我們需要一個具體可操作的方案來達成目標。那么如何制定一個合理的方案呢？首先，我們需要明確目標和需求。然后，我們可以收集必要的信息和數(shù)據(jù)。接下來，我們可以進行問題分析和診斷，找出存在的瓶頸和障礙。根據(jù)分析結果，我們可以制定解決方案和行動計劃。在制定方案時，我們應該考慮到資源和時間的限制。然后，我們可以評估和選擇最佳的方案。一旦方案確定，我們就可以進行實施和監(jiān)控。在實施過程中，我們應該密切關注變化和反饋，并進行必要的調整和改進。最后，我們應該進行總結和反思，從經(jīng)驗中吸取教訓，為下一次制定方案積累經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的方案范例，希望對大家有所啟示。
種子秘密活動方案篇一
活動目標：
1.通過續(xù)編詩歌，進一步了解春天的特征感受詩歌中春天的美的意境，從而萌發(fā)熱愛大自然的情操。
2.通過觀察圖片，能清楚、大膽地表達對春天的感受，豐富詞匯(融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風、飄揚、抿著、飛翔、蔚藍、嘰哩哩、綠油油、播種)。
3.學會用“春天來了，春天來了，春天在哪兒呢?......春天在這!春天在這!”的詩句續(xù)編詩歌。
活動準備：
1.讓家長利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂的游玩。
2.視頻詩歌《春天的秘密》。
3.為幼兒續(xù)編詩歌準備11張春天的圖片，制作成ppt《春天的秘密》。
4.兒童歌曲《春天在哪里》。
5.誠邀：親愛的29班家長們，為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學目標的指導;為了響應萬嬰教育機構每周園長觀摩教學活動開放日;路園長將在3月27日(星期四)上午8：50分在多功能廳，為我們29班幼兒開展大班語言續(xù)編詩歌《春天的秘密》教學活動，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂!
活動過程：
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里看到了春天?春天是什么樣的呢?
3.根據(jù)詩歌內容提問，豐富幼兒的詞匯并解詞。播放ppt《春天的秘密》。
4.出示圖片(油菜花、放風箏)幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩歌。
5.幼兒和老師一起有感情有動作的朗誦續(xù)編詩歌(油菜花、放風箏)。
6.播放ppt《春天的秘密》幼兒跟著ppt一起將詩歌完整的朗誦一次。
7.請幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密，把拍的照片、畫的畫、編的詩歌帶到幼兒園和大家一起分享。
8.播放兒童歌曲《春天在哪里》，老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞，到戶外去尋找春天。
種子秘密活動方案篇二
設計思路：
在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。
活動名稱：
種子秘密活動方案篇三
1、通過組織幼兒收集種子，讓幼兒初步認識種子。
2、幼兒到大自然采集種子，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3、讓幼兒搞清楚哪些是種子，哪些不屬于種子。
課前布置到大自然收集種子、布置種子回收站。
1、教師以游戲的口吻向幼兒介紹種子回收站。
2、教師請每個幼兒將自己收集的種子向幼兒介紹后并放入種子回收站。
3、請幼兒辨一辨哪些是種子，哪些不是種子。
4、組織幼兒觀看回收站的種子，各自相互交流認識一下。
種子秘密活動方案篇四
1、通過幼兒簡筆畫畫出老鷹、駝鳥的形象構造，培養(yǎng)幼兒的簡筆造型能力。
2、掌握運用自然物葵花籽皮粘貼的技能，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出鳥類的外部特征。
3、通過此活動激發(fā)幼兒的創(chuàng)造愿望，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)造性活動的興趣。
葵花籽皮若干，膠水每人一瓶，簡筆畫及粘貼好的范畫各一張、
(
1、觀察發(fā)現(xiàn)法。
教師出示鳥類的圖片，說出鳥類的共同特點，請幼兒找出哪一種鳥是最猛的鳥，請幼兒指出哪一種鳥是最大的鳥。
2、觀察比較法。
請幼兒比較老鷹、駝鳥和其他鳥的形態(tài)特征及羽毛的顏色相同。出示葵花籽皮、讓其辨別。
3、形象表象，引導創(chuàng)造。
范例引導法：出示老鷹、駝鳥的簡筆范例畫，講解示范，重點提醒幼兒注意老鷹頭部及駝鳥頸部和翅膀的畫法。
4、出示菊花籽粘貼的老鷹、駝鳥的范例，讓幼兒觀察想象，利用已有的材料葵花籽皮、膠水，對老鷹、駝鳥在簡筆畫造型的基礎上進行再創(chuàng)造，創(chuàng)造性地粘貼。
5、幼兒粘貼，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒想象。充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力。
6、參觀欣賞法，展示幼兒的作品，以及教師粘貼別的東西。
今天，我們利用了葵花籽皮來粘貼，自然物有很多的東西可用于粘貼，只要動腦發(fā)揮創(chuàng)造性，就可以制造出許多美妙的東西，如花生殼，可以粘貼鴨子，西瓜籽皮可以粘貼小蝌蚪，南瓜皮可以粘貼白梅，玉米粒可以粘貼迎春花等等，小朋友回家動手可以做一做。
請幼兒回家動手用其它種子粘貼東西，帶到幼兒園向大家介紹展覽。
種子秘密活動方案篇五
活動目標：
1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。
活動準備：
1、幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識。
2、教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調；布置有關兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。
活動形式：
集體活動、小組活動。
活動過程：
一、談話引入，講解什么是“性”。
1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2、引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3、提問引發(fā)思考：什么是“性”？
教師小結：“性”是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）。
小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的.身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。
1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。
活動建議：
1、此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。
2、活動在開展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關知識的了解程度，以便有的放矢。
3、自主選擇活動區(qū)，豐富有關身體的知識。
4、了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。
5、教師應根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題，教師要做好相應的解答的準備。
活動反思：
種子秘密活動方案篇六
春天的時候，多多小朋友從家里帶來了幾粒牽?；ǖ姆N子準備種在自然角里。孩子們對這一粒粒深褐色、三角形的小種子很好奇，于是我們開始尋找身邊的小種子，并嘗試著種植它們。
1．感受大自然的奇妙和物種的繁多。
2．喜歡探索周圍事物和現(xiàn)象，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3．培養(yǎng)對勞動的興趣，學習簡單的勞動技能。
1、尋找、選擇和確定要種的種子。
為了尋找種子，我鼓勵幼兒：“你覺得哪里有種子就到哪里去找一找?！睘榱藥椭變耗軌蛘业椒N子，我們專門就活動的意圖、需要家長配合的地方以及配合的方法與家長進行了溝通。在家長的反饋中，天天的媽媽不無感慨地說：“當我?guī)Ш⒆拥匠泻螅恢笔悄敲磁d致勃勃地在找，好不容易找到了，他瞪大眼睛，驚喜地說，‘媽媽．你快看，小種子就在這里!這些豆子．我們還能吃呢’?！碧锾飳ふ曳N子，是在植物園進行的。通過尋找，幼兒收集了大量的種子。我們選擇哪些小種子來進行種植呢?幼兒各抒己見，有的說要能開漂亮花朵的；有的說要能結出果實的；還有的說要像幼兒園里的爬山虎一樣，能爬得高高的……最終我們確定了生活中比較常見、而且變化比較明顯、便于幼兒進行觀察的扁豆、絲瓜和牽牛花的種子。
2、種植活動。
種植小種子，都需要些什么材料呢?幼兒分組進行了討論。在小組的記錄表上可以看出，幼兒認為種植小種子需要水、鏟子、土、花盆、澆花的水壺、小水桶等。為了便于幼兒對小種子進行照料和觀察．我們決定把它們種在陽臺的花盆里。怎么把小種子種下去呢?幼兒在討論中達成了共識，認為種植的過程應該是：鏟土一挖坑一撒種一澆水。第一組孩子們認為還要做好觀察的準備——準備“小種子”記錄本。
種植活動開始了。幼兒還是以組為單位．有的負責撐住裝土的編織袋，有的負責用小鏟從袋中把土鏟出，倒進花盆里，有的負責把花盆中的土砸實一點兒。準備工作做好了，就差把小種子種下去了。孩子們在花盆的中間用手指挖一個小坑，小心翼翼地把小種子放進坑里．然后再蓋上一些土。該澆水了，這下可出了問題，剛埋好的小種子被水一沖。又露了出來。孩子們爭論說。是把小種子埋得太淺了。找到了原因．孩子們又重新把小種子埋得深了一些，看到小種子沒有再露出來，這才松了一口氣。
小種子種好了．要對它進行觀察．可看不到小種子怎么辦?孩子們有的說：“用鏟子把土挖出來，或者把土倒出來就可以看見了?！庇械恼f：“可以換成一個透明的花盆，這樣就能看見了。”經(jīng)過討論，幼兒一致認為把土挖出來是不可行的，換成透明的花盆也會打擾剛種下去的小種子。大家決定找一些透明的花盆．再重新種下一些小種子。可大家一種才發(fā)現(xiàn)：種在透明的花盆里．還是看不到小種子。見見說：“這個方法不行，玻璃是透明的．可土是黑色的，種子是淺顏色，它被土擋上了，還是看不見，這個方法失敗了?！倍喽嘁舱f：“種子的四面都是土，上下也是．就看不見了?！蔽覇柎蠹遥骸拔覀冊傧胍幌耄惺裁春棉k法可以不讓土擋住小種子?大家可以試一試?！甭犃宋业脑挘變洪_始嘗試著將種子放置在花盆的不同位置并熱烈地討論著。桐桐說：“可以把種子往上放一點，想看．把土一撥開就能看見種子了?！贝蠹叶加X得這樣會傷害到小種子。見見提議說：“如果把小種子放到玻璃那兒，就是放在玻璃邊上，可能行?！庇谑?，孩子們開始嘗試著把小種子往玻璃邊上挪。啊，終于看見了!幼兒高興地歡呼起來。真正體驗到了自己發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、觀察與記錄。
小種子究竟多少天能發(fā)芽?我們怎么才能知道呢?見見認為可以在紙上記，說著還拿起一張記錄生活的表格說：“我想應該是有格的紙?！蔽铱吹接變河凶约涸O計記錄表格的愿望。就讓他們嘗試著設計一下，大家果真拿出了自己的方案。孩子們有的用小花來做表示的符號，過一天就畫一朵小花：有的用七星瓢蟲來記錄：有的用小釵子來記錄……霖霖發(fā)現(xiàn)靜心的標記和他的一樣，就說：“靜心的標記和我一樣了，我可以畫帶葉子的小花?！边@小小的問題很快就解決了。
一天，透過玻璃盆幼兒發(fā)現(xiàn)蠶豆棕色的外皮上出現(xiàn)了一條裂縫，那么蠶豆的衣服為什么會裂開呢?孩子們認為：是因為外面的皮太小了，蠶豆在里面變大了，就像我們人的衣服一樣，太小了就不能穿了。所以衣服被撐破了。隨著一個個新奇的發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察的興致更濃了!當幼兒記錄到第九天的時候。就開始有小種子陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)芽了。
4、照顧與發(fā)現(xiàn)。
小種子真的發(fā)芽了．我們怎樣才能讓它長得更好?孩子們有的說：“不摸它，不能把它從土里拿出來，要不它的根就沒有作用了?！庇械恼f：“我們不能揪它，因為小種子只有一條生命?！睂殞氄f：“還應該天天澆水，每天澆合適的水，要不澆多了就淹死了，少了就渴死了?！蔽覇栍變海骸拔覀冊趺淳湍芸闯鲂》N子需要澆水呢?”孩子們紛紛發(fā)表自己的看法。有的說：“我是看土有點干，就知道該澆水了?！庇械恼f：“小種子有點蔫．也需要水?！庇械恼f：“我看見濕土的顏色有點黑，干土的顏色有點白有點灰，它們的顏色不一樣?！庇械恼f：“可以從土上的裂縫看。如果有裂縫土就太干了?！毙“渍f：“用手去摸，感覺有點干，有點硬，就需要澆水了：如果很濕，一摸全是水就已經(jīng)澆過了。”
在我們的精心照顧下．小種子長得可快了!由于扁豆、絲瓜和牽牛花都是攀爬的植物，所以我們早就在欄桿和房檐之間拴好了塑料繩好讓小種子的花蔓往上爬。周末過后，孩子們興奮地說：“小種子好像在比賽呢!”站在陽臺上抬頭望去．就像是用一片片綠葉搭起了一座涼棚。細心的天天指著綠葉向大家介紹說：“我發(fā)現(xiàn)它們的葉子長得都不一樣。扁豆的葉子是三片一組長在一根細莖上，絲瓜和牽?；ǖ娜~子是單獨一片長在粗的莖上的?！蔽矣謫栍變海骸罢l還有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?”幼兒紛紛舉手向大家介紹自己的新發(fā)現(xiàn)。幼兒在小種子長花苞、開花、結果的這段生長最為活躍的時期總是不斷有新發(fā)現(xiàn)，于是我們利用班上的一小面墻飾開辟了名為“我們的新發(fā)現(xiàn)”的墻飾，幼兒可以把自己發(fā)現(xiàn)的新事物，用繪畫的形式展示在墻面上，然后在每天的“發(fā)現(xiàn)時間”里向大家作介紹。幼兒發(fā)現(xiàn)小種子不但開出的花顏色不同、大小不同、形狀不同．就連開花的時間也不相同。扁豆和絲瓜的花一開就是好幾天，而牽牛花開上一天，到了傍晚就會謝。
5、收集小種子。
快放暑假的時候，小種子結出了豐碩的果實，又大又長的絲瓜結了好幾條。扁豆也獲得了大豐收。要知道這些可是我們辛勤勞動的成果呀!經(jīng)過討論。我們決定請食堂的阿姨幫助我們做成可以吃的菜，大家來品嘗一下。一盤盤扁豆和絲瓜端上了桌，我們吃起來覺得格外的香!幼兒在吃扁豆時看到了像小種子一樣的豆子，可是它們都很軟。那么，像我們種下去一樣硬硬的小種子在哪兒呢?牽牛花沒有結果實．只是開花，它會有小種子嗎?我請幼兒在采摘果實的時候特意留下了一些扁豆和兩根絲瓜，幼兒覺得很奇怪．我請他們繼續(xù)觀察。
暑假回來，幼兒發(fā)現(xiàn)原來那碧綠的葉子都變黃了，變蔫了，全都垂頭喪氣地掛在枯黃的秧上。華華在墻角里發(fā)現(xiàn)了幾個干枯的扁豆，剩下的絲瓜也都變黃了，變干了。我請幼兒摘下來打開看一看里面有什么。幼兒小心翼翼地剝開扁豆干枯的外皮，驚奇地發(fā)現(xiàn)像種下去的小種子一樣的豆子就靜靜地躺在里面呢!孩子們高興地歡呼起來：“小種子找到了!這時霖霖蹲在地上將一根干枯的大絲瓜一頭挖了一個洞。一只手豎著向下拿，另一只手用力一下一下使勁拍打絲瓜的上端。幼兒都站在一旁好奇地看著他在干什么。只見不一會兒的功夫，從絲瓜里掉下了一粒粒黑色的小種子?？蔂颗；ǖ姆N子到底在哪兒呢?經(jīng)過孩子們仔細地查找，發(fā)現(xiàn)原來就在牽?；ㄩ_敗后留下的小圓球里。只要把外面的皮剝開就會發(fā)現(xiàn)，一粒粒三角形的褐色小種子就在里面了。找到了小種子，孩子們高興地說：“又變成小種子了!我們又有小種子了!我們又可以種了!”
幼兒在種植活動中。親身經(jīng)歷了從“種子”到“種子”的全過程。幼兒在親歷中不斷地發(fā)現(xiàn)問題．發(fā)現(xiàn)各種各樣新奇的事物，而在解決問題尋找答案的過程中．不但體驗到了探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，掌握了簡單的勞動技能，還真切地感受到了大自然的奇妙和物種的繁多。
種子秘密活動方案篇七
1、通過親自種植以及觀察記錄，讓幼兒進一步了解種子的生長過程。
2、讓幼兒體會勞動的艱苦，教育幼兒珍惜糧食。
花盆五個，種子若干，土。
1、實物刺激法導入活動。
出示幼兒收集的種子，請幼兒說出名稱。
2、教師講解如何種植，并加以示范。教師分別將花盆放在不同地方。
3、科學實驗。
幼兒每組許多粒小麥種子，進行種植，進行挖土、埋種、培土，澆水，讓幼兒體會種植的快樂以及種植過程，教師注意對個別組加以指導教，并幫幼兒做上記號。
4、教育幼兒要珍惜糧食，做一個節(jié)約糧食的好孩子。
1、教師注意提醒幼兒及時做好觀察記錄，并及時提醒幼兒澆水。
2、通過觀察教師種的小麥有的為什么不發(fā)芽以及教師為幼兒講“煮豆種”的故事，讓幼兒了解種子發(fā)芽的知識。
種子秘密活動方案篇八
設計思路：
春天來了，小朋友身邊和周圍發(fā)生了很多變化，幼兒對這些變化都產生了濃厚的興趣。根據(jù)《綱要》精神指出“要創(chuàng)設寬松、自由的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力”因此，我創(chuàng)設了活動《春天的秘密》，通過欣賞詩歌，讓幼兒更全面地了解春天動、植物的不同變化，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動目標：
1、朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
2、感受詩歌循環(huán)反復句式的節(jié)奏美。
3、嘗試運用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。
活動準備：
1、音樂、ppt。
2、幼兒對春天的特征有一定的了解。
活動重難點：
重點：引導幼兒有感情地朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
難點：運用替換的方式仿編詩歌。
活動過程：
一、談話方式引入課題。
師：小朋友，你們知道什么叫“秘密”嗎?你有自己的小秘密嗎?
如果你想給小朋友一起分享你的秘密你會怎么做?(幼兒回答)。
今天老師帶來了有關春天的秘密也想和小朋友一起分享，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽吧!
二、引導幼兒欣賞詩歌，熟悉詩歌。
種子秘密活動方案篇九
1、通過活動激發(fā)幼兒探索植物種子奧秘的興趣。
2、引導幼兒在認識各種種子的基礎上，了解種子的幾種傳播方式并進行簡單分類。
3、鼓勵幼兒大膽說出自己的觀點，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。
重點引導幼兒了解種子傳播的方式；
難點是了解“這些種子為什么用這種方法去旅行？”
一、引導幼兒參觀種子展覽會，認識各種種子的特征。
1、幼兒自由觀察各類種子。要求：看一看它們是什么種子？長的什么樣？有什么不同？
2、請幼兒說出自己認識的種子的名稱，并認識幾種特殊種子（蒲公英、蓮蓬、蒼耳等）。
3、引導幼兒一起分析種子的特征：這些種子都是一樣的嗎？哪些地方不一樣？（了解種子大小、顏色、形狀等的不同）。
4、簡單了解種子可以繁殖、食用等作用：這些種子都有什么用？
5、討論：這些種子要去旅行，可以怎么去？
二、通過課件“種子旅行記”，引導幼兒了解種子傳播的方式。
1、了解種子的風力傳播：
（1）蒲公英的種子想去旅行，你知道它怎樣去嗎？
（2）觀看課件后討論：是誰幫助蒲公英的孩子去旅行的？為什么風能吹著它去旅行？（觀察、分析蒲公英種子“輕飄”的特征）。
（3）風還能幫助哪些種子去旅行？為什么？
2、結合實物與課件討論種子的其他傳播方式（水、動物、鳥糞便等）：課件中出示蓮蓬、蒼耳、櫻桃、豌豆等，討論：它們的種子怎樣去旅行？為什么？還有哪些種子也和他們一樣的方式去旅行？（通過觀察討論，了解蓮蓬像小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播；小蒼耳身上有刺，可粘到動物皮毛上去旅行；有些硬硬的小種子被鳥吃掉后不消化，能隨糞便排出來；有些種子成熟以后，果實外皮裂開，種子通過自身彈力把自己彈出去旅行。）。
3、和幼兒一起小結種子的幾種傳播方式，并知道很多種子是靠人類傳播的。
三、通過游戲“幫助種子去旅行”，進行種子傳播方式的分類。請幼兒選擇自己喜歡的種子，說出它是什么種子，怎樣傳播，并放到相應的傳播方式背景圖中。
進行“我?guī)ХN子去旅行”的活動，讓幼兒選擇種子帶回家或在幼兒園種植，體驗幫助種子傳播的樂趣。
種子秘密活動方案篇十
活動目標：
1、能運用感官，積極動手動腦，感知空氣是看不見、摸不著，在我們周圍到處都有的。
2、聯(lián)系幼兒的實際生活，用多種方式進行探索，懂得人與動物都不能離開空氣。
3、培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，激發(fā)他們的好奇心與求知欲，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準備：
一盆清水，小瓶，熱水袋一只，塑料袋每位幼兒一只，小昆蟲，密封窗口若干，蠟燭半支，透明玻璃杯。
活動過程：
一、猜謎語，導入活動，引起幼兒興趣。
“看也看不見，摸也摸不著，到處都有它，要活就要它”。幼兒猜出謎底后提問：
1、我們用鼻子吸什么？
2、用手摸能摸到空氣嗎？
3、空氣在哪，能用眼睛看到嗎？
幼兒用手摸，用眼睛看，均感受不到空氣的存在。
教師與幼兒共同得出結論：空氣是看不見，摸不著的。
（教學反思：幼兒運用自己的感官，通過鼻子吸、手摸、眼睛看感知空氣，激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。）。
二、實驗：空氣的存在。
1、熱水袋里的空氣。
教師出示一只沒有鼓起來的熱水袋問：“小朋友，你們看，這是什么，請小朋友注意看，馬上熱水袋就有變化?！苯處熛驘崴写禋?，熱水袋鼓了起來。
幼：熱水袋先是癟的，老師吹之后鼓了起來。
師：你知道剛才老師吹的是什么？熱水袋里有什么嗎？
幼：老師把空氣吹進熱水袋使它鼓起來，熱水袋里有了空氣。
2、小瓶中的空氣。
教師把一只空小瓶放到水中，水往瓶中流，而瓶口冒泡泡。
提問：水往瓶中流的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？
瓶口為什么會冒泡泡？
幼兒分小組討論，討論后，每組選一個代表，向全班幼兒說出本小組的討論結果。
小組一：泡泡是水中的，是水泡泡。
小組二：泡泡是瓶中的空氣是小氣泡。
小組三：泡泡是外面的一點點風吹著瓶子冒出來的。
小組四：是水把瓶子里的空氣往外擠，冒出來的泡泡。
得出的結論：小瓶里原來是有空氣的，放到水中，水往瓶里流，把瓶里的空氣往外擠，這些冒出來的泡泡就是小瓶里的空氣。
3、到處都有空氣。
1)先讓幼兒做深呼吸，都能吸進空氣。
2)請小朋友拿些塑料口袋，在活動室的任何地方把空氣裝滿。
幼：空氣到處都有。
（教學反思：這一環(huán)節(jié)通過看老師做實驗再到幼兒實際參加探究活動，發(fā)現(xiàn)空氣是看不見、摸不著的，它就在我們身邊，到處都有，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。）。
1、請幼兒把嘴閉緊，捏住鼻子，暫不透氣，讓幼兒體會有什么感覺，提問：人如果不呼吸空氣，會怎么樣？(會悶死)。
2、觀察放在密封的小瓶里的昆蟲。
提問：小蟲放在不透氣的小瓶子里，時間長了會怎樣？(會悶死)。
3、教師點燃一支蠟燭，然后用一只透明的玻璃杯罩在蠟燭上，蠟燭燃燒了一會后滅了。
提問：蠟燭為什么會熄滅呢？
幼兒集體討論，得出結論：燃燒也離不開空氣。
（教學反思：前面的.探索活動使幼兒知道了空氣的特征，這一環(huán)節(jié)的探索活動，通過每個幼兒與環(huán)境的相互作用，與同伴的交流中共同探討變化的原因，得出了正確結論，使幼兒認識了空氣的作用。）。
四、延伸活動。
師：剛才我們做了許多實驗，得知哪些東西離不開空氣？
幼：人離不開空氣，動物離不開空氣，燃燒也離不開空氣。
師：是的，剛才我們發(fā)現(xiàn)了許多，那么，植物離得開空氣嗎？
請幼兒到室外找一棵小花或小草，放在密封的容器中，幼兒每天觀察植物的變化。
（教學反思：幼兒在親歷了探索活動，獲得了大量豐富的實際經(jīng)驗的基礎上進行歸納、概括，對空氣有了真正的了解，并進行了進一步新的探索，不斷獲得空氣的秘密。
活動反思：
本次科學探索活動，我認為具有以下的特點：
1、活動內容生活化?！毒V要》中指出，幼兒要對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，帶著孩子的問題，讓幼兒探索身邊事物的秘密。通過一系列的探究活動，使幼兒感受了科學探究的過程和方法，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)他們探索的熱情，從小就養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現(xiàn)的學習習慣。本次活動內容是與幼兒相關的生活內容，活動的材料也是我們生活中常見的。
2、活動方式多樣化。在活動中，通過幼兒看、摸、用鼻子感受到幼兒親自做實驗，使幼兒充分感受科學探究的過程和方法，并通過討論大膽地表達自己的意見，鼓勵他們積極主動的探索，讓幼兒通過多種方式獲取一定的知識。
3、活動材料較豐富。在幼兒的探索中要有豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。我所準備的活動材料都是日常生活中隨手可得的，并且每位幼兒都有操作的材料，給幼兒留下了廣闊的思考空間。我還引導幼兒關注對材料的操作和作用所產生的結果和變化，促進幼兒建構動作與動作結果之間的對應關系，進而促進了新經(jīng)驗的獲得。
4、討論方式自由化。實驗中，幼兒要通過討論得出實驗的結論，討論中有集體討論、小組討論，培養(yǎng)了幼兒合作學習的方法和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。在討論的過程中促進了幼兒語言和思維的相互作用，也是一個主動的語言學習和建構的機會。
設計意圖：
一次觀看碟片時，周陽小朋友看到潛水運動員臉上戴著面罩，有一根管子通向水面，就問我：“老師，潛水員為什么要用一根管子從鼻子這邊通向水面上呢？”我告訴他：“因為潛水員要呼吸空氣，人在任何地方都要呼吸，你試一試，我們現(xiàn)在還在呼吸空氣呢。”周陽又說：“老師，我知道到處都有空氣，可是怎樣知道它們就在我們身邊呢？”帶著他的問題，我設計了本次科學探索活動，通過幼兒看、摸、自己動手實驗等形式，激發(fā)幼兒探索的欲望，感受空氣的存在和作用。
種子秘密活動方案篇十一
1、認識各類種子的外形特征，知道種子的傳播方式。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒對植物種子傳播的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
各種實物種子，種子傳播過程的課件。
1、操作發(fā)現(xiàn)法。
請幼兒觀看大家收集的種子（蓮子、葵花籽、西瓜籽、蒼耳、蒲公英等等）摸一摸蒼耳并往身上粘一粘看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。
教師操作課件，結合幼兒通過觀察和操作發(fā)現(xiàn)的體會講述種子的傳播過程。
2、聯(lián)想法。
引導幼兒想一想，其它種子是通過什么方法進行傳播的？
3、總結概括法。
4、教師講評活動過程。
種子秘密活動方案篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為貫徹落實《農業(yè)農村部關于開展2021年春季農作物種子市場檢查的通知》和《省2021年農作物種子市場監(jiān)管工作方案》有關要求，加強全市農作物種子市場監(jiān)管工作，有效打擊生產經(jīng)營假劣種子、非法轉基因種子等違法行為，營造法治、公平、規(guī)范的農作物種子市場環(huán)境，保障農業(yè)生產用種安全，結合我市實際，制定本工作方案。
一、工作目標。
全面貫徹落實部、省的部署要求，通過依法規(guī)范高效開展種子市場監(jiān)管，不斷提升種子市場監(jiān)管體系和監(jiān)管能力，進一步增強種業(yè)生產經(jīng)營主體守法意識，切實強化種業(yè)知識產權保護，重點打擊生產經(jīng)營假冒侵權、制售假劣、非法轉基因種子等違法行為，營造創(chuàng)新主體有動力、市場主體有活力、種業(yè)市場有秩序的良好種業(yè)發(fā)展環(huán)境。
主要目標：壓實種業(yè)監(jiān)管責任，農作物種業(yè)分管負責領導、行政管理和統(tǒng)籌協(xié)調、行政許可、一線執(zhí)法等責任進一步得到明確。制定監(jiān)管方案和現(xiàn)場檢查方案，對轄區(qū)種子經(jīng)營門店抽查覆蓋率達到80％以上，被抽查門店經(jīng)營的品種抽樣覆蓋率達到30％以上，查出問題的經(jīng)營檔案、包裝、標簽整改合格率100％，零售主體經(jīng)營活動備案率100％。對省、州農業(yè)農村部門轉辦督辦的信訪舉報等案件，要按時辦結，并及時進行書面反饋。建立種子生產經(jīng)營主體許可、備案清單，在農業(yè)農村部官方網(wǎng)站公布。加強種子案件查處，對結案案件公開曝光并上傳到《中國種業(yè)大數(shù)據(jù)》信息平臺。
二、工作任務。
（一）開展春季種子市場專項檢查。抓住春季種子市場銷售關鍵時段，通過省州督查、縣市互查、本地自查等方式，在全市范圍內開展春季種子市場專項檢查行動。一是查主體。嚴查經(jīng)營主體是否合法，是否依法備案登記后經(jīng)營種子。二是查標簽。嚴查種子標簽是否標注規(guī)范，重點檢查使用說明、二維碼等內容制作是否規(guī)范和可追溯。三是查審定和登記。檢查主要農作物種子是否存在未審先推、越區(qū)種植、已撤銷審定的品種違法推廣銷售等；檢查列入登記目錄的非主要農作物種子是否未經(jīng)登記而發(fā)布廣告、推廣，是否未經(jīng)登記而以登記品種名義銷售等。四是查備案。嚴查經(jīng)營門店備案信息是否完整真實，是否存在經(jīng)營的種子未備案等行為。五是查質量。對市場上的種子進行抽樣，開展常規(guī)指標檢測，對玉米、水稻種子開展品種真實性檢測，玉米種子轉基因成分檢測，對馬鈴薯種薯開展品種純度檢測和主要種傳病害鑒定。六是查檔案。嚴查經(jīng)營門店是否建立、保存種子生產經(jīng)營檔案或臺賬，是否開具種子銷售憑證。七是查網(wǎng)絡平臺。聯(lián)合市場監(jiān)管、網(wǎng)信辦等部門，監(jiān)控利用網(wǎng)絡平臺途徑進行違法銷售種子行為。
（二）加強非法轉基因種子監(jiān)管查處。根據(jù)《省2021年農作物種子市場監(jiān)管工作方案》要求，按照“屬地管理、檢打聯(lián)動、部門協(xié)同、標本兼治”原則，以雜交玉米種子為重點，狠抓種子銷售關鍵環(huán)節(jié)，突出重點地區(qū)，強化流通環(huán)節(jié)監(jiān)管，深入村屯入戶倒查，開展轉基因成分抽樣檢測，查找線索，追溯源頭，嚴查非法生產經(jīng)營主體，做到早檢查、早發(fā)現(xiàn)、早處理，確保覆蓋全面、檢查到位、信息完整、執(zhí)法嚴格，嚴厲打擊違法行為。
（三）加大違法案件查處力度。加強侵犯植物新品種權案件和非法轉基因種子案件查處工作，以雜交玉米、水稻作物為重點，查處一批惡意侵權、非法轉基因等種子案件。認真對待執(zhí)法檢查發(fā)現(xiàn)的、群眾投訴和信訪舉報的案件線索，符合立案條件的要依法立案調查處理，涉及外地或外省的案源，要按規(guī)定程序報告或移送；對經(jīng)營和使用環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的假劣種子線索，要深挖源頭，摸清假劣種子生產經(jīng)營鏈條，實施溯源打擊。對線索明顯、事實清楚的重大案件，及時商請當?shù)禺斍半[藏內容免費查看公安機關提前介入。對涉嫌犯罪的假劣種子案件，及時移送公安機關。
三、監(jiān)管措施及時間安排。
（一）監(jiān)管措施。一是開展春季種子市場專項執(zhí)法檢查。二是下移監(jiān)管重心，深入村屯開展入戶倒查，看標簽，速檢測，摸排案件線索，追根溯源。三是建立報告制度。對發(fā)現(xiàn)含有轉基因成分的種子要徹查來源和線索，鎖定證據(jù)，并及時上報省農業(yè)農村廳。四是開展普法培訓宣傳。指導農戶正確選種用種，不要購買違法直銷種子、非法轉基因種子，不要購買無發(fā)票、無標簽、無包裝、來源不明的種子，禁止種植非法轉基因種子。
并上報省農業(yè)農村廳種業(yè)管理處。
四、工作要求。
（一）加強組織領導。高度重視種子監(jiān)管工作，認真履行種子監(jiān)管主體責任，按照屬地管理原則，切實加強組織領導，履責擔當，積極作為，細化工作方案，確保各項工作落到實處。
要求，組織開展監(jiān)督檢查，及時公布查處結果。建立健全檢打聯(lián)動機制，強化區(qū)域協(xié)作，密切配合，聯(lián)手打擊套牌侵權、制假售假等違法行為。
（三）加大宣傳力度。落實“誰執(zhí)法、誰普法”要求，結合“科技下鄉(xiāng)”、“放心農資下鄉(xiāng)進村”等活動，利用廣播、電視、網(wǎng)絡、報刊、傳單等形式，廣泛開展《種子法》及配套規(guī)則的宣傳，提高生產經(jīng)營者和用種農戶的法律意識。鼓勵社會各界對違法違規(guī)行為進行舉報，及時曝光查獲的大案要案，對違法分子形成震懾，營造良好種業(yè)發(fā)展氛圍。
和非法經(jīng)營的門店公開曝光、重點監(jiān)管。設立并公布種子違法案件舉報電話和郵箱，保證舉報信息暢通，加強社會監(jiān)督，依法維護品種權人、企業(yè)、農民的合法權益。
種子秘密活動方案篇十三
15省道長樂至余杭段改建工程竣工財務決算資料匯編杭州余杭區(qū)交通項目管理有限公司二〇一六年一月15省道長樂至余杭段改建工程目錄一.關于15省道長樂至余杭段改建工程竣工財務決算的編制說明...二.項目財務決算表........三.15省道長樂至余杭段改建工程造價咨詢報告書.....四.關于15省道長樂至余杭段改建工程竣工決算的審計報告..五.15省道長樂至余杭段...
普通干線公路路面養(yǎng)護改造工程管理辦法第一章總則第一條為確保我省普通公路路面改造工程的順利實施,根據(jù)交通運輸部等有關規(guī)定,制定本管理辦法.第二條本辦法適用于我省列入省級補助投資計劃的普通國省干線公路及重要縣道路面改造工程項目(以下簡稱xxx路面改造工程xxx).第三條路面改造工程實行分級管理:省交通運輸廳負責全省路面改造工程分年...
杜村河陽至馬壁石槽連通公路可行性研究報告北京市七環(huán)工程技術咨詢有限責任公司二0一三年二月審編人員名單目錄第一章概述1.1任務依據(jù)........................................................1-11.2研究的主要內容..................
同志們：這次全縣交通工作會議的主要任務是：貫徹落實省市交通工作會議精神，回顧總結“xxx”交通工作成績，展望“十二五”，部署2012年交通運輸工作，動員全縣上下振奮精神，攻堅超越，實現(xiàn)交通運輸事業(yè)發(fā)展新跨越，為石門湘鄂西區(qū)域中心城市建設提供強有力的支撐。下面，我根據(jù)會議安排，講三點意見：一、回顧“xxx”，交通運輸事業(yè)發(fā)展成效卓越“xxx”是我縣交通運輸事業(yè)發(fā)展極不平凡的五年。這五年清晰地記...
關于蔬菜保鮮冷藏項目可行性報告武漢諾華鋼結構有限公司江夏區(qū)金口街中灣村委會2016年8月目錄第一章蔬菜保鮮冷藏項目建設背景項目的提出項目建設的必要性項目建設可行性第二章蔬菜保鮮冷藏項目市場預測市場現(xiàn)狀市場目標第三章蔬菜保鮮冷藏項目建設條件交通運輸條件選址與環(huán)保關系主要原材料供應水電供應條件...
以群眾路線推動公路發(fā)展公路行業(yè)是基礎性、先導性、服務性行業(yè)，與人民群眾生產生活有著密切聯(lián)系，尤其需要始終堅持群眾路線，以科學發(fā)展的精神統(tǒng)領全局，以務實求真的態(tài)度研究和正視現(xiàn)實問題，用改革創(chuàng)新的舉措化解矛盾、克服困難、解決問題，不斷提高服務水平，為全面建設小康xx提供強大的公路交通支撐。要在群眾路線中進一步增強大局意識，努力創(chuàng)建開放型、創(chuàng)新型、服務型行業(yè)。由于長期的計劃經(jīng)濟觀念影響和行業(yè)特點...
搶抓機遇乘勢而上實現(xiàn)xx交通跨越式發(fā)展同志們：這次全市交通工作會議的主要任務是：貫徹全國、全省交通公路工作會議精神，進一步落實市委、市政府隆昌交通工作會議精神，總結“十五”及20xx年度交通工作，確定“十一五”交通發(fā)展規(guī)劃，安排20xx年度交通工作。下面，我講五點意見。一、“十五”交通發(fā)展回顧“十五”期間，全市交通工作在市委、市政府正確領導下，在市人大、市政協(xié)的關心監(jiān)督下，在各...
種子秘密活動方案篇十四
讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。
【教學準備】。
課件：喜歡清潔的空氣/空氣污染的原因。
【教學過程】。
一、談話導入。
1、你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么?
(外面的空氣好)。
2、媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽?
(太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣)。
二、出示圖片，讓幼兒仔細觀察畫面。
1、畫上有些什么?
(小朋友、垃圾堆)。
2、兩個小朋友為什么是那樣的表情呢?
(因為他們聞到了難聞的氣味。)。
3、難聞的氣味是從哪里來的?
(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)。
4、我們應該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)。
三、教師小結。
為了使我們有一個舒適、干凈的學習生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。
種子秘密活動方案篇十五
〕
87。
號），結合我縣實際，制定本實施方案。
按照。
“屬地管理、部門協(xié)調、檢打聯(lián)動”的要求，嚴厲打擊轉基因生物非法制種、銷售、種植、安全評價試驗和擅自改變進口加工原料用途等行為，以強化非法轉基因玉米種子經(jīng)營、種植監(jiān)管為重點，嚴肅查處相關違法案件，嚴厲懲處違法人員，始終保持嚴厲打擊非法轉基因農作物種子擴散的高壓態(tài)勢，提升轉基因農作物種子安全監(jiān)管能力和水平，促進我縣現(xiàn)代農業(yè)順利發(fā)展。
轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作涉及多環(huán)節(jié)、多部門，各部門要按職責分工，密切配合?？h農村經(jīng)濟局是本行政區(qū)域內轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作的責任主體，要嚴格按照《中華人民共和國種子法》、《農業(yè)轉基因生物安全管理條例》等法律法規(guī)和規(guī)章，認真開展執(zhí)法監(jiān)管工作；要健全工作機制，切實將轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作制度化、常態(tài)化，將工作任務分解到具體的機構和人員；強化責任追究，發(fā)生嚴重轉基因擴散的地方，要追究監(jiān)管責任。縣委宣傳部門要利用多種媒體，采取多種形式，宣傳轉基因基本知識，宣傳國家轉基因農作物種子安全監(jiān)管制度和決策程序，增進廣大消費者的了解和認可度?？h市場監(jiān)督管理部門要加大市場巡查力度，發(fā)現(xiàn)轉基因農作物種子非法進入農資市場，及時與縣農經(jīng)部門溝通，配合農經(jīng)部門予以封存，依法維護農資市場正常秩序。縣公安部門要加大轉基因農作物種子非法擴散案件查處力度。
組織種子管理執(zhí)法人員、農業(yè)綜合執(zhí)法人員，采取抽樣檢測、明察暗訪、入戶倒查等方式，在春耕前開展以轉基因玉米種子為重點的專項排查，對玉米主產鄉(xiāng)鎮(zhèn)、種子企業(yè)、制種基地以及曾發(fā)生過非法擴散的重點區(qū)域進行全面排查，做到早發(fā)現(xiàn)早處理，確保轉基因玉米種子
“不下地”。
對非法生產、經(jīng)銷轉基因玉米種子零容忍、快出手、下重拳，形成嚴懲轉基因玉米種子違規(guī)擴散的高壓態(tài)勢，對案件追根溯源，查出源頭，查清主體，查明責任，依法嚴肅處理。嚴禁農經(jīng)部門在職或退休人員及其配偶、子女等直系親屬違規(guī)經(jīng)營轉基因種子，凡違規(guī)經(jīng)營或監(jiān)管工作嚴重缺位經(jīng)查實的，嚴肅追究有關人員責任。
面向廣大農民和社會群眾開展科普宣傳，宣傳國家對轉基因農作物種子安全監(jiān)管的法律、法規(guī)及相關政策。要讓農民清楚地知道種植非法轉基因農作物是違法違規(guī)的，引導社會公眾科學理性看待轉基因技術及產品。嚴格執(zhí)行保密制度，密切關注輿情動向。設立公開舉報電話，鼓勵群眾實名舉報。遇到突發(fā)事件要及時匯報，同時要加強輿論引導，回應社會關切。
切實做好轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作，是《中華人民共和國種子法》和《農業(yè)轉基因生物安全管理條例》賦予農業(yè)部門的重要職責，也是各級人民政府農業(yè)工作的重要任務。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）及各有關部門要充分認識當前轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作的緊迫性，以黨中央、國務院提出的積極研究、慎重推廣要求為指導，以高度負責的態(tài)度，堅持抓主抓重、嚴控源頭，以轉基因玉米種子為重點，對重點區(qū)域、重點單位、重點環(huán)節(jié)進行全面徹底排查，嚴防和嚴查轉基因農作物種子的非法擴散。
為加強農業(yè)轉基因種子安全監(jiān)管工作的領導，縣政府成立由主管農業(yè)副縣長任組長，縣委宣傳部、公安局、市場監(jiān)督管理局、農村經(jīng)濟局為成員單位的縣轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作領導小組，負責統(tǒng)一組織、協(xié)調、指導、監(jiān)督工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣農村經(jīng)濟局，辦公室主任由縣農村經(jīng)濟局局長兼任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）要成立以政府主要領導為組長的轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作領導小組，主要領導負總責，分管領導具體抓，要把轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作納入日常管理，加強工作力量，提升監(jiān)管能力。
國家明令禁止非法研發(fā)、生產、加工、經(jīng)營和種植轉基因農作物。要通過各種渠道，采取多種方式，廣泛宣傳轉基因基本知識，宣傳我國轉基因農作物種子安全監(jiān)管方面的法律法規(guī)、制度和決策，增進廣大經(jīng)銷者、消費者的了解和認知度，及時向社會傳遞科學、權威、客觀的信息，使群眾能科學理性地對待轉基因技術及產品。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）及各有關部門要培育懂技術、會科普、接地氣的科學宣傳隊伍，充分利用廣播、墻板、宣傳單等多種形式深入到村、到戶、到人，特別是重點區(qū)域、重點農戶更要宣傳到位，要做到經(jīng)銷戶不銷售、生產商不生產、農民不購買不使用。
縣政府要與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）簽定轉基因安全監(jiān)管責任狀，明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）采取屬地管理的辦法加大對農業(yè)轉基因農作物種子的安全管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）及各相關部門要根據(jù)新修訂的《中華人民共和國種子法》、《農業(yè)轉基因生物安全管理條例》及省、市相關工作要求，制定轉基因農作物種子安全監(jiān)管的相關制度，與各村簽定責任狀，用制度規(guī)范監(jiān)管工作，同時明確監(jiān)管責任，把責任落實到鄉(xiāng)村及具體機構和人員，切實將轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作制度化、常態(tài)化，全面強化屬地管理制度。要對全縣范圍內的備耕生產情況進行全面調查，準確掌握玉米品種準備情況，防范偽劣及轉基因種子違法種植。
縣農村經(jīng)濟局要加大對轉基因玉米種子執(zhí)法查處力度，與公安、市場監(jiān)督管理等部門密切配合，嚴查我縣轉基因玉米種子的銷售和使用情況。一是對各種子經(jīng)銷單位進行全面檢查，查來源、查購銷票據(jù)；二是采用各種方法檢查玉米種子是否為轉基因品種；三是狠抓重點地區(qū)、重點單位的監(jiān)管工作；四是加大對玉米種子的抽檢力度，必要時送省、市相關部門做進一步檢測。對檢查中發(fā)現(xiàn)的轉基因玉米種子要追根溯源、查清流向、嚴明責任、依法嚴肅處理，嚴厲打擊非法擴散轉基因玉米種子的行為。
種子秘密活動方案篇十六
一、教學目標。
1、了解課文內容，知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。
2、會認14個字。自主積累詞匯。
3、能夠有感情地朗讀課文。
二、教學重點。
1、識字。
三、教學難點。
有感情地朗讀課文。
四、教學準備。
識字卡片，幻燈片，植物傳播種子的資料。
五、教學過程。
1、出示課題，引發(fā)質疑。
讀了課題之后你想知道什么？
2、初讀課文，掌握生字讀音，了解課文內容，初步解疑。
（1）自由輕聲讀課文，想想你知道了什么。
（2）全班交流，相互解疑。
（3）檢查生字認讀情況。
出示生字卡片。重點注意蒲、莢這兩個字的讀音。
（4）同桌互讀課文，檢查讀音。
（5）自由輕聲讀課文，標出自然段的序號。你還有什么不懂的問題提出來。
3、細讀課文，感悟“小傘兵”情感變化，了解植物傳播種子的方法。
（1）自由輕聲讀，思考：小傘兵在找家的過程中心情是怎樣變化的，你是從哪感受到的？
（2）在學生交流過程中，重點引導感悟。
第二自然自然段，體會小傘兵害怕、惶恐的'心情。
第三、四自然段感受小傘兵放松的心情。
第五、六自然段感受小傘兵高興的心情。
指名有感情地朗讀課文。
4、擴展延伸。
你還知道哪些植物傳播種子的方法。
板書設計。
吹上了天害怕。
小傘兵飛呀飛放松。
躺在地上高興。
第二課時。
一、教學目標。
1、鞏固課文內容。
2、復習會認字。
3、學習會寫字。
二、教學重點。
寫好每個字。
三、教學難點。
掌握字形，把字寫美觀。
四、教學準備。
字詞卡片，幻燈片。
五、教學過程。
1、自主選擇喜歡地段落背誦。
2、復習會認字，自主記憶字形。
抽取卡片檢查。說說自己是如何記住這些字的。
口頭組詞。
讀“我的詞語庫”中的詞語。
3、學習會寫字。
鞏固認讀。
指導學生書寫。
讀帖觀察、?？偨Y規(guī)律、練習書寫。
練習書寫時強調一寫二看三對照。
4、在聽寫本上聽寫這8個生字。
種子秘密活動方案篇十七
2、正確、流利地朗讀課文。
3、初步了解種子發(fā)芽出土與適當?shù)臏囟?、充足的水分和陽光有著密切的關系。
重點難點。
1、識字、寫字。
2、在朗讀與表演的過程中感受種子破土發(fā)芽的情景。
教法預設。
講授法、討論法、讀書指導法、演示法、練習鞏固法、講演結合。
種子秘密活動方案篇十八
活動目標：
1.根據(jù)動物的顯著特征找出相應的動物。
2.大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。
3.體驗捉迷藏游戲的快樂。
活動準備：
1.幼兒玩過石頭、剪刀、布的游戲。
活動重點：
觀察畫面根據(jù)動物特征找到動物。
用句子“……藏在……(后面/里面)”描述動物躲藏的位置，知道捉迷藏的游戲規(guī)則。
活動過程：
(一)談話導入。
1.師幼談話。
你們玩過捉迷藏的游戲嗎?是怎么玩的?
2.導讀封面。
封面上有誰呀?那誰會和它們一起捉迷藏呢?
(二)解讀圖畫書。
1.觀察ppt畫面2-7頁，感知故事開始部分。
2.自主閱讀圖書卡片，能根據(jù)動物的顯著特征找出相應的動物。
3.結合ppt畫面8-12頁，大膽講述動物躲藏的位置。
(三)講述圖畫書。
1.教師引導語。
小動物們捉迷藏的游戲好玩嗎?那我們一起把這件好玩的事講出來吧!
2.師幼隨ppt完整講述故事。
(四)師幼游戲。
捉迷藏真有趣呀，你們想不想玩一玩?那誰來藏、誰來找呢?
活動延伸：
1.引導幼兒感知更多小動物的顯著特征。
2.組織幼兒玩一玩捉迷藏的游戲。
種子秘密活動方案篇十九
擺所鎮(zhèn)熱水村位于擺所鎮(zhèn)西部距離鎮(zhèn)12公里，東臨松港村，南靠鼓揚鎮(zhèn)格道村，北靠松港村，東西距離6公里，南北距離7公里。是長順縣特色產業(yè)紫王葡萄產業(yè)帶。
熱水村屬于中亞熱帶季風濕潤氣候區(qū)，水能資源、森林資源豐富，非金屬礦產品位較高，主要有石灰石、原煤等，林區(qū)面積較寬，森林覆蓋率達59%。耕地面積1980畝，水田691畝，水域面積60公頃，林地面積公頃。主要產業(yè)為紫王葡萄、綠殼蛋雞、蔬菜，主要經(jīng)濟來源為務工、務農。
2019年熱水村和貴州省油菜制種研究所對接，由禾睦福種業(yè)有限公司合作，在熱水村發(fā)展油菜制種產業(yè)，通過合作農戶得到了實惠，現(xiàn)逐步擴大種植規(guī)模。為了完成國家級油菜制種種子認證，把熱水村打造成油菜制種村。
（二）項目點基本情況。
1.交通：項目選址位于熱水村冷壩至擺王組產業(yè)帶交通便利，是紫王葡萄產業(yè)帶的核心區(qū)。
2.水源：項目點附近水源充足，能滿足項目實施、運行所需要的水源。
種子秘密活動方案篇二十
一、活動主題：
xxx農資有限公司柑橘管理技術交流暨觀摩會。
二、活動簡介：
1.活動目的：
1.為了提高xxx農資有限公司、xxx農資有限公司及其產品的知名度和美譽度，提升其在用戶和客戶心中的形象，擴大在該區(qū)域內的影響力。xxx農資公司和xxx農資公司對桂林區(qū)域客戶來說是相對較“年輕”的公司，在客戶和用戶心目中的形象、知名度和美譽度等都有待提升，通過舉辦此活動，這種現(xiàn)狀一定能有所改善，同時還能提升在該區(qū)域的市場影響力。
2.為了展示和交流產品的價值點，
種子秘密活動方案篇二十一
2、了解有機物在種子萌發(fā)時的轉化和利用。
3、了解種子休眠、壽命，以及選種、測定發(fā)芽率在農業(yè)生產上的應用。
1、種子萌發(fā)需要的外界條件的原因。
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動。
復習圖示：學生說出種子的基本結構：
胚的基本結構：
引導學生說出探究實驗的一般過程種皮、胚。
胚根、胚芽、胚軸、子葉。
1、提出問題2、作出假設3、作出計劃4、實施計劃5、分析結果、得出結論。
創(chuàng)設情境，學生對種子萌發(fā)的條件作出假設許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種。
在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下過一場小雨，不用澆水就可以播種了，但是過于潮濕使種子霉爛。
播種前往往要松土，使土壤中有充足的空氣。
根據(jù)情境作出什么樣的假設？
假設種子萌發(fā)需要的條件有適宜的`水分、溫度、空氣。
瓶子4：適當?shù)乃?、適宜的溫度、沒空氣。
小結：2號瓶子是用于作對比的，其條件都是滿足種子萌發(fā)的，叫對照組。1，3，4號瓶子是用于實驗不同的條件對種子萌發(fā)的影響的，叫實驗組。
書本p92：實驗中，哪些組是實驗組？哪些組是對照組？
結論：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的條件。
外界條件；除了我們探究的外在條件，對種子本身有什么要求？1、干癟的種子或被昆蟲咬壞的種子都不能萌發(fā)2、死亡的種子不能萌發(fā)。3、休眠的種子不能萌發(fā)。
因為這節(jié)課需要學生把種子萌發(fā)的實驗先在家里做過后再講，這樣學生有了體驗后再做，效果會比較好，但很多學生沒有做，這樣就要先把實驗過程講解，這節(jié)課內容比較多，所以要抓緊時間，把重點、難點講到對照組和實驗組時，學生不易理解，這個內容需要多加點時間講講，因為種子萌發(fā)的條件學生也比較清楚，而對照組和實驗組的概念因為第一次接觸，感覺比較難。而后面的種子萌發(fā)的自身條件學生易理解，因為這節(jié)課內容比較多，授課最后注意把本節(jié)課的內容幫學生做一個整理，讓學生把整節(jié)課的內容充分回憶、理解，便于他們復習。
種子秘密活動方案篇二十二
教學目標：
1、學會本課生字，理解由生字組成詞語。會用“可愛”“親切”造句。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
3、讀懂課文內容，懂得做任何事情都必須實事求是、腳踏實地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實際的幻想。
教學重點：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、會用“囑咐”造句。
教學準備：
圖片、頭飾（蒲公英、沙漠、湖泊、泥土）字詞卡片、錄音機。
第一課時。
教學內容：課時編號：029。
初讀課文，學習生字。
課時目標：
初讀課文，學習生字，能正確、流利地朗讀課文。
教學過程：
一、動畫導入，揭示課題。
1、播放蒲公英傳播種子的動畫，畫面音：蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要微風輕輕一吹，孩子們就乘著風兒紛紛出發(fā)。
2、揭示課題：
師：同學們，蒲公英的孩子們紛紛出發(fā)，你們知道它們去干什么嗎？
生：傳播種子。
二、自讀課文，初步感知。
自讀要求：讀準生字字音，讀不通的句子要多讀幾遍，不能隨意放過。
三、檢查自讀情況。
1、出示二類詞語，抽讀，再齊讀。
2、出示要求掌握的詞語，爭做小老師領讀，從幾位同學中選出一位“最佳小老師”，得到一顆紅五星。
3、請同學進行新舊生字的比較，說說哪些詞容易寫錯，應注意什么。教師范寫，學生練寫描紅。
4、選擇自己喜歡的課文段落來讀，其余同學認真聽，指出優(yōu)缺點。
四、細讀第一自然段。
1、指名讀課文，組織評議，引導學生讀出景色的美。
2、配上動畫朗讀課文。
3、出示句子：“一陣陣風吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個小落降傘，在藍天白云下隨風飄蕩。”
師：這句話中說什么東西可愛？
生：絨球。
師：在平常的`生活中，你還覺得哪些東西可愛？
生：
師：這么多可愛的東西，誰能用“可愛”說一句話？
生：奶奶家的小鴿子真可愛。
師：我們可以說什么東西可愛，也可以說可愛的什么。
生：可愛的小白兔在吃青菜。
師：其實，我們還可以把“可愛”這個詞安排在句子當中，可以說哪兒有可愛的什么。
生：奶奶家一只可愛的小白兔。
師：小朋友看，“可愛”這個詞的脾氣多好，它可以在句子末尾，也可以在句子開頭，還可以在句子中間。其實，我們學過的詞語中，有很多詞都和“可愛”一樣，能變動位置。希望小朋友們以后在用詞造句時，盡量多考慮給它們多安排些位置。
五、找出課文中人物語言，讀讀。
種子秘密活動方案篇二十三
一、活動目標：
1、通過尋找種子、觀察種子，初步認識常見的種子，形成樂于探索的良好習慣。
2、初步了解種子的生長過程，感受和種子一起成長的快樂，激發(fā)對大自然的熱愛。
3、學會與人合作，培養(yǎng)良好的合作交流習慣。
二、課前準備：
教師：1、準備各種常見的水果、蔬菜和種子。
2、制作頭飾及多媒體.課件。
學生：收集一些常見的種子。
三、教學過程：
分步目標。
教師活動。
學生活動。
創(chuàng)設氛圍，揭示課題，激發(fā)學生參與活動的興趣。
2、談話導入：百寶箱里藏著果實，這些果實里面又藏著什么呢？
3、揭示課題，播放.課件：（一粒種子娃娃跳出來跟小朋友打招呼：嗨！小朋友，你們好，歡迎來到我們種子王國！幾秒鐘后種子娃娃突然消失）。
1、學生隨歌曲《蘋果豐收》跳著蹦著進教室。
2、摸一摸，猜一猜。
通過動手尋找種子娃娃，認識種子娃娃，使學生感受到生活中處處有種子。
1、組織學生從果實中尋找種子娃娃。
2、引導學生解決尋找過程中碰到的困難。
3、播放.課件：（種子娃娃跳出來，說：小朋友，你們真能干，這么短的時間就找出我們這么多娃娃。祝賀你們已經(jīng)順利闖過了第一關。）。
4、組織學生交流課前收集的種子娃娃。
5、播放.課件：（種子娃娃：下面請過第二關。點擊出示各種種子娃娃。）。
種子秘密活動方案篇一
活動目標：
1.通過續(xù)編詩歌，進一步了解春天的特征感受詩歌中春天的美的意境，從而萌發(fā)熱愛大自然的情操。
2.通過觀察圖片，能清楚、大膽地表達對春天的感受，豐富詞匯(融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風、飄揚、抿著、飛翔、蔚藍、嘰哩哩、綠油油、播種)。
3.學會用“春天來了，春天來了，春天在哪兒呢?......春天在這!春天在這!”的詩句續(xù)編詩歌。
活動準備：
1.讓家長利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂的游玩。
2.視頻詩歌《春天的秘密》。
3.為幼兒續(xù)編詩歌準備11張春天的圖片，制作成ppt《春天的秘密》。
4.兒童歌曲《春天在哪里》。
5.誠邀：親愛的29班家長們，為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學目標的指導;為了響應萬嬰教育機構每周園長觀摩教學活動開放日;路園長將在3月27日(星期四)上午8：50分在多功能廳，為我們29班幼兒開展大班語言續(xù)編詩歌《春天的秘密》教學活動，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂!
活動過程：
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里看到了春天?春天是什么樣的呢?
3.根據(jù)詩歌內容提問，豐富幼兒的詞匯并解詞。播放ppt《春天的秘密》。
4.出示圖片(油菜花、放風箏)幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩歌。
5.幼兒和老師一起有感情有動作的朗誦續(xù)編詩歌(油菜花、放風箏)。
6.播放ppt《春天的秘密》幼兒跟著ppt一起將詩歌完整的朗誦一次。
7.請幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密，把拍的照片、畫的畫、編的詩歌帶到幼兒園和大家一起分享。
8.播放兒童歌曲《春天在哪里》，老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞，到戶外去尋找春天。
種子秘密活動方案篇二
設計思路：
在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。
活動名稱：
種子秘密活動方案篇三
1、通過組織幼兒收集種子，讓幼兒初步認識種子。
2、幼兒到大自然采集種子，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3、讓幼兒搞清楚哪些是種子，哪些不屬于種子。
課前布置到大自然收集種子、布置種子回收站。
1、教師以游戲的口吻向幼兒介紹種子回收站。
2、教師請每個幼兒將自己收集的種子向幼兒介紹后并放入種子回收站。
3、請幼兒辨一辨哪些是種子，哪些不是種子。
4、組織幼兒觀看回收站的種子，各自相互交流認識一下。
種子秘密活動方案篇四
1、通過幼兒簡筆畫畫出老鷹、駝鳥的形象構造，培養(yǎng)幼兒的簡筆造型能力。
2、掌握運用自然物葵花籽皮粘貼的技能，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出鳥類的外部特征。
3、通過此活動激發(fā)幼兒的創(chuàng)造愿望，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)造性活動的興趣。
葵花籽皮若干，膠水每人一瓶，簡筆畫及粘貼好的范畫各一張、
(
1、觀察發(fā)現(xiàn)法。
教師出示鳥類的圖片，說出鳥類的共同特點，請幼兒找出哪一種鳥是最猛的鳥，請幼兒指出哪一種鳥是最大的鳥。
2、觀察比較法。
請幼兒比較老鷹、駝鳥和其他鳥的形態(tài)特征及羽毛的顏色相同。出示葵花籽皮、讓其辨別。
3、形象表象，引導創(chuàng)造。
范例引導法：出示老鷹、駝鳥的簡筆范例畫，講解示范，重點提醒幼兒注意老鷹頭部及駝鳥頸部和翅膀的畫法。
4、出示菊花籽粘貼的老鷹、駝鳥的范例，讓幼兒觀察想象，利用已有的材料葵花籽皮、膠水，對老鷹、駝鳥在簡筆畫造型的基礎上進行再創(chuàng)造，創(chuàng)造性地粘貼。
5、幼兒粘貼，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒想象。充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力。
6、參觀欣賞法，展示幼兒的作品，以及教師粘貼別的東西。
今天，我們利用了葵花籽皮來粘貼，自然物有很多的東西可用于粘貼，只要動腦發(fā)揮創(chuàng)造性，就可以制造出許多美妙的東西，如花生殼，可以粘貼鴨子，西瓜籽皮可以粘貼小蝌蚪，南瓜皮可以粘貼白梅，玉米粒可以粘貼迎春花等等，小朋友回家動手可以做一做。
請幼兒回家動手用其它種子粘貼東西，帶到幼兒園向大家介紹展覽。
種子秘密活動方案篇五
活動目標：
1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。
活動準備：
1、幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識。
2、教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調；布置有關兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。
活動形式：
集體活動、小組活動。
活動過程：
一、談話引入，講解什么是“性”。
1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2、引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3、提問引發(fā)思考：什么是“性”？
教師小結：“性”是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）。
小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的.身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。
1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。
活動建議：
1、此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。
2、活動在開展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關知識的了解程度，以便有的放矢。
3、自主選擇活動區(qū)，豐富有關身體的知識。
4、了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。
5、教師應根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題，教師要做好相應的解答的準備。
活動反思：
種子秘密活動方案篇六
春天的時候，多多小朋友從家里帶來了幾粒牽?；ǖ姆N子準備種在自然角里。孩子們對這一粒粒深褐色、三角形的小種子很好奇，于是我們開始尋找身邊的小種子，并嘗試著種植它們。
1．感受大自然的奇妙和物種的繁多。
2．喜歡探索周圍事物和現(xiàn)象，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3．培養(yǎng)對勞動的興趣，學習簡單的勞動技能。
1、尋找、選擇和確定要種的種子。
為了尋找種子，我鼓勵幼兒：“你覺得哪里有種子就到哪里去找一找?！睘榱藥椭變耗軌蛘业椒N子，我們專門就活動的意圖、需要家長配合的地方以及配合的方法與家長進行了溝通。在家長的反饋中，天天的媽媽不無感慨地說：“當我?guī)Ш⒆拥匠泻螅恢笔悄敲磁d致勃勃地在找，好不容易找到了，他瞪大眼睛，驚喜地說，‘媽媽．你快看，小種子就在這里!這些豆子．我們還能吃呢’?！碧锾飳ふ曳N子，是在植物園進行的。通過尋找，幼兒收集了大量的種子。我們選擇哪些小種子來進行種植呢?幼兒各抒己見，有的說要能開漂亮花朵的；有的說要能結出果實的；還有的說要像幼兒園里的爬山虎一樣，能爬得高高的……最終我們確定了生活中比較常見、而且變化比較明顯、便于幼兒進行觀察的扁豆、絲瓜和牽牛花的種子。
2、種植活動。
種植小種子，都需要些什么材料呢?幼兒分組進行了討論。在小組的記錄表上可以看出，幼兒認為種植小種子需要水、鏟子、土、花盆、澆花的水壺、小水桶等。為了便于幼兒對小種子進行照料和觀察．我們決定把它們種在陽臺的花盆里。怎么把小種子種下去呢?幼兒在討論中達成了共識，認為種植的過程應該是：鏟土一挖坑一撒種一澆水。第一組孩子們認為還要做好觀察的準備——準備“小種子”記錄本。
種植活動開始了。幼兒還是以組為單位．有的負責撐住裝土的編織袋，有的負責用小鏟從袋中把土鏟出，倒進花盆里，有的負責把花盆中的土砸實一點兒。準備工作做好了，就差把小種子種下去了。孩子們在花盆的中間用手指挖一個小坑，小心翼翼地把小種子放進坑里．然后再蓋上一些土。該澆水了，這下可出了問題，剛埋好的小種子被水一沖。又露了出來。孩子們爭論說。是把小種子埋得太淺了。找到了原因．孩子們又重新把小種子埋得深了一些，看到小種子沒有再露出來，這才松了一口氣。
小種子種好了．要對它進行觀察．可看不到小種子怎么辦?孩子們有的說：“用鏟子把土挖出來，或者把土倒出來就可以看見了?！庇械恼f：“可以換成一個透明的花盆，這樣就能看見了。”經(jīng)過討論，幼兒一致認為把土挖出來是不可行的，換成透明的花盆也會打擾剛種下去的小種子。大家決定找一些透明的花盆．再重新種下一些小種子。可大家一種才發(fā)現(xiàn)：種在透明的花盆里．還是看不到小種子。見見說：“這個方法不行，玻璃是透明的．可土是黑色的，種子是淺顏色，它被土擋上了，還是看不見，這個方法失敗了?！倍喽嘁舱f：“種子的四面都是土，上下也是．就看不見了?！蔽覇柎蠹遥骸拔覀冊傧胍幌耄惺裁春棉k法可以不讓土擋住小種子?大家可以試一試?！甭犃宋业脑挘變洪_始嘗試著將種子放置在花盆的不同位置并熱烈地討論著。桐桐說：“可以把種子往上放一點，想看．把土一撥開就能看見種子了?！贝蠹叶加X得這樣會傷害到小種子。見見提議說：“如果把小種子放到玻璃那兒，就是放在玻璃邊上，可能行?！庇谑?，孩子們開始嘗試著把小種子往玻璃邊上挪。啊，終于看見了!幼兒高興地歡呼起來。真正體驗到了自己發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、觀察與記錄。
小種子究竟多少天能發(fā)芽?我們怎么才能知道呢?見見認為可以在紙上記，說著還拿起一張記錄生活的表格說：“我想應該是有格的紙?！蔽铱吹接變河凶约涸O計記錄表格的愿望。就讓他們嘗試著設計一下，大家果真拿出了自己的方案。孩子們有的用小花來做表示的符號，過一天就畫一朵小花：有的用七星瓢蟲來記錄：有的用小釵子來記錄……霖霖發(fā)現(xiàn)靜心的標記和他的一樣，就說：“靜心的標記和我一樣了，我可以畫帶葉子的小花?！边@小小的問題很快就解決了。
一天，透過玻璃盆幼兒發(fā)現(xiàn)蠶豆棕色的外皮上出現(xiàn)了一條裂縫，那么蠶豆的衣服為什么會裂開呢?孩子們認為：是因為外面的皮太小了，蠶豆在里面變大了，就像我們人的衣服一樣，太小了就不能穿了。所以衣服被撐破了。隨著一個個新奇的發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察的興致更濃了!當幼兒記錄到第九天的時候。就開始有小種子陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)芽了。
4、照顧與發(fā)現(xiàn)。
小種子真的發(fā)芽了．我們怎樣才能讓它長得更好?孩子們有的說：“不摸它，不能把它從土里拿出來，要不它的根就沒有作用了?！庇械恼f：“我們不能揪它，因為小種子只有一條生命?！睂殞氄f：“還應該天天澆水，每天澆合適的水，要不澆多了就淹死了，少了就渴死了?！蔽覇栍變海骸拔覀冊趺淳湍芸闯鲂》N子需要澆水呢?”孩子們紛紛發(fā)表自己的看法。有的說：“我是看土有點干，就知道該澆水了?！庇械恼f：“小種子有點蔫．也需要水?！庇械恼f：“我看見濕土的顏色有點黑，干土的顏色有點白有點灰，它們的顏色不一樣?！庇械恼f：“可以從土上的裂縫看。如果有裂縫土就太干了?！毙“渍f：“用手去摸，感覺有點干，有點硬，就需要澆水了：如果很濕，一摸全是水就已經(jīng)澆過了。”
在我們的精心照顧下．小種子長得可快了!由于扁豆、絲瓜和牽牛花都是攀爬的植物，所以我們早就在欄桿和房檐之間拴好了塑料繩好讓小種子的花蔓往上爬。周末過后，孩子們興奮地說：“小種子好像在比賽呢!”站在陽臺上抬頭望去．就像是用一片片綠葉搭起了一座涼棚。細心的天天指著綠葉向大家介紹說：“我發(fā)現(xiàn)它們的葉子長得都不一樣。扁豆的葉子是三片一組長在一根細莖上，絲瓜和牽?；ǖ娜~子是單獨一片長在粗的莖上的?！蔽矣謫栍變海骸罢l還有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?”幼兒紛紛舉手向大家介紹自己的新發(fā)現(xiàn)。幼兒在小種子長花苞、開花、結果的這段生長最為活躍的時期總是不斷有新發(fā)現(xiàn)，于是我們利用班上的一小面墻飾開辟了名為“我們的新發(fā)現(xiàn)”的墻飾，幼兒可以把自己發(fā)現(xiàn)的新事物，用繪畫的形式展示在墻面上，然后在每天的“發(fā)現(xiàn)時間”里向大家作介紹。幼兒發(fā)現(xiàn)小種子不但開出的花顏色不同、大小不同、形狀不同．就連開花的時間也不相同。扁豆和絲瓜的花一開就是好幾天，而牽牛花開上一天，到了傍晚就會謝。
5、收集小種子。
快放暑假的時候，小種子結出了豐碩的果實，又大又長的絲瓜結了好幾條。扁豆也獲得了大豐收。要知道這些可是我們辛勤勞動的成果呀!經(jīng)過討論。我們決定請食堂的阿姨幫助我們做成可以吃的菜，大家來品嘗一下。一盤盤扁豆和絲瓜端上了桌，我們吃起來覺得格外的香!幼兒在吃扁豆時看到了像小種子一樣的豆子，可是它們都很軟。那么，像我們種下去一樣硬硬的小種子在哪兒呢?牽牛花沒有結果實．只是開花，它會有小種子嗎?我請幼兒在采摘果實的時候特意留下了一些扁豆和兩根絲瓜，幼兒覺得很奇怪．我請他們繼續(xù)觀察。
暑假回來，幼兒發(fā)現(xiàn)原來那碧綠的葉子都變黃了，變蔫了，全都垂頭喪氣地掛在枯黃的秧上。華華在墻角里發(fā)現(xiàn)了幾個干枯的扁豆，剩下的絲瓜也都變黃了，變干了。我請幼兒摘下來打開看一看里面有什么。幼兒小心翼翼地剝開扁豆干枯的外皮，驚奇地發(fā)現(xiàn)像種下去的小種子一樣的豆子就靜靜地躺在里面呢!孩子們高興地歡呼起來：“小種子找到了!這時霖霖蹲在地上將一根干枯的大絲瓜一頭挖了一個洞。一只手豎著向下拿，另一只手用力一下一下使勁拍打絲瓜的上端。幼兒都站在一旁好奇地看著他在干什么。只見不一會兒的功夫，從絲瓜里掉下了一粒粒黑色的小種子?？蔂颗；ǖ姆N子到底在哪兒呢?經(jīng)過孩子們仔細地查找，發(fā)現(xiàn)原來就在牽?；ㄩ_敗后留下的小圓球里。只要把外面的皮剝開就會發(fā)現(xiàn)，一粒粒三角形的褐色小種子就在里面了。找到了小種子，孩子們高興地說：“又變成小種子了!我們又有小種子了!我們又可以種了!”
幼兒在種植活動中。親身經(jīng)歷了從“種子”到“種子”的全過程。幼兒在親歷中不斷地發(fā)現(xiàn)問題．發(fā)現(xiàn)各種各樣新奇的事物，而在解決問題尋找答案的過程中．不但體驗到了探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，掌握了簡單的勞動技能，還真切地感受到了大自然的奇妙和物種的繁多。
種子秘密活動方案篇七
1、通過親自種植以及觀察記錄，讓幼兒進一步了解種子的生長過程。
2、讓幼兒體會勞動的艱苦，教育幼兒珍惜糧食。
花盆五個，種子若干，土。
1、實物刺激法導入活動。
出示幼兒收集的種子，請幼兒說出名稱。
2、教師講解如何種植，并加以示范。教師分別將花盆放在不同地方。
3、科學實驗。
幼兒每組許多粒小麥種子，進行種植，進行挖土、埋種、培土，澆水，讓幼兒體會種植的快樂以及種植過程，教師注意對個別組加以指導教，并幫幼兒做上記號。
4、教育幼兒要珍惜糧食，做一個節(jié)約糧食的好孩子。
1、教師注意提醒幼兒及時做好觀察記錄，并及時提醒幼兒澆水。
2、通過觀察教師種的小麥有的為什么不發(fā)芽以及教師為幼兒講“煮豆種”的故事，讓幼兒了解種子發(fā)芽的知識。
種子秘密活動方案篇八
設計思路：
春天來了，小朋友身邊和周圍發(fā)生了很多變化，幼兒對這些變化都產生了濃厚的興趣。根據(jù)《綱要》精神指出“要創(chuàng)設寬松、自由的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力”因此，我創(chuàng)設了活動《春天的秘密》，通過欣賞詩歌，讓幼兒更全面地了解春天動、植物的不同變化，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動目標：
1、朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
2、感受詩歌循環(huán)反復句式的節(jié)奏美。
3、嘗試運用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。
活動準備：
1、音樂、ppt。
2、幼兒對春天的特征有一定的了解。
活動重難點：
重點：引導幼兒有感情地朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
難點：運用替換的方式仿編詩歌。
活動過程：
一、談話方式引入課題。
師：小朋友，你們知道什么叫“秘密”嗎?你有自己的小秘密嗎?
如果你想給小朋友一起分享你的秘密你會怎么做?(幼兒回答)。
今天老師帶來了有關春天的秘密也想和小朋友一起分享，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽吧!
二、引導幼兒欣賞詩歌，熟悉詩歌。
種子秘密活動方案篇九
1、通過活動激發(fā)幼兒探索植物種子奧秘的興趣。
2、引導幼兒在認識各種種子的基礎上，了解種子的幾種傳播方式并進行簡單分類。
3、鼓勵幼兒大膽說出自己的觀點，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。
重點引導幼兒了解種子傳播的方式；
難點是了解“這些種子為什么用這種方法去旅行？”
一、引導幼兒參觀種子展覽會，認識各種種子的特征。
1、幼兒自由觀察各類種子。要求：看一看它們是什么種子？長的什么樣？有什么不同？
2、請幼兒說出自己認識的種子的名稱，并認識幾種特殊種子（蒲公英、蓮蓬、蒼耳等）。
3、引導幼兒一起分析種子的特征：這些種子都是一樣的嗎？哪些地方不一樣？（了解種子大小、顏色、形狀等的不同）。
4、簡單了解種子可以繁殖、食用等作用：這些種子都有什么用？
5、討論：這些種子要去旅行，可以怎么去？
二、通過課件“種子旅行記”，引導幼兒了解種子傳播的方式。
1、了解種子的風力傳播：
（1）蒲公英的種子想去旅行，你知道它怎樣去嗎？
（2）觀看課件后討論：是誰幫助蒲公英的孩子去旅行的？為什么風能吹著它去旅行？（觀察、分析蒲公英種子“輕飄”的特征）。
（3）風還能幫助哪些種子去旅行？為什么？
2、結合實物與課件討論種子的其他傳播方式（水、動物、鳥糞便等）：課件中出示蓮蓬、蒼耳、櫻桃、豌豆等，討論：它們的種子怎樣去旅行？為什么？還有哪些種子也和他們一樣的方式去旅行？（通過觀察討論，了解蓮蓬像小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播；小蒼耳身上有刺，可粘到動物皮毛上去旅行；有些硬硬的小種子被鳥吃掉后不消化，能隨糞便排出來；有些種子成熟以后，果實外皮裂開，種子通過自身彈力把自己彈出去旅行。）。
3、和幼兒一起小結種子的幾種傳播方式，并知道很多種子是靠人類傳播的。
三、通過游戲“幫助種子去旅行”，進行種子傳播方式的分類。請幼兒選擇自己喜歡的種子，說出它是什么種子，怎樣傳播，并放到相應的傳播方式背景圖中。
進行“我?guī)ХN子去旅行”的活動，讓幼兒選擇種子帶回家或在幼兒園種植，體驗幫助種子傳播的樂趣。
種子秘密活動方案篇十
活動目標：
1、能運用感官，積極動手動腦，感知空氣是看不見、摸不著，在我們周圍到處都有的。
2、聯(lián)系幼兒的實際生活，用多種方式進行探索，懂得人與動物都不能離開空氣。
3、培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，激發(fā)他們的好奇心與求知欲，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準備：
一盆清水，小瓶，熱水袋一只，塑料袋每位幼兒一只，小昆蟲，密封窗口若干，蠟燭半支，透明玻璃杯。
活動過程：
一、猜謎語，導入活動，引起幼兒興趣。
“看也看不見，摸也摸不著，到處都有它，要活就要它”。幼兒猜出謎底后提問：
1、我們用鼻子吸什么？
2、用手摸能摸到空氣嗎？
3、空氣在哪，能用眼睛看到嗎？
幼兒用手摸，用眼睛看，均感受不到空氣的存在。
教師與幼兒共同得出結論：空氣是看不見，摸不著的。
（教學反思：幼兒運用自己的感官，通過鼻子吸、手摸、眼睛看感知空氣，激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。）。
二、實驗：空氣的存在。
1、熱水袋里的空氣。
教師出示一只沒有鼓起來的熱水袋問：“小朋友，你們看，這是什么，請小朋友注意看，馬上熱水袋就有變化?！苯處熛驘崴写禋?，熱水袋鼓了起來。
幼：熱水袋先是癟的，老師吹之后鼓了起來。
師：你知道剛才老師吹的是什么？熱水袋里有什么嗎？
幼：老師把空氣吹進熱水袋使它鼓起來，熱水袋里有了空氣。
2、小瓶中的空氣。
教師把一只空小瓶放到水中，水往瓶中流，而瓶口冒泡泡。
提問：水往瓶中流的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？
瓶口為什么會冒泡泡？
幼兒分小組討論，討論后，每組選一個代表，向全班幼兒說出本小組的討論結果。
小組一：泡泡是水中的，是水泡泡。
小組二：泡泡是瓶中的空氣是小氣泡。
小組三：泡泡是外面的一點點風吹著瓶子冒出來的。
小組四：是水把瓶子里的空氣往外擠，冒出來的泡泡。
得出的結論：小瓶里原來是有空氣的，放到水中，水往瓶里流，把瓶里的空氣往外擠，這些冒出來的泡泡就是小瓶里的空氣。
3、到處都有空氣。
1)先讓幼兒做深呼吸，都能吸進空氣。
2)請小朋友拿些塑料口袋，在活動室的任何地方把空氣裝滿。
幼：空氣到處都有。
（教學反思：這一環(huán)節(jié)通過看老師做實驗再到幼兒實際參加探究活動，發(fā)現(xiàn)空氣是看不見、摸不著的，它就在我們身邊，到處都有，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。）。
1、請幼兒把嘴閉緊，捏住鼻子，暫不透氣，讓幼兒體會有什么感覺，提問：人如果不呼吸空氣，會怎么樣？(會悶死)。
2、觀察放在密封的小瓶里的昆蟲。
提問：小蟲放在不透氣的小瓶子里，時間長了會怎樣？(會悶死)。
3、教師點燃一支蠟燭，然后用一只透明的玻璃杯罩在蠟燭上，蠟燭燃燒了一會后滅了。
提問：蠟燭為什么會熄滅呢？
幼兒集體討論，得出結論：燃燒也離不開空氣。
（教學反思：前面的.探索活動使幼兒知道了空氣的特征，這一環(huán)節(jié)的探索活動，通過每個幼兒與環(huán)境的相互作用，與同伴的交流中共同探討變化的原因，得出了正確結論，使幼兒認識了空氣的作用。）。
四、延伸活動。
師：剛才我們做了許多實驗，得知哪些東西離不開空氣？
幼：人離不開空氣，動物離不開空氣，燃燒也離不開空氣。
師：是的，剛才我們發(fā)現(xiàn)了許多，那么，植物離得開空氣嗎？
請幼兒到室外找一棵小花或小草，放在密封的容器中，幼兒每天觀察植物的變化。
（教學反思：幼兒在親歷了探索活動，獲得了大量豐富的實際經(jīng)驗的基礎上進行歸納、概括，對空氣有了真正的了解，并進行了進一步新的探索，不斷獲得空氣的秘密。
活動反思：
本次科學探索活動，我認為具有以下的特點：
1、活動內容生活化?！毒V要》中指出，幼兒要對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，帶著孩子的問題，讓幼兒探索身邊事物的秘密。通過一系列的探究活動，使幼兒感受了科學探究的過程和方法，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)他們探索的熱情，從小就養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現(xiàn)的學習習慣。本次活動內容是與幼兒相關的生活內容，活動的材料也是我們生活中常見的。
2、活動方式多樣化。在活動中，通過幼兒看、摸、用鼻子感受到幼兒親自做實驗，使幼兒充分感受科學探究的過程和方法，并通過討論大膽地表達自己的意見，鼓勵他們積極主動的探索，讓幼兒通過多種方式獲取一定的知識。
3、活動材料較豐富。在幼兒的探索中要有豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。我所準備的活動材料都是日常生活中隨手可得的，并且每位幼兒都有操作的材料，給幼兒留下了廣闊的思考空間。我還引導幼兒關注對材料的操作和作用所產生的結果和變化，促進幼兒建構動作與動作結果之間的對應關系，進而促進了新經(jīng)驗的獲得。
4、討論方式自由化。實驗中，幼兒要通過討論得出實驗的結論，討論中有集體討論、小組討論，培養(yǎng)了幼兒合作學習的方法和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。在討論的過程中促進了幼兒語言和思維的相互作用，也是一個主動的語言學習和建構的機會。
設計意圖：
一次觀看碟片時，周陽小朋友看到潛水運動員臉上戴著面罩，有一根管子通向水面，就問我：“老師，潛水員為什么要用一根管子從鼻子這邊通向水面上呢？”我告訴他：“因為潛水員要呼吸空氣，人在任何地方都要呼吸，你試一試，我們現(xiàn)在還在呼吸空氣呢。”周陽又說：“老師，我知道到處都有空氣，可是怎樣知道它們就在我們身邊呢？”帶著他的問題，我設計了本次科學探索活動，通過幼兒看、摸、自己動手實驗等形式，激發(fā)幼兒探索的欲望，感受空氣的存在和作用。
種子秘密活動方案篇十一
1、認識各類種子的外形特征，知道種子的傳播方式。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒對植物種子傳播的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
各種實物種子，種子傳播過程的課件。
1、操作發(fā)現(xiàn)法。
請幼兒觀看大家收集的種子（蓮子、葵花籽、西瓜籽、蒼耳、蒲公英等等）摸一摸蒼耳并往身上粘一粘看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。
教師操作課件，結合幼兒通過觀察和操作發(fā)現(xiàn)的體會講述種子的傳播過程。
2、聯(lián)想法。
引導幼兒想一想，其它種子是通過什么方法進行傳播的？
3、總結概括法。
4、教師講評活動過程。
種子秘密活動方案篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為貫徹落實《農業(yè)農村部關于開展2021年春季農作物種子市場檢查的通知》和《省2021年農作物種子市場監(jiān)管工作方案》有關要求，加強全市農作物種子市場監(jiān)管工作，有效打擊生產經(jīng)營假劣種子、非法轉基因種子等違法行為，營造法治、公平、規(guī)范的農作物種子市場環(huán)境，保障農業(yè)生產用種安全，結合我市實際，制定本工作方案。
一、工作目標。
全面貫徹落實部、省的部署要求，通過依法規(guī)范高效開展種子市場監(jiān)管，不斷提升種子市場監(jiān)管體系和監(jiān)管能力，進一步增強種業(yè)生產經(jīng)營主體守法意識，切實強化種業(yè)知識產權保護，重點打擊生產經(jīng)營假冒侵權、制售假劣、非法轉基因種子等違法行為，營造創(chuàng)新主體有動力、市場主體有活力、種業(yè)市場有秩序的良好種業(yè)發(fā)展環(huán)境。
主要目標：壓實種業(yè)監(jiān)管責任，農作物種業(yè)分管負責領導、行政管理和統(tǒng)籌協(xié)調、行政許可、一線執(zhí)法等責任進一步得到明確。制定監(jiān)管方案和現(xiàn)場檢查方案，對轄區(qū)種子經(jīng)營門店抽查覆蓋率達到80％以上，被抽查門店經(jīng)營的品種抽樣覆蓋率達到30％以上，查出問題的經(jīng)營檔案、包裝、標簽整改合格率100％，零售主體經(jīng)營活動備案率100％。對省、州農業(yè)農村部門轉辦督辦的信訪舉報等案件，要按時辦結，并及時進行書面反饋。建立種子生產經(jīng)營主體許可、備案清單，在農業(yè)農村部官方網(wǎng)站公布。加強種子案件查處，對結案案件公開曝光并上傳到《中國種業(yè)大數(shù)據(jù)》信息平臺。
二、工作任務。
（一）開展春季種子市場專項檢查。抓住春季種子市場銷售關鍵時段，通過省州督查、縣市互查、本地自查等方式，在全市范圍內開展春季種子市場專項檢查行動。一是查主體。嚴查經(jīng)營主體是否合法，是否依法備案登記后經(jīng)營種子。二是查標簽。嚴查種子標簽是否標注規(guī)范，重點檢查使用說明、二維碼等內容制作是否規(guī)范和可追溯。三是查審定和登記。檢查主要農作物種子是否存在未審先推、越區(qū)種植、已撤銷審定的品種違法推廣銷售等；檢查列入登記目錄的非主要農作物種子是否未經(jīng)登記而發(fā)布廣告、推廣，是否未經(jīng)登記而以登記品種名義銷售等。四是查備案。嚴查經(jīng)營門店備案信息是否完整真實，是否存在經(jīng)營的種子未備案等行為。五是查質量。對市場上的種子進行抽樣，開展常規(guī)指標檢測，對玉米、水稻種子開展品種真實性檢測，玉米種子轉基因成分檢測，對馬鈴薯種薯開展品種純度檢測和主要種傳病害鑒定。六是查檔案。嚴查經(jīng)營門店是否建立、保存種子生產經(jīng)營檔案或臺賬，是否開具種子銷售憑證。七是查網(wǎng)絡平臺。聯(lián)合市場監(jiān)管、網(wǎng)信辦等部門，監(jiān)控利用網(wǎng)絡平臺途徑進行違法銷售種子行為。
（二）加強非法轉基因種子監(jiān)管查處。根據(jù)《省2021年農作物種子市場監(jiān)管工作方案》要求，按照“屬地管理、檢打聯(lián)動、部門協(xié)同、標本兼治”原則，以雜交玉米種子為重點，狠抓種子銷售關鍵環(huán)節(jié)，突出重點地區(qū)，強化流通環(huán)節(jié)監(jiān)管，深入村屯入戶倒查，開展轉基因成分抽樣檢測，查找線索，追溯源頭，嚴查非法生產經(jīng)營主體，做到早檢查、早發(fā)現(xiàn)、早處理，確保覆蓋全面、檢查到位、信息完整、執(zhí)法嚴格，嚴厲打擊違法行為。
（三）加大違法案件查處力度。加強侵犯植物新品種權案件和非法轉基因種子案件查處工作，以雜交玉米、水稻作物為重點，查處一批惡意侵權、非法轉基因等種子案件。認真對待執(zhí)法檢查發(fā)現(xiàn)的、群眾投訴和信訪舉報的案件線索，符合立案條件的要依法立案調查處理，涉及外地或外省的案源，要按規(guī)定程序報告或移送；對經(jīng)營和使用環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的假劣種子線索，要深挖源頭，摸清假劣種子生產經(jīng)營鏈條，實施溯源打擊。對線索明顯、事實清楚的重大案件，及時商請當?shù)禺斍半[藏內容免費查看公安機關提前介入。對涉嫌犯罪的假劣種子案件，及時移送公安機關。
三、監(jiān)管措施及時間安排。
（一）監(jiān)管措施。一是開展春季種子市場專項執(zhí)法檢查。二是下移監(jiān)管重心，深入村屯開展入戶倒查，看標簽，速檢測，摸排案件線索，追根溯源。三是建立報告制度。對發(fā)現(xiàn)含有轉基因成分的種子要徹查來源和線索，鎖定證據(jù)，并及時上報省農業(yè)農村廳。四是開展普法培訓宣傳。指導農戶正確選種用種，不要購買違法直銷種子、非法轉基因種子，不要購買無發(fā)票、無標簽、無包裝、來源不明的種子，禁止種植非法轉基因種子。
并上報省農業(yè)農村廳種業(yè)管理處。
四、工作要求。
（一）加強組織領導。高度重視種子監(jiān)管工作，認真履行種子監(jiān)管主體責任，按照屬地管理原則，切實加強組織領導，履責擔當，積極作為，細化工作方案，確保各項工作落到實處。
要求，組織開展監(jiān)督檢查，及時公布查處結果。建立健全檢打聯(lián)動機制，強化區(qū)域協(xié)作，密切配合，聯(lián)手打擊套牌侵權、制假售假等違法行為。
（三）加大宣傳力度。落實“誰執(zhí)法、誰普法”要求，結合“科技下鄉(xiāng)”、“放心農資下鄉(xiāng)進村”等活動，利用廣播、電視、網(wǎng)絡、報刊、傳單等形式，廣泛開展《種子法》及配套規(guī)則的宣傳，提高生產經(jīng)營者和用種農戶的法律意識。鼓勵社會各界對違法違規(guī)行為進行舉報，及時曝光查獲的大案要案，對違法分子形成震懾，營造良好種業(yè)發(fā)展氛圍。
和非法經(jīng)營的門店公開曝光、重點監(jiān)管。設立并公布種子違法案件舉報電話和郵箱，保證舉報信息暢通，加強社會監(jiān)督，依法維護品種權人、企業(yè)、農民的合法權益。
種子秘密活動方案篇十三
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杜村河陽至馬壁石槽連通公路可行性研究報告北京市七環(huán)工程技術咨詢有限責任公司二0一三年二月審編人員名單目錄第一章概述1.1任務依據(jù)........................................................1-11.2研究的主要內容..................
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種子秘密活動方案篇十四
讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。
【教學準備】。
課件：喜歡清潔的空氣/空氣污染的原因。
【教學過程】。
一、談話導入。
1、你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么?
(外面的空氣好)。
2、媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽?
(太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣)。
二、出示圖片，讓幼兒仔細觀察畫面。
1、畫上有些什么?
(小朋友、垃圾堆)。
2、兩個小朋友為什么是那樣的表情呢?
(因為他們聞到了難聞的氣味。)。
3、難聞的氣味是從哪里來的?
(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)。
4、我們應該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)。
三、教師小結。
為了使我們有一個舒適、干凈的學習生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。
種子秘密活動方案篇十五
〕
87。
號），結合我縣實際，制定本實施方案。
按照。
“屬地管理、部門協(xié)調、檢打聯(lián)動”的要求，嚴厲打擊轉基因生物非法制種、銷售、種植、安全評價試驗和擅自改變進口加工原料用途等行為，以強化非法轉基因玉米種子經(jīng)營、種植監(jiān)管為重點，嚴肅查處相關違法案件，嚴厲懲處違法人員，始終保持嚴厲打擊非法轉基因農作物種子擴散的高壓態(tài)勢，提升轉基因農作物種子安全監(jiān)管能力和水平，促進我縣現(xiàn)代農業(yè)順利發(fā)展。
轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作涉及多環(huán)節(jié)、多部門，各部門要按職責分工，密切配合?？h農村經(jīng)濟局是本行政區(qū)域內轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作的責任主體，要嚴格按照《中華人民共和國種子法》、《農業(yè)轉基因生物安全管理條例》等法律法規(guī)和規(guī)章，認真開展執(zhí)法監(jiān)管工作；要健全工作機制，切實將轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作制度化、常態(tài)化，將工作任務分解到具體的機構和人員；強化責任追究，發(fā)生嚴重轉基因擴散的地方，要追究監(jiān)管責任。縣委宣傳部門要利用多種媒體，采取多種形式，宣傳轉基因基本知識，宣傳國家轉基因農作物種子安全監(jiān)管制度和決策程序，增進廣大消費者的了解和認可度?？h市場監(jiān)督管理部門要加大市場巡查力度，發(fā)現(xiàn)轉基因農作物種子非法進入農資市場，及時與縣農經(jīng)部門溝通，配合農經(jīng)部門予以封存，依法維護農資市場正常秩序。縣公安部門要加大轉基因農作物種子非法擴散案件查處力度。
組織種子管理執(zhí)法人員、農業(yè)綜合執(zhí)法人員，采取抽樣檢測、明察暗訪、入戶倒查等方式，在春耕前開展以轉基因玉米種子為重點的專項排查，對玉米主產鄉(xiāng)鎮(zhèn)、種子企業(yè)、制種基地以及曾發(fā)生過非法擴散的重點區(qū)域進行全面排查，做到早發(fā)現(xiàn)早處理，確保轉基因玉米種子
“不下地”。
對非法生產、經(jīng)銷轉基因玉米種子零容忍、快出手、下重拳，形成嚴懲轉基因玉米種子違規(guī)擴散的高壓態(tài)勢，對案件追根溯源，查出源頭，查清主體，查明責任，依法嚴肅處理。嚴禁農經(jīng)部門在職或退休人員及其配偶、子女等直系親屬違規(guī)經(jīng)營轉基因種子，凡違規(guī)經(jīng)營或監(jiān)管工作嚴重缺位經(jīng)查實的，嚴肅追究有關人員責任。
面向廣大農民和社會群眾開展科普宣傳，宣傳國家對轉基因農作物種子安全監(jiān)管的法律、法規(guī)及相關政策。要讓農民清楚地知道種植非法轉基因農作物是違法違規(guī)的，引導社會公眾科學理性看待轉基因技術及產品。嚴格執(zhí)行保密制度，密切關注輿情動向。設立公開舉報電話，鼓勵群眾實名舉報。遇到突發(fā)事件要及時匯報，同時要加強輿論引導，回應社會關切。
切實做好轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作，是《中華人民共和國種子法》和《農業(yè)轉基因生物安全管理條例》賦予農業(yè)部門的重要職責，也是各級人民政府農業(yè)工作的重要任務。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）及各有關部門要充分認識當前轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作的緊迫性，以黨中央、國務院提出的積極研究、慎重推廣要求為指導，以高度負責的態(tài)度，堅持抓主抓重、嚴控源頭，以轉基因玉米種子為重點，對重點區(qū)域、重點單位、重點環(huán)節(jié)進行全面徹底排查，嚴防和嚴查轉基因農作物種子的非法擴散。
為加強農業(yè)轉基因種子安全監(jiān)管工作的領導，縣政府成立由主管農業(yè)副縣長任組長，縣委宣傳部、公安局、市場監(jiān)督管理局、農村經(jīng)濟局為成員單位的縣轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作領導小組，負責統(tǒng)一組織、協(xié)調、指導、監(jiān)督工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣農村經(jīng)濟局，辦公室主任由縣農村經(jīng)濟局局長兼任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）要成立以政府主要領導為組長的轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作領導小組，主要領導負總責，分管領導具體抓，要把轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作納入日常管理，加強工作力量，提升監(jiān)管能力。
國家明令禁止非法研發(fā)、生產、加工、經(jīng)營和種植轉基因農作物。要通過各種渠道，采取多種方式，廣泛宣傳轉基因基本知識，宣傳我國轉基因農作物種子安全監(jiān)管方面的法律法規(guī)、制度和決策，增進廣大經(jīng)銷者、消費者的了解和認知度，及時向社會傳遞科學、權威、客觀的信息，使群眾能科學理性地對待轉基因技術及產品。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）及各有關部門要培育懂技術、會科普、接地氣的科學宣傳隊伍，充分利用廣播、墻板、宣傳單等多種形式深入到村、到戶、到人，特別是重點區(qū)域、重點農戶更要宣傳到位，要做到經(jīng)銷戶不銷售、生產商不生產、農民不購買不使用。
縣政府要與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）簽定轉基因安全監(jiān)管責任狀，明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）采取屬地管理的辦法加大對農業(yè)轉基因農作物種子的安全管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、街）及各相關部門要根據(jù)新修訂的《中華人民共和國種子法》、《農業(yè)轉基因生物安全管理條例》及省、市相關工作要求，制定轉基因農作物種子安全監(jiān)管的相關制度，與各村簽定責任狀，用制度規(guī)范監(jiān)管工作，同時明確監(jiān)管責任，把責任落實到鄉(xiāng)村及具體機構和人員，切實將轉基因農作物種子安全監(jiān)管工作制度化、常態(tài)化，全面強化屬地管理制度。要對全縣范圍內的備耕生產情況進行全面調查，準確掌握玉米品種準備情況，防范偽劣及轉基因種子違法種植。
縣農村經(jīng)濟局要加大對轉基因玉米種子執(zhí)法查處力度，與公安、市場監(jiān)督管理等部門密切配合，嚴查我縣轉基因玉米種子的銷售和使用情況。一是對各種子經(jīng)銷單位進行全面檢查，查來源、查購銷票據(jù)；二是采用各種方法檢查玉米種子是否為轉基因品種；三是狠抓重點地區(qū)、重點單位的監(jiān)管工作；四是加大對玉米種子的抽檢力度，必要時送省、市相關部門做進一步檢測。對檢查中發(fā)現(xiàn)的轉基因玉米種子要追根溯源、查清流向、嚴明責任、依法嚴肅處理，嚴厲打擊非法擴散轉基因玉米種子的行為。
種子秘密活動方案篇十六
一、教學目標。
1、了解課文內容，知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。
2、會認14個字。自主積累詞匯。
3、能夠有感情地朗讀課文。
二、教學重點。
1、識字。
三、教學難點。
有感情地朗讀課文。
四、教學準備。
識字卡片，幻燈片，植物傳播種子的資料。
五、教學過程。
1、出示課題，引發(fā)質疑。
讀了課題之后你想知道什么？
2、初讀課文，掌握生字讀音，了解課文內容，初步解疑。
（1）自由輕聲讀課文，想想你知道了什么。
（2）全班交流，相互解疑。
（3）檢查生字認讀情況。
出示生字卡片。重點注意蒲、莢這兩個字的讀音。
（4）同桌互讀課文，檢查讀音。
（5）自由輕聲讀課文，標出自然段的序號。你還有什么不懂的問題提出來。
3、細讀課文，感悟“小傘兵”情感變化，了解植物傳播種子的方法。
（1）自由輕聲讀，思考：小傘兵在找家的過程中心情是怎樣變化的，你是從哪感受到的？
（2）在學生交流過程中，重點引導感悟。
第二自然自然段，體會小傘兵害怕、惶恐的'心情。
第三、四自然段感受小傘兵放松的心情。
第五、六自然段感受小傘兵高興的心情。
指名有感情地朗讀課文。
4、擴展延伸。
你還知道哪些植物傳播種子的方法。
板書設計。
吹上了天害怕。
小傘兵飛呀飛放松。
躺在地上高興。
第二課時。
一、教學目標。
1、鞏固課文內容。
2、復習會認字。
3、學習會寫字。
二、教學重點。
寫好每個字。
三、教學難點。
掌握字形，把字寫美觀。
四、教學準備。
字詞卡片，幻燈片。
五、教學過程。
1、自主選擇喜歡地段落背誦。
2、復習會認字，自主記憶字形。
抽取卡片檢查。說說自己是如何記住這些字的。
口頭組詞。
讀“我的詞語庫”中的詞語。
3、學習會寫字。
鞏固認讀。
指導學生書寫。
讀帖觀察、?？偨Y規(guī)律、練習書寫。
練習書寫時強調一寫二看三對照。
4、在聽寫本上聽寫這8個生字。
種子秘密活動方案篇十七
2、正確、流利地朗讀課文。
3、初步了解種子發(fā)芽出土與適當?shù)臏囟?、充足的水分和陽光有著密切的關系。
重點難點。
1、識字、寫字。
2、在朗讀與表演的過程中感受種子破土發(fā)芽的情景。
教法預設。
講授法、討論法、讀書指導法、演示法、練習鞏固法、講演結合。
種子秘密活動方案篇十八
活動目標：
1.根據(jù)動物的顯著特征找出相應的動物。
2.大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。
3.體驗捉迷藏游戲的快樂。
活動準備：
1.幼兒玩過石頭、剪刀、布的游戲。
活動重點：
觀察畫面根據(jù)動物特征找到動物。
用句子“……藏在……(后面/里面)”描述動物躲藏的位置，知道捉迷藏的游戲規(guī)則。
活動過程：
(一)談話導入。
1.師幼談話。
你們玩過捉迷藏的游戲嗎?是怎么玩的?
2.導讀封面。
封面上有誰呀?那誰會和它們一起捉迷藏呢?
(二)解讀圖畫書。
1.觀察ppt畫面2-7頁，感知故事開始部分。
2.自主閱讀圖書卡片，能根據(jù)動物的顯著特征找出相應的動物。
3.結合ppt畫面8-12頁，大膽講述動物躲藏的位置。
(三)講述圖畫書。
1.教師引導語。
小動物們捉迷藏的游戲好玩嗎?那我們一起把這件好玩的事講出來吧!
2.師幼隨ppt完整講述故事。
(四)師幼游戲。
捉迷藏真有趣呀，你們想不想玩一玩?那誰來藏、誰來找呢?
活動延伸：
1.引導幼兒感知更多小動物的顯著特征。
2.組織幼兒玩一玩捉迷藏的游戲。
種子秘密活動方案篇十九
擺所鎮(zhèn)熱水村位于擺所鎮(zhèn)西部距離鎮(zhèn)12公里，東臨松港村，南靠鼓揚鎮(zhèn)格道村，北靠松港村，東西距離6公里，南北距離7公里。是長順縣特色產業(yè)紫王葡萄產業(yè)帶。
熱水村屬于中亞熱帶季風濕潤氣候區(qū)，水能資源、森林資源豐富，非金屬礦產品位較高，主要有石灰石、原煤等，林區(qū)面積較寬，森林覆蓋率達59%。耕地面積1980畝，水田691畝，水域面積60公頃，林地面積公頃。主要產業(yè)為紫王葡萄、綠殼蛋雞、蔬菜，主要經(jīng)濟來源為務工、務農。
2019年熱水村和貴州省油菜制種研究所對接，由禾睦福種業(yè)有限公司合作，在熱水村發(fā)展油菜制種產業(yè)，通過合作農戶得到了實惠，現(xiàn)逐步擴大種植規(guī)模。為了完成國家級油菜制種種子認證，把熱水村打造成油菜制種村。
（二）項目點基本情況。
1.交通：項目選址位于熱水村冷壩至擺王組產業(yè)帶交通便利，是紫王葡萄產業(yè)帶的核心區(qū)。
2.水源：項目點附近水源充足，能滿足項目實施、運行所需要的水源。
種子秘密活動方案篇二十
一、活動主題：
xxx農資有限公司柑橘管理技術交流暨觀摩會。
二、活動簡介：
1.活動目的：
1.為了提高xxx農資有限公司、xxx農資有限公司及其產品的知名度和美譽度，提升其在用戶和客戶心中的形象，擴大在該區(qū)域內的影響力。xxx農資公司和xxx農資公司對桂林區(qū)域客戶來說是相對較“年輕”的公司，在客戶和用戶心目中的形象、知名度和美譽度等都有待提升，通過舉辦此活動，這種現(xiàn)狀一定能有所改善，同時還能提升在該區(qū)域的市場影響力。
2.為了展示和交流產品的價值點，
種子秘密活動方案篇二十一
2、了解有機物在種子萌發(fā)時的轉化和利用。
3、了解種子休眠、壽命，以及選種、測定發(fā)芽率在農業(yè)生產上的應用。
1、種子萌發(fā)需要的外界條件的原因。
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動。
復習圖示：學生說出種子的基本結構：
胚的基本結構：
引導學生說出探究實驗的一般過程種皮、胚。
胚根、胚芽、胚軸、子葉。
1、提出問題2、作出假設3、作出計劃4、實施計劃5、分析結果、得出結論。
創(chuàng)設情境，學生對種子萌發(fā)的條件作出假設許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種。
在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下過一場小雨，不用澆水就可以播種了，但是過于潮濕使種子霉爛。
播種前往往要松土，使土壤中有充足的空氣。
根據(jù)情境作出什么樣的假設？
假設種子萌發(fā)需要的條件有適宜的`水分、溫度、空氣。
瓶子4：適當?shù)乃?、適宜的溫度、沒空氣。
小結：2號瓶子是用于作對比的，其條件都是滿足種子萌發(fā)的，叫對照組。1，3，4號瓶子是用于實驗不同的條件對種子萌發(fā)的影響的，叫實驗組。
書本p92：實驗中，哪些組是實驗組？哪些組是對照組？
結論：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的條件。
外界條件；除了我們探究的外在條件，對種子本身有什么要求？1、干癟的種子或被昆蟲咬壞的種子都不能萌發(fā)2、死亡的種子不能萌發(fā)。3、休眠的種子不能萌發(fā)。
因為這節(jié)課需要學生把種子萌發(fā)的實驗先在家里做過后再講，這樣學生有了體驗后再做，效果會比較好，但很多學生沒有做，這樣就要先把實驗過程講解，這節(jié)課內容比較多，所以要抓緊時間，把重點、難點講到對照組和實驗組時，學生不易理解，這個內容需要多加點時間講講，因為種子萌發(fā)的條件學生也比較清楚，而對照組和實驗組的概念因為第一次接觸，感覺比較難。而后面的種子萌發(fā)的自身條件學生易理解，因為這節(jié)課內容比較多，授課最后注意把本節(jié)課的內容幫學生做一個整理，讓學生把整節(jié)課的內容充分回憶、理解，便于他們復習。
種子秘密活動方案篇二十二
教學目標：
1、學會本課生字，理解由生字組成詞語。會用“可愛”“親切”造句。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
3、讀懂課文內容，懂得做任何事情都必須實事求是、腳踏實地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實際的幻想。
教學重點：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、會用“囑咐”造句。
教學準備：
圖片、頭飾（蒲公英、沙漠、湖泊、泥土）字詞卡片、錄音機。
第一課時。
教學內容：課時編號：029。
初讀課文，學習生字。
課時目標：
初讀課文，學習生字，能正確、流利地朗讀課文。
教學過程：
一、動畫導入，揭示課題。
1、播放蒲公英傳播種子的動畫，畫面音：蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要微風輕輕一吹，孩子們就乘著風兒紛紛出發(fā)。
2、揭示課題：
師：同學們，蒲公英的孩子們紛紛出發(fā)，你們知道它們去干什么嗎？
生：傳播種子。
二、自讀課文，初步感知。
自讀要求：讀準生字字音，讀不通的句子要多讀幾遍，不能隨意放過。
三、檢查自讀情況。
1、出示二類詞語，抽讀，再齊讀。
2、出示要求掌握的詞語，爭做小老師領讀，從幾位同學中選出一位“最佳小老師”，得到一顆紅五星。
3、請同學進行新舊生字的比較，說說哪些詞容易寫錯，應注意什么。教師范寫，學生練寫描紅。
4、選擇自己喜歡的課文段落來讀，其余同學認真聽，指出優(yōu)缺點。
四、細讀第一自然段。
1、指名讀課文，組織評議，引導學生讀出景色的美。
2、配上動畫朗讀課文。
3、出示句子：“一陣陣風吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個小落降傘，在藍天白云下隨風飄蕩。”
師：這句話中說什么東西可愛？
生：絨球。
師：在平常的`生活中，你還覺得哪些東西可愛？
生：
師：這么多可愛的東西，誰能用“可愛”說一句話？
生：奶奶家的小鴿子真可愛。
師：我們可以說什么東西可愛，也可以說可愛的什么。
生：可愛的小白兔在吃青菜。
師：其實，我們還可以把“可愛”這個詞安排在句子當中，可以說哪兒有可愛的什么。
生：奶奶家一只可愛的小白兔。
師：小朋友看，“可愛”這個詞的脾氣多好，它可以在句子末尾，也可以在句子開頭，還可以在句子中間。其實，我們學過的詞語中，有很多詞都和“可愛”一樣，能變動位置。希望小朋友們以后在用詞造句時，盡量多考慮給它們多安排些位置。
五、找出課文中人物語言，讀讀。
種子秘密活動方案篇二十三
一、活動目標：
1、通過尋找種子、觀察種子，初步認識常見的種子，形成樂于探索的良好習慣。
2、初步了解種子的生長過程，感受和種子一起成長的快樂，激發(fā)對大自然的熱愛。
3、學會與人合作，培養(yǎng)良好的合作交流習慣。
二、課前準備：
教師：1、準備各種常見的水果、蔬菜和種子。
2、制作頭飾及多媒體.課件。
學生：收集一些常見的種子。
三、教學過程：
分步目標。
教師活動。
學生活動。
創(chuàng)設氛圍，揭示課題，激發(fā)學生參與活動的興趣。
2、談話導入：百寶箱里藏著果實，這些果實里面又藏著什么呢？
3、揭示課題，播放.課件：（一粒種子娃娃跳出來跟小朋友打招呼：嗨！小朋友，你們好，歡迎來到我們種子王國！幾秒鐘后種子娃娃突然消失）。
1、學生隨歌曲《蘋果豐收》跳著蹦著進教室。
2、摸一摸，猜一猜。
通過動手尋找種子娃娃，認識種子娃娃，使學生感受到生活中處處有種子。
1、組織學生從果實中尋找種子娃娃。
2、引導學生解決尋找過程中碰到的困難。
3、播放.課件：（種子娃娃跳出來，說：小朋友，你們真能干，這么短的時間就找出我們這么多娃娃。祝賀你們已經(jīng)順利闖過了第一關。）。
4、組織學生交流課前收集的種子娃娃。
5、播放.課件：（種子娃娃：下面請過第二關。點擊出示各種種子娃娃。）。