教案的編寫過程中需要結(jié)合學(xué)生的實際情況和教材的特點進行靈活設(shè)計。教案的設(shè)計應(yīng)該根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和教材內(nèi)容進行合理的選擇和組織。以下教案范例中的教學(xué)資源和教具可以作為參考，根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。
我們的地球家園教案篇一
綜合實踐活動課。
人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書。
1、知識目標：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境————地球，使學(xué)生懂得保護環(huán)境，愛護自然資源的重要性。
2、能力目標：在活動中激勵學(xué)生借助音樂大膽表現(xiàn)，提高音樂創(chuàng)造力、實踐能力及活動中的合作意識。
3、情感目標：通過活動讓學(xué)生從小懂得愛惜綠色生命，提高學(xué)生保護環(huán)境的意識。
1、學(xué)情分析：我校雖地處中衛(wèi)市中心，但學(xué)生來源主要是進城務(wù)工的農(nóng)民工子女，生源素質(zhì)及家庭狀況都較差。由于年齡小，環(huán)保知識比較缺乏。為了提高學(xué)生的環(huán)保意識，我綜合了多種音樂課程資源，針對四年級的同學(xué)設(shè)計了《地球我們共有的家園》這節(jié)音樂活動課。
2、教材內(nèi)容分析：本著課程標準的教育性原則、以學(xué)生為本的原則以及綜合性原則，結(jié)合義務(wù)教育課程標準實驗音樂教科書三至六年級的內(nèi)容，以“地球我們共同的家園”為主題，借助視聽結(jié)合的多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前幾冊所學(xué)有關(guān)地球、環(huán)保主題的歌曲，運用多種藝術(shù)形式進行創(chuàng)造與表現(xiàn)，充分調(diào)動學(xué)生情感，讓學(xué)生明白保護環(huán)境、拯救地球是我們?nèi)祟惞餐呢熑?。目的是讓學(xué)生從小學(xué)會愛惜綠色生命，增強環(huán)保意識，從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。本課的重難點是引導(dǎo)學(xué)生用音樂的形式參與、表現(xiàn)；樹立學(xué)生環(huán)保意識。
根據(jù)教學(xué)目標的制訂和重、難點的提出，結(jié)合《新課標》理念，主要采用自主合作、情感表現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的學(xué)習方式，運用多媒體視聽手段，通過多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，達到樹立學(xué)生環(huán)保的意識和決心的目標。
多媒體課件頭飾伴奏帶等。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感，導(dǎo)入教學(xué)主題。
1、師：同學(xué)們，快樂的音樂課又開始了，讓我們隨著歡快的音樂動起來，自由地發(fā)揮，也可以跟我做。
2、揭示課題“地球我們共同的家園”。師：這首優(yōu)美的歌曲在帶給我們輕松愉快的同時，也告訴我們?nèi)祟悺覀兺谝黄柟庀拢灿幸粋€家，那就是地球。今天，我們這節(jié)課活動主題就是“地球我們共同的家園”。播放視頻《七色光》師生律動。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，渲染課堂氣氛。讓學(xué)生在寬松的課堂氛圍中愉快地開始音樂課。激發(fā)學(xué)生求知欲，明確活動目標。
（二）交流展示。
（1）播放視頻《寧夏風光》。師：讓我們起來觀賞一下我們家鄉(xiāng)美麗的自然風光。
（3）出示有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的圖片，生活現(xiàn)象剖析。
（1）圍繞“保護環(huán)境，美化家園”展開話題，從我做起，共建美好家園。師：是啊，地球上的一切生命都需要藍天白云，可是現(xiàn)在我們的家園已經(jīng)遭到破壞，如果這樣發(fā)展下去，不久的將來我們的家鄉(xiāng)也將不再美麗。讓我們趕快加入到環(huán)保的行列中來，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，共同拯救我們的家園。教師導(dǎo)語：為了呼吁身邊所有的人都保護環(huán)境，老師也給大家?guī)砹艘皇拙G色歌謠。
（2）教師激勵性引導(dǎo)：同學(xué)們植樹又栽花為我們的環(huán)境做著努力，瞧，讓我們一起把小鳥請回來吧！
（1）激勵學(xué)生描繪未來家園。師：讓我們一起來展望一下，我們未來的家園是怎樣的？
（2）鼓勵藝術(shù)表現(xiàn)。師：你能用歌聲來描繪你夢想中的家園？
我們的地球家園教案篇二
1、了解人類認識地球的歷史及科學(xué)技術(shù)在人類認識地球的過程中發(fā)揮的作用。
2、觀察地球儀，認識經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。
3、制作地球儀模型，搜集有關(guān)地球的資料，制作資料卡片。
觀察地球儀，認識經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。制作地球儀模型。
地球儀、小球、報紙、膠水、彩筆。
一、導(dǎo)入新課。
1、提問：“地球是什么形狀的”在“的”后面要不要加一個“？”。
2、提問：有人不知道地球是什么形狀的嗎。
二、新課。
3、解釋古人為何認為大地是平的.（生活范圍小）。
4、讓學(xué)生觀察書中的兩圖，解釋古代中國人的“天圓地方”說。
5、過渡：
（1）是誰證明地球是圓的？（麥哲倫）。
（2）麥哲倫環(huán)球航行是什么時候？
在此之前的幾千年里，古人是怎樣認識到地球不是平的而是圓的呢?
6、介紹畢達哥拉斯的猜想。
7、介紹亞里士多德的推論。
8、介紹麥哲倫環(huán)球航行的重要意義。
11、討論：能否用一把超長的卷尺直接繞地球赤道一周來測量其周長呢？
12、請學(xué)生說出地球表面積、中國領(lǐng)土面積（注意單位要相同），用地球儀直觀感受兩者的比例。
評：讓學(xué)生選擇不同的觀察方法，在自由、有趣的氛圍中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，教學(xué)時教師應(yīng)不斷地給予引導(dǎo)、點撥，使學(xué)生的觀察具有目的性。
三、總結(jié)拓展。
1、通過這節(jié)課的學(xué)習你們知道了什么呢?
2、關(guān)于地球你們還知道些什么呢?
3、關(guān)于地球你們還想知道些什么呢?
4、完成書后活動記錄。
一、準備。
1、請學(xué)生說出地球內(nèi)部的三圈層。
2、為了能具體、形象地看到這個構(gòu)造，我們今天就要把來把一些枯燥的地球數(shù)據(jù)變成一個地球模型。
3、提問：制作模型前要做什么準備工作？
4、學(xué)生把書中的模型數(shù)據(jù)換算成所需橡皮泥球的大小比例。
二、學(xué)生制作。
三、評比。
1、生把制作好的模型一切為二，用紙遮住一半，露出四分之一的球。
2、評比誰的模型制作地最好。
地球表面是什么樣的。
一、導(dǎo)入新課。
上幾節(jié)課我們是走到了地球的內(nèi)部去瞧了瞧，今天，我們要從地球的內(nèi)部走出來，走到我們生活的地表來看一看。
二、新課。
1、提問：生命要維持離不開什么？
我們的地球家園教案篇三
通過這次活動，使每位少先隊員了解環(huán)境保護的重要性，讓同學(xué)們都來關(guān)注我們生存的空間，保護我們的地球，使環(huán)境保護的觀念深入人心。
一、隊儀式
1、主持人宣布：六（5）中隊《地球，我們唯一的家》主題隊會現(xiàn)在開始。各小隊整隊報數(shù)。
各小隊整隊報數(shù)完畢后小隊長向中隊長報告，中隊長向輔導(dǎo)員報告。
2、奏樂出旗敬禮。（主持人宣布）
3、唱隊歌。（配樂）
4、中隊長宣布：《地球，我們唯一的家》主題隊會開始。
二、地球――母親
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！
甲：我們剛剛學(xué)習了《只有一個地球》這篇課文，知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。
合：《地球，我們唯一的家》主題班會現(xiàn)在開始
三、環(huán)境污染――傷心有多少
（放映圖片，主持人邊放邊進行一些簡要地講解）
乙：以上都是地球遭受到污染的真實地記錄。從中，我們認識到這樣一個嚴峻的問題：如果再對環(huán)境污染坐視不管，那么春天將永遠不復(fù)存在。人類也將遭到大自然的嚴厲懲罰。
甲：接下來請大家觀看《千年大審判》
（表演滑稽劇《千年大審判》）
四、環(huán)保――從身邊做起
甲：大家可以看到，神通廣大、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的無毛猢猻。這雖然是一幕滑稽劇但正反映了我們對自己賴以生存的地球進行了多么嚴重的摧殘。
乙：愛護地球，從身邊做起?？墒黔h(huán)保問題無處不在，讓我們一起來看看我們的身邊有哪些問題，并想想我們該如何解決。
（學(xué)生自由發(fā)言，最后歸納總結(jié)，大屏幕展示，主持人宣讀。）
問題一：隨手亂扔紙屑
對策：從我做起，嚴格要求；同學(xué)們都是監(jiān)督員，大家互相監(jiān)督、提醒，營造良好氛圍，每月評選“環(huán)保小天使”，發(fā)揮榜樣的力量，來調(diào)動大家參與環(huán)保的積極性，這樣既節(jié)省了紙張，又減少了廢紙。
問題二：使用塑料用品，一次性木筷
問題三：清理垃圾
對策：實行清潔衛(wèi)生承包責任制，對責任區(qū)的垃圾及時進行清理，避免讓其長時間堆積。設(shè)置兩個垃圾桶，注明或者畫上“可回收”或“不可回收”的符號，方便回收。
五、環(huán)保知識知多少
甲：從剛才的回答我們可以看出大家對地球的關(guān)心！為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們還特地準備了幾道題請大家回答。請仔細聽題，選出正確答案：
1、眼睛勞累了，看一看（b）色對眼睛有好處。
a．紅色b．綠色c．黃色
2、為保護藍天，我們在出門時，應(yīng)該（c）
a．盡量選擇乘坐舒適的交通工具
b．使用私人車
c．盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減小“白色污染”我們應(yīng)該（a）
a．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
b．亂扔塑料垃圾
c．盡量使用塑料制品
4、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚
a．追求時尚破壞環(huán)境
b．保護環(huán)境崇尚自然
c．保護環(huán)境盲目消費
5、21世紀是（c）世紀
a．科技b．經(jīng)濟c．環(huán)保
6、選無磷洗衣粉（b）
a．保護衣物b．防止污染c．保護雙手
7、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把（c）定位環(huán)境日
a．4月5日 b．5月5日 c．6月5日
8、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
a．人類、動物b．人類、動物、植物c．動物、植物
9、一節(jié)1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一?？凼诫姵乜晌廴荆╟）
a．1立方米水b．1000立方米水c．6萬立方米水
10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（b）
a．生態(tài)環(huán)境惡化問題
b．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題
c．新資源開發(fā)的問題
甲：有人可能會這么想：環(huán)保是環(huán)保部門的事，與我八竿子打不著，這實際上是錯誤的認識。環(huán)保并不僅僅是國家發(fā)起的保護樹木、良田，防止環(huán)境污染，他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事。
乙：我們個人的力量是微弱的，但如果每個人都能夠貢獻出一份力量，那么我們的家園將變得更加美好，美麗的春天將會常駐人間。
一起宣誓：
為了我們有一個優(yōu)美舒適的學(xué)習環(huán)境，我愿意用雙手撿起散落的紙屑；
為了我們的祖國早日立于世界強國之林，我愿意用汗水清理發(fā)臭的垃圾；
為了我們的地球更加美好，我愿意多一點麻煩，少一點方便；
從身邊做起，從小事做起，為人類的環(huán)保事業(yè)貢獻出自己的一份力量！
六、輔導(dǎo)員講話。
同學(xué)們，地球是我們唯一的家，每個人都有義務(wù)保護地球，希望通過今天的活動，我們能夠更加愛我們的地球，是我們的地球更好的為人類服務(wù)。
七、呼號。
八、退旗。
九、本次活動到此結(jié)束。
附：滑稽劇《千年大審判》材料
旁白：在公元3000年，宇宙中已有數(shù)百顆星球成了垃圾星，法官宙斯將審理一起非同尋常的世紀之案。
原告：孫悟空
被告：東海龍王
孫悟空舞著金箍棒，一臉怒氣的闖進來，全身的毛七零八落。
宙斯：大圣，你咋變成這般模樣？
孫悟空：別提了，昨天，我本想去東海找龍王敘敘舊，結(jié)果人沒找著，反弄得渾身臭烘烘的，怎么也洗不干凈，已經(jīng)開始脫毛，我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱?。?BR> 宙斯：帶東海龍王！
孫悟空：你這披鱗的蚯蚓，長角的泥鰍，你在水里做了什么手腳，害得俺老孫變成這般模樣。
龍王：大圣有所不知，我也是深受其害啊！人類每時每刻都在往海里扔垃圾、排污水，我身上的鱗也掉光了。我現(xiàn)在這身龍鱗，那都是用502膠水粘上去的。
孫悟空：那俺老孫找誰算帳呢？
宙斯：大圣，五日后我自會為你討回公道。
五日后。
宙斯：經(jīng)過討論，我們本決定用洪水襲擊地球，但是念在人類中也有不少環(huán)保人士在努力保護環(huán)境，因此我決定再給人類一次機會，期限為100年，希望人類愛護自己的地球。
我們的地球家園教案篇四
認知目標：知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。
行為、情感目標：感受地球的美麗，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情。
教師準備：地球儀、課件。
學(xué)生準備：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的風景圖片或照片，準備地球儀。
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：你們知道楊利偉嗎？在2003年10月15日，神舟五號載人飛船成功飛天，這是全世界華人的驕傲。楊利偉成為中國第一個遨游太空的人。你們想不想像楊叔叔那樣體會一下在太空看地球的感覺？現(xiàn)在就讓我們和楊利偉叔叔一起乘坐我們中國人自己設(shè)計和制造的神舟五號載人飛船飛向太空去看看我們地球媽媽的迷人風采。請小朋友們作好準備，飛船馬上起飛，五、四、三、二、一，起飛。
點擊課件，師：這就是我們居住的地球，你們覺得她怎么樣？
師深情地說：在茫茫的宇宙中，地球顯得晶瑩透亮，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。雖然在浩瀚的宇宙中，地球只是滄海一粟，但是她哺育著世間萬物，生生不息，是我們60多億兒女最可愛、最美麗的家園。今天就讓我們一起來認識這位美麗的地球媽媽，把她的美麗留在我們每個人的心中。
二、了解地球的整體概況，感受整體的美。
1、出示地球儀，感知地貌。
（1）這是地球模型，請小朋友們仔細地觀察地球儀，你發(fā)現(xiàn)它的形狀、外表有什么特征？（教師拿著地球儀讓學(xué)生看、摸、轉(zhuǎn)）。
a、地球是個球體（轉(zhuǎn)）。
b、地球表面凹凸不平（摸）。
c、地球表面有很多的顏色，（看）。
師：你知道這些顏色代表什么嗎？（高山、草原、森林、沙漠、大?！?BR> d、大片是藍色的（看）出示：地球的表面是由三分陸地，七分海洋組成。
（2）小結(jié)：地球是我們的家園。地球的表面分為陸地和海洋兩大部分。地球上有海洋、高山、森林、草原、沙漠……地球的面貌多姿多彩。
（3）朗誦小詩。
地球什么樣。
地球是個大圓球，
渾身穿著花衣裳。
那綠色的地方，
是森林、田野和牧場。
那藍色的地方，
是河流、湖泊和海洋。
那黃色的地方，
是沙漠里黃沙在飛揚。
那白色的地方，
是南極、北極冰雪白茫茫。
地球，我們多姿多彩的家園，
地球，載著我們在宇宙中飛翔……。
2、分組匯報收集的資料，感受地球的美麗（圖片在黑板上展示）。
分組，交流分享，選擇最美的3—4張圖片，派代表來展示。比一比哪一組展示的畫面最美，哪一組聽得最認真，而且能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（1）海洋組：圖片、親身經(jīng)歷、詩歌。
師評價：落落大方的姿態(tài)，生動的語言，讓我們領(lǐng)略到大海的多姿與神奇的美，謝謝你們。
學(xué)生談感受。
師：是啊，那深不可測的海底五彩繽紛，景色奇異，充滿了神奇的魅力。
（2）江河湖泊組：圖片、詩歌等。
聽了同學(xué)的介紹，哪一幅美麗畫面已留在你心中？
師：看來秀美的湖泊、小溪河流已深深留在我們的心中，水的流動撞擊讓我們看到了美，水平如鏡倒映山水，讓我們感到美，那么飛翔的水流又是怎樣的呢？讓我們一起欣賞世界著名的尼亞加拉瀑布。課件補充：瀑布，學(xué)生看了談感受。
師介紹瀑布：這就是著名的尼亞加拉瀑布，這個瀑布高達56米，長675米，猶如千萬噸白銀碎玉般的流水噴薄而下，水聲震耳欲聾，氣勢磅礴。流水濺起的水花有時可以達到100多米，水霧飄飄悠悠，猶如白色的輕紗在空中起舞。陽光燦爛時，便會出現(xiàn)一道亮麗的七色彩虹。
師小結(jié)：無論是浩浩蕩蕩的江水，氣勢磅礴的瀑布，還是波光粼粼的湖泊，都盡顯美的風采，讓我們感嘆不已。
（3）高山高原組：圖片、親身經(jīng)歷。
學(xué)生：珠穆朗瑪峰（生互動提問：你知道它有多高嗎？）8844.43米，展示圖片。
師：冰雪茫茫的南極，是那樣的潔白無暇，還有那可愛的企鵝無不讓我們贊嘆。
學(xué)生展示高原圖片。（師：青藏高原是地球媽媽的脊背，是那樣的高聳挺拔，美麗多姿。）。
黃山（師隨機；還有誰也去過？那么美的黃山想看嗎？播放課件，談感受）。
師隨機播放課件補充資料：火山噴發(fā)。
師小結(jié)：在巍巍群山中，我們發(fā)現(xiàn)了雄偉壯麗的美，玉潔冰清的美，還有溫柔清秀的美，留給我們無盡的享受。
（4）森林草原組：
師過渡：讓我們一起去領(lǐng)略大草原上的風光。
學(xué)生：圖片（草原圖片互動“天蒼蒼野茫茫風吹草低現(xiàn)牛羊”）、親身經(jīng)歷、詩歌等。
師：郁郁蔥蔥的森林是動物美麗的家園，莽莽的草原成了牛羊快樂的天地，一切顯得生機勃勃，趣味無窮。
（5）沙漠組：
師：同學(xué)們我們領(lǐng)略了碧藍的海洋湖泊，高聳的高山，青青的草原，下面就讓我們一起走進金子般美的世界。
小朋友，你們印象中沙漠是怎么樣的？那看看同學(xué)們帶來的沙漠風光。
你覺得沙漠美嗎？
師小結(jié)：一望無際的沙漠，有時會風沙漫天，有時又會顯得寧靜安詳，還不時變換著姿態(tài)。雖然沙漠人煙稀少，但是同樣跳動著生命的樂章，充滿神秘氣息。
3、小結(jié)：小朋友們用自己的智慧，用生動的語言，動聽的歌聲，以及一幅幅美麗的畫面，盡顯了地球的美麗，帶給大家無盡的美的享受。
師：的確，碧藍碧藍的海洋，莽莽蒼蒼的原始森林，一望無垠的稻田，波光粼粼的江河湖泊，高聳陡峭的高山峽谷，遼闊干燥的戈壁沙漠，還有壯麗的火山、飄逸的瀑布以及南北兩極潔白如玉的冰雪世界。它們都是美麗無比，正因為它們我們的地球媽媽才成為茫茫宇宙中最可愛，最美麗的星球。
四、抒發(fā)感受，贊美地球。
2、是的，生活在地球上的每一個人都會和大家有同樣的感受，因為我們同在一片陽光下，呼吸著相同的空氣，觀看著相同的星辰，共同擁有這個美麗的地球。讓我們帶著一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛尋找地球的美麗，把她的美珍藏心中，讓我們大聲地對地球媽媽說“美麗的地球媽媽，我們永遠愛你”。
我們的地球家園教案篇五
1、能夠識讀和運用地球儀，知道經(jīng)線、緯線的特征和東西半球、南北半球，知道大洲和大洋的名稱和位置。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、搜集資料、篩選資料以及合作學(xué)習的能力。
3、感受地球的美麗與廣大，激發(fā)學(xué)生對地球的無比熱愛與探究欲望。
學(xué)習經(jīng)線、緯線的有關(guān)知識，并能夠利用經(jīng)緯線確定位置。
在地球儀上識別經(jīng)線和緯線，學(xué)習按照經(jīng)緯度在地球儀上準確尋找位置。
猜謎導(dǎo)入。
說它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、動物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見，江河、湖水向海流。天天圍著太陽轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球。
課件出示謎語，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，教師隨機介紹我們生活在地球上，整個地球現(xiàn)在大約有60多億人口，這60多億人生活在同一個地球上，就猶如一個很大的村莊，今天我們就來學(xué)習《我們的地球村》。
我們要認識地球，研究地球，最好是進行實地觀察。但是地球太大了，我們很難看到它的全貌。于是人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例縮小，制作成了地球的模型——地球儀。
（板書縮小的地球——地球儀）。
認識地球儀。
活動一：認識地球儀。
首先出示一個大地球儀，讓學(xué)生隨著老師的口令快速地在地球儀上指出方向。通過引領(lǐng)學(xué)生熟練地準確地在地球儀上尋找方向，為后面的學(xué)習做鋪墊。接著讓學(xué)生看一看地球儀上面有什么，摸一摸縱橫交錯的線，想一想這些線有什么用處。引導(dǎo)學(xué)生通過看、摸、想、說由淺入深地了解地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過觀察思考并提問。
活動二、認識經(jīng)緯線。
1、課件出示自學(xué)提示：看教材99頁上面的兩幅圖，讀讀下面的文字，看看自己讀懂了什么？可以一邊看書一邊觀察地球儀，幫助自己理解地球儀的有關(guān)知識。讀讀自己搜集的資料，和小伙伴們交流交流自己學(xué)習的收獲。
2、指讀自學(xué)要求，開始看書自學(xué)合作交流。
3、各小組可從一方面的知識向全班同學(xué)匯報自己的學(xué)習收獲，如果匯報不全面，其它小組可補充。
4、結(jié)合匯報內(nèi)容，老師引領(lǐng)學(xué)生在地球儀上認識這些知識，找一找經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度。
在這一環(huán)節(jié)主要是采用自主、合作的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與小組合作學(xué)習的能力，學(xué)會篩選自己搜集的資料并運用資料的能力，同時把學(xué)習知識與動手操作結(jié)合起來，使學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識。
活動三：了解經(jīng)緯網(wǎng)的作用，練習在地球儀上找位置。
1、教師導(dǎo)入：經(jīng)線和緯線縱橫交錯構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng)。經(jīng)緯網(wǎng)有什么作用呢？
2、師生合作做一個游戲。先讓學(xué)生提出一個同學(xué)的姓名，老師找不到。再讓學(xué)生說明幾行幾排，老師根據(jù)學(xué)生提示很快找到了學(xué)生的位置。從而在游戲中讓學(xué)生明白經(jīng)緯網(wǎng)的作用能夠幫助我們準確的確定地面上任何一個地方的位置和方向。
3、練習在地球儀上找經(jīng)緯線。
4、利用經(jīng)緯網(wǎng)在地圖上找到首都北京和家鄉(xiāng)天津的位置。
5、2008年5月12日汶川發(fā)生里氏8。0級地震，利用經(jīng)緯線定位在地球儀上尋找汶川地震震心。這一環(huán)節(jié)設(shè)計讓學(xué)生學(xué)習了經(jīng)緯網(wǎng)的作用，掌握了通過經(jīng)緯網(wǎng)確定位置的`方法，并激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動四：了解東西半球和南北半球的劃分。
2、匯報交流。
3、讓學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20度，東經(jīng)160度。課件演示東西半球的劃分。
4、找到中國的位置，是在東半球還是西半球。學(xué)生在自學(xué)的同時，借助多媒體課件直觀展現(xiàn)，更有利于學(xué)生對東西半球劃分的理解。
了解大洲和大洋在地球上的分布，欣賞美麗風光。
1、學(xué)生借助地球儀，找到大洲大洋，指名學(xué)生介紹大洲大洋的名稱。
2、了解大洲大洋的分布情況。
3、找出中國在那個大洲。
4、幫助學(xué)生識記大洲大洋的名稱。
5、介紹有關(guān)有亞洲名字的來歷，并布置作業(yè)搜集其它大洲名字的來歷。
通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習了解七大洲和四大洋的知識，欣賞大洲大洋的美麗風光，使學(xué)生進一步感受地球的美麗和神奇，激起學(xué)生繼續(xù)探求地球知識的無限渴望，同時為下節(jié)課的學(xué)習做鋪墊。
最后教師總結(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛地球和探索地球的情感。
經(jīng)線緯線赤道。
看看縮小的地球東西半球南北半球。
——地球儀七大洲四大洋。
我們的地球家園教案篇六
土壤上生長著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動物。
2.科學(xué)探究目標
在教師的指導(dǎo)下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。
能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發(fā)現(xiàn)。
3.科學(xué)態(tài)度目標
對探究土壤以及生活在土壤上的動植物感興趣。
細致觀察、樂于表達。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標
懂得保護生活在土壤上的動植物。
【教學(xué)重難點】
1.教學(xué)重點
在教師的指導(dǎo)下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。
2.教學(xué)難點
能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發(fā)現(xiàn)。
【教學(xué)準備】
多媒體課件，土壤，放大鏡，橡膠棒，小鏟，塑料飼養(yǎng)盒
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入（預(yù)設(shè)5分鐘）
1.出示一盆土壤，提問：土壤里有什么，你知道嗎？
學(xué)生自由發(fā)言，可以從土壤的成分和居住在土壤里的生物兩個方面回答。
2.觀察土壤
提供放大鏡、橡膠棒和一盆土壤，學(xué)生分組進行觀察。
組織交流，說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)。（說明：沒有橡膠棒也可以用筷子、鑷子等工具，主要是用來翻看土壤，土壤里有小石塊、沙子、黏土、草莖、落葉、螞蟻等。）
二、聚焦（預(yù)設(shè)5分鐘）
1.聚焦：大家都說，土壤是地球家園的`重要資源，那你們知道土壤有什么作用嗎？
學(xué)生自由回答，比如可以用來蓋房子，制作磚瓦、陶瓷，另外還可以給植物提供營養(yǎng)，給動物提供棲息地等。
2.過渡：今天我們將到校園里進行觀察，看看生活中那里的動物和植物。
三、探索（預(yù)設(shè)20分鐘）
1.討論活動要求和注意事項
提問：你們覺得，校園土壤居民會有哪些呢？我們?nèi)ビ^察的時候要注意什么？
學(xué)生自由推測和發(fā)言。
2.教師進行活動提示：細致，全面，有順序，不傷害
（細致是指能夠耐心、仔細地觀察土壤中動植物的特點。全面是指能夠全方位地觀察土壤上的動植物，包含土壤上的和土壤里面的。有順序是指能夠按照一定的順序觀察，比如先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動植物可以先觀察整體再觀察局部。不傷害是指不要傷害小動物和植物。）
3.學(xué)生到校園里進行觀察，及時記錄。
校園觀察活動指導(dǎo)提示：
（1）攜帶材料：學(xué)生活動手冊人手一份，放大鏡、橡膠棒和小鏟小組一份，觀察時小組同學(xué)有機合作使用。
（2）活動場地：教師提前踩點安排，選擇有多種植物和小動物的土壤，并事先對該場地的植物進行識別，以便學(xué)生提問時可以答復(fù)。
（3）分組要求：以組長為首，小組成員集中在某個點進行觀察，禁止單獨行動和胡亂奔跑。
（4）觀察順序：先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動植物可以先觀察整體再觀察局部。
（5）記錄要求：在學(xué)生活動手冊上記錄動植物的名稱、數(shù)量和發(fā)現(xiàn)地點，遇見不認識的動物或植物，可以記錄特征或畫簡圖記錄。
（6）注意事項：遵守紀律，注意自身安全，不要傷害小動物和植物。
四、研討（預(yù)設(shè)7分鐘）
1.完成班級記錄表（校園土壤“居民”統(tǒng)計）
學(xué)生自由發(fā)表，教師在黑板上記錄，不斷補充。
2.統(tǒng)計：發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的動物和植物？
3.交流：描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。
盡量讓多個學(xué)生發(fā)言，并提醒其他同學(xué)認真傾聽。
五、拓展（預(yù)設(shè)3分鐘）
1.欣賞視頻：常見的農(nóng)作物（1分12秒）或蚯蚓（40秒）
2.介紹拓展活動：土壤里的動物觀察
【板書設(shè)計】
土壤――動植物的樂園
動物：螞蟻、蚯蚓、蝸牛、蟋蟀……
植物：小草、植物1……
我們的地球家園教案篇七
1998年一曲抗洪救災(zāi)的壯歌沖破云天，一幕幕悲壯場面至今令人記憶猶新。洪水退去，我們不禁痛定思痛，進行反思：這到底是天災(zāi)還是人禍？還是讓我們看一看環(huán)境的現(xiàn)狀吧：大氣污染、臭氧空洞、氣溫上升、氣候失調(diào)、亂伐森林、破壞植物、任意開墾、土地沙化、水土流失、河床淤積……。
據(jù)有關(guān)資料介紹，黃土高原位于我國西部地區(qū)，是僅次于青藏高原的中國第二大高原。黃土高原從前十分富饒，森林茂盛，由于人們亂砍濫伐和連年戰(zhàn)爭，植被遭到大面積破壞，水土大量流失，人口稀少，而且飲水困難。正因為如此，許多地方都變成沙漠了，寸草不生，荒無人煙。專家還告訴大家，在我國古代西部，曾經(jīng)有一個十分繁榮昌盛的地方――樓蘭，它是絲綢之路上的一個重要城市，但是由于那里的人沒有重視綠化，致使沙漠迅速蔓延，在今天的地圖上，再也找不到它的蹤影了。
我們的社會越來越進步，科技也越來越發(fā)達。人們都追求物質(zhì)上的享受，但是卻忘了保護我們的環(huán)境。我們周圍的土地、水源和空氣都被污染了。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該要保護環(huán)境、積極植物、愛護花草、抵制白色垃圾，不捉青蛙……，從小樹立環(huán)保意識，積極宣傳環(huán)保知識，為了地球上的生命，付出自己的真情。
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我們的地球家園教案篇八
1.科學(xué)概念目標：
天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風等。
降水、光照、風等天氣要素會影響農(nóng)業(yè)灌溉、風力發(fā)電、太陽能發(fā)電等在內(nèi)的人們的生產(chǎn)生活。
2.科學(xué)探究目標：
能用自己的語言來描述陰、晴、雨、雪、風等天氣現(xiàn)象的區(qū)別。
會描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。
3.科學(xué)態(tài)度目標：
對探究天氣現(xiàn)象帶來的影響感興趣。
愿意傾聽、樂于表達。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：
懂得天氣的變化對人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。體會到只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能趨利避害，更好地為人類服務(wù)。
【教學(xué)重點】。
區(qū)分不同的天氣以及不同天氣對于人類生活的影響。
【教學(xué)難點】。
要從有利和不利的兩方面描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。
【器材準備】。
學(xué)生準備：學(xué)生活動手冊。
教師準備：各種不同天氣的卡片、小組活動卡片、教學(xué)課件、活動手冊等。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入（說說我們知道的天氣）（預(yù)設(shè)3分鐘）。
1.師談話：誰能說下現(xiàn)在的天氣是怎樣的？學(xué)生交流。
2．師：你還知道哪些天氣？（板書貼：雨、晴、雪、陰等天氣文字）。
3．師：我們地球家園上的天氣變化還真多，今天我們一起和大頭兒子來學(xué)習《各種各樣的天氣》（出示課題或板書）。
二、探索（預(yù)設(shè)21分鐘）。
1.情景引入：為什么大頭兒子要學(xué)習了解各種各樣的天氣呢？因為雙休日他們一家要到蕭山湘湖來游玩。媽媽說：“大頭兒子你是小學(xué)生了，要學(xué)會照顧自己，這次外出你要根據(jù)當?shù)氐奶鞖馇闆r自己做好準備。”大頭子說：“好的媽媽！”
師：可是這么多的天氣，我們?nèi)绾蝸韰^(qū)分呢？讓我們一起來看看這些天氣的圖片。（投影3組圖片，說說這是什么天氣？它們有什么特征？）（晴、陰）（雨、雪）（多云）。
2.根據(jù)學(xué)生的交流引導(dǎo)學(xué)生說出各種不同天氣的主要特征。
（一）區(qū)分常見的天氣符號（3分）。
同學(xué)們真能干，大頭兒子也學(xué)會了區(qū)分不同的天氣，他很聰明，還從網(wǎng)上查找了出行時蕭山的天氣情況，在查天氣時他發(fā)現(xiàn)一些天氣符號，（ppt）你知道它們分別表示什么天氣嗎？請同學(xué)上臺貼圖。
小結(jié)：根據(jù)不同天氣的特點人們確定了不同的天氣符號，剛才這些是常見天氣的符號。
（二）天氣對我們生活的影響（15分）。
1.引出天氣對我們生活的影響。
大頭子認識了天氣符號，查到這個假期里蕭山天氣是這樣的'，你看他穿著這樣的衣服可以嗎？還可以準備些什么？（ppt出示圖）。
生指名說。
生指名答，師ppt舉例說明。
3.我們能把這些有利的和不利的影響找出來嗎？下面，以小組為單位一起討論天氣對我們生活的影響，（每個人可以寫一種的天氣，并請組內(nèi)同學(xué)幫助補充）填表時把這些天氣影響以關(guān)鍵詞句或畫圖的形式作好記錄。
天氣對我們生活的影響。
天氣影響（寫關(guān)鍵詞句/或畫圖）。
晴天是有利的。
是不利的。
4.學(xué)生討論填表，教師巡視。
5.點名集體交流匯報（游戲：正反大挑戰(zhàn)），教師黑板填寫關(guān)鍵詞。
6.小結(jié)：各種不同的天氣對我們的生活產(chǎn)生很多影響，有些對我們的生活是有利的，有些是對我們的生活是不利的。
三、研討（預(yù)設(shè)6分鐘）。
1.天氣不僅對我們?nèi)祟惿町a(chǎn)生影響，對動植物會產(chǎn)生什么影響嗎？（播放視頻）。
看了視頻你有什么感想？
2.研討小結(jié)：陰、晴、雨、雪、風等天氣還對動植物和人類有些影響是有利的，有些影響是不利的。
四、拓展（預(yù)設(shè)9分鐘）。
出示雷電圖，在我們蕭山有時候經(jīng)常會出現(xiàn)雷陣雨天，你該怎么提醒大頭兒子一家呢？（生答）。
2.在我們生活中還有一些特殊天氣現(xiàn)象，因為來得很猛烈，所以我們稱它為極端天氣，你知道哪些極端天氣？（結(jié)合學(xué)生交流，適當板書）。
3.這些極端天氣會對我們的生活產(chǎn)生什么影響？先看一下這學(xué)期開學(xué)初第22號臺風“山竹”對南方帶來的巨大破壞吧。
看了后你有什么想法。
師:小結(jié)，是啊，臺風“山竹”對南方帶來巨大破壞，還好我們蕭山這邊臺風沒有直接登錄，反而在9月15日左右，臺風雨趕走了酷熱，讓我們感到了涼爽，這是臺風帶來有利影響。
4.極端天氣給動植物和我們?nèi)祟悗淼挠绊懞芫薮?，如果不提早做好準備，會造成很多損失，所以我們也稱這些極端天氣為災(zāi)害性天氣。
面對這樣的極端天氣，我們能提前做好準備，那我們可以怎么能知道未來的天氣變化呢？
電腦、手機網(wǎng)上查找、看電視、報紙，聽廣播，學(xué)會觀察……。
5.人們在長期觀察天氣的過程中，還積累了許多關(guān)于天氣的諺語，讓我們一起來讀一讀。（機動）。
五、總結(jié)（1分）。
（根據(jù)板書）今天我們和大頭兒子一起認識了各種各樣的天氣，了解了天氣變化對我們生活影響很大，既有利也有弊。提前知道天氣的變化，掌握天氣變化的規(guī)律，我們就能更好地安排好自己的生活，照顧好自己，使自己能快樂健康地成長。
【板書設(shè)計】。
各種各樣的天氣。
有利不利。
陰雷陣雨。
晴臺風。
雨暴雨。
雪寒潮。
風大霧。
我們的地球家園教案篇九
全國的中小學(xué)生們：
我們生活在地球上，地球是唯一能讓我們生存的地方。但是，由于人類的無度索取，地球的生態(tài)環(huán)境越來越惡劣。
大江大河被污染，太湖綠藻暴發(fā)，沿海赤潮頻發(fā);水土流失，土地沙漠化、石漠化;大氣污染、地球變暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌;極端氣象災(zāi)害頻發(fā);北方城市、鄉(xiāng)村嚴重缺水;生物多樣性受到損害，許多動、植物品種滅絕。這就是我們今天必須面對的環(huán)境。
為了扼止環(huán)境的進一步惡化，我倡議全國的中小學(xué)生們參與到以下活動中來：
1、積極參加植樹活動，在每年3月12日植樹節(jié)前后，動員父母一起去栽一棵樹，并力爭讓它存活。
2、節(jié)約自然資源，減少一次性物品的使用，控制白色污染。
3、節(jié)電節(jié)水，夏季空調(diào)溫度設(shè)定不低于26度。
4、遵循垃圾分類規(guī)則，將垃圾分類放置。
5、積極參與愛鳥護鳥和保護野生動物活動。-。
同學(xué)們，讓我們一起行動起來。保護地球，保護我們生存的環(huán)境，保護我們?nèi)祟惖奈磥怼?BR> 倡議人：_。
日期：__年__月__日
我們的地球家園教案篇十
hello!大家好!我是你們中華民族的搖籃黃河。以前我是非常美麗，生活在我的兩岸的居民都十分喜歡我，每天都要夸贊我?guī)拙?，每次聽到這種話，我心里都比吃了蜜還甜。他們喜歡在這里住，是因為這里森林茂密，土地肥沃，空氣清新適宜人的居住。
可是，過一段時間，這里的居民不討厭在這兒居住了，所以，他們就已經(jīng)開始亂扔垃圾，放槍樹木，并使綠色植被沒了，造成了水土流失，災(zāi)難之神正在向他們一步一步走過，慢慢吻合他們，黃河往日美麗的'容貌消失得無影無蹤了。災(zāi)難終于來臨在他們頭上了，居民由從前的鐘愛變?yōu)榱私裉斓慕锌嗖坏?。必須曉得：污染環(huán)境，害人害己。毀壞環(huán)境就是等同于慢性自殺未遂。聽到，伙伴們黃河媽媽在痛哭，在為人們的犯罪行為而痛哭，她還在說道：不要再危害我，要不然，你們可以生氣的。看看，黃河媽媽喪失了往日的純凈，變?yōu)榱爽F(xiàn)在混濁苦不堪言。
是的，我們要好好保護環(huán)境，不要去破壞環(huán)境，因為地球媽媽也會哭。
我們的地球家園教案篇十一
今年的6.25是我國的第20個土地日，號召人們珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活。
為了迎接土地日，我們要學(xué)習低碳生活，我來給大家介紹幾條小竅門：少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請用積水來沖洗馬桶；關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感；盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因為制造他們所使用的石油也是一次性的；其實利用太陽能這種環(huán)保能源最簡單的方式，就是盡量把工作放在白天做；過量肉食至少傷害三個對象：動物，你自己和地球。
人類啊，我們的地球已經(jīng)瘦弱不堪了，不要因為個人利益再次傷害地球??！難道你們還沒有受到教訓(xùn)嗎？如果這是你的臉，你愿意被別人踐踏嗎？地球是我們賴以生存的家園，讓我們攜手保護我們美麗的地球吧！
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我們的地球家園教案篇十二
我們已經(jīng)跨入了新世紀的門檻，而門檻內(nèi)卻臥著只大大的攔路虎，張著血盆大口，要吞噬我們整個人類。這就是一個世紀性問題——環(huán)境問題。它在不斷惡化，我的家鄉(xiāng)也不例外。
還有我們村子里那條小河，原來清澈見底，游魚清晰可見，隨時可以聽到“叮叮咚咚”的流水聲。可是現(xiàn)在，小河變臟了，一團團的垃圾在河水中徘徊著，再也見不到一條條活蹦亂跳的魚兒，連行人路過都捂著鼻子走。
身為地球母親的子孫，看到這個既可愛又美麗的地球正在遭受這樣的破壞，此時我的心，真的是又惱恨又悲傷。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍天!還我美麗的家園!
環(huán)境正在遭受嚴重的破壞，而我們?nèi)祟惿斜仨殦碛械乃?，也已被污染了，生命之水在慢慢地減少。我們?nèi)梭w中如果一旦真的沒有了水，那么我們?nèi)梭w中的這些細胞就會壞死，最后引起死亡，那就太慘了!這個世界上，不僅是人類需要水，連動物、植物也是非常需要水的。如果動物、植物沒有那它們就會干死、渴死。我們這個也將歸于死寂。
有些人為了個人的利益，不斷地破壞植物、毀壞森林，小動物都沒有了去處，只好聽天由命。更有的人不加節(jié)制地開采自然資源，使它們越來越少。工業(yè)污染更是加劇了惡化。我們都是地球上的居民，都有義務(wù)保護我們的地球。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣;大氣資源可以讓紫外線不直接照射到我們身上;水資源可以維持我們的生命……如果地球上的資源都枯竭了，我們很難以從別的地方得到補充，我們一定要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
同學(xué)們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地。共同的命運把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護地球，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動，并加以行動，努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年青活力，讓我們的地球媽媽永遠容顏煥發(fā)!
今天我要認真地對你們說：“我們只有一個地球!”
不是我說得太夸張，這件事就發(fā)生在我們身邊。那我家附近的居民樓來說吧，明明是居民樓，還做些小生意。比如說理發(fā)店、食雜店這些我到一點也不反對，因為他們到點就休息了?？墒悄切┬★堭^、練歌廳、網(wǎng)吧，到了晚上就響起音樂，“咚隆咚隆”的聲音是人睡不好覺。
我曾經(jīng)聽過一個故事：俄國科學(xué)家決定讓一部分地球人到月球上去移民。一天一艘飛船降落下來，里面坐著4個外星人。其中一個外星人變成了一棵樹，這是有個老頭兒走來給了這棵樹一巴掌，疼得“樹”直叫，把“樹葉”都搖下來了。老頭兒走后又來個年輕人，他舉起刀，正準備砍下去，那外星人趕緊變回來，對飛船里的外星人氣喘吁吁的說：“不行，地球人絕對不能上咱們星球上去，他們太殘忍了!”人們聽說這個消息后，趕緊保護好環(huán)境，可惜已經(jīng)晚了。
就拿磐石路甬路兩旁來說，賣菜的'人吃完水果都把它們?nèi)釉诼飞希嚩挤旁谀?，賣魚的人把臭水潑在道上。好多從磐石路行走的人都捂住鼻子，加快步子，想快點兒走過去。
請大家保護好環(huán)境，把地球建設(shè)得更美好吧!
大清晨，一個美麗的女孩拎著包走在上班的小路上，道路兩旁綠樹成蔭，茂密的樹葉是她的遮陽傘，腳下的水泥路干干凈凈，一塵不染，路旁的小花發(fā)出淡淡的清香，小草隨風翩翩起舞。歡樂的小鳥在頭上飛來飛去，唱著悅耳動聽的歌。
幸虧現(xiàn)在人們都領(lǐng)悟到了地球已被污染，大家都已經(jīng)行動起來了，我希望那些沒行動起來的人們，都投入到保護地球的行動中來，讓我們的未來的家園更加美麗、整潔!
我們的地球家園教案篇十三
我國許多城市都產(chǎn)生了霧霾，能見度非常低，所以這段時間交通事故率為有所增加，我們的安全也沒了確保。
今天，我的家園也遭受了大霧的襲擊，窗外白茫茫的一片，什么也看不清。我的家園被霧霾了，空氣質(zhì)量也大大下降了，為了防止身體健康必須戴口罩外出。
今天我跑在上學(xué)的路上，那無恥的霧霾使我差點撞到了樹。行人匆匆的奔跑，大大小小的都戴著口罩。汽車不停地鳴笛，像在給霧中的灰塵演奏，在車燈的.照亮下，霧霾中的灰塵在悠揚地飛舞，汽車尾氣從排在氣筒灑向天空，多一片尾氣，就多一片霧霾，我們的安全就多一份危險。天無此藍，一棵無此藍，云無此黑，罪魁禍首就是人類自己呀!人類呀!把以前的綠色家園送給我們吧!
我們的地球家園教案篇十四
鳥媽媽經(jīng)歷了千辛萬苦，飛到了長長的河流，飛到了無數(shù)座連綿起伏的高山，飛到了無數(shù)個城市，終于在一個陽光明媚的日子里返回了自己的家園。
可看到的卻是一片慘不忍睹的景象，原來一棵棵高大粗壯的樹木變成了一個個光禿禿的樹樁，仿佛樹樁也在哭泣，一片片嫩綠的.樹葉被風吹得飄來飄去，盡管它是那么嫩綠，但已經(jīng)完全失去了生命。
鳥媽媽回憶起著以前這里的情景說道：原來這里就是一大片蒼翠欲滴的樹木，我們住在這些樹上，紫的草，白的花，給我們圍起了一個美麗的花環(huán)，旁邊存有條小溪，溪水清澈見底，偶爾存有一二條小魚游等過，在小溪里嬉戲，樹木郁郁蔥蔥蓋住了陽光。鳥媽媽一邊說道一邊痛哭。
那些無知的人們用斧頭砍伐樹木，用樹木做成了各式各樣的家具、工具，它們只看到了眼前的利益，沒有看到砍樹的后果。鳥媽媽氣憤地又說。
我也想要對人們說道：毀壞小自然必然可以遭小自然的恐嚇。
我們的地球家園教案篇十五
浩瀚廣闊的宇宙間，無數(shù)個行星縱橫交錯，但是我們——唯一可以生存的星球，就是地球。
湛藍的蒼芎、墨綠色的高山、蔚藍的海洋、碧綠色的大草原，珍藏著令人驚奇的一切，在陽光下更顯得生氣勃勃，但，這都只是曾經(jīng)，或許已將在歷史上的某一頁，但現(xiàn)在的地球已不再燦爛，不再神氣的仰著頭，反而，自卑了起來。
地球上，危機四伏，全世界的人類都在死亡的'邊際徘徊，這是一個沒有自由、沒有辦法拒絕的交易，生命是交易所帶來的唯一利益，而我們必須拯救我們的地球，一場大自然的戰(zhàn)爭，然而，下戰(zhàn)書的，是我們?nèi)祟?，是我們的自私和揮霍引爆的戰(zhàn)役，和平在數(shù)據(jù)間崩毀，大自然要贏回屬于自己的尊嚴，報復(fù)一觸即發(fā)，我們面臨著嚴酷的懲罰，沒有一絲能使其同情，我們是將大自然推向絕望的推手，更是將自己推向死亡的推手。
極端氣候、海平面上升、生態(tài)出現(xiàn)的不尋常、海水污染、生物消失，是我們面臨到最危急的危機，當人類享受著一切美好時，許多無辜的生命卻是我們的替死品，現(xiàn)在大自然要為所有無辜的生命向我們宣告死亡，即使同歸于盡也在所不惜。地震、水災(zāi)、火山爆；發(fā)、干旱，災(zāi)難一天比一天多，二零零四年印度大海嘯二零零五年喀什米爾大地震，八；萬人受災(zāi)二零零九年，澳洲森林大火，超過一百三十人，我國華南五省洪澇，受影響的人有一百四十五萬人以上，今年還未過完，但已有逾二十三萬六千人死于天災(zāi)，逾二億五千萬人受難，“羅馬不是一天造成的”，這遽變是萬年前開始，是人類自己留下的惡果。
回想地球原本美好的樣貌，雖已回不去，但至少我們可以延長末日警鐘響起的時間，地球只有一個，而地球并不屬于我們，但卻是我們唯一的家，讓我們再為地球努力，彌補！
我們的地球家園教案篇十六
天已經(jīng)不藍了；河已經(jīng)不清了；森林已經(jīng)不綠了！你還在袖手旁觀，讓母親日夜衰老嗎？快快行動起來，保護我們的母親，這個美麗的地球吧！
地球是無私的，它向人類提供了豐富的資源，有礦物資源、有大氣資源、有森林資源……地球還給予我們清山綠水，給了我們生命！
可是，這慈祥的母親生病了！病得很重！
在原來，森林十分茂密，樹木郁郁蔥蔥，還有花朵、小草和小動物們。常常都能聽到小動物的歡聲笑語?？墒抢淇岬娜祟悂砹耍麄儫o情地把一棵棵參天大樹砍倒，無情地摧毀了小動物們的家園。留下了一望無際的樹樁和小動物們的尸體。
人類?。】纯茨銈冏龅膲氖?！
一艘油船撞上海邊的礁石，漏油了，把海水污染了，還傷害了我們的朋友――鳥兒，可憐的鳥兒在水中拍打著翅膀，絕望地叫著。人們救上來的都是鳥兒的尸體。這美麗的大海變成了石油的天堂和鳥兒的地獄。
人類?。∧銈?yōu)槭裁粗粸榱私疱X的利益而毀壞我們的家園！
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我們的地球家園教案篇十七
昨天上午，媽媽送來我上學(xué)的路上，我辨認出外面霧蒙蒙的，地上都黑了，我以為下雨了。
到了學(xué)校，張老師說：今天外面下霧霾。
我說道：老師，什么就是霧霾呀?
張老師說：現(xiàn)在的天氣就是霧霾，是霧和空氣里的'臟東西遇到了一起，形成了顆粒，感覺像下雪。這種空氣對人身體有害，所以下課后，大家不要去操場上玩。
結(jié)果，連我們最鳳凰于飛的體育課也在教室里上了。
中午，媽媽說：外面下的是什么呀?像雪又不是雪，像霧，地面上一層白，好奇怪!
我說媽媽：這就是霧霾，對身體有毒的喲!
媽媽吃驚地問：你怎么知道的?
我說道：就是老師說我們的，就是空氣里的臟東西碰到了霧構(gòu)成的。這種天氣對人有毒，今天老師都不想我們做操，也不想我們在外面上體育課了。
媽媽說：寶貝，你知道的可真多!
我們的地球家園教案篇一
綜合實踐活動課。
人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書。
1、知識目標：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境————地球，使學(xué)生懂得保護環(huán)境，愛護自然資源的重要性。
2、能力目標：在活動中激勵學(xué)生借助音樂大膽表現(xiàn)，提高音樂創(chuàng)造力、實踐能力及活動中的合作意識。
3、情感目標：通過活動讓學(xué)生從小懂得愛惜綠色生命，提高學(xué)生保護環(huán)境的意識。
1、學(xué)情分析：我校雖地處中衛(wèi)市中心，但學(xué)生來源主要是進城務(wù)工的農(nóng)民工子女，生源素質(zhì)及家庭狀況都較差。由于年齡小，環(huán)保知識比較缺乏。為了提高學(xué)生的環(huán)保意識，我綜合了多種音樂課程資源，針對四年級的同學(xué)設(shè)計了《地球我們共有的家園》這節(jié)音樂活動課。
2、教材內(nèi)容分析：本著課程標準的教育性原則、以學(xué)生為本的原則以及綜合性原則，結(jié)合義務(wù)教育課程標準實驗音樂教科書三至六年級的內(nèi)容，以“地球我們共同的家園”為主題，借助視聽結(jié)合的多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前幾冊所學(xué)有關(guān)地球、環(huán)保主題的歌曲，運用多種藝術(shù)形式進行創(chuàng)造與表現(xiàn)，充分調(diào)動學(xué)生情感，讓學(xué)生明白保護環(huán)境、拯救地球是我們?nèi)祟惞餐呢熑?。目的是讓學(xué)生從小學(xué)會愛惜綠色生命，增強環(huán)保意識，從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。本課的重難點是引導(dǎo)學(xué)生用音樂的形式參與、表現(xiàn)；樹立學(xué)生環(huán)保意識。
根據(jù)教學(xué)目標的制訂和重、難點的提出，結(jié)合《新課標》理念，主要采用自主合作、情感表現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的學(xué)習方式，運用多媒體視聽手段，通過多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，達到樹立學(xué)生環(huán)保的意識和決心的目標。
多媒體課件頭飾伴奏帶等。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感，導(dǎo)入教學(xué)主題。
1、師：同學(xué)們，快樂的音樂課又開始了，讓我們隨著歡快的音樂動起來，自由地發(fā)揮，也可以跟我做。
2、揭示課題“地球我們共同的家園”。師：這首優(yōu)美的歌曲在帶給我們輕松愉快的同時，也告訴我們?nèi)祟悺覀兺谝黄柟庀拢灿幸粋€家，那就是地球。今天，我們這節(jié)課活動主題就是“地球我們共同的家園”。播放視頻《七色光》師生律動。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，渲染課堂氣氛。讓學(xué)生在寬松的課堂氛圍中愉快地開始音樂課。激發(fā)學(xué)生求知欲，明確活動目標。
（二）交流展示。
（1）播放視頻《寧夏風光》。師：讓我們起來觀賞一下我們家鄉(xiāng)美麗的自然風光。
（3）出示有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的圖片，生活現(xiàn)象剖析。
（1）圍繞“保護環(huán)境，美化家園”展開話題，從我做起，共建美好家園。師：是啊，地球上的一切生命都需要藍天白云，可是現(xiàn)在我們的家園已經(jīng)遭到破壞，如果這樣發(fā)展下去，不久的將來我們的家鄉(xiāng)也將不再美麗。讓我們趕快加入到環(huán)保的行列中來，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，共同拯救我們的家園。教師導(dǎo)語：為了呼吁身邊所有的人都保護環(huán)境，老師也給大家?guī)砹艘皇拙G色歌謠。
（2）教師激勵性引導(dǎo)：同學(xué)們植樹又栽花為我們的環(huán)境做著努力，瞧，讓我們一起把小鳥請回來吧！
（1）激勵學(xué)生描繪未來家園。師：讓我們一起來展望一下，我們未來的家園是怎樣的？
（2）鼓勵藝術(shù)表現(xiàn)。師：你能用歌聲來描繪你夢想中的家園？
我們的地球家園教案篇二
1、了解人類認識地球的歷史及科學(xué)技術(shù)在人類認識地球的過程中發(fā)揮的作用。
2、觀察地球儀，認識經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。
3、制作地球儀模型，搜集有關(guān)地球的資料，制作資料卡片。
觀察地球儀，認識經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。制作地球儀模型。
地球儀、小球、報紙、膠水、彩筆。
一、導(dǎo)入新課。
1、提問：“地球是什么形狀的”在“的”后面要不要加一個“？”。
2、提問：有人不知道地球是什么形狀的嗎。
二、新課。
3、解釋古人為何認為大地是平的.（生活范圍小）。
4、讓學(xué)生觀察書中的兩圖，解釋古代中國人的“天圓地方”說。
5、過渡：
（1）是誰證明地球是圓的？（麥哲倫）。
（2）麥哲倫環(huán)球航行是什么時候？
在此之前的幾千年里，古人是怎樣認識到地球不是平的而是圓的呢?
6、介紹畢達哥拉斯的猜想。
7、介紹亞里士多德的推論。
8、介紹麥哲倫環(huán)球航行的重要意義。
11、討論：能否用一把超長的卷尺直接繞地球赤道一周來測量其周長呢？
12、請學(xué)生說出地球表面積、中國領(lǐng)土面積（注意單位要相同），用地球儀直觀感受兩者的比例。
評：讓學(xué)生選擇不同的觀察方法，在自由、有趣的氛圍中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，教學(xué)時教師應(yīng)不斷地給予引導(dǎo)、點撥，使學(xué)生的觀察具有目的性。
三、總結(jié)拓展。
1、通過這節(jié)課的學(xué)習你們知道了什么呢?
2、關(guān)于地球你們還知道些什么呢?
3、關(guān)于地球你們還想知道些什么呢?
4、完成書后活動記錄。
一、準備。
1、請學(xué)生說出地球內(nèi)部的三圈層。
2、為了能具體、形象地看到這個構(gòu)造，我們今天就要把來把一些枯燥的地球數(shù)據(jù)變成一個地球模型。
3、提問：制作模型前要做什么準備工作？
4、學(xué)生把書中的模型數(shù)據(jù)換算成所需橡皮泥球的大小比例。
二、學(xué)生制作。
三、評比。
1、生把制作好的模型一切為二，用紙遮住一半，露出四分之一的球。
2、評比誰的模型制作地最好。
地球表面是什么樣的。
一、導(dǎo)入新課。
上幾節(jié)課我們是走到了地球的內(nèi)部去瞧了瞧，今天，我們要從地球的內(nèi)部走出來，走到我們生活的地表來看一看。
二、新課。
1、提問：生命要維持離不開什么？
我們的地球家園教案篇三
通過這次活動，使每位少先隊員了解環(huán)境保護的重要性，讓同學(xué)們都來關(guān)注我們生存的空間，保護我們的地球，使環(huán)境保護的觀念深入人心。
一、隊儀式
1、主持人宣布：六（5）中隊《地球，我們唯一的家》主題隊會現(xiàn)在開始。各小隊整隊報數(shù)。
各小隊整隊報數(shù)完畢后小隊長向中隊長報告，中隊長向輔導(dǎo)員報告。
2、奏樂出旗敬禮。（主持人宣布）
3、唱隊歌。（配樂）
4、中隊長宣布：《地球，我們唯一的家》主題隊會開始。
二、地球――母親
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！
甲：我們剛剛學(xué)習了《只有一個地球》這篇課文，知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。
合：《地球，我們唯一的家》主題班會現(xiàn)在開始
三、環(huán)境污染――傷心有多少
（放映圖片，主持人邊放邊進行一些簡要地講解）
乙：以上都是地球遭受到污染的真實地記錄。從中，我們認識到這樣一個嚴峻的問題：如果再對環(huán)境污染坐視不管，那么春天將永遠不復(fù)存在。人類也將遭到大自然的嚴厲懲罰。
甲：接下來請大家觀看《千年大審判》
（表演滑稽劇《千年大審判》）
四、環(huán)保――從身邊做起
甲：大家可以看到，神通廣大、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的無毛猢猻。這雖然是一幕滑稽劇但正反映了我們對自己賴以生存的地球進行了多么嚴重的摧殘。
乙：愛護地球，從身邊做起?？墒黔h(huán)保問題無處不在，讓我們一起來看看我們的身邊有哪些問題，并想想我們該如何解決。
（學(xué)生自由發(fā)言，最后歸納總結(jié)，大屏幕展示，主持人宣讀。）
問題一：隨手亂扔紙屑
對策：從我做起，嚴格要求；同學(xué)們都是監(jiān)督員，大家互相監(jiān)督、提醒，營造良好氛圍，每月評選“環(huán)保小天使”，發(fā)揮榜樣的力量，來調(diào)動大家參與環(huán)保的積極性，這樣既節(jié)省了紙張，又減少了廢紙。
問題二：使用塑料用品，一次性木筷
問題三：清理垃圾
對策：實行清潔衛(wèi)生承包責任制，對責任區(qū)的垃圾及時進行清理，避免讓其長時間堆積。設(shè)置兩個垃圾桶，注明或者畫上“可回收”或“不可回收”的符號，方便回收。
五、環(huán)保知識知多少
甲：從剛才的回答我們可以看出大家對地球的關(guān)心！為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們還特地準備了幾道題請大家回答。請仔細聽題，選出正確答案：
1、眼睛勞累了，看一看（b）色對眼睛有好處。
a．紅色b．綠色c．黃色
2、為保護藍天，我們在出門時，應(yīng)該（c）
a．盡量選擇乘坐舒適的交通工具
b．使用私人車
c．盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減小“白色污染”我們應(yīng)該（a）
a．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
b．亂扔塑料垃圾
c．盡量使用塑料制品
4、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚
a．追求時尚破壞環(huán)境
b．保護環(huán)境崇尚自然
c．保護環(huán)境盲目消費
5、21世紀是（c）世紀
a．科技b．經(jīng)濟c．環(huán)保
6、選無磷洗衣粉（b）
a．保護衣物b．防止污染c．保護雙手
7、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把（c）定位環(huán)境日
a．4月5日 b．5月5日 c．6月5日
8、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
a．人類、動物b．人類、動物、植物c．動物、植物
9、一節(jié)1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一?？凼诫姵乜晌廴荆╟）
a．1立方米水b．1000立方米水c．6萬立方米水
10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（b）
a．生態(tài)環(huán)境惡化問題
b．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題
c．新資源開發(fā)的問題
甲：有人可能會這么想：環(huán)保是環(huán)保部門的事，與我八竿子打不著，這實際上是錯誤的認識。環(huán)保并不僅僅是國家發(fā)起的保護樹木、良田，防止環(huán)境污染，他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事。
乙：我們個人的力量是微弱的，但如果每個人都能夠貢獻出一份力量，那么我們的家園將變得更加美好，美麗的春天將會常駐人間。
一起宣誓：
為了我們有一個優(yōu)美舒適的學(xué)習環(huán)境，我愿意用雙手撿起散落的紙屑；
為了我們的祖國早日立于世界強國之林，我愿意用汗水清理發(fā)臭的垃圾；
為了我們的地球更加美好，我愿意多一點麻煩，少一點方便；
從身邊做起，從小事做起，為人類的環(huán)保事業(yè)貢獻出自己的一份力量！
六、輔導(dǎo)員講話。
同學(xué)們，地球是我們唯一的家，每個人都有義務(wù)保護地球，希望通過今天的活動，我們能夠更加愛我們的地球，是我們的地球更好的為人類服務(wù)。
七、呼號。
八、退旗。
九、本次活動到此結(jié)束。
附：滑稽劇《千年大審判》材料
旁白：在公元3000年，宇宙中已有數(shù)百顆星球成了垃圾星，法官宙斯將審理一起非同尋常的世紀之案。
原告：孫悟空
被告：東海龍王
孫悟空舞著金箍棒，一臉怒氣的闖進來，全身的毛七零八落。
宙斯：大圣，你咋變成這般模樣？
孫悟空：別提了，昨天，我本想去東海找龍王敘敘舊，結(jié)果人沒找著，反弄得渾身臭烘烘的，怎么也洗不干凈，已經(jīng)開始脫毛，我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱?。?BR> 宙斯：帶東海龍王！
孫悟空：你這披鱗的蚯蚓，長角的泥鰍，你在水里做了什么手腳，害得俺老孫變成這般模樣。
龍王：大圣有所不知，我也是深受其害啊！人類每時每刻都在往海里扔垃圾、排污水，我身上的鱗也掉光了。我現(xiàn)在這身龍鱗，那都是用502膠水粘上去的。
孫悟空：那俺老孫找誰算帳呢？
宙斯：大圣，五日后我自會為你討回公道。
五日后。
宙斯：經(jīng)過討論，我們本決定用洪水襲擊地球，但是念在人類中也有不少環(huán)保人士在努力保護環(huán)境，因此我決定再給人類一次機會，期限為100年，希望人類愛護自己的地球。
我們的地球家園教案篇四
認知目標：知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。
行為、情感目標：感受地球的美麗，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情。
教師準備：地球儀、課件。
學(xué)生準備：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的風景圖片或照片，準備地球儀。
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：你們知道楊利偉嗎？在2003年10月15日，神舟五號載人飛船成功飛天，這是全世界華人的驕傲。楊利偉成為中國第一個遨游太空的人。你們想不想像楊叔叔那樣體會一下在太空看地球的感覺？現(xiàn)在就讓我們和楊利偉叔叔一起乘坐我們中國人自己設(shè)計和制造的神舟五號載人飛船飛向太空去看看我們地球媽媽的迷人風采。請小朋友們作好準備，飛船馬上起飛，五、四、三、二、一，起飛。
點擊課件，師：這就是我們居住的地球，你們覺得她怎么樣？
師深情地說：在茫茫的宇宙中，地球顯得晶瑩透亮，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。雖然在浩瀚的宇宙中，地球只是滄海一粟，但是她哺育著世間萬物，生生不息，是我們60多億兒女最可愛、最美麗的家園。今天就讓我們一起來認識這位美麗的地球媽媽，把她的美麗留在我們每個人的心中。
二、了解地球的整體概況，感受整體的美。
1、出示地球儀，感知地貌。
（1）這是地球模型，請小朋友們仔細地觀察地球儀，你發(fā)現(xiàn)它的形狀、外表有什么特征？（教師拿著地球儀讓學(xué)生看、摸、轉(zhuǎn)）。
a、地球是個球體（轉(zhuǎn)）。
b、地球表面凹凸不平（摸）。
c、地球表面有很多的顏色，（看）。
師：你知道這些顏色代表什么嗎？（高山、草原、森林、沙漠、大?！?BR> d、大片是藍色的（看）出示：地球的表面是由三分陸地，七分海洋組成。
（2）小結(jié)：地球是我們的家園。地球的表面分為陸地和海洋兩大部分。地球上有海洋、高山、森林、草原、沙漠……地球的面貌多姿多彩。
（3）朗誦小詩。
地球什么樣。
地球是個大圓球，
渾身穿著花衣裳。
那綠色的地方，
是森林、田野和牧場。
那藍色的地方，
是河流、湖泊和海洋。
那黃色的地方，
是沙漠里黃沙在飛揚。
那白色的地方，
是南極、北極冰雪白茫茫。
地球，我們多姿多彩的家園，
地球，載著我們在宇宙中飛翔……。
2、分組匯報收集的資料，感受地球的美麗（圖片在黑板上展示）。
分組，交流分享，選擇最美的3—4張圖片，派代表來展示。比一比哪一組展示的畫面最美，哪一組聽得最認真，而且能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（1）海洋組：圖片、親身經(jīng)歷、詩歌。
師評價：落落大方的姿態(tài)，生動的語言，讓我們領(lǐng)略到大海的多姿與神奇的美，謝謝你們。
學(xué)生談感受。
師：是啊，那深不可測的海底五彩繽紛，景色奇異，充滿了神奇的魅力。
（2）江河湖泊組：圖片、詩歌等。
聽了同學(xué)的介紹，哪一幅美麗畫面已留在你心中？
師：看來秀美的湖泊、小溪河流已深深留在我們的心中，水的流動撞擊讓我們看到了美，水平如鏡倒映山水，讓我們感到美，那么飛翔的水流又是怎樣的呢？讓我們一起欣賞世界著名的尼亞加拉瀑布。課件補充：瀑布，學(xué)生看了談感受。
師介紹瀑布：這就是著名的尼亞加拉瀑布，這個瀑布高達56米，長675米，猶如千萬噸白銀碎玉般的流水噴薄而下，水聲震耳欲聾，氣勢磅礴。流水濺起的水花有時可以達到100多米，水霧飄飄悠悠，猶如白色的輕紗在空中起舞。陽光燦爛時，便會出現(xiàn)一道亮麗的七色彩虹。
師小結(jié)：無論是浩浩蕩蕩的江水，氣勢磅礴的瀑布，還是波光粼粼的湖泊，都盡顯美的風采，讓我們感嘆不已。
（3）高山高原組：圖片、親身經(jīng)歷。
學(xué)生：珠穆朗瑪峰（生互動提問：你知道它有多高嗎？）8844.43米，展示圖片。
師：冰雪茫茫的南極，是那樣的潔白無暇，還有那可愛的企鵝無不讓我們贊嘆。
學(xué)生展示高原圖片。（師：青藏高原是地球媽媽的脊背，是那樣的高聳挺拔，美麗多姿。）。
黃山（師隨機；還有誰也去過？那么美的黃山想看嗎？播放課件，談感受）。
師隨機播放課件補充資料：火山噴發(fā)。
師小結(jié)：在巍巍群山中，我們發(fā)現(xiàn)了雄偉壯麗的美，玉潔冰清的美，還有溫柔清秀的美，留給我們無盡的享受。
（4）森林草原組：
師過渡：讓我們一起去領(lǐng)略大草原上的風光。
學(xué)生：圖片（草原圖片互動“天蒼蒼野茫茫風吹草低現(xiàn)牛羊”）、親身經(jīng)歷、詩歌等。
師：郁郁蔥蔥的森林是動物美麗的家園，莽莽的草原成了牛羊快樂的天地，一切顯得生機勃勃，趣味無窮。
（5）沙漠組：
師：同學(xué)們我們領(lǐng)略了碧藍的海洋湖泊，高聳的高山，青青的草原，下面就讓我們一起走進金子般美的世界。
小朋友，你們印象中沙漠是怎么樣的？那看看同學(xué)們帶來的沙漠風光。
你覺得沙漠美嗎？
師小結(jié)：一望無際的沙漠，有時會風沙漫天，有時又會顯得寧靜安詳，還不時變換著姿態(tài)。雖然沙漠人煙稀少，但是同樣跳動著生命的樂章，充滿神秘氣息。
3、小結(jié)：小朋友們用自己的智慧，用生動的語言，動聽的歌聲，以及一幅幅美麗的畫面，盡顯了地球的美麗，帶給大家無盡的美的享受。
師：的確，碧藍碧藍的海洋，莽莽蒼蒼的原始森林，一望無垠的稻田，波光粼粼的江河湖泊，高聳陡峭的高山峽谷，遼闊干燥的戈壁沙漠，還有壯麗的火山、飄逸的瀑布以及南北兩極潔白如玉的冰雪世界。它們都是美麗無比，正因為它們我們的地球媽媽才成為茫茫宇宙中最可愛，最美麗的星球。
四、抒發(fā)感受，贊美地球。
2、是的，生活在地球上的每一個人都會和大家有同樣的感受，因為我們同在一片陽光下，呼吸著相同的空氣，觀看著相同的星辰，共同擁有這個美麗的地球。讓我們帶著一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛尋找地球的美麗，把她的美珍藏心中，讓我們大聲地對地球媽媽說“美麗的地球媽媽，我們永遠愛你”。
我們的地球家園教案篇五
1、能夠識讀和運用地球儀，知道經(jīng)線、緯線的特征和東西半球、南北半球，知道大洲和大洋的名稱和位置。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、搜集資料、篩選資料以及合作學(xué)習的能力。
3、感受地球的美麗與廣大，激發(fā)學(xué)生對地球的無比熱愛與探究欲望。
學(xué)習經(jīng)線、緯線的有關(guān)知識，并能夠利用經(jīng)緯線確定位置。
在地球儀上識別經(jīng)線和緯線，學(xué)習按照經(jīng)緯度在地球儀上準確尋找位置。
猜謎導(dǎo)入。
說它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、動物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見，江河、湖水向海流。天天圍著太陽轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球。
課件出示謎語，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，教師隨機介紹我們生活在地球上，整個地球現(xiàn)在大約有60多億人口，這60多億人生活在同一個地球上，就猶如一個很大的村莊，今天我們就來學(xué)習《我們的地球村》。
我們要認識地球，研究地球，最好是進行實地觀察。但是地球太大了，我們很難看到它的全貌。于是人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例縮小，制作成了地球的模型——地球儀。
（板書縮小的地球——地球儀）。
認識地球儀。
活動一：認識地球儀。
首先出示一個大地球儀，讓學(xué)生隨著老師的口令快速地在地球儀上指出方向。通過引領(lǐng)學(xué)生熟練地準確地在地球儀上尋找方向，為后面的學(xué)習做鋪墊。接著讓學(xué)生看一看地球儀上面有什么，摸一摸縱橫交錯的線，想一想這些線有什么用處。引導(dǎo)學(xué)生通過看、摸、想、說由淺入深地了解地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過觀察思考并提問。
活動二、認識經(jīng)緯線。
1、課件出示自學(xué)提示：看教材99頁上面的兩幅圖，讀讀下面的文字，看看自己讀懂了什么？可以一邊看書一邊觀察地球儀，幫助自己理解地球儀的有關(guān)知識。讀讀自己搜集的資料，和小伙伴們交流交流自己學(xué)習的收獲。
2、指讀自學(xué)要求，開始看書自學(xué)合作交流。
3、各小組可從一方面的知識向全班同學(xué)匯報自己的學(xué)習收獲，如果匯報不全面，其它小組可補充。
4、結(jié)合匯報內(nèi)容，老師引領(lǐng)學(xué)生在地球儀上認識這些知識，找一找經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度。
在這一環(huán)節(jié)主要是采用自主、合作的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與小組合作學(xué)習的能力，學(xué)會篩選自己搜集的資料并運用資料的能力，同時把學(xué)習知識與動手操作結(jié)合起來，使學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識。
活動三：了解經(jīng)緯網(wǎng)的作用，練習在地球儀上找位置。
1、教師導(dǎo)入：經(jīng)線和緯線縱橫交錯構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng)。經(jīng)緯網(wǎng)有什么作用呢？
2、師生合作做一個游戲。先讓學(xué)生提出一個同學(xué)的姓名，老師找不到。再讓學(xué)生說明幾行幾排，老師根據(jù)學(xué)生提示很快找到了學(xué)生的位置。從而在游戲中讓學(xué)生明白經(jīng)緯網(wǎng)的作用能夠幫助我們準確的確定地面上任何一個地方的位置和方向。
3、練習在地球儀上找經(jīng)緯線。
4、利用經(jīng)緯網(wǎng)在地圖上找到首都北京和家鄉(xiāng)天津的位置。
5、2008年5月12日汶川發(fā)生里氏8。0級地震，利用經(jīng)緯線定位在地球儀上尋找汶川地震震心。這一環(huán)節(jié)設(shè)計讓學(xué)生學(xué)習了經(jīng)緯網(wǎng)的作用，掌握了通過經(jīng)緯網(wǎng)確定位置的`方法，并激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動四：了解東西半球和南北半球的劃分。
2、匯報交流。
3、讓學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20度，東經(jīng)160度。課件演示東西半球的劃分。
4、找到中國的位置，是在東半球還是西半球。學(xué)生在自學(xué)的同時，借助多媒體課件直觀展現(xiàn)，更有利于學(xué)生對東西半球劃分的理解。
了解大洲和大洋在地球上的分布，欣賞美麗風光。
1、學(xué)生借助地球儀，找到大洲大洋，指名學(xué)生介紹大洲大洋的名稱。
2、了解大洲大洋的分布情況。
3、找出中國在那個大洲。
4、幫助學(xué)生識記大洲大洋的名稱。
5、介紹有關(guān)有亞洲名字的來歷，并布置作業(yè)搜集其它大洲名字的來歷。
通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習了解七大洲和四大洋的知識，欣賞大洲大洋的美麗風光，使學(xué)生進一步感受地球的美麗和神奇，激起學(xué)生繼續(xù)探求地球知識的無限渴望，同時為下節(jié)課的學(xué)習做鋪墊。
最后教師總結(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛地球和探索地球的情感。
經(jīng)線緯線赤道。
看看縮小的地球東西半球南北半球。
——地球儀七大洲四大洋。
我們的地球家園教案篇六
土壤上生長著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動物。
2.科學(xué)探究目標
在教師的指導(dǎo)下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。
能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發(fā)現(xiàn)。
3.科學(xué)態(tài)度目標
對探究土壤以及生活在土壤上的動植物感興趣。
細致觀察、樂于表達。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標
懂得保護生活在土壤上的動植物。
【教學(xué)重難點】
1.教學(xué)重點
在教師的指導(dǎo)下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。
2.教學(xué)難點
能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發(fā)現(xiàn)。
【教學(xué)準備】
多媒體課件，土壤，放大鏡，橡膠棒，小鏟，塑料飼養(yǎng)盒
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入（預(yù)設(shè)5分鐘）
1.出示一盆土壤，提問：土壤里有什么，你知道嗎？
學(xué)生自由發(fā)言，可以從土壤的成分和居住在土壤里的生物兩個方面回答。
2.觀察土壤
提供放大鏡、橡膠棒和一盆土壤，學(xué)生分組進行觀察。
組織交流，說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)。（說明：沒有橡膠棒也可以用筷子、鑷子等工具，主要是用來翻看土壤，土壤里有小石塊、沙子、黏土、草莖、落葉、螞蟻等。）
二、聚焦（預(yù)設(shè)5分鐘）
1.聚焦：大家都說，土壤是地球家園的`重要資源，那你們知道土壤有什么作用嗎？
學(xué)生自由回答，比如可以用來蓋房子，制作磚瓦、陶瓷，另外還可以給植物提供營養(yǎng)，給動物提供棲息地等。
2.過渡：今天我們將到校園里進行觀察，看看生活中那里的動物和植物。
三、探索（預(yù)設(shè)20分鐘）
1.討論活動要求和注意事項
提問：你們覺得，校園土壤居民會有哪些呢？我們?nèi)ビ^察的時候要注意什么？
學(xué)生自由推測和發(fā)言。
2.教師進行活動提示：細致，全面，有順序，不傷害
（細致是指能夠耐心、仔細地觀察土壤中動植物的特點。全面是指能夠全方位地觀察土壤上的動植物，包含土壤上的和土壤里面的。有順序是指能夠按照一定的順序觀察，比如先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動植物可以先觀察整體再觀察局部。不傷害是指不要傷害小動物和植物。）
3.學(xué)生到校園里進行觀察，及時記錄。
校園觀察活動指導(dǎo)提示：
（1）攜帶材料：學(xué)生活動手冊人手一份，放大鏡、橡膠棒和小鏟小組一份，觀察時小組同學(xué)有機合作使用。
（2）活動場地：教師提前踩點安排，選擇有多種植物和小動物的土壤，并事先對該場地的植物進行識別，以便學(xué)生提問時可以答復(fù)。
（3）分組要求：以組長為首，小組成員集中在某個點進行觀察，禁止單獨行動和胡亂奔跑。
（4）觀察順序：先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動植物可以先觀察整體再觀察局部。
（5）記錄要求：在學(xué)生活動手冊上記錄動植物的名稱、數(shù)量和發(fā)現(xiàn)地點，遇見不認識的動物或植物，可以記錄特征或畫簡圖記錄。
（6）注意事項：遵守紀律，注意自身安全，不要傷害小動物和植物。
四、研討（預(yù)設(shè)7分鐘）
1.完成班級記錄表（校園土壤“居民”統(tǒng)計）
學(xué)生自由發(fā)表，教師在黑板上記錄，不斷補充。
2.統(tǒng)計：發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的動物和植物？
3.交流：描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。
盡量讓多個學(xué)生發(fā)言，并提醒其他同學(xué)認真傾聽。
五、拓展（預(yù)設(shè)3分鐘）
1.欣賞視頻：常見的農(nóng)作物（1分12秒）或蚯蚓（40秒）
2.介紹拓展活動：土壤里的動物觀察
【板書設(shè)計】
土壤――動植物的樂園
動物：螞蟻、蚯蚓、蝸牛、蟋蟀……
植物：小草、植物1……
我們的地球家園教案篇七
1998年一曲抗洪救災(zāi)的壯歌沖破云天，一幕幕悲壯場面至今令人記憶猶新。洪水退去，我們不禁痛定思痛，進行反思：這到底是天災(zāi)還是人禍？還是讓我們看一看環(huán)境的現(xiàn)狀吧：大氣污染、臭氧空洞、氣溫上升、氣候失調(diào)、亂伐森林、破壞植物、任意開墾、土地沙化、水土流失、河床淤積……。
據(jù)有關(guān)資料介紹，黃土高原位于我國西部地區(qū)，是僅次于青藏高原的中國第二大高原。黃土高原從前十分富饒，森林茂盛，由于人們亂砍濫伐和連年戰(zhàn)爭，植被遭到大面積破壞，水土大量流失，人口稀少，而且飲水困難。正因為如此，許多地方都變成沙漠了，寸草不生，荒無人煙。專家還告訴大家，在我國古代西部，曾經(jīng)有一個十分繁榮昌盛的地方――樓蘭，它是絲綢之路上的一個重要城市，但是由于那里的人沒有重視綠化，致使沙漠迅速蔓延，在今天的地圖上，再也找不到它的蹤影了。
我們的社會越來越進步，科技也越來越發(fā)達。人們都追求物質(zhì)上的享受，但是卻忘了保護我們的環(huán)境。我們周圍的土地、水源和空氣都被污染了。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該要保護環(huán)境、積極植物、愛護花草、抵制白色垃圾，不捉青蛙……，從小樹立環(huán)保意識，積極宣傳環(huán)保知識，為了地球上的生命，付出自己的真情。
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我們的地球家園教案篇八
1.科學(xué)概念目標：
天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風等。
降水、光照、風等天氣要素會影響農(nóng)業(yè)灌溉、風力發(fā)電、太陽能發(fā)電等在內(nèi)的人們的生產(chǎn)生活。
2.科學(xué)探究目標：
能用自己的語言來描述陰、晴、雨、雪、風等天氣現(xiàn)象的區(qū)別。
會描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。
3.科學(xué)態(tài)度目標：
對探究天氣現(xiàn)象帶來的影響感興趣。
愿意傾聽、樂于表達。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：
懂得天氣的變化對人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。體會到只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能趨利避害，更好地為人類服務(wù)。
【教學(xué)重點】。
區(qū)分不同的天氣以及不同天氣對于人類生活的影響。
【教學(xué)難點】。
要從有利和不利的兩方面描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。
【器材準備】。
學(xué)生準備：學(xué)生活動手冊。
教師準備：各種不同天氣的卡片、小組活動卡片、教學(xué)課件、活動手冊等。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入（說說我們知道的天氣）（預(yù)設(shè)3分鐘）。
1.師談話：誰能說下現(xiàn)在的天氣是怎樣的？學(xué)生交流。
2．師：你還知道哪些天氣？（板書貼：雨、晴、雪、陰等天氣文字）。
3．師：我們地球家園上的天氣變化還真多，今天我們一起和大頭兒子來學(xué)習《各種各樣的天氣》（出示課題或板書）。
二、探索（預(yù)設(shè)21分鐘）。
1.情景引入：為什么大頭兒子要學(xué)習了解各種各樣的天氣呢？因為雙休日他們一家要到蕭山湘湖來游玩。媽媽說：“大頭兒子你是小學(xué)生了，要學(xué)會照顧自己，這次外出你要根據(jù)當?shù)氐奶鞖馇闆r自己做好準備。”大頭子說：“好的媽媽！”
師：可是這么多的天氣，我們?nèi)绾蝸韰^(qū)分呢？讓我們一起來看看這些天氣的圖片。（投影3組圖片，說說這是什么天氣？它們有什么特征？）（晴、陰）（雨、雪）（多云）。
2.根據(jù)學(xué)生的交流引導(dǎo)學(xué)生說出各種不同天氣的主要特征。
（一）區(qū)分常見的天氣符號（3分）。
同學(xué)們真能干，大頭兒子也學(xué)會了區(qū)分不同的天氣，他很聰明，還從網(wǎng)上查找了出行時蕭山的天氣情況，在查天氣時他發(fā)現(xiàn)一些天氣符號，（ppt）你知道它們分別表示什么天氣嗎？請同學(xué)上臺貼圖。
小結(jié)：根據(jù)不同天氣的特點人們確定了不同的天氣符號，剛才這些是常見天氣的符號。
（二）天氣對我們生活的影響（15分）。
1.引出天氣對我們生活的影響。
大頭子認識了天氣符號，查到這個假期里蕭山天氣是這樣的'，你看他穿著這樣的衣服可以嗎？還可以準備些什么？（ppt出示圖）。
生指名說。
生指名答，師ppt舉例說明。
3.我們能把這些有利的和不利的影響找出來嗎？下面，以小組為單位一起討論天氣對我們生活的影響，（每個人可以寫一種的天氣，并請組內(nèi)同學(xué)幫助補充）填表時把這些天氣影響以關(guān)鍵詞句或畫圖的形式作好記錄。
天氣對我們生活的影響。
天氣影響（寫關(guān)鍵詞句/或畫圖）。
晴天是有利的。
是不利的。
4.學(xué)生討論填表，教師巡視。
5.點名集體交流匯報（游戲：正反大挑戰(zhàn)），教師黑板填寫關(guān)鍵詞。
6.小結(jié)：各種不同的天氣對我們的生活產(chǎn)生很多影響，有些對我們的生活是有利的，有些是對我們的生活是不利的。
三、研討（預(yù)設(shè)6分鐘）。
1.天氣不僅對我們?nèi)祟惿町a(chǎn)生影響，對動植物會產(chǎn)生什么影響嗎？（播放視頻）。
看了視頻你有什么感想？
2.研討小結(jié)：陰、晴、雨、雪、風等天氣還對動植物和人類有些影響是有利的，有些影響是不利的。
四、拓展（預(yù)設(shè)9分鐘）。
出示雷電圖，在我們蕭山有時候經(jīng)常會出現(xiàn)雷陣雨天，你該怎么提醒大頭兒子一家呢？（生答）。
2.在我們生活中還有一些特殊天氣現(xiàn)象，因為來得很猛烈，所以我們稱它為極端天氣，你知道哪些極端天氣？（結(jié)合學(xué)生交流，適當板書）。
3.這些極端天氣會對我們的生活產(chǎn)生什么影響？先看一下這學(xué)期開學(xué)初第22號臺風“山竹”對南方帶來的巨大破壞吧。
看了后你有什么想法。
師:小結(jié)，是啊，臺風“山竹”對南方帶來巨大破壞，還好我們蕭山這邊臺風沒有直接登錄，反而在9月15日左右，臺風雨趕走了酷熱，讓我們感到了涼爽，這是臺風帶來有利影響。
4.極端天氣給動植物和我們?nèi)祟悗淼挠绊懞芫薮?，如果不提早做好準備，會造成很多損失，所以我們也稱這些極端天氣為災(zāi)害性天氣。
面對這樣的極端天氣，我們能提前做好準備，那我們可以怎么能知道未來的天氣變化呢？
電腦、手機網(wǎng)上查找、看電視、報紙，聽廣播，學(xué)會觀察……。
5.人們在長期觀察天氣的過程中，還積累了許多關(guān)于天氣的諺語，讓我們一起來讀一讀。（機動）。
五、總結(jié)（1分）。
（根據(jù)板書）今天我們和大頭兒子一起認識了各種各樣的天氣，了解了天氣變化對我們生活影響很大，既有利也有弊。提前知道天氣的變化，掌握天氣變化的規(guī)律，我們就能更好地安排好自己的生活，照顧好自己，使自己能快樂健康地成長。
【板書設(shè)計】。
各種各樣的天氣。
有利不利。
陰雷陣雨。
晴臺風。
雨暴雨。
雪寒潮。
風大霧。
我們的地球家園教案篇九
全國的中小學(xué)生們：
我們生活在地球上，地球是唯一能讓我們生存的地方。但是，由于人類的無度索取，地球的生態(tài)環(huán)境越來越惡劣。
大江大河被污染，太湖綠藻暴發(fā)，沿海赤潮頻發(fā);水土流失，土地沙漠化、石漠化;大氣污染、地球變暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌;極端氣象災(zāi)害頻發(fā);北方城市、鄉(xiāng)村嚴重缺水;生物多樣性受到損害，許多動、植物品種滅絕。這就是我們今天必須面對的環(huán)境。
為了扼止環(huán)境的進一步惡化，我倡議全國的中小學(xué)生們參與到以下活動中來：
1、積極參加植樹活動，在每年3月12日植樹節(jié)前后，動員父母一起去栽一棵樹，并力爭讓它存活。
2、節(jié)約自然資源，減少一次性物品的使用，控制白色污染。
3、節(jié)電節(jié)水，夏季空調(diào)溫度設(shè)定不低于26度。
4、遵循垃圾分類規(guī)則，將垃圾分類放置。
5、積極參與愛鳥護鳥和保護野生動物活動。-。
同學(xué)們，讓我們一起行動起來。保護地球，保護我們生存的環(huán)境，保護我們?nèi)祟惖奈磥怼?BR> 倡議人：_。
日期：__年__月__日
我們的地球家園教案篇十
hello!大家好!我是你們中華民族的搖籃黃河。以前我是非常美麗，生活在我的兩岸的居民都十分喜歡我，每天都要夸贊我?guī)拙?，每次聽到這種話，我心里都比吃了蜜還甜。他們喜歡在這里住，是因為這里森林茂密，土地肥沃，空氣清新適宜人的居住。
可是，過一段時間，這里的居民不討厭在這兒居住了，所以，他們就已經(jīng)開始亂扔垃圾，放槍樹木，并使綠色植被沒了，造成了水土流失，災(zāi)難之神正在向他們一步一步走過，慢慢吻合他們，黃河往日美麗的'容貌消失得無影無蹤了。災(zāi)難終于來臨在他們頭上了，居民由從前的鐘愛變?yōu)榱私裉斓慕锌嗖坏?。必須曉得：污染環(huán)境，害人害己。毀壞環(huán)境就是等同于慢性自殺未遂。聽到，伙伴們黃河媽媽在痛哭，在為人們的犯罪行為而痛哭，她還在說道：不要再危害我，要不然，你們可以生氣的。看看，黃河媽媽喪失了往日的純凈，變?yōu)榱爽F(xiàn)在混濁苦不堪言。
是的，我們要好好保護環(huán)境，不要去破壞環(huán)境，因為地球媽媽也會哭。
我們的地球家園教案篇十一
今年的6.25是我國的第20個土地日，號召人們珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活。
為了迎接土地日，我們要學(xué)習低碳生活，我來給大家介紹幾條小竅門：少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請用積水來沖洗馬桶；關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感；盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因為制造他們所使用的石油也是一次性的；其實利用太陽能這種環(huán)保能源最簡單的方式，就是盡量把工作放在白天做；過量肉食至少傷害三個對象：動物，你自己和地球。
人類啊，我們的地球已經(jīng)瘦弱不堪了，不要因為個人利益再次傷害地球??！難道你們還沒有受到教訓(xùn)嗎？如果這是你的臉，你愿意被別人踐踏嗎？地球是我們賴以生存的家園，讓我們攜手保護我們美麗的地球吧！
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我們的地球家園教案篇十二
我們已經(jīng)跨入了新世紀的門檻，而門檻內(nèi)卻臥著只大大的攔路虎，張著血盆大口，要吞噬我們整個人類。這就是一個世紀性問題——環(huán)境問題。它在不斷惡化，我的家鄉(xiāng)也不例外。
還有我們村子里那條小河，原來清澈見底，游魚清晰可見，隨時可以聽到“叮叮咚咚”的流水聲。可是現(xiàn)在，小河變臟了，一團團的垃圾在河水中徘徊著，再也見不到一條條活蹦亂跳的魚兒，連行人路過都捂著鼻子走。
身為地球母親的子孫，看到這個既可愛又美麗的地球正在遭受這樣的破壞，此時我的心，真的是又惱恨又悲傷。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍天!還我美麗的家園!
環(huán)境正在遭受嚴重的破壞，而我們?nèi)祟惿斜仨殦碛械乃?，也已被污染了，生命之水在慢慢地減少。我們?nèi)梭w中如果一旦真的沒有了水，那么我們?nèi)梭w中的這些細胞就會壞死，最后引起死亡，那就太慘了!這個世界上，不僅是人類需要水，連動物、植物也是非常需要水的。如果動物、植物沒有那它們就會干死、渴死。我們這個也將歸于死寂。
有些人為了個人的利益，不斷地破壞植物、毀壞森林，小動物都沒有了去處，只好聽天由命。更有的人不加節(jié)制地開采自然資源，使它們越來越少。工業(yè)污染更是加劇了惡化。我們都是地球上的居民，都有義務(wù)保護我們的地球。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣;大氣資源可以讓紫外線不直接照射到我們身上;水資源可以維持我們的生命……如果地球上的資源都枯竭了，我們很難以從別的地方得到補充，我們一定要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
同學(xué)們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地。共同的命運把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護地球，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動，并加以行動，努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年青活力，讓我們的地球媽媽永遠容顏煥發(fā)!
今天我要認真地對你們說：“我們只有一個地球!”
不是我說得太夸張，這件事就發(fā)生在我們身邊。那我家附近的居民樓來說吧，明明是居民樓，還做些小生意。比如說理發(fā)店、食雜店這些我到一點也不反對，因為他們到點就休息了?？墒悄切┬★堭^、練歌廳、網(wǎng)吧，到了晚上就響起音樂，“咚隆咚隆”的聲音是人睡不好覺。
我曾經(jīng)聽過一個故事：俄國科學(xué)家決定讓一部分地球人到月球上去移民。一天一艘飛船降落下來，里面坐著4個外星人。其中一個外星人變成了一棵樹，這是有個老頭兒走來給了這棵樹一巴掌，疼得“樹”直叫，把“樹葉”都搖下來了。老頭兒走后又來個年輕人，他舉起刀，正準備砍下去，那外星人趕緊變回來，對飛船里的外星人氣喘吁吁的說：“不行，地球人絕對不能上咱們星球上去，他們太殘忍了!”人們聽說這個消息后，趕緊保護好環(huán)境，可惜已經(jīng)晚了。
就拿磐石路甬路兩旁來說，賣菜的'人吃完水果都把它們?nèi)釉诼飞希嚩挤旁谀?，賣魚的人把臭水潑在道上。好多從磐石路行走的人都捂住鼻子，加快步子，想快點兒走過去。
請大家保護好環(huán)境，把地球建設(shè)得更美好吧!
大清晨，一個美麗的女孩拎著包走在上班的小路上，道路兩旁綠樹成蔭，茂密的樹葉是她的遮陽傘，腳下的水泥路干干凈凈，一塵不染，路旁的小花發(fā)出淡淡的清香，小草隨風翩翩起舞。歡樂的小鳥在頭上飛來飛去，唱著悅耳動聽的歌。
幸虧現(xiàn)在人們都領(lǐng)悟到了地球已被污染，大家都已經(jīng)行動起來了，我希望那些沒行動起來的人們，都投入到保護地球的行動中來，讓我們的未來的家園更加美麗、整潔!
我們的地球家園教案篇十三
我國許多城市都產(chǎn)生了霧霾，能見度非常低，所以這段時間交通事故率為有所增加，我們的安全也沒了確保。
今天，我的家園也遭受了大霧的襲擊，窗外白茫茫的一片，什么也看不清。我的家園被霧霾了，空氣質(zhì)量也大大下降了，為了防止身體健康必須戴口罩外出。
今天我跑在上學(xué)的路上，那無恥的霧霾使我差點撞到了樹。行人匆匆的奔跑，大大小小的都戴著口罩。汽車不停地鳴笛，像在給霧中的灰塵演奏，在車燈的.照亮下，霧霾中的灰塵在悠揚地飛舞，汽車尾氣從排在氣筒灑向天空，多一片尾氣，就多一片霧霾，我們的安全就多一份危險。天無此藍，一棵無此藍，云無此黑，罪魁禍首就是人類自己呀!人類呀!把以前的綠色家園送給我們吧!
我們的地球家園教案篇十四
鳥媽媽經(jīng)歷了千辛萬苦，飛到了長長的河流，飛到了無數(shù)座連綿起伏的高山，飛到了無數(shù)個城市，終于在一個陽光明媚的日子里返回了自己的家園。
可看到的卻是一片慘不忍睹的景象，原來一棵棵高大粗壯的樹木變成了一個個光禿禿的樹樁，仿佛樹樁也在哭泣，一片片嫩綠的.樹葉被風吹得飄來飄去，盡管它是那么嫩綠，但已經(jīng)完全失去了生命。
鳥媽媽回憶起著以前這里的情景說道：原來這里就是一大片蒼翠欲滴的樹木，我們住在這些樹上，紫的草，白的花，給我們圍起了一個美麗的花環(huán)，旁邊存有條小溪，溪水清澈見底，偶爾存有一二條小魚游等過，在小溪里嬉戲，樹木郁郁蔥蔥蓋住了陽光。鳥媽媽一邊說道一邊痛哭。
那些無知的人們用斧頭砍伐樹木，用樹木做成了各式各樣的家具、工具，它們只看到了眼前的利益，沒有看到砍樹的后果。鳥媽媽氣憤地又說。
我也想要對人們說道：毀壞小自然必然可以遭小自然的恐嚇。
我們的地球家園教案篇十五
浩瀚廣闊的宇宙間，無數(shù)個行星縱橫交錯，但是我們——唯一可以生存的星球，就是地球。
湛藍的蒼芎、墨綠色的高山、蔚藍的海洋、碧綠色的大草原，珍藏著令人驚奇的一切，在陽光下更顯得生氣勃勃，但，這都只是曾經(jīng)，或許已將在歷史上的某一頁，但現(xiàn)在的地球已不再燦爛，不再神氣的仰著頭，反而，自卑了起來。
地球上，危機四伏，全世界的人類都在死亡的'邊際徘徊，這是一個沒有自由、沒有辦法拒絕的交易，生命是交易所帶來的唯一利益，而我們必須拯救我們的地球，一場大自然的戰(zhàn)爭，然而，下戰(zhàn)書的，是我們?nèi)祟?，是我們的自私和揮霍引爆的戰(zhàn)役，和平在數(shù)據(jù)間崩毀，大自然要贏回屬于自己的尊嚴，報復(fù)一觸即發(fā)，我們面臨著嚴酷的懲罰，沒有一絲能使其同情，我們是將大自然推向絕望的推手，更是將自己推向死亡的推手。
極端氣候、海平面上升、生態(tài)出現(xiàn)的不尋常、海水污染、生物消失，是我們面臨到最危急的危機，當人類享受著一切美好時，許多無辜的生命卻是我們的替死品，現(xiàn)在大自然要為所有無辜的生命向我們宣告死亡，即使同歸于盡也在所不惜。地震、水災(zāi)、火山爆；發(fā)、干旱，災(zāi)難一天比一天多，二零零四年印度大海嘯二零零五年喀什米爾大地震，八；萬人受災(zāi)二零零九年，澳洲森林大火，超過一百三十人，我國華南五省洪澇，受影響的人有一百四十五萬人以上，今年還未過完，但已有逾二十三萬六千人死于天災(zāi)，逾二億五千萬人受難，“羅馬不是一天造成的”，這遽變是萬年前開始，是人類自己留下的惡果。
回想地球原本美好的樣貌，雖已回不去，但至少我們可以延長末日警鐘響起的時間，地球只有一個，而地球并不屬于我們，但卻是我們唯一的家，讓我們再為地球努力，彌補！
我們的地球家園教案篇十六
天已經(jīng)不藍了；河已經(jīng)不清了；森林已經(jīng)不綠了！你還在袖手旁觀，讓母親日夜衰老嗎？快快行動起來，保護我們的母親，這個美麗的地球吧！
地球是無私的，它向人類提供了豐富的資源，有礦物資源、有大氣資源、有森林資源……地球還給予我們清山綠水，給了我們生命！
可是，這慈祥的母親生病了！病得很重！
在原來，森林十分茂密，樹木郁郁蔥蔥，還有花朵、小草和小動物們。常常都能聽到小動物的歡聲笑語?？墒抢淇岬娜祟悂砹耍麄儫o情地把一棵棵參天大樹砍倒，無情地摧毀了小動物們的家園。留下了一望無際的樹樁和小動物們的尸體。
人類?。】纯茨銈冏龅膲氖?！
一艘油船撞上海邊的礁石，漏油了，把海水污染了，還傷害了我們的朋友――鳥兒，可憐的鳥兒在水中拍打著翅膀，絕望地叫著。人們救上來的都是鳥兒的尸體。這美麗的大海變成了石油的天堂和鳥兒的地獄。
人類?。∧銈?yōu)槭裁粗粸榱私疱X的利益而毀壞我們的家園！
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我們的地球家園教案篇十七
昨天上午，媽媽送來我上學(xué)的路上，我辨認出外面霧蒙蒙的，地上都黑了，我以為下雨了。
到了學(xué)校，張老師說：今天外面下霧霾。
我說道：老師，什么就是霧霾呀?
張老師說：現(xiàn)在的天氣就是霧霾，是霧和空氣里的'臟東西遇到了一起，形成了顆粒，感覺像下雪。這種空氣對人身體有害，所以下課后，大家不要去操場上玩。
結(jié)果，連我們最鳳凰于飛的體育課也在教室里上了。
中午，媽媽說：外面下的是什么呀?像雪又不是雪，像霧，地面上一層白，好奇怪!
我說媽媽：這就是霧霾，對身體有毒的喲!
媽媽吃驚地問：你怎么知道的?
我說道：就是老師說我們的，就是空氣里的臟東西碰到了霧構(gòu)成的。這種天氣對人有毒，今天老師都不想我們做操，也不想我們在外面上體育課了。
媽媽說：寶貝，你知道的可真多!