心得體會(huì)是我們對(duì)自己所經(jīng)歷的事情和體驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和豐富的語(yǔ)言表達(dá)，以增加文章的吸引力和可讀性。讓我們一起來(lái)看看一些成功的心得體會(huì)范文，啟發(fā)我們寫(xiě)作的靈感。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
    第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
    經(jīng)典培訓(xùn)一直以來(lái)都是企業(yè)培訓(xùn)的重要方式之一，通過(guò)經(jīng)典文獻(xiàn)的研讀、經(jīng)典案例的分析等，幫助企業(yè)人員提升自身素質(zhì)和能力。在進(jìn)行經(jīng)典培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，更重要的是體會(huì)到了經(jīng)典對(duì)于一個(gè)人的塑造和提升的重要性。下面我將從“尋找傳統(tǒng)價(jià)值觀”、“培養(yǎng)深度思考”的角度，分享我的經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)。
    第二段：尋找傳統(tǒng)價(jià)值觀（字?jǐn)?shù)：250字）。
    通過(guò)經(jīng)典培訓(xùn)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)價(jià)值觀的重要性。傳統(tǒng)是文化的根基，是衡量事物正常與否的標(biāo)準(zhǔn)。而經(jīng)典作為傳統(tǒng)的高度凝練，集中體現(xiàn)了人類文明的精髓。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了經(jīng)典著作中蘊(yùn)含的價(jià)值觀念，如“仁愛(ài)”、“誠(chéng)信”等，這些傳統(tǒng)價(jià)值觀念深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處。我認(rèn)識(shí)到，這些價(jià)值觀念不僅是個(gè)人修養(yǎng)的基礎(chǔ)，更是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我懂得了自己的責(zé)任與使命，并且在工作中更加注重維護(hù)傳統(tǒng)價(jià)值觀的在組織中的地位，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)形成良好的道德風(fēng)尚。
    第三段：培養(yǎng)深度思考（字?jǐn)?shù)：250字）。
    經(jīng)典培訓(xùn)中，我們不僅需要學(xué)習(xí)經(jīng)典著作的表面知識(shí)，更需要深度思考其中的道理。在培訓(xùn)中，我的導(dǎo)師通過(guò)精彩的案例分析與思考訓(xùn)練，激發(fā)了我對(duì)問(wèn)題深層次的思考。他告訴我們，要從多個(gè)角度、多個(gè)維度考慮問(wèn)題，不能流于表面。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我逐漸形成了良好的思考習(xí)慣，學(xué)會(huì)了看待問(wèn)題時(shí)要全面、深度分析，不斷尋找問(wèn)題的本質(zhì)與根源。這對(duì)于一個(gè)企業(yè)人員的成長(zhǎng)至關(guān)重要，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力，使我不再盲目跟風(fēng)，而是能夠從多個(gè)角度綜合考慮，做出更為明智的決策。
    第四段：?jiǎn)⒌献晕疫M(jìn)階（字?jǐn)?shù)：250字）。
    經(jīng)典培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更多的是通過(guò)對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)的研讀和經(jīng)典案例的分析來(lái)觸及自我成長(zhǎng)的深層次。通過(guò)與導(dǎo)師的互動(dòng)溝通，我不斷地反思自身的不足之處，并且根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)融會(huì)貫通。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了自我進(jìn)階的意義和重要性。只有不斷反思自己，不斷調(diào)整自己的思維方式和行為習(xí)慣，才能逐步提升自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。通過(guò)經(jīng)典培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并且努力改進(jìn)，不斷追求個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
    第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：250字）。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
    培訓(xùn)是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢扇鄙俚囊徊糠?。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能水平，增加專業(yè)知識(shí)，改善工作表現(xiàn)。在多年的工作經(jīng)歷中，我參加了各種培訓(xùn)課程，深感其中的收獲和啟示。下面將結(jié)合我在培訓(xùn)中的經(jīng)歷和體會(huì)，分享一些關(guān)于培訓(xùn)經(jīng)典心得。
    首先，一切的培訓(xùn)都離不開(kāi)學(xué)習(xí)的態(tài)度。無(wú)論是哪種培訓(xùn)，學(xué)員都需要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正從培訓(xùn)中受益。有時(shí)候，培訓(xùn)課程可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)或枯燥的內(nèi)容，但這并不意味著我們可以掉以輕心。相反，我們應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)去接受和學(xué)習(xí)，盡可能多地吸收新的知識(shí)和技能。保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，培訓(xùn)才能真正發(fā)揮其效果。
    其次，培訓(xùn)中最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從小到大，我們都受過(guò)學(xué)校的教育，但在學(xué)校里，我們受到老師的指導(dǎo)，有規(guī)定的學(xué)習(xí)安排。而在工作中，培訓(xùn)課程往往沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)安排，需要我們主動(dòng)自覺(jué)地安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。我們可以根據(jù)自己的需要和興趣，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能在培訓(xùn)之后持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
    再次，培訓(xùn)不僅僅是為了提高個(gè)人能力，更是為了促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作。很多培訓(xùn)課程都會(huì)以小組活動(dòng)的形式進(jìn)行，要求學(xué)員進(jìn)行合作和溝通。通過(guò)小組合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。在培訓(xùn)中，我們還可以結(jié)識(shí)不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，建立廣泛的人脈關(guān)系，為以后的工作提供幫助。因此，我們不僅應(yīng)該注重個(gè)人的成長(zhǎng)，也要重視團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
    最后，培訓(xùn)經(jīng)典心得的關(guān)鍵在于付出和實(shí)踐。培訓(xùn)只是為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，真正能夠從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，還需要我們付出努力和實(shí)踐。學(xué)以致用，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能真正體會(huì)到其價(jià)值和意義。在實(shí)踐中，我們可能會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，但只有不斷嘗試和實(shí)踐，才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高效能。
    綜上所述，培訓(xùn)經(jīng)典心得體會(huì)是深入?yún)⑴c培訓(xùn)，保持學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作，付出努力和實(shí)踐。只有這樣，我們才能通過(guò)培訓(xùn)不斷提升自己的能力和素質(zhì)，更好地適應(yīng)工作和生活的需求。希望今后能夠繼續(xù)參加各種培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
    一直來(lái)我都說(shuō)過(guò)，進(jìn)行一項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)/游戲/項(xiàng)目，進(jìn)行活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)是：玩后的分享！今天我們就一起來(lái)分享一下素質(zhì)拓展活動(dòng)的感想。只有實(shí)踐后才有親身的感想，才有感言可發(fā)。有句話說(shuō)得好：親眼見(jiàn)得不一定是真的，親耳聞的也不一定是真的，旁聽(tīng)的也未必是真的，只有親身體驗(yàn)，用心體會(huì)，用心思考過(guò)，分析過(guò)才是真的！
    有人這樣說(shuō)過(guò)：“人都一樣，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的，只有親身體驗(yàn)的才是最真實(shí)的，只有在這種經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們才會(huì)思考那些看似簡(jiǎn)單平凡的小問(wèn)題，由此啟迪我們的思維。”通過(guò)此次訓(xùn)練，我感悟頗深。
    首先，團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。一個(gè)人的力量是單薄的`，幾個(gè)人的力量集合起來(lái)將解決艱難的困境。項(xiàng)目——求生墻，也稱“畢業(yè)墻”。對(duì)我來(lái)說(shuō)就是感動(dòng)，甚至我覺(jué)得男生在可愛(ài)的同時(shí)，也是偉大的。當(dāng)最后一個(gè)隊(duì)員被大家齊心協(xié)力從四米五的高墻下拉上來(lái)的時(shí)候，那一刻的感動(dòng)豈能用言語(yǔ)表達(dá)。一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)個(gè)深情的歡呼都不足以淋漓盡致表現(xiàn)當(dāng)時(shí)大家的心情。徒手翻越四米五的高墻，19名隊(duì)員全部要到達(dá)墻頂，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始的反應(yīng)是“很難”，但是在大家的共同努力和彼此的出謀劃策下，我們成功的“獲救”，在全部逃離“危險(xiǎn)地帶”到達(dá)頂端的那一刻我們是最自豪的，因?yàn)槲覀兘M成了最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。我不禁感嘆：力量的源泉來(lái)自于團(tuán)結(jié)。同時(shí)，我要說(shuō)的是，男生在此項(xiàng)目中發(fā)揮的作用是無(wú)可取代的。因?yàn)闆](méi)有他們，我們就很難成功。過(guò)程中，男生們都主動(dòng)彎下腰來(lái)讓女生踏著他們堅(jiān)實(shí)的肩膀向上攀爬，每個(gè)男生承受著的是重力的壓迫與責(zé)任，就算受傷了他們也堅(jiān)持到最后?！芭壬稀?，“還有嗎？”，“加油啊”是這個(gè)項(xiàng)目中聽(tīng)到的最多的話語(yǔ)，簡(jiǎn)單而充滿了責(zé)任感，男生所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣與責(zé)任感，讓每個(gè)女生感到欣慰。我不禁想為自己鼓掌，為整個(gè)大家庭鼓掌！
    其次，勇氣和拼搏。提起勇氣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是那么困難的一件事情，這是我在完成高空抓杠的感想。在下面，作為一個(gè)觀看者，覺(jué)得那非難事，但是當(dāng)我爬上高柱，在要站立起來(lái)的一瞬間，說(shuō)也奇怪，我其實(shí)不害怕，也沒(méi)想過(guò)退縮放棄，但是兩條腿就是不聽(tīng)使喚。也許是我恐懼吧，我猶豫了將近十幾秒，但是在家庭成員的鼓勵(lì)下，我對(duì)自己說(shuō)“我行的，沒(méi)有什么事情我是做不到的！”，那一瞬間，我突然感到充滿了力量，勇敢的跨出了那一步。我成功了。其實(shí)，一件很簡(jiǎn)單的事情，在極端的條件下變得困難重重，此時(shí)如果也能擁有一顆平常心去面對(duì)，困難就會(huì)迎刃而解了，而平常心也是需要不斷培養(yǎng)歷練的，這也許就是我們所說(shuō)的素質(zhì)之一吧。
    最后，信任。在玩盲人和啞子游戲后，我發(fā)現(xiàn)信任很重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往缺少的就是信任。其實(shí)，只要我們彼此互相相信，我們獲得的將是源源不斷的幫助，也會(huì)少走彎路。當(dāng)自己被遮住眼睛后，總覺(jué)得缺乏安全感。在被握著手往前行進(jìn)的過(guò)程中，我告訴自己，我要相信，相信身邊的人，要信任對(duì)方。在對(duì)方貼心的指引下，我們順利踏過(guò)凹凸不平的小路，穿過(guò)一道道“防線”，也就是障礙。當(dāng)自己擔(dān)當(dāng)另一角色時(shí)，我想到的就是如何能夠讓對(duì)方信任自己，如何讓對(duì)方不受傷害，如何引導(dǎo)并讓對(duì)方理解你的意思。
    短短一天的素質(zhì)拓展生活讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，每一個(gè)項(xiàng)目、每一次游戲之后的溝通，都會(huì)讓我有新的收獲，帶給我無(wú)窮的啟迪，啟迪我們每個(gè)人在今后的工作生活中，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，將自己融入到團(tuán)隊(duì)中去。
    所以，大家在做完一件事后，在進(jìn)行一個(gè)素質(zhì)拓展活動(dòng)后不要忘了，大家坐下來(lái)好好分享下感想！這樣你的體會(huì)才會(huì)更多，更深，明白的才會(huì)多，活動(dòng)進(jìn)行得才有意義！
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
    培訓(xùn)是人們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要途徑之一。在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員不僅能夠獲得專業(yè)知識(shí)和技能，還能夠鍛煉自己的思維和能力。在我參加的一次培訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和收獲，下面我將以五段式來(lái)詳細(xì)講述我的培訓(xùn)經(jīng)典心得體會(huì)。
    第一段：培訓(xùn)的重要性。
    在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)和技能的更新速度非?？欤敫蠒r(shí)代的步伐，持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常必要的。培訓(xùn)能夠?yàn)閭€(gè)人提供專業(yè)知識(shí)和技能，幫助人們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以開(kāi)拓視野，拓寬思維，提高解決問(wèn)題的能力。培訓(xùn)不僅僅是為了工作需要，也是為了人生的提升和發(fā)展。正如古人所說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！敝挥薪?jīng)過(guò)培訓(xùn)，我們才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
    第二段：培訓(xùn)的作用。
    培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都有著重要的作用。首先，培訓(xùn)可以提高員工的工作效率和質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠了解工作中的最新理論和最佳實(shí)踐，掌握相關(guān)技能和知識(shí)，從而更好地適應(yīng)工作的需求，提高工作效率。其次，培訓(xùn)還能夠提高員工的工作滿意度和職業(yè)發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠在職場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力，并在工作中有所發(fā)展。此外，培訓(xùn)還能夠促進(jìn)組織和員工之間的溝通和合作，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)和諧的氛圍。
    第三段：培訓(xùn)的方式和方法。
    培訓(xùn)的方式和方法多種多樣，可以根據(jù)實(shí)際需求靈活選擇。常見(jiàn)的培訓(xùn)方式包括面對(duì)面培訓(xùn)、在線培訓(xùn)、實(shí)地考察等。面對(duì)面培訓(xùn)可以是講座、研討會(huì)、工作坊等形式，通過(guò)專家的指導(dǎo)和交流，學(xué)習(xí)者可以深入了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和實(shí)踐。在線培訓(xùn)則通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)靈活學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以參與在線討論和互動(dòng)。實(shí)地考察可以讓學(xué)員直接參與到實(shí)際工作中，親自操作和體驗(yàn)，從而加深對(duì)相關(guān)工作的理解。
    第四段：培訓(xùn)的收獲。
    通過(guò)參加培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還掌握了實(shí)用的工作技能。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通和協(xié)作。同時(shí)，培訓(xùn)還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和自信心，讓我更加有能力應(yīng)對(duì)各種工作挑戰(zhàn)。此外，培訓(xùn)還讓我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，通過(guò)交流和互助，我們能夠共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。從培訓(xùn)中我獲得的不僅僅是知識(shí)和技能，更是一種成長(zhǎng)和互助的機(jī)會(huì)。
    第五段：培訓(xùn)的啟示。
    通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到培訓(xùn)的重要性和收獲。培訓(xùn)不僅僅是一個(gè)單純的學(xué)習(xí)過(guò)程，更是一次體驗(yàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠在職場(chǎng)中立足并有所發(fā)展。同時(shí)，培訓(xùn)也需要我們積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有通過(guò)實(shí)踐和實(shí)際操作，我們才能夠真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。因此，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的素質(zhì)和能力。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
    經(jīng)典培訓(xùn)課程提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助個(gè)人培養(yǎng)各種技能，打造成功的職業(yè)生涯。我有幸參加了一次經(jīng)典培訓(xùn)課程，從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)典培訓(xùn)的重要性以及涵蓋的主題。
    段落二：突出經(jīng)典培訓(xùn)的重要性。
    經(jīng)典培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展具有重要的意義。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力是必不可少的。經(jīng)典培訓(xùn)提供了技能和知識(shí)的更新，幫助我們適應(yīng)變化的需求。此外，經(jīng)典培訓(xùn)還激發(fā)和激勵(lì)個(gè)人，培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)參與經(jīng)典培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，我應(yīng)該積極主動(dòng)地投入其中。
    段落三：挑選適合自己的經(jīng)典培訓(xùn)。
    在經(jīng)典培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)選擇適合自己的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。這是一個(gè)關(guān)鍵的決策，因?yàn)楹线m的培訓(xùn)項(xiàng)目將最大限度地提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效果。在選擇過(guò)程中，我評(píng)估了我目前的能力和興趣，以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向。我也與已參加過(guò)培訓(xùn)的同事和朋友交流，聽(tīng)取他們的建議。通過(guò)仔細(xì)考慮和研究，我選擇了我認(rèn)為能夠在我職業(yè)生涯中有所幫助的經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目。
    參加經(jīng)典培訓(xùn)課程后，我獲得了很多收益。首先，我的專業(yè)知識(shí)得到了擴(kuò)展和提高。課程提供了最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和潮流，幫助我了解并適應(yīng)行業(yè)的變化。其次，我學(xué)到了實(shí)用的技能和工具。通過(guò)與行業(yè)專家的互動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我掌握了解決實(shí)際問(wèn)題的方法和策略。此外，我發(fā)現(xiàn)了自身的潛力和能力。經(jīng)典培訓(xùn)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)。最重要的是，經(jīng)典培訓(xùn)還拓寬了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)了來(lái)自不同背景和行業(yè)的人，并獲得了有價(jià)值的合作機(jī)會(huì)。
    段落五：對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。
    經(jīng)過(guò)這次經(jīng)典培訓(xùn)，我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)是取得職業(yè)成功的關(guān)鍵。因此，為了進(jìn)一步提高自己的能力和知識(shí)，我計(jì)劃參加更多的經(jīng)典培訓(xùn)課程。我也希望能夠分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的潛力。同時(shí)，我將繼續(xù)與已參加過(guò)培訓(xùn)的同事和朋友保持聯(lián)系，以保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
    總結(jié)。
    經(jīng)典培訓(xùn)是個(gè)人和組織成長(zhǎng)的重要組成部分。參加經(jīng)典培訓(xùn)能夠幫助我們不斷提升自己的能力和知識(shí)，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的變化。選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目，并積極投入其中，能夠帶來(lái)豐富的收益。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
    作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制。并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理培訓(xùn)心得促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。
    目前，電力建設(shè)在飛速發(fā)展，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)該如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得市場(chǎng)份額，在管理中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的雙豐收，是一個(gè)值得研究和探討的課題。通過(guò)這次管理培訓(xùn)心得學(xué)習(xí)，結(jié)合電力多經(jīng)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為，電力多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點(diǎn)工作。
    首先，管理培訓(xùn)心得要毫不動(dòng)搖的狠抓人力資源管理。
    一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)管理培訓(xùn)心得不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬(wàn)馬中，取上將首級(jí)”，也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)企業(yè)管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景。古往今來(lái)，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說(shuō)過(guò)，我自認(rèn)管理培訓(xùn)心得不如蕭何，計(jì)謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因?yàn)槲液芎玫厥褂盟麄?，大家都成就了一番豐功偉績(jī)。
    多種企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)企業(yè)必須實(shí)施兩手抓、兩手都要強(qiáng)的職工隊(duì)伍建設(shè)方針。一方面要繼續(xù)面向社會(huì)，廣開(kāi)才路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才;同時(shí)對(duì)在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實(shí)現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對(duì)現(xiàn)有職工隊(duì)伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺(tái)，利益是杠桿，感情做紐帶，一個(gè)企業(yè)管理者，尤其是高級(jí)管理者，牢記這個(gè)用人方略，就一定能充分調(diào)動(dòng)員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
    其次，管理培訓(xùn)心得始終如一地開(kāi)拓、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，并培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力以求生存。
    市場(chǎng)，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開(kāi)拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說(shuō)，證實(shí)著一個(gè)企業(yè)發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開(kāi)拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點(diǎn)，開(kāi)拓市場(chǎng)也必須依據(jù)行業(yè)特點(diǎn)逐步實(shí)施。
    所謂核心競(jìng)爭(zhēng)能力，是一個(gè)企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨(dú)特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個(gè)企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個(gè)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)能力的企業(yè);核心競(jìng)爭(zhēng)能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。
    具體到多經(jīng)企業(yè)管理培訓(xùn)心得要如何培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，首先應(yīng)如前所述的分析我們的生存環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，定位自己賴以生存的市場(chǎng)，建立圍繞該市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化。這種以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。定位、開(kāi)拓市場(chǎng)，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的生存之本。具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。針對(duì)電力多經(jīng)企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)越來(lái)越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場(chǎng)的開(kāi)拓力度，采用多種方式擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，例如市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)收購(gòu)、兼并或聯(lián)合開(kāi)拓等形式。積極增加電力多經(jīng)企業(yè)對(duì)外創(chuàng)收。切實(shí)抓住國(guó)家開(kāi)發(fā)西部等有利環(huán)境，抓緊研究并制定電力多經(jīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加快多種經(jīng)營(yíng)和各種產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。在比較短的時(shí)間內(nèi)完成市場(chǎng)的重新定位，資源的優(yōu)化配置，調(diào)整股本結(jié)構(gòu)，形成所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分開(kāi)后的代理機(jī)制。建立現(xiàn)代企業(yè)制度，真正做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向，主動(dòng)面向市場(chǎng)，認(rèn)真調(diào)查研究市場(chǎng)，積極開(kāi)拓市場(chǎng)，適時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向，用市場(chǎng)適銷產(chǎn)品去占有市場(chǎng)，開(kāi)辟新財(cái)源，打開(kāi)新天地。企業(yè)管理培訓(xùn)心得光守是沒(méi)有出路的，必須不斷在市場(chǎng)的發(fā)展中壯大自己，在市場(chǎng)的變化中否定自己，商場(chǎng)中沒(méi)有長(zhǎng)勝的將軍，只有謹(jǐn)小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場(chǎng)的脈搏，建立與市場(chǎng)合拍的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。
    第三，管理培訓(xùn)心得明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，建立完善的法人治理結(jié)構(gòu)。
    管理培訓(xùn)心得讓我們清楚的認(rèn)識(shí)產(chǎn)權(quán)界定，是市場(chǎng)交易的前提。由于歷史的原因，多經(jīng)系統(tǒng)普遍面臨產(chǎn)權(quán)不清的難題。首先是明晰的資產(chǎn)關(guān)系，這一點(diǎn)還相對(duì)容易操作。最難的還在于主輔人員的分離。由于多經(jīng)公司用人的復(fù)雜性，公司本身缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于在多經(jīng)工作的員工來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)大于機(jī)遇，未來(lái)充滿不確定性?？梢钥紤]用優(yōu)惠的政策待遇，鼓勵(lì)退職，提前退養(yǎng)，身份置換，解除合同或帶股就業(yè)。但帶股就業(yè)可能帶來(lái)股權(quán)分散，不利于集中決策，同時(shí)如果股權(quán)過(guò)于平均，還會(huì)帶來(lái)老國(guó)企的弊?。喝绱箦侊垼骄髁x，人員不能合理流動(dòng)，建立不起激勵(lì)和約束機(jī)制，以及進(jìn)入和退出機(jī)制等。所以要做到產(chǎn)權(quán)明晰，首先要解決人員的歷史遺留問(wèn)題，然后明確資產(chǎn)關(guān)系，明確投資主體。只有明確了出資人，公司才會(huì)有明確的使命，公司的運(yùn)作才可能建立在公司財(cái)富最大化的目標(biāo)之下。公司的經(jīng)營(yíng)人員才會(huì)有明確的定位，而防止所有者缺位帶來(lái)的資產(chǎn)運(yùn)作效率低下矛盾。另外有明確的投資主體，享有對(duì)公司的剩余索取權(quán)，這是對(duì)投資主體承擔(dān)資金風(fēng)險(xiǎn)的補(bǔ)償，也為公司擴(kuò)大再生產(chǎn)創(chuàng)造條件，只有將利潤(rùn)集中投資于一定的項(xiàng)目，才能形成一定的優(yōu)勢(shì)，如果利潤(rùn)分散的用于支付股利，企業(yè)最終將衰竭。
    公司法人治理結(jié)構(gòu)是指關(guān)于如何治理公司這一法人主體所采取的法定組織形式。完善法人治理結(jié)構(gòu)的目的是達(dá)到公司各級(jí)各部門(mén)責(zé)權(quán)利的高度一致，公司的所有者和經(jīng)營(yíng)者在所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離的情況下如何密切配合，分工明確，協(xié)同工作，相互制約，圍繞公司財(cái)富最大化的目標(biāo)運(yùn)作。即從組織結(jié)構(gòu)上保障公司目標(biāo)的完成，包括股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)理層等四套班子的建設(shè)。現(xiàn)代公司產(chǎn)權(quán)制度在確立法人財(cái)產(chǎn)基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)原始所有權(quán)、公司產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的三權(quán)分離，具有明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，公司通過(guò)股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)等公司治理結(jié)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)作，明確劃分責(zé)、權(quán)、利，形成了調(diào)節(jié)所有者、公司法人、經(jīng)營(yíng)者和職工的制衡機(jī)制和約束機(jī)制。
    其實(shí)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方略含蓋諸多方面，只不過(guò)分主分次而已，以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，寫(xiě)出來(lái)是一種收獲，一種可以和別人分享管理培訓(xùn)心得的體驗(yàn)。管理培訓(xùn)心得，尤其是企業(yè)管理是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實(shí)踐中不斷地探索，從而達(dá)到實(shí)踐和理論的有機(jī)統(tǒng)一。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
    我來(lái)自xxxx，大易網(wǎng)名xx瑞媽g28，我來(lái)為大家分享參加育心經(jīng)典第45屆經(jīng)典教育與“累積式”教育法指導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)的感悟。
    45屆指導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)是20xx年11月8日—11日。記得報(bào)到當(dāng)天在電梯內(nèi)遇到xxx老師，我一眼就認(rèn)出了她，因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)她們分享的讀經(jīng)班的美圖，感到好親切，一點(diǎn)沒(méi)有陌生感，從心里感到放松，真的像回家一樣。
    四天三夜的時(shí)間，總部安排課程緊湊，知識(shí)點(diǎn)、信息量超大超強(qiáng)。為總部的各位老師及各團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人的超強(qiáng)的觀察能力，總結(jié)能力，答疑解惑能力所震撼，所折服。
    課程安排細(xì)致、流暢，一粥一菜體現(xiàn)了總部老師的用心，特別是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，比如4班的領(lǐng)導(dǎo)張?jiān)骡x老師，利用少有的空閑時(shí)間，組織我們多親近，多交流。各位老師態(tài)度和藹，有問(wèn)必答，鼓勵(lì)大家空杯學(xué)習(xí)，真誠(chéng)分享，這群人抱團(tuán)成長(zhǎng)，正能量滿滿。我很慶幸“回家”，能融入這個(gè)大集體，我很幸福。
    通過(guò)學(xué)習(xí)，更加深入詳細(xì)系統(tǒng)的了解了賴?yán)蠋?，了解了累積式教育法的形成及發(fā)展，了解了賴?yán)蠋熅帉?xiě)教材推廣經(jīng)典的艱難以及用生命傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的大愛(ài)。
    賴?yán)蠋熗ㄟ^(guò)培養(yǎng)自己的女兒佳佳，總結(jié)出這套超級(jí)實(shí)用的137累積法，毫無(wú)保留的把自己成功的教女經(jīng)驗(yàn)完善普及惠澤大眾，首提讀根教育，使從前只有皇家子弟才有機(jī)緣接觸學(xué)習(xí)的最高能量的經(jīng)典，普及到何止千家萬(wàn)戶！
    大道至簡(jiǎn)的累積法從實(shí)踐中來(lái)，它不是一種術(shù)層面的東西，它是一種規(guī)律，一種道層面上的東西，遵道而行。就像張?jiān)骡x老師課上說(shuō)的，育心是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂的事業(yè)。
    只有家長(zhǎng)認(rèn)同育心的教育理念，引導(dǎo)孩子從最高能量的《易經(jīng)》開(kāi)始學(xué)習(xí)，系統(tǒng)讀經(jīng)，確信對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)無(wú)難易之說(shuō)，在記憶力最好的年齡，用最高能量的經(jīng)典養(yǎng)正，孩子的一生將是幸福的，幸運(yùn)的，成功的。養(yǎng)正一個(gè)孩子，幸福興旺一個(gè)家庭，振興一個(gè)民族真的不是口號(hào)。
    我們這屆指導(dǎo)師培訓(xùn)共有41人參加，共有兩對(duì)夫妻同學(xué)，我是其中之一，而且我們是年齡較大的，只有一個(gè)北京的妮娜姥姥長(zhǎng)我兩月，我兒子去年剛剛結(jié)婚，定居青島。
    我完全是為自己而學(xué)，一是為了提升自己的格局，與時(shí)俱進(jìn)，思想境界再進(jìn)一步，不至于用舊的所謂的傳統(tǒng)的教育理念干擾下一代的教育，二是為了家人的健康，遵循黃帝內(nèi)經(jīng)的養(yǎng)生理念，三是同人，同周圍有緣的人走進(jìn)育心，可能的話引導(dǎo)那些幫兒女帶孩子的這部分群體結(jié)緣育心。
    回家的感覺(jué)真好！育心的事業(yè)前景美好，育心的家人們正能量爆棚，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，內(nèi)心更加堅(jiān)定了，認(rèn)準(zhǔn)了育心這條康莊大道。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)更加確信育心的價(jià)值97%在平臺(tái)上，而且育心平臺(tái)是一個(gè)點(diǎn)石成金的成長(zhǎng)平臺(tái)。
    以前惰性使我與平臺(tái)若即若離，在妹妹楊寧的推動(dòng)下，才有了我在平臺(tái)上嘗試做義工的行動(dòng)，才有了這次與賴?yán)蠋熍c總部的親近。在總部這個(gè)大的能量場(chǎng)中我感覺(jué)自己是那么的渺小，與一群大多是兒子一代的家人們共同生活了四天三晚，特別是總部的老師及各團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，她(他)們個(gè)個(gè)張口閉口引經(jīng)據(jù)典，而且應(yīng)用于生活，看問(wèn)題的高度、角度，著實(shí)令我傾慕。在我們那個(gè)小圈子里我的思維格局，我的見(jiàn)解自我感覺(jué)還說(shuō)得過(guò)去，總部培訓(xùn)幾天我覺(jué)得都不會(huì)說(shuō)話了。
    空杯而來(lái)，滿載而歸，聽(tīng)賴?yán)蠋?、子棟老師談天論道，?tīng)各位老師的課，頓感國(guó)學(xué)大勢(shì)滾滾而來(lái)……感覺(jué)自己幾十年真是虛度了，浪費(fèi)了多少光陰。但是按賴?yán)蠋熜碌哪挲g段的劃分我還是青年呢，我還有機(jī)會(huì)跟隨大家，我也要從做平臺(tái)義工、寫(xiě)讀經(jīng)日記、寫(xiě)心賞日記開(kāi)始，克服懶惰，累積起來(lái)。
    以前在朋友圈看著育心的家人們分享讀經(jīng)累積是看別人家的風(fēng)景、故事，以后我也要成為朋友圈的美景，成長(zhǎng)自己，行不言之教，同有緣之人，幸福自家，推動(dòng)鄰居，影響小區(qū)，惠澤家鄉(xiāng)。就像培訓(xùn)會(huì)上老師說(shuō)的，成功不是別人走，是我們走，是別人停下來(lái)了我們依然堅(jiān)持！正所謂彎道超車，內(nèi)動(dòng)力激發(fā)出來(lái)的目標(biāo)，育心即將改變我的朋友圈，育心的事業(yè)前景美好！
    培訓(xùn)會(huì)后我們家最大的變化就是，應(yīng)酬減少了，家里天天有讀書(shū)聲。由于我近期工作忙些，不知不覺(jué)一周過(guò)去了，常常忘了給他發(fā)音頻，老公經(jīng)常催著要。我有時(shí)上班給他打個(gè)電話也能聽(tīng)見(jiàn)那邊傳來(lái)的佳佳的童音，我感到由衷的高興，而且我們天天早睡早起聽(tīng)早課，經(jīng)常就經(jīng)典中某句話或課程中的亮點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，交流觀點(diǎn)?？偛康哪芰空媸浅?jí)大，我以前磨破嘴皮也沒(méi)辦到的，總部一行妥了！
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
    第一段：引言培訓(xùn)的重要性（引出本文主題）。
    培訓(xùn)是個(gè)人和組織發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一部分。不論是在職場(chǎng)中還是學(xué)術(shù)界，在不斷變化和發(fā)展的環(huán)境中，人們都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步以滿足不斷變化的需求。在我個(gè)人的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，經(jīng)典心得體會(huì)是我從不同的培訓(xùn)中獲得的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，本文將分享我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    第二段：探討經(jīng)典培訓(xùn)課程的重要性和影響。
    在眾多培訓(xùn)課程中，有一些經(jīng)典課程具有特殊的重要性和影響力。這些經(jīng)典課程通常以其獨(dú)特的方法和內(nèi)容吸引著學(xué)員，并在培訓(xùn)過(guò)程中提供深入的思考和反思。例如，《七個(gè)習(xí)慣高效人士的基本修養(yǎng)》是一門(mén)經(jīng)典的培訓(xùn)課程，它幫助我認(rèn)識(shí)到個(gè)人和職業(yè)生活之間的重要平衡。這門(mén)課程教授的一些關(guān)鍵習(xí)慣，如自我管理、優(yōu)先級(jí)確定和精力管理，對(duì)我在職場(chǎng)上更好地處理任務(wù)和管理時(shí)間起到了重要作用。經(jīng)典課程的設(shè)計(jì)和內(nèi)容幫助我認(rèn)識(shí)到人類行為原則的重要性，并提供了實(shí)用工具和技巧來(lái)改善自己。
    第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)和分享的重要性。
    與經(jīng)典課程相輔相成的是培訓(xùn)中的互動(dòng)和分享。通過(guò)與其他學(xué)員分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們可以相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。通過(guò)與其他人的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的經(jīng)歷和見(jiàn)解都是獨(dú)特的，這為我們提供了不同的視角和思考問(wèn)題的方式。在培訓(xùn)中，通過(guò)小組討論和案例研究等互動(dòng)形式，我學(xué)到了如何與他人合作、共同解決問(wèn)題和有效溝通的技巧。這些互動(dòng)和分享的機(jī)會(huì)幫助我開(kāi)闊了視野，提高了綜合能力，同時(shí)也建立了良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
    第四段：培訓(xùn)中的實(shí)踐和應(yīng)用的重要性。
    培訓(xùn)并不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。在培訓(xùn)過(guò)程中，我意識(shí)到將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的重要性。只有通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用，才能真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)的核心要點(diǎn)。通過(guò)在培訓(xùn)中的實(shí)踐和應(yīng)用，我學(xué)會(huì)了如何在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)的技能和知識(shí)。這也幫助我在職場(chǎng)中更好地解決問(wèn)題、處理挑戰(zhàn)和適應(yīng)變化。
    第五段：培訓(xùn)對(duì)職業(yè)和個(gè)人發(fā)展的影響。
    通過(guò)參與培訓(xùn)課程和實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，我意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)職業(yè)和個(gè)人發(fā)展的積極影響。培訓(xùn)幫助我提高了技能水平、擴(kuò)大了知識(shí)面，并提供了進(jìn)一步發(fā)展和晉升的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與培訓(xùn)，我建立了良好的職業(yè)聲譽(yù)和人際關(guān)系，這對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。另外，培訓(xùn)還提供了改善自我和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅在專業(yè)領(lǐng)域不斷進(jìn)步，還在個(gè)人素養(yǎng)和價(jià)值觀方面有了更深的反思和提升。
    綜上所述，在工作和學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)經(jīng)典心得體會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有重要的意義。經(jīng)典課程的選擇和參與互動(dòng)分享將幫助我們更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，并促進(jìn)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展。通過(guò)參與培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，成為一個(gè)更好的自己。因此，我們應(yīng)該積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境和需求。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
    第一段：引言（150字）。
    近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人才的培訓(xùn)需求日益增長(zhǎng)。經(jīng)典培訓(xùn)成為了許多企業(yè)和個(gè)人提升自己的首選方案。在我參加的一次經(jīng)典培訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。這次培訓(xùn)經(jīng)歷不僅讓我提升了自己的能力和專業(yè)知識(shí)，還讓我明白了培訓(xùn)的核心在于實(shí)踐和思考。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
    第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)性（200字）。
    這次經(jīng)典培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富全面，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等各個(gè)方面。培訓(xùn)師通過(guò)豐富的案例分析和實(shí)踐操作，讓我們深入了解了每個(gè)主題的核心要點(diǎn)。而且，培訓(xùn)師們都是行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，他們不僅能夠提供實(shí)用的知識(shí)和技能，還能夠分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的工作技巧，還學(xué)到了成功的心態(tài)和思維方式。
    第三段：實(shí)踐的重要性（250字）。
    這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，通過(guò)大量的實(shí)踐操作來(lái)加深我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我們?cè)谂嘤?xùn)中進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這種培訓(xùn)方式不僅增加了培訓(xùn)的趣味性，還能夠幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠?qū)⒅R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能夠真正掌握所學(xué)的技能，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。
    第四段：思考的重要性（250字）。
    這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了思考的重要性。培訓(xùn)師們通過(guò)引導(dǎo)我們思考和分析案例，讓我們能夠更深入地理解問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的方法。他們不僅告訴我們正確的答案，還教會(huì)了我們思考的方法和思考的過(guò)程。思考是一種能力，通過(guò)思考，我們能夠更好地理解問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，并在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。思考讓我們不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)地理解和應(yīng)用知識(shí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
    第五段：總結(jié)（350字）。
    這次經(jīng)典培訓(xùn)讓我獲益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提升了自己的技能和專業(yè)知識(shí)，還明白了培訓(xùn)的核心在于實(shí)踐和思考。實(shí)踐讓我們能夠掌握所學(xué)知識(shí)并將其應(yīng)用于實(shí)際工作，而思考則讓我們更深入地理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。只有在學(xué)以致用、反思和總結(jié)的過(guò)程中，我們才能夠不斷提升自己的能力。今后，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，以不斷提升自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的人，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    總之，經(jīng)典培訓(xùn)是一種非常有效的提升能力和豐富知識(shí)的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠提升自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。而通過(guò)思考和總結(jié)，我們能夠更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。只有不斷提升自己，我們才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，取得更大的成功。所以，我鼓勵(lì)大家參加經(jīng)典培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
    一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
    參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
    二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
    專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
    三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
    聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
    培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力奮斗.
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
    經(jīng)典汽車培訓(xùn)是為對(duì)汽車有濃厚興趣的人開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)員對(duì)經(jīng)典汽車的了解與修復(fù)技能。在經(jīng)典汽車培訓(xùn)課程中，學(xué)員將了解到汽車歷史、汽車構(gòu)造及修復(fù)技巧等知識(shí)，使他們成為經(jīng)典汽車領(lǐng)域的專家。我有幸參加了一次經(jīng)典汽車培訓(xùn)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
    第二段：培訓(xùn)過(guò)程的收獲。
    在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)經(jīng)典汽車的知識(shí)。首先，我了解了不同年代的經(jīng)典汽車的特點(diǎn)和發(fā)展歷史。通過(guò)講師的生動(dòng)講解和實(shí)例分析，我對(duì)著名的經(jīng)典品牌如福特、雪佛蘭等有了更深入的了解。其次，我學(xué)到了汽車構(gòu)造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了引擎、傳動(dòng)系統(tǒng)等重要部件的工作原理。最重要的是，我學(xué)會(huì)了經(jīng)典汽車的修復(fù)技巧，從簡(jiǎn)單的更換零件到復(fù)雜的引擎修復(fù)都有所涉及。這些都對(duì)我今后在經(jīng)典汽車行業(yè)的發(fā)展起到了重要的基礎(chǔ)作用。
    第三段：同學(xué)交流的重要性。
    在培訓(xùn)中，與同學(xué)之間的交流是非常重要的。我們互相分享自己在修復(fù)經(jīng)典汽車過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，通過(guò)交流和討論，大家共同找到了一些修復(fù)經(jīng)典汽車的技巧和竅門(mén)。同學(xué)間的分享和合作不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我們從彼此身上學(xué)到了很多，并建立了深厚的友誼。
    第四段：對(duì)經(jīng)典汽車的熱愛(ài)。
    通過(guò)參加經(jīng)典汽車培訓(xùn)，我對(duì)經(jīng)典汽車的熱愛(ài)更加加深。了解了經(jīng)典汽車的獨(dú)特魅力和歷史價(jià)值之后，我對(duì)這一領(lǐng)域產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也加深了對(duì)經(jīng)典汽車的熱愛(ài)。我愿意將來(lái)從事與經(jīng)典汽車相關(guān)的工作，致力于保護(hù)和修復(fù)這些珍貴的汽車，讓它們繼續(xù)閃耀著屬于自己的光芒。
    第五段：展望未來(lái)的發(fā)展。
    經(jīng)典汽車培訓(xùn)給了我很多機(jī)會(huì)和資源，為我今后在經(jīng)典汽車行業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我計(jì)劃進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)經(jīng)典汽車的知識(shí)和修復(fù)技巧，并不斷提升自己的技能水平。我還想?yún)⒓痈嗟慕?jīng)典汽車展覽和賽事，與更多的同行交流，并不斷拓展自己的人脈圈。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能在經(jīng)典汽車領(lǐng)域更上一層樓。
    總結(jié)：經(jīng)典汽車培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)培訓(xùn)我不僅學(xué)到了關(guān)于經(jīng)典汽車的知識(shí)和修復(fù)技巧，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。這些寶貴的心得體會(huì)將伴隨我在經(jīng)典汽車領(lǐng)域的發(fā)展旅程中，成為我的寶貴財(cái)富。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，在這一領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
    第一段：引言（200字）。
    培訓(xùn)是我們不斷提升自己的途徑，通過(guò)培訓(xùn)可以獲得新的知識(shí)和技能，增強(qiáng)個(gè)人能力。而在不同的培訓(xùn)中，我們也會(huì)遇到一些經(jīng)典的培訓(xùn)項(xiàng)目。在我多年的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我參與了一些經(jīng)典培訓(xùn)，從中收獲頗多。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
    第二段：培訓(xùn)的意義與目標(biāo)（200字）。
    參加培訓(xùn)的意義在于獲得更新的知識(shí)和技能，提升個(gè)人能力。培訓(xùn)的目標(biāo)是通過(guò)專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)員掌握相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能。我參加過(guò)一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的經(jīng)典項(xiàng)目，這次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助學(xué)員熟悉和掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的核心能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并學(xué)習(xí)到了如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
    第三段：經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目的特點(diǎn)與收獲（400字）。
    經(jīng)典的培訓(xùn)項(xiàng)目有其獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，經(jīng)典培訓(xùn)會(huì)有系統(tǒng)的課程安排，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)員更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。其次，經(jīng)典培訓(xùn)通常會(huì)邀請(qǐng)優(yōu)秀的講師或教練，他們具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠傳授寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。最后，經(jīng)典培訓(xùn)會(huì)注重實(shí)踐和反饋，通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，讓學(xué)員能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。在我的經(jīng)典培訓(xùn)中，我通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)合作和角色扮演，鍛煉了溝通和協(xié)作能力，增強(qiáng)了自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還從優(yōu)秀的講師那里學(xué)到了許多管理團(tuán)隊(duì)的方法和技巧，這些知識(shí)對(duì)我在職場(chǎng)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
    第四段：經(jīng)典培訓(xùn)的啟示與應(yīng)用（300字）。
    參加經(jīng)典培訓(xùn)不僅能夠幫助我提升專業(yè)能力，還能夠給我?guī)?lái)更深層次的啟示。在經(jīng)典培訓(xùn)中，我意識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)之處。通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)，我了解到協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何更好地與他人合作共事。另外，經(jīng)典培訓(xùn)也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，保持開(kāi)放的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在實(shí)際工作中，我應(yīng)用了在培訓(xùn)中學(xué)到的技能和知識(shí)，提高了工作效率和質(zhì)量，獲得了同事和上級(jí)的認(rèn)可。
    第五段：總結(jié)（200字）。
    通過(guò)參加經(jīng)典培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目有著獨(dú)特的特點(diǎn)和目標(biāo)，能夠幫助學(xué)員更好地掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能。參加經(jīng)典培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力，還對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我會(huì)繼續(xù)參加各種經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿大家在培訓(xùn)的道路上不斷探索，不斷成長(zhǎng)。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
    中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國(guó)人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和-諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到仁愛(ài)小弟、誠(chéng)信報(bào)恩、精忠愛(ài)國(guó)，勤儉樸實(shí)，互助友愛(ài)的傳統(tǒng)美德。本學(xué)期我校深入開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我校以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了自己的教育特色。
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。
    我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)校制定了《誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)方案》。在方案中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級(jí)的分目標(biāo)。對(duì)于各年級(jí)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，作了相應(yīng)的規(guī)定。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒(méi)有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
    二、科學(xué)安排，營(yíng)造氛圍。突出以“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。
    1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩(shī)文圖畫(huà)，或用學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫(huà)”加以裝飾。
    2、在班級(jí)黑板報(bào)上，都刊出一些經(jīng)典詩(shī)文，并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。
    3、各校的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都可以開(kāi)辟詩(shī)園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，或是古詩(shī)書(shū)法展、讀后感，或手抄報(bào)等。
    三、開(kāi)展活動(dòng)，保證實(shí)效。
    1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
    2、每周一節(jié)誦讀課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門(mén)別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。
    3、舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班會(huì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類對(duì)詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問(wèn)我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演。
    4、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報(bào)活動(dòng)。
    四、科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高。
    1、每天利用校園廣播系統(tǒng)，早操后進(jìn)行“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學(xué)生在傾聽(tīng)中感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力;午間“經(jīng)典詩(shī)文欣賞一刻鐘”，陶冶學(xué)生心智。
    2、早讀前5分鐘和下午上課前5分鐘上，全校師生同誦經(jīng)典，感受經(jīng)典詩(shī)文的獨(dú)特神韻。
    3、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書(shū)，多搜集資料，了解的詩(shī)文方面的知識(shí)、名篇佳句等，學(xué)校每周評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    總之，通過(guò)開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺(jué)中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂(lè)趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向深入。
    自開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，我校嚴(yán)格遵照上級(jí)部門(mén)的規(guī)定，在全體師生中深入開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，切實(shí)做到了全員參與，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來(lái)我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
    一、圍繞一個(gè)核心!
    “教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)緊緊圍繞這一中心，切實(shí)發(fā)揮我國(guó)悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩(shī)詞文章特有的藝術(shù)感染能力、思想啟迪效果，在建設(shè)書(shū)香校園的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)不僅成為弘揚(yáng)文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過(guò)程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過(guò)程。
    二、發(fā)揮兩大功效!
    1、讓讀書(shū)成為習(xí)慣!
    2、用經(jīng)典喚醒靈魂!
    三、集合三方力量!
    1、學(xué)校的職責(zé)!
    (1)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
    為了使家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時(shí)，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩(shī)意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩(shī)文等作品，讓學(xué)生感受到由書(shū)香形成的視覺(jué)沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開(kāi)拓著學(xué)生的視野。
    (2)成立機(jī)構(gòu)，組織落實(shí)。
    學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”規(guī)劃，安排師生全員讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況，評(píng)核活動(dòng)成果。
    2、社會(huì)的支持!
    學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的順利開(kāi)展還與各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)群體的支持密不可分。我校切實(shí)做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系，在學(xué)校遇到場(chǎng)地、設(shè)施、資金、技術(shù)等方面難題時(shí)，都能在短時(shí)間內(nèi)成功克服，保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行，同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與到我校的活動(dòng)當(dāng)中，起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用。
    3、家長(zhǎng)的配合!
    在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上，我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交流，并在經(jīng)典誦讀活動(dòng)要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下，家長(zhǎng)們都能欣然接受，并也較好的落到實(shí)處，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作的開(kāi)展起到了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用。
    四、形式四個(gè)結(jié)合!
    1、經(jīng)典誦讀活動(dòng)要與課堂教學(xué)相結(jié)合!
    我們首先要在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強(qiáng)與音樂(lè)課的聯(lián)系，利用音樂(lè)課教學(xué)生唱古詩(shī)，并在課前、集會(huì)時(shí)吟唱，讓師生感受音樂(lè)美，并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩(shī)詞。并把這種吟唱用到集會(huì)、課間、路隊(duì)，取代以前單純的唱歌形式。
    經(jīng)典誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級(jí)晨誦要以編寫(xiě)的誦讀教材為主，達(dá)到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書(shū),1—2年級(jí)跟讀，3—6年級(jí)默讀;晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長(zhǎng)陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書(shū)。
    3、經(jīng)典誦讀活動(dòng)要與競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合!
    (1)利用升旗儀式進(jìn)行班級(jí)誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展誦讀展示。各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì)、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄、書(shū)畫(huà)、手抄小報(bào)、讀書(shū)筆記為平臺(tái)，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動(dòng)。
    (2)每月同級(jí)進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，分享讀書(shū)成果，展示讀書(shū)筆記、手抄小報(bào)、書(shū)畫(huà)作品，教導(dǎo)處、大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，促進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)發(fā)展。
    (3)學(xué)經(jīng)典，畫(huà)經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩(shī)文，展書(shū)畫(huà)才華”活動(dòng)?！霸?shī)如畫(huà)，畫(huà)如詩(shī)”是中國(guó)文化的特點(diǎn)，將書(shū)法和繪畫(huà)與詩(shī)詞進(jìn)行整合，讓師生對(duì)經(jīng)典誦讀歌唱后再寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。通過(guò)書(shū)畫(huà)表現(xiàn)詩(shī)詞意境，感受詩(shī)詞的意境美。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全發(fā)展，又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)的理解。
    (4)每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)活動(dòng)展演。學(xué)校通過(guò)活動(dòng)課，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文的內(nèi)容，通過(guò)情景再現(xiàn)、小品、快板等形式，將識(shí)古詩(shī)文、音樂(lè)、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。
    (5)舉行“誦讀中華經(jīng)典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動(dòng)。
    4、經(jīng)典誦讀活動(dòng)要與興趣小組相結(jié)合!
    我校在興趣小組工作開(kāi)展“對(duì)話古詩(shī)改古詩(shī)”活動(dòng)。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合評(píng)時(shí)的作文教學(xué)，將詩(shī)文中的故事擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)出來(lái)。讓古詩(shī)文的情節(jié)更具體生動(dòng)，這樣即練習(xí)了寫(xiě)作，也識(shí)記、感知了古詩(shī)文。
    五、收獲五種幸福!
    1、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
    2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
    3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
    4、教師文化底蘊(yùn)提高之幸福。開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
    5、書(shū)香文化校園建設(shè)之幸福。經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設(shè)進(jìn)程的加快。
    經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：“在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往?！?BR>    經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
    一、指導(dǎo)思想：
    在全面開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng);有利于推動(dòng)構(gòu)建“書(shū)香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。
    二、具體措施。
    1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊(duì)上、每天中午快上課時(shí)間十分鐘以及每周五的早讀時(shí)間。
    2、具體做法：
    學(xué)校利用了兩塊黑板，或用詩(shī)文，或用詩(shī)畫(huà)，或用學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都辟有詩(shī)園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，有古詩(shī)書(shū)法展、有讀后感，還有手抄報(bào)等等。
    (1)課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，號(hào)召各班充分利用每天課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。要求每班選一名班級(jí)誦讀長(zhǎng)，每周將一首詩(shī)抄在小黑板上，原則上每周更新一個(gè)內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長(zhǎng)帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊(duì)，讓孩子們背著古詩(shī)出校園。無(wú)論是課前還是課后吟誦古詩(shī)都有一個(gè)很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧。回家后還有家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.
    (2)廣播領(lǐng)路，配樂(lè)美讀。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班，每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂(lè)誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
    (3)板報(bào)介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(shī)(詞)，并提供背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。在班級(jí)也進(jìn)行手抄報(bào)的展示和評(píng)比活動(dòng)，可以配畫(huà)，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。
    (4)充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
    語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。
    音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。
    體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。
    美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。
    班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。
    (5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味。
    三、存在的問(wèn)題。
    1、學(xué)生在誦讀的過(guò)程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。
    2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    3、教師對(duì)詩(shī)歌的背誦還不夠。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
    1、本學(xué)期讀經(jīng)時(shí)間有所調(diào)整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié)，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學(xué)生義務(wù)教育的時(shí)間，缺點(diǎn)是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時(shí)的鞏固。但即便如此，讀經(jīng)的效果也是相當(dāng)顯著的。
    2、每節(jié)課，我采用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領(lǐng)讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當(dāng)小老師，他們預(yù)先把后面未教的部分讀了后，都積極來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)老師教其他的孩子。在讀經(jīng)的過(guò)程中，他們感受到了讀書(shū)的快樂(lè)，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗(yàn)。特別是學(xué)困生，通過(guò)讀經(jīng)覺(jué)得其實(shí)讀書(shū)并不是一件困難的事情，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。在孩子們讀的時(shí)候，我也常常跟著他們一起讀。這學(xué)期，我們班把《論語(yǔ)》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
    3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)們宣傳誦讀經(jīng)典的好處，讓家長(zhǎng)督促自己的孩子多讀書(shū)。還在校訊通上安排讀經(jīng)的作業(yè)，讓孩子們時(shí)時(shí)不忘經(jīng)典。
    1、我的思想轉(zhuǎn)變了。
    為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無(wú)為、平庸茫然，缺少教書(shū)育人的幸福感。有時(shí)出去學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會(huì)這樣？就是讀書(shū)少了，我們需要不斷地學(xué)習(xí)提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學(xué)生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書(shū)氣自華”，國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃，不僅是響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召去讀，更應(yīng)該主動(dòng)地自覺(jué)地去讀。所以，我的思想轉(zhuǎn)變了，我開(kāi)始讀了。
    2、經(jīng)典教人誠(chéng)信豁達(dá)。
    “己所不欲，勿施于人”，“人而無(wú)信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”像這樣的非常適用于我們學(xué)習(xí)生活中的《論語(yǔ)》名句，多得數(shù)不勝數(shù)。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經(jīng)以后，我的心態(tài)平和了，遇到事情常常站在對(duì)方的立場(chǎng)去想一想，常常先反思自己不對(duì)的地方。而學(xué)生們?cè)谖业难劾镆沧兊每蓯?ài)多了，我也不再像以前那樣過(guò)分的急躁和過(guò)分的恨鐵不成鋼了。
    3、學(xué)生是最大受益者。
    學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)固然重要，而經(jīng)典的誦讀在小學(xué)階段更是重要，既鍛煉了他們的記憶力，又讓他們學(xué)到了很多為人處世、學(xué)習(xí)生活的方法，潛移默化地學(xué)到了內(nèi)心的安靜而充實(shí)，如果長(zhǎng)此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質(zhì)。經(jīng)典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時(shí)，教人仁義，教人禮儀，教人誠(chéng)信，這些，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學(xué)習(xí)和糾正的。
    我們班有幾個(gè)特別的調(diào)皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍(lán)，他們性格魯莽沖動(dòng)，暴躁易怒，有的愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)爆粗口，有的不愛(ài)學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律，不愛(ài)勞動(dòng)。通過(guò)兩期的經(jīng)典誦讀，他們也改變了，即使有沖動(dòng)和懶惰的時(shí)候，稍用一些經(jīng)典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施于人”等，他們也會(huì)自覺(jué)收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來(lái)都不會(huì)好好做作業(yè)，寫(xiě)作文那些全是敷衍，字?jǐn)?shù)從來(lái)不夠，這學(xué)期就嚴(yán)謹(jǐn)多了，字也寫(xiě)好了，以前特別愛(ài)打架惹事生非，現(xiàn)在竟然開(kāi)始主動(dòng)承擔(dān)管理班上紅領(lǐng)巾的佩戴工作了，陳鑫以前最愛(ài)沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學(xué)會(huì)寬以待人了，范俊溢主動(dòng)地愛(ài)學(xué)習(xí)了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍(lán)以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學(xué)期的老師搬辦公室的過(guò)程中，我們班的同學(xué)義不容辭地承擔(dān)了學(xué)校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)叫我們班的同學(xué)去幫忙，他們總是毫無(wú)怨言地?zé)o私奉獻(xiàn)，還主動(dòng)幫一、一班的小同學(xué)搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當(dāng)成了一件快樂(lè)的事，而不是單純地完成任務(wù)。在這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價(jià)值，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助、頑強(qiáng)拼搏、永不放棄、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡，最終獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。我始終覺(jué)得，作為一個(gè)老師，既要教書(shū)，又要育人。而且，教會(huì)學(xué)生做人比考得一時(shí)的高分更為重要，分?jǐn)?shù)是暫時(shí)的，人格是一輩子的。同時(shí)，既然有完善的人格，那么，他必定會(huì)懂得努力去學(xué)習(xí)。
    雖然經(jīng)典誦讀的開(kāi)展讓我們收獲了很多，但也有不足之處，就是讀的時(shí)間還不夠多，不夠連續(xù)，容易遺忘，讀的內(nèi)容也不夠多，讀得較慢，課外閱讀雖然布置了，但落實(shí)得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來(lái)我應(yīng)該思考和實(shí)踐的方向。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
    中華民族有著五千年的.悠久文化歷史，這里孕育著文明，傳承著經(jīng)典，文化寶庫(kù)中的經(jīng)典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發(fā)著彌久不散的幽香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳，在書(shū)寫(xiě)和吟誦中滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)心靈，使民族的精神升華。
    我，作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，在學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我感覺(jué)不僅是我，還有我的學(xué)生從中都受益匪淺。
    我們班有個(gè)女生，她從懼怕語(yǔ)文課、作文能力一般的中等生生逐漸成長(zhǎng)為一名喜歡語(yǔ)文，摯愛(ài)文學(xué)的優(yōu)等生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過(guò)程中她的經(jīng)歷讓我永遠(yuǎn)難以忘懷的。
    在她上二年級(jí)的時(shí)候?qū)W校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要求各個(gè)年級(jí)同學(xué)根據(jù)不同年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)習(xí)和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容，早讀書(shū)和課外活動(dòng)的'學(xué)習(xí)誦讀。我為她找來(lái)《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》等經(jīng)典書(shū)籍，從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教誦讀。一開(kāi)始她和同學(xué)們對(duì)活動(dòng)還蠻有興趣，能夠跟著老師抑揚(yáng)頓挫地朗誦，然而幾天下來(lái)后，整天“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎……”“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”一開(kāi)始整齊劃一的瑯瑯讀書(shū)聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時(shí)的思想開(kāi)始游離于經(jīng)典之外了。
    我也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，那天特地組織大家開(kāi)了班會(huì)，主題就叫“我愛(ài)經(jīng)典誦讀”。在班會(huì)上，我為學(xué)生講述了民族的文化發(fā)展史，讓學(xué)生懂得了誦讀經(jīng)典的意義，并為展示了全國(guó)各地小學(xué)生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻，我告訴：“經(jīng)典著作古代的學(xué)者用盡畢生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，閱讀，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)才會(huì)品味出它的意蘊(yùn)，讀到妙處會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解含義，又有意義？”這次班會(huì)，她和同學(xué)們對(duì)經(jīng)典誦讀更深的認(rèn)識(shí)，知道用心去讀，揣摩，才會(huì)領(lǐng)會(huì)經(jīng)典中的精髓。
    從那開(kāi)始，瑯瑯的誦讀聲又開(kāi)始響徹教室，而這次限于無(wú)意義地機(jī)械記憶，在我的幫助下成立了“小小圖書(shū)角”，圖書(shū)查閱和網(wǎng)絡(luò)搜尋，幫助同學(xué)們查找在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的和疑惑；成立了“詩(shī)韻小舞臺(tái)”，由班里的文藝骨干帶領(lǐng)大家把古詩(shī)詞用演唱和舞蹈的，大家的學(xué)習(xí)興趣濃厚了；還成立了“新芽”文學(xué)，經(jīng)常同題作文、作文互評(píng)、作文比賽等活動(dòng)，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫(xiě)，分享。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課，而是最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在朝陽(yáng)初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長(zhǎng)的韻律；在課外活動(dòng)的興趣里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙，在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺(tái)上放聲吟誦，盡展班級(jí)魅力。這位女同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚，作文也越來(lái)越高，她參加了學(xué)校的作文比賽榮獲二等獎(jiǎng)，朗讀比賽獲一等獎(jiǎng)，就連日記比賽都獲得了好成績(jī)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)闊了她的視野，增長(zhǎng)了她的學(xué)識(shí)，使她在不知不覺(jué)中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓她懂得了做人的道理和準(zhǔn)則?，F(xiàn)在她在班里是我眼里的好學(xué)生，在家里是人人稱贊的好孩子，這一切都來(lái)自于經(jīng)典誦讀，而這位女生就是我班的學(xué)習(xí)委員倪智慧。
    通過(guò)傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使我們廣大農(nóng)村的孩子們接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)了他們的觀察、審美、想像和創(chuàng)新能力，熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的情感，提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了民族自豪感，讓這些農(nóng)村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線上，讓文明的種子播向更廣闊的天地。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
    作為人類文化的重要組成部分之一，文學(xué)作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，承載著人類的智慧和情感，成為經(jīng)典的源泉。經(jīng)典不僅僅是一種文本，更是一種文明的延續(xù)。我從中汲取靈感，思索人生，感悟生命。在此致敬經(jīng)典，重溫經(jīng)典，也是我對(duì)人生的一種回顧和反思。
    首先，致敬杜甫《登高》。杜甫是唐代最為杰出的詩(shī)人之一，其作品具有很高的文學(xué)價(jià)值和歷史意義。作為經(jīng)典之作，杜甫的《登高》在很多方面給我極大的啟示。這首詩(shī)所展現(xiàn)出來(lái)的是一種胸懷天下的情懷，他對(duì)世上事物的真實(shí)刻畫(huà)，讓我對(duì)人性和社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，《登高》也讓我感受到了人生的強(qiáng)烈意義，啟示我勇往直前，勇攀高峰的決心。
    其次，致敬魯迅的《狂人日記》。這是新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的代表作之一，揭示了中國(guó)社會(huì)危機(jī)的嚴(yán)峻形勢(shì)。作為一名思想家和文學(xué)家，魯迅的筆鋒銳利，批判性強(qiáng)，有著不可替代的藝術(shù)價(jià)值。他的《狂人日記》也讓我警醒自己，時(shí)刻保持清醒認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不斷探索文學(xué)的可能性，不斷為自己和人類找到真正的出路。
    其三，致敬王小波的《黃金時(shí)代》。對(duì)于這位文學(xué)大師，我一直非常崇敬。他的作品中充滿了大量的自我思索和反思，表達(dá)出了他對(duì)生命和人性的深層次思考?！饵S金時(shí)代》是其中一部最為杰出的代表作品之一。它讓我重新認(rèn)識(shí)到了青春，重新審視人生的價(jià)值。它也讓我意識(shí)到，人生并非一帆風(fēng)順，需要我們不斷攀登高峰，披荊斬棘，才能夠拓展自己的世界，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
    再次，致敬毛姆的《人性的枷鎖》。作為一名文學(xué)評(píng)論家和小說(shuō)家，毛姆深刻揭示了人性的黑暗面，顯示了人類自身的矛盾和紛爭(zhēng)，此類主題足以與現(xiàn)代文學(xué)相提并論?！度诵缘募湘i》使我得出了如下結(jié)論：人生道路擺脫不了現(xiàn)狀的壓迫，要成為一條獨(dú)立思考的人，必須去思考人的本質(zhì)、人的靈魂、人的精神、人的信仰，而不是僅僅把矛頭指向斗爭(zhēng)的對(duì)立面。
    最后，致敬楊絳的《我們仨》。《我們仨》是中國(guó)近代文學(xué)的代表之一，也是楊絳的代表作之一。這本書(shū)描述了從民國(guó)時(shí)期到現(xiàn)代中國(guó)的五十年歷程，展現(xiàn)了一名女性的從青年到老年的變化過(guò)程。在我看來(lái)，《我們仨》向我們傳達(dá)了一種對(duì)于生與死的哲學(xué)思考，向我們展示了個(gè)人和人性的價(jià)值。它也讓我知道，生命都是無(wú)常的，要珍惜每一天的時(shí)間，把握時(shí)間去追求幸福和理想。
    在這篇文章中，我對(duì)幾部經(jīng)典的文學(xué)作品做了簡(jiǎn)單的致敬和總結(jié)。這些經(jīng)典作品深刻地揭示了人類的本質(zhì)和人性，啟迪了許多后人。它們是文學(xué)的精華，也是文明的代表。無(wú)論對(duì)于思考人生、拓展審美、提高人類素養(yǎng)，經(jīng)典都有著不可或缺的作用。重拾經(jīng)典，感悟經(jīng)典，這是我的人生經(jīng)歷，也是我對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)渴望。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
    作為一名普通的觀眾，我也不禁熱淚盈眶，感受到央視致敬紅色經(jīng)典的深情厚誼。在這個(gè)“紅色經(jīng)典致敬月”里，央視選擇了《紅旗漫卷西風(fēng)》、《紅樓夢(mèng)》、《共和國(guó)之戀》、《四世同堂》和《兵臨城下》等經(jīng)典影視劇，通過(guò)播出相關(guān)的紀(jì)錄片、演員訪談等內(nèi)容，不僅向經(jīng)典致敬，更有讓觀眾對(duì)這些影視作品、歷史事件有更深入的理解和感悟。以下是我的心得體會(huì)。
    央視致敬紅色經(jīng)典，不僅是對(duì)經(jīng)典的傳承，也是對(duì)歷史的回溯。經(jīng)典是文化的瑰寶和傳承的寶藏，而紅色經(jīng)典則更是歷史的見(jiàn)證和感人之作。通過(guò)央視這個(gè)平臺(tái)，觀眾們得以重新領(lǐng)悟歷史的滄桑巨變，發(fā)現(xiàn)新時(shí)代下的傳承變革。原本想看一集就可以的計(jì)劃，卻被意外的深度和廣度深深吸引，完全沉浸其中。
    二、經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，從深刻感悟美好生活。
    紅色經(jīng)典中蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)美好生活的價(jià)值觀和真摯情感的生命力。正是因?yàn)槿绱耍@些影視作品不僅在自己的時(shí)代成為了經(jīng)典，更影響了幾代人。人們?cè)诮裉旎蛟S不再有那些磨難的苦痛，但人性的深處一直存在。從《紅樓夢(mèng)》中金釧與晴雯的友情，到《四世同堂》中四代人的真愛(ài)親情，無(wú)不使人感悟到經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
    三、演員的真情演繹，傳承紅色經(jīng)典。
    紅色經(jīng)典影視劇得以傳承，演員功不可沒(méi)。紀(jì)錄片中每個(gè)演員對(duì)角色的真情演繹，讓觀眾們對(duì)角色也有了更深的了解。原來(lái)他們都是那么真實(shí)忠誠(chéng)，每個(gè)人都將自己生命的力量注入到了角色中。在歷練出來(lái)的演技面前，觀眾們看到了當(dāng)年那個(gè)時(shí)代的真實(shí)形態(tài)，同時(shí)也為這些優(yōu)秀演員稱贊。
    四、經(jīng)典的藝術(shù)性和厚重感。
    央視致敬紅色經(jīng)典，既是紅色經(jīng)典情感的延續(xù)，更是經(jīng)典影視作品的藝術(shù)性展示。在這些影視作品中，我們感受到了它們的厚重感和歷史底蘊(yùn)。曾經(jīng)的熒幕角落成為了人文傳承的重要載體，打動(dòng)越來(lái)越多人的心靈。
    五、紅色經(jīng)典，一種新時(shí)代的價(jià)值觀體現(xiàn)。
    紅色正氣具有不滅的生命力，故事中的“紅色”不僅傳達(dá)出正義、公理、正氣和積極進(jìn)取的價(jià)值觀，更是在新時(shí)代中得以延續(xù)和發(fā)光發(fā)熱。從紀(jì)錄片中，我們明確感受到了新時(shí)代下紅色經(jīng)典的巨大意義，讓我們不斷向紅色經(jīng)典學(xué)習(xí)和傳承，共同發(fā)揚(yáng)紅色文化的精髓。
    通過(guò)央視致敬紅色經(jīng)典的播出，觀眾們收獲頗豐。這場(chǎng)致敬，不僅讓我們重溫移情的經(jīng)典，更讓我們對(duì)歷史事件、文化遺產(chǎn)和社會(huì)現(xiàn)狀有了更深刻的了解，讓我們深刻體會(huì)到紅色正氣的人間價(jià)值，從中獲得了許多的感悟和啟示。紅色經(jīng)典不止于傳承與致敬，更是在讓我們拾起珍愛(ài)各自的歷史文化，進(jìn)而更好地奏響新時(shí)代的接力傳承。
    致敬經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
    幾天的學(xué)習(xí)很快過(guò)去，回想這幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己確實(shí)受益良多。有好多話要說(shuō)，卻又不知該從何說(shuō)起，我記得我們公司的招聘網(wǎng)頁(yè)上有這么一句話："要認(rèn)同王財(cái)貴教授的教育理念",面試時(shí)老師也問(wèn)我說(shuō)："你了解xxx的教育理念嗎?"我搖頭，剛到編輯室的第一天老師遞給我一份文稿，說(shuō)我可以回去看看，晚上回家我只是很隨意的翻看了前幾頁(yè)，就已經(jīng)覺(jué)得王教授了不得，前幾頁(yè)的內(nèi)容主要講的是"解決問(wèn)題的兩種方法，即簡(jiǎn)單的問(wèn)題簡(jiǎn)單去解決，復(fù)雜的問(wèn)題要用根源的思考模式，從根源上解決。其實(shí)，我們國(guó)家，乃至于整個(gè)世界，缺少的是解決問(wèn)題的方法，也就是缺乏一種心態(tài)，而不是缺少解決問(wèn)題的能力".我很快就對(duì)這個(gè)演講產(chǎn)生了濃厚的興趣，然后用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，慢慢的，完完整整的把這篇文章讀完，讀到教授的讀經(jīng)教育理念時(shí)，我除了驚奇、震撼，我還覺(jué)得我確實(shí)是來(lái)對(duì)了。
    接下來(lái)，隨著對(duì)公司、對(duì)同事的慢慢熟悉，我也漸漸的.融入其中，開(kāi)始參加每晚的新員工培訓(xùn)活動(dòng)，整個(gè)的學(xué)習(xí)帶給我很多觸動(dòng)，也解開(kāi)了我當(dāng)時(shí)對(duì)讀經(jīng)教育的一些質(zhì)疑，也帶給我無(wú)論從生活還是工作上的諸多幫助。讓我感觸最深的有以下幾個(gè)方面：
    第一個(gè)，也是我最早接觸的，也是讓我這個(gè)學(xué)教育學(xué)的(曾認(rèn)為很了解中國(guó)教育理念的)，深信中國(guó)的教育課程改革要圍繞"以學(xué)生為中心的"的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀展開(kāi)的人的教育觀發(fā)生改變的，就是教授的"全幅性和全程性教育思想".教授在演講中說(shuō)到"兒童中心本位要注意兒童懂不懂，要注意兒童有沒(méi)有興趣，這聽(tīng)起來(lái)好像是天經(jīng)地義的，沒(méi)有人可以反對(duì)的。不過(guò)，今天我們要反省一下，兒童只能學(xué)他懂得東西嗎?他學(xué)他懂得東西才會(huì)有興趣嗎?"這個(gè)問(wèn)題值得我們每一個(gè)人思考，怎么思考，可以結(jié)合我們童年的經(jīng)歷進(jìn)行思考;可以結(jié)合讀經(jīng)教育這幾年的成效進(jìn)行思考;可以結(jié)合我們現(xiàn)在的文化素養(yǎng)進(jìn)行思考。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，被我們無(wú)條件信奉了十幾年的理論是有漏洞，有缺陷的。我們?cè)僖膊荒苊つ肯嘈?，不加思考的全盤(pán)西化，就如教授所講：中西文化是有本末之分的，所謂中學(xué)為體，西學(xué)為用，主次不能平行，更不能顛倒。所以我們要針對(duì)人性的發(fā)展，提倡一種全幅和全程的教育思想，要依據(jù)其特性作不同的處置，使中西兩種文化的內(nèi)容"各歸其位".
    第二個(gè)觸動(dòng)是教授對(duì)人性的理解。
    因?yàn)槲覄偨佑|教授的"大量讀，老實(shí)讀"的讀經(jīng)方法，聽(tīng)教授講解"老實(shí)讀"含義是只要讀便可，不需要理解，在讀經(jīng)過(guò)程中也不需搞一些活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生的興趣，只需要老實(shí)讀經(jīng)的說(shuō)法時(shí)，還是有一些質(zhì)疑的，比如：我們?cè)谧x的經(jīng)文真的有用嗎?那是古人xx多年前的智慧，也能適應(yīng)現(xiàn)如今生產(chǎn)力科技都飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)嗎?但當(dāng)聽(tīng)到教授的答疑時(shí)，令我恍然大悟。正如佛教的傳播一樣，因?yàn)樗菑娜诵猿霭l(fā)，只要人們遇到苦難，就會(huì)祈求佛祖的庇佑。我們的經(jīng)文也是圣人孔子從人性的角度出發(fā)，教育我們應(yīng)該如何做人。人性是不變的，是一元的，變化的只是周邊發(fā)生的事情，這個(gè)是多元的，我們可以依據(jù)一元的人性論來(lái)解決多元的在我們身邊發(fā)生的事情，所謂"不要小看古人的智慧，不要狗眼看人低，古人的智慧是非常值得我們學(xué)習(xí)的。"。
    第三個(gè)問(wèn)題也是值得我們每個(gè)人思考的：
    我們要如何來(lái)培養(yǎng)我們的孩子"科學(xué)精神or科學(xué)成就";"思考能力or學(xué)習(xí)成績(jī)"?
    我相信隨著以后不斷的學(xué)習(xí)會(huì)更全面的、系統(tǒng)的、深層的理解教授的教育理念，踏實(shí)的做好自己的工作，套用同事的話說(shuō)"成就自己，成就公司".