教案應(yīng)包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等內(nèi)容，以及評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方式。教案的表達清晰、條理分明是保證教學(xué)質(zhì)量的重要保障。隨后是一些來自實踐經(jīng)驗的教案案例，希望對大家的教學(xué)提供一些借鑒。
    各種各樣的路中班教案篇一
    1、能膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種帖的名稱、形狀、味道等。
    2、喜愛帖，能想象制作出各種有趣的帖。
    3、初步能夠根據(jù)帖的口味及軟硬進行分類。
    知識：1、組織幼兒參觀帖店，找一找各種各樣的帖。
    2、幼兒品嘗過各種口味的帖。
    物質(zhì)：
    1、請家長收集各種有趣的帖、帖紙、泡沫、廣告紙、酸奶瓶等。
    2、畫紙、水彩筆、雙面膠、舊報紙、水彩顏料、排筆、濕毛巾、水桶等。
    (一)出示帖娃娃引入，激發(fā)幼兒活動的興趣。
    (二)通過回憶、交流參觀帖店的情景，提出問題，鼓勵幼兒膽、清楚地說出帖的種類、名稱及外形特征。
    (三)參觀帖王國。
    1、告訴幼兒：今天帖娃娃想邀請我們到帖王國去做客，帖世界里有許許多多的帖，我們一起去找一找帖世界里有沒有你在帖店里看到的糖。
    2、帶領(lǐng)幼兒參觀帖王國，請幼兒說說帖的種類及外形特征，如“摸起來感覺怎么樣?是硬的還是軟的?它是什么形狀的。
    3、以帖王的口吻，邀請幼兒一起品嘗各種各樣的帖，通過品嘗與交流，了解帖有各種各樣的味道。
    4、幼兒品嘗，引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊相互交流。我吃的是什么糖，是什么味道的。
    7、通過帖王整理帖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)帖的口味、軟硬進行分類。
    (四)分組活動：
    1、告訴幼兒：“帖王國里還有許多好玩的東西，我們一起去看看吧!”
    2、介紹分組材料，并提出要求。
    1)把廢紙放在盤子里，保持桌面與地板的干凈整潔。
    2)裝飾帖紙時把袖子卷起來，保持衣服的干凈。
    3)“帖服裝秀”時，與同伴商量，不爭搶玩具。
    3、幼兒分組進行操作。
    1)提供廣告紙、剪刀、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報紙、水粉顏料、排筆等各種材料制作各種有趣的帖，鼓勵幼兒捏出各種形狀的帖。
    2)提供油畫棒、畫紙、剪刀讓幼兒裝飾有趣的帖紙，鼓勵幼兒用各種圖案、線條來裝飾。
    3)提供酸奶瓶、帖紙、雙面膠、畫紙、水彩筆、剪刀讓幼兒制作帖人。
    4)提供利用帖紙、塑料袋制作的服裝、錄音機、磁帶，讓幼兒進行“帖服裝秀”。
    各種各樣的路中班教案篇二
    1、初步了解紙的種類，會簡單地說出其名稱。
    2、發(fā)展幼兒認真觀察事物的能力。
    幼兒常見的紙聯(lián)系班幼兒
    一、布置場景“紙張加工廠”
    1、帶幼兒參觀紙的加工廠，鼓勵幼兒膽探索紙的秘密
    2、引導(dǎo)幼兒通過看、摸等各種感官進行探索
    二、組織幼兒集中討論：
    1、你和哪些紙交了朋友?
    2、你還見過哪些紙，還知道哪些紙?
    2、他們都有哪些不一樣的地方和一樣的地方。
    3、這些紙都可以做什么?
    三、師總結(jié)
    四、延伸活動
    尋找身邊的紙秘密
    在“與紙交朋友”的活動中，幼兒對“你見過哪些紙”的問題，很興趣，他們說的最多的便是圖畫紙、報紙、衛(wèi)生紙、新紙、掛歷紙等平時生活中常見的紙。于是，我們打算在星期一傍晚，我們發(fā)出了通知，發(fā)動家長一起搜集，讓他們把他們認識的紙搜集起來給幼兒，講給幼兒聽，幼兒再來講給全班幼兒聽。
    各種各樣的路中班教案篇三
    2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的意識。
    3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
    4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
    ppt。
    教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。
    1.師：看，圖片上畫了很多什么??？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？
    你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
    2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣??？它的`名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領(lǐng)么？它會給樹木治病，是鳥中的醫(yī)生。
    3.師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說......
    二、討論。
    1.師：誰來告訴我什么鳥最?。渴裁带B最大？什么鳥會唱歌？
    2.世界上有許多不同的鳥，我們再看看其他的鳥呢？
    活動延伸：
    鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
    活動反思：
    幼兒科學(xué)教育僅靠集體活動是不夠的，因此我讓孩子們在日?；顒又欣^續(xù)探索鳥的世界，讓這一活動延伸到日常生活中，讓幼兒充分感受到科學(xué)活動的生活化，體驗到所探究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容對自己的生活有意義。
    各種各樣的路中班教案篇四
    1.豐富幼兒安全常識，提高幼兒自我保護能力。
    2.引導(dǎo)幼兒認識生活中常見的標志，知道它們的名稱和作用。
    3.鼓勵幼兒完整語句講述。
    1.指導(dǎo)幼兒簡單時裝表演。
    2.各種標志圖。
    1.時裝表演，吸引幼兒注意力。
    師：“今天，咱們班的四位小朋友給家準備了一個小節(jié)目。”
    2.鞏固認知圖形，鼓勵幼兒膽完整的講述。
    師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了你認為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著，動作)，還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上貼了標志圖)。
    師：“那現(xiàn)在咱們將這些標志介紹一下好嗎?(這是什么標志，表示什么意思?)。
    3.認識新標志。
    師：“告訴我，這上面畫著什么?表示什么意思?”
    “為什么要設(shè)立這些標志?標志有什么作用?”
    4.小結(jié)：標志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標志的要求。
    5.延伸：
    (1)你還在哪兒見過什么樣的標志?它表示什么意思?
    (2)你認為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標志?
    晨間活動。
    1、做好晨檢工作，提醒幼兒插好晨檢卡，做好帶藥幼兒的登激作。
    2、幼兒自選游戲活動：科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)。
    重點指導(dǎo)科學(xué)區(qū)：燈的發(fā)展史圖片展。
    語言區(qū)：看愛迪生故事書，聽故事《愛迪生發(fā)明電燈》。
    各種各樣的路中班教案篇五
    1、根據(jù)老師的提問，幼兒結(jié)合以往經(jīng)驗，能夠膽講述自己見過的橋。
    2、了解橋的不同外形、使用的不同建造材料和橋的各種功用。
    3、嘗試多種方法和材料設(shè)計橋，培養(yǎng)幼兒動手操作能力和膽想象創(chuàng)新能力。
    4、簡單了解橋的由來。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    6、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
    了解橋的各種功用，嘗試自己設(shè)計橋。
    1、課前做過小橋的游戲。
    2、各種橋的幻燈片。
    3、積木，橡皮泥，紙盒、紙杯、線等等各種搭橋用的材料。
    (一)導(dǎo)入活動：談話導(dǎo)入。
    1、師：小朋友們，剛剛我們在外面干什么了?你還見過什么樣子的橋?什么形狀的?用什么材料做成的?在橋上走什么感覺?(鼓勵孩子膽描述，并告訴老師和周圍小朋友。)根據(jù)提供材料讓幼兒自由選擇嘗試把自己見過的橋設(shè)計出來。師：“小朋友們說了這么多，那今天老師打算讓小朋友們當(dāng)一次“小小設(shè)計師”，請小朋友們選擇自己喜歡的材料把你見過的橋設(shè)計出來。”
    (幼兒搭建過程中自由發(fā)言，互相討論，個別說用什么材料，什么形狀等。)。
    2、對幼兒搭建的橋給予肯定，讓幼兒觀看幻燈片認識更多的橋，了解橋的不同外形、使用的不同建造材料、是什么地方的橋、橋的各種功用等。
    師：小朋友們設(shè)計了這么多種類的橋，你們真棒!有很多的叔叔、阿姨也建造了很多漂亮的橋，我們一起來欣賞一下吧。
    3、提問：幼兒是否認識幻燈片中的橋，是否知道它的名字?(教師作講解，讓幼兒對橋產(chǎn)生興趣。)。
    (二)發(fā)散性思維：看幻燈片讓幼兒欣賞各種各樣的橋，了解橋的不同外形，使用的不同材料、橋的各種功用等，幼兒發(fā)散思維，再次設(shè)計橋，鼓勵幼兒說出自己設(shè)計一座什么樣的橋，準備用什么材料，建在什么地方，讓幼兒再次嘗試用多種方法和材料設(shè)計橋。
    (三)動手操作：感受“小小設(shè)計師”的樂趣。幼兒分組，自由選擇老師為其準備的材料：a組塑木質(zhì)的各種積木;b組彩色橡皮泥;c組各種線;d組綜合材料：木板、各種紙盒、紙杯，鼓勵幼兒再次設(shè)計自己喜歡的橋。可鼓勵幼兒互相合作，互相助，共同設(shè)計喜歡的橋。
    讓幼兒展開想象，膽構(gòu)思(老師適當(dāng)引導(dǎo))。
    (四)欣賞作品。師：“孩子們，老師要來參觀你們的作品了，請你們講一講設(shè)計的是什么樣的橋，用的什么材料(借此機會幼兒也可以互相欣賞對方的作品。)肯定幼兒的設(shè)計和創(chuàng)新。
    (五)結(jié)束部分：簡單了解橋的由來。
    師：“小朋友們，今天我們認識了這么多的橋，也設(shè)計了這么多橋，那我要問問你們了，你們知道橋是怎么來的嗎?”
    播放幻燈片，出示橋的由來。
    1、出示船。
    教師講解：以前的人們要過河很困難，需要很長的時間，船數(shù)河的唯一工具。
    2、出示木橋、竹橋、石橋。
    師：“勤勞勇敢的中國人很聰明，他們想出了一個辦法，可以在河上建一座橋，這就是最早的木橋，竹橋。但由于木橋和竹橋不牢固，風(fēng)吹日曬容易壞，人們又在河面上造了石橋?！?BR>    (六)延伸活動：鼓勵幼兒同老師一起玩過橋游戲，離場。
    本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
    幼兒受生活經(jīng)驗的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進行創(chuàng)新。
    各種各樣的路中班教案篇六
    1、讓幼兒初步了解電的知識，并通過實驗知道什么東西容易導(dǎo)電，什么不能導(dǎo)電。
    2、培養(yǎng)幼兒立思考能力和對科學(xué)探索的興趣。
    3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。
    數(shù)量與幼兒數(shù)相等。幼兒。
    已有關(guān)于電池正、負極的知識。
    1、出示材料，引起幼兒動手操作的興趣。
    2、幼兒動手操作，探索其中的秘密。
    小燈泡上，看看哪些能使燈泡亮起來，哪些不能。想一想為什么，將得出的結(jié)果用分類盒分開。
    (2)幼兒自由研究操作，教師巡回指導(dǎo)。
    (3)請幼兒互相討論操作結(jié)果。
    (4)請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。
    更不能隨便碰電源、電線。
    各種各樣的路中班教案篇七
    1、引導(dǎo)幼兒認識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、認真觀察的能力。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    船的圖片若干張
    一、出示制作的小船，并引導(dǎo)幼兒回憶自己認識的船。
    教師：看，這是什么?你們知道還有哪些船嗎?(教師引導(dǎo)幼兒回憶認識的船)
    二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解
    教師：我這里有許多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船?
    教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。
    三、講述有關(guān)船的故事
    教師講述有關(guān)船的故事，以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)知識。
    四、教師小結(jié)
    教師小結(jié)船的名字、外形、用途，并引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動中認識的船。
    各種各樣的路中班教案篇八
    2、感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。
    3、大膽說出自己對的理解。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。
    一、自由玩紙，交流感受
    請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。
    討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？
    二、比一比。
    分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點）
    三、送紙回家。（難點）
    1、先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。
    2、再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。
    四、觀察紙制品，了解紙的用途。
    1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。
    2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。
    各種各樣的路中班教案篇九
    1、讓幼兒認識幾種常見的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開它。
    2、了解燈的發(fā)展免，擴認識范圍，激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。
    1、日常生活中常見的燈(日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應(yīng)燈和一般臺燈)。
    2、燈的發(fā)展史、各種燈的分類展示錄像。
    1、談話：了解光明對人的作用。
    假如天黑了，沒有亮光了，你能在屋里看書、做游戲嗎?引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用。
    2、看錄像，了解燈的發(fā)展史。
    有沒有電燈之前，人們是用什么照明的?幼兒看錄像《知識窗》節(jié)目，了解不同的時期人們所使用的照明用具，讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀的認識。
    3、認識節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開關(guān)方法。
    (1)出示節(jié)能燈、防爆燈。
    教師：見過這種燈嗎?在哪見過?這種燈同別的燈有什么不同?有什么特殊作用?
    (2)你知道怎樣才能使它們亮起來嗎?(通電打開開關(guān))請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關(guān)上。
    (3)幼兒探索嘗試感應(yīng)臺燈和一般臺燈開關(guān)方法的不同。
    4、討論了解各種燈的不同用途，并對其進行分類。
    (1)教師：除了常見的燈，你還見過什么樣的燈?它是做什么用的?幼兒互相討論回答(霓虹燈、感應(yīng)燈、彩燈、花燈、冰燈、信號燈、礦燈等)。
    (2)看錄像：按燈的不同用途進行分類。
    照明用：日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。
    裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。
    交通用：車燈、紅綠燈、信號燈。
    觀賞用：冰燈、花燈等。(3)介紹幾種特殊的燈。
    教師：還有幾種燈比較特殊，如醫(yī)院的無影燈，它是醫(yī)生做手術(shù)時用的燈。還有幼兒園的紫外線照射燈，它可以消滅空氣中的細菌。
    5、讓幼兒發(fā)揮想象，談自己想發(fā)明哪些燈?
    在操作區(qū)中投放各種廢舊物品及電池、電線、小燈泡等材料，讓幼兒嘗試制作各種燈。
    各種各樣的路中班教案篇十
    游動在水里的魚是孩子們生活中常見的動物，而海里多姿多彩，形態(tài)各異的魚更激發(fā)了孩子們進一步探索的欲望。然而，孩子們現(xiàn)有的知識經(jīng)驗，都還只停留在表面看到的現(xiàn)象?；顒印陡鞣N各樣的魚》通過玩一玩、看一看、說一說讓孩子在模仿魚游中體驗活動的快樂，在與同伴的交流中進一步感受魚的多姿多彩，在觀察比較中了解到魚的基本特征。
    1、初步知道海洋中有各種各樣形態(tài)、小、顏色不同的魚，種類繁多。
    2、概了解魚類的基本特征，初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是與水中生活相適應(yīng)的。
    3、喜歡魚，能膽地向同伴介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識。
    1、錄音機、音樂《水族館》;。
    3、幼兒坐成半圓形。
    一、導(dǎo)入部分。
    師：“今天，查老師給小朋友帶禮物來了，看看是什么?喜歡嗎?”請每個小朋友選一條自己喜歡的魚。
    二、相互交流，感受魚的外部特征。
    幼兒佩戴小魚卡片，師：“小魚們，讓我們聽著音樂游起來吧!”“我們一起看看你的`小魚是什么樣子的?再和你旁邊的小朋友說一說?！庇變合嗷ソ涣?，請個別幼兒說一說，“小魚累了，我們把它送回家吧，它的家在哪兒呢?”送小魚回家。
    師：“這些魚長得一樣嗎?什么地方不一樣?”引導(dǎo)幼兒從魚的顏色、形狀、小等方面來觀察魚的。
    教師小結(jié)：海里的魚真多呀!每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的，有的小，有的扁圓，有的細長，有的身上有刺，有的身上有美麗的花紋，真是有趣!
    四、初步了解魚類的基本特征。
    1、師：“這些魚有哪些一樣的地方?”引導(dǎo)孩子想一想，說一說。
    2、師：“它們?yōu)槭裁茨茉谒锷?”(魚是用腮呼吸的)五、結(jié)束活動，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。
    師：“其實，有關(guān)魚的知識還有很多很多，如果小朋友們感興趣的話，可以到書上、網(wǎng)上、電視節(jié)目去了解更多的內(nèi)容。”
    各種各樣的路中班教案篇十一
    1、會用團、搓、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。
    2、會根據(jù)需要選用輔助材料。
    3、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
    4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
    1、幾種常見的蔬菜：蘿卜、黃瓜、青菜和一些蔬菜圖片。
    2、每組幾盒彩色橡皮泥，一張桌子集中擺放輔助材料(彩色皺紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。
    3、每人一塊泥工板，菜場游戲中的一個貨架。
    參觀菜場允許區(qū)域。
    --我們班的小菜場就要開業(yè)了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起來制作好嗎?
    觀看蔬菜的制作方法。
    --觀看蔬菜實物或圖片，教師選其中一種來示范，如蘿卜。
    --以兒歌的形式來講解蘿卜的制作步驟：蘿卜紅紅，真漂亮;紅紅橡皮泥最合適;團一團呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦!
    我也來試試。
    --教師介紹牙簽、剪刀等輔助工具，告訴幼兒如有困難可請輔助工具來幫忙。
    --教師觀察，以兒歌的形式給予指導(dǎo)。
    --這些蔬菜真漂亮，小菜場里有了這么多品種的蔬菜，小菜場可以開業(yè)了。
    附制作兒歌：
    青菜黃瓜綠綠的菜葉，白白的梗，細細長長是黃瓜綠色、白色橡皮泥都要用。綠橡皮泥最合適，要用綠橡皮泥做成葉，搓搓長，搓搓圓，放在板上輕輕壓，再用牙簽劃上線。
    做成一棵小青菜。
    幼兒對事物的`認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
    各種各樣的路中班教案篇十二
    1、引導(dǎo)幼兒認識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、認真觀察的能力。
    3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
    4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    船的圖片若干張
    一、出示制作的小船，并引導(dǎo)幼兒回憶自己認識的船。
    教師：看，這是什么?你們知道還有哪些船嗎?(教師引導(dǎo)幼兒回憶認識的船)
    二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解
    教師：我這里有許多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船?
    教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。
    三、講述有關(guān)船的故事
    教師講述有關(guān)船的故事，以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)知識。
    四、教師小結(jié)
    教師小結(jié)船的名字、外形、用途，并引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動中認識的船。
    在本次活動中幼兒的興趣很高，對認識各種各樣的船很感興趣。在認識船的本領(lǐng)的時候，有的幼兒能說出一些教師沒有說到的本領(lǐng)。在活動過后，幼兒都興致勃勃的和同伴圍繞著船討論著各種話題。這次活動主要目的是讓幼兒引導(dǎo)幼兒認識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。在活動過后幼兒還都在進行討論，說明本次活動進行的是成功的，也說明小班幼兒已經(jīng)具有對事物進行探究的能力了。
    各種各樣的路中班教案篇十三
    通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣.
    知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大?
    能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
    通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
    數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
    有關(guān)蛋的資料及課件。
    1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。
    2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。
    3、讓幼兒操作活動課件，知道和認識不同的蛋。
    5、將熟蛋切開，和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。
    能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
    能說出蛋里面有什么。
    可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
    找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
    本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。
    通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。
    各種各樣的路中班教案篇十四
    1、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
    2、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
    1、聲音是一種信息，動作、圖像也是一種信息，把兩者的共同點，聯(lián)結(jié)在一起，可以提高寶寶的聲音辨別能力及提升聽覺能力。
    2、本組游戲適合1個家庭中完成，通過游戲，可以增加親子之間的溝通，培養(yǎng)孩子對音樂和樂器的興趣，讓媽媽更了解孩子的發(fā)展。
    3、本組游戲適合3-4歲的幼兒。
    游戲一：循聲找圖編者：祝琳游戲功能：
    提高孩子的聲音辨別能力及聽覺能力。
    錄音帶、錄音機、圖片。
    首先媽媽用錄音機錄取物件發(fā)出的聲音。例如：交通工具的行車聲、按門鈴的鈴聲、下大雨的水滴聲等;按每一種聲音準備一張圖片，讓寶寶面聽著聲音，一面依據(jù)聲音找出相關(guān)的圖片。
    提示：媽媽可以根據(jù)孩子的情況，增加一些音樂樂器的圖片和聲音，從而增加孩子對音樂的敏感度。
    游戲二：樂器演奏會編者：祝琳游戲功能：
    1、模仿彈奏樂器的動作，增加對樂器表演的興趣。
    2、提高孩子的聽辨能力。
    游戲材料：音樂cd、cd播放器。
    游戲過程：
    媽媽挑選一些鋼琴、小提琴、小喇叭等樂器的獨奏曲，每次讓寶寶聽一種樂器;一面播放音樂給寶寶聽，一面告訴他那是什么樂器的聲音，然后叫寶寶模仿一下該樂器的彈奏動作。
    提示：在游戲開始前，要確保環(huán)境安靜，沒有任何雜音，保證寶寶可以集中精神，請醒地聽到單一的音樂聲，學(xué)習(xí)把專注力凝聚。如發(fā)現(xiàn)寶寶對做該游戲很感興趣，可以適當(dāng)增加難度，每次聽兩種樂器的演奏。
    第二組游戲：(3-4歲)指導(dǎo)語：
    1、游戲是培養(yǎng)寶寶樂感不可多得的好方法，寓教于樂中，寶寶和音符玩得不亦樂乎。這些游戲非常適合父母在家里和寶貝一起娛樂，益智的同時，也增進了親子間的感情。
    2、此組游戲適合3-4歲的孩子玩。
    游戲一：隨音樂繪畫編者：祝琳游戲功能：
    讓寶寶可以全身心地感受音樂及節(jié)奏，并知道可以跟音樂一起做游戲。
    游戲材料：適合小朋友的歌曲、畫板、畫紙、多色的顏料。
    游戲過程：
    媽媽把大張畫紙放在地板上并播放音樂，在寶寶的小腳上涂上顏料;開始的時候，媽媽可以拉著寶寶的小手，讓寶寶根據(jù)音樂的快慢在紙上跳舞;然后再添加更多色彩的顏料，讓寶寶繼續(xù)根據(jù)音樂的節(jié)奏在紙上用小腳繪畫。
    游戲二：音樂按摩師編者：祝琳游戲功能：感受音樂的節(jié)奏和快慢變化。
    游戲材料：節(jié)奏鮮明的'音樂游戲過程：
    在游戲開始前，家長先播放寶寶愛聽的音樂10分鐘;媽媽把寶寶放在大床或地板上，根據(jù)音樂的節(jié)奏對寶寶進行從頭到腳的按摩游戲;媽媽在按摩時要注意節(jié)奏，每一個身體位置可以停留15秒鐘;可調(diào)整速度，讓寶寶感受音樂節(jié)奏的快和慢。
    游戲三：風(fēng)之樂章編者：祝琳游戲功能：感受音樂的節(jié)奏。
    游戲材料：節(jié)奏稍快的音樂、紗巾。
    游戲過程：
    媽媽跟寶寶坐在地板上并播放音樂;媽媽手拿著紗巾根據(jù)音樂的節(jié)奏來揮動;媽媽鼓勵寶寶用手去拿紗巾，也可以把紗巾放在寶寶的頭上讓寶寶把紗巾掀起來。
    游戲四：敲鼓高手編者：祝琳游戲功能：
    讓寶寶感受音樂并開始認識音樂的節(jié)奏，直到可以跟音樂一起做游戲。
    游戲材料：奶粉罐，小凳子、小盤子(塑料)、小瓶子(放了豆子、米)、小棒子。
    游戲過程：
    1、媽媽準備好各種用具并放置在寶寶可以碰到的地方，媽媽先帶領(lǐng)寶寶敲擊一種"小樂器"(游戲用具)。
    2、媽媽開始有節(jié)奏地帶領(lǐng)寶寶模仿敲打。
    3、媽媽可以播放一些節(jié)奏簡單的音樂加以輔助，讓寶寶繼續(xù)敲打，以增加寶寶對音樂的感受力。
    在這節(jié)音樂活動中，開始時，我以情境表演自然而然的引出生活中的聲音，進而開始重點活動探索我們身體所發(fā)出的聲音，在接下來的鞏固活動中我通過游戲來貫穿其中，因為小班孩子注意力還不太集中，游戲是他們最感興趣的一種活動形式，因此，我采用游戲化的方法貫穿活動，針對這些特點，我設(shè)計了這一音樂活動。《好聽的聲音》這個活動符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點。通過幼兒自身的探索，感受與同伴、老師一起玩的快樂。充分突出以幼兒為主體，努力把握“玩中學(xué)”的度，注重多觀察、少干預(yù)，讓他們在游戲、體驗、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，達到本次活動的目標。本次活動共有以下三個目標：
    1、探索生活中的聲音。
    2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。
    各種各樣的路中班教案篇十五
    活動目標：
    1、通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。
    2、在親身體驗的基礎(chǔ)上，增強幼兒對刷子構(gòu)造、種類及用途的認識，并按刷子不同用途進行分類。
    3、激發(fā)幼兒對生活中小工具產(chǎn)生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。
    4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準備：
    2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標記等。
    活動過程：
    一、操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。
    1、出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣。
    2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。(用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等)。
    二、鼓勵幼兒討論表達自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。
    2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點?
    4、游戲《送刷子回家》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進行分類。(引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……)。
    三、拓展經(jīng)驗：
    1、你還見過哪些刷子?在什么地方看到的?教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。
    2、幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。
    3、小朋友長大后自己設(shè)計更先進的刷子為人類服務(wù)。
    活動延伸：
    1、選擇一些常用刷子放在生活區(qū)內(nèi)，并投放相應(yīng)材料，供幼兒練習(xí)使用。
    2、收集一些舊牙刷，放在動手區(qū)，供幼兒玩刷畫游戲。
    3、自制娃娃讀畫報“刷子的一家”，供幼兒在語言區(qū)點讀，鞏固對各種刷子的認知。
    活動反思：
    興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
    4、中班社會活動教案：有趣的刷子教案(附教學(xué)反思)。
    活動目標：
    1.能隨著音樂愉快地想象并表現(xiàn)各種刷子。
    2.在比較、交流的過程中進一步了解刷子的特征和用途。
    3.發(fā)展幼兒的動手能力。
    4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    活動準備：
    1.“嘻刷刷”專賣店場景，幼兒用廢舊材料自制各種刷子。
    2.“除塵寶”刷子，門鈴，圍裙，有關(guān)車刷的dvd資料，“除塵寶”電視廣告錄像片斷。
    3.幼兒學(xué)過歌表演“刷牙舞”，《會跳舞的刷子》(自編)《刷牙歌》《嘻刷刷》《單簧管波爾卡》的音樂磁帶。
    活動過程：
    一、會跳舞的刷子。
    1.最近我們幼兒園到處都被粉刷一新，漂亮嗎?你們看見工人叔叔是怎么刷墻的?
    2.我們也來學(xué)做粉刷匠把幼兒園打扮得更漂亮好嗎?(幼兒隨自編樂曲《會跳舞的刷子》用自制的各種油漆刷來表演。)。
    1.剛才我們小粉刷匠手中表演用的是什么刷子?(油漆刷。)。
    2.今天，我們班里開了一家有趣的刷子商店，叫“嘻刷刷專賣店”，我們一起去看看。
    3.這些是小朋友搜集來的各種各樣的刷子，誰來給大家介紹一下?(幼兒介紹自己帶來的刷子，并在教師的追問、引導(dǎo)下比較幾種特殊刷子的特征。)。
    (1)窗刷。
    a.為什么窗刷柄要那么長?
    b.我們一起來刷刷窗吧。(幼兒在座位上模仿刷窗的動作，教師用鋼琴彈奏簡單的節(jié)奏以引導(dǎo)幼兒的動作更加整齊有力，并帶領(lǐng)幼兒配上相應(yīng)節(jié)奏的念白：“我刷，我刷，我用力刷?！?。
    (2)馬桶刷。
    馬桶刷是怎么用的?為什么要轉(zhuǎn)著圈刷呢?(幼兒跟著音樂節(jié)奏一起做模仿動作，并配上相應(yīng)節(jié)奏的念白：“我刷，我刷，我旋轉(zhuǎn)刷/我轉(zhuǎn)著刷?！?。
    (3)電動牙刷。
    電動牙刷是怎么用的?它和普通牙刷有什么區(qū)別?
    4.律動《刷牙歌》。
    刷牙時我們要注意使用正確的方法，咱們一起來刷牙吧!
    三、熱鬧的刷子舞會。
    1.你們的刷牙舞跳得真好，我們今天就和刷子寶寶一起開個舞會好嗎?你想請哪些刷子寶寶來參加舞會呢?(幼兒自由回答，說出自己喜歡的刷子寶寶。)。
    2.下面我們請出第一個刷子寶寶，看看是誰。(門鈴響，教師迅速穿上圍裙扮演小鍋刷并表演鍋刷舞，注意手臂、腰、身體等部位的旋轉(zhuǎn)，請幼兒欣賞并模仿表演小鍋刷的舞蹈，鼓勵幼兒在此基礎(chǔ)上大膽想象。)。
    3.車刷舞。
    (1)(打開dvd資料，出示車刷特寫)這是什么刷子?它有什么用?(幼兒欣賞車刷“跳舞”的錄像片段，教師隨著車刷的左右搖擺配以相應(yīng)的節(jié)奏。)。
    (2)幼兒隨音樂《嘻刷刷》自由創(chuàng)編車刷的舞蹈。(教師指導(dǎo)幼兒注意動作的力度，以區(qū)別于柔軟優(yōu)美的鍋刷舞，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作表演。)。
    4.“除塵寶”刷子舞。
    (2)幼兒隨音樂《波爾卡》欣賞“除塵寶”的表演，并創(chuàng)編各種扭動肢體的動作。
    四、大刷子工作了。
    1.引導(dǎo)幼兒結(jié)伴表演，手拉手一起扭動。
    2.看，我們變成一把會扭動的大刷子了，現(xiàn)在去幼兒園其他地方打掃打掃，刷一刷吧!
    活動反思：
    一、尋找富有生活情趣的音樂素材。
    生動的卡通歌曲，現(xiàn)成的流行歌曲、廣告歌曲都是幼兒喜聞樂見的。在這一活動中，我改編運用范曉萱的《刷牙歌》和花兒樂隊的《嘻刷刷》作為音樂素材，其有力的節(jié)奏、好聽的.旋律、上口的歌詞，為幼兒的音樂表現(xiàn)注入了生活情趣和活力。
    二、借助擬人化的形象和具體的情景。
    擬人化的形象能引發(fā)幼兒的想象，增強幼兒的表現(xiàn)欲望。在這一活動中，我將幾種特殊的刷子擬人化，讓它們成為會扭動、會搖擺、會旋轉(zhuǎn)的“舞蹈家”，以此激發(fā)幼兒模仿、創(chuàng)作的興趣。同時，生動具體的情景是激發(fā)幼兒的音樂興趣和需求的催化劑。在活動中，我創(chuàng)設(shè)的舞會場景不但有助于幼兒認識所要表現(xiàn)的刷子的特性。理解音樂作品，更對幼兒的舞姿和表演情緒提出了一定的要求。
    三、追求有美感的舞蹈表演。
    在活動中，要求表演優(yōu)美的刷子舞和結(jié)伴表現(xiàn)是對幼兒的最大挑戰(zhàn)。為了使幼兒體會到舞蹈與律動的不同，感受并表現(xiàn)舞蹈動作的優(yōu)美與協(xié)調(diào)，我讓幼兒欣賞了小鍋刷的轉(zhuǎn)圈舞，其目的不是要求幼兒去模仿、掌握這些動作，而是希望我的表演能潛移默化地影響幼兒，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的美，并或多或少地在自己的表演中加以表現(xiàn)，從而體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的過程性，充分發(fā)揮舞蹈和音樂的審美功能。在我的啟發(fā)引導(dǎo)下，所有幼兒在活動最后自發(fā)串聯(lián)成一把巨大的“除塵寶”刷子，忽而蹲在地板上扭動刷洗地板，忽而站立起來搖擺舞動，充分展現(xiàn)了幼兒的合作意識和遷移經(jīng)驗的能力。
    設(shè)計背景。
    為了激發(fā)幼兒感受大自然的美，懂得欣賞樹葉的美進而熱愛自然，自覺愛護草木保護環(huán)境，通過活動使幼兒獲得關(guān)于樹葉的形狀、大小和顏色的知識。
    活動目標。
    1、通過活動使幼兒獲得關(guān)于各種各樣的樹葉的知識。
    2、在活動中體會交流與合作的作用。
    3、引導(dǎo)幼兒動手用各種樹葉拼貼樹葉畫。
    4、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的意識。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    重點難點。
    重點：認識各種各樣樹葉的形狀、大小，顏色。
    難點：用樹葉拼貼樹葉畫。
    活動準備。
    活動過程。
    1、老師拿出收集好的各種樹葉給幼兒看，并且讓幼兒通過摸一摸、看一看互相交流。老師個別提問說出樹葉的名稱和顏色。
    2、老師引導(dǎo)幼兒說一說樹葉的名稱、形狀、大小和顏色。
    3、引導(dǎo)幼兒說一說所在小區(qū)里面都有什么樹木，各有什么作用。
    4、老師小結(jié)：樹木是人類的朋友，小朋友們不要亂爬樹，不要亂采摘樹葉。
    5、讓幼兒一起動手用樹葉自由貼一幅樹葉畫。
    6、活動結(jié)束。
    教學(xué)反思。
    1、通過本課教學(xué)，充分調(diào)動了幼兒積極參與的熱情，做到了書本知識與實踐相結(jié)合。
    2、在活動中，幼兒得到了手、口、腦的訓(xùn)練。同時培養(yǎng)了幼兒交流協(xié)作的精神。
    3、這樣的課堂寓教于樂，幼兒肯定喜歡，老師能輕松的完成教學(xué)任務(wù)，收獲頗多。
    各種各樣的路中班教案篇十六
    1、對月亮船轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的興趣。
    2、觀察發(fā)現(xiàn)不同小的月亮船向下轉(zhuǎn)動時速度不一樣。
    每桌一盆水，籮筐一個，抹布一塊，墊板每人一塊，小月亮船人手各一份活動過程：
    一、出示“月亮船”，引題激趣。
    師：看看我手里拿著什么?它像什么?（月亮、香蕉、小船等）為它取個名字月亮船。
    提問：你能想個方法讓它動起來嗎?
    二、出示墊板，學(xué)玩游戲。
    1、師：如果我把月亮船放在墊板上會怎么樣呢?請你用科學(xué)家一樣的小眼睛仔細看哦！
    教師演示月亮船的操作方法，一邊操作一邊講解：
    2、請幼兒復(fù)述操作步驟，以起到加深鞏固的作用。
    并提出要求：
    1、正確操作的方法。
    2、注意沾水不要太多，不要浪費水。
    3、師：今天我們都來做一個小小科學(xué)家，現(xiàn)在請你去試一試，把你的發(fā)現(xiàn)藏在心里，待會告訴我。
    三、幼兒分組第一次嘗試，教師巡回指導(dǎo)重點指導(dǎo)幼兒正確的操作方法。
    四、第一次分享實驗成果。
    （教師用粉筆在黑板上畫月亮船轉(zhuǎn)動的簡筆畫）。
    提出要求：
    1、每人一個月亮船，一個小月亮船，各沾一點水放在墊板上，放的`時候注意請你放在同一高度往下劃。
    2、注意桌子上的水，不要撒出來。
    五、幼兒再次嘗試，教師巡回指導(dǎo)教師重點指導(dǎo)把月亮船放在同一高度一起往下劃。
    六、再次分享成果。
    1、師：你又發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么解決船動的時候小船不動的問題?
    2、教師驗證，得出結(jié)論：船劃得快提問：為什么船比小船劃得快?
    你知道為什么要再墊板上放點水嗎?
    3、教師小結(jié)：因為船，身子重，水拉不住它，它的速度就很快。
    小船小，身子輕，水一下子拉住了它，它的速度就慢了。
    （教師可用簡筆畫再次表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的成果，助幼兒更具體地認識和掌握）。
    七、經(jīng)驗拓展。
    師：月亮船還有很多不同的玩法，我們一起去教室再玩一玩吧！
    各種各樣的路中班教案篇十七
    通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。
    知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大?
    數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
    有關(guān)蛋的資料及課件。
    1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。
    2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。
    3、讓幼兒操作活動課件，知道和認識不同的蛋。
    5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。
    能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
    能說出蛋里面有什么。
    可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
    找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
    能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
    能說出蛋里面有什么。
    可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
    找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
    各種各樣的路中班教案篇十八
    1、喜歡船，感知船的特點。
    2、體驗歌唱與表演的樂趣。
    活動準備。
    收集各種船的圖片、玩具、模型、圖書等，在班級布置展示區(qū);歌曲《小白船》。
    活動過程。
    一、創(chuàng)設(shè)情境。
    1、組織幼兒參觀“船的展示區(qū)”，引發(fā)活動興趣。
    2、鼓勵幼兒自由觀察，看一看發(fā)現(xiàn)了什么?并積極與同伴交流自己的看法。
    二、問題討論。
    1、引導(dǎo)幼兒說一說：你最喜歡哪一種船?為什么?
    2、啟發(fā)幼兒談一談自己發(fā)現(xiàn)了船的哪些秘密?
    3、鼓勵幼兒提出有關(guān)船的疑問，如：為什么船頭是尖尖的?
    三、小結(jié)提煉。
    引導(dǎo)幼兒了解船的相關(guān)知識，幫助幼兒提升船的經(jīng)驗。如：船可以分成船頭、船身、船尾三部分，船身里有船艙和甲板等。
    四、歌唱表演。
    1、播放《小白船》的音樂，引導(dǎo)幼兒聆聽、欣賞。
    2、鼓勵幼兒扮成鴕手，駕著“小白船”隨著音樂邊唱邊表演。
    各種各樣的路中班教案篇十九
    1、幼兒能用報紙卷曲固定成魚的外形。
    2、嘗試用彩紙設(shè)計并裝飾魚身上的花紋。
    1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的.外形，花紋色彩有所了解。
    1、出示報紙，引起幼兒興趣。
    2）請一名幼兒到前面來示范魚的身體然后用雙面膠把兩頭粘住。
    2、教師出示背景圖，請幼兒上來操作。
    1）教師請一名幼兒把魚的身體貼在背景圖上。
    師：現(xiàn)在只有魚的身體，還缺了什么呀？請你們開動小腦袋。
    幼：三角形的魚尾巴、圓形的眼睛、長方形的魚鰭。
    2）教師在請一名幼兒上來操作。
    幼：用各種各樣的彩紙剪成長條來給小魚裝飾。（請一名幼兒上來操作）。
    師：今天我們用報紙做魚的身體，有圖形來裝飾尾巴、嘴、魚鰭，還用彩紙來裝飾城美麗的五彩魚，小朋友想不想也來動手做一做。
    3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
    1）教師提出要求。
    （報紙條要擰緊，卷好后用雙面膠固定，魚身上的花紋可以自己設(shè)計，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。）。
    2）幼兒操作。
    a提出要求時，教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解。
    b巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計花紋的新想法，鼓勵她把想法表現(xiàn)出來。
    c留意固定魚眼睛的新方法。
    4、展示作品，進行評價。