教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境。編寫教案時要注意語言簡明扼要，條理清晰，方便教師進(jìn)行教學(xué)操作。這是一份優(yōu)秀的教案示范，希望對大家的教學(xué)有所啟示。
幼兒園大班游戲教案報紙篇一
二、溜冰游戲目的。
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程。
１、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預(yù)備姿勢。
２、音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行。
３、報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報紙不容易破）。
幼兒園大班游戲教案報紙篇二
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙“變寶”的方法。
3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
2、難點(diǎn)：想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙。
3、知識經(jīng)驗：初步認(rèn)識報紙，知道報紙上有哪些內(nèi)容。
活動過程：
一、報紙ppt圖片導(dǎo)入，初步感受報紙的用途。
1．教師出示一張報紙圖片，提問：
這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內(nèi)容呢？
2.教師小結(jié)：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢？
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內(nèi)容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。
（1）剛剛是小朋友猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？
（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
（6）教師小結(jié)：大家說得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護(hù)它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)約資源，又保護(hù)環(huán)境。
四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙“變寶”的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
五、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報紙。
1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。
2．幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3．展示個別幼兒作品。
4．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！
總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5.結(jié)束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧！或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
活動反思：
報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙?？墒强赐陥蠹堃院螅麄儠趺刺幚韴蠹埬?？不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性；啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進(jìn)行制作活動，提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維，從而懂得要愛惜報紙、進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。
在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展準(zhǔn)備好材料?；顒右婚_始我先出示報紙，通過實(shí)物喚起幼兒的已有經(jīng)驗，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達(dá)能力得到了一定的發(fā)展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，表達(dá)了自己對報紙的認(rèn)識，有的說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了?！皥蠹埳嫌刑鞖忸A(yù)報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情?！薄谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達(dá)積極，對報紙的了解表達(dá)得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，也能讓幼兒在活動中增進(jìn)幼兒對已有知識的擴(kuò)充，提高幼兒對新知識的獲得欲望。
在活動的第二個環(huán)節(jié)，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認(rèn)識，也有助于幼兒進(jìn)行報紙再利用的實(shí)踐活動。
在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實(shí)踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓勵他們進(jìn)行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進(jìn)行折紙，折出了帽子、小船、飛機(jī)、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進(jìn)行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團(tuán)，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩?！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献鳎瑓f(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。
活動的不足之處：在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應(yīng)控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點(diǎn)評，不應(yīng)否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性，應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。
在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進(jìn)幼兒之間的交流機(jī)會，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。
幼兒園大班游戲教案報紙篇三
1、練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、對自主玩報紙活動感興趣，大膽探索、發(fā)現(xiàn)各種新玩法，體驗愉快情緒。準(zhǔn)備：報紙若干，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)(或哨子），用報紙做的紙球。重點(diǎn)：利用廢舊報紙自主玩花樣。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索各種各樣的新奇玩法。
活動過程：
（一）、開始部分。
1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動。
幼兒手拿報紙球，在音樂聲中有精神地入場。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報紙球，有精神地做操。
（二）、基本部分。
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會用它怎樣玩？（讓幼兒暢想暢說并動作示范）。
師：小運(yùn)動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙球）。
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）。
師：報紙做的球這么好玩，老師準(zhǔn)備好多報紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？
（2）請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
2、集體游戲，增加趣味。
師：先跟我一樣玩一玩。（請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。）。
3、自主、大膽探索報紙各種新玩法。
（1）教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。并請小朋友上來示范練習(xí)。如，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)，開始游戲。
教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習(xí)輕輕落地跳；練習(xí)跳遠(yuǎn)；練習(xí)鉆“山洞”；橫躺滾比賽。
（三）、結(jié)束部分。
1、結(jié)束活動，放松身體。
師：除了剛才小朋友玩方法外，還有很多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎?現(xiàn)在我們來一個報紙舞吧。
2、在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束。
（四）延伸部分。
孩子有很大的潛能，老師要不失時機(jī)地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng)新意識，活動后讓幼兒自主去玩，鼓勵他們繼續(xù)“一物多玩”，比如玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠(yuǎn)、鉆“山洞”、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園大班游戲教案報紙篇四
幼兒回答。
師:老師要來做個小實(shí)驗,看仔細(xì)了。（師演示將報紙對折七至八次以后，上面放一個玩具水果，壓住，猛得松手。此時，玩具水果會瞬時彈起。）。
師：看到?jīng)]有，玩具水果怎們樣了？
幼兒：彈起來了。
師：想一想：是誰把玩具水果彈起來了？
幼兒：是紙把玩具水果彈起來了。
師小結(jié)：哦，原來報紙的力氣真的很大，它把玩具水果彈起來了。
2、報紙的彈性折出來。
師：趙老師想請小朋友也來試一試。
讓幼兒嘗試、操作。
師：為什么報紙會把玩具水果彈起來？（和旁邊的小朋友討論一下）。
幼兒回答。
師小結(jié)：一般的紙是不具有彈性的，而折疊的報紙具有一定的彈性，它能把輕巧的玩具水果彈起來。
3、折得多，彈力大。
師：是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢？
師：請小朋友再來試一試，折一次紙，試一下，比較一下折了幾次紙，能使水果彈得遠(yuǎn)。
師：你發(fā)現(xiàn)哪一次能讓水果彈得又高又遠(yuǎn)？
幼兒回答。
師小結(jié)：原來，紙折的次數(shù)越多，彈力越大，水果就彈得越遠(yuǎn)。
4、讓其它紙也來做大力士。
師：趙老師還為你們準(zhǔn)備了其他的紙，我們一起來動動手：看看哪種紙最先讓水果彈起來？
幼兒講述自己的實(shí)驗經(jīng)過。
師小結(jié)：
幼兒園大班游戲教案報紙篇五
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。
師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地）。
老師和幼兒一起隨音樂活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）。
（評析：教師利用簡短的幾句話，既交代了本節(jié)課任務(wù)，又激發(fā)了幼兒活動的興趣，可謂是“一箭雙雕”）。
二、實(shí)踐活動，探索報紙的玩法。
教師請幼兒將報紙打開，在場地上自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
1、引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）。
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）。
教師小結(jié)（幼兒討論情況）：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
2、自由玩報紙。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
（評析：報紙的玩法不是灌輸給幼兒的，而是幼兒在民主、和諧的氛圍中討論出來的，是大家智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)了幼兒的探索欲望。）。
三、游戲練習(xí)。
*一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。
*兩個孩子與報紙的游戲：做成小路，走著玩。
*多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班游戲教案報紙篇六
1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。
2、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)：幼兒能充分發(fā)揮自己自由想象、創(chuàng)作、游戲的`空間，進(jìn)行活動;。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的合作能力。
廢舊報紙，塑料盒。
一、發(fā)現(xiàn)材料引起幼兒興趣。
教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化?(多了報紙)幼兒撕報紙、踩報紙，收拾干凈。
二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣。
1、想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。
2、小朋友自由快樂的玩耍。
三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識。
師：將小朋友分成兩組。
(1)現(xiàn)在請小朋友兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運(yùn)送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。
(2)游戲開始，小朋友運(yùn)送報紙。
(3)活動結(jié)束。
(4)幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。
四、活動結(jié)束。
幼兒園大班游戲教案報紙篇七
1、練習(xí)拋、跳、跑等基本動作，促進(jìn)手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。
2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
人手一份報紙。
一、熱身運(yùn)動。
兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。
二、練習(xí)跳的動作。
1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。
2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。
3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。
三、自由探索。
1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導(dǎo)。
2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎么玩的？”
3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。
四、報紙游戲：《看誰跑得快》。
將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！
1、教師示范并重點(diǎn)說明雙手離開報紙。
2、3-5個幼兒示范后，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則：“雷聲”、“雨聲”時，引導(dǎo)孩子們把報紙當(dāng)作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。
五、游戲：比一比誰的報紙扔的遠(yuǎn)，拋得高。
1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導(dǎo)：將報紙揉成團(tuán)可以拋的越高。
2、將報紙扔進(jìn)紙簍里（由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試）
六、放松運(yùn)動。
你把報紙成功扔進(jìn)紙簍了嗎？扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑，沒扔進(jìn)的做傷心樣唔嗚嗚嗚……
1、應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲
2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲
幼兒園大班游戲教案報紙篇八
1、通過節(jié)奏樂《木偶大聚會》，讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì)，分析樂曲的結(jié)構(gòu)，體驗演奏活動中合作的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒看圖譜表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏，初步掌握看指揮演奏的方法。
3、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
感受樂曲的情緒，體驗演奏樂器的快樂。
互相傾聽，協(xié)調(diào)音色。
活動準(zhǔn)備：
樂器、音樂、圖譜。
一、開始部分
1、組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。
2、教師談話，引出課題。
快樂的音樂響起來了，木偶家族即將進(jìn)行盛大的聚會，你們看誰來了?
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并完整感受。
提問：你覺得這首音樂是怎么樣的?好像在干什么?
2、再次欣賞音樂進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)。
介紹：樂曲的作者、名稱及內(nèi)容。
3、熟悉圖譜
4、匹配樂曲。
5、請幼兒按圖譜打節(jié)奏。
6、引導(dǎo)幼兒隨音樂看圖譜打節(jié)奏。
7、徒手練習(xí)
(1)手打樂曲的動作，嘴發(fā)樂曲的聲音，看圖譜練習(xí)一遍。
(2)看指揮，分樂器練習(xí)。
(3)提出要求進(jìn)一步練習(xí)。
8、配器演奏
1、輕輕拿出樂器，注意指揮的手勢，看指揮演奏。
討論：演奏的效果，提出要求注意的地方。
2、提高要求，再演奏一次，提醒幼兒互相傾聽。
3、鼓勵幼兒自由選擇，交換樂曲演奏。
9、引導(dǎo)幼兒看指揮，完整演奏，活動自然結(jié)束。
三、結(jié)束部分
1、教師總結(jié)，對本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
2、收拾用具，下課休息。
《木偶大聚會》選自《胡桃夾子組曲》，樂曲歡快活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，很容易調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒熱情高漲。選擇本次教學(xué)活動，除了讓幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂，更能促進(jìn)幼兒合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時也能使幼兒進(jìn)一步提高對音樂的感受力和表現(xiàn)力?，F(xiàn)將本次活動反思如下：
1、教師思路清晰，在活動中為了讓幼兒將故事內(nèi)容記得更深刻，我出示一組打亂的圖片，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容按順序?qū)D片擺好，隨后教師再次講故事讓幼兒自己驗證結(jié)果，注重了幼兒的主體地位。
2、放手，把機(jī)會給予孩子。在以前的打擊樂活動中，我們一般是讓孩子集體練習(xí)，集體演奏，樂器早就放在了孩子們的椅子底下，孩子們對樂器沒有選擇的余地。在今天的教學(xué)活動中，我將三種樂器擺在教師前邊，讓幼兒選擇自己喜歡的樂器進(jìn)行打擊樂活動。通過這樣的形式，孩子們的興趣就更高了，演奏的效果也比較好。有時候，我們放一放手，孩子們會給予我們很多的驚喜，但這些驚喜還是要建立在平時一點(diǎn)一滴的積累上的。
3、在和保教主任溝通后，得知孩子們以前沒有接觸過打擊樂活動，所以在出示打擊樂后我增添了介紹、認(rèn)識打擊樂的環(huán)節(jié)，通過說一說、試一試的方式讓幼兒熟悉了三種樂器的演奏方法。在聽、看、試、演等環(huán)節(jié)中，孩子們對樂曲的旋律掌握的較好，打擊樂活動順利完成。
幼兒園大班游戲教案報紙篇九
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動能力
活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
活動準(zhǔn)備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地）
音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）
１、 導(dǎo)入部分。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
２、 引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）
教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3、自由玩報紙：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
4、集體游戲：
·一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。
·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。
·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……
５、小結(jié)評價活動。
·引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。
·表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
教學(xué)反思
這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。
準(zhǔn)備：
廢舊報紙，小塑料盒。
過程：
一、發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣。
師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。現(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）幼兒用腳把紙撕爛。
請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應(yīng)該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。
二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣。
師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。
小朋友自由快樂的玩耍。
三、分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識。
師：將小朋友分成兩組。
1）現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。
2）游戲開始，小朋友運(yùn)送報紙。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十一
1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。
2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識和合作能力讓幼兒體驗到游戲的快樂。
3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
】
平整的場地音樂磁帶。
師；有種動物真稀奇，天天生活在水里，說他是龍，不是龍，頭上長著小胡須。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好？幼兒邊說兒歌邊做游戲。小龍蝦，小龍蝦，我們把你帶回家。裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大紅旗袍紅頭發(fā)，像個新娘要出嫁。
】
大部分幼兒單腳站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的`龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。
】
今天小朋友玩的開心不開心，你們的收獲真的不小??！小龍蝦們累了吧，那我們回教室休息一下吧。
回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十二
1、對報紙制作產(chǎn)生興趣，能用報紙制作出簡單地作品。
2、通過制作，懂得廢物利用，以減少浪費(fèi)，增強(qiáng)合理消費(fèi)意識。
報紙制作的服裝三套；紙球、紙棒、紙辮子、紙帽子等各一；舊報紙若干；膠水、訂書機(jī)、剪刀等工具若干。
一、時裝表演引入。
1、三名幼兒身著報紙服裝手上各拿紙球、紙棒等進(jìn)行表演。
2、提問：
（1）、這些小朋友身上有些什么？它們都是用什么材料做的？
（2）、你能猜出它們是怎么做出來的嗎？（如將報紙揉成紙球；將報紙卷成紙棒；將報紙對折剪出衣服等。）。
二、教育幼兒廢物利用。
1、“如果你有一張舊報紙，你會用它做什么？”引導(dǎo)幼兒自由討論報紙的多種制作方法。
2、了解報紙在生活中的小用處。
“你有沒有發(fā)現(xiàn)周圍的人用舊報紙做過些什么事情？”（擦玻璃、包裝用、當(dāng)桌布、當(dāng)鞋撐等。）。
3、“以后發(fā)現(xiàn)有人看完了報紙就將它扔掉，我們該告訴他什么？”
教師小結(jié)：報紙的用處很大，我們要好好地利用它，可以將它做成簡單有趣的玩具，用它解決生活上的小麻煩，這個叫做廢物利用，它能減少垃圾減少浪費(fèi)呢。
三、分區(qū)操作，鼓勵幼兒將報紙廢物利用。
1、提出操作要求：（1）、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的制作，自己或與人合作做出與眾不同的作品。
（2）、制作過程中注意地面桌面的整潔。
（3）、完成作品后注意洗手，避免鉛中毒。
2、幼兒自由創(chuàng)作，教師從旁指導(dǎo)并及時提供幼兒所需材料。
3、集中小結(jié)，請幼兒介紹自創(chuàng)作品的名稱、演示玩法。
四、延伸活動：略。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十三
1、練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、對自主玩報紙活動感興趣，大膽探索、發(fā)現(xiàn)各種新玩法，體驗愉快情緒。 準(zhǔn)備：報紙若干，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)(或哨子），用報紙做的紙球。 重點(diǎn)：利用廢舊報紙自主玩花樣。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索各種各樣的新奇玩法。
（一）、開始部分
1、 幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動。
幼兒手拿報紙球，在音樂聲中有精神地入場。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報紙球，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會用它怎樣玩？（讓幼兒暢想暢說并動作示范）
師： 小運(yùn)動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙球）
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）
師：報紙做的球這么好玩，老師準(zhǔn)備好多報紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？
（2）請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
2、集體游戲，增加趣味。
師：先跟我一樣玩一玩。（請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。）
3、自主、大膽探索報紙各種新玩法。
（1）教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。并請小朋友上來示范練習(xí)。如，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)，開始游戲。
教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習(xí)輕輕落地跳；練習(xí)跳遠(yuǎn)；練習(xí)鉆“山洞”；橫躺滾比賽。
（三）、結(jié)束部分
1、結(jié)束活動，放松身體。
師：除了剛才小朋友玩方法外，還有很多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎? 現(xiàn)在我們來一個報紙舞吧。
2、在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束。
（四）延伸部分
孩子有很大的潛能，老師要不失時機(jī)地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng) 新意識， 活動后讓幼兒自主去玩，鼓勵他們繼續(xù)“一物多玩”，比如玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠(yuǎn)、鉆“山洞”、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十四
1、嘗試廢舊報紙再利用，體會變廢為寶的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙多種玩法，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
3、通過一物多玩的活動發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。
廢舊報紙若干;大灰狼頭飾一個;音樂磁帶;方便面盒。
一、游戲?qū)?，感知用報紙游戲的快樂?BR> 教師用報紙變魔術(shù)(望遠(yuǎn)鏡、喇叭)引起幼兒興趣。幼兒自由嘗試練習(xí)裹的技能。
二、探索廢舊報紙的用途。
1、你在哪里見過報紙?
2、誰喜歡看報紙?
3、為什么喜歡看報紙?
4、舊報紙也是個寶，我們用報紙可以做什么?(包東西、擦玻璃、剪紙······)
三、和報紙做朋友，探索報紙的多種玩法。
1、用自己的身體和報紙一起玩。
以“報紙朋友有悄悄話告訴小朋友”、“邀請小朋友用身體和報紙一起玩游戲”，啟發(fā)幼兒大膽嘗試用身體的各個部位玩報紙。
2、探索舊報紙的多種玩法。
一個人的玩法(頂著報紙走，做望遠(yuǎn)鏡、喇叭等。)
兩個或多個幼兒玩(夾著報紙走，鋪成小路走著玩，做成小球踢著玩。)
四、集體和報紙做游戲。
1、做面條
以報紙朋友過生日，給報紙朋友送一碗香香的生日面條為由，鼓勵幼兒想辦法(可撕)將報紙變成長長的面條。
2、趕走大灰狼
以大灰狼聞到香味趕來為由，玩報紙游戲，啟發(fā)幼兒用報紙變出不同的東西趕走大灰狼(用報紙團(tuán)做成紙球打退大灰狼等)。
五、在歡快音樂聲中結(jié)束教學(xué)。
小朋友和報紙玩的開心嗎?只要你在生活中做個有心人，你會發(fā)現(xiàn)生活中廢舊的物品都會變成寶，成為我們的好朋友。
我和孩子們在上一節(jié)教學(xué)活動《我和報紙做游戲》。體會“風(fēng)的阻力。”圖為我給孩子們每人發(fā)了他們熟悉的報紙，他們拿著報紙喜笑顏開。我在前面給他們講明活動步驟：
一是讓孩子嘗試將報紙貼在肚子上，手離開會發(fā)生什么.
二是讓孩子探索“當(dāng)我們跑起來，手離開報紙，那么報紙又會發(fā)生什么變化。
圖片是孩子正在嘗試，有的幼兒身上的報紙沒有掉下來，有的則掉了下來。我又讓掉下來的孩子再次嘗試。通過讓孩子多次嘗試，孩子對如何讓報紙貼在身上有了具體的理解和實(shí)施。接下來，我又及時拋給孩子一個問題：為什么你跑起來的時候報紙掉不下來?從而引出“風(fēng)的阻力?！?BR> 活動整個過程針對大班孩子的好奇心，愛思考，愛動手操作的特點(diǎn)，選取孩子熟悉的報紙作為教學(xué)材料，讓孩子們嘗試。通過激發(fā)興趣，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，多次進(jìn)行嘗試探索，最后認(rèn)識了空氣的阻力?；顒诱麄€環(huán)節(jié)以游戲展開，使用了討論法，操作法，直觀教學(xué)法等等實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。，這一切都得感謝國培。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十五
瞧！我們班上的孩子在塑膠場地上做游戲，多熱鬧??！一聲高過一聲的叫喊聲，把整個游戲場地上的氣氛都調(diào)動了起來，連在旁邊參加戶外活動的孩子的情緒也調(diào)動了起來，在做什么游戲氣氛會如此的高漲呢？他們是在進(jìn)行《大青蟲賽跑》的游戲呢！
你們看，他們五個小朋友搭成一條小青蟲，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號：“1dd2dd1dd2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動。最后到終點(diǎn)了，好好小朋友帶領(lǐng)的一條小青蟲第一個進(jìn)入了終點(diǎn)，他們高呼：“我們贏啦！我們贏啦！”
在這個游戲活動中，我們主要是想透過《大青蟲賽跑》的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)蹲著走，發(fā)展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強(qiáng)幼兒的合作意思，體驗成功的喜悅。這點(diǎn)正好是貼合了新綱要的要求：“幼兒的學(xué)習(xí)要在游戲中進(jìn)行?！斌w現(xiàn)了玩中學(xué)的內(nèi)涵。
在選取這一活動時，我就想到了所選取的游戲要讓幼兒喜歡，只有在幼兒喜歡的基礎(chǔ)上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，到達(dá)教師想要的效果。因此我選取了《大青蟲賽跑》這個教學(xué)資料，因為這個幼兒的趣味性比較濃，而且也貼合了孩子們的特性，喜歡比賽這一性格上的特點(diǎn)，剛開始練習(xí)時，孩子們都感到這樣蹲著走路比較累，個性是幾個比較胖的孩子，讓他們蹲著走路確實(shí)有點(diǎn)累的，于是，我采用了分組練習(xí)的方式進(jìn)行，這樣能夠使一部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。然后再進(jìn)行比賽，在比賽中幼兒的用心性得到了充分的調(diào)動，使幼兒的鍛煉效果得到了提升，也使整個教學(xué)活動上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場的家長的情緒也得到了感染。
在體育活動中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個十分關(guān)鍵的問題。鍛煉能給孩子的身體帶來好處，但是體力消耗過大，同樣也會給孩子造成必須程度上的傷害，比如：出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的后果。所以，象此刻天氣轉(zhuǎn)熱的狀況下，教師要個性注意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十六
1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動能力。
2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力。
廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機(jī)。
一、導(dǎo)入活動：
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地)。
音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反復(fù)兩遍)。
二、游戲活動：我和報紙做游戲。
1、導(dǎo)入部分。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
2、引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”?
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答)。
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)。
教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3、自由玩報紙：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
4、集體游戲：
一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。
兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。
多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……。
5、小結(jié)評價活動。
引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。
表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢”?(幼兒回答)教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
三、結(jié)束活動。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
今天的活動開始部分我就利用報紙這一素材，讓他們在變化中的魔術(shù)棒指揮下做出各種動作，這樣既滿足了幼兒的好奇心，又為以下的活動做了鋪墊。在引領(lǐng)孩子進(jìn)行魔術(shù)棒變化的過程中我用簡短的兒歌式語言既集中了幼兒的注意，也使運(yùn)動在指令中悄然進(jìn)行。
在進(jìn)入玩報紙的過程時，我考慮到了幼兒年齡特點(diǎn)，我就分層次引導(dǎo)幼兒探索將報紙變成各種形式進(jìn)行游戲，有的幼兒把報紙折成槍的形狀，當(dāng)小槍，玩起了官兵捉強(qiáng)盜的游戲。有的'則把報紙捏成團(tuán)，當(dāng)小球，互相玩拋接球的游戲。還有的把報紙做“小河”進(jìn)行跨欄跳等等。在這一環(huán)節(jié)中，我就做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。在活動中我除了捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還及時組織幼兒體驗同伴的玩法．喚起幼兒的創(chuàng)造熱情?；顒幼詈笪覍⒂變鹤杂煞殖闪?組，進(jìn)行了體育區(qū)域游戲活動，孩子們在活動中表現(xiàn)得都很積極，他們主動的、快樂的參與活動，在自主運(yùn)動中既滿足了幼兒與同伴交往的需要，有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動能力，更養(yǎng)成了幼兒的責(zé)任心與愛心。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十七
《變廢為寶》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》大班下學(xué)期的活動內(nèi)容。
《變廢為寶》這一創(chuàng)新活動,通過幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手制作的過程,激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望,嘗試對事物進(jìn)行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富,圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動,將會讓幼兒在活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣,朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。
大班的幼兒對事物以有了自己獨(dú)特的見解,但是他們對生活中的一些事物內(nèi)在的聯(lián)系缺乏觀察訓(xùn)練,孩子們生活中吃的瓜子、花生、雞蛋、海鮮等,吃完了就把剝下的殼仍掉,卻不知它們還能再次利用,用它們可以做成精美的工藝品。而成人也很少有意識的去引導(dǎo)了解類似這方面的變化知識,所以這么大的孩子就不知廢舊材料還可以做別的用,就更不會留心觀察身邊的事物,并想辦法利用它,把它再次改變成我們能用的東西。所以我們通過《變廢為寶》這一活動,讓孩子們探究生活中一些廢舊材料的二次利用,體驗變廢為寶的樂趣。
廢舊物品的再次利用對于大班的孩子來說充滿趣味性和吸引力,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好體裁。本次活動在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品,積累對廢舊物品的感性經(jīng)驗。
1、和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用,激發(fā)幼兒利用廢舊物品再創(chuàng)造的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒的想象能力和動手操作能力,體驗變廢為寶的樂趣。
1、教具:小烏龜、各種形狀的泡沫板、用紙折成垃圾盒四個、每人一個選材料用的紙盒、剪刀每人一把、照相機(jī)一部。
2、雞蛋殼、花生殼、瓜子殼、核桃殼、貝殼、毛線頭、綠葉等。
1、談話。
(1)出示“小烏龜”。請幼兒看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(廢舊報紙、泡沫板、及時貼)。
(2)我們身邊還有哪些廢舊物品?(幼兒自由發(fā)言)。
2、擴(kuò)散思維、展開想象。
小結(jié):千萬別小看我們身邊任何一件看似沒有用的廢舊物品,只要我們肯動腦筋、積極動手,我們就會變廢為寶。
3、幼兒嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)出示準(zhǔn)備的廢舊物品,幼兒觀察、討論它們可以做什么?
(2)請幼兒拿紙盒去選擇自己需要的物品和一塊自己喜歡的泡沫板。
(3)激發(fā)幼兒即興創(chuàng)作,制作過程中教師巡回觀察,適時關(guān)注需要幫助的孩子。(提醒幼兒注意桌面清潔、用剪刀要注意安全)。
4、作品展示。
(1)幼兒相互欣賞同伴的作品。
(2)請幾名幼兒介紹自己的作品如:名稱、內(nèi)容等。
(3)用相機(jī)記錄下幼兒的作品,讓幼兒感覺到自己成了真正的藝術(shù)家。
5、總結(jié)。
孩子們真了不起!個個都是魔術(shù)師,你們用靈巧的小手把廢舊物品變成了精美的工藝品!孩子們,我們千萬不要小看身邊任何一件看似沒有用的東西,我們只要積極動腦、就會變廢為寶。(布置作品展,讓家長和其他小朋友繼續(xù)欣賞)。
幼兒園大班游戲教案報紙篇一
二、溜冰游戲目的。
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程。
１、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預(yù)備姿勢。
２、音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行。
３、報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報紙不容易破）。
幼兒園大班游戲教案報紙篇二
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙“變寶”的方法。
3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
2、難點(diǎn)：想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙。
3、知識經(jīng)驗：初步認(rèn)識報紙，知道報紙上有哪些內(nèi)容。
活動過程：
一、報紙ppt圖片導(dǎo)入，初步感受報紙的用途。
1．教師出示一張報紙圖片，提問：
這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內(nèi)容呢？
2.教師小結(jié)：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢？
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內(nèi)容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。
（1）剛剛是小朋友猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？
（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
（6）教師小結(jié)：大家說得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護(hù)它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)約資源，又保護(hù)環(huán)境。
四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙“變寶”的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
五、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報紙。
1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。
2．幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3．展示個別幼兒作品。
4．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！
總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5.結(jié)束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧！或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
活動反思：
報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙?？墒强赐陥蠹堃院螅麄儠趺刺幚韴蠹埬?？不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性；啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進(jìn)行制作活動，提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維，從而懂得要愛惜報紙、進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。
在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展準(zhǔn)備好材料?；顒右婚_始我先出示報紙，通過實(shí)物喚起幼兒的已有經(jīng)驗，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達(dá)能力得到了一定的發(fā)展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，表達(dá)了自己對報紙的認(rèn)識，有的說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了?！皥蠹埳嫌刑鞖忸A(yù)報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情?！薄谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達(dá)積極，對報紙的了解表達(dá)得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，也能讓幼兒在活動中增進(jìn)幼兒對已有知識的擴(kuò)充，提高幼兒對新知識的獲得欲望。
在活動的第二個環(huán)節(jié)，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認(rèn)識，也有助于幼兒進(jìn)行報紙再利用的實(shí)踐活動。
在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實(shí)踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓勵他們進(jìn)行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進(jìn)行折紙，折出了帽子、小船、飛機(jī)、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進(jìn)行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團(tuán)，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩?！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献鳎瑓f(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。
活動的不足之處：在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應(yīng)控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點(diǎn)評，不應(yīng)否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性，應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。
在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進(jìn)幼兒之間的交流機(jī)會，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。
幼兒園大班游戲教案報紙篇三
1、練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、對自主玩報紙活動感興趣，大膽探索、發(fā)現(xiàn)各種新玩法，體驗愉快情緒。準(zhǔn)備：報紙若干，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)(或哨子），用報紙做的紙球。重點(diǎn)：利用廢舊報紙自主玩花樣。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索各種各樣的新奇玩法。
活動過程：
（一）、開始部分。
1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動。
幼兒手拿報紙球，在音樂聲中有精神地入場。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報紙球，有精神地做操。
（二）、基本部分。
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會用它怎樣玩？（讓幼兒暢想暢說并動作示范）。
師：小運(yùn)動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙球）。
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）。
師：報紙做的球這么好玩，老師準(zhǔn)備好多報紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？
（2）請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
2、集體游戲，增加趣味。
師：先跟我一樣玩一玩。（請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。）。
3、自主、大膽探索報紙各種新玩法。
（1）教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。并請小朋友上來示范練習(xí)。如，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)，開始游戲。
教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習(xí)輕輕落地跳；練習(xí)跳遠(yuǎn)；練習(xí)鉆“山洞”；橫躺滾比賽。
（三）、結(jié)束部分。
1、結(jié)束活動，放松身體。
師：除了剛才小朋友玩方法外，還有很多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎?現(xiàn)在我們來一個報紙舞吧。
2、在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束。
（四）延伸部分。
孩子有很大的潛能，老師要不失時機(jī)地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng)新意識，活動后讓幼兒自主去玩，鼓勵他們繼續(xù)“一物多玩”，比如玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠(yuǎn)、鉆“山洞”、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園大班游戲教案報紙篇四
幼兒回答。
師:老師要來做個小實(shí)驗,看仔細(xì)了。（師演示將報紙對折七至八次以后，上面放一個玩具水果，壓住，猛得松手。此時，玩具水果會瞬時彈起。）。
師：看到?jīng)]有，玩具水果怎們樣了？
幼兒：彈起來了。
師：想一想：是誰把玩具水果彈起來了？
幼兒：是紙把玩具水果彈起來了。
師小結(jié)：哦，原來報紙的力氣真的很大，它把玩具水果彈起來了。
2、報紙的彈性折出來。
師：趙老師想請小朋友也來試一試。
讓幼兒嘗試、操作。
師：為什么報紙會把玩具水果彈起來？（和旁邊的小朋友討論一下）。
幼兒回答。
師小結(jié)：一般的紙是不具有彈性的，而折疊的報紙具有一定的彈性，它能把輕巧的玩具水果彈起來。
3、折得多，彈力大。
師：是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢？
師：請小朋友再來試一試，折一次紙，試一下，比較一下折了幾次紙，能使水果彈得遠(yuǎn)。
師：你發(fā)現(xiàn)哪一次能讓水果彈得又高又遠(yuǎn)？
幼兒回答。
師小結(jié)：原來，紙折的次數(shù)越多，彈力越大，水果就彈得越遠(yuǎn)。
4、讓其它紙也來做大力士。
師：趙老師還為你們準(zhǔn)備了其他的紙，我們一起來動動手：看看哪種紙最先讓水果彈起來？
幼兒講述自己的實(shí)驗經(jīng)過。
師小結(jié)：
幼兒園大班游戲教案報紙篇五
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。
師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地）。
老師和幼兒一起隨音樂活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）。
（評析：教師利用簡短的幾句話，既交代了本節(jié)課任務(wù)，又激發(fā)了幼兒活動的興趣，可謂是“一箭雙雕”）。
二、實(shí)踐活動，探索報紙的玩法。
教師請幼兒將報紙打開，在場地上自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
1、引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）。
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）。
教師小結(jié)（幼兒討論情況）：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
2、自由玩報紙。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
（評析：報紙的玩法不是灌輸給幼兒的，而是幼兒在民主、和諧的氛圍中討論出來的，是大家智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)了幼兒的探索欲望。）。
三、游戲練習(xí)。
*一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。
*兩個孩子與報紙的游戲：做成小路，走著玩。
*多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班游戲教案報紙篇六
1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。
2、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)：幼兒能充分發(fā)揮自己自由想象、創(chuàng)作、游戲的`空間，進(jìn)行活動;。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的合作能力。
廢舊報紙，塑料盒。
一、發(fā)現(xiàn)材料引起幼兒興趣。
教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化?(多了報紙)幼兒撕報紙、踩報紙，收拾干凈。
二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣。
1、想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。
2、小朋友自由快樂的玩耍。
三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識。
師：將小朋友分成兩組。
(1)現(xiàn)在請小朋友兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運(yùn)送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。
(2)游戲開始，小朋友運(yùn)送報紙。
(3)活動結(jié)束。
(4)幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。
四、活動結(jié)束。
幼兒園大班游戲教案報紙篇七
1、練習(xí)拋、跳、跑等基本動作，促進(jìn)手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。
2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
人手一份報紙。
一、熱身運(yùn)動。
兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。
二、練習(xí)跳的動作。
1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。
2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。
3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。
三、自由探索。
1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導(dǎo)。
2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎么玩的？”
3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。
四、報紙游戲：《看誰跑得快》。
將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！
1、教師示范并重點(diǎn)說明雙手離開報紙。
2、3-5個幼兒示范后，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則：“雷聲”、“雨聲”時，引導(dǎo)孩子們把報紙當(dāng)作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。
五、游戲：比一比誰的報紙扔的遠(yuǎn)，拋得高。
1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導(dǎo)：將報紙揉成團(tuán)可以拋的越高。
2、將報紙扔進(jìn)紙簍里（由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試）
六、放松運(yùn)動。
你把報紙成功扔進(jìn)紙簍了嗎？扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑，沒扔進(jìn)的做傷心樣唔嗚嗚嗚……
1、應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲
2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲
幼兒園大班游戲教案報紙篇八
1、通過節(jié)奏樂《木偶大聚會》，讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì)，分析樂曲的結(jié)構(gòu)，體驗演奏活動中合作的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒看圖譜表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏，初步掌握看指揮演奏的方法。
3、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
感受樂曲的情緒，體驗演奏樂器的快樂。
互相傾聽，協(xié)調(diào)音色。
活動準(zhǔn)備：
樂器、音樂、圖譜。
一、開始部分
1、組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。
2、教師談話，引出課題。
快樂的音樂響起來了，木偶家族即將進(jìn)行盛大的聚會，你們看誰來了?
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并完整感受。
提問：你覺得這首音樂是怎么樣的?好像在干什么?
2、再次欣賞音樂進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)。
介紹：樂曲的作者、名稱及內(nèi)容。
3、熟悉圖譜
4、匹配樂曲。
5、請幼兒按圖譜打節(jié)奏。
6、引導(dǎo)幼兒隨音樂看圖譜打節(jié)奏。
7、徒手練習(xí)
(1)手打樂曲的動作，嘴發(fā)樂曲的聲音，看圖譜練習(xí)一遍。
(2)看指揮，分樂器練習(xí)。
(3)提出要求進(jìn)一步練習(xí)。
8、配器演奏
1、輕輕拿出樂器，注意指揮的手勢，看指揮演奏。
討論：演奏的效果，提出要求注意的地方。
2、提高要求，再演奏一次，提醒幼兒互相傾聽。
3、鼓勵幼兒自由選擇，交換樂曲演奏。
9、引導(dǎo)幼兒看指揮，完整演奏，活動自然結(jié)束。
三、結(jié)束部分
1、教師總結(jié)，對本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
2、收拾用具，下課休息。
《木偶大聚會》選自《胡桃夾子組曲》，樂曲歡快活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，很容易調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒熱情高漲。選擇本次教學(xué)活動，除了讓幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂，更能促進(jìn)幼兒合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時也能使幼兒進(jìn)一步提高對音樂的感受力和表現(xiàn)力?，F(xiàn)將本次活動反思如下：
1、教師思路清晰，在活動中為了讓幼兒將故事內(nèi)容記得更深刻，我出示一組打亂的圖片，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容按順序?qū)D片擺好，隨后教師再次講故事讓幼兒自己驗證結(jié)果，注重了幼兒的主體地位。
2、放手，把機(jī)會給予孩子。在以前的打擊樂活動中，我們一般是讓孩子集體練習(xí)，集體演奏，樂器早就放在了孩子們的椅子底下，孩子們對樂器沒有選擇的余地。在今天的教學(xué)活動中，我將三種樂器擺在教師前邊，讓幼兒選擇自己喜歡的樂器進(jìn)行打擊樂活動。通過這樣的形式，孩子們的興趣就更高了，演奏的效果也比較好。有時候，我們放一放手，孩子們會給予我們很多的驚喜，但這些驚喜還是要建立在平時一點(diǎn)一滴的積累上的。
3、在和保教主任溝通后，得知孩子們以前沒有接觸過打擊樂活動，所以在出示打擊樂后我增添了介紹、認(rèn)識打擊樂的環(huán)節(jié)，通過說一說、試一試的方式讓幼兒熟悉了三種樂器的演奏方法。在聽、看、試、演等環(huán)節(jié)中，孩子們對樂曲的旋律掌握的較好，打擊樂活動順利完成。
幼兒園大班游戲教案報紙篇九
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動能力
活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
活動準(zhǔn)備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地）
音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）
１、 導(dǎo)入部分。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
２、 引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）
教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3、自由玩報紙：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
4、集體游戲：
·一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。
·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。
·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……
５、小結(jié)評價活動。
·引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。
·表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
教學(xué)反思
這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。
準(zhǔn)備：
廢舊報紙，小塑料盒。
過程：
一、發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣。
師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。現(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）幼兒用腳把紙撕爛。
請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應(yīng)該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。
二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣。
師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。
小朋友自由快樂的玩耍。
三、分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識。
師：將小朋友分成兩組。
1）現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。
2）游戲開始，小朋友運(yùn)送報紙。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十一
1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。
2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識和合作能力讓幼兒體驗到游戲的快樂。
3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
】
平整的場地音樂磁帶。
師；有種動物真稀奇，天天生活在水里，說他是龍，不是龍，頭上長著小胡須。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好？幼兒邊說兒歌邊做游戲。小龍蝦，小龍蝦，我們把你帶回家。裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大紅旗袍紅頭發(fā)，像個新娘要出嫁。
】
大部分幼兒單腳站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的`龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。
】
今天小朋友玩的開心不開心，你們的收獲真的不小??！小龍蝦們累了吧，那我們回教室休息一下吧。
回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十二
1、對報紙制作產(chǎn)生興趣，能用報紙制作出簡單地作品。
2、通過制作，懂得廢物利用，以減少浪費(fèi)，增強(qiáng)合理消費(fèi)意識。
報紙制作的服裝三套；紙球、紙棒、紙辮子、紙帽子等各一；舊報紙若干；膠水、訂書機(jī)、剪刀等工具若干。
一、時裝表演引入。
1、三名幼兒身著報紙服裝手上各拿紙球、紙棒等進(jìn)行表演。
2、提問：
（1）、這些小朋友身上有些什么？它們都是用什么材料做的？
（2）、你能猜出它們是怎么做出來的嗎？（如將報紙揉成紙球；將報紙卷成紙棒；將報紙對折剪出衣服等。）。
二、教育幼兒廢物利用。
1、“如果你有一張舊報紙，你會用它做什么？”引導(dǎo)幼兒自由討論報紙的多種制作方法。
2、了解報紙在生活中的小用處。
“你有沒有發(fā)現(xiàn)周圍的人用舊報紙做過些什么事情？”（擦玻璃、包裝用、當(dāng)桌布、當(dāng)鞋撐等。）。
3、“以后發(fā)現(xiàn)有人看完了報紙就將它扔掉，我們該告訴他什么？”
教師小結(jié)：報紙的用處很大，我們要好好地利用它，可以將它做成簡單有趣的玩具，用它解決生活上的小麻煩，這個叫做廢物利用，它能減少垃圾減少浪費(fèi)呢。
三、分區(qū)操作，鼓勵幼兒將報紙廢物利用。
1、提出操作要求：（1）、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的制作，自己或與人合作做出與眾不同的作品。
（2）、制作過程中注意地面桌面的整潔。
（3）、完成作品后注意洗手，避免鉛中毒。
2、幼兒自由創(chuàng)作，教師從旁指導(dǎo)并及時提供幼兒所需材料。
3、集中小結(jié)，請幼兒介紹自創(chuàng)作品的名稱、演示玩法。
四、延伸活動：略。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十三
1、練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、對自主玩報紙活動感興趣，大膽探索、發(fā)現(xiàn)各種新玩法，體驗愉快情緒。 準(zhǔn)備：報紙若干，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)(或哨子），用報紙做的紙球。 重點(diǎn)：利用廢舊報紙自主玩花樣。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索各種各樣的新奇玩法。
（一）、開始部分
1、 幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動。
幼兒手拿報紙球，在音樂聲中有精神地入場。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報紙球，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會用它怎樣玩？（讓幼兒暢想暢說并動作示范）
師： 小運(yùn)動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙球）
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）
師：報紙做的球這么好玩，老師準(zhǔn)備好多報紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？
（2）請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
2、集體游戲，增加趣味。
師：先跟我一樣玩一玩。（請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。）
3、自主、大膽探索報紙各種新玩法。
（1）教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。并請小朋友上來示范練習(xí)。如，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)，開始游戲。
教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習(xí)輕輕落地跳；練習(xí)跳遠(yuǎn)；練習(xí)鉆“山洞”；橫躺滾比賽。
（三）、結(jié)束部分
1、結(jié)束活動，放松身體。
師：除了剛才小朋友玩方法外，還有很多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎? 現(xiàn)在我們來一個報紙舞吧。
2、在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束。
（四）延伸部分
孩子有很大的潛能，老師要不失時機(jī)地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng) 新意識， 活動后讓幼兒自主去玩，鼓勵他們繼續(xù)“一物多玩”，比如玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠(yuǎn)、鉆“山洞”、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十四
1、嘗試廢舊報紙再利用，體會變廢為寶的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙多種玩法，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
3、通過一物多玩的活動發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。
廢舊報紙若干;大灰狼頭飾一個;音樂磁帶;方便面盒。
一、游戲?qū)?，感知用報紙游戲的快樂?BR> 教師用報紙變魔術(shù)(望遠(yuǎn)鏡、喇叭)引起幼兒興趣。幼兒自由嘗試練習(xí)裹的技能。
二、探索廢舊報紙的用途。
1、你在哪里見過報紙?
2、誰喜歡看報紙?
3、為什么喜歡看報紙?
4、舊報紙也是個寶，我們用報紙可以做什么?(包東西、擦玻璃、剪紙······)
三、和報紙做朋友，探索報紙的多種玩法。
1、用自己的身體和報紙一起玩。
以“報紙朋友有悄悄話告訴小朋友”、“邀請小朋友用身體和報紙一起玩游戲”，啟發(fā)幼兒大膽嘗試用身體的各個部位玩報紙。
2、探索舊報紙的多種玩法。
一個人的玩法(頂著報紙走，做望遠(yuǎn)鏡、喇叭等。)
兩個或多個幼兒玩(夾著報紙走，鋪成小路走著玩，做成小球踢著玩。)
四、集體和報紙做游戲。
1、做面條
以報紙朋友過生日，給報紙朋友送一碗香香的生日面條為由，鼓勵幼兒想辦法(可撕)將報紙變成長長的面條。
2、趕走大灰狼
以大灰狼聞到香味趕來為由，玩報紙游戲，啟發(fā)幼兒用報紙變出不同的東西趕走大灰狼(用報紙團(tuán)做成紙球打退大灰狼等)。
五、在歡快音樂聲中結(jié)束教學(xué)。
小朋友和報紙玩的開心嗎?只要你在生活中做個有心人，你會發(fā)現(xiàn)生活中廢舊的物品都會變成寶，成為我們的好朋友。
我和孩子們在上一節(jié)教學(xué)活動《我和報紙做游戲》。體會“風(fēng)的阻力。”圖為我給孩子們每人發(fā)了他們熟悉的報紙，他們拿著報紙喜笑顏開。我在前面給他們講明活動步驟：
一是讓孩子嘗試將報紙貼在肚子上，手離開會發(fā)生什么.
二是讓孩子探索“當(dāng)我們跑起來，手離開報紙，那么報紙又會發(fā)生什么變化。
圖片是孩子正在嘗試，有的幼兒身上的報紙沒有掉下來，有的則掉了下來。我又讓掉下來的孩子再次嘗試。通過讓孩子多次嘗試，孩子對如何讓報紙貼在身上有了具體的理解和實(shí)施。接下來，我又及時拋給孩子一個問題：為什么你跑起來的時候報紙掉不下來?從而引出“風(fēng)的阻力?！?BR> 活動整個過程針對大班孩子的好奇心，愛思考，愛動手操作的特點(diǎn)，選取孩子熟悉的報紙作為教學(xué)材料，讓孩子們嘗試。通過激發(fā)興趣，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，多次進(jìn)行嘗試探索，最后認(rèn)識了空氣的阻力?；顒诱麄€環(huán)節(jié)以游戲展開，使用了討論法，操作法，直觀教學(xué)法等等實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。，這一切都得感謝國培。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十五
瞧！我們班上的孩子在塑膠場地上做游戲，多熱鬧??！一聲高過一聲的叫喊聲，把整個游戲場地上的氣氛都調(diào)動了起來，連在旁邊參加戶外活動的孩子的情緒也調(diào)動了起來，在做什么游戲氣氛會如此的高漲呢？他們是在進(jìn)行《大青蟲賽跑》的游戲呢！
你們看，他們五個小朋友搭成一條小青蟲，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號：“1dd2dd1dd2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動。最后到終點(diǎn)了，好好小朋友帶領(lǐng)的一條小青蟲第一個進(jìn)入了終點(diǎn)，他們高呼：“我們贏啦！我們贏啦！”
在這個游戲活動中，我們主要是想透過《大青蟲賽跑》的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)蹲著走，發(fā)展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強(qiáng)幼兒的合作意思，體驗成功的喜悅。這點(diǎn)正好是貼合了新綱要的要求：“幼兒的學(xué)習(xí)要在游戲中進(jìn)行?！斌w現(xiàn)了玩中學(xué)的內(nèi)涵。
在選取這一活動時，我就想到了所選取的游戲要讓幼兒喜歡，只有在幼兒喜歡的基礎(chǔ)上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，到達(dá)教師想要的效果。因此我選取了《大青蟲賽跑》這個教學(xué)資料，因為這個幼兒的趣味性比較濃，而且也貼合了孩子們的特性，喜歡比賽這一性格上的特點(diǎn)，剛開始練習(xí)時，孩子們都感到這樣蹲著走路比較累，個性是幾個比較胖的孩子，讓他們蹲著走路確實(shí)有點(diǎn)累的，于是，我采用了分組練習(xí)的方式進(jìn)行，這樣能夠使一部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。然后再進(jìn)行比賽，在比賽中幼兒的用心性得到了充分的調(diào)動，使幼兒的鍛煉效果得到了提升，也使整個教學(xué)活動上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場的家長的情緒也得到了感染。
在體育活動中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個十分關(guān)鍵的問題。鍛煉能給孩子的身體帶來好處，但是體力消耗過大，同樣也會給孩子造成必須程度上的傷害，比如：出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的后果。所以，象此刻天氣轉(zhuǎn)熱的狀況下，教師要個性注意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十六
1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動能力。
2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力。
廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機(jī)。
一、導(dǎo)入活動：
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地)。
音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反復(fù)兩遍)。
二、游戲活動：我和報紙做游戲。
1、導(dǎo)入部分。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
2、引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”?
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答)。
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)。
教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3、自由玩報紙：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
4、集體游戲：
一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。
兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。
多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……。
5、小結(jié)評價活動。
引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。
表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢”?(幼兒回答)教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
三、結(jié)束活動。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
今天的活動開始部分我就利用報紙這一素材，讓他們在變化中的魔術(shù)棒指揮下做出各種動作，這樣既滿足了幼兒的好奇心，又為以下的活動做了鋪墊。在引領(lǐng)孩子進(jìn)行魔術(shù)棒變化的過程中我用簡短的兒歌式語言既集中了幼兒的注意，也使運(yùn)動在指令中悄然進(jìn)行。
在進(jìn)入玩報紙的過程時，我考慮到了幼兒年齡特點(diǎn)，我就分層次引導(dǎo)幼兒探索將報紙變成各種形式進(jìn)行游戲，有的幼兒把報紙折成槍的形狀，當(dāng)小槍，玩起了官兵捉強(qiáng)盜的游戲。有的'則把報紙捏成團(tuán)，當(dāng)小球，互相玩拋接球的游戲。還有的把報紙做“小河”進(jìn)行跨欄跳等等。在這一環(huán)節(jié)中，我就做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。在活動中我除了捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還及時組織幼兒體驗同伴的玩法．喚起幼兒的創(chuàng)造熱情?；顒幼詈笪覍⒂變鹤杂煞殖闪?組，進(jìn)行了體育區(qū)域游戲活動，孩子們在活動中表現(xiàn)得都很積極，他們主動的、快樂的參與活動，在自主運(yùn)動中既滿足了幼兒與同伴交往的需要，有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動能力，更養(yǎng)成了幼兒的責(zé)任心與愛心。
幼兒園大班游戲教案報紙篇十七
《變廢為寶》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》大班下學(xué)期的活動內(nèi)容。
《變廢為寶》這一創(chuàng)新活動,通過幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手制作的過程,激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望,嘗試對事物進(jìn)行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富,圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動,將會讓幼兒在活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣,朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。
大班的幼兒對事物以有了自己獨(dú)特的見解,但是他們對生活中的一些事物內(nèi)在的聯(lián)系缺乏觀察訓(xùn)練,孩子們生活中吃的瓜子、花生、雞蛋、海鮮等,吃完了就把剝下的殼仍掉,卻不知它們還能再次利用,用它們可以做成精美的工藝品。而成人也很少有意識的去引導(dǎo)了解類似這方面的變化知識,所以這么大的孩子就不知廢舊材料還可以做別的用,就更不會留心觀察身邊的事物,并想辦法利用它,把它再次改變成我們能用的東西。所以我們通過《變廢為寶》這一活動,讓孩子們探究生活中一些廢舊材料的二次利用,體驗變廢為寶的樂趣。
廢舊物品的再次利用對于大班的孩子來說充滿趣味性和吸引力,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好體裁。本次活動在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品,積累對廢舊物品的感性經(jīng)驗。
1、和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用,激發(fā)幼兒利用廢舊物品再創(chuàng)造的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒的想象能力和動手操作能力,體驗變廢為寶的樂趣。
1、教具:小烏龜、各種形狀的泡沫板、用紙折成垃圾盒四個、每人一個選材料用的紙盒、剪刀每人一把、照相機(jī)一部。
2、雞蛋殼、花生殼、瓜子殼、核桃殼、貝殼、毛線頭、綠葉等。
1、談話。
(1)出示“小烏龜”。請幼兒看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(廢舊報紙、泡沫板、及時貼)。
(2)我們身邊還有哪些廢舊物品?(幼兒自由發(fā)言)。
2、擴(kuò)散思維、展開想象。
小結(jié):千萬別小看我們身邊任何一件看似沒有用的廢舊物品,只要我們肯動腦筋、積極動手,我們就會變廢為寶。
3、幼兒嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)出示準(zhǔn)備的廢舊物品,幼兒觀察、討論它們可以做什么?
(2)請幼兒拿紙盒去選擇自己需要的物品和一塊自己喜歡的泡沫板。
(3)激發(fā)幼兒即興創(chuàng)作,制作過程中教師巡回觀察,適時關(guān)注需要幫助的孩子。(提醒幼兒注意桌面清潔、用剪刀要注意安全)。
4、作品展示。
(1)幼兒相互欣賞同伴的作品。
(2)請幾名幼兒介紹自己的作品如:名稱、內(nèi)容等。
(3)用相機(jī)記錄下幼兒的作品,讓幼兒感覺到自己成了真正的藝術(shù)家。
5、總結(jié)。
孩子們真了不起!個個都是魔術(shù)師,你們用靈巧的小手把廢舊物品變成了精美的工藝品!孩子們,我們千萬不要小看身邊任何一件看似沒有用的東西,我們只要積極動腦、就會變廢為寶。(布置作品展,讓家長和其他小朋友繼續(xù)欣賞)。