一個好的教案應該能夠幫助學生主動參與學習，激發(fā)他們的學習興趣和動力。教案的編寫應結合教學評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的教案范本，為大家提供教學思路和方法。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇一
反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
（一）動員部署階段：
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議；主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
（二）組織實施階段：
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。（學生自主管理委員會負責）。
2、加強管理。
（1）學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學生自主管理委員會與團委負責）。
（2）總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務處負責）。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。（班主任負責）。
（三）總結階段：
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報；
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子；
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇二
組長：xxx。
副組長：xxxxxxx。
成員:xxxxx各班班主任。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。
2、加強管理。
(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。
(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的'就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務處負責)。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責).
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;。
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子;。
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇三
班會目的：
1、讓學生知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。
2、讓學生知道糧食來之不易。
3、使學生懂得要愛惜糧食。
教學重點：讓學生知道糧食來之不易。
教學難點：使學生懂得如何愛惜糧食。
準備。
1、動畫課件。
2、谷子、麥子、玉米。
3、大米、白米飯實物。
教學過程。
一、導入：
1、用課件展示谷子、麥子、玉米，而后問學生，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做“糧食”
板書：糧食。
二、糧食來之不易。
1、糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!
演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景。
你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)。
出示場景：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
小結：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
學生背誦古詩。
播放錄音：《鋤禾》，學生一起背誦。
板書：糧食來得不容易。
這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?
板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食。
請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
學生回答：粒粒糧食要愛惜(同時板書在黑板上)。
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片董必武讓女兒撿起飯粒。
板書：缺少糧食出問題。
出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?
為了有更多的糧食支援災區(qū)，我們平時應該怎么做?(更加愛惜糧食)。
師問：如果我們都來把糧食當成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：365粒米)。
如果我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米)。
如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)。
板書：積少成多了不起。
四、聯(lián)系實際，指導行為。
1、討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食?
(1)在學校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法?請每位同學談一談。
(2)在家中吃飯應該怎樣做?
(指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)。
小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。
(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值)。
3、小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。
五、總結：同學們，“糧食與我們的關系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇四
弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：
一、活動名稱。
“光盤”行動，從我做起。
二、領導機構。
組長：__x。
副組長：____x__。
成員:__x__各班班主任。
三、活動目標。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
五、實施步驟。
(一)動員部署階段：
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月__日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
(二)組織實施階段：
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。
2、加強管理。
(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。
(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務處負責)。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責)、
(三)總結階段：
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;。
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子;。
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇五
為認真貫徹落實習近平主席關于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：
組長：xxx。
副組長：xxxxxxx。
成員:xxxxx各班班主任。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。
2、加強管理。
(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。
(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務處負責)。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責)、
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;。
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子;。
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇六
二、領導機構。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
三、活動目標。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
五、實施步驟。
（一）動員部署階段：
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月x日向全體同學發(fā)出倡議；主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
（二）組織實施階段：
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。（學生自主管理委員會負責）。
2、加強管理。
（1）學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學生自主管理委員會與團委負責）。
（2）總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的'就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務處負責）。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。（班主任負責）。
（三）總結階段：
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報；
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子；
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇七
反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：
一、活動名稱。
二、領導機構。
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
三、活動目標。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
五、實施步驟。
（一）動員部署階段：
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議；主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
（二）組織實施階段：
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。（學生自主管理委員會負責）。
2、加強管理。
（1）學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學生自主管理委員會與團委負責）。
（2）總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的.就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務處負責）。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。（班主任負責）。
（三）總結階段：
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報；
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子；
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇八
為弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：
組長：xxx。
副組長：xxxxxxx。
成員:xxxxx各班班主任。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。
2、加強管理。
(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。
(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務處負責)。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責).
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;。
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇九
1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的.。
3、教育幼兒學會尊重他人。
4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學用書，圖片。
1、教師談話導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、.教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。
本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十
中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風”、“反浪費”，開始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費，為弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習慣，大泉小學決定開展“拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行”主題活動?！肮獗P行動”指在學校或家里就餐時，倡議教師、學生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。
拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行。
10月8日—10月30日。
（一）由副班長帶領同學們齊讀詩歌《憫農(nóng)》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖ㄟ^朗讀這首詩把同學們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負擔之重和勞作之苦讓同學們提前進入到一個自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。
（二）給大家3~5分鐘的時間思考一下自己在平時的生活中有沒有浪費的現(xiàn)象，并與身邊的同學討論——“我們應該怎么做來杜絕浪費？”
（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學們思考后自由發(fā)表言論）。
（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費，而且在其他的各個方面都存在著浪費的現(xiàn)象，例如：水電浪費、紙張浪費等。作為一名大學生，我們應該爭當節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費”的同時，還要做到拒絕其他資源的浪費。
（五）由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學們從中得到感悟，學會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學會感恩)。
（六）副班長帶領同學們合唱歌曲《知足》。
（七）由副班長帶領全體同學們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費一粒米。發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，爭當節(jié)儉先鋒，一起為國家創(chuàng)造更多的財富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來?。?。
班會總結：通過開展此次主題班會，同學們已經(jīng)認識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費的嚴重性，意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該繼承和發(fā)揚。從現(xiàn)在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費，爭做光盤族，爭做文明大學生。在生活中做到愛糧節(jié)糧，抵制浪費，合理消費，積極促進節(jié)約型社會建設。全體同學互相監(jiān)督，開始徹底的光盤行動。
主題班會是對學生進行思想道德教育和良好習慣的重要載體，也是學生進行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！
今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動在校園》，談三點感受：
1、充分體現(xiàn)了同學們是班級管理和自我教育的主體。
從課件的制作，活動的主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學們的主動性和積極性，這種教育形式要提倡！
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。
這次主題班會活動，圍繞同學們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題，也是當今社會的熱點問題“節(jié)儉與浪費”，結合同學們的實際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學們實現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學們在活動中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮！
3、班主任高老師的指導恰到好處，其最后點評為同學們作出了價值判斷，指出了同學們努力的方向。每天實行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十一
親愛的家長們、小朋友們：
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習慣叫“光盤”。所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。當前，餐桌上浪費的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心。讓我們“吃光喝凈”，一起來向“舌尖上的浪費”說“no”!
古人云：“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
“光盤”不僅是一句口號，也是人人厲行節(jié)約、倡導珍惜的生活態(tài)度。
1我們倡議教師。
教師要樹立一個好榜樣，吃飯吃多少要多少，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費。
2我們倡議家長。
家庭餐桌上，家長要根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
3我們倡議幼兒。
孩子也要做一個“光盤行動”的先驅(qū)者，要做到不挑食，不剩飯，懂得知道農(nóng)民伯伯的辛苦來之不易，要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。
4我們倡議全社會。
以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得“兜著走”。剩飯要打包，減少奢侈浪費。
讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，為孩子們做出表率，同“光盤”，共“節(jié)儉”!
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十二
親愛的老師、小朋友和家長們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會文明進步的標志。為了形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風尚，同時，用實際行動緬懷袁隆平院士，__幼兒園決定開展以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的光盤行動，現(xiàn)向全體教職工、小朋友和家長們發(fā)出倡議如下：
1、有一種習慣叫“節(jié)約”，有一種節(jié)約叫“光盤”。
“光盤”就是吃光盤子里的東西，杜絕“舌尖上的浪費”。
老師和保育員給每一個孩子講一講光盤活動。
2、吃多少打多少，盛多少吃多少。
各位保育老師、老師針對每一個孩子的身體狀況打飯。
3、講究葷素搭配，不偏食、不挑食。
把幼兒園分的飯菜、點心全吃完，放學后少吃零食、方便食品。
4、積極勸導、監(jiān)督身邊的小朋友杜絕浪費的現(xiàn)象。
節(jié)儉從我做起，大家共同參加“光盤行動”，做“光盤”個人，創(chuàng)“光盤”班級。
5、小手拉大手，做節(jié)儉家庭。
動員家庭成員參加“光盤”行動，讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費”
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責、人人負責，讓我們積極行動起來，每個部門，每個崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關注每一個節(jié)約糧食的細節(jié)，堵塞每一個浪費的漏洞。
讓節(jié)約糧食的好習慣在每一家__園蔚然成風，變成每個教職員工的自覺行動，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會做出應有的貢獻!
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十三
各位朋友：
當前，在餐飲消費中仍存在不同程度的浪費現(xiàn)象，近日一組數(shù)據(jù)顯示，中國人每年餐桌上浪費的糧食價值xx億元，倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。為響應中央節(jié)儉的號召，在全社會形成“珍惜糧食講文明，儉以養(yǎng)德樹新風”的良好社會風尚，我們特向廣大市民朋友發(fā)出“文明餐飲，拒絕浪費”倡議：
(一)傳承美德，營造良好餐飲氛圍。希望每一個市民都自覺傳承愛物知恩、尊重勞動、勤儉節(jié)約、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，踴躍參與“文明餐飲，拒絕浪費”行動，享受“文明用餐、節(jié)儉惜?！钡目鞓贰?BR> (二)綠色消費，積極參與“光盤行動”。希望每一個市民都積極踐行低碳生活方式，不使用一次性餐具，就餐后打包剩飯剩菜，“光盤”離開，拒絕“舌尖上的浪費”。
(三)理性消費，杜絕鋪張浪費陋習。希望每一個市民都遵循“吃多少點多少、不夠吃再點、剩菜要打包、千萬別浪費”的理性消費理念，增強勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費可恥的意識。
(四)文明用餐，遵守餐桌禮儀。希望每一個市民都自覺遵守餐桌禮儀，愛護用餐環(huán)境，做到不在餐飲場所肆意喧嘩，不在禁煙場所吸煙，不勸酒，不酗酒，開車不喝酒，酒后不駕車。
市民朋友們，讓我們身體力行，從我做起，從現(xiàn)在做起，與文明握手，與陋習告別，養(yǎng)成勤儉、理性、健康、安全的生活方式，用“文明餐飲，拒絕浪費”的實際行為譜寫美德人生，攜手共創(chuàng)共享幸福富錦！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十四
親愛的老師、同學們：
民以食為天，而以什么為食？那就是食物。這包話，簡單卻又準確地一語道破天機。食物那么重要，而有些人卻不知珍惜、愛護，不斷地揮霍。但他們可曾知道，這點食物，可以吃飽多少人??！他們可曾知道，據(jù)統(tǒng)計，一年平均米飯浪費了二分之一，菜浪費了三分之二，其它的更是多得嚇人。他們可曾知道，紅軍二萬五千里長征，吃食在那時有多珍貴嗎??？那么多人就挖一點野菜煮湯喝，泡一些青粿面充饑。何況那時還要打仗，走那么多路。那么辛苦為我們打下了一片天，可我們干了什么？我們不僅沒有傳承他們的優(yōu)良品質(zhì)，還鋪張浪費。
讓我們行動起來，記住節(jié)約糧食，從我做起，以實際行動感染身邊的人，一定會有越來越多人加入到這個行列中的！
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十五
親愛的同學們：
有關數(shù)據(jù)顯示，饑餓是人類的頭號殺手，每6秒就有x名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去xx萬人的生命，我國仍有x億多貧困人口與此形成鮮明對比的是另組數(shù)據(jù)：中國社科院統(tǒng)計，我國每年浪費食物總量折合糧食約xx億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按最保守推算，每年最少倒掉約x億人一年的食物或口糧。如果每天浪費的糧食回收x%，就可以多救活四百萬饑民。
節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是我們的行動，也是我們的習慣！近日，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱列響應為此，我們號召全體同學積極參加到“光盤行動”中來。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有x億多貧困人口。
我們倡議樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費。
我們倡議家庭餐桌上，倡議根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完吃飽為準。吃飯時，吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜，吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
我們倡議以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐時，適度適量，吃飽為好，以節(jié)約為榮，浪費為恥。
我們倡議同學們既要做“光盤行動”的實踐者也要做光盤行動的推動者。讓更多的人參與光盤行動，用省下來的錢，多做好事，多做公益。
同學們，一粥一飯當思來之不易，勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。從今天開始，讓我們一起，不剩飯，不浪費，吃多少要多少，加入光盤族，一起對“浪費”說“不”。
“吃光盤中餐，今天不剩飯”。拒絕浪費，珍惜糧食從我做起，從今天開始，你，愿意嗎？
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十六
尊敬的老師、同學們：
您們好！
民以食為天，而以什么為食？那就是食物。這包話，簡單卻又準確地一語道破天機。食物那么重要，而有些人卻不知珍惜、愛護，不斷地揮霍。但他們可曾知道，這點食物，可以吃飽多少人??！他們可曾知道，據(jù)統(tǒng)計，一年平均米飯浪費了二分之一，菜浪費了三分之二，其它的更是多得嚇人。
他們可曾知道，紅軍二萬五千里長征，吃食在那時有多珍貴嗎？那么多人就挖一點野菜煮湯喝，泡一些青粿面充饑。何況那時還要打仗，走那么多路。那么辛苦為我們打下了一片天，可我們干了什么？我們不僅沒有傳承他們的'優(yōu)良品質(zhì)，還鋪張浪費。
讓我們行動起來，記住節(jié)約糧食，從我做起，以實際行動感染身邊的人，一定會有越來越多人加入到這個行列中的！
我的演講到此結束。
謝謝大家！
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十七
同學們，今天老師想問大家?guī)讉€問題：每天早上當老師們把熱騰騰的雞蛋和面包，領回來，遞到你手里，你是不是把它都吃完了?那為何我們的樓梯上、操場上、垃圾堆里經(jīng)常會見到黃亮亮的雞蛋黃?同學們，這是我們每天在學校的早點。每天我們在家里是不是也會遇到不可口的飯菜就剩飯?有的同學害怕父母批評，隨意地倒飯?等等。那我們算一算，假如每天我們每人扔一個雞蛋、或浪費一粒米。那我們?nèi)W生每天要浪費多少糧食?我們每一個家庭每天浪費一碗飯，我們?nèi)袊畮變|人口要浪費多少糧食呢?老師告訴你，我們?nèi)珖磕甑沟舻募Z食最少可供兩億人吃一年了。我們這種“舌尖上的浪費”讓我們觸目驚心。同學們在我們每年最少倒掉約2億人一年食物的同時，全球每六秒就有1名兒童因饑餓而死亡。
“厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費”，那我們作為有著勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)的中華民族，這樣的浪費讓我們汗顏，這段時間電視上、網(wǎng)絡上經(jīng)常會出現(xiàn)“光盤”一詞，是什么意思呢?就是：“吃光你盤中的飯，不浪費”。網(wǎng)友自發(fā)發(fā)起不剩飯菜、曬吃光后餐具的“光盤行動”，厲行節(jié)約，反對浪費，引起眾多媒體和網(wǎng)友的熱烈反響。吃飯時間到，一起參與光盤行動!拒絕浪費，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向浪費說不，爭做節(jié)約達人，向舌尖上的浪費說再見!作為工業(yè)園區(qū)小學的學生，作為中華人民共和國的一份子，我們能不能置身事外?對我們不能置身事外，更應積極響應。為此。共青團西安市委、少工委、西安市教育局面向全市百萬學生發(fā)起“小米粒行動”?！靶∶琢！毙袆邮謩轂橛沂执竽粗概c食指指尖相接，中指無名指小拇指直立。它有5大含義：，“小米?！毙袆咏y(tǒng)一手語標識代表了稻谷、監(jiān)督、宣傳、種子與ok。
小米?！钡氖謩轂槊琢Ｅc稻穗的象形展示，提醒大家珍惜每一粒糧食。
“小米粒”手勢又形似眼睛與睫毛，寓意監(jiān)督與警示，號召全市中小學生相互監(jiān)督，并通過對家長和親朋好友的監(jiān)督，帶動所有社會成員參與到珍愛糧食、杜絕浪費的行動中。
“小米?！笔謩萦趾孟覃溈孙L，寓意宣傳、傳播，希望通過各種渠道將“小米?！毙袆永砟顐鞑ブ列@、家庭以及社會每個角落。
“小米?！笔謩菖c“ok”的手勢相近，寓意我們都贊同行動理念，會立即行動起來。同時，代表我們的行動結果良好，必將帶動時代新風，讓我們的社會更加和-諧、文明、美好。
在此，我們少先隊大隊部向大家發(fā)出以下倡議：
1、從我做起，做個愛惜糧食、崇尚節(jié)約的“小米?！?。希望每個學生能從自己的一日三餐做起，從每天早上的免費蛋奶開始做起，以“光盤”為榮，以“剩宴”為恥，不浪費一粒米、不浪費一個雞蛋。我們要互相監(jiān)督、互相提醒，讓節(jié)約成為我們每個人一日三餐的自覺行為。
2、從我家做起，當負責任、能擔當?shù)募彝ァ靶∶琢！??！靶∶琢！贝淼牟粌H僅是舌尖上省下來的幾顆糧食，更重要的是代表了一種品質(zhì)與責任，希望每個學生能切實負責，勇于擔當，牽手父母，攜手親朋，做制止家庭浪費的宣傳者和監(jiān)督員，讓浪費之風止于每個家庭。
3、從今天做起，當善傳播、能宣傳的社會“小米?！?。詩人海子說：“從明天起。做一個幸福的人，關心糧食和蔬菜?！毕Ｍ覀兠總€學生從當下做起，做一個關心糧食和蔬菜，珍愛食物和資源的社會小米粒，可以告你的朋友、親人、鄰居，也可以轉(zhuǎn)短息，頂網(wǎng)帖，營造節(jié)約的氛圍，傳承這種美德，讓全社會更多的人成為節(jié)約糧食、厲行節(jié)約的“食尚達人”。
同學們，高舉你們的小米粒手勢，和老師一起喊：“從我做起，做個愛惜糧食、崇尚節(jié)約的“小米?！?從身邊做起，做勇于擔當、制止浪費的“小米?！睆慕裉炱?，爭做勤儉節(jié)約的“小米粒達人”。希望通過我們的行動，讓節(jié)約的理念深入每一個人的心田，延伸到我們每一個家庭的餐桌上，成為每個人一日三餐的自覺行為，讓我們的家園更美麗，讓我們的生活更幸福!
倡議人：_。
20__年__月__日。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十八
親愛的老師、小朋友、家長們：
縣委向全縣發(fā)出“光盤行動”倡議書，號召人們弘揚勤儉節(jié)約的美德。
倡議書指出，有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤。所謂光盤，就是吃光你盤子中的食物。當前，餐桌上浪費的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心，身邊的浪費比比皆是。我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。為了進一步弘揚中華民族勤儉節(jié)約的美德，大家一起來向“舌尖上的浪費”說“no”。
我們倡議，餐飲企業(yè)在餐桌上擺放“節(jié)約用餐”標識牌，為顧客提供“小份菜”、免費打包等服務，并在顧客結賬時主動提醒打包。
我們倡議，消費者吃飯不點多，剩飯要打包，減少奢侈浪費，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥。
我們倡議，志愿者積極做“光盤行動”的發(fā)起者、推廣者、監(jiān)督者，將勤儉節(jié)約行為推廣，將奢侈浪費行為摒棄和曝光。
“吃光盤中餐，今天不剩飯”。拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起，從今天開始，你，愿意嗎？期待您和您身邊的人加入“光盤族”！
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十九
親愛的老師、同學：
現(xiàn)在，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起?！肮獗P行動”，傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的.傳統(tǒng)美德。作為北大附中的一員，我們更應該倡導節(jié)約糧食的良好風氣。這既是節(jié)約資源，也是對勞動者的尊重。因此，小學部少先大隊部向廣大老師、同學和家長發(fā)出“光盤行動”倡議：
1、在飯?zhí)镁筒蜁r適量取餐，盡量不剩飯菜。
2、在飯店就餐時點菜要適量，實在吃不完應打包回家。
3、做節(jié)約糧食的宣傳員，發(fā)動家人、親朋好友都來參加“光盤行動”。
希望全體同學都能積極參與到活動中來，并通過小手牽大手，將節(jié)約的好習慣由校內(nèi)延伸到校園外，讓更多的人向浪費說不。
節(jié)約光榮，奢侈浪費可恥！請大家從我做起，從今天做起，不再浪費食物，今天不再剩飯！
此致
敬禮！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇二十
回顧幾十年前，革命先輩們長征，漫漫路途中，有多少紅軍戰(zhàn)士因為沒有干糧而餓死途中，三年自然災害期間，又有多少老百姓因為吃不上飯而活活餓死，那幾年，許多人覺得能吃上一頓飽飯都是奢侈，許多人經(jīng)常餓得頭暈眼花，體弱無力。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇二十一
1、倡導光盤，拒絕“?！毖纭?BR> 2、我是“光盤”，我光榮。
3、光盤行動，我們一馬當先。
4、吃光盤中餐，我們都心安。
5、我光盤，我優(yōu)雅，我時尚。
6、我是光盤族，對浪費說不。
7、光盤行動拒絕舌尖上的浪費。
8、光盤行動，拒絕舌尖上的浪費。
9、飯后打包不累，光盤節(jié)約可貴。
10、這個冬天，不要光棍，只要光盤!
11、佳宴做媒牽情愛，光盤為鏡照美德。
12、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤添彩。
15、成由勤儉敗由奢，倡導光盤凈餐桌。
16、珍惜糧食光盤間，崇尚節(jié)約我爭先。
17、盤中粒粒皆辛苦，光盤行動你我助。
18、盤光知粒粒辛苦，光盤道百年新風。
19、今天不剩飯，從我做起，我是光盤族。
20、爭當盤子“清潔機”，清光盤子不留跡。
21、少點少食夠吃就好，光盤行動全民倡導。
22、拒絕舌尖上的浪費，光盤一族你我同行。
23、有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤。
24、節(jié)儉傳家年年有余，光盤行動餐餐有約。
25、光盤行動，行動，行動，行動，立即行動。
26、米粟得之不易，“光盤行動”從我做起。
27、光盤行動，為國爭光，人要臉光，飯菜吃光。
28、吃光飯菜，永不浪費，光盤行動，從我做起。
29、天天成為光盤明星，每日珍惜天地“糧”心。
30、健康七分飽，點餐宜點少，若想子孫富，光盤傳家寶。
31、浪費與奢侈，兩者皆可恥。愿君多節(jié)儉，光盤最明智。
32、節(jié)儉事微，卻能集沙成塔。光盤事小，也能水滴石穿。
33、餐桌在浪費，良心在流淚;吃光盤中餐，節(jié)約不再累。
34、次光盤不能成為百萬富翁，一次光盤卻能影響孩子一生。
35、品嘗舌尖上的美食，拒絕舌尖上的浪費，光盤行動從你我做起。
36、讓我們每一個人都加入“光盤行動”，匯聚出一三年強大的正能量。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇二十二
尊敬的老師們，親愛的.同學們：
大家好！
北宋司馬光說：“成由勤儉敗由奢?！睆墓胖两袢藗兌际种匾暪?jié)儉品德的養(yǎng)成?，F(xiàn)在，我們卻有很多中學生以為，時代進步了，生活富裕了，勤儉節(jié)約過時了。因而生活中中學生亂花錢，浪費飯菜等現(xiàn)象隨處可見。
也許有人認為，節(jié)約就是吝嗇，就是貧窮，其實不然，節(jié)約并不意味著吝嗇，更不代表貧窮。它實際上是對家庭幸福生活的精打細算，對社會義務的嚴格履行。馬克思說過“節(jié)約無異于增產(chǎn)。只有當節(jié)約成為一種生活態(tài)度，成為一種生活方式，成為內(nèi)心需要的時候，我們才離真正的節(jié)約型社會不遠了。”這啟示我們要讓珍惜糧食，節(jié)約糧食成為我們的一種習慣。
世界各地需要的人。讓世界各處都能留下每個人幸福的笑臉。共創(chuàng)和諧家園，減少因饑餓而帶來的傷害。讓我們一起加油吧！
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇二十三
親愛的老師、同學：
現(xiàn)在，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動〞正在全國興起。“光盤行動〞，傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德。作為北大附中的一員，我們更應該倡導節(jié)約糧食的良好風氣。這既是節(jié)約資源，也是對勞動者的`尊重。因此，小學部少先大隊部向廣闊老師、同學和家長發(fā)出“光盤行動〞建議：
1、在飯?zhí)镁筒蜁r適量取餐，盡量不剩飯菜。
2、在飯店就餐時點菜要適量，實在吃不完應打包回家。
3、做節(jié)約糧食的宣傳員，發(fā)動家人、親朋好友都來參加“光盤行動〞。
希望全體同學都能積極參與到活動中來，并通過小手牽大手，將節(jié)約的好習慣由校內(nèi)延伸到校園外，讓更多的人向浪費說不。
節(jié)約榮耀，奢侈浪費可恥！請大家從我做起，從今天做起，不再浪費食物，今天不再剩飯！
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇一
反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
（一）動員部署階段：
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議；主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
（二）組織實施階段：
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。（學生自主管理委員會負責）。
2、加強管理。
（1）學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學生自主管理委員會與團委負責）。
（2）總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務處負責）。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。（班主任負責）。
（三）總結階段：
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報；
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子；
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇二
組長：xxx。
副組長：xxxxxxx。
成員:xxxxx各班班主任。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。
2、加強管理。
(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。
(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的'就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務處負責)。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責).
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;。
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子;。
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇三
班會目的：
1、讓學生知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。
2、讓學生知道糧食來之不易。
3、使學生懂得要愛惜糧食。
教學重點：讓學生知道糧食來之不易。
教學難點：使學生懂得如何愛惜糧食。
準備。
1、動畫課件。
2、谷子、麥子、玉米。
3、大米、白米飯實物。
教學過程。
一、導入：
1、用課件展示谷子、麥子、玉米，而后問學生，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做“糧食”
板書：糧食。
二、糧食來之不易。
1、糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!
演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景。
你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)。
出示場景：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
小結：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
學生背誦古詩。
播放錄音：《鋤禾》，學生一起背誦。
板書：糧食來得不容易。
這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?
板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食。
請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
學生回答：粒粒糧食要愛惜(同時板書在黑板上)。
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片董必武讓女兒撿起飯粒。
板書：缺少糧食出問題。
出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?
為了有更多的糧食支援災區(qū)，我們平時應該怎么做?(更加愛惜糧食)。
師問：如果我們都來把糧食當成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：365粒米)。
如果我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米)。
如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)。
板書：積少成多了不起。
四、聯(lián)系實際，指導行為。
1、討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食?
(1)在學校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法?請每位同學談一談。
(2)在家中吃飯應該怎樣做?
(指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)。
小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。
(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值)。
3、小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。
五、總結：同學們，“糧食與我們的關系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇四
弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：
一、活動名稱。
“光盤”行動，從我做起。
二、領導機構。
組長：__x。
副組長：____x__。
成員:__x__各班班主任。
三、活動目標。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
五、實施步驟。
(一)動員部署階段：
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月__日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
(二)組織實施階段：
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。
2、加強管理。
(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。
(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務處負責)。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責)、
(三)總結階段：
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;。
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子;。
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇五
為認真貫徹落實習近平主席關于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：
組長：xxx。
副組長：xxxxxxx。
成員:xxxxx各班班主任。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。
2、加強管理。
(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。
(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務處負責)。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責)、
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;。
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子;。
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇六
二、領導機構。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
三、活動目標。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
五、實施步驟。
（一）動員部署階段：
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月x日向全體同學發(fā)出倡議；主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
（二）組織實施階段：
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。（學生自主管理委員會負責）。
2、加強管理。
（1）學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學生自主管理委員會與團委負責）。
（2）總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的'就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務處負責）。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。（班主任負責）。
（三）總結階段：
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報；
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子；
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇七
反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：
一、活動名稱。
二、領導機構。
組長：
副組長：
成員：各班班主任。
三、活動目標。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
五、實施步驟。
（一）動員部署階段：
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議；主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
（二）組織實施階段：
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。（學生自主管理委員會負責）。
2、加強管理。
（1）學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學生自主管理委員會與團委負責）。
（2）總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的.就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務處負責）。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。（班主任負責）。
（三）總結階段：
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報；
2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子；
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇八
為弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：
組長：xxx。
副組長：xxxxxxx。
成員:xxxxx各班班主任。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。
2、加強管理。
(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。
(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務處負責)。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責).
及時總結和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;。
3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制，長期堅持。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇九
1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的.。
3、教育幼兒學會尊重他人。
4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學用書，圖片。
1、教師談話導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、.教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。
本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十
中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風”、“反浪費”，開始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費，為弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習慣，大泉小學決定開展“拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行”主題活動?！肮獗P行動”指在學校或家里就餐時，倡議教師、學生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。
拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行。
10月8日—10月30日。
（一）由副班長帶領同學們齊讀詩歌《憫農(nóng)》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖ㄟ^朗讀這首詩把同學們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負擔之重和勞作之苦讓同學們提前進入到一個自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。
（二）給大家3~5分鐘的時間思考一下自己在平時的生活中有沒有浪費的現(xiàn)象，并與身邊的同學討論——“我們應該怎么做來杜絕浪費？”
（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學們思考后自由發(fā)表言論）。
（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費，而且在其他的各個方面都存在著浪費的現(xiàn)象，例如：水電浪費、紙張浪費等。作為一名大學生，我們應該爭當節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費”的同時，還要做到拒絕其他資源的浪費。
（五）由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學們從中得到感悟，學會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學會感恩)。
（六）副班長帶領同學們合唱歌曲《知足》。
（七）由副班長帶領全體同學們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費一粒米。發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，爭當節(jié)儉先鋒，一起為國家創(chuàng)造更多的財富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來?。?。
班會總結：通過開展此次主題班會，同學們已經(jīng)認識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費的嚴重性，意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該繼承和發(fā)揚。從現(xiàn)在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費，爭做光盤族，爭做文明大學生。在生活中做到愛糧節(jié)糧，抵制浪費，合理消費，積極促進節(jié)約型社會建設。全體同學互相監(jiān)督，開始徹底的光盤行動。
主題班會是對學生進行思想道德教育和良好習慣的重要載體，也是學生進行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！
今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動在校園》，談三點感受：
1、充分體現(xiàn)了同學們是班級管理和自我教育的主體。
從課件的制作，活動的主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學們的主動性和積極性，這種教育形式要提倡！
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。
這次主題班會活動，圍繞同學們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題，也是當今社會的熱點問題“節(jié)儉與浪費”，結合同學們的實際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學們實現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學們在活動中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮！
3、班主任高老師的指導恰到好處，其最后點評為同學們作出了價值判斷，指出了同學們努力的方向。每天實行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十一
親愛的家長們、小朋友們：
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習慣叫“光盤”。所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。當前，餐桌上浪費的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心。讓我們“吃光喝凈”，一起來向“舌尖上的浪費”說“no”!
古人云：“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
“光盤”不僅是一句口號，也是人人厲行節(jié)約、倡導珍惜的生活態(tài)度。
1我們倡議教師。
教師要樹立一個好榜樣，吃飯吃多少要多少，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費。
2我們倡議家長。
家庭餐桌上，家長要根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
3我們倡議幼兒。
孩子也要做一個“光盤行動”的先驅(qū)者，要做到不挑食，不剩飯，懂得知道農(nóng)民伯伯的辛苦來之不易，要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。
4我們倡議全社會。
以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得“兜著走”。剩飯要打包，減少奢侈浪費。
讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，為孩子們做出表率，同“光盤”，共“節(jié)儉”!
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十二
親愛的老師、小朋友和家長們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會文明進步的標志。為了形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風尚，同時，用實際行動緬懷袁隆平院士，__幼兒園決定開展以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的光盤行動，現(xiàn)向全體教職工、小朋友和家長們發(fā)出倡議如下：
1、有一種習慣叫“節(jié)約”，有一種節(jié)約叫“光盤”。
“光盤”就是吃光盤子里的東西，杜絕“舌尖上的浪費”。
老師和保育員給每一個孩子講一講光盤活動。
2、吃多少打多少，盛多少吃多少。
各位保育老師、老師針對每一個孩子的身體狀況打飯。
3、講究葷素搭配，不偏食、不挑食。
把幼兒園分的飯菜、點心全吃完，放學后少吃零食、方便食品。
4、積極勸導、監(jiān)督身邊的小朋友杜絕浪費的現(xiàn)象。
節(jié)儉從我做起，大家共同參加“光盤行動”，做“光盤”個人，創(chuàng)“光盤”班級。
5、小手拉大手，做節(jié)儉家庭。
動員家庭成員參加“光盤”行動，讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費”
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責、人人負責，讓我們積極行動起來，每個部門，每個崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關注每一個節(jié)約糧食的細節(jié)，堵塞每一個浪費的漏洞。
讓節(jié)約糧食的好習慣在每一家__園蔚然成風，變成每個教職員工的自覺行動，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會做出應有的貢獻!
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十三
各位朋友：
當前，在餐飲消費中仍存在不同程度的浪費現(xiàn)象，近日一組數(shù)據(jù)顯示，中國人每年餐桌上浪費的糧食價值xx億元，倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。為響應中央節(jié)儉的號召，在全社會形成“珍惜糧食講文明，儉以養(yǎng)德樹新風”的良好社會風尚，我們特向廣大市民朋友發(fā)出“文明餐飲，拒絕浪費”倡議：
(一)傳承美德，營造良好餐飲氛圍。希望每一個市民都自覺傳承愛物知恩、尊重勞動、勤儉節(jié)約、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，踴躍參與“文明餐飲，拒絕浪費”行動，享受“文明用餐、節(jié)儉惜?！钡目鞓贰?BR> (二)綠色消費，積極參與“光盤行動”。希望每一個市民都積極踐行低碳生活方式，不使用一次性餐具，就餐后打包剩飯剩菜，“光盤”離開，拒絕“舌尖上的浪費”。
(三)理性消費，杜絕鋪張浪費陋習。希望每一個市民都遵循“吃多少點多少、不夠吃再點、剩菜要打包、千萬別浪費”的理性消費理念，增強勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費可恥的意識。
(四)文明用餐，遵守餐桌禮儀。希望每一個市民都自覺遵守餐桌禮儀，愛護用餐環(huán)境，做到不在餐飲場所肆意喧嘩，不在禁煙場所吸煙，不勸酒，不酗酒，開車不喝酒，酒后不駕車。
市民朋友們，讓我們身體力行，從我做起，從現(xiàn)在做起，與文明握手，與陋習告別，養(yǎng)成勤儉、理性、健康、安全的生活方式，用“文明餐飲，拒絕浪費”的實際行為譜寫美德人生，攜手共創(chuàng)共享幸福富錦！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十四
親愛的老師、同學們：
民以食為天，而以什么為食？那就是食物。這包話，簡單卻又準確地一語道破天機。食物那么重要，而有些人卻不知珍惜、愛護，不斷地揮霍。但他們可曾知道，這點食物，可以吃飽多少人??！他們可曾知道，據(jù)統(tǒng)計，一年平均米飯浪費了二分之一，菜浪費了三分之二，其它的更是多得嚇人。他們可曾知道，紅軍二萬五千里長征，吃食在那時有多珍貴嗎??？那么多人就挖一點野菜煮湯喝，泡一些青粿面充饑。何況那時還要打仗，走那么多路。那么辛苦為我們打下了一片天，可我們干了什么？我們不僅沒有傳承他們的優(yōu)良品質(zhì)，還鋪張浪費。
讓我們行動起來，記住節(jié)約糧食，從我做起，以實際行動感染身邊的人，一定會有越來越多人加入到這個行列中的！
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十五
親愛的同學們：
有關數(shù)據(jù)顯示，饑餓是人類的頭號殺手，每6秒就有x名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去xx萬人的生命，我國仍有x億多貧困人口與此形成鮮明對比的是另組數(shù)據(jù)：中國社科院統(tǒng)計，我國每年浪費食物總量折合糧食約xx億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按最保守推算，每年最少倒掉約x億人一年的食物或口糧。如果每天浪費的糧食回收x%，就可以多救活四百萬饑民。
節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是我們的行動，也是我們的習慣！近日，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱列響應為此，我們號召全體同學積極參加到“光盤行動”中來。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有x億多貧困人口。
我們倡議樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費。
我們倡議家庭餐桌上，倡議根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完吃飽為準。吃飯時，吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜，吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
我們倡議以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐時，適度適量，吃飽為好，以節(jié)約為榮，浪費為恥。
我們倡議同學們既要做“光盤行動”的實踐者也要做光盤行動的推動者。讓更多的人參與光盤行動，用省下來的錢，多做好事，多做公益。
同學們，一粥一飯當思來之不易，勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。從今天開始，讓我們一起，不剩飯，不浪費，吃多少要多少，加入光盤族，一起對“浪費”說“不”。
“吃光盤中餐，今天不剩飯”。拒絕浪費，珍惜糧食從我做起，從今天開始，你，愿意嗎？
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十六
尊敬的老師、同學們：
您們好！
民以食為天，而以什么為食？那就是食物。這包話，簡單卻又準確地一語道破天機。食物那么重要，而有些人卻不知珍惜、愛護，不斷地揮霍。但他們可曾知道，這點食物，可以吃飽多少人??！他們可曾知道，據(jù)統(tǒng)計，一年平均米飯浪費了二分之一，菜浪費了三分之二，其它的更是多得嚇人。
他們可曾知道，紅軍二萬五千里長征，吃食在那時有多珍貴嗎？那么多人就挖一點野菜煮湯喝，泡一些青粿面充饑。何況那時還要打仗，走那么多路。那么辛苦為我們打下了一片天，可我們干了什么？我們不僅沒有傳承他們的'優(yōu)良品質(zhì)，還鋪張浪費。
讓我們行動起來，記住節(jié)約糧食，從我做起，以實際行動感染身邊的人，一定會有越來越多人加入到這個行列中的！
我的演講到此結束。
謝謝大家！
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十七
同學們，今天老師想問大家?guī)讉€問題：每天早上當老師們把熱騰騰的雞蛋和面包，領回來，遞到你手里，你是不是把它都吃完了?那為何我們的樓梯上、操場上、垃圾堆里經(jīng)常會見到黃亮亮的雞蛋黃?同學們，這是我們每天在學校的早點。每天我們在家里是不是也會遇到不可口的飯菜就剩飯?有的同學害怕父母批評，隨意地倒飯?等等。那我們算一算，假如每天我們每人扔一個雞蛋、或浪費一粒米。那我們?nèi)W生每天要浪費多少糧食?我們每一個家庭每天浪費一碗飯，我們?nèi)袊畮變|人口要浪費多少糧食呢?老師告訴你，我們?nèi)珖磕甑沟舻募Z食最少可供兩億人吃一年了。我們這種“舌尖上的浪費”讓我們觸目驚心。同學們在我們每年最少倒掉約2億人一年食物的同時，全球每六秒就有1名兒童因饑餓而死亡。
“厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費”，那我們作為有著勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)的中華民族，這樣的浪費讓我們汗顏，這段時間電視上、網(wǎng)絡上經(jīng)常會出現(xiàn)“光盤”一詞，是什么意思呢?就是：“吃光你盤中的飯，不浪費”。網(wǎng)友自發(fā)發(fā)起不剩飯菜、曬吃光后餐具的“光盤行動”，厲行節(jié)約，反對浪費，引起眾多媒體和網(wǎng)友的熱烈反響。吃飯時間到，一起參與光盤行動!拒絕浪費，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向浪費說不，爭做節(jié)約達人，向舌尖上的浪費說再見!作為工業(yè)園區(qū)小學的學生，作為中華人民共和國的一份子，我們能不能置身事外?對我們不能置身事外，更應積極響應。為此。共青團西安市委、少工委、西安市教育局面向全市百萬學生發(fā)起“小米粒行動”?！靶∶琢！毙袆邮謩轂橛沂执竽粗概c食指指尖相接，中指無名指小拇指直立。它有5大含義：，“小米?！毙袆咏y(tǒng)一手語標識代表了稻谷、監(jiān)督、宣傳、種子與ok。
小米?！钡氖謩轂槊琢Ｅc稻穗的象形展示，提醒大家珍惜每一粒糧食。
“小米粒”手勢又形似眼睛與睫毛，寓意監(jiān)督與警示，號召全市中小學生相互監(jiān)督，并通過對家長和親朋好友的監(jiān)督，帶動所有社會成員參與到珍愛糧食、杜絕浪費的行動中。
“小米?！笔謩萦趾孟覃溈孙L，寓意宣傳、傳播，希望通過各種渠道將“小米?！毙袆永砟顐鞑ブ列@、家庭以及社會每個角落。
“小米?！笔謩菖c“ok”的手勢相近，寓意我們都贊同行動理念，會立即行動起來。同時，代表我們的行動結果良好，必將帶動時代新風，讓我們的社會更加和-諧、文明、美好。
在此，我們少先隊大隊部向大家發(fā)出以下倡議：
1、從我做起，做個愛惜糧食、崇尚節(jié)約的“小米?！?。希望每個學生能從自己的一日三餐做起，從每天早上的免費蛋奶開始做起，以“光盤”為榮，以“剩宴”為恥，不浪費一粒米、不浪費一個雞蛋。我們要互相監(jiān)督、互相提醒，讓節(jié)約成為我們每個人一日三餐的自覺行為。
2、從我家做起，當負責任、能擔當?shù)募彝ァ靶∶琢！??！靶∶琢！贝淼牟粌H僅是舌尖上省下來的幾顆糧食，更重要的是代表了一種品質(zhì)與責任，希望每個學生能切實負責，勇于擔當，牽手父母，攜手親朋，做制止家庭浪費的宣傳者和監(jiān)督員，讓浪費之風止于每個家庭。
3、從今天做起，當善傳播、能宣傳的社會“小米?！?。詩人海子說：“從明天起。做一個幸福的人，關心糧食和蔬菜?！毕Ｍ覀兠總€學生從當下做起，做一個關心糧食和蔬菜，珍愛食物和資源的社會小米粒，可以告你的朋友、親人、鄰居，也可以轉(zhuǎn)短息，頂網(wǎng)帖，營造節(jié)約的氛圍，傳承這種美德，讓全社會更多的人成為節(jié)約糧食、厲行節(jié)約的“食尚達人”。
同學們，高舉你們的小米粒手勢，和老師一起喊：“從我做起，做個愛惜糧食、崇尚節(jié)約的“小米?！?從身邊做起，做勇于擔當、制止浪費的“小米?！睆慕裉炱?，爭做勤儉節(jié)約的“小米粒達人”。希望通過我們的行動，讓節(jié)約的理念深入每一個人的心田，延伸到我們每一個家庭的餐桌上，成為每個人一日三餐的自覺行為，讓我們的家園更美麗，讓我們的生活更幸福!
倡議人：_。
20__年__月__日。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十八
親愛的老師、小朋友、家長們：
縣委向全縣發(fā)出“光盤行動”倡議書，號召人們弘揚勤儉節(jié)約的美德。
倡議書指出，有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤。所謂光盤，就是吃光你盤子中的食物。當前，餐桌上浪費的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心，身邊的浪費比比皆是。我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。為了進一步弘揚中華民族勤儉節(jié)約的美德，大家一起來向“舌尖上的浪費”說“no”。
我們倡議，餐飲企業(yè)在餐桌上擺放“節(jié)約用餐”標識牌，為顧客提供“小份菜”、免費打包等服務，并在顧客結賬時主動提醒打包。
我們倡議，消費者吃飯不點多，剩飯要打包，減少奢侈浪費，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥。
我們倡議，志愿者積極做“光盤行動”的發(fā)起者、推廣者、監(jiān)督者，將勤儉節(jié)約行為推廣，將奢侈浪費行為摒棄和曝光。
“吃光盤中餐，今天不剩飯”。拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起，從今天開始，你，愿意嗎？期待您和您身邊的人加入“光盤族”！
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇十九
親愛的老師、同學：
現(xiàn)在，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起?！肮獗P行動”，傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的.傳統(tǒng)美德。作為北大附中的一員，我們更應該倡導節(jié)約糧食的良好風氣。這既是節(jié)約資源，也是對勞動者的尊重。因此，小學部少先大隊部向廣大老師、同學和家長發(fā)出“光盤行動”倡議：
1、在飯?zhí)镁筒蜁r適量取餐，盡量不剩飯菜。
2、在飯店就餐時點菜要適量，實在吃不完應打包回家。
3、做節(jié)約糧食的宣傳員，發(fā)動家人、親朋好友都來參加“光盤行動”。
希望全體同學都能積極參與到活動中來，并通過小手牽大手，將節(jié)約的好習慣由校內(nèi)延伸到校園外，讓更多的人向浪費說不。
節(jié)約光榮，奢侈浪費可恥！請大家從我做起，從今天做起，不再浪費食物，今天不再剩飯！
此致
敬禮！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇二十
回顧幾十年前，革命先輩們長征，漫漫路途中，有多少紅軍戰(zhàn)士因為沒有干糧而餓死途中，三年自然災害期間，又有多少老百姓因為吃不上飯而活活餓死，那幾年，許多人覺得能吃上一頓飽飯都是奢侈，許多人經(jīng)常餓得頭暈眼花，體弱無力。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇二十一
1、倡導光盤，拒絕“?！毖纭?BR> 2、我是“光盤”，我光榮。
3、光盤行動，我們一馬當先。
4、吃光盤中餐，我們都心安。
5、我光盤，我優(yōu)雅，我時尚。
6、我是光盤族，對浪費說不。
7、光盤行動拒絕舌尖上的浪費。
8、光盤行動，拒絕舌尖上的浪費。
9、飯后打包不累，光盤節(jié)約可貴。
10、這個冬天，不要光棍，只要光盤!
11、佳宴做媒牽情愛，光盤為鏡照美德。
12、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤添彩。
15、成由勤儉敗由奢，倡導光盤凈餐桌。
16、珍惜糧食光盤間，崇尚節(jié)約我爭先。
17、盤中粒粒皆辛苦，光盤行動你我助。
18、盤光知粒粒辛苦，光盤道百年新風。
19、今天不剩飯，從我做起，我是光盤族。
20、爭當盤子“清潔機”，清光盤子不留跡。
21、少點少食夠吃就好，光盤行動全民倡導。
22、拒絕舌尖上的浪費，光盤一族你我同行。
23、有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤。
24、節(jié)儉傳家年年有余，光盤行動餐餐有約。
25、光盤行動，行動，行動，行動，立即行動。
26、米粟得之不易，“光盤行動”從我做起。
27、光盤行動，為國爭光，人要臉光，飯菜吃光。
28、吃光飯菜，永不浪費，光盤行動，從我做起。
29、天天成為光盤明星，每日珍惜天地“糧”心。
30、健康七分飽，點餐宜點少，若想子孫富，光盤傳家寶。
31、浪費與奢侈，兩者皆可恥。愿君多節(jié)儉，光盤最明智。
32、節(jié)儉事微，卻能集沙成塔。光盤事小，也能水滴石穿。
33、餐桌在浪費，良心在流淚;吃光盤中餐，節(jié)約不再累。
34、次光盤不能成為百萬富翁，一次光盤卻能影響孩子一生。
35、品嘗舌尖上的美食，拒絕舌尖上的浪費，光盤行動從你我做起。
36、讓我們每一個人都加入“光盤行動”，匯聚出一三年強大的正能量。
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇二十二
尊敬的老師們，親愛的.同學們：
大家好！
北宋司馬光說：“成由勤儉敗由奢?！睆墓胖两袢藗兌际种匾暪?jié)儉品德的養(yǎng)成?，F(xiàn)在，我們卻有很多中學生以為，時代進步了，生活富裕了，勤儉節(jié)約過時了。因而生活中中學生亂花錢，浪費飯菜等現(xiàn)象隨處可見。
也許有人認為，節(jié)約就是吝嗇，就是貧窮，其實不然，節(jié)約并不意味著吝嗇，更不代表貧窮。它實際上是對家庭幸福生活的精打細算，對社會義務的嚴格履行。馬克思說過“節(jié)約無異于增產(chǎn)。只有當節(jié)約成為一種生活態(tài)度，成為一種生活方式，成為內(nèi)心需要的時候，我們才離真正的節(jié)約型社會不遠了。”這啟示我們要讓珍惜糧食，節(jié)約糧食成為我們的一種習慣。
世界各地需要的人。讓世界各處都能留下每個人幸福的笑臉。共創(chuàng)和諧家園，減少因饑餓而帶來的傷害。讓我們一起加油吧！
節(jié)約糧食光盤行動班會教案篇二十三
親愛的老師、同學：
現(xiàn)在，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動〞正在全國興起。“光盤行動〞，傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德。作為北大附中的一員，我們更應該倡導節(jié)約糧食的良好風氣。這既是節(jié)約資源，也是對勞動者的`尊重。因此，小學部少先大隊部向廣闊老師、同學和家長發(fā)出“光盤行動〞建議：
1、在飯?zhí)镁筒蜁r適量取餐，盡量不剩飯菜。
2、在飯店就餐時點菜要適量，實在吃不完應打包回家。
3、做節(jié)約糧食的宣傳員，發(fā)動家人、親朋好友都來參加“光盤行動〞。
希望全體同學都能積極參與到活動中來，并通過小手牽大手，將節(jié)約的好習慣由校內(nèi)延伸到校園外，讓更多的人向浪費說不。
節(jié)約榮耀，奢侈浪費可恥！請大家從我做起，從今天做起，不再浪費食物，今天不再剩飯！
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。