在總結(jié)中，我們可以找到改進(jìn)過程和提高效率的方法和機(jī)會(huì)。在寫總結(jié)之前，可以先進(jìn)行資料搜集和整理，以確?？偨Y(jié)的準(zhǔn)確性和完整性。如果你正在寫總結(jié)，以下是一些范文可以給你一些啟發(fā)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇一
自從進(jìn)入神頭檢修大別山項(xiàng)目部以來，我始終嚴(yán)格要求自己，在這期間，深刻地認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的電氣繼電保護(hù)中級(jí)工，乃至電氣工程師，就必須遵守職業(yè)道德，并進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，誠(chéng)信工作，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，工作總結(jié)如下：
首先我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，保持積極的工作態(tài)度和工作熱情，我積極主動(dòng)，勤懇務(wù)實(shí)，責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，我還注意知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，盡快的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、實(shí)踐能力都得到較快的提高。當(dāng)然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。
在實(shí)習(xí)三個(gè)月后，我就開始值夜班，這極大的鍛煉了我處理缺陷的能力，到現(xiàn)在，一般的諸如輸煤犁煤器無法正常抬落，電動(dòng)三通不到位等廠內(nèi)大部分380v低壓電機(jī)，都可以處理一些簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于一些復(fù)雜的不易查出的問題，在看圖和請(qǐng)教師傅后，也能處理了問題。
至于6kv段里的高壓電機(jī)，變壓器，電源進(jìn)線開關(guān)等，現(xiàn)在也能基本看懂圖，并且熟悉了各ct回路，控制回路，能完成一般的日常工作，如查輸煤6kv皮帶電機(jī)控制回路直流接地，校驗(yàn)電機(jī)，變壓器等開關(guān)的綜合保護(hù)和差動(dòng)保護(hù)等等。
在5月份的小修中，還在發(fā)變組，500kv網(wǎng)控，和升壓站參加了很多工作，雖然不是很了解，但是對(duì)這些平時(shí)不常接觸的設(shè)備也有了一些認(rèn)識(shí)，我相信，在今后的日子里，我會(huì)學(xué)的越來好。
在業(yè)務(wù)上，我努力夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，深知基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，以及主動(dòng)擴(kuò)大知識(shí)面，力求更好更從容地完成自己的本職工作。主動(dòng)增加和同事之間的溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們處理問題的方式和方法，以及面對(duì)實(shí)際發(fā)生的問題該如何去思考，如何去協(xié)調(diào)，如何快速圓滿的的解決問題。業(yè)余時(shí)間我加強(qiáng)了word、excel、autocad、photoshop等相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)信息社會(huì)自己處理問題的能力和效率。
以上是我在項(xiàng)目部的工作總結(jié)及心得體會(huì)，在這里，我要對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)和班組里的各位師傅以及同事對(duì)我的支持和幫助，表示衷心地感謝。當(dāng)然，由于參加工作的時(shí)間只有短短的一年的時(shí)間，難免經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強(qiáng)。我喜歡我的專業(yè)，更熱愛我的崗位。我將立足崗位，在以后的日子里更加努力工作，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的期望，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇二
編定崗定編是確定崗位和確定崗位編制的合稱，前者是設(shè)計(jì)組織中的承擔(dān)具體工作的崗位，而后者是設(shè)計(jì)從事某個(gè)崗位的人數(shù)。但在實(shí)際工作中，這兩者是密不可分的，當(dāng)一個(gè)崗位被確定之后，就會(huì)自動(dòng)有人的數(shù)量和質(zhì)量的概念產(chǎn)生。有的企業(yè)還把與定崗有關(guān)的人員素質(zhì)的問題單獨(dú)提出來，稱之為“定員”?！岸▎T”與“定崗定編”一起被稱之為“三定”。
定崗定編是處在不斷探討之中的一個(gè)問題。它并沒有一個(gè)固定的模式，只是各企業(yè)根據(jù)自己的情況在不同的時(shí)期運(yùn)用不同的方法。
定編在這里包括定員。所謂定編定員,就是采取一定的程序和科學(xué)的方法,對(duì)確定的崗位進(jìn)行各類人員的數(shù)量及素質(zhì)配備。定編定員是一種科學(xué)的用人標(biāo)準(zhǔn)。它要求根據(jù)企業(yè)當(dāng)時(shí)的業(yè)務(wù)方向和規(guī)模,在一定的時(shí)間內(nèi)和一定的技術(shù)條件下,本著精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),節(jié)約用人,提高工作效率的原則,規(guī)定各類人員必須配備的數(shù)量。它所要解決的問題是企業(yè)各工作崗位配備什么素質(zhì)的人員,以及配備多少人員。
定崗定編是企業(yè)崗位管理中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作。它涉及企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)的落實(shí)、員工能力和數(shù)量的匹配，從而影響到企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本的降低和效率的提高。在中國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，定崗定編是由國(guó)家有關(guān)部門來承擔(dān)的，隨著企業(yè)面臨日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，定崗定編已經(jīng)成為企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)管理的重要內(nèi)容。
定崗定編是企業(yè)崗位管理中的一項(xiàng)基本工作。定崗：是指明確企業(yè)（組織）所需要的崗位；定編：是指明確企業(yè)（組織）需要多少適合企業(yè)發(fā)展的個(gè)人。定崗定編步驟定崗定編之前最重要的是要設(shè)定好企業(yè)的組織架購(gòu)，其次還需要定責(zé)，定崗定編之后還需要定員，即定責(zé)、定崗、定編、定員。
定責(zé)：包括部門職責(zé)與崗位職責(zé)兩項(xiàng)內(nèi)容；定員：是在定編基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按編制數(shù)額和崗位的質(zhì)量要求，為企業(yè)每個(gè)崗位配備合格的人員。
定編是企業(yè)崗位管理工作的一個(gè)難點(diǎn)，難就難在對(duì)部門實(shí)際工作情況與需求的了解與理解；難就難在容易陷于因?yàn)槿狈碚摲椒▌t只能“拍腦袋”設(shè)計(jì)編制的誤區(qū)。定崗定編的工作原則1、以戰(zhàn)略為導(dǎo)向強(qiáng)調(diào)崗位與組織和流程的有機(jī)銜接。以企業(yè)的戰(zhàn)略為導(dǎo)向、與提升流程的速度與效率相配合。
2、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)崗位對(duì)未來的適應(yīng)。一方面必須以崗位的現(xiàn)實(shí)狀況為基礎(chǔ)，充分考慮崗位價(jià)值發(fā)揮的基礎(chǔ)條件，另一方面，也要充分考慮組織的內(nèi)外部環(huán)境的變化、組織變革與流程再造、工作方式轉(zhuǎn)變等一系列變化對(duì)職位的影響和要求。
3、以工作為中心強(qiáng)調(diào)人與工作的有機(jī)融合。充分考慮任職者的職業(yè)素質(zhì)與個(gè)人特點(diǎn)；體現(xiàn)職位對(duì)人的適應(yīng)，處理好崗位與人的之間矛盾，實(shí)現(xiàn)人與職位的動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)與有機(jī)融合。
4、以分析為手段強(qiáng)調(diào)對(duì)崗位價(jià)值鏈的系統(tǒng)思考。不僅是對(duì)職責(zé)、任務(wù)、業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)、任職資格等要素的簡(jiǎn)單羅列，而是要在分析的基礎(chǔ)上對(duì)崗位價(jià)值鏈上每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)發(fā)揮的作用的系統(tǒng)思考。包括該崗位對(duì)組織的貢獻(xiàn)，與其他崗位之間的內(nèi)在關(guān)系，在流程中的位置與角色，其內(nèi)在各要素的互動(dòng)與制約關(guān)系等。定崗定編的要點(diǎn)1、定崗定編的基本依據(jù)是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)目標(biāo)這在許多企業(yè)中并不十分明確，就事論事憑感覺或印象要某個(gè)或某些部門裁減崗位或人員，往往遇到很大的阻力。
其實(shí)，定崗定編的基本依據(jù)是企業(yè)本身的發(fā)展戰(zhàn)略或業(yè)務(wù)目標(biāo)，企業(yè)在特定的時(shí)期內(nèi)，要完成什么樣的戰(zhàn)略目標(biāo)，構(gòu)成了企業(yè)形成一切工作的中心，包括定崗定編。
如果企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)不清楚，或者根本沒有，企業(yè)里的一切工作都失去了方向和依據(jù)，包括定崗定編。這似乎是一個(gè)很淺顯的道理，但在實(shí)際工作中，又會(huì)經(jīng)常遇到類似的情況：企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)不明確、或者明確但不科學(xué)，在這種狀況下，定崗定編是無法進(jìn)行的。勉強(qiáng)進(jìn)行，也缺乏說服力。作為國(guó)內(nèi)著名的咨詢公司，鷹騰咨詢?yōu)槎嗉移髽I(yè)設(shè)計(jì)了組織架構(gòu)及定崗定編方案，獲得了客戶的高度認(rèn)同。
定崗定編的目的是實(shí)現(xiàn)“人、崗、事”三者之間的合理匹配，以達(dá)到“人盡其才、才盡其用”的目標(biāo)。這里最重要的是首先要弄清楚企業(yè)要做的“事”。有了工作目標(biāo)，然后才需要相應(yīng)的崗和人來做。當(dāng)然，企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，也就是“事”的確定，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，它必然涉及企業(yè)一系列內(nèi)外部的因素，如經(jīng)濟(jì)環(huán)境、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)變化、客戶需求等各方面的影響。弄清楚企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是企業(yè)發(fā)展的前提條件。2、定崗定編的具體依據(jù)是工作流程戰(zhàn)略目標(biāo)明確后，并不意味著定崗定編就可以自動(dòng)進(jìn)行了。
定崗定編的具體設(shè)計(jì)，還需要先理順工作流程。前面我們說到了“人、崗、事”之間的匹配，其中“事”是基礎(chǔ)。
但做同樣的“事”采用的流程可以是很多的。
不同的工作流程必然帶來崗位設(shè)置的不同。
優(yōu)化的流程可以給出最有效的'崗位設(shè)置，而陳舊的流程很容易造成崗位工作的低效率。因此，定崗定編必然涉及的一項(xiàng)前提性工作就是“流程優(yōu)化”。
一提到流程優(yōu)化很容易被人們認(rèn)為是一件復(fù)雜的工作。其實(shí)流程只不過是完成任務(wù)目標(biāo)的方法和過程，它根據(jù)目標(biāo)的繁簡(jiǎn)程度可采用的優(yōu)化方法和程度也可以不同。
涉及企業(yè)總體變化的流程重整是一種優(yōu)化，局部流程的小改小革也是一種優(yōu)化。只要新的流程能夠使輸出大于輸出、是一個(gè)增值的過程，它就是一個(gè)優(yōu)化的流程。我們把優(yōu)化流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)找出來，設(shè)置成崗位，賦予其職責(zé)，并根據(jù)該環(huán)節(jié)的工作量配置相應(yīng)的員工數(shù)，定崗定編就能夠做到是科學(xué)合理的。3、定崗定編應(yīng)從業(yè)務(wù)人員著手企業(yè)的崗位數(shù)量有很多，特別是生產(chǎn)（或服務(wù)）流程復(fù)雜的大企業(yè)更是如此。事實(shí)上，在這些崗位中，最重要的是直接從事經(jīng)營(yíng)的崗位，它們是企業(yè)生存發(fā)展的核心部分，定崗定編應(yīng)該首先把這些核心崗位搞清楚。
企業(yè)內(nèi)各種崗位是具有一定比例關(guān)系的，定崗定編應(yīng)把握這些基本的比例關(guān)系。
一是直接與非直接經(jīng)營(yíng)部門之間的比例關(guān)系；二是直接與非直接經(jīng)營(yíng)部門內(nèi)部各種崗位之間的比例關(guān)系；三是管理崗位與全部崗位之間的比例關(guān)系。各種非直接經(jīng)營(yíng)崗位的確定雖然要依據(jù)其各自優(yōu)化的工作流程，但也必須考慮它們與直接經(jīng)營(yíng)崗位之間的比例關(guān)系。這些比例關(guān)系是眾多的企業(yè)在長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)管理過程中逐步形成的，是大家工作流程不斷優(yōu)化的積累。有些發(fā)達(dá)國(guó)家的政府部門經(jīng)常對(duì)各行業(yè)的關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并公開發(fā)布，其中包括企業(yè)崗位情況的統(tǒng)計(jì)。
5、崗位設(shè)置的常用形式定崗定編中的“定崗”也即是崗位設(shè)置工作，在具體設(shè)計(jì)中可用的形式有很多，歸結(jié)起來常用的有三種：基于任務(wù)的崗位設(shè)置、基于能力的崗位設(shè)置和基于團(tuán)隊(duì)的崗位設(shè)置。
1）基于任務(wù)的崗位設(shè)置即是將明確的任務(wù)目標(biāo)按照工作流程的特點(diǎn)層層分解，并用一定形式的崗位進(jìn)行落實(shí)。這種做法的好處是崗位的工作目標(biāo)和職責(zé)簡(jiǎn)單明了，易于操作，到崗者經(jīng)過簡(jiǎn)單培訓(xùn)即可開始工作。同時(shí)，它也便于管理者實(shí)施監(jiān)督管理，在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)有很高的效率。在這種形式下，企業(yè)內(nèi)部的崗位管理主要是采用等級(jí)多而細(xì)的職等結(jié)構(gòu)，員工只要在本崗位上做到一定的年限而不出大錯(cuò)就能被提級(jí)加薪。但這種崗位設(shè)置的缺點(diǎn)是只考慮任務(wù)的要求而往往忽視在崗者個(gè)人的特點(diǎn)，員工個(gè)人往往成為崗位的附庸。這種形式在機(jī)器化大工業(yè)時(shí)代顯得十分突出：操作工在長(zhǎng)長(zhǎng)的流水線旁日復(fù)一日不停地重復(fù)同一種動(dòng)作，時(shí)間一長(zhǎng)，員工的積極性往往會(huì)一落千丈。此外，由于任務(wù)目標(biāo)是可以量化的，所以這種崗位設(shè)置的具體編制也可以用人均勞動(dòng)生產(chǎn)率（或人均利潤(rùn)）等量化指標(biāo)具體地計(jì)算出來。
2）基于能力的崗位設(shè)置基于能力的崗位設(shè)置是將明確的工作目標(biāo)按照工作流程的特點(diǎn)層層分解到崗位。
但區(qū)別在于崗位的任務(wù)種類是復(fù)合型的，職責(zé)也比較寬泛，相應(yīng)的對(duì)員工的工作能力也要求要全面一些。這種設(shè)置的好處是崗位的工作目標(biāo)和職責(zé)邊界比較模糊，使員工不會(huì)拘泥于某個(gè)崗位設(shè)定的職責(zé)范圍內(nèi)，從而有發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)的余地，進(jìn)而使企業(yè)具有應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的彈性。在這種形式下，企業(yè)內(nèi)部的崗位管理常常采用的是“寬帶”管理，即各崗位之間的等級(jí)越來越寬泛。
目前許多美國(guó)企業(yè)內(nèi)部從上到下只有6個(gè)等級(jí)，各等級(jí)內(nèi)的各崗位其職責(zé)分工沒有明確的界限，完全根據(jù)市場(chǎng)的變化來調(diào)整企業(yè)內(nèi)部各崗位所承擔(dān)的具體任務(wù)。由于員工個(gè)人的表現(xiàn)難以像基于任務(wù)的崗位設(shè)置那樣簡(jiǎn)單明了，所以這種形式會(huì)要求賦予直接管理者更大的責(zé)任，由直接管理者對(duì)下屬進(jìn)行決斷、監(jiān)督和評(píng)估。但另一方面，它的缺點(diǎn)也會(huì)因?yàn)閱T工的靈活性加大而帶來工作成果的不確定性上升。同時(shí)，由于對(duì)員工的能力要求高，勞動(dòng)力成本和培訓(xùn)費(fèi)用也會(huì)相應(yīng)增加。這種形式在第三產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)的時(shí)代很顯著：許多第三產(chǎn)業(yè)的行業(yè)是高度依賴于人的。在這些行業(yè)中，員工的能力和工作積極性對(duì)工作任務(wù)的完成有著很大的影響力，如金融、保險(xiǎn)、咨詢服務(wù)、超市零售等等。因?yàn)樵谶@種服務(wù)性的行業(yè)中，具體崗位所承擔(dān)的任務(wù)在許多情況下是要求完成一個(gè)過程、是難以量化的，所以這種崗位設(shè)置形式往往不規(guī)定一個(gè)具體的編制數(shù)，而是用一定的人力成本預(yù)算來進(jìn)行控制。
3）基于團(tuán)隊(duì)的崗位設(shè)置則是一種更加市場(chǎng)化、客戶化的設(shè)置形式。它采用以為客戶提供總體附加值（總體解決方案）為中心，把企業(yè)內(nèi)部相關(guān)的各個(gè)崗位組合起來，形成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作。
它的最大特點(diǎn)是能迅速回應(yīng)客戶、滿足客戶的各種要求。同時(shí)，又能克服企業(yè)內(nèi)部各部門、各崗位自我封閉、各自為政的毛病。對(duì)在崗者來說，在一個(gè)由各種技能、各個(gè)層次的人組合起來的團(tuán)隊(duì)中工作，不僅可以利用集體的力量比較容易地完成任務(wù)，而且可以從中相互學(xué)到許多新的東西，也能經(jīng)常保持良好的精神狀態(tài)。顯然，它是一種比較理想的崗位設(shè)置形式。但是，這種形式對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理、協(xié)調(diào)能力要求很高，否則容易出現(xiàn)打亂仗。目前它的應(yīng)用還不夠普及，更多的是在那些“項(xiàng)目型”的公司中應(yīng)用，如軟件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成、咨詢服務(wù)、中介服務(wù)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、工程施工等等。這種崗位設(shè)置形式的人員確定往往也是采用根據(jù)客戶要求特點(diǎn)進(jìn)行組合的方式。在人力成本方面也往往采用預(yù)算控制法。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇三
全校教師126人，調(diào)出18人，到其他學(xué)校交流3人，轉(zhuǎn)崗22人，內(nèi)退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核編教學(xué)崗位59人，教輔崗位8人。
1、廣泛宣傳動(dòng)員，夯實(shí)基礎(chǔ)。
我校從xx年4月開始，在全校開展了“認(rèn)清人事制度改革形勢(shì)，增強(qiáng)定崗分流意識(shí)”的教育，積極引導(dǎo)和教育廣大教職員工了解政策、參與改革，提升自我，正確面對(duì)。6月份，先后3次召開專題學(xué)習(xí)會(huì)議，編發(fā)學(xué)習(xí)材料。7月4日舒位喜校長(zhǎng)做了題為《昨天三中為我，今天我為三中，明天我們都是三中人》的專題報(bào)告，闡釋了開發(fā)區(qū)教師核編分流的意義，解開了許多教師認(rèn)為“差”才被“分”出去的錯(cuò)誤理解，明確了這是開發(fā)區(qū)教育大發(fā)展的必然趨勢(shì)，使廣大教職員工對(duì)人事制度改革有了深刻的認(rèn)識(shí)，為本次定崗分流工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定方案。
為了保證本次定崗分流工作能積極穩(wěn)妥開展，我校成立了由舒位喜校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副書記和副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各部門中層干部和6名教職工代表為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“公正、公平、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，分宣傳組、協(xié)調(diào)組、答疑組三個(gè)小組負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員、組織協(xié)調(diào)、答疑解惑等具體工作。并于6月份兩次召開教職工代表大會(huì)，結(jié)合市區(qū)相關(guān)文件精神，討論并修訂了《xx市光谷第三初級(jí)中學(xué)xx學(xué)年教職工定崗分流實(shí)施方案》，正是由于充分發(fā)揮了工會(huì)組織職能并尊重廣大教師的知情權(quán)和話語權(quán)，才使得本次定崗分流工作有了可靠的組織保障和科學(xué)指導(dǎo)。
3、縝密策劃，精心操作，堅(jiān)持以人為本。
針對(duì)本次工作任務(wù)艱巨性、復(fù)雜性、競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，本著“以人為本”的思想，反復(fù)商討，采取了“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”工作策略，明確了“三個(gè)一”操作流程。“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”即是先引導(dǎo)教師認(rèn)清開發(fā)區(qū)教育發(fā)展形勢(shì)，讓一部分教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，權(quán)衡個(gè)人職業(yè)的發(fā)展，以陽光心態(tài)，鼓勵(lì)自愿報(bào)名，主動(dòng)申請(qǐng)分流到區(qū)內(nèi)缺崗單位或者邊遠(yuǎn)薄弱單位，這樣，既減輕了學(xué)校工作的壓力，又尊重了教師的個(gè)人選擇。然后，另一部分教師參與競(jìng)聘，我們采取“三個(gè)一”的方式，即：一次全體教師會(huì)上的自我述職；一次全體教師參與的資料審查和量化評(píng)分；一次全體教師參與的投票和唱票。實(shí)際證明我們的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式競(jìng)聘之前，有16位教師主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)出和交流到其它缺崗單位或邊遠(yuǎn)薄弱單位，有18位同志申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗，有7位同志申請(qǐng)內(nèi)退。正式競(jìng)聘之后，只有12名教師落聘，占比不到10%，由于我校核編崗位有限，這12名教師都是非常優(yōu)秀的教師，有區(qū)優(yōu)秀青年教師兩人，區(qū)優(yōu)秀班主任兩人，校優(yōu)秀教師3人，接著我們采取“再跟蹤幫扶”策略，耐心細(xì)致地做工作，幫助老師轉(zhuǎn)崗或申請(qǐng)到其它缺崗單位，以學(xué)校名義向其他缺崗單位推薦。目前，只有1人待崗。
4、嚴(yán)明紀(jì)律，公正公平公開。
工作之初，我們制定了“兩大紀(jì)律，五項(xiàng)關(guān)注”，對(duì)工作小組和工作人員提出了紀(jì)律要求，確保本次定崗分流工作的公正、公平、公開?！皟纱蠹o(jì)律”是：1、不許徇私舞弊。2、不許在非正式場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人觀念和言論。“五項(xiàng)關(guān)注”是：1、關(guān)注穩(wěn)定，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。2、關(guān)注態(tài)度，對(duì)人要誠(chéng)心，工作要細(xì)心，疏導(dǎo)要耐心。3、關(guān)注真實(shí)，教師個(gè)人材料和數(shù)據(jù)要真實(shí)，有據(jù)可查。4、關(guān)注落聘，對(duì)落聘教師要第一時(shí)間給予幫扶。5、關(guān)注提高，安排競(jìng)聘上崗的教師暑期學(xué)習(xí)和提高。在整個(gè)定崗分流工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組和工作人員積極工作，沒有一起違紀(jì)現(xiàn)象，廣大教師積極參與，使得工作能順利開展，圓滿結(jié)束。
5、持續(xù)關(guān)注，理解互信。
在上級(jí)部門的大力支持和廣大教師的積極參與配合下，我校成功調(diào)出21人，轉(zhuǎn)崗22人，分流3人，內(nèi)退10人。對(duì)于定崗分流人員，學(xué)校采取了“送、請(qǐng)、訪”三種形式保持聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注。送，即學(xué)校召開專門的歡送會(huì)，增強(qiáng)了彼此間的理解和信任。請(qǐng)，即以學(xué)校名義，定期請(qǐng)轉(zhuǎn)崗教師回校，到目前為止，我們已經(jīng)請(qǐng)了劉樂強(qiáng)、鄭祥端、舒暢、楊永茂、吳明哲等十三位教師，了解他們?cè)谄渌鼚徫簧系墓ぷ髑闆r，鼓勵(lì)他們?cè)谄渌鼚徫簧吓ぷ?，做出表率，并聽取他們的意見，以學(xué)校名義向上級(jí)部門反映情況。訪，即委托工會(huì)，以電話聯(lián)系和上門慰問形式，不定期地與內(nèi)退的10位教師保持聯(lián)系，目前，電話聯(lián)系14人次，節(jié)日上門慰問達(dá)20人次。通過“送、請(qǐng)、訪”三種措施，讓轉(zhuǎn)崗教師和內(nèi)退教師感受了學(xué)校大家庭的溫暖，增強(qiáng)了彼此間的互信和感情。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇四
今年年末受美國(guó)金融經(jīng)濟(jì)及歐債危機(jī)的影響，企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，用工大幅減少，而我系畢業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生人數(shù)今年近300人，實(shí)習(xí)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為了化解這個(gè)棘手矛盾，我們積極研究對(duì)策，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的工作方針，努力提高服務(wù)和管理水平，抓內(nèi)涵，創(chuàng)品牌，以提高職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以創(chuàng)建“三個(gè)一流”為工作重點(diǎn)，以提高畢業(yè)生就業(yè)檔次為目標(biāo)，狠抓學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)和考證工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，努力提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。各項(xiàng)工作取得了顯著成效?，F(xiàn)將我們所做的主要工作分以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要總結(jié)：
（一）職業(yè)指導(dǎo)工作。
1、我系以就業(yè)為導(dǎo)向，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)工作。本學(xué)期我對(duì)09級(jí)學(xué)生進(jìn)行大型職業(yè)指導(dǎo)講座四次，實(shí)習(xí)學(xué)生家長(zhǎng)代表聯(lián)席大會(huì)二批。我在我系09級(jí)畢業(yè)班做了主題為《工作與人生》和《職業(yè)能力來自于日常的積累和磨練》的報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)教育和就業(yè)指導(dǎo)。還分別按實(shí)習(xí)單位召開實(shí)習(xí)生上崗前家長(zhǎng)通氣會(huì)，介紹實(shí)習(xí)單位的情況和學(xué)校要求，細(xì)心聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得了學(xué)生家長(zhǎng)的理解、配合和支持。通過實(shí)習(xí)教育大會(huì)，招聘面試指導(dǎo)課，實(shí)習(xí)崗前系列培訓(xùn)等課程，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解企業(yè)的用工要求，分析自己在實(shí)習(xí)就業(yè)中的優(yōu)劣勢(shì)，明確實(shí)習(xí)的重要意義，端正實(shí)習(xí)就業(yè)的態(tài)度，一方面在校期間要注意按照企業(yè)的要求努力培養(yǎng)和提高自己的素質(zhì)；另一方面在實(shí)習(xí)就業(yè)時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整實(shí)習(xí)就業(yè)的期望值，先就業(yè)，后擇業(yè)；在實(shí)習(xí)中做好自立和吃苦的準(zhǔn)備，以自己優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)和工作能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過教育，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)大大提高，收到了良好的效果。
2、經(jīng)過院系領(lǐng)導(dǎo)研究我系把職業(yè)指導(dǎo)課連續(xù)3年列入每周正常的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)理論教育和職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和面試技巧都有顯著的提高。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極推動(dòng)下，學(xué)校全員職業(yè)指導(dǎo)意識(shí)有所增強(qiáng)，從正副院長(zhǎng)到教務(wù)處，從團(tuán)委到學(xué)生會(huì)，從各系主任到專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀，行為規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育普遍加強(qiáng)，學(xué)生遇到老師和客人打招呼問好漸成習(xí)慣和自然現(xiàn)象，學(xué)生自律組織不斷發(fā)展壯大，各種自我教育的社團(tuán)組織蓬勃發(fā)展，逐步形成一個(gè)齊抓共管良好局面，學(xué)生素質(zhì)比以往明顯提高。
（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程的管理，保證了實(shí)習(xí)的安全和順利完成。
1、先后招集未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生在校開會(huì)三次。對(duì)未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生情況進(jìn)行摸底，進(jìn)行深入的思想教育工作，并組織相關(guān)企業(yè)提供超額的實(shí)習(xí)崗位供學(xué)生挑選。在簽定協(xié)議和實(shí)習(xí)過程中，積極為我們實(shí)習(xí)生爭(zhēng)取更好的實(shí)習(xí)條件。
2、安排企業(yè)到學(xué)院對(duì)未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生和部分調(diào)崗學(xué)生直接對(duì)接。這些單位管理規(guī)范，崗位待遇都可以，學(xué)生較滿意，解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位需求。
3、在自找單位實(shí)習(xí)學(xué)生的管理方面，我按學(xué)生實(shí)習(xí)單位的專業(yè)屬性分類進(jìn)行管理，責(zé)任到人。在管理上，我到實(shí)習(xí)單位實(shí)地和學(xué)生吃住在一起，并每周書面一次匯報(bào)訪問實(shí)習(xí)生情況，并實(shí)行電腦管理，實(shí)現(xiàn)了對(duì)每位能聯(lián)系到的實(shí)習(xí)生一次以上的訪問與核查。另要求實(shí)習(xí)生每月做一次書面實(shí)習(xí)工作總結(jié)，每?jī)蓚€(gè)月參加一次匯報(bào)實(shí)習(xí)工作情況會(huì)，分專業(yè)請(qǐng)每一位實(shí)習(xí)生匯報(bào)自己兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作情況、主要的工作成績(jī)和進(jìn)步，分享成功經(jīng)驗(yàn)、收獲和心得體會(huì)，以先進(jìn)促后進(jìn)，同學(xué)們感覺很有啟發(fā)和收益，效果較好。
4、加強(qiáng)對(duì)工作過程的管理和制度約束，認(rèn)真履行工作職責(zé)。
在實(shí)習(xí)帶隊(duì)上，我從大局出發(fā)，堅(jiān)持德能兼?zhèn)?，形象無愧于學(xué)校的原則，據(jù)理力爭(zhēng)，保證了重點(diǎn)單位用人不出紕漏。認(rèn)識(shí)帶隊(duì)工作的重要性，工作的要求和存在的困難，學(xué)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)管理的制度。在院長(zhǎng)系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，每月及時(shí)按《實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師工作的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)實(shí)習(xí)我的工作補(bǔ)貼，保證了我的待遇，讓我在實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作中無后顧之憂，大大提高了我工作的積極性。
5、注意密切與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，在學(xué)院積極配合下，做好家長(zhǎng)的工作，并通過系主任和班主任從旁協(xié)助配合工作，爭(zhēng)取企業(yè)和學(xué)生家長(zhǎng)的配合與支持。本學(xué)年就業(yè)辦與實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開坐談會(huì)交流，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)和工作情況，共處理實(shí)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的相關(guān)問題13起，電話查訪學(xué)生家庭達(dá)87多人次，與實(shí)習(xí)生或?qū)W生家長(zhǎng)談話50多人次，處分違紀(jì)學(xué)生5人。較好地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)管理工作，學(xué)生的實(shí)習(xí)情況普遍比較好。特別是海馬商務(wù)汽車二廠企業(yè)對(duì)本屆實(shí)習(xí)生在更是給予高度好評(píng)，認(rèn)為我校的實(shí)習(xí)生是他們合作的學(xué)校中最好地學(xué)生團(tuán)隊(duì)，紛紛表示要與我們擴(kuò)大合作，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，聯(lián)合辦學(xué)招定向培養(yǎng)班等。
6、在秦軍平院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后到廈門、常州、鄭州等各實(shí)習(xí)單位看望頂崗實(shí)習(xí)第一線實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了慰問和對(duì)目標(biāo)合作企業(yè)進(jìn)行考察。
兩年來，我的工作雖然取得了一些成績(jī)，但也還有很多不足，主要表現(xiàn)在對(duì)專業(yè)班學(xué)生實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃和系統(tǒng)性不強(qiáng)等方面。在今后的工作中，我加強(qiáng)工作的計(jì)劃性和系統(tǒng)性，力求做到嚴(yán)、細(xì)，實(shí)。大力抓好學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)和服從上級(jí)命令的習(xí)慣，提高學(xué)生吃苦耐勞能力和韌性，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)。具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才”。讓企業(yè)喜歡用我們的學(xué)生，家長(zhǎng)滿意我們的教育。創(chuàng)我校優(yōu)質(zhì)的職教品牌。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是×××，20xx年4月進(jìn)入公司，至今已經(jīng)實(shí)習(xí)一年。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)公司、產(chǎn)品、各部門的工作都有了深入的了解，學(xué)到了很多知識(shí)，受益匪淺。
首先，我先陳述一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。4月份入職以來，我先后在物管審計(jì)部、加工部、裝配部、安質(zhì)部、市場(chǎng)部、財(cái)務(wù)部、企管部進(jìn)行了輪崗實(shí)習(xí)。各個(gè)部門的輪崗實(shí)習(xí)生活，讓我對(duì)公司有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，了解了公司各部門的工作流程，學(xué)習(xí)了產(chǎn)品知識(shí)和實(shí)際工作技能，這對(duì)于我以后工作的開展有很大益處。
下面我具體介紹一下我在各部門學(xué)到的知識(shí)：
（1）物管審計(jì)部門實(shí)習(xí)。
物管審計(jì)部是成本控制和物資管理活動(dòng)的策劃和實(shí)施、監(jiān)督執(zhí)行的歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)采購(gòu)監(jiān)管、招標(biāo)、供應(yīng)商管理、倉(cāng)庫(kù)管理、執(zhí)行力監(jiān)督等工作。實(shí)習(xí)期間，我參與了食堂采購(gòu)審核和加工車間產(chǎn)值利潤(rùn)核算工作，學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)發(fā)票審核和產(chǎn)值利潤(rùn)計(jì)算方法。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：保持公正客觀的工作態(tài)度，嚴(yán)格按照公司管理規(guī)定開展審批工作；加強(qiáng)物資計(jì)劃管理，編制月度、季度、年度采購(gòu)計(jì)劃，提高采購(gòu)計(jì)劃的準(zhǔn)確性；嚴(yán)格物資入庫(kù)發(fā)放，建立完善的臺(tái)賬管理。
（2）加工部門實(shí)習(xí)。
加工部是對(duì)開關(guān)零部件進(jìn)行生產(chǎn)加工的計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)督執(zhí)行的管理部門，主要負(fù)責(zé)按照生產(chǎn)計(jì)劃采購(gòu)原材料，按期、按量完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，完工后將零部件產(chǎn)品入自制庫(kù)或大件庫(kù)，保證裝配部安裝進(jìn)度順利實(shí)施。實(shí)習(xí)期間，我了解了各種加工設(shè)備，學(xué)習(xí)了加工計(jì)劃分解、領(lǐng)料、原材料招標(biāo)采購(gòu)入庫(kù)流程，能獨(dú)立完成生產(chǎn)計(jì)劃分解和領(lǐng)料工作。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：充分利用新進(jìn)自動(dòng)化加工設(shè)備，發(fā)揮自動(dòng)化設(shè)備的加工能力，逐步進(jìn)行加工自動(dòng)化改造，打造自動(dòng)化的.加工模式；嚴(yán)抓質(zhì)量管控，深入推行全員質(zhì)量管理，把質(zhì)量管理從事后處理落實(shí)推進(jìn)到發(fā)展到事前的把關(guān)和預(yù)防、過程的控制與管理；積極引導(dǎo)創(chuàng)新降本，全面開展成本管理，持續(xù)提升盈利能力。
（3）裝配部門實(shí)習(xí)。
裝配部是將開關(guān)零部件進(jìn)行裝配的計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)督執(zhí)行的管理部門，主要負(fù)責(zé)按照生產(chǎn)計(jì)劃部下達(dá)的裝配計(jì)劃下達(dá)訂單進(jìn)行生產(chǎn)裝配，產(chǎn)品裝配完成且檢驗(yàn)合格后辦理入庫(kù)。實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了各裝配流水線的產(chǎn)品型號(hào)、裝配工藝及質(zhì)量檢查規(guī)范，讓我對(duì)公司的產(chǎn)品有了更深的認(rèn)識(shí)。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：合理安排一線工人的工作量，適時(shí)進(jìn)行人員調(diào)度，提高裝配效率；嚴(yán)格按照車間規(guī)定位置放置開關(guān)零部件，擺放整齊，方便生產(chǎn)領(lǐng)取和使用；嚴(yán)抓質(zhì)量管控，加強(qiáng)一線工人的自檢與質(zhì)檢員的檢查監(jiān)督，保證開關(guān)質(zhì)量。
（4）安全質(zhì)量部門實(shí)習(xí)。
安全質(zhì)量部是質(zhì)量檢查控制、體系管理、員工培訓(xùn)、檔案管理等工作的歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)根據(jù)技術(shù)部確定的質(zhì)量控制檢查方案進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量控制，公司體系文件的編制和培訓(xùn)，配合監(jiān)造工作及管理公司檔案。實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了公司質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全三體系文件，公司內(nèi)審和外審文件，參與了公司新進(jìn)員工的入職培訓(xùn)工作。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):嚴(yán)肅對(duì)待公司的內(nèi)審?fù)鈱徆ぷ鳎珜徍烁鞑块T的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)公司存在問題，督促部門改正不斷優(yōu)化公司工作流程；不定期組織質(zhì)檢人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傳達(dá)公司產(chǎn)品質(zhì)檢新規(guī)定和新要求，確保質(zhì)檢工作發(fā)揮實(shí)效。
（5）市場(chǎng)部實(shí)習(xí)。
市場(chǎng)部是售前核價(jià)、標(biāo)書制作、合同評(píng)審?fù)稑?biāo)等工作的歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)前期的產(chǎn)品售前核價(jià)、出具技術(shù)協(xié)議，制作標(biāo)書相關(guān)文件進(jìn)行投標(biāo)，然后對(duì)簽訂的合同評(píng)審、排產(chǎn)、傳遞排產(chǎn)信息給相關(guān)生產(chǎn)部門安排生產(chǎn)任務(wù)及檔案整理。實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了分類整理合同排產(chǎn)單，加深了對(duì)產(chǎn)品型號(hào)的區(qū)分，了解了合同號(hào)的組成數(shù)字的含義。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):整理各類產(chǎn)品投標(biāo)時(shí)間表，密切關(guān)注投標(biāo)時(shí)間點(diǎn)，細(xì)心整理投標(biāo)文件，以免因?yàn)殄e(cuò)過投標(biāo)時(shí)間或投標(biāo)問價(jià)錯(cuò)放少放而錯(cuò)失中標(biāo)機(jī)會(huì)；定期對(duì)合同排產(chǎn)單相關(guān)檔案進(jìn)行整理，以方便后期查詢和存檔；要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，定期對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)貨款制定預(yù)警，及時(shí)催收貨款，采用各種合法途徑保證貨款的及時(shí)到賬。
（6）財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)。
財(cái)務(wù)部是會(huì)計(jì)核算、資金管理、成本控制、風(fēng)險(xiǎn)管控的歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)管理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需的各項(xiàng)資金，參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)和決策，合理分配企業(yè)的貨幣收入，監(jiān)督檢查企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行情況等工作。實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)銷售費(fèi)用計(jì)算，開收據(jù)與其他公司進(jìn)行業(yè)務(wù)往來，根據(jù)銷售費(fèi)用、業(yè)務(wù)往來進(jìn)行記賬制作憑證。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意:仔細(xì)核對(duì)各種財(cái)務(wù)活動(dòng)數(shù)據(jù)，保證財(cái)務(wù)工作的準(zhǔn)確性；以公平公正的工作態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)工作，不能因?yàn)榕笥淹虑檎x而不顧公司公司制度；做好資金規(guī)劃，公司賬戶內(nèi)應(yīng)保留一定的資金，以應(yīng)對(duì)突發(fā)的資金需求。
（7）企管部實(shí)習(xí)。
企管部是招聘、培訓(xùn)、勞動(dòng)關(guān)系等人事工作、企業(yè)管理、員工活動(dòng)等工作的歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)員工的招聘、培訓(xùn)、工資績(jī)效方案等人力資源管理工作，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作、領(lǐng)導(dǎo)交代的其他任務(wù)。
進(jìn)入企管部實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了校園招聘、公司內(nèi)部招聘的流程，員工入職辦理程序，社保系統(tǒng)進(jìn)行社保增減員，員工調(diào)崗程序，制作考勤表、勞保、公司簡(jiǎn)報(bào)等工作，切身感受了企管工作的快節(jié)奏，熟知了人事工作的流程，逐步適應(yīng)了工作的快節(jié)奏和工作內(nèi)容的多樣性，對(duì)我來說是一個(gè)很好的鍛煉。
入職以來的輪崗實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了公司的制度、產(chǎn)品、工藝等知識(shí)，erp、電子采購(gòu)平臺(tái)等辦公軟件技能，鍛煉了人際溝通協(xié)調(diào)、組織策劃能力，收獲頗豐，對(duì)于我以后定崗工作是一個(gè)很好的過渡。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我要感謝各部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助。實(shí)習(xí)期間，部門領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致的為我制定了各階段、各崗位地的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排了指導(dǎo)老師，讓我對(duì)部門各崗位都有了一定了解。在各崗位學(xué)習(xí)過程中，部門同事細(xì)心為我講解日常工作知識(shí)，熟悉實(shí)際工作流程，對(duì)我快速的學(xué)習(xí)各個(gè)崗位工作提供了很大的幫助。
基于以上實(shí)習(xí)匯報(bào)，現(xiàn)申請(qǐng)定崗企管部人事勞資員，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。
定崗后，我將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開展工作：
（1）日常工作標(biāo)準(zhǔn)化。
針對(duì)員工入職、內(nèi)部調(diào)動(dòng)、社保增減員、生育保險(xiǎn)申報(bào)等日常性工作，可以梳理制定相應(yīng)業(yè)務(wù)辦理流程，讓這類工作流程化、標(biāo)準(zhǔn)化。以后再辦理此類業(yè)務(wù)的時(shí)候，直接按照流程辦理，大大提高工作效率。
（2）工作方法創(chuàng)新化。
工作熟悉后，不要拘泥于現(xiàn)有的工作處理方法，要多看多學(xué)習(xí)，從其他方面獲取啟發(fā)，應(yīng)用到現(xiàn)有工作上來，對(duì)目前的工作方法進(jìn)行創(chuàng)新。
（3）工作技能專業(yè)化。
工作過程中，經(jīng)常會(huì)用到excel、word、ppt等辦公軟件，但是僅限于能完成手頭工作。對(duì)于這些軟件的一些專業(yè)技能沒有掌握，比如excel中的各種公式，ppt的排版技巧、word的頁(yè)面布局技巧等有待學(xué)習(xí)提升，進(jìn)而提高工作處理進(jìn)度。
（4）招聘培訓(xùn)工作規(guī)范化。
對(duì)于公司內(nèi)招聘、培訓(xùn)的工作，前期有一個(gè)熟悉適應(yīng)的階段，要根據(jù)公司現(xiàn)狀制定招聘計(jì)劃、培訓(xùn)制度來規(guī)范化，后期要不斷改進(jìn)完善。定期調(diào)查公司人才需求、員工的培訓(xùn)需求，培訓(xùn)內(nèi)容制要符合員工工作的實(shí)際需求，能運(yùn)用到以后的工作中去，切勿好高騖遠(yuǎn)。進(jìn)一步完善內(nèi)部講師激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。落實(shí)培訓(xùn)效果反饋方法，提升公司的人力資源實(shí)力。
最后，衷心感謝關(guān)心幫助我的每位領(lǐng)導(dǎo)和同事，我將不忘初心，不負(fù)期望，快速成長(zhǎng)，更好的完成工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇六
本學(xué)期9月3號(hào)到12月15號(hào)我?guī)ьI(lǐng)11春和11秋機(jī)電的132名學(xué)生在威海因塔思電子公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了我自己，讓我有了不少的體會(huì)，現(xiàn)將帶隊(duì)工作總結(jié)如下：
本次帶領(lǐng)的學(xué)生大部分是我不熟悉的，所以在接到外出的任務(wù)之后，我先是與相關(guān)班級(jí)的班主任取得聯(lián)系，確定本次外出學(xué)生的名單，聯(lián)系方式及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，了解這些學(xué)生的具體情況，再根據(jù)名單與班主任協(xié)商確定幾名骨干同學(xué)以協(xié)助我的工作。由于上學(xué)期已經(jīng)在因塔思帶隊(duì)，對(duì)公司的各種情況比較熟悉，所以在去之前的幾天召集學(xué)生開了3次會(huì)，除了與學(xué)生相互了解之外，分別就公司簡(jiǎn)介、相關(guān)紀(jì)律要求及物品準(zhǔn)備等工作做了簡(jiǎn)單培訓(xùn)，重點(diǎn)是給他們打好“預(yù)防針”，以免他們因企業(yè)與學(xué)校環(huán)境相差較大而有心理落差。
由于準(zhǔn)備充分到了企業(yè)安排宿舍、工位等工作有條不紊，學(xué)生也沒有絲毫抱怨，都說比想象的要好。
我認(rèn)為帶隊(duì)老師的首要任務(wù)是指導(dǎo)和管理學(xué)生，同時(shí)要做好學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方溝通的橋梁。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，我做了如下工作：
親其師才能信其道，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我將與學(xué)生培養(yǎng)感情放在了工作的首位，整個(gè)實(shí)習(xí)期間我堅(jiān)持與學(xué)生同吃同住，在生活上給予學(xué)生關(guān)心，噓寒問暖，在生活的各個(gè)方面做好一些工作給予學(xué)生一定保障，每天利用用餐時(shí)間、下班時(shí)間以及日記等時(shí)間和方式與學(xué)生溝通。經(jīng)常到學(xué)生宿舍與學(xué)生談心，了解當(dāng)天他們的工作情況及思想動(dòng)態(tài)，拉近與他們的距離。
實(shí)習(xí)期間學(xué)生具有雙重角色，他們既是學(xué)校的學(xué)生，又是企業(yè)的員工一方面我督促他們嚴(yán)格遵守學(xué)校和企業(yè)的各種規(guī)章制度，同時(shí)也結(jié)合實(shí)際情況制定了具體要求：
（3）、每周日召開一次例會(huì)，對(duì)上周情況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)下周工作布置安排。
（4）、每天收集學(xué)生的日記并批閱與他們進(jìn)行交流。
各種規(guī)章制度的建立是為了更好地管理和培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生年紀(jì)小，對(duì)社會(huì)和企業(yè)都沒有真實(shí)得體會(huì)，把一切都想得過于美好，企業(yè)稍有一點(diǎn)不足，他們就會(huì)覺得不滿意。部分學(xué)生缺乏吃苦精神，尤其是剛開始在企業(yè)里，不是說活很重干不了，而是不愿吃苦，比較浮躁，結(jié)合他們的實(shí)際情況我重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行了吃苦耐勞，責(zé)任感和人際關(guān)系處理能力三方面的培養(yǎng)。
個(gè)人的幾點(diǎn)建議：
1、在校期間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，了解企業(yè)管理模式，并適當(dāng)?shù)囊云髽I(yè)的要求來要求學(xué)生（如平日上課時(shí)間除極特殊原因不得請(qǐng)假）；引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的擇業(yè)觀和成才觀，降低就業(yè)實(shí)習(xí)期望值，做好就業(yè)實(shí)習(xí)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
2、在實(shí)習(xí)期，一些學(xué)生能解決的問題，可要求學(xué)生自己解決，教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生處理工作和生活中的問題，協(xié)調(diào)與工友、上司之間的關(guān)系，要注重鍛煉學(xué)生的自主能力和人際交往能力。
3、學(xué)生每次實(shí)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，兩個(gè)月為宜。
4、有學(xué)校出面與企業(yè)協(xié)商學(xué)生剛?cè)サ牡谝粋€(gè)星期不加班或者加班不超過兩個(gè)小時(shí)，給學(xué)生一定的適應(yīng)時(shí)間?？傊?，本次帶隊(duì)實(shí)習(xí)使我了解了企業(yè)需要的是什么樣的人才，更加明確了今后的教育目標(biāo)和方向，對(duì)我返校后的教育教學(xué)工作有很大的幫助。同時(shí)由于本次學(xué)生人數(shù)較多幾個(gè)人能力問題，在實(shí)際工作中，還有許多做法有待改進(jìn)。今后我將堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的引路人，用心做教育，做人民滿意的教師。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇七
20xx年9月5日我踏上去頂崗的大巴車，早早地離開學(xué)校，好舍不得啊。舍不得可愛的老師和同學(xué)們，同時(shí)心里還有那么一點(diǎn)興奮和不安。終于到了，看到了我們的學(xué)?！獕|江十中?？偟母杏X還不錯(cuò)，有新修的學(xué)生宿舍，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的款待，交通還算方便，離縣城步行十分。下午六點(diǎn)學(xué)校安排我們和指導(dǎo)老師見面。第二天我們下午三點(diǎn)就去了教室，去熟悉這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)學(xué)校共有三個(gè)年級(jí)，初一二各18個(gè)班，初三16個(gè)班，在職教師173人，占地面積90多畝，塑膠操場(chǎng)正在建設(shè)中。我?guī)Я顺醵?1班和8班，11班是實(shí)驗(yàn)班，我還帶了11班的班主任。還記得我第一天晚上去做的自我介紹，很丟人，我都不知道自己怎么講的，怎么下講臺(tái)的。我只記得當(dāng)時(shí)那個(gè)心啊，蹦蹦跳…但是我們指導(dǎo)老師很好，及時(shí)幫助我，還給我很大的安慰。九月我們基本都是聽課，學(xué)習(xí)。九月二十號(hào)左右，我們老師讓我講習(xí)題，我的'聲音不是很大，沒有大膽去講課。有一次沒有做練習(xí)就直接被叫去講作業(yè)，結(jié)果講得一塌糊涂，更丟人的是有些題我還拿去問老師。從這件事后，我每次講題都會(huì)認(rèn)真做一遍，想想這題對(duì)于學(xué)生是不是很難，還有什么更好的講法，講題不光是答案，還要及時(shí)給學(xué)生復(fù)習(xí)，并且不斷給他們總結(jié)。同時(shí)自己也要不斷思考，自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。每天我都會(huì)給他們聽寫。有一次，我把一個(gè)單詞變成她的反義詞，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都么寫正確，我很意外。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的轉(zhuǎn)換思維不好，所以在我以后的教學(xué)過程中就會(huì)有意無意給他們涉及這方面，轉(zhuǎn)換詞性，轉(zhuǎn)換句型，等等。有時(shí)聽寫我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，被我抓到都是罰抄課文很多遍，但是我覺得我不會(huì)每次都能抓住他們，所以我會(huì)變著花樣聽寫。今天用聽寫本的最后一頁(yè)聽寫。有時(shí)把本子倒過來寫，等等。我覺得老師就在和學(xué)生打仗一樣，但是很好玩。十月份我們正式上講臺(tái)了，站在講臺(tái)上，看著這一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我真的很感動(dòng)，突然覺得老師是那么的神圣啊。每次上課，我都會(huì)和指導(dǎo)老師討論。我會(huì)告訴他我打算怎么講解這一部分。我是怎樣引入，這些內(nèi)容怎樣整合的。很多時(shí)候他都會(huì)給我建議，告訴我這樣導(dǎo)入學(xué)生更能接受，這些知識(shí)點(diǎn)可以整合在一起。課后也會(huì)給我一些建議，同時(shí)我也會(huì)自我總結(jié)今天有什么收獲，那些還需要改進(jìn)。有時(shí)我也喜歡讓學(xué)生給我提建議，我也樂意接受他們好的建議。在學(xué)校里我們要求盡量全英語上課，但是在8班上課，只有我用很多英語講課，那些學(xué)生都覺得聽不懂啊，我了解到他們的語音教的很少，所以很多單詞都不會(huì)拼讀，還有一些學(xué)生覺得學(xué)英語沒用沒興趣所以放棄了英語。面對(duì)這些我平時(shí)教讀單詞都會(huì)教簡(jiǎn)單的拼讀。同時(shí)教他們?nèi)粘Ｓ谜Z，讓他們學(xué)會(huì)觀察。我會(huì)叫他們翻譯“”心心相印“”。他們都會(huì)把紙巾拿出來看看，怎么翻譯的。我還讓學(xué)會(huì)收集日常生活中看到的好玩好聽的有關(guān)英語的廣告。大學(xué)三年就這樣過了，我覺得自己什么都沒有學(xué)到。自己的'知識(shí)面太窄。每次聽老師上課，他都會(huì)給學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面，但是我只是講書上的，還講得不好。我們要學(xué)到東西很多，平時(shí)多看書擴(kuò)寬視野。我覺得以后上教學(xué)法課，我們可以模擬一些實(shí)際情況，這些情況學(xué)生可以根據(jù)自己所在的中小學(xué)的實(shí)際情況擬定。還有可以實(shí)習(xí)結(jié)束后給實(shí)習(xí)生過份調(diào)查報(bào)告。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣順利結(jié)束了。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。我也真正體會(huì)到做老師的幸福和不易。我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在各方面存在的不足，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)把這次作為我通向教師之路的墊腳石。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇八
一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能總是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)影響下面的工作，嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。老板也會(huì)批評(píng)責(zé)備甚至處罰，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們?cè)趧傞_始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要十分重視，工作結(jié)束后一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己所做的萬無一失，時(shí)常應(yīng)該反省自己最近一段時(shí)間的工作情況。在你對(duì)工作開始了解并熟練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對(duì)自己有所懈怠，還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待，以免造成失誤。
就像我在工作的時(shí)候，也犯下了不少錯(cuò)誤，雖然多數(shù)不是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。比如說領(lǐng)導(dǎo)交給我的生產(chǎn)任務(wù)，我在流程中添加固化劑時(shí)未等溫度降至60℃以下就加入，導(dǎo)致白乳膠濃度不足。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了我，我也為自己的錯(cuò)誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個(gè)輔助材料對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量影響不大，都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會(huì)造成更嚴(yán)重的損失。
我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的人，不擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。比如在剛開始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過招呼后就沒在說什么了，下班后也是一個(gè)人玩手機(jī)，沒有主動(dòng)和大家進(jìn)行溝通。
由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來，也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認(rèn)識(shí)到了自己溝通上的'不足，面對(duì)沉默不語的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在公司里一個(gè)新的職工到來時(shí)很平常的，老師傅們也沒有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應(yīng)該主動(dòng)去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)你，了解你，對(duì)你留下良好的印象。在后來的實(shí)習(xí)中慢慢的在一起時(shí)間久了，大家也就對(duì)彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的積極主動(dòng)。
在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作，就是的團(tuán)隊(duì)合作的精神。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實(shí)習(xí)的，由于開始對(duì)生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識(shí)的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中，在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)后，我就常主動(dòng)詢問周圍的員工有沒有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承擔(dān)他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。
一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)非常熟悉，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練的掌握，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時(shí)候，擁有豐富專業(yè)知識(shí)和較高業(yè)務(wù)水平的你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在工作時(shí)左右逢源，在處理各種難題和困難都能迎刃而解。
在四個(gè)月的實(shí)習(xí)我還了解和總結(jié)了一些關(guān)于公司管理的小經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于小公司的類似家庭作坊的管理不是最重要的，重要的是給員工合理分配任務(wù)，而不是規(guī)定性的死任務(wù)。讓員工能夠靠團(tuán)隊(duì)合作完成生產(chǎn)。對(duì)于正規(guī)化的大公司管理就必須明確，規(guī)章制度要約束到每個(gè)員工，讓大家能在一個(gè)良好的環(huán)境下積極主動(dòng)的工作。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說員工是企業(yè)的靈魂，因?yàn)樗械漠a(chǎn)品都出自員工之手，所以作為管理者不要總是忽略了企業(yè)的靈魂。對(duì)員工要多獎(jiǎng)勵(lì)，少懲罰;多關(guān)心，少冷漠;多體諒，少埋怨，多鼓勵(lì)，少責(zé)罵。讓員工每天都一個(gè)良好的精神狀態(tài)去工作，這樣員工有才能更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的圓滿完成任務(wù)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇九
(單位/公司)。
乙方：_______________(學(xué)校/實(shí)習(xí)學(xué)生)。
學(xué)校學(xué)歷。
專業(yè)畢業(yè)時(shí)間。
為明確實(shí)習(xí)學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的責(zé)任與義務(wù)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、實(shí)習(xí)期限及工作時(shí)間。
乙方等名學(xué)生到甲方實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間自_________年____月____日起至____年____月____日止。
甲方應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作時(shí)間。
甲方根據(jù)乙方的實(shí)際情況和工作需要，安排實(shí)習(xí)學(xué)生到。
部門，從事工作。
實(shí)習(xí)期間，甲方應(yīng)安排專門的技術(shù)與管理人員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和日常管理，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵守以下規(guī)定：_______________。
1、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守國(guó)家的法律法規(guī);遵守甲方的實(shí)習(xí)規(guī)章及其它各項(xiàng)規(guī)章制度。如違反國(guó)家法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處分或終止實(shí)習(xí)。
2、因?qū)嵙?xí)學(xué)生造成實(shí)習(xí)基地財(cái)物損失的，按甲方規(guī)定處理。
五、勞動(dòng)保護(hù)：_______________。
1、甲方需為實(shí)習(xí)學(xué)生提供符合國(guó)家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2、甲方根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生崗位實(shí)際情況，按國(guó)家規(guī)定向其提供必需的勞動(dòng)防護(hù)用品。
3、實(shí)習(xí)學(xué)生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險(xiǎn)條例》(國(guó)務(wù)院令第375號(hào))規(guī)定執(zhí)行。
六、協(xié)議解除：_______________乙方在本協(xié)議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實(shí)習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生不符合實(shí)習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實(shí)習(xí)，在為實(shí)習(xí)學(xué)生履行實(shí)習(xí)津貼支付手續(xù)后，解除本協(xié)議。
七、尚需協(xié)商一致的其它問題：_______________。
1、
2、
未盡事宜由雙方及時(shí)協(xié)商解決。
八、法律效力：_______________。
本協(xié)議正本一式三份，雙方各執(zhí)一份，另一份交政府人事部門備案，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。
甲方(蓋章)：_______________乙方：_______________。
代表人：_______________學(xué)校聯(lián)系人：_______________。
聯(lián)系電話：_______________聯(lián)系電話：_______________。
____年____月____日____年____月____日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十
畢業(yè)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)基地是能夠?yàn)樵谛Ｉ拔淳蜆I(yè)的畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)崗位的企事業(yè)單位。本著“服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)大學(xué)生”的理念，建立畢業(yè)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)基地。通過實(shí)習(xí)使在校生及未就業(yè)的畢業(yè)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)能力，同時(shí)為用人單位引進(jìn)人才創(chuàng)造條件。為保證畢業(yè)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)基地活動(dòng)的正常開展，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，本著互利自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、甲方職責(zé)范圍：_______________。
1、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方申報(bào)條件進(jìn)行核準(zhǔn)，與學(xué)校聯(lián)合考查乙方所能提供實(shí)習(xí)的專業(yè)、崗位、實(shí)習(xí)環(huán)境等條件。經(jīng)核準(zhǔn)同意后，甲方給乙方正式授牌，并頒發(fā)《_________市畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地》證書。
2、甲方對(duì)乙方提供服務(wù)支持，幫助乙方與學(xué)校(或?qū)W生)就與實(shí)習(xí)有關(guān)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)。
3、甲方對(duì)乙方實(shí)習(xí)工作進(jìn)行考察，對(duì)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地給予公開表彰。
二、乙方職責(zé)范圍：_______________。
1、負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)規(guī)章，明確對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的具體要求。
2、負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、安全等方面進(jìn)行管理，并應(yīng)安排專門的技術(shù)與管理人員作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
3、乙方應(yīng)及時(shí)向甲方反饋實(shí)習(xí)情況和效果。
4、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由乙方對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定，并向?qū)嵙?xí)合格學(xué)生出具《學(xué)生實(shí)習(xí)證明》。
甲方：__________(簽章）?乙方：__________(簽章)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十一
乙方：_______________。
住址：_______________聯(lián)系電話：_______________。
應(yīng)乙方申請(qǐng)，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就乙方赴甲方實(shí)習(xí)事宜，達(dá)成以下協(xié)議以便雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行。
一、雙方資質(zhì)認(rèn)定。
1、甲方是經(jīng)當(dāng)?shù)卣块T批準(zhǔn)，具有合法經(jīng)營(yíng)資格的企業(yè)。
2、乙方是國(guó)家承認(rèn)全日制學(xué)歷教育大學(xué)在學(xué)學(xué)生。
二、實(shí)習(xí)生信息。
1、姓名性別專業(yè)學(xué)校。
三、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、實(shí)習(xí)期間，甲方負(fù)責(zé)為乙方提供必要的技能培訓(xùn)和知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供實(shí)習(xí)崗位。
2、乙方實(shí)習(xí)期間，甲方支付乙方一定數(shù)額的生活補(bǔ)貼。
3、乙方實(shí)習(xí)期間，如乙方違反甲方規(guī)章制度，甲方有權(quán)終止本協(xié)議。
4、實(shí)習(xí)期間，甲方為乙方辦理人身傷害意外保險(xiǎn)，如乙方在實(shí)習(xí)崗位上從事實(shí)習(xí)范圍內(nèi)的活動(dòng)時(shí)發(fā)生人身意外事故，由保險(xiǎn)公司承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。
5、實(shí)習(xí)期間，如乙方給甲方造成損失，甲方有權(quán)追究乙方責(zé)任。
6、實(shí)習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)有不利于群體如發(fā)現(xiàn)乙方有精神病、病毒性肝炎及嚴(yán)重的肝膽腎疾病病史或正在治療中，未向乙方在報(bào)到進(jìn)廠前如實(shí)說明或隱瞞真實(shí)情況的;甲方有權(quán)終止本協(xié)議。
7、實(shí)習(xí)期間，甲方有權(quán)隨時(shí)終止本協(xié)議。
8、實(shí)習(xí)期滿后，甲方頒發(fā)乙方實(shí)習(xí)合格證。
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方必須提供所在學(xué)校介紹信，證明學(xué)校知曉并同意乙方到甲方實(shí)習(xí)相關(guān)適宜。
2、乙方必須到甲方要求的醫(yī)院體檢，體檢合格后方可開始實(shí)習(xí)。
3、實(shí)習(xí)期間，乙方有權(quán)接受甲方提供的必要的技能培訓(xùn)和知識(shí)學(xué)習(xí)。
4、實(shí)習(xí)期間，乙方必須遵守甲方規(guī)章制度，如有違反依照甲方規(guī)定處理。
5、實(shí)習(xí)期間，乙方有權(quán)享受甲方同意給予提供的生活補(bǔ)貼及其他待遇。
6、實(shí)習(xí)期間，乙方想終止本協(xié)議，必須提前10天書面通知甲方。
7、實(shí)習(xí)期間，乙方患病或者在非實(shí)習(xí)時(shí)間，從事非實(shí)習(xí)范圍內(nèi)活動(dòng)負(fù)傷的，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
8、實(shí)習(xí)期滿后，如乙方實(shí)習(xí)表現(xiàn)突出，乙方享有優(yōu)先被錄用到甲方工作的機(jī)會(huì)。
1、實(shí)習(xí)期間甲方支付乙方生活補(bǔ)貼費(fèi)用____元/月。
2、補(bǔ)貼發(fā)放時(shí)間每月日前。
3、根據(jù)乙方工作表現(xiàn)，甲方可能給予其他獎(jiǎng)勵(lì)。
六、爭(zhēng)議解決。
本協(xié)議履行期間，如雙方發(fā)生爭(zhēng)議，可以向當(dāng)?shù)胤刹块T提出訴訟。
七、其它事項(xiàng)。
本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過程中一方如需變更條款，必須與對(duì)方協(xié)商一致，否則將承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任。
甲方：_______________乙方：_______________。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十二
聯(lián)系人：___________________。
聯(lián)系電話：___________________。
傳真：___________________。
乙方：___________________。
聯(lián)系人：___________________。
聯(lián)系電話：___________________。
傳真：___________________。
甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方學(xué)生赴乙方實(shí)習(xí)事宜，根據(jù)勞動(dòng)部門和教育部門等的有關(guān)規(guī)定，達(dá)成以下協(xié)議以便雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行。
一、雙方資質(zhì)認(rèn)定：_______________。
1.甲方是經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃騽趧?dòng)行政部門批準(zhǔn)，具有合格辦學(xué)資質(zhì)的各類學(xué)校；
2.乙方是在當(dāng)?shù)毓ど绦姓C(jī)關(guān)注冊(cè)，并經(jīng)勞動(dòng)行政部門認(rèn)可，有資格向各類企業(yè)提供勞務(wù)服務(wù)的公司。
甲乙雙方均應(yīng)提供相應(yīng)證件（復(fù)印件）作為本協(xié)議的附件。
二、實(shí)習(xí)生要求：_______________。
1.實(shí)習(xí)生共____名，其中男生____名，女生____名；
3.甲方所輸送實(shí)習(xí)生必須符合下列要求：___________________。
4.甲方所輸送之實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過乙方面試，并在開始實(shí)習(xí)前經(jīng)乙方指定醫(yī)院體檢，合格后方能開始實(shí)習(xí)。
三、甲方的權(quán)利和義務(wù)：_______________。
1.甲方所輸送的實(shí)習(xí)生必須是本校所屬的符合實(shí)習(xí)生身份的全日制學(xué)歷教育學(xué)生；
3.體檢結(jié)果需由乙方確認(rèn)，體檢不合格者由甲方負(fù)責(zé)帶回；
9.學(xué)生發(fā)生工傷事故，甲方需主動(dòng)協(xié)助乙方處理；
10.1學(xué)生嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者規(guī)章制度的；
10.2學(xué)生嚴(yán)重失職、營(yíng)私舞弊，對(duì)乙方利益造成重大損失的；
10.3學(xué)生發(fā)生重大違法行為，依法被追究刑事責(zé)任的；
10.5學(xué)生冒名頂替或假造學(xué)歷證明、身份證明等相關(guān)證件，經(jīng)查實(shí)確鑿者；
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
7.實(shí)習(xí)期未滿而乙方無正當(dāng)原因辭退實(shí)習(xí)生的，乙方負(fù)責(zé)另行安排工作；
9.在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，乙方負(fù)責(zé)協(xié)助為學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定；
10.實(shí)習(xí)期內(nèi)，甲方要求解除本協(xié)議的，需提前30天通知乙方，并向乙方賠償違約金____元/人，具體金額按實(shí)際解約人數(shù)而定。
五、爭(zhēng)議的解決。
因違反或終止本協(xié)議而引起的對(duì)對(duì)方損失和損害的賠償，雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決，如未能達(dá)成一致，可提交當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)仲裁機(jī)關(guān)仲裁。
六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過程中一方如需變更條款，必須與對(duì)方協(xié)商一致，否則將承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任。
甲方（蓋章）：___________________。
乙方（蓋章）：___________________。
甲方代表（簽字）：___________________。
乙方代表（簽字）：___________________。
____年__月__日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十三
乙方(受托方)：_________研究所。
為促進(jìn)生命科學(xué)的發(fā)展，加強(qiáng)科研院校間的合作和交流，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就_________研究所接受甲方委托，同意甲方有關(guān)人員來所進(jìn)行短期研究、實(shí)習(xí)一事，達(dá)成如下協(xié)議：
一、委托期限。
自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
二、權(quán)利和義務(wù)。
(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1.在短期研究、實(shí)習(xí)人員到乙方報(bào)到前，負(fù)責(zé)向乙方提供短期研究及實(shí)習(xí)計(jì)劃。
2.負(fù)責(zé)做好來所人員來所前的實(shí)驗(yàn)室安全、紀(jì)律和相關(guān)制度的崗前教育。
3.在協(xié)議執(zhí)行期間，短期研究、實(shí)習(xí)人員的各項(xiàng)待遇由甲方負(fù)責(zé)。
4.短期研究、實(shí)習(xí)結(jié)束后，配合乙方做好實(shí)驗(yàn)資料、材料及相關(guān)圖書資料的歸還工作。
(二)乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1.接受甲方的委托，并負(fù)責(zé)指派實(shí)驗(yàn)室。
2.在短期研究、實(shí)習(xí)期間，負(fù)責(zé)對(duì)甲方人員進(jìn)行管理。
3.負(fù)責(zé)提供研究場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。
4.組織短期研究、實(shí)習(xí)人員上崗教育。
5.負(fù)責(zé)督促、檢查短期研究、實(shí)習(xí)人員落實(shí)計(jì)劃的情況，了解短期研究、實(shí)習(xí)人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想情況。
6.辦理短期研究、實(shí)習(xí)結(jié)束人員的離崗手續(xù)，督促還清所借物品和書刊。
7.短期研究、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)負(fù)責(zé)進(jìn)行業(yè)務(wù)考核(筆試和技術(shù)操作)，做好結(jié)業(yè)鑒定。
(三)短期研究、實(shí)習(xí)人員的權(quán)利和義務(wù)。
1.來乙方短期研究、實(shí)習(xí)人員必須按規(guī)定時(shí)間辦理報(bào)到手續(xù)，若因故不能按時(shí)報(bào)到，應(yīng)事先由甲方來函請(qǐng)假，請(qǐng)假不得超過一周，否則作自動(dòng)放棄處理。
2.短期研究、實(shí)習(xí)期間除國(guó)家規(guī)定節(jié)假日外，無寒暑假，無探親假。不接待家屬來院探親，不得因此請(qǐng)假。
3.必須嚴(yán)格遵守乙方的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從導(dǎo)師的管理。
4.必須嚴(yán)格遵守_________研究院科技保密和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的規(guī)定。
三、費(fèi)用。
在協(xié)議執(zhí)行期間，乙方按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)向甲方收取一定費(fèi)用。具體金額由甲乙雙方協(xié)商決定。
甲方應(yīng)在人員到乙方工作前一周將費(fèi)用一次性匯到乙方銀行帳號(hào)。
四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
1.甲方人員在協(xié)議執(zhí)行期間正式發(fā)表的研究論文單位署名為1乙方，2甲方。研究論文的責(zé)任作者為乙方指導(dǎo)老師。
2.研究成果及產(chǎn)生的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于乙方或由雙方協(xié)商解決。
五、協(xié)議的變更、終止和解除。
(一)本協(xié)議依法簽訂后，雙方必須全面履行協(xié)議規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更協(xié)議，確需變更的，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更協(xié)議。如雙方未達(dá)成一致意見的原協(xié)議繼續(xù)有效。協(xié)商期不得超過_________日。
(二)有下列情況之一的，本協(xié)議自行終止：
2.甲方人員在協(xié)議期間嚴(yán)重違紀(jì)、違規(guī)，給乙方造成嚴(yán)重?fù)p失;。
4.甲方人員在協(xié)議執(zhí)行期間發(fā)生違法行為而又不夠刑事處分的;。
6.由于不可抗拒因素而中止。
六、違約責(zé)任。
因甲方人員違約造成乙方經(jīng)濟(jì)損失的，甲方作為委托方應(yīng)當(dāng)予以賠償。
七、附則。
1.本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決，必要時(shí)可訂立補(bǔ)充協(xié)議。
2.本協(xié)議一式四份，經(jīng)雙方簽字后生效，甲、乙雙方各執(zhí)二份。
3.本協(xié)議從_________年_________月_________日生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十四
甲方：_________乙方：_________工程學(xué)院管理系丙方：_________工程學(xué)院管理系實(shí)習(xí)學(xué)生為保證學(xué)生在_________實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)過程中學(xué)到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)知識(shí)水平和基本技術(shù)技能，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)有關(guān)事宜，實(shí)習(xí)單位、院方、實(shí)習(xí)學(xué)生三方達(dá)成如下協(xié)議：
一、實(shí)習(xí)單位（甲方）責(zé)任義務(wù)安排工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生熟悉與掌握房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)和房地產(chǎn)開發(fā)的具體程序等實(shí)踐技能，解答學(xué)生提出的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，考核學(xué)生出勤，檢查實(shí)習(xí)日記，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生作出實(shí)習(xí)鑒定。
二、院方（乙方）責(zé)任義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)安全教育，以免出現(xiàn)意外事故，布置實(shí)習(xí)任務(wù)，定期到實(shí)習(xí)地點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)與實(shí)習(xí)單位溝通有關(guān)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)過程中的實(shí)際問題。
三、學(xué)生（丙方）責(zé)任義務(wù)按實(shí)習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書的要求，完成相應(yīng)的實(shí)習(xí)任務(wù)，遵守實(shí)習(xí)地點(diǎn)或現(xiàn)場(chǎng)的一切規(guī)定，服從實(shí)習(xí)所在單位及其指派的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)安排，作息時(shí)間與實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)現(xiàn)場(chǎng)工作人員作息時(shí)間一致，交通問題自行解決。如學(xué)生無視有關(guān)規(guī)定和安全操作規(guī)范發(fā)生意外事故，后果由學(xué)生自負(fù)。
返
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十五
姓名：_______________聯(lián)系電話：_______________。
乙方屬于在校學(xué)生，自________年________月________日起至________年________月________日止(以下稱“實(shí)習(xí)期”)，甲方同意乙方在甲方實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)部門為：_______________。
甲方視乙方具體情況，在與乙方所在學(xué)校溝通后，有權(quán)提前中止實(shí)習(xí)期(中止本協(xié)議)。乙方如需提前中止實(shí)習(xí)期(中止本協(xié)議)，須至少提前7個(gè)工作日通知甲方，并提交所在學(xué)校的書面同意中止實(shí)習(xí)的書面材料。實(shí)習(xí)期屆滿，經(jīng)乙方申請(qǐng)，且甲方同意的情況下，乙方可繼續(xù)在甲方實(shí)習(xí)，但需重新簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。
1、實(shí)習(xí)期內(nèi)，甲方根據(jù)乙方出勤情況給予乙方實(shí)習(xí)補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為：_______________元/月。
2、實(shí)習(xí)期內(nèi)，乙方因自身原因不能參加實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向甲方實(shí)習(xí)部門履行必要的請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假期間，扣發(fā)相應(yīng)的實(shí)習(xí)補(bǔ)助。
3、實(shí)習(xí)期內(nèi)，除因工作產(chǎn)生的費(fèi)用外，食宿、醫(yī)療費(fèi)及其他費(fèi)用均由乙方個(gè)人自理。
4、實(shí)習(xí)期內(nèi)，甲方根據(jù)業(yè)務(wù)需要和乙方的實(shí)際工作表現(xiàn)，有權(quán)對(duì)乙方的實(shí)習(xí)補(bǔ)助進(jìn)行調(diào)整，如果乙方不能接受相關(guān)調(diào)整，本協(xié)議中止，雙方互不承擔(dān)責(zé)任。
三、權(quán)力及義務(wù)。
1、乙方簽訂并履行本協(xié)議，并未違反其與任________第三方簽訂的書面協(xié)議或口頭承諾。
2、截至本協(xié)議簽訂之日，乙方未與任x第三方建立勞動(dòng)關(guān)系或可能使本協(xié)議無效或被撤銷的其它法律關(guān)系。
3、甲乙雙方確認(rèn)：_______________乙方依照本協(xié)議約定在甲方實(shí)習(xí)并不表明其是甲方________意義上的員工;本協(xié)議的________約定及對(duì)乙方的________要求均不視為甲方與乙方之間建立勞動(dòng)關(guān)系，也不能視為甲方或甲方關(guān)聯(lián)公司將來有義務(wù)與乙方建立勞動(dòng)關(guān)系。乙方不享受甲方員工所享受的福利待遇。甲方無義務(wù)為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)，甲方也不承擔(dān)勞動(dòng)法上用人單位的義務(wù)。
4、乙方確認(rèn)：_______________除本協(xié)議約定的實(shí)習(xí)補(bǔ)助外，乙方不在________時(shí)候、以________方式向甲方主張除實(shí)習(xí)補(bǔ)助之外的任x報(bào)酬。
5、實(shí)習(xí)期屆滿或中止，乙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照甲方要求返還、移交、處理(下稱“交接”)乙方因?qū)嵙?xí)而領(lǐng)取、使用、保管、占有的所有甲方信息、文件、資料、物品、工具、設(shè)備、形式的載體及未了結(jié)事務(wù)等。無論雙方之間存在任x爭(zhēng)議或未決事項(xiàng)，乙方均不得拒絕或拖延交接，乙方不享有也不得主張留置或其他類似權(quán)利。
6、實(shí)習(xí)期內(nèi)，因意外事故、乙方自身原因(包括故意及過失)、第三方原因等任________非甲方原因造成的乙方人身傷亡，均與甲方無關(guān)，甲方不承擔(dān)任________責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，如因乙方故意或過失給甲方造成損失的，甲方有權(quán)要求乙方賠償。
7、實(shí)習(xí)期內(nèi)，乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方各項(xiàng)管理制度，乙方所進(jìn)行工作的責(zé)任、權(quán)限、程序等均以甲方規(guī)定為依據(jù)，如有違反，按甲方規(guī)定處理。
8、實(shí)習(xí)期內(nèi)，乙方為完成實(shí)習(xí)任務(wù)形成的工作成果涉及的著作權(quán)、專利權(quán)等所有知識(shí)產(chǎn)權(quán)均為甲方所有，甲方無需以此額外向乙方支付任x費(fèi)用。
9、實(shí)習(xí)期內(nèi)，乙方不得直接或間接地接受與甲方業(yè)務(wù)有關(guān)的回扣、傭金、補(bǔ)償或饋贈(zèng)等。除經(jīng)甲方事先書面許可，乙方不得直接或間接地，在甲方工作時(shí)間為其他團(tuán)體、個(gè)人或機(jī)構(gòu)服務(wù)。亦不得在甲方工作時(shí)間以外，為與甲方業(yè)務(wù)存在競(jìng)爭(zhēng)、沖突等關(guān)系的任x第三方服務(wù)。如乙方違反本條規(guī)定，甲方有權(quán)中止本協(xié)議并要求乙方賠償由此給甲方造成的損失。
(1)嚴(yán)重違反甲方勞動(dòng)紀(jì)律或者規(guī)章制度;。
(2)嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，對(duì)甲方利益造成重大損害;。
(3)被依法追究刑事責(zé)任;。
(4)乙方違反甲方規(guī)章制度，泄露其所知悉的甲方商業(yè)秘密的。
2、如甲方未按本協(xié)議的約定支付實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，乙方有權(quán)立即中止本協(xié)議。
五、終止實(shí)習(xí)手續(xù)辦理。
中止/終止本協(xié)議時(shí)，乙方須按照公司要求，辦理終止實(shí)習(xí)手續(xù)。未按照要求辦理終止實(shí)習(xí)手續(xù)的，暫停發(fā)放未發(fā)實(shí)習(xí)補(bǔ)助。
六、爭(zhēng)議解決。
因履行本協(xié)議發(fā)生的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決;協(xié)商不成時(shí)，雙方均可向甲方所在地有管轄權(quán)人民法院提起訴訟解決。
七、其他。
本協(xié)議自甲方蓋章、乙方簽字之日起生效。本協(xié)議一式三份，甲方、乙方、乙方所在學(xué)校各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十六
這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時(shí)光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)在，我從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、思想方面。這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個(gè)人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
二、教學(xué)方面。我在豐都縣南天湖中學(xué)承擔(dān)的是九年級(jí)五班的英語，以及八年級(jí)四班的英語。初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多都很復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當(dāng)有限，我用一些簡(jiǎn)單的漢語來解釋一些問題，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學(xué)習(xí)的知識(shí)。讓學(xué)生既能聽到知識(shí)，又能悟到知識(shí)。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知道的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)習(xí)也還可以。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶?，聽聽他們?nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會(huì)集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學(xué)生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學(xué)習(xí)了,這種現(xiàn)象真的很普遍。剛開始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷，不知道他們有沒有聽進(jìn)去。從我平時(shí)上課的情況來看，我想真的沒有幾個(gè)人聽進(jìn)去了。開學(xué)第一個(gè)月還好，上課還有那么一些同學(xué)在聽。國(guó)慶節(jié)放假來以后，上課就越來越不像話了，有時(shí)真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話，我真的是什么辦法都用完了，一點(diǎn)效果也沒有。
一天下午我去上課，竟然有同學(xué)想沖上講臺(tái)來打我。當(dāng)時(shí)，我是又氣又怕，害怕得差點(diǎn)哭了。面對(duì)這樣的事情，我的心情真的很復(fù)雜。后面那個(gè)那名男同學(xué)來向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細(xì)心地跟他說，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動(dòng)，他也很誠(chéng)懇地聽我訴說。在處理這件事情中，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友，同時(shí)他們也可以把我當(dāng)成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個(gè)過程中，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期，別人說么，他們都覺得是錯(cuò)的。我能理解他們的這個(gè)階段，因?yàn)槲乙彩沁@樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個(gè)小大人一樣，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時(shí)與他們的聊天中得來的。面對(duì)同事，我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論，我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。
三、生活方面。校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節(jié)，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后，學(xué)校還為我們所有老師準(zhǔn)備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學(xué)校還發(fā)了雨傘，作為教師節(jié)的禮物。元旦節(jié)，教管中心的領(lǐng)導(dǎo)送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對(duì)我工作的支持，生活上的關(guān)心!
四、支教中的不足。當(dāng)然，在這個(gè)學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認(rèn)識(shí)到他們的漢語水平，導(dǎo)致教學(xué)中對(duì)難易程度估計(jì)不足。等等這一系列的不足，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)。
五、其他方面。支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時(shí)候圍著我說個(gè)不停，有很多學(xué)生跑過來問我:“老師你下個(gè)學(xué)期還會(huì)來嗎?”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會(huì)兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會(huì)讓我無語。我想告訴他們我下學(xué)期不會(huì)過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會(huì)再過來，但我又怕給了他們一個(gè)誠(chéng)實(shí)的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個(gè)淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對(duì)我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會(huì)一直推動(dòng)著我前進(jìn)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十七
為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)工作順利開展，確保實(shí)習(xí)學(xué)生安全及實(shí)習(xí)效果，圓滿完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，_______________學(xué)院公路系(以下簡(jiǎn)稱甲方)與實(shí)習(xí)學(xué)生_______________(以下簡(jiǎn)稱乙方)簽訂以下責(zé)任協(xié)議書：
一、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方的安全教育及實(shí)習(xí)動(dòng)員工作，對(duì)乙方宣傳實(shí)習(xí)的目的、意義、實(shí)習(xí)方法及達(dá)到的目的和要求。
二、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
三、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)論文進(jìn)行答辯評(píng)定。
四、甲方及時(shí)與乙方輔導(dǎo)員聯(lián)系就學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，填寫畢業(yè)推薦書等有關(guān)事項(xiàng)及時(shí)通知乙方。
五、乙方承諾自愿到工地參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中服從實(shí)習(xí)單位和甲方管理，按時(shí)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
六、乙方保證遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不參與非法活動(dòng)，不違章操作儀器設(shè)備，愛護(hù)工地設(shè)施，若違反上述規(guī)定對(duì)工地造成損失由乙方自行解決。
七、乙方必須時(shí)刻保持安全意識(shí)，不到江、河、湖、海游泳，禁止進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所，乙方在工地期間若發(fā)生意外事故或生病住院，均由乙方或責(zé)任方承擔(dān)安全責(zé)任。
八、乙方在實(shí)習(xí)期間必須服從實(shí)習(xí)所在單位的管理，有事請(qǐng)假，不曠工、遲到、早退，確保工作質(zhì)量，維護(hù)學(xué)院聲譽(yù)。
九、乙方在實(shí)習(xí)期間必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)論文等學(xué)校要求的工作任務(wù)，實(shí)習(xí)期滿后，按學(xué)校要求及時(shí)返回學(xué)校。
十、實(shí)習(xí)期間所有交通、食宿、學(xué)習(xí)辦公費(fèi)用均由乙方自行承擔(dān)。
十一、本協(xié)議自簽字之日起生效，實(shí)習(xí)結(jié)束乙方返回學(xué)校后自行終止。
甲方：_______________學(xué)院公路工程系。
乙方：________________________。
__________________年____________月______日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇一
自從進(jìn)入神頭檢修大別山項(xiàng)目部以來，我始終嚴(yán)格要求自己，在這期間，深刻地認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的電氣繼電保護(hù)中級(jí)工，乃至電氣工程師，就必須遵守職業(yè)道德，并進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，誠(chéng)信工作，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，工作總結(jié)如下：
首先我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，保持積極的工作態(tài)度和工作熱情，我積極主動(dòng)，勤懇務(wù)實(shí)，責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，我還注意知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，盡快的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、實(shí)踐能力都得到較快的提高。當(dāng)然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。
在實(shí)習(xí)三個(gè)月后，我就開始值夜班，這極大的鍛煉了我處理缺陷的能力，到現(xiàn)在，一般的諸如輸煤犁煤器無法正常抬落，電動(dòng)三通不到位等廠內(nèi)大部分380v低壓電機(jī)，都可以處理一些簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于一些復(fù)雜的不易查出的問題，在看圖和請(qǐng)教師傅后，也能處理了問題。
至于6kv段里的高壓電機(jī)，變壓器，電源進(jìn)線開關(guān)等，現(xiàn)在也能基本看懂圖，并且熟悉了各ct回路，控制回路，能完成一般的日常工作，如查輸煤6kv皮帶電機(jī)控制回路直流接地，校驗(yàn)電機(jī)，變壓器等開關(guān)的綜合保護(hù)和差動(dòng)保護(hù)等等。
在5月份的小修中，還在發(fā)變組，500kv網(wǎng)控，和升壓站參加了很多工作，雖然不是很了解，但是對(duì)這些平時(shí)不常接觸的設(shè)備也有了一些認(rèn)識(shí)，我相信，在今后的日子里，我會(huì)學(xué)的越來好。
在業(yè)務(wù)上，我努力夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，深知基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，以及主動(dòng)擴(kuò)大知識(shí)面，力求更好更從容地完成自己的本職工作。主動(dòng)增加和同事之間的溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們處理問題的方式和方法，以及面對(duì)實(shí)際發(fā)生的問題該如何去思考，如何去協(xié)調(diào)，如何快速圓滿的的解決問題。業(yè)余時(shí)間我加強(qiáng)了word、excel、autocad、photoshop等相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)信息社會(huì)自己處理問題的能力和效率。
以上是我在項(xiàng)目部的工作總結(jié)及心得體會(huì)，在這里，我要對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)和班組里的各位師傅以及同事對(duì)我的支持和幫助，表示衷心地感謝。當(dāng)然，由于參加工作的時(shí)間只有短短的一年的時(shí)間，難免經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強(qiáng)。我喜歡我的專業(yè)，更熱愛我的崗位。我將立足崗位，在以后的日子里更加努力工作，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的期望，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇二
編定崗定編是確定崗位和確定崗位編制的合稱，前者是設(shè)計(jì)組織中的承擔(dān)具體工作的崗位，而后者是設(shè)計(jì)從事某個(gè)崗位的人數(shù)。但在實(shí)際工作中，這兩者是密不可分的，當(dāng)一個(gè)崗位被確定之后，就會(huì)自動(dòng)有人的數(shù)量和質(zhì)量的概念產(chǎn)生。有的企業(yè)還把與定崗有關(guān)的人員素質(zhì)的問題單獨(dú)提出來，稱之為“定員”?！岸▎T”與“定崗定編”一起被稱之為“三定”。
定崗定編是處在不斷探討之中的一個(gè)問題。它并沒有一個(gè)固定的模式，只是各企業(yè)根據(jù)自己的情況在不同的時(shí)期運(yùn)用不同的方法。
定編在這里包括定員。所謂定編定員,就是采取一定的程序和科學(xué)的方法,對(duì)確定的崗位進(jìn)行各類人員的數(shù)量及素質(zhì)配備。定編定員是一種科學(xué)的用人標(biāo)準(zhǔn)。它要求根據(jù)企業(yè)當(dāng)時(shí)的業(yè)務(wù)方向和規(guī)模,在一定的時(shí)間內(nèi)和一定的技術(shù)條件下,本著精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),節(jié)約用人,提高工作效率的原則,規(guī)定各類人員必須配備的數(shù)量。它所要解決的問題是企業(yè)各工作崗位配備什么素質(zhì)的人員,以及配備多少人員。
定崗定編是企業(yè)崗位管理中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作。它涉及企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)的落實(shí)、員工能力和數(shù)量的匹配，從而影響到企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本的降低和效率的提高。在中國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，定崗定編是由國(guó)家有關(guān)部門來承擔(dān)的，隨著企業(yè)面臨日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，定崗定編已經(jīng)成為企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)管理的重要內(nèi)容。
定崗定編是企業(yè)崗位管理中的一項(xiàng)基本工作。定崗：是指明確企業(yè)（組織）所需要的崗位；定編：是指明確企業(yè)（組織）需要多少適合企業(yè)發(fā)展的個(gè)人。定崗定編步驟定崗定編之前最重要的是要設(shè)定好企業(yè)的組織架購(gòu)，其次還需要定責(zé)，定崗定編之后還需要定員，即定責(zé)、定崗、定編、定員。
定責(zé)：包括部門職責(zé)與崗位職責(zé)兩項(xiàng)內(nèi)容；定員：是在定編基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按編制數(shù)額和崗位的質(zhì)量要求，為企業(yè)每個(gè)崗位配備合格的人員。
定編是企業(yè)崗位管理工作的一個(gè)難點(diǎn)，難就難在對(duì)部門實(shí)際工作情況與需求的了解與理解；難就難在容易陷于因?yàn)槿狈碚摲椒▌t只能“拍腦袋”設(shè)計(jì)編制的誤區(qū)。定崗定編的工作原則1、以戰(zhàn)略為導(dǎo)向強(qiáng)調(diào)崗位與組織和流程的有機(jī)銜接。以企業(yè)的戰(zhàn)略為導(dǎo)向、與提升流程的速度與效率相配合。
2、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)崗位對(duì)未來的適應(yīng)。一方面必須以崗位的現(xiàn)實(shí)狀況為基礎(chǔ)，充分考慮崗位價(jià)值發(fā)揮的基礎(chǔ)條件，另一方面，也要充分考慮組織的內(nèi)外部環(huán)境的變化、組織變革與流程再造、工作方式轉(zhuǎn)變等一系列變化對(duì)職位的影響和要求。
3、以工作為中心強(qiáng)調(diào)人與工作的有機(jī)融合。充分考慮任職者的職業(yè)素質(zhì)與個(gè)人特點(diǎn)；體現(xiàn)職位對(duì)人的適應(yīng)，處理好崗位與人的之間矛盾，實(shí)現(xiàn)人與職位的動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)與有機(jī)融合。
4、以分析為手段強(qiáng)調(diào)對(duì)崗位價(jià)值鏈的系統(tǒng)思考。不僅是對(duì)職責(zé)、任務(wù)、業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)、任職資格等要素的簡(jiǎn)單羅列，而是要在分析的基礎(chǔ)上對(duì)崗位價(jià)值鏈上每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)發(fā)揮的作用的系統(tǒng)思考。包括該崗位對(duì)組織的貢獻(xiàn)，與其他崗位之間的內(nèi)在關(guān)系，在流程中的位置與角色，其內(nèi)在各要素的互動(dòng)與制約關(guān)系等。定崗定編的要點(diǎn)1、定崗定編的基本依據(jù)是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)目標(biāo)這在許多企業(yè)中并不十分明確，就事論事憑感覺或印象要某個(gè)或某些部門裁減崗位或人員，往往遇到很大的阻力。
其實(shí)，定崗定編的基本依據(jù)是企業(yè)本身的發(fā)展戰(zhàn)略或業(yè)務(wù)目標(biāo)，企業(yè)在特定的時(shí)期內(nèi)，要完成什么樣的戰(zhàn)略目標(biāo)，構(gòu)成了企業(yè)形成一切工作的中心，包括定崗定編。
如果企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)不清楚，或者根本沒有，企業(yè)里的一切工作都失去了方向和依據(jù)，包括定崗定編。這似乎是一個(gè)很淺顯的道理，但在實(shí)際工作中，又會(huì)經(jīng)常遇到類似的情況：企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)不明確、或者明確但不科學(xué)，在這種狀況下，定崗定編是無法進(jìn)行的。勉強(qiáng)進(jìn)行，也缺乏說服力。作為國(guó)內(nèi)著名的咨詢公司，鷹騰咨詢?yōu)槎嗉移髽I(yè)設(shè)計(jì)了組織架構(gòu)及定崗定編方案，獲得了客戶的高度認(rèn)同。
定崗定編的目的是實(shí)現(xiàn)“人、崗、事”三者之間的合理匹配，以達(dá)到“人盡其才、才盡其用”的目標(biāo)。這里最重要的是首先要弄清楚企業(yè)要做的“事”。有了工作目標(biāo)，然后才需要相應(yīng)的崗和人來做。當(dāng)然，企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，也就是“事”的確定，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，它必然涉及企業(yè)一系列內(nèi)外部的因素，如經(jīng)濟(jì)環(huán)境、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)變化、客戶需求等各方面的影響。弄清楚企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是企業(yè)發(fā)展的前提條件。2、定崗定編的具體依據(jù)是工作流程戰(zhàn)略目標(biāo)明確后，并不意味著定崗定編就可以自動(dòng)進(jìn)行了。
定崗定編的具體設(shè)計(jì)，還需要先理順工作流程。前面我們說到了“人、崗、事”之間的匹配，其中“事”是基礎(chǔ)。
但做同樣的“事”采用的流程可以是很多的。
不同的工作流程必然帶來崗位設(shè)置的不同。
優(yōu)化的流程可以給出最有效的'崗位設(shè)置，而陳舊的流程很容易造成崗位工作的低效率。因此，定崗定編必然涉及的一項(xiàng)前提性工作就是“流程優(yōu)化”。
一提到流程優(yōu)化很容易被人們認(rèn)為是一件復(fù)雜的工作。其實(shí)流程只不過是完成任務(wù)目標(biāo)的方法和過程，它根據(jù)目標(biāo)的繁簡(jiǎn)程度可采用的優(yōu)化方法和程度也可以不同。
涉及企業(yè)總體變化的流程重整是一種優(yōu)化，局部流程的小改小革也是一種優(yōu)化。只要新的流程能夠使輸出大于輸出、是一個(gè)增值的過程，它就是一個(gè)優(yōu)化的流程。我們把優(yōu)化流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)找出來，設(shè)置成崗位，賦予其職責(zé)，并根據(jù)該環(huán)節(jié)的工作量配置相應(yīng)的員工數(shù)，定崗定編就能夠做到是科學(xué)合理的。3、定崗定編應(yīng)從業(yè)務(wù)人員著手企業(yè)的崗位數(shù)量有很多，特別是生產(chǎn)（或服務(wù)）流程復(fù)雜的大企業(yè)更是如此。事實(shí)上，在這些崗位中，最重要的是直接從事經(jīng)營(yíng)的崗位，它們是企業(yè)生存發(fā)展的核心部分，定崗定編應(yīng)該首先把這些核心崗位搞清楚。
企業(yè)內(nèi)各種崗位是具有一定比例關(guān)系的，定崗定編應(yīng)把握這些基本的比例關(guān)系。
一是直接與非直接經(jīng)營(yíng)部門之間的比例關(guān)系；二是直接與非直接經(jīng)營(yíng)部門內(nèi)部各種崗位之間的比例關(guān)系；三是管理崗位與全部崗位之間的比例關(guān)系。各種非直接經(jīng)營(yíng)崗位的確定雖然要依據(jù)其各自優(yōu)化的工作流程，但也必須考慮它們與直接經(jīng)營(yíng)崗位之間的比例關(guān)系。這些比例關(guān)系是眾多的企業(yè)在長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)管理過程中逐步形成的，是大家工作流程不斷優(yōu)化的積累。有些發(fā)達(dá)國(guó)家的政府部門經(jīng)常對(duì)各行業(yè)的關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并公開發(fā)布，其中包括企業(yè)崗位情況的統(tǒng)計(jì)。
5、崗位設(shè)置的常用形式定崗定編中的“定崗”也即是崗位設(shè)置工作，在具體設(shè)計(jì)中可用的形式有很多，歸結(jié)起來常用的有三種：基于任務(wù)的崗位設(shè)置、基于能力的崗位設(shè)置和基于團(tuán)隊(duì)的崗位設(shè)置。
1）基于任務(wù)的崗位設(shè)置即是將明確的任務(wù)目標(biāo)按照工作流程的特點(diǎn)層層分解，并用一定形式的崗位進(jìn)行落實(shí)。這種做法的好處是崗位的工作目標(biāo)和職責(zé)簡(jiǎn)單明了，易于操作，到崗者經(jīng)過簡(jiǎn)單培訓(xùn)即可開始工作。同時(shí)，它也便于管理者實(shí)施監(jiān)督管理，在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)有很高的效率。在這種形式下，企業(yè)內(nèi)部的崗位管理主要是采用等級(jí)多而細(xì)的職等結(jié)構(gòu)，員工只要在本崗位上做到一定的年限而不出大錯(cuò)就能被提級(jí)加薪。但這種崗位設(shè)置的缺點(diǎn)是只考慮任務(wù)的要求而往往忽視在崗者個(gè)人的特點(diǎn)，員工個(gè)人往往成為崗位的附庸。這種形式在機(jī)器化大工業(yè)時(shí)代顯得十分突出：操作工在長(zhǎng)長(zhǎng)的流水線旁日復(fù)一日不停地重復(fù)同一種動(dòng)作，時(shí)間一長(zhǎng)，員工的積極性往往會(huì)一落千丈。此外，由于任務(wù)目標(biāo)是可以量化的，所以這種崗位設(shè)置的具體編制也可以用人均勞動(dòng)生產(chǎn)率（或人均利潤(rùn)）等量化指標(biāo)具體地計(jì)算出來。
2）基于能力的崗位設(shè)置基于能力的崗位設(shè)置是將明確的工作目標(biāo)按照工作流程的特點(diǎn)層層分解到崗位。
但區(qū)別在于崗位的任務(wù)種類是復(fù)合型的，職責(zé)也比較寬泛，相應(yīng)的對(duì)員工的工作能力也要求要全面一些。這種設(shè)置的好處是崗位的工作目標(biāo)和職責(zé)邊界比較模糊，使員工不會(huì)拘泥于某個(gè)崗位設(shè)定的職責(zé)范圍內(nèi)，從而有發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)的余地，進(jìn)而使企業(yè)具有應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的彈性。在這種形式下，企業(yè)內(nèi)部的崗位管理常常采用的是“寬帶”管理，即各崗位之間的等級(jí)越來越寬泛。
目前許多美國(guó)企業(yè)內(nèi)部從上到下只有6個(gè)等級(jí)，各等級(jí)內(nèi)的各崗位其職責(zé)分工沒有明確的界限，完全根據(jù)市場(chǎng)的變化來調(diào)整企業(yè)內(nèi)部各崗位所承擔(dān)的具體任務(wù)。由于員工個(gè)人的表現(xiàn)難以像基于任務(wù)的崗位設(shè)置那樣簡(jiǎn)單明了，所以這種形式會(huì)要求賦予直接管理者更大的責(zé)任，由直接管理者對(duì)下屬進(jìn)行決斷、監(jiān)督和評(píng)估。但另一方面，它的缺點(diǎn)也會(huì)因?yàn)閱T工的靈活性加大而帶來工作成果的不確定性上升。同時(shí)，由于對(duì)員工的能力要求高，勞動(dòng)力成本和培訓(xùn)費(fèi)用也會(huì)相應(yīng)增加。這種形式在第三產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)的時(shí)代很顯著：許多第三產(chǎn)業(yè)的行業(yè)是高度依賴于人的。在這些行業(yè)中，員工的能力和工作積極性對(duì)工作任務(wù)的完成有著很大的影響力，如金融、保險(xiǎn)、咨詢服務(wù)、超市零售等等。因?yàn)樵谶@種服務(wù)性的行業(yè)中，具體崗位所承擔(dān)的任務(wù)在許多情況下是要求完成一個(gè)過程、是難以量化的，所以這種崗位設(shè)置形式往往不規(guī)定一個(gè)具體的編制數(shù)，而是用一定的人力成本預(yù)算來進(jìn)行控制。
3）基于團(tuán)隊(duì)的崗位設(shè)置則是一種更加市場(chǎng)化、客戶化的設(shè)置形式。它采用以為客戶提供總體附加值（總體解決方案）為中心，把企業(yè)內(nèi)部相關(guān)的各個(gè)崗位組合起來，形成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作。
它的最大特點(diǎn)是能迅速回應(yīng)客戶、滿足客戶的各種要求。同時(shí)，又能克服企業(yè)內(nèi)部各部門、各崗位自我封閉、各自為政的毛病。對(duì)在崗者來說，在一個(gè)由各種技能、各個(gè)層次的人組合起來的團(tuán)隊(duì)中工作，不僅可以利用集體的力量比較容易地完成任務(wù)，而且可以從中相互學(xué)到許多新的東西，也能經(jīng)常保持良好的精神狀態(tài)。顯然，它是一種比較理想的崗位設(shè)置形式。但是，這種形式對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理、協(xié)調(diào)能力要求很高，否則容易出現(xiàn)打亂仗。目前它的應(yīng)用還不夠普及，更多的是在那些“項(xiàng)目型”的公司中應(yīng)用，如軟件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成、咨詢服務(wù)、中介服務(wù)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、工程施工等等。這種崗位設(shè)置形式的人員確定往往也是采用根據(jù)客戶要求特點(diǎn)進(jìn)行組合的方式。在人力成本方面也往往采用預(yù)算控制法。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇三
全校教師126人，調(diào)出18人，到其他學(xué)校交流3人，轉(zhuǎn)崗22人，內(nèi)退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核編教學(xué)崗位59人，教輔崗位8人。
1、廣泛宣傳動(dòng)員，夯實(shí)基礎(chǔ)。
我校從xx年4月開始，在全校開展了“認(rèn)清人事制度改革形勢(shì)，增強(qiáng)定崗分流意識(shí)”的教育，積極引導(dǎo)和教育廣大教職員工了解政策、參與改革，提升自我，正確面對(duì)。6月份，先后3次召開專題學(xué)習(xí)會(huì)議，編發(fā)學(xué)習(xí)材料。7月4日舒位喜校長(zhǎng)做了題為《昨天三中為我，今天我為三中，明天我們都是三中人》的專題報(bào)告，闡釋了開發(fā)區(qū)教師核編分流的意義，解開了許多教師認(rèn)為“差”才被“分”出去的錯(cuò)誤理解，明確了這是開發(fā)區(qū)教育大發(fā)展的必然趨勢(shì)，使廣大教職員工對(duì)人事制度改革有了深刻的認(rèn)識(shí)，為本次定崗分流工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定方案。
為了保證本次定崗分流工作能積極穩(wěn)妥開展，我校成立了由舒位喜校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副書記和副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各部門中層干部和6名教職工代表為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“公正、公平、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，分宣傳組、協(xié)調(diào)組、答疑組三個(gè)小組負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員、組織協(xié)調(diào)、答疑解惑等具體工作。并于6月份兩次召開教職工代表大會(huì)，結(jié)合市區(qū)相關(guān)文件精神，討論并修訂了《xx市光谷第三初級(jí)中學(xué)xx學(xué)年教職工定崗分流實(shí)施方案》，正是由于充分發(fā)揮了工會(huì)組織職能并尊重廣大教師的知情權(quán)和話語權(quán)，才使得本次定崗分流工作有了可靠的組織保障和科學(xué)指導(dǎo)。
3、縝密策劃，精心操作，堅(jiān)持以人為本。
針對(duì)本次工作任務(wù)艱巨性、復(fù)雜性、競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，本著“以人為本”的思想，反復(fù)商討，采取了“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”工作策略，明確了“三個(gè)一”操作流程。“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”即是先引導(dǎo)教師認(rèn)清開發(fā)區(qū)教育發(fā)展形勢(shì)，讓一部分教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，權(quán)衡個(gè)人職業(yè)的發(fā)展，以陽光心態(tài)，鼓勵(lì)自愿報(bào)名，主動(dòng)申請(qǐng)分流到區(qū)內(nèi)缺崗單位或者邊遠(yuǎn)薄弱單位，這樣，既減輕了學(xué)校工作的壓力，又尊重了教師的個(gè)人選擇。然后，另一部分教師參與競(jìng)聘，我們采取“三個(gè)一”的方式，即：一次全體教師會(huì)上的自我述職；一次全體教師參與的資料審查和量化評(píng)分；一次全體教師參與的投票和唱票。實(shí)際證明我們的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式競(jìng)聘之前，有16位教師主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)出和交流到其它缺崗單位或邊遠(yuǎn)薄弱單位，有18位同志申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗，有7位同志申請(qǐng)內(nèi)退。正式競(jìng)聘之后，只有12名教師落聘，占比不到10%，由于我校核編崗位有限，這12名教師都是非常優(yōu)秀的教師，有區(qū)優(yōu)秀青年教師兩人，區(qū)優(yōu)秀班主任兩人，校優(yōu)秀教師3人，接著我們采取“再跟蹤幫扶”策略，耐心細(xì)致地做工作，幫助老師轉(zhuǎn)崗或申請(qǐng)到其它缺崗單位，以學(xué)校名義向其他缺崗單位推薦。目前，只有1人待崗。
4、嚴(yán)明紀(jì)律，公正公平公開。
工作之初，我們制定了“兩大紀(jì)律，五項(xiàng)關(guān)注”，對(duì)工作小組和工作人員提出了紀(jì)律要求，確保本次定崗分流工作的公正、公平、公開?！皟纱蠹o(jì)律”是：1、不許徇私舞弊。2、不許在非正式場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人觀念和言論。“五項(xiàng)關(guān)注”是：1、關(guān)注穩(wěn)定，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。2、關(guān)注態(tài)度，對(duì)人要誠(chéng)心，工作要細(xì)心，疏導(dǎo)要耐心。3、關(guān)注真實(shí)，教師個(gè)人材料和數(shù)據(jù)要真實(shí)，有據(jù)可查。4、關(guān)注落聘，對(duì)落聘教師要第一時(shí)間給予幫扶。5、關(guān)注提高，安排競(jìng)聘上崗的教師暑期學(xué)習(xí)和提高。在整個(gè)定崗分流工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組和工作人員積極工作，沒有一起違紀(jì)現(xiàn)象，廣大教師積極參與，使得工作能順利開展，圓滿結(jié)束。
5、持續(xù)關(guān)注，理解互信。
在上級(jí)部門的大力支持和廣大教師的積極參與配合下，我校成功調(diào)出21人，轉(zhuǎn)崗22人，分流3人，內(nèi)退10人。對(duì)于定崗分流人員，學(xué)校采取了“送、請(qǐng)、訪”三種形式保持聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注。送，即學(xué)校召開專門的歡送會(huì)，增強(qiáng)了彼此間的理解和信任。請(qǐng)，即以學(xué)校名義，定期請(qǐng)轉(zhuǎn)崗教師回校，到目前為止，我們已經(jīng)請(qǐng)了劉樂強(qiáng)、鄭祥端、舒暢、楊永茂、吳明哲等十三位教師，了解他們?cè)谄渌鼚徫簧系墓ぷ髑闆r，鼓勵(lì)他們?cè)谄渌鼚徫簧吓ぷ?，做出表率，并聽取他們的意見，以學(xué)校名義向上級(jí)部門反映情況。訪，即委托工會(huì)，以電話聯(lián)系和上門慰問形式，不定期地與內(nèi)退的10位教師保持聯(lián)系，目前，電話聯(lián)系14人次，節(jié)日上門慰問達(dá)20人次。通過“送、請(qǐng)、訪”三種措施，讓轉(zhuǎn)崗教師和內(nèi)退教師感受了學(xué)校大家庭的溫暖，增強(qiáng)了彼此間的互信和感情。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇四
今年年末受美國(guó)金融經(jīng)濟(jì)及歐債危機(jī)的影響，企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，用工大幅減少，而我系畢業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生人數(shù)今年近300人，實(shí)習(xí)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為了化解這個(gè)棘手矛盾，我們積極研究對(duì)策，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的工作方針，努力提高服務(wù)和管理水平，抓內(nèi)涵，創(chuàng)品牌，以提高職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以創(chuàng)建“三個(gè)一流”為工作重點(diǎn)，以提高畢業(yè)生就業(yè)檔次為目標(biāo)，狠抓學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)和考證工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，努力提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。各項(xiàng)工作取得了顯著成效?，F(xiàn)將我們所做的主要工作分以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要總結(jié)：
（一）職業(yè)指導(dǎo)工作。
1、我系以就業(yè)為導(dǎo)向，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)工作。本學(xué)期我對(duì)09級(jí)學(xué)生進(jìn)行大型職業(yè)指導(dǎo)講座四次，實(shí)習(xí)學(xué)生家長(zhǎng)代表聯(lián)席大會(huì)二批。我在我系09級(jí)畢業(yè)班做了主題為《工作與人生》和《職業(yè)能力來自于日常的積累和磨練》的報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)教育和就業(yè)指導(dǎo)。還分別按實(shí)習(xí)單位召開實(shí)習(xí)生上崗前家長(zhǎng)通氣會(huì)，介紹實(shí)習(xí)單位的情況和學(xué)校要求，細(xì)心聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得了學(xué)生家長(zhǎng)的理解、配合和支持。通過實(shí)習(xí)教育大會(huì)，招聘面試指導(dǎo)課，實(shí)習(xí)崗前系列培訓(xùn)等課程，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解企業(yè)的用工要求，分析自己在實(shí)習(xí)就業(yè)中的優(yōu)劣勢(shì)，明確實(shí)習(xí)的重要意義，端正實(shí)習(xí)就業(yè)的態(tài)度，一方面在校期間要注意按照企業(yè)的要求努力培養(yǎng)和提高自己的素質(zhì)；另一方面在實(shí)習(xí)就業(yè)時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整實(shí)習(xí)就業(yè)的期望值，先就業(yè)，后擇業(yè)；在實(shí)習(xí)中做好自立和吃苦的準(zhǔn)備，以自己優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)和工作能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過教育，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)大大提高，收到了良好的效果。
2、經(jīng)過院系領(lǐng)導(dǎo)研究我系把職業(yè)指導(dǎo)課連續(xù)3年列入每周正常的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)理論教育和職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和面試技巧都有顯著的提高。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極推動(dòng)下，學(xué)校全員職業(yè)指導(dǎo)意識(shí)有所增強(qiáng)，從正副院長(zhǎng)到教務(wù)處，從團(tuán)委到學(xué)生會(huì)，從各系主任到專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀，行為規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育普遍加強(qiáng)，學(xué)生遇到老師和客人打招呼問好漸成習(xí)慣和自然現(xiàn)象，學(xué)生自律組織不斷發(fā)展壯大，各種自我教育的社團(tuán)組織蓬勃發(fā)展，逐步形成一個(gè)齊抓共管良好局面，學(xué)生素質(zhì)比以往明顯提高。
（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程的管理，保證了實(shí)習(xí)的安全和順利完成。
1、先后招集未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生在校開會(huì)三次。對(duì)未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生情況進(jìn)行摸底，進(jìn)行深入的思想教育工作，并組織相關(guān)企業(yè)提供超額的實(shí)習(xí)崗位供學(xué)生挑選。在簽定協(xié)議和實(shí)習(xí)過程中，積極為我們實(shí)習(xí)生爭(zhēng)取更好的實(shí)習(xí)條件。
2、安排企業(yè)到學(xué)院對(duì)未落實(shí)實(shí)習(xí)單位學(xué)生和部分調(diào)崗學(xué)生直接對(duì)接。這些單位管理規(guī)范，崗位待遇都可以，學(xué)生較滿意，解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位需求。
3、在自找單位實(shí)習(xí)學(xué)生的管理方面，我按學(xué)生實(shí)習(xí)單位的專業(yè)屬性分類進(jìn)行管理，責(zé)任到人。在管理上，我到實(shí)習(xí)單位實(shí)地和學(xué)生吃住在一起，并每周書面一次匯報(bào)訪問實(shí)習(xí)生情況，并實(shí)行電腦管理，實(shí)現(xiàn)了對(duì)每位能聯(lián)系到的實(shí)習(xí)生一次以上的訪問與核查。另要求實(shí)習(xí)生每月做一次書面實(shí)習(xí)工作總結(jié)，每?jī)蓚€(gè)月參加一次匯報(bào)實(shí)習(xí)工作情況會(huì)，分專業(yè)請(qǐng)每一位實(shí)習(xí)生匯報(bào)自己兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作情況、主要的工作成績(jī)和進(jìn)步，分享成功經(jīng)驗(yàn)、收獲和心得體會(huì)，以先進(jìn)促后進(jìn)，同學(xué)們感覺很有啟發(fā)和收益，效果較好。
4、加強(qiáng)對(duì)工作過程的管理和制度約束，認(rèn)真履行工作職責(zé)。
在實(shí)習(xí)帶隊(duì)上，我從大局出發(fā)，堅(jiān)持德能兼?zhèn)?，形象無愧于學(xué)校的原則，據(jù)理力爭(zhēng)，保證了重點(diǎn)單位用人不出紕漏。認(rèn)識(shí)帶隊(duì)工作的重要性，工作的要求和存在的困難，學(xué)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)管理的制度。在院長(zhǎng)系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，每月及時(shí)按《實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師工作的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)實(shí)習(xí)我的工作補(bǔ)貼，保證了我的待遇，讓我在實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作中無后顧之憂，大大提高了我工作的積極性。
5、注意密切與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，在學(xué)院積極配合下，做好家長(zhǎng)的工作，并通過系主任和班主任從旁協(xié)助配合工作，爭(zhēng)取企業(yè)和學(xué)生家長(zhǎng)的配合與支持。本學(xué)年就業(yè)辦與實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開坐談會(huì)交流，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)和工作情況，共處理實(shí)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的相關(guān)問題13起，電話查訪學(xué)生家庭達(dá)87多人次，與實(shí)習(xí)生或?qū)W生家長(zhǎng)談話50多人次，處分違紀(jì)學(xué)生5人。較好地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)管理工作，學(xué)生的實(shí)習(xí)情況普遍比較好。特別是海馬商務(wù)汽車二廠企業(yè)對(duì)本屆實(shí)習(xí)生在更是給予高度好評(píng)，認(rèn)為我校的實(shí)習(xí)生是他們合作的學(xué)校中最好地學(xué)生團(tuán)隊(duì)，紛紛表示要與我們擴(kuò)大合作，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，聯(lián)合辦學(xué)招定向培養(yǎng)班等。
6、在秦軍平院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后到廈門、常州、鄭州等各實(shí)習(xí)單位看望頂崗實(shí)習(xí)第一線實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了慰問和對(duì)目標(biāo)合作企業(yè)進(jìn)行考察。
兩年來，我的工作雖然取得了一些成績(jī)，但也還有很多不足，主要表現(xiàn)在對(duì)專業(yè)班學(xué)生實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃和系統(tǒng)性不強(qiáng)等方面。在今后的工作中，我加強(qiáng)工作的計(jì)劃性和系統(tǒng)性，力求做到嚴(yán)、細(xì)，實(shí)。大力抓好學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)和服從上級(jí)命令的習(xí)慣，提高學(xué)生吃苦耐勞能力和韌性，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)。具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才”。讓企業(yè)喜歡用我們的學(xué)生，家長(zhǎng)滿意我們的教育。創(chuàng)我校優(yōu)質(zhì)的職教品牌。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是×××，20xx年4月進(jìn)入公司，至今已經(jīng)實(shí)習(xí)一年。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)公司、產(chǎn)品、各部門的工作都有了深入的了解，學(xué)到了很多知識(shí)，受益匪淺。
首先，我先陳述一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。4月份入職以來，我先后在物管審計(jì)部、加工部、裝配部、安質(zhì)部、市場(chǎng)部、財(cái)務(wù)部、企管部進(jìn)行了輪崗實(shí)習(xí)。各個(gè)部門的輪崗實(shí)習(xí)生活，讓我對(duì)公司有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，了解了公司各部門的工作流程，學(xué)習(xí)了產(chǎn)品知識(shí)和實(shí)際工作技能，這對(duì)于我以后工作的開展有很大益處。
下面我具體介紹一下我在各部門學(xué)到的知識(shí)：
（1）物管審計(jì)部門實(shí)習(xí)。
物管審計(jì)部是成本控制和物資管理活動(dòng)的策劃和實(shí)施、監(jiān)督執(zhí)行的歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)采購(gòu)監(jiān)管、招標(biāo)、供應(yīng)商管理、倉(cāng)庫(kù)管理、執(zhí)行力監(jiān)督等工作。實(shí)習(xí)期間，我參與了食堂采購(gòu)審核和加工車間產(chǎn)值利潤(rùn)核算工作，學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)發(fā)票審核和產(chǎn)值利潤(rùn)計(jì)算方法。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：保持公正客觀的工作態(tài)度，嚴(yán)格按照公司管理規(guī)定開展審批工作；加強(qiáng)物資計(jì)劃管理，編制月度、季度、年度采購(gòu)計(jì)劃，提高采購(gòu)計(jì)劃的準(zhǔn)確性；嚴(yán)格物資入庫(kù)發(fā)放，建立完善的臺(tái)賬管理。
（2）加工部門實(shí)習(xí)。
加工部是對(duì)開關(guān)零部件進(jìn)行生產(chǎn)加工的計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)督執(zhí)行的管理部門，主要負(fù)責(zé)按照生產(chǎn)計(jì)劃采購(gòu)原材料，按期、按量完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，完工后將零部件產(chǎn)品入自制庫(kù)或大件庫(kù)，保證裝配部安裝進(jìn)度順利實(shí)施。實(shí)習(xí)期間，我了解了各種加工設(shè)備，學(xué)習(xí)了加工計(jì)劃分解、領(lǐng)料、原材料招標(biāo)采購(gòu)入庫(kù)流程，能獨(dú)立完成生產(chǎn)計(jì)劃分解和領(lǐng)料工作。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：充分利用新進(jìn)自動(dòng)化加工設(shè)備，發(fā)揮自動(dòng)化設(shè)備的加工能力，逐步進(jìn)行加工自動(dòng)化改造，打造自動(dòng)化的.加工模式；嚴(yán)抓質(zhì)量管控，深入推行全員質(zhì)量管理，把質(zhì)量管理從事后處理落實(shí)推進(jìn)到發(fā)展到事前的把關(guān)和預(yù)防、過程的控制與管理；積極引導(dǎo)創(chuàng)新降本，全面開展成本管理，持續(xù)提升盈利能力。
（3）裝配部門實(shí)習(xí)。
裝配部是將開關(guān)零部件進(jìn)行裝配的計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)督執(zhí)行的管理部門，主要負(fù)責(zé)按照生產(chǎn)計(jì)劃部下達(dá)的裝配計(jì)劃下達(dá)訂單進(jìn)行生產(chǎn)裝配，產(chǎn)品裝配完成且檢驗(yàn)合格后辦理入庫(kù)。實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了各裝配流水線的產(chǎn)品型號(hào)、裝配工藝及質(zhì)量檢查規(guī)范，讓我對(duì)公司的產(chǎn)品有了更深的認(rèn)識(shí)。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：合理安排一線工人的工作量，適時(shí)進(jìn)行人員調(diào)度，提高裝配效率；嚴(yán)格按照車間規(guī)定位置放置開關(guān)零部件，擺放整齊，方便生產(chǎn)領(lǐng)取和使用；嚴(yán)抓質(zhì)量管控，加強(qiáng)一線工人的自檢與質(zhì)檢員的檢查監(jiān)督，保證開關(guān)質(zhì)量。
（4）安全質(zhì)量部門實(shí)習(xí)。
安全質(zhì)量部是質(zhì)量檢查控制、體系管理、員工培訓(xùn)、檔案管理等工作的歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)根據(jù)技術(shù)部確定的質(zhì)量控制檢查方案進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量控制，公司體系文件的編制和培訓(xùn)，配合監(jiān)造工作及管理公司檔案。實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了公司質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全三體系文件，公司內(nèi)審和外審文件，參與了公司新進(jìn)員工的入職培訓(xùn)工作。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):嚴(yán)肅對(duì)待公司的內(nèi)審?fù)鈱徆ぷ鳎珜徍烁鞑块T的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)公司存在問題，督促部門改正不斷優(yōu)化公司工作流程；不定期組織質(zhì)檢人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傳達(dá)公司產(chǎn)品質(zhì)檢新規(guī)定和新要求，確保質(zhì)檢工作發(fā)揮實(shí)效。
（5）市場(chǎng)部實(shí)習(xí)。
市場(chǎng)部是售前核價(jià)、標(biāo)書制作、合同評(píng)審?fù)稑?biāo)等工作的歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)前期的產(chǎn)品售前核價(jià)、出具技術(shù)協(xié)議，制作標(biāo)書相關(guān)文件進(jìn)行投標(biāo)，然后對(duì)簽訂的合同評(píng)審、排產(chǎn)、傳遞排產(chǎn)信息給相關(guān)生產(chǎn)部門安排生產(chǎn)任務(wù)及檔案整理。實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了分類整理合同排產(chǎn)單，加深了對(duì)產(chǎn)品型號(hào)的區(qū)分，了解了合同號(hào)的組成數(shù)字的含義。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):整理各類產(chǎn)品投標(biāo)時(shí)間表，密切關(guān)注投標(biāo)時(shí)間點(diǎn)，細(xì)心整理投標(biāo)文件，以免因?yàn)殄e(cuò)過投標(biāo)時(shí)間或投標(biāo)問價(jià)錯(cuò)放少放而錯(cuò)失中標(biāo)機(jī)會(huì)；定期對(duì)合同排產(chǎn)單相關(guān)檔案進(jìn)行整理，以方便后期查詢和存檔；要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，定期對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)貨款制定預(yù)警，及時(shí)催收貨款，采用各種合法途徑保證貨款的及時(shí)到賬。
（6）財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)。
財(cái)務(wù)部是會(huì)計(jì)核算、資金管理、成本控制、風(fēng)險(xiǎn)管控的歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)管理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需的各項(xiàng)資金，參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)和決策，合理分配企業(yè)的貨幣收入，監(jiān)督檢查企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行情況等工作。實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)銷售費(fèi)用計(jì)算，開收據(jù)與其他公司進(jìn)行業(yè)務(wù)往來，根據(jù)銷售費(fèi)用、業(yè)務(wù)往來進(jìn)行記賬制作憑證。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意:仔細(xì)核對(duì)各種財(cái)務(wù)活動(dòng)數(shù)據(jù)，保證財(cái)務(wù)工作的準(zhǔn)確性；以公平公正的工作態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)工作，不能因?yàn)榕笥淹虑檎x而不顧公司公司制度；做好資金規(guī)劃，公司賬戶內(nèi)應(yīng)保留一定的資金，以應(yīng)對(duì)突發(fā)的資金需求。
（7）企管部實(shí)習(xí)。
企管部是招聘、培訓(xùn)、勞動(dòng)關(guān)系等人事工作、企業(yè)管理、員工活動(dòng)等工作的歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)員工的招聘、培訓(xùn)、工資績(jī)效方案等人力資源管理工作，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作、領(lǐng)導(dǎo)交代的其他任務(wù)。
進(jìn)入企管部實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了校園招聘、公司內(nèi)部招聘的流程，員工入職辦理程序，社保系統(tǒng)進(jìn)行社保增減員，員工調(diào)崗程序，制作考勤表、勞保、公司簡(jiǎn)報(bào)等工作，切身感受了企管工作的快節(jié)奏，熟知了人事工作的流程，逐步適應(yīng)了工作的快節(jié)奏和工作內(nèi)容的多樣性，對(duì)我來說是一個(gè)很好的鍛煉。
入職以來的輪崗實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了公司的制度、產(chǎn)品、工藝等知識(shí)，erp、電子采購(gòu)平臺(tái)等辦公軟件技能，鍛煉了人際溝通協(xié)調(diào)、組織策劃能力，收獲頗豐，對(duì)于我以后定崗工作是一個(gè)很好的過渡。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我要感謝各部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助。實(shí)習(xí)期間，部門領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致的為我制定了各階段、各崗位地的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排了指導(dǎo)老師，讓我對(duì)部門各崗位都有了一定了解。在各崗位學(xué)習(xí)過程中，部門同事細(xì)心為我講解日常工作知識(shí)，熟悉實(shí)際工作流程，對(duì)我快速的學(xué)習(xí)各個(gè)崗位工作提供了很大的幫助。
基于以上實(shí)習(xí)匯報(bào)，現(xiàn)申請(qǐng)定崗企管部人事勞資員，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。
定崗后，我將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開展工作：
（1）日常工作標(biāo)準(zhǔn)化。
針對(duì)員工入職、內(nèi)部調(diào)動(dòng)、社保增減員、生育保險(xiǎn)申報(bào)等日常性工作，可以梳理制定相應(yīng)業(yè)務(wù)辦理流程，讓這類工作流程化、標(biāo)準(zhǔn)化。以后再辦理此類業(yè)務(wù)的時(shí)候，直接按照流程辦理，大大提高工作效率。
（2）工作方法創(chuàng)新化。
工作熟悉后，不要拘泥于現(xiàn)有的工作處理方法，要多看多學(xué)習(xí)，從其他方面獲取啟發(fā)，應(yīng)用到現(xiàn)有工作上來，對(duì)目前的工作方法進(jìn)行創(chuàng)新。
（3）工作技能專業(yè)化。
工作過程中，經(jīng)常會(huì)用到excel、word、ppt等辦公軟件，但是僅限于能完成手頭工作。對(duì)于這些軟件的一些專業(yè)技能沒有掌握，比如excel中的各種公式，ppt的排版技巧、word的頁(yè)面布局技巧等有待學(xué)習(xí)提升，進(jìn)而提高工作處理進(jìn)度。
（4）招聘培訓(xùn)工作規(guī)范化。
對(duì)于公司內(nèi)招聘、培訓(xùn)的工作，前期有一個(gè)熟悉適應(yīng)的階段，要根據(jù)公司現(xiàn)狀制定招聘計(jì)劃、培訓(xùn)制度來規(guī)范化，后期要不斷改進(jìn)完善。定期調(diào)查公司人才需求、員工的培訓(xùn)需求，培訓(xùn)內(nèi)容制要符合員工工作的實(shí)際需求，能運(yùn)用到以后的工作中去，切勿好高騖遠(yuǎn)。進(jìn)一步完善內(nèi)部講師激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。落實(shí)培訓(xùn)效果反饋方法，提升公司的人力資源實(shí)力。
最后，衷心感謝關(guān)心幫助我的每位領(lǐng)導(dǎo)和同事，我將不忘初心，不負(fù)期望，快速成長(zhǎng)，更好的完成工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇六
本學(xué)期9月3號(hào)到12月15號(hào)我?guī)ьI(lǐng)11春和11秋機(jī)電的132名學(xué)生在威海因塔思電子公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了我自己，讓我有了不少的體會(huì)，現(xiàn)將帶隊(duì)工作總結(jié)如下：
本次帶領(lǐng)的學(xué)生大部分是我不熟悉的，所以在接到外出的任務(wù)之后，我先是與相關(guān)班級(jí)的班主任取得聯(lián)系，確定本次外出學(xué)生的名單，聯(lián)系方式及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，了解這些學(xué)生的具體情況，再根據(jù)名單與班主任協(xié)商確定幾名骨干同學(xué)以協(xié)助我的工作。由于上學(xué)期已經(jīng)在因塔思帶隊(duì)，對(duì)公司的各種情況比較熟悉，所以在去之前的幾天召集學(xué)生開了3次會(huì)，除了與學(xué)生相互了解之外，分別就公司簡(jiǎn)介、相關(guān)紀(jì)律要求及物品準(zhǔn)備等工作做了簡(jiǎn)單培訓(xùn)，重點(diǎn)是給他們打好“預(yù)防針”，以免他們因企業(yè)與學(xué)校環(huán)境相差較大而有心理落差。
由于準(zhǔn)備充分到了企業(yè)安排宿舍、工位等工作有條不紊，學(xué)生也沒有絲毫抱怨，都說比想象的要好。
我認(rèn)為帶隊(duì)老師的首要任務(wù)是指導(dǎo)和管理學(xué)生，同時(shí)要做好學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方溝通的橋梁。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，我做了如下工作：
親其師才能信其道，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我將與學(xué)生培養(yǎng)感情放在了工作的首位，整個(gè)實(shí)習(xí)期間我堅(jiān)持與學(xué)生同吃同住，在生活上給予學(xué)生關(guān)心，噓寒問暖，在生活的各個(gè)方面做好一些工作給予學(xué)生一定保障，每天利用用餐時(shí)間、下班時(shí)間以及日記等時(shí)間和方式與學(xué)生溝通。經(jīng)常到學(xué)生宿舍與學(xué)生談心，了解當(dāng)天他們的工作情況及思想動(dòng)態(tài)，拉近與他們的距離。
實(shí)習(xí)期間學(xué)生具有雙重角色，他們既是學(xué)校的學(xué)生，又是企業(yè)的員工一方面我督促他們嚴(yán)格遵守學(xué)校和企業(yè)的各種規(guī)章制度，同時(shí)也結(jié)合實(shí)際情況制定了具體要求：
（3）、每周日召開一次例會(huì)，對(duì)上周情況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)下周工作布置安排。
（4）、每天收集學(xué)生的日記并批閱與他們進(jìn)行交流。
各種規(guī)章制度的建立是為了更好地管理和培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生年紀(jì)小，對(duì)社會(huì)和企業(yè)都沒有真實(shí)得體會(huì)，把一切都想得過于美好，企業(yè)稍有一點(diǎn)不足，他們就會(huì)覺得不滿意。部分學(xué)生缺乏吃苦精神，尤其是剛開始在企業(yè)里，不是說活很重干不了，而是不愿吃苦，比較浮躁，結(jié)合他們的實(shí)際情況我重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行了吃苦耐勞，責(zé)任感和人際關(guān)系處理能力三方面的培養(yǎng)。
個(gè)人的幾點(diǎn)建議：
1、在校期間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，了解企業(yè)管理模式，并適當(dāng)?shù)囊云髽I(yè)的要求來要求學(xué)生（如平日上課時(shí)間除極特殊原因不得請(qǐng)假）；引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的擇業(yè)觀和成才觀，降低就業(yè)實(shí)習(xí)期望值，做好就業(yè)實(shí)習(xí)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
2、在實(shí)習(xí)期，一些學(xué)生能解決的問題，可要求學(xué)生自己解決，教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生處理工作和生活中的問題，協(xié)調(diào)與工友、上司之間的關(guān)系，要注重鍛煉學(xué)生的自主能力和人際交往能力。
3、學(xué)生每次實(shí)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，兩個(gè)月為宜。
4、有學(xué)校出面與企業(yè)協(xié)商學(xué)生剛?cè)サ牡谝粋€(gè)星期不加班或者加班不超過兩個(gè)小時(shí)，給學(xué)生一定的適應(yīng)時(shí)間?？傊?，本次帶隊(duì)實(shí)習(xí)使我了解了企業(yè)需要的是什么樣的人才，更加明確了今后的教育目標(biāo)和方向，對(duì)我返校后的教育教學(xué)工作有很大的幫助。同時(shí)由于本次學(xué)生人數(shù)較多幾個(gè)人能力問題，在實(shí)際工作中，還有許多做法有待改進(jìn)。今后我將堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的引路人，用心做教育，做人民滿意的教師。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇七
20xx年9月5日我踏上去頂崗的大巴車，早早地離開學(xué)校，好舍不得啊。舍不得可愛的老師和同學(xué)們，同時(shí)心里還有那么一點(diǎn)興奮和不安。終于到了，看到了我們的學(xué)?！獕|江十中?？偟母杏X還不錯(cuò)，有新修的學(xué)生宿舍，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的款待，交通還算方便，離縣城步行十分。下午六點(diǎn)學(xué)校安排我們和指導(dǎo)老師見面。第二天我們下午三點(diǎn)就去了教室，去熟悉這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)學(xué)校共有三個(gè)年級(jí)，初一二各18個(gè)班，初三16個(gè)班，在職教師173人，占地面積90多畝，塑膠操場(chǎng)正在建設(shè)中。我?guī)Я顺醵?1班和8班，11班是實(shí)驗(yàn)班，我還帶了11班的班主任。還記得我第一天晚上去做的自我介紹，很丟人，我都不知道自己怎么講的，怎么下講臺(tái)的。我只記得當(dāng)時(shí)那個(gè)心啊，蹦蹦跳…但是我們指導(dǎo)老師很好，及時(shí)幫助我，還給我很大的安慰。九月我們基本都是聽課，學(xué)習(xí)。九月二十號(hào)左右，我們老師讓我講習(xí)題，我的'聲音不是很大，沒有大膽去講課。有一次沒有做練習(xí)就直接被叫去講作業(yè)，結(jié)果講得一塌糊涂，更丟人的是有些題我還拿去問老師。從這件事后，我每次講題都會(huì)認(rèn)真做一遍，想想這題對(duì)于學(xué)生是不是很難，還有什么更好的講法，講題不光是答案，還要及時(shí)給學(xué)生復(fù)習(xí)，并且不斷給他們總結(jié)。同時(shí)自己也要不斷思考，自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。每天我都會(huì)給他們聽寫。有一次，我把一個(gè)單詞變成她的反義詞，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都么寫正確，我很意外。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的轉(zhuǎn)換思維不好，所以在我以后的教學(xué)過程中就會(huì)有意無意給他們涉及這方面，轉(zhuǎn)換詞性，轉(zhuǎn)換句型，等等。有時(shí)聽寫我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，被我抓到都是罰抄課文很多遍，但是我覺得我不會(huì)每次都能抓住他們，所以我會(huì)變著花樣聽寫。今天用聽寫本的最后一頁(yè)聽寫。有時(shí)把本子倒過來寫，等等。我覺得老師就在和學(xué)生打仗一樣，但是很好玩。十月份我們正式上講臺(tái)了，站在講臺(tái)上，看著這一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我真的很感動(dòng)，突然覺得老師是那么的神圣啊。每次上課，我都會(huì)和指導(dǎo)老師討論。我會(huì)告訴他我打算怎么講解這一部分。我是怎樣引入，這些內(nèi)容怎樣整合的。很多時(shí)候他都會(huì)給我建議，告訴我這樣導(dǎo)入學(xué)生更能接受，這些知識(shí)點(diǎn)可以整合在一起。課后也會(huì)給我一些建議，同時(shí)我也會(huì)自我總結(jié)今天有什么收獲，那些還需要改進(jìn)。有時(shí)我也喜歡讓學(xué)生給我提建議，我也樂意接受他們好的建議。在學(xué)校里我們要求盡量全英語上課，但是在8班上課，只有我用很多英語講課，那些學(xué)生都覺得聽不懂啊，我了解到他們的語音教的很少，所以很多單詞都不會(huì)拼讀，還有一些學(xué)生覺得學(xué)英語沒用沒興趣所以放棄了英語。面對(duì)這些我平時(shí)教讀單詞都會(huì)教簡(jiǎn)單的拼讀。同時(shí)教他們?nèi)粘Ｓ谜Z，讓他們學(xué)會(huì)觀察。我會(huì)叫他們翻譯“”心心相印“”。他們都會(huì)把紙巾拿出來看看，怎么翻譯的。我還讓學(xué)會(huì)收集日常生活中看到的好玩好聽的有關(guān)英語的廣告。大學(xué)三年就這樣過了，我覺得自己什么都沒有學(xué)到。自己的'知識(shí)面太窄。每次聽老師上課，他都會(huì)給學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面，但是我只是講書上的，還講得不好。我們要學(xué)到東西很多，平時(shí)多看書擴(kuò)寬視野。我覺得以后上教學(xué)法課，我們可以模擬一些實(shí)際情況，這些情況學(xué)生可以根據(jù)自己所在的中小學(xué)的實(shí)際情況擬定。還有可以實(shí)習(xí)結(jié)束后給實(shí)習(xí)生過份調(diào)查報(bào)告。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣順利結(jié)束了。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。我也真正體會(huì)到做老師的幸福和不易。我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在各方面存在的不足，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)把這次作為我通向教師之路的墊腳石。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇八
一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能總是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)影響下面的工作，嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。老板也會(huì)批評(píng)責(zé)備甚至處罰，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們?cè)趧傞_始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要十分重視，工作結(jié)束后一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己所做的萬無一失，時(shí)常應(yīng)該反省自己最近一段時(shí)間的工作情況。在你對(duì)工作開始了解并熟練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對(duì)自己有所懈怠，還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待，以免造成失誤。
就像我在工作的時(shí)候，也犯下了不少錯(cuò)誤，雖然多數(shù)不是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。比如說領(lǐng)導(dǎo)交給我的生產(chǎn)任務(wù)，我在流程中添加固化劑時(shí)未等溫度降至60℃以下就加入，導(dǎo)致白乳膠濃度不足。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了我，我也為自己的錯(cuò)誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個(gè)輔助材料對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量影響不大，都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會(huì)造成更嚴(yán)重的損失。
我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的人，不擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。比如在剛開始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過招呼后就沒在說什么了，下班后也是一個(gè)人玩手機(jī)，沒有主動(dòng)和大家進(jìn)行溝通。
由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來，也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認(rèn)識(shí)到了自己溝通上的'不足，面對(duì)沉默不語的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在公司里一個(gè)新的職工到來時(shí)很平常的，老師傅們也沒有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應(yīng)該主動(dòng)去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)你，了解你，對(duì)你留下良好的印象。在后來的實(shí)習(xí)中慢慢的在一起時(shí)間久了，大家也就對(duì)彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的積極主動(dòng)。
在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作，就是的團(tuán)隊(duì)合作的精神。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實(shí)習(xí)的，由于開始對(duì)生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識(shí)的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中，在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)后，我就常主動(dòng)詢問周圍的員工有沒有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承擔(dān)他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。
一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)非常熟悉，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練的掌握，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時(shí)候，擁有豐富專業(yè)知識(shí)和較高業(yè)務(wù)水平的你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在工作時(shí)左右逢源，在處理各種難題和困難都能迎刃而解。
在四個(gè)月的實(shí)習(xí)我還了解和總結(jié)了一些關(guān)于公司管理的小經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于小公司的類似家庭作坊的管理不是最重要的，重要的是給員工合理分配任務(wù)，而不是規(guī)定性的死任務(wù)。讓員工能夠靠團(tuán)隊(duì)合作完成生產(chǎn)。對(duì)于正規(guī)化的大公司管理就必須明確，規(guī)章制度要約束到每個(gè)員工，讓大家能在一個(gè)良好的環(huán)境下積極主動(dòng)的工作。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說員工是企業(yè)的靈魂，因?yàn)樗械漠a(chǎn)品都出自員工之手，所以作為管理者不要總是忽略了企業(yè)的靈魂。對(duì)員工要多獎(jiǎng)勵(lì)，少懲罰;多關(guān)心，少冷漠;多體諒，少埋怨，多鼓勵(lì)，少責(zé)罵。讓員工每天都一個(gè)良好的精神狀態(tài)去工作，這樣員工有才能更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的圓滿完成任務(wù)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇九
(單位/公司)。
乙方：_______________(學(xué)校/實(shí)習(xí)學(xué)生)。
學(xué)校學(xué)歷。
專業(yè)畢業(yè)時(shí)間。
為明確實(shí)習(xí)學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的責(zé)任與義務(wù)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、實(shí)習(xí)期限及工作時(shí)間。
乙方等名學(xué)生到甲方實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間自_________年____月____日起至____年____月____日止。
甲方應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作時(shí)間。
甲方根據(jù)乙方的實(shí)際情況和工作需要，安排實(shí)習(xí)學(xué)生到。
部門，從事工作。
實(shí)習(xí)期間，甲方應(yīng)安排專門的技術(shù)與管理人員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和日常管理，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵守以下規(guī)定：_______________。
1、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守國(guó)家的法律法規(guī);遵守甲方的實(shí)習(xí)規(guī)章及其它各項(xiàng)規(guī)章制度。如違反國(guó)家法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處分或終止實(shí)習(xí)。
2、因?qū)嵙?xí)學(xué)生造成實(shí)習(xí)基地財(cái)物損失的，按甲方規(guī)定處理。
五、勞動(dòng)保護(hù)：_______________。
1、甲方需為實(shí)習(xí)學(xué)生提供符合國(guó)家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2、甲方根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生崗位實(shí)際情況，按國(guó)家規(guī)定向其提供必需的勞動(dòng)防護(hù)用品。
3、實(shí)習(xí)學(xué)生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險(xiǎn)條例》(國(guó)務(wù)院令第375號(hào))規(guī)定執(zhí)行。
六、協(xié)議解除：_______________乙方在本協(xié)議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實(shí)習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生不符合實(shí)習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實(shí)習(xí)，在為實(shí)習(xí)學(xué)生履行實(shí)習(xí)津貼支付手續(xù)后，解除本協(xié)議。
七、尚需協(xié)商一致的其它問題：_______________。
1、
2、
未盡事宜由雙方及時(shí)協(xié)商解決。
八、法律效力：_______________。
本協(xié)議正本一式三份，雙方各執(zhí)一份，另一份交政府人事部門備案，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。
甲方(蓋章)：_______________乙方：_______________。
代表人：_______________學(xué)校聯(lián)系人：_______________。
聯(lián)系電話：_______________聯(lián)系電話：_______________。
____年____月____日____年____月____日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十
畢業(yè)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)基地是能夠?yàn)樵谛Ｉ拔淳蜆I(yè)的畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)崗位的企事業(yè)單位。本著“服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)大學(xué)生”的理念，建立畢業(yè)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)基地。通過實(shí)習(xí)使在校生及未就業(yè)的畢業(yè)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)能力，同時(shí)為用人單位引進(jìn)人才創(chuàng)造條件。為保證畢業(yè)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)基地活動(dòng)的正常開展，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，本著互利自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、甲方職責(zé)范圍：_______________。
1、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方申報(bào)條件進(jìn)行核準(zhǔn)，與學(xué)校聯(lián)合考查乙方所能提供實(shí)習(xí)的專業(yè)、崗位、實(shí)習(xí)環(huán)境等條件。經(jīng)核準(zhǔn)同意后，甲方給乙方正式授牌，并頒發(fā)《_________市畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地》證書。
2、甲方對(duì)乙方提供服務(wù)支持，幫助乙方與學(xué)校(或?qū)W生)就與實(shí)習(xí)有關(guān)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)。
3、甲方對(duì)乙方實(shí)習(xí)工作進(jìn)行考察，對(duì)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地給予公開表彰。
二、乙方職責(zé)范圍：_______________。
1、負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)規(guī)章，明確對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的具體要求。
2、負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、安全等方面進(jìn)行管理，并應(yīng)安排專門的技術(shù)與管理人員作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
3、乙方應(yīng)及時(shí)向甲方反饋實(shí)習(xí)情況和效果。
4、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由乙方對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定，并向?qū)嵙?xí)合格學(xué)生出具《學(xué)生實(shí)習(xí)證明》。
甲方：__________(簽章）?乙方：__________(簽章)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十一
乙方：_______________。
住址：_______________聯(lián)系電話：_______________。
應(yīng)乙方申請(qǐng)，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就乙方赴甲方實(shí)習(xí)事宜，達(dá)成以下協(xié)議以便雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行。
一、雙方資質(zhì)認(rèn)定。
1、甲方是經(jīng)當(dāng)?shù)卣块T批準(zhǔn)，具有合法經(jīng)營(yíng)資格的企業(yè)。
2、乙方是國(guó)家承認(rèn)全日制學(xué)歷教育大學(xué)在學(xué)學(xué)生。
二、實(shí)習(xí)生信息。
1、姓名性別專業(yè)學(xué)校。
三、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、實(shí)習(xí)期間，甲方負(fù)責(zé)為乙方提供必要的技能培訓(xùn)和知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供實(shí)習(xí)崗位。
2、乙方實(shí)習(xí)期間，甲方支付乙方一定數(shù)額的生活補(bǔ)貼。
3、乙方實(shí)習(xí)期間，如乙方違反甲方規(guī)章制度，甲方有權(quán)終止本協(xié)議。
4、實(shí)習(xí)期間，甲方為乙方辦理人身傷害意外保險(xiǎn)，如乙方在實(shí)習(xí)崗位上從事實(shí)習(xí)范圍內(nèi)的活動(dòng)時(shí)發(fā)生人身意外事故，由保險(xiǎn)公司承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。
5、實(shí)習(xí)期間，如乙方給甲方造成損失，甲方有權(quán)追究乙方責(zé)任。
6、實(shí)習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)有不利于群體如發(fā)現(xiàn)乙方有精神病、病毒性肝炎及嚴(yán)重的肝膽腎疾病病史或正在治療中，未向乙方在報(bào)到進(jìn)廠前如實(shí)說明或隱瞞真實(shí)情況的;甲方有權(quán)終止本協(xié)議。
7、實(shí)習(xí)期間，甲方有權(quán)隨時(shí)終止本協(xié)議。
8、實(shí)習(xí)期滿后，甲方頒發(fā)乙方實(shí)習(xí)合格證。
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方必須提供所在學(xué)校介紹信，證明學(xué)校知曉并同意乙方到甲方實(shí)習(xí)相關(guān)適宜。
2、乙方必須到甲方要求的醫(yī)院體檢，體檢合格后方可開始實(shí)習(xí)。
3、實(shí)習(xí)期間，乙方有權(quán)接受甲方提供的必要的技能培訓(xùn)和知識(shí)學(xué)習(xí)。
4、實(shí)習(xí)期間，乙方必須遵守甲方規(guī)章制度，如有違反依照甲方規(guī)定處理。
5、實(shí)習(xí)期間，乙方有權(quán)享受甲方同意給予提供的生活補(bǔ)貼及其他待遇。
6、實(shí)習(xí)期間，乙方想終止本協(xié)議，必須提前10天書面通知甲方。
7、實(shí)習(xí)期間，乙方患病或者在非實(shí)習(xí)時(shí)間，從事非實(shí)習(xí)范圍內(nèi)活動(dòng)負(fù)傷的，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
8、實(shí)習(xí)期滿后，如乙方實(shí)習(xí)表現(xiàn)突出，乙方享有優(yōu)先被錄用到甲方工作的機(jī)會(huì)。
1、實(shí)習(xí)期間甲方支付乙方生活補(bǔ)貼費(fèi)用____元/月。
2、補(bǔ)貼發(fā)放時(shí)間每月日前。
3、根據(jù)乙方工作表現(xiàn)，甲方可能給予其他獎(jiǎng)勵(lì)。
六、爭(zhēng)議解決。
本協(xié)議履行期間，如雙方發(fā)生爭(zhēng)議，可以向當(dāng)?shù)胤刹块T提出訴訟。
七、其它事項(xiàng)。
本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過程中一方如需變更條款，必須與對(duì)方協(xié)商一致，否則將承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任。
甲方：_______________乙方：_______________。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十二
聯(lián)系人：___________________。
聯(lián)系電話：___________________。
傳真：___________________。
乙方：___________________。
聯(lián)系人：___________________。
聯(lián)系電話：___________________。
傳真：___________________。
甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方學(xué)生赴乙方實(shí)習(xí)事宜，根據(jù)勞動(dòng)部門和教育部門等的有關(guān)規(guī)定，達(dá)成以下協(xié)議以便雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行。
一、雙方資質(zhì)認(rèn)定：_______________。
1.甲方是經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃騽趧?dòng)行政部門批準(zhǔn)，具有合格辦學(xué)資質(zhì)的各類學(xué)校；
2.乙方是在當(dāng)?shù)毓ど绦姓C(jī)關(guān)注冊(cè)，并經(jīng)勞動(dòng)行政部門認(rèn)可，有資格向各類企業(yè)提供勞務(wù)服務(wù)的公司。
甲乙雙方均應(yīng)提供相應(yīng)證件（復(fù)印件）作為本協(xié)議的附件。
二、實(shí)習(xí)生要求：_______________。
1.實(shí)習(xí)生共____名，其中男生____名，女生____名；
3.甲方所輸送實(shí)習(xí)生必須符合下列要求：___________________。
4.甲方所輸送之實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過乙方面試，并在開始實(shí)習(xí)前經(jīng)乙方指定醫(yī)院體檢，合格后方能開始實(shí)習(xí)。
三、甲方的權(quán)利和義務(wù)：_______________。
1.甲方所輸送的實(shí)習(xí)生必須是本校所屬的符合實(shí)習(xí)生身份的全日制學(xué)歷教育學(xué)生；
3.體檢結(jié)果需由乙方確認(rèn)，體檢不合格者由甲方負(fù)責(zé)帶回；
9.學(xué)生發(fā)生工傷事故，甲方需主動(dòng)協(xié)助乙方處理；
10.1學(xué)生嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者規(guī)章制度的；
10.2學(xué)生嚴(yán)重失職、營(yíng)私舞弊，對(duì)乙方利益造成重大損失的；
10.3學(xué)生發(fā)生重大違法行為，依法被追究刑事責(zé)任的；
10.5學(xué)生冒名頂替或假造學(xué)歷證明、身份證明等相關(guān)證件，經(jīng)查實(shí)確鑿者；
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
7.實(shí)習(xí)期未滿而乙方無正當(dāng)原因辭退實(shí)習(xí)生的，乙方負(fù)責(zé)另行安排工作；
9.在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，乙方負(fù)責(zé)協(xié)助為學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定；
10.實(shí)習(xí)期內(nèi)，甲方要求解除本協(xié)議的，需提前30天通知乙方，并向乙方賠償違約金____元/人，具體金額按實(shí)際解約人數(shù)而定。
五、爭(zhēng)議的解決。
因違反或終止本協(xié)議而引起的對(duì)對(duì)方損失和損害的賠償，雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決，如未能達(dá)成一致，可提交當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)仲裁機(jī)關(guān)仲裁。
六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過程中一方如需變更條款，必須與對(duì)方協(xié)商一致，否則將承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任。
甲方（蓋章）：___________________。
乙方（蓋章）：___________________。
甲方代表（簽字）：___________________。
乙方代表（簽字）：___________________。
____年__月__日。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十三
乙方(受托方)：_________研究所。
為促進(jìn)生命科學(xué)的發(fā)展，加強(qiáng)科研院校間的合作和交流，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就_________研究所接受甲方委托，同意甲方有關(guān)人員來所進(jìn)行短期研究、實(shí)習(xí)一事，達(dá)成如下協(xié)議：
一、委托期限。
自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
二、權(quán)利和義務(wù)。
(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1.在短期研究、實(shí)習(xí)人員到乙方報(bào)到前，負(fù)責(zé)向乙方提供短期研究及實(shí)習(xí)計(jì)劃。
2.負(fù)責(zé)做好來所人員來所前的實(shí)驗(yàn)室安全、紀(jì)律和相關(guān)制度的崗前教育。
3.在協(xié)議執(zhí)行期間，短期研究、實(shí)習(xí)人員的各項(xiàng)待遇由甲方負(fù)責(zé)。
4.短期研究、實(shí)習(xí)結(jié)束后，配合乙方做好實(shí)驗(yàn)資料、材料及相關(guān)圖書資料的歸還工作。
(二)乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1.接受甲方的委托，并負(fù)責(zé)指派實(shí)驗(yàn)室。
2.在短期研究、實(shí)習(xí)期間，負(fù)責(zé)對(duì)甲方人員進(jìn)行管理。
3.負(fù)責(zé)提供研究場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。
4.組織短期研究、實(shí)習(xí)人員上崗教育。
5.負(fù)責(zé)督促、檢查短期研究、實(shí)習(xí)人員落實(shí)計(jì)劃的情況，了解短期研究、實(shí)習(xí)人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想情況。
6.辦理短期研究、實(shí)習(xí)結(jié)束人員的離崗手續(xù)，督促還清所借物品和書刊。
7.短期研究、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)負(fù)責(zé)進(jìn)行業(yè)務(wù)考核(筆試和技術(shù)操作)，做好結(jié)業(yè)鑒定。
(三)短期研究、實(shí)習(xí)人員的權(quán)利和義務(wù)。
1.來乙方短期研究、實(shí)習(xí)人員必須按規(guī)定時(shí)間辦理報(bào)到手續(xù)，若因故不能按時(shí)報(bào)到，應(yīng)事先由甲方來函請(qǐng)假，請(qǐng)假不得超過一周，否則作自動(dòng)放棄處理。
2.短期研究、實(shí)習(xí)期間除國(guó)家規(guī)定節(jié)假日外，無寒暑假，無探親假。不接待家屬來院探親，不得因此請(qǐng)假。
3.必須嚴(yán)格遵守乙方的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從導(dǎo)師的管理。
4.必須嚴(yán)格遵守_________研究院科技保密和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的規(guī)定。
三、費(fèi)用。
在協(xié)議執(zhí)行期間，乙方按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)向甲方收取一定費(fèi)用。具體金額由甲乙雙方協(xié)商決定。
甲方應(yīng)在人員到乙方工作前一周將費(fèi)用一次性匯到乙方銀行帳號(hào)。
四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
1.甲方人員在協(xié)議執(zhí)行期間正式發(fā)表的研究論文單位署名為1乙方，2甲方。研究論文的責(zé)任作者為乙方指導(dǎo)老師。
2.研究成果及產(chǎn)生的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于乙方或由雙方協(xié)商解決。
五、協(xié)議的變更、終止和解除。
(一)本協(xié)議依法簽訂后，雙方必須全面履行協(xié)議規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更協(xié)議，確需變更的，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更協(xié)議。如雙方未達(dá)成一致意見的原協(xié)議繼續(xù)有效。協(xié)商期不得超過_________日。
(二)有下列情況之一的，本協(xié)議自行終止：
2.甲方人員在協(xié)議期間嚴(yán)重違紀(jì)、違規(guī)，給乙方造成嚴(yán)重?fù)p失;。
4.甲方人員在協(xié)議執(zhí)行期間發(fā)生違法行為而又不夠刑事處分的;。
6.由于不可抗拒因素而中止。
六、違約責(zé)任。
因甲方人員違約造成乙方經(jīng)濟(jì)損失的，甲方作為委托方應(yīng)當(dāng)予以賠償。
七、附則。
1.本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決，必要時(shí)可訂立補(bǔ)充協(xié)議。
2.本協(xié)議一式四份，經(jīng)雙方簽字后生效，甲、乙雙方各執(zhí)二份。
3.本協(xié)議從_________年_________月_________日生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十四
甲方：_________乙方：_________工程學(xué)院管理系丙方：_________工程學(xué)院管理系實(shí)習(xí)學(xué)生為保證學(xué)生在_________實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)過程中學(xué)到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)知識(shí)水平和基本技術(shù)技能，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)有關(guān)事宜，實(shí)習(xí)單位、院方、實(shí)習(xí)學(xué)生三方達(dá)成如下協(xié)議：
一、實(shí)習(xí)單位（甲方）責(zé)任義務(wù)安排工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生熟悉與掌握房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)和房地產(chǎn)開發(fā)的具體程序等實(shí)踐技能，解答學(xué)生提出的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，考核學(xué)生出勤，檢查實(shí)習(xí)日記，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生作出實(shí)習(xí)鑒定。
二、院方（乙方）責(zé)任義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)安全教育，以免出現(xiàn)意外事故，布置實(shí)習(xí)任務(wù)，定期到實(shí)習(xí)地點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)與實(shí)習(xí)單位溝通有關(guān)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)過程中的實(shí)際問題。
三、學(xué)生（丙方）責(zé)任義務(wù)按實(shí)習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書的要求，完成相應(yīng)的實(shí)習(xí)任務(wù)，遵守實(shí)習(xí)地點(diǎn)或現(xiàn)場(chǎng)的一切規(guī)定，服從實(shí)習(xí)所在單位及其指派的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)安排，作息時(shí)間與實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)現(xiàn)場(chǎng)工作人員作息時(shí)間一致，交通問題自行解決。如學(xué)生無視有關(guān)規(guī)定和安全操作規(guī)范發(fā)生意外事故，后果由學(xué)生自負(fù)。
返
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十五
姓名：_______________聯(lián)系電話：_______________。
乙方屬于在校學(xué)生，自________年________月________日起至________年________月________日止(以下稱“實(shí)習(xí)期”)，甲方同意乙方在甲方實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)部門為：_______________。
甲方視乙方具體情況，在與乙方所在學(xué)校溝通后，有權(quán)提前中止實(shí)習(xí)期(中止本協(xié)議)。乙方如需提前中止實(shí)習(xí)期(中止本協(xié)議)，須至少提前7個(gè)工作日通知甲方，并提交所在學(xué)校的書面同意中止實(shí)習(xí)的書面材料。實(shí)習(xí)期屆滿，經(jīng)乙方申請(qǐng)，且甲方同意的情況下，乙方可繼續(xù)在甲方實(shí)習(xí)，但需重新簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。
1、實(shí)習(xí)期內(nèi)，甲方根據(jù)乙方出勤情況給予乙方實(shí)習(xí)補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為：_______________元/月。
2、實(shí)習(xí)期內(nèi)，乙方因自身原因不能參加實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向甲方實(shí)習(xí)部門履行必要的請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假期間，扣發(fā)相應(yīng)的實(shí)習(xí)補(bǔ)助。
3、實(shí)習(xí)期內(nèi)，除因工作產(chǎn)生的費(fèi)用外，食宿、醫(yī)療費(fèi)及其他費(fèi)用均由乙方個(gè)人自理。
4、實(shí)習(xí)期內(nèi)，甲方根據(jù)業(yè)務(wù)需要和乙方的實(shí)際工作表現(xiàn)，有權(quán)對(duì)乙方的實(shí)習(xí)補(bǔ)助進(jìn)行調(diào)整，如果乙方不能接受相關(guān)調(diào)整，本協(xié)議中止，雙方互不承擔(dān)責(zé)任。
三、權(quán)力及義務(wù)。
1、乙方簽訂并履行本協(xié)議，并未違反其與任________第三方簽訂的書面協(xié)議或口頭承諾。
2、截至本協(xié)議簽訂之日，乙方未與任x第三方建立勞動(dòng)關(guān)系或可能使本協(xié)議無效或被撤銷的其它法律關(guān)系。
3、甲乙雙方確認(rèn)：_______________乙方依照本協(xié)議約定在甲方實(shí)習(xí)并不表明其是甲方________意義上的員工;本協(xié)議的________約定及對(duì)乙方的________要求均不視為甲方與乙方之間建立勞動(dòng)關(guān)系，也不能視為甲方或甲方關(guān)聯(lián)公司將來有義務(wù)與乙方建立勞動(dòng)關(guān)系。乙方不享受甲方員工所享受的福利待遇。甲方無義務(wù)為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)，甲方也不承擔(dān)勞動(dòng)法上用人單位的義務(wù)。
4、乙方確認(rèn)：_______________除本協(xié)議約定的實(shí)習(xí)補(bǔ)助外，乙方不在________時(shí)候、以________方式向甲方主張除實(shí)習(xí)補(bǔ)助之外的任x報(bào)酬。
5、實(shí)習(xí)期屆滿或中止，乙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照甲方要求返還、移交、處理(下稱“交接”)乙方因?qū)嵙?xí)而領(lǐng)取、使用、保管、占有的所有甲方信息、文件、資料、物品、工具、設(shè)備、形式的載體及未了結(jié)事務(wù)等。無論雙方之間存在任x爭(zhēng)議或未決事項(xiàng)，乙方均不得拒絕或拖延交接，乙方不享有也不得主張留置或其他類似權(quán)利。
6、實(shí)習(xí)期內(nèi)，因意外事故、乙方自身原因(包括故意及過失)、第三方原因等任________非甲方原因造成的乙方人身傷亡，均與甲方無關(guān)，甲方不承擔(dān)任________責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，如因乙方故意或過失給甲方造成損失的，甲方有權(quán)要求乙方賠償。
7、實(shí)習(xí)期內(nèi)，乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方各項(xiàng)管理制度，乙方所進(jìn)行工作的責(zé)任、權(quán)限、程序等均以甲方規(guī)定為依據(jù)，如有違反，按甲方規(guī)定處理。
8、實(shí)習(xí)期內(nèi)，乙方為完成實(shí)習(xí)任務(wù)形成的工作成果涉及的著作權(quán)、專利權(quán)等所有知識(shí)產(chǎn)權(quán)均為甲方所有，甲方無需以此額外向乙方支付任x費(fèi)用。
9、實(shí)習(xí)期內(nèi)，乙方不得直接或間接地接受與甲方業(yè)務(wù)有關(guān)的回扣、傭金、補(bǔ)償或饋贈(zèng)等。除經(jīng)甲方事先書面許可，乙方不得直接或間接地，在甲方工作時(shí)間為其他團(tuán)體、個(gè)人或機(jī)構(gòu)服務(wù)。亦不得在甲方工作時(shí)間以外，為與甲方業(yè)務(wù)存在競(jìng)爭(zhēng)、沖突等關(guān)系的任x第三方服務(wù)。如乙方違反本條規(guī)定，甲方有權(quán)中止本協(xié)議并要求乙方賠償由此給甲方造成的損失。
(1)嚴(yán)重違反甲方勞動(dòng)紀(jì)律或者規(guī)章制度;。
(2)嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，對(duì)甲方利益造成重大損害;。
(3)被依法追究刑事責(zé)任;。
(4)乙方違反甲方規(guī)章制度，泄露其所知悉的甲方商業(yè)秘密的。
2、如甲方未按本協(xié)議的約定支付實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，乙方有權(quán)立即中止本協(xié)議。
五、終止實(shí)習(xí)手續(xù)辦理。
中止/終止本協(xié)議時(shí)，乙方須按照公司要求，辦理終止實(shí)習(xí)手續(xù)。未按照要求辦理終止實(shí)習(xí)手續(xù)的，暫停發(fā)放未發(fā)實(shí)習(xí)補(bǔ)助。
六、爭(zhēng)議解決。
因履行本協(xié)議發(fā)生的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決;協(xié)商不成時(shí)，雙方均可向甲方所在地有管轄權(quán)人民法院提起訴訟解決。
七、其他。
本協(xié)議自甲方蓋章、乙方簽字之日起生效。本協(xié)議一式三份，甲方、乙方、乙方所在學(xué)校各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十六
這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時(shí)光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)在，我從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、思想方面。這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個(gè)人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
二、教學(xué)方面。我在豐都縣南天湖中學(xué)承擔(dān)的是九年級(jí)五班的英語，以及八年級(jí)四班的英語。初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多都很復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當(dāng)有限，我用一些簡(jiǎn)單的漢語來解釋一些問題，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學(xué)習(xí)的知識(shí)。讓學(xué)生既能聽到知識(shí)，又能悟到知識(shí)。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知道的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)習(xí)也還可以。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶?，聽聽他們?nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會(huì)集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學(xué)生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學(xué)習(xí)了,這種現(xiàn)象真的很普遍。剛開始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷，不知道他們有沒有聽進(jìn)去。從我平時(shí)上課的情況來看，我想真的沒有幾個(gè)人聽進(jìn)去了。開學(xué)第一個(gè)月還好，上課還有那么一些同學(xué)在聽。國(guó)慶節(jié)放假來以后，上課就越來越不像話了，有時(shí)真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話，我真的是什么辦法都用完了，一點(diǎn)效果也沒有。
一天下午我去上課，竟然有同學(xué)想沖上講臺(tái)來打我。當(dāng)時(shí)，我是又氣又怕，害怕得差點(diǎn)哭了。面對(duì)這樣的事情，我的心情真的很復(fù)雜。后面那個(gè)那名男同學(xué)來向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細(xì)心地跟他說，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動(dòng)，他也很誠(chéng)懇地聽我訴說。在處理這件事情中，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友，同時(shí)他們也可以把我當(dāng)成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個(gè)過程中，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期，別人說么，他們都覺得是錯(cuò)的。我能理解他們的這個(gè)階段，因?yàn)槲乙彩沁@樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個(gè)小大人一樣，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時(shí)與他們的聊天中得來的。面對(duì)同事，我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論，我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。
三、生活方面。校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節(jié)，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后，學(xué)校還為我們所有老師準(zhǔn)備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學(xué)校還發(fā)了雨傘，作為教師節(jié)的禮物。元旦節(jié)，教管中心的領(lǐng)導(dǎo)送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對(duì)我工作的支持，生活上的關(guān)心!
四、支教中的不足。當(dāng)然，在這個(gè)學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認(rèn)識(shí)到他們的漢語水平，導(dǎo)致教學(xué)中對(duì)難易程度估計(jì)不足。等等這一系列的不足，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)。
五、其他方面。支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時(shí)候圍著我說個(gè)不停，有很多學(xué)生跑過來問我:“老師你下個(gè)學(xué)期還會(huì)來嗎?”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會(huì)兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會(huì)讓我無語。我想告訴他們我下學(xué)期不會(huì)過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會(huì)再過來，但我又怕給了他們一個(gè)誠(chéng)實(shí)的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個(gè)淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對(duì)我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會(huì)一直推動(dòng)著我前進(jìn)。
實(shí)習(xí)定崗工作總結(jié)篇十七
為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)工作順利開展，確保實(shí)習(xí)學(xué)生安全及實(shí)習(xí)效果，圓滿完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，_______________學(xué)院公路系(以下簡(jiǎn)稱甲方)與實(shí)習(xí)學(xué)生_______________(以下簡(jiǎn)稱乙方)簽訂以下責(zé)任協(xié)議書：
一、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方的安全教育及實(shí)習(xí)動(dòng)員工作，對(duì)乙方宣傳實(shí)習(xí)的目的、意義、實(shí)習(xí)方法及達(dá)到的目的和要求。
二、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
三、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)論文進(jìn)行答辯評(píng)定。
四、甲方及時(shí)與乙方輔導(dǎo)員聯(lián)系就學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，填寫畢業(yè)推薦書等有關(guān)事項(xiàng)及時(shí)通知乙方。
五、乙方承諾自愿到工地參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中服從實(shí)習(xí)單位和甲方管理，按時(shí)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
六、乙方保證遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不參與非法活動(dòng)，不違章操作儀器設(shè)備，愛護(hù)工地設(shè)施，若違反上述規(guī)定對(duì)工地造成損失由乙方自行解決。
七、乙方必須時(shí)刻保持安全意識(shí)，不到江、河、湖、海游泳，禁止進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所，乙方在工地期間若發(fā)生意外事故或生病住院，均由乙方或責(zé)任方承擔(dān)安全責(zé)任。
八、乙方在實(shí)習(xí)期間必須服從實(shí)習(xí)所在單位的管理，有事請(qǐng)假，不曠工、遲到、早退，確保工作質(zhì)量，維護(hù)學(xué)院聲譽(yù)。
九、乙方在實(shí)習(xí)期間必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)論文等學(xué)校要求的工作任務(wù)，實(shí)習(xí)期滿后，按學(xué)校要求及時(shí)返回學(xué)校。
十、實(shí)習(xí)期間所有交通、食宿、學(xué)習(xí)辦公費(fèi)用均由乙方自行承擔(dān)。
十一、本協(xié)議自簽字之日起生效，實(shí)習(xí)結(jié)束乙方返回學(xué)校后自行終止。
甲方：_______________學(xué)院公路工程系。
乙方：________________________。
__________________年____________月______日。