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        好媽媽音樂課教案(精選18篇)

        字號(hào):

            教案應(yīng)當(dāng)注重反思和改進(jìn),及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃。教案的編寫要體現(xiàn)循序漸進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。通過閱讀以下教案范例,可以了解到不同教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用,幫助我們提升教學(xué)水平。
            好媽媽音樂課教案篇一
            孩子是在父母的呵護(hù)下成長的,爸爸媽媽都曾抱著孩子或守護(hù)在孩子床邊哼著搖籃曲,讓孩子在幸福的歌聲中甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本單元的音樂活動(dòng)突出了在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生自己的“理解、創(chuàng)造與表現(xiàn)”。用自己的話表達(dá)對不同演唱形式的感受,選擇合適的打擊樂器與演奏方式為歌曲伴奏,根據(jù)自己對歌曲的情緒和內(nèi)容的理解,設(shè)計(jì)相應(yīng)的表演方式等,都在引導(dǎo)學(xué)生用心感受、體驗(yàn)音樂的特點(diǎn),進(jìn)而更為主動(dòng)而富有創(chuàng)意地進(jìn)入音樂。
            好媽媽音樂課教案篇二
            1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋,感受活動(dòng)的快樂。
            2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲,體驗(yàn)相親相愛的感覺。
            3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
            4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
            5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
            好媽媽音樂課教案篇三
            一、導(dǎo)入:跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。
            二、通過看課件了解袋鼠的特征,并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。
            1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。
            師:袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來,跳過來的,媽媽抱抱乖乖親親乖乖,并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。
            三、老師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動(dòng)作和表情,并隨音樂進(jìn)行表演。
            1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動(dòng)作提問:什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
            2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽,一部分幼兒扮乖乖,乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛的動(dòng)作。
            四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。
            1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
            3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。
            五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。
            老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。
            六、活動(dòng)延伸:
            幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。
            好媽媽音樂課教案篇四
            1、能學(xué)會(huì)《接?jì)寢尅愤@首歌,并用自然活潑的聲音有表情地進(jìn)行演唱。
            2、能夠認(rèn)真的聽賞《我愛媽媽的眼睛》,并用顏色表示歌曲的情緒。
            多媒體課件、電子琴等。
            兩課時(shí)。
            一、談話導(dǎo)入。
            二、課件范唱,學(xué)生欣賞。
            三、學(xué)習(xí)歌曲:
            1、聽琴學(xué)曲。
            2、跟著老師朗讀歌詞。
            3、聽琴依譜唱詞。
            4、學(xué)生按聲勢動(dòng)作邊拍邊唱。
            5、小組競賽。
            6、個(gè)別扮演。
            7、小結(jié)、評(píng)獎(jiǎng)。
            四、課堂小結(jié)。
            五、教學(xué)后記。
            《接?jì)寢尅肥且皇讱g快的兒歌,小小朋友們喜歡唱,喜歡聽。通過這一堂課教學(xué),能夠熟練的唱出歌曲,并能參與到歌曲扮演中,九班效果很好,扮演的積極性最高。
            二、新課導(dǎo)入:誰能說說媽媽的的眼睛?你喜歡媽媽的眼睛嗎?為什么?今天我們就一同來欣賞:《我愛媽媽的眼睛》。
            三、初聽樂曲。
            四、分段賞析。每一段分別寫了一個(gè)怎樣的事情?
            五、整體復(fù)聽。
            六、根據(jù)感受,用顏色表示歌曲的情緒。
            七、分角色扮演。
            八、畫一畫自身的媽媽。
            九、課堂小結(jié)。
            好媽媽音樂課教案篇五
            2.播放ppt袋鼠圖片。3.介紹袋鼠。
            4.這只動(dòng)物名叫袋鼠,你們看它長得特別高,休息的時(shí)候它們愛站著。它平時(shí)最愛吃草,你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠,不管長多大,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):長著長長的退,而且很有力,它平時(shí)是用腳跳著走路的,就像這樣(教師示范)。你們看下一張圖,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,袋鼠媽媽的胸前有一個(gè)袋袋,那袋袋里面就裝著一個(gè)袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛呀。今天咱們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。
            二、有節(jié)奏的讀歌詞。
            1.教師分句教讀。
            2.邊讀邊加動(dòng)作。
            學(xué)唱歌曲。
            1.分句教唱。
            2.完整演唱。
            四、音樂游戲。
            1.準(zhǔn)備:“大灰狼”躲起來,“獵人”藏在樹后面架起槍。2.第一遍音樂:幼兒戴著頭飾跟老師一起學(xué)袋鼠媽媽跳,圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。唱到最后一句時(shí),一起相擁蹲下藏起來。這時(shí)候“大灰狼”走出來做找袋鼠的樣子,這時(shí)候“獵人”開槍打跑了“大灰狼”。獵人說:“大灰狼跑了,袋鼠們可以回家了”。
            3.第二遍音樂:袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。
            活動(dòng)小結(jié):
            可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠,“獵人”及時(shí)的救了我們?!矮C人”的做法非常正確,我們也要學(xué)習(xí)“獵人”那樣要保護(hù)動(dòng)物,我們一定要做一位愛護(hù)動(dòng)物的小朋友。
            活動(dòng)反思:
            本節(jié)課內(nèi)容非常有趣,幼兒們吸收的還不錯(cuò),尤其是在音樂游戲時(shí)候,幼兒們好像融入到了劇情里面,幼兒們學(xué)袋鼠跳的非常開心,應(yīng)該在這個(gè)環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進(jìn)行一下。還有應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒。
            好媽媽音樂課教案篇六
            春天來了隨著《春天》的音樂律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
            相親相愛師:春天來了,在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。
            --說說講講(伴隨音樂)師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)小結(jié):
            就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的'媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛。
            袋鼠媽媽師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
            提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。
            袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護(hù)她的小寶寶們,熟悉歌曲--欣賞歌曲師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。
            學(xué)習(xí)音樂游戲:
            (1)師:"小朋友表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!"。
            (2)(感受(曲二)狼的音樂)師:"聽!好像是誰來了?"。
            (3)討論:大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。
            (4)幼兒聽大灰狼的音樂做動(dòng)作和表情。
            (5)提問:"你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"。
            (6)師:"小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后,小椅子后,老師后面。"。
            4.玩游戲:《袋鼠媽媽》。
            教師交待游戲規(guī)則:
            (1)音樂(一)時(shí),兩人一組,一前一后,前面的學(xué)小袋鼠,后面的學(xué)袋鼠媽媽,請小袋鼠跟著媽媽一起跳,強(qiáng)調(diào)"蹦跳步"。
            (2)音樂(二)時(shí)提醒幼兒:聽到狼出來時(shí),小袋鼠趕快藏起來不動(dòng),千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲,大灰狼被獵人打死了。
            好媽媽音樂課教案篇七
            在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的,讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
            好媽媽音樂課教案篇八
            一、提問導(dǎo)入活動(dòng):
            師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)。
            二、學(xué)習(xí)歌曲:
            1.欣賞視頻。
            師:我們來看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?
            教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。
            2.教師范唱。
            師:今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》。現(xiàn)在聽老師來唱一唱。
            3.幼兒輕聲跟唱。
            師:請你們輕輕跟著老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
            4.完整學(xué)唱歌曲。
            師:小朋友來自己唱一唱。
            三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
            1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
            師:請你聽著音樂想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂邊想動(dòng)作)請一個(gè)小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。
            2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
            3.請一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
            好媽媽音樂課教案篇九
            幼兒根據(jù)提示語,兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,一前一后面向同方向站立,“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳,最后一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛”的動(dòng)作,如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后,幼兒交換角色再次演唱。
            好媽媽音樂課教案篇十
            1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。
            2、通過動(dòng)作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。
            錄音帶,照片,地墊每人一個(gè),娃娃家。
            一、活動(dòng)開始。
            1、入場:小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。
            2、熱身活動(dòng):腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!
            3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。
            二、基本過程。
            1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么???
            2。看看媽媽的`照片,激發(fā)孩子對媽媽的感情。
            “小朋友,平時(shí)媽媽親你是什么感覺???你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?
            3。“那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“。
            4。教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)。
            5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動(dòng)作。
            (三)教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。
            (四)教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”
            好媽媽音樂課教案篇十一
            1、感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感和優(yōu)美抒情的樂曲旋律。
            2、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,并邊聽歌曲邊表演。
            3、培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。
            4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
            5、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
            畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。
            一、故事導(dǎo)入。
            1、今天老師給我們小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于小烏鴉的故事,我們一起來聽聽看。
            二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》。
            師:小樹林是鳥兒們的家,鳥媽媽很愛自己的孩子,辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥,小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天,老師帶來了一首很好聽的曲子,說的.就是小鳥愛媽媽的事。
            1、幼兒完整聽樂曲,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動(dòng)作,描述聽了音樂后的初步感受。
            2、再一次欣賞樂曲。
            逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感,啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用語言描述,結(jié)合動(dòng)作表演來分析,表達(dá)樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。
            (1)欣賞第一段音樂。
            師:聽了這段音樂后,你感覺如何,你好像看到了什么?請用動(dòng)作表演出來。
            小結(jié):這段音樂歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。
            (2)欣賞第二段音樂。
            師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥,你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。
            小結(jié):這段音樂平穩(wěn)、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。
            (3)欣賞第三段音樂。
            師:這段音樂聽了后有什么感覺,我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來。
            小結(jié):這段音樂優(yōu)美抒情,鳥媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。
            3、嘗試用動(dòng)作,鞏固對樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識(shí),嘗試用樂器演奏。
            (1)師:請大家為樂曲編幾個(gè)動(dòng)作,每段音樂編一個(gè)動(dòng)作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著;第二段用手指做小鳥嘴,拍一下手,表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)音樂做一個(gè)鳥兒飛落動(dòng)作,表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。
            三、嘗試活動(dòng),即興舞蹈《小烏愛媽媽》。
            師:小鳥多愛媽媽呀,我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽,我們對媽媽說:媽媽您辛苦了,我們已經(jīng)長大了,您歇會(huì)兒吧!請大家跟著音樂把自己會(huì)做的事表演出來。
            好媽媽音樂課教案篇十二
            《袋鼠媽媽》是一首表達(dá)母子之間相親相愛的歌曲,歌曲節(jié)奏輕快,孩子們非常感興趣,也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。綱要中指出:幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,而且在活動(dòng)中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。所以我設(shè)計(jì)了本次音樂游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
            1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
            2.在游戲中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,感受媽媽對自己的愛。
            活動(dòng)重、難點(diǎn):按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。。
            活動(dòng)過程一、導(dǎo)入
            請1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場地。
            二、袋鼠媽媽找寶寶
            1.誰來了呀?袋鼠媽媽是怎么走路的?誰來學(xué)一學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。
            2.引導(dǎo)幼兒雙手手臂彎曲放胸前,兩只手下垂,雙腳并攏跳。
            3.播放音樂,幼兒聽音樂按節(jié)拍蹦跳步。
            4.播放音樂,教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
            5.提問:剛才我是怎么找寶寶的?
            6.討論游戲規(guī)則:第一句歌詞時(shí),袋鼠媽媽去找一個(gè)袋鼠寶寶跳到它面前,第二句歌詞請到的袋鼠寶寶站起來,第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個(gè)相親相愛的動(dòng)作。
            8.根據(jù)幼兒回答,師幼示范“相親相愛”的動(dòng)作。
            9.播放音樂,請一名幼兒扮演袋鼠媽媽,去找寶寶。
            10.播放音樂,請一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
            三、大灰狼來了
            1.師:袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶,我們一起到草地上去玩吧!
            2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步(袋鼠寶寶在前,雙手彎曲放胸前,兩手自然下垂,袋鼠媽媽在后,雙手搭在袋鼠寶寶肩上,雙腳并攏一起跳)
            3.播放音樂,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步,在“相親相愛”處做一個(gè)動(dòng)作。
            4..感受大灰狼的音樂,“聽!好像是誰來了?”
            5.師:大灰狼來了,袋鼠媽媽怎么辦?引導(dǎo)幼兒聽到大灰狼的音樂時(shí),袋鼠媽媽要保護(hù)自己的袋鼠寶寶,趕快蹲下來躲到草叢里面!
            6.播放音樂,再次進(jìn)行游戲。
            7.大灰狼已經(jīng)走了,袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧!
            好媽媽音樂課教案篇十三
            教學(xué)內(nèi)容:
            上海教育出版社音樂教科書五年級(jí)(上冊)第一單元唱歌《中國功夫》。
            教學(xué)目標(biāo):
            1、知識(shí)與技能:讓學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深,并有感情的演唱歌曲《中國功夫》。
            2、過程與方法:讓學(xué)生在欣賞、模唱、對比、聽辨的過程中感受音樂情緒,能夠準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲。
            3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生更好的了解中國武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,主要目的在于修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體,讓學(xué)生做個(gè)有志氣的中國人。
            教學(xué)重點(diǎn):了解中國功夫的博大精深,感受中國功夫的雄健氣魄。
            教學(xué)難點(diǎn):有感情的演唱《中國功夫》。
            教學(xué)用具:多媒體、電子琴。
            教學(xué)過程:
            一、師生問好:
            二、欣賞表演、感受中國功夫的魅力。
            今天的音樂課首先老師要給同學(xué)們表演一段小節(jié)目,你們歡迎嗎?
            三、分部學(xué)唱歌曲。
            1、學(xué)唱歌曲第一部分(跟琴)。
            2、學(xué)唱歌曲第二部分(跟音樂唱)。
            a、引導(dǎo)學(xué)生在說唱部分加襯詞并試念――這一部分有一段是說唱音樂,上節(jié)課我們探得知加上一些襯詞能讓音樂更有氣勢,誰來把自己的想法說一說?(加上襯詞嘿、哈)一起念一念。
            b、分男、女兩組進(jìn)行相互“較量”――武術(shù)是一種競技的體育運(yùn)動(dòng),他是在互相較量中完成的,那咱們男、女同學(xué)是不是也來較量一下看看誰唱的更整齊更有力量?男同學(xué)唱時(shí),女同學(xué)伴唱。女同學(xué)唱時(shí),男同學(xué)伴唱。但是老師要提醒你們,武術(shù)家們追求的不是誰能夠打敗誰,誰更厲害,他們追求的是正義,戰(zhàn)勝邪惡,而且他們講究道德,所以我們在較量的時(shí)候是比誰的聲音大嗎?(生:不是!)而是比誰的聲音整齊,堅(jiān)定有力。
            唱完,師:大家還真找到了習(xí)武之人的士氣,不光比試了演唱水平,也比出了風(fēng)格。
            3、學(xué)唱歌曲第三部分(跟琴)。
            a、朗讀歌詞,理解詞義。
            “東方一條龍”、“兒女似英雄”、天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)”、“中華神功”
            “東方一條龍”指什么?――(偉大的祖國)“兒女似英雄”――就是我們的炎黃子孫,也就是你們。“天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)”呢?――祖國遼闊的土地;“中華神功”――武術(shù)。
            (速度放慢了,氣勢更加宏偉,最后一句唱得更加飽滿)。
            c、學(xué)生用自豪的情感演唱最后一部分。
            師:同學(xué)們,你能自豪的把這一段演唱出來嗎?
            4、學(xué)生帶著對中國武術(shù)的理解和感悟,將這首歌曲完整的演唱一遍。
            師:下面請大家?guī)е銓χ袊湫g(shù)的理解和感悟,將這首歌曲完整的演唱一遍。
            四、感受音樂、表現(xiàn)音樂。
            1、放音樂歌曲片段(慢的、快的、說唱部分),個(gè)人展示。
            2、集體展示。
            老師給大家?guī)砹送篮閯傃莩摹吨袊Ψ颉返囊魳冯娨?,讓我們再次感受一下中國功夫,大家可以自己選擇幾個(gè)喜歡的動(dòng)作模仿。當(dāng)老師音樂停止的時(shí)候,你要保持住你喜歡的這個(gè)武術(shù)動(dòng)作的姿勢。
            五、主題升華、情感教育。
            其實(shí),中國武術(shù)不光它的功夫厲害,還有讓世人值得敬佩的地方,大家知道嗎?對,有自強(qiáng)不息的精神;習(xí)武之人做事光明磊落。行的正,做得端,為人正直一身正氣。中國的武術(shù)博大精深,源遠(yuǎn)流長,最后讓我們再次唱起這首《中國功夫》,希望同學(xué)們學(xué)習(xí)武術(shù)的精神,健康快樂的成長,做一個(gè)有志氣的中國人。(隨伴奏)。
            第二課時(shí)中華小兒郎。
            【教學(xué)目標(biāo)】。
            知識(shí)目標(biāo):在演唱歌曲中認(rèn)識(shí)前倚音,唱準(zhǔn)帶有前倚音的旋律。
            能力目標(biāo):聆聽《我是中國人》,感受歌曲的京劇韻味,感受不同人物在旋律中表現(xiàn)上的不同,認(rèn)識(shí)伴奏樂器京胡的音色;聆聽《炎黃風(fēng)情》,感受不同地域音調(diào)的色彩,哼唱并記住其中一段旋律。情感目標(biāo):用堅(jiān)定而有彈性的聲音演唱歌曲,并能用隨著音樂做律動(dòng)的方式表現(xiàn)中國少年朝氣蓬勃的形象。
            【教學(xué)重點(diǎn)】用堅(jiān)定而有彈性的聲音演唱歌曲,并能用隨著音樂做律動(dòng)的方式表現(xiàn)中國少年朝氣蓬勃的形象。
            【教學(xué)難點(diǎn)】唱準(zhǔn)帶有前倚音的旋律。
            【教學(xué)過程】。
            一、進(jìn)教室,師生問好!
            1234|5-|i50|630|5432|1-||。
            同學(xué)們好!生:您好!您好!老師您好!
            二、課前訓(xùn)練:
            1.發(fā)聲練習(xí):(上下行)。
            1234|5432|1-||。
            mimami。
            503010|503010||。
            miiimaaa。
            2.節(jié)奏練習(xí):
            xox|xxxo|x.xxx|xo|xxxx|xxx|x.xxx|xo||。
            三、新課教學(xué):聆聽《中華民謠組曲》和學(xué)唱《中華小兒郎》。
            1.完整聆聽樂曲,借助于對歌曲的簡單了解,感受樂曲所表現(xiàn)的不同音樂情緒。
            2.用我們喜歡的體態(tài)動(dòng)作形式表現(xiàn)樂曲的力度、速度的變化。
            3.復(fù)聽樂曲,提示學(xué)生記住樂曲中的一段旋律,并隨著音樂哼唱出來。
            4.說一說樂曲中出現(xiàn)了哪些樂器?采用了哪種演奏形式?
            5.完整聆聽歌曲《中華小兒郎》,用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。
            6.重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)和完整地表現(xiàn)歌曲上。
            7.用模唱的方法指導(dǎo)學(xué)生唱好帶有前倚音、休止符的旋律。
            8.前倚音的學(xué)習(xí)。
            9.歌曲唱熟后,引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法,感受、分辨歌曲的兩部分旋律有哪些不同?
            四、課堂小結(jié)。
            五、結(jié)束本課。
            1234|5-|i50|630|5432|1-||。
            同學(xué)們再見!生:再見!再見!老師再見!
            教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《媽媽格桑拉》。
            教學(xué)目標(biāo):
            1.讓學(xué)生感知音樂主題的變化和不同風(fēng)格。
            2.學(xué)習(xí)連音符號(hào)及唱法。
            3.用自然的聲音完整的演唱歌曲。
            教學(xué)準(zhǔn)備:《世上只有媽媽好》的磁帶或碟子。
            教學(xué)過程:
            一、導(dǎo)入新課。
            1.播放《世上只有媽媽好》的磁帶或碟子。
            2.聽后學(xué)生自由討論:在家里與你最親的媽媽在一起的點(diǎn)滴。
            3.今天,我們學(xué)習(xí)一首與媽媽有關(guān)的新歌曲《媽媽格桑拉》,看看這首歌是怎樣表現(xiàn)出對媽媽的愛。
            二、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽格桑拉》。
            1.介紹歌曲:本首歌曲是藏族風(fēng)格的兒歌,表現(xiàn)出媽媽對兒女們的關(guān)懷以及兒女對媽媽的愛。
            2.學(xué)生看歌詞并朗讀歌詞。
            3.學(xué)生跟隨老師視唱曲譜。
            4.用“啦”來場旋律。
            5.曲譜與歌詞相對應(yīng)練習(xí)唱。
            二、學(xué)習(xí)連音符號(hào)及唱法。
            1.認(rèn)識(shí)連音線。
            2.找出本首歌曲中有連音線的譜。
            3.學(xué)唱有連音線的譜。
            三、用深情的語調(diào)完整的地演唱歌曲《媽媽格桑拉》。
            四、表演唱。
            五、總結(jié)。
            這節(jié)課你有什么收獲?
            六、作業(yè)。
            回家把歌曲《媽媽格桑拉》唱給媽媽聽,表達(dá)出你對媽媽的愛。
            第二課時(shí)飛來的花瓣。
            教學(xué)內(nèi)容。
            聆聽欣賞《飛來的花瓣》。
            教學(xué)目標(biāo)。
            1、認(rèn)知目標(biāo):熟悉《飛來的花瓣》旋律及表現(xiàn)的.內(nèi)容,了解其背景及作者。
            2、情感目標(biāo):感受、體驗(yàn)音樂表現(xiàn)的學(xué)生對老師深深的依戀之情。
            3、能力發(fā)展目標(biāo):能聽。
            辨樂器的音色。
            教學(xué)重難點(diǎn)。
            熟悉《飛來的花瓣》旋律及表現(xiàn)的內(nèi)容。
            教學(xué)準(zhǔn)備。
            電子琴、多媒體、本課曲目的音響資料。
            教學(xué)過程。
            一、組織教學(xué)。
            師生問好。
            二、談話導(dǎo)入:對于平時(shí)朝夕相處的老師,你們認(rèn)為最能表達(dá)對老師敬意的是什么?今天我們就來欣賞一首表達(dá)對老師敬意的歌曲――《飛來的花瓣》。
            三、1.作者簡介。
            三、聆聽歌曲:
            1、初聽,感受歌曲的旋律。
            1)說說作品的主題是什么。
            2)歌曲的情緒如何。
            2、再次聆聽。
            1)想想歌曲分為幾個(gè)段落。
            2)結(jié)構(gòu)的安排與主題的表現(xiàn)有何關(guān)系。
            3、復(fù)聽,可跟著音樂試著哼唱。
            4、試著為a段b段選擇形容詞,完成課本上的練習(xí)。
            四、教師小結(jié)。
            《飛來的花瓣》是一首美麗的小詩。語言純樸,感情真摯,寓意深刻片片花瓣在春風(fēng)中傾吐芬芳。歌頌了為人師表的優(yōu)秀教師,歌頌了美好的師生情誼,表達(dá)了學(xué)生對老師的真摯謝意及無比崇敬之情。
            好媽媽音樂課教案篇十四
            學(xué)習(xí)唱誦。
            體驗(yàn)不同的創(chuàng)作技巧。
            兒歌讀本。
            鋁箔紙、廣告顏料、水彩筆、毛根、鹽巴、圖畫紙。
            1.播放母親節(jié)相關(guān)歌曲讓幼兒聆聽,請幼兒說說知道什麼節(jié)日要到來了嗎?(母親節(jié))。
            2.請幼兒說說母親節(jié)的花是什麼花,老師可視情況拿出康乃馨花作為提示,并透過兒歌讀本「節(jié)慶哇哈哈畫面介紹母親節(jié)的由來。
            3.接著老師再拿出「金針花,并向幼兒介紹:康乃馨是外國人的母親花,金針花則是中國的母親花,并說明為什麼金針花是中國的母親花。
            4.老師手中拿著針線和衣服,輕輕吟唱。
            請幼兒說說這首歌曲聽起來如何?接著解釋的意思,讓幼兒領(lǐng)略唐詩之美,及對母親恩情的描述,之后帶領(lǐng)幼兒一邊敲打節(jié)奏,一邊吟唱。
            5.詢問幼兒,母親節(jié)到了,想送給媽媽什麼禮物?之后老師拿出事先製作的.鋁箔紙花和鹽巴花卡片,向幼兒介紹,并帶領(lǐng)幼兒一同製作:
            (1)鹽巴花卡片:將圖畫紙對摺,在卡片的內(nèi)頁寫下對媽媽的祝福,然后在卡片的封面先用水彩畫上送給媽媽的花朵,在水彩未乾之前灑上鹽巴,讓紙上開出一朵朵的鹽巴花。
            (2)鋁箔紙花:將數(shù)張長方型鋁箔紙重疊在一起,利用毛根從中間綁緊后展開成花瓣,接著用水彩在花瓣上涂顏色,就是一朵閃亮亮的花了。
            1.能跟著節(jié)奏念唱游子吟。
            2.能用不同的素材進(jìn)行創(chuàng)作。
            引導(dǎo)幼兒運(yùn)用蠟筆排水畫的技巧,製作成一張邀請卡,邀請媽媽來園慶祝母親節(jié)。
            中國的母親花—金針花。
            萱草,因?yàn)樗幕ńz細(xì)長,形狀和古時(shí)的金針相似,所以又名金針菜。
            萱草又名諼草,諼就是忘的意思,所以也叫「忘憂草,古時(shí)候當(dāng)游子要遠(yuǎn)行時(shí),就會(huì)先在母親居住的北堂前種植萱草供母親欣賞,希望母親減輕對孩子的思念,忘卻煩憂,以表孝心。
            好媽媽音樂課教案篇十五
            農(nóng)村的孩子沒有接觸過樂理知識(shí),本課從學(xué)生熟知的《世上只有媽媽好》入手,把不懂最基礎(chǔ)的音符、節(jié)拍、更沒有旋律的概念,教給學(xué)生,讓孩子對音理知識(shí)進(jìn)行啟蒙教育,培養(yǎng)學(xué)生對音樂高雅的情趣和藝術(shù)。
            1、通過會(huì)演唱世上只有媽媽好,教學(xué)生認(rèn)識(shí)音符和節(jié)拍。
            2、能與他人合作表演世上只有媽媽好,從中體驗(yàn)歌曲表演的樂趣。
            3、聆聽童聲合唱曲世上只有媽媽好時(shí),能隨著歌曲的.旋律,做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。
            激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表演欲望,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,體驗(yàn)新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
            能自主的創(chuàng)編動(dòng)作,在表演中表現(xiàn)出種子的生長離不開雨露的科學(xué)道理,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
            dvd.教學(xué)光碟。
            1、聽一聽(放錄音)。
            聽《世上只有媽媽好》音樂,律動(dòng)。
            2、激情導(dǎo)入。
            師:剛才聽了這首歌,你想到了什么?
            生:
            師:仿佛看到了什么?
            生:
            師:小朋友們真聰明,今天我們就來學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。
            世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了。沒有媽媽最苦惱,沒媽的孩子像根草,離開媽媽的懷抱,幸福哪里找?世上只有媽媽好,沒媽的孩子不知道。要是他知道,夢里也會(huì)笑!
            1、學(xué)唱歌詞。
            師:小朋友們,下面跟老師一起來學(xué)習(xí)歌詞。
            (2)師采用一問一答的方式讓學(xué)生掌握歌詞。
            2、學(xué)唱歌曲。
            出示《世上只有媽媽好》的歌詞,播放歌曲。
            (1)生在老師的指導(dǎo)下輕唱歌曲。
            (2)在學(xué)唱過程中,老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤,反復(fù)演唱。
            (3)引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲。
            (4)指導(dǎo)學(xué)生注意歌曲節(jié)奏。
            (5)師生接龍唱,生生接龍唱。
            (6)師生齊唱。
            3、參與表演。
            (1)師:小朋友們邊聽歌曲《世上只有媽媽好》,邊想一想編一些什么動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲,要把種子在雨水的滋潤下破土而出的喜悅之情表達(dá)出來。
            (2)以2人為一組進(jìn)行表演,一生扮演“小雨”,一生扮演“種子”(頭飾)。
            (3)全班分三大組進(jìn)行練習(xí):一組伴唱,一組自邀伙伴進(jìn)行歌表演,一組用抖動(dòng)樹葉模仿下雨時(shí)的聲音。
            (4)生互換角色進(jìn)行表演。
            1、初聽全曲。
            2、復(fù)聽全曲。
            生邊聽邊欣賞《世上只有媽媽好》,邊用抖動(dòng)樹葉或聲音來模仿雨的聲音,并引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作參與表現(xiàn)。
            今天,這節(jié)課小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。我們不僅知道了種子生長離不開雨露,也看到了色彩艷麗,生機(jī)盎然的春雨畫面。放學(xué)的時(shí)候,讓我們再次感受一下春雨的美景吧!播放音樂《世上只有媽媽好》。
            好媽媽音樂課教案篇十六
            1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
            2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作。
            3.初步嘗試分角色合作表演。
            1.音樂磁帶一盒。
            2.請一位大班幼兒做好情景表演的準(zhǔn)備。
            3.簡單的'場景布置(小桌一張,上面放一只茶杯;小椅子一張)。
            1.師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?
            2.老師今天請了一位大班的哥哥來我們班表演節(jié)目給小朋友們看(觀看大班幼兒和教師一起的情景表演)。
            3.學(xué)習(xí)歌曲《好媽媽》。
            (1)聽音樂一遍,聽教師隨音樂朗誦歌詞。
            (2)隨音樂的伴奏,學(xué)念歌詞。
            (3)在教師哼唱旋律聲中,學(xué)唱歌曲。
            4.根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
            (1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
            (2)師生合作表演。
            (3)兩兩結(jié)伴,自由表演。
            5.完整的隨音樂表演。
            (1)幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
            (2)一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
            好媽媽音樂課教案篇十七
            在初步會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試仿編歌曲,引導(dǎo)幼兒將各種有叫聲的小動(dòng)物編唱到歌曲中,體驗(yàn)媽媽和寶寶之間愛的情感。
            1.已經(jīng)會(huì)唱歌曲《母鴨帶小鴨》。
            2.對動(dòng)物叫聲有一定的經(jīng)驗(yàn)。
            3.母鴨帶小鴨的圖片、小動(dòng)物的圖片。
            (一)復(fù)習(xí)歌曲。
            t:我們都有愛我們的媽媽,小動(dòng)物也有媽媽,你們看誰來了?(出示圖片,引出歌曲)母鴨帶著小鴨來了,他們在干什么?我們唱一唱。
            t:鴨媽媽和小鴨哪個(gè)叫聲響哪個(gè)叫聲輕?鴨媽媽走在前面叫得響,小鴨走在后面叫得輕。(引導(dǎo)幼兒用強(qiáng)弱表現(xiàn)“呷呷呷呷”)。
            (二)創(chuàng)編歌曲。
            1.說動(dòng)物。
            t:小鴨有愛它的媽媽,別的小動(dòng)物也有愛它的媽媽,還有哪些會(huì)唱歌的動(dòng)物媽媽和寶寶,我們也把它們請來。你想請什么動(dòng)物?怎么唱歌?它在干什么?(引導(dǎo)幼兒說說想要?jiǎng)?chuàng)編的動(dòng)物,例如:喵喵喵,跑來跑去,母貓帶小貓,老師根據(jù)幼兒說的.動(dòng)物出示圖片。)。
            2.唱?jiǎng)游铩?BR>    t:我們來唱唱貓媽媽和小貓的快樂生活。(引導(dǎo)幼兒將剛才說的填充進(jìn)曲調(diào)中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說動(dòng)物,例如:嘰嘰嘰嘰,走來走去,母雞帶小雞;呱呱呱,跳來跳去,母蛙帶小蛙等,并鼓勵(lì)幼兒大膽裝入旋律。)。
            3.動(dòng)物表演。
            t:動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶一起唱歌還一起跳舞,我們來學(xué)學(xué)他們,誰排在前面?誰在后面?(引導(dǎo)幼兒將剛才創(chuàng)編的動(dòng)物逐一排序,根據(jù)順序邊唱邊動(dòng)作表演。)。
            操作提示。
            活動(dòng)重點(diǎn)是仿編,因此老師通過提問讓幼兒了解需要改編哪幾個(gè)關(guān)鍵地方——?jiǎng)游锝新?、?dòng)物走路或活動(dòng)的方式、動(dòng)物的名稱,在此基礎(chǔ)上支持幼兒將創(chuàng)編的歌詞填入旋律。
            因?yàn)閯?chuàng)編涉及動(dòng)物叫聲,因此老師在提出要求創(chuàng)編不同動(dòng)物時(shí)就要強(qiáng)調(diào)“會(huì)唱歌”的動(dòng)物,暗示幼兒在有關(guān)動(dòng)物經(jīng)驗(yàn)中篩選出“會(huì)叫的動(dòng)物”編入歌曲。
            好媽媽音樂課教案篇十八
            1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
            2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。
            3.增強(qiáng)愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
            4.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
            5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
            1.音樂磁帶一盒。
            2.請一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。
            3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯,小椅子一張)。
            一、提問導(dǎo)入活動(dòng):
            師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)。
            二、學(xué)習(xí)歌曲:
            1.欣賞視頻。
            師:我們來看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?
            教師根據(jù)幼兒的.講述用歌詞來小結(jié)。
            2.教師范唱。
            師:今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》?,F(xiàn)在聽老師來唱一唱。
            3.幼兒輕聲跟唱。
            師:請你們輕輕跟著老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
            4.完整學(xué)唱歌曲。
            師:小朋友來自己唱一唱。
            三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
            1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
            師:請你聽著音樂想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂邊想動(dòng)作)請一個(gè)小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。
            2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
            3.請一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。