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        大班語言教案小猴出租車(優(yōu)秀19篇)

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            教案旨在明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式,為教師提供教學(xué)的具體操作指導(dǎo)。在編寫教案時要注意教學(xué)方法的選擇和運用,使教學(xué)更加生動有趣。以下是一些名師的教案分享,對于提高教學(xué)質(zhì)量和效果有很大的幫助。
            大班語言教案小猴出租車篇一
            1、理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
            2、讓幼兒大膽想象,能用完整地語言表述創(chuàng)編的故事。根據(jù)動物不同特征,能依據(jù)故事提供的線索大膽想象,合理地續(xù)編故事情節(jié)。
            3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            1、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、紙、畫筆。
            2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識多種動物的外形特征。
            一、談話導(dǎo)入,引出主題。
            1、課件播放第一個畫面(小猴、開著出租車的小猴),引起幼兒興趣。
            師:孩子們,今天我們這來了位新朋友,你們看,是誰?(小猴)你們猜猜它是做什么工作的呢?到底做什么的?開車的!開什么車?對!小猴是開出租車的??伤@輛車是非常神奇的喲!
            2、課件播放第二個畫面,引起幼兒聽故事的興趣。
            師:今天小猴開著它神奇的出租車上路了,嘀嘀…瞧,它遇到了誰?
            二、看課件,聽故事,逐漸理解故事。
            1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說小猴邀請小熊和蛋寶寶坐出租車的話。
            a、出示畫面。
            小熊來了,你看它長的怎么樣?你覺得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?小熊會怎么說呢?(個別幼兒講述)我們一起來說一說:我長的胖,你的座位太小,我還是等一輛“胖胖車”吧!小猴會想什么辦法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢?請你們來幫它想想辦法?(個別幼兒講述)。
            小朋友想了這么多辦法,看小猴也幫它想了一個辦法,(出示課件)小猴說:“別急,包你滿意!說著,小猴一摁按鈕,座位就自動往后移,空出很大一塊地方”現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎?現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)出租車了,它心里會怎么想?它會怎么說呢?幼兒回答后,教師直接講述故事(小熊的這一段)。
            b、出示畫面。
            師:送完小熊,小猴的車拐過一個路口,“看,誰又來坐車了?”蛋寶寶來坐小猴的車,會發(fā)生什么事情呢?(個別幼兒講述)蛋寶寶會怎么說呢?我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的:“我……我怕……我怕從座位上滾下來。”
            現(xiàn)在請小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來說一說!教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)。
            2、帶著問題完整聽故事,引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。
            三、拓展提升,學(xué)習(xí)續(xù)編故事。
            師:小猴的名氣越來越大了,許多小動物都想來坐他的出租車。瞧:誰來了?
            1、碰見乘客長頸鹿畫面,幫助小猴想辦法,續(xù)編故事。
            2、碰見乘客小刺猬畫面,改造小猴的`出租車,續(xù)編故事。
            3、分小組討論:其它動物要乘坐小猴的出租車,如果你是司機(jī),你會怎樣改造小猴的出租車?使它們才能滿意,根據(jù)幼兒討論結(jié)果續(xù)編故事。
            4、師:你們剛才幫助了小猴,你們的心情怎么樣?小猴現(xiàn)在也特別開心呢!
            教師小結(jié):幫助別人和被幫助都是一件快樂的事。
            四、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            教師小結(jié):小猴能主動動腦筋想辦法幫助別人,原來幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情?(快樂的事、高興的事。)。
            活動延伸:
            擴(kuò)展想象,舉行“汽車”設(shè)計比賽,讓幼兒用紙和畫筆設(shè)計出自己神奇的出租車。
            大班語言教案小猴出租車篇二
            二、在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容。
            過渡:小猴看見小熊站在路邊左右張望,發(fā)生了什么事呢?
            提問:小熊一開始有沒有愿意上小猴的車?為什么?
            小結(jié):小熊長得胖,肚子大,一開始沒有愿意上小猴的車。
            過渡:小猴的車拐到一個路口,看見蛋寶寶在哭,這次又發(fā)生了什么事情呢?
            提問:蛋寶寶會愿意坐小猴的車嗎?為什么呢?
            小結(jié):蛋寶寶怕摔下來,所以不愿意坐出租車。
            過渡:小熊和蛋寶寶有自己的煩惱,小猴是怎么幫助他們的呢?他們之間會說些什么呢?答案就在圖片中。
            要求:小組自主閱讀,根據(jù)畫面內(nèi)容講述小猴與小熊及蛋寶寶的故事情節(jié)。
            提問:小猴想了什么辦法來幫助他們?他們之間說了些什么呢?
            小結(jié)(結(jié)合ppt):小猴將車座位往后移,空出很大的地方讓小熊滿意。給蛋寶寶彈出了一個圓墊子。小猴自己設(shè)計的出租車本領(lǐng)真大,能根據(jù)乘客的不同需要來改變,所以,原來不方便的小熊和容易滾下來的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車。
            三、續(xù)編故事情節(jié),并演一演。
            出現(xiàn)畫面,上有小魚、刺猬、長頸鹿。
            1.編一編:
            2.演一演:
            幼幼互動,教師提升評價(從動作、語言、表情等方面)。
            小猴的出租車這么神奇,小朋友們想不想也坐一坐?
            播放智慧樹音樂,幼兒跟著音樂玩游戲!
            四、活動結(jié)束。
            教案設(shè)計頻道小編推薦:
            幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計劃
            大班語言教案小猴出租車篇三
            活動目標(biāo):
            1、??引導(dǎo)幼兒體驗助人與受助的快樂;能夠大膽、自信的在眾人面前進(jìn)行表達(dá)。
            2、??引導(dǎo)幼兒積極參與討論,提高幼兒的語言表達(dá)能力,求異思維能力和想象的能力。
            3、??理解故事內(nèi)容,積極開展想象,進(jìn)行故事仿編和新車設(shè)計;識字:出租車、司機(jī)、猴、滿意。
            活動準(zhǔn)備:
            汽車圖片、教具:出租車、小熊、方向盤等,創(chuàng)設(shè)立體森林背景。
            活動過程:
            (一)??問題導(dǎo)入:
            提問幼兒:生活中有那些不同用處的車?出示教具“出租車”引導(dǎo)幼兒觀察后提問:這輛出租車的司機(jī)是誰?(出示字卡出租車、司機(jī)、猴)。引導(dǎo)幼兒大膽猜想小猴出租車的特別之處,并積極發(fā)言。
            (二)??展開:
            1、講述故事,加深理解。
            2、大膽想象仿編故事。
            引發(fā)仿編興趣:小猴的名氣越來越大了,森林里的小動物都來坐它的出租車。提問:長頸鹿和小刺猬遇到了什么困難?小猴是怎樣解決的?森林里還有誰也乘坐小猴的出租車?他們可能遇到什么困難?小猴能解決嗎?我們也幫小猴想想讓所有的小動物都能順利的乘坐出租車。(幼兒分組討論,仿編故事,鼓勵幼兒把故事講給大家聽。)。
            3、展開討論,分組競賽。
            教師發(fā)給每組幼兒一張汽車圖片,引導(dǎo)各組??brp/p幼兒展開積極討論,為汽車加工出主意,進(jìn)行比賽(幼兒想出一種設(shè)計方法,并能夠說出設(shè)計理由,就可貼一個標(biāo)志,多的獲勝)。
            4、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。
            教師小結(jié),引出主題:只要你盡心盡力開動腦筋,多想辦法,為他人著想,辛勤的付出,就會像小猴一樣,成為一名受歡迎的人。
            (三)??結(jié)束:
            幼兒集體游戲:開汽車。
            大班語言教案小猴出租車篇四
            幼兒最喜歡聽講故事,但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足大班幼兒積極思考、樂于表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。故事《小猴的出租車》講述了小猴開著一輛普通的出租車,樂于幫助有困難的同伴,這對于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的教育契機(jī);而活動過程中注重師幼互動、幼幼互動,激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。
            1、根據(jù)圖片提供的線索大膽想象,積極編講故事。
            2、大膽地參與討論,樂意表達(dá)自己的想法,發(fā)展求異思維。
            3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            森林的背景圖一張,蛋寶寶、大白鵝、出租車的貼絨教具。
            1、出示出租車貼絨教具,引起幼兒興趣
            師:看!這是一輛什么樣的車?它是誰的?
            師:原來這是一輛小猴的出租車。想一想小猴的出租車可以干什么用呢?
            教師小結(jié):原來小猴的出租車可以給大家?guī)碓S多方便。于是小猴開著新買的出租車出門了。
            2、教師邊演示貼絨教具邊講述故事:
            “嘀嘀嘀……”開著開著,小猴看見大白鵝在馬路邊一瘸一拐地走著,小猴便停下車問:“大白鵝,怎么啦?”大白鵝愁眉苦臉地說:“哎!別提了,剛才我在散步時,一不小心把腳扭了一下。哎喲!好疼呀!”小猴馬上拍拍胸脯說:“不要緊!上我的車吧!我送你去醫(yī)院!”大白鵝邊說謝謝邊上了小猴的車,就這樣小猴把大白鵝送到了醫(yī)院。小猴幫助了大白鵝心里非常高興,大白鵝受到了小猴的幫助心里也甜滋滋的,他們說了聲“再見”小猴就開著出租車走了。
            小猴又開著出租車在森林里跑著,忽然聽見一陣哭聲,小猴連忙下車,尋聲望去是蛋寶寶在草叢中哭。小猴關(guān)心地問:“蛋寶寶,你為什么哭呀?”蛋寶寶邊哭邊說:“我找不到回家的路了?!毙『镎f:“別急,我送你回家?!钡皩殞毟吲d地答應(yīng)了,可是當(dāng)?shù)皩殞毟『飦淼匠鲎廛嚺裕蜷_車門一看,卻搖搖頭不高興了。
            師:咦,蛋寶寶為什么搖搖頭不高興了?。?BR>    幼:車子在開時搖搖晃晃,蛋寶寶會從座位上滾下來摔破的。
            幼:蛋寶寶身體圓溜溜的,在汽車?yán)镒环€(wěn),不小心就會摔下來的。
            幼:汽車的座位是硬的,蛋寶寶搖來搖去會破的。
            師:原來蛋寶寶的顧慮和小朋友想的一樣,所以蛋寶寶才直搖頭呢!那小猴怎么辦呢?我們趕快幫幫小猴吧!
            幼:把蛋寶寶放在一個塑料袋里,把它掛在方向盤上。
            幼:不,塑料袋會破的,還是放在口袋里,這樣蛋寶寶還可以透透氣。
            幼:小猴把蛋寶寶捧在手里就好了。
            其他幼兒:不行,這樣開車不安全。
            幼:在座位上鋪上海綿,把蛋寶寶放在上面,蛋寶寶就不會滾了。
            (評語:在活動中教師鼓勵、激發(fā)幼兒的主動性,促進(jìn)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)個人觀點,既講究發(fā)問的策略,又妥善引導(dǎo)幼兒問答)
            3、編講故事:
            (1)幼兒相互編講
            師:你們想了這么多辦法讓小猴把蛋寶寶安全地送回了家,請把你的好辦法編進(jìn)這個故事里,讓故事變的更完整,然后講給你周圍的好朋友聽。(教師做個別指導(dǎo))
            (2)請個別幼兒編講故事
            (大部分小朋友講完一遍故事后),師:誰愿意把自己編的故事講給大家聽?(在幼兒編講故事過程中教師是一個傾聽者,并引導(dǎo)幼兒對編講的故事給予適當(dāng)?shù)卦u價)
            4、續(xù)編故事:
            “小猴的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。請小朋友想一想還有哪些小動物來坐小猴的出租車時小猴會遇到困難,它又是怎么解決的呢?請你把它編到故事里去?!?BR>    (評語:開放性地提問,給幼兒提供了廣闊的想象空間)
            大班語言教案小猴出租車篇五
            1.教師帶幼兒做開汽車動作入活動室。
            2.提問幼兒:你見過出租車嗎?是什么樣子的?你是怎樣乘坐出租車的?(幼兒自由回答,重點引導(dǎo)幼兒分析出租車的功能。)。
            (二)教師演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察并思考回答1.以小動物也想有這樣的出租車引起幼兒的興趣,提問:這是誰?它在干什么?(小猴的出租車)(認(rèn)讀漢字)小猴的出租車和我們平時見到的有什么不一樣?(幼兒自由回答)師:小猴的出租車除了小朋友說得這些外觀上的不一樣之外,這是一輛經(jīng)過改造了的,變得很神奇的有很多特殊功能的出租車,你們想不想知道它的神奇在什么地方?(引起幼兒聽故事的興趣)。
            2.結(jié)合課件教師講述故事(故事講述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停住)。
            3.提問:這輛出租車神奇嗎?真的好象變魔術(shù)一樣。
            (1)小猴子開著出租車先遇到了誰?它是怎么說的?(學(xué)說:"xx請上我的車吧。")問為什么要用"請"字?(鼓勵幼兒在生活當(dāng)中多運用禮貌用語。)。
            (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)說小猴遇到蛋寶寶時說的話(重點分析為什么蛋寶寶不敢上車?變出圓墊子后對蛋寶寶有什么幫助?);學(xué)說蛋寶寶和小猴的對話。
            (4)小熊和蛋寶寶上了出租車了嗎?是誰幫助了他們?
            (三)操作學(xué)具,續(xù)編故事情節(jié)。
            1.師:小猴子神奇的出租車受到了大家的喜歡,名氣也越來越大,很多小動物都想來乘坐他的出租車,看誰來了?(出示動物圖片)。
            2.提問幼兒:這些小動物如果來坐出租車會遇到哪些困難?(引導(dǎo)幼兒分析各種動物的不同特征,結(jié)合特征分析它們乘坐出租車會遇到的困難。)。
            3.師:小動物有這么多的困難,小朋友想不想來當(dāng)一回小猴司機(jī)幫助他們解決問題?(引起幼兒參與活動的興趣。)。
            4.向幼兒介紹小動物圖片及背景圖片的使用方法。
            要求:選一個動物圖片,想一想他會遇到什么困難?你是小猴你是怎樣解決問題的?請小朋友把它的"出租車"想好怎樣改造后在背景圖上畫下來,然后把它編成一個故事,講故事時,開頭、經(jīng)過、結(jié)尾都要說完整,我們來試試看吧。
            5.幼兒操作圖片并續(xù)編故事,教師巡回指導(dǎo)。
            6.請個別幼兒上臺示范講述。(出示大背景圖,引導(dǎo)幼兒操作并講述自己的故事。)。
            (四)結(jié)束部分。
            1.師:小朋友,你們喜歡小猴的出租車嗎?為什么?(小猴的出租車可以幫助別人,它是一個聰明的愛動腦筋的有愛心的小猴子)。
            2.這么多平時不方便乘車的小動物得到了小猴的幫助,它們的心情是怎樣的?會對小猴說些什么?(感受幫助別人和被別人幫助都是一件快樂、高興的事情)。
            3.鼓勵幼兒像小猴學(xué)習(xí),多幫助有困難的人。
            4.師:世界上還有很多小動物想來乘坐小猴的出租車,小朋友幫助小猴一起設(shè)計神奇的出租車來幫助更多的小動物好不好?下課以后把自己的想法告訴小伙伴吧。
            5.小猴的出租車也開到我們班了,咱們一起來乘坐小猴的出租車到森林里去玩一玩好嗎?(引起幼兒乘坐神奇的出租車的興趣。)。
            6.請一名教師帶頭飾扮演小猴司機(jī),邀請小朋友乘坐出租車。
            老師同幼兒一起向"小猴"提出困難:我們?nèi)硕?,出租車太小怎么辦?
            7.請小朋友乘坐"變形后"的出租車出活動室。
            大班語言教案小猴出租車篇六
            1、通過圖片講述增加對出租車知識的了解。
            2、大膽地講述自己的想法和建議,能用比較清楚、連貫的語言創(chuàng)編。
            3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            1、物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)出租車的圖片、故事配套課件、輕音樂、紙、筆。
            2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:乘坐過出租車;認(rèn)識多種動物的外形特征;有過把自己的建議用圖畫的形式畫下來的經(jīng)驗。
            一、觀察圖片,了解出租車的基本特征。
            師提問:小朋友,星期天顧老師去拍了一些照片,看了這些照片后請你猜猜看這是什么交通工具?(出租車)你們坐過出租車嗎?請你來說一說出租車是什么樣子的?和普通的汽車比起來,它有什么特別的地方?(根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)出示幻燈片)1、出租車頂燈。
            2、防護(hù)欄。
            3、計價器。
            4、空車牌。
            (幼兒四:還有一個在前面的牌子,一按按下去就有聲音的)看圖片:這個牌子上有兩個字,寫著"空車",那什么時候這個牌子會豎起來呢?(車?yán)餂]有人坐進(jìn)去的時候)那什么時候會按下去呢?(有人坐進(jìn)車?yán)锞桶雅谱影聪氯ィ?BR>    那你坐了出租車以后覺得怎么樣呢?(很開心、很高興、很方便。)
            師小結(jié):講了這么多,出租車就是有明顯標(biāo)記、給人帶來方便并且坐后且需要支付一定金額的汽車簡稱為"出租車"。
            二、理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極參與討論,表達(dá)自己的觀點。
            (一)師:這里也有一輛出租車,看它是誰的出租車(出示小猴的字卡),小猴的這輛出租車可跟普通的出租車不一樣,它的出租車是經(jīng)過了一番"改造"的,是一輛"特殊"的出租車,那你們想不想知道這輛"特殊"的出租車會發(fā)生什么有趣的事嗎?(想),接下去就請你們仔細(xì)的聽好了。
            師開始講述故事:小猴的出租車經(jīng)過了一番改造終于上路了,"嘀嘀",小猴看見小熊站在馬路邊左右張望(出示小熊的圖片),小猴關(guān)心的問:"需要用我的車嗎?請上我的車吧!小熊說:"你的座位太小了,我的動作(用動作引導(dǎo))太大了,肯定坐不下。""別急,別急,包您滿意。"小猴一按座位旁的按紐,接下去會發(fā)生什么事情呢?請你來猜一猜。(幼兒自由猜測)
            (1、小猴一按按紐車子就變大了,小熊就坐的下了。2、小猴一按按紐,座位就變大了,小熊也坐的下了。3、小猴一按按紐,座位就往后,小熊就坐的下了。)
            (1、因為小熊坐的下小猴的車了,可以不用走會家了,覺得很方便。2、因為小熊得到了小猴的幫助,可以坐車回家了,所以它很高興)
            那小猴高興嗎?(高興)為什么呀?
            (1因為它幫助了小熊,所以很高興。2因為它送小熊回家了,所以它很高興)
            師:原來幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情?(快樂的事、高興的事)
            (1、蛋寶寶害怕撞來撞去把自己身上的殼撞碎2、蛋寶寶害怕滾來滾去,從車上滾下來)
            蛋寶寶說:"我就是怕從座位上滾下來呀。"小猴說:"別急,別急,包您滿意。"小猴一按按紐,接下去又會發(fā)生什么事情呢?請你再來猜一猜。
            (1、小猴一按按紐,座位上就出現(xiàn)一個洞洞,正好可以讓蛋寶寶的下身坐進(jìn)去 2、小猴一按按紐,座位上就出現(xiàn)一個枕頭,蛋寶寶坐在上面就不會滾來滾去了 3、小猴一按按紐,旁邊就出現(xiàn)一個盒子,蛋寶寶放在里面,也不會滾來滾去了 4、小猴一按按紐,座位旁就彈出一根安全帶,系在蛋寶寶的身上,它就不會滾來滾去摔碎了)
            你們想了這么多辦法,小猴一按按紐,座位上就彈出一個毯子來,蛋寶寶坐上去以后覺得安全極了,軟軟的,可舒服了,高興的直拍手。
            讓我們一起來學(xué)一學(xué)蛋寶寶坐車的樣子,坐在毯子上感覺怎么樣啊,蛋寶寶們?(很舒服、很安全)蛋寶寶,你們高興嗎?(高興)那你們猜,小猴會高興嗎?(也很高興)為什么呀?(因為它又幫助了蛋寶寶,有做了一件好事)
            三、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒創(chuàng)編。
            大班語言教案小猴出租車篇七
            幼兒最喜歡聽講故事,但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足大班幼兒積極思考、樂于表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。故事《小猴的出租車》講述了小猴開著一輛普通的出租車,樂于幫助有困難的同伴,這對于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的教育契機(jī);而活動過程中注重師幼互動、幼幼互動,激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。
            1、依據(jù)故事提供的線索大膽想象,會根據(jù)動物不同特征,合理地續(xù)編故事情節(jié)。
            2、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            ppt媒體教學(xué)
            一、導(dǎo)入
            師:你們知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的嗎?
            幼:……
            師:今天老師給小朋友們請來了一位客人,我們來看看它是誰?——出示小猴圖片ppt2
            幼:小猴子。
            師:你們知道小猴子是做什么工作的嗎?老師給你個小提示——出示ppt3(出租車)
            幼:……
            師:你怎么知道他是一位出租車司機(jī)的呢?
            幼:……
            師:出租車和普通的汽車有什么不一樣的地方呢?
            幼:……
            二、理解故事
            幼:……
            師,那我們就繼續(xù)往下看(出示ppt4)
            師:你看到了什么?
            幼:……
            師:這些工具都是用來干嘛的?。?BR>    幼:……
            師:小猴子用這些工具把新買的汽車改造了一下,滴滴滴,小猴終于上路啦。
            出示ppt5
            師:它是誰?
            幼:小熊。
            師:小熊來了,它要出門辦事,想找個出租車,可是,你看它長的怎么樣?
            幼:……
            師:你覺得它能坐進(jìn)去嗎?為什么?
            幼:……
            出示ppt6
            師:現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎?小熊坐進(jìn)了出租車,它心里會怎么想?它會怎么說呢?
            師:送完小熊,小猴的車拐過一個路口,“看,小猴碰到誰啦?”(出示ppy7)
            蛋寶寶怎么了?它為什么在馬路邊傷心流淚呢?
            幼:……
            師:小猴邀請蛋寶寶坐車,蛋寶寶會怎么說呢?
            幼:……
            師:我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的:“我……我怕……我怕從座位上滾下來?!?BR>    師:如果你是小猴,你會想什么辦法解決呢?
            幼:(個別幼兒講述)
            師:現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)出租車了,它心里會怎么想?它會怎么說呢?
            師講蛋寶寶的這一段故事?!鍪緋pt8
            出示ppt9
            師小結(jié)——小猴的名氣越來越大了……、、
            師:故事講完了,小猴厲害不厲害?
            幼:……
            師:現(xiàn)在誰來告訴大家小猴的出租車和別人的有什么不一樣?
            幼:……
            師:你們猜一猜小猴子為什么要改造汽車呢?
            幼:……
            師:小結(jié)。小猴改造它的出租車是為了方便更多的小動物,幫助更多的朋友。
            幼:……
            師:小猴的出租車?!鍪緋pt10
            三、續(xù)編故事
            出示ppt11——師:小猴的名氣越來越大了,個個都找它,看看,誰又來了?
            幼:長頸鹿。
            師:想想它會遇到什么困難呢?會說些什么?小猴是怎么解決的?
            幼試著創(chuàng)編故事。
            師補(bǔ)充。
            出示ppt12
            師:看,又有這么多人在等著小猴的出租車呢,這些小動物會遇到什么困難呢?
            請幼兒隨便選一個動物進(jìn)行創(chuàng)編故事。
            師補(bǔ)充。
            四、律動:開汽車
            幼:……、
            師:那我們也喊小猴的出租車來帶我們,好嗎?
            幼:……
            師播放音樂,和幼兒一起律動。
            師:今天大家玩的開不開心?
            幼:……
            幼:……
            師:跟客人老師再見,我們也休息一會吧。
            大班語言教案小猴出租車篇八
            1.理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
            2.能依據(jù)故事提供的線索大膽想象,會根據(jù)動物不同特征,合理地續(xù)編故事情節(jié)。
            3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            1.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、小猴頭飾等。
            2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:乘坐過出租車,認(rèn)識多種動物的外形特征。
            一、聽音樂做開車動作進(jìn)活動室
            師:今天,老師要帶小朋友坐上出租車去森林里玩,現(xiàn)在,就請上我的車吧!
            反思:情境的設(shè)置,自由、活躍方式的導(dǎo)入,使幼兒很快進(jìn)入狀態(tài),激發(fā)了活動興趣。
            二、看課件。聽故事。理解故事內(nèi)容
            師:森林里的一只小猴也有一輛自己設(shè)計的出租車,今天,小猴開著出租車上路了。(分別出示小猴遇到熊和蛋寶寶的畫面)
            1.引導(dǎo)幼兒學(xué)說小猴邀請小熊和蛋寶寶的話。
            師:聽,小猴是怎樣邀請小熊的?(放課件,幼兒學(xué)習(xí)邀請的話。同樣方法學(xué)說邀請蛋寶寶的話。)
            2.理解小熊和蛋寶寶坐車的不方便。
            師:猜猜看,他們會上小猴的車嗎?為什么呢?(引起幼兒繼續(xù)聽故事的興趣。)
            反思:小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的卡通形象,再加上多媒體動畫的效果,孩子們立刻被吸引了,學(xué)說邀請的話是為幼兒后面的創(chuàng)編活動做準(zhǔn)備,同時,又以“猜測”貫穿其中,讓幼兒在猜一猜、說一說的基礎(chǔ)上理解了小熊和蛋寶寶坐車的不方便。許多幼兒都紛紛發(fā)言,氣氛活躍而熱烈。
            3.帶著問題完整聽故事,聽完故事后回答問題。
            問題一:小熊擔(dān)心自己胖時,小猴會怎樣回答呢?他是怎樣讓小熊滿意的?問題二:蛋寶寶害怕自己滾下來時,小猴又會怎樣回答?他是怎么讓蛋寶寶也滿意的?(可以讓幼兒先猜,然后播放課件,完整聽故事,再回答問題。教師根據(jù)幼兒的情況采用體態(tài)語言啟發(fā)幼兒回答問題。)
            反思:這是一個老師和幼兒一起學(xué)的過程,在幼兒視聽結(jié)合的基礎(chǔ)上,教師設(shè)置開放性提問,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的經(jīng)驗,從小熊和蛋寶寶形象特征的角度思考問題,利于幼兒大膽想象和積極表述。
            4.教師小結(jié),引出續(xù)編故事。
            師:小猴自己設(shè)計的這輛出租車本領(lǐng)真大,它能夠根據(jù)乘客的不同需要來改變。所以,原來不方便乘車的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車。這件事被一只長頸鹿知道了,他可有些不相信,于是……(點擊畫面,出現(xiàn)長頸鹿圖片。)
            三、續(xù)編故事
            1.教師與幼兒共同分析長頸鹿的特征,想象車的變化(可以用手勢、手臂等體態(tài)語言加以啟發(fā),引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的外形特征,想出車的變化),師生共同編講故事。
            反思:由于有前面看、聽、說作為鋪墊,再加上教師的體態(tài)語言,所以幼兒在與教師共同續(xù)編故事時是水到渠成,有話可說。
            4.根據(jù)幼兒討論結(jié)果續(xù)編故事。(個別講述、分角色講述、集體講述相結(jié)合。)
            反思:自由組合、自選動物討論,突出了以幼兒為主體的自主學(xué)習(xí),便于激發(fā)幼兒積極思維并表述見解,在師生互動、生生互動中,幼兒的擴(kuò)散性思維得到發(fā)展。
            四、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂
            師:原來幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情?(快樂的事、高興的事。)
            五、坐上“出租車”,在集體續(xù)編故事中自然結(jié)束活動
            (一教師扮演小猴開車進(jìn)來)
            反思:在小結(jié)時,從目標(biāo)出發(fā),升華了活動主題:幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事。最后在情境中共同編講故事,幼兒的情緒達(dá)到高潮。
            大班語言教案小猴出租車篇九
            1、在理解故事的基礎(chǔ)上,根據(jù)故事提供的線索大膽想象,積極創(chuàng)編故事情節(jié)。
            2、通過說說、畫畫神奇的汽車激發(fā)創(chuàng)造的愿望、發(fā)展求異思維。
            3、能大膽參與討論,樂意表達(dá)自己的觀點想法。
            在理解故事的基礎(chǔ)上,根據(jù)故事提供的線索大膽想象,積極創(chuàng)編故事情節(jié)。
            玩具出租車、各種動物的圖片(長頸鹿、大象、刺猬、魚、鳥等)、白紙、筆。
            1、這是什么?小猴的出租車能讓森林里的小動物滿意嗎?
            2、小熊為什么搖頭?請你幫小猴來想個解決的辦法。
            3、雞蛋寶寶為什么不愿上小猴的出租車?你說小猴該怎么辦呢?
            4、你喜歡小猴和它的出租車嗎?為什么?
            。
            1、談話引起幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)的興趣。
            2、幼兒自由選擇材料創(chuàng)編故事,教師巡回指導(dǎo)(引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物特征想象可能遇到的困難和可以解決的辦法;鼓勵幼兒將創(chuàng)編的故事與同伴分享)。
            3、請部分幼兒將創(chuàng)編的故事情節(jié)與大家分享。
            1、如果你去乘這輛出租車,希望它有什么特殊功能?
            2、事實上科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了有各種功能的特殊車輛,你知道有哪些?
            3、觀看圖片上的特殊車輛。
            1、幼兒把自己想象中的車輛畫在紙上。
            2、交流。
            大班語言教案小猴出租車篇十
            教學(xué)目標(biāo):
            1、理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
            2、讓幼兒大膽想象,能用完整地語言表述創(chuàng)編的故事。根據(jù)動物不同特征,能依據(jù)故事提供的線索大膽想象,合理地續(xù)編故事情節(jié)。
            3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
            5、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
            活動重點難點:
            1、重點:理解故事內(nèi)容。
            2、難點:讓幼兒大膽想象,能用完整地語言表述創(chuàng)編的故事。根據(jù)動物不同特征,能依據(jù)故事提供的線索大膽想象,合理地續(xù)編故事情節(jié)。
            活動準(zhǔn)備:
            1、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、紙、畫筆。
            2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識多種動物的外形特征。
            活動過程:
            一、談話導(dǎo)入,引出主題。
            1、課件播放第一個畫面(小猴、開著出租車的小猴),引起幼兒興趣。
            師:孩子們,今天我們這來了位新朋友,你們看,是誰?(小猴)你們猜猜它是做什么工作的呢?到底做什么的?開車的!開什么車?對!小猴是開出租車的??伤@輛車是非常神奇的喲!
            2、課件播放第二個畫面,引起幼兒聽故事的興趣。
            師:今天小猴開著它神奇的出租車上路了,嘀嘀…瞧,它遇到了誰?
            二、看課件,聽故事,逐漸理解故事。
            1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說小猴邀請小熊和蛋寶寶坐出租車的話。
            a、出示畫面。
            小熊來了,你看它長的怎么樣?你覺得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?小熊會怎么說呢?(個別幼兒講述)我們一起來說一說:我長的胖,你的座位太小,我還是等一輛“胖胖車”吧!小猴會想什么辦法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢?請你們來幫它想想辦法?(個別幼兒講述)。
            小朋友想了這么多辦法,看小猴也幫它想了一個辦法,(出示課件)小猴說:“別急,包你滿意!說著,小猴一摁按鈕,座位就自動往后移,空出很大一塊地方”現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎?現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)出租車了,它心里會怎么想?它會怎么說呢?幼兒回答后,教師直接講述故事(小熊的這一段)。
            b、出示畫面。
            師:送完小熊,小猴的車拐過一個路口,“看,誰又來坐車了?”蛋寶寶來坐小猴的車,會發(fā)生什么事情呢?(個別幼兒講述)蛋寶寶會怎么說呢?我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的:“我……我怕……我怕從座位上滾下來。”
            現(xiàn)在請小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來說一說!教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)。
            2、帶著問題完整聽故事,引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。
            三、拓展提升,學(xué)習(xí)續(xù)編故事。
            師:小猴的名氣越來越大了,許多小動物都想來坐他的出租車。瞧:誰來了?
            1、碰見乘客長頸鹿畫面,幫助小猴想辦法,續(xù)編故事。
            3、分小組討論:其它動物要乘坐小猴的出租車,如果你是司機(jī),你會怎樣改造小猴的出租車?使它們才能滿意,根據(jù)幼兒討論結(jié)果續(xù)編故事。
            4、師:你們剛才幫助了小猴,你們的心情怎么樣?小猴現(xiàn)在也特別開心呢!
            教師小結(jié):幫助別人和被幫助都是一件快樂的事。
            四、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            教師小結(jié):小猴能主動動腦筋想辦法幫助別人,原來幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情?(快樂的事、高興的事。)。
            活動延伸:
            擴(kuò)展想象,舉行“汽車”設(shè)計比賽,讓幼兒用紙和畫筆設(shè)計出自己神奇的出租車。
            活動反思:
            今天我組織了語言活動《小猴的出租車》,故事講述了小猴開著一輛普通的出租車,樂于幫助有困難的同伴,這對于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的教育契機(jī)?;顒又形乙猿顺鲎廛嚨慕?jīng)歷和幼兒談話導(dǎo)入,孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次非常成功的看圖講述活動,活動過程中注重師幼互動、幼幼互動,激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。在小結(jié)時,從目標(biāo)出發(fā),升華了活動主題:幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事。最后在情境中共同編講故事,幼兒的情緒達(dá)到高潮?;顒雍筮€請孩子們將創(chuàng)編的故事畫下來,進(jìn)行了交流。通過這次活動,我們希望孩子不但本能地喜愛動物,還能自覺地關(guān)注動物,善待動物,真誠而理性地對待每一個朋友。
            大班語言教案小猴出租車篇十一
            一、活動目標(biāo):
            1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)故事提供的線索大膽想象,積極續(xù)編故事情節(jié)。
            2、大膽地參與討論,樂意表達(dá)自己的觀點想法,擴(kuò)散思維。
            3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
            二、活動準(zhǔn)備:
            ppt,手偶一個,教師自制移動車輛和圓形座墊一個。
            三、活動過程:
            (一)開始部分:導(dǎo)入。
            出示手偶,小朋友們好,我是小猴機(jī)靈,今天我?guī)е业男录一飦砹?,你們想知道是什么嗎?我們一起來看看吧?BR>    (二)播放ppt,引導(dǎo)幼兒積極想象、講述。
            1.封面:是什么呀?原來我的新家伙是出租車呀?這是誰的出租車呢?
            2.畫面1:看,小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路了!嘀嘀,滴滴……小猴看見小熊站在路邊左看右看,便問:“小熊,要坐我的車嗎?師:小朋友們,你覺得小熊會乘小猴的車嗎?為什么?我們來聽聽小熊是怎么說的?小熊:我長的胖胖的,肚子又大,你的車子這么小,我還是等一輛胖胖車吧!
            師:小熊坐車了嗎?那如果你是小猴機(jī)靈,會想什么好辦法解決這個困難呢?
            我們來聽聽小猴是怎么說的?它的這輛出租車到底有什么神奇的本領(lǐng)!小猴:別急,瞧我的,變?。ǔ鍪咀灾埔苿榆囕v)。
            3.畫面2:說著,小猴一摁按鈕,座位就自動往后移,空出很大一塊地方。小熊坐上去,腿能伸直了,覺得舒服極了!它點點頭說:“我很滿意!我很滿意!”
            4.畫面3:蛋寶寶在哭。
            師:寶貝們,快看,發(fā)生了什么事情呢?蛋寶寶為什么會哭?
            師:我們一起來問一問蛋寶寶,好嗎?(師、幼:蛋寶寶,你為什么哭呢?)蛋寶寶邊哭邊說:我迷路了。
            小猴:我送你回家吧。蛋寶寶一聽,嚇得直搖頭:“我……我怕……我怕從座位上滾下來?!笨磥?,小猴又遇到了困難。大家快幫他想一個解決的好辦法吧!
            師:我們來看看小猴是怎么做的呢?
            5.畫面4:(出示自制圓形座位車輛)小猴一摁按鈕,“嘭”的一聲,從座位里彈出一個圓墊子,蛋寶寶坐在上面又舒服又安全,它高興地拍起了手。
            6.討論:小朋友們,你們喜歡小猴和他的出租車嗎?為什么?
            (三)續(xù)編故事情節(jié)。
            1.引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。
            2.誰愿意把自己編的故事講給大家聽呢?
            (四)完整講述一遍。
            (五)擴(kuò)散想象、自由表述。
            2.小結(jié)并進(jìn)行任務(wù)布置:我們想出了這么多種汽車神奇的功能,如果要想發(fā)明這種神奇的汽車,我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng),長大以后才會發(fā)明創(chuàng)造。
            小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造,終于上路了。“嘀嘀……”小猴看見小熊站在路邊左右張望,便問:“小熊,要用我的車嗎?請上我的車吧?!毙⌒艹噹锎蛄苛艘幌?,搖搖頭說:“我長得胖,肚子又大,你的座位太小,我還是等一輛'胖胖車'吧!”小猴說:“別急,包你滿意!”說著,小猴一摁按鈕,座位就自動往后移,空出很大一塊地方。小熊坐上去,腿能伸直了,覺得舒服極了!它點點頭說:“我很滿意!我很滿意!”
            送完小熊,小猴的.車拐過一個路口。突然,它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關(guān)心地問:“蛋寶寶你為什么哭呀?”蛋寶寶邊哭邊說:“我迷路了?!毙『镎f:“我送你回家。'蛋寶寶一聽,嚇得只搖頭:”我……我怕……我怕從座位上滾下來。“小猴說:”別擔(dān)心,包你滿意?!罢f著,小猴一摁按鈕,”嘭''地一聲,從座位里彈出一個圓墊子,蛋寶寶坐在上面又舒服又安全,它高興地拍起了手。
            小猴的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。
            【教學(xué)反思】。
            大班語言教案小猴出租車篇十二
            大班幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想說、要說的愿望,他們喜歡想象,喜歡對故事進(jìn)行改編、續(xù)編,然后講給朋友聽。故事《小猴的出租車》內(nèi)容有趣,讓幼兒在欣賞、學(xué)習(xí)中體驗幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事情。因此,結(jié)合故事內(nèi)容和幼兒的興趣,設(shè)計了本活動,旨在引導(dǎo)幼兒從了解出租車的特點出發(fā),同時運用故事欣賞、想象創(chuàng)造、繪畫創(chuàng)編的形式讓幼兒充滿信心地、大膽地進(jìn)行表述,并在活動中主動、積極地與同伴、老師進(jìn)行交流。
            1、體驗幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事情。
            2、能大膽參與討論、增強(qiáng)積極講述創(chuàng)編故事的勇氣。
            3、能在故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,利用故事提供的線索、大膽改編、續(xù)編故事情節(jié)。
            故事圖片、繪畫紙、筆、背景圖片。
            1、觀察出租車圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗討論出租車的特點。
            2、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。
            3、觀察圖片,嘗試講述故事前半部分。
            4、嘗試?yán)m(xù)編故事,豐富故事內(nèi)容。
            (2)根據(jù)續(xù)編要求,個別幼兒示范續(xù)編。
            要求:要與故事的前面連起來想;要講清楚是誰來坐車,它遇到了什么樣的困難,是怎么解決的;故事要有趣、好聽。
            (3)幼兒邊繪畫邊講自己續(xù)編的故事。
            (4)幼兒分小組輪流講述自己續(xù)編的故事。
            大班語言——《小猴的出租車》
            續(xù)編故事的選材很重要,只有找到幼兒的興趣點和經(jīng)驗點,幼兒才能編出生動有趣的故事。《小猴的出租車》是幼兒非常感興趣的一個故事,其中的故事也是幼兒熟悉的,故事的情節(jié)也是為幼兒的想象續(xù)編提供了線索,是一個適合續(xù)編的故事?;顒又形疫\用了故事欣賞、想象創(chuàng)造、繪畫創(chuàng)編的形式,讓幼兒充滿信心地、大膽地進(jìn)行表述,并在活動中能主動、積極地與同伴、老師進(jìn)行交流。在活動中,語言與藝術(shù)、社會等多種領(lǐng)域相結(jié)合,使活動的內(nèi)容更加豐富,從而使幼兒得到多方面的發(fā)展。
            大班語言教案小猴出租車篇十三
            1.感知樂曲abb結(jié)構(gòu),感受樂曲歡快、詼諧的風(fēng)格特點。
            2.能大膽想象,根據(jù)動物不同特征合理創(chuàng)編座椅動作。
            3.體驗合作游戲中助人和被助的快樂。
            經(jīng)驗:幼兒已有乘車經(jīng)驗
            物質(zhì):圖譜、音樂、ppt
            一、欣賞樂曲a段,感受樂曲歡快的情緒
            1.欣賞音樂a段。
            教師:“今天,老師給小朋友們帶來了一段好聽的音樂,聽完之后,請你來說一說你聽了這段音樂你有什么感覺?你想干什么?”
            2.出示a段圖譜,理解音樂。
            3.欣賞音樂,幼兒做相應(yīng)動作。
            二、完整傾聽音樂,利用故事、圖譜理解音樂
            1.完整傾聽音樂abb。
            2.完整講述故事。
            教師:“其實音樂里還藏了一個好聽的故事,故事的名字叫《小猴的出租車》
            3.出示簡單圖譜bb并傾聽,梳理故事內(nèi)容。
            教師:“出租車改造后動物們能坐上嗎?座椅還需要怎么調(diào)整呢?”
            4.完整傾聽,出示圖譜理解音樂。
            三、創(chuàng)編座椅變化動作,表現(xiàn)出動物特征。
            1.創(chuàng)編b1段動作。
            教師:“請小朋友們再一次聽音樂,仔細(xì)聽,到什么音樂時是按按鈕?什么音樂是座椅在變?”
            (1)引導(dǎo)幼兒做出與別人不同的動作??勘匙兇?、扶手變大、底座變大、高興
            (2)隨樂游戲
            2.創(chuàng)編b2段動作。
            (1)引導(dǎo)幼兒做出與別人不同的動作。靠背變小、扶手變小、底座變軟、高興
            (2)隨樂游戲
            3.完整表演。
            四、充分聯(lián)想,相互合作玩游戲。
            1.前后兩兩合作互動游戲。
            教師:“請你當(dāng)小猴和前面的小座椅做游戲。”
            2.大膽想象,肢體表現(xiàn)其他動物特征。
            3.感恩答謝,師幼開車出去旅行。
            活動延伸:
            在音樂角投放樂曲和圖譜供幼兒繼續(xù)玩音樂游戲。
            大班語言教案小猴出租車篇十四
            活動目標(biāo):
            1、引導(dǎo)幼兒體驗助人與受助的快樂;能夠大膽、自信的在眾人面前進(jìn)行表達(dá)。
            2、引導(dǎo)幼兒積極參與討論,提高幼兒的語言表達(dá)能力,求異思維能力和想象的能力。
            3、理解故事內(nèi)容,積極開展想象,進(jìn)行故事仿編和新車設(shè)計;識字:出租車、司機(jī)、猴、滿意。
            4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
            5、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
            活動準(zhǔn)備:
            汽車圖片、教具:出租車、小熊、方向盤等,創(chuàng)設(shè)立體森林背景。
            活動過程:
            (一)問題導(dǎo)入:
            提問幼兒:生活中有那些不同用處的車?出示教具“出租車”引導(dǎo)幼兒觀察后提問:這輛出租車的司機(jī)是誰?引導(dǎo)幼兒大膽猜想小猴出租車的特別之處,并積極發(fā)言。
            (二)展開:
            1、講述故事,加深理解。
            2、大膽想象仿編故事。
            引發(fā)仿編興趣:小猴的名氣越來越大了,森林里的小動物都來坐它的出租車。
            提問:長頸鹿和小刺猬遇到了什么困難?小猴是怎樣解決的?森林里還有誰也乘坐小猴的出租車?他們可能遇到什么困難?小猴能解決嗎?我們也幫小猴想想讓所有的小動物都能順利的乘坐出租車。
            3、展開討論,分組競賽。
            教師發(fā)給每組幼兒一張汽車圖片,引導(dǎo)各組幼兒展開積極討論,為汽車加工出主意,進(jìn)行比賽。
            4、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。
            教師小結(jié),引出主題:只要你盡心盡力開動腦筋,多想辦法,為他人著想,辛勤的付出,就會像小猴一樣,成為一名受歡迎的人。
            (三)結(jié)束:
            幼兒集體游戲:開汽車。
            活動反思:
            《小猴的出租車》故事講述了小猴開著一輛普通的出租車,樂于幫助有困難的同伴,它以故事情節(jié)為線索,以開放性、假設(shè)性提問為中介,以激發(fā)幼兒積極思維,大膽求異,自主表達(dá),鼓勵幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)的教學(xué)活動。
            大班語言教案小猴出租車篇十五
            1、 依據(jù)故事提供的線索,根據(jù)動物不同特征合理地進(jìn)行想象。
            2、 能大膽表述,積極參與故事的續(xù)編。
            3、 體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            4、 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
            5、 領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
            圖片、筆、美術(shù)紙、kt板、音樂磁帶。
            二、 教師邊演示圖片邊有表情的講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。提問:小猴說“別急,包你滿意”,他會幫小熊想出什么好辦法呢? 老師繼續(xù)講述故事內(nèi)容,并提問:
            1、 蛋寶寶為什么在馬路邊傷心地流淚?
            2、 小猴是怎樣幫助它的?
            3、 小動物得到小猴的幫助開心嗎?
            4、 小猴開心嗎?為什么?
            三、續(xù)編故事
            1、 小猴的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐小猴出租車,看看又有誰來了?(出示長頸鹿的教具)討論并提問:如果它來坐小猴出租車會遇到什么困難?請你想個辦法幫它解決。
            2、 教師運用故事里的對話示范續(xù)編故事。
            3、 出示更多的小動物(大象、小白兔、企鵝、螃蟹等),啟發(fā)幼兒大膽想象,學(xué)習(xí)續(xù)編有趣的故事情節(jié),自由講述并用簡筆畫的形式畫下來,教師巡回指導(dǎo)。
            幼兒在集體中大膽地講述自編的故事。
            本次活動選自省編教材《動物王國》,在孩子的心目中動物的形象是非??蓯鄣?、善良的,他們愿意和動物交朋友,更想了解動物的特征,進(jìn)入此主題之前老師和幼兒共同收集了有關(guān)動物的書籍和碟片,以及游玩了紅山動物園、常州恐龍園,因此選擇了這節(jié)以小動物為主題的語言課,符合幼兒的興趣,培養(yǎng)了幼兒合理想象的能力,也促進(jìn)了幼兒續(xù)編故事能力的發(fā)展。
            大班語言教案小猴出租車篇十六
            一.活動目標(biāo):
            1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ,根據(jù)故事提供的線索大膽想象,積極續(xù)編故事情節(jié)。
            2.大膽地參與討論,樂意表達(dá)自己的觀點想法,勇于創(chuàng)新,發(fā)展求異思維。
            3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            二.活動準(zhǔn)備:
            1.電腦課件。
            2.生活中幼兒了解不同動物的典型特征。
            三.活動過程:
            (一)開始部分:
            師:今天我們又要和小電腦一起上課了。看看誰聽的仔細(xì)、聽的認(rèn)真、誰最會動腦筋。
            (二)師演示課件,引導(dǎo)幼兒積極想象、講述。
            1. 封面
            (1)這、這是什么?它是誰的?
            大家猜一下小猴的出租車能不能讓森林里的乘客滿意?
            (2)師:小猴的出租車到底能不能讓乘客滿意?我們看下去。
            2. 畫面1:
            小猴:我是小猴機(jī)靈,我新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路,小熊,請上我的車吧。
            師:小熊會乘小猴的車嗎?為什么?我們聽聽小熊怎么說的。
            3. 畫面2:
            小熊:我長的胖胖的,肚子大,你的車子這么小,我還是等一輛胖胖車吧!
            師:如果你是小猴,會怎樣解決這個困難?我們來看看小猴怎么說的。
            4. 動畫:
            小猴:別急,瞧我的,變!
            師:看一看,小猴的汽車有什么神奇的本領(lǐng)!
            5. 動畫:
            蛋寶寶在哭。
            師:發(fā)生了什么事?蛋寶寶為什么哭?
            師:我們一起來問一問蛋寶寶,好嗎?
            (師、幼:蛋寶寶,你為什么哭呢?)
            6. 動畫:
            蛋寶寶邊哭邊說:我迷路了。
            小猴:我送你回家吧。
            師:如果你是蛋寶寶,你會不會上小猴的車呢?為什么?
            師:蛋寶寶的想法和你們一樣,他也怕從座位上滾下來??磥?,小猴又遇到了困難。
            大家快幫他想一個解決的好方法!
            師:我們來看看小猴是怎么做的呢?
            7. 討論:你們喜歡小猴和他的出粗車嗎?為什么?
            (三)續(xù)編故事情節(jié)。
            1. 引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。
            師:小猴的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車了。大家看看畫
            面上還有哪些動物也想乘小猴的出租車?他會遇到哪些困難?小猴又會如何解決呢?你把它編進(jìn)故事里去。
            2. 等大部分都完成后,師:誰愿意把自己編的故事講給大家聽?
            (四)擴(kuò)散想象、自由表述。
            四.活動延伸:
            廢物創(chuàng)造發(fā)明、制作的交流,主要在家庭和幼兒園日常生活實驗幼兒園 沈英
            一.活動目標(biāo):
            1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ,根據(jù)故事提供的線索大膽想象,積極續(xù)編故事情節(jié)。
            2.大膽地參與討論,樂意表達(dá)自己的觀點想法,勇于創(chuàng)新,發(fā)展求異思維。
            3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            二.活動準(zhǔn)備:
            1.電腦課件。
            2.生活中幼兒了解不同動物的典型特征。
            三.活動過程:
            (一)開始部分:
            師:今天我們又要和小電腦一起上課了??纯凑l聽的仔細(xì)、聽的認(rèn)真、誰最會動腦筋。
            (二)師演示課件,引導(dǎo)幼兒積極想象、講述。
            1. 封面
            (1)這、這是什么?它是誰的?
            大家猜一下小猴的出租車能不能讓森林里的乘客滿意?
            (2)師:小猴的出租車到底能不能讓乘客滿意?我們看下去。
            2. 畫面1:
            小猴:我是小猴機(jī)靈,我新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路了。。。。。。,小熊,請上我的車吧。
            師:小熊會乘小猴的車嗎?為什么?我們聽聽小熊怎么說的。
            3. 畫面2:
            小熊:我長的胖胖的,肚子大,你的車子這么小,我還是等一輛胖胖車吧!
            師:如果你是小猴,會怎樣解決這個困難?我們來看看小猴怎么說的。
            4. 動畫:
            小猴:別急,瞧我的,變!
            師:看一看,小猴的汽車有什么神奇的本領(lǐng)!
            5. 動畫:
            蛋寶寶在哭。
            師:發(fā)生了什么事?蛋寶寶為什么哭?
            師:我們一起來問一問蛋寶寶,好嗎?
            (師、幼:蛋寶寶,你為什么哭呢?)
            6. 動畫:
            蛋寶寶邊哭邊說:我迷路了。
            小猴:我送你回家吧。
            師:如果你是蛋寶寶,你會不會上小猴的車呢?為什么?
            師:蛋寶寶的想法和你們一樣,他也怕從座位上滾下來??磥?,小猴又遇到了困難。
            大家快幫他想一個解決的好方法!
            師:我們來看看小猴是怎么做的呢?
            7. 討論:你們喜歡小猴和他的出粗車嗎?為什么?
            (三)續(xù)編故事情節(jié)。
            1. 引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。
            師:小猴的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車了。大家看看畫
            面上還有哪些動物也想乘小猴的出租車?他會遇到哪些困難?小猴又會如何解決呢?你把它編進(jìn)故事里去。
            2. 等大部分都完成后,師:誰愿意把自己編的故事講給大家聽?
            (四)擴(kuò)散想象、自由表述。
            四.活動延伸:
            廢物創(chuàng)造發(fā)明、制作的交流,主要在家庭和幼兒園日常生活中進(jìn)行
            大班語言教案小猴出租車篇十七
            1·理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
            2·體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            3·能依據(jù)故事提供的線索大膽想象,會根據(jù)動物不同特征,合理地續(xù)編故事情節(jié)。
            1·多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、小猴頭飾、出租車照片等。
            2·乘坐過出租車,認(rèn)識多種動物的外形特征。
            一、圖片導(dǎo)入。
            師:今天,老師給小朋友帶來一張圖片,小朋友們認(rèn)識這是什么車嗎?
            二、看課件。聽故事。理解故事內(nèi)容。
            1、教師出示第一張圖片“小猴開出租車”引起幼兒的注意。
            師:森林里的一只小猴也買了一輛自己出租車,改裝完畢,今天,小猴開著出租車上路了。(出示小猴開出租車圖)。
            2、教師圖片,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
            師:小朋友們,今天,可是小猴第一天開出租車出來工作的,看,是誰來坐他車了。(邊說的同時按出圖片)。
            師:是小熊對嗎,你們看看小熊長得怎么樣呀。(大大的。肥肥的。胖胖的)。
            師:那你覺得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呢?
            師:這時,小猴停車了對小熊說,“要去哪里,我送你吧。請上車”。小朋友我們一起來邀請小熊上車吧。(幼兒學(xué)說邀請的話,同樣的方法學(xué)說邀請蛋寶寶)小熊說:我長得胖,你的座位太小了,我還是等一輛“胖胖車”吧。
            師:小熊太胖了,小猴會想什么辦法讓小熊上它的車呢。小朋友也幫它想想辦法吧,有什么辦法讓小熊上車呢。(請個別幼兒講述)。
            師:小朋友們都很棒,想了那么多辦法,小猴對你們說謝謝了,可是呀,小猴有一個更好的辦法,小猴說:別急,我有辦法,你一定會滿意的。說著,小猴一摁按鍵,座位就自動往后移,空出了很大一塊地方。
            師:現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎?那小熊能坐進(jìn)出租車了,他心里會怎么想呢。(能坐進(jìn)去了,他很高興。)。
            師:接著聽,小熊上了小猴的出租車,坐在位置上,有很大的空間,腳也能伸直,坐著也不覺得擠。舒服極了。小熊對小猴說:“謝謝你,我很滿意?!焙芸?,小熊要去的地方到了。小猴送完了小熊,又開著他的.出租車?yán)^續(xù)往前面開著。小猴的車拐過了一個路口,看見蛋寶寶在路邊傷心的流眼淚。小猴關(guān)心地問:“蛋寶寶,你為什么哭呀?”蛋寶寶一邊哭一邊說著“我迷路了”小猴說:“要去那里,我送你吧。請上車”
            師:蛋寶寶來坐小猴的車會什么事情呢。蛋寶寶會怎么說呢,接下來聽聽蛋寶寶怎么說:我....我怕...我怕從座位上滾下來。
            師:小朋友們要是你們是小猴你們會有什么辦法能讓蛋寶寶不會滾下來呢。(請個別幼兒講述或是自由發(fā)言)。
            師:小猴呀,他也想了一個辦法,小猴說:別擔(dān)心,我有辦法,你一定會滿意。
            的,說著,小猴一邊說一邊摁按鍵。“蹦”了一聲,座位里彈出一個坐墊。
            3、教師小結(jié),引出續(xù)編故事。
            師:小猴自己設(shè)計的這輛出租車本領(lǐng)真大,它能夠根據(jù)乘客的不同需要來改變。所以,原來不方便乘車的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車。這件事被一只長頸鹿知道了,他可有些不相信,于是......
            三、續(xù)編故事。
            1·教師與幼兒共同分析長頸鹿的特征,想象車的變化,引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的外形特征,想出車的變化,師生共同編講故事。
            3·師:請小朋友想一想,小猴該怎樣變化他的車,才能讓各種平時不方便乘車的動物滿意地坐上他的車呢?(幼兒自由發(fā)揮)。
            四、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            師:原來幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情?(快樂的事、高興的事。)。
            五、坐上“出租車”,在集體續(xù)編故事中自然結(jié)束活動。
            六、活動延伸:在美工區(qū)設(shè)計我心目中的出租車。
            大班語言教案小猴出租車篇十八
            1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)故事提供的線索大膽想象,積極續(xù)編故事情節(jié)。
            2、大膽地參與討論,樂意表達(dá)自己的觀點想法,擴(kuò)散思維。
            3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
            ppt,手偶一個,教師自制移動車輛和圓形座墊一個。
            (一)開始部分:導(dǎo)入。
            出示手偶,小朋友們好,我是小猴機(jī)靈,今天我?guī)е业男录一飦砹?,你們想知道是什么嗎?我們一起來看看吧?BR>    (二)播放ppt,引導(dǎo)幼兒積極想象、講述。
            1.封面:是什么呀?原來我的新家伙是出租車呀?這是誰的出租車呢?
            2.畫面1:看,小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路了!嘀嘀,滴滴……小猴看見小熊站在路邊左看右看,便問:“小熊,要坐我的車嗎?師:小朋友們,你覺得小熊會乘小猴的車嗎?為什么?我們來聽聽小熊是怎么說的?小熊:我長的胖胖的,肚子又大,你的車子這么小,我還是等一輛胖胖車吧!
            師:小熊坐車了嗎?那如果你是小猴機(jī)靈,會想什么好辦法解決這個困難呢?
            我們來聽聽小猴是怎么說的?它的這輛出租車到底有什么神奇的本領(lǐng)!小猴:別急,瞧我的,變?。ǔ鍪咀灾埔苿榆囕v)
            3.畫面2:說著,小猴一摁按鈕,座位就自動往后移,空出很大一塊地方。小熊坐上去,腿能伸直了,覺得舒服極了!它點點頭說:“我很滿意!我很滿意!”
            4.畫面3:蛋寶寶在哭。
            師:寶貝們,快看,發(fā)生了什么事情呢?蛋寶寶為什么會哭?
            師:我們一起來問一問蛋寶寶,好嗎?(師、幼:蛋寶寶,你為什么哭呢?)蛋寶寶邊哭邊說:我迷路了。
            小猴:我送你回家吧。蛋寶寶一聽,嚇得直搖頭:“我……我怕……我怕從座位上滾下來?!笨磥?,小猴又遇到了困難。大家快幫他想一個解決的好辦法吧!
            師:我們來看看小猴是怎么做的呢?
            5.畫面4:(出示自制圓形座位車輛)小猴一摁按鈕,“嘭”的一聲,從座位里彈出一個圓墊子,蛋寶寶坐在上面又舒服又安全,它高興地拍起了手。
            6.討論:小朋友們,你們喜歡小猴和他的出租車嗎?為什么?
            (三)續(xù)編故事情節(jié)。
            1.引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。
            2.誰愿意把自己編的故事講給大家聽呢?
            (四)完整講述一遍。
            (五)擴(kuò)散想象、自由表述。
            2.小結(jié)并進(jìn)行任務(wù)布置:我們想出了這么多種汽車神奇的功能,如果要想發(fā)明這種神奇的汽車,我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng),長大以后才會發(fā)明創(chuàng)造。
            小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造,終于上路了。"嘀嘀……"小猴看見小熊站在路邊左右張望,便問:"小熊,要用我的車嗎?請上我的車吧。"小熊朝車廂里打量了一下,搖搖頭說:"我長得胖,肚子又大,你的座位太小,我還是等一輛'胖胖車'吧!"小猴說:"別急,包你滿意!"說著,小猴一摁按鈕,座位就自動往后移,空出很大一塊地方。小熊坐上去,腿能伸直了,覺得舒服極了!它點點頭說:"我很滿意!我很滿意!"
            送完小熊,小猴的車拐過一個路口。突然,它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關(guān)心地問:"蛋寶寶你為什么哭呀?"蛋寶寶邊哭邊說:"我迷路了。"小猴說:"我送你回家。'蛋寶寶一聽,嚇得只搖頭:"我……我怕……我怕從座位上滾下來。"小猴說:"別擔(dān)心,包你滿意。"說著,小猴一摁按鈕,"嘭''地一聲,從座位里彈出一個圓墊子,蛋寶寶坐在上面又舒服又安全,它高興地拍起了手。
            小猴的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。
            大班語言教案小猴出租車篇十九
            :幼兒最喜歡聽講,但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足大班幼兒積極思考、樂于表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望?!缎『锏某鲎廛嚒分v述了小猴開著一輛普通的出租車,樂于幫助有困難的同伴,這對于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的教育契機(jī);而教案過程中注重師幼互動、幼幼互動,激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。
            1、根據(jù)圖片提供的線索大膽想象,積極編講。
            2、大膽地參與討論,樂意表達(dá)自己的想法,發(fā)展求異思維。
            3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
            森林的背景圖一張,蛋寶寶、大白鵝、出租車的貼絨教具。
            1、出示出租車貼絨教具,引起幼兒興趣
            師:看!這是一輛什么樣的車?它是誰的?
            師:原來這是一輛小猴的出租車。想一想小猴的出租車可以干什么用呢?
            教師小結(jié):原來小猴的出租車可以給大家?guī)碓S多方便。于是小猴開著新買的出租車出門了。
            2、教師邊演示貼絨教具邊講述:“嘀嘀嘀……”開著開著,小猴看見大白鵝在馬路邊一瘸一拐地走著,小猴便停下車問:“大白鵝,怎么啦?”大白鵝愁眉苦臉地說:“哎!別提了,剛才我在散步時,一不小心把腳扭了一下。哎喲!好疼呀!”小猴馬上拍拍胸脯說:“不要緊!上我的車吧!我送你去醫(yī)院!”大白鵝邊說謝謝邊上了小猴的車,就這樣小猴把大白鵝送到了醫(yī)院。小猴幫助了大白鵝心里非常高興,大白鵝受到了小猴的幫助心里也甜滋滋的,他們說了聲“再見”小猴就開著出租車走了。
            小猴又開著出租車在森林里跑著,忽然聽見一陣哭聲,小猴連忙下車,尋聲望去是蛋寶寶在草叢中哭。小猴關(guān)心地問:“蛋寶寶,你為什么哭呀?”蛋寶寶邊哭邊說:“我找不到回家的路了?!毙『镎f:“別急,我送你回家?!钡皩殞毟吲d地答應(yīng)了,可是當(dāng)?shù)皩殞毟『飦淼匠鲎廛嚺?,打開車門一看,卻搖搖頭不高興了。
            師:咦,蛋寶寶為什么搖搖頭不高興了啊?
            幼:車子在開時搖搖晃晃,蛋寶寶會從座位上滾下來摔破的。