歷史是人民經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧的結(jié)晶?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，給出具體的例子和分析。總結(jié)范文供參考，為你提供一些寫(xiě)作思路和素材。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇一
“最后一節(jié)課了，會(huì)干什么呢？”我心里想著，這時(shí)，語(yǔ)文老師踏著上課鈴聲來(lái)到了教室。好極了！我們語(yǔ)文老師一般會(huì)有些有趣的“游戲”。
“同學(xué)們，請(qǐng)選出你們最感興趣的東西?！蓖?，電子白板21票當(dāng)選！“電子白板好不好呢？支持‘好’站1、2組，支持‘不好’的站3、4組。”
咦，電子白板還有“不好”這么說(shuō)？它為人們帶來(lái)了不少便利吶。我不禁這樣想，不經(jīng)意間掃視了教室——天吶！支、支持“不好”的人竟然有那么多！他們上課不看白板上的內(nèi)容嗎！
辯論賽開(kāi)始了！我發(fā)現(xiàn)“敵方”的人胸有成竹地走上臺(tái)來(lái)，心想：看來(lái)真是一幫“不認(rèn)真聽(tīng)課”的孩子呀，唉！
“……白板幫助人們很多，也方便了人們的交流……白板的益處大過(guò)弊處的?！薄鞍装逦＜耙暳?，又難修，我們反方還是認(rèn)為白板不好。”雙方陳述完自己的開(kāi)場(chǎng)白后，辯論開(kāi)始。
反方一開(kāi)始就冷血地拋出了一個(gè)讓我們措手不及的問(wèn)題：“瞧，你們正方五個(gè)人就三個(gè)近視，還說(shuō)白板好？”過(guò)了一會(huì)，我們的一辯反唇相譏“電子白板沒(méi)輻射，不會(huì)導(dǎo)致近視！”“哈？那你們又怎么的近視的？”“這個(gè)……其他因素?！笨墒?，這都有科學(xué)證明了，反方不是一根筋，認(rèn)死理。
好漢不吃眼前虧，我們馬上轉(zhuǎn)移話(huà)題：“白板還是很便利。”“便利？”反方二辯又挺身而出，我不禁暗暗叫苦：慘，又是這個(gè)很能吵又很能堅(jiān)持的家伙。認(rèn)命吧，使出全力一拼！“對(duì)，便利，有什么不懂的，開(kāi)白板一搜就有結(jié)果了，再不行，還可以用交流工具討論?！薄啊憧次覀儼装澹±鲜遣恍?！”“是我們不大注意保養(yǎng)它，有些難修?！薄柏M止這些……三次了，都修不好！”我竟然無(wú)言以對(duì)！
終于到了總結(jié)時(shí)間，“總之，白板給學(xué)習(xí)帶來(lái)便利，并不用老師吸入粉筆灰，還是很好的！”“白板危害著視力，又難修，還是弊多?！碧彀。〉搅丝偨Y(jié)也揪著“視力”不放！“反方90分，正方80分！”怎么會(huì)呢？白板是人類(lèi)花很大心血來(lái)制造出造福社會(huì)的，不應(yīng)該認(rèn)為它“不好”呀！
我到現(xiàn)在還不服氣，生悶氣。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇二
在我們五（1）班教室里，有一個(gè)深藏不露的角落，那里有一個(gè)大約兩米多高，一米五寬，用咖啡色木頭做的一個(gè)書(shū)架，是我們班的圖書(shū)角。別看圖書(shū)角這么小，一行行一排排整齊的圖書(shū)，起碼也有兩百多本吧！它散發(fā)出濃濃的書(shū)香，誘惑著我們心里癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡，有借書(shū)的、有還書(shū)的、還有站在那里查閱書(shū)架上的書(shū)的。五花八門(mén)各種姿態(tài)，哈哈！圖書(shū)角可是我們?cè)谛ｉ喿x的家。在那里我們忘情地閱讀，享受著閱讀的快樂(lè)。
這里有童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍，把我們引進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界；科普類(lèi)的書(shū)籍，為我們敞開(kāi)通往科學(xué)世界的大門(mén)；名著類(lèi)的書(shū)籍，在字里行間表現(xiàn)了作家們不同的風(fēng)格，讓我們?cè)趯?xiě)作方面受益匪淺；故事、小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，讓我們?cè)谝徊ㄈ鄣墓适虑楣?jié)中，感受到了主人公優(yōu)良的品格，真善美的情操……圖書(shū)角——名副其實(shí)的知識(shí)海洋。
“讀書(shū)節(jié)”的到來(lái)，書(shū)蟲(chóng)們開(kāi)心得合不攏嘴。圖書(shū)角更加繁華。每個(gè)小組都把“好書(shū)推薦”的展示板，排放在這里，每個(gè)人都介紹了自己閱讀過(guò)的好書(shū)，精彩的文章，讓大家智慧共享。同學(xué)們還積極地把自己珍藏的一些好書(shū)從家里帶到學(xué)校來(lái)，大概三百多本吧！都擺放在圖書(shū)角，班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍越來(lái)越多了，品種也越來(lái)越豐富了。
同學(xué)們都熱愛(ài)班里的圖書(shū)角，大家非常關(guān)心圖書(shū)角的環(huán)境優(yōu)美，把書(shū)架上各種各樣的好書(shū)，排放得整整齊齊，而且還把書(shū)架裝飾得很精致，有可愛(ài)的布娃娃、軟軟的小玩偶，綠色的盆栽植物等等，圖書(shū)角更美了。同學(xué)們來(lái)圖書(shū)角的頻率也越來(lái)越高了。一到課間或者午休時(shí)間，圖書(shū)角就像熱鬧的集市，同學(xué)們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥(niǎo)，一會(huì)兒熱鬧的借書(shū)、一會(huì)兒安靜地看書(shū)，借書(shū)、還書(shū)，忙得圖書(shū)管理員不知所措。
同學(xué)們就是這樣，每天遨游在知識(shí)的海洋里，攀登在書(shū)籍的階梯上，書(shū)香伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇三
五年的歡笑與淚水，我們一起感動(dòng)；五年的收獲與實(shí)踐，我們一起參與；五年的風(fēng)雨與磨難，我們一起經(jīng)歷。
五年一班，一個(gè)閃亮的班級(jí)，一個(gè)由41顆火熱的心組成的集體。五年來(lái)，我們乘風(fēng)破浪。在敬愛(ài)的張老師的帶領(lǐng)下，逐漸愛(ài)上了學(xué)習(xí)，五年的快樂(lè)回憶，五年的跌跌撞撞，我們—41個(gè)可愛(ài)的小精靈憑著一股強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，奮發(fā)向上，互幫互助，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
如果把我們班比作一艘小船在知識(shí)的海洋里遨游，那么必定少不了掌舵的船長(zhǎng)——那就是張老師和2位陳老師。對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)張老師和2位陳老師一絲不茍，悉心教導(dǎo)，不得不讓人敬愛(ài)。人說(shuō)：“花兒最懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，老師的愛(ài)，我們最能體會(huì)；慈祥是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)。老師的愛(ài)，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)關(guān)懷，那是因?yàn)槲覀兌?，講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑去，批改過(guò)無(wú)數(shù)的考卷，批閱過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)本。您們潤(rùn)花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，赤誠(chéng)一片。
在我們這艘小船里還有一個(gè)精明能干的水手。在田徑隊(duì)里，以百米沖刺的速度勇奪五年級(jí)女子400米冠軍的是我們五年一班的人才，嘿，你別看她長(zhǎng)得象男生，但他可的的確確是個(gè)體育方面不可多得的人才喲！
小船里，飄逸著一頭秀發(fā)的是鄭力，李旻蔚。別以為他們體育很厲害，他們可是博學(xué)多才，文理貫通呢！她倆對(duì)班上的事也是盡職盡責(zé)，將班級(jí)的麻煩事情處理得井井有條。在她們的管理下，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了尊守紀(jì)律的好習(xí)慣。
美麗可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)——王臻妮來(lái)了，他一唱起歌來(lái)宛如仙樂(lè)，讓人陶醉在音符的'世界里。都說(shuō)百靈鳥(niǎo)會(huì)唱會(huì)跳，王臻妮也是能歌善舞，那動(dòng)人的舞姿，優(yōu)美的歌聲，為她博得了“小百靈”的雅號(hào)。
咦？誰(shuí)在老師身邊忙碌著?原來(lái)是我們班的語(yǔ)文科代表——莊蕾。她長(zhǎng)的可俏了，她那雙明亮的眼睛里充滿(mǎn)智慧的光芒。她深得老師的喜愛(ài)，還是張老師的小秘書(shū)，什么事老師都要交給她辦，可見(jiàn)老師對(duì)她的信任。
小才女陳詩(shī)怡，別看她平時(shí)默默無(wú)聞，其實(shí)她是真人不露像。她寫(xiě)的作文十分精練?？戳撕蟮哪阋欢〞?huì)心曠神怡，佩服得五體投地。在她的作文里，你找不到一絲一毫的的缺陷，她把作文里的人雕刻得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。因此，同學(xué)們都叫她“才女”。
哎，還忘了我們班那幾個(gè)幽默的活寶——笑星李蔚祺、黃文杰，他們總能讓死氣沉沉的課堂變得活躍起來(lái)，幾個(gè)張口就來(lái)的笑話(huà)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就能叫我們笑得死去活來(lái)，有時(shí)甚至把老師都逗得哈哈大笑。因此，也常常打斷老師的教學(xué)。對(duì)他們，我們是又愛(ài)又恨。
我們，愛(ài)哭愛(ài)笑，愛(ài)打愛(ài)鬧。笑，只有我們笑得最燦爛；哭，只有我們哭得最不拘束。雖然我們沒(méi)有驚人的成績(jī)，沒(méi)有突出的技能，但我們敢愛(ài)敢恨，敢作敢當(dāng)。
五年一班這艘小船，一定會(huì)乘風(fēng)破浪，開(kāi)創(chuàng)新的輝煌。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇四
等大家都吃完了，鄭老師宣布：“下面要舉行踩氣球大賽。”我看看自己的高跟鞋，嘆了口氣，對(duì)朋友們說(shuō)：“我真是穿錯(cuò)了鞋子，也許沒(méi)法參加比賽了。”星月笑了笑：“應(yīng)該可以參加的，鞋跟又不高?！蔽夷闷饚?lái)的氣球，和大家一起練習(xí)。只聽(tīng)鄭老師高聲說(shuō)：“宣布游戲規(guī)則：1。分男女兩隊(duì)，一共有200個(gè)氣球，男生踩藍(lán)色，女生踩紅色，每隊(duì)選5人，在規(guī)定時(shí)間中，哪隊(duì)踩的氣球多，哪隊(duì)贏。2、只能用腳踩，一共有三輪！”大家喊：“weknow！”
女生們議論了一會(huì)，選出了我、梅諾和其他三個(gè)女生?！叭弧?，開(kāi)始！”我飛快地開(kāi)始踩氣球，“嘭，嘭”的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)沙灘，我趕緊捂住了耳朵，“??！”我慘叫起來(lái)，原來(lái)是被迢宇踩了一腳，他正偷笑著，我氣急敗壞地瞪了他一眼，忍受著痛，繼續(xù)踩。女生們大喊：“女生隊(duì)必贏，女生隊(duì)必贏，加油……”男生們也不甘示弱：“男生隊(duì)加油，男生隊(duì)加油，耶！”只剩下10多個(gè)了，“嘭嘭”“時(shí)間到！”我們剩下6個(gè)氣球，而男生隊(duì)只剩下4個(gè)，大家都?xì)獾靡а狼旋X，男生們不停地對(duì)我們做鬼臉，吐舌頭，說(shuō)：“你們這些女生，永遠(yuǎn)不會(huì)贏！”我心中暗暗說(shuō)：你們這幫狂妄自大的家伙，等會(huì)給你們點(diǎn)顏色看看！
經(jīng)過(guò)后面兩輪的較量，女生隊(duì)獲勝！大家歡呼雀躍，唯獨(dú)那些男生們垂頭喪氣，互相指責(zé)。
鄭老師看了看表，對(duì)我們說(shuō)：“大家自由活動(dòng)吧不過(guò)不能到離這里較遠(yuǎn)的地方?！薄芭?。”大家答應(yīng)著，心早已跑走了。
我搭起帳篷，和好朋友們爬進(jìn)帳篷里，點(diǎn)起節(jié)能燈，看了一會(huì)書(shū)。不知誰(shuí)提議到沙灘上去躺一會(huì)兒，我便拖著大大的防潮毯到了沙灘上。大家舒適地躺在上面，聊著天。夜色籠罩了大地，天空中只有幾顆明星在閃爍，月光悄悄地照在我們身上，也把大海照得銀光閃閃，沙灘上一下子安靜了下來(lái)。我閉上眼睛，感受著海風(fēng)習(xí)習(xí)，傾聽(tīng)著波浪打在礁石上“嘩啦嘩啦”的聲音。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇五
我們班的那點(diǎn)事兒也不大也不小，但卻使我們的班級(jí)生活變的豐富多彩。使我們的學(xué)習(xí)道路變的十分有趣。要不，你也來(lái)看看。
在課堂上，老師經(jīng)常做的一件事情是什么？是提問(wèn)！沒(méi)錯(cuò)就是提問(wèn).受別班的影響，現(xiàn)在語(yǔ)文老師也開(kāi)始抽簽提問(wèn)了。老師不知從那里買(mǎi)來(lái)一大堆卡片，在每個(gè)卡片上寫(xiě)上我們的名就能用這個(gè)抽簽了。
有一次老師第二天早上要提問(wèn)《岳陽(yáng)樓記》的背誦和知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果大家早上一來(lái)就開(kāi)始狂背《岳陽(yáng)樓記》的知識(shí)點(diǎn)，聲音之大令從窗外路過(guò)的同學(xué)都要向班里看看。但是沒(méi)人卻在意那些。所有人都在和時(shí)間賽跑，每一分每一秒對(duì)于現(xiàn)在的我們都非常重要。我們都恨不得一分鐘切成兩半用。
但該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的。語(yǔ)文老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，教室里的讀書(shū)聲突然而止。但下一秒則是更響的讀書(shū)聲。老師滿(mǎn)臉笑容的問(wèn)我們“背完了沒(méi)有”全班就想訓(xùn)練過(guò)的一樣，異口同聲的說(shuō)“沒(méi)有”。這時(shí)我們都認(rèn)為老師笑得再親切，也沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)親切。老師佯裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子，拿起卡片開(kāi)始抽簽。全班都能聽(tīng)見(jiàn)有人在許愿的聲音，把頭埋得要有多低有多低，好像這樣就不會(huì)抽到自己一樣。
老師熟練地從一堆卡牌中拿出了一張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的話(huà)恐怕那牌早就沒(méi)了。老師慢慢地把卡片反了過(guò)來(lái)，看到卡片的那一瞬間大部分人都長(zhǎng)吐了一口氣。但那位被抽到的同學(xué)就不怎么好了。見(jiàn)他滿(mǎn)臉緊張，雙腿發(fā)軟。不過(guò)還好他過(guò)了，沒(méi)事。但下一位同學(xué)就站起來(lái)了。
“叮叮?！６６！毕抡n鈴在我們的重重期盼之下終于打響了。心里的一塊大石頭也落地了。再看看周?chē)耐瑢W(xué)，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著輕松兩字，但頭上那一層細(xì)密的汗珠證明剛才他們的緊張。
我們班的那點(diǎn)事啊還有很多！有空可以來(lái)看看啊！
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇六
雖說(shuō)我們班是學(xué)校里的“文明班”和“明星班”，但在年級(jí)里可以說(shuō)是個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“搗蛋班”。一下課，我們班的玩耍范圍就把隔壁的四班和六班包了。正因這樣，班級(jí)里經(jīng)常是怪事連連。每發(fā)生一件怪事，總有一位“福爾摩斯”明察秋毫。因此，我們大家都很敬佩這位神探。
有一次，班主任榮老師讓大家每個(gè)人帶150元錢(qián)交餐費(fèi)，班級(jí)里只有少數(shù)同學(xué)沒(méi)帶。上午，榮老師說(shuō)：“每個(gè)同學(xué)都好好保管自己帶的餐費(fèi)，千萬(wàn)不要弄丟了。尤其是帶200元錢(qián)，要找50元錢(qián)的同學(xué)，今天中午吃完飯，我會(huì)來(lái)收的。”可是，榮老師說(shuō)的話(huà)有些人都是當(dāng)耳旁風(fēng)的。比如：朱旬就把自己的200元錢(qián)往課桌肚一塞，沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)。
收餐費(fèi)了，朱旬發(fā)現(xiàn)自己帶的200元錢(qián)不見(jiàn)了，自己找了找也沒(méi)找到，便告訴榮老師，榮老師很生氣，讓每個(gè)同學(xué)同桌互查課桌肚和書(shū)包，還是沒(méi)找到朱旬的200元錢(qián)。這時(shí)，是“福爾摩斯”大顯身手的好機(jī)會(huì)了，她注視著我們每個(gè)同學(xué)的眼睛，還找來(lái)了另一個(gè)人(。過(guò)了一會(huì)兒，這位“福爾摩斯”說(shuō)，我知道是誰(shuí)拿走了朱旬的200元錢(qián)。不過(guò)，我會(huì)給這位同學(xué)面子，讓他自己把這200元錢(qián)物歸原主，但我不會(huì)告訴你們?！彼f(shuō)完了這句話(huà)，教室里突然鬧哄哄的，像炸開(kāi)了一鍋粥。
下午，我們班有同學(xué)去上廁所時(shí)，在男廁所發(fā)現(xiàn)了兩張100元的鈔票。然后，叫了一些男同學(xué)過(guò)來(lái)看。原來(lái)，這就是朱旬丟的200元錢(qián)，真相終于大白了!
你佩服不佩服我們班的這位福爾摩斯呢?她就是我們班的班主任——榮老師!
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇七
第一張：
環(huán)顧四周，我的目光聚集在黑板上，黑板中間畫(huà)著一個(gè)大大的奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽——中國(guó)印·舞動(dòng)的北京?！跋灿瓓W運(yùn)”幾個(gè)大字鮮紅奪目，周?chē)右試?guó)旗，鮮花點(diǎn)綴，好漂亮啊。聽(tīng)我們才女郝萌說(shuō)：“你們知道嗎？北京奧運(yùn)會(huì)這個(gè)‘京’字代表了中國(guó)五千年來(lái)的文化，代表了中國(guó)歷史上的第一次奧運(yùn)會(huì)，同時(shí)也讓北京舞動(dòng)起來(lái)?！辈焕⑹俏覀儼嗟牟排?，好棒啊——喀嚓。
第二張：
參賽隊(duì)員出場(chǎng)了，他們雄赳赳氣昂昂的向我們揮手致意，凌峰隊(duì)的隊(duì)員是郝萌，虎繼威，陳奕仁;龍虎隊(duì)的隊(duì)員分別是:馮梧桐，徐琪，孔祥禎。他們雙方胸有成竹，熱血沸騰。下面的啦啦隊(duì)隊(duì)員也熱血沸騰，又是鼓掌又是呼號(hào)：“凌峰，凌峰，永爭(zhēng)先鋒?！薄褒埢ⅲ埢?，生龍活虎?！蓖?，好振奮人心?。 ︵?。
第三張：
比賽正式開(kāi)始第一輪是必答題，裁判出給徐琪的題是：“古代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是誰(shuí)？”過(guò)了兩三秒之后，我心里想，哈哈也不過(guò)如此?。 笆且练茍D斯！”徐琪胸有成竹的回答，立即贏得掌聲陣陣。第二題：“現(xiàn)代奧林匹克的創(chuàng)始人是誰(shuí)？”“是，是，是國(guó)際奧委會(huì)第二任主席——顧拜旦。”不錯(cuò)，真是太棒了。郝萌長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，拍拍胸口，心里七上八下緊張極了！——喀嚓。
第四張：
這次是我們隊(duì)員的搶答題，裁判出來(lái)第一題：“國(guó)際奧委會(huì)的第一任主席是誰(shuí)？”場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都沒(méi)舉手，放棄，可惜，可惜是也。第二題：“奧林匹克日是哪一天？”哈，也太簡(jiǎn)單了。董笑寒飛快的舉起手來(lái)，卻已經(jīng)落在張靜涵后面:“是每年的六月二十三日！”不錯(cuò)嗎！——喀嚓。
第五張：
凌峰隊(duì)和龍虎隊(duì)以210分：140分贏得了冠軍，他們得意洋洋，但是比賽重要的還是參與嘛！龍虎隊(duì)并不氣餒。兩隊(duì)隊(duì)員緊緊地握手，熱烈的擁抱，好感人??！——喀嚓。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇八
星期四那天，我們舉行了一個(gè)難忘的“班級(jí)圖書(shū)交流會(huì)”。為了這次交流會(huì)，我特地挑選了幾本我最喜愛(ài)的好書(shū)。
“叮鈴鈴---”上課鈴響了，臺(tái)上有幾個(gè)同學(xué)在裝飾黑板，不一會(huì)兒黑板就煥然一新。于是我們就開(kāi)始推薦好書(shū)了。這時(shí)窗外正是雷雨交加，可這絲毫沒(méi)有打斷同學(xué)們的興致。開(kāi)始推薦她的那本《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》，這本書(shū)講的是格蘭特船長(zhǎng)在海上遇難后，他的兒女克服了重重困難，最后找到了他的朋友。接下來(lái)是嚴(yán)可珂介紹她的《楊梅》，金敘呈也介紹了她的《親愛(ài)的甜橘樹(shù)》，這幾本書(shū)都激起我想要一看的欲望。等到老師說(shuō)可以借書(shū)了，于是我就飛快地奔向徐寧澤，向她借書(shū)，可是她借給別人了，唉。我又走向金敘呈，可是她的書(shū)也借給別的同學(xué)了。我沒(méi)借到書(shū)，垂頭喪氣地回到座位上，可也沒(méi)有同學(xué)來(lái)向我借書(shū)，我更加難過(guò)了，不過(guò)以后也可再借呀，我安慰了一下自己。
下課了，這可真是一個(gè)難忘的班級(jí)圖書(shū)交流會(huì)??！
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇九
今天天氣不錯(cuò)，心情也就跟著很好。
上課時(shí)，老師拿出來(lái)一張“招聘啟事”，宣布要競(jìng)選班委。聽(tīng)到這個(gè)消息，全班不停地大呼，嘰嘰喳喳的一片。這時(shí)，項(xiàng)老師說(shuō)：“為了公平，也為了增加樂(lè)趣，我們采取《擊板傳筆》的形式，選出一名幸運(yùn)兒來(lái)第一個(gè)登上講臺(tái)?！痹?huà)音剛落，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，只見(jiàn)有的人面不改色，仿佛這的一切都和他沒(méi)有關(guān)系；有的人愁眉苦臉，那樣子比苦瓜還難看，嘴上還小聲嘟嘟囔囔，像是怕他就是那個(gè)幸運(yùn)兒；有的人興高采烈，臉上綻開(kāi)了一朵花，連聲歡呼“好啊，好?。偤孟脒x個(gè)小官當(dāng)當(dāng)?！闭媸菐兹藲g笑幾人憂(yōu)啊。
“咚咚咚”隨著老師的一聲令下，筆在丁銳濤的手中緩緩升起，臉上還帶著狡猾的笑容，笑嘻嘻地盯著他身后的陳曦，一點(diǎn)都不著急，像是故意拖延時(shí)間，等老師的“鼓聲”停下來(lái)“陷害”陳曦。這可急壞了后面等著的陳曦，她頓時(shí)火冒三丈，想從丁銳濤的手中把筆拿過(guò)來(lái)，丁銳濤卻緊緊地把筆握在手中，就是不松手，這可徹底惹怒陳曦，她氣急敗壞一把從丁銳濤的手中搶過(guò)筆，狠狠瞪了一眼丁銳濤，趕緊把筆傳給后面的鄧東來(lái)，鄧東來(lái)小心翼翼的接過(guò)筆，正想傳出去，然而筆卻有些不爭(zhēng)氣，掙脫了鄧東來(lái)的手，在半空中劃出一道優(yōu)美的弧度落在了劉俊馳的桌子上。劉俊馳以迅雷不及掩耳之勢(shì)把筆拋給了前座的姚詠歌，好！下一個(gè)就是我了，明明告訴自己沒(méi)什么好緊張的，心里卻不爭(zhēng)氣，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，“咚咚咚”我覺(jué)得心都快到嗓子了，那只筆在我眼中，好像是被故意放慢了一千倍，簡(jiǎn)直就是度秒如年，終于傳來(lái)了，我接過(guò)筆，腦子一片空白，只是機(jī)械地傳給了前面的同學(xué)，筆一出手，我真的感覺(jué)自己如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，就在這時(shí)鼓聲停了。我坐直一看，“哈哈”筆竟然在丁銳濤的手中。其他同學(xué)頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，還帶著點(diǎn)“幸災(zāi)樂(lè)禍”呢，讓你多行不義，現(xiàn)在“報(bào)應(yīng)”來(lái)了吧，在同學(xué)們掌聲中他走上了講臺(tái)。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十
在我們這一班，有活潑的、有安靜的，還有平常都不講話(huà)，跟某些同學(xué)在一起才會(huì)聊天的，各種個(gè)性的人都有。但是我們都快樂(lè)的一起生活，很少爭(zhēng)執(zhí)吵架，在對(duì)外競(jìng)賽時(shí)也會(huì)全力以赴。
我們這一班，活潑的人很多，其中一位能使原本枯燥的課，變得有趣些。他很受同學(xué)的歡迎，有時(shí)有同學(xué)亂講話(huà)，他就會(huì)模仿老師的口氣來(lái)罵他，逗得全班哈哈大笑。只是有時(shí)上課因此變得有些吵，而他也曾為了取悅?cè)?，模仿老師的口頭禪，被老師處罰。
還有一個(gè)功課很好，不愛(ài)講話(huà)，可是和一些同學(xué)在一起，她就可以聊得很開(kāi)心。她上課總是安安靜靜的不搞笑，很沉默，就連好笑的時(shí)候，都要把頭低下來(lái)偷笑，可大部分的人都不知道，她其實(shí)也很活潑，只是在家中或是一些同學(xué)面前，才會(huì)把她的個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)。
全班這么多不同個(gè)性的人聚集在一起，難免會(huì)經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊(duì)接力，我們班在一次都沒(méi)有練習(xí)的情況下去比賽，雖然每個(gè)人都很盡力地去跑，可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐，但有一群人還是很生氣，不停地罵班上犯錯(cuò)的人。我看了不太高興，他不是故意要犯錯(cuò)，而且大家都盡力了，不用那么生氣?？赡苁俏覀儼嗟膫€(gè)性太好強(qiáng)了，又愛(ài)班心切，贏了很高興，輸了就生氣！
每個(gè)人的個(gè)性都不同，“不過(guò)相逢就是有緣”，人家不是說(shuō)：“十年修得同船渡”嗎？何況我們要在一起三年呢！其實(shí)我們班一直都是一個(gè)快樂(lè)班，平時(shí)很少吵架，只要比賽時(shí)學(xué)著不要太在意輸贏，我們班是向心力很強(qiáng)，時(shí)時(shí)洋溢歡笑的班級(jí)。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十一
今天，春光明媚，風(fēng)和日麗，正是開(kāi)展活動(dòng)的好時(shí)機(jī)。因此，學(xué)校安排了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們都異常地興奮。
“加油，加油！”咦，是什么項(xiàng)目這么熱鬧？原來(lái)是60米跑步。我們班的陳魯屹就在其中，只見(jiàn)他像離弦之箭那樣迅速地飛出了起跑線(xiàn)，不過(guò)9秒，他就到達(dá)了終點(diǎn)。我希望他能取得前三名的好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
時(shí)間在精彩的比賽中飛快流逝，不知不覺(jué)到了下午。下午的項(xiàng)目有我喜歡的800米比賽，因?yàn)?00米是考驗(yàn)速度和耐力的一個(gè)項(xiàng)目，我的好朋友鮑伯軒就參加了這項(xiàng)比賽，盡管我自己沒(méi)有能參加，可我還是為他而十分緊張。
比賽開(kāi)始了！隨著一聲令響，鮑伯軒沖了出去。他的速度就像音樂(lè)里分成三段：第一段是起跑到150米，速度比較快，看樣子十分地有把握；第二段是150米到700米，速度明顯慢了下來(lái)，但是也一直保持在一個(gè)比較平穩(wěn)的狀態(tài)，我真為他著急??；第三段是最后的沖刺100米，非常的關(guān)鍵，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，加快步伐，他的速度又變成了“神速”，我那顆懸著的心啊，終于放了下來(lái)，真是比自己比賽還緊張！結(jié)局果然和我想的一樣，他拿到了前六名，真棒！
這一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，明年是我們最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一定要把握最后一年的機(jī)會(huì)，踴躍報(bào)名，積極參加，爭(zhēng)取也為班級(jí)增光添彩！
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十二
大家一定看過(guò)《水滸傳》吧！我們班正是一個(gè)“梁山泊”，班里的“綠林好漢”。時(shí)時(shí)上演著《水滸傳》這部大戲。
“及時(shí)雨”——柯炎洲。
柯炎洲乃本班第四小組組長(zhǎng)，他人長(zhǎng)得和宋江沒(méi)兩樣，矮個(gè)子，活像個(gè)黑炭頭，一說(shuō)起話(huà)來(lái)也是慢條斯理的?？少F的是他也“仗義疏財(cái)”。一次，我忘了帶英語(yǔ)簿，就要小測(cè)了，我如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。情急之下，我向“及時(shí)雨”求救。他爽快地掏出五角錢(qián)，我連聲道謝。第二天一早，我拿錢(qián)還他時(shí)，他居然忘得一干二凈。怎么樣，“及時(shí)雨”可不是徒有虛名吧！
“智多星”——吳耿赫。
“神行太保”——?jiǎng)⒔瓰I。
聽(tīng)到這名字，你一定猜到這個(gè)人的特長(zhǎng)了吧！沒(méi)錯(cuò)，此人在剛剛閉幕的安溪縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，刷新了一百米和兩百米的記錄。聽(tīng)老師說(shuō)，他還把對(duì)手甩下三、四米遠(yuǎn)。平時(shí)，我們和他比賽，只能“望背興嘆”了。
“霹靂火”——?jiǎng)⑺菇堋?BR> 說(shuō)起“霹靂火”，那非我莫屬了。我雖然沒(méi)有一臉的絡(luò)腮胡子，可我具備了秦明的好多特性。同學(xué)們一提起我，總要說(shuō)熱豆腐，他們是想提醒我心急吃不了熱豆腐。但我總控制不了自己的脾氣。一次，老師出了幾道小測(cè)題，我做錯(cuò)了一題，頭昏眼花地檢查了好久，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，又急又怒之下，我抄起草稿紙“唰唰唰”地撕爛了。當(dāng)然，老師的一頓批評(píng)是免不了的?！皼_動(dòng)是魔鬼”這句話(huà)不錯(cuò)呦！我何時(shí)才能改掉心急的壞毛病呢！
我們班這個(gè)“梁山泊”上，還有“鼓上蚤”劉偉，“圣手書(shū)生”蔡柏城……我們的集體因他們而出彩，我們的生活因他們而豐富。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十三
我的班級(jí)，好像是一個(gè)小世界。如果問(wèn)我為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)？我會(huì)笑著說(shuō)：“我管住了小世界的秩序！”小世界的秩序可沒(méi)那么好管，有一些“闖紅燈”的人不聽(tīng)指揮哦！
還有一些“橫穿馬路”的人，不顧安全哦！不過(guò)，我不會(huì)縱容他們這樣的！我會(huì)及時(shí)糾正他們。也會(huì)讓他們“罰款”喲！
我使勁吐了一口氣，“扣分了！”我使出吃奶的勁兒使勁喊，出動(dòng)了大招的我得意極了！以為同學(xué)們很快就會(huì)安靜下來(lái)，可是同學(xué)們根本不當(dāng)回事兒。
嗯！看來(lái)我要瞄準(zhǔn)了！“一、八小組各扣三分！”我開(kāi)始“射擊”了。剎那間，教室里鴉雀無(wú)聲。我開(kāi)心的想：“看來(lái)！我的“槍法”又進(jìn)步了！”這時(shí)，老師來(lái)了！我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上，一邊對(duì)著自己做鬼臉！我又一次勝利了！
這可是我的管理套裝，百用百靈哦?。ㄎ易龅呢暙I(xiàn)還有好多，先只說(shuō)這一個(gè)。）。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十四
在生活中，各種不同的愿望裝點(diǎn)著我們的世界，在實(shí)現(xiàn)愿望的同時(shí)，使我們?cè)痉ξ兜纳钭兊秘S富多彩、驚喜不斷。有的人像屈原的那樣憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，有的人像龔自珍的那樣偉大，還有的人像凡卡的那樣充滿(mǎn)童真，而我只是一個(gè)普通人，我的愿望是那樣的簡(jiǎn)樸，我想親自為外公做一本紀(jì)念冊(cè)，記錄他一生的風(fēng)雨艱辛，只因?yàn)槲覑?ài)他。
夕陽(yáng)把外公的影子拖得很長(zhǎng)，在余暉中只聞得外公翻動(dòng)紙頁(yè)的嘩嘩聲，“好好，快過(guò)來(lái)看看我年輕時(shí)的照片。”外公對(duì)我說(shuō)，聲音中充滿(mǎn)著激動(dòng)。我想瞧瞧外公在看些什么，于是好奇地探出頭去。只見(jiàn)外公翻看著一本泛黃的相冊(cè)，里面全是黑白的照片。照片上是年輕時(shí)外公、外婆和他們的朋友們，有合影，也有單人照，我細(xì)細(xì)地觀(guān)察著照片上人物，不管怎么看都顯得那么“土”。我的視線(xiàn)隨著外公的翻閱移動(dòng)著，外公用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手翻得很慢很慢，不時(shí)還撫摸這些老照片，似乎試圖從那些凹凸不平的老照片上尋找他的記憶。他似乎很珍惜每一瞬間，還時(shí)不時(shí)抬頭望向我，“外公年輕的時(shí)候是不是很精神？”他得意地笑道，一絲暖意從他眼中流露出。我輕輕靠在外公的肩上，看著這些陳舊的記憶，一個(gè)念頭在我心頭滋生：“下個(gè)月就是外公70大壽，我要為他親自做一本紀(jì)念冊(cè)，將他一生的經(jīng)歷用照片呈現(xiàn)出來(lái)，給他一個(gè)意外驚喜?！?BR> 經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索，我決定充當(dāng)一個(gè)情報(bào)員，悄悄地去收集他曾經(jīng)學(xué)習(xí)、工作過(guò)的地點(diǎn)信息。計(jì)劃中的一天，我在外公不經(jīng)意間問(wèn)道：“外公，你就讀的小學(xué)是什么名字？”外公沉思了半響，告訴了我。我偷偷將手伸進(jìn)了衣兜里，拿出了事先準(zhǔn)備好的.一只小巧的圓珠筆和一張揉皺了的小白紙，將其一字不落仔仔細(xì)細(xì)地記在了紙上。時(shí)隔幾天，我都會(huì)“隨意”地問(wèn)他：“中學(xué)、大學(xué)叫什么名字？在什么地方工作？”信息終于收集得差不多了，為了保密，我必須一個(gè)人在家的時(shí)候，尋求萬(wàn)能的“度娘”的幫助。終于有一天，我打開(kāi)了電腦，在我心中百度是萬(wàn)能的，它能帶給我想要的一切信息。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，當(dāng)我搜索小學(xué)名稱(chēng)“桓候巷”時(shí)，顯示出的卻是一棟棟高樓大廈的圖片，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)小學(xué)的影子，我不可置信地往下翻卻越來(lái)越令人失望。我沒(méi)有放棄，我又開(kāi)始搜索中學(xué)和大學(xué)的名稱(chēng)，越來(lái)越多亂七八糟的圖片出現(xiàn)，擾亂了我原先充滿(mǎn)希望的心。我安慰自己：“隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的舊房子被新時(shí)代所淘汰，外公的學(xué)校應(yīng)該就是其中之一吧，自然而然就難以再找到當(dāng)時(shí)學(xué)校的照片了?！碑?dāng)然外公曾經(jīng)工作過(guò)的東郊工廠(chǎng)也被城市改造成了高聳入云的住宅。就這樣，當(dāng)初我簡(jiǎn)單的想法，像被潑了一盆涼水一樣無(wú)情地澆滅了。
為了完成我的愿望，我很快就想出了解決的方法。外公70歲生日之際，在我強(qiáng)烈的建議下，我們?nèi)遗阃夤搅藮|郊記憶，在那里陪著外公尋覓他年輕時(shí)的記憶，雖然我的愿望沒(méi)有完整地實(shí)現(xiàn)，有些遺憾，但當(dāng)看到外公發(fā)自?xún)?nèi)心的大笑時(shí)，我滿(mǎn)足了。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十五
因?yàn)閻?ài)，所以我們存在，因?yàn)槲覀兇嬖跁?huì)有更多人被愛(ài)。愛(ài)究竟是什么?愛(ài)就是兄妹之間的彼此關(guān)心，彼此幫助，或許別人認(rèn)為是理所當(dāng)然的事，而我和妹妹卻不認(rèn)為。
記得我8歲那年，我發(fā)燒了，我跟爸爸說(shuō)：“我要去上學(xué)。”但爸爸不同意，經(jīng)過(guò)我再三誠(chéng)懇的懇求他，他才勉強(qiáng)的同意了。上了半天課，我感覺(jué)身體有些不適，頭昏腦漲的，我便讓潘司令打電話(huà)給爸爸。爸爸把妹妹也帶到了學(xué)校來(lái)接我。妹妹一來(lái)到學(xué)校，就急匆匆的跑到我的班門(mén)口，見(jiàn)我趴在課桌上，連忙走到我的身旁，拍拍我的后背，問(wèn)我：“哥哥，你還好嗎?”頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身，感動(dòng)了我那幼小的心靈。我那聲音非常微弱，說(shuō)：“我感覺(jué)身體有些不適，很不舒服?！边@下子妹妹，著急地問(wèn)道爸爸：“怎么辦呀，爸爸!”爸爸無(wú)奈的嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，現(xiàn)在只有把他接回家給你哥哥吃藥了!”她先幫我把書(shū)包給收拾好，然后她將我從椅子上扶起，接著合上椅子，旁邊來(lái)了很多老師和學(xué)生，妹妹也不害羞，因?yàn)樵谒劾锔绺缟∵@件事更重要，她認(rèn)為：把正在生病的哥哥從學(xué)校扶回家中休息是一件無(wú)比光榮的事，因?yàn)槲覀兪切置谩＞驮谶@時(shí)“三(1)班”的老師迎面而來(lái)，見(jiàn)朱劭杰的妹妹扶著她的正在發(fā)燒的哥哥，她被妹妹這個(gè)小小的舉動(dòng)給感動(dòng)，她為妹妹鼓掌，為妹妹喝彩，想讓這個(gè)社會(huì)有更多兄弟姐妹的關(guān)心。豎起大拇指，稱(chēng)贊妹妹。
到了家的附近，爸爸下車(chē)去買(mǎi)藥，妹妹將自己的安全帶松開(kāi)將身體挪動(dòng)到我那邊，摸摸我的額頭、耳朵、下巴，說(shuō)：“哥哥，你的額頭好燙，耳朵也是好燙，下巴也是很燙。注意一下自己的身體呀，哥哥!祝你發(fā)燒快快好啊!”我再次用那微弱的聲音回答道：“謝謝，妹妹!”我們回到家樓下，我又一直扶著哥哥走上樓，到家后哥哥就躺在床上休息，但是燒還沒(méi)有退，已經(jīng)燒到40度了，看著爸爸、媽媽、奶奶、妹妹著急那樣子，我心里很難受，下午我一次又一次的走進(jìn)房間摸我的頭，給我送水喝，希望我快點(diǎn)退燒，妹妹問(wèn)我：“你好點(diǎn)了嗎?”我卻沒(méi)有回答我，但是頭我的頭還是那么燙。我心里特別的難過(guò)、傷心。就這樣，到了晚上哥哥都不想吃飯，媽媽給哥哥煮了粥、還用了古法物理降溫，哥哥體溫開(kāi)始下降了，妹妹一直寸步不離得守著我，我開(kāi)始有力氣和妹妹說(shuō)話(huà)了，慢慢的我的體溫恢復(fù)正常。到了晚上我的燒退了，而妹妹卻開(kāi)始發(fā)燒了，但是妹妹一點(diǎn)也不埋怨我把發(fā)燒傳給妹妹。就在這時(shí)，我想我們家的家訓(xùn)：因?yàn)閻?ài)，所以我們存在。
再次讓我想起我們家訓(xùn)的意思：“因?yàn)閻?ài)，所以我們存在，因?yàn)槲覀兇嬖跁?huì)有更多人被愛(ài)?！?BR> 班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十六
星期二，向老師在教室里嚴(yán)肅地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)們有的歡喜有的愁。因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥目荚?，向老師?duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況都了如指掌，并向家長(zhǎng)們?nèi)鐚?shí)匯報(bào)。家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)也會(huì)對(duì)自己的孩子提出嚴(yán)肅地批評(píng)。因?yàn)樗麄冎暗目荚嚳嫉梅浅２?。連關(guān)老師都說(shuō)我們英語(yǔ)平均分?jǐn)?shù)74點(diǎn)幾。連我的英語(yǔ)都降到了95分以下了。語(yǔ)文中等，沒(méi)有上升和下降。至于數(shù)學(xué)我也不好說(shuō)，差一點(diǎn)點(diǎn)就考到了90分。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完后，有些家長(zhǎng)驕傲，有的繃著臉，仿佛要跟自己的代一決死戰(zhàn)。
發(fā)試卷時(shí)同學(xué)們也很緊張。當(dāng)趙一看到自己50多分以后，就想起了曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事“那一次他考差了，他媽媽拿起一張板凳就像他砸來(lái)”發(fā)英語(yǔ)試卷時(shí)關(guān)老師很是失望。因?yàn)檫@次不及格的特別多。大概有20多個(gè)。要是再多幾個(gè)就到一半了。
數(shù)學(xué)還要失望，僅僅是趙老師揪出的人就站滿(mǎn)了一墻壁。而且全部都是不及格。我的心更緊張了，怕趙老師會(huì)念到我，我這張臉可往哪擱啊。60分的占了將近10個(gè)人，90多分只有3個(gè)，7、80分的也沒(méi)幾個(gè)。語(yǔ)文比數(shù)學(xué)英語(yǔ)稍微好一點(diǎn)。而且那些不及格的人都是經(jīng)典的對(duì)象。語(yǔ)文大概是7、80分占得最多。所以我認(rèn)為班里得到的榮譽(yù)也沒(méi)什么用，擺在那里也是顯擺。再好的榮譽(yù)擺在那里也不過(guò)是將功補(bǔ)過(guò)罷了。還好班里轉(zhuǎn)走了一些特別差的人，有什么胡林彬啊吳家啊王清宇啊李演啊。周玉輝也差點(diǎn)轉(zhuǎn)走了。還好她再班里還發(fā)揮了一點(diǎn)作用。她再班里是負(fù)責(zé)黑板報(bào)排版的。班里有多種爛貨，包括我，我就不一一列舉了。
班里還養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)壞習(xí)慣就是“不愛(ài)帶紅領(lǐng)巾”帶了紅領(lǐng)巾也不戴上。那些小交警也不管。有的時(shí)候還自己人扣自己人的分。就像上一次星期五，我的紅領(lǐng)巾忘帶了，正值我班的小交警值日。我沒(méi)有紅領(lǐng)巾。我同學(xué)像個(gè)守衛(wèi)一樣攔住我問(wèn)：“紅領(lǐng)巾呢？”我不耐煩的說(shuō)：自己人口自己班上的分啊，然后我們班的小交警畏畏縮縮的把手收起來(lái)，放我進(jìn)去了。這時(shí)還有一群大姐姐指著我嚴(yán)厲的說(shuō)：紅領(lǐng)巾呢？我說(shuō)沒(méi)帶。他們又問(wèn)哪個(gè)班的。08-5的。他們做了筆記后我就進(jìn)去了。剛走一步正好碰上消逝很，他也是小交警，來(lái)值班的。他見(jiàn)我就說(shuō)紅領(lǐng)巾呢？我說(shuō)我已經(jīng)被擠了，你就別問(wèn)了。
自己人扣自己班上的分還算最丑，最丑的是“好男奸美女”，經(jīng)常做“好男”的有蔣林軍、李驊軒、潘世翼，等等等等，老師也不管，同學(xué)也不告，他們一直也不悔改。
班里，還搞了個(gè)什么圖書(shū)角，向老師還希望同學(xué)們捐的書(shū)捐的越多越好，“反正班里的書(shū)都是同學(xué)們覺(jué)得不好看的書(shū)才捐出來(lái)的，什么看法也沒(méi)有！”我心里幸災(zāi)樂(lè)禍的想。
反正班里也就這個(gè)樣，我也沒(méi)什么好說(shuō)的。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十七
成功不怕困難，成功是通過(guò)不懈努力贏得的喜悅，成功是我自信的源泉。我成功了！在紐扣縫紉比賽中.
那所學(xué)校舉辦了一場(chǎng)獨(dú)特的“縫紐扣”比賽?？矗瑢W(xué)們躍躍欲試，情緒高漲。所有的桌子都配有縫紉工具：布、針、線(xiàn)、紐扣和小剪刀。
我以前從來(lái)沒(méi)有縫過(guò)扣子，我很緊張，也很興奮。我的心就要像兔子一樣跳出來(lái)?！拔也粫?huì)縫怎么辦？”如果我把它粘在手上呢？”就在我暗暗擔(dān)心的時(shí)候，老師慈祥的聲音在我耳邊響起：“孩子，只要你冷靜細(xì)心，你一定會(huì)成功的！“是??！我不能“先打后打”?！比缓?，我拿起已經(jīng)穿線(xiàn)的針，把扣子扣在布上，回憶起母親縫扣子的動(dòng)作和技巧。紐扣有四個(gè)眼睛，必須從下往上縫。我用右手按下布上的按鈕，離開(kāi)扣眼，用左手拿起針線(xiàn)，穿過(guò)布仔細(xì)尋找扣眼，找到一個(gè)好位置，把一根針捅上去，正好在扣眼中間，我把針拔了出來(lái)?！迸叮瑸槭裁淳€(xiàn)被拔掉了？”皺著眉頭琢磨著，仔細(xì)看看：我忘了在線(xiàn)尾打結(jié)，我的粗心也忍不住笑了。我又把線(xiàn)的末端綁好，拿起左手的針，穿過(guò)布的反面。”嘿？臺(tái)詞怎么又出來(lái)了？"我難以置信地盯著看。"哈哈，線(xiàn)尾的結(jié)太小，布里的縫隙有點(diǎn)大。“所以，我沒(méi)有氣餒。我在線(xiàn)頭的結(jié)上又打了一個(gè)結(jié)。雖然結(jié)不好看，像兩只小蝸牛的觸須，但當(dāng)我終于穿過(guò)布的時(shí)候，線(xiàn)已經(jīng)不再拉了。我松了口氣：“喂！離成功不遠(yuǎn)了！”心里一陣幸福。
然后按照“x”字形，從另一個(gè)扣眼往下扎針，行程就完成了，然后從反面向上捅針。我可以戳啊戳，但是不能穿?！斑@個(gè)按鈕的眼睛太小了……”我有點(diǎn)著急，汗都出來(lái)了。越著急越亂?？吹脚赃叺耐瑢W(xué)紛紛縫制，我更著急了。我的眼鏡上有一層霧氣：“我怎么會(huì)笨手笨腳的？”好像縫扣子沒(méi)那么容易！“不可能！我不能著急，也不能就這么放棄！”擦汗，戴眼鏡，再戴上。這次我不敢擔(dān)心。我耐心嘗試了幾次，終于“物有所值”。我第二次把針線(xiàn)穿過(guò)扣眼。就這樣，我來(lái)來(lái)回回地穿針引線(xiàn)，打了個(gè)結(jié)。我把布上的扣眼上下固定住了，但我不知道該怎么辦。“孩子，扣子縫牢后，剪斷線(xiàn)，打個(gè)結(jié)，防止線(xiàn)掉下來(lái)?！崩蠋煖厝岬穆曇粲窒瘛凹皶r(shí)雨”一樣響起。我小心地打了個(gè)結(jié)，剪掉了多余的線(xiàn)?！澳阃炅?！”第一顆扣子縫上了，我成功了！我臉上泛起幸福的微笑.漸漸的我發(fā)現(xiàn)了技巧，越來(lái)越得心應(yīng)手，一口氣縫了五個(gè)扣子。
看著縫好的扣子，心里充滿(mǎn)了對(duì)勞動(dòng)成果的喜悅和欣賞，有一種前所未有的自豪：“我成功了！”紐扣縫制大賽不僅讓我學(xué)會(huì)了手眼協(xié)調(diào)，也讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有耐心和自信，不能半途而廢，只有踏實(shí)而真誠(chéng)的努力才能成功。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
首先自我介紹一下自己的情況。我叫張??！我性格活潑開(kāi)朗，容易與大家相處，我愿意和大家成為知心朋友，和大家一起共同努力把班級(jí)小報(bào)辦的紅紅火火。我之所以競(jìng)選班級(jí)小報(bào)社社長(zhǎng)，是因?yàn)槲矣X(jué)得我有能力管理好這個(gè)小報(bào)社，是因?yàn)槲蚁胱尨蠹彝ㄟ^(guò)閱讀我們的班級(jí)小報(bào)，了解更多的新聞知識(shí)，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，同時(shí)也讓大家學(xué)到更多、更好的學(xué)習(xí)方法，以提高我們班整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。
目前我是咱們班第二大組其中一個(gè)四人小組的組長(zhǎng)，在日常學(xué)習(xí)中，我們四人小組在我的帶領(lǐng)下大家學(xué)習(xí)積極性非常高，上課期間在老師提問(wèn)時(shí)均能積極踴躍舉手發(fā)言，而且我們找到了好的學(xué)習(xí)方法，我們四人小組的學(xué)習(xí)成績(jī)較原來(lái)有很大的進(jìn)步。
我競(jìng)聘上班級(jí)小報(bào)報(bào)社社長(zhǎng)之后，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、利用日常學(xué)習(xí)閑暇時(shí)間認(rèn)真收集各種各樣的有價(jià)值的新聞材料，以便使我們的班級(jí)小報(bào)內(nèi)容更加豐富多樣，更能吸引小讀者。
2、和同學(xué)們一起認(rèn)真研究討論，解決存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高班級(jí)小報(bào)的質(zhì)量，使班級(jí)小報(bào)更具知識(shí)性和趣味性，讓大家更加喜歡我們的班級(jí)小報(bào)。
3、在班級(jí)小報(bào)上開(kāi)辟好的學(xué)習(xí)方法專(zhuān)欄，刊登同學(xué)們好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，以供同學(xué)們參考、學(xué)習(xí)和借鑒，以此來(lái)達(dá)到提高大家學(xué)習(xí)的目的。
4、充分發(fā)揚(yáng)民主，面向全班招聘班級(jí)小報(bào)采訪(fǎng)組、編輯組、播音組的成員，根據(jù)實(shí)際工作開(kāi)展情況需要我還會(huì)再設(shè)置一個(gè)后勤組，為班級(jí)小報(bào)順利發(fā)行做好后勤保障，組織采訪(fǎng)組進(jìn)行分組開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)，每周四下午放學(xué)后進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)按照2—3人分組進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，采訪(fǎng)對(duì)象為校長(zhǎng)、老師、班干部、各年級(jí)同學(xué)，提前想好采訪(fǎng)問(wèn)題并把回答問(wèn)題的人的意見(jiàn)和建議認(rèn)真記錄，隨即采訪(fǎng)同學(xué)們最近都在討論什么，采訪(fǎng)后要求采訪(fǎng)組將采訪(fǎng)材料及時(shí)進(jìn)行整理，然后將采訪(fǎng)材料交給編輯組整理、編輯，最后以手抄報(bào)的形式出版發(fā)行。
我的具體工作如下：
一班級(jí)小報(bào)社對(duì)外方面的協(xié)調(diào)工作。
1、采訪(fǎng)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他班的同學(xué)時(shí)，我會(huì)事先與他們溝通好，提前約定好采訪(fǎng)時(shí)間及采訪(fǎng)大概內(nèi)容。
2、及時(shí)了解班級(jí)小報(bào)發(fā)行后外部讀者對(duì)班級(jí)小報(bào)的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行整理與分析，向班級(jí)小報(bào)社進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，以不斷提高我們的辦報(bào)質(zhì)量，以便使我們的班級(jí)小報(bào)更能吸引讀者。
二班級(jí)小報(bào)社對(duì)內(nèi)方面的協(xié)調(diào)工作。
1、在老師的指導(dǎo)下，做好班級(jí)小報(bào)的辦報(bào)方向和辦報(bào)質(zhì)量工作，使之能真正服務(wù)于我們大家的學(xué)習(xí)，使之能成為我們大家學(xué)習(xí)的好幫手。
2、協(xié)調(diào)采訪(fǎng)組、編輯組、播音組、后勤組在辦報(bào)方面不順暢的地方，以提高我們的辦報(bào)效率。
3、收集班級(jí)內(nèi)部同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，對(duì)班級(jí)小報(bào)進(jìn)行改進(jìn)以提高辦報(bào)質(zhì)量。
4、組織召開(kāi)班級(jí)小報(bào)的日常會(huì)議，協(xié)調(diào)解決影響辦報(bào)質(zhì)量和效率的問(wèn)題。
如果我能成功當(dāng)選，我將按照我的計(jì)劃在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的大力支持下，努力認(rèn)真辦好我們的班級(jí)小報(bào)，使我們的班級(jí)小報(bào)成為大家學(xué)習(xí)的好幫手。假如我落選了，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)認(rèn)真查找自己的不足，努力提高自己的綜合能力，并不斷完善自己，而且還會(huì)積極參與辦理我們的班級(jí)小報(bào)，為我們的班級(jí)小報(bào)盡自己的綿薄之力。
希望大家大力支持我，請(qǐng)大家把您們神圣的一票投給我吧！
謝謝大家！
競(jìng)聘人：張俊。
20xx年4月12日。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇一
“最后一節(jié)課了，會(huì)干什么呢？”我心里想著，這時(shí)，語(yǔ)文老師踏著上課鈴聲來(lái)到了教室。好極了！我們語(yǔ)文老師一般會(huì)有些有趣的“游戲”。
“同學(xué)們，請(qǐng)選出你們最感興趣的東西?！蓖?，電子白板21票當(dāng)選！“電子白板好不好呢？支持‘好’站1、2組，支持‘不好’的站3、4組。”
咦，電子白板還有“不好”這么說(shuō)？它為人們帶來(lái)了不少便利吶。我不禁這樣想，不經(jīng)意間掃視了教室——天吶！支、支持“不好”的人竟然有那么多！他們上課不看白板上的內(nèi)容嗎！
辯論賽開(kāi)始了！我發(fā)現(xiàn)“敵方”的人胸有成竹地走上臺(tái)來(lái)，心想：看來(lái)真是一幫“不認(rèn)真聽(tīng)課”的孩子呀，唉！
“……白板幫助人們很多，也方便了人們的交流……白板的益處大過(guò)弊處的?！薄鞍装逦＜耙暳?，又難修，我們反方還是認(rèn)為白板不好。”雙方陳述完自己的開(kāi)場(chǎng)白后，辯論開(kāi)始。
反方一開(kāi)始就冷血地拋出了一個(gè)讓我們措手不及的問(wèn)題：“瞧，你們正方五個(gè)人就三個(gè)近視，還說(shuō)白板好？”過(guò)了一會(huì)，我們的一辯反唇相譏“電子白板沒(méi)輻射，不會(huì)導(dǎo)致近視！”“哈？那你們又怎么的近視的？”“這個(gè)……其他因素?！笨墒?，這都有科學(xué)證明了，反方不是一根筋，認(rèn)死理。
好漢不吃眼前虧，我們馬上轉(zhuǎn)移話(huà)題：“白板還是很便利。”“便利？”反方二辯又挺身而出，我不禁暗暗叫苦：慘，又是這個(gè)很能吵又很能堅(jiān)持的家伙。認(rèn)命吧，使出全力一拼！“對(duì)，便利，有什么不懂的，開(kāi)白板一搜就有結(jié)果了，再不行，還可以用交流工具討論?！薄啊憧次覀儼装澹±鲜遣恍?！”“是我們不大注意保養(yǎng)它，有些難修?！薄柏M止這些……三次了，都修不好！”我竟然無(wú)言以對(duì)！
終于到了總結(jié)時(shí)間，“總之，白板給學(xué)習(xí)帶來(lái)便利，并不用老師吸入粉筆灰，還是很好的！”“白板危害著視力，又難修，還是弊多?！碧彀。〉搅丝偨Y(jié)也揪著“視力”不放！“反方90分，正方80分！”怎么會(huì)呢？白板是人類(lèi)花很大心血來(lái)制造出造福社會(huì)的，不應(yīng)該認(rèn)為它“不好”呀！
我到現(xiàn)在還不服氣，生悶氣。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇二
在我們五（1）班教室里，有一個(gè)深藏不露的角落，那里有一個(gè)大約兩米多高，一米五寬，用咖啡色木頭做的一個(gè)書(shū)架，是我們班的圖書(shū)角。別看圖書(shū)角這么小，一行行一排排整齊的圖書(shū)，起碼也有兩百多本吧！它散發(fā)出濃濃的書(shū)香，誘惑著我們心里癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡，有借書(shū)的、有還書(shū)的、還有站在那里查閱書(shū)架上的書(shū)的。五花八門(mén)各種姿態(tài)，哈哈！圖書(shū)角可是我們?cè)谛ｉ喿x的家。在那里我們忘情地閱讀，享受著閱讀的快樂(lè)。
這里有童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍，把我們引進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界；科普類(lèi)的書(shū)籍，為我們敞開(kāi)通往科學(xué)世界的大門(mén)；名著類(lèi)的書(shū)籍，在字里行間表現(xiàn)了作家們不同的風(fēng)格，讓我們?cè)趯?xiě)作方面受益匪淺；故事、小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，讓我們?cè)谝徊ㄈ鄣墓适虑楣?jié)中，感受到了主人公優(yōu)良的品格，真善美的情操……圖書(shū)角——名副其實(shí)的知識(shí)海洋。
“讀書(shū)節(jié)”的到來(lái)，書(shū)蟲(chóng)們開(kāi)心得合不攏嘴。圖書(shū)角更加繁華。每個(gè)小組都把“好書(shū)推薦”的展示板，排放在這里，每個(gè)人都介紹了自己閱讀過(guò)的好書(shū)，精彩的文章，讓大家智慧共享。同學(xué)們還積極地把自己珍藏的一些好書(shū)從家里帶到學(xué)校來(lái)，大概三百多本吧！都擺放在圖書(shū)角，班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍越來(lái)越多了，品種也越來(lái)越豐富了。
同學(xué)們都熱愛(ài)班里的圖書(shū)角，大家非常關(guān)心圖書(shū)角的環(huán)境優(yōu)美，把書(shū)架上各種各樣的好書(shū)，排放得整整齊齊，而且還把書(shū)架裝飾得很精致，有可愛(ài)的布娃娃、軟軟的小玩偶，綠色的盆栽植物等等，圖書(shū)角更美了。同學(xué)們來(lái)圖書(shū)角的頻率也越來(lái)越高了。一到課間或者午休時(shí)間，圖書(shū)角就像熱鬧的集市，同學(xué)們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥(niǎo)，一會(huì)兒熱鬧的借書(shū)、一會(huì)兒安靜地看書(shū)，借書(shū)、還書(shū)，忙得圖書(shū)管理員不知所措。
同學(xué)們就是這樣，每天遨游在知識(shí)的海洋里，攀登在書(shū)籍的階梯上，書(shū)香伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇三
五年的歡笑與淚水，我們一起感動(dòng)；五年的收獲與實(shí)踐，我們一起參與；五年的風(fēng)雨與磨難，我們一起經(jīng)歷。
五年一班，一個(gè)閃亮的班級(jí)，一個(gè)由41顆火熱的心組成的集體。五年來(lái)，我們乘風(fēng)破浪。在敬愛(ài)的張老師的帶領(lǐng)下，逐漸愛(ài)上了學(xué)習(xí)，五年的快樂(lè)回憶，五年的跌跌撞撞，我們—41個(gè)可愛(ài)的小精靈憑著一股強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，奮發(fā)向上，互幫互助，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
如果把我們班比作一艘小船在知識(shí)的海洋里遨游，那么必定少不了掌舵的船長(zhǎng)——那就是張老師和2位陳老師。對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)張老師和2位陳老師一絲不茍，悉心教導(dǎo)，不得不讓人敬愛(ài)。人說(shuō)：“花兒最懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，老師的愛(ài)，我們最能體會(huì)；慈祥是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)。老師的愛(ài)，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)關(guān)懷，那是因?yàn)槲覀兌?，講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑去，批改過(guò)無(wú)數(shù)的考卷，批閱過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)本。您們潤(rùn)花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，赤誠(chéng)一片。
在我們這艘小船里還有一個(gè)精明能干的水手。在田徑隊(duì)里，以百米沖刺的速度勇奪五年級(jí)女子400米冠軍的是我們五年一班的人才，嘿，你別看她長(zhǎng)得象男生，但他可的的確確是個(gè)體育方面不可多得的人才喲！
小船里，飄逸著一頭秀發(fā)的是鄭力，李旻蔚。別以為他們體育很厲害，他們可是博學(xué)多才，文理貫通呢！她倆對(duì)班上的事也是盡職盡責(zé)，將班級(jí)的麻煩事情處理得井井有條。在她們的管理下，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了尊守紀(jì)律的好習(xí)慣。
美麗可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)——王臻妮來(lái)了，他一唱起歌來(lái)宛如仙樂(lè)，讓人陶醉在音符的'世界里。都說(shuō)百靈鳥(niǎo)會(huì)唱會(huì)跳，王臻妮也是能歌善舞，那動(dòng)人的舞姿，優(yōu)美的歌聲，為她博得了“小百靈”的雅號(hào)。
咦？誰(shuí)在老師身邊忙碌著?原來(lái)是我們班的語(yǔ)文科代表——莊蕾。她長(zhǎng)的可俏了，她那雙明亮的眼睛里充滿(mǎn)智慧的光芒。她深得老師的喜愛(ài)，還是張老師的小秘書(shū)，什么事老師都要交給她辦，可見(jiàn)老師對(duì)她的信任。
小才女陳詩(shī)怡，別看她平時(shí)默默無(wú)聞，其實(shí)她是真人不露像。她寫(xiě)的作文十分精練?？戳撕蟮哪阋欢〞?huì)心曠神怡，佩服得五體投地。在她的作文里，你找不到一絲一毫的的缺陷，她把作文里的人雕刻得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。因此，同學(xué)們都叫她“才女”。
哎，還忘了我們班那幾個(gè)幽默的活寶——笑星李蔚祺、黃文杰，他們總能讓死氣沉沉的課堂變得活躍起來(lái)，幾個(gè)張口就來(lái)的笑話(huà)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就能叫我們笑得死去活來(lái)，有時(shí)甚至把老師都逗得哈哈大笑。因此，也常常打斷老師的教學(xué)。對(duì)他們，我們是又愛(ài)又恨。
我們，愛(ài)哭愛(ài)笑，愛(ài)打愛(ài)鬧。笑，只有我們笑得最燦爛；哭，只有我們哭得最不拘束。雖然我們沒(méi)有驚人的成績(jī)，沒(méi)有突出的技能，但我們敢愛(ài)敢恨，敢作敢當(dāng)。
五年一班這艘小船，一定會(huì)乘風(fēng)破浪，開(kāi)創(chuàng)新的輝煌。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇四
等大家都吃完了，鄭老師宣布：“下面要舉行踩氣球大賽。”我看看自己的高跟鞋，嘆了口氣，對(duì)朋友們說(shuō)：“我真是穿錯(cuò)了鞋子，也許沒(méi)法參加比賽了。”星月笑了笑：“應(yīng)該可以參加的，鞋跟又不高?！蔽夷闷饚?lái)的氣球，和大家一起練習(xí)。只聽(tīng)鄭老師高聲說(shuō)：“宣布游戲規(guī)則：1。分男女兩隊(duì)，一共有200個(gè)氣球，男生踩藍(lán)色，女生踩紅色，每隊(duì)選5人，在規(guī)定時(shí)間中，哪隊(duì)踩的氣球多，哪隊(duì)贏。2、只能用腳踩，一共有三輪！”大家喊：“weknow！”
女生們議論了一會(huì)，選出了我、梅諾和其他三個(gè)女生?！叭弧?，開(kāi)始！”我飛快地開(kāi)始踩氣球，“嘭，嘭”的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)沙灘，我趕緊捂住了耳朵，“??！”我慘叫起來(lái)，原來(lái)是被迢宇踩了一腳，他正偷笑著，我氣急敗壞地瞪了他一眼，忍受著痛，繼續(xù)踩。女生們大喊：“女生隊(duì)必贏，女生隊(duì)必贏，加油……”男生們也不甘示弱：“男生隊(duì)加油，男生隊(duì)加油，耶！”只剩下10多個(gè)了，“嘭嘭”“時(shí)間到！”我們剩下6個(gè)氣球，而男生隊(duì)只剩下4個(gè)，大家都?xì)獾靡а狼旋X，男生們不停地對(duì)我們做鬼臉，吐舌頭，說(shuō)：“你們這些女生，永遠(yuǎn)不會(huì)贏！”我心中暗暗說(shuō)：你們這幫狂妄自大的家伙，等會(huì)給你們點(diǎn)顏色看看！
經(jīng)過(guò)后面兩輪的較量，女生隊(duì)獲勝！大家歡呼雀躍，唯獨(dú)那些男生們垂頭喪氣，互相指責(zé)。
鄭老師看了看表，對(duì)我們說(shuō)：“大家自由活動(dòng)吧不過(guò)不能到離這里較遠(yuǎn)的地方?！薄芭?。”大家答應(yīng)著，心早已跑走了。
我搭起帳篷，和好朋友們爬進(jìn)帳篷里，點(diǎn)起節(jié)能燈，看了一會(huì)書(shū)。不知誰(shuí)提議到沙灘上去躺一會(huì)兒，我便拖著大大的防潮毯到了沙灘上。大家舒適地躺在上面，聊著天。夜色籠罩了大地，天空中只有幾顆明星在閃爍，月光悄悄地照在我們身上，也把大海照得銀光閃閃，沙灘上一下子安靜了下來(lái)。我閉上眼睛，感受著海風(fēng)習(xí)習(xí)，傾聽(tīng)著波浪打在礁石上“嘩啦嘩啦”的聲音。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇五
我們班的那點(diǎn)事兒也不大也不小，但卻使我們的班級(jí)生活變的豐富多彩。使我們的學(xué)習(xí)道路變的十分有趣。要不，你也來(lái)看看。
在課堂上，老師經(jīng)常做的一件事情是什么？是提問(wèn)！沒(méi)錯(cuò)就是提問(wèn).受別班的影響，現(xiàn)在語(yǔ)文老師也開(kāi)始抽簽提問(wèn)了。老師不知從那里買(mǎi)來(lái)一大堆卡片，在每個(gè)卡片上寫(xiě)上我們的名就能用這個(gè)抽簽了。
有一次老師第二天早上要提問(wèn)《岳陽(yáng)樓記》的背誦和知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果大家早上一來(lái)就開(kāi)始狂背《岳陽(yáng)樓記》的知識(shí)點(diǎn)，聲音之大令從窗外路過(guò)的同學(xué)都要向班里看看。但是沒(méi)人卻在意那些。所有人都在和時(shí)間賽跑，每一分每一秒對(duì)于現(xiàn)在的我們都非常重要。我們都恨不得一分鐘切成兩半用。
但該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的。語(yǔ)文老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，教室里的讀書(shū)聲突然而止。但下一秒則是更響的讀書(shū)聲。老師滿(mǎn)臉笑容的問(wèn)我們“背完了沒(méi)有”全班就想訓(xùn)練過(guò)的一樣，異口同聲的說(shuō)“沒(méi)有”。這時(shí)我們都認(rèn)為老師笑得再親切，也沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)親切。老師佯裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子，拿起卡片開(kāi)始抽簽。全班都能聽(tīng)見(jiàn)有人在許愿的聲音，把頭埋得要有多低有多低，好像這樣就不會(huì)抽到自己一樣。
老師熟練地從一堆卡牌中拿出了一張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的話(huà)恐怕那牌早就沒(méi)了。老師慢慢地把卡片反了過(guò)來(lái)，看到卡片的那一瞬間大部分人都長(zhǎng)吐了一口氣。但那位被抽到的同學(xué)就不怎么好了。見(jiàn)他滿(mǎn)臉緊張，雙腿發(fā)軟。不過(guò)還好他過(guò)了，沒(méi)事。但下一位同學(xué)就站起來(lái)了。
“叮叮?！６６！毕抡n鈴在我們的重重期盼之下終于打響了。心里的一塊大石頭也落地了。再看看周?chē)耐瑢W(xué)，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著輕松兩字，但頭上那一層細(xì)密的汗珠證明剛才他們的緊張。
我們班的那點(diǎn)事啊還有很多！有空可以來(lái)看看啊！
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇六
雖說(shuō)我們班是學(xué)校里的“文明班”和“明星班”，但在年級(jí)里可以說(shuō)是個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“搗蛋班”。一下課，我們班的玩耍范圍就把隔壁的四班和六班包了。正因這樣，班級(jí)里經(jīng)常是怪事連連。每發(fā)生一件怪事，總有一位“福爾摩斯”明察秋毫。因此，我們大家都很敬佩這位神探。
有一次，班主任榮老師讓大家每個(gè)人帶150元錢(qián)交餐費(fèi)，班級(jí)里只有少數(shù)同學(xué)沒(méi)帶。上午，榮老師說(shuō)：“每個(gè)同學(xué)都好好保管自己帶的餐費(fèi)，千萬(wàn)不要弄丟了。尤其是帶200元錢(qián)，要找50元錢(qián)的同學(xué)，今天中午吃完飯，我會(huì)來(lái)收的。”可是，榮老師說(shuō)的話(huà)有些人都是當(dāng)耳旁風(fēng)的。比如：朱旬就把自己的200元錢(qián)往課桌肚一塞，沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)。
收餐費(fèi)了，朱旬發(fā)現(xiàn)自己帶的200元錢(qián)不見(jiàn)了，自己找了找也沒(méi)找到，便告訴榮老師，榮老師很生氣，讓每個(gè)同學(xué)同桌互查課桌肚和書(shū)包，還是沒(méi)找到朱旬的200元錢(qián)。這時(shí)，是“福爾摩斯”大顯身手的好機(jī)會(huì)了，她注視著我們每個(gè)同學(xué)的眼睛，還找來(lái)了另一個(gè)人(。過(guò)了一會(huì)兒，這位“福爾摩斯”說(shuō)，我知道是誰(shuí)拿走了朱旬的200元錢(qián)。不過(guò)，我會(huì)給這位同學(xué)面子，讓他自己把這200元錢(qián)物歸原主，但我不會(huì)告訴你們?！彼f(shuō)完了這句話(huà)，教室里突然鬧哄哄的，像炸開(kāi)了一鍋粥。
下午，我們班有同學(xué)去上廁所時(shí)，在男廁所發(fā)現(xiàn)了兩張100元的鈔票。然后，叫了一些男同學(xué)過(guò)來(lái)看。原來(lái)，這就是朱旬丟的200元錢(qián)，真相終于大白了!
你佩服不佩服我們班的這位福爾摩斯呢?她就是我們班的班主任——榮老師!
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇七
第一張：
環(huán)顧四周，我的目光聚集在黑板上，黑板中間畫(huà)著一個(gè)大大的奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽——中國(guó)印·舞動(dòng)的北京?！跋灿瓓W運(yùn)”幾個(gè)大字鮮紅奪目，周?chē)右試?guó)旗，鮮花點(diǎn)綴，好漂亮啊。聽(tīng)我們才女郝萌說(shuō)：“你們知道嗎？北京奧運(yùn)會(huì)這個(gè)‘京’字代表了中國(guó)五千年來(lái)的文化，代表了中國(guó)歷史上的第一次奧運(yùn)會(huì)，同時(shí)也讓北京舞動(dòng)起來(lái)?！辈焕⑹俏覀儼嗟牟排?，好棒啊——喀嚓。
第二張：
參賽隊(duì)員出場(chǎng)了，他們雄赳赳氣昂昂的向我們揮手致意，凌峰隊(duì)的隊(duì)員是郝萌，虎繼威，陳奕仁;龍虎隊(duì)的隊(duì)員分別是:馮梧桐，徐琪，孔祥禎。他們雙方胸有成竹，熱血沸騰。下面的啦啦隊(duì)隊(duì)員也熱血沸騰，又是鼓掌又是呼號(hào)：“凌峰，凌峰，永爭(zhēng)先鋒?！薄褒埢ⅲ埢?，生龍活虎?！蓖?，好振奮人心?。 ︵?。
第三張：
比賽正式開(kāi)始第一輪是必答題，裁判出給徐琪的題是：“古代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是誰(shuí)？”過(guò)了兩三秒之后，我心里想，哈哈也不過(guò)如此?。 笆且练茍D斯！”徐琪胸有成竹的回答，立即贏得掌聲陣陣。第二題：“現(xiàn)代奧林匹克的創(chuàng)始人是誰(shuí)？”“是，是，是國(guó)際奧委會(huì)第二任主席——顧拜旦。”不錯(cuò)，真是太棒了。郝萌長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，拍拍胸口，心里七上八下緊張極了！——喀嚓。
第四張：
這次是我們隊(duì)員的搶答題，裁判出來(lái)第一題：“國(guó)際奧委會(huì)的第一任主席是誰(shuí)？”場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都沒(méi)舉手，放棄，可惜，可惜是也。第二題：“奧林匹克日是哪一天？”哈，也太簡(jiǎn)單了。董笑寒飛快的舉起手來(lái)，卻已經(jīng)落在張靜涵后面:“是每年的六月二十三日！”不錯(cuò)嗎！——喀嚓。
第五張：
凌峰隊(duì)和龍虎隊(duì)以210分：140分贏得了冠軍，他們得意洋洋，但是比賽重要的還是參與嘛！龍虎隊(duì)并不氣餒。兩隊(duì)隊(duì)員緊緊地握手，熱烈的擁抱，好感人??！——喀嚓。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇八
星期四那天，我們舉行了一個(gè)難忘的“班級(jí)圖書(shū)交流會(huì)”。為了這次交流會(huì)，我特地挑選了幾本我最喜愛(ài)的好書(shū)。
“叮鈴鈴---”上課鈴響了，臺(tái)上有幾個(gè)同學(xué)在裝飾黑板，不一會(huì)兒黑板就煥然一新。于是我們就開(kāi)始推薦好書(shū)了。這時(shí)窗外正是雷雨交加，可這絲毫沒(méi)有打斷同學(xué)們的興致。開(kāi)始推薦她的那本《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》，這本書(shū)講的是格蘭特船長(zhǎng)在海上遇難后，他的兒女克服了重重困難，最后找到了他的朋友。接下來(lái)是嚴(yán)可珂介紹她的《楊梅》，金敘呈也介紹了她的《親愛(ài)的甜橘樹(shù)》，這幾本書(shū)都激起我想要一看的欲望。等到老師說(shuō)可以借書(shū)了，于是我就飛快地奔向徐寧澤，向她借書(shū)，可是她借給別人了，唉。我又走向金敘呈，可是她的書(shū)也借給別的同學(xué)了。我沒(méi)借到書(shū)，垂頭喪氣地回到座位上，可也沒(méi)有同學(xué)來(lái)向我借書(shū)，我更加難過(guò)了，不過(guò)以后也可再借呀，我安慰了一下自己。
下課了，這可真是一個(gè)難忘的班級(jí)圖書(shū)交流會(huì)??！
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇九
今天天氣不錯(cuò)，心情也就跟著很好。
上課時(shí)，老師拿出來(lái)一張“招聘啟事”，宣布要競(jìng)選班委。聽(tīng)到這個(gè)消息，全班不停地大呼，嘰嘰喳喳的一片。這時(shí)，項(xiàng)老師說(shuō)：“為了公平，也為了增加樂(lè)趣，我們采取《擊板傳筆》的形式，選出一名幸運(yùn)兒來(lái)第一個(gè)登上講臺(tái)?！痹?huà)音剛落，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，只見(jiàn)有的人面不改色，仿佛這的一切都和他沒(méi)有關(guān)系；有的人愁眉苦臉，那樣子比苦瓜還難看，嘴上還小聲嘟嘟囔囔，像是怕他就是那個(gè)幸運(yùn)兒；有的人興高采烈，臉上綻開(kāi)了一朵花，連聲歡呼“好啊，好?。偤孟脒x個(gè)小官當(dāng)當(dāng)?！闭媸菐兹藲g笑幾人憂(yōu)啊。
“咚咚咚”隨著老師的一聲令下，筆在丁銳濤的手中緩緩升起，臉上還帶著狡猾的笑容，笑嘻嘻地盯著他身后的陳曦，一點(diǎn)都不著急，像是故意拖延時(shí)間，等老師的“鼓聲”停下來(lái)“陷害”陳曦。這可急壞了后面等著的陳曦，她頓時(shí)火冒三丈，想從丁銳濤的手中把筆拿過(guò)來(lái)，丁銳濤卻緊緊地把筆握在手中，就是不松手，這可徹底惹怒陳曦，她氣急敗壞一把從丁銳濤的手中搶過(guò)筆，狠狠瞪了一眼丁銳濤，趕緊把筆傳給后面的鄧東來(lái)，鄧東來(lái)小心翼翼的接過(guò)筆，正想傳出去，然而筆卻有些不爭(zhēng)氣，掙脫了鄧東來(lái)的手，在半空中劃出一道優(yōu)美的弧度落在了劉俊馳的桌子上。劉俊馳以迅雷不及掩耳之勢(shì)把筆拋給了前座的姚詠歌，好！下一個(gè)就是我了，明明告訴自己沒(méi)什么好緊張的，心里卻不爭(zhēng)氣，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，“咚咚咚”我覺(jué)得心都快到嗓子了，那只筆在我眼中，好像是被故意放慢了一千倍，簡(jiǎn)直就是度秒如年，終于傳來(lái)了，我接過(guò)筆，腦子一片空白，只是機(jī)械地傳給了前面的同學(xué)，筆一出手，我真的感覺(jué)自己如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，就在這時(shí)鼓聲停了。我坐直一看，“哈哈”筆竟然在丁銳濤的手中。其他同學(xué)頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，還帶著點(diǎn)“幸災(zāi)樂(lè)禍”呢，讓你多行不義，現(xiàn)在“報(bào)應(yīng)”來(lái)了吧，在同學(xué)們掌聲中他走上了講臺(tái)。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十
在我們這一班，有活潑的、有安靜的，還有平常都不講話(huà)，跟某些同學(xué)在一起才會(huì)聊天的，各種個(gè)性的人都有。但是我們都快樂(lè)的一起生活，很少爭(zhēng)執(zhí)吵架，在對(duì)外競(jìng)賽時(shí)也會(huì)全力以赴。
我們這一班，活潑的人很多，其中一位能使原本枯燥的課，變得有趣些。他很受同學(xué)的歡迎，有時(shí)有同學(xué)亂講話(huà)，他就會(huì)模仿老師的口氣來(lái)罵他，逗得全班哈哈大笑。只是有時(shí)上課因此變得有些吵，而他也曾為了取悅?cè)?，模仿老師的口頭禪，被老師處罰。
還有一個(gè)功課很好，不愛(ài)講話(huà)，可是和一些同學(xué)在一起，她就可以聊得很開(kāi)心。她上課總是安安靜靜的不搞笑，很沉默，就連好笑的時(shí)候，都要把頭低下來(lái)偷笑，可大部分的人都不知道，她其實(shí)也很活潑，只是在家中或是一些同學(xué)面前，才會(huì)把她的個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)。
全班這么多不同個(gè)性的人聚集在一起，難免會(huì)經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊(duì)接力，我們班在一次都沒(méi)有練習(xí)的情況下去比賽，雖然每個(gè)人都很盡力地去跑，可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐，但有一群人還是很生氣，不停地罵班上犯錯(cuò)的人。我看了不太高興，他不是故意要犯錯(cuò)，而且大家都盡力了，不用那么生氣?？赡苁俏覀儼嗟膫€(gè)性太好強(qiáng)了，又愛(ài)班心切，贏了很高興，輸了就生氣！
每個(gè)人的個(gè)性都不同，“不過(guò)相逢就是有緣”，人家不是說(shuō)：“十年修得同船渡”嗎？何況我們要在一起三年呢！其實(shí)我們班一直都是一個(gè)快樂(lè)班，平時(shí)很少吵架，只要比賽時(shí)學(xué)著不要太在意輸贏，我們班是向心力很強(qiáng)，時(shí)時(shí)洋溢歡笑的班級(jí)。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十一
今天，春光明媚，風(fēng)和日麗，正是開(kāi)展活動(dòng)的好時(shí)機(jī)。因此，學(xué)校安排了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們都異常地興奮。
“加油，加油！”咦，是什么項(xiàng)目這么熱鬧？原來(lái)是60米跑步。我們班的陳魯屹就在其中，只見(jiàn)他像離弦之箭那樣迅速地飛出了起跑線(xiàn)，不過(guò)9秒，他就到達(dá)了終點(diǎn)。我希望他能取得前三名的好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
時(shí)間在精彩的比賽中飛快流逝，不知不覺(jué)到了下午。下午的項(xiàng)目有我喜歡的800米比賽，因?yàn)?00米是考驗(yàn)速度和耐力的一個(gè)項(xiàng)目，我的好朋友鮑伯軒就參加了這項(xiàng)比賽，盡管我自己沒(méi)有能參加，可我還是為他而十分緊張。
比賽開(kāi)始了！隨著一聲令響，鮑伯軒沖了出去。他的速度就像音樂(lè)里分成三段：第一段是起跑到150米，速度比較快，看樣子十分地有把握；第二段是150米到700米，速度明顯慢了下來(lái)，但是也一直保持在一個(gè)比較平穩(wěn)的狀態(tài)，我真為他著急??；第三段是最后的沖刺100米，非常的關(guān)鍵，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，加快步伐，他的速度又變成了“神速”，我那顆懸著的心啊，終于放了下來(lái)，真是比自己比賽還緊張！結(jié)局果然和我想的一樣，他拿到了前六名，真棒！
這一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，明年是我們最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一定要把握最后一年的機(jī)會(huì)，踴躍報(bào)名，積極參加，爭(zhēng)取也為班級(jí)增光添彩！
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十二
大家一定看過(guò)《水滸傳》吧！我們班正是一個(gè)“梁山泊”，班里的“綠林好漢”。時(shí)時(shí)上演著《水滸傳》這部大戲。
“及時(shí)雨”——柯炎洲。
柯炎洲乃本班第四小組組長(zhǎng)，他人長(zhǎng)得和宋江沒(méi)兩樣，矮個(gè)子，活像個(gè)黑炭頭，一說(shuō)起話(huà)來(lái)也是慢條斯理的?？少F的是他也“仗義疏財(cái)”。一次，我忘了帶英語(yǔ)簿，就要小測(cè)了，我如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。情急之下，我向“及時(shí)雨”求救。他爽快地掏出五角錢(qián)，我連聲道謝。第二天一早，我拿錢(qián)還他時(shí)，他居然忘得一干二凈。怎么樣，“及時(shí)雨”可不是徒有虛名吧！
“智多星”——吳耿赫。
“神行太保”——?jiǎng)⒔瓰I。
聽(tīng)到這名字，你一定猜到這個(gè)人的特長(zhǎng)了吧！沒(méi)錯(cuò)，此人在剛剛閉幕的安溪縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，刷新了一百米和兩百米的記錄。聽(tīng)老師說(shuō)，他還把對(duì)手甩下三、四米遠(yuǎn)。平時(shí)，我們和他比賽，只能“望背興嘆”了。
“霹靂火”——?jiǎng)⑺菇堋?BR> 說(shuō)起“霹靂火”，那非我莫屬了。我雖然沒(méi)有一臉的絡(luò)腮胡子，可我具備了秦明的好多特性。同學(xué)們一提起我，總要說(shuō)熱豆腐，他們是想提醒我心急吃不了熱豆腐。但我總控制不了自己的脾氣。一次，老師出了幾道小測(cè)題，我做錯(cuò)了一題，頭昏眼花地檢查了好久，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，又急又怒之下，我抄起草稿紙“唰唰唰”地撕爛了。當(dāng)然，老師的一頓批評(píng)是免不了的?！皼_動(dòng)是魔鬼”這句話(huà)不錯(cuò)呦！我何時(shí)才能改掉心急的壞毛病呢！
我們班這個(gè)“梁山泊”上，還有“鼓上蚤”劉偉，“圣手書(shū)生”蔡柏城……我們的集體因他們而出彩，我們的生活因他們而豐富。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十三
我的班級(jí)，好像是一個(gè)小世界。如果問(wèn)我為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)？我會(huì)笑著說(shuō)：“我管住了小世界的秩序！”小世界的秩序可沒(méi)那么好管，有一些“闖紅燈”的人不聽(tīng)指揮哦！
還有一些“橫穿馬路”的人，不顧安全哦！不過(guò)，我不會(huì)縱容他們這樣的！我會(huì)及時(shí)糾正他們。也會(huì)讓他們“罰款”喲！
我使勁吐了一口氣，“扣分了！”我使出吃奶的勁兒使勁喊，出動(dòng)了大招的我得意極了！以為同學(xué)們很快就會(huì)安靜下來(lái)，可是同學(xué)們根本不當(dāng)回事兒。
嗯！看來(lái)我要瞄準(zhǔn)了！“一、八小組各扣三分！”我開(kāi)始“射擊”了。剎那間，教室里鴉雀無(wú)聲。我開(kāi)心的想：“看來(lái)！我的“槍法”又進(jìn)步了！”這時(shí)，老師來(lái)了！我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上，一邊對(duì)著自己做鬼臉！我又一次勝利了！
這可是我的管理套裝，百用百靈哦?。ㄎ易龅呢暙I(xiàn)還有好多，先只說(shuō)這一個(gè)。）。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十四
在生活中，各種不同的愿望裝點(diǎn)著我們的世界，在實(shí)現(xiàn)愿望的同時(shí)，使我們?cè)痉ξ兜纳钭兊秘S富多彩、驚喜不斷。有的人像屈原的那樣憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，有的人像龔自珍的那樣偉大，還有的人像凡卡的那樣充滿(mǎn)童真，而我只是一個(gè)普通人，我的愿望是那樣的簡(jiǎn)樸，我想親自為外公做一本紀(jì)念冊(cè)，記錄他一生的風(fēng)雨艱辛，只因?yàn)槲覑?ài)他。
夕陽(yáng)把外公的影子拖得很長(zhǎng)，在余暉中只聞得外公翻動(dòng)紙頁(yè)的嘩嘩聲，“好好，快過(guò)來(lái)看看我年輕時(shí)的照片。”外公對(duì)我說(shuō)，聲音中充滿(mǎn)著激動(dòng)。我想瞧瞧外公在看些什么，于是好奇地探出頭去。只見(jiàn)外公翻看著一本泛黃的相冊(cè)，里面全是黑白的照片。照片上是年輕時(shí)外公、外婆和他們的朋友們，有合影，也有單人照，我細(xì)細(xì)地觀(guān)察著照片上人物，不管怎么看都顯得那么“土”。我的視線(xiàn)隨著外公的翻閱移動(dòng)著，外公用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手翻得很慢很慢，不時(shí)還撫摸這些老照片，似乎試圖從那些凹凸不平的老照片上尋找他的記憶。他似乎很珍惜每一瞬間，還時(shí)不時(shí)抬頭望向我，“外公年輕的時(shí)候是不是很精神？”他得意地笑道，一絲暖意從他眼中流露出。我輕輕靠在外公的肩上，看著這些陳舊的記憶，一個(gè)念頭在我心頭滋生：“下個(gè)月就是外公70大壽，我要為他親自做一本紀(jì)念冊(cè)，將他一生的經(jīng)歷用照片呈現(xiàn)出來(lái)，給他一個(gè)意外驚喜?！?BR> 經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索，我決定充當(dāng)一個(gè)情報(bào)員，悄悄地去收集他曾經(jīng)學(xué)習(xí)、工作過(guò)的地點(diǎn)信息。計(jì)劃中的一天，我在外公不經(jīng)意間問(wèn)道：“外公，你就讀的小學(xué)是什么名字？”外公沉思了半響，告訴了我。我偷偷將手伸進(jìn)了衣兜里，拿出了事先準(zhǔn)備好的.一只小巧的圓珠筆和一張揉皺了的小白紙，將其一字不落仔仔細(xì)細(xì)地記在了紙上。時(shí)隔幾天，我都會(huì)“隨意”地問(wèn)他：“中學(xué)、大學(xué)叫什么名字？在什么地方工作？”信息終于收集得差不多了，為了保密，我必須一個(gè)人在家的時(shí)候，尋求萬(wàn)能的“度娘”的幫助。終于有一天，我打開(kāi)了電腦，在我心中百度是萬(wàn)能的，它能帶給我想要的一切信息。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，當(dāng)我搜索小學(xué)名稱(chēng)“桓候巷”時(shí)，顯示出的卻是一棟棟高樓大廈的圖片，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)小學(xué)的影子，我不可置信地往下翻卻越來(lái)越令人失望。我沒(méi)有放棄，我又開(kāi)始搜索中學(xué)和大學(xué)的名稱(chēng)，越來(lái)越多亂七八糟的圖片出現(xiàn)，擾亂了我原先充滿(mǎn)希望的心。我安慰自己：“隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的舊房子被新時(shí)代所淘汰，外公的學(xué)校應(yīng)該就是其中之一吧，自然而然就難以再找到當(dāng)時(shí)學(xué)校的照片了?！碑?dāng)然外公曾經(jīng)工作過(guò)的東郊工廠(chǎng)也被城市改造成了高聳入云的住宅。就這樣，當(dāng)初我簡(jiǎn)單的想法，像被潑了一盆涼水一樣無(wú)情地澆滅了。
為了完成我的愿望，我很快就想出了解決的方法。外公70歲生日之際，在我強(qiáng)烈的建議下，我們?nèi)遗阃夤搅藮|郊記憶，在那里陪著外公尋覓他年輕時(shí)的記憶，雖然我的愿望沒(méi)有完整地實(shí)現(xiàn)，有些遺憾，但當(dāng)看到外公發(fā)自?xún)?nèi)心的大笑時(shí)，我滿(mǎn)足了。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十五
因?yàn)閻?ài)，所以我們存在，因?yàn)槲覀兇嬖跁?huì)有更多人被愛(ài)。愛(ài)究竟是什么?愛(ài)就是兄妹之間的彼此關(guān)心，彼此幫助，或許別人認(rèn)為是理所當(dāng)然的事，而我和妹妹卻不認(rèn)為。
記得我8歲那年，我發(fā)燒了，我跟爸爸說(shuō)：“我要去上學(xué)。”但爸爸不同意，經(jīng)過(guò)我再三誠(chéng)懇的懇求他，他才勉強(qiáng)的同意了。上了半天課，我感覺(jué)身體有些不適，頭昏腦漲的，我便讓潘司令打電話(huà)給爸爸。爸爸把妹妹也帶到了學(xué)校來(lái)接我。妹妹一來(lái)到學(xué)校，就急匆匆的跑到我的班門(mén)口，見(jiàn)我趴在課桌上，連忙走到我的身旁，拍拍我的后背，問(wèn)我：“哥哥，你還好嗎?”頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身，感動(dòng)了我那幼小的心靈。我那聲音非常微弱，說(shuō)：“我感覺(jué)身體有些不適，很不舒服?！边@下子妹妹，著急地問(wèn)道爸爸：“怎么辦呀，爸爸!”爸爸無(wú)奈的嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，現(xiàn)在只有把他接回家給你哥哥吃藥了!”她先幫我把書(shū)包給收拾好，然后她將我從椅子上扶起，接著合上椅子，旁邊來(lái)了很多老師和學(xué)生，妹妹也不害羞，因?yàn)樵谒劾锔绺缟∵@件事更重要，她認(rèn)為：把正在生病的哥哥從學(xué)校扶回家中休息是一件無(wú)比光榮的事，因?yàn)槲覀兪切置谩＞驮谶@時(shí)“三(1)班”的老師迎面而來(lái)，見(jiàn)朱劭杰的妹妹扶著她的正在發(fā)燒的哥哥，她被妹妹這個(gè)小小的舉動(dòng)給感動(dòng)，她為妹妹鼓掌，為妹妹喝彩，想讓這個(gè)社會(huì)有更多兄弟姐妹的關(guān)心。豎起大拇指，稱(chēng)贊妹妹。
到了家的附近，爸爸下車(chē)去買(mǎi)藥，妹妹將自己的安全帶松開(kāi)將身體挪動(dòng)到我那邊，摸摸我的額頭、耳朵、下巴，說(shuō)：“哥哥，你的額頭好燙，耳朵也是好燙，下巴也是很燙。注意一下自己的身體呀，哥哥!祝你發(fā)燒快快好啊!”我再次用那微弱的聲音回答道：“謝謝，妹妹!”我們回到家樓下，我又一直扶著哥哥走上樓，到家后哥哥就躺在床上休息，但是燒還沒(méi)有退，已經(jīng)燒到40度了，看著爸爸、媽媽、奶奶、妹妹著急那樣子，我心里很難受，下午我一次又一次的走進(jìn)房間摸我的頭，給我送水喝，希望我快點(diǎn)退燒，妹妹問(wèn)我：“你好點(diǎn)了嗎?”我卻沒(méi)有回答我，但是頭我的頭還是那么燙。我心里特別的難過(guò)、傷心。就這樣，到了晚上哥哥都不想吃飯，媽媽給哥哥煮了粥、還用了古法物理降溫，哥哥體溫開(kāi)始下降了，妹妹一直寸步不離得守著我，我開(kāi)始有力氣和妹妹說(shuō)話(huà)了，慢慢的我的體溫恢復(fù)正常。到了晚上我的燒退了，而妹妹卻開(kāi)始發(fā)燒了，但是妹妹一點(diǎn)也不埋怨我把發(fā)燒傳給妹妹。就在這時(shí)，我想我們家的家訓(xùn)：因?yàn)閻?ài)，所以我們存在。
再次讓我想起我們家訓(xùn)的意思：“因?yàn)閻?ài)，所以我們存在，因?yàn)槲覀兇嬖跁?huì)有更多人被愛(ài)?！?BR> 班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十六
星期二，向老師在教室里嚴(yán)肅地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)們有的歡喜有的愁。因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥目荚?，向老師?duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況都了如指掌，并向家長(zhǎng)們?nèi)鐚?shí)匯報(bào)。家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)也會(huì)對(duì)自己的孩子提出嚴(yán)肅地批評(píng)。因?yàn)樗麄冎暗目荚嚳嫉梅浅２?。連關(guān)老師都說(shuō)我們英語(yǔ)平均分?jǐn)?shù)74點(diǎn)幾。連我的英語(yǔ)都降到了95分以下了。語(yǔ)文中等，沒(méi)有上升和下降。至于數(shù)學(xué)我也不好說(shuō)，差一點(diǎn)點(diǎn)就考到了90分。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完后，有些家長(zhǎng)驕傲，有的繃著臉，仿佛要跟自己的代一決死戰(zhàn)。
發(fā)試卷時(shí)同學(xué)們也很緊張。當(dāng)趙一看到自己50多分以后，就想起了曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事“那一次他考差了，他媽媽拿起一張板凳就像他砸來(lái)”發(fā)英語(yǔ)試卷時(shí)關(guān)老師很是失望。因?yàn)檫@次不及格的特別多。大概有20多個(gè)。要是再多幾個(gè)就到一半了。
數(shù)學(xué)還要失望，僅僅是趙老師揪出的人就站滿(mǎn)了一墻壁。而且全部都是不及格。我的心更緊張了，怕趙老師會(huì)念到我，我這張臉可往哪擱啊。60分的占了將近10個(gè)人，90多分只有3個(gè)，7、80分的也沒(méi)幾個(gè)。語(yǔ)文比數(shù)學(xué)英語(yǔ)稍微好一點(diǎn)。而且那些不及格的人都是經(jīng)典的對(duì)象。語(yǔ)文大概是7、80分占得最多。所以我認(rèn)為班里得到的榮譽(yù)也沒(méi)什么用，擺在那里也是顯擺。再好的榮譽(yù)擺在那里也不過(guò)是將功補(bǔ)過(guò)罷了。還好班里轉(zhuǎn)走了一些特別差的人，有什么胡林彬啊吳家啊王清宇啊李演啊。周玉輝也差點(diǎn)轉(zhuǎn)走了。還好她再班里還發(fā)揮了一點(diǎn)作用。她再班里是負(fù)責(zé)黑板報(bào)排版的。班里有多種爛貨，包括我，我就不一一列舉了。
班里還養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)壞習(xí)慣就是“不愛(ài)帶紅領(lǐng)巾”帶了紅領(lǐng)巾也不戴上。那些小交警也不管。有的時(shí)候還自己人扣自己人的分。就像上一次星期五，我的紅領(lǐng)巾忘帶了，正值我班的小交警值日。我沒(méi)有紅領(lǐng)巾。我同學(xué)像個(gè)守衛(wèi)一樣攔住我問(wèn)：“紅領(lǐng)巾呢？”我不耐煩的說(shuō)：自己人口自己班上的分啊，然后我們班的小交警畏畏縮縮的把手收起來(lái)，放我進(jìn)去了。這時(shí)還有一群大姐姐指著我嚴(yán)厲的說(shuō)：紅領(lǐng)巾呢？我說(shuō)沒(méi)帶。他們又問(wèn)哪個(gè)班的。08-5的。他們做了筆記后我就進(jìn)去了。剛走一步正好碰上消逝很，他也是小交警，來(lái)值班的。他見(jiàn)我就說(shuō)紅領(lǐng)巾呢？我說(shuō)我已經(jīng)被擠了，你就別問(wèn)了。
自己人扣自己班上的分還算最丑，最丑的是“好男奸美女”，經(jīng)常做“好男”的有蔣林軍、李驊軒、潘世翼，等等等等，老師也不管，同學(xué)也不告，他們一直也不悔改。
班里，還搞了個(gè)什么圖書(shū)角，向老師還希望同學(xué)們捐的書(shū)捐的越多越好，“反正班里的書(shū)都是同學(xué)們覺(jué)得不好看的書(shū)才捐出來(lái)的，什么看法也沒(méi)有！”我心里幸災(zāi)樂(lè)禍的想。
反正班里也就這個(gè)樣，我也沒(méi)什么好說(shuō)的。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十七
成功不怕困難，成功是通過(guò)不懈努力贏得的喜悅，成功是我自信的源泉。我成功了！在紐扣縫紉比賽中.
那所學(xué)校舉辦了一場(chǎng)獨(dú)特的“縫紐扣”比賽?？矗瑢W(xué)們躍躍欲試，情緒高漲。所有的桌子都配有縫紉工具：布、針、線(xiàn)、紐扣和小剪刀。
我以前從來(lái)沒(méi)有縫過(guò)扣子，我很緊張，也很興奮。我的心就要像兔子一樣跳出來(lái)?！拔也粫?huì)縫怎么辦？”如果我把它粘在手上呢？”就在我暗暗擔(dān)心的時(shí)候，老師慈祥的聲音在我耳邊響起：“孩子，只要你冷靜細(xì)心，你一定會(huì)成功的！“是??！我不能“先打后打”?！比缓?，我拿起已經(jīng)穿線(xiàn)的針，把扣子扣在布上，回憶起母親縫扣子的動(dòng)作和技巧。紐扣有四個(gè)眼睛，必須從下往上縫。我用右手按下布上的按鈕，離開(kāi)扣眼，用左手拿起針線(xiàn)，穿過(guò)布仔細(xì)尋找扣眼，找到一個(gè)好位置，把一根針捅上去，正好在扣眼中間，我把針拔了出來(lái)?！迸叮瑸槭裁淳€(xiàn)被拔掉了？”皺著眉頭琢磨著，仔細(xì)看看：我忘了在線(xiàn)尾打結(jié)，我的粗心也忍不住笑了。我又把線(xiàn)的末端綁好，拿起左手的針，穿過(guò)布的反面。”嘿？臺(tái)詞怎么又出來(lái)了？"我難以置信地盯著看。"哈哈，線(xiàn)尾的結(jié)太小，布里的縫隙有點(diǎn)大。“所以，我沒(méi)有氣餒。我在線(xiàn)頭的結(jié)上又打了一個(gè)結(jié)。雖然結(jié)不好看，像兩只小蝸牛的觸須，但當(dāng)我終于穿過(guò)布的時(shí)候，線(xiàn)已經(jīng)不再拉了。我松了口氣：“喂！離成功不遠(yuǎn)了！”心里一陣幸福。
然后按照“x”字形，從另一個(gè)扣眼往下扎針，行程就完成了，然后從反面向上捅針。我可以戳啊戳，但是不能穿?！斑@個(gè)按鈕的眼睛太小了……”我有點(diǎn)著急，汗都出來(lái)了。越著急越亂?？吹脚赃叺耐瑢W(xué)紛紛縫制，我更著急了。我的眼鏡上有一層霧氣：“我怎么會(huì)笨手笨腳的？”好像縫扣子沒(méi)那么容易！“不可能！我不能著急，也不能就這么放棄！”擦汗，戴眼鏡，再戴上。這次我不敢擔(dān)心。我耐心嘗試了幾次，終于“物有所值”。我第二次把針線(xiàn)穿過(guò)扣眼。就這樣，我來(lái)來(lái)回回地穿針引線(xiàn)，打了個(gè)結(jié)。我把布上的扣眼上下固定住了，但我不知道該怎么辦。“孩子，扣子縫牢后，剪斷線(xiàn)，打個(gè)結(jié)，防止線(xiàn)掉下來(lái)?！崩蠋煖厝岬穆曇粲窒瘛凹皶r(shí)雨”一樣響起。我小心地打了個(gè)結(jié)，剪掉了多余的線(xiàn)?！澳阃炅?！”第一顆扣子縫上了，我成功了！我臉上泛起幸福的微笑.漸漸的我發(fā)現(xiàn)了技巧，越來(lái)越得心應(yīng)手，一口氣縫了五個(gè)扣子。
看著縫好的扣子，心里充滿(mǎn)了對(duì)勞動(dòng)成果的喜悅和欣賞，有一種前所未有的自豪：“我成功了！”紐扣縫制大賽不僅讓我學(xué)會(huì)了手眼協(xié)調(diào)，也讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有耐心和自信，不能半途而廢，只有踏實(shí)而真誠(chéng)的努力才能成功。
班級(jí)里的話(huà)題五年級(jí)篇十八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
首先自我介紹一下自己的情況。我叫張??！我性格活潑開(kāi)朗，容易與大家相處，我愿意和大家成為知心朋友，和大家一起共同努力把班級(jí)小報(bào)辦的紅紅火火。我之所以競(jìng)選班級(jí)小報(bào)社社長(zhǎng)，是因?yàn)槲矣X(jué)得我有能力管理好這個(gè)小報(bào)社，是因?yàn)槲蚁胱尨蠹彝ㄟ^(guò)閱讀我們的班級(jí)小報(bào)，了解更多的新聞知識(shí)，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，同時(shí)也讓大家學(xué)到更多、更好的學(xué)習(xí)方法，以提高我們班整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。
目前我是咱們班第二大組其中一個(gè)四人小組的組長(zhǎng)，在日常學(xué)習(xí)中，我們四人小組在我的帶領(lǐng)下大家學(xué)習(xí)積極性非常高，上課期間在老師提問(wèn)時(shí)均能積極踴躍舉手發(fā)言，而且我們找到了好的學(xué)習(xí)方法，我們四人小組的學(xué)習(xí)成績(jī)較原來(lái)有很大的進(jìn)步。
我競(jìng)聘上班級(jí)小報(bào)報(bào)社社長(zhǎng)之后，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、利用日常學(xué)習(xí)閑暇時(shí)間認(rèn)真收集各種各樣的有價(jià)值的新聞材料，以便使我們的班級(jí)小報(bào)內(nèi)容更加豐富多樣，更能吸引小讀者。
2、和同學(xué)們一起認(rèn)真研究討論，解決存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高班級(jí)小報(bào)的質(zhì)量，使班級(jí)小報(bào)更具知識(shí)性和趣味性，讓大家更加喜歡我們的班級(jí)小報(bào)。
3、在班級(jí)小報(bào)上開(kāi)辟好的學(xué)習(xí)方法專(zhuān)欄，刊登同學(xué)們好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，以供同學(xué)們參考、學(xué)習(xí)和借鑒，以此來(lái)達(dá)到提高大家學(xué)習(xí)的目的。
4、充分發(fā)揚(yáng)民主，面向全班招聘班級(jí)小報(bào)采訪(fǎng)組、編輯組、播音組的成員，根據(jù)實(shí)際工作開(kāi)展情況需要我還會(huì)再設(shè)置一個(gè)后勤組，為班級(jí)小報(bào)順利發(fā)行做好后勤保障，組織采訪(fǎng)組進(jìn)行分組開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)，每周四下午放學(xué)后進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)按照2—3人分組進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，采訪(fǎng)對(duì)象為校長(zhǎng)、老師、班干部、各年級(jí)同學(xué)，提前想好采訪(fǎng)問(wèn)題并把回答問(wèn)題的人的意見(jiàn)和建議認(rèn)真記錄，隨即采訪(fǎng)同學(xué)們最近都在討論什么，采訪(fǎng)后要求采訪(fǎng)組將采訪(fǎng)材料及時(shí)進(jìn)行整理，然后將采訪(fǎng)材料交給編輯組整理、編輯，最后以手抄報(bào)的形式出版發(fā)行。
我的具體工作如下：
一班級(jí)小報(bào)社對(duì)外方面的協(xié)調(diào)工作。
1、采訪(fǎng)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他班的同學(xué)時(shí)，我會(huì)事先與他們溝通好，提前約定好采訪(fǎng)時(shí)間及采訪(fǎng)大概內(nèi)容。
2、及時(shí)了解班級(jí)小報(bào)發(fā)行后外部讀者對(duì)班級(jí)小報(bào)的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行整理與分析，向班級(jí)小報(bào)社進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，以不斷提高我們的辦報(bào)質(zhì)量，以便使我們的班級(jí)小報(bào)更能吸引讀者。
二班級(jí)小報(bào)社對(duì)內(nèi)方面的協(xié)調(diào)工作。
1、在老師的指導(dǎo)下，做好班級(jí)小報(bào)的辦報(bào)方向和辦報(bào)質(zhì)量工作，使之能真正服務(wù)于我們大家的學(xué)習(xí)，使之能成為我們大家學(xué)習(xí)的好幫手。
2、協(xié)調(diào)采訪(fǎng)組、編輯組、播音組、后勤組在辦報(bào)方面不順暢的地方，以提高我們的辦報(bào)效率。
3、收集班級(jí)內(nèi)部同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，對(duì)班級(jí)小報(bào)進(jìn)行改進(jìn)以提高辦報(bào)質(zhì)量。
4、組織召開(kāi)班級(jí)小報(bào)的日常會(huì)議，協(xié)調(diào)解決影響辦報(bào)質(zhì)量和效率的問(wèn)題。
如果我能成功當(dāng)選，我將按照我的計(jì)劃在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的大力支持下，努力認(rèn)真辦好我們的班級(jí)小報(bào)，使我們的班級(jí)小報(bào)成為大家學(xué)習(xí)的好幫手。假如我落選了，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)認(rèn)真查找自己的不足，努力提高自己的綜合能力，并不斷完善自己，而且還會(huì)積極參與辦理我們的班級(jí)小報(bào)，為我們的班級(jí)小報(bào)盡自己的綿薄之力。
希望大家大力支持我，請(qǐng)大家把您們神圣的一票投給我吧！
謝謝大家！
競(jìng)聘人：張俊。
20xx年4月12日。