計(jì)劃不僅可以使我們有所依據(jù)和方向，還可以培養(yǎng)我們的時(shí)間觀念和執(zhí)行力。擬定計(jì)劃時(shí)，我們需要制定相應(yīng)的時(shí)間表和里程碑。以下是一些計(jì)劃制定的實(shí)例和案例，供大家參考和借鑒。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇一
任何事物都需要裝扮，而裝扮后的事物則會(huì)顯得更加美麗：人需要穿衣服，戴首飾;環(huán)境中有了綠樹紅花才會(huì)更加美麗;而我們的教室則更需要裝扮，黑板報(bào)就是最好的飾品。
我欣賞了三四年級的黑板報(bào)，每個(gè)班的同學(xué)利用自己獨(dú)特的審美觀，在自己教室后面設(shè)計(jì)了一塊具有班級特色的黑板報(bào)。那些板報(bào)圖文并茂，主題明確，排列整齊，字跡清晰，色彩搭配協(xié)調(diào)……上面展示了各種各樣的欄目，有同學(xué)們的暑假生活、好書推薦、班級公約、八禮四儀……版面醒目，點(diǎn)、線、面結(jié)合，設(shè)計(jì)美觀。一個(gè)個(gè)清晰的文字配上生動(dòng)的插圖，讓人看著心情舒暢，這可都是同學(xué)們的精心之作?。∮绕涫撬模?）班的黑板報(bào)最引人注目，那一棵高高的大樹上面枝繁葉茂，一些葉子上貼著同學(xué)們的照片，可真有創(chuàng)意！竟把一個(gè)班集體比作一棵大樹，把同學(xué)們比作了樹上的葉子，默默地在為這棵大樹輸送著養(yǎng)分，而樹上方的.幾個(gè)大字也時(shí)刻提醒著我們：做一片美的葉子！
小小黑板報(bào)，作用可不小。它作為班級的一角，作為一種班級文化，它對課堂美觀及班級氣氛的營造起著非常重要的作用，同時(shí)也是班級宣傳的主戰(zhàn)場。有時(shí)，黑板報(bào)上會(huì)出現(xiàn)好人好事，勞動(dòng)標(biāo)兵，作業(yè)之星……他們會(huì)成為全班同學(xué)的焦點(diǎn)，會(huì)成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。黑板報(bào)不知不覺中就成為了同學(xué)們生活中的一面鏡子，讓同學(xué)們看到了真善美的自己，看到了優(yōu)秀的別人，遠(yuǎn)離了邪惡與丑陋。
黑板報(bào)是同學(xué)們展示才華的新天地，是同學(xué)們心靈交流的樂園，是教室最重要的一角，我們每個(gè)班級都要好好利用它，充分發(fā)揮黑板報(bào)的教育作用，及時(shí)更換板報(bào)，根據(jù)主題，設(shè)計(jì)出美觀，富有內(nèi)涵的板報(bào)，不要讓它成為一種裝飾！
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇二
每天早上走進(jìn)教室，早到的同學(xué)已打開門窗，靠操場的窗戶總是有風(fēng)吹進(jìn)來，輕柔的從我臉龐拂過，當(dāng)陽光照進(jìn)教室里，靠窗邊一排的同學(xué)雖然覺得亮光非常刺眼，但窗臺(tái)上整排的植物卻顯得十分開心，因?yàn)樗麄兪钦盏疥柟?，葉子變色得更多彩，宛如穿上五彩繽紛的衣裳，顯得十分美麗!我最喜歡教室這一景色。
每當(dāng)下課時(shí)，我總是來這里欣賞他們的美姿，每當(dāng)微風(fēng)徐徐，葉子隨風(fēng)搖曳宛如在跳舞一般，尤其是我心情低落時(shí)，望著他們，他們好像在對我說：“不要難過，我在這里陪伴你!”我的心情舒坦多了，走回自己的座位準(zhǔn)備上下一節(jié)課了!雖然是變色植物，但宛如神奇魔法師般讓我的心情就像綻放的.花朵，為我開啟一條開心的道路。
要放學(xué)前，我總會(huì)跟他們說：“再見!”他們好像我家的一份子，有著溫暖我心，替我解憂的力量，對我而言他們是治療我疲勞的開心物，不管什么時(shí)候它們總是對我微笑，我愛他們。
教室的后方，不僅是擺放變色葉盆栽的地方，也是我最愛的一角。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇三
今天中午，同學(xué)們都在盡情的玩，我像往常一樣坐在座位上靜靜地觀察四周，發(fā)現(xiàn)我們的教室竟是那樣美，講臺(tái)的左角擺著一個(gè)書柜，里面整齊的擺放著各種書，課余或自習(xí)時(shí)同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好選擇讀物。書柜上擺著幾盆綠色植物，正是春天，這幾盆植物就像我們同學(xué)一樣恣意生長，是那樣的生機(jī)勃勃。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇四
中午走進(jìn)教室，同學(xué)們正在做著自己的事，有的看書，有的做作業(yè)，有的則在玩著游戲，瞧在教室的一角有許多人都圍在那，快過去看看吧！呀，我們班的大力士小剛和機(jī)靈鬼小明正準(zhǔn)備扮手勁呢，只見他們都摩拳擦掌，仿佛這盤自己都必贏不可。
扮手勁比賽開始了，小明和小剛一開始就是除了吃奶的力，一會(huì)小明的手被扮過去，一會(huì)小剛的手被搬了過去，真是斗得難分難解呀，小剛真不愧是我們班的'大力士，沒斗下幾個(gè)回合，小明就處于弱勢，不過小明這個(gè)機(jī)靈鬼也不是吃素的，可是他越扮力氣越小，到了最后還是失敗了。
第二場又開始了，小明仿佛吸取了上次的教訓(xùn)，一開始不想上會(huì)一樣，而是故意的保存力量，到來后來，小剛這只“大猩猩”也變成了一只泄了氣的皮球，被小明一下就打敗了。
最后一句也是最關(guān)鍵的一局，小明和小剛也知道，都使出了渾身解數(shù)，可是，小剛這個(gè)大力士始終在體力和經(jīng)驗(yàn)也比小明高，隨意最終小剛獲得了冠軍。
怎么樣？我們學(xué)校的教師一角有趣吧？
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇五
我們班和其他班級對比后，你一定可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的特點(diǎn)，那就是——我們班有兩塊黑板!靠近講臺(tái)的黑板是幫助我們增長知識(shí)是學(xué)習(xí)的地方。既然別的班級都有，那么我也不必詳細(xì)說明啦!
如果你往下看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)長長的白色大柜子上放滿了許多品種各異的植物。這一些全是同學(xué)們辛苦了一年多的成果。它們有金枝玉葉、有碰碰香、還有小巧可愛的蘆薈……我就是那蘆薈的小主人，現(xiàn)在小蘆薈早已長高了一大截。
金枝玉葉這個(gè)名字聽起來十分高貴。這一種植物在我們班有兩盆，一盆長得十分茂盛，并且十分漂亮!可是另外一盆卻葉子稀少，一點(diǎn)也不顯眼。我想：那個(gè)葉子稀少的金枝玉葉一定十分埋怨自己的主人吧!
放植物的柜子分有幾十個(gè)抽屜，一個(gè)抽屜放兩個(gè)同學(xué)的物品，還有幾個(gè)空空蕩蕩的抽屜只好寂寞地待在原地。抽屜分為三種不同的顏色，紅色、白色和綠色。白色最多了，而綠色只有孤零零的一個(gè)，紅色不多不少剛剛好。
柜子旁邊就是值日生要用的清潔工具。它們整整齊齊地?cái)[放在墻角，掃把和抹布則掛在后門背面的鐵鉤上。因此，后門可不能重重關(guān)上，不然抹布和掃把一定會(huì)一起應(yīng)聲落地，將你打在地上!
我們班級的這一角真美呀!
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇六
看！那是什么？一個(gè)個(gè)金燦燦的東西！那就是我們班的獎(jiǎng)狀，它記載了我們班的榮譽(yù)，它代表著我們背后的辛勤與汗水?？茨鞘俏覀儼嚓?duì)列隊(duì)形比賽獲得一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。那是我們共同努力的見證。一共有八張，這背后的艱辛只有得獎(jiǎng)人最清楚。
這個(gè)特殊的墻就是我們的榮譽(yù)之墻。希望大家可以讓它更加美麗，絢麗多彩。
我總以為自己是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的小女孩，因此，經(jīng)常得意洋洋，同學(xué)們也很羨慕我。可是一件發(fā)生在教室里的事，卻改變了我的這種想法，因?yàn)樗鼘ξ业挠绊憣?shí)在太大了。
那是期末考試之后。返校那天，老師拿著成績單和考試卷，面帶微笑地走進(jìn)了教室。老師把考試卷放在桌子上，然后拿起了成績單，念了起來。
“咦？奇怪，前10名怎么沒有我？”我心想。
“28名，王堯。”老師好象有點(diǎn)不相信地說。
我一聽，臉一下子就紅了，同學(xué)們都用奇怪的目光看著我，我慚愧地低下了頭。因?yàn)槲覜]有勇氣再抬起頭看對我滿懷希望的老師和同學(xué)們；沒有勇氣回家面對我那慈祥的父母；更沒有勇氣面對遠(yuǎn)方的爺爺和天上的姥姥、姥爺和奶奶。一想起他們，我心里就有一種愧疚感。
我在教室里一言不發(fā)。這時(shí)，下課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，只有我還在教室里。
老師向我走了過來，親切地對我說：“不要?dú)怵H，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎铮≈灰悴粩嗟嘏?，我相信你還會(huì)進(jìn)前10名的?！蔽衣犃死蠋煹脑?，心里才平靜下來。
我總以為自己是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的小女孩，因此，經(jīng)常得意洋洋，同學(xué)們也很羨慕我。可是一件發(fā)生在教室里的事，卻改變了我的這種想法，因?yàn)樗鼘ξ业挠绊憣?shí)在太大了。
那是期末考試之后。返校那天，老師拿著成績單和考試卷，面帶微笑地走進(jìn)了教室。老師把考試卷放在桌子上，然后拿起了成績單，念了起來。
“咦？奇怪，前10名怎么沒有我？”我心想。
“28名，王堯?！崩蠋熀孟笥悬c(diǎn)不相信地說。
我一聽，臉一下子就紅了，同學(xué)們都用奇怪的目光看著我，我慚愧地低下了頭。因?yàn)槲覜]有勇氣再抬起頭看對我滿懷希望的老師和同學(xué)們；沒有勇氣回家面對我那慈祥的父母；更沒有勇氣面對遠(yuǎn)方的爺爺和天上的姥姥、姥爺和奶奶。一想起他們，我心里就有一種愧疚感。
我在教室里一言不發(fā)。這時(shí)，下課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，只有我還在教室里。
老師向我走了過來，親切地對我說：“不要?dú)怵H，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎?！只要你不斷地努力，我相信你還會(huì)進(jìn)前10名的?！蔽衣犃死蠋煹脑?，心里才平靜下來。
今天我看到了一群非常有毅力的人，他們是一群正在健身室里鍛煉的大哥哥。
他們有的在鍛煉臂力，有的在鍛煉腹肌，還有的在鍛煉腿部的力量，他們個(gè)個(gè)大汗淋漓。其中，令我印像最深刻的是一個(gè)很年輕的大哥哥，他穿著黃色的衣服，正在舉重。他汗流浹背，臉上好像一付很吃力的樣子。他流的汗很多，每一滴汗都有一顆黃豆那么大，他的衣服緊緊貼在身上，你仔細(xì)看他的褲腳，他的褲腳還在一滴一滴的流著汗，你再看他站的地下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的地下全是從他身上滴下來的汗。
從他的身上，我看到了一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，那種不怕吃苦的毅力，值得我們學(xué)習(xí)。
在教室的黑板旁，那潔白無瑕的墻壁上貼著一棵綠油油的樹冠與灰褐色的樹干，那是一顆不平凡的樹，有班長的心血。在那碧綠的樹冠中，掛著一種種五彩繽紛的水果，這些水果不僅僅是裝飾的物品，它還有六年三班全班同學(xué)的心愿與目標(biāo)。
這棵樹中，有50個(gè)同學(xué)制作的蘋果、葡萄、橙子、桃子……各種水果。在水果卡片中寫有同學(xué)們各自的心愿。其中，有許多同學(xué)的目標(biāo)是泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，但我們不能有語言來說明自己的目標(biāo)，我們要用實(shí)際行動(dòng)，用學(xué)習(xí)成績，用作業(yè)的完整來體現(xiàn)；卡片中，我希望我自己能夠更加自信，更加認(rèn)真，雖然我沒有明寫自己的目標(biāo)中學(xué)，辦事我其中寫到：我要用成績體現(xiàn)出我可以！我要用每天不斷地進(jìn)步中表現(xiàn)出我同樣也可以成功！
我要努力！承諾我在心愿樹上的一字一畫，不讓它們成為我的心愿，我的幻想，我要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿同學(xué)們，讓我們一起加油吧！
感人的10個(gè)經(jīng)典教育故事之贊美是暗室中的一只蠟燭。
贊美是暗室中的一只蠟燭。
據(jù)氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，最近將有臺(tái)風(fēng)襲擊一座海濱小城。
小城里的百姓驚慌起來，積極地投入到預(yù)防工作中。一位母親忙碌著，旁邊站著她的小女兒。
“這該死的臺(tái)風(fēng)……”，母親一邊收拾東西，一邊詛咒。
“我喜歡臺(tái)風(fēng)”，旁邊的小女孩不同意母親的說法。
母親感到很詫異，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)破壞力極強(qiáng)，毀壞莊稼、吹倒房屋、阻塞交通，給人們生活帶來巨大的不便并造成損失，可眼前這個(gè)小不點(diǎn)兒居然說她喜歡臺(tái)風(fēng)。
“孩子，告訴媽媽，你為什么喜歡臺(tái)風(fēng)？”母親小心翼翼地問。
“上次臺(tái)風(fēng)來了，就停了電”，小女孩不假思索地回答。
“停了電又怎么樣？”
“晚上就會(huì)電蠟燭?！?BR> “你喜歡點(diǎn)蠟燭嗎？”
“是的，那回（指上次臺(tái)風(fēng)吹過的晚上）我點(diǎn)著蠟燭走來走去，你說我象小天使?！?BR> 母親頓時(shí)無言，旋即放下手中的活計(jì)，抱起小女孩，親吻著她的小臉蛋，湊近她的小耳朵并說了一句話？？孩子，你永遠(yuǎn)是天使！
我們教室里的垃圾桶滿了，可是誰也不理睬。
早上，小胖帶著他的早飯，來到學(xué)校。他一口一口津津有味的吃著。小胖剛喝完了豆?jié){，就往腦后一扔，“嗖”的一聲，掉到了垃圾桶旁。小紅看到了這一幕，跑到小胖面前說：“真臟啊！小胖，你應(yīng)該把垃圾撿起來?！倍∨謪s搖了搖頭，說：“值日生會(huì)掃掉的。再說了，你怎么不去撿起來呢？”小紅小聲嘀咕：“這么臟，我才不要呢！”小紅剛說完，小胖就白了小紅一眼，又吃著早餐坐到自己的位子上去。
小紅走到小明身邊，看到小明正在畫畫，又轉(zhuǎn)頭一看，來及同理有大小不同的紙團(tuán)疊在一起。噢！原來里面的紙團(tuán)都是小明的“杰作”?。?BR> 小剛正在玩弄著一團(tuán)紙團(tuán)。他走到講臺(tái)面前，把握著紙團(tuán)的手舉到頭頂，然后就“嘭”的跳起來，往垃圾桶里一扔。不過，垃圾桶已經(jīng)滿了，自然是放不進(jìn)去的。小剛剛想把垃圾撿起，但看到小明正在招呼自己去打籃球，便蹦蹦跳跳的走了。只留下那團(tuán)孤零零的紙團(tuán)呆在那兒。
小王看到垃圾桶滿了，正準(zhǔn)備去倒掉，站在她身邊的小趙連忙拉住小王，搖了搖頭說：“不要去，不要去，值日生會(huì)清理掉的。而且老遠(yuǎn)就能聞到一股惡心，臭哄哄的味道。撿了的話，不知要洗多少遍手才能洗干凈！”小王聽了，覺得很有道理，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，和小紅去玩了。
六
《會(huì)飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場戲，書中有很多內(nèi)容令我十分感動(dòng)，不能忘記。
文中對于人物描寫十分生動(dòng)、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。
書中，所有人物都彼此十分和諧，團(tuán)結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美好的友誼。而書中的戴馬婷是一個(gè)孝子，他家境十分貧窮，過圣誕節(jié)時(shí)，卻因?yàn)闆]錢回不了家鄉(xiāng)，為了表達(dá)思念，寫出了關(guān)于父母的一首感人詩歌，最終想盡辦法終于與家人團(tuán)聚?？吹竭@一幕幕，我們更要必須孝敬父母，爸爸媽媽從小把自己養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛。
父母是偉大的，團(tuán)結(jié)友愛更是不可少的，這本書讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠(yuǎn)不能忘記。
第一次在教室里拌涼米線650字。
第一次今天下午，托管班的鈴聲一響，教室里就亂成了一鍋粥.因?yàn)槔蠋煾嬖V我們，今天托管班的時(shí)間我們一起來做拌涼米線的活動(dòng).正是因?yàn)檫@樣我們才了開了花.
我們分成了八個(gè)小組，我在中隊(duì)長那一組.“開工了！”小組長說過后，我們開始分配任務(wù)，分好后，大家就熱火朝天的干了起來，我沒有分配到任務(wù).這時(shí)，小組長跑過來跟我說：“你負(fù)責(zé)把米線放在每一個(gè)紙筒碗里！”
“為什么會(huì)是我把米線放在每一個(gè)碗里？我又掌握不了分寸，還是讓我配佐料把！因?yàn)榕渥髁鲜俏易钅檬值?”我有點(diǎn)生氣地說道.就在我快要放棄這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我看到了其他小組的同學(xué)是怎樣分配米線的.我仔細(xì)想了想，就基本知道該怎樣分配米線了，接著我又去完成我的那項(xiàng)任務(wù)了.
經(jīng)過一分鐘的“鍛煉時(shí)間”，我已經(jīng)牢牢掌握了分配米線的技巧，不一會(huì)兒，我就把米線分配好了.接著是配佐料，小明也和我一樣，都是配佐料是最拿手的，我倆先把組長配的`秘料放在每個(gè)碗里，接著是把蒜蓉、韭菜、蔥花、酸菜放進(jìn)去.過了20分鐘，終于大功告成了，我們便不由自主地端起一只紙筒碗分享起了我們的勞動(dòng)果實(shí).這時(shí)，我們想起了重要的兩個(gè)人――我們的語文、數(shù)學(xué)老師.
雖然今天只有短短60分鐘的時(shí)間，但是給了我們深刻的印象．既勞動(dòng)，有多了一門知識(shí)，這難道不是拌涼米線的的樂趣嗎？這次活動(dòng)也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
山西長治沁源縣王濤鄉(xiāng)大峪村六。
我們天天在教室里學(xué)習(xí)、上課，感動(dòng)有些不方便，為什么不方便呢？因?yàn)橄奶焯珶崃?，冬天太冷了?BR> 未來的教室是會(huì)變顏色，還會(huì)隨著顏色調(diào)溫度呢！例如，夏天，墻壁會(huì)變成清爽的藍(lán)色，溫度也會(huì)變得很清爽，讓你不再疲勞。冬天，墻壁會(huì)變成溫暖的粉色，讓你伴著溫馨學(xué)習(xí)。
未來的教室還會(huì)在你睡覺時(shí)幫你關(guān)窗，還會(huì)在你起床時(shí)幫你梳頭，幫你找好必備的課本。
未來的教室還很高級呢！桌子的右上角有三個(gè)按鈕，按下紅色按鈕，桌子就會(huì)變成一鋪柔軟又舒適的床。按下綠色按鈕，抽屜就會(huì)自動(dòng)打開，為你提供學(xué)習(xí)用具。按下藍(lán)色按鈕，桌子上就會(huì)把你想吃的飯菜擺在桌子上，老師就不用為我們提供早餐了。
未來的教室的功能多得數(shù)不清呢！而且還會(huì)為你提供舒適的服務(wù)。還會(huì)為你做很多很多的事，讓你的生活變得更方便，更加無憂無慮、自由自在！
讀了《會(huì)飛的教室》有感300字。
《會(huì)飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場戲，書中有很多內(nèi)容令我十分感動(dòng)，不能忘記。
文中對于人物描寫十分生動(dòng)、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。
書中，所有人物都彼此十分和諧，團(tuán)結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美好的友誼。而書中的戴馬婷是一個(gè)孝子，他家境十分貧窮，過圣誕節(jié)時(shí)，卻因?yàn)闆]錢回不了家鄉(xiāng)，為了表達(dá)思念，寫出了關(guān)于父母的一首感人詩歌，最終想盡辦法終于與家人團(tuán)聚?？吹竭@一幕幕，我們更要必須孝敬父母，爸爸媽媽從小把自己養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛。
父母是偉大的，團(tuán)結(jié)友愛更是不可少的，這本書讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠(yuǎn)不能忘記。
來源：周記200字http:///200zi/07/。
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教室一角教學(xué)計(jì)劃篇七
我上學(xué)的地方就文山州鼎鼎有名的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。實(shí)小里有蒼郁挺拔的大榕樹；有健材齊全的小小運(yùn)動(dòng)場，還有一棵金光燦燦的金球。下面我要介紹的是我渡過三年的充滿書香地方。那就是教室的一角——圖書角。
走到教室門口，一眼望去潔白的墻壁和56張桌子把我們班五彩繽紛的后黑板映入眼簾。在一個(gè)很顯眼的地方擺放著一個(gè)裝知識(shí)的柜子，里面許多“啞巴老現(xiàn)”，愿意幫助我們解答問題。里面許多書有：《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這種名著類的書。還有《愛的教育》、《十萬個(gè)為什么》、《十萬個(gè)事世末解之迷》、《教學(xué)大轉(zhuǎn)盤》這種提高知識(shí)的書，每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就一嗡而上去借書。即使下課也很安靜，因?yàn)榇蠹叶季劬珪?huì)神的讀著自己的書。??！書呀，是你讓我們成為了一個(gè)有用的人。
?。〗淌业?一角，你是我們成長的階梯，看我一步一步走向知識(shí)的堡壘；你是一直默默在我們身后幫助我們的老師；你是一位天神派來的知識(shí)女神，幫助我們遨游天堂。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇八
秋天的陽光照進(jìn)我們的教室，溫馨而又和諧。同學(xué)們在這里同窗共載已經(jīng)6年了，它是我們知識(shí)的搖籃，哺育我們一天天成長。
在教室的一角，掛著一塊值日班長的白板，上面的內(nèi)容每天刷新，不斷給我們送來新鮮的營養(yǎng)。每當(dāng)看到這塊白板時(shí)，我總會(huì)想起白板建立時(shí)的情景。那是五年級的一天，老師為了讓我們每次值日班長當(dāng)?shù)酶刑厣?、更有意義，專門為我們設(shè)置了這一塊白板，讓每天的值日班長寫上新的內(nèi)容，于是這塊白板就像我們共同耕耘的花園，天天開出美麗的“花朵”，白板一天比一天好看，成為我們教室的一大亮點(diǎn)。
白板中有一大塊是格言，比如：“有志者，事竟成”、“前事不忘，后事之師”等等，就像一個(gè)受人尊敬的長者一樣，天天給我們諄諄的教誨，讓我們懂得很多道理。有一次，我們班考試考得不好，第二天，白板上的格言成了“失敗是成功之母”，讓大家看后重新增強(qiáng)了信心，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，白板變成了同學(xué)們互相鼓勵(lì)、催人奮進(jìn)的平臺(tái)。
圖書推薦版塊也是一個(gè)引人注目的地方。一年前，《明朝那些事兒》出版了，開始時(shí)我還不知道這本書，看到白板上幾次推薦，又經(jīng)過值日班長的介紹，我在網(wǎng)上買了這本書，簡直是如獲至寶，十分喜愛，很快讀完了這本書，猶如享用了一頓豐盛的美餐，獲得了豐富的歷史知識(shí)，真讓我受益匪淺。
輪到自己寫值日班長白板是最高興而又自豪的事情了。我一般要反復(fù)琢磨很長時(shí)間，想出一個(gè)滿意的版式和精彩的內(nèi)容。有時(shí)還要添個(gè)花邊，做到錦上添花；有時(shí)則額外加一些“學(xué)習(xí)竅門”；有時(shí)甚至用“倒敘”、“一封信”等形式吸引人的目光。這個(gè)努力創(chuàng)新的過程，不僅給我?guī)沓晒Φ目鞓?，還促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，增長了我的知識(shí)，真是一箭雙雕??！
教室的一角是同學(xué)們汗水澆灌的知識(shí)園地，讓我們愛護(hù)它、珍惜它，使它變得更加美麗。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇九
放學(xué)后，在一個(gè)安靜的教室里，隱隱約約從角落里傳來輕輕的嘆息聲。
“哎！我苦啊，整天寫來寫去，累得我腰酸背疼！”粉筆繼續(xù)說，“好不容易寫了一黑板，又被板擦給擦了，害我白白辛苦一場?！焙诎迓犃朔酃P的話，也開始抱怨起來：“我才辛苦呢，你這算什么！你每天在我身上畫來畫去，舊傷沒好，新傷又來了。還有你板擦，天天在我身上撓癢癢，害得我氣都喘不過來?！卑宀谅犃瞬粯芬饬耍f道：“要不是我天天幫你清潔身上的灰塵，你哪有那么干凈漂亮呀！瞧我常?；翌^土臉的，多辛苦呀！”粉筆越想越委屈，說：“最倒霉的就是我了，還常常擔(dān)驚受怕，生怕摔一跤，弄個(gè)粉身碎骨，我的許多兄弟都是這樣完蛋的。”
正當(dāng)它們爭論不休的時(shí)候，一旁的講臺(tái)說話了：“大家都別吵了，我們都是人類的好幫手，彼此缺了誰都不行，讓我們團(tuán)結(jié)起來好好為人類服務(wù)吧！”黑板、粉筆和板擦聽了講臺(tái)的話，都羞愧地低下了頭，從此以后它們再也不爭吵了。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十
教室西北角有個(gè)小角落，是榮譽(yù)榜。
我們班有一年級到四年級的證書，有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們班的榮耀和驕傲。我記得每次獲獎(jiǎng)，同學(xué)們臉上都洋溢著說不出的喜悅。
學(xué)生看到這些獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)想：一定要好好學(xué)習(xí)，爭取代表榮耀的獎(jiǎng)項(xiàng)。
這個(gè)教室的角落給了我們很多鼓勵(lì)和幫助，我很喜歡。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十一
我見過校園里枝繁葉茂的銀杏樹，欣賞過校園里凹凸不平的假山石，玩賞過火紅的楓樹葉，但我最流連的還是校園的池塘！
你瞧！池塘里的小魚真是活潑，它們時(shí)而跳出水面，呼吸清新甜潤的空氣；時(shí)而躍入水中，濺起美麗的水花；時(shí)而躲在水底，跟我們捉迷藏哩！告訴你吧，這些小魚其實(shí)都是同學(xué)們從家里帶過來的。而且我們還會(huì)在放學(xué)后，不定期地帶點(diǎn)面包去喂它們呢。還記得那個(gè)壯觀的場面：面包屑剛一入水，許多小腦袋就像離弦的箭一樣沖了上來，忽然水面劇烈的抖動(dòng)了一下，面包屑瞬時(shí)不見了。真是的，搶什么搶，大家都有份！看著這些貪吃的小魚，我趕緊又扔了幾片面包片給它們。
你看！池塘邊種著好幾叢千姿百態(tài)、絢麗多彩的花兒。這些花真是漂亮：紅的，如同一片燦爛的.朝霞；綠的，宛若一片廣闊的草地；黃的，好似一片金黃的稻田。這么多漂亮的花兒聚集在池塘邊，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。走進(jìn)一聞，啊，真香！那香味勝過玫瑰，賽過月季，甚至都可以跟桂花的香氣相媲美呢！
池塘的旁邊不僅有花草，還有一座小亭子呢！記得在夏天，我們剛上完體育課，和幾個(gè)同學(xué)汗流浹背地坐在亭子里，一邊乘涼，一邊看魚，那感覺真爽！中午吃完飯后，我也經(jīng)常會(huì)來到小亭子里做一做，一邊聽著風(fēng)“呼呼”奏響的樂曲，一邊聞著花叢中彌漫出的淡淡幽香，一邊看著小魚們在水里嬉戲的身影，心里盡有一絲舒暢。
一筆又一畫，勾勒出一個(gè)多彩的池塘，怎么樣，你喜歡我們學(xué)校的池塘嗎？
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十二
教室的一角教室的一角，有個(gè)小書吧。小書吧開張了，白白的柜子，兩扇透亮的玻璃，干凈整潔。前幾天才剛開張呢！可是顧客盈門，生意興隆。看，下課時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地跑到小書吧邊，挑選自已喜歡的書，津津有味地看著。
平時(shí)吵鬧的教室，有了小書吧之后，安靜了許多，即使有一只小蝴蝶飛進(jìn)了教室，同學(xué)們還是那樣全神貫注，沉浸在書的海洋里，兩耳不聞窗外事。小書吧里的書很多，有《紅樓夢》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《趣味故事》、《名人故事》、《智慧故事》。等等。
真是應(yīng)有盡有，有了小書吧后，同學(xué)們似乎都成了小博士了，小書吧邊還有幾盆植物跟它做伴呢！有翠練的小文竹。棘手的仙人掌。美麗的荷花盆，雖然不是真的，但是當(dāng)一陣微風(fēng)吹過，我們似乎聞見一陣清香隨著風(fēng)在教室里飄蕩。
啊！而是書的香味，知識(shí)的氣息，我們在書香中呼吸，在幸福中成長，我愛你可愛的書吧！
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十三
當(dāng)你走進(jìn)我們的教室時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)靠墻的一角，充滿了綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的海洋。這就是我們的生物角，一個(gè)充滿了植物，充滿了綠色的一角。
生物角里的植物可分為三大類：草本的、木本的和水培的。你們一定想看看吧！那我就帶你們?nèi)バ蕾p一下吧！
水培的有綠蘿，它的葉子就像一個(gè)人的手掌，托著空氣，水培的還有很多很多，數(shù)也數(shù)不清。
木本中的一棵我不認(rèn)識(shí)，它的葉子像松樹，只不過向下垂，它的枝條都朝向一邊，又像一把撐開的雨傘，又像一個(gè)戴帽子的道士，好看極了！
各種各樣的植物把整整兩張桌子都放滿了。大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪，可美了！這就是我們教室的一角——生物角！
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十四
世間萬物，美景萬千，但在我心中最美的卻是我們班的衛(wèi)生角。那是我們班最亮的一道風(fēng)量線。
我們班的衛(wèi)生角是整潔面美麗的。
五個(gè)拖把平日里最不引人注日，可此時(shí)它們優(yōu)雅整齊的站在那里，如小姑娘一樣，有的有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)；有的有紅色與暗紅色相間的卷發(fā)；還有的梳著銀白色的丸子頭淑女的站在那里。
垃圾桶在自己的位置上與水桶并肩而立，水桶中的水清澈見底，旁邊的掃把們一個(gè)個(gè)的昂首挺胸，目視前方，個(gè)子有高有矮，紋理各不相同。用來擦拭玻璃的抹布乖巧可愛的蹲坐在窗臺(tái)上，在陽光的照耀下顯得別有趣味。
我們班的衛(wèi)生角多像我們這個(gè)集體，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，精神飽滿。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇一
任何事物都需要裝扮，而裝扮后的事物則會(huì)顯得更加美麗：人需要穿衣服，戴首飾;環(huán)境中有了綠樹紅花才會(huì)更加美麗;而我們的教室則更需要裝扮，黑板報(bào)就是最好的飾品。
我欣賞了三四年級的黑板報(bào)，每個(gè)班的同學(xué)利用自己獨(dú)特的審美觀，在自己教室后面設(shè)計(jì)了一塊具有班級特色的黑板報(bào)。那些板報(bào)圖文并茂，主題明確，排列整齊，字跡清晰，色彩搭配協(xié)調(diào)……上面展示了各種各樣的欄目，有同學(xué)們的暑假生活、好書推薦、班級公約、八禮四儀……版面醒目，點(diǎn)、線、面結(jié)合，設(shè)計(jì)美觀。一個(gè)個(gè)清晰的文字配上生動(dòng)的插圖，讓人看著心情舒暢，這可都是同學(xué)們的精心之作?。∮绕涫撬模?）班的黑板報(bào)最引人注目，那一棵高高的大樹上面枝繁葉茂，一些葉子上貼著同學(xué)們的照片，可真有創(chuàng)意！竟把一個(gè)班集體比作一棵大樹，把同學(xué)們比作了樹上的葉子，默默地在為這棵大樹輸送著養(yǎng)分，而樹上方的.幾個(gè)大字也時(shí)刻提醒著我們：做一片美的葉子！
小小黑板報(bào)，作用可不小。它作為班級的一角，作為一種班級文化，它對課堂美觀及班級氣氛的營造起著非常重要的作用，同時(shí)也是班級宣傳的主戰(zhàn)場。有時(shí)，黑板報(bào)上會(huì)出現(xiàn)好人好事，勞動(dòng)標(biāo)兵，作業(yè)之星……他們會(huì)成為全班同學(xué)的焦點(diǎn)，會(huì)成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。黑板報(bào)不知不覺中就成為了同學(xué)們生活中的一面鏡子，讓同學(xué)們看到了真善美的自己，看到了優(yōu)秀的別人，遠(yuǎn)離了邪惡與丑陋。
黑板報(bào)是同學(xué)們展示才華的新天地，是同學(xué)們心靈交流的樂園，是教室最重要的一角，我們每個(gè)班級都要好好利用它，充分發(fā)揮黑板報(bào)的教育作用，及時(shí)更換板報(bào)，根據(jù)主題，設(shè)計(jì)出美觀，富有內(nèi)涵的板報(bào)，不要讓它成為一種裝飾！
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇二
每天早上走進(jìn)教室，早到的同學(xué)已打開門窗，靠操場的窗戶總是有風(fēng)吹進(jìn)來，輕柔的從我臉龐拂過，當(dāng)陽光照進(jìn)教室里，靠窗邊一排的同學(xué)雖然覺得亮光非常刺眼，但窗臺(tái)上整排的植物卻顯得十分開心，因?yàn)樗麄兪钦盏疥柟?，葉子變色得更多彩，宛如穿上五彩繽紛的衣裳，顯得十分美麗!我最喜歡教室這一景色。
每當(dāng)下課時(shí)，我總是來這里欣賞他們的美姿，每當(dāng)微風(fēng)徐徐，葉子隨風(fēng)搖曳宛如在跳舞一般，尤其是我心情低落時(shí)，望著他們，他們好像在對我說：“不要難過，我在這里陪伴你!”我的心情舒坦多了，走回自己的座位準(zhǔn)備上下一節(jié)課了!雖然是變色植物，但宛如神奇魔法師般讓我的心情就像綻放的.花朵，為我開啟一條開心的道路。
要放學(xué)前，我總會(huì)跟他們說：“再見!”他們好像我家的一份子，有著溫暖我心，替我解憂的力量，對我而言他們是治療我疲勞的開心物，不管什么時(shí)候它們總是對我微笑，我愛他們。
教室的后方，不僅是擺放變色葉盆栽的地方，也是我最愛的一角。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇三
今天中午，同學(xué)們都在盡情的玩，我像往常一樣坐在座位上靜靜地觀察四周，發(fā)現(xiàn)我們的教室竟是那樣美，講臺(tái)的左角擺著一個(gè)書柜，里面整齊的擺放著各種書，課余或自習(xí)時(shí)同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好選擇讀物。書柜上擺著幾盆綠色植物，正是春天，這幾盆植物就像我們同學(xué)一樣恣意生長，是那樣的生機(jī)勃勃。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇四
中午走進(jìn)教室，同學(xué)們正在做著自己的事，有的看書，有的做作業(yè)，有的則在玩著游戲，瞧在教室的一角有許多人都圍在那，快過去看看吧！呀，我們班的大力士小剛和機(jī)靈鬼小明正準(zhǔn)備扮手勁呢，只見他們都摩拳擦掌，仿佛這盤自己都必贏不可。
扮手勁比賽開始了，小明和小剛一開始就是除了吃奶的力，一會(huì)小明的手被扮過去，一會(huì)小剛的手被搬了過去，真是斗得難分難解呀，小剛真不愧是我們班的'大力士，沒斗下幾個(gè)回合，小明就處于弱勢，不過小明這個(gè)機(jī)靈鬼也不是吃素的，可是他越扮力氣越小，到了最后還是失敗了。
第二場又開始了，小明仿佛吸取了上次的教訓(xùn)，一開始不想上會(huì)一樣，而是故意的保存力量，到來后來，小剛這只“大猩猩”也變成了一只泄了氣的皮球，被小明一下就打敗了。
最后一句也是最關(guān)鍵的一局，小明和小剛也知道，都使出了渾身解數(shù)，可是，小剛這個(gè)大力士始終在體力和經(jīng)驗(yàn)也比小明高，隨意最終小剛獲得了冠軍。
怎么樣？我們學(xué)校的教師一角有趣吧？
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇五
我們班和其他班級對比后，你一定可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的特點(diǎn)，那就是——我們班有兩塊黑板!靠近講臺(tái)的黑板是幫助我們增長知識(shí)是學(xué)習(xí)的地方。既然別的班級都有，那么我也不必詳細(xì)說明啦!
如果你往下看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)長長的白色大柜子上放滿了許多品種各異的植物。這一些全是同學(xué)們辛苦了一年多的成果。它們有金枝玉葉、有碰碰香、還有小巧可愛的蘆薈……我就是那蘆薈的小主人，現(xiàn)在小蘆薈早已長高了一大截。
金枝玉葉這個(gè)名字聽起來十分高貴。這一種植物在我們班有兩盆，一盆長得十分茂盛，并且十分漂亮!可是另外一盆卻葉子稀少，一點(diǎn)也不顯眼。我想：那個(gè)葉子稀少的金枝玉葉一定十分埋怨自己的主人吧!
放植物的柜子分有幾十個(gè)抽屜，一個(gè)抽屜放兩個(gè)同學(xué)的物品，還有幾個(gè)空空蕩蕩的抽屜只好寂寞地待在原地。抽屜分為三種不同的顏色，紅色、白色和綠色。白色最多了，而綠色只有孤零零的一個(gè)，紅色不多不少剛剛好。
柜子旁邊就是值日生要用的清潔工具。它們整整齊齊地?cái)[放在墻角，掃把和抹布則掛在后門背面的鐵鉤上。因此，后門可不能重重關(guān)上，不然抹布和掃把一定會(huì)一起應(yīng)聲落地，將你打在地上!
我們班級的這一角真美呀!
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇六
看！那是什么？一個(gè)個(gè)金燦燦的東西！那就是我們班的獎(jiǎng)狀，它記載了我們班的榮譽(yù)，它代表著我們背后的辛勤與汗水?？茨鞘俏覀儼嚓?duì)列隊(duì)形比賽獲得一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。那是我們共同努力的見證。一共有八張，這背后的艱辛只有得獎(jiǎng)人最清楚。
這個(gè)特殊的墻就是我們的榮譽(yù)之墻。希望大家可以讓它更加美麗，絢麗多彩。
我總以為自己是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的小女孩，因此，經(jīng)常得意洋洋，同學(xué)們也很羨慕我。可是一件發(fā)生在教室里的事，卻改變了我的這種想法，因?yàn)樗鼘ξ业挠绊憣?shí)在太大了。
那是期末考試之后。返校那天，老師拿著成績單和考試卷，面帶微笑地走進(jìn)了教室。老師把考試卷放在桌子上，然后拿起了成績單，念了起來。
“咦？奇怪，前10名怎么沒有我？”我心想。
“28名，王堯。”老師好象有點(diǎn)不相信地說。
我一聽，臉一下子就紅了，同學(xué)們都用奇怪的目光看著我，我慚愧地低下了頭。因?yàn)槲覜]有勇氣再抬起頭看對我滿懷希望的老師和同學(xué)們；沒有勇氣回家面對我那慈祥的父母；更沒有勇氣面對遠(yuǎn)方的爺爺和天上的姥姥、姥爺和奶奶。一想起他們，我心里就有一種愧疚感。
我在教室里一言不發(fā)。這時(shí)，下課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，只有我還在教室里。
老師向我走了過來，親切地對我說：“不要?dú)怵H，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎铮≈灰悴粩嗟嘏?，我相信你還會(huì)進(jìn)前10名的?！蔽衣犃死蠋煹脑?，心里才平靜下來。
我總以為自己是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的小女孩，因此，經(jīng)常得意洋洋，同學(xué)們也很羨慕我。可是一件發(fā)生在教室里的事，卻改變了我的這種想法，因?yàn)樗鼘ξ业挠绊憣?shí)在太大了。
那是期末考試之后。返校那天，老師拿著成績單和考試卷，面帶微笑地走進(jìn)了教室。老師把考試卷放在桌子上，然后拿起了成績單，念了起來。
“咦？奇怪，前10名怎么沒有我？”我心想。
“28名，王堯?！崩蠋熀孟笥悬c(diǎn)不相信地說。
我一聽，臉一下子就紅了，同學(xué)們都用奇怪的目光看著我，我慚愧地低下了頭。因?yàn)槲覜]有勇氣再抬起頭看對我滿懷希望的老師和同學(xué)們；沒有勇氣回家面對我那慈祥的父母；更沒有勇氣面對遠(yuǎn)方的爺爺和天上的姥姥、姥爺和奶奶。一想起他們，我心里就有一種愧疚感。
我在教室里一言不發(fā)。這時(shí)，下課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，只有我還在教室里。
老師向我走了過來，親切地對我說：“不要?dú)怵H，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎?！只要你不斷地努力，我相信你還會(huì)進(jìn)前10名的?！蔽衣犃死蠋煹脑?，心里才平靜下來。
今天我看到了一群非常有毅力的人，他們是一群正在健身室里鍛煉的大哥哥。
他們有的在鍛煉臂力，有的在鍛煉腹肌，還有的在鍛煉腿部的力量，他們個(gè)個(gè)大汗淋漓。其中，令我印像最深刻的是一個(gè)很年輕的大哥哥，他穿著黃色的衣服，正在舉重。他汗流浹背，臉上好像一付很吃力的樣子。他流的汗很多，每一滴汗都有一顆黃豆那么大，他的衣服緊緊貼在身上，你仔細(xì)看他的褲腳，他的褲腳還在一滴一滴的流著汗，你再看他站的地下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的地下全是從他身上滴下來的汗。
從他的身上，我看到了一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，那種不怕吃苦的毅力，值得我們學(xué)習(xí)。
在教室的黑板旁，那潔白無瑕的墻壁上貼著一棵綠油油的樹冠與灰褐色的樹干，那是一顆不平凡的樹，有班長的心血。在那碧綠的樹冠中，掛著一種種五彩繽紛的水果，這些水果不僅僅是裝飾的物品，它還有六年三班全班同學(xué)的心愿與目標(biāo)。
這棵樹中，有50個(gè)同學(xué)制作的蘋果、葡萄、橙子、桃子……各種水果。在水果卡片中寫有同學(xué)們各自的心愿。其中，有許多同學(xué)的目標(biāo)是泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，但我們不能有語言來說明自己的目標(biāo)，我們要用實(shí)際行動(dòng)，用學(xué)習(xí)成績，用作業(yè)的完整來體現(xiàn)；卡片中，我希望我自己能夠更加自信，更加認(rèn)真，雖然我沒有明寫自己的目標(biāo)中學(xué)，辦事我其中寫到：我要用成績體現(xiàn)出我可以！我要用每天不斷地進(jìn)步中表現(xiàn)出我同樣也可以成功！
我要努力！承諾我在心愿樹上的一字一畫，不讓它們成為我的心愿，我的幻想，我要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿同學(xué)們，讓我們一起加油吧！
感人的10個(gè)經(jīng)典教育故事之贊美是暗室中的一只蠟燭。
贊美是暗室中的一只蠟燭。
據(jù)氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，最近將有臺(tái)風(fēng)襲擊一座海濱小城。
小城里的百姓驚慌起來，積極地投入到預(yù)防工作中。一位母親忙碌著，旁邊站著她的小女兒。
“這該死的臺(tái)風(fēng)……”，母親一邊收拾東西，一邊詛咒。
“我喜歡臺(tái)風(fēng)”，旁邊的小女孩不同意母親的說法。
母親感到很詫異，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)破壞力極強(qiáng)，毀壞莊稼、吹倒房屋、阻塞交通，給人們生活帶來巨大的不便并造成損失，可眼前這個(gè)小不點(diǎn)兒居然說她喜歡臺(tái)風(fēng)。
“孩子，告訴媽媽，你為什么喜歡臺(tái)風(fēng)？”母親小心翼翼地問。
“上次臺(tái)風(fēng)來了，就停了電”，小女孩不假思索地回答。
“停了電又怎么樣？”
“晚上就會(huì)電蠟燭?！?BR> “你喜歡點(diǎn)蠟燭嗎？”
“是的，那回（指上次臺(tái)風(fēng)吹過的晚上）我點(diǎn)著蠟燭走來走去，你說我象小天使?！?BR> 母親頓時(shí)無言，旋即放下手中的活計(jì)，抱起小女孩，親吻著她的小臉蛋，湊近她的小耳朵并說了一句話？？孩子，你永遠(yuǎn)是天使！
我們教室里的垃圾桶滿了，可是誰也不理睬。
早上，小胖帶著他的早飯，來到學(xué)校。他一口一口津津有味的吃著。小胖剛喝完了豆?jié){，就往腦后一扔，“嗖”的一聲，掉到了垃圾桶旁。小紅看到了這一幕，跑到小胖面前說：“真臟啊！小胖，你應(yīng)該把垃圾撿起來?！倍∨謪s搖了搖頭，說：“值日生會(huì)掃掉的。再說了，你怎么不去撿起來呢？”小紅小聲嘀咕：“這么臟，我才不要呢！”小紅剛說完，小胖就白了小紅一眼，又吃著早餐坐到自己的位子上去。
小紅走到小明身邊，看到小明正在畫畫，又轉(zhuǎn)頭一看，來及同理有大小不同的紙團(tuán)疊在一起。噢！原來里面的紙團(tuán)都是小明的“杰作”?。?BR> 小剛正在玩弄著一團(tuán)紙團(tuán)。他走到講臺(tái)面前，把握著紙團(tuán)的手舉到頭頂，然后就“嘭”的跳起來，往垃圾桶里一扔。不過，垃圾桶已經(jīng)滿了，自然是放不進(jìn)去的。小剛剛想把垃圾撿起，但看到小明正在招呼自己去打籃球，便蹦蹦跳跳的走了。只留下那團(tuán)孤零零的紙團(tuán)呆在那兒。
小王看到垃圾桶滿了，正準(zhǔn)備去倒掉，站在她身邊的小趙連忙拉住小王，搖了搖頭說：“不要去，不要去，值日生會(huì)清理掉的。而且老遠(yuǎn)就能聞到一股惡心，臭哄哄的味道。撿了的話，不知要洗多少遍手才能洗干凈！”小王聽了，覺得很有道理，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，和小紅去玩了。
六
《會(huì)飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場戲，書中有很多內(nèi)容令我十分感動(dòng)，不能忘記。
文中對于人物描寫十分生動(dòng)、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。
書中，所有人物都彼此十分和諧，團(tuán)結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美好的友誼。而書中的戴馬婷是一個(gè)孝子，他家境十分貧窮，過圣誕節(jié)時(shí)，卻因?yàn)闆]錢回不了家鄉(xiāng)，為了表達(dá)思念，寫出了關(guān)于父母的一首感人詩歌，最終想盡辦法終于與家人團(tuán)聚?？吹竭@一幕幕，我們更要必須孝敬父母，爸爸媽媽從小把自己養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛。
父母是偉大的，團(tuán)結(jié)友愛更是不可少的，這本書讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠(yuǎn)不能忘記。
第一次在教室里拌涼米線650字。
第一次今天下午，托管班的鈴聲一響，教室里就亂成了一鍋粥.因?yàn)槔蠋煾嬖V我們，今天托管班的時(shí)間我們一起來做拌涼米線的活動(dòng).正是因?yàn)檫@樣我們才了開了花.
我們分成了八個(gè)小組，我在中隊(duì)長那一組.“開工了！”小組長說過后，我們開始分配任務(wù)，分好后，大家就熱火朝天的干了起來，我沒有分配到任務(wù).這時(shí)，小組長跑過來跟我說：“你負(fù)責(zé)把米線放在每一個(gè)紙筒碗里！”
“為什么會(huì)是我把米線放在每一個(gè)碗里？我又掌握不了分寸，還是讓我配佐料把！因?yàn)榕渥髁鲜俏易钅檬值?”我有點(diǎn)生氣地說道.就在我快要放棄這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我看到了其他小組的同學(xué)是怎樣分配米線的.我仔細(xì)想了想，就基本知道該怎樣分配米線了，接著我又去完成我的那項(xiàng)任務(wù)了.
經(jīng)過一分鐘的“鍛煉時(shí)間”，我已經(jīng)牢牢掌握了分配米線的技巧，不一會(huì)兒，我就把米線分配好了.接著是配佐料，小明也和我一樣，都是配佐料是最拿手的，我倆先把組長配的`秘料放在每個(gè)碗里，接著是把蒜蓉、韭菜、蔥花、酸菜放進(jìn)去.過了20分鐘，終于大功告成了，我們便不由自主地端起一只紙筒碗分享起了我們的勞動(dòng)果實(shí).這時(shí)，我們想起了重要的兩個(gè)人――我們的語文、數(shù)學(xué)老師.
雖然今天只有短短60分鐘的時(shí)間，但是給了我們深刻的印象．既勞動(dòng)，有多了一門知識(shí)，這難道不是拌涼米線的的樂趣嗎？這次活動(dòng)也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
山西長治沁源縣王濤鄉(xiāng)大峪村六。
我們天天在教室里學(xué)習(xí)、上課，感動(dòng)有些不方便，為什么不方便呢？因?yàn)橄奶焯珶崃?，冬天太冷了?BR> 未來的教室是會(huì)變顏色，還會(huì)隨著顏色調(diào)溫度呢！例如，夏天，墻壁會(huì)變成清爽的藍(lán)色，溫度也會(huì)變得很清爽，讓你不再疲勞。冬天，墻壁會(huì)變成溫暖的粉色，讓你伴著溫馨學(xué)習(xí)。
未來的教室還會(huì)在你睡覺時(shí)幫你關(guān)窗，還會(huì)在你起床時(shí)幫你梳頭，幫你找好必備的課本。
未來的教室還很高級呢！桌子的右上角有三個(gè)按鈕，按下紅色按鈕，桌子就會(huì)變成一鋪柔軟又舒適的床。按下綠色按鈕，抽屜就會(huì)自動(dòng)打開，為你提供學(xué)習(xí)用具。按下藍(lán)色按鈕，桌子上就會(huì)把你想吃的飯菜擺在桌子上，老師就不用為我們提供早餐了。
未來的教室的功能多得數(shù)不清呢！而且還會(huì)為你提供舒適的服務(wù)。還會(huì)為你做很多很多的事，讓你的生活變得更方便，更加無憂無慮、自由自在！
讀了《會(huì)飛的教室》有感300字。
《會(huì)飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場戲，書中有很多內(nèi)容令我十分感動(dòng)，不能忘記。
文中對于人物描寫十分生動(dòng)、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。
書中，所有人物都彼此十分和諧，團(tuán)結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美好的友誼。而書中的戴馬婷是一個(gè)孝子，他家境十分貧窮，過圣誕節(jié)時(shí)，卻因?yàn)闆]錢回不了家鄉(xiāng)，為了表達(dá)思念，寫出了關(guān)于父母的一首感人詩歌，最終想盡辦法終于與家人團(tuán)聚?？吹竭@一幕幕，我們更要必須孝敬父母，爸爸媽媽從小把自己養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛。
父母是偉大的，團(tuán)結(jié)友愛更是不可少的，這本書讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠(yuǎn)不能忘記。
來源：周記200字http:///200zi/07/。
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教室一角教學(xué)計(jì)劃篇七
我上學(xué)的地方就文山州鼎鼎有名的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。實(shí)小里有蒼郁挺拔的大榕樹；有健材齊全的小小運(yùn)動(dòng)場，還有一棵金光燦燦的金球。下面我要介紹的是我渡過三年的充滿書香地方。那就是教室的一角——圖書角。
走到教室門口，一眼望去潔白的墻壁和56張桌子把我們班五彩繽紛的后黑板映入眼簾。在一個(gè)很顯眼的地方擺放著一個(gè)裝知識(shí)的柜子，里面許多“啞巴老現(xiàn)”，愿意幫助我們解答問題。里面許多書有：《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這種名著類的書。還有《愛的教育》、《十萬個(gè)為什么》、《十萬個(gè)事世末解之迷》、《教學(xué)大轉(zhuǎn)盤》這種提高知識(shí)的書，每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就一嗡而上去借書。即使下課也很安靜，因?yàn)榇蠹叶季劬珪?huì)神的讀著自己的書。??！書呀，是你讓我們成為了一個(gè)有用的人。
?。〗淌业?一角，你是我們成長的階梯，看我一步一步走向知識(shí)的堡壘；你是一直默默在我們身后幫助我們的老師；你是一位天神派來的知識(shí)女神，幫助我們遨游天堂。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇八
秋天的陽光照進(jìn)我們的教室，溫馨而又和諧。同學(xué)們在這里同窗共載已經(jīng)6年了，它是我們知識(shí)的搖籃，哺育我們一天天成長。
在教室的一角，掛著一塊值日班長的白板，上面的內(nèi)容每天刷新，不斷給我們送來新鮮的營養(yǎng)。每當(dāng)看到這塊白板時(shí)，我總會(huì)想起白板建立時(shí)的情景。那是五年級的一天，老師為了讓我們每次值日班長當(dāng)?shù)酶刑厣?、更有意義，專門為我們設(shè)置了這一塊白板，讓每天的值日班長寫上新的內(nèi)容，于是這塊白板就像我們共同耕耘的花園，天天開出美麗的“花朵”，白板一天比一天好看，成為我們教室的一大亮點(diǎn)。
白板中有一大塊是格言，比如：“有志者，事竟成”、“前事不忘，后事之師”等等，就像一個(gè)受人尊敬的長者一樣，天天給我們諄諄的教誨，讓我們懂得很多道理。有一次，我們班考試考得不好，第二天，白板上的格言成了“失敗是成功之母”，讓大家看后重新增強(qiáng)了信心，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，白板變成了同學(xué)們互相鼓勵(lì)、催人奮進(jìn)的平臺(tái)。
圖書推薦版塊也是一個(gè)引人注目的地方。一年前，《明朝那些事兒》出版了，開始時(shí)我還不知道這本書，看到白板上幾次推薦，又經(jīng)過值日班長的介紹，我在網(wǎng)上買了這本書，簡直是如獲至寶，十分喜愛，很快讀完了這本書，猶如享用了一頓豐盛的美餐，獲得了豐富的歷史知識(shí)，真讓我受益匪淺。
輪到自己寫值日班長白板是最高興而又自豪的事情了。我一般要反復(fù)琢磨很長時(shí)間，想出一個(gè)滿意的版式和精彩的內(nèi)容。有時(shí)還要添個(gè)花邊，做到錦上添花；有時(shí)則額外加一些“學(xué)習(xí)竅門”；有時(shí)甚至用“倒敘”、“一封信”等形式吸引人的目光。這個(gè)努力創(chuàng)新的過程，不僅給我?guī)沓晒Φ目鞓?，還促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，增長了我的知識(shí)，真是一箭雙雕??！
教室的一角是同學(xué)們汗水澆灌的知識(shí)園地，讓我們愛護(hù)它、珍惜它，使它變得更加美麗。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇九
放學(xué)后，在一個(gè)安靜的教室里，隱隱約約從角落里傳來輕輕的嘆息聲。
“哎！我苦啊，整天寫來寫去，累得我腰酸背疼！”粉筆繼續(xù)說，“好不容易寫了一黑板，又被板擦給擦了，害我白白辛苦一場?！焙诎迓犃朔酃P的話，也開始抱怨起來：“我才辛苦呢，你這算什么！你每天在我身上畫來畫去，舊傷沒好，新傷又來了。還有你板擦，天天在我身上撓癢癢，害得我氣都喘不過來?！卑宀谅犃瞬粯芬饬耍f道：“要不是我天天幫你清潔身上的灰塵，你哪有那么干凈漂亮呀！瞧我常?；翌^土臉的，多辛苦呀！”粉筆越想越委屈，說：“最倒霉的就是我了，還常常擔(dān)驚受怕，生怕摔一跤，弄個(gè)粉身碎骨，我的許多兄弟都是這樣完蛋的。”
正當(dāng)它們爭論不休的時(shí)候，一旁的講臺(tái)說話了：“大家都別吵了，我們都是人類的好幫手，彼此缺了誰都不行，讓我們團(tuán)結(jié)起來好好為人類服務(wù)吧！”黑板、粉筆和板擦聽了講臺(tái)的話，都羞愧地低下了頭，從此以后它們再也不爭吵了。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十
教室西北角有個(gè)小角落，是榮譽(yù)榜。
我們班有一年級到四年級的證書，有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們班的榮耀和驕傲。我記得每次獲獎(jiǎng)，同學(xué)們臉上都洋溢著說不出的喜悅。
學(xué)生看到這些獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)想：一定要好好學(xué)習(xí)，爭取代表榮耀的獎(jiǎng)項(xiàng)。
這個(gè)教室的角落給了我們很多鼓勵(lì)和幫助，我很喜歡。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十一
我見過校園里枝繁葉茂的銀杏樹，欣賞過校園里凹凸不平的假山石，玩賞過火紅的楓樹葉，但我最流連的還是校園的池塘！
你瞧！池塘里的小魚真是活潑，它們時(shí)而跳出水面，呼吸清新甜潤的空氣；時(shí)而躍入水中，濺起美麗的水花；時(shí)而躲在水底，跟我們捉迷藏哩！告訴你吧，這些小魚其實(shí)都是同學(xué)們從家里帶過來的。而且我們還會(huì)在放學(xué)后，不定期地帶點(diǎn)面包去喂它們呢。還記得那個(gè)壯觀的場面：面包屑剛一入水，許多小腦袋就像離弦的箭一樣沖了上來，忽然水面劇烈的抖動(dòng)了一下，面包屑瞬時(shí)不見了。真是的，搶什么搶，大家都有份！看著這些貪吃的小魚，我趕緊又扔了幾片面包片給它們。
你看！池塘邊種著好幾叢千姿百態(tài)、絢麗多彩的花兒。這些花真是漂亮：紅的，如同一片燦爛的.朝霞；綠的，宛若一片廣闊的草地；黃的，好似一片金黃的稻田。這么多漂亮的花兒聚集在池塘邊，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。走進(jìn)一聞，啊，真香！那香味勝過玫瑰，賽過月季，甚至都可以跟桂花的香氣相媲美呢！
池塘的旁邊不僅有花草，還有一座小亭子呢！記得在夏天，我們剛上完體育課，和幾個(gè)同學(xué)汗流浹背地坐在亭子里，一邊乘涼，一邊看魚，那感覺真爽！中午吃完飯后，我也經(jīng)常會(huì)來到小亭子里做一做，一邊聽著風(fēng)“呼呼”奏響的樂曲，一邊聞著花叢中彌漫出的淡淡幽香，一邊看著小魚們在水里嬉戲的身影，心里盡有一絲舒暢。
一筆又一畫，勾勒出一個(gè)多彩的池塘，怎么樣，你喜歡我們學(xué)校的池塘嗎？
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十二
教室的一角教室的一角，有個(gè)小書吧。小書吧開張了，白白的柜子，兩扇透亮的玻璃，干凈整潔。前幾天才剛開張呢！可是顧客盈門，生意興隆。看，下課時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地跑到小書吧邊，挑選自已喜歡的書，津津有味地看著。
平時(shí)吵鬧的教室，有了小書吧之后，安靜了許多，即使有一只小蝴蝶飛進(jìn)了教室，同學(xué)們還是那樣全神貫注，沉浸在書的海洋里，兩耳不聞窗外事。小書吧里的書很多，有《紅樓夢》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《趣味故事》、《名人故事》、《智慧故事》。等等。
真是應(yīng)有盡有，有了小書吧后，同學(xué)們似乎都成了小博士了，小書吧邊還有幾盆植物跟它做伴呢！有翠練的小文竹。棘手的仙人掌。美麗的荷花盆，雖然不是真的，但是當(dāng)一陣微風(fēng)吹過，我們似乎聞見一陣清香隨著風(fēng)在教室里飄蕩。
啊！而是書的香味，知識(shí)的氣息，我們在書香中呼吸，在幸福中成長，我愛你可愛的書吧！
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十三
當(dāng)你走進(jìn)我們的教室時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)靠墻的一角，充滿了綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的海洋。這就是我們的生物角，一個(gè)充滿了植物，充滿了綠色的一角。
生物角里的植物可分為三大類：草本的、木本的和水培的。你們一定想看看吧！那我就帶你們?nèi)バ蕾p一下吧！
水培的有綠蘿，它的葉子就像一個(gè)人的手掌，托著空氣，水培的還有很多很多，數(shù)也數(shù)不清。
木本中的一棵我不認(rèn)識(shí)，它的葉子像松樹，只不過向下垂，它的枝條都朝向一邊，又像一把撐開的雨傘，又像一個(gè)戴帽子的道士，好看極了！
各種各樣的植物把整整兩張桌子都放滿了。大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪，可美了！這就是我們教室的一角——生物角！
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十四
世間萬物，美景萬千，但在我心中最美的卻是我們班的衛(wèi)生角。那是我們班最亮的一道風(fēng)量線。
我們班的衛(wèi)生角是整潔面美麗的。
五個(gè)拖把平日里最不引人注日，可此時(shí)它們優(yōu)雅整齊的站在那里，如小姑娘一樣，有的有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)；有的有紅色與暗紅色相間的卷發(fā)；還有的梳著銀白色的丸子頭淑女的站在那里。
垃圾桶在自己的位置上與水桶并肩而立，水桶中的水清澈見底，旁邊的掃把們一個(gè)個(gè)的昂首挺胸，目視前方，個(gè)子有高有矮，紋理各不相同。用來擦拭玻璃的抹布乖巧可愛的蹲坐在窗臺(tái)上，在陽光的照耀下顯得別有趣味。
我們班的衛(wèi)生角多像我們這個(gè)集體，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，精神飽滿。