教案的編寫需要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況合理安排教學(xué)步驟。編寫教案時,教師應(yīng)合理安排教學(xué)時間,使學(xué)習(xí)過程有序、高效。通過學(xué)習(xí)這些教案范例,能提高我們的教學(xué)設(shè)計水平。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇一
1、知道火警電話119,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇二
1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇三
1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇四
活動目標(biāo):
1、知道火警電話”119“,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準(zhǔn)備:
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
教學(xué)反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇五
1、知道火警電話119,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字,。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇六
一、活動目標(biāo):
1、知道火警電話“119”,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
二、活動準(zhǔn)備。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
三、活動過程。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、
(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、
(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、
一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的`身體你該怎么回答?
d、
(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、
(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
活動反思:
通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇七
1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇八
1、知道火警電話”119″,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認(rèn)識0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的'時候是喊什么?
在本次活動中,考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力,所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵他們,形成合作探究式的師幼互動,讓幼兒得到滿足。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇九
活動目標(biāo):
教育學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境,提高自我保護(hù)意識,掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧,提高分辨是非的能力,學(xué)會依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動重點:
培養(yǎng)堅強(qiáng)意志,增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識。
活動難點:
掌握自我保護(hù)的方法,提高青少年自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備:
在教師的指導(dǎo)下,依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則,將學(xué)生分成四個小組:
第一組:由平時比較容易相信別人的同學(xué)組成;
第二組:由平時喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成;
第三組:由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成;
第四組:由個頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成;
布置任務(wù):
第一組:同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來;
第二組:同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友;
第三組:同學(xué)從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例;第四組:同學(xué)回憶自己受欺侮時,“以智取勝”及心理感受。活動方法:情景活動法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程:
一、案例研討,導(dǎo)入新授:
二、情境體驗,心靈感悟:
第一組同學(xué)活動:
主持人:我們班級準(zhǔn)備開個小賣店,今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證,請第一組同學(xué)把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。
班長起立收繳第一組同學(xué)帶來的身份證,有的同學(xué)有些不舍,有的很爽快,有的同學(xué)猶豫不決,但都交給了班長。
學(xué)生討論:身份證在生活中有什么作用?我們使用時要注意些什么?大家討論。
討論結(jié)果:身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學(xué)生感悟:我們第一組的同學(xué)對身份證作用認(rèn)識不清,缺乏防范意識,自我保護(hù)意識較弱。
教師點評:我們同學(xué)警惕性不高,面對不法侵害自我保護(hù)。
第二組同學(xué)活動:
主持人:我們班級的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友,每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定;有幾位也猶豫。老師不做任何評論,接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。
同學(xué)討論:小燕家被盜的原因是什么?網(wǎng)上交友要注意些什么?
討論結(jié)果:小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟:網(wǎng)上交友的注意點有。
(1)不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學(xué)校等信息;
(2)不要輕易與網(wǎng)友會面,并采取必要的防護(hù)措施;
(3)與網(wǎng)友不要有金錢的交往;
(4)不要輕易介紹自己的家庭情況;
(5)遇到低級庸俗的網(wǎng)友,馬上避開,不要理睬;等等。
教師點評:第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有,防人之心不可無”。
討論結(jié)果:對女生的自我保護(hù)提出一些建議:
(1)上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行,不去樹林、山洞等偏僻地方;
(2)不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂;
(3)不與陌生異性單獨會面,不搭乘陌生人的車輛;
(4)面對侵害,要積極主動尋求幫助,敢于抵抗;
(5)記住犯罪分子的特征并及時報案;
(6)學(xué)會使用110報警。等等。
心靈感悟:我們班級的“活躍”女生一定要自重,一定要記住這些建議。
教師點評:自我保護(hù)一定要保持高度的警惕。文明的舉止,得體的衣著打扮,是自我保護(hù)的防護(hù)衣。
第四組同學(xué):主持人:“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗。第四組同學(xué)交流他們的資料,讓同學(xué)感受智慧的作用。
學(xué)生討論:我們都是中學(xué)生,在遇到意外險情與傷害時,我們該怎么辦?討論結(jié)果:我們可以:
(1)用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救;
(2)人身安全第一,“留得青山在,不怕沒柴燒”;
(3)避免無謂激怒對方;
(4)采用心理戰(zhàn)術(shù),鎮(zhèn)定自己,威嚇對方;
(5)利用周圍環(huán)境躲避;
(6)把自己與對方認(rèn)真比較,確定最佳處理方案;。
心靈感悟:我們同學(xué)遇到意外險情與傷害需要冷靜,運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服,勇敢搏斗;沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身,不得已,兩害相權(quán)取其輕,爭取把損失降到最小。
教師點評:青少年要有自我保護(hù)的智慧和方法。
三、心靈導(dǎo)航,加深提高:
教師分析:小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益,如:受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。
青少年是國家的未來,民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的'教育、引導(dǎo)和保護(hù),為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時,我們要拿起法律武器保護(hù)自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,6月制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié):青少年學(xué)生要樹立法制意識,依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十
1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。[教案來自:教案網(wǎng).]通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護(hù)的'方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十一
目的:
預(yù)備:
歷程:
1、操縱生存履歷引出課題。
評論辯論:你們家有沒有被偷失過工具,是怎么一會事?
(從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手,孩子到場踴躍,形貌栩栩如生,愛好充實引發(fā))。
2、相識種種防盜要領(lǐng)。
(1)幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
(經(jīng)由過程什物投影儀,幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn),并先容給各人)。
(2)幼兒部署展板,老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié),故意存眷幼兒個體差別,尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料,使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵,引發(fā)進(jìn)修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中,實行生長的周全性與差別性原則,摸索團(tuán)體講授與個體化講授的題目。)。
(3)勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
(在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時,請各人先容還知道哪些防盜門。)。
(在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時,捉住話題評論辯論睜開,孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索,老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放,用活潑的畫面資助幼兒進(jìn)一步相識并拓展視野)。
(在交換中注意體驗幼兒園教案。當(dāng)孩子先容家庭報警器,請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示;講到暗碼鎖時,請幼兒猜暗碼,感覺暗碼的奧妙成果。)。
(在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時,有幼兒說到公路上的裝配,“這個電子體系的到底有什么功效呢?”“公路上另有哪些裝配?”老師把這個題目照舊拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ接?,并作為一個新的課題。)。
3、經(jīng)由過程評論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識。
(1)“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了,為什么?”
(2)“本來,小偷是會想盡壞主張偷工具,以是我們在平常生存中還要留意些什么?”
(3)“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦?
(陳鶴琴老師以為:“兒童離不開生存,生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進(jìn)步幼兒的生存質(zhì)量和掩護(hù)本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論,旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法,知道有環(huán)境先打110,進(jìn)步平安意識。
4、游戲:計劃防盜計劃。
(1)勉勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
(小組的配合探討,增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機(jī),在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識,從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷,增進(jìn)幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命,幼兒必須作出公道的分工,得到有益的履歷。)。
(2)巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
(在開放的有預(yù)備的情況中,幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn),圖紙上的計劃富厚多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報體系,有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進(jìn)描畫出來)。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十二
目的:
1.連系生存現(xiàn)實,相識防盜的辦法與要領(lǐng)。
2.樂于摸索、交換與分享,引發(fā)求知欲、締造力。
3.進(jìn)步自我掩護(hù)的意識與本領(lǐng)。
本目的.從認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立,內(nèi)容涉及社會、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個范疇,力圖“既切合幼兒的實際須要,又有利于其久遠(yuǎn)生長”。
預(yù)備:
1.幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。
2.先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3.畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4.赤色水筆人手1支。
5.什物投影儀1臺。
歷程:
1.操縱生存履歷引出課題。
評論辯論:你們家有沒有被偷失過工具,是怎么一會事?
(從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手,孩子到場踴躍,形貌栩栩如生,愛好充實引發(fā))。
2.相識種種防盜要領(lǐng)。
(1)幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
(經(jīng)由過程什物投影儀,幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn),并先容給各人)。
(2)幼兒部署展板,老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié),故意存眷幼兒個體差別,尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料,使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵,引發(fā)進(jìn)修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中,實行生長的周全性與差別性原則,摸索團(tuán)體講授與個體化講授的題目。)。
(3)勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
(在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時,請各人先容還知道哪些防盜門。)。
(在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時,捉住話題評論辯論睜開,孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索,老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放,用活潑的畫面資助幼兒進(jìn)一步相識并拓展視野)。
(在交換中注意體驗當(dāng)孩子先容家庭報警器,請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示;講到暗碼鎖時,請幼兒猜暗碼,感覺暗碼的奧妙成果。)。
(在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時,有幼兒說到公路上的裝配,“這個電子體系的到底有什么功效呢?”“公路上另有哪些裝配?”老師把這個題目照舊拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ接懀⒆鳛橐粋€新的課題。)。
3.經(jīng)由過程評論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識。
(1)“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了,為什么?”
(2)“本來,小偷是會想盡壞主張偷工具,以是我們在平常生存中還要留意些什么?”
(3)“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦?
(陳鶴琴老師以為:“兒童離不開生存,生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進(jìn)步幼兒的生存質(zhì)量和掩護(hù)本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論,旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法,知道有環(huán)境先打110,進(jìn)步平安意識。
4.游戲:計劃防盜計劃。
(1)勉勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
(小組的配合探討,增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機(jī),在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識,從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷,增進(jìn)幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命,幼兒必須作出公道的分工,得到有益的履歷。)。
(2)巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
(在開放的有預(yù)備的情況中,幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn),圖紙上的計劃富厚多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報體系,有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進(jìn)描畫出來)。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十三
活動團(tuán)隊:
六年四班。
活動目的:
通過本次隊會,學(xué)習(xí)安全知識,掌握一些安全常識,增強(qiáng)學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動形式:
小品、比賽、小快板、游戲等?;顒舆^程:
一、隊會儀式:(略)。
二、隊會內(nèi)容:
(主持人上場)。
主持人(合):老師們、同學(xué)們,你們好!六年四班“安全自護(hù)我能行”主題隊會現(xiàn)在開始。
甲:我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。
乙:我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機(jī)的新一代。
甲:我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。
乙:我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
甲:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;
這里原先有一句,要刪掉。
劇1。
d:我,你李叔叔。
c1:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀!
d:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來拿東西的。
c1:(開門,讓d進(jìn)來)。
d:(左看右看)小朋友,你一個人在家呀。
c1:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西。
d:(嘿嘿一笑)來??拿——錢。
c1:(大吃一驚)。
d:(拿出小刀,恐嚇道)不準(zhǔn)喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點。
c1:(乖乖地到抽屜去拿錢給d)。
(主持人上場)。
乙:獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要多答答話,剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。下面,我們來看看b劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。
劇2。
d:我,你李叔叔。
c2:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀。
d:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來東西的。
c2:(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的,那你說我爸爸是什么樣兒。
d:嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的,這樣。
c2:有絡(luò)腮胡子嗎。
d:沒有。
c2:戴眼鏡了嗎。
d:戴了。
c2:哦,你是來拿公文包的吧。
d:是的。
c2:那你等著,我去拿。
d:哎,你開門呀!
c2:(走到一邊)哼,肯定是個冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,而且,今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的,讓他等著吧,他要是再叫呀,我就撥110。
(主持人上場)。
甲:冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。
乙:放鞭炮,也要注意安全,請聽朗誦——。
劇3。
(人物:e、f)。
合:節(jié)日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;
e:柴草旁,屋前后,嚴(yán)格禁止放鞭炮;
f:點炮引,要用香,別用火柴打火機(jī);
e:啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;
f:沖天炮,危險大,引起火災(zāi)害人家;
e:別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;
f:放鞭炮,害處大,最好自己別放它;
e:有的城市已嚴(yán)禁,我們帶頭來執(zhí)行;
合:來執(zhí)行!
(主持人上場)。
甲:我們小學(xué)生,也應(yīng)知道一些消防知識,下面我們就來進(jìn)行消防知識搶答賽。
乙:答對了,可豎起一面小旗。
甲:室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃、可燃材料)。
乙:電器線路破舊應(yīng)該怎樣(及時修理更換)。
甲:電路保險絲燒斷,用銅線代替對嗎(不對)。
乙:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦(趕快撥打火警119)。
甲:下面是判斷題,分組回答。
乙:在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)。
甲:攜帶易燃物品乘公共汽車(錯)。
乙:消防栓豎在路邊礙腳,埋在地下行嗎(不行)。
甲:我們小學(xué)生能去救火嗎(不能)。
乙:現(xiàn)在是安全知識問答題,必答題。
甲:火災(zāi)襲來時,應(yīng)該怎樣做(迅速疏散、逃生)。
乙:乘坐汽車時,手和頭能往外伸嗎(不能)。
甲:外出野炊,怎樣做才能離開(撲滅明火)。
乙:發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,我們應(yīng)該怎樣做(關(guān)閥、開窗、將病人移到室外)。
甲:小孩外出游泳時,要不要大人帶(要)。
乙:萬一身上著火了,該怎么辦(就地打滾或用厚重衣物覆蓋,壓滅火苗)。
甲:跳高跳遠(yuǎn)時,在什么地方跳安全(沙坑里)。
乙:假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃(高處)。
甲:剛才大家回答了問題,現(xiàn)在我們來看看各組得旗情況。
乙:__組得旗最多,得第一名??
甲:那邊來了幾個同學(xué),他們在干什么(打量一番)你們這是——。
4男(身帶標(biāo)志牌)齊答:我們找不到家了。
男:家(仔細(xì)瞧瞧)原來這是一些安全標(biāo)志。
齊:你能幫我們找到嗎。
男:在坐的同學(xué),誰能幫他們找到家(點一名學(xué)生找)。
男:找得很對。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識,看看掌握了哪些安全知識(9人站成圓弧形)。
劇5。
(每人一句)。
(1)小學(xué)生,上學(xué)校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠,集體活動守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門,與人說話要謹(jǐn)慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬,
齊:快快快,送醫(yī)院,醫(yī)生處理才安全。
乙:學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個個贊。
甲:安全知識時時記,注意安全處處提。
乙:愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,
(合):在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十四
時間:
班主任:
一、活動目的。
1、提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法。
二、活動準(zhǔn)備。
1、在黑板上寫出班會主題:預(yù)防溺水、自我保護(hù);。
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略的資料。
三、活動內(nèi)容。
2、如何防溺水。
游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:
(1)、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。
(2)、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
(3)、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深。
水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
(4)、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
(6)、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
(7)、在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動“倒水”動作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
3、自救與救護(hù)。
(1)、當(dāng)發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
(2)、會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
(3)、救護(hù)溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等,讓落水者攀扶上岸。
(4)、出水后的救護(hù):
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進(jìn)行口對口人工呼吸,同時進(jìn)行胸外心臟按摩。
四、活動總結(jié)。
生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里。同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活。
中提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十五
1.結(jié)合生活實際,了解防盜的設(shè)施與方法。
2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3.提高自我保護(hù)的意識與能力。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域,力求"既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2.畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
1.利用生活經(jīng)驗引出課題。
討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?
2.了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的'防盜方法。
(通過實物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)。
(2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么。
(2)原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么。
(3)如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十六
1、連系生存現(xiàn)實,相識防盜的辦法與要領(lǐng)。
2、樂于摸索、交換與分享,引發(fā)求知欲、締造力。
3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識與本領(lǐng)。
本目的從認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立,內(nèi)容涉及社會、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個范疇,力圖“既切合幼兒的實際須要,又有利于其久遠(yuǎn)生長”。
1、幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。
2、先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4、赤色水筆人手1支。
5、什物投影儀1臺。
1、操縱生存履歷引出課題。
評論辯論:你們家有沒有被偷失過工具,是怎么一會事?
(從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手,孩子到場踴躍,形貌栩栩如生,愛好充實引發(fā))。
2、相識種種防盜要領(lǐng)。
(1)幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
(經(jīng)由過程什物投影儀,幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn),并先容給各人)。
(2)幼兒部署展板,老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié),故意存眷幼兒個體差別,尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料,使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵,引發(fā)進(jìn)修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中,實行生長的周全性與差別性原則,摸索團(tuán)體講授與個體化講授的題目。)。
(3)勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
(在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時,請各人先容還知道哪些防盜門。)。
(在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時,捉住話題評論辯論睜開,孩子從室廬小區(qū)―銀行、市肆等大眾場合―大眾汽車等多方面思索,老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放,用活潑的畫面資助幼兒進(jìn)一步相識并拓展視野)。
(在交換中注意體驗當(dāng)孩子先容家庭報警器,請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示;講到暗碼鎖時,請幼兒猜暗碼,感覺暗碼的奧妙成果。)。
(在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時,有幼兒說到公路上的裝配,“這個電子體系的到底有什么功效呢?”“公路上另有哪些裝配?”老師把這個題目照舊拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ接?,并作為一個新的課題。)。
3、經(jīng)由過程評論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識。
(1)“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了,為什么?”
(2)“本來,小偷是會想盡壞主張偷工具,以是我們在平常生存中還要留意些什么?”
(3)“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦?
(陳鶴琴老師以為:“兒童離不開生存,生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進(jìn)步幼兒的生存質(zhì)量和掩護(hù)本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論,旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法,知道有環(huán)境先打110,進(jìn)步平安意識。
4、游戲:計劃防盜計劃。
(1)勉勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
(小組的配合探討,增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機(jī),在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識,從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷,增進(jìn)幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命,幼兒必須作出公道的分工,得到有益的履歷。)。
(2)巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
(在開放的有預(yù)備的情況中,幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn),圖紙上的計劃富厚多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報體系,有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進(jìn)描畫出來)。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十七
2、初步了解受傷后的簡單救助方法。
事先安排情景表演,幼兒頭飾。
(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》。
1、老師請你們看表演,呆會告訴大家你看到了什么?
(觀看情景表演前半段:跳跳蛙撞疼了頭)。
(二)情景表演《火帽子扭傷了腳》。
1、誰也來了?(火帽子)火帽子來干什么呢?我們繼續(xù)往下看。
(看情景表演前半部分:火帽子扭傷了腳)。
2、火帽子有沒有受傷?它為什么會受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?
(三)看圖片:安全地玩。
2、一組的`幼兒共同看小圖片,重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的,我們應(yīng)該怎樣來玩才能做到保護(hù)自己不受傷。
(觀看情景表演后半段:跳跳蛙撞疼了頭以后)。
1、跳跳蛙的頭撞到石頭上了,這時誰來了?(紅袋鼠)它是怎么說的怎么做的?(跳跳蛙,你怎么了?不要緊。我?guī)湍闳嗳啵院笞呗?、跑步的時候眼睛要看前面,這樣就不會撞疼頭了)。
2、那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應(yīng)該怎么樣才不會受傷?
(看情景表演后半部分:火帽子扭傷了腳)。
3、火帽子的腳扭傷了,他直叫喊:“好疼?。『锰郯。 痹趺崔k呀?(幫它揉揉,請一個幼兒去揉一揉)“哎呀,哎呀,你怎么越揉我越疼?。俊薄靶∨笥眩荒苋?,不能揉”紅袋鼠過來阻止?!凹t袋鼠,為什么不能揉?”“扭傷了腳可不能揉,先用冷水敷一敷,再把它送到醫(yī)院里?!?BR> 4、如果你在生活中不小心受傷了,應(yīng)該怎么做呢?
讓孩子知道,在幼兒園里如果有孩子受傷的時候,小朋友應(yīng)該第一時間告訴老師,這樣就能得到及時的處理,能減少傷害的程度。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十八
1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的.一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十九
1、通過談話,知道十月一日是國慶節(jié),簡單了解國慶節(jié)的含義。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡講述的習(xí)慣及熱愛祖國的情感。
3、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
收集國慶外出游玩的照片、
一、讓幼兒圍坐成圓圈進(jìn)行談話活動。
1、談?wù)勛约簢鴳c節(jié)假日的生活。
師:小朋友們好幾天沒來幼兒園了,老師真想你們啊,這幾天,你們玩得開心嗎?(開心)
2、你們知道哪一天是我們國家的生日(十月一日),對了這一天就是國慶節(jié)。
3、誰能來說說這個國慶節(jié)你是怎樣度過的?你看到了什么?(結(jié)合圖片講講自己的國慶假期生活)
4、教師可以先談?wù)勛约涸趪鴳c里是怎樣度過的,看到了些什么和發(fā)生了什么事。
師:分別請幼兒大膽講述自己假期的活動。
5、重點對卡殼的幼兒進(jìn)行啟發(fā),如“你去哪里啦?”“媽媽是否帶你去好玩的地方,吃好吃的東西?”
6、引導(dǎo)幼兒和同伴互相講述在節(jié)日中最高興的一件事。
7、用流利清晰的語言來說說自己在國慶期間去過那個地方,做過什么有趣的事?
二、結(jié)合有關(guān)國慶的視頻畫面,拓展幼兒對國慶節(jié)的了解。
師:你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?那就讓我們一起來看看吧!
師:收看國慶閱兵的視頻
三、幫助幼兒復(fù)習(xí)對國慶節(jié)的認(rèn)識。如時間、節(jié)日特點等。
四、結(jié)束部分
玩《擊鼓傳球》的游戲。當(dāng)花在某一個幼兒手幼兒念一首上時,讓兒歌或歌曲。
幼兒年齡小,語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng),且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節(jié)了,我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時,根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶?;顒又?,從中感到節(jié)日的`氣氛。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇二十
清晨,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點,自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識,拓展孩子的視野,具有非?,F(xiàn)實積極的意義。
1.結(jié)合生活實際,了解防盜的設(shè)施與方法。
2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3.提高自我保護(hù)的意識與能力。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4.紅色水筆人手1支。
5.實物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時,把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時,著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
1.利用生活經(jīng)驗引出課題。
討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?
(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))。
2.了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過實物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)。
(2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
(這個環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)。
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)。
(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)。
(在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)。
(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ骄?,并作為一個新的課題。)。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”
(2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。
4.游戲:設(shè)計防盜方案。
(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
(小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗。)。
(2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇一
1、知道火警電話119,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇二
1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇三
1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇四
活動目標(biāo):
1、知道火警電話”119“,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準(zhǔn)備:
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
教學(xué)反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇五
1、知道火警電話119,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字,。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇六
一、活動目標(biāo):
1、知道火警電話“119”,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
二、活動準(zhǔn)備。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
三、活動過程。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、
(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、
(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、
一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的`身體你該怎么回答?
d、
(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、
(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
活動反思:
通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇七
1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇八
1、知道火警電話”119″,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認(rèn)識0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的'時候是喊什么?
在本次活動中,考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力,所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵他們,形成合作探究式的師幼互動,讓幼兒得到滿足。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇九
活動目標(biāo):
教育學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境,提高自我保護(hù)意識,掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧,提高分辨是非的能力,學(xué)會依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動重點:
培養(yǎng)堅強(qiáng)意志,增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識。
活動難點:
掌握自我保護(hù)的方法,提高青少年自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備:
在教師的指導(dǎo)下,依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則,將學(xué)生分成四個小組:
第一組:由平時比較容易相信別人的同學(xué)組成;
第二組:由平時喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成;
第三組:由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成;
第四組:由個頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成;
布置任務(wù):
第一組:同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來;
第二組:同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友;
第三組:同學(xué)從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例;第四組:同學(xué)回憶自己受欺侮時,“以智取勝”及心理感受。活動方法:情景活動法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程:
一、案例研討,導(dǎo)入新授:
二、情境體驗,心靈感悟:
第一組同學(xué)活動:
主持人:我們班級準(zhǔn)備開個小賣店,今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證,請第一組同學(xué)把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。
班長起立收繳第一組同學(xué)帶來的身份證,有的同學(xué)有些不舍,有的很爽快,有的同學(xué)猶豫不決,但都交給了班長。
學(xué)生討論:身份證在生活中有什么作用?我們使用時要注意些什么?大家討論。
討論結(jié)果:身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學(xué)生感悟:我們第一組的同學(xué)對身份證作用認(rèn)識不清,缺乏防范意識,自我保護(hù)意識較弱。
教師點評:我們同學(xué)警惕性不高,面對不法侵害自我保護(hù)。
第二組同學(xué)活動:
主持人:我們班級的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友,每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定;有幾位也猶豫。老師不做任何評論,接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。
同學(xué)討論:小燕家被盜的原因是什么?網(wǎng)上交友要注意些什么?
討論結(jié)果:小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟:網(wǎng)上交友的注意點有。
(1)不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學(xué)校等信息;
(2)不要輕易與網(wǎng)友會面,并采取必要的防護(hù)措施;
(3)與網(wǎng)友不要有金錢的交往;
(4)不要輕易介紹自己的家庭情況;
(5)遇到低級庸俗的網(wǎng)友,馬上避開,不要理睬;等等。
教師點評:第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有,防人之心不可無”。
討論結(jié)果:對女生的自我保護(hù)提出一些建議:
(1)上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行,不去樹林、山洞等偏僻地方;
(2)不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂;
(3)不與陌生異性單獨會面,不搭乘陌生人的車輛;
(4)面對侵害,要積極主動尋求幫助,敢于抵抗;
(5)記住犯罪分子的特征并及時報案;
(6)學(xué)會使用110報警。等等。
心靈感悟:我們班級的“活躍”女生一定要自重,一定要記住這些建議。
教師點評:自我保護(hù)一定要保持高度的警惕。文明的舉止,得體的衣著打扮,是自我保護(hù)的防護(hù)衣。
第四組同學(xué):主持人:“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗。第四組同學(xué)交流他們的資料,讓同學(xué)感受智慧的作用。
學(xué)生討論:我們都是中學(xué)生,在遇到意外險情與傷害時,我們該怎么辦?討論結(jié)果:我們可以:
(1)用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救;
(2)人身安全第一,“留得青山在,不怕沒柴燒”;
(3)避免無謂激怒對方;
(4)采用心理戰(zhàn)術(shù),鎮(zhèn)定自己,威嚇對方;
(5)利用周圍環(huán)境躲避;
(6)把自己與對方認(rèn)真比較,確定最佳處理方案;。
心靈感悟:我們同學(xué)遇到意外險情與傷害需要冷靜,運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服,勇敢搏斗;沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身,不得已,兩害相權(quán)取其輕,爭取把損失降到最小。
教師點評:青少年要有自我保護(hù)的智慧和方法。
三、心靈導(dǎo)航,加深提高:
教師分析:小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益,如:受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。
青少年是國家的未來,民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的'教育、引導(dǎo)和保護(hù),為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時,我們要拿起法律武器保護(hù)自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,6月制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié):青少年學(xué)生要樹立法制意識,依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十
1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡,來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救。
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。[教案來自:教案網(wǎng).]通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護(hù)的'方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十一
目的:
預(yù)備:
歷程:
1、操縱生存履歷引出課題。
評論辯論:你們家有沒有被偷失過工具,是怎么一會事?
(從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手,孩子到場踴躍,形貌栩栩如生,愛好充實引發(fā))。
2、相識種種防盜要領(lǐng)。
(1)幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
(經(jīng)由過程什物投影儀,幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn),并先容給各人)。
(2)幼兒部署展板,老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié),故意存眷幼兒個體差別,尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料,使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵,引發(fā)進(jìn)修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中,實行生長的周全性與差別性原則,摸索團(tuán)體講授與個體化講授的題目。)。
(3)勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
(在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時,請各人先容還知道哪些防盜門。)。
(在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時,捉住話題評論辯論睜開,孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索,老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放,用活潑的畫面資助幼兒進(jìn)一步相識并拓展視野)。
(在交換中注意體驗幼兒園教案。當(dāng)孩子先容家庭報警器,請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示;講到暗碼鎖時,請幼兒猜暗碼,感覺暗碼的奧妙成果。)。
(在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時,有幼兒說到公路上的裝配,“這個電子體系的到底有什么功效呢?”“公路上另有哪些裝配?”老師把這個題目照舊拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ接?,并作為一個新的課題。)。
3、經(jīng)由過程評論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識。
(1)“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了,為什么?”
(2)“本來,小偷是會想盡壞主張偷工具,以是我們在平常生存中還要留意些什么?”
(3)“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦?
(陳鶴琴老師以為:“兒童離不開生存,生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進(jìn)步幼兒的生存質(zhì)量和掩護(hù)本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論,旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法,知道有環(huán)境先打110,進(jìn)步平安意識。
4、游戲:計劃防盜計劃。
(1)勉勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
(小組的配合探討,增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機(jī),在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識,從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷,增進(jìn)幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命,幼兒必須作出公道的分工,得到有益的履歷。)。
(2)巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
(在開放的有預(yù)備的情況中,幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn),圖紙上的計劃富厚多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報體系,有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進(jìn)描畫出來)。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十二
目的:
1.連系生存現(xiàn)實,相識防盜的辦法與要領(lǐng)。
2.樂于摸索、交換與分享,引發(fā)求知欲、締造力。
3.進(jìn)步自我掩護(hù)的意識與本領(lǐng)。
本目的.從認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立,內(nèi)容涉及社會、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個范疇,力圖“既切合幼兒的實際須要,又有利于其久遠(yuǎn)生長”。
預(yù)備:
1.幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。
2.先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3.畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4.赤色水筆人手1支。
5.什物投影儀1臺。
歷程:
1.操縱生存履歷引出課題。
評論辯論:你們家有沒有被偷失過工具,是怎么一會事?
(從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手,孩子到場踴躍,形貌栩栩如生,愛好充實引發(fā))。
2.相識種種防盜要領(lǐng)。
(1)幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
(經(jīng)由過程什物投影儀,幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn),并先容給各人)。
(2)幼兒部署展板,老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié),故意存眷幼兒個體差別,尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料,使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵,引發(fā)進(jìn)修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中,實行生長的周全性與差別性原則,摸索團(tuán)體講授與個體化講授的題目。)。
(3)勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
(在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時,請各人先容還知道哪些防盜門。)。
(在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時,捉住話題評論辯論睜開,孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索,老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放,用活潑的畫面資助幼兒進(jìn)一步相識并拓展視野)。
(在交換中注意體驗當(dāng)孩子先容家庭報警器,請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示;講到暗碼鎖時,請幼兒猜暗碼,感覺暗碼的奧妙成果。)。
(在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時,有幼兒說到公路上的裝配,“這個電子體系的到底有什么功效呢?”“公路上另有哪些裝配?”老師把這個題目照舊拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ接懀⒆鳛橐粋€新的課題。)。
3.經(jīng)由過程評論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識。
(1)“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了,為什么?”
(2)“本來,小偷是會想盡壞主張偷工具,以是我們在平常生存中還要留意些什么?”
(3)“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦?
(陳鶴琴老師以為:“兒童離不開生存,生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進(jìn)步幼兒的生存質(zhì)量和掩護(hù)本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論,旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法,知道有環(huán)境先打110,進(jìn)步平安意識。
4.游戲:計劃防盜計劃。
(1)勉勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
(小組的配合探討,增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機(jī),在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識,從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷,增進(jìn)幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命,幼兒必須作出公道的分工,得到有益的履歷。)。
(2)巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
(在開放的有預(yù)備的情況中,幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn),圖紙上的計劃富厚多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報體系,有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進(jìn)描畫出來)。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十三
活動團(tuán)隊:
六年四班。
活動目的:
通過本次隊會,學(xué)習(xí)安全知識,掌握一些安全常識,增強(qiáng)學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動形式:
小品、比賽、小快板、游戲等?;顒舆^程:
一、隊會儀式:(略)。
二、隊會內(nèi)容:
(主持人上場)。
主持人(合):老師們、同學(xué)們,你們好!六年四班“安全自護(hù)我能行”主題隊會現(xiàn)在開始。
甲:我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。
乙:我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機(jī)的新一代。
甲:我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。
乙:我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
甲:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;
這里原先有一句,要刪掉。
劇1。
d:我,你李叔叔。
c1:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀!
d:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來拿東西的。
c1:(開門,讓d進(jìn)來)。
d:(左看右看)小朋友,你一個人在家呀。
c1:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西。
d:(嘿嘿一笑)來??拿——錢。
c1:(大吃一驚)。
d:(拿出小刀,恐嚇道)不準(zhǔn)喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點。
c1:(乖乖地到抽屜去拿錢給d)。
(主持人上場)。
乙:獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要多答答話,剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。下面,我們來看看b劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。
劇2。
d:我,你李叔叔。
c2:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀。
d:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來東西的。
c2:(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的,那你說我爸爸是什么樣兒。
d:嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的,這樣。
c2:有絡(luò)腮胡子嗎。
d:沒有。
c2:戴眼鏡了嗎。
d:戴了。
c2:哦,你是來拿公文包的吧。
d:是的。
c2:那你等著,我去拿。
d:哎,你開門呀!
c2:(走到一邊)哼,肯定是個冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,而且,今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的,讓他等著吧,他要是再叫呀,我就撥110。
(主持人上場)。
甲:冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。
乙:放鞭炮,也要注意安全,請聽朗誦——。
劇3。
(人物:e、f)。
合:節(jié)日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;
e:柴草旁,屋前后,嚴(yán)格禁止放鞭炮;
f:點炮引,要用香,別用火柴打火機(jī);
e:啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;
f:沖天炮,危險大,引起火災(zāi)害人家;
e:別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;
f:放鞭炮,害處大,最好自己別放它;
e:有的城市已嚴(yán)禁,我們帶頭來執(zhí)行;
合:來執(zhí)行!
(主持人上場)。
甲:我們小學(xué)生,也應(yīng)知道一些消防知識,下面我們就來進(jìn)行消防知識搶答賽。
乙:答對了,可豎起一面小旗。
甲:室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃、可燃材料)。
乙:電器線路破舊應(yīng)該怎樣(及時修理更換)。
甲:電路保險絲燒斷,用銅線代替對嗎(不對)。
乙:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦(趕快撥打火警119)。
甲:下面是判斷題,分組回答。
乙:在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)。
甲:攜帶易燃物品乘公共汽車(錯)。
乙:消防栓豎在路邊礙腳,埋在地下行嗎(不行)。
甲:我們小學(xué)生能去救火嗎(不能)。
乙:現(xiàn)在是安全知識問答題,必答題。
甲:火災(zāi)襲來時,應(yīng)該怎樣做(迅速疏散、逃生)。
乙:乘坐汽車時,手和頭能往外伸嗎(不能)。
甲:外出野炊,怎樣做才能離開(撲滅明火)。
乙:發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,我們應(yīng)該怎樣做(關(guān)閥、開窗、將病人移到室外)。
甲:小孩外出游泳時,要不要大人帶(要)。
乙:萬一身上著火了,該怎么辦(就地打滾或用厚重衣物覆蓋,壓滅火苗)。
甲:跳高跳遠(yuǎn)時,在什么地方跳安全(沙坑里)。
乙:假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃(高處)。
甲:剛才大家回答了問題,現(xiàn)在我們來看看各組得旗情況。
乙:__組得旗最多,得第一名??
甲:那邊來了幾個同學(xué),他們在干什么(打量一番)你們這是——。
4男(身帶標(biāo)志牌)齊答:我們找不到家了。
男:家(仔細(xì)瞧瞧)原來這是一些安全標(biāo)志。
齊:你能幫我們找到嗎。
男:在坐的同學(xué),誰能幫他們找到家(點一名學(xué)生找)。
男:找得很對。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識,看看掌握了哪些安全知識(9人站成圓弧形)。
劇5。
(每人一句)。
(1)小學(xué)生,上學(xué)校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠,集體活動守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門,與人說話要謹(jǐn)慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬,
齊:快快快,送醫(yī)院,醫(yī)生處理才安全。
乙:學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個個贊。
甲:安全知識時時記,注意安全處處提。
乙:愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,
(合):在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十四
時間:
班主任:
一、活動目的。
1、提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法。
二、活動準(zhǔn)備。
1、在黑板上寫出班會主題:預(yù)防溺水、自我保護(hù);。
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略的資料。
三、活動內(nèi)容。
2、如何防溺水。
游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:
(1)、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。
(2)、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
(3)、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深。
水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
(4)、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
(6)、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
(7)、在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動“倒水”動作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
3、自救與救護(hù)。
(1)、當(dāng)發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
(2)、會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
(3)、救護(hù)溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等,讓落水者攀扶上岸。
(4)、出水后的救護(hù):
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進(jìn)行口對口人工呼吸,同時進(jìn)行胸外心臟按摩。
四、活動總結(jié)。
生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里。同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活。
中提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十五
1.結(jié)合生活實際,了解防盜的設(shè)施與方法。
2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3.提高自我保護(hù)的意識與能力。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域,力求"既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2.畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
1.利用生活經(jīng)驗引出課題。
討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?
2.了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的'防盜方法。
(通過實物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)。
(2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么。
(2)原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么。
(3)如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十六
1、連系生存現(xiàn)實,相識防盜的辦法與要領(lǐng)。
2、樂于摸索、交換與分享,引發(fā)求知欲、締造力。
3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識與本領(lǐng)。
本目的從認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立,內(nèi)容涉及社會、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個范疇,力圖“既切合幼兒的實際須要,又有利于其久遠(yuǎn)生長”。
1、幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。
2、先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4、赤色水筆人手1支。
5、什物投影儀1臺。
1、操縱生存履歷引出課題。
評論辯論:你們家有沒有被偷失過工具,是怎么一會事?
(從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手,孩子到場踴躍,形貌栩栩如生,愛好充實引發(fā))。
2、相識種種防盜要領(lǐng)。
(1)幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
(經(jīng)由過程什物投影儀,幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn),并先容給各人)。
(2)幼兒部署展板,老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié),故意存眷幼兒個體差別,尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料,使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵,引發(fā)進(jìn)修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中,實行生長的周全性與差別性原則,摸索團(tuán)體講授與個體化講授的題目。)。
(3)勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
(在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時,請各人先容還知道哪些防盜門。)。
(在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時,捉住話題評論辯論睜開,孩子從室廬小區(qū)―銀行、市肆等大眾場合―大眾汽車等多方面思索,老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放,用活潑的畫面資助幼兒進(jìn)一步相識并拓展視野)。
(在交換中注意體驗當(dāng)孩子先容家庭報警器,請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示;講到暗碼鎖時,請幼兒猜暗碼,感覺暗碼的奧妙成果。)。
(在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時,有幼兒說到公路上的裝配,“這個電子體系的到底有什么功效呢?”“公路上另有哪些裝配?”老師把這個題目照舊拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ接?,并作為一個新的課題。)。
3、經(jīng)由過程評論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識。
(1)“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了,為什么?”
(2)“本來,小偷是會想盡壞主張偷工具,以是我們在平常生存中還要留意些什么?”
(3)“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦?
(陳鶴琴老師以為:“兒童離不開生存,生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進(jìn)步幼兒的生存質(zhì)量和掩護(hù)本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論,旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法,知道有環(huán)境先打110,進(jìn)步平安意識。
4、游戲:計劃防盜計劃。
(1)勉勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
(小組的配合探討,增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機(jī),在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識,從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷,增進(jìn)幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命,幼兒必須作出公道的分工,得到有益的履歷。)。
(2)巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
(在開放的有預(yù)備的情況中,幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn),圖紙上的計劃富厚多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報體系,有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進(jìn)描畫出來)。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十七
2、初步了解受傷后的簡單救助方法。
事先安排情景表演,幼兒頭飾。
(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》。
1、老師請你們看表演,呆會告訴大家你看到了什么?
(觀看情景表演前半段:跳跳蛙撞疼了頭)。
(二)情景表演《火帽子扭傷了腳》。
1、誰也來了?(火帽子)火帽子來干什么呢?我們繼續(xù)往下看。
(看情景表演前半部分:火帽子扭傷了腳)。
2、火帽子有沒有受傷?它為什么會受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?
(三)看圖片:安全地玩。
2、一組的`幼兒共同看小圖片,重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的,我們應(yīng)該怎樣來玩才能做到保護(hù)自己不受傷。
(觀看情景表演后半段:跳跳蛙撞疼了頭以后)。
1、跳跳蛙的頭撞到石頭上了,這時誰來了?(紅袋鼠)它是怎么說的怎么做的?(跳跳蛙,你怎么了?不要緊。我?guī)湍闳嗳啵院笞呗?、跑步的時候眼睛要看前面,這樣就不會撞疼頭了)。
2、那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應(yīng)該怎么樣才不會受傷?
(看情景表演后半部分:火帽子扭傷了腳)。
3、火帽子的腳扭傷了,他直叫喊:“好疼?。『锰郯。 痹趺崔k呀?(幫它揉揉,請一個幼兒去揉一揉)“哎呀,哎呀,你怎么越揉我越疼?。俊薄靶∨笥眩荒苋?,不能揉”紅袋鼠過來阻止?!凹t袋鼠,為什么不能揉?”“扭傷了腳可不能揉,先用冷水敷一敷,再把它送到醫(yī)院里?!?BR> 4、如果你在生活中不小心受傷了,應(yīng)該怎么做呢?
讓孩子知道,在幼兒園里如果有孩子受傷的時候,小朋友應(yīng)該第一時間告訴老師,這樣就能得到及時的處理,能減少傷害的程度。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十八
1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的.一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇十九
1、通過談話,知道十月一日是國慶節(jié),簡單了解國慶節(jié)的含義。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡講述的習(xí)慣及熱愛祖國的情感。
3、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
收集國慶外出游玩的照片、
一、讓幼兒圍坐成圓圈進(jìn)行談話活動。
1、談?wù)勛约簢鴳c節(jié)假日的生活。
師:小朋友們好幾天沒來幼兒園了,老師真想你們啊,這幾天,你們玩得開心嗎?(開心)
2、你們知道哪一天是我們國家的生日(十月一日),對了這一天就是國慶節(jié)。
3、誰能來說說這個國慶節(jié)你是怎樣度過的?你看到了什么?(結(jié)合圖片講講自己的國慶假期生活)
4、教師可以先談?wù)勛约涸趪鴳c里是怎樣度過的,看到了些什么和發(fā)生了什么事。
師:分別請幼兒大膽講述自己假期的活動。
5、重點對卡殼的幼兒進(jìn)行啟發(fā),如“你去哪里啦?”“媽媽是否帶你去好玩的地方,吃好吃的東西?”
6、引導(dǎo)幼兒和同伴互相講述在節(jié)日中最高興的一件事。
7、用流利清晰的語言來說說自己在國慶期間去過那個地方,做過什么有趣的事?
二、結(jié)合有關(guān)國慶的視頻畫面,拓展幼兒對國慶節(jié)的了解。
師:你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?那就讓我們一起來看看吧!
師:收看國慶閱兵的視頻
三、幫助幼兒復(fù)習(xí)對國慶節(jié)的認(rèn)識。如時間、節(jié)日特點等。
四、結(jié)束部分
玩《擊鼓傳球》的游戲。當(dāng)花在某一個幼兒手幼兒念一首上時,讓兒歌或歌曲。
幼兒年齡小,語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng),且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節(jié)了,我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時,根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶?;顒又?,從中感到節(jié)日的`氣氛。
學(xué)會自我保護(hù)安全教案篇二十
清晨,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點,自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識,拓展孩子的視野,具有非?,F(xiàn)實積極的意義。
1.結(jié)合生活實際,了解防盜的設(shè)施與方法。
2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3.提高自我保護(hù)的意識與能力。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4.紅色水筆人手1支。
5.實物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時,把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時,著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
1.利用生活經(jīng)驗引出課題。
討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?
(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))。
2.了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過實物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)。
(2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
(這個環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)。
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)。
(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)。
(在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)。
(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ骄?,并作為一個新的課題。)。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”
(2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。
4.游戲:設(shè)計防盜方案。
(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
(小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗。)。
(2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)。