教案是教師教學(xué)的重要工具之一，可以幫助教師更好地組織教學(xué)。教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。請大家認真閱讀以下教案范文，對照自身教學(xué)實踐反思和優(yōu)化教學(xué)方案。
送客人教案篇一
1、樂意參加數(shù)學(xué)游戲，在游戲中感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)的實際意義。
2、理解并能說出相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
數(shù)字娃娃1—5，紅黃藍數(shù)字卡各一套，操作卡若干，小房間5個，自制糖果若干，呼拉圈3個。
一、激趣引題——游戲《學(xué)學(xué)做做》。
看數(shù)字按老師的要求作相應(yīng)的動作。如：看到數(shù)字4，按老師的要求學(xué)小狗叫4下。
二、感知相鄰數(shù)的排列關(guān)系及實際意義——《開火車》、《住房子》。
1、《開火車》。
師：今天有5個數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請5個小朋友來做游戲。請5個能力中的孩子每人手里哪一個數(shù)字娃娃。
師：排好對，快上車，我的火車就要開，嗚嗚......
5名幼兒依次排好隊。
問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
三、感知相鄰數(shù)的等差關(guān)系——游戲《送糖果》。
1、師：數(shù)字寶寶是我們的客人，我們要給他們送點糖果。不過有個要求，數(shù)字是幾就送幾塊糖。
請能力差的幼兒來送。
2、師：數(shù)字2睡醒了，他走出房門，看到糖塊很高興，又看看他的相鄰數(shù)朋友也有糖塊，可是他們的數(shù)量不一樣，他想請小朋友告訴他這是為什么。
老師在版面上示范提問如下：
123。
多多多。
121314。
少少少。
345。
（圖一）（圖二）（圖三）。
讓幼兒充分感知2的相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。并讓幼兒口述出來。
3、3和4的相鄰數(shù)請幼兒在操作版上操作，老師巡回指導(dǎo)，個別交流。尤其是能力較差的孩子。然后請幼兒之間互相說說，讓孩子和孩子互動起來。
小結(jié)：每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)，都比他多一少一，真有趣啊。
相鄰數(shù)，真有趣，多一少一在一起。
四、加深印象——游戲《找朋友》。
交待游戲的玩法：把三個圈放在教室中間，把三種顏色的1—5數(shù)字卡分發(fā)給幼兒，便念兒歌便四處走，“相鄰數(shù)，真有趣，多一少一部分離?！?，老師接著念3，（那3的幼兒趕緊站在圈里），3的相鄰數(shù)在哪里（4和2趕緊找同色的數(shù)字站在旁邊）。
此游戲反復(fù)進行。
經(jīng)過了小、中班的學(xué)習(xí)，幼兒對數(shù)字的認識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在這之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)的序數(shù)》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》等，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。幼兒對生活中的鄰居的關(guān)系也有了一定的認識。同時，在區(qū)角游戲中，幼兒對操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)的練習(xí)都能夠完成，只不過沒有形成相鄰數(shù)這一概念（比如在“火車接龍”的游戲中，幼兒知道3號車廂應(yīng)該放在2號和4號車廂的中間，5號車廂應(yīng)該放在4號和6號車廂的中間）。游戲是幼兒的生命，根據(jù)中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點，幼兒所要學(xué)習(xí)的知識和法則應(yīng)避免由教師直接提示或者教授給他們，而是應(yīng)該安排成幼兒在操作體驗中自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)，因此，在今天的活動中，我將活動設(shè)置成“數(shù)字寶寶來做客”為脈絡(luò)的情景，通過情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的等差關(guān)系，為幼兒提供主動探索的機會。
送客人教案篇二
1、能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)，并將點卡和物體匹配。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人?；顒又攸c與難點。
重點：能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)。
一、客人來了。
今天來了好多動物朋友，你們看是誰?。浚ǔ鍪拘游飯D片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只??？幼兒手口一致的點數(shù)。
1、按動物的數(shù)量模仿動物的.叫聲。
2、出示點卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動物可以用幾的點卡來表示。
二、客人帶來的禮物。
小雞帶來了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個？
幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來家里的客人。
客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
送客人教案篇三
因為我教學(xué)經(jīng)驗不足，在第一次進行教學(xué)活動時，沒有讓孩子們將歌曲全部學(xué)會，因此我進行了第二次的教學(xué)，在第二次教學(xué)活動中，我在出示了一張白紙，和幼兒一起來創(chuàng)作第二段歌詞的圖譜，讓幼兒參與圖譜的制作過程，他們來說應(yīng)該畫哪些內(nèi)容，我來改進他們的方案并把它們畫下來，從而讓他們記住歌詞。這也成了本次活動的亮點。
幼兒學(xué)會這首歌以后，讓他們來唱這首歌不再是沉默，而是用他們的最大聲音和最飽滿的熱情來唱這首歌，這使這首歌失去了原本的感情，我不斷提醒，要用好聽的、優(yōu)美的聲音來唱，就像你在和阿姨說話一樣，孩子們終于放低了音量。
通過本次活動，我認識到自己教學(xué)經(jīng)驗的不足以及不夠了解幼兒，這需要我以后更認真的備課，在教學(xué)活動中多磨練。
送客人教案篇四
師：你們家有沒有來過客人呀？客人來了，你都是怎么做的？小紅家也來了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會怎么做呢？我們一起來聽一聽吧！
二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律。
師：小紅真是一個有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請你再來聽一遍，會唱的.孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點動作）。
2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍。
師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請小朋友來說一說小紅是怎么招待客人的？
師：我們一起跟著剛才的歌詞來打節(jié)拍。
3、彈奏伴奏，師生同唱。
師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲。
1、幼兒創(chuàng)編。
師：我請你們來給這首曲子編上好看的動作，我們從表演的小朋友里選幾個你們喜歡的動作。
2、幼兒表演。
師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動作，我們一起來表演一下吧！
送客人教案篇五
1、嘗試畫出有關(guān)連的畫面自制成圖畫書。
2、區(qū)別動物不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片。
2、幼兒每人一本自制圖畫書。
3、記號筆、蠟筆。
4、ppt課件。
1、能夠畫出小客人和相應(yīng)的食物。
2、能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物。
（一）導(dǎo)入。
出示ppt。
老師：今天是一個特別的日子，我們一起來看看今天是什么日子呢？（播放生日快樂歌，出示喜洋洋）。
小結(jié)：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說：它要請動物園里的動物朋友們一起來家里玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。
（二）觀察思考。
出示自制圖畫書。
老師：喜羊羊準(zhǔn)備了好多食物，我們一起來看看都有哪些好吃的呢！
1、出示第一頁：香蕉。
提問：喜羊羊準(zhǔn)備的第一份食物是什么呢？（香蕉）。
追問：猜猜誰最愛吃香蕉了呢？（小猴子）。
小結(jié)：喜羊羊招待的第一個小客人是小猴子，還為它準(zhǔn)備了最愛吃的香蕉。
2、第二頁:羊。
提問：篤篤篤，誰在敲門呀？原來是可愛的小山羊呀！小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎？（草）。
小結(jié)：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊為小山羊準(zhǔn)備了一大盤草，小山羊高興地哈哈大笑起來了呢！
3、第三頁：貓。
提問：最后一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么，我們來幫幫它吧。
小結(jié)：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊為小貓準(zhǔn)備一條大大的魚吧。
教師添畫魚，并且涂上顏色。
4、第四頁：教師添畫。
那我們一起來看看。
教師添畫小兔子。
提問:這是誰??？（小兔子）。
追問：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜）。
小結(jié)：小白兔最愛吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準(zhǔn)備好。
教師添畫胡蘿卜。
（三）幼兒自制圖畫書。
老師：喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒啊？你們想不想來招待小客人呢？那我們每個小朋友都來做一個好客的小主人，來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書，待會你們要仔細地看一看，哪些小動物來做客了呢？幫它們把愛吃的食物準(zhǔn)備好哦，準(zhǔn)備好食物的`想想是哪個小動物最愛吃的呢？應(yīng)該邀請哪個小客人呢？把它們畫在圖畫書上。最后再想想，你還想邀請誰來做客呢？它們喜歡吃的食物是什么呢？跟老師一樣，把它畫出來，涂上好看的顏色。
1、先畫動物，再畫這種動物愛吃的食物。
2、食物畫的多一些。
3、動物畫的逼真又可愛。
4、畫好后運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。
（四）、翻翻猜猜說說。
拿出自己制作的圖畫書，說說你邀請了哪些小動物來做客，為它們準(zhǔn)備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜。
將自制圖書放于書吧，在區(qū)角活動中進行游戲。
1、在講評環(huán)節(jié)中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人，它們愛吃什么食物，也可創(chuàng)造一個情境，以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事，也可加入對話等等，突出價值。
2、教師在示范畫小動物的時候，可以邊畫邊表述這個小動物的特點，比如在畫小兔子的時候我描述了小兔子的各個部位，但在畫小魚的時候并沒有描述，可以加入適當(dāng)?shù)拿枋?，涂色可以不涂完?BR> 3、整個活動中總結(jié)性的語句太少，可以加入一些總結(jié)性的語句。
1、思路清楚、目標(biāo)正確，重難點適宜。整個活動按照教案的設(shè)計各個環(huán)節(jié)來進行開展，環(huán)節(jié)緊湊，時間把握得當(dāng)。
2、整個活動中范例畫的太小，使用了a4紙作為老師的范例，但效果并不明顯，在出示范例時，開始的粘貼小動物吸引了幼兒的興趣，但后來教師作畫時，由于范例太小，在示范時又沒有注意到自己的姿勢以至于擋住了一部分幼兒的視線，所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例，而開始表現(xiàn)出注意力分散的現(xiàn)象。如果范例準(zhǔn)備地大一些，效果一定會更好。
3、在活動環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計上，問題設(shè)計得過于簡單了，缺乏挑戰(zhàn)性，對于中班幼兒來說，這些問題都是孩子們知道的，一下子就能回答出來，可以問一些平時接觸不到的小動物，讓孩子們來猜猜看，這樣顯得更有趣更富有挑戰(zhàn)性。
送客人教案篇六
1、能大膽與成人交往，常使用自己的方式獲得信息資料，并記錄體驗成功交往的快樂。
2、積極關(guān)注周圍生活中發(fā)生的事情，培養(yǎng)觀察了解周圍生活中人與事物的興趣。
1、訪問記錄表。
2、活動前與參與活動的客人老師聯(lián)系，請他們配合幼兒的訪問活動。
3、布置活動場地，客人老師成馬蹄型隊列入坐，便于幼兒采訪。
師：孩子們，今天我們班里有什么變化嗎?
幼：來了許多的客人老師。
師：那我們跟客人老師打聲招呼吧。
請幼兒與客人老師問好：客人老師好。
1、猜一猜。
師：孩子們，你知道客人老師是從哪里來的?
請幼兒大膽猜測。
2、問一問。
師：請你去問一問客人老師她來自哪里?
先請一個幼兒去問，指導(dǎo)幼兒詢問的技巧。
提問去詢問的幼兒。
師：你剛才是怎么問客人老師的?客人老師有沒有回答你?
師：我們應(yīng)該怎么樣去詢問客人老師呢?(要有禮貌，說您好、請問，謝謝等禮貌用語)。
師：現(xiàn)在你再去問一問，看客人老師是否會回答你?
請那名幼兒用正確的詢問方式詢問。
3、幼兒討論提問內(nèi)容。
1、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒對表格使用進行猜測。
師：表上有什么?你能看懂嗎?
教師幫助幼兒記錄表記錄方式。
(數(shù)字表示采訪的順序，第一個空格表示采訪人的名字，第二個空格就表示采訪的內(nèi)容)。
2、教師示范進行表格記錄。
師：你們想來問問第一個客人老師嗎?請你來試一試。并把你采訪的內(nèi)容記錄下來。
一名幼兒詢問：你叫什么老師?
請一名客人老師回答。
對于回答內(nèi)容進行討論如何記錄。
師：我們來看看xxx記錄的內(nèi)容，請你告訴小朋友你是怎么記錄的?(幼兒介紹)。
師：你真是一個愛動腦筋的孩子，小朋友你們還有什么記錄的方法嗎?
幼兒介紹不同的記錄方法。
師：你們真聰明，你們除了自己記錄外，還可以請客人老師來幫忙記錄。只要你們有禮貌的說，相信客人老師也很愿意幫助你們的，不過得在有困難的時候才請求幫助哦。
師：就請我們的小記者們出發(fā)去進行采訪吧，注意不要大聲喧嘩哦。
幼兒進行采訪記錄，教師巡回指導(dǎo)。
師：先采訪好的小朋友可以先進行交流，你采訪了誰，知道了哪些信息?
個別交流。
師：采訪任務(wù)結(jié)束了，讓我們來看看你們都采訪些什么?
通過投影儀進行展示交流。
師：小記者們，今天的采訪任務(wù)圓滿完成了，讓我們謝謝客人老師的配合，請你去邀請一名客人老師跟你一起跳個舞吧。
送客人教案篇七
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發(fā)生的事情，刻畫了一個凡事總愛搶大的的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結(jié)友愛的道理。這是活動的難點，采用對比法、引導(dǎo)法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。
一、導(dǎo)入今天，老師給小朋友請來了兩位動物客人，它們是誰呢？出示小老鼠和大象圖片,引出活動內(nèi)容.
二、展開。
3、好，故事看完了，有誰記住了這個故事的名字？
4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動的重點。
5、提問幼兒你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什么？通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結(jié)友愛的道理。解決活動的難點。
6、咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀？那咱們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結(jié)束小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭取？活動結(jié)束。
集體教學(xué)活動：故事《小熊的客人》因為課前做了大量的'準(zhǔn)備工作，所以進行起來還比較順利，活動目標(biāo)基本實現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計上的不足、經(jīng)驗上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強，表述能力較弱?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€內(nèi)容，老師在這個環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來。這個環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計上了卻因臨場緊張沒有操作，實際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。
二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語言應(yīng)兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
順序性。
四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強，引導(dǎo)力不足。
五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷?？傊?，通過參加這次優(yōu)質(zhì)課評比活動，讓我看到了差距，深刻認識到自己的不足，也學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的東西，找到了自己今后努力的方向。時不我待，我只有加油！加油！再加油！
熊(英文名稱:bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。
送客人教案篇八
二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們看完了，客人來的時候她是怎么做的呀?
師：那她是怎么說的呢?
幼：阿姨請喝茶。
師：客人要走了，她又是怎么做的呢?
師：那她是怎樣的一個小朋友呀?(有禮貌)。
三、學(xué)唱歌曲。
1.邊做動作邊范唱。
師：剛才我們看了客人來了，現(xiàn)在老師把客人來了編成一首歌，先聽老師來唱一遍。
2.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱。
3.引導(dǎo)幼兒跟著老師邊表演動作邊唱。
四、初步集體表演。
集體邊表演動作邊唱歌曲。
師：以后家里來客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!
送客人教案篇九
師：今天有5個數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請5個小朋友來做游戲。請5個能力中的孩子每人手里哪一個數(shù)字娃娃。
5名幼兒依次排好隊問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
送客人教案篇十
1.懂得到別人家做客時要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
《熊貓的'客人》課件（幼兒園ppt課件制作）
一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
出示熊貓圖片提問：這是誰？今天熊貓要請好朋友到家里來做客，你們猜他會請誰？
二、分段欣賞理解故事
1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪里看出來的？
2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。
4.提問：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？
5.聽第二段故事引導(dǎo)幼兒討論：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認真傾聽故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、延伸
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會怎么做？
2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！
送客人教案篇十一
1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
2讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。
3培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。
教師編排情景劇，熟悉歌曲及動作。
開始部分。
教師引導(dǎo)幼兒聽音樂進行拍手，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。
二：基本部分。
1教師表演情景?。骸靶∨笥?，你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的呢？”(。
請小朋友說一說?！敖裉煊幸粋€小朋友家也來了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的?！?BR> 2教師引導(dǎo)幼兒說一說主人是怎樣招待客人的？并復(fù)習(xí)演唱第一段。
3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動作。2遍。
4教師請幼兒一起做動作。糾正個別幼兒的動作。
5教師提問：“小主人請客人進家等媽媽，媽媽回來了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”
6教師清唱第二段，引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞。
7教師演唱第二遍，并加上動作。
8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞，并加上動作，引起幼兒的興趣。
9帶領(lǐng)幼兒進行演唱，重點示范演唱xx.|學(xué)會用輕柔的聲音進行演唱。
10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動作。
三：結(jié)束部分。
教師請幼兒分組進行表演唱。
送客人教案篇十二
1、勞動節(jié)祝你勞有所獲，勞應(yīng)所獲。愿靠咱們勞動者養(yǎng)活的老板們真正感激咱們養(yǎng)活的恩情——加薪，加薪，誠祝您與您的家人度過一個愉快的節(jié)日！
2、勞動是神奇的，勞動是偉大的，因為無數(shù)的勞動者用自己的智慧和勤勞的雙手，不僅編織了這個五彩斑斕的世界，而且創(chuàng)造了人類社會的燦爛文化。讓我們由衷地向全世界的勞動者致以崇高的敬意吧！
3、勞動人民多光榮，全國統(tǒng)一放假期。出門在外不容易，五一節(jié)里要歡喜。一年到頭多辛苦，今是咱們的節(jié)日。吃喝玩玩逛逛街，美美享受好生活。勞動節(jié)快樂！
4、五一五一我愛你，就像老鼠愛大米；加班加班我怕你，就像老鼠怕貓咪；放假放假我和你，就像啤酒加雪碧；不分彼此，快樂五一！
5、生活有動有靜，處處順暢得意。工作有勞有逸，事事隨心所欲。心情有好有壞，日子過得不賴。進退有張有弛，生活更加精彩！祝朋友勞動節(jié)快樂！
7、五一，祝你“無一”：無煩無惱每一天開心歡笑，無病無災(zāi)每一月健康安好，無阻無撓每一季風(fēng)調(diào)雨順，無分無離每一年親情擁抱，無時無刻每一秒幸福圍繞！
8、在五一勞動節(jié)來臨之際，祝你收獲一個精彩人生。
9、今天勞動節(jié)，花兒含苞，蝶兒在鬧，我的短信把祝福送到：祝你勞動過后身體棒，假期過后精神旺，天天握著財神手，健康快樂向前走，祝五一勞動節(jié)快樂！
10、五一勞動節(jié)到了，我好想請你去體驗一下ktv！知道什么是ktv嗎？就是k你一頓，再t你一腳，最后我再做個v的手勢！勞動節(jié)快樂！
11、勞動節(jié)到了，發(fā)揚我吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，為以逸待勞的你，獻上舉手之勞的祝福，愿你快樂不勞而獲，幸福多勞多得，平安健康為你效犬馬之勞！五一快樂！
12、我殫精竭慮，博采眾長，三月足不出戶，終成優(yōu)秀祝語一篇，欲在五一之際，親獻于君。不料**厲行節(jié)儉，只得忍痛割愛，濃縮為六個字：祝你五一快樂！
13、五一長假悄然到，休閑旅游好運來，“東岳泰山”逛一逛，“西岳華山”游一游，“南岳衡山”浪一浪，“北岳恒山”蕩一蕩，“中岳嵩山”練一練，“武當(dāng)峨眉”看一看，心儀山水都游遍，四面拾得樂逍遙，八方收獲真善美。祝福也乘樂翅膀，愿君開心每一天！
14、五一送你五顆心：送你一顆執(zhí)著的心，拼事業(yè)；一顆愛心，回饋社會；一顆責(zé)任心，照顧家庭；一顆真心，交朋結(jié)友；一顆開心，快樂一生！
15、勞動節(jié)來到，我準(zhǔn)備5樣好禮送你：5朵花，有錢花；5瓶酒，任你醉；5根蔥，向前沖；5斤蒜，任你裝；5箱可樂，任你開心快樂瀟灑逍遙！
送客人教案篇十三
迎送身份高的客人，事先在機場、車站、碼頭安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。派人到機場等候客人，代替辦理相關(guān)手續(xù)和提取行李。到達酒店后播放高雅的音樂，以消除客人旅途疲勞，另外，也可準(zhǔn)備一些最新報紙、雜志。員工要訓(xùn)練有素，從而給客人留下美好、愉悅的第一印象。
指派專人協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)及機票、車、船票和行李提取或托運手續(xù)等事宜。重要代表團，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出，最好請對方派人配合，及時送往住地，以便更衣。
必須嚴格履行酒店接待工作制度和其他有關(guān)規(guī)定，自覺維護酒店的聲譽。
掌握客房入住情況，制作有關(guān)客房入住情況的各類報表，為酒店的經(jīng)營管理工作提供準(zhǔn)確的資料，并通過電腦、電話、單據(jù)、報表等方式和途徑，把客人的有關(guān)資料傳遞給各部門。
在酒店門口，不要千篇一律地寫上“welcome”一詞，而應(yīng)根據(jù)不同國籍人員到來之前時，隨時換文種。如果裝上電動旋轉(zhuǎn)式的大字標(biāo)語牌，不斷旋轉(zhuǎn)亮出各國語言，會給客人一種賓至如歸的親切感。在客人住的房間里，再掛上一面小小的所在國的國旗，桌上放著印有該國語種的報刊，相信酒店與客人之間的感情距離會明顯縮小。
送客人教案篇十四
商務(wù)交往中，經(jīng)常要有公司與公司之間、部門與部門之間、公司與客戶之間的往來。禮貌專業(yè)的迎送代表著一個公司的整體形象，同時也可以看出接待人的基本素質(zhì)、層次和水平。
商務(wù)接待迎送賓客至關(guān)重要，如果處理不好，會在后期的合作或者交往中受到影響，也會給公司的形象打折扣。
商務(wù)接待迎送，主要是指因為商務(wù)需要而安排的迎接與送別，目的是為客人提供方便，盡地主之誼，有利于商務(wù)關(guān)系的融洽，有效的推進雙方工作的進行。
迎來送往作為常見的社交禮節(jié)，在國際交往中和組織間交往中不可缺少，對來訪客人，應(yīng)視其身份、兩國或兩組織間關(guān)系、活動的性質(zhì)等因素，安排相應(yīng)的迎送儀式。
1.迎送時間了如指掌。
掌握客人的到達和離開時間，準(zhǔn)時的迎送。
迎送人員必須準(zhǔn)確的掌握賓客乘坐的飛機、火車、傳播的抵達離開時間，以便及時的做好迎送的準(zhǔn)備工作。
為了不影響迎送以及表示對賓客的尊重，迎送人員最好是在提前一小時到達迎送地點。如果賓客時間上發(fā)生變化，迎送人員可以及時安排，做好應(yīng)急處理。
如果是第一次見面的客人，最好準(zhǔn)備一個小牌子，牌子上清楚的寫出“某先生（同志、小姐、女士）歡迎您的到來！”
2.迎送賓客語言技巧。
語言表達是迎送人員與賓客溝通的基本工具，因此語言表達技巧是迎送人員必須掌握的。迎送賓客要遵循熱情、主動、親切的語言技巧。
來賓一到，迎賓的主迎人員要立即上前握手，并致詞歡迎，如“您好!歡迎您光臨尸‘一路辛苦了[”等。如客人較拘謹時，主人應(yīng)主動與之寒暄，語氣應(yīng)熱情、誠懇。如是節(jié)假日迎賓，還應(yīng)致以節(jié)日的問候。
如賓客是首次來訪，互不相識，賓主見面時應(yīng)互作介紹。一般來講，迎賓者應(yīng)主動上前，“自報家門”，并由主方的交際人員或迎賓人員中身份最高者，將迎賓人員的姓名、職務(wù)介紹給來賓。如果還有主迎人員在來賓下榻處等候，要事先向來賓說明，以使來賓有所準(zhǔn)備。
注意事項：
別在談話中說一些討人嫌的話，否則光看你的態(tài)度，客戶就會受不了。
2.配合對方的步調(diào)。面對性急的客戶要先告知要點，個性柔和的客戶可以緩慢地訴說。
3.稱呼客人的名字。會話當(dāng)中常以“誠如xx先生（小姐）您所說的……”有意識地提對方的名字，這樣可以幫助自己記住對方名字，對方也不會介意名字一再被提及。
迎送賓客一定要注意車輛的安排和陪車。商務(wù)接待迎送人員一定要根據(jù)迎送對象的身份以及接待規(guī)格安排車輛。
如客人人數(shù)較多或是代表團，最好用客車接送；如果無車輛接送條件的一般性客人，則要懇切地向?qū)Ψ酱騻€招呼，并告知其來回的路線。
凡以車輛迎送客人的，一般也應(yīng)安排迎送人員陪車同乘，其陪同乘車必須符合陪同乘車的禮儀規(guī)定。
如果前來的客人人數(shù)很多，首先應(yīng)保持冷靜，其次應(yīng)該留意現(xiàn)場輪流次序的維持，也就是秉持“先到先受理”的原則。
對已經(jīng)輪到的客人應(yīng)有禮貌地招呼，說出：“下一位，請?！比绻隳苡兄刃虻貞?yīng)對，客人也就不會做無理的舉動。讓客人久候時，在輪到他時應(yīng)很謙卑地對他說：“讓您久等了！”
4.陪同細節(jié)注意。
1).引領(lǐng)客人。
引領(lǐng)客人，常見于會議、宴請、客人拜訪等商務(wù)場合，出于對客人熱情周到的接待，主人常常會給重要客人親自帶路或安排專門人員負責(zé)將客人帶領(lǐng)到指定地點或座位處。
此時的引領(lǐng)人員一般應(yīng)在客人的前側(cè)（左側(cè)或右側(cè)），與客人保持2～3步的距離，并與客人大約呈130度的角度，不可獨自在前，臀部朝向客人，腳步應(yīng)伴隨著客人的步速和步幅。
上樓時，引領(lǐng)人員應(yīng)走在扶手的`一邊，走在客人的前面；下樓時可走在客人的后面。當(dāng)走到拐彎處，應(yīng)停下腳步，以手示意所應(yīng)行走的方向，在到達目的地門口時，應(yīng)開門禮讓，應(yīng)請客人先進，主人后進，其他迎送人員跟隨其后。
引領(lǐng)的手勢要求是：手指并攏，手掌朝上，以指尖方向表示前行方向，待客人明白后，再前行。
2).送別客人。
“出迎三步，身送七步”是迎送賓客最基本的禮儀。因此，每次見面結(jié)束，都要以將“再次見面”的心情來恭送對方回去。
當(dāng)客人起身告辭時，陪同人員應(yīng)馬上站起來，主動為客人取下衣帽，幫他穿上，與客人握手告別，同時選擇最合適的言詞送別，如“希望下次再來”等禮貌用語，尤其對初次來訪的客人更應(yīng)熱情、周到、細致。
當(dāng)客人帶有較多或較重的物品，送客時應(yīng)幫客人代提重物。與客人在門口、電梯口或汽車旁告別時，要與客人握手，目送客人上車或離開，要以恭敬真誠的態(tài)度，笑容可掬地送客，不要急于返回，應(yīng)鞠躬、揮手致意，待客人移出視線后，才可結(jié)束告別儀式。
3).陪同客人。
在主人的右側(cè)為上位，不論是行走，還是入座，主人都應(yīng)在客人的左首。若陪同上司同行，原則上應(yīng)走在上司的左邊或后面。迎賓時，主人應(yīng)走在前面；送賓時，主人走在后面。當(dāng)與上司一起送賓時，應(yīng)比上司稍后一步。
若陪女賓同行，不論主人是男性還是女性，都應(yīng)走在女賓的左邊；上樓時，男性主人應(yīng)走在女賓的后面，下樓時，男性則應(yīng)走在女賓的前面。
送客人教案篇十五
對來賓的迎送規(guī)格各國做法不盡一致。確定迎送規(guī)格，主要依據(jù)來訪者的身份和訪問目的，適當(dāng)考慮兩國關(guān)系，同時要注意國際慣例，綜合平衡。主要迎送人通常都要同來賓的身份相當(dāng)，但由于各種原因(例如國家體制不同，當(dāng)事人年高不便出面，臨時身體不適或不在當(dāng)?shù)氐鹊?，不可能完全對等。遇此情況，可靈活變通，由職位相當(dāng)?shù)娜耸?，或由副職出面?？傊?，主人身份總要與客人相差不大，同客人對口、對等為宜。當(dāng)事人不能出面時，無論作何種處理，應(yīng)從禮貌出發(fā)，向?qū)Ψ阶鞒鼋忉?。其他迎送人員不宜過多。也有從發(fā)展兩國關(guān)系或當(dāng)前政治需要出發(fā)，破格接待，安排較大的迎送場面。然而，為避免造成厚此薄彼的印象，非有特殊需要，一般都按常規(guī)辦理。
二、掌握抵達和離開的時間。
必須準(zhǔn)確掌握來賓乘坐飛機(火車、船舶)抵離時間，及早通知全體迎送人員和有關(guān)單位。如有變化，應(yīng)及時周知。由于天氣變化等等意外原因，飛機、火車、船舶都可能不準(zhǔn)時。一般大城市，機場離市區(qū)又較遠，因此，既要順利地接送客人，又不過多耽誤迎送人員的時間，就要準(zhǔn)確掌握抵離時間。
迎接人員應(yīng)在飛機(火車、船舶)抵達之前到達機場(車站、碼頭)。送行則應(yīng)在客人登機之前抵達(離去時如有歡送儀式，則應(yīng)在儀式開始之前到達)。如客人乘坐班機離開，應(yīng)通知其按航空公司規(guī)定時間抵達機場辦理有關(guān)手續(xù)(身份高的客人，可由接待人員提前前往代辦手續(xù))。
三、獻花。
如安排獻花，須用鮮花，并注意保持花束整潔、鮮艷，忌用菊花、杜鵑花、石竹花、黃色花朵。有的國家習(xí)慣送花環(huán)，或者送一、二枝名貴的蘭花、玫瑰花等。通常由兒童或女青年在參加迎送的主要領(lǐng)導(dǎo)人與客人握手之后，將花獻上。有的國家由女主人向女賓獻花。
1.準(zhǔn)確掌握來賓抵達時間，迎送人員應(yīng)在飛機(火車)抵達前到場。送行時則應(yīng)在客人在辦理安檢手續(xù)或登車前抵達。
2.來訪者抵達后，要將前來迎接人員介紹給外賓。迎送負責(zé)人可按迎接人員的身份依次介紹，也可由迎接人員中身份最高的人介紹。
3.乘車，一般應(yīng)由主人陪同。應(yīng)請客人坐在主人右側(cè)，譯員坐在司機旁邊，如來訪人數(shù)較多，又都乘小車，應(yīng)事先安排好車序并做出乘車安排，以免發(fā)生混亂。
乘車座次安排：小轎車1號座位在司機的右后邊，2號座位在司機的正后邊，3號座位在司機的旁邊。(如果后排乘坐三人，則3號座位在后排的中間)。中轎主座在司機后邊的第一排，1號座位在臨窗的位置。
迎送工作中的幾項具體事務(wù)。
(一)迎送身份高的客人，事先在機場(車站、碼頭)安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。
(二)安排汽車，預(yù)定住房。如有條件，在客人到達之前將住房和乘車號碼通知客人。如果做不到，可印好住房、乘車表，或打好卡片，在客人剛到達時，及時發(fā)到每個人手中，或通過對方的聯(lián)絡(luò)秘書轉(zhuǎn)達。這既可避免混亂，又可以使客人心中有數(shù)，主動配合。
(三)指派專人協(xié)助辦理入出境手續(xù)及機票(車、船票)和行李提取或托運手續(xù)等事宜。重要代表團，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出(最好請對方派人配合，及時送往住地，以便更衣。
(四)客人抵達住處后，一般不要馬上安排活動，應(yīng)稍作休息，起碼給對方留下更衣時間。
送客人教案篇十六
如果平安可以用金錢衡量，那我想用所有的積蓄把它買下來送給你，可是，千金難買平安福。于是，我只能借著圣誕老人，把幸福的短信送入你的心里，愿你平安夜平安！
平安夜我已與圣誕老人約法三章，他說圣誕節(jié)的全天一定會：用萬事如意相贈你，拿笑口常開給予你，把健康平安帶給你。我也送你一句：圣誕我會想死你！
有人厭倦，有人珍惜，人生沒有對錯，拋掉煩惱，扔掉困惑，保持一顆平安的心，期待美好的平安夜，享受寂靜的溫暖時刻，讓溫馨與快樂占據(jù)心堂。
一年一度平安夜，送條祝福保平安，出門菩薩保佑你，一切意外不沾邊。回家如進保險箱，人身財物都安全。親朋好友全無恙，年年歲歲皆平安！
還有10天就圣誕了，快把煙囪通一通、襪子洗一洗，平安夜手機放襪里，別關(guān)機哦。我把你的號碼告訴圣誕老人啦，你會收到的圣誕祝福：圣誕快樂！
平安夜來到，快把襪子備好，因為我托圣誕老人將禮物送到：左腳是平安，右腳是快樂。當(dāng)你明早穿起，我的祝福將一直伴隨你：平安快樂！
平安夜念平安，安則平平就安，行路要平穩(wěn)，心態(tài)要平衡，生活要平常，待人要平等，懷平常心說平常話做平常人，安穩(wěn)就是福，平淡才是真。
總有些事情是無法忘掉，總有些人在身邊縈繞，相逢是那樣奇妙，生活是這么美好，工作固然重要，心情也要調(diào)好，在平安夜到來之前祝福你！
官再大，別貪，地位有風(fēng)險；錢再多，別壞，家庭有風(fēng)險；美女再靚，別靠，愛情有風(fēng)險；人生風(fēng)險誰人來買單？平安才是硬道理！平安夜，祝你平安！
平安鐘聲送安康，期盼工資連年漲。風(fēng)調(diào)雨順萬事興，出門跌在金磚上。走路踩著元寶艙，工作順意皆事安。吉祥如意幸福美，一生平安健康伴。愿平安永遠！
平安夜圣誕節(jié)，浪漫快樂與你相約。敲響的鐘聲，是我的祝福；熊熊的爐火，是我的熱情；飄灑的雪花，是祝福的卡片；的禮物，是你快樂開心！
潔白的雪花飄飄搖搖，悠揚的鐘聲悠悠蕩蕩。雪花飄落，帶來歡樂和幸福。鐘聲回蕩，送去祝福和問候。平安夜到了，祝福朋友一生平安。
今夜，敲響吉祥的鐘，許下如意的愿，把快樂點綴在美麗的雪花上，讓平安飄舞在無垠的大地間。平安夜，祈平安，真心愿你平安一生，幸福連綿！
深深友情，芬芳陶醉；純純情誼，沁潤彼此；靜靜夜色，浪漫溫馨；點點燈火，幸福搖曳；真真心愿，隨風(fēng)飛舞；輕輕問候，溫暖你心。朋友，平安夜，送你一個平安符，祝你事事平安，時時如意！
星光璀璨綻麗姿，同學(xué)好友齊匯集。熱鬧非凡狂歡跳，歌聲笑聲好歡喜?；饦溷y花美樂極，吉祥蛋糕分享吃。滿臉奶油相互笑，不覺平安鐘響起。愿一生平安！
不愛你，太難，難于上青天！不想你，太煩，煩過吃飯不香甜！平安夜，把愛托圣誕老人送到你窗前，放進襪里邊：一顆愛你的真心，盼此生與你相戀不變！
圣誕平安夜，春節(jié)歲首歌，佳節(jié)祈愿忙，惟美夢祥和，心緣牽掛意，情系歡樂歌，祈禱平安伴，祝福歲歲得，短信傳心意，真誠不打折，平安夜快樂！
愿你將平安珍藏，與快樂為伴；愿你將平安相傳，與健康為伴；愿你將平安分享，與幸福為伴。平安夜送平安，愿大家平平安安！
你在低頭看短信，發(fā)短信的人在遠處想你，星光裝飾了你的笑容，你裝飾了別人的夢…今晚平安夜，你不在我身旁，寄意一首小詩，換你心中片刻暖意。
漫天的星辰，裝上我平安夜的祈禱；跳動的燭光，搖曳著平安夜的心愿；悠長的鐘聲，傳送著我新年的祝福，輕輕為你捎去一聲問候：祝你開心、平安、幸福。
平安夜，讓短信走出家門，穿梭在寂靜的夜空，充當(dāng)快樂的使者，帶著美好的祝愿，送給千里之外的摯友親朋，祝愿他們度過一個溫馨的平安夜。
款款情誼揮不去，濃濃關(guān)懷時時在；深深祝福道不完，綿綿愛意刻刻存。美麗的平安夜，一聲親切的問候，伴隨鈴聲的響起那刻輕輕抵達，祝福你平安夜快樂！
圣誕節(jié)到來的這天，圣誕老人巧遇財神爺，他們決定給看短信的人送出雙份補貼。你除了能享受到平安夜的快樂溫馨，還會在新年擁抱滾滾財源！
這條短信是由圣誕老人負責(zé)創(chuàng)作；由快樂負責(zé)編寫，由幸福負責(zé)發(fā)送；由幸運負責(zé)傳遞，由我負責(zé)投資，愿你平安夜平安。
帶上誠摯的祝福，愿平安夜好的運氣降臨在你的身上，愿你開心永久，愛情好似蜂蜜，親情好似紅棗！愿你渡過一個和和美美的平安夜！
送客人教案篇十七
1、狂歡的平安夜交織著我的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過一個快樂祥和的平安夜！
2、圣誕到，匆忙的腳步慢點，讓心情美麗從容；忙碌的日子空一點，讓生活悠閑如風(fēng)；辛勞的工作遠點，讓身體沒有病痛；朋友的思念收點，讓祝福永藏心中！
3、雪花飄飄，好事來到，歡歌笑語樂陶陶。美酒佳肴，盡情玩鬧，幸福生活多美好。你笑我笑，快樂美妙，祝福天天來報到。祝愿你圣誕開心至到老。
4、圣誕雪花為你而下，圣誕之樹為你裝扮，圣誕老人為你送禮，圣誕信息傳遞給你，圣誕快樂你屬第一，圣誕來臨幸福傳遞，轉(zhuǎn)發(fā)越多越出奇跡，財運福運全屬于你。
5、有的人已經(jīng)在發(fā)了，有的人還沒開始發(fā)；有的人正準(zhǔn)備發(fā)了，有的人壓根就不想給你發(fā)。不管別人發(fā)不發(fā)，我的就第一個發(fā)來了：祝你圣誕快樂！
6、不敢對你說，雪花飄去我的思念，不能讓你知，有你才有冬日暖陽的眷戀，圣誕節(jié)會帶給你平安幸運的一年！
7、誠摯的祝福，穿過刺骨的寒風(fēng)，伴隨吉祥的瑞雪，在歡樂的圣誕，送到你的眼前，愿你在圣誕節(jié)來臨之際，盡情的狂歡，暢快的豪飲，享受美好快樂的'一天！
8、音樂卡是我的掛念，鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，快樂是我的禮物！祝你圣誕快樂！
9、如今的煙囪真不多，我的禮物沒處擱，面對星空許心愿，還有健康和快樂，請你打開幸運窗，圣誕老人要路過！祝您圣誕快樂！
10、圣誕到來花盛開，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹兒顯風(fēng)采，禮物多多樹上開。結(jié)滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，快樂笑聲永不斷！
11、送你一頂圣誕帽，快樂如意都圍繞；送你一頓圣誕宴，美味佳肴腹中飽；送你一棵圣誕樹，愿望實現(xiàn)樂淘淘。圣誕節(jié)到了，祝你天天開心，時時歡笑！
12、圣誕老人迷路，乘著馴鹿四處求助，偶然路過我的窗戶，順手遞我一個禮物，叫我小心呵護，在圣誕節(jié)的時候代他送給你，愿你圣誕快樂收獲幸福。
13、歲月的種種塵封，不減思念的用心用功，愿你的生活處處輕松，給你最美的快樂陪同，祝圣誕快樂無窮。
14、我愿意陪你熬過寒冬，度過圣誕節(jié)，一起迎接萬物復(fù)蘇的春光。
15、吉祥的煙花，為你閃爍；溫馨的燈火，為你搖曳；浪漫的星光，為你揮灑；平安的鐘聲，為你敲響；真摯的祝福，為你發(fā)送。平安夜，愿你福壽安康，開心永遠！
送客人教案篇十八
首先要了解賓客的情況、成員結(jié)構(gòu)、民族禁忌、車次、航班等，準(zhǔn)備好交通工具，安排與賓客身份、職務(wù)相當(dāng)?shù)娜藛T前去迎送。因故未能前往而由其他人代為迎送時，要向賓客說明理由并致歉。
2
迎送重要賓客，要事先在機場(車站、碼頭)安排貴賓休息室，提前辦好手續(xù)，組織歡迎隊伍，還要準(zhǔn)備鮮花或者其他表示祝福吉祥的物品，在主賓抵達與主要迎接領(lǐng)導(dǎo)握手后獻上。賓客上下車前要在車外等候并為賓客開關(guān)門，一只手開門，另一只手墊在車門頂上防止賓客碰頭。
3
4
接站(機)時要準(zhǔn)備好接站牌。
5
接到賓客后，要首先問候“一路辛苦了”、“歡迎您”等。送行分別時，可說“祝您一路平安”、‘‘歡迎您再來’’。
6
指派專人提前辦理行李提取和托運手續(xù)。
7
主動為賓客提拎行李等，女士隨身小包除外。
8
在走廊或樓梯間引路時，引路人要走在賓客左前方的2、3步處，讓賓客走在右側(cè)，與賓客的步伐保持一致，行進中要提醒賓客注意臺階等。
9
送別賓客時，在賓客未伸手時不要搶先握手;不要等賓客剛一出房門就用力把門關(guān)上;不要在賓客未進電梯間或其乘用的交通工具尚未離去時轉(zhuǎn)身就走。最好讓賓客離開視線范圍以外才回身。
迎送的注意事項。
(一)迎送身份高的客人，事先在機場(車站、碼頭)安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。
(二)安排汽車，預(yù)定住房。如有條件，在客人到達之前將住房和乘車號碼通知客人。如果做不到，可印好住房、乘車表，或打好卡片，在客人剛到達時，及時發(fā)到每個人手中，或通過對方的聯(lián)絡(luò)秘書轉(zhuǎn)達。這既可避免混亂，又可以使客人心中有數(shù)，主動配合。
(三)指派專人協(xié)助辦理入出境手續(xù)及機票(車、船票)和行李提取或托運手續(xù)等事宜。重要代表團，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出(最好請對方派人配合，及時送往住地，以便更衣。
(四)客人抵達住處后，一般不要馬上安排活動，應(yīng)稍作休息，起碼給對方留下更衣時間。
送客人教案篇十九
1、攜一縷淡淡春光，伴一春濃濃芬芳，加一季長長祝福，添一段甜甜回憶，寫一條綿綿溫馨，發(fā)一信溫暖心上，道一聲幸福悠長，愿你五一快樂。
2、無論天涯海角，都與你相隨；無論海枯石爛，都與你相伴。我要大聲喊出五個字讓全世界知道：勞動節(jié)快樂！-多送四個字，不用客氣！
3、五一天氣又熱了，我預(yù)備為全國人民做三件小事：.給蒼蠅戴手套；.給蚊子戴口罩；.給你喂飼料。哈哈，開個玩笑！愿你過節(jié)吃得飽，心情十分的好！
4、勞動創(chuàng)造幸福未來，雙手鋪就通達之路，辛勤耕耘百花綻放，汗水澆灌美麗生活，勞動者最最美麗，勞動節(jié)來到了，祝你胸前戴紅花，當(dāng)一個勞動榜樣，前途無量。
5、五一體驗家庭一日游，公車往返，活動包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報名從速。
6、勞動是光榮滴！不勞動是可恥滴！熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動吧，我先睡一會兒就來！
8、三天休息迎五一，舒心快樂減壓力，親朋好友多聯(lián)系，春風(fēng)也能化急雨，身體康健少發(fā)火，放松心情靠自己，不信你就走出去，放眼山川綠草地，丟掉煩惱和憂郁，瀟灑快樂行萬里！祝你輕松五一，快樂五一！
9、五諧音“無”，五一勞動節(jié)，愿你：無憂無慮每一秒，無煩無惱每一分，無怨無悔每一時，無病無災(zāi)每一天，無痛無苦每一月，無風(fēng)無雨每一年！祝你無時無刻快樂無比！
10、朋友就是身邊的那份充實，是情感上的思念，是忍不住想撥的號碼，是深夜想喝的那杯清茶，是悠閑時夢見的身影，是忙碌時忘不了的牽掛！祝你勞動節(jié)快樂！
11、吃飯要動口，穿衣得靠手，回家需爬樓，散步您得走。天生好手，不動也沒用；天資聰慧，不思等于沒有。美好生活要靠腦和手，五一節(jié)，與懶惰永別！
12、勞動節(jié)，邀你去出游，一起座“快車”，開心唱“谷歌”，森林去“搜狐”，草原賞“雅虎”，大海搏“新浪”，農(nóng)場種“土豆”，享受浪跡“天涯”好樂趣！提前送你個“伊妹兒”！祝你人生總“優(yōu)酷”！
13、今天和昨天不一樣，因為一天過去了；永遠和瞬間不一樣，但情誼永恒了；微笑和眼淚不一樣，經(jīng)歷過就坦然了。又是五一節(jié)了，情更深意更濃，祝一切如意！
14、只要能編織出美麗的網(wǎng)，何必在乎吐絲時的艱辛；只要能實現(xiàn)心中的夢想，何必在乎攀登時的迷茫。不管再忙，五一也要記得多休息。祝勞動節(jié)愉快！
15、五一節(jié)到了，希望你展一展緊蹙的眉頭，看一看開花的枝頭，望一望小河的前頭，坐一坐老農(nóng)的炕頭，游一游青翠的地頭?？鞓肪蜁浡念^！
送客人教案篇一
1、樂意參加數(shù)學(xué)游戲，在游戲中感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)的實際意義。
2、理解并能說出相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
數(shù)字娃娃1—5，紅黃藍數(shù)字卡各一套，操作卡若干，小房間5個，自制糖果若干，呼拉圈3個。
一、激趣引題——游戲《學(xué)學(xué)做做》。
看數(shù)字按老師的要求作相應(yīng)的動作。如：看到數(shù)字4，按老師的要求學(xué)小狗叫4下。
二、感知相鄰數(shù)的排列關(guān)系及實際意義——《開火車》、《住房子》。
1、《開火車》。
師：今天有5個數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請5個小朋友來做游戲。請5個能力中的孩子每人手里哪一個數(shù)字娃娃。
師：排好對，快上車，我的火車就要開，嗚嗚......
5名幼兒依次排好隊。
問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
三、感知相鄰數(shù)的等差關(guān)系——游戲《送糖果》。
1、師：數(shù)字寶寶是我們的客人，我們要給他們送點糖果。不過有個要求，數(shù)字是幾就送幾塊糖。
請能力差的幼兒來送。
2、師：數(shù)字2睡醒了，他走出房門，看到糖塊很高興，又看看他的相鄰數(shù)朋友也有糖塊，可是他們的數(shù)量不一樣，他想請小朋友告訴他這是為什么。
老師在版面上示范提問如下：
123。
多多多。
121314。
少少少。
345。
（圖一）（圖二）（圖三）。
讓幼兒充分感知2的相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。并讓幼兒口述出來。
3、3和4的相鄰數(shù)請幼兒在操作版上操作，老師巡回指導(dǎo)，個別交流。尤其是能力較差的孩子。然后請幼兒之間互相說說，讓孩子和孩子互動起來。
小結(jié)：每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)，都比他多一少一，真有趣啊。
相鄰數(shù)，真有趣，多一少一在一起。
四、加深印象——游戲《找朋友》。
交待游戲的玩法：把三個圈放在教室中間，把三種顏色的1—5數(shù)字卡分發(fā)給幼兒，便念兒歌便四處走，“相鄰數(shù)，真有趣，多一少一部分離?！?，老師接著念3，（那3的幼兒趕緊站在圈里），3的相鄰數(shù)在哪里（4和2趕緊找同色的數(shù)字站在旁邊）。
此游戲反復(fù)進行。
經(jīng)過了小、中班的學(xué)習(xí)，幼兒對數(shù)字的認識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在這之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)的序數(shù)》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》等，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。幼兒對生活中的鄰居的關(guān)系也有了一定的認識。同時，在區(qū)角游戲中，幼兒對操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)的練習(xí)都能夠完成，只不過沒有形成相鄰數(shù)這一概念（比如在“火車接龍”的游戲中，幼兒知道3號車廂應(yīng)該放在2號和4號車廂的中間，5號車廂應(yīng)該放在4號和6號車廂的中間）。游戲是幼兒的生命，根據(jù)中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點，幼兒所要學(xué)習(xí)的知識和法則應(yīng)避免由教師直接提示或者教授給他們，而是應(yīng)該安排成幼兒在操作體驗中自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)，因此，在今天的活動中，我將活動設(shè)置成“數(shù)字寶寶來做客”為脈絡(luò)的情景，通過情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的等差關(guān)系，為幼兒提供主動探索的機會。
送客人教案篇二
1、能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)，并將點卡和物體匹配。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人?；顒又攸c與難點。
重點：能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)。
一、客人來了。
今天來了好多動物朋友，你們看是誰?。浚ǔ鍪拘游飯D片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只??？幼兒手口一致的點數(shù)。
1、按動物的數(shù)量模仿動物的.叫聲。
2、出示點卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動物可以用幾的點卡來表示。
二、客人帶來的禮物。
小雞帶來了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個？
幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來家里的客人。
客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
送客人教案篇三
因為我教學(xué)經(jīng)驗不足，在第一次進行教學(xué)活動時，沒有讓孩子們將歌曲全部學(xué)會，因此我進行了第二次的教學(xué)，在第二次教學(xué)活動中，我在出示了一張白紙，和幼兒一起來創(chuàng)作第二段歌詞的圖譜，讓幼兒參與圖譜的制作過程，他們來說應(yīng)該畫哪些內(nèi)容，我來改進他們的方案并把它們畫下來，從而讓他們記住歌詞。這也成了本次活動的亮點。
幼兒學(xué)會這首歌以后，讓他們來唱這首歌不再是沉默，而是用他們的最大聲音和最飽滿的熱情來唱這首歌，這使這首歌失去了原本的感情，我不斷提醒，要用好聽的、優(yōu)美的聲音來唱，就像你在和阿姨說話一樣，孩子們終于放低了音量。
通過本次活動，我認識到自己教學(xué)經(jīng)驗的不足以及不夠了解幼兒，這需要我以后更認真的備課，在教學(xué)活動中多磨練。
送客人教案篇四
師：你們家有沒有來過客人呀？客人來了，你都是怎么做的？小紅家也來了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會怎么做呢？我們一起來聽一聽吧！
二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律。
師：小紅真是一個有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請你再來聽一遍，會唱的.孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點動作）。
2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍。
師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請小朋友來說一說小紅是怎么招待客人的？
師：我們一起跟著剛才的歌詞來打節(jié)拍。
3、彈奏伴奏，師生同唱。
師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲。
1、幼兒創(chuàng)編。
師：我請你們來給這首曲子編上好看的動作，我們從表演的小朋友里選幾個你們喜歡的動作。
2、幼兒表演。
師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動作，我們一起來表演一下吧！
送客人教案篇五
1、嘗試畫出有關(guān)連的畫面自制成圖畫書。
2、區(qū)別動物不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片。
2、幼兒每人一本自制圖畫書。
3、記號筆、蠟筆。
4、ppt課件。
1、能夠畫出小客人和相應(yīng)的食物。
2、能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物。
（一）導(dǎo)入。
出示ppt。
老師：今天是一個特別的日子，我們一起來看看今天是什么日子呢？（播放生日快樂歌，出示喜洋洋）。
小結(jié)：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說：它要請動物園里的動物朋友們一起來家里玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。
（二）觀察思考。
出示自制圖畫書。
老師：喜羊羊準(zhǔn)備了好多食物，我們一起來看看都有哪些好吃的呢！
1、出示第一頁：香蕉。
提問：喜羊羊準(zhǔn)備的第一份食物是什么呢？（香蕉）。
追問：猜猜誰最愛吃香蕉了呢？（小猴子）。
小結(jié)：喜羊羊招待的第一個小客人是小猴子，還為它準(zhǔn)備了最愛吃的香蕉。
2、第二頁:羊。
提問：篤篤篤，誰在敲門呀？原來是可愛的小山羊呀！小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎？（草）。
小結(jié)：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊為小山羊準(zhǔn)備了一大盤草，小山羊高興地哈哈大笑起來了呢！
3、第三頁：貓。
提問：最后一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么，我們來幫幫它吧。
小結(jié)：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊為小貓準(zhǔn)備一條大大的魚吧。
教師添畫魚，并且涂上顏色。
4、第四頁：教師添畫。
那我們一起來看看。
教師添畫小兔子。
提問:這是誰??？（小兔子）。
追問：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜）。
小結(jié)：小白兔最愛吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準(zhǔn)備好。
教師添畫胡蘿卜。
（三）幼兒自制圖畫書。
老師：喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒啊？你們想不想來招待小客人呢？那我們每個小朋友都來做一個好客的小主人，來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書，待會你們要仔細地看一看，哪些小動物來做客了呢？幫它們把愛吃的食物準(zhǔn)備好哦，準(zhǔn)備好食物的`想想是哪個小動物最愛吃的呢？應(yīng)該邀請哪個小客人呢？把它們畫在圖畫書上。最后再想想，你還想邀請誰來做客呢？它們喜歡吃的食物是什么呢？跟老師一樣，把它畫出來，涂上好看的顏色。
1、先畫動物，再畫這種動物愛吃的食物。
2、食物畫的多一些。
3、動物畫的逼真又可愛。
4、畫好后運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。
（四）、翻翻猜猜說說。
拿出自己制作的圖畫書，說說你邀請了哪些小動物來做客，為它們準(zhǔn)備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜。
將自制圖書放于書吧，在區(qū)角活動中進行游戲。
1、在講評環(huán)節(jié)中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人，它們愛吃什么食物，也可創(chuàng)造一個情境，以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事，也可加入對話等等，突出價值。
2、教師在示范畫小動物的時候，可以邊畫邊表述這個小動物的特點，比如在畫小兔子的時候我描述了小兔子的各個部位，但在畫小魚的時候并沒有描述，可以加入適當(dāng)?shù)拿枋?，涂色可以不涂完?BR> 3、整個活動中總結(jié)性的語句太少，可以加入一些總結(jié)性的語句。
1、思路清楚、目標(biāo)正確，重難點適宜。整個活動按照教案的設(shè)計各個環(huán)節(jié)來進行開展，環(huán)節(jié)緊湊，時間把握得當(dāng)。
2、整個活動中范例畫的太小，使用了a4紙作為老師的范例，但效果并不明顯，在出示范例時，開始的粘貼小動物吸引了幼兒的興趣，但后來教師作畫時，由于范例太小，在示范時又沒有注意到自己的姿勢以至于擋住了一部分幼兒的視線，所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例，而開始表現(xiàn)出注意力分散的現(xiàn)象。如果范例準(zhǔn)備地大一些，效果一定會更好。
3、在活動環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計上，問題設(shè)計得過于簡單了，缺乏挑戰(zhàn)性，對于中班幼兒來說，這些問題都是孩子們知道的，一下子就能回答出來，可以問一些平時接觸不到的小動物，讓孩子們來猜猜看，這樣顯得更有趣更富有挑戰(zhàn)性。
送客人教案篇六
1、能大膽與成人交往，常使用自己的方式獲得信息資料，并記錄體驗成功交往的快樂。
2、積極關(guān)注周圍生活中發(fā)生的事情，培養(yǎng)觀察了解周圍生活中人與事物的興趣。
1、訪問記錄表。
2、活動前與參與活動的客人老師聯(lián)系，請他們配合幼兒的訪問活動。
3、布置活動場地，客人老師成馬蹄型隊列入坐，便于幼兒采訪。
師：孩子們，今天我們班里有什么變化嗎?
幼：來了許多的客人老師。
師：那我們跟客人老師打聲招呼吧。
請幼兒與客人老師問好：客人老師好。
1、猜一猜。
師：孩子們，你知道客人老師是從哪里來的?
請幼兒大膽猜測。
2、問一問。
師：請你去問一問客人老師她來自哪里?
先請一個幼兒去問，指導(dǎo)幼兒詢問的技巧。
提問去詢問的幼兒。
師：你剛才是怎么問客人老師的?客人老師有沒有回答你?
師：我們應(yīng)該怎么樣去詢問客人老師呢?(要有禮貌，說您好、請問，謝謝等禮貌用語)。
師：現(xiàn)在你再去問一問，看客人老師是否會回答你?
請那名幼兒用正確的詢問方式詢問。
3、幼兒討論提問內(nèi)容。
1、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒對表格使用進行猜測。
師：表上有什么?你能看懂嗎?
教師幫助幼兒記錄表記錄方式。
(數(shù)字表示采訪的順序，第一個空格表示采訪人的名字，第二個空格就表示采訪的內(nèi)容)。
2、教師示范進行表格記錄。
師：你們想來問問第一個客人老師嗎?請你來試一試。并把你采訪的內(nèi)容記錄下來。
一名幼兒詢問：你叫什么老師?
請一名客人老師回答。
對于回答內(nèi)容進行討論如何記錄。
師：我們來看看xxx記錄的內(nèi)容，請你告訴小朋友你是怎么記錄的?(幼兒介紹)。
師：你真是一個愛動腦筋的孩子，小朋友你們還有什么記錄的方法嗎?
幼兒介紹不同的記錄方法。
師：你們真聰明，你們除了自己記錄外，還可以請客人老師來幫忙記錄。只要你們有禮貌的說，相信客人老師也很愿意幫助你們的，不過得在有困難的時候才請求幫助哦。
師：就請我們的小記者們出發(fā)去進行采訪吧，注意不要大聲喧嘩哦。
幼兒進行采訪記錄，教師巡回指導(dǎo)。
師：先采訪好的小朋友可以先進行交流，你采訪了誰，知道了哪些信息?
個別交流。
師：采訪任務(wù)結(jié)束了，讓我們來看看你們都采訪些什么?
通過投影儀進行展示交流。
師：小記者們，今天的采訪任務(wù)圓滿完成了，讓我們謝謝客人老師的配合，請你去邀請一名客人老師跟你一起跳個舞吧。
送客人教案篇七
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發(fā)生的事情，刻畫了一個凡事總愛搶大的的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結(jié)友愛的道理。這是活動的難點，采用對比法、引導(dǎo)法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。
一、導(dǎo)入今天，老師給小朋友請來了兩位動物客人，它們是誰呢？出示小老鼠和大象圖片,引出活動內(nèi)容.
二、展開。
3、好，故事看完了，有誰記住了這個故事的名字？
4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動的重點。
5、提問幼兒你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什么？通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結(jié)友愛的道理。解決活動的難點。
6、咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀？那咱們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結(jié)束小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭取？活動結(jié)束。
集體教學(xué)活動：故事《小熊的客人》因為課前做了大量的'準(zhǔn)備工作，所以進行起來還比較順利，活動目標(biāo)基本實現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計上的不足、經(jīng)驗上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強，表述能力較弱?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€內(nèi)容，老師在這個環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來。這個環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計上了卻因臨場緊張沒有操作，實際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。
二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語言應(yīng)兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
順序性。
四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強，引導(dǎo)力不足。
五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷?？傊?，通過參加這次優(yōu)質(zhì)課評比活動，讓我看到了差距，深刻認識到自己的不足，也學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的東西，找到了自己今后努力的方向。時不我待，我只有加油！加油！再加油！
熊(英文名稱:bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。
送客人教案篇八
二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們看完了，客人來的時候她是怎么做的呀?
師：那她是怎么說的呢?
幼：阿姨請喝茶。
師：客人要走了，她又是怎么做的呢?
師：那她是怎樣的一個小朋友呀?(有禮貌)。
三、學(xué)唱歌曲。
1.邊做動作邊范唱。
師：剛才我們看了客人來了，現(xiàn)在老師把客人來了編成一首歌，先聽老師來唱一遍。
2.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱。
3.引導(dǎo)幼兒跟著老師邊表演動作邊唱。
四、初步集體表演。
集體邊表演動作邊唱歌曲。
師：以后家里來客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!
送客人教案篇九
師：今天有5個數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請5個小朋友來做游戲。請5個能力中的孩子每人手里哪一個數(shù)字娃娃。
5名幼兒依次排好隊問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
送客人教案篇十
1.懂得到別人家做客時要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
《熊貓的'客人》課件（幼兒園ppt課件制作）
一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
出示熊貓圖片提問：這是誰？今天熊貓要請好朋友到家里來做客，你們猜他會請誰？
二、分段欣賞理解故事
1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪里看出來的？
2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。
4.提問：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？
5.聽第二段故事引導(dǎo)幼兒討論：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認真傾聽故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、延伸
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會怎么做？
2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！
送客人教案篇十一
1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
2讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。
3培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。
教師編排情景劇，熟悉歌曲及動作。
開始部分。
教師引導(dǎo)幼兒聽音樂進行拍手，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。
二：基本部分。
1教師表演情景?。骸靶∨笥?，你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的呢？”(。
請小朋友說一說?！敖裉煊幸粋€小朋友家也來了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的?！?BR> 2教師引導(dǎo)幼兒說一說主人是怎樣招待客人的？并復(fù)習(xí)演唱第一段。
3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動作。2遍。
4教師請幼兒一起做動作。糾正個別幼兒的動作。
5教師提問：“小主人請客人進家等媽媽，媽媽回來了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”
6教師清唱第二段，引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞。
7教師演唱第二遍，并加上動作。
8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞，并加上動作，引起幼兒的興趣。
9帶領(lǐng)幼兒進行演唱，重點示范演唱xx.|學(xué)會用輕柔的聲音進行演唱。
10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動作。
三：結(jié)束部分。
教師請幼兒分組進行表演唱。
送客人教案篇十二
1、勞動節(jié)祝你勞有所獲，勞應(yīng)所獲。愿靠咱們勞動者養(yǎng)活的老板們真正感激咱們養(yǎng)活的恩情——加薪，加薪，誠祝您與您的家人度過一個愉快的節(jié)日！
2、勞動是神奇的，勞動是偉大的，因為無數(shù)的勞動者用自己的智慧和勤勞的雙手，不僅編織了這個五彩斑斕的世界，而且創(chuàng)造了人類社會的燦爛文化。讓我們由衷地向全世界的勞動者致以崇高的敬意吧！
3、勞動人民多光榮，全國統(tǒng)一放假期。出門在外不容易，五一節(jié)里要歡喜。一年到頭多辛苦，今是咱們的節(jié)日。吃喝玩玩逛逛街，美美享受好生活。勞動節(jié)快樂！
4、五一五一我愛你，就像老鼠愛大米；加班加班我怕你，就像老鼠怕貓咪；放假放假我和你，就像啤酒加雪碧；不分彼此，快樂五一！
5、生活有動有靜，處處順暢得意。工作有勞有逸，事事隨心所欲。心情有好有壞，日子過得不賴。進退有張有弛，生活更加精彩！祝朋友勞動節(jié)快樂！
7、五一，祝你“無一”：無煩無惱每一天開心歡笑，無病無災(zāi)每一月健康安好，無阻無撓每一季風(fēng)調(diào)雨順，無分無離每一年親情擁抱，無時無刻每一秒幸福圍繞！
8、在五一勞動節(jié)來臨之際，祝你收獲一個精彩人生。
9、今天勞動節(jié)，花兒含苞，蝶兒在鬧，我的短信把祝福送到：祝你勞動過后身體棒，假期過后精神旺，天天握著財神手，健康快樂向前走，祝五一勞動節(jié)快樂！
10、五一勞動節(jié)到了，我好想請你去體驗一下ktv！知道什么是ktv嗎？就是k你一頓，再t你一腳，最后我再做個v的手勢！勞動節(jié)快樂！
11、勞動節(jié)到了，發(fā)揚我吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，為以逸待勞的你，獻上舉手之勞的祝福，愿你快樂不勞而獲，幸福多勞多得，平安健康為你效犬馬之勞！五一快樂！
12、我殫精竭慮，博采眾長，三月足不出戶，終成優(yōu)秀祝語一篇，欲在五一之際，親獻于君。不料**厲行節(jié)儉，只得忍痛割愛，濃縮為六個字：祝你五一快樂！
13、五一長假悄然到，休閑旅游好運來，“東岳泰山”逛一逛，“西岳華山”游一游，“南岳衡山”浪一浪，“北岳恒山”蕩一蕩，“中岳嵩山”練一練，“武當(dāng)峨眉”看一看，心儀山水都游遍，四面拾得樂逍遙，八方收獲真善美。祝福也乘樂翅膀，愿君開心每一天！
14、五一送你五顆心：送你一顆執(zhí)著的心，拼事業(yè)；一顆愛心，回饋社會；一顆責(zé)任心，照顧家庭；一顆真心，交朋結(jié)友；一顆開心，快樂一生！
15、勞動節(jié)來到，我準(zhǔn)備5樣好禮送你：5朵花，有錢花；5瓶酒，任你醉；5根蔥，向前沖；5斤蒜，任你裝；5箱可樂，任你開心快樂瀟灑逍遙！
送客人教案篇十三
迎送身份高的客人，事先在機場、車站、碼頭安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。派人到機場等候客人，代替辦理相關(guān)手續(xù)和提取行李。到達酒店后播放高雅的音樂，以消除客人旅途疲勞，另外，也可準(zhǔn)備一些最新報紙、雜志。員工要訓(xùn)練有素，從而給客人留下美好、愉悅的第一印象。
指派專人協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)及機票、車、船票和行李提取或托運手續(xù)等事宜。重要代表團，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出，最好請對方派人配合，及時送往住地，以便更衣。
必須嚴格履行酒店接待工作制度和其他有關(guān)規(guī)定，自覺維護酒店的聲譽。
掌握客房入住情況，制作有關(guān)客房入住情況的各類報表，為酒店的經(jīng)營管理工作提供準(zhǔn)確的資料，并通過電腦、電話、單據(jù)、報表等方式和途徑，把客人的有關(guān)資料傳遞給各部門。
在酒店門口，不要千篇一律地寫上“welcome”一詞，而應(yīng)根據(jù)不同國籍人員到來之前時，隨時換文種。如果裝上電動旋轉(zhuǎn)式的大字標(biāo)語牌，不斷旋轉(zhuǎn)亮出各國語言，會給客人一種賓至如歸的親切感。在客人住的房間里，再掛上一面小小的所在國的國旗，桌上放著印有該國語種的報刊，相信酒店與客人之間的感情距離會明顯縮小。
送客人教案篇十四
商務(wù)交往中，經(jīng)常要有公司與公司之間、部門與部門之間、公司與客戶之間的往來。禮貌專業(yè)的迎送代表著一個公司的整體形象，同時也可以看出接待人的基本素質(zhì)、層次和水平。
商務(wù)接待迎送賓客至關(guān)重要，如果處理不好，會在后期的合作或者交往中受到影響，也會給公司的形象打折扣。
商務(wù)接待迎送，主要是指因為商務(wù)需要而安排的迎接與送別，目的是為客人提供方便，盡地主之誼，有利于商務(wù)關(guān)系的融洽，有效的推進雙方工作的進行。
迎來送往作為常見的社交禮節(jié)，在國際交往中和組織間交往中不可缺少，對來訪客人，應(yīng)視其身份、兩國或兩組織間關(guān)系、活動的性質(zhì)等因素，安排相應(yīng)的迎送儀式。
1.迎送時間了如指掌。
掌握客人的到達和離開時間，準(zhǔn)時的迎送。
迎送人員必須準(zhǔn)確的掌握賓客乘坐的飛機、火車、傳播的抵達離開時間，以便及時的做好迎送的準(zhǔn)備工作。
為了不影響迎送以及表示對賓客的尊重，迎送人員最好是在提前一小時到達迎送地點。如果賓客時間上發(fā)生變化，迎送人員可以及時安排，做好應(yīng)急處理。
如果是第一次見面的客人，最好準(zhǔn)備一個小牌子，牌子上清楚的寫出“某先生（同志、小姐、女士）歡迎您的到來！”
2.迎送賓客語言技巧。
語言表達是迎送人員與賓客溝通的基本工具，因此語言表達技巧是迎送人員必須掌握的。迎送賓客要遵循熱情、主動、親切的語言技巧。
來賓一到，迎賓的主迎人員要立即上前握手，并致詞歡迎，如“您好!歡迎您光臨尸‘一路辛苦了[”等。如客人較拘謹時，主人應(yīng)主動與之寒暄，語氣應(yīng)熱情、誠懇。如是節(jié)假日迎賓，還應(yīng)致以節(jié)日的問候。
如賓客是首次來訪，互不相識，賓主見面時應(yīng)互作介紹。一般來講，迎賓者應(yīng)主動上前，“自報家門”，并由主方的交際人員或迎賓人員中身份最高者，將迎賓人員的姓名、職務(wù)介紹給來賓。如果還有主迎人員在來賓下榻處等候，要事先向來賓說明，以使來賓有所準(zhǔn)備。
注意事項：
別在談話中說一些討人嫌的話，否則光看你的態(tài)度，客戶就會受不了。
2.配合對方的步調(diào)。面對性急的客戶要先告知要點，個性柔和的客戶可以緩慢地訴說。
3.稱呼客人的名字。會話當(dāng)中常以“誠如xx先生（小姐）您所說的……”有意識地提對方的名字，這樣可以幫助自己記住對方名字，對方也不會介意名字一再被提及。
迎送賓客一定要注意車輛的安排和陪車。商務(wù)接待迎送人員一定要根據(jù)迎送對象的身份以及接待規(guī)格安排車輛。
如客人人數(shù)較多或是代表團，最好用客車接送；如果無車輛接送條件的一般性客人，則要懇切地向?qū)Ψ酱騻€招呼，并告知其來回的路線。
凡以車輛迎送客人的，一般也應(yīng)安排迎送人員陪車同乘，其陪同乘車必須符合陪同乘車的禮儀規(guī)定。
如果前來的客人人數(shù)很多，首先應(yīng)保持冷靜，其次應(yīng)該留意現(xiàn)場輪流次序的維持，也就是秉持“先到先受理”的原則。
對已經(jīng)輪到的客人應(yīng)有禮貌地招呼，說出：“下一位，請?！比绻隳苡兄刃虻貞?yīng)對，客人也就不會做無理的舉動。讓客人久候時，在輪到他時應(yīng)很謙卑地對他說：“讓您久等了！”
4.陪同細節(jié)注意。
1).引領(lǐng)客人。
引領(lǐng)客人，常見于會議、宴請、客人拜訪等商務(wù)場合，出于對客人熱情周到的接待，主人常常會給重要客人親自帶路或安排專門人員負責(zé)將客人帶領(lǐng)到指定地點或座位處。
此時的引領(lǐng)人員一般應(yīng)在客人的前側(cè)（左側(cè)或右側(cè)），與客人保持2～3步的距離，并與客人大約呈130度的角度，不可獨自在前，臀部朝向客人，腳步應(yīng)伴隨著客人的步速和步幅。
上樓時，引領(lǐng)人員應(yīng)走在扶手的`一邊，走在客人的前面；下樓時可走在客人的后面。當(dāng)走到拐彎處，應(yīng)停下腳步，以手示意所應(yīng)行走的方向，在到達目的地門口時，應(yīng)開門禮讓，應(yīng)請客人先進，主人后進，其他迎送人員跟隨其后。
引領(lǐng)的手勢要求是：手指并攏，手掌朝上，以指尖方向表示前行方向，待客人明白后，再前行。
2).送別客人。
“出迎三步，身送七步”是迎送賓客最基本的禮儀。因此，每次見面結(jié)束，都要以將“再次見面”的心情來恭送對方回去。
當(dāng)客人起身告辭時，陪同人員應(yīng)馬上站起來，主動為客人取下衣帽，幫他穿上，與客人握手告別，同時選擇最合適的言詞送別，如“希望下次再來”等禮貌用語，尤其對初次來訪的客人更應(yīng)熱情、周到、細致。
當(dāng)客人帶有較多或較重的物品，送客時應(yīng)幫客人代提重物。與客人在門口、電梯口或汽車旁告別時，要與客人握手，目送客人上車或離開，要以恭敬真誠的態(tài)度，笑容可掬地送客，不要急于返回，應(yīng)鞠躬、揮手致意，待客人移出視線后，才可結(jié)束告別儀式。
3).陪同客人。
在主人的右側(cè)為上位，不論是行走，還是入座，主人都應(yīng)在客人的左首。若陪同上司同行，原則上應(yīng)走在上司的左邊或后面。迎賓時，主人應(yīng)走在前面；送賓時，主人走在后面。當(dāng)與上司一起送賓時，應(yīng)比上司稍后一步。
若陪女賓同行，不論主人是男性還是女性，都應(yīng)走在女賓的左邊；上樓時，男性主人應(yīng)走在女賓的后面，下樓時，男性則應(yīng)走在女賓的前面。
送客人教案篇十五
對來賓的迎送規(guī)格各國做法不盡一致。確定迎送規(guī)格，主要依據(jù)來訪者的身份和訪問目的，適當(dāng)考慮兩國關(guān)系，同時要注意國際慣例，綜合平衡。主要迎送人通常都要同來賓的身份相當(dāng)，但由于各種原因(例如國家體制不同，當(dāng)事人年高不便出面，臨時身體不適或不在當(dāng)?shù)氐鹊?，不可能完全對等。遇此情況，可靈活變通，由職位相當(dāng)?shù)娜耸?，或由副職出面?？傊?，主人身份總要與客人相差不大，同客人對口、對等為宜。當(dāng)事人不能出面時，無論作何種處理，應(yīng)從禮貌出發(fā)，向?qū)Ψ阶鞒鼋忉?。其他迎送人員不宜過多。也有從發(fā)展兩國關(guān)系或當(dāng)前政治需要出發(fā)，破格接待，安排較大的迎送場面。然而，為避免造成厚此薄彼的印象，非有特殊需要，一般都按常規(guī)辦理。
二、掌握抵達和離開的時間。
必須準(zhǔn)確掌握來賓乘坐飛機(火車、船舶)抵離時間，及早通知全體迎送人員和有關(guān)單位。如有變化，應(yīng)及時周知。由于天氣變化等等意外原因，飛機、火車、船舶都可能不準(zhǔn)時。一般大城市，機場離市區(qū)又較遠，因此，既要順利地接送客人，又不過多耽誤迎送人員的時間，就要準(zhǔn)確掌握抵離時間。
迎接人員應(yīng)在飛機(火車、船舶)抵達之前到達機場(車站、碼頭)。送行則應(yīng)在客人登機之前抵達(離去時如有歡送儀式，則應(yīng)在儀式開始之前到達)。如客人乘坐班機離開，應(yīng)通知其按航空公司規(guī)定時間抵達機場辦理有關(guān)手續(xù)(身份高的客人，可由接待人員提前前往代辦手續(xù))。
三、獻花。
如安排獻花，須用鮮花，并注意保持花束整潔、鮮艷，忌用菊花、杜鵑花、石竹花、黃色花朵。有的國家習(xí)慣送花環(huán)，或者送一、二枝名貴的蘭花、玫瑰花等。通常由兒童或女青年在參加迎送的主要領(lǐng)導(dǎo)人與客人握手之后，將花獻上。有的國家由女主人向女賓獻花。
1.準(zhǔn)確掌握來賓抵達時間，迎送人員應(yīng)在飛機(火車)抵達前到場。送行時則應(yīng)在客人在辦理安檢手續(xù)或登車前抵達。
2.來訪者抵達后，要將前來迎接人員介紹給外賓。迎送負責(zé)人可按迎接人員的身份依次介紹，也可由迎接人員中身份最高的人介紹。
3.乘車，一般應(yīng)由主人陪同。應(yīng)請客人坐在主人右側(cè)，譯員坐在司機旁邊，如來訪人數(shù)較多，又都乘小車，應(yīng)事先安排好車序并做出乘車安排，以免發(fā)生混亂。
乘車座次安排：小轎車1號座位在司機的右后邊，2號座位在司機的正后邊，3號座位在司機的旁邊。(如果后排乘坐三人，則3號座位在后排的中間)。中轎主座在司機后邊的第一排，1號座位在臨窗的位置。
迎送工作中的幾項具體事務(wù)。
(一)迎送身份高的客人，事先在機場(車站、碼頭)安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。
(二)安排汽車，預(yù)定住房。如有條件，在客人到達之前將住房和乘車號碼通知客人。如果做不到，可印好住房、乘車表，或打好卡片，在客人剛到達時，及時發(fā)到每個人手中，或通過對方的聯(lián)絡(luò)秘書轉(zhuǎn)達。這既可避免混亂，又可以使客人心中有數(shù)，主動配合。
(三)指派專人協(xié)助辦理入出境手續(xù)及機票(車、船票)和行李提取或托運手續(xù)等事宜。重要代表團，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出(最好請對方派人配合，及時送往住地，以便更衣。
(四)客人抵達住處后，一般不要馬上安排活動，應(yīng)稍作休息，起碼給對方留下更衣時間。
送客人教案篇十六
如果平安可以用金錢衡量，那我想用所有的積蓄把它買下來送給你，可是，千金難買平安福。于是，我只能借著圣誕老人，把幸福的短信送入你的心里，愿你平安夜平安！
平安夜我已與圣誕老人約法三章，他說圣誕節(jié)的全天一定會：用萬事如意相贈你，拿笑口常開給予你，把健康平安帶給你。我也送你一句：圣誕我會想死你！
有人厭倦，有人珍惜，人生沒有對錯，拋掉煩惱，扔掉困惑，保持一顆平安的心，期待美好的平安夜，享受寂靜的溫暖時刻，讓溫馨與快樂占據(jù)心堂。
一年一度平安夜，送條祝福保平安，出門菩薩保佑你，一切意外不沾邊。回家如進保險箱，人身財物都安全。親朋好友全無恙，年年歲歲皆平安！
還有10天就圣誕了，快把煙囪通一通、襪子洗一洗，平安夜手機放襪里，別關(guān)機哦。我把你的號碼告訴圣誕老人啦，你會收到的圣誕祝福：圣誕快樂！
平安夜來到，快把襪子備好，因為我托圣誕老人將禮物送到：左腳是平安，右腳是快樂。當(dāng)你明早穿起，我的祝福將一直伴隨你：平安快樂！
平安夜念平安，安則平平就安，行路要平穩(wěn)，心態(tài)要平衡，生活要平常，待人要平等，懷平常心說平常話做平常人，安穩(wěn)就是福，平淡才是真。
總有些事情是無法忘掉，總有些人在身邊縈繞，相逢是那樣奇妙，生活是這么美好，工作固然重要，心情也要調(diào)好，在平安夜到來之前祝福你！
官再大，別貪，地位有風(fēng)險；錢再多，別壞，家庭有風(fēng)險；美女再靚，別靠，愛情有風(fēng)險；人生風(fēng)險誰人來買單？平安才是硬道理！平安夜，祝你平安！
平安鐘聲送安康，期盼工資連年漲。風(fēng)調(diào)雨順萬事興，出門跌在金磚上。走路踩著元寶艙，工作順意皆事安。吉祥如意幸福美，一生平安健康伴。愿平安永遠！
平安夜圣誕節(jié)，浪漫快樂與你相約。敲響的鐘聲，是我的祝福；熊熊的爐火，是我的熱情；飄灑的雪花，是祝福的卡片；的禮物，是你快樂開心！
潔白的雪花飄飄搖搖，悠揚的鐘聲悠悠蕩蕩。雪花飄落，帶來歡樂和幸福。鐘聲回蕩，送去祝福和問候。平安夜到了，祝福朋友一生平安。
今夜，敲響吉祥的鐘，許下如意的愿，把快樂點綴在美麗的雪花上，讓平安飄舞在無垠的大地間。平安夜，祈平安，真心愿你平安一生，幸福連綿！
深深友情，芬芳陶醉；純純情誼，沁潤彼此；靜靜夜色，浪漫溫馨；點點燈火，幸福搖曳；真真心愿，隨風(fēng)飛舞；輕輕問候，溫暖你心。朋友，平安夜，送你一個平安符，祝你事事平安，時時如意！
星光璀璨綻麗姿，同學(xué)好友齊匯集。熱鬧非凡狂歡跳，歌聲笑聲好歡喜?；饦溷y花美樂極，吉祥蛋糕分享吃。滿臉奶油相互笑，不覺平安鐘響起。愿一生平安！
不愛你，太難，難于上青天！不想你，太煩，煩過吃飯不香甜！平安夜，把愛托圣誕老人送到你窗前，放進襪里邊：一顆愛你的真心，盼此生與你相戀不變！
圣誕平安夜，春節(jié)歲首歌，佳節(jié)祈愿忙，惟美夢祥和，心緣牽掛意，情系歡樂歌，祈禱平安伴，祝福歲歲得，短信傳心意，真誠不打折，平安夜快樂！
愿你將平安珍藏，與快樂為伴；愿你將平安相傳，與健康為伴；愿你將平安分享，與幸福為伴。平安夜送平安，愿大家平平安安！
你在低頭看短信，發(fā)短信的人在遠處想你，星光裝飾了你的笑容，你裝飾了別人的夢…今晚平安夜，你不在我身旁，寄意一首小詩，換你心中片刻暖意。
漫天的星辰，裝上我平安夜的祈禱；跳動的燭光，搖曳著平安夜的心愿；悠長的鐘聲，傳送著我新年的祝福，輕輕為你捎去一聲問候：祝你開心、平安、幸福。
平安夜，讓短信走出家門，穿梭在寂靜的夜空，充當(dāng)快樂的使者，帶著美好的祝愿，送給千里之外的摯友親朋，祝愿他們度過一個溫馨的平安夜。
款款情誼揮不去，濃濃關(guān)懷時時在；深深祝福道不完，綿綿愛意刻刻存。美麗的平安夜，一聲親切的問候，伴隨鈴聲的響起那刻輕輕抵達，祝福你平安夜快樂！
圣誕節(jié)到來的這天，圣誕老人巧遇財神爺，他們決定給看短信的人送出雙份補貼。你除了能享受到平安夜的快樂溫馨，還會在新年擁抱滾滾財源！
這條短信是由圣誕老人負責(zé)創(chuàng)作；由快樂負責(zé)編寫，由幸福負責(zé)發(fā)送；由幸運負責(zé)傳遞，由我負責(zé)投資，愿你平安夜平安。
帶上誠摯的祝福，愿平安夜好的運氣降臨在你的身上，愿你開心永久，愛情好似蜂蜜，親情好似紅棗！愿你渡過一個和和美美的平安夜！
送客人教案篇十七
1、狂歡的平安夜交織著我的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過一個快樂祥和的平安夜！
2、圣誕到，匆忙的腳步慢點，讓心情美麗從容；忙碌的日子空一點，讓生活悠閑如風(fēng)；辛勞的工作遠點，讓身體沒有病痛；朋友的思念收點，讓祝福永藏心中！
3、雪花飄飄，好事來到，歡歌笑語樂陶陶。美酒佳肴，盡情玩鬧，幸福生活多美好。你笑我笑，快樂美妙，祝福天天來報到。祝愿你圣誕開心至到老。
4、圣誕雪花為你而下，圣誕之樹為你裝扮，圣誕老人為你送禮，圣誕信息傳遞給你，圣誕快樂你屬第一，圣誕來臨幸福傳遞，轉(zhuǎn)發(fā)越多越出奇跡，財運福運全屬于你。
5、有的人已經(jīng)在發(fā)了，有的人還沒開始發(fā)；有的人正準(zhǔn)備發(fā)了，有的人壓根就不想給你發(fā)。不管別人發(fā)不發(fā)，我的就第一個發(fā)來了：祝你圣誕快樂！
6、不敢對你說，雪花飄去我的思念，不能讓你知，有你才有冬日暖陽的眷戀，圣誕節(jié)會帶給你平安幸運的一年！
7、誠摯的祝福，穿過刺骨的寒風(fēng)，伴隨吉祥的瑞雪，在歡樂的圣誕，送到你的眼前，愿你在圣誕節(jié)來臨之際，盡情的狂歡，暢快的豪飲，享受美好快樂的'一天！
8、音樂卡是我的掛念，鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，快樂是我的禮物！祝你圣誕快樂！
9、如今的煙囪真不多，我的禮物沒處擱，面對星空許心愿，還有健康和快樂，請你打開幸運窗，圣誕老人要路過！祝您圣誕快樂！
10、圣誕到來花盛開，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹兒顯風(fēng)采，禮物多多樹上開。結(jié)滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，快樂笑聲永不斷！
11、送你一頂圣誕帽，快樂如意都圍繞；送你一頓圣誕宴，美味佳肴腹中飽；送你一棵圣誕樹，愿望實現(xiàn)樂淘淘。圣誕節(jié)到了，祝你天天開心，時時歡笑！
12、圣誕老人迷路，乘著馴鹿四處求助，偶然路過我的窗戶，順手遞我一個禮物，叫我小心呵護，在圣誕節(jié)的時候代他送給你，愿你圣誕快樂收獲幸福。
13、歲月的種種塵封，不減思念的用心用功，愿你的生活處處輕松，給你最美的快樂陪同，祝圣誕快樂無窮。
14、我愿意陪你熬過寒冬，度過圣誕節(jié)，一起迎接萬物復(fù)蘇的春光。
15、吉祥的煙花，為你閃爍；溫馨的燈火，為你搖曳；浪漫的星光，為你揮灑；平安的鐘聲，為你敲響；真摯的祝福，為你發(fā)送。平安夜，愿你福壽安康，開心永遠！
送客人教案篇十八
首先要了解賓客的情況、成員結(jié)構(gòu)、民族禁忌、車次、航班等，準(zhǔn)備好交通工具，安排與賓客身份、職務(wù)相當(dāng)?shù)娜藛T前去迎送。因故未能前往而由其他人代為迎送時，要向賓客說明理由并致歉。
2
迎送重要賓客，要事先在機場(車站、碼頭)安排貴賓休息室，提前辦好手續(xù)，組織歡迎隊伍，還要準(zhǔn)備鮮花或者其他表示祝福吉祥的物品，在主賓抵達與主要迎接領(lǐng)導(dǎo)握手后獻上。賓客上下車前要在車外等候并為賓客開關(guān)門，一只手開門，另一只手墊在車門頂上防止賓客碰頭。
3
4
接站(機)時要準(zhǔn)備好接站牌。
5
接到賓客后，要首先問候“一路辛苦了”、“歡迎您”等。送行分別時，可說“祝您一路平安”、‘‘歡迎您再來’’。
6
指派專人提前辦理行李提取和托運手續(xù)。
7
主動為賓客提拎行李等，女士隨身小包除外。
8
在走廊或樓梯間引路時，引路人要走在賓客左前方的2、3步處，讓賓客走在右側(cè)，與賓客的步伐保持一致，行進中要提醒賓客注意臺階等。
9
送別賓客時，在賓客未伸手時不要搶先握手;不要等賓客剛一出房門就用力把門關(guān)上;不要在賓客未進電梯間或其乘用的交通工具尚未離去時轉(zhuǎn)身就走。最好讓賓客離開視線范圍以外才回身。
迎送的注意事項。
(一)迎送身份高的客人，事先在機場(車站、碼頭)安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。
(二)安排汽車，預(yù)定住房。如有條件，在客人到達之前將住房和乘車號碼通知客人。如果做不到，可印好住房、乘車表，或打好卡片，在客人剛到達時，及時發(fā)到每個人手中，或通過對方的聯(lián)絡(luò)秘書轉(zhuǎn)達。這既可避免混亂，又可以使客人心中有數(shù)，主動配合。
(三)指派專人協(xié)助辦理入出境手續(xù)及機票(車、船票)和行李提取或托運手續(xù)等事宜。重要代表團，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出(最好請對方派人配合，及時送往住地，以便更衣。
(四)客人抵達住處后，一般不要馬上安排活動，應(yīng)稍作休息，起碼給對方留下更衣時間。
送客人教案篇十九
1、攜一縷淡淡春光，伴一春濃濃芬芳，加一季長長祝福，添一段甜甜回憶，寫一條綿綿溫馨，發(fā)一信溫暖心上，道一聲幸福悠長，愿你五一快樂。
2、無論天涯海角，都與你相隨；無論海枯石爛，都與你相伴。我要大聲喊出五個字讓全世界知道：勞動節(jié)快樂！-多送四個字，不用客氣！
3、五一天氣又熱了，我預(yù)備為全國人民做三件小事：.給蒼蠅戴手套；.給蚊子戴口罩；.給你喂飼料。哈哈，開個玩笑！愿你過節(jié)吃得飽，心情十分的好！
4、勞動創(chuàng)造幸福未來，雙手鋪就通達之路，辛勤耕耘百花綻放，汗水澆灌美麗生活，勞動者最最美麗，勞動節(jié)來到了，祝你胸前戴紅花，當(dāng)一個勞動榜樣，前途無量。
5、五一體驗家庭一日游，公車往返，活動包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報名從速。
6、勞動是光榮滴！不勞動是可恥滴！熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動吧，我先睡一會兒就來！
8、三天休息迎五一，舒心快樂減壓力，親朋好友多聯(lián)系，春風(fēng)也能化急雨，身體康健少發(fā)火，放松心情靠自己，不信你就走出去，放眼山川綠草地，丟掉煩惱和憂郁，瀟灑快樂行萬里！祝你輕松五一，快樂五一！
9、五諧音“無”，五一勞動節(jié)，愿你：無憂無慮每一秒，無煩無惱每一分，無怨無悔每一時，無病無災(zāi)每一天，無痛無苦每一月，無風(fēng)無雨每一年！祝你無時無刻快樂無比！
10、朋友就是身邊的那份充實，是情感上的思念，是忍不住想撥的號碼，是深夜想喝的那杯清茶，是悠閑時夢見的身影，是忙碌時忘不了的牽掛！祝你勞動節(jié)快樂！
11、吃飯要動口，穿衣得靠手，回家需爬樓，散步您得走。天生好手，不動也沒用；天資聰慧，不思等于沒有。美好生活要靠腦和手，五一節(jié)，與懶惰永別！
12、勞動節(jié)，邀你去出游，一起座“快車”，開心唱“谷歌”，森林去“搜狐”，草原賞“雅虎”，大海搏“新浪”，農(nóng)場種“土豆”，享受浪跡“天涯”好樂趣！提前送你個“伊妹兒”！祝你人生總“優(yōu)酷”！
13、今天和昨天不一樣，因為一天過去了；永遠和瞬間不一樣，但情誼永恒了；微笑和眼淚不一樣，經(jīng)歷過就坦然了。又是五一節(jié)了，情更深意更濃，祝一切如意！
14、只要能編織出美麗的網(wǎng)，何必在乎吐絲時的艱辛；只要能實現(xiàn)心中的夢想，何必在乎攀登時的迷茫。不管再忙，五一也要記得多休息。祝勞動節(jié)愉快！
15、五一節(jié)到了，希望你展一展緊蹙的眉頭，看一看開花的枝頭，望一望小河的前頭，坐一坐老農(nóng)的炕頭，游一游青翠的地頭?？鞓肪蜁浡念^！