通過總結(jié)，我們可以回顧過去的經(jīng)驗，總結(jié)成功與失敗的原因，為未來做出更好的規(guī)劃。在寫總結(jié)的過程中，我們需要站在整體的角度來審視自己的表現(xiàn)和成長。小編為大家收集整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和學習，希望能對大家寫作有所幫助。
實習小組總結(jié)篇一
我們小組共12人，小組成員分別是：xxxxxxxxxxxxxxxxx。
指導教師是郝青山老師。
教學實習內(nèi)容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：
1、見習階段：
時間：xx年3月31日－xx年4月20日。
內(nèi)容：這段時間重點了解學校，學校領(lǐng)導介紹了相關(guān)的資料，了解了集寧四中的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。
心得：在見習過程中我們聽學校領(lǐng)導介紹了學校的基本情況以及學校在管理，科研方面的經(jīng)驗和特色，同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗介紹，也領(lǐng)會了各位指導教師的授課風采，受益頗深。聽取了指導教師介紹實習班級的學生思想學習等情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，并通過聽課熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法等，這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎(chǔ)。
2、實習階段：
時間：xx年4月20－xx年6月1內(nèi)容：備課，進行課堂教學，聽實習同學的課并進行集體評議，晚自習輔導，課后個別同學的輔導，作業(yè)批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結(jié)等。
心得：實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下我們?nèi)w實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數(shù)同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認真寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切準備。
在具體的教學實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結(jié)合學生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學實踐中，我們認識到：
1、課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。
3、上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學法。
在課后，我們主動，虛心地征求指導教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結(jié)，對指導教師和帶隊老師提出的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當，難度適中，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學生，對布置的作業(yè)及時進行檢查，認真批改并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，在晚自習的時候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學生寫評語，要持慎重的態(tài)度，注意保護學生的積極性。
教育（社會）調(diào)查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。
調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準備，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提要式。
體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗，反映情況。根據(jù)這些情況我們認識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
成績與不足。
將近兩個月的教育教學實習，我們小組實習生嚴格按照《集寧師范大學實習生管理條例》和教育實習大綱的要求，并嚴格執(zhí)行集寧四中相關(guān)的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在兩個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到集寧四中全體師生的高度贊揚和評價。
這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
實習小組總結(jié)篇二
教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，經(jīng)雙方學校決定安排，我們組20人于20xx年9月3日至20xx年11月24日在漢陰中學進行了為期三個月的教育實習?，F(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結(jié)：
一、實習小組及帶隊老師及學生負責人安排。
帶隊教師是旅游與環(huán)境學院郭芳老師；我們小組由七個專業(yè)共20人組成；學生負責人為楊燁和李甲鵬。
二、教學實習。
實習的第一個星期，我組20名同學被分到高一高二高三各班，在這段時間，我們重點了解學校，學校教務(wù)處主任接待我們并介紹了相關(guān)的資料，使我們了解了漢陰中學的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況。
等我們熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法之后，各個指導老師開始讓我們備課，進行課堂教學。在此過程中，在各個指導老師悉心的指導和幫助下，我們?nèi)w實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平、學習興趣、學習方法和學習習慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，教學過程的具體安排考慮到教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認真寫好教案向指導老師匯報并征求意見，為上課做好一切準備。我們每位實習生上新課均不少于二十節(jié)，習題課就更多了。同時，在學校舉行的高二級組拔河比賽以及高一年級廣播體操比賽中，我們所有實習生積極參與，最后活動圓滿結(jié)束，我們受到實習學校領(lǐng)導和老師們的高度贊揚和評價。
三、班主任見習。
在實習期間，我們每人承擔了一個班的班主任工作，與所代班級的學生見面后，便深入了解班級和學生的實際情況，在原班主任老師的指導下開展班主任工作。我們每天6點30準時到班級里查學生遲到情況，并督促其早讀；下午最后一節(jié)課到班上看自習，以防學生早退；晚上就更不必說了和學生一起自習，督促其完成作業(yè)，并隨時找個別學生談心，幫助其樹立正確的人生觀價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣。在原班主任的幫助下，我們每位實習生把主題班會開展的有聲有色，受到學生們的愛戴，老師們的肯定。
四、基礎(chǔ)調(diào)研。
實習期間，每個人根據(jù)自己的專業(yè)特點充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在相關(guān)老師的指導下積極選題，深入鉆研，各自獨立完成一篇優(yōu)秀的調(diào)研報告，得到帶隊老師的認可和肯定。
五、實習收獲。
通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高，主要有：
第四，通過實習，同學們增強了交際能力和口頭表達能力。
三個月的實習生活雖然短暫，卻給我們每個人留下了美好的回憶。這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們深知自身仍存在一些問題和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想等；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
實習小組總結(jié)篇三
時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆忙地消逝，訓練實習小組（總結(jié)）。一個半月的實習就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的訓練見習，到實戰(zhàn)的教學實習和班主任工作，最終整理包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學的師生結(jié)下了深深的友情，這段艱辛又美妙的日子將永久留在我們內(nèi)心，不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責任重大。
歷時一個多月的訓練實習已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在有必要對整個訓練實習作下回顧。我們將從基本狀況、教學實習、班主任工作和訓練調(diào)查四個方面進行總結(jié)：
我們小組共4名同學，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習的學校是錢庫高級中學，我們組實習的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風良好的一個班集體。由于是文科班，班級里男生人數(shù)比較少，只有11人。在這個班級里，我們組成員精力充足、活力四射，杰出的完成了學校交給我們的任務(wù)，把全部的熱忱傾注在同學身上，嚴格要求自己“身正為范”，以老師的身份給同學上課，以伴侶的身份和同學溝通，努力做好同學心目中的良師益友，實習總結(jié)《訓練實習小組總結(jié)》。
教學實習是實習過程的中心任務(wù)。我們每一位隊員的一個共同目標就是：通過理論與實際的結(jié)合，不斷提高自身觀看、分析和解決問題的力量。因此，在實習過程中，我們一起商量問題，相互學習。俗話說：“要給同學一碗水，自己要有一桶水”。學問學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對學問點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向同學表達出來。初為人師的我們，面對的是很多的同學，責任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個星期的課后，我們也要開頭實戰(zhàn)演習了，我們始終堅持“三備”原則(備教材、備同學、備（教案）)，堅持試講、互評、試教的（規(guī)定），仔細上好每節(jié)課。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重復著試講、修改、試講的過程，我們基本上能夠做到以下幾點：
1、仔細鉆研教材，深化細致備好每節(jié)課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出具體教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的（看法）和建議，修改教案，進行試講。每位隊員都能主動參與聽課，賜予隊友中肯的看法，共同修改和補充教案，完善教學設(shè)計。
2、仔細上好每節(jié)課。上課時，細心組織課堂教學，注重發(fā)揮同學的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后準時請教老師和隊友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點，做好教學筆記。
3、堅持相互聽課和評議（制度），仔細做好聽課和評議記錄。
4、堅持聽課，留意學習各位老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。
5、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會熬煉和提高教學技能。
6、仔細做好批改作業(yè)和下班輔導同學的工作。注重聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況。
在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了許多閱歷和教訓。首先，在教學基本功方面，我們知道得體的教態(tài)，清楚的板書，恰當?shù)恼Z言是當以老師的基本功。在平常上課盡量克服消失一些平常的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，安排好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些學問要專業(yè)語言，與此同時上課語言肯定要精準，正面回答同學問題的時候要避開消失“應(yīng)當是吧”等這類的答案，在講解的時候，要以書本為準，比如說一些名詞，雖然有時由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們肯定要以書本上為準，語速也要適中，過快的語速會使同學的思維跟不上老師的教學，而過慢的速度則會使同學簡單在課堂上走神，也會使教學任務(wù)受到影響。
實習小組總結(jié)篇四
實習時間：（xxxx年xx月xx日——xx月xx日）。
實習總結(jié)：xx天的實習生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂中學的校領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我們的實習工作取得了圓滿的成功。由于平樂中學是一所縣級重點中學而且是一所示范性高中，所以在辦學條件上還是比較優(yōu)越的，設(shè)備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗，而學生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習學校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩希瑢嵙晫W校就開了個我們與校領(lǐng)導和各有關(guān)老師的見面會，會上給我們介紹了實習學校的規(guī)章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求，實習報告《物理教育小組實習總結(jié)》。會上還強調(diào)，去年師大中文系實習組也到該學校實習，過程中給學校帶來了一臺話劇表演，我們也應(yīng)該給學校帶來一些新穎的東西，一個學術(shù)講座或別的什么。實習學校給我們安排了十個實習班級。我們二十個同學分成十個小組，每個小組負責一個班的教學和班主任工作。xx月xx號我們正式開始了我們的實習工作。
下面我分成幾個方面對本小組這次實習工作進行總結(jié)。
一、·教學實習工作根據(jù)實習學校的要求，基本上每次上課之前我們都能認真編寫教案，備課真正做到備教材、備學生、備方法。寫好教案后試講多次，聽取指導老師意見修改后才定稿，待指導老師同意后授課。由于各個指導老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個小組的成員的性格不同，所以上課的風格也就不同。
二、·其他在一個新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的，帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問題，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭，但是他們兩個是公認相處的最好的。
實習小組總結(jié)篇五
為期近三個月的支教實習生活結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼要離開和我們共同學習了三個月的學生、我們五位和藹可親的指導老師，心中不免有些感傷。再此，謹代表我們小組的五位組員，對在近三個月的實習期間，進行一個小小的總結(jié)。
在學校進行了支教實習前一個星期的培訓之后，我們五人分配到盤龍區(qū)茨壩中學。
8月28號，很早我們就收拾好行李，在學校安排好后，茨壩中學的總務(wù)主任楊老師和王老師開著車來把我們接到了學校。剛到的時候，在小會議室與德育、教務(wù)主任，指導老師見面后，然后安排我們實習的班級。我們五個人分別在初一到初三的10個班，基本跟隨指導老師所帶班級。
我們的教育實習工作主要分為三個部分，一是教學工作實習，另二是班主任工作實習，三是教育調(diào)查。
教務(wù)處分配了在教學實習工作方面，w跟隨x老師，m跟隨h老師，y跟隨y老師，l跟隨l老師，p跟隨y老師。
接下來，學校發(fā)了聽課記錄本給我們后，我們開始了聽各個指導老師的課，，看他們是如何講課的，如何傳授知識，如何管理組織課堂，如何控制課堂時間。而且，在聽課時，我們都做好充分的聽課記錄，分析評價老師講課的方法，w和我都記錄了兩本聽課筆記，其他也滿滿的把聽課本記載滿了，在大量的聽課中，我們逐步地學會良好的教學技能和教學方法。
我們的第一節(jié)課之前，由于我們是不同的班，不同的指導老師，教學內(nèi)容都不同，我們集體備課的很難實施，但我們五個人之間經(jīng)?；ハ嘀更c，然后進行試講，集思廣益，逐漸完善上課教案。對于每一個知識點都不放過，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學方式，透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后，我們還把教案教給指導老師審核指導，在老師的指導之下更加完善我們的教案。
我們講的第一節(jié)課，有w在初二（3）班講的《棗核》，m的初一（1）班講的《偉人細胞》，l初二（2）班講的《端午日》，y在初三（1）班講的《生于憂患，死于安樂》，p在初二（2）班講的《長征節(jié)選》。我們小組的所有成員都去聽課，我們互相之間都進行聽課，互相學習指導。也從指導老師那里得到許多的指導意見和改進措施。我們都舉止從容大方，學生積極的配合，帶隊老師、指導老師都很滿意，包括我們自己也很滿意。
在文科組的教研活動中，我們都在每周三下午積極的參加文科組教研活動，在討論中學習到了許多。
w還被分到小學代課，在小學部里，得到了許多的上課的機會。而且中小學的許多事情中，我們也被分了處理中小學的各種事務(wù)。
此外，我們都積極認真的批改學生的，無論是學生的日常作業(yè)，抄寫生字詞、課外練筆、作文等，我們都認真查找出學生的錯誤，認真地作好評語的書寫。記得剛到實習學校，便參加了盤龍區(qū)初一新生水平測試的試卷批改工作，后來參加了月考，期中考試的的監(jiān)考和批改等工作。
通過教育實習，我們有的同學只上了三四節(jié)課，上課的機會很少，卻接觸了不同類型的課，還有一部份同學嘗試用多媒體上課。從而使得我們無論從教材的熟悉程度，認知程度，思維方式，上課思路，課堂管理學生的經(jīng)驗，如何準備教案等方面都有了一定的提高。
這次支教實習，不僅使我們得以施展師范生專業(yè)相關(guān)知識綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)知識，而且我們的實際工作的能力也有了很大的提高。例如w從一開始跟隨德育主任吳老師，從新生軍訓開始，一直在跟隨管理學生，在管理學生的能力上，有了很大的提高。
在學校安排的班主任實習計劃時間六周內(nèi)。從一開始到實習結(jié)束我們一直在帶班主任的工作。實習班主任方面，w、p和m跟隨h老師管理初一（3）班，y跟隨y老師管理初三（1）班，l跟隨l老師初三（3）班，p跟隨y老師管理初二（4）班。
剛開始向指導老師學習如何管理班上的各項事情，如何組織和召開班會，管理班級里的學生。我們首先了解各個班級的基本情況，然后針對實習班上的具體情況列出了一份詳細的班主任工作計劃，有目的有計劃的執(zhí)行各項工作，最后才在指導老師的指導下，以班主任的身份督促大家到堂上課，管理一個班級。在課后，與學生充分的交流。
實習小組總結(jié)篇六
xx年x月，我們xx師專八一（1）班初一四班實習小組接任的是該班語文課和班主任，現(xiàn)將這四十余天的工作做一次總結(jié)匯報。
該班有學生x人，城鎮(zhèn)學生占x%，地質(zhì)隊、自治區(qū)測繪隊的學生占x%。該班的特點是：學生在全年級屬下等水平，紀律也不理想。干部軟弱，無工作能力，班內(nèi)學習風氣不佳；學生雖然反應(yīng)很快，但普遍學習不扎實，班內(nèi)學習成績參差不齊，學生貪玩、好動。加之，原班主任是去年剛畢業(yè)的大學生，帶班經(jīng)驗不足，單純地使用“高壓”政策等，學生反感，給我們的工作增添了困難。
以實際行動迎接“文明禮貌月”的到來：
在了解班級情況的基礎(chǔ)上，首先，制定了“班級公約”，對該班的學習、生活、紀律等都做了明確規(guī)定，其次，師生一起徹底打掃教室，清理了冬季遺留下來的炭渣、煤灰。重新布置教室，使教室面貌煥然一新。還主辦了“文明禮貌講座”，對全班學生進行一次文明禮貌常識的教育，實行了小組長檢查個人衛(wèi)生的制度。使全班衛(wèi)生情況有了很大的改觀；并開辟了以“愛國主義”為中心內(nèi)容的學習園地。其次，在全班同學每周堅持大掃除的基礎(chǔ)上，多次幫助教工灶打掃衛(wèi)生，得到了教工的好評，再次，我們在該班組建了九個學雷鋒小組，做了大量的好人好事，通過這一系列的活動，寓教于樂，使學生增強了集體主義觀念。
紀律是學習的重要保證。該班學習成績不理想的原因之一，是許多人上課不認真聽課，聽不懂的`學生就說閑話，做小動作，上自習課亂哄哄，不愿做作業(yè)，一小部分人攪得許多人完不成作業(yè)，最后，由于急于回家而只有去抄作業(yè)，根據(jù)這一情況我們一方面因勢利導，給他們買了跳繩，借來排球，讓學生課間十分鐘，以休息好為保證，集中精力聽課。我們堅持天天跟班，自習課上。另一方面，我們著手培養(yǎng)了一批學生干部，教給他們工作方法，樹立他們的威信，使他們逐漸成為老師的助手。首先，我們徹底改變了班會上老師一言堂的局面，讓班干部在班會上對自己所負責的工作總結(jié)。其次，設(shè)立“紅旗評比臺”，讓主管紀律、衛(wèi)生、學習、出操的四位班委主持評比，誰不符合要求，就不授予紅旗。凡有違犯紀律或不打掃衛(wèi)生的都由干部出面批評教育。由班長主持召開了全班“批評與自我批評”主題班會。會上同學們都分析了自已成績不好的原因，批評和自我批評了抄作業(yè)的現(xiàn)象，進行了一次生動的自我教育，使學生從思想深處認識到了這種錯誤的嚴重性，另外，為達到寓教于樂，自我教育的目的，我們還進行了一次“數(shù)學接力賽”，通過這次活動，使學生第一次把自己的學習程度與小組集體榮譽聯(lián)系起來。有的學生說：“為了俺們小組，也要好好學習?！?BR> 剛接班不久，我們就針對性地進行了家訪，對于由于家務(wù)過重而影響學習的同學家長，及時提醒家長，盡量減輕學生家務(wù)負擔，對一些嬌慣孩子的家長，我們也及時委婉地向家長提出要他們的子女適當干些家務(wù)；一方面調(diào)節(jié)生活，一方面鍛煉鍛煉，在家訪中，對他們在生活中，學習上給予照顧，特意幫助他作，為他們解決學習上的困難，對一些成績下降的學生，與家長取得了聯(lián)系，使學生家長隨時了解到學生的情況，密切配合，教育好學生。
在實習班主任過程中，我們認真組織，努力完成了勞動、大掃除、拾磚頭、捐書、越野賽跑、風箏比賽、聽說訓練等任務(wù)，每次活動布置下來，我們都高度重視，統(tǒng)一小組成員的思想，把每項活動都當做一項大事來抓。特別是聽說訓練，我們小組花費了很大精力，對班內(nèi)每個學生都進行了訓練，使學生的智力有所發(fā)展。
首先，我們做到了尊重學生，老師有錯就改，不怕丟面子。其次，在學習上嚴格要求，由于我們跟班和后來班干部的監(jiān)督，學生抄作業(yè)現(xiàn)象逐漸減少，許多人不能按時完成作業(yè)，我們就陪著他們做作業(yè)，幾時做完幾時讓回家。家遠的我們負責送回。再次，對于由于訓練需要不能回家吃飯的，及住校生沒能吃上飯的，我們及時給學生打了飯，對因病不能上課的學生，我們也一一給以了補課，深受學生、家長的好評。另外，對于因犯錯誤而休學的一名同學，我們沒有厭煩他，而是經(jīng)常關(guān)心他的學習。休學期間，照常給他批作業(yè)，指導他們學，幫助他認識自己的錯誤，改過自新，使他深受感動，該生重新上學后，比以前大有進步。
四十余天實習班主任工作結(jié)束了。初一四班明顯的變化是：（1）學生開始自覺地遵守紀律，而不是在老師的強制下遵守紀律；（2）許多坐不住的學生能開始安心學習了；（3）班干部的作用開始發(fā)揮出來，并能開始起模范帶頭作用；（4）學生注意個人衛(wèi)生了；（5）原班主任接任后，說：“這次你們實習，使我學到了許多東西，不是我在指導你們，而是你們在指導我?！?BR> 一個半月的實習生活結(jié)束了。我們在實習中做了一點小小的改革，給我們自己的啟發(fā)不小，得到領(lǐng)導的鼓勵，將來走向工作崗位，我們一定發(fā)揚這種精神——針對情況，大膽改革。
實習小組總結(jié)篇七
習慣了大一大二從教室到食堂再到宿舍，三點一線式的生活;習慣了最為單純的人與人之間的相處模式;習慣了簡單的學習;習慣了簡單的快樂;習慣了簡單的悲傷;習慣了簡單校園中的一切而當這時炎熱而漫長的暑假來臨，我壓不住自己對校園外的生活的好奇心，在一朋友的推薦下，走進了感到陌生又讓我興奮的傳媒世界北京好書有香文化傳播有限公司。
像編輯這一職位，對于一個文科出身的學生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟是學文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學知識語言知識。所以，將來的工作最好還是能與自己所學的專業(yè)有關(guān)，能進一步發(fā)展自己對自己所學專業(yè)的掌握。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。
值得慶幸的是，我的實習職責是人生勵志的助理編輯。這樣的實習工作雖然讓我的日語專業(yè)無從用起，雖然，之前的我對勵志類的書籍幾乎聞所不聞，看所不看，但是，我依然珍惜我的實習機會。因為我相信，任何一件工作，都可以讓我們在校園不曾接觸的東西;任何一位在公司的前輩身上，都有我們可以學習的亮點。
我不知道我其他朋友們實習情況是不是順利，但是，我的實習生活在最初的階段，可以用迷茫兩個字來概括。實習的第二天，單位就給我配備了一臺電腦，起初是欣喜，而后便是迷茫了。初來乍到的我，完全不知道應(yīng)該做些什么。同在一個辦公室的前輩們，似乎各有各的事情。報社的工作似乎不同于其它，靈活性和獨立性更強。因此，這個時候得我更無助。我就這么無所事事的上上網(wǎng)，聊聊天，把所有網(wǎng)站的新聞看一個遍這樣清閑的日子，讓我心慌。我反復問自己，這就是我想要的生活嗎?我甚至對于所有坐辦公室的工作開始排斥，這樣的清閑，我會崩潰。
經(jīng)歷了最初的迷茫，我告訴自己，我不能就這樣碌碌無為下去。如果僅僅是為了實習鑒定，如果僅僅是為了幾句評語，如果僅僅是想要一個那出去好看的公章，我不需要只身來到北京。我想要的，是真正的收獲。于是，我開始主動翻閱各類暢銷類的勵志書籍，總結(jié)這類書的共同規(guī)律，然后嘗試策劃一個選題，并向老師尋求指導和意見。經(jīng)過三個星期，我策劃了一本叫《一句話點燃你的智慧》，并列出整本書的提綱。最后在暑期即將結(jié)束時成功地完成這項在開始看來不可能完成的任務(wù)。那種成就感不是言語能表達出來的，我想，這就是實踐的經(jīng)歷所獨具的吸引力吧。
編輯工作，并不是簡單的技術(shù)工作，有其自身的規(guī)律。要在選題、組稿、審稿、加工整理、整體設(shè)計等編輯實踐中總結(jié)探索它的規(guī)律性，并以此指導實踐活動。如此循環(huán)往復，逐步建立和完善編輯學理論，才能使編輯工作不致成為盲目的實踐，而成為自覺的創(chuàng)造性勞動。
編輯工作猶如一項系統(tǒng)工程。各環(huán)節(jié)相互聯(lián)系、制約和促進，具有嚴密的整體性，而每一環(huán)節(jié)又具有相對的獨立性。各環(huán)節(jié)中有許多工序，相互之間同樣具有制約性和相對獨立性。一個環(huán)節(jié)、工序的工作影響著另一個或幾個環(huán)節(jié)、工序乃至全部編輯工作。這就既要從宏觀上把握編輯工作的整體性，又要在微觀上抓好每一個環(huán)節(jié)、工序的工作，處理好局部和全局的關(guān)系。要用嚴密的制度規(guī)范各自的職責和相互關(guān)系，使整個編輯工作協(xié)調(diào)一致，高效率運轉(zhuǎn)。
這項工作，不再像前期策劃那樣繁瑣，但對專業(yè)知識的要求相應(yīng)高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運用。如合適才能進行下一步的處理工作。
處理即編輯，它的主要內(nèi)容是：將篇幅長度編輯成所需的長度;詞語的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細細校正文章格式、錯字標點等。如有需要，添加教師評語。
這是我在公司的最后一項實習內(nèi)容，也是較難的一項實習內(nèi)容。這些具體工作說起來容易，可實際操作起來卻不太簡單。在編輯過程中，我也曾出現(xiàn)過一些錯誤，但在肖老師的幫助下，都已一一改正，并順利完成編輯任務(wù)，在此過程中也學習許多知識。
編輯工作是一項高尚、光榮的職業(yè)，又是艱苦、細致的勞動。所以從業(yè)人員應(yīng)當具有崇高的職業(yè)道德，包括無私奉獻的品德，開拓進取的精神，敬業(yè)樂業(yè)的責任感和使命感，廉正奉公的精神，嚴謹認真的態(tài)度，一絲不茍的作風。編輯人員還要具有廣博的學識和專業(yè)修養(yǎng)，至少熟練掌握一門外語，并不間斷地學習和汲取新的知識，以適應(yīng)現(xiàn)代編輯工作的需要。編輯工作不單純是個體作業(yè)，它是個體和集體的積極性、創(chuàng)造性的結(jié)合，每項成果都凝聚著集體的智慧。因此，做好編輯工作，不僅要有一批人才，有一支優(yōu)秀的編輯隊伍，同時要有集合人才的凝聚力，組成團結(jié)和諧的編輯工作的集體。 這也是出版優(yōu)質(zhì)高效圖書的基礎(chǔ)。
通過在出版社的暑期實習，我的綜合素質(zhì)得到提高，實踐能力得到增強，能夠把學到的理論與具體實踐結(jié)合起來。在實踐過程中我了解到許多關(guān)于選題，策劃，編輯，校對，排版，彩編等方面的知識，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識，并進一步了解圖書出版和市場需求之間的緊密關(guān)系。同時，我學會了怎樣同公司的其他同事建立融洽的合作關(guān)系，在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟效果。在具體的實踐過程中我也強烈地體會到要想成為一名優(yōu)秀的編輯必須具備各方面的素質(zhì)，不僅要有廣博得知識，高超的技能，較強的隨機應(yīng)變能力，較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。
這次實習雖不是我的正式工作，但卻為我即將開始的工作生活積累了不少工作經(jīng)驗。感激公司領(lǐng)導的諄諄教導，感謝同事的熱心幫助，同時，也很感謝朋友對我工作的鼓勵。這次寶貴的實習經(jīng)歷給我留下美好的回憶，同時激勵我自己積極面對今后的挑戰(zhàn)!
在實習期間，我們的指導老師不辭辛苦地去聽我們上課，并給予悉心指導;學院領(lǐng)導也親自到實習學校進行慰問，實習學校也給了我們很多的幫助。在此，我僅代表我們小組的所有成員向我們的指導老師阮老師、周老師、xx師范學院的指導教師們對我們實習的所提供的幫助表示最誠摯的感謝，謝謝你們!
實習小組總結(jié)篇八
時光就這樣匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間充滿著無數(shù)回憶和感慨的xx年畫上了句號，承載著許多夢想和希望的xx年已經(jīng)拉開了序幕?；仡櫳弦荒晡覀?6心理的同學們在救助站的工作，每個人心中都會有自己很多都很多的所想、所思、所感、所獲——想說的真是太多太多。過去一年的工作中，和不同的孩子經(jīng)歷了一次次相逢、相知、相熟，又不得已帶著微笑和祝福面對別離。在每一次交談后，我們不僅從專業(yè)知識的應(yīng)用中得到提升，而且還感受到了心的洗禮，同時更加懂得感恩生命、珍愛自己?，F(xiàn)就我們開展各項活動的工作小結(jié)如下：
廣西師范大學教育科學學院應(yīng)用心理系救助站工作小組是xx年9月成立，并于xx年12月29日在桂林市救助管理站舉行了掛牌儀式?，F(xiàn)在，工作小組是由應(yīng)用心理系專業(yè)xx級的九名學生組成。我們是在大二下學期加入該工作小組，從大三開始全面接手工作小組的工作。我們始終堅持著以“流浪路上，伴你成長”為主題，以關(guān)注流浪兒童身心健康為主要內(nèi)容，并兼顧成人的身心輔導，從而開展多項活動。
在xx上半年，我們是在05級師姐師兄們的指導下逐漸熟悉整個工作小組的工作流程，主要是整理個案和個案的跟進。在下半年正式接手之后，我們在熟悉的基礎(chǔ)上開始摸索著前進。總的來說，在流浪兒童方面，我們在往常的工作模式上嘗試著有可實施性、有創(chuàng)新性的活動；在流浪成人方面，雖然目前還沒有什么實施性比較強的方案，但是我們會繼續(xù)探索。
接下來我們主要就xx下半年的工作進行詳細的羅列、總結(jié)，如下。
（一）捐贈衣物（時間：xx-9-20；地點：師大校紅會辦公室）。
每逢畢業(yè)生準備離校的時候，我們小組都會策劃捐贈衣物這類義捐活動。由于某個契機我們得知校紅會在雪災、地震時號召全校捐贈的衣物還保留著，并有意向捐贈給救助站。經(jīng)過與紅會負責人多次聯(lián)系以及多次磨合后，決定于xx年9月20日把校紅會這兩年來募捐的衣物（估計有40多袋）全都捐給救助站，由廖書記和劉副站長來接收。（此外，上個學期末由04級師姐師兄捐贈的衣物也一并運送過去了）。
（二）制作海報、布置多媒體。
我們所有參加救助站小組的同學齊心協(xié)力制作了一張主題為“我們在一起”的海報。通過在明艷的紙上寫下一句句溫暖感恩的祝福、貼上一張張洋溢青春的照片，還有交流版上孩子們用稚嫩的文字留下的對生活純真美好的祈望，我們感受到了愛的力量和自身的價值，一座無形的心靈虹橋已經(jīng)連通了我們與每一個曾經(jīng)在救助站中接觸過的孩子們。
在救助站工作人員的指導和帶領(lǐng)下，我們參加了救助站多媒體教室的布置工作。為了加快效率，盡早讓空曠冰冷的教室變得更加人性化，我們發(fā)動了班上幾乎所有同學一起用各色鮮艷的蠟光紙折了近百顆桃心和幾十只千紙鶴裝飾原本純白的墻壁。此外，我們還把一些給救助站孩子們照的照片放大貼到了墻上，希望那些真誠甜蜜笑容能夠感染所有封閉孤獨的心。
（三）帶一名長期救助兒童出游（時間：xx-1-3；地點：站外）。
在上學期里，我們接觸了一個比較特殊的流浪兒童（化名：小杰），他是屬于長期救助類型。到xx年4月為止，他已在站里滯留差不多一年了。在此期間，他的生活環(huán)境長期都是一個不大的男房，除了電視機房和院子，剩下的就只是空空的臥室。從心理學專業(yè)角度來說，正處于青春期的小孩，同伴交流是該年齡階段最渴望也是最關(guān)注的需要，而流動性極大的.救助站不可能填補他的這種需求。
因此，基于小杰這個特殊年齡的青少年心理發(fā)展的特點，在xx元旦期間，我們在征得廖書記的同意后便帶小杰外出游玩一天，主要參觀了我們廣西師范大學的育才校區(qū)和王城校區(qū)。這個活動的目的有兩個，一個是想讓小杰能夠感受到不同的生活環(huán)境，開闊他的眼界，讓他孤單的心靈能夠得到溫暖；二是通過向同學們介紹小杰，從而讓更多大學生關(guān)注救助站流浪兒童，關(guān)注他們的心理發(fā)展，提供力所能及的幫助。
基于這次活動達到了較好的預期效果，在接下來的工作中我們會針對長期救助流浪兒童的這種情況，逐漸摸索策劃出一份可行性的方案，從而為救助站提供這方面的支持以及充分發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢。
（四）個案工作（時間：每周五下午2：30-4：30；地點：站里男女房）。
我們上個學期的大部分工作依然是繼續(xù)著一貫的個案訪談，并認真做好訪談記錄。在基于前兩屆的基本工作模式之上，以及在保證協(xié)助救助站探問他們的家庭地址之外，我們更在活動的意義、創(chuàng)新等方面上逐漸摸索著一套套更為可行的個案訪談形式。期間，我們嘗試過“歌聲勵志”以及“繪畫透析”等活動形式對流浪兒童進行心理輔導與心理干預，取得了較好的效果。
在上學期的摸索前進中，我們已經(jīng)逐漸有了清晰的眉目，并將在這個學期中繼續(xù)完善改進，從而為救助站提供一系列的心理輔導方式以及讓我們更好的把理論應(yīng)用于實踐。
我們這個學期的工作計劃初步擬為如下幾點：
（一）例行個案訪談。時間為每周五下午2：30-4：30；地點在站里的男女房；對象主要為站里救助的流浪兒童，并兼顧流浪成人群體。活動形式多樣，主要是根據(jù)每次去之前了解到的情況來進行策劃，以期每次去的時候都能有所獲有所啟?；顒恿鞒檀蟾艦椋?、每周三都跟站里的工作人員了解救助兒童的情況（包括數(shù)量，以及站里所了解到有關(guān)該兒童的基本信息）；2、針對相關(guān)情況，積極準備周五所要進行的活動策劃（比如“隨意作畫——意象說明——心理探析”、“自信心提高”、“同伴關(guān)系”等）；3、周五下午過去實施活動；4、及時填寫個案或活動記錄表，做好記錄；5、下個周二開例會討論。（循環(huán)）。
（二）策劃捐贈衣物。
（三）策劃海報宣傳。我們主要是篩選幾個比較有意義的節(jié)日（比如：母親節(jié)、父親節(jié)等），再結(jié)合自身的專業(yè)知識做幾期海報。
（四）策劃招新事宜。
實習小組總結(jié)篇九
阜陽師范學院20xx屆計算機科學與技術(shù)專業(yè)第九小組實習成員：胡穎、靳云芳、李恒婧、李林元、李寧梅、李素勤、李文亞、劉傳柱、喬淼、袁興仁、李祥、宋歡、汪劍、王風。我們小組成員于20xx年9月19日至10月23日在阜陽市第十五中學進行了為期五周的教育實習。截至到今天實習生活已劃上圓滿的句號。在實習期間，我們的主要任務(wù)是教學和班主任見習工作，每天的工作結(jié)束后大家都會聚在一起，總結(jié)自己的上課情況，爭取下次做的更好。實習結(jié)束后，我小組成員又再次聚在一次，大家一起探討和總結(jié)了這段時間所獲得的寶貴經(jīng)驗以及在實際的操作過程中所遇到的一些問題，以供大家相互學習和借鑒?，F(xiàn)總結(jié)如下：
經(jīng)歷了一個月的實習生活，我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，當然給我們最大的感受還是作為一名教師所肩負的責任。在實習即將開始的一次會議上，十五中的武蓬蓬老師告訴我們：進入這個校園以后大家的身份已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變了，不僅僅是一名實習教師更是學生的模仿對象和學習對象！聽到這些話我們頓時感受到了肩上的責任重大，同時也深深地鼓勵了我們每一個人！在這一個月里，作為一名實習教師，我們以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學的每一項工作；同時作為一名實習生，我們更代表了阜陽師范學院的形象，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們計算機科學與技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。
當實習接近尾聲的時候，我們實習小組的同學聚在一起時感慨：當初學校分配我們實習任務(wù)時，說實在的我們確實有些抵觸的心理，總是覺得信息技術(shù)課程的實習工作肯定是枯燥無聊，無人問津的，但是后來當我們真正經(jīng)歷了一個月的真槍實戰(zhàn)我們才明白我們所收獲的是難得的教學經(jīng)驗，敢于走上講臺的勇氣和與學生相處的技巧……然而當我們開始了解學生特點，當我們開始和他們建立起感情時，才意識到實習生活已經(jīng)接近尾聲了，我們每個人無不埋怨實習時間的短暫。在這次實習中，我們所得到的收獲離不開院指導老師魏老師和十五中的每位指導老師的細心教導，在此我代表第九小組的全體成員向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
實習預備階段，教學是教書育人的大事，我們不敢懈怠，在真正走上講臺之前要做足功課。
9月12日-9月18日是“實習備課試講周”，在這期間指導老師魏老師組織我們小組成員進行了兩次試講，并針對我們講課過程中的缺點和不足，如：語調(diào)、語速如何調(diào)整才更能引起學生的注意；制作課件時要注意哪些細節(jié)；什么樣的教態(tài)看起來更自然親近。都一一給予我們耐心的引導和幫助，小組同學也認真接受建議并積極總結(jié)經(jīng)驗改進教學。這給我們以后一個月的教學工作帶來了非常大的幫助。
9月19日-9月25日是“教育見習周”，離我們正式走上工作崗位的日子更近了，要做好實習工作當然是先了解實習基地學校的具體情況。與十五中的指導老師取得聯(lián)系后，并通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術(shù)上課情況，認識一下我們每個人所負責的班級和學生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認真聽取實習基地指導老師講課，這讓我們更加了解該校信息技術(shù)課的上課情況和上課方式。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課更注重各種教學方法的使用，課程內(nèi)容的導入，教姿和教態(tài)等。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。然后，根據(jù)在大學所學的教育學知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準備。
實習教學階段，有了以上的實習預備階段，讓我們每個人在教學階段更有底氣和信心。
9月26日-10月23日是“教育實習周”，在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我們正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）試講上課接受學生反饋的信息評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計。在設(shè)計情景的同時，我們還在情景中設(shè)了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調(diào)動了學生的積極性。
實習總結(jié)階段，總結(jié)階段是非常重要的部分，是對實習預備階段和教學階段的回顧和升華。
10月24日-10月29日是“實習總結(jié)周”由于信息技術(shù)課程的特殊性，所以我們的課程分為兩大塊：理論課和上機課。理論課主要是安排在多媒體教室里，老師講的主要是課本上的重要操作和需要注意的地方；在機房上課時首先把上課任務(wù)明確給同學，然后要留足夠的時間讓同學操作練習，在操作中才能發(fā)現(xiàn)問題進而改進問題，但是機房也是充滿了各種誘惑因素，因此很難控制學生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我們的經(jīng)驗是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再把學習看作負擔，這樣才能更好的吸引學生的注意力。因此要調(diào)動學生的積極性，就必須有好的教學設(shè)計。在教學設(shè)計中，首先能夠注重情境設(shè)計。在所上的六節(jié)課中，我組的幾位成員都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計的都比較貼切，學生都很感興趣。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。
實習小組總結(jié)篇十
從9月13號開始，我們在荊州市西門中學開始了為期一個半月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們非常重要。
在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
這一個半月是我們過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我們終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我們以后的工作有著重要影響。
剛開始實習，我們的主要任務(wù)是聽課，再回顧我們的`任課老師的授課方式，我們從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，在聽課過程中，我們深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我們開始走上講臺，由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，開始幾乎是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，以及指導老師的指導，我們有了很大的進步，正在向著優(yōu)秀老師邁進。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！币驗槲覀兘痰氖歉咧?，學生們具備了一定程度自學能力，所以我們采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。我們的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。
一個半月的實習,使我們真正體會到做一位老師的樂趣。實習生活雖然結(jié)束了，但我們的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我們會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我們將帶著滿腔熱情，不斷前行。
實習小組總結(jié)篇十一
教育實習是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格教師的一個必不可少的環(huán)節(jié)；是師范生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)；對師范生了解中學教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，化學與材料科學學院赴藍田縣城關(guān)中學實習小組從20xx年9月到12月進行了為期三個月的教育教學實習，現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：
本次化學與材料科學學院赴藍田縣城關(guān)中學實習小組采用專業(yè)編組的形式，小組基本情況如下：
全組共16人，包括帶隊教師楊承印教授，20xx級化學專業(yè)共15人：馬富祥、杜原、王網(wǎng)、杜海燕、鄭紅顏、劉洋、吳璐、楊榮、劉潔、肖紅萍、朱仁雙、孟玉龍、劉春華、馬偉、陳妍樺。
城關(guān)中學給每位實習生安排了教學指導教師和班主任指導教師，其中每個實習生有一個班主任指導教師，教學指導按教師所帶班級數(shù)量分配實習生，如馬富祥的教學指導教師帶五個班，帶四個實習生，每個實習生至少能帶一個班的化學課及一個班的見習班主任。
教學實習內(nèi)容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：
1、見習階段：
時間：九月到十一黃金周收假。
內(nèi)容：這段時間重點了解實習學校，通過實習見面會，學校領(lǐng)導向?qū)嵙暽榻B了相關(guān)資料，即城關(guān)中學的基本情況，實習生與指導教師見面并進行了溝通交流。實習生在班主任指導教師的引見下，與所代班級學生見面，跟隨教學指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生學習的基本情況，之后進行備課，指導教師對所寫教案進行批閱，提出改進意見。
心得：在見習過程中我們聽學校領(lǐng)導介紹了學校的基本情況以及學校在管理方面的經(jīng)驗和特色，同時學校安排了最優(yōu)秀的老師指導我們的教育實習。這一過程中，我們聽取了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗介紹，也領(lǐng)會了各位指導教師的授課風采，受益頗深；聽取了指導教師介紹實習班級的學生的大概情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，并通過聽課熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法等。這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎(chǔ)。
2、實習階段：時間：十月到十二月。
內(nèi)容：我們在楊老師及代課老師的指導下備課，單獨備課，進行課堂教學，聽實習老師的課并進行集體評議，晚自習輔導，課后個別學生的輔導，作業(yè)批改與講評，監(jiān)考與閱卷，考試分析，學習總結(jié)等工作。
心得：在楊老師和指導老師悉心的指導和幫助下，我們?nèi)w實習生在實習過程中認真細致的鉆研本學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學目標，教學重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊。大多數(shù)實習生采用參與式教學方法，應(yīng)用于教學過程的具體安排中來考慮教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，之后認真寫好教案向指導教師匯報并征求意見，為上課做好一切準備。在具體的教學實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結(jié)合學生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學實踐中，我們認識到：
1、課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應(yīng)手有條不紊。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率。有些普通班課堂紀律很亂，如果不采取合適的教學措施，會直接導致學生接受效率不高，最終影響教學效果。
3、上課時，態(tài)度要從容大方，采用恰當?shù)捏w態(tài)語，從而使課堂更加活躍，學生更有激情，使學生在快樂輕松的課堂氛圍下掌握知識。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學方法。
課后，我們主動，虛心地征求指導教師及楊老師的意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)、反思，為下一節(jié)課做好準備。每一節(jié)課后，我們都精心選擇分量適當，難度適中，能提高學生智力及創(chuàng)新意識的作業(yè)布置給學生，對布置的作業(yè)及時進行檢查，認真批改并分析學生完成作業(yè)情況，在晚自習的時候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學生寫評語，要持慎重的態(tài)度，注意保持學生的積極性。實習期間城關(guān)中學共進行了三次年級大考，我們參與了監(jiān)考及閱卷工作，進行了試卷分析和考試總結(jié)等教學工作，從各個方面進行了全面的體會。
實習過程中，我們認真聽取原班主任介紹工作經(jīng)驗和方法，并盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，并將班主任工作與所學教育理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)熱愛學生，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨立從事班主任工作的能力。在了解了學校的工作計劃，聽取了班主任介紹有關(guān)班級活動情況后，我們制定了本學期班主任工作計劃，查閱了有關(guān)學生的學籍資料，了解學生身體健康和身心發(fā)展狀況，學生干部情況，發(fā)展趨勢和當前突出矛盾等，為我們的班主任實習做好準備。
1、日常秩序的維持。我們在原班主任的指導下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機會深入到學生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育。諸如每天早上6：50到教室檢查學生的到班情況，早晚自習的輔導，空堂課輔導等工作，指導編黑板報，組織體育活動，批改學生周記，對學生進行重點了解情況等。
2、主題班會的展開。我們精心選擇并設(shè)計了積極健康向上，從安全，紀律，學習，衛(wèi)生，理想等方面形式多樣，生動活潑的，富有針對性和教育意義的主題班會。如進行的班級干部的推選，班委的組建，安全教育，理想教育，學習方法交流會，月考動員會和總結(jié)會等。在班會后及時收集信息反饋，認真總結(jié)，擴大教育效果。
3、個別學生的教育工作。我們有選擇的選出2－3名學生進行較深入的了解，通過個別談話或進行家訪等方式，詳細了解其學習情況，思想特點，健康狀況，行為習性，心理特征等，有針對性的進行教育和幫助。
4、班級組織活動的開展。我們精心設(shè)計和組織了有意義的班級活動，如高一（4）班和高一（8）班的籃球友誼賽，高一（12）班的“我向往的大學生活”等，以豐富學生的課外活動，培養(yǎng)學生的集體團結(jié)意識和協(xié)作能力等。通過班主任見習工作，我們認識到班主任要經(jīng)常與班里的學生進行交流溝通，深入到學生中去，做學生的良師益友，了解他們的思想、心理特征及學習中的具體問題，幫助學生不斷進步。
教育調(diào)查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學生的學習心理等多個方面展開了調(diào)查，最后寫成調(diào)查報告。
調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋了相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準備。為做好調(diào)研工作，我們寫了合理而切合實際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，部分采用談話的形式。在正式調(diào)查階段，我們采用事實調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結(jié)合，綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結(jié)合的辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)。最后我們在研究材料的基礎(chǔ)上，展開教育調(diào)查報告的撰寫，例如《初高中化學銜接問題》等。
體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫不出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗，反映情況。根據(jù)這些情況我們認識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗對我們在今后實際教學和班主任工作中都有很大的幫助和啟發(fā)。
經(jīng)過三個月的教育教學實習和班主任見習，全體實習生嚴格按照《陜西師范大學免費師范生教育實習實施方案》要求，并嚴格執(zhí)行城關(guān)中學相關(guān)的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在三個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步。從教學工作以及所取得的成績，班主任工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到城關(guān)中學全體師生的高度贊揚和評價。這次教育實習使我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不充足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想，專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
實習小組總結(jié)篇十二
教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，經(jīng)雙方學校決定安排，我們組20人于20xx年9月3日至20xx年11月24日在漢陰中學進行了為期三個月的教育實習?，F(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結(jié)：
帶隊教師是旅游與環(huán)境學院郭芳老師；我們小組由七個專業(yè)共20人組成；學生負責人為楊燁和李甲鵬。
實習的第一個星期，我組20名同學被分到高一高二高三各班，在這段時間，我們重點了解學校，學校教務(wù)處主任接待我們并介紹了相關(guān)的資料，使我們了解了漢陰中學的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況。
等我們熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法之后，各個指導老師開始讓我們備課，進行課堂教學。在此過程中，在各個指導老師悉心的指導和幫助下，我們?nèi)w實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平、學習興趣、學習方法和學習習慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，教學過程的具體安排考慮到教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認真寫好教案向指導老師匯報并征求意見，為上課做好一切準備。我們每位實習生上新課均不少于二十節(jié)，習題課就更多了。同時，在學校舉行的高二級組拔河比賽以及高一年級廣播體操比賽中，我們所有實習生積極參與，最后活動圓滿結(jié)束，我們受到實習學校領(lǐng)導和老師們的高度贊揚和評價。
在實習期間，我們每人承擔了一個班的班主任工作，與所代班級的學生見面后，便深入了解班級和學生的實際情況，在原班主任老師的指導下開展班主任工作。我們每天6點30準時到班級里查學生遲到情況，并督促其早讀；下午最后一節(jié)課到班上看自習，以防學生早退；晚上就更不必說了和學生一起自習，督促其完成作業(yè)，并隨時找個別學生談心，幫助其樹立正確的人生觀價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣。在原班主任的幫助下，我們每位實習生把主題班會開展的有聲有色，受到學生們的愛戴，老師們的肯定。
實習期間，每個人根據(jù)自己的專業(yè)特點充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在相關(guān)老師的指導下積極選題，深入鉆研，各自獨立完成一篇優(yōu)秀的調(diào)研報告，得到帶隊老師的認可和肯定。
通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高，主要有：
第四，通過實習，同學們增強了交際能力和口頭表達能力。
三個月的實習生活雖然短暫，卻給我們每個人留下了美好的回憶。這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們深知自身仍存在一些問題和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想等；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
實習小組總結(jié)篇十三
5月17日是我們領(lǐng)雁班進入南海實驗學校
小學
部
實習
生活
的日子，實習小組總結(jié)。我們一行7人分別在周燕娜老師和翁昌洲老師的指導下渡過了這一個月的
學習
時光。這一個月短暫且讓人不舍，因為我們不光學到了許多先進的教育理念，學習了很多優(yōu)秀的教育方法，并感受到了濃濃的南海精神，現(xiàn)將這個月的學習工作情況總結(jié)如下：
1、體會到南海的品牌教育內(nèi)涵。很多時候，我們以為品牌就是包裝，就是宣傳，其實不是的。品牌是一種教育思想和教育理念的長期堅持，更加是一種教育行為的長期貫徹和落實，而一個學校要想建設(shè)好，關(guān)鍵還應(yīng)該有品牌學科，品牌老師。周老師和翁老師就是這些品牌中了不起的成員。周老師一個人承擔了一周18節(jié)課的課時量，并且?guī)ьI(lǐng)科技小組的學生進行科技活動的開展，還擔任教研組大量的教研工作，工作量多的讓我們這些學員吃驚，但是她沒有一句怨言，踏踏實實地上好每一節(jié)課，作好每一項工作，我想這就是我們要學習的南海精神：踏實、勤懇。
2、學習指導老師細致嚴謹?shù)慕虒W方法。從5月17號開始，我們就隨堂聽了周燕娜老師的常態(tài)課，雖然是常態(tài)課，但是周老師照樣處理的細致到位，教學思維的縝密，教學設(shè)計的巧妙與親和力，獨特的.設(shè)計、教學的睿智更是展示了優(yōu)秀教師的風采，聽課的學員老師都感嘆，聽她的課真是一種享受，在她們身上我們學到了很多。
3、學員磨課。聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。實踐的第一周開始就安排學員上課。先是聽指導老師的課，制作多媒體課件。課后小組集體備課，讓一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的
其他
學員各抒己見，毫無保留地指出了課的不足之處。特別是請指導老師，切中要害地點評。接下來認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設(shè)計，為第二節(jié)提高課做好準備。通過修改——提高這樣的過程，我們的教學水平得到了一定的提高。我們的重點是放在磨課上，磨自己選的課，磨小組成員的課。具體的做法是這樣的：首先由上課的老師說設(shè)計意圖、課后反思，接著同伴談聽課感受及想法，然后導師作評價與指導，討論如何改進。最后針對大家的意見建議，修改教學設(shè)計，理好新的教學思路，準備上最后的匯報課。這樣的活動，不僅對上課老師，而且對其他成員來說，都是一次很好的學習機會。在這個過程中，我們組的教師都學到了很多東西。
總得來說，實習期間雖然很辛苦忙碌，但對于我們來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我們衷心感謝南海實驗學校讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的學科和班主任指導老師，他們給了我們很多的指導和幫助。雖然有成功也有失敗，但都將是我的美好回憶，成為我珍視的財富。
實習小組總結(jié)篇十四
蘇州市草橋中學依托蘇州市第一中學，創(chuàng)辦于20xx年，是一所國有民辦公助初級中學，學校秉承百年老校文脈，具有鮮明的辦學特色，充滿生機和活力，校園位于干將路旁樂橋之畔。環(huán)境優(yōu)雅，有現(xiàn)代教學場館設(shè)施。人文氛圍濃厚。學校注重營造“學校是學生樂園，學生是學校主人”的育人氛圍，創(chuàng)設(shè)有益于充分發(fā)揮自我個性與特點的成長環(huán)境，教育質(zhì)量一直居市區(qū)中學前茅。
作為蘇州大學派往草橋中學的實習小組，我們深知責任的重大，我們的言談舉止代表著蘇大人的形象。因此實習帶隊教師姚興富老師對我們進行了嚴格的要求，要我們時刻謹記一定要體現(xiàn)出蘇大學子的優(yōu)秀素質(zhì)，在為期8周的實習期間，我們小組出色地完成了實習任務(wù)，得到實習學校領(lǐng)導的好評。
現(xiàn)將我們小組的基本情況作簡要的介紹：
我們思想政治實習小組有組員4人，分別是張晶晶，馮娟，吳文中，溫韜。在整個實習過程中，我們每個實習生表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，在學院指導教師姚興富和實習學校指導老師的指導下，順利的實現(xiàn)了由學生角色向教師角色的轉(zhuǎn)化。在實習期間，每個實習生都嚴格按照在職教師的作息時間上下班，同時遵照實習學校要求，每人每天堅持早晚自習看班、督促課間跑等在聽課期，我們認真聽課，積極與老師交流想法，積極交流心得體會，使我們的思想認識與教師技能有巨大的提高。在上課期，我們認真?zhèn)湔n，仔細推敲每個知識點，并結(jié)合學生的知識基礎(chǔ)和接受能力，適當調(diào)節(jié)難易程度，并積極要求指導教師給與點評。
現(xiàn)將我們小組的教育實習工作做簡要的匯報總結(jié)。
11月8日上午，到達草橋中學，實習小組在草橋中學校領(lǐng)導的安排下，與學科教學指導教師和班主任工作指導教師見面，11月9日，正式上班實習。我們的教育實習重點包括學科教學工作、班主任工作，我們每位實習生，實習學校都給指派了學科教學指導教師和班主任工作指導教師。
聽課期：
因為初到實習學校，對實習學校的教學進度以及學校學生的知識水平、接受能力等等細節(jié)情況不熟悉，實習學校首先安排聽課，預計兩周。聽課，此時此地的聽課和在蘇大課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我們積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，與指導教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我們實習生受益匪淺。
與此同時，我們實習生積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對各自實習學科的學習狀況為重中之重；實習學校使用教材為蘇教版，這使我們所有實習生都要重點鉆研教材、教輔。雖然忙碌、辛苦，但是當我們站在講臺上面對滿教室的學生，言談自信、舉止大方，當看到學生積極的課堂氣氛時，疲憊之余，倍感欣慰。
講課期：
經(jīng)過兩個星期的培訓學習，不論是從自身教學技能的提高，還是對學生各方面的了解程度，已經(jīng)非常的接近在職的、我們的指導教師了。終于迎來我們講課的日子，我們每個實習生都倍感興奮。因為準備充分，所以并不感到緊張，但是大部分同學都存在講課速度快的現(xiàn)象，經(jīng)過指導教師聽課后的點評與建議：由實習教師上課，學生比較新奇、興奮，非常配合；另外，實習生啟發(fā)式發(fā)問較少，學生自主思考學習的機會較少，要多給學生思考、發(fā)言的機會，增加課堂互動，提升課堂氣氛。經(jīng)過幾次改進與嘗試，幾乎每位實習生都能成功的駕馭課堂，熟練的講授知識，課堂的氣氛也很活躍，而且達到了學生自主思考學習的目的。經(jīng)過幾次講授正課的鍛煉，我們每個實習生都覺得自己上課時，授課思路清晰多了、駕馭課堂的能力明顯的提升了，對于調(diào)動學生積極性，活躍課堂氣氛也覺得小有所成了。
在教學過程中我們總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。就像指導教師所說的上好一節(jié)課，用一個月的時間來準備，也不嫌多。因為社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。毋庸置疑，當優(yōu)秀的教師很難，但是很神圣。所以作為實習生的我們、做為準教師的我們，回到師大后，更應(yīng)該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師虛心、勤奮學習，為培養(yǎng)一代英才奠定堅實的基礎(chǔ)。
非常感謝草橋中學的邢奇志老師、程潔老師、王俊老師對我們政治學科的指導，在他們的幫助下，我們小組每個成員在教學方面都取得了很大的進步。
在學校里，班主任是學生的第一監(jiān)護人。所以班主任工作，是學校工作中的重中之重，使學校直接對學生管理的第一線。正因為如此，班主任工作也是最繁雜的，大到學生成長、安全、成績、思想動態(tài)，小到學生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點每一滴，班主任都要實時掌握。一名真正盡職盡責的班主任，要比學生的家長更加關(guān)心、更加體貼這些學生。
在到達實習學校之時，就在實習學校為我們指派的指導教師的指導下，先對實習班級的學生進行全面細致的了解，在聽課之余多找機會，多找時間，與學生接觸，了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，在班主任指導教師的大力支持下，我們基本上掌握了班級的各項制度，也基本了解了學生的各項情況。這為我們班主任實習工作的進行奠定了堅實的基礎(chǔ)。進而與班主任指導教師進行思想交流，對班級學生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學習并輔助班主任指導教師管理實習班級的學生，主要負責班級的日常事務(wù)，如：學生的出勤，午休，以及課間的紀律，課后的衛(wèi)生以及晚自習值班時對班級的綜合管理工作，這些都充分的鍛煉了我們班主任工作的管理能力。
在經(jīng)過一段時間的班主任工作實習后，我們深刻體會到：基層教育、基礎(chǔ)教育的一點缺憾。目前的高中生還是沒有得到減負。根據(jù)成績來劃分重點班的現(xiàn)象仍然存在，這對學生來說有著很大的壓力與心理負擔。每天看見學生在教室里埋頭做試卷，我們都感覺他們很累很累，作為實習教師的我們，都替他們的父母心疼。這樣的教學方法和《新課程標準》所提倡的素質(zhì)教育還有較大的差距，基礎(chǔ)教育改革，任重而道遠！
我們在緊張的實習工作之余，實習生活也豐富多彩。每位實習生都獨立召開過一次主題班會。實習結(jié)束后，每個班的同學都為實習老師召開了歡送會，表達濃濃師生情。
我們組的匯報課有溫韜同學召開，學院指導老師姚興富老師和草橋的學科指導老師參加了匯報課，并在結(jié)束后與我們實習生進行了深度座談，指導教師對我們的實習表現(xiàn)進行了點評，肯定了我們的優(yōu)點，指出了我們的不足，并提出了殷實的希望和祝福。我們也談了各自在實習工作中的感受和體會，表達了自己對實習學校、指導教師的感激之情。對實習學校遼寧喀左蒙中，在實習生活中給與我們實習生的支持與關(guān)懷，表示深切的感激。
八周的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶。對每個組員來說，這都是一個從課本到課堂，從學校到社會的過程。八周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了蘇大學子的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！
實習小組總結(jié)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
下午好!今天，我很榮幸能夠代表xx實習小組所有實習生在這里發(fā)言!光陰似箭，日月如梭，為期六周的實習已經(jīng)全部結(jié)束了。時間雖然短暫，但一路走來卻是經(jīng)歷了幾多波折。回顧剛剛逝去的日子，高興過，傷心過，但最終挫折困難沒有壓倒我們，站在終點回望起點，一切都是那么令人回味?，F(xiàn)在請允許我來回顧一下我們的整個實習過程。
1.組員：
班級分配：
2.指導老師：鄧老師。
鄧老師是一個很負責任，也很盡職的好老師，深得大家的喜愛。雖然鄧老師教學任務(wù)比較重，工作很忙，但他每周都會來看我們，很關(guān)心我們的情緒狀態(tài)和生活情況。對于如何聽課、做記錄、備課、寫教案、上課、評課??如何和學生們打交道，和實習學校的指導老師們交流，鄧老師都很熱情地給我們進行了指導。還多次邀上有豐富地理教學經(jīng)驗的楊教授親自到二十八中進行聽課、評課，對我們教學技能的提高具有很大的幫助。
3.實習學校：xx市二十八中。
xx中學的教育條件相對來說是比較差的，不僅表現(xiàn)在硬件設(shè)施方面，而且學生也很調(diào)皮，基礎(chǔ)較差。但校領(lǐng)導、老師們對我們很重視，非常支持我們的各方面工作。由于沒有空余的教室，特意安排了物理實驗室給我們作為專用辦公室。各班指導老師在地理教學技能、教學理念、教學環(huán)節(jié)處理等各方面給予了我們很多指導，并細心地引導我們形成自己獨特的教學風格。各班班主任也很好，很支持我們的班級管理工作，不僅在如何與學生建立良好關(guān)系方面給了我們有效地指導，還在如何開展班級活動方面給了我們大力支持和幫助，如指導我們舉行班會、組織升旗儀式、搞運動會等。可愛的學生們，對于我們的教學和班主任實習也很配合。
1.班主任實習工作。
由于一個班級有三個學院的同學在實習，所以我們只在前兩周進行班主任實習工作，時間雖然短暫，但大家都很認真負責，深入了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。從班級紀律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤，乃至于協(xié)調(diào)學生間的關(guān)系，我們都是全身心地投入，積極主動地與學生溝通，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：天天早上每個人都能在早自習開始前提前到教室檢查學生到校情況并督促學生進行早自習，在課外活動時間大部分成員都能到班里與學生進行交流，去了解學生，與此同時每個成員都組織了內(nèi)容豐富的主題班會活動讓學生使學生真正懂得如何去回報親人、感恩社會。
2、地理教學工作。
我們從10月11號開始上課，到11月18日，每個人都至少完成了6個課時的教學任務(wù)，此外，我們還積極聯(lián)系初中部的地理老師，在初中完成了十余個課時的教學，有的同學授課時數(shù)達到了12節(jié)以上。上課前，大部分同學都反復鉆研教材和參考書，確定每節(jié)課的教學目的、教學重點、教學步驟、教學方法等。有的同學為了寫好教案，自己花錢購買、復印有關(guān)資料，多數(shù)同學的教案都是幾易其稿，充分體現(xiàn)了同學們對教學工作的認真態(tài)度。課后進行集體評議，評課時大家互相指導、互相學習、態(tài)度真誠、毫無保留，為提高實際教學能力，保證教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。除了上課，還積極互相聽課，每位同學都認真做了聽課記錄。總之，在本次教學工作實習中，同學們都能認真對待聽課、備課、授課、課外輔導、作業(yè)批改等各項工作環(huán)節(jié)，為將來走上工作崗位打下良好的理論和實踐基礎(chǔ)。
通過40天的教學實踐，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，在具體的班級管理工作中，充分鍛煉了我們的班主任日常管理能力。通過這次實習，我們實習隊里面絕大多數(shù)的隊友都逐步具備了獨立開展教學活動和進行班級管理的能力，邁出了走向工作崗位的第一步。在實踐中，我們認識到：
1.課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條有理。
2.課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。
3.上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。
4.注意運用啟發(fā)式教學，在教學的過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學法。
5、做好班主任工作計劃。
班主任工作異常繁瑣，因此，在開展班主任工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。
6、了解學生，對癥下藥。
盡管我們實習工作取得了較好的成績，但是我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足與未來的改進方向。主要表現(xiàn)在：與學生互動不夠，教學效果不是很理想;教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。另外，交際能力有待加強，為人處事的態(tài)度與方式有待改進等。
總之，這次實習讓我們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了師大學子的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。最后衷心的感謝學院領(lǐng)導，指導老師對我們小組的幫助與指導，謝謝你們!
謝謝!
實習小組總結(jié)篇十六
20xx年赴巴中實習小組由文學院、數(shù)學與信息學院、外國語學院、政治與行政學院等11個學院的學生組成，共36人（男生16人，女生20人）。分為三個實習小組，其中，巴中中學16人，巴中二中12人，巴中師范學校（巴中市高級中學）8人?，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
1.保證實習時間。嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的實習時間，赴巴中實習小組于20xx年9月6日至11月2日圓滿完成實習任務(wù)。
2.嚴明實習紀律。整個實習期間，實習學生嚴格遵守我校和實習基地學校的各項規(guī)章制度，認真實習、大膽創(chuàng)新。在本次實習中，巴中中學、巴中師范學校為實習學生在學校學生寢室提供了住宿，巴中二中實習學生因?qū)W校無法提供住宿，統(tǒng)一在附近賓館住宿?！鞍踩矫娴娜魏我患∈露家鳛榇笫聛韺Υ睂嵙暽踩⒁馐马椉殑t，通過集中宣講、網(wǎng)上討論、不定期抽查巡檢等措施，將安全防范意識深入人心，防患于未然。
3.堅持實習考勤。整個實習過程中都對實習生進行了嚴格的考勤，各實習小組成員遵從課導、班導工作安排，每天按時上下班，有事請假者，由室長向領(lǐng)隊老師報告歸寢情況及寢室紀律情況。實行嚴格的請假制度，實習生有事必須向指導老師和領(lǐng)隊老師“雙重請假”。
4.高效完成實習內(nèi)容。實習內(nèi)容主要分為班主任工作實習和專業(yè)學科教育實習兩個板塊。
一是實習班主任工作。按照擬定的實習方案，先把實習生分派到各個教學班，在原班主任老師的指導下對所實習班級進行管理，同時實踐自己的班級管理理念。主要從班級紀律、學習風氣、學生思想等方面進行管理，同時策劃、組織班級集體活動。在實習的兩個月期間，每位實習生至少組織了一次主題班會，并且由三個實習小組各自推薦一堂本小組優(yōu)秀主題班會進行小組間競賽，取得了良好效果。對于班主任實習工作，也采取了嚴格的考察制度，定期檢查實習生班主任工作手冊，實習生的班主任工作必須形成紙質(zhì)材料并付諸實踐。總的來說，實習生在實習班主任的工作崗位上學習到了豐富的班級管理經(jīng)驗。
二是專業(yè)學科教育實習。我組結(jié)合我校實習指導及實習基地要求，在領(lǐng)隊老師的帶領(lǐng)下，采取了“先聽—后講—互評—再講”的學習實踐模式。同時形成了小組內(nèi)、小組間、同專業(yè)間、不同專業(yè)間相互聽課、討論、學習的模式。
5.加強實習過程管理。我組定期召集所有小組成員召開網(wǎng)絡(luò)開會。在會議上，主要總結(jié)上周實習工作，并對實習生的備課本、聽課記錄本、班主任工作手冊等進行檢查。同時各學校實習小組同學相互交流班級管理和課堂教學經(jīng)驗，分享心得體會，并對下周實習工作進行具體指導和安排。
在嚴格而具體的管理、實踐模式下，每位實習生都在實習中獲得了豐富的經(jīng)驗，班級管理能力及教師教學技能都有了明顯的提高，實習取得了理想的效果！獲得了實習基地學校領(lǐng)導和老師的一致肯定和好評！
本組重點把小組內(nèi)與小組間的互動交流學習貫穿于整個實習工作始終，包括班級管理經(jīng)驗交流和學科教學經(jīng)驗交流。采取相互聽課、相互點評、教案分享與點評、實習經(jīng)驗及感悟分享、主題班會競賽、實習匯報課競賽等形式。
觀摩對方試教課堂，課后集中討論，指出該堂課的優(yōu)缺點，并發(fā)表個人建議，最后由試教者對自己的試教課堂進行總結(jié)。同時，做好聽課記錄和討論記錄，定期交換教案和聽課筆記，相互評點，并評出優(yōu)秀教案供大家學習。在班級管理方面，組員相互參加班會活動，共同探討班會主題，對初步策劃的主題班會方案進行討論、完善。小組每周召開一次經(jīng)驗交流會，會上進行工作總結(jié)和部署，并進行教學經(jīng)驗交流和班級管理經(jīng)驗交流。
2.小組之間觀摩。由三個小組的組長們共同組織安排，將小組內(nèi)交流學習方式以公開課的形式擴大到小組間。先由試教者準備好上課內(nèi)容、確定好上課時間及地點后，上報小組長。再由小組長通過qq群、飛信、短信、電話等方式發(fā)布消息，將消息傳遞給其他小組，組織安排聽課。課后在老師的帶領(lǐng)下進行相互討論、交流。這樣，不同學校、不同老師的不同教學方法、教學風格得以分享，擴大了實習生的經(jīng)驗來源渠道。巴中地區(qū)的這三所實習基地學校相隔較近，這也是此方式能得以實現(xiàn)的必要條件。
3.階段性交流研討。定期進行經(jīng)驗交流會，相互交換教案分享學習成果，進行教學和班級管理經(jīng)驗交流。同時對實習工作進行階段總結(jié)和整體部署。
這種小組內(nèi)、小組間，同專業(yè)間、不同專業(yè)間的交流學習方式，使得組員之間、不同小組之間、同專業(yè)與不同專業(yè)間、不同學校間，不同的教學管理模式及理念得到了充分的交流與融合，并在相互點評的過程中不斷改進、不斷完善。為實習生提供了更加豐富的學習資源，拓寬了實習生們的教學管理視野和思路。
實習小組總結(jié)篇十七
習慣了大一大二從教室到食堂再到宿舍，三點一線式的生活;習慣了最為單純的人與人之間的相處模式;習慣了簡單的學習;習慣了簡單的快樂;習慣了簡單的悲傷;習慣了簡單校園中的一切而當這時炎熱而漫長的暑假來臨，我壓不住自己對校園外的生活的好奇心，在一朋友的推薦下，走進了感到陌生又讓我興奮的傳媒世界北京好書有香文化傳播有限公司。
像編輯這一職位，對于一個文科出身的學生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟是學文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學知識語言知識。所以，將來的工作最好還是能與自己所學的專業(yè)有關(guān)，能進一步發(fā)展自己對自己所學專業(yè)的掌握。所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。
值得慶幸的是，我的實習職責是人生勵志的助理編輯。這樣的實習工作雖然讓我的日語專業(yè)無從用起，雖然，之前的我對勵志類的書籍幾乎聞所不聞，看所不看，但是，我依然珍惜我的實習機會。因為我相信，任何一件工作，都可以讓我們在校園不曾接觸的東西;任何一位在公司的前輩身上，都有我們可以學習的亮點。
我不知道我其他朋友們實習情況是不是順利，但是，我的實習生活在最初的階段，可以用迷茫兩個字來概括。實習的第二天，單位就給我配備了一臺電腦，起初是欣喜，而后便是迷茫了。初來乍到的我，完全不知道應(yīng)該做些什么。同在一個辦公室的前輩們，似乎各有各的事情。報社的工作似乎不同于其它，靈活性和獨立性更強。因此，這個時候得我更無助。我就這么無所事事的上上網(wǎng)，聊聊天，把所有網(wǎng)站的新聞看一個遍這樣清閑的日子，讓我心慌。我反復問自己，這就是我想要的生活嗎?我甚至對于所有坐辦公室的工作開始排斥，這樣的清閑，我會崩潰。
經(jīng)歷了最初的迷茫，我告訴自己，我不能就這樣碌碌無為下去。如果僅僅是為了實習鑒定，如果僅僅是為了幾句評語，如果僅僅是想要一個那出去好看的公章，我不需要只身來到北京。我想要的，是真正的收獲。于是，我開始主動翻閱各類暢銷類的勵志書籍，總結(jié)這類書的共同規(guī)律，然后嘗試策劃一個選題，并向老師尋求指導和意見。經(jīng)過三個星期，我策劃了一本叫《一句話點燃你的智慧》，并列出整本書的提綱。最后在暑期即將結(jié)束時成功地完成這項在開始看來不可能完成的任務(wù)。那種成就感不是言語能表達出來的，我想，這就是實踐的經(jīng)歷所獨具的吸引力吧。
編輯工作，并不是簡單的技術(shù)工作，有其自身的規(guī)律。要在選題、組稿、審稿、加工整理、整體設(shè)計等編輯實踐中總結(jié)探索它的規(guī)律性，并以此指導實踐活動。如此循環(huán)往復，逐步建立和完善編輯學理論，才能使編輯工作不致成為盲目的實踐，而成為自覺的創(chuàng)造性勞動。
編輯工作猶如一項系統(tǒng)工程。各環(huán)節(jié)相互聯(lián)系、制約和促進，具有嚴密的整體性，而每一環(huán)節(jié)又具有相對的獨立性。各環(huán)節(jié)中有許多工序，相互之間同樣具有制約性和相對獨立性。一個環(huán)節(jié)、工序的工作影響著另一個或幾個環(huán)節(jié)、工序乃至全部編輯工作。這就既要從宏觀上把握編輯工作的整體性，又要在微觀上抓好每一個環(huán)節(jié)、工序的工作，處理好局部和全局的關(guān)系。要用嚴密的制度規(guī)范各自的職責和相互關(guān)系，使整個編輯工作協(xié)調(diào)一致，高效率運轉(zhuǎn)。
這項工作，不再像前期策劃那樣繁瑣，但對專業(yè)知識的要求相應(yīng)高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運用。如合適才能進行下一步的處理工作。
實習小組總結(jié)篇十八
經(jīng)歷了近四個月的實習生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當一名教師所肩負的責任。在這四個月里，作為實習教師，我們小組每個人都能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且我們一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們實習生和河西學院的形象，給實習學校留下深刻的印象。
我們實習的基本內(nèi)容包括三部分：見習聽課，課堂教學和班主任工作。
實習一開始，我們每個人都認真聽了板橋中學不同老師的課，每位老師都有自己的教學風格，很值得我們每一個人學習，可以說聽了幾十堂課是一筆珍貴的財富，從聽課中我們也能深刻地感受到想要上好一堂課，實屬不易，從課程導入到教學結(jié)束都要細心的準備和精心策劃。在此階段我和我們一組的同學積極試講，為以后正式走上講臺做好充分的準備。
聽了近一個月的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的教學工作，當然，剛開始心情特別激動，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了講課重點不是太突出，講解順序不清，師生配合不夠默契，針對出現(xiàn)的問題，指導老師何老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面的指出教案的不足以及上課時存在的缺點，幫助修改教案，他沒有絲毫的架子，有的更多的是朋友般親切的交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細的備課，寫好教案，積極向其他同事和老師學習，多多向人請教，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我們遇到了許多困難，譬如“學生的不配合“就常常使我痛心疾首，當時有人建議我們使用強制的手段，如”罰站，罰蹲“，誠然，這種只能勉強維持課堂秩序，然而，這也無疑加深了老師和學生之間的隔閡，甚至是學生產(chǎn)生厭學的心理。作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中，建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。經(jīng)過我的努力，有幾個很調(diào)皮的學生在我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
學生很好動，而且注意力非常容易分散，很容易開小差，影響教學效果，為了改善這種情況，我們制定了一個規(guī)則，如果誰不認真聽課就在班上為大家表演一個節(jié)目，這種方法取得的效果非常好。以前常常因為因為學生在下面開小差我們喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好的控制課堂。
俗話說“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。興趣對于一個中專生來說是至關(guān)重要的。我們的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。我們采取的是以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂主要是以學生的提問為主，然后讓學生充當小老師的角色進行講評，最后我們再加以補充和糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的，我們在糾正完學生的每個錯誤后，再寫上幾句激勵的話，并在評語中強調(diào)更正的重要性，并根據(jù)每個學生的具體情況加以勉勵和開導。我們的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識錯誤并改正為止，對于個別情況的學生，我們會很有耐心的輔導他們，直到他們主動改正自己的錯誤。身為一個教育工作者，我覺得就要有這樣的耐心，才能把學生的缺點及時糾正過來。
在這一階段，我們每個人都在上每節(jié)課之前先試講熟悉教材內(nèi)容設(shè)計好板書，然后讓老師指導，聽取意見，下課后再認真聽取各位老師的點評和指導，并吸取其他同學聽課的意見，在課堂教學方面，通過課前的反復試講，以及在課堂上的“實戰(zhàn)”，使我們從最初的羞澀以及因為擔心自己的能力不夠而有一點自卑心理，到能有條不紊的按照教學設(shè)計及指導老師的要求完成教學任務(wù)。同時在課堂上我們和學生交流，針對學生提出的問題，結(jié)合合理具體的解釋，使學生盡可能在課堂上就能將所學的知識消耗吸收，在課后，我們認真批改每本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題在課堂上及時找到課間以及自習課的時候，積極為學生解惑，盡量讓每一個學生學好會學。
整個實習期間，我們都覺得班主任的工作最令我們難以忘懷的。由于學生比較散漫，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差，這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我們特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)沒有教不好的學生的教育理想，因為我們堅信沒有教不好的學生。我們也非常注意自我素質(zhì)的提高。在這方面，我們絕不訓斥他們，而是耐心的教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥，制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道老師是重視他們的。學習成績只是他們健康成長的一個方面，不能因為成績不好就懷疑學生的能力，因為才能是多方面的。記得剛開始實習時，我們都著急去找班主任老師了解班級的情況，可他們并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去了解去發(fā)現(xiàn)。剛開始，還有點兒不理解，但后來想想，并沒有錯，應(yīng)該用自己的眼睛去了解這個班級，了解學生，接下來我們都順利完成了各項班主任工作。
實習結(jié)束了，這也許是我們的學生生涯中最難忘的日子，難忘那些可愛的面孔以及各位教師，今后我們會更加努力，爭取做一名優(yōu)秀的教師。
實習小組總結(jié)篇一
我們小組共12人，小組成員分別是：xxxxxxxxxxxxxxxxx。
指導教師是郝青山老師。
教學實習內(nèi)容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：
1、見習階段：
時間：xx年3月31日－xx年4月20日。
內(nèi)容：這段時間重點了解學校，學校領(lǐng)導介紹了相關(guān)的資料，了解了集寧四中的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。
心得：在見習過程中我們聽學校領(lǐng)導介紹了學校的基本情況以及學校在管理，科研方面的經(jīng)驗和特色，同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗介紹，也領(lǐng)會了各位指導教師的授課風采，受益頗深。聽取了指導教師介紹實習班級的學生思想學習等情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，并通過聽課熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法等，這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎(chǔ)。
2、實習階段：
時間：xx年4月20－xx年6月1內(nèi)容：備課，進行課堂教學，聽實習同學的課并進行集體評議，晚自習輔導，課后個別同學的輔導，作業(yè)批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結(jié)等。
心得：實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下我們?nèi)w實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數(shù)同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認真寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切準備。
在具體的教學實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結(jié)合學生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學實踐中，我們認識到：
1、課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。
3、上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學法。
在課后，我們主動，虛心地征求指導教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結(jié)，對指導教師和帶隊老師提出的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當，難度適中，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學生，對布置的作業(yè)及時進行檢查，認真批改并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，在晚自習的時候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學生寫評語，要持慎重的態(tài)度，注意保護學生的積極性。
教育（社會）調(diào)查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。
調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準備，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提要式。
體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗，反映情況。根據(jù)這些情況我們認識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
成績與不足。
將近兩個月的教育教學實習，我們小組實習生嚴格按照《集寧師范大學實習生管理條例》和教育實習大綱的要求，并嚴格執(zhí)行集寧四中相關(guān)的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在兩個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到集寧四中全體師生的高度贊揚和評價。
這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
實習小組總結(jié)篇二
教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，經(jīng)雙方學校決定安排，我們組20人于20xx年9月3日至20xx年11月24日在漢陰中學進行了為期三個月的教育實習?，F(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結(jié)：
一、實習小組及帶隊老師及學生負責人安排。
帶隊教師是旅游與環(huán)境學院郭芳老師；我們小組由七個專業(yè)共20人組成；學生負責人為楊燁和李甲鵬。
二、教學實習。
實習的第一個星期，我組20名同學被分到高一高二高三各班，在這段時間，我們重點了解學校，學校教務(wù)處主任接待我們并介紹了相關(guān)的資料，使我們了解了漢陰中學的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況。
等我們熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法之后，各個指導老師開始讓我們備課，進行課堂教學。在此過程中，在各個指導老師悉心的指導和幫助下，我們?nèi)w實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平、學習興趣、學習方法和學習習慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，教學過程的具體安排考慮到教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認真寫好教案向指導老師匯報并征求意見，為上課做好一切準備。我們每位實習生上新課均不少于二十節(jié)，習題課就更多了。同時，在學校舉行的高二級組拔河比賽以及高一年級廣播體操比賽中，我們所有實習生積極參與，最后活動圓滿結(jié)束，我們受到實習學校領(lǐng)導和老師們的高度贊揚和評價。
三、班主任見習。
在實習期間，我們每人承擔了一個班的班主任工作，與所代班級的學生見面后，便深入了解班級和學生的實際情況，在原班主任老師的指導下開展班主任工作。我們每天6點30準時到班級里查學生遲到情況，并督促其早讀；下午最后一節(jié)課到班上看自習，以防學生早退；晚上就更不必說了和學生一起自習，督促其完成作業(yè)，并隨時找個別學生談心，幫助其樹立正確的人生觀價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣。在原班主任的幫助下，我們每位實習生把主題班會開展的有聲有色，受到學生們的愛戴，老師們的肯定。
四、基礎(chǔ)調(diào)研。
實習期間，每個人根據(jù)自己的專業(yè)特點充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在相關(guān)老師的指導下積極選題，深入鉆研，各自獨立完成一篇優(yōu)秀的調(diào)研報告，得到帶隊老師的認可和肯定。
五、實習收獲。
通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高，主要有：
第四，通過實習，同學們增強了交際能力和口頭表達能力。
三個月的實習生活雖然短暫，卻給我們每個人留下了美好的回憶。這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們深知自身仍存在一些問題和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想等；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
實習小組總結(jié)篇三
時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆忙地消逝，訓練實習小組（總結(jié)）。一個半月的實習就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的訓練見習，到實戰(zhàn)的教學實習和班主任工作，最終整理包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學的師生結(jié)下了深深的友情，這段艱辛又美妙的日子將永久留在我們內(nèi)心，不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責任重大。
歷時一個多月的訓練實習已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在有必要對整個訓練實習作下回顧。我們將從基本狀況、教學實習、班主任工作和訓練調(diào)查四個方面進行總結(jié)：
我們小組共4名同學，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習的學校是錢庫高級中學，我們組實習的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風良好的一個班集體。由于是文科班，班級里男生人數(shù)比較少，只有11人。在這個班級里，我們組成員精力充足、活力四射，杰出的完成了學校交給我們的任務(wù)，把全部的熱忱傾注在同學身上，嚴格要求自己“身正為范”，以老師的身份給同學上課，以伴侶的身份和同學溝通，努力做好同學心目中的良師益友，實習總結(jié)《訓練實習小組總結(jié)》。
教學實習是實習過程的中心任務(wù)。我們每一位隊員的一個共同目標就是：通過理論與實際的結(jié)合，不斷提高自身觀看、分析和解決問題的力量。因此，在實習過程中，我們一起商量問題，相互學習。俗話說：“要給同學一碗水，自己要有一桶水”。學問學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對學問點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向同學表達出來。初為人師的我們，面對的是很多的同學，責任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個星期的課后，我們也要開頭實戰(zhàn)演習了，我們始終堅持“三備”原則(備教材、備同學、備（教案）)，堅持試講、互評、試教的（規(guī)定），仔細上好每節(jié)課。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重復著試講、修改、試講的過程，我們基本上能夠做到以下幾點：
1、仔細鉆研教材，深化細致備好每節(jié)課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出具體教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的（看法）和建議，修改教案，進行試講。每位隊員都能主動參與聽課，賜予隊友中肯的看法，共同修改和補充教案，完善教學設(shè)計。
2、仔細上好每節(jié)課。上課時，細心組織課堂教學，注重發(fā)揮同學的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后準時請教老師和隊友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點，做好教學筆記。
3、堅持相互聽課和評議（制度），仔細做好聽課和評議記錄。
4、堅持聽課，留意學習各位老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。
5、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會熬煉和提高教學技能。
6、仔細做好批改作業(yè)和下班輔導同學的工作。注重聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況。
在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了許多閱歷和教訓。首先，在教學基本功方面，我們知道得體的教態(tài)，清楚的板書，恰當?shù)恼Z言是當以老師的基本功。在平常上課盡量克服消失一些平常的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，安排好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些學問要專業(yè)語言，與此同時上課語言肯定要精準，正面回答同學問題的時候要避開消失“應(yīng)當是吧”等這類的答案，在講解的時候，要以書本為準，比如說一些名詞，雖然有時由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們肯定要以書本上為準，語速也要適中，過快的語速會使同學的思維跟不上老師的教學，而過慢的速度則會使同學簡單在課堂上走神，也會使教學任務(wù)受到影響。
實習小組總結(jié)篇四
實習時間：（xxxx年xx月xx日——xx月xx日）。
實習總結(jié)：xx天的實習生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂中學的校領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我們的實習工作取得了圓滿的成功。由于平樂中學是一所縣級重點中學而且是一所示范性高中，所以在辦學條件上還是比較優(yōu)越的，設(shè)備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗，而學生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習學校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩希瑢嵙晫W校就開了個我們與校領(lǐng)導和各有關(guān)老師的見面會，會上給我們介紹了實習學校的規(guī)章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求，實習報告《物理教育小組實習總結(jié)》。會上還強調(diào)，去年師大中文系實習組也到該學校實習，過程中給學校帶來了一臺話劇表演，我們也應(yīng)該給學校帶來一些新穎的東西，一個學術(shù)講座或別的什么。實習學校給我們安排了十個實習班級。我們二十個同學分成十個小組，每個小組負責一個班的教學和班主任工作。xx月xx號我們正式開始了我們的實習工作。
下面我分成幾個方面對本小組這次實習工作進行總結(jié)。
一、·教學實習工作根據(jù)實習學校的要求，基本上每次上課之前我們都能認真編寫教案，備課真正做到備教材、備學生、備方法。寫好教案后試講多次，聽取指導老師意見修改后才定稿，待指導老師同意后授課。由于各個指導老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個小組的成員的性格不同，所以上課的風格也就不同。
二、·其他在一個新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的，帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問題，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭，但是他們兩個是公認相處的最好的。
實習小組總結(jié)篇五
為期近三個月的支教實習生活結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼要離開和我們共同學習了三個月的學生、我們五位和藹可親的指導老師，心中不免有些感傷。再此，謹代表我們小組的五位組員，對在近三個月的實習期間，進行一個小小的總結(jié)。
在學校進行了支教實習前一個星期的培訓之后，我們五人分配到盤龍區(qū)茨壩中學。
8月28號，很早我們就收拾好行李，在學校安排好后，茨壩中學的總務(wù)主任楊老師和王老師開著車來把我們接到了學校。剛到的時候，在小會議室與德育、教務(wù)主任，指導老師見面后，然后安排我們實習的班級。我們五個人分別在初一到初三的10個班，基本跟隨指導老師所帶班級。
我們的教育實習工作主要分為三個部分，一是教學工作實習，另二是班主任工作實習，三是教育調(diào)查。
教務(wù)處分配了在教學實習工作方面，w跟隨x老師，m跟隨h老師，y跟隨y老師，l跟隨l老師，p跟隨y老師。
接下來，學校發(fā)了聽課記錄本給我們后，我們開始了聽各個指導老師的課，，看他們是如何講課的，如何傳授知識，如何管理組織課堂，如何控制課堂時間。而且，在聽課時，我們都做好充分的聽課記錄，分析評價老師講課的方法，w和我都記錄了兩本聽課筆記，其他也滿滿的把聽課本記載滿了，在大量的聽課中，我們逐步地學會良好的教學技能和教學方法。
我們的第一節(jié)課之前，由于我們是不同的班，不同的指導老師，教學內(nèi)容都不同，我們集體備課的很難實施，但我們五個人之間經(jīng)?；ハ嘀更c，然后進行試講，集思廣益，逐漸完善上課教案。對于每一個知識點都不放過，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學方式，透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后，我們還把教案教給指導老師審核指導，在老師的指導之下更加完善我們的教案。
我們講的第一節(jié)課，有w在初二（3）班講的《棗核》，m的初一（1）班講的《偉人細胞》，l初二（2）班講的《端午日》，y在初三（1）班講的《生于憂患，死于安樂》，p在初二（2）班講的《長征節(jié)選》。我們小組的所有成員都去聽課，我們互相之間都進行聽課，互相學習指導。也從指導老師那里得到許多的指導意見和改進措施。我們都舉止從容大方，學生積極的配合，帶隊老師、指導老師都很滿意，包括我們自己也很滿意。
在文科組的教研活動中，我們都在每周三下午積極的參加文科組教研活動，在討論中學習到了許多。
w還被分到小學代課，在小學部里，得到了許多的上課的機會。而且中小學的許多事情中，我們也被分了處理中小學的各種事務(wù)。
此外，我們都積極認真的批改學生的，無論是學生的日常作業(yè)，抄寫生字詞、課外練筆、作文等，我們都認真查找出學生的錯誤，認真地作好評語的書寫。記得剛到實習學校，便參加了盤龍區(qū)初一新生水平測試的試卷批改工作，后來參加了月考，期中考試的的監(jiān)考和批改等工作。
通過教育實習，我們有的同學只上了三四節(jié)課，上課的機會很少，卻接觸了不同類型的課，還有一部份同學嘗試用多媒體上課。從而使得我們無論從教材的熟悉程度，認知程度，思維方式，上課思路，課堂管理學生的經(jīng)驗，如何準備教案等方面都有了一定的提高。
這次支教實習，不僅使我們得以施展師范生專業(yè)相關(guān)知識綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)知識，而且我們的實際工作的能力也有了很大的提高。例如w從一開始跟隨德育主任吳老師，從新生軍訓開始，一直在跟隨管理學生，在管理學生的能力上，有了很大的提高。
在學校安排的班主任實習計劃時間六周內(nèi)。從一開始到實習結(jié)束我們一直在帶班主任的工作。實習班主任方面，w、p和m跟隨h老師管理初一（3）班，y跟隨y老師管理初三（1）班，l跟隨l老師初三（3）班，p跟隨y老師管理初二（4）班。
剛開始向指導老師學習如何管理班上的各項事情，如何組織和召開班會，管理班級里的學生。我們首先了解各個班級的基本情況，然后針對實習班上的具體情況列出了一份詳細的班主任工作計劃，有目的有計劃的執(zhí)行各項工作，最后才在指導老師的指導下，以班主任的身份督促大家到堂上課，管理一個班級。在課后，與學生充分的交流。
實習小組總結(jié)篇六
xx年x月，我們xx師專八一（1）班初一四班實習小組接任的是該班語文課和班主任，現(xiàn)將這四十余天的工作做一次總結(jié)匯報。
該班有學生x人，城鎮(zhèn)學生占x%，地質(zhì)隊、自治區(qū)測繪隊的學生占x%。該班的特點是：學生在全年級屬下等水平，紀律也不理想。干部軟弱，無工作能力，班內(nèi)學習風氣不佳；學生雖然反應(yīng)很快，但普遍學習不扎實，班內(nèi)學習成績參差不齊，學生貪玩、好動。加之，原班主任是去年剛畢業(yè)的大學生，帶班經(jīng)驗不足，單純地使用“高壓”政策等，學生反感，給我們的工作增添了困難。
以實際行動迎接“文明禮貌月”的到來：
在了解班級情況的基礎(chǔ)上，首先，制定了“班級公約”，對該班的學習、生活、紀律等都做了明確規(guī)定，其次，師生一起徹底打掃教室，清理了冬季遺留下來的炭渣、煤灰。重新布置教室，使教室面貌煥然一新。還主辦了“文明禮貌講座”，對全班學生進行一次文明禮貌常識的教育，實行了小組長檢查個人衛(wèi)生的制度。使全班衛(wèi)生情況有了很大的改觀；并開辟了以“愛國主義”為中心內(nèi)容的學習園地。其次，在全班同學每周堅持大掃除的基礎(chǔ)上，多次幫助教工灶打掃衛(wèi)生，得到了教工的好評，再次，我們在該班組建了九個學雷鋒小組，做了大量的好人好事，通過這一系列的活動，寓教于樂，使學生增強了集體主義觀念。
紀律是學習的重要保證。該班學習成績不理想的原因之一，是許多人上課不認真聽課，聽不懂的`學生就說閑話，做小動作，上自習課亂哄哄，不愿做作業(yè)，一小部分人攪得許多人完不成作業(yè)，最后，由于急于回家而只有去抄作業(yè)，根據(jù)這一情況我們一方面因勢利導，給他們買了跳繩，借來排球，讓學生課間十分鐘，以休息好為保證，集中精力聽課。我們堅持天天跟班，自習課上。另一方面，我們著手培養(yǎng)了一批學生干部，教給他們工作方法，樹立他們的威信，使他們逐漸成為老師的助手。首先，我們徹底改變了班會上老師一言堂的局面，讓班干部在班會上對自己所負責的工作總結(jié)。其次，設(shè)立“紅旗評比臺”，讓主管紀律、衛(wèi)生、學習、出操的四位班委主持評比，誰不符合要求，就不授予紅旗。凡有違犯紀律或不打掃衛(wèi)生的都由干部出面批評教育。由班長主持召開了全班“批評與自我批評”主題班會。會上同學們都分析了自已成績不好的原因，批評和自我批評了抄作業(yè)的現(xiàn)象，進行了一次生動的自我教育，使學生從思想深處認識到了這種錯誤的嚴重性，另外，為達到寓教于樂，自我教育的目的，我們還進行了一次“數(shù)學接力賽”，通過這次活動，使學生第一次把自己的學習程度與小組集體榮譽聯(lián)系起來。有的學生說：“為了俺們小組，也要好好學習?！?BR> 剛接班不久，我們就針對性地進行了家訪，對于由于家務(wù)過重而影響學習的同學家長，及時提醒家長，盡量減輕學生家務(wù)負擔，對一些嬌慣孩子的家長，我們也及時委婉地向家長提出要他們的子女適當干些家務(wù)；一方面調(diào)節(jié)生活，一方面鍛煉鍛煉，在家訪中，對他們在生活中，學習上給予照顧，特意幫助他作，為他們解決學習上的困難，對一些成績下降的學生，與家長取得了聯(lián)系，使學生家長隨時了解到學生的情況，密切配合，教育好學生。
在實習班主任過程中，我們認真組織，努力完成了勞動、大掃除、拾磚頭、捐書、越野賽跑、風箏比賽、聽說訓練等任務(wù)，每次活動布置下來，我們都高度重視，統(tǒng)一小組成員的思想，把每項活動都當做一項大事來抓。特別是聽說訓練，我們小組花費了很大精力，對班內(nèi)每個學生都進行了訓練，使學生的智力有所發(fā)展。
首先，我們做到了尊重學生，老師有錯就改，不怕丟面子。其次，在學習上嚴格要求，由于我們跟班和后來班干部的監(jiān)督，學生抄作業(yè)現(xiàn)象逐漸減少，許多人不能按時完成作業(yè)，我們就陪著他們做作業(yè)，幾時做完幾時讓回家。家遠的我們負責送回。再次，對于由于訓練需要不能回家吃飯的，及住校生沒能吃上飯的，我們及時給學生打了飯，對因病不能上課的學生，我們也一一給以了補課，深受學生、家長的好評。另外，對于因犯錯誤而休學的一名同學，我們沒有厭煩他，而是經(jīng)常關(guān)心他的學習。休學期間，照常給他批作業(yè)，指導他們學，幫助他認識自己的錯誤，改過自新，使他深受感動，該生重新上學后，比以前大有進步。
四十余天實習班主任工作結(jié)束了。初一四班明顯的變化是：（1）學生開始自覺地遵守紀律，而不是在老師的強制下遵守紀律；（2）許多坐不住的學生能開始安心學習了；（3）班干部的作用開始發(fā)揮出來，并能開始起模范帶頭作用；（4）學生注意個人衛(wèi)生了；（5）原班主任接任后，說：“這次你們實習，使我學到了許多東西，不是我在指導你們，而是你們在指導我?！?BR> 一個半月的實習生活結(jié)束了。我們在實習中做了一點小小的改革，給我們自己的啟發(fā)不小，得到領(lǐng)導的鼓勵，將來走向工作崗位，我們一定發(fā)揚這種精神——針對情況，大膽改革。
實習小組總結(jié)篇七
習慣了大一大二從教室到食堂再到宿舍，三點一線式的生活;習慣了最為單純的人與人之間的相處模式;習慣了簡單的學習;習慣了簡單的快樂;習慣了簡單的悲傷;習慣了簡單校園中的一切而當這時炎熱而漫長的暑假來臨，我壓不住自己對校園外的生活的好奇心，在一朋友的推薦下，走進了感到陌生又讓我興奮的傳媒世界北京好書有香文化傳播有限公司。
像編輯這一職位，對于一個文科出身的學生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟是學文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學知識語言知識。所以，將來的工作最好還是能與自己所學的專業(yè)有關(guān)，能進一步發(fā)展自己對自己所學專業(yè)的掌握。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。
值得慶幸的是，我的實習職責是人生勵志的助理編輯。這樣的實習工作雖然讓我的日語專業(yè)無從用起，雖然，之前的我對勵志類的書籍幾乎聞所不聞，看所不看，但是，我依然珍惜我的實習機會。因為我相信，任何一件工作，都可以讓我們在校園不曾接觸的東西;任何一位在公司的前輩身上，都有我們可以學習的亮點。
我不知道我其他朋友們實習情況是不是順利，但是，我的實習生活在最初的階段，可以用迷茫兩個字來概括。實習的第二天，單位就給我配備了一臺電腦，起初是欣喜，而后便是迷茫了。初來乍到的我，完全不知道應(yīng)該做些什么。同在一個辦公室的前輩們，似乎各有各的事情。報社的工作似乎不同于其它，靈活性和獨立性更強。因此，這個時候得我更無助。我就這么無所事事的上上網(wǎng)，聊聊天，把所有網(wǎng)站的新聞看一個遍這樣清閑的日子，讓我心慌。我反復問自己，這就是我想要的生活嗎?我甚至對于所有坐辦公室的工作開始排斥，這樣的清閑，我會崩潰。
經(jīng)歷了最初的迷茫，我告訴自己，我不能就這樣碌碌無為下去。如果僅僅是為了實習鑒定，如果僅僅是為了幾句評語，如果僅僅是想要一個那出去好看的公章，我不需要只身來到北京。我想要的，是真正的收獲。于是，我開始主動翻閱各類暢銷類的勵志書籍，總結(jié)這類書的共同規(guī)律，然后嘗試策劃一個選題，并向老師尋求指導和意見。經(jīng)過三個星期，我策劃了一本叫《一句話點燃你的智慧》，并列出整本書的提綱。最后在暑期即將結(jié)束時成功地完成這項在開始看來不可能完成的任務(wù)。那種成就感不是言語能表達出來的，我想，這就是實踐的經(jīng)歷所獨具的吸引力吧。
編輯工作，并不是簡單的技術(shù)工作，有其自身的規(guī)律。要在選題、組稿、審稿、加工整理、整體設(shè)計等編輯實踐中總結(jié)探索它的規(guī)律性，并以此指導實踐活動。如此循環(huán)往復，逐步建立和完善編輯學理論，才能使編輯工作不致成為盲目的實踐，而成為自覺的創(chuàng)造性勞動。
編輯工作猶如一項系統(tǒng)工程。各環(huán)節(jié)相互聯(lián)系、制約和促進，具有嚴密的整體性，而每一環(huán)節(jié)又具有相對的獨立性。各環(huán)節(jié)中有許多工序，相互之間同樣具有制約性和相對獨立性。一個環(huán)節(jié)、工序的工作影響著另一個或幾個環(huán)節(jié)、工序乃至全部編輯工作。這就既要從宏觀上把握編輯工作的整體性，又要在微觀上抓好每一個環(huán)節(jié)、工序的工作，處理好局部和全局的關(guān)系。要用嚴密的制度規(guī)范各自的職責和相互關(guān)系，使整個編輯工作協(xié)調(diào)一致，高效率運轉(zhuǎn)。
這項工作，不再像前期策劃那樣繁瑣，但對專業(yè)知識的要求相應(yīng)高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運用。如合適才能進行下一步的處理工作。
處理即編輯，它的主要內(nèi)容是：將篇幅長度編輯成所需的長度;詞語的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細細校正文章格式、錯字標點等。如有需要，添加教師評語。
這是我在公司的最后一項實習內(nèi)容，也是較難的一項實習內(nèi)容。這些具體工作說起來容易，可實際操作起來卻不太簡單。在編輯過程中，我也曾出現(xiàn)過一些錯誤，但在肖老師的幫助下，都已一一改正，并順利完成編輯任務(wù)，在此過程中也學習許多知識。
編輯工作是一項高尚、光榮的職業(yè)，又是艱苦、細致的勞動。所以從業(yè)人員應(yīng)當具有崇高的職業(yè)道德，包括無私奉獻的品德，開拓進取的精神，敬業(yè)樂業(yè)的責任感和使命感，廉正奉公的精神，嚴謹認真的態(tài)度，一絲不茍的作風。編輯人員還要具有廣博的學識和專業(yè)修養(yǎng)，至少熟練掌握一門外語，并不間斷地學習和汲取新的知識，以適應(yīng)現(xiàn)代編輯工作的需要。編輯工作不單純是個體作業(yè)，它是個體和集體的積極性、創(chuàng)造性的結(jié)合，每項成果都凝聚著集體的智慧。因此，做好編輯工作，不僅要有一批人才，有一支優(yōu)秀的編輯隊伍，同時要有集合人才的凝聚力，組成團結(jié)和諧的編輯工作的集體。 這也是出版優(yōu)質(zhì)高效圖書的基礎(chǔ)。
通過在出版社的暑期實習，我的綜合素質(zhì)得到提高，實踐能力得到增強，能夠把學到的理論與具體實踐結(jié)合起來。在實踐過程中我了解到許多關(guān)于選題，策劃，編輯，校對，排版，彩編等方面的知識，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識，并進一步了解圖書出版和市場需求之間的緊密關(guān)系。同時，我學會了怎樣同公司的其他同事建立融洽的合作關(guān)系，在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟效果。在具體的實踐過程中我也強烈地體會到要想成為一名優(yōu)秀的編輯必須具備各方面的素質(zhì)，不僅要有廣博得知識，高超的技能，較強的隨機應(yīng)變能力，較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。
這次實習雖不是我的正式工作，但卻為我即將開始的工作生活積累了不少工作經(jīng)驗。感激公司領(lǐng)導的諄諄教導，感謝同事的熱心幫助，同時，也很感謝朋友對我工作的鼓勵。這次寶貴的實習經(jīng)歷給我留下美好的回憶，同時激勵我自己積極面對今后的挑戰(zhàn)!
在實習期間，我們的指導老師不辭辛苦地去聽我們上課，并給予悉心指導;學院領(lǐng)導也親自到實習學校進行慰問，實習學校也給了我們很多的幫助。在此，我僅代表我們小組的所有成員向我們的指導老師阮老師、周老師、xx師范學院的指導教師們對我們實習的所提供的幫助表示最誠摯的感謝，謝謝你們!
實習小組總結(jié)篇八
時光就這樣匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間充滿著無數(shù)回憶和感慨的xx年畫上了句號，承載著許多夢想和希望的xx年已經(jīng)拉開了序幕?；仡櫳弦荒晡覀?6心理的同學們在救助站的工作，每個人心中都會有自己很多都很多的所想、所思、所感、所獲——想說的真是太多太多。過去一年的工作中，和不同的孩子經(jīng)歷了一次次相逢、相知、相熟，又不得已帶著微笑和祝福面對別離。在每一次交談后，我們不僅從專業(yè)知識的應(yīng)用中得到提升，而且還感受到了心的洗禮，同時更加懂得感恩生命、珍愛自己?，F(xiàn)就我們開展各項活動的工作小結(jié)如下：
廣西師范大學教育科學學院應(yīng)用心理系救助站工作小組是xx年9月成立，并于xx年12月29日在桂林市救助管理站舉行了掛牌儀式?，F(xiàn)在，工作小組是由應(yīng)用心理系專業(yè)xx級的九名學生組成。我們是在大二下學期加入該工作小組，從大三開始全面接手工作小組的工作。我們始終堅持著以“流浪路上，伴你成長”為主題，以關(guān)注流浪兒童身心健康為主要內(nèi)容，并兼顧成人的身心輔導，從而開展多項活動。
在xx上半年，我們是在05級師姐師兄們的指導下逐漸熟悉整個工作小組的工作流程，主要是整理個案和個案的跟進。在下半年正式接手之后，我們在熟悉的基礎(chǔ)上開始摸索著前進。總的來說，在流浪兒童方面，我們在往常的工作模式上嘗試著有可實施性、有創(chuàng)新性的活動；在流浪成人方面，雖然目前還沒有什么實施性比較強的方案，但是我們會繼續(xù)探索。
接下來我們主要就xx下半年的工作進行詳細的羅列、總結(jié)，如下。
（一）捐贈衣物（時間：xx-9-20；地點：師大校紅會辦公室）。
每逢畢業(yè)生準備離校的時候，我們小組都會策劃捐贈衣物這類義捐活動。由于某個契機我們得知校紅會在雪災、地震時號召全校捐贈的衣物還保留著，并有意向捐贈給救助站。經(jīng)過與紅會負責人多次聯(lián)系以及多次磨合后，決定于xx年9月20日把校紅會這兩年來募捐的衣物（估計有40多袋）全都捐給救助站，由廖書記和劉副站長來接收。（此外，上個學期末由04級師姐師兄捐贈的衣物也一并運送過去了）。
（二）制作海報、布置多媒體。
我們所有參加救助站小組的同學齊心協(xié)力制作了一張主題為“我們在一起”的海報。通過在明艷的紙上寫下一句句溫暖感恩的祝福、貼上一張張洋溢青春的照片，還有交流版上孩子們用稚嫩的文字留下的對生活純真美好的祈望，我們感受到了愛的力量和自身的價值，一座無形的心靈虹橋已經(jīng)連通了我們與每一個曾經(jīng)在救助站中接觸過的孩子們。
在救助站工作人員的指導和帶領(lǐng)下，我們參加了救助站多媒體教室的布置工作。為了加快效率，盡早讓空曠冰冷的教室變得更加人性化，我們發(fā)動了班上幾乎所有同學一起用各色鮮艷的蠟光紙折了近百顆桃心和幾十只千紙鶴裝飾原本純白的墻壁。此外，我們還把一些給救助站孩子們照的照片放大貼到了墻上，希望那些真誠甜蜜笑容能夠感染所有封閉孤獨的心。
（三）帶一名長期救助兒童出游（時間：xx-1-3；地點：站外）。
在上學期里，我們接觸了一個比較特殊的流浪兒童（化名：小杰），他是屬于長期救助類型。到xx年4月為止，他已在站里滯留差不多一年了。在此期間，他的生活環(huán)境長期都是一個不大的男房，除了電視機房和院子，剩下的就只是空空的臥室。從心理學專業(yè)角度來說，正處于青春期的小孩，同伴交流是該年齡階段最渴望也是最關(guān)注的需要，而流動性極大的.救助站不可能填補他的這種需求。
因此，基于小杰這個特殊年齡的青少年心理發(fā)展的特點，在xx元旦期間，我們在征得廖書記的同意后便帶小杰外出游玩一天，主要參觀了我們廣西師范大學的育才校區(qū)和王城校區(qū)。這個活動的目的有兩個，一個是想讓小杰能夠感受到不同的生活環(huán)境，開闊他的眼界，讓他孤單的心靈能夠得到溫暖；二是通過向同學們介紹小杰，從而讓更多大學生關(guān)注救助站流浪兒童，關(guān)注他們的心理發(fā)展，提供力所能及的幫助。
基于這次活動達到了較好的預期效果，在接下來的工作中我們會針對長期救助流浪兒童的這種情況，逐漸摸索策劃出一份可行性的方案，從而為救助站提供這方面的支持以及充分發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢。
（四）個案工作（時間：每周五下午2：30-4：30；地點：站里男女房）。
我們上個學期的大部分工作依然是繼續(xù)著一貫的個案訪談，并認真做好訪談記錄。在基于前兩屆的基本工作模式之上，以及在保證協(xié)助救助站探問他們的家庭地址之外，我們更在活動的意義、創(chuàng)新等方面上逐漸摸索著一套套更為可行的個案訪談形式。期間，我們嘗試過“歌聲勵志”以及“繪畫透析”等活動形式對流浪兒童進行心理輔導與心理干預，取得了較好的效果。
在上學期的摸索前進中，我們已經(jīng)逐漸有了清晰的眉目，并將在這個學期中繼續(xù)完善改進，從而為救助站提供一系列的心理輔導方式以及讓我們更好的把理論應(yīng)用于實踐。
我們這個學期的工作計劃初步擬為如下幾點：
（一）例行個案訪談。時間為每周五下午2：30-4：30；地點在站里的男女房；對象主要為站里救助的流浪兒童，并兼顧流浪成人群體。活動形式多樣，主要是根據(jù)每次去之前了解到的情況來進行策劃，以期每次去的時候都能有所獲有所啟?；顒恿鞒檀蟾艦椋?、每周三都跟站里的工作人員了解救助兒童的情況（包括數(shù)量，以及站里所了解到有關(guān)該兒童的基本信息）；2、針對相關(guān)情況，積極準備周五所要進行的活動策劃（比如“隨意作畫——意象說明——心理探析”、“自信心提高”、“同伴關(guān)系”等）；3、周五下午過去實施活動；4、及時填寫個案或活動記錄表，做好記錄；5、下個周二開例會討論。（循環(huán)）。
（二）策劃捐贈衣物。
（三）策劃海報宣傳。我們主要是篩選幾個比較有意義的節(jié)日（比如：母親節(jié)、父親節(jié)等），再結(jié)合自身的專業(yè)知識做幾期海報。
（四）策劃招新事宜。
實習小組總結(jié)篇九
阜陽師范學院20xx屆計算機科學與技術(shù)專業(yè)第九小組實習成員：胡穎、靳云芳、李恒婧、李林元、李寧梅、李素勤、李文亞、劉傳柱、喬淼、袁興仁、李祥、宋歡、汪劍、王風。我們小組成員于20xx年9月19日至10月23日在阜陽市第十五中學進行了為期五周的教育實習。截至到今天實習生活已劃上圓滿的句號。在實習期間，我們的主要任務(wù)是教學和班主任見習工作，每天的工作結(jié)束后大家都會聚在一起，總結(jié)自己的上課情況，爭取下次做的更好。實習結(jié)束后，我小組成員又再次聚在一次，大家一起探討和總結(jié)了這段時間所獲得的寶貴經(jīng)驗以及在實際的操作過程中所遇到的一些問題，以供大家相互學習和借鑒?，F(xiàn)總結(jié)如下：
經(jīng)歷了一個月的實習生活，我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，當然給我們最大的感受還是作為一名教師所肩負的責任。在實習即將開始的一次會議上，十五中的武蓬蓬老師告訴我們：進入這個校園以后大家的身份已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變了，不僅僅是一名實習教師更是學生的模仿對象和學習對象！聽到這些話我們頓時感受到了肩上的責任重大，同時也深深地鼓勵了我們每一個人！在這一個月里，作為一名實習教師，我們以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學的每一項工作；同時作為一名實習生，我們更代表了阜陽師范學院的形象，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們計算機科學與技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。
當實習接近尾聲的時候，我們實習小組的同學聚在一起時感慨：當初學校分配我們實習任務(wù)時，說實在的我們確實有些抵觸的心理，總是覺得信息技術(shù)課程的實習工作肯定是枯燥無聊，無人問津的，但是后來當我們真正經(jīng)歷了一個月的真槍實戰(zhàn)我們才明白我們所收獲的是難得的教學經(jīng)驗，敢于走上講臺的勇氣和與學生相處的技巧……然而當我們開始了解學生特點，當我們開始和他們建立起感情時，才意識到實習生活已經(jīng)接近尾聲了，我們每個人無不埋怨實習時間的短暫。在這次實習中，我們所得到的收獲離不開院指導老師魏老師和十五中的每位指導老師的細心教導，在此我代表第九小組的全體成員向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
實習預備階段，教學是教書育人的大事，我們不敢懈怠，在真正走上講臺之前要做足功課。
9月12日-9月18日是“實習備課試講周”，在這期間指導老師魏老師組織我們小組成員進行了兩次試講，并針對我們講課過程中的缺點和不足，如：語調(diào)、語速如何調(diào)整才更能引起學生的注意；制作課件時要注意哪些細節(jié)；什么樣的教態(tài)看起來更自然親近。都一一給予我們耐心的引導和幫助，小組同學也認真接受建議并積極總結(jié)經(jīng)驗改進教學。這給我們以后一個月的教學工作帶來了非常大的幫助。
9月19日-9月25日是“教育見習周”，離我們正式走上工作崗位的日子更近了，要做好實習工作當然是先了解實習基地學校的具體情況。與十五中的指導老師取得聯(lián)系后，并通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術(shù)上課情況，認識一下我們每個人所負責的班級和學生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認真聽取實習基地指導老師講課，這讓我們更加了解該校信息技術(shù)課的上課情況和上課方式。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課更注重各種教學方法的使用，課程內(nèi)容的導入，教姿和教態(tài)等。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。然后，根據(jù)在大學所學的教育學知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準備。
實習教學階段，有了以上的實習預備階段，讓我們每個人在教學階段更有底氣和信心。
9月26日-10月23日是“教育實習周”，在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我們正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）試講上課接受學生反饋的信息評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計。在設(shè)計情景的同時，我們還在情景中設(shè)了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調(diào)動了學生的積極性。
實習總結(jié)階段，總結(jié)階段是非常重要的部分，是對實習預備階段和教學階段的回顧和升華。
10月24日-10月29日是“實習總結(jié)周”由于信息技術(shù)課程的特殊性，所以我們的課程分為兩大塊：理論課和上機課。理論課主要是安排在多媒體教室里，老師講的主要是課本上的重要操作和需要注意的地方；在機房上課時首先把上課任務(wù)明確給同學，然后要留足夠的時間讓同學操作練習，在操作中才能發(fā)現(xiàn)問題進而改進問題，但是機房也是充滿了各種誘惑因素，因此很難控制學生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我們的經(jīng)驗是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再把學習看作負擔，這樣才能更好的吸引學生的注意力。因此要調(diào)動學生的積極性，就必須有好的教學設(shè)計。在教學設(shè)計中，首先能夠注重情境設(shè)計。在所上的六節(jié)課中，我組的幾位成員都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計的都比較貼切，學生都很感興趣。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。
實習小組總結(jié)篇十
從9月13號開始，我們在荊州市西門中學開始了為期一個半月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們非常重要。
在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
這一個半月是我們過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我們終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我們以后的工作有著重要影響。
剛開始實習，我們的主要任務(wù)是聽課，再回顧我們的`任課老師的授課方式，我們從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，在聽課過程中，我們深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我們開始走上講臺，由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，開始幾乎是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，以及指導老師的指導，我們有了很大的進步，正在向著優(yōu)秀老師邁進。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！币驗槲覀兘痰氖歉咧?，學生們具備了一定程度自學能力，所以我們采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。我們的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。
一個半月的實習,使我們真正體會到做一位老師的樂趣。實習生活雖然結(jié)束了，但我們的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我們會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我們將帶著滿腔熱情，不斷前行。
實習小組總結(jié)篇十一
教育實習是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格教師的一個必不可少的環(huán)節(jié)；是師范生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)；對師范生了解中學教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，化學與材料科學學院赴藍田縣城關(guān)中學實習小組從20xx年9月到12月進行了為期三個月的教育教學實習，現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：
本次化學與材料科學學院赴藍田縣城關(guān)中學實習小組采用專業(yè)編組的形式，小組基本情況如下：
全組共16人，包括帶隊教師楊承印教授，20xx級化學專業(yè)共15人：馬富祥、杜原、王網(wǎng)、杜海燕、鄭紅顏、劉洋、吳璐、楊榮、劉潔、肖紅萍、朱仁雙、孟玉龍、劉春華、馬偉、陳妍樺。
城關(guān)中學給每位實習生安排了教學指導教師和班主任指導教師，其中每個實習生有一個班主任指導教師，教學指導按教師所帶班級數(shù)量分配實習生，如馬富祥的教學指導教師帶五個班，帶四個實習生，每個實習生至少能帶一個班的化學課及一個班的見習班主任。
教學實習內(nèi)容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：
1、見習階段：
時間：九月到十一黃金周收假。
內(nèi)容：這段時間重點了解實習學校，通過實習見面會，學校領(lǐng)導向?qū)嵙暽榻B了相關(guān)資料，即城關(guān)中學的基本情況，實習生與指導教師見面并進行了溝通交流。實習生在班主任指導教師的引見下，與所代班級學生見面，跟隨教學指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生學習的基本情況，之后進行備課，指導教師對所寫教案進行批閱，提出改進意見。
心得：在見習過程中我們聽學校領(lǐng)導介紹了學校的基本情況以及學校在管理方面的經(jīng)驗和特色，同時學校安排了最優(yōu)秀的老師指導我們的教育實習。這一過程中，我們聽取了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗介紹，也領(lǐng)會了各位指導教師的授課風采，受益頗深；聽取了指導教師介紹實習班級的學生的大概情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，并通過聽課熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法等。這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎(chǔ)。
2、實習階段：時間：十月到十二月。
內(nèi)容：我們在楊老師及代課老師的指導下備課，單獨備課，進行課堂教學，聽實習老師的課并進行集體評議，晚自習輔導，課后個別學生的輔導，作業(yè)批改與講評，監(jiān)考與閱卷，考試分析，學習總結(jié)等工作。
心得：在楊老師和指導老師悉心的指導和幫助下，我們?nèi)w實習生在實習過程中認真細致的鉆研本學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學目標，教學重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊。大多數(shù)實習生采用參與式教學方法，應(yīng)用于教學過程的具體安排中來考慮教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，之后認真寫好教案向指導教師匯報并征求意見，為上課做好一切準備。在具體的教學實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結(jié)合學生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學實踐中，我們認識到：
1、課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應(yīng)手有條不紊。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率。有些普通班課堂紀律很亂，如果不采取合適的教學措施，會直接導致學生接受效率不高，最終影響教學效果。
3、上課時，態(tài)度要從容大方，采用恰當?shù)捏w態(tài)語，從而使課堂更加活躍，學生更有激情，使學生在快樂輕松的課堂氛圍下掌握知識。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學方法。
課后，我們主動，虛心地征求指導教師及楊老師的意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)、反思，為下一節(jié)課做好準備。每一節(jié)課后，我們都精心選擇分量適當，難度適中，能提高學生智力及創(chuàng)新意識的作業(yè)布置給學生，對布置的作業(yè)及時進行檢查，認真批改并分析學生完成作業(yè)情況，在晚自習的時候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學生寫評語，要持慎重的態(tài)度，注意保持學生的積極性。實習期間城關(guān)中學共進行了三次年級大考，我們參與了監(jiān)考及閱卷工作，進行了試卷分析和考試總結(jié)等教學工作，從各個方面進行了全面的體會。
實習過程中，我們認真聽取原班主任介紹工作經(jīng)驗和方法，并盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，并將班主任工作與所學教育理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)熱愛學生，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨立從事班主任工作的能力。在了解了學校的工作計劃，聽取了班主任介紹有關(guān)班級活動情況后，我們制定了本學期班主任工作計劃，查閱了有關(guān)學生的學籍資料，了解學生身體健康和身心發(fā)展狀況，學生干部情況，發(fā)展趨勢和當前突出矛盾等，為我們的班主任實習做好準備。
1、日常秩序的維持。我們在原班主任的指導下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機會深入到學生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育。諸如每天早上6：50到教室檢查學生的到班情況，早晚自習的輔導，空堂課輔導等工作，指導編黑板報，組織體育活動，批改學生周記，對學生進行重點了解情況等。
2、主題班會的展開。我們精心選擇并設(shè)計了積極健康向上，從安全，紀律，學習，衛(wèi)生，理想等方面形式多樣，生動活潑的，富有針對性和教育意義的主題班會。如進行的班級干部的推選，班委的組建，安全教育，理想教育，學習方法交流會，月考動員會和總結(jié)會等。在班會后及時收集信息反饋，認真總結(jié)，擴大教育效果。
3、個別學生的教育工作。我們有選擇的選出2－3名學生進行較深入的了解，通過個別談話或進行家訪等方式，詳細了解其學習情況，思想特點，健康狀況，行為習性，心理特征等，有針對性的進行教育和幫助。
4、班級組織活動的開展。我們精心設(shè)計和組織了有意義的班級活動，如高一（4）班和高一（8）班的籃球友誼賽，高一（12）班的“我向往的大學生活”等，以豐富學生的課外活動，培養(yǎng)學生的集體團結(jié)意識和協(xié)作能力等。通過班主任見習工作，我們認識到班主任要經(jīng)常與班里的學生進行交流溝通，深入到學生中去，做學生的良師益友，了解他們的思想、心理特征及學習中的具體問題，幫助學生不斷進步。
教育調(diào)查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學生的學習心理等多個方面展開了調(diào)查，最后寫成調(diào)查報告。
調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋了相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準備。為做好調(diào)研工作，我們寫了合理而切合實際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，部分采用談話的形式。在正式調(diào)查階段，我們采用事實調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結(jié)合，綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結(jié)合的辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)。最后我們在研究材料的基礎(chǔ)上，展開教育調(diào)查報告的撰寫，例如《初高中化學銜接問題》等。
體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫不出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗，反映情況。根據(jù)這些情況我們認識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗對我們在今后實際教學和班主任工作中都有很大的幫助和啟發(fā)。
經(jīng)過三個月的教育教學實習和班主任見習，全體實習生嚴格按照《陜西師范大學免費師范生教育實習實施方案》要求，并嚴格執(zhí)行城關(guān)中學相關(guān)的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在三個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步。從教學工作以及所取得的成績，班主任工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到城關(guān)中學全體師生的高度贊揚和評價。這次教育實習使我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不充足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想，專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
實習小組總結(jié)篇十二
教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，經(jīng)雙方學校決定安排，我們組20人于20xx年9月3日至20xx年11月24日在漢陰中學進行了為期三個月的教育實習?，F(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結(jié)：
帶隊教師是旅游與環(huán)境學院郭芳老師；我們小組由七個專業(yè)共20人組成；學生負責人為楊燁和李甲鵬。
實習的第一個星期，我組20名同學被分到高一高二高三各班，在這段時間，我們重點了解學校，學校教務(wù)處主任接待我們并介紹了相關(guān)的資料，使我們了解了漢陰中學的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況。
等我們熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法之后，各個指導老師開始讓我們備課，進行課堂教學。在此過程中，在各個指導老師悉心的指導和幫助下，我們?nèi)w實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平、學習興趣、學習方法和學習習慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，教學過程的具體安排考慮到教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認真寫好教案向指導老師匯報并征求意見，為上課做好一切準備。我們每位實習生上新課均不少于二十節(jié)，習題課就更多了。同時，在學校舉行的高二級組拔河比賽以及高一年級廣播體操比賽中，我們所有實習生積極參與，最后活動圓滿結(jié)束，我們受到實習學校領(lǐng)導和老師們的高度贊揚和評價。
在實習期間，我們每人承擔了一個班的班主任工作，與所代班級的學生見面后，便深入了解班級和學生的實際情況，在原班主任老師的指導下開展班主任工作。我們每天6點30準時到班級里查學生遲到情況，并督促其早讀；下午最后一節(jié)課到班上看自習，以防學生早退；晚上就更不必說了和學生一起自習，督促其完成作業(yè)，并隨時找個別學生談心，幫助其樹立正確的人生觀價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣。在原班主任的幫助下，我們每位實習生把主題班會開展的有聲有色，受到學生們的愛戴，老師們的肯定。
實習期間，每個人根據(jù)自己的專業(yè)特點充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在相關(guān)老師的指導下積極選題，深入鉆研，各自獨立完成一篇優(yōu)秀的調(diào)研報告，得到帶隊老師的認可和肯定。
通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高，主要有：
第四，通過實習，同學們增強了交際能力和口頭表達能力。
三個月的實習生活雖然短暫，卻給我們每個人留下了美好的回憶。這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們深知自身仍存在一些問題和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想等；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
實習小組總結(jié)篇十三
5月17日是我們領(lǐng)雁班進入南海實驗學校
小學
部
實習
生活
的日子，實習小組總結(jié)。我們一行7人分別在周燕娜老師和翁昌洲老師的指導下渡過了這一個月的
學習
時光。這一個月短暫且讓人不舍，因為我們不光學到了許多先進的教育理念，學習了很多優(yōu)秀的教育方法，并感受到了濃濃的南海精神，現(xiàn)將這個月的學習工作情況總結(jié)如下：
1、體會到南海的品牌教育內(nèi)涵。很多時候，我們以為品牌就是包裝，就是宣傳，其實不是的。品牌是一種教育思想和教育理念的長期堅持，更加是一種教育行為的長期貫徹和落實，而一個學校要想建設(shè)好，關(guān)鍵還應(yīng)該有品牌學科，品牌老師。周老師和翁老師就是這些品牌中了不起的成員。周老師一個人承擔了一周18節(jié)課的課時量，并且?guī)ьI(lǐng)科技小組的學生進行科技活動的開展，還擔任教研組大量的教研工作，工作量多的讓我們這些學員吃驚，但是她沒有一句怨言，踏踏實實地上好每一節(jié)課，作好每一項工作，我想這就是我們要學習的南海精神：踏實、勤懇。
2、學習指導老師細致嚴謹?shù)慕虒W方法。從5月17號開始，我們就隨堂聽了周燕娜老師的常態(tài)課，雖然是常態(tài)課，但是周老師照樣處理的細致到位，教學思維的縝密，教學設(shè)計的巧妙與親和力，獨特的.設(shè)計、教學的睿智更是展示了優(yōu)秀教師的風采，聽課的學員老師都感嘆，聽她的課真是一種享受，在她們身上我們學到了很多。
3、學員磨課。聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。實踐的第一周開始就安排學員上課。先是聽指導老師的課，制作多媒體課件。課后小組集體備課，讓一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的
其他
學員各抒己見，毫無保留地指出了課的不足之處。特別是請指導老師，切中要害地點評。接下來認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設(shè)計，為第二節(jié)提高課做好準備。通過修改——提高這樣的過程，我們的教學水平得到了一定的提高。我們的重點是放在磨課上，磨自己選的課，磨小組成員的課。具體的做法是這樣的：首先由上課的老師說設(shè)計意圖、課后反思，接著同伴談聽課感受及想法，然后導師作評價與指導，討論如何改進。最后針對大家的意見建議，修改教學設(shè)計，理好新的教學思路，準備上最后的匯報課。這樣的活動，不僅對上課老師，而且對其他成員來說，都是一次很好的學習機會。在這個過程中，我們組的教師都學到了很多東西。
總得來說，實習期間雖然很辛苦忙碌，但對于我們來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我們衷心感謝南海實驗學校讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的學科和班主任指導老師，他們給了我們很多的指導和幫助。雖然有成功也有失敗，但都將是我的美好回憶，成為我珍視的財富。
實習小組總結(jié)篇十四
蘇州市草橋中學依托蘇州市第一中學，創(chuàng)辦于20xx年，是一所國有民辦公助初級中學，學校秉承百年老校文脈，具有鮮明的辦學特色，充滿生機和活力，校園位于干將路旁樂橋之畔。環(huán)境優(yōu)雅，有現(xiàn)代教學場館設(shè)施。人文氛圍濃厚。學校注重營造“學校是學生樂園，學生是學校主人”的育人氛圍，創(chuàng)設(shè)有益于充分發(fā)揮自我個性與特點的成長環(huán)境，教育質(zhì)量一直居市區(qū)中學前茅。
作為蘇州大學派往草橋中學的實習小組，我們深知責任的重大，我們的言談舉止代表著蘇大人的形象。因此實習帶隊教師姚興富老師對我們進行了嚴格的要求，要我們時刻謹記一定要體現(xiàn)出蘇大學子的優(yōu)秀素質(zhì)，在為期8周的實習期間，我們小組出色地完成了實習任務(wù)，得到實習學校領(lǐng)導的好評。
現(xiàn)將我們小組的基本情況作簡要的介紹：
我們思想政治實習小組有組員4人，分別是張晶晶，馮娟，吳文中，溫韜。在整個實習過程中，我們每個實習生表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，在學院指導教師姚興富和實習學校指導老師的指導下，順利的實現(xiàn)了由學生角色向教師角色的轉(zhuǎn)化。在實習期間，每個實習生都嚴格按照在職教師的作息時間上下班，同時遵照實習學校要求，每人每天堅持早晚自習看班、督促課間跑等在聽課期，我們認真聽課，積極與老師交流想法，積極交流心得體會，使我們的思想認識與教師技能有巨大的提高。在上課期，我們認真?zhèn)湔n，仔細推敲每個知識點，并結(jié)合學生的知識基礎(chǔ)和接受能力，適當調(diào)節(jié)難易程度，并積極要求指導教師給與點評。
現(xiàn)將我們小組的教育實習工作做簡要的匯報總結(jié)。
11月8日上午，到達草橋中學，實習小組在草橋中學校領(lǐng)導的安排下，與學科教學指導教師和班主任工作指導教師見面，11月9日，正式上班實習。我們的教育實習重點包括學科教學工作、班主任工作，我們每位實習生，實習學校都給指派了學科教學指導教師和班主任工作指導教師。
聽課期：
因為初到實習學校，對實習學校的教學進度以及學校學生的知識水平、接受能力等等細節(jié)情況不熟悉，實習學校首先安排聽課，預計兩周。聽課，此時此地的聽課和在蘇大課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我們積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，與指導教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我們實習生受益匪淺。
與此同時，我們實習生積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對各自實習學科的學習狀況為重中之重；實習學校使用教材為蘇教版，這使我們所有實習生都要重點鉆研教材、教輔。雖然忙碌、辛苦，但是當我們站在講臺上面對滿教室的學生，言談自信、舉止大方，當看到學生積極的課堂氣氛時，疲憊之余，倍感欣慰。
講課期：
經(jīng)過兩個星期的培訓學習，不論是從自身教學技能的提高，還是對學生各方面的了解程度，已經(jīng)非常的接近在職的、我們的指導教師了。終于迎來我們講課的日子，我們每個實習生都倍感興奮。因為準備充分，所以并不感到緊張，但是大部分同學都存在講課速度快的現(xiàn)象，經(jīng)過指導教師聽課后的點評與建議：由實習教師上課，學生比較新奇、興奮，非常配合；另外，實習生啟發(fā)式發(fā)問較少，學生自主思考學習的機會較少，要多給學生思考、發(fā)言的機會，增加課堂互動，提升課堂氣氛。經(jīng)過幾次改進與嘗試，幾乎每位實習生都能成功的駕馭課堂，熟練的講授知識，課堂的氣氛也很活躍，而且達到了學生自主思考學習的目的。經(jīng)過幾次講授正課的鍛煉，我們每個實習生都覺得自己上課時，授課思路清晰多了、駕馭課堂的能力明顯的提升了，對于調(diào)動學生積極性，活躍課堂氣氛也覺得小有所成了。
在教學過程中我們總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。就像指導教師所說的上好一節(jié)課，用一個月的時間來準備，也不嫌多。因為社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。毋庸置疑，當優(yōu)秀的教師很難，但是很神圣。所以作為實習生的我們、做為準教師的我們，回到師大后，更應(yīng)該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師虛心、勤奮學習，為培養(yǎng)一代英才奠定堅實的基礎(chǔ)。
非常感謝草橋中學的邢奇志老師、程潔老師、王俊老師對我們政治學科的指導，在他們的幫助下，我們小組每個成員在教學方面都取得了很大的進步。
在學校里，班主任是學生的第一監(jiān)護人。所以班主任工作，是學校工作中的重中之重，使學校直接對學生管理的第一線。正因為如此，班主任工作也是最繁雜的，大到學生成長、安全、成績、思想動態(tài)，小到學生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點每一滴，班主任都要實時掌握。一名真正盡職盡責的班主任，要比學生的家長更加關(guān)心、更加體貼這些學生。
在到達實習學校之時，就在實習學校為我們指派的指導教師的指導下，先對實習班級的學生進行全面細致的了解，在聽課之余多找機會，多找時間，與學生接觸，了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，在班主任指導教師的大力支持下，我們基本上掌握了班級的各項制度，也基本了解了學生的各項情況。這為我們班主任實習工作的進行奠定了堅實的基礎(chǔ)。進而與班主任指導教師進行思想交流，對班級學生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學習并輔助班主任指導教師管理實習班級的學生，主要負責班級的日常事務(wù)，如：學生的出勤，午休，以及課間的紀律，課后的衛(wèi)生以及晚自習值班時對班級的綜合管理工作，這些都充分的鍛煉了我們班主任工作的管理能力。
在經(jīng)過一段時間的班主任工作實習后，我們深刻體會到：基層教育、基礎(chǔ)教育的一點缺憾。目前的高中生還是沒有得到減負。根據(jù)成績來劃分重點班的現(xiàn)象仍然存在，這對學生來說有著很大的壓力與心理負擔。每天看見學生在教室里埋頭做試卷，我們都感覺他們很累很累，作為實習教師的我們，都替他們的父母心疼。這樣的教學方法和《新課程標準》所提倡的素質(zhì)教育還有較大的差距，基礎(chǔ)教育改革，任重而道遠！
我們在緊張的實習工作之余，實習生活也豐富多彩。每位實習生都獨立召開過一次主題班會。實習結(jié)束后，每個班的同學都為實習老師召開了歡送會，表達濃濃師生情。
我們組的匯報課有溫韜同學召開，學院指導老師姚興富老師和草橋的學科指導老師參加了匯報課，并在結(jié)束后與我們實習生進行了深度座談，指導教師對我們的實習表現(xiàn)進行了點評，肯定了我們的優(yōu)點，指出了我們的不足，并提出了殷實的希望和祝福。我們也談了各自在實習工作中的感受和體會，表達了自己對實習學校、指導教師的感激之情。對實習學校遼寧喀左蒙中，在實習生活中給與我們實習生的支持與關(guān)懷，表示深切的感激。
八周的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶。對每個組員來說，這都是一個從課本到課堂，從學校到社會的過程。八周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了蘇大學子的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！
實習小組總結(jié)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
下午好!今天，我很榮幸能夠代表xx實習小組所有實習生在這里發(fā)言!光陰似箭，日月如梭，為期六周的實習已經(jīng)全部結(jié)束了。時間雖然短暫，但一路走來卻是經(jīng)歷了幾多波折。回顧剛剛逝去的日子，高興過，傷心過，但最終挫折困難沒有壓倒我們，站在終點回望起點，一切都是那么令人回味?，F(xiàn)在請允許我來回顧一下我們的整個實習過程。
1.組員：
班級分配：
2.指導老師：鄧老師。
鄧老師是一個很負責任，也很盡職的好老師，深得大家的喜愛。雖然鄧老師教學任務(wù)比較重，工作很忙，但他每周都會來看我們，很關(guān)心我們的情緒狀態(tài)和生活情況。對于如何聽課、做記錄、備課、寫教案、上課、評課??如何和學生們打交道，和實習學校的指導老師們交流，鄧老師都很熱情地給我們進行了指導。還多次邀上有豐富地理教學經(jīng)驗的楊教授親自到二十八中進行聽課、評課，對我們教學技能的提高具有很大的幫助。
3.實習學校：xx市二十八中。
xx中學的教育條件相對來說是比較差的，不僅表現(xiàn)在硬件設(shè)施方面，而且學生也很調(diào)皮，基礎(chǔ)較差。但校領(lǐng)導、老師們對我們很重視，非常支持我們的各方面工作。由于沒有空余的教室，特意安排了物理實驗室給我們作為專用辦公室。各班指導老師在地理教學技能、教學理念、教學環(huán)節(jié)處理等各方面給予了我們很多指導，并細心地引導我們形成自己獨特的教學風格。各班班主任也很好，很支持我們的班級管理工作，不僅在如何與學生建立良好關(guān)系方面給了我們有效地指導，還在如何開展班級活動方面給了我們大力支持和幫助，如指導我們舉行班會、組織升旗儀式、搞運動會等。可愛的學生們，對于我們的教學和班主任實習也很配合。
1.班主任實習工作。
由于一個班級有三個學院的同學在實習，所以我們只在前兩周進行班主任實習工作，時間雖然短暫，但大家都很認真負責，深入了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。從班級紀律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤，乃至于協(xié)調(diào)學生間的關(guān)系，我們都是全身心地投入，積極主動地與學生溝通，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：天天早上每個人都能在早自習開始前提前到教室檢查學生到校情況并督促學生進行早自習，在課外活動時間大部分成員都能到班里與學生進行交流，去了解學生，與此同時每個成員都組織了內(nèi)容豐富的主題班會活動讓學生使學生真正懂得如何去回報親人、感恩社會。
2、地理教學工作。
我們從10月11號開始上課，到11月18日，每個人都至少完成了6個課時的教學任務(wù)，此外，我們還積極聯(lián)系初中部的地理老師，在初中完成了十余個課時的教學，有的同學授課時數(shù)達到了12節(jié)以上。上課前，大部分同學都反復鉆研教材和參考書，確定每節(jié)課的教學目的、教學重點、教學步驟、教學方法等。有的同學為了寫好教案，自己花錢購買、復印有關(guān)資料，多數(shù)同學的教案都是幾易其稿，充分體現(xiàn)了同學們對教學工作的認真態(tài)度。課后進行集體評議，評課時大家互相指導、互相學習、態(tài)度真誠、毫無保留，為提高實際教學能力，保證教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。除了上課，還積極互相聽課，每位同學都認真做了聽課記錄。總之，在本次教學工作實習中，同學們都能認真對待聽課、備課、授課、課外輔導、作業(yè)批改等各項工作環(huán)節(jié)，為將來走上工作崗位打下良好的理論和實踐基礎(chǔ)。
通過40天的教學實踐，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，在具體的班級管理工作中，充分鍛煉了我們的班主任日常管理能力。通過這次實習，我們實習隊里面絕大多數(shù)的隊友都逐步具備了獨立開展教學活動和進行班級管理的能力，邁出了走向工作崗位的第一步。在實踐中，我們認識到：
1.課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條有理。
2.課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。
3.上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。
4.注意運用啟發(fā)式教學，在教學的過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學法。
5、做好班主任工作計劃。
班主任工作異常繁瑣，因此，在開展班主任工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。
6、了解學生，對癥下藥。
盡管我們實習工作取得了較好的成績，但是我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足與未來的改進方向。主要表現(xiàn)在：與學生互動不夠，教學效果不是很理想;教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。另外，交際能力有待加強，為人處事的態(tài)度與方式有待改進等。
總之，這次實習讓我們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了師大學子的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。最后衷心的感謝學院領(lǐng)導，指導老師對我們小組的幫助與指導，謝謝你們!
謝謝!
實習小組總結(jié)篇十六
20xx年赴巴中實習小組由文學院、數(shù)學與信息學院、外國語學院、政治與行政學院等11個學院的學生組成，共36人（男生16人，女生20人）。分為三個實習小組，其中，巴中中學16人，巴中二中12人，巴中師范學校（巴中市高級中學）8人?，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
1.保證實習時間。嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的實習時間，赴巴中實習小組于20xx年9月6日至11月2日圓滿完成實習任務(wù)。
2.嚴明實習紀律。整個實習期間，實習學生嚴格遵守我校和實習基地學校的各項規(guī)章制度，認真實習、大膽創(chuàng)新。在本次實習中，巴中中學、巴中師范學校為實習學生在學校學生寢室提供了住宿，巴中二中實習學生因?qū)W校無法提供住宿，統(tǒng)一在附近賓館住宿?！鞍踩矫娴娜魏我患∈露家鳛榇笫聛韺Υ睂嵙暽踩⒁馐马椉殑t，通過集中宣講、網(wǎng)上討論、不定期抽查巡檢等措施，將安全防范意識深入人心，防患于未然。
3.堅持實習考勤。整個實習過程中都對實習生進行了嚴格的考勤，各實習小組成員遵從課導、班導工作安排，每天按時上下班，有事請假者，由室長向領(lǐng)隊老師報告歸寢情況及寢室紀律情況。實行嚴格的請假制度，實習生有事必須向指導老師和領(lǐng)隊老師“雙重請假”。
4.高效完成實習內(nèi)容。實習內(nèi)容主要分為班主任工作實習和專業(yè)學科教育實習兩個板塊。
一是實習班主任工作。按照擬定的實習方案，先把實習生分派到各個教學班，在原班主任老師的指導下對所實習班級進行管理，同時實踐自己的班級管理理念。主要從班級紀律、學習風氣、學生思想等方面進行管理，同時策劃、組織班級集體活動。在實習的兩個月期間，每位實習生至少組織了一次主題班會，并且由三個實習小組各自推薦一堂本小組優(yōu)秀主題班會進行小組間競賽，取得了良好效果。對于班主任實習工作，也采取了嚴格的考察制度，定期檢查實習生班主任工作手冊，實習生的班主任工作必須形成紙質(zhì)材料并付諸實踐。總的來說，實習生在實習班主任的工作崗位上學習到了豐富的班級管理經(jīng)驗。
二是專業(yè)學科教育實習。我組結(jié)合我校實習指導及實習基地要求，在領(lǐng)隊老師的帶領(lǐng)下，采取了“先聽—后講—互評—再講”的學習實踐模式。同時形成了小組內(nèi)、小組間、同專業(yè)間、不同專業(yè)間相互聽課、討論、學習的模式。
5.加強實習過程管理。我組定期召集所有小組成員召開網(wǎng)絡(luò)開會。在會議上，主要總結(jié)上周實習工作，并對實習生的備課本、聽課記錄本、班主任工作手冊等進行檢查。同時各學校實習小組同學相互交流班級管理和課堂教學經(jīng)驗，分享心得體會，并對下周實習工作進行具體指導和安排。
在嚴格而具體的管理、實踐模式下，每位實習生都在實習中獲得了豐富的經(jīng)驗，班級管理能力及教師教學技能都有了明顯的提高，實習取得了理想的效果！獲得了實習基地學校領(lǐng)導和老師的一致肯定和好評！
本組重點把小組內(nèi)與小組間的互動交流學習貫穿于整個實習工作始終，包括班級管理經(jīng)驗交流和學科教學經(jīng)驗交流。采取相互聽課、相互點評、教案分享與點評、實習經(jīng)驗及感悟分享、主題班會競賽、實習匯報課競賽等形式。
觀摩對方試教課堂，課后集中討論，指出該堂課的優(yōu)缺點，并發(fā)表個人建議，最后由試教者對自己的試教課堂進行總結(jié)。同時，做好聽課記錄和討論記錄，定期交換教案和聽課筆記，相互評點，并評出優(yōu)秀教案供大家學習。在班級管理方面，組員相互參加班會活動，共同探討班會主題，對初步策劃的主題班會方案進行討論、完善。小組每周召開一次經(jīng)驗交流會，會上進行工作總結(jié)和部署，并進行教學經(jīng)驗交流和班級管理經(jīng)驗交流。
2.小組之間觀摩。由三個小組的組長們共同組織安排，將小組內(nèi)交流學習方式以公開課的形式擴大到小組間。先由試教者準備好上課內(nèi)容、確定好上課時間及地點后，上報小組長。再由小組長通過qq群、飛信、短信、電話等方式發(fā)布消息，將消息傳遞給其他小組，組織安排聽課。課后在老師的帶領(lǐng)下進行相互討論、交流。這樣，不同學校、不同老師的不同教學方法、教學風格得以分享，擴大了實習生的經(jīng)驗來源渠道。巴中地區(qū)的這三所實習基地學校相隔較近，這也是此方式能得以實現(xiàn)的必要條件。
3.階段性交流研討。定期進行經(jīng)驗交流會，相互交換教案分享學習成果，進行教學和班級管理經(jīng)驗交流。同時對實習工作進行階段總結(jié)和整體部署。
這種小組內(nèi)、小組間，同專業(yè)間、不同專業(yè)間的交流學習方式，使得組員之間、不同小組之間、同專業(yè)與不同專業(yè)間、不同學校間，不同的教學管理模式及理念得到了充分的交流與融合，并在相互點評的過程中不斷改進、不斷完善。為實習生提供了更加豐富的學習資源，拓寬了實習生們的教學管理視野和思路。
實習小組總結(jié)篇十七
習慣了大一大二從教室到食堂再到宿舍，三點一線式的生活;習慣了最為單純的人與人之間的相處模式;習慣了簡單的學習;習慣了簡單的快樂;習慣了簡單的悲傷;習慣了簡單校園中的一切而當這時炎熱而漫長的暑假來臨，我壓不住自己對校園外的生活的好奇心，在一朋友的推薦下，走進了感到陌生又讓我興奮的傳媒世界北京好書有香文化傳播有限公司。
像編輯這一職位，對于一個文科出身的學生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟是學文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學知識語言知識。所以，將來的工作最好還是能與自己所學的專業(yè)有關(guān)，能進一步發(fā)展自己對自己所學專業(yè)的掌握。所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。
值得慶幸的是，我的實習職責是人生勵志的助理編輯。這樣的實習工作雖然讓我的日語專業(yè)無從用起，雖然，之前的我對勵志類的書籍幾乎聞所不聞，看所不看，但是，我依然珍惜我的實習機會。因為我相信，任何一件工作，都可以讓我們在校園不曾接觸的東西;任何一位在公司的前輩身上，都有我們可以學習的亮點。
我不知道我其他朋友們實習情況是不是順利，但是，我的實習生活在最初的階段，可以用迷茫兩個字來概括。實習的第二天，單位就給我配備了一臺電腦，起初是欣喜，而后便是迷茫了。初來乍到的我，完全不知道應(yīng)該做些什么。同在一個辦公室的前輩們，似乎各有各的事情。報社的工作似乎不同于其它，靈活性和獨立性更強。因此，這個時候得我更無助。我就這么無所事事的上上網(wǎng)，聊聊天，把所有網(wǎng)站的新聞看一個遍這樣清閑的日子，讓我心慌。我反復問自己，這就是我想要的生活嗎?我甚至對于所有坐辦公室的工作開始排斥，這樣的清閑，我會崩潰。
經(jīng)歷了最初的迷茫，我告訴自己，我不能就這樣碌碌無為下去。如果僅僅是為了實習鑒定，如果僅僅是為了幾句評語，如果僅僅是想要一個那出去好看的公章，我不需要只身來到北京。我想要的，是真正的收獲。于是，我開始主動翻閱各類暢銷類的勵志書籍，總結(jié)這類書的共同規(guī)律，然后嘗試策劃一個選題，并向老師尋求指導和意見。經(jīng)過三個星期，我策劃了一本叫《一句話點燃你的智慧》，并列出整本書的提綱。最后在暑期即將結(jié)束時成功地完成這項在開始看來不可能完成的任務(wù)。那種成就感不是言語能表達出來的，我想，這就是實踐的經(jīng)歷所獨具的吸引力吧。
編輯工作，并不是簡單的技術(shù)工作，有其自身的規(guī)律。要在選題、組稿、審稿、加工整理、整體設(shè)計等編輯實踐中總結(jié)探索它的規(guī)律性，并以此指導實踐活動。如此循環(huán)往復，逐步建立和完善編輯學理論，才能使編輯工作不致成為盲目的實踐，而成為自覺的創(chuàng)造性勞動。
編輯工作猶如一項系統(tǒng)工程。各環(huán)節(jié)相互聯(lián)系、制約和促進，具有嚴密的整體性，而每一環(huán)節(jié)又具有相對的獨立性。各環(huán)節(jié)中有許多工序，相互之間同樣具有制約性和相對獨立性。一個環(huán)節(jié)、工序的工作影響著另一個或幾個環(huán)節(jié)、工序乃至全部編輯工作。這就既要從宏觀上把握編輯工作的整體性，又要在微觀上抓好每一個環(huán)節(jié)、工序的工作，處理好局部和全局的關(guān)系。要用嚴密的制度規(guī)范各自的職責和相互關(guān)系，使整個編輯工作協(xié)調(diào)一致，高效率運轉(zhuǎn)。
這項工作，不再像前期策劃那樣繁瑣，但對專業(yè)知識的要求相應(yīng)高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運用。如合適才能進行下一步的處理工作。
實習小組總結(jié)篇十八
經(jīng)歷了近四個月的實習生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當一名教師所肩負的責任。在這四個月里，作為實習教師，我們小組每個人都能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且我們一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們實習生和河西學院的形象，給實習學校留下深刻的印象。
我們實習的基本內(nèi)容包括三部分：見習聽課，課堂教學和班主任工作。
實習一開始，我們每個人都認真聽了板橋中學不同老師的課，每位老師都有自己的教學風格，很值得我們每一個人學習，可以說聽了幾十堂課是一筆珍貴的財富，從聽課中我們也能深刻地感受到想要上好一堂課，實屬不易，從課程導入到教學結(jié)束都要細心的準備和精心策劃。在此階段我和我們一組的同學積極試講，為以后正式走上講臺做好充分的準備。
聽了近一個月的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的教學工作，當然，剛開始心情特別激動，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了講課重點不是太突出，講解順序不清，師生配合不夠默契，針對出現(xiàn)的問題，指導老師何老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面的指出教案的不足以及上課時存在的缺點，幫助修改教案，他沒有絲毫的架子，有的更多的是朋友般親切的交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細的備課，寫好教案，積極向其他同事和老師學習，多多向人請教，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我們遇到了許多困難，譬如“學生的不配合“就常常使我痛心疾首，當時有人建議我們使用強制的手段，如”罰站，罰蹲“，誠然，這種只能勉強維持課堂秩序，然而，這也無疑加深了老師和學生之間的隔閡，甚至是學生產(chǎn)生厭學的心理。作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中，建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。經(jīng)過我的努力，有幾個很調(diào)皮的學生在我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
學生很好動，而且注意力非常容易分散，很容易開小差，影響教學效果，為了改善這種情況，我們制定了一個規(guī)則，如果誰不認真聽課就在班上為大家表演一個節(jié)目，這種方法取得的效果非常好。以前常常因為因為學生在下面開小差我們喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好的控制課堂。
俗話說“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。興趣對于一個中專生來說是至關(guān)重要的。我們的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。我們采取的是以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂主要是以學生的提問為主，然后讓學生充當小老師的角色進行講評，最后我們再加以補充和糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的，我們在糾正完學生的每個錯誤后，再寫上幾句激勵的話，并在評語中強調(diào)更正的重要性，并根據(jù)每個學生的具體情況加以勉勵和開導。我們的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識錯誤并改正為止，對于個別情況的學生，我們會很有耐心的輔導他們，直到他們主動改正自己的錯誤。身為一個教育工作者，我覺得就要有這樣的耐心，才能把學生的缺點及時糾正過來。
在這一階段，我們每個人都在上每節(jié)課之前先試講熟悉教材內(nèi)容設(shè)計好板書，然后讓老師指導，聽取意見，下課后再認真聽取各位老師的點評和指導，并吸取其他同學聽課的意見，在課堂教學方面，通過課前的反復試講，以及在課堂上的“實戰(zhàn)”，使我們從最初的羞澀以及因為擔心自己的能力不夠而有一點自卑心理，到能有條不紊的按照教學設(shè)計及指導老師的要求完成教學任務(wù)。同時在課堂上我們和學生交流，針對學生提出的問題，結(jié)合合理具體的解釋，使學生盡可能在課堂上就能將所學的知識消耗吸收，在課后，我們認真批改每本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題在課堂上及時找到課間以及自習課的時候，積極為學生解惑，盡量讓每一個學生學好會學。
整個實習期間，我們都覺得班主任的工作最令我們難以忘懷的。由于學生比較散漫，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差，這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我們特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)沒有教不好的學生的教育理想，因為我們堅信沒有教不好的學生。我們也非常注意自我素質(zhì)的提高。在這方面，我們絕不訓斥他們，而是耐心的教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥，制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道老師是重視他們的。學習成績只是他們健康成長的一個方面，不能因為成績不好就懷疑學生的能力，因為才能是多方面的。記得剛開始實習時，我們都著急去找班主任老師了解班級的情況，可他們并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去了解去發(fā)現(xiàn)。剛開始，還有點兒不理解，但后來想想，并沒有錯，應(yīng)該用自己的眼睛去了解這個班級，了解學生，接下來我們都順利完成了各項班主任工作。
實習結(jié)束了，這也許是我們的學生生涯中最難忘的日子，難忘那些可愛的面孔以及各位教師，今后我們會更加努力，爭取做一名優(yōu)秀的教師。