通過總結(jié)心得，我們可以更好地記錄和分享自己的成果和收獲。如何寫一篇較為完美的心得體會？以下是幾點建議供參考。下面是一些我個人的心得體會，希望對大家有所幫助。
教師必看監(jiān)察心得體會篇一
在《中學教師專業(yè)標準》中，基本理念是學生為本，師德為先，能力為重，終身學習;基本內(nèi)容的維度是專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識，專業(yè)能力。
作為教育第一線的新手，我對專業(yè)標準中的專業(yè)理念與師德里的第二領(lǐng)域(對學生的態(tài)度和行為)有較大的聯(lián)想。標準中要求：“關(guān)愛中學生，重視中學生身心健康發(fā)展，保護中學生生命安全;尊重中學生獨立人格，維護中學生合法權(quán)益，平等對待每一個中學生。不諷刺、挖苦、歧視中學生，不體罰或變相體罰中學生?！笔紫?，中學生處于人生成長的一個特殊階段，在這個階段，中學生慢慢形成自己的世界觀、價值觀，心理發(fā)展迅速，這給新教師很大的挑戰(zhàn)，如何在日常的教育中處理各種各樣的心理情況，使得孩子們向著健康的方向發(fā)展。正如李壁亮老師說的那樣，“培養(yǎng)有修養(yǎng)，歡樂，幸福，以及對世界有樂觀感受的人”。其次，在本科學習時，沒有對中學生進行贊揚懲罰展開太多的探討，對于如何處理日常教育過程中給學生最有效的表揚，如何處理在班級管理和教學過程中違法亂紀的學生，才能達到最有效的教育且讓其改正，而不至于容易事發(fā)于眼前，手足無措，致出現(xiàn)體罰行為。這些都是值得我繼續(xù)探究的地方。
第二個觸動想法的是，標準中對專業(yè)標準中的專業(yè)理念與師德里的第四維度(個人修養(yǎng)與行為)要求“善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)”?？峙逻@也是對資歷尚淺的教師來說，也是一個值得好好修煉的項目。作為一個充滿朝氣的年輕教師，情緒歷煉還不是太多，這可能會在平時的教育教學中受到學生的言語或行為刺激，特別是那些一而再，再而三違規(guī)的學生刺激，或者工作崗位上的事情影響，從而使心情波折，從而影響情緒，所以在這個方面，還是多以平常心對待一切，以博愛之心容納一切，雖不能完全做到“波瀾不驚，寵辱不驚”，起碼是不斷地修煉平和的心態(tài)，盡可能理智地在工作中嘗試合理的方法，解決工作中出現(xiàn)的問題。
第三就是加深了我對學科的認識，再一次把“學科與社會實踐相聯(lián)系”放在教育的日程里。英語作為一門在相關(guān)環(huán)境中應(yīng)用性較強的學科，在日常的教學過程中，要努力多創(chuàng)造條件，讓孩子更多參與，表達自己。
以上就是我學習《中學教師專業(yè)標準》后產(chǎn)生的想法。通過這標準的細則，我知道了今后在教育教學方面要繼續(xù)不斷探究的方面，才能不斷地提高自身的專業(yè)發(fā)展。
教師必看監(jiān)察心得體會篇二
一是堅持黨對國家監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)。監(jiān)察法第二條規(guī)定，明確規(guī)定了中國共產(chǎn)黨對國家監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)。監(jiān)察委員會作為行使國家監(jiān)察職能的專責機關(guān)，與黨的紀律檢查機關(guān)合署辦公，實現(xiàn)黨對國家監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過整合行政監(jiān)察、預(yù)防*和檢察機關(guān)查處貪污賄賂、失職瀆職及預(yù)防職務(wù)犯罪等工作力量，達到“一加一大于二、等于三”的效果，有效解決了行政監(jiān)察覆蓋面過窄、反*力量分散、紀法銜接不暢等問題，有利于健全黨領(lǐng)導(dǎo)反*工作的體制機制。
二是監(jiān)察范圍全覆蓋。監(jiān)察法第三條規(guī)定，對所有行使公權(quán)力的公職人員進行監(jiān)察;監(jiān)察法第十五條規(guī)定，監(jiān)察機關(guān)的監(jiān)察對象范圍。從這兩條內(nèi)容可以看到監(jiān)察全覆蓋。將黨內(nèi)監(jiān)督覆蓋不到或者不適用于執(zhí)行黨的紀律的公職人員也納入監(jiān)察范圍，實現(xiàn)了黨內(nèi)監(jiān)督與國家監(jiān)察的無縫隙對接，做到了監(jiān)察全覆蓋，加強了對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里。
三是監(jiān)察權(quán)力的約束?？倳浄磸?fù)強調(diào)，有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督。監(jiān)察機關(guān)和監(jiān)察人員也不例外，在行使監(jiān)察權(quán)時同樣受到監(jiān)督和制約。監(jiān)察法的第七章對監(jiān)察機關(guān)和監(jiān)察人員的監(jiān)督中規(guī)定，從人大監(jiān)督，司法監(jiān)督，民主監(jiān)督、社會監(jiān)督、*監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督四個方面進行監(jiān)督。特別是針對監(jiān)察人員，從監(jiān)察法第十五條將行使公權(quán)力的公職人員和有關(guān)人員納入監(jiān)察范圍，和第五十五條規(guī)定設(shè)立內(nèi)部專門的監(jiān)督機構(gòu)等方式，加強對監(jiān)察人員執(zhí)行職務(wù)和遵守法律情況的監(jiān)督。監(jiān)察法規(guī)定對打聽案情、過問案件、說情干預(yù)要及時報告和登記備案，明確了監(jiān)察人員的回避、脫密期管理、辭職退休后從業(yè)限制等制度。同時規(guī)定了對監(jiān)察機關(guān)及其工作人員不當行為的申訴和責任追究制度。從中體現(xiàn)了對監(jiān)察權(quán)力的約束，將監(jiān)察權(quán)力關(guān)進制度的籠子，使監(jiān)察機關(guān)和監(jiān)察人員始終在嚴格的監(jiān)督制約下履行職責、開展工作。
作為新時代的監(jiān)察人員，不單要有熟練的業(yè)務(wù)能力，也要與時俱進加強對法律法規(guī)的學習，具備良好的政治素質(zhì)，知法守法，恪守底線，忠于職守、秉公執(zhí)法，清正廉潔、保守秘密，做一個忠誠、干凈、擔當?shù)墓毴藛T。
一是認清形勢，明確責任。黨的以來，全面從嚴治黨取得了顯著成效，反腐斗爭已呈壓倒性態(tài)勢，更得到了全國廣大黨員群眾的堅決擁護，但是全面從嚴治黨仍任重道遠，全面從嚴治黨永遠在路上，中央提出要在堅持中深化，在深化中堅持，堅定不移把全面從嚴治黨引向深入，向縱深和基層發(fā)展，以黨風政風帶動民風社風的好轉(zhuǎn)。因此，我們必須準確把握當前的形勢和任務(wù)，牢記使命，強化責任，自覺與中央高度一致，在全面從嚴治黨堅守職責定位，帶頭執(zhí)行黨章黨規(guī)黨紀，堅持知行合一，內(nèi)化于心，外化于行。
二是勤于學習，提高素質(zhì)。面對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的新形式、新任務(wù)、新要求，紀檢工作者打鐵還需自身硬，要不斷豐富自身理論知識，認真學習領(lǐng)會中央、省、市、縣各級紀委會議精神，熟練掌握各項規(guī)定制度，用理論武裝好頭腦，用理論來指導(dǎo)好實踐工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和駕馭工作的能力。同時，切實加強自身品德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，從嚴要求自己，做到自醒、自警、自律。清白做人，廉潔公道做事。勿以善小而不為勿以惡小而為之，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗。
三是勇于擔當，落細落早。紀檢工作者要堅持把紀律挺在前面，平常監(jiān)督立足于早，著眼于小，多做咬耳扯袖，紅臉出汗的工作，發(fā)現(xiàn)苗頭及時提醒，防微杜漸、防患于未然。在原則問題上，敢于動真碰硬，真正把制度立起來，嚴起來，執(zhí)行到位，不斷強化執(zhí)政問責的震懾作用，營造風清氣正的良好環(huán)境，不斷推進全面從嚴治黨向基層延伸。
教師必看監(jiān)察心得體會篇三
教師監(jiān)察是教育部門對教學質(zhì)量管理的一種方式，也是教師成長的重要機會。在監(jiān)察中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而不斷改進提升自己的教學水平。本文將結(jié)合自身的教學實踐經(jīng)驗，探討在教師監(jiān)察中的一些體會與感悟。
回想第一次參加教師監(jiān)察，我感到非常緊張。當監(jiān)察專家們來到我的課堂時，我心里猶如萬馬奔騰，不知道自己應(yīng)該如何行動。在老師的指導(dǎo)下，我開始了準備工作，將課堂準備得井井有條。在課堂中，我認真講解知識，積極引導(dǎo)學生思考。監(jiān)察專家也給了我一些寶貴的建議和意見，例如如何優(yōu)化策劃、講解方式、語音語調(diào)等等。通過教師監(jiān)察，我了解到自己的不足之處，也知道了如何更好地提升自己的課堂效果。
第三段：教師監(jiān)察的反思與改進。
教師監(jiān)察的本質(zhì)就是反思與改進。通過教師監(jiān)察，我們不僅僅是擔心被批評，更重要的是要關(guān)注如何成長進步。在平時的教學過程中，我會根據(jù)自己的體驗和學生的反饋，不斷反思自己的教學方式，尋找改進方法和提高教學效果的途徑。當監(jiān)察展開后，我也會在教學中融入監(jiān)察專家提出的建議和意見，逐漸改進自己的授課方式和教學方式。
教師監(jiān)察本身就是為了提高教學質(zhì)量。通過監(jiān)察專家的評價和建議，教師能夠找出自身的不足，并能夠針對性地進行提高。同時，通過教師監(jiān)察，學校和教師也能夠發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時進行改進，提高整體的教學水平。
第五段：結(jié)語。
在教師行業(yè)中，教育不僅限于學生，還包括教師自己。教師只有不斷地發(fā)掘自身的潛能和能力，才有可能提高自己的教學質(zhì)量，更好地服務(wù)學生和社會。教師監(jiān)察給了教師一個監(jiān)督和指導(dǎo)的機會，也是展示自己實力的時機，同時也是不斷改進和提高的機遇。希望本文可以幫助到廣大教師更好地認識和參與到教師監(jiān)察中。
教師必看監(jiān)察心得體會篇四
教師是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，他們的工作直接關(guān)系到學生的成長和發(fā)展。而教師監(jiān)察作為對教學工作的一種監(jiān)督和反饋，能夠有效提高教學質(zhì)量，讓學生得到更好的教育。在我參與監(jiān)察教師工作的過程中，我深刻地認識到了教師監(jiān)察的重要性和必要性。
教師監(jiān)察不僅僅是對教學活動的一種監(jiān)督，更是為了提高教學效果和促進教師專業(yè)成長。監(jiān)察評估過程中，教師需要展示他們的教學技能和知識，同時也需要反思自己的教學方法和策略，以改進自身教學水平。同時，監(jiān)察也能夠為校領(lǐng)導(dǎo)提供更為全面的信息，以加強教學管理工作。
教師監(jiān)察的成功需要考慮多種因素。首先，監(jiān)察人員應(yīng)該具備專業(yè)的知識和技能，這樣才能更好地評價教師的教學水平。其次，監(jiān)察評估的標準應(yīng)該明確、客觀，這樣才能讓評估結(jié)果更加公正。而教師在接受監(jiān)察評估時，也應(yīng)該積極配合，認真對待并接受評估結(jié)果，尤其是針對自己存在的不足之處。這樣才能達到監(jiān)察的目的。
第四段：教師監(jiān)察需要注意的問題。
在教師監(jiān)察的過程中，往往會面臨一些問題。首先，監(jiān)察人員需要在評估過程中保持中立和客觀，不應(yīng)該基于個人好惡或其他主觀因素對教師進行評估。其次，評估標準應(yīng)該適當，不應(yīng)該過于苛刻或過于寬松。此外，教師監(jiān)察評估結(jié)果應(yīng)該及時反饋給被監(jiān)察者，讓他們在第一時間了解自己的不足之處并進行改進。
第五段：結(jié)論。
在當前社會環(huán)境下，以教育為主導(dǎo)的未來發(fā)展，教師的角色變得尤為重要。而教師監(jiān)察作為評估教師工作的一種方式，能夠有效地提高教學質(zhì)量，讓學生得到更好的教育。在教師監(jiān)察過程中，關(guān)鍵要注意遵守評估規(guī)則、維護評估公正、采用客觀評估標準，還應(yīng)該反思自身教學方法，不斷提高教育教學水平。教師監(jiān)察是一種有益的、寶貴的教學反饋渠道。
教師必看監(jiān)察心得體會篇五
在x年x月x日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓(xùn)，我積極參與活動，讓我受益頗深?，F(xiàn)就學習培訓(xùn)情況談幾點個人體會。
一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。
三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的`行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。
總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。
教師必看監(jiān)察心得體會篇六
近年來，我國積極推進全面從嚴治黨，監(jiān)察法的頒布實施無疑是全面從嚴治黨的一項重要舉措。作為一名教師，在這個法律的監(jiān)督下，我深感責任重大，使命在肩。通過實踐和思考，我深刻體會到監(jiān)察法對于提高教師隊伍素質(zhì)、推動教育事業(yè)發(fā)展的深遠意義。以下是我對于監(jiān)察法的心得體會。
首先，監(jiān)察法提升了教師的工作素質(zhì)和道德修養(yǎng)。教師是社會道德建設(shè)的重要力量，而良好的工作素質(zhì)和道德修養(yǎng)是教師的基本素養(yǎng)。監(jiān)察法明確規(guī)定了教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，要求教師不得利用職務(wù)從事違法犯罪活動以及其他損害國家利益和社會公共利益的行為。這對教師而言，既是對自己素質(zhì)和行為的要求，也是對學生的道德底線的塑造。在實踐中，我時刻保持敬業(yè)精神，為了學生的發(fā)展和成長，不斷學習和提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時，我也始終遵守職業(yè)道德，嚴禁利用職權(quán)從事不正當行為。
其次，監(jiān)察法加強了教師隊伍的監(jiān)督和管理。監(jiān)察法規(guī)定了監(jiān)察機關(guān)對公職人員的監(jiān)督職責和權(quán)限，這為教師隊伍的管理提供了有力的法律支撐。監(jiān)察機關(guān)可以對教師的工作進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并處理違紀違法行為，確保教師隊伍的廉潔和教學的質(zhì)量。作為一名教師，我明白在監(jiān)察機關(guān)的監(jiān)督下，我要時刻維護自己的職業(yè)形象，遵守相關(guān)規(guī)定，保持良好的工作紀律。我也會加強自身的自覺管理，時刻保持警惕，杜絕與違規(guī)行為沾邊，以保證工作的高效進行。
再次，監(jiān)察法加強了教育事業(yè)的正常運行。教育事業(yè)是國家的根本，是培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。教師是教育事業(yè)的中堅力量，他們的言行舉止直接關(guān)系到學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展。監(jiān)察法規(guī)定了教師的行為規(guī)范和法律責任，促使教師保持良好的教風和師德，以此為學生樹立榜樣，推動教育事業(yè)的正常運行。作為一名教師，我要時刻提醒自己要以身作則，時刻保持教育責任感和教育使命感，用實際行動為學生樹立正確的道德標準和人生觀。
最后，監(jiān)察法為教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新提供了堅實的保障。教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新需要有一支高素質(zhì)的教師隊伍來支撐。監(jiān)察法規(guī)定了教師應(yīng)當加強學習和繼續(xù)教育，適應(yīng)時代發(fā)展的要求，提高自身的素質(zhì)和能力。這為教師的職業(yè)發(fā)展提供了保障，也為教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新提供了源源不斷的動力。作為一名教師，我將積極參加各種培訓(xùn)和學習活動，不斷提升自己的教學能力和教育理念，為教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新做出自己的貢獻。
總之，監(jiān)察法對于教師隊伍的管理和教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。作為一名教師，我深感責任重大，我將始終遵守職業(yè)道德，堅守教育使命，以良好的師德帶動學生的成長，推動教育事業(yè)的發(fā)展。我相信，隨著監(jiān)察法的不斷完善和執(zhí)行，我國的教育事業(yè)將會迎來更加美好的未來。
教師必看監(jiān)察心得體會篇七
教師監(jiān)察是一項非常重要的工作。在我多年從教的過程中，我十分重視自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學水平。因此，我相信教師監(jiān)察是促進教師自我完善的好機制。在這篇文章中，我將分享我在教師監(jiān)察過程中的體會和心得，以期為廣大教師提供一些參考和幫助。
教師監(jiān)察是一種管理方式，由上級領(lǐng)導(dǎo)、專家或同行教師對教師的教學行為進行評價，以促進教師為更好地發(fā)揮自己的專業(yè)技能，提高學生的學習成果。教師監(jiān)察的過程可以分為三個部分：準備、實施和反省。在準備階段，教師需要明確監(jiān)察的目的、性質(zhì)和要求，準備好教學資料。在實施階段，監(jiān)察人員會前往教師的課堂進行實地觀察記錄，并在之后進行綜合評價。在反思階段，教師應(yīng)該從自己的短處出發(fā)，認真總結(jié)監(jiān)察過程中自身表現(xiàn)的優(yōu)點和不足，不斷完善自己的教學水平。
教師監(jiān)察是教師職業(yè)素養(yǎng)和教學水平的展現(xiàn)。一方面，它能夠促使教師樹立正確的教育觀念，保證教學質(zhì)量，使學生獲得更好的教育成果；另一方面，教師監(jiān)察的過程中，不僅可以了解教師教學情況，也可以切實增強教師的自我反思意識和進一步提高教學質(zhì)量。在長期的教師生涯中，教師監(jiān)察也對教師個人職業(yè)發(fā)展有著極大的幫助。
在教師監(jiān)察的過程中，根據(jù)不同的監(jiān)察目的和要求，可以有不同的監(jiān)察方式。例如，一般的課堂教學監(jiān)察、個別教師專業(yè)素養(yǎng)監(jiān)察、校內(nèi)教學互訪等。其中，課堂教學監(jiān)察是最常用的一種監(jiān)察方式，通常包括集體備課、口頭指導(dǎo)、實地觀察記錄、問題反饋等。
第四段：教師監(jiān)察的要求。
在教師監(jiān)察的過程中，監(jiān)察人員對教師有很多要求。首先，教師應(yīng)該具備明確的教學目標和針對性的教學方案，符合教育教學大綱和課程標準的要求。其次，教師在教學過程中，應(yīng)該站在學生的角度，牢記讓學生滿意，教好每一個學生是教師最終的目標。再次，教師要與學生建立良好的關(guān)系，關(guān)注每一個學生的學習進度和學習情況。此外，教師還應(yīng)該具備優(yōu)秀的課堂管理和授課技巧，以及積極的教育態(tài)度和文化素養(yǎng)。
教師監(jiān)察不僅考驗教師的教學水平和職業(yè)操守，也是教師個人發(fā)展和提升的良好機會。在教師監(jiān)察的過程中，教師得以進一步加強自我反省、探索學科教學方法、改進教學策略，從而提高自己的思維能力和教學水平。同時，教師也可以從監(jiān)察人員的評價中了解到自己的短處和需要提高的方面，借此機會進一步發(fā)展自己的教育人格，構(gòu)建內(nèi)在的教育職業(yè)榮譽感。
總之，教師監(jiān)察是保證教師職業(yè)道德和教學水平的有效手段，這種制度的優(yōu)越性體現(xiàn)在能激勵教師不斷探索自身，超越自己，為我國教育事業(yè)做出貢獻。
教師必看監(jiān)察心得體會篇八
近年來，我國教育領(lǐng)域的改革不斷進行，而監(jiān)察法的出臺，為教師的專業(yè)行為提供了更有力的監(jiān)督與保障。作為一名從教多年的教師，我深切體會到監(jiān)察法給我的工作和生活帶來的積極影響。在執(zhí)行監(jiān)察法的過程中，提高了我的專業(yè)水平、加強了我的責任心，并使我對教育的發(fā)展有了更深刻的認識。以下分別從規(guī)范教師行為、促進教育公平和提高教師職業(yè)形象三個方面進行闡述。
首先，監(jiān)察法的實施規(guī)范了教師的行為。在任課過程中，我時刻牢記自己的職責，嚴禁向?qū)W生推銷商品或收受彩禮，保持教師的公正與客觀。同時，我也積極參加各類教師培訓(xùn)，提高自己的教學水平。監(jiān)察法的實施對教師行為有著嚴格規(guī)范，使我們明確了哪些行為屬于不當?shù)?、違法的，從而引導(dǎo)我們更好地走向正確的教育道路。
其次，監(jiān)察法的實施促進了教育的公平與公正。監(jiān)察法對學校的教學質(zhì)量進行監(jiān)督，并保障學生的平等受教育權(quán)利。在執(zhí)行監(jiān)察法的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學校存在著資源分配不均的問題，導(dǎo)致教育質(zhì)量的差異。為了解決這一問題，我積極呼吁學校加大對于貧困地區(qū)學生的幫助與扶持，希望能為他們提供更好的學習環(huán)境和資源。通過監(jiān)察法的實施，我們能夠更好地促進教育的公平，讓每一個學生都有機會接受優(yōu)質(zhì)教育。
最后，監(jiān)察法的實施提高了教師的職業(yè)形象。作為一名教師，我們承載著培養(yǎng)社會未來棟梁的使命，我們的言行舉止直接影響到學生的成長。監(jiān)察法對教師的專業(yè)行為提出了嚴格要求，要求我們始終保持良好的師德師風，做到言行一致，為學生樹立榜樣。在執(zhí)行監(jiān)察法的過程中，我們要時刻反思自己的行為，不斷完善自己，提高教學質(zhì)量，并積極參與學校的管理與改革。通過這些努力，我們逐漸樹立了良好的師范形象，贏得了學生、家長和社會的信任與尊重。
綜上所述，監(jiān)察法的實施對教師的工作和生活產(chǎn)生了深遠的影響。它規(guī)范了教師的行為，促進了教育的公平，并提高了教師的職業(yè)形象。在未來的工作中，我將繼續(xù)嚴格按照監(jiān)察法的要求，不斷提高自己的專業(yè)水平，努力做到科學有序地教學。同時，我也將積極參與學校的教育改革工作，為提高教育質(zhì)量，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力。相信通過監(jiān)察法的實施，我和其他教師們將能夠更好地履行我們的職責，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。
教師必看監(jiān)察心得體會篇九
第二集《全面監(jiān)督》，講述的是通過深化國家監(jiān)察體制改革，實現(xiàn)對所有行使公權(quán)力的公職人員監(jiān)察全覆蓋。這一集詳細披露了金融領(lǐng)域一起影響極其惡劣、教訓(xùn)極其慘痛的案件——賴小民案。賴小民以及華融公司多名原高管現(xiàn)身說法，反思華融公司監(jiān)督缺失的問題，接著紀委監(jiān)委在片中對強化金融企業(yè)監(jiān)督“開出藥方”。
村里的臨街民宅，被粉刷一新，有的卻只刷了一半，上面白下面灰、正面白背面灰，露著一張張古怪的“陰陽臉”……第三集《聚焦脫貧》，攝制組親赴事發(fā)地，回顧去年影響極大的安徽阜陽“刷白墻”事件，通過還原現(xiàn)場、聆聽百姓聲音，讓人真切感受到形式主義、官僚主義之害。
曾獲“全國優(yōu)秀院長”稱號的醫(yī)院原院長，用了什么隱蔽手段與醫(yī)藥代表勾結(jié)，從中獲利?第四集《護航民生》一開篇，就為觀眾揭露了一張醫(yī)藥領(lǐng)域的利益網(wǎng)，講述紀檢監(jiān)察機關(guān)如何聚焦群眾痛點難點，著力解決教育醫(yī)療、環(huán)境保護、食品藥品安全等方面漠視侵害群眾利益問題，為民生保駕護航。
第五集《打造鐵軍》，把鏡頭對準了紀檢監(jiān)察干部自身。甘肅省原副省長虞海燕的落馬，何以牽出了紀委“內(nèi)鬼”?某省紀委原副書記向老板泄露工作機密，是怎么被發(fā)現(xiàn)的?中央紀委國家監(jiān)委為何屢次要求自己的干部清理朋友圈?在這一集里，觀眾將看到紀檢監(jiān)察機關(guān)清理門戶、嚴防“燈下黑”的鐵腕動作，感受鐵軍隊伍堅決清除害群之馬的決心和意志。
一部專題片講不完改革的故事，深化紀檢監(jiān)察體制改革仍在進行中。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十
從“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀”到“習近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下”，社會在進步，思維隨之轉(zhuǎn)變，方式更應(yīng)完善，僅有“健全社會主義法制”已經(jīng)不能滿足時代的需求，“制”到“治”的跨越才能順應(yīng)“新時代”的發(fā)展。
從二十世紀末期的《中華人民共和國行政監(jiān)察條例》到二十一世紀初期的《中華人民共和國行政監(jiān)督法》到今天“監(jiān)察法”的出臺，更有力地推動“反腐倡廉”工作的開展。法律健全了，就要依法治理反*，《中華人民共和國監(jiān)察法》就是為了推進全面依法治國，實現(xiàn)國家監(jiān)察全覆蓋，深入開展反*工作，根據(jù)憲法而制定的?！啊O(jiān)察委員會’將依法行使權(quán)力，履行職責，且不受任何行政機關(guān)、社會團體和個人干涉”。
“‘中央’離我們很遠，不會“監(jiān)察”到我們這里來”如果仍持這種心態(tài)就大錯特錯，因為“法律面前人人平等”，無論從中央還是到地方，無論是高層還是基層都應(yīng)該接受監(jiān)察，一旦自我約束力度不夠，違反紀律，迎接我們的將是法律的“治裁”?！按蜩F還須自身硬，繡花要得手綿巧”作為基層紀檢工作人員的我們，更應(yīng)該不斷努力學習，從思想上，行動上提高自我黨性修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，加強自身建設(shè)，政治上不觸“紅線”、工作上不劃“虛線”、生活中不越“底線”，首先把自己管好了，才能監(jiān)督他人,“滴水穿石貴在持之以恒”。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十一
把握責任落實著力點，強化壓力傳導(dǎo)推進作風建設(shè)。一是突出責任細化。印發(fā)《關(guān)于開展“作風建設(shè)提升年”活動的實施意見》，明確4個方面主要任務(wù)，對11項重點工作逐一明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、牽頭科室，列出責任清單，并下發(fā)《牽頭任務(wù)函告書》，厘清責任邊界，細化各方責任，推動各級責任主體自覺履職盡責。修訂“兩個責任”落實實施辦法，強化局黨委和學校黨組織在作風建設(shè)中的主體責任和局紀檢組的監(jiān)督責任，推促局領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺履行作風建設(shè)“一崗雙責”，既要抓業(yè)務(wù)工作，又要抓好分管單位和科室的作風建設(shè)。二是突出責任傳遞。全覆蓋開展領(lǐng)導(dǎo)班子成員勤廉“點述”問責活動，把作風建設(shè)納入述職述廉報告的必述內(nèi)容，通過現(xiàn)場述職、現(xiàn)場點評、現(xiàn)場講責，提高黨員干部作風建設(shè)自覺性。建立黨風廉政建設(shè)及作風建設(shè)“三書兩查”機制，即與科室和學校主要負責人簽訂責任書、學校分管領(lǐng)導(dǎo)簽訂承諾書、學校中層干部簽訂履職書，及時開展單位自查、局紀檢組巡查，進一步增強制度執(zhí)行的剛性。三是突出考核評議。健全考核辦法，把作風建設(shè)情況作為落實“兩個責任”以及黨風廉政建設(shè)考核的重要指標，制定量化考核指標，增加考核權(quán)重，督促各學校重視作風建設(shè)。建立師德師風年度考核制度，出臺了《全縣中小學教師師德考核辦法》，對所有教師進行考核評議，考核結(jié)果與年度崗位目標考核表一起存入個人檔案。強化作風評議，以七年級學生及家長測評六年級老師，高一學生及家長測評九年級老師的方法，對上學年教師師德師風進行追溯問卷調(diào)查，對發(fā)現(xiàn)的問題逐一反饋到相關(guān)學校，并通過提醒談話、明查暗訪等形式跟蹤督查落實情況，推促嚴抓嚴管。今年秋學期，有30多名教師被提醒談話?？h紀委《紀檢監(jiān)察信息?？穼ξ揖帧叭c并進”深化作風建設(shè)的做法作了專題報道。四是突出問責追究。建立黨員干部勤政廉政約談制度，嚴格實行“一案雙查”制度，對發(fā)生作風建設(shè)方面重大案件和不正之風長期滋生蔓延的學校，既要追究當事人責任，又要倒查學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責任。今年以來，2名學校校長因抓黨風廉政建設(shè)及作風建設(shè)不力被局黨委約談，5人被紀檢組誡勉談話。
找準群眾關(guān)注聚焦點，強化問題導(dǎo)向推進作風建設(shè)。一是抓好有償家教、收受禮品禮金整治。針對社會反映較多的教師有償家教、收受禮品禮金問題，將投訴舉報電話、信箱等內(nèi)容，在建湖報、建湖教育網(wǎng)、學校公示欄等進行公示，并在建湖電視臺字幕滾動;2次召開專項整治會議，制定《建湖縣清理整頓非法辦學、有償家教專項活動方案》，組織各學校開展自查自糾，共有5000多名教師簽訂廉潔從教承諾書。同時縣局成立由職社科牽頭，督導(dǎo)室、監(jiān)察室等6個科室協(xié)同參與的四個清理整頓工作檢查組，集中兩個月時間，分宣傳動員、查驗摸底、清理整頓三個階段，對民辦非學歷教育機構(gòu)及在職教師有償家教進行了8次督導(dǎo)檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題，嚴格按照《關(guān)于在職教師從事有償家教的處理意見》處理，今年以來，查處5起有償家教，處理5人。二是抓好在編不在崗人員清理。定期不定期開展教師在編不在崗專項清理，通過加大監(jiān)督檢查、擴大信訪舉報渠道等措施，定期排查擅自離崗、長期脫崗、請假逾期未歸等人員，并按規(guī)定嚴肅處理。今年以來，對4人進行了相應(yīng)處理。三是抓好“陽光排座”。針對社會關(guān)注的學生排座問題，制定出臺《關(guān)于進一步規(guī)范學生座位編排工作的意見》，采用經(jīng)緯交替、動態(tài)排序的方式陽光編排座位。排座時，邀請任課教師、家長代表等人員共同參與，各班級在新學期開始即將座位編排結(jié)果及本學期每周調(diào)整的座位編排表在班級內(nèi)公示，每兩周調(diào)整一次，彰顯教育公平。四是抓好工程招投標監(jiān)督。針對基層學校建筑工程招投標、大宗物品采購、三產(chǎn)項目經(jīng)營等較多的實際，按照再監(jiān)督原則，全方位開展執(zhí)紀監(jiān)督。局相關(guān)科室全年參與指導(dǎo)基層學校大宗物品采購、三產(chǎn)項目經(jīng)營等招投標累計100多項，增收節(jié)支近300萬元，通過內(nèi)審節(jié)約財政資金近200萬元。
抓住重要崗位關(guān)鍵點，強化以點帶面推進作風建設(shè)。一是加強廉潔履職教育。以“崗位嚴紀”為主題，組織新任學校校長、副校長20人參加任前廉政知識測試，對其任前廉政談話;結(jié)合中秋、國慶、春節(jié)等重要節(jié)點，向各校校長、黨員干部發(fā)送“廉潔過節(jié)”勤廉短信;開展廉政教育日活動，組織局機關(guān)黨員干部、各學校校長、后備干部100余人到建湖看守所接受警示教育，觀看《違紀之鑒》《正風肅紀在路上》專題片，撰寫心得體會，發(fā)揮反面典型警示教育作用。圍繞“傳家訓(xùn)、樹家風”的主題，在全系統(tǒng)開展“道家史、曬家訓(xùn)、樹家風、倡廉潔”演講比賽10余場;征集“我的家訓(xùn)家風”作品500余件參加縣紀委組織的評比，4篇作品獲獎，縣教育局獲組織獎;在縣紀委“傳家訓(xùn)、樹家風”工作推進會上，3所學校的節(jié)目受到好評。二是加強廉政風險防控。加強內(nèi)控機制建設(shè)，圍繞招生熱點，深入排查廉政風險點5個，制定防控措施16條，緊扣《建湖縣義務(wù)教育階段學校招生工作意見》，進一步規(guī)范細化招生流程。針對食堂采購崗位排查出的8個廉政風險點，在全縣中小學校食堂推行大宗食品統(tǒng)一配送或定點采購，公示食堂采購的數(shù)量、價格、采購地點;各學校食堂實行獨立的經(jīng)濟核算，按學期結(jié)算等18條防控措施，有效防范問題發(fā)生。三是加強師德師風督查。組織各校教師特別是主要學科教師，對師德師風建設(shè)情況進行自查，實行中層以上干部人員包干制、區(qū)域包干制，抓住晚上、雙休日、寒暑假等重要時點，對所包干的區(qū)域定時、不定時開展巡查，對苗頭性問題，抓早抓小。與此同時，縣局每年組織4次“家家到”督導(dǎo)檢查;對教育收費、安全管理，每年進行兩次專項檢查和兩次隨機抽查;從局機關(guān)、學校負責人中遴選出40名責任督學，對各學校依法依規(guī)辦學進行常態(tài)化的掛牌督導(dǎo)。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時通報曝光。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十二
一、法治觀念是法治思維的前提。法治思維就是將法治的諸種要求運用于認識、分析、處理問題的思維方式。而法治觀念是指人們對法律的性質(zhì)、地位、作用等問題的認識和看法，實質(zhì)指法律至上、以法治國的理念、意識與精神。意識決定行為，是領(lǐng)導(dǎo)思維的前提。由此，樹立法治觀念，是廣大干部群眾最迫切的需要。各媒體和傳播形式也要先從強化法治觀念上多作文章。
二、法治知識是法治思維的保障。法治思維讓我們將法治的諸種要求運用于認識、分析、處理問題的思維方式。而如果對法治缺少認知和了解，不懂法，不熟悉法律，法治思維體系也是無法建構(gòu)的。而法治知識又有與時俱進，更新較快的特點，因此，加強對法治、法律、法規(guī)的學習是很有必要的。
三、理性思考是正確的法治思維。沖動是魔鬼，理性思考是法治得以實行的正確思維方式之一。生活中人們對*行為自然痛恨，但謾罵、指責無濟于事，以暴制腐自身違法，更是要不得的。法治方式有助于構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制，推動反*斗爭向縱深發(fā)展。社會和民眾更多一些理性思考，也是社會的文明進步。
四、依法辦事是正確的法治方式。法治方式就是運用法治思維處理和解決問題的行為方式。正確的法治方式自然是依法辦事。法治面前，公正為先，法律即為準繩。法律面前人人平等?！坝蟹梢溃蟹ū匾?，執(zhí)法必嚴，違法必究”的四個方面，缺一不可。只有依法辦事深入人心了，法治建設(shè)才談得上成功。那種法治面前妄想特權(quán)，那種妄圖鉆法治漏洞的作法，都是反法治的，嚴重的要不得。
法治思維影響和決定著法治方式。運用法治思維和法治方式，需要形成良好法治習慣。紀檢干部要守住職業(yè)紅線，要嚴格貫徹實施確保執(zhí)行到位，這樣才能保證反*工程的順利開展。要認真貫徹憲法要求和監(jiān)察法立法思想，依法履行職責，加強對侵占人民群眾切身利益*案件的懲治，增加人民群眾的獲得感和滿意度。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十三
第一段：引言（200字）。
監(jiān)察法知與行心得體會教師，是當前教育改革的重要任務(wù)。監(jiān)察法的實施旨在推動社會公平與正義，提高政府執(zhí)行力和公共管理水平。作為教師，我們要積極參與監(jiān)察法知與行的實踐，不僅要熟悉監(jiān)察法的條文精神，更要在實踐中深刻體悟和踐行，為學生創(chuàng)設(shè)一個公平、公正、誠信的學習環(huán)境。
第二段：理解監(jiān)察法知（200字）。
教育工作中要做到宣傳監(jiān)察法知，首先需要深刻理解監(jiān)察法的意義。監(jiān)察法作為我國法律體系的重要組成部分，具有權(quán)威性和普遍適用性。作為教師，我們要理解監(jiān)察法的基本原則和核心價值觀，例如公平、公正、透明和法治思維等。只有透過法律的精神去看待自己的行為，才能做到依法辦事、守法用權(quán)。
第三段：踐行監(jiān)察法行（400字）。
教師作為教育工作的主體和學生的引路人，要積極踐行監(jiān)察法行，為學生創(chuàng)設(shè)一個合法、秩序、規(guī)范的學習環(huán)境。首先，我們要注重自身規(guī)范行為，遵守教育法規(guī)，不得濫用職權(quán)和權(quán)力。其次，我們要尊重學生的人格權(quán)益，平等對待學生，維護學生的合法權(quán)益。再次，我們要落實學生的反映權(quán)，鼓勵學生舉報違法和不道德行為，及時處理問題。最后，我們要建立和諧的校園文化，通過課程設(shè)置和校園管理等各個方面構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。
實踐監(jiān)察法知與行，我有了一些心得體會。首先，監(jiān)察法的宣傳和普及要持續(xù)不斷，只有不斷提高師生對監(jiān)察法的認知度，才能更好地踐行監(jiān)察法的要求。其次，教師需要更加重視自我學習和提高實踐能力，只有在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，才能更好地應(yīng)對學生和社會的需求。最后，教師要善于運用法律武器，合理維護自己的權(quán)益，也要教育和引導(dǎo)學生合法維權(quán)，培養(yǎng)他們的法治意識。
第五段：總結(jié)（200字）。
監(jiān)察法知與行心得體會的實踐，是培養(yǎng)學生正確法律意識和合理價值觀的關(guān)鍵，也是促進教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。作為教師，我們要深刻理解監(jiān)察法知與行的重要性，堅持以德治教，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和法治意識，努力為學生營造一個秩序、和諧的學習環(huán)境，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。同時，我們也要加強自身的學習和實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，在實踐中不斷提高自己的思想覺悟和面對復(fù)雜情況的能力。只有這樣，才能真正實現(xiàn)監(jiān)察法知與行的目標，為學生的成長與發(fā)展貢獻力量。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十四
近年來，我國加強了對行政監(jiān)察的力度，新修訂的監(jiān)察法于2018年正式施行。作為一名教師，我們不僅需要關(guān)注和了解監(jiān)察法的內(nèi)容和要求，更需要將其貫徹到實際工作中。在與監(jiān)察法的接觸與實踐中，我獲得了一些心得體會，認識到了自身在教育教學工作中的責任和使命。下面，我將從監(jiān)察法的知與行兩個方面，分享一些我的心得體會。
監(jiān)察法知，意味著對法律內(nèi)容的全面了解和準確把握。作為一名教師，我們首先要明確教育教學工作的法律紅線，確保自己的行為符合法律規(guī)定。監(jiān)察法明確規(guī)定了黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的基本要求，要求廣大教師牢固樹立“四個意識”，堅決貫徹“兩個維護”，秉持廉潔自律的原則。通過學習和了解監(jiān)察法，我認識到，作為一名教師，我們不僅僅是一位傳道授業(yè)解惑的人，更是社會主義事業(yè)的維護者和推動者。我們要時刻保持教育教學工作的純凈和高尚，做到廉潔奉公、公正廉潔，為學生健康成長創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
監(jiān)察法行，意味著將法律意識轉(zhuǎn)化為具體行動和實際成效。作為一名教師，我們要深入思考并踐行監(jiān)察法中的原則和要求。首先，我們應(yīng)該堅持服務(wù)意識，將學生放在第一位，為學生的身心健康和全面發(fā)展負責。教育教學工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛力，關(guān)心關(guān)愛每一個學生，幫助他們解決問題和困惑。其次，我們應(yīng)該堅持公正廉潔，摒棄任何形式的權(quán)力濫用和腐敗行為。我們要嚴格遵守教育教學的規(guī)章制度，堅決抵制各種形式的不正之風，確保教育教學的公平公正。最后，我們應(yīng)該積極踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和人生觀。作為教師，我們要做到言傳身教，用自己的言行和榜樣力量影響學生，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
在實踐工作中，我也遇到了一些問題和困惑，但通過與監(jiān)察法的接觸與實踐，我深化了對教育教學工作的認識和理解。首先，我們要明確自己的責任和使命。教育教學是一項神圣的事業(yè)，關(guān)系到國家的未來和民族的興盛。作為一名教師，我們要時刻保持教育的初心，用心去愛每一個學生，用心去教育每一堂課，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。其次，我們要堅持自身的專業(yè)成長。教育事業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，唯有不斷提升自己的專業(yè)水平和能力，才能應(yīng)對未來的教育教學工作。我們要不斷學習，緊跟時代的步伐，掌握先進的教育理念和教學方法，不斷完善自己的教學方式和教育手段。最后，我們要加強與家長和社會的交流與合作。教育不僅僅是學校的事情，家庭和社會都是教育的重要環(huán)節(jié)。我們要與家長保持良好的溝通和合作，共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的成長。我們還應(yīng)積極參與社會公益活動，為社會作出貢獻，爭做社會主義核心價值觀的踐行者。
綜上所述，作為一名教師，我們要不斷加強對監(jiān)察法知與行的學習和實踐，將法律意識轉(zhuǎn)化為具體行動和實際成效。我們要明確自身在教育教學工作中的責任和使命，堅持專業(yè)成長和良好的師德師風，積極與家長和社會合作，為學生的全面發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。只有堅守初心，不忘使命，我們才能成為一名合格的教師。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十五
教師是培養(yǎng)社會棟梁和未來希望的重要人才，其監(jiān)察工作的實施對于確保教育事業(yè)的科學發(fā)展、提高教育質(zhì)量具有重要意義。近日，中國教育部正式實施了《教師監(jiān)察法》，該法律對于規(guī)范教師行為、保障教師權(quán)益具有重要意義。作為一名教師，我對該法律有著深刻的感悟和體會。
首先，教師監(jiān)察法對教師的職業(yè)行為有了明確的規(guī)范。教師作為教育事業(yè)的從業(yè)人員，其職責是培養(yǎng)學生的知識、能力和道德素養(yǎng)。然而，長期以來，一些教師存在著行為規(guī)范不夠嚴格、教學態(tài)度不夠認真負責的問題。教師監(jiān)察法的實施為教師的職業(yè)行為設(shè)定了明確的指引，要求教師嚴格遵守教育法律法規(guī)，嚴禁違法和不當行為的發(fā)生。這將有力地促使教師們提高職業(yè)修養(yǎng)和教學水平，以更好地履行培養(yǎng)學生的使命。
其次，教師監(jiān)察法為教師權(quán)益提供了有效保障。近年來，教師權(quán)益受到了一些質(zhì)疑和侵害，如勞動合同不穩(wěn)定、工資待遇不公平等問題廣泛存在。教師監(jiān)察法的實施，明確規(guī)定了教師的權(quán)利和利益應(yīng)當?shù)玫奖Ｗo，禁止教師受到不當侵害。這對于提升教師的社會地位、激發(fā)教師的工作熱情具有重要意義。同時，該法律還規(guī)定了教師的評價和獎勵制度，為教師們提供了公平競爭和事業(yè)發(fā)展的機會，進一步增強了教師的職業(yè)榮譽感和幸福感。
此外，教師監(jiān)察法的實施加強了教育監(jiān)管機制，有效推動了教育改革創(chuàng)新。《教師監(jiān)察法》對于教育行政部門加強教育監(jiān)管有明確規(guī)定，加大了對教師的考核力度。這將促使教育行政部門更加嚴格地履行職責，加強對教師教學水平和課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督管理，推動教育改革創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量。在教育監(jiān)管的同時，該法律也規(guī)定了教師之間的互相監(jiān)督和師德師風建設(shè)，進一步加強了師德師風建設(shè)的力度，提高了教師整體教育水平。
值得一提的是，教師監(jiān)察法的實施需要全社會的共同配合和支持。父母對子女的教育觀念、社會對教育發(fā)展的關(guān)注度等都是影響教師工作質(zhì)量的重要因素。作為社會一員，我們應(yīng)當積極關(guān)注教師工作，尊重教師的職業(yè)價值和專業(yè)成果。同時，教師監(jiān)察法的實施也需要教師自身的自律和自覺，自覺踐行教師職業(yè)道德和職責，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和素質(zhì)的優(yōu)秀人才作出應(yīng)有的貢獻。
總結(jié)而言，教師監(jiān)察法的實施對于推動教育事業(yè)的快速發(fā)展、提高教師素質(zhì)和保障教師權(quán)益具有重要意義。盡管該法律還需要在實踐中不斷完善和提升，但對于當前和未來的教師而言，我們應(yīng)當以積極的心態(tài)迎接這一變革，以更高的標準要求自己，不斷提升自身素質(zhì)，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十六
近年來，教育領(lǐng)域的發(fā)展取得了長足的進步，不僅有了更加完善的教育體制和資源，還有了更加重視教師監(jiān)察的法規(guī)和制度。教師監(jiān)察法的實施，無疑為提高教育質(zhì)量和保障學生權(quán)益起到了重要作用。通過對教師監(jiān)察法的理解和實踐，我深感其對于我國教育改革與發(fā)展的積極作用。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談教師監(jiān)察法給教師和學生帶來的正能量。
第一段：教師監(jiān)察法的實施使教師更加注重教學質(zhì)量和服務(wù)意識。
教師是教育事業(yè)的重要支撐，其教學質(zhì)量直接關(guān)系到學生的成長和未來。而教師監(jiān)察法的實施使教師們更加緊密地聯(lián)系在教育法制體系和道德規(guī)范之中，掌握了自身的權(quán)責，并注重自身的教學質(zhì)量。我記得在實施教師監(jiān)察法的一個學期里，學校制定了詳細的督導(dǎo)評估標準，定期對教師進行評比和督導(dǎo)。由于教師監(jiān)察法的實施，教師們在備課準備、授課方法、學生問題處理等方面下了很多工夫。同時，教師們的服務(wù)意識也更加強烈，盡力做到盡善盡美的教學工作，以提高學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)。
第二段：教師監(jiān)察法的實施增強了學校管理效能和規(guī)范性。
教師監(jiān)察法的實施不僅關(guān)乎教師個體，更是對整個學校的管理起到監(jiān)督和引導(dǎo)的作用。通過教師監(jiān)察法的實施，學校的管理效能得到了較大的提升。學校建立了一套科學、合理、高效的教學質(zhì)量評價和管理機制，并建立了教師監(jiān)察工作制度。這些制度不僅要求學校對教師進行定期監(jiān)察，還要求學校對教師進行教育教學指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。我感受到的變化是，學校的課堂管理更加規(guī)范，教育教學活動更加有序，學生的紀律性和學習積極性得到了提高。
第三段：教師監(jiān)察法的實施推動了教學方式和手段的創(chuàng)新。
隨著科技的不斷發(fā)展和社會的快速變化，教學方式和手段也在不斷更新和變革。教師監(jiān)察法的實施，推動了教師們積極探索和創(chuàng)新教學方式和手段。在監(jiān)察的過程中，教師們不斷深入研究各類教育技術(shù)應(yīng)用，嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)與教學相結(jié)合，提高教學的針對性和趣味性。比如，我所在學校不僅開展線上教學和教育資源共享，還通過搭建學生在線學習平臺，提供豐富多樣的在線資源和學習內(nèi)容。這些改革帶來的最大收獲是，學生們對課堂教學更加感興趣和投入，教學成果也更加明顯。
第四段：教師監(jiān)察法的實施提高了學生權(quán)益的保障和發(fā)展。
學生是教師工作的受益者和關(guān)注重點。教師監(jiān)察法的實施，更好地保障了學生權(quán)益和學生成長的環(huán)境。通過教師監(jiān)察工作，學校對教師的教學質(zhì)量和學生關(guān)注度進行了監(jiān)控和評估。不僅督促教師注重學生的思想教育和品德素養(yǎng)，也注重教師對學生個體差異和心理特點的關(guān)注。在教師監(jiān)察法的推動下，學校更加注重學生的全面發(fā)展，提供了更多的培養(yǎng)機會和資源，促進學生健康成長。
第五段：結(jié)語。
總之，教師監(jiān)察法的實施給教師和學生帶來了正能量。教師在監(jiān)察的壓力下增強了教學質(zhì)量和服務(wù)意識，學校管理的效能和規(guī)范性也得到了提升，教學方式和手段得到了創(chuàng)新，學生權(quán)益的保障和發(fā)展也得到了加強。然而，教師監(jiān)察法的實施只是一個起點，要想真正發(fā)揮其積極作用，需要廣大教師和學校加強自身建設(shè)，不斷提升教學能力和服務(wù)水平，共同推動我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十七
近年來，我國教育領(lǐng)域不斷加強監(jiān)管工作，其中《中華人民共和國監(jiān)察法》的實施，對教師隊伍的監(jiān)察也提出了更高的要求。作為一名教師，我深切感受到了監(jiān)察法給教育工作帶來的積極影響。在實踐中，我積極適應(yīng)、認真履行自己的崗位職責，不斷提高自我監(jiān)督和自我約束意識，這讓我深刻體會到了監(jiān)察法的可貴之處。
首先，監(jiān)察法強化了教師的法律意識和責任感。在過去，教師的行為可能會受到一些非正式因素的影響，而監(jiān)察法的實施使教師們更加清楚自己的行為必須符合法律法規(guī)的要求。我作為一名教師，時刻銘記著自己的職責和義務(wù)，嚴格遵守學校和教育部門的各項規(guī)章制度，尊重教育法律的底線。同時，監(jiān)察法還明確了對于教育領(lǐng)域違法違規(guī)行為的處理措施，這進一步增強了我對法律的敬畏和責任感，使我能夠更加自覺地遵守法律，并且引導(dǎo)他人一起遵守，形成了良好的教育環(huán)境。
其次，監(jiān)察法加強了教師的監(jiān)督與自律。監(jiān)察法要求教師要嚴格履行教師職業(yè)道德，規(guī)定了教師不能有違背職業(yè)道德的行為，要求教師要保證教育教學的公正性和公平性。作為一名教師，我不僅要對學生負責，還要對家長和社會負責。因此，我時刻嚴格要求自己，迅速糾正自己可能存在的不足和錯誤，并積極主動地接受學校和教育部門的監(jiān)督，主動反思并改正自己的不足之處。同時，我也積極參加各類培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，努力做到自我監(jiān)督，自我提升。
第三，監(jiān)察法促進了教師隊伍的良性發(fā)展。教師是教育事業(yè)的中堅力量，只有教育事業(yè)能夠不斷發(fā)展壯大，我國的未來才能更加美好。監(jiān)察法的實施，嚴明教師的紀律和規(guī)范要求，有效防止了“師德風險”，為促進教師隊伍的良性發(fā)展提供了積極保障。從個人來說，我愿意積極發(fā)揮教師的示范帶動作用，在工作中不斷提高自己，為學生樹立榜樣。同時，我也通過與教師同仁之間的交流與學習，不斷拓寬自己的眼界和思路，以進一步完善教學方法和培養(yǎng)學生的能力。
第四，監(jiān)察法提升了教師的專業(yè)水平和教學質(zhì)量。作為教師隊伍的一員，我深知自己的工作需要不斷學習和鉆研。監(jiān)察法的實施，對于教師隊伍的專業(yè)水平有著明確的要求，鼓勵教師進行持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。在實際工作中，我不斷查閱新的教學資料，學習新的教學理念和方法，通過參加各類教研活動和培訓(xùn)，與同行們相互交流和學習，提升了教學質(zhì)量，提高了學生的學習效果。同時，我也明白學生的素質(zhì)發(fā)展需要多方面的指導(dǎo)和關(guān)注，我盡力在教育過程中培養(yǎng)他們的學習能力和綜合素質(zhì)，讓他們能夠更好地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。
最后，監(jiān)察法對于教師隊伍的監(jiān)察，成為了推動教育事業(yè)發(fā)展的有力保障。只有在一個公平公正的教育環(huán)境中，學生才能夠獲得更好的成長和發(fā)展，教師隊伍也能更好地發(fā)揮自身的作用。作為一名教師，我非常感謝監(jiān)察法的實施，它為教育事業(yè)注入了新的動力，也讓我們教師隊伍更加自覺、自律，更好地為學生的成長負責。我將堅持遵守教育法律法規(guī)，不斷提高自己的教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作出自己的努力和貢獻。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十八
榜樣力量無限之大，榜樣精神感人淚下!由中共中央組織部、中央廣播電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣3》專題節(jié)目，雖然不像文藝表演那樣形式多樣、不像影視大片那樣驚心動魄，但是，觀看完卻讓我的內(nèi)心久久不能平靜，它帶給我的感動、震撼、觸動和深思是那些表演和大片無法代替的。
幾十年如一日做編譯的宋書聲、堅守為村民出診的賀星龍、“臨危受命”的李元敏、逐夢太空的王淑芳、毫無畏懼的印春榮、讓百家心變?yōu)橐粭l心的朱仁斌、始終扎根實驗室的趙忠賢和毫無怨言的國測一大隊全體隊員，他們都是我們學習的榜樣，是我們前行的力量。當問及他們?yōu)槭裁茨軌驁猿?、為什么毫無畏懼、為什么默默無聞之時，他們的回答都是很簡單的，他們告訴我們，因為他們叫做“中國共產(chǎn)黨員”，這是他們共同的名字，正是因為要做中國共產(chǎn)黨員的初心和使命一直激勵著他們砥礪前行。他們是榜樣，是引領(lǐng)時代的先鋒，他們身上體現(xiàn)出來的“愛國心”“為民心”“擔當心”和“奉獻心”那樣閃閃發(fā)光，照亮每一個中國共產(chǎn)黨員前行之路!
“這是黨的事業(yè)，是組織分配與馬列結(jié)緣。作為黨員，服從分配就是一種選擇。黨讓我做編譯，我就做了55年編譯工作?！倍嗝磦ゴ蟮膼埸h之心，多么崇高的愛國之心!從17歲參加工作，到21歲加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)已90高齡的宋書聲將自己的一輩子獻給了馬克思主義。是這份對黨和國家的忠誠和熱愛讓他堅持完成常人難以完成之事。同樣的，具有濃厚家國情懷和擔當精神，始終胸懷大局、心有大我的超導(dǎo)院士趙忠賢，在我國的超導(dǎo)研究剛剛起步時就毅然把個人志趣與國家命運結(jié)合在一起。他扎根實驗幾十年，心無旁騖，奮發(fā)趕超。是這份愛國奮斗之心讓中國的高溫超導(dǎo)從“進軍”走向“領(lǐng)軍”。作為一名中國共產(chǎn)黨員，應(yīng)該心懷愛國之心，對黨和國家忠誠，把“祖國富強、民族振興、人民幸?！碑斪髯约旱淖非螅选皣液?、民族好、大家才會好”作為自己的奮斗目標，讓小我融入大我，真正為國家發(fā)展獻出自己的力量。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十九
為推進“兩學一做”學教育工作深入開展，營造團結(jié)鼓勁、弘揚正氣的濃厚氛圍。
10月27日下午，陳古鎮(zhèn)組織全體鎮(zhèn)干部在黨委會議室觀看學由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制了反映全國“兩優(yōu)一先”典型事跡的專題節(jié)目《榜樣》。
專題節(jié)目《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民務(wù)實擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采。
該節(jié)目用故事講道理，把黨的崇高理想和先進典型模范事跡結(jié)合在一起，具有較強的思想性、藝術(shù)性，既展現(xiàn)一代又一代共產(chǎn)黨人“不忘初心”的執(zhí)著堅守，又緊貼時代要求，彰顯當代共產(chǎn)黨人“繼續(xù)前進”的昂揚風貌，是開展黨員教育的生動教材。
觀看節(jié)目后，全體鎮(zhèn)干部一致表示將向身邊的榜樣看齊，爭做合格黨員，不忘初心，繼續(xù)做好基層工作，服務(wù)于群眾。
黨委書記強調(diào)要把組織學專題節(jié)目《榜樣》作為全鎮(zhèn)18個基層黨支部開展“兩學一做”學教育的一項重要內(nèi)容，與學貫徹“七一”重要講話精神、黨的十八屆六中全會精神結(jié)合起來，采取集中觀看、座談交流、撰寫觀后感和學體會等形式，確保學取得實實在在的成效。
教師必看監(jiān)察心得體會篇一
在《中學教師專業(yè)標準》中，基本理念是學生為本，師德為先，能力為重，終身學習;基本內(nèi)容的維度是專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識，專業(yè)能力。
作為教育第一線的新手，我對專業(yè)標準中的專業(yè)理念與師德里的第二領(lǐng)域(對學生的態(tài)度和行為)有較大的聯(lián)想。標準中要求：“關(guān)愛中學生，重視中學生身心健康發(fā)展，保護中學生生命安全;尊重中學生獨立人格，維護中學生合法權(quán)益，平等對待每一個中學生。不諷刺、挖苦、歧視中學生，不體罰或變相體罰中學生?！笔紫?，中學生處于人生成長的一個特殊階段，在這個階段，中學生慢慢形成自己的世界觀、價值觀，心理發(fā)展迅速，這給新教師很大的挑戰(zhàn)，如何在日常的教育中處理各種各樣的心理情況，使得孩子們向著健康的方向發(fā)展。正如李壁亮老師說的那樣，“培養(yǎng)有修養(yǎng)，歡樂，幸福，以及對世界有樂觀感受的人”。其次，在本科學習時，沒有對中學生進行贊揚懲罰展開太多的探討，對于如何處理日常教育過程中給學生最有效的表揚，如何處理在班級管理和教學過程中違法亂紀的學生，才能達到最有效的教育且讓其改正，而不至于容易事發(fā)于眼前，手足無措，致出現(xiàn)體罰行為。這些都是值得我繼續(xù)探究的地方。
第二個觸動想法的是，標準中對專業(yè)標準中的專業(yè)理念與師德里的第四維度(個人修養(yǎng)與行為)要求“善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)”?？峙逻@也是對資歷尚淺的教師來說，也是一個值得好好修煉的項目。作為一個充滿朝氣的年輕教師，情緒歷煉還不是太多，這可能會在平時的教育教學中受到學生的言語或行為刺激，特別是那些一而再，再而三違規(guī)的學生刺激，或者工作崗位上的事情影響，從而使心情波折，從而影響情緒，所以在這個方面，還是多以平常心對待一切，以博愛之心容納一切，雖不能完全做到“波瀾不驚，寵辱不驚”，起碼是不斷地修煉平和的心態(tài)，盡可能理智地在工作中嘗試合理的方法，解決工作中出現(xiàn)的問題。
第三就是加深了我對學科的認識，再一次把“學科與社會實踐相聯(lián)系”放在教育的日程里。英語作為一門在相關(guān)環(huán)境中應(yīng)用性較強的學科，在日常的教學過程中，要努力多創(chuàng)造條件，讓孩子更多參與，表達自己。
以上就是我學習《中學教師專業(yè)標準》后產(chǎn)生的想法。通過這標準的細則，我知道了今后在教育教學方面要繼續(xù)不斷探究的方面，才能不斷地提高自身的專業(yè)發(fā)展。
教師必看監(jiān)察心得體會篇二
一是堅持黨對國家監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)。監(jiān)察法第二條規(guī)定，明確規(guī)定了中國共產(chǎn)黨對國家監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)。監(jiān)察委員會作為行使國家監(jiān)察職能的專責機關(guān)，與黨的紀律檢查機關(guān)合署辦公，實現(xiàn)黨對國家監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過整合行政監(jiān)察、預(yù)防*和檢察機關(guān)查處貪污賄賂、失職瀆職及預(yù)防職務(wù)犯罪等工作力量，達到“一加一大于二、等于三”的效果，有效解決了行政監(jiān)察覆蓋面過窄、反*力量分散、紀法銜接不暢等問題，有利于健全黨領(lǐng)導(dǎo)反*工作的體制機制。
二是監(jiān)察范圍全覆蓋。監(jiān)察法第三條規(guī)定，對所有行使公權(quán)力的公職人員進行監(jiān)察;監(jiān)察法第十五條規(guī)定，監(jiān)察機關(guān)的監(jiān)察對象范圍。從這兩條內(nèi)容可以看到監(jiān)察全覆蓋。將黨內(nèi)監(jiān)督覆蓋不到或者不適用于執(zhí)行黨的紀律的公職人員也納入監(jiān)察范圍，實現(xiàn)了黨內(nèi)監(jiān)督與國家監(jiān)察的無縫隙對接，做到了監(jiān)察全覆蓋，加強了對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里。
三是監(jiān)察權(quán)力的約束?？倳浄磸?fù)強調(diào)，有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督。監(jiān)察機關(guān)和監(jiān)察人員也不例外，在行使監(jiān)察權(quán)時同樣受到監(jiān)督和制約。監(jiān)察法的第七章對監(jiān)察機關(guān)和監(jiān)察人員的監(jiān)督中規(guī)定，從人大監(jiān)督，司法監(jiān)督，民主監(jiān)督、社會監(jiān)督、*監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督四個方面進行監(jiān)督。特別是針對監(jiān)察人員，從監(jiān)察法第十五條將行使公權(quán)力的公職人員和有關(guān)人員納入監(jiān)察范圍，和第五十五條規(guī)定設(shè)立內(nèi)部專門的監(jiān)督機構(gòu)等方式，加強對監(jiān)察人員執(zhí)行職務(wù)和遵守法律情況的監(jiān)督。監(jiān)察法規(guī)定對打聽案情、過問案件、說情干預(yù)要及時報告和登記備案，明確了監(jiān)察人員的回避、脫密期管理、辭職退休后從業(yè)限制等制度。同時規(guī)定了對監(jiān)察機關(guān)及其工作人員不當行為的申訴和責任追究制度。從中體現(xiàn)了對監(jiān)察權(quán)力的約束，將監(jiān)察權(quán)力關(guān)進制度的籠子，使監(jiān)察機關(guān)和監(jiān)察人員始終在嚴格的監(jiān)督制約下履行職責、開展工作。
作為新時代的監(jiān)察人員，不單要有熟練的業(yè)務(wù)能力，也要與時俱進加強對法律法規(guī)的學習，具備良好的政治素質(zhì)，知法守法，恪守底線，忠于職守、秉公執(zhí)法，清正廉潔、保守秘密，做一個忠誠、干凈、擔當?shù)墓毴藛T。
一是認清形勢，明確責任。黨的以來，全面從嚴治黨取得了顯著成效，反腐斗爭已呈壓倒性態(tài)勢，更得到了全國廣大黨員群眾的堅決擁護，但是全面從嚴治黨仍任重道遠，全面從嚴治黨永遠在路上，中央提出要在堅持中深化，在深化中堅持，堅定不移把全面從嚴治黨引向深入，向縱深和基層發(fā)展，以黨風政風帶動民風社風的好轉(zhuǎn)。因此，我們必須準確把握當前的形勢和任務(wù)，牢記使命，強化責任，自覺與中央高度一致，在全面從嚴治黨堅守職責定位，帶頭執(zhí)行黨章黨規(guī)黨紀，堅持知行合一，內(nèi)化于心，外化于行。
二是勤于學習，提高素質(zhì)。面對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的新形式、新任務(wù)、新要求，紀檢工作者打鐵還需自身硬，要不斷豐富自身理論知識，認真學習領(lǐng)會中央、省、市、縣各級紀委會議精神，熟練掌握各項規(guī)定制度，用理論武裝好頭腦，用理論來指導(dǎo)好實踐工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和駕馭工作的能力。同時，切實加強自身品德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，從嚴要求自己，做到自醒、自警、自律。清白做人，廉潔公道做事。勿以善小而不為勿以惡小而為之，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗。
三是勇于擔當，落細落早。紀檢工作者要堅持把紀律挺在前面，平常監(jiān)督立足于早，著眼于小，多做咬耳扯袖，紅臉出汗的工作，發(fā)現(xiàn)苗頭及時提醒，防微杜漸、防患于未然。在原則問題上，敢于動真碰硬，真正把制度立起來，嚴起來，執(zhí)行到位，不斷強化執(zhí)政問責的震懾作用，營造風清氣正的良好環(huán)境，不斷推進全面從嚴治黨向基層延伸。
教師必看監(jiān)察心得體會篇三
教師監(jiān)察是教育部門對教學質(zhì)量管理的一種方式，也是教師成長的重要機會。在監(jiān)察中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而不斷改進提升自己的教學水平。本文將結(jié)合自身的教學實踐經(jīng)驗，探討在教師監(jiān)察中的一些體會與感悟。
回想第一次參加教師監(jiān)察，我感到非常緊張。當監(jiān)察專家們來到我的課堂時，我心里猶如萬馬奔騰，不知道自己應(yīng)該如何行動。在老師的指導(dǎo)下，我開始了準備工作，將課堂準備得井井有條。在課堂中，我認真講解知識，積極引導(dǎo)學生思考。監(jiān)察專家也給了我一些寶貴的建議和意見，例如如何優(yōu)化策劃、講解方式、語音語調(diào)等等。通過教師監(jiān)察，我了解到自己的不足之處，也知道了如何更好地提升自己的課堂效果。
第三段：教師監(jiān)察的反思與改進。
教師監(jiān)察的本質(zhì)就是反思與改進。通過教師監(jiān)察，我們不僅僅是擔心被批評，更重要的是要關(guān)注如何成長進步。在平時的教學過程中，我會根據(jù)自己的體驗和學生的反饋，不斷反思自己的教學方式，尋找改進方法和提高教學效果的途徑。當監(jiān)察展開后，我也會在教學中融入監(jiān)察專家提出的建議和意見，逐漸改進自己的授課方式和教學方式。
教師監(jiān)察本身就是為了提高教學質(zhì)量。通過監(jiān)察專家的評價和建議，教師能夠找出自身的不足，并能夠針對性地進行提高。同時，通過教師監(jiān)察，學校和教師也能夠發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時進行改進，提高整體的教學水平。
第五段：結(jié)語。
在教師行業(yè)中，教育不僅限于學生，還包括教師自己。教師只有不斷地發(fā)掘自身的潛能和能力，才有可能提高自己的教學質(zhì)量，更好地服務(wù)學生和社會。教師監(jiān)察給了教師一個監(jiān)督和指導(dǎo)的機會，也是展示自己實力的時機，同時也是不斷改進和提高的機遇。希望本文可以幫助到廣大教師更好地認識和參與到教師監(jiān)察中。
教師必看監(jiān)察心得體會篇四
教師是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，他們的工作直接關(guān)系到學生的成長和發(fā)展。而教師監(jiān)察作為對教學工作的一種監(jiān)督和反饋，能夠有效提高教學質(zhì)量，讓學生得到更好的教育。在我參與監(jiān)察教師工作的過程中，我深刻地認識到了教師監(jiān)察的重要性和必要性。
教師監(jiān)察不僅僅是對教學活動的一種監(jiān)督，更是為了提高教學效果和促進教師專業(yè)成長。監(jiān)察評估過程中，教師需要展示他們的教學技能和知識，同時也需要反思自己的教學方法和策略，以改進自身教學水平。同時，監(jiān)察也能夠為校領(lǐng)導(dǎo)提供更為全面的信息，以加強教學管理工作。
教師監(jiān)察的成功需要考慮多種因素。首先，監(jiān)察人員應(yīng)該具備專業(yè)的知識和技能，這樣才能更好地評價教師的教學水平。其次，監(jiān)察評估的標準應(yīng)該明確、客觀，這樣才能讓評估結(jié)果更加公正。而教師在接受監(jiān)察評估時，也應(yīng)該積極配合，認真對待并接受評估結(jié)果，尤其是針對自己存在的不足之處。這樣才能達到監(jiān)察的目的。
第四段：教師監(jiān)察需要注意的問題。
在教師監(jiān)察的過程中，往往會面臨一些問題。首先，監(jiān)察人員需要在評估過程中保持中立和客觀，不應(yīng)該基于個人好惡或其他主觀因素對教師進行評估。其次，評估標準應(yīng)該適當，不應(yīng)該過于苛刻或過于寬松。此外，教師監(jiān)察評估結(jié)果應(yīng)該及時反饋給被監(jiān)察者，讓他們在第一時間了解自己的不足之處并進行改進。
第五段：結(jié)論。
在當前社會環(huán)境下，以教育為主導(dǎo)的未來發(fā)展，教師的角色變得尤為重要。而教師監(jiān)察作為評估教師工作的一種方式，能夠有效地提高教學質(zhì)量，讓學生得到更好的教育。在教師監(jiān)察過程中，關(guān)鍵要注意遵守評估規(guī)則、維護評估公正、采用客觀評估標準，還應(yīng)該反思自身教學方法，不斷提高教育教學水平。教師監(jiān)察是一種有益的、寶貴的教學反饋渠道。
教師必看監(jiān)察心得體會篇五
在x年x月x日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓(xùn)，我積極參與活動，讓我受益頗深?，F(xiàn)就學習培訓(xùn)情況談幾點個人體會。
一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。
三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的`行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。
總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。
教師必看監(jiān)察心得體會篇六
近年來，我國積極推進全面從嚴治黨，監(jiān)察法的頒布實施無疑是全面從嚴治黨的一項重要舉措。作為一名教師，在這個法律的監(jiān)督下，我深感責任重大，使命在肩。通過實踐和思考，我深刻體會到監(jiān)察法對于提高教師隊伍素質(zhì)、推動教育事業(yè)發(fā)展的深遠意義。以下是我對于監(jiān)察法的心得體會。
首先，監(jiān)察法提升了教師的工作素質(zhì)和道德修養(yǎng)。教師是社會道德建設(shè)的重要力量，而良好的工作素質(zhì)和道德修養(yǎng)是教師的基本素養(yǎng)。監(jiān)察法明確規(guī)定了教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，要求教師不得利用職務(wù)從事違法犯罪活動以及其他損害國家利益和社會公共利益的行為。這對教師而言，既是對自己素質(zhì)和行為的要求，也是對學生的道德底線的塑造。在實踐中，我時刻保持敬業(yè)精神，為了學生的發(fā)展和成長，不斷學習和提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時，我也始終遵守職業(yè)道德，嚴禁利用職權(quán)從事不正當行為。
其次，監(jiān)察法加強了教師隊伍的監(jiān)督和管理。監(jiān)察法規(guī)定了監(jiān)察機關(guān)對公職人員的監(jiān)督職責和權(quán)限，這為教師隊伍的管理提供了有力的法律支撐。監(jiān)察機關(guān)可以對教師的工作進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并處理違紀違法行為，確保教師隊伍的廉潔和教學的質(zhì)量。作為一名教師，我明白在監(jiān)察機關(guān)的監(jiān)督下，我要時刻維護自己的職業(yè)形象，遵守相關(guān)規(guī)定，保持良好的工作紀律。我也會加強自身的自覺管理，時刻保持警惕，杜絕與違規(guī)行為沾邊，以保證工作的高效進行。
再次，監(jiān)察法加強了教育事業(yè)的正常運行。教育事業(yè)是國家的根本，是培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。教師是教育事業(yè)的中堅力量，他們的言行舉止直接關(guān)系到學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展。監(jiān)察法規(guī)定了教師的行為規(guī)范和法律責任，促使教師保持良好的教風和師德，以此為學生樹立榜樣，推動教育事業(yè)的正常運行。作為一名教師，我要時刻提醒自己要以身作則，時刻保持教育責任感和教育使命感，用實際行動為學生樹立正確的道德標準和人生觀。
最后，監(jiān)察法為教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新提供了堅實的保障。教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新需要有一支高素質(zhì)的教師隊伍來支撐。監(jiān)察法規(guī)定了教師應(yīng)當加強學習和繼續(xù)教育，適應(yīng)時代發(fā)展的要求，提高自身的素質(zhì)和能力。這為教師的職業(yè)發(fā)展提供了保障，也為教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新提供了源源不斷的動力。作為一名教師，我將積極參加各種培訓(xùn)和學習活動，不斷提升自己的教學能力和教育理念，為教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新做出自己的貢獻。
總之，監(jiān)察法對于教師隊伍的管理和教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。作為一名教師，我深感責任重大，我將始終遵守職業(yè)道德，堅守教育使命，以良好的師德帶動學生的成長，推動教育事業(yè)的發(fā)展。我相信，隨著監(jiān)察法的不斷完善和執(zhí)行，我國的教育事業(yè)將會迎來更加美好的未來。
教師必看監(jiān)察心得體會篇七
教師監(jiān)察是一項非常重要的工作。在我多年從教的過程中，我十分重視自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學水平。因此，我相信教師監(jiān)察是促進教師自我完善的好機制。在這篇文章中，我將分享我在教師監(jiān)察過程中的體會和心得，以期為廣大教師提供一些參考和幫助。
教師監(jiān)察是一種管理方式，由上級領(lǐng)導(dǎo)、專家或同行教師對教師的教學行為進行評價，以促進教師為更好地發(fā)揮自己的專業(yè)技能，提高學生的學習成果。教師監(jiān)察的過程可以分為三個部分：準備、實施和反省。在準備階段，教師需要明確監(jiān)察的目的、性質(zhì)和要求，準備好教學資料。在實施階段，監(jiān)察人員會前往教師的課堂進行實地觀察記錄，并在之后進行綜合評價。在反思階段，教師應(yīng)該從自己的短處出發(fā)，認真總結(jié)監(jiān)察過程中自身表現(xiàn)的優(yōu)點和不足，不斷完善自己的教學水平。
教師監(jiān)察是教師職業(yè)素養(yǎng)和教學水平的展現(xiàn)。一方面，它能夠促使教師樹立正確的教育觀念，保證教學質(zhì)量，使學生獲得更好的教育成果；另一方面，教師監(jiān)察的過程中，不僅可以了解教師教學情況，也可以切實增強教師的自我反思意識和進一步提高教學質(zhì)量。在長期的教師生涯中，教師監(jiān)察也對教師個人職業(yè)發(fā)展有著極大的幫助。
在教師監(jiān)察的過程中，根據(jù)不同的監(jiān)察目的和要求，可以有不同的監(jiān)察方式。例如，一般的課堂教學監(jiān)察、個別教師專業(yè)素養(yǎng)監(jiān)察、校內(nèi)教學互訪等。其中，課堂教學監(jiān)察是最常用的一種監(jiān)察方式，通常包括集體備課、口頭指導(dǎo)、實地觀察記錄、問題反饋等。
第四段：教師監(jiān)察的要求。
在教師監(jiān)察的過程中，監(jiān)察人員對教師有很多要求。首先，教師應(yīng)該具備明確的教學目標和針對性的教學方案，符合教育教學大綱和課程標準的要求。其次，教師在教學過程中，應(yīng)該站在學生的角度，牢記讓學生滿意，教好每一個學生是教師最終的目標。再次，教師要與學生建立良好的關(guān)系，關(guān)注每一個學生的學習進度和學習情況。此外，教師還應(yīng)該具備優(yōu)秀的課堂管理和授課技巧，以及積極的教育態(tài)度和文化素養(yǎng)。
教師監(jiān)察不僅考驗教師的教學水平和職業(yè)操守，也是教師個人發(fā)展和提升的良好機會。在教師監(jiān)察的過程中，教師得以進一步加強自我反省、探索學科教學方法、改進教學策略，從而提高自己的思維能力和教學水平。同時，教師也可以從監(jiān)察人員的評價中了解到自己的短處和需要提高的方面，借此機會進一步發(fā)展自己的教育人格，構(gòu)建內(nèi)在的教育職業(yè)榮譽感。
總之，教師監(jiān)察是保證教師職業(yè)道德和教學水平的有效手段，這種制度的優(yōu)越性體現(xiàn)在能激勵教師不斷探索自身，超越自己，為我國教育事業(yè)做出貢獻。
教師必看監(jiān)察心得體會篇八
近年來，我國教育領(lǐng)域的改革不斷進行，而監(jiān)察法的出臺，為教師的專業(yè)行為提供了更有力的監(jiān)督與保障。作為一名從教多年的教師，我深切體會到監(jiān)察法給我的工作和生活帶來的積極影響。在執(zhí)行監(jiān)察法的過程中，提高了我的專業(yè)水平、加強了我的責任心，并使我對教育的發(fā)展有了更深刻的認識。以下分別從規(guī)范教師行為、促進教育公平和提高教師職業(yè)形象三個方面進行闡述。
首先，監(jiān)察法的實施規(guī)范了教師的行為。在任課過程中，我時刻牢記自己的職責，嚴禁向?qū)W生推銷商品或收受彩禮，保持教師的公正與客觀。同時，我也積極參加各類教師培訓(xùn)，提高自己的教學水平。監(jiān)察法的實施對教師行為有著嚴格規(guī)范，使我們明確了哪些行為屬于不當?shù)?、違法的，從而引導(dǎo)我們更好地走向正確的教育道路。
其次，監(jiān)察法的實施促進了教育的公平與公正。監(jiān)察法對學校的教學質(zhì)量進行監(jiān)督，并保障學生的平等受教育權(quán)利。在執(zhí)行監(jiān)察法的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學校存在著資源分配不均的問題，導(dǎo)致教育質(zhì)量的差異。為了解決這一問題，我積極呼吁學校加大對于貧困地區(qū)學生的幫助與扶持，希望能為他們提供更好的學習環(huán)境和資源。通過監(jiān)察法的實施，我們能夠更好地促進教育的公平，讓每一個學生都有機會接受優(yōu)質(zhì)教育。
最后，監(jiān)察法的實施提高了教師的職業(yè)形象。作為一名教師，我們承載著培養(yǎng)社會未來棟梁的使命，我們的言行舉止直接影響到學生的成長。監(jiān)察法對教師的專業(yè)行為提出了嚴格要求，要求我們始終保持良好的師德師風，做到言行一致，為學生樹立榜樣。在執(zhí)行監(jiān)察法的過程中，我們要時刻反思自己的行為，不斷完善自己，提高教學質(zhì)量，并積極參與學校的管理與改革。通過這些努力，我們逐漸樹立了良好的師范形象，贏得了學生、家長和社會的信任與尊重。
綜上所述，監(jiān)察法的實施對教師的工作和生活產(chǎn)生了深遠的影響。它規(guī)范了教師的行為，促進了教育的公平，并提高了教師的職業(yè)形象。在未來的工作中，我將繼續(xù)嚴格按照監(jiān)察法的要求，不斷提高自己的專業(yè)水平，努力做到科學有序地教學。同時，我也將積極參與學校的教育改革工作，為提高教育質(zhì)量，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力。相信通過監(jiān)察法的實施，我和其他教師們將能夠更好地履行我們的職責，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。
教師必看監(jiān)察心得體會篇九
第二集《全面監(jiān)督》，講述的是通過深化國家監(jiān)察體制改革，實現(xiàn)對所有行使公權(quán)力的公職人員監(jiān)察全覆蓋。這一集詳細披露了金融領(lǐng)域一起影響極其惡劣、教訓(xùn)極其慘痛的案件——賴小民案。賴小民以及華融公司多名原高管現(xiàn)身說法，反思華融公司監(jiān)督缺失的問題，接著紀委監(jiān)委在片中對強化金融企業(yè)監(jiān)督“開出藥方”。
村里的臨街民宅，被粉刷一新，有的卻只刷了一半，上面白下面灰、正面白背面灰，露著一張張古怪的“陰陽臉”……第三集《聚焦脫貧》，攝制組親赴事發(fā)地，回顧去年影響極大的安徽阜陽“刷白墻”事件，通過還原現(xiàn)場、聆聽百姓聲音，讓人真切感受到形式主義、官僚主義之害。
曾獲“全國優(yōu)秀院長”稱號的醫(yī)院原院長，用了什么隱蔽手段與醫(yī)藥代表勾結(jié)，從中獲利?第四集《護航民生》一開篇，就為觀眾揭露了一張醫(yī)藥領(lǐng)域的利益網(wǎng)，講述紀檢監(jiān)察機關(guān)如何聚焦群眾痛點難點，著力解決教育醫(yī)療、環(huán)境保護、食品藥品安全等方面漠視侵害群眾利益問題，為民生保駕護航。
第五集《打造鐵軍》，把鏡頭對準了紀檢監(jiān)察干部自身。甘肅省原副省長虞海燕的落馬，何以牽出了紀委“內(nèi)鬼”?某省紀委原副書記向老板泄露工作機密，是怎么被發(fā)現(xiàn)的?中央紀委國家監(jiān)委為何屢次要求自己的干部清理朋友圈?在這一集里，觀眾將看到紀檢監(jiān)察機關(guān)清理門戶、嚴防“燈下黑”的鐵腕動作，感受鐵軍隊伍堅決清除害群之馬的決心和意志。
一部專題片講不完改革的故事，深化紀檢監(jiān)察體制改革仍在進行中。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十
從“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀”到“習近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下”，社會在進步，思維隨之轉(zhuǎn)變，方式更應(yīng)完善，僅有“健全社會主義法制”已經(jīng)不能滿足時代的需求，“制”到“治”的跨越才能順應(yīng)“新時代”的發(fā)展。
從二十世紀末期的《中華人民共和國行政監(jiān)察條例》到二十一世紀初期的《中華人民共和國行政監(jiān)督法》到今天“監(jiān)察法”的出臺，更有力地推動“反腐倡廉”工作的開展。法律健全了，就要依法治理反*，《中華人民共和國監(jiān)察法》就是為了推進全面依法治國，實現(xiàn)國家監(jiān)察全覆蓋，深入開展反*工作，根據(jù)憲法而制定的?！啊O(jiān)察委員會’將依法行使權(quán)力，履行職責，且不受任何行政機關(guān)、社會團體和個人干涉”。
“‘中央’離我們很遠，不會“監(jiān)察”到我們這里來”如果仍持這種心態(tài)就大錯特錯，因為“法律面前人人平等”，無論從中央還是到地方，無論是高層還是基層都應(yīng)該接受監(jiān)察，一旦自我約束力度不夠，違反紀律，迎接我們的將是法律的“治裁”?！按蜩F還須自身硬，繡花要得手綿巧”作為基層紀檢工作人員的我們，更應(yīng)該不斷努力學習，從思想上，行動上提高自我黨性修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，加強自身建設(shè)，政治上不觸“紅線”、工作上不劃“虛線”、生活中不越“底線”，首先把自己管好了，才能監(jiān)督他人,“滴水穿石貴在持之以恒”。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十一
把握責任落實著力點，強化壓力傳導(dǎo)推進作風建設(shè)。一是突出責任細化。印發(fā)《關(guān)于開展“作風建設(shè)提升年”活動的實施意見》，明確4個方面主要任務(wù)，對11項重點工作逐一明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、牽頭科室，列出責任清單，并下發(fā)《牽頭任務(wù)函告書》，厘清責任邊界，細化各方責任，推動各級責任主體自覺履職盡責。修訂“兩個責任”落實實施辦法，強化局黨委和學校黨組織在作風建設(shè)中的主體責任和局紀檢組的監(jiān)督責任，推促局領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺履行作風建設(shè)“一崗雙責”，既要抓業(yè)務(wù)工作，又要抓好分管單位和科室的作風建設(shè)。二是突出責任傳遞。全覆蓋開展領(lǐng)導(dǎo)班子成員勤廉“點述”問責活動，把作風建設(shè)納入述職述廉報告的必述內(nèi)容，通過現(xiàn)場述職、現(xiàn)場點評、現(xiàn)場講責，提高黨員干部作風建設(shè)自覺性。建立黨風廉政建設(shè)及作風建設(shè)“三書兩查”機制，即與科室和學校主要負責人簽訂責任書、學校分管領(lǐng)導(dǎo)簽訂承諾書、學校中層干部簽訂履職書，及時開展單位自查、局紀檢組巡查，進一步增強制度執(zhí)行的剛性。三是突出考核評議。健全考核辦法，把作風建設(shè)情況作為落實“兩個責任”以及黨風廉政建設(shè)考核的重要指標，制定量化考核指標，增加考核權(quán)重，督促各學校重視作風建設(shè)。建立師德師風年度考核制度，出臺了《全縣中小學教師師德考核辦法》，對所有教師進行考核評議，考核結(jié)果與年度崗位目標考核表一起存入個人檔案。強化作風評議，以七年級學生及家長測評六年級老師，高一學生及家長測評九年級老師的方法，對上學年教師師德師風進行追溯問卷調(diào)查，對發(fā)現(xiàn)的問題逐一反饋到相關(guān)學校，并通過提醒談話、明查暗訪等形式跟蹤督查落實情況，推促嚴抓嚴管。今年秋學期，有30多名教師被提醒談話?？h紀委《紀檢監(jiān)察信息?？穼ξ揖帧叭c并進”深化作風建設(shè)的做法作了專題報道。四是突出問責追究。建立黨員干部勤政廉政約談制度，嚴格實行“一案雙查”制度，對發(fā)生作風建設(shè)方面重大案件和不正之風長期滋生蔓延的學校，既要追究當事人責任，又要倒查學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責任。今年以來，2名學校校長因抓黨風廉政建設(shè)及作風建設(shè)不力被局黨委約談，5人被紀檢組誡勉談話。
找準群眾關(guān)注聚焦點，強化問題導(dǎo)向推進作風建設(shè)。一是抓好有償家教、收受禮品禮金整治。針對社會反映較多的教師有償家教、收受禮品禮金問題，將投訴舉報電話、信箱等內(nèi)容，在建湖報、建湖教育網(wǎng)、學校公示欄等進行公示，并在建湖電視臺字幕滾動;2次召開專項整治會議，制定《建湖縣清理整頓非法辦學、有償家教專項活動方案》，組織各學校開展自查自糾，共有5000多名教師簽訂廉潔從教承諾書。同時縣局成立由職社科牽頭，督導(dǎo)室、監(jiān)察室等6個科室協(xié)同參與的四個清理整頓工作檢查組，集中兩個月時間，分宣傳動員、查驗摸底、清理整頓三個階段，對民辦非學歷教育機構(gòu)及在職教師有償家教進行了8次督導(dǎo)檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題，嚴格按照《關(guān)于在職教師從事有償家教的處理意見》處理，今年以來，查處5起有償家教，處理5人。二是抓好在編不在崗人員清理。定期不定期開展教師在編不在崗專項清理，通過加大監(jiān)督檢查、擴大信訪舉報渠道等措施，定期排查擅自離崗、長期脫崗、請假逾期未歸等人員，并按規(guī)定嚴肅處理。今年以來，對4人進行了相應(yīng)處理。三是抓好“陽光排座”。針對社會關(guān)注的學生排座問題，制定出臺《關(guān)于進一步規(guī)范學生座位編排工作的意見》，采用經(jīng)緯交替、動態(tài)排序的方式陽光編排座位。排座時，邀請任課教師、家長代表等人員共同參與，各班級在新學期開始即將座位編排結(jié)果及本學期每周調(diào)整的座位編排表在班級內(nèi)公示，每兩周調(diào)整一次，彰顯教育公平。四是抓好工程招投標監(jiān)督。針對基層學校建筑工程招投標、大宗物品采購、三產(chǎn)項目經(jīng)營等較多的實際，按照再監(jiān)督原則，全方位開展執(zhí)紀監(jiān)督。局相關(guān)科室全年參與指導(dǎo)基層學校大宗物品采購、三產(chǎn)項目經(jīng)營等招投標累計100多項，增收節(jié)支近300萬元，通過內(nèi)審節(jié)約財政資金近200萬元。
抓住重要崗位關(guān)鍵點，強化以點帶面推進作風建設(shè)。一是加強廉潔履職教育。以“崗位嚴紀”為主題，組織新任學校校長、副校長20人參加任前廉政知識測試，對其任前廉政談話;結(jié)合中秋、國慶、春節(jié)等重要節(jié)點，向各校校長、黨員干部發(fā)送“廉潔過節(jié)”勤廉短信;開展廉政教育日活動，組織局機關(guān)黨員干部、各學校校長、后備干部100余人到建湖看守所接受警示教育，觀看《違紀之鑒》《正風肅紀在路上》專題片，撰寫心得體會，發(fā)揮反面典型警示教育作用。圍繞“傳家訓(xùn)、樹家風”的主題，在全系統(tǒng)開展“道家史、曬家訓(xùn)、樹家風、倡廉潔”演講比賽10余場;征集“我的家訓(xùn)家風”作品500余件參加縣紀委組織的評比，4篇作品獲獎，縣教育局獲組織獎;在縣紀委“傳家訓(xùn)、樹家風”工作推進會上，3所學校的節(jié)目受到好評。二是加強廉政風險防控。加強內(nèi)控機制建設(shè)，圍繞招生熱點，深入排查廉政風險點5個，制定防控措施16條，緊扣《建湖縣義務(wù)教育階段學校招生工作意見》，進一步規(guī)范細化招生流程。針對食堂采購崗位排查出的8個廉政風險點，在全縣中小學校食堂推行大宗食品統(tǒng)一配送或定點采購，公示食堂采購的數(shù)量、價格、采購地點;各學校食堂實行獨立的經(jīng)濟核算，按學期結(jié)算等18條防控措施，有效防范問題發(fā)生。三是加強師德師風督查。組織各校教師特別是主要學科教師，對師德師風建設(shè)情況進行自查，實行中層以上干部人員包干制、區(qū)域包干制，抓住晚上、雙休日、寒暑假等重要時點，對所包干的區(qū)域定時、不定時開展巡查，對苗頭性問題，抓早抓小。與此同時，縣局每年組織4次“家家到”督導(dǎo)檢查;對教育收費、安全管理，每年進行兩次專項檢查和兩次隨機抽查;從局機關(guān)、學校負責人中遴選出40名責任督學，對各學校依法依規(guī)辦學進行常態(tài)化的掛牌督導(dǎo)。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時通報曝光。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十二
一、法治觀念是法治思維的前提。法治思維就是將法治的諸種要求運用于認識、分析、處理問題的思維方式。而法治觀念是指人們對法律的性質(zhì)、地位、作用等問題的認識和看法，實質(zhì)指法律至上、以法治國的理念、意識與精神。意識決定行為，是領(lǐng)導(dǎo)思維的前提。由此，樹立法治觀念，是廣大干部群眾最迫切的需要。各媒體和傳播形式也要先從強化法治觀念上多作文章。
二、法治知識是法治思維的保障。法治思維讓我們將法治的諸種要求運用于認識、分析、處理問題的思維方式。而如果對法治缺少認知和了解，不懂法，不熟悉法律，法治思維體系也是無法建構(gòu)的。而法治知識又有與時俱進，更新較快的特點，因此，加強對法治、法律、法規(guī)的學習是很有必要的。
三、理性思考是正確的法治思維。沖動是魔鬼，理性思考是法治得以實行的正確思維方式之一。生活中人們對*行為自然痛恨，但謾罵、指責無濟于事，以暴制腐自身違法，更是要不得的。法治方式有助于構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制，推動反*斗爭向縱深發(fā)展。社會和民眾更多一些理性思考，也是社會的文明進步。
四、依法辦事是正確的法治方式。法治方式就是運用法治思維處理和解決問題的行為方式。正確的法治方式自然是依法辦事。法治面前，公正為先，法律即為準繩。法律面前人人平等?！坝蟹梢溃蟹ū匾?，執(zhí)法必嚴，違法必究”的四個方面，缺一不可。只有依法辦事深入人心了，法治建設(shè)才談得上成功。那種法治面前妄想特權(quán)，那種妄圖鉆法治漏洞的作法，都是反法治的，嚴重的要不得。
法治思維影響和決定著法治方式。運用法治思維和法治方式，需要形成良好法治習慣。紀檢干部要守住職業(yè)紅線，要嚴格貫徹實施確保執(zhí)行到位，這樣才能保證反*工程的順利開展。要認真貫徹憲法要求和監(jiān)察法立法思想，依法履行職責，加強對侵占人民群眾切身利益*案件的懲治，增加人民群眾的獲得感和滿意度。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十三
第一段：引言（200字）。
監(jiān)察法知與行心得體會教師，是當前教育改革的重要任務(wù)。監(jiān)察法的實施旨在推動社會公平與正義，提高政府執(zhí)行力和公共管理水平。作為教師，我們要積極參與監(jiān)察法知與行的實踐，不僅要熟悉監(jiān)察法的條文精神，更要在實踐中深刻體悟和踐行，為學生創(chuàng)設(shè)一個公平、公正、誠信的學習環(huán)境。
第二段：理解監(jiān)察法知（200字）。
教育工作中要做到宣傳監(jiān)察法知，首先需要深刻理解監(jiān)察法的意義。監(jiān)察法作為我國法律體系的重要組成部分，具有權(quán)威性和普遍適用性。作為教師，我們要理解監(jiān)察法的基本原則和核心價值觀，例如公平、公正、透明和法治思維等。只有透過法律的精神去看待自己的行為，才能做到依法辦事、守法用權(quán)。
第三段：踐行監(jiān)察法行（400字）。
教師作為教育工作的主體和學生的引路人，要積極踐行監(jiān)察法行，為學生創(chuàng)設(shè)一個合法、秩序、規(guī)范的學習環(huán)境。首先，我們要注重自身規(guī)范行為，遵守教育法規(guī)，不得濫用職權(quán)和權(quán)力。其次，我們要尊重學生的人格權(quán)益，平等對待學生，維護學生的合法權(quán)益。再次，我們要落實學生的反映權(quán)，鼓勵學生舉報違法和不道德行為，及時處理問題。最后，我們要建立和諧的校園文化，通過課程設(shè)置和校園管理等各個方面構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。
實踐監(jiān)察法知與行，我有了一些心得體會。首先，監(jiān)察法的宣傳和普及要持續(xù)不斷，只有不斷提高師生對監(jiān)察法的認知度，才能更好地踐行監(jiān)察法的要求。其次，教師需要更加重視自我學習和提高實踐能力，只有在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，才能更好地應(yīng)對學生和社會的需求。最后，教師要善于運用法律武器，合理維護自己的權(quán)益，也要教育和引導(dǎo)學生合法維權(quán)，培養(yǎng)他們的法治意識。
第五段：總結(jié)（200字）。
監(jiān)察法知與行心得體會的實踐，是培養(yǎng)學生正確法律意識和合理價值觀的關(guān)鍵，也是促進教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。作為教師，我們要深刻理解監(jiān)察法知與行的重要性，堅持以德治教，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和法治意識，努力為學生營造一個秩序、和諧的學習環(huán)境，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。同時，我們也要加強自身的學習和實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，在實踐中不斷提高自己的思想覺悟和面對復(fù)雜情況的能力。只有這樣，才能真正實現(xiàn)監(jiān)察法知與行的目標，為學生的成長與發(fā)展貢獻力量。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十四
近年來，我國加強了對行政監(jiān)察的力度，新修訂的監(jiān)察法于2018年正式施行。作為一名教師，我們不僅需要關(guān)注和了解監(jiān)察法的內(nèi)容和要求，更需要將其貫徹到實際工作中。在與監(jiān)察法的接觸與實踐中，我獲得了一些心得體會，認識到了自身在教育教學工作中的責任和使命。下面，我將從監(jiān)察法的知與行兩個方面，分享一些我的心得體會。
監(jiān)察法知，意味著對法律內(nèi)容的全面了解和準確把握。作為一名教師，我們首先要明確教育教學工作的法律紅線，確保自己的行為符合法律規(guī)定。監(jiān)察法明確規(guī)定了黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的基本要求，要求廣大教師牢固樹立“四個意識”，堅決貫徹“兩個維護”，秉持廉潔自律的原則。通過學習和了解監(jiān)察法，我認識到，作為一名教師，我們不僅僅是一位傳道授業(yè)解惑的人，更是社會主義事業(yè)的維護者和推動者。我們要時刻保持教育教學工作的純凈和高尚，做到廉潔奉公、公正廉潔，為學生健康成長創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
監(jiān)察法行，意味著將法律意識轉(zhuǎn)化為具體行動和實際成效。作為一名教師，我們要深入思考并踐行監(jiān)察法中的原則和要求。首先，我們應(yīng)該堅持服務(wù)意識，將學生放在第一位，為學生的身心健康和全面發(fā)展負責。教育教學工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛力，關(guān)心關(guān)愛每一個學生，幫助他們解決問題和困惑。其次，我們應(yīng)該堅持公正廉潔，摒棄任何形式的權(quán)力濫用和腐敗行為。我們要嚴格遵守教育教學的規(guī)章制度，堅決抵制各種形式的不正之風，確保教育教學的公平公正。最后，我們應(yīng)該積極踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和人生觀。作為教師，我們要做到言傳身教，用自己的言行和榜樣力量影響學生，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
在實踐工作中，我也遇到了一些問題和困惑，但通過與監(jiān)察法的接觸與實踐，我深化了對教育教學工作的認識和理解。首先，我們要明確自己的責任和使命。教育教學是一項神圣的事業(yè)，關(guān)系到國家的未來和民族的興盛。作為一名教師，我們要時刻保持教育的初心，用心去愛每一個學生，用心去教育每一堂課，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。其次，我們要堅持自身的專業(yè)成長。教育事業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，唯有不斷提升自己的專業(yè)水平和能力，才能應(yīng)對未來的教育教學工作。我們要不斷學習，緊跟時代的步伐，掌握先進的教育理念和教學方法，不斷完善自己的教學方式和教育手段。最后，我們要加強與家長和社會的交流與合作。教育不僅僅是學校的事情，家庭和社會都是教育的重要環(huán)節(jié)。我們要與家長保持良好的溝通和合作，共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的成長。我們還應(yīng)積極參與社會公益活動，為社會作出貢獻，爭做社會主義核心價值觀的踐行者。
綜上所述，作為一名教師，我們要不斷加強對監(jiān)察法知與行的學習和實踐，將法律意識轉(zhuǎn)化為具體行動和實際成效。我們要明確自身在教育教學工作中的責任和使命，堅持專業(yè)成長和良好的師德師風，積極與家長和社會合作，為學生的全面發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。只有堅守初心，不忘使命，我們才能成為一名合格的教師。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十五
教師是培養(yǎng)社會棟梁和未來希望的重要人才，其監(jiān)察工作的實施對于確保教育事業(yè)的科學發(fā)展、提高教育質(zhì)量具有重要意義。近日，中國教育部正式實施了《教師監(jiān)察法》，該法律對于規(guī)范教師行為、保障教師權(quán)益具有重要意義。作為一名教師，我對該法律有著深刻的感悟和體會。
首先，教師監(jiān)察法對教師的職業(yè)行為有了明確的規(guī)范。教師作為教育事業(yè)的從業(yè)人員，其職責是培養(yǎng)學生的知識、能力和道德素養(yǎng)。然而，長期以來，一些教師存在著行為規(guī)范不夠嚴格、教學態(tài)度不夠認真負責的問題。教師監(jiān)察法的實施為教師的職業(yè)行為設(shè)定了明確的指引，要求教師嚴格遵守教育法律法規(guī)，嚴禁違法和不當行為的發(fā)生。這將有力地促使教師們提高職業(yè)修養(yǎng)和教學水平，以更好地履行培養(yǎng)學生的使命。
其次，教師監(jiān)察法為教師權(quán)益提供了有效保障。近年來，教師權(quán)益受到了一些質(zhì)疑和侵害，如勞動合同不穩(wěn)定、工資待遇不公平等問題廣泛存在。教師監(jiān)察法的實施，明確規(guī)定了教師的權(quán)利和利益應(yīng)當?shù)玫奖Ｗo，禁止教師受到不當侵害。這對于提升教師的社會地位、激發(fā)教師的工作熱情具有重要意義。同時，該法律還規(guī)定了教師的評價和獎勵制度，為教師們提供了公平競爭和事業(yè)發(fā)展的機會，進一步增強了教師的職業(yè)榮譽感和幸福感。
此外，教師監(jiān)察法的實施加強了教育監(jiān)管機制，有效推動了教育改革創(chuàng)新。《教師監(jiān)察法》對于教育行政部門加強教育監(jiān)管有明確規(guī)定，加大了對教師的考核力度。這將促使教育行政部門更加嚴格地履行職責，加強對教師教學水平和課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督管理，推動教育改革創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量。在教育監(jiān)管的同時，該法律也規(guī)定了教師之間的互相監(jiān)督和師德師風建設(shè)，進一步加強了師德師風建設(shè)的力度，提高了教師整體教育水平。
值得一提的是，教師監(jiān)察法的實施需要全社會的共同配合和支持。父母對子女的教育觀念、社會對教育發(fā)展的關(guān)注度等都是影響教師工作質(zhì)量的重要因素。作為社會一員，我們應(yīng)當積極關(guān)注教師工作，尊重教師的職業(yè)價值和專業(yè)成果。同時，教師監(jiān)察法的實施也需要教師自身的自律和自覺，自覺踐行教師職業(yè)道德和職責，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和素質(zhì)的優(yōu)秀人才作出應(yīng)有的貢獻。
總結(jié)而言，教師監(jiān)察法的實施對于推動教育事業(yè)的快速發(fā)展、提高教師素質(zhì)和保障教師權(quán)益具有重要意義。盡管該法律還需要在實踐中不斷完善和提升，但對于當前和未來的教師而言，我們應(yīng)當以積極的心態(tài)迎接這一變革，以更高的標準要求自己，不斷提升自身素質(zhì)，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十六
近年來，教育領(lǐng)域的發(fā)展取得了長足的進步，不僅有了更加完善的教育體制和資源，還有了更加重視教師監(jiān)察的法規(guī)和制度。教師監(jiān)察法的實施，無疑為提高教育質(zhì)量和保障學生權(quán)益起到了重要作用。通過對教師監(jiān)察法的理解和實踐，我深感其對于我國教育改革與發(fā)展的積極作用。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談教師監(jiān)察法給教師和學生帶來的正能量。
第一段：教師監(jiān)察法的實施使教師更加注重教學質(zhì)量和服務(wù)意識。
教師是教育事業(yè)的重要支撐，其教學質(zhì)量直接關(guān)系到學生的成長和未來。而教師監(jiān)察法的實施使教師們更加緊密地聯(lián)系在教育法制體系和道德規(guī)范之中，掌握了自身的權(quán)責，并注重自身的教學質(zhì)量。我記得在實施教師監(jiān)察法的一個學期里，學校制定了詳細的督導(dǎo)評估標準，定期對教師進行評比和督導(dǎo)。由于教師監(jiān)察法的實施，教師們在備課準備、授課方法、學生問題處理等方面下了很多工夫。同時，教師們的服務(wù)意識也更加強烈，盡力做到盡善盡美的教學工作，以提高學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)。
第二段：教師監(jiān)察法的實施增強了學校管理效能和規(guī)范性。
教師監(jiān)察法的實施不僅關(guān)乎教師個體，更是對整個學校的管理起到監(jiān)督和引導(dǎo)的作用。通過教師監(jiān)察法的實施，學校的管理效能得到了較大的提升。學校建立了一套科學、合理、高效的教學質(zhì)量評價和管理機制，并建立了教師監(jiān)察工作制度。這些制度不僅要求學校對教師進行定期監(jiān)察，還要求學校對教師進行教育教學指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。我感受到的變化是，學校的課堂管理更加規(guī)范，教育教學活動更加有序，學生的紀律性和學習積極性得到了提高。
第三段：教師監(jiān)察法的實施推動了教學方式和手段的創(chuàng)新。
隨著科技的不斷發(fā)展和社會的快速變化，教學方式和手段也在不斷更新和變革。教師監(jiān)察法的實施，推動了教師們積極探索和創(chuàng)新教學方式和手段。在監(jiān)察的過程中，教師們不斷深入研究各類教育技術(shù)應(yīng)用，嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)與教學相結(jié)合，提高教學的針對性和趣味性。比如，我所在學校不僅開展線上教學和教育資源共享，還通過搭建學生在線學習平臺，提供豐富多樣的在線資源和學習內(nèi)容。這些改革帶來的最大收獲是，學生們對課堂教學更加感興趣和投入，教學成果也更加明顯。
第四段：教師監(jiān)察法的實施提高了學生權(quán)益的保障和發(fā)展。
學生是教師工作的受益者和關(guān)注重點。教師監(jiān)察法的實施，更好地保障了學生權(quán)益和學生成長的環(huán)境。通過教師監(jiān)察工作，學校對教師的教學質(zhì)量和學生關(guān)注度進行了監(jiān)控和評估。不僅督促教師注重學生的思想教育和品德素養(yǎng)，也注重教師對學生個體差異和心理特點的關(guān)注。在教師監(jiān)察法的推動下，學校更加注重學生的全面發(fā)展，提供了更多的培養(yǎng)機會和資源，促進學生健康成長。
第五段：結(jié)語。
總之，教師監(jiān)察法的實施給教師和學生帶來了正能量。教師在監(jiān)察的壓力下增強了教學質(zhì)量和服務(wù)意識，學校管理的效能和規(guī)范性也得到了提升，教學方式和手段得到了創(chuàng)新，學生權(quán)益的保障和發(fā)展也得到了加強。然而，教師監(jiān)察法的實施只是一個起點，要想真正發(fā)揮其積極作用，需要廣大教師和學校加強自身建設(shè)，不斷提升教學能力和服務(wù)水平，共同推動我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十七
近年來，我國教育領(lǐng)域不斷加強監(jiān)管工作，其中《中華人民共和國監(jiān)察法》的實施，對教師隊伍的監(jiān)察也提出了更高的要求。作為一名教師，我深切感受到了監(jiān)察法給教育工作帶來的積極影響。在實踐中，我積極適應(yīng)、認真履行自己的崗位職責，不斷提高自我監(jiān)督和自我約束意識，這讓我深刻體會到了監(jiān)察法的可貴之處。
首先，監(jiān)察法強化了教師的法律意識和責任感。在過去，教師的行為可能會受到一些非正式因素的影響，而監(jiān)察法的實施使教師們更加清楚自己的行為必須符合法律法規(guī)的要求。我作為一名教師，時刻銘記著自己的職責和義務(wù)，嚴格遵守學校和教育部門的各項規(guī)章制度，尊重教育法律的底線。同時，監(jiān)察法還明確了對于教育領(lǐng)域違法違規(guī)行為的處理措施，這進一步增強了我對法律的敬畏和責任感，使我能夠更加自覺地遵守法律，并且引導(dǎo)他人一起遵守，形成了良好的教育環(huán)境。
其次，監(jiān)察法加強了教師的監(jiān)督與自律。監(jiān)察法要求教師要嚴格履行教師職業(yè)道德，規(guī)定了教師不能有違背職業(yè)道德的行為，要求教師要保證教育教學的公正性和公平性。作為一名教師，我不僅要對學生負責，還要對家長和社會負責。因此，我時刻嚴格要求自己，迅速糾正自己可能存在的不足和錯誤，并積極主動地接受學校和教育部門的監(jiān)督，主動反思并改正自己的不足之處。同時，我也積極參加各類培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，努力做到自我監(jiān)督，自我提升。
第三，監(jiān)察法促進了教師隊伍的良性發(fā)展。教師是教育事業(yè)的中堅力量，只有教育事業(yè)能夠不斷發(fā)展壯大，我國的未來才能更加美好。監(jiān)察法的實施，嚴明教師的紀律和規(guī)范要求，有效防止了“師德風險”，為促進教師隊伍的良性發(fā)展提供了積極保障。從個人來說，我愿意積極發(fā)揮教師的示范帶動作用，在工作中不斷提高自己，為學生樹立榜樣。同時，我也通過與教師同仁之間的交流與學習，不斷拓寬自己的眼界和思路，以進一步完善教學方法和培養(yǎng)學生的能力。
第四，監(jiān)察法提升了教師的專業(yè)水平和教學質(zhì)量。作為教師隊伍的一員，我深知自己的工作需要不斷學習和鉆研。監(jiān)察法的實施，對于教師隊伍的專業(yè)水平有著明確的要求，鼓勵教師進行持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。在實際工作中，我不斷查閱新的教學資料，學習新的教學理念和方法，通過參加各類教研活動和培訓(xùn)，與同行們相互交流和學習，提升了教學質(zhì)量，提高了學生的學習效果。同時，我也明白學生的素質(zhì)發(fā)展需要多方面的指導(dǎo)和關(guān)注，我盡力在教育過程中培養(yǎng)他們的學習能力和綜合素質(zhì)，讓他們能夠更好地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。
最后，監(jiān)察法對于教師隊伍的監(jiān)察，成為了推動教育事業(yè)發(fā)展的有力保障。只有在一個公平公正的教育環(huán)境中，學生才能夠獲得更好的成長和發(fā)展，教師隊伍也能更好地發(fā)揮自身的作用。作為一名教師，我非常感謝監(jiān)察法的實施，它為教育事業(yè)注入了新的動力，也讓我們教師隊伍更加自覺、自律，更好地為學生的成長負責。我將堅持遵守教育法律法規(guī)，不斷提高自己的教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作出自己的努力和貢獻。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十八
榜樣力量無限之大，榜樣精神感人淚下!由中共中央組織部、中央廣播電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣3》專題節(jié)目，雖然不像文藝表演那樣形式多樣、不像影視大片那樣驚心動魄，但是，觀看完卻讓我的內(nèi)心久久不能平靜，它帶給我的感動、震撼、觸動和深思是那些表演和大片無法代替的。
幾十年如一日做編譯的宋書聲、堅守為村民出診的賀星龍、“臨危受命”的李元敏、逐夢太空的王淑芳、毫無畏懼的印春榮、讓百家心變?yōu)橐粭l心的朱仁斌、始終扎根實驗室的趙忠賢和毫無怨言的國測一大隊全體隊員，他們都是我們學習的榜樣，是我們前行的力量。當問及他們?yōu)槭裁茨軌驁猿?、為什么毫無畏懼、為什么默默無聞之時，他們的回答都是很簡單的，他們告訴我們，因為他們叫做“中國共產(chǎn)黨員”，這是他們共同的名字，正是因為要做中國共產(chǎn)黨員的初心和使命一直激勵著他們砥礪前行。他們是榜樣，是引領(lǐng)時代的先鋒，他們身上體現(xiàn)出來的“愛國心”“為民心”“擔當心”和“奉獻心”那樣閃閃發(fā)光，照亮每一個中國共產(chǎn)黨員前行之路!
“這是黨的事業(yè)，是組織分配與馬列結(jié)緣。作為黨員，服從分配就是一種選擇。黨讓我做編譯，我就做了55年編譯工作?！倍嗝磦ゴ蟮膼埸h之心，多么崇高的愛國之心!從17歲參加工作，到21歲加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)已90高齡的宋書聲將自己的一輩子獻給了馬克思主義。是這份對黨和國家的忠誠和熱愛讓他堅持完成常人難以完成之事。同樣的，具有濃厚家國情懷和擔當精神，始終胸懷大局、心有大我的超導(dǎo)院士趙忠賢，在我國的超導(dǎo)研究剛剛起步時就毅然把個人志趣與國家命運結(jié)合在一起。他扎根實驗幾十年，心無旁騖，奮發(fā)趕超。是這份愛國奮斗之心讓中國的高溫超導(dǎo)從“進軍”走向“領(lǐng)軍”。作為一名中國共產(chǎn)黨員，應(yīng)該心懷愛國之心，對黨和國家忠誠，把“祖國富強、民族振興、人民幸?！碑斪髯约旱淖非螅选皣液?、民族好、大家才會好”作為自己的奮斗目標，讓小我融入大我，真正為國家發(fā)展獻出自己的力量。
教師必看監(jiān)察心得體會篇十九
為推進“兩學一做”學教育工作深入開展，營造團結(jié)鼓勁、弘揚正氣的濃厚氛圍。
10月27日下午，陳古鎮(zhèn)組織全體鎮(zhèn)干部在黨委會議室觀看學由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制了反映全國“兩優(yōu)一先”典型事跡的專題節(jié)目《榜樣》。
專題節(jié)目《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民務(wù)實擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采。
該節(jié)目用故事講道理，把黨的崇高理想和先進典型模范事跡結(jié)合在一起，具有較強的思想性、藝術(shù)性，既展現(xiàn)一代又一代共產(chǎn)黨人“不忘初心”的執(zhí)著堅守，又緊貼時代要求，彰顯當代共產(chǎn)黨人“繼續(xù)前進”的昂揚風貌，是開展黨員教育的生動教材。
觀看節(jié)目后，全體鎮(zhèn)干部一致表示將向身邊的榜樣看齊，爭做合格黨員，不忘初心，繼續(xù)做好基層工作，服務(wù)于群眾。
黨委書記強調(diào)要把組織學專題節(jié)目《榜樣》作為全鎮(zhèn)18個基層黨支部開展“兩學一做”學教育的一項重要內(nèi)容，與學貫徹“七一”重要講話精神、黨的十八屆六中全會精神結(jié)合起來，采取集中觀看、座談交流、撰寫觀后感和學體會等形式，確保學取得實實在在的成效。