教案應注重學生主體地位，鼓勵學生參與互動，促進學生的深度學習。編寫教案時，教師要考慮到不同學生的差異性，采用靈活多樣的教學策略。以下是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案范文，它們的教學設計深入淺出，條理清晰。
    行為規(guī)范班會教案班會篇一
    合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
    大家好!
    a：中心小學紅領巾廣播又和你見面了!
    b：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持?**。
    a：我是主持人***。
    b：我們這期紅領巾廣播為大家準備的欄目有《講文明、懂禮貌》和《你點我播》。
    a：爺爺常說，中華是文明古國。
    b：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
    (合)：老師教導我們，知書達禮兒時起。我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
    學習禮儀善交往，團結同學敬師長。
    a：講文明、懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“不學禮，無以立?！笨鬃诱f：“禮之用，和為貴;”孫子則告戒說：“贈人以言，重于珠玉;傷人以言，勝與劍戟?！庇纱怂w現(xiàn)出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因為這些小事，才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個名副其實的禮儀之邦。
    b：大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學做得多好啊!
    a：謝謝、你好、對不起……多么熟悉的話語啊!請聽禮貌用語詩朗誦!
    同學們有禮貌，見面主動問聲好，分離別忘把手招。
    活動時要謙讓，不推不擠不打鬧。
    我不小心打擾你，趕快說聲“對不起”。
    “沒關系”笑咪咪，請讓我來幫助你。
    “謝謝你”“別客氣”，團結友愛傳友誼。
    b：走進教室，上課了，我們的文明禮貌應該怎樣體現(xiàn)呢?我們來聽一首《學習常規(guī)》。
    我是一名小學生，學習常規(guī)記在心。
    鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
    起立站直不亂動;坐姿端正來聽講。
    課上不做其他事;專心學習動腦想。
    發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。
    遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上!
    a：在學校，同學們要做個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都非常的疼愛我們。
    b：我們也應該對他們的愛有所回報，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。
    是啊，衣服穿好被疊齊，洗臉刷牙別忘記。
    衣柜整理好，鞋襪放整齊。
    掃地、擦桌、放碗筷，我的雙手真能干。
    a：我們除了在學校、在家里之外，還要去公共場所。
    a：當你坐在公共汽車上，忽然上來一位年歲大的老奶奶，你會怎么做呢?
    b：看我的：老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。
    老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。
    我搖頭，說了話：我比雷鋒差遠啦。
    a：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，社會因文明而將更加進步。
    b:懂文明，講禮貌，全校師生同做起。
    升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
    待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
    講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
    省資源，節(jié)水電，愛護公物永不變。
    學習中，講情趣，不良場所我不去。
    生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。
    a:樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。
    望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
    孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
    同學間，互幫助，以誠相待益無數(shù)。
    有垃圾，不亂扔，共同營造好環(huán)境。
    愛清潔，講衛(wèi)生，爭做文明小學生。
    樹形象，講文明，爭做一個好市民!
    b：文明能體現(xiàn)出個人的品質，禮貌能左右著個人是否成為有用之人，我們學習文明禮貌，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮貌，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓我們齊做講文明，懂禮貌的好孩子吧!
    a：同學們，我們學會使用禮貌，它讓我們生活和諧又美好。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。
    合：同學們，讓我們從現(xiàn)在起，做個有禮貌的好孩子，我們一起歌唱吧。
    b：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。
    a：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在班級盛開，開滿我們的校園。
    b:接下來我們?yōu)槟悴コ龅臋谀渴恰赌泓c我播》。***同學為***點了歌曲，……(祝福語)。
    播放歌曲~。
    a：今天的南通中心小學紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!再見!
    b：再見!
    [小學生日常行為規(guī)范廣播稿]。
    行為規(guī)范班會教案班會篇二
    一、教育目的：
    1、為了使全校同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
    2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立東興中學良好集體形象和個人影響。
    二、教育流程：
    以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
    三、教育時間。
    行為改變習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。希望全校師生統(tǒng)一認識，積極行動不懂來，從自身做起。為創(chuàng)建和諧文明，健康向上的校園環(huán)境而不懈努力.
    行為規(guī)范主題班會記錄。
    活動主題：《學行為規(guī)范，做文明學生》。
    活動目的：
    1、學習《中小學生守則》，和《小學生日常行為規(guī)范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
    2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。
    3、讓同學們通過此次主題班會，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴于律己的好學生。
    活動準備：
    1、布置組長組織各小組同學排練有關行為規(guī)范方面的節(jié)目。
    2、“行為規(guī)范小標兵”達標章5個。
    3、把學習小組編成若干小組，并確定具體編號。
    4、準備一則相聲;準備創(chuàng)作一首有關常規(guī)學習的詩歌;準備一首歌曲;準備一個故事;準備一些關于常規(guī)的問答題;挑選好演員、主持人，設計好開場白、過渡詞等。
    活動形式：班會形式。
    活動內(nèi)容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。
    活動時間：班會課。
    活動地點：教室。
    主持人：
    活動過程：
    (一)、揭示主題：
    班主任講話：
    同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學行為規(guī)范，做文明學生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。
    (二)、展開主題。
    主持人甲乙：老師們，同學們，大家好!
    主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。
    主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學習環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學行為規(guī)范，做文明學生》”主題班隊活動正式開始。
    甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統(tǒng)美德，強調“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學習的。
    甲：孔子說“克己復禮為仁”，認為，每個人都應當克制自己不正當?shù)挠?、沖動的情緒和不正當?shù)难孕小Ｒ龅健胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?BR>    乙：《弟子規(guī)》是古代學童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學生去學習和實踐。
    甲：取其精華而為提高自己所用?！兑?guī)》與班級實際相結合。將班級中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進行反思。(學生齊背)。
    “用人物，須明求，尚不問，即為偷。”
    “凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！?BR>    “或飲食，或坐走，長者先，幼者后?！?BR>    “長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐?！?BR>    唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”
    “已有能，勿自私，人有能，勿輕訾;見人賢，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”
    甲：親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請同學們看大屏幕。(知識竟答)。
    乙：同學們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學習啊。
    甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》。
    乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
    乙：為了更有助于我們同學牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學還創(chuàng)作了一首詩歌《種下一個好習慣》，下面有請請張秋月朗誦。
    《種下一個好習慣》。
    每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!
    你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。
    你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
    你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
    媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習慣。
    課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。
    習慣和我們朝夕相處，
    良好的習慣幫我們打開成功的大門。
    中華民族是禮儀之邦，
    傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。
    讓我們從點滴做起，
    學規(guī)范，用規(guī)范，
    爭做文明好少年!
    甲：《規(guī)范》要求我們在家是個好孩子，在校做個好學生，
    (三)表彰行為規(guī)范小標兵。
    主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。一個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單，并給這些同學頒發(fā)獎章。
    (“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單)。
    (四。
    主持人邀請班主任講話。
    (五)宣布活動結束。
    主持人：相信同學們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學行為規(guī)范，做文明學生?！?BR>    身為一名的學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的好好學生，為三年級四班爭光!為徐州道小學增光!
    三四班“學行為規(guī)范，做文明學生”主題班會到此結束。
    行為規(guī)范主題班會總結。
    一、活動目的。
    1、通過活動使學生總結一年多來的日常行為習慣，發(fā)表自己的個人見解，促使學生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。
    2、通過活動展示學生的創(chuàng)造力與表演才能，增進同學之間的了解與友誼。
    3、通過活動鍛煉同學的組織能力，培養(yǎng)其合作意識。
    二、教學理念。
    根據(jù)學生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排活動內(nèi)容。引導學生從實際生活的經(jīng)驗和體會出發(fā)，提高學生對日常行為規(guī)范的認識，培養(yǎng)學生的社會適應能力，使學生了解自我存在的價值。
    三、重點和難點。
    1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用。
    2、主持人語言的感情投入及感染性。
    四、班會形式。
    把主動權交給學生，每一位學生就學習過程中的某一個話題表明自己的觀點。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達到教學目的。
    五、準備工作。
    1、全班動員、明確目的，組織學習《學生手冊》的內(nèi)容。
    2、準備個人成長檔案袋、個人成長記錄的相關材料。
    3、布置主題班會的會場。
    4、主持做好組織準備工作。
    5、按照主持人要求輪流發(fā)言。
    8、準備演講稿。
    六、班會過程。
    1、組織教學與導入主題(班主任)。
    2、小品。
    情景1：
    明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報告!老師，對不起，我遲到了。
    正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴肅地說：請問你這是這個學期第幾次遲到了?
    明明低下頭：嗯……。
    情景2：(數(shù)年后)。
    老板瞪大了眼睛，極其嚴厲地說：從明天開始你不用來上班了。。。。
    3、評論。
    5、反思：
    “好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們中學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。
    下面請同學們進行自我反思：
    1)列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。
    2)列舉班集體生活中存在的習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。
    七、結語。
    同學們，成長是一個痛苦的過程，良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事，改變不良習慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，改掉不良的生活習慣，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個合格的學生，共同創(chuàng)造美好的班集體，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
    行為規(guī)范班會教案班會篇三
    張玉秀。
    一、談話導入。
    前幾天咱們把《小學生日常行為規(guī)范》已經(jīng)張貼出來了，很多同學們非常關心，自覺地對照自己的行為，雖然已經(jīng)是五年級的學生，很多同學也能夠自覺按日常行為規(guī)范去做，但是仍然有有些同學們還是有些做得不夠好的地方，這堂班會課，我們就來對照《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成好習慣，做一名合格小學生。
    二、學習《小學生日常行為規(guī)范》。
    （一）讀一讀，說一說出示《小學生日常行為規(guī)范》自由朗讀《小學生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。小組內(nèi)說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
    （二）議一議、評一評。
    請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據(jù)一日常規(guī)去做，結果怎么樣？（1）組內(nèi)說，交流。
    （2）請說得優(yōu)秀的同學臺前說。
    （3）你從一日做得優(yōu)秀的同學身上，看到了什么？
    （三）結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規(guī)的同學。
    1、對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。
    2、請常規(guī)優(yōu)秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？
    3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
    （四）小結過渡。
    剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優(yōu)秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
    （五）情景劇表演。
    1、幾個同學擠入教室。
    2、幾個同學在教室里追逐。
    3、女同學在跳繩，男生搗亂。
    （六）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么。
    （七）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。
    （八）總結：
    通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，成為一名合格的學生。
    行為規(guī)范班會教案班會篇四
    一、教學目的：
    1、為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
    2、通過這次班會，讓《小學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立八（1）班的良好集體形象和個人影響。
    二、教學流程：
    以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
    三、課前準備：
    要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
    四、教學過程：
    （一）、創(chuàng)設情景，引入主題：
    班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：
    王文煜：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
    尹媛：頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。
    付冰冰：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
    （二）、文明，就差這一點。
    班主任：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂耄蜁l(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！
    （三）、我們該怎么辦？
    班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。
    學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）。
    李妙涵：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
    蔡宇航：多數(shù)同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
    五、班主任寄語：
    同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
    養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們商都路小學的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代小學生的本質。
    班主任：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！
    行為規(guī)范班會教案班會篇五
    為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
    一、宣讀《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》。
    教師宣讀《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，重點的地方，讓學生和老師一起說。
    二、聯(lián)系實際，談自己的感受。
    讓學生說自己在遵守《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》。
    如：有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。
    有的同學在隊伍中不守紀律，走路拖拉。有的同學上學遲到，鈴響了也不進教室，課前沒做好準備。
    有的同學不團結同學，經(jīng)常找別人的事，與同學鬧矛盾等等。
    三、我們該怎么辦？
    老師：遇到同學不遵守《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，我們該怎么做呢？
    學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。
    見到老師問好，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
    不小心影響了別人要主動道歉，會做自我批評。
    遵守學校紀律，不遲到，不早到。家長接送不過線。
    四、班主任寄語：
    這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
    養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的`好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們中新雙語的文明程度。相信我們今天的班會，會給我們每個人留下深刻的印象！我們一起承諾：做一個有理想、有道德的人。
    行為規(guī)范班會教案班會篇六
    1、學習《附小一日常規(guī)》的內(nèi)容，幫助學生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
    2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
    二、活動準備：
    1、準備《學生一日常規(guī)》為內(nèi)容的題目，組織學生學習。
    2、根據(jù)《一日常規(guī)》的有關內(nèi)容，寫演講稿。
    3、排練與遵守《常規(guī)》相關的節(jié)目。
    三、活動形式和時間：主題班會2008年3月10。
    四、活動內(nèi)容：歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答。
    （一）揭示主題。
    班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，新頒布的《守則》、《規(guī)范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規(guī)范做合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
    合：老師，同學們，大家好，四（5）班主題班會“學習一日常規(guī)做合格學生”的主題班會現(xiàn)在開始！徐暢：《守則》、《規(guī)范》是新時期小學生必備的素質。
    徐暢：這段時間我們經(jīng)常學習《守則》、《規(guī)范》，我相信同學們對其中的內(nèi)容相當了解，王玨雅：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）。
    2、小學生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？
    3、新《小學生守則》的第六條內(nèi)容是什么？
    4、現(xiàn)行的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？
    5、請說出五種文明用語。
    6、交通方面應該注意哪些事項？
    甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”
    每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！
    行為規(guī)范班會教案班會篇七
    最近，學校開展了以培養(yǎng)學生良好行為習慣為主要內(nèi)容的《小學生日常行為規(guī)范》教育活動。結合這次活動，我認真閱讀了這次學校發(fā)的《小學生日常行為規(guī)范》，發(fā)現(xiàn)我有做得好的地方，也有做不好的地方。
    我們現(xiàn)在大多數(shù)是獨生子女，有爸爸媽媽爺爺奶奶寵著，很少干家務活，有時候老師要求我們回家做家務我才會主動做，自從學了第四條“主動幫助父母做事”，我才反思到自己的缺點，從此以后我要多幫家里干活，只要我力所能及的我都會主動去做，減輕家長的負擔，做一個孝順的孩子。
    以前我吃飯的時候，米?？偸菚舻阶雷由?，媽媽說我我還不以為然，學了第八條“愛惜糧食”，我意識到自己以前浪費了不少糧食，雖然每次只是掉幾粒米，但是日積月累也是不小的數(shù)目，農(nóng)民種地那么辛苦，我以后要改掉這個壞習慣。
    行為規(guī)范班會教案班會篇八
    1、學習《中小學生守則》，和《小學生日常行為規(guī)范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
    2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。
    3、讓同學們通過此次主題班會，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴于律己的好學生。
    1、布置組長組織各小組同學排練有關行為規(guī)范方面的節(jié)目。
    2、“行為規(guī)范小標兵”達標章5個。
    3、把學習小組編成若干小組，并確定具體編號。
    4、準備一則相聲;準備創(chuàng)作一首有關常規(guī)學習的詩歌;準備一首歌曲;準備一個故事;準備一些關于常規(guī)的問答題;挑選好演員、主持人，設計好。
    開場白。
    過渡詞等。
    活動內(nèi)容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。
    活動時間：班會課。
    活動地點：教室。
    主持人：
    班主任講話：
    同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學行為規(guī)范，做文明學生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。
    主持人甲乙：老師們，同學們，大家好!
    主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。
    主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學習環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學行為規(guī)范，做文明學生》”主題班隊活動正式開始。
    甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統(tǒng)美德，強調“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學習的。
    甲：孔子說“克己復禮為仁”，認為，每個人都應當克制自己不正當?shù)挠?、沖動的情緒和不正當?shù)难孕?。要做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?BR>    乙：《。
    弟子規(guī)。
    》是古代學童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學生去學習和實踐。
    甲：取其精華而為提高自己所用。《規(guī)》與班級實際相結合。將班級中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進行反思。(學生齊背)。
    “用人物，須明求，尚不問，即為偷?！?BR>    “凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！?BR>    “或飲食，或坐走，長者先，幼者后?！?BR>    “長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐?！?BR>    唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”
    “已有能，勿自私，人有能，勿輕訾;見人賢，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”
    甲：親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請同學們看大屏幕。(知識竟答)。
    乙：同學們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學習啊。
    甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》。
    乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
    乙：為了更有助于我們同學牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學還創(chuàng)作了一首詩歌《種下一個好習慣》，下面有請請張秋月朗誦。
    《種下一個好習慣》。
    每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!
    你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。
    你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
    你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
    媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習慣。
    課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。
    習慣和我們朝夕相處，
    良好的習慣幫我們打開成功的大門。
    中華民族是禮儀之邦，
    傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。
    讓我們從點滴做起，
    學規(guī)范，用規(guī)范，
    爭做文明好少年!
    甲：《規(guī)范》要求我們在家是個好孩子，在校做個好學生，
    (三)表彰行為規(guī)范小標兵。
    主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。一個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單，并給這些同學頒發(fā)獎章。
    (“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單)。
    (四。
    主持人邀請班主任講話。
    (五)宣布活動結束。
    主持人：相信同學們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學行為規(guī)范，做文明學生?！?BR>    身為一名的學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的好好學生，為三年級四班爭光!為徐州道小學增光!
    三四班“學行為規(guī)范，做文明學生”主題班會到此結束。
    行為規(guī)范班會教案班會篇九
    活動目的：
    1、通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。
    2、使同學們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。
    3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。
    活動準備：
    1、準備節(jié)目。
    2、制作相關的課件。主持人朱亞文，安一涵準備串聯(lián)詞。
    3、小學生守則和日常行為規(guī)范。
    過程：
    主持人朱亞文：尊敬的老師！
    主持人安一涵：親愛的同學們！
    合：大家好！
    主持人朱亞文：針對我們班同學們的日常行為習慣的種種陋習，我們精心準備了“小學生日常行為規(guī)范”主題班會。
    主持人安一涵：下面我宣布，四（2）班“小學生日常行為規(guī)范”主題班會現(xiàn)在開始！
    主持人朱亞文：首先我們一起來學習《小學生日常行為規(guī)范》。
    1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
    2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
    3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
    4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
    5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的.工作、學習和休息。
    6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。
    7、虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
    8、愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。
    9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
    10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
    11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。
    行為規(guī)范班會教案班會篇十
    班主任：
    行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動目標：
    1．通過各個事例和同學們周邊的事情，敘述行為習慣養(yǎng)成的重要性。讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己準時改正不良習慣。
    2．通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
    通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、爭論活動過程：
    一、導入。
    二、宣布本次活動的主題。
    三、班主任對開學一月周的班級工作做總體概括四、聽故事，明理。
    （一）播放課件：兩個小故事：
    事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的`斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈反差。
    （三）現(xiàn)在大家來看看你們自己有哪些不良的行為習慣？按衛(wèi)生、紀律和學習三方面來分類列舉，分別寫在三張紙上。
    1．同學例舉生活中的不文明現(xiàn)象；
    2．同學自查自身有無不文明的行為；
    3．綻開爭論：如何做一名有良好行為習慣的學生；
    （四）講一些好的班級在行為習慣方面的好的做法。
    五、班主任對本次主題班會進行總結。
    同學們行為規(guī)范非常重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。良好的習慣影響你的一生。假如播種行為收獲的是習慣；播種習慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。
    六、拓展延伸。
    良好行為習慣是如何形成的？
    （一）養(yǎng)成良好的學習習慣。
    1．養(yǎng)成專心的學習習慣。學生做到專心聽課，專心作業(yè)，積極思索質疑問難。
    2．養(yǎng)成講求學習效率的習慣。一鼓作氣，按時完成作業(yè)，不拖沓磨蹭，不得邊作業(yè)邊玩，邊做其它事。
    3．養(yǎng)成觀看思維的習慣。留心觀看四周的事物和生活，并能積極的思索、分析、置疑、查找答案。
    4．養(yǎng)成預習和復習鞏固的習慣。
    （二）養(yǎng)成良好的生活習慣。
    1．不挑食不偏食。
    2．不任憑吃零食和“三無”食品。
    3.遵守作息制度。
    （三）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    1．養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。衣著干凈，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。
    2．養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。專心做值日，保持教室、校園干凈。不亂潑污水，不亂扔果皮、紙屑。口痰（鼻滴）用紙、袋包住放入垃圾箱。
    3．養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。不食用假冒偽劣和過期的飲料、食品。食用水果應洗凈或削皮。不喝不干凈的水，不吸食有毒物品。
    行為規(guī)范班會教案班會篇十一
    活動目的：
    通過活動，讓學生了解學校的歷史和艱辛的發(fā)展歷程，懂得校園的美麗來之不易，教育學生愛護校園里的一草一木，培養(yǎng)學生初步的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習慣，注意個人衛(wèi)生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學校的情感。活動準備：
    包含學校發(fā)展史、美麗校園、學生不良行為、搶答題目等內(nèi)容的ppt課件，主持人串聯(lián)詞、環(huán)保童謠《拍手歌》、詩歌《我愛你，美麗的校園》等。活動程序：
    一、談話導入：
    1、出示照片：《美麗的校園》，學生觀看。
    2、師問：這是哪里美麗嗎你喜歡嗎。
    3、師述：現(xiàn)在，我們學校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和諧的行為，如有的人亂丟果皮紙屑、說臟話等，那么我們應該怎么做，讓我們的美麗的校園更加絢麗多彩呢今天我們將召開一次班會活動來探討這個問題，現(xiàn)在我宣布：勝利小學《美麗的校園我愛你》主題班會正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人閃亮登場。
    4、主持人在背景音樂中出場。
    二、活動開始：
    主持人甲：尊敬的老師。主持人乙：親愛的同學們。主持人合：大家好!
    主持人甲：在美麗的勝利小學校園中，我們享受著知識的芬芳。
    主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的諄諄教誨。
    主持人甲：火紅的五月，像一股股春風，給我們溫暖和喜悅。
    主持人乙：夢幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。
    主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來了我們期待已久的《美麗的校園我愛你》主題班會。
    三、了解學校的發(fā)展歷程：
    主持人甲：同學們，你們一定很想知道勝利小學的發(fā)展歷程，那么請看視頻《我們的學?！?出示ppt課件)，看完后我們將進行搶答。
    主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進行搶答，請各組準備好。
    主持人甲：我們學校是哪一年創(chuàng)建的(點學生答)主持人乙：答得多好啊!我們學校剛建立時有樓房么漂亮嗎(點學生答)。
    主持人甲：我們學校的現(xiàn)在是什么樣子的呢你能用一句話說說你的感受嗎(點學生答)。
    主持人乙：你覺得我們學校的發(fā)展歷程艱難曲折嗎(點學生答)。
    主持人甲：學校由不漂亮變成漂亮，你覺得應該感謝誰呢(點學生答)。
    主持人乙：請你用一句話說說你對學校的愛。主持人合：我們學校從幾間土屋發(fā)展到今天的教學樓，功能室齊全，綠樹成蔭，鳥語花香，歸功于偉大的中國共產(chǎn)黨，下面我們用最美的歌聲來表達我們對黨的感激之情。請欣賞三年級合唱團給我們帶來的《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》(ppt課件播放伴奏音樂)。
    四、感受學校的美麗多姿：
    主持人甲：下面請大家一起來欣賞下我們學校的美麗多姿。(出示ppt課件《美麗的校園》。)。
    主持人乙：剛才大家看到了我們美麗的校園，現(xiàn)在請大家看白板上的題目，請每組同學選擇。(ppt課件出示題目：說說我們的校園美在哪里共10個選擇題。)。
    主持人甲：我們學校的環(huán)境太美了，綠樹成蔭，鳥語花香。主持人乙：我們學校的教師更給力，他們嘔心瀝血傾注工作，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到我們身上。
    主持人甲：我們學校的學生太棒了，他們在學校全面實施素質教育的教育理念引航下，頑強拼搏、開拓進取取得了累累碩果。
    主持人甲：可在這么美的校園里，我們常?？吹揭恍┎缓椭C的行為。
    主持人乙：是啊，下面請看課件，找一找不該有的不良行為有哪些(每組學生根據(jù)課件展示的內(nèi)容回答不良行為)。
    主持人甲：下面請大家小組討論：我們應該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈。
    主持人乙：這些不和諧的行為，你有沒有做過呢主持人甲：為了我們的校園更加美麗、干凈，我們應該自覺地遵守下面幾條行為規(guī)范，請大家一起來讀一讀：(白板展示：
    1、不隨地丟果皮紙屑;。
    2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來;。
    3、不亂涂亂畫;。
    4、經(jīng)常洗澡剪指甲;。
    主持人甲：讓我們來為美麗的校園獻上自己的祝福吧!(請學生獻祝福)。
    主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。
    五、班主任總結：主持人甲：
    下面請大家以熱烈的掌聲歡迎班主任老師給我們講話。(班主任講話：同學們好!今天大家以歌曲、搶答、朗誦等豐富多彩的形式來表現(xiàn)《美麗的校園我愛你》這一主題，讓我這個當班主任的深深地感受到了大家的聰明才智和積極向上的精神風貌，也讓我感悟到其實大家一直在用心地呵護我們的校園，美化我們的校園，只是不知道怎樣去做得更好罷了。那就讓我們將這種愛的情感化作涓涓細流，滋潤校園的每一個角落，用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們簡單的實際行動去愛學校、愛老師、愛同學。做到了這些，你將會成為學校明天的驕傲。)。
    主持人乙：愛學校、愛老師、愛同學，這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚。下面就讓我們以環(huán)保童謠《拍手歌》來結束今天的活動。
    六、活動結束：
    主持人合：《美麗的校園我愛你》主題班會到此結束。
    行為規(guī)范班會教案班會篇十二
    尊敬的各位老師：
    你們好!我是__班的___，我演講的題目是《好習慣成就好人生》。
    生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
    著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！蔽覀冊趯W校，不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養(yǎng)，良好習慣的養(yǎng)成。
    怎樣培養(yǎng)自己的好習慣首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
    千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣我們尊重別人的勞動了嗎把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
    再說一說同學們的語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優(yōu)美的、悅耳的?？稍谖覀兺瑢W當中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個人魅力，臟話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環(huán)境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由于成長環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把丑陋當時髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什么要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發(fā)現(xiàn)自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。
    課間活動的時候，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W在教學樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。
    行為規(guī)范班會教案班會篇十三
    1、通過活動使學生總結一年多來的日常行為習慣，發(fā)表自己的個人見解，促使學生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。
    2、通過活動展示學生的創(chuàng)造力與表演才能，增進同學之間的了解與友情。
    3、通過活動鍛煉同學的組織能力，培育其合作意識。
    依據(jù)學生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際支配活動內(nèi)容。引導學生從實際生活的經(jīng)驗和體會動身，提高學生對日常行為規(guī)范的熟悉，培育學生的社會適應能力，使學生了解自我存在的價值。
    1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用。
    2、主持人語言的感情投入及感染性。
    把主動權交給學生，每一位學生就學習過程中的某一個話題表明自己的觀點。集體大爭論。在自由、輕松的氛圍中達到教學目的`。
    1、全班動員、明確目的，組織學習《學生手冊》的內(nèi)容。
    2、預備個人成長檔案袋、個人成長記錄的相關材料。
    4、主持做好組織預備工作。
    5、根據(jù)主持人要求輪番發(fā)言。
    6、預備演講稿。
    組織教學與導入主題(班主任)。
    行為規(guī)范班會教案班會篇十四
    為了進一步開展學生行為習慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)《學校養(yǎng)成教育活動實施方案》特制定本活動方案。
    一、教育目的：
    1、為了使全校同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
    2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立東興中學良好集體形象和個人影響。
    二、教育流程：
    以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
    三、教育時間。
    2015年9月17日。
    行為改變習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。希望全校師生統(tǒng)一認識，積極行動不懂來，從自身做起。為創(chuàng)建和諧文明，健康向上的校園環(huán)境而不懈努力.
    行為規(guī)范班會教案班會篇十五
    班主任：
    活動主題：行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
    活動目標：
    1．通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
    2．通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
    活動方式：通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論。
    活動過程：
    （一）播放課件：兩個小故事：
    事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
    （二）這說明什么問題呢？行為習慣養(yǎng)成的重要性。
    我送大家一句話：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！薄喔?。
    （三）現(xiàn)在大家來看看你們自己有哪些不良的行為習慣？按衛(wèi)生、紀律和學習三方面來分類列舉，分別寫在三張紙上。
    1．同學例舉生活中的不文明現(xiàn)象；
    2．同學自查自身有無不文明的行為；
    3．展開討論：如何做一名有良好行為習慣的學生；
    （四）講一些好的班級在行為習慣方面的好的.做法。
    同學們行為規(guī)范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。良好的習慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習慣；播種習慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。
    良好行為習慣是如何形成的？
    （一）養(yǎng)成良好的學習習慣。
    1．養(yǎng)成認真的學習習慣。學生做到認真聽課，認真作業(yè)，積極思考質疑問難。
    2．養(yǎng)成講求學習效率的習慣。一鼓作氣，按時完成作業(yè)，不拖沓磨蹭，不得邊作業(yè)邊玩，邊做其它事。
    3．養(yǎng)成觀察思維的習慣。留心觀察周圍的事物和生活，并能積極的思考、分析、置疑、尋找答案。
    4．養(yǎng)成預習和復習鞏固的習慣。
    （二）養(yǎng)成良好的生活習慣。
    1．不挑食不偏食。
    2．不隨便吃零食和“三無”食品。
    3.遵守作息制度。
    （三）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    1．養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。
    2．養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。認真做值日，保持教室、校園整潔。不亂潑污水，不亂扔果皮、紙屑。口痰（鼻滴）用紙、袋包住放入垃圾箱。
    3．養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。不食用假冒偽劣和過期的飲料、食品。食用水果應洗凈或削皮。不喝不潔凈的水，不吸食有毒物品。
    行為規(guī)范班會教案班會篇十六
    活動目的：
    1、學習《中小學生守則》，和《小學生日常行為規(guī)范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
    2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。
    3、讓同學們通過此次主題班會，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴于律己的好學生。
    活動準備：
    1、布置組長組織各小組同學排練有關行為規(guī)范方面的節(jié)目。
    2、“行為規(guī)范小標兵”達標章5個。
    3、把學習小組編成若干小組，并確定具體編號。
    4、準備一則相聲;準備創(chuàng)作一首有關常規(guī)學習的詩歌;準備一首歌曲;準備一個故事;準備一些關于常規(guī)的問答題;挑選好演員、主持人，設計好開場白、過渡詞等。
    活動形式：班會形式。
    活動內(nèi)容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。
    活動時間：班會課。
    活動地點：教室。
    主持人：
    活動過程：
    (一)、揭示主題：
    班主任講話：
    同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學行為規(guī)范，做文明學生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。
    (二)、展開主題。
    主持人甲乙：老師們，同學們，大家好!
    主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。
    主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學習環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學行為規(guī)范，做文明學生》”主題班隊活動正式開始。
    甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統(tǒng)美德，強調“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學習的。
    甲：孔子說“克己復禮為仁”，認為，每個人都應當克制自己不正當?shù)挠?、沖動的情緒和不正當?shù)难孕?。要做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?BR>    乙：《弟子規(guī)》是古代學童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學生去學習和實踐。
    甲：取其精華而為提高自己所用。《規(guī)》與班級實際相結合。將班級中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進行反思。(學生齊背)。
    “用人物，須明求，尚不問，即為偷?！?BR>    “凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！?BR>    “或飲食，或坐走，長者先，幼者后?！?BR>    “長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”
    唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”
    “已有能，勿自私，人有能，勿輕訾;見人賢，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”
    甲：親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請同學們看大屏幕。(知識竟答)。
    乙：同學們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學習啊。
    甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》。
    乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
    乙：為了更有助于我們同學牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學還創(chuàng)作了一首詩歌《種下一個好習慣》，下面有請請張秋月朗誦。
    《種下一個好習慣》。
    每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!
    你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。
    你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
    你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
    媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習慣。
    課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。
    習慣和我們朝夕相處，
    良好的習慣幫我們打開成功的大門。
    中華民族是禮儀之邦，
    傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。
    讓我們從點滴做起，
    學規(guī)范，用規(guī)范，
    爭做文明好少年!
    甲：《規(guī)范》要求我們在家是個好孩子，在校做個好學生，
    (三)表彰行為規(guī)范小標兵。
    主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。一個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單，并給這些同學頒發(fā)獎章。
    (“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單)。
    (四。
    主持人邀請班主任講話。
    (五)宣布活動結束。
    主持人：相信同學們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學行為規(guī)范，做文明學生?！?BR>    身為一名的學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的好好學生，為三年級四班爭光!為徐州道小學增光!
    三四班“學行為規(guī)范，做文明學生”主題班會到此結束。
    行為規(guī)范主題班會總結。
    行為規(guī)范班會教案班會篇十七
    活動背景：
    小學二年級，這個階段是孩子樹立正確人生觀、夯實良好習慣養(yǎng)成的重要階段。他們可塑性強，模仿力強，需要的是正確引導。針對現(xiàn)在他們在家中“小皇帝”的現(xiàn)狀，舉行一些班會活動，有助于他們健康成長。
    活動目的：
    旨在讓學生懂得“親情“不僅是父母對自己的付出，自己也應該學會關心、孝敬父母，少一些自私，多一些互愛，家庭才和美，親情才濃郁。
    活動過程：
    1、為了激發(fā)學生興趣，有助于目標達成，我精心作了室內(nèi)布置：黑板上張貼著三個卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地張貼“親親對對碰”幾個色彩鮮明的藝術字。
    2、有針對性地選擇了不同家庭狀況的幾位家長，請他們參加此次活動，對活動的具體內(nèi)容不提前透露，以保證活動的真實性、有效性。
    師：親愛的同學們，請看一看教室里有什么變化呀?
    生：黑板上的畫很好看。
    生：變漂亮了。
    生：還來了幾位同學的爸爸媽媽。
    師：同學們觀察得很仔細，生活中細心觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
    同學們，老師問你們一個問題，你們家庭里都有誰，你們過得幸福嗎?
    (設置這個話題，旨在讓孩子們?nèi)谌搿凹摇钡氖澜?，傾吐家的溫馨，讓“親情”的滋味濃郁。)。
    讓學生分小組互相交流，每組再推選代表發(fā)表“幸福感言”。
    生：我家有爸爸、媽媽，他們很疼家我。
    生：我家有爺爺、奶奶和爸爸、媽媽，我很快樂，特別是過生日的時候特別幸福。
    生：爸爸、媽媽都知道我的愛好，總是滿足我的想法，我生活得很幸福。
    ……。
    (讓同學們暢所欲言，更好地展示父母的愛。)。
    師：同學們，老師真為你們高興，現(xiàn)在，讓我們一起看這幾個字(“親情對對碰”)，什么叫“親情”呢?就是父母對你們的愛，為什么叫“對對碰”呢?就是看你們是不是也愛父母，是不是對父母有一些了解，是不是一個有孝心的好孩子。
    1、講解規(guī)劃，激發(fā)興趣。
    請受邀請家長上臺就坐，請對應的學生走上講臺。
    師：同學們，我們這個“對對碰”的規(guī)則是：老師以家庭為單位，出幾個生活中的小問題，看家長與孩子的回答是否一致。答題時雙方背靠背，不得交流。答案一致的越多，說明家長愛孩子，更說明孩子也孝敬家長，按“答案一致”的多少分別給家長和孩子頒獎。
    (設計這樣一個規(guī)則，讓許多孩子“心虛”了，讓他們有些明白：親情是相互的，自己做得不夠。)。
    2、活動開始，展現(xiàn)“真我”。
    出示題板：
    我最喜歡吃的是什么?
    爸爸最喜歡吃的是什么?
    我最喜歡什么顏色的衣服?
    媽媽最喜歡什么顏色的`衣服?
    我的生日是什么時候?
    爸爸的生日是什么時候?
    我的最大愿望是什么?
    爸爸和媽媽最大的愿望是什么?
    (選擇幾個最常見的普通問題，看“關愛”是否相互。)。
    展示結果，評出優(yōu)秀。
    (將家庭成員就每一個問題的答案展示給大家，下面的同學哄堂大笑：對孩子的興趣愛好等家長的答案與孩子本人的簽字大同小異，殊途同歸;可對父母的生活習性方面，孩子的答案與父母的答案大部大相徑庭。)。
    師：公布結果，擇優(yōu)頒小紅花給“親情家庭”。
    (生不笑了，陷入了深思。)。
    生：(齊)愿意。
    師：父母關愛我們，疼愛我們，給了我們濃濃的親情，我們應該怎么做呢?
    (讓同學們討論交流)。
    (設計這個環(huán)節(jié)，是讓同學們目睹答題結果，反思自己，心靈上受到了震撼。自發(fā)地激起“愛父母”的愿望，這勝過長篇大論的說教。)。
    讓學生談談想法(導行)。
    生：我要給父母過生日。
    生：我要幫助打掃衛(wèi)生。
    生：我要給媽媽倒洗腳水。
    生：……。
    (孩子是天真的，孩子是善良的，孩子是可塑的，可見，引導是多么重要。)。
    師：同學們，相信這次班會活動會給我們留下難忘而又美好的印象，最讓老師感動的是同學們都明白了不足，想到了孝敬父母的好方法，金點子。同學們真聰明，真可愛!相信大家一定會做一個孝順的好孩子。點點滴滴都會讓你們的父母感到驕傲，也祝你們的家庭幸福，親情永遠!
    (在“如果感到幸福你就拍拍手”的樂曲中結束這次班會活動)。