通過總結可以發(fā)現問題、總結經驗、提出改進的方案，對今后的發(fā)展具有指導作用。在寫總結前要先進行思考和反思，明確自己的收獲和不足。這些總結范文給我們提供了一個全新的思考角度和寫作思路。
大學生自我認識總結篇一
自我評價是自我認知的過程。就大學生擇業(yè)而言，自我評價是大學生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉變到“我能干什么”的現實型上來的過程，也就是實現擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。
一、自我評價的內容。
不同的人有不同的職業(yè)適應范圍，不同的職業(yè)對人有不同的要求，兩方面的最佳結合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學生擇業(yè)而言，通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現出來的，即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。
1.職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質的評價、分析，判斷出其所適應的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內容：(1)力氣；（2）身體動作的敏捷性和平衡性；（3）下肢或腰背的協(xié)調性；（4）手臂的靈活性與協(xié)調性；；（5）言語器官及視、聽器官的結構與功能狀況；（6）整體協(xié)調控制。
3.職業(yè)個性傾向：職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理自我評價大全網/ziwopingjia/想等。在擇業(yè)之前，不僅要考慮自己的`職業(yè)興趣與職業(yè)能力，還要考慮自己的職業(yè)性格特點，考慮職業(yè)對人的要求，從而根據自己的性格特點選擇最易于適應的職業(yè)，或者改變自己的性格特點來適應職業(yè)的要求，實現人職的匹配。
二、自我評價的原則。
自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎上的自我身心素質的全面評估。正確的自我評價，應把握如下原則：
1.適度性：不過高或過低地評價自己。
2.全面性：既要看到自己的優(yōu)點和特長，又要看到自己的缺點和不足；既要對自我某一方面的特殊素質進行具體評價，又要對其他各個方面的整體素質進行綜合評價；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
3.客觀性：應努力克服個人主觀因素的干擾，努力使自我評價趨于客觀和真實。
4.發(fā)展性：應以發(fā)展變化的眼光看待自己。
三、自我評價的方法。
1.自我現實分析：（1）要正確地認識自我，有效地把握自我；（2）要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析，確定自己最適合的職業(yè)；（3）要考慮社會的需要。
2運用測評手段：使個人能夠在短期內獲得對自己較為客觀的描述和評價。
3.總結過去的經驗：回顧過去的經歷，對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考，然后認真地描述和判斷自己的特點。
5.通過專家咨詢認識自我：（1）到就業(yè)指導中心、專業(yè)咨詢機構進行咨詢，是一種有效而快捷的方式；（2）會提高自己的決策能力。
大學生自我認識總結篇二
時間就像流水。轉眼間，初中的生活已經過去了一半。不知道現在對自己是否滿意。分析一下！
看來在別人眼里，我不是認真的。其實我也不知道自己在做什么。我真的很迷茫很迷茫。整天不知道在想什么。我每個星期天晚上都警告自己。這個星期我必須努力工作，但是星期六我發(fā)現我困惑了一個星期.
期中考試結束了，隨著一次又一次的考試，我剩下的初中生活越來越短。雖然這次考試和上次相比有所進步，但是離我想考上好大學的目標還很遠。我仔細分析了原因：
1.考前沒有深入學習，只是看書。
2.磨刀霍霍，突擊英語，但不善于積累。
3.復習沒有重點。
英語是主要得分手。事實上，英語一直是我的科目中最不理想的科目，我對此非常焦慮，所以我在未來的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，但是這次我玩的不滿意。雖然考過了，但是沒有發(fā)揮到應有的水平。這是什么原因呢？主要是我自己的思想問題。我一直認為數學什么都不是，靠自己的基本功就能應付，但事實和我想的完全相反。經過這次考試，我也明白了，隨著成績的提高，我們需要掌握的知識也在不斷增加，之前學的知識遠遠不夠。所以數學不僅是我的強項，也不能落下，要和老師好好學。說到化學，我覺得我比以前認真了，但是我沒有很好的掌握解題技巧，以后要加強這方面。在化學的學習中，和數學有一些相似之處，都是解題方法。語文方面，也要加強閱讀訓練，提高閱讀能力。
努力是一個我們不太熟悉的詞，但這兩個字足夠一個人做一輩子，永遠做不完。所以，我要珍惜時間，為我的目標而奮斗！
大學生自我認識總結篇三
珍貴的三年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
一、大學生活中的第一主題――學習。
我的學習成績不是很好，但我在學習的過程中收獲了很多。首先是我一如既往地堅持了端正的學習態(tài)度。在我經歷了三年的高中生活，失敗的高考讓我進入了并非理想中的但快速發(fā)展壯大的大學――北京經濟技術職業(yè)學院時，腦子里想的是進入大學這個平臺仍需努力認真的學習，就這樣我開始了大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識。日積月累，自學能力得到了提高。除了課本以外，我本人還經?？匆恍┕芾韺W、心理學等書籍，以提高自身的知識含量。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習任何東西時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的推進，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能盡快適應一個全新的環(huán)境，迅速進入一門新的學科并較好的掌握這門知識，我認為這對于將來的進一步修習或者從事工作都有很重要的作用。
在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。到現在，每次遇到以前的任課老師，我都能懷著敬意和老師們談笑風生。非常感謝老師們對我的諄諄教導，使我體會到了學習的樂趣。
二、人格品行的培養(yǎng)。
我一直認為，一個人值不值得別人尊重，不僅僅是看他是否有本事、有才華，最重要的是看他是否品行端正，道德修養(yǎng)是不是高，這是為人的基礎。大學三年里我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我接觸了身邊很多品行和修養(yǎng)很高的人。我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。和同學友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并堅信助人是快樂之本。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋里順風順水，揚帆暢行。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
人格品行端正的人，心態(tài)也一定比較正常，在大一期間常以“平常心”來告誡自己，讓自己戒躁戒傲。到了大二，以范仲淹的“不以物喜，不以己悲”來對待平時學習生活中起伏不定的心情。到了大三，試著以“大其心以容天下之物，和其心以敬天下之人”的心態(tài)對待身邊的人和事物。
三、社會實踐能力的培養(yǎng)。
大學三年我的社會實踐能力有了很大提高。三年來，我參加了不少的校內活動也做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
原本沉默寡言的我認識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。在大一的時候擔任過班長的職務，盡到了班長的職責，起到了老師和同學們之間的橋梁作用。在大二的時候擔任系團總支副書記一職，在這個職位上我盡職盡責，學會了與人交際溝通的能力，明白了團隊精神的重要性，從各個方面都鍛煉了自己。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過義教、志愿者、推銷員等。有時會對繁重的活動感到疲倦，但更多的時候是對從頻繁的活動中積累下來的學習和工作的經驗感到欣喜。
古希臘的眾神都推舉蘇格拉底為最有智慧的人，因為他提出認識自身就是最大的“善”這也是他在愛斐農神廟里的提句“認識你自己”我個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。
由于待人熱情誠懇，所以在大學一直與同學和老師相處得很好，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的工作中充分展示了出來。我不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。5000米對很多大學生來說，是一個很長的距離，但我用自己的堅韌毅力跑了無數個5000米。
一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，總想著把什么都學會，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
大學生自我認識總結篇四
轉眼之間，自己的大學生活在不知不覺之中已過半，現在簡單的總結一下這兩年的大學生活并對自己以后的生活做一個簡單的計劃,目的在于總結經驗與教訓,為接下來的大學學習與生活作指導.
先從大一說起吧，那時并不了解大學生活，只是一個適應與自我轉變的過程，擺脫了高中比較辛苦的“考大學”生活，進入了大學，免不了對大學的生活有一定的向往與期盼，開始時可以說是新鮮，過的也算是比較充實與快樂，不斷的增長著自己的知識，開闊著自己的眼界。隨著時間的流逝，大學生活的進一步深入，漸漸從一開始的陌生變成熟悉，熟悉了學校了各方面的生活，覺得大學也沒什么，陌生變成了熟悉，一切好像盡在自己的預料之中，不知是不是大學的生活改變了我對大學的生活還是我的生活改變的我的想法，就這樣由一個大一新生變成了普通的科大人。
剛進大二的第一個學期，就覺得離大學畢業(yè)還早，還可以好好玩玩。每天上課也沒大一時那么認真，早上也習慣遲到，晚上也習慣很晚才睡，這長久以來，久而久之，發(fā)現自己的學習有些滑坡，到了期末考試的時候，等到要考試了，就臨時抱佛腳。這可想而知，沒有考得特別好。與大一的時候差了一大截。
現在已經是大二第二學期了，我不能在如此荒廢自己了。我得好好學習，爭取這學期把英語四級過了，爭取多參加學校里的活動，還有在人際交往上要再接再厲，爭取做到別人不厭，老師喜歡的同學和學生。因此我得在這幾個方面著手。
首先，在大學階段，我要利用更多的時間，去學習更多的東西，不一定是課本上的東西，但一定要不斷的用新知識武裝自己，使自己將來能夠適應日新月異的生活，我覺的自己最應該加強的兩個方面就就是英語與計算機，這是一個基本的要求，不掌握這兩項就是未來的文盲，所以這是必須要加強的，以應用為主，不是應試，畢竟學是為以己用的。
關于考研的問題，我是這么認為的：我要考研，我也會為此而努力，畢竟任何事情都不可能隨隨便便成功，如何考以及考哪的問題在這就不細談了。
個非常重要的過程，這兩年可能就要決定自己的未來，自己對自己的這兩年也是非常看重的，所以自己要好好的經歷一下自己的這兩年，想法也就這些了，關鍵還是要看自己的努力。
以上只是從學習方面談了自己的想法，還有一個很重要的方面就是做人的問題，我始終認為做人比做事更重要，我以后會努力學習如何做人，這是一門大學問，自己對于如何做人的這點認識那是不夠的，好好的學習做人，努力的去做事，我的未來不是夢！
以上就是我對自己的過去的總結以及對未來幾年內的計劃，但是任何事情都是充滿變數的，可能以后會和這完全地不同，那我就管不了這么多了?？赡芤陨嫌媱澓唵瘟艘稽c，但卻是我的真實想法。加油，相信自己：“夢在手心，路在腳下”。
大學生自我認識總結篇五
自我評價是自我認知的過程。就大學生擇業(yè)而言，自我評價是大學生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉變到“我能干什么”的現實型上來的過程，也就是實現擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。
個人簡歷的自我評價部分。
個人簡歷的自我評價部分。
一、自我評價的內容。
不同的人有不同的職業(yè)適應范圍，不同的職業(yè)對人有不同的要求，兩方面的最佳結合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學生擇業(yè)而言，通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現出來的，即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。
1、職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質的評價、分析，判斷出其所適應的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內容：
（1）力氣；
（2）身體動作的敏捷性和平衡性；
（3）下肢或腰背的協(xié)調性；
（4）手臂的靈活性與協(xié)調性；
（5）言語器官及視、聽器官的結構與功能狀況；
（6）整體協(xié)調控制。
2、職業(yè)能力傾向：能力是直接影響人們順利地完成活動的個性心理特征。具體來說，能力是順利完成某種活動的主觀條件，是主觀條件的一種心理特征。能力分為一般能力與特殊能力。職業(yè)既有共性，也有特殊性。職業(yè)能力既與一般能力有關，更與特殊能力密不可分，人的職業(yè)能力傾向，主要就是指人的特殊能力，它是表示從業(yè)人員為勝任這一職業(yè)要求而必備的能力。
3、職業(yè)個性傾向：職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理想等。在擇業(yè)之前，不僅要考慮自己的職業(yè)興趣與職業(yè)能力，還要考慮自己的職業(yè)性格特點，考慮職業(yè)對人的要求，從而根據自己的.性格特點選擇最易于適應的職業(yè)，或者改變自己的性格特點來適應職業(yè)的要求，實現人職的匹配。
二、自我評價的原則。
自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎上的自我身心素質的全面評估。正確的自我評價，應把握如下原則：
1.適度性：不過高或過低地評價自己。
2.全面性：既要看到自己的優(yōu)點和特長，又要看到自己的缺點和不足；既要對自我某一方面的特殊素質進行具體評價，又要對其他各個方面的整體素質進行綜合評價；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
3.客觀性：應努力克服個人主觀因素的干擾，努力使自我評價趨于客觀和真實。
4.發(fā)展性：應以發(fā)展變化的眼光看待自己。
三、自我評價的方法。
1、自我現實分析：
（1）要正確地認識自我，有效地把握自我；
（2）要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析，確定自己最適合的職業(yè)；
（3）要考慮社會的需要。
2運用測評手段：使個人能夠在短期內獲得對自己較為客觀的描述和評價。
3.總結過去的經驗：回顧過去的經歷，對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考，然后認真地描述和判斷自己的特點。
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4.他人的評價或者與他人比較：
（1）依據他人對自己的態(tài)度評價自己；
（2）通過與自己條件相似的人比較來評價自己。
5.通過專家咨詢認識自我：
（1）到就業(yè)指導中心、專業(yè)咨詢機構進行咨詢，是一種有效而快捷的方式；
（2）會提高自己的決策能力。
大學生自我認識總結篇六
短短的三年的大學生活轉瞬即逝。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。面對建設有中國特色的社會主義市場經濟的浪潮，作為跨世紀的大學生，為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。
在思想品德上，本人遵紀守法，有良好道德修養(yǎng)，優(yōu)秀的個人情操，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。在學習空隙，不斷吸取黨校、黨課等相關知識，極力為成為一個共產黨員而努力奮斗。曾經積極為黨課、黨組織宣傳活動出謀劃策，并在其中起了帶頭模范作用。
在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，學習認真刻苦，英語、電腦、專業(yè)技能等方面的等級考試均已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。在此基礎上，發(fā)現自己的求知欲望非常強烈，于是參加了全國高等自學考試，一門一門地摸索，不斷取得優(yōu)秀的成績的同時還鞏固了本專業(yè)的知識。
在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽，在同學之中形成了良好的口碑，一直是大家的好朋友。經常組織同學參加一些活動，比如團課、郊游、晚會等等。
在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。曾在大一年級擔任班級的宣傳委員，積極開展班級的宣傳工作，配合系里各項活動，努力把這份工作做到位，最終榮獲宣傳積極分子。
三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。這份大學生的自我鑒定源自我學習中的點點滴滴，我會倍加珍惜所獲得的一切。
大學生自我認識總結篇七
在思想上，我積極向黨組織靠攏，堅持以一名有優(yōu)秀的黨員標準要求自己，學會奉獻，努力服務師生們，深刻明白遵守紀律的重要性，如今我已是個中共預備黨員，相信在以后的工作中，“黨員”這個特殊的身份會給我?guī)砀鼜姶蟮木窳α俊?BR> 在學習上，我摒棄了埋頭苦讀的死記硬背，嘗試著更加有效的學習方法，不僅掌握課堂上的知識，另外也喜歡通過閱讀各類書籍來拓展自己的知識面和提升自己的閱讀能力。
在人際交往上，我待人友善，樂于主動幫助他人，尊重他人是我對人處事的第一要訣。經過三年的歷練，我也深刻的體會到人際交往也是一種技能，也因此花了很多精力在這上面。
此外，我深知工作中將面臨一系列的.競爭壓力和困難，除了必要的技能，我時常參加體育鍛煉，強健體魄，保證自己的身體可以承受更大的壓力。
作為一名國際經濟與貿易的大學應屆畢業(yè)生，我想我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的優(yōu)秀特質和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標，實現自身的價值。
本文由應屆畢業(yè)生求職網推薦。
大學生自我認識總結篇八
加強大學生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經驗轉變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎?，大學生已經成年，具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學校要改變傳統(tǒng)的教育理念，根據當代大學生的實際狀況,綜合運用各種方法策略，幫助他們正確認識和科學評價自我，他們有意識地對自我進行有效的管理與規(guī)劃，充分調動他們的主觀能動性，有的放矢的進行個性化的自我管理與規(guī)劃，使大學生形成獨立、自強、理性、創(chuàng)造、超越的大學生主體性道德人格。
引導大學生確立適合自己的追求目標老子曾說“:知人者智,自知者明。”大學生進人大學后要獨立思考學習的意義和自己所要擔負的責任。經過高中階段的應試學習,很多大學生盡管跨入了大學的門檻,但卻缺乏正確認識自我的基本能力。高校要調動最好的師資助大學生全面認識自我、正確定位自我和科學評估自我,引導大學生從自我實際狀況出發(fā),實事求是,處理好理想自我與現實自我之間的互動統(tǒng)一關系，根據自己的專業(yè)傾向和興趣愛好，學會運用職業(yè)目標測定，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標而做出合理有效的自我管理。
加強校園文化建設，豐富大學生的課余生活名校有其科研和教學的優(yōu)勢外，還有其特有的校園文化魅力。有內涵的校園文化活動以一種獨特的隱性的方式影響著學生，改善學生個人“內心世界”與學校教育“外部世界”的沖突，實現從“他律”走向“自律”。大學生課余時間多了，可以鼓勵學生多參加或組織校園文化活動，嘗試著組建新的社團，讓他們在相互交流中學會團結和相互幫助，培養(yǎng)集體主義意識和團隊合作精神等。
加大對大學生的關注力度隨著高等教育改革的不斷深入，大學生群體就業(yè)形勢的日益嚴峻，從國家到地方，針對大學生群體關注程度可見一斑。以往對大學生的自我管理與規(guī)劃的關注點多集中在在大一和畢業(yè)班的學生，因為這兩個年級經歷了環(huán)境的變化期。雖然大二年級的環(huán)境變化程度不如大一和畢業(yè)班。但是仔細分析大學階段的特點可以發(fā)現，大二年級的學生開始從大一的新鮮感向面對誘惑階段轉變。對于自我的認識迷茫，自我認識上容易消極，學生的心理變化容易產生波動。再者大二年級的學生在專業(yè)學習上經歷從淺顯到深入的質變過程，再加上接二連三的各種等級考試，使得大二學生出現不適應。所以大二年級群體作為一個隱性的變化期，要引起關注。
有研究顯示，在我國女性的平均壽命，總的基本心理需滿足程度和幸福感指數均高于男性。這是因為女性群體在社會的傳統(tǒng)觀念和自身生理的特征，使得人們對于女性給予了更多的關注和關照。而男性作為力量的象征加上社會對于男性較高的期望與要求，一直是受到忽視的群體，使得男性的身心壓力更大，造成需要滿足程度和幸福感指數更低、對自我的評價更為消極。其實他們的心理更需要關注，重視男性的心理發(fā)展，促進社會的良性發(fā)展。
大學生自我認識總結篇九
敬愛的黨組織：
這是我進入大學，成為入黨積極分子的第一份思想報告，也是我為黨而呈現的人生第一份思想報告。對于思想報告這個名詞，報告什么也許我還沒有了解的十分透徹，但人生總要邁出第一步，那么我就在此讓我的匯報啟程。
這首份思想報告我想要報告一下自己進入大學這近三個月來的生活和我對未來的展望和對自己的期待與承諾，以便在日后的學習時光中我能繼續(xù)努力，不斷充實自我。在這已經度過的將近三個月的學習和生活中，我基本能做到在各方面嚴格要求自己，努力工作，虛心學習，促使自身全面發(fā)展，各方面積極爭取機會，努力做好自己。我想身為一個入黨積極分子，必定也是在各個領域的積極分子，只有具備積極思想的人，才能在將來擔當中國共產黨的偉大事業(yè)。剛進校不久就接受學校安排聽了好幾個講座，有關于大學生生活如何規(guī)劃的，當然少不了對中國共產黨這個組織的宣傳。高中繁忙的課業(yè)，我們很難真正的有時間去深入的了解中國共產黨這個從小就聽聞并崇拜期待有一天能成為其中一員的組織。
但進入大學以來，聽了寢室分配黨員對我們宣傳的共產黨組織，參加了院里的黨員表彰大會，我發(fā)自內心的覺得黨員是一個多么榮耀的稱號，身為一名為人名服務的，擔起眾人的的黨員的人生可以變得不平凡，擁有非同一般的價值。我是個不會甘心于平凡人生的人，所以我想要為自己爭取一切變得與眾不同的機會，那么黨組織會是一個不錯的選擇。
當然，要成為一個積極進取的人，我并不是口上說說而已，進入大學以來，我投身于各類選拔，一份份簡歷的填寫，讓我學會了如何像別人展現自己的風采，擁有了越來越堅定的毛遂自薦的勇氣，一場場面試下來，又失敗也有成功，無論什么結局我想都是對我的一種磨礪，進入各組織后的每一項工作我基本都能認真完成，我始終堅信，無論什么事，要么不做，要做就盡自己最大努力做好。剛開學的這兩三個月，學校的活動頻繁，為我們提供了足夠的機會去展現自己的才能和自己的精神。運動會前的方隊訓練看似不起眼但能在氣溫陡降的條件下堅持每天到場卻也不是件容易的事，我做到了，我想這個可以是我的小驕傲，因為我做事的原則就是堅持到底，既然選擇就走下去，我始終相信，一個半途而廢或是想方設法在各方面偷懶的人是完成不了大業(yè)的，身為一名希望在不久將來為黨的事業(yè)奉獻的21世紀，我必須嚴格要求自己，而我對自己有足夠的信心能夠做到這些。
身為寢室長的我不僅在個人項目上力爭上游，在寢室這個集體的活動中，也從來不允許我們寢室有不齊心協(xié)力的現象，還是一個理念要求：要么不做。做就做好!所以在這學期我們來這個大學集體的第一次“寢室設計大賽”院里的初選中，我?guī)ьI室友們奮戰(zhàn)了一兩個星期終于成為班級唯一晉級復賽的女生寢室，在得知消息的一瞬間，我一身輕松，那種努力過后有收獲的感覺真的能給人以足夠的動力完成剩下的任務，我們于是更具激情與活力地開始籌備復賽的評選。
當然除了學校的各類活動的積極參與與拼搏，學習還是身為一名學生的主要任務。在學習上，我一直在思考，怎樣能把學習的理論知識，通過老師的講解加之自身的理解、領悟，慢慢運用在工作、生活當中。我們常常提到凡事要理論聯系實際，實踐出真知等等的道理，可是到底有幾個人能真正做的到呢?其實一直以來，對于老師講解的知識，我都習慣性的報著一種懷疑的態(tài)度去思考，他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。學習的目的在于實踐。勤學、思考是為了更好的指導我的行動。我能在假期有個機會來鍛煉自己的能力，能接觸一些與自己專業(yè)相關的工作，提前積累一些實踐能力。
作為一名工程管理專業(yè)的學生來說，應該具有團隊創(chuàng)新精神的意識，加強對實際應用知識的學習，關注社會的變化，培養(yǎng)對社會問題的'思考。我深入考慮過我為何要入黨的問題，如果在校期間，有幸加入中國共產黨，我在今后的就業(yè)過程中，想憑借自己的理想，自己的創(chuàng)新能力與精神品格去應聘，而不是靠關系。我之所以想加入黨，完全是想要一個更大的空間發(fā)展自己，施展自己的抱負，增加將來為家鄉(xiāng)、為社會、為祖國的團結與富強的能力。每個人身上都有閃光點，如果可以得到適時適當的挖掘與培養(yǎng)，就有大放異彩的時候，而這些，是需要黨組織一步步的帶領和指導!
由于第一期黨校培訓的名額有限，雖然我們還沒能正式接受黨校的培訓，但，作為一名入黨積極分子，我還是抱著學習的心態(tài)在網上學習了些關于黨的知識，為入黨積極分子的我們，需要牢記”三個代表”的重要思想，“八榮八恥”榮辱觀，并且認真學習，領會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業(yè)學習上有所建樹。
此致
敬禮!
匯報人：xxx。
xx年xx月xx日。
大學生自我認識總結篇十
尊敬的黨支部：
如果你問我：“你最愛什么?”我會毫不猶豫地告訴你：“我最愛我們的祖國?！?BR> 歷史的長河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國六十五年的艱難歷程，中國人民是在困境中追尋黎明的曙光。反右斗爭，大躍進，三年自然災害，中蘇關系惡化，文化大個命……這些困難和挫折絲毫沒有使中國人民停止對強國之路苦苦追求，相反他們在貪溺中勤奮探索，艱苦拔涉，奮斗拼搏，終于在荊棘叢中踏出一條光輝燦爛的希望之路。
當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你歧于滾滾而去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩淼的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平?是否熱情奔涌?切莫以為只有生于亂世才好為國分憂，欲報國何需生于亂世，有何正在戰(zhàn)場上拼殺。
當五星紅旗在仁川亞運會會場上冉冉升起時，激昂，嘹亮的國歌在耳畔響起，我有一種沖動，一種神圣的感覺，一種心潮澎湃。不，我說不清楚，那是一種無法用言語表達的感覺，激動，驕傲，自豪，莊嚴……都無法表達我的“中國心”我為我們的體育健兒而自豪，我為國人綜合素質的提高而驕傲，但我又想到祖國的未來應當有我們把握時，我又深感責任重大，尤其作為機電學院的一份子，身上的擔子比別人更重，更比別人沉，因此，我更應該發(fā)奮學習，刻苦鉆研，以自己的努力使明天的祖國更加繁榮，富強。
大學生自我認識總結篇十一
創(chuàng)新和效率提升，是一個企業(yè)一個國家產業(yè)往前發(fā)展的必然抓手，能夠把這兩個抓手落地的，大學生必然是主力軍，創(chuàng)業(yè)是這個抓手落實的一個選項。
同時，國家每年850萬多大學生的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)不但解決了創(chuàng)新和效率提升，同時又提供了就業(yè)平臺，多贏。
第二步、看創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)的源頭:創(chuàng)新和效率提升，成功衡量的結果是客戶愿意買單，因為帶來了更好的體驗或提升了效率。敲鐘上市、獲取豐厚的利潤、迎娶白富美走上人生巔峰等這些媒體愿意大勢宣傳的恰恰是創(chuàng)業(yè)的衍生物，我們把這個現象定義為成功，恰恰還有更多的反面，失敗的案例其實更多。項目停止算是比較好的，更多是破產創(chuàng)始人失信成老賴。
第三步、大學生創(chuàng)業(yè)。
要結合自身的實際和優(yōu)勢來開展創(chuàng)業(yè)，比如年輕人更能夠感知新科技帶來的趨勢，更能夠形成社團社交、同學中很容易發(fā)展創(chuàng)始團隊等，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過這個支點來熟悉行業(yè)、深度理解用戶，在賺錢的基礎上，把生意逐步升級成具備資本價值的創(chuàng)業(yè)項目。
這個過程其實就是實踐、失敗、成功、優(yōu)化的不斷往復，形成螺旋上升的趨勢，創(chuàng)業(yè)初心也在這樣的趨勢中越來越清晰，越來越成為現實。
大學生自我認識總結篇十二
正確認識自我，才不會因為低估自己而喪失機會，也不會因為高估自己而陷入困境，考試臨近，考生要對自己的學習能力、狀況等有一個正確的認識，為自己定下一個較為現實的目標。應該充分認識到自己在哪些方面還做得不夠，鼓起勇氣、樹立信心、戰(zhàn)勝自我。平時模擬考試不理想的考生，可從模擬考試中找出不足與弱項，有針對性地查缺補漏，而不是灰心失望。
二、正確認識考試，確定合理的'目標。
因此，考試試題有一定的區(qū)分度，一般而言，基礎題和中檔題的分數較多，高難題分數較少。有的考生對考試試題難度估計過高，在偏、怪、難等題型上大做文章，結果忽視了對基礎知識的掌握，在考試中小題不會做，大題也做不來。
根據考試的特點，考試考生一方面必須狠抓基礎知識和基本技能，在此基礎上，適當地加大練習的容量和難度，做到“以不變應萬變”；另一方面要根據自己平時的學習成績和復習的情況，確立合理的考試目標。一些同學總是希望自己在考試時考出高分，把自己的“理想分數”定得過高，人為地造成自己心理上的緊張。其實考試最終還是要靠自己的綜合實力，決不是靠碰巧就能獲得成功的，因此在考試中必須確定合理的目標，不能盲目地把自己的考試成績定得過高。
大學生自我認識總結篇十三
敬愛的黨組織：
中國共產黨成立于197月，1949年10月至今為代表工人階級領導工農聯盟和統(tǒng)一戰(zhàn)線，在中國大陸實行人民民主專政的中華人民共和國唯一執(zhí)政黨。中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領導核心，中國各族人民利益的代表者。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動指南，最終目的是實現共產主義的社會制度。
大學生自我認識總結篇十四
敬愛的黨組織:。
江澤民曾經指出:“中國共產黨只有贏得青年,才能贏得未來,黨的認識思想匯報1800字。”高校大學生黨員價值觀及其發(fā)展關乎黨和國家的命運。因此,高校在認真抓好發(fā)展大學生黨員工作的同時,更要高度重視大學生黨員價值觀的培育。
價值觀是一個人對周圍的客觀事物的意義、重要性的總評價和總看法,是人們判斷價值事物有無價值及價值大小的評價標準。個人的價值觀一旦確立,便具有相對穩(wěn)定性,對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序,構成了價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎,在人的日常行為之中起著主導作用,所以培養(yǎng)正確的價值觀顯得尤為重要。
建設有中國特色社會主義需要加快發(fā)展大學生黨員,另一方面,高等教育大眾化到來,入黨的條件不可能隨著大學門檻的降低而降低,為此,加強和改進在大學生中發(fā)展黨員工作和大學生黨支部建設,是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢、做好大學生思想政治教育工作、培養(yǎng)和造就高素質人才的迫切需要,對于把我們黨建設成為優(yōu)秀人才高度密集的政黨,對于實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人,具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義,思想匯報《黨的認識思想匯報1800字》由此不難看出:高等教育大眾化背景下加強大學生黨員價值觀培育是黨的建設的必然要求。是培養(yǎng)黨的后備人才的必然要求。現代社會對人才學歷需求趨勢來看,大學及其以上學歷的人才將在社會生活中占居主導地位,尤其是在知識經濟時代,知識分子特別是高級知識分子,將在社會生活的各個領域發(fā)揮重要作用,因此在高學歷人群中培育黨的后備人才,具有非常重要的戰(zhàn)略意義。另一方面,從培養(yǎng)黨的事業(yè)的接班人的角度看,青年是民族的未來,是各種政治力量爭奪的焦點,當代大學生是未來國家建設的中堅力量,在校大學生黨員是同齡人中有遠大理想和抱負的先進分子,是同齡人中的帶頭人,他們中的大多數人將來要走上各級領導、甚至是重要領導崗位。從近幾年畢業(yè)分配情況分析,大學生黨員由于其自身素質好,深受用人單位歡迎,許多用人單位都把學生黨員列入培養(yǎng)視野,放在重要崗位,寄予厚望。因此必須加強對在校大學生黨員價值觀的培育。
高等教育大眾化背景下加強大學生黨員價值觀培育也是大學生黨員所擔任的工作和在黨建工作中所扮演角色的必然要求。大學生黨員是學校的骨干力量,他們中大多數都擔任一定的社會工作,其中班、團干部占了很大比例,這些黨員干部分布在校系班的各個層面,組織和開展社會工作,發(fā)揮著學校、老師和學生的橋梁作用。他們接觸同學面廣、影響大,且許多人已經在學生黨建工作中發(fā)揮了很大作用。如組織黨章學習小組、做培養(yǎng)聯系人,他們的價值觀如何直接影響同學,在學生中具有導向和潛移默化作用,因此,角色定位必然要求對其價值觀進行培育。
大學生自我認識總結篇十五
在簡歷中一般都會有自我評價一欄，很多人認為這個不重要，往往寫一些不痛不癢的話草草了事，或者干脆在網上復制、粘貼。不知不覺中就陷入了求職的最大誤區(qū)之一。
俗話說：“知人者智，自知者明?！弊晕以u價就是對自己的一個認知，其中既要看到自己的優(yōu)點，同時也要看到自己的不足，能夠正確認識自己就是一個聰明有智慧的人。一個優(yōu)秀的人力資源經理的特長就是知人，如何來評價、判斷一個人，他每天看的簡歷不下百份，很多自我評價他看了第一句，就知道下一句你會寫什么，因為100份簡歷中的自我評價有50%是大同小異的，什么“工作認真負責、勤奮好學、有團隊精神”、“工作積極、認真、負責，有較強的進取精神，善于與人溝通”、“很強的自學和適應能力，很強的可塑性，有非常強的責任心和協(xié)作精神”……等等，毫不客氣地說，這些都是廢話，沒有人會在簡歷中寫工作不認真的，沒有一點用處，只會浪費人力資源經理的時間。一個不能正確認識自己，一個連自我評價都寫不好的人是很難得到專業(yè)hr的認可的，除非你在某一方面牛得不得了，如果是這樣連簡歷你也不用寫了，都搶著要你呢。
以前自我評價的.套路是：我思想上…，我道德上…，我生活上…，我學習上…；這個套路在大多數場合不適用，自我評價就是寫出你對自己的一個認知，自己的優(yōu)點是什么、缺點是什么，那方面的工作是我的特長、個性，我的追求是什么。
我們來看一個實例：
有扎實的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環(huán)境，有較強的組織能力，勤奮好學，能夠認識自己的優(yōu)缺點努力改正，不斷完善自我。
踏實認真的學習態(tài)度,積極主動的工作作風,熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求,培養(yǎng)了我正確的人生觀,世界觀,價值觀,使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績.
性格開朗，謙虛穩(wěn)重有活力，待人真誠熱情。有較強的組織能力、實際動手能力、團隊協(xié)作精神和上下溝通能力。具有較高的技術水平和現場管理經驗。能吃苦耐勞，適應各種環(huán)境并融入其中。
初一看，這人真不錯，什么都好，仔細一看其實都是廢話。這種自我評價的簡歷，人力資源經理瞟一眼就扔了?！霸鷮嵉膶I(yè)功底”到底是什么專業(yè)，扎實到什么程度；“能夠認識自己的優(yōu)缺點努力改正，不斷完善自我”，到底你的缺點是什么，如何改正，……等等，沒有一項交代清楚。以上面的例子，我們做一些修改：
專業(yè)英語8級，能夠中英互翻譯專業(yè)技術文獻；有較強的表達能力和溝通能力，曾兼職涉外導游及晚會主持人；有較強的組織能力，和團隊精神，曾擔任學生會干事共同組織50周年校慶；雖然我的工作經驗不足，但我會在工作不斷加強學習，多向同事請教。
我的性格開朗，喜歡音樂，喜歡組織參與集體活動，喜歡結交朋友，對于工作環(huán)境的適應能力強。
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我熱愛語言，喜歡翻譯工作，我希望能在中西方的文化、技術的交流中做出自己的貢獻。
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大學生自我認識總結篇十六
在學習方面，我的認識也是很深刻的，也有了更深刻的教訓。凡事不可唾手可得，沒有付出又何來的回報。同樣學習方面上也是我今后在鍛煉自己潛質的的同時，不可忽視的重要方面。
思想政治方面：高中時期已在業(yè)余黨校學習三年，思想上永遠忠于中國共產黨，對中國共產黨的認識深刻。大學我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢，正因自身的不足，個性是學習方面，當然政治思想的學習方面的繼續(xù)學習，也有待提高和改善。
今后打算。
大三在學校發(fā)奮學好專業(yè)知識，合理分配時刻合理消費，課余、周末時刻用心鍛煉社會實踐潛質。以下是對自己的要求：
第一，把學習當作大三生活的主要任務。
第二，發(fā)奮提高自己的學習成績，向黨組織靠攏。
第三，養(yǎng)成良好的學習和工作習慣，鍛煉自己的實踐潛質。
第四，發(fā)奮學習英語和計算機，掌握好基本的語言潛質和操作知識。
第五，加強專業(yè)知識的學習，有計劃地安排作息時刻。
從踏入校園門檻的那天起，在良師的精心領導下，我奮力拼搏，發(fā)奮圖強，逐步成了一個能適應社會需要的大學生，并為做一個常識型的社會主義建設者打下堅實的基本。
工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習獲得提高的能源。在專業(yè)課的學習上，除了學好課本上的知識，我還學習了有關方面的課外知識，并熟習控制了offic利用辦公軟件，能較好地應用用友和金蝶軟件，已失掉會計從業(yè)資歷證書。
在思維品格上，自己有良好的道德涵養(yǎng)，并有堅實的政治態(tài)度，熱愛祖國，熱愛黨和國民，堅定擁戴社會主義軌制，關懷海內外大事，同時一直提高本人的綜合素質和能力，對師長尊進有加，團結同學，踴躍加入各種運動，使我的實際能力和社會來往才能都有了極大的進步，取得老師跟同窗的認可。
在行將離別大學生涯、踏上社會征途的時候，本人束裝待發(fā)，將以豐滿的熱忱，鑒定的信念，高度的義務感去迎接新的挑釁，攀緣新的頂峰。
大學生自我認識總結篇十七
20xx年4月至6月期間，我在河北師范大學外語培訓中心辦公室文員崗位實習。xxxx大學外語培訓中心是一家有聲譽的名牌培訓處，這里有許多經驗豐富的老師任教，能來這里實習，我覺得對我以后的從業(yè)生涯很有幫助，感到自己很幸運。也因為這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑也很開心。我明白自己要開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則對不起關心自己的人們。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
“在大學里學的'不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。
在這一過程中，我認真的觀察和認真的學習，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識，并了解了很多關于招生培養(yǎng)方面和宣傳方面的知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。
畢業(yè)實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
由于現在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候業(yè)務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。比如我們招生的同事，他們很注意對自己客戶的保密，以防被同事搶去自己的飯碗，因而關系顯得有點淡漠。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。
大學生自我認識總結篇十八
1、我們的需要是越少，我們越近似上帝。
2、認識你自己。
3、一個人如果把從別人那里學來的東西算作自己的發(fā)現，這也很接近于虛驕。——黑格爾。
5、自我控制是最強者的本能?！挷{。
6、人喜歡習慣，因為造它的就是自己?！挷{。
7、愿每次回憶，對生活都不感到悔疚?！〈?。
8、認識自己，方能認識人生。
10、好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾?！?都德。
11、逢人且說三分話，未可全拋一片心。——馮夢龍。
12、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献印?BR> 13、神靈為自己保留了那對于最為重要的東西的認識。
14、語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病?！戨]其。
15、先相信自己，然后別人才會相信你?！_曼·羅蘭。
17、天生我才必有用?！畎住?BR> 18、謙固美名，過謙者，宜防其詐?！祆洹?BR> 20、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{。
大學生自我認識總結篇一
自我評價是自我認知的過程。就大學生擇業(yè)而言，自我評價是大學生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉變到“我能干什么”的現實型上來的過程，也就是實現擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。
一、自我評價的內容。
不同的人有不同的職業(yè)適應范圍，不同的職業(yè)對人有不同的要求，兩方面的最佳結合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學生擇業(yè)而言，通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現出來的，即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。
1.職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質的評價、分析，判斷出其所適應的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內容：(1)力氣；（2）身體動作的敏捷性和平衡性；（3）下肢或腰背的協(xié)調性；（4）手臂的靈活性與協(xié)調性；；（5）言語器官及視、聽器官的結構與功能狀況；（6）整體協(xié)調控制。
3.職業(yè)個性傾向：職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理自我評價大全網/ziwopingjia/想等。在擇業(yè)之前，不僅要考慮自己的`職業(yè)興趣與職業(yè)能力，還要考慮自己的職業(yè)性格特點，考慮職業(yè)對人的要求，從而根據自己的性格特點選擇最易于適應的職業(yè)，或者改變自己的性格特點來適應職業(yè)的要求，實現人職的匹配。
二、自我評價的原則。
自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎上的自我身心素質的全面評估。正確的自我評價，應把握如下原則：
1.適度性：不過高或過低地評價自己。
2.全面性：既要看到自己的優(yōu)點和特長，又要看到自己的缺點和不足；既要對自我某一方面的特殊素質進行具體評價，又要對其他各個方面的整體素質進行綜合評價；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
3.客觀性：應努力克服個人主觀因素的干擾，努力使自我評價趨于客觀和真實。
4.發(fā)展性：應以發(fā)展變化的眼光看待自己。
三、自我評價的方法。
1.自我現實分析：（1）要正確地認識自我，有效地把握自我；（2）要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析，確定自己最適合的職業(yè)；（3）要考慮社會的需要。
2運用測評手段：使個人能夠在短期內獲得對自己較為客觀的描述和評價。
3.總結過去的經驗：回顧過去的經歷，對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考，然后認真地描述和判斷自己的特點。
5.通過專家咨詢認識自我：（1）到就業(yè)指導中心、專業(yè)咨詢機構進行咨詢，是一種有效而快捷的方式；（2）會提高自己的決策能力。
大學生自我認識總結篇二
時間就像流水。轉眼間，初中的生活已經過去了一半。不知道現在對自己是否滿意。分析一下！
看來在別人眼里，我不是認真的。其實我也不知道自己在做什么。我真的很迷茫很迷茫。整天不知道在想什么。我每個星期天晚上都警告自己。這個星期我必須努力工作，但是星期六我發(fā)現我困惑了一個星期.
期中考試結束了，隨著一次又一次的考試，我剩下的初中生活越來越短。雖然這次考試和上次相比有所進步，但是離我想考上好大學的目標還很遠。我仔細分析了原因：
1.考前沒有深入學習，只是看書。
2.磨刀霍霍，突擊英語，但不善于積累。
3.復習沒有重點。
英語是主要得分手。事實上，英語一直是我的科目中最不理想的科目，我對此非常焦慮，所以我在未來的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，但是這次我玩的不滿意。雖然考過了，但是沒有發(fā)揮到應有的水平。這是什么原因呢？主要是我自己的思想問題。我一直認為數學什么都不是，靠自己的基本功就能應付，但事實和我想的完全相反。經過這次考試，我也明白了，隨著成績的提高，我們需要掌握的知識也在不斷增加，之前學的知識遠遠不夠。所以數學不僅是我的強項，也不能落下，要和老師好好學。說到化學，我覺得我比以前認真了，但是我沒有很好的掌握解題技巧，以后要加強這方面。在化學的學習中，和數學有一些相似之處，都是解題方法。語文方面，也要加強閱讀訓練，提高閱讀能力。
努力是一個我們不太熟悉的詞，但這兩個字足夠一個人做一輩子，永遠做不完。所以，我要珍惜時間，為我的目標而奮斗！
大學生自我認識總結篇三
珍貴的三年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
一、大學生活中的第一主題――學習。
我的學習成績不是很好，但我在學習的過程中收獲了很多。首先是我一如既往地堅持了端正的學習態(tài)度。在我經歷了三年的高中生活，失敗的高考讓我進入了并非理想中的但快速發(fā)展壯大的大學――北京經濟技術職業(yè)學院時，腦子里想的是進入大學這個平臺仍需努力認真的學習，就這樣我開始了大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識。日積月累，自學能力得到了提高。除了課本以外，我本人還經?？匆恍┕芾韺W、心理學等書籍，以提高自身的知識含量。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習任何東西時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的推進，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能盡快適應一個全新的環(huán)境，迅速進入一門新的學科并較好的掌握這門知識，我認為這對于將來的進一步修習或者從事工作都有很重要的作用。
在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。到現在，每次遇到以前的任課老師，我都能懷著敬意和老師們談笑風生。非常感謝老師們對我的諄諄教導，使我體會到了學習的樂趣。
二、人格品行的培養(yǎng)。
我一直認為，一個人值不值得別人尊重，不僅僅是看他是否有本事、有才華，最重要的是看他是否品行端正，道德修養(yǎng)是不是高，這是為人的基礎。大學三年里我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我接觸了身邊很多品行和修養(yǎng)很高的人。我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。和同學友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并堅信助人是快樂之本。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋里順風順水，揚帆暢行。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
人格品行端正的人，心態(tài)也一定比較正常，在大一期間常以“平常心”來告誡自己，讓自己戒躁戒傲。到了大二，以范仲淹的“不以物喜，不以己悲”來對待平時學習生活中起伏不定的心情。到了大三，試著以“大其心以容天下之物，和其心以敬天下之人”的心態(tài)對待身邊的人和事物。
三、社會實踐能力的培養(yǎng)。
大學三年我的社會實踐能力有了很大提高。三年來，我參加了不少的校內活動也做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
原本沉默寡言的我認識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。在大一的時候擔任過班長的職務，盡到了班長的職責，起到了老師和同學們之間的橋梁作用。在大二的時候擔任系團總支副書記一職，在這個職位上我盡職盡責，學會了與人交際溝通的能力，明白了團隊精神的重要性，從各個方面都鍛煉了自己。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過義教、志愿者、推銷員等。有時會對繁重的活動感到疲倦，但更多的時候是對從頻繁的活動中積累下來的學習和工作的經驗感到欣喜。
古希臘的眾神都推舉蘇格拉底為最有智慧的人，因為他提出認識自身就是最大的“善”這也是他在愛斐農神廟里的提句“認識你自己”我個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。
由于待人熱情誠懇，所以在大學一直與同學和老師相處得很好，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的工作中充分展示了出來。我不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。5000米對很多大學生來說，是一個很長的距離，但我用自己的堅韌毅力跑了無數個5000米。
一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，總想著把什么都學會，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
大學生自我認識總結篇四
轉眼之間，自己的大學生活在不知不覺之中已過半，現在簡單的總結一下這兩年的大學生活并對自己以后的生活做一個簡單的計劃,目的在于總結經驗與教訓,為接下來的大學學習與生活作指導.
先從大一說起吧，那時并不了解大學生活，只是一個適應與自我轉變的過程，擺脫了高中比較辛苦的“考大學”生活，進入了大學，免不了對大學的生活有一定的向往與期盼，開始時可以說是新鮮，過的也算是比較充實與快樂，不斷的增長著自己的知識，開闊著自己的眼界。隨著時間的流逝，大學生活的進一步深入，漸漸從一開始的陌生變成熟悉，熟悉了學校了各方面的生活，覺得大學也沒什么，陌生變成了熟悉，一切好像盡在自己的預料之中，不知是不是大學的生活改變了我對大學的生活還是我的生活改變的我的想法，就這樣由一個大一新生變成了普通的科大人。
剛進大二的第一個學期，就覺得離大學畢業(yè)還早，還可以好好玩玩。每天上課也沒大一時那么認真，早上也習慣遲到，晚上也習慣很晚才睡，這長久以來，久而久之，發(fā)現自己的學習有些滑坡，到了期末考試的時候，等到要考試了，就臨時抱佛腳。這可想而知，沒有考得特別好。與大一的時候差了一大截。
現在已經是大二第二學期了，我不能在如此荒廢自己了。我得好好學習，爭取這學期把英語四級過了，爭取多參加學校里的活動，還有在人際交往上要再接再厲，爭取做到別人不厭，老師喜歡的同學和學生。因此我得在這幾個方面著手。
首先，在大學階段，我要利用更多的時間，去學習更多的東西，不一定是課本上的東西，但一定要不斷的用新知識武裝自己，使自己將來能夠適應日新月異的生活，我覺的自己最應該加強的兩個方面就就是英語與計算機，這是一個基本的要求，不掌握這兩項就是未來的文盲，所以這是必須要加強的，以應用為主，不是應試，畢竟學是為以己用的。
關于考研的問題，我是這么認為的：我要考研，我也會為此而努力，畢竟任何事情都不可能隨隨便便成功，如何考以及考哪的問題在這就不細談了。
個非常重要的過程，這兩年可能就要決定自己的未來，自己對自己的這兩年也是非常看重的，所以自己要好好的經歷一下自己的這兩年，想法也就這些了，關鍵還是要看自己的努力。
以上只是從學習方面談了自己的想法，還有一個很重要的方面就是做人的問題，我始終認為做人比做事更重要，我以后會努力學習如何做人，這是一門大學問，自己對于如何做人的這點認識那是不夠的，好好的學習做人，努力的去做事，我的未來不是夢！
以上就是我對自己的過去的總結以及對未來幾年內的計劃，但是任何事情都是充滿變數的，可能以后會和這完全地不同，那我就管不了這么多了?？赡芤陨嫌媱澓唵瘟艘稽c，但卻是我的真實想法。加油，相信自己：“夢在手心，路在腳下”。
大學生自我認識總結篇五
自我評價是自我認知的過程。就大學生擇業(yè)而言，自我評價是大學生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉變到“我能干什么”的現實型上來的過程，也就是實現擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。
個人簡歷的自我評價部分。
個人簡歷的自我評價部分。
一、自我評價的內容。
不同的人有不同的職業(yè)適應范圍，不同的職業(yè)對人有不同的要求，兩方面的最佳結合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學生擇業(yè)而言，通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現出來的，即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。
1、職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質的評價、分析，判斷出其所適應的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內容：
（1）力氣；
（2）身體動作的敏捷性和平衡性；
（3）下肢或腰背的協(xié)調性；
（4）手臂的靈活性與協(xié)調性；
（5）言語器官及視、聽器官的結構與功能狀況；
（6）整體協(xié)調控制。
2、職業(yè)能力傾向：能力是直接影響人們順利地完成活動的個性心理特征。具體來說，能力是順利完成某種活動的主觀條件，是主觀條件的一種心理特征。能力分為一般能力與特殊能力。職業(yè)既有共性，也有特殊性。職業(yè)能力既與一般能力有關，更與特殊能力密不可分，人的職業(yè)能力傾向，主要就是指人的特殊能力，它是表示從業(yè)人員為勝任這一職業(yè)要求而必備的能力。
3、職業(yè)個性傾向：職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理想等。在擇業(yè)之前，不僅要考慮自己的職業(yè)興趣與職業(yè)能力，還要考慮自己的職業(yè)性格特點，考慮職業(yè)對人的要求，從而根據自己的.性格特點選擇最易于適應的職業(yè)，或者改變自己的性格特點來適應職業(yè)的要求，實現人職的匹配。
二、自我評價的原則。
自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎上的自我身心素質的全面評估。正確的自我評價，應把握如下原則：
1.適度性：不過高或過低地評價自己。
2.全面性：既要看到自己的優(yōu)點和特長，又要看到自己的缺點和不足；既要對自我某一方面的特殊素質進行具體評價，又要對其他各個方面的整體素質進行綜合評價；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
3.客觀性：應努力克服個人主觀因素的干擾，努力使自我評價趨于客觀和真實。
4.發(fā)展性：應以發(fā)展變化的眼光看待自己。
三、自我評價的方法。
1、自我現實分析：
（1）要正確地認識自我，有效地把握自我；
（2）要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析，確定自己最適合的職業(yè)；
（3）要考慮社會的需要。
2運用測評手段：使個人能夠在短期內獲得對自己較為客觀的描述和評價。
3.總結過去的經驗：回顧過去的經歷，對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考，然后認真地描述和判斷自己的特點。
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4.他人的評價或者與他人比較：
（1）依據他人對自己的態(tài)度評價自己；
（2）通過與自己條件相似的人比較來評價自己。
5.通過專家咨詢認識自我：
（1）到就業(yè)指導中心、專業(yè)咨詢機構進行咨詢，是一種有效而快捷的方式；
（2）會提高自己的決策能力。
大學生自我認識總結篇六
短短的三年的大學生活轉瞬即逝。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。面對建設有中國特色的社會主義市場經濟的浪潮，作為跨世紀的大學生，為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。
在思想品德上，本人遵紀守法，有良好道德修養(yǎng)，優(yōu)秀的個人情操，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。在學習空隙，不斷吸取黨校、黨課等相關知識，極力為成為一個共產黨員而努力奮斗。曾經積極為黨課、黨組織宣傳活動出謀劃策，并在其中起了帶頭模范作用。
在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，學習認真刻苦，英語、電腦、專業(yè)技能等方面的等級考試均已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。在此基礎上，發(fā)現自己的求知欲望非常強烈，于是參加了全國高等自學考試，一門一門地摸索，不斷取得優(yōu)秀的成績的同時還鞏固了本專業(yè)的知識。
在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽，在同學之中形成了良好的口碑，一直是大家的好朋友。經常組織同學參加一些活動，比如團課、郊游、晚會等等。
在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。曾在大一年級擔任班級的宣傳委員，積極開展班級的宣傳工作，配合系里各項活動，努力把這份工作做到位，最終榮獲宣傳積極分子。
三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。這份大學生的自我鑒定源自我學習中的點點滴滴，我會倍加珍惜所獲得的一切。
大學生自我認識總結篇七
在思想上，我積極向黨組織靠攏，堅持以一名有優(yōu)秀的黨員標準要求自己，學會奉獻，努力服務師生們，深刻明白遵守紀律的重要性，如今我已是個中共預備黨員，相信在以后的工作中，“黨員”這個特殊的身份會給我?guī)砀鼜姶蟮木窳α俊?BR> 在學習上，我摒棄了埋頭苦讀的死記硬背，嘗試著更加有效的學習方法，不僅掌握課堂上的知識，另外也喜歡通過閱讀各類書籍來拓展自己的知識面和提升自己的閱讀能力。
在人際交往上，我待人友善，樂于主動幫助他人，尊重他人是我對人處事的第一要訣。經過三年的歷練，我也深刻的體會到人際交往也是一種技能，也因此花了很多精力在這上面。
此外，我深知工作中將面臨一系列的.競爭壓力和困難，除了必要的技能，我時常參加體育鍛煉，強健體魄，保證自己的身體可以承受更大的壓力。
作為一名國際經濟與貿易的大學應屆畢業(yè)生，我想我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的優(yōu)秀特質和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標，實現自身的價值。
本文由應屆畢業(yè)生求職網推薦。
大學生自我認識總結篇八
加強大學生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經驗轉變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎?，大學生已經成年，具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學校要改變傳統(tǒng)的教育理念，根據當代大學生的實際狀況,綜合運用各種方法策略，幫助他們正確認識和科學評價自我，他們有意識地對自我進行有效的管理與規(guī)劃，充分調動他們的主觀能動性，有的放矢的進行個性化的自我管理與規(guī)劃，使大學生形成獨立、自強、理性、創(chuàng)造、超越的大學生主體性道德人格。
引導大學生確立適合自己的追求目標老子曾說“:知人者智,自知者明。”大學生進人大學后要獨立思考學習的意義和自己所要擔負的責任。經過高中階段的應試學習,很多大學生盡管跨入了大學的門檻,但卻缺乏正確認識自我的基本能力。高校要調動最好的師資助大學生全面認識自我、正確定位自我和科學評估自我,引導大學生從自我實際狀況出發(fā),實事求是,處理好理想自我與現實自我之間的互動統(tǒng)一關系，根據自己的專業(yè)傾向和興趣愛好，學會運用職業(yè)目標測定，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標而做出合理有效的自我管理。
加強校園文化建設，豐富大學生的課余生活名校有其科研和教學的優(yōu)勢外，還有其特有的校園文化魅力。有內涵的校園文化活動以一種獨特的隱性的方式影響著學生，改善學生個人“內心世界”與學校教育“外部世界”的沖突，實現從“他律”走向“自律”。大學生課余時間多了，可以鼓勵學生多參加或組織校園文化活動，嘗試著組建新的社團，讓他們在相互交流中學會團結和相互幫助，培養(yǎng)集體主義意識和團隊合作精神等。
加大對大學生的關注力度隨著高等教育改革的不斷深入，大學生群體就業(yè)形勢的日益嚴峻，從國家到地方，針對大學生群體關注程度可見一斑。以往對大學生的自我管理與規(guī)劃的關注點多集中在在大一和畢業(yè)班的學生，因為這兩個年級經歷了環(huán)境的變化期。雖然大二年級的環(huán)境變化程度不如大一和畢業(yè)班。但是仔細分析大學階段的特點可以發(fā)現，大二年級的學生開始從大一的新鮮感向面對誘惑階段轉變。對于自我的認識迷茫，自我認識上容易消極，學生的心理變化容易產生波動。再者大二年級的學生在專業(yè)學習上經歷從淺顯到深入的質變過程，再加上接二連三的各種等級考試，使得大二學生出現不適應。所以大二年級群體作為一個隱性的變化期，要引起關注。
有研究顯示，在我國女性的平均壽命，總的基本心理需滿足程度和幸福感指數均高于男性。這是因為女性群體在社會的傳統(tǒng)觀念和自身生理的特征，使得人們對于女性給予了更多的關注和關照。而男性作為力量的象征加上社會對于男性較高的期望與要求，一直是受到忽視的群體，使得男性的身心壓力更大，造成需要滿足程度和幸福感指數更低、對自我的評價更為消極。其實他們的心理更需要關注，重視男性的心理發(fā)展，促進社會的良性發(fā)展。
大學生自我認識總結篇九
敬愛的黨組織：
這是我進入大學，成為入黨積極分子的第一份思想報告，也是我為黨而呈現的人生第一份思想報告。對于思想報告這個名詞，報告什么也許我還沒有了解的十分透徹，但人生總要邁出第一步，那么我就在此讓我的匯報啟程。
這首份思想報告我想要報告一下自己進入大學這近三個月來的生活和我對未來的展望和對自己的期待與承諾，以便在日后的學習時光中我能繼續(xù)努力，不斷充實自我。在這已經度過的將近三個月的學習和生活中，我基本能做到在各方面嚴格要求自己，努力工作，虛心學習，促使自身全面發(fā)展，各方面積極爭取機會，努力做好自己。我想身為一個入黨積極分子，必定也是在各個領域的積極分子，只有具備積極思想的人，才能在將來擔當中國共產黨的偉大事業(yè)。剛進校不久就接受學校安排聽了好幾個講座，有關于大學生生活如何規(guī)劃的，當然少不了對中國共產黨這個組織的宣傳。高中繁忙的課業(yè)，我們很難真正的有時間去深入的了解中國共產黨這個從小就聽聞并崇拜期待有一天能成為其中一員的組織。
但進入大學以來，聽了寢室分配黨員對我們宣傳的共產黨組織，參加了院里的黨員表彰大會，我發(fā)自內心的覺得黨員是一個多么榮耀的稱號，身為一名為人名服務的，擔起眾人的的黨員的人生可以變得不平凡，擁有非同一般的價值。我是個不會甘心于平凡人生的人，所以我想要為自己爭取一切變得與眾不同的機會，那么黨組織會是一個不錯的選擇。
當然，要成為一個積極進取的人，我并不是口上說說而已，進入大學以來，我投身于各類選拔，一份份簡歷的填寫，讓我學會了如何像別人展現自己的風采，擁有了越來越堅定的毛遂自薦的勇氣，一場場面試下來，又失敗也有成功，無論什么結局我想都是對我的一種磨礪，進入各組織后的每一項工作我基本都能認真完成，我始終堅信，無論什么事，要么不做，要做就盡自己最大努力做好。剛開學的這兩三個月，學校的活動頻繁，為我們提供了足夠的機會去展現自己的才能和自己的精神。運動會前的方隊訓練看似不起眼但能在氣溫陡降的條件下堅持每天到場卻也不是件容易的事，我做到了，我想這個可以是我的小驕傲，因為我做事的原則就是堅持到底，既然選擇就走下去，我始終相信，一個半途而廢或是想方設法在各方面偷懶的人是完成不了大業(yè)的，身為一名希望在不久將來為黨的事業(yè)奉獻的21世紀，我必須嚴格要求自己，而我對自己有足夠的信心能夠做到這些。
身為寢室長的我不僅在個人項目上力爭上游，在寢室這個集體的活動中，也從來不允許我們寢室有不齊心協(xié)力的現象，還是一個理念要求：要么不做。做就做好!所以在這學期我們來這個大學集體的第一次“寢室設計大賽”院里的初選中，我?guī)ьI室友們奮戰(zhàn)了一兩個星期終于成為班級唯一晉級復賽的女生寢室，在得知消息的一瞬間，我一身輕松，那種努力過后有收獲的感覺真的能給人以足夠的動力完成剩下的任務，我們于是更具激情與活力地開始籌備復賽的評選。
當然除了學校的各類活動的積極參與與拼搏，學習還是身為一名學生的主要任務。在學習上，我一直在思考，怎樣能把學習的理論知識，通過老師的講解加之自身的理解、領悟，慢慢運用在工作、生活當中。我們常常提到凡事要理論聯系實際，實踐出真知等等的道理，可是到底有幾個人能真正做的到呢?其實一直以來，對于老師講解的知識，我都習慣性的報著一種懷疑的態(tài)度去思考，他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。學習的目的在于實踐。勤學、思考是為了更好的指導我的行動。我能在假期有個機會來鍛煉自己的能力，能接觸一些與自己專業(yè)相關的工作，提前積累一些實踐能力。
作為一名工程管理專業(yè)的學生來說，應該具有團隊創(chuàng)新精神的意識，加強對實際應用知識的學習，關注社會的變化，培養(yǎng)對社會問題的'思考。我深入考慮過我為何要入黨的問題，如果在校期間，有幸加入中國共產黨，我在今后的就業(yè)過程中，想憑借自己的理想，自己的創(chuàng)新能力與精神品格去應聘，而不是靠關系。我之所以想加入黨，完全是想要一個更大的空間發(fā)展自己，施展自己的抱負，增加將來為家鄉(xiāng)、為社會、為祖國的團結與富強的能力。每個人身上都有閃光點，如果可以得到適時適當的挖掘與培養(yǎng)，就有大放異彩的時候，而這些，是需要黨組織一步步的帶領和指導!
由于第一期黨校培訓的名額有限，雖然我們還沒能正式接受黨校的培訓，但，作為一名入黨積極分子，我還是抱著學習的心態(tài)在網上學習了些關于黨的知識，為入黨積極分子的我們，需要牢記”三個代表”的重要思想，“八榮八恥”榮辱觀，并且認真學習，領會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業(yè)學習上有所建樹。
此致
敬禮!
匯報人：xxx。
xx年xx月xx日。
大學生自我認識總結篇十
尊敬的黨支部：
如果你問我：“你最愛什么?”我會毫不猶豫地告訴你：“我最愛我們的祖國?！?BR> 歷史的長河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國六十五年的艱難歷程，中國人民是在困境中追尋黎明的曙光。反右斗爭，大躍進，三年自然災害，中蘇關系惡化，文化大個命……這些困難和挫折絲毫沒有使中國人民停止對強國之路苦苦追求，相反他們在貪溺中勤奮探索，艱苦拔涉，奮斗拼搏，終于在荊棘叢中踏出一條光輝燦爛的希望之路。
當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你歧于滾滾而去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩淼的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平?是否熱情奔涌?切莫以為只有生于亂世才好為國分憂，欲報國何需生于亂世，有何正在戰(zhàn)場上拼殺。
當五星紅旗在仁川亞運會會場上冉冉升起時，激昂，嘹亮的國歌在耳畔響起，我有一種沖動，一種神圣的感覺，一種心潮澎湃。不，我說不清楚，那是一種無法用言語表達的感覺，激動，驕傲，自豪，莊嚴……都無法表達我的“中國心”我為我們的體育健兒而自豪，我為國人綜合素質的提高而驕傲，但我又想到祖國的未來應當有我們把握時，我又深感責任重大，尤其作為機電學院的一份子，身上的擔子比別人更重，更比別人沉，因此，我更應該發(fā)奮學習，刻苦鉆研，以自己的努力使明天的祖國更加繁榮，富強。
大學生自我認識總結篇十一
創(chuàng)新和效率提升，是一個企業(yè)一個國家產業(yè)往前發(fā)展的必然抓手，能夠把這兩個抓手落地的，大學生必然是主力軍，創(chuàng)業(yè)是這個抓手落實的一個選項。
同時，國家每年850萬多大學生的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)不但解決了創(chuàng)新和效率提升，同時又提供了就業(yè)平臺，多贏。
第二步、看創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)的源頭:創(chuàng)新和效率提升，成功衡量的結果是客戶愿意買單，因為帶來了更好的體驗或提升了效率。敲鐘上市、獲取豐厚的利潤、迎娶白富美走上人生巔峰等這些媒體愿意大勢宣傳的恰恰是創(chuàng)業(yè)的衍生物，我們把這個現象定義為成功，恰恰還有更多的反面，失敗的案例其實更多。項目停止算是比較好的，更多是破產創(chuàng)始人失信成老賴。
第三步、大學生創(chuàng)業(yè)。
要結合自身的實際和優(yōu)勢來開展創(chuàng)業(yè)，比如年輕人更能夠感知新科技帶來的趨勢，更能夠形成社團社交、同學中很容易發(fā)展創(chuàng)始團隊等，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過這個支點來熟悉行業(yè)、深度理解用戶，在賺錢的基礎上，把生意逐步升級成具備資本價值的創(chuàng)業(yè)項目。
這個過程其實就是實踐、失敗、成功、優(yōu)化的不斷往復，形成螺旋上升的趨勢，創(chuàng)業(yè)初心也在這樣的趨勢中越來越清晰，越來越成為現實。
大學生自我認識總結篇十二
正確認識自我，才不會因為低估自己而喪失機會，也不會因為高估自己而陷入困境，考試臨近，考生要對自己的學習能力、狀況等有一個正確的認識，為自己定下一個較為現實的目標。應該充分認識到自己在哪些方面還做得不夠，鼓起勇氣、樹立信心、戰(zhàn)勝自我。平時模擬考試不理想的考生，可從模擬考試中找出不足與弱項，有針對性地查缺補漏，而不是灰心失望。
二、正確認識考試，確定合理的'目標。
因此，考試試題有一定的區(qū)分度，一般而言，基礎題和中檔題的分數較多，高難題分數較少。有的考生對考試試題難度估計過高，在偏、怪、難等題型上大做文章，結果忽視了對基礎知識的掌握，在考試中小題不會做，大題也做不來。
根據考試的特點，考試考生一方面必須狠抓基礎知識和基本技能，在此基礎上，適當地加大練習的容量和難度，做到“以不變應萬變”；另一方面要根據自己平時的學習成績和復習的情況，確立合理的考試目標。一些同學總是希望自己在考試時考出高分，把自己的“理想分數”定得過高，人為地造成自己心理上的緊張。其實考試最終還是要靠自己的綜合實力，決不是靠碰巧就能獲得成功的，因此在考試中必須確定合理的目標，不能盲目地把自己的考試成績定得過高。
大學生自我認識總結篇十三
敬愛的黨組織：
中國共產黨成立于197月，1949年10月至今為代表工人階級領導工農聯盟和統(tǒng)一戰(zhàn)線，在中國大陸實行人民民主專政的中華人民共和國唯一執(zhí)政黨。中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領導核心，中國各族人民利益的代表者。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動指南，最終目的是實現共產主義的社會制度。
大學生自我認識總結篇十四
敬愛的黨組織:。
江澤民曾經指出:“中國共產黨只有贏得青年,才能贏得未來,黨的認識思想匯報1800字。”高校大學生黨員價值觀及其發(fā)展關乎黨和國家的命運。因此,高校在認真抓好發(fā)展大學生黨員工作的同時,更要高度重視大學生黨員價值觀的培育。
價值觀是一個人對周圍的客觀事物的意義、重要性的總評價和總看法,是人們判斷價值事物有無價值及價值大小的評價標準。個人的價值觀一旦確立,便具有相對穩(wěn)定性,對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序,構成了價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎,在人的日常行為之中起著主導作用,所以培養(yǎng)正確的價值觀顯得尤為重要。
建設有中國特色社會主義需要加快發(fā)展大學生黨員,另一方面,高等教育大眾化到來,入黨的條件不可能隨著大學門檻的降低而降低,為此,加強和改進在大學生中發(fā)展黨員工作和大學生黨支部建設,是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢、做好大學生思想政治教育工作、培養(yǎng)和造就高素質人才的迫切需要,對于把我們黨建設成為優(yōu)秀人才高度密集的政黨,對于實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人,具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義,思想匯報《黨的認識思想匯報1800字》由此不難看出:高等教育大眾化背景下加強大學生黨員價值觀培育是黨的建設的必然要求。是培養(yǎng)黨的后備人才的必然要求。現代社會對人才學歷需求趨勢來看,大學及其以上學歷的人才將在社會生活中占居主導地位,尤其是在知識經濟時代,知識分子特別是高級知識分子,將在社會生活的各個領域發(fā)揮重要作用,因此在高學歷人群中培育黨的后備人才,具有非常重要的戰(zhàn)略意義。另一方面,從培養(yǎng)黨的事業(yè)的接班人的角度看,青年是民族的未來,是各種政治力量爭奪的焦點,當代大學生是未來國家建設的中堅力量,在校大學生黨員是同齡人中有遠大理想和抱負的先進分子,是同齡人中的帶頭人,他們中的大多數人將來要走上各級領導、甚至是重要領導崗位。從近幾年畢業(yè)分配情況分析,大學生黨員由于其自身素質好,深受用人單位歡迎,許多用人單位都把學生黨員列入培養(yǎng)視野,放在重要崗位,寄予厚望。因此必須加強對在校大學生黨員價值觀的培育。
高等教育大眾化背景下加強大學生黨員價值觀培育也是大學生黨員所擔任的工作和在黨建工作中所扮演角色的必然要求。大學生黨員是學校的骨干力量,他們中大多數都擔任一定的社會工作,其中班、團干部占了很大比例,這些黨員干部分布在校系班的各個層面,組織和開展社會工作,發(fā)揮著學校、老師和學生的橋梁作用。他們接觸同學面廣、影響大,且許多人已經在學生黨建工作中發(fā)揮了很大作用。如組織黨章學習小組、做培養(yǎng)聯系人,他們的價值觀如何直接影響同學,在學生中具有導向和潛移默化作用,因此,角色定位必然要求對其價值觀進行培育。
大學生自我認識總結篇十五
在簡歷中一般都會有自我評價一欄，很多人認為這個不重要，往往寫一些不痛不癢的話草草了事，或者干脆在網上復制、粘貼。不知不覺中就陷入了求職的最大誤區(qū)之一。
俗話說：“知人者智，自知者明?！弊晕以u價就是對自己的一個認知，其中既要看到自己的優(yōu)點，同時也要看到自己的不足，能夠正確認識自己就是一個聰明有智慧的人。一個優(yōu)秀的人力資源經理的特長就是知人，如何來評價、判斷一個人，他每天看的簡歷不下百份，很多自我評價他看了第一句，就知道下一句你會寫什么，因為100份簡歷中的自我評價有50%是大同小異的，什么“工作認真負責、勤奮好學、有團隊精神”、“工作積極、認真、負責，有較強的進取精神，善于與人溝通”、“很強的自學和適應能力，很強的可塑性，有非常強的責任心和協(xié)作精神”……等等，毫不客氣地說，這些都是廢話，沒有人會在簡歷中寫工作不認真的，沒有一點用處，只會浪費人力資源經理的時間。一個不能正確認識自己，一個連自我評價都寫不好的人是很難得到專業(yè)hr的認可的，除非你在某一方面牛得不得了，如果是這樣連簡歷你也不用寫了，都搶著要你呢。
以前自我評價的.套路是：我思想上…，我道德上…，我生活上…，我學習上…；這個套路在大多數場合不適用，自我評價就是寫出你對自己的一個認知，自己的優(yōu)點是什么、缺點是什么，那方面的工作是我的特長、個性，我的追求是什么。
我們來看一個實例：
有扎實的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環(huán)境，有較強的組織能力，勤奮好學，能夠認識自己的優(yōu)缺點努力改正，不斷完善自我。
踏實認真的學習態(tài)度,積極主動的工作作風,熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求,培養(yǎng)了我正確的人生觀,世界觀,價值觀,使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績.
性格開朗，謙虛穩(wěn)重有活力，待人真誠熱情。有較強的組織能力、實際動手能力、團隊協(xié)作精神和上下溝通能力。具有較高的技術水平和現場管理經驗。能吃苦耐勞，適應各種環(huán)境并融入其中。
初一看，這人真不錯，什么都好，仔細一看其實都是廢話。這種自我評價的簡歷，人力資源經理瞟一眼就扔了?！霸鷮嵉膶I(yè)功底”到底是什么專業(yè)，扎實到什么程度；“能夠認識自己的優(yōu)缺點努力改正，不斷完善自我”，到底你的缺點是什么，如何改正，……等等，沒有一項交代清楚。以上面的例子，我們做一些修改：
專業(yè)英語8級，能夠中英互翻譯專業(yè)技術文獻；有較強的表達能力和溝通能力，曾兼職涉外導游及晚會主持人；有較強的組織能力，和團隊精神，曾擔任學生會干事共同組織50周年校慶；雖然我的工作經驗不足，但我會在工作不斷加強學習，多向同事請教。
我的性格開朗，喜歡音樂，喜歡組織參與集體活動，喜歡結交朋友，對于工作環(huán)境的適應能力強。
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我熱愛語言，喜歡翻譯工作，我希望能在中西方的文化、技術的交流中做出自己的貢獻。
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大學生自我認識總結篇十六
在學習方面，我的認識也是很深刻的，也有了更深刻的教訓。凡事不可唾手可得，沒有付出又何來的回報。同樣學習方面上也是我今后在鍛煉自己潛質的的同時，不可忽視的重要方面。
思想政治方面：高中時期已在業(yè)余黨校學習三年，思想上永遠忠于中國共產黨，對中國共產黨的認識深刻。大學我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢，正因自身的不足，個性是學習方面，當然政治思想的學習方面的繼續(xù)學習，也有待提高和改善。
今后打算。
大三在學校發(fā)奮學好專業(yè)知識，合理分配時刻合理消費，課余、周末時刻用心鍛煉社會實踐潛質。以下是對自己的要求：
第一，把學習當作大三生活的主要任務。
第二，發(fā)奮提高自己的學習成績，向黨組織靠攏。
第三，養(yǎng)成良好的學習和工作習慣，鍛煉自己的實踐潛質。
第四，發(fā)奮學習英語和計算機，掌握好基本的語言潛質和操作知識。
第五，加強專業(yè)知識的學習，有計劃地安排作息時刻。
從踏入校園門檻的那天起，在良師的精心領導下，我奮力拼搏，發(fā)奮圖強，逐步成了一個能適應社會需要的大學生，并為做一個常識型的社會主義建設者打下堅實的基本。
工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習獲得提高的能源。在專業(yè)課的學習上，除了學好課本上的知識，我還學習了有關方面的課外知識，并熟習控制了offic利用辦公軟件，能較好地應用用友和金蝶軟件，已失掉會計從業(yè)資歷證書。
在思維品格上，自己有良好的道德涵養(yǎng)，并有堅實的政治態(tài)度，熱愛祖國，熱愛黨和國民，堅定擁戴社會主義軌制，關懷海內外大事，同時一直提高本人的綜合素質和能力，對師長尊進有加，團結同學，踴躍加入各種運動，使我的實際能力和社會來往才能都有了極大的進步，取得老師跟同窗的認可。
在行將離別大學生涯、踏上社會征途的時候，本人束裝待發(fā)，將以豐滿的熱忱，鑒定的信念，高度的義務感去迎接新的挑釁，攀緣新的頂峰。
大學生自我認識總結篇十七
20xx年4月至6月期間，我在河北師范大學外語培訓中心辦公室文員崗位實習。xxxx大學外語培訓中心是一家有聲譽的名牌培訓處，這里有許多經驗豐富的老師任教，能來這里實習，我覺得對我以后的從業(yè)生涯很有幫助，感到自己很幸運。也因為這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑也很開心。我明白自己要開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則對不起關心自己的人們。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
“在大學里學的'不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。
在這一過程中，我認真的觀察和認真的學習，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識，并了解了很多關于招生培養(yǎng)方面和宣傳方面的知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。
畢業(yè)實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
由于現在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候業(yè)務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。比如我們招生的同事，他們很注意對自己客戶的保密，以防被同事搶去自己的飯碗，因而關系顯得有點淡漠。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。
大學生自我認識總結篇十八
1、我們的需要是越少，我們越近似上帝。
2、認識你自己。
3、一個人如果把從別人那里學來的東西算作自己的發(fā)現，這也很接近于虛驕。——黑格爾。
5、自我控制是最強者的本能?！挷{。
6、人喜歡習慣，因為造它的就是自己?！挷{。
7、愿每次回憶，對生活都不感到悔疚?！〈?。
8、認識自己，方能認識人生。
10、好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾?！?都德。
11、逢人且說三分話，未可全拋一片心。——馮夢龍。
12、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献印?BR> 13、神靈為自己保留了那對于最為重要的東西的認識。
14、語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病?！戨]其。
15、先相信自己，然后別人才會相信你?！_曼·羅蘭。
17、天生我才必有用?！畎住?BR> 18、謙固美名，過謙者，宜防其詐?！祆洹?BR> 20、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{。