要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實(shí)際問題。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇一
演講稿又稱演講辭，它是演講者在演講前事先寫出來的，供演講時(shí)使用的主要依據(jù)。簡而言之，就是供口頭發(fā)表演講的文稿。
演講稿的含義包括廣義和狹義兩種。廣義上的演講稿，是演講者為準(zhǔn)備在聽眾面前發(fā)表意見、抒發(fā)情感而寫成的文稿。它的外延很寬，許多講話稿也屬于演講稿之列，如學(xué)術(shù)專題演講、會(huì)議報(bào)告演講、法庭論辯演講、各種禮儀演講等供口頭發(fā)表演講的文稿。狹義上的演講稿，專指各種主題演講稿，即參加各種演講賽、演講會(huì)使用的文稿。
演講稿的好壞，直接影響到演講的成功與失敗，演講者千萬不可等閑視之。從以演講的形式發(fā)表來看，演講稿屬于演講學(xué)研究的對象，從內(nèi)容和形式的構(gòu)成來看，演講稿又屬于寫作學(xué)研究的對象。這兩個(gè)方面是相輔相成，互相制約的。一方面，由于演講是一種輔之以姿態(tài)、動(dòng)作的講話，演講的內(nèi)容與形式的要求構(gòu)成了演講稿自己的特點(diǎn)。從另一方面說，演講的內(nèi)容與形式也只有符合發(fā)表的要求，才能使演講獲得良好的效果。因此，演講稿的寫作是不同于其他文章的寫作的。要研究演講稿的寫作，就需要從演講學(xué)和寫作學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行探討。
演講稿具有一般文章的共性，要符合寫作一般文章的共同要求。但是，演講稿又是適應(yīng)演講特殊需要而寫作的一種實(shí)用文體。因?yàn)?，演講稿的傳播對象與一般文章有所不同。寫出來的演講稿要用嘴說出去，它的傳播對象是聽眾。聽演講的人，一般是要一聽到底的，不能有所選擇，除非實(shí)在聽不下去了而悄悄退場。一般文章的傳播對象是讀者，讀者對寫出的文章可以自由地選擇，愿意讀便讀，不愿讀則不讀。寫演講稿如果不考慮這個(gè)不同之處，是收不到好的效果的。
演講稿的特點(diǎn)是通過演講者在特定的時(shí)間、空間中，運(yùn)用有聲語言面對聽眾直接發(fā)表的實(shí)踐活動(dòng)中顯示出來的，主要有如下幾點(diǎn)：
（一）社會(huì)性
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，它不是個(gè)人的自言自語，而是面對廣大聽眾的講話，并且希望產(chǎn)生作用。演講由于既有演講者，又有聽眾。于是就產(chǎn)生了社會(huì)性。即有社會(huì)性，就要注意社會(huì)效果。這種效果主要通過演講稿體現(xiàn)出來。演講的對象是聽眾，聽眾是演講的評論家和驗(yàn)收員。演講稿要使演講者在聽眾中產(chǎn)生熱烈的反應(yīng)，怎樣與聽眾產(chǎn)生交流是執(zhí)筆人首先應(yīng)該考慮到的。不僅要考慮到演講的本身，還要考慮到聽眾。執(zhí)筆人必須要使自己撰寫的演講內(nèi)容適應(yīng)聽眾。
演講的內(nèi)容，要能反映千百萬群眾關(guān)心的社會(huì)問題，要反映群眾熟悉的事物和感興趣的問題。同時(shí)，也不能遷就某些聽眾不健康的或膚淺的愛好和興趣。但是，演講者不是指責(zé)聽眾，而是用演講的內(nèi)容去打動(dòng)聽眾，爭取聽眾。特別是隨著教育的普及、科學(xué)文化水平的提高，演講會(huì)被更多的人所認(rèn)識(shí)、所運(yùn)用，從而表現(xiàn)出它的日益明顯的社會(huì)性。
（二）有聲性
演講稿要將無聲的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛新暤恼Z言。講稿寫完之后，其目的是要講給別人聽。因此，它無法擺脫有聲性這個(gè)特點(diǎn)。這是寫演講稿時(shí)應(yīng)著重考慮的問題之一。
為了發(fā)揮演講稿的有聲性的特點(diǎn)，就要把演講稿寫得“上口”、“入耳”。“上口”是說的方面，“入耳”是聽的方面。所謂“上口”，就是講起來與平常說話沒有什么差別。所謂“入耳”，就是叫人聽起來沒有什么障礙，如同聽平時(shí)說話一樣順當(dāng)。演講稿寫得“上口”、“入耳”，經(jīng)得起說和聽的考驗(yàn)，就能充分發(fā)揮交流思想感情的作用。
演講稿要寫得“上口”、“入耳”，就要在語言的材料——詞匯和語言的組織形式——語法上下功夫，做到與現(xiàn)代的口頭語言一致。為此，演講稿寫成后，不要把它當(dāng)作看的文章，而要把它當(dāng)成話來說，看看是否做到了既“上口”又“入耳”。
演講稿要寫得“上口”、“入耳”，不單單是技巧問題，而且和思想內(nèi)容密切相關(guān)。說得順口，意思也必然清楚；聽得不順耳，也就是思想表達(dá)得不清楚。要做到話說在口里，出在心里，意思傳到聽眾的耳里，印在每一個(gè)人的心里。因此，演講稿的語言，特別要求通俗、簡潔、易懂，講究有聲性。
（三）整體性
演講稿有自己的體系，有自身的完整性。一篇演講稿是演講者的思想深度和知識(shí)廣度的綜合表現(xiàn)。在寫演講稿的準(zhǔn)備過程中，要考慮演講的話題和它的目的性，要了解演講時(shí)的時(shí)間、空間環(huán)境和聽眾的情況；同時(shí)，演講者自身的表情與動(dòng)作，還要考慮演講語言的運(yùn)用等。這些相關(guān)的要素，構(gòu)成和規(guī)定了演講稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整體性。任何脫離整體性而以單體結(jié)構(gòu)形式顯示出來的演講，都不能構(gòu)成完美有效的演講。例如，如果我們只注意演講稿的有聲性，把精力放在語言和聲音運(yùn)用的技巧上，而不考慮構(gòu)成演講稿的其它因素，那么便不能體現(xiàn)演講稿的整體性的功能。
因此，寫演講稿時(shí)，必須從它的整體出發(fā)。首先，要明確目的，立定格局。沒有明確的目的，演講就會(huì)變成沒有中心，沒有重點(diǎn)的隨意談話。沒有一個(gè)格局，演講就不會(huì)有清晰的程序和層次，也就沒有嚴(yán)密的邏輯性，講出的話不僅語無倫次，也會(huì)缺乏邏輯的說服性。其次，語言要樸素，感情要真摯。明白如話、樸實(shí)無華、莊重典雅的語言，加上演講者的感情運(yùn)用，會(huì)使有聲語言增加引人的色彩和感人的力量。再就是聲音的變化、熱情自如的姿態(tài)。用文字寫出的演講稿是無聲的，演講要把無聲變?yōu)橛新暎鸵⒁饴曇舻淖兓?，使它?dòng)聽、悅耳。如果沒有變化，聽眾就會(huì)感到厭煩。而熱情自如的姿態(tài)，也會(huì)給演講增色。總之，演講稿和各個(gè)部分之間是互相聯(lián)系、互為依托的，構(gòu)成不可分割的整體性。
（四）臨場性
演講稿一般都是事先準(zhǔn)備好供演講時(shí)使用的，但它并不是一成不變的。演講者在演講時(shí)要面對聽眾，聽眾會(huì)對演講者或演講的內(nèi)容都會(huì)及時(shí)做出反應(yīng)：或表示贊同，或表示疑問，或表示反對，或感到興趣，或表示冷淡。演講者對聽眾的各種反應(yīng)，不能置之不顧，而應(yīng)根據(jù)聽眾的反應(yīng)和現(xiàn)場的效果，隨時(shí)調(diào)整自己的演講。即使有預(yù)定的講稿或腹稿，也要靈活運(yùn)用，及時(shí)、主動(dòng)地改變演講的某一部分結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)聽眾的需要。例如：如果把一個(gè)問題講得巨細(xì)無遺，就會(huì)讓聽眾感到厭倦。當(dāng)聽眾對某個(gè)問題感到迷惑不解時(shí)，可以出現(xiàn)必要的重復(fù)。當(dāng)聽眾有反對意見時(shí)，演講者要保持冷靜的頭腦、豁達(dá)的態(tài)度，善于轉(zhuǎn)變話題，而不是責(zé)備聽眾。當(dāng)聽眾感到疲倦時(shí)，可以適當(dāng)?shù)夭暹M(jìn)幽默與笑話。
因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保持內(nèi)容完整的前提下，注意內(nèi)容的伸縮性。既要有簡單的提綱，又要有詳細(xì)的內(nèi)容。在說明主要問題或疑難問題時(shí)，要儲(chǔ)備幾個(gè)能說明問題的例子，以便必要時(shí)使用。運(yùn)用幽默和笑話時(shí)，不要過于隨便，要事先計(jì)劃好插在什么地方適當(dāng)。
（五）真實(shí)性
演講稿不同于文學(xué)作品的創(chuàng)造，文學(xué)作品可以拔高、可以虛構(gòu)。演講必須主題正確、觀點(diǎn)鮮明、材料真實(shí)，必須講真話。也就是說，演講者必須樹立正確的世界觀，要用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)、和方法去觀察問題、分析問題、解決問題。演講者肯定什么、否定什么、贊揚(yáng)什么、貶斥什么，都要清清楚楚、明明白白，決不可似是而非、模棱兩可。
演講的目的是為了宣傳人、說服人、教育人，為此，演講者就首先要有老實(shí)的科學(xué)的態(tài)度。在演講中，使用的材料必須實(shí)事求是，不能馬虎大意，更不能隨意拼湊、憑空想象，不管是直接的還是間接的、不管是旁征還是引用，都要做到準(zhǔn)確可靠、真實(shí)可信。所謂真實(shí)，即選用的材料要確鑿無誤，絕對可靠可信。事實(shí)的大小、多少、程度、范圍，以至一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)數(shù)字，都要言之有據(jù)。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇二
嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
第一、針對性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇三
演講稿又稱演講辭，它是演講者在演講前事先寫出來的，供演講時(shí)使用的主要依據(jù)。簡而言之，就是供口頭發(fā)表演講的文稿。
演講稿的含義包括廣義和狹義兩種。廣義上的演講稿，是演講者為準(zhǔn)備在聽眾面前發(fā)表意見、抒發(fā)情感而寫成的文稿。它的外延很寬，許多講話稿也屬于演講稿之列，如學(xué)術(shù)專題演講、會(huì)議報(bào)告演講、法庭論辯演講、各種禮儀演講等供口頭發(fā)表演講的文稿。狹義上的演講稿，專指各種主題演講稿，即參加各種演講賽、演講會(huì)使用的文稿。
演講稿的好壞，直接影響到演講的成功與失敗，演講者千萬不可等閑視之。從以演講的形式發(fā)表來看，演講稿屬于演講學(xué)研究的對象，從內(nèi)容和形式的構(gòu)成來看，演講稿又屬于寫作學(xué)研究的對象。這兩個(gè)方面是相輔相成，互相制約的。一方面，由于演講是一種輔之以姿態(tài)、動(dòng)作的講話，演講的內(nèi)容與形式的要求構(gòu)成了演講稿自己的特點(diǎn)。從另一方面說，演講的內(nèi)容與形式也只有符合發(fā)表的要求，才能使演講獲得良好的效果。因此，演講稿的寫作是不同于其他文章的'寫作的。要研究演講稿的寫作，就需要從演講學(xué)和寫作學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行探討。
演講稿具有一般文章的共性，要符合寫作一般文章的共同要求。但是，演講稿又是適應(yīng)演講特殊需要而寫作的一種實(shí)用文體。因?yàn)?，演講稿的傳播對象與一般文章有所不同。寫出來的演講稿要用嘴說出去，它的傳播對象是聽眾。聽演講的人，一般是要一聽到底的，不能有所選擇，除非實(shí)在聽不下去了而悄悄退場。一般文章的傳播對象是讀者，讀者對寫出的文章可以自由地選擇，愿意讀便讀，不愿讀則不讀。寫演講稿如果不考慮這個(gè)不同之處，是收不到好的效果的。
演講稿的特點(diǎn)是通過演講者在特定的時(shí)間、空間中，運(yùn)用有聲語言面對聽眾直接發(fā)表的實(shí)踐活動(dòng)中顯示出來的，主要有如下幾點(diǎn)：
（一）社會(huì)性
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，它不是個(gè)人的自言自語，而是面對廣大聽眾的講話，并且希望產(chǎn)生作用。演講由于既有演講者，又有聽眾。于是就產(chǎn)生了社會(huì)性。即有社會(huì)性，就要注意社會(huì)效果。這種效果主要通過演講稿體現(xiàn)出來。演講的對象是聽眾，聽眾是演講的評論家和驗(yàn)收員。演講稿要使演講者在聽眾中產(chǎn)生熱烈的反應(yīng)，怎樣與聽眾產(chǎn)生交流是執(zhí)筆人首先應(yīng)該考慮到的。不僅要考慮到演講的本身，還要考慮到聽眾。執(zhí)筆人必須要使自己撰寫的演講內(nèi)容適應(yīng)聽眾。
演講的內(nèi)容，要能反映千百萬群眾關(guān)心的社會(huì)問題，要反映群眾熟悉的事物和感興趣的問題。同時(shí)，也不能遷就某些聽眾不健康的或膚淺的愛好和興趣。但是，演講者不是指責(zé)聽眾，而是用演講的內(nèi)容去打動(dòng)聽眾，爭取聽眾。特別是隨著教育的普及、科學(xué)文化水平的提高，演講會(huì)被更多的人所認(rèn)識(shí)、所運(yùn)用，從而表現(xiàn)出它的日益明顯的社會(huì)性。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇四
什么是關(guān)聯(lián)詞語：
關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。
關(guān)聯(lián)詞有如下特點(diǎn)：
第一，作為聯(lián)結(jié)分句、標(biāo)明關(guān)系的`詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。
第二，關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜，能在復(fù)句中起關(guān)聯(lián)作用的主要有以下幾類詞語：
一是連詞。連詞是用來做關(guān)聯(lián)詞語的主要詞類，但并非所有連詞都能充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。有的連詞不能連接分句，不能連接分句的連詞當(dāng)然不能做關(guān)聯(lián)詞;有的連詞能連接分句，但如果在某個(gè)句子中連接的不是分句，它也不是關(guān)聯(lián)詞。
二是副詞。某些副詞可充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。但如果在某個(gè)句子中連接的不是分句，它也不是關(guān)聯(lián)詞。起關(guān)聯(lián)作用的副詞仍舊保留原有的修飾作用。
三是有些短語也可以充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語，如“一方面”、“另一方面”。
第三，關(guān)聯(lián)詞語是在復(fù)句中才能確認(rèn)的，離開復(fù)句，就無所謂關(guān)聯(lián)詞語了。
關(guān)聯(lián)詞語的位置：
有些關(guān)聯(lián)詞語既能放在主語前，也能放在主語后，但有一定的條件;有些關(guān)聯(lián)詞語的位置則相當(dāng)固定。關(guān)聯(lián)詞語的位置如果擺得不對，就會(huì)使句子不順暢，意思不清楚。
關(guān)聯(lián)詞語配合運(yùn)用，有一定的規(guī)律，如“一方面……另一方面”這組關(guān)聯(lián)詞語，如果分句主語相同，位置就比較自由;分句主語不同，只能出現(xiàn)在主語前。
又如“不但……而且”這組關(guān)聯(lián)詞語，如果分句主語相同，“不但”放在主語后;分句主語不同，“不但”放在主語前。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇五
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。
那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)行的;第二，它有一定的時(shí)間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的`形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等?？偟膩碚f，它的特征可以概括如下：
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性
演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇六
在競職演講中介紹個(gè)人經(jīng)歷,要特別講求真實(shí)性。因?yàn)榻?jīng)歷是指親身見過、做過或遭受過的事情,任何虛假的內(nèi)容都不能稱其為經(jīng)歷。演講者只有以實(shí)事求是的態(tài)度,說真話,講真事,才能以強(qiáng)烈的真實(shí)感贏得評委和聽眾的信任，下面是關(guān)于
競聘演講稿
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一般說來，在競聘演講時(shí)，競聘者向評審人員及聽眾一要講清自己的應(yīng)聘條件，突出自己的優(yōu)勢，并且這種優(yōu)勢足以完成應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)和工作;二要回答“若在其位，如何謀其政”。要在有限的答辯時(shí)間內(nèi)完成上述工作，演講的總體內(nèi)容應(yīng)始終圍繞一個(gè)目標(biāo)——崗位職務(wù)工作進(jìn)行，做到目標(biāo)明確，語不離宗，不可開口千言，離題萬里。
競聘演講的全過程，其實(shí)是候選人之間就未來推行的施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案進(jìn)行比較與選擇的過程。競聘除了基本素質(zhì)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目標(biāo)與施政措施的競爭。寫作時(shí)應(yīng)在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進(jìn)的施政目標(biāo)，且有切實(shí)可行的施政措施來保證，才會(huì)取得競爭的成功。
競聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問題。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競爭對手、聽眾的心態(tài)、臨場狀況等多種因素，用據(jù)理力爭的方式，巧妙地說明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當(dāng)然自我推銷要有藝術(shù)性，切忌為了競爭而貶低對手，所遵循的原則是“唯真唯實(shí)，具體可信”。
競聘演講稿的寫作質(zhì)量不僅取決于競聘者的文字水平，也是其政治素養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)能力等諸多方面的綜合反映。因此，除了觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、語言通順外，還要注意以下問題：
競聘者應(yīng)實(shí)事求是，言行一致。每介紹一段經(jīng)歷、一項(xiàng)業(yè)績都必須客觀實(shí)在。給國家做出什么貢獻(xiàn)，給單位創(chuàng)造什么效益，給職工提供什么福利等，一定要講清楚，不能吞吞吐吐，模棱兩可。要言而有信，不說過頭話。能夠辦到的就說，辦不到的就不要開“空頭支票”。
競聘演講是針對某崗位而展開的，因此，寫作前必須到招聘單位了解情況，可以通過調(diào)查摸底、群眾訪談等方式，切實(shí)弄清楚單位的歷史、現(xiàn)狀，尤其對于當(dāng)前存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題及其存在的根本原因要問清查透，力爭找到解決問題的最佳途徑，以便在演講時(shí)擊中要害，戰(zhàn)勝對手。
競聘者是通過答辯實(shí)現(xiàn)被聘用目的的，只有給人以謙虛誠懇、平和禮貌的感覺，才能被認(rèn)可和接受。評審人員及與會(huì)者是不會(huì)接受狂妄傲慢、目中無人的競聘者并委以重任的。所以，競聘演講辭十分講究語言的分寸，表述既要生動(dòng)，有風(fēng)采，打動(dòng)人心，同時(shí)又要謙誠可信，情感真摯。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇七
1、針對性和社會(huì)性。
2、現(xiàn)場交流性和鼓動(dòng)性。
3、語言表達(dá)口語化。
（一） 選題
1、 選擇適合演講者自己的題目。
2、 選擇聽眾歡迎的題目。
3、 考慮場合、背景選題。
4、 考慮時(shí)間長短選題。
（二） 確立鮮明、集中、深刻的主旨
（三） 選擇典型、生動(dòng)、具體的材料
（四） 重情重理，情理交融
（五） 合理安排演講稿的結(jié)構(gòu)
1、 標(biāo)題：多數(shù)對演講內(nèi)容的`集中和概括，幫助聽眾明確演講的主旨。包括四個(gè)前提條件：告訴或告知、折服或取信、勸誘或勸行、取樂或招待。
2、 開頭
（1） ?溝通與聽眾的感情，即“套近乎”。
（2） ?為調(diào)節(jié)氣氛而設(shè)計(jì)“楔子”。
（3） ?為吸引和抓住聽眾而設(shè)計(jì)“楔子”。
（4） ?開門見山，開宗明義。
總之，開頭應(yīng)避免：
其一、例行套話
其二、故作謙虛
其三、長篇大論
其四、夸耀自己
3、 主體
要內(nèi)容豐富，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。
4、 結(jié)尾
要簡潔有力，啟發(fā)思維。
（1）號(hào)召性的結(jié)束語
（2）表達(dá)決心和意志的結(jié)束語
（3）展示形象畫面的結(jié)束語
（4）以名言或詩句作為結(jié)束語
（5）以結(jié)束全文作為結(jié)束語
總之，結(jié)尾應(yīng)避免
其一、拖沓冗長
其二、畫蛇添足
其三、枯燥無味
其四、陳言俗套
（六）語言表達(dá)要口語化，流暢生動(dòng)、簡潔明了、形象幽默。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇八
老師們，同學(xué)們：
xx年的鐘聲即將敲響，新的一年很快就要來臨。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師，向每一位可愛的x學(xué)子致以最親切的問候！祝大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，永遠(yuǎn)快樂！
回顧即將過去的x年，我們欣喜的總結(jié)，在老師同學(xué)們的努力下，我們學(xué)校取得了許多驕人的成績，尤其突出的`是：
學(xué)校被評為x省創(chuàng)建群眾滿意服務(wù)窗口示范單位;x市青奧示范學(xué)校;x—x學(xué)年度x區(qū)“小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”。
學(xué)校社團(tuán)被評為全國青少年校園足球夏令營男子甲組一等獎(jiǎng);x市兒童男子甲組足球賽第三名;民樂團(tuán)被評為x市少兒民樂團(tuán);學(xué)校航模社團(tuán)在x市航空模型比賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，被評為x省少年科學(xué)院科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。
我們許多同學(xué)也取得了令人驚喜的成績：
x同學(xué)在x市讀書節(jié)征文一等獎(jiǎng);x同學(xué)在“x市交通文明小伙伴選拔賽”第一名;x同學(xué)獲x省第13屆國際象棋比賽女子組冠軍;x同學(xué)被評為“x市百名美德少年”;x同學(xué)被評為x年x市優(yōu)秀少先隊(duì)員;x同學(xué)獲十屆全國推新人大賽少兒聲樂十佳獎(jiǎng);x同學(xué)獲得第x屆少年兒童書信大賽二等獎(jiǎng);x被評為x省四好少年。
讓我們齊心協(xié)力，共創(chuàng)x小學(xué)美好的明天！
最后，再次預(yù)祝老師們、同學(xué)們x新年快樂，萬事如意！祝今天的比賽賽出水平，賽出風(fēng)格，取得完滿成功！
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇九
演講的語言既具有比較強(qiáng)的邏輯性，同時(shí)呢也具有一定的藝術(shù)性。有了好的材料，也有了好的結(jié)構(gòu)，還必須通過優(yōu)美動(dòng)聽的語言來表達(dá)。下面是小編為大家收集關(guān)于
演講稿
寫作的語言特點(diǎn)，歡迎借鑒參考。
用淺顯的話語說明深刻的道理是應(yīng)用語言的真本事是最受歡迎的。
通常講故事能有效地使演講語言通俗易懂，并且呢具有啟發(fā)性。比如說關(guān)于讀書要有計(jì)劃的話題，有人說，散漫的讀書是人生的浪費(fèi)，最要緊的是要有組織地去讀。這話呢說的有些詩意，但不如講一個(gè)故事更容易讓人接受。
愛迪生到圖書館去讀書，把書架上最先看到的書取下來看，演完了取下，第二個(gè)再念。有一天呢，圖書管理員就問他讀了多少書，他回答15英尺，他是沒有受到指導(dǎo)，沒有計(jì)劃，只是從書架的這端到那端的面子。圖書管理員教他讀書的計(jì)劃，就這樣，沒有受過學(xué)校教育的少年，終于成為當(dāng)時(shí)知識(shí)最豐富的科學(xué)家之一。這一個(gè)故事形象地說明了有計(jì)劃的讀書的成效性。
準(zhǔn)確，就是要透過現(xiàn)象如實(shí)地揭示事物的本質(zhì)，鮮明就是演講者的思想觀點(diǎn)和愛憎，感情，分明不含糊。在魯迅先生逝世十周年的紀(jì)念會(huì)上，周恩來說，魯迅先生說橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是魯迅先生的方向，也是魯迅先生的立場。
在人民面前，魯迅先生痛恨的是反動(dòng)派，對于反動(dòng)派，所謂千夫指我們是只有橫眉冷對的，不怕的。我們要以眼還眼，以牙還牙，假如是對人民，我們要如孺子牛一樣的為他們做牛的，要誠誠懇懇，老老實(shí)實(shí)為人民服務(wù)。這一段演講采用對比的手法，準(zhǔn)確鮮明地闡述了魯迅的方向立場和愛憎感情。
作者贊揚(yáng)什么?反對什么?清清楚楚，毫不含糊。
生動(dòng)活潑，就是要求語言富有幽默感，節(jié)奏明快，抒情性強(qiáng)。其中幽默是指有趣或可笑而又意味深長。如果只有有趣可笑，而無深刻的含義，則不是幽默，只能叫做滑稽。
瑞士的大教育家裴斯泰洛齊在一次演講會(huì)上就遇到了一個(gè)傷腦筋的問題。有人問，能不能從襁褓中就看出小孩長大了以后會(huì)成為一個(gè)什么樣的人?裴斯泰洛齊回答得很干脆，就很簡單。如果在襁褓中的是個(gè)小姑娘，長大了一定是個(gè)婦女。
如果是個(gè)小男孩，將來就是個(gè)男人。從襁褓中能否看出小孩長大成為一個(gè)什么樣的人?這是提問人在向大教育家咨詢兒童成長教育與發(fā)展前途的問題。然后對于襁褓中的嬰兒誰能確定呢?這個(gè)問題實(shí)在難以回答啊。大教育家裴斯泰洛齊以非常幽默的方式做了偷換論題式的無效應(yīng)對。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇十
1膜結(jié)構(gòu)的主要形式：主要有空氣支承膜結(jié)構(gòu)；張拉式膜結(jié)構(gòu)；骨架支承膜結(jié)構(gòu)等形式。
2膜結(jié)構(gòu)主要特點(diǎn)：
自重輕、跨度大；建筑造型自由豐富；施工方便；具有良好的經(jīng)濟(jì)性和較高的安全性；透光性和自結(jié)性好；耐久性較差。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇一
演講稿又稱演講辭，它是演講者在演講前事先寫出來的，供演講時(shí)使用的主要依據(jù)。簡而言之，就是供口頭發(fā)表演講的文稿。
演講稿的含義包括廣義和狹義兩種。廣義上的演講稿，是演講者為準(zhǔn)備在聽眾面前發(fā)表意見、抒發(fā)情感而寫成的文稿。它的外延很寬，許多講話稿也屬于演講稿之列，如學(xué)術(shù)專題演講、會(huì)議報(bào)告演講、法庭論辯演講、各種禮儀演講等供口頭發(fā)表演講的文稿。狹義上的演講稿，專指各種主題演講稿，即參加各種演講賽、演講會(huì)使用的文稿。
演講稿的好壞，直接影響到演講的成功與失敗，演講者千萬不可等閑視之。從以演講的形式發(fā)表來看，演講稿屬于演講學(xué)研究的對象，從內(nèi)容和形式的構(gòu)成來看，演講稿又屬于寫作學(xué)研究的對象。這兩個(gè)方面是相輔相成，互相制約的。一方面，由于演講是一種輔之以姿態(tài)、動(dòng)作的講話，演講的內(nèi)容與形式的要求構(gòu)成了演講稿自己的特點(diǎn)。從另一方面說，演講的內(nèi)容與形式也只有符合發(fā)表的要求，才能使演講獲得良好的效果。因此，演講稿的寫作是不同于其他文章的寫作的。要研究演講稿的寫作，就需要從演講學(xué)和寫作學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行探討。
演講稿具有一般文章的共性，要符合寫作一般文章的共同要求。但是，演講稿又是適應(yīng)演講特殊需要而寫作的一種實(shí)用文體。因?yàn)?，演講稿的傳播對象與一般文章有所不同。寫出來的演講稿要用嘴說出去，它的傳播對象是聽眾。聽演講的人，一般是要一聽到底的，不能有所選擇，除非實(shí)在聽不下去了而悄悄退場。一般文章的傳播對象是讀者，讀者對寫出的文章可以自由地選擇，愿意讀便讀，不愿讀則不讀。寫演講稿如果不考慮這個(gè)不同之處，是收不到好的效果的。
演講稿的特點(diǎn)是通過演講者在特定的時(shí)間、空間中，運(yùn)用有聲語言面對聽眾直接發(fā)表的實(shí)踐活動(dòng)中顯示出來的，主要有如下幾點(diǎn)：
（一）社會(huì)性
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，它不是個(gè)人的自言自語，而是面對廣大聽眾的講話，并且希望產(chǎn)生作用。演講由于既有演講者，又有聽眾。于是就產(chǎn)生了社會(huì)性。即有社會(huì)性，就要注意社會(huì)效果。這種效果主要通過演講稿體現(xiàn)出來。演講的對象是聽眾，聽眾是演講的評論家和驗(yàn)收員。演講稿要使演講者在聽眾中產(chǎn)生熱烈的反應(yīng)，怎樣與聽眾產(chǎn)生交流是執(zhí)筆人首先應(yīng)該考慮到的。不僅要考慮到演講的本身，還要考慮到聽眾。執(zhí)筆人必須要使自己撰寫的演講內(nèi)容適應(yīng)聽眾。
演講的內(nèi)容，要能反映千百萬群眾關(guān)心的社會(huì)問題，要反映群眾熟悉的事物和感興趣的問題。同時(shí)，也不能遷就某些聽眾不健康的或膚淺的愛好和興趣。但是，演講者不是指責(zé)聽眾，而是用演講的內(nèi)容去打動(dòng)聽眾，爭取聽眾。特別是隨著教育的普及、科學(xué)文化水平的提高，演講會(huì)被更多的人所認(rèn)識(shí)、所運(yùn)用，從而表現(xiàn)出它的日益明顯的社會(huì)性。
（二）有聲性
演講稿要將無聲的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛新暤恼Z言。講稿寫完之后，其目的是要講給別人聽。因此，它無法擺脫有聲性這個(gè)特點(diǎn)。這是寫演講稿時(shí)應(yīng)著重考慮的問題之一。
為了發(fā)揮演講稿的有聲性的特點(diǎn)，就要把演講稿寫得“上口”、“入耳”。“上口”是說的方面，“入耳”是聽的方面。所謂“上口”，就是講起來與平常說話沒有什么差別。所謂“入耳”，就是叫人聽起來沒有什么障礙，如同聽平時(shí)說話一樣順當(dāng)。演講稿寫得“上口”、“入耳”，經(jīng)得起說和聽的考驗(yàn)，就能充分發(fā)揮交流思想感情的作用。
演講稿要寫得“上口”、“入耳”，就要在語言的材料——詞匯和語言的組織形式——語法上下功夫，做到與現(xiàn)代的口頭語言一致。為此，演講稿寫成后，不要把它當(dāng)作看的文章，而要把它當(dāng)成話來說，看看是否做到了既“上口”又“入耳”。
演講稿要寫得“上口”、“入耳”，不單單是技巧問題，而且和思想內(nèi)容密切相關(guān)。說得順口，意思也必然清楚；聽得不順耳，也就是思想表達(dá)得不清楚。要做到話說在口里，出在心里，意思傳到聽眾的耳里，印在每一個(gè)人的心里。因此，演講稿的語言，特別要求通俗、簡潔、易懂，講究有聲性。
（三）整體性
演講稿有自己的體系，有自身的完整性。一篇演講稿是演講者的思想深度和知識(shí)廣度的綜合表現(xiàn)。在寫演講稿的準(zhǔn)備過程中，要考慮演講的話題和它的目的性，要了解演講時(shí)的時(shí)間、空間環(huán)境和聽眾的情況；同時(shí)，演講者自身的表情與動(dòng)作，還要考慮演講語言的運(yùn)用等。這些相關(guān)的要素，構(gòu)成和規(guī)定了演講稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整體性。任何脫離整體性而以單體結(jié)構(gòu)形式顯示出來的演講，都不能構(gòu)成完美有效的演講。例如，如果我們只注意演講稿的有聲性，把精力放在語言和聲音運(yùn)用的技巧上，而不考慮構(gòu)成演講稿的其它因素，那么便不能體現(xiàn)演講稿的整體性的功能。
因此，寫演講稿時(shí)，必須從它的整體出發(fā)。首先，要明確目的，立定格局。沒有明確的目的，演講就會(huì)變成沒有中心，沒有重點(diǎn)的隨意談話。沒有一個(gè)格局，演講就不會(huì)有清晰的程序和層次，也就沒有嚴(yán)密的邏輯性，講出的話不僅語無倫次，也會(huì)缺乏邏輯的說服性。其次，語言要樸素，感情要真摯。明白如話、樸實(shí)無華、莊重典雅的語言，加上演講者的感情運(yùn)用，會(huì)使有聲語言增加引人的色彩和感人的力量。再就是聲音的變化、熱情自如的姿態(tài)。用文字寫出的演講稿是無聲的，演講要把無聲變?yōu)橛新暎鸵⒁饴曇舻淖兓?，使它?dòng)聽、悅耳。如果沒有變化，聽眾就會(huì)感到厭煩。而熱情自如的姿態(tài)，也會(huì)給演講增色。總之，演講稿和各個(gè)部分之間是互相聯(lián)系、互為依托的，構(gòu)成不可分割的整體性。
（四）臨場性
演講稿一般都是事先準(zhǔn)備好供演講時(shí)使用的，但它并不是一成不變的。演講者在演講時(shí)要面對聽眾，聽眾會(huì)對演講者或演講的內(nèi)容都會(huì)及時(shí)做出反應(yīng)：或表示贊同，或表示疑問，或表示反對，或感到興趣，或表示冷淡。演講者對聽眾的各種反應(yīng)，不能置之不顧，而應(yīng)根據(jù)聽眾的反應(yīng)和現(xiàn)場的效果，隨時(shí)調(diào)整自己的演講。即使有預(yù)定的講稿或腹稿，也要靈活運(yùn)用，及時(shí)、主動(dòng)地改變演講的某一部分結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)聽眾的需要。例如：如果把一個(gè)問題講得巨細(xì)無遺，就會(huì)讓聽眾感到厭倦。當(dāng)聽眾對某個(gè)問題感到迷惑不解時(shí)，可以出現(xiàn)必要的重復(fù)。當(dāng)聽眾有反對意見時(shí)，演講者要保持冷靜的頭腦、豁達(dá)的態(tài)度，善于轉(zhuǎn)變話題，而不是責(zé)備聽眾。當(dāng)聽眾感到疲倦時(shí)，可以適當(dāng)?shù)夭暹M(jìn)幽默與笑話。
因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保持內(nèi)容完整的前提下，注意內(nèi)容的伸縮性。既要有簡單的提綱，又要有詳細(xì)的內(nèi)容。在說明主要問題或疑難問題時(shí)，要儲(chǔ)備幾個(gè)能說明問題的例子，以便必要時(shí)使用。運(yùn)用幽默和笑話時(shí)，不要過于隨便，要事先計(jì)劃好插在什么地方適當(dāng)。
（五）真實(shí)性
演講稿不同于文學(xué)作品的創(chuàng)造，文學(xué)作品可以拔高、可以虛構(gòu)。演講必須主題正確、觀點(diǎn)鮮明、材料真實(shí)，必須講真話。也就是說，演講者必須樹立正確的世界觀，要用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)、和方法去觀察問題、分析問題、解決問題。演講者肯定什么、否定什么、贊揚(yáng)什么、貶斥什么，都要清清楚楚、明明白白，決不可似是而非、模棱兩可。
演講的目的是為了宣傳人、說服人、教育人，為此，演講者就首先要有老實(shí)的科學(xué)的態(tài)度。在演講中，使用的材料必須實(shí)事求是，不能馬虎大意，更不能隨意拼湊、憑空想象，不管是直接的還是間接的、不管是旁征還是引用，都要做到準(zhǔn)確可靠、真實(shí)可信。所謂真實(shí)，即選用的材料要確鑿無誤，絕對可靠可信。事實(shí)的大小、多少、程度、范圍，以至一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)數(shù)字，都要言之有據(jù)。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇二
嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
第一、針對性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇三
演講稿又稱演講辭，它是演講者在演講前事先寫出來的，供演講時(shí)使用的主要依據(jù)。簡而言之，就是供口頭發(fā)表演講的文稿。
演講稿的含義包括廣義和狹義兩種。廣義上的演講稿，是演講者為準(zhǔn)備在聽眾面前發(fā)表意見、抒發(fā)情感而寫成的文稿。它的外延很寬，許多講話稿也屬于演講稿之列，如學(xué)術(shù)專題演講、會(huì)議報(bào)告演講、法庭論辯演講、各種禮儀演講等供口頭發(fā)表演講的文稿。狹義上的演講稿，專指各種主題演講稿，即參加各種演講賽、演講會(huì)使用的文稿。
演講稿的好壞，直接影響到演講的成功與失敗，演講者千萬不可等閑視之。從以演講的形式發(fā)表來看，演講稿屬于演講學(xué)研究的對象，從內(nèi)容和形式的構(gòu)成來看，演講稿又屬于寫作學(xué)研究的對象。這兩個(gè)方面是相輔相成，互相制約的。一方面，由于演講是一種輔之以姿態(tài)、動(dòng)作的講話，演講的內(nèi)容與形式的要求構(gòu)成了演講稿自己的特點(diǎn)。從另一方面說，演講的內(nèi)容與形式也只有符合發(fā)表的要求，才能使演講獲得良好的效果。因此，演講稿的寫作是不同于其他文章的'寫作的。要研究演講稿的寫作，就需要從演講學(xué)和寫作學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行探討。
演講稿具有一般文章的共性，要符合寫作一般文章的共同要求。但是，演講稿又是適應(yīng)演講特殊需要而寫作的一種實(shí)用文體。因?yàn)?，演講稿的傳播對象與一般文章有所不同。寫出來的演講稿要用嘴說出去，它的傳播對象是聽眾。聽演講的人，一般是要一聽到底的，不能有所選擇，除非實(shí)在聽不下去了而悄悄退場。一般文章的傳播對象是讀者，讀者對寫出的文章可以自由地選擇，愿意讀便讀，不愿讀則不讀。寫演講稿如果不考慮這個(gè)不同之處，是收不到好的效果的。
演講稿的特點(diǎn)是通過演講者在特定的時(shí)間、空間中，運(yùn)用有聲語言面對聽眾直接發(fā)表的實(shí)踐活動(dòng)中顯示出來的，主要有如下幾點(diǎn)：
（一）社會(huì)性
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，它不是個(gè)人的自言自語，而是面對廣大聽眾的講話，并且希望產(chǎn)生作用。演講由于既有演講者，又有聽眾。于是就產(chǎn)生了社會(huì)性。即有社會(huì)性，就要注意社會(huì)效果。這種效果主要通過演講稿體現(xiàn)出來。演講的對象是聽眾，聽眾是演講的評論家和驗(yàn)收員。演講稿要使演講者在聽眾中產(chǎn)生熱烈的反應(yīng)，怎樣與聽眾產(chǎn)生交流是執(zhí)筆人首先應(yīng)該考慮到的。不僅要考慮到演講的本身，還要考慮到聽眾。執(zhí)筆人必須要使自己撰寫的演講內(nèi)容適應(yīng)聽眾。
演講的內(nèi)容，要能反映千百萬群眾關(guān)心的社會(huì)問題，要反映群眾熟悉的事物和感興趣的問題。同時(shí)，也不能遷就某些聽眾不健康的或膚淺的愛好和興趣。但是，演講者不是指責(zé)聽眾，而是用演講的內(nèi)容去打動(dòng)聽眾，爭取聽眾。特別是隨著教育的普及、科學(xué)文化水平的提高，演講會(huì)被更多的人所認(rèn)識(shí)、所運(yùn)用，從而表現(xiàn)出它的日益明顯的社會(huì)性。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇四
什么是關(guān)聯(lián)詞語：
關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。
關(guān)聯(lián)詞有如下特點(diǎn)：
第一，作為聯(lián)結(jié)分句、標(biāo)明關(guān)系的`詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。
第二，關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜，能在復(fù)句中起關(guān)聯(lián)作用的主要有以下幾類詞語：
一是連詞。連詞是用來做關(guān)聯(lián)詞語的主要詞類，但并非所有連詞都能充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。有的連詞不能連接分句，不能連接分句的連詞當(dāng)然不能做關(guān)聯(lián)詞;有的連詞能連接分句，但如果在某個(gè)句子中連接的不是分句，它也不是關(guān)聯(lián)詞。
二是副詞。某些副詞可充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。但如果在某個(gè)句子中連接的不是分句，它也不是關(guān)聯(lián)詞。起關(guān)聯(lián)作用的副詞仍舊保留原有的修飾作用。
三是有些短語也可以充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語，如“一方面”、“另一方面”。
第三，關(guān)聯(lián)詞語是在復(fù)句中才能確認(rèn)的，離開復(fù)句，就無所謂關(guān)聯(lián)詞語了。
關(guān)聯(lián)詞語的位置：
有些關(guān)聯(lián)詞語既能放在主語前，也能放在主語后，但有一定的條件;有些關(guān)聯(lián)詞語的位置則相當(dāng)固定。關(guān)聯(lián)詞語的位置如果擺得不對，就會(huì)使句子不順暢，意思不清楚。
關(guān)聯(lián)詞語配合運(yùn)用，有一定的規(guī)律，如“一方面……另一方面”這組關(guān)聯(lián)詞語，如果分句主語相同，位置就比較自由;分句主語不同，只能出現(xiàn)在主語前。
又如“不但……而且”這組關(guān)聯(lián)詞語，如果分句主語相同，“不但”放在主語后;分句主語不同，“不但”放在主語前。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇五
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。
那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)行的;第二，它有一定的時(shí)間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的`形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等?？偟膩碚f，它的特征可以概括如下：
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性
演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇六
在競職演講中介紹個(gè)人經(jīng)歷,要特別講求真實(shí)性。因?yàn)榻?jīng)歷是指親身見過、做過或遭受過的事情,任何虛假的內(nèi)容都不能稱其為經(jīng)歷。演講者只有以實(shí)事求是的態(tài)度,說真話,講真事,才能以強(qiáng)烈的真實(shí)感贏得評委和聽眾的信任，下面是關(guān)于
競聘演講稿
寫作特點(diǎn)，希望對大家有幫助!
一般說來，在競聘演講時(shí)，競聘者向評審人員及聽眾一要講清自己的應(yīng)聘條件，突出自己的優(yōu)勢，并且這種優(yōu)勢足以完成應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)和工作;二要回答“若在其位，如何謀其政”。要在有限的答辯時(shí)間內(nèi)完成上述工作，演講的總體內(nèi)容應(yīng)始終圍繞一個(gè)目標(biāo)——崗位職務(wù)工作進(jìn)行，做到目標(biāo)明確，語不離宗，不可開口千言，離題萬里。
競聘演講的全過程，其實(shí)是候選人之間就未來推行的施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案進(jìn)行比較與選擇的過程。競聘除了基本素質(zhì)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目標(biāo)與施政措施的競爭。寫作時(shí)應(yīng)在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進(jìn)的施政目標(biāo)，且有切實(shí)可行的施政措施來保證，才會(huì)取得競爭的成功。
競聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問題。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競爭對手、聽眾的心態(tài)、臨場狀況等多種因素，用據(jù)理力爭的方式，巧妙地說明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當(dāng)然自我推銷要有藝術(shù)性，切忌為了競爭而貶低對手，所遵循的原則是“唯真唯實(shí)，具體可信”。
競聘演講稿的寫作質(zhì)量不僅取決于競聘者的文字水平，也是其政治素養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)能力等諸多方面的綜合反映。因此，除了觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、語言通順外，還要注意以下問題：
競聘者應(yīng)實(shí)事求是，言行一致。每介紹一段經(jīng)歷、一項(xiàng)業(yè)績都必須客觀實(shí)在。給國家做出什么貢獻(xiàn)，給單位創(chuàng)造什么效益，給職工提供什么福利等，一定要講清楚，不能吞吞吐吐，模棱兩可。要言而有信，不說過頭話。能夠辦到的就說，辦不到的就不要開“空頭支票”。
競聘演講是針對某崗位而展開的，因此，寫作前必須到招聘單位了解情況，可以通過調(diào)查摸底、群眾訪談等方式，切實(shí)弄清楚單位的歷史、現(xiàn)狀，尤其對于當(dāng)前存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題及其存在的根本原因要問清查透，力爭找到解決問題的最佳途徑，以便在演講時(shí)擊中要害，戰(zhàn)勝對手。
競聘者是通過答辯實(shí)現(xiàn)被聘用目的的，只有給人以謙虛誠懇、平和禮貌的感覺，才能被認(rèn)可和接受。評審人員及與會(huì)者是不會(huì)接受狂妄傲慢、目中無人的競聘者并委以重任的。所以，競聘演講辭十分講究語言的分寸，表述既要生動(dòng)，有風(fēng)采，打動(dòng)人心，同時(shí)又要謙誠可信，情感真摯。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇七
1、針對性和社會(huì)性。
2、現(xiàn)場交流性和鼓動(dòng)性。
3、語言表達(dá)口語化。
（一） 選題
1、 選擇適合演講者自己的題目。
2、 選擇聽眾歡迎的題目。
3、 考慮場合、背景選題。
4、 考慮時(shí)間長短選題。
（二） 確立鮮明、集中、深刻的主旨
（三） 選擇典型、生動(dòng)、具體的材料
（四） 重情重理，情理交融
（五） 合理安排演講稿的結(jié)構(gòu)
1、 標(biāo)題：多數(shù)對演講內(nèi)容的`集中和概括，幫助聽眾明確演講的主旨。包括四個(gè)前提條件：告訴或告知、折服或取信、勸誘或勸行、取樂或招待。
2、 開頭
（1） ?溝通與聽眾的感情，即“套近乎”。
（2） ?為調(diào)節(jié)氣氛而設(shè)計(jì)“楔子”。
（3） ?為吸引和抓住聽眾而設(shè)計(jì)“楔子”。
（4） ?開門見山，開宗明義。
總之，開頭應(yīng)避免：
其一、例行套話
其二、故作謙虛
其三、長篇大論
其四、夸耀自己
3、 主體
要內(nèi)容豐富，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。
4、 結(jié)尾
要簡潔有力，啟發(fā)思維。
（1）號(hào)召性的結(jié)束語
（2）表達(dá)決心和意志的結(jié)束語
（3）展示形象畫面的結(jié)束語
（4）以名言或詩句作為結(jié)束語
（5）以結(jié)束全文作為結(jié)束語
總之，結(jié)尾應(yīng)避免
其一、拖沓冗長
其二、畫蛇添足
其三、枯燥無味
其四、陳言俗套
（六）語言表達(dá)要口語化，流暢生動(dòng)、簡潔明了、形象幽默。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇八
老師們，同學(xué)們：
xx年的鐘聲即將敲響，新的一年很快就要來臨。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師，向每一位可愛的x學(xué)子致以最親切的問候！祝大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，永遠(yuǎn)快樂！
回顧即將過去的x年，我們欣喜的總結(jié)，在老師同學(xué)們的努力下，我們學(xué)校取得了許多驕人的成績，尤其突出的`是：
學(xué)校被評為x省創(chuàng)建群眾滿意服務(wù)窗口示范單位;x市青奧示范學(xué)校;x—x學(xué)年度x區(qū)“小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”。
學(xué)校社團(tuán)被評為全國青少年校園足球夏令營男子甲組一等獎(jiǎng);x市兒童男子甲組足球賽第三名;民樂團(tuán)被評為x市少兒民樂團(tuán);學(xué)校航模社團(tuán)在x市航空模型比賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，被評為x省少年科學(xué)院科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。
我們許多同學(xué)也取得了令人驚喜的成績：
x同學(xué)在x市讀書節(jié)征文一等獎(jiǎng);x同學(xué)在“x市交通文明小伙伴選拔賽”第一名;x同學(xué)獲x省第13屆國際象棋比賽女子組冠軍;x同學(xué)被評為“x市百名美德少年”;x同學(xué)被評為x年x市優(yōu)秀少先隊(duì)員;x同學(xué)獲十屆全國推新人大賽少兒聲樂十佳獎(jiǎng);x同學(xué)獲得第x屆少年兒童書信大賽二等獎(jiǎng);x被評為x省四好少年。
讓我們齊心協(xié)力，共創(chuàng)x小學(xué)美好的明天！
最后，再次預(yù)祝老師們、同學(xué)們x新年快樂，萬事如意！祝今天的比賽賽出水平，賽出風(fēng)格，取得完滿成功！
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇九
演講的語言既具有比較強(qiáng)的邏輯性，同時(shí)呢也具有一定的藝術(shù)性。有了好的材料，也有了好的結(jié)構(gòu)，還必須通過優(yōu)美動(dòng)聽的語言來表達(dá)。下面是小編為大家收集關(guān)于
演講稿
寫作的語言特點(diǎn)，歡迎借鑒參考。
用淺顯的話語說明深刻的道理是應(yīng)用語言的真本事是最受歡迎的。
通常講故事能有效地使演講語言通俗易懂，并且呢具有啟發(fā)性。比如說關(guān)于讀書要有計(jì)劃的話題，有人說，散漫的讀書是人生的浪費(fèi)，最要緊的是要有組織地去讀。這話呢說的有些詩意，但不如講一個(gè)故事更容易讓人接受。
愛迪生到圖書館去讀書，把書架上最先看到的書取下來看，演完了取下，第二個(gè)再念。有一天呢，圖書管理員就問他讀了多少書，他回答15英尺，他是沒有受到指導(dǎo)，沒有計(jì)劃，只是從書架的這端到那端的面子。圖書管理員教他讀書的計(jì)劃，就這樣，沒有受過學(xué)校教育的少年，終于成為當(dāng)時(shí)知識(shí)最豐富的科學(xué)家之一。這一個(gè)故事形象地說明了有計(jì)劃的讀書的成效性。
準(zhǔn)確，就是要透過現(xiàn)象如實(shí)地揭示事物的本質(zhì)，鮮明就是演講者的思想觀點(diǎn)和愛憎，感情，分明不含糊。在魯迅先生逝世十周年的紀(jì)念會(huì)上，周恩來說，魯迅先生說橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是魯迅先生的方向，也是魯迅先生的立場。
在人民面前，魯迅先生痛恨的是反動(dòng)派，對于反動(dòng)派，所謂千夫指我們是只有橫眉冷對的，不怕的。我們要以眼還眼，以牙還牙，假如是對人民，我們要如孺子牛一樣的為他們做牛的，要誠誠懇懇，老老實(shí)實(shí)為人民服務(wù)。這一段演講采用對比的手法，準(zhǔn)確鮮明地闡述了魯迅的方向立場和愛憎感情。
作者贊揚(yáng)什么?反對什么?清清楚楚，毫不含糊。
生動(dòng)活潑，就是要求語言富有幽默感，節(jié)奏明快，抒情性強(qiáng)。其中幽默是指有趣或可笑而又意味深長。如果只有有趣可笑，而無深刻的含義，則不是幽默，只能叫做滑稽。
瑞士的大教育家裴斯泰洛齊在一次演講會(huì)上就遇到了一個(gè)傷腦筋的問題。有人問，能不能從襁褓中就看出小孩長大了以后會(huì)成為一個(gè)什么樣的人?裴斯泰洛齊回答得很干脆，就很簡單。如果在襁褓中的是個(gè)小姑娘，長大了一定是個(gè)婦女。
如果是個(gè)小男孩，將來就是個(gè)男人。從襁褓中能否看出小孩長大成為一個(gè)什么樣的人?這是提問人在向大教育家咨詢兒童成長教育與發(fā)展前途的問題。然后對于襁褓中的嬰兒誰能確定呢?這個(gè)問題實(shí)在難以回答啊。大教育家裴斯泰洛齊以非常幽默的方式做了偷換論題式的無效應(yīng)對。
演講稿的特點(diǎn)有哪些篇十
1膜結(jié)構(gòu)的主要形式：主要有空氣支承膜結(jié)構(gòu)；張拉式膜結(jié)構(gòu)；骨架支承膜結(jié)構(gòu)等形式。
2膜結(jié)構(gòu)主要特點(diǎn)：
自重輕、跨度大；建筑造型自由豐富；施工方便；具有良好的經(jīng)濟(jì)性和較高的安全性；透光性和自結(jié)性好；耐久性較差。