在總結(jié)的過程中，我們需要保持客觀、公正，真實地反映事實并且提出合理的建議。寫總結(jié)時，要注意用詞準確、語言簡練，盡量避免冗長的描述。以下是一些常見的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
通校申請書篇一
樂至縣高級職業(yè)中學：
我的孩子（男），是高20xx級20班的學生，由于離學校比較近，所以自愿申請學生走讀（通校）上學，學生上學、放學回家路上的安全由我們家庭負責，學校沒有責任；并且督促學生按時到校參加學習，遵守學校的組織紀律，與學校一起共同培養(yǎng)好學生。特此申請！
高20xx級20班學生：（簽名）。
學生家長：（簽名）。
20xx年4月8日。
通校申請書篇二
我的第一個博客建立在鄭州教育信息網(wǎng)，7月11日是她的生日，至今已經(jīng)將近2年了，文章有900多篇了，而且篇篇都堅持原創(chuàng)。在鄭州市教育局組織的首屆和第二屆博客大賽中，分別獲得了金獎和銀獎。寫博，早成了我生活中不可缺少的一部分。
早知道校信通有博客，可我不是班主任，在學校也不負責這方面工作，加上工作忙，并沒有想過會在這里建立博客。負責我們學校校信通工作的李金華妹妹是個極熱心和執(zhí)著的人，起初我們并不認識，那天她去找我，和我聊，說是別校一位老師說我喜歡寫博，她極力邀請我到校信通安家。我知道，寫博貴在交流，再建新家，勢必要投入更多的精力，我實在不能保證自己能做好。
上周，金華妹妹又到辦公室找我，我們隨意聊著，她還是希望我能把家搬到校信通，她的笑容很有魅力，我覺得自己真的不好意思拂了她一片誠心了。而且我覺得我們好像也挺投緣的，她送我了一本李鎮(zhèn)西的《教育所思》，我也把我的詩集《心靈有翅膀》送她了一本。
又一個小家，仍然叫“心靈有翅膀”。當天晚上，我就把最近寫的幾篇文章安置進去。之后，我便像一個獨自行走在陌生地方的人，好奇地東張西望起來。找到了幾個我們區(qū)的熟人，到他們的家里留下了腳印。無意我我進入了“xx縣實驗小學”，這不是我好友阿穎的學校嗎？剛畢業(yè)的時候，我們還有聯(lián)系，后來電話號碼都變了，便失去了聯(lián)系。我給她的一個同事留言，打聽她是不是還在。星期六我到學校組織一個活動，打開電腦后發(fā)現(xiàn)他回話了！我的好友還在！還說要把手機號碼給我！太激動了！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?。?BR> 這是誰在冥冥中的安排？
我們約定，暑假就要見面。依依不舍掛了電話后，她的短信來了，她說：“……千言萬語表達不完思念和感動……”
感謝校信通，初次相識就送我這么驚喜的禮物。
附上我6月7日下午寫的文章《想念阿穎》，寫的時候沒想過會讓她看到，而現(xiàn)在，我知道，有校信通這個平臺，她會看到我對她的'想念。
前幾天收拾舊物，看見了一封你寫給我的信。日期是10月30日，不知道是哪一年。我的舊通訊錄上有你的電話，可永遠都是不通的聲音。想起畢業(yè)那陣，我們經(jīng)常在說：“畢業(yè)以后大家要保證一個月寫一次信?！蹦挲g最小但總是看起來很世故的老九說：“現(xiàn)在說得好，畢業(yè)了誰還有工夫?qū)懶拍?？”我們都嗤之以鼻。可是事實確實讓老九言中了。來自全省各地的我們在93年分開后就幾乎杳無音信了。
我們畢業(yè)已經(jīng)15個年頭了阿穎。15年來，我們班46個同學的學號至今還清晰地印在腦海。不論是正著背倒著背還是挑著說，我都能一下子說出幾號是誰。你是21號，我是10號。
還記得1990年秋天我們初次相識的情景。我在校園里看見了一個長著一雙很特別眼睛的女孩，當我到寢室時，才發(fā)現(xiàn)我們在一個寢室。那個女孩就是你。你有著深深的眼窩，寬寬的雙眼皮。長而卷的睫毛，濃而長的眉毛，像極了新疆姑娘。我們的父母一個個離開了214寢室，214從此成了我們9個女孩的世界。
剛?cè)雽W你買暖瓶的事情一度成為我們的笑料。你分別買了瓶膽和瓶殼，然后左一個右一個就回寢室了?；厝ブ箝_始安裝，逗得大家直笑。
阿穎，還記得上三年級那年，有著一副好嗓子的你登上了大禮堂的舞臺唱起了《小背簍》，那個舞臺不是隨便什么人都能上去的，所以，我們9姐妹都很為你自豪。你扎著兩個及肩的麻花辮，穿著淡粉的短裙，那雙特別的眼睛隨著歌曲的情緒而一會兒睜大，一會兒又變成月亮。長長的眉毛一挑一挑，眉目之間，傳遞著你豐富的內(nèi)心世界。你還是校手風琴隊的，和你的琴友坐在凳子上，輕松自如地拉著手風琴，那愜意，無可比擬。
阿穎，有一次我翻看以前的日記，在中間的一張有一個特殊的“合同”，簽定“合同”的是我們兩個。你一定不記得了，我也是在翻開的一剎那還在迷惑呢！內(nèi)容大致是說你決定在25歲之前決不結(jié)婚什么的。呵呵，你是我們寢室的老八，一向最愛笑話有一些花季雨季心思的小姐妹?？墒?，你呀，最終還是比我們結(jié)婚還要早。
知道你要結(jié)婚，我和愛人（那時是男朋友）一路顛簸到了商丘夏邑——你的家鄉(xiāng)。你結(jié)婚是元旦，我們在頭一天晚上到達了，在從商丘到夏邑那段路，我們坐的是破舊的中巴，上面擺放的是破舊的小木凳。找到了你家已經(jīng)很晚了，你們?nèi)叶己軣崆?，你的爸爸媽媽，大姐二姐，還有你的小外甥，每個人都是那么親切。第二天，我做了你的伴娘。你的頭上插滿了粉紅的花，把你的臉龐映襯得格外嬌美。你的他叫王飛，一個很不錯的小伙子。在你最幸福最美麗的那天，我們在你的閨房合了影，這是我多年前從沒想到過的場景。而那張照片，就珍藏我的相冊里。
歲月荏苒。阿穎，你好嗎？是不是也會在某一個時刻想起我們的214，想起我呢？
通校申請書篇三
通過學習校視通，以下結(jié)合自己的實踐，就“分層合作，自主探究”教學如何讓課堂真動起來，談幾點粗淺的體會。
一、精心設(shè)計教學過程，有效開展合作學習。
在課堂教學中，教師根據(jù)學生在發(fā)展過程中的個體差異，滲透分層施教策略，克服班級授課制整齊劃一的缺點，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，發(fā)揮優(yōu)等生和中等生的作用——“好帶中，中幫差”，使優(yōu)等生得到發(fā)展，中等生得到提高，后進生得到轉(zhuǎn)化，從而做到面向全體，因材施教。教師要從教學目標設(shè)置、教學任務確定、學生分析、策略匹配、教學過程展開與評價等全程指導與調(diào)控，才能有效地組織小組合作學習。在教學實踐中，本人力求從教學實際出發(fā)探索一種既有可操作性，又具有實效性的課堂教學模式，讓不同層次的學生學有所得，因而精心設(shè)計課堂教學過程如下：
（一）明確目標，指導自學；（二）組內(nèi)合作，組間競賽；（三）學生點評，歸納；（四）教師點評，總結(jié)提高。
二、實踐與反思。
在“明確目標，指導自學”的階段，要發(fā)揮教師的主導作用，學生的`自學是在老師根據(jù)教學目標指導下進行的，教師要把握好開展合作學習的時機，當學生經(jīng)過獨立思考，有了交流的需要時，再開展合作學習，才會使學生參與合作交流的面更廣。否則，會導致少數(shù)優(yōu)等生當“小老師”，多數(shù)學生當“聽眾”或“陪襯”。
在“組內(nèi)合作，組間競賽”的階段，我堅持開展學習競賽，經(jīng)常變換競賽形式，以滿足學生求新、求異的心理，促進學生大面積主動、積極參與學習。通過量化管理，建立激勵和評價機制，充分發(fā)揮群體動力效應，促使相互協(xié)作和競賽，立足自主學習的基礎(chǔ)上，求得學生自主、自律、自信，培養(yǎng)和發(fā)展學生個性,促使學生樂學數(shù)學。
在“學生點評，歸納總結(jié)”、“教師點評，總結(jié)提高”的階段中，應先讓學生進行點評，老師再進行點評，使學生在歸納總結(jié)的過程中獲取知識和情感體驗，從而實現(xiàn)對所學知識的主動建構(gòu)與掌握。它改變了學生以單純接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，促使其形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。
通校申請書篇四
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的`子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
xx中學政教處。
日期：
通校申請書篇五
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關(guān)。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關(guān)制度處理。
希望學校能夠批準。
學生簽名：家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：德育處簽章：
二〇xx年九月二日。
關(guān)于舉行校仰臥起坐比賽的通知。
關(guān)于校運動會的廣播稿。
校企合作合同。
關(guān)于校運閉幕式的閉幕詞。
校運動會致辭。
通校申請書篇六
尊敬的學生家長：
您好！
為了更好地做好學生的教育工作，保障學生的安全，讓其安心學習，健康成長，請教育您的孩子決心做到如下幾條：
1.不到河灣塘壩等地方玩耍，不到任何有危險的地方玩耍。
2.不玩火，不動電，不做危險性游戲，防止意外事故的發(fā)生。
3.住宿生上學放學路上最好有家長接送；不坐人多擁擠的車輛，不做“三無”車輛，不乘坐危險車輛；不在公路或公路附近逗留、踢球、追逐打鬧，不乘坐存在危險因素的交通工具，嚴禁學生私自或結(jié)伴外出。
4.（通校生）晚上不到學校，在家學習，上午、下午按時到校，路上安全自己負責；
（住校生）晚上在校，按照作息時間上自習，不私自外出，熄燈后不出宿舍，按時作息；教育學生中午午休、晚上自習靜校鈴前到廁所解決好個人問題，無特殊情況午休、晚自習期間不要到廁所，以防發(fā)生意外。
6.周末在家學習，不私自外出，外出和家長打好招呼。
7.帶來的錢及時充卡，妥善保管好飯卡。
8.不攜帶任何刀具、棍棒等器具，不向同學借錢。
9.與同學有任何糾紛，不私自處理，及時向老師、學校報告，由學校老師處理。
11.按時吃飯，午休鈴、靜校鈴之前及時進入教室。
12.不帶手機、mp3、mp4等進入學校。
13.（通校生）中午在家午休，來回路上安全由家長負責,不向?qū)W校內(nèi)捎帶零嘴、食品等。（住校生）中午在校午休，不準走出教室。
以上幾條我保證做到，如有違反，責任自負，與學校、老師無關(guān)。學生姓名：
特此！向民族中學申請通校。
xxx。
20xx年xx月xx日。
通校申請書篇七
xx中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
x中學政教處。
通校申請書篇八
通過學習校視通，以下結(jié)合自己的教學實踐，就“分層合作，自主探究”教學如何讓課堂真動起來，談幾點粗淺的體會。
一、精心設(shè)計教學過程，有效開展合作學習。
在課堂教學中，教師根據(jù)學生在發(fā)展過程中的個體差異，滲透分層施教策略，克服班級授課制整齊劃一的缺點，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，發(fā)揮優(yōu)等生和中等生的作用——“好帶中，中幫差”，使優(yōu)等生得到發(fā)展，中等生得到提高，后進生得到轉(zhuǎn)化，從而做到面向全體，因材施教。教師要從教學目標設(shè)置、教學任務確定、學生分析、策略匹配、教學過程展開與評價等全程指導與調(diào)控，才能有效地組織小組合作學習。在教學實踐中，本人力求從教學實際出發(fā)探索一種既有可操作性，又具有實效性的課堂教學模式，讓不同層次的學生學有所得，因而精心設(shè)計課堂教學過程如下：
（一）明確目標，指導自學；（二）組內(nèi)合作，組間競賽；（三）學生點評，歸納總結(jié)；（四）教師點評，總結(jié)提高。
二、實踐與反思。
在“明確目標，指導自學”的階段，要發(fā)揮教師的主導作用，學生的`自學是在老師根據(jù)教學目標指導下進行的，教師要把握好開展合作學習的時機，當學生經(jīng)過獨立思考，有了交流的需要時，再開展合作學習，才會使學生參與合作交流的面更廣。否則，會導致少數(shù)優(yōu)等生當“小老師”，多數(shù)學生當“聽眾”或“陪襯”。
在“組內(nèi)合作，組間競賽”的階段，我堅持開展學習競賽，經(jīng)常變換競賽形式，以滿足學生求新、求異的心理，促進學生大面積主動、積極參與學習。通過量化管理，建立激勵和評價機制，充分發(fā)揮群體動力效應，促使相互協(xié)作和競賽，立足自主學習的基礎(chǔ)上，求得學生自主、自律、自信，培養(yǎng)和發(fā)展學生個性,促使學生樂學數(shù)學。
在“學生點評，歸納總結(jié)”、“教師點評，總結(jié)提高”的階段中，應先讓學生進行點評，老師再進行點評，使學生在歸納總結(jié)的過程中獲取知識和情感體驗，從而實現(xiàn)對所學知識的主動建構(gòu)與掌握。它改變了學生以單純接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，促使其形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。
通校申請書篇九
我因個人身體原因自愿申請走讀。走讀時間為每日中午及晚自習下課后。即中午和晚上放學后憑走讀證出校門由家長接回家，下午第一節(jié)上課及第二天早自習前由家長送回學校。
該學生需做到：
1、不提前離校，不遲到曠課；
2、不在規(guī)定時間外使用走讀證離校；
3、除規(guī)定時間外，因病因事離校必須履行請假手續(xù)。
4、非走讀時間，如需離校，要找班主任開條，不能使用走讀證。
家長。
簽名。
學生。
簽名。
班主任。
簽名。
20xx年xx月xx日。
通校申請書篇十
樂至縣高級職業(yè)中學：
我的孩子xxx，男，是高20xx級20班的'學生，由于離學校比較近，所以自愿申請學生走讀（通校）上學，學生上學、放學回家路上的安全由我們家庭負責，學校沒有責任；并且督促學生按時到校參加學習，遵守學校的組織紀律，與學校一起共同培養(yǎng)好學生。特此申請！
高20xx級學生：
學生家長：
20xx年xx月xx日。
通校申請書篇十一
尊敬的老師：
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關(guān)。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關(guān)制度處理。
希望學校能夠批準!!
學生簽名：
家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：
德育處簽章：
二〇xx年九月二日
通校申請書篇十二
我是本校年級班學生xx，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關(guān)。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關(guān)制度處理。
希望學校能夠批準！
學生簽名：
家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：
德育處簽章：
20xx年x月x日。
通校申請書篇十三
xxx中學：
現(xiàn)有 同學，就讀 年級 班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的.安全。 同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
xxx中學政教處
通校申請書篇十四
尊敬的學校領(lǐng)導：
我是古藺職高級專業(yè)班的學生身份證號，家住。因晚自習在校學習效果較好，且家離學校也近，故向?qū)W校申請按學校作息時間上晚自習。
我和我的家長承諾做到以下5條：
1.上下晚自習途中，注意安全，出現(xiàn)任何安全事故與學校無關(guān)；
2.嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課，按時回家；
3.遵守學校一切規(guī)章制度，不做違法違紀的事情；
4.認真學習，積極進??；
5.承擔一切晚自習的費用。
以上各條要求，如有違反，立即停止上晚自習，并接受學校有關(guān)制度處理。
望學校領(lǐng)導批準！
xxx
20xx年xx月xx日
通校申請書篇十五
龍泉市民族中學：
現(xiàn)有 同學，就讀 年級 班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。 同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
龍泉市民族中學政教處
年 月 日
通校申請書篇十六
x中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
x中學政教處。
申請。
樂至縣高級職業(yè)中學：
我的孩子（男），是高20xx級20班的學生，由于離學校比較近，所以自愿申請學生走讀（通校）上學，學生上學、放學回家路上的安全由我們家庭負責，學校沒有責任；并且督促學生按時到校參加學習，遵守學校的組織紀律，與學校一起共同培養(yǎng)好學生。特此申請！
高20xx級20班學生：（簽名）學生家長：（簽名）。
龍泉市民族中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
龍泉市民族中學政教處。
通校申請書篇十七
尊敬的老師：
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的`事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關(guān)。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關(guān)制度處理。
希望學校能夠批準!!
學生簽名：
家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：
德育處簽章：
二〇xx年九月二日。
通校申請書篇十八
尊敬的老師：
我是本校 年級 班學生 ，為了更好地學習，跟上大家學習的.腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關(guān)。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關(guān)制度處理。
希望學校能夠批準!!
學生簽名：
家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：
德育處簽章：
二〇xx年九月二日
通校申請書篇十九
xxx中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
xxx中學政教處
20xx年月日
通校申請書篇二十
尊敬的校領(lǐng)導：
你們好!
我叫xx，是xx學校xx專業(yè)xx班的學生。身為工商信息學校的學子，我感到無限的驕傲與自豪!回首進入學校這兩年以來，我已明顯感覺到自己在各方面所取得的進步。在嚴謹?shù)膶W校氛圍中，自己正在穩(wěn)步前進，不斷向著自己的理想接近!作為一名中職生我深深知道，當今社會競爭如此之激烈，要想成長為一個對社會、對國家、對人民有用的人，必須堅持德、智、體等各方面全面發(fā)展，品學兼優(yōu)，綜合素質(zhì)過硬，且有所專長的人。也正是如此，進入學校兩年以來，我始終嚴于律己，在各方面嚴格要求自己，向著既定目標不斷努力奮斗!我認為我在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出“學院”獎學金的申請?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下：
一、學習刻苦，成績優(yōu)秀。
我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的兩年中，我刻苦學習，努力務實，抓緊分分秒秒努力學習專業(yè)知識，同時博覽群書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诶蠋煛⑼瑢W們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績：20xx學年拿到計算機五級證書，20xx學年獲得本校三等獎學金，在20xx年上下兩學期學習成績班級排名分別為：第三和第四，此外在20xx年的暑假我通過了維修電工初級考試，并取得了良好的成績?？粗约河煤顾畵Q來的成績，我知道自己在不斷進步，同時還要更加不懈的努力，以取得更大的進步。
二、工作出色，認真負責。
學習之余，我還擔任了班級的紀律委員和四部紀檢部的檢查人員，此外在20xx年的校級運動會和20xx年校園十佳歌手的比賽中擔任過志愿者。工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，虛心向別人學習，以全心全意為同學服務為自己的宗旨和熱心誠懇、樂觀向上的工作態(tài)度認真做好每一件任務。
三、思想情況。
我是一名團員。我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導;遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度;誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢。
四、生活情況。
我樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。
結(jié)語：進入xx學校，是我人生中一個極為重要的階段。在這二年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高?，F(xiàn)將申請學院獎學金，我要特別感謝系領(lǐng)導的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。以上即為我個人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導老師加以評判審核!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
通校申請書篇一
樂至縣高級職業(yè)中學：
我的孩子（男），是高20xx級20班的學生，由于離學校比較近，所以自愿申請學生走讀（通校）上學，學生上學、放學回家路上的安全由我們家庭負責，學校沒有責任；并且督促學生按時到校參加學習，遵守學校的組織紀律，與學校一起共同培養(yǎng)好學生。特此申請！
高20xx級20班學生：（簽名）。
學生家長：（簽名）。
20xx年4月8日。
通校申請書篇二
我的第一個博客建立在鄭州教育信息網(wǎng)，7月11日是她的生日，至今已經(jīng)將近2年了，文章有900多篇了，而且篇篇都堅持原創(chuàng)。在鄭州市教育局組織的首屆和第二屆博客大賽中，分別獲得了金獎和銀獎。寫博，早成了我生活中不可缺少的一部分。
早知道校信通有博客，可我不是班主任，在學校也不負責這方面工作，加上工作忙，并沒有想過會在這里建立博客。負責我們學校校信通工作的李金華妹妹是個極熱心和執(zhí)著的人，起初我們并不認識，那天她去找我，和我聊，說是別校一位老師說我喜歡寫博，她極力邀請我到校信通安家。我知道，寫博貴在交流，再建新家，勢必要投入更多的精力，我實在不能保證自己能做好。
上周，金華妹妹又到辦公室找我，我們隨意聊著，她還是希望我能把家搬到校信通，她的笑容很有魅力，我覺得自己真的不好意思拂了她一片誠心了。而且我覺得我們好像也挺投緣的，她送我了一本李鎮(zhèn)西的《教育所思》，我也把我的詩集《心靈有翅膀》送她了一本。
又一個小家，仍然叫“心靈有翅膀”。當天晚上，我就把最近寫的幾篇文章安置進去。之后，我便像一個獨自行走在陌生地方的人，好奇地東張西望起來。找到了幾個我們區(qū)的熟人，到他們的家里留下了腳印。無意我我進入了“xx縣實驗小學”，這不是我好友阿穎的學校嗎？剛畢業(yè)的時候，我們還有聯(lián)系，后來電話號碼都變了，便失去了聯(lián)系。我給她的一個同事留言，打聽她是不是還在。星期六我到學校組織一個活動，打開電腦后發(fā)現(xiàn)他回話了！我的好友還在！還說要把手機號碼給我！太激動了！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?。?BR> 這是誰在冥冥中的安排？
我們約定，暑假就要見面。依依不舍掛了電話后，她的短信來了，她說：“……千言萬語表達不完思念和感動……”
感謝校信通，初次相識就送我這么驚喜的禮物。
附上我6月7日下午寫的文章《想念阿穎》，寫的時候沒想過會讓她看到，而現(xiàn)在，我知道，有校信通這個平臺，她會看到我對她的'想念。
前幾天收拾舊物，看見了一封你寫給我的信。日期是10月30日，不知道是哪一年。我的舊通訊錄上有你的電話，可永遠都是不通的聲音。想起畢業(yè)那陣，我們經(jīng)常在說：“畢業(yè)以后大家要保證一個月寫一次信?！蹦挲g最小但總是看起來很世故的老九說：“現(xiàn)在說得好，畢業(yè)了誰還有工夫?qū)懶拍?？”我們都嗤之以鼻。可是事實確實讓老九言中了。來自全省各地的我們在93年分開后就幾乎杳無音信了。
我們畢業(yè)已經(jīng)15個年頭了阿穎。15年來，我們班46個同學的學號至今還清晰地印在腦海。不論是正著背倒著背還是挑著說，我都能一下子說出幾號是誰。你是21號，我是10號。
還記得1990年秋天我們初次相識的情景。我在校園里看見了一個長著一雙很特別眼睛的女孩，當我到寢室時，才發(fā)現(xiàn)我們在一個寢室。那個女孩就是你。你有著深深的眼窩，寬寬的雙眼皮。長而卷的睫毛，濃而長的眉毛，像極了新疆姑娘。我們的父母一個個離開了214寢室，214從此成了我們9個女孩的世界。
剛?cè)雽W你買暖瓶的事情一度成為我們的笑料。你分別買了瓶膽和瓶殼，然后左一個右一個就回寢室了?；厝ブ箝_始安裝，逗得大家直笑。
阿穎，還記得上三年級那年，有著一副好嗓子的你登上了大禮堂的舞臺唱起了《小背簍》，那個舞臺不是隨便什么人都能上去的，所以，我們9姐妹都很為你自豪。你扎著兩個及肩的麻花辮，穿著淡粉的短裙，那雙特別的眼睛隨著歌曲的情緒而一會兒睜大，一會兒又變成月亮。長長的眉毛一挑一挑，眉目之間，傳遞著你豐富的內(nèi)心世界。你還是校手風琴隊的，和你的琴友坐在凳子上，輕松自如地拉著手風琴，那愜意，無可比擬。
阿穎，有一次我翻看以前的日記，在中間的一張有一個特殊的“合同”，簽定“合同”的是我們兩個。你一定不記得了，我也是在翻開的一剎那還在迷惑呢！內(nèi)容大致是說你決定在25歲之前決不結(jié)婚什么的。呵呵，你是我們寢室的老八，一向最愛笑話有一些花季雨季心思的小姐妹?？墒?，你呀，最終還是比我們結(jié)婚還要早。
知道你要結(jié)婚，我和愛人（那時是男朋友）一路顛簸到了商丘夏邑——你的家鄉(xiāng)。你結(jié)婚是元旦，我們在頭一天晚上到達了，在從商丘到夏邑那段路，我們坐的是破舊的中巴，上面擺放的是破舊的小木凳。找到了你家已經(jīng)很晚了，你們?nèi)叶己軣崆?，你的爸爸媽媽，大姐二姐，還有你的小外甥，每個人都是那么親切。第二天，我做了你的伴娘。你的頭上插滿了粉紅的花，把你的臉龐映襯得格外嬌美。你的他叫王飛，一個很不錯的小伙子。在你最幸福最美麗的那天，我們在你的閨房合了影，這是我多年前從沒想到過的場景。而那張照片，就珍藏我的相冊里。
歲月荏苒。阿穎，你好嗎？是不是也會在某一個時刻想起我們的214，想起我呢？
通校申請書篇三
通過學習校視通，以下結(jié)合自己的實踐，就“分層合作，自主探究”教學如何讓課堂真動起來，談幾點粗淺的體會。
一、精心設(shè)計教學過程，有效開展合作學習。
在課堂教學中，教師根據(jù)學生在發(fā)展過程中的個體差異，滲透分層施教策略，克服班級授課制整齊劃一的缺點，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，發(fā)揮優(yōu)等生和中等生的作用——“好帶中，中幫差”，使優(yōu)等生得到發(fā)展，中等生得到提高，后進生得到轉(zhuǎn)化，從而做到面向全體，因材施教。教師要從教學目標設(shè)置、教學任務確定、學生分析、策略匹配、教學過程展開與評價等全程指導與調(diào)控，才能有效地組織小組合作學習。在教學實踐中，本人力求從教學實際出發(fā)探索一種既有可操作性，又具有實效性的課堂教學模式，讓不同層次的學生學有所得，因而精心設(shè)計課堂教學過程如下：
（一）明確目標，指導自學；（二）組內(nèi)合作，組間競賽；（三）學生點評，歸納；（四）教師點評，總結(jié)提高。
二、實踐與反思。
在“明確目標，指導自學”的階段，要發(fā)揮教師的主導作用，學生的`自學是在老師根據(jù)教學目標指導下進行的，教師要把握好開展合作學習的時機，當學生經(jīng)過獨立思考，有了交流的需要時，再開展合作學習，才會使學生參與合作交流的面更廣。否則，會導致少數(shù)優(yōu)等生當“小老師”，多數(shù)學生當“聽眾”或“陪襯”。
在“組內(nèi)合作，組間競賽”的階段，我堅持開展學習競賽，經(jīng)常變換競賽形式，以滿足學生求新、求異的心理，促進學生大面積主動、積極參與學習。通過量化管理，建立激勵和評價機制，充分發(fā)揮群體動力效應，促使相互協(xié)作和競賽，立足自主學習的基礎(chǔ)上，求得學生自主、自律、自信，培養(yǎng)和發(fā)展學生個性,促使學生樂學數(shù)學。
在“學生點評，歸納總結(jié)”、“教師點評，總結(jié)提高”的階段中，應先讓學生進行點評，老師再進行點評，使學生在歸納總結(jié)的過程中獲取知識和情感體驗，從而實現(xiàn)對所學知識的主動建構(gòu)與掌握。它改變了學生以單純接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，促使其形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。
通校申請書篇四
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的`子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
xx中學政教處。
日期：
通校申請書篇五
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關(guān)。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關(guān)制度處理。
希望學校能夠批準。
學生簽名：家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：德育處簽章：
二〇xx年九月二日。
關(guān)于舉行校仰臥起坐比賽的通知。
關(guān)于校運動會的廣播稿。
校企合作合同。
關(guān)于校運閉幕式的閉幕詞。
校運動會致辭。
通校申請書篇六
尊敬的學生家長：
您好！
為了更好地做好學生的教育工作，保障學生的安全，讓其安心學習，健康成長，請教育您的孩子決心做到如下幾條：
1.不到河灣塘壩等地方玩耍，不到任何有危險的地方玩耍。
2.不玩火，不動電，不做危險性游戲，防止意外事故的發(fā)生。
3.住宿生上學放學路上最好有家長接送；不坐人多擁擠的車輛，不做“三無”車輛，不乘坐危險車輛；不在公路或公路附近逗留、踢球、追逐打鬧，不乘坐存在危險因素的交通工具，嚴禁學生私自或結(jié)伴外出。
4.（通校生）晚上不到學校，在家學習，上午、下午按時到校，路上安全自己負責；
（住校生）晚上在校，按照作息時間上自習，不私自外出，熄燈后不出宿舍，按時作息；教育學生中午午休、晚上自習靜校鈴前到廁所解決好個人問題，無特殊情況午休、晚自習期間不要到廁所，以防發(fā)生意外。
6.周末在家學習，不私自外出，外出和家長打好招呼。
7.帶來的錢及時充卡，妥善保管好飯卡。
8.不攜帶任何刀具、棍棒等器具，不向同學借錢。
9.與同學有任何糾紛，不私自處理，及時向老師、學校報告，由學校老師處理。
11.按時吃飯，午休鈴、靜校鈴之前及時進入教室。
12.不帶手機、mp3、mp4等進入學校。
13.（通校生）中午在家午休，來回路上安全由家長負責,不向?qū)W校內(nèi)捎帶零嘴、食品等。（住校生）中午在校午休，不準走出教室。
以上幾條我保證做到，如有違反，責任自負，與學校、老師無關(guān)。學生姓名：
特此！向民族中學申請通校。
xxx。
20xx年xx月xx日。
通校申請書篇七
xx中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
x中學政教處。
通校申請書篇八
通過學習校視通，以下結(jié)合自己的教學實踐，就“分層合作，自主探究”教學如何讓課堂真動起來，談幾點粗淺的體會。
一、精心設(shè)計教學過程，有效開展合作學習。
在課堂教學中，教師根據(jù)學生在發(fā)展過程中的個體差異，滲透分層施教策略，克服班級授課制整齊劃一的缺點，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，發(fā)揮優(yōu)等生和中等生的作用——“好帶中，中幫差”，使優(yōu)等生得到發(fā)展，中等生得到提高，后進生得到轉(zhuǎn)化，從而做到面向全體，因材施教。教師要從教學目標設(shè)置、教學任務確定、學生分析、策略匹配、教學過程展開與評價等全程指導與調(diào)控，才能有效地組織小組合作學習。在教學實踐中，本人力求從教學實際出發(fā)探索一種既有可操作性，又具有實效性的課堂教學模式，讓不同層次的學生學有所得，因而精心設(shè)計課堂教學過程如下：
（一）明確目標，指導自學；（二）組內(nèi)合作，組間競賽；（三）學生點評，歸納總結(jié)；（四）教師點評，總結(jié)提高。
二、實踐與反思。
在“明確目標，指導自學”的階段，要發(fā)揮教師的主導作用，學生的`自學是在老師根據(jù)教學目標指導下進行的，教師要把握好開展合作學習的時機，當學生經(jīng)過獨立思考，有了交流的需要時，再開展合作學習，才會使學生參與合作交流的面更廣。否則，會導致少數(shù)優(yōu)等生當“小老師”，多數(shù)學生當“聽眾”或“陪襯”。
在“組內(nèi)合作，組間競賽”的階段，我堅持開展學習競賽，經(jīng)常變換競賽形式，以滿足學生求新、求異的心理，促進學生大面積主動、積極參與學習。通過量化管理，建立激勵和評價機制，充分發(fā)揮群體動力效應，促使相互協(xié)作和競賽，立足自主學習的基礎(chǔ)上，求得學生自主、自律、自信，培養(yǎng)和發(fā)展學生個性,促使學生樂學數(shù)學。
在“學生點評，歸納總結(jié)”、“教師點評，總結(jié)提高”的階段中，應先讓學生進行點評，老師再進行點評，使學生在歸納總結(jié)的過程中獲取知識和情感體驗，從而實現(xiàn)對所學知識的主動建構(gòu)與掌握。它改變了學生以單純接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，促使其形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。
通校申請書篇九
我因個人身體原因自愿申請走讀。走讀時間為每日中午及晚自習下課后。即中午和晚上放學后憑走讀證出校門由家長接回家，下午第一節(jié)上課及第二天早自習前由家長送回學校。
該學生需做到：
1、不提前離校，不遲到曠課；
2、不在規(guī)定時間外使用走讀證離校；
3、除規(guī)定時間外，因病因事離校必須履行請假手續(xù)。
4、非走讀時間，如需離校，要找班主任開條，不能使用走讀證。
家長。
簽名。
學生。
簽名。
班主任。
簽名。
20xx年xx月xx日。
通校申請書篇十
樂至縣高級職業(yè)中學：
我的孩子xxx，男，是高20xx級20班的'學生，由于離學校比較近，所以自愿申請學生走讀（通校）上學，學生上學、放學回家路上的安全由我們家庭負責，學校沒有責任；并且督促學生按時到校參加學習，遵守學校的組織紀律，與學校一起共同培養(yǎng)好學生。特此申請！
高20xx級學生：
學生家長：
20xx年xx月xx日。
通校申請書篇十一
尊敬的老師：
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關(guān)。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關(guān)制度處理。
希望學校能夠批準!!
學生簽名：
家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：
德育處簽章：
二〇xx年九月二日
通校申請書篇十二
我是本校年級班學生xx，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關(guān)。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關(guān)制度處理。
希望學校能夠批準！
學生簽名：
家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：
德育處簽章：
20xx年x月x日。
通校申請書篇十三
xxx中學：
現(xiàn)有 同學，就讀 年級 班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的.安全。 同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
xxx中學政教處
通校申請書篇十四
尊敬的學校領(lǐng)導：
我是古藺職高級專業(yè)班的學生身份證號，家住。因晚自習在校學習效果較好，且家離學校也近，故向?qū)W校申請按學校作息時間上晚自習。
我和我的家長承諾做到以下5條：
1.上下晚自習途中，注意安全，出現(xiàn)任何安全事故與學校無關(guān)；
2.嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課，按時回家；
3.遵守學校一切規(guī)章制度，不做違法違紀的事情；
4.認真學習，積極進??；
5.承擔一切晚自習的費用。
以上各條要求，如有違反，立即停止上晚自習，并接受學校有關(guān)制度處理。
望學校領(lǐng)導批準！
xxx
20xx年xx月xx日
通校申請書篇十五
龍泉市民族中學：
現(xiàn)有 同學，就讀 年級 班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。 同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
龍泉市民族中學政教處
年 月 日
通校申請書篇十六
x中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
x中學政教處。
申請。
樂至縣高級職業(yè)中學：
我的孩子（男），是高20xx級20班的學生，由于離學校比較近，所以自愿申請學生走讀（通校）上學，學生上學、放學回家路上的安全由我們家庭負責，學校沒有責任；并且督促學生按時到校參加學習，遵守學校的組織紀律，與學校一起共同培養(yǎng)好學生。特此申請！
高20xx級20班學生：（簽名）學生家長：（簽名）。
龍泉市民族中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
龍泉市民族中學政教處。
通校申請書篇十七
尊敬的老師：
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的`事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關(guān)。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關(guān)制度處理。
希望學校能夠批準!!
學生簽名：
家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：
德育處簽章：
二〇xx年九月二日。
通校申請書篇十八
尊敬的老師：
我是本校 年級 班學生 ，為了更好地學習，跟上大家學習的.腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關(guān)。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關(guān)制度處理。
希望學校能夠批準!!
學生簽名：
家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：
德育處簽章：
二〇xx年九月二日
通校申請書篇十九
xxx中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
xxx中學政教處
20xx年月日
通校申請書篇二十
尊敬的校領(lǐng)導：
你們好!
我叫xx，是xx學校xx專業(yè)xx班的學生。身為工商信息學校的學子，我感到無限的驕傲與自豪!回首進入學校這兩年以來，我已明顯感覺到自己在各方面所取得的進步。在嚴謹?shù)膶W校氛圍中，自己正在穩(wěn)步前進，不斷向著自己的理想接近!作為一名中職生我深深知道，當今社會競爭如此之激烈，要想成長為一個對社會、對國家、對人民有用的人，必須堅持德、智、體等各方面全面發(fā)展，品學兼優(yōu)，綜合素質(zhì)過硬，且有所專長的人。也正是如此，進入學校兩年以來，我始終嚴于律己，在各方面嚴格要求自己，向著既定目標不斷努力奮斗!我認為我在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出“學院”獎學金的申請?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下：
一、學習刻苦，成績優(yōu)秀。
我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的兩年中，我刻苦學習，努力務實，抓緊分分秒秒努力學習專業(yè)知識，同時博覽群書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诶蠋煛⑼瑢W們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績：20xx學年拿到計算機五級證書，20xx學年獲得本校三等獎學金，在20xx年上下兩學期學習成績班級排名分別為：第三和第四，此外在20xx年的暑假我通過了維修電工初級考試，并取得了良好的成績?？粗约河煤顾畵Q來的成績，我知道自己在不斷進步，同時還要更加不懈的努力，以取得更大的進步。
二、工作出色，認真負責。
學習之余，我還擔任了班級的紀律委員和四部紀檢部的檢查人員，此外在20xx年的校級運動會和20xx年校園十佳歌手的比賽中擔任過志愿者。工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，虛心向別人學習，以全心全意為同學服務為自己的宗旨和熱心誠懇、樂觀向上的工作態(tài)度認真做好每一件任務。
三、思想情況。
我是一名團員。我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導;遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度;誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢。
四、生活情況。
我樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。
結(jié)語：進入xx學校，是我人生中一個極為重要的階段。在這二年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高?，F(xiàn)將申請學院獎學金，我要特別感謝系領(lǐng)導的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。以上即為我個人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導老師加以評判審核!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。