總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
小學學校教學工作總結(jié)篇一
一、教學常規(guī)管理正?；?BR> 1、中心學校對我校30位教師進行，教師工作檢查中獲得評價較高，其中優(yōu)+12人，班容班貌優(yōu)+7個班級，學校總評優(yōu)級。在我校的管理工作確實豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展，并認真落實貫徹中心學校的工作精神。
2、我校嚴格把關(guān)，從每個月的月自查入手早做準備，樹立很強的迎檢意識，確實抓好抓實，很好的促進教師教育教學業(yè)務(wù)能力的提高。
二、積極認真參加業(yè)務(wù)理論學習及教研活動
1、星期三的業(yè)務(wù)學習由兩位副教導主任負責把關(guān)，每逢學習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據(jù)上級文件有關(guān)要求，我校形成以謝淮河副校長為組長的領(lǐng)導小組。從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結(jié)、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學習、師德師風教育、安全法制宣傳，可謂內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務(wù)得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校老師開拓進取、勇挑重擔，在繼承的同時不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風，形成開課、說課、評課一條龍，這個學期已上過公開課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風采、各彰其節(jié)，得到聽課老師的一致好評。同時我們在9月下旬接受兄弟學校校長的隨堂聽課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下，在學校語文、數(shù)學教研的直接參與下，才能讓我們學校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學藝術(shù)不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時出席認真準備參加中心學校組織的8次集中培訓，培訓過程中我校的3位老師多次受到中心學校領(lǐng)導的好評，出版的培訓簡報刊登了溫培芳老師的教學小故事，得到同行的認可;汪梅鳳老師的提供課堂教學vcd更是給與會老師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚;王石柳老師積極參與現(xiàn)場討論在培訓總結(jié)中給予了肯定并提出表揚。
5、在業(yè)余時間，老師們積極撰寫論文、熱情高昂、成績可觀，有柯美麗老師獲得《小學語文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績斐然
1、20__年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學比賽三等獎;年會論文評選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標，讓農(nóng)村小學語文課“有趣有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫的《教給學生方法提高寫作能力》獲三等獎;學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名;“長坑中心學校手抄報、想象畫比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名;“長坑中心學校一、二年級普通話比賽”二等獎1名，三等獎2名;“長坑中心學校中、高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名;“長坑中心學校六年級數(shù)學競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績無不滲透老師們、同學們的一片汗水，每一次的活動，老師們都很有責任心，通過思想教育激發(fā)學生的參與熱情,輔導過程循循善誘，善始善終，終于在參賽中脫穎而出?；仡櫼宦妨粝碌拇阚E，我們深感自豪。
3、幾年來，我校注重學校的外塑形象，內(nèi)重本質(zhì)，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學高為師，身正為范”、“要給學生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風建設(shè)。其中在學校的號召下進行了“獻愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點錢不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢，還送去我們深深的祝福和問候。
4、繼續(xù)加強未成人思想道德建設(shè)，從先學會做人到學做事，逐層深入，熏陶感染，立足學校實際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的輿論導向作用，繼續(xù)做好學生在校一日常規(guī)教育、認真組織學生參加“三優(yōu)一學”評比，從集體到班級逐步轉(zhuǎn)換，從學生的學習上、生活上為著力點，關(guān)愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長積極創(chuàng)設(shè)搭建平臺。
5、學期抽考中六年級成績居中心學校中上水平。
四、教育教學工作中的瑕疵
1、保證教育教學正常運轉(zhuǎn)的值日工作，有個別老師不到位，雖然沒有產(chǎn)生什么重大問題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實效性沒有達到很好的效果，主要原因有學校管理上、設(shè)備上的添置不齊全，新學期將進一步完善一些制度。
3、學?！叭L”還有待于進一步形成。要學會將一切不利于我們教育教學工作的因素，消除在萌芽狀態(tài)。
4、班級文化氛圍不夠規(guī)范，擬訂新學年每班分發(fā)一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內(nèi)外新聞，增長學識。各班要做好管理工作。
小學學校教學工作總結(jié)篇二
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結(jié)束了?；仡櫸倚＝逃虒W工作在本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，辛苦工作的同時取得了一些實實在在的效果，但也有應(yīng)該引以為戒的不足。下面，從四個方面對本學期工作做個總結(jié)，敬請大家批評指正。
一、堂堂清教學管理情況：
1.在開學初以教研組為單位組織教師學習課標、測試課標，幫助教師熟悉本學科、本學段的教學目標及要求，效果很好。
2.規(guī)范課堂常規(guī)，為"高效課堂保駕護航"。以規(guī)范師生漢字書寫為抓手，每天執(zhí)勤校干負責檢查課堂黑板板書，納入績效考核中。每天下午學生進校后，各班進行規(guī)范書寫指導，期中前進行了全校性書寫大賽。
3.以一堂課結(jié)合一次教學研討為基本模式打造"高效課堂"。通過上課--評課--推出模式課--學習、運用再次上課的過程來提高教師課堂教學能力，最終達到人人過關(guān)
4.學校每月召開教研組、年級備課組會議，為教研組、年級組工作制定目標、努力方向，促進教研組、年級組自身建設(shè)。
5.認真落實作業(yè)批改制度、定期檢查制度和各科作業(yè)時間量的審查制度。由各班班主任匯總每天的作業(yè)量，預(yù)算作業(yè)總時間，進行協(xié)調(diào)、控制;教導處采取隨教學進度抽查學生作業(yè)的方式，促使教師精心設(shè)計作業(yè)，并及時認真地批改作業(yè)。本學期進行了兩次工具學科"高效作業(yè)"展示、經(jīng)驗交流會。
6.借助"教育科研年"的____，打造學校科研隊伍，。圍繞"小學生有效學習策略的研究"這一課題，結(jié)合年級和學科特點，確定研究子課題，作為校級課題。各分管領(lǐng)導積極參與、組織活動，考評。努力形成教研促科研，科研指導教研的教學新局面。
二、校本教研開展情況：
本學期，學校把校本教研和校本培訓相結(jié)合，以教研組為單位，積極引導各教研組探索總結(jié)適合本學科、本學段的課堂教學模式。促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。各分管領(lǐng)導按照包掛學科和年級全程參與。
1、以一堂課結(jié)合一次教學研討為基本模式打造"高效課堂"。
每周一次教研活動，各教研組由1個教師就某一主題主講，其余老師圍繞主題進行教學研討交流。并采用"一課多研"的方式推出模式課。如語文教研組按照低、中、高學段進行組內(nèi)研課，推出模式課后進行全校展示。展示后，組內(nèi)成員再次上課。如：三年級組圍繞閱讀教學展開研討，結(jié)合課例實踐--研討--反思--改進--再實踐--再研討--再反思--總結(jié)的模式，總結(jié)出最有效的教學方法。再如語文組的《在課堂教學中，如何把聽說讀寫與理解課文，感悟課文有機結(jié)合起來》教學論壇活動，通過教研組討論，解決教學中實際存在的問題。
2、以教研組為單位進行帶題講課。
就是開展以問題為中心的校本教研活動。教師圍繞教學中等待解決的問題，在集體教研的基礎(chǔ)上，責成專人帶題講課，課堂上以解決問題為重點，突出對解決問題意識的考察，注入評課的新內(nèi)涵，成為幫助教師形成問題、研究問題、解決問題的過程。
3、繼續(xù)開展"對話"活動，促進教師互動學習。
本學期，學校繼續(xù)開展教師"對話"活動，為教師們創(chuàng)造各種對話交流的機會，促進教師在互動中激活思維，深入思考。在學校的qq群里，由教導處收集教育中的熱點問題或教學中的困惑發(fā)出帖子，進行跟帖，有價值的研討放到學校的網(wǎng)站。電教辦進行統(tǒng)計，亮化。校長室點評。
4、繼續(xù)開展每周的課前說課研討活動。
大型教研活動開展情況：
我校的教科研現(xiàn)場會是在20__年的3月15日舉行的，本學期我校教科室從開學初就積極投入到教研科研中，召開動員大會、成立子課題組，每個子課題組都有自己的主要研究內(nèi)容，我們的課題研究第一階段結(jié)束，每一個子課題組都認真的學習、研討、教研，再把教研的結(jié)果在課堂中實施，取得了一定的效果，但是因為是一個階段的總結(jié)展示，我校的現(xiàn)場會想給各位領(lǐng)導展示的內(nèi)容以研究過程為主，充分體現(xiàn)出每一個環(huán)節(jié)實施過程。本次的現(xiàn)場會從課題主持人的課題匯報、子課題組長的匯報到學科的具體展示以及教研少龍活動，都很順利的完成了，但是如果想呈現(xiàn)出一場與眾不同高質(zhì)量的現(xiàn)場會，我們還需要繼續(xù)努力，不斷完善力爭做到最好。
三、名師志愿者活動
1、20__年9月28日上午，語文教研組舉行了"名師送課，寫字教學"專題研討活動。
教研活動分三個環(huán)節(jié)。首先是程阿娜老師向全體教師展示了一節(jié)興味盎然的語文教學示范課。程阿娜老師的課堂，重視學生學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，重視學情并針對學情進行巧妙的點撥。整個課堂，氣氛友好和諧，學生活潑樂學。接著由我校汪潔松老師執(zhí)教課文《桂花雨》，程阿娜老師進行了點評。最后程阿娜老師和我校老師一起就語文教學交流了經(jīng)驗。
2、20__年4月7日上午，我校和湖北路小學開展了"手拉手優(yōu)秀教師志愿者送課"的觀摩研討活動。
四、單學科學生競賽組織情況
(1)、語文規(guī)范化知識大賽--讀寫大賽
本學期，我校舉行了一次校級讀寫大賽活動，目的是拓展學生知識面，提高寫作能力，全體學生讀書的積極性被調(diào)動起來了。其中表現(xiàn)突出的是五(1)班、五(3)班。
(2)、英語單詞競賽
為了培養(yǎng)學生的英語拼讀能力，保證英語學習的質(zhì)量，英語組舉行了三--六年級學生英語單詞競賽活動，參加這次競賽活動的是，以年級為單位，統(tǒng)一比賽內(nèi)容，豐富了學生的詞匯量。
(3)、評比活動
由學校語文骨干教師組成評委團，對各班選送的進行了認真的評比打分。低年級孩子的充滿童真，加上斑斕的插圖，讓人感受到他們是在讀書，也是在描繪七彩人生;高年級孩(社區(qū)統(tǒng)計工作總結(jié))子的充滿了對未來的幻想……此次活動的開展，充分展示了學生讀書的開展情況，也讓他們有一個展示自我的平臺，有效地提高學生的人文素養(yǎng)和全面素質(zhì)。
(4)、規(guī)范漢字書寫大賽
此次比賽活動內(nèi)容分為硬筆和軟筆兩項，全體學生積極參與，通過這次比賽，提高學生書寫規(guī)范漢字意識，養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的良好習慣，把實施素質(zhì)教育落實到具體工作中，為學生一生發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。表現(xiàn)突出的班級一(2)班、四(3)班、五(1)班。
(5)、數(shù)學基本技能競賽
以年級組為單位，采取競賽形式進行：一、二年級進行100道速算題競賽;三、四年級進行計算題競賽;五、六年級進行拓展思維競賽。由于平時教師課堂上注重對學生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，孩子們基礎(chǔ)扎實、解決問題的技能熟練，賽場上全神貫注、分秒必爭，輕松解答問題，經(jīng)過激烈的角逐，評選出團體和個人獎項。學校對年級組第一名的班級和年級組前10名的學生分別給予獎勵，以激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣。
五、學期教學大事記
主要活動
三月份
1、各學科期初摸底調(diào)研聽課活動。(學科分管領(lǐng)導)
2、教學常規(guī)檢查：候課、板書、課堂紀律。
3、讀寫大賽校級評選、上報。
4、假期布置的教師論文評比。
5、____區(qū)文教體局教育科研年現(xiàn)場會活動。
6、青藍工程--師徒課互評。
7、組織教師參加市學會舉辦的全國名師觀摩課。
四月份
1、名師送課(湖北路的王萍)。
2、教師基本功展示--數(shù)學教師例題精講。
3、全校學生規(guī)范書寫比賽、評比
4、各學科主題教研課。
5、"有效學習"設(shè)計評比、研討交流會。
五月份
1、舉辦"紅五月"征文比賽活動。
2、學生基本技能比賽--英語、數(shù)學。
3、英語教師基本功展示--英語美文誦讀。
4、檢查、落實培優(yōu)補差實效性，召開經(jīng)驗座談會。
六月份
1、舉辦第四屆古詩文誦讀比賽。
2、六年級質(zhì)量調(diào)研、分析、研討交流會
3、工具學科復(fù)習課教學設(shè)計評比。
小學學校教學工作總結(jié)篇三
20__年是我校緊張忙碌而又師生興奮的一年，在這一年中我們經(jīng)歷了建筑、抗洪(班級進水)、喬遷、布置新校園等一系列教育教學之外的工作，這一年無論是學校的領(lǐng)導層還是教師或是學生都是忙碌、緊張而難忘的。
20__年我校繼續(xù)完成教學樓的續(xù)建、8月宿舍樓也開始規(guī)劃建設(shè)、食堂開始改建、擴建。校園里可謂是車水馬龍、人來人往。這樣的教育環(huán)境給教育教學帶來一定的影響，但我們學校在全體教職員工的共同努力下圓滿的完成了20__年預(yù)定的全部工作任務(wù)，并保質(zhì)保量的完成了教育教學工作。其中的心酸都成為了美好的回憶。為了記住我們難忘的20__年，特對全校一年的工作做如下總結(jié)。
一、長遠規(guī)劃、著眼未來
20__年按教育局的規(guī)劃我校將完成教學樓、宿舍樓、食堂的新建、改建任務(wù)。為了新校園有新氣象，我校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組，制定了《鴻興鎮(zhèn)小學學校校園文化建設(shè)方案》。4月份我校按方案開始進行校園綠化工作，學校投入萬元栽種了種樹木。綠化面積達到平方米。五年后。校園里將達到春有花、夏有草、秋有果的花園式學校的標準，孩子們也將擁有大面積的乘涼玩耍處，不用在陽光下暴曬了。8月份我們按預(yù)期搬入新教學樓，進入教學樓后我們就按照《校園文化建設(shè)方案》進行布置，完成了學校教學樓一樓中廳和每層樓北墻的布置，每層一個主題，每個主題一個教育目的，收到較好的效果。班級內(nèi)各個班主任發(fā)動學生創(chuàng)設(shè)了自己的班級文化，各具特色。
二、德育為首、在日常管理中落實“三愛三節(jié)”社會主義價值觀教育
教育的目的是促進人的成長，立德樹人是教育的根本，我校德育工作結(jié)合開展社會主義核心價值體系教育，重點抓好課程德育和文明行為習慣養(yǎng)成教育，為了將課程德育落到實處，學校制定科學合理的專項工作計劃和措施，實現(xiàn)全員育人，全程育人。并進行了4次學科德育教育講座，引領(lǐng)教師挖掘教材落實德育，不要將德育和課程分家。每一節(jié)課都要以立德樹人為目的，形成系統(tǒng)的德育觀。
加強家長學校建設(shè)，完善學校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機制，召開了新生家長會，在新生入學之際對新生家長做了輔導，引領(lǐng)家長家校合力共筑同心圓，不讓一個學生掉隊是我們的教育目標。為完成這一目標，家長必須和學校共同努力，才能形成教育合力。
抓好以培養(yǎng)良好行為習慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。開展了"中國夢"教育、社會主義核心價值體系教育、"三愛"、"三節(jié)"教育和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，促進廣大學生良好品德的養(yǎng)成。
三、以促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口提升教育教學質(zhì)量
一所學校教學質(zhì)量是生存的主要因素之一，無論什么條件、什么環(huán)境教學中心的位置是不能撼動的。沒有質(zhì)量教育就沒有了意義。(包括德育質(zhì)量和智育質(zhì)量)20__年我校處于一個非常時期，可以說我們回到了20年前的教育環(huán)境，學生一張課桌、教師一本教案、教室一塊黑板，沒有了任何現(xiàn)代化的教學輔助手段，(還時常會因為連雨天而停課或合班或師生集體淘水)但就這樣的教育環(huán)境并沒有阻止我們研究教育教學的熱情，教育教學工作有條不紊的進行著(雖然有時會因條件而不停的換地方或間斷進行)。我校在集體備課的基礎(chǔ)上推出的“一課三備三上”活動促進了青年教師的快速成長，也促進了師徒幫帶工作的實質(zhì)性推進，教學精品課的展示活動更新了教師對高效課堂的表象認識，深化了我校的高效課堂教學改革的探索。青年教師課堂教學大獎賽和教學基本功競賽以及全體語文數(shù)學教師業(yè)務(wù)競賽的開展提升了教師自身的素質(zhì)，為提升我校教育教學質(zhì)量把好了第一道關(guān)口。一年來我校教師在縣級以上部門組織的各類比賽中有28人次獲獎(教育教學類)。
四、安全第一、警鐘長鳴
安全是一切工作的保障。我校全體師生樹立了安全第一的思想，做到了警鐘長鳴。每一項工作開展前先把安全工作做足做細。學校安全工作有計劃，有具體措施。及時修訂完善各項安全應(yīng)急預(yù)案，按要求開展安全演練，有方案、記實、總結(jié)。開展形式多樣的安全教育活動，有記實，效果好;校園警務(wù)室警用器材齊備，制度完善。保安人員著裝上崗。消防栓完好，滅火器每樓層6個，壓力充足，學校監(jiān)控設(shè)備完好有效使用。學校無重大責任事故。“學校安全隱患月排查”到位，安檢記錄詳實，及時上報。
五、明確分工、落實常規(guī)工作
1、教學管理
學校辦學圍繞教學質(zhì)量提升這一中心，把抓實教學常規(guī)管理、強化教師隊伍建設(shè)作為提高教學質(zhì)量的突破口。一是著眼于教師個人業(yè)務(wù)提升，通過建立、作業(yè)批改、輔導進行全程監(jiān)控，并進行建制建檔，教師業(yè)務(wù)成長動態(tài)檔案，教師個人發(fā)展三年規(guī)劃規(guī)劃。二是開足開齊課程，特別是強化對對音、體、美、科學、綜合實踐等學科的管理，通過查漏補缺，對各科教學作了進一步的規(guī)范和要求，從而使教學環(huán)節(jié)更科學、更富有實效。三是狠抓教學的流程和環(huán)節(jié)管理。對教師的備課、上課研究活動為中心，以課堂為陣地，有目標、有計劃、有舉措、有步驟地提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是加強課堂教學指導。周校長帶領(lǐng)學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導、不定期深入課堂，進行現(xiàn)場聽課，認真分析和探討課堂教學中的得失，讓教師把課堂還給學生，讓學生開展自主學習，進而也使教師的課堂教學水平得到了較大的提高，適應(yīng)了課改要求。五是加強業(yè)務(wù)領(lǐng)導巡課制度，除學校安排的教研活動外，業(yè)務(wù)領(lǐng)導每天都要堅持巡課，尤其對青年教師的課堂教學，隨時隨地進行指導引領(lǐng)，讓每一節(jié)課的效率都能最大化。
2、體衛(wèi)藝工作
切實開展陽光體育運動，雖然學校因建筑一些大型的活動受到了限制，但我們設(shè)計了一些小型的易操作的跳繩、打毽子、跳格子、校園健美操等游戲活動，保證了學生每天在校一小時鍛煉時間及上下午各一次眼保健操。加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測平臺建設(shè)，認真對每一個學生進行了體質(zhì)健康監(jiān)測，數(shù)據(jù)上報及時、規(guī)范，落實“體育、藝術(shù)2+1項目”，新教學樓落成后我們重新調(diào)查了學生的興趣取向，準備重新組建學校的興趣社團活動。利用與教材配套的寫字本開發(fā)了校本課《書法入門》積極開展書法教育，有專任教師進行教學，規(guī)范學生寫字姿勢。開展了師生書法競賽、國慶文藝匯演、亭廊文化作品征集等校內(nèi)藝術(shù)活動，積極參加上級部門組織的藝術(shù)活動和競賽并有3名教師15學生獲獎。
3、依法治校工作
積極落實《20__年信訪工作目標管理責任狀》，將信訪工作納入學校工作計劃，群眾來信來訪接待記實認真規(guī)范，有切實的處理意見，有處理結(jié)果答復(fù)。無越級訪事件發(fā)生。認真執(zhí)行《關(guān)于對中小學在職教師有償辦班補課和亂訂資料的暫行處理規(guī)定》，學校與在職教師認真簽訂相應(yīng)的責任書;無亂辦班、亂訂資料行為。認真落實收費公示制度、收費通知單制度，將收費公示單和家長簽字的收費通知單收回，規(guī)范裝訂存檔。開展民主評議“家長滿意學?！睖y評工作，對問卷測評結(jié)果規(guī)范統(tǒng)計，對存在的問題認真查擺，并提出切實可行的整改措施。
成立普法工作領(lǐng)導小組，職責、制度健全、規(guī)范;認真制定20__年普法工作計劃，按計劃開展普法活動，年末認真總結(jié)。制定切實可行的《“法律進校園”活動實施方案》;貼近師生實際開展法律宣傳教育活動。充分發(fā)揮校外法制副校長和法制輔導員的作用，每學期開展一次專題法制輔導講座。
4、特殊教育及控輟工作
學校建立了特殊教育、留守兒童、貧困兒童檔案，并實行了校內(nèi)幫扶結(jié)對、實施“一幫一”、“多幫一”的模式讓留守兒童、貧困兒童感受社會的溫暖、校園的溫暖，按照領(lǐng)導包年組、班主任包班級、教師包學生的模式完成控輟包保責任制，實現(xiàn)了0流失的目標。
5、學校各功能室建設(shè)穩(wěn)步推進
遷入新樓后各功能室完備，建筑面積符合省標準，并且內(nèi)部裝備也逐步完成，我校一邊完成各室的內(nèi)部管理、一邊將各室投入使用，各室有專門的中層領(lǐng)導負責管理、有專兼職的管理員，建立了新的總賬和明細賬、電子帳，管理進入了科學合理的軌道。各功能室已經(jīng)有5個開始為教育教學服務(wù)，現(xiàn)在還在建設(shè)中的有微機室和美術(shù)教室。預(yù)計明年3月投入使用。
20__年雖然緊張忙碌，但也是我校師生欣喜幸福的一年，我們告別了滴水成冰的教室、告別了陰天看不見書本的日子、我們也告別了泥濘的操場，迎來的是嶄新、寬敞、溫暖的教學樓，條件的改善給我們鴻小人極大的鼓舞，我們將以更大的熱情投入到20__年的教育教學之中，期待在20__年我校再上一個新臺階。
小學學校教學工作總結(jié)篇四
在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學期主要是圍繞省級示范學校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進一步完善教學設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛動員，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績
1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率達到100%，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學前教育，規(guī)范了辦學行為。
3、教學過程管理得到加強，落實了教學環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。
6、校園文化建設(shè)得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。
7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入，保證了學校辦公經(jīng)費。
9、學校安全工作得到加強，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。
2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。
第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。
第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣?！? 我們通過調(diào)查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣，提高學生學習成績。激發(fā)學習欲望，讓學生想學;減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學;三是注重方法指導，讓學生會學。
第四，培養(yǎng)學生良好的生活習慣?！安粫睿筒粫ぷ鳌毙W生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結(jié)合小學生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學習用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁;三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
(二)強化隊伍建設(shè)，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學水平的關(guān)鍵來抓，強化業(yè)務(wù)培訓，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學水平上臺階。
第一，狠抓領(lǐng)導班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設(shè)，切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓，爭取學習機會，參加崗位培訓，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業(yè)務(wù)培訓，帶頭學習，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學技能，給教師當好表率，增強說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
第二，狠抓師德師風建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學習制度，定期學習國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進行集中培訓，根據(jù)教育發(fā)展形勢，結(jié)合我校的實際情況，舉行師德師風的專題講座，學習先進，激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當天發(fā)生的事情，進行針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。四是在學期末的評估中，把師德師風作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一，實行“一票否決”制，對違紀違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成。
第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學歷提高培訓。通過對當前教育改革和發(fā)展形勢的學習，我們教師增強了危機感，認識到不學習就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學習要求，我校提出了具體目標，制定了實施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學習。二是開展崗位培訓。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習，聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行，既活躍了學校的教研氣氛，又使教師學到了不少知識。三是開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。微機室全天開放，指定專業(yè)教師進行輔導，使全體教師掌握微機操作、cai課件制作。
(三)優(yōu)化內(nèi)部管理，推進素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。
第一，實施科學管理，加強制度建設(shè)。本著一切從實際出發(fā)、科學規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設(shè)，進一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準備，打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學期的業(yè)績進行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學評價教師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道。
第二，推進民主管理，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據(jù)學校的實際，我校成立教代會，學校的遠景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過，并監(jiān)督實施。階段性工作及時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差，及時糾正。同時，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項"三公開"制度，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結(jié)和學校發(fā)展。
第三，規(guī)范教學管理，落實素質(zhì)教育。一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和教師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分數(shù)論學生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術(shù)教育。學校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學環(huán)節(jié)，組織學生學習蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開闊了學生的視野，增長了知識，又為學生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。
三是認真開展活動課。以落實活動課為突破口，扎實實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設(shè)施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。
四是大興教科研之風。作為山區(qū)農(nóng)村小學，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我校克服困難，堅持了“科研興校，科研強?！钡闹笇枷耄岢隽恕凹辛α?，合力攻堅，穩(wěn)步推進，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動學生參與，讓學生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學家”。在搞好科研工作的同時，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。
(四)改善辦學條件，提升辦學品位。
在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實驗室、圖書室和電化教學設(shè)施，提高了圖書、儀器的使用率;進一步加強和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風景樹和花草。目前學校風景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化，學?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人，為學生終身發(fā)展奠基。
一是著力實施教師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
二是著力實施素質(zhì)教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程，促進學?？焖侔l(fā)展。
小學學校教學工作總結(jié)篇一
一、教學常規(guī)管理正?；?BR> 1、中心學校對我校30位教師進行，教師工作檢查中獲得評價較高，其中優(yōu)+12人，班容班貌優(yōu)+7個班級，學校總評優(yōu)級。在我校的管理工作確實豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展，并認真落實貫徹中心學校的工作精神。
2、我校嚴格把關(guān)，從每個月的月自查入手早做準備，樹立很強的迎檢意識，確實抓好抓實，很好的促進教師教育教學業(yè)務(wù)能力的提高。
二、積極認真參加業(yè)務(wù)理論學習及教研活動
1、星期三的業(yè)務(wù)學習由兩位副教導主任負責把關(guān)，每逢學習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據(jù)上級文件有關(guān)要求，我校形成以謝淮河副校長為組長的領(lǐng)導小組。從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結(jié)、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學習、師德師風教育、安全法制宣傳，可謂內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務(wù)得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校老師開拓進取、勇挑重擔，在繼承的同時不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風，形成開課、說課、評課一條龍，這個學期已上過公開課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風采、各彰其節(jié)，得到聽課老師的一致好評。同時我們在9月下旬接受兄弟學校校長的隨堂聽課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下，在學校語文、數(shù)學教研的直接參與下，才能讓我們學校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學藝術(shù)不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時出席認真準備參加中心學校組織的8次集中培訓，培訓過程中我校的3位老師多次受到中心學校領(lǐng)導的好評，出版的培訓簡報刊登了溫培芳老師的教學小故事，得到同行的認可;汪梅鳳老師的提供課堂教學vcd更是給與會老師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚;王石柳老師積極參與現(xiàn)場討論在培訓總結(jié)中給予了肯定并提出表揚。
5、在業(yè)余時間，老師們積極撰寫論文、熱情高昂、成績可觀，有柯美麗老師獲得《小學語文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績斐然
1、20__年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學比賽三等獎;年會論文評選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標，讓農(nóng)村小學語文課“有趣有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫的《教給學生方法提高寫作能力》獲三等獎;學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名;“長坑中心學校手抄報、想象畫比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名;“長坑中心學校一、二年級普通話比賽”二等獎1名，三等獎2名;“長坑中心學校中、高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名;“長坑中心學校六年級數(shù)學競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績無不滲透老師們、同學們的一片汗水，每一次的活動，老師們都很有責任心，通過思想教育激發(fā)學生的參與熱情,輔導過程循循善誘，善始善終，終于在參賽中脫穎而出?；仡櫼宦妨粝碌拇阚E，我們深感自豪。
3、幾年來，我校注重學校的外塑形象，內(nèi)重本質(zhì)，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學高為師，身正為范”、“要給學生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風建設(shè)。其中在學校的號召下進行了“獻愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點錢不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢，還送去我們深深的祝福和問候。
4、繼續(xù)加強未成人思想道德建設(shè)，從先學會做人到學做事，逐層深入，熏陶感染，立足學校實際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的輿論導向作用，繼續(xù)做好學生在校一日常規(guī)教育、認真組織學生參加“三優(yōu)一學”評比，從集體到班級逐步轉(zhuǎn)換，從學生的學習上、生活上為著力點，關(guān)愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長積極創(chuàng)設(shè)搭建平臺。
5、學期抽考中六年級成績居中心學校中上水平。
四、教育教學工作中的瑕疵
1、保證教育教學正常運轉(zhuǎn)的值日工作，有個別老師不到位，雖然沒有產(chǎn)生什么重大問題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實效性沒有達到很好的效果，主要原因有學校管理上、設(shè)備上的添置不齊全，新學期將進一步完善一些制度。
3、學?！叭L”還有待于進一步形成。要學會將一切不利于我們教育教學工作的因素，消除在萌芽狀態(tài)。
4、班級文化氛圍不夠規(guī)范，擬訂新學年每班分發(fā)一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內(nèi)外新聞，增長學識。各班要做好管理工作。
小學學校教學工作總結(jié)篇二
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結(jié)束了?；仡櫸倚＝逃虒W工作在本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，辛苦工作的同時取得了一些實實在在的效果，但也有應(yīng)該引以為戒的不足。下面，從四個方面對本學期工作做個總結(jié)，敬請大家批評指正。
一、堂堂清教學管理情況：
1.在開學初以教研組為單位組織教師學習課標、測試課標，幫助教師熟悉本學科、本學段的教學目標及要求，效果很好。
2.規(guī)范課堂常規(guī)，為"高效課堂保駕護航"。以規(guī)范師生漢字書寫為抓手，每天執(zhí)勤校干負責檢查課堂黑板板書，納入績效考核中。每天下午學生進校后，各班進行規(guī)范書寫指導，期中前進行了全校性書寫大賽。
3.以一堂課結(jié)合一次教學研討為基本模式打造"高效課堂"。通過上課--評課--推出模式課--學習、運用再次上課的過程來提高教師課堂教學能力，最終達到人人過關(guān)
4.學校每月召開教研組、年級備課組會議，為教研組、年級組工作制定目標、努力方向，促進教研組、年級組自身建設(shè)。
5.認真落實作業(yè)批改制度、定期檢查制度和各科作業(yè)時間量的審查制度。由各班班主任匯總每天的作業(yè)量，預(yù)算作業(yè)總時間，進行協(xié)調(diào)、控制;教導處采取隨教學進度抽查學生作業(yè)的方式，促使教師精心設(shè)計作業(yè)，并及時認真地批改作業(yè)。本學期進行了兩次工具學科"高效作業(yè)"展示、經(jīng)驗交流會。
6.借助"教育科研年"的____，打造學校科研隊伍，。圍繞"小學生有效學習策略的研究"這一課題，結(jié)合年級和學科特點，確定研究子課題，作為校級課題。各分管領(lǐng)導積極參與、組織活動，考評。努力形成教研促科研，科研指導教研的教學新局面。
二、校本教研開展情況：
本學期，學校把校本教研和校本培訓相結(jié)合，以教研組為單位，積極引導各教研組探索總結(jié)適合本學科、本學段的課堂教學模式。促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。各分管領(lǐng)導按照包掛學科和年級全程參與。
1、以一堂課結(jié)合一次教學研討為基本模式打造"高效課堂"。
每周一次教研活動，各教研組由1個教師就某一主題主講，其余老師圍繞主題進行教學研討交流。并采用"一課多研"的方式推出模式課。如語文教研組按照低、中、高學段進行組內(nèi)研課，推出模式課后進行全校展示。展示后，組內(nèi)成員再次上課。如：三年級組圍繞閱讀教學展開研討，結(jié)合課例實踐--研討--反思--改進--再實踐--再研討--再反思--總結(jié)的模式，總結(jié)出最有效的教學方法。再如語文組的《在課堂教學中，如何把聽說讀寫與理解課文，感悟課文有機結(jié)合起來》教學論壇活動，通過教研組討論，解決教學中實際存在的問題。
2、以教研組為單位進行帶題講課。
就是開展以問題為中心的校本教研活動。教師圍繞教學中等待解決的問題，在集體教研的基礎(chǔ)上，責成專人帶題講課，課堂上以解決問題為重點，突出對解決問題意識的考察，注入評課的新內(nèi)涵，成為幫助教師形成問題、研究問題、解決問題的過程。
3、繼續(xù)開展"對話"活動，促進教師互動學習。
本學期，學校繼續(xù)開展教師"對話"活動，為教師們創(chuàng)造各種對話交流的機會，促進教師在互動中激活思維，深入思考。在學校的qq群里，由教導處收集教育中的熱點問題或教學中的困惑發(fā)出帖子，進行跟帖，有價值的研討放到學校的網(wǎng)站。電教辦進行統(tǒng)計，亮化。校長室點評。
4、繼續(xù)開展每周的課前說課研討活動。
大型教研活動開展情況：
我校的教科研現(xiàn)場會是在20__年的3月15日舉行的，本學期我校教科室從開學初就積極投入到教研科研中，召開動員大會、成立子課題組，每個子課題組都有自己的主要研究內(nèi)容，我們的課題研究第一階段結(jié)束，每一個子課題組都認真的學習、研討、教研，再把教研的結(jié)果在課堂中實施，取得了一定的效果，但是因為是一個階段的總結(jié)展示，我校的現(xiàn)場會想給各位領(lǐng)導展示的內(nèi)容以研究過程為主，充分體現(xiàn)出每一個環(huán)節(jié)實施過程。本次的現(xiàn)場會從課題主持人的課題匯報、子課題組長的匯報到學科的具體展示以及教研少龍活動，都很順利的完成了，但是如果想呈現(xiàn)出一場與眾不同高質(zhì)量的現(xiàn)場會，我們還需要繼續(xù)努力，不斷完善力爭做到最好。
三、名師志愿者活動
1、20__年9月28日上午，語文教研組舉行了"名師送課，寫字教學"專題研討活動。
教研活動分三個環(huán)節(jié)。首先是程阿娜老師向全體教師展示了一節(jié)興味盎然的語文教學示范課。程阿娜老師的課堂，重視學生學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，重視學情并針對學情進行巧妙的點撥。整個課堂，氣氛友好和諧，學生活潑樂學。接著由我校汪潔松老師執(zhí)教課文《桂花雨》，程阿娜老師進行了點評。最后程阿娜老師和我校老師一起就語文教學交流了經(jīng)驗。
2、20__年4月7日上午，我校和湖北路小學開展了"手拉手優(yōu)秀教師志愿者送課"的觀摩研討活動。
四、單學科學生競賽組織情況
(1)、語文規(guī)范化知識大賽--讀寫大賽
本學期，我校舉行了一次校級讀寫大賽活動，目的是拓展學生知識面，提高寫作能力，全體學生讀書的積極性被調(diào)動起來了。其中表現(xiàn)突出的是五(1)班、五(3)班。
(2)、英語單詞競賽
為了培養(yǎng)學生的英語拼讀能力，保證英語學習的質(zhì)量，英語組舉行了三--六年級學生英語單詞競賽活動，參加這次競賽活動的是，以年級為單位，統(tǒng)一比賽內(nèi)容，豐富了學生的詞匯量。
(3)、評比活動
由學校語文骨干教師組成評委團，對各班選送的進行了認真的評比打分。低年級孩子的充滿童真，加上斑斕的插圖，讓人感受到他們是在讀書，也是在描繪七彩人生;高年級孩(社區(qū)統(tǒng)計工作總結(jié))子的充滿了對未來的幻想……此次活動的開展，充分展示了學生讀書的開展情況，也讓他們有一個展示自我的平臺，有效地提高學生的人文素養(yǎng)和全面素質(zhì)。
(4)、規(guī)范漢字書寫大賽
此次比賽活動內(nèi)容分為硬筆和軟筆兩項，全體學生積極參與，通過這次比賽，提高學生書寫規(guī)范漢字意識，養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的良好習慣，把實施素質(zhì)教育落實到具體工作中，為學生一生發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。表現(xiàn)突出的班級一(2)班、四(3)班、五(1)班。
(5)、數(shù)學基本技能競賽
以年級組為單位，采取競賽形式進行：一、二年級進行100道速算題競賽;三、四年級進行計算題競賽;五、六年級進行拓展思維競賽。由于平時教師課堂上注重對學生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，孩子們基礎(chǔ)扎實、解決問題的技能熟練，賽場上全神貫注、分秒必爭，輕松解答問題，經(jīng)過激烈的角逐，評選出團體和個人獎項。學校對年級組第一名的班級和年級組前10名的學生分別給予獎勵，以激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣。
五、學期教學大事記
主要活動
三月份
1、各學科期初摸底調(diào)研聽課活動。(學科分管領(lǐng)導)
2、教學常規(guī)檢查：候課、板書、課堂紀律。
3、讀寫大賽校級評選、上報。
4、假期布置的教師論文評比。
5、____區(qū)文教體局教育科研年現(xiàn)場會活動。
6、青藍工程--師徒課互評。
7、組織教師參加市學會舉辦的全國名師觀摩課。
四月份
1、名師送課(湖北路的王萍)。
2、教師基本功展示--數(shù)學教師例題精講。
3、全校學生規(guī)范書寫比賽、評比
4、各學科主題教研課。
5、"有效學習"設(shè)計評比、研討交流會。
五月份
1、舉辦"紅五月"征文比賽活動。
2、學生基本技能比賽--英語、數(shù)學。
3、英語教師基本功展示--英語美文誦讀。
4、檢查、落實培優(yōu)補差實效性，召開經(jīng)驗座談會。
六月份
1、舉辦第四屆古詩文誦讀比賽。
2、六年級質(zhì)量調(diào)研、分析、研討交流會
3、工具學科復(fù)習課教學設(shè)計評比。
小學學校教學工作總結(jié)篇三
20__年是我校緊張忙碌而又師生興奮的一年，在這一年中我們經(jīng)歷了建筑、抗洪(班級進水)、喬遷、布置新校園等一系列教育教學之外的工作，這一年無論是學校的領(lǐng)導層還是教師或是學生都是忙碌、緊張而難忘的。
20__年我校繼續(xù)完成教學樓的續(xù)建、8月宿舍樓也開始規(guī)劃建設(shè)、食堂開始改建、擴建。校園里可謂是車水馬龍、人來人往。這樣的教育環(huán)境給教育教學帶來一定的影響，但我們學校在全體教職員工的共同努力下圓滿的完成了20__年預(yù)定的全部工作任務(wù)，并保質(zhì)保量的完成了教育教學工作。其中的心酸都成為了美好的回憶。為了記住我們難忘的20__年，特對全校一年的工作做如下總結(jié)。
一、長遠規(guī)劃、著眼未來
20__年按教育局的規(guī)劃我校將完成教學樓、宿舍樓、食堂的新建、改建任務(wù)。為了新校園有新氣象，我校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組，制定了《鴻興鎮(zhèn)小學學校校園文化建設(shè)方案》。4月份我校按方案開始進行校園綠化工作，學校投入萬元栽種了種樹木。綠化面積達到平方米。五年后。校園里將達到春有花、夏有草、秋有果的花園式學校的標準，孩子們也將擁有大面積的乘涼玩耍處，不用在陽光下暴曬了。8月份我們按預(yù)期搬入新教學樓，進入教學樓后我們就按照《校園文化建設(shè)方案》進行布置，完成了學校教學樓一樓中廳和每層樓北墻的布置，每層一個主題，每個主題一個教育目的，收到較好的效果。班級內(nèi)各個班主任發(fā)動學生創(chuàng)設(shè)了自己的班級文化，各具特色。
二、德育為首、在日常管理中落實“三愛三節(jié)”社會主義價值觀教育
教育的目的是促進人的成長，立德樹人是教育的根本，我校德育工作結(jié)合開展社會主義核心價值體系教育，重點抓好課程德育和文明行為習慣養(yǎng)成教育，為了將課程德育落到實處，學校制定科學合理的專項工作計劃和措施，實現(xiàn)全員育人，全程育人。并進行了4次學科德育教育講座，引領(lǐng)教師挖掘教材落實德育，不要將德育和課程分家。每一節(jié)課都要以立德樹人為目的，形成系統(tǒng)的德育觀。
加強家長學校建設(shè)，完善學校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機制，召開了新生家長會，在新生入學之際對新生家長做了輔導，引領(lǐng)家長家校合力共筑同心圓，不讓一個學生掉隊是我們的教育目標。為完成這一目標，家長必須和學校共同努力，才能形成教育合力。
抓好以培養(yǎng)良好行為習慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。開展了"中國夢"教育、社會主義核心價值體系教育、"三愛"、"三節(jié)"教育和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，促進廣大學生良好品德的養(yǎng)成。
三、以促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口提升教育教學質(zhì)量
一所學校教學質(zhì)量是生存的主要因素之一，無論什么條件、什么環(huán)境教學中心的位置是不能撼動的。沒有質(zhì)量教育就沒有了意義。(包括德育質(zhì)量和智育質(zhì)量)20__年我校處于一個非常時期，可以說我們回到了20年前的教育環(huán)境，學生一張課桌、教師一本教案、教室一塊黑板，沒有了任何現(xiàn)代化的教學輔助手段，(還時常會因為連雨天而停課或合班或師生集體淘水)但就這樣的教育環(huán)境并沒有阻止我們研究教育教學的熱情，教育教學工作有條不紊的進行著(雖然有時會因條件而不停的換地方或間斷進行)。我校在集體備課的基礎(chǔ)上推出的“一課三備三上”活動促進了青年教師的快速成長，也促進了師徒幫帶工作的實質(zhì)性推進，教學精品課的展示活動更新了教師對高效課堂的表象認識，深化了我校的高效課堂教學改革的探索。青年教師課堂教學大獎賽和教學基本功競賽以及全體語文數(shù)學教師業(yè)務(wù)競賽的開展提升了教師自身的素質(zhì)，為提升我校教育教學質(zhì)量把好了第一道關(guān)口。一年來我校教師在縣級以上部門組織的各類比賽中有28人次獲獎(教育教學類)。
四、安全第一、警鐘長鳴
安全是一切工作的保障。我校全體師生樹立了安全第一的思想，做到了警鐘長鳴。每一項工作開展前先把安全工作做足做細。學校安全工作有計劃，有具體措施。及時修訂完善各項安全應(yīng)急預(yù)案，按要求開展安全演練，有方案、記實、總結(jié)。開展形式多樣的安全教育活動，有記實，效果好;校園警務(wù)室警用器材齊備，制度完善。保安人員著裝上崗。消防栓完好，滅火器每樓層6個，壓力充足，學校監(jiān)控設(shè)備完好有效使用。學校無重大責任事故。“學校安全隱患月排查”到位，安檢記錄詳實，及時上報。
五、明確分工、落實常規(guī)工作
1、教學管理
學校辦學圍繞教學質(zhì)量提升這一中心，把抓實教學常規(guī)管理、強化教師隊伍建設(shè)作為提高教學質(zhì)量的突破口。一是著眼于教師個人業(yè)務(wù)提升，通過建立、作業(yè)批改、輔導進行全程監(jiān)控，并進行建制建檔，教師業(yè)務(wù)成長動態(tài)檔案，教師個人發(fā)展三年規(guī)劃規(guī)劃。二是開足開齊課程，特別是強化對對音、體、美、科學、綜合實踐等學科的管理，通過查漏補缺，對各科教學作了進一步的規(guī)范和要求，從而使教學環(huán)節(jié)更科學、更富有實效。三是狠抓教學的流程和環(huán)節(jié)管理。對教師的備課、上課研究活動為中心，以課堂為陣地，有目標、有計劃、有舉措、有步驟地提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是加強課堂教學指導。周校長帶領(lǐng)學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導、不定期深入課堂，進行現(xiàn)場聽課，認真分析和探討課堂教學中的得失，讓教師把課堂還給學生，讓學生開展自主學習，進而也使教師的課堂教學水平得到了較大的提高，適應(yīng)了課改要求。五是加強業(yè)務(wù)領(lǐng)導巡課制度，除學校安排的教研活動外，業(yè)務(wù)領(lǐng)導每天都要堅持巡課，尤其對青年教師的課堂教學，隨時隨地進行指導引領(lǐng)，讓每一節(jié)課的效率都能最大化。
2、體衛(wèi)藝工作
切實開展陽光體育運動，雖然學校因建筑一些大型的活動受到了限制，但我們設(shè)計了一些小型的易操作的跳繩、打毽子、跳格子、校園健美操等游戲活動，保證了學生每天在校一小時鍛煉時間及上下午各一次眼保健操。加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測平臺建設(shè)，認真對每一個學生進行了體質(zhì)健康監(jiān)測，數(shù)據(jù)上報及時、規(guī)范，落實“體育、藝術(shù)2+1項目”，新教學樓落成后我們重新調(diào)查了學生的興趣取向，準備重新組建學校的興趣社團活動。利用與教材配套的寫字本開發(fā)了校本課《書法入門》積極開展書法教育，有專任教師進行教學，規(guī)范學生寫字姿勢。開展了師生書法競賽、國慶文藝匯演、亭廊文化作品征集等校內(nèi)藝術(shù)活動，積極參加上級部門組織的藝術(shù)活動和競賽并有3名教師15學生獲獎。
3、依法治校工作
積極落實《20__年信訪工作目標管理責任狀》，將信訪工作納入學校工作計劃，群眾來信來訪接待記實認真規(guī)范，有切實的處理意見，有處理結(jié)果答復(fù)。無越級訪事件發(fā)生。認真執(zhí)行《關(guān)于對中小學在職教師有償辦班補課和亂訂資料的暫行處理規(guī)定》，學校與在職教師認真簽訂相應(yīng)的責任書;無亂辦班、亂訂資料行為。認真落實收費公示制度、收費通知單制度，將收費公示單和家長簽字的收費通知單收回，規(guī)范裝訂存檔。開展民主評議“家長滿意學?！睖y評工作，對問卷測評結(jié)果規(guī)范統(tǒng)計，對存在的問題認真查擺，并提出切實可行的整改措施。
成立普法工作領(lǐng)導小組，職責、制度健全、規(guī)范;認真制定20__年普法工作計劃，按計劃開展普法活動，年末認真總結(jié)。制定切實可行的《“法律進校園”活動實施方案》;貼近師生實際開展法律宣傳教育活動。充分發(fā)揮校外法制副校長和法制輔導員的作用，每學期開展一次專題法制輔導講座。
4、特殊教育及控輟工作
學校建立了特殊教育、留守兒童、貧困兒童檔案，并實行了校內(nèi)幫扶結(jié)對、實施“一幫一”、“多幫一”的模式讓留守兒童、貧困兒童感受社會的溫暖、校園的溫暖，按照領(lǐng)導包年組、班主任包班級、教師包學生的模式完成控輟包保責任制，實現(xiàn)了0流失的目標。
5、學校各功能室建設(shè)穩(wěn)步推進
遷入新樓后各功能室完備，建筑面積符合省標準，并且內(nèi)部裝備也逐步完成，我校一邊完成各室的內(nèi)部管理、一邊將各室投入使用，各室有專門的中層領(lǐng)導負責管理、有專兼職的管理員，建立了新的總賬和明細賬、電子帳，管理進入了科學合理的軌道。各功能室已經(jīng)有5個開始為教育教學服務(wù)，現(xiàn)在還在建設(shè)中的有微機室和美術(shù)教室。預(yù)計明年3月投入使用。
20__年雖然緊張忙碌，但也是我校師生欣喜幸福的一年，我們告別了滴水成冰的教室、告別了陰天看不見書本的日子、我們也告別了泥濘的操場，迎來的是嶄新、寬敞、溫暖的教學樓，條件的改善給我們鴻小人極大的鼓舞，我們將以更大的熱情投入到20__年的教育教學之中，期待在20__年我校再上一個新臺階。
小學學校教學工作總結(jié)篇四
在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學期主要是圍繞省級示范學校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進一步完善教學設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛動員，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績
1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率達到100%，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學前教育，規(guī)范了辦學行為。
3、教學過程管理得到加強，落實了教學環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。
6、校園文化建設(shè)得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。
7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入，保證了學校辦公經(jīng)費。
9、學校安全工作得到加強，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。
2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。
第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。
第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣?！? 我們通過調(diào)查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣，提高學生學習成績。激發(fā)學習欲望，讓學生想學;減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學;三是注重方法指導，讓學生會學。
第四，培養(yǎng)學生良好的生活習慣?！安粫睿筒粫ぷ鳌毙W生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結(jié)合小學生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學習用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁;三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
(二)強化隊伍建設(shè)，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學水平的關(guān)鍵來抓，強化業(yè)務(wù)培訓，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學水平上臺階。
第一，狠抓領(lǐng)導班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設(shè)，切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓，爭取學習機會，參加崗位培訓，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業(yè)務(wù)培訓，帶頭學習，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學技能，給教師當好表率，增強說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
第二，狠抓師德師風建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學習制度，定期學習國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進行集中培訓，根據(jù)教育發(fā)展形勢，結(jié)合我校的實際情況，舉行師德師風的專題講座，學習先進，激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當天發(fā)生的事情，進行針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。四是在學期末的評估中，把師德師風作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一，實行“一票否決”制，對違紀違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成。
第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學歷提高培訓。通過對當前教育改革和發(fā)展形勢的學習，我們教師增強了危機感，認識到不學習就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學習要求，我校提出了具體目標，制定了實施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學習。二是開展崗位培訓。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習，聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行，既活躍了學校的教研氣氛，又使教師學到了不少知識。三是開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。微機室全天開放，指定專業(yè)教師進行輔導，使全體教師掌握微機操作、cai課件制作。
(三)優(yōu)化內(nèi)部管理，推進素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。
第一，實施科學管理，加強制度建設(shè)。本著一切從實際出發(fā)、科學規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設(shè)，進一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準備，打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學期的業(yè)績進行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學評價教師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道。
第二，推進民主管理，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據(jù)學校的實際，我校成立教代會，學校的遠景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過，并監(jiān)督實施。階段性工作及時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差，及時糾正。同時，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項"三公開"制度，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結(jié)和學校發(fā)展。
第三，規(guī)范教學管理，落實素質(zhì)教育。一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和教師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分數(shù)論學生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術(shù)教育。學校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學環(huán)節(jié)，組織學生學習蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開闊了學生的視野，增長了知識，又為學生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。
三是認真開展活動課。以落實活動課為突破口，扎實實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設(shè)施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。
四是大興教科研之風。作為山區(qū)農(nóng)村小學，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我校克服困難，堅持了“科研興校，科研強?！钡闹笇枷耄岢隽恕凹辛α?，合力攻堅，穩(wěn)步推進，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動學生參與，讓學生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學家”。在搞好科研工作的同時，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。
(四)改善辦學條件，提升辦學品位。
在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實驗室、圖書室和電化教學設(shè)施，提高了圖書、儀器的使用率;進一步加強和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風景樹和花草。目前學校風景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化，學?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人，為學生終身發(fā)展奠基。
一是著力實施教師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
二是著力實施素質(zhì)教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程，促進學?？焖侔l(fā)展。