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        幼兒園了教案大班參考大全(21篇)

        字號(hào):

            教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力水平。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整和差異化設(shè)計(jì)。通過閱讀這些教案范文,你可以發(fā)現(xiàn)不同教師的獨(dú)特教學(xué)方法和設(shè)計(jì)思路。
            幼兒園了教案大班參考篇一
            1、學(xué)習(xí)投擲:今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng),投手榴彈,誰會(huì)請(qǐng)來試一試。
            (請(qǐng)一名幼兒先示范)2、老師示范投"手榴彈":側(cè)對(duì)投擲方向,兩腿前后站立,眼看前方,蹬腿,轉(zhuǎn)體,對(duì)準(zhǔn)敵人碉堡從肩上揮臂投出,臂向頭后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于頭,用力揮臂。
            3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動(dòng)作。
            4、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表揚(yáng)動(dòng)作正確的幼兒,指出錯(cuò)誤的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)必須從肩上投出。
            5、幼兒再練習(xí)。
            幼兒園了教案大班參考篇二
            1、教師示范講述:我的照片的故事。
            教師講述:這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。放假的時(shí)候,
            我和我的孩子來到了泰山,泰山是一座很高的山,我們沿著臺(tái)階向上爬,一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花,最有趣的是山上的石頭,有的像小猴子,有的像老虎,有的像大象,真是好玩極了!我們爬了好長時(shí)間,終于爬到山頂了。
            我們高興地說:我們爬到山頂了,我們勝利了!
            2、通過提問,幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。
            (1)我的故事里有誰?
            (2)我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方?
            (3)我們看到了什么?說了什么?心里覺得怎么樣?
            幼兒園了教案大班參考篇三
            名字創(chuàng)意畫
            1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自我的名字。
            2、幼兒能夠從自我名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)自我的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。
            3、在活動(dòng)中提高想象力,創(chuàng)造力和審美本事。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            1、范例一幅。
            2、幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙。
            3、幼兒已會(huì)寫自我的名字。
            活動(dòng)過程。
            一、認(rèn)識(shí)你呀真高興。
            1、小朋友們好,教師認(rèn)識(shí)你們真高興,你們認(rèn)識(shí)我開心嗎?
            我們一齊來開心唱一唱:認(rèn)識(shí)你呀真高興。
            2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自我的名字。
            誰會(huì)寫自我的名字?誰想來寫一寫?
            3、小朋友,你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一齊來讀一讀。
            二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字。
            1、空心字創(chuàng)意。
            教師:教師也有一個(gè)屬于自我的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來。
            提問:看,教師寫的名字和小朋友的寫的有什么不一樣的地方?
            教師:這樣寫法,我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。
            2、此刻我們一齊來把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。
            3、名字變形。
            教師:這張也是教師寫的名字,小朋友觀察一下教師這張名字又有什么特點(diǎn)?
            提問:你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?
            沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁€條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。
            三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫。
            1、小朋友你們想不想給自我的名字來個(gè)大變身呢?
            2、小朋友能夠自我選擇的一種方法來給自我的名字大變身吧。
            四、作品評(píng)。
            1、你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?
            2、喜歡哪一張,為什么?
            五、交換卡片。
            我們擁有了自我的創(chuàng)意名字卡片,你能夠和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,
            下課后我們還能夠給名字卡片加上電話號(hào)碼,在你想他的時(shí)候就能夠打電話了。
            幼兒園了教案大班參考篇四
            1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自我的名字。
            2、幼兒能夠從自我名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)自我的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。
            3、在活動(dòng)中提高想象力,創(chuàng)造力和審美本事。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            1、范例一幅。
            2、幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙。
            3、幼兒已會(huì)寫自我的名字。
            活動(dòng)過程。
            一、認(rèn)識(shí)你呀真高興。
            1、小朋友們好,教師認(rèn)識(shí)你們真高興,你們認(rèn)識(shí)我開心嗎?
            我們一齊來開心唱一唱:認(rèn)識(shí)你呀真高興。
            2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自我的名字。
            誰會(huì)寫自我的名字?誰想來寫一寫?
            3、小朋友,你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一齊來讀一讀。
            二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字。
            1、空心字創(chuàng)意。
            教師:教師也有一個(gè)屬于自我的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來。
            提問:看,教師寫的名字和小朋友的寫的有什么不一樣的地方?
            教師:這樣寫法,我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。
            2、此刻我們一齊來把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。
            3、名字變形。
            教師:這張也是教師寫的名字,小朋友觀察一下教師這張名字又有什么特點(diǎn)?
            提問:你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?
            沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁€條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。
            三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫。
            1、小朋友你們想不想給自我的名字來個(gè)大變身呢?
            2、小朋友能夠自我選擇的一種方法來給自我的名字大變身吧。
            四、作品評(píng)。
            1、你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?
            2、喜歡哪一張,為什么?
            五、交換卡片。
            我們擁有了自我的創(chuàng)意名字卡片,你能夠和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,
            下課后我們還能夠給名字卡片加上電話號(hào)碼,在你想他的時(shí)候就能夠打電話了。
            幼兒園了教案大班參考篇五
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。
            2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            各種罐頭、飲料瓶,橡皮泥,黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
            活動(dòng)過程:
            1、欣賞花瓶。談話:小朋友,你們見過花瓶嗎?花瓶是什么樣貌的?教師帶來了幾幅花瓶圖片我們一齊來欣賞一下。
            2、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。
            出示圖片,幫忙幼兒歸納規(guī)律。
            1)主題式的裝飾。
            2)瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾。
            3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。
            “它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上頭的哪種方法?”
            4、出示課件,幼兒觀察制作過程,了解制作方法。
            5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。
            1)鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。
            2)幫忙本事強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。
            5、共同布置花瓶展,相互欣賞、評(píng)價(jià)。
            “你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”
            幼兒園了教案大班參考篇六
            活動(dòng)目標(biāo):
            1.體驗(yàn)廣告創(chuàng)作的樂趣,享受成功的喜悅。
            2.嘗試運(yùn)用剪、貼、添畫的方法創(chuàng)造出一幅創(chuàng)意廣告畫。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1.材料準(zhǔn)備:記號(hào)筆、剪刀、膠水、彩色紙、收集廣告宣傳印刷品等。
            2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒關(guān)注過各種類型的廣告,活動(dòng)前組織幼兒團(tuán)體看電視廣告。教師需了解廣告的類型及用途,熟悉廣告畫制作的方法。
            活動(dòng)過程:
            一、導(dǎo)入。
            1.欣賞廣告感知資料。
            ——上次,教師和大家一齊看了那些產(chǎn)品的電視廣告?
            ——有牛奶、巧克力、點(diǎn)讀機(jī)、奶粉等等。(教師可根據(jù)情景準(zhǔn)備孩子常見、熟悉的廣告)。
            ——除了電視廣告外,你孩子啊什么地方看到過廣告?是什么樣的?
            ——能夠做廣告的地方十分多,報(bào)紙、雜志、電腦游戲上都能夠做廣告,超市還有專門的廣告小冊(cè)子。(出示幾張廣告圖片,讓幼兒欣賞)。
            2.討論了解廣告的作用。
            ——廣告有什么作用?
            ——廣告能夠使我們了解產(chǎn)品,明白各種信息,方便我們的生活。
            ——世界上最早的廣告—經(jīng)過聲音來進(jìn)行傳播,叫做“口頭廣告”。
            ——至今發(fā)現(xiàn)最早的印刷廣告—我國北宋時(shí)期一家針鋪的廣告。
            二、幼兒操作:設(shè)計(jì)廣告。
            1.教師提示設(shè)計(jì)要點(diǎn)。
            ——我們了解這么多廣告,此刻請(qǐng)你們來做廣告設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一幅廣告畫。
            ——你們想設(shè)計(jì)什么產(chǎn)品的廣告呢?食品、日用品、游樂園、商店……。
            ——想一想,你要設(shè)計(jì)的廣告畫里有哪些資料?
            ——為了讓人們了解產(chǎn)品,廣告畫里需要有產(chǎn)品圖片,人物或者文字介紹……。
            ——教師和小朋友一齊收集了一些廣告宣傳印刷品,你們能夠選擇自我需要的產(chǎn)品圖片,轉(zhuǎn)世圖案或者文字剪下來,貼在你的畫紙上。
            2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
            ——將廣告宣傳印刷品上需要的產(chǎn)品圖片、裝飾圖案或者文字沿著輪廓剪下來。(提醒使用剪刀注意安全)。
            ——剪好的產(chǎn)品圖片、裝飾圖案或者文字粘貼在畫紙上。
            難點(diǎn):設(shè)計(jì)粘貼產(chǎn)品圖片、裝飾圖案或者文字的位置。
            ——根據(jù)你的設(shè)計(jì)能夠選擇粘貼在畫紙的中間、兩邊、上方或者下方。
            重點(diǎn):剪貼完成后引導(dǎo)孩子添畫。
            ——如果你覺得剪下來的廣告紙還不完整,就用記號(hào)筆把要添加的東西畫在空白的位置。
            ——廣告張貼出來,必須要吸引大家的注意,想一想誰在廣告里?
            ——發(fā)揮想象力,給我們的廣告畫上用記號(hào)筆大膽添畫人物。這樣廣告畫就變的更生動(dòng)啦。
            三、展示作品、交流分享。
            ——說一說,你的創(chuàng)意廣告畫要告訴大家什么呢?宣傳的是什么產(chǎn)品?
            ——你的廣告畫真成功,吸引了很多人。
            ——請(qǐng)你為你的廣告畫設(shè)計(jì)好聽的廣告語吧,讓它變得更有吸引力。
            反思:
            活動(dòng)中出現(xiàn)了很多的問題:在導(dǎo)入部分時(shí)間過長主線有點(diǎn)偏離,能夠?qū)V告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的資料,直接在將廣告的類型和作用引導(dǎo)出來,在廣告的類型上教師應(yīng)當(dāng)給予必須的小結(jié)這樣能夠讓幼兒更了解。在指導(dǎo)時(shí)沒有及時(shí)觀察到幼兒設(shè)計(jì)廣告的位置比較單一。在幼兒操作時(shí)教師出現(xiàn)“教學(xué)冷藏”,教師不能夠只是巡視嘴巴必須要不停地說,要及時(shí)給幼兒供給幫忙、應(yīng)巡視中教師引導(dǎo)幼兒畫面中的不足。
            整個(gè)活動(dòng)沒有體現(xiàn)出教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)異常是知識(shí)點(diǎn),教師應(yīng)當(dāng)給出清晰的交代給孩子必須的探索空間異常是知識(shí)點(diǎn):至今發(fā)現(xiàn)最早的印刷廣告是我國北宋時(shí)期一家針鋪的廣告,在添畫過程中能夠涉及到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
            幼兒園了教案大班參考篇七
            1、引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理。
            教師:每一張照片不僅能講述一個(gè)好聽的故事,還能幫助我們記往一件事情,每一張照片都很珍貴,我們應(yīng)該將它保存好。
            請(qǐng)幼兒按照片拍攝的地點(diǎn)歸類、整理。
            2、制作班級(jí)相冊(cè),分享活動(dòng)的快樂。
            教師:這些照片裝在一起,給它加個(gè)封面就做成一本相冊(cè)了,這是我們的班級(jí)相冊(cè),我們還會(huì)有更多的照片存放在里面,我們還要繼續(xù)講照片的故事。
            幼兒園了教案大班參考篇八
            1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
            2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
            3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
            4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
            幼兒園了教案大班參考篇九
            活動(dòng)要求:
            1、培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。
            2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            海報(bào)紙、彩色筆。
            觀察與指導(dǎo):
            1、團(tuán)體合作為教師畫像。
            孩子們能有機(jī)會(huì)在黑板上用粉筆為教師畫像,十分高興。為了調(diào)動(dòng)更多的孩子,我讓他們一人畫一個(gè)小部分,這樣既為更多的孩子創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì),又適當(dāng)降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時(shí)很內(nèi)向的孩子也樂意地舉起手,為我作畫。
            團(tuán)體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長披發(fā)、小胳膊小腿,全然一副卡通小教師的模樣,實(shí)在談不上一點(diǎn)相似。呵呵,小家伙們可不顧這許多,美滋滋地欣賞著自我的作品——寫真畫。我也忍俊不禁地笑了:“多謝大家,我很喜歡?!?BR>    點(diǎn)評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察,細(xì)心捕捉被畫人身上的顯著特征,然后再進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)然,孩子的寫生本事是有限的,我們不能注重創(chuàng)作的結(jié)果,而在于過程,是否具有寫生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋?BR>    2、兩人一組仔細(xì)觀察對(duì)方畫下彼此模樣。
            接下來是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的經(jīng)驗(yàn),大家大膽多了(教師都說我們畫得很好)。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝积R,商量著誰為誰畫。余晏跑來說:“我和她都畫黃馨蝶”。三個(gè)人如何互相合作呢?孩子還沒有這個(gè)概念,我告訴他們a—b—c,每個(gè)人都能畫別人,也都能被別人畫到,孩子們很樂意理解這個(gè)方法。期望遇到類似的問題時(shí),他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
            鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫,他們仔細(xì)地觀察對(duì)方,敏銳捕捉對(duì)方的特征,凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上,胸前掛著胸卡,上頭還很認(rèn)真地寫“組長”兩個(gè)字。他解釋說:“我是按照葉輝身上組長牌的樣貌學(xué)寫下來的?!闭媸莻€(gè)聰明的孩子。他們倆的畫沒有色彩,全是線條勾勒,已十分接近寫生作品了。
            最終,他們要求我在畫面上幫著寫下“我的好朋友__x”??匆娝麄儦g樂的樣貌,我祝福他們永遠(yuǎn)歡樂成長。
            幼兒園了教案大班參考篇十
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料制作禮物慶祝祖國媽媽的生日。
            2、通過讓幼兒看看說說激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
            3、教育幼兒講衛(wèi)生、愛惜活動(dòng)材料。學(xué)會(huì)收拾整理各個(gè)區(qū)域用具。
            4、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
            5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、關(guān)于國慶節(jié)的視頻、《生日快樂》歌曲。
            2、美工區(qū):掛歷紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、
            3、表演區(qū):已學(xué)過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡(jiǎn)單的表演道具等。
            4、語言區(qū):關(guān)于《國慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。
            活動(dòng)過程:
            一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
            1、師:小朋友,你們知道再過幾天是誰的生日嗎?(引導(dǎo)幼兒說出是祖國媽媽的生日)。
            2、祖國媽媽過生日了,你們打算做什么禮物送給祖國媽媽呢?
            3、引導(dǎo)幼兒大膽想象,并說出自己想要送什么禮物?
            4、教師小結(jié):小朋友說道了很多的禮物,這些禮物可以用什么東西來做呢?
            二、介紹各區(qū)域材料及活動(dòng)要求。
            2、表演區(qū):老師提供已學(xué)過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡(jiǎn)單的表演道具等讓用歌唱或表演的方式慶祝祖國媽媽的生日。
            3、語言區(qū):關(guān)于《國慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。
            三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
            四、教師觀察并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
            五、組織幼兒收拾材料。
            要求把材料放回原處,垃圾撿到垃圾簍。
            幼兒園了教案大班參考篇十一
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。
            2、樹立防火意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            材料準(zhǔn)備:火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標(biāo)志,小毛巾、小臉盆等若干。
            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),知道自己家的住址。
            活動(dòng)過程:
            幼兒園了教案大班參考篇十二
            幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。活動(dòng)中,注重兼顧群體需要與個(gè)別差異,關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),敏銳地察覺他們的需要,及時(shí)提供物質(zhì)材料和技能支持。幼兒不僅僅是看,而是親身體驗(yàn)。并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo),努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動(dòng)的過程中獲得新的發(fā)展。
            幼兒園了教案大班參考篇十三
            2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫方法,感受油水分離的作品美,體驗(yàn)用不同方式繪畫的樂趣。
            3.作品欣賞。
            4.游戲“變魔術(shù)”。
            教師出示畫有鮮艷禮花的畫紙,然后用黑色顏料粉刷在禮花上面,請(qǐng)幼兒討論:為什么禮花還在呢?與我們平時(shí)的作畫有什么不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果,知道油水分離是蠟筆與水粉的作畫方式。
            5.幼兒選擇材料作畫,提醒幼兒先用油畫棒畫禮花,顏色越鮮艷越好,再用黑色水粉刷出夜空。
            6.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品,并互相講講自己的作品。
            幼兒園了教案大班參考篇十四
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、欣賞畫面,感知?jiǎng)游锏闹饕卣?,以及畫面?gòu)圖。
            2、學(xué)習(xí)畫主題背景和角色,大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。
            3、嘗試從背景和角色兩個(gè)方面評(píng)價(jià)作品。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            活動(dòng)過程:
            1、音樂活動(dòng):龜兔賽跑。
            ——播放前奏,請(qǐng)小朋友聽聽:這是誰要進(jìn)行比賽啦?
            ——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂,有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。
            ——教師:烏龜和兔子比賽跑,兔子和烏龜誰贏了?
            2、閱讀畫面,感知龜兔賽跑的故事畫面。
            ——引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》。
            3、通過提問的方式,啟發(fā)幼兒想象故事畫的背景和情節(jié)。
            ——教師可用邊提問邊示范的方式,教師在黑板上畫出簡(jiǎn)筆畫小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗?,讓幼兒直觀感受兔子和烏龜?shù)奶卣?,從而把握繪畫的重難點(diǎn)。
            4、幼兒進(jìn)行想象畫《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動(dòng)。
            ——提醒幼兒先畫出背景和輔助景物,再畫出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫啊?BR>    ——鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地給背景和其他輔助形象涂色,充實(shí)畫面背景。
            5、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動(dòng)物形象兩個(gè)方面去評(píng)價(jià)作品。
            6、音樂活動(dòng):加油跑。
            7、體育游戲:龜兔賽跑。
            在課前,我就讓幼兒欣賞過、畫過了烏龜和兔子的形象,把本次活動(dòng)的繪畫難點(diǎn)提前,以求在上課時(shí)突破重難點(diǎn)。
            活動(dòng)反思:
            綱要》指出:“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的”在本次活動(dòng)中,我充分讓幼兒發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),在一開始,就運(yùn)用提問:“如果現(xiàn)在讓你當(dāng)裁判,你覺得烏龜和兔子會(huì)是誰贏呢?”“你會(huì)把比賽的終點(diǎn)定在什么地方呢?”我的開放性的問題給了幼兒?jiǎn)l(fā)與創(chuàng)造,給了幼兒繪畫的主題與背景的提示,因此在繪畫過程中,他們就能把自己的想象充分發(fā)揮,注重背景(比賽的終點(diǎn))和動(dòng)物的特征,好多孩子畫的背景各不相同:草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我讓幼兒以小組為單位,評(píng)選出每組的第一名,并說說理由,展示作品。在活動(dòng)的延伸部分,我讓幼兒把畫放在語言區(qū),創(chuàng)造性地講述故事《龜兔賽跑》。
            幼兒園了教案大班參考篇十五
            設(shè)計(jì)意圖:
            太陽與人們的生活密切聯(lián)系,和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等資料在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫面中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的太陽,有做游戲的,有捉迷藏的……大家樂于用自我的方式去表現(xiàn)它,畫畫、剪貼、涂鴉等時(shí)常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽,偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩,但都缺乏創(chuàng)造力。而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。即引導(dǎo)幼兒用自我的方式創(chuàng)造圖像,表達(dá)自我的認(rèn)識(shí)。于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、經(jīng)過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識(shí)。
            2、畫出自我心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造本事。
            活動(dòng)重點(diǎn):
            能經(jīng)過想像創(chuàng)造一個(gè)自我心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像本事及對(duì)色彩的敏感度。
            活動(dòng)難點(diǎn):
            豐富幼兒關(guān)于太陽的知識(shí)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙。
            2、有關(guān)太陽的圖片,兒童創(chuàng)造畫(場(chǎng)景的布置)。
            3、音樂《種太陽》。
            活動(dòng)過程:
            一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫。
            二、播放歌曲《種太陽》請(qǐng)幼兒欣賞。
            1、幼兒隨著音樂歡樂地進(jìn)場(chǎng)(提示注意歌曲里的歌詞意思)并可隨意舞蹈。
            三、經(jīng)過欣賞歌曲,進(jìn)行討論。
            (師)提問:
            1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?
            2、教室里有許多教師的好伙伴種的太陽娃娃,你看到有什么樣的太陽娃娃?
            3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。
            幼兒園了教案大班參考篇十六
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。
            2、感受色彩冷暖比較帶來的美感,在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
            3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、教師范畫作品三份。
            2、各種顏色的酒瓶每人一份。
            3、水粉顏料,水粉筆,盆子,作畫的衣服。
            活動(dòng)過程:
            一、欣賞ppt課件。
            1、各種圖案的瓶子。
            二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。
            1、感知瓶子特征。
            (1)教師拿起一個(gè)瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。
            “看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)。
            “想想,在瓶子上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不一樣”
            (2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底能夠不畫),瓶子能夠轉(zhuǎn)著畫。
            教學(xué)提議:教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手能夠按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自我身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。
            (3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上頭畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯(冷暖色舉例說明)。
            (4)操作出現(xiàn)的問題:
            三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。
            自我選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。
            教學(xué)提議:巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用比較不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。
            提議完成作品的幼兒在堅(jiān)持瓶子外表干凈的前提下,自我把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。
            四、集中欣賞。
            師:“今日我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一齊可真美啊?!?BR>    介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
            “你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,為什么”
            教學(xué)提議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識(shí)地從畫面干凈、色彩比較明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng)。
            五、你有了這個(gè)瓶子,你想用它來干什么?(插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧!(瓶子能夠洗凈重復(fù)使用)。
            幼兒園了教案大班參考篇十七
            :從頭唱到腳
            教學(xué)目標(biāo):
            1。認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位;。
            2。有興趣地演唱歌曲,學(xué)會(huì)仿編歌詞。
            教學(xué)準(zhǔn)備:牽線娃娃一個(gè)。
            教學(xué)過程:
            一、從頭說到腳。
            1。我們身上都有什么呀?讓我們從頭到腳來說說看好嗎?幼兒邊拍手邊有節(jié)奏,有順序從上到下說說。
            2。請(qǐng)幼兒兩兩對(duì)坐,互相邊說邊怕對(duì)方身體部位。
            二、從頭動(dòng)到腳。
            1。我們身體那些地方能夠動(dòng)?(頭、手、腳、腰……)出示“開心娃娃”,讓我們和它一齊來動(dòng)動(dòng)自我的身體。
            2。學(xué)會(huì)說“動(dòng)動(dòng)我的頭呀”、“動(dòng)動(dòng)我的肩”。
            三、從頭唱到腳。
            1。教師示范唱。
            2。請(qǐng)幼兒爍爍聽到了什么?
            3。教師唱,幼兒哼唱,并學(xué)念歌詞。
            4。學(xué)唱,一邊動(dòng)身體,一邊唱歌。
            5。幼兒模仿編歌詞,并配上動(dòng)作表演。
            幼兒園了教案大班參考篇十八
            (幼:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)。
            2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)。
            3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
            (1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
            (2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
            4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
            (1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
            (2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
            幼兒園了教案大班參考篇十九
            1、一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球或棉花。
            2、已經(jīng)制作好的作品:臺(tái)燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。
            3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
            4、攝制的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)。
            幼兒園了教案大班參考篇二十
            1。新授京歌《拾豆豆》,并運(yùn)用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。
            2。培養(yǎng)幼兒初步的感受京劇、欣賞京劇的本事,激發(fā)幼兒對(duì)京劇的好奇心和學(xué)唱的進(jìn)取性。
            【重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
            重點(diǎn):能唱成頗具京劇韻味的京歌。
            難點(diǎn):培養(yǎng)初步的感受京劇、欣賞京劇的本事。
            【設(shè)計(jì)理念】。
            本活動(dòng)中知識(shí)目標(biāo)是新授京歌《拾豆豆》,并運(yùn)用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。情感目標(biāo)注意培養(yǎng)幼兒熱愛中國民族文化的情感,激發(fā)幼兒對(duì)京劇的好奇心和學(xué)唱的進(jìn)取性。本事目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒初步的感受京劇、欣賞京劇的本事。
            【設(shè)計(jì)思路】。
            1。第一個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子走進(jìn)京劇。
            2。第二個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)京歌。
            3。第三個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)粗淺的京劇知識(shí),并結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編京歌動(dòng)作。
            【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
            1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看過京劇演出。
            2。物質(zhì)準(zhǔn)備:《走近京劇》的背景圖;ppt課件;圖譜;花旦服飾;黑板等。
            【教學(xué)過程】。
            一、到《走進(jìn)京劇》欄目組參加活動(dòng)。
            1。依次看劇照,介紹照片上頭的人物并模仿造型。
            2?;ǖ┏鰣?chǎng),學(xué)習(xí)用京腔打招呼、圓場(chǎng)步和亮相。
            3。用京腔跟客人教師們打招呼。
            二、教唱京歌《拾豆豆》。
            1。初步學(xué)唱《拾豆豆》。
            (1)教師跟伴奏說唱,引導(dǎo)幼兒傾聽。
            (2)教師范唱,幼兒跟唱,共同檢驗(yàn)圖譜。
            (3)幼兒學(xué)唱,體驗(yàn)京歌的不一樣。
            a、看圖譜學(xué)唱。
            b、去圖譜學(xué)唱。
            (4)告訴幼兒珍惜糧食的道理。
            三、學(xué)習(xí)粗淺的京劇知識(shí),并結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編京歌動(dòng)作。
            1。介紹粗淺的京劇知識(shí)。
            2。創(chuàng)編《拾豆豆》表演動(dòng)作。
            (1)分段,不配樂創(chuàng)編動(dòng)作。
            (2)團(tuán)體完整表演。
            幼兒園了教案大班參考篇二十一
            1、漫畫書《父與子》一本,完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。
            2、供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。
            3、布置一個(gè)漫畫墻,上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。