撰寫教案時(shí)應(yīng)注意語言簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、有針對(duì)性。在編寫教案時(shí)，要考慮到學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)反思和評(píng)估是教案編寫中的重要環(huán)節(jié)。
珍惜新起點(diǎn)教案篇一
四、班會(huì)背景：
開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。
五、班會(huì)目的：
1、通過“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過讓所有的`學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
3、通過主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；
六、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2、第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析；組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。
3、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4、通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度；由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。
七、班會(huì)過程：
1、主持人致詞，班會(huì)開始
2、班委會(huì)發(fā)言（生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員）
3、學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流
4、學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉
5、值日班主任發(fā)言
6、班主任發(fā)言
7、宣誓
八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)
首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個(gè)月以來，我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生總是緊張不起來，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體；由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻沒有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。
為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(zhǎng)和學(xué)生的問卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無論從家長(zhǎng)還是學(xué)生，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗，許多家長(zhǎng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。
通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎；不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快；高中的社會(huì)活動(dòng)多，要求學(xué)生承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上：1、要讓學(xué)生把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松；2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)；3、引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(zhǎng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最后，還要通過讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
其次，為了召開好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備，并且許多準(zhǔn)備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備，而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備：
1、要讓學(xué)生守規(guī)范，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了《中教育管理手冊(cè)》、《東城區(qū)中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，由全班同學(xué)討論修改通過。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。
2、事先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。
3、第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成績(jī)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jī)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向各科任老師及家長(zhǎng)詢問，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書籍寫成文。
珍惜新起點(diǎn)教案篇二
我班是個(gè)中等層次的班級(jí)，有相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，很多同學(xué)認(rèn)識(shí)不到自己的力量，又在經(jīng)歷多次考試的失敗后，更是表現(xiàn)的在成績(jī)上沒有追求，或者更準(zhǔn)確的說是不敢有追求，為的是避免體驗(yàn)自己可能會(huì)遭遇的失敗感與無能感。小高考結(jié)束后的第一周，很多同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)很松懈，并且似乎一時(shí)無法回歸到緊張的學(xué)習(xí)中來，在這樣的背景下上了這節(jié)主題班會(huì)。
讓學(xué)生能客觀的看待自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，體驗(yàn)到自己的力量，并讓自己敢于面對(duì)自己的困境，有力量去嘗試改變自己的困境。
小高考之后我作為班主任，讓全班同學(xué)寫了一篇關(guān)于小高考考后的感想，可以包括同學(xué)對(duì)激烈的小高考的回顧，對(duì)小高考的感受，對(duì)小高考的收獲。
讓我們來回顧一下小高考學(xué)習(xí)生活的過程。從同學(xué)們的反應(yīng)情況來看，我發(fā)現(xiàn)有很多關(guān)鍵詞，如：熱情、激情、緊張、拼搏、汗水、遺憾、無悔、驕傲！這其中有你的關(guān)鍵詞嗎？如果沒有，你的關(guān)鍵詞是什么？我想先講一個(gè)故事：黑夜，一盞路燈，遠(yuǎn)處停著一輛車，路燈下一個(gè)人在焦急的尋找什么，有一個(gè)人上前問他你在找什么？他回答說我在尋找車的鑰匙。又問你的停在那么遠(yuǎn)，為什么在這里尋找，鑰匙究竟丟在哪里？他說鑰匙是丟在汽車那里，但是那里太黑無法尋找，只有這里好找。聽起來很可笑，但是絕大多數(shù)的我們都可能迷失在這里，只因這邊比較方便，故明知目標(biāo)在那邊也聽不進(jìn)勸告，并且不斷的尋找著借口！所以我們都應(yīng)該感想小高考，因?yàn)樾「呖蓟蚨嗷蛏俚臑槲覀冎该鞯姆较?，并且不斷的?qū)策我們，即使再黑暗，都強(qiáng)迫我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，又或多或少的，我們都發(fā)現(xiàn)了光明！
珍惜新起點(diǎn)教案篇三
傳統(tǒng)歌曲和愛國(guó)歌曲，讓隊(duì)員們?cè)诟杪曋畜w驗(yàn)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過歌唱形式，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生提供體現(xiàn)才華的'舞臺(tái)。
3、通過活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
桃花小學(xué)全體學(xué)生。
以班級(jí)為單位參加合唱比賽。
20xx年12月31日(暫定)。
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國(guó)歌曲(由學(xué)校提供備選歌曲)，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。
2、活動(dòng)排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也能夠自行組織伴奏。參賽班級(jí)在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊(duì)部處。
(磁帶倒好)。
4、各年級(jí)利用課余時(shí)間自行組織練習(xí)，力爭(zhēng)以的狀態(tài)體現(xiàn)本年級(jí)的精神風(fēng)貌。
5、服裝統(tǒng)一，編排有特色。
6、指揮需由本年級(jí)同學(xué)擔(dān)任。
合唱評(píng)委：全校老師。
13/14。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)(2名)、二等獎(jiǎng)(3名)、三等獎(jiǎng)(3名)八、場(chǎng)地安排：學(xué)校操場(chǎng)。
附：合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
音樂表現(xiàn)及技巧(音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧)70分;指揮10分;。
演員出入場(chǎng)精神面貌10分;。
演出服裝統(tǒng)一整潔5分;。
伴奏5分。
珍惜新起點(diǎn)教案篇四
一、課前會(huì)課：
第二個(gè)活動(dòng)是談?wù)勛约荷现袑W(xué)后遇到的新鮮事以及今后的打算，以幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
根據(jù)這兩年的經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)學(xué)生到校后，班主任常常在成長(zhǎng)課上讓學(xué)生互動(dòng)、介紹自己，達(dá)到認(rèn)識(shí)新同學(xué)的目的。這樣的話，我們的第一個(gè)活動(dòng)就顯的有些重復(fù)浪費(fèi)時(shí)間，可以省去。但是還有必要適當(dāng)請(qǐng)幾名學(xué)生作自我介紹，達(dá)到鍛煉能力，培養(yǎng)自信的目的。第二個(gè)活動(dòng)也不需要太多的時(shí)間，所以一節(jié)課會(huì)預(yù)留出許多時(shí)間。
1.
師生認(rèn)識(shí)的'環(huán)節(jié)，有的班級(jí)學(xué)生比較積極，如四班、一班的學(xué)生舉手發(fā)言，并且很大方的站到講臺(tái)上介紹自己，沒有耗費(fèi)時(shí)間。但是，有的班級(jí)沒有學(xué)生主動(dòng)介紹自己，我就設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：擊鼓傳花。氣氛倒是挺活躍，就是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，需要適當(dāng)把握時(shí)間。
2.
學(xué)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，需要學(xué)生探究教材p8材料。這個(gè)材料有點(diǎn)長(zhǎng)，覺得可能會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，于是就改成了“三個(gè)和尚的故事”讓學(xué)生思考：三個(gè)和尚為什么沒有水喝?效果比較好。
3.
在課堂上及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生“坐姿端正”，“精神飽滿”，“回答問題準(zhǔn)確，聲音洪亮”等也起到了很好的效果。
珍惜新起點(diǎn)教案篇五
xx年9月3日下午第二節(jié)課。
1、一到六年級(jí)以班級(jí)為單位全員參與。
2、校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級(jí)中參與活動(dòng)。
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去；引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對(duì)人生，懂得付出才有收獲。
2、讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的學(xué)年、新的學(xué)期，共同憧憬未來并確定新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)年、新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個(gè)里程碑，要為自己的`求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃；讓學(xué)生把教師、家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)過程中的動(dòng)力，并付諸行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)及教師和家長(zhǎng)的期望。
4、讓學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的責(zé)任與意義，教育學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造自己的快樂，并在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)珍惜；培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊敬家人，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國(guó)的情感，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。
1、9月3日下午各班級(jí)統(tǒng)一布置教室，標(biāo)題要求醒目美觀。
2、各班主任圍繞本次班會(huì)的主題，選取能讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜親情、友情，懂得成長(zhǎng)的責(zé)任和意義等方面的內(nèi)容作為班會(huì)內(nèi)容素材。
3、各班主任在活動(dòng)前要結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)，組織訓(xùn)練好學(xué)生，注意形式生動(dòng)活潑，使活動(dòng)過程成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程，切實(shí)開好此次班會(huì)。
4、各班級(jí)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與到班會(huì)活動(dòng)中來，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)教育合力。
5、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：
（1）主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。
（2）活動(dòng)內(nèi)容切合班級(jí)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生有很好的教育意義。
（3）活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，學(xué)生樂于參與其中。
（4）教師、家長(zhǎng)參與程度高。
1、組成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)主任評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評(píng)委。
2、評(píng)選活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)5名。
珍惜新起點(diǎn)教案篇六
1.通過“新學(xué)期新起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確新學(xué)期第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為初中生活畫上圓滿的句號(hào)。
2.通過讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解“好的開始是成功的一半”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
3.通過主題班會(huì)使學(xué)生理解初三是新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要好好把握。
1、班主任致詞：
2.學(xué)生發(fā)言(班長(zhǎng)、生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)。
3.學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
4.討論制訂本班紀(jì)律、衛(wèi)生管理制度。
5、寫出班會(huì)感受和新學(xué)期計(jì)劃。
6、班主任總結(jié)。
同學(xué)們，生命對(duì)每一個(gè)人而言，都只能是一次。一個(gè)人活著，就應(yīng)該有一點(diǎn)精神，就要詮釋生命的意義，體現(xiàn)生命的價(jià)值。機(jī)遇不能錯(cuò)過，青春不容懈怠，奮斗的激情需要點(diǎn)燃，我衷心的祝愿同學(xué)們能夠攜手超越夢(mèng)想，追求卓越，去奏響每個(gè)人生命的強(qiáng)音!
珍惜新起點(diǎn)教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生理解新的初中生活與新的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍視新友誼與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。
二、格能力使教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，初步領(lǐng)會(huì)友誼。
難點(diǎn)：克服新生緊張、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成良好的性格。
三、教學(xué)程序：
（一）導(dǎo)入新課：
（二）探求新知：
1、初中生活的體驗(yàn)（板書）：
說一說：這些同學(xué)的感受和想法正常嗎？
2、珍視新友誼（板書）：
活動(dòng)名稱：“認(rèn)識(shí)你、記住我”
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！ 鬃印?BR> 3、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)（板書）：
友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。
——鄒韜奮。
讓我們珍惜這份新生活，與新同學(xué)、新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)，跨好人生中新的一步吧！
四、課堂小結(jié)：
五、布置作業(yè)：
六、反思：
創(chuàng)建新集體（板書）。
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解優(yōu)秀班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。
二、格能力使教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對(duì)新集體的展望，掌握創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。
難點(diǎn)：增強(qiáng)班集體的凝聚力，提高學(xué)生對(duì)新集體的認(rèn)同感和歸屬感。
三、教學(xué)程序：
（一）導(dǎo)入新課：
（二）探求新知。
1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力（板書）。
活動(dòng)名稱：“展望新集體”
2、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體（板書）。
活動(dòng)名稱：“毛遂自薦”
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行（板書）。
活動(dòng)名稱：“再論世界杯”
四、課堂小結(jié)：
五、布置作業(yè)：
1、結(jié)合課本談?wù)勗鯓觿?chuàng)建優(yōu)秀的班集體？
2、一周之內(nèi)，你能為班集體做些什么？
六、反思：
是一個(gè)比較詳細(xì)的教案，設(shè)計(jì)了每一個(gè)教學(xué)步驟及具體的活動(dòng)內(nèi)容，主要授課方式是在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，讓學(xué)生開展活動(dòng)。這樣的授課方式會(huì)讓學(xué)生感覺老師比較親切，不容易緊張。
珍惜新起點(diǎn)教案篇八
一、導(dǎo)入新課:。
孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。
二、讀中識(shí)字。
1．學(xué)生自由試讀詞語。
2．分組互助讀詞語，再開火車讀詞語。
3．出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀（讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）。
4．開火車讀生字。
5同桌卡片抽讀。
三、朗讀感悟。
1教師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。
2分組試讀，互相幫助，力求讀正確。
3多媒體演示秋天的畫面，說說自己的感受。
4學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語的意思。
5多種形式讀。
（1）開火車讀，要求讀得正確、流利；
（2）美讀，要求讀得有感情。
（3）自由讀給喜歡的小伙伴聽。
四、在讀中鞏固識(shí)字。
1．選詞語，讀詞語。出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語，讀一讀。
2．分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語，鞏固認(rèn)讀生字。
3自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識(shí)字。
五、在應(yīng)用中鞏固識(shí)字。
1．給生字找朋友(組詞語)。
2．卡片游戲《找朋友》。
六、在寫中鞏固識(shí)字。
1認(rèn)讀字音。
2根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。
如，“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的.下邊是個(gè)“且”，“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。
3分組說說自己喜歡的記字方法。
4說說難寫的字和容易寫錯(cuò)的字。
5師范寫，學(xué)生觀察字在田字格中的位置。
注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。
6學(xué)生練習(xí)。
七、實(shí)踐活動(dòng)。
“慶豐收”:秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整理收集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。
珍惜新起點(diǎn)教案篇九
教學(xué)意圖：1、使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活與新的同學(xué)關(guān)系，并創(chuàng)建新的集體（從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建）。
2、使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是班集體中的重要一員，并明確一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有什么樣的目標(biāo)。
課前準(zhǔn)備：1、了解班里有無借讀生或外地來生。
2、要求每位學(xué)生為自己制作名片，要求格式大致如下（一式多份）：
頭
像
我的姓名：我的生日：
我的qq/e-mail：
我的電話：
我的興趣/特長(zhǎng)：etc.
備注：（可以是個(gè)人簡(jiǎn)介、一句座右銘、一幅畫等）。
3、8種顏色的紙片，每張紙片上的形狀不同，有8種。
4、廣告短片或電視、電影片段若干，如百威啤酒廣告、電影《小雞快跑》、《蟲蟲特工隊(duì)》等有反映團(tuán)結(jié)就是力量的片段。
教學(xué)手段：多媒體。
教學(xué)安排：
第一框認(rèn)識(shí)“你、我、他”
問題導(dǎo)入：1、當(dāng)新的座位表排好之后，你（對(duì)周圍的同學(xué)）有何感受？如有外地借讀生可請(qǐng)他/她來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2、面對(duì)這樣的環(huán)境，你認(rèn)為怎樣才能消除新同學(xué)之間的陌生感？
[簡(jiǎn)短小結(jié)]。
活動(dòng)：找朋友。
拿出事先準(zhǔn)備好的8種不同顏色的`紙片，請(qǐng)學(xué)生自己挑選最喜歡的一種顏色拿出一張。
步驟1：相同顏色的同學(xué)組成一組，這個(gè)過程要求學(xué)生不能發(fā)出聲音，可以用表情或動(dòng)作來尋找組員。然后組內(nèi)自我介紹并交換名片。
步驟2：同樣的方式紙片形狀相同的同學(xué)組成一組，介紹并交換名片。
步驟3：回到原座，同樣要求沒有聲音。
步驟4：自告奮勇向大家匯報(bào)交流的成果，比一比誰手中的名片多。匯報(bào)的內(nèi)容主要是手中同學(xué)的情況，但是下一個(gè)匯報(bào)的人不能重復(fù)前面介紹過的。
步驟5：任命主動(dòng)匯報(bào)的學(xué)生為組長(zhǎng)，課后布置任務(wù)。
課后任務(wù)：1、小組長(zhǎng)招募組員，要求男生、女生數(shù)量相當(dāng)，盡量不相熟。
2、充分了解本組組員的情況尤其是優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)等，準(zhǔn)備下節(jié)課介紹。
3、為自己小組設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志和代號(hào)。
4、準(zhǔn)備下節(jié)課小組間競(jìng)賽：智力、體力、才藝等。
第二框創(chuàng)建新集體。
活動(dòng)導(dǎo)入：每個(gè)小組長(zhǎng)介紹自己組員情況，盡量說優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)等，要求簡(jiǎn)短概括，然后各組展示本組的標(biāo)志和代號(hào)。
每組派代表講感受集體的力量大p7填空作業(yè)1。
活動(dòng)：沒“我”不行。
每組派出剛才談感受的同學(xué)做評(píng)委，如是偶數(shù)則其中一位同學(xué)作主持人；如是奇數(shù)則老師作主持人。
比賽分三階段：第一段為“文曲星下凡”，每組各派一名代表參賽，題目由老師提供，搶答形式，分值為2、4、8、12…遞增形式，最后給出總分。第二段為“超人計(jì)劃”，每組各派3名代表參加拔河比賽，抽簽決定對(duì)手，勝者積10分，敗者積3分。第三段為“明星薈萃”，每組各出一個(gè)才藝節(jié)目，由評(píng)委評(píng)分。在這個(gè)過程中由評(píng)委給各組的紀(jì)律、團(tuán)結(jié)程度打分，最后上述四項(xiàng)得分相加，評(píng)出優(yōu)勝小組。
優(yōu)勝小組派代表談感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；失敗小組派代表談感受，找出原因。
[簡(jiǎn)短小結(jié)]：p9結(jié)束語。
[評(píng)價(jià)]：
可以放入個(gè)人成長(zhǎng)袋中的有：
1、自制的名片和收集到的同學(xué)的名片，可以將自己的名片貼在成長(zhǎng)袋封面；
2、本組組員的情況簡(jiǎn)介，可自己寫，也可請(qǐng)本人寫；
3、本組的標(biāo)志和代號(hào)，可貼在成長(zhǎng)袋的醒目處；
4、沒“我”不行活動(dòng)中本人的表現(xiàn)及本組的表現(xiàn)，簡(jiǎn)短寫下來。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十
一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級(jí)，與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，同時(shí)對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：一張空白紙和一支筆。
四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
五、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，從踏入這所學(xué)校的大門開始，你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了。可以說，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新的起點(diǎn)，那么，我們?cè)撘允裁礃拥男膽B(tài)來迎接這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活呢？你們都熟悉了這里的環(huán)境，適應(yīng)了新的校園了嗎？你們都認(rèn)識(shí)了周圍的同學(xué)嗎？接下來我們來學(xué)習(xí)第一課的第一節(jié)“新學(xué)校，新同學(xué)”（板書）。
一、初中生活新體驗(yàn)（板書）。
學(xué)生思考討論：
2、開學(xué)以來，你遇到了哪些新鮮的事？
3、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？喜歡這里的老師和同學(xué)嗎？
（小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，那么多新的同學(xué)組成了這個(gè)新的集體，對(duì)于我們來說，一切都是嶄新的。）。
游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時(shí)間給你們互相認(rèn)識(shí)，并且呢要記住對(duì)方的名字。待會(huì)呢，老師就叫一個(gè)組的成員來自我介紹，介紹的時(shí)候說，例如：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇，第二名學(xué)員輪流介紹，但是說：我是性格開朗、愛交朋友的小李旁邊（后面）的熱情善良的某某；第三名學(xué)員說：我是性格開朗、愛交朋友的小李旁邊（后面）的熱情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字和所采用的修飾復(fù)述一遍。
注意：其中一組介紹的時(shí)候，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以說話，待會(huì)老師還要考考其他同學(xué)記住了多少位同學(xué)的名字。
算一算你記住了多少新同學(xué)的名字？他們是誰？
認(rèn)識(shí)新的同學(xué)成為了新的朋友，你快樂嗎？你還想認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)嗎？
小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級(jí)里，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，從記住對(duì)方的名字開始，大家就成為了好朋友。
交流活動(dòng)。
大家都想認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，同時(shí)也想讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你。（那大家想不想學(xué)到一種新的認(rèn)識(shí)新同學(xué)的方法，認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)也讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你呢？）好，現(xiàn)在老師和大家來一個(gè)交流活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)拿出一張紙和一支筆來，在紙的左邊畫上你的自畫像，自畫像可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，表現(xiàn)出你的外貌特征就行了。在紙的右邊寫下以下內(nèi)容：讓咱們盡快熟悉起來。
1、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張空白紙和一支筆。
2、大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。
庭地址等，
4、收上來，打亂順序，發(fā)回給同學(xué)們。
5、你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？然后有請(qǐng)這兩位同學(xué)出來認(rèn)識(shí)一下，先微笑，再握手，表示很高興認(rèn)識(shí)對(duì)方。
通過剛才的交流后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。而且，有些同學(xué)呢，是跟自己同一所小學(xué)畢業(yè)的，有些呢是跟自己有著相似的興趣愛好，甚至呢有些同學(xué)還跟自己是同一個(gè)月出生的，這份成長(zhǎng)中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。
三、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)（板書）。
那么現(xiàn)在我們來看看，通過剛才的交流活動(dòng)，你認(rèn)識(shí)了哪些同學(xué)，你跟哪些同學(xué)有相同之處。請(qǐng)翻開課本第6頁，我們來做一個(gè)小作業(yè)。
總結(jié)：通過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活，并且呢一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂。
老師希望在以后的日子里能夠和諧相處，共同進(jìn)步，在新的起點(diǎn)上共創(chuàng)新的輝煌。
第二框創(chuàng)建新集體。
一、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生討論交流對(duì)心目中的班集體的想象，生成班級(jí)的共同目標(biāo)，從而產(chǎn)生對(duì)班集體的歸屬感，激發(fā)學(xué)生為班集體貢獻(xiàn)自己所能的積極性，初步形成共建良好班集體的愿望。
二、教學(xué)重點(diǎn)：各盡所能，奉獻(xiàn)集體。
教學(xué)難點(diǎn)：班集體共同目標(biāo)的形成。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生寫出在新的集體里，我能為集體做點(diǎn)什么貢獻(xiàn)。
四、課時(shí)分配：1課時(shí)。
五、教學(xué)過程：
討論：我們來到新的學(xué)校，開始中學(xué)生活，組成了新的班集體，那么，為什么我們可以叫一個(gè)集體，是不是只要是一群人在一起就可以叫一個(gè)集體呢？電影院的一群觀眾是不是一個(gè)集體？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外的觀眾是不是一個(gè)集體？（學(xué)生的答案可能會(huì)是多種多樣，也有的同學(xué)可能說不出什么原因。先不急于說出結(jié)論，通過以下活動(dòng)，得出初步的概念。）。
活動(dòng)1：我心目中的班集體。先分組交流，我心目中的集體是個(gè)什么樣子的。每組指定一個(gè)同學(xué)記錄，準(zhǔn)備在全班交流。在分組交流的基礎(chǔ)上，每組推薦一名代表發(fā)言，把本組的交流結(jié)果在全班宣讀，老師做好板書。交流之后，將內(nèi)容再次篩選，生成班級(jí)的共同目標(biāo)。
在交流前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級(jí)輿論、文明禮貌等幾方面去描繪。
生成共同目標(biāo)后，提問：劇院的觀眾、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外的觀眾有沒有共同目標(biāo)？從而得出集體的一個(gè)非常重要的特征：有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。
活動(dòng)2：討論：學(xué)校準(zhǔn)備在第八周舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都想取得優(yōu)異的成績(jī)，為班集體爭(zhēng)光，每一位同學(xué)如何去做才能取得好成績(jī)呢？先分組討論，再全班交流，最后由教師引導(dǎo)學(xué)生得出：各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，共建集體。這是班集體的又一個(gè)特征：為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奉獻(xiàn)自己的力量。
由這一結(jié)論，推廣到其他班級(jí)事務(wù)方面，可以向?qū)W生提出問題：新的班集體有許多事情需要大家去做，板報(bào)組成員、科代表、班委會(huì)成員、各小組長(zhǎng)等社會(huì)工作需要同學(xué)們?nèi)プ?，如何?duì)待這些服務(wù)性工作，希望大家思考后做出選擇，相信大家一定能夠正確選擇。請(qǐng)同學(xué)們課后寫一下我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能為集體做什么。
活動(dòng)3：討論：第28屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排的奪冠和美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)的失敗說明了什么？
引導(dǎo)分析：女排主力隊(duì)員趙蕊蕊因傷病無法上場(chǎng)，場(chǎng)上少了一個(gè)非常關(guān)鍵的隊(duì)員，很多人認(rèn)為中國(guó)隊(duì)取勝基本無望，但是最后結(jié)果是我們勝了。什么原因？一個(gè)非常重要的因素是團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神。而美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)的隊(duì)員，幾乎每一個(gè)都非常優(yōu)秀，個(gè)人能力十分突出，但最終只得了第三，從多評(píng)論家認(rèn)為他們輸在了個(gè)人的單打獨(dú)拼，沒有很好的配合。
結(jié)論：團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，是一個(gè)集體具有戰(zhàn)斗力的最重要因素。
活動(dòng)4：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這節(jié)課的內(nèi)容，擬出發(fā)言提綱：如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體？然后小組交流，全班交流。
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)深入思考，除了以上三個(gè)因素外，班內(nèi)的集體輿論以及各種規(guī)章制度是否也起重要的作用。
結(jié)束語：同學(xué)們，班集體建設(shè)離不開每一個(gè)同學(xué)的努力，每一個(gè)同學(xué)和成長(zhǎng)也離不開班集體，讓我們高歌一首團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十一
教學(xué)目標(biāo):。
引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級(jí)，與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，同時(shí)對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。
教學(xué)設(shè)想：
本課分兩課時(shí)上，每框一課時(shí)。第一框內(nèi)容《新學(xué)校，新同學(xué)》，分三個(gè)環(huán)節(jié)：初中生活新體驗(yàn)、珍視新友誼、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)?；谖覀儗W(xué)校的特殊情況：小學(xué)初中同?！拍曛茖W(xué)校，學(xué)生對(duì)學(xué)校不陌生，對(duì)我們老師也面熟。但初中和小學(xué)還是有很多不一樣的地方，我們就以找區(qū)別來進(jìn)入本課。雖然我們的同學(xué)大多是同校的，以前還可能是同班的，但分班后肯定有生面孔出現(xiàn)，有些以前不是一個(gè)班的同學(xué)，現(xiàn)在在一起了，這些都是新同學(xué)，會(huì)產(chǎn)生新友誼，可以讓大家互相認(rèn)識(shí)一下，讓老師也認(rèn)識(shí)一下大家。最后是祝愿和希望：讓我們的班級(jí)在初中三年里越來越團(tuán)結(jié)、進(jìn)步。第二框內(nèi)容《創(chuàng)建新集體》，也分三個(gè)環(huán)節(jié)：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力；各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。先讓學(xué)生描繪自己心目中的班集體形象，然后讓學(xué)生毛遂自薦，說說自己能為班級(jí)做些什么，最后講個(gè)故事，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
教學(xué)程序與策略：
新學(xué)校，新同學(xué)。
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，看看我們身邊還有些陌生的同學(xué)，看看我這個(gè)完全陌生的老師，我們就知道新的生活開始了。
其實(shí)，說到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因?yàn)榄h(huán)境的不同?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們說說自己這幾天的學(xué)習(xí)、生活、心理和小學(xué)時(shí)相比，有什么顯著的變化。
一、新學(xué)校，新同學(xué)。
（一）初中生活新體驗(yàn)（板書）。
（學(xué)生發(fā)言或小組討論，提示：比如軍訓(xùn)生活的緊張有趣、心理壓力的增大、學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜等等）。
師：同學(xué)們剛才都談到了新生活帶給自己的興奮和不安。興奮是因?yàn)槟敲炊嘈缕嬗腥さ氖挛锏戎覀內(nèi)フJ(rèn)識(shí)，不安是因?yàn)檫€有那么多我們未曾了解的問題。我想，同學(xué)們急于想知道的東西肯定很多，比如我們的學(xué)校是一個(gè)什么樣的學(xué)校，它對(duì)我們有什么要求和期望？比如各科老師是什么樣的性格，是和藹可親還是嚴(yán)厲苛刻？再比如班里的同學(xué)，誰愛學(xué)習(xí)，誰比較淘氣，誰能和我成為好朋友？還有，我們這個(gè)班集體會(huì)是一個(gè)什么樣的集體，是一盤散沙，還是團(tuán)結(jié)和睦？這么多的問題，有些需要我們認(rèn)真觀察，有些需要細(xì)細(xì)調(diào)查，當(dāng)然也有一些可以通過互相交流來獲得信息。
學(xué)生發(fā)言：
1.?自己對(duì)學(xué)校的印象——教師總結(jié)出學(xué)校的特色及對(duì)學(xué)生的要求。
2.?介紹自己，其他同學(xué)談對(duì)他的初步印象。
3.?說出自己最喜歡班上哪位同學(xué)，并說明理由。比如喜歡他的幽默？健談？堅(jiān)強(qiáng)？自己有沒有與他相似的地方，或者想在哪些方面向他學(xué)習(xí)。被說到的同學(xué)要做出回應(yīng)，比如對(duì)方的評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)、全面，其他的同學(xué)也可以進(jìn)行補(bǔ)充。
4.?介紹自己通過幾天的相處后，與哪位同學(xué)比較談得來，或者已經(jīng)成為了朋友，并說明互相吸引的理由和過程。
師：聽了大家的話，我覺得許多同學(xué)已經(jīng)對(duì)新的生活開始逐步適應(yīng)了，對(duì)。
其他同學(xué)也已經(jīng)了解很多了，有些甚至成了朋友。所以，這個(gè)“陌生”的環(huán)境對(duì)我們來說其實(shí)也不那么陌生，小學(xué)的同學(xué)、朋友很多不在身邊了，但我們又有了新的朋友，而且這段新的友誼將陪伴我們走過三年的求學(xué)路程，讓我們不會(huì)感覺到孤單、寂寞。所以，希望同學(xué)們能珍視我們的新友誼。
（二）珍視新友誼（板書）。
學(xué)生發(fā)言，談自己的看法。
（提示：內(nèi)向的同學(xué)可以試著改變自己怯懦、不敢表白的一面，其他同學(xué)也要主動(dòng)接近他，幫助他；對(duì)后一種觀點(diǎn)，可以從人需要交往、需要他人的認(rèn)可或個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等角度去分析，也可以舉一些例子，說明朋友可以指導(dǎo)、幫助自己，安慰自己等等。教師在此也可以舉一些名人的例子。）。
師：所以，我們來到這個(gè)新的學(xué)校，又有幸分到了一個(gè)班級(jí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該付出自己的友愛、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。
（三）與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)（板書）。
學(xué)生小結(jié)。
創(chuàng)建新集體。
導(dǎo)入新課：
二、創(chuàng)建新集體（板書）。
師：我想每位同學(xué)在進(jìn)入新學(xué)校之前，肯定都忐忑過，我的新班級(jí)會(huì)像我小學(xué)時(shí)的班級(jí)那么優(yōu)秀嗎？有那么和睦嗎？同學(xué)會(huì)看不起我嗎？會(huì)欺負(fù)我嗎？班主任帶班認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)然也期待過，希望新班級(jí)別像小學(xué)時(shí)的班那么亂，貪玩的多、學(xué)習(xí)的少等等。那么，經(jīng)過這么多天的生活，相信大家對(duì)新的班級(jí)也有了一些了解?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)新班級(jí)的印象、建議。
（學(xué)生發(fā)言，提示：教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，形成真誠(chéng)坦率的風(fēng)氣。學(xué)生可以提出班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然更應(yīng)該指出班級(jí)現(xiàn)存的不足，并提出自己的意見和建議，其他學(xué)生針對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充或提出異議，最后大家總結(jié)出最喜歡的班級(jí)的模樣。）。
師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中我們可以看出，同學(xué)們都希望生活在一個(gè)健康、活潑、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)的班集體當(dāng)中，同時(shí)也希望自己是這個(gè)集體中優(yōu)秀的一員。那么首先要恭喜大家，我們的班級(jí)肯定會(huì)一步步好起來，雖然她有這樣那樣的缺點(diǎn)。因?yàn)槲覀儧]有人覺得或者說很少有人覺得什么樣的集體無所謂，只要我自己學(xué)習(xí)好就行了。這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
（一）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力（板書）。
（二）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體（板書）。
學(xué)生活動(dòng)：毛遂自薦。
學(xué)生介紹自己的特長(zhǎng)，說一說自己能為班級(jí)做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯(cuò)，可以幫班里出板報(bào)；體育方面有特長(zhǎng)的，可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光；樂觀幽默的，可以給班級(jí)帶來活力，給大家?guī)砜鞓?；我不太愛說話，也沒什么特長(zhǎng)，但是我愿意默默為班級(jí)做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤。通過這個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都有表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，也有重新認(rèn)識(shí)和了解自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生知道在集體中，每個(gè)人都是不可或缺的。也只有每個(gè)人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，這個(gè)家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。
（建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，要給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點(diǎn)，不得已時(shí)由教師或熟悉的同學(xué)來介紹?？傊?，最后的目標(biāo)就是每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己可以為集體做些什么。）。
師：在這個(gè)家庭中，我們每個(gè)人都有自己的位置，都可以運(yùn)用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn)，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個(gè)溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢？就好象五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當(dāng)然是勁往一塊使，否則，這輛車不僅不會(huì)前進(jìn)，反而會(huì)四分五裂。因此，在這個(gè)集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行（板書）。
學(xué)生發(fā)言，說明團(tuán)結(jié)協(xié)作在集體中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。
（提示：軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)的檢閱，方隊(duì)整齊、喊號(hào)有力，需要大家的合作；拔河比賽需要大家合作；班里的衛(wèi)生保持要靠大家協(xié)作；課堂秩序良好要靠大家協(xié)作；學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高要靠大家的協(xié)作；學(xué)校的演講比賽，班里雖然只有一名選手，但他的獲勝也需要大家合力幫助，比如服裝、語氣、配樂等等。）。
師：所以說，在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人要力爭(zhēng)做到最好的同時(shí)，還要和其他人配合好，這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛構(gòu)筑了自己的家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們，因?yàn)橛猩钌畹膼?，我們互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，我們的家所以溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛創(chuàng)造出自己自豪、讓別人羨慕的班集體。
學(xué)生小結(jié)。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十二
(一)知識(shí)目標(biāo)：
1、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。
3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。
(二)能力目標(biāo)。
1、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。
2、通過系列活動(dòng)感受到積極交往的樂趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)。
教法。
事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等。
課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程。
(一)初中生活新體驗(yàn)(板書)。
活動(dòng)1：校園里的新鮮事。
通過尋找“校園里的新鮮事”的`活動(dòng)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂。
(二)珍視新友誼(板書)。
活動(dòng)2：“認(rèn)識(shí)你，記住我!”
為了增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂趣。
(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)。
活動(dòng)3：短劇表演。
為了幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性;促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，相互認(rèn)識(shí)，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié);讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的.人際交往常識(shí)。
課堂小結(jié)：
七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長(zhǎng)。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì)更好。在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。
布置作業(yè)：
活動(dòng)：我的新面貌。
在小學(xué)，有的同學(xué)可能曾是佼佼者，有的同學(xué)卻一直默默無聞，但所有這些，都已經(jīng)成為過去，我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會(huì)，在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十三
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃，要努力，就一定能成功。
2、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理教育。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
一、班主任提新學(xué)期要求：
新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來越像男子漢了，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，增長(zhǎng)了見識(shí)和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍，知識(shí)也越來越豐富了。
同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎？
二、全班交流：
1、內(nèi)容：說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)？與同學(xué)們的關(guān)系怎樣？
2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的`習(xí)慣！設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做？組內(nèi)制定計(jì)劃。
3、小組成員發(fā)言時(shí)，小組內(nèi)分工，做好記錄。適合自己的好計(jì)劃，寫下來。
4、組員或小組長(zhǎng)可以寫一些激勵(lì)性的語言，激勵(lì)小組成員繼續(xù)努力，爭(zhēng)取越來越棒！
三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》。
班長(zhǎng)摘讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”，班級(jí)爭(zhēng)取被評(píng)上“文明班級(jí)”。
四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標(biāo)”學(xué)期計(jì)劃。
五、班主任：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們拿己的實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。好好播種，好好把握吧！
珍惜新起點(diǎn)教案篇十四
第一單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1．求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：教科書第1頁的例1、試一試和練一練，練習(xí)一的第1~3題。教學(xué)目標(biāo)：1．在現(xiàn)實(shí)情境中，理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。2．在探索“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”方法的過程中，進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤及多媒體設(shè)備教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．談話：同學(xué)們，上學(xué)期我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的一些知識(shí)，知道百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，還學(xué)習(xí)了解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問題。你會(huì)解決下面的實(shí)際問題嗎？（出示下列題目，請(qǐng)學(xué)生解答。）東山村去年原計(jì)劃造林16公頃，實(shí)際造林20公頃。實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？2．學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算后進(jìn)行交流，重點(diǎn)說說數(shù)量關(guān)系。3．追問：你還能提出一個(gè)新的對(duì)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較的百分?jǐn)?shù)問題嗎？根據(jù)學(xué)生回答出示例題1.二、學(xué)習(xí)新知1．引導(dǎo)思考：這個(gè)問題是把哪兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較？你能在線段圖上表示出所要求的問題嗎？學(xué)生自己嘗試畫線段圖，學(xué)生同桌之間可以互相說說自己的想法，然后請(qǐng)有不同想法的學(xué)生來交流：比較時(shí)以哪個(gè)數(shù)量作為單位“1”？要求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾，就是求哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾？小結(jié)：要求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾，就是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)相當(dāng)于原計(jì)劃的百分之幾；也可以先求出實(shí)際造林面積是原計(jì)劃造林面積的百分之幾，然后與單位“1”相比較。2．啟發(fā)：根據(jù)上面的討論，你打算怎樣列式解答這個(gè)問題？學(xué)生列式計(jì)算后，進(jìn)一步追問：實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)是怎樣計(jì)算的？要求4公頃相當(dāng)于16公頃的百分之幾，又是怎樣算的？綜合算式應(yīng)該怎樣列？第二種解法中得到的.125%與第一種解法中得到的25%這兩個(gè)百分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？聯(lián)系學(xué)生的討論明確：從125%中去掉與單位“1”相同的部分，就是實(shí)際造林比原計(jì)劃多的百分?jǐn)?shù)。要求學(xué)生指著線段圖說說算式中的100%和125%、25%各表示圖中哪個(gè)部分？3．比較兩種解法的異同點(diǎn)。三、教學(xué)“試一試”1．出示問題：原計(jì)劃造林比實(shí)際少百分之幾？啟發(fā)：根據(jù)例題中問題的答案猜一猜，這個(gè)問題的答案是什么？學(xué)生作出猜想后，暫不作評(píng)價(jià)。提問：這個(gè)問題又是把哪兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較？比較時(shí)以哪個(gè)數(shù)量作為單位1？要求“原計(jì)劃造林比實(shí)際少百分之幾”，就是求哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾？你打算怎樣列式解答？還能列出不同的算式嗎？2．學(xué)生列式計(jì)算后討論：這個(gè)答案與你此前的猜想一樣嗎？為什么不一樣？小結(jié)：“試一試”與例題中的問題都是把實(shí)際造林面積與原計(jì)劃造林面積進(jìn)行比較，但由于比較時(shí)單位1的數(shù)量不同，所以得到的百分?jǐn)?shù)也就不同。四、指導(dǎo)完成“練一練”1．要求學(xué)生自由讀題。2．提問：你是怎樣理解“2005年在讀研究生的人數(shù)比2004年增加了百分之幾”這個(gè)問題的？學(xué)生討論后，要求他們各自列式解答。3．根據(jù)學(xué)生在解答過程中的表現(xiàn)，相機(jī)提問：計(jì)算中有沒有遇到什么新的問題？學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)他們自主閱讀本頁教材的底注，并組織適當(dāng)?shù)慕涣?。五、鞏固練?xí)1．指導(dǎo)完成練習(xí)一第1~3題做練習(xí)一第1題?？梢怨膭?lì)學(xué)生獨(dú)立完成填空。如果有學(xué)生感到困難，可啟發(fā)他們先畫出相應(yīng)的線段圖，再根據(jù)線段圖進(jìn)行思考。做練習(xí)一第2題。先讓學(xué)生說說對(duì)問題的理解，再讓學(xué)生列式解答?？商嵝褜W(xué)生把計(jì)算的商保留三位小數(shù)。做練習(xí)一第3題。先鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立解答，再通過交流讓學(xué)生說清楚思考的過程。2．對(duì)比練習(xí)（1）建造一個(gè)游泳池，計(jì)劃投資100萬元，實(shí)際投資80萬元。實(shí)際投資比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾？（2）建造一個(gè)游泳池，計(jì)劃投資100萬元，實(shí)際投資比計(jì)劃節(jié)約20萬元。節(jié)約了百分之幾？（3）建造一個(gè)游泳池，實(shí)際投資100萬元，比計(jì)劃投資節(jié)約20萬元。節(jié)約了百分之幾？學(xué)生讀題后先獨(dú)立思考并列式計(jì)算，然后指名分析每題的解題思路。同桌間互相查看解答情況。3．拓展題。從南京開往淮安，甲車行了3小時(shí)到達(dá)，乙車行了4小時(shí)到達(dá)。甲車所用時(shí)間比乙車所用時(shí)間縮短百分之幾？甲車速度比乙車快百分之幾？六、全課小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾時(shí)，通常可以怎樣思考？計(jì)算過程中還要注意些什么？今天你在課堂上的表現(xiàn)如何？你的同桌呢？七、布置作業(yè)1．課內(nèi)作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題第1頁。板書設(shè)計(jì)：1．求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問題例1東山村去年原計(jì)劃造林16公頃，實(shí)際造林20公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？（線段圖略）先算實(shí)際造林比原計(jì)劃多多少公頃。先算實(shí)際造林相當(dāng)于原計(jì)劃的百分之幾。20-16=4（公頃）20÷16=1.25=125%4÷16=0.25=25%125%-100%=25%答：實(shí)際造林比原計(jì)劃多25%。2．求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：完成第2~3頁練習(xí)一第4~8題。教學(xué)目標(biāo)：1．幫助學(xué)生在不同的問題情境中鞏固解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”問題的思考方法。2．進(jìn)一步明晰“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別，加深對(duì)解決相關(guān)問題的基本方法的思考。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤及多媒體設(shè)備教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入學(xué)生獨(dú)立解答：小明去年高120厘米，今年高126厘米，小明今年比去年高了多少厘米？提問：如何解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的實(shí)際問題。你是怎樣解決的？還有別的方法嗎？（板書課題）二、完成練習(xí)一第4~8題1．完成第4題。學(xué)生讀題后獨(dú)立解決。交流，說說你是怎樣解答的？解答第（2）題時(shí)還有別的方法嗎？比較這兩題有什么不同？2．完成第5題。先讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后組織交流和比較。重點(diǎn)把第（2）、（3）題與第（1）題比較，讓學(xué)生理解并說清每道題的問題是什么意思，是哪兩個(gè)數(shù)量相比較。3．完成第6題。指名學(xué)生讀題，理解什么是“孵化期”。然后學(xué)生獨(dú)立解答。交流檢查正確率，幫助有困難的學(xué)生理解。4．完成第7題。學(xué)生讀題，說說你是怎樣理解的？明確：“巧克力的價(jià)錢比奶糖貴百分之幾”，就是“巧克力的價(jià)錢比奶糖多百分之幾?！睂W(xué)生解答后交流思考過程。5．完成第8題。學(xué)生獨(dú)立解答?？梢杂糜?jì)算器計(jì)算。完成后交流。三、讀讀“你知道嗎”學(xué)生自主閱讀。交流：讀完后你有什么想法？思考：為什么不可以說2006年我國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)幅度比2005年提高了0.3%？突出單位“1”不同的兩個(gè)百分?jǐn)?shù)不能直接相減。提問：你還能舉些有關(guān)百分點(diǎn)和負(fù)增長(zhǎng)的例子嗎？（給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行思考和交流，教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)學(xué)生多留心觀察生活中的數(shù)學(xué)）四、補(bǔ)充練習(xí)1．甲數(shù)與乙數(shù)的比是4：5，乙數(shù)是甲數(shù)的（）%，甲數(shù)比乙數(shù)少（）%。2．2008年5月12日四川汶川發(fā)生大地震，為了幫助災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫，84消毒液廠計(jì)劃捐給災(zāi)區(qū)250000箱84消毒液，實(shí)際捐給災(zāi)區(qū)325000箱。實(shí)際捐的箱數(shù)是計(jì)劃的百分之幾？實(shí)際捐的箱數(shù)比計(jì)劃多百分之幾？3．王大伯家有一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)20米，寬10米，擴(kuò)大后長(zhǎng)增加了5米，寬增加了2米，那么菜地的面積增加了百分之幾？4．小紅家一月份用水20噸，二月份比一月份節(jié)約用水10%，三月份比二月份多用水10%，三月份的用水量和一月份的同樣多嗎？為什么？如有時(shí)間，再組織學(xué)生完成以上練習(xí)，重點(diǎn)討論后兩題。五、全課小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？課堂上你的練習(xí)情況如何？正確率高嗎？六、布置作業(yè)1、課內(nèi)作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題第2頁3．納稅問題教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁的例2和“試一試”、“練一練”，練習(xí)二第1-4題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)納稅和稅率，理解和掌握應(yīng)納稅額的計(jì)算方法。初步培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識(shí)，繼續(xù)感知數(shù)學(xué)就在身邊，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。2.培養(yǎng)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。3．進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值，獲得一些成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)進(jìn)行納稅的計(jì)算。預(yù)習(xí)題：弄清什么是納稅？怎樣納稅？納稅的意義是什么？（課前布置學(xué)生上網(wǎng)查詢相關(guān)信息）教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)納稅的一些資料；教學(xué)光盤及多媒體設(shè)備教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)、了解納稅納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家，用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和社會(huì)福利事業(yè)，以不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平，保衛(wèi)國(guó)家安全。因此，任何集體和個(gè)人，都有依法納稅的義務(wù)。稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來源之一。稅收的種類主要有增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅和所得稅等幾種。我國(guó)的稅收逐年增長(zhǎng)，到2005年，全年稅收收入已達(dá)到30866億元。（進(jìn)行納稅意識(shí)教育）提問：你知道生活中到稅務(wù)部門納稅的事嗎？那么究竟什么是納稅，納稅額應(yīng)該怎樣計(jì)算？今天我們就來學(xué)習(xí)納稅的有關(guān)知識(shí)。板書：納稅二、教學(xué)新課1．教學(xué)例2.出示例2:星光書店去年十二月份的營(yíng)業(yè)額約為50萬元。如果按營(yíng)業(yè)額的6%繳納營(yíng)業(yè)稅，這個(gè)書店去年十二月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅約多少萬元？學(xué)生讀題。提問：想一想，題里的營(yíng)業(yè)額的6%繳納營(yíng)業(yè)稅，實(shí)際上就是求什么？怎樣列式計(jì)算？你們會(huì)做嗎？試試看！學(xué)生嘗試練習(xí)，集體訂正，教師板書算式。強(qiáng)調(diào)：求應(yīng)納稅額實(shí)際上就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，也就是把應(yīng)該納稅部分的總收入乘以。
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珍惜新起點(diǎn)教案篇十五
一、課前會(huì)課：
第一節(jié)“新學(xué)校新同學(xué)”主要讓學(xué)生懂得珍視新友誼，與新伙伴共同成長(zhǎng)以及了解中學(xué)與小學(xué)的不同，盡快適應(yīng)新生活。
第二個(gè)活動(dòng)是談?wù)勛约荷现袑W(xué)后遇到的新鮮事以及今后的打算，以幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
根據(jù)這兩年的經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)學(xué)生到校后，班主任常常在成長(zhǎng)課上讓學(xué)生互動(dòng)、介紹自己，達(dá)到認(rèn)識(shí)新同學(xué)的目的。這樣的話，我們的第一個(gè)活動(dòng)就顯的有些重復(fù)浪費(fèi)時(shí)間，可以省去。但是還有必要適當(dāng)請(qǐng)幾名學(xué)生作自我介紹，達(dá)到鍛煉能力，培養(yǎng)自信的目的。第二個(gè)活動(dòng)也不需要太多的時(shí)間，所以一節(jié)課會(huì)預(yù)留出許多時(shí)間。
1.
師生認(rèn)識(shí)的'環(huán)節(jié)，有的班級(jí)學(xué)生比較積極，如四班、一班的學(xué)生舉手發(fā)言，并且很大方的站到講臺(tái)上介紹自己，沒有耗費(fèi)時(shí)間。但是，有的班級(jí)沒有學(xué)生主動(dòng)介紹自己，我就設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：擊鼓傳花。氣氛倒是挺活躍，就是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，需要適當(dāng)把握時(shí)間。
2.
學(xué)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，需要學(xué)生探究教材p8材料。這個(gè)材料有點(diǎn)長(zhǎng)，覺得可能會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，于是就改成了“三個(gè)和尚的故事”讓學(xué)生思考：三個(gè)和尚為什么沒有水喝?效果比較好。
3.
在課堂上及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生“坐姿端正”，“精神飽滿”，“回答問題準(zhǔn)確，聲音洪亮”等也起到了很好的效果。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十六
(1)我們首先要從心理上認(rèn)可和接受。要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。(2)目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。(3)加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的`方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力;生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己。
(1)主動(dòng)向同學(xué)介紹自己，讓同學(xué)了解自己，展現(xiàn)自己的個(gè)性。(2)結(jié)交更多的新朋友，一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂。(3)與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)，和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提高能力、發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。
(1)建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、愉快的班級(jí)氛圍。(2)紀(jì)律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，就會(huì)很自然的融入到集體中。(3)樹立主人翁意識(shí)，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十七
引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)和新的班級(jí)，與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，同時(shí)對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生熱愛新學(xué)校，發(fā)現(xiàn)新生活的樂趣。
2.教學(xué)難點(diǎn)珍惜新友誼。因?yàn)閷W(xué)生彼此還不夠熟悉，如何營(yíng)造輕松、
教學(xué)過程。
新課導(dǎo)入：
欣賞動(dòng)畫《開學(xué)了》，該動(dòng)畫表現(xiàn)了大家對(duì)新生活的一種向往和期待。我們將在一所新的新學(xué)校和新班級(jí)中，共同度過三年的初中生活。
校園小檔案：
欣賞一組圖片，說一說它們是我們校區(qū)的那些建筑?
在對(duì)我校硬件設(shè)施了解的基礎(chǔ)上，我們大家不妨再說一說：
1、我們學(xué)校的校風(fēng)是什么?
2、我們學(xué)校的教風(fēng)是什么?
3、我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)是什么?
4、我們學(xué)校建校于哪一年?
5、你能準(zhǔn)確的說出學(xué)校的地址嗎?
6、你能介紹一下我們的學(xué)校的由那三個(gè)校區(qū)構(gòu)成的嗎?
7、現(xiàn)在全校共有多少個(gè)班級(jí)?
8、你能說出我們學(xué)校的辦學(xué)有哪些特色嗎?
這些恐怕對(duì)大家來說還很陌生，如果還想了解更多有關(guān)我校的情況，有空可以到我們的校園網(wǎng)上看看吧!
一、初中生活新體驗(yàn)。
暢所欲言：
你在這所新學(xué)校里有沒有遇到過以前從沒碰到過的新鮮事呢?你當(dāng)時(shí)的感受是怎樣的?
(學(xué)生活動(dòng))。
初中生活把同學(xué)們帶進(jìn)了一個(gè)新天地，讓我們共同努力，珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，盡情體驗(yàn)成為一名初中生的快樂吧!
下面我們大家一起欣賞一組美圖，告訴我你會(huì)由此想到什么呢?
總結(jié)：
無論身在何處。
不要忘了我們共同走過的友情歲月。
結(jié)識(shí)新朋友。
勿忘老朋友——愿友誼地久天長(zhǎng)。
無論身在何處。
不要忘了我們共同走過的友情歲月。
看到這點(diǎn)文字，你是否能想到一首歌曲呢?愿友誼地久天長(zhǎng)。
下面我們大家一起來欣賞一首歌曲《朋友》，有誰知道演唱者是誰?(無印良品：光良和品冠)。
總結(jié)：
固然勿忘老朋友，因?yàn)槲覀円黄鸸餐哌^了那難忘的友情歲月。
但結(jié)識(shí)新朋友，可以幫助我們盡快度過自己在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里產(chǎn)生的陌生感和孤獨(dú)感，更快更多的結(jié)識(shí)新朋友，可以是我們大家從心理上適應(yīng)新班級(jí)中的新人際關(guān)系。
游戲：“猜猜我是誰?”
1.請(qǐng)每位同學(xué)寫一份自我介紹。注意介紹中要將你認(rèn)為自己最突出的特點(diǎn)寫出來，讓對(duì)你有一定了解的同學(xué)能迅速猜出來，但一定不要將你的姓名、班內(nèi)職務(wù)這樣的信息直接寫在紙上。
2.將所有的自我介紹放到一個(gè)盒子里，請(qǐng)同學(xué)隨機(jī)抽取一張念給大家聽，哪位同學(xué)猜到了迅速舉手，如果三位同學(xué)都沒有猜對(duì)，就請(qǐng)本人站起來，讓大家再認(rèn)識(shí)一下。
通過抽簽連環(huán)活動(dòng)，把自己介紹給大家，希望大家一定要記住我哦。
說一說：
通過剛才的游戲，原來我們之間有那么多相似的地方，我們很多人都有可能成為朋友對(duì)嗎?
(三)“與新朋友結(jié)伴同行”
找一找：
我和同學(xué)們有哪些相同之處：
我和——、——、等是同一所小學(xué)畢業(yè)的;。
我和——、——、等是同一個(gè)月生的;。
我和——、——、等是同一個(gè)社區(qū)的;。
我和——、——、等有著相似的興趣愛好;。
---------。
我的擇友標(biāo)準(zhǔn)。
(1)你對(duì)朋友的要求是怎樣的?
(2)你愿意和什么樣的人做朋友呢?
暢所欲言：
你想結(jié)識(shí)怎樣的伙伴?請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下(可以從下列詞語中挑選，也可另行概括)。
熱情認(rèn)真幽默開朗禮貌健談聰明大度。
漂亮踏實(shí)直爽樂觀好學(xué)大方驕傲害羞。
熱心憂郁英俊淘氣活潑文靜斯文善良。
穩(wěn)重嚴(yán)肅健壯獨(dú)立可愛親切快樂小氣。
大膽協(xié)作依賴寬容瀟灑堅(jiān)定溫柔機(jī)靈。
誠(chéng)懇自信謙虛誠(chéng)實(shí)友好體貼隨和有主見。
精靈古怪有愛心愛運(yùn)動(dòng)相貌平常有孝心。
總結(jié)：我的新面貌。
在小學(xué)，有的同學(xué)可能曾是佼佼者，有的同學(xué)卻一直默默無聞，但所有這些，都已經(jīng)成為過去，我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會(huì)，在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。
在中學(xué)，我將出現(xiàn)的新面貌是?
老師寄語：
我們來到這個(gè)新的學(xué)校，又有幸分到了一個(gè)班級(jí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該付出自己的關(guān)愛、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。
(一)知識(shí)目標(biāo)：
1、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。
3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。
(二)能力目標(biāo)。
1、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。
2、通過系列活動(dòng)感受到積極交往的樂趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。
教學(xué)重難點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
同學(xué)們，大家好!首先歡迎大家來到我們幸福中學(xué)學(xué)習(xí)。希望你們今后三年能夠在幸福的校園里，與老師、同學(xué)們和諧相處，快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)。
今天這節(jié)課，我們就一起來說說《新學(xué)校，新同學(xué)》(板書課題)。
學(xué)習(xí)新課。
初中生活新體驗(yàn)。
進(jìn)入中學(xué)后，同學(xué)們都感受到中學(xué)和小學(xué)相比，有很多不同。到底有哪些不同呢?讓我們來找找，請(qǐng)同學(xué)們拿出前置作業(yè)小組內(nèi)交流一下：
(活動(dòng)一)找一找中學(xué)與小學(xué)的不同之處。
各組代表發(fā)言，教師歸納：
校園環(huán)境方面：寬闊的操場(chǎng)、溫馨的教學(xué)樓、美麗的鮮花、現(xiàn)代化的樓群等等。
學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：課程增加、內(nèi)容更深、難度更大、范圍更廣。
學(xué)習(xí)方法方面：進(jìn)度更快、更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與合作探究、更加注重自覺。
學(xué)生管理方面：要求更高、更加靠自覺、自主管理。
活動(dòng)三：小小調(diào)查員：剛才，同學(xué)們已經(jīng)把你們自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的問題給大家做了展示，都對(duì)新學(xué)校有了一定的了解，老師還有一些問題考考大家，(出示問題)。
2、老師想知道，你們是怎樣了解到這些知識(shí)的?說說你在方法，以及當(dāng)時(shí)的心情。
珍視新友誼與朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。
活動(dòng)四：1、美好回憶：說一說你與曾經(jīng)的好友友好相處的溫馨故事與大家分享，并想一想你們?yōu)槭裁茨軌虺蔀楹门笥选?BR> (教師過渡)與小學(xué)階段相比，進(jìn)入中學(xué)后同學(xué)們都打亂了原來的班級(jí)，編入了新的班級(jí)，有了新同學(xué)、新老師。
2、面對(duì)新同學(xué)新老師，我們應(yīng)該怎樣做?為什么?
教師總結(jié):。
同學(xué)們說的非常好，其實(shí)不論結(jié)識(shí)新同學(xué)還是不忘老朋友，與人相處都應(yīng)當(dāng)做到：主動(dòng)熱情，坦誠(chéng)相待、寬容他人，學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、樂于助人、禮貌待人。這樣，你身邊的朋友就會(huì)越聚越多，孤獨(dú)感自然就會(huì)消失。
3、請(qǐng)你編寫一條“友誼(朋友)”相關(guān)的格言。
總結(jié)發(fā)現(xiàn)。
請(qǐng)同學(xué)們自己對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《新學(xué)校新同學(xué)》課，了解了初中與小學(xué)相比主要有這樣一些不同。我們要適應(yīng)這些變化，把它當(dāng)做人生的不同體驗(yàn)和財(cái)富。我們還認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，我們要努力發(fā)展與同學(xué)的友誼，珍惜同學(xué)情、師生友誼。
珍惜新起點(diǎn)教案篇一
四、班會(huì)背景：
開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。
五、班會(huì)目的：
1、通過“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過讓所有的`學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
3、通過主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；
六、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2、第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析；組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。
3、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4、通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度；由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。
七、班會(huì)過程：
1、主持人致詞，班會(huì)開始
2、班委會(huì)發(fā)言（生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員）
3、學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流
4、學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉
5、值日班主任發(fā)言
6、班主任發(fā)言
7、宣誓
八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)
首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個(gè)月以來，我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生總是緊張不起來，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體；由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻沒有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。
為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(zhǎng)和學(xué)生的問卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無論從家長(zhǎng)還是學(xué)生，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗，許多家長(zhǎng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。
通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎；不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快；高中的社會(huì)活動(dòng)多，要求學(xué)生承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上：1、要讓學(xué)生把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松；2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)；3、引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(zhǎng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最后，還要通過讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
其次，為了召開好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備，并且許多準(zhǔn)備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備，而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備：
1、要讓學(xué)生守規(guī)范，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了《中教育管理手冊(cè)》、《東城區(qū)中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，由全班同學(xué)討論修改通過。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。
2、事先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。
3、第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成績(jī)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jī)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向各科任老師及家長(zhǎng)詢問，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書籍寫成文。
珍惜新起點(diǎn)教案篇二
我班是個(gè)中等層次的班級(jí)，有相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，很多同學(xué)認(rèn)識(shí)不到自己的力量，又在經(jīng)歷多次考試的失敗后，更是表現(xiàn)的在成績(jī)上沒有追求，或者更準(zhǔn)確的說是不敢有追求，為的是避免體驗(yàn)自己可能會(huì)遭遇的失敗感與無能感。小高考結(jié)束后的第一周，很多同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)很松懈，并且似乎一時(shí)無法回歸到緊張的學(xué)習(xí)中來，在這樣的背景下上了這節(jié)主題班會(huì)。
讓學(xué)生能客觀的看待自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，體驗(yàn)到自己的力量，并讓自己敢于面對(duì)自己的困境，有力量去嘗試改變自己的困境。
小高考之后我作為班主任，讓全班同學(xué)寫了一篇關(guān)于小高考考后的感想，可以包括同學(xué)對(duì)激烈的小高考的回顧，對(duì)小高考的感受，對(duì)小高考的收獲。
讓我們來回顧一下小高考學(xué)習(xí)生活的過程。從同學(xué)們的反應(yīng)情況來看，我發(fā)現(xiàn)有很多關(guān)鍵詞，如：熱情、激情、緊張、拼搏、汗水、遺憾、無悔、驕傲！這其中有你的關(guān)鍵詞嗎？如果沒有，你的關(guān)鍵詞是什么？我想先講一個(gè)故事：黑夜，一盞路燈，遠(yuǎn)處停著一輛車，路燈下一個(gè)人在焦急的尋找什么，有一個(gè)人上前問他你在找什么？他回答說我在尋找車的鑰匙。又問你的停在那么遠(yuǎn)，為什么在這里尋找，鑰匙究竟丟在哪里？他說鑰匙是丟在汽車那里，但是那里太黑無法尋找，只有這里好找。聽起來很可笑，但是絕大多數(shù)的我們都可能迷失在這里，只因這邊比較方便，故明知目標(biāo)在那邊也聽不進(jìn)勸告，并且不斷的尋找著借口！所以我們都應(yīng)該感想小高考，因?yàn)樾「呖蓟蚨嗷蛏俚臑槲覀冎该鞯姆较?，并且不斷的?qū)策我們，即使再黑暗，都強(qiáng)迫我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，又或多或少的，我們都發(fā)現(xiàn)了光明！
珍惜新起點(diǎn)教案篇三
傳統(tǒng)歌曲和愛國(guó)歌曲，讓隊(duì)員們?cè)诟杪曋畜w驗(yàn)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過歌唱形式，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生提供體現(xiàn)才華的'舞臺(tái)。
3、通過活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
桃花小學(xué)全體學(xué)生。
以班級(jí)為單位參加合唱比賽。
20xx年12月31日(暫定)。
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國(guó)歌曲(由學(xué)校提供備選歌曲)，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。
2、活動(dòng)排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也能夠自行組織伴奏。參賽班級(jí)在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊(duì)部處。
(磁帶倒好)。
4、各年級(jí)利用課余時(shí)間自行組織練習(xí)，力爭(zhēng)以的狀態(tài)體現(xiàn)本年級(jí)的精神風(fēng)貌。
5、服裝統(tǒng)一，編排有特色。
6、指揮需由本年級(jí)同學(xué)擔(dān)任。
合唱評(píng)委：全校老師。
13/14。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)(2名)、二等獎(jiǎng)(3名)、三等獎(jiǎng)(3名)八、場(chǎng)地安排：學(xué)校操場(chǎng)。
附：合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
音樂表現(xiàn)及技巧(音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧)70分;指揮10分;。
演員出入場(chǎng)精神面貌10分;。
演出服裝統(tǒng)一整潔5分;。
伴奏5分。
珍惜新起點(diǎn)教案篇四
一、課前會(huì)課：
第二個(gè)活動(dòng)是談?wù)勛约荷现袑W(xué)后遇到的新鮮事以及今后的打算，以幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
根據(jù)這兩年的經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)學(xué)生到校后，班主任常常在成長(zhǎng)課上讓學(xué)生互動(dòng)、介紹自己，達(dá)到認(rèn)識(shí)新同學(xué)的目的。這樣的話，我們的第一個(gè)活動(dòng)就顯的有些重復(fù)浪費(fèi)時(shí)間，可以省去。但是還有必要適當(dāng)請(qǐng)幾名學(xué)生作自我介紹，達(dá)到鍛煉能力，培養(yǎng)自信的目的。第二個(gè)活動(dòng)也不需要太多的時(shí)間，所以一節(jié)課會(huì)預(yù)留出許多時(shí)間。
1.
師生認(rèn)識(shí)的'環(huán)節(jié)，有的班級(jí)學(xué)生比較積極，如四班、一班的學(xué)生舉手發(fā)言，并且很大方的站到講臺(tái)上介紹自己，沒有耗費(fèi)時(shí)間。但是，有的班級(jí)沒有學(xué)生主動(dòng)介紹自己，我就設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：擊鼓傳花。氣氛倒是挺活躍，就是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，需要適當(dāng)把握時(shí)間。
2.
學(xué)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，需要學(xué)生探究教材p8材料。這個(gè)材料有點(diǎn)長(zhǎng)，覺得可能會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，于是就改成了“三個(gè)和尚的故事”讓學(xué)生思考：三個(gè)和尚為什么沒有水喝?效果比較好。
3.
在課堂上及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生“坐姿端正”，“精神飽滿”，“回答問題準(zhǔn)確，聲音洪亮”等也起到了很好的效果。
珍惜新起點(diǎn)教案篇五
xx年9月3日下午第二節(jié)課。
1、一到六年級(jí)以班級(jí)為單位全員參與。
2、校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級(jí)中參與活動(dòng)。
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去；引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對(duì)人生，懂得付出才有收獲。
2、讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的學(xué)年、新的學(xué)期，共同憧憬未來并確定新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)年、新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個(gè)里程碑，要為自己的`求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃；讓學(xué)生把教師、家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)過程中的動(dòng)力，并付諸行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)及教師和家長(zhǎng)的期望。
4、讓學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的責(zé)任與意義，教育學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造自己的快樂，并在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)珍惜；培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊敬家人，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國(guó)的情感，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。
1、9月3日下午各班級(jí)統(tǒng)一布置教室，標(biāo)題要求醒目美觀。
2、各班主任圍繞本次班會(huì)的主題，選取能讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜親情、友情，懂得成長(zhǎng)的責(zé)任和意義等方面的內(nèi)容作為班會(huì)內(nèi)容素材。
3、各班主任在活動(dòng)前要結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)，組織訓(xùn)練好學(xué)生，注意形式生動(dòng)活潑，使活動(dòng)過程成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程，切實(shí)開好此次班會(huì)。
4、各班級(jí)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與到班會(huì)活動(dòng)中來，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)教育合力。
5、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：
（1）主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。
（2）活動(dòng)內(nèi)容切合班級(jí)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生有很好的教育意義。
（3）活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，學(xué)生樂于參與其中。
（4）教師、家長(zhǎng)參與程度高。
1、組成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)主任評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評(píng)委。
2、評(píng)選活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)5名。
珍惜新起點(diǎn)教案篇六
1.通過“新學(xué)期新起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確新學(xué)期第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為初中生活畫上圓滿的句號(hào)。
2.通過讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解“好的開始是成功的一半”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
3.通過主題班會(huì)使學(xué)生理解初三是新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要好好把握。
1、班主任致詞：
2.學(xué)生發(fā)言(班長(zhǎng)、生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)。
3.學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
4.討論制訂本班紀(jì)律、衛(wèi)生管理制度。
5、寫出班會(huì)感受和新學(xué)期計(jì)劃。
6、班主任總結(jié)。
同學(xué)們，生命對(duì)每一個(gè)人而言，都只能是一次。一個(gè)人活著，就應(yīng)該有一點(diǎn)精神，就要詮釋生命的意義，體現(xiàn)生命的價(jià)值。機(jī)遇不能錯(cuò)過，青春不容懈怠，奮斗的激情需要點(diǎn)燃，我衷心的祝愿同學(xué)們能夠攜手超越夢(mèng)想，追求卓越，去奏響每個(gè)人生命的強(qiáng)音!
珍惜新起點(diǎn)教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生理解新的初中生活與新的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍視新友誼與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。
二、格能力使教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，初步領(lǐng)會(huì)友誼。
難點(diǎn)：克服新生緊張、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成良好的性格。
三、教學(xué)程序：
（一）導(dǎo)入新課：
（二）探求新知：
1、初中生活的體驗(yàn)（板書）：
說一說：這些同學(xué)的感受和想法正常嗎？
2、珍視新友誼（板書）：
活動(dòng)名稱：“認(rèn)識(shí)你、記住我”
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！ 鬃印?BR> 3、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)（板書）：
友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。
——鄒韜奮。
讓我們珍惜這份新生活，與新同學(xué)、新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)，跨好人生中新的一步吧！
四、課堂小結(jié)：
五、布置作業(yè)：
六、反思：
創(chuàng)建新集體（板書）。
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解優(yōu)秀班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。
二、格能力使教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對(duì)新集體的展望，掌握創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。
難點(diǎn)：增強(qiáng)班集體的凝聚力，提高學(xué)生對(duì)新集體的認(rèn)同感和歸屬感。
三、教學(xué)程序：
（一）導(dǎo)入新課：
（二）探求新知。
1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力（板書）。
活動(dòng)名稱：“展望新集體”
2、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體（板書）。
活動(dòng)名稱：“毛遂自薦”
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行（板書）。
活動(dòng)名稱：“再論世界杯”
四、課堂小結(jié)：
五、布置作業(yè)：
1、結(jié)合課本談?wù)勗鯓觿?chuàng)建優(yōu)秀的班集體？
2、一周之內(nèi)，你能為班集體做些什么？
六、反思：
是一個(gè)比較詳細(xì)的教案，設(shè)計(jì)了每一個(gè)教學(xué)步驟及具體的活動(dòng)內(nèi)容，主要授課方式是在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，讓學(xué)生開展活動(dòng)。這樣的授課方式會(huì)讓學(xué)生感覺老師比較親切，不容易緊張。
珍惜新起點(diǎn)教案篇八
一、導(dǎo)入新課:。
孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。
二、讀中識(shí)字。
1．學(xué)生自由試讀詞語。
2．分組互助讀詞語，再開火車讀詞語。
3．出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀（讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）。
4．開火車讀生字。
5同桌卡片抽讀。
三、朗讀感悟。
1教師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。
2分組試讀，互相幫助，力求讀正確。
3多媒體演示秋天的畫面，說說自己的感受。
4學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語的意思。
5多種形式讀。
（1）開火車讀，要求讀得正確、流利；
（2）美讀，要求讀得有感情。
（3）自由讀給喜歡的小伙伴聽。
四、在讀中鞏固識(shí)字。
1．選詞語，讀詞語。出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語，讀一讀。
2．分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語，鞏固認(rèn)讀生字。
3自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識(shí)字。
五、在應(yīng)用中鞏固識(shí)字。
1．給生字找朋友(組詞語)。
2．卡片游戲《找朋友》。
六、在寫中鞏固識(shí)字。
1認(rèn)讀字音。
2根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。
如，“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的.下邊是個(gè)“且”，“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。
3分組說說自己喜歡的記字方法。
4說說難寫的字和容易寫錯(cuò)的字。
5師范寫，學(xué)生觀察字在田字格中的位置。
注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。
6學(xué)生練習(xí)。
七、實(shí)踐活動(dòng)。
“慶豐收”:秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整理收集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。
珍惜新起點(diǎn)教案篇九
教學(xué)意圖：1、使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活與新的同學(xué)關(guān)系，并創(chuàng)建新的集體（從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建）。
2、使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是班集體中的重要一員，并明確一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有什么樣的目標(biāo)。
課前準(zhǔn)備：1、了解班里有無借讀生或外地來生。
2、要求每位學(xué)生為自己制作名片，要求格式大致如下（一式多份）：
頭
像
我的姓名：我的生日：
我的qq/e-mail：
我的電話：
我的興趣/特長(zhǎng)：etc.
備注：（可以是個(gè)人簡(jiǎn)介、一句座右銘、一幅畫等）。
3、8種顏色的紙片，每張紙片上的形狀不同，有8種。
4、廣告短片或電視、電影片段若干，如百威啤酒廣告、電影《小雞快跑》、《蟲蟲特工隊(duì)》等有反映團(tuán)結(jié)就是力量的片段。
教學(xué)手段：多媒體。
教學(xué)安排：
第一框認(rèn)識(shí)“你、我、他”
問題導(dǎo)入：1、當(dāng)新的座位表排好之后，你（對(duì)周圍的同學(xué)）有何感受？如有外地借讀生可請(qǐng)他/她來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2、面對(duì)這樣的環(huán)境，你認(rèn)為怎樣才能消除新同學(xué)之間的陌生感？
[簡(jiǎn)短小結(jié)]。
活動(dòng)：找朋友。
拿出事先準(zhǔn)備好的8種不同顏色的`紙片，請(qǐng)學(xué)生自己挑選最喜歡的一種顏色拿出一張。
步驟1：相同顏色的同學(xué)組成一組，這個(gè)過程要求學(xué)生不能發(fā)出聲音，可以用表情或動(dòng)作來尋找組員。然后組內(nèi)自我介紹并交換名片。
步驟2：同樣的方式紙片形狀相同的同學(xué)組成一組，介紹并交換名片。
步驟3：回到原座，同樣要求沒有聲音。
步驟4：自告奮勇向大家匯報(bào)交流的成果，比一比誰手中的名片多。匯報(bào)的內(nèi)容主要是手中同學(xué)的情況，但是下一個(gè)匯報(bào)的人不能重復(fù)前面介紹過的。
步驟5：任命主動(dòng)匯報(bào)的學(xué)生為組長(zhǎng)，課后布置任務(wù)。
課后任務(wù)：1、小組長(zhǎng)招募組員，要求男生、女生數(shù)量相當(dāng)，盡量不相熟。
2、充分了解本組組員的情況尤其是優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)等，準(zhǔn)備下節(jié)課介紹。
3、為自己小組設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志和代號(hào)。
4、準(zhǔn)備下節(jié)課小組間競(jìng)賽：智力、體力、才藝等。
第二框創(chuàng)建新集體。
活動(dòng)導(dǎo)入：每個(gè)小組長(zhǎng)介紹自己組員情況，盡量說優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)等，要求簡(jiǎn)短概括，然后各組展示本組的標(biāo)志和代號(hào)。
每組派代表講感受集體的力量大p7填空作業(yè)1。
活動(dòng)：沒“我”不行。
每組派出剛才談感受的同學(xué)做評(píng)委，如是偶數(shù)則其中一位同學(xué)作主持人；如是奇數(shù)則老師作主持人。
比賽分三階段：第一段為“文曲星下凡”，每組各派一名代表參賽，題目由老師提供，搶答形式，分值為2、4、8、12…遞增形式，最后給出總分。第二段為“超人計(jì)劃”，每組各派3名代表參加拔河比賽，抽簽決定對(duì)手，勝者積10分，敗者積3分。第三段為“明星薈萃”，每組各出一個(gè)才藝節(jié)目，由評(píng)委評(píng)分。在這個(gè)過程中由評(píng)委給各組的紀(jì)律、團(tuán)結(jié)程度打分，最后上述四項(xiàng)得分相加，評(píng)出優(yōu)勝小組。
優(yōu)勝小組派代表談感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；失敗小組派代表談感受，找出原因。
[簡(jiǎn)短小結(jié)]：p9結(jié)束語。
[評(píng)價(jià)]：
可以放入個(gè)人成長(zhǎng)袋中的有：
1、自制的名片和收集到的同學(xué)的名片，可以將自己的名片貼在成長(zhǎng)袋封面；
2、本組組員的情況簡(jiǎn)介，可自己寫，也可請(qǐng)本人寫；
3、本組的標(biāo)志和代號(hào)，可貼在成長(zhǎng)袋的醒目處；
4、沒“我”不行活動(dòng)中本人的表現(xiàn)及本組的表現(xiàn)，簡(jiǎn)短寫下來。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十
一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級(jí)，與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，同時(shí)對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：一張空白紙和一支筆。
四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
五、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，從踏入這所學(xué)校的大門開始，你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了。可以說，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新的起點(diǎn)，那么，我們?cè)撘允裁礃拥男膽B(tài)來迎接這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活呢？你們都熟悉了這里的環(huán)境，適應(yīng)了新的校園了嗎？你們都認(rèn)識(shí)了周圍的同學(xué)嗎？接下來我們來學(xué)習(xí)第一課的第一節(jié)“新學(xué)校，新同學(xué)”（板書）。
一、初中生活新體驗(yàn)（板書）。
學(xué)生思考討論：
2、開學(xué)以來，你遇到了哪些新鮮的事？
3、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？喜歡這里的老師和同學(xué)嗎？
（小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，那么多新的同學(xué)組成了這個(gè)新的集體，對(duì)于我們來說，一切都是嶄新的。）。
游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時(shí)間給你們互相認(rèn)識(shí)，并且呢要記住對(duì)方的名字。待會(huì)呢，老師就叫一個(gè)組的成員來自我介紹，介紹的時(shí)候說，例如：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇，第二名學(xué)員輪流介紹，但是說：我是性格開朗、愛交朋友的小李旁邊（后面）的熱情善良的某某；第三名學(xué)員說：我是性格開朗、愛交朋友的小李旁邊（后面）的熱情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字和所采用的修飾復(fù)述一遍。
注意：其中一組介紹的時(shí)候，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以說話，待會(huì)老師還要考考其他同學(xué)記住了多少位同學(xué)的名字。
算一算你記住了多少新同學(xué)的名字？他們是誰？
認(rèn)識(shí)新的同學(xué)成為了新的朋友，你快樂嗎？你還想認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)嗎？
小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級(jí)里，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，從記住對(duì)方的名字開始，大家就成為了好朋友。
交流活動(dòng)。
大家都想認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，同時(shí)也想讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你。（那大家想不想學(xué)到一種新的認(rèn)識(shí)新同學(xué)的方法，認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)也讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你呢？）好，現(xiàn)在老師和大家來一個(gè)交流活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)拿出一張紙和一支筆來，在紙的左邊畫上你的自畫像，自畫像可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，表現(xiàn)出你的外貌特征就行了。在紙的右邊寫下以下內(nèi)容：讓咱們盡快熟悉起來。
1、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張空白紙和一支筆。
2、大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。
庭地址等，
4、收上來，打亂順序，發(fā)回給同學(xué)們。
5、你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？然后有請(qǐng)這兩位同學(xué)出來認(rèn)識(shí)一下，先微笑，再握手，表示很高興認(rèn)識(shí)對(duì)方。
通過剛才的交流后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。而且，有些同學(xué)呢，是跟自己同一所小學(xué)畢業(yè)的，有些呢是跟自己有著相似的興趣愛好，甚至呢有些同學(xué)還跟自己是同一個(gè)月出生的，這份成長(zhǎng)中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。
三、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)（板書）。
那么現(xiàn)在我們來看看，通過剛才的交流活動(dòng)，你認(rèn)識(shí)了哪些同學(xué)，你跟哪些同學(xué)有相同之處。請(qǐng)翻開課本第6頁，我們來做一個(gè)小作業(yè)。
總結(jié)：通過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活，并且呢一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂。
老師希望在以后的日子里能夠和諧相處，共同進(jìn)步，在新的起點(diǎn)上共創(chuàng)新的輝煌。
第二框創(chuàng)建新集體。
一、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生討論交流對(duì)心目中的班集體的想象，生成班級(jí)的共同目標(biāo)，從而產(chǎn)生對(duì)班集體的歸屬感，激發(fā)學(xué)生為班集體貢獻(xiàn)自己所能的積極性，初步形成共建良好班集體的愿望。
二、教學(xué)重點(diǎn)：各盡所能，奉獻(xiàn)集體。
教學(xué)難點(diǎn)：班集體共同目標(biāo)的形成。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生寫出在新的集體里，我能為集體做點(diǎn)什么貢獻(xiàn)。
四、課時(shí)分配：1課時(shí)。
五、教學(xué)過程：
討論：我們來到新的學(xué)校，開始中學(xué)生活，組成了新的班集體，那么，為什么我們可以叫一個(gè)集體，是不是只要是一群人在一起就可以叫一個(gè)集體呢？電影院的一群觀眾是不是一個(gè)集體？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外的觀眾是不是一個(gè)集體？（學(xué)生的答案可能會(huì)是多種多樣，也有的同學(xué)可能說不出什么原因。先不急于說出結(jié)論，通過以下活動(dòng)，得出初步的概念。）。
活動(dòng)1：我心目中的班集體。先分組交流，我心目中的集體是個(gè)什么樣子的。每組指定一個(gè)同學(xué)記錄，準(zhǔn)備在全班交流。在分組交流的基礎(chǔ)上，每組推薦一名代表發(fā)言，把本組的交流結(jié)果在全班宣讀，老師做好板書。交流之后，將內(nèi)容再次篩選，生成班級(jí)的共同目標(biāo)。
在交流前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級(jí)輿論、文明禮貌等幾方面去描繪。
生成共同目標(biāo)后，提問：劇院的觀眾、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外的觀眾有沒有共同目標(biāo)？從而得出集體的一個(gè)非常重要的特征：有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。
活動(dòng)2：討論：學(xué)校準(zhǔn)備在第八周舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都想取得優(yōu)異的成績(jī)，為班集體爭(zhēng)光，每一位同學(xué)如何去做才能取得好成績(jī)呢？先分組討論，再全班交流，最后由教師引導(dǎo)學(xué)生得出：各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，共建集體。這是班集體的又一個(gè)特征：為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奉獻(xiàn)自己的力量。
由這一結(jié)論，推廣到其他班級(jí)事務(wù)方面，可以向?qū)W生提出問題：新的班集體有許多事情需要大家去做，板報(bào)組成員、科代表、班委會(huì)成員、各小組長(zhǎng)等社會(huì)工作需要同學(xué)們?nèi)プ?，如何?duì)待這些服務(wù)性工作，希望大家思考后做出選擇，相信大家一定能夠正確選擇。請(qǐng)同學(xué)們課后寫一下我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能為集體做什么。
活動(dòng)3：討論：第28屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排的奪冠和美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)的失敗說明了什么？
引導(dǎo)分析：女排主力隊(duì)員趙蕊蕊因傷病無法上場(chǎng)，場(chǎng)上少了一個(gè)非常關(guān)鍵的隊(duì)員，很多人認(rèn)為中國(guó)隊(duì)取勝基本無望，但是最后結(jié)果是我們勝了。什么原因？一個(gè)非常重要的因素是團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神。而美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)的隊(duì)員，幾乎每一個(gè)都非常優(yōu)秀，個(gè)人能力十分突出，但最終只得了第三，從多評(píng)論家認(rèn)為他們輸在了個(gè)人的單打獨(dú)拼，沒有很好的配合。
結(jié)論：團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，是一個(gè)集體具有戰(zhàn)斗力的最重要因素。
活動(dòng)4：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這節(jié)課的內(nèi)容，擬出發(fā)言提綱：如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體？然后小組交流，全班交流。
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)深入思考，除了以上三個(gè)因素外，班內(nèi)的集體輿論以及各種規(guī)章制度是否也起重要的作用。
結(jié)束語：同學(xué)們，班集體建設(shè)離不開每一個(gè)同學(xué)的努力，每一個(gè)同學(xué)和成長(zhǎng)也離不開班集體，讓我們高歌一首團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十一
教學(xué)目標(biāo):。
引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級(jí)，與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，同時(shí)對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。
教學(xué)設(shè)想：
本課分兩課時(shí)上，每框一課時(shí)。第一框內(nèi)容《新學(xué)校，新同學(xué)》，分三個(gè)環(huán)節(jié)：初中生活新體驗(yàn)、珍視新友誼、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)?；谖覀儗W(xué)校的特殊情況：小學(xué)初中同?！拍曛茖W(xué)校，學(xué)生對(duì)學(xué)校不陌生，對(duì)我們老師也面熟。但初中和小學(xué)還是有很多不一樣的地方，我們就以找區(qū)別來進(jìn)入本課。雖然我們的同學(xué)大多是同校的，以前還可能是同班的，但分班后肯定有生面孔出現(xiàn)，有些以前不是一個(gè)班的同學(xué)，現(xiàn)在在一起了，這些都是新同學(xué)，會(huì)產(chǎn)生新友誼，可以讓大家互相認(rèn)識(shí)一下，讓老師也認(rèn)識(shí)一下大家。最后是祝愿和希望：讓我們的班級(jí)在初中三年里越來越團(tuán)結(jié)、進(jìn)步。第二框內(nèi)容《創(chuàng)建新集體》，也分三個(gè)環(huán)節(jié)：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力；各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。先讓學(xué)生描繪自己心目中的班集體形象，然后讓學(xué)生毛遂自薦，說說自己能為班級(jí)做些什么，最后講個(gè)故事，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
教學(xué)程序與策略：
新學(xué)校，新同學(xué)。
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，看看我們身邊還有些陌生的同學(xué)，看看我這個(gè)完全陌生的老師，我們就知道新的生活開始了。
其實(shí)，說到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因?yàn)榄h(huán)境的不同?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們說說自己這幾天的學(xué)習(xí)、生活、心理和小學(xué)時(shí)相比，有什么顯著的變化。
一、新學(xué)校，新同學(xué)。
（一）初中生活新體驗(yàn)（板書）。
（學(xué)生發(fā)言或小組討論，提示：比如軍訓(xùn)生活的緊張有趣、心理壓力的增大、學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜等等）。
師：同學(xué)們剛才都談到了新生活帶給自己的興奮和不安。興奮是因?yàn)槟敲炊嘈缕嬗腥さ氖挛锏戎覀內(nèi)フJ(rèn)識(shí)，不安是因?yàn)檫€有那么多我們未曾了解的問題。我想，同學(xué)們急于想知道的東西肯定很多，比如我們的學(xué)校是一個(gè)什么樣的學(xué)校，它對(duì)我們有什么要求和期望？比如各科老師是什么樣的性格，是和藹可親還是嚴(yán)厲苛刻？再比如班里的同學(xué)，誰愛學(xué)習(xí)，誰比較淘氣，誰能和我成為好朋友？還有，我們這個(gè)班集體會(huì)是一個(gè)什么樣的集體，是一盤散沙，還是團(tuán)結(jié)和睦？這么多的問題，有些需要我們認(rèn)真觀察，有些需要細(xì)細(xì)調(diào)查，當(dāng)然也有一些可以通過互相交流來獲得信息。
學(xué)生發(fā)言：
1.?自己對(duì)學(xué)校的印象——教師總結(jié)出學(xué)校的特色及對(duì)學(xué)生的要求。
2.?介紹自己，其他同學(xué)談對(duì)他的初步印象。
3.?說出自己最喜歡班上哪位同學(xué)，并說明理由。比如喜歡他的幽默？健談？堅(jiān)強(qiáng)？自己有沒有與他相似的地方，或者想在哪些方面向他學(xué)習(xí)。被說到的同學(xué)要做出回應(yīng)，比如對(duì)方的評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)、全面，其他的同學(xué)也可以進(jìn)行補(bǔ)充。
4.?介紹自己通過幾天的相處后，與哪位同學(xué)比較談得來，或者已經(jīng)成為了朋友，并說明互相吸引的理由和過程。
師：聽了大家的話，我覺得許多同學(xué)已經(jīng)對(duì)新的生活開始逐步適應(yīng)了，對(duì)。
其他同學(xué)也已經(jīng)了解很多了，有些甚至成了朋友。所以，這個(gè)“陌生”的環(huán)境對(duì)我們來說其實(shí)也不那么陌生，小學(xué)的同學(xué)、朋友很多不在身邊了，但我們又有了新的朋友，而且這段新的友誼將陪伴我們走過三年的求學(xué)路程，讓我們不會(huì)感覺到孤單、寂寞。所以，希望同學(xué)們能珍視我們的新友誼。
（二）珍視新友誼（板書）。
學(xué)生發(fā)言，談自己的看法。
（提示：內(nèi)向的同學(xué)可以試著改變自己怯懦、不敢表白的一面，其他同學(xué)也要主動(dòng)接近他，幫助他；對(duì)后一種觀點(diǎn)，可以從人需要交往、需要他人的認(rèn)可或個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等角度去分析，也可以舉一些例子，說明朋友可以指導(dǎo)、幫助自己，安慰自己等等。教師在此也可以舉一些名人的例子。）。
師：所以，我們來到這個(gè)新的學(xué)校，又有幸分到了一個(gè)班級(jí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該付出自己的友愛、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。
（三）與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)（板書）。
學(xué)生小結(jié)。
創(chuàng)建新集體。
導(dǎo)入新課：
二、創(chuàng)建新集體（板書）。
師：我想每位同學(xué)在進(jìn)入新學(xué)校之前，肯定都忐忑過，我的新班級(jí)會(huì)像我小學(xué)時(shí)的班級(jí)那么優(yōu)秀嗎？有那么和睦嗎？同學(xué)會(huì)看不起我嗎？會(huì)欺負(fù)我嗎？班主任帶班認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)然也期待過，希望新班級(jí)別像小學(xué)時(shí)的班那么亂，貪玩的多、學(xué)習(xí)的少等等。那么，經(jīng)過這么多天的生活，相信大家對(duì)新的班級(jí)也有了一些了解?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)新班級(jí)的印象、建議。
（學(xué)生發(fā)言，提示：教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，形成真誠(chéng)坦率的風(fēng)氣。學(xué)生可以提出班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然更應(yīng)該指出班級(jí)現(xiàn)存的不足，并提出自己的意見和建議，其他學(xué)生針對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充或提出異議，最后大家總結(jié)出最喜歡的班級(jí)的模樣。）。
師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中我們可以看出，同學(xué)們都希望生活在一個(gè)健康、活潑、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)的班集體當(dāng)中，同時(shí)也希望自己是這個(gè)集體中優(yōu)秀的一員。那么首先要恭喜大家，我們的班級(jí)肯定會(huì)一步步好起來，雖然她有這樣那樣的缺點(diǎn)。因?yàn)槲覀儧]有人覺得或者說很少有人覺得什么樣的集體無所謂，只要我自己學(xué)習(xí)好就行了。這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
（一）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力（板書）。
（二）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體（板書）。
學(xué)生活動(dòng)：毛遂自薦。
學(xué)生介紹自己的特長(zhǎng)，說一說自己能為班級(jí)做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯(cuò)，可以幫班里出板報(bào)；體育方面有特長(zhǎng)的，可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光；樂觀幽默的，可以給班級(jí)帶來活力，給大家?guī)砜鞓?；我不太愛說話，也沒什么特長(zhǎng)，但是我愿意默默為班級(jí)做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤。通過這個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都有表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，也有重新認(rèn)識(shí)和了解自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生知道在集體中，每個(gè)人都是不可或缺的。也只有每個(gè)人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，這個(gè)家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。
（建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，要給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點(diǎn)，不得已時(shí)由教師或熟悉的同學(xué)來介紹?？傊?，最后的目標(biāo)就是每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己可以為集體做些什么。）。
師：在這個(gè)家庭中，我們每個(gè)人都有自己的位置，都可以運(yùn)用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn)，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個(gè)溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢？就好象五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當(dāng)然是勁往一塊使，否則，這輛車不僅不會(huì)前進(jìn)，反而會(huì)四分五裂。因此，在這個(gè)集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行（板書）。
學(xué)生發(fā)言，說明團(tuán)結(jié)協(xié)作在集體中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。
（提示：軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)的檢閱，方隊(duì)整齊、喊號(hào)有力，需要大家的合作；拔河比賽需要大家合作；班里的衛(wèi)生保持要靠大家協(xié)作；課堂秩序良好要靠大家協(xié)作；學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高要靠大家的協(xié)作；學(xué)校的演講比賽，班里雖然只有一名選手，但他的獲勝也需要大家合力幫助，比如服裝、語氣、配樂等等。）。
師：所以說，在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人要力爭(zhēng)做到最好的同時(shí)，還要和其他人配合好，這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛構(gòu)筑了自己的家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們，因?yàn)橛猩钌畹膼?，我們互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，我們的家所以溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛創(chuàng)造出自己自豪、讓別人羨慕的班集體。
學(xué)生小結(jié)。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十二
(一)知識(shí)目標(biāo)：
1、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。
3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。
(二)能力目標(biāo)。
1、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。
2、通過系列活動(dòng)感受到積極交往的樂趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)。
教法。
事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等。
課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程。
(一)初中生活新體驗(yàn)(板書)。
活動(dòng)1：校園里的新鮮事。
通過尋找“校園里的新鮮事”的`活動(dòng)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂。
(二)珍視新友誼(板書)。
活動(dòng)2：“認(rèn)識(shí)你，記住我!”
為了增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂趣。
(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)。
活動(dòng)3：短劇表演。
為了幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性;促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，相互認(rèn)識(shí)，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié);讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的.人際交往常識(shí)。
課堂小結(jié)：
七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長(zhǎng)。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì)更好。在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。
布置作業(yè)：
活動(dòng)：我的新面貌。
在小學(xué)，有的同學(xué)可能曾是佼佼者，有的同學(xué)卻一直默默無聞，但所有這些，都已經(jīng)成為過去，我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會(huì)，在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十三
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃，要努力，就一定能成功。
2、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理教育。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
一、班主任提新學(xué)期要求：
新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來越像男子漢了，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，增長(zhǎng)了見識(shí)和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍，知識(shí)也越來越豐富了。
同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎？
二、全班交流：
1、內(nèi)容：說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)？與同學(xué)們的關(guān)系怎樣？
2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的`習(xí)慣！設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做？組內(nèi)制定計(jì)劃。
3、小組成員發(fā)言時(shí)，小組內(nèi)分工，做好記錄。適合自己的好計(jì)劃，寫下來。
4、組員或小組長(zhǎng)可以寫一些激勵(lì)性的語言，激勵(lì)小組成員繼續(xù)努力，爭(zhēng)取越來越棒！
三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》。
班長(zhǎng)摘讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”，班級(jí)爭(zhēng)取被評(píng)上“文明班級(jí)”。
四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標(biāo)”學(xué)期計(jì)劃。
五、班主任：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們拿己的實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。好好播種，好好把握吧！
珍惜新起點(diǎn)教案篇十四
第一單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1．求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：教科書第1頁的例1、試一試和練一練，練習(xí)一的第1~3題。教學(xué)目標(biāo)：1．在現(xiàn)實(shí)情境中，理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。2．在探索“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”方法的過程中，進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤及多媒體設(shè)備教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．談話：同學(xué)們，上學(xué)期我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的一些知識(shí)，知道百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，還學(xué)習(xí)了解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問題。你會(huì)解決下面的實(shí)際問題嗎？（出示下列題目，請(qǐng)學(xué)生解答。）東山村去年原計(jì)劃造林16公頃，實(shí)際造林20公頃。實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？2．學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算后進(jìn)行交流，重點(diǎn)說說數(shù)量關(guān)系。3．追問：你還能提出一個(gè)新的對(duì)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較的百分?jǐn)?shù)問題嗎？根據(jù)學(xué)生回答出示例題1.二、學(xué)習(xí)新知1．引導(dǎo)思考：這個(gè)問題是把哪兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較？你能在線段圖上表示出所要求的問題嗎？學(xué)生自己嘗試畫線段圖，學(xué)生同桌之間可以互相說說自己的想法，然后請(qǐng)有不同想法的學(xué)生來交流：比較時(shí)以哪個(gè)數(shù)量作為單位“1”？要求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾，就是求哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾？小結(jié)：要求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾，就是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)相當(dāng)于原計(jì)劃的百分之幾；也可以先求出實(shí)際造林面積是原計(jì)劃造林面積的百分之幾，然后與單位“1”相比較。2．啟發(fā)：根據(jù)上面的討論，你打算怎樣列式解答這個(gè)問題？學(xué)生列式計(jì)算后，進(jìn)一步追問：實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)是怎樣計(jì)算的？要求4公頃相當(dāng)于16公頃的百分之幾，又是怎樣算的？綜合算式應(yīng)該怎樣列？第二種解法中得到的.125%與第一種解法中得到的25%這兩個(gè)百分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？聯(lián)系學(xué)生的討論明確：從125%中去掉與單位“1”相同的部分，就是實(shí)際造林比原計(jì)劃多的百分?jǐn)?shù)。要求學(xué)生指著線段圖說說算式中的100%和125%、25%各表示圖中哪個(gè)部分？3．比較兩種解法的異同點(diǎn)。三、教學(xué)“試一試”1．出示問題：原計(jì)劃造林比實(shí)際少百分之幾？啟發(fā)：根據(jù)例題中問題的答案猜一猜，這個(gè)問題的答案是什么？學(xué)生作出猜想后，暫不作評(píng)價(jià)。提問：這個(gè)問題又是把哪兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較？比較時(shí)以哪個(gè)數(shù)量作為單位1？要求“原計(jì)劃造林比實(shí)際少百分之幾”，就是求哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾？你打算怎樣列式解答？還能列出不同的算式嗎？2．學(xué)生列式計(jì)算后討論：這個(gè)答案與你此前的猜想一樣嗎？為什么不一樣？小結(jié)：“試一試”與例題中的問題都是把實(shí)際造林面積與原計(jì)劃造林面積進(jìn)行比較，但由于比較時(shí)單位1的數(shù)量不同，所以得到的百分?jǐn)?shù)也就不同。四、指導(dǎo)完成“練一練”1．要求學(xué)生自由讀題。2．提問：你是怎樣理解“2005年在讀研究生的人數(shù)比2004年增加了百分之幾”這個(gè)問題的？學(xué)生討論后，要求他們各自列式解答。3．根據(jù)學(xué)生在解答過程中的表現(xiàn)，相機(jī)提問：計(jì)算中有沒有遇到什么新的問題？學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)他們自主閱讀本頁教材的底注，并組織適當(dāng)?shù)慕涣?。五、鞏固練?xí)1．指導(dǎo)完成練習(xí)一第1~3題做練習(xí)一第1題?？梢怨膭?lì)學(xué)生獨(dú)立完成填空。如果有學(xué)生感到困難，可啟發(fā)他們先畫出相應(yīng)的線段圖，再根據(jù)線段圖進(jìn)行思考。做練習(xí)一第2題。先讓學(xué)生說說對(duì)問題的理解，再讓學(xué)生列式解答?？商嵝褜W(xué)生把計(jì)算的商保留三位小數(shù)。做練習(xí)一第3題。先鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立解答，再通過交流讓學(xué)生說清楚思考的過程。2．對(duì)比練習(xí)（1）建造一個(gè)游泳池，計(jì)劃投資100萬元，實(shí)際投資80萬元。實(shí)際投資比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾？（2）建造一個(gè)游泳池，計(jì)劃投資100萬元，實(shí)際投資比計(jì)劃節(jié)約20萬元。節(jié)約了百分之幾？（3）建造一個(gè)游泳池，實(shí)際投資100萬元，比計(jì)劃投資節(jié)約20萬元。節(jié)約了百分之幾？學(xué)生讀題后先獨(dú)立思考并列式計(jì)算，然后指名分析每題的解題思路。同桌間互相查看解答情況。3．拓展題。從南京開往淮安，甲車行了3小時(shí)到達(dá)，乙車行了4小時(shí)到達(dá)。甲車所用時(shí)間比乙車所用時(shí)間縮短百分之幾？甲車速度比乙車快百分之幾？六、全課小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾時(shí)，通常可以怎樣思考？計(jì)算過程中還要注意些什么？今天你在課堂上的表現(xiàn)如何？你的同桌呢？七、布置作業(yè)1．課內(nèi)作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題第1頁。板書設(shè)計(jì)：1．求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問題例1東山村去年原計(jì)劃造林16公頃，實(shí)際造林20公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？（線段圖略）先算實(shí)際造林比原計(jì)劃多多少公頃。先算實(shí)際造林相當(dāng)于原計(jì)劃的百分之幾。20-16=4（公頃）20÷16=1.25=125%4÷16=0.25=25%125%-100%=25%答：實(shí)際造林比原計(jì)劃多25%。2．求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：完成第2~3頁練習(xí)一第4~8題。教學(xué)目標(biāo)：1．幫助學(xué)生在不同的問題情境中鞏固解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”問題的思考方法。2．進(jìn)一步明晰“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別，加深對(duì)解決相關(guān)問題的基本方法的思考。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤及多媒體設(shè)備教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入學(xué)生獨(dú)立解答：小明去年高120厘米，今年高126厘米，小明今年比去年高了多少厘米？提問：如何解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的實(shí)際問題。你是怎樣解決的？還有別的方法嗎？（板書課題）二、完成練習(xí)一第4~8題1．完成第4題。學(xué)生讀題后獨(dú)立解決。交流，說說你是怎樣解答的？解答第（2）題時(shí)還有別的方法嗎？比較這兩題有什么不同？2．完成第5題。先讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后組織交流和比較。重點(diǎn)把第（2）、（3）題與第（1）題比較，讓學(xué)生理解并說清每道題的問題是什么意思，是哪兩個(gè)數(shù)量相比較。3．完成第6題。指名學(xué)生讀題，理解什么是“孵化期”。然后學(xué)生獨(dú)立解答。交流檢查正確率，幫助有困難的學(xué)生理解。4．完成第7題。學(xué)生讀題，說說你是怎樣理解的？明確：“巧克力的價(jià)錢比奶糖貴百分之幾”，就是“巧克力的價(jià)錢比奶糖多百分之幾?！睂W(xué)生解答后交流思考過程。5．完成第8題。學(xué)生獨(dú)立解答?？梢杂糜?jì)算器計(jì)算。完成后交流。三、讀讀“你知道嗎”學(xué)生自主閱讀。交流：讀完后你有什么想法？思考：為什么不可以說2006年我國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)幅度比2005年提高了0.3%？突出單位“1”不同的兩個(gè)百分?jǐn)?shù)不能直接相減。提問：你還能舉些有關(guān)百分點(diǎn)和負(fù)增長(zhǎng)的例子嗎？（給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行思考和交流，教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)學(xué)生多留心觀察生活中的數(shù)學(xué)）四、補(bǔ)充練習(xí)1．甲數(shù)與乙數(shù)的比是4：5，乙數(shù)是甲數(shù)的（）%，甲數(shù)比乙數(shù)少（）%。2．2008年5月12日四川汶川發(fā)生大地震，為了幫助災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫，84消毒液廠計(jì)劃捐給災(zāi)區(qū)250000箱84消毒液，實(shí)際捐給災(zāi)區(qū)325000箱。實(shí)際捐的箱數(shù)是計(jì)劃的百分之幾？實(shí)際捐的箱數(shù)比計(jì)劃多百分之幾？3．王大伯家有一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)20米，寬10米，擴(kuò)大后長(zhǎng)增加了5米，寬增加了2米，那么菜地的面積增加了百分之幾？4．小紅家一月份用水20噸，二月份比一月份節(jié)約用水10%，三月份比二月份多用水10%，三月份的用水量和一月份的同樣多嗎？為什么？如有時(shí)間，再組織學(xué)生完成以上練習(xí)，重點(diǎn)討論后兩題。五、全課小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？課堂上你的練習(xí)情況如何？正確率高嗎？六、布置作業(yè)1、課內(nèi)作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題第2頁3．納稅問題教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁的例2和“試一試”、“練一練”，練習(xí)二第1-4題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)納稅和稅率，理解和掌握應(yīng)納稅額的計(jì)算方法。初步培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識(shí)，繼續(xù)感知數(shù)學(xué)就在身邊，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。2.培養(yǎng)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。3．進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值，獲得一些成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)進(jìn)行納稅的計(jì)算。預(yù)習(xí)題：弄清什么是納稅？怎樣納稅？納稅的意義是什么？（課前布置學(xué)生上網(wǎng)查詢相關(guān)信息）教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)納稅的一些資料；教學(xué)光盤及多媒體設(shè)備教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)、了解納稅納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家，用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和社會(huì)福利事業(yè)，以不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平，保衛(wèi)國(guó)家安全。因此，任何集體和個(gè)人，都有依法納稅的義務(wù)。稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來源之一。稅收的種類主要有增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅和所得稅等幾種。我國(guó)的稅收逐年增長(zhǎng)，到2005年，全年稅收收入已達(dá)到30866億元。（進(jìn)行納稅意識(shí)教育）提問：你知道生活中到稅務(wù)部門納稅的事嗎？那么究竟什么是納稅，納稅額應(yīng)該怎樣計(jì)算？今天我們就來學(xué)習(xí)納稅的有關(guān)知識(shí)。板書：納稅二、教學(xué)新課1．教學(xué)例2.出示例2:星光書店去年十二月份的營(yíng)業(yè)額約為50萬元。如果按營(yíng)業(yè)額的6%繳納營(yíng)業(yè)稅，這個(gè)書店去年十二月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅約多少萬元？學(xué)生讀題。提問：想一想，題里的營(yíng)業(yè)額的6%繳納營(yíng)業(yè)稅，實(shí)際上就是求什么？怎樣列式計(jì)算？你們會(huì)做嗎？試試看！學(xué)生嘗試練習(xí)，集體訂正，教師板書算式。強(qiáng)調(diào)：求應(yīng)納稅額實(shí)際上就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，也就是把應(yīng)該納稅部分的總收入乘以。
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珍惜新起點(diǎn)教案篇十五
一、課前會(huì)課：
第一節(jié)“新學(xué)校新同學(xué)”主要讓學(xué)生懂得珍視新友誼，與新伙伴共同成長(zhǎng)以及了解中學(xué)與小學(xué)的不同，盡快適應(yīng)新生活。
第二個(gè)活動(dòng)是談?wù)勛约荷现袑W(xué)后遇到的新鮮事以及今后的打算，以幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
根據(jù)這兩年的經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)學(xué)生到校后，班主任常常在成長(zhǎng)課上讓學(xué)生互動(dòng)、介紹自己，達(dá)到認(rèn)識(shí)新同學(xué)的目的。這樣的話，我們的第一個(gè)活動(dòng)就顯的有些重復(fù)浪費(fèi)時(shí)間，可以省去。但是還有必要適當(dāng)請(qǐng)幾名學(xué)生作自我介紹，達(dá)到鍛煉能力，培養(yǎng)自信的目的。第二個(gè)活動(dòng)也不需要太多的時(shí)間，所以一節(jié)課會(huì)預(yù)留出許多時(shí)間。
1.
師生認(rèn)識(shí)的'環(huán)節(jié)，有的班級(jí)學(xué)生比較積極，如四班、一班的學(xué)生舉手發(fā)言，并且很大方的站到講臺(tái)上介紹自己，沒有耗費(fèi)時(shí)間。但是，有的班級(jí)沒有學(xué)生主動(dòng)介紹自己，我就設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：擊鼓傳花。氣氛倒是挺活躍，就是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，需要適當(dāng)把握時(shí)間。
2.
學(xué)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，需要學(xué)生探究教材p8材料。這個(gè)材料有點(diǎn)長(zhǎng)，覺得可能會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，于是就改成了“三個(gè)和尚的故事”讓學(xué)生思考：三個(gè)和尚為什么沒有水喝?效果比較好。
3.
在課堂上及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生“坐姿端正”，“精神飽滿”，“回答問題準(zhǔn)確，聲音洪亮”等也起到了很好的效果。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十六
(1)我們首先要從心理上認(rèn)可和接受。要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。(2)目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。(3)加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的`方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力;生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己。
(1)主動(dòng)向同學(xué)介紹自己，讓同學(xué)了解自己，展現(xiàn)自己的個(gè)性。(2)結(jié)交更多的新朋友，一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂。(3)與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)，和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提高能力、發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。
(1)建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、愉快的班級(jí)氛圍。(2)紀(jì)律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，就會(huì)很自然的融入到集體中。(3)樹立主人翁意識(shí)，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。
珍惜新起點(diǎn)教案篇十七
引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)和新的班級(jí)，與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，同時(shí)對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生熱愛新學(xué)校，發(fā)現(xiàn)新生活的樂趣。
2.教學(xué)難點(diǎn)珍惜新友誼。因?yàn)閷W(xué)生彼此還不夠熟悉，如何營(yíng)造輕松、
教學(xué)過程。
新課導(dǎo)入：
欣賞動(dòng)畫《開學(xué)了》，該動(dòng)畫表現(xiàn)了大家對(duì)新生活的一種向往和期待。我們將在一所新的新學(xué)校和新班級(jí)中，共同度過三年的初中生活。
校園小檔案：
欣賞一組圖片，說一說它們是我們校區(qū)的那些建筑?
在對(duì)我校硬件設(shè)施了解的基礎(chǔ)上，我們大家不妨再說一說：
1、我們學(xué)校的校風(fēng)是什么?
2、我們學(xué)校的教風(fēng)是什么?
3、我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)是什么?
4、我們學(xué)校建校于哪一年?
5、你能準(zhǔn)確的說出學(xué)校的地址嗎?
6、你能介紹一下我們的學(xué)校的由那三個(gè)校區(qū)構(gòu)成的嗎?
7、現(xiàn)在全校共有多少個(gè)班級(jí)?
8、你能說出我們學(xué)校的辦學(xué)有哪些特色嗎?
這些恐怕對(duì)大家來說還很陌生，如果還想了解更多有關(guān)我校的情況，有空可以到我們的校園網(wǎng)上看看吧!
一、初中生活新體驗(yàn)。
暢所欲言：
你在這所新學(xué)校里有沒有遇到過以前從沒碰到過的新鮮事呢?你當(dāng)時(shí)的感受是怎樣的?
(學(xué)生活動(dòng))。
初中生活把同學(xué)們帶進(jìn)了一個(gè)新天地，讓我們共同努力，珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，盡情體驗(yàn)成為一名初中生的快樂吧!
下面我們大家一起欣賞一組美圖，告訴我你會(huì)由此想到什么呢?
總結(jié)：
無論身在何處。
不要忘了我們共同走過的友情歲月。
結(jié)識(shí)新朋友。
勿忘老朋友——愿友誼地久天長(zhǎng)。
無論身在何處。
不要忘了我們共同走過的友情歲月。
看到這點(diǎn)文字，你是否能想到一首歌曲呢?愿友誼地久天長(zhǎng)。
下面我們大家一起來欣賞一首歌曲《朋友》，有誰知道演唱者是誰?(無印良品：光良和品冠)。
總結(jié)：
固然勿忘老朋友，因?yàn)槲覀円黄鸸餐哌^了那難忘的友情歲月。
但結(jié)識(shí)新朋友，可以幫助我們盡快度過自己在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里產(chǎn)生的陌生感和孤獨(dú)感，更快更多的結(jié)識(shí)新朋友，可以是我們大家從心理上適應(yīng)新班級(jí)中的新人際關(guān)系。
游戲：“猜猜我是誰?”
1.請(qǐng)每位同學(xué)寫一份自我介紹。注意介紹中要將你認(rèn)為自己最突出的特點(diǎn)寫出來，讓對(duì)你有一定了解的同學(xué)能迅速猜出來，但一定不要將你的姓名、班內(nèi)職務(wù)這樣的信息直接寫在紙上。
2.將所有的自我介紹放到一個(gè)盒子里，請(qǐng)同學(xué)隨機(jī)抽取一張念給大家聽，哪位同學(xué)猜到了迅速舉手，如果三位同學(xué)都沒有猜對(duì)，就請(qǐng)本人站起來，讓大家再認(rèn)識(shí)一下。
通過抽簽連環(huán)活動(dòng)，把自己介紹給大家，希望大家一定要記住我哦。
說一說：
通過剛才的游戲，原來我們之間有那么多相似的地方，我們很多人都有可能成為朋友對(duì)嗎?
(三)“與新朋友結(jié)伴同行”
找一找：
我和同學(xué)們有哪些相同之處：
我和——、——、等是同一所小學(xué)畢業(yè)的;。
我和——、——、等是同一個(gè)月生的;。
我和——、——、等是同一個(gè)社區(qū)的;。
我和——、——、等有著相似的興趣愛好;。
---------。
我的擇友標(biāo)準(zhǔn)。
(1)你對(duì)朋友的要求是怎樣的?
(2)你愿意和什么樣的人做朋友呢?
暢所欲言：
你想結(jié)識(shí)怎樣的伙伴?請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下(可以從下列詞語中挑選，也可另行概括)。
熱情認(rèn)真幽默開朗禮貌健談聰明大度。
漂亮踏實(shí)直爽樂觀好學(xué)大方驕傲害羞。
熱心憂郁英俊淘氣活潑文靜斯文善良。
穩(wěn)重嚴(yán)肅健壯獨(dú)立可愛親切快樂小氣。
大膽協(xié)作依賴寬容瀟灑堅(jiān)定溫柔機(jī)靈。
誠(chéng)懇自信謙虛誠(chéng)實(shí)友好體貼隨和有主見。
精靈古怪有愛心愛運(yùn)動(dòng)相貌平常有孝心。
總結(jié)：我的新面貌。
在小學(xué)，有的同學(xué)可能曾是佼佼者，有的同學(xué)卻一直默默無聞，但所有這些，都已經(jīng)成為過去，我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會(huì)，在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。
在中學(xué)，我將出現(xiàn)的新面貌是?
老師寄語：
我們來到這個(gè)新的學(xué)校，又有幸分到了一個(gè)班級(jí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該付出自己的關(guān)愛、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。
(一)知識(shí)目標(biāo)：
1、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。
3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。
(二)能力目標(biāo)。
1、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。
2、通過系列活動(dòng)感受到積極交往的樂趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。
教學(xué)重難點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
同學(xué)們，大家好!首先歡迎大家來到我們幸福中學(xué)學(xué)習(xí)。希望你們今后三年能夠在幸福的校園里，與老師、同學(xué)們和諧相處，快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)。
今天這節(jié)課，我們就一起來說說《新學(xué)校，新同學(xué)》(板書課題)。
學(xué)習(xí)新課。
初中生活新體驗(yàn)。
進(jìn)入中學(xué)后，同學(xué)們都感受到中學(xué)和小學(xué)相比，有很多不同。到底有哪些不同呢?讓我們來找找，請(qǐng)同學(xué)們拿出前置作業(yè)小組內(nèi)交流一下：
(活動(dòng)一)找一找中學(xué)與小學(xué)的不同之處。
各組代表發(fā)言，教師歸納：
校園環(huán)境方面：寬闊的操場(chǎng)、溫馨的教學(xué)樓、美麗的鮮花、現(xiàn)代化的樓群等等。
學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：課程增加、內(nèi)容更深、難度更大、范圍更廣。
學(xué)習(xí)方法方面：進(jìn)度更快、更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與合作探究、更加注重自覺。
學(xué)生管理方面：要求更高、更加靠自覺、自主管理。
活動(dòng)三：小小調(diào)查員：剛才，同學(xué)們已經(jīng)把你們自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的問題給大家做了展示，都對(duì)新學(xué)校有了一定的了解，老師還有一些問題考考大家，(出示問題)。
2、老師想知道，你們是怎樣了解到這些知識(shí)的?說說你在方法，以及當(dāng)時(shí)的心情。
珍視新友誼與朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。
活動(dòng)四：1、美好回憶：說一說你與曾經(jīng)的好友友好相處的溫馨故事與大家分享，并想一想你們?yōu)槭裁茨軌虺蔀楹门笥选?BR> (教師過渡)與小學(xué)階段相比，進(jìn)入中學(xué)后同學(xué)們都打亂了原來的班級(jí)，編入了新的班級(jí)，有了新同學(xué)、新老師。
2、面對(duì)新同學(xué)新老師，我們應(yīng)該怎樣做?為什么?
教師總結(jié):。
同學(xué)們說的非常好，其實(shí)不論結(jié)識(shí)新同學(xué)還是不忘老朋友，與人相處都應(yīng)當(dāng)做到：主動(dòng)熱情，坦誠(chéng)相待、寬容他人，學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、樂于助人、禮貌待人。這樣，你身邊的朋友就會(huì)越聚越多，孤獨(dú)感自然就會(huì)消失。
3、請(qǐng)你編寫一條“友誼(朋友)”相關(guān)的格言。
總結(jié)發(fā)現(xiàn)。
請(qǐng)同學(xué)們自己對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《新學(xué)校新同學(xué)》課，了解了初中與小學(xué)相比主要有這樣一些不同。我們要適應(yīng)這些變化，把它當(dāng)做人生的不同體驗(yàn)和財(cái)富。我們還認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，我們要努力發(fā)展與同學(xué)的友誼，珍惜同學(xué)情、師生友誼。