教案不僅可以用于指導教學過程，還可以用于教學研究和教學改進，有助于提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。在編寫教案時，要結(jié)合課程標準和學習要求，確定適合學生的教學內(nèi)容和教學策略。這些教案范例涵蓋了不同學科和年級的教學內(nèi)容，適用于不同的教學環(huán)境。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇一
統(tǒng)計是利用盡可能少的局部樣本數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)總體規(guī)律，處理對象往往數(shù)據(jù)規(guī)模小且數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)單一。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，面臨海量數(shù)據(jù)的采集與統(tǒng)計，傳統(tǒng)方法已無法滿足大規(guī)模數(shù)據(jù)集處理?；趆adoop系統(tǒng)，利用其分布式存儲和并行處理機制，設計了大數(shù)據(jù)環(huán)境下的統(tǒng)計分析模型，從海量數(shù)據(jù)中提取出有用的信息特征，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享，為相關(guān)部門決策提供信息服務。
0引言。
隨著統(tǒng)計數(shù)據(jù)規(guī)模的快速增長，數(shù)據(jù)特征日趨復雜，數(shù)據(jù)收集渠道多樣，統(tǒng)計學相關(guān)領(lǐng)域研究已進入大數(shù)據(jù)時代。如何高效收集樣本數(shù)據(jù)、挖掘信息，從海量數(shù)據(jù)中提取有用的信息特征，將信息及時提供給相關(guān)部門決策，成為當前統(tǒng)計學研究熱點之一。與國外相比，我國在統(tǒng)計分析工作中存在信息資源整合程度不高、數(shù)據(jù)共享匱乏、信息不完整等問題。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，對大數(shù)據(jù)分析與挖掘的研究和應用越來越重視，大數(shù)據(jù)的挖掘與分析將幫助統(tǒng)計部門在有效合理的時間內(nèi)采集、處理、管理與分析海量數(shù)據(jù)。
目前*部門間借助政務平臺可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享，但是企業(yè)與*間缺乏數(shù)據(jù)的分享平臺，造成了信息隔離，對此，統(tǒng)計部門要構(gòu)建起全方位的海量數(shù)據(jù)共享和分布式存儲的安全統(tǒng)計分析平臺，實現(xiàn)跨地區(qū)的統(tǒng)計信息交流，滿足海量信息數(shù)據(jù)的實時分享和處理。
1大數(shù)據(jù)。
大數(shù)據(jù)是一種大規(guī)模的數(shù)據(jù)*，數(shù)據(jù)分析人員無法在一定時間內(nèi)用。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇二
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
/
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
清遠。
身材：
157cm?45kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
21歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
文秘/文員：文員、文秘/文員：文員、文員。
工作年限：
1
職稱：
中級。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州廣州廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
外商獨資所屬行業(yè)：
擔任職務：
文員。
工作描述：
負責客戶單，輸入客戶資料，統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：五金礦產(chǎn)，金屬制品。
擔任職務：
文員。
工作描述：
負責處理公司日常運作，進入貨記錄等等。
離職原因：
家中有事。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：五金礦產(chǎn)，金屬制品。
擔任職務：
文員。
工作描述：
負責處理公司日常運作，進入貨記錄等等。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
佛岡縣第一中學。
最高學歷：
高中。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
歷史。
所學專業(yè)二：
計算機應用。
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
佛岡縣第一中學。
文科。
高中畢業(yè)證。
廣州計算機學校。
高級文秘。
中技畢業(yè)證。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
良好。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
能夠熟練操作辦公室軟件,如:word、excel等，語言組織能力較強，工作細心認真，對事情反應靈活，擅于與人溝通，勤奮好學，樂于助人，對事情認真負責，遵守崗位，對每件事都爭取做到最好。希望貴單位提供一個機會，我會盡我所能，在貴單位作出一份貢獻。
詳細個人自傳。
為人謙虛，性格開朗，自律，自信，積極向上。遇事謹慎的我，不僅有很強的自學能力和接受能力，而且有高度的責任感各團隊精神，善于分析，解決問題。樂觀向上的`我遵守誠懇待人，認真待事的生活原則，能吃苦耐勞。我也相信我的能力可以得到認可。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣州。
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇三
姓名。
xxx。
性別。
女
出生日期
1985.11.21。
民族。
漢族。
血型。
o型。
婚姻狀況。
已婚。
教育程度。
本科。
工作年限。
4年。
政治面貌。
群眾。
現(xiàn)有職稱。
無
戶口所在地。
山東省青島市。
現(xiàn)居住地。
青島市。
聯(lián)系方式。
電子郵箱。
求職意向。
期望工作地點：青島市。
自我評價。
1、具有扎實的統(tǒng)計學專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握常見的統(tǒng)計方法；
2、熟練掌握常用的數(shù)據(jù)挖掘方法，算法和相關(guān)工具、熟練使用sas軟件；
3、數(shù)據(jù)處理能力很強，熟練使用office軟件；
4、有良好的邏輯思維能力，注重細節(jié)、對數(shù)字敏感，能挖掘數(shù)據(jù)背后的意義，能夠獨立完成、撰寫業(yè)務數(shù)據(jù)分析報告。
工作經(jīng)歷。
2010年7月-2012年7月。
山東****網(wǎng)絡有限公司。
單位性質(zhì)：合資。
工作地點：青島市。
職責描述：
2、跟蹤并分析客戶業(yè)務數(shù)據(jù)，為客戶的發(fā)展進行決策支持；
3、完成對海量信息進行深度挖掘和有效利用，充分實現(xiàn)數(shù)據(jù)的商業(yè)價值；
4、支持微博事業(yè)部等產(chǎn)品部門下的運營，產(chǎn)品，研發(fā)，市場銷售等各方面的數(shù)據(jù)分析，處理和研究的工作需求。
2008年6月-2010年6月。
****公司。
單位性質(zhì)：國企。
工作地點：青島市。
職責描述：
1、完成對行業(yè)銷售及相關(guān)數(shù)據(jù)的分析、挖掘，熟練制作數(shù)據(jù)報表、撰寫評估分析報告；
3、在分析師的指導下構(gòu)建公司業(yè)務領(lǐng)域數(shù)據(jù)分析與挖掘模型和方法論；
5、完成數(shù)據(jù)分析相關(guān)的需求調(diào)研、需求分析等。
項目經(jīng)驗。
2011年5月*****項目。
項目職責：
1、收集用戶使用行為數(shù)據(jù)；
3、制定模型與產(chǎn)品運營間的聯(lián)動接口。
教育背景。
2004年9月-2008年6月。
山東**大學。
統(tǒng)計學專業(yè)。
本科。
主要課程：數(shù)學分析、幾何代數(shù)、數(shù)學實驗，常微分方程、數(shù)理統(tǒng)計、抽樣調(diào)查、多元統(tǒng)計、計算機應用基礎(chǔ)、程序設計語言、數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計軟件、回歸分析等。掌握了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，擅長數(shù)學，有很強的分析和演算能力，業(yè)余廣泛了解相近專業(yè)的一般原理和知識，如經(jīng)濟學、計算機操作等，在統(tǒng)計計算的基礎(chǔ)上鍛煉了視野廣闊的分析技能。
培訓經(jīng)歷。
2010年3月-2010年10月。
主要課程：sas體系內(nèi)容、etl技術(shù)、sas分析技術(shù)、假設檢驗、方差分析以及各種模型分析等。
通過本次數(shù)據(jù)分析培訓，全面掌握了sas的內(nèi)容，如邏輯庫及操作符與sas的表達式等，能夠完成復雜數(shù)據(jù)步的控制，數(shù)據(jù)集整理以及主成分分析、因子分析等，提升了數(shù)據(jù)的分析能力。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇四
對海洋統(tǒng)計數(shù)據(jù)狀況進行了說明,并對影響其質(zhì)量的因素進行了分析.海洋統(tǒng)計工作已步入全新階段,統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性和及時性得到了很大提高,反映的情況也涉及到海洋工作各領(lǐng)域.但影響海洋統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量進一步提高的因素還存在,數(shù)據(jù)適用性不強、資料搜集渠道不暢通、數(shù)據(jù)銜接性等有待改進.
作者：郭越作者單位：國家海洋信息中心,天津市,300171刊名：海洋信息英文刊名：marineinformation年，卷(期)：“”(3)分類號：p7關(guān)鍵詞：海洋統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量影響因素
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇五
數(shù)據(jù)的處理和分析是社會生活中較為普遍的一個知識點，與我們的生活息息相關(guān)，也是北師大版新教材每學期都要涉及的一個重要內(nèi)容。本節(jié)課不僅僅要讓學生回顧和掌握所學的相關(guān)知識，還要通過動手實做了解信息技術(shù)在數(shù)據(jù)處理中的作用。
：重慶外國語學校是全國首批創(chuàng)辦的八所外國語學校之一，重慶市教委直屬重點中學，全國享受20%保送名額的13所外國語學校之一，學校設備先進一流，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡化，學生來自全國各地，素質(zhì)普遍較高，由于我校是國家級課題“z+z智能教育平臺運用與國家數(shù)學課程改革的實驗研究”實驗學校，學生有在網(wǎng)絡教室上數(shù)學課的實際體驗。
：經(jīng)歷綜合運用已有知識解決問題的過程，加深對數(shù)據(jù)的認識，體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
經(jīng)歷觀察、比較、估計、推理、交流等過程，發(fā)展獲得一些研究問題與合作交流的方法與經(jīng)驗。讓學生實際操作，了解信息技術(shù)在數(shù)據(jù)處理中的作用。
：設置豐富的問題情景與活動，激發(fā)學生的好奇心和自動學習的`欲望，讓學生想學，會學，樂學;體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)。
：通過對數(shù)據(jù)的分析從而得出相應的一些信息
比較、估計、推理等方法的應用
采用多媒體教學(powerpoint和excel展示)并讓學生在網(wǎng)絡教室動手實做。
運用多種教學方法，既有老師的講解，又有學生探索、師生共做，學生小組合作及動手實做。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇六
xxx。
性別。
女
出生日期
1985.11.21。
民族。
漢族。
血型。
o型。
婚姻狀況。
已婚。
教育程度。
本科。
工作年限。
4年。
政治面貌。
群眾。
現(xiàn)有職稱。
無
戶口所在地。
山東省青島市。
現(xiàn)居住地。
青島市。
聯(lián)系方式。
電子郵箱。
求職意向。
期望工作地點：青島市。
自我評價。
1、具有扎實的統(tǒng)計學專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握常見的統(tǒng)計方法；
2、熟練掌握常用的數(shù)據(jù)挖掘方法，算法和相關(guān)工具、熟練使用sas軟件；
3、數(shù)據(jù)處理能力很強，熟練使用office軟件；
4、有良好的邏輯思維能力，注重細節(jié)、對數(shù)字敏感，能挖掘數(shù)據(jù)背后的意義，能夠獨立完成、撰寫業(yè)務數(shù)據(jù)分析報告。
工作經(jīng)歷。
山東****網(wǎng)絡有限公司。
單位性質(zhì)：合資。
工作地點：青島市。
職責描述：
2、跟蹤并分析客戶業(yè)務數(shù)據(jù)，為客戶的發(fā)展進行決策支持；
3、完成對海量信息進行深度挖掘和有效利用，充分實現(xiàn)數(shù)據(jù)的商業(yè)價值；
4、支持微博事業(yè)部等產(chǎn)品部門下的運營，產(chǎn)品，研發(fā)，市場銷售等各方面的數(shù)據(jù)分析，處理和研究的工作需求。
6月-206月。
****公司。
單位性質(zhì)：國企。
工作地點：青島市。
職責描述：
1、完成對行業(yè)銷售及相關(guān)數(shù)據(jù)的分析、挖掘，熟練制作數(shù)據(jù)報表、撰寫評估分析報告；
3、在分析師的指導下構(gòu)建公司業(yè)務領(lǐng)域數(shù)據(jù)分析與挖掘模型和方法論；
5、完成數(shù)據(jù)分析相關(guān)的需求調(diào)研、需求分析等。
項目經(jīng)驗。
5月*****項目。
項目職責：
1、收集用戶使用行為數(shù)據(jù)；
3、制定模型與產(chǎn)品運營間的聯(lián)動接口。
教育背景。
9月-206月。
山東**大學。
統(tǒng)計學專業(yè)。
本科。
主要課程：數(shù)學分析、幾何代數(shù)、數(shù)學實驗，常微分方程、數(shù)理統(tǒng)計、抽樣調(diào)查、多元統(tǒng)計、計算機應用基礎(chǔ)、程序設計語言、數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計軟件、回歸分析等。掌握了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，擅長數(shù)學，有很強的分析和演算能力，業(yè)余廣泛了解相近專業(yè)的一般原理和知識，如經(jīng)濟學、計算機操作等，在統(tǒng)計計算的基礎(chǔ)上鍛煉了視野廣闊的分析技能。
培訓經(jīng)歷。
年3月-2010年10月。
主要課程：sas體系內(nèi)容、etl技術(shù)、sas分析技術(shù)、假設檢驗、方差分析以及各種模型分析等。
通過本次數(shù)據(jù)分析培訓，全面掌握了sas的內(nèi)容，如邏輯庫及操作符與sas的表達式等，能夠完成復雜數(shù)據(jù)步的控制，數(shù)據(jù)集整理以及主成分分析、因子分析等，提升了數(shù)據(jù)的分析能力。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇七
1、目前進出高速公路的車輛有etc卡自動付費和人工手動付費兩種方式，某高速公路公司的經(jīng)營部門計劃開展定向營銷策略讓更多的車去辦理etc卡，經(jīng)營部門需要你給出提高定向營銷成功率的建議和策略。
經(jīng)營部門給你提供了一份車輛進出收費站的繳費數(shù)據(jù)記錄，請結(jié)合你的數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗，給經(jīng)營部門提供一份分析報告（簡要說明一下分析過程、假設條件/變量、分析結(jié)果和展現(xiàn)方式、分析模型、模型評估方法等）。
a)從數(shù)據(jù)中，你看到了什么問題？你覺得背后的原因是什么？
b)如果你的老板要求你提出一個運營改進計劃，你會怎么做？
表如下：一組每天某網(wǎng)站的銷售數(shù)據(jù)。
3、你曾經(jīng)處理過的最大的數(shù)據(jù)量有多大？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？處理的結(jié)果是什么？
4、你最喜歡的編程語言是什么，喜歡的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析軟件有哪些？喜歡的理由是什么？
8、請簡要介紹你使用過的數(shù)據(jù)庫、熟練程度及使用的使用過的數(shù)據(jù)庫工具。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇八
簡單的數(shù)據(jù)分析(一)
一、教材內(nèi)容分析
人教版三年級下冊p38例1，練習十第1、2題。
例1是讓學生認識一種橫向條形統(tǒng)計圖，這種條形統(tǒng)計圖[在統(tǒng)計表中經(jīng)常出現(xiàn)，它和縱向條形統(tǒng)計圖在原理上是完全一致的，只是有時為了版面安排的需要，才把橫軸和縱軸的位置進行對換，條形的方向也相應發(fā)生變化。這部分內(nèi)容是新增的內(nèi)容，新教材注重了學生自主學習能力的培養(yǎng)。
二、教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)
知識與技能：(1)使學生會根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)補充統(tǒng)計圖，進一步鞏固學生對統(tǒng)計圖的認識。(2)使學生能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行簡單的'分析，對統(tǒng)計結(jié)果做出恰當?shù)呐袛嗪皖A測，提高學生的分析能力。
過程與方法：通過創(chuàng)設情境，讓學生在自主探究中掌握對數(shù)據(jù)進行簡單分析的方法。。
情感態(tài)度與價值觀：在學習活動中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力。
教學過程
一、知識回顧
師：我們運用統(tǒng)計知識，把數(shù)據(jù)收集起來，整理成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖，這是為什么呢?統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表又有什么作用呢?這節(jié)課，我們繼續(xù)來探討相關(guān)統(tǒng)計知識。
二、探究新知
1、引入。
2、出示p38例1情境圖和統(tǒng)計表。
師：同學們認真觀察畫面，從畫面和統(tǒng)計表中你們知道了哪些信息?
3、出示例1下面的統(tǒng)計圖。
師：這是一張沒有畫完的統(tǒng)計圖，觀察一下，你們知道統(tǒng)計圖上都畫了些什么嗎?
師：其他三種品牌的礦泉水在統(tǒng)計圖應用多少格來表示呢?請同學們用斜線在教材上畫出其他三種品牌礦泉水的銷售數(shù)。
師：請同學們用斜線在教材上畫出其他三種品牌礦泉水的銷售箱數(shù)。
(教師巡視，展示不同學生的統(tǒng)計圖，并做適當點評)
師：從統(tǒng)計圖上，你們發(fā)現(xiàn)，哪種條框最長?有多少格?表示多少箱?
師：d種品牌的礦泉水的銷售條框有多少格?表示多少箱?
師：你們認為應多進哪種礦泉水?
三、鞏固練習
1、練習十第1題
組織學生共同完成第(1)(2)兩題。
2、練習十第2題
四、課堂小結(jié)
師：同學們，你們今天學會了什么?
師：統(tǒng)計知識在我們?nèi)粘Ｉ钪袘梅浅V泛，我們通過對統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，可以幫助我們更好、更科學地做好每一件事。
為了能幫助廣大小學生朋友們提高數(shù)學成績和數(shù)學思維能力，數(shù)學網(wǎng)特地為大家整理了簡單的數(shù)據(jù)分析(一)數(shù)學教案，希望能夠切實的幫到大家，同時祝大家學業(yè)進步!
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇九
為期一個月的實習結(jié)束了，在這短暫的日子里，我作為^v^的實習生，真正體會到了跨專業(yè)從事統(tǒng)計以及進行農(nóng)村問題調(diào)查這些新鮮事物時學習能力培養(yǎng)的重要性，學到了很多有關(guān)統(tǒng)計工作的知識和工作中涉及部門，相關(guān)人員利益問題的解決的技巧，既鍛煉了自己的能力又增加了一定的社會工作經(jīng)驗，可謂是收獲不小。
通過這次的深入實際工作，我了解到各地的綜合統(tǒng)計信息大都是由^v^調(diào)查搜集加工整理的，這些信息所反映的經(jīng)濟含義以及潛在的政治含義，與統(tǒng)計部門沒有直接的利害關(guān)系，統(tǒng)計部門做到客觀真實即可。但是，在現(xiàn)行行政管理體制下，特別是層層考核的機制下，統(tǒng)計部門的行政上級同級政府或上級政府有關(guān)經(jīng)濟主管部門卻與統(tǒng)計信息存在著一定經(jīng)濟或政治上的利害關(guān)系。統(tǒng)計部門上報的數(shù)據(jù)關(guān)乎著該地區(qū)、部門的榮辱得失和領(lǐng)導人的政治命運。由于這一特點決定了在統(tǒng)計活動中客觀上存在著干擾統(tǒng)計數(shù)據(jù)的潛在動因。這就造成了某些地區(qū)、部門的領(lǐng)導是既要聽真數(shù)據(jù)又要統(tǒng)計部門報合其心意的假數(shù)據(jù)，社會上所謂數(shù)據(jù)出官，官出數(shù)據(jù)即此現(xiàn)象的寫照。體現(xiàn)了上位利益關(guān)聯(lián)性。
再次，統(tǒng)計調(diào)查對象面廣量大，變動頻繁，且所從事的社會經(jīng)濟活動越來越具有混合性的特點。統(tǒng)計調(diào)查對象的這個特點使得統(tǒng)計工作的難度加大，影響了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性、全面性。眾多的調(diào)查對象，使得統(tǒng)計人員與統(tǒng)計力量的矛盾凸現(xiàn)，對調(diào)查總體難以統(tǒng)全。統(tǒng)計調(diào)查對象的頻繁增減，使得對統(tǒng)計調(diào)查對象的總體數(shù)量及其構(gòu)成的把握成為難題。調(diào)查對象活動性質(zhì)的復雜多元、經(jīng)濟成分的混合，使統(tǒng)計劃分、界定以及統(tǒng)全、統(tǒng)準成為關(guān)鍵的問題。如對就業(yè)情況的統(tǒng)計原來是很單一的，現(xiàn)在不僅有在各種類型單位的就業(yè)，還有彈性就業(yè)、靈活就業(yè)等。
在工作的實踐和與單位人員的交流中，我認為統(tǒng)計法在現(xiàn)實中的運行也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下五個方面：
(1)統(tǒng)計法制意識淡薄，統(tǒng)計作假比較嚴重。
一是一些地方領(lǐng)導干部隨意修改統(tǒng)計數(shù)據(jù)，直接違反統(tǒng)計法。
二是有些統(tǒng)計人員職業(yè)道德和業(yè)務水平不高，不能堅持實事求是的統(tǒng)計原則，對領(lǐng)導的干預不敢抵制，對假數(shù)據(jù)不敢依法更正，有的甚至還參與弄虛作假為其上級違反統(tǒng)計法出謀劃策。
三是調(diào)查對象為了自身利益在統(tǒng)計上弄虛作假，且由原來的以遲報、虛報為重點，轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃軋?、瞞報為重點；對利潤等經(jīng)濟效益指標的瞞報已成為普遍的現(xiàn)象。四是統(tǒng)計執(zhí)法力度不夠，不能有效杜絕統(tǒng)計違法現(xiàn)象。
(2)統(tǒng)計違法方式更為圓滑，違法理由更加堂皇。
(3)現(xiàn)行統(tǒng)計體制抗干擾能力差，統(tǒng)計部門綜合協(xié)調(diào)能力弱。
現(xiàn)行統(tǒng)計體制，難以保證統(tǒng)計工作的獨立性。統(tǒng)計部門是地方政府的組成部門或直屬單位，部門領(lǐng)導由當?shù)厝蚊?，很多統(tǒng)計違法行為的發(fā)生都根源于這個體制。與此同時，政府統(tǒng)計部門由于在行政體系中與政府其他部門平級，對政府其他部門的統(tǒng)計力量、統(tǒng)計信息資源缺乏應有的協(xié)調(diào)機制和工作力度，綜合協(xié)調(diào)能力顯得不薄弱。
(4)統(tǒng)計基礎(chǔ)建設跟不上形勢，基層統(tǒng)計任務負擔較重。
當前統(tǒng)計基礎(chǔ)雖得到一定程度的加強，但與統(tǒng)計改革和發(fā)展的形勢要求相比，仍然是不適應需要，特別是統(tǒng)計人員變動頻繁，統(tǒng)計渠道時有中斷，統(tǒng)計基礎(chǔ)處于不斷的變動狀態(tài)。再加上統(tǒng)計供需矛盾的影響，各方統(tǒng)計調(diào)查任務不斷下達，使基層的統(tǒng)計負擔日益增加，基層統(tǒng)計人員疲于應付。
(5)統(tǒng)計法和統(tǒng)計制度尚不完善，影響統(tǒng)計法的實施效果。
一是統(tǒng)計法對權(quán)利、義務以及法律責任的規(guī)定還不能適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，亟需進行修改。特別是對領(lǐng)導人的法律責任規(guī)定得不具體，調(diào)查對象權(quán)利義務還不公平，對有些統(tǒng)計現(xiàn)象如統(tǒng)計評估等還缺乏詳盡的規(guī)范，有些法律用語還不統(tǒng)不明確等。
二是統(tǒng)計制度還不適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，滯后于領(lǐng)導的需求，有的還缺乏可操作性，與實際情況脫節(jié)等。
三是對統(tǒng)計調(diào)查程序的規(guī)定還不完善，統(tǒng)計調(diào)查制度的實施行為還普遍存在沒有具體告知調(diào)查對象的問題，忽視了對調(diào)查對象的知情權(quán)和正當拒絕權(quán)的尊重，既不利于控制統(tǒng)計行政調(diào)查權(quán)，也不利于在行政處罰中避免行政爭議。
而農(nóng)村社會經(jīng)濟調(diào)查(簡稱農(nóng)調(diào))隊是運用抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、重點調(diào)查和其他一次性調(diào)查等方法，搜集、整理和分析研究農(nóng)村社會經(jīng)濟情況的非全面調(diào)查統(tǒng)計機構(gòu)。農(nóng)村抽樣調(diào)查內(nèi)容包括農(nóng)村住戶(家計)調(diào)查、農(nóng)產(chǎn)量調(diào)查和農(nóng)村經(jīng)濟基本情況調(diào)查等。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十
一、統(tǒng)計學課程介紹：
統(tǒng)計學是一門實踐性很強的方法__學科。1992年國家技術(shù)監(jiān)督局在gb/t14745—92《學科分類與代碼》，把包括原來社會科學領(lǐng)域和自然科學領(lǐng)域的各種統(tǒng)計學歸并為一門統(tǒng)計學，并將其與數(shù)學、經(jīng)濟學等并列上升為一級學科，統(tǒng)計學從此以嶄新的面貌出現(xiàn)在我國。
課程作用：21世紀是知識經(jīng)濟的時代，也是信息高速發(fā)展和傳遞的時代。統(tǒng)計是獲得信息的手段和源泉且具有反饋信息、提供咨詢、實施監(jiān)督、支持決策的作用。統(tǒng)計學作為一門收集、整理、和分析數(shù)據(jù)的方法__科學，目的是探索客觀事物內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，以達到對客觀事物的科學認識。越是先進的`國家，統(tǒng)計理論和統(tǒng)計方法普及率、應用率越高。因此，培養(yǎng)統(tǒng)計意識，經(jīng)常關(guān)注統(tǒng)計數(shù)據(jù)，掌握實用的統(tǒng)計知識，在日常經(jīng)濟生活和管理活動中運用統(tǒng)計知識，無論是對于學習、研究還是對我們的生活來講都具有重要意義。
課程定位：《統(tǒng)計學》課程是面向經(jīng)濟管理類各專業(yè)的核心課程。它是經(jīng)濟管理類專業(yè)包括會計學專業(yè)、財務管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)、金融學專業(yè)、社會保障等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。在統(tǒng)計學教學中，注重培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)收集與分析能力、統(tǒng)計預測能力。培養(yǎng)學生的統(tǒng)計思想，提高學生的統(tǒng)計分析與應用能力。
課程目標：本課程的基本目標是：系統(tǒng)地介紹統(tǒng)計學的基本思想、基本方法及其在經(jīng)濟管理領(lǐng)域中的應用。通過本門課程的學習，使學生具備基本的統(tǒng)計思想，培養(yǎng)學生學習統(tǒng)計的興趣，提高學生掌握基本統(tǒng)計方法和應用統(tǒng)計分析方法解決經(jīng)濟管理中實際問題的能力。同時為今后進一步學習相關(guān)專業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習時間：20__年12月26日——20__年12月31日。
三、實習目的：
實習是統(tǒng)計學專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是對學生進行實際統(tǒng)計工作能力初步訓練的基本形式，是培養(yǎng)學生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗和提高我校教育教學質(zhì)量的必要措施。
統(tǒng)計學是我們這學期新開的課程，在大家學習了一學期理論知識后，都對統(tǒng)計學有了初步的認識與了解。實習的目的是使我們鞏固和運用所學的基礎(chǔ)知識和基本技能，建立統(tǒng)計意識和思想，運用收集數(shù)據(jù)的方法，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選用恰當?shù)慕y(tǒng)計方法進行分析和推斷，獲得相關(guān)經(jīng)驗，進一步理解統(tǒng)計的特點與規(guī)律，培養(yǎng)與提高我們的獨立從事統(tǒng)計工作的能力，并使我們接受深刻的專業(yè)思想教育。
四、實習內(nèi)容：
實習的內(nèi)容只要有一下幾個實驗：
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十一
統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告是一種重要的工具，通過對大量數(shù)據(jù)的搜集和處理，可以得出客觀的結(jié)論和預測。在這篇文章中，我想分享一下我在進行數(shù)據(jù)分析和撰寫統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告的過程中的心得和體會。
第二段：數(shù)據(jù)收集與整理。
在進行數(shù)據(jù)分析之前，第一步是進行數(shù)據(jù)收集和整理。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的原則：收集盡可能多的數(shù)據(jù)。大量的數(shù)據(jù)可以確保我們的分析結(jié)果更加準確和可靠。此外，數(shù)據(jù)的整理也非常重要。我們需要對收集到的數(shù)據(jù)進行清洗和分類，確保數(shù)據(jù)的可用性和一致性。
第三段：數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計方法。
在進行數(shù)據(jù)分析時，我們需要選擇合適的統(tǒng)計方法。從科學的角度來看，我們要避免預設自己的結(jié)果，并采用恰當?shù)慕y(tǒng)計方法，確保數(shù)據(jù)分析的客觀性和準確性。同時，我還學到了一些常用的統(tǒng)計方法，如描述性統(tǒng)計、推論統(tǒng)計等。這些方法在數(shù)據(jù)分析中非常有用，可以幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)和進行預測。
第四段：報告撰寫與結(jié)論。
數(shù)據(jù)分析報告的撰寫是整個過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在撰寫報告時，我們需要清晰地陳述數(shù)據(jù)的背景和目的，并精確地描述數(shù)據(jù)的分析過程和結(jié)果。報告的結(jié)論部分應該簡明扼要，準確明了。此外，數(shù)據(jù)的可視化也非常重要。圖表和圖形可以更好地展示數(shù)據(jù)的趨勢、分布和關(guān)系，提升報告的可讀性和可理解性。
第五段：反思與進一步學習。
通過撰寫統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告，我意識到數(shù)據(jù)分析是一門復雜而精確的學科。在這個過程中，我不僅學到了統(tǒng)計方法和數(shù)據(jù)分析技巧，還提升了自己的邏輯思維和表達能力。我也認識到，只有不斷地學習和實踐，才能在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域取得更好的成果。因此，我決定繼續(xù)深入學習數(shù)據(jù)分析方法，并在將來的工作中更加高效地運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告。
總結(jié)：通過進行大量的數(shù)據(jù)收集和整理，選擇合適的統(tǒng)計方法進行數(shù)據(jù)分析，準確地撰寫報告并逐步提升自己的數(shù)據(jù)分析能力，我在這方面的實踐中獲得了諸多收獲。數(shù)據(jù)分析是一項需要耐心和技巧的工作，但它也是一門非常有意義和實用的技能。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域取得更好的成果，并為解決實際問題做出更有價值的貢獻。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十二
徐永圓。
5月26日有幸聽了萬貴秋、程來魁兩位教師關(guān)于復式折線統(tǒng)計圖同課異構(gòu)課和吳文濤名師關(guān)于折線統(tǒng)計圖的展示課，我也曾教過這一單元，然而我的教學重統(tǒng)計圖的繪制輕數(shù)據(jù)分析，三位教師與我截然不同的教學思路讓我感悟頗深。統(tǒng)計學是通過搜索、整理、分析數(shù)據(jù)等手段，以達到推斷所測對象的本質(zhì)，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。分析數(shù)據(jù)是統(tǒng)計的核心，也是本單元的重難點之一。如何在課堂教學中突破這一重難點我有以下看法：
一、感知數(shù)據(jù)。
《新課程標準》指出：在“統(tǒng)計與概率”中，幫助學生逐漸建立起數(shù)據(jù)分析的觀念是重要的。數(shù)據(jù)分析包括：了解在現(xiàn)實生活中有許多問題應當先做調(diào)查研究、收集數(shù)據(jù)，通過分析作出判斷，體會數(shù)據(jù)中是蘊涵著信息的。數(shù)據(jù)分析的第一步要調(diào)查研究收集數(shù)據(jù)，在這一過程中感知數(shù)據(jù)不再是簡單的數(shù)字，它的背后蘊藏著數(shù)學信息。在課堂教學中采取的是：
（一）選取貼近學生生活素材，加強學生對數(shù)據(jù)的感知。本次課堂上萬貴秋教師調(diào)查學校趣味數(shù)學魔方選拔賽郭宇和徐偉的成績，吳文濤教師調(diào)查學校足球隊方瑤投籃的成績，這兩個發(fā)生在學生生活中的問題進行調(diào)查，既增加了學生對收集數(shù)據(jù)的親切感，又激發(fā)了學生挖掘的數(shù)據(jù)背后隱藏的數(shù)學信息的欲望。
（二）選取具有統(tǒng)計意義的真實的生活素材，加強學生對數(shù)據(jù)的`感知。程來魁教師選取的是調(diào)查全國人口老齡化這一具有統(tǒng)計意義的事情。首先讓學生了解到抽樣調(diào)查是統(tǒng)計中常見的調(diào)查方法，調(diào)查全國人口老齡化，只需抽樣調(diào)查上海老齡化情況。而每年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是連續(xù)性變量，非常適合用復式折線統(tǒng)計圖來表示其變化。學生從視頻中看到這一令人震驚的事實，激發(fā)其探究的欲望，同時在真實的死亡人口數(shù)與出生人口數(shù)中，增加學生對數(shù)據(jù)的感知，無形之中會將兩者進行比較。
二、數(shù)據(jù)讀取。
學生會從收集的數(shù)據(jù)感知一些大略的信息，第二步就要整理數(shù)據(jù)了，整理數(shù)據(jù)的方式一般就是統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖等。在以往我的教學中我通常會教授學生繪制統(tǒng)計圖，再讀統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)。一節(jié)課大部分時間用在畫圖，特別是橫軸和縱軸的填寫，而讀圖時間會過少。這樣的教學往往導致學生會成為畫圖的高手，讀圖的啞巴。此次三位教師都是通過讀圖來畫圖，萬貴秋和程來魁教師都是通過讀兩個折現(xiàn)統(tǒng)計圖來畫復式折現(xiàn)統(tǒng)計圖，吳文濤教師是通過讀條形統(tǒng)計圖來畫折現(xiàn)統(tǒng)計圖，從學生已有的作圖起點出發(fā)不僅讓學生自主的探究統(tǒng)計圖的制法及注意事項也為后面的讀數(shù)，數(shù)據(jù)分析大大節(jié)省了時間。讀懂統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)為后面的數(shù)據(jù)分析做鋪墊。
（一）讀顯性數(shù)據(jù)。
顯性數(shù)據(jù)就是統(tǒng)計圖中直觀的信息。讀圖標，圖例，橫軸、縱軸、以及點的信息。這部分內(nèi)容很直觀，加之有以前學習條形統(tǒng)計圖的經(jīng)驗，學生較易掌握。
（二）讀隱性數(shù)據(jù)。
隱性數(shù)據(jù)即是通過顯性數(shù)據(jù)得出的統(tǒng)計量。在運用統(tǒng)計量時一定要注意其統(tǒng)計意義。比如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。平均數(shù)是一個虛擬的數(shù)，它能反應一組數(shù)據(jù)的總體水平。中位數(shù)是個半虛擬的數(shù)，它則能反應一組數(shù)據(jù)的中等水平。一般而言，平均數(shù)作為數(shù)據(jù)代表相對可靠和穩(wěn)定，但遇到極端數(shù)據(jù)時它則不能反應這組數(shù)據(jù)的基本情況。在萬老師執(zhí)教的這一課里面有同學提出了用平均數(shù)來反應兩名同學玩魔方的總體水平，從而決定由誰參加決賽，這個結(jié)果與我們從統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)變化趨勢分析的結(jié)果大相徑庭。造成兩種不同的結(jié)論的原因在于這個同學沒有看到極端數(shù)據(jù)對平均數(shù)的影響，一次失誤能拉下一個學生比賽的平均分，但是這時的平均分并不能代表這個同學的整體水平了。
讀懂數(shù)據(jù)，了解數(shù)據(jù)所蘊含的信息，我們還要更深層次的挖掘數(shù)據(jù)的隱藏信息。這一部分的數(shù)據(jù)分析是通過數(shù)據(jù)比較來完成的。
（一）橫向比較。
在折線統(tǒng)計圖中了解了點所代表的信息，再引導學生橫向觀察折線統(tǒng)計圖，相鄰的兩個點之間的線段的方向代表數(shù)據(jù)的增減；線段的陡平代表數(shù)據(jù)增長的快慢，整條折線有代表數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢，由部分到整體挖掘數(shù)據(jù)隱含信息。在吳老師的教學中這一細節(jié)做的非常的到位，從點，()線段，折線三個方面深挖信息，并通過整條折線的趨勢做了預測，預測方瑤的后兩次成績。萬老師執(zhí)教的這一課也從整體折線趨勢預測兩個同學的下次成績，從而得出決策。
（二）縱向比較。
數(shù)據(jù)之間縱向比較主要體現(xiàn)在復式折線統(tǒng)計圖里，兩個量之間的差距是同一縱軸上兩點間的距離，也是復式折現(xiàn)統(tǒng)計圖中蘊含的一個重要信息。比如萬老師的這節(jié)課通過比較兩個同學每次成績相差多少，判斷兩個同學成績的變化。又比如程老師執(zhí)教的調(diào)查人口老齡化，其中自然增長數(shù)等于出生人口數(shù)減去死亡人口數(shù)，就是比較兩個量間的差距變化從而判斷人口是呈正增長還是負增長，以及增長的幅度來判斷人口老齡化的情況。
四、預測數(shù)據(jù)。
統(tǒng)計學最終目的達到推斷所測對象的本質(zhì)，甚至預測對象的未來。在課堂教學中根據(jù)前面的數(shù)據(jù)分析，對折線的走向、以及兩個量之差做出正確的預測，培養(yǎng)學生的分析能力和預測能力。此次聽課三位教師分別都對折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行了預測，在學生預測之后顯示真實的結(jié)果，學生會發(fā)現(xiàn)自己根據(jù)數(shù)據(jù)分析預測的數(shù)據(jù)和真實情況相差無幾，從而深刻的體會到了學習統(tǒng)計知識的意義。
以上是我在參加此次活動對課堂教學折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分析的一些淺顯的認識。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十三
職責：
2、對省區(qū)管理制度及措施在區(qū)域的落實附有宣導和監(jiān)督職責。
3、省區(qū)月度會議的籌備及會議紀要重點事項追蹤。
4、協(xié)助省區(qū)經(jīng)理與各部門的聯(lián)絡，協(xié)調(diào)，溝通及上傳下達工作。
5、承辦領(lǐng)導交代的其他事宜。
任職要求：
2、大專及以上學歷;。
3、熟練運用office辦公軟件，報表能力強，有數(shù)據(jù)分析能力;。
4、工作細致認真負責，有責任心，溝通能力強，有很好的親和力。
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數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十四
作為一個互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析已經(jīng)成為我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在這個以數(shù)據(jù)驅(qū)動為核心的時代，掌握統(tǒng)計分析工具和技巧顯得尤為重要。于是我來到了一家專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析培訓機構(gòu)參加了為期一周的培訓課程，通過這次培訓，讓我更加深刻地認識到數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的重要性以及如何快速掌握這門技能。
在學習數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析之前，我們必須先了解其基本原理。在課程開始前，導師首先為我們介紹了統(tǒng)計分析的基本概念和常用方法，比如數(shù)據(jù)的整理和清洗、常見的統(tǒng)計值，以及如何進行單因素和多因素分析。這些概念的了解對于我們進一步學習和應用具有非常重要的意義。
第三段：掌握數(shù)據(jù)分析工具和技巧。
培訓課程中，我們學習了如何使用Excel和SPSS等數(shù)據(jù)分析工具，并通過一個實例進行了操作演示。通過這個實例，我們逐步學習了數(shù)據(jù)的透視表、數(shù)據(jù)可視化和嘗試了不同的數(shù)據(jù)分析模型，這讓我們認識到了數(shù)據(jù)的價值以及如何運用這些數(shù)據(jù)進行決策和分析。
第四段：從實踐中獲得更多經(jīng)驗。
雖然培訓課程中為我們提供了大量的工具和技巧，但真正的經(jīng)驗來自于實踐。課程的導師為我們提供了一些實際的例子，并引導我們進行數(shù)據(jù)分析，這讓我們對數(shù)據(jù)的分析得到了更深入的理解和經(jīng)驗積累。在實際的實踐操作中，我們不斷發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的局限和運用方法，同時也增加了我們的技能和自信。
第五段：總結(jié)與展望。
通過一個星期的培訓，我學到了很多數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的知識和技巧。在實際操作中也掌握了如何調(diào)整分析方法和模型的能力——這樣能更好地滿足不同問題的需要。同時，也認識到數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析對于我們的工作和發(fā)展有著重要的作用。需要我們逐步掌握這門技能并不斷深入與應用。我們應該不斷學習和實踐，以更好地掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，讓數(shù)據(jù)帶領(lǐng)我們走向更多機遇和發(fā)展。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十五
我是經(jīng)濟管理分院10屆稅務專業(yè)的一名學生，于20__年3月1日到杭州鴻達紡織有限公司進行了兩個月的定崗教育實習。杭州鴻達紡織有限公司成立于20__年4月，系杭州市蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)重點骨干企業(yè)。公司占地60余畝，員工300余人，__等設備。公司是以生產(chǎn)紡織服裝面料、中高檔棉布及化纖面料為主的生產(chǎn)型企業(yè)。
一、實習(）內(nèi)容。
我實習的崗位是生產(chǎn)統(tǒng)計，實習的主要內(nèi)容如下：
1、及時記錄各項原始記錄資料，以避免資料散失，保證統(tǒng)計資料的全面性和系統(tǒng)性。
2、編制統(tǒng)計報表的準備工作。統(tǒng)計臺帳能把大量的原始資料過錄工作分散到平時去做，減少期末集中匯總的工作量。
3、做好生產(chǎn)日報的編制工作，系統(tǒng)的反映生產(chǎn)經(jīng)營過程的變化，反映生產(chǎn)進度和動態(tài)，有利于對照生產(chǎn)經(jīng)營過程變化，及時發(fā)現(xiàn)和糾正偏差。
4、做好員工薪資結(jié)算，為財務工作鋪墊。
二、實習過程。
實習是每個實習生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實基礎(chǔ)。
我實習的崗位是統(tǒng)計，統(tǒng)計是公司內(nèi)部重要的職能部門。公司關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟、生產(chǎn)經(jīng)營等重大問題，都需要從統(tǒng)計角度進行分析、研究，得出結(jié)論，提出建議。
在定崗實習期間里，我所做的工作比較繁雜，整天所面對都是數(shù)據(jù)，很怕出錯，因為統(tǒng)計是整個生產(chǎn)線的重要環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)出錯會影響整個生產(chǎn)線的進程，也會影響公司的效益，所以在工作期間我都非常謹慎，對于每項工作都很認真。剛開始的一段時間，要到車間了解員工如何工作。因為作為一個統(tǒng)計你必須先了解工藝流程，也就是生產(chǎn)線上總共有哪些工序，其次就是每個工序有多少臺機器，每臺機的加工范圍和大概加工范圍和大概產(chǎn)量。在第一個月里我大概了解到我們工廠的生產(chǎn)流程及公司布局，受益良多。
接下來的日子里，我的工作就是做生產(chǎn)日報表，核算各車間的產(chǎn)量和工資工廠里面的工種很多，又分為準備車間、噴織車間、成品修織車間等，而不同工種的產(chǎn)量和工資的核算標準有各有不同。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十六
統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析課是我大學期間的一門必修課程，它讓我對統(tǒng)計學有了更深入的了解并且掌握了一些基本的數(shù)據(jù)分析方法。通過這門課，我不僅學到了許多理論知識，更加強了我的實踐能力和數(shù)據(jù)處理能力。下面我將從課程內(nèi)容、教學方法、實踐項目、心得收獲以及對未來的展望這五個方面來分享我的學習體會。
首先，這門課程的內(nèi)容非常豐富。我們學習了統(tǒng)計學的基本概念，掌握了數(shù)據(jù)收集與整理的方法，學習了描述性統(tǒng)計分析和推論性統(tǒng)計分析的基本原理，學習了常用的統(tǒng)計圖表和假設檢驗方法。這些內(nèi)容讓我對數(shù)據(jù)的分析方法有了更清晰的認識，掌握了如何利用統(tǒng)計學的理論方法來解決實際問題。
其次，教學方法也是這門課程的一大亮點。老師采用了理論與實踐相結(jié)合的方式進行教學，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。課堂上，老師會給我們講解統(tǒng)計學的理論知識，并通過實例演示統(tǒng)計分析的過程，讓我們更加直觀地了解統(tǒng)計學的應用。并且，老師還組織了一些小組項目，讓我們分組完成一些實際的數(shù)據(jù)分析任務，讓我們切實地運用所學知識，提高了我們的實踐能力。
第三，課程安排了實踐項目來鞏固我們的學習成果。通過實踐項目，我們能夠?qū)⒄n堂上學到的理論知識應用到實際問題當中。我們需要收集實際數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)整理和分析，得出結(jié)論并提出建議。這些實踐項目幫助我們更好地理解和掌握統(tǒng)計學的方法和技巧，并且鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力。
在這門課程中，我不僅學到了豐富的統(tǒng)計學知識，還收獲了很多。首先，我學會了如何有效地收集和整理數(shù)據(jù)，掌握了數(shù)據(jù)可視化的方法，使得數(shù)據(jù)更加直觀、易于理解。其次，我掌握了常用的描述性統(tǒng)計和推論性統(tǒng)計方法，能夠?qū)?shù)據(jù)進行準確的分析和解讀。最重要的是，我學會了如何合理地使用統(tǒng)計學的方法來解決實際問題，提高了我在數(shù)據(jù)分析方面的能力。
最后，通過這門課的學習，我對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析是一個非常重要且發(fā)展迅速的領(lǐng)域，無論是在企業(yè)管理、金融、市場營銷還是科研領(lǐng)域等，都離不開數(shù)據(jù)分析的支持。因此，我決定在大學期間進一步學習相關(guān)的統(tǒng)計學及數(shù)據(jù)分析課程，并在實踐中不斷提高自己的能力。將來，我希望能夠應用所學的統(tǒng)計學知識，成為一個優(yōu)秀的數(shù)據(jù)分析師，為企業(yè)的決策和發(fā)展做出貢獻。
總之，統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析課是我大學學習過程中非常有收獲的一門課程。通過這門課的學習，我擴展了自己的知識面，提高了數(shù)據(jù)分析能力，并為未來的發(fā)展做好了規(guī)劃。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域取得更好的成績，為社會的發(fā)展做出貢獻。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇一
統(tǒng)計是利用盡可能少的局部樣本數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)總體規(guī)律，處理對象往往數(shù)據(jù)規(guī)模小且數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)單一。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，面臨海量數(shù)據(jù)的采集與統(tǒng)計，傳統(tǒng)方法已無法滿足大規(guī)模數(shù)據(jù)集處理?；趆adoop系統(tǒng)，利用其分布式存儲和并行處理機制，設計了大數(shù)據(jù)環(huán)境下的統(tǒng)計分析模型，從海量數(shù)據(jù)中提取出有用的信息特征，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享，為相關(guān)部門決策提供信息服務。
0引言。
隨著統(tǒng)計數(shù)據(jù)規(guī)模的快速增長，數(shù)據(jù)特征日趨復雜，數(shù)據(jù)收集渠道多樣，統(tǒng)計學相關(guān)領(lǐng)域研究已進入大數(shù)據(jù)時代。如何高效收集樣本數(shù)據(jù)、挖掘信息，從海量數(shù)據(jù)中提取有用的信息特征，將信息及時提供給相關(guān)部門決策，成為當前統(tǒng)計學研究熱點之一。與國外相比，我國在統(tǒng)計分析工作中存在信息資源整合程度不高、數(shù)據(jù)共享匱乏、信息不完整等問題。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，對大數(shù)據(jù)分析與挖掘的研究和應用越來越重視，大數(shù)據(jù)的挖掘與分析將幫助統(tǒng)計部門在有效合理的時間內(nèi)采集、處理、管理與分析海量數(shù)據(jù)。
目前*部門間借助政務平臺可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享，但是企業(yè)與*間缺乏數(shù)據(jù)的分享平臺，造成了信息隔離，對此，統(tǒng)計部門要構(gòu)建起全方位的海量數(shù)據(jù)共享和分布式存儲的安全統(tǒng)計分析平臺，實現(xiàn)跨地區(qū)的統(tǒng)計信息交流，滿足海量信息數(shù)據(jù)的實時分享和處理。
1大數(shù)據(jù)。
大數(shù)據(jù)是一種大規(guī)模的數(shù)據(jù)*，數(shù)據(jù)分析人員無法在一定時間內(nèi)用。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇二
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
/
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
清遠。
身材：
157cm?45kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
21歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
文秘/文員：文員、文秘/文員：文員、文員。
工作年限：
1
職稱：
中級。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州廣州廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
外商獨資所屬行業(yè)：
擔任職務：
文員。
工作描述：
負責客戶單，輸入客戶資料，統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：五金礦產(chǎn)，金屬制品。
擔任職務：
文員。
工作描述：
負責處理公司日常運作，進入貨記錄等等。
離職原因：
家中有事。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：五金礦產(chǎn)，金屬制品。
擔任職務：
文員。
工作描述：
負責處理公司日常運作，進入貨記錄等等。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
佛岡縣第一中學。
最高學歷：
高中。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
歷史。
所學專業(yè)二：
計算機應用。
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
佛岡縣第一中學。
文科。
高中畢業(yè)證。
廣州計算機學校。
高級文秘。
中技畢業(yè)證。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
良好。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
能夠熟練操作辦公室軟件,如:word、excel等，語言組織能力較強，工作細心認真，對事情反應靈活，擅于與人溝通，勤奮好學，樂于助人，對事情認真負責，遵守崗位，對每件事都爭取做到最好。希望貴單位提供一個機會，我會盡我所能，在貴單位作出一份貢獻。
詳細個人自傳。
為人謙虛，性格開朗，自律，自信，積極向上。遇事謹慎的我，不僅有很強的自學能力和接受能力，而且有高度的責任感各團隊精神，善于分析，解決問題。樂觀向上的`我遵守誠懇待人，認真待事的生活原則，能吃苦耐勞。我也相信我的能力可以得到認可。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣州。
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇三
姓名。
xxx。
性別。
女
出生日期
1985.11.21。
民族。
漢族。
血型。
o型。
婚姻狀況。
已婚。
教育程度。
本科。
工作年限。
4年。
政治面貌。
群眾。
現(xiàn)有職稱。
無
戶口所在地。
山東省青島市。
現(xiàn)居住地。
青島市。
聯(lián)系方式。
電子郵箱。
求職意向。
期望工作地點：青島市。
自我評價。
1、具有扎實的統(tǒng)計學專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握常見的統(tǒng)計方法；
2、熟練掌握常用的數(shù)據(jù)挖掘方法，算法和相關(guān)工具、熟練使用sas軟件；
3、數(shù)據(jù)處理能力很強，熟練使用office軟件；
4、有良好的邏輯思維能力，注重細節(jié)、對數(shù)字敏感，能挖掘數(shù)據(jù)背后的意義，能夠獨立完成、撰寫業(yè)務數(shù)據(jù)分析報告。
工作經(jīng)歷。
2010年7月-2012年7月。
山東****網(wǎng)絡有限公司。
單位性質(zhì)：合資。
工作地點：青島市。
職責描述：
2、跟蹤并分析客戶業(yè)務數(shù)據(jù)，為客戶的發(fā)展進行決策支持；
3、完成對海量信息進行深度挖掘和有效利用，充分實現(xiàn)數(shù)據(jù)的商業(yè)價值；
4、支持微博事業(yè)部等產(chǎn)品部門下的運營，產(chǎn)品，研發(fā)，市場銷售等各方面的數(shù)據(jù)分析，處理和研究的工作需求。
2008年6月-2010年6月。
****公司。
單位性質(zhì)：國企。
工作地點：青島市。
職責描述：
1、完成對行業(yè)銷售及相關(guān)數(shù)據(jù)的分析、挖掘，熟練制作數(shù)據(jù)報表、撰寫評估分析報告；
3、在分析師的指導下構(gòu)建公司業(yè)務領(lǐng)域數(shù)據(jù)分析與挖掘模型和方法論；
5、完成數(shù)據(jù)分析相關(guān)的需求調(diào)研、需求分析等。
項目經(jīng)驗。
2011年5月*****項目。
項目職責：
1、收集用戶使用行為數(shù)據(jù)；
3、制定模型與產(chǎn)品運營間的聯(lián)動接口。
教育背景。
2004年9月-2008年6月。
山東**大學。
統(tǒng)計學專業(yè)。
本科。
主要課程：數(shù)學分析、幾何代數(shù)、數(shù)學實驗，常微分方程、數(shù)理統(tǒng)計、抽樣調(diào)查、多元統(tǒng)計、計算機應用基礎(chǔ)、程序設計語言、數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計軟件、回歸分析等。掌握了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，擅長數(shù)學，有很強的分析和演算能力，業(yè)余廣泛了解相近專業(yè)的一般原理和知識，如經(jīng)濟學、計算機操作等，在統(tǒng)計計算的基礎(chǔ)上鍛煉了視野廣闊的分析技能。
培訓經(jīng)歷。
2010年3月-2010年10月。
主要課程：sas體系內(nèi)容、etl技術(shù)、sas分析技術(shù)、假設檢驗、方差分析以及各種模型分析等。
通過本次數(shù)據(jù)分析培訓，全面掌握了sas的內(nèi)容，如邏輯庫及操作符與sas的表達式等，能夠完成復雜數(shù)據(jù)步的控制，數(shù)據(jù)集整理以及主成分分析、因子分析等，提升了數(shù)據(jù)的分析能力。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇四
對海洋統(tǒng)計數(shù)據(jù)狀況進行了說明,并對影響其質(zhì)量的因素進行了分析.海洋統(tǒng)計工作已步入全新階段,統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性和及時性得到了很大提高,反映的情況也涉及到海洋工作各領(lǐng)域.但影響海洋統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量進一步提高的因素還存在,數(shù)據(jù)適用性不強、資料搜集渠道不暢通、數(shù)據(jù)銜接性等有待改進.
作者：郭越作者單位：國家海洋信息中心,天津市,300171刊名：海洋信息英文刊名：marineinformation年，卷(期)：“”(3)分類號：p7關(guān)鍵詞：海洋統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量影響因素
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇五
數(shù)據(jù)的處理和分析是社會生活中較為普遍的一個知識點，與我們的生活息息相關(guān)，也是北師大版新教材每學期都要涉及的一個重要內(nèi)容。本節(jié)課不僅僅要讓學生回顧和掌握所學的相關(guān)知識，還要通過動手實做了解信息技術(shù)在數(shù)據(jù)處理中的作用。
：重慶外國語學校是全國首批創(chuàng)辦的八所外國語學校之一，重慶市教委直屬重點中學，全國享受20%保送名額的13所外國語學校之一，學校設備先進一流，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡化，學生來自全國各地，素質(zhì)普遍較高，由于我校是國家級課題“z+z智能教育平臺運用與國家數(shù)學課程改革的實驗研究”實驗學校，學生有在網(wǎng)絡教室上數(shù)學課的實際體驗。
：經(jīng)歷綜合運用已有知識解決問題的過程，加深對數(shù)據(jù)的認識，體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
經(jīng)歷觀察、比較、估計、推理、交流等過程，發(fā)展獲得一些研究問題與合作交流的方法與經(jīng)驗。讓學生實際操作，了解信息技術(shù)在數(shù)據(jù)處理中的作用。
：設置豐富的問題情景與活動，激發(fā)學生的好奇心和自動學習的`欲望，讓學生想學，會學，樂學;體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)。
：通過對數(shù)據(jù)的分析從而得出相應的一些信息
比較、估計、推理等方法的應用
采用多媒體教學(powerpoint和excel展示)并讓學生在網(wǎng)絡教室動手實做。
運用多種教學方法，既有老師的講解，又有學生探索、師生共做，學生小組合作及動手實做。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇六
xxx。
性別。
女
出生日期
1985.11.21。
民族。
漢族。
血型。
o型。
婚姻狀況。
已婚。
教育程度。
本科。
工作年限。
4年。
政治面貌。
群眾。
現(xiàn)有職稱。
無
戶口所在地。
山東省青島市。
現(xiàn)居住地。
青島市。
聯(lián)系方式。
電子郵箱。
求職意向。
期望工作地點：青島市。
自我評價。
1、具有扎實的統(tǒng)計學專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握常見的統(tǒng)計方法；
2、熟練掌握常用的數(shù)據(jù)挖掘方法，算法和相關(guān)工具、熟練使用sas軟件；
3、數(shù)據(jù)處理能力很強，熟練使用office軟件；
4、有良好的邏輯思維能力，注重細節(jié)、對數(shù)字敏感，能挖掘數(shù)據(jù)背后的意義，能夠獨立完成、撰寫業(yè)務數(shù)據(jù)分析報告。
工作經(jīng)歷。
山東****網(wǎng)絡有限公司。
單位性質(zhì)：合資。
工作地點：青島市。
職責描述：
2、跟蹤并分析客戶業(yè)務數(shù)據(jù)，為客戶的發(fā)展進行決策支持；
3、完成對海量信息進行深度挖掘和有效利用，充分實現(xiàn)數(shù)據(jù)的商業(yè)價值；
4、支持微博事業(yè)部等產(chǎn)品部門下的運營，產(chǎn)品，研發(fā)，市場銷售等各方面的數(shù)據(jù)分析，處理和研究的工作需求。
6月-206月。
****公司。
單位性質(zhì)：國企。
工作地點：青島市。
職責描述：
1、完成對行業(yè)銷售及相關(guān)數(shù)據(jù)的分析、挖掘，熟練制作數(shù)據(jù)報表、撰寫評估分析報告；
3、在分析師的指導下構(gòu)建公司業(yè)務領(lǐng)域數(shù)據(jù)分析與挖掘模型和方法論；
5、完成數(shù)據(jù)分析相關(guān)的需求調(diào)研、需求分析等。
項目經(jīng)驗。
5月*****項目。
項目職責：
1、收集用戶使用行為數(shù)據(jù)；
3、制定模型與產(chǎn)品運營間的聯(lián)動接口。
教育背景。
9月-206月。
山東**大學。
統(tǒng)計學專業(yè)。
本科。
主要課程：數(shù)學分析、幾何代數(shù)、數(shù)學實驗，常微分方程、數(shù)理統(tǒng)計、抽樣調(diào)查、多元統(tǒng)計、計算機應用基礎(chǔ)、程序設計語言、數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計軟件、回歸分析等。掌握了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，擅長數(shù)學，有很強的分析和演算能力，業(yè)余廣泛了解相近專業(yè)的一般原理和知識，如經(jīng)濟學、計算機操作等，在統(tǒng)計計算的基礎(chǔ)上鍛煉了視野廣闊的分析技能。
培訓經(jīng)歷。
年3月-2010年10月。
主要課程：sas體系內(nèi)容、etl技術(shù)、sas分析技術(shù)、假設檢驗、方差分析以及各種模型分析等。
通過本次數(shù)據(jù)分析培訓，全面掌握了sas的內(nèi)容，如邏輯庫及操作符與sas的表達式等，能夠完成復雜數(shù)據(jù)步的控制，數(shù)據(jù)集整理以及主成分分析、因子分析等，提升了數(shù)據(jù)的分析能力。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇七
1、目前進出高速公路的車輛有etc卡自動付費和人工手動付費兩種方式，某高速公路公司的經(jīng)營部門計劃開展定向營銷策略讓更多的車去辦理etc卡，經(jīng)營部門需要你給出提高定向營銷成功率的建議和策略。
經(jīng)營部門給你提供了一份車輛進出收費站的繳費數(shù)據(jù)記錄，請結(jié)合你的數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗，給經(jīng)營部門提供一份分析報告（簡要說明一下分析過程、假設條件/變量、分析結(jié)果和展現(xiàn)方式、分析模型、模型評估方法等）。
a)從數(shù)據(jù)中，你看到了什么問題？你覺得背后的原因是什么？
b)如果你的老板要求你提出一個運營改進計劃，你會怎么做？
表如下：一組每天某網(wǎng)站的銷售數(shù)據(jù)。
3、你曾經(jīng)處理過的最大的數(shù)據(jù)量有多大？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？處理的結(jié)果是什么？
4、你最喜歡的編程語言是什么，喜歡的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析軟件有哪些？喜歡的理由是什么？
8、請簡要介紹你使用過的數(shù)據(jù)庫、熟練程度及使用的使用過的數(shù)據(jù)庫工具。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇八
簡單的數(shù)據(jù)分析(一)
一、教材內(nèi)容分析
人教版三年級下冊p38例1，練習十第1、2題。
例1是讓學生認識一種橫向條形統(tǒng)計圖，這種條形統(tǒng)計圖[在統(tǒng)計表中經(jīng)常出現(xiàn)，它和縱向條形統(tǒng)計圖在原理上是完全一致的，只是有時為了版面安排的需要，才把橫軸和縱軸的位置進行對換，條形的方向也相應發(fā)生變化。這部分內(nèi)容是新增的內(nèi)容，新教材注重了學生自主學習能力的培養(yǎng)。
二、教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)
知識與技能：(1)使學生會根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)補充統(tǒng)計圖，進一步鞏固學生對統(tǒng)計圖的認識。(2)使學生能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行簡單的'分析，對統(tǒng)計結(jié)果做出恰當?shù)呐袛嗪皖A測，提高學生的分析能力。
過程與方法：通過創(chuàng)設情境，讓學生在自主探究中掌握對數(shù)據(jù)進行簡單分析的方法。。
情感態(tài)度與價值觀：在學習活動中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力。
教學過程
一、知識回顧
師：我們運用統(tǒng)計知識，把數(shù)據(jù)收集起來，整理成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖，這是為什么呢?統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表又有什么作用呢?這節(jié)課，我們繼續(xù)來探討相關(guān)統(tǒng)計知識。
二、探究新知
1、引入。
2、出示p38例1情境圖和統(tǒng)計表。
師：同學們認真觀察畫面，從畫面和統(tǒng)計表中你們知道了哪些信息?
3、出示例1下面的統(tǒng)計圖。
師：這是一張沒有畫完的統(tǒng)計圖，觀察一下，你們知道統(tǒng)計圖上都畫了些什么嗎?
師：其他三種品牌的礦泉水在統(tǒng)計圖應用多少格來表示呢?請同學們用斜線在教材上畫出其他三種品牌礦泉水的銷售數(shù)。
師：請同學們用斜線在教材上畫出其他三種品牌礦泉水的銷售箱數(shù)。
(教師巡視，展示不同學生的統(tǒng)計圖，并做適當點評)
師：從統(tǒng)計圖上，你們發(fā)現(xiàn)，哪種條框最長?有多少格?表示多少箱?
師：d種品牌的礦泉水的銷售條框有多少格?表示多少箱?
師：你們認為應多進哪種礦泉水?
三、鞏固練習
1、練習十第1題
組織學生共同完成第(1)(2)兩題。
2、練習十第2題
四、課堂小結(jié)
師：同學們，你們今天學會了什么?
師：統(tǒng)計知識在我們?nèi)粘Ｉ钪袘梅浅V泛，我們通過對統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，可以幫助我們更好、更科學地做好每一件事。
為了能幫助廣大小學生朋友們提高數(shù)學成績和數(shù)學思維能力，數(shù)學網(wǎng)特地為大家整理了簡單的數(shù)據(jù)分析(一)數(shù)學教案，希望能夠切實的幫到大家，同時祝大家學業(yè)進步!
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇九
為期一個月的實習結(jié)束了，在這短暫的日子里，我作為^v^的實習生，真正體會到了跨專業(yè)從事統(tǒng)計以及進行農(nóng)村問題調(diào)查這些新鮮事物時學習能力培養(yǎng)的重要性，學到了很多有關(guān)統(tǒng)計工作的知識和工作中涉及部門，相關(guān)人員利益問題的解決的技巧，既鍛煉了自己的能力又增加了一定的社會工作經(jīng)驗，可謂是收獲不小。
通過這次的深入實際工作，我了解到各地的綜合統(tǒng)計信息大都是由^v^調(diào)查搜集加工整理的，這些信息所反映的經(jīng)濟含義以及潛在的政治含義，與統(tǒng)計部門沒有直接的利害關(guān)系，統(tǒng)計部門做到客觀真實即可。但是，在現(xiàn)行行政管理體制下，特別是層層考核的機制下，統(tǒng)計部門的行政上級同級政府或上級政府有關(guān)經(jīng)濟主管部門卻與統(tǒng)計信息存在著一定經(jīng)濟或政治上的利害關(guān)系。統(tǒng)計部門上報的數(shù)據(jù)關(guān)乎著該地區(qū)、部門的榮辱得失和領(lǐng)導人的政治命運。由于這一特點決定了在統(tǒng)計活動中客觀上存在著干擾統(tǒng)計數(shù)據(jù)的潛在動因。這就造成了某些地區(qū)、部門的領(lǐng)導是既要聽真數(shù)據(jù)又要統(tǒng)計部門報合其心意的假數(shù)據(jù)，社會上所謂數(shù)據(jù)出官，官出數(shù)據(jù)即此現(xiàn)象的寫照。體現(xiàn)了上位利益關(guān)聯(lián)性。
再次，統(tǒng)計調(diào)查對象面廣量大，變動頻繁，且所從事的社會經(jīng)濟活動越來越具有混合性的特點。統(tǒng)計調(diào)查對象的這個特點使得統(tǒng)計工作的難度加大，影響了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性、全面性。眾多的調(diào)查對象，使得統(tǒng)計人員與統(tǒng)計力量的矛盾凸現(xiàn)，對調(diào)查總體難以統(tǒng)全。統(tǒng)計調(diào)查對象的頻繁增減，使得對統(tǒng)計調(diào)查對象的總體數(shù)量及其構(gòu)成的把握成為難題。調(diào)查對象活動性質(zhì)的復雜多元、經(jīng)濟成分的混合，使統(tǒng)計劃分、界定以及統(tǒng)全、統(tǒng)準成為關(guān)鍵的問題。如對就業(yè)情況的統(tǒng)計原來是很單一的，現(xiàn)在不僅有在各種類型單位的就業(yè)，還有彈性就業(yè)、靈活就業(yè)等。
在工作的實踐和與單位人員的交流中，我認為統(tǒng)計法在現(xiàn)實中的運行也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下五個方面：
(1)統(tǒng)計法制意識淡薄，統(tǒng)計作假比較嚴重。
一是一些地方領(lǐng)導干部隨意修改統(tǒng)計數(shù)據(jù)，直接違反統(tǒng)計法。
二是有些統(tǒng)計人員職業(yè)道德和業(yè)務水平不高，不能堅持實事求是的統(tǒng)計原則，對領(lǐng)導的干預不敢抵制，對假數(shù)據(jù)不敢依法更正，有的甚至還參與弄虛作假為其上級違反統(tǒng)計法出謀劃策。
三是調(diào)查對象為了自身利益在統(tǒng)計上弄虛作假，且由原來的以遲報、虛報為重點，轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃軋?、瞞報為重點；對利潤等經(jīng)濟效益指標的瞞報已成為普遍的現(xiàn)象。四是統(tǒng)計執(zhí)法力度不夠，不能有效杜絕統(tǒng)計違法現(xiàn)象。
(2)統(tǒng)計違法方式更為圓滑，違法理由更加堂皇。
(3)現(xiàn)行統(tǒng)計體制抗干擾能力差，統(tǒng)計部門綜合協(xié)調(diào)能力弱。
現(xiàn)行統(tǒng)計體制，難以保證統(tǒng)計工作的獨立性。統(tǒng)計部門是地方政府的組成部門或直屬單位，部門領(lǐng)導由當?shù)厝蚊?，很多統(tǒng)計違法行為的發(fā)生都根源于這個體制。與此同時，政府統(tǒng)計部門由于在行政體系中與政府其他部門平級，對政府其他部門的統(tǒng)計力量、統(tǒng)計信息資源缺乏應有的協(xié)調(diào)機制和工作力度，綜合協(xié)調(diào)能力顯得不薄弱。
(4)統(tǒng)計基礎(chǔ)建設跟不上形勢，基層統(tǒng)計任務負擔較重。
當前統(tǒng)計基礎(chǔ)雖得到一定程度的加強，但與統(tǒng)計改革和發(fā)展的形勢要求相比，仍然是不適應需要，特別是統(tǒng)計人員變動頻繁，統(tǒng)計渠道時有中斷，統(tǒng)計基礎(chǔ)處于不斷的變動狀態(tài)。再加上統(tǒng)計供需矛盾的影響，各方統(tǒng)計調(diào)查任務不斷下達，使基層的統(tǒng)計負擔日益增加，基層統(tǒng)計人員疲于應付。
(5)統(tǒng)計法和統(tǒng)計制度尚不完善，影響統(tǒng)計法的實施效果。
一是統(tǒng)計法對權(quán)利、義務以及法律責任的規(guī)定還不能適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，亟需進行修改。特別是對領(lǐng)導人的法律責任規(guī)定得不具體，調(diào)查對象權(quán)利義務還不公平，對有些統(tǒng)計現(xiàn)象如統(tǒng)計評估等還缺乏詳盡的規(guī)范，有些法律用語還不統(tǒng)不明確等。
二是統(tǒng)計制度還不適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，滯后于領(lǐng)導的需求，有的還缺乏可操作性，與實際情況脫節(jié)等。
三是對統(tǒng)計調(diào)查程序的規(guī)定還不完善，統(tǒng)計調(diào)查制度的實施行為還普遍存在沒有具體告知調(diào)查對象的問題，忽視了對調(diào)查對象的知情權(quán)和正當拒絕權(quán)的尊重，既不利于控制統(tǒng)計行政調(diào)查權(quán)，也不利于在行政處罰中避免行政爭議。
而農(nóng)村社會經(jīng)濟調(diào)查(簡稱農(nóng)調(diào))隊是運用抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、重點調(diào)查和其他一次性調(diào)查等方法，搜集、整理和分析研究農(nóng)村社會經(jīng)濟情況的非全面調(diào)查統(tǒng)計機構(gòu)。農(nóng)村抽樣調(diào)查內(nèi)容包括農(nóng)村住戶(家計)調(diào)查、農(nóng)產(chǎn)量調(diào)查和農(nóng)村經(jīng)濟基本情況調(diào)查等。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十
一、統(tǒng)計學課程介紹：
統(tǒng)計學是一門實踐性很強的方法__學科。1992年國家技術(shù)監(jiān)督局在gb/t14745—92《學科分類與代碼》，把包括原來社會科學領(lǐng)域和自然科學領(lǐng)域的各種統(tǒng)計學歸并為一門統(tǒng)計學，并將其與數(shù)學、經(jīng)濟學等并列上升為一級學科，統(tǒng)計學從此以嶄新的面貌出現(xiàn)在我國。
課程作用：21世紀是知識經(jīng)濟的時代，也是信息高速發(fā)展和傳遞的時代。統(tǒng)計是獲得信息的手段和源泉且具有反饋信息、提供咨詢、實施監(jiān)督、支持決策的作用。統(tǒng)計學作為一門收集、整理、和分析數(shù)據(jù)的方法__科學，目的是探索客觀事物內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，以達到對客觀事物的科學認識。越是先進的`國家，統(tǒng)計理論和統(tǒng)計方法普及率、應用率越高。因此，培養(yǎng)統(tǒng)計意識，經(jīng)常關(guān)注統(tǒng)計數(shù)據(jù)，掌握實用的統(tǒng)計知識，在日常經(jīng)濟生活和管理活動中運用統(tǒng)計知識，無論是對于學習、研究還是對我們的生活來講都具有重要意義。
課程定位：《統(tǒng)計學》課程是面向經(jīng)濟管理類各專業(yè)的核心課程。它是經(jīng)濟管理類專業(yè)包括會計學專業(yè)、財務管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)、金融學專業(yè)、社會保障等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。在統(tǒng)計學教學中，注重培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)收集與分析能力、統(tǒng)計預測能力。培養(yǎng)學生的統(tǒng)計思想，提高學生的統(tǒng)計分析與應用能力。
課程目標：本課程的基本目標是：系統(tǒng)地介紹統(tǒng)計學的基本思想、基本方法及其在經(jīng)濟管理領(lǐng)域中的應用。通過本門課程的學習，使學生具備基本的統(tǒng)計思想，培養(yǎng)學生學習統(tǒng)計的興趣，提高學生掌握基本統(tǒng)計方法和應用統(tǒng)計分析方法解決經(jīng)濟管理中實際問題的能力。同時為今后進一步學習相關(guān)專業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習時間：20__年12月26日——20__年12月31日。
三、實習目的：
實習是統(tǒng)計學專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是對學生進行實際統(tǒng)計工作能力初步訓練的基本形式，是培養(yǎng)學生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗和提高我校教育教學質(zhì)量的必要措施。
統(tǒng)計學是我們這學期新開的課程，在大家學習了一學期理論知識后，都對統(tǒng)計學有了初步的認識與了解。實習的目的是使我們鞏固和運用所學的基礎(chǔ)知識和基本技能，建立統(tǒng)計意識和思想，運用收集數(shù)據(jù)的方法，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選用恰當?shù)慕y(tǒng)計方法進行分析和推斷，獲得相關(guān)經(jīng)驗，進一步理解統(tǒng)計的特點與規(guī)律，培養(yǎng)與提高我們的獨立從事統(tǒng)計工作的能力，并使我們接受深刻的專業(yè)思想教育。
四、實習內(nèi)容：
實習的內(nèi)容只要有一下幾個實驗：
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十一
統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告是一種重要的工具，通過對大量數(shù)據(jù)的搜集和處理，可以得出客觀的結(jié)論和預測。在這篇文章中，我想分享一下我在進行數(shù)據(jù)分析和撰寫統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告的過程中的心得和體會。
第二段：數(shù)據(jù)收集與整理。
在進行數(shù)據(jù)分析之前，第一步是進行數(shù)據(jù)收集和整理。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的原則：收集盡可能多的數(shù)據(jù)。大量的數(shù)據(jù)可以確保我們的分析結(jié)果更加準確和可靠。此外，數(shù)據(jù)的整理也非常重要。我們需要對收集到的數(shù)據(jù)進行清洗和分類，確保數(shù)據(jù)的可用性和一致性。
第三段：數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計方法。
在進行數(shù)據(jù)分析時，我們需要選擇合適的統(tǒng)計方法。從科學的角度來看，我們要避免預設自己的結(jié)果，并采用恰當?shù)慕y(tǒng)計方法，確保數(shù)據(jù)分析的客觀性和準確性。同時，我還學到了一些常用的統(tǒng)計方法，如描述性統(tǒng)計、推論統(tǒng)計等。這些方法在數(shù)據(jù)分析中非常有用，可以幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)和進行預測。
第四段：報告撰寫與結(jié)論。
數(shù)據(jù)分析報告的撰寫是整個過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在撰寫報告時，我們需要清晰地陳述數(shù)據(jù)的背景和目的，并精確地描述數(shù)據(jù)的分析過程和結(jié)果。報告的結(jié)論部分應該簡明扼要，準確明了。此外，數(shù)據(jù)的可視化也非常重要。圖表和圖形可以更好地展示數(shù)據(jù)的趨勢、分布和關(guān)系，提升報告的可讀性和可理解性。
第五段：反思與進一步學習。
通過撰寫統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告，我意識到數(shù)據(jù)分析是一門復雜而精確的學科。在這個過程中，我不僅學到了統(tǒng)計方法和數(shù)據(jù)分析技巧，還提升了自己的邏輯思維和表達能力。我也認識到，只有不斷地學習和實踐，才能在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域取得更好的成果。因此，我決定繼續(xù)深入學習數(shù)據(jù)分析方法，并在將來的工作中更加高效地運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告。
總結(jié)：通過進行大量的數(shù)據(jù)收集和整理，選擇合適的統(tǒng)計方法進行數(shù)據(jù)分析，準確地撰寫報告并逐步提升自己的數(shù)據(jù)分析能力，我在這方面的實踐中獲得了諸多收獲。數(shù)據(jù)分析是一項需要耐心和技巧的工作，但它也是一門非常有意義和實用的技能。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域取得更好的成果，并為解決實際問題做出更有價值的貢獻。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十二
徐永圓。
5月26日有幸聽了萬貴秋、程來魁兩位教師關(guān)于復式折線統(tǒng)計圖同課異構(gòu)課和吳文濤名師關(guān)于折線統(tǒng)計圖的展示課，我也曾教過這一單元，然而我的教學重統(tǒng)計圖的繪制輕數(shù)據(jù)分析，三位教師與我截然不同的教學思路讓我感悟頗深。統(tǒng)計學是通過搜索、整理、分析數(shù)據(jù)等手段，以達到推斷所測對象的本質(zhì)，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。分析數(shù)據(jù)是統(tǒng)計的核心，也是本單元的重難點之一。如何在課堂教學中突破這一重難點我有以下看法：
一、感知數(shù)據(jù)。
《新課程標準》指出：在“統(tǒng)計與概率”中，幫助學生逐漸建立起數(shù)據(jù)分析的觀念是重要的。數(shù)據(jù)分析包括：了解在現(xiàn)實生活中有許多問題應當先做調(diào)查研究、收集數(shù)據(jù)，通過分析作出判斷，體會數(shù)據(jù)中是蘊涵著信息的。數(shù)據(jù)分析的第一步要調(diào)查研究收集數(shù)據(jù)，在這一過程中感知數(shù)據(jù)不再是簡單的數(shù)字，它的背后蘊藏著數(shù)學信息。在課堂教學中采取的是：
（一）選取貼近學生生活素材，加強學生對數(shù)據(jù)的感知。本次課堂上萬貴秋教師調(diào)查學校趣味數(shù)學魔方選拔賽郭宇和徐偉的成績，吳文濤教師調(diào)查學校足球隊方瑤投籃的成績，這兩個發(fā)生在學生生活中的問題進行調(diào)查，既增加了學生對收集數(shù)據(jù)的親切感，又激發(fā)了學生挖掘的數(shù)據(jù)背后隱藏的數(shù)學信息的欲望。
（二）選取具有統(tǒng)計意義的真實的生活素材，加強學生對數(shù)據(jù)的`感知。程來魁教師選取的是調(diào)查全國人口老齡化這一具有統(tǒng)計意義的事情。首先讓學生了解到抽樣調(diào)查是統(tǒng)計中常見的調(diào)查方法，調(diào)查全國人口老齡化，只需抽樣調(diào)查上海老齡化情況。而每年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是連續(xù)性變量，非常適合用復式折線統(tǒng)計圖來表示其變化。學生從視頻中看到這一令人震驚的事實，激發(fā)其探究的欲望，同時在真實的死亡人口數(shù)與出生人口數(shù)中，增加學生對數(shù)據(jù)的感知，無形之中會將兩者進行比較。
二、數(shù)據(jù)讀取。
學生會從收集的數(shù)據(jù)感知一些大略的信息，第二步就要整理數(shù)據(jù)了，整理數(shù)據(jù)的方式一般就是統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖等。在以往我的教學中我通常會教授學生繪制統(tǒng)計圖，再讀統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)。一節(jié)課大部分時間用在畫圖，特別是橫軸和縱軸的填寫，而讀圖時間會過少。這樣的教學往往導致學生會成為畫圖的高手，讀圖的啞巴。此次三位教師都是通過讀圖來畫圖，萬貴秋和程來魁教師都是通過讀兩個折現(xiàn)統(tǒng)計圖來畫復式折現(xiàn)統(tǒng)計圖，吳文濤教師是通過讀條形統(tǒng)計圖來畫折現(xiàn)統(tǒng)計圖，從學生已有的作圖起點出發(fā)不僅讓學生自主的探究統(tǒng)計圖的制法及注意事項也為后面的讀數(shù)，數(shù)據(jù)分析大大節(jié)省了時間。讀懂統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)為后面的數(shù)據(jù)分析做鋪墊。
（一）讀顯性數(shù)據(jù)。
顯性數(shù)據(jù)就是統(tǒng)計圖中直觀的信息。讀圖標，圖例，橫軸、縱軸、以及點的信息。這部分內(nèi)容很直觀，加之有以前學習條形統(tǒng)計圖的經(jīng)驗，學生較易掌握。
（二）讀隱性數(shù)據(jù)。
隱性數(shù)據(jù)即是通過顯性數(shù)據(jù)得出的統(tǒng)計量。在運用統(tǒng)計量時一定要注意其統(tǒng)計意義。比如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。平均數(shù)是一個虛擬的數(shù)，它能反應一組數(shù)據(jù)的總體水平。中位數(shù)是個半虛擬的數(shù)，它則能反應一組數(shù)據(jù)的中等水平。一般而言，平均數(shù)作為數(shù)據(jù)代表相對可靠和穩(wěn)定，但遇到極端數(shù)據(jù)時它則不能反應這組數(shù)據(jù)的基本情況。在萬老師執(zhí)教的這一課里面有同學提出了用平均數(shù)來反應兩名同學玩魔方的總體水平，從而決定由誰參加決賽，這個結(jié)果與我們從統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)變化趨勢分析的結(jié)果大相徑庭。造成兩種不同的結(jié)論的原因在于這個同學沒有看到極端數(shù)據(jù)對平均數(shù)的影響，一次失誤能拉下一個學生比賽的平均分，但是這時的平均分并不能代表這個同學的整體水平了。
讀懂數(shù)據(jù)，了解數(shù)據(jù)所蘊含的信息，我們還要更深層次的挖掘數(shù)據(jù)的隱藏信息。這一部分的數(shù)據(jù)分析是通過數(shù)據(jù)比較來完成的。
（一）橫向比較。
在折線統(tǒng)計圖中了解了點所代表的信息，再引導學生橫向觀察折線統(tǒng)計圖，相鄰的兩個點之間的線段的方向代表數(shù)據(jù)的增減；線段的陡平代表數(shù)據(jù)增長的快慢，整條折線有代表數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢，由部分到整體挖掘數(shù)據(jù)隱含信息。在吳老師的教學中這一細節(jié)做的非常的到位，從點，()線段，折線三個方面深挖信息，并通過整條折線的趨勢做了預測，預測方瑤的后兩次成績。萬老師執(zhí)教的這一課也從整體折線趨勢預測兩個同學的下次成績，從而得出決策。
（二）縱向比較。
數(shù)據(jù)之間縱向比較主要體現(xiàn)在復式折線統(tǒng)計圖里，兩個量之間的差距是同一縱軸上兩點間的距離，也是復式折現(xiàn)統(tǒng)計圖中蘊含的一個重要信息。比如萬老師的這節(jié)課通過比較兩個同學每次成績相差多少，判斷兩個同學成績的變化。又比如程老師執(zhí)教的調(diào)查人口老齡化，其中自然增長數(shù)等于出生人口數(shù)減去死亡人口數(shù)，就是比較兩個量間的差距變化從而判斷人口是呈正增長還是負增長，以及增長的幅度來判斷人口老齡化的情況。
四、預測數(shù)據(jù)。
統(tǒng)計學最終目的達到推斷所測對象的本質(zhì)，甚至預測對象的未來。在課堂教學中根據(jù)前面的數(shù)據(jù)分析，對折線的走向、以及兩個量之差做出正確的預測，培養(yǎng)學生的分析能力和預測能力。此次聽課三位教師分別都對折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行了預測，在學生預測之后顯示真實的結(jié)果，學生會發(fā)現(xiàn)自己根據(jù)數(shù)據(jù)分析預測的數(shù)據(jù)和真實情況相差無幾，從而深刻的體會到了學習統(tǒng)計知識的意義。
以上是我在參加此次活動對課堂教學折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分析的一些淺顯的認識。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十三
職責：
2、對省區(qū)管理制度及措施在區(qū)域的落實附有宣導和監(jiān)督職責。
3、省區(qū)月度會議的籌備及會議紀要重點事項追蹤。
4、協(xié)助省區(qū)經(jīng)理與各部門的聯(lián)絡，協(xié)調(diào)，溝通及上傳下達工作。
5、承辦領(lǐng)導交代的其他事宜。
任職要求：
2、大專及以上學歷;。
3、熟練運用office辦公軟件，報表能力強，有數(shù)據(jù)分析能力;。
4、工作細致認真負責，有責任心，溝通能力強，有很好的親和力。
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數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十四
作為一個互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析已經(jīng)成為我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在這個以數(shù)據(jù)驅(qū)動為核心的時代，掌握統(tǒng)計分析工具和技巧顯得尤為重要。于是我來到了一家專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析培訓機構(gòu)參加了為期一周的培訓課程，通過這次培訓，讓我更加深刻地認識到數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的重要性以及如何快速掌握這門技能。
在學習數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析之前，我們必須先了解其基本原理。在課程開始前，導師首先為我們介紹了統(tǒng)計分析的基本概念和常用方法，比如數(shù)據(jù)的整理和清洗、常見的統(tǒng)計值，以及如何進行單因素和多因素分析。這些概念的了解對于我們進一步學習和應用具有非常重要的意義。
第三段：掌握數(shù)據(jù)分析工具和技巧。
培訓課程中，我們學習了如何使用Excel和SPSS等數(shù)據(jù)分析工具，并通過一個實例進行了操作演示。通過這個實例，我們逐步學習了數(shù)據(jù)的透視表、數(shù)據(jù)可視化和嘗試了不同的數(shù)據(jù)分析模型，這讓我們認識到了數(shù)據(jù)的價值以及如何運用這些數(shù)據(jù)進行決策和分析。
第四段：從實踐中獲得更多經(jīng)驗。
雖然培訓課程中為我們提供了大量的工具和技巧，但真正的經(jīng)驗來自于實踐。課程的導師為我們提供了一些實際的例子，并引導我們進行數(shù)據(jù)分析，這讓我們對數(shù)據(jù)的分析得到了更深入的理解和經(jīng)驗積累。在實際的實踐操作中，我們不斷發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的局限和運用方法，同時也增加了我們的技能和自信。
第五段：總結(jié)與展望。
通過一個星期的培訓，我學到了很多數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的知識和技巧。在實際操作中也掌握了如何調(diào)整分析方法和模型的能力——這樣能更好地滿足不同問題的需要。同時，也認識到數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析對于我們的工作和發(fā)展有著重要的作用。需要我們逐步掌握這門技能并不斷深入與應用。我們應該不斷學習和實踐，以更好地掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，讓數(shù)據(jù)帶領(lǐng)我們走向更多機遇和發(fā)展。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十五
我是經(jīng)濟管理分院10屆稅務專業(yè)的一名學生，于20__年3月1日到杭州鴻達紡織有限公司進行了兩個月的定崗教育實習。杭州鴻達紡織有限公司成立于20__年4月，系杭州市蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)重點骨干企業(yè)。公司占地60余畝，員工300余人，__等設備。公司是以生產(chǎn)紡織服裝面料、中高檔棉布及化纖面料為主的生產(chǎn)型企業(yè)。
一、實習(）內(nèi)容。
我實習的崗位是生產(chǎn)統(tǒng)計，實習的主要內(nèi)容如下：
1、及時記錄各項原始記錄資料，以避免資料散失，保證統(tǒng)計資料的全面性和系統(tǒng)性。
2、編制統(tǒng)計報表的準備工作。統(tǒng)計臺帳能把大量的原始資料過錄工作分散到平時去做，減少期末集中匯總的工作量。
3、做好生產(chǎn)日報的編制工作，系統(tǒng)的反映生產(chǎn)經(jīng)營過程的變化，反映生產(chǎn)進度和動態(tài)，有利于對照生產(chǎn)經(jīng)營過程變化，及時發(fā)現(xiàn)和糾正偏差。
4、做好員工薪資結(jié)算，為財務工作鋪墊。
二、實習過程。
實習是每個實習生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實基礎(chǔ)。
我實習的崗位是統(tǒng)計，統(tǒng)計是公司內(nèi)部重要的職能部門。公司關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟、生產(chǎn)經(jīng)營等重大問題，都需要從統(tǒng)計角度進行分析、研究，得出結(jié)論，提出建議。
在定崗實習期間里，我所做的工作比較繁雜，整天所面對都是數(shù)據(jù)，很怕出錯，因為統(tǒng)計是整個生產(chǎn)線的重要環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)出錯會影響整個生產(chǎn)線的進程，也會影響公司的效益，所以在工作期間我都非常謹慎，對于每項工作都很認真。剛開始的一段時間，要到車間了解員工如何工作。因為作為一個統(tǒng)計你必須先了解工藝流程，也就是生產(chǎn)線上總共有哪些工序，其次就是每個工序有多少臺機器，每臺機的加工范圍和大概加工范圍和大概產(chǎn)量。在第一個月里我大概了解到我們工廠的生產(chǎn)流程及公司布局，受益良多。
接下來的日子里，我的工作就是做生產(chǎn)日報表，核算各車間的產(chǎn)量和工資工廠里面的工種很多，又分為準備車間、噴織車間、成品修織車間等，而不同工種的產(chǎn)量和工資的核算標準有各有不同。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析教案篇十六
統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析課是我大學期間的一門必修課程，它讓我對統(tǒng)計學有了更深入的了解并且掌握了一些基本的數(shù)據(jù)分析方法。通過這門課，我不僅學到了許多理論知識，更加強了我的實踐能力和數(shù)據(jù)處理能力。下面我將從課程內(nèi)容、教學方法、實踐項目、心得收獲以及對未來的展望這五個方面來分享我的學習體會。
首先，這門課程的內(nèi)容非常豐富。我們學習了統(tǒng)計學的基本概念，掌握了數(shù)據(jù)收集與整理的方法，學習了描述性統(tǒng)計分析和推論性統(tǒng)計分析的基本原理，學習了常用的統(tǒng)計圖表和假設檢驗方法。這些內(nèi)容讓我對數(shù)據(jù)的分析方法有了更清晰的認識，掌握了如何利用統(tǒng)計學的理論方法來解決實際問題。
其次，教學方法也是這門課程的一大亮點。老師采用了理論與實踐相結(jié)合的方式進行教學，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。課堂上，老師會給我們講解統(tǒng)計學的理論知識，并通過實例演示統(tǒng)計分析的過程，讓我們更加直觀地了解統(tǒng)計學的應用。并且，老師還組織了一些小組項目，讓我們分組完成一些實際的數(shù)據(jù)分析任務，讓我們切實地運用所學知識，提高了我們的實踐能力。
第三，課程安排了實踐項目來鞏固我們的學習成果。通過實踐項目，我們能夠?qū)⒄n堂上學到的理論知識應用到實際問題當中。我們需要收集實際數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)整理和分析，得出結(jié)論并提出建議。這些實踐項目幫助我們更好地理解和掌握統(tǒng)計學的方法和技巧，并且鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力。
在這門課程中，我不僅學到了豐富的統(tǒng)計學知識，還收獲了很多。首先，我學會了如何有效地收集和整理數(shù)據(jù)，掌握了數(shù)據(jù)可視化的方法，使得數(shù)據(jù)更加直觀、易于理解。其次，我掌握了常用的描述性統(tǒng)計和推論性統(tǒng)計方法，能夠?qū)?shù)據(jù)進行準確的分析和解讀。最重要的是，我學會了如何合理地使用統(tǒng)計學的方法來解決實際問題，提高了我在數(shù)據(jù)分析方面的能力。
最后，通過這門課的學習，我對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析是一個非常重要且發(fā)展迅速的領(lǐng)域，無論是在企業(yè)管理、金融、市場營銷還是科研領(lǐng)域等，都離不開數(shù)據(jù)分析的支持。因此，我決定在大學期間進一步學習相關(guān)的統(tǒng)計學及數(shù)據(jù)分析課程，并在實踐中不斷提高自己的能力。將來，我希望能夠應用所學的統(tǒng)計學知識，成為一個優(yōu)秀的數(shù)據(jù)分析師，為企業(yè)的決策和發(fā)展做出貢獻。
總之，統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析課是我大學學習過程中非常有收獲的一門課程。通過這門課的學習，我擴展了自己的知識面，提高了數(shù)據(jù)分析能力，并為未來的發(fā)展做好了規(guī)劃。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域取得更好的成績，為社會的發(fā)展做出貢獻。