總結(jié)應該注重事實、數(shù)據(jù)，避免主觀臆斷，保持客觀客觀。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們對所總結(jié)的內(nèi)容有深入的理解和熟練的把握。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學習。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇一
為全面貫徹落實市教育局關(guān)于《全市教育系統(tǒng)深入開展師德建設活動實施方案》的活動要求，切實加強我校的教師職業(yè)道德建設，提升教師的法紀觀念，形成以身示范、以德施教的良好教風，為此，我校認真組織并扎扎實實地開展了師德建設活動。加強師德建設，不是一個新話題，而是老生常談的話題。多少年來，各級各類學校都在反復強調(diào)并年年開展活動，但我的感覺是雷聲大雨點小，上級要求得緊一些、嚴一些，學校就開展得深入一些，轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成績，但各所學校仍有一些問題存在著，如有的老師存在著拜金主義和自由主義傾向，為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現(xiàn)象都嚴重損害了教師隊伍的群體形象，抵毀了學校的聲譽。從今年市教育局召開的一系列的有關(guān)師德師風建設的會議及專門成立師德辦公室這些舉措中不難看出，市教育局黨委領導對加強師德建設工作的高度重視和切實抓好此項工作的力度。我作為一名基層學校的領導有什么理由不帶頭做好這項工作呢?老話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶?！毕旅嫖揖妥约涸陂_展師德建設工作中通過學習培訓所得到的體會以及在開展批評與自我批評活動中所查找的問題揭示出來，使自己在今后的工作中加以糾正和改進。
一、清醒地認識到了加強師德建設的重要性和必要性。
《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出：愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。螞蟻河鄉(xiāng)徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻的感人事跡不正是這種精神的具體體現(xiàn)嘛?教師的勞動是平凡的，但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因為教師使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，所以工作雖苦但應樂在其中。
2、教師要做到愛崗敬業(yè)，還要熱愛學生。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”可見，樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質(zhì)，我們必須熱愛學生，尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。只有這樣，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設所需要的合格的接班人。
二、端正態(tài)度，認真查擺，有則改之，無則加勉。
“金無足赤，人無完人”。在實際工作中，我并不是每項工作都做得盡善盡美的，有時存在懶惰和得過且過心理。首先在今年的教研年活動中，盡管自己能深入教學第一線與其他領導和教師一道聽課、評課，同其他領導一起研究教研年的具體事宜，但總的來說對這項工作的重視還不夠、認識還不足，有點厭煩心理，不能很好地深入進去，吃透方案精神，總覺得自己宏觀調(diào)控就行，不必事必躬親。其實教學工作才是學校工作的生命線，是校長工作的第一要務，不抓好教學，不提高教學成績，何談學校的發(fā)展?何談辦人民滿意的教育?其次，在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為教師、為學生服務的意識，但一工作起來有時就有急躁情緒，遇事不夠冷靜。缺乏親和力，使有的年輕教師懼怕我。另外，我對每項工作都有布置、有要求，但檢查、落實得不夠，使得個別教師有違反師德的現(xiàn)象：個別教師坐著上課、上課接聽電話、私自串課等。這些都是我在今后的工作中需要進一步糾正和改進的方面。一個好校長，應該具有獨特的創(chuàng)新管理能力和人格管理魅力，并用其先進的辦學思想和理念引領全體教師培養(yǎng)學生、發(fā)展學生，使全校師生在一個和諧、溫暖的大家庭中享受快樂、享受陽光，因此，讓臨城小學成為全校師生成長的快樂家園是我今后的奮斗目標，我將在這條充滿希望的道路上努力探索、樂此不疲!
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務有待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇二
俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。作為一名小學教師時刻感到肩上的職責重大。而師魂的核心是師德，強烈的職責感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習關(guān)于“八榮八恥”的論述以及學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種群眾活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每一天都和他們在一齊，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的`基本狀況。
第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學教師，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有職責引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質(zhì)正在提高。
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的這天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。一句話“注重自己學習、自己修煉、自己約束、自己調(diào)控，做到老，學到老?！?BR> 教師個人年度師德工作總結(jié)篇三
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
教師個人年度師德工作總結(jié)篇四
對照新師德的六條規(guī)定，結(jié)合縣局在師德師風建設活動中的“四比四看”規(guī)定和要求，根據(jù)第二階段自查自糾活動中查找出自身存在的問題，通過近幾個月的主動學習和積極整改，本人從思想認識到實際行動都上了一個新臺階，同時也感覺到收獲很大，通過學習能重新認識自己，能給自己準確定位，使自己對教師職業(yè)又有了新的更深層次的認識，進一步認識到身上肩負的責任重大，必須要加強各方面的學習，才能使自己做到與時代同步，也才能做到對得起人民教師這一光榮的稱號，下面我就“四比四看”談一下自己的體會，希望能給別人和自己以啟迪。
堅守清貧淡泊名利。選擇了教師職業(yè)就決定了你一生不可能大富大貴，只能是清貧一生，就要及早有思想準備，沒必要拿自己的工資與別人比較，這樣只會越比越煩惱，越比對自己越?jīng)]有信心，就像陽光心態(tài)中所說的自己無能力改變現(xiàn)實時就努力改變自己，現(xiàn)在最好的辦法就是淡泊名利，用阿q的精神來解脫自己，這樣或許心情會好些。當今教師要把錢看得淡然一些，志存高遠，認真做好教書育人的工作，認真完成好自己份內(nèi)的工作，并且創(chuàng)造性地工作，力爭使自己的工作卓有成效。
愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。堅持做到干一行愛一行，不計名利得失，面對嚴峻的就業(yè)形勢，更要做到珍惜崗位，珍惜工作，因此在平時的工作中，能努力做到刻苦鉆研，勇于面對困難，敢于和困難做斗爭，因陋就簡，用自己的熱情和拼搏精神來努力完成好本職工作。我們都知道要想出成績，結(jié)碩果，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生是關(guān)鍵，要向有經(jīng)驗的老師學習，關(guān)心愛護學生，是教師的職責所在，工作中我努力做到象關(guān)注自己的孩子一樣關(guān)心學生的健康成長，不僅在學習上要給予關(guān)心，幫助他們提高各方面的能力，更要在生活中關(guān)心學生，成為學生的良師益友，建立良好和諧的師生關(guān)系，以前我在關(guān)愛學生尤其是在“問題學生”關(guān)愛方面做得很不突出，今后要在這方面努力改進，對學生堅持做到嚴慈相濟，公平公正，注重增進和學生的友誼，不要只關(guān)注教好書，還要注重培養(yǎng)感情，真正使自己能成為學生的貼心之人。
依法治教，為人師表。當今的教師確實要學法、知法、用法，否則自己就會違犯教育法規(guī)，找一些不必要的麻煩。作為一名光榮的人民教師，理應為人師表，愛崗敬業(yè)，既要教好書又要育好人，用自己的言行來教育學生，用自己的品格來影響學生，力爭做一名師德高尚的人?，F(xiàn)在的教師確實要講究教育方法，用情來感化學生，用理來說服學生，用理解來包容學生的過失，用良知來挽救過錯學生，在教育懲罰學的過程中，要以人為本，把學生當作自己的孩子一樣來批評教育，切忌打罵、挖苦諷刺學生，要通過有效的教育方法使學生真心誠口服。作為教師要注意自的言行，平時講話語言文明，舉止要得體，要維護自的公眾形象，真正使自己成為師德楷模。
刻苦鉆研，嚴謹治學。教師的責任田就是三尺講臺，要想在三尺講臺上站穩(wěn)腳跟，成為一代名師，成為一名學生尊敬愛戴的老師，就必須在業(yè)務上精益求精，刻苦鉆研，深鉆教材，努力學習，多看業(yè)務雜志，平時多注重教法研究，平時之中搞好教學反思，多向有經(jīng)驗的老師請教，平時要加強總結(jié)提高，多撰寫教研文章，力爭蔣自己的經(jīng)驗升華到理論高度。教學的過程中，要一絲不茍，嚴謹治教，教風嚴謹，注重知識是我系統(tǒng)性，開放性，探究性，多培養(yǎng)學生的能力，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
總之，比淡泊名利，能使自己心胸開拓；比依法治教，為師表可使自己學為人師；比愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生可使自己珍惜崗位；比刻苦鉆研，嚴謹治學可使自己的業(yè)務上不斷進步!
教師個人年度師德工作總結(jié)篇五
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。下面是小編為大家整理的教師師德師風個人工作總結(jié)范文，更多教師師德師風個人工作總結(jié)點擊“”查看。
我校20__這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結(jié)如下：
一、思想認識。
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的用心性和主動性。
五、今后努力的方向。
1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
5、要樹立4個意識。
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學習總結(jié)。透過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。
在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點：
第一、以愛為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注重言行。
第二、為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學生。
不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。
尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。
20__年來，學校進一步加強師德建設，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：
一、班子和諧帶動教師。
為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作。本學年開學后，學校領導班子進行了調(diào)整，學校又成立了由新校長擔任組長的領導小組。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領導班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動教師。
開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組。召開全體教師動員大會，學習文件精神，安排學?；顒硬襟E。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務能力提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《20__年教師節(jié)向全國廣大教師致慰問信》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2、抓活動，開展系列教育活動。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體門交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓，努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過個人自學“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓練，使教育基本功扎實;第三通過“專家引領”、“同事互動”和“專題活動”來促進老師專業(yè)化的成長，努力提高老師的業(yè)務素質(zhì)，本學期，我校邀請了教師進修學校的王維、旅游學校的禮儀老師等專家來校對教師進行培訓。
3、抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制。學校實行“三會一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設的自覺性。
4、抓深入，為把師德建設活動引向深入，學校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5、堅持“兩走進，兩服務”。一年來學校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開開展“百長、萬名教師”進社區(qū)、進家庭的“兩走進，兩服務”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭，一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設的具體意見和建議。二是切實解決師德建設中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。
四、主要收獲。
通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;通過“百長萬名教師”進家庭進社區(qū)的“兩走進、兩服務”活動、三訪三創(chuàng)活動，進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
五、下階段的打算。
1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2、進一步增強服務意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，營造良好的教育環(huán)境。
3、積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。
4、建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當代教師的師德風范。
的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤荆墙處熓聵I(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
自從恩施市實小開展師德建設活動以來，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，以《師德建設考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。
一、師德就是榜樣。
我從網(wǎng)絡上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當?shù)木瘢锞袷且环N無私奉獻的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO的榜樣。__年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災難無情，人間有愛。5月13日，災難發(fā)生后的第一時間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻災區(qū)”活動，為災區(qū)捐款500元，后來又積極參加學校組織的愛心捐款活動，并積極繳納特殊黨費，還為災區(qū)人民捐贈了衣物18件。我知道，這對災區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻，用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。當汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學生，為了學生的生命安全，我不顧個人安危，毅然沖上教學樓，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。
二、積極進取，完善自我。
在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象。長期堅持政治學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學校紀律和工作原則。注重業(yè)務素質(zhì)的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎、尊重同事、相互學習、相互幫助，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己。
回顧走過的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設，學校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風教育學習，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內(nèi)涵。
我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致，進一步把工作做足、做深、做精，作出的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛與責任”成就學生，服務社會，體現(xiàn)自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。
一、學無止境，師愛的源泉。
“要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。”這是人們通常對教師提出的要求。學海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學到老?！碧幱?知識爆炸"時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學到老。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學、心理學的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強。據(jù)此，在對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時，時刻以小集體——小組、年級，大集體——年級、學校的榮譽來激勵他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳。《從環(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時，教育孩子把握機會，重新塑造自己，借機改正不良習慣。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主、快樂、團結(jié)向上的集體。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識。在講解《詹天佑》這一課時，葉冬昕制作的課件，一下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來，教學難點也隨之突破了。當“非典”使孩子們離開心愛的學校，互聯(lián)網(wǎng)拉進了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。使我更堅信學無止境，只有自己不斷的學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培育下健康成長。
二、為人師表，師愛的基礎。
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信?！坝H其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我參加計算試驗活動，由于連續(xù)做課，我的右胳膊上長了一個小疙瘩很疼。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦。但是實驗沒有結(jié)束，還要完成學區(qū)做課任務。沒辦法，只好堅持。結(jié)果引起感染，每次抬右臂寫板書時，疼得直哆嗦。身教勝于言教，孩子們被感動了，積極參與課堂活動，課上得很成功。剛一下課，孩子們就圍攏過來，淘氣的張驍紅著眼圈說：“宋老師，手一定很疼吧?”我笑了笑說：“沒事?！睆堯斃业氖?，指著我的胳膊說：“一定很疼，你們看，血都印出來了?！笨粗蠹覀牡臉幼樱颐φf：“你們表現(xiàn)得那么出色，老師早忘記疼了?！睅滋旌?，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏了身高力大的四班。孩子們在日記中寫道：拔河時，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。
三、愛每一個學生，師愛的準則。
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。記得一天中午，午休的鈴聲已打過，我照例到班里巡視一下，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然一個人。我忙說：“張然，該上管理班了?！逼綍r淘氣的他，此時卻老老實實地坐在座位上一動也不動。我又問：“怎么了?”邊說邊走到了他身邊。見我走了過來，張然的頭埋得更低了?！坝惺旅?老師幫你。”我關(guān)切的問。聽了這話，張然哇的一聲哭了，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎?？粗麧M臉的淚水，我趕快安慰他：“別哭，老師幫你?！闭f著，我?guī)退炜磁K的情況，并安慰他：“沒關(guān)系，就是衣服弄臟了，老師幫你洗一洗就行?！睅退麚Q下衣服，我又到廁所把它的衣服洗干凈，晾在暖氣上。因為天冷，我的雙手凍得通紅。張然看著我的手，不好意思的說：“老師謝謝您?！蔽掖炅舜晔终f：“沒關(guān)系，放學前一定能干了?！边@時，午休結(jié)束了，同學們陸續(xù)回到教室，看到張然的衣服就圍著張然問。這時張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了?！贝蠹衣犖疫@么一說，就走開了。張然看著我，惠心地笑了。這件事之后，張然好像變了一個人，和我更親近了，學習積極性更高了……我想這就是愛的魅力。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。
四、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華。
古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。“要立業(yè)，先樹人”。現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛他人”送給學生們。并召開“愛、愛、愛”主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。我新接五(5)班時，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節(jié)之際，開展了“特殊的禮物”的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會關(guān)心家長了，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時,聽到孩子的知心話語時,一下子拉近了母女的關(guān)系。對孩子又增加了信心,表示會全力以赴配合老師,教育好孩子。就在這點滴滲透中,孩子們學會了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動幫助低年級小同學做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?；顒又?不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運會作貢獻。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。
根據(jù)連教育局關(guān)于認真學習人民來信的文件精神，我校認真開展了師德師風集中教育活動?，F(xiàn)將此活動的學習教育階段工作小結(jié)如下：
一、組建班子，加強領導。
為切實加強集中教育活動的領導，學校專門建立了師德師風集中教育活動領導小組，由校長任組長，切實加強對師德師風集中教育活動的領導，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。
二、認真組織學習。
在學習教育階段中，學校召開了動員大會，組織全體教師學習了市教育局和《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、連云港市《關(guān)于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的意見》和《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設的意見》等文件精神，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。
我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學習與個人分散學習相結(jié)合的方式，做到了學習有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。
三、學習教育效果顯著。
我校在師德師風學習教育階段，專門組織召開了學習動員大會，分成五個組進行集中學習和會議交流。每周學校組織一次時間不少于半個小時集中學習，出板報5期，學校情況反映兩期，并在學校宣傳欄上開辟了師德師風集中教育活動的專題。教師學習筆記達3千余字，收到心得體會128篇。在4月24日，學校召開了師德師風集中教育活動學習教育階段總結(jié)、經(jīng)驗交流、體會暢談會。
在學習教育階段，我校注意了幾個結(jié)合：
一是與保持黨員先進性教育相結(jié)合。
二是與搞好教育教學工作和強化教育科研相結(jié)合。
三是與做好學生安全工作、學生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合。
四是要與加強未成年人思想道德建設工作相結(jié)合。
通過深入學習，全體教師把握了開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。
我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風進行綜合分析，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風建設，進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持，增強為人民服務的意識，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，以高尚的情操引導學生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。
為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。
一、組建了領導小組，加強了組織領導。
為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。
二、精心部署，周密安排。
學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以學規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關(guān)于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。
三、積極動員，認真開好動員部署大會。
為使我校學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。
四、領導帶頭，率先垂范。
在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。
五、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務。
在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設工作的通知、黃莊中心學校關(guān)于師德主題學習的'文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結(jié)合的辦法，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結(jié)合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動兩不誤，兩促進，保證學習任務按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面，明確了整改時限和改進措施。
我校20__這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結(jié)如下：
一、思想認識。
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的用心性和主動性。
五、今后努力的方向。
1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
5、要樹立4個意識。
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學習總結(jié)。透過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。
在本學期中，我們幼兒園根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作計劃，結(jié)合主題活動，加強幼兒德育教育活動，提高師生的思想素質(zhì)，促進了幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、注重師德建設。
要做好幼兒的德育教育工作，教師是關(guān)鍵，培養(yǎng)教師高尚的情操，提高師德整體水平，成為我們教師隊伍建設的首要工作。我們組織教師積極學習，討論，幫助教職工提高工作的自覺性，增強工作的原則性，大家找差距，學習新知識，提倡"人心自律"即"耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事"。
我們經(jīng)常表揚教職工的先進事跡，樹立典范，激勵大家相互學習，教師們的思想素質(zhì)提高了，在我園悄然形成了三種精神，即：履行職責的負責精神;互相合作的團隊精神;不計時間的奉獻精神。教師們以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒，促進了師生思想素質(zhì)的提高。
二、注重幼兒德育培養(yǎng)。
1、在日常生活中滲透德育教育。
幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是滲透在一日活動中，它每時每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒提供的行為練習與實踐的機會也是多樣化的。
幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語，引導幼兒主動與老師打招呼，托班的孩子年齡小，沒有主動叫老師的習慣，老師就主動與他打招呼，使他們逐漸習慣與老師打招呼，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師，還能招呼其他班的老師，培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質(zhì)。
在一日生活中，我們從抓常規(guī)教育入手，培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣。如，盥洗方面，教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng)，指導幼兒正確洗手的方法，讓他們知道洗手的重要性，幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時挨著次序不爭搶。進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服"飯來張口、衣來伸手"的不良習慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并迅速入睡，起床后鼓勵并指導幼兒自己穿衣。
總之，"生活即學習"，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，我們堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中，針對幼兒的特點，因勢利導、循循善誘，注意對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，給幼兒講道理，讓幼兒知道應該怎么做，要求孩子遵守集體活動的規(guī)則，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。
2、抓住契機開展活動。
我們利用各個節(jié)日對幼兒進行德育教育。_月_日"教師節(jié)"，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，并指導幼兒制作賀卡、或紅花送給老師，對老師說一句感謝或祝福的話，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。_月_日"國慶節(jié)"讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道自己是中國人，了解自己的家鄉(xiāng)，認識國旗、國徽，中大班小朋友制作了國旗。每個班都進行了主題環(huán)境布置，每個小朋友都參與了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂，我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境，幼兒都非常投入，興趣很高。當孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時，都高興地歡呼起來。在"夸媽媽"的主題墻里，孩子們?nèi)巳藙邮?，參與制作、布置。在此活動中，幼兒不僅增進了對媽媽的情感，也發(fā)展了幼兒的動手能力，更增強了自信。我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣，中大班的孩子參加擦椅子的勞動，并使幼兒懂得勞動光榮，要尊重別人的勞動。為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動，小朋友表演了各種節(jié)目，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。
三、密切家園配合，注重德育教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的情況，與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們通過多種形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，認識到德育教育對孩子成長的重要性，并主動配合，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
我們在這一年中，不斷改進教育理念，抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育?？傊瑢ξ闯赡耆说乃枷氲赖陆逃ぷ魇羌D巨而長期的工作，"百年樹人"就說明了思想教育的持久性，也說明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng)，才能端正學習態(tài)度，培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創(chuàng)新人才。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇六
踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教育學習培訓，參加教育教學培訓，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應遵守的處理、調(diào)節(jié)與他人，集體職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準則。以及在這個基礎之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質(zhì)。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神，是社會道德文明的重要組成部分。
公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關(guān)心、愛護、要求每一個學生，以同樣的熱情去幫助、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個學生就成了現(xiàn)代教師必備的一項基本品質(zhì)。
廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。
學習了三個代表和《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準向?qū)W生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權(quán)利影響力，有助于在學生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。
我在教學中依法執(zhí)教，沒有以下行為：
1、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利;。
2、不向?qū)W生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利;。
3、動員、組織學生參加有償補課并從中謀取私利;。
4、體罰、變相體罰學生;。
5、歧視差生，羞辱學生以及學生家長;。
6、紀律渙散給工作造成嚴重損失;。
7、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現(xiàn)象。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇七
光蔭荏苒，時間的腳步飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。在這收獲的季節(jié)，我細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我對自己一年教育教學實踐中的幾點總結(jié)：
本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，盡量努力做到每時每刻去關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。做到不遲到不早退不曠工，不請事假，努力做到全滿的出勤率。
我班幼兒大多數(shù)都是入園半年左右的寶寶們，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對托班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，一年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著，做好托班升入小班的準備。
我為幼兒構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū)。
幼兒的成長是一個連續(xù)發(fā)展的過程，幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個主要環(huán)境，教師和家長是影響幼兒成長的關(guān)鍵人物，因此，家園配合協(xié)同教育是開展托班教學工作的基本保證。
為了更好的和家長溝通，我常常把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長溝通以便共同究其原因等，同時在和家長溝通的同時給他們提供必要的幫助，例如怎樣來讓孩子更快適應幼兒園生活，怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。設立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。通過這些途徑，家長們進一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動、學習、生活，能配合我們的工作，也更能支持理解我們的工作了。
根據(jù)開放教育理念，及幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，將各領域的學習關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學內(nèi)容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
一年的工作中我積極參與教育教學改革，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗提高專業(yè)技能。前往合肥參加了上海幼教名師幼兒園“有效教學”現(xiàn)場觀摩會，觀看了幾位名師的現(xiàn)場教學示范活動，收獲頗多，認識到了很多，對自己的教學方法有了進一步的認知；三人行，必有我?guī)熝?，吸取別人的教學經(jīng)驗，好的施教方法，此后我便積極參與園內(nèi)老師的公開課，取長補短，自身得到了很大的提高。
總之在這一年里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇八
偉大的教育家徐特立先生說過："教師是有兩種人格的，一種是‘經(jīng)師’，一種是‘人師’。我們的教學是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教學生知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學問的人。"但就我國教育界的現(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的今天，在教育教學中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到"經(jīng)師""人師"，還存在一定差距。因此，對當代教師素質(zhì)提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師。"這就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。
教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產(chǎn)生影響。
教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭教師年度個人師德總結(jié)到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲，用師責填詞，用愛心、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇九
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一、依法執(zhí)教。
本人從教以來，一直都認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。
二、熱愛教育事業(yè)。
一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。
做一個樸實的人，現(xiàn)代社會太浮夸了，我給自己定下的目標就是做一個樸實的人，只有心里堅守這份樸實才能少去一些隨波逐流的浮躁，只有心里堅守這份樸實才能安心教師這份清貧的職業(yè)，只要心里堅守這份樸實，我就能與人為善，與世無爭。所以我一直努力這樣樸實的工作著。
三、尊重家長。
尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督我的教育教學工作，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。
四、每個孩子都是我手心的寶。
熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任，更應該更好的了解、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。中年級的學生已經(jīng)有了自己的想法，不再唯老師之命是聽，對老師的教育時違時從，對枯燥的說教和單一陳舊的訓練方式都不感興趣，他們的注意力也比較難于集中到學習上來。這個時期，學生的學習負擔加重。學生升到中年級后，學習負擔比低年紀年級重，語文、數(shù)學的作業(yè)相對增多，而對英語學習的要求也比以前高，要求聽說讀寫背。針對這個現(xiàn)象，我從最簡單的背單詞著手，給學生講科學記單詞的方法，并讓一些學習好的學生介紹自己的經(jīng)驗，讓學生自己找適合自己的方法。同時，我在給學生講完方法后，也讓學生集思廣益，說說自己有什么更好的方式，鼓勵學生自主學習。我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。
五、嚴謹治學。
做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。有些學生的接受能力強，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。
小陣地不小覷，我所從教的是信息技術(shù)學科，這個學科與音、體、美對比來說也是個容易被忽視的學科。但是我相信在任何一個學科的課堂上，只要教師能夠認真對待，從內(nèi)心想要教給學生一些東西，學生就會有所得，有所發(fā)展。所以我就是本著這種想法，從良心出發(fā)，認真?zhèn)湔n，認真上課，并從培養(yǎng)學生的角度出發(fā)來設計我的每一節(jié)課，不斷創(chuàng)新教學方法，引導學生自主學習，幫助學生形成學習習慣。就是在這個不起眼的小學科里，我付出了真誠和汗水，但是我收獲的卻是學生的進步，這才是最珍貴的。
六、團結(jié)協(xié)作。
作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。
七、自我反省，努力提高自身道德修養(yǎng)。
通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，我認為我只是走著自己該走的路，做了自己該做的事——盡心工作、堅守師德。而今后，我仍將以溫柔的性格來鑄造師德，以高尚的師德來塑造靈魂，嚴于律己，做好學生的表率，把師德理論學習落到工作實處，讓自己的教育生涯更加長久，人生價值更加輝煌。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十
七月，太陽像火爐一樣燒到正旺的時候，我們時刻緊張而繁忙的教育教學工作就結(jié)束了?；厥妆緦W期的工作總結(jié)如下：
一、班級管理方面。
1、安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。
從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起，無論是上下樓梯出入教室，還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學生的重視和在意。每周的班會和每天放學前，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外，每節(jié)課間，盡管有我的監(jiān)督、跟隨，我也安排班長帶著出入。我時刻注意提醒學生注意安全的叮嚀，也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
2、加強德育教育。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度、《小學生守則》，常提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。結(jié)合每周的升旗儀式及學校的月工作計劃、班級板報及時對學生進行愛國主義、集體主義、刻苦學習、團結(jié)友愛、遵章守紀、愛護公物、保護環(huán)境的教育。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學經(jīng)典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。
二、教育教學方面。
1、精心進行教學設計，激發(fā)學生學習興趣。
學生只有對教學內(nèi)容感興趣，才能積極參與學習活動，才能營造積極主動的課堂氣氛。因此，我精心設計教學活動。如在《咕咚》一文教學中，在讓學生感知課文后，我進行了以下教學設計：獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動物，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑，你會怎么辦?然后同學分成四人組，進行合作探究。在小組探究過程中，興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學設計，給了學生選擇內(nèi)容的空間，給學生合作的空間，給了學生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學生興趣，不但營造了良好課堂氣氛，而且突破了教學難點，促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學習效果。
2、通過各種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。
通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，無形當中，視野開闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫話中去，不知不覺，寫話能力得到了提高。另外每天放學，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習慣。
3、關(guān)注學困生和特殊生。
在工作中我最費心的還是那些學困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學困生，給他們以溫暖和鼓勵。班上有5名學習吃力，紀律性差，愛搞小動作，書寫速度慢的學生，語文數(shù)學都學不好，我總會耐心地去指導，鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興，我會及時當眾給他們鼓勵，獎給他們笑臉和紅旗，現(xiàn)在這5個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了，學到了一些課本知識。其次我特別關(guān)心那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子，這些孩子特別淘氣，活潑好動，每天課間我都要專們看管，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點，他們也愛班級，愛老師，每天見到我都熱情地問好，他們愛勞動，于是我就讓他們當值日組長，看到他們認真打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景，我都會隨時表揚，但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點。
三、做好“防近控近”、預防疾病工作。
我能認真履行《“防近控近”班主任工作職責》，及時教會孩子們新的眼保健操，督促并指導學生每天上下午認真做好眼保健操。督促學生課間休息時到室外活動或遠眺，積極參加體育活動，保證每天有一小時的體育鍛煉。及時根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級照明。每周調(diào)整一次學生座位;教給學生護眼口訣：“一二三四五，眼睛我做主”。
多年的工作經(jīng)驗告訴我，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。本學期安排了值日生輪流表，教會了學生值日。每天我要做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常?！岸薄∈质欠癖鶝?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。
四、繼續(xù)加強與家長溝通。
家長接送學生、校訊通、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會，對于家長的反饋意見，我總是做詳細認真的總結(jié)，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡可能達到他們的滿意。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合。在此，我要特別感謝本學期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻、維持紀律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間20xx年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。政治立場堅定，方向明確，有共產(chǎn)主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象。顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務。工作中團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評；認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。
本年度我努力學習有關(guān)知識，按照學校要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
本學年，工作量飽滿，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄，認真開展教育活動；積極參加校內(nèi)外活動。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。
由于本人的不懈努力，認真履行現(xiàn)任教師職責，達到任職要求的業(yè)務條件。認真履行現(xiàn)任崗位職責，完全勝任并出色完成所擔的'教育教學工作任務。工作數(shù)量飽滿，工作質(zhì)量好，工作效率高，服務對象滿意。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十二
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
20xx年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。學期末，當我把這個消息告訴學生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅持。
20xx年5月，“非典”肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學院。送走父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺上工作了?？吹轿冶凵洗鞯暮诩啠聜儾琶靼装l(fā)生了什么。
在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向上，拼搏進取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運動，我就幫助學生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為學生就要學好本領，提高素質(zhì)，為將來做好準備。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律，我啟發(fā)學生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學習規(guī)律結(jié)合起來，讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把外語學好的道理。
功夫不負有心人。我所教的學生中，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考查中平均通過率每年都高于年級平均及格率。在學校組織的對35歲以上教師教學效果的評估中，我的成績在英語學院名列第一。20xx年我被評定為天津外國語學院英語教育方向碩士研究生導師。
在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務，多出科研成果。幾年來，我參與并完成省部級科研立項“全球化的后現(xiàn)代主義思考”；參與并完成天津市教委科研立項“21世紀新知識叢書”，擔任《大眾文化》分冊的主編；擔任《高級英語自學與考查》的副主編，20xx年由天津大學出版社出版；20xx年在《外語研究》（核心期刊，第一作者）發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”；20xx年在《天津外國語學院學報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學”。
我從20xx年1月中旬開始擔任英語學院的科研副院長職務。第一次擔任中層^領`導工作，心里充滿了惶恐，這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動力。我邊干邊學，及時向周圍的領導和同事們請教，在很短的時間內(nèi)，完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。我分管畢業(yè)論文的工作，為提高規(guī)范和整體寫作水平，在有限的時間內(nèi)，出臺了《英語學院本科畢業(yè)論文指導規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文撰寫要求》，《英語學院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標準》，《英語學院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文大綱》，《英語學院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文管理辦法及實施細則》等，這些規(guī)定都是以前所沒有的，在建章立制工作上填補了學院這方面的空白。
值得一提的是，20xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場布置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學旁聽答辯，獲得了巨大成功，受到天津市教委專家和學校領導的充分肯定。
為嚴格管理，規(guī)范操作，我把643份論文指導教師的評語逐一重新檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導教師溝通，幫助他們認真修改。這項工作占用了大量時間和精力，但是得到了老師們的支持和贊揚，取得了預想的效果。
行政工作壓力大，強度高，瑣碎繁雜，但是為了整個學院的利益。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十三
百年大計,教育為本.教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,師德的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，先對本人最近幾年在師德方面的成績及存在問題等進行總結(jié)。
主要成績：
1、愛國守法方面：熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺學習和遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。
2、愛崗敬業(yè)方面：從很小的時候我就立志要當一名人民教師，就非常熱愛教育事業(yè),希望能為祖國的教育事業(yè)做出貢獻,從教多年來我也是這樣做的,一直認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)(也許有的學生和老師覺得我們信息技術(shù)學科沒有必要布置作業(yè)，但我還是堅信學生要做作業(yè)，包括我們學科，我一般都是讓學生在課上完成作業(yè)，不加重學生負擔)。而且，我認識到了教師不僅是要教學生文化知識，更重要的是要教學生如何做人。
3、為人師表方面：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的,要求學生做到的,自己首先要做到。比如從來不說對學生有侮辱性的詞語，不歧視任何學生。
4、嚴謹治學方面：多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進,不斷提高自己的教學水平。
5、關(guān)愛學生方面：我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出，并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。特別是邊遠農(nóng)村的學生，他們以前與計算機的接觸非常少，基礎差，我平時注意利用中午、周末等時間義務給他們補習課程。
6、終身學習方面：“活到老，學到老”，特別是在信息高速發(fā)展的今天，更要求我們樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。比如，平時我注意到網(wǎng)上或者書店去看一些教育類書籍，經(jīng)常聽組里其他老師的課程，并隨時向他們學習。另外，每一節(jié)課后，我都認真去分析總結(jié)，寫教學反思，以改進以后的教學。
經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻"的內(nèi)在含義,也認識到自己工作中的不足。
存在問題：
1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年上的都是新課,對教材深挖的力度不夠。
2、教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。
3、對學生的實踐能力的培養(yǎng)重視程度不夠。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
針對以上問題，我進行了反思和總結(jié)，找出了出現(xiàn)上述問題的.原因，先總結(jié)如下：
原因分析：
1、對于教育理論的學習，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結(jié)合實踐去分析理解?？赡苁且驗闀r間緊等原因，對教材的挖掘力度還是不夠。
2、可能跟上大學時學的理科有關(guān)系吧，我的論文寫作能力一直不太好。由于市里對我們學科組織的教研活動比較少及我的課時安排等原因，我參加教研活動的次數(shù)也較少。
3、我平時讓學生花在理論上的時間也太多，所以導致學生的實踐機會太少，有時候反而吃了大虧。
4、日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少，還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因，導致我在教學方面的創(chuàng)新還有待于提高。
下一步的整改措施：
2、努力提高自己的論文等寫作水平，做到多練習、多與同事討論。另外，盡量克服課時等其他原因，參加市里舉辦每一次教研活動及校、組里組織的每次教研活動，增加與其他同行及長輩的交流機會，要向他們多多學習。另外，可以通過上網(wǎng)的方式向其他省、市的骨干教師進行學習。
學生的實踐能力，也要不斷提高他們的理論水平。要經(jīng)常教育學生，要他們了解課本知識的重要性，要結(jié)合課本去實踐，然后根據(jù)實踐去驗證課本上的理論知識，真正做到講練結(jié)合，手腦雙揮。
4、要加強自身信息素養(yǎng)的提高，不斷提高自己的教育教學水平及創(chuàng)新能力，隨著社會的高速發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進，所以就更要求我們教師特別是信息技術(shù)教師要不停的去學習，跟上社會發(fā)展的步伐。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十四
為了貫徹落實黨的教育方針，按照縣教育局關(guān)于”師德、師風〞活動的部署安排，根據(jù)“教育部關(guān)于進一步增強和改進師德建立的意見”和教育局紀委王成書記“在師德師風專項政治會議上的講話”精神，20xx年，我校教職工提升理解，振奮精神，增強師德師風建立，塑造良好的為人師表形象，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，大力推動師德師風建立，取得了顯著成效。絕絕大局部教師自覺樹立了立德樹人、為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風，認真查找我校師德師風建立中存有的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生，促動了我校教育教學質(zhì)量的提升。特實行總結(jié)如下。
根據(jù)王成書記“在師德師風專項政治會議上的講話”精神，我校以做“人民滿意的教師〞為主題，以規(guī)教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣闊教師樹立準確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關(guān)系，提升職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，制訂了”海陵中學師德師風專項整治工作方案“，并成立了”海陵中學師德師風巡查組〞全面負責學校師德師風專項整治工作。把學習容安排在全年各個關(guān)鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建立活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素質(zhì)教師隊伍建立工作和校園文化建立有機結(jié)合起來，保證活動確有成效。各年級部和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和效勞育人〞的師德建立活動容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣闊教師和管理、效勞人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促動了學校和諧科學開展。
20xx年2月開學工作會議中校長室提出了師德建立活動總要求。通過學習，廣闊教師提升了理解，明確了活動的意義。學校和各部門〔處〕領導做到逢會必講師德師風建立，大力宣傳”師德師風建立〞要求。按工作方案要求，每次教研活動時間都要先安排師德教育容，組織廣闊教師和行政后勤人員深入學習討論“教師法”、“義務教育法”、“未成年人保護法”、“預防未成年人犯罪法”、“中小學教師職業(yè)道德規(guī)”、“中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要”中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法“、”海安縣教育系統(tǒng)師德建立“十制止’”等師德教育材料，使廣闊教職工樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想觀點，明確自己的職責、權(quán)利和義務，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀點，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)立、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
1、學校領導班子成員重點查找：
一查辦學方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務；是否落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學校開展面臨的問題；是否存有校園辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒方案，管理上沒措施，行動上不落實，學校辦學無特色等問題。
二查日常管理。是否對建立現(xiàn)代學校管理制度缺乏思考，是否存有學校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；平安設施不完備，存有平安管理漏洞等問題。
三查引領作用。查找是否堅持面向全體學生，因材施教；是否展開經(jīng)常性的師德師風教育，引領教師成長；是否存有帶頭示作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，學校正氣缺乏，人心松散；在校外組織和參與酗酒、賭博等問題。
四查工作作風。查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建立上；是否存有無視對教師師德師風的`要求和教育教學水平的培養(yǎng)提升；是否對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結(jié)廣闊教職員工，調(diào)動其工作積極性；是否對學校部的亂收費行為處理不堅決、不即時、不徹底等問題。
五查決策。查找是否存有學習不勤奮、思考不深入，決策水平低、工作失誤多；重大決策不集體研究，重要事項結(jié)果不公開；為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結(jié)；無視組織紀律，以個人名義隨意改變會議決議、決定等問題。
2、教師重點查找：
一查愛國守法。愛國守法是教師職業(yè)的根本要求。查找是否言行與法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和“中小學教師職業(yè)道德規(guī)”，有損教師形象。
二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存有事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提升，教學成績長期沒進步等問題。
三查關(guān)愛學生。關(guān)愛學生是師德的靈魂。查找是否存有教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、挖苦、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向?qū)W生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存有教育觀點落后，教學方法舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不積極；課堂上接打，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的在要求。查找是否存有衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或承受學生、家長財物等問題；組織觀點淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀點差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子和瀏覽不安康等行為。
六查終身學習。終身學習是教師專業(yè)開展不竭的動力。查找是否存有因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心鉆研業(yè)務，不重視課標學習，不重視提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。
3、實行“開門查〞：
學校通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德監(jiān)視信箱、校長信箱、師德監(jiān)視等形式，廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見，主動承受社會監(jiān)視。
學校結(jié)合實際，對照師德規(guī)要求，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為根底、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)視與獎懲相結(jié)合的師德師風建立的長效機制。
1、建立師德師風培訓制度。把師德培訓作為教師繼續(xù)教育的重要容，教師自學時間每月很多于4學時，每學期組織2次集中學習，做到師德教育培訓經(jīng)?；?、制度化。
2、建立”師德承諾〞制度。組織教師向社會公開作出“師德承諾〞，簽訂師德師風責任狀，并將承諾容以告家長書的形式下發(fā)，將承諾容公布在學校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗的醒目位置，學校設立師德師風監(jiān)視舉報6和校長信箱，承受全社會的監(jiān)視。
3、建立師德師風考評制度。建立社會、家長、學生評議師德師風的制度，每學期組織一次評議活動，通報評議結(jié)果，承受社會監(jiān)視。
4、建立”師德問題一票否決〞制度。對違反師德行為規(guī)的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關(guān)處理。
5、建立師德責任追究制度。
1、結(jié)合工作實際，各部門圍繞管理育人、效勞育人展開多項活動引領師德建立。
學校黨員干部率先垂，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。引導全體教師準確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想，協(xié)助師生樹立崇高理想，堅決愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提升綜合素質(zhì)。加快學校建立步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建立成果，推動學校各項事業(yè)更好更快開展。
為提升全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校形成了“團結(jié)、務實、創(chuàng)新〞的海陵精神，以”惟廣惟實，求新求精〞為校訓，秉承“享受學習，奠基幸福〞的辦學宗旨，倡導”為師生共享成功，讓規(guī)管理一切〞的管理理念，奉行“有容有為，勇于擔當〞的政訓，”想大問題，做小事情〞的師訓，“立志遠方，立根腳下〞的生訓，為學生的終生開展固本，為教師的幸福人生鋪路。
2、與教育教學和學生管理工作嚴密結(jié)合，促動教師各項素質(zhì)的提升。
結(jié)合教學工作實際，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們展開了如”高效課堂〞觀摩、教學優(yōu)質(zhì)課比賽、“青藍工程〞師徒結(jié)對、”168〞愛生行動，“培優(yōu)補基〞，學困幫扶”一對一〞等一系列活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和“我為海陵添榮耀〞教師演講比賽等。一系列活動的展開大力推動了我校師德師風建立，調(diào)動了廣闊教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務水平，形成良好校園風氣。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十五
為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》，我園十分重視全體教師的__思想工作，把__思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質(zhì)教育才會深化。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
一、加強教師職業(yè)道德教育學習，我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的__思想教育，師德師風建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準，我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時的'工作中得到落實。每年暑假，我們先進行自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績。
三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評比活動，分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的，給予懲罰。
四、學校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒有這個方面的情況的?？傊覀兺ㄟ^狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德！
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十六
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
xx年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。學期末，當我把這個消息告訴學生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅持。
xx年5月，“非典”肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學院。送走父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺上工作了?？吹轿冶凵洗鞯暮诩?，同事們才明白發(fā)生了什么。
在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向上，拼搏進取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運動，我就幫助學生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為學生就要學好本領，提高素質(zhì)，為將來做好準備。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的'規(guī)律，我啟發(fā)學生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學習規(guī)律結(jié)合起來，讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把外語學好的道理。
功夫不負有心人。我所教的學生中，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率。在學校組織的對35歲以上教師教學效果的評估中，我的成績在英語學院名列第一。xx年我被評定為天津外國語學院英語教育方向碩士研究生導師。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇一
為全面貫徹落實市教育局關(guān)于《全市教育系統(tǒng)深入開展師德建設活動實施方案》的活動要求，切實加強我校的教師職業(yè)道德建設，提升教師的法紀觀念，形成以身示范、以德施教的良好教風，為此，我校認真組織并扎扎實實地開展了師德建設活動。加強師德建設，不是一個新話題，而是老生常談的話題。多少年來，各級各類學校都在反復強調(diào)并年年開展活動，但我的感覺是雷聲大雨點小，上級要求得緊一些、嚴一些，學校就開展得深入一些，轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成績，但各所學校仍有一些問題存在著，如有的老師存在著拜金主義和自由主義傾向，為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現(xiàn)象都嚴重損害了教師隊伍的群體形象，抵毀了學校的聲譽。從今年市教育局召開的一系列的有關(guān)師德師風建設的會議及專門成立師德辦公室這些舉措中不難看出，市教育局黨委領導對加強師德建設工作的高度重視和切實抓好此項工作的力度。我作為一名基層學校的領導有什么理由不帶頭做好這項工作呢?老話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶?！毕旅嫖揖妥约涸陂_展師德建設工作中通過學習培訓所得到的體會以及在開展批評與自我批評活動中所查找的問題揭示出來，使自己在今后的工作中加以糾正和改進。
一、清醒地認識到了加強師德建設的重要性和必要性。
《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出：愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。螞蟻河鄉(xiāng)徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻的感人事跡不正是這種精神的具體體現(xiàn)嘛?教師的勞動是平凡的，但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因為教師使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，所以工作雖苦但應樂在其中。
2、教師要做到愛崗敬業(yè)，還要熱愛學生。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”可見，樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質(zhì)，我們必須熱愛學生，尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。只有這樣，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設所需要的合格的接班人。
二、端正態(tài)度，認真查擺，有則改之，無則加勉。
“金無足赤，人無完人”。在實際工作中，我并不是每項工作都做得盡善盡美的，有時存在懶惰和得過且過心理。首先在今年的教研年活動中，盡管自己能深入教學第一線與其他領導和教師一道聽課、評課，同其他領導一起研究教研年的具體事宜，但總的來說對這項工作的重視還不夠、認識還不足，有點厭煩心理，不能很好地深入進去，吃透方案精神，總覺得自己宏觀調(diào)控就行，不必事必躬親。其實教學工作才是學校工作的生命線，是校長工作的第一要務，不抓好教學，不提高教學成績，何談學校的發(fā)展?何談辦人民滿意的教育?其次，在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為教師、為學生服務的意識，但一工作起來有時就有急躁情緒，遇事不夠冷靜。缺乏親和力，使有的年輕教師懼怕我。另外，我對每項工作都有布置、有要求，但檢查、落實得不夠，使得個別教師有違反師德的現(xiàn)象：個別教師坐著上課、上課接聽電話、私自串課等。這些都是我在今后的工作中需要進一步糾正和改進的方面。一個好校長，應該具有獨特的創(chuàng)新管理能力和人格管理魅力，并用其先進的辦學思想和理念引領全體教師培養(yǎng)學生、發(fā)展學生，使全校師生在一個和諧、溫暖的大家庭中享受快樂、享受陽光，因此，讓臨城小學成為全校師生成長的快樂家園是我今后的奮斗目標，我將在這條充滿希望的道路上努力探索、樂此不疲!
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務有待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇二
俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。作為一名小學教師時刻感到肩上的職責重大。而師魂的核心是師德，強烈的職責感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習關(guān)于“八榮八恥”的論述以及學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種群眾活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每一天都和他們在一齊，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的`基本狀況。
第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學教師，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有職責引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質(zhì)正在提高。
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的這天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。一句話“注重自己學習、自己修煉、自己約束、自己調(diào)控，做到老，學到老?！?BR> 教師個人年度師德工作總結(jié)篇三
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
教師個人年度師德工作總結(jié)篇四
對照新師德的六條規(guī)定，結(jié)合縣局在師德師風建設活動中的“四比四看”規(guī)定和要求，根據(jù)第二階段自查自糾活動中查找出自身存在的問題，通過近幾個月的主動學習和積極整改，本人從思想認識到實際行動都上了一個新臺階，同時也感覺到收獲很大，通過學習能重新認識自己，能給自己準確定位，使自己對教師職業(yè)又有了新的更深層次的認識，進一步認識到身上肩負的責任重大，必須要加強各方面的學習，才能使自己做到與時代同步，也才能做到對得起人民教師這一光榮的稱號，下面我就“四比四看”談一下自己的體會，希望能給別人和自己以啟迪。
堅守清貧淡泊名利。選擇了教師職業(yè)就決定了你一生不可能大富大貴，只能是清貧一生，就要及早有思想準備，沒必要拿自己的工資與別人比較，這樣只會越比越煩惱，越比對自己越?jīng)]有信心，就像陽光心態(tài)中所說的自己無能力改變現(xiàn)實時就努力改變自己，現(xiàn)在最好的辦法就是淡泊名利，用阿q的精神來解脫自己，這樣或許心情會好些。當今教師要把錢看得淡然一些，志存高遠，認真做好教書育人的工作，認真完成好自己份內(nèi)的工作，并且創(chuàng)造性地工作，力爭使自己的工作卓有成效。
愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。堅持做到干一行愛一行，不計名利得失，面對嚴峻的就業(yè)形勢，更要做到珍惜崗位，珍惜工作，因此在平時的工作中，能努力做到刻苦鉆研，勇于面對困難，敢于和困難做斗爭，因陋就簡，用自己的熱情和拼搏精神來努力完成好本職工作。我們都知道要想出成績，結(jié)碩果，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生是關(guān)鍵，要向有經(jīng)驗的老師學習，關(guān)心愛護學生，是教師的職責所在，工作中我努力做到象關(guān)注自己的孩子一樣關(guān)心學生的健康成長，不僅在學習上要給予關(guān)心，幫助他們提高各方面的能力，更要在生活中關(guān)心學生，成為學生的良師益友，建立良好和諧的師生關(guān)系，以前我在關(guān)愛學生尤其是在“問題學生”關(guān)愛方面做得很不突出，今后要在這方面努力改進，對學生堅持做到嚴慈相濟，公平公正，注重增進和學生的友誼，不要只關(guān)注教好書，還要注重培養(yǎng)感情，真正使自己能成為學生的貼心之人。
依法治教，為人師表。當今的教師確實要學法、知法、用法，否則自己就會違犯教育法規(guī)，找一些不必要的麻煩。作為一名光榮的人民教師，理應為人師表，愛崗敬業(yè)，既要教好書又要育好人，用自己的言行來教育學生，用自己的品格來影響學生，力爭做一名師德高尚的人?，F(xiàn)在的教師確實要講究教育方法，用情來感化學生，用理來說服學生，用理解來包容學生的過失，用良知來挽救過錯學生，在教育懲罰學的過程中，要以人為本，把學生當作自己的孩子一樣來批評教育，切忌打罵、挖苦諷刺學生，要通過有效的教育方法使學生真心誠口服。作為教師要注意自的言行，平時講話語言文明，舉止要得體，要維護自的公眾形象，真正使自己成為師德楷模。
刻苦鉆研，嚴謹治學。教師的責任田就是三尺講臺，要想在三尺講臺上站穩(wěn)腳跟，成為一代名師，成為一名學生尊敬愛戴的老師，就必須在業(yè)務上精益求精，刻苦鉆研，深鉆教材，努力學習，多看業(yè)務雜志，平時多注重教法研究，平時之中搞好教學反思，多向有經(jīng)驗的老師請教，平時要加強總結(jié)提高，多撰寫教研文章，力爭蔣自己的經(jīng)驗升華到理論高度。教學的過程中，要一絲不茍，嚴謹治教，教風嚴謹，注重知識是我系統(tǒng)性，開放性，探究性，多培養(yǎng)學生的能力，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
總之，比淡泊名利，能使自己心胸開拓；比依法治教，為師表可使自己學為人師；比愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生可使自己珍惜崗位；比刻苦鉆研，嚴謹治學可使自己的業(yè)務上不斷進步!
教師個人年度師德工作總結(jié)篇五
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。下面是小編為大家整理的教師師德師風個人工作總結(jié)范文，更多教師師德師風個人工作總結(jié)點擊“”查看。
我校20__這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結(jié)如下：
一、思想認識。
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的用心性和主動性。
五、今后努力的方向。
1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
5、要樹立4個意識。
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學習總結(jié)。透過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。
在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點：
第一、以愛為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注重言行。
第二、為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學生。
不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。
尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。
20__年來，學校進一步加強師德建設，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：
一、班子和諧帶動教師。
為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作。本學年開學后，學校領導班子進行了調(diào)整，學校又成立了由新校長擔任組長的領導小組。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領導班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動教師。
開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組。召開全體教師動員大會，學習文件精神，安排學?；顒硬襟E。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務能力提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《20__年教師節(jié)向全國廣大教師致慰問信》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2、抓活動，開展系列教育活動。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體門交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓，努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過個人自學“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓練，使教育基本功扎實;第三通過“專家引領”、“同事互動”和“專題活動”來促進老師專業(yè)化的成長，努力提高老師的業(yè)務素質(zhì)，本學期，我校邀請了教師進修學校的王維、旅游學校的禮儀老師等專家來校對教師進行培訓。
3、抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制。學校實行“三會一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設的自覺性。
4、抓深入，為把師德建設活動引向深入，學校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5、堅持“兩走進，兩服務”。一年來學校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開開展“百長、萬名教師”進社區(qū)、進家庭的“兩走進，兩服務”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭，一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設的具體意見和建議。二是切實解決師德建設中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。
四、主要收獲。
通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;通過“百長萬名教師”進家庭進社區(qū)的“兩走進、兩服務”活動、三訪三創(chuàng)活動，進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
五、下階段的打算。
1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2、進一步增強服務意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，營造良好的教育環(huán)境。
3、積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。
4、建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當代教師的師德風范。
的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤荆墙處熓聵I(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
自從恩施市實小開展師德建設活動以來，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，以《師德建設考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。
一、師德就是榜樣。
我從網(wǎng)絡上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當?shù)木瘢锞袷且环N無私奉獻的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO的榜樣。__年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災難無情，人間有愛。5月13日，災難發(fā)生后的第一時間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻災區(qū)”活動，為災區(qū)捐款500元，后來又積極參加學校組織的愛心捐款活動，并積極繳納特殊黨費，還為災區(qū)人民捐贈了衣物18件。我知道，這對災區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻，用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。當汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學生，為了學生的生命安全，我不顧個人安危，毅然沖上教學樓，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。
二、積極進取，完善自我。
在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象。長期堅持政治學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學校紀律和工作原則。注重業(yè)務素質(zhì)的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎、尊重同事、相互學習、相互幫助，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己。
回顧走過的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設，學校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風教育學習，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內(nèi)涵。
我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致，進一步把工作做足、做深、做精，作出的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛與責任”成就學生，服務社會，體現(xiàn)自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。
一、學無止境，師愛的源泉。
“要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。”這是人們通常對教師提出的要求。學海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學到老?！碧幱?知識爆炸"時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學到老。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學、心理學的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強。據(jù)此，在對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時，時刻以小集體——小組、年級，大集體——年級、學校的榮譽來激勵他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳。《從環(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時，教育孩子把握機會，重新塑造自己，借機改正不良習慣。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主、快樂、團結(jié)向上的集體。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識。在講解《詹天佑》這一課時，葉冬昕制作的課件，一下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來，教學難點也隨之突破了。當“非典”使孩子們離開心愛的學校，互聯(lián)網(wǎng)拉進了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。使我更堅信學無止境，只有自己不斷的學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培育下健康成長。
二、為人師表，師愛的基礎。
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信?！坝H其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我參加計算試驗活動，由于連續(xù)做課，我的右胳膊上長了一個小疙瘩很疼。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦。但是實驗沒有結(jié)束，還要完成學區(qū)做課任務。沒辦法，只好堅持。結(jié)果引起感染，每次抬右臂寫板書時，疼得直哆嗦。身教勝于言教，孩子們被感動了，積極參與課堂活動，課上得很成功。剛一下課，孩子們就圍攏過來，淘氣的張驍紅著眼圈說：“宋老師，手一定很疼吧?”我笑了笑說：“沒事?！睆堯斃业氖?，指著我的胳膊說：“一定很疼，你們看，血都印出來了?！笨粗蠹覀牡臉幼樱颐φf：“你們表現(xiàn)得那么出色，老師早忘記疼了?！睅滋旌?，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏了身高力大的四班。孩子們在日記中寫道：拔河時，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。
三、愛每一個學生，師愛的準則。
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。記得一天中午，午休的鈴聲已打過，我照例到班里巡視一下，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然一個人。我忙說：“張然，該上管理班了?！逼綍r淘氣的他，此時卻老老實實地坐在座位上一動也不動。我又問：“怎么了?”邊說邊走到了他身邊。見我走了過來，張然的頭埋得更低了?！坝惺旅?老師幫你。”我關(guān)切的問。聽了這話，張然哇的一聲哭了，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎?？粗麧M臉的淚水，我趕快安慰他：“別哭，老師幫你?！闭f著，我?guī)退炜磁K的情況，并安慰他：“沒關(guān)系，就是衣服弄臟了，老師幫你洗一洗就行?！睅退麚Q下衣服，我又到廁所把它的衣服洗干凈，晾在暖氣上。因為天冷，我的雙手凍得通紅。張然看著我的手，不好意思的說：“老師謝謝您?！蔽掖炅舜晔终f：“沒關(guān)系，放學前一定能干了?！边@時，午休結(jié)束了，同學們陸續(xù)回到教室，看到張然的衣服就圍著張然問。這時張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了?！贝蠹衣犖疫@么一說，就走開了。張然看著我，惠心地笑了。這件事之后，張然好像變了一個人，和我更親近了，學習積極性更高了……我想這就是愛的魅力。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。
四、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華。
古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。“要立業(yè)，先樹人”。現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛他人”送給學生們。并召開“愛、愛、愛”主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。我新接五(5)班時，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節(jié)之際，開展了“特殊的禮物”的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會關(guān)心家長了，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時,聽到孩子的知心話語時,一下子拉近了母女的關(guān)系。對孩子又增加了信心,表示會全力以赴配合老師,教育好孩子。就在這點滴滲透中,孩子們學會了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動幫助低年級小同學做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?；顒又?不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運會作貢獻。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。
根據(jù)連教育局關(guān)于認真學習人民來信的文件精神，我校認真開展了師德師風集中教育活動?，F(xiàn)將此活動的學習教育階段工作小結(jié)如下：
一、組建班子，加強領導。
為切實加強集中教育活動的領導，學校專門建立了師德師風集中教育活動領導小組，由校長任組長，切實加強對師德師風集中教育活動的領導，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。
二、認真組織學習。
在學習教育階段中，學校召開了動員大會，組織全體教師學習了市教育局和《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、連云港市《關(guān)于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的意見》和《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設的意見》等文件精神，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。
我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學習與個人分散學習相結(jié)合的方式，做到了學習有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。
三、學習教育效果顯著。
我校在師德師風學習教育階段，專門組織召開了學習動員大會，分成五個組進行集中學習和會議交流。每周學校組織一次時間不少于半個小時集中學習，出板報5期，學校情況反映兩期，并在學校宣傳欄上開辟了師德師風集中教育活動的專題。教師學習筆記達3千余字，收到心得體會128篇。在4月24日，學校召開了師德師風集中教育活動學習教育階段總結(jié)、經(jīng)驗交流、體會暢談會。
在學習教育階段，我校注意了幾個結(jié)合：
一是與保持黨員先進性教育相結(jié)合。
二是與搞好教育教學工作和強化教育科研相結(jié)合。
三是與做好學生安全工作、學生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合。
四是要與加強未成年人思想道德建設工作相結(jié)合。
通過深入學習，全體教師把握了開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。
我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風進行綜合分析，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風建設，進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持，增強為人民服務的意識，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，以高尚的情操引導學生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。
為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。
一、組建了領導小組，加強了組織領導。
為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。
二、精心部署，周密安排。
學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以學規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關(guān)于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。
三、積極動員，認真開好動員部署大會。
為使我校學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。
四、領導帶頭，率先垂范。
在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。
五、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務。
在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設工作的通知、黃莊中心學校關(guān)于師德主題學習的'文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結(jié)合的辦法，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結(jié)合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動兩不誤，兩促進，保證學習任務按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面，明確了整改時限和改進措施。
我校20__這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結(jié)如下：
一、思想認識。
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的用心性和主動性。
五、今后努力的方向。
1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
5、要樹立4個意識。
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學習總結(jié)。透過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。
在本學期中，我們幼兒園根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作計劃，結(jié)合主題活動，加強幼兒德育教育活動，提高師生的思想素質(zhì)，促進了幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、注重師德建設。
要做好幼兒的德育教育工作，教師是關(guān)鍵，培養(yǎng)教師高尚的情操，提高師德整體水平，成為我們教師隊伍建設的首要工作。我們組織教師積極學習，討論，幫助教職工提高工作的自覺性，增強工作的原則性，大家找差距，學習新知識，提倡"人心自律"即"耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事"。
我們經(jīng)常表揚教職工的先進事跡，樹立典范，激勵大家相互學習，教師們的思想素質(zhì)提高了，在我園悄然形成了三種精神，即：履行職責的負責精神;互相合作的團隊精神;不計時間的奉獻精神。教師們以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒，促進了師生思想素質(zhì)的提高。
二、注重幼兒德育培養(yǎng)。
1、在日常生活中滲透德育教育。
幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是滲透在一日活動中，它每時每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒提供的行為練習與實踐的機會也是多樣化的。
幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語，引導幼兒主動與老師打招呼，托班的孩子年齡小，沒有主動叫老師的習慣，老師就主動與他打招呼，使他們逐漸習慣與老師打招呼，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師，還能招呼其他班的老師，培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質(zhì)。
在一日生活中，我們從抓常規(guī)教育入手，培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣。如，盥洗方面，教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng)，指導幼兒正確洗手的方法，讓他們知道洗手的重要性，幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時挨著次序不爭搶。進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服"飯來張口、衣來伸手"的不良習慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并迅速入睡，起床后鼓勵并指導幼兒自己穿衣。
總之，"生活即學習"，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，我們堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中，針對幼兒的特點，因勢利導、循循善誘，注意對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，給幼兒講道理，讓幼兒知道應該怎么做，要求孩子遵守集體活動的規(guī)則，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。
2、抓住契機開展活動。
我們利用各個節(jié)日對幼兒進行德育教育。_月_日"教師節(jié)"，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，并指導幼兒制作賀卡、或紅花送給老師，對老師說一句感謝或祝福的話，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。_月_日"國慶節(jié)"讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道自己是中國人，了解自己的家鄉(xiāng)，認識國旗、國徽，中大班小朋友制作了國旗。每個班都進行了主題環(huán)境布置，每個小朋友都參與了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂，我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境，幼兒都非常投入，興趣很高。當孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時，都高興地歡呼起來。在"夸媽媽"的主題墻里，孩子們?nèi)巳藙邮?，參與制作、布置。在此活動中，幼兒不僅增進了對媽媽的情感，也發(fā)展了幼兒的動手能力，更增強了自信。我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣，中大班的孩子參加擦椅子的勞動，并使幼兒懂得勞動光榮，要尊重別人的勞動。為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動，小朋友表演了各種節(jié)目，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。
三、密切家園配合，注重德育教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的情況，與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們通過多種形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，認識到德育教育對孩子成長的重要性，并主動配合，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
我們在這一年中，不斷改進教育理念，抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育?？傊瑢ξ闯赡耆说乃枷氲赖陆逃ぷ魇羌D巨而長期的工作，"百年樹人"就說明了思想教育的持久性，也說明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng)，才能端正學習態(tài)度，培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創(chuàng)新人才。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇六
踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教育學習培訓，參加教育教學培訓，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應遵守的處理、調(diào)節(jié)與他人，集體職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準則。以及在這個基礎之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質(zhì)。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神，是社會道德文明的重要組成部分。
公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關(guān)心、愛護、要求每一個學生，以同樣的熱情去幫助、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個學生就成了現(xiàn)代教師必備的一項基本品質(zhì)。
廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。
學習了三個代表和《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準向?qū)W生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權(quán)利影響力，有助于在學生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。
我在教學中依法執(zhí)教，沒有以下行為：
1、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利;。
2、不向?qū)W生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利;。
3、動員、組織學生參加有償補課并從中謀取私利;。
4、體罰、變相體罰學生;。
5、歧視差生，羞辱學生以及學生家長;。
6、紀律渙散給工作造成嚴重損失;。
7、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現(xiàn)象。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇七
光蔭荏苒，時間的腳步飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。在這收獲的季節(jié)，我細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我對自己一年教育教學實踐中的幾點總結(jié)：
本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，盡量努力做到每時每刻去關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。做到不遲到不早退不曠工，不請事假，努力做到全滿的出勤率。
我班幼兒大多數(shù)都是入園半年左右的寶寶們，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對托班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，一年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著，做好托班升入小班的準備。
我為幼兒構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū)。
幼兒的成長是一個連續(xù)發(fā)展的過程，幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個主要環(huán)境，教師和家長是影響幼兒成長的關(guān)鍵人物，因此，家園配合協(xié)同教育是開展托班教學工作的基本保證。
為了更好的和家長溝通，我常常把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長溝通以便共同究其原因等，同時在和家長溝通的同時給他們提供必要的幫助，例如怎樣來讓孩子更快適應幼兒園生活，怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。設立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。通過這些途徑，家長們進一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動、學習、生活，能配合我們的工作，也更能支持理解我們的工作了。
根據(jù)開放教育理念，及幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，將各領域的學習關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學內(nèi)容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
一年的工作中我積極參與教育教學改革，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗提高專業(yè)技能。前往合肥參加了上海幼教名師幼兒園“有效教學”現(xiàn)場觀摩會，觀看了幾位名師的現(xiàn)場教學示范活動，收獲頗多，認識到了很多，對自己的教學方法有了進一步的認知；三人行，必有我?guī)熝?，吸取別人的教學經(jīng)驗，好的施教方法，此后我便積極參與園內(nèi)老師的公開課，取長補短，自身得到了很大的提高。
總之在這一年里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇八
偉大的教育家徐特立先生說過："教師是有兩種人格的，一種是‘經(jīng)師’，一種是‘人師’。我們的教學是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教學生知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學問的人。"但就我國教育界的現(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的今天，在教育教學中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到"經(jīng)師""人師"，還存在一定差距。因此，對當代教師素質(zhì)提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師。"這就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。
教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產(chǎn)生影響。
教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭教師年度個人師德總結(jié)到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲，用師責填詞，用愛心、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇九
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一、依法執(zhí)教。
本人從教以來，一直都認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。
二、熱愛教育事業(yè)。
一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。
做一個樸實的人，現(xiàn)代社會太浮夸了，我給自己定下的目標就是做一個樸實的人，只有心里堅守這份樸實才能少去一些隨波逐流的浮躁，只有心里堅守這份樸實才能安心教師這份清貧的職業(yè)，只要心里堅守這份樸實，我就能與人為善，與世無爭。所以我一直努力這樣樸實的工作著。
三、尊重家長。
尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督我的教育教學工作，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。
四、每個孩子都是我手心的寶。
熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任，更應該更好的了解、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。中年級的學生已經(jīng)有了自己的想法，不再唯老師之命是聽，對老師的教育時違時從，對枯燥的說教和單一陳舊的訓練方式都不感興趣，他們的注意力也比較難于集中到學習上來。這個時期，學生的學習負擔加重。學生升到中年級后，學習負擔比低年紀年級重，語文、數(shù)學的作業(yè)相對增多，而對英語學習的要求也比以前高，要求聽說讀寫背。針對這個現(xiàn)象，我從最簡單的背單詞著手，給學生講科學記單詞的方法，并讓一些學習好的學生介紹自己的經(jīng)驗，讓學生自己找適合自己的方法。同時，我在給學生講完方法后，也讓學生集思廣益，說說自己有什么更好的方式，鼓勵學生自主學習。我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。
五、嚴謹治學。
做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。有些學生的接受能力強，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。
小陣地不小覷，我所從教的是信息技術(shù)學科，這個學科與音、體、美對比來說也是個容易被忽視的學科。但是我相信在任何一個學科的課堂上，只要教師能夠認真對待，從內(nèi)心想要教給學生一些東西，學生就會有所得，有所發(fā)展。所以我就是本著這種想法，從良心出發(fā)，認真?zhèn)湔n，認真上課，并從培養(yǎng)學生的角度出發(fā)來設計我的每一節(jié)課，不斷創(chuàng)新教學方法，引導學生自主學習，幫助學生形成學習習慣。就是在這個不起眼的小學科里，我付出了真誠和汗水，但是我收獲的卻是學生的進步，這才是最珍貴的。
六、團結(jié)協(xié)作。
作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。
七、自我反省，努力提高自身道德修養(yǎng)。
通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，我認為我只是走著自己該走的路，做了自己該做的事——盡心工作、堅守師德。而今后，我仍將以溫柔的性格來鑄造師德，以高尚的師德來塑造靈魂，嚴于律己，做好學生的表率，把師德理論學習落到工作實處，讓自己的教育生涯更加長久，人生價值更加輝煌。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十
七月，太陽像火爐一樣燒到正旺的時候，我們時刻緊張而繁忙的教育教學工作就結(jié)束了?；厥妆緦W期的工作總結(jié)如下：
一、班級管理方面。
1、安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。
從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起，無論是上下樓梯出入教室，還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學生的重視和在意。每周的班會和每天放學前，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外，每節(jié)課間，盡管有我的監(jiān)督、跟隨，我也安排班長帶著出入。我時刻注意提醒學生注意安全的叮嚀，也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
2、加強德育教育。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度、《小學生守則》，常提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。結(jié)合每周的升旗儀式及學校的月工作計劃、班級板報及時對學生進行愛國主義、集體主義、刻苦學習、團結(jié)友愛、遵章守紀、愛護公物、保護環(huán)境的教育。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學經(jīng)典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。
二、教育教學方面。
1、精心進行教學設計，激發(fā)學生學習興趣。
學生只有對教學內(nèi)容感興趣，才能積極參與學習活動，才能營造積極主動的課堂氣氛。因此，我精心設計教學活動。如在《咕咚》一文教學中，在讓學生感知課文后，我進行了以下教學設計：獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動物，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑，你會怎么辦?然后同學分成四人組，進行合作探究。在小組探究過程中，興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學設計，給了學生選擇內(nèi)容的空間，給學生合作的空間，給了學生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學生興趣，不但營造了良好課堂氣氛，而且突破了教學難點，促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學習效果。
2、通過各種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。
通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，無形當中，視野開闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫話中去，不知不覺，寫話能力得到了提高。另外每天放學，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習慣。
3、關(guān)注學困生和特殊生。
在工作中我最費心的還是那些學困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學困生，給他們以溫暖和鼓勵。班上有5名學習吃力，紀律性差，愛搞小動作，書寫速度慢的學生，語文數(shù)學都學不好，我總會耐心地去指導，鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興，我會及時當眾給他們鼓勵，獎給他們笑臉和紅旗，現(xiàn)在這5個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了，學到了一些課本知識。其次我特別關(guān)心那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子，這些孩子特別淘氣，活潑好動，每天課間我都要專們看管，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點，他們也愛班級，愛老師，每天見到我都熱情地問好，他們愛勞動，于是我就讓他們當值日組長，看到他們認真打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景，我都會隨時表揚，但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點。
三、做好“防近控近”、預防疾病工作。
我能認真履行《“防近控近”班主任工作職責》，及時教會孩子們新的眼保健操，督促并指導學生每天上下午認真做好眼保健操。督促學生課間休息時到室外活動或遠眺，積極參加體育活動，保證每天有一小時的體育鍛煉。及時根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級照明。每周調(diào)整一次學生座位;教給學生護眼口訣：“一二三四五，眼睛我做主”。
多年的工作經(jīng)驗告訴我，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。本學期安排了值日生輪流表，教會了學生值日。每天我要做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常?！岸薄∈质欠癖鶝?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。
四、繼續(xù)加強與家長溝通。
家長接送學生、校訊通、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會，對于家長的反饋意見，我總是做詳細認真的總結(jié)，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡可能達到他們的滿意。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合。在此，我要特別感謝本學期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻、維持紀律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間20xx年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。政治立場堅定，方向明確，有共產(chǎn)主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象。顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務。工作中團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評；認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。
本年度我努力學習有關(guān)知識，按照學校要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
本學年，工作量飽滿，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄，認真開展教育活動；積極參加校內(nèi)外活動。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。
由于本人的不懈努力，認真履行現(xiàn)任教師職責，達到任職要求的業(yè)務條件。認真履行現(xiàn)任崗位職責，完全勝任并出色完成所擔的'教育教學工作任務。工作數(shù)量飽滿，工作質(zhì)量好，工作效率高，服務對象滿意。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十二
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
20xx年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。學期末，當我把這個消息告訴學生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅持。
20xx年5月，“非典”肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學院。送走父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺上工作了?？吹轿冶凵洗鞯暮诩啠聜儾琶靼装l(fā)生了什么。
在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向上，拼搏進取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運動，我就幫助學生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為學生就要學好本領，提高素質(zhì)，為將來做好準備。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律，我啟發(fā)學生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學習規(guī)律結(jié)合起來，讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把外語學好的道理。
功夫不負有心人。我所教的學生中，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考查中平均通過率每年都高于年級平均及格率。在學校組織的對35歲以上教師教學效果的評估中，我的成績在英語學院名列第一。20xx年我被評定為天津外國語學院英語教育方向碩士研究生導師。
在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務，多出科研成果。幾年來，我參與并完成省部級科研立項“全球化的后現(xiàn)代主義思考”；參與并完成天津市教委科研立項“21世紀新知識叢書”，擔任《大眾文化》分冊的主編；擔任《高級英語自學與考查》的副主編，20xx年由天津大學出版社出版；20xx年在《外語研究》（核心期刊，第一作者）發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”；20xx年在《天津外國語學院學報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學”。
我從20xx年1月中旬開始擔任英語學院的科研副院長職務。第一次擔任中層^領`導工作，心里充滿了惶恐，這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動力。我邊干邊學，及時向周圍的領導和同事們請教，在很短的時間內(nèi)，完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。我分管畢業(yè)論文的工作，為提高規(guī)范和整體寫作水平，在有限的時間內(nèi)，出臺了《英語學院本科畢業(yè)論文指導規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文撰寫要求》，《英語學院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標準》，《英語學院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文大綱》，《英語學院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文管理辦法及實施細則》等，這些規(guī)定都是以前所沒有的，在建章立制工作上填補了學院這方面的空白。
值得一提的是，20xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場布置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學旁聽答辯，獲得了巨大成功，受到天津市教委專家和學校領導的充分肯定。
為嚴格管理，規(guī)范操作，我把643份論文指導教師的評語逐一重新檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導教師溝通，幫助他們認真修改。這項工作占用了大量時間和精力，但是得到了老師們的支持和贊揚，取得了預想的效果。
行政工作壓力大，強度高，瑣碎繁雜，但是為了整個學院的利益。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十三
百年大計,教育為本.教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,師德的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，先對本人最近幾年在師德方面的成績及存在問題等進行總結(jié)。
主要成績：
1、愛國守法方面：熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺學習和遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。
2、愛崗敬業(yè)方面：從很小的時候我就立志要當一名人民教師，就非常熱愛教育事業(yè),希望能為祖國的教育事業(yè)做出貢獻,從教多年來我也是這樣做的,一直認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)(也許有的學生和老師覺得我們信息技術(shù)學科沒有必要布置作業(yè)，但我還是堅信學生要做作業(yè)，包括我們學科，我一般都是讓學生在課上完成作業(yè)，不加重學生負擔)。而且，我認識到了教師不僅是要教學生文化知識，更重要的是要教學生如何做人。
3、為人師表方面：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的,要求學生做到的,自己首先要做到。比如從來不說對學生有侮辱性的詞語，不歧視任何學生。
4、嚴謹治學方面：多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進,不斷提高自己的教學水平。
5、關(guān)愛學生方面：我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出，并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。特別是邊遠農(nóng)村的學生，他們以前與計算機的接觸非常少，基礎差，我平時注意利用中午、周末等時間義務給他們補習課程。
6、終身學習方面：“活到老，學到老”，特別是在信息高速發(fā)展的今天，更要求我們樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。比如，平時我注意到網(wǎng)上或者書店去看一些教育類書籍，經(jīng)常聽組里其他老師的課程，并隨時向他們學習。另外，每一節(jié)課后，我都認真去分析總結(jié)，寫教學反思，以改進以后的教學。
經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻"的內(nèi)在含義,也認識到自己工作中的不足。
存在問題：
1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年上的都是新課,對教材深挖的力度不夠。
2、教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。
3、對學生的實踐能力的培養(yǎng)重視程度不夠。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
針對以上問題，我進行了反思和總結(jié)，找出了出現(xiàn)上述問題的.原因，先總結(jié)如下：
原因分析：
1、對于教育理論的學習，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結(jié)合實踐去分析理解?？赡苁且驗闀r間緊等原因，對教材的挖掘力度還是不夠。
2、可能跟上大學時學的理科有關(guān)系吧，我的論文寫作能力一直不太好。由于市里對我們學科組織的教研活動比較少及我的課時安排等原因，我參加教研活動的次數(shù)也較少。
3、我平時讓學生花在理論上的時間也太多，所以導致學生的實踐機會太少，有時候反而吃了大虧。
4、日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少，還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因，導致我在教學方面的創(chuàng)新還有待于提高。
下一步的整改措施：
2、努力提高自己的論文等寫作水平，做到多練習、多與同事討論。另外，盡量克服課時等其他原因，參加市里舉辦每一次教研活動及校、組里組織的每次教研活動，增加與其他同行及長輩的交流機會，要向他們多多學習。另外，可以通過上網(wǎng)的方式向其他省、市的骨干教師進行學習。
學生的實踐能力，也要不斷提高他們的理論水平。要經(jīng)常教育學生，要他們了解課本知識的重要性，要結(jié)合課本去實踐，然后根據(jù)實踐去驗證課本上的理論知識，真正做到講練結(jié)合，手腦雙揮。
4、要加強自身信息素養(yǎng)的提高，不斷提高自己的教育教學水平及創(chuàng)新能力，隨著社會的高速發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進，所以就更要求我們教師特別是信息技術(shù)教師要不停的去學習，跟上社會發(fā)展的步伐。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十四
為了貫徹落實黨的教育方針，按照縣教育局關(guān)于”師德、師風〞活動的部署安排，根據(jù)“教育部關(guān)于進一步增強和改進師德建立的意見”和教育局紀委王成書記“在師德師風專項政治會議上的講話”精神，20xx年，我校教職工提升理解，振奮精神，增強師德師風建立，塑造良好的為人師表形象，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，大力推動師德師風建立，取得了顯著成效。絕絕大局部教師自覺樹立了立德樹人、為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風，認真查找我校師德師風建立中存有的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生，促動了我校教育教學質(zhì)量的提升。特實行總結(jié)如下。
根據(jù)王成書記“在師德師風專項政治會議上的講話”精神，我校以做“人民滿意的教師〞為主題，以規(guī)教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣闊教師樹立準確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關(guān)系，提升職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，制訂了”海陵中學師德師風專項整治工作方案“，并成立了”海陵中學師德師風巡查組〞全面負責學校師德師風專項整治工作。把學習容安排在全年各個關(guān)鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建立活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素質(zhì)教師隊伍建立工作和校園文化建立有機結(jié)合起來，保證活動確有成效。各年級部和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和效勞育人〞的師德建立活動容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣闊教師和管理、效勞人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促動了學校和諧科學開展。
20xx年2月開學工作會議中校長室提出了師德建立活動總要求。通過學習，廣闊教師提升了理解，明確了活動的意義。學校和各部門〔處〕領導做到逢會必講師德師風建立，大力宣傳”師德師風建立〞要求。按工作方案要求，每次教研活動時間都要先安排師德教育容，組織廣闊教師和行政后勤人員深入學習討論“教師法”、“義務教育法”、“未成年人保護法”、“預防未成年人犯罪法”、“中小學教師職業(yè)道德規(guī)”、“中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要”中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法“、”海安縣教育系統(tǒng)師德建立“十制止’”等師德教育材料，使廣闊教職工樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想觀點，明確自己的職責、權(quán)利和義務，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀點，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)立、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
1、學校領導班子成員重點查找：
一查辦學方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務；是否落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學校開展面臨的問題；是否存有校園辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒方案，管理上沒措施，行動上不落實，學校辦學無特色等問題。
二查日常管理。是否對建立現(xiàn)代學校管理制度缺乏思考，是否存有學校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；平安設施不完備，存有平安管理漏洞等問題。
三查引領作用。查找是否堅持面向全體學生，因材施教；是否展開經(jīng)常性的師德師風教育，引領教師成長；是否存有帶頭示作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，學校正氣缺乏，人心松散；在校外組織和參與酗酒、賭博等問題。
四查工作作風。查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建立上；是否存有無視對教師師德師風的`要求和教育教學水平的培養(yǎng)提升；是否對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結(jié)廣闊教職員工，調(diào)動其工作積極性；是否對學校部的亂收費行為處理不堅決、不即時、不徹底等問題。
五查決策。查找是否存有學習不勤奮、思考不深入，決策水平低、工作失誤多；重大決策不集體研究，重要事項結(jié)果不公開；為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結(jié)；無視組織紀律，以個人名義隨意改變會議決議、決定等問題。
2、教師重點查找：
一查愛國守法。愛國守法是教師職業(yè)的根本要求。查找是否言行與法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和“中小學教師職業(yè)道德規(guī)”，有損教師形象。
二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存有事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提升，教學成績長期沒進步等問題。
三查關(guān)愛學生。關(guān)愛學生是師德的靈魂。查找是否存有教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、挖苦、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向?qū)W生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存有教育觀點落后，教學方法舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不積極；課堂上接打，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的在要求。查找是否存有衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或承受學生、家長財物等問題；組織觀點淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀點差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子和瀏覽不安康等行為。
六查終身學習。終身學習是教師專業(yè)開展不竭的動力。查找是否存有因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心鉆研業(yè)務，不重視課標學習，不重視提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。
3、實行“開門查〞：
學校通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德監(jiān)視信箱、校長信箱、師德監(jiān)視等形式，廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見，主動承受社會監(jiān)視。
學校結(jié)合實際，對照師德規(guī)要求，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為根底、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)視與獎懲相結(jié)合的師德師風建立的長效機制。
1、建立師德師風培訓制度。把師德培訓作為教師繼續(xù)教育的重要容，教師自學時間每月很多于4學時，每學期組織2次集中學習，做到師德教育培訓經(jīng)?；?、制度化。
2、建立”師德承諾〞制度。組織教師向社會公開作出“師德承諾〞，簽訂師德師風責任狀，并將承諾容以告家長書的形式下發(fā)，將承諾容公布在學校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗的醒目位置，學校設立師德師風監(jiān)視舉報6和校長信箱，承受全社會的監(jiān)視。
3、建立師德師風考評制度。建立社會、家長、學生評議師德師風的制度，每學期組織一次評議活動，通報評議結(jié)果，承受社會監(jiān)視。
4、建立”師德問題一票否決〞制度。對違反師德行為規(guī)的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關(guān)處理。
5、建立師德責任追究制度。
1、結(jié)合工作實際，各部門圍繞管理育人、效勞育人展開多項活動引領師德建立。
學校黨員干部率先垂，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。引導全體教師準確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想，協(xié)助師生樹立崇高理想，堅決愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提升綜合素質(zhì)。加快學校建立步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建立成果，推動學校各項事業(yè)更好更快開展。
為提升全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校形成了“團結(jié)、務實、創(chuàng)新〞的海陵精神，以”惟廣惟實，求新求精〞為校訓，秉承“享受學習，奠基幸福〞的辦學宗旨，倡導”為師生共享成功，讓規(guī)管理一切〞的管理理念，奉行“有容有為，勇于擔當〞的政訓，”想大問題，做小事情〞的師訓，“立志遠方，立根腳下〞的生訓，為學生的終生開展固本，為教師的幸福人生鋪路。
2、與教育教學和學生管理工作嚴密結(jié)合，促動教師各項素質(zhì)的提升。
結(jié)合教學工作實際，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們展開了如”高效課堂〞觀摩、教學優(yōu)質(zhì)課比賽、“青藍工程〞師徒結(jié)對、”168〞愛生行動，“培優(yōu)補基〞，學困幫扶”一對一〞等一系列活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和“我為海陵添榮耀〞教師演講比賽等。一系列活動的展開大力推動了我校師德師風建立，調(diào)動了廣闊教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務水平，形成良好校園風氣。
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十五
為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》，我園十分重視全體教師的__思想工作，把__思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質(zhì)教育才會深化。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
一、加強教師職業(yè)道德教育學習，我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的__思想教育，師德師風建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準，我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時的'工作中得到落實。每年暑假，我們先進行自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績。
三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評比活動，分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的，給予懲罰。
四、學校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒有這個方面的情況的?？傊覀兺ㄟ^狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德！
教師個人年度師德工作總結(jié)篇十六
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
xx年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。學期末，當我把這個消息告訴學生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅持。
xx年5月，“非典”肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學院。送走父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺上工作了?？吹轿冶凵洗鞯暮诩?，同事們才明白發(fā)生了什么。
在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向上，拼搏進取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運動，我就幫助學生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為學生就要學好本領，提高素質(zhì)，為將來做好準備。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的'規(guī)律，我啟發(fā)學生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學習規(guī)律結(jié)合起來，讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把外語學好的道理。
功夫不負有心人。我所教的學生中，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率。在學校組織的對35歲以上教師教學效果的評估中，我的成績在英語學院名列第一。xx年我被評定為天津外國語學院英語教育方向碩士研究生導師。