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        對初中老師的建議書(優(yōu)質20篇)

        字號:

            面對挑戰(zhàn)和困難時,總結自己的應對方式是不可或缺的,它可以幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。需要明確的分類標準和準則,以便更好地應對那些特殊情況。這些范文反映了不同人不同時期的總結風格和方式。
            對初中老師的建議書篇一
            賀教師:
            現(xiàn)在是一個創(chuàng)新的世紀,我們班上卻沒有開展創(chuàng)新的活動,為了讓同學們敢于創(chuàng)新,我希望您在我們班開展一次“創(chuàng)造總動員”的活動。
            1、為同學們提供一份包括經(jīng)典故事、百科知識、文學名著在內的推薦書目。
            2、以“創(chuàng)造未來”為主題,辦好班級手抄報。并且在教室里設立“創(chuàng)造角”,陳列同學們的最新創(chuàng)作,再從中選出“創(chuàng)造之星”。
            3、以課堂為主陣地,結合課外活動,教給同學們動手創(chuàng)作的基本方法。
            希望您能采納我的建議。
            您的學生:彭20xx年5月29日。
            星期日。
            對初中老師的建議書篇二
            敬愛的老師們:
            我出于對母校的熱愛,也為了讓學校對學生的教育更好,我向您們提點建議。我希望您們在教育學生是想一想,如果您們是學生,您會聽的了那些枯燥無味的課嗎?現(xiàn)在學生比較懶惰,不熱愛勞動,要讓我們這些學生多參加一些活動,讓他們學會勞動。上課時,最好說話幽默點,這樣學生上課不會走神。
            為了讓您們用更好的教育方法教育學生,也為了學生們,我向您們提點建議。
            第一,在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時,用一些風趣幽默的語言。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲,增加活躍氣氛,不讓課堂變得嚴肅。
            第二,最好不要嚴厲的批評學生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點,幽默點,讓學生心甘情愿接受批評。
            第三,讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時,周末可以帶他們參加一些有益的活動。
            第四,讓學生們輕松點?,F(xiàn)在學生壓力太大了,又要上那個補習班,又要面對一大群的家庭作業(yè),真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
            第五,現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女,父母比較寵愛他們。但由于這一點,父母放松了警線?,F(xiàn)在學生會抽煙,會早戀,會打架,會說臟話。很沒素質。希望老師對他們加強道德教育。
            以上就是我的建議,望老師們采納。
            學生:xx
            對初中老師的建議書篇三
            我來到光華已經(jīng)有一年多了,也被您辛勤培育了一年多了,我的進步全靠這些??墒菤q月不等人,小學畢業(yè)考的腳步聲我們已能清晰地聽見,他意味著我們將離開小學這個溫暖的樂園走向我們所不了解的'中學。
            在接受您這么多時間的培育后,我感覺到了您的誤差。我并不是說您教的不好,只是想指出其中的缺陷。由于同學們學習起點不一,使得班級里的成績參差不齊:成績好的同學因學習基礎好而使得他們的成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高;可成績差的同學卻不容樂觀,因為一點知識沒累積就丟掉一點,這樣一個月下來沒學會的知識就有一大串了。雖說您一直很努力地去給一些成績差的同學補數(shù)學,但這畢竟只能得到單項的提高,甚至有時根本就沒得到效果。這個問題對您來說是不是很難搞懂呢?我時常會出現(xiàn)這樣的情況,當一道難題困擾著我的時候,讓老師給我解答,很難讓我很快理解,但如果一個懂這道題的同學來給我解答的話,我會很容易就把它給弄懂。我想這一定在于老師和學生之間的“代溝”吧!
            現(xiàn)在離期末考已經(jīng)沒多長時間了,希望老師能三思而后行。
            此致
            敬禮!
            對初中老師的建議書篇四
            六中某班全體教師:
            您們好!
            我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,表示最完美的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲:“尊敬的各位辛勤的園丁,您們辛苦了!”同時,也對六中校領導治校有方,成績卓著,表示欽佩和贊賞!
            如今,六中像一顆璀璨的明珠,照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,吸引著成千上萬家長的目光,激蕩著無數(shù)莘莘學子渴求知識的心房,成就著學生們“知識創(chuàng)造財富、智慧改變人生”的崇高理想!六中近六年來取得的驕人的成績,人們有目共睹,心知肚明。
            把孩子送到這樣高標準、高質量的學府,我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學有方的教師,我們家長歡心!我們?yōu)樽晕业暮⒆庸?,能在這樣的名校,得到這么多名師的教誨,感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信:孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉,定能成為一塊好鋼!
            郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績,我們十分高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師,表示最誠摯的謝意!學生的點滴進步,都凝聚著老師超多的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協(xié)作,共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績,向上級領導證明:240班的教師群體,是一個精誠團結、奮發(fā)向上的群眾,是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊,是六中優(yōu)秀教師的代表隊!正如王老師所說的一樣,為了孩子的發(fā)展,每個家長都有職責支持學校的`工作,每個家長都有義務配合老師的教學。為響應班主任王老師的號召,我提幾點期望:
            我期望郭磊在年終考試中,持續(xù)班級前三名,重新闖進年級前百名!我想對孩子說:“你是塊金子,就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學,開展學習競賽,戒驕戒躁,勇奪冠軍,記?。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的,你永遠是父母的期望和驕傲!”
            期望班主任王老師,給予郭磊更多的幫忙和指導,使他學會巧妙地處理班務和學習和關系,既能成為班主任老師的得力小助手,又能成為學習上的領頭雁!期望郭磊每一天堅持寫小字和日記,養(yǎng)成良好書寫習慣,也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風!推薦王老師選派幾名小助手,幫你檢查日記和作業(yè),以減輕老師的沉重負擔。
            期望李老師在數(shù)學上指導郭磊克服馬虎大意的缺點,把知識學深學透。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展,避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
            期望楊老師對郭磊這樣小學沒學過英語的學生,予以更多的關注,以利于學生完成從小學到中學的順利過渡。培養(yǎng)良好的書寫習慣,熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學生課余聽英語磁帶,以提高學生的聽力水平!也請楊老師注意休息,別累壞了身體。
            期望任課老師對不一樣的學生提出不一樣的要求:上游的要吃得飽,中游的要吃得好,下游的要消化了!我期望老師們,更多地激發(fā)學生的學習熱情,充分挖掘學生的學習潛力,讓學生們:百尺竿頭,更進一步!
            敝人實在是班門弄斧,不足之處,敬請一笑了。為什么家長總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實老師比家長想得會更深更遠。但是,“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師:
            對初中老師的建議書篇五
            尊敬的老師:
            您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
            1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
            2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;
            3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的.習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學習。
            鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:
            2、讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;
            3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。
            以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。
            學生:xx。
            對初中老師的建議書篇六
            尊敬的老師:
            您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
            1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
            2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;
            3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學習。
            鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:
            2、讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;
            3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。
            以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。
            學生:
            對初中老師的建議書篇七
            2
            1、謝謝老師一直以來對孩子的關心與培育,感謝老師對孩子的鼓勵,更要感謝老師提出的意見,接下的時間我們會用心督促孩子改正自己的缺點與不足。不但會經(jīng)常關注孩子的情況,并且會耐心地與他溝通,讓他在未來的學習時間里更加努力,更加專注。我們會認真配合老師的教學與建議,也希望老師更加嚴格地要求我們的孩子,讓他獲得更多的進步。
            2、我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵,對孩子多加鼓勵,啟發(fā)孩子的興趣,潛力和奮斗精神,還希望老師多與我們聯(lián)系,報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
            3、非常感謝老師一直以來對孩子的關心和理解,孩子在家里的表現(xiàn)較好,真誠地希望老師在有事情的時候與我們家長及時溝通,孩子在成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆,也希望通過老師這么一扇窗戶來更全面地了解孩子.孩子的健康成長離不開老師的教導,學生夠遇到一位這么善解人意的老師是我們最大的安慰.希望我們一起努力,使孩子在初中階段的健康成長,有更大的收獲!
            4、我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好,雖然學習成績中上,但品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學校為同學老師效力,在家?guī)透改竸趧?是個說一不二的好孩子.我們都很喜歡他,而且都對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個物流豐富的社會上,對品德是可取的,品德是重要的.這點我們很高興.我們也相信他會更加進步,進入高中后更加向上.畢業(yè)不是學習的結束,反而是學習的再次起航,這是個重要的里程碑,我們翹首以待!看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。
            我知道,他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊,他在家中能料理自己的生活起居,學習時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好,自理能力也在不斷提高,作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進步更快,我們將積極配合老師對他的教育。作為學生家長,我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學讀書學習的三年,由懵懵懂懂逐漸學會做人,學會學習,學會做事,學會生活,學會審美,學會思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩,有自己正確的生活目標和人生態(tài)度,樹立起科學的人生觀、世界觀和價值觀,越來越講紀律、講道德、講文明、講科學。孩子回到家也越來越懂事,常常幫我們做事,體諒我們的難處,堅持鍛煉身體??偠灾?,高中三年,學校幫助孩子全面發(fā)展,讓他成了一名合格的中學生。
            首先非常感謝老師對他的教導,在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺,使我們家長能更好的了解他在學校的情況,并能及時的溝通。
            對初中老師的建議書篇八
            敬愛的老師們:
            我出于對母校的熱愛,也為了讓學校對學生的教育更好,我向您們提點建議。我希望您們在教育學生是想一想,如果您們是學生,您會聽的了那些枯燥無味的課嗎?現(xiàn)在學生比較懶惰,不熱愛勞動,要讓我們這些學生多參加一些活動,讓他們學會勞動。上課時,最好說話幽默點,這樣學生上課不會走神。
            為了讓您們用更好的教育方法教育學生,也為了學生們,我向您們提點建議。
            第一,在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時,用一些風趣幽默的語言。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲,增加活躍氣氛,不讓課堂變得嚴肅。
            第二,最好不要嚴厲的批評學生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點,幽默點,讓學生心甘情愿接受批評。
            第三,讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時,周末可以帶他們參加一些有益的活動。
            第四,讓學生們輕松點?,F(xiàn)在學生壓力太大了,又要上那個補習班,又要面對一大群的家庭作業(yè),真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
            第五,現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女,父母比較寵愛他們。但由于這一點,父母放松了警線?,F(xiàn)在學生會抽煙,會早戀,會打架,會說臟話。很沒素質。希望老師對他們加強道德教育。
            以上就是我的建議,望老師們采納。
            學生:
            對初中老師的建議書篇九
            敬愛的老師:
            您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長。我已是六年級的學生了,在即將離開母校前,我為了以后的弟弟妹妹學得更好,在這里我向您提幾點建議。
            還有我建議老師您不要在班上公布同學們的成績。因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲,還會傷了成績不理想的同學的自尊心。對于成績不理想的同學,你可以下課去找他談談,幫他找出原因?;蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭畹脑捳Z,他感覺到您對他的信任,自然就會努力學習,不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師,弟弟妹妹健康成長!
            此致
            敬禮!
            建議人:_。
            20_年_月_日。
            對初中老師的建議書篇十
            賀教師:
            現(xiàn)在是一個創(chuàng)新的世紀,我們班上卻沒有開展創(chuàng)新的活動,為了讓同學們敢于創(chuàng)新,我希望您在我們班開展一次"創(chuàng)造總動員"的活動。
            1、為同學們提供一份包括經(jīng)典故事、百科知識、文學名著在內的推薦書目。
            2、以"創(chuàng)造未來"為主題,辦好班級手抄報。并且在教室里設立"創(chuàng)造角",陳列同學們的最新創(chuàng)作,再從中選出"創(chuàng)造之星"。
            3、以課堂為主陣地,結合課外活動,教給同學們動手創(chuàng)作的基本方法。
            希望您能采納我的建議。
             您的學生:彭xx
            20xx年5月29日
            對初中老師的建議書篇十一
            賀教師:
            現(xiàn)在是一個創(chuàng)新的世紀,我們班上卻沒有開展創(chuàng)新的.活動,為了讓同學們敢于創(chuàng)新,我希望您在我們班開展一次"創(chuàng)造總動員"的活動。
            1、為同學們提供一份包括經(jīng)典故事、百科知識、文學名著在內的推薦書目。
            2、以"創(chuàng)造未來"為主題,辦好班級手抄報。并且在教室里設立"創(chuàng)造角",陳列同學們的最新創(chuàng)作,再從中選出"創(chuàng)造之星"。
            3、以課堂為主陣地,結合課外活動,教給同學們動手創(chuàng)作的基本方法。
            希望您能采納我的建議。
            您的學生:彭xx 。
            20xx年5月29日。
            對初中老師的建議書篇十二
            尊敬的老師:
            您好,作為學校的新生,在一個星期與老師的相處內,卻要對你提出建議,實在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。
            老師,當我考上真理中學的時候,我就經(jīng)常進入對新學校,新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責,我也對新的科目產生廣泛的興趣,并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候,唯有您的教學的不嚴領我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,許多愛學的同學也對你有些失望。
            每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續(xù)您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有學生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點時間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學生,而后面的學生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續(xù)放任。
            所謂“教不嚴,師之惰?!蹦m然如實的把書中的知識教給我們,但可惜,許多同學卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,卻在制造噪音,而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導不嚴,以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。
            其實,也不單純只有你的教導不嚴,我的小學6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開學時,我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學生更加的.放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師再也忍受不了這樣的學生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長?!蹦莻€學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學生交談,說自己會不會太過分,而女學生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。
            老師,您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔的語調。
            老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能嚴格的教導我們!
            此致
            敬禮!
            xxx。
            20xx年x月x日。
            對初中老師的建議書篇十三
            王老師:
            您好!您已經(jīng)帶著我們走過了兩個春夏秋冬,在這兩個春夏秋冬里,您教給了我們知識,撫育我們成長。從我六歲踏進校門那天起,您一直認真耐心地教我們學拼音、寫生字、讀課文、練寫作;您教我們怎樣做人,怎樣來交朋友,遇到困難怎樣克服;您教我們唱歌、朗誦、捉迷藏……您帶給了我們快樂和歡笑!
            特別是您還教會我們怎樣來寫博文,建博客。在您的帶領下我們師生共同寫博文,經(jīng)過努力,我們七班連續(xù)兩屆獲得“書香班級”光榮稱號,為班級爭了光,為學校爭了光。我們全班小朋友都感到非常自豪。
            親愛的老師,我們做為您的學生感到榮幸,謝謝老師您這兩年對我的關心、照顧。
            親愛的老師,祝您節(jié)日快樂!
            此致
            敬禮!
            姓名:。
            日期:
            對初中老師的建議書篇十四
            敬愛的`老師:
            這幾天,我們的班級衛(wèi)生出現(xiàn)了很大的問題我給你幾條建議,供你參考:
            (1)班級衛(wèi)生打掃認真,如果掃完地,有同學反映打掃衛(wèi)生還存在垃圾罰掃一星期。
            (2)發(fā)現(xiàn)有同學向窗外扔垃圾,加入掃地并扣除3分。
            希望采用我的建議后,班級衛(wèi)生能更上一層樓。
            陳昊
            年月日
            對初中老師的建議書篇十五
            敬愛的.老師:
            你是一個認真負責的老師,為了我們的健康成長,你付出了辛勤的汗水,你會說英語,會有情感地朗讀文章,會唱動聽的歌曲,會畫畫,還會算難度很高的數(shù)學題……但你有一樣不怎么會,而且是最重要的一點——笑。
            你每天板著臉走上講臺,我們早就被你嚴肅的樣子嚇住了,時刻擔心你搞突然襲擊,哪還有心思認真聽你講課呀。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴。你頓時火冒三丈,問他怎么回事?!昂竺娴耐瑢W告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但你不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時,我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
            下課了,有很多同學跑上講臺,想跟你談談話,可忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時,我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
            為了我們的學習,為了老師你更年輕,我特意向提點建議:老師,請你笑一笑!
            “笑一笑,十年少,我們學習會更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心都拋掉?!崩蠋?,我們衷心希望你帶著甜美的微笑來為我們上課,讓我們師生的關系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會用好的成績來報答你的。
            20xx年xx月xx日。
            對初中老師的建議書篇十六
            尊敬的老師:
            您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
            1、許多同學由于不能分清圖書的'好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
            2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;
            3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學習。
            鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:
            2、讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;
            3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。
            以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。
            建議人:
            日期:
            對初中老師的建議書篇十七
            賀教師:
            現(xiàn)在是一個創(chuàng)新的世紀,我們班上卻沒有開展創(chuàng)新的活動, 為了讓同學們敢于創(chuàng)新,我希望您在我們班開展一次“創(chuàng)造總動 員”的`活動。
            1、為同學們提供一份包括經(jīng)典故事、百科知識、文學名著 在內的推薦書目。
            2、以“創(chuàng)造未來”為主題,辦好班級手抄報。并且在教室 里設立“創(chuàng)造角”,陳列同學們的最新創(chuàng)作,再從中選出“創(chuàng)造 之星”。
            3、以課堂為主陣地,結合課外活動,教給同學們動手創(chuàng)作 的基本方法。
            希望您能采納我的建議。
            您的學生:xxx
            20xx年5月29日
            對初中老師的建議書篇十八
            以前從電影、電視就看到這樣一個場面:老師坐在教室前面的大椅子上,迎著窗外的陽光給學生朗讀書籍……閱讀,在美國被提到非常高的高度。美國教育部的網(wǎng)站,赫然寫著教育部長瑪格麗特·斯佩林斯的話:“能夠閱讀的孩子,是能夠學習的孩子。而能夠學習的孩子,將在學校和生活中成功?!币远嗄甑难芯繛橐罁?jù),美國的教育工作者們認為,閱讀不是自然獲得的行為,而是需要習得的技術。因此,兒童的閱讀得到了全社會的支持。
            吉姆·崔利斯的《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》被譽為改變了美國歷史的書籍,它之所以受到推崇,重要的原因是因為它掀起了一股為孩子讀書的熱潮,進而推動了整個國家的閱讀進程。吉姆·崔利斯強調說,這本書并非要教孩子“如何”去閱讀,而是教孩子“渴望”去閱讀。因為,“我們教孩子去熱愛與渴望,遠比我們教孩子去做重要得多”。美國的兒童書店或大書店的兒童區(qū),往往布置得溫馨活潑,可坐可臥,令孩子流連忘返。圖書館的外借率高達30%—50%,而且不斷組織故事會、與作者見面會、節(jié)慶活動等,吸引小讀者,使孩子更容易親近書籍。許多孩子從穿著尿布的時候起,就開始出入圖書館。在很多美國家庭里見到的昂貴的精裝兒童書,不少都是從圖書館借來的,而且很多社區(qū)圖書館是聯(lián)網(wǎng)的,小讀者可以在電腦上查詢某一本書的下落。
            國外對兒童閱讀是如此的重視,這就讓我想到了我們中國的小學生。從條件上講,并不是每個孩子都能想看書時有書看,有的孩子就算到了小學畢業(yè)也未必去過圖書館。閱讀是需要時間的,課外閱讀的主要時間主要是在課余,但把所有任務都放到課外去并不合適,因為孩子在課外的閱讀時間通常是無法保證的。在語文課時日益減少的情況下,如何還能抽出時間來指導學生的課外閱讀?這就需要教師進一步轉變教學觀念,認識到課文只是體現(xiàn)閱讀理念的一部分,更多的閱讀實踐應該放到課本之外。語文特級教師魏書生就曾經(jīng)介紹說,自己一般只花一學期的二分之一的時間就教完教材,其余的時間都用來指導閱讀教材外的內容。
            我們語文教師可以推行一種持續(xù)默讀的閱讀教學方式,其目的是激發(fā)學生自行閱讀的動機,培養(yǎng)終身閱讀的習慣。其大致的做法是:每天抽取十到十五分鐘的時間,在教室內由學生自行挑選想看的書籍、雜志或報紙閱讀,老師不提問、不要求寫讀書報告,也不做任何分數(shù)記錄,一段時間下來馬上就有教學效果出來。當然,除了讓學生自己讀書以外,為學生念讀故事也是幫助他們成為一位真正讀者的必經(jīng)歷程。一般人會認為,只有年幼的孩子才需要成人為他們念讀故事。事實上,從學習閱讀到建立閱讀習慣的過程,需要一個相當長期的過程,在不同的年級都有給學生念讀故事的必要,只不過是閱讀材料有深有淺。學生學習閱讀的過程,是跟著懂閱讀的成人一點一滴學習模仿來的。
            在這個過程中,我們語文老師能做的和一般教學中所用的技巧差別不大。美國教育心理學家杰洛姆·布魯納將這一觀念闡述如下:一開始,老師得先捉住孩子們的注意力,再慢慢地,用比較戲劇化的方式,來呈現(xiàn)這整個作品。在這一方面,我們語文老師擁有著獨特的洞察能力,能夠清楚地掌握孩子們對故事長短、難易的理解能力,用孩子們能夠接受的方式,在孩子還沒有能力完全自我閱讀之前,協(xié)助孩子們了解故事的每一個環(huán)節(jié)。老師的這一份工作,正是利用了所謂“最近發(fā)展區(qū)”中,這個存在于孩子在理解掌握一項學習之前,已經(jīng)自我建立了一個概略認知的領域,來引導孩子學習。也就是說,老師為孩子們做了一件他們不會做的事;另一方面,也可以說他正引導著孩子,一起做一件如果沒有他,孩子就無法自行完成的事情。在這整個過程中,孩子們就慢慢地從一開始完全不會,到接手整個故事的念讀工作,老師也可以高高興興將這一項工作慢慢移轉給班級中的孩子們。念讀作品同樣有一個選擇作品的問題,要求老師選擇音節(jié)和諧、篇幅適中的作品,稍長的作品也可以選擇最有趣的部分章節(jié)朗讀,能激發(fā)孩子們自己往下閱讀的意愿就可以了。
            我們語文老師要注意,孩子們一本書看多久應該沒有特別嚴格的說法,一切都應該根據(jù)孩子的情況來調整,而且,這期間給孩子新書也是可以的。孩子有個特點,他喜歡熟悉的東西,因為熟悉的東西帶給他一種親近感,但是他又厭惡沒有變化的東西,所以及時加入一些新的內容會有助于調動他閱讀的積極性。如果他自己特別喜歡某一本書,并且樂此不疲地一天到晚都要看,我們也可以按照他的需求,就在某個時間段內持續(xù)的給他看這本書。記得兒子小時候有段時間就是特別喜歡每個故事,并且每天都要聽新的內容,那我就會每天都讀給他聽,直到他讀小學三年級才讓他開始自己看書,這樣堅持下來兒子至少已經(jīng)聽了幾百本書的故事了,這對他如今較好的寫作能力幫助是很大的。
            對初中老師的建議書篇十九
            尊敬的老師:
            您好!
            對機電一體化課程的建議:
            一學期的課程就那么過去了,感覺這學期過得不是很充實,由于之前找工作,然后找著工作有稍微有點放松,所以對課程的學習有點怠慢,不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的,姚老師可講的非常認真,也給我們舉了很多實際生產中的例子。上了一學期,老師讓提提意見,我也就說一下自己。
            1、這門課我感覺應該安排點實驗環(huán)節(jié),讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產品。
            2、老師應該再加強一下課堂紀律,加強點名次數(shù),對大四的學生來說,不這樣做,有很多人真的不去上課。
            3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié),如建立小組集體討論,然后推薦同學上去發(fā)言等,讓同學們真正融入到課堂中,而不是老師一個人在那講,學生都在下面玩手機。
            以上是我個人的一些想法,不慎之處,還忘老師批評指正。
            你好!最近班里有一個特別嚴重的現(xiàn)象,使我務必給您寫一封建議書!班里的衛(wèi)生實在是太差了,有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。
            1、有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生,他們總是邊玩邊打掃,導致分神,掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地,或者是只拖一小部分,讓剩下的地有些不光澤,有點澀,有時候把人絆倒!再次我想對那些掃地不認真的同學們一個警告!
            2、許多同學來學一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴重,造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴重,所以我建議不要在帶零食來學校了。(如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下)。
            3、帶“零水”(“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水?。┑耐瑢W比帶零食的同學的現(xiàn)象多,喝多了的話會肚子痛,有時還會張出白頭發(fā),就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下!
            4、還有的同學不僅不美化我們的`校園,還隨手亂丟垃圾,破壞我們的校園,讓地球媽媽有受到了傷害,所以我建議各位同學,不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環(huán)境,就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣:地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻,但是由于人們的污染和破壞,導致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!
            我不希望因為個別的幾位同學兒破壞了我們美好的校園、地球!所以,讓我們攜手一起行動起來,共同創(chuàng)造我們美好的家園!因為:善待地球就是善待自己!
            對初中老師的建議書篇二十
            敬愛的'班主任徐老師:
            首先,感謝您近幾年來對班級與同學的關心和愛護。四年里您雖是班主任,卻沒有一點“官”架子,而實事求是,努力改進學習方法,提高了不少同學的學習成績。為此,我向您表示感謝。為了把我們最后一階段的同學的學習成績提高,在此,我想向您提出一點小意見,希望能給您帶來幫助。
            徐老師,您知道為什么有的同學學習成績老提不上去嗎?據(jù)我平時對大家的觀察,我發(fā)現(xiàn)這些同學并不是不想讀書,而是因為多次的“考砸”,使他們認為自己沒有能力讀好書,久而久之,這些觀點便被他們自私“證實”了,從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友,他認為:他從一年級到現(xiàn)在都學不好,也追不上,反正都這樣了,努力也沒用!于是,我便總結了三條差生們成績不好的原因:
            1.每次考試成績墊底,而總有許多優(yōu)等生考了高分,大家高興地談論著。而他們卻只能在一旁羨慕的望著,產生了自卑的心理。
            2.自從有了自卑,他們便認為“我不行”,放棄了努力。
            3.第三條就與您有一點點關系了。您十分盡職,在差生那一方面總是為他們補習??晌艺J為,您在生活過中也要鼓勵他們,增強大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下,一定會把班級搞好!
            祝您工作順利,身體健康!
            此致
            敬禮!
            xx。
            20xx-xx-xx。