我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 幼兒園師德師風(fēng)心得體會篇一
愛是教育亙古不變的主題，作為一名人民教師咱們要愛祖國、愛人民、愛教育、愛學(xué)生，用汗水、汗水和才智為國家培育棟梁之才。
愛學(xué)生是師德的魂靈！作為教師，只需酷愛學(xué)生，特別是尊重、保護、信賴學(xué)生，使學(xué)生真實感到來自教師的溫溫暖呵護，教育才賦有實效，教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分，是師德差異于其他作業(yè)的首要特點，不尊重學(xué)生的品格，就等于喪失了教育的權(quán)力。
日常的教育教育作業(yè)中，不免有單個學(xué)生呈現(xiàn)違反紀律、不準時完結(jié)作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不好等現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象，我都能及時深化了解，問明本相，然后進行有用的教育。
教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去”，這是對教師教育生計的描寫。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和閑適，已然現(xiàn)已挑選了這份作業(yè)咱們就要默默無聞的貢獻。
認真負責(zé)、作業(yè)謹慎是教師的作業(yè)要求，是教師職責(zé)感的表現(xiàn)，咱們要嚴厲遵循師德要求標(biāo)準自己的行為，做一名合格的教師。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 幼兒園師德師風(fēng)心得體會篇二
今天我們學(xué)校又一次開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會議，主題是《豐富師德內(nèi)涵 提升師德境界》。
通過學(xué)習(xí)，我認真思考了這些問題，收益匪淺，感觸頗深?，F(xiàn)在我將自己的那份感受帶給大家。
我認為教師職業(yè)道德內(nèi)涵主要由教師職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽八個因素構(gòu)成。這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律，同時又互相配合，構(gòu)成一個嚴謹?shù)慕處熉殬I(yè)道德結(jié)構(gòu)模式。
（一）教師職業(yè)理想。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分，有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)道德的行為。忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師，是當(dāng)今時代教師的崇高職業(yè)理想，它體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)。
（二）教師職業(yè)責(zé)任。人民教師的根本職責(zé)，就是培養(yǎng)社會主義新人，是培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人。
（三）教師職業(yè)態(tài)度。當(dāng)前，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。
學(xué)校發(fā)展，教師為本。教師遠行，師德先行。建設(shè)一只高尚職業(yè)道德的`師資隊伍，是我們享受幸福教育生活和辦人民滿意教育的必要條件，是學(xué)校發(fā)展的不竭動力和源泉，更是學(xué)校工作的一份責(zé)任。教師是精神文明的建設(shè)者，是莘莘學(xué)子道德基因的傳播者，讓我們共同加強職業(yè)道德建設(shè)，提高個人職業(yè)道德素養(yǎng)，撐起百年老校的一片藍天，托起明天的太陽！
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 幼兒園師德師風(fēng)心得體會篇三
我覺得，師德師風(fēng)對于教師之重要性恰如農(nóng)夫手中的鋤頭，士兵手中的槍，是須臾少不得的武器。做一名合格的教師，必須做到以下幾點：
首先，教師因具備豐富的專業(yè)知識
教師除了博學(xué)多才外，要講究教學(xué)方法。一堂課是不是好課，關(guān)鍵在于是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
其次，教師自己應(yīng)有健康的心理
教師的心理健康問題是一個不可忽視的問題。有資料表明，個別教師把學(xué)生打成殘廢或者讓學(xué)生相互打耳光。以這種方式去傷害學(xué)生，是教師心理有病的表現(xiàn)，輕則影響師生關(guān)系，重則傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師本人必須有一顆健康的心。
再次，教師要關(guān)注學(xué)生的思想健康
我們都說德才兼?zhèn)涞娜瞬攀钦嬲娜瞬?，但是這些人從哪里來？教師應(yīng)該更好的愛護學(xué)生的自尊，讓學(xué)生自主樹立美好形象，成為德才兼?zhèn)涞膭趧诱摺?BR> 最后，也是教師們討論最多的一點，教師們的待遇高低是否影響我們對師德師風(fēng)的堅守？
一致的看法是：不影響。雖然國家富裕了，用錢的地方還多。而且，教師們的待遇目前已有了很大的提高。常言說：知足常樂，比上不足比下有余。教師們應(yīng)該以積極的心態(tài)去從事人民的神圣的教育事業(yè)。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 幼兒園師德師風(fēng)心得體會篇一
愛是教育亙古不變的主題，作為一名人民教師咱們要愛祖國、愛人民、愛教育、愛學(xué)生，用汗水、汗水和才智為國家培育棟梁之才。
愛學(xué)生是師德的魂靈！作為教師，只需酷愛學(xué)生，特別是尊重、保護、信賴學(xué)生，使學(xué)生真實感到來自教師的溫溫暖呵護，教育才賦有實效，教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分，是師德差異于其他作業(yè)的首要特點，不尊重學(xué)生的品格，就等于喪失了教育的權(quán)力。
日常的教育教育作業(yè)中，不免有單個學(xué)生呈現(xiàn)違反紀律、不準時完結(jié)作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不好等現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象，我都能及時深化了解，問明本相，然后進行有用的教育。
教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去”，這是對教師教育生計的描寫。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和閑適，已然現(xiàn)已挑選了這份作業(yè)咱們就要默默無聞的貢獻。
認真負責(zé)、作業(yè)謹慎是教師的作業(yè)要求，是教師職責(zé)感的表現(xiàn)，咱們要嚴厲遵循師德要求標(biāo)準自己的行為，做一名合格的教師。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 幼兒園師德師風(fēng)心得體會篇二
今天我們學(xué)校又一次開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會議，主題是《豐富師德內(nèi)涵 提升師德境界》。
通過學(xué)習(xí)，我認真思考了這些問題，收益匪淺，感觸頗深?，F(xiàn)在我將自己的那份感受帶給大家。
我認為教師職業(yè)道德內(nèi)涵主要由教師職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽八個因素構(gòu)成。這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律，同時又互相配合，構(gòu)成一個嚴謹?shù)慕處熉殬I(yè)道德結(jié)構(gòu)模式。
（一）教師職業(yè)理想。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分，有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)道德的行為。忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師，是當(dāng)今時代教師的崇高職業(yè)理想，它體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)。
（二）教師職業(yè)責(zé)任。人民教師的根本職責(zé)，就是培養(yǎng)社會主義新人，是培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人。
（三）教師職業(yè)態(tài)度。當(dāng)前，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。
學(xué)校發(fā)展，教師為本。教師遠行，師德先行。建設(shè)一只高尚職業(yè)道德的`師資隊伍，是我們享受幸福教育生活和辦人民滿意教育的必要條件，是學(xué)校發(fā)展的不竭動力和源泉，更是學(xué)校工作的一份責(zé)任。教師是精神文明的建設(shè)者，是莘莘學(xué)子道德基因的傳播者，讓我們共同加強職業(yè)道德建設(shè)，提高個人職業(yè)道德素養(yǎng)，撐起百年老校的一片藍天，托起明天的太陽！
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 幼兒園師德師風(fēng)心得體會篇三
我覺得，師德師風(fēng)對于教師之重要性恰如農(nóng)夫手中的鋤頭，士兵手中的槍，是須臾少不得的武器。做一名合格的教師，必須做到以下幾點：
首先，教師因具備豐富的專業(yè)知識
教師除了博學(xué)多才外，要講究教學(xué)方法。一堂課是不是好課，關(guān)鍵在于是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
其次，教師自己應(yīng)有健康的心理
教師的心理健康問題是一個不可忽視的問題。有資料表明，個別教師把學(xué)生打成殘廢或者讓學(xué)生相互打耳光。以這種方式去傷害學(xué)生，是教師心理有病的表現(xiàn)，輕則影響師生關(guān)系，重則傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師本人必須有一顆健康的心。
再次，教師要關(guān)注學(xué)生的思想健康
我們都說德才兼?zhèn)涞娜瞬攀钦嬲娜瞬?，但是這些人從哪里來？教師應(yīng)該更好的愛護學(xué)生的自尊，讓學(xué)生自主樹立美好形象，成為德才兼?zhèn)涞膭趧诱摺?BR> 最后，也是教師們討論最多的一點，教師們的待遇高低是否影響我們對師德師風(fēng)的堅守？
一致的看法是：不影響。雖然國家富裕了，用錢的地方還多。而且，教師們的待遇目前已有了很大的提高。常言說：知足常樂，比上不足比下有余。教師們應(yīng)該以積極的心態(tài)去從事人民的神圣的教育事業(yè)。