教案的編寫(xiě)需要遵循一定的教學(xué)原則和教學(xué)法，保證教學(xué)的科學(xué)性和有效性。編寫(xiě)教案前，教師需充分了解教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的教案范文，希望對(duì)大家有所借鑒。請(qǐng)注意，這些范文僅供參考，具體教案的制定需根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。教案的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待，制定出高質(zhì)量的教案。
用火用電班會(huì)教案篇篇一
（一）班會(huì)目的：
1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教具：玩具電話(huà)一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
（四）、班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：
學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
（五）鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
(六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。。。
（七）、班會(huì)后記。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法過(guò)程設(shè)計(jì)：設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示。
教學(xué)方法：講授法、演示法。
教學(xué)重點(diǎn)：滅火器的正確使用。
教學(xué)難點(diǎn)：不同的火災(zāi)類(lèi)別區(qū)別對(duì)待。
道德情感與價(jià)值觀：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防火自救能力。
教學(xué)過(guò)程:。
（一）情景設(shè)置：火災(zāi)事件介紹。
方法：幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。(播放自制ppt)教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱,我們應(yīng)該愛(ài)惜生命提高防火意識(shí)”
（二）區(qū)分火災(zāi)類(lèi)別，牢記滅火方法。（幻燈片展示板書(shū)內(nèi)容）。
ii、火災(zāi)的分類(lèi)火災(zāi)分為a、b、c、d四類(lèi)（gb4968-85）1.a類(lèi)火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。
2.b類(lèi)火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。
3.c類(lèi)火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。
4.d類(lèi)火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。
iii、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。
（三）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備。
方法：通過(guò)觀看flash動(dòng)畫(huà)片了解家用滅火器的種類(lèi)和使用。
1、了解滅火器分類(lèi)。
泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器。
2、不同滅火器的不同適用情形。
（四）安全用火（幻燈片展示板書(shū)內(nèi)容）。
1、發(fā)生火災(zāi)的原因。
1)廚房用火不慎2)生活、照明用火不慎3)吸煙不慎4)小孩玩火。
5)人為縱火。
2、提高安全用火意識(shí)（燃放煙花、郊外野炊、實(shí)驗(yàn)室用火、在學(xué)生中開(kāi)展禁煙活動(dòng)、）。
（五）災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
（六）作業(yè)：參照家庭消防安全對(duì)照表開(kāi)展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動(dòng)（幻燈片展示家庭消防安全對(duì)照表內(nèi)容，給每個(gè)學(xué)生發(fā)家庭消防安全對(duì)照表）。
用火用電班會(huì)教案篇篇二
1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。
3、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。
4、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢?。它們需要什么?
4、原來(lái)這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)。
2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢?
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行嬉戲。
5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對(duì)教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎?
2、那我們平常有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)。
3、幼兒了解觸電的危急。
4、共同進(jìn)行爭(zhēng)論除了電還有什么是危急的。
在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的`愛(ài)好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的愛(ài)好特別濃，能樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，觀察電線(xiàn)段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
用火用電班會(huì)教案篇篇三
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識(shí)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
1、學(xué)生操作卡片。
2、電線(xiàn)若干、插座若干。
1、通過(guò)提問(wèn)，引起學(xué)生談話(huà)興趣，啟發(fā)學(xué)生講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、請(qǐng)學(xué)生取出操作卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，幫助學(xué)生了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?
出示一段電線(xiàn)，讓學(xué)生觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓學(xué)生知道電線(xiàn)的內(nèi)層是一根銅線(xiàn)，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線(xiàn)，是保護(hù)層，它沒(méi)有電。如果電線(xiàn)的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。
(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?
出示一個(gè)插座，讓學(xué)生觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓學(xué)生了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問(wèn)：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。
3、總結(jié)：
電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?BR> 在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。學(xué)生的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在學(xué)生討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
用火用電班會(huì)教案篇篇四
勤儉節(jié)約一詞，相信還會(huì)有不少同學(xué)在疑問(wèn)：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)約的呢?節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?要弄清這一點(diǎn)，還需要從浪費(fèi)的根源說(shuō)起。
通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到中國(guó)的資源危機(jī)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并號(hào)召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
1、取材于校園中浪費(fèi)水電糧食的相片
2、取材于校園中破壞公物的相片
3、小品《如此浪費(fèi)》
4、高一年段“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)”問(wèn)卷調(diào)查
5、地理、政治小組針對(duì)資源短缺及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響問(wèn)題制作幻燈片
6、每位同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙準(zhǔn)備有關(guān)生活中浪費(fèi)的材料及節(jié)約的“金點(diǎn)子”。
一、持人開(kāi)場(chǎng)白：
甲：同學(xué)們，老師們，(合)下午好!今天我們高一(2)班班會(huì)的主題是――(合)“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)。”
甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針?！币遥赫沁@一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，大家好象發(fā)現(xiàn)了很多我們生活中浪費(fèi)的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言
a、圍繞辦公場(chǎng)所大開(kāi)空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長(zhǎng)袖衣來(lái)抗寒，講述辦公場(chǎng)所電浪費(fèi)的現(xiàn)象。
b、圍繞商場(chǎng)的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費(fèi)的'情況。
c、洗車(chē)?yán)速M(fèi)大量水
d、通過(guò)食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費(fèi)。
e、以漫畫(huà)作品講述水浪費(fèi)、包裝浪費(fèi)的現(xiàn)象。等等
甲：看來(lái)大家對(duì)生活中大量的浪費(fèi)都深有體會(huì)，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢?所以，今天我就讓我們以另一種形式來(lái)重新體會(huì)節(jié)約這個(gè)詞。請(qǐng)看小品“如此浪費(fèi)”。
三、小品表演“如此浪費(fèi)”
小品內(nèi)容梗概：從一個(gè)住宿生在校期間洗衣浪費(fèi)水，吃飯浪費(fèi)糧食，學(xué)習(xí)浪費(fèi)電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時(shí)主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷地大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問(wèn)，在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?如果大家都不記得了，那么，請(qǐng)看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。
五、乙用幻燈片展示校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象
一、不關(guān)緊水龍頭
二、肆意攀比高消費(fèi)
三、不隨手關(guān)燈和電扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪費(fèi)糧食
六、光線(xiàn)明亮?xí)r仍開(kāi)燈
七、浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)
同學(xué)發(fā)言：
聯(lián)系自己，每年交學(xué)費(fèi)時(shí)的狼狽，兄長(zhǎng)輟學(xué)供己讀書(shū)的窘迫，全家人節(jié)衣縮食與校園中同學(xué)生活上的鋪張浪費(fèi)形成鮮明對(duì)比，呼吁同學(xué)應(yīng)勤儉節(jié)約。
甲：現(xiàn)在，聽(tīng)了以上這幾位同學(xué)的發(fā)言，觀看了相片，可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜，對(duì)待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。請(qǐng)看相片。
乙：同學(xué)們，公家的東西也要錢(qián)。上周，我們問(wèn)卷調(diào)查一個(gè)題目：你節(jié)約是為了省錢(qián)還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢(qián)。今天，我們先不批判這些破壞公物同學(xué)的品格有問(wèn)題。我們從資源角度來(lái)對(duì)節(jié)約做一下分析。請(qǐng)地理科代表用幻燈片為大家進(jìn)行講解。
李：由于我國(guó)人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國(guó)人均資源短缺。
乙：資源短缺對(duì)經(jīng)濟(jì)有何影響呢?請(qǐng)聽(tīng)政治科代表的解釋。
楊：觀點(diǎn)為“能源短缺制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。先肯定改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大經(jīng)濟(jì)成就，再提出面臨能源危機(jī)的矛盾。從電資源緊張限制生產(chǎn)，煤炭供應(yīng)緊張導(dǎo)致各地煤礦不顧安全加大生產(chǎn)導(dǎo)致礦難事故一再發(fā)生進(jìn)行具體解釋。接著與先進(jìn)國(guó)家比較資源短缺同時(shí)又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召，強(qiáng)調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。
同學(xué)發(fā)言：
a：生活上省電、省水的小竅門(mén)
b：向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)，利用科技手段節(jié)能
c：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例
d：節(jié)約順口溜
總結(jié)詞：
甲：今天，通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達(dá)到了我們這次班會(huì)的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。
乙：作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，現(xiàn)在我們號(hào)召，遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”，請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節(jié)約用水，適量使用;二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;四.適度消費(fèi)，精打細(xì)算;
五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;
七.愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用;八.資源再生，隨手環(huán)保;
九.減少垃圾，分類(lèi)存放;十.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.
合：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)!
用火用電班會(huì)教案篇篇五
1、引導(dǎo)學(xué)生燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，增進(jìn)學(xué)生安全防火意識(shí)。
3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
一、感受火。
1、老師出示一張紙和火柴，提醒學(xué)生注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色。
感知火發(fā)出的光和熱，讓學(xué)生在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）。
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織學(xué)生討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）。
（2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）。
3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅。
（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）。
（2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）。
小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
二、討論滅火。
1、組織學(xué)生討論：
（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）。
（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)。
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，學(xué)生自選逃生辦法進(jìn)行自救。
用火用電班會(huì)教案篇篇六
幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類(lèi)的危害性。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)；培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)
難點(diǎn)；引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類(lèi)的危害性
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片
2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)
1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k？從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。
3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途
4、幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性
用火用電班會(huì)教案篇篇七
1、讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
2、在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的搜集、整理與分析能力。
3、提高節(jié)約用水、健康生活的意識(shí)。
讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息搜集、整理與分析能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育，健康生活的意識(shí)。
1、根據(jù)北京市居民的實(shí)際生活需求，市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn)：以一戶(hù)三人計(jì)算，每戶(hù)月均用水量為8噸。請(qǐng)調(diào)查你家一個(gè)月的用水量，并填寫(xiě)下表。
2、課前抽取有特色的四個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格（備用）。
3、課前通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識(shí)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0、2升。
（二）出示思考題。
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量？
（三）創(chuàng)設(shè)情境。
小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0、2升。
（四）出示思考題。
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量？
（五）教育學(xué)生要節(jié)約用水。
講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的.水卻并不很多。我們平時(shí)用的自來(lái)水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng)，把江河、湖、水庫(kù)里的水加工凈化得來(lái)的，所以我們要節(jié)約用水。
1、出示掛圖或投影片。（一人端著洗完的菜離去，自來(lái)水管未關(guān)嚴(yán)）。
提問(wèn)：同學(xué)們看看畫(huà)中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？
2、出示掛圖或幻燈片。（一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。）。
提問(wèn)：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？
用火用電班會(huì)教案篇篇八
1、使學(xué)生了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
1、請(qǐng)學(xué)生找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：學(xué)生園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓學(xué)生知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）。
3、請(qǐng)學(xué)生看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓學(xué)生知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織學(xué)生討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。
5、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
散步時(shí)?？梢詭W(xué)生從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育學(xué)生高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。
1、學(xué)生對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分學(xué)生都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃龑W(xué)生如何安全用電。
2、學(xué)生對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，學(xué)生在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引學(xué)生，應(yīng)該讓學(xué)生多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、學(xué)生的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
用火用電班會(huì)教案篇篇九
就是建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)電氣焊、使用明火、吸煙等和使用臨時(shí)用電、用電設(shè)備、用電器具等方面安全所規(guī)定的制度。如；動(dòng)火安全消防管理規(guī)定：
根據(jù)國(guó)家安全消防相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，鑒于本工程的消防不安全因素多等潛在的危險(xiǎn)因素，安全生產(chǎn)難度較大，尤其在生產(chǎn)、搶進(jìn)度、支模和外架搭設(shè)過(guò)程中，如有絲毫防范措施不到位，就極容易發(fā)生火災(zāi)和爆炸引起群體傷害事故。
因此，安全動(dòng)火（各類(lèi)火源）是我們工程最重要的安全消防管理內(nèi)容之一。為了加強(qiáng)管理和有效防止不安全動(dòng)火而引起火災(zāi)和爆炸群體傷害等事故的發(fā)生，特制定此規(guī)定。
1、安全動(dòng)火的基本原則。
1.1各類(lèi)動(dòng)火應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全消防相關(guān)技術(shù)要求；做到“三不動(dòng)火”，即沒(méi)有批準(zhǔn)的動(dòng)火許可證不動(dòng)火，安全監(jiān)護(hù)人不在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)不動(dòng)火，防火措施不落實(shí)不動(dòng)火。
1.2在危險(xiǎn)性較大的場(chǎng)所。凡是可動(dòng)可不動(dòng)火的一律不動(dòng)；凡能拆下來(lái)的一律拆下來(lái)，移到安全區(qū)域動(dòng)火。
1.3凡在儲(chǔ)存、輸送可燃物料的設(shè)備、容器、管道上動(dòng)火，應(yīng)首先切斷物料來(lái)源，加好盲板、關(guān)閉閥門(mén)，經(jīng)徹底吹掃、清洗、置換后打開(kāi)人孔，通風(fēng)換氣，并經(jīng)分析合格后，才可動(dòng)火。
1.4動(dòng)火審批人必須親臨現(xiàn)場(chǎng)，落實(shí)防火措施后，方可簽動(dòng)火證。一張動(dòng)火許可證只限當(dāng)日一處作業(yè)地點(diǎn)有效，不得涂改。
1.5動(dòng)火操作人和安全監(jiān)護(hù)人在接到動(dòng)火許可證后，應(yīng)逐項(xiàng)檢查防火措施落實(shí)情況，防火措施不落實(shí)或監(jiān)護(hù)人不在場(chǎng)，操作人有權(quán)拒絕動(dòng)火。
1.6生產(chǎn)設(shè)備（裝置）進(jìn)行大、中修時(shí)，因動(dòng)火工作量大，對(duì)于易燃易爆等危險(xiǎn)物質(zhì)都應(yīng)徹底清除，按規(guī)定進(jìn)行處置并管道加盲板隔離。
1.7工地內(nèi)禁止流動(dòng)吸煙；吸煙者可到指定吸煙處。
1.8生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所一律禁止吸煙；吸煙者必須到指定地點(diǎn)吸煙。
2、動(dòng)火分級(jí)管理，根據(jù)動(dòng)火部位的危險(xiǎn)程度，將動(dòng)火分為三級(jí)進(jìn)行管理。
2.1一級(jí)動(dòng)火（禁火區(qū)）：
2.1.1變電處、配電室、空壓機(jī)室、集控室、泵房及所屬設(shè)備設(shè)施，乙炔和氧氣存放處等危險(xiǎn)性大的設(shè)施設(shè)備動(dòng)火。
2.1.2倉(cāng)庫(kù)等場(chǎng)所動(dòng)火。
2.1.3其他危險(xiǎn)性較大的動(dòng)火項(xiàng)目。
2.2二級(jí)動(dòng)火：
2.2.1除一、三級(jí)動(dòng)火以外的臨時(shí)動(dòng)火，均屬于二級(jí)動(dòng)火。
2.3三級(jí)動(dòng)火：
2.3.1沒(méi)有火災(zāi)、爆炸、傷害（中毒）等危險(xiǎn)項(xiàng)目的動(dòng)火。
2.3.2固定動(dòng)火區(qū)設(shè)在機(jī)修工房?jī)?nèi)指定位置，可不辦理《動(dòng)火許可證》。
2.4凡可拆卸并有條件移到動(dòng)火區(qū)焊補(bǔ)的物件，必須在固定動(dòng)火區(qū)焊補(bǔ)，盡可能減少在禁火區(qū)動(dòng)火次數(shù)。
2.5動(dòng)火區(qū)內(nèi)應(yīng)設(shè)有數(shù)量足夠的滅火器具，并設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)。
3、動(dòng)火審批的管理。
3.1一級(jí)動(dòng)火：由申請(qǐng)動(dòng)火單位負(fù)責(zé)人牽頭組織動(dòng)火地點(diǎn)負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員、動(dòng)火操作人、安全監(jiān)護(hù)人、安全部、設(shè)備部人員等，共同擬定、并現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)安全防火措施。申請(qǐng)動(dòng)火作業(yè)單位負(fù)責(zé)填寫(xiě)動(dòng)火許可證，報(bào)公司設(shè)備部、安全部、項(xiàng)目部經(jīng)理或總經(jīng)理審批；并在公司項(xiàng)目安全部登記備案。
3.2二級(jí)動(dòng)火：由申請(qǐng)動(dòng)火單位負(fù)責(zé)人牽頭組織相關(guān)人員、動(dòng)火操作人、安全監(jiān)護(hù)人、安全部設(shè)備部人員等，動(dòng)火單位負(fù)責(zé)擬定、落實(shí)安全防火措施。動(dòng)火單位負(fù)責(zé)填寫(xiě)動(dòng)火許可證，報(bào)公司設(shè)備部安全部審批；并在公司安全部備案。
3.3三級(jí)動(dòng)火：由動(dòng)火人員負(fù)責(zé)制定落實(shí)安全防火措施，填報(bào)動(dòng)火許可證；并報(bào)本單位負(fù)責(zé)人審批；公司安全部備案。
4、常見(jiàn)事故的原因。
4.1動(dòng)火設(shè)備內(nèi)部的易燃易爆、有毒有害物質(zhì)沒(méi)有進(jìn)行全面吹掃、置換、蒸煮、清洗等程序處理，或雖經(jīng)處理而達(dá)不到動(dòng)火條件。
4.2氣焊氣割動(dòng)火所用的乙炔氧氣都是易燃易爆氣體，焊炬、膠帶、減壓閥、回火防止器等器具不完好，出現(xiàn)泄漏。
4.3在動(dòng)火作業(yè)時(shí)，無(wú)論是氣割、氣焊或是電焊，都要使金屬在高溫下熔化，熔化的金屬熔液易到處飛濺，引燃周?chē)目扇嘉镔|(zhì)、煤塵、電纜槽內(nèi)電纜等發(fā)生火災(zāi)、爆炸、中毒等事故。
4.4氣焊氣割時(shí)所使用的氧氣瓶、乙炔瓶都是壓力容器，如果使用不當(dāng)，或離動(dòng)火點(diǎn)的安全距離不夠10米，或氧氣瓶與乙炔瓶之間安全距離不夠5米，當(dāng)乙炔瓶、氧氣瓶受熱或漏氣時(shí)，都易發(fā)生著火、爆炸事故。
4.5電焊時(shí)，焊機(jī)不完好或地線(xiàn)、把線(xiàn)絕緣不好，造成與在用設(shè)備、管線(xiàn)發(fā)生打火現(xiàn)象，甚至有的焊工在附近其它設(shè)備、管線(xiàn)上引弧，造成設(shè)備、管線(xiàn)擊穿，或是設(shè)備管線(xiàn)損傷，留下隱患。
4.6電焊作業(yè)時(shí),工具絕緣不好發(fā)生漏電，或焊工不穿絕緣鞋，在容器內(nèi)部或潮濕環(huán)境作業(yè)，造成人員觸電。
4.7監(jiān)護(hù)人員脫離崗位或沒(méi)有人監(jiān)護(hù)。
5、作業(yè)前的主要準(zhǔn)備工作。
5.1焊割人員、接線(xiàn)電工必須持證上崗。
5.2檢維修或危險(xiǎn)性大的動(dòng)火項(xiàng)目，要制定出完整的安全作業(yè)方案。要向參與作業(yè)人員進(jìn)行“五交”，即交作業(yè)任務(wù)、交安全措施、交安全檢維修方法、交安全注意事項(xiàng)、交應(yīng)遵守的有關(guān)安全規(guī)定。
5.3要落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、監(jiān)護(hù)人，落實(shí)各種防范措施。
5.4動(dòng)火前必須辦理動(dòng)火申請(qǐng)手續(xù)，并經(jīng)審批簽字認(rèn)可后方可進(jìn)行動(dòng)火。要做到“三不動(dòng)火”即沒(méi)有動(dòng)火許可證不動(dòng)火，防火措施不落實(shí)不動(dòng)火，監(jiān)護(hù)人不在現(xiàn)場(chǎng)不動(dòng)火。
5.5動(dòng)火人拿到批準(zhǔn)的動(dòng)火證后，應(yīng)檢查動(dòng)火部位和防火措施是否落實(shí)，如果沒(méi)有落實(shí)，動(dòng)火執(zhí)行人應(yīng)拒絕動(dòng)火。
6、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的檢查及管理要點(diǎn)。
6.1審批人員檢查要點(diǎn)：
6.1.1動(dòng)火執(zhí)行人所使用的工具、設(shè)備是否處于完好狀態(tài)。
6.1.2動(dòng)火設(shè)備本身是否殘存易燃、易爆、有毒有害物質(zhì)，取樣分析、監(jiān)測(cè)結(jié)果是否合格，是否加好了盲板等進(jìn)行了有效隔離。
6.1.3動(dòng)火周?chē)目扇嘉?、暗溝、煤塵等環(huán)境是否按要求采取了清理封堵等安全消防措施。
6.1.4審批人員必須親臨動(dòng)火現(xiàn)場(chǎng)查看，確認(rèn)無(wú)火險(xiǎn)后方可批準(zhǔn)。
6.2管理要點(diǎn)：
6.2.1安全監(jiān)護(hù)人的資格、職責(zé)和權(quán)限。
6.2.1.1資格：必須由動(dòng)火單位（一級(jí)動(dòng)火：動(dòng)火單位同時(shí)）指派一名了解動(dòng)火區(qū)域或者崗位的生產(chǎn)過(guò)程，熟悉工藝操作和設(shè)備狀況；必須有較強(qiáng)的責(zé)任心，出現(xiàn)問(wèn)題能正確處理；有應(yīng)付突發(fā)事故的能力，會(huì)使用滅火器材、防毒器材的人員擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。
6.2.1.2職責(zé)：動(dòng)火前要按照動(dòng)火許可證逐項(xiàng)檢查并落實(shí)防火措施，檢查動(dòng)火現(xiàn)場(chǎng)的情況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取措施；在動(dòng)火期間不準(zhǔn)兼做其他工作，必須堅(jiān)守崗位，不得私自離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。動(dòng)火作業(yè)完成后，要會(huì)同其他人清理現(xiàn)場(chǎng)，確認(rèn)無(wú)遺留火種后方可離開(kāi)。
6.2.1.3權(quán)限：對(duì)動(dòng)火部位與動(dòng)火證不符、安全措施不落實(shí)的，有權(quán)制止動(dòng)火；發(fā)生異常情況時(shí)有權(quán)停止動(dòng)火；對(duì)動(dòng)火人不執(zhí)行“三不動(dòng)火”又不聽(tīng)勸阻的，可以收回動(dòng)火許可證，并向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
6.2.2電焊作業(yè)必須采取的安全措施。
6.2.2.1電焊工所用焊把必須絕緣良好；電纜線(xiàn)、地線(xiàn)、把線(xiàn)必須絕緣良好，防止受外界高溫烘烤。
6.2.2.2過(guò)路要加保護(hù)套管，防止被過(guò)往的車(chē)輛軋壞；在金屬容器內(nèi)或潮濕環(huán)境作業(yè)，應(yīng)采用絕緣墊以保證焊工與焊件絕緣。
6.2.2.3電焊工不應(yīng)攜帶焊把進(jìn)出金屬設(shè)備；禁止將接地線(xiàn)連接于在用管線(xiàn)、設(shè)備及鋼結(jié)構(gòu)上，以防產(chǎn)生靜電；禁止在設(shè)備和無(wú)關(guān)的管線(xiàn)上引弧。
6.2.3氣割和氣焊時(shí)必須采取的安全措施。
6.2.3.1要注意氧氣瓶及器具不得沾上油脂、瀝青等物質(zhì)，避免與高壓氧氣接觸發(fā)生燃燒。
6.2.3.2嚴(yán)禁乙炔與銅、銀、汞類(lèi)物質(zhì)接觸，以防發(fā)生爆炸。
6.2.4必須杜絕本規(guī)定第4項(xiàng)所述的常見(jiàn)事故原因的情況發(fā)生。
6.2.5進(jìn)入受限空間內(nèi)部動(dòng)火，必須遵守相應(yīng)安全消防要求。
6.2.6臨時(shí)用電必須由電工進(jìn)行安裝與拆除；并符合國(guó)家《臨時(shí)用電安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》要求。重點(diǎn)注意：電源線(xiàn)絕緣必須良好；其接線(xiàn)頭處不許與廠房金屬部位接觸，防止漏電。
6.2.7食堂用液化氣罐、灶，應(yīng)經(jīng)常檢查是否有漏氣現(xiàn)象。
6.2.8其它動(dòng)火項(xiàng)目，應(yīng)符合相應(yīng)安全消防技術(shù)要求和規(guī)定。
7、獎(jiǎng)罰。
7.1違反本規(guī)定的人員，應(yīng)說(shuō)服教育或停職培訓(xùn)（減發(fā)工資），待培訓(xùn)合格后重新上崗；同時(shí)根據(jù)違章情況，給予一次性50——300元處罰。
7.2違反本規(guī)定釀成事故的單位及領(lǐng)導(dǎo)，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)經(jīng)濟(jì)處罰。
7.3工地內(nèi)危險(xiǎn)區(qū)域流動(dòng)吸煙者，給予50元/次處罰。
7.4任何員工都有權(quán)制止違章動(dòng)火行為。對(duì)有效制止非法動(dòng)火的人員，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
8、附則。
8.1本規(guī)定與上級(jí)相關(guān)規(guī)定有抵觸時(shí)，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。
8.2安全動(dòng)火管理范圍：各種焊接、切割作業(yè)、危險(xiǎn)場(chǎng)所內(nèi)其它產(chǎn)生火花的作業(yè)，電爐子、火爐、液化氣罐灶，噴燈，流動(dòng)吸煙、煙頭亂扔等易造成火災(zāi)危險(xiǎn)的一切火源。
8.3本規(guī)定未盡事宜和有爭(zhēng)議事項(xiàng)，根據(jù)實(shí)際情況由安全部設(shè)備部裁定。
編制單位（安全科）：
吉安市建業(yè)工程有限公司。
綏陽(yáng)新天地一期工程項(xiàng)目部。
2015年04月01日。
用火用電班會(huì)教案篇篇十
1、知道不能隨便玩火，并了解火的危害。
2、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。
1、教師組織學(xué)生以火為題展開(kāi)討論，講述火對(duì)人類(lèi)有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈發(fā)射，衛(wèi)星升天等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)火。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會(huì)發(fā)起脾氣來(lái)，燒毀財(cái)富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認(rèn)識(shí)它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟?lèi)更好的服務(wù)。
2、教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周?chē)扇嘉飳?dǎo)致火災(zāi)等；舉出一次火災(zāi)實(shí)例，配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對(duì)人的危害，引起學(xué)生對(duì)安全用火的注意。
3、介紹滅火逃生的故事，組織學(xué)生觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給學(xué)生一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽(tīng)老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊(duì)按順序疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。
通過(guò)系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在學(xué)生園的防火演習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生聽(tīng)到緊急哨聲，動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生沒(méi)有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并掌握了一些逃生的技能。
用火用電班會(huì)教案篇篇十一
2.各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
三、教學(xué)方法?
討論法???案例法???情景劇表演。
四、課前準(zhǔn)備。
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品。
2.選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。?
五、教學(xué)過(guò)程?
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1.主持人讀新聞。?進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多!10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
2.主持人問(wèn):大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?3.同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
3.主持人小結(jié)?
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。?日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬(wàn)人升到2002年的10.9%萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
1.交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2.紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3.黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?
4.什么燈亮?xí)r才可以走?
5.行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?
6.出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。
(三)看小品，議一議：
1.小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2.議一議：
(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則??
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?3.把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4.由小品、談心得體會(huì)。?
(四)小結(jié)：
2.班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
用火用電班會(huì)教案篇篇十二
師發(fā)言：同學(xué)們這節(jié)課是班會(huì)課,我們班會(huì)的主題是《節(jié)約用電,從我做起》,大家知道電在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用,然而由于電資源又是有限的,所以我們要節(jié)約用電.老師希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上能積極發(fā)言,探討出一些節(jié)約用電的小方法和小竅門(mén),以便應(yīng)用到生活中.
主持人上臺(tái)：
于：同學(xué)們,今天我們班來(lái)了這么多客人.
李：是呀!今天有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)到我們班參加班會(huì),我們真是太高興了.首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位鄰導(dǎo)和老師的到來(lái).
于：今天是我們第一次開(kāi)班會(huì).
李：是的,我們班會(huì)的主題是《節(jié)約用電,從我做起》.大家和我一起讀《節(jié)約用電,從我做起》.
于：李,向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：為什么要節(jié)約用電呢?
李：因?yàn)殡娰Y源是有限的,而且在我們生活中處處離不開(kāi)電呢!
于：是嗎?
李：不信,你看!播放電子幻燈片.
于：看來(lái)電的用處可真大呀!無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作和生活處處離不開(kāi)電呀!看來(lái),真得節(jié)約用電呀!
李：可不是嘛,可是在生活中有很多浪費(fèi)電的現(xiàn)象.
于：那你說(shuō)說(shuō)吧!
李：還是讓同學(xué)們告訴你吧!
學(xué)生發(fā)言：(列舉生活中浪費(fèi)電的現(xiàn)象.)。
于：同學(xué)們真是細(xì)心人呀,發(fā)現(xiàn)這么多浪費(fèi)電的現(xiàn)象.
段：同學(xué)們,看了這個(gè)短片,你們想說(shuō)點(diǎn)什么呢?
學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn).
陳：同學(xué)們談得真好,我們不僅要提醒這些大學(xué)生要節(jié)約用電,還要告訴我們身邊的每一個(gè)人都要節(jié)約用電.
段：你說(shuō)得太對(duì)了,從現(xiàn)在起就讓我們做個(gè)節(jié)約用電的小公民吧!
陳：讓我們背一背《節(jié)約用電的小兒歌》吧!
學(xué)生：齊背.
段：同學(xué)們背得真不錯(cuò),我們可要說(shuō)到做到呀!
陳：我相信同學(xué)們一定能做到的,讓我們表表決心吧!
段：女生說(shuō)：節(jié)約用電,光榮、光榮、真光榮!
陳：男生說(shuō)：浪費(fèi)電源,可恥、可恥、真可恥!
段：同學(xué)們,節(jié)約用電我們只喊口號(hào)是行不通的,我們還要掌握節(jié)約用電的小竅門(mén).
段：當(dāng)然了,在讓我們來(lái)看一個(gè)短片：
學(xué)生看短片：《老爺爺是如何節(jié)電的?》。
陳：《老爺爺是如何節(jié)電的?》。
陳：短片看完了,說(shuō)說(shuō)短片中的爺爺是如何節(jié)約用電的?
學(xué)生自由發(fā)言.
段：看了短片,我們的收獲可真大呀!
陳：你知道嗎!在老師的布置下,同學(xué)們都和家人探討了節(jié)約用電的小竅門(mén).
段：那就快說(shuō)說(shuō)吧!
學(xué)生發(fā)言.
高：丁寧,你知道嗎?在舊社會(huì)是沒(méi)有電的.
?。和?太可怕了,那我們的家里、教室里有多黑呀!
高：聽(tīng)爺爺奶奶們說(shuō),那時(shí)的夜晚有電,黑暗極了.
?。耗菢拥纳畹迷趺催^(guò)呀?
高：是呀!我也無(wú)法想象我們的祖輩是怎樣生活的?
來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌《沒(méi)電的日子》。
四名學(xué)生背兒歌《沒(méi)電的日子》。
高：沒(méi)電的日子太可怕了.
高：有了電,生活發(fā)生了翻天覆地的變化,人們一定決得特別高興.
丁：不僅僅是高興,而是激動(dòng)呀!
高：激動(dòng)?
?。菏茄?你看老師也激動(dòng)了.師。
師講故事《第一次看電視》。
李：聽(tīng)了這個(gè)故事,我太感動(dòng)了.
于：聽(tīng)了這個(gè)故事,感動(dòng)了我們每一個(gè)人.
?。郝?tīng)了這個(gè)故事,我覺(jué)得我們是幸福的.
高：聽(tīng)了這個(gè)故事,我覺(jué)得幸福屬于我們.
段：聽(tīng)了這個(gè)故事,讓我們好好學(xué)習(xí)吧!
陳：聽(tīng)了這個(gè)故事,讓我們珍惜今天的幸福生活吧!
齊：讓我們齊聲歌唱這個(gè)幸福的時(shí)代吧!
播放歌曲《我們的生活多么幸福》。
師總結(jié)：同學(xué)們,你們真是一群可愛(ài)的孩子,從你們的發(fā)言中,老師看到了智慧的光芒.我們要把這些節(jié)約用電的方法應(yīng)用到我們生活中去,而且還要告訴我們身邊的每一個(gè)人都要節(jié)約用電.只要我們?nèi)巳硕歼@樣做,我們的幸福生活才能延續(xù)下去.讓節(jié)約能源銘記在我們心中.最后我宣布：《節(jié)約用電,從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束.謝謝大家!!!
用火用電班會(huì)教案篇篇十三
1、了解平安使用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識(shí)。
4、樂(lè)于探究、溝通與共享。
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
1、幼兒操作卡片。
2、電線(xiàn)若干、插座若干。
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結(jié)：電有這么多的.用處，它給我們帶來(lái)了很多便利，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好伴侶，但這位伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論，關(guān)心幼兒了解平安使用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。
(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?
出示一段電線(xiàn)，讓幼兒觀看它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線(xiàn)的內(nèi)層是一根銅線(xiàn)，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線(xiàn)，是愛(ài)護(hù)層，它沒(méi)有電。假如電線(xiàn)的愛(ài)護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危急。
(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀看插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛(ài)護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，損害我們。
(3)提問(wèn)：這位小伴侶在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
3、總結(jié)：
電給我們帶來(lái)了很多好處，但假如不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危急。所以小伴侶肯定要留意平安用電，還要提示四周的人也要平安用電。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛(ài)好特別濃，能樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，觀察電線(xiàn)段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
用火用電班會(huì)教案篇篇十四
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些用電、防火的平安常識(shí)，杜絕平安隱患教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分了解家居生活中的用電、用火平安，增加平安觀念。
2、培育同學(xué)自護(hù)、自救的力量，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：樹(shù)立自護(hù)、自救的觀念，培育自護(hù)、自救的力量。
教學(xué)過(guò)程：
說(shuō)到平安，大家都能說(shuō)出很多應(yīng)當(dāng)留意的內(nèi)容來(lái)。要是把平安和家聯(lián)系起來(lái)，唯恐大家首先想到的是：家是港灣，我們?cè)诩沂艿桨职?、媽媽的關(guān)懷、愛(ài)惜。家里應(yīng)當(dāng)是不存在什么危急的了。其實(shí)呀，在家庭生活中仍舊有著許很多多的意外，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)加以留意，尤其是在用電方面要當(dāng)心對(duì)待。
1.板書(shū)課題。
2.全班齊讀課題。
1.觀看情景劇。
(一)。
思索：這兩位同學(xué)獨(dú)拘束家時(shí)，留意用電平安了嗎?應(yīng)當(dāng)怎么做才是正確的?2.爭(zhēng)論、溝通，了解用電常識(shí)。
(二)。4.聯(lián)系生活談?wù)動(dòng)秒娖桨病?BR> (1)電視機(jī)只用遙控器關(guān)其實(shí)是錯(cuò)誤的。由于此時(shí)的'電視機(jī)仍舊處于待機(jī)狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)親自關(guān)閉電視機(jī)的電源開(kāi)關(guān)并拔掉插頭。
(2)冬天，電暖器用完后，肯定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。(3)雷電天氣時(shí)，要關(guān)閉正在使用的電器，特殊是電視機(jī)、電腦。
(4)使用電器的過(guò)程中，假如看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)當(dāng)立刻關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，停止使用，并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的修理人員檢查。
1.課件展現(xiàn)各種因用電引起的火災(zāi)圖片。2.學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)。
(1)發(fā)覺(jué)有人觸電的時(shí)候，不要用手接觸對(duì)方，可以想方法關(guān)閉電源。(2)撥打報(bào)警電話(huà)119。(3)火災(zāi)逃命的方法。
1、發(fā)覺(jué)燃?xì)庑孤?，要快速關(guān)閉氣源閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火，并快速通知專(zhuān)業(yè)修理部門(mén)來(lái)處理。
2、不能隨便傾倒液化氣殘液，由于液化氣殘液，一旦遇到明火，將會(huì)發(fā)生一連串的燃燒爆炸。所以，應(yīng)將液化氣殘液交由充裝單位統(tǒng)一回收，不得自行處理。
3、要教育孩子不玩火，不玩弄電器設(shè)備。平常要把打火機(jī)等火種放在孩子不易拿到的地方，不準(zhǔn)小孩開(kāi)啟煤氣、液化氣開(kāi)關(guān);不能讓小孩在有可燃物的地方放煙花爆竹。
4、全國(guó)平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災(zāi)，占生活用火引起火災(zāi)的首位。生活中不要亂丟煙頭;不能躺在床上吸煙，嚴(yán)禁在易燃易爆場(chǎng)所吸煙。
5、家用電器或線(xiàn)路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
6、假如油鍋著火，千萬(wàn)不能用水滅火，應(yīng)馬上關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門(mén)，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布掩蓋，令火窒息。還可向鍋爐內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。
7、假如發(fā)覺(jué)火災(zāi)，應(yīng)快速拔打火警電話(huà)119，報(bào)警時(shí)要講清具體地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話(huà)號(hào)碼，并派人到路口等候消防車(chē)。
8、家中發(fā)生火災(zāi)，不要慌張失措，假如火勢(shì)不大，應(yīng)快速利用家中備有的簡(jiǎn)易滅火器材，實(shí)行有效措施掌握和撲救火災(zāi)。
9、當(dāng)室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)縫，并潑水降溫。
10、假如全部逃命路線(xiàn)被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。
1.引導(dǎo)同學(xué)歸納，同時(shí)板書(shū)：居家平安，留意用電?；鹨讶计?，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。
用火用電班會(huì)教案篇篇十五
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于安全用電主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
二、教授新課。
1、安全用電標(biāo)志。
1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？
2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線(xiàn)，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。
3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？
4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電。
1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？
2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。
3、觸電后怎么辦。
1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。
2）迅速撥打電話(huà)，你們知道應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼嗎？
3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？
三、總結(jié)。
1、我們經(jīng)常看到電池，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？
一、談話(huà)導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了，家長(zhǎng)和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，看看你們有沒(méi)有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）。
2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全？
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果？
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 防范措施：
1、家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。
2、全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?BR> 三、注意防火：
過(guò)渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
（1）、小心不要留下火種。
（友情提醒：家中客人來(lái)去較多，督促吸煙的.客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機(jī)、摩絲等。）。
（2）、根據(jù)國(guó)家規(guī)定燃放煙花爆竹。
（友情提示：到正規(guī)商店購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹；在指定的場(chǎng)所燃放煙火爆竹；學(xué)生不能單獨(dú)燃放；必須在大人的陪同下，由家長(zhǎng)燃放；燃放時(shí)須遠(yuǎn)離火源，注意保護(hù)好自身安全。）。
2、提出問(wèn)題討論：如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）。
3、小結(jié)：萬(wàn)一發(fā)生意外及時(shí)撥打火警電話(huà)119。報(bào)警時(shí)應(yīng)做到：要說(shuō)出哪里著火了，火勢(shì)怎樣，是如何著火的，還要說(shuō)出自己的姓名和地址。如果你置身于火場(chǎng)，必須沉著、冷靜。絕對(duì)不能慌張。要一個(gè)一個(gè)地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場(chǎng)，不然就會(huì)踩死很多人！”同學(xué)們，如果學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi)，千萬(wàn)不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過(guò)難關(guān)，保住生命財(cái)產(chǎn)，大家都知道——生命比金子更保貴?！?BR> 四、小心使用燃?xì)狻?BR> 討論：生活中我們應(yīng)該如何使用燃?xì)饽兀?BR> 防范措施：
1、晚上睡覺(jué)前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開(kāi)關(guān)。
2、白天家里有人時(shí)，保持廚房窗戶(hù)打開(kāi)，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。
3、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，要保持室內(nèi)空氣流通，打開(kāi)廚房窗戶(hù)，關(guān)門(mén)廚房的房門(mén)，預(yù)防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，（在泄漏的房間內(nèi)不能開(kāi)燈、打電話(huà)）走到外面迅速撥打110、120等及時(shí)求救。
總結(jié)：時(shí)代代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些在家用電的安全常識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電安全，增強(qiáng)安全觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、自救的能力，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
樹(shù)立自護(hù)、自救的觀念，培養(yǎng)自護(hù)、自救的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
說(shuō)到安全，大家都能說(shuō)出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來(lái)。要是把安全和家聯(lián)系起來(lái)，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們?cè)诩沂艿桨职?、媽媽的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。家里應(yīng)該是不存在什么危險(xiǎn)的了。其實(shí)呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學(xué)們應(yīng)該加以注意，尤其是在用電方面要小心對(duì)待。
二、用電常識(shí)。
1.觀看視頻用電知識(shí)。
討論、交流，了解用電常識(shí)。
（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下切斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。
（1）電視機(jī)只用遙控器關(guān)其實(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)榇藭r(shí)的電視機(jī)仍然處于待機(jī)狀態(tài)，應(yīng)該親手關(guān)閉電視機(jī)的電源開(kāi)關(guān)并拔掉插頭。
（2）冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。
（3）雷電天氣時(shí)，要關(guān)閉正在使用的電器，特別是電視機(jī)、電腦。
（4）使用電器的過(guò)程中，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，停止使用，并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的維修人員檢查。
三、自救知識(shí)。
（1）發(fā)現(xiàn)有人觸電的時(shí)候，不要用手接觸對(duì)方，可以想辦法關(guān)閉電源。
（2）撥打報(bào)警電話(huà)119。
四、小結(jié)。
居家安全，注意用電?；鹨讶计?，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。
用火用電班會(huì)教案篇篇十六
用火用電安全是每個(gè)人都要面對(duì)的重要問(wèn)題，特別是在學(xué)校里，學(xué)生們的安全是最重要的。為了提高學(xué)生們的安全意識(shí)和安全知識(shí)，學(xué)校組織了一次以“用火用電安全”為主題的班會(huì)。在這次班會(huì)中，我們不僅學(xué)到了很多有關(guān)用火用電的知識(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到了重視用火用電安全的重要性。
首先，在班會(huì)中，老師向我們介紹了許多用火用電的常見(jiàn)事故案例。這些案例不僅引發(fā)了我們的警覺(jué)，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到用火用電安全的重要性。例如，有一次，一名學(xué)生在宿舍里未關(guān)電源就離開(kāi)，結(jié)果引發(fā)了一場(chǎng)火災(zāi)，給了這個(gè)不幸的學(xué)生和他的家人帶來(lái)了巨大的傷害。這樣的案例告誡我們，我們每個(gè)人都要時(shí)刻關(guān)注用火用電的安全，從小事做起，避免類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。
其次，我們還學(xué)習(xí)了許多用火用電安全的基本知識(shí)，包括使用電器的正確方法和避免觸電的常識(shí)。我們了解到，使用電器時(shí)應(yīng)該將電源插座內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)關(guān)閉，并且要做到插拔電器時(shí)，應(yīng)該握住插頭，而不是拉扯電線(xiàn)。此外，老師還告訴我們安全用電的同時(shí)也要注意節(jié)電，例如慎用空調(diào)、多使用天然光等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)用火用電安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我們正確使用電器的習(xí)慣。
第三，我們還進(jìn)行了一些實(shí)際操作，通過(guò)體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)用火用電安全的認(rèn)識(shí)。我們親自操作滅火器滅火和緊急疏散的演練，使我們更加熟悉了正確使用滅火器的方法，以及火災(zāi)緊急疏散的程序。這些實(shí)際操作不僅讓我們學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)意外情況的方法，也增強(qiáng)了我們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力。
第四，在這次班會(huì)中，我們還深入分析了用火用電事故背后的原因，以及如何預(yù)防和避免這些事故的發(fā)生。我們發(fā)現(xiàn)，在很多事故中，違反了用火用電的基本規(guī)定和操作規(guī)程，例如安全疏漏、不注意用電線(xiàn)路、使用不合格的電器等。因此，我們應(yīng)該遵守用火用電的規(guī)定，嚴(yán)格按照操作規(guī)程來(lái)使用電器，及時(shí)排查問(wèn)題，預(yù)防火災(zāi)和觸電事故的發(fā)生。
最后，在班會(huì)的總結(jié)中，老師強(qiáng)調(diào)了用火用電安全的重要性，并號(hào)召我們每個(gè)人都要成為用火用電安全的宣傳員和監(jiān)督者。在我們的每一個(gè)行動(dòng)中，都要時(shí)刻關(guān)注用火用電的安全問(wèn)題，積極宣傳用電安全的知識(shí)，監(jiān)督身邊的人遵守用火用電的規(guī)定。只有我們每個(gè)人都積極參與，共同努力，才能確保用火用電的安全，預(yù)防火災(zāi)和觸電事故的發(fā)生。
通過(guò)這次班會(huì)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了用火用電安全的重要性，知道了如何正確使用電器，以及預(yù)防火災(zāi)和觸電事故的方法。我們要將所學(xué)知識(shí)付諸行動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注用火用電的安全，做到安全使用電器，預(yù)防火災(zāi)和觸電事故的發(fā)生。同時(shí)，我們也要將所學(xué)的知識(shí)傳遞給身邊的人，成為用火用電安全的宣傳員和監(jiān)督者。只有大家共同努力，用火用電的安全才能得到保障，我們的生活才能更加安全和快樂(lè)。
用火用電班會(huì)教案篇篇十七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)展用電安全教育，使我們學(xué)生了解和掌握安全用電常識(shí)做到既安全又節(jié)能。
2、通過(guò)用電安全的教育，促使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)好電的知識(shí)和使用電的功能，防止在任何時(shí)候任何情況在用電方面不發(fā)生任何不安全的事故。
二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
三、班會(huì)形式：學(xué)生討論師生互動(dòng)。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、家庭中的電器要有電才能正常工作。
2、雷電引起火災(zāi)。
3、使用電器時(shí)，引起觸電。
4、上個(gè)月，紀(jì)家鎮(zhèn)一女職工因拔電動(dòng)車(chē)的插頭，觸電而亡。
（二）學(xué)生討論電對(duì)于我們的生活有什么樣的好處和壞處？
（二）學(xué)生討論觸電事故發(fā)生的原因。
1．缺乏電氣安全知識(shí)，不懂電，比如上面所說(shuō)的那對(duì)夫婦，他們不懂電，本身不是電工，缺乏電知識(shí)，所以當(dāng)設(shè)備有漏電也沒(méi)有去檢查，以以住用了都沒(méi)有什么問(wèn)題，冒險(xiǎn)使用造成丈夫首先觸電，當(dāng)然妻子也是電盲，如果有知識(shí)懂電，也不會(huì)當(dāng)丈夫觸電后去用手拉丈夫，而應(yīng)該首先切斷電源。
2．用電必須謹(jǐn)慎使用，這就要求我們使用時(shí)不要怕麻煩，嚴(yán)格檢查，尤其是要檢查那些陳舊的好久沒(méi)有使用過(guò)的，比如那臺(tái)潛水泵，假設(shè)懂電的話(huà)，就應(yīng)該在下水之前先檢查一下，再加上使用時(shí)，人體不得靠近水。又比如那臺(tái)風(fēng)扇也是如此，如果使用慎重一點(diǎn)，我那位小同學(xué)也不會(huì)觸電身亡。
3．如何防范觸電事故，首先我們要象對(duì)待一切敵人一樣在戰(zhàn)略上要藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上要重視它，因?yàn)樗鼐故侵焕匣?，要吃人的。但這只老虎并不可怕，它吃不吃人還在于我們自己，我們不讓它，它就絕對(duì)不會(huì)吃，這就在于我們對(duì)電的脾氣特點(diǎn)，特性掌握了沒(méi)有，掌握了只能叫它為我們服務(wù)，沒(méi)有掌握就有可能葬身于它。電是看不見(jiàn)的，但我們這是有辦法預(yù)防一切事故的發(fā)生。
（三）師生互動(dòng)我們?cè)鯓硬拍茏龅讲怀鋈魏斡|電事故呢？
1、不要私自亂接電線(xiàn)，已經(jīng)布置好的電路不要隨意改動(dòng)。
2、不要不懂裝懂。要?jiǎng)痈木€(xiàn)路，要弄清電路的前提下，切斷電源，近規(guī)定操作。
3、不要隨意插上電氣，對(duì)于陳舊的電氣設(shè)備，要進(jìn)行檢查，防止導(dǎo)線(xiàn)霉?fàn)€和老鼠咬破導(dǎo)線(xiàn)造成漏電。
4、不要用手去接觸電線(xiàn)，防止電線(xiàn)一旦有電而造成觸電。
5、不要濕手去撫摸帶電的設(shè)備，凡是需要擦的電氣最好干擦干洗，凡是被雨水打濕的電氣一定要用紅外燈光烤干或烘干，也可以用電吹風(fēng)吹干。
6、不要盲目使用家用電器，凡是在使用前必須讀懂說(shuō)明書(shū)。
7、不要將電器插上而不管，要做到人走電關(guān)。
8、不要隨意觸摸插上電的電器，要拔弄帶電電器，務(wù)必先用手背碰一下。
（四）小結(jié)：要求同學(xué)們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁庥秒姲踩?BR> （五）課后作業(yè)：尋找生活中存在用電安全的地方，并把這些地方報(bào)告給老師。
用火用電班會(huì)教案篇篇十八
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)要求：
2、培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）。
3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。
活動(dòng)反思：
1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?BR> 2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
用火用電班會(huì)教案篇篇十九
近年來(lái)，我國(guó)發(fā)展迅速，火電設(shè)施和電器使用頻率越來(lái)越高。然而，這也給我國(guó)帶來(lái)了一系列的火災(zāi)和電氣事故，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重威脅。為了提高學(xué)生和教職工的火電安全意識(shí)，學(xué)校組織了一次用火用電安全班會(huì)。在這次班會(huì)中，我們不僅了解了火災(zāi)和電氣事故的危害，還學(xué)習(xí)了預(yù)防和應(yīng)急處理的方法。通過(guò)這次班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到用火用電安全是我們生活中的頭等大事。
第二段：火災(zāi)和電氣事故的危害。
火災(zāi)和電氣事故在我們生活中時(shí)有發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極大的危害?；馂?zāi)不僅會(huì)危及人的生命安全，還會(huì)造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失。而電氣事故則可能引發(fā)火災(zāi)、電擊等各種事故。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，家庭用電設(shè)備越來(lái)越多樣化，安全隱患也逐漸增多。所以，我們必須重視學(xué)習(xí)和掌握用火用電的安全知識(shí)。
第三段：預(yù)防和應(yīng)急處理的方法。
預(yù)防火災(zāi)和電氣事故，我們應(yīng)該做到“三早”。首先要“早裝好”：安全使用電器和火源，使用合格的電線(xiàn)電纜和電器產(chǎn)品，保證設(shè)備正常運(yùn)行。其次要“早發(fā)現(xiàn)”：定期檢查家庭用電設(shè)備，防止老化、漏電等問(wèn)題。最后要“早報(bào)警”：一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)撥打火警電話(huà)或緊急救援電話(huà)，求助專(zhuān)業(yè)人員。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的火災(zāi)和電氣事故，我們要學(xué)習(xí)正確的應(yīng)急處理方法，如立即停止用電用火，保持冷靜，迅速逃生等。
第四段：加強(qiáng)宣傳和教育。
學(xué)校舉辦的火電安全班會(huì)，不僅僅是為了安撫家長(zhǎng)和學(xué)生的安全意識(shí)，更是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。因此，在班會(huì)的過(guò)程中，我們不僅聽(tīng)了講座，還觀看了火災(zāi)和電氣事故的實(shí)況錄像，深刻感受到了火災(zāi)和電氣事故的可怕和不可逆轉(zhuǎn)的后果。同時(shí)，我們還參與了緊急逃生演練，學(xué)會(huì)了如何在火災(zāi)和電氣事故中保持冷靜和迅速逃生。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們的安全意識(shí)得到了有效的提升。此外，學(xué)校還組織了用火用電安全知識(shí)競(jìng)賽，并組織學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂了《用火用電安全承諾書(shū)》。這些措施在提高學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)方面發(fā)揮了積極的作用。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)這次用火用電安全班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到，用火用電安全是我們生活中的頭等大事。為了保障自己和他人的生命安全，我們要牢記預(yù)防和應(yīng)急處理的方法，并加強(qiáng)宣傳和教育，提高全社會(huì)的用火用電安全意識(shí)。只有這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。
用火用電班會(huì)教案篇篇一
（一）班會(huì)目的：
1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教具：玩具電話(huà)一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
（四）、班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：
學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
（五）鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
(六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。。。
（七）、班會(huì)后記。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法過(guò)程設(shè)計(jì)：設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示。
教學(xué)方法：講授法、演示法。
教學(xué)重點(diǎn)：滅火器的正確使用。
教學(xué)難點(diǎn)：不同的火災(zāi)類(lèi)別區(qū)別對(duì)待。
道德情感與價(jià)值觀：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防火自救能力。
教學(xué)過(guò)程:。
（一）情景設(shè)置：火災(zāi)事件介紹。
方法：幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。(播放自制ppt)教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱,我們應(yīng)該愛(ài)惜生命提高防火意識(shí)”
（二）區(qū)分火災(zāi)類(lèi)別，牢記滅火方法。（幻燈片展示板書(shū)內(nèi)容）。
ii、火災(zāi)的分類(lèi)火災(zāi)分為a、b、c、d四類(lèi)（gb4968-85）1.a類(lèi)火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。
2.b類(lèi)火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。
3.c類(lèi)火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。
4.d類(lèi)火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。
iii、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。
（三）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備。
方法：通過(guò)觀看flash動(dòng)畫(huà)片了解家用滅火器的種類(lèi)和使用。
1、了解滅火器分類(lèi)。
泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器。
2、不同滅火器的不同適用情形。
（四）安全用火（幻燈片展示板書(shū)內(nèi)容）。
1、發(fā)生火災(zāi)的原因。
1)廚房用火不慎2)生活、照明用火不慎3)吸煙不慎4)小孩玩火。
5)人為縱火。
2、提高安全用火意識(shí)（燃放煙花、郊外野炊、實(shí)驗(yàn)室用火、在學(xué)生中開(kāi)展禁煙活動(dòng)、）。
（五）災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
（六）作業(yè)：參照家庭消防安全對(duì)照表開(kāi)展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動(dòng)（幻燈片展示家庭消防安全對(duì)照表內(nèi)容，給每個(gè)學(xué)生發(fā)家庭消防安全對(duì)照表）。
用火用電班會(huì)教案篇篇二
1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。
3、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。
4、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢?。它們需要什么?
4、原來(lái)這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)。
2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢?
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行嬉戲。
5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對(duì)教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎?
2、那我們平常有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)。
3、幼兒了解觸電的危急。
4、共同進(jìn)行爭(zhēng)論除了電還有什么是危急的。
在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的`愛(ài)好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的愛(ài)好特別濃，能樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，觀察電線(xiàn)段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
用火用電班會(huì)教案篇篇三
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識(shí)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
1、學(xué)生操作卡片。
2、電線(xiàn)若干、插座若干。
1、通過(guò)提問(wèn)，引起學(xué)生談話(huà)興趣，啟發(fā)學(xué)生講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、請(qǐng)學(xué)生取出操作卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，幫助學(xué)生了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?
出示一段電線(xiàn)，讓學(xué)生觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓學(xué)生知道電線(xiàn)的內(nèi)層是一根銅線(xiàn)，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線(xiàn)，是保護(hù)層，它沒(méi)有電。如果電線(xiàn)的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。
(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?
出示一個(gè)插座，讓學(xué)生觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓學(xué)生了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問(wèn)：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。
3、總結(jié)：
電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?BR> 在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。學(xué)生的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在學(xué)生討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
用火用電班會(huì)教案篇篇四
勤儉節(jié)約一詞，相信還會(huì)有不少同學(xué)在疑問(wèn)：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)約的呢?節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?要弄清這一點(diǎn)，還需要從浪費(fèi)的根源說(shuō)起。
通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到中國(guó)的資源危機(jī)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并號(hào)召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
1、取材于校園中浪費(fèi)水電糧食的相片
2、取材于校園中破壞公物的相片
3、小品《如此浪費(fèi)》
4、高一年段“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)”問(wèn)卷調(diào)查
5、地理、政治小組針對(duì)資源短缺及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響問(wèn)題制作幻燈片
6、每位同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙準(zhǔn)備有關(guān)生活中浪費(fèi)的材料及節(jié)約的“金點(diǎn)子”。
一、持人開(kāi)場(chǎng)白：
甲：同學(xué)們，老師們，(合)下午好!今天我們高一(2)班班會(huì)的主題是――(合)“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)。”
甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針?！币遥赫沁@一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，大家好象發(fā)現(xiàn)了很多我們生活中浪費(fèi)的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言
a、圍繞辦公場(chǎng)所大開(kāi)空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長(zhǎng)袖衣來(lái)抗寒，講述辦公場(chǎng)所電浪費(fèi)的現(xiàn)象。
b、圍繞商場(chǎng)的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費(fèi)的'情況。
c、洗車(chē)?yán)速M(fèi)大量水
d、通過(guò)食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費(fèi)。
e、以漫畫(huà)作品講述水浪費(fèi)、包裝浪費(fèi)的現(xiàn)象。等等
甲：看來(lái)大家對(duì)生活中大量的浪費(fèi)都深有體會(huì)，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢?所以，今天我就讓我們以另一種形式來(lái)重新體會(huì)節(jié)約這個(gè)詞。請(qǐng)看小品“如此浪費(fèi)”。
三、小品表演“如此浪費(fèi)”
小品內(nèi)容梗概：從一個(gè)住宿生在校期間洗衣浪費(fèi)水，吃飯浪費(fèi)糧食，學(xué)習(xí)浪費(fèi)電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時(shí)主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷地大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問(wèn)，在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?如果大家都不記得了，那么，請(qǐng)看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。
五、乙用幻燈片展示校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象
一、不關(guān)緊水龍頭
二、肆意攀比高消費(fèi)
三、不隨手關(guān)燈和電扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪費(fèi)糧食
六、光線(xiàn)明亮?xí)r仍開(kāi)燈
七、浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)
同學(xué)發(fā)言：
聯(lián)系自己，每年交學(xué)費(fèi)時(shí)的狼狽，兄長(zhǎng)輟學(xué)供己讀書(shū)的窘迫，全家人節(jié)衣縮食與校園中同學(xué)生活上的鋪張浪費(fèi)形成鮮明對(duì)比，呼吁同學(xué)應(yīng)勤儉節(jié)約。
甲：現(xiàn)在，聽(tīng)了以上這幾位同學(xué)的發(fā)言，觀看了相片，可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜，對(duì)待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。請(qǐng)看相片。
乙：同學(xué)們，公家的東西也要錢(qián)。上周，我們問(wèn)卷調(diào)查一個(gè)題目：你節(jié)約是為了省錢(qián)還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢(qián)。今天，我們先不批判這些破壞公物同學(xué)的品格有問(wèn)題。我們從資源角度來(lái)對(duì)節(jié)約做一下分析。請(qǐng)地理科代表用幻燈片為大家進(jìn)行講解。
李：由于我國(guó)人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國(guó)人均資源短缺。
乙：資源短缺對(duì)經(jīng)濟(jì)有何影響呢?請(qǐng)聽(tīng)政治科代表的解釋。
楊：觀點(diǎn)為“能源短缺制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。先肯定改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大經(jīng)濟(jì)成就，再提出面臨能源危機(jī)的矛盾。從電資源緊張限制生產(chǎn)，煤炭供應(yīng)緊張導(dǎo)致各地煤礦不顧安全加大生產(chǎn)導(dǎo)致礦難事故一再發(fā)生進(jìn)行具體解釋。接著與先進(jìn)國(guó)家比較資源短缺同時(shí)又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召，強(qiáng)調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。
同學(xué)發(fā)言：
a：生活上省電、省水的小竅門(mén)
b：向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)，利用科技手段節(jié)能
c：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例
d：節(jié)約順口溜
總結(jié)詞：
甲：今天，通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達(dá)到了我們這次班會(huì)的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。
乙：作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，現(xiàn)在我們號(hào)召，遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”，請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節(jié)約用水，適量使用;二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;四.適度消費(fèi)，精打細(xì)算;
五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;
七.愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用;八.資源再生，隨手環(huán)保;
九.減少垃圾，分類(lèi)存放;十.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.
合：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)!
用火用電班會(huì)教案篇篇五
1、引導(dǎo)學(xué)生燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，增進(jìn)學(xué)生安全防火意識(shí)。
3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
一、感受火。
1、老師出示一張紙和火柴，提醒學(xué)生注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色。
感知火發(fā)出的光和熱，讓學(xué)生在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）。
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織學(xué)生討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）。
（2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）。
3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅。
（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）。
（2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）。
小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
二、討論滅火。
1、組織學(xué)生討論：
（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）。
（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)。
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，學(xué)生自選逃生辦法進(jìn)行自救。
用火用電班會(huì)教案篇篇六
幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類(lèi)的危害性。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)；培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)
難點(diǎn)；引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類(lèi)的危害性
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片
2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)
1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k？從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。
3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途
4、幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性
用火用電班會(huì)教案篇篇七
1、讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
2、在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的搜集、整理與分析能力。
3、提高節(jié)約用水、健康生活的意識(shí)。
讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息搜集、整理與分析能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育，健康生活的意識(shí)。
1、根據(jù)北京市居民的實(shí)際生活需求，市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn)：以一戶(hù)三人計(jì)算，每戶(hù)月均用水量為8噸。請(qǐng)調(diào)查你家一個(gè)月的用水量，并填寫(xiě)下表。
2、課前抽取有特色的四個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格（備用）。
3、課前通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識(shí)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0、2升。
（二）出示思考題。
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量？
（三）創(chuàng)設(shè)情境。
小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0、2升。
（四）出示思考題。
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量？
（五）教育學(xué)生要節(jié)約用水。
講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的.水卻并不很多。我們平時(shí)用的自來(lái)水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng)，把江河、湖、水庫(kù)里的水加工凈化得來(lái)的，所以我們要節(jié)約用水。
1、出示掛圖或投影片。（一人端著洗完的菜離去，自來(lái)水管未關(guān)嚴(yán)）。
提問(wèn)：同學(xué)們看看畫(huà)中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？
2、出示掛圖或幻燈片。（一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。）。
提問(wèn)：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？
用火用電班會(huì)教案篇篇八
1、使學(xué)生了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
1、請(qǐng)學(xué)生找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：學(xué)生園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓學(xué)生知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）。
3、請(qǐng)學(xué)生看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓學(xué)生知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織學(xué)生討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。
5、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
散步時(shí)?？梢詭W(xué)生從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育學(xué)生高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。
1、學(xué)生對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分學(xué)生都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃龑W(xué)生如何安全用電。
2、學(xué)生對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，學(xué)生在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引學(xué)生，應(yīng)該讓學(xué)生多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、學(xué)生的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
用火用電班會(huì)教案篇篇九
就是建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)電氣焊、使用明火、吸煙等和使用臨時(shí)用電、用電設(shè)備、用電器具等方面安全所規(guī)定的制度。如；動(dòng)火安全消防管理規(guī)定：
根據(jù)國(guó)家安全消防相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，鑒于本工程的消防不安全因素多等潛在的危險(xiǎn)因素，安全生產(chǎn)難度較大，尤其在生產(chǎn)、搶進(jìn)度、支模和外架搭設(shè)過(guò)程中，如有絲毫防范措施不到位，就極容易發(fā)生火災(zāi)和爆炸引起群體傷害事故。
因此，安全動(dòng)火（各類(lèi)火源）是我們工程最重要的安全消防管理內(nèi)容之一。為了加強(qiáng)管理和有效防止不安全動(dòng)火而引起火災(zāi)和爆炸群體傷害等事故的發(fā)生，特制定此規(guī)定。
1、安全動(dòng)火的基本原則。
1.1各類(lèi)動(dòng)火應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全消防相關(guān)技術(shù)要求；做到“三不動(dòng)火”，即沒(méi)有批準(zhǔn)的動(dòng)火許可證不動(dòng)火，安全監(jiān)護(hù)人不在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)不動(dòng)火，防火措施不落實(shí)不動(dòng)火。
1.2在危險(xiǎn)性較大的場(chǎng)所。凡是可動(dòng)可不動(dòng)火的一律不動(dòng)；凡能拆下來(lái)的一律拆下來(lái)，移到安全區(qū)域動(dòng)火。
1.3凡在儲(chǔ)存、輸送可燃物料的設(shè)備、容器、管道上動(dòng)火，應(yīng)首先切斷物料來(lái)源，加好盲板、關(guān)閉閥門(mén)，經(jīng)徹底吹掃、清洗、置換后打開(kāi)人孔，通風(fēng)換氣，并經(jīng)分析合格后，才可動(dòng)火。
1.4動(dòng)火審批人必須親臨現(xiàn)場(chǎng)，落實(shí)防火措施后，方可簽動(dòng)火證。一張動(dòng)火許可證只限當(dāng)日一處作業(yè)地點(diǎn)有效，不得涂改。
1.5動(dòng)火操作人和安全監(jiān)護(hù)人在接到動(dòng)火許可證后，應(yīng)逐項(xiàng)檢查防火措施落實(shí)情況，防火措施不落實(shí)或監(jiān)護(hù)人不在場(chǎng)，操作人有權(quán)拒絕動(dòng)火。
1.6生產(chǎn)設(shè)備（裝置）進(jìn)行大、中修時(shí)，因動(dòng)火工作量大，對(duì)于易燃易爆等危險(xiǎn)物質(zhì)都應(yīng)徹底清除，按規(guī)定進(jìn)行處置并管道加盲板隔離。
1.7工地內(nèi)禁止流動(dòng)吸煙；吸煙者可到指定吸煙處。
1.8生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所一律禁止吸煙；吸煙者必須到指定地點(diǎn)吸煙。
2、動(dòng)火分級(jí)管理，根據(jù)動(dòng)火部位的危險(xiǎn)程度，將動(dòng)火分為三級(jí)進(jìn)行管理。
2.1一級(jí)動(dòng)火（禁火區(qū)）：
2.1.1變電處、配電室、空壓機(jī)室、集控室、泵房及所屬設(shè)備設(shè)施，乙炔和氧氣存放處等危險(xiǎn)性大的設(shè)施設(shè)備動(dòng)火。
2.1.2倉(cāng)庫(kù)等場(chǎng)所動(dòng)火。
2.1.3其他危險(xiǎn)性較大的動(dòng)火項(xiàng)目。
2.2二級(jí)動(dòng)火：
2.2.1除一、三級(jí)動(dòng)火以外的臨時(shí)動(dòng)火，均屬于二級(jí)動(dòng)火。
2.3三級(jí)動(dòng)火：
2.3.1沒(méi)有火災(zāi)、爆炸、傷害（中毒）等危險(xiǎn)項(xiàng)目的動(dòng)火。
2.3.2固定動(dòng)火區(qū)設(shè)在機(jī)修工房?jī)?nèi)指定位置，可不辦理《動(dòng)火許可證》。
2.4凡可拆卸并有條件移到動(dòng)火區(qū)焊補(bǔ)的物件，必須在固定動(dòng)火區(qū)焊補(bǔ)，盡可能減少在禁火區(qū)動(dòng)火次數(shù)。
2.5動(dòng)火區(qū)內(nèi)應(yīng)設(shè)有數(shù)量足夠的滅火器具，并設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)。
3、動(dòng)火審批的管理。
3.1一級(jí)動(dòng)火：由申請(qǐng)動(dòng)火單位負(fù)責(zé)人牽頭組織動(dòng)火地點(diǎn)負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員、動(dòng)火操作人、安全監(jiān)護(hù)人、安全部、設(shè)備部人員等，共同擬定、并現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)安全防火措施。申請(qǐng)動(dòng)火作業(yè)單位負(fù)責(zé)填寫(xiě)動(dòng)火許可證，報(bào)公司設(shè)備部、安全部、項(xiàng)目部經(jīng)理或總經(jīng)理審批；并在公司項(xiàng)目安全部登記備案。
3.2二級(jí)動(dòng)火：由申請(qǐng)動(dòng)火單位負(fù)責(zé)人牽頭組織相關(guān)人員、動(dòng)火操作人、安全監(jiān)護(hù)人、安全部設(shè)備部人員等，動(dòng)火單位負(fù)責(zé)擬定、落實(shí)安全防火措施。動(dòng)火單位負(fù)責(zé)填寫(xiě)動(dòng)火許可證，報(bào)公司設(shè)備部安全部審批；并在公司安全部備案。
3.3三級(jí)動(dòng)火：由動(dòng)火人員負(fù)責(zé)制定落實(shí)安全防火措施，填報(bào)動(dòng)火許可證；并報(bào)本單位負(fù)責(zé)人審批；公司安全部備案。
4、常見(jiàn)事故的原因。
4.1動(dòng)火設(shè)備內(nèi)部的易燃易爆、有毒有害物質(zhì)沒(méi)有進(jìn)行全面吹掃、置換、蒸煮、清洗等程序處理，或雖經(jīng)處理而達(dá)不到動(dòng)火條件。
4.2氣焊氣割動(dòng)火所用的乙炔氧氣都是易燃易爆氣體，焊炬、膠帶、減壓閥、回火防止器等器具不完好，出現(xiàn)泄漏。
4.3在動(dòng)火作業(yè)時(shí)，無(wú)論是氣割、氣焊或是電焊，都要使金屬在高溫下熔化，熔化的金屬熔液易到處飛濺，引燃周?chē)目扇嘉镔|(zhì)、煤塵、電纜槽內(nèi)電纜等發(fā)生火災(zāi)、爆炸、中毒等事故。
4.4氣焊氣割時(shí)所使用的氧氣瓶、乙炔瓶都是壓力容器，如果使用不當(dāng)，或離動(dòng)火點(diǎn)的安全距離不夠10米，或氧氣瓶與乙炔瓶之間安全距離不夠5米，當(dāng)乙炔瓶、氧氣瓶受熱或漏氣時(shí)，都易發(fā)生著火、爆炸事故。
4.5電焊時(shí)，焊機(jī)不完好或地線(xiàn)、把線(xiàn)絕緣不好，造成與在用設(shè)備、管線(xiàn)發(fā)生打火現(xiàn)象，甚至有的焊工在附近其它設(shè)備、管線(xiàn)上引弧，造成設(shè)備、管線(xiàn)擊穿，或是設(shè)備管線(xiàn)損傷，留下隱患。
4.6電焊作業(yè)時(shí),工具絕緣不好發(fā)生漏電，或焊工不穿絕緣鞋，在容器內(nèi)部或潮濕環(huán)境作業(yè)，造成人員觸電。
4.7監(jiān)護(hù)人員脫離崗位或沒(méi)有人監(jiān)護(hù)。
5、作業(yè)前的主要準(zhǔn)備工作。
5.1焊割人員、接線(xiàn)電工必須持證上崗。
5.2檢維修或危險(xiǎn)性大的動(dòng)火項(xiàng)目，要制定出完整的安全作業(yè)方案。要向參與作業(yè)人員進(jìn)行“五交”，即交作業(yè)任務(wù)、交安全措施、交安全檢維修方法、交安全注意事項(xiàng)、交應(yīng)遵守的有關(guān)安全規(guī)定。
5.3要落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、監(jiān)護(hù)人，落實(shí)各種防范措施。
5.4動(dòng)火前必須辦理動(dòng)火申請(qǐng)手續(xù)，并經(jīng)審批簽字認(rèn)可后方可進(jìn)行動(dòng)火。要做到“三不動(dòng)火”即沒(méi)有動(dòng)火許可證不動(dòng)火，防火措施不落實(shí)不動(dòng)火，監(jiān)護(hù)人不在現(xiàn)場(chǎng)不動(dòng)火。
5.5動(dòng)火人拿到批準(zhǔn)的動(dòng)火證后，應(yīng)檢查動(dòng)火部位和防火措施是否落實(shí)，如果沒(méi)有落實(shí)，動(dòng)火執(zhí)行人應(yīng)拒絕動(dòng)火。
6、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的檢查及管理要點(diǎn)。
6.1審批人員檢查要點(diǎn)：
6.1.1動(dòng)火執(zhí)行人所使用的工具、設(shè)備是否處于完好狀態(tài)。
6.1.2動(dòng)火設(shè)備本身是否殘存易燃、易爆、有毒有害物質(zhì)，取樣分析、監(jiān)測(cè)結(jié)果是否合格，是否加好了盲板等進(jìn)行了有效隔離。
6.1.3動(dòng)火周?chē)目扇嘉?、暗溝、煤塵等環(huán)境是否按要求采取了清理封堵等安全消防措施。
6.1.4審批人員必須親臨動(dòng)火現(xiàn)場(chǎng)查看，確認(rèn)無(wú)火險(xiǎn)后方可批準(zhǔn)。
6.2管理要點(diǎn)：
6.2.1安全監(jiān)護(hù)人的資格、職責(zé)和權(quán)限。
6.2.1.1資格：必須由動(dòng)火單位（一級(jí)動(dòng)火：動(dòng)火單位同時(shí)）指派一名了解動(dòng)火區(qū)域或者崗位的生產(chǎn)過(guò)程，熟悉工藝操作和設(shè)備狀況；必須有較強(qiáng)的責(zé)任心，出現(xiàn)問(wèn)題能正確處理；有應(yīng)付突發(fā)事故的能力，會(huì)使用滅火器材、防毒器材的人員擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。
6.2.1.2職責(zé)：動(dòng)火前要按照動(dòng)火許可證逐項(xiàng)檢查并落實(shí)防火措施，檢查動(dòng)火現(xiàn)場(chǎng)的情況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取措施；在動(dòng)火期間不準(zhǔn)兼做其他工作，必須堅(jiān)守崗位，不得私自離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。動(dòng)火作業(yè)完成后，要會(huì)同其他人清理現(xiàn)場(chǎng)，確認(rèn)無(wú)遺留火種后方可離開(kāi)。
6.2.1.3權(quán)限：對(duì)動(dòng)火部位與動(dòng)火證不符、安全措施不落實(shí)的，有權(quán)制止動(dòng)火；發(fā)生異常情況時(shí)有權(quán)停止動(dòng)火；對(duì)動(dòng)火人不執(zhí)行“三不動(dòng)火”又不聽(tīng)勸阻的，可以收回動(dòng)火許可證，并向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
6.2.2電焊作業(yè)必須采取的安全措施。
6.2.2.1電焊工所用焊把必須絕緣良好；電纜線(xiàn)、地線(xiàn)、把線(xiàn)必須絕緣良好，防止受外界高溫烘烤。
6.2.2.2過(guò)路要加保護(hù)套管，防止被過(guò)往的車(chē)輛軋壞；在金屬容器內(nèi)或潮濕環(huán)境作業(yè)，應(yīng)采用絕緣墊以保證焊工與焊件絕緣。
6.2.2.3電焊工不應(yīng)攜帶焊把進(jìn)出金屬設(shè)備；禁止將接地線(xiàn)連接于在用管線(xiàn)、設(shè)備及鋼結(jié)構(gòu)上，以防產(chǎn)生靜電；禁止在設(shè)備和無(wú)關(guān)的管線(xiàn)上引弧。
6.2.3氣割和氣焊時(shí)必須采取的安全措施。
6.2.3.1要注意氧氣瓶及器具不得沾上油脂、瀝青等物質(zhì)，避免與高壓氧氣接觸發(fā)生燃燒。
6.2.3.2嚴(yán)禁乙炔與銅、銀、汞類(lèi)物質(zhì)接觸，以防發(fā)生爆炸。
6.2.4必須杜絕本規(guī)定第4項(xiàng)所述的常見(jiàn)事故原因的情況發(fā)生。
6.2.5進(jìn)入受限空間內(nèi)部動(dòng)火，必須遵守相應(yīng)安全消防要求。
6.2.6臨時(shí)用電必須由電工進(jìn)行安裝與拆除；并符合國(guó)家《臨時(shí)用電安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》要求。重點(diǎn)注意：電源線(xiàn)絕緣必須良好；其接線(xiàn)頭處不許與廠房金屬部位接觸，防止漏電。
6.2.7食堂用液化氣罐、灶，應(yīng)經(jīng)常檢查是否有漏氣現(xiàn)象。
6.2.8其它動(dòng)火項(xiàng)目，應(yīng)符合相應(yīng)安全消防技術(shù)要求和規(guī)定。
7、獎(jiǎng)罰。
7.1違反本規(guī)定的人員，應(yīng)說(shuō)服教育或停職培訓(xùn)（減發(fā)工資），待培訓(xùn)合格后重新上崗；同時(shí)根據(jù)違章情況，給予一次性50——300元處罰。
7.2違反本規(guī)定釀成事故的單位及領(lǐng)導(dǎo)，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)經(jīng)濟(jì)處罰。
7.3工地內(nèi)危險(xiǎn)區(qū)域流動(dòng)吸煙者，給予50元/次處罰。
7.4任何員工都有權(quán)制止違章動(dòng)火行為。對(duì)有效制止非法動(dòng)火的人員，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
8、附則。
8.1本規(guī)定與上級(jí)相關(guān)規(guī)定有抵觸時(shí)，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。
8.2安全動(dòng)火管理范圍：各種焊接、切割作業(yè)、危險(xiǎn)場(chǎng)所內(nèi)其它產(chǎn)生火花的作業(yè)，電爐子、火爐、液化氣罐灶，噴燈，流動(dòng)吸煙、煙頭亂扔等易造成火災(zāi)危險(xiǎn)的一切火源。
8.3本規(guī)定未盡事宜和有爭(zhēng)議事項(xiàng)，根據(jù)實(shí)際情況由安全部設(shè)備部裁定。
編制單位（安全科）：
吉安市建業(yè)工程有限公司。
綏陽(yáng)新天地一期工程項(xiàng)目部。
2015年04月01日。
用火用電班會(huì)教案篇篇十
1、知道不能隨便玩火，并了解火的危害。
2、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。
1、教師組織學(xué)生以火為題展開(kāi)討論，講述火對(duì)人類(lèi)有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈發(fā)射，衛(wèi)星升天等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)火。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會(huì)發(fā)起脾氣來(lái)，燒毀財(cái)富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認(rèn)識(shí)它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟?lèi)更好的服務(wù)。
2、教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周?chē)扇嘉飳?dǎo)致火災(zāi)等；舉出一次火災(zāi)實(shí)例，配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對(duì)人的危害，引起學(xué)生對(duì)安全用火的注意。
3、介紹滅火逃生的故事，組織學(xué)生觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給學(xué)生一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽(tīng)老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊(duì)按順序疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。
通過(guò)系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在學(xué)生園的防火演習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生聽(tīng)到緊急哨聲，動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生沒(méi)有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并掌握了一些逃生的技能。
用火用電班會(huì)教案篇篇十一
2.各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
三、教學(xué)方法?
討論法???案例法???情景劇表演。
四、課前準(zhǔn)備。
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品。
2.選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。?
五、教學(xué)過(guò)程?
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1.主持人讀新聞。?進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多!10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
2.主持人問(wèn):大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?3.同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
3.主持人小結(jié)?
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。?日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬(wàn)人升到2002年的10.9%萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
1.交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2.紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3.黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?
4.什么燈亮?xí)r才可以走?
5.行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?
6.出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。
(三)看小品，議一議：
1.小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2.議一議：
(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則??
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?3.把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4.由小品、談心得體會(huì)。?
(四)小結(jié)：
2.班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
用火用電班會(huì)教案篇篇十二
師發(fā)言：同學(xué)們這節(jié)課是班會(huì)課,我們班會(huì)的主題是《節(jié)約用電,從我做起》,大家知道電在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用,然而由于電資源又是有限的,所以我們要節(jié)約用電.老師希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上能積極發(fā)言,探討出一些節(jié)約用電的小方法和小竅門(mén),以便應(yīng)用到生活中.
主持人上臺(tái)：
于：同學(xué)們,今天我們班來(lái)了這么多客人.
李：是呀!今天有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)到我們班參加班會(huì),我們真是太高興了.首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位鄰導(dǎo)和老師的到來(lái).
于：今天是我們第一次開(kāi)班會(huì).
李：是的,我們班會(huì)的主題是《節(jié)約用電,從我做起》.大家和我一起讀《節(jié)約用電,從我做起》.
于：李,向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：為什么要節(jié)約用電呢?
李：因?yàn)殡娰Y源是有限的,而且在我們生活中處處離不開(kāi)電呢!
于：是嗎?
李：不信,你看!播放電子幻燈片.
于：看來(lái)電的用處可真大呀!無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作和生活處處離不開(kāi)電呀!看來(lái),真得節(jié)約用電呀!
李：可不是嘛,可是在生活中有很多浪費(fèi)電的現(xiàn)象.
于：那你說(shuō)說(shuō)吧!
李：還是讓同學(xué)們告訴你吧!
學(xué)生發(fā)言：(列舉生活中浪費(fèi)電的現(xiàn)象.)。
于：同學(xué)們真是細(xì)心人呀,發(fā)現(xiàn)這么多浪費(fèi)電的現(xiàn)象.
段：同學(xué)們,看了這個(gè)短片,你們想說(shuō)點(diǎn)什么呢?
學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn).
陳：同學(xué)們談得真好,我們不僅要提醒這些大學(xué)生要節(jié)約用電,還要告訴我們身邊的每一個(gè)人都要節(jié)約用電.
段：你說(shuō)得太對(duì)了,從現(xiàn)在起就讓我們做個(gè)節(jié)約用電的小公民吧!
陳：讓我們背一背《節(jié)約用電的小兒歌》吧!
學(xué)生：齊背.
段：同學(xué)們背得真不錯(cuò),我們可要說(shuō)到做到呀!
陳：我相信同學(xué)們一定能做到的,讓我們表表決心吧!
段：女生說(shuō)：節(jié)約用電,光榮、光榮、真光榮!
陳：男生說(shuō)：浪費(fèi)電源,可恥、可恥、真可恥!
段：同學(xué)們,節(jié)約用電我們只喊口號(hào)是行不通的,我們還要掌握節(jié)約用電的小竅門(mén).
段：當(dāng)然了,在讓我們來(lái)看一個(gè)短片：
學(xué)生看短片：《老爺爺是如何節(jié)電的?》。
陳：《老爺爺是如何節(jié)電的?》。
陳：短片看完了,說(shuō)說(shuō)短片中的爺爺是如何節(jié)約用電的?
學(xué)生自由發(fā)言.
段：看了短片,我們的收獲可真大呀!
陳：你知道嗎!在老師的布置下,同學(xué)們都和家人探討了節(jié)約用電的小竅門(mén).
段：那就快說(shuō)說(shuō)吧!
學(xué)生發(fā)言.
高：丁寧,你知道嗎?在舊社會(huì)是沒(méi)有電的.
?。和?太可怕了,那我們的家里、教室里有多黑呀!
高：聽(tīng)爺爺奶奶們說(shuō),那時(shí)的夜晚有電,黑暗極了.
?。耗菢拥纳畹迷趺催^(guò)呀?
高：是呀!我也無(wú)法想象我們的祖輩是怎樣生活的?
來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌《沒(méi)電的日子》。
四名學(xué)生背兒歌《沒(méi)電的日子》。
高：沒(méi)電的日子太可怕了.
高：有了電,生活發(fā)生了翻天覆地的變化,人們一定決得特別高興.
丁：不僅僅是高興,而是激動(dòng)呀!
高：激動(dòng)?
?。菏茄?你看老師也激動(dòng)了.師。
師講故事《第一次看電視》。
李：聽(tīng)了這個(gè)故事,我太感動(dòng)了.
于：聽(tīng)了這個(gè)故事,感動(dòng)了我們每一個(gè)人.
?。郝?tīng)了這個(gè)故事,我覺(jué)得我們是幸福的.
高：聽(tīng)了這個(gè)故事,我覺(jué)得幸福屬于我們.
段：聽(tīng)了這個(gè)故事,讓我們好好學(xué)習(xí)吧!
陳：聽(tīng)了這個(gè)故事,讓我們珍惜今天的幸福生活吧!
齊：讓我們齊聲歌唱這個(gè)幸福的時(shí)代吧!
播放歌曲《我們的生活多么幸福》。
師總結(jié)：同學(xué)們,你們真是一群可愛(ài)的孩子,從你們的發(fā)言中,老師看到了智慧的光芒.我們要把這些節(jié)約用電的方法應(yīng)用到我們生活中去,而且還要告訴我們身邊的每一個(gè)人都要節(jié)約用電.只要我們?nèi)巳硕歼@樣做,我們的幸福生活才能延續(xù)下去.讓節(jié)約能源銘記在我們心中.最后我宣布：《節(jié)約用電,從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束.謝謝大家!!!
用火用電班會(huì)教案篇篇十三
1、了解平安使用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識(shí)。
4、樂(lè)于探究、溝通與共享。
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
1、幼兒操作卡片。
2、電線(xiàn)若干、插座若干。
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結(jié)：電有這么多的.用處，它給我們帶來(lái)了很多便利，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好伴侶，但這位伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論，關(guān)心幼兒了解平安使用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。
(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?
出示一段電線(xiàn)，讓幼兒觀看它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線(xiàn)的內(nèi)層是一根銅線(xiàn)，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線(xiàn)，是愛(ài)護(hù)層，它沒(méi)有電。假如電線(xiàn)的愛(ài)護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危急。
(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀看插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛(ài)護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，損害我們。
(3)提問(wèn)：這位小伴侶在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
3、總結(jié)：
電給我們帶來(lái)了很多好處，但假如不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危急。所以小伴侶肯定要留意平安用電，還要提示四周的人也要平安用電。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛(ài)好特別濃，能樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，觀察電線(xiàn)段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
用火用電班會(huì)教案篇篇十四
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些用電、防火的平安常識(shí)，杜絕平安隱患教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分了解家居生活中的用電、用火平安，增加平安觀念。
2、培育同學(xué)自護(hù)、自救的力量，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：樹(shù)立自護(hù)、自救的觀念，培育自護(hù)、自救的力量。
教學(xué)過(guò)程：
說(shuō)到平安，大家都能說(shuō)出很多應(yīng)當(dāng)留意的內(nèi)容來(lái)。要是把平安和家聯(lián)系起來(lái)，唯恐大家首先想到的是：家是港灣，我們?cè)诩沂艿桨职?、媽媽的關(guān)懷、愛(ài)惜。家里應(yīng)當(dāng)是不存在什么危急的了。其實(shí)呀，在家庭生活中仍舊有著許很多多的意外，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)加以留意，尤其是在用電方面要當(dāng)心對(duì)待。
1.板書(shū)課題。
2.全班齊讀課題。
1.觀看情景劇。
(一)。
思索：這兩位同學(xué)獨(dú)拘束家時(shí)，留意用電平安了嗎?應(yīng)當(dāng)怎么做才是正確的?2.爭(zhēng)論、溝通，了解用電常識(shí)。
(二)。4.聯(lián)系生活談?wù)動(dòng)秒娖桨病?BR> (1)電視機(jī)只用遙控器關(guān)其實(shí)是錯(cuò)誤的。由于此時(shí)的'電視機(jī)仍舊處于待機(jī)狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)親自關(guān)閉電視機(jī)的電源開(kāi)關(guān)并拔掉插頭。
(2)冬天，電暖器用完后，肯定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。(3)雷電天氣時(shí)，要關(guān)閉正在使用的電器，特殊是電視機(jī)、電腦。
(4)使用電器的過(guò)程中，假如看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)當(dāng)立刻關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，停止使用，并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的修理人員檢查。
1.課件展現(xiàn)各種因用電引起的火災(zāi)圖片。2.學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)。
(1)發(fā)覺(jué)有人觸電的時(shí)候，不要用手接觸對(duì)方，可以想方法關(guān)閉電源。(2)撥打報(bào)警電話(huà)119。(3)火災(zāi)逃命的方法。
1、發(fā)覺(jué)燃?xì)庑孤?，要快速關(guān)閉氣源閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火，并快速通知專(zhuān)業(yè)修理部門(mén)來(lái)處理。
2、不能隨便傾倒液化氣殘液，由于液化氣殘液，一旦遇到明火，將會(huì)發(fā)生一連串的燃燒爆炸。所以，應(yīng)將液化氣殘液交由充裝單位統(tǒng)一回收，不得自行處理。
3、要教育孩子不玩火，不玩弄電器設(shè)備。平常要把打火機(jī)等火種放在孩子不易拿到的地方，不準(zhǔn)小孩開(kāi)啟煤氣、液化氣開(kāi)關(guān);不能讓小孩在有可燃物的地方放煙花爆竹。
4、全國(guó)平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災(zāi)，占生活用火引起火災(zāi)的首位。生活中不要亂丟煙頭;不能躺在床上吸煙，嚴(yán)禁在易燃易爆場(chǎng)所吸煙。
5、家用電器或線(xiàn)路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
6、假如油鍋著火，千萬(wàn)不能用水滅火，應(yīng)馬上關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門(mén)，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布掩蓋，令火窒息。還可向鍋爐內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。
7、假如發(fā)覺(jué)火災(zāi)，應(yīng)快速拔打火警電話(huà)119，報(bào)警時(shí)要講清具體地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話(huà)號(hào)碼，并派人到路口等候消防車(chē)。
8、家中發(fā)生火災(zāi)，不要慌張失措，假如火勢(shì)不大，應(yīng)快速利用家中備有的簡(jiǎn)易滅火器材，實(shí)行有效措施掌握和撲救火災(zāi)。
9、當(dāng)室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)縫，并潑水降溫。
10、假如全部逃命路線(xiàn)被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。
1.引導(dǎo)同學(xué)歸納，同時(shí)板書(shū)：居家平安，留意用電?；鹨讶计?，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。
用火用電班會(huì)教案篇篇十五
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于安全用電主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
二、教授新課。
1、安全用電標(biāo)志。
1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？
2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線(xiàn)，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。
3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？
4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電。
1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？
2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。
3、觸電后怎么辦。
1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。
2）迅速撥打電話(huà)，你們知道應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼嗎？
3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？
三、總結(jié)。
1、我們經(jīng)常看到電池，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？
一、談話(huà)導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了，家長(zhǎng)和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，看看你們有沒(méi)有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）。
2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全？
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果？
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 防范措施：
1、家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。
2、全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?BR> 三、注意防火：
過(guò)渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
（1）、小心不要留下火種。
（友情提醒：家中客人來(lái)去較多，督促吸煙的.客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機(jī)、摩絲等。）。
（2）、根據(jù)國(guó)家規(guī)定燃放煙花爆竹。
（友情提示：到正規(guī)商店購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹；在指定的場(chǎng)所燃放煙火爆竹；學(xué)生不能單獨(dú)燃放；必須在大人的陪同下，由家長(zhǎng)燃放；燃放時(shí)須遠(yuǎn)離火源，注意保護(hù)好自身安全。）。
2、提出問(wèn)題討論：如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）。
3、小結(jié)：萬(wàn)一發(fā)生意外及時(shí)撥打火警電話(huà)119。報(bào)警時(shí)應(yīng)做到：要說(shuō)出哪里著火了，火勢(shì)怎樣，是如何著火的，還要說(shuō)出自己的姓名和地址。如果你置身于火場(chǎng)，必須沉著、冷靜。絕對(duì)不能慌張。要一個(gè)一個(gè)地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場(chǎng)，不然就會(huì)踩死很多人！”同學(xué)們，如果學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi)，千萬(wàn)不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過(guò)難關(guān)，保住生命財(cái)產(chǎn)，大家都知道——生命比金子更保貴?！?BR> 四、小心使用燃?xì)狻?BR> 討論：生活中我們應(yīng)該如何使用燃?xì)饽兀?BR> 防范措施：
1、晚上睡覺(jué)前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開(kāi)關(guān)。
2、白天家里有人時(shí)，保持廚房窗戶(hù)打開(kāi)，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。
3、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，要保持室內(nèi)空氣流通，打開(kāi)廚房窗戶(hù)，關(guān)門(mén)廚房的房門(mén)，預(yù)防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，（在泄漏的房間內(nèi)不能開(kāi)燈、打電話(huà)）走到外面迅速撥打110、120等及時(shí)求救。
總結(jié)：時(shí)代代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些在家用電的安全常識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電安全，增強(qiáng)安全觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、自救的能力，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
樹(shù)立自護(hù)、自救的觀念，培養(yǎng)自護(hù)、自救的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
說(shuō)到安全，大家都能說(shuō)出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來(lái)。要是把安全和家聯(lián)系起來(lái)，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們?cè)诩沂艿桨职?、媽媽的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。家里應(yīng)該是不存在什么危險(xiǎn)的了。其實(shí)呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學(xué)們應(yīng)該加以注意，尤其是在用電方面要小心對(duì)待。
二、用電常識(shí)。
1.觀看視頻用電知識(shí)。
討論、交流，了解用電常識(shí)。
（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下切斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。
（1）電視機(jī)只用遙控器關(guān)其實(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)榇藭r(shí)的電視機(jī)仍然處于待機(jī)狀態(tài)，應(yīng)該親手關(guān)閉電視機(jī)的電源開(kāi)關(guān)并拔掉插頭。
（2）冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。
（3）雷電天氣時(shí)，要關(guān)閉正在使用的電器，特別是電視機(jī)、電腦。
（4）使用電器的過(guò)程中，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，停止使用，并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的維修人員檢查。
三、自救知識(shí)。
（1）發(fā)現(xiàn)有人觸電的時(shí)候，不要用手接觸對(duì)方，可以想辦法關(guān)閉電源。
（2）撥打報(bào)警電話(huà)119。
四、小結(jié)。
居家安全，注意用電?；鹨讶计?，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。
用火用電班會(huì)教案篇篇十六
用火用電安全是每個(gè)人都要面對(duì)的重要問(wèn)題，特別是在學(xué)校里，學(xué)生們的安全是最重要的。為了提高學(xué)生們的安全意識(shí)和安全知識(shí)，學(xué)校組織了一次以“用火用電安全”為主題的班會(huì)。在這次班會(huì)中，我們不僅學(xué)到了很多有關(guān)用火用電的知識(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到了重視用火用電安全的重要性。
首先，在班會(huì)中，老師向我們介紹了許多用火用電的常見(jiàn)事故案例。這些案例不僅引發(fā)了我們的警覺(jué)，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到用火用電安全的重要性。例如，有一次，一名學(xué)生在宿舍里未關(guān)電源就離開(kāi)，結(jié)果引發(fā)了一場(chǎng)火災(zāi)，給了這個(gè)不幸的學(xué)生和他的家人帶來(lái)了巨大的傷害。這樣的案例告誡我們，我們每個(gè)人都要時(shí)刻關(guān)注用火用電的安全，從小事做起，避免類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。
其次，我們還學(xué)習(xí)了許多用火用電安全的基本知識(shí)，包括使用電器的正確方法和避免觸電的常識(shí)。我們了解到，使用電器時(shí)應(yīng)該將電源插座內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)關(guān)閉，并且要做到插拔電器時(shí)，應(yīng)該握住插頭，而不是拉扯電線(xiàn)。此外，老師還告訴我們安全用電的同時(shí)也要注意節(jié)電，例如慎用空調(diào)、多使用天然光等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)用火用電安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我們正確使用電器的習(xí)慣。
第三，我們還進(jìn)行了一些實(shí)際操作，通過(guò)體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)用火用電安全的認(rèn)識(shí)。我們親自操作滅火器滅火和緊急疏散的演練，使我們更加熟悉了正確使用滅火器的方法，以及火災(zāi)緊急疏散的程序。這些實(shí)際操作不僅讓我們學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)意外情況的方法，也增強(qiáng)了我們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力。
第四，在這次班會(huì)中，我們還深入分析了用火用電事故背后的原因，以及如何預(yù)防和避免這些事故的發(fā)生。我們發(fā)現(xiàn)，在很多事故中，違反了用火用電的基本規(guī)定和操作規(guī)程，例如安全疏漏、不注意用電線(xiàn)路、使用不合格的電器等。因此，我們應(yīng)該遵守用火用電的規(guī)定，嚴(yán)格按照操作規(guī)程來(lái)使用電器，及時(shí)排查問(wèn)題，預(yù)防火災(zāi)和觸電事故的發(fā)生。
最后，在班會(huì)的總結(jié)中，老師強(qiáng)調(diào)了用火用電安全的重要性，并號(hào)召我們每個(gè)人都要成為用火用電安全的宣傳員和監(jiān)督者。在我們的每一個(gè)行動(dòng)中，都要時(shí)刻關(guān)注用火用電的安全問(wèn)題，積極宣傳用電安全的知識(shí)，監(jiān)督身邊的人遵守用火用電的規(guī)定。只有我們每個(gè)人都積極參與，共同努力，才能確保用火用電的安全，預(yù)防火災(zāi)和觸電事故的發(fā)生。
通過(guò)這次班會(huì)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了用火用電安全的重要性，知道了如何正確使用電器，以及預(yù)防火災(zāi)和觸電事故的方法。我們要將所學(xué)知識(shí)付諸行動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注用火用電的安全，做到安全使用電器，預(yù)防火災(zāi)和觸電事故的發(fā)生。同時(shí)，我們也要將所學(xué)的知識(shí)傳遞給身邊的人，成為用火用電安全的宣傳員和監(jiān)督者。只有大家共同努力，用火用電的安全才能得到保障，我們的生活才能更加安全和快樂(lè)。
用火用電班會(huì)教案篇篇十七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)展用電安全教育，使我們學(xué)生了解和掌握安全用電常識(shí)做到既安全又節(jié)能。
2、通過(guò)用電安全的教育，促使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)好電的知識(shí)和使用電的功能，防止在任何時(shí)候任何情況在用電方面不發(fā)生任何不安全的事故。
二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
三、班會(huì)形式：學(xué)生討論師生互動(dòng)。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、家庭中的電器要有電才能正常工作。
2、雷電引起火災(zāi)。
3、使用電器時(shí)，引起觸電。
4、上個(gè)月，紀(jì)家鎮(zhèn)一女職工因拔電動(dòng)車(chē)的插頭，觸電而亡。
（二）學(xué)生討論電對(duì)于我們的生活有什么樣的好處和壞處？
（二）學(xué)生討論觸電事故發(fā)生的原因。
1．缺乏電氣安全知識(shí)，不懂電，比如上面所說(shuō)的那對(duì)夫婦，他們不懂電，本身不是電工，缺乏電知識(shí)，所以當(dāng)設(shè)備有漏電也沒(méi)有去檢查，以以住用了都沒(méi)有什么問(wèn)題，冒險(xiǎn)使用造成丈夫首先觸電，當(dāng)然妻子也是電盲，如果有知識(shí)懂電，也不會(huì)當(dāng)丈夫觸電后去用手拉丈夫，而應(yīng)該首先切斷電源。
2．用電必須謹(jǐn)慎使用，這就要求我們使用時(shí)不要怕麻煩，嚴(yán)格檢查，尤其是要檢查那些陳舊的好久沒(méi)有使用過(guò)的，比如那臺(tái)潛水泵，假設(shè)懂電的話(huà)，就應(yīng)該在下水之前先檢查一下，再加上使用時(shí)，人體不得靠近水。又比如那臺(tái)風(fēng)扇也是如此，如果使用慎重一點(diǎn)，我那位小同學(xué)也不會(huì)觸電身亡。
3．如何防范觸電事故，首先我們要象對(duì)待一切敵人一樣在戰(zhàn)略上要藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上要重視它，因?yàn)樗鼐故侵焕匣?，要吃人的。但這只老虎并不可怕，它吃不吃人還在于我們自己，我們不讓它，它就絕對(duì)不會(huì)吃，這就在于我們對(duì)電的脾氣特點(diǎn)，特性掌握了沒(méi)有，掌握了只能叫它為我們服務(wù)，沒(méi)有掌握就有可能葬身于它。電是看不見(jiàn)的，但我們這是有辦法預(yù)防一切事故的發(fā)生。
（三）師生互動(dòng)我們?cè)鯓硬拍茏龅讲怀鋈魏斡|電事故呢？
1、不要私自亂接電線(xiàn)，已經(jīng)布置好的電路不要隨意改動(dòng)。
2、不要不懂裝懂。要?jiǎng)痈木€(xiàn)路，要弄清電路的前提下，切斷電源，近規(guī)定操作。
3、不要隨意插上電氣，對(duì)于陳舊的電氣設(shè)備，要進(jìn)行檢查，防止導(dǎo)線(xiàn)霉?fàn)€和老鼠咬破導(dǎo)線(xiàn)造成漏電。
4、不要用手去接觸電線(xiàn)，防止電線(xiàn)一旦有電而造成觸電。
5、不要濕手去撫摸帶電的設(shè)備，凡是需要擦的電氣最好干擦干洗，凡是被雨水打濕的電氣一定要用紅外燈光烤干或烘干，也可以用電吹風(fēng)吹干。
6、不要盲目使用家用電器，凡是在使用前必須讀懂說(shuō)明書(shū)。
7、不要將電器插上而不管，要做到人走電關(guān)。
8、不要隨意觸摸插上電的電器，要拔弄帶電電器，務(wù)必先用手背碰一下。
（四）小結(jié)：要求同學(xué)們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁庥秒姲踩?BR> （五）課后作業(yè)：尋找生活中存在用電安全的地方，并把這些地方報(bào)告給老師。
用火用電班會(huì)教案篇篇十八
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)要求：
2、培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）。
3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。
活動(dòng)反思：
1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?BR> 2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
用火用電班會(huì)教案篇篇十九
近年來(lái)，我國(guó)發(fā)展迅速，火電設(shè)施和電器使用頻率越來(lái)越高。然而，這也給我國(guó)帶來(lái)了一系列的火災(zāi)和電氣事故，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重威脅。為了提高學(xué)生和教職工的火電安全意識(shí)，學(xué)校組織了一次用火用電安全班會(huì)。在這次班會(huì)中，我們不僅了解了火災(zāi)和電氣事故的危害，還學(xué)習(xí)了預(yù)防和應(yīng)急處理的方法。通過(guò)這次班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到用火用電安全是我們生活中的頭等大事。
第二段：火災(zāi)和電氣事故的危害。
火災(zāi)和電氣事故在我們生活中時(shí)有發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極大的危害?；馂?zāi)不僅會(huì)危及人的生命安全，還會(huì)造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失。而電氣事故則可能引發(fā)火災(zāi)、電擊等各種事故。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，家庭用電設(shè)備越來(lái)越多樣化，安全隱患也逐漸增多。所以，我們必須重視學(xué)習(xí)和掌握用火用電的安全知識(shí)。
第三段：預(yù)防和應(yīng)急處理的方法。
預(yù)防火災(zāi)和電氣事故，我們應(yīng)該做到“三早”。首先要“早裝好”：安全使用電器和火源，使用合格的電線(xiàn)電纜和電器產(chǎn)品，保證設(shè)備正常運(yùn)行。其次要“早發(fā)現(xiàn)”：定期檢查家庭用電設(shè)備，防止老化、漏電等問(wèn)題。最后要“早報(bào)警”：一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)撥打火警電話(huà)或緊急救援電話(huà)，求助專(zhuān)業(yè)人員。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的火災(zāi)和電氣事故，我們要學(xué)習(xí)正確的應(yīng)急處理方法，如立即停止用電用火，保持冷靜，迅速逃生等。
第四段：加強(qiáng)宣傳和教育。
學(xué)校舉辦的火電安全班會(huì)，不僅僅是為了安撫家長(zhǎng)和學(xué)生的安全意識(shí)，更是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。因此，在班會(huì)的過(guò)程中，我們不僅聽(tīng)了講座，還觀看了火災(zāi)和電氣事故的實(shí)況錄像，深刻感受到了火災(zāi)和電氣事故的可怕和不可逆轉(zhuǎn)的后果。同時(shí)，我們還參與了緊急逃生演練，學(xué)會(huì)了如何在火災(zāi)和電氣事故中保持冷靜和迅速逃生。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們的安全意識(shí)得到了有效的提升。此外，學(xué)校還組織了用火用電安全知識(shí)競(jìng)賽，并組織學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂了《用火用電安全承諾書(shū)》。這些措施在提高學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)方面發(fā)揮了積極的作用。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)這次用火用電安全班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到，用火用電安全是我們生活中的頭等大事。為了保障自己和他人的生命安全，我們要牢記預(yù)防和應(yīng)急處理的方法，并加強(qiáng)宣傳和教育，提高全社會(huì)的用火用電安全意識(shí)。只有這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。