教案不僅是教學(xué)過程的記錄，更是教師職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。教師還需要合理安排教學(xué)步驟，確保教學(xué)過程的連貫性和有效性。掌握好教學(xué)步驟和教學(xué)順序是教案編寫的關(guān)鍵。
我們的地球家園教案篇一
1998年一曲抗洪救災(zāi)的壯歌沖破云天，一幕幕悲壯場(chǎng)面至今令人記憶猶新。洪水退去，我們不禁痛定思痛，進(jìn)行反思：這到底是天災(zāi)還是人禍？還是讓我們看一看環(huán)境的現(xiàn)狀吧：大氣污染、臭氧空洞、氣溫上升、氣候失調(diào)、亂伐森林、破壞植物、任意開墾、土地沙化、水土流失、河床淤積……。
據(jù)有關(guān)資料介紹，黃土高原位于我國(guó)西部地區(qū)，是僅次于青藏高原的中國(guó)第二大高原。黃土高原從前十分富饒，森林茂盛，由于人們亂砍濫伐和連年戰(zhàn)爭(zhēng)，植被遭到大面積破壞，水土大量流失，人口稀少，而且飲水困難。正因?yàn)槿绱?，許多地方都變成沙漠了，寸草不生，荒無人煙。專家還告訴大家，在我國(guó)古代西部，曾經(jīng)有一個(gè)十分繁榮昌盛的地方――樓蘭，它是絲綢之路上的一個(gè)重要城市，但是由于那里的人沒有重視綠化，致使沙漠迅速蔓延，在今天的地圖上，再也找不到它的蹤影了。
我們的社會(huì)越來越進(jìn)步，科技也越來越發(fā)達(dá)。人們都追求物質(zhì)上的享受，但是卻忘了保護(hù)我們的環(huán)境。我們周圍的土地、水源和空氣都被污染了。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境、積極植物、愛護(hù)花草、抵制白色垃圾，不捉青蛙……，從小樹立環(huán)保意識(shí)，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，為了地球上的生命，付出自己的真情。
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我們的地球家園教案篇二
土壤上生長(zhǎng)著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動(dòng)物。
2.科學(xué)探究目標(biāo)
在教師的指導(dǎo)下對(duì)在土壤表面和土壤中生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。
能用自己的語言描述并交流對(duì)土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
對(duì)探究土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物感興趣。
細(xì)致觀察、樂于表達(dá)。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
懂得保護(hù)生活在土壤上的動(dòng)植物。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)
在教師的指導(dǎo)下對(duì)在土壤表面和土壤中生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。
2.教學(xué)難點(diǎn)
能用自己的語言描述并交流對(duì)土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件，土壤，放大鏡，橡膠棒，小鏟，塑料飼養(yǎng)盒
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入（預(yù)設(shè)5分鐘）
1.出示一盆土壤，提問：土壤里有什么，你知道嗎？
學(xué)生自由發(fā)言，可以從土壤的成分和居住在土壤里的生物兩個(gè)方面回答。
2.觀察土壤
提供放大鏡、橡膠棒和一盆土壤，學(xué)生分組進(jìn)行觀察。
組織交流，說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)。（說明：沒有橡膠棒也可以用筷子、鑷子等工具，主要是用來翻看土壤，土壤里有小石塊、沙子、黏土、草莖、落葉、螞蟻等。）
二、聚焦（預(yù)設(shè)5分鐘）
1.聚焦：大家都說，土壤是地球家園的`重要資源，那你們知道土壤有什么作用嗎？
學(xué)生自由回答，比如可以用來蓋房子，制作磚瓦、陶瓷，另外還可以給植物提供營(yíng)養(yǎng)，給動(dòng)物提供棲息地等。
2.過渡：今天我們將到校園里進(jìn)行觀察，看看生活中那里的動(dòng)物和植物。
三、探索（預(yù)設(shè)20分鐘）
1.討論活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)
提問：你們覺得，校園土壤居民會(huì)有哪些呢？我們?nèi)ビ^察的時(shí)候要注意什么？
學(xué)生自由推測(cè)和發(fā)言。
2.教師進(jìn)行活動(dòng)提示：細(xì)致，全面，有順序，不傷害
（細(xì)致是指能夠耐心、仔細(xì)地觀察土壤中動(dòng)植物的特點(diǎn)。全面是指能夠全方位地觀察土壤上的動(dòng)植物，包含土壤上的和土壤里面的。有順序是指能夠按照一定的順序觀察，比如先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動(dòng)植物可以先觀察整體再觀察局部。不傷害是指不要傷害小動(dòng)物和植物。）
3.學(xué)生到校園里進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄。
校園觀察活動(dòng)指導(dǎo)提示：
（1）攜帶材料：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)人手一份，放大鏡、橡膠棒和小鏟小組一份，觀察時(shí)小組同學(xué)有機(jī)合作使用。
（2）活動(dòng)場(chǎng)地：教師提前踩點(diǎn)安排，選擇有多種植物和小動(dòng)物的土壤，并事先對(duì)該場(chǎng)地的植物進(jìn)行識(shí)別，以便學(xué)生提問時(shí)可以答復(fù)。
（3）分組要求：以組長(zhǎng)為首，小組成員集中在某個(gè)點(diǎn)進(jìn)行觀察，禁止單獨(dú)行動(dòng)和胡亂奔跑。
（4）觀察順序：先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動(dòng)植物可以先觀察整體再觀察局部。
（5）記錄要求：在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上記錄動(dòng)植物的名稱、數(shù)量和發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)，遇見不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物或植物，可以記錄特征或畫簡(jiǎn)圖記錄。
（6）注意事項(xiàng)：遵守紀(jì)律，注意自身安全，不要傷害小動(dòng)物和植物。
四、研討（預(yù)設(shè)7分鐘）
1.完成班級(jí)記錄表（校園土壤“居民”統(tǒng)計(jì)）
學(xué)生自由發(fā)表，教師在黑板上記錄，不斷補(bǔ)充。
2.統(tǒng)計(jì)：發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長(zhǎng)和生活的動(dòng)物和植物？
3.交流：描述周圍的土壤上生長(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物。
盡量讓多個(gè)學(xué)生發(fā)言，并提醒其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。
五、拓展（預(yù)設(shè)3分鐘）
1.欣賞視頻：常見的農(nóng)作物（1分12秒）或蚯蚓（40秒）
2.介紹拓展活動(dòng)：土壤里的動(dòng)物觀察
【板書設(shè)計(jì)】
土壤――動(dòng)植物的樂園
動(dòng)物：螞蟻、蚯蚓、蝸牛、蟋蟀……
植物：小草、植物1……
我們的地球家園教案篇三
1.科學(xué)概念目標(biāo)：
天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等。
降水、光照、風(fēng)等天氣要素會(huì)影響農(nóng)業(yè)灌溉、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電等在內(nèi)的人們的生產(chǎn)生活。
2.科學(xué)探究目標(biāo)：
能用自己的語言來描述陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的區(qū)別。
會(huì)描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
對(duì)探究天氣現(xiàn)象帶來的影響感興趣。
愿意傾聽、樂于表達(dá)。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
懂得天氣的變化對(duì)人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。體會(huì)到只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能趨利避害，更好地為人類服務(wù)。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
區(qū)分不同的天氣以及不同天氣對(duì)于人類生活的影響。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
要從有利和不利的兩方面描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。
【器材準(zhǔn)備】。
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。
教師準(zhǔn)備：各種不同天氣的卡片、小組活動(dòng)卡片、教學(xué)課件、活動(dòng)手冊(cè)等。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入（說說我們知道的天氣）（預(yù)設(shè)3分鐘）。
1.師談話：誰能說下現(xiàn)在的天氣是怎樣的？學(xué)生交流。
2．師：你還知道哪些天氣？（板書貼：雨、晴、雪、陰等天氣文字）。
3．師：我們地球家園上的天氣變化還真多，今天我們一起和大頭兒子來學(xué)習(xí)《各種各樣的天氣》（出示課題或板書）。
二、探索（預(yù)設(shè)21分鐘）。
1.情景引入：為什么大頭兒子要學(xué)習(xí)了解各種各樣的天氣呢？因?yàn)殡p休日他們一家要到蕭山湘湖來游玩。媽媽說：“大頭兒子你是小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)照顧自己，這次外出你要根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r自己做好準(zhǔn)備?！贝箢^子說：“好的媽媽！”
師：可是這么多的天氣，我們?nèi)绾蝸韰^(qū)分呢？讓我們一起來看看這些天氣的圖片。（投影3組圖片，說說這是什么天氣？它們有什么特征？）（晴、陰）（雨、雪）（多云）。
2.根據(jù)學(xué)生的交流引導(dǎo)學(xué)生說出各種不同天氣的主要特征。
（一）區(qū)分常見的天氣符號(hào)（3分）。
同學(xué)們真能干，大頭兒子也學(xué)會(huì)了區(qū)分不同的天氣，他很聰明，還從網(wǎng)上查找了出行時(shí)蕭山的天氣情況，在查天氣時(shí)他發(fā)現(xiàn)一些天氣符號(hào)，（ppt）你知道它們分別表示什么天氣嗎？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)貼圖。
小結(jié)：根據(jù)不同天氣的特點(diǎn)人們確定了不同的天氣符號(hào)，剛才這些是常見天氣的符號(hào)。
（二）天氣對(duì)我們生活的影響（15分）。
1.引出天氣對(duì)我們生活的影響。
大頭子認(rèn)識(shí)了天氣符號(hào)，查到這個(gè)假期里蕭山天氣是這樣的'，你看他穿著這樣的衣服可以嗎？還可以準(zhǔn)備些什么？（ppt出示圖）。
生指名說。
生指名答，師ppt舉例說明。
3.我們能把這些有利的和不利的影響找出來嗎？下面，以小組為單位一起討論天氣對(duì)我們生活的影響，（每個(gè)人可以寫一種的天氣，并請(qǐng)組內(nèi)同學(xué)幫助補(bǔ)充）填表時(shí)把這些天氣影響以關(guān)鍵詞句或畫圖的形式作好記錄。
天氣對(duì)我們生活的影響。
天氣影響（寫關(guān)鍵詞句/或畫圖）。
晴天是有利的。
是不利的。
4.學(xué)生討論填表，教師巡視。
5.點(diǎn)名集體交流匯報(bào)（游戲：正反大挑戰(zhàn)），教師黑板填寫關(guān)鍵詞。
6.小結(jié)：各種不同的天氣對(duì)我們的生活產(chǎn)生很多影響，有些對(duì)我們的生活是有利的，有些是對(duì)我們的生活是不利的。
三、研討（預(yù)設(shè)6分鐘）。
1.天氣不僅對(duì)我們?nèi)祟惿町a(chǎn)生影響，對(duì)動(dòng)植物會(huì)產(chǎn)生什么影響嗎？（播放視頻）。
看了視頻你有什么感想？
2.研討小結(jié)：陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣還對(duì)動(dòng)植物和人類有些影響是有利的，有些影響是不利的。
四、拓展（預(yù)設(shè)9分鐘）。
出示雷電圖，在我們蕭山有時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雷陣雨天，你該怎么提醒大頭兒子一家呢？（生答）。
2.在我們生活中還有一些特殊天氣現(xiàn)象，因?yàn)閬淼煤苊土?，所以我們稱它為極端天氣，你知道哪些極端天氣？（結(jié)合學(xué)生交流，適當(dāng)板書）。
3.這些極端天氣會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？先看一下這學(xué)期開學(xué)初第22號(hào)臺(tái)風(fēng)“山竹”對(duì)南方帶來的巨大破壞吧。
看了后你有什么想法。
師:小結(jié)，是啊，臺(tái)風(fēng)“山竹”對(duì)南方帶來巨大破壞，還好我們蕭山這邊臺(tái)風(fēng)沒有直接登錄，反而在9月15日左右，臺(tái)風(fēng)雨趕走了酷熱，讓我們感到了涼爽，這是臺(tái)風(fēng)帶來有利影響。
4.極端天氣給動(dòng)植物和我們?nèi)祟悗淼挠绊懞芫薮?，如果不提早做好?zhǔn)備，會(huì)造成很多損失，所以我們也稱這些極端天氣為災(zāi)害性天氣。
面對(duì)這樣的極端天氣，我們能提前做好準(zhǔn)備，那我們可以怎么能知道未來的天氣變化呢？
電腦、手機(jī)網(wǎng)上查找、看電視、報(bào)紙，聽廣播，學(xué)會(huì)觀察……。
5.人們?cè)陂L(zhǎng)期觀察天氣的過程中，還積累了許多關(guān)于天氣的諺語，讓我們一起來讀一讀。（機(jī)動(dòng)）。
五、總結(jié)（1分）。
（根據(jù)板書）今天我們和大頭兒子一起認(rèn)識(shí)了各種各樣的天氣，了解了天氣變化對(duì)我們生活影響很大，既有利也有弊。提前知道天氣的變化，掌握天氣變化的規(guī)律，我們就能更好地安排好自己的生活，照顧好自己，使自己能快樂健康地成長(zhǎng)。
【板書設(shè)計(jì)】。
各種各樣的天氣。
有利不利。
陰雷陣雨。
晴臺(tái)風(fēng)。
雨暴雨。
雪寒潮。
風(fēng)大霧。
我們的地球家園教案篇四
通過這次活動(dòng)，使每位少先隊(duì)員了解環(huán)境保護(hù)的重要性，讓同學(xué)們都來關(guān)注我們生存的空間，保護(hù)我們的地球，使環(huán)境保護(hù)的觀念深入人心。
一、隊(duì)儀式
1、主持人宣布：六（5）中隊(duì)《地球，我們唯一的家》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù)。
各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告。
2、奏樂出旗敬禮。（主持人宣布）
3、唱隊(duì)歌。（配樂）
4、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：《地球，我們唯一的家》主題隊(duì)會(huì)開始。
二、地球――母親
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
乙：原以為你那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)！
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！
甲：我們剛剛學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，知道地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。
合：《地球，我們唯一的家》主題班會(huì)現(xiàn)在開始
三、環(huán)境污染――傷心有多少
（放映圖片，主持人邊放邊進(jìn)行一些簡(jiǎn)要地講解）
乙：以上都是地球遭受到污染的真實(shí)地記錄。從中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)嚴(yán)峻的問題：如果再對(duì)環(huán)境污染坐視不管，那么春天將永遠(yuǎn)不復(fù)存在。人類也將遭到大自然的嚴(yán)厲懲罰。
甲：接下來請(qǐng)大家觀看《千年大審判》
（表演滑稽劇《千年大審判》）
四、環(huán)保――從身邊做起
甲：大家可以看到，神通廣大、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的無毛猢猻。這雖然是一幕滑稽劇但正反映了我們對(duì)自己賴以生存的地球進(jìn)行了多么嚴(yán)重的摧殘。
乙：愛護(hù)地球，從身邊做起?？墒黔h(huán)保問題無處不在，讓我們一起來看看我們的身邊有哪些問題，并想想我們?cè)撊绾谓鉀Q。
（學(xué)生自由發(fā)言，最后歸納總結(jié)，大屏幕展示，主持人宣讀。）
問題一：隨手亂扔紙屑
對(duì)策：從我做起，嚴(yán)格要求；同學(xué)們都是監(jiān)督員，大家互相監(jiān)督、提醒，營(yíng)造良好氛圍，每月評(píng)選“環(huán)保小天使”，發(fā)揮榜樣的力量，來調(diào)動(dòng)大家參與環(huán)保的積極性，這樣既節(jié)省了紙張，又減少了廢紙。
問題二：使用塑料用品，一次性木筷
問題三：清理垃圾
對(duì)策：實(shí)行清潔衛(wèi)生承包責(zé)任制，對(duì)責(zé)任區(qū)的垃圾及時(shí)進(jìn)行清理，避免讓其長(zhǎng)時(shí)間堆積。設(shè)置兩個(gè)垃圾桶，注明或者畫上“可回收”或“不可回收”的符號(hào)，方便回收。
五、環(huán)保知識(shí)知多少
甲：從剛才的回答我們可以看出大家對(duì)地球的關(guān)心！為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況，我們還特地準(zhǔn)備了幾道題請(qǐng)大家回答。請(qǐng)仔細(xì)聽題，選出正確答案：
1、眼睛勞累了，看一看（b）色對(duì)眼睛有好處。
a．紅色b．綠色c．黃色
2、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該（c）
a．盡量選擇乘坐舒適的交通工具
b．使用私人車
c．盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減小“白色污染”我們應(yīng)該（a）
a．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
b．亂扔塑料垃圾
c．盡量使用塑料制品
4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風(fēng)尚
a．追求時(shí)尚破壞環(huán)境
b．保護(hù)環(huán)境崇尚自然
c．保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)
5、21世紀(jì)是（c）世紀(jì)
a．科技b．經(jīng)濟(jì)c．環(huán)保
6、選無磷洗衣粉（b）
a．保護(hù)衣物b．防止污染c．保護(hù)雙手
7、1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把（c）定位環(huán)境日
a．4月5日 b．5月5日 c．6月5日
8、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
a．人類、動(dòng)物b．人類、動(dòng)物、植物c．動(dòng)物、植物
9、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一?？凼诫姵乜晌廴荆╟）
a．1立方米水b．1000立方米水c．6萬立方米水
10、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一：（b）
a．生態(tài)環(huán)境惡化問題
b．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題
c．新資源開發(fā)的問題
甲：有人可能會(huì)這么想：環(huán)保是環(huán)保部門的事，與我八竿子打不著，這實(shí)際上是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。環(huán)保并不僅僅是國(guó)家發(fā)起的保護(hù)樹木、良田，防止環(huán)境污染，他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事。
乙：我們個(gè)人的力量是微弱的，但如果每個(gè)人都能夠貢獻(xiàn)出一份力量，那么我們的家園將變得更加美好，美麗的春天將會(huì)常駐人間。
一起宣誓：
為了我們有一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我愿意用雙手撿起散落的紙屑；
為了我們的祖國(guó)早日立于世界強(qiáng)國(guó)之林，我愿意用汗水清理發(fā)臭的垃圾；
為了我們的地球更加美好，我愿意多一點(diǎn)麻煩，少一點(diǎn)方便；
從身邊做起，從小事做起，為人類的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
六、輔導(dǎo)員講話。
同學(xué)們，地球是我們唯一的家，每個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)地球，希望通過今天的活動(dòng)，我們能夠更加愛我們的地球，是我們的地球更好的為人類服務(wù)。
七、呼號(hào)。
八、退旗。
九、本次活動(dòng)到此結(jié)束。
附：滑稽劇《千年大審判》材料
旁白：在公元3000年，宇宙中已有數(shù)百顆星球成了垃圾星，法官宙斯將審理一起非同尋常的世紀(jì)之案。
原告：孫悟空
被告：東海龍王
孫悟空舞著金箍棒，一臉怒氣的闖進(jìn)來，全身的毛七零八落。
宙斯：大圣，你咋變成這般模樣？
孫悟空：別提了，昨天，我本想去東海找龍王敘敘舊，結(jié)果人沒找著，反弄得渾身臭烘烘的，怎么也洗不干凈，已經(jīng)開始脫毛，我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱啊！
宙斯：帶東海龍王！
孫悟空：你這披鱗的蚯蚓，長(zhǎng)角的泥鰍，你在水里做了什么手腳，害得俺老孫變成這般模樣。
龍王：大圣有所不知，我也是深受其害啊！人類每時(shí)每刻都在往海里扔垃圾、排污水，我身上的鱗也掉光了。我現(xiàn)在這身龍鱗，那都是用502膠水粘上去的。
孫悟空：那俺老孫找誰算帳呢？
宙斯：大圣，五日后我自會(huì)為你討回公道。
五日后。
宙斯：經(jīng)過討論，我們本決定用洪水襲擊地球，但是念在人類中也有不少環(huán)保人士在努力保護(hù)環(huán)境，因此我決定再給人類一次機(jī)會(huì)，期限為100年，希望人類愛護(hù)自己的地球。
我們的地球家園教案篇五
1、能夠識(shí)讀和運(yùn)用地球儀，知道經(jīng)線、緯線的特征和東西半球、南北半球，知道大洲和大洋的名稱和位置。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、搜集資料、篩選資料以及合作學(xué)習(xí)的能力。
3、感受地球的美麗與廣大，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的無比熱愛與探究欲望。
學(xué)習(xí)經(jīng)線、緯線的有關(guān)知識(shí)，并能夠利用經(jīng)緯線確定位置。
在地球儀上識(shí)別經(jīng)線和緯線，學(xué)習(xí)按照經(jīng)緯度在地球儀上準(zhǔn)確尋找位置。
猜謎導(dǎo)入。
說它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、動(dòng)物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見，江河、湖水向海流。天天圍著太陽轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球。
課件出示謎語，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師隨機(jī)介紹我們生活在地球上，整個(gè)地球現(xiàn)在大約有60多億人口，這60多億人生活在同一個(gè)地球上，就猶如一個(gè)很大的村莊，今天我們就來學(xué)習(xí)《我們的地球村》。
我們要認(rèn)識(shí)地球，研究地球，最好是進(jìn)行實(shí)地觀察。但是地球太大了，我們很難看到它的全貌。于是人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例縮小，制作成了地球的模型——地球儀。
（板書縮小的地球——地球儀）。
認(rèn)識(shí)地球儀。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)地球儀。
首先出示一個(gè)大地球儀，讓學(xué)生隨著老師的口令快速地在地球儀上指出方向。通過引領(lǐng)學(xué)生熟練地準(zhǔn)確地在地球儀上尋找方向，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。接著讓學(xué)生看一看地球儀上面有什么，摸一摸縱橫交錯(cuò)的線，想一想這些線有什么用處。引導(dǎo)學(xué)生通過看、摸、想、說由淺入深地了解地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過觀察思考并提問。
活動(dòng)二、認(rèn)識(shí)經(jīng)緯線。
1、課件出示自學(xué)提示：看教材99頁上面的兩幅圖，讀讀下面的文字，看看自己讀懂了什么？可以一邊看書一邊觀察地球儀，幫助自己理解地球儀的有關(guān)知識(shí)。讀讀自己搜集的資料，和小伙伴們交流交流自己學(xué)習(xí)的收獲。
2、指讀自學(xué)要求，開始看書自學(xué)合作交流。
3、各小組可從一方面的知識(shí)向全班同學(xué)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)收獲，如果匯報(bào)不全面，其它小組可補(bǔ)充。
4、結(jié)合匯報(bào)內(nèi)容，老師引領(lǐng)學(xué)生在地球儀上認(rèn)識(shí)這些知識(shí)，找一找經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度。
在這一環(huán)節(jié)主要是采用自主、合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與小組合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)篩選自己搜集的資料并運(yùn)用資料的能力，同時(shí)把學(xué)習(xí)知識(shí)與動(dòng)手操作結(jié)合起來，使學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)三：了解經(jīng)緯網(wǎng)的作用，練習(xí)在地球儀上找位置。
1、教師導(dǎo)入：經(jīng)線和緯線縱橫交錯(cuò)構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng)。經(jīng)緯網(wǎng)有什么作用呢？
2、師生合作做一個(gè)游戲。先讓學(xué)生提出一個(gè)同學(xué)的姓名，老師找不到。再讓學(xué)生說明幾行幾排，老師根據(jù)學(xué)生提示很快找到了學(xué)生的位置。從而在游戲中讓學(xué)生明白經(jīng)緯網(wǎng)的作用能夠幫助我們準(zhǔn)確的確定地面上任何一個(gè)地方的位置和方向。
3、練習(xí)在地球儀上找經(jīng)緯線。
4、利用經(jīng)緯網(wǎng)在地圖上找到首都北京和家鄉(xiāng)天津的位置。
5、2008年5月12日汶川發(fā)生里氏8。0級(jí)地震，利用經(jīng)緯線定位在地球儀上尋找汶川地震震心。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)了經(jīng)緯網(wǎng)的作用，掌握了通過經(jīng)緯網(wǎng)確定位置的`方法，并激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)四：了解東西半球和南北半球的劃分。
2、匯報(bào)交流。
3、讓學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20度，東經(jīng)160度。課件演示東西半球的劃分。
4、找到中國(guó)的位置，是在東半球還是西半球。學(xué)生在自學(xué)的同時(shí)，借助多媒體課件直觀展現(xiàn)，更有利于學(xué)生對(duì)東西半球劃分的理解。
了解大洲和大洋在地球上的分布，欣賞美麗風(fēng)光。
1、學(xué)生借助地球儀，找到大洲大洋，指名學(xué)生介紹大洲大洋的名稱。
2、了解大洲大洋的分布情況。
3、找出中國(guó)在那個(gè)大洲。
4、幫助學(xué)生識(shí)記大洲大洋的名稱。
5、介紹有關(guān)有亞洲名字的來歷，并布置作業(yè)搜集其它大洲名字的來歷。
通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解七大洲和四大洋的知識(shí)，欣賞大洲大洋的美麗風(fēng)光，使學(xué)生進(jìn)一步感受地球的美麗和神奇，激起學(xué)生繼續(xù)探求地球知識(shí)的無限渴望，同時(shí)為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。
最后教師總結(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛地球和探索地球的情感。
經(jīng)線緯線赤道。
看看縮小的地球東西半球南北半球。
——地球儀七大洲四大洋。
我們的地球家園教案篇六
認(rèn)知目標(biāo)：知道地球是個(gè)球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。
行為、情感目標(biāo)：感受地球的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛之情。
教師準(zhǔn)備：地球儀、課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的風(fēng)景圖片或照片，準(zhǔn)備地球儀。
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：你們知道楊利偉嗎？在2003年10月15日，神舟五號(hào)載人飛船成功飛天，這是全世界華人的驕傲。楊利偉成為中國(guó)第一個(gè)遨游太空的人。你們想不想像楊叔叔那樣體會(huì)一下在太空看地球的感覺？現(xiàn)在就讓我們和楊利偉叔叔一起乘坐我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和制造的神舟五號(hào)載人飛船飛向太空去看看我們地球媽媽的迷人風(fēng)采。請(qǐng)小朋友們作好準(zhǔn)備，飛船馬上起飛，五、四、三、二、一，起飛。
點(diǎn)擊課件，師：這就是我們居住的地球，你們覺得她怎么樣？
師深情地說：在茫茫的宇宙中，地球顯得晶瑩透亮，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。雖然在浩瀚的宇宙中，地球只是滄海一粟，但是她哺育著世間萬物，生生不息，是我們60多億兒女最可愛、最美麗的家園。今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)這位美麗的地球媽媽，把她的美麗留在我們每個(gè)人的心中。
二、了解地球的整體概況，感受整體的美。
1、出示地球儀，感知地貌。
（1）這是地球模型，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地觀察地球儀，你發(fā)現(xiàn)它的形狀、外表有什么特征？（教師拿著地球儀讓學(xué)生看、摸、轉(zhuǎn)）。
a、地球是個(gè)球體（轉(zhuǎn)）。
b、地球表面凹凸不平（摸）。
c、地球表面有很多的顏色，（看）。
師：你知道這些顏色代表什么嗎？（高山、草原、森林、沙漠、大?！?。
d、大片是藍(lán)色的（看）出示：地球的表面是由三分陸地，七分海洋組成。
（2）小結(jié)：地球是我們的家園。地球的表面分為陸地和海洋兩大部分。地球上有海洋、高山、森林、草原、沙漠……地球的面貌多姿多彩。
（3）朗誦小詩。
地球什么樣。
地球是個(gè)大圓球，
渾身穿著花衣裳。
那綠色的地方，
是森林、田野和牧場(chǎng)。
那藍(lán)色的地方，
是河流、湖泊和海洋。
那黃色的地方，
是沙漠里黃沙在飛揚(yáng)。
那白色的地方，
是南極、北極冰雪白茫茫。
地球，我們多姿多彩的家園，
地球，載著我們?cè)谟钪嬷酗w翔……。
2、分組匯報(bào)收集的資料，感受地球的美麗（圖片在黑板上展示）。
分組，交流分享，選擇最美的3—4張圖片，派代表來展示。比一比哪一組展示的畫面最美，哪一組聽得最認(rèn)真，而且能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（1）海洋組：圖片、親身經(jīng)歷、詩歌。
師評(píng)價(jià)：落落大方的姿態(tài)，生動(dòng)的語言，讓我們領(lǐng)略到大海的多姿與神奇的美，謝謝你們。
學(xué)生談感受。
師：是啊，那深不可測(cè)的海底五彩繽紛，景色奇異，充滿了神奇的魅力。
（2）江河湖泊組：圖片、詩歌等。
聽了同學(xué)的介紹，哪一幅美麗畫面已留在你心中？
師：看來秀美的湖泊、小溪河流已深深留在我們的心中，水的流動(dòng)撞擊讓我們看到了美，水平如鏡倒映山水，讓我們感到美，那么飛翔的水流又是怎樣的呢？讓我們一起欣賞世界著名的尼亞加拉瀑布。課件補(bǔ)充：瀑布，學(xué)生看了談感受。
師介紹瀑布：這就是著名的尼亞加拉瀑布，這個(gè)瀑布高達(dá)56米，長(zhǎng)675米，猶如千萬噸白銀碎玉般的流水噴薄而下，水聲震耳欲聾，氣勢(shì)磅礴。流水濺起的水花有時(shí)可以達(dá)到100多米，水霧飄飄悠悠，猶如白色的輕紗在空中起舞。陽光燦爛時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)一道亮麗的七色彩虹。
師小結(jié)：無論是浩浩蕩蕩的江水，氣勢(shì)磅礴的瀑布，還是波光粼粼的湖泊，都盡顯美的風(fēng)采，讓我們感嘆不已。
（3）高山高原組：圖片、親身經(jīng)歷。
學(xué)生：珠穆朗瑪峰（生互動(dòng)提問：你知道它有多高嗎？）8844.43米，展示圖片。
師：冰雪茫茫的南極，是那樣的潔白無暇，還有那可愛的企鵝無不讓我們贊嘆。
學(xué)生展示高原圖片。（師：青藏高原是地球媽媽的脊背，是那樣的高聳挺拔，美麗多姿。）。
黃山（師隨機(jī)；還有誰也去過？那么美的黃山想看嗎？播放課件，談感受）。
師隨機(jī)播放課件補(bǔ)充資料：火山噴發(fā)。
師小結(jié)：在巍巍群山中，我們發(fā)現(xiàn)了雄偉壯麗的美，玉潔冰清的美，還有溫柔清秀的美，留給我們無盡的享受。
（4）森林草原組：
師過渡：讓我們一起去領(lǐng)略大草原上的風(fēng)光。
學(xué)生：圖片（草原圖片互動(dòng)“天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”）、親身經(jīng)歷、詩歌等。
師：郁郁蔥蔥的森林是動(dòng)物美麗的家園，莽莽的草原成了牛羊快樂的天地，一切顯得生機(jī)勃勃，趣味無窮。
（5）沙漠組：
師：同學(xué)們我們領(lǐng)略了碧藍(lán)的海洋湖泊，高聳的高山，青青的草原，下面就讓我們一起走進(jìn)金子般美的世界。
小朋友，你們印象中沙漠是怎么樣的？那看看同學(xué)們帶來的沙漠風(fēng)光。
你覺得沙漠美嗎？
師小結(jié)：一望無際的沙漠，有時(shí)會(huì)風(fēng)沙漫天，有時(shí)又會(huì)顯得寧靜安詳，還不時(shí)變換著姿態(tài)。雖然沙漠人煙稀少，但是同樣跳動(dòng)著生命的樂章，充滿神秘氣息。
3、小結(jié)：小朋友們用自己的智慧，用生動(dòng)的語言，動(dòng)聽的歌聲，以及一幅幅美麗的畫面，盡顯了地球的美麗，帶給大家無盡的美的享受。
師：的確，碧藍(lán)碧藍(lán)的海洋，莽莽蒼蒼的原始森林，一望無垠的稻田，波光粼粼的江河湖泊，高聳陡峭的高山峽谷，遼闊干燥的戈壁沙漠，還有壯麗的火山、飄逸的瀑布以及南北兩極潔白如玉的冰雪世界。它們都是美麗無比，正因?yàn)樗鼈兾覀兊牡厍驄寢尣懦蔀槊ＣＳ钪嬷凶羁蓯郏蠲利惖男乔颉?BR> 四、抒發(fā)感受，贊美地球。
2、是的，生活在地球上的每一個(gè)人都會(huì)和大家有同樣的感受，因?yàn)槲覀兺谝黄柟庀?，呼吸著相同的空氣，觀看著相同的星辰，共同擁有這個(gè)美麗的地球。讓我們帶著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛尋找地球的美麗，把她的美珍藏心中，讓我們大聲地對(duì)地球媽媽說“美麗的地球媽媽，我們永遠(yuǎn)愛你”。
我們的地球家園教案篇七
鳥媽媽經(jīng)歷了千辛萬苦，飛到了長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，飛到了無數(shù)座連綿起伏的高山，飛到了無數(shù)個(gè)城市，終于在一個(gè)陽光明媚的日子里返回了自己的家園。
可看到的卻是一片慘不忍睹的景象，原來一棵棵高大粗壯的樹木變成了一個(gè)個(gè)光禿禿的樹樁，仿佛樹樁也在哭泣，一片片嫩綠的.樹葉被風(fēng)吹得飄來飄去，盡管它是那么嫩綠，但已經(jīng)完全失去了生命。
鳥媽媽回憶起著以前這里的情景說道：原來這里就是一大片蒼翠欲滴的樹木，我們住在這些樹上，紫的草，白的花，給我們圍起了一個(gè)美麗的花環(huán)，旁邊存有條小溪，溪水清澈見底，偶爾存有一二條小魚游等過，在小溪里嬉戲，樹木郁郁蔥蔥蓋住了陽光。鳥媽媽一邊說道一邊痛哭。
那些無知的人們用斧頭砍伐樹木，用樹木做成了各式各樣的家具、工具，它們只看到了眼前的利益，沒有看到砍樹的后果。鳥媽媽氣憤地又說。
我也想要對(duì)人們說道：毀壞小自然必然可以遭小自然的恐嚇。
我們的地球家園教案篇八
hello!大家好!我是你們中華民族的搖籃黃河。以前我是非常美麗，生活在我的兩岸的居民都十分喜歡我，每天都要夸贊我?guī)拙?，每次聽到這種話，我心里都比吃了蜜還甜。他們喜歡在這里住，是因?yàn)檫@里森林茂密，土地肥沃，空氣清新適宜人的居住。
可是，過一段時(shí)間，這里的居民不討厭在這兒居住了，所以，他們就已經(jīng)開始亂扔垃圾，放槍樹木，并使綠色植被沒了，造成了水土流失，災(zāi)難之神正在向他們一步一步走過，慢慢吻合他們，黃河往日美麗的'容貌消失得無影無蹤了。災(zāi)難終于來臨在他們頭上了，居民由從前的鐘愛變?yōu)榱私裉斓慕锌嗖坏?。必須曉得：污染環(huán)境，害人害己。毀壞環(huán)境就是等同于慢性自殺未遂。聽到，伙伴們黃河?jì)寢屧谕纯?，在為人們的犯罪行為而痛哭，她還在說道：不要再危害我，要不然，你們可以生氣的。看看，黃河?jì)寢寙适Я送盏募儍?，變?yōu)榱爽F(xiàn)在混濁苦不堪言。
是的，我們要好好保護(hù)環(huán)境，不要去破壞環(huán)境，因?yàn)榈厍驄寢屢矔?huì)哭。
我們的地球家園教案篇九
勝利六中的全體師生：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，它就像母親一樣，為我們提供著生存的資源和條件。然而，地球母親近年來卻遭到了巨大的災(zāi)難。
人類把工廠的廢渣、廢水等有毒物質(zhì)排放到地球母親的皮膚上、血液里，危害著地球母親的健康;煙塵和有毒氣體還把地球母親和我們的保護(hù)傘——臭氧層撕破了，讓灼傷人體的光——紫外線乘虛而入，嚴(yán)重危害著人類的生存;人類盲目的開發(fā)森林，致使全球每年有2100萬公頃的農(nóng)田變成了沙漠;人類永無止境的戰(zhàn)爭(zhēng)，更讓地球傷的千瘡百孔。
地球的資源并不是取之不盡的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球母親是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制的開采，必將加速地球礦產(chǎn)資源的枯竭。
地球母親遭到了人類的嚴(yán)重破壞，我們作為地球的兒女，應(yīng)該保護(hù)地球，對(duì)此，我們提出以下幾點(diǎn)建議：
1、不要亂丟垃圾，把垃圾分類扔到指定的垃圾箱。
2、不浪費(fèi)資源，珍惜每一張紙、每一滴水、每一度電。
3、不使用一次性制品，如：一次性筷子、一次性飯盒。
4、發(fā)現(xiàn)身邊有人破壞環(huán)境，要及時(shí)制止。
5、不要破壞花草樹木。
地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要想善待自己一樣善待它們、保護(hù)它們、珍惜它們，這樣才能給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的生活空間，使我們?nèi)祟愰L(zhǎng)期在地球上繁衍生息。
倡議人：_。
日期：__年__月__日
我們的地球家園教案篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛的小朋友們:。
春風(fēng)細(xì)雨，萬物復(fù)蘇。我們的地球在春天的裝扮下生機(jī)盎然、充滿活力。地球是人類的共同家園，而地球長(zhǎng)久的生態(tài)平衡、生機(jī)勃勃需要我們每個(gè)人，包括小朋友你們的努力。
今年的4月22日是第40個(gè)世界地球日，我國(guó)今年確定的主題是““認(rèn)識(shí)地球保障發(fā)展--了解我們的家園深部”。我們從身邊的小事做起，攜手共建美好和諧的綠色幼兒園，在此，我瑾代表丑小鴨幼兒園所有老師向大家提出倡議:。
1.愛護(hù)校園、社區(qū)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，不隨意踐踏草坪、不亂折樹木，并能夠積極參加植樹活動(dòng)。
2.充當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，自覺清理班級(jí)衛(wèi)生，垃圾分類投放。走在路上不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾，主動(dòng)撿起垃圾扔進(jìn)垃圾箱，提醒亂扔垃圾、踐踏草坪的人們愛護(hù)環(huán)境。
3.節(jié)約用水，關(guān)緊水龍頭，學(xué)會(huì)循環(huán)利用水資源。
4.節(jié)約用電，在房間里做到人走燈滅，白天光線允許的情況下不使用電燈，杜絕出。
現(xiàn)“長(zhǎng)明燈”的現(xiàn)象。
5、拒絕使用難降解方便袋、快餐盒，不使用一次性筷子。
6、節(jié)約用紙，盡量不使用餐巾紙而換為可再循環(huán)利用的手帕，紙要充分使用并做好再回收利用。
7、做好廢舊電池等有害環(huán)境物品的回收。
8、參加環(huán)保工作，宣傳環(huán)保知識(shí)。宣誓。
希望大家從我做起，從身邊事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的天空更藍(lán)，大地更綠，空氣更清新，家園更美麗，小朋友讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來吧，比一比誰能成為保護(hù)我們幼兒園、保護(hù)我們地球媽媽的小衛(wèi)士!好不好!
xxx。
2017年xx月xx日。
我們的地球家園教案篇十一
天已經(jīng)不藍(lán)了；河已經(jīng)不清了；森林已經(jīng)不綠了！你還在袖手旁觀，讓母親日夜衰老嗎？快快行動(dòng)起來，保護(hù)我們的母親，這個(gè)美麗的地球吧！
地球是無私的，它向人類提供了豐富的資源，有礦物資源、有大氣資源、有森林資源……地球還給予我們清山綠水，給了我們生命！
可是，這慈祥的母親生病了！病得很重！
在原來，森林十分茂密，樹木郁郁蔥蔥，還有花朵、小草和小動(dòng)物們。常常都能聽到小動(dòng)物的歡聲笑語?？墒抢淇岬娜祟悂砹?，他們無情地把一棵棵參天大樹砍倒，無情地摧毀了小動(dòng)物們的家園。留下了一望無際的樹樁和小動(dòng)物們的尸體。
人類?。】纯茨銈冏龅膲氖?！
一艘油船撞上海邊的礁石，漏油了，把海水污染了，還傷害了我們的朋友――鳥兒，可憐的鳥兒在水中拍打著翅膀，絕望地叫著。人們救上來的都是鳥兒的尸體。這美麗的大海變成了石油的天堂和鳥兒的地獄。
人類啊！你們?yōu)槭裁粗粸榱私疱X的利益而毀壞我們的家園！
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我們的地球家園教案篇十二
浩瀚廣闊的宇宙間，無數(shù)個(gè)行星縱橫交錯(cuò)，但是我們——唯一可以生存的星球，就是地球。
湛藍(lán)的蒼芎、墨綠色的高山、蔚藍(lán)的海洋、碧綠色的大草原，珍藏著令人驚奇的一切，在陽光下更顯得生氣勃勃，但，這都只是曾經(jīng)，或許已將在歷史上的某一頁，但現(xiàn)在的地球已不再燦爛，不再神氣的仰著頭，反而，自卑了起來。
地球上，危機(jī)四伏，全世界的人類都在死亡的'邊際徘徊，這是一個(gè)沒有自由、沒有辦法拒絕的交易，生命是交易所帶來的唯一利益，而我們必須拯救我們的地球，一場(chǎng)大自然的戰(zhàn)爭(zhēng)，然而，下戰(zhàn)書的，是我們?nèi)祟?，是我們的自私和揮霍引爆的戰(zhàn)役，和平在數(shù)據(jù)間崩毀，大自然要贏回屬于自己的尊嚴(yán)，報(bào)復(fù)一觸即發(fā)，我們面臨著嚴(yán)酷的懲罰，沒有一絲能使其同情，我們是將大自然推向絕望的推手，更是將自己推向死亡的推手。
極端氣候、海平面上升、生態(tài)出現(xiàn)的不尋常、海水污染、生物消失，是我們面臨到最危急的危機(jī)，當(dāng)人類享受著一切美好時(shí)，許多無辜的生命卻是我們的替死品，現(xiàn)在大自然要為所有無辜的生命向我們宣告死亡，即使同歸于盡也在所不惜。地震、水災(zāi)、火山爆；發(fā)、干旱，災(zāi)難一天比一天多，二零零四年印度大海嘯二零零五年喀什米爾大地震，八；萬人受災(zāi)二零零九年，澳洲森林大火，超過一百三十人，我國(guó)華南五省洪澇，受影響的人有一百四十五萬人以上，今年還未過完，但已有逾二十三萬六千人死于天災(zāi)，逾二億五千萬人受難，“羅馬不是一天造成的”，這遽變是萬年前開始，是人類自己留下的惡果。
回想地球原本美好的樣貌，雖已回不去，但至少我們可以延長(zhǎng)末日警鐘響起的時(shí)間，地球只有一個(gè)，而地球并不屬于我們，但卻是我們唯一的家，讓我們?cè)贋榈厍蚺?，彌補(bǔ)！
我們的地球家園教案篇十三
1、通過不同場(chǎng)景的對(duì)比，讓幼兒感覺到有樹木的地方才是美麗的地方。萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、在游戲與情境中，啟發(fā)幼兒膽、有創(chuàng)意地表達(dá)內(nèi)心感受。在與同伴的交流中體會(huì)肢體動(dòng)作帶來的樂趣。
3、通過對(duì)地球爺爺?shù)闹?，體驗(yàn)關(guān)心他人，快樂自己的愉快心情。
1、結(jié)合3月22日是世界水日，電視節(jié)目中有量的環(huán)保宣傳片。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，帶孩子有針對(duì)性地收看節(jié)目。有條件的可錄制部分精彩節(jié)目帶到學(xué)校來。
2、一些水土流失的宣傳圖片布置教室，并有意識(shí)地講解砍伐樹木的壞處。
3、地球頭飾一個(gè)，小樹若干貼在地球爺爺?shù)囊路?。樹頭飾若干個(gè)，掛滿水果的樹木一棵，動(dòng)物頭飾若干個(gè)。
4、音樂磁帶《蘋果豐收》。
5、在活動(dòng)室布置場(chǎng)地。
一、地球爺爺生病了。
可是最近，我卻生病了。(衣服上小樹沒有了)因?yàn)槿藗優(yōu)榱速嶅X，把我的樹寶寶全砍掉了。沒有樹寶寶陪伴我，我缺少新鮮的空氣，身體是越來越差了。有時(shí)我難受得會(huì)哭，結(jié)果天上下雨，河里發(fā)水;有時(shí)我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越來越多，樹木越來越少。唉!真想念我的樹寶寶呀!
二、給地球爺爺找病因。
小動(dòng)物們，我們剛剛看見地球爺爺生病了，多疼呀!那樣子真可怕。我們當(dāng)醫(yī)生給地球爺爺治治病。我們先去看看地球爺爺哪兒生病了。
(幼兒來到布置好的場(chǎng)地上觀察。馬上有幼兒發(fā)現(xiàn)了沙漠、開裂的田地、黃黃的河水。他們七嘴八舌地討論開來。有幾個(gè)幼兒拉著教師來到沙漠。)
(幼：“哎呀!這里都是沙子呀!”老師和幼兒一起想像沙漠的生活)我口渴死了。(幼兒做口渴狀)太陽怎么這么毒呀，熱死了!(幼兒做擦汗?fàn)睢?地球爺爺哪不舒服呀?(一個(gè)幼兒說：“地球爺爺發(fā)高燒了?！辈⒂檬置?我們給他吹吹風(fēng)，降降溫。(學(xué)風(fēng)聲)不好了!沙子全飛起來了。(幼兒都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子?！拔业难劬?、嘴里、鼻子里全都是沙子，難受死了。”有的幼兒還做吐沙子狀)我們快點(diǎn)離開沙漠吧!
地球爺爺還有哪兒不舒服?
(幼兒來到渾濁的河邊)
河里有很多水，喝點(diǎn)水解解渴吧。(有個(gè)幼兒說：“老師，不能喝，水太臟了”)那我們把身上的沙子洗掉吧。哎呀!這河水里怎么也是沙子?太臟了!我們都變成小臟豬了!快走吧。(幼兒自由發(fā)揮表演，表情很豐富)
(幼兒來到開裂的田地里)
你們看，這里的莊稼都干死了。怎么回事?(幼兒討論，有的幼兒說沒有水，田地都裂口子了;有的說是因?yàn)闆]有樹，水都跑到天上不下來了……有的幼兒邊說邊學(xué)禾苗蔫蔫的樣子)
這有一個(gè)山洞，我謬去看看。
(幼兒鉆過山洞后，來到山清水秀的樹林。配班老師和保育員扮演樹)
這兒與剛剛我們看見的有什么不一樣?你們喜歡這兒?jiǎn)?為什么?那我們?cè)跇湎滦菹⒁粫?huì)兒吧。(幼兒放松地嬉戲、歡呼，很開心)
三、給地球爺爺治病。
(幼兒坐在樹下)
小動(dòng)物們，你們剛剛發(fā)現(xiàn)地球爺爺哪些地方病了?(有好多沙子的地方，水臟的地方，沒水的地方)
為什么這些地方會(huì)生病了呢?怎么他把病治好?(幼兒自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受，同時(shí)不斷地從同伴處獲取更多的信息，產(chǎn)生靈感，并膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。)
幼兒歸納總結(jié)，討論哪種方案最好。最后幼兒決定地球爺爺找回它的小樹寶寶，去植樹。
幼兒自由組合，兩人一組，商量哪一個(gè)改當(dāng)“小樹”，哪一個(gè)還當(dāng)“小動(dòng)物”?！靶?dòng)物”牽著“小樹”，把“小樹”種到“沙漠”、“渾濁的河邊”和“干旱的田地邊”，并施肥、澆水。(幼兒想像著與同伴一起植樹，看著自己親手種下的“小樹”慢慢長(zhǎng)，非常開心。看到荒涼的地方也長(zhǎng)滿了小樹，都搶著要老師欣賞)
四、地球爺爺感謝小朋友。
啊!我的樹寶寶全回來了!太棒啦!我的山又綠了，水又清了，田地又種滿了莊稼。我太高興啦!謝謝小動(dòng)物們，太謝謝了!請(qǐng)你們每年春天都和爸爸媽媽去植樹。我就不會(huì)再生病了!
(配班老師搬上水果樹)
來，我的樹寶寶長(zhǎng)滿了好吃的果子，快來摘吧!
(在音樂《蘋果豐收》的旋律中幼兒采摘水果，結(jié)束活動(dòng))
我們的地球家園教案篇十四
全國(guó)的中小學(xué)生們：
我們生活在地球上，地球是唯一能讓我們生存的地方。但是，由于人類的無度索取，地球的生態(tài)環(huán)境越來越惡劣。
大江大河被污染，太湖綠藻暴發(fā)，沿海赤潮頻發(fā);水土流失，土地沙漠化、石漠化;大氣污染、地球變暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌;極端氣象災(zāi)害頻發(fā);北方城市、鄉(xiāng)村嚴(yán)重缺水;生物多樣性受到損害，許多動(dòng)、植物品種滅絕。這就是我們今天必須面對(duì)的環(huán)境。
為了扼止環(huán)境的進(jìn)一步惡化，我倡議全國(guó)的中小學(xué)生們參與到以下活動(dòng)中來：
1、積極參加植樹活動(dòng)，在每年3月12日植樹節(jié)前后，動(dòng)員父母一起去栽一棵樹，并力爭(zhēng)讓它存活。
2、節(jié)約自然資源，減少一次性物品的使用，控制白色污染。
3、節(jié)電節(jié)水，夏季空調(diào)溫度設(shè)定不低于26度。
4、遵循垃圾分類規(guī)則，將垃圾分類放置。
5、積極參與愛鳥護(hù)鳥和保護(hù)野生動(dòng)物活動(dòng)。-。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來。保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟惖奈磥怼?BR> 倡議人：_。
日期：__年__月__日
我們的地球家園教案篇十五
一天，燕子?jì)屘魩е约旱暮⒆訌哪戏斤w抵自己的的家園時(shí)，看見一些公園里的樹木都被斬下了，燕子?jì)寢屝睦锓浅Ｐ募?，怕自己的家園也變?yōu)檫@樣了?？墒钱?dāng)它們走進(jìn)自己的`家時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的家也被人類毀壞了，燕子?jì)寢屢詾榫褪秋w錯(cuò)地方了，于是，又回去其它地方找尋自己的家，可是，打聽了半天也沒找出。
小燕子說：媽媽，我們的家怎么不見了?
燕子?jì)寢寕牡卣f道：就是呀，我們以前的家園就是多么美麗，樹木郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，小草鉆進(jìn)尖尖的頭去，花朵淡淡的了美麗的笑臉，爭(zhēng)奇斗艷，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深刻，空氣清新甜潤(rùn)。再看一看現(xiàn)在我們的家園，已經(jīng)蕩然無存了，只剩了光禿禿的樹樁，地上存有許多枯萎了的樹葉，看見這景象燕子?jì)寢尯脱嘧訉殞殏牡卮罂蘖顺鰜?，沒了家園，動(dòng)物們就沒了生命。
我希望人們不要再亂砍伐樹木，這樣就能讓動(dòng)物自由在地生活，草更綠，花更紅，讓人們、動(dòng)物的家園變得美好起來吧!
我們的地球家園教案篇十六
近幾年來，咱們的科技愈來愈興旺，發(fā)明了富庶的日子。可是，咱們的環(huán)境卻遭到污染了！包含了空氣污染、水污染、拋棄污染，少部分沒有公德心的人，隨意把廢物、廢水倒入河川內(nèi)，使得大自然遭到要挾。而日子在都市里的人，注的是方格子式的房子，看的是絡(luò)繹不斷的車子，聽的是響徹云霄的噪音，使我討厭不已。汽、摩托車排放的二氧化碳，不光會(huì)污染空氣，也對(duì)咱們的造血體系、肝臟、腎臟、神經(jīng)體系等，形成嚴(yán)峻的損傷。
馬路上有許多小轎車、公共轎車，一部接著一部行進(jìn)，都沒有堅(jiān)持安全車距，真令人憂慮。而且咱們都只為了便利，就算工作的地址離家里很近，也是堅(jiān)持開轎車，也不愿意多多走路、騎腳踏車，不光有利身體健康，還能夠減省汽油和拋棄的排放量，能夠說是一舉“三”得??！咱們也因常開汽、摩托車，所以形成廢氣污染空氣，導(dǎo)致下酸雨的機(jī)率越來越多，且對(duì)咱們?nèi)梭w形成損傷。
所以咱們要著手改進(jìn)方針。在水源方面，咱們要嚴(yán)厲控制工廠和寓居在河流旁的居民。工廠的廢水，有必要通過妥善的處理、查看，才干排出來。而住在鄰近的`居民，制止把廢物等物品，隨意丟掉到入河川中，而且定時(shí)做環(huán)境查看；在廢物方面要挑選恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)所做為埋葬，并鼓舞民眾，做好廢物分類、不隨地亂丟廢物的好習(xí)慣；在噪音方面，制止車輛亂按喇叭，才不會(huì)制作噪音；在空氣方面，制止工廠排放廢氣，轎車最好運(yùn)用無鉛汽油；人們?cè)诠矆?chǎng)所不吸煙，這樣才干堅(jiān)持空氣新鮮。
我期望咱們一同維護(hù)咱們所寓居的“藍(lán)色行星”，好讓咱們的后代子孫再看到舊日巨大屹立的樹木，潔凈明澈的河川，嬌小心愛的花朵吧！
我們的地球家園教案篇十七
這一周的杭州的霧霾非常嚴(yán)重，我們學(xué)校已經(jīng)停止了一切戶外活動(dòng)。老師說杭州的霧霾pm2.5數(shù)值已經(jīng)突破了記錄，空氣已經(jīng)達(dá)到了嚴(yán)重污染的程度。
霧霾里涵蓋著什么呢?我跑去問爸爸，爸爸說道：霧霾里存有二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物等，反正都就是危害人體身心健康的東西吧!
過了一會(huì)兒，霧霾向我們這兒飄來了，我急忙戴上口罩，這時(shí)爸爸說：這世上沒有不透風(fēng)的墻。我問爸爸：這句話是什么意思呢?爸爸回答說：意思就是說你戴著口罩也沒有用，因?yàn)殪F霾無處不在的`，我們?nèi)司褪菬o處可躲的，所以你戴著口罩只不過少吸了些霧霾罷了。原來如此啊!
這幾天晚上，我嘔吐很難受，爸爸忙碌帶我去醫(yī)院。不料，醫(yī)院人山人海，霧霾居然能夠使這么多人生病，所以我一定必須保護(hù)環(huán)境，使霧霾不再發(fā)生，維護(hù)我們美麗的地球，我們共同的家園。
我們的地球家園教案篇一
1998年一曲抗洪救災(zāi)的壯歌沖破云天，一幕幕悲壯場(chǎng)面至今令人記憶猶新。洪水退去，我們不禁痛定思痛，進(jìn)行反思：這到底是天災(zāi)還是人禍？還是讓我們看一看環(huán)境的現(xiàn)狀吧：大氣污染、臭氧空洞、氣溫上升、氣候失調(diào)、亂伐森林、破壞植物、任意開墾、土地沙化、水土流失、河床淤積……。
據(jù)有關(guān)資料介紹，黃土高原位于我國(guó)西部地區(qū)，是僅次于青藏高原的中國(guó)第二大高原。黃土高原從前十分富饒，森林茂盛，由于人們亂砍濫伐和連年戰(zhàn)爭(zhēng)，植被遭到大面積破壞，水土大量流失，人口稀少，而且飲水困難。正因?yàn)槿绱?，許多地方都變成沙漠了，寸草不生，荒無人煙。專家還告訴大家，在我國(guó)古代西部，曾經(jīng)有一個(gè)十分繁榮昌盛的地方――樓蘭，它是絲綢之路上的一個(gè)重要城市，但是由于那里的人沒有重視綠化，致使沙漠迅速蔓延，在今天的地圖上，再也找不到它的蹤影了。
我們的社會(huì)越來越進(jìn)步，科技也越來越發(fā)達(dá)。人們都追求物質(zhì)上的享受，但是卻忘了保護(hù)我們的環(huán)境。我們周圍的土地、水源和空氣都被污染了。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境、積極植物、愛護(hù)花草、抵制白色垃圾，不捉青蛙……，從小樹立環(huán)保意識(shí)，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，為了地球上的生命，付出自己的真情。
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我們的地球家園教案篇二
土壤上生長(zhǎng)著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動(dòng)物。
2.科學(xué)探究目標(biāo)
在教師的指導(dǎo)下對(duì)在土壤表面和土壤中生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。
能用自己的語言描述并交流對(duì)土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
對(duì)探究土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物感興趣。
細(xì)致觀察、樂于表達(dá)。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
懂得保護(hù)生活在土壤上的動(dòng)植物。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)
在教師的指導(dǎo)下對(duì)在土壤表面和土壤中生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。
2.教學(xué)難點(diǎn)
能用自己的語言描述并交流對(duì)土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件，土壤，放大鏡，橡膠棒，小鏟，塑料飼養(yǎng)盒
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入（預(yù)設(shè)5分鐘）
1.出示一盆土壤，提問：土壤里有什么，你知道嗎？
學(xué)生自由發(fā)言，可以從土壤的成分和居住在土壤里的生物兩個(gè)方面回答。
2.觀察土壤
提供放大鏡、橡膠棒和一盆土壤，學(xué)生分組進(jìn)行觀察。
組織交流，說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)。（說明：沒有橡膠棒也可以用筷子、鑷子等工具，主要是用來翻看土壤，土壤里有小石塊、沙子、黏土、草莖、落葉、螞蟻等。）
二、聚焦（預(yù)設(shè)5分鐘）
1.聚焦：大家都說，土壤是地球家園的`重要資源，那你們知道土壤有什么作用嗎？
學(xué)生自由回答，比如可以用來蓋房子，制作磚瓦、陶瓷，另外還可以給植物提供營(yíng)養(yǎng)，給動(dòng)物提供棲息地等。
2.過渡：今天我們將到校園里進(jìn)行觀察，看看生活中那里的動(dòng)物和植物。
三、探索（預(yù)設(shè)20分鐘）
1.討論活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)
提問：你們覺得，校園土壤居民會(huì)有哪些呢？我們?nèi)ビ^察的時(shí)候要注意什么？
學(xué)生自由推測(cè)和發(fā)言。
2.教師進(jìn)行活動(dòng)提示：細(xì)致，全面，有順序，不傷害
（細(xì)致是指能夠耐心、仔細(xì)地觀察土壤中動(dòng)植物的特點(diǎn)。全面是指能夠全方位地觀察土壤上的動(dòng)植物，包含土壤上的和土壤里面的。有順序是指能夠按照一定的順序觀察，比如先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動(dòng)植物可以先觀察整體再觀察局部。不傷害是指不要傷害小動(dòng)物和植物。）
3.學(xué)生到校園里進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄。
校園觀察活動(dòng)指導(dǎo)提示：
（1）攜帶材料：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)人手一份，放大鏡、橡膠棒和小鏟小組一份，觀察時(shí)小組同學(xué)有機(jī)合作使用。
（2）活動(dòng)場(chǎng)地：教師提前踩點(diǎn)安排，選擇有多種植物和小動(dòng)物的土壤，并事先對(duì)該場(chǎng)地的植物進(jìn)行識(shí)別，以便學(xué)生提問時(shí)可以答復(fù)。
（3）分組要求：以組長(zhǎng)為首，小組成員集中在某個(gè)點(diǎn)進(jìn)行觀察，禁止單獨(dú)行動(dòng)和胡亂奔跑。
（4）觀察順序：先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動(dòng)植物可以先觀察整體再觀察局部。
（5）記錄要求：在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上記錄動(dòng)植物的名稱、數(shù)量和發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)，遇見不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物或植物，可以記錄特征或畫簡(jiǎn)圖記錄。
（6）注意事項(xiàng)：遵守紀(jì)律，注意自身安全，不要傷害小動(dòng)物和植物。
四、研討（預(yù)設(shè)7分鐘）
1.完成班級(jí)記錄表（校園土壤“居民”統(tǒng)計(jì)）
學(xué)生自由發(fā)表，教師在黑板上記錄，不斷補(bǔ)充。
2.統(tǒng)計(jì)：發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長(zhǎng)和生活的動(dòng)物和植物？
3.交流：描述周圍的土壤上生長(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物。
盡量讓多個(gè)學(xué)生發(fā)言，并提醒其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。
五、拓展（預(yù)設(shè)3分鐘）
1.欣賞視頻：常見的農(nóng)作物（1分12秒）或蚯蚓（40秒）
2.介紹拓展活動(dòng)：土壤里的動(dòng)物觀察
【板書設(shè)計(jì)】
土壤――動(dòng)植物的樂園
動(dòng)物：螞蟻、蚯蚓、蝸牛、蟋蟀……
植物：小草、植物1……
我們的地球家園教案篇三
1.科學(xué)概念目標(biāo)：
天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等。
降水、光照、風(fēng)等天氣要素會(huì)影響農(nóng)業(yè)灌溉、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電等在內(nèi)的人們的生產(chǎn)生活。
2.科學(xué)探究目標(biāo)：
能用自己的語言來描述陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的區(qū)別。
會(huì)描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
對(duì)探究天氣現(xiàn)象帶來的影響感興趣。
愿意傾聽、樂于表達(dá)。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
懂得天氣的變化對(duì)人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。體會(huì)到只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能趨利避害，更好地為人類服務(wù)。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
區(qū)分不同的天氣以及不同天氣對(duì)于人類生活的影響。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
要從有利和不利的兩方面描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。
【器材準(zhǔn)備】。
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。
教師準(zhǔn)備：各種不同天氣的卡片、小組活動(dòng)卡片、教學(xué)課件、活動(dòng)手冊(cè)等。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入（說說我們知道的天氣）（預(yù)設(shè)3分鐘）。
1.師談話：誰能說下現(xiàn)在的天氣是怎樣的？學(xué)生交流。
2．師：你還知道哪些天氣？（板書貼：雨、晴、雪、陰等天氣文字）。
3．師：我們地球家園上的天氣變化還真多，今天我們一起和大頭兒子來學(xué)習(xí)《各種各樣的天氣》（出示課題或板書）。
二、探索（預(yù)設(shè)21分鐘）。
1.情景引入：為什么大頭兒子要學(xué)習(xí)了解各種各樣的天氣呢？因?yàn)殡p休日他們一家要到蕭山湘湖來游玩。媽媽說：“大頭兒子你是小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)照顧自己，這次外出你要根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r自己做好準(zhǔn)備?！贝箢^子說：“好的媽媽！”
師：可是這么多的天氣，我們?nèi)绾蝸韰^(qū)分呢？讓我們一起來看看這些天氣的圖片。（投影3組圖片，說說這是什么天氣？它們有什么特征？）（晴、陰）（雨、雪）（多云）。
2.根據(jù)學(xué)生的交流引導(dǎo)學(xué)生說出各種不同天氣的主要特征。
（一）區(qū)分常見的天氣符號(hào)（3分）。
同學(xué)們真能干，大頭兒子也學(xué)會(huì)了區(qū)分不同的天氣，他很聰明，還從網(wǎng)上查找了出行時(shí)蕭山的天氣情況，在查天氣時(shí)他發(fā)現(xiàn)一些天氣符號(hào)，（ppt）你知道它們分別表示什么天氣嗎？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)貼圖。
小結(jié)：根據(jù)不同天氣的特點(diǎn)人們確定了不同的天氣符號(hào)，剛才這些是常見天氣的符號(hào)。
（二）天氣對(duì)我們生活的影響（15分）。
1.引出天氣對(duì)我們生活的影響。
大頭子認(rèn)識(shí)了天氣符號(hào)，查到這個(gè)假期里蕭山天氣是這樣的'，你看他穿著這樣的衣服可以嗎？還可以準(zhǔn)備些什么？（ppt出示圖）。
生指名說。
生指名答，師ppt舉例說明。
3.我們能把這些有利的和不利的影響找出來嗎？下面，以小組為單位一起討論天氣對(duì)我們生活的影響，（每個(gè)人可以寫一種的天氣，并請(qǐng)組內(nèi)同學(xué)幫助補(bǔ)充）填表時(shí)把這些天氣影響以關(guān)鍵詞句或畫圖的形式作好記錄。
天氣對(duì)我們生活的影響。
天氣影響（寫關(guān)鍵詞句/或畫圖）。
晴天是有利的。
是不利的。
4.學(xué)生討論填表，教師巡視。
5.點(diǎn)名集體交流匯報(bào)（游戲：正反大挑戰(zhàn)），教師黑板填寫關(guān)鍵詞。
6.小結(jié)：各種不同的天氣對(duì)我們的生活產(chǎn)生很多影響，有些對(duì)我們的生活是有利的，有些是對(duì)我們的生活是不利的。
三、研討（預(yù)設(shè)6分鐘）。
1.天氣不僅對(duì)我們?nèi)祟惿町a(chǎn)生影響，對(duì)動(dòng)植物會(huì)產(chǎn)生什么影響嗎？（播放視頻）。
看了視頻你有什么感想？
2.研討小結(jié)：陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣還對(duì)動(dòng)植物和人類有些影響是有利的，有些影響是不利的。
四、拓展（預(yù)設(shè)9分鐘）。
出示雷電圖，在我們蕭山有時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雷陣雨天，你該怎么提醒大頭兒子一家呢？（生答）。
2.在我們生活中還有一些特殊天氣現(xiàn)象，因?yàn)閬淼煤苊土?，所以我們稱它為極端天氣，你知道哪些極端天氣？（結(jié)合學(xué)生交流，適當(dāng)板書）。
3.這些極端天氣會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？先看一下這學(xué)期開學(xué)初第22號(hào)臺(tái)風(fēng)“山竹”對(duì)南方帶來的巨大破壞吧。
看了后你有什么想法。
師:小結(jié)，是啊，臺(tái)風(fēng)“山竹”對(duì)南方帶來巨大破壞，還好我們蕭山這邊臺(tái)風(fēng)沒有直接登錄，反而在9月15日左右，臺(tái)風(fēng)雨趕走了酷熱，讓我們感到了涼爽，這是臺(tái)風(fēng)帶來有利影響。
4.極端天氣給動(dòng)植物和我們?nèi)祟悗淼挠绊懞芫薮?，如果不提早做好?zhǔn)備，會(huì)造成很多損失，所以我們也稱這些極端天氣為災(zāi)害性天氣。
面對(duì)這樣的極端天氣，我們能提前做好準(zhǔn)備，那我們可以怎么能知道未來的天氣變化呢？
電腦、手機(jī)網(wǎng)上查找、看電視、報(bào)紙，聽廣播，學(xué)會(huì)觀察……。
5.人們?cè)陂L(zhǎng)期觀察天氣的過程中，還積累了許多關(guān)于天氣的諺語，讓我們一起來讀一讀。（機(jī)動(dòng)）。
五、總結(jié)（1分）。
（根據(jù)板書）今天我們和大頭兒子一起認(rèn)識(shí)了各種各樣的天氣，了解了天氣變化對(duì)我們生活影響很大，既有利也有弊。提前知道天氣的變化，掌握天氣變化的規(guī)律，我們就能更好地安排好自己的生活，照顧好自己，使自己能快樂健康地成長(zhǎng)。
【板書設(shè)計(jì)】。
各種各樣的天氣。
有利不利。
陰雷陣雨。
晴臺(tái)風(fēng)。
雨暴雨。
雪寒潮。
風(fēng)大霧。
我們的地球家園教案篇四
通過這次活動(dòng)，使每位少先隊(duì)員了解環(huán)境保護(hù)的重要性，讓同學(xué)們都來關(guān)注我們生存的空間，保護(hù)我們的地球，使環(huán)境保護(hù)的觀念深入人心。
一、隊(duì)儀式
1、主持人宣布：六（5）中隊(duì)《地球，我們唯一的家》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù)。
各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告。
2、奏樂出旗敬禮。（主持人宣布）
3、唱隊(duì)歌。（配樂）
4、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：《地球，我們唯一的家》主題隊(duì)會(huì)開始。
二、地球――母親
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
乙：原以為你那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)！
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！
甲：我們剛剛學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，知道地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。
合：《地球，我們唯一的家》主題班會(huì)現(xiàn)在開始
三、環(huán)境污染――傷心有多少
（放映圖片，主持人邊放邊進(jìn)行一些簡(jiǎn)要地講解）
乙：以上都是地球遭受到污染的真實(shí)地記錄。從中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)嚴(yán)峻的問題：如果再對(duì)環(huán)境污染坐視不管，那么春天將永遠(yuǎn)不復(fù)存在。人類也將遭到大自然的嚴(yán)厲懲罰。
甲：接下來請(qǐng)大家觀看《千年大審判》
（表演滑稽劇《千年大審判》）
四、環(huán)保――從身邊做起
甲：大家可以看到，神通廣大、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的無毛猢猻。這雖然是一幕滑稽劇但正反映了我們對(duì)自己賴以生存的地球進(jìn)行了多么嚴(yán)重的摧殘。
乙：愛護(hù)地球，從身邊做起?？墒黔h(huán)保問題無處不在，讓我們一起來看看我們的身邊有哪些問題，并想想我們?cè)撊绾谓鉀Q。
（學(xué)生自由發(fā)言，最后歸納總結(jié)，大屏幕展示，主持人宣讀。）
問題一：隨手亂扔紙屑
對(duì)策：從我做起，嚴(yán)格要求；同學(xué)們都是監(jiān)督員，大家互相監(jiān)督、提醒，營(yíng)造良好氛圍，每月評(píng)選“環(huán)保小天使”，發(fā)揮榜樣的力量，來調(diào)動(dòng)大家參與環(huán)保的積極性，這樣既節(jié)省了紙張，又減少了廢紙。
問題二：使用塑料用品，一次性木筷
問題三：清理垃圾
對(duì)策：實(shí)行清潔衛(wèi)生承包責(zé)任制，對(duì)責(zé)任區(qū)的垃圾及時(shí)進(jìn)行清理，避免讓其長(zhǎng)時(shí)間堆積。設(shè)置兩個(gè)垃圾桶，注明或者畫上“可回收”或“不可回收”的符號(hào)，方便回收。
五、環(huán)保知識(shí)知多少
甲：從剛才的回答我們可以看出大家對(duì)地球的關(guān)心！為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況，我們還特地準(zhǔn)備了幾道題請(qǐng)大家回答。請(qǐng)仔細(xì)聽題，選出正確答案：
1、眼睛勞累了，看一看（b）色對(duì)眼睛有好處。
a．紅色b．綠色c．黃色
2、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該（c）
a．盡量選擇乘坐舒適的交通工具
b．使用私人車
c．盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減小“白色污染”我們應(yīng)該（a）
a．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
b．亂扔塑料垃圾
c．盡量使用塑料制品
4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風(fēng)尚
a．追求時(shí)尚破壞環(huán)境
b．保護(hù)環(huán)境崇尚自然
c．保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)
5、21世紀(jì)是（c）世紀(jì)
a．科技b．經(jīng)濟(jì)c．環(huán)保
6、選無磷洗衣粉（b）
a．保護(hù)衣物b．防止污染c．保護(hù)雙手
7、1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把（c）定位環(huán)境日
a．4月5日 b．5月5日 c．6月5日
8、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
a．人類、動(dòng)物b．人類、動(dòng)物、植物c．動(dòng)物、植物
9、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一?？凼诫姵乜晌廴荆╟）
a．1立方米水b．1000立方米水c．6萬立方米水
10、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一：（b）
a．生態(tài)環(huán)境惡化問題
b．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題
c．新資源開發(fā)的問題
甲：有人可能會(huì)這么想：環(huán)保是環(huán)保部門的事，與我八竿子打不著，這實(shí)際上是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。環(huán)保并不僅僅是國(guó)家發(fā)起的保護(hù)樹木、良田，防止環(huán)境污染，他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事。
乙：我們個(gè)人的力量是微弱的，但如果每個(gè)人都能夠貢獻(xiàn)出一份力量，那么我們的家園將變得更加美好，美麗的春天將會(huì)常駐人間。
一起宣誓：
為了我們有一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我愿意用雙手撿起散落的紙屑；
為了我們的祖國(guó)早日立于世界強(qiáng)國(guó)之林，我愿意用汗水清理發(fā)臭的垃圾；
為了我們的地球更加美好，我愿意多一點(diǎn)麻煩，少一點(diǎn)方便；
從身邊做起，從小事做起，為人類的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
六、輔導(dǎo)員講話。
同學(xué)們，地球是我們唯一的家，每個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)地球，希望通過今天的活動(dòng)，我們能夠更加愛我們的地球，是我們的地球更好的為人類服務(wù)。
七、呼號(hào)。
八、退旗。
九、本次活動(dòng)到此結(jié)束。
附：滑稽劇《千年大審判》材料
旁白：在公元3000年，宇宙中已有數(shù)百顆星球成了垃圾星，法官宙斯將審理一起非同尋常的世紀(jì)之案。
原告：孫悟空
被告：東海龍王
孫悟空舞著金箍棒，一臉怒氣的闖進(jìn)來，全身的毛七零八落。
宙斯：大圣，你咋變成這般模樣？
孫悟空：別提了，昨天，我本想去東海找龍王敘敘舊，結(jié)果人沒找著，反弄得渾身臭烘烘的，怎么也洗不干凈，已經(jīng)開始脫毛，我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱啊！
宙斯：帶東海龍王！
孫悟空：你這披鱗的蚯蚓，長(zhǎng)角的泥鰍，你在水里做了什么手腳，害得俺老孫變成這般模樣。
龍王：大圣有所不知，我也是深受其害啊！人類每時(shí)每刻都在往海里扔垃圾、排污水，我身上的鱗也掉光了。我現(xiàn)在這身龍鱗，那都是用502膠水粘上去的。
孫悟空：那俺老孫找誰算帳呢？
宙斯：大圣，五日后我自會(huì)為你討回公道。
五日后。
宙斯：經(jīng)過討論，我們本決定用洪水襲擊地球，但是念在人類中也有不少環(huán)保人士在努力保護(hù)環(huán)境，因此我決定再給人類一次機(jī)會(huì)，期限為100年，希望人類愛護(hù)自己的地球。
我們的地球家園教案篇五
1、能夠識(shí)讀和運(yùn)用地球儀，知道經(jīng)線、緯線的特征和東西半球、南北半球，知道大洲和大洋的名稱和位置。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、搜集資料、篩選資料以及合作學(xué)習(xí)的能力。
3、感受地球的美麗與廣大，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的無比熱愛與探究欲望。
學(xué)習(xí)經(jīng)線、緯線的有關(guān)知識(shí)，并能夠利用經(jīng)緯線確定位置。
在地球儀上識(shí)別經(jīng)線和緯線，學(xué)習(xí)按照經(jīng)緯度在地球儀上準(zhǔn)確尋找位置。
猜謎導(dǎo)入。
說它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、動(dòng)物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見，江河、湖水向海流。天天圍著太陽轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球。
課件出示謎語，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師隨機(jī)介紹我們生活在地球上，整個(gè)地球現(xiàn)在大約有60多億人口，這60多億人生活在同一個(gè)地球上，就猶如一個(gè)很大的村莊，今天我們就來學(xué)習(xí)《我們的地球村》。
我們要認(rèn)識(shí)地球，研究地球，最好是進(jìn)行實(shí)地觀察。但是地球太大了，我們很難看到它的全貌。于是人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例縮小，制作成了地球的模型——地球儀。
（板書縮小的地球——地球儀）。
認(rèn)識(shí)地球儀。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)地球儀。
首先出示一個(gè)大地球儀，讓學(xué)生隨著老師的口令快速地在地球儀上指出方向。通過引領(lǐng)學(xué)生熟練地準(zhǔn)確地在地球儀上尋找方向，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。接著讓學(xué)生看一看地球儀上面有什么，摸一摸縱橫交錯(cuò)的線，想一想這些線有什么用處。引導(dǎo)學(xué)生通過看、摸、想、說由淺入深地了解地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過觀察思考并提問。
活動(dòng)二、認(rèn)識(shí)經(jīng)緯線。
1、課件出示自學(xué)提示：看教材99頁上面的兩幅圖，讀讀下面的文字，看看自己讀懂了什么？可以一邊看書一邊觀察地球儀，幫助自己理解地球儀的有關(guān)知識(shí)。讀讀自己搜集的資料，和小伙伴們交流交流自己學(xué)習(xí)的收獲。
2、指讀自學(xué)要求，開始看書自學(xué)合作交流。
3、各小組可從一方面的知識(shí)向全班同學(xué)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)收獲，如果匯報(bào)不全面，其它小組可補(bǔ)充。
4、結(jié)合匯報(bào)內(nèi)容，老師引領(lǐng)學(xué)生在地球儀上認(rèn)識(shí)這些知識(shí)，找一找經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度。
在這一環(huán)節(jié)主要是采用自主、合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與小組合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)篩選自己搜集的資料并運(yùn)用資料的能力，同時(shí)把學(xué)習(xí)知識(shí)與動(dòng)手操作結(jié)合起來，使學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)三：了解經(jīng)緯網(wǎng)的作用，練習(xí)在地球儀上找位置。
1、教師導(dǎo)入：經(jīng)線和緯線縱橫交錯(cuò)構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng)。經(jīng)緯網(wǎng)有什么作用呢？
2、師生合作做一個(gè)游戲。先讓學(xué)生提出一個(gè)同學(xué)的姓名，老師找不到。再讓學(xué)生說明幾行幾排，老師根據(jù)學(xué)生提示很快找到了學(xué)生的位置。從而在游戲中讓學(xué)生明白經(jīng)緯網(wǎng)的作用能夠幫助我們準(zhǔn)確的確定地面上任何一個(gè)地方的位置和方向。
3、練習(xí)在地球儀上找經(jīng)緯線。
4、利用經(jīng)緯網(wǎng)在地圖上找到首都北京和家鄉(xiāng)天津的位置。
5、2008年5月12日汶川發(fā)生里氏8。0級(jí)地震，利用經(jīng)緯線定位在地球儀上尋找汶川地震震心。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)了經(jīng)緯網(wǎng)的作用，掌握了通過經(jīng)緯網(wǎng)確定位置的`方法，并激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)四：了解東西半球和南北半球的劃分。
2、匯報(bào)交流。
3、讓學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20度，東經(jīng)160度。課件演示東西半球的劃分。
4、找到中國(guó)的位置，是在東半球還是西半球。學(xué)生在自學(xué)的同時(shí)，借助多媒體課件直觀展現(xiàn)，更有利于學(xué)生對(duì)東西半球劃分的理解。
了解大洲和大洋在地球上的分布，欣賞美麗風(fēng)光。
1、學(xué)生借助地球儀，找到大洲大洋，指名學(xué)生介紹大洲大洋的名稱。
2、了解大洲大洋的分布情況。
3、找出中國(guó)在那個(gè)大洲。
4、幫助學(xué)生識(shí)記大洲大洋的名稱。
5、介紹有關(guān)有亞洲名字的來歷，并布置作業(yè)搜集其它大洲名字的來歷。
通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解七大洲和四大洋的知識(shí)，欣賞大洲大洋的美麗風(fēng)光，使學(xué)生進(jìn)一步感受地球的美麗和神奇，激起學(xué)生繼續(xù)探求地球知識(shí)的無限渴望，同時(shí)為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。
最后教師總結(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛地球和探索地球的情感。
經(jīng)線緯線赤道。
看看縮小的地球東西半球南北半球。
——地球儀七大洲四大洋。
我們的地球家園教案篇六
認(rèn)知目標(biāo)：知道地球是個(gè)球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。
行為、情感目標(biāo)：感受地球的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛之情。
教師準(zhǔn)備：地球儀、課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的風(fēng)景圖片或照片，準(zhǔn)備地球儀。
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：你們知道楊利偉嗎？在2003年10月15日，神舟五號(hào)載人飛船成功飛天，這是全世界華人的驕傲。楊利偉成為中國(guó)第一個(gè)遨游太空的人。你們想不想像楊叔叔那樣體會(huì)一下在太空看地球的感覺？現(xiàn)在就讓我們和楊利偉叔叔一起乘坐我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和制造的神舟五號(hào)載人飛船飛向太空去看看我們地球媽媽的迷人風(fēng)采。請(qǐng)小朋友們作好準(zhǔn)備，飛船馬上起飛，五、四、三、二、一，起飛。
點(diǎn)擊課件，師：這就是我們居住的地球，你們覺得她怎么樣？
師深情地說：在茫茫的宇宙中，地球顯得晶瑩透亮，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。雖然在浩瀚的宇宙中，地球只是滄海一粟，但是她哺育著世間萬物，生生不息，是我們60多億兒女最可愛、最美麗的家園。今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)這位美麗的地球媽媽，把她的美麗留在我們每個(gè)人的心中。
二、了解地球的整體概況，感受整體的美。
1、出示地球儀，感知地貌。
（1）這是地球模型，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地觀察地球儀，你發(fā)現(xiàn)它的形狀、外表有什么特征？（教師拿著地球儀讓學(xué)生看、摸、轉(zhuǎn)）。
a、地球是個(gè)球體（轉(zhuǎn)）。
b、地球表面凹凸不平（摸）。
c、地球表面有很多的顏色，（看）。
師：你知道這些顏色代表什么嗎？（高山、草原、森林、沙漠、大?！?。
d、大片是藍(lán)色的（看）出示：地球的表面是由三分陸地，七分海洋組成。
（2）小結(jié)：地球是我們的家園。地球的表面分為陸地和海洋兩大部分。地球上有海洋、高山、森林、草原、沙漠……地球的面貌多姿多彩。
（3）朗誦小詩。
地球什么樣。
地球是個(gè)大圓球，
渾身穿著花衣裳。
那綠色的地方，
是森林、田野和牧場(chǎng)。
那藍(lán)色的地方，
是河流、湖泊和海洋。
那黃色的地方，
是沙漠里黃沙在飛揚(yáng)。
那白色的地方，
是南極、北極冰雪白茫茫。
地球，我們多姿多彩的家園，
地球，載著我們?cè)谟钪嬷酗w翔……。
2、分組匯報(bào)收集的資料，感受地球的美麗（圖片在黑板上展示）。
分組，交流分享，選擇最美的3—4張圖片，派代表來展示。比一比哪一組展示的畫面最美，哪一組聽得最認(rèn)真，而且能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（1）海洋組：圖片、親身經(jīng)歷、詩歌。
師評(píng)價(jià)：落落大方的姿態(tài)，生動(dòng)的語言，讓我們領(lǐng)略到大海的多姿與神奇的美，謝謝你們。
學(xué)生談感受。
師：是啊，那深不可測(cè)的海底五彩繽紛，景色奇異，充滿了神奇的魅力。
（2）江河湖泊組：圖片、詩歌等。
聽了同學(xué)的介紹，哪一幅美麗畫面已留在你心中？
師：看來秀美的湖泊、小溪河流已深深留在我們的心中，水的流動(dòng)撞擊讓我們看到了美，水平如鏡倒映山水，讓我們感到美，那么飛翔的水流又是怎樣的呢？讓我們一起欣賞世界著名的尼亞加拉瀑布。課件補(bǔ)充：瀑布，學(xué)生看了談感受。
師介紹瀑布：這就是著名的尼亞加拉瀑布，這個(gè)瀑布高達(dá)56米，長(zhǎng)675米，猶如千萬噸白銀碎玉般的流水噴薄而下，水聲震耳欲聾，氣勢(shì)磅礴。流水濺起的水花有時(shí)可以達(dá)到100多米，水霧飄飄悠悠，猶如白色的輕紗在空中起舞。陽光燦爛時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)一道亮麗的七色彩虹。
師小結(jié)：無論是浩浩蕩蕩的江水，氣勢(shì)磅礴的瀑布，還是波光粼粼的湖泊，都盡顯美的風(fēng)采，讓我們感嘆不已。
（3）高山高原組：圖片、親身經(jīng)歷。
學(xué)生：珠穆朗瑪峰（生互動(dòng)提問：你知道它有多高嗎？）8844.43米，展示圖片。
師：冰雪茫茫的南極，是那樣的潔白無暇，還有那可愛的企鵝無不讓我們贊嘆。
學(xué)生展示高原圖片。（師：青藏高原是地球媽媽的脊背，是那樣的高聳挺拔，美麗多姿。）。
黃山（師隨機(jī)；還有誰也去過？那么美的黃山想看嗎？播放課件，談感受）。
師隨機(jī)播放課件補(bǔ)充資料：火山噴發(fā)。
師小結(jié)：在巍巍群山中，我們發(fā)現(xiàn)了雄偉壯麗的美，玉潔冰清的美，還有溫柔清秀的美，留給我們無盡的享受。
（4）森林草原組：
師過渡：讓我們一起去領(lǐng)略大草原上的風(fēng)光。
學(xué)生：圖片（草原圖片互動(dòng)“天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”）、親身經(jīng)歷、詩歌等。
師：郁郁蔥蔥的森林是動(dòng)物美麗的家園，莽莽的草原成了牛羊快樂的天地，一切顯得生機(jī)勃勃，趣味無窮。
（5）沙漠組：
師：同學(xué)們我們領(lǐng)略了碧藍(lán)的海洋湖泊，高聳的高山，青青的草原，下面就讓我們一起走進(jìn)金子般美的世界。
小朋友，你們印象中沙漠是怎么樣的？那看看同學(xué)們帶來的沙漠風(fēng)光。
你覺得沙漠美嗎？
師小結(jié)：一望無際的沙漠，有時(shí)會(huì)風(fēng)沙漫天，有時(shí)又會(huì)顯得寧靜安詳，還不時(shí)變換著姿態(tài)。雖然沙漠人煙稀少，但是同樣跳動(dòng)著生命的樂章，充滿神秘氣息。
3、小結(jié)：小朋友們用自己的智慧，用生動(dòng)的語言，動(dòng)聽的歌聲，以及一幅幅美麗的畫面，盡顯了地球的美麗，帶給大家無盡的美的享受。
師：的確，碧藍(lán)碧藍(lán)的海洋，莽莽蒼蒼的原始森林，一望無垠的稻田，波光粼粼的江河湖泊，高聳陡峭的高山峽谷，遼闊干燥的戈壁沙漠，還有壯麗的火山、飄逸的瀑布以及南北兩極潔白如玉的冰雪世界。它們都是美麗無比，正因?yàn)樗鼈兾覀兊牡厍驄寢尣懦蔀槊ＣＳ钪嬷凶羁蓯郏蠲利惖男乔颉?BR> 四、抒發(fā)感受，贊美地球。
2、是的，生活在地球上的每一個(gè)人都會(huì)和大家有同樣的感受，因?yàn)槲覀兺谝黄柟庀?，呼吸著相同的空氣，觀看著相同的星辰，共同擁有這個(gè)美麗的地球。讓我們帶著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛尋找地球的美麗，把她的美珍藏心中，讓我們大聲地對(duì)地球媽媽說“美麗的地球媽媽，我們永遠(yuǎn)愛你”。
我們的地球家園教案篇七
鳥媽媽經(jīng)歷了千辛萬苦，飛到了長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，飛到了無數(shù)座連綿起伏的高山，飛到了無數(shù)個(gè)城市，終于在一個(gè)陽光明媚的日子里返回了自己的家園。
可看到的卻是一片慘不忍睹的景象，原來一棵棵高大粗壯的樹木變成了一個(gè)個(gè)光禿禿的樹樁，仿佛樹樁也在哭泣，一片片嫩綠的.樹葉被風(fēng)吹得飄來飄去，盡管它是那么嫩綠，但已經(jīng)完全失去了生命。
鳥媽媽回憶起著以前這里的情景說道：原來這里就是一大片蒼翠欲滴的樹木，我們住在這些樹上，紫的草，白的花，給我們圍起了一個(gè)美麗的花環(huán)，旁邊存有條小溪，溪水清澈見底，偶爾存有一二條小魚游等過，在小溪里嬉戲，樹木郁郁蔥蔥蓋住了陽光。鳥媽媽一邊說道一邊痛哭。
那些無知的人們用斧頭砍伐樹木，用樹木做成了各式各樣的家具、工具，它們只看到了眼前的利益，沒有看到砍樹的后果。鳥媽媽氣憤地又說。
我也想要對(duì)人們說道：毀壞小自然必然可以遭小自然的恐嚇。
我們的地球家園教案篇八
hello!大家好!我是你們中華民族的搖籃黃河。以前我是非常美麗，生活在我的兩岸的居民都十分喜歡我，每天都要夸贊我?guī)拙?，每次聽到這種話，我心里都比吃了蜜還甜。他們喜歡在這里住，是因?yàn)檫@里森林茂密，土地肥沃，空氣清新適宜人的居住。
可是，過一段時(shí)間，這里的居民不討厭在這兒居住了，所以，他們就已經(jīng)開始亂扔垃圾，放槍樹木，并使綠色植被沒了，造成了水土流失，災(zāi)難之神正在向他們一步一步走過，慢慢吻合他們，黃河往日美麗的'容貌消失得無影無蹤了。災(zāi)難終于來臨在他們頭上了，居民由從前的鐘愛變?yōu)榱私裉斓慕锌嗖坏?。必須曉得：污染環(huán)境，害人害己。毀壞環(huán)境就是等同于慢性自殺未遂。聽到，伙伴們黃河?jì)寢屧谕纯?，在為人們的犯罪行為而痛哭，她還在說道：不要再危害我，要不然，你們可以生氣的。看看，黃河?jì)寢寙适Я送盏募儍?，變?yōu)榱爽F(xiàn)在混濁苦不堪言。
是的，我們要好好保護(hù)環(huán)境，不要去破壞環(huán)境，因?yàn)榈厍驄寢屢矔?huì)哭。
我們的地球家園教案篇九
勝利六中的全體師生：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，它就像母親一樣，為我們提供著生存的資源和條件。然而，地球母親近年來卻遭到了巨大的災(zāi)難。
人類把工廠的廢渣、廢水等有毒物質(zhì)排放到地球母親的皮膚上、血液里，危害著地球母親的健康;煙塵和有毒氣體還把地球母親和我們的保護(hù)傘——臭氧層撕破了，讓灼傷人體的光——紫外線乘虛而入，嚴(yán)重危害著人類的生存;人類盲目的開發(fā)森林，致使全球每年有2100萬公頃的農(nóng)田變成了沙漠;人類永無止境的戰(zhàn)爭(zhēng)，更讓地球傷的千瘡百孔。
地球的資源并不是取之不盡的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球母親是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制的開采，必將加速地球礦產(chǎn)資源的枯竭。
地球母親遭到了人類的嚴(yán)重破壞，我們作為地球的兒女，應(yīng)該保護(hù)地球，對(duì)此，我們提出以下幾點(diǎn)建議：
1、不要亂丟垃圾，把垃圾分類扔到指定的垃圾箱。
2、不浪費(fèi)資源，珍惜每一張紙、每一滴水、每一度電。
3、不使用一次性制品，如：一次性筷子、一次性飯盒。
4、發(fā)現(xiàn)身邊有人破壞環(huán)境，要及時(shí)制止。
5、不要破壞花草樹木。
地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要想善待自己一樣善待它們、保護(hù)它們、珍惜它們，這樣才能給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的生活空間，使我們?nèi)祟愰L(zhǎng)期在地球上繁衍生息。
倡議人：_。
日期：__年__月__日
我們的地球家園教案篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛的小朋友們:。
春風(fēng)細(xì)雨，萬物復(fù)蘇。我們的地球在春天的裝扮下生機(jī)盎然、充滿活力。地球是人類的共同家園，而地球長(zhǎng)久的生態(tài)平衡、生機(jī)勃勃需要我們每個(gè)人，包括小朋友你們的努力。
今年的4月22日是第40個(gè)世界地球日，我國(guó)今年確定的主題是““認(rèn)識(shí)地球保障發(fā)展--了解我們的家園深部”。我們從身邊的小事做起，攜手共建美好和諧的綠色幼兒園，在此，我瑾代表丑小鴨幼兒園所有老師向大家提出倡議:。
1.愛護(hù)校園、社區(qū)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，不隨意踐踏草坪、不亂折樹木，并能夠積極參加植樹活動(dòng)。
2.充當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，自覺清理班級(jí)衛(wèi)生，垃圾分類投放。走在路上不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾，主動(dòng)撿起垃圾扔進(jìn)垃圾箱，提醒亂扔垃圾、踐踏草坪的人們愛護(hù)環(huán)境。
3.節(jié)約用水，關(guān)緊水龍頭，學(xué)會(huì)循環(huán)利用水資源。
4.節(jié)約用電，在房間里做到人走燈滅，白天光線允許的情況下不使用電燈，杜絕出。
現(xiàn)“長(zhǎng)明燈”的現(xiàn)象。
5、拒絕使用難降解方便袋、快餐盒，不使用一次性筷子。
6、節(jié)約用紙，盡量不使用餐巾紙而換為可再循環(huán)利用的手帕，紙要充分使用并做好再回收利用。
7、做好廢舊電池等有害環(huán)境物品的回收。
8、參加環(huán)保工作，宣傳環(huán)保知識(shí)。宣誓。
希望大家從我做起，從身邊事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的天空更藍(lán)，大地更綠，空氣更清新，家園更美麗，小朋友讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來吧，比一比誰能成為保護(hù)我們幼兒園、保護(hù)我們地球媽媽的小衛(wèi)士!好不好!
xxx。
2017年xx月xx日。
我們的地球家園教案篇十一
天已經(jīng)不藍(lán)了；河已經(jīng)不清了；森林已經(jīng)不綠了！你還在袖手旁觀，讓母親日夜衰老嗎？快快行動(dòng)起來，保護(hù)我們的母親，這個(gè)美麗的地球吧！
地球是無私的，它向人類提供了豐富的資源，有礦物資源、有大氣資源、有森林資源……地球還給予我們清山綠水，給了我們生命！
可是，這慈祥的母親生病了！病得很重！
在原來，森林十分茂密，樹木郁郁蔥蔥，還有花朵、小草和小動(dòng)物們。常常都能聽到小動(dòng)物的歡聲笑語?？墒抢淇岬娜祟悂砹?，他們無情地把一棵棵參天大樹砍倒，無情地摧毀了小動(dòng)物們的家園。留下了一望無際的樹樁和小動(dòng)物們的尸體。
人類?。】纯茨銈冏龅膲氖?！
一艘油船撞上海邊的礁石，漏油了，把海水污染了，還傷害了我們的朋友――鳥兒，可憐的鳥兒在水中拍打著翅膀，絕望地叫著。人們救上來的都是鳥兒的尸體。這美麗的大海變成了石油的天堂和鳥兒的地獄。
人類啊！你們?yōu)槭裁粗粸榱私疱X的利益而毀壞我們的家園！
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我們的地球家園教案篇十二
浩瀚廣闊的宇宙間，無數(shù)個(gè)行星縱橫交錯(cuò)，但是我們——唯一可以生存的星球，就是地球。
湛藍(lán)的蒼芎、墨綠色的高山、蔚藍(lán)的海洋、碧綠色的大草原，珍藏著令人驚奇的一切，在陽光下更顯得生氣勃勃，但，這都只是曾經(jīng)，或許已將在歷史上的某一頁，但現(xiàn)在的地球已不再燦爛，不再神氣的仰著頭，反而，自卑了起來。
地球上，危機(jī)四伏，全世界的人類都在死亡的'邊際徘徊，這是一個(gè)沒有自由、沒有辦法拒絕的交易，生命是交易所帶來的唯一利益，而我們必須拯救我們的地球，一場(chǎng)大自然的戰(zhàn)爭(zhēng)，然而，下戰(zhàn)書的，是我們?nèi)祟?，是我們的自私和揮霍引爆的戰(zhàn)役，和平在數(shù)據(jù)間崩毀，大自然要贏回屬于自己的尊嚴(yán)，報(bào)復(fù)一觸即發(fā)，我們面臨著嚴(yán)酷的懲罰，沒有一絲能使其同情，我們是將大自然推向絕望的推手，更是將自己推向死亡的推手。
極端氣候、海平面上升、生態(tài)出現(xiàn)的不尋常、海水污染、生物消失，是我們面臨到最危急的危機(jī)，當(dāng)人類享受著一切美好時(shí)，許多無辜的生命卻是我們的替死品，現(xiàn)在大自然要為所有無辜的生命向我們宣告死亡，即使同歸于盡也在所不惜。地震、水災(zāi)、火山爆；發(fā)、干旱，災(zāi)難一天比一天多，二零零四年印度大海嘯二零零五年喀什米爾大地震，八；萬人受災(zāi)二零零九年，澳洲森林大火，超過一百三十人，我國(guó)華南五省洪澇，受影響的人有一百四十五萬人以上，今年還未過完，但已有逾二十三萬六千人死于天災(zāi)，逾二億五千萬人受難，“羅馬不是一天造成的”，這遽變是萬年前開始，是人類自己留下的惡果。
回想地球原本美好的樣貌，雖已回不去，但至少我們可以延長(zhǎng)末日警鐘響起的時(shí)間，地球只有一個(gè)，而地球并不屬于我們，但卻是我們唯一的家，讓我們?cè)贋榈厍蚺?，彌補(bǔ)！
我們的地球家園教案篇十三
1、通過不同場(chǎng)景的對(duì)比，讓幼兒感覺到有樹木的地方才是美麗的地方。萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、在游戲與情境中，啟發(fā)幼兒膽、有創(chuàng)意地表達(dá)內(nèi)心感受。在與同伴的交流中體會(huì)肢體動(dòng)作帶來的樂趣。
3、通過對(duì)地球爺爺?shù)闹?，體驗(yàn)關(guān)心他人，快樂自己的愉快心情。
1、結(jié)合3月22日是世界水日，電視節(jié)目中有量的環(huán)保宣傳片。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，帶孩子有針對(duì)性地收看節(jié)目。有條件的可錄制部分精彩節(jié)目帶到學(xué)校來。
2、一些水土流失的宣傳圖片布置教室，并有意識(shí)地講解砍伐樹木的壞處。
3、地球頭飾一個(gè)，小樹若干貼在地球爺爺?shù)囊路?。樹頭飾若干個(gè)，掛滿水果的樹木一棵，動(dòng)物頭飾若干個(gè)。
4、音樂磁帶《蘋果豐收》。
5、在活動(dòng)室布置場(chǎng)地。
一、地球爺爺生病了。
可是最近，我卻生病了。(衣服上小樹沒有了)因?yàn)槿藗優(yōu)榱速嶅X，把我的樹寶寶全砍掉了。沒有樹寶寶陪伴我，我缺少新鮮的空氣，身體是越來越差了。有時(shí)我難受得會(huì)哭，結(jié)果天上下雨，河里發(fā)水;有時(shí)我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越來越多，樹木越來越少。唉!真想念我的樹寶寶呀!
二、給地球爺爺找病因。
小動(dòng)物們，我們剛剛看見地球爺爺生病了，多疼呀!那樣子真可怕。我們當(dāng)醫(yī)生給地球爺爺治治病。我們先去看看地球爺爺哪兒生病了。
(幼兒來到布置好的場(chǎng)地上觀察。馬上有幼兒發(fā)現(xiàn)了沙漠、開裂的田地、黃黃的河水。他們七嘴八舌地討論開來。有幾個(gè)幼兒拉著教師來到沙漠。)
(幼：“哎呀!這里都是沙子呀!”老師和幼兒一起想像沙漠的生活)我口渴死了。(幼兒做口渴狀)太陽怎么這么毒呀，熱死了!(幼兒做擦汗?fàn)睢?地球爺爺哪不舒服呀?(一個(gè)幼兒說：“地球爺爺發(fā)高燒了?！辈⒂檬置?我們給他吹吹風(fēng)，降降溫。(學(xué)風(fēng)聲)不好了!沙子全飛起來了。(幼兒都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子?！拔业难劬?、嘴里、鼻子里全都是沙子，難受死了。”有的幼兒還做吐沙子狀)我們快點(diǎn)離開沙漠吧!
地球爺爺還有哪兒不舒服?
(幼兒來到渾濁的河邊)
河里有很多水，喝點(diǎn)水解解渴吧。(有個(gè)幼兒說：“老師，不能喝，水太臟了”)那我們把身上的沙子洗掉吧。哎呀!這河水里怎么也是沙子?太臟了!我們都變成小臟豬了!快走吧。(幼兒自由發(fā)揮表演，表情很豐富)
(幼兒來到開裂的田地里)
你們看，這里的莊稼都干死了。怎么回事?(幼兒討論，有的幼兒說沒有水，田地都裂口子了;有的說是因?yàn)闆]有樹，水都跑到天上不下來了……有的幼兒邊說邊學(xué)禾苗蔫蔫的樣子)
這有一個(gè)山洞，我謬去看看。
(幼兒鉆過山洞后，來到山清水秀的樹林。配班老師和保育員扮演樹)
這兒與剛剛我們看見的有什么不一樣?你們喜歡這兒?jiǎn)?為什么?那我們?cè)跇湎滦菹⒁粫?huì)兒吧。(幼兒放松地嬉戲、歡呼，很開心)
三、給地球爺爺治病。
(幼兒坐在樹下)
小動(dòng)物們，你們剛剛發(fā)現(xiàn)地球爺爺哪些地方病了?(有好多沙子的地方，水臟的地方，沒水的地方)
為什么這些地方會(huì)生病了呢?怎么他把病治好?(幼兒自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受，同時(shí)不斷地從同伴處獲取更多的信息，產(chǎn)生靈感，并膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。)
幼兒歸納總結(jié)，討論哪種方案最好。最后幼兒決定地球爺爺找回它的小樹寶寶，去植樹。
幼兒自由組合，兩人一組，商量哪一個(gè)改當(dāng)“小樹”，哪一個(gè)還當(dāng)“小動(dòng)物”?！靶?dòng)物”牽著“小樹”，把“小樹”種到“沙漠”、“渾濁的河邊”和“干旱的田地邊”，并施肥、澆水。(幼兒想像著與同伴一起植樹，看著自己親手種下的“小樹”慢慢長(zhǎng)，非常開心。看到荒涼的地方也長(zhǎng)滿了小樹，都搶著要老師欣賞)
四、地球爺爺感謝小朋友。
啊!我的樹寶寶全回來了!太棒啦!我的山又綠了，水又清了，田地又種滿了莊稼。我太高興啦!謝謝小動(dòng)物們，太謝謝了!請(qǐng)你們每年春天都和爸爸媽媽去植樹。我就不會(huì)再生病了!
(配班老師搬上水果樹)
來，我的樹寶寶長(zhǎng)滿了好吃的果子，快來摘吧!
(在音樂《蘋果豐收》的旋律中幼兒采摘水果，結(jié)束活動(dòng))
我們的地球家園教案篇十四
全國(guó)的中小學(xué)生們：
我們生活在地球上，地球是唯一能讓我們生存的地方。但是，由于人類的無度索取，地球的生態(tài)環(huán)境越來越惡劣。
大江大河被污染，太湖綠藻暴發(fā)，沿海赤潮頻發(fā);水土流失，土地沙漠化、石漠化;大氣污染、地球變暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌;極端氣象災(zāi)害頻發(fā);北方城市、鄉(xiāng)村嚴(yán)重缺水;生物多樣性受到損害，許多動(dòng)、植物品種滅絕。這就是我們今天必須面對(duì)的環(huán)境。
為了扼止環(huán)境的進(jìn)一步惡化，我倡議全國(guó)的中小學(xué)生們參與到以下活動(dòng)中來：
1、積極參加植樹活動(dòng)，在每年3月12日植樹節(jié)前后，動(dòng)員父母一起去栽一棵樹，并力爭(zhēng)讓它存活。
2、節(jié)約自然資源，減少一次性物品的使用，控制白色污染。
3、節(jié)電節(jié)水，夏季空調(diào)溫度設(shè)定不低于26度。
4、遵循垃圾分類規(guī)則，將垃圾分類放置。
5、積極參與愛鳥護(hù)鳥和保護(hù)野生動(dòng)物活動(dòng)。-。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來。保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟惖奈磥怼?BR> 倡議人：_。
日期：__年__月__日
我們的地球家園教案篇十五
一天，燕子?jì)屘魩е约旱暮⒆訌哪戏斤w抵自己的的家園時(shí)，看見一些公園里的樹木都被斬下了，燕子?jì)寢屝睦锓浅Ｐ募?，怕自己的家園也變?yōu)檫@樣了?？墒钱?dāng)它們走進(jìn)自己的`家時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的家也被人類毀壞了，燕子?jì)寢屢詾榫褪秋w錯(cuò)地方了，于是，又回去其它地方找尋自己的家，可是，打聽了半天也沒找出。
小燕子說：媽媽，我們的家怎么不見了?
燕子?jì)寢寕牡卣f道：就是呀，我們以前的家園就是多么美麗，樹木郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，小草鉆進(jìn)尖尖的頭去，花朵淡淡的了美麗的笑臉，爭(zhēng)奇斗艷，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深刻，空氣清新甜潤(rùn)。再看一看現(xiàn)在我們的家園，已經(jīng)蕩然無存了，只剩了光禿禿的樹樁，地上存有許多枯萎了的樹葉，看見這景象燕子?jì)寢尯脱嘧訉殞殏牡卮罂蘖顺鰜?，沒了家園，動(dòng)物們就沒了生命。
我希望人們不要再亂砍伐樹木，這樣就能讓動(dòng)物自由在地生活，草更綠，花更紅，讓人們、動(dòng)物的家園變得美好起來吧!
我們的地球家園教案篇十六
近幾年來，咱們的科技愈來愈興旺，發(fā)明了富庶的日子。可是，咱們的環(huán)境卻遭到污染了！包含了空氣污染、水污染、拋棄污染，少部分沒有公德心的人，隨意把廢物、廢水倒入河川內(nèi)，使得大自然遭到要挾。而日子在都市里的人，注的是方格子式的房子，看的是絡(luò)繹不斷的車子，聽的是響徹云霄的噪音，使我討厭不已。汽、摩托車排放的二氧化碳，不光會(huì)污染空氣，也對(duì)咱們的造血體系、肝臟、腎臟、神經(jīng)體系等，形成嚴(yán)峻的損傷。
馬路上有許多小轎車、公共轎車，一部接著一部行進(jìn)，都沒有堅(jiān)持安全車距，真令人憂慮。而且咱們都只為了便利，就算工作的地址離家里很近，也是堅(jiān)持開轎車，也不愿意多多走路、騎腳踏車，不光有利身體健康，還能夠減省汽油和拋棄的排放量，能夠說是一舉“三”得??！咱們也因常開汽、摩托車，所以形成廢氣污染空氣，導(dǎo)致下酸雨的機(jī)率越來越多，且對(duì)咱們?nèi)梭w形成損傷。
所以咱們要著手改進(jìn)方針。在水源方面，咱們要嚴(yán)厲控制工廠和寓居在河流旁的居民。工廠的廢水，有必要通過妥善的處理、查看，才干排出來。而住在鄰近的`居民，制止把廢物等物品，隨意丟掉到入河川中，而且定時(shí)做環(huán)境查看；在廢物方面要挑選恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)所做為埋葬，并鼓舞民眾，做好廢物分類、不隨地亂丟廢物的好習(xí)慣；在噪音方面，制止車輛亂按喇叭，才不會(huì)制作噪音；在空氣方面，制止工廠排放廢氣，轎車最好運(yùn)用無鉛汽油；人們?cè)诠矆?chǎng)所不吸煙，這樣才干堅(jiān)持空氣新鮮。
我期望咱們一同維護(hù)咱們所寓居的“藍(lán)色行星”，好讓咱們的后代子孫再看到舊日巨大屹立的樹木，潔凈明澈的河川，嬌小心愛的花朵吧！
我們的地球家園教案篇十七
這一周的杭州的霧霾非常嚴(yán)重，我們學(xué)校已經(jīng)停止了一切戶外活動(dòng)。老師說杭州的霧霾pm2.5數(shù)值已經(jīng)突破了記錄，空氣已經(jīng)達(dá)到了嚴(yán)重污染的程度。
霧霾里涵蓋著什么呢?我跑去問爸爸，爸爸說道：霧霾里存有二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物等，反正都就是危害人體身心健康的東西吧!
過了一會(huì)兒，霧霾向我們這兒飄來了，我急忙戴上口罩，這時(shí)爸爸說：這世上沒有不透風(fēng)的墻。我問爸爸：這句話是什么意思呢?爸爸回答說：意思就是說你戴著口罩也沒有用，因?yàn)殪F霾無處不在的`，我們?nèi)司褪菬o處可躲的，所以你戴著口罩只不過少吸了些霧霾罷了。原來如此啊!
這幾天晚上，我嘔吐很難受，爸爸忙碌帶我去醫(yī)院。不料，醫(yī)院人山人海，霧霾居然能夠使這么多人生病，所以我一定必須保護(hù)環(huán)境，使霧霾不再發(fā)生，維護(hù)我們美麗的地球，我們共同的家園。