在現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在各個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。編寫演講稿時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，使觀點(diǎn)層次清晰，思路流暢。有時(shí)候，一篇優(yōu)秀的演講稿可以改變歷史的走向和人們的命運(yùn)。
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇一
    各位尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    第一個(gè)好朋友叫“快樂”?？鞓贩浅Ｖ匾刻彀盐⑿λ徒o爸爸媽媽和老師，他們很快樂，你自己也會(huì)非常的快樂。放學(xué)回家，多跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)在幼兒園發(fā)生的一些好玩的事情，爸爸媽媽也會(huì)更開心，你也就更快樂了。
    第二個(gè)好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子人人愛，來(lái)到幼兒園主動(dòng)向老師問好，回家時(shí)也別忘了和老師說(shuō)再見哦。當(dāng)然，在家里也要禮貌地問候父母長(zhǎng)輩，這樣，大家就會(huì)更喜歡你了！
    第三個(gè)好朋友叫“勤奮”。每個(gè)小朋友天生就有一對(duì)有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅(jiān)持自己走進(jìn)幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會(huì)成為最能干的孩子！
    第四個(gè)好朋友叫“懂事”。學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)候要認(rèn)真聽清老師的要求，有問題舉手問，和小伙伴團(tuán)結(jié)互助，懂事的.孩子往往能夠成為聰明的孩子。
    最后一個(gè)好朋友叫“安全”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)候要注意自我保護(hù)，同時(shí)也要提醒其他小朋友自我保護(hù)，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請(qǐng)老師幫忙。在安全的保護(hù)下，我們才能健康、活潑地成長(zhǎng)。
    好了，孩子們，五個(gè)好朋友現(xiàn)在有沒有裝進(jìn)你的心里呢？現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個(gè)快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使！
    我的講話完畢，謝謝大家！
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇二
    報(bào)告明確提出要“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”,并提出要“加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn),提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性”。國(guó)務(wù)院主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。中央、省、市、縣等各級(jí)政府非常重視職業(yè)教育，出臺(tái)了許多文件。將發(fā)展職業(yè)教育作為一項(xiàng)惠民政策落實(shí)。談起十幾年前的一個(gè)事例：他去歐洲考察參觀一家企業(yè)時(shí)，見到一位技術(shù)工人，用手澆灌出來(lái)的金屬棒，“一個(gè)氣泡都沒有”。
    “機(jī)器都沒他做得好!”至今講起來(lái)仍然贊不絕口。他當(dāng)時(shí)詢問企業(yè)負(fù)責(zé)人，這位技術(shù)工人的工資大約多少?企業(yè)負(fù)責(zé)人告訴他：“年薪超過20萬(wàn)歐元，比我的工資還要高?！?BR>    “我們最缺乏的正是這樣的高級(jí)技工?！闭f(shuō)。
    國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才，而且需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。我國(guó)目前在生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問題十分突出，現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右，而且多數(shù)是初級(jí)工，技師和高級(jí)技師僅占4%。浙江省的一家企業(yè)，用16萬(wàn)元的年薪招聘數(shù)控機(jī)床操作工，廣東省的一家公司開出30萬(wàn)元年薪招聘電腦.模具技師。
    發(fā)展職業(yè)教育是解決就業(yè)與升學(xué)問題的迫切需要，上職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，突出的優(yōu)勢(shì)有兩個(gè)，一是就業(yè)優(yōu)勢(shì)。目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題越來(lái)越突出，每年有上百萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生不能及時(shí)找到工作，而社會(huì)對(duì)各類技能型人才需求量卻很大，近些年來(lái)一直供不應(yīng)求，20xx年新春伊始，東部沿海地區(qū)不少地方出現(xiàn)用工荒，很多企業(yè)找不到工人，像等米下鍋一樣等人開工。據(jù)人力資源和社會(huì)保障部近日發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查分析結(jié)果，東部沿海地區(qū)有70%被調(diào)查的企業(yè)不同程度地存在用工荒?！凹脊ぁ倍倘币殉蔀閲?guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)面臨的新問題，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)更為突現(xiàn)。技能型人才的緊缺，已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的制約瓶頸，不少大公司買得起世界上最好的設(shè)備，卻請(qǐng)不到人來(lái)操作。在南方，高級(jí)技工和碩士、博士一樣受歡迎，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)非常困難的情況下，中高級(jí)技工卻非常受歡迎，一些大中型企業(yè)非常歡迎職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，職校畢業(yè)生安置出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。同學(xué)們，一面是大學(xué)生畢業(yè)后求職難，難于上青天，為了找到一份合適的工作踏破鐵鞋無(wú)覓處，一面是在中型企業(yè)競(jìng)相招聘高素質(zhì)技能的技術(shù)工，有新聞，某大學(xué)給出年薪8萬(wàn)招聘教授，前來(lái)應(yīng)聘的擠破門，深圳某企業(yè)給出年薪16萬(wàn)的待遇招聘一位模具專業(yè)的高級(jí)工，符合條件的卻寥寥無(wú)幾，這說(shuō)是當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)!上學(xué)的最終目的是什么?就是就業(yè)，如果寒窗苦讀十余載，最終卻不能就業(yè)，不能為社會(huì)為家庭做出貢獻(xiàn)，那豈不是白白浪費(fèi)時(shí)間和金錢!二是升學(xué)優(yōu)勢(shì)。在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)中專課程，畢業(yè)時(shí)參加對(duì)口高職大學(xué)的本、?？瓶荚?，考試題目簡(jiǎn)單，競(jìng)爭(zhēng)力小，計(jì)劃單列，升學(xué)容易，是考取大學(xué)的捷徑。學(xué)生高職畢業(yè)后可以繼續(xù)深造，也可以直接就業(yè)，他們的就業(yè)前景十分看好。中職學(xué)校是最佳的選擇。一是花錢少，國(guó)家每年資助中職學(xué)生生活補(bǔ)助1500元/人，中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)，中職三年基本不花錢;普高三年、大專三年共六年就要多花好幾萬(wàn)。二是周期短，初中畢業(yè)生(春分)按初中畢業(yè)時(shí)讀中職，其畢業(yè)時(shí)間就要縮短半年。三是見效快，春分讀中職在校學(xué)習(xí)二年，第三年頂崗實(shí)習(xí)，自己還可掙生活費(fèi)和零用錢，三年畢業(yè)就業(yè)掙錢;若是讀了普高，讀大專，就要多花三年時(shí)間才能就業(yè)掙錢。四是就業(yè)容易，讀了中職，你就有了技術(shù)，學(xué)到了一技之長(zhǎng)，儲(chǔ)存了生存之道，有了就業(yè)的本領(lǐng)，就能找到你自己滿意的工作;否則，你能力、無(wú)技術(shù)，從目前的金融危機(jī)和社會(huì)發(fā)展看，你就得失業(yè)，很難找到你自己滿意的工作。五是中職具有“雙機(jī)遇”制，一是畢業(yè)好就業(yè)，二是中職對(duì)口報(bào)考高職院校較容易。
    家長(zhǎng)們，這是一個(gè)真實(shí)的故事。浙江永康有個(gè)企業(yè)以80萬(wàn)元的年薪聘請(qǐng)了兩位上海的工程師和高級(jí)技師，設(shè)計(jì)并生產(chǎn)出1臺(tái)電動(dòng)工具樣品，拿到廣交會(huì)上，外商一看，這個(gè)樣品與德國(guó)的同類產(chǎn)品在技術(shù)與性能上已經(jīng)非常接近，然而價(jià)格卻只有德國(guó)的一半。這位外商非常高興，當(dāng)即簽訂了10萬(wàn)臺(tái)的定單?？墒窃诘谝慌?萬(wàn)臺(tái)交貨時(shí)，沒有一臺(tái)產(chǎn)品是合格的。結(jié)果這個(gè)企業(yè)只能承擔(dān)違約責(zé)任，損失了500多萬(wàn)元。其中的原因很明白，那一臺(tái)樣品是用高薪聘請(qǐng)的工程師和高級(jí)技師生產(chǎn)的，而那2萬(wàn)臺(tái)是由普通的工人生產(chǎn)的，是那些沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的農(nóng)民工生產(chǎn)的。這樣的事例隨手拈來(lái)，到處都是，各位家長(zhǎng)，面對(duì)職業(yè)技術(shù)教育如此重要的現(xiàn)狀，難道你們不摩拳擦掌、躍躍欲試嗎?難道你們不想投身于學(xué)習(xí)技術(shù)的大軍中去嗎?國(guó)家需要你們，社會(huì)需要你們，企業(yè)需要你們!
    “望子成龍,望女成鳳”是每一位家長(zhǎng)的心愿，家長(zhǎng)都希望自己的子女能成為祖國(guó)的棟梁之材。什么樣的教育是最好的教育?什么樣的教育才能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的愿望?只有適合孩子自身實(shí)際的教育才是最好的教育，只有符合孩子自己意愿的理想才是最美好的理想。千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋不再是當(dāng)今社會(huì)的教育現(xiàn)象，職業(yè)教育已為孩子們撐開了一片讓孩子們能夠自由翱翔的藍(lán)天。常言說(shuō)得好：“想要家庭快致富，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)”。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們根據(jù)自己的實(shí)際，作出最適合自己的選擇吧!學(xué)一技之長(zhǎng)，走成功之路，是目前非常盛行的路子之一。有位專家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)班級(jí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇?0名的有為后10名打工的。這種現(xiàn)象說(shuō)明，單純文化課成績(jī)好，考上了大學(xué)，并不一定就能出人頭地，幸福一生。
    各位家長(zhǎng)，對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行合理分流，引導(dǎo)更多的學(xué)生接受職業(yè)教育，是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的一件小事?！叭藷o(wú)全才，人人是才;因材施教，多元成才;適合自己的，才是最好的”能上重點(diǎn)高中固然是好，但真正考上好大學(xué)的卻不多，大部分還是普通的學(xué)校，而這個(gè)結(jié)果在職業(yè)學(xué)校也可以通過上高考班來(lái)實(shí)現(xiàn)。那些說(shuō)“上職業(yè)學(xué)校不管用，還不如早打工”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，那是某些人因?yàn)樽约旱暮⒆記]學(xué)好而自欺其人的謬論。如果真的不好，我們的職業(yè)學(xué)校豈不早就倒閉了，為什么越辦越好呢?上職業(yè)學(xué)校，國(guó)家免學(xué)費(fèi)，貧困學(xué)生或涉農(nóng)專業(yè)兩年在校享受每人3000元的國(guó)家補(bǔ)助，這是黨和國(guó)家的惠民工程。
    凡報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生，發(fā)放初中義務(wù)教育畢業(yè)證。
    國(guó)家嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招生“三限”政策，嚴(yán)禁超計(jì)劃招生。普通高中總分300以下不準(zhǔn)錄取，否則后果有招生學(xué)校與學(xué)生本人負(fù)責(zé)，縣局不建高中檔案。
    將有40%的學(xué)生上不了高中。上了高中的學(xué)生將有30%上不了大學(xué)。
    二、給大家的幾點(diǎn)建議：
    學(xué)生之間存在差異，每個(gè)人的發(fā)展道路也不一樣。有的孩子學(xué)習(xí)好，上普高。有的孩子學(xué)習(xí)一般，但別的方面不錯(cuò)，選擇一個(gè)好的中職校更有益于自身的發(fā)展。
    1、建議學(xué)習(xí)困難生、家庭困難生、有志青年、動(dòng)手能力強(qiáng)選擇上技校。
    一些文化課成績(jī)偏低，但動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子，選擇適合自己的中職校和專業(yè)更利于今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也可少走彎路。有的考生文化課成績(jī)很低，即使勉強(qiáng)上了普高，也有可能跟不上教學(xué)進(jìn)度，使自己壓力更大，將來(lái)考大學(xué)也很困難。
    不要對(duì)于職業(yè)學(xué)校有誤解：現(xiàn)在還有許多學(xué)生家長(zhǎng)(或是學(xué)生本人)對(duì)讀職業(yè)學(xué)校在很大程度上存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。
    誤區(qū)一：受傳統(tǒng)觀念的束縛。認(rèn)為讀普通的初中，高中、大學(xué)這樣的學(xué)校才是真正意義上的讀書，把讀職業(yè)學(xué)校視為旁門別類，算不得讀書求知，說(shuō)起來(lái)沒名譽(yù)，講起來(lái)沒檔次。即使是知道讀職校的優(yōu)點(diǎn)和好處，也奈何不了可憐的虛榮心的主宰而決意不讀。雖然家庭條件、自身情形和學(xué)業(yè)狀況很不適合繼續(xù)讀普通學(xué)校，但也要背著悲哀的傳統(tǒng)觀念硬著頭皮去撞南墻!
    誤區(qū)二：感覺職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生如此主動(dòng)積極，竟然工作到家到人，反而令人擔(dān)憂，懷疑其目的是在收刮錢財(cái)。不理解國(guó)家為了培養(yǎng)更多更好有知識(shí)，懂技術(shù)的人才，傾盡全力投入了大量資金。大力辦好職業(yè)技術(shù)教育，全力做好和重視職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生工作，不是某職業(yè)學(xué)校或個(gè)人的私自行為，更不是收刮錢財(cái)。而是關(guān)注民生教育，重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大舉措。是國(guó)家的大政方針和基本國(guó)策。
    誤區(qū)三：所謂讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成績(jī)差的學(xué)生，或是那些對(duì)學(xué)習(xí)不專心，自律性不強(qiáng)的學(xué)生。這明顯是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。目前學(xué)校、家庭包括我們有些學(xué)生本身，因受這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)的主宰，都或多或少地表現(xiàn)在實(shí)際的言行中。其實(shí)，學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣好壞是相對(duì)的，無(wú)非是各人適應(yīng)某種固定教育模式的程度和興趣有區(qū)別。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不是決定就讀何種學(xué)校的唯一條件，更不是讀職業(yè)學(xué)校就是成績(jī)差的學(xué)生。無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞，都可以選擇讀職業(yè)學(xué)校。實(shí)質(zhì)上任何的知識(shí)都必須轉(zhuǎn)化成技能，而不能轉(zhuǎn)化成技能的知識(shí)是無(wú)用的知識(shí)，是悲哀的知識(shí)。只有死知識(shí)而沒有活技能的人，是無(wú)益于社會(huì)的，也是沒有前途的。古人云：“百無(wú)一用是書生”，正說(shuō)明了這一深刻道理。所以，在各種升學(xué)方向的選擇上，每一個(gè)人都必須有自己的主見和設(shè)想，要根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣，愛好和追求，綜合自己各方面的實(shí)際情況和社會(huì)的實(shí)際需求，做出正確的選擇，決定自己的升學(xué)方向。不受他人的左右，更不受那些傳統(tǒng)觀念的束縛和錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響。
    三、選擇就讀職業(yè)高中的五個(gè)理由。
    第一，易入學(xué)。對(duì)于文化課成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上普通高中前景當(dāng)然樂觀一些。但是對(duì)于很多學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意，勉強(qiáng)上了高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其求學(xué)之路將會(huì)比較艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績(jī)好的學(xué)生爭(zhēng)過“獨(dú)木橋”，不如另辟蹊徑，去上職業(yè)高中。職業(yè)高中以技能型教育為主，重在實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)對(duì)于文化課成績(jī)要求不是太高。況且，文化課成績(jī)不太好的學(xué)生，動(dòng)手能力不一定差。另外，進(jìn)入職業(yè)高中后，學(xué)校一般都要開設(shè)一些基礎(chǔ)文化課程，對(duì)于在文化課方面想繼續(xù)深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校仍然能提供這種機(jī)會(huì)。
    第二，好就業(yè)。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂觀，即使是碩士畢業(yè)生，有時(shí)一時(shí)也很難找到如意的工作。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來(lái)媒體頻頻爆出“藍(lán)領(lǐng)”缺口巨大的信息，年薪十萬(wàn)招“藍(lán)領(lǐng)”的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看，很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過硬的職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達(dá)到100%，就業(yè)率高達(dá)98%。市場(chǎng)對(duì)一些熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)、服裝、電焊、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很大。據(jù)預(yù)測(cè)，未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)代制造業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)技能型人才的需求仍將持續(xù)“高溫“。第三，崗位好。一些人認(rèn)為，沒有經(jīng)過職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應(yīng)該看到，沒經(jīng)過培訓(xùn)的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，且工資待遇低。而經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)過的人，手持職業(yè)高中(中專)畢業(yè)證、技術(shù)等級(jí)證書等，經(jīng)過學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對(duì)比較好，工資待遇一般要高出沒有技術(shù)的人的三分之一以上。
    第四，能升學(xué)。文化課成績(jī)稍好一點(diǎn)的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀，如果愿意到高一級(jí)學(xué)校去深造，拿大學(xué)本、?？莆膽{，這條道路也是暢通的。這些學(xué)生可以參加“對(duì)口單招“，國(guó)家正在日益拓寬職高畢業(yè)生考大學(xué)拿高等教育學(xué)歷的渠道。從某種意義來(lái)說(shuō)，同等成績(jī)的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學(xué)的機(jī)會(huì)將更多。我市一些職業(yè)中學(xué)的綜合高中，其高考升學(xué)率都非常高。
    第五，收費(fèi)低，有補(bǔ)貼。職業(yè)高中學(xué)制比較靈活，一般兩年就可完成學(xué)習(xí)任務(wù)，被學(xué)校推薦出去就業(yè)，有的甚至更短，在校學(xué)習(xí)一年半即可就業(yè)，并且能找到較好的工作。這將大大減少上學(xué)的“成本”，并且很快就有較高的“回報(bào)”。同時(shí)國(guó)家對(duì)職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，每年1500元，兩年合計(jì)3000元。如果就讀職業(yè)高中的涉農(nóng)專業(yè)，免收學(xué)費(fèi)。
    最后用我看到的幾幅標(biāo)語(yǔ)結(jié)束我的講話：
    1、上職校有受資助，學(xué)文化練技術(shù)，升學(xué)有希望，就業(yè)有保障。
    2、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
    3、要想工作有門路，報(bào)讀中職學(xué)技術(shù)。
    4、家有萬(wàn)金，不如一技在身。
    5、千苦萬(wàn)苦，沒有技術(shù)打工最苦七算八算，先讀職校擇業(yè)最劃算。
    6、練就一流技能，贏得精彩人生。
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    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇三
    尊敬的各位家長(zhǎng)，大家中午好：
    首先，讓我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)地歡迎，并對(duì)這些年來(lái)你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心和支持表示衷心的感謝！利用今天的這個(gè)時(shí)間，一是簡(jiǎn)要回顧一下我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在全縣小學(xué)的排名情況；二是跟大家說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況；三是對(duì)孩子們的假期生活提幾點(diǎn)要求；四是希望各位家長(zhǎng)能夠在今后一如既往的支持學(xué)校，參與到學(xué)校教育管理中來(lái)，和我們一起攜手辦好學(xué)校、搞好教育。
    首先，我說(shuō)說(shuō)我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量。在20xx年1月6日柳江縣教育局下發(fā)的文件《柳江縣教育局關(guān)于表彰我縣20xx年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比先進(jìn)單位的決定》中，我鎮(zhèn)小學(xué)獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)別的三等獎(jiǎng)（一共有4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)），原流山小學(xué)獲得村小級(jí)別的二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得與師生們的共同努力是分不開的。這次并校，更加優(yōu)化了我們教學(xué)一線的老師，我們教學(xué)一線老師，是通過競(jìng)聘上崗選拔出來(lái)的，他們絕大部分的教學(xué)能力在我鎮(zhèn)都是名列前茅。我相信，通過優(yōu)化師資隊(duì)伍，我校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。我們也努力把我校辦成讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿意，學(xué)生熱愛，教師留戀，同行尊重，領(lǐng)導(dǎo)信任的學(xué)校。
    我校在努力創(chuàng)造一流的育人環(huán)境的同時(shí)，也給我們的.孩子以一流的教育，使我們的孩子能夠在教師的關(guān)懷培養(yǎng)下，健康、快樂的發(fā)展。本學(xué)期我校開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，像大課間精彩的三十分鐘活動(dòng)；各班豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)；還有孩子課余時(shí)間跟老師們一起打羽毛球、氣排球、籃球；晚修時(shí)各班在老師們帶領(lǐng)下除了學(xué)習(xí)，還進(jìn)行游戲、猜謎語(yǔ)、講故事、看優(yōu)秀影片等等，這些活動(dòng)給我們的孩子提供了展示自己的舞臺(tái)，每一次的活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了各種能力，提高了綜合素質(zhì)。
    我校在領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的共同努力之下正處于崛起之中，呈積極昂揚(yáng)的態(tài)勢(shì)，本學(xué)期在各位家長(zhǎng)的配合下就要完滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，馬上就要放寒假了，在度過愉快的春節(jié)的同時(shí)也給各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
    1、注意學(xué)生人身安全，在家注意水、火、電、煤氣，特別是春節(jié)期間孩子亂放鞭炮；
    2、監(jiān)控孩子們的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)制止（游戲廳、網(wǎng)吧）；
    3、幫助孩子制定切實(shí)可行的作息時(shí)間表，按計(jì)劃學(xué)習(xí)、娛樂；
    4、督促學(xué)生完成學(xué)校留的假期作業(yè)，鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
    5、培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛好像讀書、打球、畫畫、背詩(shī)、唱歌等；
    6、適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)，如有條件可以預(yù)習(xí)新知、成績(jī)相對(duì)薄弱的可以乘著假期補(bǔ)習(xí)功課，使成績(jī)盡快提高上來(lái)，以免越欠越多。
    六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)你們的孩子還有一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光就要進(jìn)入初中了，假期時(shí)要適當(dāng)預(yù)習(xí)新書內(nèi)容，打好基礎(chǔ)，為有一個(gè)更好的成績(jī)進(jìn)入到初中生活。
    各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)！謝謝大家！
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇四
    各位尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，它同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)收獲和希望。在這個(gè)充滿絢爛的季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了xx幼兒園新學(xué)期開學(xué)典禮。今天園長(zhǎng)媽媽（爸爸）要告訴大家兩個(gè)好消息：
    一是我們迎來(lái)了xx位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入我們這個(gè)溫暖的大家庭！希望他們?cè)谶@里健康快樂地成長(zhǎng)。二是原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
    在新的學(xué)期里，園長(zhǎng)媽媽（爸爸）希望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，給新來(lái)的小弟弟小妹妹做個(gè)好榜樣。在適應(yīng)幼兒園的生活之后，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，不過，園長(zhǎng)媽媽（爸爸）相信你們會(huì)變得更積極、快樂與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。親愛的家長(zhǎng)朋友們，過了一個(gè)暑假，孩子們又要上幼兒園了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又開啟了新一階段的.集體生活。為了使孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的生活作息，請(qǐng)配合我們做好以下工作：
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天8：00前送孩子入園，讓孩子盡早適應(yīng)幼兒園的生活。
    2、及時(shí)與老師溝通，如果暑假期間孩子在家有一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流。
    3、若孩子生病需服藥的請(qǐng)家長(zhǎng)早上來(lái)園時(shí)交給保健醫(yī)生，防止錯(cuò)服漏服現(xiàn)象。
    4、書包里常準(zhǔn)備1套干凈的換洗衣服、2條隔汗巾。
    5、新學(xué)期我們要繼續(xù)開展環(huán)保教育，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集廢舊紙皮箱、各種瓶蓋、紙巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。
    6、每月月底把被子和拖鞋帶回家中清洗，并在陽(yáng)光下暴曬。
    非常感謝各位家長(zhǎng)在過去一學(xué)期里對(duì)我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期，希望您多與我們交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇五
    各位尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    非常高興我們今天歡聚在阿唄塔這個(gè)溫馨的大家庭。
    在新的學(xué)期里，我們不但繼續(xù)秉持阿唄塔的愛、責(zé)任、感恩的教育理念，還要為孩子們創(chuàng)造尊重、認(rèn)同、激勵(lì)的教育環(huán)境，增添更加積極的元素。每天早上的晨圈活動(dòng)、每天中午睡前的閱讀分享、每日三次的感恩儀式，將成為阿唄塔每日必修課。他將會(huì)讓孩子們愛上早期閱讀、讓孩子們感受家人般的溫暖、讓孩子們擁有一顆感恩的心；阿唄塔的“行走的力量”、社會(huì)實(shí)踐課程、自主探究式課程也將延伸到小班，讓孩子們不僅享受金子般燦爛的快樂童年，也從小練就孩子們堅(jiān)毅、勇敢、努力、負(fù)責(zé)、自信、頑強(qiáng)良好品格。爸爸媽媽爺爺奶奶們，新的學(xué)期里我們將會(huì)舉辦系列有意義的親子活動(dòng)，這些親子活動(dòng)也許不是那么完美，但你們的積極參與，卻能讓孩子們感受幼兒園里有爸爸媽媽愛的延續(xù)，爸爸媽媽時(shí)刻與我在一起。親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶們，請(qǐng)你們與我們肩并肩手挽手，共同托起明天的太陽(yáng)！
    再此，感謝你們的愛、感謝你們的支持！為我們優(yōu)秀的爸爸媽媽爺爺奶奶們喝彩、鼓掌！親愛的`孩子們，你們知道嗎？在我們每個(gè)老師的心中，你們是天空中最閃亮的星星，因?yàn)橛辛四銈兊牡絹?lái)，深化和完善了我們存在的價(jià)值和意義！阿唄塔的孩子們，你們是那么的無(wú)邪、那么的可愛，你們天使班的笑容、你們積極向上的臉龐，讓你們小小的身心是如此的神奇，如此的無(wú)與倫比！讓我們一起為阿唄塔的無(wú)與倫比的孩子們喝彩、鼓掌！親愛的老師和員工們，你們的努力和您們的付出，會(huì)讓你們?cè)谶@么年輕的時(shí)候，就開始積淀生活的厚度，增添了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為他人創(chuàng)造了人生的價(jià)值。你們是最棒的，你們是平凡而又偉大的！在這里，我要為你們鞠躬！謝謝你們！孩子們我們一起為你們年輕的老師們喝彩、鼓掌！
    謝謝大家！
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇六
    各位尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    快樂的暑假過去了。帶著希望和憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的開始。我們將積極熱情地工作，用愛、耐心和責(zé)任擁抱我們的小天使，用專業(yè)和專業(yè)精神與父母和朋友一起工作，促進(jìn)兒童健康快樂的成長(zhǎng)。
    為了引導(dǎo)孩子更快更好的適應(yīng)新學(xué)期的生活，穩(wěn)定自己的情緒，我們希望家長(zhǎng)朋友能在學(xué)年開始時(shí)配合幼兒園做好以下工作：
    1、告訴孩子們，當(dāng)他們?nèi)ビ變簣@時(shí)，他們可以見到他們的好朋友，一起玩游戲。在幼兒園，你可以玩很多家里沒有的玩具，可以和老師、孩子一起學(xué)習(xí)很多技能，成為一個(gè)有能力的好孩子。
    2、改變假期隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，讓作息時(shí)間適應(yīng)幼兒園。培養(yǎng)良好的`生活習(xí)慣對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。
    3、增強(qiáng)孩子自己做事情的自信心。他們已經(jīng)是幼兒園的大孩子了。盡量讓孩子做吃的、睡的、上廁所的、尿尿的、穿脫衣服鞋子之類的事情。對(duì)孩子做的事情給予肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
    4、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子。7：40進(jìn)公園，17：30出公園，盡量不要提前接孩子。特殊情況需要接的話，要提前通知班主任。
    5、要求家長(zhǎng)配合幼兒園幫孩子剪指甲，整齊入園，愉快接受保健醫(yī)生的晨檢。
    6、為了安全起見，請(qǐng)不要給孩子戴任何掛件，也不要讓孩子帶貴重物品、首飾、危險(xiǎn)品（如刀、藥丸、釘子、小顆粒、釘錐、玻璃珠等）。）進(jìn)了公園。
    7、為了讓您更好地了解孩子在幼兒園的情況，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們的網(wǎng)站。我們會(huì)將班級(jí)動(dòng)態(tài)、課程安排以及一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站，請(qǐng)經(jīng)常關(guān)注。如果你在教育孩子的過程中遇到一些問題，如果你對(duì)我們的教育有不同的意見和建議，或者你想和我們分享你的教育經(jīng)驗(yàn)，可以隨時(shí)發(fā)郵件到老師或者主任的郵箱。讓我們一起在討論和分享中進(jìn)步，更好地教育我們的孩子，讓我們用愛搭建起家庭溝通的彩虹橋。
    祝寶寶健康成長(zhǎng)！
    我的講話完畢，謝謝大家！
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇七
    各位尊敬的家長(zhǎng)朋友：
    下午好!
    當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)秋涼之雨將火熱的大地澆灌得異常舒爽的時(shí)候，我們迎來(lái)了新一屆的學(xué)生——20__屆的孩子們，也迎來(lái)了你們——我們的同盟軍。
    首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校歡迎你和你的孩子到來(lái)。是你們?yōu)闁|洲中學(xué)尤其是東洲中學(xué)南校區(qū)注入了新的活力和希望。當(dāng)我在軍訓(xùn)場(chǎng)地的門口駐足的時(shí)候，我欣賞到了一雙雙清澈得猶如小溪一般的眼神，他們充滿對(duì)知識(shí)渴求，也同時(shí)充滿了對(duì)新學(xué)校的歡喜與期待，這讓我們的心頭平添了一種自豪——瞧，我們的孩子是那樣的可愛和優(yōu)秀，同時(shí)，我們也頓時(shí)覺得肩頭的重量有增加了一份——我們將更加努力，將他們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的合格公民，而你們——我們的同盟軍，將在今后的三年里，與我們一同攜手共行，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)永遠(yuǎn)指向同一個(gè)方向，那就是孩子的成功!
    其次，我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝你和你的孩子選擇東洲中學(xué)。東洲中學(xué)在創(chuàng)辦至今的二十三個(gè)年頭里，就從未讓人們失望過。二十三年里，東洲中學(xué)在校長(zhǎng)張炳華的領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)擴(kuò)大至三個(gè)校區(qū)：本部校區(qū)、南校區(qū)和開發(fā)區(qū)校區(qū)。連續(xù)多年的中考一直走在全市之首，今年中考錄取海中統(tǒng)招數(shù)再創(chuàng)新高，各項(xiàng)指標(biāo)均在全市之首。在全市組織的多次測(cè)評(píng)中，學(xué)校成為“老百姓最滿意學(xué)?！?。我校也是全省唯一一所連續(xù)四屆被評(píng)為省模范學(xué)校的初中;成了全國(guó)、江蘇省校長(zhǎng)定點(diǎn)培訓(xùn)基地、新加坡國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的實(shí)習(xí)點(diǎn);學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受到了國(guó)家、省市教育主管部門的高度重視。中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《求是》等二十多家國(guó)家級(jí)主流媒體專程來(lái)校采訪報(bào)道。
    我校學(xué)生綜合素質(zhì)備受國(guó)內(nèi)外學(xué)校的贊賞，近四年，通過層層選拔，入讀美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡等國(guó)外知名高中50多人;畢業(yè)生后續(xù)發(fā)展?jié)摿薮?，近四年，錄取清華、北大、美國(guó)哈佛大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、香港大學(xué)等80余人……今年北大39個(gè)校長(zhǎng)實(shí)名推薦名額，我校就占了2名(朱臻慧、王安憶)。我校的學(xué)生素質(zhì)好、能力強(qiáng)、精神面貌佳。20__年赴美公費(fèi)文化使者曹安之，初一初二時(shí)創(chuàng)作的作品分別發(fā)表在《當(dāng)代小說(shuō)》《青年文學(xué)》雜志上，并被作為少年作家隆重推薦。初三通過了赴美托福考試，畢業(yè)時(shí)一路過關(guān)斬將，成了赴美公費(fèi)文化使者。類似這樣的同學(xué)，東洲的校園里比比皆是，不勝枚舉。
    一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)與一流的師資隊(duì)伍密切相關(guān)?，F(xiàn)在我校南通市、海門市學(xué)科帶頭人、骨干教師有近60人。擁有4個(gè)特級(jí)教師。南通市初中名師第一梯隊(duì)成員一開始被我校全包，現(xiàn)在仍占大半壁江山。每年有幾十位老師赴全國(guó)各地巡回作報(bào)告、講學(xué)、授課。
    這樣的教育環(huán)境也同時(shí)傳遞給了5·12日四川大地震發(fā)生后來(lái)校入學(xué)的106名四川理縣的學(xué)生。20__年初三理縣班同學(xué)在回川中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)：中考所有科目全縣第一全部被理縣班學(xué)生奪得;全縣總分前十名中理縣班占8名，前三十名中理縣班占27名，前五十名中理縣班占36名。
    而在今后的三年中，我校將繼續(xù)與新加坡、澳大利亞本迪戈高中、加拿大高登中學(xué)、英國(guó)埃塞克斯郡教育處、印度旁遮普省教育理事會(huì)等近30家中外機(jī)構(gòu)廣泛開發(fā)國(guó)際國(guó)內(nèi)交流與合作項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生到海外插班、修學(xué)，甚至到國(guó)外就讀免費(fèi)公派留學(xué)項(xiàng)目。
    我仍然相信：三年以后乃至今后以后，你和你的孩子你會(huì)說(shuō)，你們的選擇是對(duì)的。
    然而，我們都深知，“反反復(fù)復(fù)才是孩子?！边@就需要我們相互協(xié)作，共同努力，才有可能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，達(dá)到我們共同的彼岸。但是，有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，也歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。我們負(fù)責(zé)南校區(qū)工作的三位校長(zhǎng)歡迎各位家長(zhǎng)的來(lái)信來(lái)電，我們的電話是：68187298,68187299。
    我們希望東洲中學(xué)的學(xué)生講究精神文化的高品味而非物質(zhì)文化的高享受，我們提倡“舉手投足，淑女氣質(zhì);言行舉止，紳士風(fēng)度。”所以，在講究孝親敬老、文明禮儀的同時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。進(jìn)校以后每周一以及所有集體活動(dòng)，必須統(tǒng)一穿校服，戴胸卡。注意儀表的高雅和美觀。要隨時(shí)提醒孩子注意就餐習(xí)慣，為身體的健康必須及時(shí)、準(zhǔn)時(shí)就餐，尤其是早餐，請(qǐng)勸誡孩子葷素的合理搭配;請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格控制孩子的零用錢，嚴(yán)格控制孩子的零食。同時(shí)，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在晚上9:00以后不要打孩子電話，以免影響孩子的休息。也不要中途到宿舍看望孩子，這會(huì)給男孩或者女孩到來(lái)很多不便。如果很有必要送東西給孩子，那就放在門衛(wèi)，打電話給班主任，班主任老師會(huì)幫你及時(shí)轉(zhuǎn)到。
    不管你的工作有多忙多累，每個(gè)星期，當(dāng)孩子回到家以后，務(wù)必要跟孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。初中三年，正是一個(gè)人世界觀漸步形成的三年，高中是鞏固階段。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。希望家長(zhǎng)朋友關(guān)注我們的通知，我們東洲中學(xué)是心理教育特色學(xué)校，在未來(lái)的三年里我們將舉辦一些家庭教育的講座，比如“家長(zhǎng)朋友，你準(zhǔn)備好了嗎?”這一個(gè)講座即將就由我校的“全國(guó)優(yōu)秀教師”俞玉萍老師跟大家作交流，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期和初三的時(shí)候，我們還會(huì)有一些大型的講座。
    孩子的學(xué)習(xí)是我們所有家長(zhǎng)永遠(yuǎn)關(guān)心的主題，但我們也必須知道，每一個(gè)孩子都是一個(gè)充滿可能性的、具有完全個(gè)性色彩的獨(dú)立人，所以要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的。請(qǐng)隨時(shí)與孩子的各位任課老師作交流，關(guān)心孩子的興趣和志向，要知道：條條大路通羅馬!
    安全是我們最為關(guān)心的話題，孩子上學(xué)、放學(xué)，必須家長(zhǎng)親自接送，這樣可以確保安全交通安全。而網(wǎng)絡(luò)安全、游戲安全、飲食安全等都是我們共同的關(guān)注的。
    一般學(xué)校中容易出現(xiàn)的初一現(xiàn)象，即初一學(xué)生剛進(jìn)中學(xué)有很強(qiáng)的興奮感和新鮮感等，剛進(jìn)我校很多方面還不適應(yīng)，適應(yīng)我校的學(xué)習(xí)生活還需要我們家長(zhǎng)老師的關(guān)心與指導(dǎo)。
    家長(zhǎng)們、老師們：我們學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子們的明天，一起努力吧!
    謝謝大家!
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇八
    我代表--幼兒園全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長(zhǎng)將孩子送入--幼兒園，為了孩子們的快樂成長(zhǎng)和健康發(fā)展，我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是--幼兒園新生第一次家長(zhǎng)會(huì)，從現(xiàn)在開始，幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。
    下面，我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。
    一、幼兒園基本情況介紹。
    (一)總述。
    --幼兒園幼兒園始建于-年。幼兒園現(xiàn)有-個(gè)教學(xué)班和-個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班。
    我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng)。
    幼兒園操場(chǎng)設(shè)有-平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
    幼兒園教學(xué)樓，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”，有孩子們的作品展;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。
    教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級(jí)環(huán)境，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛的樂園。
    幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中，提出“------”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“------”的辦園特色，努力構(gòu)建師干相依，師幼互動(dòng)，家、園、社區(qū)共建的園所文化。
    (二)教師情況介紹。
    --幼兒園擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛心濃的教師隊(duì)伍，全部上崗教師大本學(xué)歷占-%，大專學(xué)歷教師占-%，其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人-人、校級(jí)學(xué)科帶頭人-人。
    領(lǐng)導(dǎo)班子成員有：
    園長(zhǎng)——-園長(zhǎng);教學(xué)主任——-主任;人事干部——-老師;衛(wèi)生保健及食堂管理——-老師。
    小班組教師：
    教研組長(zhǎng)——-老師;小一班教師——-老師、-老師、-老師;;小二班教師——-老師、-老師、-老師;小三班教師——-老師、-老師、-老師;小寶寶班教師——-老師、-老師。
    近兩年來(lái)，教師個(gè)人先后獲得---稱號(hào)，獲得天---獎(jiǎng)項(xiàng)。另外，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，獲---科研獎(jiǎng)，獲---科研先進(jìn)個(gè)人。教師們所撰寫的論文、教育案例也榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    我園以“------”為辦園宗旨，全體教師將“------”作為行為準(zhǔn)則，--幼兒園多年的辦園實(shí)踐，得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng)。
    今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì)，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn)，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。
    二、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析。
    -(以下6點(diǎn)為家長(zhǎng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助)。
    1、具有強(qiáng)烈的好奇心。
    三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個(gè)前提下，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比如，看見新玩具，愿意動(dòng)手?jǐn)[弄，也愿意看成人演示，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
    2、同伴關(guān)系的發(fā)展。
    三歲幼兒的社會(huì)性心理已開始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向，在此時(shí)把孩子送到幼兒園，可以擴(kuò)大他們的生活空間，為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件。實(shí)踐表明，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒有接受集體生活的孩子們。
    3、由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)。
    在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng)，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)，孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問孩子想插什么，孩子要么答不上來(lái)，要么順口說(shuō)出一件物品的名稱，以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問插的是什么，孩子會(huì)看看自己的作品，并給作品起個(gè)名稱，還會(huì)伴有相應(yīng)的解說(shuō)。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo)，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么，并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn)，這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因。
    4、思維缺乏可逆性和相對(duì)性。
    一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理，不會(huì)邏輯推理，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話，比如說(shuō)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家?！倍⒆勇犃瞬焕斫饽鞘欠匆庠?，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對(duì)孩子的教育盡量不要說(shuō)反話。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫栴}上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。
    5、行為受情緒支配。
    6、喜愛模仿。
    根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn)，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作，如喜歡模仿成人說(shuō)話的語(yǔ)氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺得已經(jīng)長(zhǎng)大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來(lái)學(xué)習(xí)，但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語(yǔ)言、舉止、習(xí)慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對(duì)象。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境。
    三、對(duì)新小班幼兒的分析。
    我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費(fèi)時(shí))，同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
    1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說(shuō)明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。
    2、孩子比較樂觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面，這說(shuō)明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開始萌芽。
    3、突出的問題有如下幾個(gè)方面。
    一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。
    三是，個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重，希望幼兒園著重解決這個(gè)問題。
    由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn)，我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合，我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是。
    第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣。
    要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操)。
    請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn)，一是榜樣示范，堅(jiān)持早起床提示，二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉。
    第二，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)。
    從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨(dú)立從大門口走過來(lái)，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后)。
    第三，生活能力培養(yǎng)。
    逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
    第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)。
    鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。
    第五，正面教育，耐心引導(dǎo)。
    對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架，家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。
    第六，不要在周末暴飲暴食。
    幼兒在幼兒園度過一周后，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?，如，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善(營(yíng)養(yǎng)攝入要全面)，盡量避免一味的遷就(例：不喝牛奶)。
    第七，有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力。
    在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示，詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說(shuō)，不愿意說(shuō)可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩(shī)文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí)，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問幼兒等。
    第八，要以積極的情緒感染幼兒。
    分析幼兒的反映，及時(shí)與教師溝通，幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問題。
    四、課程介紹。
    我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排，使用的是---教材。
    另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：------等。
    幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng)、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強(qiáng)了技能，大大加強(qiáng)了自信心的提高，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能。
    五、三點(diǎn)要求。
    (一)堅(jiān)持來(lái)園，并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7:30—7：50送幼兒，鼓勵(lì)幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。
    (二)連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤，我們視為自動(dòng)離園處理。
    (三)家長(zhǎng)要衣著整潔、得體，進(jìn)入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
    總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來(lái)，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂的成長(zhǎng)。
    謝謝大家!
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇九
    各位家長(zhǎng)：
    大家好，首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合，更加要對(duì)今入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好，讓他健康快樂的成長(zhǎng)，更要快樂健康的學(xué)習(xí)。
    大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒有更深刻的認(rèn)識(shí)，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長(zhǎng)做一個(gè)解說(shuō)，讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解。
    2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。
    3、下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來(lái)不添加調(diào)味劑。
    在座的家長(zhǎng)，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問一個(gè)問題：？我找個(gè)家長(zhǎng)問一下。（找家長(zhǎng)）好了，你們說(shuō)的也都對(duì)，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識(shí)字？你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了讓孩子開始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì)，小孩子的社會(huì)在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的。
    這是不對(duì)的。
    比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么？大家有想過這個(gè)問題嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)）。
    有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)繞著過去?？伤呛⒆?，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢？你想過尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對(duì)呢？我來(lái)找個(gè)家長(zhǎng)問問。（問家長(zhǎng)）。
    首先是家長(zhǎng)要明白為什么，要蹲下來(lái)，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里，沒關(guān)系，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎？我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵。
    充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽到孩子跑過來(lái)，媽媽，什么?。窟€扎人？媽媽說(shuō)是菠蘿，對(duì)的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的。又去干活了，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說(shuō)媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說(shuō)對(duì)的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說(shuō)：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說(shuō)，不要碰，會(huì)扎手；動(dòng)的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器，久而久之，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。
    小明說(shuō)：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。
    我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了？或許還有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，等孩子大了，在讓他背書包。你自己相信嗎？為什么老人都常說(shuō)，三歲看大，劉歲看老？因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響孩子的一生。
    我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。
    很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中，對(duì)于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說(shuō)“不打不相識(shí)”，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽(yáng)”轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課。
    家庭教育是多么的重要。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。
    1、要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起，我向各位家長(zhǎng)提出一個(gè)觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話什么意思，各位家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚了。在這里，我還是想重復(fù)一下背書包的事情。在國(guó)外幼兒園的門前，早晚接送孩子的時(shí)候，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景，無(wú)論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長(zhǎng)從不伸手幫忙的從2—3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛孩子并不是幫他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專注的對(duì)待事請(qǐng)，如何從失敗中站起來(lái)，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。
    2、：
    在家長(zhǎng)眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過分的包容孩子的錯(cuò)誤明明知道這樣是不對(duì)的，還要說(shuō)“沒關(guān)系，孩子還小”就像有的家長(zhǎng)，覺得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長(zhǎng)了本事，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說(shuō)，“寶寶真厲害！”您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為。
    在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較毛毛學(xué)會(huì)寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢同一個(gè)班，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出家長(zhǎng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，那個(gè)方面有沒有比誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒有什么可以炫耀的會(huì)到家中，就開始批評(píng)自己孩子，給孩子加壓，說(shuō)他不如別人其實(shí)，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處，下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者這樣發(fā)展都是正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太過著急，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng)，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，而不是橫向的比較要尊重孩子的獨(dú)特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。
    先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念，什么是智力？智力，其實(shí)是一種能力，是通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。
    忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問題上，我們前面已經(jīng)講過不少，請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。
    新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過的現(xiàn)象了，這是兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開始發(fā)展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過程。而且，在這個(gè)時(shí)期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后，他會(huì)感到無(wú)后顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，愿意與別人相互接近，從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。隨著年齡的增大，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對(duì)別人的信賴，建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間，長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也不必太過緊張和擔(dān)心，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的。當(dāng)然，需要家長(zhǎng)配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。最需要家長(zhǎng)配合的一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病。
    2、多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。
    3、當(dāng)然還有很多，我就不說(shuō)了。
    最后，還是再一次的感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶！祝各位好運(yùn)常來(lái)，家庭幸福。謝謝大家！
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十
    親愛的同學(xué)們：
    你們好!祝賀你們順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活步入初中的大門。我是你們的班主任，即將和同學(xué)們共同度過三年的初中學(xué)習(xí)生活。初中階段是人一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人的第二次蒙醒，在這一時(shí)期，你們會(huì)第一次清楚地認(rèn)識(shí)自我，初步樹立理想。從進(jìn)入這個(gè)校門那天起你們就不再是幼稚的兒童了，已經(jīng)成為懂事情，守紀(jì)律，有理想的青年人了。不管小學(xué)時(shí)期你的經(jīng)歷如何，獲得多少獎(jiǎng)勵(lì)和犯過多少錯(cuò)誤，這都已經(jīng)成為歷史?，F(xiàn)在，你們每一個(gè)人都站在同一零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁(yè)”。至于在這張白紙上如何描繪，我想大家心里已經(jīng)有了答案。初中學(xué)習(xí)和小學(xué)不一樣，不僅知識(shí)程度加深加寬，而且學(xué)習(xí)方式也更趨向自主和自覺化。變從前的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí)，同學(xué)們不要有任何擔(dān)心害怕，只要記住“聽話、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”六字要訣，那么，你會(huì)在初中時(shí)期過得非常充實(shí)而愉快，從而成為一生中最值得回憶的日子。
    下面我總結(jié)一下初中的一些學(xué)習(xí)方法供大家參考。在軍訓(xùn)過后希望同學(xué)們馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    一、關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間：
    1.通常情況晚上睡覺時(shí)間：初一，9:30;初二,10:00;初三,10:30.記住：“寧可早起也別熬夜”。
    2.平日不要看電視，周末可選擇性地看新聞、青少年節(jié)目和體育節(jié)目。
    3.利用好平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間：例如早上起床、穿衣、疊被、洗漱的十五分鐘可以背誦課文、法則、定理或單詞等。
    4.主副科時(shí)間分配為：7：3。
    5.每天有固定時(shí)間讀外語(yǔ)。
    二、關(guān)于學(xué)習(xí)方法：
    1.定時(shí)閱讀法：糾正不能專心的毛病。到家就看不下去書的同學(xué)，可以把自己關(guān)在一個(gè)房間，準(zhǔn)備一個(gè)鐘表，大聲朗讀語(yǔ)文或外語(yǔ)書中的一篇文章，記錄所用時(shí)間。反復(fù)多次直到既準(zhǔn)既快為止，開始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    2.集中精力糾正溜號(hào)法：在家學(xué)習(xí)的房間里，拿走分散精力的東西。例如：電視、電腦、玩具、雜志、畫具、樂器、健身器，甚至與目前學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的好書(這些書可以假期看)。
    3.全面發(fā)展娛樂學(xué)習(xí)：不能偏科，只有如饑似渴地愛學(xué)每一科才能學(xué)好每一科，即使討厭某一科也應(yīng)抱著一種不服輸?shù)男睦韺W(xué)好它，而且要下更多的精力。例如：你十分討厭做數(shù)學(xué)題，那么就在做對(duì)一道后默念一句“又做對(duì)了，真有意思?！眻?jiān)持一個(gè)學(xué)期，結(jié)果會(huì)令你大吃一驚的。
    4.一周復(fù)習(xí)法：人的遺忘周期是一周左右，所以一周必須復(fù)習(xí)一次。例如：新學(xué)期每一周末復(fù)習(xí)第一周內(nèi)容;第二周復(fù)習(xí)第二周內(nèi)容;第三周復(fù)習(xí)第一周和第三周內(nèi)容;第四周復(fù)習(xí)第二周和第四周內(nèi)容……。
    5.目錄回憶法：課間進(jìn)行。合上書本回憶第一章是什么?第二章是什么?……第一節(jié)是什么?第二節(jié)是什么?……第一節(jié)重點(diǎn)、規(guī)律、結(jié)論、注意是什么?……回憶如洗衣機(jī)甩干，它能檢驗(yàn)?zāi)阌洃浿泻嗌偎荨?BR>    6.歸納學(xué)習(xí)法：復(fù)習(xí)使用。即把目錄回憶法進(jìn)行的內(nèi)容用筆寫下來(lái)，看書和其他資料歸納，要準(zhǔn)確全面。例如：數(shù)學(xué)的定義、法則、結(jié)論、規(guī)律、注意等。每科分記在一個(gè)專本上，保存到中考復(fù)習(xí)用。
    7.卡片學(xué)習(xí)法：準(zhǔn)備長(zhǎng)7cm、寬5cm的卡片，工整記錄新單詞、背誦段、公式等，放在課桌里、寫字臺(tái)上、床頭、書包里、口袋里、文具盒里、甚至衛(wèi)生間。隨時(shí)可以利用看上幾眼。
    8.學(xué)好三門主科的關(guān)鍵：學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于課堂集中精力聽講，一周復(fù)習(xí)法與歸納法相結(jié)合，做到掌握知識(shí)全、準(zhǔn)、滴水不漏，而后多做題;學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是課前充分預(yù)習(xí)、課上記好筆記、課間及時(shí)復(fù)習(xí)、抓住主要文章和作者，更重要的是假期閱讀好的文學(xué)作品提高寫作能力;學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵是課上紀(jì)錄工整準(zhǔn)確的筆記，回家有不少于三十分鐘的大聲朗讀。
    三、中學(xué)生應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。
    1.營(yíng)養(yǎng)充足：初三、高三時(shí)，不僅打?qū)W習(xí)仗而且打體力仗，有很多同學(xué)由于身體健康原因而痛失良機(jī)，所以從小就應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意飲食均衡。除肉、蛋、奶、水果、蔬菜之外多補(bǔ)充豆制品、面食和水。
    2.眼睛保護(hù)：據(jù)調(diào)查分析，中學(xué)生近視原因并不全在于學(xué)業(yè)的增多，而多數(shù)在于小學(xué)養(yǎng)成的不良用眼習(xí)慣和錯(cuò)誤坐姿。本應(yīng)放正，人坐正，做到三個(gè)一：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)。忌走路、乘車、躺臥、太暗、太亮處看書。用力做眼操，時(shí)常遠(yuǎn)眺綠色。睡前、醒后轉(zhuǎn)眼球30次。
    3.身體鍛煉：堅(jiān)持下面方案可以治療懶惰并保持精力充沛。早上做30個(gè)仰臥起坐或俯臥撐，中午做30個(gè)擴(kuò)胸或啞鈴，晚上做30次壓腿。積極參加團(tuán)體比賽、體育課，運(yùn)動(dòng)會(huì)前一個(gè)月必須訓(xùn)練。
    4.人際交往：訓(xùn)練自己成為一個(gè)開朗、樂觀、正直、勇敢、靈活、充實(shí)的人。中學(xué)時(shí)代的友誼十分珍貴，互相尊重、奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)才能交到知心好友。凡是學(xué)生都應(yīng)該把全部精力放在學(xué)習(xí)上，男女生交往要適當(dāng)。嚴(yán)格杜絕早戀傾向，希望同學(xué)們給自己和家長(zhǎng)保留尊嚴(yán)。此事從現(xiàn)在起，如有以身試法者，嚴(yán)懲不怠。
    6.要有志向：男兒當(dāng)自強(qiáng)，無(wú)有一番作為來(lái)世間走這三萬(wàn)天又作何?
    誰(shuí)說(shuō)好女不如男，要求上進(jìn)，追求時(shí)代步伐，女子要頂半邊天。
    有志向要堅(jiān)持，“常立志不如立長(zhǎng)志”。
    7.成功的路上沒有掌聲”，走好第一步。別在乎學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤助，別被一次又一次的挫折和困難嚇倒，挺直了，別趴下!提高自己的能力，成功就在不遠(yuǎn)處等著你。
    同學(xué)們：那就是選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十一
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
    您們好！
    首先感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
    一、班級(jí)情況分析（全體幼兒照片）。
    本班現(xiàn)有幼兒xx名。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷；在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng)；小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
    小朋友的自我控制能力有很大提高，傾聽的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    二、常規(guī)工作：
    開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對(duì)教室進(jìn)行了嶄新的布置。接下來(lái)是一些教室墻面作品。（照片、介紹）。
    根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無(wú)形的游戲中獲得知識(shí)和能力的提高。（照片）這里還要感謝各位家長(zhǎng)的大力配合，搜集各種材料。謝謝你們。
    在開展主題教育的同時(shí)，我們也沒有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計(jì)劃定期的開展安全教育活動(dòng)，例如（教育內(nèi)容及照片）等，提高孩子的安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。
    三、教育教學(xué)。
    本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題，通過開展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的主題一《愛心對(duì)對(duì)碰》中，（照片）通過語(yǔ)言活動(dòng)《我和家人過各位》、美術(shù)活動(dòng)《看花燈》、音樂活動(dòng)《風(fēng)兒找媽媽》、《一對(duì)好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍，關(guān)注來(lái)自家人和同伴的關(guān)愛，獲得關(guān)愛、合作、交往等情感體驗(yàn)。
    （區(qū)角材料照片）而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。（幼兒操作冊(cè)照片）在最后的主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對(duì)老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不停》等讓孩子感受到小學(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。
    數(shù)學(xué)方面：我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子x0以內(nèi)的加減外，逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等（照片）。
    美術(shù)特色方面：在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí)，讓幼兒嘗試水墨畫的學(xué)習(xí)，感受來(lái)自中國(guó)特有的繪畫形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中的情景及作品（照片）。
    音樂游戲：幼兒園的生活總是生動(dòng)歡樂的，孩子們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)會(huì)和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂游戲來(lái)放松身心。來(lái)我們也來(lái)休息一下，玩?zhèn)€音樂游戲，體驗(yàn)一下孩子們的歡樂。（互動(dòng)）。
    四、入學(xué)準(zhǔn)備：
    1、本學(xué)期，我們將開展一系列的活動(dòng)，為孩子能力的提高提供平臺(tái)。
    （1）圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動(dòng)，使孩子對(duì)重要節(jié)日有一定的了解。
    （2）不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。
    （3）帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的，了解他們的一日作息時(shí)間，參觀他們的課間操等。
    （4）請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)園給家長(zhǎng)做講座，提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問題。
    （5）開展“入學(xué)倒計(jì)時(shí)”活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，和孩子一起舉行畢業(yè)典禮，讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。
    2、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：
    （1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題?？梢蕴羁眨梢月爩?，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。x0以內(nèi)的加減，x0以內(nèi)的連加連減，x0以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。
    語(yǔ)文本可以學(xué)習(xí)寫名字，學(xué)習(xí)寫x0以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理，家長(zhǎng)可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨(dú)立的思考能力?？梢宰層變郝牴适聫?fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。
    （2）規(guī)則意識(shí)：“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。
    3、注意力的培養(yǎng)。
    孩子上學(xué)后每堂課有x0分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的.標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。
    經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
    4、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折。
    教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
    五、家長(zhǎng)需配合的地方。
    1、心理指導(dǎo)。
    以正面的話語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣！”或以肯定的語(yǔ)氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒！切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩！看你還能不能這樣玩！等等，這些話語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
    2、家庭配合。
    （1）遵守接送時(shí)間（早上x：xx——x：x0），早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動(dòng)，不要無(wú)故缺席或遲到早退。
    （2）有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng)，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長(zhǎng)也可在旁邊看看報(bào)紙等，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。
    （3）帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等，增強(qiáng)孩子的自理能力。
    （4）交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的能力。
    （5）本學(xué)期，我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒正確的聽、說(shuō)、讀、寫姿勢(shì)，在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，例如寫數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng)。
    （6）在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。
    總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。
    六、好書推薦（書照片）。
    今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》。
    做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本，跟著各種“規(guī)章”來(lái)培養(yǎng)孩子，將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上，對(duì)孩子無(wú)微不至。結(jié)果，關(guān)懷變成了壓力；媽媽累，孩子更累。
    作為國(guó)內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個(gè)孩子的母親，本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，并相信自己的直覺和常識(shí)，“溫柔地愛孩子”。孩子成長(zhǎng)的過程應(yīng)該是快樂的，做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂。
    希望各位家長(zhǎng)可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。
    再次感謝各位的到來(lái)。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)，順利入小學(xué)！
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十二
    朋友們，晚上好：
    我是某同學(xué)的家長(zhǎng)。很感謝徐老師組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們有互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。今天，也是我擔(dān)任家長(zhǎng)以來(lái)第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。在這里我就孩子閱讀的培養(yǎng)談點(diǎn)個(gè)人的看法，與大家一起探討。
    一、利用好身邊資源。我們身邊可利用的資源有三部分：公共圖書館；班級(jí)隱形圖書館——就是每個(gè)孩子的藏書；新華書店源源不斷的新書好書。如果我們能善加利用這些資源，那我們的孩子是不用愁沒書看的。
    二、堅(jiān)持親子共讀。從孩子幼兒園開始，我們家每天都堅(jiān)持給孩子讀十五分鐘許書。我覺得這樣既可以增進(jìn)親子之間的感情，更有助于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
    三、借助外力培養(yǎng)興趣。當(dāng)孩子只偏愛看一類書的時(shí)候，我們要想法設(shè)法通過借助外力的手段，來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)不太感興趣書籍的喜愛。比如，經(jīng)典文學(xué)類的`，可以借助電腦視頻下載動(dòng)畫片給孩子看；科學(xué)類的，可以鼓勵(lì)孩子多觀察和做一些小實(shí)驗(yàn)，來(lái)增加孩子的興趣。
    四、讀后討論。在一本書讀完后，利用空閑時(shí)間和孩子討論喜愛的章節(jié)和片段，鼓勵(lì)孩子寫讀后感。
    五、角色互換。讓孩子給自己推薦他喜歡的書籍和讓孩子給大人讀書。
    總的來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，最關(guān)鍵是作為我們家長(zhǎng)自己一定要堅(jiān)持。只要我們家長(zhǎng)自己堅(jiān)持了，孩子很少會(huì)放棄的。還有一點(diǎn)建議：不管我們做父母的有多忙，自己也要抽點(diǎn)時(shí)間去看看書，去閱讀（哪怕裝模作樣地看看書，也行。），要給孩子樹立愛好閱讀的榜樣。
    謝謝大家。
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十三
    孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子，這是不對(duì)的。
    比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么？大家有想過這個(gè)問題嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)）。
    有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點(diǎn)的`孩子，就會(huì)繞著過去?？伤呛⒆?，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢？你想過尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對(duì)呢？我來(lái)找個(gè)家長(zhǎng)問問。（問家長(zhǎng)）。
    首先是家長(zhǎng)要明白為什么，要蹲下來(lái)，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里，沒關(guān)系，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎？我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵。
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十四
    接下來(lái)我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構(gòu)成情況，咱們班共有學(xué)生４x人，其中男生2x名，女生１x名，這樣班小，便與精細(xì)化管理，即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)而保證其成績(jī)穩(wěn)步提高。團(tuán)員３５人，也就是說(shuō)團(tuán)員總數(shù)占全班學(xué)生的百分之九十以上，這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺悟是比較高的，便于組織管理。
    還有咱們班學(xué)生遍布縣區(qū)各地，其中魯陽(yáng)鎮(zhèn)xx人，張店鄉(xiāng)x人，背孜鄉(xiāng)2人，張良鎮(zhèn)x人，倉(cāng)頭鄉(xiāng)2人，辛集鄉(xiāng)x人，趙村鄉(xiāng)2人，磙子營(yíng)鄉(xiāng)2人，堯山鎮(zhèn)x人，梁洼鎮(zhèn)x人，馬樓鄉(xiāng)2人，張官營(yíng)x個(gè)，庫(kù)區(qū)x人，土門鄉(xiāng)x人。班級(jí)這種情況，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力和自己獨(dú)立生活的能力，這樣可以更好更快地適應(yīng)將來(lái)大學(xué)的生活。為了同學(xué)們更好更快的提高成績(jī)，接下來(lái)我就介紹一下我的治班方略。
    一、開學(xué)初，營(yíng)造家的氛圍：
    召開主題班會(huì)，體現(xiàn)班級(jí)溫暖。讓學(xué)生懂得：雖然我們來(lái)自不同的地方，但是今天相聚在一起，這既是一種緣份，又是學(xué)習(xí)的需要、我們要學(xué)會(huì)珍惜！要懂得同學(xué)之間相互關(guān)愛，相互學(xué)習(xí)，相進(jìn)，學(xué)會(huì)怎樣與別人相處。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生能夠牢牢地把握住這一點(diǎn)，讓自己真正融入到整個(gè)班級(jí)中，真正做到“班榮我榮，班恥我恥”。
    二、創(chuàng)建特色班級(jí)：
    一個(gè)班級(jí)如果沒有特色，就會(huì)失去她固有的吸引力。所以，這段時(shí)間，我主要抓了如下幾個(gè)方面：
    特色之一：教育學(xué)生怎樣做人？
    的身體和心理。所以，我設(shè)計(jì)并在班里開展了“做一個(gè)有責(zé)任心的人”活動(dòng)：讓他們把忠心給祖國(guó)；愛心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國(guó)愛集體，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。
    特色之二：加強(qiáng)組織紀(jì)律性。
    規(guī)范早讀，午自習(xí)，自習(xí)課的紀(jì)律。
    早讀：在老師來(lái)之前，大聲朗讀英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文詩(shī)詞，每天一課。
    午自習(xí)：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)。
    自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，串位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)肅，等到學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日班干部管理了。
    在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，并且口號(hào)要響亮，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)，要和其他班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
    舉辦各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。這段時(shí)間，我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，演講比賽，籃球比賽等等，這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，增強(qiáng)了他們的集體主義感，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂。
    三、和家長(zhǎng)成為朋友。
    我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，因?yàn)?，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是將我的學(xué)生————家長(zhǎng)們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人才。所以，在每次與各位家長(zhǎng)談話或打電話時(shí)，我們聊得最多的是學(xué)生，我會(huì)在第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)朋友，孩子在學(xué)校這一段時(shí)間真實(shí)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，有什么進(jìn)步，還有哪些需要改進(jìn)的地方，誠(chéng)然，每位家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的夙愿，但是，我在跟每位家長(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候，只有著一個(gè)原則——那就是實(shí)事求是。孩子好就是好，進(jìn)步了就是進(jìn)步了，退步了就是退步了，我想每名家長(zhǎng)想了解的也正是孩子在學(xué)校的真實(shí)情況。作為班主任，如果充當(dāng)老好人，孩子好也說(shuō)好，不好也說(shuō)好，我想，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的。在座的每一名家長(zhǎng)也不愿這樣做！
    四、強(qiáng)化質(zhì)量，抓成績(jī)，這是我們工作的重中之重。說(shuō)句實(shí)在話，每一位家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校來(lái)，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習(xí)，其次是生活。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。對(duì)此，作為班主任，我每時(shí)每刻都記心頭，不敢有絲毫的懈?。榱颂岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這段時(shí)間，我主要做了如下的努力：
    （一）從點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生學(xué)習(xí)，最大的問題莫過于不會(huì)聽講或不好好聽講。所以第一堂課我就要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真思考，積極發(fā)言。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，對(duì)每名同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分。
    （二）抓好培優(yōu)輔弱工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學(xué)校的一個(gè)特色，也是我提高教學(xué)質(zhì)量、使每位學(xué)生都學(xué)好的`重要方法。為此，在這段時(shí)間里，我通過不斷得小測(cè)試和兩次大的考試，摸清了每個(gè)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上的優(yōu)差，在此基礎(chǔ)上，利用輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
    由于任課老師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期期中考試，我班語(yǔ)、英語(yǔ)、歷史，政治四科成績(jī)很優(yōu)秀。其中陳甸甸，郝二帥、韓曉輝，常俊峰，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊等同學(xué)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)始終名列前茅！另外，許多學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力、刻苦勤奮，也取得了可喜的進(jìn)步。就象上面所列舉的那些！還有許多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，但是由于考場(chǎng)緊張沒有發(fā)揮好而考的不是很理想，我想他們的努力是不會(huì)白費(fèi)的，在今后的考試中他們一定能夠趕上來(lái)的。
    再者我是名英語(yǔ)教師，很多學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)這科感到苦惱，感到不好學(xué)，那么我向各位匯報(bào)一下我班英語(yǔ)的教學(xué)情況。英語(yǔ)作為高考的必考科目，在高中學(xué)習(xí)中占有很重要的地位。由于學(xué)生原有基礎(chǔ)的懸殊差異，班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)差別還是很大。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)持緊抓課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。
    每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)走神時(shí)，我總會(huì)及時(shí)地用眼神來(lái)提醒他。我經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單的問題提問英語(yǔ)成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們也享受成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的興趣。通過一段時(shí)間的努力，一些原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)不理想的同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，在市調(diào)研考試和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。當(dāng)然，由于英語(yǔ)學(xué)科本身的特點(diǎn)，這些同學(xué)還需要長(zhǎng)期不懈地努力。
    五、今后的設(shè)想。
    在今后的日子里，我們將加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的教育與培養(yǎng)，讓孩子們養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法、為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們將加大對(duì)學(xué)生培優(yōu)和輔弱的力度，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好，積極幫助孩子參加學(xué)校特長(zhǎng)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在課余時(shí)間學(xué)到一種特長(zhǎng)和技能。同時(shí)，也不能放松對(duì)孩子思想品德的教育與培養(yǎng)、對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們大力發(fā)揚(yáng)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，對(duì)于他們身上的缺點(diǎn)，我們也不會(huì)遷就，將會(huì)盡心勸導(dǎo)，說(shuō)服教育，讓孩子們無(wú)論從心理上，性格上，人生觀，世界觀上都能良好的發(fā)展，讓他們知道怎樣做，做什么、各位家長(zhǎng)朋友們，雖然我們?cè)诠ぷ髦幸踩〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但難免會(huì)有許多的不足之處。
    在此，敬請(qǐng)家長(zhǎng)給以諒解和批評(píng)指正！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在今后的教育教學(xué)工作中，我們將不斷探索適合自己的教育教學(xué)新路子，共同管理好教育好我們的學(xué)生，給孩子們以更大的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都成才，讓每一個(gè)家庭都幸福。這即是我作為一名教師的心愿！
    最后，我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝各位：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝！
    我的講話完了，謝謝各位！
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十五
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
    第一方面：班級(jí)介紹。
    半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，各位集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
    第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
    當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
    第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
    激發(fā)孩子的'識(shí)字興趣。
    現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
    關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
    有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
    這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
    有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
    但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
    家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能各位都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
    孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
    首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
    今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
    思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！毙湟字币惨讖潯埃议L(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
    行動(dòng)上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
    學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想各位每天抽出x——x分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
    以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝各位！
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十六
    大家好!
    接到班主任曹老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的邀請(qǐng)，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X到我和兒子作為家長(zhǎng)和學(xué)生，得到了老師的認(rèn)可，不安是因?yàn)橛X得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒有特別突出的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長(zhǎng)們的交流是很有意義的，我今天就權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力。
    1、我對(duì)交流和溝通的重要性是這樣認(rèn)識(shí)的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何?！瓣P(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對(duì)性地開展指導(dǎo)。教育是講究時(shí)機(jī)的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問一問孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況、考試情況等等。
    2、交流和溝通的益處。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛剛走上講臺(tái)的物理老師和一位剛剛帶過高三畢業(yè)班的語(yǔ)文老師。許多同學(xué)對(duì)這兩位老師的教法不適應(yīng)，反映給家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們?cè)谝韵路矫孢_(dá)成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養(yǎng)是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過課前預(yù)習(xí)和上課集中精力聽講來(lái)彌補(bǔ)。語(yǔ)文老師是相對(duì)成熟的老師，對(duì)于初中低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無(wú)奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過高中的老師來(lái)教初中，在語(yǔ)文知識(shí)和能力方面也是不用擔(dān)心的，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng)建生動(dòng)的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語(yǔ)文課排在下午第一節(jié)，一些同學(xué)中午沒休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說(shuō)，每位老師都是一個(gè)寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進(jìn)步。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認(rèn)為那兩位老師都不錯(cuò)，不需要換。我花這么多時(shí)間來(lái)講這個(gè)例子，不是要再次來(lái)討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過這件事情形成一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的同時(shí)，學(xué)生更應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。形成了獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子無(wú)論碰到什么老師，他都能適應(yīng)好。這個(gè)教育契機(jī)和效果的取得，就來(lái)自于和孩子的及時(shí)溝通。
    3、交流和溝通的技巧。有些家長(zhǎng)朋友可能感覺到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問題要從家長(zhǎng)方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著力于創(chuàng)建一種良好的交流模式。
    首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對(duì)事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問題的時(shí)候，我總是讓兒子先說(shuō)，讓他說(shuō)透，如果兒子說(shuō)的有道理，我就充分尊重并鼓勵(lì)他。如果我覺得孩子的觀點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，可能一次并不能說(shuō)服他，那我就還要備些課，找一些報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊來(lái)啟發(fā)他。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣老，強(qiáng)迫他接受我的意見，因?yàn)樗械囊庖姸急仨殐?nèi)化為孩子自身的意愿之后，才會(huì)變成動(dòng)力。事實(shí)證明，有的時(shí)候，我是錯(cuò)的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒有止境的”，或者跟他說(shuō)“生命不息，學(xué)習(xí)不止。”以此來(lái)暗示孩子：人都需要不斷地走出誤區(qū)，才能臻于至善。這也是一種教育。
    第二，我對(duì)兒子的所有建議都站在他的立場(chǎng)，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意見只有一種可能，就是他認(rèn)為你不懂，你不理解他，你幫不上他的忙。我們要消除孩子的疑慮，確實(shí)要拿出真情、拿出智慧、拿出誠(chéng)意，讓孩子愿意聽取我們的意見，愿意嘗試我們的建議。孩子如果學(xué)習(xí)退步了，我們只是責(zé)問他怎么搞的，那只會(huì)激起逆反，沒有積極效果。合適的做法應(yīng)該是安慰他，幫他分析原因，共同制定彌補(bǔ)的措施。孩子如果早戀了，我們只是譏諷，那更會(huì)造成隔閡，讓孩子走得更遠(yuǎn)。合適的做法是分析造成孩子空虛寂寞的原因，拿親情來(lái)填充，拿學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)分散，拿高遠(yuǎn)的理想來(lái)升華。對(duì)于孩子具體科目的學(xué)習(xí)，我想很多家長(zhǎng)朋友和我一樣，中學(xué)階段的課程已經(jīng)忘得差不多了，很難親自給孩子補(bǔ)習(xí)。這一點(diǎn)不必忌諱，跟孩子說(shuō)清楚，不要指望父母給他補(bǔ)習(xí)功課，可能反而能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。但是，不懂具體的知識(shí)不意味著不能從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)際上，方法指導(dǎo)是比知識(shí)更重要的指導(dǎo)。我比較注重引導(dǎo)孩子選擇思想性和勵(lì)志性較強(qiáng)的課外讀物，希望他在閱讀品評(píng)中來(lái)開啟性靈，培養(yǎng)審美感知能力，雕琢和諧向善的心靈。有時(shí)候，我看到啟發(fā)性較強(qiáng)的名言警句，也會(huì)抄下來(lái)送給他。比如，兒子感到學(xué)習(xí)辛苦，我就給他送一句熊十力先生的話：“為學(xué)，苦事也，亦樂事也。唯有真致于學(xué)者，乃能忘其苦而知其樂也?！惫膭?lì)他克服懈怠，不辭辛苦。如果我發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)盡了力，但因?yàn)闆]有達(dá)到他自己定的目標(biāo)而懊惱，我就送他另外一句話：“金字塔的尖頂只能站幾個(gè)人，連轉(zhuǎn)身都困難，而地面確是結(jié)實(shí)的，寬廣的，轉(zhuǎn)身或者隨便走動(dòng)的機(jī)會(huì)反而更多?！币源藖?lái)緩解他的緊張。在兒子對(duì)自己的智商感到懷疑、學(xué)習(xí)信心下降時(shí)，我又送給他一句話：“智力不是最重要的，比智力重要的`是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)?！庇幸淮蝺鹤痈艺劦?，他想終身從事科學(xué)研究，我非常贊成，送了他一句話：“平庸的科學(xué)家追求成功，一流的科學(xué)家追求真理。”鼓勵(lì)他做有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)見的科學(xué)家。我想，根據(jù)不同的情境對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)，效果比嘮嘮叨叨要好很多。
    孩子愛不愛學(xué)習(xí)，能不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，和家庭氛圍是有關(guān)系的。家里人口太多，環(huán)境嘈雜，可能會(huì)干擾孩子;家里人口雖少，但氣氛冷漠，也會(huì)讓孩子感到壓抑;家里除了孩子之外，都不讀書，也可能讓孩子困惑，因?yàn)榘职謰寢屪x了書出來(lái)，也就只懂得吃喝玩樂，那他辛辛苦苦讀書有什么意義呢?所以，要讓孩子好好讀書，我們要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
    首先是良好的學(xué)習(xí)條件。作為家長(zhǎng)，特別是在孩子面前，我們要節(jié)制上網(wǎng)，節(jié)制看電視，少煲電話粥，少打牌串門。在我們家，看電視的時(shí)間一般只限于晚餐前。到7點(diǎn)鐘，晚餐吃完了，健身的出門去，學(xué)習(xí)的進(jìn)房間，家里安安靜靜。任何時(shí)候，我們都不開牌桌。兒子沒有配手機(jī)，他房里的固定電話前不久也撤了，以保證兒子的學(xué)習(xí)不受外部干擾。孩子的作息時(shí)間也非常規(guī)律，早上6點(diǎn)半起床吃飯，7點(diǎn)上學(xué);中午12點(diǎn)半吃飯，1點(diǎn)50出門;晚上6點(diǎn)半吃飯，7點(diǎn)開始自習(xí);最遲11點(diǎn)就寢。為了孩子能有好的營(yíng)養(yǎng)，我每天親自為他操辦一日三餐。在學(xué)習(xí)資料上，我們從不吝嗇花錢，只要他有需要，我們馬上購(gòu)買。我兒子一年大約要去圖書城四次以上。前段時(shí)間，兒子希望在瀟湘晨報(bào)之外，再增訂幾份報(bào)紙，我們一起商量，定了中國(guó)青年報(bào)和21世紀(jì)英文報(bào)。我跟兒子說(shuō)，長(zhǎng)才干要靠你自己，后勤服務(wù)工作，爸爸媽媽希望做到讓你百分百地滿意。
    有一點(diǎn)必須指出來(lái)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，不能因此而認(rèn)為我們做了犧牲，孩子欠了我們什么。有一次，孩子的爸爸責(zé)怪兒子學(xué)習(xí)不用心，就說(shuō)：你媽媽每天早晨6點(diǎn)起床為你做早餐，你不發(fā)狠讀書，對(duì)得起她嗎?我馬上跟兒子申明：即便你的成績(jī)很差，我也心甘情愿為你做早餐，媽媽關(guān)心你不是指望你用高分來(lái)回報(bào)。我這么說(shuō)，是不希望兒子背包袱。學(xué)習(xí)應(yīng)該是志趣的不斷發(fā)展，為了其他任何事情而學(xué)習(xí)，或遲或早都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的衰亡。
    其次是以身作則，在學(xué)習(xí)上做孩子的表率。俗話說(shuō)，言教不如身教。如果我們整天催促孩子學(xué)習(xí)，自己無(wú)所事事，那我們的說(shuō)教是沒有力量的。我們不僅不能給孩子提供精神營(yíng)養(yǎng)，也無(wú)法給孩子提供合適的參照，還可能導(dǎo)致孩子看不起我們。在這個(gè)問題上，我和我先生基本沒有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成績(jī)雖然不能說(shuō)讓兒子敬仰，但那些全部用英文寫成的論文，至少讓兒子知道科研是怎么回事。我雖然做行政工作，但我從兒子上學(xué)起，就一直在讀書和做研究，雖然沒有大的成果，但樣子擺出來(lái)了，還經(jīng)?？梢院蛢鹤咏涣鲗W(xué)習(xí)心得。這樣一來(lái)，我們一家三口都在家的時(shí)候，就變成了都在自己房里看書寫作。
    各位老師、家長(zhǎng)朋友，我經(jīng)常感到，教育孩子的過程，實(shí)際上也是我們家長(zhǎng)自我教育的過程，我們是伴著孩子一起成長(zhǎng)的，在這個(gè)意義上，我們不是教育孩子，而是跟他們同行一段路，感受他們的朝氣、活力，跟他們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，分享親情帶給我們的至高快樂。
    最后，感謝曹老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝各位耐心地聽我講了這么久，感謝學(xué)校全體老師對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，祝愿所有關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們新年萬(wàn)事如意!
    在新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿篇十七
    在座的家長(zhǎng)，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問一個(gè)問題：您為什么送孩子來(lái)上幼兒園？我找個(gè)家長(zhǎng)問一下。（找家長(zhǎng)）好了，你們說(shuō)的'也都對(duì)，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識(shí)字？你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了讓孩子開始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì)，小孩子的社會(huì)在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的。