總結(jié)是一個反思的過程，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而做出改進?？偨Y(jié)時應(yīng)注意思路連貫，避免跑題或離題?？偨Y(jié)是一個總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、總結(jié)成功經(jīng)驗、總結(jié)工作心得的過程。
讀書的感言體會篇一
第一段：介紹讀書的重要性和目的（200字）。
讀書是獲得知識、開闊視野的重要途徑。通過讀書，我們可以了解到古代智者的智慧，獲取到世界各地的文化信息，開闊自己的心靈和眼界。讀書可以讓人內(nèi)外修身養(yǎng)性，更好地適應(yīng)社會和生活的挑戰(zhàn)。無論是文學(xué)作品還是專業(yè)書籍，讀書都可以為我們提供寶貴的引導(dǎo)和啟示。
第二段：談讀書對個人的積極影響（300字）。
讀書對個人有著積極的影響。首先，讀書可以培養(yǎng)個人的思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以學(xué)會邏輯思考、分析問題和解決問題的能力。其次，讀書可以豐富個人的知識儲備。不同領(lǐng)域的書籍可以幫助我們了解各個領(lǐng)域的專業(yè)知識，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，讀書還可以提高個人的語言表達能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達方法，提高自己的語言表達能力。
第三段：分享個人的讀書心得和感悟（400字）。
在我多年的閱讀生涯中，我受益匪淺。經(jīng)典文學(xué)作品給了我很多啟發(fā)，尤其是《紅樓夢》。通過閱讀《紅樓夢》，我深刻理解了人生的苦樂榮辱，感受到了家庭和情感的復(fù)雜性。這本書讓我明白了珍惜眼前人和事的重要性。此外，我還讀了一些勵志書籍，如《覺醒年代》和《富爸爸窮爸爸》。這些書籍告訴我要有目標(biāo)，要堅持努力，要學(xué)會理財?shù)鹊取Ｎ乙沧x了一些科普類書籍，如《時間簡史》和《人類簡史》。通過這些書籍，我了解到了宇宙的奧秘和人類的歷史演化?？偟膩碚f，讀書讓我得到了很多的啟發(fā)和智慧，讓我更好地面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：探討如何培養(yǎng)讀書的興趣（200字）。
培養(yǎng)讀書的興趣是必要的。首先，要選擇適合自己的書籍。每個人的興趣愛好不同，可以根據(jù)自己的興趣選擇相關(guān)的書籍。其次，要制定讀書計劃。每天抽出一定的時間來讀書，可以培養(yǎng)持久的讀書習(xí)慣。另外，可以與他人分享自己的讀書心得，參加讀書俱樂部等活動，與他人一起討論和交流讀書體會。最后，要保持開放的心態(tài)。不要局限在某一種類型的書籍中，要廣泛涉獵不同領(lǐng)域的書籍，開拓自己的視野。
第五段：總結(jié)讀書的重要性和價值（200字）。
讀書是一種永不止息的旅行。它帶給我們智慧、快樂和力量。通過讀書，我們可以了解到世界的多樣性，了解到人類的復(fù)雜性，了解到自己的局限和不足。通過讀書，我們可以與古人對話，與大師交流，與最優(yōu)秀的人相伴。讀書的過程中，我們不僅僅是在獲取知識，更是在成長和進步。讀書是一種生活的態(tài)度，一種品質(zhì)的體現(xiàn)。讓我們堅持讀書，享受閱讀的快樂，收獲人生的成長。
讀書的感言體會篇二
紅樓夢的價值遠遠超過其他三本名著，其中有建筑方面的學(xué)問，有醫(yī)藥方面的學(xué)問，有美食方面的學(xué)問。紅樓夢主要以賈寶玉和林黛玉的愛情為主線，講述了以賈家為首的四大家族的興衰。全書對于環(huán)境描寫細膩，就如大觀園、怡紅院、瀟湘館的描寫細膩。
有絲毫的混亂，對于各個人物的性格更是刻畫鮮明。
讀書的感言體會篇三
三百多年前的培根先生，將讀書治學(xué)的人分為三種：第一種是蜘蛛式，靠自己肚子里分泌出的絲，織成經(jīng)緯交錯的網(wǎng)絡(luò)，在自己營造的一畝三分地里爬來爬去，捕獲小獵物，供自己生存。這是自給自足的，封閉型，經(jīng)驗式的。第二種是螞蟻式，很勤奮，不遺余力，但一味的集聚，沒有選擇，不求品位，死蒼蠅、大糞球也往家里搬，甭管有用沒用，吃了有沒有問題，據(jù)為己有儲藏起來再說。這是盲目性的，不加甄別，沒有篩選，典型的全部照搬。第三種是蜜蜂式的，季節(jié)不分春夏，地域不限南北，聞著香味去，采了花粉回，再進行深度加工，取其精華去其糟粕，釀成蜂蜜。這是廣博汲取，去蕪取菁，為我所用，形成獨特的自我，這是最高的讀書治學(xué)的境界。
讀書一要精，二要博，三要合用，而關(guān)鍵的兩端，則始于質(zhì)疑，終于開悟，貫穿其整個過程的，是帶著思考的博學(xué)和窮根究底的考據(jù)。書不精，品位不高，見識膚淺；讀不博，格局不大，眼界狹窄；不合用，徒用笨力，事倍功半；開悟，作為一種強大的學(xué)習(xí)能力，既是學(xué)習(xí)的目的，也是閱讀中不斷進行自我訓(xùn)練的能力培養(yǎng)，而閱讀者在開悟時得到的那種七竅光焰的靈感迸發(fā)，是旁人無法體會到的愉悅享受。宋人張載說：“學(xué)貴心悟，守舊無功”，如果大家夸一個人悟性強，那這個人的學(xué)習(xí)能力一定非常了得。
一般而言，知識面窄的人悟性必然差，因為可供他思維參考的資源匱乏，解決問題的途徑單一。王安石在《答曾子固書》中認為，“讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)。故某自百家諸子之書，至于《難經(jīng)》、《素問》、《本草》諸小說，無所不讀；農(nóng)夫女工，無所不問，然后于經(jīng)為能知其大體而無疑。”光讀經(jīng)典，就不能真正理解經(jīng)典。觸類旁通，必須廣博地汲取。工作和生活中常常發(fā)現(xiàn)，有些人總是把簡單的問題辦復(fù)雜了，友善的問題辦對立了，美好的事情辦砸鍋了，與思維的僵化、情緒的偏激有直接關(guān)系。知識面寬了，心腸寬綽，情趣優(yōu)雅，辦法多多，利害輕重權(quán)衡得既快捷又明白，很多棘手的問題便能迎刃而解。但現(xiàn)在市面上書出的不少，泥沙俱下，垃圾穢物混雜其間，選書已經(jīng)需要好眼光，高境界。朋友大鵬有言：“‘糟粕嘗來愚更愚’，知識不等同智慧，亂讀不等同博學(xué)，唯有從真理、良善的深度汲取和利用知識方為正道。”好比人的饑渴，總要先選擇一下那食物和飲水，對身體有沒有害處。暫時飽了口腹，卻染沉疴在身，恐怕誰也不愿干這樣的傻事。對書的選擇，比這要復(fù)雜的多。受每個人職業(yè)需求、性格志趣、審美取向、人生觀、價值觀、學(xué)識水平和修養(yǎng)程度等因素的影響，對同樣的書可以有不同的態(tài)度，不同的理解，不同的評價。
可同樣是胡適先生，卻稱中國經(jīng)典不過是一堆雜貨，這個論點我倒覺得很大膽，因為我對所謂的經(jīng)典從來是不迷信的，你越說“必讀”，越說“非讀不可”，我就偏不讀。你拉出一長串“人生必讀”的書目，我憑什么聽你的？那些東西不是嚇唬人，就是教訓(xùn)人，要么就有商業(yè)目的，不屑一顧。說什么“半部論語治天下，”且不說它到底是不是孔圣一人所寫，若是死讀書，讀死書，整天熟背《論語》的人，把自己的家治理好已是阿彌陀佛了。
“書少非君子，無讀不丈夫?！鼻鼗蕽h武，文采還是有的；唐宗宋祖，風(fēng)騷亦不平常。說劉邦是個大老粗，可他衣錦還鄉(xiāng)時，還領(lǐng)著孩子高唱自己親自創(chuàng)作的“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。”說朱元璋是個大文盲，可看看臺灣出版的《故宮書畫錄》中的朱元璋親筆手諭，便知道“數(shù)風(fēng)流人物”，并非獨看今朝。倒是有一點值得注意，今朝的人如果不讀書，不研習(xí)，不與時俱進，照樣會讓歷史的車輪倒退。
記得英國教育家吉朋說過：“每個人在一生中都接受著兩種教育，一種是外來的，一種是自己的，而自己的教育更為重要?！毕啾韧鈦淼慕逃?，自我教育將貫穿于生命的始終，更需要自覺的主動，良好的習(xí)慣，意志的支撐，靈動的悟性。每個人都以鮮明的個性、獨特的心智模式，優(yōu)劣互見的活躍在社會和家庭的舞臺，每個人都需要正確地認識自己，完善自己，提升自己，每個人也都在有意識無意識地塑造著自己，而如何塑造最好的自己，決定著我們生命的高度和質(zhì)量。讀書影響著心智，心智左右著思維，思維統(tǒng)帥著格局，格局決定著命運。若自愿盡畢生之心智，致力于塑造最好的自己，書，是唯一永遠不離不棄、召之即到、伴則傾心、無怨無悔的摯友。
讀書的感言體會篇四
美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》中寫道：“閱讀定律一：人類是喜歡享樂的，這不僅是一個定律，也是心理學(xué)上的一個事實，快樂就像膠水一樣能粘住注意力，如果孩子只遇到閱讀的無趣，很少體驗到樂趣，那他就會回避閱讀?！?BR> 孩子們閱讀的快樂不是用金錢可以堆砌的。神奇的“巴學(xué)園”里，小豆豆和她的同學(xué)們在擁擠的、由破舊的電車改造成的“電車圖書室”里站著看書，“大家都快活得不得了”；孩子們閱讀的快樂不是成人能夠左右的，如果把成人世界的功利的欲望與壓力強加于孩子，那會扼殺孩子的靈性，摧毀孩子的閱讀興趣。
《閱讀媽媽》的作者史翠克蘭·吉利蘭自豪地說：“你或許擁有無限的財富———一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽蚁Ｍ覀兊暮⒆佣寄茏院赖卣f：“我有一位讀書給我聽的媽媽，我有許多讀書給我聽的老師?！遍喿x，是快樂的，讓孩子們天天感受到這快樂吧！
讀書的感言體會篇五
讀一本好書，就算讀上100遍，沒有理解其意，沒有感悟內(nèi)涵；那還是白讀！
讀漫畫書是放松心境，可卻不能永遠的讀；讀名著是難解其義，卻教會了我們許多……。
“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿，傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿”。
“不讀書，不知天高地厚，安然自得；一開卷，方嘆學(xué)海浩瀚，學(xué)無止境”。
讀書的感言體會篇六
書，是人類進步的階梯；是人類的精神食糧；是人類的營養(yǎng)品；是人類的長生果。他帶給我們許多樂趣，更讓我們懂得了許多道理。
記得童年時，媽媽給我講了許多故事。又好聽的《三只小豬》，有告訴我們隨時都要有警惕性的《東郭先生》，也有告訴我們不要說慌的狼來了之類的故事。每次，我總在這些故事中安穩(wěn)的進入夢鄉(xiāng)。所以我從小就對故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，這使我對故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)之后，我就對我國四大名著山生了興趣。對《西游記》很感興趣，什么“孫悟空三打白骨精，孫悟空大鬧天宮”真是有趣極了。狡猾的白骨精給唐僧和孫悟空使用了挑撥離間計，該死的唐僧，竟然輕易地相信了，這使我火冒三丈！《西游記》的故事內(nèi)容非常精彩，這引起了我對其他三大名著的期待。記得讀《西游記》時，我和朋友常常一起看，而且都是輪流看的，記得有一次，有一個人看了2天，這時候，應(yīng)該今天看的人不服了，為此，我們沒少吵架。但是，我還是感到：讀書是我一生中最快樂的事！
記得有一次作文題目是《未來世界》老師照例念了幾篇范文，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都寫“未來的房子有一個機器人管家會幫你做事”時，我要發(fā)揮自己想“創(chuàng)造”自己的未來世界。
于是，我得了個優(yōu)，這小小的光榮，使我明白了：作文，首先要別出心裁，要與眾不同才好。
逢讀書時，你就走出自己的心靈，進入另外一個人的心靈中，傾聽另一個人的心聲。你喜愛的書就像一位朋友，就像你的家。
總而言之，統(tǒng)而言之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書，因為從書中會學(xué)到許多知識和道理。一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時想去就去的熟地方。
此時，我深刻的明白了：讀書好，多讀書，讀好書的道理。
讀書的感言體會篇七
閑暇時，獨自一人伴著燈光，打開一本好書，誦讀其中錦言妙句，頓感余香滿口。
讀書可以開闊我們的視野；讀書可以陶冶我們的情操；讀書可以豐富我們的知識；讀書可以讓我們感到快樂……啊，讀書真好！
每當(dāng)我與同學(xué)們在一起談?wù)摴沤裰型獾娜宋飼r，我總是講得頭頭是道，同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，這緣于我平時讀的書多，積累下了豐富的知識，所以我想大聲說：“讀書真好！”
每當(dāng)同學(xué)有困難時，我總是上前去幫助他們解決，因為書中告訴我很多幫助別人、快樂自己的道理。書給了我很多的影響，使我學(xué)會了做人的道理，所以我想大聲喊：“讀書真好！”
小時候，媽媽總是給我講一些關(guān)于《水滸傳》的故事，可是每當(dāng)講到關(guān)鍵的時候媽媽就說且聽下回分解，吊我胃口，我每天都盼望媽媽早點下班回來給我講故事。終于有一天，我能讀懂了《水滸傳》，我高興極了，如饑似渴地讀著，雖然那時我不認識太多的字，把“泍”念成“體”，把“羞”念成“差”，但我心里還是美滋滋的，我想大聲喊：“讀書真好！”
讀書可以讓我開闊視野，每當(dāng)看到關(guān)于風(fēng)土人情的文章時，我仿佛置身于其中，又仿佛是一個環(huán)球家，熟知那里的一切。
書，又豎立在我的書桌上，“他”伴隨我成長，也讓我感到了無比的快樂、自豪。“他”成為了我的知心朋友。
讀書的感言體會篇八
“書籍是人類進步的階梯”。
讀書使人聰明，讀書使人快樂，讀書使人奮發(fā)。我們應(yīng)該多讀書，讀好書，做一個書香少年。
書又是什么味道呢？
書是甜的。每當(dāng)看完一本書，總是感覺自己又充實了一些，心里像吃了蜜一樣。
書是咸的。每次當(dāng)有一本好書在你眼前，可又讀不到，淚水都流在了心中，能不咸嗎？
劉向曾經(jīng)說過：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！鳖佌媲湟苍f過：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！彼裕x書要趁早，現(xiàn)在就應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
書可真是個好寶貝！
讀書的感言體會篇九
每一天晚上睡覺前半小時，陪女兒讀書是每一天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因為女兒開始不肯獨睡，于是就答應(yīng)她每一天睡覺前陪她半小時，但是這半小時務(wù)必是互相讀故事給對方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一齊讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到此刻的每一天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨有的神奇力量。女兒寫日記不像開始的時候為了湊字?jǐn)?shù)而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨立的完成。
女兒很小的時候我就十分重視培養(yǎng)她讀書的興趣，因為本人在書店工作的原因，平時能留意到很多好書，那時就給她買了很多適合她的書，雖然有時候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書，但是在撕書的過程中也學(xué)習(xí)了上面的知識。盡管從沒刻意教她認讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡短的故事書。之后我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕父母。
如今女兒已是一名一年級的小學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每一天堅持寫日記。從最初的每一天由我給她題材到此刻每一天獨立完成的習(xí)慣都離不開每一天“親子共讀”的功勞。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的情緒讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，像朋友那樣親密無間，無話不談，能夠零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她快樂健康地成長。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你能夠給他們愛，卻不能夠給他們思想，因為他們有自己的思想，你們能夠蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂?！?BR> 是啊，那就讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧!讓幸福的種子在書中萌動吧!
讀書的感言體會篇十
讀書是一種學(xué)習(xí)和成長的過程，每本書都可以帶給我們不同的啟發(fā)和感悟。我喜歡讀書，因為通過閱讀，我能夠了解各種不同的觀點和思想，并從中得到一些自己的體悟。在我讀過的書中，有一些給我留下了深刻印象，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下我在讀書過程中的一些心得體會和感言。
第一段：讀書是一種啟迪思想的過程。
讀書不僅可以讓我們了解到來自各個領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，更重要的是可以啟發(fā)我們的思維。比如，在我讀過的《烏合之眾》中，我對集體心理和群體行為有了更深入的了解。這本書通過對群體心理的分析，揭示了人類行為背后的隱藏規(guī)律，讓我認識到在群體中個人的意志往往會受到影響和改變。這讓我思考了群體行為對社會的影響，也讓我反思了個人在群體中應(yīng)該如何保持獨立思考的能力。
第二段：讀書是一種情感疏導(dǎo)的過程。
生活中的壓力和煩惱常常讓我們感到疲憊和無力，而讀書則是可以幫助我們疏導(dǎo)情感的好方法。在我讀過的《圍城》中，作者以幽默和諷刺的筆調(diào)描述了一位知識分子在現(xiàn)實與理想之間的掙扎和矛盾。通過與小說中的角色產(chǎn)生共鳴，我找到了一種情感上的釋放。我明白了理想和現(xiàn)實之間的世俗與真實的對峙，也明白了人生的無奈與堅持。讀書不僅可以幫助我疏導(dǎo)負面情緒，還能給我?guī)韮?nèi)心的平靜和寄托。
第三段：讀書是一種啟發(fā)智慧的過程。
智慧是人類進步和發(fā)展的源泉，而讀書正是讓我們獲得智慧的重要途徑之一。在我讀過的《西游記》中，作者通過描述四大天王和孫悟空的斗爭和智慧，顯示了智慧的重要性。在這本書中，我從孫悟空身上學(xué)到了勇敢和智慧的力量。他用智慧化解了種種困難和危險，最終實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這本書告訴我智慧是我們成功的關(guān)鍵，它可以讓我們在困境中找到突破口，也可以讓我們在競爭中立于不敗之地。
第四段：讀書是一種拓展視野的過程。
讀書可以幫助我們打開一扇通往外面世界的窗戶，拓寬我們的視野。比如，在我讀過的《1984》中，作者通過對虛構(gòu)的極權(quán)主義社會的描繪，讓我對權(quán)力和自由有了更深刻的認識。這本書讓我意識到權(quán)力的濫用和思想的束縛有多么可怕，也讓我明白了自由的珍貴和重要。通過閱讀這樣的書籍，我能夠從不同的角度看待問題，認識到世界的多樣性和復(fù)雜性。
第五段：讀書是一種提升素養(yǎng)的過程。
讀書的過程中，我們不僅可以獲得知識和智慧，還可以提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。比如，在我讀過的《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我通過主人公的奮斗和堅持，明白了努力和毅力的重要性。這本書告訴我只有通過不斷努力和自我奮斗，才能最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過閱讀這樣的書籍，我懂得了追求卓越、追求完美的態(tài)度，并且提高了自己的自律和自信。
總結(jié)：讀書是一種啟發(fā)思維、疏導(dǎo)情感、啟發(fā)智慧、拓展視野和提升素養(yǎng)的綜合過程。通過閱讀，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和成長，也可以更好地理解自己和世界。在我的讀書經(jīng)歷中，我深深體會到了讀書的好處，并且從中收獲了許多心得體會和感悟。我相信，通過讀書，我可以不斷完善自己，為更美好的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
讀書的感言體會篇十一
放假的時候，就想看書，但是看什么書呢？我突然有個很好的想法――就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書店叫他幫我找書看！
書店二樓。我哥把我?guī)У叫≌f專柜里，找了兩個座位，自顧自地拿起一本小說就看。我呢？沒事干，走在一個個書柜里，看著一本本小說，隨意著一本小說就看。終于，找到了一本自己感興趣的書了！
回家路上，哥突然開口說：“書要適合自己，這樣才會有興趣去看，我挑了書給你，你也不一定有興趣??？經(jīng)過自己一次次的選擇才會找到適合自己看的嘛！所以，看書要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好！”
讀書的感言體會篇十二
如果做一件事不經(jīng)過思考就去做，那肯定是鹵莽的，也是回撞墻的。除非你是幸運的。但幸運并不是時時光顧的'，所以，最保險的辦法是三思而后行。這證明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過程是由計劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過程。課堂聽講對學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)差。聽講時要抓重點，注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時，資料多，時間緊，各科目齊頭并進，做到心中有數(shù)，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)備考的實效。
假如你的成績一跌再跌，那么就務(wù)必反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問題，學(xué)習(xí)方案是否有不足，是否有重要的知識點沒有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
讀書的感言體會篇十三
生命因享受讀書而精彩。對我來說，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺餓，一天不讀感覺慌。
十歲前所讀之書，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過幾本前蘇聯(lián)作家的小說，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺，我至今還記得當(dāng)時是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個晚上看完的。其實那是一本繁體版的小說，對于當(dāng)時我這個才讀四年級的小學(xué)生來說，讀起來自然是十分費力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說“啃”完了。
所得多少自然可以不去計較，可至少在我童年的記憶中，刻進了保爾·柯察金這個響亮的名字。
十歲后所讀之書，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品;從長篇巨著到微型小說，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書香味，跟著時代的步伐，就這么長大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無暇涉及太多作品，只三樣雜志及時收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說選刊》(或《微型小說選刊》)、《故事會》，看似平俗了些，但社會百態(tài)、人間冷暖、奇聞軼事盡收眼底。最主要的是文章簡短，不必為故事情節(jié)的曲折去費時費力。
可惜每月只發(fā)行一期，于是每次看過之后，只恨時間過得太慢，好不容易挨過幾天，去報亭詢問，結(jié)果一般只會有兩種：要么來了新的，要么以為買了新的，拿回來仔細一讀——看過了的。不知從啥時開始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購買的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過。
“士大夫三日不讀書，則禮義不交，便覺面目可憎，語言無味?！辈桓遗c古人同語，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書本，每當(dāng)讀到得意之處，常會激動不已，有時甚至?xí)d奮得徹夜未眠。總之，愛讀書是好事，不是壞事，也就罷了，無法改了，就隨著去唄!
我非常喜歡讀書，每次讀書時，書筆記總是要寫在書簽上，把書里的意思，經(jīng)過讀，變成感想，抄在書簽上。
還記的高爾基講過的一句名言：在書上,就像饑餓的人撲在面包上.可見，高爾基也是一為愛讀書的人。
我讀過一本叫《想變成人的猴子》的書，作者是楊紅櫻，這本書里含有兩層意義：第一層，這只猴子異想天開，一心想變成人。笑貓再三勸告，可猴子不聽勸言，鬧出接二連三的笑話。第三層含義就是，楊紅櫻作為破解童心的兒童讀物編輯和兒童刊物主編。
在猶太人那里，每當(dāng)孩子過周歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的，知識是甜的，讀書是甜的!
書是甜的，當(dāng)你聚精會神地讀書時，你就會感到知識像蜜糖一樣流進你的心懷。合上書，你會無比滿足地回味剛才流進你心中的那些“蜜糖”――知識。
書是甜的，快翻開你的書，在書的海洋中遨游，去嘗一嘗書的蜜糖吧。
生命因享受讀書而精彩。對我來說，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺餓，一天不讀感覺慌。
十歲前所讀之書，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過幾本前蘇聯(lián)作家的小說，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺，我至今還記得當(dāng)時是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個晚上看完的。其實那是一本繁體版的小說，對于當(dāng)時我這個才讀四年級的小學(xué)生來說，讀起來自然是十分費力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說“啃”完了。所得多少自然可以不去計較，可至少在我童年的記憶中，刻進了保爾·柯察金這個響亮的名字。
十歲后所讀之書，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品;從長篇巨著到微型小說，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書香味，跟著時代的步伐，就這么長大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無暇涉及太多作品，只三樣雜志及時收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說選刊》(或《微型小說選刊》)、《故事會》，看似平俗了些，但社會百態(tài)、人間冷暖、奇聞軼事盡收眼底。
最主要的是文章簡短，不必為故事情節(jié)的曲折去費時費力?？上吭轮话l(fā)行一期，于是每次看過之后，只恨時間過得太慢，好不容易挨過幾天，去報亭詢問，結(jié)果一般只會有兩種：要么來了新的，要么以為買了新的，拿回來仔細一讀——看過了的。不知從啥時開始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購買的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過。
“士大夫三日不讀書，則禮義不交，便覺面目可憎，語言無味?！辈桓遗c古人同語，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書本，每當(dāng)讀到得意之處，常會激動不已，有時甚至?xí)d奮得徹夜未眠?？傊?，愛讀書是好事，不是壞事，也就罷了，無法改了，就隨著去唄!
小學(xué)生課外閱讀的過程中的感受、體會、經(jīng)驗
教小學(xué)語文已有幾個年頭了，從課程標(biāo)準(zhǔn)、社會需求、考題方面來看，課外閱讀顯得越來越重要了。下面就將我在教學(xué)過程中的'點滴體會做一歸納：
一、循序激趣
學(xué)生的身心發(fā)展具有一定的順序性和階段性，學(xué)生發(fā)展的各個階段都有其觀察世界和解釋世界的獨特方式。教學(xué)中要充分地考慮到學(xué)生的認知特點和水平，知識結(jié)構(gòu)要適應(yīng)某一學(xué)習(xí)階段學(xué)生普遍能接受的形式，安排好知識結(jié)構(gòu)的合理序列，深淺程度應(yīng)適合于認知發(fā)展的水平。
指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀活動，要拾級而上，強化學(xué)生閱讀時學(xué)會、會學(xué)的心理體驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師在介紹讀物時，對低年級學(xué)生應(yīng)多介紹童話和通俗的寓言讀物，并盡量提供直觀感性材料，如聲像材料;對中年級學(xué)生，應(yīng)多介紹科普知識、歷史故事、人物介紹;對高年級學(xué)生，則介紹民間故事、短篇小說、歷史故事、人物傳記。
在課型特點上，低年級多開閱讀物介紹課，中年級多開閱讀匯報課，高年級多開閱讀欣賞課、讀書筆記指導(dǎo)課，使學(xué)生“讀有所用，讀有所得”，讓學(xué)生掌握課外閱讀的鑰匙，在課外閱讀的廣闊天地里自由馳騁。
二、環(huán)境激趣
環(huán)境激趣，就是按照校園的環(huán)境規(guī)劃，精心設(shè)計每個空間，使整個校園、整個教室既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿濃厚的文化氣氛，讓學(xué)生在和諧、優(yōu)美的感受中得到啟示、移情、冶性，而激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
教師要結(jié)合教學(xué)授給學(xué)生正確的讀書方法，使他們帶著強烈的閱讀興趣將知識內(nèi)化。組建班級“圖書館”,將學(xué)生的圖書資源“共享”。學(xué)生手里都有幾本甚至十幾本的課外圖書,但是據(jù)調(diào)查,由于受電視動畫片的沖擊,多數(shù)學(xué)生對讀書不感興趣,有的讓家長讀給自己聽,有的干脆只是一種擺設(shè)。
于是我就想,何不將學(xué)生的圖書集中起來,組建一個班級“圖書館”,發(fā)揮圖書應(yīng)有的價值,讓全體學(xué)生都來關(guān)心閱讀,調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣,形成一種“群體閱讀”的風(fēng)氣。在班內(nèi)做好了動員,同學(xué)們興致都很高,紛紛把自己的各種圖書都“貢獻”了出來。
為了便于管理,我規(guī)定,圖書還是由自己保管,只要將圖書的名稱報上就行。這樣,我把學(xué)生的姓名、圖書名稱列了一份清單,用電腦打印一份,貼在了班級的一角,圖書角。同學(xué)們只要到這里找到自己想讀的書,就可到書的主人那里去借。作為老師,我也和同學(xué)們一起借書、看書,班內(nèi)形成了濃厚的“群體閱讀”的風(fēng)氣。在這種風(fēng)氣的感染下,每個學(xué)生都自覺不自覺地有了進步。
另外，還可在班級中舉辦能進學(xué)生課外閱讀的活動，如舉辦“讀書節(jié)”、“讀書演講會”、“課外閱讀知識競賽”、“讀書筆記展覽”;評選“金鑰匙———讀書積極分子”。組織這些豐富多彩的活動，能為學(xué)生提供展示課外閱讀成果和個人才能的機會，在學(xué)?；虬嗉壷行纬烧n外閱讀的良好氛圍。
三、擴展激趣
擴展激趣即引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中獲得的知識應(yīng)用于分析問題、解決問題的實踐活動中，通過“同化與順應(yīng)”的擴展活動進一步將所學(xué)知識系統(tǒng)化和概括化，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，形成一種調(diào)節(jié)活動的心理結(jié)構(gòu)。學(xué)生在擴展活動中，帶著強烈的求知欲進行課外閱讀，不斷地完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高閱讀能力。在小學(xué)生課外閱讀材料，有許多介紹歷史人物和回顧歷史事件的書籍，這些書籍之間有著諸多的聯(lián)系。
指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時，教師可以此為契機，進行認知水平結(jié)構(gòu)范圍內(nèi)的縱橫發(fā)展，使學(xué)生溫故而知新，多方面地掌握歷史知識。
四、利用“三分鐘演講”,交流讀書所得。
學(xué)生讀書了,讀得質(zhì)量如何利用課間操以后上課以前這段時間我組織了“三分鐘演講”,按學(xué)號每天一名學(xué)生登臺“演講”自己的讀書所得。為了不給學(xué)生增加難度,我規(guī)定,圍繞你看的書,說什么都可以。可以說你喜歡的書中的一個人物;可以將看的內(nèi)容作為故事講給大家聽說的內(nèi)容可多可少。一個學(xué)生說了,其他學(xué)生可以發(fā)表自己的看法,也可以就此展開爭論。為了不致登臺時無話可說而“尷尬”,同學(xué)們看書時,比以前認真多了,都或多或少的有收獲。
五、開展剪貼報活動,展示閱讀成果。
讓學(xué)生把平時感興趣的報紙雜志上的圖片或者語言收集起來,做成剪貼報展示。這個實踐活動提高了閱讀質(zhì)量,加強了對閱讀材料的印象,拓寬了知識面,還豐富了學(xué)生的課余生活。所以這不但是一個積累材料的好方法,還是一種調(diào)動學(xué)生積極性的好手段。
六、及時表彰鼓勵,展開讀書比賽。
有競爭才有上進心,有上進心才能有進步。對學(xué)生的評價能否及時跟上,是決定一項活動能否長久堅持的關(guān)鍵。學(xué)生每讀完一本書,都要到我這兒“領(lǐng)賞”做好登記,并根據(jù)字?jǐn)?shù)獎勵小紅花貼到“爭章臺”上,定期公布學(xué)生的課外閱讀量。當(dāng)然,學(xué)生讀完一本書,我都要考考他,看是不是讀有所得,不光看數(shù)量,還要看質(zhì)量。
讀書好的學(xué)生,我還領(lǐng)他到學(xué)校圖書館去借更好的書,作為更重的獎勵。如今,我班的學(xué)生有的閱讀量已達到20多萬字,作為三年級上學(xué)期的小學(xué)生,這可是了不起的。他們讀過的書有,《安徒生童話》、《格林童話》、《騎鵝旅行記》、《洋蔥頭歷險記》、《木偶奇遇記》、少兒版《聊齋志異》、少兒版《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。歌德說過:“讀一本好書,就是在和一個高尚的人交談。”
適合兒童閱讀的中外名著,科學(xué)普及讀物,甚至包括優(yōu)秀的廣播、電視節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)過教師認真的篩選,都可以作為小學(xué)生閱讀的重要內(nèi)容。有關(guān)資料表明,小學(xué)生語言的積累近一半來自課外,由此可見,課外閱讀是學(xué)生積累語言的廣闊空間。應(yīng)該從低年級開始,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,督促學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書。
讀書的感言體會篇十四
讀書不僅要多讀書，讀好書，而且還要樂讀書，善讀書。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，惟明智之士善讀書?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥懈惺艿阶x書的樂趣，才能樂于勤奮學(xué)習(xí)。許多學(xué)業(yè)上有成就的人大都如此，舉不勝舉。讀書對他們來說，與其說是“苦”倒不如說是“樂”。
正是因為他們把求知當(dāng)成人生樂事，所以才會讀得這么“貪婪”，這么入迷。
讀書的感言體會篇十五
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。以下是本站小編整理的精選大學(xué)生讀書心得體會，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。
常言道:"茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑:我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說得好:書是人類進步的階梯。自人類文明伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類社會發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說:"好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。
歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
一，讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習(xí)前(本站)人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二，讀書開闊人的視野。
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都抒泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做講演時就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共-產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共-產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
讀書的感言體會篇十六
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。
讀完全書，忠、義二字在我腦海里揮之不去。忠，是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的侮辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
義，包括了兩個方面：一百零八個好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是義;為人民除暴安良，出生入死，也是義。要無愧于“義”字，要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至要有一命換一命的決心。能做到“義”的人，就是一個精神高尚的人。
古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以奮不顧身了。一個不信奉“義”字的人，是不會理解這些的。除了敬佩故事中體現(xiàn)的忠、義二字之外，我對故事中的一些情景還略感不仁。
武松，他為兄報仇，殺了嫂嫂與西門慶;還有他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連看馬的也不放過……畢竟是一條人命，人的生命是多么寶貴啊，即使他嫂嫂做了出軌的事情，也不必用性命以償吧。還有那看馬的老頭與武松無怨無仇，有這樣濫殺無辜的必要嗎?故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@是人人都知道的道理。
讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。
從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的`想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只不過頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導(dǎo)我們就可以了。
這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。以上就是我的讀書心得。
同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！彼裕蠹乙黄饋碜x書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧!
終于放假了。
放假的時候，就想看書，但是看什么書呢?我突然有個很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書店叫他幫我找書看!
書店二樓。我哥把我?guī)У叫≌f專柜里，找了兩個座位，自顧自地拿起一本小說就看。我呢?沒事干，走在一個個書柜里，看著一本本小說，隨意著一本小說就看。終于，找到了一本自己感興趣的書了!
回家路上，哥突然開口說：“書要適合自己，這樣才會有興趣去看，我挑了書給你，你也不一定有興趣啊?經(jīng)過自己一次次的選擇才會找到適合自己看的嘛!所以，看書要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好!”
讀書的感言體會篇十七
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的`第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可代替的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你必須也能從書中懂得人生的真諦！
世上萬事萬物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會，意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤，就要忌“懶”，忌“惰”。懶惰是人的本性之一，稍不留神就會表達出來。所以同學(xué)們要時刻提醒自己“成事在勤，謀事忌惰”。
讀書的感言體會篇十八
讀書是寂寞的，清茶一杯，孤燈一盞，只有星星垂顧，冷雨相隨，清風(fēng)為伴，飛雪作陪。房間里沒有華貴的裝飾，因為書籍是最好的老師。
劉禹錫的陃室因為主人的德馨而不陋，我的房間因為有書而令人陶醉。沒有顏如玉，沒有黃金屋，有的是知識，有的是經(jīng)過思考才悟出的道理。
讀書的感言體會篇十九
早就聽說過《盜墓筆記》這部書，不過對于神怪之類的恐怖題材一直沒有興趣。后來六年級班里的學(xué)生帶來其中一本放在書柜，翻看之后就一發(fā)不可收拾，有時看電子小說，有時聽有聲小說，零零散散，這幾天終于讀完了。
這部書真是超長，懸念叢生，情節(jié)跌宕起伏，十分抓人，總是想不停地看，一直追下去。文章描寫細致生動，（簡直可以當(dāng)作中年級動作、心理描寫的范本）語言又不失風(fēng)趣幽默，每每讓人在提心吊膽或心急如焚之時，又忍不住吃吃發(fā)笑。
這是一部值得回味，反思的小說，給我的感覺有點像電影《盜夢空間》：如夢如幻，亦真亦假，環(huán)環(huán)相扣，看完好像明白了很多，又覺得還有許多謎團尚未完全解開。于是乎，還要再上網(wǎng)找點評，解說。
主人公叫做“吳邪”，人如其名，天真無邪，出自于盜墓世家，但是一直沒有參與，機緣巧合，后來和三叔出入古墓，遇見種種離奇的時事件，遇到了“悶油瓶”和胖子，三個個性完全不同的人，在多次出生入死之后成為至交。翻找攻略介紹，包括作者后續(xù)小說《藏?；ā返膬?nèi)容，知道了“悶油瓶”和胖子原來竟然是對吳邪抱有仇視的心里，還有幾次有意將其陷入險境，而吳邪同志，用自己的義氣，大氣，無邪的童真稚氣，感動了他們，以及身邊很多人。
說是《盜墓筆記》全書開頭是從爺爺盜墓的筆記開始說起，后面發(fā)現(xiàn)，他們多次出入古墓并不是為了盜墓，而是有更深的秘密，政治力量也深入其中，明里暗里的勢力分為幾支，黑道白道，混亂叢生。隨著一個又一個謎題的出現(xiàn)，一個又一個秘密被揭開，你會越來越覺得，很多勢力的背景深不可測，有些局，竟然是補了上百上千年的，而古墓、血尸，怪物……都沒有什么可怕的，“比鬼神更可怕的是人心”，而最難得的是真情，只有純真的心，簡單的執(zhí)著的感情才是真正感動人的?！叭绻粋€人欺騙你，他可能也是想保護你”這樣的話多次有人對小吳邪說，這么說，這么做當(dāng)然也真的是想保護他的安危，保護他的天真無邪。
三個主人公，相比之下，還是“胖子”最可愛，雖然他不是最帥的，最能干的，最簡單純情的。胖子是一個粗中有細的人，看似大大咧咧，嘻嘻哈哈，其實思維縝密，考慮周到，甚至在很多層面上，他比吳邪更細一些。如果說吳邪是那種逃避痛苦的人，小哥是那種無視痛苦的人，那么胖子是唯一可以化解痛苦的那種人。只有一個經(jīng)受了很么多痛苦的人，才能用自己強大的內(nèi)心去化解，并依舊真正地發(fā)自內(nèi)心地開心快樂——是的，胖子就像看穿一切的佛。在某種程度上，在他的談笑中所蘊含的東西更多。
執(zhí)念，也就是佛家說的：貪嗔癡。消除這些心魔，將自己靜下來，簡簡單單，如同吳邪，即使遇到了不可抗拒的事情，也依舊用真心待自己認為可以信任的人。
也許，凡事領(lǐng)悟到和可以做到，這之間還有很大很大的距離，作者南派三叔，是讓我很佩服的人，各種方面的知識都很精通，他的小說讓很多人著迷。可是，為什么他通透這一切，說出了這樣的話，自己還會精神出問題，婚姻出狀況，讓人嘆息。
感謝這部書，讓我有笑有淚有感觸。任憑世事紛擾，保有無邪之心，希望自己可以做到。也同樣期待著繼續(xù)讀他的后續(xù)《藏?；ā?。
讀書的感言體會篇一
第一段：介紹讀書的重要性和目的（200字）。
讀書是獲得知識、開闊視野的重要途徑。通過讀書，我們可以了解到古代智者的智慧，獲取到世界各地的文化信息，開闊自己的心靈和眼界。讀書可以讓人內(nèi)外修身養(yǎng)性，更好地適應(yīng)社會和生活的挑戰(zhàn)。無論是文學(xué)作品還是專業(yè)書籍，讀書都可以為我們提供寶貴的引導(dǎo)和啟示。
第二段：談讀書對個人的積極影響（300字）。
讀書對個人有著積極的影響。首先，讀書可以培養(yǎng)個人的思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以學(xué)會邏輯思考、分析問題和解決問題的能力。其次，讀書可以豐富個人的知識儲備。不同領(lǐng)域的書籍可以幫助我們了解各個領(lǐng)域的專業(yè)知識，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，讀書還可以提高個人的語言表達能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達方法，提高自己的語言表達能力。
第三段：分享個人的讀書心得和感悟（400字）。
在我多年的閱讀生涯中，我受益匪淺。經(jīng)典文學(xué)作品給了我很多啟發(fā)，尤其是《紅樓夢》。通過閱讀《紅樓夢》，我深刻理解了人生的苦樂榮辱，感受到了家庭和情感的復(fù)雜性。這本書讓我明白了珍惜眼前人和事的重要性。此外，我還讀了一些勵志書籍，如《覺醒年代》和《富爸爸窮爸爸》。這些書籍告訴我要有目標(biāo)，要堅持努力，要學(xué)會理財?shù)鹊取Ｎ乙沧x了一些科普類書籍，如《時間簡史》和《人類簡史》。通過這些書籍，我了解到了宇宙的奧秘和人類的歷史演化?？偟膩碚f，讀書讓我得到了很多的啟發(fā)和智慧，讓我更好地面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：探討如何培養(yǎng)讀書的興趣（200字）。
培養(yǎng)讀書的興趣是必要的。首先，要選擇適合自己的書籍。每個人的興趣愛好不同，可以根據(jù)自己的興趣選擇相關(guān)的書籍。其次，要制定讀書計劃。每天抽出一定的時間來讀書，可以培養(yǎng)持久的讀書習(xí)慣。另外，可以與他人分享自己的讀書心得，參加讀書俱樂部等活動，與他人一起討論和交流讀書體會。最后，要保持開放的心態(tài)。不要局限在某一種類型的書籍中，要廣泛涉獵不同領(lǐng)域的書籍，開拓自己的視野。
第五段：總結(jié)讀書的重要性和價值（200字）。
讀書是一種永不止息的旅行。它帶給我們智慧、快樂和力量。通過讀書，我們可以了解到世界的多樣性，了解到人類的復(fù)雜性，了解到自己的局限和不足。通過讀書，我們可以與古人對話，與大師交流，與最優(yōu)秀的人相伴。讀書的過程中，我們不僅僅是在獲取知識，更是在成長和進步。讀書是一種生活的態(tài)度，一種品質(zhì)的體現(xiàn)。讓我們堅持讀書，享受閱讀的快樂，收獲人生的成長。
讀書的感言體會篇二
紅樓夢的價值遠遠超過其他三本名著，其中有建筑方面的學(xué)問，有醫(yī)藥方面的學(xué)問，有美食方面的學(xué)問。紅樓夢主要以賈寶玉和林黛玉的愛情為主線，講述了以賈家為首的四大家族的興衰。全書對于環(huán)境描寫細膩，就如大觀園、怡紅院、瀟湘館的描寫細膩。
有絲毫的混亂，對于各個人物的性格更是刻畫鮮明。
讀書的感言體會篇三
三百多年前的培根先生，將讀書治學(xué)的人分為三種：第一種是蜘蛛式，靠自己肚子里分泌出的絲，織成經(jīng)緯交錯的網(wǎng)絡(luò)，在自己營造的一畝三分地里爬來爬去，捕獲小獵物，供自己生存。這是自給自足的，封閉型，經(jīng)驗式的。第二種是螞蟻式，很勤奮，不遺余力，但一味的集聚，沒有選擇，不求品位，死蒼蠅、大糞球也往家里搬，甭管有用沒用，吃了有沒有問題，據(jù)為己有儲藏起來再說。這是盲目性的，不加甄別，沒有篩選，典型的全部照搬。第三種是蜜蜂式的，季節(jié)不分春夏，地域不限南北，聞著香味去，采了花粉回，再進行深度加工，取其精華去其糟粕，釀成蜂蜜。這是廣博汲取，去蕪取菁，為我所用，形成獨特的自我，這是最高的讀書治學(xué)的境界。
讀書一要精，二要博，三要合用，而關(guān)鍵的兩端，則始于質(zhì)疑，終于開悟，貫穿其整個過程的，是帶著思考的博學(xué)和窮根究底的考據(jù)。書不精，品位不高，見識膚淺；讀不博，格局不大，眼界狹窄；不合用，徒用笨力，事倍功半；開悟，作為一種強大的學(xué)習(xí)能力，既是學(xué)習(xí)的目的，也是閱讀中不斷進行自我訓(xùn)練的能力培養(yǎng)，而閱讀者在開悟時得到的那種七竅光焰的靈感迸發(fā)，是旁人無法體會到的愉悅享受。宋人張載說：“學(xué)貴心悟，守舊無功”，如果大家夸一個人悟性強，那這個人的學(xué)習(xí)能力一定非常了得。
一般而言，知識面窄的人悟性必然差，因為可供他思維參考的資源匱乏，解決問題的途徑單一。王安石在《答曾子固書》中認為，“讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)。故某自百家諸子之書，至于《難經(jīng)》、《素問》、《本草》諸小說，無所不讀；農(nóng)夫女工，無所不問，然后于經(jīng)為能知其大體而無疑。”光讀經(jīng)典，就不能真正理解經(jīng)典。觸類旁通，必須廣博地汲取。工作和生活中常常發(fā)現(xiàn)，有些人總是把簡單的問題辦復(fù)雜了，友善的問題辦對立了，美好的事情辦砸鍋了，與思維的僵化、情緒的偏激有直接關(guān)系。知識面寬了，心腸寬綽，情趣優(yōu)雅，辦法多多，利害輕重權(quán)衡得既快捷又明白，很多棘手的問題便能迎刃而解。但現(xiàn)在市面上書出的不少，泥沙俱下，垃圾穢物混雜其間，選書已經(jīng)需要好眼光，高境界。朋友大鵬有言：“‘糟粕嘗來愚更愚’，知識不等同智慧，亂讀不等同博學(xué)，唯有從真理、良善的深度汲取和利用知識方為正道。”好比人的饑渴，總要先選擇一下那食物和飲水，對身體有沒有害處。暫時飽了口腹，卻染沉疴在身，恐怕誰也不愿干這樣的傻事。對書的選擇，比這要復(fù)雜的多。受每個人職業(yè)需求、性格志趣、審美取向、人生觀、價值觀、學(xué)識水平和修養(yǎng)程度等因素的影響，對同樣的書可以有不同的態(tài)度，不同的理解，不同的評價。
可同樣是胡適先生，卻稱中國經(jīng)典不過是一堆雜貨，這個論點我倒覺得很大膽，因為我對所謂的經(jīng)典從來是不迷信的，你越說“必讀”，越說“非讀不可”，我就偏不讀。你拉出一長串“人生必讀”的書目，我憑什么聽你的？那些東西不是嚇唬人，就是教訓(xùn)人，要么就有商業(yè)目的，不屑一顧。說什么“半部論語治天下，”且不說它到底是不是孔圣一人所寫，若是死讀書，讀死書，整天熟背《論語》的人，把自己的家治理好已是阿彌陀佛了。
“書少非君子，無讀不丈夫?！鼻鼗蕽h武，文采還是有的；唐宗宋祖，風(fēng)騷亦不平常。說劉邦是個大老粗，可他衣錦還鄉(xiāng)時，還領(lǐng)著孩子高唱自己親自創(chuàng)作的“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。”說朱元璋是個大文盲，可看看臺灣出版的《故宮書畫錄》中的朱元璋親筆手諭，便知道“數(shù)風(fēng)流人物”，并非獨看今朝。倒是有一點值得注意，今朝的人如果不讀書，不研習(xí)，不與時俱進，照樣會讓歷史的車輪倒退。
記得英國教育家吉朋說過：“每個人在一生中都接受著兩種教育，一種是外來的，一種是自己的，而自己的教育更為重要?！毕啾韧鈦淼慕逃?，自我教育將貫穿于生命的始終，更需要自覺的主動，良好的習(xí)慣，意志的支撐，靈動的悟性。每個人都以鮮明的個性、獨特的心智模式，優(yōu)劣互見的活躍在社會和家庭的舞臺，每個人都需要正確地認識自己，完善自己，提升自己，每個人也都在有意識無意識地塑造著自己，而如何塑造最好的自己，決定著我們生命的高度和質(zhì)量。讀書影響著心智，心智左右著思維，思維統(tǒng)帥著格局，格局決定著命運。若自愿盡畢生之心智，致力于塑造最好的自己，書，是唯一永遠不離不棄、召之即到、伴則傾心、無怨無悔的摯友。
讀書的感言體會篇四
美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》中寫道：“閱讀定律一：人類是喜歡享樂的，這不僅是一個定律，也是心理學(xué)上的一個事實，快樂就像膠水一樣能粘住注意力，如果孩子只遇到閱讀的無趣，很少體驗到樂趣，那他就會回避閱讀?！?BR> 孩子們閱讀的快樂不是用金錢可以堆砌的。神奇的“巴學(xué)園”里，小豆豆和她的同學(xué)們在擁擠的、由破舊的電車改造成的“電車圖書室”里站著看書，“大家都快活得不得了”；孩子們閱讀的快樂不是成人能夠左右的，如果把成人世界的功利的欲望與壓力強加于孩子，那會扼殺孩子的靈性，摧毀孩子的閱讀興趣。
《閱讀媽媽》的作者史翠克蘭·吉利蘭自豪地說：“你或許擁有無限的財富———一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽蚁Ｍ覀兊暮⒆佣寄茏院赖卣f：“我有一位讀書給我聽的媽媽，我有許多讀書給我聽的老師?！遍喿x，是快樂的，讓孩子們天天感受到這快樂吧！
讀書的感言體會篇五
讀一本好書，就算讀上100遍，沒有理解其意，沒有感悟內(nèi)涵；那還是白讀！
讀漫畫書是放松心境，可卻不能永遠的讀；讀名著是難解其義，卻教會了我們許多……。
“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿，傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿”。
“不讀書，不知天高地厚，安然自得；一開卷，方嘆學(xué)海浩瀚，學(xué)無止境”。
讀書的感言體會篇六
書，是人類進步的階梯；是人類的精神食糧；是人類的營養(yǎng)品；是人類的長生果。他帶給我們許多樂趣，更讓我們懂得了許多道理。
記得童年時，媽媽給我講了許多故事。又好聽的《三只小豬》，有告訴我們隨時都要有警惕性的《東郭先生》，也有告訴我們不要說慌的狼來了之類的故事。每次，我總在這些故事中安穩(wěn)的進入夢鄉(xiāng)。所以我從小就對故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，這使我對故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)之后，我就對我國四大名著山生了興趣。對《西游記》很感興趣，什么“孫悟空三打白骨精，孫悟空大鬧天宮”真是有趣極了。狡猾的白骨精給唐僧和孫悟空使用了挑撥離間計，該死的唐僧，竟然輕易地相信了，這使我火冒三丈！《西游記》的故事內(nèi)容非常精彩，這引起了我對其他三大名著的期待。記得讀《西游記》時，我和朋友常常一起看，而且都是輪流看的，記得有一次，有一個人看了2天，這時候，應(yīng)該今天看的人不服了，為此，我們沒少吵架。但是，我還是感到：讀書是我一生中最快樂的事！
記得有一次作文題目是《未來世界》老師照例念了幾篇范文，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都寫“未來的房子有一個機器人管家會幫你做事”時，我要發(fā)揮自己想“創(chuàng)造”自己的未來世界。
于是，我得了個優(yōu)，這小小的光榮，使我明白了：作文，首先要別出心裁，要與眾不同才好。
逢讀書時，你就走出自己的心靈，進入另外一個人的心靈中，傾聽另一個人的心聲。你喜愛的書就像一位朋友，就像你的家。
總而言之，統(tǒng)而言之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書，因為從書中會學(xué)到許多知識和道理。一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時想去就去的熟地方。
此時，我深刻的明白了：讀書好，多讀書，讀好書的道理。
讀書的感言體會篇七
閑暇時，獨自一人伴著燈光，打開一本好書，誦讀其中錦言妙句，頓感余香滿口。
讀書可以開闊我們的視野；讀書可以陶冶我們的情操；讀書可以豐富我們的知識；讀書可以讓我們感到快樂……啊，讀書真好！
每當(dāng)我與同學(xué)們在一起談?wù)摴沤裰型獾娜宋飼r，我總是講得頭頭是道，同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，這緣于我平時讀的書多，積累下了豐富的知識，所以我想大聲說：“讀書真好！”
每當(dāng)同學(xué)有困難時，我總是上前去幫助他們解決，因為書中告訴我很多幫助別人、快樂自己的道理。書給了我很多的影響，使我學(xué)會了做人的道理，所以我想大聲喊：“讀書真好！”
小時候，媽媽總是給我講一些關(guān)于《水滸傳》的故事，可是每當(dāng)講到關(guān)鍵的時候媽媽就說且聽下回分解，吊我胃口，我每天都盼望媽媽早點下班回來給我講故事。終于有一天，我能讀懂了《水滸傳》，我高興極了，如饑似渴地讀著，雖然那時我不認識太多的字，把“泍”念成“體”，把“羞”念成“差”，但我心里還是美滋滋的，我想大聲喊：“讀書真好！”
讀書可以讓我開闊視野，每當(dāng)看到關(guān)于風(fēng)土人情的文章時，我仿佛置身于其中，又仿佛是一個環(huán)球家，熟知那里的一切。
書，又豎立在我的書桌上，“他”伴隨我成長，也讓我感到了無比的快樂、自豪。“他”成為了我的知心朋友。
讀書的感言體會篇八
“書籍是人類進步的階梯”。
讀書使人聰明，讀書使人快樂，讀書使人奮發(fā)。我們應(yīng)該多讀書，讀好書，做一個書香少年。
書又是什么味道呢？
書是甜的。每當(dāng)看完一本書，總是感覺自己又充實了一些，心里像吃了蜜一樣。
書是咸的。每次當(dāng)有一本好書在你眼前，可又讀不到，淚水都流在了心中，能不咸嗎？
劉向曾經(jīng)說過：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！鳖佌媲湟苍f過：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！彼裕x書要趁早，現(xiàn)在就應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
書可真是個好寶貝！
讀書的感言體會篇九
每一天晚上睡覺前半小時，陪女兒讀書是每一天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因為女兒開始不肯獨睡，于是就答應(yīng)她每一天睡覺前陪她半小時，但是這半小時務(wù)必是互相讀故事給對方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一齊讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到此刻的每一天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨有的神奇力量。女兒寫日記不像開始的時候為了湊字?jǐn)?shù)而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨立的完成。
女兒很小的時候我就十分重視培養(yǎng)她讀書的興趣，因為本人在書店工作的原因，平時能留意到很多好書，那時就給她買了很多適合她的書，雖然有時候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書，但是在撕書的過程中也學(xué)習(xí)了上面的知識。盡管從沒刻意教她認讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡短的故事書。之后我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕父母。
如今女兒已是一名一年級的小學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每一天堅持寫日記。從最初的每一天由我給她題材到此刻每一天獨立完成的習(xí)慣都離不開每一天“親子共讀”的功勞。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的情緒讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，像朋友那樣親密無間，無話不談，能夠零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她快樂健康地成長。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你能夠給他們愛，卻不能夠給他們思想，因為他們有自己的思想，你們能夠蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂?！?BR> 是啊，那就讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧!讓幸福的種子在書中萌動吧!
讀書的感言體會篇十
讀書是一種學(xué)習(xí)和成長的過程，每本書都可以帶給我們不同的啟發(fā)和感悟。我喜歡讀書，因為通過閱讀，我能夠了解各種不同的觀點和思想，并從中得到一些自己的體悟。在我讀過的書中，有一些給我留下了深刻印象，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下我在讀書過程中的一些心得體會和感言。
第一段：讀書是一種啟迪思想的過程。
讀書不僅可以讓我們了解到來自各個領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，更重要的是可以啟發(fā)我們的思維。比如，在我讀過的《烏合之眾》中，我對集體心理和群體行為有了更深入的了解。這本書通過對群體心理的分析，揭示了人類行為背后的隱藏規(guī)律，讓我認識到在群體中個人的意志往往會受到影響和改變。這讓我思考了群體行為對社會的影響，也讓我反思了個人在群體中應(yīng)該如何保持獨立思考的能力。
第二段：讀書是一種情感疏導(dǎo)的過程。
生活中的壓力和煩惱常常讓我們感到疲憊和無力，而讀書則是可以幫助我們疏導(dǎo)情感的好方法。在我讀過的《圍城》中，作者以幽默和諷刺的筆調(diào)描述了一位知識分子在現(xiàn)實與理想之間的掙扎和矛盾。通過與小說中的角色產(chǎn)生共鳴，我找到了一種情感上的釋放。我明白了理想和現(xiàn)實之間的世俗與真實的對峙，也明白了人生的無奈與堅持。讀書不僅可以幫助我疏導(dǎo)負面情緒，還能給我?guī)韮?nèi)心的平靜和寄托。
第三段：讀書是一種啟發(fā)智慧的過程。
智慧是人類進步和發(fā)展的源泉，而讀書正是讓我們獲得智慧的重要途徑之一。在我讀過的《西游記》中，作者通過描述四大天王和孫悟空的斗爭和智慧，顯示了智慧的重要性。在這本書中，我從孫悟空身上學(xué)到了勇敢和智慧的力量。他用智慧化解了種種困難和危險，最終實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這本書告訴我智慧是我們成功的關(guān)鍵，它可以讓我們在困境中找到突破口，也可以讓我們在競爭中立于不敗之地。
第四段：讀書是一種拓展視野的過程。
讀書可以幫助我們打開一扇通往外面世界的窗戶，拓寬我們的視野。比如，在我讀過的《1984》中，作者通過對虛構(gòu)的極權(quán)主義社會的描繪，讓我對權(quán)力和自由有了更深刻的認識。這本書讓我意識到權(quán)力的濫用和思想的束縛有多么可怕，也讓我明白了自由的珍貴和重要。通過閱讀這樣的書籍，我能夠從不同的角度看待問題，認識到世界的多樣性和復(fù)雜性。
第五段：讀書是一種提升素養(yǎng)的過程。
讀書的過程中，我們不僅可以獲得知識和智慧，還可以提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。比如，在我讀過的《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我通過主人公的奮斗和堅持，明白了努力和毅力的重要性。這本書告訴我只有通過不斷努力和自我奮斗，才能最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過閱讀這樣的書籍，我懂得了追求卓越、追求完美的態(tài)度，并且提高了自己的自律和自信。
總結(jié)：讀書是一種啟發(fā)思維、疏導(dǎo)情感、啟發(fā)智慧、拓展視野和提升素養(yǎng)的綜合過程。通過閱讀，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和成長，也可以更好地理解自己和世界。在我的讀書經(jīng)歷中，我深深體會到了讀書的好處，并且從中收獲了許多心得體會和感悟。我相信，通過讀書，我可以不斷完善自己，為更美好的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
讀書的感言體會篇十一
放假的時候，就想看書，但是看什么書呢？我突然有個很好的想法――就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書店叫他幫我找書看！
書店二樓。我哥把我?guī)У叫≌f專柜里，找了兩個座位，自顧自地拿起一本小說就看。我呢？沒事干，走在一個個書柜里，看著一本本小說，隨意著一本小說就看。終于，找到了一本自己感興趣的書了！
回家路上，哥突然開口說：“書要適合自己，這樣才會有興趣去看，我挑了書給你，你也不一定有興趣??？經(jīng)過自己一次次的選擇才會找到適合自己看的嘛！所以，看書要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好！”
讀書的感言體會篇十二
如果做一件事不經(jīng)過思考就去做，那肯定是鹵莽的，也是回撞墻的。除非你是幸運的。但幸運并不是時時光顧的'，所以，最保險的辦法是三思而后行。這證明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過程是由計劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過程。課堂聽講對學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)差。聽講時要抓重點，注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時，資料多，時間緊，各科目齊頭并進，做到心中有數(shù)，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)備考的實效。
假如你的成績一跌再跌，那么就務(wù)必反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問題，學(xué)習(xí)方案是否有不足，是否有重要的知識點沒有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
讀書的感言體會篇十三
生命因享受讀書而精彩。對我來說，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺餓，一天不讀感覺慌。
十歲前所讀之書，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過幾本前蘇聯(lián)作家的小說，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺，我至今還記得當(dāng)時是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個晚上看完的。其實那是一本繁體版的小說，對于當(dāng)時我這個才讀四年級的小學(xué)生來說，讀起來自然是十分費力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說“啃”完了。
所得多少自然可以不去計較，可至少在我童年的記憶中，刻進了保爾·柯察金這個響亮的名字。
十歲后所讀之書，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品;從長篇巨著到微型小說，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書香味，跟著時代的步伐，就這么長大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無暇涉及太多作品，只三樣雜志及時收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說選刊》(或《微型小說選刊》)、《故事會》，看似平俗了些，但社會百態(tài)、人間冷暖、奇聞軼事盡收眼底。最主要的是文章簡短，不必為故事情節(jié)的曲折去費時費力。
可惜每月只發(fā)行一期，于是每次看過之后，只恨時間過得太慢，好不容易挨過幾天，去報亭詢問，結(jié)果一般只會有兩種：要么來了新的，要么以為買了新的，拿回來仔細一讀——看過了的。不知從啥時開始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購買的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過。
“士大夫三日不讀書，則禮義不交，便覺面目可憎，語言無味?！辈桓遗c古人同語，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書本，每當(dāng)讀到得意之處，常會激動不已，有時甚至?xí)d奮得徹夜未眠。總之，愛讀書是好事，不是壞事，也就罷了，無法改了，就隨著去唄!
我非常喜歡讀書，每次讀書時，書筆記總是要寫在書簽上，把書里的意思，經(jīng)過讀，變成感想，抄在書簽上。
還記的高爾基講過的一句名言：在書上,就像饑餓的人撲在面包上.可見，高爾基也是一為愛讀書的人。
我讀過一本叫《想變成人的猴子》的書，作者是楊紅櫻，這本書里含有兩層意義：第一層，這只猴子異想天開，一心想變成人。笑貓再三勸告，可猴子不聽勸言，鬧出接二連三的笑話。第三層含義就是，楊紅櫻作為破解童心的兒童讀物編輯和兒童刊物主編。
在猶太人那里，每當(dāng)孩子過周歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的，知識是甜的，讀書是甜的!
書是甜的，當(dāng)你聚精會神地讀書時，你就會感到知識像蜜糖一樣流進你的心懷。合上書，你會無比滿足地回味剛才流進你心中的那些“蜜糖”――知識。
書是甜的，快翻開你的書，在書的海洋中遨游，去嘗一嘗書的蜜糖吧。
生命因享受讀書而精彩。對我來說，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺餓，一天不讀感覺慌。
十歲前所讀之書，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過幾本前蘇聯(lián)作家的小說，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺，我至今還記得當(dāng)時是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個晚上看完的。其實那是一本繁體版的小說，對于當(dāng)時我這個才讀四年級的小學(xué)生來說，讀起來自然是十分費力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說“啃”完了。所得多少自然可以不去計較，可至少在我童年的記憶中，刻進了保爾·柯察金這個響亮的名字。
十歲后所讀之書，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品;從長篇巨著到微型小說，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書香味，跟著時代的步伐，就這么長大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無暇涉及太多作品，只三樣雜志及時收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說選刊》(或《微型小說選刊》)、《故事會》，看似平俗了些，但社會百態(tài)、人間冷暖、奇聞軼事盡收眼底。
最主要的是文章簡短，不必為故事情節(jié)的曲折去費時費力?？上吭轮话l(fā)行一期，于是每次看過之后，只恨時間過得太慢，好不容易挨過幾天，去報亭詢問，結(jié)果一般只會有兩種：要么來了新的，要么以為買了新的，拿回來仔細一讀——看過了的。不知從啥時開始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購買的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過。
“士大夫三日不讀書，則禮義不交，便覺面目可憎，語言無味?！辈桓遗c古人同語，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書本，每當(dāng)讀到得意之處，常會激動不已，有時甚至?xí)d奮得徹夜未眠?？傊?，愛讀書是好事，不是壞事，也就罷了，無法改了，就隨著去唄!
小學(xué)生課外閱讀的過程中的感受、體會、經(jīng)驗
教小學(xué)語文已有幾個年頭了，從課程標(biāo)準(zhǔn)、社會需求、考題方面來看，課外閱讀顯得越來越重要了。下面就將我在教學(xué)過程中的'點滴體會做一歸納：
一、循序激趣
學(xué)生的身心發(fā)展具有一定的順序性和階段性，學(xué)生發(fā)展的各個階段都有其觀察世界和解釋世界的獨特方式。教學(xué)中要充分地考慮到學(xué)生的認知特點和水平，知識結(jié)構(gòu)要適應(yīng)某一學(xué)習(xí)階段學(xué)生普遍能接受的形式，安排好知識結(jié)構(gòu)的合理序列，深淺程度應(yīng)適合于認知發(fā)展的水平。
指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀活動，要拾級而上，強化學(xué)生閱讀時學(xué)會、會學(xué)的心理體驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師在介紹讀物時，對低年級學(xué)生應(yīng)多介紹童話和通俗的寓言讀物，并盡量提供直觀感性材料，如聲像材料;對中年級學(xué)生，應(yīng)多介紹科普知識、歷史故事、人物介紹;對高年級學(xué)生，則介紹民間故事、短篇小說、歷史故事、人物傳記。
在課型特點上，低年級多開閱讀物介紹課，中年級多開閱讀匯報課，高年級多開閱讀欣賞課、讀書筆記指導(dǎo)課，使學(xué)生“讀有所用，讀有所得”，讓學(xué)生掌握課外閱讀的鑰匙，在課外閱讀的廣闊天地里自由馳騁。
二、環(huán)境激趣
環(huán)境激趣，就是按照校園的環(huán)境規(guī)劃，精心設(shè)計每個空間，使整個校園、整個教室既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿濃厚的文化氣氛，讓學(xué)生在和諧、優(yōu)美的感受中得到啟示、移情、冶性，而激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
教師要結(jié)合教學(xué)授給學(xué)生正確的讀書方法，使他們帶著強烈的閱讀興趣將知識內(nèi)化。組建班級“圖書館”,將學(xué)生的圖書資源“共享”。學(xué)生手里都有幾本甚至十幾本的課外圖書,但是據(jù)調(diào)查,由于受電視動畫片的沖擊,多數(shù)學(xué)生對讀書不感興趣,有的讓家長讀給自己聽,有的干脆只是一種擺設(shè)。
于是我就想,何不將學(xué)生的圖書集中起來,組建一個班級“圖書館”,發(fā)揮圖書應(yīng)有的價值,讓全體學(xué)生都來關(guān)心閱讀,調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣,形成一種“群體閱讀”的風(fēng)氣。在班內(nèi)做好了動員,同學(xué)們興致都很高,紛紛把自己的各種圖書都“貢獻”了出來。
為了便于管理,我規(guī)定,圖書還是由自己保管,只要將圖書的名稱報上就行。這樣,我把學(xué)生的姓名、圖書名稱列了一份清單,用電腦打印一份,貼在了班級的一角,圖書角。同學(xué)們只要到這里找到自己想讀的書,就可到書的主人那里去借。作為老師,我也和同學(xué)們一起借書、看書,班內(nèi)形成了濃厚的“群體閱讀”的風(fēng)氣。在這種風(fēng)氣的感染下,每個學(xué)生都自覺不自覺地有了進步。
另外，還可在班級中舉辦能進學(xué)生課外閱讀的活動，如舉辦“讀書節(jié)”、“讀書演講會”、“課外閱讀知識競賽”、“讀書筆記展覽”;評選“金鑰匙———讀書積極分子”。組織這些豐富多彩的活動，能為學(xué)生提供展示課外閱讀成果和個人才能的機會，在學(xué)?；虬嗉壷行纬烧n外閱讀的良好氛圍。
三、擴展激趣
擴展激趣即引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中獲得的知識應(yīng)用于分析問題、解決問題的實踐活動中，通過“同化與順應(yīng)”的擴展活動進一步將所學(xué)知識系統(tǒng)化和概括化，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，形成一種調(diào)節(jié)活動的心理結(jié)構(gòu)。學(xué)生在擴展活動中，帶著強烈的求知欲進行課外閱讀，不斷地完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高閱讀能力。在小學(xué)生課外閱讀材料，有許多介紹歷史人物和回顧歷史事件的書籍，這些書籍之間有著諸多的聯(lián)系。
指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時，教師可以此為契機，進行認知水平結(jié)構(gòu)范圍內(nèi)的縱橫發(fā)展，使學(xué)生溫故而知新，多方面地掌握歷史知識。
四、利用“三分鐘演講”,交流讀書所得。
學(xué)生讀書了,讀得質(zhì)量如何利用課間操以后上課以前這段時間我組織了“三分鐘演講”,按學(xué)號每天一名學(xué)生登臺“演講”自己的讀書所得。為了不給學(xué)生增加難度,我規(guī)定,圍繞你看的書,說什么都可以。可以說你喜歡的書中的一個人物;可以將看的內(nèi)容作為故事講給大家聽說的內(nèi)容可多可少。一個學(xué)生說了,其他學(xué)生可以發(fā)表自己的看法,也可以就此展開爭論。為了不致登臺時無話可說而“尷尬”,同學(xué)們看書時,比以前認真多了,都或多或少的有收獲。
五、開展剪貼報活動,展示閱讀成果。
讓學(xué)生把平時感興趣的報紙雜志上的圖片或者語言收集起來,做成剪貼報展示。這個實踐活動提高了閱讀質(zhì)量,加強了對閱讀材料的印象,拓寬了知識面,還豐富了學(xué)生的課余生活。所以這不但是一個積累材料的好方法,還是一種調(diào)動學(xué)生積極性的好手段。
六、及時表彰鼓勵,展開讀書比賽。
有競爭才有上進心,有上進心才能有進步。對學(xué)生的評價能否及時跟上,是決定一項活動能否長久堅持的關(guān)鍵。學(xué)生每讀完一本書,都要到我這兒“領(lǐng)賞”做好登記,并根據(jù)字?jǐn)?shù)獎勵小紅花貼到“爭章臺”上,定期公布學(xué)生的課外閱讀量。當(dāng)然,學(xué)生讀完一本書,我都要考考他,看是不是讀有所得,不光看數(shù)量,還要看質(zhì)量。
讀書好的學(xué)生,我還領(lǐng)他到學(xué)校圖書館去借更好的書,作為更重的獎勵。如今,我班的學(xué)生有的閱讀量已達到20多萬字,作為三年級上學(xué)期的小學(xué)生,這可是了不起的。他們讀過的書有,《安徒生童話》、《格林童話》、《騎鵝旅行記》、《洋蔥頭歷險記》、《木偶奇遇記》、少兒版《聊齋志異》、少兒版《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。歌德說過:“讀一本好書,就是在和一個高尚的人交談。”
適合兒童閱讀的中外名著,科學(xué)普及讀物,甚至包括優(yōu)秀的廣播、電視節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)過教師認真的篩選,都可以作為小學(xué)生閱讀的重要內(nèi)容。有關(guān)資料表明,小學(xué)生語言的積累近一半來自課外,由此可見,課外閱讀是學(xué)生積累語言的廣闊空間。應(yīng)該從低年級開始,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,督促學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書。
讀書的感言體會篇十四
讀書不僅要多讀書，讀好書，而且還要樂讀書，善讀書。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，惟明智之士善讀書?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥懈惺艿阶x書的樂趣，才能樂于勤奮學(xué)習(xí)。許多學(xué)業(yè)上有成就的人大都如此，舉不勝舉。讀書對他們來說，與其說是“苦”倒不如說是“樂”。
正是因為他們把求知當(dāng)成人生樂事，所以才會讀得這么“貪婪”，這么入迷。
讀書的感言體會篇十五
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。以下是本站小編整理的精選大學(xué)生讀書心得體會，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。
常言道:"茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑:我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說得好:書是人類進步的階梯。自人類文明伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類社會發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說:"好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。
歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
一，讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習(xí)前(本站)人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二，讀書開闊人的視野。
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都抒泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做講演時就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共-產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共-產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
讀書的感言體會篇十六
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。
讀完全書，忠、義二字在我腦海里揮之不去。忠，是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的侮辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
義，包括了兩個方面：一百零八個好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是義;為人民除暴安良，出生入死，也是義。要無愧于“義”字，要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至要有一命換一命的決心。能做到“義”的人，就是一個精神高尚的人。
古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以奮不顧身了。一個不信奉“義”字的人，是不會理解這些的。除了敬佩故事中體現(xiàn)的忠、義二字之外，我對故事中的一些情景還略感不仁。
武松，他為兄報仇，殺了嫂嫂與西門慶;還有他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連看馬的也不放過……畢竟是一條人命，人的生命是多么寶貴啊，即使他嫂嫂做了出軌的事情，也不必用性命以償吧。還有那看馬的老頭與武松無怨無仇，有這樣濫殺無辜的必要嗎?故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@是人人都知道的道理。
讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。
從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的`想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只不過頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導(dǎo)我們就可以了。
這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。以上就是我的讀書心得。
同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！彼裕蠹乙黄饋碜x書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧!
終于放假了。
放假的時候，就想看書，但是看什么書呢?我突然有個很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書店叫他幫我找書看!
書店二樓。我哥把我?guī)У叫≌f專柜里，找了兩個座位，自顧自地拿起一本小說就看。我呢?沒事干，走在一個個書柜里，看著一本本小說，隨意著一本小說就看。終于，找到了一本自己感興趣的書了!
回家路上，哥突然開口說：“書要適合自己，這樣才會有興趣去看，我挑了書給你，你也不一定有興趣啊?經(jīng)過自己一次次的選擇才會找到適合自己看的嘛!所以，看書要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好!”
讀書的感言體會篇十七
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的`第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可代替的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你必須也能從書中懂得人生的真諦！
世上萬事萬物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會，意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤，就要忌“懶”，忌“惰”。懶惰是人的本性之一，稍不留神就會表達出來。所以同學(xué)們要時刻提醒自己“成事在勤，謀事忌惰”。
讀書的感言體會篇十八
讀書是寂寞的，清茶一杯，孤燈一盞，只有星星垂顧，冷雨相隨，清風(fēng)為伴，飛雪作陪。房間里沒有華貴的裝飾，因為書籍是最好的老師。
劉禹錫的陃室因為主人的德馨而不陋，我的房間因為有書而令人陶醉。沒有顏如玉，沒有黃金屋，有的是知識，有的是經(jīng)過思考才悟出的道理。
讀書的感言體會篇十九
早就聽說過《盜墓筆記》這部書，不過對于神怪之類的恐怖題材一直沒有興趣。后來六年級班里的學(xué)生帶來其中一本放在書柜，翻看之后就一發(fā)不可收拾，有時看電子小說，有時聽有聲小說，零零散散，這幾天終于讀完了。
這部書真是超長，懸念叢生，情節(jié)跌宕起伏，十分抓人，總是想不停地看，一直追下去。文章描寫細致生動，（簡直可以當(dāng)作中年級動作、心理描寫的范本）語言又不失風(fēng)趣幽默，每每讓人在提心吊膽或心急如焚之時，又忍不住吃吃發(fā)笑。
這是一部值得回味，反思的小說，給我的感覺有點像電影《盜夢空間》：如夢如幻，亦真亦假，環(huán)環(huán)相扣，看完好像明白了很多，又覺得還有許多謎團尚未完全解開。于是乎，還要再上網(wǎng)找點評，解說。
主人公叫做“吳邪”，人如其名，天真無邪，出自于盜墓世家，但是一直沒有參與，機緣巧合，后來和三叔出入古墓，遇見種種離奇的時事件，遇到了“悶油瓶”和胖子，三個個性完全不同的人，在多次出生入死之后成為至交。翻找攻略介紹，包括作者后續(xù)小說《藏?；ā返膬?nèi)容，知道了“悶油瓶”和胖子原來竟然是對吳邪抱有仇視的心里，還有幾次有意將其陷入險境，而吳邪同志，用自己的義氣，大氣，無邪的童真稚氣，感動了他們，以及身邊很多人。
說是《盜墓筆記》全書開頭是從爺爺盜墓的筆記開始說起，后面發(fā)現(xiàn)，他們多次出入古墓并不是為了盜墓，而是有更深的秘密，政治力量也深入其中，明里暗里的勢力分為幾支，黑道白道，混亂叢生。隨著一個又一個謎題的出現(xiàn)，一個又一個秘密被揭開，你會越來越覺得，很多勢力的背景深不可測，有些局，竟然是補了上百上千年的，而古墓、血尸，怪物……都沒有什么可怕的，“比鬼神更可怕的是人心”，而最難得的是真情，只有純真的心，簡單的執(zhí)著的感情才是真正感動人的?！叭绻粋€人欺騙你，他可能也是想保護你”這樣的話多次有人對小吳邪說，這么說，這么做當(dāng)然也真的是想保護他的安危，保護他的天真無邪。
三個主人公，相比之下，還是“胖子”最可愛，雖然他不是最帥的，最能干的，最簡單純情的。胖子是一個粗中有細的人，看似大大咧咧，嘻嘻哈哈，其實思維縝密，考慮周到，甚至在很多層面上，他比吳邪更細一些。如果說吳邪是那種逃避痛苦的人，小哥是那種無視痛苦的人，那么胖子是唯一可以化解痛苦的那種人。只有一個經(jīng)受了很么多痛苦的人，才能用自己強大的內(nèi)心去化解，并依舊真正地發(fā)自內(nèi)心地開心快樂——是的，胖子就像看穿一切的佛。在某種程度上，在他的談笑中所蘊含的東西更多。
執(zhí)念，也就是佛家說的：貪嗔癡。消除這些心魔，將自己靜下來，簡簡單單，如同吳邪，即使遇到了不可抗拒的事情，也依舊用真心待自己認為可以信任的人。
也許，凡事領(lǐng)悟到和可以做到，這之間還有很大很大的距離，作者南派三叔，是讓我很佩服的人，各種方面的知識都很精通，他的小說讓很多人著迷。可是，為什么他通透這一切，說出了這樣的話，自己還會精神出問題，婚姻出狀況，讓人嘆息。
感謝這部書，讓我有笑有淚有感觸。任憑世事紛擾，保有無邪之心，希望自己可以做到。也同樣期待著繼續(xù)讀他的后續(xù)《藏?；ā?。