通過寫心得體會，我們能夠從中提取出有價值的經驗和教訓。寫心得體會時，我們要注意用詞的恰當性和形象的描繪。即使我們每個人的經歷不同，但通過借鑒他人的心得體會，可以更好地豐富自己的內涵。
學生安全培訓心得體會篇一
作為一名來自中國的留學生，我意識到自己的身處國外時需要時刻注意個人安全。因此，在初到美國時，我積極參加了學校的安全培訓，以了解如何保護自己。在這篇文章中，我想分享一下我從安全培訓中學到的經驗和體會。
段落二：了解當地法律法規(guī)。
在安全培訓中，我們了解了當地的法律法規(guī)，例如交通規(guī)則、禁止酒駕和持槍等。作為留學生，我們要遵守當地的法律法規(guī)，這樣才能避免引發(fā)不必要的麻煩。此外，我們還要了解當地的治安情況，以便采取正確的措施保障自己的安全。
段落三：加強個人保護意識。
在安全培訓中，我們還學習了如何加強個人保護意識。例如，我們應該時刻保持警惕，不隨便接受陌生人的請求和邀請。當遇到緊急情況時，應該學會如何呼叫緊急救援，以便第一時間獲得幫助。此外，在公共場合時，我們要保管好貴重物品，以免被偷盜或搶劫。
段落四：掌握急救知識。
在安全培訓中，我們還學習了基本的急救知識。我們不可能時刻處在安全環(huán)境中，如果不幸發(fā)生事故或緊急情況，掌握急救知識就可以有效地救助傷者，為自己和他人提供幫助。
段落五：總結。
通過安全培訓，我學習到了如何保護自己，加強個人保護意識，掌握基本的急救知識。這些知識對留學生來說非常重要，可以有效保障我們的安全。我會把這些知識銘記在心，時刻保持警惕，以確保自己的安全。
學生安全培訓心得體會篇二
一是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡人數十分可觀，令人心痛。為我們每個校長敲響了警鐘，更改變了過去認為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。
二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如國家督學、中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員會名譽理事長鄭增儀的認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作;教育部法制辦王大泉的如何處理校園傷害事故;北京市青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山的《侵權責任法》與校園安全責任;北京教育學院副教授李雯的學校安全教育的落實與創(chuàng)新?？梢哉f，這些報告我們如果認真學習，思考了一定會有所收獲的。
安全工作都應行動起來，齊抓共管，應該使老師敢管、會管、樂管，充分調動教師特別是班主任工作的積極性。學校安全工作才能真正抓嚴、抓細、抓實，確保安全工作無差錯。學校要充分提高學校、教師、家長三方面的安全意識，充分挖掘安全管理工作資源及有效手段，構建全方位的安全防范與安全教育網絡體系，呵護中小學生健康快樂成長，促進中小學生全面和諧地發(fā)展?？傊?，在學校安全管理工作中，保護學生的安全，是我們學校的神圣職責。確保學校的安全，責任重于泰山。一定要明白安全無小事，處處是關鍵，時時要警惕!
學生安全培訓心得體會篇三
近年來，學校安全問題頻發(fā)，給學生和家長帶來了極大的擔憂。為了增強學生的應急安全意識，學校開展了一系列的應急安全培訓。經過一段時間的學習和實踐，我深感這次培訓的重要性和必要性。在這次培訓中，我積累了豐富的知識和寶貴的經驗，收獲頗多。以下是我對這次培訓的總結和體會。
首先，培訓中的知識學習對我們的安全意識起到了很大的激發(fā)作用。在課堂上，我們學習了各種應急安全知識，如正確使用滅火器具、急救常識、自救自護技巧等。這些知識的學習讓我明白了在危險面前我們應該怎樣應對，并且教會了我們一些緊急情況下的基本操作方法，提高了我們的安全自護能力。例如，在模擬的火災場景中，我們學會了如何快速逃生、如何避免煙霧的危害。這些知識不僅讓我們了解了日常生活中的安全常識，還培養(yǎng)了我們的自我保護意識，提高了我們處理突發(fā)事件的應變能力。
其次，培訓中的現場演練使我親身體驗到了危險環(huán)境下的驚恐和緊張。通過參與現場模擬的訓練，我深刻感受到了危險環(huán)境下的逃生壓力和決策困難。在模擬的地震中，我體會到了建筑物搖晃和地面顫動的恐怖，明白了自己在不穩(wěn)定環(huán)境中應該保持冷靜、迅速自救的重要性。同時，現場演練還讓我認識到了團隊協作的重要性。在危險情況下，大家要互相幫助、相互配合，才能確保自己的安全。通過與同學們的合作，我明白了團結一心的力量是無窮的，得到了班級和集體的保護，也讓我更加深刻地體會到了校園安全的重要性。
再次，培訓中的心理輔導讓我學會了如何保持冷靜和理智應對危險。在培訓的過程中，老師給我們灌輸了許多心理應對的方法和技巧。在緊急情況下，保持冷靜是最重要的。在現場模擬中，我發(fā)現那些保持冷靜和理智的同學表現更加出色，能夠迅速做出正確的決策。同時，培訓中的心理疏導也幫助了我解除了緊張和恐懼感。在老師的引導下，我們通過放松練習學會了緩解壓力和焦慮的方法，提高了我們應對突發(fā)事件的心理素質。
最后，培訓中的反思與應用讓我從不同的角度審視了自己的安全問題，并找到了一些改進的方向。在應急安全培訓結束后，我回顧了自己在學習、生活中的一些不安全行為，例如疏忽大意、不重視自我安全等。通過這次培訓，我深刻認識到了自己存在的安全隱患，并找到了改正的措施，例如培養(yǎng)良好的自我保護習慣、加強安全意識的宣傳和教育等。除此之外，培訓中還傳授了一些應對突發(fā)情況的技巧和方法，我將努力學習和應用這些技能，以提高我自己在危險時的反應能力和應變能力。
總體而言，這次學生應急安全培訓是一次非常有意義的活動。通過培訓，我不僅提高了自己的安全意識和應對能力，還學會了保持冷靜、團隊協作和心理疏導的方法。我相信在今后的學習和生活中，我將能夠更好地保護自己，更加安全地度過每一天。同時，我也會積極宣傳和傳遞這些知識，讓更多的人了解安全常識，提高整個社會的安全意識，共同營造一個安全、和諧的校園和社會環(huán)境。
學生安全培訓心得體會篇四
學校安全工作表面看起來千頭萬緒，上面婆婆諸多。但總結起來主要有四個方面。
一是安全教育。安全教育是為了不出事。安全教育不光是教育學生，而且包括教育所有的教職員工，含領導在內的全體教育工作者。安全教育不能僅靠禁止和不準，而且要通過活動，通過載體，通過師生的親自參與來進行。對學生來說，安全教育是以提高學生安全意識，增強自我保護能力，增強辨別是非的能力，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣為目的。州城街道中心小學讓學生檢查學校安全，讓學生監(jiān)督檢查出來的隱患整改，本身就是對學生提高安全意識，養(yǎng)成優(yōu)良習慣的教育。舊縣中心小學的交通安全教育，通過讓學生創(chuàng)作漫畫，學生表現出了極強的創(chuàng)作能力和豐富的想象力。漫畫幽默，有哲理，極富教育意義。而且學生繪畫方面的能力超過我們成人的想像。老湖鎮(zhèn)中學堅持班主任每周一次安全教育課，學校統(tǒng)一表格，課后交安監(jiān)辦存檔，安監(jiān)辦一學期以班級為單位裝訂存檔。
二是安全檢查與隱患整改。安全檢查及把檢查發(fā)現的隱患及時整改，是為了保證不出事。所有中小學幼兒園堅持周查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道堅持月查，教育局組織聯合檢查組堅持半年一查是十分必要的。安全檢查不能走馬觀花，不能熟視無睹，不能有麻痹厭倦情緒。州城街道辦事處中心小學讓學生檢查安全，并且讓學生監(jiān)督學校的整改，效果十分明顯。高級中學在周安全檢查中，發(fā)現問題立即整改。因為分管安全的校長同時分管學?？倓?。有的學校安監(jiān)主任反映，發(fā)現隱患難整改，是因為分管后勤總務的不配合，歸根到底是校長一把手不重視。他總得聽一把手的吧。
三是應急預案體系建設。是萬一出了意外事故怎么辦。應急預案之所以叫體系建設，是因為相應的意外事故可能是方方面面的;火災、地震、師生身體意外比如中暑突然暈倒等、校外暴力侵入等等，因此不可能一個預案當作萬能鑰匙。應急預案要年年修訂，年年演練。
通過本周的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發(fā)現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
學生安全培訓心得體會篇五
要想使新錄用的應屆畢業(yè)生盡快融入企業(yè)，盡快適應工作崗位，最好的辦法莫過于對將入職的應屆畢業(yè)生進行培訓。應屆畢業(yè)生培訓作為企業(yè)培養(yǎng)人才、提升素質的重要一環(huán)，應當納入企業(yè)人才戰(zhàn)略的規(guī)劃，其重要性不言而喻，因此絕對不能流于形式，而是全力以赴，踏踏實實，科學規(guī)劃，讓培訓充分發(fā)揮應有的功能，培訓出效果和效益。
對于應屆畢業(yè)生的培訓，企業(yè)要成立培訓領導小組專司其責，其中由企業(yè)專職培訓部、人力資源部等具體承辦，由企業(yè)主管副總等高層負責，由招聘部門協助，共同來完成應屆畢業(yè)生的培訓工作。應屆畢業(yè)生自報到起，企業(yè)就為每一個人指定“專職輔導員”，專職輔導員一般由招聘部門的核心人員擔任，除直接協助新入職應屆畢業(yè)生的培訓外，也對其生活、工作等給與幫助，這種保姆式的“師傅帶徒弟”，一是消除了新入職應屆畢業(yè)生一些尷尬和不便，贏得了人心，創(chuàng)造和諧的人際關系;二是直接為新入職的應屆畢業(yè)生提供了支持和幫助;三是對新入職應屆畢業(yè)生的培訓、學習、工作起到督促的作用;四是能使新入職的應屆畢業(yè)生適應企業(yè)，盡快融入企業(yè)，因此一些國內知名企業(yè)、大型企業(yè)，都把為新入職應屆畢業(yè)生設立“專職輔導員”當成培訓的起點。
一、培訓目的對應屆畢業(yè)生的培訓，首先應該明確培訓目的，是僅僅為了適應崗位工作還是有更高的要求，是培養(yǎng)儲備干部還是培養(yǎng)企業(yè)骨干，是培養(yǎng)營銷人才還是培養(yǎng)生產人才，是培養(yǎng)專業(yè)人才還是全能人才等等，只有明確了目的，才能“有的放矢”，才能“因材施教”，才能圍繞培訓的目的來展開具體的培訓工作。
二、培訓內容培訓的內容根據培訓的目的來制定，培訓的內容包含培訓教材、培訓光碟、實戰(zhàn)操作、參觀學習等，培訓內容最好由企業(yè)專職培訓部、人力資源部等相關部門編寫或核定，如果企業(yè)無能力提供培訓的內容，那就只能引進或參考其他企業(yè)、培訓機構的培訓內容了，不論是引進還是參考外面的培訓內容，都不能生搬硬套，記住培訓內容必須與本企業(yè)的培訓目的相符。要是引進培訓內容，最好還是委托專業(yè)培訓機構參與培訓，提前請專業(yè)培訓機構進駐企業(yè)，依據企業(yè)培訓目的、企業(yè)的實際狀況的需要編列最適合的培訓內容。常規(guī)的培訓內容如下：
1、企業(yè)及產品知識包括企業(yè)介紹、產品知識、行業(yè)狀況、市場狀況、發(fā)展前景等。
2、企業(yè)文化包括：企業(yè)核心價值觀、企業(yè)使命、經營理念、人才理念、企業(yè)形象等。
3、職業(yè)素養(yǎng)包括行為規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、日常禮儀、時間管理、交流溝通、團隊意識等。
4、基本技能包含電腦操作、公文寫作、工作匯報、協同工作、駕駛技術、外語能力等。
5、專業(yè)技能包含專業(yè)技能、票據處理、合同管理、設備操作、操作流程、工藝技術、操作技巧等。
6、規(guī)章制度包括薪酬制度、考勤制度、晉升制度、報銷制度、會議制度、營銷制度、生產制度、儲運制度等。
對于一些專題培訓，一般是培訓內容比較高深、前沿，層次比較高，要求也比較高，其師資力量多由專家、教授、學者等組成。專題培訓適用于培訓水平較高的入職應屆畢業(yè)生，或者適用于作為儲備干部的應屆畢業(yè)生，專題培訓多為那些國內較知名或具備實力的大中型企業(yè)采用。也可以說，專題培訓是在保證完成常規(guī)培訓基礎上而采取的高層次培訓。
三、培訓方式培訓方式包含：內部培訓、外部培訓、內外結合，內部培訓一般是指企業(yè)自主組織的培訓，培訓地點多在企業(yè)內部，培訓師資來自企業(yè)，甚至培訓內容由企業(yè)編纂。外部培訓，一般指企業(yè)派入職的應屆畢業(yè)生參加外部組織的培訓，多是參加由專職培訓機構組織的培訓，師資力量、培訓內容均來自培訓機構，參加這類培訓，企業(yè)一定把握好培訓的實用性，選擇適合的培訓機構，而且必須保證培訓符合企業(yè)的培訓目的。內外結合，這種組合非常靈活，就是培訓內容、培訓師資、培訓地點的內外結合，采用這種方式，能發(fā)揮內外各自優(yōu)勢提高培訓效果。
四、培訓時間至于培訓時間沒有什么硬性的規(guī)定，多是根據培訓目的、培訓內容來決定，從15天到180天或更多天數均可，但是培訓時間如果太短，恐怕培訓的意義不大，水過地皮濕，培訓的效果大打折扣或者培訓效果很差。
五、培訓過程培訓過程一般分綜合培訓和專業(yè)培訓兩部分來進行，專業(yè)培訓和綜合培訓的時間統(tǒng)籌，依據培訓目的和培訓內容來確定，或綜合培訓占用時間較長，或專業(yè)培訓占用時間較長。綜合培訓以企業(yè)及產品知識、企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、基本技能、綜合規(guī)章制度等內容為主，專業(yè)培訓以培訓專業(yè)技能、專業(yè)制度等為主。有條件的企業(yè)，在綜合培訓和專業(yè)培訓上以不同的的師資力量分別來進行，并在綜合培訓和專業(yè)培訓之外，另加軍訓、壓力訓練的內容。特別強調一下，專業(yè)培訓必須有專業(yè)人員來進行，如招聘部門經理、骨干人員、專業(yè)技術人員擔當培訓老師。納入專業(yè)培訓范疇的專題培訓，根據培訓目的確認培訓課題，然后由專家、學者、教授來擬定具體的培訓內容再進行培訓。培訓之前有培訓領導小組召開培訓動員大會，參會人員包括企業(yè)高層、企業(yè)相關部門代表、全體參訓的應屆畢業(yè)生，會上先有公司老總等高層發(fā)表熱情洋溢的致辭(包含對應屆畢業(yè)生入職的歡迎、期望、要求等內容)，然后有培訓老師代表、參訓的應屆畢業(yè)生代表講話，最后有培訓領導小組宣布培訓紀律、培訓作息制度、培訓考核制度、培訓內容概況等，之后正式進入培訓實質內容。
培訓過程中的幾點注意事項：
1.培訓作息制度張弛有度，既不能太緊張，又不能太松懈。
2.培訓形式要講求實效，要形式多樣，要生動活潑。講課要理論聯系實際，要把聽、學、看、做、想結合起來，使參訓應屆畢業(yè)生懂理論、會操作、能變通，完全掌握培訓的內容。培訓可以采用案例教學、情景教學、模擬教學等形式，做到培訓老師和參訓應屆畢業(yè)生的良性互動，培訓過程中可穿插自由討論、互相提問、主題辯論、命題演講等。
3.培訓中，參訓應屆畢業(yè)生要認真聽講，積極參與，主動學習，更要仔仔細細地做好筆記，記好重點、難點，做到當日培訓當日“消化”，凡有不明白的問題應及時向培訓老師請教，直到徹底搞弄明白為止。培訓中一般要求每日或每周要寫培訓總結，寫總結的目的是為了溫故知新，徹底領悟，真正提升素質，切不可敷衍了事。
4.培訓中對參訓應屆畢業(yè)生除了有教有學有做，還得有“作業(yè)”，“作業(yè)”必須按時按質按量完成，由培訓老師對“作業(yè)”認真批改和點評。
5.培訓中要加入文體、游樂活動，比如文藝表演、體育比賽、旅游觀光等，如此一則活躍氣氛，二則使身心得以休息，三則增加彼此的交流，加深感情。
6.培訓中，一定要結合崗位實踐，適時參觀學習，適時動手操作，只有到一線崗位才能真正體會到崗位的職責要求，才能找出自己的差距，才能真正明確自己努力的方向。
7.企業(yè)高層領導要定期或不定期地跟參訓的應屆畢業(yè)生交流溝通，了解參訓應屆畢業(yè)生的心理動態(tài)、培訓狀況、建議和意見等，可以通過茶話會、聚餐、生日晚會等形式來加強企業(yè)高層和參訓應屆畢業(yè)生的常態(tài)交流溝通。
8.培訓中，企業(yè)指定的“專職輔導員”要對號入座，當好自己“負責”的參訓應屆畢業(yè)生貼心人，為其排憂解難，消除后顧之憂。
六、培訓考核為了使培訓能夠達到培訓的目的，真正出效果、出效益，而不是流于形式，除了嚴明培訓紀律外，還要強化培訓考核工作。培訓考核分成兩部分，一是對參訓應屆畢業(yè)生的考核，二是對培訓老師的考核。
1、對參訓應屆畢業(yè)生的考核由公司高層牽頭，抽調各部門精干人員組成培訓考核小組，考核小組可以包含少數培訓老師。考核內容就是培訓內容，考核形式包含筆試、操作、口試(如回答相關培訓問題、命題演講等)等，考核要正規(guī)、公平、公正、公開，考核成績作為發(fā)放培訓補貼、上崗的參考。培訓考核也應建立標準，高于考核標準的參訓應屆畢業(yè)生，應給予重獎、先用、重用，低于考核標準的參訓應屆畢業(yè)生，將給予扣減補貼、補考、待崗等處罰，如果補考仍不達標，則建議重新培訓或放棄錄用。
2、對培訓老師的考核由公司高層從各部門抽調精干人員，另外組成培訓考核小組，該培訓考核小組不得包含培訓老師，以免發(fā)生“教練兼裁判”的狀況，使得考核失去公允和正當性?？己藘热菔紫仁桥嘤柍煽?，也就是參訓應屆畢業(yè)生培訓考核的總體效果，其次是其考勤、紀律、培訓水平等的考核。另外有必要讓參訓的應屆畢業(yè)生給培訓老師打分，將此成績也納入培訓老師的考核范圍。企業(yè)將參考培訓老師(這里主要指專職培訓部門、人力資源部門的人員)的考核狀況，來調整培訓老師的薪水、職務，確實不能勝任工作將給予調離或辭退。
七、培訓跟蹤要想把剛入職的應屆畢業(yè)生盡快變成企業(yè)人，實現角色轉換和角色定位，適應企業(yè)要求和崗位要求，對應屆畢業(yè)生的培訓，要“扶上馬再送一程”，要對其進行跟蹤，要與其定期或不定期的交流，解答疑難、疏導心理、聽取建議、鼓舞士氣，如此一來，一是檢驗培訓的實際效果，二是幫助其解決實際工作中難題，三是積累經驗、修正培訓，為將來提供更好的培訓打下扎實的基礎。
企業(yè)對應屆畢業(yè)生的培訓，不僅能決定被聘應屆畢業(yè)生適應工作崗位的能力，還能決定應屆畢業(yè)生的去與留，更能決定企業(yè)人才戰(zhàn)略的成敗，因此企業(yè)應在思想上、行動上高度重視，不斷研究、探討、提煉培訓方法，提升培訓水平，使培訓的效率、效果、效益不斷提升，使培訓能夠適應和引領企業(yè)的發(fā)展，從而實現企業(yè)的跨越和騰飛!
學生安全培訓心得體會篇六
學生時代是人一生中最重要的階段之一。在這個階段，我們不僅要在學業(yè)上取得進步，還需要學會如何保護自己。為了提高學生們應對突發(fā)事件的能力，學校組織了一次應急安全培訓。通過參加這次培訓，我深刻體會到了學生應急安全的重要性，并學到了許多有關應急安全的知識。
在培訓中，我首先學到了應對地震的基本知識和技巧。地震是一種非常危險的自然災害，對人們的生命和財產造成了巨大的威脅。我們學到了如何在地震發(fā)生時迅速躲避到安全的地方，比如桌子下面或者是墻角。同時，我們還學習了如何正確地下樓梯，以免造成擁堵和踩踏事故。這次培訓不僅讓我知道了地震的危險性，還讓我明白每個人在地震中應該如何正確應對。
此外，培訓中還重點強調了火災應對的重要性?；馂氖橇硪粋€常見的危險事件，它不僅會給我們的生活帶來嚴重的威脅，還可能造成永久性的傷害。通過培訓，我了解到火災發(fā)生時要保持冷靜，并盡快逃離火源。我們還學習了如何正確使用滅火器以及煙霧中毒的預防方法。這些知識對于我們在火災發(fā)生時保護自己和他人至關重要。培訓中的實際操作環(huán)節(jié)更加增強了我對火災應急安全的理解，讓我能夠更加快速、準確地應對火災。
另外，培訓中還向我們普及了許多常見的突發(fā)事件類型，如臺風、地質災害、搶劫等，以及應對這些事件的基本方法。學校利用豐富的教學資源，通過視頻、圖表、案例等形式向我們傳遞了這些重要的知識。這次培訓讓我意識到突發(fā)事件無處不在，我們必須隨時保持警惕，并具備必要的知識和技能來保護自己。
通過這次培訓，我還深刻體會到了團隊合作的重要性。在突發(fā)事件中，集體行動能夠最大限度地減少災害的發(fā)生和傷害的程度。在培訓中，我們進行了許多團隊活動，如演練逃生、分發(fā)救援物資等，這讓我更加意識到團隊力量的重要性。團結合作、相互協助是在突發(fā)事件中保護自己和他人的關鍵，同時也是培養(yǎng)自己領導能力和團隊精神的寶貴機會。
總結起來，參加這次應急安全培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了許多關于應急安全的知識和技巧，還培養(yǎng)了自己的團隊意識和合作能力。通過這次培訓，我認識到學生應急安全是一項必不可少的課程，我們要時刻注意身邊的安全，學會保護自己和他人。只有掌握了這些應急安全知識，我們才能在突發(fā)事件中正確應對，最大程度地減少人員傷亡和財產損失。我希望將來能有更多的培訓課程，讓更多的學生受益，并為社會的安全和穩(wěn)定做出貢獻。
學生安全培訓心得體會篇七
x月x日，我參加了由我國著名的安全專家、中國地質大學羅云教授進行的安全知識專題培訓。安全培訓內容豐富，系統(tǒng)介紹了國家安全生產法，先進的安全管理理念，并列舉了大量國內外安全案例，作為一名安全員受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
通過羅云教授的安全知識培訓，對于安全生產有了更深的理解：為了加強安全生產監(jiān)督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發(fā)展，應遵守安全生產法。安全生產管理，始終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規(guī)，加強安全生產管理，建立、健全安全生產責任制度，完善安全生產條件，確保安全生產。獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行安全生產方面的義務。靈活應用安全管理的五種手段;督促，檢查，落實本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患;組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案;及時、如實報告生產安全事故。
對從業(yè)人員的要求：進行安全生產教育和培訓，嚴格執(zhí)行四級安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，采取有效的安全防護措施，并對從業(yè)人員進行專門的安全生產教育和培訓。
對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經專門的安全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。對于新建、改建、擴建工程項目的安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。要求從業(yè)人員嚴格執(zhí)行本單位的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程;并向從業(yè)人員如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應急措施。
作為安全員應當根據本車間生產特點，對安全生產現場進行經常性檢查，每天的工作應在現場，對檢查中發(fā)現的安全隱患，應當立即處理;不能處理的，應當及時報告本單位有關負責人。檢查及處理情況應當記錄在案。通過安全培訓教育，運用心理學，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。
新的安全管理理念：羅云教授介紹了一些新的安全管理理念，從歷史學角度闡述了安全哲學的概念;系統(tǒng)化安全;本質化安全;安全系統(tǒng)理論;控制論原理;信息論原理;行為科學原理;激勵理論;事故系統(tǒng)要素;影響人的安全行為的因素;人的安全素質分析;事故心理學;事故損失分析;現代安全管理技術;安全管理的科學手段;安全評價等方面的內容。這些新的安全管理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要迅速提高自身的安全技能，把這些新的管理技術和方法，在實際工作中進行靈活運用。堅持以人為本，強化管理，盡可能地提高本質化安全，提高全員安全意識，規(guī)范人的不安全行為，杜絕各種習慣性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明，安全的生產環(huán)境。做好單位安全生產的安全保障工作。
學生安全培訓心得體會篇八
近期，在公司的組織下，我參加了市安全局的安全培訓課，下面我向大家說一說我們學習的重點內容及我的感觸。
進入課堂后，老師在投影屏幕上打上了我們今天學習的題目“火災”，這時課堂里一片安靜，首先老師提出了一個問題：什么叫“火災”?在座的員工們鴉雀無聲，老師見狀給出了答案，火災簡單的說就是在時間、空間、失去控制的燃燒所造成的災害。我不知道別人是否做了筆記，但我一個字都沒落的記了下來。老師又講了一些火災初期撲救方法、常識及逃生方法，最后老師給我們講述了一些關于火災的案例，其中讓我印象最深的就是--大樓火災案。
--年2月14日13時左右，--大樓施工單位焊工黃--受岳x和張x指派，在營業(yè)廳北角房頂焊接鋼筋，焊花從穿鑿孔落入室內引燃了庫房堆放的海綿墊，該營業(yè)廳工作人員發(fā)現后立即組織滅火，但由于室內裝修采用的是易燃材料，火勢迅速將大樓的二層、三層引燃，這兩層里的顧客和工作人員無法逃生，大火整整燒了三個多小時才被撲滅。事故的經過講完了，老師講起了這起事故的損失，我心里有一陣的.難過，大火燒死顧客及工作人員80人、燒傷55人、貨物損失近400余萬元，被國家定位重大火災傷害事故。造成這樣事故的原因就是因為施工人員無證上崗、管理人員違章指揮、監(jiān)管不到位，這使我們陷入深深的反思。
我們清醒地意識到，火控制好了是我們人類賴以生存的朋友，它可以為我們煮飯、燒水、煉鋼、煉鐵，帶給我們很多的溫暖，也給我創(chuàng)造了很多的幸福;相反，控制不好它也會給我們造成巨大的損失。這節(jié)課使我深受觸動，希望我們能提高消防意識，執(zhí)行好消防工作方針，避免火災事故的發(fā)生，做到安全、文明生產。
學生安全培訓心得體會篇九
城市公路的改造，讓中國武漢市走進了大都市的行列隊伍中。隨之而來的是機動車大量增加。公車、私車、公共汽車、出租車，迄今為止，公交線路增至200多條，營運客車達5000多輛，面對車多、人多，我們駕駛員應該時刻提高警惕性，力保城市交通安全。
武漢市通恒公汽公司各級領導非常重視交通安全這項重要的工作，專門為我們員工進行了安全培訓課。內容豐富，從行人、非機動車到機動車，用鮮明的實例，講述了一件件發(fā)生在我們身邊的事故，不得不使我們廣大駕駛員引起重視。平時，我們認為是小事情，在這里卻發(fā)生大事故。便如疲勞駕駛，駕駛員這時的注意力倍受疲勞的困擾而下降，注意范圍縮小，體力下降，操作失控，極易出現觀察判斷和動作上的失誤。前幾年在江漢一橋上，一公交車駕駛員因為打麻將，一夜沒有睡覺。第二天早出車，由于打瞌睡，把江漢一橋上的電線桿撞斷，造成了車內十幾人重傷的大事故。血的教訓是慘痛的。付出的代價太大了。除了疲勞駕駛，還有駕駛員思想不良情緒波動，以及氣候環(huán)境影響等等。在課上公司安全培訓人員為我們一一作了生動鮮活的講解，使我們在安全意識上有了進一步升華。
通過這次安全培訓課，讓我感到駕駛員的責任感，對自己對家人、對過往的行人。親人希望我們平平安安的回家。把別人的教訓作為自己的工作總結，牢記公交"停穩(wěn)開門、關門起步、中速行駛、低速進站"16字令。刻苦鉆研駕駛技術，掌握過硬的駕駛本領，樹立安全就是效益的思想，培養(yǎng)良好的個性心理，不開快車、英雄車、霸王車，做到得理讓人，主動積極地維護公共秩序和交通秩序，更好地為廣大乘客服務。
通過805路車隊組織我們全體駕駛員學習安全行車，使我們更加認識到這次學習的重要性，也使我們對"安全"的含義有了進一步的了解和認識。
作為一名公交司機，一年四季在這個城市中穿梭，來來往往。我們手中的方向盤，是我們個人的飯碗，同時也是乘客們的交通工具。在確保乘客人身安全、車輛安全和自身安全的前提下，還要完成車隊及公司下達的各項指標和任務下，我們一定要緊握手中的方向盤，時時提醒自己，保持高度清醒，愉快的心情，掌握熟練的駕駛技術和經驗，讓乘客們坐上我們通恒巴士，覺得安全、準點、快捷。同時也達到公司提出的口號"通恒服務、天天進步"的服務宗旨。車隊領導通過這次對我們的講解和各種事例的認真、分析，告誡我們，發(fā)生交通事故，不僅僅給公司造成損失和影響。同時，肇事者家庭也帶來了更大的悲傷。
通過這次學習，告誡我們不要開快車、賭氣車，有故障的車輛必須解決后才能上線行駛，寧停三分，不搶一秒。
學生安全培訓心得體會篇十
國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，完成各項任務的基礎。在培養(yǎng)祖國棟梁的學校，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，僅有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”；教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自我感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低潛力的學生卻是一大片。
這是教育中的糟粕現象，我們就應拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。所以，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生僅有愛學習樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓學校真正平安。
我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。所以，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面就應賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，僅有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
應對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，個性是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了學校，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校就應定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定學校環(huán)境。
目前，在很多的家庭中：
一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。
二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。
三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。個性是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應理解“培養(yǎng)孩子”的教育。
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），是不會得到學生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
應對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們就應弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他就應怎樣做”的方向。僅有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不能夠教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育僅有失敗，更談不上安全教育了。
學校的安全教育與教師、學生、家長、學校、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更就應從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的學校。
學生安全培訓心得體會篇十一
安全是企業(yè)最為重視的事項之一，因為好的安全措施不僅可以維護員工的安全，也可以保障企業(yè)的長遠發(fā)展。因此，在企業(yè)當中一定要提高員工的安全意識，安排相應的安全培訓。在我的職業(yè)生涯中，我經歷了多次安全培訓，這項活動對于我的工作和人生有著重要的影響。在這里，我想分享一下我的安全培訓心得體會。
一、安全意識的培養(yǎng)。
在每次的安全培訓班上，我都能聽到老師不斷重復的一句話：“安全要求不高，但安全意識一定要高?！边@句話提醒了我，即使是再好的安全措施也有可能因為員工的疏忽而無效。因此，我們需要通過培養(yǎng)安全意識來預防事故的發(fā)生。通過安全培訓，我明白了每個人都要有責任感，每個人都應該成為安全的守護者。企業(yè)需要從每個員工身上提高安全的警惕性，讓員工對安全問題有更深的認識和了解，才能真正做到“安全責任自己扛”。
二、安全知識的增長。
安全培訓班也為員工提供了接受全方位、多領域的安全知識的機會。安全知識是每個員工必須掌握的，不僅僅是為了避免事故的發(fā)生，也能夠提高員工的綜合素質。在安全培訓過程中，我們不僅能糾正原本的錯誤觀念，還能從中學到新的安全知識，進一步提高自己的安全意識。通過這些安全知識的學習，我能夠更加全面、系統(tǒng)地了解企業(yè)常見的安全問題，使自己能夠更好地維護自己和他人的安全。
三、響應現場突發(fā)狀況的能力。
無論在企業(yè)還是在生活中，有時候突發(fā)狀況會出現而我們沒有任何準備。如果我們沒有適應突發(fā)狀況的能力，那么我們將會無能為力，造成不可挽回的損失。安全培訓班也為員工提供了響應現場突發(fā)狀況的技能培訓。通過安全培訓的實際操作和講解，我們不僅學會了對常見突發(fā)狀況的解決方法，也增強了我們的應急反應能力和實際操作的技能。因此，有了這些知識后，我們能夠更加自信、高效地應對突發(fā)情況。
四、員工之間的團結合作。
安全意識是每個員工必須掌握的，但維護一個安全的環(huán)境需要員工之間的團結合作。安全意識是一方面，儀器設備的維護保養(yǎng)和操作規(guī)范也非常重要。在安全培訓班上，我們通過團隊合作來進行課堂互動，一起學習和討論。在日后的工作和生活中，我們也需要團結合作，嚴格遵守操作規(guī)程，共同維護自身安全和企業(yè)長期發(fā)展。
五、適應技術創(chuàng)新。
在科技日新月異的今天，各種先進技術的運用極大地提升了企業(yè)的效益，但也帶給我們新的風險。一個有適應性的員工不僅能夠適應企業(yè)內部的技術更新，更能在生活中更好地保障自己的安全。安全培訓班可以讓員工掌握先進市場中安全技術掌握，并能實現技術的與實際操作銜接，為企業(yè)進一步發(fā)展創(chuàng)造基礎。同時能夠讓我們人際變得更加互通有無、資源共享，與其他優(yōu)秀人才一起開展更高效的工作。
總之，安全培訓是重要的工作安排，能夠讓員工有更廣闊的視野、更加嚴謹的自我保護措施和更嚴謹的安全生產維護標準。安全培訓班對我們的職業(yè)道路和生活都有著重要的影響。我們應該認真對待每一次安全培訓，把安全培訓的內容加以貫徹和落實。最終，我們會變得更加有責任感、更適應城市變化與發(fā)展的員工和公民，用我們的努力為企業(yè)和社會的發(fā)展貢獻力量。
學生安全培訓心得體會篇十二
首先，我們就應到正規(guī)商店里購買食品，不買“三無”食品；購買正規(guī)廠家生產的食品，要盡量選取信譽度較好的品牌；仔細查看產品標簽；食品標簽中務必標注：產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產日期、保質期、產品標準號等；不買標簽不規(guī)范的產品；食品是否適合自己食用；不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學，是商家利益的體現。
其次，學生應注意哪些飲食衛(wèi)生習慣白開水是的飲料，一些飲料內含防腐劑、色素等，經常飲用不利于大學生和少年兒童的健康；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防腸道寄生蟲病的傳播；生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農藥中毒；選取食品時，要注意食品的生產日期、保質期；盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，必須要徹底加熱，防止細菌性食物中毒；不吃無衛(wèi)生保障的生食食品，如生魚片、生荸薺；不吃無衛(wèi)生保障的街頭食品；少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當會產生有毒物質，危害我們的身體健康。
通過對食品安全的學習，讓我更加注重對待“吃”如何吃才算安全，才算健康，如何食物搭配才更有營養(yǎng)，哪些食物是不安全的哪些食物較為安全例如：以前自己很愛吃米線、土豆粉、涼皮、麻辣燙，但是自從學習了食品安全我開始很少吃了，什么都有毒，很不放心。油炸食物更是很少吃，那些油重復使用很多遍早已經產生了致癌物質，我不可能去吃它，而且脂肪含量很高。
慶幸的是自己學習了《食品安全進校園》，在實際生活中給了我很多的指導，不然我會在超市選購食用油的時候被廣告和特價優(yōu)惠而選購了不安全的食用油，記得上次去超市買食用油看到買一桶某牌子的油送一袋大米，當時我覺得很實惠，準備拿走，之后想到書上的如何選購食用油，仔細看看了油才發(fā)現它色彩發(fā)暗，并不是發(fā)亮，而且沒是否有配料表，最后重新選購了一桶規(guī)格齊全的橄欖油和內含綠色食品標志的面粉。
學生安全培訓心得體會篇十三
本次參加安全工作培訓學習，使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，我校在中心校的正確領導下，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校安全工作的做法和體會：
“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次安全培訓，使我再一次深刻的休會到：作為校長自己身上責任的重大，學校是未成年人聚集不到場所，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。 為確保安全工作的正常開展，學校應制定一系列安全管理制度，落實安全工作責任制，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。要建立長效機制，成立了安全工作領導小組，校長作為學校安全工作的第一責任人應親自掛帥，統(tǒng)一指揮、協調學校各年級工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀相關教育圖片展覽和組織觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。 假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”。克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。 通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
加強人防安全，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、要求每天對各自范圍內的學生動態(tài)、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，并由班主任匯報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
3、嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
1、加強對班主任老師，學校保衛(wèi)、門衛(wèi)以及相關人員的安保知識培訓，做到有專人負責，明確安全責任，要求門衛(wèi)嚴格履行自己的工作職責，對來訪人員進行詢問登記，接訪人員是否預約，是否認識，經接訪人員確認同意接訪，方可入校。班主任和任課教師預約家長到校，必須本人到校門口確認后，方可入校。
2、加強課間管理，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明，反對封建迷信。
5、加強交通安全法規(guī)教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發(fā)生。
7、加強食品衛(wèi)生管理，經常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
部門責任人每天檢查各自范圍內的工作工作；學校安全工作領導小組成員除每周對學校安全工作進行一次大檢查外，還不定期抽查學校安全工作；每學期初、學期末和每年雨季前，學校后勤人員都將所有教室、水電線路檢查一遍，發(fā)現安全隱患及時整改。學校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保了學校各項工作的順利開展。
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身行為都與家庭相連，與社會和他人相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做一個有責任心的人，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
學生安全培訓心得體會篇十四
二、具有現代安全生產技術和現代安全文化素質的人，才是企業(yè)的安全生產力，安全生產力才是企業(yè)長效安全機制的保障。安全管理應全方位、全天候、全過程、全員管理，即橫向到邊，縱向到底。企業(yè)干部必須實施安全管理，這是法律責任賦予的要求;企業(yè)職工必須接受安全管理，這是每一個職工自身利益的需要;領導干部必須模范執(zhí)行安全管理，這是素質的表現。有關安全生產管理的原則、方針、政策等，除少數情況外，一般需要相當長的時間才能顯現優(yōu)劣、成效。安全生產是各方面長期努力的結果，發(fā)生事故(尤其是特大事故)是安全管理弊病的總暴露。如何提高安全管理水平?可通過直接實踐和間接實踐提高安全管理水平。間接實踐是通過理論、規(guī)范、標準的學習而獲得管理知識。因此要求我們認真學習專業(yè)的科學基礎知識、認真學習來自于專業(yè)的科學基礎知識與經驗教訓相結合的規(guī)章制度。直接實踐是要從事故中得到經驗和教訓，因為事故是人們違背客觀規(guī)律受到的懲罰;是對各項工作進行的最公正檢查;是強迫人們接受的最真實的科學實踐。
開展安全性評價是實現安全生產的管理創(chuàng)新并與國際安全生產管理先進水平接軌的重要體現，以往的安全管理手段在預見事故的水平和超前控制事故的能力上不盡人意。安全性評價是綜合運用系統(tǒng)工程這一現代化的科學方法對日常生產工作的安全性進行度量和預測，確認發(fā)生事故的可能性及其嚴重程度，提出相應的整改和控制措施，達到預防、控制隱患和事故。開展安全性評價是對現有的安全工作進行診斷，做到心中有數，也是提高安全管理整體水平的有效途徑，但該項工作也是一項復雜而艱巨的系統(tǒng)工程。為了認真開展好這項工作，要求全體職工統(tǒng)一思想，提高對開展安全性評價工作重要性和必要性的認識，克服畏難情緒和應付了事的想法。
總之，企業(yè)的'安全發(fā)展，需要全體員工的共同努力，共同營造，共同實現，讓我們攜起手來，一起努力，實現本質安全。
此次考試共有項目部多位工作人員參加、條例等理論知識的過程中結合實際案例，通過剖析我們大家都熟知的一些事故發(fā)生的因果及嚴重人員傷亡、財產損失的事故，星星點點的小火苗頃刻之間變成熊熊燃燒的大火，絲毫看不見得瓦斯氣體最后成了讓一個個生命瞬間離去的罪魁禍首，讓我們觸目驚心。然而從中也讓我們清醒的認識到事故的發(fā)生不是一個孤立的事件，而是一系列互為因果的原因、事件相繼發(fā)生的結果，由于各方對安全生產的認識不到位，重視不夠，造成各方面損失慘重，許多可能導致安全生產事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷沒有被及時有效地排查和治理，導致事故的發(fā)生使國家和人民的生命財產安全遭受了巨大的損失，一些本不該發(fā)生的事故由于我們的蒙蔽、大意，讓隱患變成了事故。這一樁樁血的代價讓大家更加深切感受到了安全就在我們日常生活的點點滴滴中。
我了解到，要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規(guī)，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產;二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產預防工作一定要經?；?，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規(guī)范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強宣傳培訓教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
學生安全培訓心得體會篇十五
一是吃苦耐勞的奉獻精神。還沒進入寒冬，我和同學們都已經全副武裝，可是調車組的職工只能穿著單薄的工作服在寒風中進行一系列的作業(yè)。一鉤接著一鉤，一個車組接著一個車組，不管是炎炎烈日的夏季還是寒風凜凜的冬季，調車組的職工都必須堅守崗位，正是有無數這樣默默奉獻的職工，才有了我國鐵路的快速發(fā)展。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
二是遵章守紀的安全意識。眾所周知，調車是一個危險的工種，事故常有發(fā)生。而調車x組已經實現安全生產xxxxxx多天，這真是一個值得驕傲的數字。我想在這數字的背后，一定是調車x組的職工們所具有的精湛的業(yè)務技能，聽從指揮的執(zhí)行力和遵章守紀的安全意識?？梢娬{車組的職工們已經讓安全成為了一種習慣。
三是親如手足的工作氛圍。調車作業(yè)的完成需要班組里的職工各司其職又要密切配合，考驗的是一個團隊的協作能力。無論是在榮譽室里的照片中還是在現場作業(yè)，我都能感受到調車組成員之間親如手足的和諧氛圍，這應該是他們取得驕人業(yè)績的內在原因。
全局上下正在大力推進鐵路企業(yè)文化建設和安全管理風險管理機制，調車組作為其中的一個載體，讓我明白了鐵路企業(yè)文化的內涵，讓我懂得了推行安全管理風險管理體制的必要性，更讓我們看到了京鐵兒女敬業(yè)愛崗、團結奉獻、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)新的光榮傳統(tǒng)。在今后的工作中，我一定要以調車x組為榜樣，繼承他們吃苦耐勞的奉獻精神，培養(yǎng)自己遵章守紀的安全意識，在自己的工作崗位上埋頭骨干，矢志不渝，書寫無愧于時代和青春的新篇章！
學生安全培訓心得體會篇十六
今年寒假，我們學校進行了一天全校的安全培訓。通過培訓，我對學校安全有了更深刻的認識，學校的安全時時刻刻不能掉以輕心，校園安全時時刻刻不能忘。通過培訓所呈現的資料分析，近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故，食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園（特別是小學、幼兒園才是真正的弱勢群體）擾亂學校秩序傷害師生的案件時有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康受到傷害，會使死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失，同時，也給社會增加不安定因素，造成比較惡劣的社會影響。
校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡最大可能保障學生的安全。
保障學生的安全可以從以下幾個途徑實施：
首先，教育學生自我防范，多渠道宣傳安全知識。
“授人以魚不如授之與漁”。提高學生自我安全防護能力尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內容可以通過加強遵紀守法教育，張貼安全教育宣傳標語，發(fā)放宣傳手冊，利用周一國旗下講話，廣播、黑板報、墻報、課堂教學、班會集體活動等對學生進行安全知識宣傳，使學生清楚地認識到“人人懂安全，個個講安全”的思想教育。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用。
在家父母是學生的監(jiān)護人，在校教師承擔了兒童的監(jiān)護人角色。因此，安全教育還需與家長加強聯系，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶曉，進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通，避免一些事故發(fā)生，增強彼此間樹立“珍惜生命，安全第一”的共識。
三、加強班級安全教育意識。
1、在班級中設立安全委員，隨時發(fā)現班中的不安全因素，善于觀察同學的細致。
變化，及時提醒老師給予這些同學更多的關心與幫助。
２、充分利用相關的安全日組織學生觀看安全教育錄像，舉行專題講座和“爭當安全文明衛(wèi)士”演講比賽，結合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練，提高學生的防范意識。
３、制訂行之有效的安全合約，使學生有章可循。
４、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學生心理輔導，抵制不良的安全因素。
安全的隱患無處不在，無時不發(fā)生，尤其是學生因心理問題引發(fā)的安全危機已屢見不鮮，我們應對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經濟困難家庭子女等特殊學生群體以及學習困難學生予以關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
只要我們通過多方面安全教育活動，學生才有可能掌握必要的安全常識，提高安全防范意識，處理突發(fā)事件自我保護技巧和自護自救能力，養(yǎng)成良好的品質和生活習慣，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學生成長環(huán)境。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撋?，我們對學校的安全工作理解了。實踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，行動比語言更有力。
學生安全培訓心得體會篇十七
11月14日參加了公司安環(huán)部組織開展的安全視頻教育培訓，視頻教育引用了許多生動的習慣性三違例子進行了講解，觀看之后感觸頗深......
作為車間里的一名電工，可以說幾乎所有的時間都是在現場操作中度過，電工作業(yè)的危險性人人皆知俗稱“電老虎”，看不到摸不著，一旦接觸就會引起觸電事故發(fā)生，嚴重者直接死亡，視頻中講解的有關“有人工作，禁止合閘”警示牌落地誤送電導致觸電、電工作業(yè)人員安全距離不夠導致誤觸高壓線引起的死亡等案例，不得不引起我們足夠的重視，因為這些關乎著我們的安全，安全措施是否具備操作條件關乎著我們的切身利益，我們自身安全實現安全自保不僅僅是企業(yè)的安全目標，更是我們個人家庭的幸福，一旦個人出現安全事故，損失的不僅僅是企業(yè)，傷害的更是我們的親人，破碎的更是我們幸福而溫馨的家庭......
我們在平常的工作中，有太多的不注意，有太多的習慣性三違，
這些我們此時此刻就應該立刻糾正改掉，因為一次違章、一次疏忽，就可能點燃事故的導火線，引發(fā)的將是災難甚至是家破人亡；一次違章、一次隱患，一朵曾經鮮艷的生命之花、一個活生生的生命可能在瞬間凋零。別說，生命曾可貴，也不必說生命只有一次，僅僅是親人哪那撕心裂肺的哭喊，就給了我們怎樣的震撼。母親失去了兒子；妻子失去了愛人；孩子失去了父親，何況這樣的失去是永遠，永遠?；钪娜税?，我們該怎樣承受這不能承受的事實。
如果因為我們小小的疏忽，就可能造成安全事故，甚至危及到同崗位人員的生命安全，那我們可有愧，可有罪。回首看一看，沒有安全，哪有我們安居樂業(yè)的今天；回頭想一想，沒有安全，哪有我們更加輝煌燦爛的明天。千里之堤潰于蟻穴，一時的松懈，可能使我們的一切功虧一簣，毀于一旦。那么，就讓我們用心血和汗水編織人人講安全、時時想安全的網，把違章、違紀的做法除去。
記得董事長曾經說過，“安全是企業(yè)的效益，安全是員工的福祉”，誠然！我們必須嚴格遵守各項安全規(guī)章制度，嚴格安全技術操作規(guī)程作業(yè)，我們只有做到“三不傷害”，情同手足的同事們才會露出健康的、快樂的笑臉。讓我們時刻系好生命的安全帶，緊繃安全這根弦，在規(guī)章制度中跳一曲快樂的、安全的生命之舞，在寬容中唱響效益發(fā)展、科學發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展之歌。
學生安全培訓心得體會篇一
作為一名來自中國的留學生，我意識到自己的身處國外時需要時刻注意個人安全。因此，在初到美國時，我積極參加了學校的安全培訓，以了解如何保護自己。在這篇文章中，我想分享一下我從安全培訓中學到的經驗和體會。
段落二：了解當地法律法規(guī)。
在安全培訓中，我們了解了當地的法律法規(guī)，例如交通規(guī)則、禁止酒駕和持槍等。作為留學生，我們要遵守當地的法律法規(guī)，這樣才能避免引發(fā)不必要的麻煩。此外，我們還要了解當地的治安情況，以便采取正確的措施保障自己的安全。
段落三：加強個人保護意識。
在安全培訓中，我們還學習了如何加強個人保護意識。例如，我們應該時刻保持警惕，不隨便接受陌生人的請求和邀請。當遇到緊急情況時，應該學會如何呼叫緊急救援，以便第一時間獲得幫助。此外，在公共場合時，我們要保管好貴重物品，以免被偷盜或搶劫。
段落四：掌握急救知識。
在安全培訓中，我們還學習了基本的急救知識。我們不可能時刻處在安全環(huán)境中，如果不幸發(fā)生事故或緊急情況，掌握急救知識就可以有效地救助傷者，為自己和他人提供幫助。
段落五：總結。
通過安全培訓，我學習到了如何保護自己，加強個人保護意識，掌握基本的急救知識。這些知識對留學生來說非常重要，可以有效保障我們的安全。我會把這些知識銘記在心，時刻保持警惕，以確保自己的安全。
學生安全培訓心得體會篇二
一是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡人數十分可觀，令人心痛。為我們每個校長敲響了警鐘，更改變了過去認為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。
二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如國家督學、中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員會名譽理事長鄭增儀的認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作;教育部法制辦王大泉的如何處理校園傷害事故;北京市青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山的《侵權責任法》與校園安全責任;北京教育學院副教授李雯的學校安全教育的落實與創(chuàng)新?？梢哉f，這些報告我們如果認真學習，思考了一定會有所收獲的。
安全工作都應行動起來，齊抓共管，應該使老師敢管、會管、樂管，充分調動教師特別是班主任工作的積極性。學校安全工作才能真正抓嚴、抓細、抓實，確保安全工作無差錯。學校要充分提高學校、教師、家長三方面的安全意識，充分挖掘安全管理工作資源及有效手段，構建全方位的安全防范與安全教育網絡體系，呵護中小學生健康快樂成長，促進中小學生全面和諧地發(fā)展?？傊?，在學校安全管理工作中，保護學生的安全，是我們學校的神圣職責。確保學校的安全，責任重于泰山。一定要明白安全無小事，處處是關鍵，時時要警惕!
學生安全培訓心得體會篇三
近年來，學校安全問題頻發(fā)，給學生和家長帶來了極大的擔憂。為了增強學生的應急安全意識，學校開展了一系列的應急安全培訓。經過一段時間的學習和實踐，我深感這次培訓的重要性和必要性。在這次培訓中，我積累了豐富的知識和寶貴的經驗，收獲頗多。以下是我對這次培訓的總結和體會。
首先，培訓中的知識學習對我們的安全意識起到了很大的激發(fā)作用。在課堂上，我們學習了各種應急安全知識，如正確使用滅火器具、急救常識、自救自護技巧等。這些知識的學習讓我明白了在危險面前我們應該怎樣應對，并且教會了我們一些緊急情況下的基本操作方法，提高了我們的安全自護能力。例如，在模擬的火災場景中，我們學會了如何快速逃生、如何避免煙霧的危害。這些知識不僅讓我們了解了日常生活中的安全常識，還培養(yǎng)了我們的自我保護意識，提高了我們處理突發(fā)事件的應變能力。
其次，培訓中的現場演練使我親身體驗到了危險環(huán)境下的驚恐和緊張。通過參與現場模擬的訓練，我深刻感受到了危險環(huán)境下的逃生壓力和決策困難。在模擬的地震中，我體會到了建筑物搖晃和地面顫動的恐怖，明白了自己在不穩(wěn)定環(huán)境中應該保持冷靜、迅速自救的重要性。同時，現場演練還讓我認識到了團隊協作的重要性。在危險情況下，大家要互相幫助、相互配合，才能確保自己的安全。通過與同學們的合作，我明白了團結一心的力量是無窮的，得到了班級和集體的保護，也讓我更加深刻地體會到了校園安全的重要性。
再次，培訓中的心理輔導讓我學會了如何保持冷靜和理智應對危險。在培訓的過程中，老師給我們灌輸了許多心理應對的方法和技巧。在緊急情況下，保持冷靜是最重要的。在現場模擬中，我發(fā)現那些保持冷靜和理智的同學表現更加出色，能夠迅速做出正確的決策。同時，培訓中的心理疏導也幫助了我解除了緊張和恐懼感。在老師的引導下，我們通過放松練習學會了緩解壓力和焦慮的方法，提高了我們應對突發(fā)事件的心理素質。
最后，培訓中的反思與應用讓我從不同的角度審視了自己的安全問題，并找到了一些改進的方向。在應急安全培訓結束后，我回顧了自己在學習、生活中的一些不安全行為，例如疏忽大意、不重視自我安全等。通過這次培訓，我深刻認識到了自己存在的安全隱患，并找到了改正的措施，例如培養(yǎng)良好的自我保護習慣、加強安全意識的宣傳和教育等。除此之外，培訓中還傳授了一些應對突發(fā)情況的技巧和方法，我將努力學習和應用這些技能，以提高我自己在危險時的反應能力和應變能力。
總體而言，這次學生應急安全培訓是一次非常有意義的活動。通過培訓，我不僅提高了自己的安全意識和應對能力，還學會了保持冷靜、團隊協作和心理疏導的方法。我相信在今后的學習和生活中，我將能夠更好地保護自己，更加安全地度過每一天。同時，我也會積極宣傳和傳遞這些知識，讓更多的人了解安全常識，提高整個社會的安全意識，共同營造一個安全、和諧的校園和社會環(huán)境。
學生安全培訓心得體會篇四
學校安全工作表面看起來千頭萬緒，上面婆婆諸多。但總結起來主要有四個方面。
一是安全教育。安全教育是為了不出事。安全教育不光是教育學生，而且包括教育所有的教職員工，含領導在內的全體教育工作者。安全教育不能僅靠禁止和不準，而且要通過活動，通過載體，通過師生的親自參與來進行。對學生來說，安全教育是以提高學生安全意識，增強自我保護能力，增強辨別是非的能力，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣為目的。州城街道中心小學讓學生檢查學校安全，讓學生監(jiān)督檢查出來的隱患整改，本身就是對學生提高安全意識，養(yǎng)成優(yōu)良習慣的教育。舊縣中心小學的交通安全教育，通過讓學生創(chuàng)作漫畫，學生表現出了極強的創(chuàng)作能力和豐富的想象力。漫畫幽默，有哲理，極富教育意義。而且學生繪畫方面的能力超過我們成人的想像。老湖鎮(zhèn)中學堅持班主任每周一次安全教育課，學校統(tǒng)一表格，課后交安監(jiān)辦存檔，安監(jiān)辦一學期以班級為單位裝訂存檔。
二是安全檢查與隱患整改。安全檢查及把檢查發(fā)現的隱患及時整改，是為了保證不出事。所有中小學幼兒園堅持周查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道堅持月查，教育局組織聯合檢查組堅持半年一查是十分必要的。安全檢查不能走馬觀花，不能熟視無睹，不能有麻痹厭倦情緒。州城街道辦事處中心小學讓學生檢查安全，并且讓學生監(jiān)督學校的整改，效果十分明顯。高級中學在周安全檢查中，發(fā)現問題立即整改。因為分管安全的校長同時分管學?？倓?。有的學校安監(jiān)主任反映，發(fā)現隱患難整改，是因為分管后勤總務的不配合，歸根到底是校長一把手不重視。他總得聽一把手的吧。
三是應急預案體系建設。是萬一出了意外事故怎么辦。應急預案之所以叫體系建設，是因為相應的意外事故可能是方方面面的;火災、地震、師生身體意外比如中暑突然暈倒等、校外暴力侵入等等，因此不可能一個預案當作萬能鑰匙。應急預案要年年修訂，年年演練。
通過本周的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發(fā)現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
學生安全培訓心得體會篇五
要想使新錄用的應屆畢業(yè)生盡快融入企業(yè)，盡快適應工作崗位，最好的辦法莫過于對將入職的應屆畢業(yè)生進行培訓。應屆畢業(yè)生培訓作為企業(yè)培養(yǎng)人才、提升素質的重要一環(huán)，應當納入企業(yè)人才戰(zhàn)略的規(guī)劃，其重要性不言而喻，因此絕對不能流于形式，而是全力以赴，踏踏實實，科學規(guī)劃，讓培訓充分發(fā)揮應有的功能，培訓出效果和效益。
對于應屆畢業(yè)生的培訓，企業(yè)要成立培訓領導小組專司其責，其中由企業(yè)專職培訓部、人力資源部等具體承辦，由企業(yè)主管副總等高層負責，由招聘部門協助，共同來完成應屆畢業(yè)生的培訓工作。應屆畢業(yè)生自報到起，企業(yè)就為每一個人指定“專職輔導員”，專職輔導員一般由招聘部門的核心人員擔任，除直接協助新入職應屆畢業(yè)生的培訓外，也對其生活、工作等給與幫助，這種保姆式的“師傅帶徒弟”，一是消除了新入職應屆畢業(yè)生一些尷尬和不便，贏得了人心，創(chuàng)造和諧的人際關系;二是直接為新入職的應屆畢業(yè)生提供了支持和幫助;三是對新入職應屆畢業(yè)生的培訓、學習、工作起到督促的作用;四是能使新入職的應屆畢業(yè)生適應企業(yè)，盡快融入企業(yè)，因此一些國內知名企業(yè)、大型企業(yè)，都把為新入職應屆畢業(yè)生設立“專職輔導員”當成培訓的起點。
一、培訓目的對應屆畢業(yè)生的培訓，首先應該明確培訓目的，是僅僅為了適應崗位工作還是有更高的要求，是培養(yǎng)儲備干部還是培養(yǎng)企業(yè)骨干，是培養(yǎng)營銷人才還是培養(yǎng)生產人才，是培養(yǎng)專業(yè)人才還是全能人才等等，只有明確了目的，才能“有的放矢”，才能“因材施教”，才能圍繞培訓的目的來展開具體的培訓工作。
二、培訓內容培訓的內容根據培訓的目的來制定，培訓的內容包含培訓教材、培訓光碟、實戰(zhàn)操作、參觀學習等，培訓內容最好由企業(yè)專職培訓部、人力資源部等相關部門編寫或核定，如果企業(yè)無能力提供培訓的內容，那就只能引進或參考其他企業(yè)、培訓機構的培訓內容了，不論是引進還是參考外面的培訓內容，都不能生搬硬套，記住培訓內容必須與本企業(yè)的培訓目的相符。要是引進培訓內容，最好還是委托專業(yè)培訓機構參與培訓，提前請專業(yè)培訓機構進駐企業(yè)，依據企業(yè)培訓目的、企業(yè)的實際狀況的需要編列最適合的培訓內容。常規(guī)的培訓內容如下：
1、企業(yè)及產品知識包括企業(yè)介紹、產品知識、行業(yè)狀況、市場狀況、發(fā)展前景等。
2、企業(yè)文化包括：企業(yè)核心價值觀、企業(yè)使命、經營理念、人才理念、企業(yè)形象等。
3、職業(yè)素養(yǎng)包括行為規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、日常禮儀、時間管理、交流溝通、團隊意識等。
4、基本技能包含電腦操作、公文寫作、工作匯報、協同工作、駕駛技術、外語能力等。
5、專業(yè)技能包含專業(yè)技能、票據處理、合同管理、設備操作、操作流程、工藝技術、操作技巧等。
6、規(guī)章制度包括薪酬制度、考勤制度、晉升制度、報銷制度、會議制度、營銷制度、生產制度、儲運制度等。
對于一些專題培訓，一般是培訓內容比較高深、前沿，層次比較高，要求也比較高，其師資力量多由專家、教授、學者等組成。專題培訓適用于培訓水平較高的入職應屆畢業(yè)生，或者適用于作為儲備干部的應屆畢業(yè)生，專題培訓多為那些國內較知名或具備實力的大中型企業(yè)采用。也可以說，專題培訓是在保證完成常規(guī)培訓基礎上而采取的高層次培訓。
三、培訓方式培訓方式包含：內部培訓、外部培訓、內外結合，內部培訓一般是指企業(yè)自主組織的培訓，培訓地點多在企業(yè)內部，培訓師資來自企業(yè)，甚至培訓內容由企業(yè)編纂。外部培訓，一般指企業(yè)派入職的應屆畢業(yè)生參加外部組織的培訓，多是參加由專職培訓機構組織的培訓，師資力量、培訓內容均來自培訓機構，參加這類培訓，企業(yè)一定把握好培訓的實用性，選擇適合的培訓機構，而且必須保證培訓符合企業(yè)的培訓目的。內外結合，這種組合非常靈活，就是培訓內容、培訓師資、培訓地點的內外結合，采用這種方式，能發(fā)揮內外各自優(yōu)勢提高培訓效果。
四、培訓時間至于培訓時間沒有什么硬性的規(guī)定，多是根據培訓目的、培訓內容來決定，從15天到180天或更多天數均可，但是培訓時間如果太短，恐怕培訓的意義不大，水過地皮濕，培訓的效果大打折扣或者培訓效果很差。
五、培訓過程培訓過程一般分綜合培訓和專業(yè)培訓兩部分來進行，專業(yè)培訓和綜合培訓的時間統(tǒng)籌，依據培訓目的和培訓內容來確定，或綜合培訓占用時間較長，或專業(yè)培訓占用時間較長。綜合培訓以企業(yè)及產品知識、企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、基本技能、綜合規(guī)章制度等內容為主，專業(yè)培訓以培訓專業(yè)技能、專業(yè)制度等為主。有條件的企業(yè)，在綜合培訓和專業(yè)培訓上以不同的的師資力量分別來進行，并在綜合培訓和專業(yè)培訓之外，另加軍訓、壓力訓練的內容。特別強調一下，專業(yè)培訓必須有專業(yè)人員來進行，如招聘部門經理、骨干人員、專業(yè)技術人員擔當培訓老師。納入專業(yè)培訓范疇的專題培訓，根據培訓目的確認培訓課題，然后由專家、學者、教授來擬定具體的培訓內容再進行培訓。培訓之前有培訓領導小組召開培訓動員大會，參會人員包括企業(yè)高層、企業(yè)相關部門代表、全體參訓的應屆畢業(yè)生，會上先有公司老總等高層發(fā)表熱情洋溢的致辭(包含對應屆畢業(yè)生入職的歡迎、期望、要求等內容)，然后有培訓老師代表、參訓的應屆畢業(yè)生代表講話，最后有培訓領導小組宣布培訓紀律、培訓作息制度、培訓考核制度、培訓內容概況等，之后正式進入培訓實質內容。
培訓過程中的幾點注意事項：
1.培訓作息制度張弛有度，既不能太緊張，又不能太松懈。
2.培訓形式要講求實效，要形式多樣，要生動活潑。講課要理論聯系實際，要把聽、學、看、做、想結合起來，使參訓應屆畢業(yè)生懂理論、會操作、能變通，完全掌握培訓的內容。培訓可以采用案例教學、情景教學、模擬教學等形式，做到培訓老師和參訓應屆畢業(yè)生的良性互動，培訓過程中可穿插自由討論、互相提問、主題辯論、命題演講等。
3.培訓中，參訓應屆畢業(yè)生要認真聽講，積極參與，主動學習，更要仔仔細細地做好筆記，記好重點、難點，做到當日培訓當日“消化”，凡有不明白的問題應及時向培訓老師請教，直到徹底搞弄明白為止。培訓中一般要求每日或每周要寫培訓總結，寫總結的目的是為了溫故知新，徹底領悟，真正提升素質，切不可敷衍了事。
4.培訓中對參訓應屆畢業(yè)生除了有教有學有做，還得有“作業(yè)”，“作業(yè)”必須按時按質按量完成，由培訓老師對“作業(yè)”認真批改和點評。
5.培訓中要加入文體、游樂活動，比如文藝表演、體育比賽、旅游觀光等，如此一則活躍氣氛，二則使身心得以休息，三則增加彼此的交流，加深感情。
6.培訓中，一定要結合崗位實踐，適時參觀學習，適時動手操作，只有到一線崗位才能真正體會到崗位的職責要求，才能找出自己的差距，才能真正明確自己努力的方向。
7.企業(yè)高層領導要定期或不定期地跟參訓的應屆畢業(yè)生交流溝通，了解參訓應屆畢業(yè)生的心理動態(tài)、培訓狀況、建議和意見等，可以通過茶話會、聚餐、生日晚會等形式來加強企業(yè)高層和參訓應屆畢業(yè)生的常態(tài)交流溝通。
8.培訓中，企業(yè)指定的“專職輔導員”要對號入座，當好自己“負責”的參訓應屆畢業(yè)生貼心人，為其排憂解難，消除后顧之憂。
六、培訓考核為了使培訓能夠達到培訓的目的，真正出效果、出效益，而不是流于形式，除了嚴明培訓紀律外，還要強化培訓考核工作。培訓考核分成兩部分，一是對參訓應屆畢業(yè)生的考核，二是對培訓老師的考核。
1、對參訓應屆畢業(yè)生的考核由公司高層牽頭，抽調各部門精干人員組成培訓考核小組，考核小組可以包含少數培訓老師。考核內容就是培訓內容，考核形式包含筆試、操作、口試(如回答相關培訓問題、命題演講等)等，考核要正規(guī)、公平、公正、公開，考核成績作為發(fā)放培訓補貼、上崗的參考。培訓考核也應建立標準，高于考核標準的參訓應屆畢業(yè)生，應給予重獎、先用、重用，低于考核標準的參訓應屆畢業(yè)生，將給予扣減補貼、補考、待崗等處罰，如果補考仍不達標，則建議重新培訓或放棄錄用。
2、對培訓老師的考核由公司高層從各部門抽調精干人員，另外組成培訓考核小組，該培訓考核小組不得包含培訓老師，以免發(fā)生“教練兼裁判”的狀況，使得考核失去公允和正當性?？己藘热菔紫仁桥嘤柍煽?，也就是參訓應屆畢業(yè)生培訓考核的總體效果，其次是其考勤、紀律、培訓水平等的考核。另外有必要讓參訓的應屆畢業(yè)生給培訓老師打分，將此成績也納入培訓老師的考核范圍。企業(yè)將參考培訓老師(這里主要指專職培訓部門、人力資源部門的人員)的考核狀況，來調整培訓老師的薪水、職務，確實不能勝任工作將給予調離或辭退。
七、培訓跟蹤要想把剛入職的應屆畢業(yè)生盡快變成企業(yè)人，實現角色轉換和角色定位，適應企業(yè)要求和崗位要求，對應屆畢業(yè)生的培訓，要“扶上馬再送一程”，要對其進行跟蹤，要與其定期或不定期的交流，解答疑難、疏導心理、聽取建議、鼓舞士氣，如此一來，一是檢驗培訓的實際效果，二是幫助其解決實際工作中難題，三是積累經驗、修正培訓，為將來提供更好的培訓打下扎實的基礎。
企業(yè)對應屆畢業(yè)生的培訓，不僅能決定被聘應屆畢業(yè)生適應工作崗位的能力，還能決定應屆畢業(yè)生的去與留，更能決定企業(yè)人才戰(zhàn)略的成敗，因此企業(yè)應在思想上、行動上高度重視，不斷研究、探討、提煉培訓方法，提升培訓水平，使培訓的效率、效果、效益不斷提升，使培訓能夠適應和引領企業(yè)的發(fā)展，從而實現企業(yè)的跨越和騰飛!
學生安全培訓心得體會篇六
學生時代是人一生中最重要的階段之一。在這個階段，我們不僅要在學業(yè)上取得進步，還需要學會如何保護自己。為了提高學生們應對突發(fā)事件的能力，學校組織了一次應急安全培訓。通過參加這次培訓，我深刻體會到了學生應急安全的重要性，并學到了許多有關應急安全的知識。
在培訓中，我首先學到了應對地震的基本知識和技巧。地震是一種非常危險的自然災害，對人們的生命和財產造成了巨大的威脅。我們學到了如何在地震發(fā)生時迅速躲避到安全的地方，比如桌子下面或者是墻角。同時，我們還學習了如何正確地下樓梯，以免造成擁堵和踩踏事故。這次培訓不僅讓我知道了地震的危險性，還讓我明白每個人在地震中應該如何正確應對。
此外，培訓中還重點強調了火災應對的重要性?；馂氖橇硪粋€常見的危險事件，它不僅會給我們的生活帶來嚴重的威脅，還可能造成永久性的傷害。通過培訓，我了解到火災發(fā)生時要保持冷靜，并盡快逃離火源。我們還學習了如何正確使用滅火器以及煙霧中毒的預防方法。這些知識對于我們在火災發(fā)生時保護自己和他人至關重要。培訓中的實際操作環(huán)節(jié)更加增強了我對火災應急安全的理解，讓我能夠更加快速、準確地應對火災。
另外，培訓中還向我們普及了許多常見的突發(fā)事件類型，如臺風、地質災害、搶劫等，以及應對這些事件的基本方法。學校利用豐富的教學資源，通過視頻、圖表、案例等形式向我們傳遞了這些重要的知識。這次培訓讓我意識到突發(fā)事件無處不在，我們必須隨時保持警惕，并具備必要的知識和技能來保護自己。
通過這次培訓，我還深刻體會到了團隊合作的重要性。在突發(fā)事件中，集體行動能夠最大限度地減少災害的發(fā)生和傷害的程度。在培訓中，我們進行了許多團隊活動，如演練逃生、分發(fā)救援物資等，這讓我更加意識到團隊力量的重要性。團結合作、相互協助是在突發(fā)事件中保護自己和他人的關鍵，同時也是培養(yǎng)自己領導能力和團隊精神的寶貴機會。
總結起來，參加這次應急安全培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了許多關于應急安全的知識和技巧，還培養(yǎng)了自己的團隊意識和合作能力。通過這次培訓，我認識到學生應急安全是一項必不可少的課程，我們要時刻注意身邊的安全，學會保護自己和他人。只有掌握了這些應急安全知識，我們才能在突發(fā)事件中正確應對，最大程度地減少人員傷亡和財產損失。我希望將來能有更多的培訓課程，讓更多的學生受益，并為社會的安全和穩(wěn)定做出貢獻。
學生安全培訓心得體會篇七
x月x日，我參加了由我國著名的安全專家、中國地質大學羅云教授進行的安全知識專題培訓。安全培訓內容豐富，系統(tǒng)介紹了國家安全生產法，先進的安全管理理念，并列舉了大量國內外安全案例，作為一名安全員受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
通過羅云教授的安全知識培訓，對于安全生產有了更深的理解：為了加強安全生產監(jiān)督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發(fā)展，應遵守安全生產法。安全生產管理，始終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規(guī)，加強安全生產管理，建立、健全安全生產責任制度，完善安全生產條件，確保安全生產。獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行安全生產方面的義務。靈活應用安全管理的五種手段;督促，檢查，落實本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患;組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案;及時、如實報告生產安全事故。
對從業(yè)人員的要求：進行安全生產教育和培訓，嚴格執(zhí)行四級安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，采取有效的安全防護措施，并對從業(yè)人員進行專門的安全生產教育和培訓。
對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經專門的安全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。對于新建、改建、擴建工程項目的安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。要求從業(yè)人員嚴格執(zhí)行本單位的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程;并向從業(yè)人員如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應急措施。
作為安全員應當根據本車間生產特點，對安全生產現場進行經常性檢查，每天的工作應在現場，對檢查中發(fā)現的安全隱患，應當立即處理;不能處理的，應當及時報告本單位有關負責人。檢查及處理情況應當記錄在案。通過安全培訓教育，運用心理學，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。
新的安全管理理念：羅云教授介紹了一些新的安全管理理念，從歷史學角度闡述了安全哲學的概念;系統(tǒng)化安全;本質化安全;安全系統(tǒng)理論;控制論原理;信息論原理;行為科學原理;激勵理論;事故系統(tǒng)要素;影響人的安全行為的因素;人的安全素質分析;事故心理學;事故損失分析;現代安全管理技術;安全管理的科學手段;安全評價等方面的內容。這些新的安全管理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要迅速提高自身的安全技能，把這些新的管理技術和方法，在實際工作中進行靈活運用。堅持以人為本，強化管理，盡可能地提高本質化安全，提高全員安全意識，規(guī)范人的不安全行為，杜絕各種習慣性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明，安全的生產環(huán)境。做好單位安全生產的安全保障工作。
學生安全培訓心得體會篇八
近期，在公司的組織下，我參加了市安全局的安全培訓課，下面我向大家說一說我們學習的重點內容及我的感觸。
進入課堂后，老師在投影屏幕上打上了我們今天學習的題目“火災”，這時課堂里一片安靜，首先老師提出了一個問題：什么叫“火災”?在座的員工們鴉雀無聲，老師見狀給出了答案，火災簡單的說就是在時間、空間、失去控制的燃燒所造成的災害。我不知道別人是否做了筆記，但我一個字都沒落的記了下來。老師又講了一些火災初期撲救方法、常識及逃生方法，最后老師給我們講述了一些關于火災的案例，其中讓我印象最深的就是--大樓火災案。
--年2月14日13時左右，--大樓施工單位焊工黃--受岳x和張x指派，在營業(yè)廳北角房頂焊接鋼筋，焊花從穿鑿孔落入室內引燃了庫房堆放的海綿墊，該營業(yè)廳工作人員發(fā)現后立即組織滅火，但由于室內裝修采用的是易燃材料，火勢迅速將大樓的二層、三層引燃，這兩層里的顧客和工作人員無法逃生，大火整整燒了三個多小時才被撲滅。事故的經過講完了，老師講起了這起事故的損失，我心里有一陣的.難過，大火燒死顧客及工作人員80人、燒傷55人、貨物損失近400余萬元，被國家定位重大火災傷害事故。造成這樣事故的原因就是因為施工人員無證上崗、管理人員違章指揮、監(jiān)管不到位，這使我們陷入深深的反思。
我們清醒地意識到，火控制好了是我們人類賴以生存的朋友，它可以為我們煮飯、燒水、煉鋼、煉鐵，帶給我們很多的溫暖，也給我創(chuàng)造了很多的幸福;相反，控制不好它也會給我們造成巨大的損失。這節(jié)課使我深受觸動，希望我們能提高消防意識，執(zhí)行好消防工作方針，避免火災事故的發(fā)生，做到安全、文明生產。
學生安全培訓心得體會篇九
城市公路的改造，讓中國武漢市走進了大都市的行列隊伍中。隨之而來的是機動車大量增加。公車、私車、公共汽車、出租車，迄今為止，公交線路增至200多條，營運客車達5000多輛，面對車多、人多，我們駕駛員應該時刻提高警惕性，力保城市交通安全。
武漢市通恒公汽公司各級領導非常重視交通安全這項重要的工作，專門為我們員工進行了安全培訓課。內容豐富，從行人、非機動車到機動車，用鮮明的實例，講述了一件件發(fā)生在我們身邊的事故，不得不使我們廣大駕駛員引起重視。平時，我們認為是小事情，在這里卻發(fā)生大事故。便如疲勞駕駛，駕駛員這時的注意力倍受疲勞的困擾而下降，注意范圍縮小，體力下降，操作失控，極易出現觀察判斷和動作上的失誤。前幾年在江漢一橋上，一公交車駕駛員因為打麻將，一夜沒有睡覺。第二天早出車，由于打瞌睡，把江漢一橋上的電線桿撞斷，造成了車內十幾人重傷的大事故。血的教訓是慘痛的。付出的代價太大了。除了疲勞駕駛，還有駕駛員思想不良情緒波動，以及氣候環(huán)境影響等等。在課上公司安全培訓人員為我們一一作了生動鮮活的講解，使我們在安全意識上有了進一步升華。
通過這次安全培訓課，讓我感到駕駛員的責任感，對自己對家人、對過往的行人。親人希望我們平平安安的回家。把別人的教訓作為自己的工作總結，牢記公交"停穩(wěn)開門、關門起步、中速行駛、低速進站"16字令。刻苦鉆研駕駛技術，掌握過硬的駕駛本領，樹立安全就是效益的思想，培養(yǎng)良好的個性心理，不開快車、英雄車、霸王車，做到得理讓人，主動積極地維護公共秩序和交通秩序，更好地為廣大乘客服務。
通過805路車隊組織我們全體駕駛員學習安全行車，使我們更加認識到這次學習的重要性，也使我們對"安全"的含義有了進一步的了解和認識。
作為一名公交司機，一年四季在這個城市中穿梭，來來往往。我們手中的方向盤，是我們個人的飯碗，同時也是乘客們的交通工具。在確保乘客人身安全、車輛安全和自身安全的前提下，還要完成車隊及公司下達的各項指標和任務下，我們一定要緊握手中的方向盤，時時提醒自己，保持高度清醒，愉快的心情，掌握熟練的駕駛技術和經驗，讓乘客們坐上我們通恒巴士，覺得安全、準點、快捷。同時也達到公司提出的口號"通恒服務、天天進步"的服務宗旨。車隊領導通過這次對我們的講解和各種事例的認真、分析，告誡我們，發(fā)生交通事故，不僅僅給公司造成損失和影響。同時，肇事者家庭也帶來了更大的悲傷。
通過這次學習，告誡我們不要開快車、賭氣車，有故障的車輛必須解決后才能上線行駛，寧停三分，不搶一秒。
學生安全培訓心得體會篇十
國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，完成各項任務的基礎。在培養(yǎng)祖國棟梁的學校，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，僅有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”；教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自我感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低潛力的學生卻是一大片。
這是教育中的糟粕現象，我們就應拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。所以，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生僅有愛學習樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓學校真正平安。
我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。所以，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面就應賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，僅有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
應對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，個性是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了學校，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校就應定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定學校環(huán)境。
目前，在很多的家庭中：
一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。
二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。
三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。個性是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應理解“培養(yǎng)孩子”的教育。
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），是不會得到學生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
應對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們就應弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他就應怎樣做”的方向。僅有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不能夠教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育僅有失敗，更談不上安全教育了。
學校的安全教育與教師、學生、家長、學校、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更就應從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的學校。
學生安全培訓心得體會篇十一
安全是企業(yè)最為重視的事項之一，因為好的安全措施不僅可以維護員工的安全，也可以保障企業(yè)的長遠發(fā)展。因此，在企業(yè)當中一定要提高員工的安全意識，安排相應的安全培訓。在我的職業(yè)生涯中，我經歷了多次安全培訓，這項活動對于我的工作和人生有著重要的影響。在這里，我想分享一下我的安全培訓心得體會。
一、安全意識的培養(yǎng)。
在每次的安全培訓班上，我都能聽到老師不斷重復的一句話：“安全要求不高，但安全意識一定要高?！边@句話提醒了我，即使是再好的安全措施也有可能因為員工的疏忽而無效。因此，我們需要通過培養(yǎng)安全意識來預防事故的發(fā)生。通過安全培訓，我明白了每個人都要有責任感，每個人都應該成為安全的守護者。企業(yè)需要從每個員工身上提高安全的警惕性，讓員工對安全問題有更深的認識和了解，才能真正做到“安全責任自己扛”。
二、安全知識的增長。
安全培訓班也為員工提供了接受全方位、多領域的安全知識的機會。安全知識是每個員工必須掌握的，不僅僅是為了避免事故的發(fā)生，也能夠提高員工的綜合素質。在安全培訓過程中，我們不僅能糾正原本的錯誤觀念，還能從中學到新的安全知識，進一步提高自己的安全意識。通過這些安全知識的學習，我能夠更加全面、系統(tǒng)地了解企業(yè)常見的安全問題，使自己能夠更好地維護自己和他人的安全。
三、響應現場突發(fā)狀況的能力。
無論在企業(yè)還是在生活中，有時候突發(fā)狀況會出現而我們沒有任何準備。如果我們沒有適應突發(fā)狀況的能力，那么我們將會無能為力，造成不可挽回的損失。安全培訓班也為員工提供了響應現場突發(fā)狀況的技能培訓。通過安全培訓的實際操作和講解，我們不僅學會了對常見突發(fā)狀況的解決方法，也增強了我們的應急反應能力和實際操作的技能。因此，有了這些知識后，我們能夠更加自信、高效地應對突發(fā)情況。
四、員工之間的團結合作。
安全意識是每個員工必須掌握的，但維護一個安全的環(huán)境需要員工之間的團結合作。安全意識是一方面，儀器設備的維護保養(yǎng)和操作規(guī)范也非常重要。在安全培訓班上，我們通過團隊合作來進行課堂互動，一起學習和討論。在日后的工作和生活中，我們也需要團結合作，嚴格遵守操作規(guī)程，共同維護自身安全和企業(yè)長期發(fā)展。
五、適應技術創(chuàng)新。
在科技日新月異的今天，各種先進技術的運用極大地提升了企業(yè)的效益，但也帶給我們新的風險。一個有適應性的員工不僅能夠適應企業(yè)內部的技術更新，更能在生活中更好地保障自己的安全。安全培訓班可以讓員工掌握先進市場中安全技術掌握，并能實現技術的與實際操作銜接，為企業(yè)進一步發(fā)展創(chuàng)造基礎。同時能夠讓我們人際變得更加互通有無、資源共享，與其他優(yōu)秀人才一起開展更高效的工作。
總之，安全培訓是重要的工作安排，能夠讓員工有更廣闊的視野、更加嚴謹的自我保護措施和更嚴謹的安全生產維護標準。安全培訓班對我們的職業(yè)道路和生活都有著重要的影響。我們應該認真對待每一次安全培訓，把安全培訓的內容加以貫徹和落實。最終，我們會變得更加有責任感、更適應城市變化與發(fā)展的員工和公民，用我們的努力為企業(yè)和社會的發(fā)展貢獻力量。
學生安全培訓心得體會篇十二
首先，我們就應到正規(guī)商店里購買食品，不買“三無”食品；購買正規(guī)廠家生產的食品，要盡量選取信譽度較好的品牌；仔細查看產品標簽；食品標簽中務必標注：產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產日期、保質期、產品標準號等；不買標簽不規(guī)范的產品；食品是否適合自己食用；不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學，是商家利益的體現。
其次，學生應注意哪些飲食衛(wèi)生習慣白開水是的飲料，一些飲料內含防腐劑、色素等，經常飲用不利于大學生和少年兒童的健康；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防腸道寄生蟲病的傳播；生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農藥中毒；選取食品時，要注意食品的生產日期、保質期；盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，必須要徹底加熱，防止細菌性食物中毒；不吃無衛(wèi)生保障的生食食品，如生魚片、生荸薺；不吃無衛(wèi)生保障的街頭食品；少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當會產生有毒物質，危害我們的身體健康。
通過對食品安全的學習，讓我更加注重對待“吃”如何吃才算安全，才算健康，如何食物搭配才更有營養(yǎng)，哪些食物是不安全的哪些食物較為安全例如：以前自己很愛吃米線、土豆粉、涼皮、麻辣燙，但是自從學習了食品安全我開始很少吃了，什么都有毒，很不放心。油炸食物更是很少吃，那些油重復使用很多遍早已經產生了致癌物質，我不可能去吃它，而且脂肪含量很高。
慶幸的是自己學習了《食品安全進校園》，在實際生活中給了我很多的指導，不然我會在超市選購食用油的時候被廣告和特價優(yōu)惠而選購了不安全的食用油，記得上次去超市買食用油看到買一桶某牌子的油送一袋大米，當時我覺得很實惠，準備拿走，之后想到書上的如何選購食用油，仔細看看了油才發(fā)現它色彩發(fā)暗，并不是發(fā)亮，而且沒是否有配料表，最后重新選購了一桶規(guī)格齊全的橄欖油和內含綠色食品標志的面粉。
學生安全培訓心得體會篇十三
本次參加安全工作培訓學習，使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，我校在中心校的正確領導下，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校安全工作的做法和體會：
“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次安全培訓，使我再一次深刻的休會到：作為校長自己身上責任的重大，學校是未成年人聚集不到場所，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。 為確保安全工作的正常開展，學校應制定一系列安全管理制度，落實安全工作責任制，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。要建立長效機制，成立了安全工作領導小組，校長作為學校安全工作的第一責任人應親自掛帥，統(tǒng)一指揮、協調學校各年級工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀相關教育圖片展覽和組織觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。 假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”。克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。 通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
加強人防安全，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、要求每天對各自范圍內的學生動態(tài)、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，并由班主任匯報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
3、嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
1、加強對班主任老師，學校保衛(wèi)、門衛(wèi)以及相關人員的安保知識培訓，做到有專人負責，明確安全責任，要求門衛(wèi)嚴格履行自己的工作職責，對來訪人員進行詢問登記，接訪人員是否預約，是否認識，經接訪人員確認同意接訪，方可入校。班主任和任課教師預約家長到校，必須本人到校門口確認后，方可入校。
2、加強課間管理，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明，反對封建迷信。
5、加強交通安全法規(guī)教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發(fā)生。
7、加強食品衛(wèi)生管理，經常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
部門責任人每天檢查各自范圍內的工作工作；學校安全工作領導小組成員除每周對學校安全工作進行一次大檢查外，還不定期抽查學校安全工作；每學期初、學期末和每年雨季前，學校后勤人員都將所有教室、水電線路檢查一遍，發(fā)現安全隱患及時整改。學校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保了學校各項工作的順利開展。
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身行為都與家庭相連，與社會和他人相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做一個有責任心的人，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
學生安全培訓心得體會篇十四
二、具有現代安全生產技術和現代安全文化素質的人，才是企業(yè)的安全生產力，安全生產力才是企業(yè)長效安全機制的保障。安全管理應全方位、全天候、全過程、全員管理，即橫向到邊，縱向到底。企業(yè)干部必須實施安全管理，這是法律責任賦予的要求;企業(yè)職工必須接受安全管理，這是每一個職工自身利益的需要;領導干部必須模范執(zhí)行安全管理，這是素質的表現。有關安全生產管理的原則、方針、政策等，除少數情況外，一般需要相當長的時間才能顯現優(yōu)劣、成效。安全生產是各方面長期努力的結果，發(fā)生事故(尤其是特大事故)是安全管理弊病的總暴露。如何提高安全管理水平?可通過直接實踐和間接實踐提高安全管理水平。間接實踐是通過理論、規(guī)范、標準的學習而獲得管理知識。因此要求我們認真學習專業(yè)的科學基礎知識、認真學習來自于專業(yè)的科學基礎知識與經驗教訓相結合的規(guī)章制度。直接實踐是要從事故中得到經驗和教訓，因為事故是人們違背客觀規(guī)律受到的懲罰;是對各項工作進行的最公正檢查;是強迫人們接受的最真實的科學實踐。
開展安全性評價是實現安全生產的管理創(chuàng)新并與國際安全生產管理先進水平接軌的重要體現，以往的安全管理手段在預見事故的水平和超前控制事故的能力上不盡人意。安全性評價是綜合運用系統(tǒng)工程這一現代化的科學方法對日常生產工作的安全性進行度量和預測，確認發(fā)生事故的可能性及其嚴重程度，提出相應的整改和控制措施，達到預防、控制隱患和事故。開展安全性評價是對現有的安全工作進行診斷，做到心中有數，也是提高安全管理整體水平的有效途徑，但該項工作也是一項復雜而艱巨的系統(tǒng)工程。為了認真開展好這項工作，要求全體職工統(tǒng)一思想，提高對開展安全性評價工作重要性和必要性的認識，克服畏難情緒和應付了事的想法。
總之，企業(yè)的'安全發(fā)展，需要全體員工的共同努力，共同營造，共同實現，讓我們攜起手來，一起努力，實現本質安全。
此次考試共有項目部多位工作人員參加、條例等理論知識的過程中結合實際案例，通過剖析我們大家都熟知的一些事故發(fā)生的因果及嚴重人員傷亡、財產損失的事故，星星點點的小火苗頃刻之間變成熊熊燃燒的大火，絲毫看不見得瓦斯氣體最后成了讓一個個生命瞬間離去的罪魁禍首，讓我們觸目驚心。然而從中也讓我們清醒的認識到事故的發(fā)生不是一個孤立的事件，而是一系列互為因果的原因、事件相繼發(fā)生的結果，由于各方對安全生產的認識不到位，重視不夠，造成各方面損失慘重，許多可能導致安全生產事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷沒有被及時有效地排查和治理，導致事故的發(fā)生使國家和人民的生命財產安全遭受了巨大的損失，一些本不該發(fā)生的事故由于我們的蒙蔽、大意，讓隱患變成了事故。這一樁樁血的代價讓大家更加深切感受到了安全就在我們日常生活的點點滴滴中。
我了解到，要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規(guī)，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產;二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產預防工作一定要經?；?，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規(guī)范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強宣傳培訓教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
學生安全培訓心得體會篇十五
一是吃苦耐勞的奉獻精神。還沒進入寒冬，我和同學們都已經全副武裝，可是調車組的職工只能穿著單薄的工作服在寒風中進行一系列的作業(yè)。一鉤接著一鉤，一個車組接著一個車組，不管是炎炎烈日的夏季還是寒風凜凜的冬季，調車組的職工都必須堅守崗位，正是有無數這樣默默奉獻的職工，才有了我國鐵路的快速發(fā)展。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
二是遵章守紀的安全意識。眾所周知，調車是一個危險的工種，事故常有發(fā)生。而調車x組已經實現安全生產xxxxxx多天，這真是一個值得驕傲的數字。我想在這數字的背后，一定是調車x組的職工們所具有的精湛的業(yè)務技能，聽從指揮的執(zhí)行力和遵章守紀的安全意識?？梢娬{車組的職工們已經讓安全成為了一種習慣。
三是親如手足的工作氛圍。調車作業(yè)的完成需要班組里的職工各司其職又要密切配合，考驗的是一個團隊的協作能力。無論是在榮譽室里的照片中還是在現場作業(yè)，我都能感受到調車組成員之間親如手足的和諧氛圍，這應該是他們取得驕人業(yè)績的內在原因。
全局上下正在大力推進鐵路企業(yè)文化建設和安全管理風險管理機制，調車組作為其中的一個載體，讓我明白了鐵路企業(yè)文化的內涵，讓我懂得了推行安全管理風險管理體制的必要性，更讓我們看到了京鐵兒女敬業(yè)愛崗、團結奉獻、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)新的光榮傳統(tǒng)。在今后的工作中，我一定要以調車x組為榜樣，繼承他們吃苦耐勞的奉獻精神，培養(yǎng)自己遵章守紀的安全意識，在自己的工作崗位上埋頭骨干，矢志不渝，書寫無愧于時代和青春的新篇章！
學生安全培訓心得體會篇十六
今年寒假，我們學校進行了一天全校的安全培訓。通過培訓，我對學校安全有了更深刻的認識，學校的安全時時刻刻不能掉以輕心，校園安全時時刻刻不能忘。通過培訓所呈現的資料分析，近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故，食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園（特別是小學、幼兒園才是真正的弱勢群體）擾亂學校秩序傷害師生的案件時有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康受到傷害，會使死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失，同時，也給社會增加不安定因素，造成比較惡劣的社會影響。
校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡最大可能保障學生的安全。
保障學生的安全可以從以下幾個途徑實施：
首先，教育學生自我防范，多渠道宣傳安全知識。
“授人以魚不如授之與漁”。提高學生自我安全防護能力尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內容可以通過加強遵紀守法教育，張貼安全教育宣傳標語，發(fā)放宣傳手冊，利用周一國旗下講話，廣播、黑板報、墻報、課堂教學、班會集體活動等對學生進行安全知識宣傳，使學生清楚地認識到“人人懂安全，個個講安全”的思想教育。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用。
在家父母是學生的監(jiān)護人，在校教師承擔了兒童的監(jiān)護人角色。因此，安全教育還需與家長加強聯系，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶曉，進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通，避免一些事故發(fā)生，增強彼此間樹立“珍惜生命，安全第一”的共識。
三、加強班級安全教育意識。
1、在班級中設立安全委員，隨時發(fā)現班中的不安全因素，善于觀察同學的細致。
變化，及時提醒老師給予這些同學更多的關心與幫助。
２、充分利用相關的安全日組織學生觀看安全教育錄像，舉行專題講座和“爭當安全文明衛(wèi)士”演講比賽，結合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練，提高學生的防范意識。
３、制訂行之有效的安全合約，使學生有章可循。
４、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學生心理輔導，抵制不良的安全因素。
安全的隱患無處不在，無時不發(fā)生，尤其是學生因心理問題引發(fā)的安全危機已屢見不鮮，我們應對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經濟困難家庭子女等特殊學生群體以及學習困難學生予以關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
只要我們通過多方面安全教育活動，學生才有可能掌握必要的安全常識，提高安全防范意識，處理突發(fā)事件自我保護技巧和自護自救能力，養(yǎng)成良好的品質和生活習慣，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學生成長環(huán)境。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撋?，我們對學校的安全工作理解了。實踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，行動比語言更有力。
學生安全培訓心得體會篇十七
11月14日參加了公司安環(huán)部組織開展的安全視頻教育培訓，視頻教育引用了許多生動的習慣性三違例子進行了講解，觀看之后感觸頗深......
作為車間里的一名電工，可以說幾乎所有的時間都是在現場操作中度過，電工作業(yè)的危險性人人皆知俗稱“電老虎”，看不到摸不著，一旦接觸就會引起觸電事故發(fā)生，嚴重者直接死亡，視頻中講解的有關“有人工作，禁止合閘”警示牌落地誤送電導致觸電、電工作業(yè)人員安全距離不夠導致誤觸高壓線引起的死亡等案例，不得不引起我們足夠的重視，因為這些關乎著我們的安全，安全措施是否具備操作條件關乎著我們的切身利益，我們自身安全實現安全自保不僅僅是企業(yè)的安全目標，更是我們個人家庭的幸福，一旦個人出現安全事故，損失的不僅僅是企業(yè)，傷害的更是我們的親人，破碎的更是我們幸福而溫馨的家庭......
我們在平常的工作中，有太多的不注意，有太多的習慣性三違，
這些我們此時此刻就應該立刻糾正改掉，因為一次違章、一次疏忽，就可能點燃事故的導火線，引發(fā)的將是災難甚至是家破人亡；一次違章、一次隱患，一朵曾經鮮艷的生命之花、一個活生生的生命可能在瞬間凋零。別說，生命曾可貴，也不必說生命只有一次，僅僅是親人哪那撕心裂肺的哭喊，就給了我們怎樣的震撼。母親失去了兒子；妻子失去了愛人；孩子失去了父親，何況這樣的失去是永遠，永遠?；钪娜税?，我們該怎樣承受這不能承受的事實。
如果因為我們小小的疏忽，就可能造成安全事故，甚至危及到同崗位人員的生命安全，那我們可有愧，可有罪。回首看一看，沒有安全，哪有我們安居樂業(yè)的今天；回頭想一想，沒有安全，哪有我們更加輝煌燦爛的明天。千里之堤潰于蟻穴，一時的松懈，可能使我們的一切功虧一簣，毀于一旦。那么，就讓我們用心血和汗水編織人人講安全、時時想安全的網，把違章、違紀的做法除去。
記得董事長曾經說過，“安全是企業(yè)的效益，安全是員工的福祉”，誠然！我們必須嚴格遵守各項安全規(guī)章制度，嚴格安全技術操作規(guī)程作業(yè)，我們只有做到“三不傷害”，情同手足的同事們才會露出健康的、快樂的笑臉。讓我們時刻系好生命的安全帶，緊繃安全這根弦，在規(guī)章制度中跳一曲快樂的、安全的生命之舞，在寬容中唱響效益發(fā)展、科學發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展之歌。