通過總結，我們可以找到成功的方法和經驗，為今后的發(fā)展做好準備。在寫總結時，應該注重客觀公正，不得夸大或歪曲事實?？偨Y范文的分享可以激發(fā)我們的寫作熱情，提升寫總結的能力。
高二假期總結篇一
時光過去的可真快呀，這個暑假又要結束了。暑假對于我們來說是五彩繽紛的`，多姿多彩的暑假。我最愛做的事情莫過于練自行車了。這個暑假我也過得不錯，首先呢是上課上課，上課一直上課回來寫課后班的作業(yè)，寫學校的作業(yè)。說到這里還有最最最最最開心的事情，就是吃完飯下樓和小妹妹們一起玩兒，真的特別開心，沒有拘束。在假期里我也是和作業(yè)開始了賽跑，我在賽跑中不斷的消耗作業(yè)的體力。最后在我不懈的努力下，我贏下了作業(yè)。
我的暑假不僅僅是寫作業(yè)和上課吧，還有帶我出去玩。有一個最讓我忘不了的游戲就是警察抓小偷，游戲就是這樣的：小偷離警察一段距離。警察要從1數到5才可以抓小偷，小偷又趁這幾分鐘逃跑，小偷不能出指定的范圍，否則就算犯規(guī)了。要是小偷被抓到了就互換主角。游戲開始，我竟然當了小偷，有一個小妹妹當了警察。我奮力的往前游（當時在一個游泳的地方）心里得意的笑，因為游泳我游的還不錯。
那個小妹妹肯定抓不到我，我游了一段時間，回頭看了一眼。我看到他拼命的向我游來，可是我倆還是有一大段距離，這時他頂不住氣，站了起來。我趕緊變了口氣，潛到水底。可是他最后還是發(fā)現我并朝我游來。我要是再逃走的話已經來不及了，我只好面對我輸了的結局。然后我們兩個互換了角色，我變成了警察，她變成了小偷。這次我不會輕敵了，我首先數完5下。他才離我遠兩米遠，心里想她逃不掉了，我用力向前一步就抓住她了。這真是又開心又高興啊。就是要你抓我，我抓你。玩了整整一個下午呢！
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高二假期總結篇二
一、益處：
1.對老師的益處：a.督促老師必須把握學情，并根據學情設計學案，這樣學案才能保證使用效果。b.拓寬了老師的教學思路，為新學期教學方法的調整做了鋪墊，因為老師根據假期自主學習比拼的情況能夠發(fā)現學生的優(yōu)點和學習上遇到的障礙。廢除了以往假期作業(yè)的盲目性和學生的應付情況。c.開學后節(jié)省了不少寶貴的課時。方便了老師有正對性的進行大膽取舍。
2.對學生的益處：a.學生的學習潛能得到了極大的開發(fā)，有些學習相對較弱的同學利用假期時間，根據學案內容，對基礎知識特別是詞匯進行了一個大補習，快速的趕上期其他同學。每個班都有這樣的同學，比如六班的張猛同學，經過假期，詞匯扎實了許多，積極性上來了，成績明顯有了進步。當然閱讀和理解的差距趕上來還需要些時日。b.各班都涌現了自主學習的積極分子，他們遇到問題，先積極想辦法自己查閱資料，仍無法解決的主動向老師求教。這次比拼難度不小，但我們最高分94,90分以上的同學不下10人，這還是比較理想的。c.學生自主學習、自我管理的能力得到了有效提升。
3.加強了教師與家長之間的溝通。本次假期自主學習成果比較理想，這要得益于放假前老師們的認真?zhèn)湔n、學生家長會上對家長和學生進行的方法指導，使我們老師的設計初衷能夠零距離傳達到家長。假期中仍有家長與老師交流孩子的學習狀況，非常支持老師的工作，關注學生的成績。
二、與預期結果的不同：
1.尖子生的成績比預想的要突出。但年級平均分與預想有差距。因為，年級平均分必須有全部同學積極參與假期自主學習做保障。這次重點班、文科班總體表現很好，3、4班有超過三分之一的同學假期自主學習基本沒有落實，成績很不理想，四十分左右的同學還有二十幾名。
2.比拼試題中含有聽力，一個假期沒有聽了，仍有同學表現出色，超出預想。但大部分同學聽力明顯較放假前有了退步。開學后要馬上試聽練耳。
3.各班有效落實自主學習的同學數量有了明顯提升。第一次自主學習時，參與的同學還是很多的。但到了第二次，參與數量明顯有了下降，本來想這次會不會繼續(xù)下降呢？但觀察結果，發(fā)現本次認真參與的同學遠遠高過第二次的，甚至超過了第一次認真參與的同學。
四、發(fā)現了什么問題？
1.各班都有沒認真落實的同學，比如這次六班的劉星宇、李鴻基、楊一凡、劉昊和羅一京幾位同學假期自主學習落實得就不是很好，從本次的測試中他們的成績分別是58,62,75和59，和67，六班的平均分是78分，他們在成績上確實是班里的最后幾名。對于這部分同學，真正要落實的不是知識而是態(tài)度。2.普通班同學自主學習落實效果不理想。女生能有2/3做了，男生認真做的同學也就是1/2。自主學習任務目前沒有在這些同學身上實現。
五、今后在自主學習的設計中需要有什么改進？
1.可以在重點題目后加入解析。
2.對于學困生的任務再進行分層優(yōu)化，便于他們的操作。3.適當增加小組合作的實踐操作性任務，提升學生的學習興趣。
高二假期總結篇三
2.期末的狀況。
3.說說自己學到了什么。
4.了解到了什么。
5.改進了什么。
6.改善了什么。
7.什么優(yōu)點保持了。
8.什么缺點改正了。
1.學習上有了什么進展。
2.紀律方面表現如何。
3.生活中有了什么變化。
4.總結自己的缺點和優(yōu)點。
中學生個人期末總結。
我在xx中學xx的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比以前更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。
(一)學習。
學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的'學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
(二)學習方法及態(tài)度。
中學的學習與初中有許多不同。初中時代我們被老師催著趕著向前走。而高二更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。
(三)紀律。
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!
以上就是我對上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!
xx中學xx(x)班xxx。
高二假期總結篇四
還是從戰(zhàn)國時期的詩人屈原說起吧。
相傳在戰(zhàn)國時期，愛國詩人屈原上諫楚王，提出富國之計，但他的策略不但沒有被楚王采納，反而將其逐出都城，流放漢北。屈原悲憤交加，在五月五日跳入了汩羅河。當地百姓聞訊馬上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是為了打撈賢臣屈原大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上。百姓們又怕江河里的魚、蝦吃掉屈原的尸體，就紛紛回家拿米團投入江中，喂食魚蝦。以免魚、蝦吃掉屈原的尸首。后來，大家把米團改為粽子，把劃小船改為賽龍舟，逐漸形成一種形式。以后每年的農歷五月初五定為端午節(jié)，人們吃粽子、劃龍舟來紀念這位偉大的愛國詩人屈原。
除了吃粽子，人們還要忙著去灑雄黃酒，據說可以驅僻辟邪，以保平安。有些人還會用雄黃酒在孩子的額頭上寫個“王”字，象征生龍活虎。
灑了雄黃酒，人們還會在大門兩邊掛菖薄等中草藥，菖薄那股刺鼻的味道可以驅趕鬼魔，使邪魔不敢靠近你家。還要在小孩身上涂藥酒，可以百病不入，一生平安。
端午節(jié)吃粽子、賽龍舟不但是中華傳統(tǒng)習俗，而且傳承著中國的傳統(tǒng)文化。
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高二假期總結篇五
歲月悠悠，時間老人悄無聲息地沐浴于冥冥的太空，當日嬉戲于林間的小精靈們早已走出童年的紅房子，歡喜地沐浴在風雨里，奔向了誘人的成熟。在片片雪花中，我們又開始了自己一年一度的寒假生活。
有人說，歡快的日子，總感覺過的很快;而無聊的日子，卻仿佛度日如年。我想，剛開始的寒假對我而言就是日日難耐吧!畢竟，突然卸下了所有的學習任務與工作，從整天忙碌轉到了整日無所事事。也想過去找兼職，可是由于今年學校放假太晚，兼職已無空缺。而幾天的寒假生活已讓我開始覺得乏味了，我又開始想念我的學校生活了。
難道，我真的要這樣當一個寒假的撞鐘和尚嗎?我能經歷的寒假，又還有幾個呢?不行，來之不易的假期，來之不易的暇余時間，我應該要學會珍惜!是的，我要讓自己的假期過得充滿意義!于是，我為自己定下了一個假期目標——看書。是的，自己是一個很喜歡與文學打交道的人，一直都很喜歡看書。只是進入大學后，因為自己的學習與工作，能夠投入到書的海洋中的時間，真是少之又少。而這個寒假，正好給了我一個很好的機會，讓我可以重溫過去徜徉于文字世界的美好時光。
執(zhí)一卷書，呷一口香茶，低聲吟誦，心靜如水，音樂裊裊，無考試之負擔，無作業(yè)之干擾，盡情地讀，隨意地遐想……徜徉于文字里，我仿佛來到了一個偌大的岔路口，每一個方向，都是一條路，都藏匿著一個不同的世界。
《小婦人》，帶我走進了一個充滿人性美的世界。拍打的浪花，直觸你的心靈深處。馬奇一家，一個平凡的家庭，卻用他們的平凡生活告訴了我們應該如何懷著一顆感恩的心真誠地對待親情、友情、愛情，并且應該為此而變得更加勇敢、更加堅強!平凡的家庭生活可能很枯燥，但若是誰能發(fā)現它溫馨的底蘊，那他就具備了發(fā)現美的慧眼。
《狼圖騰》，把我?guī)нM了一個震撼的世界。一個去內蒙插隊的知青，彪悍智慧的蒙古人，桀驁勇猛的草原狼，寬廣遼闊的大草原，豐富有趣的草原生物、狼群和人群的一場場驚心動魄的遭遇戰(zhàn)，無一不讓我唏噓神往蒙古那遼闊的草原。在主角陳陣與蒙古老人與草原狼一次次的對話和遭遇中，一個狼的圖騰逐漸清晰起來。對于狼，蒙古人是又愛又恨，但更多的，是崇敬。這與中原農耕民族的文化完全相反。在草原，狼是牧人痛恨的妖魔，是屠殺牲口的天才。而在蒙古，狼卻是保護草原母親的戰(zhàn)士，是騰格里(蒙古語：天)派到地上的勇士。
《巴黎圣母院》把我?guī)нM了一個人道主義的世界。圣母院里的鐘次第地敲響，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，好像在陳述著一個故事。那是些濃烈得化不去，深刻得褪不了的形象：獨眼的敲鐘人伽西莫多，美麗善良的愛斯梅拉達，還有淵博卻邪惡的克洛德副主教。人性的層層面面是多么復雜卻簡單：盡管人的精神世界是雙面的，沒有完全的丑，也沒有絕對的美。但是，美就是進步的方向，美就是最原始的目的。就像書中說得那樣——“美就是完整，美就是全能，美就是唯一有生命力的東西”。
《百大絕世奇景》將我?guī)肓艘粋€奇幻的世界?？v觀千年世界奇景——埃及金宇塔，古代世界七大奇跡唯一幸存者;巨石陣，天外來客的神來之筆;新天鵝堡，迪士尼樂園的睡美人城堡;埃菲爾鐵塔，法國地標建筑;布達拉宮，歷史悠久，建筑恢弘;黃石國家公園，地球活動大型櫥窗;亞馬孫雨林，食人魚、吸血蝙蝠、吼猴、天堂鳥;烏盧魯，令人目眩神迷的沙漠巨巖;珠穆朗瑪峰，世界第一高峰;貝加爾湖，世界上最古老的湖泊;兵馬俑，“千古一帝”的豪奢工程;冬宮博物館，神秘皇室風采，海量皇室收藏;布拉格古城，伏爾塔瓦河畔的“建筑博物館”;圣托里尼，消逝的亞特蘭蒂斯……美麗的景色，散發(fā)著無窮的魅力，讓我更愛我們可愛的地球母親了。
是的，每一本書，都將我?guī)肓艘粋€不同的世界，讓我感受到了不一樣的東西。隨著現代化腳步的加快，我們的生活似乎多了多了一絲浮躁。那份曾經的寧靜，早已消失得蹤影。而書，卻為我找回了那份寧靜，那份我尋找已久的寧靜。
因為書，我的假期寧靜而平凡。因為書，我的生活簡單而快樂。因為書，我的世界豐富而多彩。這就是我的假期生活。雖然沒有游山玩水，但卻很充實。書像一艘船，正把我從狹隘的地方載向無邊無際的海洋。新翅膀也許會遇到傷折，但正如尼采所言——“沒有礁石的阻擋，怎能激起美麗浪花?”
暑假里，我隨旅游團來到了“紅瓦、綠樹、碧海、藍天”美麗的青島。
青島的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細細的沙灘上，欣賞著那無邊無際、海天一色的大海。海水平靜時，像一面透明、透亮的玻璃鏡;海水奔騰時，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴地在主席臺前走過;海水咆哮時，儼然是一只怒吼的大猛獅，卷起千層浪，往海灘撲來。
青島的美麗，美在其環(huán)境。這里的環(huán)境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，空氣里幾乎沒有雜質，花草樹木極多。
“紅瓦、綠樹、碧海、藍天”美麗的青島，我愛你。
高二假期總結篇六
今年端午是在緊張的考試過后，兩天的時間要完成評卷、試卷分析、總結還有素質報告冊的填寫等瑣碎工作，顯得是那么的緊張與忙碌。
于是，老師們分析數據，匆匆忙忙，加班加點，教導主任上報數據，改了又改，催了又催，感覺辦公室就像戰(zhàn)場，大家說主任要瘋了。
今天周五，明天周六，本來周六是不休息的，按原來期末常規(guī)周六，老師們要回家過節(jié)，還要回娘家看老人的。
緊趕慢趕，下午5點，一切工作可以告一段落，我們下班了，端午節(jié)放假了。瞬間，學?？樟?，只留下了值班教師。
我也要回家了，因為明天媳婦要回娘家走親戚，我也要回娘家看老娘。粽子原材料還在我的辦公桌上呢，得趕緊回家包粽子去。
回到家，先把竹葉泡在水盆里，又把江米倒進盆里，用水泡上，把泡過的竹葉洗干凈，再用水泡上，然后，拿出蜜棗，開始包粽子。
今年是我第四年自己包粽子，已經是輕車熟路，包出來的粽子自我感覺也很好看了。
原來不會包，總是買現成的，那時候，還不知道到超市買速凍的，每年到端午節(jié)，大街上有很多賣粽子的，都是人家包的現成的，煮熟用大盆裝著，但是，買人家的粽子，有的是不熟，有的是不衛(wèi)生，或者是不甜，后來，大姐他們就不讓我買了，她們總是包很多，到娘家以后吃她們包的，走的時候，娘還總是讓我再拿回家一些。
大姐二姐每年都要包很多粽子，娘家要送，婆家也要送，還有媳婦回娘家也要帶。每年來都能聽到大姐她們說包粽子包到幾點幾點，煮粽子煮到幾點幾點。大姐二姐每年包的粽子都是金黃色的竹子葉，又寬又長，包出來粽子又大又好看，我很是羨慕。
有一年，自己嘗試著包粽子，跟著人家到河里刷了些葦子葉，很窄一條，回來后，煮一煮，然后開始包。很為難啊，葉子太窄，又硬，怎么包都好像包不住，包出來的粽子太丑了，還很小，不過有一點好處，因為很小，所以很好煮，還很甜呢。記得那次包好后，自己挑盡可能好看的拿到娘家，和姐姐們的一比，又小又丑，還好有人說很甜呢。第二年就不敢再逞能了。
又過了好多年，那次是在學校，過節(jié)了本來要發(fā)粽子的，可老師們說不如買些原材料回家自己包的好。于是學校給每位老師發(fā)了江米、蜜棗和竹子葉，有個老師不會包，就在學校讓老師幫忙包好再拿回家。趁著這個機會，在廚房，我又一次跟著幾個女教師學了包粽子，終于感覺摸著門道了。回到家自己包起來，雖然還不是很熟練，但是竹子葉比當年那細小的葦子葉好包多了，感覺還不錯，于是以后每年都這樣自己包粽子。
今年包的粽子要進兒媳婦家了，所以，很用心呢，包了一大盆，放進鍋里，煮到了晚上11點，然后又悶在鍋里，到第二天早上一個個揀出來放在盆里，挑好看的裝一袋給兒媳婦回娘家，另一袋裝好我?guī)Щ丶铱蠢夏铩?BR> 周日還要去孩子干媽家、兒子奶奶家，周六晚上，我又買了些江米蜜棗，又包了一大盆，這次是兒媳婦和我一起包，她是第一次包，粽葉，江米都不聽話啊，包的什么樣都有。但是很開心。我們煮了一大鍋。
周日晚上我又去買江米，樓下超市老板娘說：“你是不是可會包粽子啊？”我笑笑說：“包的粽子不少，走親戚全帶走了，今天再包一些，自己吃。”回到家，媳婦看我又包粽子，說：“咋又包了？還要去哪串親戚？”我說，還有粽葉，再包一些咱自己吃。
這一次就包了三十多個。
過節(jié)了，吃粽子！?。
高二假期總結篇七
這天是我們反校的日子，但是，我們的老師留了一項特殊的作業(yè)。那天，我們發(fā)完暑假作業(yè)，還發(fā)了兩張表，其中的.一張就是一個假起收集了多少廢品，還有表現，還得家長簽字，除了這些，還得讓大隊改章。
這天，是第一次反校。我們到了學校以后，我們的老師宣布完我們的成績成績以后，我就覺得，這回我回到家肯定得挨打了。我回到家里，我就跟媽媽說：這回你肯定得打我了。結果，媽媽說：只要你下回好好考試就行了。我聽了這句話，我心里就下了決心，我下學期務必得考九十分。
還有，是離反校時間的一個星期前。這天上午，我去找我們班的常世奇，我看見了他家的兩只鳥，我就說：你這兩只鳥是哪里逮到的。常世奇說：你跟我去就明白了。我們到了那里以后，我拿了幾個鳥，就回家了，但是，我放到了籠子里，但是，窟窿太大，我抓著一個就跑一個，最后，媽媽給我要了一個個性大的鳥，這樣我就不在抓鳥了。
這兩件事，是我這個假期里最難忘的事了。
高二假期總結篇八
這個暑假我是玩著過的，從七月十三號開始就回了江西老家，去了外公家、去了大伯大娘家，吃得好，玩得好。每一天都悠閑自在。
八月五號，我?guī)Т蟛竽锶ツ暇┩?，玩了半個星期，又和他們去了上海的姐姐那里。
上海是一個大城市，房子十分的高，人也十分的多。我們去了南京路逛街、去外灘欣賞夜景、去了免費的上海博物館、參觀了亞洲第一高的上海東方明珠電視塔。
在上海住了一個星期左右，我和媽媽又去了蘇州。蘇州城不大，高樓大廈很少，但是蘇州的旅游業(yè)很發(fā)達，人均gdp在全國排行前列。我們去了獅子林、定園和楓橋景區(qū)。大概在八月十幾號的時候就回了南京。
到了南京，我雖然每一天都有任務在身，但是與上學相對來說還是很舒服的。
“光陰似箭，日月如梭?！笔罴俎D眼就要結束了?！翱菽痉甏邯q再發(fā)，人無兩度再少年。”我在暑假期間沒有好好學習，甚至連像樣的書都沒讀。真是不就應呀!
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高二假期總結篇九
這個寒假我過得很充實，我努力確定學習目標和假期計劃，讓我沒有放棄學習。以下是我對這個假期的總結。我學習上缺乏毅力。在新的學期，我將努力把這些好的學習方法應用到學習的實際生活中，而不是紙上談闊論。
在假期里，我也和我的朋友出去玩，玩了很多內容，比如滑冰，看電影等等。陪父母拜年，吃團圓飯，幫助父母做很多衛(wèi)生，減輕他們的工作壓力。在生活中，我努力克服一些缺點，如玩電腦時間太長，不出去，睡得晚，起得晚。這些習慣是長期積累的，并不是可以改變的。我甚至做了一些家務。有時我擦地板，雖然不是自愿的;有時我疊被子，雖然不如軍訓時那么好;當客人回家時，我給他端茶，盡管我知道他不會喝很多……正如成年人常說的:年長一歲。
寒假過得很快。寒假開始制定學習計劃，但紙寫得差，卻一直畫圈在角落里。我的意志力似乎沒有我想的那么好。本該好好度過的假期又被浪費了?，F在責備自己是沒有用的。在新學期努力學習，努力在成績上取得進一步的進步是很重要的。
在剩下的幾天里，我會調整我的思想為好學期。畢竟，良好的開端是成功的一半。我希望這次會堅強，畢竟這是最后一個寒假。
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時間飛逝，兩個月的假期即將過去。在這兩個月的時間里，有好的方面也有不好的一面。下面是我對此假期的總結：好的方面：自7月14號也就是放假的開始，至8月份是我參與“大中學......
這是個美好而又充實的暑假。作為一名準初三的學生，我明白這個暑假是自己為初三沖刺做好準備的最佳時機。我在暑假里用心調整自己的生活習慣和學習心態(tài)。在初三繁重的......
時間過得真快啊，一轉眼一個假期就過去了。感覺好像剛剛放假，就又開學了。上學時總想著放假，真的放假了，假期又沒意思，跟上學一樣每天上課，又沒有同學在一起，就又想著快......
——工商0902張瑛0901100150暑假一向是學生最向往的日子，那個時候不用再占位，不用再做作業(yè)，不用再忙其他一些亂七八糟的事情，只需窩在家里配上一臺電腦，那小日子舒坦的......
高二假期總結篇十
考試過后，暑假也就隨之而來了，這天是我們考試結束的第五天，我的暑假正式開始了。
借用暑假的時光，我要把期末沒有考好的科目復習一遍，把錯題改正并牢牢記住。借用暑假的時光查漏補缺，不懂的再好好地回顧一下，這樣就是溫故而知新了。當然還離不開補習班，什么不行就給什么“充充電”，爭取更上一層樓。總結一學期考試時失誤的科目，比如說：“語文，自我的分數總是提不高，那么我想在這個暑假借閱六年級上冊的語文書，認真預習一番，背一背即將升入的六年級的古詩、課文積累經驗，為六年級做好鋪墊，為了自我加油！
媽媽刻意找出我五年級下冊的一本小學生練字書，媽媽每一天練習寫字，我也跟著媽媽開始練習寫字了，媽媽說：“兒子一天寫一個毛筆字，這樣對你的耐力、握力、寫字好看的問題都有好處。還在圖書館買了六年級的語文閱讀書，一天一篇，有不會的翻開六年級語文書一頁一頁地找，不能馬馬虎虎，這樣到了六年級做閱讀的時候會更加扎實，這樣我的暑假更加充實了。
每當我寫完作業(yè)，都會放松放松，和我那頑皮。機智的妹妹玩耍，妹妹今年一歲零一個月，正在學習走路，當我看到二姨扶著小妹妹，有時放手讓她走，學習走路這么難，看到了自我的妹妹就看到了當初我學習走路的樣貌，一步一步艱難地走，妹妹像一個醉鬼跌跌撞撞，屁股扭扭脖子扭扭走到我身邊，之后又走到媽媽那里，我還不時逗妹妹，樂得我格格直笑，這也給我的暑假添加了幾分樂趣，讓我在歡樂中學習，成長。
我的暑假我做主，落實了這些計劃，我必須會收獲多多哦！
高二假期總結篇十一
高強度的學習任務，充足的學習時間，使我原來零散的知識在不斷的組織與整合，由紙面的知識落實到實踐，知識內容也在大幅度的增加，動手能力在不斷的得到鍛煉。原來上課所學的知識只是零碎，獨立的理論，而通過在中心的實踐，讓我們將這些知識聯系了起來，得到了試驗與證明，加上老師精心的指導和所分配的任務壓力，知識水平又在此基礎上繼續(xù)提高。
例如：軟件工程課程讓我們知道了一些術語，然而它的功能與應用卻不能得到了解，通過我們這段時間的學習與實踐，讓我們認識到這點并且能夠得到應用，這是任何的課堂教學所學不到的，也是我們在中心中關于知識的學習中得到的最為重要的收獲。
在中心這段的學習過程中，得到的不僅僅只是知識的學習與積累，還有的是在這種學習的過程中所學到的做事的方式與能力，軟件工程自有其完善的體系與結構，而這種體系正是一種解決問題的方法，對軟件工程的學習其實是讓我們學會了面對復雜問題的解決能力。軟件中心正是給我們提供了這個學習的環(huán)境，讓我們能夠學習將復雜的事情簡單化，簡單的事情條理化，學會了做事時自己的時間管理，善于計劃，善于總結，以高效和標準的方式解決問題。
做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收獲，中心老師的耳睹目染和老師為我們提供的成功人士的先進思想和理念。通過錄像的學習讓我們得到了解，認識與領會。讓我們學習與人交往的原則和方法，學會了交流，學會了自信，學會了調整自己的心態(tài)和調動激情。
中心的強大，不是其中任何的一員的力量，而是靠大家的互補、團結和諧并為負有共同責任的統(tǒng)一目標和標準的奉獻。中心集體成果遠遠超過我們每個成員個人成績的總和，而要想在這個集體中發(fā)揮自己的力量，必須學會和別人合作，和別人交流，而在這個合作與交流的過程中極大的培養(yǎng)了我的團隊精神。中心的環(huán)境是我們自己搭建的，中心的事務是我們自己規(guī)劃與處理的，我們大家按照標準，遵守規(guī)范，齊心合力將去適應每一步的發(fā)展。
中心的環(huán)境使我的視野也在不斷發(fā)展，北京神州泰岳和北大方正的參觀更加開闊了我的眼界，也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，對明天更加充滿了激情。
假期的收獲遠遠不止是這些，還有很多很多，這些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的幾點。這些我所得到的收獲離不開為我們創(chuàng)造環(huán)境的學校領導，離不開辛們的幾位老師，更離不開集體中各位同學的幫助與鼓勵，雖然臨近開學，時間日益緊迫，但我將把握每一分鐘，不斷地完善和提高自己，為中心的發(fā)展貢獻自己的微薄的一份力量，也祝愿中心不斷地發(fā)展壯大，明天會更加美好！
高二假期總結篇十二
高中數學的知識性學習即將結束，進入整體復習的階段。在這個承上啟下的寒假里，學生應合理規(guī)劃自己的學習，才能在激烈的競爭中脫穎而出，為高二下半學期的學習和高三的總復習奠定良好的知識基礎。
一、高二數學的特點。
高二是高中學習拉開差距的一年。首先，高二學習的內容在高考中占據了一半以上的分數;其次，高一的知識要么比較基礎，屬于高考中的容易題，比如空間幾何體、直線和圓、三角函數，這部分內容并不能很好的拉開學生的差距;要么就考察的很難，比如函數綜合應用這些內容，往往作為高考壓軸題出現，區(qū)分度又不大。而高考的中檔題，比如導數、概率統(tǒng)計和離散型隨機變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學生之間的差距，就體現在高二內容的掌握上！
對于理科生而言，寒假復習的重點是選修2-1，這里主要包括兩部分內容：圓錐曲線和空間向量，都是高考中必考大題的地方，也是寒假班復習的核心。
1、圓錐曲線的復習。
圓錐曲線是高中數學學習公認的難點，那么到底難在哪，主要就是兩項能力：“條件轉化能力”和“計算能力”。要想提高“條件的轉化能力”，第一步，整理自己以往做過的題目，尤其是錯題，整理題目中核心條件的常見代數表達方式。比如“垂直”這個條件，幾種最典型的轉化方法是：1)斜率乘積為-1;2)向量數量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步，整理每種方法中最需要注意的問題。比如用到斜率的時候，要判斷斜率是否存在。第三步，進一步細化哪個方法更常用，在什么情況下用。
對于學生而言，“計算能力”是學好解析幾何不可或缺的能力，也常常是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。要想提高計算能力，必須“手勤”，即勤于計算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實實的計算中，學生首先要逐漸減少低級計算錯誤;其次要總結計算技巧，總結什么情況下往往不通分、多用韋達定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒法提升的，必須要算才能積累經驗。
2、空間向量的復習。
高考對立體幾何大題的考察，已經越來越明顯的強調空間向量的作用，而空間向量的難點，主要是選擇建立空間坐標系和求平面的法向量，這兩部分如果熟練，其他的環(huán)節(jié)就都不難處理了。
三、寒假期間，應做好預習。
在學完高二上學期的內容之后，理科生還有最后兩本書要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。
選修2-2的重點是導數。這部分知識對于大部分學生來說比較新穎，預習的重點在于概念的理解，不急于用導數計算太多的題目。概念理解清楚之后，嘗試把導數的運算法則背下來。有了有初步的印象，對后期的學習就會非常有幫助。課本上的例題和習題都不難，非常值得練習。
選修2-3這本書的重點是離散型隨機變量。學生在預習這部分內容之前，先復習一下必修3中概率的知識。作為預習，學生嘗試理解離散型隨機變量的含義、分布列的意義和基本數字特征即可，不必深入研究二項分布、超幾何分布這些典型分布。日常的'題目練習，也不必追求過偏過難的題目，要能正確寫出簡單題目的分布列，就為下學期的學習打下了非常好的基礎。
四、寒假數學計劃表(供參考)。
1.25—1.26選修2—1第二章《曲線與方程》復習。
1.27—1.30選修2—1第二章《橢圓》復習及小結測試。
1.31—2.2選修2—1第二章《雙曲線》復習。
2.3—2.5選修2—1第二章《拋物線》復習及小結測試。
2.15—2.17選修2—1第三章《空間向量及其運算》復習。
2.18—2.21選修2—1第三章《立體幾何中的向量方法》復習。
2.22—2.24預習選修2—2第一章《導數及其應用》。
高二假期總結篇十三
可誰知，在我毫不知情的情況下，英語班、繪畫班、舞蹈班已蜂擁而至，把我七天的假期擠得滿滿當當的。
“趁著假期這么難得的機會，不好好補補，怎么有實力和別人競爭呢?”媽媽一臉嚴肅地嘮叨個不停，“我還得制定一張作息時間表，你就按上面的作息時間作息吧。”
“不就只放了七天假嗎?”
“七天假期也要抓緊哪!”
注視著“充實”的假期作息表，我不由得哀嘆：天哪!這哪里是假期啊!我可憐的假期啊!唉，可憐天下兒女心哪!我“悲慘”的假期命運就此注定，不可避免!無法逃脫!
一大早，我就在媽媽的聲聲喚中醒來，一骨碌爬起來，便馬不停蹄地穿好衣服、刷牙洗臉、吃早飯。吃完早餐后，便開始了寫作業(yè)，“唰、唰、唰……”兩個小時很快就在我舞動的筆下溜走了，留給我滿手的余“香”了。
緊接著便是舞蹈時間了，還未來得及喘息的我又拿起舞鞋，一路飛奔到舞蹈培訓室，壓腿、踢腿、抬手、橫跨、旋轉……一系列舞蹈基本功動作的訓練，不僅是滿手余“香”，還滿身余“香”了!
接下來：
英語時間……。
繪畫時間……。
一天、兩天、三天……很快，七天的假期在我忙碌的身影里、在我疾走的腳步聲中遺憾地與我告別了。我不知道以后的假期是不是都會這樣“充實”而“悲慘”地過?我不敢想。假期，真的讓我害怕了!
高二假期總結篇十四
時間如流水，眨眼間就要開學了，我度過了一個充實而多彩的暑假。
上補習班。
大家興致都很高;數學老師嚴謹認真，講課時深入淺出，尤其善于題型發(fā)散。我們學得輕松、悟得透徹。
同學間雖然互不相識，但并不見外。課間三三兩兩聚在一起，或下棋、或看閑書，或海闊天空，熱鬧極了。不知道的還以為是在開party呢!
上補習班，讓我鞏固了知識，結識了許多新朋友，此行不虛!
做家務。
若空閑時間比較富余，我就主動做點家務。我最喜歡的是拖地，以拖把當筆，以水為墨，在客廳中橫一下、豎一下，不久就出現一幅。
山水畫。
濃淡疏密錯落有致，宛如煙雨江南，我都懷疑自己是不是米芾再生?當然最頭疼的是遇上污漬，拖把輕易蹭不掉，我跪在地上，鏟子與指甲并用，再用抹布使勁擦，儼然一個盡職盡責的家政員。
洗碗的活看似簡單，其實學問不少。洗潔精放少了，碗油膩膩的，洗不干凈;放多了，盡是泡沫，很難清干凈;有時碗洗完了，發(fā)現居然還有一個漏網之魚。我慢慢。
總結。
經驗。
終能游刃有余。
讀書。
媽媽怕我在家看電視的時間太長，會影響視力，就給我買了很多書。于是我漸漸的和書成為了親密朋友。家里隨處可見它們的蹤跡：床頭邊、沙發(fā)上、衛(wèi)生間里。書的種類也很雜，雜志、名著。我沉浸其中，時悲時樂、時笑時哭，經受了一次次情感的洗禮，學到了不少寫作。
方法。
與技巧。
炎炎夏日，想想要沒有這樣充實多彩的生活，我豈不悶死?
高二假期總結篇十五
鐘雯。
我的寒假主要是以寫作為主，以閱讀積累為次。
在作業(yè)上，我無疑是慵懶的，因為。
日記。
幾乎成了“三天一記”，心里有許多要傾訴在日記上的話，只因懶的動筆，就匆匆與靈感擦肩而過，這是我整個寒假最遺憾的一點。
從文筆上講，日記中的文章以嘻哈幽默為主要風格，其間也點綴著我個人對整個事件的見解和意見。我個人覺得寫得太過放肆，也太過隨便，但如果你是從欣賞的角度，而不是抱著挑剔的心態(tài)，我有這個自信，你定會感悟到些許，起碼你會感到我最真的誠意。
在文章的裝飾上，有時我也總免不了帶著些“應付”的心態(tài)，這也是人之常情。但更多的時候，我在畫畫時所認識到的，在我沉迷于其中所鍛煉到的，那真的是用言語所表達不出，那是種歡快，也是種喜悅。
在閱讀積累上說，我還真的收益頗多。我自己其實也已經意識到了，現在的行文比以前更老成，更沉穩(wěn)，這都是這個寒假里，我最意想不到的收獲。我讀了很多書，但真正落實到紙上的積累卻很少，于是我們又說回了“懶”字上。其實也不是，因為我所讀的書，都是那種通篇都很好，但卻有很多的“陷阱”，只有全文貫連起來你才能恍然大悟，拍手叫絕，嘖嘖稱奇的那種，所以實在不太好積累哪個片段。但那些文字對我的影響，我想，已經是不言而喻了。
最后，關于練字，我最愁苦的部分……。
好吧，我沒練。因為對于練字我還真蠻的束手無策……。
就這樣了，我的整個美妙寒假。
高二假期總結篇十六
光陰似箭，轉眼間暑假就結束了。我覺得這個暑假過了一個完整有意義的暑假。下頭我對暑假的學習、生活做一個總結。
我完成了學習任務。教師布置的作業(yè)我都按時完成了。我每半天寫語文作業(yè)，午時寫數學作業(yè)，媽媽把每項作業(yè)分開，每一天寫一點這樣就能夠不累了。
我還讀了幾本書，有《大林和小林》《寶葫蘆的秘密》《夏日歷險記》《科學異想》《極地冰河歷險記》《貓和老鼠》，每本書我都寫了讀后感，我最喜歡《貓和老鼠》，讀很多遍我都愛看。
我還跟媽媽一齊出去旅游，我們去了毛主席家鄉(xiāng)。還同爸爸媽媽一齊去香港太空館玩，那里有很多天文知識。其余時間我就是打乒乓球、玩反斗樂園、看電影。
這個假期好歡樂呀，我覺得這個假期很簡便，能夠自由自在的安排自我的時間，有學習也有玩的時間了。這就是我的暑假總結。
高二假期總結篇一
時光過去的可真快呀，這個暑假又要結束了。暑假對于我們來說是五彩繽紛的`，多姿多彩的暑假。我最愛做的事情莫過于練自行車了。這個暑假我也過得不錯，首先呢是上課上課，上課一直上課回來寫課后班的作業(yè)，寫學校的作業(yè)。說到這里還有最最最最最開心的事情，就是吃完飯下樓和小妹妹們一起玩兒，真的特別開心，沒有拘束。在假期里我也是和作業(yè)開始了賽跑，我在賽跑中不斷的消耗作業(yè)的體力。最后在我不懈的努力下，我贏下了作業(yè)。
我的暑假不僅僅是寫作業(yè)和上課吧，還有帶我出去玩。有一個最讓我忘不了的游戲就是警察抓小偷，游戲就是這樣的：小偷離警察一段距離。警察要從1數到5才可以抓小偷，小偷又趁這幾分鐘逃跑，小偷不能出指定的范圍，否則就算犯規(guī)了。要是小偷被抓到了就互換主角。游戲開始，我竟然當了小偷，有一個小妹妹當了警察。我奮力的往前游（當時在一個游泳的地方）心里得意的笑，因為游泳我游的還不錯。
那個小妹妹肯定抓不到我，我游了一段時間，回頭看了一眼。我看到他拼命的向我游來，可是我倆還是有一大段距離，這時他頂不住氣，站了起來。我趕緊變了口氣，潛到水底。可是他最后還是發(fā)現我并朝我游來。我要是再逃走的話已經來不及了，我只好面對我輸了的結局。然后我們兩個互換了角色，我變成了警察，她變成了小偷。這次我不會輕敵了，我首先數完5下。他才離我遠兩米遠，心里想她逃不掉了，我用力向前一步就抓住她了。這真是又開心又高興啊。就是要你抓我，我抓你。玩了整整一個下午呢！
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高二假期總結篇二
一、益處：
1.對老師的益處：a.督促老師必須把握學情，并根據學情設計學案，這樣學案才能保證使用效果。b.拓寬了老師的教學思路，為新學期教學方法的調整做了鋪墊，因為老師根據假期自主學習比拼的情況能夠發(fā)現學生的優(yōu)點和學習上遇到的障礙。廢除了以往假期作業(yè)的盲目性和學生的應付情況。c.開學后節(jié)省了不少寶貴的課時。方便了老師有正對性的進行大膽取舍。
2.對學生的益處：a.學生的學習潛能得到了極大的開發(fā)，有些學習相對較弱的同學利用假期時間，根據學案內容，對基礎知識特別是詞匯進行了一個大補習，快速的趕上期其他同學。每個班都有這樣的同學，比如六班的張猛同學，經過假期，詞匯扎實了許多，積極性上來了，成績明顯有了進步。當然閱讀和理解的差距趕上來還需要些時日。b.各班都涌現了自主學習的積極分子，他們遇到問題，先積極想辦法自己查閱資料，仍無法解決的主動向老師求教。這次比拼難度不小，但我們最高分94,90分以上的同學不下10人，這還是比較理想的。c.學生自主學習、自我管理的能力得到了有效提升。
3.加強了教師與家長之間的溝通。本次假期自主學習成果比較理想，這要得益于放假前老師們的認真?zhèn)湔n、學生家長會上對家長和學生進行的方法指導，使我們老師的設計初衷能夠零距離傳達到家長。假期中仍有家長與老師交流孩子的學習狀況，非常支持老師的工作，關注學生的成績。
二、與預期結果的不同：
1.尖子生的成績比預想的要突出。但年級平均分與預想有差距。因為，年級平均分必須有全部同學積極參與假期自主學習做保障。這次重點班、文科班總體表現很好，3、4班有超過三分之一的同學假期自主學習基本沒有落實，成績很不理想，四十分左右的同學還有二十幾名。
2.比拼試題中含有聽力，一個假期沒有聽了，仍有同學表現出色，超出預想。但大部分同學聽力明顯較放假前有了退步。開學后要馬上試聽練耳。
3.各班有效落實自主學習的同學數量有了明顯提升。第一次自主學習時，參與的同學還是很多的。但到了第二次，參與數量明顯有了下降，本來想這次會不會繼續(xù)下降呢？但觀察結果，發(fā)現本次認真參與的同學遠遠高過第二次的，甚至超過了第一次認真參與的同學。
四、發(fā)現了什么問題？
1.各班都有沒認真落實的同學，比如這次六班的劉星宇、李鴻基、楊一凡、劉昊和羅一京幾位同學假期自主學習落實得就不是很好，從本次的測試中他們的成績分別是58,62,75和59，和67，六班的平均分是78分，他們在成績上確實是班里的最后幾名。對于這部分同學，真正要落實的不是知識而是態(tài)度。2.普通班同學自主學習落實效果不理想。女生能有2/3做了，男生認真做的同學也就是1/2。自主學習任務目前沒有在這些同學身上實現。
五、今后在自主學習的設計中需要有什么改進？
1.可以在重點題目后加入解析。
2.對于學困生的任務再進行分層優(yōu)化，便于他們的操作。3.適當增加小組合作的實踐操作性任務，提升學生的學習興趣。
高二假期總結篇三
2.期末的狀況。
3.說說自己學到了什么。
4.了解到了什么。
5.改進了什么。
6.改善了什么。
7.什么優(yōu)點保持了。
8.什么缺點改正了。
1.學習上有了什么進展。
2.紀律方面表現如何。
3.生活中有了什么變化。
4.總結自己的缺點和優(yōu)點。
中學生個人期末總結。
我在xx中學xx的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比以前更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。
(一)學習。
學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的'學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
(二)學習方法及態(tài)度。
中學的學習與初中有許多不同。初中時代我們被老師催著趕著向前走。而高二更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。
(三)紀律。
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!
以上就是我對上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!
xx中學xx(x)班xxx。
高二假期總結篇四
還是從戰(zhàn)國時期的詩人屈原說起吧。
相傳在戰(zhàn)國時期，愛國詩人屈原上諫楚王，提出富國之計，但他的策略不但沒有被楚王采納，反而將其逐出都城，流放漢北。屈原悲憤交加，在五月五日跳入了汩羅河。當地百姓聞訊馬上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是為了打撈賢臣屈原大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上。百姓們又怕江河里的魚、蝦吃掉屈原的尸體，就紛紛回家拿米團投入江中，喂食魚蝦。以免魚、蝦吃掉屈原的尸首。后來，大家把米團改為粽子，把劃小船改為賽龍舟，逐漸形成一種形式。以后每年的農歷五月初五定為端午節(jié)，人們吃粽子、劃龍舟來紀念這位偉大的愛國詩人屈原。
除了吃粽子，人們還要忙著去灑雄黃酒，據說可以驅僻辟邪，以保平安。有些人還會用雄黃酒在孩子的額頭上寫個“王”字，象征生龍活虎。
灑了雄黃酒，人們還會在大門兩邊掛菖薄等中草藥，菖薄那股刺鼻的味道可以驅趕鬼魔，使邪魔不敢靠近你家。還要在小孩身上涂藥酒，可以百病不入，一生平安。
端午節(jié)吃粽子、賽龍舟不但是中華傳統(tǒng)習俗，而且傳承著中國的傳統(tǒng)文化。
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高二假期總結篇五
歲月悠悠，時間老人悄無聲息地沐浴于冥冥的太空，當日嬉戲于林間的小精靈們早已走出童年的紅房子，歡喜地沐浴在風雨里，奔向了誘人的成熟。在片片雪花中，我們又開始了自己一年一度的寒假生活。
有人說，歡快的日子，總感覺過的很快;而無聊的日子，卻仿佛度日如年。我想，剛開始的寒假對我而言就是日日難耐吧!畢竟，突然卸下了所有的學習任務與工作，從整天忙碌轉到了整日無所事事。也想過去找兼職，可是由于今年學校放假太晚，兼職已無空缺。而幾天的寒假生活已讓我開始覺得乏味了，我又開始想念我的學校生活了。
難道，我真的要這樣當一個寒假的撞鐘和尚嗎?我能經歷的寒假，又還有幾個呢?不行，來之不易的假期，來之不易的暇余時間，我應該要學會珍惜!是的，我要讓自己的假期過得充滿意義!于是，我為自己定下了一個假期目標——看書。是的，自己是一個很喜歡與文學打交道的人，一直都很喜歡看書。只是進入大學后，因為自己的學習與工作，能夠投入到書的海洋中的時間，真是少之又少。而這個寒假，正好給了我一個很好的機會，讓我可以重溫過去徜徉于文字世界的美好時光。
執(zhí)一卷書，呷一口香茶，低聲吟誦，心靜如水，音樂裊裊，無考試之負擔，無作業(yè)之干擾，盡情地讀，隨意地遐想……徜徉于文字里，我仿佛來到了一個偌大的岔路口，每一個方向，都是一條路，都藏匿著一個不同的世界。
《小婦人》，帶我走進了一個充滿人性美的世界。拍打的浪花，直觸你的心靈深處。馬奇一家，一個平凡的家庭，卻用他們的平凡生活告訴了我們應該如何懷著一顆感恩的心真誠地對待親情、友情、愛情，并且應該為此而變得更加勇敢、更加堅強!平凡的家庭生活可能很枯燥，但若是誰能發(fā)現它溫馨的底蘊，那他就具備了發(fā)現美的慧眼。
《狼圖騰》，把我?guī)нM了一個震撼的世界。一個去內蒙插隊的知青，彪悍智慧的蒙古人，桀驁勇猛的草原狼，寬廣遼闊的大草原，豐富有趣的草原生物、狼群和人群的一場場驚心動魄的遭遇戰(zhàn)，無一不讓我唏噓神往蒙古那遼闊的草原。在主角陳陣與蒙古老人與草原狼一次次的對話和遭遇中，一個狼的圖騰逐漸清晰起來。對于狼，蒙古人是又愛又恨，但更多的，是崇敬。這與中原農耕民族的文化完全相反。在草原，狼是牧人痛恨的妖魔，是屠殺牲口的天才。而在蒙古，狼卻是保護草原母親的戰(zhàn)士，是騰格里(蒙古語：天)派到地上的勇士。
《巴黎圣母院》把我?guī)нM了一個人道主義的世界。圣母院里的鐘次第地敲響，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，好像在陳述著一個故事。那是些濃烈得化不去，深刻得褪不了的形象：獨眼的敲鐘人伽西莫多，美麗善良的愛斯梅拉達，還有淵博卻邪惡的克洛德副主教。人性的層層面面是多么復雜卻簡單：盡管人的精神世界是雙面的，沒有完全的丑，也沒有絕對的美。但是，美就是進步的方向，美就是最原始的目的。就像書中說得那樣——“美就是完整，美就是全能，美就是唯一有生命力的東西”。
《百大絕世奇景》將我?guī)肓艘粋€奇幻的世界?？v觀千年世界奇景——埃及金宇塔，古代世界七大奇跡唯一幸存者;巨石陣，天外來客的神來之筆;新天鵝堡，迪士尼樂園的睡美人城堡;埃菲爾鐵塔，法國地標建筑;布達拉宮，歷史悠久，建筑恢弘;黃石國家公園，地球活動大型櫥窗;亞馬孫雨林，食人魚、吸血蝙蝠、吼猴、天堂鳥;烏盧魯，令人目眩神迷的沙漠巨巖;珠穆朗瑪峰，世界第一高峰;貝加爾湖，世界上最古老的湖泊;兵馬俑，“千古一帝”的豪奢工程;冬宮博物館，神秘皇室風采，海量皇室收藏;布拉格古城，伏爾塔瓦河畔的“建筑博物館”;圣托里尼，消逝的亞特蘭蒂斯……美麗的景色，散發(fā)著無窮的魅力，讓我更愛我們可愛的地球母親了。
是的，每一本書，都將我?guī)肓艘粋€不同的世界，讓我感受到了不一樣的東西。隨著現代化腳步的加快，我們的生活似乎多了多了一絲浮躁。那份曾經的寧靜，早已消失得蹤影。而書，卻為我找回了那份寧靜，那份我尋找已久的寧靜。
因為書，我的假期寧靜而平凡。因為書，我的生活簡單而快樂。因為書，我的世界豐富而多彩。這就是我的假期生活。雖然沒有游山玩水，但卻很充實。書像一艘船，正把我從狹隘的地方載向無邊無際的海洋。新翅膀也許會遇到傷折，但正如尼采所言——“沒有礁石的阻擋，怎能激起美麗浪花?”
暑假里，我隨旅游團來到了“紅瓦、綠樹、碧海、藍天”美麗的青島。
青島的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細細的沙灘上，欣賞著那無邊無際、海天一色的大海。海水平靜時，像一面透明、透亮的玻璃鏡;海水奔騰時，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴地在主席臺前走過;海水咆哮時，儼然是一只怒吼的大猛獅，卷起千層浪，往海灘撲來。
青島的美麗，美在其環(huán)境。這里的環(huán)境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，空氣里幾乎沒有雜質，花草樹木極多。
“紅瓦、綠樹、碧海、藍天”美麗的青島，我愛你。
高二假期總結篇六
今年端午是在緊張的考試過后，兩天的時間要完成評卷、試卷分析、總結還有素質報告冊的填寫等瑣碎工作，顯得是那么的緊張與忙碌。
于是，老師們分析數據，匆匆忙忙，加班加點，教導主任上報數據，改了又改，催了又催，感覺辦公室就像戰(zhàn)場，大家說主任要瘋了。
今天周五，明天周六，本來周六是不休息的，按原來期末常規(guī)周六，老師們要回家過節(jié)，還要回娘家看老人的。
緊趕慢趕，下午5點，一切工作可以告一段落，我們下班了，端午節(jié)放假了。瞬間，學?？樟?，只留下了值班教師。
我也要回家了，因為明天媳婦要回娘家走親戚，我也要回娘家看老娘。粽子原材料還在我的辦公桌上呢，得趕緊回家包粽子去。
回到家，先把竹葉泡在水盆里，又把江米倒進盆里，用水泡上，把泡過的竹葉洗干凈，再用水泡上，然后，拿出蜜棗，開始包粽子。
今年是我第四年自己包粽子，已經是輕車熟路，包出來的粽子自我感覺也很好看了。
原來不會包，總是買現成的，那時候，還不知道到超市買速凍的，每年到端午節(jié)，大街上有很多賣粽子的，都是人家包的現成的，煮熟用大盆裝著，但是，買人家的粽子，有的是不熟，有的是不衛(wèi)生，或者是不甜，后來，大姐他們就不讓我買了，她們總是包很多，到娘家以后吃她們包的，走的時候，娘還總是讓我再拿回家一些。
大姐二姐每年都要包很多粽子，娘家要送，婆家也要送，還有媳婦回娘家也要帶。每年來都能聽到大姐她們說包粽子包到幾點幾點，煮粽子煮到幾點幾點。大姐二姐每年包的粽子都是金黃色的竹子葉，又寬又長，包出來粽子又大又好看，我很是羨慕。
有一年，自己嘗試著包粽子，跟著人家到河里刷了些葦子葉，很窄一條，回來后，煮一煮，然后開始包。很為難啊，葉子太窄，又硬，怎么包都好像包不住，包出來的粽子太丑了，還很小，不過有一點好處，因為很小，所以很好煮，還很甜呢。記得那次包好后，自己挑盡可能好看的拿到娘家，和姐姐們的一比，又小又丑，還好有人說很甜呢。第二年就不敢再逞能了。
又過了好多年，那次是在學校，過節(jié)了本來要發(fā)粽子的，可老師們說不如買些原材料回家自己包的好。于是學校給每位老師發(fā)了江米、蜜棗和竹子葉，有個老師不會包，就在學校讓老師幫忙包好再拿回家。趁著這個機會，在廚房，我又一次跟著幾個女教師學了包粽子，終于感覺摸著門道了。回到家自己包起來，雖然還不是很熟練，但是竹子葉比當年那細小的葦子葉好包多了，感覺還不錯，于是以后每年都這樣自己包粽子。
今年包的粽子要進兒媳婦家了，所以，很用心呢，包了一大盆，放進鍋里，煮到了晚上11點，然后又悶在鍋里，到第二天早上一個個揀出來放在盆里，挑好看的裝一袋給兒媳婦回娘家，另一袋裝好我?guī)Щ丶铱蠢夏铩?BR> 周日還要去孩子干媽家、兒子奶奶家，周六晚上，我又買了些江米蜜棗，又包了一大盆，這次是兒媳婦和我一起包，她是第一次包，粽葉，江米都不聽話啊，包的什么樣都有。但是很開心。我們煮了一大鍋。
周日晚上我又去買江米，樓下超市老板娘說：“你是不是可會包粽子啊？”我笑笑說：“包的粽子不少，走親戚全帶走了，今天再包一些，自己吃。”回到家，媳婦看我又包粽子，說：“咋又包了？還要去哪串親戚？”我說，還有粽葉，再包一些咱自己吃。
這一次就包了三十多個。
過節(jié)了，吃粽子！?。
高二假期總結篇七
這天是我們反校的日子，但是，我們的老師留了一項特殊的作業(yè)。那天，我們發(fā)完暑假作業(yè)，還發(fā)了兩張表，其中的.一張就是一個假起收集了多少廢品，還有表現，還得家長簽字，除了這些，還得讓大隊改章。
這天，是第一次反校。我們到了學校以后，我們的老師宣布完我們的成績成績以后，我就覺得，這回我回到家肯定得挨打了。我回到家里，我就跟媽媽說：這回你肯定得打我了。結果，媽媽說：只要你下回好好考試就行了。我聽了這句話，我心里就下了決心，我下學期務必得考九十分。
還有，是離反校時間的一個星期前。這天上午，我去找我們班的常世奇，我看見了他家的兩只鳥，我就說：你這兩只鳥是哪里逮到的。常世奇說：你跟我去就明白了。我們到了那里以后，我拿了幾個鳥，就回家了，但是，我放到了籠子里，但是，窟窿太大，我抓著一個就跑一個，最后，媽媽給我要了一個個性大的鳥，這樣我就不在抓鳥了。
這兩件事，是我這個假期里最難忘的事了。
高二假期總結篇八
這個暑假我是玩著過的，從七月十三號開始就回了江西老家，去了外公家、去了大伯大娘家，吃得好，玩得好。每一天都悠閑自在。
八月五號，我?guī)Т蟛竽锶ツ暇┩?，玩了半個星期，又和他們去了上海的姐姐那里。
上海是一個大城市，房子十分的高，人也十分的多。我們去了南京路逛街、去外灘欣賞夜景、去了免費的上海博物館、參觀了亞洲第一高的上海東方明珠電視塔。
在上海住了一個星期左右，我和媽媽又去了蘇州。蘇州城不大，高樓大廈很少，但是蘇州的旅游業(yè)很發(fā)達，人均gdp在全國排行前列。我們去了獅子林、定園和楓橋景區(qū)。大概在八月十幾號的時候就回了南京。
到了南京，我雖然每一天都有任務在身，但是與上學相對來說還是很舒服的。
“光陰似箭，日月如梭?！笔罴俎D眼就要結束了?！翱菽痉甏邯q再發(fā)，人無兩度再少年。”我在暑假期間沒有好好學習，甚至連像樣的書都沒讀。真是不就應呀!
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高二假期總結篇九
這個寒假我過得很充實，我努力確定學習目標和假期計劃，讓我沒有放棄學習。以下是我對這個假期的總結。我學習上缺乏毅力。在新的學期，我將努力把這些好的學習方法應用到學習的實際生活中，而不是紙上談闊論。
在假期里，我也和我的朋友出去玩，玩了很多內容，比如滑冰，看電影等等。陪父母拜年，吃團圓飯，幫助父母做很多衛(wèi)生，減輕他們的工作壓力。在生活中，我努力克服一些缺點，如玩電腦時間太長，不出去，睡得晚，起得晚。這些習慣是長期積累的，并不是可以改變的。我甚至做了一些家務。有時我擦地板，雖然不是自愿的;有時我疊被子，雖然不如軍訓時那么好;當客人回家時，我給他端茶，盡管我知道他不會喝很多……正如成年人常說的:年長一歲。
寒假過得很快。寒假開始制定學習計劃，但紙寫得差，卻一直畫圈在角落里。我的意志力似乎沒有我想的那么好。本該好好度過的假期又被浪費了?，F在責備自己是沒有用的。在新學期努力學習，努力在成績上取得進一步的進步是很重要的。
在剩下的幾天里，我會調整我的思想為好學期。畢竟，良好的開端是成功的一半。我希望這次會堅強，畢竟這是最后一個寒假。
精選范文精選范文【范文一：400字】愉快的假期即將結束，新的一學期也在不知不覺中來到了。在這個快樂的假期里我們都干了些什么呢？回想起來還別有一番......
時間飛逝，兩個月的假期即將過去。在這兩個月的時間里，有好的方面也有不好的一面。下面是我對此假期的總結：好的方面：自7月14號也就是放假的開始，至8月份是我參與“大中學......
這是個美好而又充實的暑假。作為一名準初三的學生，我明白這個暑假是自己為初三沖刺做好準備的最佳時機。我在暑假里用心調整自己的生活習慣和學習心態(tài)。在初三繁重的......
時間過得真快啊，一轉眼一個假期就過去了。感覺好像剛剛放假，就又開學了。上學時總想著放假，真的放假了，假期又沒意思，跟上學一樣每天上課，又沒有同學在一起，就又想著快......
——工商0902張瑛0901100150暑假一向是學生最向往的日子，那個時候不用再占位，不用再做作業(yè)，不用再忙其他一些亂七八糟的事情，只需窩在家里配上一臺電腦，那小日子舒坦的......
高二假期總結篇十
考試過后，暑假也就隨之而來了，這天是我們考試結束的第五天，我的暑假正式開始了。
借用暑假的時光，我要把期末沒有考好的科目復習一遍，把錯題改正并牢牢記住。借用暑假的時光查漏補缺，不懂的再好好地回顧一下，這樣就是溫故而知新了。當然還離不開補習班，什么不行就給什么“充充電”，爭取更上一層樓。總結一學期考試時失誤的科目，比如說：“語文，自我的分數總是提不高，那么我想在這個暑假借閱六年級上冊的語文書，認真預習一番，背一背即將升入的六年級的古詩、課文積累經驗，為六年級做好鋪墊，為了自我加油！
媽媽刻意找出我五年級下冊的一本小學生練字書，媽媽每一天練習寫字，我也跟著媽媽開始練習寫字了，媽媽說：“兒子一天寫一個毛筆字，這樣對你的耐力、握力、寫字好看的問題都有好處。還在圖書館買了六年級的語文閱讀書，一天一篇，有不會的翻開六年級語文書一頁一頁地找，不能馬馬虎虎，這樣到了六年級做閱讀的時候會更加扎實，這樣我的暑假更加充實了。
每當我寫完作業(yè)，都會放松放松，和我那頑皮。機智的妹妹玩耍，妹妹今年一歲零一個月，正在學習走路，當我看到二姨扶著小妹妹，有時放手讓她走，學習走路這么難，看到了自我的妹妹就看到了當初我學習走路的樣貌，一步一步艱難地走，妹妹像一個醉鬼跌跌撞撞，屁股扭扭脖子扭扭走到我身邊，之后又走到媽媽那里，我還不時逗妹妹，樂得我格格直笑，這也給我的暑假添加了幾分樂趣，讓我在歡樂中學習，成長。
我的暑假我做主，落實了這些計劃，我必須會收獲多多哦！
高二假期總結篇十一
高強度的學習任務，充足的學習時間，使我原來零散的知識在不斷的組織與整合，由紙面的知識落實到實踐，知識內容也在大幅度的增加，動手能力在不斷的得到鍛煉。原來上課所學的知識只是零碎，獨立的理論，而通過在中心的實踐，讓我們將這些知識聯系了起來，得到了試驗與證明，加上老師精心的指導和所分配的任務壓力，知識水平又在此基礎上繼續(xù)提高。
例如：軟件工程課程讓我們知道了一些術語，然而它的功能與應用卻不能得到了解，通過我們這段時間的學習與實踐，讓我們認識到這點并且能夠得到應用，這是任何的課堂教學所學不到的，也是我們在中心中關于知識的學習中得到的最為重要的收獲。
在中心這段的學習過程中，得到的不僅僅只是知識的學習與積累，還有的是在這種學習的過程中所學到的做事的方式與能力，軟件工程自有其完善的體系與結構，而這種體系正是一種解決問題的方法，對軟件工程的學習其實是讓我們學會了面對復雜問題的解決能力。軟件中心正是給我們提供了這個學習的環(huán)境，讓我們能夠學習將復雜的事情簡單化，簡單的事情條理化，學會了做事時自己的時間管理，善于計劃，善于總結，以高效和標準的方式解決問題。
做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收獲，中心老師的耳睹目染和老師為我們提供的成功人士的先進思想和理念。通過錄像的學習讓我們得到了解，認識與領會。讓我們學習與人交往的原則和方法，學會了交流，學會了自信，學會了調整自己的心態(tài)和調動激情。
中心的強大，不是其中任何的一員的力量，而是靠大家的互補、團結和諧并為負有共同責任的統(tǒng)一目標和標準的奉獻。中心集體成果遠遠超過我們每個成員個人成績的總和，而要想在這個集體中發(fā)揮自己的力量，必須學會和別人合作，和別人交流，而在這個合作與交流的過程中極大的培養(yǎng)了我的團隊精神。中心的環(huán)境是我們自己搭建的，中心的事務是我們自己規(guī)劃與處理的，我們大家按照標準，遵守規(guī)范，齊心合力將去適應每一步的發(fā)展。
中心的環(huán)境使我的視野也在不斷發(fā)展，北京神州泰岳和北大方正的參觀更加開闊了我的眼界，也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，對明天更加充滿了激情。
假期的收獲遠遠不止是這些，還有很多很多，這些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的幾點。這些我所得到的收獲離不開為我們創(chuàng)造環(huán)境的學校領導，離不開辛們的幾位老師，更離不開集體中各位同學的幫助與鼓勵，雖然臨近開學，時間日益緊迫，但我將把握每一分鐘，不斷地完善和提高自己，為中心的發(fā)展貢獻自己的微薄的一份力量，也祝愿中心不斷地發(fā)展壯大，明天會更加美好！
高二假期總結篇十二
高中數學的知識性學習即將結束，進入整體復習的階段。在這個承上啟下的寒假里，學生應合理規(guī)劃自己的學習，才能在激烈的競爭中脫穎而出，為高二下半學期的學習和高三的總復習奠定良好的知識基礎。
一、高二數學的特點。
高二是高中學習拉開差距的一年。首先，高二學習的內容在高考中占據了一半以上的分數;其次，高一的知識要么比較基礎，屬于高考中的容易題，比如空間幾何體、直線和圓、三角函數，這部分內容并不能很好的拉開學生的差距;要么就考察的很難，比如函數綜合應用這些內容，往往作為高考壓軸題出現，區(qū)分度又不大。而高考的中檔題，比如導數、概率統(tǒng)計和離散型隨機變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學生之間的差距，就體現在高二內容的掌握上！
對于理科生而言，寒假復習的重點是選修2-1，這里主要包括兩部分內容：圓錐曲線和空間向量，都是高考中必考大題的地方，也是寒假班復習的核心。
1、圓錐曲線的復習。
圓錐曲線是高中數學學習公認的難點，那么到底難在哪，主要就是兩項能力：“條件轉化能力”和“計算能力”。要想提高“條件的轉化能力”，第一步，整理自己以往做過的題目，尤其是錯題，整理題目中核心條件的常見代數表達方式。比如“垂直”這個條件，幾種最典型的轉化方法是：1)斜率乘積為-1;2)向量數量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步，整理每種方法中最需要注意的問題。比如用到斜率的時候，要判斷斜率是否存在。第三步，進一步細化哪個方法更常用，在什么情況下用。
對于學生而言，“計算能力”是學好解析幾何不可或缺的能力，也常常是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。要想提高計算能力，必須“手勤”，即勤于計算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實實的計算中，學生首先要逐漸減少低級計算錯誤;其次要總結計算技巧，總結什么情況下往往不通分、多用韋達定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒法提升的，必須要算才能積累經驗。
2、空間向量的復習。
高考對立體幾何大題的考察，已經越來越明顯的強調空間向量的作用，而空間向量的難點，主要是選擇建立空間坐標系和求平面的法向量，這兩部分如果熟練，其他的環(huán)節(jié)就都不難處理了。
三、寒假期間，應做好預習。
在學完高二上學期的內容之后，理科生還有最后兩本書要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。
選修2-2的重點是導數。這部分知識對于大部分學生來說比較新穎，預習的重點在于概念的理解，不急于用導數計算太多的題目。概念理解清楚之后，嘗試把導數的運算法則背下來。有了有初步的印象，對后期的學習就會非常有幫助。課本上的例題和習題都不難，非常值得練習。
選修2-3這本書的重點是離散型隨機變量。學生在預習這部分內容之前，先復習一下必修3中概率的知識。作為預習，學生嘗試理解離散型隨機變量的含義、分布列的意義和基本數字特征即可，不必深入研究二項分布、超幾何分布這些典型分布。日常的'題目練習，也不必追求過偏過難的題目，要能正確寫出簡單題目的分布列，就為下學期的學習打下了非常好的基礎。
四、寒假數學計劃表(供參考)。
1.25—1.26選修2—1第二章《曲線與方程》復習。
1.27—1.30選修2—1第二章《橢圓》復習及小結測試。
1.31—2.2選修2—1第二章《雙曲線》復習。
2.3—2.5選修2—1第二章《拋物線》復習及小結測試。
2.15—2.17選修2—1第三章《空間向量及其運算》復習。
2.18—2.21選修2—1第三章《立體幾何中的向量方法》復習。
2.22—2.24預習選修2—2第一章《導數及其應用》。
高二假期總結篇十三
可誰知，在我毫不知情的情況下，英語班、繪畫班、舞蹈班已蜂擁而至，把我七天的假期擠得滿滿當當的。
“趁著假期這么難得的機會，不好好補補，怎么有實力和別人競爭呢?”媽媽一臉嚴肅地嘮叨個不停，“我還得制定一張作息時間表，你就按上面的作息時間作息吧。”
“不就只放了七天假嗎?”
“七天假期也要抓緊哪!”
注視著“充實”的假期作息表，我不由得哀嘆：天哪!這哪里是假期啊!我可憐的假期啊!唉，可憐天下兒女心哪!我“悲慘”的假期命運就此注定，不可避免!無法逃脫!
一大早，我就在媽媽的聲聲喚中醒來，一骨碌爬起來，便馬不停蹄地穿好衣服、刷牙洗臉、吃早飯。吃完早餐后，便開始了寫作業(yè)，“唰、唰、唰……”兩個小時很快就在我舞動的筆下溜走了，留給我滿手的余“香”了。
緊接著便是舞蹈時間了，還未來得及喘息的我又拿起舞鞋，一路飛奔到舞蹈培訓室，壓腿、踢腿、抬手、橫跨、旋轉……一系列舞蹈基本功動作的訓練，不僅是滿手余“香”，還滿身余“香”了!
接下來：
英語時間……。
繪畫時間……。
一天、兩天、三天……很快，七天的假期在我忙碌的身影里、在我疾走的腳步聲中遺憾地與我告別了。我不知道以后的假期是不是都會這樣“充實”而“悲慘”地過?我不敢想。假期，真的讓我害怕了!
高二假期總結篇十四
時間如流水，眨眼間就要開學了，我度過了一個充實而多彩的暑假。
上補習班。
大家興致都很高;數學老師嚴謹認真，講課時深入淺出，尤其善于題型發(fā)散。我們學得輕松、悟得透徹。
同學間雖然互不相識，但并不見外。課間三三兩兩聚在一起，或下棋、或看閑書，或海闊天空，熱鬧極了。不知道的還以為是在開party呢!
上補習班，讓我鞏固了知識，結識了許多新朋友，此行不虛!
做家務。
若空閑時間比較富余，我就主動做點家務。我最喜歡的是拖地，以拖把當筆，以水為墨，在客廳中橫一下、豎一下，不久就出現一幅。
山水畫。
濃淡疏密錯落有致，宛如煙雨江南，我都懷疑自己是不是米芾再生?當然最頭疼的是遇上污漬，拖把輕易蹭不掉，我跪在地上，鏟子與指甲并用，再用抹布使勁擦，儼然一個盡職盡責的家政員。
洗碗的活看似簡單，其實學問不少。洗潔精放少了，碗油膩膩的，洗不干凈;放多了，盡是泡沫，很難清干凈;有時碗洗完了，發(fā)現居然還有一個漏網之魚。我慢慢。
總結。
經驗。
終能游刃有余。
讀書。
媽媽怕我在家看電視的時間太長，會影響視力，就給我買了很多書。于是我漸漸的和書成為了親密朋友。家里隨處可見它們的蹤跡：床頭邊、沙發(fā)上、衛(wèi)生間里。書的種類也很雜，雜志、名著。我沉浸其中，時悲時樂、時笑時哭，經受了一次次情感的洗禮，學到了不少寫作。
方法。
與技巧。
炎炎夏日，想想要沒有這樣充實多彩的生活，我豈不悶死?
高二假期總結篇十五
鐘雯。
我的寒假主要是以寫作為主，以閱讀積累為次。
在作業(yè)上，我無疑是慵懶的，因為。
日記。
幾乎成了“三天一記”，心里有許多要傾訴在日記上的話，只因懶的動筆，就匆匆與靈感擦肩而過，這是我整個寒假最遺憾的一點。
從文筆上講，日記中的文章以嘻哈幽默為主要風格，其間也點綴著我個人對整個事件的見解和意見。我個人覺得寫得太過放肆，也太過隨便，但如果你是從欣賞的角度，而不是抱著挑剔的心態(tài)，我有這個自信，你定會感悟到些許，起碼你會感到我最真的誠意。
在文章的裝飾上，有時我也總免不了帶著些“應付”的心態(tài)，這也是人之常情。但更多的時候，我在畫畫時所認識到的，在我沉迷于其中所鍛煉到的，那真的是用言語所表達不出，那是種歡快，也是種喜悅。
在閱讀積累上說，我還真的收益頗多。我自己其實也已經意識到了，現在的行文比以前更老成，更沉穩(wěn)，這都是這個寒假里，我最意想不到的收獲。我讀了很多書，但真正落實到紙上的積累卻很少，于是我們又說回了“懶”字上。其實也不是，因為我所讀的書，都是那種通篇都很好，但卻有很多的“陷阱”，只有全文貫連起來你才能恍然大悟，拍手叫絕，嘖嘖稱奇的那種，所以實在不太好積累哪個片段。但那些文字對我的影響，我想，已經是不言而喻了。
最后，關于練字，我最愁苦的部分……。
好吧，我沒練。因為對于練字我還真蠻的束手無策……。
就這樣了，我的整個美妙寒假。
高二假期總結篇十六
光陰似箭，轉眼間暑假就結束了。我覺得這個暑假過了一個完整有意義的暑假。下頭我對暑假的學習、生活做一個總結。
我完成了學習任務。教師布置的作業(yè)我都按時完成了。我每半天寫語文作業(yè)，午時寫數學作業(yè)，媽媽把每項作業(yè)分開，每一天寫一點這樣就能夠不累了。
我還讀了幾本書，有《大林和小林》《寶葫蘆的秘密》《夏日歷險記》《科學異想》《極地冰河歷險記》《貓和老鼠》，每本書我都寫了讀后感，我最喜歡《貓和老鼠》，讀很多遍我都愛看。
我還跟媽媽一齊出去旅游，我們去了毛主席家鄉(xiāng)。還同爸爸媽媽一齊去香港太空館玩，那里有很多天文知識。其余時間我就是打乒乓球、玩反斗樂園、看電影。
這個假期好歡樂呀，我覺得這個假期很簡便，能夠自由自在的安排自我的時間，有學習也有玩的時間了。這就是我的暑假總結。