通過不斷編寫和完善教案，教師可以提高教學(xué)設(shè)計(jì)的水平和教學(xué)實(shí)施的能力。在編寫教案之前，先明確教學(xué)內(nèi)容的范圍和教學(xué)目標(biāo)的要求，有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是一些經(jīng)典的教案案例，希望能夠?yàn)槟愕膫湔n工作提供一些借鑒和啟發(fā)。
中國結(jié)大班教案篇一
教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮?。 薄盀槭裁匆獟爝@個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的獨(dú)特之美。
1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
（這是活動的重點(diǎn)，在活動中，運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。）。
2、學(xué)習(xí)編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。
（通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。）。
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。
2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，突破重點(diǎn)，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
1、關(guān)于中國結(jié)的傳說。
2、實(shí)踐活動：觀察商場里的各種中國結(jié)。
3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等。
4、欣賞各種精品中國結(jié)。
5、學(xué)習(xí)活動：我們喜歡中國結(jié)。
6、學(xué)習(xí)活動：我們也會制作中國結(jié)。
7、收集其他的`民間工藝品。
（一）活動目標(biāo)：
1、欣賞中國結(jié)的多樣性，初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，感受中國結(jié)的美，喜愛中國結(jié)。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
（二）活動準(zhǔn)備：
幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解。
環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳；準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)。
（三）活動過程：
一、參觀活動，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)。
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！
3、著重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）。
4、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?BR> 三、引導(dǎo)想象。
1、你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？
2、教師小結(jié)：這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢！
活動目標(biāo)：
1、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。
2、體驗(yàn)編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力，萌發(fā)對中國勞動人們的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解；欣賞過各種中國結(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小銅錢、紅絲線等制作材料。
活動過程：
一、認(rèn)識制作材料和工具。
1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎？
2、你們想想：制作中國結(jié)需要些什么材料呢？（師生共同討論）。
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具。
二、幼兒嘗試操作。
1、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？
2、你想做中國結(jié)嗎？我們大家一起來學(xué)學(xué)吧！
3、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？
4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了。
5、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
6、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字？中國結(jié)一定會實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
7、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。
三、引導(dǎo)評價。
1、彼此欣賞各自的作品，體驗(yàn)成功的快樂。
2、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊(yùn)涵的祝愿。
3、延伸活動：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。
四、小結(jié)。
我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無比的自豪！
中國結(jié)大班教案篇二
活動目標(biāo)：
1、會用八角折剪法剪中國結(jié)。
2、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
《中國結(jié)》ppt；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例。
活動過程：
1、出示《中國結(jié)》ppt，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？
有紅色的如意結(jié)，有紅色的'魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?BR> 你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？
這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
2、出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。
請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。
教師示范，重點(diǎn)講述第三步的對折法。
3、幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)。
看圖示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。
4、張貼中國結(jié)，互相欣賞。
你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。
中國結(jié)大班教案篇三
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)的形式美，裝飾美，感受作品的審美、實(shí)用功能。
2、了解中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛中華民族的情感。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體會創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、中國結(jié)、結(jié)體、結(jié)耳、流蘇的漢字卡片。
2、中國結(jié)的電腦制作。
3、背景音樂、紅色水筆、紙。
4、中國結(jié)展覽。
5、教師的有關(guān)中國結(jié)的知識準(zhǔn)備。
活動過程：
一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題。
師：今年過春節(jié)的時候，老師收到了一件非常特別的禮物，是什么呢？（出示中國結(jié)）。
二、認(rèn)識中國結(jié)的外形特征。
師：對了，是中國結(jié)。出示字卡。
喜歡它的什么地方，為什么喜歡？
2、流蘇：象長長的頭發(fā)，柔軟、飄逸、風(fēng)一吹，擺動起來很柔美、秀麗，象一個婀娜的少女。
3、結(jié)體：有規(guī)則的穿編，非常結(jié)實(shí)，就象許多雙手握在一起，具有無窮的力量。
你們知道嗎，中國結(jié)都是用一根繩或者絲線，通過人們靈巧的雙手編出來的。
4、顏色：（金色、紅色）會給人什么感覺？（熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥）。
小結(jié)：正因?yàn)橹袊Y(jié)這么美麗，又給人喜氣洋洋、吉祥喜慶的感覺，所以人民常在過節(jié)時，遇到非常開心的事情時，就去買中國結(jié)送給自己或送給別人。
三、欣賞電腦制作。
師：這種中國結(jié)是最常見的、最基本的一種，我們勤勞聰明、心靈手巧的中國人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態(tài)各異的中國結(jié)，并且把許多美好的祝福和心愿都蘊(yùn)藏在里面了，我們一起來看。
提問：你們看到了什么？
總結(jié)：心心相印、年年有余、長長久久、喜慶豐收、比翼雙飛。
四、看展覽。
中國結(jié)是我們中國人發(fā)明的一種編織，是我們中國所特有的一種民間工藝，它不僅體現(xiàn)了中國人的勤勞智慧，還表現(xiàn)出我們對美好生活的向往和追求，今天，我們也帶來了許多美麗的中國結(jié)，我們一起來參觀吧！
提問：你們還在那里看到過中國結(jié)？中國結(jié)在什么時候掛的？
五、動手制作。
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是成功地申辦了奧運(yùn)會、世博會，神州五號成功地發(fā)射，我們中國在世界上的地位越來越高，知名度越來越大。2008奧運(yùn)會時，我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國特色的吉祥物――美麗的中國結(jié)送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界?，F(xiàn)在，就讓我們一起來做設(shè)計(jì)師，用自己靈巧的雙手設(shè)計(jì)一個最漂亮的中國結(jié)，畫出來。
六、欣賞各自畫的中國結(jié)，并給自己的中國結(jié)取名字。
中國結(jié)大班教案篇四
活動目標(biāo)：
1．感知中國結(jié)的色彩、構(gòu)造。
2．通過“中國結(jié)”感受中國人民的團(tuán)結(jié)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
在室內(nèi)布置大大小小的中國結(jié)。
活動過程：
1．觀察“中國結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。
（1）為什么叫“中國結(jié)”？
小結(jié)：中國結(jié)是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結(jié)，體現(xiàn)了中國人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結(jié)里。
（教師用手摸“結(jié)”來提醒幼兒）每個中國結(jié)都有結(jié)，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結(jié)的身體，叫“結(jié)體”（出示漢字），表示團(tuán)結(jié)起來力量大。這是什么呢？它像中國結(jié)的耳朵，是“結(jié)耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個“中國結(jié)”（漢字）。中國結(jié)有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結(jié)，把希望、心愿都編在了結(jié)里，希望能實(shí)現(xiàn)。
2．看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識。
活動延伸：
設(shè)計(jì)中國結(jié)請你來設(shè)計(jì)一個中國結(jié)，把你美好的祝福都編進(jìn)去。
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中國結(jié)大班教案篇五
于是，我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動，目的通過引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和欣賞中國結(jié)，幫助幼兒了解中國民間藝術(shù)的悠久歷史，感受中國結(jié)的造型、色彩、線條德美，激發(fā)幼兒的民族自豪感；體驗(yàn)美術(shù)欣賞的快樂，豐富其美感經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。由于是幼兒感興趣的，因此本次活動具有及時性、即時性、時效性，既貼近幼兒的生活，也為孩子們所喜愛和接受。
同時，在引導(dǎo)過程中，老師對幼兒的講述進(jìn)行適時的概括和總結(jié)，使幼兒的認(rèn)識和情感得到深化，獲得良好的效果。
1、引導(dǎo)幼兒初步欣賞中國結(jié)藝作品的`裝飾性，感受中國結(jié)的審美、實(shí)用功能。
2、了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，了解其喜慶團(tuán)圓、吉祥如意等寓意，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、禮物盒、范作一張。
2、自制多媒體課件：中國結(jié)圖片若干、錄象（中國結(jié)的文化內(nèi)涵）。
3、背景音樂：金蛇狂舞、喜洋洋。
4、水彩筆、紙若干。
一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題。
師：再過幾天我們就要迎來新的一年20xx年了，今天老師收到了一件禮物，是冬爺爺送給我們大（1）班小朋友的新年禮物。猜猜盒子里會是什么禮物呢？讓我們一起來打開看看吧。
二、出示中國結(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國結(jié)的外形特征。
1、提問：我們收到的是什么禮物呀？（中國結(jié)）喲，還有一張賀卡呢，冬爺爺在賀卡中祝愿大（1）班的每一個小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂！小朋友之間的友誼能象盤長結(jié)一樣地久天長！
2、“你們收到禮物開心嗎？你們喜歡冬爺爺送的中國結(jié)嗎？為什么？”
幼：有一圈圈的花邊，看上去很美。
師介紹“結(jié)耳”：這個在中國結(jié)上面的一圈，可以掛起來的地方叫結(jié)耳，就像中國結(jié)的耳朵一樣。
幼：我喜歡最下面的穗子，它會擺動，很好看。
師介紹“流蘇”：在中國結(jié)的下面那些細(xì)細(xì)長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。它擺動起來很柔美。
幼：我喜歡中國結(jié)的正方體，排列整齊。
師介紹“結(jié)體”，除了流蘇和結(jié)耳以外，中間的這部分有規(guī)律的穿編和排列，很結(jié)實(shí)的正方體叫中國結(jié)的結(jié)體。
幼：我喜歡它左右對稱，上下對稱。
師：整個結(jié)體是中心對稱，均衡的。
幼：我喜歡大紅色，它的顏色美。
師：那大紅給你們什么樣的感覺呢？
幼：喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。
師小結(jié)：正因?yàn)樗o人喜氣洋洋、吉祥的感覺，所以人們常在春節(jié)、過年和遇到開心的事情的時候，人們都會去購買中國結(jié)給自己或送給別人。
三、欣賞及了解中國結(jié)文化內(nèi)涵。
1、“為什么叫中國結(jié)？它有什么意義呢？讓我們來了解一下吧！”
教師小結(jié)：中國結(jié)是我們中國特有的民間手工編織裝飾品?！敖Y(jié)”同“吉”諧音，是力量、和諧、充滿情感的字眼。我們平常說的中國結(jié)，大多指的是盤長結(jié)。人們還在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化、創(chuàng)造出了許多其他結(jié)，它們的意義也不一樣。
2、出示幾個具有代表性的中國結(jié)，幫助幼兒了解其寓意。
提問：剛才我們欣賞到了許多不同形態(tài)的中國結(jié)，它們的意義也不一樣?？催@個中國結(jié)表示什么意思？（中國結(jié)跟一塊圓形的玉搭配在一起，玉上面刻了“一生平安”四個字，這個中國結(jié)表示人們怎么樣的美好祝愿呢？（祝福人們一生平平安安）還有一些中國結(jié)也表示一生平安的祝愿，只是搭配的飾物稍有不同。
提問：這個中國結(jié)表示什么意思？（中國結(jié)跟魚搭配在一起，“魚”跟“余”諧音，而余表示多余豐盛的意思，所以這個中國結(jié)表示人們“年年有余”、“財(cái)物豐盛”的美好祝愿。
教師小結(jié)：不同的中國結(jié)有不同的寓意，但都是表達(dá)了人們的對美好生活的祝愿。
3、提問：中國結(jié)發(fā)展到現(xiàn)在中國結(jié)的裝飾意味更加濃了，你在哪些地方見過中國結(jié)？
四、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)中國結(jié)。
1、我們中國人可真了不起編織出了這么多形態(tài)各異的中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。2010年世博會即將來臨，我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國特色的吉祥物——美麗的中國結(jié)送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為世博會設(shè)計(jì)了一個中國結(jié)。
2、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作中國結(jié)，教師鼓勵幼兒大膽想象。
“老師設(shè)計(jì)的中國結(jié)美嗎？你們想不想也來設(shè)計(jì)一個中國結(jié)送給你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、好朋友呢？”
3、請幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的中國結(jié)。
五、引起幼兒編織中國結(jié)的興趣。
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
中國結(jié)大班教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
中國人很久以前就學(xué)會了打結(jié)，中國結(jié)的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實(shí)踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一個小小的中國結(jié)或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車?yán)?，或呈現(xiàn)在街邊的藝術(shù)品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結(jié)為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。
活動目標(biāo)：
1.初步欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)的審美、實(shí)用功能。
2.了解中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
3.能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
2.中國結(jié)歷史演變的幻燈片。
3.背景音樂、彩色水筆、紙。
活動過程一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到20xx年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結(jié)）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結(jié)一樣天長地久?。ㄒ运投Y物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結(jié)的時候已經(jīng)為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）二、認(rèn)識中國結(jié)的外形特征，了解中國結(jié)的演變歷史。
（1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結(jié)，把你的中國結(jié)拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結(jié)充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導(dǎo)者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）。
（2）嗯，我們小朋友帶來的中國結(jié)真的很漂亮，老師請你把你的中國結(jié)介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結(jié)是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結(jié)是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點(diǎn)，讓孩子有話可講，有內(nèi)容可說。）。
中國結(jié)大班教案篇七
1、感知中國結(jié)的色彩、構(gòu)造。
2、通過“中國結(jié)”感受中國人民的團(tuán)結(jié)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
在室內(nèi)布置大大小小的中國結(jié)。
1、觀察“中國結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。
（1）為什么叫“中國結(jié)”？
小結(jié)：中國結(jié)是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結(jié)，體現(xiàn)了中國人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結(jié)里。
（2）認(rèn)識中國結(jié)它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什么感覺？中國結(jié)下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的.呢？（教師用手摸“結(jié)”來提醒幼兒）每個中國結(jié)都有結(jié)，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結(jié)的身體，叫“結(jié)體”（出示漢字），表示團(tuán)結(jié)起來力量大。這是什么呢？它像中國結(jié)的耳朵，是“結(jié)耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個“中國結(jié)”（漢字）。中國結(jié)有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結(jié)，把希望、心愿都編在了結(jié)里，希望能實(shí)現(xiàn)。
2、看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識。
設(shè)計(jì)中國結(jié)請你來設(shè)計(jì)一個中國結(jié)，把你美好的祝福都編進(jìn)去。
中國結(jié)大班教案篇八
：中國結(jié)是中國特有的民間工藝，伴隨著人類的起源。一直流傳。近年來，隨著躺唐裝的盛行，以及對中國結(jié)的定位，使得小小的中國結(jié)也成為國際、國內(nèi)時尚潮流的重要因素。人們把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其他具有吉祥寓意的飾物搭配組合，形成造型獨(dú)特、絢麗多彩的結(jié)藝作品。這些作品不但被裝飾的更加精致美麗，而且寓意深刻、內(nèi)涵豐實(shí)。成為人們喜愛的一種傳統(tǒng)的吉祥裝飾物品，逐步走入我們的生活。汽車上、商店里、背包上、飯店門口隨處可見。成為人們生活中一道亮麗的風(fēng)景，也成為孩子們所熟悉的一件美好的事物。因此，在此開展本活動，具有及時性、即時性、時效性，既貼近幼兒的生活，也為孩子們所喜愛和接受。
通過對中國結(jié)的認(rèn)識和欣賞。了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受造型、色彩、線條等的情感表現(xiàn)性。體驗(yàn)美術(shù)欣賞的快樂，豐富其美感經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。本設(shè)計(jì)由認(rèn)識單個簡單的盤長結(jié)到復(fù)雜的組合結(jié)，層層深入，由易到難，注意了條理性。另外，設(shè)計(jì)上注重開放性，如：開放式的提問，探索性的觀察，盡可能地給幼兒留下多角度選擇機(jī)會，以及創(chuàng)造空間。使幼兒在充分的自主探索活動中獲得積極的經(jīng)驗(yàn)。同時，在引導(dǎo)過程中，老師對幼兒的講述進(jìn)行適時的概括和總結(jié)，使幼兒的認(rèn)識和情感得到深化，獲得良好的效果。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)藝作品的裝飾性，感受作品的審美、實(shí)用功能。
2、了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
1、結(jié)藝作品展覽會
2、中國結(jié)圖片若干
3、音樂：金蛇狂舞、喜洋洋
4、中國結(jié)、盤長結(jié)、結(jié)體、結(jié)耳、流蘇等字卡
5、水彩筆、紙若干
1、導(dǎo)入：
中國結(jié)的興趣。）
2、認(rèn)識中國結(jié)（盤長結(jié)）外形、特征。
（1）、提問：我收到的是什么禮物呀？（中國結(jié)）出示字卡中國結(jié)。
（2）、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
幼：有一圈圈的花邊，看上去很美。
師介紹“結(jié)耳”；這一圈圈的花邊有一個好聽的名字叫“結(jié)耳”。你喜歡它的外形，就是“形狀美”。出示字卡“結(jié)耳”。
幼：我喜歡最下面的穗子，它會擺動，很好看。
師介紹“流蘇”，它擺動起來很柔美，給人搖戈外姿的感覺。增添了動感，有“線條美”，出示字卡“流蘇”。
幼：我喜歡中國的正方體，排列整齊。
師介紹“結(jié)體”，有規(guī)則的穿編和排列，很結(jié)實(shí)的正方體，有“結(jié)構(gòu)美”，出示字卡“結(jié)體”。
幼：我喜歡它左右對稱，上下對稱。
師：整個結(jié)體是中心對稱，均衡的，具有“對稱美”。
幼：我喜歡大紅色，它的顏色美。
師：那大紅給你們什么樣的感覺呢？
幼：喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。
師：正因?yàn)樗o人喜氣洋洋、吉祥的感覺，所以春節(jié)、過年的時候，人們都會去購買中國結(jié)給自己或送給別人。
小結(jié)：我們平常說的“中國結(jié)”，大多指的是“盤長結(jié)”。（說明：本環(huán)節(jié)采取了開放式的提問，并進(jìn)行了適時的概括，總結(jié)和提煉，使幼兒的認(rèn)識得到提高和升華。）
3、欣賞中國結(jié)圖片（投影儀）
（1）、欣賞在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來的結(jié)；二回盤長結(jié)；三回盤長結(jié)；四回盤長結(jié)，蝴蝶結(jié)、鯉魚結(jié)、蜻蜓結(jié)等。
（2）、欣賞其他結(jié)：藻井結(jié)、紐扣結(jié)、吉祥結(jié)等較常見的結(jié)。（說明：通過本環(huán)節(jié)圖片的欣賞，深化幼兒對盤常結(jié)及其他個位的認(rèn)識，并簡單了解盤長結(jié)的一些常見的結(jié)。）
4、參觀結(jié)藝展覽，播民樂（了解制作材料，編制工藝，實(shí)用功能）
師：除了剛才我們認(rèn)識盤長結(jié)外，人們還在“盤長結(jié)”的基礎(chǔ)上變化、創(chuàng)造出了許多其他結(jié)。它們往往和盤長結(jié)結(jié)在一起，再加上一些輔助材料，組成了美麗的中國結(jié)裝飾品?，F(xiàn)在，我們一起去仔細(xì)地欣賞這些結(jié)藝作品吧。
（1）、提問：這些結(jié)藝作品是用什么材料做成的？是怎樣做成的？
（2）、提問：你還在什么地方見過中國結(jié)？
幼：汽車上、背包上、商店里、人們家里，賓館飯店門口。
提問：它有什么用？
幼：穿編成吊飾、掛飾、首飾裝飾來美化我們的生活。
幼：帶給我們美好的祝福；平安吉祥等。（說明：本環(huán)節(jié)的參觀活動原本放在開始部分，但后來顧及到這些結(jié)矣作品上有琳瑯滿目的輔助裝飾品，怕孩子的注意力被這些小物品吸引，失去認(rèn)識盤長結(jié)的興趣。因此，放在欣賞完盤長結(jié)之后進(jìn)行，從而再次激起孩子們欣賞的熱情，掀起高潮。）
5、給中國結(jié)起名字。
師：在這些結(jié)藝裝飾品中，有很多輔助材料，如：玉佩、藍(lán)田珠、小瑪瑙、布魚、鞋子、字體（福、壽、喜、招財(cái)進(jìn)寶）等，加入了這些輔助材料后，使這些中國結(jié)有了更具體的祝福含義。如：看到有花瓶的結(jié)，我們會想到平平安安，就給它取名“平安結(jié)”有“魚”就起名“年年有余”結(jié)。
6、延伸：
（1）、用線描的方法設(shè)計(jì)一個自己喜歡的中國結(jié)。
（2）、鼓勵幼兒收集中國結(jié)的作品。
（3）、帶幼兒參觀結(jié)藝商店（說明：通過一系列的延伸活動，培養(yǎng)幼兒捕捉美，制造美的能力，使中國的民間藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚(yáng)。）
中國結(jié)大班教案篇九
中國結(jié)是一種漢族特有的手工編織工藝品，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個側(cè)面。是由舊石器時代的縫衣打結(jié)，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。周朝人隨身的佩戴玉常以中國結(jié)為裝飾，而戰(zhàn)國時代的銅器上也有中國結(jié)的圖案，延續(xù)至清朝中國結(jié)才真正成為流傳于民間的藝術(shù)。當(dāng)代多用來裝飾室內(nèi)、親友間的饋贈禮物及個人的隨身飾物。因?yàn)槠渫庥^對稱精致，可以代表漢族悠久的歷史，符合中國傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念，故命名為中國結(jié)。
中國結(jié)是中國民間特有的一種手工編織裝飾品，始于上古先民的結(jié)繩紀(jì)事。據(jù)《易系辭》載：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書目契。”它作為一種裝飾品正式始于唐宋時期，而明清時期，人們才開始給這種結(jié)命名，便有了“中國結(jié)”。
中國結(jié)的特點(diǎn)：
每一個結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成，如“吉慶有余”、“福壽雙全”等，中國結(jié)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，已發(fā)展成為多個產(chǎn)品，其中主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結(jié)服飾每個系列又包括多個品種，如吉祥掛飾有：大型壁掛、室內(nèi)掛件、汽車掛件等，編結(jié)服飾有：戒指、耳墜、手鏈、項(xiàng)鏈、腰帶、古典盤扣等。
中國結(jié)的每個結(jié)從頭到尾都是用一根線編結(jié)而成，且各有名稱，常與一些吉祥圖案搭配在一起，如龍、元寶、銅錢、玉石、魚、佛像等，造型獨(dú)特、絢麗多彩。人們便賦予了中國結(jié)非常豐富的內(nèi)涵，古往今來，中國結(jié)一直都是吉祥如意、財(cái)源廣進(jìn)、喜慶洋溢的象征，當(dāng)然，不同風(fēng)格圖案和中國結(jié)的結(jié)合其寓意是不一樣的，這就需要大家去細(xì)細(xì)領(lǐng)會了。
中國結(jié)除了其寓意吉祥受人喜愛之外，它還有著豐富的文化內(nèi)涵，由于年代久遠(yuǎn)，其歷史貫穿了人類始終，中國結(jié)漫長的文化積淀可以說它作為中華民族的一項(xiàng)歷史文化遺產(chǎn)也是當(dāng)之無愧的，它也已走向世界，讓更多人認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化。
中國結(jié)大班教案篇十
中國結(jié)---蘊(yùn)涵悠悠古韻的民間手工編織藝術(shù)，它滲透中華民族特有的文化精髓，造型獨(dú)特，寓意豐富。每縫過年過節(jié)，幼兒園、家庭或其他場所經(jīng)常會把中國結(jié)用于環(huán)境布置，紅紅的中國結(jié)營造出了濃濃的喜慶祥和的氣氛，孩子們經(jīng)常會在那兒駐足，看的看、拉的拉、說的說，“為什么要掛這個東西”“好漂亮，真好看！”
……因此，我把它設(shè)計(jì)為一個社會領(lǐng)域的教學(xué)活動，意在幫助幼兒了解中國結(jié)的相關(guān)的初淺的知識，感受我國民族文化的多姿多彩和我國民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情，正如《綱要》社會領(lǐng)域所倡導(dǎo)的“將社會、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合”的理念，從而弘揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀文化。
1、知道中國結(jié)是我國特有的民間手工編織藝術(shù)，了解有關(guān)中國結(jié)的初淺知識。
2、喜愛中國結(jié)，熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。
教師、幼兒共同收集中國結(jié)若干；教師準(zhǔn)備如意結(jié)1個、鯉魚結(jié)1個、盤長結(jié)1個；錄象一段；編織帶一根。
1、師幼共同把大小不一、造型不同的中國結(jié)或中國結(jié)圖片布置在教室里并一起觀賞。
2、師幼交流、幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結(jié)。
（1）教室里布置了中國結(jié)后有什么感覺？
（2）你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
（1）這些中國結(jié)有一樣和不一樣的地方嗎？
（2）為什么大多數(shù)的中國結(jié)是紅色的呢？
1、逐一出示鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長結(jié)。
（1）提問：這些不同的圖案代表什么意思呢？
為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結(jié)？
（2）教師小結(jié)：鯉魚結(jié)表示年年有余，如意結(jié)表示吉祥如意，盤長結(jié)寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結(jié)表達(dá)了我們中國人追求真善美的愿望。
2、觀看錄象或圖片：北京數(shù)千名大學(xué)生用xx個中國結(jié)拼成的奧運(yùn)五環(huán)作為禮物送給北京奧組委。
1、奧運(yùn)五環(huán)是什么做成的？表達(dá)了人們的怎樣的愿望？
2、你還在哪些地方也見過中國結(jié)？
3、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們中國人經(jīng)常把帶有美好愿望的中國結(jié)作為禮物送給親朋好友，國際友人，特別是外國人，他們非常喜歡中國結(jié)這種我們中國特有的東西。中國結(jié)還經(jīng)常在一些重大活動上亮相，讓所有的人感受我們的中國文化。
1、開設(shè)中國結(jié)編織區(qū)，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡單的中國結(jié)。
2、繼續(xù)提供中國結(jié)實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞。
中國結(jié)大班教案篇十一
1，掌握生字，能聯(lián)系上下文理解詞語意思。
2，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3，了解中國結(jié)的寓意，體味其中飽含的中國心﹑中國情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
1、了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點(diǎn)。
2、體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
第一課時。
教學(xué)過程：
1、出示中國結(jié)。（板書：中國結(jié)）齊讀課題。
2、看到課題，你有什么疑問？（中國結(jié)是什么樣兒的？中國結(jié)有哪些特點(diǎn)？中國結(jié)為什么以中國命名？人們?yōu)槭裁聪矚g中國結(jié)？）。
1、檢查預(yù)習(xí)。
2、默讀課文，你對中國結(jié)有了哪些了解？（全班交流）。
3、中國結(jié)有哪些特點(diǎn)？畫出相關(guān)句子。
4、從哪些地方可以看出中國結(jié)受歡迎？
第二課時。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、合作探究，精講點(diǎn)撥。
1，師過渡：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？那其他人喜歡嗎？
2，中國結(jié)是如何制作而成的？中國結(jié)有哪些特點(diǎn)？
3，介紹自己手中的中國結(jié)，用課文中的詞語來形容一下？
4，從哪兒可以看出中國結(jié)特別受寵呢？中國結(jié)為什么如此受寵呢？就讓我們一起走進(jìn)第三自然段，用心默讀，一邊讀一邊找出相關(guān)詞句。
5，中國結(jié)還有哪些受寵的原因呢？
6，為什么中國結(jié)能夠表現(xiàn)中國心，飽含中國情呢？如何理解課文中的“頭”？
中國結(jié)深受人們的喜愛，他的奧妙就在這個“頭”上，這個“頭”就是我們自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。
三、朗讀感悟，體會情感。
1，中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。誰來讀一讀3—6自然段？讀出句子中飽含的豐富感情來。（指名讀）。
2，師生合作讀，讀出這美好的感覺。
3，欣賞中國結(jié)。（播放中國結(jié)的圖片）。
4，此時此刻，令你嘆為觀止的還只是一個個中國結(jié)嗎？（生自由說）。
中國人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現(xiàn)在萬里長城，秦兵馬俑這樣的恢弘巨制之中，還體現(xiàn)在這巧奪天工，令人嘆為觀止的小小中國結(jié)身上。
《中國結(jié)》是一篇散文，通過介紹近幾年來流行受寵的飾物中國結(jié)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。課文首先描寫了人們對中國結(jié)的喜愛，接著說明了中國結(jié)豐富的寓意及人們寄托于它的濃濃的情誼，指出了中國結(jié)已經(jīng)成為向世界傳遞祥和和喜慶的象征。課文表面上寫的是中國結(jié)，實(shí)際上表達(dá)的是中華各族兒女對祖國深深的熱愛。
本文具有感情強(qiáng)烈、語言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點(diǎn)。尤其是第二、三、四自然段有些句子對仗工整。入情入境，令人陶醉，適合朗讀。第五自然段是文章的中心段落，要反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會中國結(jié)是炎黃子孫同根生、心連心的'象征。
一、課前引導(dǎo)學(xué)生了解中國結(jié)。中國結(jié)是學(xué)生熟悉的一種裝飾物，學(xué)生們對此并不陌生，教學(xué)時充分利用教學(xué)資源和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，了解中國結(jié)的制作過程，加深對中國結(jié)的了解。
二、準(zhǔn)確把握文章的重難點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解中國結(jié)的寓意，體會其中飽含的.中國情、中國心無疑是本課教學(xué)的重點(diǎn)。特別是對于“頭”這個詞的理解，如何把實(shí)物說明與象征意義結(jié)合起來，使學(xué)生明白這個“頭”包含有兩層的意思：表面指的是編結(jié)中國結(jié)的那根繩子的起點(diǎn)，實(shí)際上指的是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教師要循循善誘，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀課文中的含義深刻的句子和精美的詞語。從而與作者的情感達(dá)到共鳴。
我在設(shè)計(jì)教學(xué)時，十分注重如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，以教師自身美好的形象營造良好的教學(xué)氛圍，師生關(guān)系自然融洽，是營造一種輕松和諧的課堂教學(xué)氣氛的重要前提。其次，重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀能力的訓(xùn)練。教學(xué)中，老師注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立鉆研文本，自讀、自悟、自得，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生就重點(diǎn)句、關(guān)鍵句合作研讀、討論、品讀。如：在學(xué)習(xí)第五自然段的時候，老師抓住“因?yàn)樗麄冎雷约菏蔷幙椫袊Y(jié)那根繩子的一部分”來理解下文中“頭”的含義。通過自由讀、范讀、集體讀、想像讀、感情讀等不同方式，讀出感情，讀出意蘊(yùn)，在此基礎(chǔ)上，積累語言，培養(yǎng)語感。
三、引導(dǎo)學(xué)生揣摩文章的表達(dá)順序。這是一篇典型的總分結(jié)構(gòu)的文章，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)段與段之間的聯(lián)系，理解表達(dá)順序。
四、注重精彩詞句的品味。課文語句優(yōu)美，特別是第2——4自然段描寫出了中國結(jié)的美和人們對它的喜愛。教學(xué)中，首先讓學(xué)生仔細(xì)閱讀這些段落，并選擇自己喜歡的段落朗讀、背誦，同時知道某些段落是圍繞中心句來展開的，知道作者是怎樣具體寫的，體會文中幾處排比句的精彩與作用，還有過渡段所起的作用等。
中國結(jié)大班教案篇十二
1、認(rèn)識7個生字，學(xué)會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
3、有感情地朗讀課文。
1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
中國結(jié)的飾物多媒體課件有關(guān)中國結(jié)的資料。
1、同學(xué)們，今年春天張老師回來的時候，我們每個女生都收到了張老師送的一個禮物，請同學(xué)們來猜一猜。
一屢紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
出示：中國結(jié)，然后板書：中國結(jié)。
你對中國結(jié)有哪些了解？
2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)中國結(jié)的課文。
中國結(jié)是一種裝飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？
學(xué)生回答，教師板書（可能是：為什么喜歡中國結(jié)？樣子？作用？歷史？特點(diǎn)？種類？……）。
1、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語。
2、檢查生字詞語的掌握情況。
3、說一說作者在課文安排了哪些內(nèi)容？
1、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，并說一說喜歡的原因。
根據(jù)學(xué)生提出的問題，通過學(xué)生自學(xué)，尋找答案。讓學(xué)生作好批注。
2、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵？
（如果學(xué)生沒有說出第六自然段的前幾句，就放在后面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國結(jié)掛在外國的朋友家中，有什么寓意？）。
3、第三自然段。
從哪些詞語中可以看出中國結(jié)是民間藝術(shù)的杰作？
（巧奪天工變化無窮嘆為觀止）結(jié)合學(xué)生的回答，理解詞語的意思。
過渡、拓展：
4、第四、五段：
如何理解課文中的“頭”。
（1）學(xué)生自讀、再指名讀。
（2）指名說一說自己讀懂了什么？
（3）小組討論：如何理解課文中的“頭”？
讓學(xué)生自由表達(dá)，各抒己見。
指導(dǎo)學(xué)生畫出書中的相關(guān)語句。
小結(jié)：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。
板書：同心結(jié)。
（4）齊讀第五自然段。
播放課件：各種各樣的中國結(jié)。
1、摘錄優(yōu)美的詞語和句子。
2、背誦自己喜歡的段落。
附板書設(shè)計(jì)：
精選小班教案三篇。
中國結(jié)大班教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)回顧。
1、師述：近幾年，作為一種帶有中國文化的保守手工藝品，中國結(jié)深受千家萬戶的喜愛，已經(jīng)成為特別受寵的飾物。
2、出示第二自然段的一段話，齊聲朗讀。
3、過渡：第三自然段中，哪些語句描寫了中國結(jié)鮮紅、美麗、典雅的外觀造型呢？
二、學(xué)習(xí)3自然段。
（一）感受中國結(jié)的外形：
1、指名讀有關(guān)句子。
生：一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了巧奪天工的工藝品。假如再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無窮，令人嘆為觀止。
師：讓我們一起走進(jìn)中國結(jié)的大千世界領(lǐng)略中國結(jié)的風(fēng)韻吧。
2、觀課件感受外形的美。
生（每變換一張圖片，他們就情不自禁發(fā)出“啊”的驚嘆聲）。
反思：簡簡單單的兩句話勾勒出了中國結(jié)巧奪天工、變化無窮的外觀造型，這段話并沒有對其進(jìn)行具體細(xì)致地刻畫，假如僅僅停留在對語言文字的分析上，會讓學(xué)生感到枯燥。這時，適時利用電教資源，展示出中國結(jié)那一幅幅多姿多彩、風(fēng)情萬種的圖片，并配以輕快悠揚(yáng)的民間音樂，對學(xué)生視覺和聽覺形成沖擊，從而讓學(xué)生感受到中國結(jié)的精妙與多變，激發(fā)了他們對中國結(jié)的喜愛之情。
3、老師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止”的意思。板書。
師：聽到大家那一聲聲驚嘆，我很想知道是為什么？
生：我感到中國藝人編織的中國結(jié)非常精致，中間還有“吉祥”等字。
生：巧奪天工。
生：我覺得中國結(jié)真多！
生：變化無窮。
師：看到中國結(jié)那巧奪天工、變化無窮的外觀造型，真令人大家——。
生：嘆為觀止。
反思：通過看到的具體圖片的直觀感受，加上老師示范手勢的生動演繹，那么學(xué)生對句中“巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止”幾詞的理解自然水到渠成。這種真實(shí)真切的體會為下面的朗讀也奠定了感情基礎(chǔ)。
4、指導(dǎo)朗讀。
5、回讀：“特別受寵”。
（二）領(lǐng)悟中國結(jié)的寓意：
1、過渡：從第三自然段看，令中國結(jié)特別受寵的還有什么原因？
2、指名讀有關(guān)句子。
3、出示一段話，師述生填充：“它們或象征著幸福，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰；它烘托著歡樂，燃燒著熱情……總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的神往?！?BR> （1）理解“圖騰”一詞。
生：（念字典中的解釋）。
生：龍！
師：嗬，都知道。所以，我們中國人就被稱作是——。
生：龍的傳人！
師：我聽出了同學(xué)們的自豪之情。
反思：對“圖騰”一詞的理解，學(xué)生只是通過預(yù)習(xí)在字典中查找到科學(xué)的解釋，在這兒，我通過幾個簡單的例子讓學(xué)生更明白了它的意思。
（2）了解中國結(jié)的使用場所和寓意。
師：看著這些紅色的詞（幸福，友誼，生命，喜慶，智慧，歡樂，熱情，祥和，神往）,體會一下它們的含義，你喜歡這些詞語包括的感覺嗎？談?wù)劇?BR> 生：我喜歡“幸?！焙汀皻g樂”，因?yàn)槲蚁Ｍ业募彝ツ苄腋Ｃ罎M，天天充溢歡樂。
師：那么就把中國結(jié)掛在你的家中，你們?nèi)胰硕寄苄腋？鞓罚脝幔?BR> 生：我喜歡“友誼”，因?yàn)槲蚁牒臀业呐笥褯]有矛盾，永遠(yuǎn)友好。
師：那給你的朋友送去中國結(jié)，告訴你的朋友，愿你們的友誼像中國結(jié)的繩子一樣永不分離。
生：我喜歡“熱情”，我覺得對他人熱情，才干換來他人對你的熱情，人與人之間才干和睦相處。
師：是啊，誰能不說中國結(jié)不是一團(tuán)燃燒的火焰呢？
反思：許多學(xué)生積極地說出了自身是如何理解這些包括著深深寓意的字眼，道出他們對美好事物的愿望，老師適時地將學(xué)生的對這些詞的內(nèi)心感覺加以牽引和深化，讓平凡的人們賦予的中國結(jié)所包蘊(yùn)的美好的情感層層展現(xiàn)。而且，這段話語句優(yōu)美，我引導(dǎo)學(xué)生品味精彩的詞句，從對話中、感悟中、品讀中，了解中國結(jié)的寓意，也為下文體會其中包括的中國情打下必要的根基。
（3）指導(dǎo)朗讀。
指名七人接讀，省略號后齊讀。
師：老師越聽越覺得中國結(jié)了不得，是??！人們將用自身一生去追求的美好愿望都寄托于它的身上了。
分男女生接讀，省略號后齊讀。
師：現(xiàn)在，它的身上蘊(yùn)含了中國人民無窮無盡的美好心愿，真是萬千溺愛集于一身哪！（板書）。
（4）用眼睛認(rèn)真看，用心仔細(xì)體會，為什么這里用省略號而不用句號呢？了解“具體——概括”的結(jié)構(gòu)。
反思：這里我注重了語段的教學(xué)，它也是四年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。從內(nèi)容到形式，引導(dǎo)學(xué)生了解課文典型的構(gòu)段方式并提示這種寫作方法的好處，學(xué)生可以在自身的作文中運(yùn)用。包括下面環(huán)節(jié)中涉和到的過渡句，引導(dǎo)學(xué)生注意段與段的聯(lián)系，為學(xué)生理清全文的表達(dá)順序提供了服務(wù)。嘗試運(yùn)用這種疑讀的方法，能逐步提高學(xué)生閱讀、寫作的能力。
四、過渡：中國結(jié)特別受寵還有別的意義所在嗎？
五、學(xué)習(xí)第4、5自然段：如何理解課文中的“頭”
1、指名讀過渡段。引導(dǎo)生從前后兩局部上理解過渡段。
2、質(zhì)疑：從第五自然段哪些語句體會到中國結(jié)飽含了中國情？
3、自由讀第五自然段。
3、談?wù)勛x后體會。
4、出示課件的句子：“中國結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成。。。。。。始終圍繞著它的起點(diǎn)。”說說這句話寫了中國結(jié)的什么特點(diǎn)。（一根紅繩——曲折纏繞——起點(diǎn)）。
5、中國華人為什么喜歡中國結(jié)？讀“因?yàn)樗麄冎馈陨淼泥l(xiāng)土?！崩斫馊A人的特點(diǎn)。
（繩的一局部——曲折奮斗——祖國、鄉(xiāng)土）。
反思：本段是表達(dá)文章的中心段落，作者巧妙地將中國結(jié)的“頭”和民族的“源頭”聯(lián)系起來，把實(shí)物說明和事物的象征意義結(jié)合起來，表達(dá)十分巧妙。如何把實(shí)物說明與事物的象征意義結(jié)合起來表達(dá)、理解，對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)。為了突破這個難點(diǎn)，我嘗試用了許多種方法：扣關(guān)鍵詞“頭”、讓學(xué)生聯(lián)系聯(lián)系生活體驗(yàn)、講故事拓展、古詩詞拓展、課件展示等等，結(jié)果所耗時間多，又脫離了語文教學(xué)的核心工具性這一實(shí)質(zhì)，拋棄了對詞句的體驗(yàn)而注重了情感的感悟，并沒有起到實(shí)效。后經(jīng)過校老師們和教研室朱老師的指導(dǎo)，采用了關(guān)注詞句自身，從內(nèi)容入手察找中國結(jié)的特點(diǎn)和中國華人的特點(diǎn)，繼而將兩者進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)兩者的相似處，那么華人喜歡中國結(jié)的淵源自然順理成章了。在閱讀中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中比較，在比較中概括，在概括中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟后又去朗讀，學(xué)生的認(rèn)知與情感就得以層層深化。
7、師引導(dǎo)體會中華兒女同根同心，心心相連：中國人，自古被稱為華夏兒女、炎黃子孫，你、我、他（她）都是這根繩的一局部，咱們是心心相連。接讀：“因此，——中國結(jié)又是炎黃子孫心連心的象征。”
8、師述古人思鄉(xiāng)詩：無論你走多遠(yuǎn)，令你魂?duì)繅衾@的依舊是自身的鄉(xiāng)土自身的祖國啊！獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客——；春風(fēng)又綠江南岸——；舉頭望明月——，古有以詩思鄉(xiāng)，今有托結(jié)吐情，看到中國結(jié)就如同看到自身熱愛的祖國??！
9、回讀“特別受寵”
10、小結(jié)：中國結(jié)有美麗的形，還含有美好的心，愛國的情。
六、學(xué)習(xí)末段：中國結(jié)，不只中國人喜歡，外國人也喜歡。因?yàn)椤啊?。。。。。”（板書）?BR> 五、拓展。
1、續(xù)結(jié)尾：以一個總結(jié)句照應(yīng)開頭的“特別受寵”。
2、課件展示推薦具中國文化的物品。
板書：
18、中國結(jié)中國結(jié)一根紅繩——曲折纏繞——起點(diǎn)。
巧奪天工變化無窮。
特別受寵蘊(yùn)：美好心愿華人繩的一局部——曲折奮斗——祖國、鄉(xiāng)土。
含：愛國情結(jié)。
滲透文明傳送和平。
中國結(jié)大班教案篇十四
活動目標(biāo)：
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美，產(chǎn)生喜愛中國結(jié)的情感。
2、發(fā)展動手能力，體驗(yàn)編中國結(jié)的樂趣，萌發(fā)對中國勞動人民的熱愛之情。
3、了解中國結(jié)的編織工具與材料，嘗試學(xué)編簡單的十字結(jié)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能呈現(xiàn)自己的中國結(jié)，并能欣賞別人的中國結(jié)。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結(jié)，了解中國結(jié)的多種式樣。
2、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內(nèi)。
3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入引出主題。
1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個任務(wù)，希望您在聽完故事之后，能給它取個好聽的名字。
2、小朋友看，我們教室內(nèi)懸掛著許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，猜猜是什么？（中國結(jié)）。
2、你看到的中國結(jié)都是什么形狀的？它是什么顏色的？（有紅色的如意結(jié)、魚形結(jié)、還有金色的平安結(jié)、福字結(jié)…….）。
3、中國結(jié)里顏色最多的是什么顏色？（主要是紅色），還有什么顏色？（金色、藍(lán)色、綠色），為什么要用這些顏色？（這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥）。
4、（教師出示魚形結(jié)、如意結(jié)、飾品結(jié)、平安結(jié)）誰來說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒討論回答）。
5、你們喜歡中國結(jié)嗎？為什么？你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里見過中國結(jié)？我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無比的自豪！
6、中國結(jié)既美麗又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。
三、嘗試編織簡單的中國結(jié)（十字結(jié)）。
（一）、認(rèn)識編織材料和工具。
1、大家都說中國結(jié)漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動手編一款中國結(jié)好嗎？
2、你們想想編中國結(jié)需要一些什么材料？
3、簡單說說古代中國結(jié)的起源。
（二）、嘗試操作。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣子的.？
2、幼兒嘗試編“十字結(jié)”，教師觀察并進(jìn)行個別指導(dǎo)。
活動延伸：
幼兒講講你的中國結(jié)表示了什么祝愿？請你為自己的中國結(jié)取個好聽的名字，并向?qū)Ψ剑ㄓH人、朋友、同伴）表達(dá)美好的祝愿。
活動反思：
漂亮的中國結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動》中的一次教學(xué)活動，它具有以下兩方面的特點(diǎn)：一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。
同時，在活動前我做了充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結(jié)掛件，充分調(diào)動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒了解中國結(jié)的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達(dá)自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現(xiàn)自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調(diào)動了更多孩子的積極性，從而使活動達(dá)到了一定的**。
不足之處：在活動的最后，我為幼兒準(zhǔn)備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會調(diào)動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
中國結(jié)大班教案篇十五
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出："每個幼兒心中都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。"中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)藝術(shù)，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個側(cè)面。是由舊石器時代的縫衣打結(jié)，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓幼兒更好地了解這一文化瑰寶，我設(shè)計(jì)的大班美術(shù)欣賞活動《中國結(jié)》。
1、欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)豐富多彩的變化，萌發(fā)民族自豪感。
2、愿意和同伴分享、交流自己喜愛的中國結(jié)和美感的體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)編簡單圖案，享受成功的快樂。
讓幼兒欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)豐富多彩的變化。
引導(dǎo)幼兒萌發(fā)民族自豪感。
幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳活動材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一段40厘米長的紅繩中國結(jié)實(shí)物若干活動過程：
1、教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國館。
現(xiàn)在我們所處的位置是中國館。這里有許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，都是中國古代勞動人民的智慧結(jié)晶。讓我們大聲說出它的名字："中國結(jié)"。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)，感受中國結(jié)豐富多彩的變化。
2、你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？
3、你最喜歡的是哪一個？喜歡它什么地方？
4、你還在什么地方見過中國結(jié)？你覺得它表達(dá)的是什么意思？
小結(jié):中國結(jié)不僅造型優(yōu)美、色彩多樣，代表著中國的傳統(tǒng)文化，而這些，例如"吉慶有余"、"福壽雙全"、"雙喜臨門"、"吉祥如意"、"一路順風(fēng)"與中國結(jié)組配，都表示熱烈濃郁的美好祝福，是贊頌以及傳達(dá)衷心至誠的祈求和心愿的佳作。
1、我們今天欣賞了這么多的中國結(jié)，小朋友想不想自己動手做一個？
2、讓我們一起來學(xué)一學(xué):線向逆時針方向繞個圈，壓、挑、壓，往下穿出中心壓住，順時針4次，逆時針5次，繞好拉緊整理。
3、展示自己制做的中國結(jié)延伸活動今天我們參觀了中國館了，欣賞了許許多多美麗的中國結(jié)，知道中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。中現(xiàn)在讓我們把親手制作的中國結(jié)送給小班的弟弟妹妹們。
藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情感態(tài)度的獨(dú)特方式。為了創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。本節(jié)課我利用導(dǎo)游的身份帶幼兒參觀中國館，讓幼兒欣賞各式各樣美麗的中國結(jié)，讓幼兒知道中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。現(xiàn)在談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 1、充分激發(fā)幼兒表達(dá)、表現(xiàn)的興趣。
在本次活動中，教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國館，充分的激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒都全身心地投入到活動中來。
2、整個活動真摯、感人，情感目標(biāo)達(dá)成度高我把這種感受融入到我的活動中，孩子們也受到了感染，通過很巧妙地將創(chuàng)設(shè)情景"到電視臺錄制節(jié)目"到幼兒體驗(yàn)故事角色，在故事情節(jié)變化中情感得到升華。
3、活動環(huán)節(jié)清晰、順暢整個活動共分三個環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入--欣賞各種各樣的中國結(jié)，--分享、交流--說一說自己喜歡的中國結(jié)，感受中國結(jié)的美，學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)--體驗(yàn)成功的喜悅；延伸活動--進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，萌發(fā)民族自豪感?；顒迎h(huán)節(jié)清晰、緊湊且層層遞進(jìn)，幼兒很快被帶入到活動中來，活動的興趣高。
1、制作中國結(jié)有一定難度，有些幼兒不能獨(dú)立完成，需要教師的幫助，才能完成作品。
2、讓幼兒從欣賞美麗的中國結(jié)上升到萌發(fā)民族自豪感需要教師的提示。沒有很好地潛移默化滲透進(jìn)入。
中國結(jié)大班教案篇十六
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)回顧。
1、師述：近幾年，作為一種帶有中國文化的傳統(tǒng)手工藝品，中國結(jié)深受千家萬戶的喜愛，已經(jīng)成為特別受寵的飾物。
2、出示第二自然段的一段話，齊聲朗讀。
3、過渡：第三自然段中，哪些語句描寫了中國結(jié)鮮紅、美麗、典雅的外觀造型呢？
二、學(xué)習(xí)3自然段。
（一）感受中國結(jié)的外形：
1、指名讀有關(guān)句子。
生：一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無窮，令人嘆為觀止。
師：讓我們一起走進(jìn)中國結(jié)的大千世界領(lǐng)略中國結(jié)的風(fēng)韻吧。
2、觀課件感受外形的美。
生（每變換一張圖片，他們就情不自禁發(fā)出“啊”的驚嘆聲）。
反思：簡簡單單的兩句話勾勒出了中國結(jié)巧奪天工、變化無窮的外觀造型，這段話并沒有對其進(jìn)行具體細(xì)致地刻畫，如果僅僅停留在對語言文字的分析上，會讓學(xué)生感到枯燥。這時，適時利用電教資源，展示出中國結(jié)那一幅幅多姿多彩、風(fēng)情萬種的圖片，并配以輕快悠揚(yáng)的民間音樂，對學(xué)生視覺和聽覺形成沖擊，從而讓學(xué)生感受到中國結(jié)的精妙與多變，激發(fā)了他們對中國結(jié)的喜愛之情。
3、老師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止”的意思。板書。
師：聽到大家那一聲聲驚嘆，我很想知道是為什么？
生：我感到中國藝人編織的中國結(jié)非常精致，中間還有“吉祥”等字。
生：巧奪天工。
生：我覺得中國結(jié)真多！
生：變化無窮。
師：看到中國結(jié)那巧奪天工、變化無窮的外觀造型，真令人大家——。
生：嘆為觀止。
反思：通過看到的具體圖片的直觀感受，加上老師示范手勢的生動演繹，那么學(xué)生對句中“巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止”幾詞的理解自然水到渠成。這種真實(shí)真切的體會為下面的朗讀也奠定了感情基礎(chǔ)。
4、指導(dǎo)朗讀。
5、回讀：“特別受寵”。
（二）領(lǐng)悟中國結(jié)的寓意：
1、過渡：從第三自然段看，令中國結(jié)特別受寵的還有什么原因？
2、指名讀有關(guān)句子。
3、出示一段話，師述生填充：“它們或象征著幸福，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰；它烘托著歡樂，燃燒著熱情……總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的憧憬?！?BR> （1）理解“圖騰”一詞。
生：（念字典中的解釋）。
生：龍！
師：嗬，都知道。所以，我們中國人就被稱作是——。
生：龍的傳人！
師：我聽出了同學(xué)們的自豪之情。
反思：對“圖騰”一詞的理解，學(xué)生只是通過預(yù)習(xí)在字典中查找到科學(xué)的解釋，在這兒，我通過幾個簡單的例子讓學(xué)生更明白了它的意思。
（2）了解中國結(jié)的使用場合及寓意。
師：看著這些紅色的詞（幸福，友誼，生命，喜慶，智慧，歡樂，熱情，祥和，憧憬）,體會一下它們的含義，你喜歡這些詞語包含的感覺嗎？談?wù)劇?BR> 生：我喜歡“幸?！焙汀皻g樂”，因?yàn)槲蚁Ｍ业募彝ツ苄腋Ｃ罎M，天天充滿歡樂。
師：那么就把中國結(jié)掛在你的家中，你們?nèi)胰硕寄苄腋？鞓罚脝幔?BR> 生：我喜歡“友誼”，因?yàn)槲蚁牒臀业呐笥褯]有矛盾，永遠(yuǎn)友好。
師：那給你的朋友送去中國結(jié)，告訴你的朋友，愿你們的友誼像中國結(jié)的繩子一樣永不分離。
生：我喜歡“熱情”，我覺得對別人熱情，才能換來別人對你的熱情，人與人之間才能和睦相處。
師：是啊，誰能不說中國結(jié)不是一團(tuán)燃燒的火焰呢？
反思：許多學(xué)生積極地說出了自己是如何理解這些包含著深深寓意的字眼，道出他們對美好事物的愿望，老師適時地將學(xué)生的對這些詞的內(nèi)心感覺加以牽引和深化，讓平凡的人們賦予的中國結(jié)所包蘊(yùn)的美好的情感層層展現(xiàn)。而且，這段話語句優(yōu)美，我引導(dǎo)學(xué)生品味精彩的詞句，從對話中、感悟中、品讀中，了解中國結(jié)的寓意，也為下文體會其中包含的中國情打下必要的根基。
（3）指導(dǎo)朗讀。
指名七人接讀，省略號后齊讀。
師：老師越聽越覺得中國結(jié)了不得，是??！人們將用自己一生去追求的美好愿望都寄托于它的身上了。
分男女生接讀，省略號后齊讀。
師：現(xiàn)在，它的身上蘊(yùn)含了中國人民無窮無盡的美好心愿，真是萬千寵愛集于一身哪?。ò鍟?BR> （4）用眼睛認(rèn)真看，用心仔細(xì)體會，為什么這里用省略號而不用句號呢？了解“具體——概括”的結(jié)構(gòu)。
反思：這里我注重了語段的教學(xué)，它也是四年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。從內(nèi)容到形式，引導(dǎo)學(xué)生了解課文典型的構(gòu)段方式并提示這種寫作方法的好處，學(xué)生可以在自己的作文中運(yùn)用。包括下面環(huán)節(jié)中涉及到的過渡句，引導(dǎo)學(xué)生注意段與段的聯(lián)系，為學(xué)生理清全文的表達(dá)順序提供了服務(wù)。嘗試運(yùn)用這種疑讀的方法，能逐步提高學(xué)生閱讀、寫作的能力。
四、?過渡：中國結(jié)特別受寵還有別的意義所在嗎？
五、學(xué)習(xí)第4、5自然段：如何理解課文中的“頭”
1、指名讀過渡段。引導(dǎo)生從前后兩部分上理解過渡段。
2、質(zhì)疑：從第五自然段哪些語句體會到中國結(jié)飽含了中國情？
3、自由讀第五自然段。
3、談?wù)勛x后體會。
4、出示課件的句子：“中國結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成。。。。。。始終圍繞著它的起點(diǎn)?！闭f說這句話寫了中國結(jié)的什么特點(diǎn)。（一根紅繩——曲折纏繞——起點(diǎn)）。
（繩的一部分——曲折奮斗——祖國、鄉(xiāng)土）。
6、觀察板書，體會中國結(jié)的寓意。紅繩對繩頭不離不棄，中國華人對祖國也是不離不棄。接讀句子：“怪不得海外的華人特別喜歡中國結(jié)——因?yàn)?。。。。。?！保ò鍟?BR> 反思：本段是表達(dá)文章的中心段落，作者巧妙地將中國結(jié)的“頭”和民族的“源頭”聯(lián)系起來，把實(shí)物說明和事物的象征意義結(jié)合起來，表達(dá)十分巧妙。如何把實(shí)物說明與事物的象征意義結(jié)合起來表達(dá)、理解，對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)。為了突破這個難點(diǎn)，我嘗試用了許多種方法：扣關(guān)鍵詞“頭”、讓學(xué)生聯(lián)系聯(lián)系生活體驗(yàn)、講故事拓展、古詩詞拓展、課件展示等等，結(jié)果所耗時間多，又脫離了語文教學(xué)的核心工具性這一本質(zhì)，拋棄了對詞句的體驗(yàn)而注重了情感的感悟，并沒有起到實(shí)效。后經(jīng)過校老師們和教研室朱老師的指導(dǎo)，采用了關(guān)注詞句本身，從內(nèi)容入手察找中國結(jié)的特點(diǎn)和中國華人的特點(diǎn)，繼而將兩者進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)兩者的相似處，那么華人喜歡中國結(jié)的淵源自然順理成章了。在閱讀中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中比較，在比較中概括，在概括中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟后又去朗讀，學(xué)生的認(rèn)知與情感就得以層層深化。
7、師引導(dǎo)體會中華兒女同根同心，心心相連：中國人，自古被稱為華夏兒女、炎黃子孫，你、我、他（她）都是這根繩的一部分，咱們是心心相連。接讀：“因此，——中國結(jié)又是炎黃子孫心連心的象征?！?BR> 8、師述古人思鄉(xiāng)詩：無論你走多遠(yuǎn)，令你魂?duì)繅衾@的依舊是自己的鄉(xiāng)土自己的祖國?。—?dú)在異鄉(xiāng)為異客——；春風(fēng)又綠江南岸——；舉頭望明月——，古有以詩思鄉(xiāng)，今有托結(jié)吐情，看到中國結(jié)就如同看到自己熱愛的祖國??！
9、回讀“特別受寵”
10、小結(jié)：中國結(jié)有美麗的形，還含有美好的心，愛國的情。
六、學(xué)習(xí)末段：中國結(jié)，不僅中國人喜歡，外國人也喜歡。因?yàn)椤啊?。。。。?！保ò鍟?BR> 五、拓展。
1、續(xù)結(jié)尾：以一個總結(jié)句照應(yīng)開頭的“特別受寵”。
2、課件展示推薦具中國文化的物品。
板書：
18、中國結(jié)中國結(jié)?一根紅繩——曲折纏繞——起點(diǎn)。
巧奪天工??變化無窮。
特別受寵??蘊(yùn)：美好心愿?華人??繩的一部分——曲折奮斗——祖國、鄉(xiāng)土。
含：愛國情結(jié)。
滲透文明?傳遞和平。
中國結(jié)大班教案篇十七
四是學(xué)習(xí)成果交流與評價。
學(xué)會分析中國結(jié)基本結(jié)的結(jié)形、特點(diǎn)及用途。識讀中國結(jié)的操作流程圖，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。
正確分析編織時繩帶的路線走向。掌握整修中國結(jié)造型的技巧。通過課前收集資料、學(xué)生交流、匯總、概括資料，使學(xué)生獲取中國結(jié)的許多信息，知道中國結(jié)的歷史淵源與內(nèi)涵寓意、造型特點(diǎn)與種類，了解制作中國結(jié)的工具和材料等，從而使學(xué)生對中國結(jié)有感性認(rèn)識。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，從結(jié)形、特點(diǎn)、用途等方面對常用的基本結(jié)進(jìn)行分析把握，增加對中國結(jié)的理性認(rèn)識。
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析識讀操作步驟圖，指導(dǎo)學(xué)生將靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)換為動態(tài)的圖像，掌握技術(shù)學(xué)習(xí)的方法，形成技術(shù)思維。
1、知道中國結(jié)的概念，了解中國結(jié)的起源與發(fā)展；掌握中國結(jié)的特點(diǎn)與寓意。
2、了解材料的相關(guān)知識，能按需取材。
3、識讀中國結(jié)的編結(jié)符號圖及操作步驟圖；知道中國結(jié)的編結(jié)技法，掌握編結(jié)技巧，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)與盤長結(jié)。
4、初步學(xué)會分析基本結(jié)的結(jié)形與特點(diǎn)，知道其作用及用途；掌握組合結(jié)的組合方法。
1、通過識讀操作步驟圖及分析、表達(dá)，結(jié)合對文字說明的理解，能正確編織中國結(jié)作品。
2、在實(shí)踐操作過程中，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，能及時進(jìn)行技術(shù)交流與探討。
1、培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的審美能力，激發(fā)傳承傳統(tǒng)民族藝術(shù)的愿望。
2、通過合作學(xué)習(xí)，形成協(xié)作互助精神。
1、學(xué)會分析中國結(jié)基本結(jié)形的特點(diǎn)及用途。
2、識讀中國結(jié)的操作步驟圖，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。
1、能正確分析編織時繩帶的路線走向。
2、掌握整修中國結(jié)造型的技巧。
本節(jié)建議8課時。中國結(jié)的相關(guān)知識1課時；編結(jié)技巧與同心結(jié)1課時；紐扣結(jié)1課時；盤長結(jié)4課時；跟線裝飾1課時。
教具：多媒體課件，實(shí)物投影儀，教學(xué)范例；教學(xué)工具與材料。學(xué)具：剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機(jī)等。
運(yùn)用多媒體課件展示各種中國結(jié)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國結(jié)，體驗(yàn)中國結(jié)古樸、典雅、富于線條美和造型美的藝術(shù)魅力，帶領(lǐng)學(xué)生走入中國結(jié)的藝術(shù)大門。
課前指導(dǎo)學(xué)生通過不同途徑收集中國結(jié)的相關(guān)資料；組織學(xué)生交流信息，分析及加工處。
理信息。
內(nèi)容：
1、介紹中國結(jié)的歷史起源和發(fā)展。
2、中國結(jié)的特點(diǎn)與寓意。通過多媒體欣賞分析中國結(jié)的特點(diǎn)；分析中國結(jié)的組成與成型；知道它的寓意，理解中國結(jié)名字的原由。
3、中國結(jié)可分為基本結(jié)和組合（變化）結(jié)。介紹常用的基本結(jié)，介紹和分析信息庫中基本結(jié)的結(jié)形、特點(diǎn)與主要用途；介紹組合（變化）結(jié)和掛件。
4、介紹制作中國結(jié)的工具和材料。
運(yùn)用實(shí)物投影儀介紹工具的名稱及其使用方法；了解材料的相關(guān)知識及運(yùn)用方法。
1、中國結(jié)的編結(jié)步驟：籌、編、整（抽）、飾、定型等。
2、編結(jié)技法：壓、結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地變化編結(jié)。
3、運(yùn)用實(shí)物投影儀簡單演示各個編結(jié)技法，加強(qiáng)學(xué)生對技法的理解。
1、師生看圖共同分析掛件的組成：同心結(jié)（起始結(jié)）、盤長結(jié)（主體結(jié)）、同心結(jié)（終止結(jié)）、配件、穗子等。
2、編制同心結(jié)。
1）首先復(fù)習(xí)同心結(jié)名字由來與寓意；然后分析它的結(jié)形、特點(diǎn)及用途，使學(xué)生對同心結(jié)有感性認(rèn)識。
醒和督促學(xué)生每完成一步查一查繩帶相交部位的前后位置關(guān)系。
3）整形：收緊繩帶，結(jié)成型后先對照結(jié)形特點(diǎn)查一查。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整同心結(jié)在繩帶上的位置。通過抽動繩耳與結(jié)體連接的繩帶，找到整形的起點(diǎn)，然后沿繩帶的路線逐步抽繩調(diào)整，最終使同心結(jié)達(dá)到理想的位置。
3、編制盤長結(jié)。
1）盤長結(jié)名稱的由來及其寓意。
2）觀賞展示作品，分析盤長結(jié)的造型特點(diǎn)及其多種表現(xiàn)形式（回盤長結(jié)、復(fù)翼盤長結(jié)等）。
3）技法指導(dǎo)：
a、分析最后一幅步驟圖，使學(xué)生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個來回，明確整個繩帶。
所走的路程。
b、繩帶的每一次彎折應(yīng)作到平行、不扭轉(zhuǎn)；固定繩帶前要繃緊繩帶。
c、教師可要求學(xué)生控制編結(jié)時的大小，初學(xué)時教師可規(guī)定每一個回轉(zhuǎn)彎折處的長度，
以便學(xué)生控制結(jié)形，減少編制后整形時的困難。
d、引導(dǎo)學(xué)生分析掌握每一個步驟圖中繩帶編織的規(guī)律，以便正確操作。
e、編制完后，先查線路后整形。整形由起始處或終結(jié)處向另一端逐步抽拉調(diào)整，可借。
助鑷子等輔助工具，直至結(jié)形對稱、中心菱形結(jié)體緊密平整。
4、通過觀看錄相了解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據(jù)自己的需求與設(shè)計(jì)，采取適合的方法，制作完整的掛件。
1、欣賞與分析。
比較范例a、b，說說它們的異同，明確所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、編制紐扣結(jié)。
1）分析紐扣結(jié)的結(jié)形、特點(diǎn)及用途。
2）觀察分析、紐扣結(jié)的操作步驟圖，找出每一幅圖中前一步所操作過的部位，然后根據(jù)符號理解本圖所要操作的內(nèi)容，尤其要弄清繩帶穿編的區(qū)域位置，嚴(yán)格執(zhí)行查一查的要求，以確保編結(jié)的正確。
3）技能操作練習(xí)：編制紐扣結(jié)，調(diào)整紐扣結(jié)在繩帶中的位置。
3、復(fù)習(xí)盤長結(jié)，學(xué)習(xí)跟線技術(shù)。
組織學(xué)生通過分組討論議一議裝飾繩線的加入方法。通過探究、交流與實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握跟線的技巧。
1、在實(shí)踐操作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)編結(jié)技巧。
2、組織學(xué)生將作品固定在一塊展板上展示、評價與交流。通過自評、互評和點(diǎn)評，對作品進(jìn)行分析；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考改進(jìn)方法，以便完善作品。
中國結(jié)始于上古，興于唐末、盛于明清，其魅力在于以結(jié)傳情，以結(jié)寓意，結(jié)結(jié)相連，如意吉祥。中國結(jié)以繩線為材料，經(jīng)過巧妙編織，構(gòu)成上下一致、左右對稱，正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一個中國結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成；不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥裝飾物品——中國結(jié)。中國結(jié)是古代人心靈手巧的表現(xiàn)，根據(jù)形、意而命名，寓意平安吉祥。
中國結(jié)編結(jié)五步驟：籌、編、整（抽）、修、飾。
籌——周全的籌備是最有效的工作方法。
編——形成結(jié)體結(jié)構(gòu)的過程，即穿、繞、挑、壓。編結(jié)有二種編結(jié)方式：徒手式編結(jié)，平擺式編結(jié)。
抽——抽即調(diào)整。穿繞完畢，檢查核對是否有錯誤地方。結(jié)體編好會有多余的剩線，呈松散狀，需要進(jìn)行抽的步驟把多余剩線抽到尾端，整個結(jié)體才會顯現(xiàn)。
調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)：
1、結(jié)體的松緊度要平均，四邊必須等寬才能對稱，以尺測量即可。
2、每個回轉(zhuǎn)線的距離相等，橫直對稱，每個結(jié)縫間隙就會整齊，可用鉤針尾端調(diào)整。
3、正面的結(jié)縫要與背面的結(jié)縫對齊，將結(jié)體對著光看，可從結(jié)縫看到光線。盤長結(jié)“抽”的過程至少要做三次：
第一次，先把扣住珠針的結(jié)耳全部放開，把松散的空間移至結(jié)耳處，在保持整體形狀下，將外緣結(jié)耳呈放射狀拉開，使結(jié)體慢慢縮小，直到形成預(yù)定尺寸為止，但不是“緊”，以各線空間的距離約半條絲的寬度為標(biāo)準(zhǔn)。
第二次，結(jié)體的空間移到結(jié)耳，所以結(jié)耳顯得更長，幾乎與鄰耳糾纏起來，本次抽線是將這些結(jié)耳多余長度全部移到尾端。
第三次，整個結(jié)體形成，但是還需要調(diào)整，如兩邊結(jié)耳不對稱、結(jié)體空隙不平均等。酢漿草結(jié)、如意結(jié)和大部分組合結(jié)是抽與編的步驟交叉進(jìn)行，不是全部編好再抽線，所以有的作品不能單獨(dú)進(jìn)行編的步驟，必須編、抽交叉進(jìn)行。
飾——裝飾、修整、遮及補(bǔ)充。
定形——長久保持結(jié)體的最佳形態(tài)、延長作品壽命。
1、心要靜，氣要順。編結(jié)是一門情趣高雅的藝術(shù)活動，可以陶冶性情，修身養(yǎng)性。豈手忙。
腳亂，心急心煩。
2、看圖解，記走向。編結(jié)是手工活，它不同于游泳、騎自行車等運(yùn)動，一旦學(xué)會終身不忘。也許今天照著圖解編出了滿意的結(jié)，但不經(jīng)常練，就會漸漸生疏。所以編結(jié)時要記清楚線的走向，記清是穿還是壓，是向上還是向下等。
3、三分編，七分調(diào)。剛編出的結(jié)形，還只是一個松散的結(jié)構(gòu)，要經(jīng)過調(diào)整，才能成型。
4、分清內(nèi)、外耳，拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼，將結(jié)心抽到適合的大小和形狀。
5、順走向，調(diào)耳翼。耳翼的大小和長短，可根據(jù)需要隨心所欲來變化，但必須依順線的走向，從起線調(diào)到尾線。
6、雙線平走，不扭轉(zhuǎn)。編結(jié)時如果是雙線，又用了二色的話，線不能扭轉(zhuǎn)、重疊。
7、藏線頭，是關(guān)鍵。中國結(jié)的奧秘就是一根線編到底，看不到線頭、線尾、接縫。
8、防變形，用暗縫。編結(jié)時采用了質(zhì)地較硬的線，結(jié)雖硬挺，但不易抽緊，不好成形，即使是做的時候抽緊了，過后還是容易松散變形，這時必須用同色針線暗縫在結(jié)形里。
9、依結(jié)形，鑲飾物。珠子等飾物對結(jié)只是起點(diǎn)綴或填補(bǔ)結(jié)的空隙的作用，故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質(zhì)地、形狀都要隨結(jié)形決定。
10、同色線，做流蘇。流蘇可以買現(xiàn)成的，但日常自制可用本線梳開，這樣顏色更統(tǒng)一。
中國結(jié)大班教案篇一
教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮?。 薄盀槭裁匆獟爝@個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的獨(dú)特之美。
1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
（這是活動的重點(diǎn)，在活動中，運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。）。
2、學(xué)習(xí)編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。
（通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。）。
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。
2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，突破重點(diǎn)，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
1、關(guān)于中國結(jié)的傳說。
2、實(shí)踐活動：觀察商場里的各種中國結(jié)。
3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等。
4、欣賞各種精品中國結(jié)。
5、學(xué)習(xí)活動：我們喜歡中國結(jié)。
6、學(xué)習(xí)活動：我們也會制作中國結(jié)。
7、收集其他的`民間工藝品。
（一）活動目標(biāo)：
1、欣賞中國結(jié)的多樣性，初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，感受中國結(jié)的美，喜愛中國結(jié)。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
（二）活動準(zhǔn)備：
幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解。
環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳；準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)。
（三）活動過程：
一、參觀活動，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)。
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！
3、著重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）。
4、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?BR> 三、引導(dǎo)想象。
1、你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？
2、教師小結(jié)：這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢！
活動目標(biāo)：
1、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。
2、體驗(yàn)編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力，萌發(fā)對中國勞動人們的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解；欣賞過各種中國結(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小銅錢、紅絲線等制作材料。
活動過程：
一、認(rèn)識制作材料和工具。
1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎？
2、你們想想：制作中國結(jié)需要些什么材料呢？（師生共同討論）。
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具。
二、幼兒嘗試操作。
1、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？
2、你想做中國結(jié)嗎？我們大家一起來學(xué)學(xué)吧！
3、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？
4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了。
5、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
6、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字？中國結(jié)一定會實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
7、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。
三、引導(dǎo)評價。
1、彼此欣賞各自的作品，體驗(yàn)成功的快樂。
2、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊(yùn)涵的祝愿。
3、延伸活動：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。
四、小結(jié)。
我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無比的自豪！
中國結(jié)大班教案篇二
活動目標(biāo)：
1、會用八角折剪法剪中國結(jié)。
2、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
《中國結(jié)》ppt；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例。
活動過程：
1、出示《中國結(jié)》ppt，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？
有紅色的如意結(jié)，有紅色的'魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?BR> 你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？
這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
2、出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。
請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。
教師示范，重點(diǎn)講述第三步的對折法。
3、幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)。
看圖示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。
4、張貼中國結(jié)，互相欣賞。
你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。
中國結(jié)大班教案篇三
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)的形式美，裝飾美，感受作品的審美、實(shí)用功能。
2、了解中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛中華民族的情感。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體會創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、中國結(jié)、結(jié)體、結(jié)耳、流蘇的漢字卡片。
2、中國結(jié)的電腦制作。
3、背景音樂、紅色水筆、紙。
4、中國結(jié)展覽。
5、教師的有關(guān)中國結(jié)的知識準(zhǔn)備。
活動過程：
一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題。
師：今年過春節(jié)的時候，老師收到了一件非常特別的禮物，是什么呢？（出示中國結(jié)）。
二、認(rèn)識中國結(jié)的外形特征。
師：對了，是中國結(jié)。出示字卡。
喜歡它的什么地方，為什么喜歡？
2、流蘇：象長長的頭發(fā)，柔軟、飄逸、風(fēng)一吹，擺動起來很柔美、秀麗，象一個婀娜的少女。
3、結(jié)體：有規(guī)則的穿編，非常結(jié)實(shí)，就象許多雙手握在一起，具有無窮的力量。
你們知道嗎，中國結(jié)都是用一根繩或者絲線，通過人們靈巧的雙手編出來的。
4、顏色：（金色、紅色）會給人什么感覺？（熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥）。
小結(jié)：正因?yàn)橹袊Y(jié)這么美麗，又給人喜氣洋洋、吉祥喜慶的感覺，所以人民常在過節(jié)時，遇到非常開心的事情時，就去買中國結(jié)送給自己或送給別人。
三、欣賞電腦制作。
師：這種中國結(jié)是最常見的、最基本的一種，我們勤勞聰明、心靈手巧的中國人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態(tài)各異的中國結(jié)，并且把許多美好的祝福和心愿都蘊(yùn)藏在里面了，我們一起來看。
提問：你們看到了什么？
總結(jié)：心心相印、年年有余、長長久久、喜慶豐收、比翼雙飛。
四、看展覽。
中國結(jié)是我們中國人發(fā)明的一種編織，是我們中國所特有的一種民間工藝，它不僅體現(xiàn)了中國人的勤勞智慧，還表現(xiàn)出我們對美好生活的向往和追求，今天，我們也帶來了許多美麗的中國結(jié)，我們一起來參觀吧！
提問：你們還在那里看到過中國結(jié)？中國結(jié)在什么時候掛的？
五、動手制作。
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是成功地申辦了奧運(yùn)會、世博會，神州五號成功地發(fā)射，我們中國在世界上的地位越來越高，知名度越來越大。2008奧運(yùn)會時，我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國特色的吉祥物――美麗的中國結(jié)送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界?，F(xiàn)在，就讓我們一起來做設(shè)計(jì)師，用自己靈巧的雙手設(shè)計(jì)一個最漂亮的中國結(jié)，畫出來。
六、欣賞各自畫的中國結(jié)，并給自己的中國結(jié)取名字。
中國結(jié)大班教案篇四
活動目標(biāo)：
1．感知中國結(jié)的色彩、構(gòu)造。
2．通過“中國結(jié)”感受中國人民的團(tuán)結(jié)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
在室內(nèi)布置大大小小的中國結(jié)。
活動過程：
1．觀察“中國結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。
（1）為什么叫“中國結(jié)”？
小結(jié)：中國結(jié)是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結(jié)，體現(xiàn)了中國人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結(jié)里。
（教師用手摸“結(jié)”來提醒幼兒）每個中國結(jié)都有結(jié)，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結(jié)的身體，叫“結(jié)體”（出示漢字），表示團(tuán)結(jié)起來力量大。這是什么呢？它像中國結(jié)的耳朵，是“結(jié)耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個“中國結(jié)”（漢字）。中國結(jié)有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結(jié)，把希望、心愿都編在了結(jié)里，希望能實(shí)現(xiàn)。
2．看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識。
活動延伸：
設(shè)計(jì)中國結(jié)請你來設(shè)計(jì)一個中國結(jié)，把你美好的祝福都編進(jìn)去。
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中國結(jié)大班教案篇五
于是，我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動，目的通過引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和欣賞中國結(jié)，幫助幼兒了解中國民間藝術(shù)的悠久歷史，感受中國結(jié)的造型、色彩、線條德美，激發(fā)幼兒的民族自豪感；體驗(yàn)美術(shù)欣賞的快樂，豐富其美感經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。由于是幼兒感興趣的，因此本次活動具有及時性、即時性、時效性，既貼近幼兒的生活，也為孩子們所喜愛和接受。
同時，在引導(dǎo)過程中，老師對幼兒的講述進(jìn)行適時的概括和總結(jié)，使幼兒的認(rèn)識和情感得到深化，獲得良好的效果。
1、引導(dǎo)幼兒初步欣賞中國結(jié)藝作品的`裝飾性，感受中國結(jié)的審美、實(shí)用功能。
2、了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，了解其喜慶團(tuán)圓、吉祥如意等寓意，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、禮物盒、范作一張。
2、自制多媒體課件：中國結(jié)圖片若干、錄象（中國結(jié)的文化內(nèi)涵）。
3、背景音樂：金蛇狂舞、喜洋洋。
4、水彩筆、紙若干。
一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題。
師：再過幾天我們就要迎來新的一年20xx年了，今天老師收到了一件禮物，是冬爺爺送給我們大（1）班小朋友的新年禮物。猜猜盒子里會是什么禮物呢？讓我們一起來打開看看吧。
二、出示中國結(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國結(jié)的外形特征。
1、提問：我們收到的是什么禮物呀？（中國結(jié)）喲，還有一張賀卡呢，冬爺爺在賀卡中祝愿大（1）班的每一個小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂！小朋友之間的友誼能象盤長結(jié)一樣地久天長！
2、“你們收到禮物開心嗎？你們喜歡冬爺爺送的中國結(jié)嗎？為什么？”
幼：有一圈圈的花邊，看上去很美。
師介紹“結(jié)耳”：這個在中國結(jié)上面的一圈，可以掛起來的地方叫結(jié)耳，就像中國結(jié)的耳朵一樣。
幼：我喜歡最下面的穗子，它會擺動，很好看。
師介紹“流蘇”：在中國結(jié)的下面那些細(xì)細(xì)長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。它擺動起來很柔美。
幼：我喜歡中國結(jié)的正方體，排列整齊。
師介紹“結(jié)體”，除了流蘇和結(jié)耳以外，中間的這部分有規(guī)律的穿編和排列，很結(jié)實(shí)的正方體叫中國結(jié)的結(jié)體。
幼：我喜歡它左右對稱，上下對稱。
師：整個結(jié)體是中心對稱，均衡的。
幼：我喜歡大紅色，它的顏色美。
師：那大紅給你們什么樣的感覺呢？
幼：喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。
師小結(jié)：正因?yàn)樗o人喜氣洋洋、吉祥的感覺，所以人們常在春節(jié)、過年和遇到開心的事情的時候，人們都會去購買中國結(jié)給自己或送給別人。
三、欣賞及了解中國結(jié)文化內(nèi)涵。
1、“為什么叫中國結(jié)？它有什么意義呢？讓我們來了解一下吧！”
教師小結(jié)：中國結(jié)是我們中國特有的民間手工編織裝飾品?！敖Y(jié)”同“吉”諧音，是力量、和諧、充滿情感的字眼。我們平常說的中國結(jié)，大多指的是盤長結(jié)。人們還在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化、創(chuàng)造出了許多其他結(jié)，它們的意義也不一樣。
2、出示幾個具有代表性的中國結(jié)，幫助幼兒了解其寓意。
提問：剛才我們欣賞到了許多不同形態(tài)的中國結(jié)，它們的意義也不一樣?？催@個中國結(jié)表示什么意思？（中國結(jié)跟一塊圓形的玉搭配在一起，玉上面刻了“一生平安”四個字，這個中國結(jié)表示人們怎么樣的美好祝愿呢？（祝福人們一生平平安安）還有一些中國結(jié)也表示一生平安的祝愿，只是搭配的飾物稍有不同。
提問：這個中國結(jié)表示什么意思？（中國結(jié)跟魚搭配在一起，“魚”跟“余”諧音，而余表示多余豐盛的意思，所以這個中國結(jié)表示人們“年年有余”、“財(cái)物豐盛”的美好祝愿。
教師小結(jié)：不同的中國結(jié)有不同的寓意，但都是表達(dá)了人們的對美好生活的祝愿。
3、提問：中國結(jié)發(fā)展到現(xiàn)在中國結(jié)的裝飾意味更加濃了，你在哪些地方見過中國結(jié)？
四、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)中國結(jié)。
1、我們中國人可真了不起編織出了這么多形態(tài)各異的中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。2010年世博會即將來臨，我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國特色的吉祥物——美麗的中國結(jié)送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為世博會設(shè)計(jì)了一個中國結(jié)。
2、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作中國結(jié)，教師鼓勵幼兒大膽想象。
“老師設(shè)計(jì)的中國結(jié)美嗎？你們想不想也來設(shè)計(jì)一個中國結(jié)送給你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、好朋友呢？”
3、請幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的中國結(jié)。
五、引起幼兒編織中國結(jié)的興趣。
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
中國結(jié)大班教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
中國人很久以前就學(xué)會了打結(jié)，中國結(jié)的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實(shí)踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一個小小的中國結(jié)或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車?yán)?，或呈現(xiàn)在街邊的藝術(shù)品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結(jié)為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。
活動目標(biāo)：
1.初步欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)的審美、實(shí)用功能。
2.了解中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
3.能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
2.中國結(jié)歷史演變的幻燈片。
3.背景音樂、彩色水筆、紙。
活動過程一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到20xx年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結(jié)）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結(jié)一樣天長地久?。ㄒ运投Y物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結(jié)的時候已經(jīng)為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）二、認(rèn)識中國結(jié)的外形特征，了解中國結(jié)的演變歷史。
（1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結(jié)，把你的中國結(jié)拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結(jié)充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導(dǎo)者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）。
（2）嗯，我們小朋友帶來的中國結(jié)真的很漂亮，老師請你把你的中國結(jié)介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結(jié)是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結(jié)是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點(diǎn)，讓孩子有話可講，有內(nèi)容可說。）。
中國結(jié)大班教案篇七
1、感知中國結(jié)的色彩、構(gòu)造。
2、通過“中國結(jié)”感受中國人民的團(tuán)結(jié)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
在室內(nèi)布置大大小小的中國結(jié)。
1、觀察“中國結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。
（1）為什么叫“中國結(jié)”？
小結(jié)：中國結(jié)是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結(jié)，體現(xiàn)了中國人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結(jié)里。
（2）認(rèn)識中國結(jié)它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什么感覺？中國結(jié)下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的.呢？（教師用手摸“結(jié)”來提醒幼兒）每個中國結(jié)都有結(jié)，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結(jié)的身體，叫“結(jié)體”（出示漢字），表示團(tuán)結(jié)起來力量大。這是什么呢？它像中國結(jié)的耳朵，是“結(jié)耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個“中國結(jié)”（漢字）。中國結(jié)有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結(jié)，把希望、心愿都編在了結(jié)里，希望能實(shí)現(xiàn)。
2、看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識。
設(shè)計(jì)中國結(jié)請你來設(shè)計(jì)一個中國結(jié)，把你美好的祝福都編進(jìn)去。
中國結(jié)大班教案篇八
：中國結(jié)是中國特有的民間工藝，伴隨著人類的起源。一直流傳。近年來，隨著躺唐裝的盛行，以及對中國結(jié)的定位，使得小小的中國結(jié)也成為國際、國內(nèi)時尚潮流的重要因素。人們把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其他具有吉祥寓意的飾物搭配組合，形成造型獨(dú)特、絢麗多彩的結(jié)藝作品。這些作品不但被裝飾的更加精致美麗，而且寓意深刻、內(nèi)涵豐實(shí)。成為人們喜愛的一種傳統(tǒng)的吉祥裝飾物品，逐步走入我們的生活。汽車上、商店里、背包上、飯店門口隨處可見。成為人們生活中一道亮麗的風(fēng)景，也成為孩子們所熟悉的一件美好的事物。因此，在此開展本活動，具有及時性、即時性、時效性，既貼近幼兒的生活，也為孩子們所喜愛和接受。
通過對中國結(jié)的認(rèn)識和欣賞。了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受造型、色彩、線條等的情感表現(xiàn)性。體驗(yàn)美術(shù)欣賞的快樂，豐富其美感經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。本設(shè)計(jì)由認(rèn)識單個簡單的盤長結(jié)到復(fù)雜的組合結(jié)，層層深入，由易到難，注意了條理性。另外，設(shè)計(jì)上注重開放性，如：開放式的提問，探索性的觀察，盡可能地給幼兒留下多角度選擇機(jī)會，以及創(chuàng)造空間。使幼兒在充分的自主探索活動中獲得積極的經(jīng)驗(yàn)。同時，在引導(dǎo)過程中，老師對幼兒的講述進(jìn)行適時的概括和總結(jié)，使幼兒的認(rèn)識和情感得到深化，獲得良好的效果。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)藝作品的裝飾性，感受作品的審美、實(shí)用功能。
2、了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
1、結(jié)藝作品展覽會
2、中國結(jié)圖片若干
3、音樂：金蛇狂舞、喜洋洋
4、中國結(jié)、盤長結(jié)、結(jié)體、結(jié)耳、流蘇等字卡
5、水彩筆、紙若干
1、導(dǎo)入：
中國結(jié)的興趣。）
2、認(rèn)識中國結(jié)（盤長結(jié)）外形、特征。
（1）、提問：我收到的是什么禮物呀？（中國結(jié)）出示字卡中國結(jié)。
（2）、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
幼：有一圈圈的花邊，看上去很美。
師介紹“結(jié)耳”；這一圈圈的花邊有一個好聽的名字叫“結(jié)耳”。你喜歡它的外形，就是“形狀美”。出示字卡“結(jié)耳”。
幼：我喜歡最下面的穗子，它會擺動，很好看。
師介紹“流蘇”，它擺動起來很柔美，給人搖戈外姿的感覺。增添了動感，有“線條美”，出示字卡“流蘇”。
幼：我喜歡中國的正方體，排列整齊。
師介紹“結(jié)體”，有規(guī)則的穿編和排列，很結(jié)實(shí)的正方體，有“結(jié)構(gòu)美”，出示字卡“結(jié)體”。
幼：我喜歡它左右對稱，上下對稱。
師：整個結(jié)體是中心對稱，均衡的，具有“對稱美”。
幼：我喜歡大紅色，它的顏色美。
師：那大紅給你們什么樣的感覺呢？
幼：喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。
師：正因?yàn)樗o人喜氣洋洋、吉祥的感覺，所以春節(jié)、過年的時候，人們都會去購買中國結(jié)給自己或送給別人。
小結(jié)：我們平常說的“中國結(jié)”，大多指的是“盤長結(jié)”。（說明：本環(huán)節(jié)采取了開放式的提問，并進(jìn)行了適時的概括，總結(jié)和提煉，使幼兒的認(rèn)識得到提高和升華。）
3、欣賞中國結(jié)圖片（投影儀）
（1）、欣賞在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來的結(jié)；二回盤長結(jié)；三回盤長結(jié)；四回盤長結(jié)，蝴蝶結(jié)、鯉魚結(jié)、蜻蜓結(jié)等。
（2）、欣賞其他結(jié)：藻井結(jié)、紐扣結(jié)、吉祥結(jié)等較常見的結(jié)。（說明：通過本環(huán)節(jié)圖片的欣賞，深化幼兒對盤常結(jié)及其他個位的認(rèn)識，并簡單了解盤長結(jié)的一些常見的結(jié)。）
4、參觀結(jié)藝展覽，播民樂（了解制作材料，編制工藝，實(shí)用功能）
師：除了剛才我們認(rèn)識盤長結(jié)外，人們還在“盤長結(jié)”的基礎(chǔ)上變化、創(chuàng)造出了許多其他結(jié)。它們往往和盤長結(jié)結(jié)在一起，再加上一些輔助材料，組成了美麗的中國結(jié)裝飾品?，F(xiàn)在，我們一起去仔細(xì)地欣賞這些結(jié)藝作品吧。
（1）、提問：這些結(jié)藝作品是用什么材料做成的？是怎樣做成的？
（2）、提問：你還在什么地方見過中國結(jié)？
幼：汽車上、背包上、商店里、人們家里，賓館飯店門口。
提問：它有什么用？
幼：穿編成吊飾、掛飾、首飾裝飾來美化我們的生活。
幼：帶給我們美好的祝福；平安吉祥等。（說明：本環(huán)節(jié)的參觀活動原本放在開始部分，但后來顧及到這些結(jié)矣作品上有琳瑯滿目的輔助裝飾品，怕孩子的注意力被這些小物品吸引，失去認(rèn)識盤長結(jié)的興趣。因此，放在欣賞完盤長結(jié)之后進(jìn)行，從而再次激起孩子們欣賞的熱情，掀起高潮。）
5、給中國結(jié)起名字。
師：在這些結(jié)藝裝飾品中，有很多輔助材料，如：玉佩、藍(lán)田珠、小瑪瑙、布魚、鞋子、字體（福、壽、喜、招財(cái)進(jìn)寶）等，加入了這些輔助材料后，使這些中國結(jié)有了更具體的祝福含義。如：看到有花瓶的結(jié)，我們會想到平平安安，就給它取名“平安結(jié)”有“魚”就起名“年年有余”結(jié)。
6、延伸：
（1）、用線描的方法設(shè)計(jì)一個自己喜歡的中國結(jié)。
（2）、鼓勵幼兒收集中國結(jié)的作品。
（3）、帶幼兒參觀結(jié)藝商店（說明：通過一系列的延伸活動，培養(yǎng)幼兒捕捉美，制造美的能力，使中國的民間藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚(yáng)。）
中國結(jié)大班教案篇九
中國結(jié)是一種漢族特有的手工編織工藝品，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個側(cè)面。是由舊石器時代的縫衣打結(jié)，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。周朝人隨身的佩戴玉常以中國結(jié)為裝飾，而戰(zhàn)國時代的銅器上也有中國結(jié)的圖案，延續(xù)至清朝中國結(jié)才真正成為流傳于民間的藝術(shù)。當(dāng)代多用來裝飾室內(nèi)、親友間的饋贈禮物及個人的隨身飾物。因?yàn)槠渫庥^對稱精致，可以代表漢族悠久的歷史，符合中國傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念，故命名為中國結(jié)。
中國結(jié)是中國民間特有的一種手工編織裝飾品，始于上古先民的結(jié)繩紀(jì)事。據(jù)《易系辭》載：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書目契。”它作為一種裝飾品正式始于唐宋時期，而明清時期，人們才開始給這種結(jié)命名，便有了“中國結(jié)”。
中國結(jié)的特點(diǎn)：
每一個結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成，如“吉慶有余”、“福壽雙全”等，中國結(jié)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，已發(fā)展成為多個產(chǎn)品，其中主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結(jié)服飾每個系列又包括多個品種，如吉祥掛飾有：大型壁掛、室內(nèi)掛件、汽車掛件等，編結(jié)服飾有：戒指、耳墜、手鏈、項(xiàng)鏈、腰帶、古典盤扣等。
中國結(jié)的每個結(jié)從頭到尾都是用一根線編結(jié)而成，且各有名稱，常與一些吉祥圖案搭配在一起，如龍、元寶、銅錢、玉石、魚、佛像等，造型獨(dú)特、絢麗多彩。人們便賦予了中國結(jié)非常豐富的內(nèi)涵，古往今來，中國結(jié)一直都是吉祥如意、財(cái)源廣進(jìn)、喜慶洋溢的象征，當(dāng)然，不同風(fēng)格圖案和中國結(jié)的結(jié)合其寓意是不一樣的，這就需要大家去細(xì)細(xì)領(lǐng)會了。
中國結(jié)除了其寓意吉祥受人喜愛之外，它還有著豐富的文化內(nèi)涵，由于年代久遠(yuǎn)，其歷史貫穿了人類始終，中國結(jié)漫長的文化積淀可以說它作為中華民族的一項(xiàng)歷史文化遺產(chǎn)也是當(dāng)之無愧的，它也已走向世界，讓更多人認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化。
中國結(jié)大班教案篇十
中國結(jié)---蘊(yùn)涵悠悠古韻的民間手工編織藝術(shù)，它滲透中華民族特有的文化精髓，造型獨(dú)特，寓意豐富。每縫過年過節(jié)，幼兒園、家庭或其他場所經(jīng)常會把中國結(jié)用于環(huán)境布置，紅紅的中國結(jié)營造出了濃濃的喜慶祥和的氣氛，孩子們經(jīng)常會在那兒駐足，看的看、拉的拉、說的說，“為什么要掛這個東西”“好漂亮，真好看！”
……因此，我把它設(shè)計(jì)為一個社會領(lǐng)域的教學(xué)活動，意在幫助幼兒了解中國結(jié)的相關(guān)的初淺的知識，感受我國民族文化的多姿多彩和我國民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情，正如《綱要》社會領(lǐng)域所倡導(dǎo)的“將社會、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合”的理念，從而弘揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀文化。
1、知道中國結(jié)是我國特有的民間手工編織藝術(shù)，了解有關(guān)中國結(jié)的初淺知識。
2、喜愛中國結(jié)，熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。
教師、幼兒共同收集中國結(jié)若干；教師準(zhǔn)備如意結(jié)1個、鯉魚結(jié)1個、盤長結(jié)1個；錄象一段；編織帶一根。
1、師幼共同把大小不一、造型不同的中國結(jié)或中國結(jié)圖片布置在教室里并一起觀賞。
2、師幼交流、幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結(jié)。
（1）教室里布置了中國結(jié)后有什么感覺？
（2）你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
（1）這些中國結(jié)有一樣和不一樣的地方嗎？
（2）為什么大多數(shù)的中國結(jié)是紅色的呢？
1、逐一出示鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長結(jié)。
（1）提問：這些不同的圖案代表什么意思呢？
為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結(jié)？
（2）教師小結(jié)：鯉魚結(jié)表示年年有余，如意結(jié)表示吉祥如意，盤長結(jié)寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結(jié)表達(dá)了我們中國人追求真善美的愿望。
2、觀看錄象或圖片：北京數(shù)千名大學(xué)生用xx個中國結(jié)拼成的奧運(yùn)五環(huán)作為禮物送給北京奧組委。
1、奧運(yùn)五環(huán)是什么做成的？表達(dá)了人們的怎樣的愿望？
2、你還在哪些地方也見過中國結(jié)？
3、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們中國人經(jīng)常把帶有美好愿望的中國結(jié)作為禮物送給親朋好友，國際友人，特別是外國人，他們非常喜歡中國結(jié)這種我們中國特有的東西。中國結(jié)還經(jīng)常在一些重大活動上亮相，讓所有的人感受我們的中國文化。
1、開設(shè)中國結(jié)編織區(qū)，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡單的中國結(jié)。
2、繼續(xù)提供中國結(jié)實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞。
中國結(jié)大班教案篇十一
1，掌握生字，能聯(lián)系上下文理解詞語意思。
2，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3，了解中國結(jié)的寓意，體味其中飽含的中國心﹑中國情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
1、了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點(diǎn)。
2、體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
第一課時。
教學(xué)過程：
1、出示中國結(jié)。（板書：中國結(jié)）齊讀課題。
2、看到課題，你有什么疑問？（中國結(jié)是什么樣兒的？中國結(jié)有哪些特點(diǎn)？中國結(jié)為什么以中國命名？人們?yōu)槭裁聪矚g中國結(jié)？）。
1、檢查預(yù)習(xí)。
2、默讀課文，你對中國結(jié)有了哪些了解？（全班交流）。
3、中國結(jié)有哪些特點(diǎn)？畫出相關(guān)句子。
4、從哪些地方可以看出中國結(jié)受歡迎？
第二課時。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、合作探究，精講點(diǎn)撥。
1，師過渡：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？那其他人喜歡嗎？
2，中國結(jié)是如何制作而成的？中國結(jié)有哪些特點(diǎn)？
3，介紹自己手中的中國結(jié)，用課文中的詞語來形容一下？
4，從哪兒可以看出中國結(jié)特別受寵呢？中國結(jié)為什么如此受寵呢？就讓我們一起走進(jìn)第三自然段，用心默讀，一邊讀一邊找出相關(guān)詞句。
5，中國結(jié)還有哪些受寵的原因呢？
6，為什么中國結(jié)能夠表現(xiàn)中國心，飽含中國情呢？如何理解課文中的“頭”？
中國結(jié)深受人們的喜愛，他的奧妙就在這個“頭”上，這個“頭”就是我們自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。
三、朗讀感悟，體會情感。
1，中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。誰來讀一讀3—6自然段？讀出句子中飽含的豐富感情來。（指名讀）。
2，師生合作讀，讀出這美好的感覺。
3，欣賞中國結(jié)。（播放中國結(jié)的圖片）。
4，此時此刻，令你嘆為觀止的還只是一個個中國結(jié)嗎？（生自由說）。
中國人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現(xiàn)在萬里長城，秦兵馬俑這樣的恢弘巨制之中，還體現(xiàn)在這巧奪天工，令人嘆為觀止的小小中國結(jié)身上。
《中國結(jié)》是一篇散文，通過介紹近幾年來流行受寵的飾物中國結(jié)，表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。課文首先描寫了人們對中國結(jié)的喜愛，接著說明了中國結(jié)豐富的寓意及人們寄托于它的濃濃的情誼，指出了中國結(jié)已經(jīng)成為向世界傳遞祥和和喜慶的象征。課文表面上寫的是中國結(jié)，實(shí)際上表達(dá)的是中華各族兒女對祖國深深的熱愛。
本文具有感情強(qiáng)烈、語言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點(diǎn)。尤其是第二、三、四自然段有些句子對仗工整。入情入境，令人陶醉，適合朗讀。第五自然段是文章的中心段落，要反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會中國結(jié)是炎黃子孫同根生、心連心的'象征。
一、課前引導(dǎo)學(xué)生了解中國結(jié)。中國結(jié)是學(xué)生熟悉的一種裝飾物，學(xué)生們對此并不陌生，教學(xué)時充分利用教學(xué)資源和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，了解中國結(jié)的制作過程，加深對中國結(jié)的了解。
二、準(zhǔn)確把握文章的重難點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解中國結(jié)的寓意，體會其中飽含的.中國情、中國心無疑是本課教學(xué)的重點(diǎn)。特別是對于“頭”這個詞的理解，如何把實(shí)物說明與象征意義結(jié)合起來，使學(xué)生明白這個“頭”包含有兩層的意思：表面指的是編結(jié)中國結(jié)的那根繩子的起點(diǎn)，實(shí)際上指的是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教師要循循善誘，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀課文中的含義深刻的句子和精美的詞語。從而與作者的情感達(dá)到共鳴。
我在設(shè)計(jì)教學(xué)時，十分注重如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，以教師自身美好的形象營造良好的教學(xué)氛圍，師生關(guān)系自然融洽，是營造一種輕松和諧的課堂教學(xué)氣氛的重要前提。其次，重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀能力的訓(xùn)練。教學(xué)中，老師注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立鉆研文本，自讀、自悟、自得，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生就重點(diǎn)句、關(guān)鍵句合作研讀、討論、品讀。如：在學(xué)習(xí)第五自然段的時候，老師抓住“因?yàn)樗麄冎雷约菏蔷幙椫袊Y(jié)那根繩子的一部分”來理解下文中“頭”的含義。通過自由讀、范讀、集體讀、想像讀、感情讀等不同方式，讀出感情，讀出意蘊(yùn)，在此基礎(chǔ)上，積累語言，培養(yǎng)語感。
三、引導(dǎo)學(xué)生揣摩文章的表達(dá)順序。這是一篇典型的總分結(jié)構(gòu)的文章，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)段與段之間的聯(lián)系，理解表達(dá)順序。
四、注重精彩詞句的品味。課文語句優(yōu)美，特別是第2——4自然段描寫出了中國結(jié)的美和人們對它的喜愛。教學(xué)中，首先讓學(xué)生仔細(xì)閱讀這些段落，并選擇自己喜歡的段落朗讀、背誦，同時知道某些段落是圍繞中心句來展開的，知道作者是怎樣具體寫的，體會文中幾處排比句的精彩與作用，還有過渡段所起的作用等。
中國結(jié)大班教案篇十二
1、認(rèn)識7個生字，學(xué)會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
3、有感情地朗讀課文。
1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
中國結(jié)的飾物多媒體課件有關(guān)中國結(jié)的資料。
1、同學(xué)們，今年春天張老師回來的時候，我們每個女生都收到了張老師送的一個禮物，請同學(xué)們來猜一猜。
一屢紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
出示：中國結(jié)，然后板書：中國結(jié)。
你對中國結(jié)有哪些了解？
2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)中國結(jié)的課文。
中國結(jié)是一種裝飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？
學(xué)生回答，教師板書（可能是：為什么喜歡中國結(jié)？樣子？作用？歷史？特點(diǎn)？種類？……）。
1、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語。
2、檢查生字詞語的掌握情況。
3、說一說作者在課文安排了哪些內(nèi)容？
1、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，并說一說喜歡的原因。
根據(jù)學(xué)生提出的問題，通過學(xué)生自學(xué)，尋找答案。讓學(xué)生作好批注。
2、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵？
（如果學(xué)生沒有說出第六自然段的前幾句，就放在后面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國結(jié)掛在外國的朋友家中，有什么寓意？）。
3、第三自然段。
從哪些詞語中可以看出中國結(jié)是民間藝術(shù)的杰作？
（巧奪天工變化無窮嘆為觀止）結(jié)合學(xué)生的回答，理解詞語的意思。
過渡、拓展：
4、第四、五段：
如何理解課文中的“頭”。
（1）學(xué)生自讀、再指名讀。
（2）指名說一說自己讀懂了什么？
（3）小組討論：如何理解課文中的“頭”？
讓學(xué)生自由表達(dá)，各抒己見。
指導(dǎo)學(xué)生畫出書中的相關(guān)語句。
小結(jié)：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。
板書：同心結(jié)。
（4）齊讀第五自然段。
播放課件：各種各樣的中國結(jié)。
1、摘錄優(yōu)美的詞語和句子。
2、背誦自己喜歡的段落。
附板書設(shè)計(jì)：
精選小班教案三篇。
中國結(jié)大班教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)回顧。
1、師述：近幾年，作為一種帶有中國文化的保守手工藝品，中國結(jié)深受千家萬戶的喜愛，已經(jīng)成為特別受寵的飾物。
2、出示第二自然段的一段話，齊聲朗讀。
3、過渡：第三自然段中，哪些語句描寫了中國結(jié)鮮紅、美麗、典雅的外觀造型呢？
二、學(xué)習(xí)3自然段。
（一）感受中國結(jié)的外形：
1、指名讀有關(guān)句子。
生：一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了巧奪天工的工藝品。假如再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無窮，令人嘆為觀止。
師：讓我們一起走進(jìn)中國結(jié)的大千世界領(lǐng)略中國結(jié)的風(fēng)韻吧。
2、觀課件感受外形的美。
生（每變換一張圖片，他們就情不自禁發(fā)出“啊”的驚嘆聲）。
反思：簡簡單單的兩句話勾勒出了中國結(jié)巧奪天工、變化無窮的外觀造型，這段話并沒有對其進(jìn)行具體細(xì)致地刻畫，假如僅僅停留在對語言文字的分析上，會讓學(xué)生感到枯燥。這時，適時利用電教資源，展示出中國結(jié)那一幅幅多姿多彩、風(fēng)情萬種的圖片，并配以輕快悠揚(yáng)的民間音樂，對學(xué)生視覺和聽覺形成沖擊，從而讓學(xué)生感受到中國結(jié)的精妙與多變，激發(fā)了他們對中國結(jié)的喜愛之情。
3、老師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止”的意思。板書。
師：聽到大家那一聲聲驚嘆，我很想知道是為什么？
生：我感到中國藝人編織的中國結(jié)非常精致，中間還有“吉祥”等字。
生：巧奪天工。
生：我覺得中國結(jié)真多！
生：變化無窮。
師：看到中國結(jié)那巧奪天工、變化無窮的外觀造型，真令人大家——。
生：嘆為觀止。
反思：通過看到的具體圖片的直觀感受，加上老師示范手勢的生動演繹，那么學(xué)生對句中“巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止”幾詞的理解自然水到渠成。這種真實(shí)真切的體會為下面的朗讀也奠定了感情基礎(chǔ)。
4、指導(dǎo)朗讀。
5、回讀：“特別受寵”。
（二）領(lǐng)悟中國結(jié)的寓意：
1、過渡：從第三自然段看，令中國結(jié)特別受寵的還有什么原因？
2、指名讀有關(guān)句子。
3、出示一段話，師述生填充：“它們或象征著幸福，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰；它烘托著歡樂，燃燒著熱情……總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的神往?！?BR> （1）理解“圖騰”一詞。
生：（念字典中的解釋）。
生：龍！
師：嗬，都知道。所以，我們中國人就被稱作是——。
生：龍的傳人！
師：我聽出了同學(xué)們的自豪之情。
反思：對“圖騰”一詞的理解，學(xué)生只是通過預(yù)習(xí)在字典中查找到科學(xué)的解釋，在這兒，我通過幾個簡單的例子讓學(xué)生更明白了它的意思。
（2）了解中國結(jié)的使用場所和寓意。
師：看著這些紅色的詞（幸福，友誼，生命，喜慶，智慧，歡樂，熱情，祥和，神往）,體會一下它們的含義，你喜歡這些詞語包括的感覺嗎？談?wù)劇?BR> 生：我喜歡“幸?！焙汀皻g樂”，因?yàn)槲蚁Ｍ业募彝ツ苄腋Ｃ罎M，天天充溢歡樂。
師：那么就把中國結(jié)掛在你的家中，你們?nèi)胰硕寄苄腋？鞓罚脝幔?BR> 生：我喜歡“友誼”，因?yàn)槲蚁牒臀业呐笥褯]有矛盾，永遠(yuǎn)友好。
師：那給你的朋友送去中國結(jié)，告訴你的朋友，愿你們的友誼像中國結(jié)的繩子一樣永不分離。
生：我喜歡“熱情”，我覺得對他人熱情，才干換來他人對你的熱情，人與人之間才干和睦相處。
師：是啊，誰能不說中國結(jié)不是一團(tuán)燃燒的火焰呢？
反思：許多學(xué)生積極地說出了自身是如何理解這些包括著深深寓意的字眼，道出他們對美好事物的愿望，老師適時地將學(xué)生的對這些詞的內(nèi)心感覺加以牽引和深化，讓平凡的人們賦予的中國結(jié)所包蘊(yùn)的美好的情感層層展現(xiàn)。而且，這段話語句優(yōu)美，我引導(dǎo)學(xué)生品味精彩的詞句，從對話中、感悟中、品讀中，了解中國結(jié)的寓意，也為下文體會其中包括的中國情打下必要的根基。
（3）指導(dǎo)朗讀。
指名七人接讀，省略號后齊讀。
師：老師越聽越覺得中國結(jié)了不得，是??！人們將用自身一生去追求的美好愿望都寄托于它的身上了。
分男女生接讀，省略號后齊讀。
師：現(xiàn)在，它的身上蘊(yùn)含了中國人民無窮無盡的美好心愿，真是萬千溺愛集于一身哪！（板書）。
（4）用眼睛認(rèn)真看，用心仔細(xì)體會，為什么這里用省略號而不用句號呢？了解“具體——概括”的結(jié)構(gòu)。
反思：這里我注重了語段的教學(xué)，它也是四年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。從內(nèi)容到形式，引導(dǎo)學(xué)生了解課文典型的構(gòu)段方式并提示這種寫作方法的好處，學(xué)生可以在自身的作文中運(yùn)用。包括下面環(huán)節(jié)中涉和到的過渡句，引導(dǎo)學(xué)生注意段與段的聯(lián)系，為學(xué)生理清全文的表達(dá)順序提供了服務(wù)。嘗試運(yùn)用這種疑讀的方法，能逐步提高學(xué)生閱讀、寫作的能力。
四、過渡：中國結(jié)特別受寵還有別的意義所在嗎？
五、學(xué)習(xí)第4、5自然段：如何理解課文中的“頭”
1、指名讀過渡段。引導(dǎo)生從前后兩局部上理解過渡段。
2、質(zhì)疑：從第五自然段哪些語句體會到中國結(jié)飽含了中國情？
3、自由讀第五自然段。
3、談?wù)勛x后體會。
4、出示課件的句子：“中國結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成。。。。。。始終圍繞著它的起點(diǎn)。”說說這句話寫了中國結(jié)的什么特點(diǎn)。（一根紅繩——曲折纏繞——起點(diǎn)）。
5、中國華人為什么喜歡中國結(jié)？讀“因?yàn)樗麄冎馈陨淼泥l(xiāng)土?！崩斫馊A人的特點(diǎn)。
（繩的一局部——曲折奮斗——祖國、鄉(xiāng)土）。
反思：本段是表達(dá)文章的中心段落，作者巧妙地將中國結(jié)的“頭”和民族的“源頭”聯(lián)系起來，把實(shí)物說明和事物的象征意義結(jié)合起來，表達(dá)十分巧妙。如何把實(shí)物說明與事物的象征意義結(jié)合起來表達(dá)、理解，對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)。為了突破這個難點(diǎn)，我嘗試用了許多種方法：扣關(guān)鍵詞“頭”、讓學(xué)生聯(lián)系聯(lián)系生活體驗(yàn)、講故事拓展、古詩詞拓展、課件展示等等，結(jié)果所耗時間多，又脫離了語文教學(xué)的核心工具性這一實(shí)質(zhì)，拋棄了對詞句的體驗(yàn)而注重了情感的感悟，并沒有起到實(shí)效。后經(jīng)過校老師們和教研室朱老師的指導(dǎo)，采用了關(guān)注詞句自身，從內(nèi)容入手察找中國結(jié)的特點(diǎn)和中國華人的特點(diǎn)，繼而將兩者進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)兩者的相似處，那么華人喜歡中國結(jié)的淵源自然順理成章了。在閱讀中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中比較，在比較中概括，在概括中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟后又去朗讀，學(xué)生的認(rèn)知與情感就得以層層深化。
7、師引導(dǎo)體會中華兒女同根同心，心心相連：中國人，自古被稱為華夏兒女、炎黃子孫，你、我、他（她）都是這根繩的一局部，咱們是心心相連。接讀：“因此，——中國結(jié)又是炎黃子孫心連心的象征。”
8、師述古人思鄉(xiāng)詩：無論你走多遠(yuǎn)，令你魂?duì)繅衾@的依舊是自身的鄉(xiāng)土自身的祖國啊！獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客——；春風(fēng)又綠江南岸——；舉頭望明月——，古有以詩思鄉(xiāng)，今有托結(jié)吐情，看到中國結(jié)就如同看到自身熱愛的祖國??！
9、回讀“特別受寵”
10、小結(jié)：中國結(jié)有美麗的形，還含有美好的心，愛國的情。
六、學(xué)習(xí)末段：中國結(jié)，不只中國人喜歡，外國人也喜歡。因?yàn)椤啊?。。。。。”（板書）?BR> 五、拓展。
1、續(xù)結(jié)尾：以一個總結(jié)句照應(yīng)開頭的“特別受寵”。
2、課件展示推薦具中國文化的物品。
板書：
18、中國結(jié)中國結(jié)一根紅繩——曲折纏繞——起點(diǎn)。
巧奪天工變化無窮。
特別受寵蘊(yùn)：美好心愿華人繩的一局部——曲折奮斗——祖國、鄉(xiāng)土。
含：愛國情結(jié)。
滲透文明傳送和平。
中國結(jié)大班教案篇十四
活動目標(biāo)：
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美，產(chǎn)生喜愛中國結(jié)的情感。
2、發(fā)展動手能力，體驗(yàn)編中國結(jié)的樂趣，萌發(fā)對中國勞動人民的熱愛之情。
3、了解中國結(jié)的編織工具與材料，嘗試學(xué)編簡單的十字結(jié)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能呈現(xiàn)自己的中國結(jié)，并能欣賞別人的中國結(jié)。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結(jié)，了解中國結(jié)的多種式樣。
2、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內(nèi)。
3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入引出主題。
1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個任務(wù)，希望您在聽完故事之后，能給它取個好聽的名字。
2、小朋友看，我們教室內(nèi)懸掛著許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，猜猜是什么？（中國結(jié)）。
2、你看到的中國結(jié)都是什么形狀的？它是什么顏色的？（有紅色的如意結(jié)、魚形結(jié)、還有金色的平安結(jié)、福字結(jié)…….）。
3、中國結(jié)里顏色最多的是什么顏色？（主要是紅色），還有什么顏色？（金色、藍(lán)色、綠色），為什么要用這些顏色？（這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥）。
4、（教師出示魚形結(jié)、如意結(jié)、飾品結(jié)、平安結(jié)）誰來說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒討論回答）。
5、你們喜歡中國結(jié)嗎？為什么？你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里見過中國結(jié)？我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無比的自豪！
6、中國結(jié)既美麗又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。
三、嘗試編織簡單的中國結(jié)（十字結(jié)）。
（一）、認(rèn)識編織材料和工具。
1、大家都說中國結(jié)漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動手編一款中國結(jié)好嗎？
2、你們想想編中國結(jié)需要一些什么材料？
3、簡單說說古代中國結(jié)的起源。
（二）、嘗試操作。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣子的.？
2、幼兒嘗試編“十字結(jié)”，教師觀察并進(jìn)行個別指導(dǎo)。
活動延伸：
幼兒講講你的中國結(jié)表示了什么祝愿？請你為自己的中國結(jié)取個好聽的名字，并向?qū)Ψ剑ㄓH人、朋友、同伴）表達(dá)美好的祝愿。
活動反思：
漂亮的中國結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動》中的一次教學(xué)活動，它具有以下兩方面的特點(diǎn)：一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。
同時，在活動前我做了充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結(jié)掛件，充分調(diào)動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒了解中國結(jié)的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達(dá)自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現(xiàn)自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調(diào)動了更多孩子的積極性，從而使活動達(dá)到了一定的**。
不足之處：在活動的最后，我為幼兒準(zhǔn)備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會調(diào)動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
中國結(jié)大班教案篇十五
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出："每個幼兒心中都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。"中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)藝術(shù)，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個側(cè)面。是由舊石器時代的縫衣打結(jié)，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓幼兒更好地了解這一文化瑰寶，我設(shè)計(jì)的大班美術(shù)欣賞活動《中國結(jié)》。
1、欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)豐富多彩的變化，萌發(fā)民族自豪感。
2、愿意和同伴分享、交流自己喜愛的中國結(jié)和美感的體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)編簡單圖案，享受成功的快樂。
讓幼兒欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)豐富多彩的變化。
引導(dǎo)幼兒萌發(fā)民族自豪感。
幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳活動材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一段40厘米長的紅繩中國結(jié)實(shí)物若干活動過程：
1、教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國館。
現(xiàn)在我們所處的位置是中國館。這里有許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，都是中國古代勞動人民的智慧結(jié)晶。讓我們大聲說出它的名字："中國結(jié)"。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)，感受中國結(jié)豐富多彩的變化。
2、你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？
3、你最喜歡的是哪一個？喜歡它什么地方？
4、你還在什么地方見過中國結(jié)？你覺得它表達(dá)的是什么意思？
小結(jié):中國結(jié)不僅造型優(yōu)美、色彩多樣，代表著中國的傳統(tǒng)文化，而這些，例如"吉慶有余"、"福壽雙全"、"雙喜臨門"、"吉祥如意"、"一路順風(fēng)"與中國結(jié)組配，都表示熱烈濃郁的美好祝福，是贊頌以及傳達(dá)衷心至誠的祈求和心愿的佳作。
1、我們今天欣賞了這么多的中國結(jié)，小朋友想不想自己動手做一個？
2、讓我們一起來學(xué)一學(xué):線向逆時針方向繞個圈，壓、挑、壓，往下穿出中心壓住，順時針4次，逆時針5次，繞好拉緊整理。
3、展示自己制做的中國結(jié)延伸活動今天我們參觀了中國館了，欣賞了許許多多美麗的中國結(jié)，知道中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。中現(xiàn)在讓我們把親手制作的中國結(jié)送給小班的弟弟妹妹們。
藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情感態(tài)度的獨(dú)特方式。為了創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。本節(jié)課我利用導(dǎo)游的身份帶幼兒參觀中國館，讓幼兒欣賞各式各樣美麗的中國結(jié)，讓幼兒知道中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。現(xiàn)在談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 1、充分激發(fā)幼兒表達(dá)、表現(xiàn)的興趣。
在本次活動中，教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國館，充分的激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒都全身心地投入到活動中來。
2、整個活動真摯、感人，情感目標(biāo)達(dá)成度高我把這種感受融入到我的活動中，孩子們也受到了感染，通過很巧妙地將創(chuàng)設(shè)情景"到電視臺錄制節(jié)目"到幼兒體驗(yàn)故事角色，在故事情節(jié)變化中情感得到升華。
3、活動環(huán)節(jié)清晰、順暢整個活動共分三個環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入--欣賞各種各樣的中國結(jié)，--分享、交流--說一說自己喜歡的中國結(jié)，感受中國結(jié)的美，學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)--體驗(yàn)成功的喜悅；延伸活動--進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，萌發(fā)民族自豪感?；顒迎h(huán)節(jié)清晰、緊湊且層層遞進(jìn)，幼兒很快被帶入到活動中來，活動的興趣高。
1、制作中國結(jié)有一定難度，有些幼兒不能獨(dú)立完成，需要教師的幫助，才能完成作品。
2、讓幼兒從欣賞美麗的中國結(jié)上升到萌發(fā)民族自豪感需要教師的提示。沒有很好地潛移默化滲透進(jìn)入。
中國結(jié)大班教案篇十六
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)回顧。
1、師述：近幾年，作為一種帶有中國文化的傳統(tǒng)手工藝品，中國結(jié)深受千家萬戶的喜愛，已經(jīng)成為特別受寵的飾物。
2、出示第二自然段的一段話，齊聲朗讀。
3、過渡：第三自然段中，哪些語句描寫了中國結(jié)鮮紅、美麗、典雅的外觀造型呢？
二、學(xué)習(xí)3自然段。
（一）感受中國結(jié)的外形：
1、指名讀有關(guān)句子。
生：一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無窮，令人嘆為觀止。
師：讓我們一起走進(jìn)中國結(jié)的大千世界領(lǐng)略中國結(jié)的風(fēng)韻吧。
2、觀課件感受外形的美。
生（每變換一張圖片，他們就情不自禁發(fā)出“啊”的驚嘆聲）。
反思：簡簡單單的兩句話勾勒出了中國結(jié)巧奪天工、變化無窮的外觀造型，這段話并沒有對其進(jìn)行具體細(xì)致地刻畫，如果僅僅停留在對語言文字的分析上，會讓學(xué)生感到枯燥。這時，適時利用電教資源，展示出中國結(jié)那一幅幅多姿多彩、風(fēng)情萬種的圖片，并配以輕快悠揚(yáng)的民間音樂，對學(xué)生視覺和聽覺形成沖擊，從而讓學(xué)生感受到中國結(jié)的精妙與多變，激發(fā)了他們對中國結(jié)的喜愛之情。
3、老師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止”的意思。板書。
師：聽到大家那一聲聲驚嘆，我很想知道是為什么？
生：我感到中國藝人編織的中國結(jié)非常精致，中間還有“吉祥”等字。
生：巧奪天工。
生：我覺得中國結(jié)真多！
生：變化無窮。
師：看到中國結(jié)那巧奪天工、變化無窮的外觀造型，真令人大家——。
生：嘆為觀止。
反思：通過看到的具體圖片的直觀感受，加上老師示范手勢的生動演繹，那么學(xué)生對句中“巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止”幾詞的理解自然水到渠成。這種真實(shí)真切的體會為下面的朗讀也奠定了感情基礎(chǔ)。
4、指導(dǎo)朗讀。
5、回讀：“特別受寵”。
（二）領(lǐng)悟中國結(jié)的寓意：
1、過渡：從第三自然段看，令中國結(jié)特別受寵的還有什么原因？
2、指名讀有關(guān)句子。
3、出示一段話，師述生填充：“它們或象征著幸福，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰；它烘托著歡樂，燃燒著熱情……總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的憧憬?！?BR> （1）理解“圖騰”一詞。
生：（念字典中的解釋）。
生：龍！
師：嗬，都知道。所以，我們中國人就被稱作是——。
生：龍的傳人！
師：我聽出了同學(xué)們的自豪之情。
反思：對“圖騰”一詞的理解，學(xué)生只是通過預(yù)習(xí)在字典中查找到科學(xué)的解釋，在這兒，我通過幾個簡單的例子讓學(xué)生更明白了它的意思。
（2）了解中國結(jié)的使用場合及寓意。
師：看著這些紅色的詞（幸福，友誼，生命，喜慶，智慧，歡樂，熱情，祥和，憧憬）,體會一下它們的含義，你喜歡這些詞語包含的感覺嗎？談?wù)劇?BR> 生：我喜歡“幸?！焙汀皻g樂”，因?yàn)槲蚁Ｍ业募彝ツ苄腋Ｃ罎M，天天充滿歡樂。
師：那么就把中國結(jié)掛在你的家中，你們?nèi)胰硕寄苄腋？鞓罚脝幔?BR> 生：我喜歡“友誼”，因?yàn)槲蚁牒臀业呐笥褯]有矛盾，永遠(yuǎn)友好。
師：那給你的朋友送去中國結(jié)，告訴你的朋友，愿你們的友誼像中國結(jié)的繩子一樣永不分離。
生：我喜歡“熱情”，我覺得對別人熱情，才能換來別人對你的熱情，人與人之間才能和睦相處。
師：是啊，誰能不說中國結(jié)不是一團(tuán)燃燒的火焰呢？
反思：許多學(xué)生積極地說出了自己是如何理解這些包含著深深寓意的字眼，道出他們對美好事物的愿望，老師適時地將學(xué)生的對這些詞的內(nèi)心感覺加以牽引和深化，讓平凡的人們賦予的中國結(jié)所包蘊(yùn)的美好的情感層層展現(xiàn)。而且，這段話語句優(yōu)美，我引導(dǎo)學(xué)生品味精彩的詞句，從對話中、感悟中、品讀中，了解中國結(jié)的寓意，也為下文體會其中包含的中國情打下必要的根基。
（3）指導(dǎo)朗讀。
指名七人接讀，省略號后齊讀。
師：老師越聽越覺得中國結(jié)了不得，是??！人們將用自己一生去追求的美好愿望都寄托于它的身上了。
分男女生接讀，省略號后齊讀。
師：現(xiàn)在，它的身上蘊(yùn)含了中國人民無窮無盡的美好心愿，真是萬千寵愛集于一身哪?。ò鍟?BR> （4）用眼睛認(rèn)真看，用心仔細(xì)體會，為什么這里用省略號而不用句號呢？了解“具體——概括”的結(jié)構(gòu)。
反思：這里我注重了語段的教學(xué)，它也是四年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。從內(nèi)容到形式，引導(dǎo)學(xué)生了解課文典型的構(gòu)段方式并提示這種寫作方法的好處，學(xué)生可以在自己的作文中運(yùn)用。包括下面環(huán)節(jié)中涉及到的過渡句，引導(dǎo)學(xué)生注意段與段的聯(lián)系，為學(xué)生理清全文的表達(dá)順序提供了服務(wù)。嘗試運(yùn)用這種疑讀的方法，能逐步提高學(xué)生閱讀、寫作的能力。
四、?過渡：中國結(jié)特別受寵還有別的意義所在嗎？
五、學(xué)習(xí)第4、5自然段：如何理解課文中的“頭”
1、指名讀過渡段。引導(dǎo)生從前后兩部分上理解過渡段。
2、質(zhì)疑：從第五自然段哪些語句體會到中國結(jié)飽含了中國情？
3、自由讀第五自然段。
3、談?wù)勛x后體會。
4、出示課件的句子：“中國結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成。。。。。。始終圍繞著它的起點(diǎn)?！闭f說這句話寫了中國結(jié)的什么特點(diǎn)。（一根紅繩——曲折纏繞——起點(diǎn)）。
（繩的一部分——曲折奮斗——祖國、鄉(xiāng)土）。
6、觀察板書，體會中國結(jié)的寓意。紅繩對繩頭不離不棄，中國華人對祖國也是不離不棄。接讀句子：“怪不得海外的華人特別喜歡中國結(jié)——因?yàn)?。。。。。?！保ò鍟?BR> 反思：本段是表達(dá)文章的中心段落，作者巧妙地將中國結(jié)的“頭”和民族的“源頭”聯(lián)系起來，把實(shí)物說明和事物的象征意義結(jié)合起來，表達(dá)十分巧妙。如何把實(shí)物說明與事物的象征意義結(jié)合起來表達(dá)、理解，對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)。為了突破這個難點(diǎn)，我嘗試用了許多種方法：扣關(guān)鍵詞“頭”、讓學(xué)生聯(lián)系聯(lián)系生活體驗(yàn)、講故事拓展、古詩詞拓展、課件展示等等，結(jié)果所耗時間多，又脫離了語文教學(xué)的核心工具性這一本質(zhì)，拋棄了對詞句的體驗(yàn)而注重了情感的感悟，并沒有起到實(shí)效。后經(jīng)過校老師們和教研室朱老師的指導(dǎo)，采用了關(guān)注詞句本身，從內(nèi)容入手察找中國結(jié)的特點(diǎn)和中國華人的特點(diǎn)，繼而將兩者進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)兩者的相似處，那么華人喜歡中國結(jié)的淵源自然順理成章了。在閱讀中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中比較，在比較中概括，在概括中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟后又去朗讀，學(xué)生的認(rèn)知與情感就得以層層深化。
7、師引導(dǎo)體會中華兒女同根同心，心心相連：中國人，自古被稱為華夏兒女、炎黃子孫，你、我、他（她）都是這根繩的一部分，咱們是心心相連。接讀：“因此，——中國結(jié)又是炎黃子孫心連心的象征?！?BR> 8、師述古人思鄉(xiāng)詩：無論你走多遠(yuǎn)，令你魂?duì)繅衾@的依舊是自己的鄉(xiāng)土自己的祖國?。—?dú)在異鄉(xiāng)為異客——；春風(fēng)又綠江南岸——；舉頭望明月——，古有以詩思鄉(xiāng)，今有托結(jié)吐情，看到中國結(jié)就如同看到自己熱愛的祖國??！
9、回讀“特別受寵”
10、小結(jié)：中國結(jié)有美麗的形，還含有美好的心，愛國的情。
六、學(xué)習(xí)末段：中國結(jié)，不僅中國人喜歡，外國人也喜歡。因?yàn)椤啊?。。。。?！保ò鍟?BR> 五、拓展。
1、續(xù)結(jié)尾：以一個總結(jié)句照應(yīng)開頭的“特別受寵”。
2、課件展示推薦具中國文化的物品。
板書：
18、中國結(jié)中國結(jié)?一根紅繩——曲折纏繞——起點(diǎn)。
巧奪天工??變化無窮。
特別受寵??蘊(yùn)：美好心愿?華人??繩的一部分——曲折奮斗——祖國、鄉(xiāng)土。
含：愛國情結(jié)。
滲透文明?傳遞和平。
中國結(jié)大班教案篇十七
四是學(xué)習(xí)成果交流與評價。
學(xué)會分析中國結(jié)基本結(jié)的結(jié)形、特點(diǎn)及用途。識讀中國結(jié)的操作流程圖，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。
正確分析編織時繩帶的路線走向。掌握整修中國結(jié)造型的技巧。通過課前收集資料、學(xué)生交流、匯總、概括資料，使學(xué)生獲取中國結(jié)的許多信息，知道中國結(jié)的歷史淵源與內(nèi)涵寓意、造型特點(diǎn)與種類，了解制作中國結(jié)的工具和材料等，從而使學(xué)生對中國結(jié)有感性認(rèn)識。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，從結(jié)形、特點(diǎn)、用途等方面對常用的基本結(jié)進(jìn)行分析把握，增加對中國結(jié)的理性認(rèn)識。
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析識讀操作步驟圖，指導(dǎo)學(xué)生將靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)換為動態(tài)的圖像，掌握技術(shù)學(xué)習(xí)的方法，形成技術(shù)思維。
1、知道中國結(jié)的概念，了解中國結(jié)的起源與發(fā)展；掌握中國結(jié)的特點(diǎn)與寓意。
2、了解材料的相關(guān)知識，能按需取材。
3、識讀中國結(jié)的編結(jié)符號圖及操作步驟圖；知道中國結(jié)的編結(jié)技法，掌握編結(jié)技巧，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)與盤長結(jié)。
4、初步學(xué)會分析基本結(jié)的結(jié)形與特點(diǎn)，知道其作用及用途；掌握組合結(jié)的組合方法。
1、通過識讀操作步驟圖及分析、表達(dá)，結(jié)合對文字說明的理解，能正確編織中國結(jié)作品。
2、在實(shí)踐操作過程中，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，能及時進(jìn)行技術(shù)交流與探討。
1、培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的審美能力，激發(fā)傳承傳統(tǒng)民族藝術(shù)的愿望。
2、通過合作學(xué)習(xí)，形成協(xié)作互助精神。
1、學(xué)會分析中國結(jié)基本結(jié)形的特點(diǎn)及用途。
2、識讀中國結(jié)的操作步驟圖，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。
1、能正確分析編織時繩帶的路線走向。
2、掌握整修中國結(jié)造型的技巧。
本節(jié)建議8課時。中國結(jié)的相關(guān)知識1課時；編結(jié)技巧與同心結(jié)1課時；紐扣結(jié)1課時；盤長結(jié)4課時；跟線裝飾1課時。
教具：多媒體課件，實(shí)物投影儀，教學(xué)范例；教學(xué)工具與材料。學(xué)具：剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機(jī)等。
運(yùn)用多媒體課件展示各種中國結(jié)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國結(jié)，體驗(yàn)中國結(jié)古樸、典雅、富于線條美和造型美的藝術(shù)魅力，帶領(lǐng)學(xué)生走入中國結(jié)的藝術(shù)大門。
課前指導(dǎo)學(xué)生通過不同途徑收集中國結(jié)的相關(guān)資料；組織學(xué)生交流信息，分析及加工處。
理信息。
內(nèi)容：
1、介紹中國結(jié)的歷史起源和發(fā)展。
2、中國結(jié)的特點(diǎn)與寓意。通過多媒體欣賞分析中國結(jié)的特點(diǎn)；分析中國結(jié)的組成與成型；知道它的寓意，理解中國結(jié)名字的原由。
3、中國結(jié)可分為基本結(jié)和組合（變化）結(jié)。介紹常用的基本結(jié)，介紹和分析信息庫中基本結(jié)的結(jié)形、特點(diǎn)與主要用途；介紹組合（變化）結(jié)和掛件。
4、介紹制作中國結(jié)的工具和材料。
運(yùn)用實(shí)物投影儀介紹工具的名稱及其使用方法；了解材料的相關(guān)知識及運(yùn)用方法。
1、中國結(jié)的編結(jié)步驟：籌、編、整（抽）、飾、定型等。
2、編結(jié)技法：壓、結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地變化編結(jié)。
3、運(yùn)用實(shí)物投影儀簡單演示各個編結(jié)技法，加強(qiáng)學(xué)生對技法的理解。
1、師生看圖共同分析掛件的組成：同心結(jié)（起始結(jié)）、盤長結(jié)（主體結(jié)）、同心結(jié)（終止結(jié)）、配件、穗子等。
2、編制同心結(jié)。
1）首先復(fù)習(xí)同心結(jié)名字由來與寓意；然后分析它的結(jié)形、特點(diǎn)及用途，使學(xué)生對同心結(jié)有感性認(rèn)識。
醒和督促學(xué)生每完成一步查一查繩帶相交部位的前后位置關(guān)系。
3）整形：收緊繩帶，結(jié)成型后先對照結(jié)形特點(diǎn)查一查。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整同心結(jié)在繩帶上的位置。通過抽動繩耳與結(jié)體連接的繩帶，找到整形的起點(diǎn)，然后沿繩帶的路線逐步抽繩調(diào)整，最終使同心結(jié)達(dá)到理想的位置。
3、編制盤長結(jié)。
1）盤長結(jié)名稱的由來及其寓意。
2）觀賞展示作品，分析盤長結(jié)的造型特點(diǎn)及其多種表現(xiàn)形式（回盤長結(jié)、復(fù)翼盤長結(jié)等）。
3）技法指導(dǎo)：
a、分析最后一幅步驟圖，使學(xué)生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個來回，明確整個繩帶。
所走的路程。
b、繩帶的每一次彎折應(yīng)作到平行、不扭轉(zhuǎn)；固定繩帶前要繃緊繩帶。
c、教師可要求學(xué)生控制編結(jié)時的大小，初學(xué)時教師可規(guī)定每一個回轉(zhuǎn)彎折處的長度，
以便學(xué)生控制結(jié)形，減少編制后整形時的困難。
d、引導(dǎo)學(xué)生分析掌握每一個步驟圖中繩帶編織的規(guī)律，以便正確操作。
e、編制完后，先查線路后整形。整形由起始處或終結(jié)處向另一端逐步抽拉調(diào)整，可借。
助鑷子等輔助工具，直至結(jié)形對稱、中心菱形結(jié)體緊密平整。
4、通過觀看錄相了解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據(jù)自己的需求與設(shè)計(jì)，采取適合的方法，制作完整的掛件。
1、欣賞與分析。
比較范例a、b，說說它們的異同，明確所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、編制紐扣結(jié)。
1）分析紐扣結(jié)的結(jié)形、特點(diǎn)及用途。
2）觀察分析、紐扣結(jié)的操作步驟圖，找出每一幅圖中前一步所操作過的部位，然后根據(jù)符號理解本圖所要操作的內(nèi)容，尤其要弄清繩帶穿編的區(qū)域位置，嚴(yán)格執(zhí)行查一查的要求，以確保編結(jié)的正確。
3）技能操作練習(xí)：編制紐扣結(jié)，調(diào)整紐扣結(jié)在繩帶中的位置。
3、復(fù)習(xí)盤長結(jié)，學(xué)習(xí)跟線技術(shù)。
組織學(xué)生通過分組討論議一議裝飾繩線的加入方法。通過探究、交流與實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握跟線的技巧。
1、在實(shí)踐操作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)編結(jié)技巧。
2、組織學(xué)生將作品固定在一塊展板上展示、評價與交流。通過自評、互評和點(diǎn)評，對作品進(jìn)行分析；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考改進(jìn)方法，以便完善作品。
中國結(jié)始于上古，興于唐末、盛于明清，其魅力在于以結(jié)傳情，以結(jié)寓意，結(jié)結(jié)相連，如意吉祥。中國結(jié)以繩線為材料，經(jīng)過巧妙編織，構(gòu)成上下一致、左右對稱，正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一個中國結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成；不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥裝飾物品——中國結(jié)。中國結(jié)是古代人心靈手巧的表現(xiàn)，根據(jù)形、意而命名，寓意平安吉祥。
中國結(jié)編結(jié)五步驟：籌、編、整（抽）、修、飾。
籌——周全的籌備是最有效的工作方法。
編——形成結(jié)體結(jié)構(gòu)的過程，即穿、繞、挑、壓。編結(jié)有二種編結(jié)方式：徒手式編結(jié)，平擺式編結(jié)。
抽——抽即調(diào)整。穿繞完畢，檢查核對是否有錯誤地方。結(jié)體編好會有多余的剩線，呈松散狀，需要進(jìn)行抽的步驟把多余剩線抽到尾端，整個結(jié)體才會顯現(xiàn)。
調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)：
1、結(jié)體的松緊度要平均，四邊必須等寬才能對稱，以尺測量即可。
2、每個回轉(zhuǎn)線的距離相等，橫直對稱，每個結(jié)縫間隙就會整齊，可用鉤針尾端調(diào)整。
3、正面的結(jié)縫要與背面的結(jié)縫對齊，將結(jié)體對著光看，可從結(jié)縫看到光線。盤長結(jié)“抽”的過程至少要做三次：
第一次，先把扣住珠針的結(jié)耳全部放開，把松散的空間移至結(jié)耳處，在保持整體形狀下，將外緣結(jié)耳呈放射狀拉開，使結(jié)體慢慢縮小，直到形成預(yù)定尺寸為止，但不是“緊”，以各線空間的距離約半條絲的寬度為標(biāo)準(zhǔn)。
第二次，結(jié)體的空間移到結(jié)耳，所以結(jié)耳顯得更長，幾乎與鄰耳糾纏起來，本次抽線是將這些結(jié)耳多余長度全部移到尾端。
第三次，整個結(jié)體形成，但是還需要調(diào)整，如兩邊結(jié)耳不對稱、結(jié)體空隙不平均等。酢漿草結(jié)、如意結(jié)和大部分組合結(jié)是抽與編的步驟交叉進(jìn)行，不是全部編好再抽線，所以有的作品不能單獨(dú)進(jìn)行編的步驟，必須編、抽交叉進(jìn)行。
飾——裝飾、修整、遮及補(bǔ)充。
定形——長久保持結(jié)體的最佳形態(tài)、延長作品壽命。
1、心要靜，氣要順。編結(jié)是一門情趣高雅的藝術(shù)活動，可以陶冶性情，修身養(yǎng)性。豈手忙。
腳亂，心急心煩。
2、看圖解，記走向。編結(jié)是手工活，它不同于游泳、騎自行車等運(yùn)動，一旦學(xué)會終身不忘。也許今天照著圖解編出了滿意的結(jié)，但不經(jīng)常練，就會漸漸生疏。所以編結(jié)時要記清楚線的走向，記清是穿還是壓，是向上還是向下等。
3、三分編，七分調(diào)。剛編出的結(jié)形，還只是一個松散的結(jié)構(gòu)，要經(jīng)過調(diào)整，才能成型。
4、分清內(nèi)、外耳，拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼，將結(jié)心抽到適合的大小和形狀。
5、順走向，調(diào)耳翼。耳翼的大小和長短，可根據(jù)需要隨心所欲來變化，但必須依順線的走向，從起線調(diào)到尾線。
6、雙線平走，不扭轉(zhuǎn)。編結(jié)時如果是雙線，又用了二色的話，線不能扭轉(zhuǎn)、重疊。
7、藏線頭，是關(guān)鍵。中國結(jié)的奧秘就是一根線編到底，看不到線頭、線尾、接縫。
8、防變形，用暗縫。編結(jié)時采用了質(zhì)地較硬的線，結(jié)雖硬挺，但不易抽緊，不好成形，即使是做的時候抽緊了，過后還是容易松散變形，這時必須用同色針線暗縫在結(jié)形里。
9、依結(jié)形，鑲飾物。珠子等飾物對結(jié)只是起點(diǎn)綴或填補(bǔ)結(jié)的空隙的作用，故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質(zhì)地、形狀都要隨結(jié)形決定。
10、同色線，做流蘇。流蘇可以買現(xiàn)成的，但日常自制可用本線梳開，這樣顏色更統(tǒng)一。