總結(jié)是我們?nèi)松恼?，讓我們能夠更加明確自己的方向和目標(biāo)。如何正確使用科技產(chǎn)品，避免對(duì)生活產(chǎn)生負(fù)面影響？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
我們的教室五年級(jí)篇一
過(guò)了一會(huì)兒，老師還沒(méi)來(lái)。大家都想說(shuō)話，但都忍住了。過(guò)了一段時(shí)間，老師還沒(méi)來(lái)，大家都沒(méi)辦法，大家的“吵病”又犯了。
剛才一片寂靜，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，大家談笑風(fēng)生，仿佛教室就是我們自由的地方。負(fù)責(zé)記錄的學(xué)生大聲說(shuō)：“不要說(shuō)話，誰(shuí)再吵就記錄在白板上！”所有人立刻安靜下來(lái)。突然，一個(gè)同學(xué)怪叫一聲，大家又吵起來(lái)了。有些學(xué)生還記得他們的名字，他們還在制造噪音。有同學(xué)唱流行歌曲，大家開始唱他跑調(diào)的聲音。保險(xiǎn)起見，一個(gè)同學(xué)跑到教室門口，悄悄探出頭來(lái)?！安?，老師來(lái)了！”張然慌慌張張地回到座位上。突然，教室恢復(fù)了平靜。老師興高采烈地走進(jìn)教室，看到我們都坐直了，直夸我們。這個(gè)班是給我們玩的！
我們的教室五年級(jí)篇二
我眼中的世界是五彩繽紛、無(wú)憂無(wú)慮的。
教室里，同學(xué)們正在開心地玩著“大風(fēng)吹”的游戲，不時(shí)有一串串銀鈴般的笑聲從教室里傳出來(lái)。教室的墻壁上掛著一幅又一幅的畫，一塊紅、一塊綠。不僅教室是這樣，學(xué)校、農(nóng)村、城市也是如此。同學(xué)們?cè)谝环忠环漠嬂?，一塊紅、一塊綠的知識(shí)殿堂里，猶如畫里的天使，自由翱翔。
同學(xué)們正積極地舉手，熱火朝天地討論著。大家一會(huì)兒為一個(gè)同學(xué)答對(duì)題感到高興，一會(huì)兒為一個(gè)同學(xué)答錯(cuò)感到傷心；大家聚精會(huì)神地聽著、看著，跟著老師暢游在古今中外，上下五千年的長(zhǎng)河里。這真是“不出戶，知天下！”
教室外面更加熱鬧非凡：有的人在玩踢毽子，有的人在跳繩，還有的玩著各種各樣的游戲。
小小的教室就是我的五彩繽紛、無(wú)憂無(wú)慮的世界！
我們的教室五年級(jí)篇三
只要你一走進(jìn)我們教室的大門，乳白色潔凈的講臺(tái)就一定會(huì)緊緊吸引你。還有那一排排被擺得整整齊齊的課桌椅準(zhǔn)會(huì)讓你陡增幾分精神。講臺(tái)前的黑板總是被同學(xué)們擦得烏亮烏亮的，好等老師在上面給我們傳授許多新鮮的知識(shí)。黑板的左邊是一個(gè)嶄新的四層圖書柜，和講臺(tái)的顏色一樣，更讓我們喜歡的是上面整齊擺放著的同學(xué)們借給班級(jí)供大家一起快樂(lè)閱讀的圖書，琳瑯滿目。
教室后黑板上有老師和同學(xué)們用辛勤的汗水換來(lái)的黑板報(bào)，報(bào)上畫著精美的圖案和用漂亮字跡書寫的內(nèi)容，是我們下課時(shí)讀報(bào)認(rèn)字的好地方。黑板右面是“學(xué)習(xí)園地”，上面張貼著同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)期間制作的精美的書簽，它們形態(tài)各異，色彩繽紛，內(nèi)容豐富，裝點(diǎn)著教室不起眼的一角。而左面卻是榮譽(yù)欄和“習(xí)作天地”，不說(shuō)你也知道，那榮譽(yù)欄上貼滿了我們的獎(jiǎng)狀，“習(xí)作天地”上爬滿我們習(xí)作的快樂(lè)和成就。
我愛(ài)教室的每一個(gè)角落，更愛(ài)和我一同在這個(gè)教室里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的老師、同學(xué)！
點(diǎn)評(píng)：小作者用聰慧的眼睛認(rèn)真觀察教室；用智慧的頭腦精心選擇表達(dá)教室的美妙；用滿滿的愛(ài)心裝點(diǎn)著教室的每一個(gè)角落。
我們的教室五年級(jí)篇四
當(dāng)你路過(guò)東域小學(xué)五（2）班時(shí)，你肯定會(huì)被教室的北墻所吸引而停下腳步。
記得那一天，蔣老師把我、徐姝妍、蔣心璐、黃玥等四人召集起來(lái)，給了我們一沓色彩豐富的卡紙，要求我們兩天之內(nèi)把英語(yǔ)角“打扮”好。我們愉快地接受任務(wù)后便開工了。
我先選了一張紅色的卡紙，正想著設(shè)計(jì)什么圖案時(shí)，一個(gè)大大的愛(ài)心在我的腦海中出現(xiàn)了。我興奮地立即在紙上勾勒出心的形狀，接著拿出剪刀，小心翼翼地沿著線剪了下來(lái)。我還偷偷看了一眼徐姝妍，只見她三筆兩筆就畫出了一個(gè)超可愛(ài)的蘑菇，真不愧是我班的小畫家。隨后，我們四人分別把卡紙剪出了蘋果、海星、桃子等形狀?？粗螤罡鳟?、色彩繽紛的圖案，我們打心眼里喜歡。
接下來(lái)，該進(jìn)入抄寫工程。為了抄寫整齊，我還在愛(ài)心卡片上用鉛筆輕輕打上了線，其他三位同學(xué)也跟著我在卡片上打上了線。我們很快找到相關(guān)內(nèi)容，端端正正地把英語(yǔ)知識(shí)抄寫在美麗的卡紙上。
抄寫完畢后，英語(yǔ)角的.“零件”終于全部完成了。我們幾個(gè)人，興奮得互相擁抱。接下來(lái)，該是把這些美麗圖案張貼上墻了。我們把一張張寫滿英語(yǔ)知識(shí)的卡片一一貼上英語(yǔ)角。男生也參與進(jìn)來(lái)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)角的裝飾板與墻面有些脫離。張?jiān)迄i、徐灝喆特意去總務(wù)處取來(lái)海綿雙面膠，讓英語(yǔ)角的裝飾板與墻面“親密”接觸。于是，圖案精美、色彩多樣的英語(yǔ)角誕生了，我們每個(gè)參與者心里都有著說(shuō)不出的高興。
過(guò)后，蔣老師對(duì)我們的工作贊賞有加，封我們?yōu)榻淌摇懊廊輲煛蹦?！聽到這樣的稱號(hào)，我們每個(gè)參與者心里都甜滋滋的。
我們的教室五年級(jí)篇五
我隱隱約約能看到一位頭發(fā)花白，還戴一副眼鏡的老爺爺朝我走來(lái)，越來(lái)越近，直到走近我才停下來(lái)。他慢悠悠地對(duì)我說(shuō)：“我是時(shí)光老人，我?guī)闳タ纯匆恢苯o予你知識(shí)的教室吧！”我半信半疑，但再大的風(fēng)險(xiǎn)也不過(guò)我的好奇心呀，于是我緊跟著老爺爺，眨眼的功夫就來(lái)到了一幢漂亮的房子前。
房子的門口有一道像鏡子一樣還閃現(xiàn)著五顏六色光芒的門，旁邊還有一個(gè)小的顯示屏，通過(guò)人臉識(shí)別功能我們走進(jìn)房子。我聽到了一個(gè)甜美的聲音說(shuō)：“歡迎來(lái)到學(xué)校”，我四處張望，我疑惑的看著時(shí)光老人，他好像一眼就看穿了我的心思，彎下腰輕輕地摸著我的頭說(shuō)：看那邊，我順著他手指的方向看去，映入眼簾的是巴掌大小非?？蓯?ài)的一只小蜜蜂，真沖著我眨眼呢?！盃敔?，爺爺，原來(lái)說(shuō)話的是它呀！”我對(duì)時(shí)光老人說(shuō)。“嗯，這可不是一只簡(jiǎn)單的小蜜蜂，遇到晚到的同學(xué)們，它會(huì)提醒讓同學(xué)們下次不要遲到啊；遇到大聲喧嘩的同學(xué)，它會(huì)提醒大家保持安靜，不要影響其他同學(xué)上課；遇到追逐打鬧的同學(xué)，它會(huì)提醒同學(xué)們注意安全.......時(shí)光老人詳細(xì)地介紹智能小蜜蜂。聽完他的話，我對(duì)這幢房子更好奇了。走廊上到處都貼著：書山有路勤為徑；少小不努力，老大徒傷悲等等勵(lì)志名言。
走進(jìn)了教室，我特別驚訝，居然沒(méi)有桌子和椅子。我扭頭對(duì)時(shí)光老人說(shuō)：”我們是不是走錯(cuò)了？這不像是我們的架勢(shì)呀？什么都沒(méi)有，怎么上課呀？“一大堆的問(wèn)題涌入我的腦海，恨不得一股腦的問(wèn)完。時(shí)光老人看著我滿臉的以疑問(wèn)，溫和的對(duì)我說(shuō)：別著急，仔細(xì)觀察一下教室的每個(gè)角落。”聽完之后，我又重新仔細(xì)打量了一下整間教室，我眼睛在靠著門口的那扇窗戶邊停了下來(lái)，原來(lái)那里隱藏著兩個(gè)愛(ài)心形狀的按鈕，一個(gè)黃色，一個(gè)藍(lán)色的，為了搞清楚它們的作用，我來(lái)不及問(wèn)時(shí)光老人，就一步并作兩步的飛奔到那里去探個(gè)究竟。我不加思索地按下了黃色按鈕，咯吱咯吱的聲音傳進(jìn)我的耳朵，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一排排整齊干凈的桌椅已經(jīng)擺放在教室里，好像一個(gè)一個(gè)都向我招手，快來(lái)快來(lái)我這里坐吧。我的眼睛還沒(méi)從漂亮的'桌椅上收回了，手已經(jīng)迫不及待地又按下了藍(lán)色按鈕，“同學(xué)好”，我順著聲音的方向看去，哇！一位短發(fā)大眼睛的老師正在跟我問(wèn)好，這機(jī)器人老師太真實(shí)了，真想上去摸摸看呀。老師拍了一下手，只聽見唰......唰兩聲，所有的窗戶都蒙上了草綠色的窗簾，看上去柔和極了。綠色是環(huán)保色，看著這么健康的顏色同學(xué)們不集中精力都難。不知道為什么，我不由自主的走向了離老師最近的那張桌子，當(dāng)我準(zhǔn)備要坐下來(lái)的時(shí)候，更神奇的事情發(fā)生了，這桌椅盡然全是自動(dòng)的，可以根據(jù)我的身高來(lái)調(diào)節(jié)桌椅的高度，這樣上課的時(shí)候同學(xué)坐著很舒適，就不會(huì)影響聽課了，下課了也不會(huì)感覺(jué)擁擠了。我盡情的感受著這一切。
“寶貝兒，寶貝兒，”隨著一陣搖晃，我迷迷糊糊的睜開了一只眼睛，“起床了”媽媽說(shuō)。我使勁揉揉眼睛，看看四周，時(shí)光老人和神奇教室都消失了，大概過(guò)了一分鐘，我才明白原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！不過(guò)我相信，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，用不了多久，這個(gè)夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我們的教室五年級(jí)篇六
吱呀一聲,陸老師打開了門,走了出去。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，張輝站在椅子上，大聲喊著：“哇，陸老師走了!陸老師走了!”王明走下了座位，竄到李軍課桌前，和他手舞足蹈嘰哩呱啦地說(shuō)得起勁，周偉也不甘寂寞，揮舞著卡片，高喊：“換卡嘍!”陳小玉像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，眉飛色舞，說(shuō)個(gè)不停。紙青蛙在許多課桌上開始比賽跳遠(yuǎn)，它們你追我趕不甘示弱，賽手們的叫好聲此起彼伏。女同學(xué)們睜大了水靈靈的眼睛，搖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，輕聲細(xì)語(yǔ)，相互交談。教室成了一個(gè)亂糟糟的馬蜂窩。
我們的教室五年級(jí)篇七
我的教室位于月城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第二教學(xué)樓二層，坐北朝南，寬敞明亮。
教室布置得美觀大方。一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的一張又高又大的講臺(tái)桌，前面的墻壁上掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗，那面革命先烈的鮮血染紅的紅色不斷地鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、克服困難。旁邊有“文明守紀(jì)、勤思博學(xué)”八個(gè)大字，下面有一塊烏黑油亮的黑板，它每天都給我們帶來(lái)許多新知識(shí)，通過(guò)它，老師帶來(lái)的是光和熱，知識(shí)和真理，帶去的是晶瑩的汗珠、一本本作業(yè)本和欣慰的笑容。
后面那塊又黑又亮的黑板是專門出黑板報(bào)的，畫是一些畫畫得漂亮的同學(xué)畫的，字由寫字漂亮的人完成，黑板上精彩的內(nèi)容是他們辛勤的勞動(dòng)結(jié)果。旁邊有一個(gè)圖書種類豐富多彩的圖書角，這些都是以前同學(xué)們捐的，它的上面是一個(gè)充滿各種各樣植物的植物角，擺著一盆盆美麗而又漂亮的花，將我們的教室打扮得絢麗多彩，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。旁邊還有學(xué)習(xí)園地，里面有同學(xué)們辛苦畫出的畫，畫中的太陽(yáng)，仿佛在照耀我們，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的方向。
教室的中央，整整齊齊地?cái)[著二十四套課桌椅，他們共分四排，上課時(shí)同學(xué)們都安安靜靜地坐在那兒聽課，下課時(shí)它們又成了同學(xué)們游戲玩樂(lè)的堡壘。
我愛(ài)我這布置得美觀大方的'教室。
我們的教室五年級(jí)篇八
我們的教室既寬敞又明亮，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我們非常喜歡它。下面小編為大家搜集整理的。
作文。
我們的教室在學(xué)校的三層樓上。那是一間嶄新整潔的教室。走近教室，就會(huì)看見一扇深藍(lán)色的門。那是一扇比較高檔的門。走進(jìn)前門就可以看到南面黑板前面有一臺(tái)電視機(jī)。每當(dāng)下午上課前的十分鐘，它就會(huì)播放節(jié)目讓我們欣賞觀看。前門的左邊墻上有一個(gè)布告欄。欄內(nèi)貼著時(shí)間表、值日生輪流表、課程表……中間有一個(gè)美麗的小天使。她長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，手中抱著一個(gè)紅色的愛(ài)心，張開一雙綠色的翅膀，可愛(ài)極了!小布告欄下面有四只開關(guān)。它們控制著電扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們?cè)谛W(xué)生作文網(wǎng)上發(fā)表的作文名單。
教室的南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡(jiǎn)直與沒(méi)有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦的結(jié)果呀!每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來(lái)遮擋強(qiáng)光的。窗戶中間有兩塊空著的墻壁。墻壁上貼著小學(xué)生日常行為規(guī)范和一些。
名人名言。
教室的前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類的東西。前后分別有一塊大黑板。前面的黑板是老師用來(lái)給我們上課用的。上面有一只廣播。每當(dāng)學(xué)校有什么重大的事情，它就會(huì)響起，及時(shí)告訴我們。兩側(cè)有八個(gè)大字：“主動(dòng)、活潑、樂(lè)學(xué)、多思”，那是我們的校訓(xùn)。后面的黑板上有我們出的。
黑板報(bào)。
每過(guò)半個(gè)月，我們就換一次上面花花綠綠的布置得非常漂亮上面的文章全部是我們自己寫的我們可喜歡了一下課，特別是中午，我們最喜歡在那里看一看了。
你看，我們的教室多么漂亮，多么美觀，多么整潔!
同學(xué)們，你們喜歡你們的教室嗎?我想你們一定喜歡，因?yàn)槟鞘俏覀儗W(xué)習(xí)的場(chǎng)所。下面，就讓我介紹一下我的教室，我想你們一定也很喜歡!
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)有3棟教學(xué)樓，我所在的教室在第三棟的第二層。順著樓梯來(lái)到二樓，就會(huì)看到我們教室的班牌。推開教室的大門，你會(huì)看見四塊墨綠色的大型滑動(dòng)黑板。其中有兩塊分別固定在兩邊，中間兩塊可以自由滑動(dòng)。把中間兩塊分別往邊上推開，會(huì)看見一塊乳白色的電子白板，這樣，電腦上的資料就可以通過(guò)投影機(jī)放映在上面，可神奇了呢!
黑板前面可是一個(gè)神圣的地方，那就是講臺(tái)。講臺(tái)是藍(lán)色的，摸上去很光滑。中間是一塊正方形的玻璃，玻璃下面是一臺(tái)鑲嵌在里面的電腦。從講臺(tái)上往下看去，是一排排整整齊齊的桌椅，淡黃色的，摸上去也是滑滑的，可舒服啦!
在教室的后排墻角處是一個(gè)班級(jí)圖書角。下課的時(shí)候，同學(xué)們都去那里相互借閱。讓同學(xué)們騎著書，在知識(shí)的海洋里自由自在地暢游。教室后面正對(duì)講臺(tái)的后墻上是一塊黑板，這塊黑板是我們定期出黑板報(bào)的地方。黑板報(bào)一周更換一次，每個(gè)月評(píng)比一次，每一期可都是同學(xué)們盡心盡力認(rèn)認(rèn)真真設(shè)計(jì)出來(lái)的呢!從中我們也可以學(xué)到一些知識(shí)，如：春天怎樣預(yù)防感冒，一些節(jié)日的由來(lái)、傳說(shuō)、衛(wèi)生小貼士……還有好多好多，一些同學(xué)畫的畫，不但很專業(yè)，內(nèi)容也可豐富了!
這就是我們美麗的教室。我們一定要抓住這美好的時(shí)光，在這美麗而寬敞的教室里，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出很大的貢獻(xiàn)!
早晨，一縷陽(yáng)光灑進(jìn)了和我們朝夕相處的教室，同學(xué)們打開了門，踏進(jìn)了充滿書香的知識(shí)課堂。不久，四十八位飽含友誼的同學(xué)都來(lái)齊了，這時(shí)候，寂靜了一夜的教室在朗朗的讀書聲中，又再次充滿了活力。
剛進(jìn)教室，只見正前方有一個(gè)銀色的講臺(tái)，講臺(tái)前方有一塊大黑板，老師在那兒帶領(lǐng)我們算術(shù)、習(xí)字。黑板左邊掛著一張大屏幕，老師們用它給我們上課，黑板旁邊有一個(gè)大廣播，從那里我們可以聽到學(xué)校通知、眼保健操、上課鈴聲等。廣播下面看到了公告欄，里面張貼著課程表。向后望去，教室兩側(cè)有兩扇大窗戶，窗戶上的玻璃被擦得一塵不染，午后溫暖的陽(yáng)光照著我們，舒服極了。窗戶旁邊有我們班的“小畫家”為我們畫的彩色油畫。繼續(xù)向后走，哈，那是我們最喜歡的黑板報(bào)，那里呈現(xiàn)著我們同學(xué)們精心制作的作文、鋼筆字、繪畫作品等，我們用智慧打造出了一副美麗的文化花園，板報(bào)右邊是隊(duì)角，里面有一個(gè)大花籃，四十八位同學(xué)，四十八片葉子，我們就象一家人似的，每天都在這個(gè)溫馨的集體里學(xué)習(xí)著。教室中間，一排排課桌椅整齊地排放著，那褐色的桌被擦得干干凈凈，每天我們都在自己的課桌上認(rèn)真的學(xué)習(xí)、作業(yè)，不斷地吸收著知道的營(yíng)養(yǎng)。
這就是我們的教室，我們每天都在里面聆聽著老師的諄諄教導(dǎo)，在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的教室!
教室前面有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的大黑板，漆黑的黑板很光滑，開起電燈，黑板一閃一閃的，老師用粉筆工工整整的在黑板寫字畫圖，播灑許多的希望的種子，我們也在通過(guò)黑板學(xué)到了豐富的知識(shí)。
左右兩邊有幾扇窗戶，它們顯得那么干凈明亮，一眼看去，就能看清外面的景物。旁邊還有兩句名人名言，一塊是愛(ài)因斯坦寫的“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。另一塊是李若禪寫的：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。這些牌子時(shí)時(shí)刻刻在提醒我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
后面的墻上也有一快長(zhǎng)長(zhǎng)的大黑板。它的用處可不一樣，這塊黑板是用來(lái)展示同學(xué)們的才能的舞臺(tái)。我們就是用這塊大黑板出板報(bào)的。黑板的上面有許多漂亮的美術(shù)作品。正中間掛著一個(gè)時(shí)鐘，它在告訴我們時(shí)間如流水一去不復(fù)返。
中間，有我們整整齊齊的桌椅。
這就是我們即美麗有寬敞的教室!
我們的教室五年級(jí)篇九
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類知識(shí)的海洋，在我的書架上，有各種各樣玲瑯滿目的書；有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《成語(yǔ)詞典》、《一千零一夜》、《紅樓夢(mèng)》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等。其中我最喜歡的就是《五只小狼》，這本書的作者是著名的動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪先生。書中的內(nèi)容是沈石溪先生和向?qū)?qiáng)巴在野狼谷考察并收留了與“w”形黑熊戰(zhàn)死的母狼“黃美人”的五只小狼，并且還教了五只小狼生存的技能，慢慢地將它們養(yǎng)大后放生，讓他們成了名副其實(shí)的野狼。我一有空就會(huì)翻看它，這本書讓我明白了母愛(ài)的偉大，狼群的團(tuán)結(jié)等等。當(dāng)我在看《魯賓遜漂流記》時(shí)，我看到了他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中國(guó)悠久歷史和璀璨的文化。
在幼兒時(shí)期，媽媽就經(jīng)常給我講《格林童話》上的故事，把我?guī)肓艘粋€(gè)美麗生動(dòng)的童話世界，為長(zhǎng)大后我愛(ài)上讀書也起到了很大的作用。其實(shí)剛開始的我并不是很喜歡讀書，一拿到書，我就犯困，就想睡覺(jué)。爸媽看我不喜歡讀書也非常著急，想盡各種辦法，講了很多的道理，鼓勵(lì)我要多讀書。經(jīng)常買不同種類的書給我看，常常陪著我一起看書。慢慢的我喜歡上看課外書籍。
有一次，爸爸對(duì)我說(shuō)：暑假準(zhǔn)備帶你去外面玩玩，順道去看看你姐。我興奮地說(shuō)：好啊！看了姐姐后再去附近的廈（sha）門吧，姐姐在微信上告訴我的，說(shuō)那里風(fēng)景很美麗，還有全國(guó)最美大學(xué)廈（sha）門大學(xué)。爸爸笑著說(shuō)：孩子你說(shuō)錯(cuò)了，那個(gè)城市叫廈（xia）門，我理直氣壯地說(shuō)：不是高樓大廈的廈（sha）嗎？沒(méi)有錯(cuò)??！站在一旁的媽媽告訴我，這個(gè)字是多音字，要讀廈（xia）門，是我國(guó)福建省的一個(gè)沿海城市。我一副不甘心的樣子去找《漢語(yǔ)詞典》查閱，找到后我仔細(xì)一看，才恍然大悟，原來(lái)的確是一個(gè)多音字。通過(guò)這件事情我才感到知識(shí)的缺乏，還有很多的知識(shí)沒(méi)有掌握，有時(shí)候?qū)懫鹱魑膩?lái)常常不知道如何下筆。這更加促使我要讀更多的課外書籍來(lái)提高自己的知識(shí)面。這又讓我想起來(lái)一句名言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我愛(ài)讀書，是書讓我學(xué)會(huì)了真善美，讓我明白了是非黑白，教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)，書是我的良師益友，陪伴著我度過(guò)每一天。
我們的教室五年級(jí)篇十
今天我們學(xué)了一篇《北京的春節(jié)》，使我不由想起了我們的'春節(jié)，想起了過(guò)年時(shí)團(tuán)圓的味道，溫馨的味道，甜蜜的味道。
過(guò)年時(shí)，大家都是很繁忙的，都要準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)的東西，置辦年貨就是其中的一件大事。在人山人海的大街上處處都是買年貨的，伴隨著周圍的嘈雜聲，伴隨著人們和賣菜人砍價(jià)的聲音，伴隨著人群的聚攏和分散，大人們提著大包小包的年貨回來(lái)了。
第二天，便要把雞，鴨，魚，肉等年貨曬上，好預(yù)備過(guò)年時(shí)吃。小孩子們結(jié)束了一段學(xué)習(xí)生活，在家里盡興的玩，扳著指頭算著，盼望著新年的到來(lái)。年貨置辦好了，便要開始另一件大工作：大掃除，要把家里里里外外都打掃一遍，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象，舊的不去，新的不來(lái)嘛。
臘月二十三過(guò)小年，小年便如個(gè)小團(tuán)圓，天朦朦朧朧的黑了，鞭炮響了起來(lái)，歡樂(lè)的笑聲回蕩起來(lái)，過(guò)年的味道隱隱約約的出現(xiàn)了，大家一邊吃著甜甜的糖果，一邊放著鞭炮，這時(shí)，不僅嘴里是甜的，心里也是甜的。
二十五前后，在外頭做事的人們都急著往家趕。除夕終于到了，小孩子日夜盼望的日子終于到了，除夕夜可真熱鬧，男女老少都穿起了新衣，家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕。年夜飯很豐富，一大家子團(tuán)團(tuán)圓圓的做在一起，小孩子都要向大人們說(shuō)吉利的話，大人們便也要給孩子們壓歲錢，這一夜，鞭炮聲響個(gè)不停，分外熱鬧，大家都在守歲。
正月初一是新年的第一天，第一句話便要跟大人們說(shuō)新年好，午前，大人們便帶著孩子們到親戚家拜年，領(lǐng)上大包小包的禮品，歡歡喜喜地去拜年，開開心心的回來(lái)家。
正月十五，又是一個(gè)團(tuán)圓的好日子，大家又變得異常高興，看著門外繁華美麗的“煙花雨”，咀嚼著碗中有著團(tuán)圓寓意的元宵，那個(gè)場(chǎng)景是多么幸福，多么甜蜜啊！
過(guò)年開心的日子很快就流逝了，但是我還是忘不了過(guò)年的那份味道和留在心底的那份甜蜜。
我們的教室五年級(jí)篇十一
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來(lái)自：作文大全。
人們對(duì)地球索取多，保護(hù)少。為了眼前的利益，人們?yōu)E伐森林，濫墾草原，濫捕野生動(dòng)物!濫挖礦等，其后果是自毀家園。
來(lái)源：知識(shí)寶庫(kù)。
作為地球上的村民，我們不能僅僅擔(dān)憂與抱怨，而必須行動(dòng)。我們應(yīng)該用有利的方式來(lái)善待地球。
慶幸的是，人類終于覺(jué)醒了，明白人與自然必須謀求和平共處，必須走可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。生活中注意自己的行為，不亂扔果皮，不亂吐痰等。
朋友們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!伸出您尊貴的雙手，和我們緊緊握在一起，一起爭(zhēng)做有環(huán)保意識(shí)的公民。每天都能守住一片綠，使這片綠時(shí)刻蘊(yùn)涵著生機(jī)，時(shí)刻讓我們感受綠的氣息!
2.建議書。
罪惡的人類：
如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體?！皩?duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸。。。。。;估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家。。。。。”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想?從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的.文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。
由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
1。節(jié)約資源減少污染。
(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。
2。綠色消費(fèi)環(huán)保選擇。
(1)用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
(2)購(gòu)買低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。
3。重復(fù)使用多次利用。
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。
4。分類回收循環(huán)再用。
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。
5。保護(hù)自然萬(wàn)物共存。
不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6。講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境。
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!
我們的教室五年級(jí)篇十二
20xx年暑假我們學(xué)校新?lián)Q了一位校長(zhǎng)。我們的校長(zhǎng)姓李，中等個(gè)子，長(zhǎng)得一般。甲字型的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，雖然說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，但我覺(jué)得，只要心靈美就可以。尖尖的鼻子上架著一副近視眼鏡，校長(zhǎng)留著小平頭，而且李老師說(shuō)話滔滔不絕！
李校長(zhǎng)十分喜歡讀書！李校長(zhǎng)不僅自己喜歡讀書，而且也倡導(dǎo)學(xué)生讀書。開學(xué)的第一天，李老師在升旗儀式上送給我們一份大大的禮物，那就是李老師的名言：你想卓越嗎？那就讀書吧！
李校長(zhǎng)還給我們上讀書課，他的課，真是豐富多彩、有滋有味。李校長(zhǎng)在讀書課上還總結(jié)了“1+x”讀書方法?！?”代表一邊讀書一邊畫出好詞好句，并寫一寫體會(huì)?！皒”代表與別人分享。李校長(zhǎng)還要求我們每月讀一本書，并在下午上第一節(jié)課之前的二十分鐘全校讀書。對(duì)了，我們?cè)谛瞧谖逑挛绲诙?jié)課每班的語(yǔ)文老師會(huì)找一名喜歡讀書的學(xué)生去校長(zhǎng)室的書吧與校長(zhǎng)一起讀書、交流······李老師還會(huì)親自講一講自己的讀書經(jīng)驗(yàn)等，有時(shí)還會(huì)得到李校長(zhǎng)的簽名。我們每月還會(huì)有一次讀書測(cè)試，考八十分（包括八十分）以上的有一個(gè)精美書簽作為獎(jiǎng)勵(lì)，考九十分以上的不僅有精美書簽還可以去校長(zhǎng)室的書吧去與校長(zhǎng)交流，吃水果等。
李校長(zhǎng)是一個(gè)有非常責(zé)任心的校長(zhǎng)。每天，我們?cè)谧霾贂r(shí)，他就會(huì)主動(dòng)地彎下腰把操場(chǎng)上的垃圾撿起來(lái)。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，在那時(shí)看到李老師，我仿佛覺(jué)得李校長(zhǎng)一個(gè)人就能為我們?nèi)７?wù)。李校長(zhǎng)關(guān)懷我們每個(gè)學(xué)生，到冬天了，李校長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)我們空調(diào)暖和嗎？不暖和就來(lái)給我們修。李校長(zhǎng)他會(huì)做到我們做不到的，有一次我去廁所看到管道堵了，要知道，我們的管道是多么味！可李老師二話不說(shuō)，卷起袖子掏起來(lái)！我心想：“李校長(zhǎng)您真是我們的好校長(zhǎng)！因?yàn)槟耆梢圆贿@么做！”
這就是我們的校長(zhǎng)，一位有責(zé)任心的校長(zhǎng)！
我們的教室五年級(jí)篇十三
書是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，那么我們就來(lái)談一談書。
我們小學(xué)階段的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)讀一些中外名著，如《中國(guó)古典四大名著》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會(huì)發(fā)生語(yǔ)句不明白，導(dǎo)致影響閱讀的情況，我們應(yīng)該閱讀少年版的古代名著。
一句名言說(shuō)得好：書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。但是所有的書都是人類的營(yíng)養(yǎng)品嗎？并不是這樣的`?，F(xiàn)在一些破爛書正在風(fēng)靡全國(guó)，比如《暴走漫畫》、《爆笑校園》等漫畫書。這些書中有許多不良情節(jié)，是一種傳遞負(fù)能量的破爛書，它會(huì)嚴(yán)重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書從此在我們的校園中消失。
讀書時(shí)講究方法的：在閱讀的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)脑跁先θΞ嫯嬕恍┲匾闹R(shí)點(diǎn)，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過(guò)本段，繼續(xù)向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。
每個(gè)年齡段應(yīng)該閱讀適應(yīng)此階段的書。1—5歲的孩子可以看兒童繪本之類的圖書。6—8歲的孩子需要看一些標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的童話故事書。而9—14歲的小學(xué)生就要看古典名著之類的書了。如果9—14歲看童話書就太幼稚了。1—5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書好。
書，如同我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，有了書，就有了快樂(lè)。
我們的教室五年級(jí)篇十四
1.
我和書的故事。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格?！?BR> ――題記。
書讓我傾聽流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩;書是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō);是記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情;書讓我回味親情、友情、愛(ài)情，體驗(yàn)歡樂(lè)、憂愁、激動(dòng)……從幼時(shí)起，我們與書便展開一段奇妙之旅，去追溯從前，展望未來(lái)，探討人生。
瑯瑯讀書聲，磨礪人意志。
我是個(gè)愛(ài)哭鼻子的女生，可能是雨天出生的緣故吧。這也縱使我顯得十分懦弱，遇到困難總想放棄，像是溫室的花朵經(jīng)不住打擊。后來(lái)讀了一些詩(shī)句如：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我懂得人生需要堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，才能讓平凡的生活煥發(fā)出耀眼的光彩?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，不就是有這樣的大無(wú)畏精神嗎?他把祖國(guó)和黨放在了首位，并且盡心盡力替黨做事，以服務(wù)大眾為榮，以與敵抗?fàn)帪橛?，以勤勞艱辛為美;把自私自利為恥，把貪生怕死為惡，把脫離人民為罪，他做到了――把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)(為全人類的解放而奮斗)。
濃濃讀書意，方正人生路。
面對(duì)不如意的分?jǐn)?shù)，我愣了一下，我仿佛聽到了它的嘲笑，感到了它的敵意，看到了它的不屑表情。我孤身一人墜落在苦愁的汪洋中，我極力掙扎著想要游出去，可無(wú)情的海浪卻阻礙著我，包圍著我，吞噬著我……我無(wú)法壓抑自己的情緒，以致孤身一人奔跑在熱鬧的大街上。經(jīng)過(guò)一家商店時(shí)，耳邊響起了熟悉的歌曲:“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今昔是何年，何似在人間?！笔堑?，人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到驚濤駭浪。既然這樣，為什么我就不能學(xué)習(xí)蘇東坡這位優(yōu)秀的文人那樣，保持一顆樂(lè)觀豁達(dá)的心去應(yīng)對(duì)生活中的挫折?成長(zhǎng)意味著承擔(dān)責(zé)任，雖然這可能是苦澀的開始，但我堅(jiān)信“s山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，黑暗之后，便是燦爛的陽(yáng)光，我是堅(jiān)強(qiáng)的，跌倒了重新站起來(lái)，“挫折”，“困難”，請(qǐng)接招吧!
深深讀書請(qǐng)，匆匆時(shí)間步。
以前的我總是感嘆世界的變遷，時(shí)間的消逝，卻在那兒消磨時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間。也許是我不懂得要珍惜時(shí)間吧，或許不懂得如何節(jié)約時(shí)間吧，或許是我不合理的利用時(shí)間吧，以致白白溜走許多寶貴的時(shí)間。是的時(shí)間是最容易得到，也是最容易失去的。正所謂“光陰似箭，日月如梭”、’一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“時(shí)間就是金錢”。然而歲月蹉跎，一眨眼仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。但歷史的`長(zhǎng)河是無(wú)止境的，在一批批文人學(xué)士逝去的同時(shí)，當(dāng)代知識(shí)分子也不斷涌現(xiàn)，紛至沓來(lái)。
文學(xué)是古今文人交流的橋梁，不管世事如何變遷，文學(xué)總能打動(dòng)文人的心，他們?yōu)橹畠A倒，為之折腰，為之感動(dòng)。
閱讀《駱駝祥子》，祥子勤勞、樸實(shí)。善良的品質(zhì)讓我感動(dòng);閱讀《霧都孤兒》，奧立費(fèi)飽經(jīng)磨難，最終大團(tuán)圓結(jié)局的經(jīng)歷讓我相信正義必能戰(zhàn)勝邪-惡;閱讀《海底兩萬(wàn)里》，奇妙的海底歷程深深的吸引了我，我對(duì)探索大自然的奧秘，縱觀科學(xué)世界充滿了好奇。
書是我最好的朋友，沒(méi)有亮麗的笑容，但給我以最貼心的叮囑;沒(méi)有厚實(shí)的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪;沒(méi)有深邃的眼睛，可是一直默默注視我的前進(jìn)。閱讀書籍我感受很多，學(xué)到很多，領(lǐng)悟很多，“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有翅膀”
“何時(shí)眼前突兀見好書，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，閱讀書，感悟書，探討書――與書同在。
――后記。
我們的教室五年級(jí)篇十五
今天，我要向你推薦一本好書，這本書的名子叫《快樂(lè)作文與閱讀》。
《快樂(lè)作文與閱讀》是一種長(zhǎng)期訂閱的書籍，開頭是四個(gè)小記者觀察后寫的日記，每篇文章都很生動(dòng)，也非常有意思，文章的題目更是各不相同：《車上飆歌記》、《心情對(duì)對(duì)碰》，看到這樣的題目，我就想知道作者到底寫了什么內(nèi)容。
接下來(lái)就是考場(chǎng)四十分類的作文了。這個(gè)模塊的作文多種多樣，中間還有司馬老師的批改，這們還可以對(duì)比一下自己是不是有這樣的錯(cuò)誤。書的最后還有失分原因和加分建議，我經(jīng)常人借鑒失分的原因，這樣也會(huì)填補(bǔ)自己的作文。再往后翻，就出現(xiàn)了我最喜歡的造龍兵工廠模塊的作文了，每一篇都是根據(jù)幾個(gè)圖畫來(lái)寫的，很具體，也非常有意思，我經(jīng)常著迷地看著這些童話，里面的故事情節(jié)讓我感動(dòng)。
看著看著，不知不覺(jué)就翻到了校園流星語(yǔ)模塊，其實(shí)是幾個(gè)能讓人笑破肚皮的漫畫，每一個(gè)漫畫人物都畫得栩栩如生，還有一篇英語(yǔ)漫畫呢，這樣正好可以讓眼睛放松一下。
接下來(lái)還有許多有趣的作文，如果你想知道，那就買幾本來(lái)讀讀吧!
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我們的教室五年級(jí)篇十六
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，”我相信這首歌大家都一定不陌生吧！“家”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)避風(fēng)港，是我們可以依靠的地方，“家”是一個(gè)充滿愛(ài)、溫馨而又舒適的地方。
我有三個(gè)家，有一個(gè)家由我、媽媽、爸爸等成員組成的，還有一個(gè)就是由我、同學(xué)、老師所組成的。這個(gè)家里充滿愛(ài)心、勤奮、樂(lè)于幫助的大家庭。這個(gè)大家庭就是——學(xué)校。在這個(gè)校園里，每天都有朗朗的書聲，這里的環(huán)境非常優(yōu)美，校園里鳥語(yǔ)花香，隔離十幾米都能聞到桂花的香味，迎面撲鼻而來(lái)。整個(gè)人都像陶醉在香氣之中。
這個(gè)家有同學(xué)的關(guān)愛(ài)、幫助，有老師的教導(dǎo)、關(guān)心、呵護(hù)，使我們茁壯成長(zhǎng)。我們互相幫助、互相理解、互相溝通，我們有不懂的問(wèn)題，虛心請(qǐng)教于老師，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，我們應(yīng)理解老師，在可能的情況下，幫助老師解決困難。
與同學(xué)多方面友好交往是我們生活的重要內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上可以互相促進(jìn)，在生活上能夠互相幫助。我們這個(gè)大家庭才能幸福美滿、團(tuán)結(jié)友好。在這個(gè)大家庭里，我們應(yīng)尊重老師，接受老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們更要好好把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)報(bào)答自己的`家人和老師們，比起一些沒(méi)有錢上學(xué)的孩子，我們可幸福多了，所以，我也希望一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友，好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)吧！
我愛(ài)我們的家，我們的學(xué)校里不僅環(huán)境好，而且，學(xué)生們個(gè)個(gè)都那么勤奮、努力，老師們對(duì)職業(yè)忠心耿耿，也希望你們來(lái)就讀我們的大家庭，我們隨時(shí)歡迎你們。
我們的教室五年級(jí)篇十七
然而，有些家長(zhǎng)反對(duì)我們看課外書，說(shuō)課外書會(huì)教壞我們！他們的愚昧令我們放棄課外書，全心攻讀語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書！
或許他們不知道，課外書的內(nèi)容很貼近我們的生活，
我們就像一條魚，在課外書的海洋中自由自在游著；我們像一只小鳥，在寬廣的天空中飛翔……。
我們不能光學(xué)課本上的知識(shí)，課外書的知識(shí)跟課本上的知識(shí)的重要性不分上下。課本上的是基礎(chǔ)知識(shí)，課外書上的是生活知識(shí)！
當(dāng)然，家長(zhǎng)的擔(dān)心也不是多余的，
最后我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“家長(zhǎng)是愛(ài)我們的，全心全意地呵護(hù)我們這些祖國(guó)的花朵，盡管他們有時(shí)對(duì)我們的看管很嚴(yán)禁，他們也是為我們好啊，父母掙錢不容易，他們不想讓我們也走這么辛苦的路，我們只有努力學(xué)習(xí)?。 ?BR> 文化路一小二一班高哲。
今天我們班自己出了一本書《我們的成長(zhǎng)故事（一）小荷》，意思是我們的。
我拿到書后，非常高興，
以后我要多寫日記，再出書的時(shí)候，我要多上幾篇日記。
我們的教室五年級(jí)篇十八
近段時(shí)間，我們校園里發(fā)生的新鮮事還真不少呢！你們一定很想知道吧！那我就來(lái)給你們一一介紹吧！你們可要聽好，聽仔細(xì)了！
咦？快聽，這么優(yōu)美的音樂(lè)是干什么用呢？你們一定還不知道吧！這呢！就是我學(xué)校的上課鈴和下課鈴。以前那個(gè)干擾我們學(xué)習(xí)的鈴聲回家“睡覺(jué)”去了。原來(lái)那個(gè)鈴聲，鈴聲太大了，好像一個(gè)人扯著嗓子吼一樣，難聽死了?，F(xiàn)在，校長(zhǎng)為了讓我們有個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境才換的。怎么樣？我們的校長(zhǎng)好吧，是不是很羨慕??！
接下來(lái)聽聽下一件新鮮事：那就是我們的教室煥然一新了。破桌子破凳子變成了新桌子和新凳子。以前，只有我們班是破桌凳，看到別班學(xué)生坐著新桌凳，我們羨慕不已。于是，老師向校長(zhǎng)提出了更換桌凳的要求，沒(méi)想到校長(zhǎng)一口答應(yīng)了。我們知道了這個(gè)好消息，高興的手舞足蹈！第二天，我們一走進(jìn)教室都幸福得笑了——一夜之間我們也有了自己的新桌凳，同學(xué)們坐在新桌凳上，讀書、學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
最后告訴你的是：新的學(xué)期，我們換了一位新校長(zhǎng)，并且還是位年輕而且對(duì)人和藹的女校長(zhǎng)。她天天都用微笑來(lái)迎接每一位老師和同學(xué)，每天一走進(jìn)學(xué)校，我們準(zhǔn)能看到鄭校長(zhǎng)，看到她對(duì)我們笑，我們也會(huì)回報(bào)她一個(gè)燦爛的笑容。
瞧！這就是我們學(xué)校的新鮮事！
我們的教室五年級(jí)篇一
過(guò)了一會(huì)兒，老師還沒(méi)來(lái)。大家都想說(shuō)話，但都忍住了。過(guò)了一段時(shí)間，老師還沒(méi)來(lái)，大家都沒(méi)辦法，大家的“吵病”又犯了。
剛才一片寂靜，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，大家談笑風(fēng)生，仿佛教室就是我們自由的地方。負(fù)責(zé)記錄的學(xué)生大聲說(shuō)：“不要說(shuō)話，誰(shuí)再吵就記錄在白板上！”所有人立刻安靜下來(lái)。突然，一個(gè)同學(xué)怪叫一聲，大家又吵起來(lái)了。有些學(xué)生還記得他們的名字，他們還在制造噪音。有同學(xué)唱流行歌曲，大家開始唱他跑調(diào)的聲音。保險(xiǎn)起見，一個(gè)同學(xué)跑到教室門口，悄悄探出頭來(lái)?！安?，老師來(lái)了！”張然慌慌張張地回到座位上。突然，教室恢復(fù)了平靜。老師興高采烈地走進(jìn)教室，看到我們都坐直了，直夸我們。這個(gè)班是給我們玩的！
我們的教室五年級(jí)篇二
我眼中的世界是五彩繽紛、無(wú)憂無(wú)慮的。
教室里，同學(xué)們正在開心地玩著“大風(fēng)吹”的游戲，不時(shí)有一串串銀鈴般的笑聲從教室里傳出來(lái)。教室的墻壁上掛著一幅又一幅的畫，一塊紅、一塊綠。不僅教室是這樣，學(xué)校、農(nóng)村、城市也是如此。同學(xué)們?cè)谝环忠环漠嬂?，一塊紅、一塊綠的知識(shí)殿堂里，猶如畫里的天使，自由翱翔。
同學(xué)們正積極地舉手，熱火朝天地討論著。大家一會(huì)兒為一個(gè)同學(xué)答對(duì)題感到高興，一會(huì)兒為一個(gè)同學(xué)答錯(cuò)感到傷心；大家聚精會(huì)神地聽著、看著，跟著老師暢游在古今中外，上下五千年的長(zhǎng)河里。這真是“不出戶，知天下！”
教室外面更加熱鬧非凡：有的人在玩踢毽子，有的人在跳繩，還有的玩著各種各樣的游戲。
小小的教室就是我的五彩繽紛、無(wú)憂無(wú)慮的世界！
我們的教室五年級(jí)篇三
只要你一走進(jìn)我們教室的大門，乳白色潔凈的講臺(tái)就一定會(huì)緊緊吸引你。還有那一排排被擺得整整齊齊的課桌椅準(zhǔn)會(huì)讓你陡增幾分精神。講臺(tái)前的黑板總是被同學(xué)們擦得烏亮烏亮的，好等老師在上面給我們傳授許多新鮮的知識(shí)。黑板的左邊是一個(gè)嶄新的四層圖書柜，和講臺(tái)的顏色一樣，更讓我們喜歡的是上面整齊擺放著的同學(xué)們借給班級(jí)供大家一起快樂(lè)閱讀的圖書，琳瑯滿目。
教室后黑板上有老師和同學(xué)們用辛勤的汗水換來(lái)的黑板報(bào)，報(bào)上畫著精美的圖案和用漂亮字跡書寫的內(nèi)容，是我們下課時(shí)讀報(bào)認(rèn)字的好地方。黑板右面是“學(xué)習(xí)園地”，上面張貼著同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)期間制作的精美的書簽，它們形態(tài)各異，色彩繽紛，內(nèi)容豐富，裝點(diǎn)著教室不起眼的一角。而左面卻是榮譽(yù)欄和“習(xí)作天地”，不說(shuō)你也知道，那榮譽(yù)欄上貼滿了我們的獎(jiǎng)狀，“習(xí)作天地”上爬滿我們習(xí)作的快樂(lè)和成就。
我愛(ài)教室的每一個(gè)角落，更愛(ài)和我一同在這個(gè)教室里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的老師、同學(xué)！
點(diǎn)評(píng)：小作者用聰慧的眼睛認(rèn)真觀察教室；用智慧的頭腦精心選擇表達(dá)教室的美妙；用滿滿的愛(ài)心裝點(diǎn)著教室的每一個(gè)角落。
我們的教室五年級(jí)篇四
當(dāng)你路過(guò)東域小學(xué)五（2）班時(shí)，你肯定會(huì)被教室的北墻所吸引而停下腳步。
記得那一天，蔣老師把我、徐姝妍、蔣心璐、黃玥等四人召集起來(lái)，給了我們一沓色彩豐富的卡紙，要求我們兩天之內(nèi)把英語(yǔ)角“打扮”好。我們愉快地接受任務(wù)后便開工了。
我先選了一張紅色的卡紙，正想著設(shè)計(jì)什么圖案時(shí)，一個(gè)大大的愛(ài)心在我的腦海中出現(xiàn)了。我興奮地立即在紙上勾勒出心的形狀，接著拿出剪刀，小心翼翼地沿著線剪了下來(lái)。我還偷偷看了一眼徐姝妍，只見她三筆兩筆就畫出了一個(gè)超可愛(ài)的蘑菇，真不愧是我班的小畫家。隨后，我們四人分別把卡紙剪出了蘋果、海星、桃子等形狀?？粗螤罡鳟?、色彩繽紛的圖案，我們打心眼里喜歡。
接下來(lái)，該進(jìn)入抄寫工程。為了抄寫整齊，我還在愛(ài)心卡片上用鉛筆輕輕打上了線，其他三位同學(xué)也跟著我在卡片上打上了線。我們很快找到相關(guān)內(nèi)容，端端正正地把英語(yǔ)知識(shí)抄寫在美麗的卡紙上。
抄寫完畢后，英語(yǔ)角的.“零件”終于全部完成了。我們幾個(gè)人，興奮得互相擁抱。接下來(lái)，該是把這些美麗圖案張貼上墻了。我們把一張張寫滿英語(yǔ)知識(shí)的卡片一一貼上英語(yǔ)角。男生也參與進(jìn)來(lái)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)角的裝飾板與墻面有些脫離。張?jiān)迄i、徐灝喆特意去總務(wù)處取來(lái)海綿雙面膠，讓英語(yǔ)角的裝飾板與墻面“親密”接觸。于是，圖案精美、色彩多樣的英語(yǔ)角誕生了，我們每個(gè)參與者心里都有著說(shuō)不出的高興。
過(guò)后，蔣老師對(duì)我們的工作贊賞有加，封我們?yōu)榻淌摇懊廊輲煛蹦?！聽到這樣的稱號(hào)，我們每個(gè)參與者心里都甜滋滋的。
我們的教室五年級(jí)篇五
我隱隱約約能看到一位頭發(fā)花白，還戴一副眼鏡的老爺爺朝我走來(lái)，越來(lái)越近，直到走近我才停下來(lái)。他慢悠悠地對(duì)我說(shuō)：“我是時(shí)光老人，我?guī)闳タ纯匆恢苯o予你知識(shí)的教室吧！”我半信半疑，但再大的風(fēng)險(xiǎn)也不過(guò)我的好奇心呀，于是我緊跟著老爺爺，眨眼的功夫就來(lái)到了一幢漂亮的房子前。
房子的門口有一道像鏡子一樣還閃現(xiàn)著五顏六色光芒的門，旁邊還有一個(gè)小的顯示屏，通過(guò)人臉識(shí)別功能我們走進(jìn)房子。我聽到了一個(gè)甜美的聲音說(shuō)：“歡迎來(lái)到學(xué)校”，我四處張望，我疑惑的看著時(shí)光老人，他好像一眼就看穿了我的心思，彎下腰輕輕地摸著我的頭說(shuō)：看那邊，我順著他手指的方向看去，映入眼簾的是巴掌大小非?？蓯?ài)的一只小蜜蜂，真沖著我眨眼呢?！盃敔?，爺爺，原來(lái)說(shuō)話的是它呀！”我對(duì)時(shí)光老人說(shuō)。“嗯，這可不是一只簡(jiǎn)單的小蜜蜂，遇到晚到的同學(xué)們，它會(huì)提醒讓同學(xué)們下次不要遲到啊；遇到大聲喧嘩的同學(xué)，它會(huì)提醒大家保持安靜，不要影響其他同學(xué)上課；遇到追逐打鬧的同學(xué)，它會(huì)提醒同學(xué)們注意安全.......時(shí)光老人詳細(xì)地介紹智能小蜜蜂。聽完他的話，我對(duì)這幢房子更好奇了。走廊上到處都貼著：書山有路勤為徑；少小不努力，老大徒傷悲等等勵(lì)志名言。
走進(jìn)了教室，我特別驚訝，居然沒(méi)有桌子和椅子。我扭頭對(duì)時(shí)光老人說(shuō)：”我們是不是走錯(cuò)了？這不像是我們的架勢(shì)呀？什么都沒(méi)有，怎么上課呀？“一大堆的問(wèn)題涌入我的腦海，恨不得一股腦的問(wèn)完。時(shí)光老人看著我滿臉的以疑問(wèn)，溫和的對(duì)我說(shuō)：別著急，仔細(xì)觀察一下教室的每個(gè)角落。”聽完之后，我又重新仔細(xì)打量了一下整間教室，我眼睛在靠著門口的那扇窗戶邊停了下來(lái)，原來(lái)那里隱藏著兩個(gè)愛(ài)心形狀的按鈕，一個(gè)黃色，一個(gè)藍(lán)色的，為了搞清楚它們的作用，我來(lái)不及問(wèn)時(shí)光老人，就一步并作兩步的飛奔到那里去探個(gè)究竟。我不加思索地按下了黃色按鈕，咯吱咯吱的聲音傳進(jìn)我的耳朵，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一排排整齊干凈的桌椅已經(jīng)擺放在教室里，好像一個(gè)一個(gè)都向我招手，快來(lái)快來(lái)我這里坐吧。我的眼睛還沒(méi)從漂亮的'桌椅上收回了，手已經(jīng)迫不及待地又按下了藍(lán)色按鈕，“同學(xué)好”，我順著聲音的方向看去，哇！一位短發(fā)大眼睛的老師正在跟我問(wèn)好，這機(jī)器人老師太真實(shí)了，真想上去摸摸看呀。老師拍了一下手，只聽見唰......唰兩聲，所有的窗戶都蒙上了草綠色的窗簾，看上去柔和極了。綠色是環(huán)保色，看著這么健康的顏色同學(xué)們不集中精力都難。不知道為什么，我不由自主的走向了離老師最近的那張桌子，當(dāng)我準(zhǔn)備要坐下來(lái)的時(shí)候，更神奇的事情發(fā)生了，這桌椅盡然全是自動(dòng)的，可以根據(jù)我的身高來(lái)調(diào)節(jié)桌椅的高度，這樣上課的時(shí)候同學(xué)坐著很舒適，就不會(huì)影響聽課了，下課了也不會(huì)感覺(jué)擁擠了。我盡情的感受著這一切。
“寶貝兒，寶貝兒，”隨著一陣搖晃，我迷迷糊糊的睜開了一只眼睛，“起床了”媽媽說(shuō)。我使勁揉揉眼睛，看看四周，時(shí)光老人和神奇教室都消失了，大概過(guò)了一分鐘，我才明白原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！不過(guò)我相信，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，用不了多久，這個(gè)夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我們的教室五年級(jí)篇六
吱呀一聲,陸老師打開了門,走了出去。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，張輝站在椅子上，大聲喊著：“哇，陸老師走了!陸老師走了!”王明走下了座位，竄到李軍課桌前，和他手舞足蹈嘰哩呱啦地說(shuō)得起勁，周偉也不甘寂寞，揮舞著卡片，高喊：“換卡嘍!”陳小玉像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，眉飛色舞，說(shuō)個(gè)不停。紙青蛙在許多課桌上開始比賽跳遠(yuǎn)，它們你追我趕不甘示弱，賽手們的叫好聲此起彼伏。女同學(xué)們睜大了水靈靈的眼睛，搖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，輕聲細(xì)語(yǔ)，相互交談。教室成了一個(gè)亂糟糟的馬蜂窩。
我們的教室五年級(jí)篇七
我的教室位于月城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第二教學(xué)樓二層，坐北朝南，寬敞明亮。
教室布置得美觀大方。一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的一張又高又大的講臺(tái)桌，前面的墻壁上掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗，那面革命先烈的鮮血染紅的紅色不斷地鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、克服困難。旁邊有“文明守紀(jì)、勤思博學(xué)”八個(gè)大字，下面有一塊烏黑油亮的黑板，它每天都給我們帶來(lái)許多新知識(shí)，通過(guò)它，老師帶來(lái)的是光和熱，知識(shí)和真理，帶去的是晶瑩的汗珠、一本本作業(yè)本和欣慰的笑容。
后面那塊又黑又亮的黑板是專門出黑板報(bào)的，畫是一些畫畫得漂亮的同學(xué)畫的，字由寫字漂亮的人完成，黑板上精彩的內(nèi)容是他們辛勤的勞動(dòng)結(jié)果。旁邊有一個(gè)圖書種類豐富多彩的圖書角，這些都是以前同學(xué)們捐的，它的上面是一個(gè)充滿各種各樣植物的植物角，擺著一盆盆美麗而又漂亮的花，將我們的教室打扮得絢麗多彩，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。旁邊還有學(xué)習(xí)園地，里面有同學(xué)們辛苦畫出的畫，畫中的太陽(yáng)，仿佛在照耀我們，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的方向。
教室的中央，整整齊齊地?cái)[著二十四套課桌椅，他們共分四排，上課時(shí)同學(xué)們都安安靜靜地坐在那兒聽課，下課時(shí)它們又成了同學(xué)們游戲玩樂(lè)的堡壘。
我愛(ài)我這布置得美觀大方的'教室。
我們的教室五年級(jí)篇八
我們的教室既寬敞又明亮，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我們非常喜歡它。下面小編為大家搜集整理的。
作文。
我們的教室在學(xué)校的三層樓上。那是一間嶄新整潔的教室。走近教室，就會(huì)看見一扇深藍(lán)色的門。那是一扇比較高檔的門。走進(jìn)前門就可以看到南面黑板前面有一臺(tái)電視機(jī)。每當(dāng)下午上課前的十分鐘，它就會(huì)播放節(jié)目讓我們欣賞觀看。前門的左邊墻上有一個(gè)布告欄。欄內(nèi)貼著時(shí)間表、值日生輪流表、課程表……中間有一個(gè)美麗的小天使。她長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，手中抱著一個(gè)紅色的愛(ài)心，張開一雙綠色的翅膀，可愛(ài)極了!小布告欄下面有四只開關(guān)。它們控制著電扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們?cè)谛W(xué)生作文網(wǎng)上發(fā)表的作文名單。
教室的南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡(jiǎn)直與沒(méi)有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦的結(jié)果呀!每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來(lái)遮擋強(qiáng)光的。窗戶中間有兩塊空著的墻壁。墻壁上貼著小學(xué)生日常行為規(guī)范和一些。
名人名言。
教室的前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類的東西。前后分別有一塊大黑板。前面的黑板是老師用來(lái)給我們上課用的。上面有一只廣播。每當(dāng)學(xué)校有什么重大的事情，它就會(huì)響起，及時(shí)告訴我們。兩側(cè)有八個(gè)大字：“主動(dòng)、活潑、樂(lè)學(xué)、多思”，那是我們的校訓(xùn)。后面的黑板上有我們出的。
黑板報(bào)。
每過(guò)半個(gè)月，我們就換一次上面花花綠綠的布置得非常漂亮上面的文章全部是我們自己寫的我們可喜歡了一下課，特別是中午，我們最喜歡在那里看一看了。
你看，我們的教室多么漂亮，多么美觀，多么整潔!
同學(xué)們，你們喜歡你們的教室嗎?我想你們一定喜歡，因?yàn)槟鞘俏覀儗W(xué)習(xí)的場(chǎng)所。下面，就讓我介紹一下我的教室，我想你們一定也很喜歡!
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)有3棟教學(xué)樓，我所在的教室在第三棟的第二層。順著樓梯來(lái)到二樓，就會(huì)看到我們教室的班牌。推開教室的大門，你會(huì)看見四塊墨綠色的大型滑動(dòng)黑板。其中有兩塊分別固定在兩邊，中間兩塊可以自由滑動(dòng)。把中間兩塊分別往邊上推開，會(huì)看見一塊乳白色的電子白板，這樣，電腦上的資料就可以通過(guò)投影機(jī)放映在上面，可神奇了呢!
黑板前面可是一個(gè)神圣的地方，那就是講臺(tái)。講臺(tái)是藍(lán)色的，摸上去很光滑。中間是一塊正方形的玻璃，玻璃下面是一臺(tái)鑲嵌在里面的電腦。從講臺(tái)上往下看去，是一排排整整齊齊的桌椅，淡黃色的，摸上去也是滑滑的，可舒服啦!
在教室的后排墻角處是一個(gè)班級(jí)圖書角。下課的時(shí)候，同學(xué)們都去那里相互借閱。讓同學(xué)們騎著書，在知識(shí)的海洋里自由自在地暢游。教室后面正對(duì)講臺(tái)的后墻上是一塊黑板，這塊黑板是我們定期出黑板報(bào)的地方。黑板報(bào)一周更換一次，每個(gè)月評(píng)比一次，每一期可都是同學(xué)們盡心盡力認(rèn)認(rèn)真真設(shè)計(jì)出來(lái)的呢!從中我們也可以學(xué)到一些知識(shí)，如：春天怎樣預(yù)防感冒，一些節(jié)日的由來(lái)、傳說(shuō)、衛(wèi)生小貼士……還有好多好多，一些同學(xué)畫的畫，不但很專業(yè)，內(nèi)容也可豐富了!
這就是我們美麗的教室。我們一定要抓住這美好的時(shí)光，在這美麗而寬敞的教室里，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出很大的貢獻(xiàn)!
早晨，一縷陽(yáng)光灑進(jìn)了和我們朝夕相處的教室，同學(xué)們打開了門，踏進(jìn)了充滿書香的知識(shí)課堂。不久，四十八位飽含友誼的同學(xué)都來(lái)齊了，這時(shí)候，寂靜了一夜的教室在朗朗的讀書聲中，又再次充滿了活力。
剛進(jìn)教室，只見正前方有一個(gè)銀色的講臺(tái)，講臺(tái)前方有一塊大黑板，老師在那兒帶領(lǐng)我們算術(shù)、習(xí)字。黑板左邊掛著一張大屏幕，老師們用它給我們上課，黑板旁邊有一個(gè)大廣播，從那里我們可以聽到學(xué)校通知、眼保健操、上課鈴聲等。廣播下面看到了公告欄，里面張貼著課程表。向后望去，教室兩側(cè)有兩扇大窗戶，窗戶上的玻璃被擦得一塵不染，午后溫暖的陽(yáng)光照著我們，舒服極了。窗戶旁邊有我們班的“小畫家”為我們畫的彩色油畫。繼續(xù)向后走，哈，那是我們最喜歡的黑板報(bào)，那里呈現(xiàn)著我們同學(xué)們精心制作的作文、鋼筆字、繪畫作品等，我們用智慧打造出了一副美麗的文化花園，板報(bào)右邊是隊(duì)角，里面有一個(gè)大花籃，四十八位同學(xué)，四十八片葉子，我們就象一家人似的，每天都在這個(gè)溫馨的集體里學(xué)習(xí)著。教室中間，一排排課桌椅整齊地排放著，那褐色的桌被擦得干干凈凈，每天我們都在自己的課桌上認(rèn)真的學(xué)習(xí)、作業(yè)，不斷地吸收著知道的營(yíng)養(yǎng)。
這就是我們的教室，我們每天都在里面聆聽著老師的諄諄教導(dǎo)，在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的教室!
教室前面有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的大黑板，漆黑的黑板很光滑，開起電燈，黑板一閃一閃的，老師用粉筆工工整整的在黑板寫字畫圖，播灑許多的希望的種子，我們也在通過(guò)黑板學(xué)到了豐富的知識(shí)。
左右兩邊有幾扇窗戶，它們顯得那么干凈明亮，一眼看去，就能看清外面的景物。旁邊還有兩句名人名言，一塊是愛(ài)因斯坦寫的“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。另一塊是李若禪寫的：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。這些牌子時(shí)時(shí)刻刻在提醒我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
后面的墻上也有一快長(zhǎng)長(zhǎng)的大黑板。它的用處可不一樣，這塊黑板是用來(lái)展示同學(xué)們的才能的舞臺(tái)。我們就是用這塊大黑板出板報(bào)的。黑板的上面有許多漂亮的美術(shù)作品。正中間掛著一個(gè)時(shí)鐘，它在告訴我們時(shí)間如流水一去不復(fù)返。
中間，有我們整整齊齊的桌椅。
這就是我們即美麗有寬敞的教室!
我們的教室五年級(jí)篇九
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類知識(shí)的海洋，在我的書架上，有各種各樣玲瑯滿目的書；有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《成語(yǔ)詞典》、《一千零一夜》、《紅樓夢(mèng)》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等。其中我最喜歡的就是《五只小狼》，這本書的作者是著名的動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪先生。書中的內(nèi)容是沈石溪先生和向?qū)?qiáng)巴在野狼谷考察并收留了與“w”形黑熊戰(zhàn)死的母狼“黃美人”的五只小狼，并且還教了五只小狼生存的技能，慢慢地將它們養(yǎng)大后放生，讓他們成了名副其實(shí)的野狼。我一有空就會(huì)翻看它，這本書讓我明白了母愛(ài)的偉大，狼群的團(tuán)結(jié)等等。當(dāng)我在看《魯賓遜漂流記》時(shí)，我看到了他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中國(guó)悠久歷史和璀璨的文化。
在幼兒時(shí)期，媽媽就經(jīng)常給我講《格林童話》上的故事，把我?guī)肓艘粋€(gè)美麗生動(dòng)的童話世界，為長(zhǎng)大后我愛(ài)上讀書也起到了很大的作用。其實(shí)剛開始的我并不是很喜歡讀書，一拿到書，我就犯困，就想睡覺(jué)。爸媽看我不喜歡讀書也非常著急，想盡各種辦法，講了很多的道理，鼓勵(lì)我要多讀書。經(jīng)常買不同種類的書給我看，常常陪著我一起看書。慢慢的我喜歡上看課外書籍。
有一次，爸爸對(duì)我說(shuō)：暑假準(zhǔn)備帶你去外面玩玩，順道去看看你姐。我興奮地說(shuō)：好啊！看了姐姐后再去附近的廈（sha）門吧，姐姐在微信上告訴我的，說(shuō)那里風(fēng)景很美麗，還有全國(guó)最美大學(xué)廈（sha）門大學(xué)。爸爸笑著說(shuō)：孩子你說(shuō)錯(cuò)了，那個(gè)城市叫廈（xia）門，我理直氣壯地說(shuō)：不是高樓大廈的廈（sha）嗎？沒(méi)有錯(cuò)??！站在一旁的媽媽告訴我，這個(gè)字是多音字，要讀廈（xia）門，是我國(guó)福建省的一個(gè)沿海城市。我一副不甘心的樣子去找《漢語(yǔ)詞典》查閱，找到后我仔細(xì)一看，才恍然大悟，原來(lái)的確是一個(gè)多音字。通過(guò)這件事情我才感到知識(shí)的缺乏，還有很多的知識(shí)沒(méi)有掌握，有時(shí)候?qū)懫鹱魑膩?lái)常常不知道如何下筆。這更加促使我要讀更多的課外書籍來(lái)提高自己的知識(shí)面。這又讓我想起來(lái)一句名言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我愛(ài)讀書，是書讓我學(xué)會(huì)了真善美，讓我明白了是非黑白，教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)，書是我的良師益友，陪伴著我度過(guò)每一天。
我們的教室五年級(jí)篇十
今天我們學(xué)了一篇《北京的春節(jié)》，使我不由想起了我們的'春節(jié)，想起了過(guò)年時(shí)團(tuán)圓的味道，溫馨的味道，甜蜜的味道。
過(guò)年時(shí)，大家都是很繁忙的，都要準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)的東西，置辦年貨就是其中的一件大事。在人山人海的大街上處處都是買年貨的，伴隨著周圍的嘈雜聲，伴隨著人們和賣菜人砍價(jià)的聲音，伴隨著人群的聚攏和分散，大人們提著大包小包的年貨回來(lái)了。
第二天，便要把雞，鴨，魚，肉等年貨曬上，好預(yù)備過(guò)年時(shí)吃。小孩子們結(jié)束了一段學(xué)習(xí)生活，在家里盡興的玩，扳著指頭算著，盼望著新年的到來(lái)。年貨置辦好了，便要開始另一件大工作：大掃除，要把家里里里外外都打掃一遍，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象，舊的不去，新的不來(lái)嘛。
臘月二十三過(guò)小年，小年便如個(gè)小團(tuán)圓，天朦朦朧朧的黑了，鞭炮響了起來(lái)，歡樂(lè)的笑聲回蕩起來(lái)，過(guò)年的味道隱隱約約的出現(xiàn)了，大家一邊吃著甜甜的糖果，一邊放著鞭炮，這時(shí)，不僅嘴里是甜的，心里也是甜的。
二十五前后，在外頭做事的人們都急著往家趕。除夕終于到了，小孩子日夜盼望的日子終于到了，除夕夜可真熱鬧，男女老少都穿起了新衣，家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕。年夜飯很豐富，一大家子團(tuán)團(tuán)圓圓的做在一起，小孩子都要向大人們說(shuō)吉利的話，大人們便也要給孩子們壓歲錢，這一夜，鞭炮聲響個(gè)不停，分外熱鬧，大家都在守歲。
正月初一是新年的第一天，第一句話便要跟大人們說(shuō)新年好，午前，大人們便帶著孩子們到親戚家拜年，領(lǐng)上大包小包的禮品，歡歡喜喜地去拜年，開開心心的回來(lái)家。
正月十五，又是一個(gè)團(tuán)圓的好日子，大家又變得異常高興，看著門外繁華美麗的“煙花雨”，咀嚼著碗中有著團(tuán)圓寓意的元宵，那個(gè)場(chǎng)景是多么幸福，多么甜蜜啊！
過(guò)年開心的日子很快就流逝了，但是我還是忘不了過(guò)年的那份味道和留在心底的那份甜蜜。
我們的教室五年級(jí)篇十一
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來(lái)自：作文大全。
人們對(duì)地球索取多，保護(hù)少。為了眼前的利益，人們?yōu)E伐森林，濫墾草原，濫捕野生動(dòng)物!濫挖礦等，其后果是自毀家園。
來(lái)源：知識(shí)寶庫(kù)。
作為地球上的村民，我們不能僅僅擔(dān)憂與抱怨，而必須行動(dòng)。我們應(yīng)該用有利的方式來(lái)善待地球。
慶幸的是，人類終于覺(jué)醒了，明白人與自然必須謀求和平共處，必須走可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。生活中注意自己的行為，不亂扔果皮，不亂吐痰等。
朋友們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!伸出您尊貴的雙手，和我們緊緊握在一起，一起爭(zhēng)做有環(huán)保意識(shí)的公民。每天都能守住一片綠，使這片綠時(shí)刻蘊(yùn)涵著生機(jī)，時(shí)刻讓我們感受綠的氣息!
2.建議書。
罪惡的人類：
如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體?！皩?duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸。。。。。;估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家。。。。。”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想?從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的.文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。
由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
1。節(jié)約資源減少污染。
(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。
2。綠色消費(fèi)環(huán)保選擇。
(1)用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
(2)購(gòu)買低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。
3。重復(fù)使用多次利用。
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。
4。分類回收循環(huán)再用。
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。
5。保護(hù)自然萬(wàn)物共存。
不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6。講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境。
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!
我們的教室五年級(jí)篇十二
20xx年暑假我們學(xué)校新?lián)Q了一位校長(zhǎng)。我們的校長(zhǎng)姓李，中等個(gè)子，長(zhǎng)得一般。甲字型的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，雖然說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，但我覺(jué)得，只要心靈美就可以。尖尖的鼻子上架著一副近視眼鏡，校長(zhǎng)留著小平頭，而且李老師說(shuō)話滔滔不絕！
李校長(zhǎng)十分喜歡讀書！李校長(zhǎng)不僅自己喜歡讀書，而且也倡導(dǎo)學(xué)生讀書。開學(xué)的第一天，李老師在升旗儀式上送給我們一份大大的禮物，那就是李老師的名言：你想卓越嗎？那就讀書吧！
李校長(zhǎng)還給我們上讀書課，他的課，真是豐富多彩、有滋有味。李校長(zhǎng)在讀書課上還總結(jié)了“1+x”讀書方法?！?”代表一邊讀書一邊畫出好詞好句，并寫一寫體會(huì)?！皒”代表與別人分享。李校長(zhǎng)還要求我們每月讀一本書，并在下午上第一節(jié)課之前的二十分鐘全校讀書。對(duì)了，我們?cè)谛瞧谖逑挛绲诙?jié)課每班的語(yǔ)文老師會(huì)找一名喜歡讀書的學(xué)生去校長(zhǎng)室的書吧與校長(zhǎng)一起讀書、交流······李老師還會(huì)親自講一講自己的讀書經(jīng)驗(yàn)等，有時(shí)還會(huì)得到李校長(zhǎng)的簽名。我們每月還會(huì)有一次讀書測(cè)試，考八十分（包括八十分）以上的有一個(gè)精美書簽作為獎(jiǎng)勵(lì)，考九十分以上的不僅有精美書簽還可以去校長(zhǎng)室的書吧去與校長(zhǎng)交流，吃水果等。
李校長(zhǎng)是一個(gè)有非常責(zé)任心的校長(zhǎng)。每天，我們?cè)谧霾贂r(shí)，他就會(huì)主動(dòng)地彎下腰把操場(chǎng)上的垃圾撿起來(lái)。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，在那時(shí)看到李老師，我仿佛覺(jué)得李校長(zhǎng)一個(gè)人就能為我們?nèi)７?wù)。李校長(zhǎng)關(guān)懷我們每個(gè)學(xué)生，到冬天了，李校長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)我們空調(diào)暖和嗎？不暖和就來(lái)給我們修。李校長(zhǎng)他會(huì)做到我們做不到的，有一次我去廁所看到管道堵了，要知道，我們的管道是多么味！可李老師二話不說(shuō)，卷起袖子掏起來(lái)！我心想：“李校長(zhǎng)您真是我們的好校長(zhǎng)！因?yàn)槟耆梢圆贿@么做！”
這就是我們的校長(zhǎng)，一位有責(zé)任心的校長(zhǎng)！
我們的教室五年級(jí)篇十三
書是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，那么我們就來(lái)談一談書。
我們小學(xué)階段的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)讀一些中外名著，如《中國(guó)古典四大名著》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會(huì)發(fā)生語(yǔ)句不明白，導(dǎo)致影響閱讀的情況，我們應(yīng)該閱讀少年版的古代名著。
一句名言說(shuō)得好：書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。但是所有的書都是人類的營(yíng)養(yǎng)品嗎？并不是這樣的`?，F(xiàn)在一些破爛書正在風(fēng)靡全國(guó)，比如《暴走漫畫》、《爆笑校園》等漫畫書。這些書中有許多不良情節(jié)，是一種傳遞負(fù)能量的破爛書，它會(huì)嚴(yán)重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書從此在我們的校園中消失。
讀書時(shí)講究方法的：在閱讀的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)脑跁先θΞ嫯嬕恍┲匾闹R(shí)點(diǎn)，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過(guò)本段，繼續(xù)向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。
每個(gè)年齡段應(yīng)該閱讀適應(yīng)此階段的書。1—5歲的孩子可以看兒童繪本之類的圖書。6—8歲的孩子需要看一些標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的童話故事書。而9—14歲的小學(xué)生就要看古典名著之類的書了。如果9—14歲看童話書就太幼稚了。1—5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書好。
書，如同我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，有了書，就有了快樂(lè)。
我們的教室五年級(jí)篇十四
1.
我和書的故事。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格?！?BR> ――題記。
書讓我傾聽流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩;書是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō);是記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情;書讓我回味親情、友情、愛(ài)情，體驗(yàn)歡樂(lè)、憂愁、激動(dòng)……從幼時(shí)起，我們與書便展開一段奇妙之旅，去追溯從前，展望未來(lái)，探討人生。
瑯瑯讀書聲，磨礪人意志。
我是個(gè)愛(ài)哭鼻子的女生，可能是雨天出生的緣故吧。這也縱使我顯得十分懦弱，遇到困難總想放棄，像是溫室的花朵經(jīng)不住打擊。后來(lái)讀了一些詩(shī)句如：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我懂得人生需要堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，才能讓平凡的生活煥發(fā)出耀眼的光彩?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，不就是有這樣的大無(wú)畏精神嗎?他把祖國(guó)和黨放在了首位，并且盡心盡力替黨做事，以服務(wù)大眾為榮，以與敵抗?fàn)帪橛?，以勤勞艱辛為美;把自私自利為恥，把貪生怕死為惡，把脫離人民為罪，他做到了――把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)(為全人類的解放而奮斗)。
濃濃讀書意，方正人生路。
面對(duì)不如意的分?jǐn)?shù)，我愣了一下，我仿佛聽到了它的嘲笑，感到了它的敵意，看到了它的不屑表情。我孤身一人墜落在苦愁的汪洋中，我極力掙扎著想要游出去，可無(wú)情的海浪卻阻礙著我，包圍著我，吞噬著我……我無(wú)法壓抑自己的情緒，以致孤身一人奔跑在熱鬧的大街上。經(jīng)過(guò)一家商店時(shí)，耳邊響起了熟悉的歌曲:“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今昔是何年，何似在人間?！笔堑?，人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到驚濤駭浪。既然這樣，為什么我就不能學(xué)習(xí)蘇東坡這位優(yōu)秀的文人那樣，保持一顆樂(lè)觀豁達(dá)的心去應(yīng)對(duì)生活中的挫折?成長(zhǎng)意味著承擔(dān)責(zé)任，雖然這可能是苦澀的開始，但我堅(jiān)信“s山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，黑暗之后，便是燦爛的陽(yáng)光，我是堅(jiān)強(qiáng)的，跌倒了重新站起來(lái)，“挫折”，“困難”，請(qǐng)接招吧!
深深讀書請(qǐng)，匆匆時(shí)間步。
以前的我總是感嘆世界的變遷，時(shí)間的消逝，卻在那兒消磨時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間。也許是我不懂得要珍惜時(shí)間吧，或許不懂得如何節(jié)約時(shí)間吧，或許是我不合理的利用時(shí)間吧，以致白白溜走許多寶貴的時(shí)間。是的時(shí)間是最容易得到，也是最容易失去的。正所謂“光陰似箭，日月如梭”、’一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“時(shí)間就是金錢”。然而歲月蹉跎，一眨眼仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。但歷史的`長(zhǎng)河是無(wú)止境的，在一批批文人學(xué)士逝去的同時(shí)，當(dāng)代知識(shí)分子也不斷涌現(xiàn)，紛至沓來(lái)。
文學(xué)是古今文人交流的橋梁，不管世事如何變遷，文學(xué)總能打動(dòng)文人的心，他們?yōu)橹畠A倒，為之折腰，為之感動(dòng)。
閱讀《駱駝祥子》，祥子勤勞、樸實(shí)。善良的品質(zhì)讓我感動(dòng);閱讀《霧都孤兒》，奧立費(fèi)飽經(jīng)磨難，最終大團(tuán)圓結(jié)局的經(jīng)歷讓我相信正義必能戰(zhàn)勝邪-惡;閱讀《海底兩萬(wàn)里》，奇妙的海底歷程深深的吸引了我，我對(duì)探索大自然的奧秘，縱觀科學(xué)世界充滿了好奇。
書是我最好的朋友，沒(méi)有亮麗的笑容，但給我以最貼心的叮囑;沒(méi)有厚實(shí)的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪;沒(méi)有深邃的眼睛，可是一直默默注視我的前進(jìn)。閱讀書籍我感受很多，學(xué)到很多，領(lǐng)悟很多，“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有翅膀”
“何時(shí)眼前突兀見好書，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，閱讀書，感悟書，探討書――與書同在。
――后記。
我們的教室五年級(jí)篇十五
今天，我要向你推薦一本好書，這本書的名子叫《快樂(lè)作文與閱讀》。
《快樂(lè)作文與閱讀》是一種長(zhǎng)期訂閱的書籍，開頭是四個(gè)小記者觀察后寫的日記，每篇文章都很生動(dòng)，也非常有意思，文章的題目更是各不相同：《車上飆歌記》、《心情對(duì)對(duì)碰》，看到這樣的題目，我就想知道作者到底寫了什么內(nèi)容。
接下來(lái)就是考場(chǎng)四十分類的作文了。這個(gè)模塊的作文多種多樣，中間還有司馬老師的批改，這們還可以對(duì)比一下自己是不是有這樣的錯(cuò)誤。書的最后還有失分原因和加分建議，我經(jīng)常人借鑒失分的原因，這樣也會(huì)填補(bǔ)自己的作文。再往后翻，就出現(xiàn)了我最喜歡的造龍兵工廠模塊的作文了，每一篇都是根據(jù)幾個(gè)圖畫來(lái)寫的，很具體，也非常有意思，我經(jīng)常著迷地看著這些童話，里面的故事情節(jié)讓我感動(dòng)。
看著看著，不知不覺(jué)就翻到了校園流星語(yǔ)模塊，其實(shí)是幾個(gè)能讓人笑破肚皮的漫畫，每一個(gè)漫畫人物都畫得栩栩如生，還有一篇英語(yǔ)漫畫呢，這樣正好可以讓眼睛放松一下。
接下來(lái)還有許多有趣的作文，如果你想知道，那就買幾本來(lái)讀讀吧!
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我們的教室五年級(jí)篇十六
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，”我相信這首歌大家都一定不陌生吧！“家”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)避風(fēng)港，是我們可以依靠的地方，“家”是一個(gè)充滿愛(ài)、溫馨而又舒適的地方。
我有三個(gè)家，有一個(gè)家由我、媽媽、爸爸等成員組成的，還有一個(gè)就是由我、同學(xué)、老師所組成的。這個(gè)家里充滿愛(ài)心、勤奮、樂(lè)于幫助的大家庭。這個(gè)大家庭就是——學(xué)校。在這個(gè)校園里，每天都有朗朗的書聲，這里的環(huán)境非常優(yōu)美，校園里鳥語(yǔ)花香，隔離十幾米都能聞到桂花的香味，迎面撲鼻而來(lái)。整個(gè)人都像陶醉在香氣之中。
這個(gè)家有同學(xué)的關(guān)愛(ài)、幫助，有老師的教導(dǎo)、關(guān)心、呵護(hù)，使我們茁壯成長(zhǎng)。我們互相幫助、互相理解、互相溝通，我們有不懂的問(wèn)題，虛心請(qǐng)教于老師，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，我們應(yīng)理解老師，在可能的情況下，幫助老師解決困難。
與同學(xué)多方面友好交往是我們生活的重要內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上可以互相促進(jìn)，在生活上能夠互相幫助。我們這個(gè)大家庭才能幸福美滿、團(tuán)結(jié)友好。在這個(gè)大家庭里，我們應(yīng)尊重老師，接受老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們更要好好把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)報(bào)答自己的`家人和老師們，比起一些沒(méi)有錢上學(xué)的孩子，我們可幸福多了，所以，我也希望一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友，好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)吧！
我愛(ài)我們的家，我們的學(xué)校里不僅環(huán)境好，而且，學(xué)生們個(gè)個(gè)都那么勤奮、努力，老師們對(duì)職業(yè)忠心耿耿，也希望你們來(lái)就讀我們的大家庭，我們隨時(shí)歡迎你們。
我們的教室五年級(jí)篇十七
然而，有些家長(zhǎng)反對(duì)我們看課外書，說(shuō)課外書會(huì)教壞我們！他們的愚昧令我們放棄課外書，全心攻讀語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書！
或許他們不知道，課外書的內(nèi)容很貼近我們的生活，
我們就像一條魚，在課外書的海洋中自由自在游著；我們像一只小鳥，在寬廣的天空中飛翔……。
我們不能光學(xué)課本上的知識(shí)，課外書的知識(shí)跟課本上的知識(shí)的重要性不分上下。課本上的是基礎(chǔ)知識(shí)，課外書上的是生活知識(shí)！
當(dāng)然，家長(zhǎng)的擔(dān)心也不是多余的，
最后我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“家長(zhǎng)是愛(ài)我們的，全心全意地呵護(hù)我們這些祖國(guó)的花朵，盡管他們有時(shí)對(duì)我們的看管很嚴(yán)禁，他們也是為我們好啊，父母掙錢不容易，他們不想讓我們也走這么辛苦的路，我們只有努力學(xué)習(xí)?。 ?BR> 文化路一小二一班高哲。
今天我們班自己出了一本書《我們的成長(zhǎng)故事（一）小荷》，意思是我們的。
我拿到書后，非常高興，
以后我要多寫日記，再出書的時(shí)候，我要多上幾篇日記。
我們的教室五年級(jí)篇十八
近段時(shí)間，我們校園里發(fā)生的新鮮事還真不少呢！你們一定很想知道吧！那我就來(lái)給你們一一介紹吧！你們可要聽好，聽仔細(xì)了！
咦？快聽，這么優(yōu)美的音樂(lè)是干什么用呢？你們一定還不知道吧！這呢！就是我學(xué)校的上課鈴和下課鈴。以前那個(gè)干擾我們學(xué)習(xí)的鈴聲回家“睡覺(jué)”去了。原來(lái)那個(gè)鈴聲，鈴聲太大了，好像一個(gè)人扯著嗓子吼一樣，難聽死了?，F(xiàn)在，校長(zhǎng)為了讓我們有個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境才換的。怎么樣？我們的校長(zhǎng)好吧，是不是很羨慕??！
接下來(lái)聽聽下一件新鮮事：那就是我們的教室煥然一新了。破桌子破凳子變成了新桌子和新凳子。以前，只有我們班是破桌凳，看到別班學(xué)生坐著新桌凳，我們羨慕不已。于是，老師向校長(zhǎng)提出了更換桌凳的要求，沒(méi)想到校長(zhǎng)一口答應(yīng)了。我們知道了這個(gè)好消息，高興的手舞足蹈！第二天，我們一走進(jìn)教室都幸福得笑了——一夜之間我們也有了自己的新桌凳，同學(xué)們坐在新桌凳上，讀書、學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
最后告訴你的是：新的學(xué)期，我們換了一位新校長(zhǎng)，并且還是位年輕而且對(duì)人和藹的女校長(zhǎng)。她天天都用微笑來(lái)迎接每一位老師和同學(xué)，每天一走進(jìn)學(xué)校，我們準(zhǔn)能看到鄭校長(zhǎng)，看到她對(duì)我們笑，我們也會(huì)回報(bào)她一個(gè)燦爛的笑容。
瞧！這就是我們學(xué)校的新鮮事！