總結(jié)是學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們不斷進(jìn)步和成長。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。想寫一篇好的總結(jié)嗎？別擔(dān)心，以下是一些總結(jié)范文供你參考和學(xué)習(xí)。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇一
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是藥學(xué)專業(yè)的一門重要課程，通過實(shí)驗(yàn)加深對藥物分子結(jié)構(gòu)和屬性的理解，提高對藥物設(shè)計(jì)的能力。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)了分子式計(jì)算、合成反應(yīng)、化合物鑒定等重要技能，積累了一定的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和知識體系。在此，我將就本學(xué)期在藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
第一段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)前，必須做好一系列詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。首先，應(yīng)該認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，了解實(shí)驗(yàn)的目的、方案和安全注意事項(xiàng)；其次，需要正確配制實(shí)驗(yàn)用的試劑，嚴(yán)格按照計(jì)量要求操作，避免出現(xiàn)誤差或污染；最后，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)器材的清洗和消毒工作，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的衛(wèi)生和安全。
第二段：實(shí)驗(yàn)中的認(rèn)真操作。
在進(jìn)行藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，最重要的就是認(rèn)真細(xì)致的操作。在實(shí)驗(yàn)中，我認(rèn)真觀察試劑的配制和反應(yīng)過程，嚴(yán)格按照每步操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室中需要保持高度的警惕性，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)安全規(guī)定，保證實(shí)驗(yàn)過程的順利進(jìn)行。
第三段：實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù)分析。
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究，數(shù)據(jù)分析是不能缺少的一部分。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)該深入分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與已有文獻(xiàn)進(jìn)行對比，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和圖表制作。通過分析數(shù)據(jù)，我們可以準(zhǔn)確確定反應(yīng)的產(chǎn)物、掌握反應(yīng)機(jī)理和規(guī)律，最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
第四段：挑戰(zhàn)與策略。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)，如試劑配制失誤、反應(yīng)條件調(diào)整不當(dāng)?shù)?。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要靈活應(yīng)對，制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。能夠在實(shí)驗(yàn)中解決問題，是一種很好的實(shí)踐能力，也有助于提升我們的實(shí)驗(yàn)技能和分析能力。
第五段：總結(jié)與展望。
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程，特別是對于本科生，更是一次很好的實(shí)踐機(jī)會。通過實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我深入了解了化合物的合成規(guī)律和化學(xué)性質(zhì)，掌握了分子式計(jì)算、藥物鑒定等技能。未來，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰?，為將來從事科研工作打下更加?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門非常重要的課程，對于藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說具有重要的意義。通過對實(shí)驗(yàn)過程的認(rèn)真操作和結(jié)果的深入分析，我們可以積累更多的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)技能，也有助于在未來的實(shí)踐工作中獲得更多的進(jìn)展。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇二
在初二的物理教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的，在此分享心得總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的初二物理心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。
的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日。
子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識的計(jì)算題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運(yùn)算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學(xué)計(jì)劃。
經(jīng)過這次教訓(xùn)后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“密度”那節(jié)書，需要用到體積單位的互化，而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印象。
根據(jù)這個(gè)情況，我就在展開新內(nèi)容之前，把體積單位的換算，用同學(xué)們熟悉的長度單位換算，推導(dǎo)出來。一是加深學(xué)生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時(shí)間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。接下來就是上課，對于學(xué)生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在師的“填鴨式”下成長的，對于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)就沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅(jiān)持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)初期，上課時(shí)覺得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個(gè)情形，我利用課后時(shí)間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時(shí)評講。對于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
也在此中不斷增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的信心。
不知不覺，我已踏上講臺差不多一個(gè)學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今天的我已站在了學(xué)生們的面前。就在我走進(jìn)韓集中學(xué)的那一刻，我便下了決心，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè)。在這不短也不長的一個(gè)學(xué)期里，我運(yùn)用讀書時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識，聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況，多聽取其他老師們的經(jīng)驗(yàn)，邊學(xué)邊干。由于自小，我的志愿就是當(dāng)一名人民教師，而今天，我終于可以實(shí)現(xiàn)夢想，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。
在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學(xué)生，備方法。由于離我初二的時(shí)間已有8年了，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅(jiān)持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，多問老教師，汲取他們的精華。
備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的楊善德、黎君俊老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法，從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識的計(jì)算題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)運(yùn)算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學(xué)計(jì)劃。在這次教訓(xùn)后，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凡是教學(xué)中牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“電流”那節(jié)書，需要用到電流單位的互化，而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學(xué)生對這一內(nèi)容掌握不夠。根據(jù)這個(gè)情況，我就在展開新內(nèi)容之前，向同學(xué)們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時(shí)間，除了聽物理科的課外，還經(jīng)常去請教其他科目的老師，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等，從他們那里學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。
接下來就是上課，對于學(xué)生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的，對于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)就沒有什么經(jīng)驗(yàn)了。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅(jiān)持在每節(jié)課后進(jìn)行總結(jié)，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，哪些地方做得較好，哪些地方比較欠缺，需要以后注意。在教學(xué)初期，上課時(shí)覺得師生互動較少，課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個(gè)情況，我利用課后時(shí)間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀，并且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡量活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡可能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免少部分學(xué)生抄作業(yè)的情況。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不是單單寫上日期、分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方及時(shí)給與評講。對于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，不斷讓他樹立信心，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)物理的興趣。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的。
在初二上學(xué)期，光學(xué)占了一定的比例，其中介紹到了潛望鏡。根據(jù)要注重培養(yǎng)學(xué)生能力的精神，讓幾個(gè)班嘗試著制作了潛望鏡。在講課的過程中，我講潛望鏡的原理，同時(shí)把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的興趣，也為他們的制作提供一個(gè)示范。
其中有一個(gè)潛望鏡被制成可以伸縮的，而且設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的機(jī)關(guān)，使兩個(gè)管不會因?yàn)樯炜s而松脫。學(xué)生們在這次制作中得到思維和實(shí)踐的鍛煉。
有人說，教育是一份良心的工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會到這一點(diǎn)。只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作。在今后的日子里，我還有很多要做，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛，課后多了解學(xué)生，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)等等.
—、指導(dǎo)思想：
以鄧小平同志"三個(gè)面向"和"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
二、學(xué)情分析。
本屆學(xué)生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
三、教材分析。
八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、冊教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能。
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
d、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
e、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步。
的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇三
經(jīng)過了大三上半學(xué)期物理化學(xué)基礎(chǔ)知識到底學(xué)習(xí)，這學(xué)期開設(shè)了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課，化學(xué)本身就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從實(shí)驗(yàn)中得出化學(xué)知識結(jié)論的一門科學(xué)，通過一學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我們更加深刻的了解了物理化學(xué)基礎(chǔ)知識的來龍去脈，同時(shí)也更加體會到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙，不經(jīng)贊嘆偉大的科學(xué)家們的無比智慧，領(lǐng)略到物理化學(xué)這門課的魅力和興趣，受益匪淺。
下面我就談?wù)劸唧w的收獲：
經(jīng)過這學(xué)期十多個(gè)物化實(shí)驗(yàn)，可以說每一次實(shí)驗(yàn)都是我們認(rèn)認(rèn)真真做下來的，之所以能夠做到認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真寫報(bào)告，以及課后習(xí)題思考和查閱資料，這與老師對我們的嚴(yán)格要求是分不開的，每節(jié)課，老師都會課前檢查我們的預(yù)習(xí)報(bào)告，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解，這期間我們預(yù)習(xí)的時(shí)候沒有弄懂的部分就得到了解決，有些被忽視的重要細(xì)節(jié)得到提醒，同時(shí)老師還會邊講邊向同學(xué)們提出思考題，我在課后通過查閱資料也學(xué)到了很多知識。
我們的物化實(shí)驗(yàn)與別的實(shí)驗(yàn)不同之處在于實(shí)驗(yàn)分組，兩人一小組的安排我覺得好極了，充分發(fā)揮了同學(xué)的自主性和團(tuán)隊(duì)合作能力，以前在做有機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)是一人一組，有時(shí)候搭很大的裝置一個(gè)人著實(shí)應(yīng)付不來，而且有些儀器很燙的時(shí)候一個(gè)人拿不了，有時(shí)稍有一個(gè)疏忽就錯過了某個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。而物化實(shí)驗(yàn)就不同啦，兩人一組可以互相幫助，分工合作、取長補(bǔ)短，也可以相互監(jiān)督，我和我的搭檔在物化實(shí)驗(yàn)中就配合的很默契，她心靈手巧，就常常調(diào)節(jié)儀器，而我比較嚴(yán)謹(jǐn)，常常記錄時(shí)間和刻度等等。同時(shí)我們也會就自己的薄弱部分向?qū)Ψ轿〗?jīng)驗(yàn)。通過一整學(xué)期下來我們的友情也加深了很多，讓我覺得做實(shí)驗(yàn)不是一件麻煩的事而是一件快樂而有意義的事情。
做實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動了我們“學(xué)、思、行”的結(jié)合，為以后我們在化學(xué)領(lǐng)域中深入的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一個(gè)好多習(xí)慣，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。記憶一個(gè)知識原理是容易的，而如何用實(shí)驗(yàn)來證明它是不容易的，而作為初學(xué)者的我們更是在期間碰到了各種問題，令我映像尤為深刻的是在做沈老師帶的《最大泡壓法實(shí)驗(yàn)》時(shí)，我們得出的數(shù)據(jù)和別組有很大出入，經(jīng)過排查的裝置搭法和氣密性等因素后，得到的結(jié)果還是有問題，第三遍我們重新配過了濃度后，結(jié)果終于正確了，在自己一步步探索摸索的過程是很令人難忘的，正如古語所云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
最后，我還要感謝陪伴我們一學(xué)期太令我們在物化的神奇知識世界中探索遨游的三位老師，老師們上課講解都很清晰透徹，與理論課不同的是，老師更注重引導(dǎo)我們思考創(chuàng)新，同時(shí)老師們手把手的進(jìn)行教導(dǎo)，使我們有更多的與老師接觸的機(jī)會，老師也會針對每個(gè)同學(xué)不同的特質(zhì)進(jìn)行解答，讓我們學(xué)到了更多！而且三位老師都很和藹，很有耐心，受到了同學(xué)們的歡迎和喜愛。再次深深的感謝三位老師為我們的辛苦付出！
總之，我覺得這學(xué)期的物化實(shí)驗(yàn)課是很好的一門課程，我非常喜。
歡這門課程，我也會將我從物化實(shí)驗(yàn)課得到的收獲應(yīng)用到化學(xué)學(xué)科其他部分的學(xué)習(xí)中去！謝謝。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇四
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是藥學(xué)專業(yè)的重要實(shí)驗(yàn)之一，通過實(shí)驗(yàn)，我們可以了解藥物的組成、性質(zhì)及藥理作用等方面的知識。近期我參加了一次藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)，本文將介紹我在實(shí)驗(yàn)中所得的體會和經(jīng)驗(yàn)。
第一段：前言。
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以說是一門理論聯(lián)系實(shí)際的課程，它一方面讓我們理論知識得到了應(yīng)用和深化，另一個(gè)方面也讓我們得到了實(shí)際操作中的洞察和經(jīng)驗(yàn)。參加藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要我們具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)動手能力，同時(shí)也需要我們有足夠的耐心和責(zé)任心。
第二段：實(shí)驗(yàn)步驟。
在本次實(shí)驗(yàn)中，我和同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室管理員處領(lǐng)取了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊，并依照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊中的步驟執(zhí)行了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟的具體操作包括儀器使用、藥物制備、分析方法、數(shù)據(jù)記錄等。所有步驟都需要嚴(yán)格注意細(xì)節(jié)和安全，才能保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
在實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)，只有具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能完全理解實(shí)驗(yàn)操作的意義和方法。此外，我們還需要密切關(guān)注實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際變化，以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時(shí)反思。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中我們需要注重合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通和交流，這樣才能避免實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯誤和失誤。
第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
通過實(shí)驗(yàn)，我們得到了關(guān)于藥物結(jié)構(gòu)、藥物特性、藥物代謝等方面的有用知識。同時(shí)，我們還掌握了一些藥物分析技術(shù)，例如熒光法、紫外分光光度法、高效液相色譜法等，在實(shí)驗(yàn)中也體驗(yàn)到了這些分析技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)及其適用范圍。我們還通過數(shù)據(jù)分析、結(jié)果解釋等操作，獲得了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的結(jié)論。
第五段：總結(jié)。
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識、耐心細(xì)致的操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的精神。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性往往取決于我們對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)和操作技能的熟練程度。在今后的實(shí)驗(yàn)中，我們還需繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，以便更好地培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和分析能力。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇五
這個(gè)學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要不斷的做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程，自己的動手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚嚕P試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對老師說的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。（當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵）第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后老師便開始說本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡要的說，所以得認(rèn)真聽。這個(gè)課上得很倉促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊都還沒有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也不想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢......回來后沒幾分鐘老師久說完了，然后就讓我們自己做。試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的欣喜！第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就這樣完成了。
我們第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用分光計(jì)測定三棱鏡的折射率，這個(gè)是個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多，因?yàn)橹览蠋煏f原理和實(shí)驗(yàn)步驟，所以沒有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了很多問題。前面的步驟都做得很順利，可就是找不到三棱鏡的出射光。十分鐘后我還在那里鼓搗，原因終于被我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動，按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動的，目鏡動,轉(zhuǎn)盤不動，測出角度當(dāng)然不對啊。
經(jīng)過這兩次實(shí)驗(yàn)后我就注意預(yù)習(xí)了，還有就是老師說的時(shí)候記下步驟和重點(diǎn),再加上接下來的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都很順利，接下來就是應(yīng)付考試了。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動手能力和獨(dú)自完成任務(wù)的能力,還是有點(diǎn)幫助的。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇六
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我大學(xué)期間最難忘的一部分，不僅讓我了解了物理化學(xué)理論知識的實(shí)際應(yīng)用，還讓我獲得了實(shí)驗(yàn)技能和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的心得體會，包括紀(jì)律性、細(xì)致的觀察、數(shù)據(jù)處理和團(tuán)隊(duì)合作。
第二段：紀(jì)律性。
在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，紀(jì)律性是至關(guān)重要的。紀(jì)律性包括準(zhǔn)時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定和實(shí)驗(yàn)操作步驟、保持實(shí)驗(yàn)區(qū)域的整潔和安全等。在實(shí)驗(yàn)中，一旦違反紀(jì)律規(guī)定，不僅會影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，還可能對自身和他人的健康安全構(gòu)成威脅。我意識到，紀(jì)律性不僅是在實(shí)驗(yàn)室中必須遵守的規(guī)定，也是一種習(xí)慣和態(tài)度，對于我未來的職業(yè)發(fā)展也將有著重要的影響。
第三段：細(xì)致的觀察。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)和觀察，因此，細(xì)致的觀察和記錄非常重要。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要觀察每一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄每一個(gè)數(shù)據(jù)，注意并記錄任何異常情況。只有這樣，我們才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。從實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會了如何用科學(xué)的態(tài)度去觀察和解釋問題，并且知道了不僅需要嚴(yán)密的數(shù)據(jù)記錄，還需要深入的思考和分析。
第四段：數(shù)據(jù)處理。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們往往需要處理大量數(shù)字化的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理需要認(rèn)真檢查數(shù)據(jù)的質(zhì)量，比較數(shù)據(jù)與理論模型之間的符合度來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的效果。此外，我們還需要使用圖形化工具來分析和解釋數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理不僅需要精確的計(jì)算方法和正確的統(tǒng)計(jì)技術(shù)，還需要耐心和精益求精的態(tài)度。通過數(shù)據(jù)處理中，我明白了數(shù)據(jù)的重要性和科學(xué)工作中數(shù)據(jù)分析能力的重要性。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常是由一個(gè)或多個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的。團(tuán)隊(duì)合作需要成員之間互相協(xié)調(diào)溝通、協(xié)作完成任務(wù)、共享資源和技術(shù)。在實(shí)驗(yàn)室中，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高實(shí)驗(yàn)效率，還可以幫助成員互相學(xué)習(xí)和提高自身的能力。在團(tuán)隊(duì)工作中我學(xué)到了如何尊重他人、與合作伙伴共同進(jìn)步、有效溝通與與團(tuán)隊(duì)伙伴共同創(chuàng)造成就.
結(jié)論：
總之，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一段極為重要的經(jīng)歷。通過實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多有用的技能，例如紀(jì)律性、細(xì)致的觀察、數(shù)據(jù)處理和團(tuán)隊(duì)合作。這些技能將不僅有助于我的未來科學(xué)研究，而且可以幫助我更好地解決工作中遇到的問題并具體實(shí)踐。資深實(shí)驗(yàn)員非常善于在實(shí)驗(yàn)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，以便將來參考，并且能夠了解實(shí)驗(yàn)過程中的所有細(xì)節(jié)和過程問題。通過這些領(lǐng)悟，我相信我的科學(xué)工作和未來職業(yè)生涯將變得更加成功和有意義。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇七
一學(xué)期就這樣悄然而逝?；叵胍幌伦约簩W(xué)到了什么。然而，一閉眼，感覺自己什么未曾學(xué)到。對物理化學(xué)沒有整體的感知。
我想這應(yīng)該說我自己平時(shí)不注重積累和總結(jié)吧。
確實(shí)，平時(shí)就只顧著趕作業(yè)，而忽視了總結(jié)。這一學(xué)期，我很少認(rèn)真的想這章學(xué)完了，我該總結(jié)了。很少認(rèn)真的想這兩章學(xué)完了，我該總結(jié)了。更別說全本書學(xué)了，我該總結(jié)了。
總結(jié)不只應(yīng)該掛在嘴上，而應(yīng)落實(shí)下來。有總結(jié)才有系統(tǒng)的積累。這是我對學(xué)習(xí)物化及其他課的最深的一點(diǎn)感想，或者說是收獲吧。
但仔細(xì)回想，收獲還是有的。
首先，從老師那里我學(xué)到了，做事之前的準(zhǔn)備要做好，做事時(shí)常常抬頭從不同的角度看看，做完了要記得總結(jié)。做之前要認(rèn)真思考：我做這件事是為了什么目的，我想達(dá)到什么效果，中間可能會出現(xiàn)哪些問題，我有沒有在做無用功……很多時(shí)候總覺得自己很忙，可是在忙什么呢？有必要嗎？有沒有快速點(diǎn)的辦法？這些問題卻沒有思考。好比，進(jìn)山之前，我未總體感知他；進(jìn)山之后，我自顧著低頭做，卻忘了抬頭看看腳下的路，它延向何方，路邊風(fēng)景如何；出山之后，卻未回頭看看我是怎么進(jìn)去的，又是怎么出來的。還有別的路嗎我沒有思考過。那是我沒有時(shí)間嗎？當(dāng)然，我們都知道，時(shí)間是擠出來的。正如，很多成功之士，他們的成功部分在于他們會擠時(shí)間，把時(shí)間用在刀刃上。
其次，我覺得有一點(diǎn)特別重要，就是我從何老師和周老師身上深深感受到的樂觀的心態(tài)。
我一直覺得自己是一個(gè)悲觀的人，我總結(jié)得自己這不行，那不行。過于在乎別人的看法，總覺得自己什么都做不來。一件事對我來說，想到的也都是它壞的一面。而老師不同，她們總能從另外的角度把自己變得快樂起來。每次上課，她們都是笑嘻嘻的，非常開心。每節(jié)課都讓她們變得如此精彩。我常對自己說，既然意識到了就行動啊。對，我得養(yǎng)成樂觀的心態(tài)，向老師那樣，開心的工作，愉快的學(xué)習(xí)，那樣也才有效率。
這兩點(diǎn)讓我獲益匪淺。
下面，我想談?wù)勛约簩ξ锢砘瘜W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
物理化學(xué)上冊共有七章。其中，第一章《氣體》我們沒上。我覺得剩下六章大概分為三類。第一類：熱力學(xué)兩定律和統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)；第二類，化學(xué)勢；第三類，兩個(gè)平衡，相平衡和化學(xué)平衡。這其中，我認(rèn)為自己化學(xué)勢和兩平衡學(xué)的還好。這三章，多在計(jì)算，而喜歡動筆計(jì)算做題的我，這幾章到也順手。相圖這章記住幾種類型的相圖就沒事。不過，熱力學(xué)定律學(xué)的就差點(diǎn)。關(guān)鍵是運(yùn)用不是很熟悉。里面有些公式運(yùn)功的條件不是把我的很準(zhǔn)。對狀態(tài)函數(shù)g和a學(xué)的不夠好。對它們的定義能接受，但涉及計(jì)算和概念，還是會出錯。最不好的是統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)。原因在于，公式太多，有很雜?！芭浞趾瘮?shù)”這個(gè)概念還是有點(diǎn)難懂。
不過，這些問題，清楚了我會解決的。
我想說的還有一點(diǎn)，何老師的教學(xué)方法我覺得很好，我很慶幸能由何老師交我們。真的。我說的是實(shí)話，出自內(nèi)心的。再說，快樂的人，總能快樂著打動別人。這是老師的特色。
不過，作為講臺下的臣民，老師說過的分組，我感覺不是很成功。就拿我們組說，很多事就沒有發(fā)揮小組的力量。問題出于哪，我還不是很清楚。不過，我相信我們大伙會家加油的。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇八
作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)。在這個(gè)過程中，我們掌握了很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識和技能，同時(shí)也積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們不僅學(xué)會了如何正確操作實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，還培養(yǎng)了對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理的能力。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所獲得的心得體會和總結(jié)。
第二段：正確操作實(shí)驗(yàn)儀器和藥品。
在實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，正確操作實(shí)驗(yàn)儀器和藥品是非常重要的。我們必須熟悉各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。在實(shí)驗(yàn)操作中，我發(fā)現(xiàn)注意細(xì)節(jié)和耐心非常重要。當(dāng)我們操作儀器時(shí)，要認(rèn)真閱讀操作說明書，并按照要求進(jìn)行操作。同時(shí)，我們還需要注意實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的保存和保養(yǎng)，確保其正常運(yùn)行和使用壽命。
第三段：數(shù)據(jù)的分析和處理能力的培養(yǎng)。
在實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，數(shù)據(jù)的分析和處理能力是必不可少的。通過實(shí)驗(yàn)，我們得到了大量的數(shù)據(jù)，如何對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理至關(guān)重要。在實(shí)驗(yàn)過程中，我學(xué)會了使用統(tǒng)計(jì)和圖表等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。通過對數(shù)據(jù)的整理和分析，我能夠得出結(jié)論，判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)錯誤的改正。在這個(gè)過程中，我深刻體會到數(shù)據(jù)分析和處理能力對于科研工作的重要性。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧。
在實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧也是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要與實(shí)驗(yàn)小組成員緊密合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。因此，有效的團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通技巧對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性有著決定性的影響。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)小組成員保持良好的溝通非常重要。通過與他們的交流和討論，我們可以互相幫助，解決實(shí)驗(yàn)中的問題。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還能夠加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，提高實(shí)驗(yàn)效率。
通過實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識到實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分，它幫助我們鞏固和拓寬了化學(xué)知識，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力。其次，在實(shí)驗(yàn)中，我們要注意細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行操作，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí)，我還明白了數(shù)據(jù)的分析和處理能力對于科研工作的重要性，學(xué)會了使用統(tǒng)計(jì)和圖表等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。最后，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通技巧對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，團(tuán)隊(duì)成員之間的良好合作和溝通能夠加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，提高實(shí)驗(yàn)效率。
總結(jié)：
通過實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了化學(xué)知識和技能，更重要的是，我培養(yǎng)了正確操作實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的能力，提高了數(shù)據(jù)的分析和處理能力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對我的學(xué)習(xí)和未來的科研工作有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更好地運(yùn)用這些技能，取得更好的成績。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇九
物理是一門以研究物質(zhì)及其運(yùn)動規(guī)律為主要內(nèi)容的自然科學(xué)。在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了很多基礎(chǔ)的物理知識，也了解了物理學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了一些解決物理問題的方法和技巧。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識到物理的重要性。在這篇文章中，我將分享一些在物理學(xué)習(xí)過程中所體會到的感悟和收獲。
第二段：提高科學(xué)素養(yǎng)。
物理學(xué)習(xí)的過程中，需要掌握一定的物理知識和方法，這不僅是對物理學(xué)科本身的要求，也是提高科學(xué)素養(yǎng)的需要。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要不斷提高我們的問題分析、解決和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。這些技能無疑對日后的學(xué)習(xí)和工作都有非常大的幫助，加深了對這門學(xué)科的認(rèn)識和掌握。
第三段：拓展視野。
在物理學(xué)習(xí)過程中，我們不能否認(rèn)的是，這個(gè)世界充滿了神秘和未知，在物理學(xué)的領(lǐng)域中，我們所搜集的知識和信息還僅僅只是一角，對這個(gè)世界的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，物理學(xué)的學(xué)習(xí)是開闊我們視野、認(rèn)識這個(gè)時(shí)代以及挑戰(zhàn)未知的最好途徑之一。通過學(xué)習(xí)物理，我們可以深入思考一些最基本的實(shí)體物質(zhì)問題，揭示事物間先天的聯(lián)系，提升我們的科學(xué)認(rèn)知和邏輯思維能力。
第四段：培養(yǎng)好奇心。
學(xué)習(xí)物理的過程中，我們不僅要掌握科學(xué)知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)對世界的好奇心和興趣。通過進(jìn)一步深化對問題的思考，我們才能不斷地提出新的問題，進(jìn)而尋找突破口，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，挖掘新知識。這種探索的精神和思維方式對于我們的未來成長發(fā)展有著重要的參考和致力意義。
第五段：結(jié)語。
在這篇文章中，我分享了在物理學(xué)習(xí)中所體會到的一些感悟和收獲。人們常說“物理是萬物之基”，的確，物理在現(xiàn)代科技和社會的發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。對于我們來說，學(xué)習(xí)物理不僅能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)知能力，也能夠幫助我們探索那些未知的領(lǐng)域。我相信，未來，隨著科技的發(fā)展，物理學(xué)將會成為一個(gè)更加廣泛關(guān)注的領(lǐng)域，也希望大家能夠在這個(gè)領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn)和突破。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十
在上個(gè)學(xué)期期末，我便得知我們這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)一門“老虎課”——物理化學(xué)。從高中開始，我便是個(gè)物理白癡，曾說過這輩子再也不碰物理，想不到學(xué)了化學(xué)之后還是和物理脫不了干系。不過了通過近三個(gè)月對物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略到了科學(xué)的魅力，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)的艱辛，更是對那些為物理化學(xué)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家佩服不已。
然而，在剛剛開始學(xué)物化的時(shí)候，我?guī)缀醣灰淮蠖哑⒎株P(guān)系式所嚇暈。雖然高中時(shí)就學(xué)過物理，進(jìn)入大學(xué)時(shí)也學(xué)習(xí)過一個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理，但由于成績一直不理想，所以對于物理化學(xué)一學(xué)是真直都存在恐懼心理的。尤其是看那一大堆偏微分的公式，更是讓我覺得頭痛。然而通過閱讀以及對以前高數(shù)的復(fù)習(xí)，我慢慢地能理解偏微分的含義了。由于物化是一門交叉性的學(xué)科，因此我們除了上課要認(rèn)真聽講外，更重要的是聯(lián)系以前學(xué)習(xí)過的知識，將它們?nèi)跁炌ǜ咧械乩恚@才能學(xué)習(xí)好物化。
通過閱讀，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)物化的過程，也是學(xué)習(xí)物化史的過程。從課本中，我了解到“科學(xué)的發(fā)展是螺旋式上升的”，以及“熵后來被賦予的意義，是克勞修斯所始料不及的”等，這使我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也能夠身臨其境得思考當(dāng)時(shí)的科學(xué)家所思考的問題，提高了學(xué)習(xí)效率。
如今，我們學(xué)院網(wǎng)站上已開通了物化的精品教學(xué)網(wǎng)站，為我們師生間的互動提供了良好的平臺，我相信通過我們共同的努力，物化課一定只是一只紙老虎。
通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我逐漸了解了物理化學(xué)這們課的'。在剛開始學(xué)物理化學(xué)時(shí)，物理化學(xué)公式的記憶讓我剎費(fèi)腦筋。通過學(xué)習(xí)的深入，還有大量的練習(xí)，我明白了公式的推導(dǎo)并不重要，重要的是公式的使用條件和意義。以下就是我對物理化學(xué)的公式與使用條件的一些總結(jié)，希望能與大家共同分享。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十一
大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)化學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門實(shí)踐課程，通過實(shí)驗(yàn)，我們不僅能夠更深入地理解和掌握物理化學(xué)的基本原理，還可以培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)研究素養(yǎng)。在這門課程中，我收獲了很多，并深刻體會到實(shí)驗(yàn)中的重要性和挑戰(zhàn)性。
第二段：實(shí)驗(yàn)的重要性。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為理論知識的延伸和實(shí)踐的補(bǔ)充，在化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)中具有重要意義。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以直觀地觀察和驗(yàn)證理論，并從中獲取直觀的結(jié)果和數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兏玫乩斫夂陀洃浝碚撝R，加深對化學(xué)原理的理解。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)，我們也能培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新精神，提高科研能力。實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的地位和作用不可忽視。
第三段：實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)性。
盡管實(shí)驗(yàn)的重要性不可否認(rèn)，但實(shí)驗(yàn)中也存在著一定的挑戰(zhàn)性。首先，實(shí)驗(yàn)操作需要掌握一定的技巧和方法，對儀器設(shè)備的操作和儀器標(biāo)定都需要非常細(xì)致和準(zhǔn)確。其次，在實(shí)驗(yàn)過程中，我們還需要面對來自不同儀器誤差、實(shí)驗(yàn)條件變化等因素帶來的干擾和困惑。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)所涉及的實(shí)驗(yàn)材料和試樣也需要我們嚴(yán)格控制，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差。實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)性需要我們耐心和細(xì)心處理，追求完美的結(jié)果。
第四段：實(shí)驗(yàn)的具體經(jīng)驗(yàn)。
在大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我積累了一些實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。首先，實(shí)驗(yàn)前需要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)操作手冊和相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解實(shí)驗(yàn)的目的、原理和操作步驟。其次，實(shí)驗(yàn)中需要我們做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，包括校正儀器、調(diào)配溶液等。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們要注意記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，并做好實(shí)驗(yàn)材料的管理。對于實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和困難，我們需要及時(shí)解決并與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)和幫助。最后，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫中，我們要進(jìn)行仔細(xì)思考和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，以獲得準(zhǔn)確的結(jié)果和結(jié)論。
第五段：總結(jié)與展望。
大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我收獲了很多實(shí)驗(yàn)技能和科研思維。通過實(shí)驗(yàn)，我更加理解到化學(xué)理論與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，增強(qiáng)了對化學(xué)專業(yè)的興趣。同時(shí)，我也意識到自己在實(shí)驗(yàn)中的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。未來，我希望能夠繼續(xù)深入實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提升，為將來的科研和職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總體而言，大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門重要而挑戰(zhàn)性的課程。通過實(shí)驗(yàn)，我們能夠更好地理解化學(xué)原理，積累實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。但在實(shí)驗(yàn)中也面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，需要我們耐心與細(xì)心。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，并為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十二
化學(xué)實(shí)驗(yàn)一直被認(rèn)為是高中化學(xué)學(xué)科中最關(guān)鍵和最有趣的部分之一，這讓去參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室并在實(shí)驗(yàn)室里親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會對于化學(xué)學(xué)生來說非常寶貴。近日，我有幸參觀了一所本地高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我從這次參觀中受益匪淺，這篇文章將分享我的參觀心得和體會總結(jié)。
第一段：準(zhǔn)備工作與第一印象。
在參觀之前，我先和我的同學(xué)們一起查閱和學(xué)習(xí)了一些在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中必須遵循的安全規(guī)范和實(shí)驗(yàn)室行為準(zhǔn)則。當(dāng)我踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我對整個(gè)場景以及實(shí)驗(yàn)室中的器材和設(shè)備產(chǎn)生了很強(qiáng)的視覺沖擊。整潔的工作臺，燈光昏暗的冷庫和一架巨大的高溫爐都留給了我非常深刻的印象。
第二段：實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和設(shè)施。
這所實(shí)驗(yàn)室非常干凈和整潔，它的環(huán)境保持在驚人的標(biāo)準(zhǔn)下，這讓我覺得它是一個(gè)很好的實(shí)驗(yàn)室。在這所實(shí)驗(yàn)室中，每個(gè)工作臺都配備了必要的設(shè)備，例如吸引氣體的側(cè)吸裝置、天平、電子顯微鏡等。此外，實(shí)驗(yàn)室中的復(fù)雜設(shè)備和工具也非常先進(jìn)，例如半導(dǎo)體儀器和光學(xué)設(shè)備等。這些設(shè)施不僅使實(shí)驗(yàn)室成為一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和探索環(huán)境，也讓我為自己所參觀到的這所實(shí)驗(yàn)室感到驕傲。
第三段：實(shí)驗(yàn)室的研究內(nèi)容。
這所實(shí)驗(yàn)室的主要研究內(nèi)容是關(guān)于溶液中電子轉(zhuǎn)移過程的研究，它們主要使用電化學(xué)技術(shù)來解決有關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)室中的研究人員使用萃取法、溶膠-凝膠方法以及場掃描電子顯微鏡等現(xiàn)代分析技術(shù)來研究不同物質(zhì)之間的電子轉(zhuǎn)移行為。此外，他們還在脂類以及在活細(xì)胞中的納米孔方面進(jìn)行研究。所有這些研究的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果被用于醫(yī)學(xué)、工程領(lǐng)域的進(jìn)一步研究和實(shí)踐中。
第四段：實(shí)驗(yàn)室的影響和貢獻(xiàn)。
從參觀的過程中，我能夠進(jìn)一步地理解化學(xué)學(xué)科及其在生命中的重要性，這種感覺促使我更深入地了解各式各樣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全規(guī)范。正如我所了解到的，這所實(shí)驗(yàn)室，為醫(yī)學(xué)、工程和其他行業(yè)做出了許多貢獻(xiàn)，一些研究成果已經(jīng)被應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)中。
第五段：收獲和總結(jié)。
這次參觀不僅讓我領(lǐng)略到了現(xiàn)代化學(xué)研究的現(xiàn)狀，也讓我更好地理解了化學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵性。我了解到了一些關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的新知識，這些知識讓我更加感到興奮和熱情地追求學(xué)習(xí)化學(xué)。總之，這次參觀對我來說是一次莫大的收獲和啟示，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和科學(xué)的杰出性質(zhì)，在我的學(xué)業(yè)路上還有很多需要探索和學(xué)習(xí)的新知識。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十三
首先，“物理總結(jié)心得體會”是一篇關(guān)于我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和啟示的文章。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我在不斷地思考和實(shí)驗(yàn)中，遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但是在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的教訓(xùn)和啟示，幫我不斷提高自己的物理功力。
第二，通過物理學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)最大的挑戰(zhàn)就是思考問題的能力。與其說是靠背書掌握物理知識，還不如廣泛地嘗試研究和實(shí)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生都可以通過模擬和實(shí)踐來幫助學(xué)習(xí)，并掌握重要的概念和理論。并且，一些實(shí)驗(yàn)貫穿了物理學(xué)的整個(gè)歷程，所以做實(shí)驗(yàn)是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)過程。
第三，我還發(fā)現(xiàn)偶爾的休息對于物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)物理時(shí)，要避免疲勞，因?yàn)槠跁λ伎己蛯W(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。所以，時(shí)不時(shí)的休息可以幫你留出一些時(shí)間來放松、看電影、讀書或者和朋友聊天。
第四，科學(xué)是一個(gè)無止境的學(xué)科，所以這個(gè)過程中還要學(xué)會多角度思考。當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)測速以及加速度時(shí)，我就感到十分無助，深度理解并不是很清晰。只有通過多方面的研究和思考，才能最好地理解并逐漸掌握這些復(fù)雜的概念。
第五，物理學(xué)習(xí)要講究方法。去細(xì)研研究細(xì)節(jié)并不是一件容易的事情，并且它往往也不是最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我通常先從比較簡單的問題入手，然后根據(jù)問題逐步學(xué)習(xí)和掌握各種概念，以達(dá)到更高階的物理學(xué)習(xí)目標(biāo)。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是極為重要的，因?yàn)樗鼤鼓銤u漸成為一個(gè)出色的物理學(xué)學(xué)生。
綜上所述，“物理總結(jié)心得體會”是關(guān)于我的物理學(xué)學(xué)習(xí)歷程的重要總結(jié)和回顧，并得出一些在學(xué)習(xí)中的重要經(jīng)驗(yàn)。如果你也熱愛物理學(xué)習(xí)，那么恭喜你，你正在走上一條極其有趣而又挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)之路。愿你早日成為一名優(yōu)秀的物理學(xué)學(xué)生。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十四
教學(xué)。
總結(jié)。
精選導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《初中物理教學(xué)心得物理教學(xué)總結(jié)精選》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：物理學(xué)是一門最基礎(chǔ)的自然科學(xué)，而物理教師教學(xué)過程中有哪些好的心得呢?下面就讓我來給你科普一下初中物理教學(xué)心得。初中物理教學(xué)心得篇一初中物理學(xué)科幾乎所有的概念和規(guī)律都是在大量的觀...物理學(xué)是一門最基礎(chǔ)的自然科學(xué)，而物理教師教學(xué)過程中有哪些好的心得呢?下面就讓我來給你科普一下初中物理教學(xué)心得。
初中物理教學(xué)心得篇一初中物理學(xué)科幾乎所有的概念和規(guī)律都是在大量的觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來加以概括而形成的。所以努力提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、搞好?shí)驗(yàn)教學(xué)，是我在教學(xué)中不斷探索的。
1、確保所做的實(shí)驗(yàn)成功，提高成功率。課本要求的每一個(gè)實(shí)驗(yàn),在課前我都要反復(fù)地做幾遍，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。例如：在"摩擦起電"一節(jié)的實(shí)驗(yàn)中空氣的濕度，器材的干燥程度是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。碰到陰天、雨天，早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課(此時(shí)的空氣濕度較大)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗。排除了這些因素對實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象非常明顯，給學(xué)生留下的印象非常鮮明。容易使學(xué)生信服，對于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。
到水、人體、鉛筆芯(較長的)時(shí)，小燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體。之后，我指著那堆導(dǎo)體問：這些物體一定都是導(dǎo)體嗎?(是)又指著那堆絕緣體問：這里面一定都不能導(dǎo)電嗎?馬上就有學(xué)生說：不一定，有可能是電流太小了，小燈泡不會發(fā)光而已。此時(shí)我就給學(xué)生介紹了我自己去買的發(fā)光二極管的特點(diǎn)，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈，學(xué)生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光。于是我又用發(fā)光二極管檢測了一遍，學(xué)生自己得出了人體、水、石墨是導(dǎo)體。也體會到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的。
3、利用課件把一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或是物理過程展現(xiàn)給學(xué)生看。例如：動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化，由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時(shí)間非常短，學(xué)生不易觀察，課件就能夠讓學(xué)生較好地觀察這一過程。再比如：分子的運(yùn)動，導(dǎo)體容易導(dǎo)電與絕緣體不容易導(dǎo)電的原因等都可以通過課件起到很好的教學(xué)效果。
二、注重用學(xué)生已學(xué)的知識導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識。
果，同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力也是一個(gè)很好的提高和培養(yǎng)。
三、
及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
在總復(fù)習(xí)中，要時(shí)刻注意"信息反饋"。通過反饋信息來了解已設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合，學(xué)生對知識理解和掌握。所以我在每個(gè)階段復(fù)習(xí)教學(xué)中，除了注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗(yàn)和考試的信息反饋。堅(jiān)持做到按時(shí)、按量、按評分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)分析試卷，評價(jià)試卷，并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和掌握知識的程度。要求學(xué)生對測驗(yàn)情況進(jìn)行知識點(diǎn)、面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主觀因素和客觀因素進(jìn)行分析，尋找存在不足的原因。教師做好統(tǒng)計(jì)工作，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，對不足之處立即查漏補(bǔ)缺。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合，尤其要對后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓勵，及時(shí)表揚(yáng)他們，哪怕是一點(diǎn)滴的進(jìn)步，充分肯定他們。這樣才能充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習(xí)成績。
以上是我近幾年物理教學(xué)工作心得，還有許多問題需要今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和總結(jié)。在初中物理教學(xué)中，應(yīng)有意識地在課堂內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)培養(yǎng)，對于學(xué)習(xí)程度不同，甚至相差很多的學(xué)生都有一定收益。心理素質(zhì)的培養(yǎng)，對學(xué)生來說要達(dá)到的目的是：自覺果斷堅(jiān)韌自制。對于教師來說，必須把所要達(dá)到的目的始終貫穿在教學(xué)過程中。
一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、果斷性與自信心。
在授課過程中要有意暗示，善于把周圍的事物及活動與物理知識聯(lián)系起來。
教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，把學(xué)生注意聽課的最優(yōu)時(shí)間指向重點(diǎn)的環(huán)節(jié)上，把注意的指向性比較長久地保持在教師的講述上，集中于教師的講述中，從而抑制與聽課無關(guān)的活動，使授課活動能有清晰的反映和體現(xiàn)。這就要求教師根據(jù)學(xué)生的情況、授課時(shí)間等因素而及時(shí)調(diào)整，這并不難做到。立足于大部分的學(xué)生，引導(dǎo)他們注意各種生活中的現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象，用所學(xué)的知識來解釋現(xiàn)象發(fā)生的原因。在不降低要求的情況下，以淺顯、形象的比喻對理論進(jìn)行解釋，這對學(xué)生來說是容易接受的，也容易把知識從模糊認(rèn)識向清晰認(rèn)識過渡。
二、培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌精神和自制力中學(xué)物理教學(xué)，是一個(gè)不斷增加概念、判斷和推理的過程，如何以這些形式去理解物理學(xué)習(xí)中的各種客觀規(guī)律，由表及里，從初中的表面現(xiàn)象到高中的本質(zhì)特征及內(nèi)在聯(lián)系，這本身就是教與學(xué)雙方都得努力才能達(dá)到的。
在課堂教學(xué)中，物理概念的形成，單靠教師的灌輸，通過強(qiáng)制記憶，是可以達(dá)到記憶的目的。但這只是單純的記住，無法掌握和應(yīng)用，不能根據(jù)自己的理解，用自己的話把概念表達(dá)清楚。我在教學(xué)中，注意訓(xùn)練學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力，特別是口頭表達(dá)，多問幾個(gè)為什么，在學(xué)生的解答中，了解掌握知識的深廣度，訓(xùn)練快速敏捷反應(yīng)的能力。
我通過實(shí)踐，我有幾點(diǎn)體會：
(一)、啟發(fā)性教學(xué)，獎勵式授課在課堂教學(xué)中，充分利用45分鐘，使這45分鐘高質(zhì)量高效率：
1、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)新章節(jié)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)好物理的起點(diǎn)，首先通讀全。
文找出重點(diǎn)，用紅筆將重點(diǎn)畫出來，并將這些重點(diǎn)記在預(yù)習(xí)本上。其次，尋找疑點(diǎn)也是預(yù)習(xí)的精華，是經(jīng)過反復(fù)思考，依然尋找不到解答的知識點(diǎn)，將這些疑點(diǎn)都寫在疑點(diǎn)本上，并用紅筆勾畫出，作為標(biāo)記，上課要注意聽。再者，將預(yù)習(xí)到的知識和后面的小試驗(yàn)小制作聯(lián)系起來，如果能做，自己做一做，鍛煉自己的動手與動腦、邏輯思維、判斷能力。最后，做一下預(yù)習(xí)反饋，將本、書合上，分析這一章節(jié)講了什么，頭腦中要有一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，并和相應(yīng)的習(xí)題做一下對照，看一看自己是否能解答。(用鉛筆寫)2、授課過程以教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用為主線，以教與學(xué)為重點(diǎn)，貫穿整個(gè)課堂。讓學(xué)生變被動接受和管理為主動參與，實(shí)行導(dǎo)向、導(dǎo)航、導(dǎo)演、引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)，領(lǐng)著學(xué)生走向知識，而不是領(lǐng)著知識走向?qū)W生。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能，而不是單純品嘗前人創(chuàng)造的成果。教學(xué)中首先注意引入方式，啟發(fā)式、實(shí)物式、對比式，或是兼而有之。講述中善于從學(xué)生的角度出發(fā)，從學(xué)生的立場和角度考慮問題。如在講蒸發(fā)時(shí)，首先將一塊濕布在黑板一側(cè)抹一下，然后對同學(xué)們講，一會兒會有什么現(xiàn)象發(fā)生?"干了"同學(xué)們異口同聲，繼而引出啟發(fā)。其次，注重和實(shí)際相結(jié)合。日常生活中的現(xiàn)象學(xué)生都易接受，也易理解，關(guān)鍵是要分析清楚。
初中物理教學(xué)心得篇二從事物理教學(xué)幾年，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)不會學(xué)物理，怕學(xué)物理。他們老是感覺到物理難，我也常常感覺力不從心，覺得累。我常想，面對這樣的生源，怎樣盡可能的教好物理，教會學(xué)生呢?下面我就物理學(xué)科談?wù)勛约旱捏w會。
1、抓好入門教育。
物理課對于初二年級的學(xué)生而言是一門新學(xué)科，學(xué)生剛拿到教材后有一種新奇感，但這種新奇感是短暫的，如不及時(shí)深化，"熱"會馬上消失。所以第一節(jié)的教學(xué)十分重要，我們要認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好第一節(jié)課。比如通過演示"停止沸騰的水，澆上冷水后又重新沸騰"、"倒置漏斗中的乒乓球不會掉下來"、"被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來"等實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生的疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的熱情2、充分利用新教材的資源優(yōu)勢，因材施教新教材圖文并茂、生動活潑、編排形式新穎;內(nèi)容順序重新安排切合學(xué)生實(shí)際;課題的引入與生活聯(lián)系緊密，處處設(shè)疑，對學(xué)生有很大吸引力。很容易激發(fā)學(xué)生的興趣。只要教師能充分利用新教材的資源優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就能比較容易達(dá)到既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又激發(fā)學(xué)生生活奧秘欲望的目的。物理有很多的基本概念、規(guī)律、定律、定理，每一個(gè)都很重要，我們是在做題的過程中慢慢掌握并加以應(yīng)用的?？克烙浻脖常瑢W(xué)習(xí)好的同學(xué)可以，但大多數(shù)同學(xué)就不行。針對這一情況，我就利用學(xué)科的特點(diǎn)，解題時(shí)盡可能多的畫圖來講解，并不時(shí)穿插一些俗語。這樣既活躍了課堂氣氛，又有助于學(xué)生對題意、規(guī)律、定理的理解。在此基礎(chǔ)上，我也要求學(xué)生學(xué)會畫圖。經(jīng)過幾年的探索，學(xué)生對此反響很好，稱此大大提高了解題的正確率，也有利于基本概念、規(guī)律、定律、定理的掌握。
首先，我們要相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的天賦、才能、興趣;相信每一個(gè)學(xué)生都能成長為有用的人。對因?qū)W習(xí)差而抬不起頭的學(xué)生，教師要給予同情，給予熱情而誠懇的幫助。使整個(gè)課堂教學(xué)活動好、中、差各個(gè)層次的學(xué)生都能勤奮努力，積極開展思維活動，教師能夠圍繞教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用多種方式調(diào)動學(xué)生的情緒，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容津津津有味，課堂充滿和諧、活躍的氣氛。
其次，在課堂上創(chuàng)設(shè)一種尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，形成鼓勵學(xué)生提問、陳述的課堂氛圍;高度評價(jià)和鼓勵學(xué)生的積極參與，建立師生之間的相互合作關(guān)系，從而達(dá)到學(xué)生積極參與課堂討論的目的。
最后，我們要重新定位自己的角色，熱愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，建立良好的師生關(guān)系，這樣學(xué)生才能"親其師，信其道"。
4、重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，新教材強(qiáng)調(diào)"要學(xué)好物理，就要認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，敢于動手，勤于動手"，結(jié)合中學(xué)生好動的身心特點(diǎn)，多給學(xué)生動手的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受學(xué)習(xí)物理的樂趣。新教材上的演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、課外小實(shí)驗(yàn)較原教材多很多，做好這些實(shí)驗(yàn)，順利地得出規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生解決一些實(shí)際問題，既能清楚地引如概念，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，作為一名具有課堂改革意識的教師，我還要不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名現(xiàn)代合格而優(yōu)秀的中學(xué)物理教師。
多，蘇教版初中物理充分體現(xiàn)了新課程的學(xué)習(xí)理念。科學(xué)探究過程貫穿著初中物理課程的始終，物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的一段步驟，發(fā)現(xiàn)并提出問題，做出猜想和假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來收集證據(jù)，評價(jià)證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)，得出結(jié)論或提出的問題，交流與合作。這些步驟對于我們學(xué)習(xí)物理、學(xué)好物理是必需的。下面淺談一下本人在實(shí)際物理教學(xué)中的一些。
心得體會。
一、新課程改革要重視控制變量法，在科學(xué)探究過程中的運(yùn)用和理解。
所謂控制變量法，就是指研究一個(gè)物理與國一個(gè)物理量之間的關(guān)系時(shí)，要保持影響這個(gè)物理量的其它物理量不變，從而研究變化的這個(gè)物理量與要研究的物理量之間的變化關(guān)系，這種研究方法稱為控制變量法。我們在需要用控制變量法解題時(shí)，要注重理解"控制什么?改變什么"，"如何控制?如何改變?"這是研究問題的關(guān)鍵。下面我舉兩例進(jìn)行剖析。例如：在研究影響動摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，如果研究滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系，那么就要控制接觸面的粗糙程度不改變，而要改變壓力大小，觀察滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系。那么，如何控制不變呢?方法就是始終保持木塊的底面與木板接觸。那么，如何改變壓力大小呢?方法就是在木塊上添加砝碼改變壓力(當(dāng)然此實(shí)驗(yàn)過程中要注意測定滑動摩擦力大小的方法——用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平上木板上作勻速運(yùn)動，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)即為摩擦的大小。再例如：在研究導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，如果探究導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系，那么就要控制保持電阻不變，而要改變導(dǎo)體兩端的電壓，觀察電流隨電壓的變化關(guān)系。在該實(shí)驗(yàn)中，如何改變導(dǎo)體兩端的電壓呢?方法就是：調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變導(dǎo)體兩端的電壓。如果探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系，那么就是控制導(dǎo)體兩端的電壓不變，而要換用不同大小的電阻(即改變電阻)，觀察電流隨電阻的變化關(guān)系。在該實(shí)驗(yàn)中，如何保持導(dǎo)體兩端的電壓不變呢?方法就是：調(diào)節(jié)滑動變阻器，使導(dǎo)體兩端的電壓保持不變。
總之，控制變量法在初中物理科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常用到，除了上面舉的二例之外，還有許多。例如，研究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān);研究壓力作用的效果(壓強(qiáng))與哪些因素有關(guān)，研究決定電阻大小的因素，研究電功、焦耳定律、電磁鐵磁性強(qiáng)變等等的影響因素都用這種方法。
二、新課程改革要重視類比法在物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。
所謂物理類比法是指：在物理研究中，將將研究的物理對象與熟悉的物理對象相比較，找出它們的某些共同點(diǎn)、相似點(diǎn)或有聯(lián)系的特征，從而據(jù)此推測出待研究的對象還可能具有熟知對象的另一些特征。這一邏輯推理方法就叫做物理類比法，它實(shí)際上是一種從特殊到特殊或從一般到一般的推理。初中學(xué)生運(yùn)用類比法可以把陌生的對象和熟知的對象進(jìn)行對比，把未知的東西與已知的東西對比，能以舊帶新，啟發(fā)思路，可以引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象思維上升到抽象思維，幫助我們有效地把握物理知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，提高物理新課程的學(xué)習(xí)效率。類比法在物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用很多的，例如：在電壓一節(jié)的教學(xué)時(shí)，把電路模型類比水路模型從而引入電壓的概念。
在教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中提供的水路模型和電路中形成電流的原因。然后將兩幅圖進(jìn)行類比分析，找出一一對應(yīng)關(guān)系，比如閥門對開關(guān)、水輪對燈泡、水泵對電源、水路對電路、水流對電流等等，進(jìn)而理解水流的形成是因?yàn)橛兴畨?，那么電流的形成是因?yàn)橛须妷骸?BR> 所以學(xué)生很容易通過類比法的學(xué)習(xí)，理解電壓是形成電流的原因，而電源是提供電壓的裝置。
再例如：初中物理新課程學(xué)習(xí)中，我們可以把聲波跟水波類比，把學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)中"作切割磁感線的運(yùn)動"和農(nóng)民用鐮刀垂直地去割水稻這樣一個(gè)動作相類比......。
三、新課程改革要重視比較法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
所謂比較法就是指通過事物間相同的特征或相異特性的比較，去發(fā)現(xiàn)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和根本區(qū)別。初中物理教材中有許多物理量和物理規(guī)律之間具有可比性。運(yùn)用比較法可以幫助我們在學(xué)習(xí)新概念等方面加深理解，可以幫助在學(xué)習(xí)中可能存在的錯誤加以鞏固、對比，避免錯誤的發(fā)生。例如：晶體與非昌體的比較，蒸發(fā)與沸騰的比較，超聲波與次聲波的比較，近視眼與遠(yuǎn)視眼的比較，凸透鏡與凹透鏡的比較，光的反射規(guī)律和光的折射規(guī)律的比較，漫反射和鏡面反射的比較，壓力和重力的比較，質(zhì)量和重量的比較，電流表和電壓表的比較，串聯(lián)電路特點(diǎn)與關(guān)聯(lián)電路特點(diǎn)的比較，汽油機(jī)與柴油的比較，交直流發(fā)電機(jī)與交直流電動機(jī)結(jié)構(gòu)及工作原理的比較，伏安法測電阻與伏安法測功率的比較......等等。在學(xué)習(xí)過程中，通過直接或間接的比較，能夠迅速、順利地做出正確的分析和簡答，從而起到事半功倍的效果。
四、新課程改革還要重視其它學(xué)習(xí)方法的研究和運(yùn)用。
例如運(yùn)用等效替代法在解決長度特殊測量"化曲為直法"的應(yīng)用以及在解決9年級物理上冊p88活動1：用替代法使用電阻箱間接地測量電器的電阻......等等。例如運(yùn)用推理法解決牛頓第一定律、推理真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等......。再例如運(yùn)用推導(dǎo)法，根據(jù)串、并聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)及歐姆定律推導(dǎo)串、并聯(lián)電路中電阻特點(diǎn)......等等。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇一
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是藥學(xué)專業(yè)的一門重要課程，通過實(shí)驗(yàn)加深對藥物分子結(jié)構(gòu)和屬性的理解，提高對藥物設(shè)計(jì)的能力。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)了分子式計(jì)算、合成反應(yīng)、化合物鑒定等重要技能，積累了一定的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和知識體系。在此，我將就本學(xué)期在藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
第一段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)前，必須做好一系列詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。首先，應(yīng)該認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，了解實(shí)驗(yàn)的目的、方案和安全注意事項(xiàng)；其次，需要正確配制實(shí)驗(yàn)用的試劑，嚴(yán)格按照計(jì)量要求操作，避免出現(xiàn)誤差或污染；最后，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)器材的清洗和消毒工作，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的衛(wèi)生和安全。
第二段：實(shí)驗(yàn)中的認(rèn)真操作。
在進(jìn)行藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，最重要的就是認(rèn)真細(xì)致的操作。在實(shí)驗(yàn)中，我認(rèn)真觀察試劑的配制和反應(yīng)過程，嚴(yán)格按照每步操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室中需要保持高度的警惕性，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)安全規(guī)定，保證實(shí)驗(yàn)過程的順利進(jìn)行。
第三段：實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù)分析。
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究，數(shù)據(jù)分析是不能缺少的一部分。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)該深入分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與已有文獻(xiàn)進(jìn)行對比，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和圖表制作。通過分析數(shù)據(jù)，我們可以準(zhǔn)確確定反應(yīng)的產(chǎn)物、掌握反應(yīng)機(jī)理和規(guī)律，最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
第四段：挑戰(zhàn)與策略。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)，如試劑配制失誤、反應(yīng)條件調(diào)整不當(dāng)?shù)?。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要靈活應(yīng)對，制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。能夠在實(shí)驗(yàn)中解決問題，是一種很好的實(shí)踐能力，也有助于提升我們的實(shí)驗(yàn)技能和分析能力。
第五段：總結(jié)與展望。
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程，特別是對于本科生，更是一次很好的實(shí)踐機(jī)會。通過實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我深入了解了化合物的合成規(guī)律和化學(xué)性質(zhì)，掌握了分子式計(jì)算、藥物鑒定等技能。未來，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰?，為將來從事科研工作打下更加?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門非常重要的課程，對于藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說具有重要的意義。通過對實(shí)驗(yàn)過程的認(rèn)真操作和結(jié)果的深入分析，我們可以積累更多的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)技能，也有助于在未來的實(shí)踐工作中獲得更多的進(jìn)展。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇二
在初二的物理教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的，在此分享心得總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的初二物理心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。
的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日。
子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識的計(jì)算題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運(yùn)算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學(xué)計(jì)劃。
經(jīng)過這次教訓(xùn)后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“密度”那節(jié)書，需要用到體積單位的互化，而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印象。
根據(jù)這個(gè)情況，我就在展開新內(nèi)容之前，把體積單位的換算，用同學(xué)們熟悉的長度單位換算，推導(dǎo)出來。一是加深學(xué)生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時(shí)間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。接下來就是上課，對于學(xué)生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在師的“填鴨式”下成長的，對于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)就沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅(jiān)持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)初期，上課時(shí)覺得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個(gè)情形，我利用課后時(shí)間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時(shí)評講。對于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
也在此中不斷增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的信心。
不知不覺，我已踏上講臺差不多一個(gè)學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今天的我已站在了學(xué)生們的面前。就在我走進(jìn)韓集中學(xué)的那一刻，我便下了決心，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè)。在這不短也不長的一個(gè)學(xué)期里，我運(yùn)用讀書時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識，聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況，多聽取其他老師們的經(jīng)驗(yàn)，邊學(xué)邊干。由于自小，我的志愿就是當(dāng)一名人民教師，而今天，我終于可以實(shí)現(xiàn)夢想，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。
在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學(xué)生，備方法。由于離我初二的時(shí)間已有8年了，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅(jiān)持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，多問老教師，汲取他們的精華。
備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的楊善德、黎君俊老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法，從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識的計(jì)算題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)運(yùn)算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學(xué)計(jì)劃。在這次教訓(xùn)后，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凡是教學(xué)中牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“電流”那節(jié)書，需要用到電流單位的互化，而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學(xué)生對這一內(nèi)容掌握不夠。根據(jù)這個(gè)情況，我就在展開新內(nèi)容之前，向同學(xué)們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時(shí)間，除了聽物理科的課外，還經(jīng)常去請教其他科目的老師，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等，從他們那里學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。
接下來就是上課，對于學(xué)生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的，對于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)就沒有什么經(jīng)驗(yàn)了。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅(jiān)持在每節(jié)課后進(jìn)行總結(jié)，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，哪些地方做得較好，哪些地方比較欠缺，需要以后注意。在教學(xué)初期，上課時(shí)覺得師生互動較少，課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個(gè)情況，我利用課后時(shí)間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀，并且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡量活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡可能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免少部分學(xué)生抄作業(yè)的情況。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不是單單寫上日期、分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方及時(shí)給與評講。對于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，不斷讓他樹立信心，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)物理的興趣。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的。
在初二上學(xué)期，光學(xué)占了一定的比例，其中介紹到了潛望鏡。根據(jù)要注重培養(yǎng)學(xué)生能力的精神，讓幾個(gè)班嘗試著制作了潛望鏡。在講課的過程中，我講潛望鏡的原理，同時(shí)把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的興趣，也為他們的制作提供一個(gè)示范。
其中有一個(gè)潛望鏡被制成可以伸縮的，而且設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的機(jī)關(guān)，使兩個(gè)管不會因?yàn)樯炜s而松脫。學(xué)生們在這次制作中得到思維和實(shí)踐的鍛煉。
有人說，教育是一份良心的工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會到這一點(diǎn)。只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作。在今后的日子里，我還有很多要做，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛，課后多了解學(xué)生，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)等等.
—、指導(dǎo)思想：
以鄧小平同志"三個(gè)面向"和"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
二、學(xué)情分析。
本屆學(xué)生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
三、教材分析。
八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、冊教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能。
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
d、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
e、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步。
的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇三
經(jīng)過了大三上半學(xué)期物理化學(xué)基礎(chǔ)知識到底學(xué)習(xí)，這學(xué)期開設(shè)了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課，化學(xué)本身就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從實(shí)驗(yàn)中得出化學(xué)知識結(jié)論的一門科學(xué)，通過一學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我們更加深刻的了解了物理化學(xué)基礎(chǔ)知識的來龍去脈，同時(shí)也更加體會到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙，不經(jīng)贊嘆偉大的科學(xué)家們的無比智慧，領(lǐng)略到物理化學(xué)這門課的魅力和興趣，受益匪淺。
下面我就談?wù)劸唧w的收獲：
經(jīng)過這學(xué)期十多個(gè)物化實(shí)驗(yàn)，可以說每一次實(shí)驗(yàn)都是我們認(rèn)認(rèn)真真做下來的，之所以能夠做到認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真寫報(bào)告，以及課后習(xí)題思考和查閱資料，這與老師對我們的嚴(yán)格要求是分不開的，每節(jié)課，老師都會課前檢查我們的預(yù)習(xí)報(bào)告，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解，這期間我們預(yù)習(xí)的時(shí)候沒有弄懂的部分就得到了解決，有些被忽視的重要細(xì)節(jié)得到提醒，同時(shí)老師還會邊講邊向同學(xué)們提出思考題，我在課后通過查閱資料也學(xué)到了很多知識。
我們的物化實(shí)驗(yàn)與別的實(shí)驗(yàn)不同之處在于實(shí)驗(yàn)分組，兩人一小組的安排我覺得好極了，充分發(fā)揮了同學(xué)的自主性和團(tuán)隊(duì)合作能力，以前在做有機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)是一人一組，有時(shí)候搭很大的裝置一個(gè)人著實(shí)應(yīng)付不來，而且有些儀器很燙的時(shí)候一個(gè)人拿不了，有時(shí)稍有一個(gè)疏忽就錯過了某個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。而物化實(shí)驗(yàn)就不同啦，兩人一組可以互相幫助，分工合作、取長補(bǔ)短，也可以相互監(jiān)督，我和我的搭檔在物化實(shí)驗(yàn)中就配合的很默契，她心靈手巧，就常常調(diào)節(jié)儀器，而我比較嚴(yán)謹(jǐn)，常常記錄時(shí)間和刻度等等。同時(shí)我們也會就自己的薄弱部分向?qū)Ψ轿〗?jīng)驗(yàn)。通過一整學(xué)期下來我們的友情也加深了很多，讓我覺得做實(shí)驗(yàn)不是一件麻煩的事而是一件快樂而有意義的事情。
做實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動了我們“學(xué)、思、行”的結(jié)合，為以后我們在化學(xué)領(lǐng)域中深入的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一個(gè)好多習(xí)慣，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。記憶一個(gè)知識原理是容易的，而如何用實(shí)驗(yàn)來證明它是不容易的，而作為初學(xué)者的我們更是在期間碰到了各種問題，令我映像尤為深刻的是在做沈老師帶的《最大泡壓法實(shí)驗(yàn)》時(shí)，我們得出的數(shù)據(jù)和別組有很大出入，經(jīng)過排查的裝置搭法和氣密性等因素后，得到的結(jié)果還是有問題，第三遍我們重新配過了濃度后，結(jié)果終于正確了，在自己一步步探索摸索的過程是很令人難忘的，正如古語所云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
最后，我還要感謝陪伴我們一學(xué)期太令我們在物化的神奇知識世界中探索遨游的三位老師，老師們上課講解都很清晰透徹，與理論課不同的是，老師更注重引導(dǎo)我們思考創(chuàng)新，同時(shí)老師們手把手的進(jìn)行教導(dǎo)，使我們有更多的與老師接觸的機(jī)會，老師也會針對每個(gè)同學(xué)不同的特質(zhì)進(jìn)行解答，讓我們學(xué)到了更多！而且三位老師都很和藹，很有耐心，受到了同學(xué)們的歡迎和喜愛。再次深深的感謝三位老師為我們的辛苦付出！
總之，我覺得這學(xué)期的物化實(shí)驗(yàn)課是很好的一門課程，我非常喜。
歡這門課程，我也會將我從物化實(shí)驗(yàn)課得到的收獲應(yīng)用到化學(xué)學(xué)科其他部分的學(xué)習(xí)中去！謝謝。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇四
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是藥學(xué)專業(yè)的重要實(shí)驗(yàn)之一，通過實(shí)驗(yàn)，我們可以了解藥物的組成、性質(zhì)及藥理作用等方面的知識。近期我參加了一次藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)，本文將介紹我在實(shí)驗(yàn)中所得的體會和經(jīng)驗(yàn)。
第一段：前言。
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以說是一門理論聯(lián)系實(shí)際的課程，它一方面讓我們理論知識得到了應(yīng)用和深化，另一個(gè)方面也讓我們得到了實(shí)際操作中的洞察和經(jīng)驗(yàn)。參加藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要我們具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)動手能力，同時(shí)也需要我們有足夠的耐心和責(zé)任心。
第二段：實(shí)驗(yàn)步驟。
在本次實(shí)驗(yàn)中，我和同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室管理員處領(lǐng)取了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊，并依照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊中的步驟執(zhí)行了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟的具體操作包括儀器使用、藥物制備、分析方法、數(shù)據(jù)記錄等。所有步驟都需要嚴(yán)格注意細(xì)節(jié)和安全，才能保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
在實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)，只有具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能完全理解實(shí)驗(yàn)操作的意義和方法。此外，我們還需要密切關(guān)注實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際變化，以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時(shí)反思。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中我們需要注重合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通和交流，這樣才能避免實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯誤和失誤。
第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
通過實(shí)驗(yàn)，我們得到了關(guān)于藥物結(jié)構(gòu)、藥物特性、藥物代謝等方面的有用知識。同時(shí)，我們還掌握了一些藥物分析技術(shù)，例如熒光法、紫外分光光度法、高效液相色譜法等，在實(shí)驗(yàn)中也體驗(yàn)到了這些分析技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)及其適用范圍。我們還通過數(shù)據(jù)分析、結(jié)果解釋等操作，獲得了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的結(jié)論。
第五段：總結(jié)。
藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識、耐心細(xì)致的操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的精神。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性往往取決于我們對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)和操作技能的熟練程度。在今后的實(shí)驗(yàn)中，我們還需繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，以便更好地培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和分析能力。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇五
這個(gè)學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要不斷的做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程，自己的動手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚嚕P試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對老師說的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。（當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵）第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后老師便開始說本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡要的說，所以得認(rèn)真聽。這個(gè)課上得很倉促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊都還沒有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也不想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢......回來后沒幾分鐘老師久說完了，然后就讓我們自己做。試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的欣喜！第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就這樣完成了。
我們第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用分光計(jì)測定三棱鏡的折射率，這個(gè)是個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多，因?yàn)橹览蠋煏f原理和實(shí)驗(yàn)步驟，所以沒有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了很多問題。前面的步驟都做得很順利，可就是找不到三棱鏡的出射光。十分鐘后我還在那里鼓搗，原因終于被我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動，按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動的，目鏡動,轉(zhuǎn)盤不動，測出角度當(dāng)然不對啊。
經(jīng)過這兩次實(shí)驗(yàn)后我就注意預(yù)習(xí)了，還有就是老師說的時(shí)候記下步驟和重點(diǎn),再加上接下來的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都很順利，接下來就是應(yīng)付考試了。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動手能力和獨(dú)自完成任務(wù)的能力,還是有點(diǎn)幫助的。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇六
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我大學(xué)期間最難忘的一部分，不僅讓我了解了物理化學(xué)理論知識的實(shí)際應(yīng)用，還讓我獲得了實(shí)驗(yàn)技能和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的心得體會，包括紀(jì)律性、細(xì)致的觀察、數(shù)據(jù)處理和團(tuán)隊(duì)合作。
第二段：紀(jì)律性。
在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，紀(jì)律性是至關(guān)重要的。紀(jì)律性包括準(zhǔn)時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定和實(shí)驗(yàn)操作步驟、保持實(shí)驗(yàn)區(qū)域的整潔和安全等。在實(shí)驗(yàn)中，一旦違反紀(jì)律規(guī)定，不僅會影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，還可能對自身和他人的健康安全構(gòu)成威脅。我意識到，紀(jì)律性不僅是在實(shí)驗(yàn)室中必須遵守的規(guī)定，也是一種習(xí)慣和態(tài)度，對于我未來的職業(yè)發(fā)展也將有著重要的影響。
第三段：細(xì)致的觀察。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)和觀察，因此，細(xì)致的觀察和記錄非常重要。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要觀察每一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄每一個(gè)數(shù)據(jù)，注意并記錄任何異常情況。只有這樣，我們才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。從實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會了如何用科學(xué)的態(tài)度去觀察和解釋問題，并且知道了不僅需要嚴(yán)密的數(shù)據(jù)記錄，還需要深入的思考和分析。
第四段：數(shù)據(jù)處理。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們往往需要處理大量數(shù)字化的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理需要認(rèn)真檢查數(shù)據(jù)的質(zhì)量，比較數(shù)據(jù)與理論模型之間的符合度來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的效果。此外，我們還需要使用圖形化工具來分析和解釋數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理不僅需要精確的計(jì)算方法和正確的統(tǒng)計(jì)技術(shù)，還需要耐心和精益求精的態(tài)度。通過數(shù)據(jù)處理中，我明白了數(shù)據(jù)的重要性和科學(xué)工作中數(shù)據(jù)分析能力的重要性。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常是由一個(gè)或多個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的。團(tuán)隊(duì)合作需要成員之間互相協(xié)調(diào)溝通、協(xié)作完成任務(wù)、共享資源和技術(shù)。在實(shí)驗(yàn)室中，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高實(shí)驗(yàn)效率，還可以幫助成員互相學(xué)習(xí)和提高自身的能力。在團(tuán)隊(duì)工作中我學(xué)到了如何尊重他人、與合作伙伴共同進(jìn)步、有效溝通與與團(tuán)隊(duì)伙伴共同創(chuàng)造成就.
結(jié)論：
總之，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一段極為重要的經(jīng)歷。通過實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多有用的技能，例如紀(jì)律性、細(xì)致的觀察、數(shù)據(jù)處理和團(tuán)隊(duì)合作。這些技能將不僅有助于我的未來科學(xué)研究，而且可以幫助我更好地解決工作中遇到的問題并具體實(shí)踐。資深實(shí)驗(yàn)員非常善于在實(shí)驗(yàn)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，以便將來參考，并且能夠了解實(shí)驗(yàn)過程中的所有細(xì)節(jié)和過程問題。通過這些領(lǐng)悟，我相信我的科學(xué)工作和未來職業(yè)生涯將變得更加成功和有意義。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇七
一學(xué)期就這樣悄然而逝?；叵胍幌伦约簩W(xué)到了什么。然而，一閉眼，感覺自己什么未曾學(xué)到。對物理化學(xué)沒有整體的感知。
我想這應(yīng)該說我自己平時(shí)不注重積累和總結(jié)吧。
確實(shí)，平時(shí)就只顧著趕作業(yè)，而忽視了總結(jié)。這一學(xué)期，我很少認(rèn)真的想這章學(xué)完了，我該總結(jié)了。很少認(rèn)真的想這兩章學(xué)完了，我該總結(jié)了。更別說全本書學(xué)了，我該總結(jié)了。
總結(jié)不只應(yīng)該掛在嘴上，而應(yīng)落實(shí)下來。有總結(jié)才有系統(tǒng)的積累。這是我對學(xué)習(xí)物化及其他課的最深的一點(diǎn)感想，或者說是收獲吧。
但仔細(xì)回想，收獲還是有的。
首先，從老師那里我學(xué)到了，做事之前的準(zhǔn)備要做好，做事時(shí)常常抬頭從不同的角度看看，做完了要記得總結(jié)。做之前要認(rèn)真思考：我做這件事是為了什么目的，我想達(dá)到什么效果，中間可能會出現(xiàn)哪些問題，我有沒有在做無用功……很多時(shí)候總覺得自己很忙，可是在忙什么呢？有必要嗎？有沒有快速點(diǎn)的辦法？這些問題卻沒有思考。好比，進(jìn)山之前，我未總體感知他；進(jìn)山之后，我自顧著低頭做，卻忘了抬頭看看腳下的路，它延向何方，路邊風(fēng)景如何；出山之后，卻未回頭看看我是怎么進(jìn)去的，又是怎么出來的。還有別的路嗎我沒有思考過。那是我沒有時(shí)間嗎？當(dāng)然，我們都知道，時(shí)間是擠出來的。正如，很多成功之士，他們的成功部分在于他們會擠時(shí)間，把時(shí)間用在刀刃上。
其次，我覺得有一點(diǎn)特別重要，就是我從何老師和周老師身上深深感受到的樂觀的心態(tài)。
我一直覺得自己是一個(gè)悲觀的人，我總結(jié)得自己這不行，那不行。過于在乎別人的看法，總覺得自己什么都做不來。一件事對我來說，想到的也都是它壞的一面。而老師不同，她們總能從另外的角度把自己變得快樂起來。每次上課，她們都是笑嘻嘻的，非常開心。每節(jié)課都讓她們變得如此精彩。我常對自己說，既然意識到了就行動啊。對，我得養(yǎng)成樂觀的心態(tài)，向老師那樣，開心的工作，愉快的學(xué)習(xí)，那樣也才有效率。
這兩點(diǎn)讓我獲益匪淺。
下面，我想談?wù)勛约簩ξ锢砘瘜W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
物理化學(xué)上冊共有七章。其中，第一章《氣體》我們沒上。我覺得剩下六章大概分為三類。第一類：熱力學(xué)兩定律和統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)；第二類，化學(xué)勢；第三類，兩個(gè)平衡，相平衡和化學(xué)平衡。這其中，我認(rèn)為自己化學(xué)勢和兩平衡學(xué)的還好。這三章，多在計(jì)算，而喜歡動筆計(jì)算做題的我，這幾章到也順手。相圖這章記住幾種類型的相圖就沒事。不過，熱力學(xué)定律學(xué)的就差點(diǎn)。關(guān)鍵是運(yùn)用不是很熟悉。里面有些公式運(yùn)功的條件不是把我的很準(zhǔn)。對狀態(tài)函數(shù)g和a學(xué)的不夠好。對它們的定義能接受，但涉及計(jì)算和概念，還是會出錯。最不好的是統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)。原因在于，公式太多，有很雜?！芭浞趾瘮?shù)”這個(gè)概念還是有點(diǎn)難懂。
不過，這些問題，清楚了我會解決的。
我想說的還有一點(diǎn)，何老師的教學(xué)方法我覺得很好，我很慶幸能由何老師交我們。真的。我說的是實(shí)話，出自內(nèi)心的。再說，快樂的人，總能快樂著打動別人。這是老師的特色。
不過，作為講臺下的臣民，老師說過的分組，我感覺不是很成功。就拿我們組說，很多事就沒有發(fā)揮小組的力量。問題出于哪，我還不是很清楚。不過，我相信我們大伙會家加油的。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇八
作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)。在這個(gè)過程中，我們掌握了很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識和技能，同時(shí)也積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們不僅學(xué)會了如何正確操作實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，還培養(yǎng)了對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理的能力。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所獲得的心得體會和總結(jié)。
第二段：正確操作實(shí)驗(yàn)儀器和藥品。
在實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，正確操作實(shí)驗(yàn)儀器和藥品是非常重要的。我們必須熟悉各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。在實(shí)驗(yàn)操作中，我發(fā)現(xiàn)注意細(xì)節(jié)和耐心非常重要。當(dāng)我們操作儀器時(shí)，要認(rèn)真閱讀操作說明書，并按照要求進(jìn)行操作。同時(shí)，我們還需要注意實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的保存和保養(yǎng)，確保其正常運(yùn)行和使用壽命。
第三段：數(shù)據(jù)的分析和處理能力的培養(yǎng)。
在實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，數(shù)據(jù)的分析和處理能力是必不可少的。通過實(shí)驗(yàn)，我們得到了大量的數(shù)據(jù)，如何對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理至關(guān)重要。在實(shí)驗(yàn)過程中，我學(xué)會了使用統(tǒng)計(jì)和圖表等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。通過對數(shù)據(jù)的整理和分析，我能夠得出結(jié)論，判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)錯誤的改正。在這個(gè)過程中，我深刻體會到數(shù)據(jù)分析和處理能力對于科研工作的重要性。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧。
在實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧也是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要與實(shí)驗(yàn)小組成員緊密合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。因此，有效的團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通技巧對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性有著決定性的影響。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)小組成員保持良好的溝通非常重要。通過與他們的交流和討論，我們可以互相幫助，解決實(shí)驗(yàn)中的問題。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還能夠加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，提高實(shí)驗(yàn)效率。
通過實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識到實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分，它幫助我們鞏固和拓寬了化學(xué)知識，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力。其次，在實(shí)驗(yàn)中，我們要注意細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行操作，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí)，我還明白了數(shù)據(jù)的分析和處理能力對于科研工作的重要性，學(xué)會了使用統(tǒng)計(jì)和圖表等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。最后，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通技巧對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，團(tuán)隊(duì)成員之間的良好合作和溝通能夠加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，提高實(shí)驗(yàn)效率。
總結(jié)：
通過實(shí)訓(xùn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了化學(xué)知識和技能，更重要的是，我培養(yǎng)了正確操作實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的能力，提高了數(shù)據(jù)的分析和處理能力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對我的學(xué)習(xí)和未來的科研工作有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更好地運(yùn)用這些技能，取得更好的成績。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇九
物理是一門以研究物質(zhì)及其運(yùn)動規(guī)律為主要內(nèi)容的自然科學(xué)。在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了很多基礎(chǔ)的物理知識，也了解了物理學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了一些解決物理問題的方法和技巧。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識到物理的重要性。在這篇文章中，我將分享一些在物理學(xué)習(xí)過程中所體會到的感悟和收獲。
第二段：提高科學(xué)素養(yǎng)。
物理學(xué)習(xí)的過程中，需要掌握一定的物理知識和方法，這不僅是對物理學(xué)科本身的要求，也是提高科學(xué)素養(yǎng)的需要。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要不斷提高我們的問題分析、解決和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。這些技能無疑對日后的學(xué)習(xí)和工作都有非常大的幫助，加深了對這門學(xué)科的認(rèn)識和掌握。
第三段：拓展視野。
在物理學(xué)習(xí)過程中，我們不能否認(rèn)的是，這個(gè)世界充滿了神秘和未知，在物理學(xué)的領(lǐng)域中，我們所搜集的知識和信息還僅僅只是一角，對這個(gè)世界的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，物理學(xué)的學(xué)習(xí)是開闊我們視野、認(rèn)識這個(gè)時(shí)代以及挑戰(zhàn)未知的最好途徑之一。通過學(xué)習(xí)物理，我們可以深入思考一些最基本的實(shí)體物質(zhì)問題，揭示事物間先天的聯(lián)系，提升我們的科學(xué)認(rèn)知和邏輯思維能力。
第四段：培養(yǎng)好奇心。
學(xué)習(xí)物理的過程中，我們不僅要掌握科學(xué)知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)對世界的好奇心和興趣。通過進(jìn)一步深化對問題的思考，我們才能不斷地提出新的問題，進(jìn)而尋找突破口，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，挖掘新知識。這種探索的精神和思維方式對于我們的未來成長發(fā)展有著重要的參考和致力意義。
第五段：結(jié)語。
在這篇文章中，我分享了在物理學(xué)習(xí)中所體會到的一些感悟和收獲。人們常說“物理是萬物之基”，的確，物理在現(xiàn)代科技和社會的發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。對于我們來說，學(xué)習(xí)物理不僅能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)知能力，也能夠幫助我們探索那些未知的領(lǐng)域。我相信，未來，隨著科技的發(fā)展，物理學(xué)將會成為一個(gè)更加廣泛關(guān)注的領(lǐng)域，也希望大家能夠在這個(gè)領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn)和突破。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十
在上個(gè)學(xué)期期末，我便得知我們這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)一門“老虎課”——物理化學(xué)。從高中開始，我便是個(gè)物理白癡，曾說過這輩子再也不碰物理，想不到學(xué)了化學(xué)之后還是和物理脫不了干系。不過了通過近三個(gè)月對物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略到了科學(xué)的魅力，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)的艱辛，更是對那些為物理化學(xué)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家佩服不已。
然而，在剛剛開始學(xué)物化的時(shí)候，我?guī)缀醣灰淮蠖哑⒎株P(guān)系式所嚇暈。雖然高中時(shí)就學(xué)過物理，進(jìn)入大學(xué)時(shí)也學(xué)習(xí)過一個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理，但由于成績一直不理想，所以對于物理化學(xué)一學(xué)是真直都存在恐懼心理的。尤其是看那一大堆偏微分的公式，更是讓我覺得頭痛。然而通過閱讀以及對以前高數(shù)的復(fù)習(xí)，我慢慢地能理解偏微分的含義了。由于物化是一門交叉性的學(xué)科，因此我們除了上課要認(rèn)真聽講外，更重要的是聯(lián)系以前學(xué)習(xí)過的知識，將它們?nèi)跁炌ǜ咧械乩恚@才能學(xué)習(xí)好物化。
通過閱讀，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)物化的過程，也是學(xué)習(xí)物化史的過程。從課本中，我了解到“科學(xué)的發(fā)展是螺旋式上升的”，以及“熵后來被賦予的意義，是克勞修斯所始料不及的”等，這使我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也能夠身臨其境得思考當(dāng)時(shí)的科學(xué)家所思考的問題，提高了學(xué)習(xí)效率。
如今，我們學(xué)院網(wǎng)站上已開通了物化的精品教學(xué)網(wǎng)站，為我們師生間的互動提供了良好的平臺，我相信通過我們共同的努力，物化課一定只是一只紙老虎。
通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我逐漸了解了物理化學(xué)這們課的'。在剛開始學(xué)物理化學(xué)時(shí)，物理化學(xué)公式的記憶讓我剎費(fèi)腦筋。通過學(xué)習(xí)的深入，還有大量的練習(xí)，我明白了公式的推導(dǎo)并不重要，重要的是公式的使用條件和意義。以下就是我對物理化學(xué)的公式與使用條件的一些總結(jié)，希望能與大家共同分享。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十一
大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)化學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門實(shí)踐課程，通過實(shí)驗(yàn)，我們不僅能夠更深入地理解和掌握物理化學(xué)的基本原理，還可以培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)研究素養(yǎng)。在這門課程中，我收獲了很多，并深刻體會到實(shí)驗(yàn)中的重要性和挑戰(zhàn)性。
第二段：實(shí)驗(yàn)的重要性。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為理論知識的延伸和實(shí)踐的補(bǔ)充，在化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)中具有重要意義。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以直觀地觀察和驗(yàn)證理論，并從中獲取直觀的結(jié)果和數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兏玫乩斫夂陀洃浝碚撝R，加深對化學(xué)原理的理解。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)，我們也能培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新精神，提高科研能力。實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的地位和作用不可忽視。
第三段：實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)性。
盡管實(shí)驗(yàn)的重要性不可否認(rèn)，但實(shí)驗(yàn)中也存在著一定的挑戰(zhàn)性。首先，實(shí)驗(yàn)操作需要掌握一定的技巧和方法，對儀器設(shè)備的操作和儀器標(biāo)定都需要非常細(xì)致和準(zhǔn)確。其次，在實(shí)驗(yàn)過程中，我們還需要面對來自不同儀器誤差、實(shí)驗(yàn)條件變化等因素帶來的干擾和困惑。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)所涉及的實(shí)驗(yàn)材料和試樣也需要我們嚴(yán)格控制，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差。實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)性需要我們耐心和細(xì)心處理，追求完美的結(jié)果。
第四段：實(shí)驗(yàn)的具體經(jīng)驗(yàn)。
在大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我積累了一些實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。首先，實(shí)驗(yàn)前需要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)操作手冊和相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解實(shí)驗(yàn)的目的、原理和操作步驟。其次，實(shí)驗(yàn)中需要我們做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，包括校正儀器、調(diào)配溶液等。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們要注意記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，并做好實(shí)驗(yàn)材料的管理。對于實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和困難，我們需要及時(shí)解決并與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)和幫助。最后，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫中，我們要進(jìn)行仔細(xì)思考和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，以獲得準(zhǔn)確的結(jié)果和結(jié)論。
第五段：總結(jié)與展望。
大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我收獲了很多實(shí)驗(yàn)技能和科研思維。通過實(shí)驗(yàn)，我更加理解到化學(xué)理論與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，增強(qiáng)了對化學(xué)專業(yè)的興趣。同時(shí)，我也意識到自己在實(shí)驗(yàn)中的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。未來，我希望能夠繼續(xù)深入實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提升，為將來的科研和職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總體而言，大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門重要而挑戰(zhàn)性的課程。通過實(shí)驗(yàn)，我們能夠更好地理解化學(xué)原理，積累實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。但在實(shí)驗(yàn)中也面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，需要我們耐心與細(xì)心。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，并為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十二
化學(xué)實(shí)驗(yàn)一直被認(rèn)為是高中化學(xué)學(xué)科中最關(guān)鍵和最有趣的部分之一，這讓去參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室并在實(shí)驗(yàn)室里親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會對于化學(xué)學(xué)生來說非常寶貴。近日，我有幸參觀了一所本地高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我從這次參觀中受益匪淺，這篇文章將分享我的參觀心得和體會總結(jié)。
第一段：準(zhǔn)備工作與第一印象。
在參觀之前，我先和我的同學(xué)們一起查閱和學(xué)習(xí)了一些在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中必須遵循的安全規(guī)范和實(shí)驗(yàn)室行為準(zhǔn)則。當(dāng)我踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我對整個(gè)場景以及實(shí)驗(yàn)室中的器材和設(shè)備產(chǎn)生了很強(qiáng)的視覺沖擊。整潔的工作臺，燈光昏暗的冷庫和一架巨大的高溫爐都留給了我非常深刻的印象。
第二段：實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和設(shè)施。
這所實(shí)驗(yàn)室非常干凈和整潔，它的環(huán)境保持在驚人的標(biāo)準(zhǔn)下，這讓我覺得它是一個(gè)很好的實(shí)驗(yàn)室。在這所實(shí)驗(yàn)室中，每個(gè)工作臺都配備了必要的設(shè)備，例如吸引氣體的側(cè)吸裝置、天平、電子顯微鏡等。此外，實(shí)驗(yàn)室中的復(fù)雜設(shè)備和工具也非常先進(jìn)，例如半導(dǎo)體儀器和光學(xué)設(shè)備等。這些設(shè)施不僅使實(shí)驗(yàn)室成為一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和探索環(huán)境，也讓我為自己所參觀到的這所實(shí)驗(yàn)室感到驕傲。
第三段：實(shí)驗(yàn)室的研究內(nèi)容。
這所實(shí)驗(yàn)室的主要研究內(nèi)容是關(guān)于溶液中電子轉(zhuǎn)移過程的研究，它們主要使用電化學(xué)技術(shù)來解決有關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)室中的研究人員使用萃取法、溶膠-凝膠方法以及場掃描電子顯微鏡等現(xiàn)代分析技術(shù)來研究不同物質(zhì)之間的電子轉(zhuǎn)移行為。此外，他們還在脂類以及在活細(xì)胞中的納米孔方面進(jìn)行研究。所有這些研究的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果被用于醫(yī)學(xué)、工程領(lǐng)域的進(jìn)一步研究和實(shí)踐中。
第四段：實(shí)驗(yàn)室的影響和貢獻(xiàn)。
從參觀的過程中，我能夠進(jìn)一步地理解化學(xué)學(xué)科及其在生命中的重要性，這種感覺促使我更深入地了解各式各樣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全規(guī)范。正如我所了解到的，這所實(shí)驗(yàn)室，為醫(yī)學(xué)、工程和其他行業(yè)做出了許多貢獻(xiàn)，一些研究成果已經(jīng)被應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)中。
第五段：收獲和總結(jié)。
這次參觀不僅讓我領(lǐng)略到了現(xiàn)代化學(xué)研究的現(xiàn)狀，也讓我更好地理解了化學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵性。我了解到了一些關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的新知識，這些知識讓我更加感到興奮和熱情地追求學(xué)習(xí)化學(xué)。總之，這次參觀對我來說是一次莫大的收獲和啟示，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和科學(xué)的杰出性質(zhì)，在我的學(xué)業(yè)路上還有很多需要探索和學(xué)習(xí)的新知識。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十三
首先，“物理總結(jié)心得體會”是一篇關(guān)于我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和啟示的文章。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我在不斷地思考和實(shí)驗(yàn)中，遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但是在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的教訓(xùn)和啟示，幫我不斷提高自己的物理功力。
第二，通過物理學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)最大的挑戰(zhàn)就是思考問題的能力。與其說是靠背書掌握物理知識，還不如廣泛地嘗試研究和實(shí)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生都可以通過模擬和實(shí)踐來幫助學(xué)習(xí)，并掌握重要的概念和理論。并且，一些實(shí)驗(yàn)貫穿了物理學(xué)的整個(gè)歷程，所以做實(shí)驗(yàn)是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)過程。
第三，我還發(fā)現(xiàn)偶爾的休息對于物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)物理時(shí)，要避免疲勞，因?yàn)槠跁λ伎己蛯W(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。所以，時(shí)不時(shí)的休息可以幫你留出一些時(shí)間來放松、看電影、讀書或者和朋友聊天。
第四，科學(xué)是一個(gè)無止境的學(xué)科，所以這個(gè)過程中還要學(xué)會多角度思考。當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)測速以及加速度時(shí)，我就感到十分無助，深度理解并不是很清晰。只有通過多方面的研究和思考，才能最好地理解并逐漸掌握這些復(fù)雜的概念。
第五，物理學(xué)習(xí)要講究方法。去細(xì)研研究細(xì)節(jié)并不是一件容易的事情，并且它往往也不是最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我通常先從比較簡單的問題入手，然后根據(jù)問題逐步學(xué)習(xí)和掌握各種概念，以達(dá)到更高階的物理學(xué)習(xí)目標(biāo)。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是極為重要的，因?yàn)樗鼤鼓銤u漸成為一個(gè)出色的物理學(xué)學(xué)生。
綜上所述，“物理總結(jié)心得體會”是關(guān)于我的物理學(xué)學(xué)習(xí)歷程的重要總結(jié)和回顧，并得出一些在學(xué)習(xí)中的重要經(jīng)驗(yàn)。如果你也熱愛物理學(xué)習(xí)，那么恭喜你，你正在走上一條極其有趣而又挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)之路。愿你早日成為一名優(yōu)秀的物理學(xué)學(xué)生。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十四
教學(xué)。
總結(jié)。
精選導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《初中物理教學(xué)心得物理教學(xué)總結(jié)精選》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：物理學(xué)是一門最基礎(chǔ)的自然科學(xué)，而物理教師教學(xué)過程中有哪些好的心得呢?下面就讓我來給你科普一下初中物理教學(xué)心得。初中物理教學(xué)心得篇一初中物理學(xué)科幾乎所有的概念和規(guī)律都是在大量的觀...物理學(xué)是一門最基礎(chǔ)的自然科學(xué)，而物理教師教學(xué)過程中有哪些好的心得呢?下面就讓我來給你科普一下初中物理教學(xué)心得。
初中物理教學(xué)心得篇一初中物理學(xué)科幾乎所有的概念和規(guī)律都是在大量的觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來加以概括而形成的。所以努力提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、搞好?shí)驗(yàn)教學(xué)，是我在教學(xué)中不斷探索的。
1、確保所做的實(shí)驗(yàn)成功，提高成功率。課本要求的每一個(gè)實(shí)驗(yàn),在課前我都要反復(fù)地做幾遍，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。例如：在"摩擦起電"一節(jié)的實(shí)驗(yàn)中空氣的濕度，器材的干燥程度是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。碰到陰天、雨天，早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課(此時(shí)的空氣濕度較大)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗。排除了這些因素對實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象非常明顯，給學(xué)生留下的印象非常鮮明。容易使學(xué)生信服，對于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。
到水、人體、鉛筆芯(較長的)時(shí)，小燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體。之后，我指著那堆導(dǎo)體問：這些物體一定都是導(dǎo)體嗎?(是)又指著那堆絕緣體問：這里面一定都不能導(dǎo)電嗎?馬上就有學(xué)生說：不一定，有可能是電流太小了，小燈泡不會發(fā)光而已。此時(shí)我就給學(xué)生介紹了我自己去買的發(fā)光二極管的特點(diǎn)，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈，學(xué)生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光。于是我又用發(fā)光二極管檢測了一遍，學(xué)生自己得出了人體、水、石墨是導(dǎo)體。也體會到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的。
3、利用課件把一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或是物理過程展現(xiàn)給學(xué)生看。例如：動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化，由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時(shí)間非常短，學(xué)生不易觀察，課件就能夠讓學(xué)生較好地觀察這一過程。再比如：分子的運(yùn)動，導(dǎo)體容易導(dǎo)電與絕緣體不容易導(dǎo)電的原因等都可以通過課件起到很好的教學(xué)效果。
二、注重用學(xué)生已學(xué)的知識導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識。
果，同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力也是一個(gè)很好的提高和培養(yǎng)。
三、
及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
在總復(fù)習(xí)中，要時(shí)刻注意"信息反饋"。通過反饋信息來了解已設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合，學(xué)生對知識理解和掌握。所以我在每個(gè)階段復(fù)習(xí)教學(xué)中，除了注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗(yàn)和考試的信息反饋。堅(jiān)持做到按時(shí)、按量、按評分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)分析試卷，評價(jià)試卷，并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和掌握知識的程度。要求學(xué)生對測驗(yàn)情況進(jìn)行知識點(diǎn)、面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主觀因素和客觀因素進(jìn)行分析，尋找存在不足的原因。教師做好統(tǒng)計(jì)工作，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，對不足之處立即查漏補(bǔ)缺。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合，尤其要對后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓勵，及時(shí)表揚(yáng)他們，哪怕是一點(diǎn)滴的進(jìn)步，充分肯定他們。這樣才能充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習(xí)成績。
以上是我近幾年物理教學(xué)工作心得，還有許多問題需要今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和總結(jié)。在初中物理教學(xué)中，應(yīng)有意識地在課堂內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)培養(yǎng)，對于學(xué)習(xí)程度不同，甚至相差很多的學(xué)生都有一定收益。心理素質(zhì)的培養(yǎng)，對學(xué)生來說要達(dá)到的目的是：自覺果斷堅(jiān)韌自制。對于教師來說，必須把所要達(dá)到的目的始終貫穿在教學(xué)過程中。
一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、果斷性與自信心。
在授課過程中要有意暗示，善于把周圍的事物及活動與物理知識聯(lián)系起來。
教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，把學(xué)生注意聽課的最優(yōu)時(shí)間指向重點(diǎn)的環(huán)節(jié)上，把注意的指向性比較長久地保持在教師的講述上，集中于教師的講述中，從而抑制與聽課無關(guān)的活動，使授課活動能有清晰的反映和體現(xiàn)。這就要求教師根據(jù)學(xué)生的情況、授課時(shí)間等因素而及時(shí)調(diào)整，這并不難做到。立足于大部分的學(xué)生，引導(dǎo)他們注意各種生活中的現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象，用所學(xué)的知識來解釋現(xiàn)象發(fā)生的原因。在不降低要求的情況下，以淺顯、形象的比喻對理論進(jìn)行解釋，這對學(xué)生來說是容易接受的，也容易把知識從模糊認(rèn)識向清晰認(rèn)識過渡。
二、培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌精神和自制力中學(xué)物理教學(xué)，是一個(gè)不斷增加概念、判斷和推理的過程，如何以這些形式去理解物理學(xué)習(xí)中的各種客觀規(guī)律，由表及里，從初中的表面現(xiàn)象到高中的本質(zhì)特征及內(nèi)在聯(lián)系，這本身就是教與學(xué)雙方都得努力才能達(dá)到的。
在課堂教學(xué)中，物理概念的形成，單靠教師的灌輸，通過強(qiáng)制記憶，是可以達(dá)到記憶的目的。但這只是單純的記住，無法掌握和應(yīng)用，不能根據(jù)自己的理解，用自己的話把概念表達(dá)清楚。我在教學(xué)中，注意訓(xùn)練學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力，特別是口頭表達(dá)，多問幾個(gè)為什么，在學(xué)生的解答中，了解掌握知識的深廣度，訓(xùn)練快速敏捷反應(yīng)的能力。
我通過實(shí)踐，我有幾點(diǎn)體會：
(一)、啟發(fā)性教學(xué)，獎勵式授課在課堂教學(xué)中，充分利用45分鐘，使這45分鐘高質(zhì)量高效率：
1、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)新章節(jié)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)好物理的起點(diǎn)，首先通讀全。
文找出重點(diǎn)，用紅筆將重點(diǎn)畫出來，并將這些重點(diǎn)記在預(yù)習(xí)本上。其次，尋找疑點(diǎn)也是預(yù)習(xí)的精華，是經(jīng)過反復(fù)思考，依然尋找不到解答的知識點(diǎn)，將這些疑點(diǎn)都寫在疑點(diǎn)本上，并用紅筆勾畫出，作為標(biāo)記，上課要注意聽。再者，將預(yù)習(xí)到的知識和后面的小試驗(yàn)小制作聯(lián)系起來，如果能做，自己做一做，鍛煉自己的動手與動腦、邏輯思維、判斷能力。最后，做一下預(yù)習(xí)反饋，將本、書合上，分析這一章節(jié)講了什么，頭腦中要有一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，并和相應(yīng)的習(xí)題做一下對照，看一看自己是否能解答。(用鉛筆寫)2、授課過程以教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用為主線，以教與學(xué)為重點(diǎn)，貫穿整個(gè)課堂。讓學(xué)生變被動接受和管理為主動參與，實(shí)行導(dǎo)向、導(dǎo)航、導(dǎo)演、引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)，領(lǐng)著學(xué)生走向知識，而不是領(lǐng)著知識走向?qū)W生。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能，而不是單純品嘗前人創(chuàng)造的成果。教學(xué)中首先注意引入方式，啟發(fā)式、實(shí)物式、對比式，或是兼而有之。講述中善于從學(xué)生的角度出發(fā)，從學(xué)生的立場和角度考慮問題。如在講蒸發(fā)時(shí)，首先將一塊濕布在黑板一側(cè)抹一下，然后對同學(xué)們講，一會兒會有什么現(xiàn)象發(fā)生?"干了"同學(xué)們異口同聲，繼而引出啟發(fā)。其次，注重和實(shí)際相結(jié)合。日常生活中的現(xiàn)象學(xué)生都易接受，也易理解，關(guān)鍵是要分析清楚。
初中物理教學(xué)心得篇二從事物理教學(xué)幾年，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)不會學(xué)物理，怕學(xué)物理。他們老是感覺到物理難，我也常常感覺力不從心，覺得累。我常想，面對這樣的生源，怎樣盡可能的教好物理，教會學(xué)生呢?下面我就物理學(xué)科談?wù)勛约旱捏w會。
1、抓好入門教育。
物理課對于初二年級的學(xué)生而言是一門新學(xué)科，學(xué)生剛拿到教材后有一種新奇感，但這種新奇感是短暫的，如不及時(shí)深化，"熱"會馬上消失。所以第一節(jié)的教學(xué)十分重要，我們要認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好第一節(jié)課。比如通過演示"停止沸騰的水，澆上冷水后又重新沸騰"、"倒置漏斗中的乒乓球不會掉下來"、"被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來"等實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生的疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的熱情2、充分利用新教材的資源優(yōu)勢，因材施教新教材圖文并茂、生動活潑、編排形式新穎;內(nèi)容順序重新安排切合學(xué)生實(shí)際;課題的引入與生活聯(lián)系緊密，處處設(shè)疑，對學(xué)生有很大吸引力。很容易激發(fā)學(xué)生的興趣。只要教師能充分利用新教材的資源優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就能比較容易達(dá)到既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又激發(fā)學(xué)生生活奧秘欲望的目的。物理有很多的基本概念、規(guī)律、定律、定理，每一個(gè)都很重要，我們是在做題的過程中慢慢掌握并加以應(yīng)用的?？克烙浻脖常瑢W(xué)習(xí)好的同學(xué)可以，但大多數(shù)同學(xué)就不行。針對這一情況，我就利用學(xué)科的特點(diǎn)，解題時(shí)盡可能多的畫圖來講解，并不時(shí)穿插一些俗語。這樣既活躍了課堂氣氛，又有助于學(xué)生對題意、規(guī)律、定理的理解。在此基礎(chǔ)上，我也要求學(xué)生學(xué)會畫圖。經(jīng)過幾年的探索，學(xué)生對此反響很好，稱此大大提高了解題的正確率，也有利于基本概念、規(guī)律、定律、定理的掌握。
首先，我們要相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的天賦、才能、興趣;相信每一個(gè)學(xué)生都能成長為有用的人。對因?qū)W習(xí)差而抬不起頭的學(xué)生，教師要給予同情，給予熱情而誠懇的幫助。使整個(gè)課堂教學(xué)活動好、中、差各個(gè)層次的學(xué)生都能勤奮努力，積極開展思維活動，教師能夠圍繞教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用多種方式調(diào)動學(xué)生的情緒，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容津津津有味，課堂充滿和諧、活躍的氣氛。
其次，在課堂上創(chuàng)設(shè)一種尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，形成鼓勵學(xué)生提問、陳述的課堂氛圍;高度評價(jià)和鼓勵學(xué)生的積極參與，建立師生之間的相互合作關(guān)系，從而達(dá)到學(xué)生積極參與課堂討論的目的。
最后，我們要重新定位自己的角色，熱愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，建立良好的師生關(guān)系，這樣學(xué)生才能"親其師，信其道"。
4、重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，新教材強(qiáng)調(diào)"要學(xué)好物理，就要認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，敢于動手，勤于動手"，結(jié)合中學(xué)生好動的身心特點(diǎn)，多給學(xué)生動手的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受學(xué)習(xí)物理的樂趣。新教材上的演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、課外小實(shí)驗(yàn)較原教材多很多，做好這些實(shí)驗(yàn)，順利地得出規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生解決一些實(shí)際問題，既能清楚地引如概念，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，作為一名具有課堂改革意識的教師，我還要不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名現(xiàn)代合格而優(yōu)秀的中學(xué)物理教師。
多，蘇教版初中物理充分體現(xiàn)了新課程的學(xué)習(xí)理念。科學(xué)探究過程貫穿著初中物理課程的始終，物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的一段步驟，發(fā)現(xiàn)并提出問題，做出猜想和假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來收集證據(jù)，評價(jià)證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)，得出結(jié)論或提出的問題，交流與合作。這些步驟對于我們學(xué)習(xí)物理、學(xué)好物理是必需的。下面淺談一下本人在實(shí)際物理教學(xué)中的一些。
心得體會。
一、新課程改革要重視控制變量法，在科學(xué)探究過程中的運(yùn)用和理解。
所謂控制變量法，就是指研究一個(gè)物理與國一個(gè)物理量之間的關(guān)系時(shí)，要保持影響這個(gè)物理量的其它物理量不變，從而研究變化的這個(gè)物理量與要研究的物理量之間的變化關(guān)系，這種研究方法稱為控制變量法。我們在需要用控制變量法解題時(shí)，要注重理解"控制什么?改變什么"，"如何控制?如何改變?"這是研究問題的關(guān)鍵。下面我舉兩例進(jìn)行剖析。例如：在研究影響動摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，如果研究滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系，那么就要控制接觸面的粗糙程度不改變，而要改變壓力大小，觀察滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系。那么，如何控制不變呢?方法就是始終保持木塊的底面與木板接觸。那么，如何改變壓力大小呢?方法就是在木塊上添加砝碼改變壓力(當(dāng)然此實(shí)驗(yàn)過程中要注意測定滑動摩擦力大小的方法——用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平上木板上作勻速運(yùn)動，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)即為摩擦的大小。再例如：在研究導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，如果探究導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系，那么就要控制保持電阻不變，而要改變導(dǎo)體兩端的電壓，觀察電流隨電壓的變化關(guān)系。在該實(shí)驗(yàn)中，如何改變導(dǎo)體兩端的電壓呢?方法就是：調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變導(dǎo)體兩端的電壓。如果探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系，那么就是控制導(dǎo)體兩端的電壓不變，而要換用不同大小的電阻(即改變電阻)，觀察電流隨電阻的變化關(guān)系。在該實(shí)驗(yàn)中，如何保持導(dǎo)體兩端的電壓不變呢?方法就是：調(diào)節(jié)滑動變阻器，使導(dǎo)體兩端的電壓保持不變。
總之，控制變量法在初中物理科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常用到，除了上面舉的二例之外，還有許多。例如，研究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān);研究壓力作用的效果(壓強(qiáng))與哪些因素有關(guān)，研究決定電阻大小的因素，研究電功、焦耳定律、電磁鐵磁性強(qiáng)變等等的影響因素都用這種方法。
二、新課程改革要重視類比法在物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。
所謂物理類比法是指：在物理研究中，將將研究的物理對象與熟悉的物理對象相比較，找出它們的某些共同點(diǎn)、相似點(diǎn)或有聯(lián)系的特征，從而據(jù)此推測出待研究的對象還可能具有熟知對象的另一些特征。這一邏輯推理方法就叫做物理類比法，它實(shí)際上是一種從特殊到特殊或從一般到一般的推理。初中學(xué)生運(yùn)用類比法可以把陌生的對象和熟知的對象進(jìn)行對比，把未知的東西與已知的東西對比，能以舊帶新，啟發(fā)思路，可以引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象思維上升到抽象思維，幫助我們有效地把握物理知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，提高物理新課程的學(xué)習(xí)效率。類比法在物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用很多的，例如：在電壓一節(jié)的教學(xué)時(shí)，把電路模型類比水路模型從而引入電壓的概念。
在教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中提供的水路模型和電路中形成電流的原因。然后將兩幅圖進(jìn)行類比分析，找出一一對應(yīng)關(guān)系，比如閥門對開關(guān)、水輪對燈泡、水泵對電源、水路對電路、水流對電流等等，進(jìn)而理解水流的形成是因?yàn)橛兴畨?，那么電流的形成是因?yàn)橛须妷骸?BR> 所以學(xué)生很容易通過類比法的學(xué)習(xí)，理解電壓是形成電流的原因，而電源是提供電壓的裝置。
再例如：初中物理新課程學(xué)習(xí)中，我們可以把聲波跟水波類比，把學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)中"作切割磁感線的運(yùn)動"和農(nóng)民用鐮刀垂直地去割水稻這樣一個(gè)動作相類比......。
三、新課程改革要重視比較法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
所謂比較法就是指通過事物間相同的特征或相異特性的比較，去發(fā)現(xiàn)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和根本區(qū)別。初中物理教材中有許多物理量和物理規(guī)律之間具有可比性。運(yùn)用比較法可以幫助我們在學(xué)習(xí)新概念等方面加深理解，可以幫助在學(xué)習(xí)中可能存在的錯誤加以鞏固、對比，避免錯誤的發(fā)生。例如：晶體與非昌體的比較，蒸發(fā)與沸騰的比較，超聲波與次聲波的比較，近視眼與遠(yuǎn)視眼的比較，凸透鏡與凹透鏡的比較，光的反射規(guī)律和光的折射規(guī)律的比較，漫反射和鏡面反射的比較，壓力和重力的比較，質(zhì)量和重量的比較，電流表和電壓表的比較，串聯(lián)電路特點(diǎn)與關(guān)聯(lián)電路特點(diǎn)的比較，汽油機(jī)與柴油的比較，交直流發(fā)電機(jī)與交直流電動機(jī)結(jié)構(gòu)及工作原理的比較，伏安法測電阻與伏安法測功率的比較......等等。在學(xué)習(xí)過程中，通過直接或間接的比較，能夠迅速、順利地做出正確的分析和簡答，從而起到事半功倍的效果。
四、新課程改革還要重視其它學(xué)習(xí)方法的研究和運(yùn)用。
例如運(yùn)用等效替代法在解決長度特殊測量"化曲為直法"的應(yīng)用以及在解決9年級物理上冊p88活動1：用替代法使用電阻箱間接地測量電器的電阻......等等。例如運(yùn)用推理法解決牛頓第一定律、推理真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等......。再例如運(yùn)用推導(dǎo)法，根據(jù)串、并聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)及歐姆定律推導(dǎo)串、并聯(lián)電路中電阻特點(diǎn)......等等。