具體是指在特定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。充分闡述你的觀點(diǎn)和看法。在此為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文，僅供參考。
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇一
    各位家長(zhǎng)，上午好！
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
    一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
    中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
    1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
    從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
    2、心理方面
    孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    3、學(xué)習(xí)方面
    說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
    4、課堂方面
    四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
    5、成績(jī)方面：
    雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。
    7、其他方面
    轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)任的做法。
    二、匯報(bào)班級(jí)工作
    我們班共55人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
    （一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
    （二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班55同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約12人，較好的約20人，一般的約12人，較不理想的約11人。
    （2）聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學(xué)。她們上課專(zhuān)心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
    （3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)同學(xué)。
    （4）進(jìn)步快的同學(xué)：
    （5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。
    三、存在問(wèn)題
    當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：
    1．作業(yè)方面
    開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。
    以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。
    所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
    2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
    3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
    4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
    四、一單元考試
    作為語(yǔ)文老師說(shuō)說(shuō)這次一單元考試的有關(guān)情況。我們四年級(jí)有55名學(xué)生，男生較少，但調(diào)皮卻較多。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響，成績(jī)有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想。他們失分最多的是閱讀題和作文。
    下面我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因：主要是時(shí)間短，任務(wù)重，沒(méi)復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)間非常短。從9月1日開(kāi)學(xué)到9 月25日 考試只有短短24天的時(shí)間。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)能把課講完，需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒(méi)有鞏固的時(shí)間，更別說(shuō)復(fù)習(xí)了。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。
    。在課堂上，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算，至于其他題的類(lèi)型，家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了。
    總之要提高語(yǔ)文成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
    五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
    您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
    1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
    2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
    3、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
    5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話(huà)說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。
    7、其他方面 ：
    ．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
    ．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
    ．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。
    ．每六、七名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。
    尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！
    尊敬的李老師、向老師，各位家長(zhǎng)：
    大家晚上好，在流光溢彩的施州小學(xué)的校園、伴著那一縷溫涼的秋風(fēng)，大家能相聚在這二(二)班的教室里，這是一種難得的緣分。
    首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下自己，我是陳彥池的爸爸田建國(guó)。孩子是跟媽媽姓的，可見(jiàn)我們家里是媽媽說(shuō)了算。星期一晚上我回家的時(shí)候，她媽媽告訴說(shuō)給我接了活兒，要我在今天晚上同大家一起談?wù)勛约旱挠齼后w會(huì)。我說(shuō)我可能會(huì)怯場(chǎng)，她媽媽打氣說(shuō)：“你是高中老師，文筆不錯(cuò)，不會(huì)的?！蔽艺f(shuō)這不同，各是一會(huì)事兒。想想我離開(kāi)講臺(tái)已經(jīng)有了十年，而孩子也有了七歲。
    其實(shí)這難得的人生十年中有七年是與孩子在一同成長(zhǎng)。從孩子的呀呀學(xué)語(yǔ)，到孩子走進(jìn)施州小學(xué)的校園，一路走來(lái)，心中總有無(wú)數(shù)的感慨。我知道在孩子的教育上，每個(gè)人都是老師，但每個(gè)人也是學(xué)生。就自己體會(huì)來(lái)看。我覺(jué)得，孩子的成長(zhǎng)中要做到以下幾點(diǎn)：
    一、身體好。身體是革命的本錢(qián)，良好的身體是成功的一半。我們首先得讓孩子吃好，只要做到營(yíng)養(yǎng)均衡，按時(shí)就餐就可以了。一般別讓孩子吃過(guò)多的垃圾食品，如薯片之類(lèi)的油炸物品；二是要適度的鍛煉。跑跑步、打打球、跳跳繩、踢踢毽子，假日里爬山、游泳、旅游等等。
    二、習(xí)慣好。良好的習(xí)慣是成功的基石之一。要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活中要守時(shí)、守信，誠(chéng)實(shí)有禮，自己的事情自己做，還要幫大人適當(dāng)做些家務(wù)；學(xué)習(xí)中要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中充分練習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
    三、心情好。心情好，辦事效率才高，小孩的心智不成熟，做事更容易感情用事。在公眾場(chǎng)合盡量地多表?yè)P(yáng)孩子，在私下場(chǎng)合可以批評(píng)教育。孩子跟大人一樣也是講面子的。情緒會(huì)傳染，千萬(wàn)不要把自己工作或生活中的不良情緒帶進(jìn)家門(mén)。孩子永遠(yuǎn)想看到父母的笑臉，想聽(tīng)到溫情的話(huà)語(yǔ)。孩子是用來(lái)疼、用來(lái)愛(ài)，而不是用來(lái)恨的。今天的瞬間牽手，明天會(huì)自然的放開(kāi)。我們的目光永遠(yuǎn)在孩子的身后，伴著她們一路成長(zhǎng)。
    四、興趣高。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，興趣是最好的老師。孩子對(duì)老師信任或者崇拜，就會(huì)對(duì)她教的課有興趣。有了興趣，她會(huì)去探究、去思考、去尋找答案。對(duì)孩子的興趣要引導(dǎo)，更要保護(hù)。持續(xù)的興趣很難，但貴在堅(jiān)持。
    五、與同學(xué)關(guān)系融洽。孩子的生活的圈子小，除了家庭就是學(xué)校，一定要與同學(xué)處好關(guān)系。學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，從小不會(huì)與人相處，長(zhǎng)大很難與人合作。提倡謙讓?zhuān)庞锌兹谧尷娴募言?huà)，獨(dú)生子女們總以為他們就是太陽(yáng)，家長(zhǎng)和他人都得讓著他們，這是不對(duì)的。
    以上五點(diǎn)是我的一些不成熟的想法，說(shuō)出來(lái)與大家分享，只是起個(gè)拋磚引玉的作用。
    我為我們的孩子能有像李老師、向老師們這樣的老師而驕傲。你們認(rèn)真負(fù)責(zé)，寬嚴(yán)相濟(jì)，循循善誘，教育教學(xué)水平優(yōu)異，象孩子自豪地說(shuō)起地那樣，李媽媽、向媽媽。多么親切的稱(chēng)呼，孩子們能擁有你們這樣的老師，是她們的榮幸，學(xué)校能擁有你們這樣優(yōu)秀的老師，是學(xué)校的幸運(yùn)。還記得去年的秋天剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，李老師每天下午送孩子出來(lái)的時(shí)候，嗓子總是嘶啞的，為了每一個(gè)孩子的明天，你的嘶啞嗓音在為她們的未來(lái)描繪新的音符。感謝你們，當(dāng)生命的航船揚(yáng)帆見(jiàn)到的第一縷曙光是你們賜予。
    每當(dāng)我漫步在這天堂般的校園，我總是心潮澎湃。那寬闊的操場(chǎng)，優(yōu)美的建筑，還有那嬌艷的花朵，更有那可敬的老師。想著孩子們?cè)谶@花園里成長(zhǎng)，心里不由升起了一個(gè)詞來(lái)：老師，你們辛苦了。
    我們要用一個(gè)感恩的心，給予老師以理解、信任與包容，愿我們的孩子在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
    謝謝大家。
    2015年11月4日
    各位家長(zhǎng)，下午好！
    首先非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)都有一種特殊的情懷：盼著開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容；害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)”。你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中，今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
    首先，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的總體情況：
    本學(xué)期的總體情況良好，比上個(gè)學(xué)期稍好一些。首先是紀(jì)律方面，從任課老師平時(shí)的反饋來(lái)看，這個(gè)學(xué)期是有進(jìn)步的，但是有個(gè)別孩子的課堂表現(xiàn)是不盡人意的，我想這些孩子我們可以在會(huì)后再進(jìn)行交流。
    其次是學(xué)習(xí)方面，大部分的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)是處于應(yīng)付的狀態(tài)，他們認(rèn)為寫(xiě)作業(yè)就是為了交作業(yè)，讀書(shū)就是為了簽字等等，我想您的孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)是怎樣的，您能很容易地從他的作業(yè)完成情況及作業(yè)完成質(zhì)量可以看出。
    最后是行規(guī)、衛(wèi)生方面，行規(guī)是有大大進(jìn)步的，但是我們的教室和公共場(chǎng)地衛(wèi)生是存在很大問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)：一屋不掃，何以?huà)咛煜?，大凡大事都是由小事積累起來(lái)的，我能從每個(gè)孩子的勞動(dòng)情況就可以看出這個(gè)孩子的本性如何，也能從側(cè)面反應(yīng)出來(lái)您的孩子的耐心好不好，與人合作的意識(shí)高不高。
    對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們家長(zhǎng)可能更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。
    一位美國(guó)的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：
    1.盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。
    2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
    3.經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
    4.刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
    5.幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
    6.做好表率。父母能為一本新書(shū)激動(dòng)不已，反復(fù)研讀，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。因?yàn)楹⒆拥目伤苄源?，模仿力?qiáng)，孩子的許多缺點(diǎn)可能就是從家長(zhǎng)的身上學(xué)來(lái)，比如說(shuō)臟話(huà)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子說(shuō)話(huà)時(shí)常常不由自主地就帶出臟話(huà)來(lái)，這可能就是家長(zhǎng)們平時(shí)的習(xí)慣。再比如孩子打網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)您首先對(duì)電腦保持一定的距離，您不開(kāi)電腦電視，對(duì)您的孩子也會(huì)有一定的震懾力。對(duì)孩子的行規(guī)教育問(wèn)題，可以用一句話(huà)來(lái)概括：喊破嗓子，不如做出樣子。也許今天您的一個(gè)改變，就能成就您孩子的將來(lái)。
    7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
    8.定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
    9.多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
    10.重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
    在這里我提出幾點(diǎn)希望：
    監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。近來(lái)幾學(xué)期考試和錯(cuò)題分析，我發(fā)現(xiàn)在基礎(chǔ)部分，我們班的孩子大多數(shù)錯(cuò)的比較多的就是課文語(yǔ)段的背誦內(nèi)容，這說(shuō)明口頭作業(yè)的完成情況很不樂(lè)觀，而讀書(shū)和背書(shū)積累是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最好的學(xué)習(xí)方式。
    2、希望家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。 我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
    為自己的孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭文化學(xué)習(xí)氛圍，即使您居住的房子不大，但也要努力為孩子爭(zhēng)取創(chuàng)造一個(gè)明亮、整潔并安靜的學(xué)習(xí)氛圍。在房間一角給孩子擺一張書(shū)桌和一個(gè)小書(shū)架。
    3、希望家長(zhǎng)注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧。也希望家長(zhǎng)能配合老師在最后階段幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。
    4、希望針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，、與家長(zhǎng)聯(lián)系是一大難題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式，電話(huà)、發(fā)短信或是親自來(lái)到學(xué)校等。我也會(huì)及時(shí)針對(duì)孩子的表現(xiàn)和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系的。
    身體的方式。
    6、希望家長(zhǎng)能關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的，尤其到復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
    7、希望家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但是不成熟，孩子成長(zhǎng)升學(xué)的路上是需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后和孩子商量一下確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
    自從接手這個(gè)班級(jí)以來(lái)，每一個(gè)孩子都給我留下了深刻的印象，有些孩子成績(jī)不錯(cuò)，有些孩子對(duì)班級(jí)工作特別有熱情，有些孩子能幫助老師管理班級(jí)是老師的好助手，有些遵守紀(jì)律默默無(wú)聞，還有些孩子能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，其實(shí)在幫助同學(xué)的過(guò)程中，您的孩子自己也在進(jìn)步。每一個(gè)孩子在我的.心中，都給我留下了好的一面，我也希望這些好的印象能伴隨他們走出這個(gè)校門(mén)，跨入到新的學(xué)習(xí)階段中去。
    最后讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
    各位家長(zhǎng)：你們好！
    作為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺郑械鹊淖魑囊畚宸肿笥?，而一、二年?jí)作文，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得比較具體就不會(huì)扣分了，所以到了三年級(jí)，語(yǔ)文能夠考滿(mǎn)九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。
    在一般情況下，語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長(zhǎng)，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，課文填空等，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話(huà)，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來(lái)。
    到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái)。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說(shuō)找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問(wèn)題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長(zhǎng)，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。
    我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看的，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看，考了不好，就說(shuō)我們沒(méi)有考，如果您遇到這種情況，就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過(guò)考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了。特別是到了高年級(jí)，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的情況，就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況，練習(xí)會(huì)延后，但一般情況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了，第一個(gè)單元也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。
    至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí)，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后，我們會(huì)通過(guò)校信通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的。
    下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
    （１）作業(yè)問(wèn)題：
    每天看似機(jī)械的抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了，怎么還要抄，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺(jué)得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。
    （２）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書(shū)。我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書(shū)的時(shí)間，所以您可以提醒孩子在書(shū)包里放上一本課外書(shū)，看完了再換一本，書(shū)包里的課外書(shū)不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書(shū)，不僅放著重不說(shuō)，如果萬(wàn)一弄丟了一本，老師還得幫他找呢?，F(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都要求看課外書(shū)，所以你們?nèi)?shū)店買(mǎi)了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫(huà)來(lái)看，至于三年級(jí)買(mǎi)什么書(shū)看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
    最后我想說(shuō)的，放了假，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級(jí)才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就有許多家長(zhǎng)和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^(guò)早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話(huà)，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來(lái)排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話(huà)，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來(lái)找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說(shuō)老師排座位也要經(jīng)過(guò)多方面的考慮的，不僅按身高來(lái)排，男女生要隔開(kāi)坐，成績(jī)好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到，所以在這里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒，作為班主任要從全班的情況來(lái)考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來(lái)越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看，不然的話(huà)，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
    作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一起努力。
    一、 致歡迎詞各位家長(zhǎng)，今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又相聚了，歡迎各位!感謝 大家!
    二 總結(jié)本班的總體情況：
    和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。 因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績(jī)，字寫(xiě)得端正了，勞動(dòng)更積極了，上課更專(zhuān)心了。
    作為老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，優(yōu)化品行、提高成績(jī)，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。
    但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位家長(zhǎng)的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。
    1、 第一是清潔問(wèn)題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說(shuō)，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。
    2、話(huà)特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō)，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。
    3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).
    4、不交作業(yè)，馬虎完成(希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭(zhēng)取好成績(jī)。
    三、學(xué)習(xí)方面的：
    我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
    學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書(shū)和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，成績(jī)都是練出來(lái)的，多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。
    三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
    現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫(xiě)出好的文章，我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn)，沒(méi)有生活的體驗(yàn)，很難寫(xiě)的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
    各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問(wèn)題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 四、最后我想提出幾點(diǎn)要求：
    思想上，要走出愛(ài)的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤。
    在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話(huà)聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專(zhuān)心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。。
    安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開(kāi)門(mén)，在學(xué)校開(kāi)門(mén)前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門(mén)口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。
    另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
    老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。
    最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
    各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先介紹一下我自己，我姓王，是我們?nèi)?班的班主任，教我們班的數(shù)學(xué)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
    今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
    一.班級(jí)基本情況：
    本班學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，能起到模范帶頭作用，班干部、小組長(zhǎng)的作用舉足輕重的。本班的班長(zhǎng)：符陽(yáng)，符金浩，小組長(zhǎng)：宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委：張文浩，生活委：于金陽(yáng)等都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下。每天的早讀、課間、課后，都是他在管理班級(jí)的紀(jì)律，可以說(shuō)，有了她們，老師可以少操很多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下，他們的組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓大部分的孩子獲得機(jī)會(huì)。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上，但是無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，同學(xué)們的自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!
    我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)。第一次階段性考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)看到過(guò)考卷了，但是也有些家長(zhǎng)到現(xiàn)在為止，沒(méi)見(jiàn)過(guò)您的孩子帶回過(guò)一張考卷。這就要家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)心孩子，多問(wèn)您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么。
    二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
    數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：課前做好準(zhǔn)備工作，提前2分鐘進(jìn)教室，數(shù)學(xué)工具準(zhǔn)備好，例如：鉛筆，用hb的，不允許用自動(dòng)鉛筆，準(zhǔn)備直尺、三角尺，橡皮用長(zhǎng)城牌繪圖橡皮。每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備二個(gè)作業(yè)本，方便學(xué)生的使用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不打好，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣，地基不夯實(shí)，這樓是造不起來(lái)的。由于數(shù)學(xué)的連貫性，因此，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)孩子會(huì)學(xué)得非常地痛苦。因此，我希望每個(gè)孩子都能牢固地掌握每堂課的內(nèi)容。
    三、三年級(jí)特點(diǎn)：
    我相信各位家長(zhǎng)最大的愿望就是希望您的孩子將來(lái)能有出息，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不要自己的孩子好的。所以，有些家長(zhǎng)的理論說(shuō)，我只要我的孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算算簡(jiǎn)單的算術(shù)就好了，這種想法應(yīng)該是不正確的。您辛苦掙錢(qián)為什么，不都是為了您的孩子么。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。這個(gè)時(shí)期的孩子，變化比較大，學(xué)習(xí)變化更大，這個(gè)時(shí)期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期，如果能跟上，那么后面的學(xué)習(xí)就沒(méi)有問(wèn)題，如果這個(gè)時(shí)期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊(duì)伍，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
    1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
    2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，并不是孩子一有錯(cuò)，回家不是打就是罵的。
    3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，我知道，我們的家長(zhǎng)大多是農(nóng)村的，工作很忙，平時(shí)很少有時(shí)間，或者根本就沒(méi)時(shí)間來(lái)關(guān)心您的孩子，但是我要說(shuō)一句，您辛苦掙錢(qián)是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?如果是這樣的話(huà)，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來(lái)接受教育呢，為什么不讓他在家里隨便認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢?說(shuō)明您對(duì)您的孩子還是有一定的期望的。所以。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，每天關(guān)心一下您孩子的學(xué)習(xí)。
    四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;
    重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)學(xué)生，但同時(shí)，我們也希望我們的家長(zhǎng)在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機(jī)跟前。
    在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
    和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。就拿這次的期中測(cè)試來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)相信也是第一次看到您孩子的考卷，平時(shí)都是藏起來(lái)的。說(shuō)實(shí)話(huà)，考卷上的題目并不難，老師們都是講過(guò)來(lái)講過(guò)去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結(jié)果呢，還是有很大一部分同學(xué)不高興做，不想做，不愿意做。首先不說(shuō)字寫(xiě)得怎樣，就說(shuō)他的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，任何事情都做不好。老師的要求很簡(jiǎn)單，就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，不要拖拉，起碼把字寫(xiě)端正，然后有錯(cuò)了認(rèn)真改正。假如我們能做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
    五、下面就請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
    六、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言
    下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。、個(gè)別交談 八、結(jié)束語(yǔ)。
    最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材!
    各位家長(zhǎng)，
    晚上好!
    歡迎你的到來(lái)，真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任，感謝你對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。 今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。
    六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
    孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：
    (1)隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
    (2)生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
    (3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
    作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說(shuō)，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和-諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)之類(lèi)的講話(huà)稿很容易寫(xiě)，大家都來(lái)寫(xiě)一篇吧。家長(zhǎng)會(huì)讓我們知道，家長(zhǎng)和老師是同事、戰(zhàn)友、朋友的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同都是為了孩子成長(zhǎng)成才。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
    各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這次中期表彰暨家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了總結(jié)前半學(xué)期工作，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)，我們也想通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長(zhǎng)的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”，讓我們的孩子從我們的學(xué)?？忌细咧?，走得更遠(yuǎn)，走的更好!
    在今天的會(huì)議上，我主要想講三個(gè)問(wèn)題：
    第一個(gè)問(wèn)題：初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)。
    第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校將采取的措施。
    第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。
    先講第一個(gè)問(wèn)題。
    初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大。競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)：大家知道，我們平川區(qū)每年初三考生4000多人，升入高中的不到20__人，連三限生一共升學(xué)率不到百分之四十八，如果補(bǔ)習(xí)生再加上30分，要考上高中確實(shí)要好好努力才行。
    任務(wù)重：初三年級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)九門(mén)，任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。
    壓力大：初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存，所以，學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。
    在根據(jù)目前的形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：力爭(zhēng)考上高中人數(shù)在120人以上。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你放心。我們有勤奮敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，有刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，有兄弟學(xué)校中恒學(xué)校的種.種優(yōu)惠條件及各位家長(zhǎng)的支持，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!
    第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校采取的措施。
    一是千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
    進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來(lái)，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較高的同學(xué)是快馬加鞭，毫不放松，保持著良好的勢(shì)頭，對(duì)一些成績(jī)較低的同學(xué)更是要求他們醒悟，急起直追，爭(zhēng)取考出好的成績(jī);但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有行動(dòng)，積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。為此，我們學(xué)校想盡各種辦法，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，下大功夫加強(qiáng)教育，加強(qiáng)管理。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!
    二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生周六、周日及早、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)管理。
    本期我們將采取兩周休息一次的周六、周日補(bǔ)課。同時(shí)，采取每天早晚自習(xí)的跟班輔導(dǎo)，晚自習(xí)延長(zhǎng)到10：20。所有這些，有效地利用了時(shí)間，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生時(shí)間的管理，能使一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生得到了管理。也能使各科老師在輔導(dǎo)時(shí)間查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)差扶優(yōu)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們準(zhǔn)備寒假補(bǔ)課，初步定于年前臘月二十三，年后正月初八。通過(guò)補(bǔ)課使學(xué)生很快的走出過(guò)年吃喝玩樂(lè)的氛圍，進(jìn)入讀書(shū)學(xué)習(xí)的角色。我們確定了中考目標(biāo)，簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，制訂了獎(jiǎng)罰措施。以保證我們的目標(biāo)順利完成。
    三是加強(qiáng)測(cè)試和訓(xùn)練。
    本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。一考代練，通過(guò)多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。
    第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
    1.為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
    和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，好學(xué)、上進(jìn)的家長(zhǎng)也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，減少其他事務(wù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。
    家長(zhǎng)要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，給孩子多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長(zhǎng)就應(yīng)該滿(mǎn)意。
    2.重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡。
    中考一共九門(mén)學(xué)科(語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政、史、地理、生物)，錄取是按總分，不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績(jī)都提高，總分才有較大幅度的提高。
    3.多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與班。
    主任。
    和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí);要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。
    各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，想一切辦法，調(diào)動(dòng)一切教育資源，增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通，從現(xiàn)在開(kāi)始迅速做起，就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才!
    謝謝大家!
    各位家長(zhǎng)：
    大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
    隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。
    下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
    我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師，我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們?cè)谝黄鹞沂斋@的最多的就是感動(dòng)。
    這兩個(gè)方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(zhǎng)們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。
    的建議。
    1、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合能教育好孩子。
    2、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因。
    3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。
    4、開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，單從語(yǔ)文方面來(lái)講。
    學(xué)生。
    作業(yè)完成不盡人意，在學(xué)校都能按時(shí)完成，但回家的作業(yè)上，周一檢查就有十個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書(shū)寫(xiě)以及坐姿。
    教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。
    各位尊敬的家長(zhǎng)：
    大家好!
    首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)本班工作的支持。
    我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對(duì)孩子門(mén)們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。
    我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)能力競(jìng)賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級(jí)中的最好成績(jī).在黨山鎮(zhèn)初夏杯書(shū)畫(huà)賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng).項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽(tīng)課老師的好評(píng)。
    也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心，覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢。請(qǐng)大家放心，雖然我們時(shí)間是少了很多，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個(gè)學(xué)期，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣悾纾涸~語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽、擴(kuò)詞比賽、段落默寫(xiě)比賽、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)比賽等等。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì)，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)一個(gè)鞏固，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這樣是很有效果的，有項(xiàng)葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽(yáng)、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢(mèng)飛、金晶、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過(guò)我們的獎(jiǎng)狀，戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過(guò)很多次。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過(guò)七次。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看，這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí)，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng)，所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì)、督促他們。
    因?yàn)楸荣愔皇且环N方式，不管獲不獲獎(jiǎng)，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫(xiě)了大量的作文，現(xiàn)在還一天寫(xiě)一篇日記。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫(xiě)的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改，一邊改一邊教他這樣寫(xiě)。這樣，他們的寫(xiě)作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢(mèng)飛、周欽楓、管錠婷等都能寫(xiě)出很好的文章，有些文章還寫(xiě)得特別棒。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章?；A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了，我會(huì)找一些閱讀題，每天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合，語(yǔ)文方面應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題了。
    接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心。
    下面我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂，他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò)，有時(shí)候是今天的沒(méi)補(bǔ)完，明天的又要補(bǔ)。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這里也不點(diǎn)名，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒(méi)有什么效果?？赡苡行┘议L(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒(méi)完成，有些字寫(xiě)得連他自己都看不清楚，抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為，我們只要管好孩子的生活，學(xué)習(xí)是老師管的。還有很多家長(zhǎng)說(shuō)，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成績(jī)就下降了呢。
    當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省。但是，大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話(huà)那么自覺(jué)。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有?就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊?！?BR>    在我們五一的九天里，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我把作業(yè)寫(xiě)在告家長(zhǎng)書(shū)的后面，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò)，可是仍然有三位同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學(xué)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè)，也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái)，第二天聽(tīng)寫(xiě)還是錯(cuò)這么多。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè)，可是每次我問(wèn)家長(zhǎng)，孩子在家里有沒(méi)有鍛煉過(guò)，得到的回答基本都是，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他練過(guò)，我想說(shuō)，那您為什么要給他簽名呢。
    我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的，您要對(duì)他負(fù)責(zé)任。有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子，每次聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái)，每天的作業(yè)都寫(xiě)得一塌糊涂。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的字寫(xiě)得很難看您可以讓他重新做一遍。沒(méi)做完的不管多晚一定讓他做完。千萬(wàn)不要心慈手軟，您要知道，您現(xiàn)在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望通過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步。也許這里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn)，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了?這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的減負(fù)政策，每天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí)，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長(zhǎng)要問(wèn)，為什么老師總是讓孩子們自己聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。在這里我要說(shuō)明一下：我們作業(yè)里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是為第二天正式的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)做準(zhǔn)備的，我們每一次的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò)，直到全對(duì)才能過(guò)關(guān)。所以他們改過(guò)以后，知道自己錯(cuò)在哪里，可以再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)中，才能夠得心應(yīng)手。所以我也希望在他們聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)時(shí)，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是抄的。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽(tīng)寫(xiě)本，各位家長(zhǎng)可以翻閱一下。
    剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面，接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的。我統(tǒng)計(jì)了一下，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有21個(gè)同學(xué)。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂。當(dāng)然，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時(shí)看醫(yī)生，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些，能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”。
    我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話(huà)，感謝大家的支持!
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家早上好!
    首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們老師工作的支持。在座中的很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是想通的，都是為了孩子!
    我是您孩子的班主任和語(yǔ)文教師，如果沒(méi)有特殊情況，您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分，我和您、和您的孩子。
    幾個(gè)月前，我送走了一屆六年級(jí)學(xué)生。我愛(ài)那幾十個(gè)學(xué)生，在我的博客里，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光，我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼，也能和我一起書(shū)寫(xiě)屬于他們的優(yōu)美的教育詩(shī)篇。如果您真的愛(ài)自己的孩子，請(qǐng)跟我來(lái)。您的學(xué)歷不是很重要，重要的是您對(duì)我們老師的信任，您對(duì)孩子的信任，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。
    各位家長(zhǎng)朋友，我們相處的日子也快四個(gè)月了，在這四個(gè)月里，我們對(duì)彼此的脾性也有了或多或少的了解，我呢，就是一個(gè)心直口快的人，如果在言語(yǔ)上給諸位留下了不便，請(qǐng)多包涵!
    下面我就說(shuō)說(shuō)我們相處中的幾個(gè)具體細(xì)節(jié)。
    第一個(gè)細(xì)節(jié)請(qǐng)各位家長(zhǎng)加深下對(duì)一年級(jí)的認(rèn)識(shí)。
    第二個(gè)就是作業(yè)方面。
    他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差需要你和他一起完成作業(yè)!特別是軟性作業(yè)比如大量地閱讀其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過(guò)閱讀逐漸提升的!再有就是在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中如遇到不會(huì)的問(wèn)題不要直接把答案告訴孩子而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想如果孩子自己實(shí)在解決不了您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決并且要及時(shí)幫助孩子分析原因是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講還是沒(méi)有聽(tīng)懂等等并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查。所以我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來(lái)帶來(lái)遺憾端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度就從完成每一次的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!請(qǐng)記?。耗憬裉斓墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀?習(xí)慣決定命運(yùn)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
    第三個(gè)就是在和家長(zhǎng)朋友的溝通中發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)朋友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難。其實(shí)并沒(méi)有大家想象的那么難，不必去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是大教材：上學(xué)路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱(chēng)好多好多，只要孩子有興趣就可以教他們?nèi)フJ(rèn)，他們認(rèn)的字越多，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越高。正所謂“生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)!”
    各位家長(zhǎng)朋友，一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的五十幾分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教會(huì)他做人的道理，是我們的職責(zé)。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學(xué)會(huì)為孩子插上飛翔的翅膀。
    我們以此和各位家長(zhǎng)共勉，謝謝大家!
    我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長(zhǎng)我們有著共同的身份和對(duì)孩子的那份期待，希望孩子身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!
    大家好!
    質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的。
    教育。
    管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
    一、五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：
    五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：
    1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
    2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    知道了特點(diǎn)，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
    二、希望家長(zhǎng)能配合的地方。
    在接下來(lái)的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
    1、正確地認(rèn)識(shí)孩子是否是個(gè)有用的人。我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。
    一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
    首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
    其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
    第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
    第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
    三、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。
    并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語(yǔ)可以記下突發(fā)的思維靈感可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活勤于思考生活將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。
    2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿(mǎn)愛(ài)心的關(guān)心者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。
    3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高?？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間?？措娨曁鄷?huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間。
    4、有意識(shí)豐富作文題材。如何輔導(dǎo)?有家長(zhǎng)說(shuō)自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡(jiǎn)單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書(shū)。孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。
    這幾天孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：
    1、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步，上課大部分能認(rèn)真聽(tīng)講，但舉手情況不是很好。
    2、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完。尤其表?yè)P(yáng)女孩子訂正比較快一點(diǎn)，新轉(zhuǎn)來(lái)的朱琳作業(yè)也是比較好，比較干凈，訂正也比較快。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒(méi)有進(jìn)步。名字在這兒不點(diǎn)了，相信家長(zhǎng)心理也有數(shù)，如果沒(méi)有訂正完，他的零號(hào)本上我一定寫(xiě)著或者一定發(fā)了家校通。
    3、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)必須認(rèn)真核查簽名。
    總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。希望家長(zhǎng)能充分地信任和配合老師?；蛟S我們有你們不滿(mǎn)意的地方，但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。
    4、題外話(huà)。
    這學(xué)期開(kāi)始早讀的情況比以前好了，但也有個(gè)別男孩子(7、10、22、24、27)這幾位同學(xué)是不愛(ài)讀書(shū)的。今天早上我一進(jìn)校門(mén)這幾個(gè)孩子就在操場(chǎng)飛快地跑著，玩著。學(xué)校我已經(jīng)批評(píng)過(guò)了，希望這幾位家長(zhǎng)回去后能再教育批評(píng)，讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感。
    四、期末成績(jī)反饋。
    1、副課。
    品社：31人優(yōu)秀。
    科學(xué)：24人優(yōu)秀。
    信息：24人優(yōu)秀。
    體育：體質(zhì)達(dá)標(biāo)(身高體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球前拋、50×8或400米);視力要4.8以上。
    為什么今天要提上學(xué)期的副課成績(jī)。是希望家長(zhǎng)能開(kāi)始引起重視因?yàn)檫@每一門(mén)課都與星級(jí)評(píng)定有關(guān)(題外話(huà)：有個(gè)別家長(zhǎng)目光比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，已經(jīng)考慮到了孩子報(bào)考蛟川的事，我們知道報(bào)考蛟川有門(mén)檻，星級(jí)也很重要。所以提前在考慮這事，大概認(rèn)為我給他的孩子星級(jí)扣得太緊了。其實(shí)這評(píng)星級(jí)我只是個(gè)審核的人，沒(méi)有資格和權(quán)利改動(dòng)任何東西。)我想在這里有必要解釋一下各科星的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：品德星，智慧星，健美星，才藝星，特長(zhǎng)星。
    (2)主課(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))智慧星，如果平時(shí)成績(jī)有一個(gè)合格就不能評(píng)了。
    這學(xué)期開(kāi)始優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分，但我們的平時(shí)的要求要高，還是定在90分以上。
    2、學(xué)校各類(lèi)項(xiàng)目都要鼓勵(lì)孩子積極參加及指導(dǎo)：舉六一活動(dòng)為例字。(特長(zhǎng)星)。
    3、關(guān)于班干部和三好生評(píng)選。(五年級(jí)開(kāi)始每學(xué)期有一次區(qū)三好生評(píng)選)挑能為老師干事，成績(jī)較好，同學(xué)之間威信較高的。
    4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    5、關(guān)于家校共建安全小組。
    上學(xué)期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來(lái)參加了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次，真的非常感謝對(duì)我們工作的支持。這學(xué)期我邀請(qǐng)了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠(chéng)爸爸來(lái)參加。因?yàn)檫@個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙，我想以后公平起見(jiàn)我們還是輪著來(lái)吧，大家都為班級(jí)出一份力。如果實(shí)在有困難我們也可以調(diào)節(jié)。
    6、收費(fèi)。
    最后，又要問(wèn)家長(zhǎng)收錢(qián)了。剛開(kāi)學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用，剛收完保險(xiǎn)費(fèi)，家校通又要收費(fèi)了，如果要訂的交50元，帶來(lái)的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上，沒(méi)帶的明天讓孩子帶來(lái)。我希望每個(gè)人都能訂上，這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá)。
    還有一年級(jí)我們收了一次班委費(fèi)，其實(shí)早就用完了，但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒(méi)收，有些費(fèi)用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi)，期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了。
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇三
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步，我們?cè)俅蜗嗑垡黄稹Ｎ迥昙?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
    第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況：兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。作業(yè)不夠認(rèn)真，有的胡寫(xiě)亂畫(huà)，甚至不完成。特別是家庭作業(yè)。
    第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、進(jìn)行了出卷檢測(cè)。(順讀成績(jī))。
    第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。
    1、立足課堂，提高課堂效率。
    每周語(yǔ)文課是6節(jié)，其中作文占了兩節(jié)，由于升入五年級(jí)課目增多，課都排的非常滿(mǎn)，基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間，所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過(guò)大半學(xué)期的教學(xué)，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。很多同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言。特別是李耀偉、翟思雨、李晚、郭思遠(yuǎn)、趙明明等同學(xué)課堂上總能聽(tīng)到他們精彩獨(dú)到的發(fā)言，令老師和學(xué)生大加贊賞。
    2、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展。
    我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫(xiě)會(huì)用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說(shuō)話(huà)、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái)，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái)，拓展孩子思維，使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握。
    3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
    在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問(wèn)題的唯一的辦法，也不是有效的辦法了，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問(wèn)，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他，而不是放任自流。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽(tīng)寫(xiě)一百分了，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)寫(xiě)的好了，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和夸贊，使他們不斷進(jìn)步?！昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà)何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求的同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他們會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也能取得好成績(jī)。
    4、我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
    (1)、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
    2、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
    3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
    4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
    5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
    6、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買(mǎi)零食。
    7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。
    8、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。
    9、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
    10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
    11、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所在，研究改進(jìn)措施)。
    12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)最好看一下，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
    13、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話(huà)聯(lián)系。
    謝謝大家。
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇四
    我是咱們班的數(shù)學(xué)老師xx，今后孩子們就會(huì)和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在我?guī)н^(guò)的學(xué)生中，孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常感興趣，現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰明，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，相信咱們的孩子們也會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)的很棒!
    下面我說(shuō)一下數(shù)學(xué)學(xué)科方面需要注意的，首先說(shuō)一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。
    1、計(jì)算能力。包括口算和筆算。先說(shuō)口算，口算的類(lèi)型可以多樣化，比如可以出示卡片、可以聽(tīng)算、可以做口卡，做口卡的技巧要注意兩點(diǎn)：一是一條龍的去做，二是出錯(cuò)后不用橡皮擦，而是劃掉錯(cuò)誤的直接寫(xiě)正確的。
    口算要求有兩個(gè)，一是準(zhǔn)、二是快，剛開(kāi)始時(shí)孩子們可能會(huì)慢，大家不要著急，要多鼓勵(lì)，甚至可以說(shuō)一些善意的謊言。比如我在讓孩子們做口卡時(shí)，剛開(kāi)始很多孩子5分鐘內(nèi)完不成，我故意把手機(jī)暫停，等一等慢的同學(xué)，看大家都完成了，這時(shí)候鬧鈴響了，孩子們覺(jué)得自己很棒，她的自信心建立起來(lái)后，會(huì)越做越好、越來(lái)越快，這時(shí)候我就不需要再暫停，而這時(shí)有的孩子兩分鐘就完成了。
    再說(shuō)筆算，計(jì)算能力是整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中起著至關(guān)重要的一項(xiàng)能力。一年級(jí)上學(xué)期要學(xué)到10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的加法。這些是非常重要的，如果20以?xún)?nèi)加減法沒(méi)有學(xué)好，在以后學(xué)到的100以?xún)?nèi)的加減法，甚至學(xué)乘除法時(shí)都會(huì)非常吃力，所以20以?xún)?nèi)的加減法這個(gè)基礎(chǔ)一定要打?qū)?。合與分這個(gè)單元是為計(jì)算做鋪墊，所以這個(gè)地基要打好才能學(xué)好20以?xún)?nèi)的加減法。
    2、左右的認(rèn)識(shí)。這個(gè)知識(shí)看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是卻有不少孩子分不清，從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯(cuò)，家長(zhǎng)可以回家看看自己的孩子對(duì)左右是不是分得清?？梢詮淖笥沂?、左右腳的區(qū)分開(kāi)始。
    3、認(rèn)識(shí)鐘表。整點(diǎn)孩子們能很快掌握，而半點(diǎn)孩子們?nèi)菀谆煜＜议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識(shí)的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點(diǎn)了，慢慢滲透，這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時(shí)會(huì)比較省力。
    其次說(shuō)一下課堂常規(guī)。
    我們是四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，在這個(gè)背景下就要求孩子們能勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。所以孩子的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練也是十分必要的，孩子不僅要開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題，還要能把自己的思維過(guò)程用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這就要求家長(zhǎng)們要多多配合老師，每天放學(xué)回家路上或回家后結(jié)合我們當(dāng)天學(xué)的知識(shí)口頭考一考孩子，讓他說(shuō)一說(shuō)，多表達(dá)自己的思考過(guò)程，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。
    最后是需要家長(zhǎng)配合和準(zhǔn)備的物品：第一、一個(gè)田字格本，寫(xiě)xx數(shù)字用;第二、準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色的畫(huà)片各xx個(gè)，可以是三角形，可以是正方形，最好用硬一點(diǎn)的紙，這樣不容易弄壞。第三、項(xiàng)目書(shū)老師會(huì)給孩子們及時(shí)批改，老師批改后家長(zhǎng)一定要及時(shí)查看并簽字，讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他學(xué)習(xí)的關(guān)心，如果孩子有出錯(cuò)的題目，而還沒(méi)有改正過(guò)來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)一定要督促孩子改正，并出xx道同類(lèi)型題加以練習(xí)。
    以上就是我要給家長(zhǎng)們說(shuō)的，相信我的工作能得到各位家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，讓咱們共同努力，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步!謝謝!
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇五
    大家好！
    非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長(zhǎng)會(huì)，您的參與就是對(duì)孩子教育的`重視，也是對(duì)我們工作的支持。在此，我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
    我很珍惜和在座各位家長(zhǎng)的緣分，和班級(jí)所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛(ài)孩子的心，我們所有的言語(yǔ)、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn)，讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。
    班組成員介紹。
    b老師畢業(yè)于xx，有兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)，有較強(qiáng)的親和力；
    c老師是我們班的保育老師，有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和育兒常識(shí)，主要負(fù)責(zé)本班幼兒的生活養(yǎng)成教育和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的建設(shè)。
    我們?nèi)焕蠋熞延幸荒甑拇畎嘟?jīng)驗(yàn)，相互合作相互配合，共同促進(jìn)班級(jí)幼兒身體健康和諧發(fā)展。
    今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，是讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及園所作息時(shí)間、家園共育等工作，以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活。
    孩子入園第一個(gè)星期難免會(huì)哭鬧和不適應(yīng)，但這是孩子必然要經(jīng)歷的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，家長(zhǎng)要和老師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園，更快地融入到集體一日生活中去。
    介紹幼兒近期情況。
    孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)多星期了，表現(xiàn)究竟如何呢現(xiàn)在我就將班級(jí)里孩子們一周以來(lái)的表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地匯報(bào)：
    語(yǔ)言方面：大多數(shù)幼兒都能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求與想法，個(gè)別幼兒由于家庭語(yǔ)言環(huán)境的影響，普通話(huà)說(shuō)的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是能聽(tīng)懂，再此建議家長(zhǎng)在家也用普通話(huà)與幼兒交流。
    自理能力：班上有些孩子自理能力非常強(qiáng)，都會(huì)自己動(dòng)手穿鞋穿衣和自己吃飯，對(duì)年齡較小和自理能力較差的孩子，我們會(huì)幫助他們。但是，我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會(huì)自理，而是自己不愿意，做任何事完全等老師們來(lái)幫，這樣對(duì)孩子的發(fā)展不利，在此也請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鍛煉孩子的動(dòng)手能力，能放手就放手。
    交往方面：現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，家里人都圍著他轉(zhuǎn)，但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)“分享”、學(xué)會(huì)“謙讓”、學(xué)會(huì)過(guò)“集體生活”。起初他們往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導(dǎo)。小班是孩子們?cè)谟變簣@的關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌交往。
    本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及目的小班使用的是xxx課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)五大領(lǐng)域，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)泥塑、輪滑、跆拳道、舞蹈等活動(dòng)。本學(xué)期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、飯后能主動(dòng)擦嘴、正確地洗手、不攻擊他人等等。
    我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：
    1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)。
    2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。
    3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、喝水、盥洗、入睡。
    4、愿意參加體育活動(dòng)，走、跑、跳、爬等動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍。
    5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌。
    6、能覺(jué)察生活中物品的大小、多少、顏色、形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。
    7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
    幼兒園一日生活安排。
    首先，請(qǐng)家長(zhǎng)先了解一下我園的作息時(shí)間安排，因?yàn)?：50后開(kāi)早飯，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在早上7：50前就送孩子入園。下午幼兒離園時(shí)間是5：10開(kāi)大門(mén)，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)來(lái)園接他回家，避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。
    以下是我園的作息時(shí)間表，請(qǐng)各位家長(zhǎng)熟知；
    入園：7：30—7：50。
    早飯：7：50—8：20。
    區(qū)域活動(dòng)：8：20—9：00。
    教學(xué)活動(dòng)：9：00—9：30。
    過(guò)渡加餐：9：30—9：50。
    戶(hù)外活動(dòng)：9：50—10：50。
    餐前活動(dòng)：10：50—11：20。
    進(jìn)餐：11：20—11：50。
    家園共育。
    1、堅(jiān)持接送卡制度，如未帶卡的家長(zhǎng)要填寫(xiě)入園或離園申請(qǐng)單，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。幼兒每天入園時(shí)間是早晨7：30以后，離園是下午5：10，如有事需接幼兒中午11：50。下午4：00來(lái)。無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正?；顒?dòng)。另外不要帶吃的東西進(jìn)教室。
    2、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等），早上老師晨檢的時(shí)候也會(huì)檢查口袋里是否有異物。
    3、服藥的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)到保健醫(yī)生處登記，由保健醫(yī)生統(tǒng)一安排服藥，教師不接藥。
    4、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必提前打電話(huà)或發(fā)短信告知班級(jí)任意一位老師，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。如有家長(zhǎng)換了電話(huà)號(hào)碼的請(qǐng)及時(shí)告知老師，以便及時(shí)家園聯(lián)系。
    5、如果你有事不能按時(shí)接送孩子，請(qǐng)及時(shí)告知老師，委托他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
    6、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。
    安全工作。
    安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，在此，我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下：
    幼兒盡量不要隨便缺席，有病有事要提前請(qǐng)假。
    為保證孩子安全，早晨家長(zhǎng)將孩子交給本班老師，晚上接孩子離園時(shí)必須和老師打招呼。
    孩子如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)及時(shí)與帶班老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。
    如委托別人接孩子，被委托人應(yīng)年滿(mǎn)18歲以上，并需要家長(zhǎng)提前打電話(huà)告之本班老師。
    如果您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
    c家長(zhǎng)具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育是雙方的，學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子的第一任老師，今天請(qǐng)了幾家長(zhǎng)來(lái)就家庭育兒的方方面面做一下經(jīng)驗(yàn)交流。
    結(jié)束語(yǔ)。
    我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。
    在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)做些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持。
    如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)你們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇六
    尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    我叫常遠(yuǎn)，很榮幸能作為303班的學(xué)生代表發(fā)言。在這里，我想說(shuō)：“努力是成功的必要不充分條件”。也就是說(shuō)，成功必定是努力奮斗而得來(lái)的，而努力卻不一定能最終抵達(dá)成功。相信不只是我，很多同學(xué)都有同感。
    這次考試中，我其實(shí)很緊張很害怕，擔(dān)心考試成績(jī)會(huì)不理想，也很好奇：為什么平時(shí)的課程我?guī)缀鯖](méi)有落下，該做的練習(xí)也都基本完成，上了考場(chǎng)仍是一頭霧水，沒(méi)有思路？我擔(dān)心辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的希望，不敢告訴他們我的真實(shí)感受，最后還是我、偷偷找老師溝通，幫助自己打開(kāi)心扉。
    有時(shí)，我們付出了努力，收獲的卻是不理想。那時(shí)的我們?cè)撚卸嚯y過(guò)。在這樣的時(shí)刻，作為家長(zhǎng)的你們，不是應(yīng)該給予我們鼓勵(lì)嗎？但很多家長(zhǎng)不問(wèn)過(guò)程如何，卻只注重結(jié)果。
    讀書(shū)，也是很艱辛的。希望家長(zhǎng)能夠體諒我們。每一個(gè)同學(xué)都有他們的閃光點(diǎn)，不能單從成績(jī)方面來(lái)了解一個(gè)孩子。當(dāng)然，成績(jī)不好不能總拿努力沒(méi)結(jié)果當(dāng)擋箭牌，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，才是該有的態(tài)度。
    一個(gè)努力過(guò)卻沒(méi)有完美結(jié)果的學(xué)生就應(yīng)該遭到責(zé)備嗎？促使我寫(xiě)下這個(gè)話(huà)題的，是我的一個(gè)好朋友。平時(shí)她的努力我都看在眼里，老師沒(méi)有布置的作業(yè)她也都盡力完成，總有寫(xiě)不完的作業(yè)圍著她，她也很努力地背書(shū)，很努力地掙扎，目標(biāo)就是朝著大學(xué)的方向前進(jìn)。她憧憬自己的未來(lái)，也在努力奮斗。然而成績(jī)屢屢使她一落千丈一蹶不振，加之又被父母責(zé)備，父母總認(rèn)為是她不夠努力才導(dǎo)致如此的結(jié)果。有的批評(píng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使我們努力向前奔跑，而有的責(zé)備會(huì)使人喪失信心，認(rèn)為自己沒(méi)有能力去做得更好。
    我和媽媽也總有這樣的沖突，我總認(rèn)為她不理解我的真實(shí)感受。我每天那么努力地學(xué)習(xí)，而她總是覺(jué)得我不夠努力，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。然后我們就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，經(jīng)常吵架。這使我領(lǐng)悟到：學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦澀，不能讓渡給任何人，包括自己的父母。自己做的任何事情都有后果，我們確實(shí)應(yīng)該為自己的后果負(fù)責(zé)。
    隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的溝通越來(lái)越少，幾乎不溝通，久而久之就產(chǎn)生了小矛盾。在此，我想替好朋友和自己向家長(zhǎng)們懇求：即使不屑于我們的成績(jī)，也請(qǐng)尊重我們的努力。
    謝謝大家！
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好，感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)，各位的到來(lái)是對(duì)孩子的關(guān)心和支持，也是對(duì)我園工作親切配合的表現(xiàn)，“一切為了孩子”為了他們的成長(zhǎng)，為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)，我希望基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿(mǎn)的成功。在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要吸煙，隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?，由此給大家?guī)?lái)的不便敬請(qǐng)諒解、謝謝各位家長(zhǎng)的配合。
    相信大家對(duì)我一定很陌生，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜老師，我是本園新來(lái)的老師也是本次家長(zhǎng)會(huì)的主持人。
    本次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí)，希望各位家長(zhǎng)能夠配合，此次家長(zhǎng)會(huì)一共分為六部分：
    1、下面進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第一部分園長(zhǎng)講話(huà)，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長(zhǎng)和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
    2、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第二部分各班班主任講話(huà)：
    有請(qǐng)我們小班的班主任國(guó)建英老師講話(huà)。
    現(xiàn)在有請(qǐng)我們中班班主任馮月老師講話(huà)。
    接下來(lái)有請(qǐng)我們大一班班主任高原老師講話(huà)。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿現(xiàn)在我們有請(qǐng)大二班班主任楊梅老師講話(huà)。
    最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅老師，有請(qǐng)。
    3、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第三個(gè)部分。有請(qǐng)我們的口才表演班老師王影講話(huà)。
    4、現(xiàn)在進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第四部分，由我們新生家長(zhǎng)代表張藝涵的媽媽講話(huà)，掌聲有請(qǐng)。
    5、下面是家長(zhǎng)會(huì)的第五部分，有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)為這次家長(zhǎng)會(huì)做個(gè)總結(jié)。
    6、接下來(lái)是我們此次家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)部分，我希望各位家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持一下，
    積極參加觀看我們的微型課堂展示，展示結(jié)束后如果有想報(bào)名的請(qǐng)到報(bào)名組報(bào)名，還有沒(méi)發(fā)到弟子規(guī)書(shū)的請(qǐng)到發(fā)書(shū)組領(lǐng)取，最后微型課堂結(jié)束后，就讓我們敞開(kāi)心扉，就像朋友一樣的和我們各個(gè)班老師聊天，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是疑問(wèn)也可以提出來(lái)，共同探討一下教育孩子的良方，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?，再次感謝各位家長(zhǎng)今天的參與，下面有請(qǐng)我們王老師做課堂展示。
    最后再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們準(zhǔn)時(shí)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；也祝各位家長(zhǎng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè)。此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇八
    歡迎大家拔冗而來(lái)參加學(xué)校進(jìn)行的家長(zhǎng)會(huì)。首先，我非常感謝大家對(duì)我們學(xué)校的信任，把孩子交給我們，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，我也很高興的能和大家面對(duì)面的交流溝通，借此機(jī)會(huì)我想把學(xué)校近期的工作和我作為校長(zhǎng)的理念，工作思路、面臨的情況等和大家談一談。以便大家相互了解和相互理解。
    第一件；就是和所謂的分校徹底分離，將我們的優(yōu)秀教師全部撤回，集中一切優(yōu)秀教師資源，全力做好人民路學(xué)校的教學(xué)工作。
    第二件是；杜絕輔導(dǎo)班和午托部。
    第三件是；加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)、強(qiáng)化責(zé)任心、愛(ài)心、等。
    第四件是；建構(gòu)新校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和思路。
    第五件是；打造有效課堂，提高課堂效果，進(jìn)行了同課異構(gòu)教學(xué)研究。
    第六件是；打造書(shū)香校園，倡導(dǎo)多讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行晨誦、午讀、暮省實(shí)驗(yàn)。
    第二個(gè)方面工作是；全力營(yíng)造崇德勵(lì)志、博學(xué)儒雅的校園氛圍。
    （1）進(jìn)行了感恩教育
    （2）進(jìn)行了行為習(xí)慣教育
    （3）進(jìn)行了心理教育：例如；用國(guó)旗下的講話(huà)、班會(huì)、引導(dǎo)學(xué)生建立健康快樂(lè)、積極向上的心態(tài)。
    （4）進(jìn)行了安全教育；做過(guò)一次防震演練，一次交通版面宣傳，多次班會(huì)宣傳和練習(xí)。
    （5）進(jìn)行了文明禮貌，孝道教育。要求學(xué)生給父母做一件事情。對(duì)人要有禮貌；我們提出每天做一善事、快樂(lè)幸福一生。
    第三個(gè)方面工作是：關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，解決難點(diǎn)問(wèn)題。
    我們非常關(guān)注家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們的建議，積極解決；我們具體作了四件事。
    （1）修改中午作息時(shí)間。
    （2）堅(jiān)決反對(duì)體罰學(xué)生。
    （3）合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，（要求三分之一）
    （4）治理亂收費(fèi)現(xiàn)象
    第四個(gè)話(huà)題：建議方面。情況說(shuō)明；學(xué)校大，學(xué)生多，老師多。學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重。設(shè)施還不到位。請(qǐng)大家諒解，明年會(huì)有大的改觀。從教育的觀點(diǎn)上說(shuō)；教育還需要家庭和社會(huì)的配合。
    （1）家長(zhǎng)的配合
    （2）家長(zhǎng)的理解
    （3）有問(wèn)題，及時(shí)提出，溝通解決不拖延
    （4）社會(huì)實(shí)踐要依靠大家。
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇九
    尊敬的各位家長(zhǎng):。
    答:我們認(rèn)400個(gè)字的目的是:早認(rèn)字,早看書(shū).現(xiàn)在孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多生字,能閱讀簡(jiǎn)短的課外讀物了,這就是新課程的優(yōu)勢(shì)!
    場(chǎng)參加秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在這我要特別感謝四十位家長(zhǎng)對(duì)我們的大力支持,全班四十位學(xué)生都報(bào)了名參加,只有一位學(xué)生因?yàn)槿チ讼愀蹧](méi)去,家長(zhǎng)來(lái)了的話(huà)等會(huì)留一下,我要退還錢(qián)給您.11月下旬學(xué)校還舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班的學(xué)生踴躍參加,并且?jiàn)Z得了總分全級(jí)第二的好成績(jī),我也特別開(kāi)心,獎(jiǎng)勵(lì)了他們吃葡萄.還有廣播體操比賽等體育方面的成績(jī)都不錯(cuò).下面是安全問(wèn)題,現(xiàn)在已進(jìn)入冬季,天氣寒冷,干燥,容易發(fā)生火災(zāi),上個(gè)月學(xué)校開(kāi)展了一次講座關(guān)于消防的,前天的班會(huì)課上我也針對(duì)如何在火災(zāi)中逃生在課上開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,平時(shí)在家里家長(zhǎng)也應(yīng)該多教育小孩用火安全和如何自救等(報(bào)紙摘要).還有一點(diǎn),12月7號(hào)在《深圳晚報(bào)》有篇報(bào)道,不知家長(zhǎng)們是否已經(jīng)知道了.(報(bào)紙摘要)。
    衛(wèi)生方面,剛開(kāi)學(xué)時(shí)候的家長(zhǎng)會(huì)上我已經(jīng)提出要求學(xué)生每星期必須剪兩次手指甲,但是剛開(kāi)始還比較積極,后來(lái)就慢慢忘記了,前天我檢查了一下,起碼有一半的學(xué)生的指甲很長(zhǎng),而且臟兮兮的,我只好利用早讀和下午聽(tīng)廣播的時(shí)間給幾個(gè)較嚴(yán)重的學(xué)生剪剪.還有一點(diǎn)關(guān)于課間餐,如果有果汁的話(huà),課室必然是臟的,我特別選了兩位有責(zé)任心的陳詩(shī)雅和林澤佳來(lái)做衛(wèi)生委員,他們也做的很好,真正輔助了我的工作,在這我也要感謝這兩位學(xué)生的家長(zhǎng).同時(shí),我希望家長(zhǎng)在家要教學(xué)生一些基本的生活能力,比如掃地,收拾書(shū)包等.這里我就這些家長(zhǎng)們共同關(guān)心的話(huà)題做一些解讀,可能還有家長(zhǎng)有這樣或那樣的問(wèn)題,歡迎家長(zhǎng)來(lái)詢(xún)問(wèn)老師,我們一起來(lái)教育您的孩子,學(xué)好新課程,使您的孩子更聰慧.最后我想說(shuō)的是最近氣溫下降,希望各位家長(zhǎng)注意身體,同時(shí)給您的小孩多穿衣服,不要感冒了.
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇十
    尊敬的各位教師、家長(zhǎng)朋友們：
    大家好!
    我是一(2)班汪天意的爸爸。今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感激班主任張教師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。
    我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一向是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張教師的那兩句話(huà)：“家長(zhǎng)要和孩子共同提高”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話(huà)，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了教師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
    一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
    作為一名中學(xué)教師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?？粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字，寫(xiě)出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)包里雜亂無(wú)章;我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。
    從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手;自我的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內(nèi)，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。
    好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
    二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。
    “沒(méi)規(guī)矩不成方圓”，上頭所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；６?guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有提高，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種情況，我們首先樹(shù)規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，教師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管教師怎樣小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。
    我們總是表?yè)P(yáng)她：汪天意今日真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞，期望她能夠堅(jiān)持，做得更好。
    三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩。
    汪天意從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見(jiàn)姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激教師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)多謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。
    四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
    我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的職責(zé)重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫忙，我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū)，背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。
    五、夫妻教育主角互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。
    家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，僅有夫妻教育主角互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。
    孩子愛(ài)玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會(huì)兒?？墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎晕沂诸^準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂(lè)意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最終強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
    看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)提高都離不開(kāi)各位教師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
    最終，我祝愿我們的教師健康、歡樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與歡樂(lè)，多謝大家。
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
    你們好！
    感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。
    孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
    1、在各科學(xué)習(xí)中。
    朗讀水平較好的同學(xué)有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等。
    上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。
    作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。
    各科成績(jī)進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
    2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中。
    表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇；充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè)于分享的馬二娜；任勞任怨、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。
    看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。
    從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白如：吉?jiǎng)趴隆⑻飰阎镜取?BR>    分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
    六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿(mǎn)意的成績(jī)，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
    1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。
    良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣—————榜樣的力量是無(wú)窮的。
    2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他（她）重寫(xiě)，要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
    3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
    通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
    4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無(wú)論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感。
    6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
    最后，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，讓我們合作愉快！
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇十二
    衷心感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，熱情歡迎大家對(duì)學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)工作提出寶貴的意見(jiàn)。我們363班是學(xué)校17個(gè)外縣班中的一個(gè)，實(shí)際上是17個(gè)平行班級(jí)中的一個(gè)。絕大部分同學(xué)是由于對(duì)這個(gè)班的比較信任，是在同等條件下，本著公平自愿的原則而對(duì)調(diào)來(lái)的，感謝大家對(duì)我的信任。67個(gè)同學(xué)中，女同學(xué)32個(gè)，就中考成績(jī)而言，830到880分這個(gè)區(qū)間的二十多人，750分到800分之間的二十多人，750分以下的二十多人，當(dāng)然，高中階段和初中階段有不同的特點(diǎn)，具有巨大的變數(shù)和可能性，高中才是真正意義上的洗牌，過(guò)去的成績(jī)沒(méi)有什么說(shuō)服力。
    高中與初中相比呈現(xiàn)了許多不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)間特別是在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間大大增加，有晨讀，晚讀和晚自習(xí)，有的周末還在上課；學(xué)習(xí)的難度有較大增加，對(duì)抽象思維和邏輯思維能力的要求增加了；競(jìng)爭(zhēng)也相對(duì)激烈，考試頻繁，作業(yè)量大；目標(biāo)也不一樣，高中階段就現(xiàn)實(shí)而言，就是典型的升學(xué)教育。這三個(gè)月來(lái)。我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：自由發(fā)表演說(shuō)直接競(jìng)選班干部，事實(shí)上，通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的班干部有公信力，工作特別負(fù)責(zé)；制定并落實(shí)了班規(guī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，盡量在工作中通過(guò)制度的因素來(lái)引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)；重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的潛力，依托賞析教育，以寬容、激勵(lì)和引導(dǎo)為教育理念鼓勵(lì)學(xué)生自我超越；舉行了幾次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，成立了數(shù)理化學(xué)習(xí)探究小組；重視與學(xué)生個(gè)別談話(huà)，每個(gè)學(xué)生個(gè)別談話(huà)至少兩次；作為班主任，我盡量多呆在教室里和學(xué)生融入一體。363班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)空氣比較濃郁，自習(xí)課紀(jì)律相對(duì)較好，可以說(shuō)，在各方面堪稱(chēng)年級(jí)的標(biāo)桿。
    我們班的任科老師的安排，說(shuō)實(shí)話(huà)，是尊重了我的意見(jiàn)來(lái)安排的。工作負(fù)責(zé)，滿(mǎn)意率都是百分之百，與學(xué)生互動(dòng)溝通好，有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技能，本次期中考試，我們班各科成績(jī)位居前茅，就是證明。
    取得的一些成績(jī)：期中考試班級(jí)平均總分以比較大的優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居年級(jí)同類(lèi)型的17個(gè)班的第一，700分以上人數(shù)26人，也是最多的，有四個(gè)同學(xué)在1555名學(xué)生，奧賽班學(xué)生近270名的情況下，進(jìn)入了前一百名，其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物和地理，平均分是第一；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班呂、易、謝、呂等同學(xué)積極拼搏，在體育專(zhuān)業(yè)生的情況下，在24個(gè)班中獲得團(tuán)體總分第7名，在平時(shí)組織的籃球比賽中，也有不俗的表現(xiàn)；在軍訓(xùn)、廣播體操比賽中，大家齊心協(xié)力，都獲得了三等獎(jiǎng)；在十二屆愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)中，共捐款1888元，居全校72個(gè)班中的第二名，展示我們67個(gè)同學(xué)良好的思想境界；班級(jí)考核以及各項(xiàng)評(píng)比位于全校前列。在學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的同學(xué)：本次期中考試前十名的同學(xué)是；學(xué)習(xí)鉆研刻苦的同學(xué)有；勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)的有；學(xué)習(xí)有較大進(jìn)步的同學(xué)有；拾金不昧、熱心集體的同學(xué)有；在各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出的有，如熊競(jìng)選成功學(xué)校萍洲文學(xué)社長(zhǎng)。
    存在的幾個(gè)問(wèn)題：相當(dāng)一部分同學(xué)在數(shù)學(xué)或者英語(yǔ)等關(guān)鍵科目存在瓶頸；兩極分化的現(xiàn)象有可能拉大；使用手機(jī)、電子辭典耍游戲、看課外書(shū)以及中午外出上網(wǎng)的現(xiàn)象還存在；幾個(gè)同學(xué)愛(ài)講小話(huà)，與高中學(xué)習(xí)的要求格格不入；吃零食，亂丟亂扔的現(xiàn)象還突出；還有個(gè)別同學(xué)的個(gè)別問(wèn)題，如與同學(xué)關(guān)系處理不夠好，愛(ài)哄鬧，有幾個(gè)同學(xué)講痞話(huà)，甚至和以前的高中同學(xué)喝啤酒，吃檳榔等等；警惕其他班小偷小摸和打架事件的出現(xiàn)；注意安全。特別注意青春期成長(zhǎng)階段的生理和心理方面的指導(dǎo)，注意有可能出現(xiàn)的早戀問(wèn)題；注意叛逆心理；注意克服學(xué)習(xí)障礙以及學(xué)習(xí)心理障礙。
    今后的努力方向；鼓勵(lì)學(xué)生自我超越與突破，進(jìn)步才是最重要的，至于具體的成績(jī)和名次屬于過(guò)去，不值得糾纏；在平衡發(fā)展的同時(shí)，重點(diǎn)注意一下數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)的提高；我們的目標(biāo)是，繼續(xù)保持在外縣班級(jí)的領(lǐng)先地位，爭(zhēng)取接近前面的四個(gè)奧賽班，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)子女和學(xué)校、班級(jí)的期待。
    鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的問(wèn)題。各科任教師與家長(zhǎng)交流。完成愛(ài)心助學(xué)工作。
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇十三
    各位家長(zhǎng)：下午好!
    今天是學(xué)校召開(kāi)的初三畢業(yè)班第一次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的各位表示熱烈的歡迎。
    本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的：就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生第一次月考考試的成績(jī)情況和目前面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在今后的7個(gè)多月里都能取得進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)，并能考上理想的學(xué)校。
    本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：解讀中考有關(guān)精神和要求；分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì)；分析第一次考試的情況；分析當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)和我們采取的措施；給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
    一、解讀中考有關(guān)精神和要求
    介紹九年級(jí)中考有關(guān)精神和要求，考試科目、形式及時(shí)間、分值（包括實(shí)驗(yàn)和體育），使用答題卡和計(jì)算機(jī)閱卷等。
    二、分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì)
    介紹去年高中招生錄取情況，龍泉一檔正取線（去年585分折算后546分）（5），二檔指標(biāo)校線（551分折算515分）（5），市一中勵(lì)志線（520分折算后485分）(5)正取線（474分折算后442分）(29)，，普高最低線（320分折算后300分）。
    對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。然而當(dāng)前素質(zhì)教育的大環(huán)境下，我們家長(zhǎng)可能有所了解：不允許補(bǔ)課、不允許加班加點(diǎn);不允許買(mǎi)資料等等。目的給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)生的壓力，這對(duì)于自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的，但對(duì)自我約束能力差、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是好事。其他兩所學(xué)校都在加班加點(diǎn)得上課，買(mǎi)資料，甚至補(bǔ)課，這不用我說(shuō)，各位家長(zhǎng)心里都清楚。在各項(xiàng)費(fèi)用，資料購(gòu)買(mǎi)等方面，希望家長(zhǎng)能做到對(duì)班級(jí)和學(xué)校工作的全力支持和理解。
    當(dāng)前階段，我們正在趕新科，教研組要求老師上學(xué)期盡量完成新課教學(xué)，明年三月初要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)科多，上級(jí)要求嚴(yán)，家長(zhǎng)期望大，老師學(xué)生壓力更大，現(xiàn)在學(xué)校又沒(méi)有住宿班，沒(méi)有任何理由和借口上晚自習(xí)，新課的鞏固練習(xí)，學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差都需要時(shí)間，沒(méi)有辦法，學(xué)生只能提高學(xué)習(xí)效率，誰(shuí)的效率高，誰(shuí)就是最后的贏家。再者，九年級(jí)知識(shí)也是中考考點(diǎn)里較多的，較難的一部分，學(xué)生更要提高意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，不要等到總復(fù)習(xí)再來(lái)學(xué)，基礎(chǔ)不牢固，花的時(shí)間和功夫是常人不能比的。這也需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注，不能讓學(xué)生掉隊(duì)。就第一次月考成績(jī)來(lái)說(shuō)，與去年的學(xué)生成績(jī)有著一定差距。今年的招生形勢(shì)比去年更加嚴(yán)峻，一是學(xué)生的人數(shù)多，二是學(xué)生的成績(jī)就目前看不如去年。各位家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的目前實(shí)際成績(jī)情況，幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的目標(biāo)。
    三、分析當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
    總體情況：班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生目標(biāo)明確，美中不足就是缺少實(shí)干精神。四個(gè)班中我們的優(yōu)生不占有優(yōu)勢(shì)，中等生多些，中下等生比其它班級(jí)也少一點(diǎn)。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)的考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡)，分析總結(jié)如下：(不含體育)
    第一類(lèi)是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類(lèi)，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。
    劉宏偉(575，3)、趙相龍(565，8)、馮莉莉(552，21)、張沁雯(552，21)、焦天辰(547，28)、馮子媛(539，35)、陳柯竹(534，43)、陳嘉語(yǔ)(530，45)、李珊(510,62)。
    第二類(lèi)是學(xué)習(xí)可以，思維靈活，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，而缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣。一旦努力，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類(lèi)，這需要我們共同努力，多鼓勵(lì)，勤監(jiān)督。
    嚴(yán)黃波、呂光瑞、張欣榮、劉婧陽(yáng)、鄧天然、戴子鈞、李欣欣、張宇豪、李思哲、華曉菲、胡芷純。這些同學(xué)通過(guò)自身的努力就可以進(jìn)入到擴(kuò)招生的行列。
    吳鄭宇、蔡一杰、劉雨林、謝婉君、劉宇恒、裴浩聰、羅華金、賀龍嘯、劉力源、黃一凡、彭子康、郭漪雯、王佳歡、何元科、張志成、彭勻奕、潘潔、劉昱豪。
    第四類(lèi)是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問(wèn)題，自暴自棄，在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起家長(zhǎng)的重視。
    就單科成績(jī)分析：
    語(yǔ)文：需要努力。數(shù)學(xué)：等需要拼搏。英語(yǔ)：等需要加油。物理：等仍需奮斗。
    化學(xué)：等有待努力。
    各位家長(zhǎng)同志，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。(曾有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我對(duì)孩子要求不高，只要身心健康，快快樂(lè)樂(lè)就行了?！?
    四.我們采取的措施：
    為了沖刺中考，學(xué)校在各方面抓的都很緊，具體采取的措施有：
    1.保證學(xué)習(xí)時(shí)間：走讀生早6：50到校上晨讀，中午2：10到校上自習(xí)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生思想工作的管理，及時(shí)給學(xué)生座談。本次考試之后，到今天為止我已經(jīng)全部同學(xué)進(jìn)行了交流，通過(guò)交流解決學(xué)習(xí)中的困惑，了解了學(xué)生思想上存在的一些問(wèn)題，鼓舞了學(xué)生的干勁，指出了努力的方向。
    3、進(jìn)行方法輔導(dǎo)：教給學(xué)生如何進(jìn)行“周末盤(pán)點(diǎn)”(具體介紹，要求家長(zhǎng)一定監(jiān)督實(shí)行)
    4、.8――12班，既不強(qiáng)求人人參與，也不拒絕強(qiáng)烈要求參加活動(dòng)的學(xué)生，原則上是在家開(kāi)展活動(dòng)，若確實(shí)不方便，各學(xué)生及家長(zhǎng)寫(xiě)申請(qǐng)簽字，學(xué)校審批同意無(wú)償提供公共教室，由家長(zhǎng)組織學(xué)生自學(xué)，完成作業(yè)后家長(zhǎng)接送回家，如學(xué)習(xí)有困難可申請(qǐng)學(xué)校組織義工自愿者教師到班巡視輔導(dǎo)。申請(qǐng)書(shū)內(nèi)容一定要強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任問(wèn)題，要安排好各組每天的值日家長(zhǎng)（各組擬定好活動(dòng)計(jì)劃和人員安排）。
    五.就九年級(jí)階段給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
    1.騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。
    2.家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心
    沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng).當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿(mǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好，相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見(jiàn)“心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。
    3.心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
    4.生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象)，拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)(如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng))，有沒(méi)有帶手機(jī)到學(xué)校，帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。
    5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
    6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
    7.不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵(lì)他們熬夜，加加班，但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上。作好中考的沖刺。
    最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)――20xx年中考取得好成績(jī)，家校齊心，沖刺中考!
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇十四
    各位家長(zhǎng)，大家下午好！
    首先，我對(duì)今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示十分的感謝。
    下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有32名學(xué)生,其中有5名借讀生、11名本片的學(xué)生、16名外片的學(xué)生，18名男生、14名女生?？磥?lái)許多家長(zhǎng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！
    入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
    第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
    孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿(mǎn)自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
    第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
    開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。
    第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
    開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
    我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。
    1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
    這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。
    2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
    開(kāi)學(xué)后我會(huì)給學(xué)生專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)記事本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
    3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
    這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開(kāi)學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類(lèi)整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
    4、開(kāi)學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話(huà)。
    5、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
    1、書(shū)包1個(gè)：要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名。
    2、鉛筆盒一個(gè)：長(zhǎng)20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。
    3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
    4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3h的中華鉛筆，(每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)。
    5、橡皮一塊：最好是長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
    6、包書(shū)皮和本皮：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和本都要用白色的紙包好，包好后在書(shū)和本上各寫(xiě)好書(shū)名、本名、班級(jí)和姓名。
    7、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽(tīng)講效果。
    與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
    共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作學(xué)生這一快樂(lè)的過(guò)程，二是從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。
    如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。
    如今我的女兒上小學(xué)一年級(jí)了，入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn)，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書(shū)包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代，開(kāi)始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長(zhǎng)、開(kāi)啟智慧之門(mén)的黃金時(shí)期，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。
    我在女兒剛?cè)雽W(xué)以來(lái)的半年里做了以下幾方面的嘗試，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效。
    女兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)以后，首先我要讓她知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。
    如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書(shū)本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。在家中，剛開(kāi)始的時(shí)候，我在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品，應(yīng)該怎么樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅(jiān)持一段時(shí)間后，她就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過(guò)半年的訓(xùn)練，女兒逐漸能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品，我并及時(shí)根據(jù)她的準(zhǔn)備情況進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。半年以來(lái)，女兒在一次次的鼓勵(lì)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。
    中國(guó)有句古話(huà)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@句話(huà)強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
    對(duì)于一年級(jí)的女兒，我的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求是：
    一畫(huà)，大聲地朗讀課文，勾畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞、句子。
    二問(wèn)，問(wèn)家長(zhǎng)自己不認(rèn)識(shí)的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫(xiě)下來(lái)。
    三析，對(duì)課文進(jìn)行分析，說(shuō)一說(shuō)課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫(huà)把課文的意思表達(dá)出來(lái)。
    四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。
    五提，提出通過(guò)預(yù)習(xí)后還不懂的問(wèn)題。“有疑則進(jìn)”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問(wèn)題上，在聽(tīng)課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng)、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿(mǎn)自信，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢(shì)。
    學(xué)習(xí)主動(dòng)，走在前面，心情好，充滿(mǎn)自信，于是成績(jī)就好。成績(jī)好了，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績(jī)會(huì)更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時(shí)，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。
    俄國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識(shí)比作喝醉酒的馬車(chē)夫，忘記了所裝載的東西捆在車(chē)上，也不往后看看，只是一個(gè)勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車(chē)。
    中國(guó)“熊瞎子掰苞米”的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個(gè)苞米，便夾在腋下，同時(shí)扔掉了前一個(gè)舊苞米，這樣忙了很長(zhǎng)時(shí)間，還只是有一苞米。
    我就是用這個(gè)故事告訴女兒要及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新。雖然她懂得了復(fù)習(xí)的重要性，但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問(wèn)題，卻并沒(méi)有引起她足夠的重視。
    如：一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要求學(xué)生認(rèn)讀400個(gè)生字，孩子認(rèn)為：復(fù)習(xí)嘛，太簡(jiǎn)單了，一遍又一遍的讀，一遍又一遍的記就是了。結(jié)果是“讀卡片的時(shí)候什么都知道，合上卡片什么都忘掉?！?BR>    所以只有科學(xué)的復(fù)習(xí)，才能有好的效果。還需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)，為了搞好課后復(fù)習(xí)，需要她做好二件事：
    二認(rèn)真看書(shū)。復(fù)習(xí)時(shí)的看書(shū)，是在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必然會(huì)有新的收獲和體會(huì)?？磿?shū)時(shí)，還可以不時(shí)的加以對(duì)照，看看書(shū)上是怎樣寫(xiě)的，老師是怎樣教的，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)于聽(tīng)課中已經(jīng)記住和理解的部分，可以少用時(shí)間；對(duì)于沒(méi)聽(tīng)明白的地方，還得讓孩子知道不會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，及時(shí)補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)習(xí)好的知識(shí)。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話(huà)，這樣便于溝通知識(shí)的聯(lián)系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識(shí)。
    作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。
    一年級(jí)的女兒尚未養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對(duì)于她以后的發(fā)展是必不可少的。我首先要培養(yǎng)女兒認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣，例如在書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結(jié)構(gòu)；心到，字形要牢記心中；手到，字寫(xiě)的正確美觀。我經(jīng)常在家展開(kāi)比賽，展出她寫(xiě)得漂亮的作業(yè)，在展出的作業(yè)上給他寫(xiě)出一些激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，家里來(lái)了客人也讓他們觀看，進(jìn)行評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)這種展示制度的實(shí)施以后，她學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了，興趣變得也越來(lái)越濃。這樣，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣也就在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。
    這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺(jué)改正的習(xí)慣。
    一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語(yǔ)和評(píng)語(yǔ)，要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高。
    二要看看書(shū)，考慮自己的錯(cuò)誤，不懂就問(wèn)，弄懂為止，想想自己該如何做。
    三要針對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)自改。
    四要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯(cuò)誤過(guò)多過(guò)久，從而影響以后的學(xué)習(xí)。
    孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō)，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話(huà)不一定準(zhǔn)確，但良好的習(xí)慣對(duì)孩子的人生的確太重要了。相信養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)方面收益非。
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇十五
    尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！
    感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。四、學(xué)校后期的主要的工作.
    一、下面我先介紹一下我班的基本情況
    二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
    大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：
    首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管-理-員在管理著班級(jí)中方方面面的工作。
    其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì)。（例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)。）
    1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
    6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。（王靖，劉綽）7、說(shuō)臟話(huà)。8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。9、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。
    針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。
    1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
    我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
    快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
    4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的.時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
    6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
    7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
    8、身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
    9、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。
    我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
    10、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。
    當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
    （結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫?huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
    各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇十六
    尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
    大家晚上好！
    我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng),很高興在這里與大家交流子女教育話(huà)題。
    中國(guó)有句老話(huà)“望子成龍，盼女成鳳”，相信我們大家也都有這樣的心愿。當(dāng)然，單靠“樹(shù)大自直”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須靠科學(xué)的教育才行，“百年大計(jì)，教育為本”。亞洲首富李嘉誠(chéng)曾說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”，只有會(huì)學(xué)習(xí)，才會(huì)有發(fā)展。我們都懷著共同的心愿把孩子送到學(xué)校，期盼著他們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)智慧的搖籃里茁壯成長(zhǎng)。
    毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)主要場(chǎng)所。這里有專(zhuān)業(yè)的老師、科學(xué)的教育教學(xué)方法、完善的教學(xué)設(shè)備，可以讓孩子得到全面系統(tǒng)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校的集體生活是個(gè)相對(duì)安全的社會(huì)縮影，能夠培養(yǎng)孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好道德品質(zhì)，這是我們單個(gè)家庭難以做到的。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為學(xué)校教育作用這么大，把孩子送來(lái)就萬(wàn)事大吉。我認(rèn)為這種想法有些不妥。
    我們孩子每天在校的時(shí)間也不過(guò)6個(gè)多小時(shí)，大部分時(shí)間都是在家里。在這段時(shí)間里，對(duì)孩子的教育不可能單靠老師來(lái)完成。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基提出“父母是孩子的第一任老師”，很有深意。孩子許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，或多或少受到家庭環(huán)境的影響，如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食等。
    再說(shuō)，學(xué)校每個(gè)班都有60多個(gè)孩子，老師的工作量都很大。尤其是班主任，管理這些孩子，還帶那么多課，挺辛苦的。老師們要在四十分鐘的課堂上完成大量的教學(xué)任務(wù)，而對(duì)孩子知識(shí)的理解掌握情況，主要是通過(guò)測(cè)試來(lái)檢查，由于時(shí)間關(guān)系，測(cè)試就無(wú)法每天進(jìn)行。所以，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況要由家長(zhǎng)幫助檢查。我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常積極主動(dòng)地和老師溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地要求孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)也可了解孩子行為習(xí)慣，對(duì)一些不良行為，配合老師及時(shí)糾正。
    “可憐天下父母心”，有時(shí)我們做家長(zhǎng)的心有余力不足。我們想配合學(xué)校更好地教育孩子，好多時(shí)候苦于沒(méi)有方法。今天，借助這個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)労秃⒆又g的故事。
    我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)子女將來(lái)該做什么樣的人，家長(zhǎng)該有個(gè)預(yù)設(shè)才行。這樣，就可以針對(duì)性地去引導(dǎo)、幫助他。我們都知道，現(xiàn)在社會(huì)不再是單純的知識(shí)型，更注重的是能力，所以，培養(yǎng)孩子具備較強(qiáng)的自主能力尤為重要。為了這次話(huà)題，我歸納出“說(shuō)、聽(tīng)、看”能力“三多”式培養(yǎng)，僅供各位參考。
    “燈不撥不亮，話(huà)不說(shuō)不明”，能夠開(kāi)口說(shuō)話(huà)，敢說(shuō)話(huà)，是一個(gè)人立足社會(huì)的最基本能力。我在這方面費(fèi)了不少心思，加上本人也多言語(yǔ)，所以，認(rèn)識(shí)兒子的朋友都覺(jué)得他好說(shuō)，話(huà)多。從胎教時(shí)期給他多聽(tīng)音樂(lè)、講故事、陪他說(shuō)悄悄話(huà)，到學(xué)話(huà)時(shí)不厭其煩地陪說(shuō)，我都十分在意。記得劉楚寒說(shuō)出比較清楚的詞語(yǔ)時(shí)不到十個(gè)月，一歲左右已經(jīng)能和大人交流了。我那時(shí)經(jīng)常帶著他東走西看，摸什么說(shuō)什么，看什么教什么。同時(shí)，為了正規(guī)點(diǎn)，我還用《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》這些國(guó)學(xué)經(jīng)典教他學(xué)字。不管什么意思，只要把音認(rèn)準(zhǔn)，記住就行。后來(lái)大了一些就教他《唐詩(shī)三百首》，確實(shí)收獲不少。
    也正因?yàn)楹⒆又赖亩?，所以?huà)也就多了。能說(shuō)話(huà)不是壞事，怕就怕有話(huà)都不說(shuō)。有些性格內(nèi)向的孩子，怎么折騰都不吐一個(gè)字，憋死你。這一點(diǎn)，好多老師深有體會(huì)。上課提問(wèn)，好多明明會(huì)做的就是不愿回答，叫你單唱獨(dú)角戲，根本無(wú)法把知識(shí)延伸。
    當(dāng)然，話(huà)太多也煩死人啊。不怕大家笑話(huà)，劉楚寒經(jīng)常話(huà)多得讓我頭疼。沒(méi)上小學(xué)時(shí)還好，上學(xué)了肯定有些小麻煩。我曾經(jīng)了解到他上課亂講話(huà)的事情。怎么辦？這也急不得，慢慢引導(dǎo)。這就需要我們家長(zhǎng)耐心的多聽(tīng)。
    怎么多聽(tīng)？聽(tīng)什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是多聽(tīng)孩子的講話(huà)，做他的忠實(shí)聽(tīng)眾，就像《窗邊的.小豆豆》里的那位校長(zhǎng)一樣。我們家里人口不少，可兒子遇到忍不住要講的話(huà)時(shí)，大部分是找我或者他爺爺，因?yàn)橹挥形覀儍扇四苣托牡芈?tīng)他嘮叨。相信我們好多家長(zhǎng)不容易做到這點(diǎn)，迫于各種原因，聽(tīng)著聽(tīng)著就煩了。而我在聽(tīng)孩子講話(huà)時(shí)，都會(huì)放下手頭正在做的事，為了防止被打斷，還時(shí)常悄悄地把手機(jī)關(guān)掉。為了讓他知道我聽(tīng)得很仔細(xì)，還時(shí)不時(shí)的插上幾句，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)中幫他結(jié)束這次演講。假如我們家長(zhǎng)不在意，不把孩子的話(huà)當(dāng)回事，這樣就會(huì)打擊他暢所欲言的積極性。想想看，你一次次地把他的話(huà)題堵了回去，或者置之不理，他的腦子里想著什么你怎么可能知道呢，以后想溝通也就困難了。
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并不簡(jiǎn)單，你要聽(tīng)懂他的意思才對(duì)。“身教勝于言教”，當(dāng)你耐心做孩子聽(tīng)眾時(shí)，其實(shí)在教他怎樣去傾聽(tīng)。會(huì)聽(tīng)，才能獲取眾多信息，才能進(jìn)步。老師經(jīng)常督促學(xué)生，上課要注意聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。能有較強(qiáng)的傾聽(tīng)能力，才會(huì)有發(fā)展，有進(jìn)步。我們生活中需要傾聽(tīng)的時(shí)候太多了，會(huì)聽(tīng)，一聽(tīng)就明白；不會(huì)，越聽(tīng)越糊涂。所以，我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，多聽(tīng)他講學(xué)校的事情，講同學(xué)的故事，講看過(guò)的圖書(shū)，講突發(fā)奇想的疑問(wèn)。只要他愿意說(shuō)，你就忠實(shí)地聽(tīng)，做個(gè)合格的聽(tīng)眾。
    記得剛上小學(xué)那會(huì)，劉楚寒跟同齡人在一起玩時(shí)，我曾逗過(guò)他們，給他們出謎語(yǔ)和腦筋急轉(zhuǎn)彎之類(lèi)的題目，大部分是劉楚寒搶先答對(duì)。我注意觀察過(guò)，不會(huì)回答的孩子其實(shí)沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)聽(tīng)清，思維也就跟不上。當(dāng)然，這和孩子的知識(shí)面有關(guān)。如何擴(kuò)大他們的知識(shí)面，開(kāi)闊視野呢？那得多看。
    多看，包括看書(shū)和旅游。前蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，多讀書(shū)是有必要的。我自己也愛(ài)看書(shū)，盡管讀書(shū)的時(shí)間少，為了給兒子做個(gè)好榜樣，也經(jīng)常擠出時(shí)間讀一讀。那個(gè)時(shí)候，劉楚寒會(huì)讀得更認(rèn)真，更專(zhuān)注。該讀什么樣的書(shū)呢？除了有針對(duì)性的給孩子推薦圖書(shū)外，先要提醒他讀好課文，因?yàn)槊科n文都是精心挑選的優(yōu)秀文學(xué)作品。西漢文學(xué)家劉向提出“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，人只要多讀書(shū)，就能變得聰明，才可以博古通今。與人交談起來(lái)，常常自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
    也許帶劉楚寒課的老師可能知道，他知道的東西蠻多的，不管課內(nèi)還是課外。確實(shí)，因?yàn)槲液蛢鹤铀x的書(shū)目不同，他比較喜歡科普類(lèi)，所以交流時(shí)他講的很多關(guān)于動(dòng)物的特點(diǎn)、動(dòng)物的進(jìn)化之類(lèi)，我都無(wú)法應(yīng)答，很多內(nèi)容我沒(méi)看過(guò)。記得以前他剛讀完《探索宇宙的奧秘》時(shí)，他的宇宙論就讓我驚訝，為此他還去讀連我們成人都不愿讀的英國(guó)著名科學(xué)家霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。為了能與他對(duì)上話(huà)，我也逼迫自己看了一些，證明他說(shuō)的有根有據(jù)。
    再如讀了《史前哺乳動(dòng)物》那本書(shū)，他對(duì)恐龍的生活細(xì)節(jié)了如指掌。因?yàn)橄矚g，他反復(fù)讀了好幾遍。有次我?guī)コＶ葜腥A恐龍園玩時(shí)，他竟然把各種恐龍介紹得頭頭是道，儼然一個(gè)專(zhuān)業(yè)的小導(dǎo)游。那次旅游回來(lái)，我留意到他又去翻看著那本書(shū)。
    當(dāng)然，有很多東西也不能只靠書(shū)本?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，走出家門(mén)，聯(lián)系生活，學(xué)到的會(huì)更實(shí)際。為此，我經(jīng)常帶兒子出門(mén)旅游。雖然他才十歲，卻已經(jīng)到過(guò)不少地方。從他會(huì)走路時(shí)起，只要有時(shí)間，我都會(huì)帶他游玩。從大城市到小山崗，我都會(huì)精心設(shè)計(jì)好路線，有時(shí)征求他的意見(jiàn)，讓他有所收獲。所以，劉楚寒從小就會(huì)看地圖，能看懂路標(biāo)，還會(huì)主動(dòng)跟陌生人溝通。在外時(shí)，除了行程中的時(shí)時(shí)交流外，之后一段時(shí)間，我還利用景點(diǎn)的留影幫他回顧，促他多思。一些有意義的事件，我會(huì)記錄在日記中，作為他的積累。
    有段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)劉楚寒在家里經(jīng)常畫(huà)各種海魚(yú)，才想起前不久的青島之行給他留下深刻的印象。尤其是神奇的海底世界，讓我們流連忘返。各種各樣的海魚(yú)，讓人眼花繚亂。劉楚寒當(dāng)時(shí)看得很仔細(xì)，很投入，所以后來(lái)畫(huà)魚(yú)時(shí)才能畫(huà)得那么像。不管是上海的東方明珠，還是人間天堂的杭州西湖；不論是六朝古都南京，還是無(wú)錫的影視城，每次游覽之后，我都會(huì)引導(dǎo)孩子在多看的基礎(chǔ)上多說(shuō)，形成更深刻的記憶。
    話(huà)說(shuō)到這里，有點(diǎn)大言不慚了。孩子還小，路很長(zhǎng)，我的教育也沒(méi)取得什么成功，但我相信，有預(yù)設(shè)，想著讓兒子以后變得強(qiáng)大，并為這個(gè)目標(biāo)努力著，至少可以心安。
    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇十七
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    這是我校本期第二次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表十一中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持學(xué)校教育的行動(dòng)表示衷心的感謝!
    今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問(wèn)題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，為此，我相信這次家長(zhǎng)會(huì)一定能取得圓滿(mǎn)的成功!
    首先我向各位匯報(bào)一下學(xué)校近期的辦學(xué)與發(fā)展情況。我校在上級(jí)主管部門(mén)的安排下于20xx年下期成功進(jìn)行了改制，這是我校發(fā)展道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步，教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造，學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，得到了來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。我分三個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
    辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。我校經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，教學(xué)硬件設(shè)施基本達(dá)到一流水平?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩棟，近50個(gè)教室，本期初一年級(jí)新生全都配備了嶄新的課桌椅;科技樓一棟，內(nèi)有電腦室4間，儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書(shū)室、多媒體教室一應(yīng)齊全;教師宿舍3棟，學(xué)生宿舍2棟，400米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，籃球場(chǎng)4個(gè)，足球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球臺(tái)若干;又新建了學(xué)生食堂1棟，羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)各2個(gè)。教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、教師生活區(qū)，功能齊備，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書(shū)的理想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作，只有一個(gè)目的，那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
    我校的師資力量是非常雄厚的。1997年建校初期第一批教師都是從各初中選拔的相當(dāng)負(fù)責(zé)的高水平教師。從98年起，進(jìn)城教師都是經(jīng)過(guò)考試選拔的。進(jìn)入十一中的教師有兩類(lèi)，一類(lèi)是通過(guò)教育局考試選拔到高中部任教的進(jìn)城教師，一類(lèi)是每年師范類(lèi)本科院校畢業(yè)分配來(lái)任教的全日制本科生。以初一年級(jí)教師為例，初一年級(jí)任課教師有61人，其中高級(jí)教師10人，一級(jí)教師38人，有本科學(xué)歷的45人，有高中教學(xué)經(jīng)歷的有32人。這種師資力量的配備在我區(qū)初級(jí)中學(xué)中是少有的?，F(xiàn)在，區(qū)政府、教育局要把十一中辦成永州市示范性初級(jí)中學(xué)，所以學(xué)校發(fā)展前景非常光明。
    本期來(lái)，我校教師全力以赴，齊抓教學(xué)，校園內(nèi)人人都在忙碌，領(lǐng)導(dǎo)忙著聽(tīng)課、指導(dǎo)教師備課、上課，教師忙著備好課、上好課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生忙著充實(shí)、忙著提高。
    學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之一是：規(guī)范。
    學(xué)校管理工作非常規(guī)范，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、考試安排都進(jìn)行了規(guī)范。 學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)，明確了備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的要求。教務(wù)處每周檢查教案兩次，兩周檢查一次作業(yè)批改，從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)常規(guī)管理。每日值日行政領(lǐng)導(dǎo)都要巡查教師的課堂，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。學(xué)校還準(zhǔn)備增加優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)名額，提高教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，設(shè)立班主任綜合質(zhì)量獎(jiǎng)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師教學(xué)積極性。學(xué)校通過(guò)正面引導(dǎo)，樹(shù)立典型，規(guī)范管理，來(lái)弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的良好風(fēng)氣。
    學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之二是：實(shí)效。
    教師的一切教學(xué)準(zhǔn)備只有一個(gè)目的，就是要取得實(shí)效，要切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，讓學(xué)生學(xué)有所得，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，讓不同層次的學(xué)生有各自的發(fā)展。努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。
    學(xué)校采取了靈活多樣的方式來(lái)提高教師的課堂教學(xué)水平。本期組織優(yōu)秀教師上了示范課，組織了教研教改公開(kāi)課和青年教師多媒體競(jìng)賽課，行政領(lǐng)導(dǎo)每周不固定地隨堂聽(tīng)課，要求每天聽(tīng)一個(gè)教師的課，還邀請(qǐng)區(qū)教研室的教學(xué)行家來(lái)初一年級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)課。這些方式和措施使得我校教師鉆研教材、解讀教材的能力得到了不斷提高，課堂教學(xué)實(shí)效也得到了不斷提高。
    學(xué)校建立了階段考試、期中考試和期末考試的評(píng)價(jià)體系，基本上每月考一次，讓教學(xué)質(zhì)量階段檢測(cè)成為常態(tài)考核。每次考試，老師都流水作業(yè)，封閉閱卷，認(rèn)真分析，反思得失。學(xué)校每次考試后都會(huì)集中全年級(jí)教師召開(kāi)段考分析會(huì)議，將各學(xué)科、各班級(jí)的情況進(jìn)行通報(bào)。以最近12月的段考為例，從制卷命題、考室編排、監(jiān)考閱卷到成績(jī)分析，都是參照高三月考的模式來(lái)運(yùn)作的，非常規(guī)范。按全年級(jí)學(xué)生的成績(jī)高低來(lái)編排考室，試卷密封，流水閱卷，盡可能地減少考試成績(jī)的水分，看出學(xué)生在校的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況。這次考試，成績(jī)很不錯(cuò)。初80班唐佳、初73班蔣均汶、初71班何洪揚(yáng)、初72班蔣婷以700以上的高分奪得了年級(jí)前四名;初84班姚立陽(yáng)、初73班唐健、初79班楊輝署、初72班黃振港、初82班胡麗蘋(píng)、初78班劉黛菲、初87班劉凱均以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了年級(jí)前10名;初74班柏慧玲、初75班劉釗杰、初76班王曠、初77班賀巧、初81班張明宇、初83班陳鳳、初85班邱欣可、初86班唐桂娟都以?xún)?yōu)異的成績(jī)摘得了本班的桂冠。我們通過(guò)這樣的考試來(lái)促進(jìn)教師的教學(xué)工作，來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，來(lái)鼓舞學(xué)生的信心，營(yíng)造出了全員抓教學(xué)、全員提質(zhì)量的良好氛圍。
    各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，與學(xué)校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
    這里我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)希望：
    第一、重視教育，攜手共育。
    家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他求知的觀念。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他按時(shí)完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，注意安全等等。
    第二、支持學(xué)校，搞好配合。
    我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。進(jìn)出學(xué)校必須佩戴校牌，嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā)，嚴(yán)禁女生戴首飾，嚴(yán)禁染發(fā)，嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡，不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒，不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛(ài)，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)課堂等等，希望各位家長(zhǎng)也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好。
    第三、理解老師，多多交流。
    現(xiàn)在有的家長(zhǎng)把小孩交到學(xué)校里，小孩的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問(wèn)，一切全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。這樣做很不妥當(dāng)，會(huì)直接影響到小孩的前程。為了方便老師跟家長(zhǎng)交流，我校在兩棟教學(xué)樓的辦公室安裝了四部固定電話(huà)。家長(zhǎng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
    各位家長(zhǎng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件，開(kāi)創(chuàng)管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。
    最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持!謝謝大家!