教案是教師為教授某一課程或主題所準備的一份詳細計劃和指導材料。編寫教案時要注重教學環(huán)節(jié)的設計和教學資源的合理利用。以下是一些不同學科和年級的教案示例，供大家參考和學習。
    托班幼兒園活動教案篇一
    1、通過游戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。
    2、能用完整的語言表達自己的想法。
    雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。
    1、引起寶寶的興趣。
    律動《小小蛋兒把門開》
    2、復習數字1、2、3
    （1）教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢？
    師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。
    （2）教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。
    現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，
    就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然后告訴大家這是數字幾。
    3、通過情景游戲，讓寶寶知道數與量的.對應。
    （1）幫助蛋寶寶找家。
    老師：寶寶們，你們聽是什么聲音？
    咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！
    老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢？
    （請一個寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶“1”的家）
    教師小結：一個雞蛋到數字“1”的家，兩個雞蛋送到數字“2”的家，三個雞蛋送數字“3”的家。
    （2）進一步練習1—3數與量的對應。
    老師：雞媽媽要準備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，
    雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？
    （老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油?。?BR>    老師：雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？
    老師：那一只小雞應該送到數字寶寶幾的家呢？
    （請寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一只小雞送到數字1的家）
    教師小結：一只小雞送到數字‘1’的家，兩只小雞送到數字‘2’的家，三只小雞送到數字‘3’的家。
    （3）今天我們還給這群可愛的小雞準備了玩具呢！快來看看都準備了哪些好玩的玩具呢？
    教師小結：一個玩具送給一只小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三只小雞。
    4、活動結束
    教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！
    托班幼兒園活動教案篇二
    二設計思路：托班幼兒年齡小，對色彩鮮艷的、有聲響的、會動的物品感興趣，喜歡重復擺弄物品。另外，幼兒手眼協調較弱，因此選擇此活動以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協調能力。也通過活動激發(fā)幼兒參與活動的興趣。因此選擇《會唱歌的瓶寶寶》這個活動。
    1.學習用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
    2.發(fā)展幼兒手眼協調能力。
    3.體驗參與活動的樂趣。
    四活動準備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數相等的小勺，磁帶和錄音機。
    五活動過程：
    1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。
    2、引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。
    3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
    4、老師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。
    5、讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
    6、在音樂伴奏下，幼兒搖動．。
    歌曲表演《瓶子操》。
    2.把瓶寶寶投放到活動區(qū)，供幼兒練習用勺子舀豆。
    托班幼兒園活動教案篇三
    1、能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產生興趣。
    2、樂意在同伴面前大膽講述。
    活動準備。
    1、小熊玩具一個。
    2、圖片，故事。
    活動過程。
    1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
    ――小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會發(fā)生什么事情呢?(幼兒自由發(fā)表自己的想法)。
    2、出示圖片，引導幼兒按順序觀察。
    ――觀察畫面一。誰是司機?汽車里還有哪些小動物?
    ――觀察畫面二。小動物們準備到什么地方去玩?你是怎么知道的?
    3、欣賞故事《汽車一路開》，教師邊講述邊指圖片上的相關內容。
    附：汽車一路開。
    “請大家上車”。小熊司機真好，他要帶大家到兒童公園去玩?！班粥粥帧?，喇叭一響，方向盤一轉，哈哈，汽車開了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風景。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓圓的輪子轉得好快呀!是公園到了嗎?沒有，司機把汽車開到了加油站。
    汽車加了油就像吃飽了飯，一會兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車開了很多路，車身有點臟了，給汽車洗個澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車也要回家，汽車的家在停車場。
    托班幼兒園活動教案篇四
    1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶著小兔在場地上集體念：“小白兔，白又白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?BR>    2．教師說：“小白兔餓了，去拔一個蘿卜吃?！弊屚袃簩W小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
    3．“吃飽了，到河邊喝點水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽?！薄疤觳辉缌耍摶丶伊?！”幼兒根據提示，跳到相應的場地中去。
    1．重點發(fā)展托兒蹦跳的動作。
    2．游戲中幼兒跳的次數不宜過多，時間也不要太長。
    托班幼兒園活動教案篇五
    圖片。
    1.聽故事錄音。
    2.教師告訴幼兒故事名稱，讓幼兒學說故事的名稱。
    3.教師出示掛圖講故事。
    4.幼兒閱讀故事，教師在講到動物角色的時候，請幼兒指點出相應的動物。
    5.幼兒一邊聽故事，一邊閱讀。
    1.托班幼兒的故事教學可以重復進行。
    2.教師在講故事時，可讓幼兒學習故事里的象聲字的發(fā)音。
    附故事：快樂的動物村（楊金光）。
    滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。當當當，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽。大家跳舞又唱歌，小動物們真快樂。
    托班幼兒園活動教案篇六
    3．初步養(yǎng)成美術活動中用抹布擦拭的正確的清潔方式。
    材料準備：在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內調入少許漿糊，盛在小盤里，每個小盤里放兩把小勺；用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”；備皺紋色彩紙若干；三明治一份；物品架一個。
    經驗準備：玩過水粉顏料，知道基本的操作習慣；認識三明治，了解三明治的基本材料。
    一、回顧承諾引出三明治，吸引幼兒參加游戲。
    1．引出三明治。
    提問：上周老師答應請你們吃一樣東西，大家還記得嗎。
    2．出示三明治，請幼兒觀察品嘗。
    (1)請大家嘗嘗后，告訴老師你們吃到了哪些東西。
    (2)三明治里面有面包片嗎三明治里面還有哪些食物。
    二、介紹美術活動中制作三明治的主要材料。
    1．引出材料。
    提問：我們一起來親手制作一個三明治怎么樣。
    2．介紹材料。
    (1)我為大家準備了些什么呢我們一起來看看吧。
    (2)它是一塊什么形狀的面包塊這個面包塊聞起來可真香，你聞聞。
    3．分辨顏色的名稱，聯系自己的生活經驗，想象各種常見果醬的顏色。
    (1)這是什么顏色的果醬。
    (2)可能是什么味的呢。
    三、師幼一起自制三明治。
    1．將兩片“面包”打開，往“面包”上涂抹果醬：任選一、二種顏料。用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹。
    2．再加上少許白色后，把兩片“面包”合攏。
    教師：最后一定記得再加點奶油哦!
    3．烤“面包”：用手心將“面包”邊轉邊說：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。
    教師：再取一片正方形的面包塊蓋上去，烤一烤吧，好吧烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香，來跟老師一起念。
    4．夾“面包”：將“面包”打開會發(fā)現顏色已調和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內。
    教師：打開看看果醬會變漂亮嗎我們再給三明治加點東西吧．你們想加些什么東西進去呀。
    四、分享三明治。
    教師：我的'三明治做好了，給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。
    本活動主要采用情境教學法、講解示范法和指導法，來適應教學內容傳遞的需要和幼兒的認知結構特點進行教學。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時從幼兒出發(fā)，注重學習能力的培養(yǎng)，將技能的學習與掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點果醬，涂在面包片上”“蘸點果醬，果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對?。骸鞍衙姘掀饋恚瑝阂粔?，烤面包烤面包，面包烤得噴噴香”。通過教師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺地領會了涂色要領，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了調色的技巧，體驗到了成功的喜悅。
    托班幼兒園活動教案篇七
    目標：
    練習下蹲、彎腰的動作，手眼協調
    材料：
    每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)
    過程：
    1.場地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請你們幫忙，把地上的棗子撿起來?！?BR>    2.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的棗子撿起來。
    3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。
    4.回家后，教師和幼兒一起說說自己撿了多少棗子。
    建議：
    1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。
    2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的方便。
    3.讓幼兒說說自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的多，并不是一定要讓幼兒說出具體的數字。
    名稱二：會運棗子的小刺猬
    目標：
    練習手指點畫
    材料：
    紅顏料、抹布
    過程：
    1.教師出示范例畫：
    ――“圖片上是誰?”
    “它的身上背著紅紅的什么東西？”
    2.教師演示用食指點畫小刺猬背上的紅棗。
    3.提示幼兒每顆紅棗要點在小刺猬背上。
    4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵自己和對方。
    建議：
    1.要鼓勵幼兒紅棗點得越多越好。
    2.督促幼兒點完紅棗后，要擦干凈手上的顏料。
    托班幼兒園活動教案篇八
    1、欣賞各自帶來的停車場的圖片，集體討論停車場是什么樣子的，如何搭建的？。
    2、倆倆過三倆討論如何搭建停車場？需要用什么材料？搭幾個車位？。
    3、在原來馬路的基礎上（幼教），幼兒分小組合作進行搭建立停車場。
    托班幼兒園活動教案篇九
    1、練習雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
    2、鍛煉動作的靈活性。
    人手一個塑料圈，音樂磁帶。
    1、跳蟲舞。
    （1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
    （2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
    2．跳水坑。
    （1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
    （2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
    （3）請?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反復進行。
    3．幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
    可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子。
    幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。
    托班幼兒園活動教案篇十
    1、在情境游戲中進一步理解數的實際意義，并能根據圓點或數字找到相應數量的小豬。
    2、發(fā)展幼兒的觀察能力，培養(yǎng)與同伴間的合作能力，養(yǎng)成互相謙讓的品質。
    一、童謠《小肥豬》引入。
    師：小豬寶寶，過來讓媽媽看看你們長得怎么樣？（幼兒圍在老師身邊一起律動童謠。）
    二、新房上的秘密。
    1、 師：你們吃得好，睡得香，所以都長得胖胖的，真好，媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們造了許多漂亮的小房子，等會兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰能發(fā)現。
    2、幼兒自由欣賞新房，尋找房子上的秘密。
    3、集中交流。（新房上有圓點卡片，它能表示多和少。）
    4、進一步理解數的`實際意義，找到與圓點表示相同數量的數字卡片。
    師：圓點上的多和少可以用數字寶寶來表示，那我們一起幫圓點找到他們的好朋友吧！
    5、猜猜小房子上的卡片有什么用處，發(fā)散幼兒的思維想象能力。
    6、交待媽媽設計卡片的用意。
    師：剛剛呀你們都說了好多好多卡片標記的用處，是的，不同的地方標記有不同的用處，今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們，每幢房子上面圓點或數字是幾就住幾只小豬。
    三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識，鞏固對數字的理解。
    師：現在我們要去住新房了，你可以請上你的好朋友，住進你們喜歡的新房，等會兒媽媽要來檢查的，你們不可以爭搶的哦。
    四、根據小豬大卡片上小豬數量的多少，找到相應的小房子，進一步鞏固理解數的實際意義。
    師：剛剛我們的小豬寶寶真好，都能和好朋友一起住新房，看，我們還多出了許多房子，那我們邀請遠方的朋友一起來住，好嗎？我們根據他們上次寄來的照片，幫他們安排好新房吧。（幼兒操作，老師巡回檢查。）
    五、音樂律動《小火車》。
    師：房子安排好了，那我們開著小火車去接他們吧！
    托班幼兒園活動教案篇十一
    執(zhí)教：
    馬銀花。
    1、讓幼兒看看、講講說出大小、顏色不一樣，鞏固對紅、黃、藍顏色的匹配。
    2、樂意和大家一起愉快游戲。
    大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機、貓媽媽圖片、
    貓媽媽商店。
    一、情景感受貓媽媽的商店。
    1、貓媽媽商店里賣什么？
    2、有什么顏色的蝴蝶？
    3、小結：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍顏色。
    二、觀察蝴蝶的不同。
    1、這些蝴蝶一樣嗎？
    2、什么地方不一樣？
    3、小結：貓媽媽商店里有許多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。
    三、買蝴蝶比較。
    1、要告訴貓媽媽你要買什么樣的`蝴蝶？
    2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎？
    3、請個別小朋友進行比較。
    四、蝴蝶找家匹配。
    1、聽音樂跳蝴蝶飛飛。
    2、聽音樂找和蝴蝶一樣顏色的家。
    3、找對了嗎？找對趕快回家嘍。
    托班幼兒園活動教案篇十二
    1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。
    2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
    1、男孩木偶。
    2、教學掛圖和幼兒用書。
    1、談話導入活動。
    教師：
    (1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎?
    (2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?
    2、教師操作木偶表演故事情景。
    (1)木偶表演：
    旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
    明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)。
    (2)教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?
    3、引導幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。
    老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。
    (2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
    4、拓展幼兒經驗。
    (1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
    (2)教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。
    家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。
    托班幼兒園活動教案篇十三
    天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
    1.練習在一定范圍內四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
    2.知道物體在陽光下會產生影子。
    1.活動前了解影子。
    2.選擇有陽光的場地。
    練習在一定范圍內四散跑。
    1.找影子。
    （1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。
    （2）一起找一找別人與自己的影子。
    2.踩影子。
    （1）“小兔”分散踩自己的影子。
    （2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
    （3）游戲反復數遍，注意控制活動量。
    可利用散步等戶外活動時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
    孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。
    孩子們早上來園，經常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動目標：
    1.練習雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
    2.鍛煉動作的靈活性。
    人手一個塑料圈，音樂磁帶。
    1.跳蟲舞。
    （1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
    （2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
    2．跳水坑。
    （1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
    （2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
    （3）請?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反復進行。
    3．幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
    可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子。
    幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。
    托班幼兒園活動教案篇十四
    1、能聽清并愿意回答教師的提問。
    2、學習邊做動作邊念兒歌。
    1、與幼兒人數相等的金魚掛飾或胸貼。
    2、圖片。
    1、看圖談話。
    2、教師邊做動作邊念兒歌。兒歌里說了些什么?
    3、教師與幼兒一起邊做動作邊念兒歌。
    4、戴上掛飾或胸貼作為金魚標志，在音樂伴奏聲中學習邊做動作邊念兒歌。
    小金魚。
    小金魚，眼睛大，
    吐泡泡，搖尾巴，
    游來游去不說話，
    小朋友，喜歡它。
    托班幼兒園活動教案篇十五
    1、能聽清并愿意回答教師的提問。
    2、學習邊做動作邊念兒歌。
    1、與幼兒人數相等的金魚掛飾或胸貼。
    2、圖片。
    1、看圖談話。
    2、教師邊做動作邊念兒歌。兒歌里說了些什么?
    3、教師與幼兒一起邊做動作邊念兒歌。
    4、戴上掛飾或胸貼作為金魚標志，在音樂伴奏聲中學習邊做動作邊念兒歌。
    小金魚，眼睛大，
    吐泡泡，搖尾巴，
    游來游去不說話，
    小朋友，喜歡它。
    托班幼兒園活動教案篇十六
    1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。
    2、能按照數量進行匹配，體驗5以內的數序。
    3、體驗孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。
    1、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等。
    2、數學區(qū)：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等。
    3、音樂區(qū)：錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。
    一、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來的嗎？”
    二、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。
    第1步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀？（小尖嘴）。
    第2步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”
    第3步：畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀？怎么辦呢？小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來；一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來?！敝攸c引導幼兒了解箭頭表示的意思。
    三、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。
    四、教師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動時要堅持。
    五、幼兒活動，教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法（畫、貼）來表現小雞。
    六、活動評價。
    帶領幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
    托班幼兒園活動教案篇十七
    1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學習的動機。
    2、教師演示團圓和壓扁的方法。
    3、幼兒動手操作，教師巡視幼兒學習情況，適時予以介入。
    4、陳列幼兒作品，同伴之間相互交流。
    提示：
    1、如果幼兒園沒有塑料墊板，可用硬紙?zhí)娲?BR>    2、幼兒活動結束后要用肥皂洗手。
    3、提供的彩泥顏色要豐富，量要充足，滿足幼兒塑造多個氣球的需要。
    4、教師可在美術區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。
    名稱二：投氣球
    目標：
    練習揮臂投準
    材料：
    氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置
    過程：
    1、幼兒用舊報紙團成紙球，紙球團得越緊越好。
    2、教師演示投準的動作，幼兒模仿學習。
    3、幼兒站在白線的后面，對準塑料筐里的氣球投紙球。
    4、隨著活動的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。
    提示：
    1、活動時，教師的場地設計要注意分散人群，避免擁擠影響活動和造成不安全。
    2、放氣球的塑料筐要淺一些。
    托班幼兒園活動教案篇十八
    活動目標：
    1、通過故事，引導幼兒大膽表述爸爸的長相、本領等特點。
    2、感受故事中愛的情感，融洽父子(女)之情。
    活動準備：
    1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數相等)3、邀請幼兒的爸爸也到現場參與活動。
    活動過程：
    一、談話導入。
    二、理解故事內容，感受父愛的多面性。
    1、分頁欣賞故事。
    (1)師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎?
    大獅子長的什么樣子?
    (播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。
    2、完整講述故事。
    (1)師：這本書還有個好聽的名字，叫什么呢?我們小朋友認不認識字?(不認識)師：那你們的爸爸認識字嗎?(認識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名：像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
    獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!""還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"3、說說自己爸爸的外貌。
    師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個別幼兒講述)每個爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
    4、說說自己爸爸的本領。
    師：獅子爸爸有很多本領，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領呢?
    5、說說自己爸爸的情緒。
    (教師引導寶寶、爸爸共同參與)師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
    (播放圖10撓癢癢)(2)表演：請爸爸們到前面來學學獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛!
    師：爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧!
    師：也希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現出來一點，讓寶寶感受到你的愛。
    三、互動游戲，體驗父親的力量。
    師：爸爸不光有很多本領，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!
    師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦!
    (大吊車開出去玩，說再見)。