讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中的思考和感悟進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種方式。寫(xiě)讀后感時(shí)可以以自己的親身經(jīng)歷、感受或現(xiàn)實(shí)生活中的事例進(jìn)行補(bǔ)充和印證。以下是小編整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。
你的禮物呢讀后感篇一
魯本是個(gè)小孩子，他有一個(gè)美好的愿望——在母親節(jié)那天，為媽媽買(mǎi)到一個(gè)價(jià)值五美元的胸針。他為了湊夠五美元，想盡辦法靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)。當(dāng)他把那枚藍(lán)色的胸針給媽媽時(shí)，母親的眼睛濕潤(rùn)了。
多么感人的小故事啊！母親是偉大的，她為我們洗衣，做飯，打掃房間，為我們時(shí)刻操心著：天冷，叮囑我們穿衣服：天熱，又怕我們熱著。我們連著媽媽的心，她們多少關(guān)愛(ài)的'目光總是追隨著我們呀！
可我們又是如何回報(bào)她們的呢？小時(shí)候，我愛(ài)吃那種亂七八糟的零食，媽媽來(lái)勸阻，表面上我答應(yīng)著，可私底下我照吃不誤。最后我往往坐在醫(yī)院里打吊針；我喜歡低著頭爬著寫(xiě)字，媽媽千言萬(wàn)語(yǔ)我都當(dāng)耳旁風(fēng)，最終我戴上了眼鏡。我才難過(guò)的想起什么叫"不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前",真是悔不當(dāng)初??！
后來(lái)想想，天底下誰(shuí)跟你最親，還不是父母呀！
你的禮物呢讀后感篇二
讀了《圣誕節(jié)的禮物》以后，我十分感動(dòng)。因?yàn)橐粋€(gè)小女孩要禮物不是為了自己，而是為了她年邁的奶奶和漸漸衰老的母親。
這篇文章講的是有一次，老師問(wèn)同學(xué)們想要什么圣誕禮物，同學(xué)們有的要遙控車(chē)，有的要汽車(chē)模型……而她回答的是要一副棉手套和一雙棉鞋給她的`奶奶和媽媽。
讀了這篇文章以后，我的心里酸酸的。這個(gè)小女孩比我強(qiáng)多了。她很懂事，她的禮物和別人相比，這真是太渺小了。可是，在這小小的禮物中卻包含了她對(duì)家人濃濃的愛(ài)。我覺(jué)得愛(ài)比成績(jī)還要重要一千倍，一億倍。在關(guān)鍵時(shí)候，愛(ài)可以沖破一切的束縛。我覺(jué)得我們要多向這個(gè)小女孩一樣多關(guān)心一下我們的家人，我們要讓他們臉上多一些笑容。我們要向她學(xué)習(xí)。
你的禮物呢讀后感篇三
精彩句子：
我在那里一口冷一口熱、一口肉一口冰交錯(cuò)吃，如此彪悍的吃法，看的二姑三姨小舅舅他們目瞪口呆。
小碟還是那樣，一說(shuō)話，嗓音甜得要流出汁水一樣。
香得熱火朝天，鮮得活蹦亂跳，辣得無(wú)比歡快。
我很佩服名叫大碗的那個(gè)女孩，她的胃口超好，一次能吃這么多東西，而不像我，天天因?yàn)槌燥執(zhí)俣粙寢寚Z叨，甚至不小心還會(huì)受到爸爸的責(zé)罵。
大碗和別的小朋友不一樣，她好像并不喜歡過(guò)生日，又被媽媽評(píng)為“不是小壽星而是小災(zāi)星”和“吃個(gè)蛋糕都會(huì)吐的渾小子”。我并不喜歡大碗的媽媽和她又乖又嬌又美的小女兒，卻喜歡又臭又倔又怪的大碗。
我覺(jué)得大碗的'弟弟筷子并不是想象，他應(yīng)該是上帝送給大碗的禮物，可以溫暖她冰冷的生活，聽(tīng)她傾訴自己心中的委屈，分享她的快樂(lè)，是她忠實(shí)的“小弟弟”。
你的禮物呢讀后感篇四
我看過(guò)一本書(shū)，名字叫《最想要的禮物》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫尹小碗的小姑娘，她的每一次生日會(huì)都是她爸媽的災(zāi)難日。
有一次，在拍姐妹照時(shí)她媽媽給她買(mǎi)的裙子小了，還讓她“肚子收一下，屁股再收一下”，結(jié)果她還是把裙子的拉鏈崩開(kāi)了；還有一次，她被別人嘲笑考試只得了55分，一氣之下打了全班最厲害的.男生。她的家長(zhǎng)把她送到一千千米以外的學(xué)校讀書(shū)。
因?yàn)榭偸前づ詾榧胰瞬粣?ài)她，一直想尋找最想要的禮物——愛(ài)。后來(lái)她終于找到了最好的生日禮物。
是啊，家長(zhǎng)對(duì)你越嚴(yán)格就是越愛(ài)你??！
你的禮物呢讀后感篇五
我沒(méi)讀過(guò)這篇文章之前，我認(rèn)為只有母愛(ài)最偉大，讀了之后，我才發(fā)現(xiàn)，孩子也有對(duì)母親的偉大之愛(ài)，只是沒(méi)有細(xì)細(xì)地表示出來(lái)罷了。
《禮物》這篇文章中的女兒是我蠻敬佩的一個(gè)對(duì)象。為什么呢？因?yàn)樗吹侥赣H這副疲憊不堪失去光澤的面孔，不禁產(chǎn)生了憐憫之心，便下定決心回報(bào)母親的愛(ài)，她放學(xué)之后，不是想著去玩，或回家做作業(yè)，而是想著要為母親買(mǎi)一份禮物，來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，但是令人失望的是，母親并不理解女兒對(duì)她的愛(ài)，只知道教訓(xùn)亂花錢(qián)的女兒。女兒十分傷心，這點(diǎn)我能體會(huì)，因?yàn)閺摹皽I水”一詞我能感受到。
我一定要向《禮物》中的女兒一樣，多多為母親，使他不要那么疲倦！讓她睡個(gè)好覺(jué)！
你的禮物呢讀后感篇六
這是一個(gè)追尋“禮物”的故事，也是一個(gè)年輕人的成長(zhǎng)歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽(tīng)說(shuō)了一份神秘的“禮物”，據(jù)說(shuō)那是每個(gè)人能得到的最好的禮物，擁有它就會(huì)變得更快樂(lè)、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒(méi)有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領(lǐng)悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊，學(xué)會(huì)把握此刻，就能過(guò)上更加成功、更加幸福的生活?！抖Y物》通過(guò)講述一個(gè)追尋“禮物”的寓言故事，引導(dǎo)人們要從過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的高度去審視自己，從而啟悟人們過(guò)上富足、自由、快樂(lè)地生活，并更安心、更出色地工作。
作家斯賓塞·約翰遜用一個(gè)寓言故事告訴讀者，獲得快樂(lè)最重要的就是珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。我們應(yīng)該在工作和生活中發(fā)現(xiàn)怎樣享受把握此刻，怎樣欣賞已經(jīng)擁有的一切，哪怕只是微不足道的東西，然后在此基礎(chǔ)上發(fā)展自我。那一刻，你會(huì)體驗(yàn)到一種快樂(lè)！一旦找到方法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做到把握此刻并不難，還可以每天反復(fù)實(shí)踐。本書(shū)巧妙運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)的妙喻：在英語(yǔ)里，present既可以指“禮物”，也可以指“現(xiàn)在”、“當(dāng)下”，我們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物，無(wú)形的“此時(shí)此刻”，才是最珍貴的。在這個(gè)充滿(mǎn)不安和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，《禮物》會(huì)幫助我們重新發(fā)現(xiàn)工作和生活的真諦。和故事中的年輕人一樣，我相信自己也會(huì)找到屬于我的“禮物”，親身體驗(yàn)追求自我、活在此刻的人生游戲！就在今天！就是此時(shí)我意識(shí)到的這一刻。
在單位上班的我會(huì)從這一刻開(kāi)始，學(xué)習(xí)過(guò)去工作時(shí)的不足，從中吸取教訓(xùn)，今天才取不同的做法。把握公司給予我工作的平臺(tái)，認(rèn)真做好現(xiàn)在重要的事，著手為了將來(lái)有更大的進(jìn)步?！抖Y物》教我們學(xué)會(huì)去享受生活中的一切，做自己喜歡的事，認(rèn)真的去做到，不管是小事還是大事，這都是一種成功。
《禮物》并不是一個(gè)禮物，每一個(gè)人有不同理解的禮物，禮物帶來(lái)快樂(lè)，飽含哲理的禮物延續(xù)快樂(lè)。圖書(shū)的副標(biāo)題道出了真諦：如何享受工作與生活。禮物就是今天，就是現(xiàn)在應(yīng)該開(kāi)始的一個(gè)轉(zhuǎn)變，人生的轉(zhuǎn)變，命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，我也曾經(jīng)為今天的生活發(fā)愁過(guò)，也暢想過(guò)未來(lái)，憧憬過(guò)明天，今天就讓《禮物》成為我的圖騰，在20xx年的時(shí)候，讓這個(gè)簡(jiǎn)單的哲理故事伴隨我，從寒冬走向春天，去迎接火熱的生活?；蛘?，讓《禮物》伴隨我的朋友，伴隨我摯愛(ài)的親人，伴隨與我并肩的同事，讓他們?cè)诩姺钡纳钪邪l(fā)出歡聲笑語(yǔ)，讓微小的陽(yáng)光帶來(lái)燦爛，讓微小的雨絲給予溫情的浪漫。
讀了《禮物》之后，我知道了我們的目標(biāo)應(yīng)該取決于我們的行動(dòng)，當(dāng)我們想過(guò)得更快樂(lè)更高效，這個(gè)時(shí)候就要把握此刻。當(dāng)我們想讓現(xiàn)在比過(guò)去好，這個(gè)時(shí)候就要向過(guò)去學(xué)習(xí)。當(dāng)我們想讓將來(lái)比現(xiàn)在好，這個(gè)時(shí)候就要著手創(chuàng)造將來(lái)。當(dāng)我們有目標(biāo)地工作和生活了，并認(rèn)真做好今天最重要的事，我們就能夠更高地領(lǐng)導(dǎo)、管理、支持別人，也能成為更貼心的朋友和愛(ài)人。
最后，我希望我們大紅鷹這群年輕的隊(duì)伍也會(huì)利用此時(shí)此刻來(lái)享受工作和生活的三種方法：把握此刻，向過(guò)去學(xué)習(xí)，著手創(chuàng)造將來(lái)。為單位也為自己，而我也會(huì)更加努力！
你的禮物呢讀后感篇七
美麗的大自然總會(huì)送給我們?cè)S多珍貴的禮物。
春天，大自然送給我們的禮物是雨，你看，春雨飄到梨樹(shù)上，梨花白了。春雨落到柳樹(shù)上，柳芽綠了春雨淋到蝴蝶花上，“蝴蝶”黃了，春雨沒(méi)有顏色，但能使大地變得萬(wàn)紫千紅。
夏天，大自然送給我們的禮物是大樹(shù)，你瞧，大樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢，密密層層的枝葉形成濃濃的綠萌。褐色的粗壯的樹(shù)干伸得可長(zhǎng)了，像巨人的手托起一把大傘，葉子綠得發(fā)亮，你推我擠，在陽(yáng)光下游戲。天氣炎熱時(shí)，樹(shù)下好熱鬧，很多人在那里乘涼、喝茶，還有的人在林萌道上散步、談心。
秋天，大自然送給我們的禮物是稻田，每當(dāng)秋季一到，稻田變得金黃金黃的，關(guān)麗極了，風(fēng)一吹，涌起層層翻深的稻浪，一直延伸向玩方，農(nóng)民但伯哈哈笑，忙著割稻穗，打谷機(jī)唱看豐收的`歌。
冬天，大自然送給我們的禮物當(dāng)然是雪花啦！雪精靈紛紛場(chǎng)場(chǎng)，調(diào)皮地鉆進(jìn)我的脖子里，衣兜里，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪僅，堆雪人，盡管天氣寒冷，但孩子們臉上洋溢著溫暖的笑容。
大自然送給我們的禮物真多真好呀！我夏大自然，我大自然美麗的四季，我更愛(ài)大自然春夏秋餐送給我們的禮物！
你的禮物呢讀后感篇八
關(guān)于讀書(shū)，印象很深的是我藝術(shù)啟蒙老師，他給我們舉了一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的事例：一個(gè)三歲的兒童書(shū)法家，憑著一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)，時(shí)隔一年，四歲了，還是一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)，又一年，兒童書(shū)法家五歲了，還是一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)。李虹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了三個(gè)字：讀死書(shū)！由此三個(gè)字引出一系列的變化方程式：死讀書(shū)，死書(shū)讀，書(shū)死讀，書(shū)讀死，讀書(shū)死，讀死書(shū)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很久很久以前老師總要求我們學(xué)生寫(xiě)觀后感，但總是用讀后抄應(yīng)付一下，混個(gè)七八十分的樣子，從未認(rèn)真過(guò)。前段日子收到一份《禮物》，認(rèn)真細(xì)讀了一遍又一遍，感觸就不多說(shuō)了，倒是有一種沖動(dòng)正而八經(jīng)地寫(xiě)編作文了。
觀后感，很多時(shí)指對(duì)所讀的文章內(nèi)有感而發(fā)的一種文體。網(wǎng)上對(duì)《禮物》一書(shū)的讀后感文章就很多很多了，有發(fā)自?xún)?nèi)心所述的，有因需綠要完成的任務(wù)的。當(dāng)我收這份《禮物》后向身邊的.友人推薦，如書(shū)中所述：有人拒絕，有人水過(guò)鴨背匆忙一閱，也有人有感而發(fā)為之行動(dòng)，而我最大的觸動(dòng)是從如何讀這本《禮物》而有感。
一本構(gòu)思用了二十年，用5年時(shí)間編寫(xiě)的書(shū)，我們要用多少時(shí)間才能讀通讀懂？一背子？一個(gè)十年？一個(gè)月？一天？一小時(shí)？難怪書(shū)中提及到，有人一背子也得不到禮物，有人一時(shí)得到但又忘記了。
你的禮物呢讀后感篇九
今天，我讀了一篇文章，名字叫《最美好的禮物》，它的大概意思是：一個(gè)小男孩，他有一個(gè)腿部殘疾的弟弟，這個(gè)小男孩想長(zhǎng)大后送給他的弟弟一輛新汽車(chē)。一天，保羅的哥哥送給他一輛新汽車(chē)，小男孩的一舉一動(dòng)都超出了保羅的想象。最后，保羅被小男孩所感動(dòng)，他們?nèi)碎_(kāi)始了一次令人難忘的假日之旅。
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)。在我們的生活中也有這樣的實(shí)例，比如在汶川大地震中，有許多志愿者都在努力地救受苦受難的人們。當(dāng)記者采訪他們時(shí)，他們只說(shuō)了一句話：給予別人，快樂(lè)自己;在2008年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，也有許多志愿者在幫助別人，而他們卻從不計(jì)較自己的得失。
一個(gè)人給予別人的越多，而自己要求的越少，那你就越快樂(lè);一個(gè)人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，那你就不快樂(lè)。讓我們做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的孩子吧!你瞧那些孤兒.流浪兒.還有敬老院里那一雙雙慈祥的眼睛，都需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)給予別人，而自己也快樂(lè)的人吧!
你的禮物呢讀后感篇十
圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日之一。人們?cè)谑フQ節(jié)都會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中互贈(zèng)禮物以表祝福。那些各種各樣的禮物把寒冷的平安夜變成溫暖的天堂?？墒牵鯓拥亩Y物才是最珍貴的呢美國(guó)短篇小說(shuō)家歐亨利為我們描述了一個(gè)普通卻意味深刻的故事——《麥琪的禮物》。
《麥琪的禮物》中所講述的故事，是一個(gè)圣誕節(jié)里發(fā)生在社會(huì)下層的小家庭中荒唐卻感人的故事。男主人公吉姆是一位薪金僅夠維持生活的小職員，女主人公德拉是一位賢惠善良的主婦。他們的生活貧窮，但吉姆和德拉各自擁有一樣極珍貴的寶物——吉姆祖?zhèn)鞯囊粔K金表就算“地下室堆滿(mǎn)金銀財(cái)寶、所羅門(mén)王又是守門(mén)人的話，每當(dāng)吉姆走過(guò)那兒，準(zhǔn)會(huì)摸出金表，好讓那所羅門(mén)王忌妒得吹胡子瞪眼睛”；德拉一頭美麗的瀑布般的秀發(fā)則能夠“使那巴示女王的珍珠寶貝黔然失色”。為了能在圣誕節(jié)送給對(duì)方一件禮物，吉姆賣(mài)掉了他的金表為德拉買(mǎi)了一套“純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶”的梳子；德拉賣(mài)掉了自我的長(zhǎng)發(fā)為吉姆買(mǎi)了一條白金表鏈。他們都為對(duì)方舍棄了自我最寶貴的東西，而換來(lái)的禮物卻所以變得毫無(wú)作用了。
也許有人會(huì)認(rèn)為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個(gè)故事似乎顯得荒誕無(wú)意義。其實(shí)不然，故事里出現(xiàn)的有些偶然，卻經(jīng)過(guò)這個(gè)帶著些杯具情調(diào)的故事，我們從一個(gè)角度感受到歐亨利為我們傳達(dá)的從蒼涼中透出的溫暖——關(guān)于“禮物”的價(jià)值。吉姆和德拉，即使只是生活在社會(huì)底層的小人物，卻擁有著對(duì)生活的熱情和對(duì)對(duì)方的深?lèi)?ài)，在這些溫暖的感情面前，貧困能夠變得微不足道，他們一心只想送對(duì)方最好的禮物來(lái)表現(xiàn)對(duì)對(duì)方的愛(ài)。雖然一些偶然使這一份禮物似乎失去了使用的價(jià)值，它們卻成了世間最珍貴的感情，變成一份真摯的愛(ài)贈(zèng)給了對(duì)方。
據(jù)《圣經(jīng)》記載，麥琪是耶穌出生時(shí)從東方前來(lái)朝圣送禮的三個(gè)賢人，他們的禮物帶表了尊貴與圣潔。故事中的禮物的確稱(chēng)得上是“麥琪的禮物”。禮物帶給了送禮人歡樂(lè)，也給收禮人幸福；當(dāng)朋友生日，你親手制作一份禮物，即是對(duì)朋友的祝福；當(dāng)家人過(guò)節(jié)，你也準(zhǔn)備一些禮物，那是對(duì)家人的愛(ài)。不管是什么，那總是一種最深沉的幸福。可是世界上有兩個(gè)人，他們送出和收到的禮物，卻是另一種讓人辛酸的幸福。
我們所看到的幸福不是那兩份精致的禮物，那甚至是一種痛苦，畢竟是他們犧牲了各自最寶貴的東西才換來(lái)的，到最終卻毫無(wú)“價(jià)值”。我們所看到的幸福是他們之間最誠(chéng)摯的感情，這種感情是對(duì)于像他們那樣貧苦的人來(lái)說(shuō)的確難得，這才是他們送給對(duì)方最尊貴與圣潔的禮物。
麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西。可是，我認(rèn)為在一切饋贈(zèng)禮品的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切饋贈(zèng)又接收禮品的人當(dāng)中，他們兩個(gè)也是最聰明的。因?yàn)樗麄冇米晕颐利惖男撵`贈(zèng)給對(duì)方的是一件無(wú)價(jià)之寶。而這件無(wú)價(jià)之寶，確實(shí)世間任何自認(rèn)聰明或富有的人永遠(yuǎn)不會(huì)，也不能給予的禮物。
在那個(gè)金錢(qián)能夠買(mǎi)賣(mài)感情，心理和感情出現(xiàn)畸變的社會(huì)中。德拉夫婦的真摯深厚的愛(ài)充滿(mǎn)了作家的夢(mèng)想主義色彩。作者歐。亨利不屑這個(gè)金錢(qián)作賤感情的罪惡，偏去寫(xiě)這個(gè)晦暗鏡頭中的詩(shī)情畫(huà)意，去贊揚(yáng)德拉夫婦的聰慧，這絕十分人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對(duì)美的追求和眷戀，超越物質(zhì)的精神享受。
你的禮物呢讀后感篇十一
《你的禮物呢》講述了露西的十一歲生日過(guò)得像一場(chǎng)噩夢(mèng)——她被米蘭妮一伙盯上了。
也許每個(gè)學(xué)校都有米蘭妮這樣的人，她讓“禮物”這個(gè)詞充滿(mǎn)了邪惡的意味，那些被她強(qiáng)迫要求送出禮物的人都體驗(yàn)過(guò)。露西在吃盡苦頭后仍然拒絕給米蘭妮送禮物，于是她的噩夢(mèng)開(kāi)始延長(zhǎng)：被起了一個(gè)可能要終身跟隨她的外號(hào)、在音像店被栽贓偷東西……朋友安格斯告訴露西必須下決心結(jié)束這段噩夢(mèng)了，如果只是忍受和逃。
你的禮物呢讀后感篇十二
這篇名為《生命的禮物》文章是我近期讀到的，讀后感觸很多，受益匪淺。
本文主要講述美國(guó)極富盛名的心臟移植專(zhuān)家麥克拉斯博士接收到兩個(gè)急需進(jìn)行心臟移植手術(shù)的病人——普通民眾坎貝爾和美國(guó)總統(tǒng)的高級(jí)顧問(wèn)弗尼斯。
然而得到的可以移植的捐贈(zèng)心臟卻只有一個(gè)，給誰(shuí)呢？
但最終麥克拉斯選擇將心臟移植給坎貝爾，當(dāng)然這就使他失去了一切，但他卻在巨大的壓力下，始終堅(jiān)持住了自己生活和行醫(yī)的準(zhǔn)則：公正和良心。
《生命的禮物》這一文章對(duì)我?guī)椭艽?，因?yàn)樗刮以诩磳㈦x校之際，在面對(duì)前方道路時(shí)更加小心了。
你的禮物呢讀后感篇十三
每一個(gè)孩子的生日也是媽媽的受難日，但是，每一個(gè)孩子卻是老天賜給媽媽最好的禮物。
這個(gè)假期讀了郁雨君的《最想要的禮物》這本書(shū)，這也是朋友給我推薦的一本她認(rèn)為最好看的一本書(shū)。懷著好奇的心里，在吃完晚飯后打開(kāi)了這本書(shū)，開(kāi)始時(shí)候感覺(jué)大碗是個(gè)又臭又倔又怪的小女生，而妹妹小碟又乖又嬌又美，與大碗形成了鮮明的對(duì)比，于是她就成了家里的反面分子。
她的爸爸是個(gè)一級(jí)棒的西餐廚師，所以給她和妹妹用兩種餐具起了名字。大碗有本事把每一次生日，都過(guò)成家人的受難日，媽媽責(zé)備大碗：“你不是小壽星，是小災(zāi)星！”于是她幻想出了精靈古怪的筷子弟弟作為自己的同盟軍和玩伴。
后來(lái)，大碗和爸媽日益疏遠(yuǎn)，和小碟矛盾升級(jí)，最后被“冤枉發(fā)配”到了外地寄宿學(xué)校。十三歲生日時(shí)大碗踏上回家的路，她處處和家人作對(duì)，狀況不斷沖突不斷。最后當(dāng)禮物揭曉，每一樣都出乎意料，烤番薯一樣外焦里嫩的大碗忽然意識(shí)到，家的溫暖沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她，而原諒和被原諒，就是大家最想要的禮物！
這最珍貴的禮物所決定的對(duì)生活的態(tài)度，并不是來(lái)自于他人的鼓勵(lì)和自己的一些成績(jī)，而是在生活實(shí)踐和歷練過(guò)程中逐漸形成的。我們很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儾⒉皇且詥为?dú)的個(gè)體存活在這個(gè)世界上的，所以很多的人生哲理并不需要我們自己去發(fā)掘和積累，只要我們善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，就可以從很多的方面獲得這些有用的信息，然后變成自己需要的人生信條，形成自己的精神信仰。
這個(gè)關(guān)于孩子和家庭成員之間的小故事讀完，我在想文中的大碗如果能像普通的小女孩一樣，不那么粗野，不那么邋遢，不那么貪吃，也許就不會(huì)發(fā)生那么多矛盾。如果大碗的爸爸媽媽能多和大碗溝通，大碗就不會(huì)因?yàn)楦械焦铝⒍孟氤鲆粋€(gè)筷子弟弟。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)上想一想，同時(shí)孩子也應(yīng)該理解家長(zhǎng)的良苦用心，只有做到相互理解，才能擁有健康、快樂(lè)、和諧的家庭氛圍。
理解，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，做起來(lái)、做得好還真的是不容易，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，怎樣提高與孩子的零障礙，真的是要善于思考和勤于總結(jié)。愿天下的父母和孩子都能互相理解，互相體諒，生活和學(xué)習(xí)充滿(mǎn)暖暖溫馨，讓孩子在散發(fā)著沁人心脾，芳香宜人的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。理解，是一縷陽(yáng)光，照亮了自己，同時(shí)也溫暖了他人。
人生中，不論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是在生活中，會(huì)思考的人是最聰明的人，只有去思考，去發(fā)現(xiàn)，去探索，一定會(huì)得到這份最珍貴的禮物。
你的禮物呢讀后感篇十四
讀完《麥琪的禮物》我個(gè)性感動(dòng)。這篇文章的兩個(gè)主人公是德拉和杰姆。這篇文章主要將得失德拉和杰姆為了給對(duì)方買(mǎi)禮物，而賣(mài)掉了自己最寶貴的東西的故事。謳歌了兩人純潔無(wú)私的感情。
我認(rèn)為尊重他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，是人類(lèi)禮貌的重要表現(xiàn)。就像這對(duì)小夫妻，之所以把自己最珍貴的東西賣(mài)掉，是因?yàn)樗麄兌紓€(gè)性愛(ài)對(duì)方。
我想，愛(ài)能夠分三種：親情、友情和感情。親情是長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài);友情是指同虛弱之間或小伙伴之間那種真摯的情誼。至于感情，我想就應(yīng)是像德拉與杰姆那樣的純潔無(wú)私。
《麥琪的禮物》表現(xiàn)了歐.亨利一貫的寫(xiě)作風(fēng)格，那些出乎意料的結(jié)局，荒誕不經(jīng)的情節(jié)，讓讀者在會(huì)心一笑的同時(shí)了解了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各個(gè)層面。當(dāng)你看到文題，是否也感到驚訝?的確，禮物意味著什么?是送禮人的快樂(lè)，也是收禮人的幸福;當(dāng)朋友生日，你親手制作一份禮物，即是對(duì)朋友的祝福;當(dāng)家人過(guò)節(jié)，你也準(zhǔn)備一些禮物，那是對(duì)家人的祝福。不管是什么，那總是一種最深沉的幸福。但是世界上有兩個(gè)人，他們送出和收到的禮物，卻是另一種讓人辛酸的幸福。
編織窗外斑瀾多姿的景觀，使病友擺脫寂寞，得到了快慰。至此故事似能夠作結(jié)了。然而病友突生嫉妒，對(duì)近窗人竟見(jiàn)死不救，待爭(zhēng)到近窗的鋪位，見(jiàn)到的卻只是光禿禿的一堵墻，作品于文末陡起波瀾，出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，使小說(shuō)有了強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。
讀完這篇文章后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種歐亨利式的結(jié)尾是使人物的情感、行為或事情的結(jié)果向完全相反方向轉(zhuǎn)折的一種構(gòu)思方法，是增強(qiáng)文章吸引力的有效手段之一。它一般包含兩大部分：“蓄勢(shì)在前”，和“逆轉(zhuǎn)在后”。即先構(gòu)成一種思維定勢(shì)，然后突轉(zhuǎn)，突然打破積蓄已久的定勢(shì)，從而造成一種久蓄而猝發(fā)的藝術(shù)沖擊力。
這種結(jié)尾往往會(huì)造成心靈的震憾，給人更直接地心靈暗示，愛(ài)是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫忙，人世間將開(kāi)滿(mǎn)絢爛的愛(ài)之花!
你的禮物呢讀后感篇十五
每個(gè)人都有渴望得到的禮物，若如愿以?xún)斄耍褪强鞓?lè)的、幸福的。那我們得到什么禮物以后，才能獲得永久的快樂(lè)和幸福呢？經(jīng)過(guò)思考，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的答案。在和煦的陽(yáng)光里，在碧綠的草地上，一位智慧的老爺爺正在向他旁邊的少年也在述說(shuō)著這個(gè)話題。老爺爺循循善誘的點(diǎn)撥、指引著少年尋找著屬于少年自己的那份獨(dú)特的禮物。經(jīng)歷了一番生活的挫折和感悟，少年終于明白了這個(gè)禮物的內(nèi)涵，當(dāng)然他也拿到了屬于他自己的那份禮物。在尋找禮物的過(guò)程中，少年也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)了，從一個(gè)在學(xué)校里是個(gè)無(wú)精打采，對(duì)學(xué)習(xí)和各種課外活動(dòng)了無(wú)興趣，覺(jué)得前途一片茫然的小學(xué)生，變成了一個(gè)熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)間，懂得生命真諦的人。
這個(gè)故事是《禮物》一書(shū)講的，其實(shí)這也是關(guān)于人生的寓言。作者斯賓塞?約翰遜博士用通俗易懂的故事給我們講述了一個(gè)我們很多人都懂但經(jīng)常忽略的道理。所謂的“禮物”，其實(shí)并不是具體的事物，而是看待人生、思考人生的一種方式。這樣一種思維引導(dǎo)我們走向快樂(lè)和內(nèi)心的寧?kù)o。道理雖然淺顯，可是在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻并不容易。正如杜晗在文章中所說(shuō)的“有多少人是在做著自己真正愛(ài)做的工作？有多少人能夠發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡做的事情是什么？真正的自我在什么時(shí)候才能夠呈現(xiàn)？”尋找到禮物不是一件簡(jiǎn)單的事，這是一個(gè)的過(guò)程，也是探索、確定、定位真正自我的過(guò)程，也是尋找真正能觸動(dòng)心靈的工作的過(guò)程。是一段漫長(zhǎng)、充滿(mǎn)波折和樂(lè)趣心靈之旅。
掩卷細(xì)細(xì)回味，作者在書(shū)中塑造了有許多令人震撼的鏡頭，比如少年在靜謐的鄉(xiāng)村看到外婆家里的壁爐，他腦海中浮現(xiàn)石匠在建造壁爐時(shí)聚精會(huì)神投入的神情，覺(jué)得這個(gè)壁爐就是一件藝術(shù)品，而后聯(lián)想起自己小時(shí)候?qū)Ｗ⒌匦蘩聿萜簳r(shí)的快樂(lè)。突然領(lǐng)悟到了非常專(zhuān)注的投入到一件事情是最快樂(lè)的。還有，老爺爺樂(lè)觀豁達(dá)，一生助人無(wú)數(shù)。從老爺爺?shù)墓适轮蝎@得智慧、贏得成功的人不計(jì)其數(shù)。在老爺爺去世后，這些人都來(lái)參加了老爺爺?shù)脑岫Y，另外來(lái)的還有很多曾經(jīng)得到老爺爺幫助的人們。在我們和諧社會(huì)的建設(shè)中需要更多的這樣像老爺爺一樣樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
作者在書(shū)中講到了對(duì)成功真諦的觀點(diǎn)，那就是首先要找到自己喜歡的、肯投入精力做的事，讓自己成為真正向往的那一類(lèi)人，這就是成功的。如何成為呢？把注意力集中在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻發(fā)生的事情上。過(guò)去無(wú)法回轉(zhuǎn)，未來(lái)尚不可知，對(duì)我們最具現(xiàn)實(shí)意義的是現(xiàn)在。當(dāng)然，我們所渴望的美好的未來(lái)，經(jīng)過(guò)具體的設(shè)計(jì)后，可以指導(dǎo)現(xiàn)在。而從過(guò)去，可以吸收到不少教訓(xùn)。但最重要的是現(xiàn)在。還要把握一點(diǎn)，我們不能“全面出擊”，不分主次的都做，必須找出“正確的事物”、真正重要的事情、必須要做的事情。這些觀點(diǎn)也完全符合馬克思主義哲學(xué)原理，可以應(yīng)運(yùn)在我們工作、生活中。全書(shū)雖然簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅，卻留給了我們關(guān)于生活生命人生的無(wú)限思索的余地。
你的禮物呢讀后感篇十六
有人曾說(shuō)過(guò)：“什么是愛(ài)，愛(ài)就是無(wú)限的寬容，些許之事亦能帶來(lái)的喜悅。愛(ài)就是無(wú)意識(shí)的善意，自我的徹底忘卻。”小說(shuō)家歐亨利的《麥琪的禮物》就道出了愛(ài)的真諦。一對(duì)小夫妻在圣誕節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，雙方都精心準(zhǔn)備了一件特殊的禮物，丈夫杰姆為了給妻子的美發(fā)配上一套梳子，賣(mài)了自己的金表，買(mǎi)了梳子，妻子德拉為了丈夫的金表賣(mài)了自己的美發(fā)，買(mǎi)了一條表鏈，當(dāng)他們互贈(zèng)禮物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的禮物已不是對(duì)方需要的，其實(shí)不然，他們得到了比梳子和表鏈更珍貴的禮物——愛(ài)。
也許有人會(huì)認(rèn)為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個(gè)故事似乎顯得荒誕無(wú)意義。其實(shí)不然，故事里出現(xiàn)的有些夸張的偶然，讓兩位生活在困窘中的主人公顯得有些捉襟見(jiàn)肘，而通過(guò)這個(gè)帶著些悲劇情調(diào)的故事，我們從一個(gè)角度感受到歐亨利為我們傳達(dá)的從蒼涼中透出的溫暖——關(guān)于“禮物”的價(jià)值。吉姆和德拉，即使只是生活在社會(huì)底層的小人物，卻擁有著對(duì)生活的熱情和對(duì)對(duì)方的深?lèi)?ài)，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。在圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)人還想著要為對(duì)方買(mǎi)一件禮物互贈(zèng)，多么浪漫多么溫馨。即使這一份禮物似乎失去了使用的價(jià)值，它們卻成了世間最珍貴的禮物，變成一份真摯的“愛(ài)”贈(zèng)給了對(duì)方.“麥琪”是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物也是聰明的禮物。
換一個(gè)角度來(lái)看，假如小說(shuō)中女主人公德拉家財(cái)萬(wàn)貫，即使她買(mǎi)了昂貴禮物也看不出真情所在，杰姆也就不會(huì)感到那么幸福了。德拉美麗的頭發(fā)，杰姆珍貴的金表，兩樣各自引以為自豪的東西都失去了。他們本來(lái)想讓對(duì)方更加美麗，卻使禮物失去了使用價(jià)值，然而他們更加感到幸福。正像作者所說(shuō)：在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。我想，在一切接受禮物的人當(dāng)中，他們也是最幸福的。許多人都會(huì)羨慕這對(duì)夫妻。
也許，有些人會(huì)對(duì)此不屑一顧，無(wú)法理解他們的做法。假如萬(wàn)貫家財(cái)和一份真摯的感情同時(shí)放在你面前，你會(huì)選哪一樣呢?我會(huì)毫不猶豫地選擇那份感情，因?yàn)檎鎿吹母星槭菬o(wú)價(jià)的!我相信真心的付出終會(huì)有真誠(chéng)的回報(bào)，擁有真情才能擁有幸福。
這本小說(shuō)揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)不靠說(shuō)教，而是用人物感情的起伏的發(fā)展變化作為脈絡(luò)，啟發(fā)讀者去觸摸，感受人物帶有悲劇性的思想性格，在那個(gè)金錢(qián)可以買(mǎi)賣(mài)愛(ài)情，心理和感情出現(xiàn)畸變的社會(huì)中。德拉夫婦的真摯深厚的愛(ài)充滿(mǎn)了作家的理想主義色彩。作者歐.亨利不屑這個(gè)金錢(qián)作賤愛(ài)情的罪惡，偏去寫(xiě)這個(gè)晦暗鏡頭中的詩(shī)情畫(huà)意，去贊揚(yáng)德拉夫婦的聰慧，這絕非常人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對(duì)美的追求和眷戀，從而把讀者引向高尚的境界。特別是結(jié)局：有了表鏈，但沒(méi)有了金表;有了發(fā)梳，但沒(méi)有了美發(fā)。這似乎啼笑皆非的結(jié)局，包含了令人心酸的悲劇，正是這種巧合，那種至高無(wú)上的愛(ài)情，才更見(jiàn)真摯、純潔。難怪西方人有一句詩(shī)這樣寫(xiě)到：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。這也許是筆者對(duì)此文的最好詮釋吧?？傊尔滅鞯亩Y物》這篇小說(shuō)以裁減精當(dāng)?shù)臉?gòu)思、對(duì)話般親切的語(yǔ)言、微帶憂(yōu)郁的情調(diào)，使這篇小說(shuō)如縷縷炊煙般的情光束中顯露出豐富的內(nèi)涵，激發(fā)讀者對(duì)金錢(qián)、愛(ài)情的價(jià)值的思考。作者時(shí)而細(xì)致入微、時(shí)而惜墨如金、時(shí)而洶涌澎湃，顯示了作者對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。
你的禮物呢讀后感篇十七
《獾的禮物》是英國(guó)作家蘇珊·華萊的作品，它被譽(yù)為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來(lái)揭示“死亡”的話題，還讓人們?cè)陂喿x中了解到如何應(yīng)對(duì)死亡帶來(lái)的心理情緒。從而對(duì)生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂(lè)于幫助大家?？墒撬狭耍系綗o(wú)所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會(huì)傷心難過(guò)。于是，他告訴朋友們，他不久后會(huì)去一條隧道，希望他的離開(kāi)不會(huì)讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過(guò)晚飯后開(kāi)始給朋友們寫(xiě)信，可是當(dāng)他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時(shí)，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：他夢(mèng)見(jiàn)自己在向著一條很長(zhǎng)的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開(kāi)地面，慢慢的他感覺(jué)到自己離開(kāi)了他的身體。第二天，朋友們都沒(méi)有等到獾出來(lái)和他們說(shuō)早安，狐貍把獾的信讀給大家聽(tīng)，動(dòng)物們都很悲傷。整個(gè)冬天，大家都沉浸在獾離開(kāi)的悲傷中，他們時(shí)常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學(xué)溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶……后來(lái)，積雪融化了，春天來(lái)了，動(dòng)物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書(shū)中的獾一樣，是一個(gè)了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯。可就是這樣一個(gè)我深?lèi)?ài)的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒(méi)有醒來(lái)。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場(chǎng)夢(mèng)。她沒(méi)有給家人添麻煩，甚至說(shuō)連一封信，一句話的麻煩都沒(méi)有留下。她以這樣的方式來(lái)詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對(duì)親人的離世前的悲痛?？墒?，在她離去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們還是會(huì)經(jīng)不住想起她在世時(shí)的點(diǎn)滴，還是會(huì)忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢(mèng)中見(jiàn)到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開(kāi)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也開(kāi)始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會(huì)因親人的離世而感到錯(cuò)愕和驚慌；也會(huì)回憶過(guò)去，想念和他在一起的時(shí)光；也要學(xué)著慢慢接受分離，學(xué)會(huì)自己撫平傷痛。就像書(shū)中的小動(dòng)物們一樣，當(dāng)悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個(gè)人在我們成長(zhǎng)過(guò)程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書(shū)，會(huì)令人感到溫暖，因?yàn)槲覀儠?huì)在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實(shí)生活中離我們遠(yuǎn)去的親人，他們終會(huì)在時(shí)間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
你的禮物呢讀后感篇十八
“禮物”對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是樂(lè)于接受的，而在英語(yǔ)里，present意思就是“禮物”，人們總在尋找有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的最珍貴的禮物——“此時(shí)此刻”。
《禮物》這一本書(shū)講述了一個(gè)年輕人在生活上不順心，工作壓力大，對(duì)一切都不滿(mǎn)，他感覺(jué)到非常的疲憊和灰心。而當(dāng)他聽(tīng)了老人給他講述的“禮物”的故事后，他漸漸地對(duì)生活產(chǎn)生了希望，做每件事都很快樂(lè)，并且最終獲得了成功。
“禮物”究竟是什么呢？為何它是那樣的神奇？其實(shí)你在翻開(kāi)書(shū)本的那一刻，就已經(jīng)開(kāi)啟了它，有些人在小的時(shí)候就領(lǐng)悟了“禮物”的意義，有些人則要到中年，甚至到老年才能領(lǐng)悟，大多數(shù)人永遠(yuǎn)也無(wú)法領(lǐng)悟“禮物”的意義，因?yàn)樗菬o(wú)形的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是最珍貴的。收到這個(gè)“禮物”后，你會(huì)變得更快樂(lè)，無(wú)論每天做什么事，也都能做得更好。所以它在你能收到的所有禮物中它是最珍貴的。也許你早已知道那個(gè)禮物是什么，也許你早已知道哪里能找到它，而且你也許早已知道它如何能讓你變得更快樂(lè)、更自信。
不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，雜技團(tuán)的大象，被拴在一個(gè)小樁子上，仔細(xì)看看這個(gè)小樁子會(huì)發(fā)現(xiàn)它是傾斜的，好像要被拔出來(lái)一樣。但是，大象從沒(méi)有逃跑的念頭，這難道不是很奇怪嗎？其實(shí)，這其中隱藏著一個(gè)天大的秘密。從大象的幼年開(kāi)始，他們就被困在這里，幾年后，幼象長(zhǎng)大了，然而“用我的力量是拔不出那根木樁的”這樣的想法已深深的印在大象的腦海里。錯(cuò)誤的想法一旦根深蒂固是多么的可怕。
或許，有許多人正是在不知不覺(jué)中被這樣的“木樁”所困住了吧。那些像大象一樣受困于木樁而動(dòng)彈不得的人們，你也來(lái)好好地讀讀這本書(shū)吧，也許會(huì)讓你有些領(lǐng)悟，讓你正確的認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的才華，讓你在今后的工作和生活上多些快樂(lè)、多些自信、多份成功。
你的禮物呢讀后感篇十九
這個(gè)暑假，老師布置我們放假期間看同步閱讀文庫(kù)，并寫(xiě)出讀后感。其中一篇作者高凡的《禮物》，讓我耳目一新，感悟良多。
從我懂事起，我知道的禮物都是有形的，不但有美麗的包裝，還有它的用途。就像我的生日時(shí)，長(zhǎng)輩和要好的同學(xué)，總是送給我一些讓我快樂(lè)的小禮物，“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
《禮物》這篇文，雖然只有短短的300多字，但它讓我知道了世上還有無(wú)形的禮物，就像很多新聞報(bào)道中經(jīng)常提到的權(quán)力交易，它滋生腐朽，危害社會(huì)。
多么好的文章，人與人之間的情感是最好的禮物！
有人說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的?！笔堑?，母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒；母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛(ài)是甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯地成長(zhǎng)；母愛(ài)是一片陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的溫暖；母愛(ài)是一泓清泉，即使心靈歲月里風(fēng)塵蒙沙，也能讓你清澈澄凈；母愛(ài)是一株樹(shù)，即使季節(jié)輪回也固守家園，甘愿撐起一片綠蔭；母愛(ài)是一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，自然清新；母愛(ài)是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情；母愛(ài)是航標(biāo)燈，讓你找準(zhǔn)自己的方向。媽媽就是這樣的，對(duì)女兒永遠(yuǎn)寬容，永遠(yuǎn)諒解，永遠(yuǎn)疼愛(ài)。這就是神圣的親情！
友情是一個(gè)人全部履歷的光明面，但不管多寬，都要警惕邪惡，防范虛偽，反對(duì)背判；嚴(yán)格意義的友情是一個(gè)人終其一生所尋找的精神歸宿。伯牙和鐘子期是知音朋友，但人的一生知音難覓。在沒(méi)有尋找到真正友情的時(shí)候，只能繼續(xù)尋找，而不能隨腳停駐。因此，我們不能輕言知己。一旦得到真正友情，我們要倍加珍惜。朋友之間淡如清水，不要為私心雜念，而設(shè)附加條件，阻礙友誼的發(fā)展。當(dāng)生活中的酸甜苦辣降臨在我們身上時(shí)，一個(gè)微笑、一聲贊嘆、一個(gè)手勢(shì)、一句安慰，顯示朋友之間那潔白無(wú)暇的友情！
教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。我國(guó)教育名著《學(xué)記》中指出“親其師而信其道”就是這個(gè)道理。情感也有遷移的功能，學(xué)生對(duì)教師的情感，可以遷移到學(xué)習(xí)上，從而產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。由此可見(jiàn)師生之間的感情在教學(xué)中是多么重要，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃６鴾贤ǜ匀灰哺H切，容易拉近師生之間的距離，自然也就增進(jìn)師生之間的友誼。每當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，老師的指點(diǎn)、開(kāi)導(dǎo)，和那鼓勵(lì)的眼神，使問(wèn)題迎刃而解。這就是偉大的師生之情！
大多數(shù)的人默默走完一生的路程，雖然他們沒(méi)有偉大的成就，也沒(méi)有名垂青史，但他們遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于滿(mǎn)足生活，這就是給我們和諧社會(huì)最好的禮物！
人與人之間的情感是最好的禮物！愿我們每一個(gè)人正確對(duì)待，也珍惜我們現(xiàn)在已擁有的友誼！
你的禮物呢讀后感篇二十
讀了《禮物》這篇文章，我感受到了母親對(duì)女兒那深不見(jiàn)底的愛(ài)和女兒對(duì)母親的愛(ài)。
《禮物》主要講了這么一個(gè)故事：母親為女兒的那一萬(wàn)元入學(xué)學(xué)費(fèi)，日思夜想。女兒為了回報(bào)母親的愛(ài)，用筆辛勤勾勒了大約一個(gè)月才換來(lái)的。當(dāng)女兒把禮物交給母親時(shí)，母親卻不接受，最后禮物碎了。
看完了這個(gè)故事，我仿佛回到了幾年前……那是一個(gè)下午，天卻漸漸發(fā)黑。我拿著一張蒼白的試卷，沉重的分?jǐn)?shù)使我抬不起頭來(lái)。雖然爸爸媽媽不會(huì)打我，但我還是十分害怕。走入家中，爸爸問(wèn)我：“考試怎么樣？”我說(shuō)：“不好?！卑职炙坪跤悬c(diǎn)生氣，。
我走到了自己的房間里，關(guān)上門(mén)，開(kāi)始自言自語(yǔ)：“還不是為了您的生日禮物，您就不能理解一下我的苦處，問(wèn)一問(wèn)我為什么考不好嗎？”人們都說(shuō)一顆善于理解的心總是熱的，溫暖著別人，也溫暖著自己。
《禮物》這篇文章中的母親和女兒就是應(yīng)因?yàn)檫€不夠理解對(duì)方才會(huì)這樣。如果母親理解女兒，女兒諒解母親，就不會(huì)這樣。
愛(ài)需要理解，讓我們一起理解他人，快樂(lè)生活吧！
你的禮物呢讀后感篇二十一
第一次閱讀《幽靈的禮物》，我就有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，那種交易員和交易員之間的心靈感應(yīng)。
《幽靈的禮物》規(guī)則一說(shuō)：在市場(chǎng)證明我們的交易是正確的以前，已建立的倉(cāng)位必須不斷的減少和清除。即正確的持倉(cāng)方法是，當(dāng)倉(cāng)位被證明是正確的時(shí)候你才持有。
多年的操盤(pán)生涯中也形成了一個(gè)自己的交易習(xí)慣：每天收盤(pán)以前，仔細(xì)的審查一遍自己保留的倉(cāng)位。凡是感覺(jué)可疑的，有問(wèn)題的單子，一律清除。而只持有自己認(rèn)為有前途，有信心，而且最好是有浮動(dòng)贏利的交易。僅僅因?yàn)檫@一看似簡(jiǎn)單的習(xí)慣舉動(dòng)，不知讓我躲過(guò)了多少次無(wú)謂的、莫名其妙的損失。
觸發(fā)我制定這條交易規(guī)則的直接原因有幾個(gè)：
1、我的經(jīng)驗(yàn)表明，因?yàn)槠谪浲稒C(jī)的高風(fēng)險(xiǎn)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)、可做可不做的交易，還是不要去做為妙。
2、投機(jī)者應(yīng)該把自己的精力集中在一些符合自己的思維框架、個(gè)性習(xí)慣，非常有把握的市場(chǎng)機(jī)會(huì)上。沒(méi)有必要在一些令人傷神的虧損交易上冥思苦想，希望轉(zhuǎn)危為安。一刀砍了它，也許你就立地成佛了。
“如果你還在照顧損失的傷口，忙著“救火”，勢(shì)必?zé)o暇尋找其它的機(jī)會(huì)。最后的結(jié)果可能是更大的損失。認(rèn)賠相當(dāng)于拋棄痛苦，讓情緒平靜下來(lái)，提高控制能力，使你得以繼續(xù)交易?！?BR> 一般說(shuō)來(lái)，止損有價(jià)格止損和時(shí)間止損兩種。書(shū)中的例子，采用的是時(shí)間止損法。因?yàn)槌钟械膫}(cāng)位好幾天沒(méi)有被證明為有利可圖的，用三天規(guī)則把自己拉出了泥潭。
對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，價(jià)格止損和時(shí)間止損方法雖然是被動(dòng)的，但是簡(jiǎn)單實(shí)用，可以強(qiáng)制性的清除可能帶來(lái)巨大傷害的頭寸。當(dāng)然，效果不一定是最好的。
《幽靈的禮物》的規(guī)則一，不是價(jià)格止損法，也不僅僅是時(shí)間止損法，它需要投機(jī)者在交易技術(shù)方面有相當(dāng)?shù)墓α?，包括?duì)交易的本質(zhì)問(wèn)題的理解、市場(chǎng)感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)等等。所以，它可能會(huì)讓大多數(shù)人無(wú)所適從，但對(duì)有些人非常有價(jià)值。順便說(shuō)一句，我覺(jué)得規(guī)則一不但適用短線交易，也適用中長(zhǎng)線交易。在某種意義上，就是規(guī)則一在中線交易中的運(yùn)用。
“交易者通常不知道交易實(shí)際上是一個(gè)失敗者的游戲，那些最善于輸?shù)娜俗罱K會(huì)贏?！?BR> 你要使你的損失越小越好，割肉越快越好。這樣做不會(huì)保證總是正確的，但可以保證你在這個(gè)游戲中生存?！?BR> 《幽靈的禮物》的規(guī)則一，不是價(jià)格止損法，也不僅僅是時(shí)間止損法，它需要投機(jī)者在交易技術(shù)方面有相當(dāng)?shù)墓αΓ▽?duì)交易的本質(zhì)問(wèn)題的理解、市場(chǎng)感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)等等。
你的禮物呢讀后感篇一
魯本是個(gè)小孩子，他有一個(gè)美好的愿望——在母親節(jié)那天，為媽媽買(mǎi)到一個(gè)價(jià)值五美元的胸針。他為了湊夠五美元，想盡辦法靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)。當(dāng)他把那枚藍(lán)色的胸針給媽媽時(shí)，母親的眼睛濕潤(rùn)了。
多么感人的小故事啊！母親是偉大的，她為我們洗衣，做飯，打掃房間，為我們時(shí)刻操心著：天冷，叮囑我們穿衣服：天熱，又怕我們熱著。我們連著媽媽的心，她們多少關(guān)愛(ài)的'目光總是追隨著我們呀！
可我們又是如何回報(bào)她們的呢？小時(shí)候，我愛(ài)吃那種亂七八糟的零食，媽媽來(lái)勸阻，表面上我答應(yīng)著，可私底下我照吃不誤。最后我往往坐在醫(yī)院里打吊針；我喜歡低著頭爬著寫(xiě)字，媽媽千言萬(wàn)語(yǔ)我都當(dāng)耳旁風(fēng)，最終我戴上了眼鏡。我才難過(guò)的想起什么叫"不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前",真是悔不當(dāng)初??！
后來(lái)想想，天底下誰(shuí)跟你最親，還不是父母呀！
你的禮物呢讀后感篇二
讀了《圣誕節(jié)的禮物》以后，我十分感動(dòng)。因?yàn)橐粋€(gè)小女孩要禮物不是為了自己，而是為了她年邁的奶奶和漸漸衰老的母親。
這篇文章講的是有一次，老師問(wèn)同學(xué)們想要什么圣誕禮物，同學(xué)們有的要遙控車(chē)，有的要汽車(chē)模型……而她回答的是要一副棉手套和一雙棉鞋給她的`奶奶和媽媽。
讀了這篇文章以后，我的心里酸酸的。這個(gè)小女孩比我強(qiáng)多了。她很懂事，她的禮物和別人相比，這真是太渺小了。可是，在這小小的禮物中卻包含了她對(duì)家人濃濃的愛(ài)。我覺(jué)得愛(ài)比成績(jī)還要重要一千倍，一億倍。在關(guān)鍵時(shí)候，愛(ài)可以沖破一切的束縛。我覺(jué)得我們要多向這個(gè)小女孩一樣多關(guān)心一下我們的家人，我們要讓他們臉上多一些笑容。我們要向她學(xué)習(xí)。
你的禮物呢讀后感篇三
精彩句子：
我在那里一口冷一口熱、一口肉一口冰交錯(cuò)吃，如此彪悍的吃法，看的二姑三姨小舅舅他們目瞪口呆。
小碟還是那樣，一說(shuō)話，嗓音甜得要流出汁水一樣。
香得熱火朝天，鮮得活蹦亂跳，辣得無(wú)比歡快。
我很佩服名叫大碗的那個(gè)女孩，她的胃口超好，一次能吃這么多東西，而不像我，天天因?yàn)槌燥執(zhí)俣粙寢寚Z叨，甚至不小心還會(huì)受到爸爸的責(zé)罵。
大碗和別的小朋友不一樣，她好像并不喜歡過(guò)生日，又被媽媽評(píng)為“不是小壽星而是小災(zāi)星”和“吃個(gè)蛋糕都會(huì)吐的渾小子”。我并不喜歡大碗的媽媽和她又乖又嬌又美的小女兒，卻喜歡又臭又倔又怪的大碗。
我覺(jué)得大碗的'弟弟筷子并不是想象，他應(yīng)該是上帝送給大碗的禮物，可以溫暖她冰冷的生活，聽(tīng)她傾訴自己心中的委屈，分享她的快樂(lè)，是她忠實(shí)的“小弟弟”。
你的禮物呢讀后感篇四
我看過(guò)一本書(shū)，名字叫《最想要的禮物》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫尹小碗的小姑娘，她的每一次生日會(huì)都是她爸媽的災(zāi)難日。
有一次，在拍姐妹照時(shí)她媽媽給她買(mǎi)的裙子小了，還讓她“肚子收一下，屁股再收一下”，結(jié)果她還是把裙子的拉鏈崩開(kāi)了；還有一次，她被別人嘲笑考試只得了55分，一氣之下打了全班最厲害的.男生。她的家長(zhǎng)把她送到一千千米以外的學(xué)校讀書(shū)。
因?yàn)榭偸前づ詾榧胰瞬粣?ài)她，一直想尋找最想要的禮物——愛(ài)。后來(lái)她終于找到了最好的生日禮物。
是啊，家長(zhǎng)對(duì)你越嚴(yán)格就是越愛(ài)你??！
你的禮物呢讀后感篇五
我沒(méi)讀過(guò)這篇文章之前，我認(rèn)為只有母愛(ài)最偉大，讀了之后，我才發(fā)現(xiàn)，孩子也有對(duì)母親的偉大之愛(ài)，只是沒(méi)有細(xì)細(xì)地表示出來(lái)罷了。
《禮物》這篇文章中的女兒是我蠻敬佩的一個(gè)對(duì)象。為什么呢？因?yàn)樗吹侥赣H這副疲憊不堪失去光澤的面孔，不禁產(chǎn)生了憐憫之心，便下定決心回報(bào)母親的愛(ài)，她放學(xué)之后，不是想著去玩，或回家做作業(yè)，而是想著要為母親買(mǎi)一份禮物，來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，但是令人失望的是，母親并不理解女兒對(duì)她的愛(ài)，只知道教訓(xùn)亂花錢(qián)的女兒。女兒十分傷心，這點(diǎn)我能體會(huì)，因?yàn)閺摹皽I水”一詞我能感受到。
我一定要向《禮物》中的女兒一樣，多多為母親，使他不要那么疲倦！讓她睡個(gè)好覺(jué)！
你的禮物呢讀后感篇六
這是一個(gè)追尋“禮物”的故事，也是一個(gè)年輕人的成長(zhǎng)歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽(tīng)說(shuō)了一份神秘的“禮物”，據(jù)說(shuō)那是每個(gè)人能得到的最好的禮物，擁有它就會(huì)變得更快樂(lè)、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒(méi)有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領(lǐng)悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊，學(xué)會(huì)把握此刻，就能過(guò)上更加成功、更加幸福的生活?！抖Y物》通過(guò)講述一個(gè)追尋“禮物”的寓言故事，引導(dǎo)人們要從過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的高度去審視自己，從而啟悟人們過(guò)上富足、自由、快樂(lè)地生活，并更安心、更出色地工作。
作家斯賓塞·約翰遜用一個(gè)寓言故事告訴讀者，獲得快樂(lè)最重要的就是珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。我們應(yīng)該在工作和生活中發(fā)現(xiàn)怎樣享受把握此刻，怎樣欣賞已經(jīng)擁有的一切，哪怕只是微不足道的東西，然后在此基礎(chǔ)上發(fā)展自我。那一刻，你會(huì)體驗(yàn)到一種快樂(lè)！一旦找到方法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做到把握此刻并不難，還可以每天反復(fù)實(shí)踐。本書(shū)巧妙運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)的妙喻：在英語(yǔ)里，present既可以指“禮物”，也可以指“現(xiàn)在”、“當(dāng)下”，我們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物，無(wú)形的“此時(shí)此刻”，才是最珍貴的。在這個(gè)充滿(mǎn)不安和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，《禮物》會(huì)幫助我們重新發(fā)現(xiàn)工作和生活的真諦。和故事中的年輕人一樣，我相信自己也會(huì)找到屬于我的“禮物”，親身體驗(yàn)追求自我、活在此刻的人生游戲！就在今天！就是此時(shí)我意識(shí)到的這一刻。
在單位上班的我會(huì)從這一刻開(kāi)始，學(xué)習(xí)過(guò)去工作時(shí)的不足，從中吸取教訓(xùn)，今天才取不同的做法。把握公司給予我工作的平臺(tái)，認(rèn)真做好現(xiàn)在重要的事，著手為了將來(lái)有更大的進(jìn)步?！抖Y物》教我們學(xué)會(huì)去享受生活中的一切，做自己喜歡的事，認(rèn)真的去做到，不管是小事還是大事，這都是一種成功。
《禮物》并不是一個(gè)禮物，每一個(gè)人有不同理解的禮物，禮物帶來(lái)快樂(lè)，飽含哲理的禮物延續(xù)快樂(lè)。圖書(shū)的副標(biāo)題道出了真諦：如何享受工作與生活。禮物就是今天，就是現(xiàn)在應(yīng)該開(kāi)始的一個(gè)轉(zhuǎn)變，人生的轉(zhuǎn)變，命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，我也曾經(jīng)為今天的生活發(fā)愁過(guò)，也暢想過(guò)未來(lái)，憧憬過(guò)明天，今天就讓《禮物》成為我的圖騰，在20xx年的時(shí)候，讓這個(gè)簡(jiǎn)單的哲理故事伴隨我，從寒冬走向春天，去迎接火熱的生活?；蛘?，讓《禮物》伴隨我的朋友，伴隨我摯愛(ài)的親人，伴隨與我并肩的同事，讓他們?cè)诩姺钡纳钪邪l(fā)出歡聲笑語(yǔ)，讓微小的陽(yáng)光帶來(lái)燦爛，讓微小的雨絲給予溫情的浪漫。
讀了《禮物》之后，我知道了我們的目標(biāo)應(yīng)該取決于我們的行動(dòng)，當(dāng)我們想過(guò)得更快樂(lè)更高效，這個(gè)時(shí)候就要把握此刻。當(dāng)我們想讓現(xiàn)在比過(guò)去好，這個(gè)時(shí)候就要向過(guò)去學(xué)習(xí)。當(dāng)我們想讓將來(lái)比現(xiàn)在好，這個(gè)時(shí)候就要著手創(chuàng)造將來(lái)。當(dāng)我們有目標(biāo)地工作和生活了，并認(rèn)真做好今天最重要的事，我們就能夠更高地領(lǐng)導(dǎo)、管理、支持別人，也能成為更貼心的朋友和愛(ài)人。
最后，我希望我們大紅鷹這群年輕的隊(duì)伍也會(huì)利用此時(shí)此刻來(lái)享受工作和生活的三種方法：把握此刻，向過(guò)去學(xué)習(xí)，著手創(chuàng)造將來(lái)。為單位也為自己，而我也會(huì)更加努力！
你的禮物呢讀后感篇七
美麗的大自然總會(huì)送給我們?cè)S多珍貴的禮物。
春天，大自然送給我們的禮物是雨，你看，春雨飄到梨樹(shù)上，梨花白了。春雨落到柳樹(shù)上，柳芽綠了春雨淋到蝴蝶花上，“蝴蝶”黃了，春雨沒(méi)有顏色，但能使大地變得萬(wàn)紫千紅。
夏天，大自然送給我們的禮物是大樹(shù)，你瞧，大樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢，密密層層的枝葉形成濃濃的綠萌。褐色的粗壯的樹(shù)干伸得可長(zhǎng)了，像巨人的手托起一把大傘，葉子綠得發(fā)亮，你推我擠，在陽(yáng)光下游戲。天氣炎熱時(shí)，樹(shù)下好熱鬧，很多人在那里乘涼、喝茶，還有的人在林萌道上散步、談心。
秋天，大自然送給我們的禮物是稻田，每當(dāng)秋季一到，稻田變得金黃金黃的，關(guān)麗極了，風(fēng)一吹，涌起層層翻深的稻浪，一直延伸向玩方，農(nóng)民但伯哈哈笑，忙著割稻穗，打谷機(jī)唱看豐收的`歌。
冬天，大自然送給我們的禮物當(dāng)然是雪花啦！雪精靈紛紛場(chǎng)場(chǎng)，調(diào)皮地鉆進(jìn)我的脖子里，衣兜里，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪僅，堆雪人，盡管天氣寒冷，但孩子們臉上洋溢著溫暖的笑容。
大自然送給我們的禮物真多真好呀！我夏大自然，我大自然美麗的四季，我更愛(ài)大自然春夏秋餐送給我們的禮物！
你的禮物呢讀后感篇八
關(guān)于讀書(shū)，印象很深的是我藝術(shù)啟蒙老師，他給我們舉了一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的事例：一個(gè)三歲的兒童書(shū)法家，憑著一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)，時(shí)隔一年，四歲了，還是一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)，又一年，兒童書(shū)法家五歲了，還是一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)。李虹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了三個(gè)字：讀死書(shū)！由此三個(gè)字引出一系列的變化方程式：死讀書(shū)，死書(shū)讀，書(shū)死讀，書(shū)讀死，讀書(shū)死，讀死書(shū)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很久很久以前老師總要求我們學(xué)生寫(xiě)觀后感，但總是用讀后抄應(yīng)付一下，混個(gè)七八十分的樣子，從未認(rèn)真過(guò)。前段日子收到一份《禮物》，認(rèn)真細(xì)讀了一遍又一遍，感觸就不多說(shuō)了，倒是有一種沖動(dòng)正而八經(jīng)地寫(xiě)編作文了。
觀后感，很多時(shí)指對(duì)所讀的文章內(nèi)有感而發(fā)的一種文體。網(wǎng)上對(duì)《禮物》一書(shū)的讀后感文章就很多很多了，有發(fā)自?xún)?nèi)心所述的，有因需綠要完成的任務(wù)的。當(dāng)我收這份《禮物》后向身邊的.友人推薦，如書(shū)中所述：有人拒絕，有人水過(guò)鴨背匆忙一閱，也有人有感而發(fā)為之行動(dòng)，而我最大的觸動(dòng)是從如何讀這本《禮物》而有感。
一本構(gòu)思用了二十年，用5年時(shí)間編寫(xiě)的書(shū)，我們要用多少時(shí)間才能讀通讀懂？一背子？一個(gè)十年？一個(gè)月？一天？一小時(shí)？難怪書(shū)中提及到，有人一背子也得不到禮物，有人一時(shí)得到但又忘記了。
你的禮物呢讀后感篇九
今天，我讀了一篇文章，名字叫《最美好的禮物》，它的大概意思是：一個(gè)小男孩，他有一個(gè)腿部殘疾的弟弟，這個(gè)小男孩想長(zhǎng)大后送給他的弟弟一輛新汽車(chē)。一天，保羅的哥哥送給他一輛新汽車(chē)，小男孩的一舉一動(dòng)都超出了保羅的想象。最后，保羅被小男孩所感動(dòng)，他們?nèi)碎_(kāi)始了一次令人難忘的假日之旅。
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)。在我們的生活中也有這樣的實(shí)例，比如在汶川大地震中，有許多志愿者都在努力地救受苦受難的人們。當(dāng)記者采訪他們時(shí)，他們只說(shuō)了一句話：給予別人，快樂(lè)自己;在2008年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，也有許多志愿者在幫助別人，而他們卻從不計(jì)較自己的得失。
一個(gè)人給予別人的越多，而自己要求的越少，那你就越快樂(lè);一個(gè)人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，那你就不快樂(lè)。讓我們做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的孩子吧!你瞧那些孤兒.流浪兒.還有敬老院里那一雙雙慈祥的眼睛，都需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)給予別人，而自己也快樂(lè)的人吧!
你的禮物呢讀后感篇十
圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日之一。人們?cè)谑フQ節(jié)都會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中互贈(zèng)禮物以表祝福。那些各種各樣的禮物把寒冷的平安夜變成溫暖的天堂?？墒牵鯓拥亩Y物才是最珍貴的呢美國(guó)短篇小說(shuō)家歐亨利為我們描述了一個(gè)普通卻意味深刻的故事——《麥琪的禮物》。
《麥琪的禮物》中所講述的故事，是一個(gè)圣誕節(jié)里發(fā)生在社會(huì)下層的小家庭中荒唐卻感人的故事。男主人公吉姆是一位薪金僅夠維持生活的小職員，女主人公德拉是一位賢惠善良的主婦。他們的生活貧窮，但吉姆和德拉各自擁有一樣極珍貴的寶物——吉姆祖?zhèn)鞯囊粔K金表就算“地下室堆滿(mǎn)金銀財(cái)寶、所羅門(mén)王又是守門(mén)人的話，每當(dāng)吉姆走過(guò)那兒，準(zhǔn)會(huì)摸出金表，好讓那所羅門(mén)王忌妒得吹胡子瞪眼睛”；德拉一頭美麗的瀑布般的秀發(fā)則能夠“使那巴示女王的珍珠寶貝黔然失色”。為了能在圣誕節(jié)送給對(duì)方一件禮物，吉姆賣(mài)掉了他的金表為德拉買(mǎi)了一套“純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶”的梳子；德拉賣(mài)掉了自我的長(zhǎng)發(fā)為吉姆買(mǎi)了一條白金表鏈。他們都為對(duì)方舍棄了自我最寶貴的東西，而換來(lái)的禮物卻所以變得毫無(wú)作用了。
也許有人會(huì)認(rèn)為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個(gè)故事似乎顯得荒誕無(wú)意義。其實(shí)不然，故事里出現(xiàn)的有些偶然，卻經(jīng)過(guò)這個(gè)帶著些杯具情調(diào)的故事，我們從一個(gè)角度感受到歐亨利為我們傳達(dá)的從蒼涼中透出的溫暖——關(guān)于“禮物”的價(jià)值。吉姆和德拉，即使只是生活在社會(huì)底層的小人物，卻擁有著對(duì)生活的熱情和對(duì)對(duì)方的深?lèi)?ài)，在這些溫暖的感情面前，貧困能夠變得微不足道，他們一心只想送對(duì)方最好的禮物來(lái)表現(xiàn)對(duì)對(duì)方的愛(ài)。雖然一些偶然使這一份禮物似乎失去了使用的價(jià)值，它們卻成了世間最珍貴的感情，變成一份真摯的愛(ài)贈(zèng)給了對(duì)方。
據(jù)《圣經(jīng)》記載，麥琪是耶穌出生時(shí)從東方前來(lái)朝圣送禮的三個(gè)賢人，他們的禮物帶表了尊貴與圣潔。故事中的禮物的確稱(chēng)得上是“麥琪的禮物”。禮物帶給了送禮人歡樂(lè)，也給收禮人幸福；當(dāng)朋友生日，你親手制作一份禮物，即是對(duì)朋友的祝福；當(dāng)家人過(guò)節(jié)，你也準(zhǔn)備一些禮物，那是對(duì)家人的愛(ài)。不管是什么，那總是一種最深沉的幸福。可是世界上有兩個(gè)人，他們送出和收到的禮物，卻是另一種讓人辛酸的幸福。
我們所看到的幸福不是那兩份精致的禮物，那甚至是一種痛苦，畢竟是他們犧牲了各自最寶貴的東西才換來(lái)的，到最終卻毫無(wú)“價(jià)值”。我們所看到的幸福是他們之間最誠(chéng)摯的感情，這種感情是對(duì)于像他們那樣貧苦的人來(lái)說(shuō)的確難得，這才是他們送給對(duì)方最尊貴與圣潔的禮物。
麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西。可是，我認(rèn)為在一切饋贈(zèng)禮品的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切饋贈(zèng)又接收禮品的人當(dāng)中，他們兩個(gè)也是最聰明的。因?yàn)樗麄冇米晕颐利惖男撵`贈(zèng)給對(duì)方的是一件無(wú)價(jià)之寶。而這件無(wú)價(jià)之寶，確實(shí)世間任何自認(rèn)聰明或富有的人永遠(yuǎn)不會(huì)，也不能給予的禮物。
在那個(gè)金錢(qián)能夠買(mǎi)賣(mài)感情，心理和感情出現(xiàn)畸變的社會(huì)中。德拉夫婦的真摯深厚的愛(ài)充滿(mǎn)了作家的夢(mèng)想主義色彩。作者歐。亨利不屑這個(gè)金錢(qián)作賤感情的罪惡，偏去寫(xiě)這個(gè)晦暗鏡頭中的詩(shī)情畫(huà)意，去贊揚(yáng)德拉夫婦的聰慧，這絕十分人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對(duì)美的追求和眷戀，超越物質(zhì)的精神享受。
你的禮物呢讀后感篇十一
《你的禮物呢》講述了露西的十一歲生日過(guò)得像一場(chǎng)噩夢(mèng)——她被米蘭妮一伙盯上了。
也許每個(gè)學(xué)校都有米蘭妮這樣的人，她讓“禮物”這個(gè)詞充滿(mǎn)了邪惡的意味，那些被她強(qiáng)迫要求送出禮物的人都體驗(yàn)過(guò)。露西在吃盡苦頭后仍然拒絕給米蘭妮送禮物，于是她的噩夢(mèng)開(kāi)始延長(zhǎng)：被起了一個(gè)可能要終身跟隨她的外號(hào)、在音像店被栽贓偷東西……朋友安格斯告訴露西必須下決心結(jié)束這段噩夢(mèng)了，如果只是忍受和逃。
你的禮物呢讀后感篇十二
這篇名為《生命的禮物》文章是我近期讀到的，讀后感觸很多，受益匪淺。
本文主要講述美國(guó)極富盛名的心臟移植專(zhuān)家麥克拉斯博士接收到兩個(gè)急需進(jìn)行心臟移植手術(shù)的病人——普通民眾坎貝爾和美國(guó)總統(tǒng)的高級(jí)顧問(wèn)弗尼斯。
然而得到的可以移植的捐贈(zèng)心臟卻只有一個(gè)，給誰(shuí)呢？
但最終麥克拉斯選擇將心臟移植給坎貝爾，當(dāng)然這就使他失去了一切，但他卻在巨大的壓力下，始終堅(jiān)持住了自己生活和行醫(yī)的準(zhǔn)則：公正和良心。
《生命的禮物》這一文章對(duì)我?guī)椭艽?，因?yàn)樗刮以诩磳㈦x校之際，在面對(duì)前方道路時(shí)更加小心了。
你的禮物呢讀后感篇十三
每一個(gè)孩子的生日也是媽媽的受難日，但是，每一個(gè)孩子卻是老天賜給媽媽最好的禮物。
這個(gè)假期讀了郁雨君的《最想要的禮物》這本書(shū)，這也是朋友給我推薦的一本她認(rèn)為最好看的一本書(shū)。懷著好奇的心里，在吃完晚飯后打開(kāi)了這本書(shū)，開(kāi)始時(shí)候感覺(jué)大碗是個(gè)又臭又倔又怪的小女生，而妹妹小碟又乖又嬌又美，與大碗形成了鮮明的對(duì)比，于是她就成了家里的反面分子。
她的爸爸是個(gè)一級(jí)棒的西餐廚師，所以給她和妹妹用兩種餐具起了名字。大碗有本事把每一次生日，都過(guò)成家人的受難日，媽媽責(zé)備大碗：“你不是小壽星，是小災(zāi)星！”于是她幻想出了精靈古怪的筷子弟弟作為自己的同盟軍和玩伴。
后來(lái)，大碗和爸媽日益疏遠(yuǎn)，和小碟矛盾升級(jí)，最后被“冤枉發(fā)配”到了外地寄宿學(xué)校。十三歲生日時(shí)大碗踏上回家的路，她處處和家人作對(duì)，狀況不斷沖突不斷。最后當(dāng)禮物揭曉，每一樣都出乎意料，烤番薯一樣外焦里嫩的大碗忽然意識(shí)到，家的溫暖沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她，而原諒和被原諒，就是大家最想要的禮物！
這最珍貴的禮物所決定的對(duì)生活的態(tài)度，并不是來(lái)自于他人的鼓勵(lì)和自己的一些成績(jī)，而是在生活實(shí)踐和歷練過(guò)程中逐漸形成的。我們很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儾⒉皇且詥为?dú)的個(gè)體存活在這個(gè)世界上的，所以很多的人生哲理并不需要我們自己去發(fā)掘和積累，只要我們善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，就可以從很多的方面獲得這些有用的信息，然后變成自己需要的人生信條，形成自己的精神信仰。
這個(gè)關(guān)于孩子和家庭成員之間的小故事讀完，我在想文中的大碗如果能像普通的小女孩一樣，不那么粗野，不那么邋遢，不那么貪吃，也許就不會(huì)發(fā)生那么多矛盾。如果大碗的爸爸媽媽能多和大碗溝通，大碗就不會(huì)因?yàn)楦械焦铝⒍孟氤鲆粋€(gè)筷子弟弟。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)上想一想，同時(shí)孩子也應(yīng)該理解家長(zhǎng)的良苦用心，只有做到相互理解，才能擁有健康、快樂(lè)、和諧的家庭氛圍。
理解，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，做起來(lái)、做得好還真的是不容易，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，怎樣提高與孩子的零障礙，真的是要善于思考和勤于總結(jié)。愿天下的父母和孩子都能互相理解，互相體諒，生活和學(xué)習(xí)充滿(mǎn)暖暖溫馨，讓孩子在散發(fā)著沁人心脾，芳香宜人的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。理解，是一縷陽(yáng)光，照亮了自己，同時(shí)也溫暖了他人。
人生中，不論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是在生活中，會(huì)思考的人是最聰明的人，只有去思考，去發(fā)現(xiàn)，去探索，一定會(huì)得到這份最珍貴的禮物。
你的禮物呢讀后感篇十四
讀完《麥琪的禮物》我個(gè)性感動(dòng)。這篇文章的兩個(gè)主人公是德拉和杰姆。這篇文章主要將得失德拉和杰姆為了給對(duì)方買(mǎi)禮物，而賣(mài)掉了自己最寶貴的東西的故事。謳歌了兩人純潔無(wú)私的感情。
我認(rèn)為尊重他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，是人類(lèi)禮貌的重要表現(xiàn)。就像這對(duì)小夫妻，之所以把自己最珍貴的東西賣(mài)掉，是因?yàn)樗麄兌紓€(gè)性愛(ài)對(duì)方。
我想，愛(ài)能夠分三種：親情、友情和感情。親情是長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài);友情是指同虛弱之間或小伙伴之間那種真摯的情誼。至于感情，我想就應(yīng)是像德拉與杰姆那樣的純潔無(wú)私。
《麥琪的禮物》表現(xiàn)了歐.亨利一貫的寫(xiě)作風(fēng)格，那些出乎意料的結(jié)局，荒誕不經(jīng)的情節(jié)，讓讀者在會(huì)心一笑的同時(shí)了解了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各個(gè)層面。當(dāng)你看到文題，是否也感到驚訝?的確，禮物意味著什么?是送禮人的快樂(lè)，也是收禮人的幸福;當(dāng)朋友生日，你親手制作一份禮物，即是對(duì)朋友的祝福;當(dāng)家人過(guò)節(jié)，你也準(zhǔn)備一些禮物，那是對(duì)家人的祝福。不管是什么，那總是一種最深沉的幸福。但是世界上有兩個(gè)人，他們送出和收到的禮物，卻是另一種讓人辛酸的幸福。
編織窗外斑瀾多姿的景觀，使病友擺脫寂寞，得到了快慰。至此故事似能夠作結(jié)了。然而病友突生嫉妒，對(duì)近窗人竟見(jiàn)死不救，待爭(zhēng)到近窗的鋪位，見(jiàn)到的卻只是光禿禿的一堵墻，作品于文末陡起波瀾，出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，使小說(shuō)有了強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。
讀完這篇文章后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種歐亨利式的結(jié)尾是使人物的情感、行為或事情的結(jié)果向完全相反方向轉(zhuǎn)折的一種構(gòu)思方法，是增強(qiáng)文章吸引力的有效手段之一。它一般包含兩大部分：“蓄勢(shì)在前”，和“逆轉(zhuǎn)在后”。即先構(gòu)成一種思維定勢(shì)，然后突轉(zhuǎn)，突然打破積蓄已久的定勢(shì)，從而造成一種久蓄而猝發(fā)的藝術(shù)沖擊力。
這種結(jié)尾往往會(huì)造成心靈的震憾，給人更直接地心靈暗示，愛(ài)是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫忙，人世間將開(kāi)滿(mǎn)絢爛的愛(ài)之花!
你的禮物呢讀后感篇十五
每個(gè)人都有渴望得到的禮物，若如愿以?xún)斄耍褪强鞓?lè)的、幸福的。那我們得到什么禮物以后，才能獲得永久的快樂(lè)和幸福呢？經(jīng)過(guò)思考，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的答案。在和煦的陽(yáng)光里，在碧綠的草地上，一位智慧的老爺爺正在向他旁邊的少年也在述說(shuō)著這個(gè)話題。老爺爺循循善誘的點(diǎn)撥、指引著少年尋找著屬于少年自己的那份獨(dú)特的禮物。經(jīng)歷了一番生活的挫折和感悟，少年終于明白了這個(gè)禮物的內(nèi)涵，當(dāng)然他也拿到了屬于他自己的那份禮物。在尋找禮物的過(guò)程中，少年也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)了，從一個(gè)在學(xué)校里是個(gè)無(wú)精打采，對(duì)學(xué)習(xí)和各種課外活動(dòng)了無(wú)興趣，覺(jué)得前途一片茫然的小學(xué)生，變成了一個(gè)熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)間，懂得生命真諦的人。
這個(gè)故事是《禮物》一書(shū)講的，其實(shí)這也是關(guān)于人生的寓言。作者斯賓塞?約翰遜博士用通俗易懂的故事給我們講述了一個(gè)我們很多人都懂但經(jīng)常忽略的道理。所謂的“禮物”，其實(shí)并不是具體的事物，而是看待人生、思考人生的一種方式。這樣一種思維引導(dǎo)我們走向快樂(lè)和內(nèi)心的寧?kù)o。道理雖然淺顯，可是在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻并不容易。正如杜晗在文章中所說(shuō)的“有多少人是在做著自己真正愛(ài)做的工作？有多少人能夠發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡做的事情是什么？真正的自我在什么時(shí)候才能夠呈現(xiàn)？”尋找到禮物不是一件簡(jiǎn)單的事，這是一個(gè)的過(guò)程，也是探索、確定、定位真正自我的過(guò)程，也是尋找真正能觸動(dòng)心靈的工作的過(guò)程。是一段漫長(zhǎng)、充滿(mǎn)波折和樂(lè)趣心靈之旅。
掩卷細(xì)細(xì)回味，作者在書(shū)中塑造了有許多令人震撼的鏡頭，比如少年在靜謐的鄉(xiāng)村看到外婆家里的壁爐，他腦海中浮現(xiàn)石匠在建造壁爐時(shí)聚精會(huì)神投入的神情，覺(jué)得這個(gè)壁爐就是一件藝術(shù)品，而后聯(lián)想起自己小時(shí)候?qū)Ｗ⒌匦蘩聿萜簳r(shí)的快樂(lè)。突然領(lǐng)悟到了非常專(zhuān)注的投入到一件事情是最快樂(lè)的。還有，老爺爺樂(lè)觀豁達(dá)，一生助人無(wú)數(shù)。從老爺爺?shù)墓适轮蝎@得智慧、贏得成功的人不計(jì)其數(shù)。在老爺爺去世后，這些人都來(lái)參加了老爺爺?shù)脑岫Y，另外來(lái)的還有很多曾經(jīng)得到老爺爺幫助的人們。在我們和諧社會(huì)的建設(shè)中需要更多的這樣像老爺爺一樣樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
作者在書(shū)中講到了對(duì)成功真諦的觀點(diǎn)，那就是首先要找到自己喜歡的、肯投入精力做的事，讓自己成為真正向往的那一類(lèi)人，這就是成功的。如何成為呢？把注意力集中在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻發(fā)生的事情上。過(guò)去無(wú)法回轉(zhuǎn)，未來(lái)尚不可知，對(duì)我們最具現(xiàn)實(shí)意義的是現(xiàn)在。當(dāng)然，我們所渴望的美好的未來(lái)，經(jīng)過(guò)具體的設(shè)計(jì)后，可以指導(dǎo)現(xiàn)在。而從過(guò)去，可以吸收到不少教訓(xùn)。但最重要的是現(xiàn)在。還要把握一點(diǎn)，我們不能“全面出擊”，不分主次的都做，必須找出“正確的事物”、真正重要的事情、必須要做的事情。這些觀點(diǎn)也完全符合馬克思主義哲學(xué)原理，可以應(yīng)運(yùn)在我們工作、生活中。全書(shū)雖然簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅，卻留給了我們關(guān)于生活生命人生的無(wú)限思索的余地。
你的禮物呢讀后感篇十六
有人曾說(shuō)過(guò)：“什么是愛(ài)，愛(ài)就是無(wú)限的寬容，些許之事亦能帶來(lái)的喜悅。愛(ài)就是無(wú)意識(shí)的善意，自我的徹底忘卻。”小說(shuō)家歐亨利的《麥琪的禮物》就道出了愛(ài)的真諦。一對(duì)小夫妻在圣誕節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，雙方都精心準(zhǔn)備了一件特殊的禮物，丈夫杰姆為了給妻子的美發(fā)配上一套梳子，賣(mài)了自己的金表，買(mǎi)了梳子，妻子德拉為了丈夫的金表賣(mài)了自己的美發(fā)，買(mǎi)了一條表鏈，當(dāng)他們互贈(zèng)禮物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的禮物已不是對(duì)方需要的，其實(shí)不然，他們得到了比梳子和表鏈更珍貴的禮物——愛(ài)。
也許有人會(huì)認(rèn)為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個(gè)故事似乎顯得荒誕無(wú)意義。其實(shí)不然，故事里出現(xiàn)的有些夸張的偶然，讓兩位生活在困窘中的主人公顯得有些捉襟見(jiàn)肘，而通過(guò)這個(gè)帶著些悲劇情調(diào)的故事，我們從一個(gè)角度感受到歐亨利為我們傳達(dá)的從蒼涼中透出的溫暖——關(guān)于“禮物”的價(jià)值。吉姆和德拉，即使只是生活在社會(huì)底層的小人物，卻擁有著對(duì)生活的熱情和對(duì)對(duì)方的深?lèi)?ài)，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。在圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)人還想著要為對(duì)方買(mǎi)一件禮物互贈(zèng)，多么浪漫多么溫馨。即使這一份禮物似乎失去了使用的價(jià)值，它們卻成了世間最珍貴的禮物，變成一份真摯的“愛(ài)”贈(zèng)給了對(duì)方.“麥琪”是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無(wú)疑問(wèn)，他們的禮物也是聰明的禮物。
換一個(gè)角度來(lái)看，假如小說(shuō)中女主人公德拉家財(cái)萬(wàn)貫，即使她買(mǎi)了昂貴禮物也看不出真情所在，杰姆也就不會(huì)感到那么幸福了。德拉美麗的頭發(fā)，杰姆珍貴的金表，兩樣各自引以為自豪的東西都失去了。他們本來(lái)想讓對(duì)方更加美麗，卻使禮物失去了使用價(jià)值，然而他們更加感到幸福。正像作者所說(shuō)：在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。我想，在一切接受禮物的人當(dāng)中，他們也是最幸福的。許多人都會(huì)羨慕這對(duì)夫妻。
也許，有些人會(huì)對(duì)此不屑一顧，無(wú)法理解他們的做法。假如萬(wàn)貫家財(cái)和一份真摯的感情同時(shí)放在你面前，你會(huì)選哪一樣呢?我會(huì)毫不猶豫地選擇那份感情，因?yàn)檎鎿吹母星槭菬o(wú)價(jià)的!我相信真心的付出終會(huì)有真誠(chéng)的回報(bào)，擁有真情才能擁有幸福。
這本小說(shuō)揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)不靠說(shuō)教，而是用人物感情的起伏的發(fā)展變化作為脈絡(luò)，啟發(fā)讀者去觸摸，感受人物帶有悲劇性的思想性格，在那個(gè)金錢(qián)可以買(mǎi)賣(mài)愛(ài)情，心理和感情出現(xiàn)畸變的社會(huì)中。德拉夫婦的真摯深厚的愛(ài)充滿(mǎn)了作家的理想主義色彩。作者歐.亨利不屑這個(gè)金錢(qián)作賤愛(ài)情的罪惡，偏去寫(xiě)這個(gè)晦暗鏡頭中的詩(shī)情畫(huà)意，去贊揚(yáng)德拉夫婦的聰慧，這絕非常人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對(duì)美的追求和眷戀，從而把讀者引向高尚的境界。特別是結(jié)局：有了表鏈，但沒(méi)有了金表;有了發(fā)梳，但沒(méi)有了美發(fā)。這似乎啼笑皆非的結(jié)局，包含了令人心酸的悲劇，正是這種巧合，那種至高無(wú)上的愛(ài)情，才更見(jiàn)真摯、純潔。難怪西方人有一句詩(shī)這樣寫(xiě)到：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。這也許是筆者對(duì)此文的最好詮釋吧?？傊尔滅鞯亩Y物》這篇小說(shuō)以裁減精當(dāng)?shù)臉?gòu)思、對(duì)話般親切的語(yǔ)言、微帶憂(yōu)郁的情調(diào)，使這篇小說(shuō)如縷縷炊煙般的情光束中顯露出豐富的內(nèi)涵，激發(fā)讀者對(duì)金錢(qián)、愛(ài)情的價(jià)值的思考。作者時(shí)而細(xì)致入微、時(shí)而惜墨如金、時(shí)而洶涌澎湃，顯示了作者對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。
你的禮物呢讀后感篇十七
《獾的禮物》是英國(guó)作家蘇珊·華萊的作品，它被譽(yù)為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來(lái)揭示“死亡”的話題，還讓人們?cè)陂喿x中了解到如何應(yīng)對(duì)死亡帶來(lái)的心理情緒。從而對(duì)生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂(lè)于幫助大家?？墒撬狭耍系綗o(wú)所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會(huì)傷心難過(guò)。于是，他告訴朋友們，他不久后會(huì)去一條隧道，希望他的離開(kāi)不會(huì)讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過(guò)晚飯后開(kāi)始給朋友們寫(xiě)信，可是當(dāng)他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時(shí)，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：他夢(mèng)見(jiàn)自己在向著一條很長(zhǎng)的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開(kāi)地面，慢慢的他感覺(jué)到自己離開(kāi)了他的身體。第二天，朋友們都沒(méi)有等到獾出來(lái)和他們說(shuō)早安，狐貍把獾的信讀給大家聽(tīng)，動(dòng)物們都很悲傷。整個(gè)冬天，大家都沉浸在獾離開(kāi)的悲傷中，他們時(shí)常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學(xué)溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶……后來(lái)，積雪融化了，春天來(lái)了，動(dòng)物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書(shū)中的獾一樣，是一個(gè)了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯。可就是這樣一個(gè)我深?lèi)?ài)的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒(méi)有醒來(lái)。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場(chǎng)夢(mèng)。她沒(méi)有給家人添麻煩，甚至說(shuō)連一封信，一句話的麻煩都沒(méi)有留下。她以這樣的方式來(lái)詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對(duì)親人的離世前的悲痛?？墒?，在她離去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們還是會(huì)經(jīng)不住想起她在世時(shí)的點(diǎn)滴，還是會(huì)忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢(mèng)中見(jiàn)到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開(kāi)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也開(kāi)始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會(huì)因親人的離世而感到錯(cuò)愕和驚慌；也會(huì)回憶過(guò)去，想念和他在一起的時(shí)光；也要學(xué)著慢慢接受分離，學(xué)會(huì)自己撫平傷痛。就像書(shū)中的小動(dòng)物們一樣，當(dāng)悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個(gè)人在我們成長(zhǎng)過(guò)程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書(shū)，會(huì)令人感到溫暖，因?yàn)槲覀儠?huì)在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實(shí)生活中離我們遠(yuǎn)去的親人，他們終會(huì)在時(shí)間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
你的禮物呢讀后感篇十八
“禮物”對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是樂(lè)于接受的，而在英語(yǔ)里，present意思就是“禮物”，人們總在尋找有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的最珍貴的禮物——“此時(shí)此刻”。
《禮物》這一本書(shū)講述了一個(gè)年輕人在生活上不順心，工作壓力大，對(duì)一切都不滿(mǎn)，他感覺(jué)到非常的疲憊和灰心。而當(dāng)他聽(tīng)了老人給他講述的“禮物”的故事后，他漸漸地對(duì)生活產(chǎn)生了希望，做每件事都很快樂(lè)，并且最終獲得了成功。
“禮物”究竟是什么呢？為何它是那樣的神奇？其實(shí)你在翻開(kāi)書(shū)本的那一刻，就已經(jīng)開(kāi)啟了它，有些人在小的時(shí)候就領(lǐng)悟了“禮物”的意義，有些人則要到中年，甚至到老年才能領(lǐng)悟，大多數(shù)人永遠(yuǎn)也無(wú)法領(lǐng)悟“禮物”的意義，因?yàn)樗菬o(wú)形的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是最珍貴的。收到這個(gè)“禮物”后，你會(huì)變得更快樂(lè)，無(wú)論每天做什么事，也都能做得更好。所以它在你能收到的所有禮物中它是最珍貴的。也許你早已知道那個(gè)禮物是什么，也許你早已知道哪里能找到它，而且你也許早已知道它如何能讓你變得更快樂(lè)、更自信。
不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，雜技團(tuán)的大象，被拴在一個(gè)小樁子上，仔細(xì)看看這個(gè)小樁子會(huì)發(fā)現(xiàn)它是傾斜的，好像要被拔出來(lái)一樣。但是，大象從沒(méi)有逃跑的念頭，這難道不是很奇怪嗎？其實(shí)，這其中隱藏著一個(gè)天大的秘密。從大象的幼年開(kāi)始，他們就被困在這里，幾年后，幼象長(zhǎng)大了，然而“用我的力量是拔不出那根木樁的”這樣的想法已深深的印在大象的腦海里。錯(cuò)誤的想法一旦根深蒂固是多么的可怕。
或許，有許多人正是在不知不覺(jué)中被這樣的“木樁”所困住了吧。那些像大象一樣受困于木樁而動(dòng)彈不得的人們，你也來(lái)好好地讀讀這本書(shū)吧，也許會(huì)讓你有些領(lǐng)悟，讓你正確的認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的才華，讓你在今后的工作和生活上多些快樂(lè)、多些自信、多份成功。
你的禮物呢讀后感篇十九
這個(gè)暑假，老師布置我們放假期間看同步閱讀文庫(kù)，并寫(xiě)出讀后感。其中一篇作者高凡的《禮物》，讓我耳目一新，感悟良多。
從我懂事起，我知道的禮物都是有形的，不但有美麗的包裝，還有它的用途。就像我的生日時(shí)，長(zhǎng)輩和要好的同學(xué)，總是送給我一些讓我快樂(lè)的小禮物，“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
《禮物》這篇文，雖然只有短短的300多字，但它讓我知道了世上還有無(wú)形的禮物，就像很多新聞報(bào)道中經(jīng)常提到的權(quán)力交易，它滋生腐朽，危害社會(huì)。
多么好的文章，人與人之間的情感是最好的禮物！
有人說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的?！笔堑?，母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒；母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛(ài)是甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯地成長(zhǎng)；母愛(ài)是一片陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的溫暖；母愛(ài)是一泓清泉，即使心靈歲月里風(fēng)塵蒙沙，也能讓你清澈澄凈；母愛(ài)是一株樹(shù)，即使季節(jié)輪回也固守家園，甘愿撐起一片綠蔭；母愛(ài)是一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，自然清新；母愛(ài)是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情；母愛(ài)是航標(biāo)燈，讓你找準(zhǔn)自己的方向。媽媽就是這樣的，對(duì)女兒永遠(yuǎn)寬容，永遠(yuǎn)諒解，永遠(yuǎn)疼愛(ài)。這就是神圣的親情！
友情是一個(gè)人全部履歷的光明面，但不管多寬，都要警惕邪惡，防范虛偽，反對(duì)背判；嚴(yán)格意義的友情是一個(gè)人終其一生所尋找的精神歸宿。伯牙和鐘子期是知音朋友，但人的一生知音難覓。在沒(méi)有尋找到真正友情的時(shí)候，只能繼續(xù)尋找，而不能隨腳停駐。因此，我們不能輕言知己。一旦得到真正友情，我們要倍加珍惜。朋友之間淡如清水，不要為私心雜念，而設(shè)附加條件，阻礙友誼的發(fā)展。當(dāng)生活中的酸甜苦辣降臨在我們身上時(shí)，一個(gè)微笑、一聲贊嘆、一個(gè)手勢(shì)、一句安慰，顯示朋友之間那潔白無(wú)暇的友情！
教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。我國(guó)教育名著《學(xué)記》中指出“親其師而信其道”就是這個(gè)道理。情感也有遷移的功能，學(xué)生對(duì)教師的情感，可以遷移到學(xué)習(xí)上，從而產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。由此可見(jiàn)師生之間的感情在教學(xué)中是多么重要，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃６鴾贤ǜ匀灰哺H切，容易拉近師生之間的距離，自然也就增進(jìn)師生之間的友誼。每當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，老師的指點(diǎn)、開(kāi)導(dǎo)，和那鼓勵(lì)的眼神，使問(wèn)題迎刃而解。這就是偉大的師生之情！
大多數(shù)的人默默走完一生的路程，雖然他們沒(méi)有偉大的成就，也沒(méi)有名垂青史，但他們遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于滿(mǎn)足生活，這就是給我們和諧社會(huì)最好的禮物！
人與人之間的情感是最好的禮物！愿我們每一個(gè)人正確對(duì)待，也珍惜我們現(xiàn)在已擁有的友誼！
你的禮物呢讀后感篇二十
讀了《禮物》這篇文章，我感受到了母親對(duì)女兒那深不見(jiàn)底的愛(ài)和女兒對(duì)母親的愛(ài)。
《禮物》主要講了這么一個(gè)故事：母親為女兒的那一萬(wàn)元入學(xué)學(xué)費(fèi)，日思夜想。女兒為了回報(bào)母親的愛(ài)，用筆辛勤勾勒了大約一個(gè)月才換來(lái)的。當(dāng)女兒把禮物交給母親時(shí)，母親卻不接受，最后禮物碎了。
看完了這個(gè)故事，我仿佛回到了幾年前……那是一個(gè)下午，天卻漸漸發(fā)黑。我拿著一張蒼白的試卷，沉重的分?jǐn)?shù)使我抬不起頭來(lái)。雖然爸爸媽媽不會(huì)打我，但我還是十分害怕。走入家中，爸爸問(wèn)我：“考試怎么樣？”我說(shuō)：“不好?！卑职炙坪跤悬c(diǎn)生氣，。
我走到了自己的房間里，關(guān)上門(mén)，開(kāi)始自言自語(yǔ)：“還不是為了您的生日禮物，您就不能理解一下我的苦處，問(wèn)一問(wèn)我為什么考不好嗎？”人們都說(shuō)一顆善于理解的心總是熱的，溫暖著別人，也溫暖著自己。
《禮物》這篇文章中的母親和女兒就是應(yīng)因?yàn)檫€不夠理解對(duì)方才會(huì)這樣。如果母親理解女兒，女兒諒解母親，就不會(huì)這樣。
愛(ài)需要理解，讓我們一起理解他人，快樂(lè)生活吧！
你的禮物呢讀后感篇二十一
第一次閱讀《幽靈的禮物》，我就有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，那種交易員和交易員之間的心靈感應(yīng)。
《幽靈的禮物》規(guī)則一說(shuō)：在市場(chǎng)證明我們的交易是正確的以前，已建立的倉(cāng)位必須不斷的減少和清除。即正確的持倉(cāng)方法是，當(dāng)倉(cāng)位被證明是正確的時(shí)候你才持有。
多年的操盤(pán)生涯中也形成了一個(gè)自己的交易習(xí)慣：每天收盤(pán)以前，仔細(xì)的審查一遍自己保留的倉(cāng)位。凡是感覺(jué)可疑的，有問(wèn)題的單子，一律清除。而只持有自己認(rèn)為有前途，有信心，而且最好是有浮動(dòng)贏利的交易。僅僅因?yàn)檫@一看似簡(jiǎn)單的習(xí)慣舉動(dòng)，不知讓我躲過(guò)了多少次無(wú)謂的、莫名其妙的損失。
觸發(fā)我制定這條交易規(guī)則的直接原因有幾個(gè)：
1、我的經(jīng)驗(yàn)表明，因?yàn)槠谪浲稒C(jī)的高風(fēng)險(xiǎn)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)、可做可不做的交易，還是不要去做為妙。
2、投機(jī)者應(yīng)該把自己的精力集中在一些符合自己的思維框架、個(gè)性習(xí)慣，非常有把握的市場(chǎng)機(jī)會(huì)上。沒(méi)有必要在一些令人傷神的虧損交易上冥思苦想，希望轉(zhuǎn)危為安。一刀砍了它，也許你就立地成佛了。
“如果你還在照顧損失的傷口，忙著“救火”，勢(shì)必?zé)o暇尋找其它的機(jī)會(huì)。最后的結(jié)果可能是更大的損失。認(rèn)賠相當(dāng)于拋棄痛苦，讓情緒平靜下來(lái)，提高控制能力，使你得以繼續(xù)交易?！?BR> 一般說(shuō)來(lái)，止損有價(jià)格止損和時(shí)間止損兩種。書(shū)中的例子，采用的是時(shí)間止損法。因?yàn)槌钟械膫}(cāng)位好幾天沒(méi)有被證明為有利可圖的，用三天規(guī)則把自己拉出了泥潭。
對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，價(jià)格止損和時(shí)間止損方法雖然是被動(dòng)的，但是簡(jiǎn)單實(shí)用，可以強(qiáng)制性的清除可能帶來(lái)巨大傷害的頭寸。當(dāng)然，效果不一定是最好的。
《幽靈的禮物》的規(guī)則一，不是價(jià)格止損法，也不僅僅是時(shí)間止損法，它需要投機(jī)者在交易技術(shù)方面有相當(dāng)?shù)墓α?，包括?duì)交易的本質(zhì)問(wèn)題的理解、市場(chǎng)感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)等等。所以，它可能會(huì)讓大多數(shù)人無(wú)所適從，但對(duì)有些人非常有價(jià)值。順便說(shuō)一句，我覺(jué)得規(guī)則一不但適用短線交易，也適用中長(zhǎng)線交易。在某種意義上，就是規(guī)則一在中線交易中的運(yùn)用。
“交易者通常不知道交易實(shí)際上是一個(gè)失敗者的游戲，那些最善于輸?shù)娜俗罱K會(huì)贏?！?BR> 你要使你的損失越小越好，割肉越快越好。這樣做不會(huì)保證總是正確的，但可以保證你在這個(gè)游戲中生存?！?BR> 《幽靈的禮物》的規(guī)則一，不是價(jià)格止損法，也不僅僅是時(shí)間止損法，它需要投機(jī)者在交易技術(shù)方面有相當(dāng)?shù)墓αΓ▽?duì)交易的本質(zhì)問(wèn)題的理解、市場(chǎng)感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)等等。