通過總結，我們可以將繁雜的信息整理成有系統(tǒng)和條理性的形式。要寫一篇較為完美的總結，首先要明確總結的目的和范圍。研究這些范文可以讓我們更好地掌握總結的寫作技巧和方法。
小學三年級暑假活動總結篇一
暑期雖熱，但孩子們的暑期生活卻非常紅火，情緒高漲。他們痛快地玩，盡情地吃，舒心地學，享受著屬于他們的童年幸福。主要有以下幾類活動：
1、利用假期欣賞祖國的大好河山，開闊眼界，放松心情，陶冶情操。如班級的車佳璐同學跟隨爸爸媽媽去北京旅游，看看外面的世界，感受祖國的魅力，豐富自己的“中國夢”。
2、看電視，享受童話故事的樂趣。
3、學習各項技能完善自我。如我班的周勵澤同學利用暑假時間學游泳，鍛煉身體，強健體魄；吳倫波同學借暑假時間學習書法，力求寫出一手好字；周芷慧同學學習小提琴，豐富自己，陶冶情操。
4、走親訪友，感受濃濃的親情。特別是外地學生紛紛回來家看望爺爺奶奶，同時也感受到了家鄉(xiāng)的變化。
5、在玩樂的同時不望對書本知識的復習，按時完成暑假作業(yè)。有些學生還參加了暑期培訓班，進一步提高自己的知識。
6、積極參加學校組織的“看好書，寫感想”的暑期活動。很多小朋友在暑假閱讀了多本課外書，并寫下自己的感想。還有部分小朋友堅持每天一篇日記的好習慣，記錄自己生活的點滴。
7、學做小家務，做爸爸媽媽的小助手，鍛煉自己的生活自理能力。
相信通過這個精彩紛呈的暑假，孩子們定是在各個方面有了更大的進步！
充實、快樂、有意義的暑假生活已經(jīng)結束，我們501中隊迎來了享受收獲與喜悅的金秋。各隊員認真完成少先隊大隊部布置的《紅領巾相約中國夢》的暑假實踐活動。
1、走出去看世界，開拓視野。假期里，很多隊員和家人一起游山玩水，周逸夢游覽了祖國首都——北京，崔涵宇觀賞了千島湖、瑤琳仙境，崔晉喬去了東錢湖水上樂園。他們觀?？淳?，豐富了閱歷，開闊了視野。
2、做一做去了解、體驗生活。如吳丹鎣每天早起床，完成作業(yè)，然后幫媽媽打理家務活，一會兒掃地，一會兒拖地，一會兒洗衣服，家務活干得井井有條，受到了家人的夸獎：確實長大了不少。鄭含笑主動承擔家務活，學做小主人，讓父母少操心。
3很多隊員認真完成暑期作業(yè)，作業(yè)字跡工整認真。并能有計劃地閱讀四大名著寫下讀書筆記和觀后感，篇篇作品中都流露出了同學們的真情實感。
4、鍛煉意志，發(fā)展特長，選擇自己的愛好，勤動手，多練習，在實踐和堅持中鍛煉自己的意志。崔陽浩，每天早上5：30和爸爸一起去烈士陵園跑步，把身體練得棒棒的，還學會了游泳。崔時揚學會了釣魚，許丁吉學會了照顧狗寶寶，做狗寶寶的“代理媽媽”。讓自己擁有了本領，享受生活，快樂成長。
暑假活動的開展，使隊員們度過了一個充實的假期，在今后的隊工作中，我們將努力提高隊員的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。使每個隊員都成為全面發(fā)展的好學生。
小學三年級暑假活動總結篇二
回首多姿多彩的暑假生活，同學們的臉上都露出燦爛的笑臉，因為同學們都能響應學校的號召，度過了一個安全、愉快而有意義的假期。
（一）全體同學都能按時按量的完成暑假作業(yè)，個別同學暑假作業(yè)完成得特別突出，如：周佳琦同學準備好了要參加表演的.故事，鄭彤同學畫了一幅非常漂亮的畫等等。
（二）大部分的同學都能廣泛的閱讀課外書籍，有的同學每天閱讀40分鐘，有的每天閱讀1小時以上，部分同學都寫了讀書筆記，鄭君昊同學寫了一篇非常好的讀后感上交給老師，這樣不僅增長了同學們的知識面，還提高了大家的寫作能力。
（三）大部分同學在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔家務。如：嚴春寧同學幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領巾。這種精神值得我們大家好好學習！
（四）有很多同學在暑假中和家長一起出去旅游，增長了見識，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學，感受了大學的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學參觀了雅格爾動物園，看到了非常多的動物，與大自然進行了一次親密的接觸。
這次暑假，同學們安全自護意識都有了明顯的提高，每一位同學都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發(fā)生。
回顧整個暑假，同學們都過的充實而有意義，現(xiàn)將同學們假期生活總結如下：
大多數(shù)同學能制定好合理的作息時間，自覺地完成老師布置的作業(yè)，參加了一些有意義的活動。同學們走親訪友時，做客時能做到彬彬有禮，招待客人時，能當一個稱職的小主人，在公共場合，能做到文明、謙讓，還有許多同學都利用假期看了一些好書，看一些好的電影。
一、合理利用時間，爭做小主人。
學生們利用假期，主動幫助父母做些力所能及的事，“用自己學習的知識幫助轉(zhuǎn)化父母”，每天幫助父母做一件事，打掃衛(wèi)生、隨手丟垃圾、不遵守交通規(guī)則等行為和習慣，做出了自己的努力。
二、主動學習，提高綜合素質(zhì)。
假期中，崔可渝、鄒冰玥、邵仁杰等同學跟隨家長外出旅游，既開闊了眼界，又增長了知識。饒家新、劉建昭等同學參加了各類輔導班，如英語培訓班、奧數(shù)提高班、游泳訓練班、乒乓球培訓班等，通過不同的培訓，培養(yǎng)了學生的特長和愛好。
三、閱讀經(jīng)典，拓展知識。
每位同學積極閱讀各類書籍，走進書香，品味書的魅力。
同學們的暑假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，同學們也得到了許多鍛煉。
小學三年級暑假活動總結篇三
再過兩天就要開學了，愉快的暑假就要結束了，馬上就要進入四年級新的學習生活了，還是對暑假做一下總結吧！
放假后，我首先對三年級下學期做了一下總結，找出了自己的缺點和不足。接著我又制定出了暑假的計劃和目標，讓我在這個假期有了方向。
有了計劃和目標，接下來就是每天堅持按照計劃朝著目標前進。結果大多目標都超計劃完成！
1.7月2日――7月20日把兩本暑假作業(yè)全部完成，并全部過關。（計劃7月18日完成，22日過關）。
2.練習了68頁口算題。（老師要求每周5頁）。
4.堅持每天練一張字帖，并參加了書法練習班，除了練習鋼筆字，還學寫了毛筆字。在老師的教導下，每天堅持練習，我寫的字有了明顯的進步！不過離寫好字還遠著呢，我以后還要堅持練習。
5.自從開博以后，我寫的博文也有了進步，特別是在這個暑假里，每天寫完其他作業(yè)后，我就多讀書，多練筆。假期里一共寫了30篇博文，其中有13篇還榮幸的戴上了小紅帽，最讓我興奮和高興的就是其中的一篇博文還幸運的榮獲了第51期博談客論的狀元文！我會繼續(xù)堅持多閱讀、多寫博文，不管能不能被評為“閱讀天使”，這個暑假我已經(jīng)收獲了很多！
6.已經(jīng)預習完了四年級語文上冊的前四個單元和數(shù)學課本的前三個單元。其中語文要求會背誦的古詩和課文已經(jīng)會背。數(shù)學課本的定律也已熟記，并試著做了課本的練習題，我發(fā)現(xiàn)最不好學、不好掌握的就是第二單元，開學后要好好學習。
7.一切按計劃進行，超出計劃目標完成，假期里不但可以和博友們交流，分享大家的快樂，還常常會玩一些小游戲等。爸爸還帶我去了西水坡――中華第一龍出土地、張輝公園、戚城公園、濮水公園、濮上園、海洋館等很多好玩的地方，不但玩的開心，還寫下了游記。
8.唯一做的不好的`就是對英語的復習，總是不感興趣，以后也要在英語學習上下功夫。
回頭看看過去的兩個月的暑假生活，我感到我渡過了一個快樂而又充實的假期！新的學期就要開始了，我已準備好了！祝愿大家都有一個好的開始！一切順利！
小學三年級暑假活動總結篇四
為進一步推進“書香校園”、“墨香校園”創(chuàng)建活動，培養(yǎng)全體師生良好的閱讀與書寫習慣，營造濃厚的書香、墨香氛圍，經(jīng)研究，決定開展20xx年“書香·墨香暑假”活動。
現(xiàn)將有關活動事項通知如下：
一、活動主題。
書香隨行，墨韻相伴。
二、活動時間。
20xx年6月30日至8月30日。
三、活動對象。
全體師生。
四、活動內(nèi)容。
“創(chuàng)意無限”書簽制作比賽。
1、參加對象：一年級全體學生及家長。
2、展示方式：家長與孩子共同制作創(chuàng)意小書簽。
3、制作說明：
（1）評比標準：設計的書簽制作精美，字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設計讀書名言警句、名家介紹、經(jīng)典美文語句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)新。作品質(zhì)量要高。背面寫好班級、姓名。
（2）書簽大小要求：最長不能超過10厘米，寬不超過15厘米。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質(zhì)的東西結合。書簽的形狀可以是動物、樹葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。
4、活動要求：一年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優(yōu)秀書簽作品上交學校。（各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀書簽評選）。
“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選。
1、參加對象：二年級全體學生及家長。
2、展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報。
3、制作說明：
（1）手抄報大小為a3紙一張，可橫排、豎排。
（2）版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。
（3）手抄報制作要圍繞漳平市“暑假讀一本好書”活動推薦的圖書進行設計，要求內(nèi)容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。
（4）可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。
一至二年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學校。（各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀手抄報評選）。
“我愛閱讀”讀書筆記評選。
1、參加對象：三至五年級全體學生。
2、展示方式：每個學生精讀漳平市“暑假讀一本好書”活動推薦的圖書，至少完成一張閱讀記錄卡。（讀后感字數(shù)三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字）。
3、活動要求：三至五年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學校。（各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選）。
“悅讀驛站”讀書征文。
1、活動主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師。
2、參加對象：全體教師。
3、活動要求：每位教師精讀一本教育著作，撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。
“墨韻飄香”書法作品展評。
1、參加對象：全體師生。
2、活動要求：
（1）每位教師、每位學生分別完成30張硬筆書法作品。
（2）教師的練習內(nèi)容為學校統(tǒng)一發(fā)的田英章楷書字帖，練習用紙為紅色田字格書法練習本。
（3）學生練習內(nèi)容自選，練習用紙為紅色田字格書法練習本。
3、展示方式：
新學期開學后從師生練習作品中擇優(yōu)進行展示。
小學三年級暑假活動總結篇五
光陰荏苒，眨眼間一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當回顧這個學期開展的課外活動時，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學生學習語文的興趣？從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現(xiàn)作總結如下：
老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。所以，老師還要努力引導學生對課外活動的重視。雖然學生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導，才能促使學生在“玩”的同時掌握更多知識，取得滿意的效果。
老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺。因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外，還帶領學生參加年級和學校組織的各種課外活動。特別是比較大型的活動，我會花不少時間進行宣傳，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識。每一次活動，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能。
做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責任和目的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。老師和學生同時重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定基礎。
只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。
閱讀活動。平均每周用一節(jié)課時間帶領學生到學校閱覽室進行閱讀。在學校閱覽室里，數(shù)千本課外讀物能夠滿足所有學生的需要。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或者寫讀后感。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學生暢談閱讀的體會、感受。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動，才會避免學生閱讀時的盲目性，督促他們積累更多對學習有幫助的知識。
作文競賽。本學期有多次作文比賽。學校除開展以“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當代教育杯”全國中小學作文大賽。在這些作文競賽中，我自始至終耐心而認真地給學生進行寫作指導，有多篇作文獲獎或發(fā)表在校報上。尤其是“當代教育杯”作文大賽，在我頗費苦心的宣傳下，兩個班都有不少學生參與。為了保證每一份參賽作品的質(zhì)量，我不耐其煩地一遍又一遍地對他們的作文進行指導，改掉每一個病句，每一個錯別字，甚至每一個標點符號。最終，我們班有10名學生獲得了“入圍獲”，順利進入最后的評比活動中。如此形形色色的作文比賽里，我付出了很多心血，學生們也有了大量練筆的機會，極大地提高了寫作水平。
當中來。在各種場合、各種舞臺里，都有我的學生的精彩表演。
課外活動的種類繁多，形式多樣，對學生的口頭表達能力，舞臺表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升。同時，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。
以改正。以下這些方面值得注意。
1、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內(nèi)教學活動一樣，總有一定的目的，并且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要達到的目標，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如有的表演活動，有的學生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強演說能力，從而浪費時間與精力。所以，要適時灌輸目的性的重要性。
2、忽視了集體意識的培養(yǎng)。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。而我在組織課外活動時，則較少意識到要培養(yǎng)他們的團隊精神。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。如閱讀活動，可以讓他們分成不同的組，每個小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進行解讀文本，最后以團體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學生的集體意識，增強集體榮譽感。在以后的活動中我會更加注意這一點。
3、缺少與其他學科的合作。語文的課外活動完全可以與其他學科結合，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。記得我的一個大學朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣。后來他又迷上了舞蹈。經(jīng)過一番努力，他把這兩項看似毫無相關的活動有效結合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術形式，搬上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。語文課外活動也一樣，可以與英語、美術、音樂等學科有效結合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動。具體的組織形式有待進一步探討與摸索。
當然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。不管如何，我會及時糾正，快速進步，為學生營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動！
小學三年級暑假活動總結篇六
又一個寒假過去了，小朋友們都長了一歲了。我想在寒假中他們應該做了很多有意義的事，因為在放寒假前，我就讓學生們在完成寒假作業(yè)的同時，還讓他們要做到學校提出的“繽紛過寒假，共筑童心夢”為主題的寒假活動。
許多小朋友在寒假中休息放松的時候仍不忘學習，他們認真完成寒假作業(yè)，還堅持每天看一頁書，當然是他們覺得有意義的書，并認真寫好讀后感言。
寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等。許多小朋友在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，這也是讓學生們稱之為自己做的些有意義的事，我覺得他們都是孝順的孩子，能夠體諒父母的難處，給父母減輕了負擔，真的是長大了。
都知道，二年級的小朋友還小。在父母的幫助下，能夠積極投身于“花瓶”手工制作，且都完成的非常好。
總體來說，小朋友的寒假過的都是豐富多彩，我相信經(jīng)過精心安排、合理設計，小朋友的寒假生活才能快樂而有意義。
小學三年級暑假活動總結篇七
一、紅領巾小隊顯才能。
20xx年的暑假已成為記憶，但記憶中的有些事卻不會抹去的，尤其是自己親自組織，親身參與的事。暑假里，除了吃好，玩好，完成老師布置的作業(yè)，每天幫助父母做小家務，閱讀課外書籍外，我們的同學們還聚在一起成立了各式各樣名字新穎別致的假日小隊，開展了有趣又有意義的少先隊活動。每隊的小隊長們不辭辛勞，帶領大家開展活動，同學們在記錄本上記下了自己付出辛勞和收獲的過程。其中有3至6年級3至5人一組成立的“暑假小記者”，他們深入社區(qū)、工廠、敬老院、外來務工人員的子女中間，通過親身實踐和戶外采訪的形式，體驗各行各業(yè)的酸甜苦辣；有些同學幾人一組集思廣益，創(chuàng)作了“知榮辱，學做人”德育小劇本，踐行了xx社會主義榮辱觀，特別是六甲班的黃倩儀同學、五乙班的吳澤君、吳潔同學、六丙班的秦家麒創(chuàng)作的劇本突出；有由紅領巾小隊義務擦洗了小區(qū)樓道的把手，親身體驗了好事從我做起，從身邊做起，如四乙周可欣……全校這樣的小隊很多，從中我們深切地感受到紅領巾小隊在這個暑假中都盡顯其能，各盡其責，希望同學們向他們學習，在假期同樣自覺地增知識，長能力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有從小鍛煉自己，才能真正成長為國家棟梁。
二、健康網(wǎng)絡伴成長。
健康的網(wǎng)絡環(huán)境是孩子成長的搖籃，網(wǎng)絡的一言一語、一頻一畫都影響著孩子的成績和身心健康，今年暑假我們學校有許多同學與父母觀看了電影《網(wǎng)絡少年》，并從中身受感悟，撰寫了影后感，特別是六甲班，六丙班、五乙班作品突出。我們非常希望能有更多的同學能健康的使用網(wǎng)絡，文明上網(wǎng)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不要麻木長期的迷戀于網(wǎng)絡游戲。
三、社區(qū)活動有新意。
社區(qū)活動為同學們的素質(zhì)培養(yǎng)提供了更廣闊的舞臺，它面向社會，促使同學們的全面發(fā)展和主動發(fā)展。而同學們對社區(qū)活動的參與，也為社區(qū)工作注入一股新的活力，拉動了社區(qū)工作，好比是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。今年暑假全校共有近400位同學參加了社區(qū)活動，主要包括：護綠保潔公益活動，孝親敬老活動，社區(qū)書法、繪畫、讀書、表演等文化活動，“手拉手”的結對活動，自主規(guī)劃社區(qū)，為居委會出謀劃策的活動等，充分展示了我們銅鋪街小學學生的素質(zhì)和能力，當然也學到了課本中學不到的知識。其中突出的有四乙班的楊粟淇義務為社區(qū)賣報紙、六甲班黃詩瑤參加社區(qū)游泳知識搶答賽，獲得好成績、六乙班班的劉少峰在體育投籃比賽中獲三等獎，六甲班歐陽愷駿同學在香港舞蹈比賽中獲得金獎……象這樣同學還有很多，在這不一一列舉了。
四、好人好事現(xiàn)真情。
一直以來我們都倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學都做了好事，從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，比較突出的是有同學主動參與交警站崗，維持交通秩序；三年級同學在游玩時救了一只受傷的小鳥，并為它療傷，治愈后將它放生，讓它回到了屬于它自己的世界；“一花引得百花艷，萬紫千紅才是春”，只要我們?nèi)w同學都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍中華大地。
同學們，暑假已經(jīng)過去了，充滿希望的新學期已展現(xiàn)在我們面前。新世紀的我們肩負著光榮而艱巨的使命，新世紀的我們有著美好的憧憬，為了新世紀雛鷹的展翅翱翔，為了早日成為祖國的棟梁之材，我們將不斷地去開拓，去創(chuàng)新，去迎接一個更美好的未來！
小學三年級暑假活動總結篇八
在丹桂飄香，碩果累累的金秋時節(jié)，我們又迎來了一個新的學期。為了了解少先隊員的暑假生活，我們302中隊圍繞暑假生活做了專門的暑假生活總結交流，現(xiàn)將情況匯總?cè)缦拢?BR> 一、快樂游玩，盡情享受暑假。
夏日炎炎，低擋不住同學們外出游玩的興致，全家旅游，既能增進孩子和父母的感情，也能再旅途中增長見識，開拓視野。例如，。許涵、鄭澤浩等同學在東錢湖水上樂園體驗了驚險的水上游樂項目，桂詩瑜同學在父母陪同下游玩了常州恐龍樂園，水上樂園給他們留下深刻的印象。
二、關注社會、用心畫出大道理。
假期中，同學們通過實際生活、電視新聞、網(wǎng)絡新聞渠道了解了我們社會中存在的一些不道德的現(xiàn)象，用畫畫的方式生動的反映了社會現(xiàn)象，并發(fā)表了自己的看法。其中涉及了節(jié)約用水、知錯就改、禁止焚燒、謹防咋騙等等社會熱點問題。例如，洪貝怡用漫畫的方式講述了花草動物對人類破壞大自然的攢攢不安和對駕駛員遵守交通規(guī)則的希望；崔燁用漫畫結合標語“不要從‘醉’到‘罪’，禁止酒后駕車”的方式提醒我們酒后駕車的危險。
三、看書閱讀，自我成長。
書是人類進步的階梯，而我們302中隊的同學們也對書情有獨鐘，除閱讀了語文老師布置的幾本必讀書目外，還經(jīng)常進入新華書店盡情閱讀，挑選喜愛的圖書。班級中周瑾、許家怡、崔燁等同學閱讀了《大大大和小小小歷險記》和《親愛的笨笨豬》等5本小學生勵志的書籍。
四、發(fā)展特長、興趣十足。
在自身興趣驅(qū)使下，發(fā)展成為一項個人特長是同學們最好的假期安排，例如：多位同學練習了書法、崔燁堅持學習了現(xiàn)代舞蹈等等。
五、自覺學習、迎接新學期挑戰(zhàn)。
在漫長的兩個月中，許多同學自覺的借來了三年級的語文、數(shù)學或英語，在家長的幫助下認真的了解了新學期的學習任務，為迎接三年級而做了充分的準備。
小學三年級暑假活動總結篇九
回首多姿多彩的暑假生活，同學們的臉上都露出燦爛的笑臉，因為同學們都能響應學校的號召，度過了一個安全、愉快而有意義的假期。
（一）全體同學都能按時按量的完成暑假作業(yè)，個別同學暑假作業(yè)完成得特別突出，如：周佳琦同學準備好了要參加表演的故事，鄭彤同學畫了一幅非常漂亮的畫等等。
（二）大部分的同學都能廣泛的閱讀課外書籍，有的同學每天閱讀40分鐘，有的每天閱讀1小時以上，部分同學都寫了讀書筆記，鄭君昊同學寫了一篇非常好的讀后感上交給老師，這樣不僅增長了同學們的知識面，還提高了大家的寫作能力。
（三）大部分同學在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔家務。如：嚴春寧同學幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領巾。這種精神值得我們大家好好學習！
（四）有很多同學在暑假中和家長一起出去旅游，增長了見識，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學，感受了大學的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學參觀了雅格爾動物園，看到了非常多的動物，與大自然進行了一次親密的接觸。
這次暑假，同學們安全自護意識都有了明顯的提高，每一位同學都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發(fā)生。
小學三年級暑假活動總結篇十
回顧整個暑假，同學們都過的充實而有意義，現(xiàn)將同學們假期生活總結如下：
一、合理利用時間，爭做小主人。
學生們利用假期，主動幫助父母做些力所能及的事，“用自己學習的知識幫助轉(zhuǎn)化父母”，每天幫助父母做一件事，打掃衛(wèi)生、隨手丟垃圾、不遵守交通規(guī)則等行為和習慣，做出了自己的努力。
二、主動學習，提高綜合素質(zhì)。
假期中，崔可渝、鄒冰h、邵仁杰等同學跟隨家長外出旅游，既開闊了眼界，又增長了知識。饒家新、劉建昭等同學參加了各類輔導班，如英語培訓班、奧數(shù)提高班、游泳訓練班、乒乓球培訓班等，通過不同的培訓，培養(yǎng)了學生的特長和愛好。
三、閱讀經(jīng)典，拓展知識。
每位同學積極閱讀各類書籍，走進書香，品味書的魅力。同學們的暑假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，同學們也得到了許多鍛煉。時間過得真快，鞭炮聲聲還猶在耳邊，快樂的寒假就結束了。幾天的寒假顯得特別短暫，但是仍是那么快樂與有意義。
隊員們在寒假的時候不僅好好休息，還參加了一些社會實踐活動。正值春節(jié)，隊員們?nèi)チ私饬嗽S多關于春節(jié)的民族風俗習慣，比如貼春聯(lián)、吃餃子、拜年、壓歲錢、吃團圓飯等等；隊員們還收集了許多春聯(lián)，一幅幅春聯(lián)體現(xiàn)了人們對幸福生活的贊美、對美好生活的向往。
隊員們時刻牢記自己是一名少先隊員，在做客時，能做一個有禮的小客人；在招待客人時，能做一個熱情的小主人；在公共場合，能做一個文明的小游客。在家中，很多隊員都能幫助家長做一些力所能及的家務勞動，如掃地、拖地、洗碗、擦桌等。
隊員們在休息玩樂的同時都沒有忘記學習。隊員們都能按時、認真完成寒假作業(yè)。隊員們還利用假期看了一些好書，《讓我安靜五分鐘》《你看起來好像很好吃》等，完成了校少先隊布置的手工作品。還有的隊員還練字畫畫等。
小學三年級暑假活動總結篇十一
學校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神為指導，緊密圍繞《20區(qū)教育局小學暑假工作意見》，堅持“小型分散、持續(xù)不斷，全員參與、確保安全”的原則，以“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動”為載體，通過學校、家長、社區(qū)的齊抓共管，促進學生將書本知識與課外知識相結合，充分利用暑假時間為學生提供有利的時空和教育資源，進一步豐富學生的暑假生活，使學生能度過安全而有意義的假期。
（一）散學典禮抓實效，社校交接保安全。
7月4日上午學校邀請空后社區(qū)干事——葉玲、法制副校長——寶豐街派出所警官——任江，到校參加了散學典禮。典禮中張校長回顧了一學期教育教學活動，余校長助理向全校學生宣傳了假期各類活動的安排，讓學生進一步明確暑假各項活動的具體要求及意義，讓學生重視暑假各項活動中的安全，教育學生在參加各類社會實踐活動中展示xx人的風采。任警官以法制副校長的身份為同學們做了主題為“遵紀守法、安全度假”法制報告。社區(qū)的葉玲干事對照告家長書介紹了介紹社區(qū)暑假活動的時間安排，歡迎同學們到社區(qū)參加活動。全校同學們還觀看涉及交通安全、用電安全、游泳安全、居家安全等四個方面的安全教育專題片。大隊部的小干部在各班宣讀了《珍愛生命倡議書》，號召同學們在承諾書上簽名。最后，班主任發(fā)放學生手冊、告家長書、創(chuàng)新素質(zhì)實踐行記載本，并提假期要求。通過對一學期教育教學活動的回顧及假期各類活動的安排，讓學生進一步明確暑假各項活動的具體要求及意義，重視暑假各項活動中的安全，教育學生在參加各類社會實踐活動中展示xx人的風采。
（二）憶往昔看今朝，光輝歷程我知曉。
今年市教育局開展了“紅色的旗幟、光輝的歷程”——慶祝建黨九十周年“紅色尋根”實踐活動；“百年辛亥、百年武漢”——紀念辛亥革命100周年系列實踐活動。學校以班級、家庭為單位，由團員教師和班主任、家長一起帶領學生開展了多種實踐探訪活動。如：參觀“中國共產(chǎn)黨五大會址”、“農(nóng)民運動講習所”、“向警予烈士墓”“辛亥革命武昌起義紀念碑”等革命遺跡，引導孩子們了解那段歷史。
學校還積極拓展對外交流渠道，在暑期中與接待了美國“西點軍校”的華裔學生代表團，這些來自美國的.學生們和學校的優(yōu)秀學生代表一起了解武漢多彩的文化，交流學習的心得，在這些美國大哥哥們的帶領下，我們的xx學生練習軍體操、學做團隊游戲，度過了快樂的假期時光。
另一方面，依據(jù)學校實際，以班級為單位開展“今天與昨天比幸?！本W(wǎng)絡在線活動。各班利用班級博客、班級qq群等形式，交流網(wǎng)絡上的武漢歷史照片，家庭老照片，對比父輩的衣食住行，引導同學們珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。
（三）傳美德?lián)P新風，孝親敬長長堅持。
在假期中，學校利用“成功習慣協(xié)作組”的機制，引導學生在家孝敬長輩、善待同伴，學習勞動技能，養(yǎng)成良好的生活習慣，做到了“四個堅持”：堅持每天為家長泡茶；堅持每天為家長拿拖鞋；堅持每天為家長擺放碗筷；堅持每天為父母誦經(jīng)典文學作品。“成功習慣協(xié)作組”的組長每周都會電話聯(lián)系這些同學們，了解他們在家中的表現(xiàn)情況，再向班主任老師反饋。我們的此項活動也得到了家長的大力支持，開學后，很多家長都主動通過告家長書回執(zhí)、電話等形式向班主任老師反饋孩子的在家情況。
（四）創(chuàng)新素質(zhì)實踐行，師生踴躍同參與。
年學校有2份創(chuàng)新素質(zhì)實踐行作品分獲武漢市一等獎、三等獎。學校采取典型引路的方式，將這些優(yōu)秀作品放在校園網(wǎng)上，提高學生在實踐研究方式、實踐研究選題等方面的能力。引導學生從緊抓社會熱點，從學生的視角入手，扎實開展創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動。
一年級學生以“綠色生活”為題，完成了一幅繪畫作品；二年級學生寫好里一篇暑假親情日記；三年級學生以“交通安全”和“文明禮儀伴我行”為主題，辦好了一份班級報刊；四年級進行“書香溢滿校園”好書推薦活動，推薦心中的好書；五年級學生以“紅色尋根”為主題，完成一篇主題征文。學生們也在研究學習及實踐的基礎上，結合時事、熱點高質(zhì)量地完成自己的創(chuàng)新素質(zhì)實踐行作品。
（五）開放校園電教設施，彰顯共建活力。
我校在假期里定時開放學校的活動場地和設施（文體、微機室），為周邊社區(qū)居民及學生提供健身、娛樂、學習的場所，實現(xiàn)街校資源共享。在開放過程中，學校共安排5名專職信息技術教師、3名專職體育教師參與活動教學與管理，整個開放過程重視安全，科學調(diào)度，認真組織，狠抓落實。如在微機室開放過程中，切實凈化學生上網(wǎng)的網(wǎng)絡環(huán)境，注意與家長做好交接手續(xù)，嚴格做到認真登記、憑證就近、在線限時、文明上網(wǎng)、專人輔導、干部到位，確保孩子往返途中及上網(wǎng)的安全。
通過以上各種豐富、多彩的假期活動，學生們的節(jié)能意識和公民責任感明顯增強，他們在自我教育和實踐體驗中，提高了安全意識，增強了交往能力，培養(yǎng)了熱愛勞動、孝親敬長的優(yōu)良品質(zhì)。暑假結束之后，我校將在認真收集、檢查、反饋的基礎上評選出“暑假活動積極分子，籌劃了各類學生作品展覽，為學生更好的投入新學期的學習和生活奠定了良好基礎。
xx寄宿學校xx路小學。
2019年8月。
小學三年級暑假活動總結篇十二
這學期我們?nèi)昙壵Z文教研組圍繞“個性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀，提高課堂效率”這一主題進行了兩次同課異構活動，組內(nèi)每位語文老師精心準備了一節(jié)課。
xx月x日，z1老師在與東廬、石家山小學教學聯(lián)誼活動中執(zhí)教了《第八次》。教學中，教師讓學生抓住“空白”進行角色體驗。促使學生對課文的內(nèi)容進行了創(chuàng)造性的理解，加深了學生對課文的感悟能力，提升了學生的思維創(chuàng)新能力，為學生的個性化的'表演、個性化閱讀和理解提供了展示的舞臺。
xx月xx日，z2老師執(zhí)教了《第八次》。在教學中，任老師運用多媒體課件創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生主體意識，引導學生創(chuàng)造性地進行學習和思考，獲得了最佳的教學效果。
xx月xx日，z3老師執(zhí)教了《第八次》。在本課的教學中，楊老師讓學生在課文的情景中，把自己當成文中的人物來思考、來表現(xiàn)。從而讓學生來領悟體會當時布魯斯的軍隊七戰(zhàn)七敗，他自己負傷后，也幾乎失去了信心。
xx月xx日，z4老師執(zhí)教了《第八次》。整堂課，毛老師著力引導學生緊扣課文的重點詞句閱讀體悟，感受課文用詞的凝練扼要，體會布魯斯受到蜘蛛結網(wǎng)的啟示后振作精神，頑強奮斗的堅強意志。用“這是一只的蜘蛛?！眴栴}為切入點，學生在圈點勾畫中，不但能生動地講述蜘蛛結網(wǎng)的故事，而且能憑借重點詞句，不斷深入地感受蜘蛛不怕失敗，堅持不懈的精神。
xx月xx日，z5老師執(zhí)教了《掌聲》。課堂上，繆老師引導學生深入文本，抓住文中一些重點詞、句讓學生展開想象，體會作者的思想感情。教師在授課時讓學生抓住重點詞“憂郁”“猶豫”去體會英子的內(nèi)心世界；抓住英子的動作、神態(tài)去體會英子情感變化。
xx月xx日，z6老師執(zhí)教了《掌聲》。張老師重視通過多種方法指導學生進行朗讀，有默讀、自由讀、引讀、配樂讀等多種方式提高學生的朗讀能力，且每一個環(huán)節(jié)都提出了要求。初讀時要讀準字音，讀通句子；精讀時則要求學生讀出自己的理解和感悟，讓學生走進文中的字里行間來感悟英子。學生將課文讀得充分，讀得精彩，讀出了課文要表達的感情，由品嘗朗讀到領悟情感自然水到渠成。
xx月xx日，z7老師執(zhí)教了《掌聲》。這是一篇以“愛”為主題的文章。課堂上，湯老師語言親切、柔和，始終帶著微笑的臉，拉近了與學生的距離，關注了學生的發(fā)展，注意了人文的關懷。學生在讀、找、說中走入文本，積累了語言。培養(yǎng)了語感，發(fā)展了思維。
課后，組內(nèi)老師還進行了認真地研討。大家一致認為：語文課堂的閱讀教學，可以通過教學觀念的轉(zhuǎn)變，對學生閱讀習慣的培養(yǎng)、閱讀興趣的激發(fā)，以及教師誘發(fā)疑問的方式等，讓教師走出傳統(tǒng)閱讀教學過程的模式化，教學方法的凝固化，課堂類型單一化的誤區(qū)。從而改變學生對閱讀教學的興味索然、望而生畏、厭倦情緒等不良面局，促使學生學中有趣，學有所得，最終達到提高語文課堂閱讀教學效率的目的。
小學三年級暑假活動總結篇十三
“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”我一直向往著去大海游泳，去看看大海的美麗，看看大海的蔚藍，去感受大海的遼闊和博大。今年暑假我終于實現(xiàn)這個愿望。
我們一家和一些親戚朋友來到了威海的渤海。一到海邊，我就大口呼吸著海風，享受海風送來的涼爽。走上沙灘，又細又軟的沙子像在給腳底做按摩，舒服極了！
我們抱著游泳圈，走向沙灘。?。『Ｋ疀鰶龅?，在這樣炎熱的天氣，海水里是最舒服不過的了。人們在水里游啊玩啊，有的仰游，有的側(cè)游，有的蛙游，我們幾個小朋友則胡亂地潑水玩。正當我玩得高興呢，突然有人從后面朝我潑了一下水，我一不小心喝了一口水?！鞍?！好咸啊！”我大叫道。扭頭一看，爸爸正樂得捧腹大笑呢！我趁機向他潑水，使他也喝了一口海水?？此幌滔痰暮Ｋ畣艿貌煌５乜人?、吐舌頭，我也哈哈大笑。
這時，我看見一個大姐姐在淺水灘低頭尋找著什么，跑過去一瞧卻什么也沒看到。正當我要離開時，姐姐突然叫道：“找到了！”我扭頭看見她手上捏著一個手掌大的螃蟹，臉上也笑成了一朵花。她把螃蟹放在沙灘上，用一根枝條去逗它。一開始那只螃蟹無動于衷，后來它好像被惹怒了，用大鉗子死死夾住枝條，誰也沒辦法，全敗在了它的“手”下。
我又泡到海水里，拾了許多漂亮的.貝殼。有紫色的、黃色的、白的、黑的，有大的、小的。各色各樣，五花八門。我把貝殼寶貝似的包好，喜滋滋的收了起來。
看著一望無際的大海，我無奈地朝它揮揮手，一步三回頭地走了。真想再玩一次啊，蘊藏無限秘密大海，我喜歡你！載著滿滿的喜悅和收獲，我們踏上了歸途。
小學三年級暑假活動總結篇十四
學逸結合，重點培養(yǎng)個人獨立自主生活、學習的能力。暑假先讓孩子去農(nóng)村外婆家生活了一段時間，讓孩子感受一下農(nóng)村的生活氣息，了解農(nóng)作物的生長及形成，也讓孩子明白糧食的來之不易。孩子現(xiàn)在吃飯基本能做到吃的碗里不剩一粒飯。我們家長以身作則，飯后檢查，有剩飯的要加以處罰。
假期組織孩子觀看了日全食，并給孩子講解了日食的種類及形成過程，現(xiàn)在孩子基本明白什么是日全食、日偏食、日環(huán)食并能自己講解。
由于我們白天都要上班，今年假期我們重點鍛煉了孩子獨立在家，自主生活、學習的能力。我們每天上班前給孩子布置作業(yè)，要求孩子一人自己完成，我們下班檢查，孩子基本能夠完成。孩子還學會了自己獨立到外面吃早點的能力。這是孩子這個暑假最大的進步，我們終于能夠放手讓他自己一個人在家學習、生活了！
假期孩子學會了玩滑板，盡管危險，我們還是鼓勵孩子通過自己摸索的方式學會，孩子也曾多次摔傷了手腳，但能自己堅持下來，自己學會。我們想讓他明白，成功是需要付出汗水的，有時還需要流血。
假期我們帶領孩子參觀了黃岡中學、黃岡師范學院、鄂東職院等院校，還帶領孩子觀看了黃岡經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，鄂黃大橋、遺愛湖公園、黃岡城區(qū)等，讓孩子對自己生活的城市有一個基本的了解。通過參觀，孩子覺得黃州比以前變得干凈漂亮多了。
由于時間的關系，孩子的暑假作業(yè)我們采取了抽查的方式檢查，可能有不到的地方，還請老師見諒！
小學三年級暑假活動總結篇十五
夏天，像個大包子，把我們緊緊地包在里面，有一個解暑的好方法：游泳去！
《游泳》之第一天......
今天，我去學游泳，我這身為旱鴨子的，想下水又很害怕，等一切準備就緒，我跟著小朋友一起走進游泳池。
剛一下水，哇！好涼，還好，我們提前做了熱身運動。我想：水這么清，里面有魚嗎？下去看個虛實！我把頭小心的伸下去，還沒來得及睜眼，先喝了兩口水。
首先，我們學憋氣，剛開始，我沒掌握要領，明知在水下不能呼吸，我卻大口大口的吸氣，害的自己嗆了好幾口水呢！好不容易學會憋氣，不過只能憋幾秒鐘。感覺這個上午真漫長，好不容易熬了下來，不過我學會了憋氣，還交了幾個朋友，也就不那么乏味了！
小學三年級暑假活動總結篇十六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼兩個月的暑期生活結束了，同學們帶著歡樂而新奇的心情跨入了三年級的行列。同學們在大隊部豐富而又有意義的暑期實踐活動安排下，度過了充實而快樂的暑假。先將總結如下：
夏日炎炎，低擋不住同學們外出游玩的興致，全家旅游，既能增進孩子和父母的感情，也能再旅途中增長見識，開拓視野。例如，毛詩源同學在父母陪同下游玩了常州恐龍樂園，水上樂園。崔智涵、崔亦欣等同學在東錢湖水上樂園體驗了驚險的水上游樂項目，給他們留下深刻的印象。
書是人類進步的階梯，而我們301中隊的同學們也對書情有獨鐘，除閱讀了語文老師布置的幾本必讀書目外，還經(jīng)常進入新華書店盡情閱讀，挑選喜愛的圖書。班級中毛詩源同學閱讀了《大大大和小小小歷險記》和《親愛的笨笨豬》等5本小學生勵志的書籍。
在自身興趣驅(qū)使下，發(fā)展成為一項個人特長是同學們最好的假期安排，例如、多位同學練習了書法、周婷婷堅持學習了琵琶彈奏等等。
在漫長的兩個月中，許多同學自覺的借來了三年級的語文、數(shù)學或英語，在家長的幫助下認真的了解了新學期的學習任務，為迎接三年級而做了充分的準備。
小學三年級暑假活動總結篇十七
星期二，我們?nèi)易鲎廛嚾ズ崩锌爵~吃飯。下車后，我買了一瓶營養(yǎng)快線。我們走進飯店里。我點了京醬肉絲、烤魚。爸爸點了啤酒。
不一會，服務員把京醬肉絲上來了，這是我最愛吃的菜。我拿起一塊豆腐皮，用筷子夾起肉絲，然后，我把豆腐皮卷起來，一咬真香。小弟弟也吃了很多肉絲。烤魚也上來了，爸爸媽媽一邊吃烤魚一邊喝啤酒。
最后，我又點了一碗清湯面。我全吃了，吃飽了。媽媽給服務員交錢后，我們就走了。爸爸對我說：“王佳軒要好好表現(xiàn)，下次我們再來吃?！?BR>
小學三年級暑假活動總結篇一
暑期雖熱，但孩子們的暑期生活卻非常紅火，情緒高漲。他們痛快地玩，盡情地吃，舒心地學，享受著屬于他們的童年幸福。主要有以下幾類活動：
1、利用假期欣賞祖國的大好河山，開闊眼界，放松心情，陶冶情操。如班級的車佳璐同學跟隨爸爸媽媽去北京旅游，看看外面的世界，感受祖國的魅力，豐富自己的“中國夢”。
2、看電視，享受童話故事的樂趣。
3、學習各項技能完善自我。如我班的周勵澤同學利用暑假時間學游泳，鍛煉身體，強健體魄；吳倫波同學借暑假時間學習書法，力求寫出一手好字；周芷慧同學學習小提琴，豐富自己，陶冶情操。
4、走親訪友，感受濃濃的親情。特別是外地學生紛紛回來家看望爺爺奶奶，同時也感受到了家鄉(xiāng)的變化。
5、在玩樂的同時不望對書本知識的復習，按時完成暑假作業(yè)。有些學生還參加了暑期培訓班，進一步提高自己的知識。
6、積極參加學校組織的“看好書，寫感想”的暑期活動。很多小朋友在暑假閱讀了多本課外書，并寫下自己的感想。還有部分小朋友堅持每天一篇日記的好習慣，記錄自己生活的點滴。
7、學做小家務，做爸爸媽媽的小助手，鍛煉自己的生活自理能力。
相信通過這個精彩紛呈的暑假，孩子們定是在各個方面有了更大的進步！
充實、快樂、有意義的暑假生活已經(jīng)結束，我們501中隊迎來了享受收獲與喜悅的金秋。各隊員認真完成少先隊大隊部布置的《紅領巾相約中國夢》的暑假實踐活動。
1、走出去看世界，開拓視野。假期里，很多隊員和家人一起游山玩水，周逸夢游覽了祖國首都——北京，崔涵宇觀賞了千島湖、瑤琳仙境，崔晉喬去了東錢湖水上樂園。他們觀?？淳?，豐富了閱歷，開闊了視野。
2、做一做去了解、體驗生活。如吳丹鎣每天早起床，完成作業(yè)，然后幫媽媽打理家務活，一會兒掃地，一會兒拖地，一會兒洗衣服，家務活干得井井有條，受到了家人的夸獎：確實長大了不少。鄭含笑主動承擔家務活，學做小主人，讓父母少操心。
3很多隊員認真完成暑期作業(yè)，作業(yè)字跡工整認真。并能有計劃地閱讀四大名著寫下讀書筆記和觀后感，篇篇作品中都流露出了同學們的真情實感。
4、鍛煉意志，發(fā)展特長，選擇自己的愛好，勤動手，多練習，在實踐和堅持中鍛煉自己的意志。崔陽浩，每天早上5：30和爸爸一起去烈士陵園跑步，把身體練得棒棒的，還學會了游泳。崔時揚學會了釣魚，許丁吉學會了照顧狗寶寶，做狗寶寶的“代理媽媽”。讓自己擁有了本領，享受生活，快樂成長。
暑假活動的開展，使隊員們度過了一個充實的假期，在今后的隊工作中，我們將努力提高隊員的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。使每個隊員都成為全面發(fā)展的好學生。
小學三年級暑假活動總結篇二
回首多姿多彩的暑假生活，同學們的臉上都露出燦爛的笑臉，因為同學們都能響應學校的號召，度過了一個安全、愉快而有意義的假期。
（一）全體同學都能按時按量的完成暑假作業(yè)，個別同學暑假作業(yè)完成得特別突出，如：周佳琦同學準備好了要參加表演的.故事，鄭彤同學畫了一幅非常漂亮的畫等等。
（二）大部分的同學都能廣泛的閱讀課外書籍，有的同學每天閱讀40分鐘，有的每天閱讀1小時以上，部分同學都寫了讀書筆記，鄭君昊同學寫了一篇非常好的讀后感上交給老師，這樣不僅增長了同學們的知識面，還提高了大家的寫作能力。
（三）大部分同學在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔家務。如：嚴春寧同學幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領巾。這種精神值得我們大家好好學習！
（四）有很多同學在暑假中和家長一起出去旅游，增長了見識，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學，感受了大學的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學參觀了雅格爾動物園，看到了非常多的動物，與大自然進行了一次親密的接觸。
這次暑假，同學們安全自護意識都有了明顯的提高，每一位同學都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發(fā)生。
回顧整個暑假，同學們都過的充實而有意義，現(xiàn)將同學們假期生活總結如下：
大多數(shù)同學能制定好合理的作息時間，自覺地完成老師布置的作業(yè)，參加了一些有意義的活動。同學們走親訪友時，做客時能做到彬彬有禮，招待客人時，能當一個稱職的小主人，在公共場合，能做到文明、謙讓，還有許多同學都利用假期看了一些好書，看一些好的電影。
一、合理利用時間，爭做小主人。
學生們利用假期，主動幫助父母做些力所能及的事，“用自己學習的知識幫助轉(zhuǎn)化父母”，每天幫助父母做一件事，打掃衛(wèi)生、隨手丟垃圾、不遵守交通規(guī)則等行為和習慣，做出了自己的努力。
二、主動學習，提高綜合素質(zhì)。
假期中，崔可渝、鄒冰玥、邵仁杰等同學跟隨家長外出旅游，既開闊了眼界，又增長了知識。饒家新、劉建昭等同學參加了各類輔導班，如英語培訓班、奧數(shù)提高班、游泳訓練班、乒乓球培訓班等，通過不同的培訓，培養(yǎng)了學生的特長和愛好。
三、閱讀經(jīng)典，拓展知識。
每位同學積極閱讀各類書籍，走進書香，品味書的魅力。
同學們的暑假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，同學們也得到了許多鍛煉。
小學三年級暑假活動總結篇三
再過兩天就要開學了，愉快的暑假就要結束了，馬上就要進入四年級新的學習生活了，還是對暑假做一下總結吧！
放假后，我首先對三年級下學期做了一下總結，找出了自己的缺點和不足。接著我又制定出了暑假的計劃和目標，讓我在這個假期有了方向。
有了計劃和目標，接下來就是每天堅持按照計劃朝著目標前進。結果大多目標都超計劃完成！
1.7月2日――7月20日把兩本暑假作業(yè)全部完成，并全部過關。（計劃7月18日完成，22日過關）。
2.練習了68頁口算題。（老師要求每周5頁）。
4.堅持每天練一張字帖，并參加了書法練習班，除了練習鋼筆字，還學寫了毛筆字。在老師的教導下，每天堅持練習，我寫的字有了明顯的進步！不過離寫好字還遠著呢，我以后還要堅持練習。
5.自從開博以后，我寫的博文也有了進步，特別是在這個暑假里，每天寫完其他作業(yè)后，我就多讀書，多練筆。假期里一共寫了30篇博文，其中有13篇還榮幸的戴上了小紅帽，最讓我興奮和高興的就是其中的一篇博文還幸運的榮獲了第51期博談客論的狀元文！我會繼續(xù)堅持多閱讀、多寫博文，不管能不能被評為“閱讀天使”，這個暑假我已經(jīng)收獲了很多！
6.已經(jīng)預習完了四年級語文上冊的前四個單元和數(shù)學課本的前三個單元。其中語文要求會背誦的古詩和課文已經(jīng)會背。數(shù)學課本的定律也已熟記，并試著做了課本的練習題，我發(fā)現(xiàn)最不好學、不好掌握的就是第二單元，開學后要好好學習。
7.一切按計劃進行，超出計劃目標完成，假期里不但可以和博友們交流，分享大家的快樂，還常常會玩一些小游戲等。爸爸還帶我去了西水坡――中華第一龍出土地、張輝公園、戚城公園、濮水公園、濮上園、海洋館等很多好玩的地方，不但玩的開心，還寫下了游記。
8.唯一做的不好的`就是對英語的復習，總是不感興趣，以后也要在英語學習上下功夫。
回頭看看過去的兩個月的暑假生活，我感到我渡過了一個快樂而又充實的假期！新的學期就要開始了，我已準備好了！祝愿大家都有一個好的開始！一切順利！
小學三年級暑假活動總結篇四
為進一步推進“書香校園”、“墨香校園”創(chuàng)建活動，培養(yǎng)全體師生良好的閱讀與書寫習慣，營造濃厚的書香、墨香氛圍，經(jīng)研究，決定開展20xx年“書香·墨香暑假”活動。
現(xiàn)將有關活動事項通知如下：
一、活動主題。
書香隨行，墨韻相伴。
二、活動時間。
20xx年6月30日至8月30日。
三、活動對象。
全體師生。
四、活動內(nèi)容。
“創(chuàng)意無限”書簽制作比賽。
1、參加對象：一年級全體學生及家長。
2、展示方式：家長與孩子共同制作創(chuàng)意小書簽。
3、制作說明：
（1）評比標準：設計的書簽制作精美，字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設計讀書名言警句、名家介紹、經(jīng)典美文語句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)新。作品質(zhì)量要高。背面寫好班級、姓名。
（2）書簽大小要求：最長不能超過10厘米，寬不超過15厘米。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質(zhì)的東西結合。書簽的形狀可以是動物、樹葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。
4、活動要求：一年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優(yōu)秀書簽作品上交學校。（各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀書簽評選）。
“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選。
1、參加對象：二年級全體學生及家長。
2、展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報。
3、制作說明：
（1）手抄報大小為a3紙一張，可橫排、豎排。
（2）版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。
（3）手抄報制作要圍繞漳平市“暑假讀一本好書”活動推薦的圖書進行設計，要求內(nèi)容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。
（4）可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。
一至二年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學校。（各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀手抄報評選）。
“我愛閱讀”讀書筆記評選。
1、參加對象：三至五年級全體學生。
2、展示方式：每個學生精讀漳平市“暑假讀一本好書”活動推薦的圖書，至少完成一張閱讀記錄卡。（讀后感字數(shù)三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字）。
3、活動要求：三至五年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學校。（各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選）。
“悅讀驛站”讀書征文。
1、活動主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師。
2、參加對象：全體教師。
3、活動要求：每位教師精讀一本教育著作，撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。
“墨韻飄香”書法作品展評。
1、參加對象：全體師生。
2、活動要求：
（1）每位教師、每位學生分別完成30張硬筆書法作品。
（2）教師的練習內(nèi)容為學校統(tǒng)一發(fā)的田英章楷書字帖，練習用紙為紅色田字格書法練習本。
（3）學生練習內(nèi)容自選，練習用紙為紅色田字格書法練習本。
3、展示方式：
新學期開學后從師生練習作品中擇優(yōu)進行展示。
小學三年級暑假活動總結篇五
光陰荏苒，眨眼間一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當回顧這個學期開展的課外活動時，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學生學習語文的興趣？從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現(xiàn)作總結如下：
老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。所以，老師還要努力引導學生對課外活動的重視。雖然學生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導，才能促使學生在“玩”的同時掌握更多知識，取得滿意的效果。
老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺。因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外，還帶領學生參加年級和學校組織的各種課外活動。特別是比較大型的活動，我會花不少時間進行宣傳，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識。每一次活動，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能。
做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責任和目的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。老師和學生同時重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定基礎。
只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。
閱讀活動。平均每周用一節(jié)課時間帶領學生到學校閱覽室進行閱讀。在學校閱覽室里，數(shù)千本課外讀物能夠滿足所有學生的需要。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或者寫讀后感。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學生暢談閱讀的體會、感受。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動，才會避免學生閱讀時的盲目性，督促他們積累更多對學習有幫助的知識。
作文競賽。本學期有多次作文比賽。學校除開展以“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當代教育杯”全國中小學作文大賽。在這些作文競賽中，我自始至終耐心而認真地給學生進行寫作指導，有多篇作文獲獎或發(fā)表在校報上。尤其是“當代教育杯”作文大賽，在我頗費苦心的宣傳下，兩個班都有不少學生參與。為了保證每一份參賽作品的質(zhì)量，我不耐其煩地一遍又一遍地對他們的作文進行指導，改掉每一個病句，每一個錯別字，甚至每一個標點符號。最終，我們班有10名學生獲得了“入圍獲”，順利進入最后的評比活動中。如此形形色色的作文比賽里，我付出了很多心血，學生們也有了大量練筆的機會，極大地提高了寫作水平。
當中來。在各種場合、各種舞臺里，都有我的學生的精彩表演。
課外活動的種類繁多，形式多樣，對學生的口頭表達能力，舞臺表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升。同時，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。
以改正。以下這些方面值得注意。
1、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內(nèi)教學活動一樣，總有一定的目的，并且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要達到的目標，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如有的表演活動，有的學生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強演說能力，從而浪費時間與精力。所以，要適時灌輸目的性的重要性。
2、忽視了集體意識的培養(yǎng)。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。而我在組織課外活動時，則較少意識到要培養(yǎng)他們的團隊精神。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。如閱讀活動，可以讓他們分成不同的組，每個小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進行解讀文本，最后以團體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學生的集體意識，增強集體榮譽感。在以后的活動中我會更加注意這一點。
3、缺少與其他學科的合作。語文的課外活動完全可以與其他學科結合，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。記得我的一個大學朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣。后來他又迷上了舞蹈。經(jīng)過一番努力，他把這兩項看似毫無相關的活動有效結合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術形式，搬上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。語文課外活動也一樣，可以與英語、美術、音樂等學科有效結合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動。具體的組織形式有待進一步探討與摸索。
當然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。不管如何，我會及時糾正，快速進步，為學生營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動！
小學三年級暑假活動總結篇六
又一個寒假過去了，小朋友們都長了一歲了。我想在寒假中他們應該做了很多有意義的事，因為在放寒假前，我就讓學生們在完成寒假作業(yè)的同時，還讓他們要做到學校提出的“繽紛過寒假，共筑童心夢”為主題的寒假活動。
許多小朋友在寒假中休息放松的時候仍不忘學習，他們認真完成寒假作業(yè)，還堅持每天看一頁書，當然是他們覺得有意義的書，并認真寫好讀后感言。
寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等。許多小朋友在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，這也是讓學生們稱之為自己做的些有意義的事，我覺得他們都是孝順的孩子，能夠體諒父母的難處，給父母減輕了負擔，真的是長大了。
都知道，二年級的小朋友還小。在父母的幫助下，能夠積極投身于“花瓶”手工制作，且都完成的非常好。
總體來說，小朋友的寒假過的都是豐富多彩，我相信經(jīng)過精心安排、合理設計，小朋友的寒假生活才能快樂而有意義。
小學三年級暑假活動總結篇七
一、紅領巾小隊顯才能。
20xx年的暑假已成為記憶，但記憶中的有些事卻不會抹去的，尤其是自己親自組織，親身參與的事。暑假里，除了吃好，玩好，完成老師布置的作業(yè)，每天幫助父母做小家務，閱讀課外書籍外，我們的同學們還聚在一起成立了各式各樣名字新穎別致的假日小隊，開展了有趣又有意義的少先隊活動。每隊的小隊長們不辭辛勞，帶領大家開展活動，同學們在記錄本上記下了自己付出辛勞和收獲的過程。其中有3至6年級3至5人一組成立的“暑假小記者”，他們深入社區(qū)、工廠、敬老院、外來務工人員的子女中間，通過親身實踐和戶外采訪的形式，體驗各行各業(yè)的酸甜苦辣；有些同學幾人一組集思廣益，創(chuàng)作了“知榮辱，學做人”德育小劇本，踐行了xx社會主義榮辱觀，特別是六甲班的黃倩儀同學、五乙班的吳澤君、吳潔同學、六丙班的秦家麒創(chuàng)作的劇本突出；有由紅領巾小隊義務擦洗了小區(qū)樓道的把手，親身體驗了好事從我做起，從身邊做起，如四乙周可欣……全校這樣的小隊很多，從中我們深切地感受到紅領巾小隊在這個暑假中都盡顯其能，各盡其責，希望同學們向他們學習，在假期同樣自覺地增知識，長能力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有從小鍛煉自己，才能真正成長為國家棟梁。
二、健康網(wǎng)絡伴成長。
健康的網(wǎng)絡環(huán)境是孩子成長的搖籃，網(wǎng)絡的一言一語、一頻一畫都影響著孩子的成績和身心健康，今年暑假我們學校有許多同學與父母觀看了電影《網(wǎng)絡少年》，并從中身受感悟，撰寫了影后感，特別是六甲班，六丙班、五乙班作品突出。我們非常希望能有更多的同學能健康的使用網(wǎng)絡，文明上網(wǎng)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不要麻木長期的迷戀于網(wǎng)絡游戲。
三、社區(qū)活動有新意。
社區(qū)活動為同學們的素質(zhì)培養(yǎng)提供了更廣闊的舞臺，它面向社會，促使同學們的全面發(fā)展和主動發(fā)展。而同學們對社區(qū)活動的參與，也為社區(qū)工作注入一股新的活力，拉動了社區(qū)工作，好比是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。今年暑假全校共有近400位同學參加了社區(qū)活動，主要包括：護綠保潔公益活動，孝親敬老活動，社區(qū)書法、繪畫、讀書、表演等文化活動，“手拉手”的結對活動，自主規(guī)劃社區(qū)，為居委會出謀劃策的活動等，充分展示了我們銅鋪街小學學生的素質(zhì)和能力，當然也學到了課本中學不到的知識。其中突出的有四乙班的楊粟淇義務為社區(qū)賣報紙、六甲班黃詩瑤參加社區(qū)游泳知識搶答賽，獲得好成績、六乙班班的劉少峰在體育投籃比賽中獲三等獎，六甲班歐陽愷駿同學在香港舞蹈比賽中獲得金獎……象這樣同學還有很多，在這不一一列舉了。
四、好人好事現(xiàn)真情。
一直以來我們都倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學都做了好事，從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，比較突出的是有同學主動參與交警站崗，維持交通秩序；三年級同學在游玩時救了一只受傷的小鳥，并為它療傷，治愈后將它放生，讓它回到了屬于它自己的世界；“一花引得百花艷，萬紫千紅才是春”，只要我們?nèi)w同學都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍中華大地。
同學們，暑假已經(jīng)過去了，充滿希望的新學期已展現(xiàn)在我們面前。新世紀的我們肩負著光榮而艱巨的使命，新世紀的我們有著美好的憧憬，為了新世紀雛鷹的展翅翱翔，為了早日成為祖國的棟梁之材，我們將不斷地去開拓，去創(chuàng)新，去迎接一個更美好的未來！
小學三年級暑假活動總結篇八
在丹桂飄香，碩果累累的金秋時節(jié)，我們又迎來了一個新的學期。為了了解少先隊員的暑假生活，我們302中隊圍繞暑假生活做了專門的暑假生活總結交流，現(xiàn)將情況匯總?cè)缦拢?BR> 一、快樂游玩，盡情享受暑假。
夏日炎炎，低擋不住同學們外出游玩的興致，全家旅游，既能增進孩子和父母的感情，也能再旅途中增長見識，開拓視野。例如，。許涵、鄭澤浩等同學在東錢湖水上樂園體驗了驚險的水上游樂項目，桂詩瑜同學在父母陪同下游玩了常州恐龍樂園，水上樂園給他們留下深刻的印象。
二、關注社會、用心畫出大道理。
假期中，同學們通過實際生活、電視新聞、網(wǎng)絡新聞渠道了解了我們社會中存在的一些不道德的現(xiàn)象，用畫畫的方式生動的反映了社會現(xiàn)象，并發(fā)表了自己的看法。其中涉及了節(jié)約用水、知錯就改、禁止焚燒、謹防咋騙等等社會熱點問題。例如，洪貝怡用漫畫的方式講述了花草動物對人類破壞大自然的攢攢不安和對駕駛員遵守交通規(guī)則的希望；崔燁用漫畫結合標語“不要從‘醉’到‘罪’，禁止酒后駕車”的方式提醒我們酒后駕車的危險。
三、看書閱讀，自我成長。
書是人類進步的階梯，而我們302中隊的同學們也對書情有獨鐘，除閱讀了語文老師布置的幾本必讀書目外，還經(jīng)常進入新華書店盡情閱讀，挑選喜愛的圖書。班級中周瑾、許家怡、崔燁等同學閱讀了《大大大和小小小歷險記》和《親愛的笨笨豬》等5本小學生勵志的書籍。
四、發(fā)展特長、興趣十足。
在自身興趣驅(qū)使下，發(fā)展成為一項個人特長是同學們最好的假期安排，例如：多位同學練習了書法、崔燁堅持學習了現(xiàn)代舞蹈等等。
五、自覺學習、迎接新學期挑戰(zhàn)。
在漫長的兩個月中，許多同學自覺的借來了三年級的語文、數(shù)學或英語，在家長的幫助下認真的了解了新學期的學習任務，為迎接三年級而做了充分的準備。
小學三年級暑假活動總結篇九
回首多姿多彩的暑假生活，同學們的臉上都露出燦爛的笑臉，因為同學們都能響應學校的號召，度過了一個安全、愉快而有意義的假期。
（一）全體同學都能按時按量的完成暑假作業(yè)，個別同學暑假作業(yè)完成得特別突出，如：周佳琦同學準備好了要參加表演的故事，鄭彤同學畫了一幅非常漂亮的畫等等。
（二）大部分的同學都能廣泛的閱讀課外書籍，有的同學每天閱讀40分鐘，有的每天閱讀1小時以上，部分同學都寫了讀書筆記，鄭君昊同學寫了一篇非常好的讀后感上交給老師，這樣不僅增長了同學們的知識面，還提高了大家的寫作能力。
（三）大部分同學在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔家務。如：嚴春寧同學幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領巾。這種精神值得我們大家好好學習！
（四）有很多同學在暑假中和家長一起出去旅游，增長了見識，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學，感受了大學的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學參觀了雅格爾動物園，看到了非常多的動物，與大自然進行了一次親密的接觸。
這次暑假，同學們安全自護意識都有了明顯的提高，每一位同學都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發(fā)生。
小學三年級暑假活動總結篇十
回顧整個暑假，同學們都過的充實而有意義，現(xiàn)將同學們假期生活總結如下：
一、合理利用時間，爭做小主人。
學生們利用假期，主動幫助父母做些力所能及的事，“用自己學習的知識幫助轉(zhuǎn)化父母”，每天幫助父母做一件事，打掃衛(wèi)生、隨手丟垃圾、不遵守交通規(guī)則等行為和習慣，做出了自己的努力。
二、主動學習，提高綜合素質(zhì)。
假期中，崔可渝、鄒冰h、邵仁杰等同學跟隨家長外出旅游，既開闊了眼界，又增長了知識。饒家新、劉建昭等同學參加了各類輔導班，如英語培訓班、奧數(shù)提高班、游泳訓練班、乒乓球培訓班等，通過不同的培訓，培養(yǎng)了學生的特長和愛好。
三、閱讀經(jīng)典，拓展知識。
每位同學積極閱讀各類書籍，走進書香，品味書的魅力。同學們的暑假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，同學們也得到了許多鍛煉。時間過得真快，鞭炮聲聲還猶在耳邊，快樂的寒假就結束了。幾天的寒假顯得特別短暫，但是仍是那么快樂與有意義。
隊員們在寒假的時候不僅好好休息，還參加了一些社會實踐活動。正值春節(jié)，隊員們?nèi)チ私饬嗽S多關于春節(jié)的民族風俗習慣，比如貼春聯(lián)、吃餃子、拜年、壓歲錢、吃團圓飯等等；隊員們還收集了許多春聯(lián)，一幅幅春聯(lián)體現(xiàn)了人們對幸福生活的贊美、對美好生活的向往。
隊員們時刻牢記自己是一名少先隊員，在做客時，能做一個有禮的小客人；在招待客人時，能做一個熱情的小主人；在公共場合，能做一個文明的小游客。在家中，很多隊員都能幫助家長做一些力所能及的家務勞動，如掃地、拖地、洗碗、擦桌等。
隊員們在休息玩樂的同時都沒有忘記學習。隊員們都能按時、認真完成寒假作業(yè)。隊員們還利用假期看了一些好書，《讓我安靜五分鐘》《你看起來好像很好吃》等，完成了校少先隊布置的手工作品。還有的隊員還練字畫畫等。
小學三年級暑假活動總結篇十一
學校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神為指導，緊密圍繞《20區(qū)教育局小學暑假工作意見》，堅持“小型分散、持續(xù)不斷，全員參與、確保安全”的原則，以“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動”為載體，通過學校、家長、社區(qū)的齊抓共管，促進學生將書本知識與課外知識相結合，充分利用暑假時間為學生提供有利的時空和教育資源，進一步豐富學生的暑假生活，使學生能度過安全而有意義的假期。
（一）散學典禮抓實效，社校交接保安全。
7月4日上午學校邀請空后社區(qū)干事——葉玲、法制副校長——寶豐街派出所警官——任江，到校參加了散學典禮。典禮中張校長回顧了一學期教育教學活動，余校長助理向全校學生宣傳了假期各類活動的安排，讓學生進一步明確暑假各項活動的具體要求及意義，讓學生重視暑假各項活動中的安全，教育學生在參加各類社會實踐活動中展示xx人的風采。任警官以法制副校長的身份為同學們做了主題為“遵紀守法、安全度假”法制報告。社區(qū)的葉玲干事對照告家長書介紹了介紹社區(qū)暑假活動的時間安排，歡迎同學們到社區(qū)參加活動。全校同學們還觀看涉及交通安全、用電安全、游泳安全、居家安全等四個方面的安全教育專題片。大隊部的小干部在各班宣讀了《珍愛生命倡議書》，號召同學們在承諾書上簽名。最后，班主任發(fā)放學生手冊、告家長書、創(chuàng)新素質(zhì)實踐行記載本，并提假期要求。通過對一學期教育教學活動的回顧及假期各類活動的安排，讓學生進一步明確暑假各項活動的具體要求及意義，重視暑假各項活動中的安全，教育學生在參加各類社會實踐活動中展示xx人的風采。
（二）憶往昔看今朝，光輝歷程我知曉。
今年市教育局開展了“紅色的旗幟、光輝的歷程”——慶祝建黨九十周年“紅色尋根”實踐活動；“百年辛亥、百年武漢”——紀念辛亥革命100周年系列實踐活動。學校以班級、家庭為單位，由團員教師和班主任、家長一起帶領學生開展了多種實踐探訪活動。如：參觀“中國共產(chǎn)黨五大會址”、“農(nóng)民運動講習所”、“向警予烈士墓”“辛亥革命武昌起義紀念碑”等革命遺跡，引導孩子們了解那段歷史。
學校還積極拓展對外交流渠道，在暑期中與接待了美國“西點軍校”的華裔學生代表團，這些來自美國的.學生們和學校的優(yōu)秀學生代表一起了解武漢多彩的文化，交流學習的心得，在這些美國大哥哥們的帶領下，我們的xx學生練習軍體操、學做團隊游戲，度過了快樂的假期時光。
另一方面，依據(jù)學校實際，以班級為單位開展“今天與昨天比幸?！本W(wǎng)絡在線活動。各班利用班級博客、班級qq群等形式，交流網(wǎng)絡上的武漢歷史照片，家庭老照片，對比父輩的衣食住行，引導同學們珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。
（三）傳美德?lián)P新風，孝親敬長長堅持。
在假期中，學校利用“成功習慣協(xié)作組”的機制，引導學生在家孝敬長輩、善待同伴，學習勞動技能，養(yǎng)成良好的生活習慣，做到了“四個堅持”：堅持每天為家長泡茶；堅持每天為家長拿拖鞋；堅持每天為家長擺放碗筷；堅持每天為父母誦經(jīng)典文學作品。“成功習慣協(xié)作組”的組長每周都會電話聯(lián)系這些同學們，了解他們在家中的表現(xiàn)情況，再向班主任老師反饋。我們的此項活動也得到了家長的大力支持，開學后，很多家長都主動通過告家長書回執(zhí)、電話等形式向班主任老師反饋孩子的在家情況。
（四）創(chuàng)新素質(zhì)實踐行，師生踴躍同參與。
年學校有2份創(chuàng)新素質(zhì)實踐行作品分獲武漢市一等獎、三等獎。學校采取典型引路的方式，將這些優(yōu)秀作品放在校園網(wǎng)上，提高學生在實踐研究方式、實踐研究選題等方面的能力。引導學生從緊抓社會熱點，從學生的視角入手，扎實開展創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動。
一年級學生以“綠色生活”為題，完成了一幅繪畫作品；二年級學生寫好里一篇暑假親情日記；三年級學生以“交通安全”和“文明禮儀伴我行”為主題，辦好了一份班級報刊；四年級進行“書香溢滿校園”好書推薦活動，推薦心中的好書；五年級學生以“紅色尋根”為主題，完成一篇主題征文。學生們也在研究學習及實踐的基礎上，結合時事、熱點高質(zhì)量地完成自己的創(chuàng)新素質(zhì)實踐行作品。
（五）開放校園電教設施，彰顯共建活力。
我校在假期里定時開放學校的活動場地和設施（文體、微機室），為周邊社區(qū)居民及學生提供健身、娛樂、學習的場所，實現(xiàn)街校資源共享。在開放過程中，學校共安排5名專職信息技術教師、3名專職體育教師參與活動教學與管理，整個開放過程重視安全，科學調(diào)度，認真組織，狠抓落實。如在微機室開放過程中，切實凈化學生上網(wǎng)的網(wǎng)絡環(huán)境，注意與家長做好交接手續(xù)，嚴格做到認真登記、憑證就近、在線限時、文明上網(wǎng)、專人輔導、干部到位，確保孩子往返途中及上網(wǎng)的安全。
通過以上各種豐富、多彩的假期活動，學生們的節(jié)能意識和公民責任感明顯增強，他們在自我教育和實踐體驗中，提高了安全意識，增強了交往能力，培養(yǎng)了熱愛勞動、孝親敬長的優(yōu)良品質(zhì)。暑假結束之后，我校將在認真收集、檢查、反饋的基礎上評選出“暑假活動積極分子，籌劃了各類學生作品展覽，為學生更好的投入新學期的學習和生活奠定了良好基礎。
xx寄宿學校xx路小學。
2019年8月。
小學三年級暑假活動總結篇十二
這學期我們?nèi)昙壵Z文教研組圍繞“個性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀，提高課堂效率”這一主題進行了兩次同課異構活動，組內(nèi)每位語文老師精心準備了一節(jié)課。
xx月x日，z1老師在與東廬、石家山小學教學聯(lián)誼活動中執(zhí)教了《第八次》。教學中，教師讓學生抓住“空白”進行角色體驗。促使學生對課文的內(nèi)容進行了創(chuàng)造性的理解，加深了學生對課文的感悟能力，提升了學生的思維創(chuàng)新能力，為學生的個性化的'表演、個性化閱讀和理解提供了展示的舞臺。
xx月xx日，z2老師執(zhí)教了《第八次》。在教學中，任老師運用多媒體課件創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生主體意識，引導學生創(chuàng)造性地進行學習和思考，獲得了最佳的教學效果。
xx月xx日，z3老師執(zhí)教了《第八次》。在本課的教學中，楊老師讓學生在課文的情景中，把自己當成文中的人物來思考、來表現(xiàn)。從而讓學生來領悟體會當時布魯斯的軍隊七戰(zhàn)七敗，他自己負傷后，也幾乎失去了信心。
xx月xx日，z4老師執(zhí)教了《第八次》。整堂課，毛老師著力引導學生緊扣課文的重點詞句閱讀體悟，感受課文用詞的凝練扼要，體會布魯斯受到蜘蛛結網(wǎng)的啟示后振作精神，頑強奮斗的堅強意志。用“這是一只的蜘蛛?！眴栴}為切入點，學生在圈點勾畫中，不但能生動地講述蜘蛛結網(wǎng)的故事，而且能憑借重點詞句，不斷深入地感受蜘蛛不怕失敗，堅持不懈的精神。
xx月xx日，z5老師執(zhí)教了《掌聲》。課堂上，繆老師引導學生深入文本，抓住文中一些重點詞、句讓學生展開想象，體會作者的思想感情。教師在授課時讓學生抓住重點詞“憂郁”“猶豫”去體會英子的內(nèi)心世界；抓住英子的動作、神態(tài)去體會英子情感變化。
xx月xx日，z6老師執(zhí)教了《掌聲》。張老師重視通過多種方法指導學生進行朗讀，有默讀、自由讀、引讀、配樂讀等多種方式提高學生的朗讀能力，且每一個環(huán)節(jié)都提出了要求。初讀時要讀準字音，讀通句子；精讀時則要求學生讀出自己的理解和感悟，讓學生走進文中的字里行間來感悟英子。學生將課文讀得充分，讀得精彩，讀出了課文要表達的感情，由品嘗朗讀到領悟情感自然水到渠成。
xx月xx日，z7老師執(zhí)教了《掌聲》。這是一篇以“愛”為主題的文章。課堂上，湯老師語言親切、柔和，始終帶著微笑的臉，拉近了與學生的距離，關注了學生的發(fā)展，注意了人文的關懷。學生在讀、找、說中走入文本，積累了語言。培養(yǎng)了語感，發(fā)展了思維。
課后，組內(nèi)老師還進行了認真地研討。大家一致認為：語文課堂的閱讀教學，可以通過教學觀念的轉(zhuǎn)變，對學生閱讀習慣的培養(yǎng)、閱讀興趣的激發(fā)，以及教師誘發(fā)疑問的方式等，讓教師走出傳統(tǒng)閱讀教學過程的模式化，教學方法的凝固化，課堂類型單一化的誤區(qū)。從而改變學生對閱讀教學的興味索然、望而生畏、厭倦情緒等不良面局，促使學生學中有趣，學有所得，最終達到提高語文課堂閱讀教學效率的目的。
小學三年級暑假活動總結篇十三
“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”我一直向往著去大海游泳，去看看大海的美麗，看看大海的蔚藍，去感受大海的遼闊和博大。今年暑假我終于實現(xiàn)這個愿望。
我們一家和一些親戚朋友來到了威海的渤海。一到海邊，我就大口呼吸著海風，享受海風送來的涼爽。走上沙灘，又細又軟的沙子像在給腳底做按摩，舒服極了！
我們抱著游泳圈，走向沙灘。?。『Ｋ疀鰶龅?，在這樣炎熱的天氣，海水里是最舒服不過的了。人們在水里游啊玩啊，有的仰游，有的側(cè)游，有的蛙游，我們幾個小朋友則胡亂地潑水玩。正當我玩得高興呢，突然有人從后面朝我潑了一下水，我一不小心喝了一口水?！鞍?！好咸啊！”我大叫道。扭頭一看，爸爸正樂得捧腹大笑呢！我趁機向他潑水，使他也喝了一口海水?？此幌滔痰暮Ｋ畣艿貌煌５乜人?、吐舌頭，我也哈哈大笑。
這時，我看見一個大姐姐在淺水灘低頭尋找著什么，跑過去一瞧卻什么也沒看到。正當我要離開時，姐姐突然叫道：“找到了！”我扭頭看見她手上捏著一個手掌大的螃蟹，臉上也笑成了一朵花。她把螃蟹放在沙灘上，用一根枝條去逗它。一開始那只螃蟹無動于衷，后來它好像被惹怒了，用大鉗子死死夾住枝條，誰也沒辦法，全敗在了它的“手”下。
我又泡到海水里，拾了許多漂亮的.貝殼。有紫色的、黃色的、白的、黑的，有大的、小的。各色各樣，五花八門。我把貝殼寶貝似的包好，喜滋滋的收了起來。
看著一望無際的大海，我無奈地朝它揮揮手，一步三回頭地走了。真想再玩一次啊，蘊藏無限秘密大海，我喜歡你！載著滿滿的喜悅和收獲，我們踏上了歸途。
小學三年級暑假活動總結篇十四
學逸結合，重點培養(yǎng)個人獨立自主生活、學習的能力。暑假先讓孩子去農(nóng)村外婆家生活了一段時間，讓孩子感受一下農(nóng)村的生活氣息，了解農(nóng)作物的生長及形成，也讓孩子明白糧食的來之不易。孩子現(xiàn)在吃飯基本能做到吃的碗里不剩一粒飯。我們家長以身作則，飯后檢查，有剩飯的要加以處罰。
假期組織孩子觀看了日全食，并給孩子講解了日食的種類及形成過程，現(xiàn)在孩子基本明白什么是日全食、日偏食、日環(huán)食并能自己講解。
由于我們白天都要上班，今年假期我們重點鍛煉了孩子獨立在家，自主生活、學習的能力。我們每天上班前給孩子布置作業(yè)，要求孩子一人自己完成，我們下班檢查，孩子基本能夠完成。孩子還學會了自己獨立到外面吃早點的能力。這是孩子這個暑假最大的進步，我們終于能夠放手讓他自己一個人在家學習、生活了！
假期孩子學會了玩滑板，盡管危險，我們還是鼓勵孩子通過自己摸索的方式學會，孩子也曾多次摔傷了手腳，但能自己堅持下來，自己學會。我們想讓他明白，成功是需要付出汗水的，有時還需要流血。
假期我們帶領孩子參觀了黃岡中學、黃岡師范學院、鄂東職院等院校，還帶領孩子觀看了黃岡經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，鄂黃大橋、遺愛湖公園、黃岡城區(qū)等，讓孩子對自己生活的城市有一個基本的了解。通過參觀，孩子覺得黃州比以前變得干凈漂亮多了。
由于時間的關系，孩子的暑假作業(yè)我們采取了抽查的方式檢查，可能有不到的地方，還請老師見諒！
小學三年級暑假活動總結篇十五
夏天，像個大包子，把我們緊緊地包在里面，有一個解暑的好方法：游泳去！
《游泳》之第一天......
今天，我去學游泳，我這身為旱鴨子的，想下水又很害怕，等一切準備就緒，我跟著小朋友一起走進游泳池。
剛一下水，哇！好涼，還好，我們提前做了熱身運動。我想：水這么清，里面有魚嗎？下去看個虛實！我把頭小心的伸下去，還沒來得及睜眼，先喝了兩口水。
首先，我們學憋氣，剛開始，我沒掌握要領，明知在水下不能呼吸，我卻大口大口的吸氣，害的自己嗆了好幾口水呢！好不容易學會憋氣，不過只能憋幾秒鐘。感覺這個上午真漫長，好不容易熬了下來，不過我學會了憋氣，還交了幾個朋友，也就不那么乏味了！
小學三年級暑假活動總結篇十六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼兩個月的暑期生活結束了，同學們帶著歡樂而新奇的心情跨入了三年級的行列。同學們在大隊部豐富而又有意義的暑期實踐活動安排下，度過了充實而快樂的暑假。先將總結如下：
夏日炎炎，低擋不住同學們外出游玩的興致，全家旅游，既能增進孩子和父母的感情，也能再旅途中增長見識，開拓視野。例如，毛詩源同學在父母陪同下游玩了常州恐龍樂園，水上樂園。崔智涵、崔亦欣等同學在東錢湖水上樂園體驗了驚險的水上游樂項目，給他們留下深刻的印象。
書是人類進步的階梯，而我們301中隊的同學們也對書情有獨鐘，除閱讀了語文老師布置的幾本必讀書目外，還經(jīng)常進入新華書店盡情閱讀，挑選喜愛的圖書。班級中毛詩源同學閱讀了《大大大和小小小歷險記》和《親愛的笨笨豬》等5本小學生勵志的書籍。
在自身興趣驅(qū)使下，發(fā)展成為一項個人特長是同學們最好的假期安排，例如、多位同學練習了書法、周婷婷堅持學習了琵琶彈奏等等。
在漫長的兩個月中，許多同學自覺的借來了三年級的語文、數(shù)學或英語，在家長的幫助下認真的了解了新學期的學習任務，為迎接三年級而做了充分的準備。
小學三年級暑假活動總結篇十七
星期二，我們?nèi)易鲎廛嚾ズ崩锌爵~吃飯。下車后，我買了一瓶營養(yǎng)快線。我們走進飯店里。我點了京醬肉絲、烤魚。爸爸點了啤酒。
不一會，服務員把京醬肉絲上來了，這是我最愛吃的菜。我拿起一塊豆腐皮，用筷子夾起肉絲，然后，我把豆腐皮卷起來，一咬真香。小弟弟也吃了很多肉絲。烤魚也上來了，爸爸媽媽一邊吃烤魚一邊喝啤酒。
最后，我又點了一碗清湯面。我全吃了，吃飽了。媽媽給服務員交錢后，我們就走了。爸爸對我說：“王佳軒要好好表現(xiàn)，下次我們再來吃?！?BR>