從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)支教心得體會篇一
__年7月11日，是我來到__市__鎮(zhèn)__小學(xué)進行三下鄉(xiāng)活動的第一天。此次活動我擔任以年級班主任并兼任三至六年級的健美操老師。雖然我還算不上一名真正的師者，但就如柯老師所說的，我們就以一名工作者的身份來完成此次神圣的使命。如若幾天過后可以收獲到自己想要的勞動成果，那也將為此行留下美好的回憶。
上午，我以一名班主任的身份組織一年級的小學(xué)生到禮堂參加三下鄉(xiāng)開幕式，雖時長不久，但這都是我們辛苦努力換來的成果，開幕式的圓滿結(jié)束也為此次活動打響了第一炮。
下午的支教工作正式開始。我在班里看著科任老師一起給我們班的學(xué)生上課，心里還是感到挺驕傲的，畢竟我們在把自己所學(xué)到的知識技能傳授給他們。他們的成長見證了我們的成長，他們的進步則是我們最大的驕傲和慰藉。
12日，是我正式開始支教活動的第一天，這一天過得既充實又快樂。
早上第一節(jié)課由我領(lǐng)教五年級的健美操，班里幾個比較好玩的小男生在我的引導(dǎo)下也和大家一起學(xué)動作，雖然他們的動作還是學(xué)得不怎么規(guī)范，但短短一節(jié)課下來學(xué)生們學(xué)會了不少。在我的教學(xué)觀念里，我一直認同“因材施教”。低年級的學(xué)生較年幼，更多的夸獎會讓他們樂意好好變現(xiàn)，高年級的學(xué)生稍微年長，他們帶著些許叛逆，我們則要以較為嚴肅的態(tài)度對待他們，樹立起一種作為小老師的威嚴，他們才會聽話好好學(xué)習。
中午看著通訊員在工作室
下午上完課回來已是四點多了，我們隊伍組織了一次老人院清潔打掃活動，雖有臟又累，但老爺爺老奶奶們贊賞的目光便足以溫暖我們的心田。
初遇，一切安好，期待接下來的相識相知。
小學(xué)支教心得體會篇二
支教是一種無私奉獻的行為，它讓我們在感受孩子們的純真和天性的同時，也幫助他們度過困難時刻。通過支教，我深切地體會到了孩子們的無私關(guān)愛和對知識的渴求。在這段時間里，我不僅收獲了成就感，還懂得了愛心和耐心的重要性。
首先，支教的過程中我真切地感受到了孩子們對知識的渴望。每天當我一踏進小學(xué)校門，孩子們就會歡聲笑語地迎接我，他們渴望能夠?qū)W到更多的知識，向我提出各種問題。在課堂上，他們聚精會神地聽講，積極舉手發(fā)言。有一次，我給孩子們上了一堂親歷故事展示的課程，我看到了他們對知識渴望的眼神和舉手的主動性。這讓我更堅定了支教的決心，我希望能夠為孩子們傳授更多的知識，幫助他們提高學(xué)習成績。
其次，我深刻體會到了愛心的重要性。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有時會因為學(xué)習困難而感到沮喪，我通過和他們談心，鼓勵他們努力學(xué)習，讓他們感受到了我對他們的關(guān)愛。在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)了一些孩子鞋子破損，我決定為他們籌集款項，并購買新的鞋子送給他們。當我把新鞋送到他們手上時，他們的眼睛閃爍著溫暖的光芒，他們感受到了社會的溫暖和愛心，我也從中獲得了內(nèi)心的滿足感和快樂。
再次，我學(xué)到了耐心和堅持的重要性。有一位學(xué)生是一個非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他經(jīng)常不遵守規(guī)則，不聽課，我每天都需要花很多時間和他溝通。通過和他的溝通和引導(dǎo)，我嘗試尋找他的興趣點，并找到用積極正面的方式改變他的行為。慢慢地，他的表現(xiàn)有了明顯的改善，他開始更加主動地參與課堂，也遵守規(guī)則了。這個過程讓我明白了做一名支教老師需要有耐心和堅持，也讓我更加深刻地感受到教育的力量。
最后，通過支教，我獲得了成就感和自信心。每當我看到孩子們在我的輔導(dǎo)下取得進步，我覺得非常欣慰和自豪。有一位孩子曾經(jīng)在英語學(xué)習上遇到了困難，通過和他一對一的輔導(dǎo)，他的英語成績從50分提高到90分，這讓我意識到自己的付出是有價值的。在支教的過程中，我不僅教會了孩子們知識，也幫助他們建立起了自信心，這讓我感到非常充實和滿足。
總之，小學(xué)愛心支教不僅讓我深刻體會到孩子們的渴望和對知識的追求，也讓我懂得了愛心和耐心的重要性。通過支教，我獲得了成就感和自信心，同時也給予了孩子們更多關(guān)愛和溫暖。支教是一種非常有意義的活動，希望每個人都能夠加入到支教隊伍中，為孩子們獻出一份愛心。
小學(xué)支教心得體會篇三
作為一名大一學(xué)生的我,參加了許多活動,感到生活過得很充實,也學(xué)到了很多.但是讓我感受最深、最觸動我心靈的是這一次的城南小學(xué)支教活動.
那些小孩子都很活潑、很聰明、也很頑皮。但我發(fā)現(xiàn)有個小孩子有點內(nèi)向，不怎么喜歡跟周圍的同學(xué)玩在一起。在家訪時，我才了解到他是從小跟奶奶生活一起的，爸爸媽媽都在外地工作，跟他交流的時間很少，平時給他打電話都是要求他要努力讀書，不應(yīng)許他出去外面玩的那些話語。這讓他從小就缺少了母愛、父愛。現(xiàn)在的社會，有很多這種現(xiàn)象，大人整天都在忙碌，努力使生活變得更好，但是他們從來都沒想過孩子除了物資上的關(guān)愛之外，更多需要的是心靈上的關(guān)懷。我自以為我是一個有愛心，有責任感，有使命感的人。見了她之后，我知道我有許多方面待以提高。我會一直以這個標準來要求自己。
我們能做的不是能教他們多少知識，最重要的是，幫他們驅(qū)走內(nèi)心的黑暗，讓他感受到溫暖的陽光，溫暖的愛，讓他對生活充滿信心。 隨著漸漸地了解,我和他交了個朋友,他對我的信任,尊敬,使我明白,當你用一種愛去關(guān)心別人時.你會收獲另一分的回饋.在離別時，他把他最喜歡的兩只蠟筆送給了我，他說：“姐姐，我喜歡你，希望你在用這兩只蠟筆畫畫時會想起我。姐姐，你要常來跟我玩，我會想念你的?！甭犃怂前阍捄?，我心里有股酸溜溜的感覺，同時讓我感到一分責任,一分動力,支撐著我堅把這件有意義的事情做下去.
回來的時候，天仍然有點冷，但我的新卻像火一般的溫暖。這火正是我支教的熱情。
我覺得這次城南小學(xué)支教點燃了我，我希望著火永不滅，我更希望我們驕陽義青團能進一步的發(fā)展壯大，把更多的愛心點燃，讓這火生生不滅。
小學(xué)支教心得體會篇四
還記得2019年7月20號那天，我和在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打電話給劉遠問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑!接著是和劉煒他們一起去kfc的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很可愛!
20號中午我們到了車站，在車站見到了塘湖的隊員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了，我們拖著行李進了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有一個宿舍，我們大掃除和整理宿舍!晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的!
7月21號是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風下熟悉下環(huán)境吧!22號是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個宿舍的節(jié)目是民族舞。23號是學(xué)生報名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生啊!!!24號上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時候，我站在臺上有一點緊張，我的動作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了!!24號下午是班會課，我是初一級的三大班主任之一，站在講臺上，面對著我未來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準備得很充分也寫下來了要點，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的!
在第二天的課上，我還是采取這種教學(xué)模式，講小說或戲劇，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析人物形象，表達的主題思想以及一些細節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法發(fā)展了，越來越積極，越來越主動舉手作答!!不過在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活躍很積極了，可能還是有些害羞和陌生吧，不過29號放假后，30號回來開始，就很積極很活躍了!
說起初二級的，到后來我是沒有什么心情上課的，對于這一點，我現(xiàn)在回想起來，我覺得我真的是很對不起初二的學(xué)生，尤其是那些想學(xué)的學(xué)生，因為我沒有心情上他們的課，所以我后期也沒有怎么用心備課，就是想講什么就講什么，因為他們懶得抄筆記，所以我懶得板書，而且還坐著給他們上課!!而且還趕過那些男生出去!!對此，我真的是很抱歉!!如果時光可以倒流，我一定會認真的給你們備課的，盡量克制住自己的情緒，不被那些搗亂的人影響!
對于這些學(xué)生們，他們給了我太多的感動，太多的震撼!!
小芳，一個讓我震撼極大的女生!她發(fā)高燒39度，上午請假，下午是唯一的一節(jié)
軍訓(xùn)
課，她來了，我叫她不要去，她還發(fā)著燒，她堅持去，我就讓她去了，軍訓(xùn)的時候下雨了，我叫她出列，我給她撐傘，其他學(xué)生都在雨中軍訓(xùn)，雨停了，她堅持會隊伍里，我囑咐她感到不舒服的時候一定要舉手!!我回辦公室拿東西，回來的時候，有老師告訴我她不舒服，我扶她上去，我問他怎么樣了，她說沒事沒事!可是我看得出她很難受!后來我下去拍畢業(yè)照，我看見志豪背著她上了摩托車!我打電話我呢志豪他們，他們告訴我，她是引發(fā)肺炎了，要打5瓶點滴!!下午我去家訪，學(xué)生告訴我，小芳的父母都不在身邊，她是一個人住3層樓高的一棟樓，自己做飯自己睡覺，雖然嬸嬸住在隔壁，但是都沒人照顧她，什么都靠自己!我覺得很震撼，她才13歲的樣子吧，她才小學(xué)六年級畢業(yè)，準備上初一啊!!晚上開會我提出了這個問題說，隊長說讓她今晚先回學(xué)校和我們一起住，但是她沒有來!第二天，她來上課了，我說你昨晚才打了5瓶點滴，她說沒事，而且第二節(jié)課是數(shù)學(xué)測驗，我叫她不要測了，她堅持要測驗!我下午去她家家訪，我問他一個人不怕嗎?她說習慣了!她還叫我們不要擔心她。。。。。。。。。。。。。。對于她，我真的是很佩服很感動很震撼!那么小就可以一個人一棟樓，自己照顧自己，上學(xué)，喂雞，干農(nóng)活等等!!
秋婷，一個被全班同學(xué)欺負的女生!!全班同學(xué)都欺負她，打她!我問一些女生和男生為什么欺負她，他們說因為她很臟很臭，她一個月都不洗澡，衣服幾個月才洗一次!!還會偷東西!!我覺得很奇怪，我和她也有近距離的接觸，但我并沒有聞到臭味啊!她除了黑點，衣服看起來有點臟，這也蠻正常的吧，農(nóng)村的娃都要干農(nóng)活之類的，衣服臟點挺正常的!!偷東西，我問了隊長，去年是有，但是現(xiàn)在應(yīng)該有改過吧!!我問過她同桌會不會欺負她，她說會，于是我和其他兩個班主任數(shù)量給她調(diào)了座位!!調(diào)了座位一段時間后我問她還有沒有欺負你，打你，她說沒有!但是有一次在數(shù)學(xué)課上她是哭著跑出來的，原因是同桌打她，同學(xué)打她!!這時我才知道，我太天真了，欺負她，打她還是每天都在發(fā)生，只是我沒看見而已，那她為什么說沒有人欺負她呢我先應(yīng)該是她不想我擔心，不想給我增加煩惱，不想麻煩我吧，畢竟他們欺負她不是一時半會的事了，我怎么調(diào)座位都還會發(fā)生的，所以她不想我那么麻煩吧，要想著怎么給她調(diào)座位吧!!
，為了我們的畢業(yè)典禮的節(jié)目，每天中午和下午都辛勤地留下來排練!我一直很擔心她們在畢業(yè)典禮上不敢登臺演出!沒想到她們表演得很成功!!
對于初二的孩子，我印象最深的是我的課代表莉文和嘉惠同學(xué)，他們幾乎每天下課后都找我聊天，她們完全把我當做一個知心姐姐，什么都會和我聊，我真的是很開心，在和她們聊天的時候!!還有文楓同學(xué)，一開始我誤會了她，我錯怪了她一次!其實我和淑軒師姐的看法一樣，她真的是還是蠻漂亮的，但是她在課上真的是讓我有點失望，說過幾次，也還是上課和幾個男生傳紙條什么的!在后來，我不覺得她漂亮了，雖然外表還是不錯的，但是我更看重內(nèi)在!我希望她能聽進去我最后一節(jié)課講的那些話，你很漂亮，真的，如果你能認真學(xué)習，深化你的內(nèi)在，你會更有氣質(zhì)，你會有一個好的未來!!還有是溫彬彬同學(xué)，他給我的印象也很深，他是初二班的班長，學(xué)習成績也是很好，很棒!但是在一次課上，他居然吸煙了，我真的是不敢相信吸煙的是他!他說他是被人孤立，被排斥，沒有朋友，男生說如果他敢在課上吸煙就和他做朋友，不孤立他，他為了融入集體才吸煙的，事后他也很后悔!!聽后我覺得很震驚，真的!!我感覺到環(huán)境對一個人真的是很重要!近朱者赤，近墨者黑!我只能是希望他可以忍受住這份寂寞和孤獨，畢竟學(xué)習學(xué)到了就是自己的，你的未來掌握在自己手里!!
明年的8月，如果有可能，我一定會回去看你們的!你們教會了我太多太多，你們給我太多太多的感動!!，心心筑夢支教隊，這些都是我最美好的回憶!!
小學(xué)支教心得體會篇五
近年來，隨著中國社會的發(fā)展和教育事業(yè)的進步，越來越多的志愿者投身到各種支教活動中。而小學(xué)舞蹈支教作為一種新興的教育方式，正逐漸成為關(guān)注焦點。我有幸參與了一次小學(xué)舞蹈支教活動，并從中收獲了很多寶貴的體會和感悟。
第二段：溝通與合作
在小學(xué)舞蹈支教中，與學(xué)生之間的溝通和合作起著至關(guān)重要的作用。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對舞蹈的興趣并不高，甚至有些抵觸。這讓我擔心自己的教學(xué)效果。經(jīng)過與學(xué)生們的互動交流，我學(xué)到了尊重他們的個體差異對于建立良好師生關(guān)系的重要性。我結(jié)合小學(xué)生的特點，采用趣味性和互動性更強的教學(xué)方法，引發(fā)了學(xué)生們對舞蹈的興趣，并讓他們在合作中感受到舞蹈的快樂。
第三段：培養(yǎng)自信和團隊意識
小學(xué)舞蹈支教還能培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團隊意識。每個學(xué)生都要表演一段舞蹈，這對一些內(nèi)向的孩子來說是一種挑戰(zhàn)。然而，通過我的引導(dǎo)和鼓勵，他們逐漸克服了害羞和緊張的情緒，展示了自己的自信和魅力。此外，在集體舞的排練中，學(xué)生們互相理解和支持，形成了團隊合作的意識和能力。這使我深刻認識到，小學(xué)舞蹈支教不僅有助于學(xué)生個人的成長，更能培養(yǎng)出團結(jié)協(xié)作的集體精神。
第四段：培養(yǎng)審美觀和文化素養(yǎng)
小學(xué)舞蹈支教不僅僅只是讓學(xué)生跳舞，更重要的是培養(yǎng)他們對審美的鑒賞力和對文化的素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習不同舞蹈的舞姿和動作，并解讀舞蹈背后的文化內(nèi)涵。通過觀賞和學(xué)習，學(xué)生們不僅增加了對藝術(shù)的理解和欣賞，而且培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。這使我深信小學(xué)舞蹈支教對培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)有著深遠的影響。
第五段：個人成長與體會
對我而言，小學(xué)舞蹈支教是一次寶貴的成長機會。通過這次支教經(jīng)歷，我重新審視了自己的舞蹈技藝和教學(xué)方法，并對舞蹈教育的重要性有了更加深刻的認識。我也學(xué)會了如何與小學(xué)生進行有效的溝通和合作，提高了自己的組織和管理能力。最重要的是，我親身感受到了舞蹈對學(xué)生個人成長的積極影響。這次支教經(jīng)歷不僅使我成為了小學(xué)生們的老師，更讓我與他們建立了深厚的師生情誼。
總結(jié)：
小學(xué)舞蹈支教不僅是一次教學(xué)活動，更是一次情感的交流和成長的歷程。通過與學(xué)生的溝通和合作，我們不僅培養(yǎng)了他們的自信和團隊意識，還培養(yǎng)了他們的審美觀和文化素養(yǎng)。作為支教者，我們也從中獲得了很多的收獲，不僅提高了自己的舞蹈技藝，還收獲了成長和感動。相信通過我們的努力，小學(xué)舞蹈支教會為更多的學(xué)生帶來快樂和成長，為我們的社會培養(yǎng)更多有才華和愛心的人才。
小學(xué)支教心得體會篇六
時間如白駒過隙，一去不復(fù)返，可一段難忘的歲月，卻將永遠留在我的心中，時光荏苒，任歲月的浸蝕，風雨的奏樂，怎么也不會失去以往的光澤，那里將永遠是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。
今年的下半年，大四的第一學(xué)期，意味著還有半年就要畢業(yè)了，面臨著考研與找工作，當初我也是在預(yù)備考研的，在這樣的一個特殊的時期里，我也是極度矛盾的，我想作為師范類的學(xué)生，實習支教變成了我們理所當然的，也是必須的任務(wù)。實習是高校學(xué)生即將畢業(yè)，走進社會，走進工作崗位前，進進社會檢驗自己的能力，查漏補缺的一個重要環(huán)節(jié)。還可以了解當?shù)氐那闆r，檢查自己是否適應(yīng)這一項職業(yè)，為以后的就業(yè)做一個展墊。后來在同學(xué)的幫助下，我也選擇了支教，來的到了看江縣新壩中心學(xué)校。支教，一方面可以鍛煉我的專業(yè)技能，另一方面可以為當?shù)貛冗M的教學(xué)理念；也可以說是兩全其美，它既解決了我們走進工作崗位時工作經(jīng)驗不足，膽戰(zhàn)怯場心理，豐富了我們的教學(xué)生涯，也緩解了當?shù)厝苯處煹倪@一狀況。
我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，我了解到農(nóng)村教育的艱難及農(nóng)村教師的艱辛，但是在這樣的環(huán)境下我們的教育工作者仍然在堅持著，堅持著一個夢想，更確切地說是在庇護著一個又一個?？?！我感動著農(nóng)村教師那黃土地般的人生情懷，能夠投身于祖國農(nóng)村建設(shè)的隊伍中，正是我一生的榮耀。
第一次站上講臺的激動，那一聲聲親切的 老師好 ，那一張張執(zhí)著的面容，看著他們渴看知識的雙眼；他們是那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音，自己似乎回到從前，回到小學(xué)時代，那一幕幕的場景真溫馨?？吹剿麄兡遣紳M著渴看的雙眼，聽著他們那稚嫩的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新，很舍不得這些善良樸實的孩子。在這次的支教活動中，我初嘗了當老師的滋味，除此也感受到當一位老師的責任與不易，同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛、純樸的學(xué)生。
支教生活已過了一大半，我受到了很多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)該時時反省自己，時時進步自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師。怎樣做一個學(xué)生喜歡的老師，無論是否自己教的學(xué)生？首先我覺得做人要隨和熱情，別總是擺出一副師道尊嚴的樣子。課堂上你確實是一個教師，但是，課堂下你就不能做他們的益友嗎？但是年輕人也別沒了自己的特色，我們的臉上應(yīng)該是 朝陽多于滄桑 。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子，受我們的感染學(xué)生們的表情，又會是一種什么樣的表情？那一天他們的心情又會是什么樣子？進而影響到他們的學(xué)習，他們肯定會想 今天真是倒霉的一天 。
支教，可以算是我工作的第一站，我有過短暫的停留，時代的`車輪碾壓著我，追趕著我。這里是騏驥縱橫的疆場，這里是駑馬馳騁的闊地，也是伏櫪和孕育的圣地，相信學(xué)生能夠厚積博發(fā)，功在不舍。我也在期待著，我在這里的收獲，是我 獨上高樓，看盡天涯路 、 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 、 夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處 的永不干涸的泉水，滋潤著我奮斗的歷程。我將以此為契機， 更上一層樓 ，在整個的人生路上， 將上下而求索 。
愛心點燃希看，真情成就夢想。支教過程是含有酸甜苦辣的調(diào)料瓶。這個過程中，我有過愁，有過喜，生過氣，享過樂。沒有驚心動魄，只是在用自己的熱血實踐著自己的青春，在浮華和虛假之中，竭力尋求著自己生命的真實存在。馬上面臨著離開這里，心里很是不舍。固然支教的時間很短，所能做的事情也很有限，但我會在有限的時間里，為支教一線發(fā)揮出無窮的光和熱。人生的道路漫又長，支教生活將會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，成為我人生經(jīng)驗中一筆寶貴的財富。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練，讓我在繁重的學(xué)習中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲感動 我從支教中得到的樂趣與收獲，盡對不會比付出的少。將為我今后事業(yè)生涯增添光輝的一撇，將永遠沉淀在我人生美好的記憶中。
小學(xué)支教心得體會篇七
這的暑假過得有點意思，這次活動開展的很有意義。暑假的愛心支教活動，不僅給解放鄉(xiāng)的小學(xué)生們帶來了驚喜和知識，同時也給他們帶來了支教的快樂和收獲。
本次支教活動前后持續(xù)了15天?；顒拥拇笾逻^程：組織團隊，確定活動方案，前期物資準備，愛心支教，后期總結(jié)。在這個過程中，最讓我難忘的不是到企業(yè)、公司里拉贊助的困難，不是收購圖書的困難，而是給解放鄉(xiāng)小朋友們上課互動時的點滴感動和快樂。
在前期物資準備階段，我、董金崗和汪榮榮分到了一組，負責健康、運動和游戲的教學(xué)內(nèi)容。在這期間，我們?nèi)说綀D書館查找資料，到網(wǎng)吧搜索最新的健康資訊。爭取給解放鄉(xiāng)的小朋友們帶去最豐富、最前衛(wèi)、最有價值的健康、運動和游戲知識。讓他們通過我們的傳播得到外面世界的知識熏陶。
在正式支教的那天我們舉行了簡短的捐書和教學(xué)器材儀式后，我和董金崗、汪榮榮被分到了二年級。激動地我們剛到到了教室，就受到了小朋友的熱烈歡迎。每個小朋友都很活潑可愛，有幾個調(diào)皮的小男孩在教室里打亂。到了教室第一眼看到的不僅是孩子們陽光活潑的笑臉，而是二年級的教室竟然如此之小，可以說與我們大學(xué)宿舍有一拼。更沒想到的是那么小的教室做的滿滿的，有四十多個小朋友。他們的桌子各式各樣的都有，想必是好心的父母捐獻的，在這個擁擠的教室最引人矚目的莫過于那面斜放在教室后墻上的破舊木質(zhì)黑板。
看到這么簡陋的教室和孩子們陽光活潑的笑臉，我不禁感嘆，山區(qū)的孩子雖然物質(zhì)上很匱乏，但精神上很富有，尤其是對知識的渴求。我真是由衷的敬佩他們那陽光燦爛的笑臉。
第一次給那么多小朋友講課，我開始時也難免很緊張，擔心自己調(diào)動不起小朋友們的興趣，難以控制好教室秩序。就這樣第一節(jié)課在緊張中開始了。首先，我給小朋友們講解健康和運動的科普知識，董金崗和汪榮榮在下面維持秩序。這個話題，我講解了有關(guān)健康用眼，堅持做眼保健操等知識。同時，董金崗?fù)瑢W(xué)給大家演示了最新的眼保健操，小朋友們學(xué)的都津津有味。接下來又講到了健康運動、健康飲水、健康飲食等多個內(nèi)容。在課堂上我們?nèi)撕托∨笥褌冞M行著有趣的互動，雖然有幾個調(diào)皮的小朋友，但后來他們也都很快地加入到了我們的互動中。在有趣的互動中每一位小朋友都很積極地融入進來。其中，最讓我記憶深刻的是他們的班長，不僅成績優(yōu)秀，而且多才多藝。在課堂上她教我們?nèi)藢W(xué)習他們的廣播體操，她做的非常熟練，而且整個班級的同學(xué)都在她的帶領(lǐng)下喊起歡快節(jié)奏。接下來，她又給大家唱了一首動聽的歌曲《愛的華爾茲》，沒想到，不到十歲的小朋友歌聲那么動聽優(yōu)美。
短暫的愛心支教活動在我們和小朋友的依依不舍中結(jié)束了。雖然這次暑假愛心支教活動時間很短，帶給他們的知識也不是很豐富，但給他們增長了見識，帶給了他們課堂上得不到的快樂，課堂上學(xué)不到的知識。當然，這次愛心支教活動也讓我感受頗深。最起碼，我看到了面對艱難的學(xué)習環(huán)境，山區(qū)的孩子不僅沒有退縮，而是更加刻苦的學(xué)習和更加快樂的成長。
通過這些調(diào)查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。
在去之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機會，當然不能錯過。
小學(xué)支教心得體會篇八
數(shù)學(xué)是小學(xué)生學(xué)習的一門重要科目，也是培養(yǎng)小學(xué)生邏輯思維和解決問題能力的重要途徑。作為一名數(shù)學(xué)小學(xué)支教老師，我有幸能夠參與到這項重要的工作中，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。通過支教的過程，我深刻感受到了數(shù)學(xué)對小學(xué)生思維發(fā)展的重要作用，也意識到了教學(xué)方法的重要性。在此，我想分享一下我在數(shù)學(xué)小學(xué)支教中的一些心得體會。
首先，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是有限的，他們往往只能通過記憶和模仿來解決問題。因此，作為一名教師，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生進行思維的拓展，讓他們嘗試不同的解題方法和思維模式，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念和解題方法，也能夠在日常生活中靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。數(shù)學(xué)是一門需要解決問題的學(xué)科，因此，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力是非常重要的。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生進行實際問題的探究和解決，讓他們在實踐中學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的問題。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實用性，激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習動力。
再次，教師應(yīng)采取多種教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)小學(xué)支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習方式各不相同。有些學(xué)生偏好聽講，有些學(xué)生喜歡看書，有些學(xué)生喜歡進行實際操作。因此，作為一名合格的教師，需要善于根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求，采取多種教學(xué)方法進行教學(xué)。比如，我會采用聽力訓(xùn)練、課堂討論、小組合作等不同的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。
此外，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。數(shù)學(xué)是一門需要嚴謹性和準確性的學(xué)科，有時候?qū)W生會因為解題錯誤或者數(shù)學(xué)概念的困擾而感到沮喪和不自信。因此，作為一名教師，我們需要注意培養(yǎng)學(xué)生的情感發(fā)展。在教學(xué)過程中，我注重鼓勵學(xué)生，給予他們及時的贊揚和鼓勵，減少他們的負面情緒，增強他們的自信心。同時，我們也要幫助他們建立正確的學(xué)習態(tài)度和價值觀，讓他們明白數(shù)學(xué)不只是一個考試科目，更是一種思維方式和解決問題的能力。
最后，教師應(yīng)與家長密切合作。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習成績和學(xué)習動力與家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。因此，教師應(yīng)積極與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習情況和家庭環(huán)境，共同制定學(xué)習計劃和教育目標。通過與家長的密切合作，我們能夠更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們克服學(xué)習困難，提高學(xué)習成績。
總之，數(shù)學(xué)小學(xué)支教不僅是一種責任和使命，更是一次寶貴的學(xué)習和成長機會。通過支教的經(jīng)歷，我深刻認識到了數(shù)學(xué)對小學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性，也意識到了教學(xué)方法和態(tài)度的重要性。我會在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的思維發(fā)展和問題解決能力的培養(yǎng)，采取多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展，并與家長密切合作，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)支教心得體會篇一
__年7月11日，是我來到__市__鎮(zhèn)__小學(xué)進行三下鄉(xiāng)活動的第一天。此次活動我擔任以年級班主任并兼任三至六年級的健美操老師。雖然我還算不上一名真正的師者，但就如柯老師所說的，我們就以一名工作者的身份來完成此次神圣的使命。如若幾天過后可以收獲到自己想要的勞動成果，那也將為此行留下美好的回憶。
上午，我以一名班主任的身份組織一年級的小學(xué)生到禮堂參加三下鄉(xiāng)開幕式，雖時長不久，但這都是我們辛苦努力換來的成果，開幕式的圓滿結(jié)束也為此次活動打響了第一炮。
下午的支教工作正式開始。我在班里看著科任老師一起給我們班的學(xué)生上課，心里還是感到挺驕傲的，畢竟我們在把自己所學(xué)到的知識技能傳授給他們。他們的成長見證了我們的成長，他們的進步則是我們最大的驕傲和慰藉。
12日，是我正式開始支教活動的第一天，這一天過得既充實又快樂。
早上第一節(jié)課由我領(lǐng)教五年級的健美操，班里幾個比較好玩的小男生在我的引導(dǎo)下也和大家一起學(xué)動作，雖然他們的動作還是學(xué)得不怎么規(guī)范，但短短一節(jié)課下來學(xué)生們學(xué)會了不少。在我的教學(xué)觀念里，我一直認同“因材施教”。低年級的學(xué)生較年幼，更多的夸獎會讓他們樂意好好變現(xiàn)，高年級的學(xué)生稍微年長，他們帶著些許叛逆，我們則要以較為嚴肅的態(tài)度對待他們，樹立起一種作為小老師的威嚴，他們才會聽話好好學(xué)習。
中午看著通訊員在工作室
下午上完課回來已是四點多了，我們隊伍組織了一次老人院清潔打掃活動，雖有臟又累，但老爺爺老奶奶們贊賞的目光便足以溫暖我們的心田。
初遇，一切安好，期待接下來的相識相知。
小學(xué)支教心得體會篇二
支教是一種無私奉獻的行為，它讓我們在感受孩子們的純真和天性的同時，也幫助他們度過困難時刻。通過支教，我深切地體會到了孩子們的無私關(guān)愛和對知識的渴求。在這段時間里，我不僅收獲了成就感，還懂得了愛心和耐心的重要性。
首先，支教的過程中我真切地感受到了孩子們對知識的渴望。每天當我一踏進小學(xué)校門，孩子們就會歡聲笑語地迎接我，他們渴望能夠?qū)W到更多的知識，向我提出各種問題。在課堂上，他們聚精會神地聽講，積極舉手發(fā)言。有一次，我給孩子們上了一堂親歷故事展示的課程，我看到了他們對知識渴望的眼神和舉手的主動性。這讓我更堅定了支教的決心，我希望能夠為孩子們傳授更多的知識，幫助他們提高學(xué)習成績。
其次，我深刻體會到了愛心的重要性。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有時會因為學(xué)習困難而感到沮喪，我通過和他們談心，鼓勵他們努力學(xué)習，讓他們感受到了我對他們的關(guān)愛。在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)了一些孩子鞋子破損，我決定為他們籌集款項，并購買新的鞋子送給他們。當我把新鞋送到他們手上時，他們的眼睛閃爍著溫暖的光芒，他們感受到了社會的溫暖和愛心，我也從中獲得了內(nèi)心的滿足感和快樂。
再次，我學(xué)到了耐心和堅持的重要性。有一位學(xué)生是一個非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他經(jīng)常不遵守規(guī)則，不聽課，我每天都需要花很多時間和他溝通。通過和他的溝通和引導(dǎo)，我嘗試尋找他的興趣點，并找到用積極正面的方式改變他的行為。慢慢地，他的表現(xiàn)有了明顯的改善，他開始更加主動地參與課堂，也遵守規(guī)則了。這個過程讓我明白了做一名支教老師需要有耐心和堅持，也讓我更加深刻地感受到教育的力量。
最后，通過支教，我獲得了成就感和自信心。每當我看到孩子們在我的輔導(dǎo)下取得進步，我覺得非常欣慰和自豪。有一位孩子曾經(jīng)在英語學(xué)習上遇到了困難，通過和他一對一的輔導(dǎo)，他的英語成績從50分提高到90分，這讓我意識到自己的付出是有價值的。在支教的過程中，我不僅教會了孩子們知識，也幫助他們建立起了自信心，這讓我感到非常充實和滿足。
總之，小學(xué)愛心支教不僅讓我深刻體會到孩子們的渴望和對知識的追求，也讓我懂得了愛心和耐心的重要性。通過支教，我獲得了成就感和自信心，同時也給予了孩子們更多關(guān)愛和溫暖。支教是一種非常有意義的活動，希望每個人都能夠加入到支教隊伍中，為孩子們獻出一份愛心。
小學(xué)支教心得體會篇三
作為一名大一學(xué)生的我,參加了許多活動,感到生活過得很充實,也學(xué)到了很多.但是讓我感受最深、最觸動我心靈的是這一次的城南小學(xué)支教活動.
那些小孩子都很活潑、很聰明、也很頑皮。但我發(fā)現(xiàn)有個小孩子有點內(nèi)向，不怎么喜歡跟周圍的同學(xué)玩在一起。在家訪時，我才了解到他是從小跟奶奶生活一起的，爸爸媽媽都在外地工作，跟他交流的時間很少，平時給他打電話都是要求他要努力讀書，不應(yīng)許他出去外面玩的那些話語。這讓他從小就缺少了母愛、父愛。現(xiàn)在的社會，有很多這種現(xiàn)象，大人整天都在忙碌，努力使生活變得更好，但是他們從來都沒想過孩子除了物資上的關(guān)愛之外，更多需要的是心靈上的關(guān)懷。我自以為我是一個有愛心，有責任感，有使命感的人。見了她之后，我知道我有許多方面待以提高。我會一直以這個標準來要求自己。
我們能做的不是能教他們多少知識，最重要的是，幫他們驅(qū)走內(nèi)心的黑暗，讓他感受到溫暖的陽光，溫暖的愛，讓他對生活充滿信心。 隨著漸漸地了解,我和他交了個朋友,他對我的信任,尊敬,使我明白,當你用一種愛去關(guān)心別人時.你會收獲另一分的回饋.在離別時，他把他最喜歡的兩只蠟筆送給了我，他說：“姐姐，我喜歡你，希望你在用這兩只蠟筆畫畫時會想起我。姐姐，你要常來跟我玩，我會想念你的?！甭犃怂前阍捄?，我心里有股酸溜溜的感覺，同時讓我感到一分責任,一分動力,支撐著我堅把這件有意義的事情做下去.
回來的時候，天仍然有點冷，但我的新卻像火一般的溫暖。這火正是我支教的熱情。
我覺得這次城南小學(xué)支教點燃了我，我希望著火永不滅，我更希望我們驕陽義青團能進一步的發(fā)展壯大，把更多的愛心點燃，讓這火生生不滅。
小學(xué)支教心得體會篇四
還記得2019年7月20號那天，我和在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打電話給劉遠問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑!接著是和劉煒他們一起去kfc的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很可愛!
20號中午我們到了車站，在車站見到了塘湖的隊員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了，我們拖著行李進了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有一個宿舍，我們大掃除和整理宿舍!晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的!
7月21號是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風下熟悉下環(huán)境吧!22號是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個宿舍的節(jié)目是民族舞。23號是學(xué)生報名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生啊!!!24號上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時候，我站在臺上有一點緊張，我的動作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了!!24號下午是班會課，我是初一級的三大班主任之一，站在講臺上，面對著我未來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準備得很充分也寫下來了要點，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的!
在第二天的課上，我還是采取這種教學(xué)模式，講小說或戲劇，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析人物形象，表達的主題思想以及一些細節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法發(fā)展了，越來越積極，越來越主動舉手作答!!不過在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活躍很積極了，可能還是有些害羞和陌生吧，不過29號放假后，30號回來開始，就很積極很活躍了!
說起初二級的，到后來我是沒有什么心情上課的，對于這一點，我現(xiàn)在回想起來，我覺得我真的是很對不起初二的學(xué)生，尤其是那些想學(xué)的學(xué)生，因為我沒有心情上他們的課，所以我后期也沒有怎么用心備課，就是想講什么就講什么，因為他們懶得抄筆記，所以我懶得板書，而且還坐著給他們上課!!而且還趕過那些男生出去!!對此，我真的是很抱歉!!如果時光可以倒流，我一定會認真的給你們備課的，盡量克制住自己的情緒，不被那些搗亂的人影響!
對于這些學(xué)生們，他們給了我太多的感動，太多的震撼!!
小芳，一個讓我震撼極大的女生!她發(fā)高燒39度，上午請假，下午是唯一的一節(jié)
軍訓(xùn)
課，她來了，我叫她不要去，她還發(fā)著燒，她堅持去，我就讓她去了，軍訓(xùn)的時候下雨了，我叫她出列，我給她撐傘，其他學(xué)生都在雨中軍訓(xùn)，雨停了，她堅持會隊伍里，我囑咐她感到不舒服的時候一定要舉手!!我回辦公室拿東西，回來的時候，有老師告訴我她不舒服，我扶她上去，我問他怎么樣了，她說沒事沒事!可是我看得出她很難受!后來我下去拍畢業(yè)照，我看見志豪背著她上了摩托車!我打電話我呢志豪他們，他們告訴我，她是引發(fā)肺炎了，要打5瓶點滴!!下午我去家訪，學(xué)生告訴我，小芳的父母都不在身邊，她是一個人住3層樓高的一棟樓，自己做飯自己睡覺，雖然嬸嬸住在隔壁，但是都沒人照顧她，什么都靠自己!我覺得很震撼，她才13歲的樣子吧，她才小學(xué)六年級畢業(yè)，準備上初一啊!!晚上開會我提出了這個問題說，隊長說讓她今晚先回學(xué)校和我們一起住，但是她沒有來!第二天，她來上課了，我說你昨晚才打了5瓶點滴，她說沒事，而且第二節(jié)課是數(shù)學(xué)測驗，我叫她不要測了，她堅持要測驗!我下午去她家家訪，我問他一個人不怕嗎?她說習慣了!她還叫我們不要擔心她。。。。。。。。。。。。。。對于她，我真的是很佩服很感動很震撼!那么小就可以一個人一棟樓，自己照顧自己，上學(xué)，喂雞，干農(nóng)活等等!!
秋婷，一個被全班同學(xué)欺負的女生!!全班同學(xué)都欺負她，打她!我問一些女生和男生為什么欺負她，他們說因為她很臟很臭，她一個月都不洗澡，衣服幾個月才洗一次!!還會偷東西!!我覺得很奇怪，我和她也有近距離的接觸，但我并沒有聞到臭味啊!她除了黑點，衣服看起來有點臟，這也蠻正常的吧，農(nóng)村的娃都要干農(nóng)活之類的，衣服臟點挺正常的!!偷東西，我問了隊長，去年是有，但是現(xiàn)在應(yīng)該有改過吧!!我問過她同桌會不會欺負她，她說會，于是我和其他兩個班主任數(shù)量給她調(diào)了座位!!調(diào)了座位一段時間后我問她還有沒有欺負你，打你，她說沒有!但是有一次在數(shù)學(xué)課上她是哭著跑出來的，原因是同桌打她，同學(xué)打她!!這時我才知道，我太天真了，欺負她，打她還是每天都在發(fā)生，只是我沒看見而已，那她為什么說沒有人欺負她呢我先應(yīng)該是她不想我擔心，不想給我增加煩惱，不想麻煩我吧，畢竟他們欺負她不是一時半會的事了，我怎么調(diào)座位都還會發(fā)生的，所以她不想我那么麻煩吧，要想著怎么給她調(diào)座位吧!!
，為了我們的畢業(yè)典禮的節(jié)目，每天中午和下午都辛勤地留下來排練!我一直很擔心她們在畢業(yè)典禮上不敢登臺演出!沒想到她們表演得很成功!!
對于初二的孩子，我印象最深的是我的課代表莉文和嘉惠同學(xué)，他們幾乎每天下課后都找我聊天，她們完全把我當做一個知心姐姐，什么都會和我聊，我真的是很開心，在和她們聊天的時候!!還有文楓同學(xué)，一開始我誤會了她，我錯怪了她一次!其實我和淑軒師姐的看法一樣，她真的是還是蠻漂亮的，但是她在課上真的是讓我有點失望，說過幾次，也還是上課和幾個男生傳紙條什么的!在后來，我不覺得她漂亮了，雖然外表還是不錯的，但是我更看重內(nèi)在!我希望她能聽進去我最后一節(jié)課講的那些話，你很漂亮，真的，如果你能認真學(xué)習，深化你的內(nèi)在，你會更有氣質(zhì)，你會有一個好的未來!!還有是溫彬彬同學(xué)，他給我的印象也很深，他是初二班的班長，學(xué)習成績也是很好，很棒!但是在一次課上，他居然吸煙了，我真的是不敢相信吸煙的是他!他說他是被人孤立，被排斥，沒有朋友，男生說如果他敢在課上吸煙就和他做朋友，不孤立他，他為了融入集體才吸煙的，事后他也很后悔!!聽后我覺得很震驚，真的!!我感覺到環(huán)境對一個人真的是很重要!近朱者赤，近墨者黑!我只能是希望他可以忍受住這份寂寞和孤獨，畢竟學(xué)習學(xué)到了就是自己的，你的未來掌握在自己手里!!
明年的8月，如果有可能，我一定會回去看你們的!你們教會了我太多太多，你們給我太多太多的感動!!，心心筑夢支教隊，這些都是我最美好的回憶!!
小學(xué)支教心得體會篇五
近年來，隨著中國社會的發(fā)展和教育事業(yè)的進步，越來越多的志愿者投身到各種支教活動中。而小學(xué)舞蹈支教作為一種新興的教育方式，正逐漸成為關(guān)注焦點。我有幸參與了一次小學(xué)舞蹈支教活動，并從中收獲了很多寶貴的體會和感悟。
第二段：溝通與合作
在小學(xué)舞蹈支教中，與學(xué)生之間的溝通和合作起著至關(guān)重要的作用。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對舞蹈的興趣并不高，甚至有些抵觸。這讓我擔心自己的教學(xué)效果。經(jīng)過與學(xué)生們的互動交流，我學(xué)到了尊重他們的個體差異對于建立良好師生關(guān)系的重要性。我結(jié)合小學(xué)生的特點，采用趣味性和互動性更強的教學(xué)方法，引發(fā)了學(xué)生們對舞蹈的興趣，并讓他們在合作中感受到舞蹈的快樂。
第三段：培養(yǎng)自信和團隊意識
小學(xué)舞蹈支教還能培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團隊意識。每個學(xué)生都要表演一段舞蹈，這對一些內(nèi)向的孩子來說是一種挑戰(zhàn)。然而，通過我的引導(dǎo)和鼓勵，他們逐漸克服了害羞和緊張的情緒，展示了自己的自信和魅力。此外，在集體舞的排練中，學(xué)生們互相理解和支持，形成了團隊合作的意識和能力。這使我深刻認識到，小學(xué)舞蹈支教不僅有助于學(xué)生個人的成長，更能培養(yǎng)出團結(jié)協(xié)作的集體精神。
第四段：培養(yǎng)審美觀和文化素養(yǎng)
小學(xué)舞蹈支教不僅僅只是讓學(xué)生跳舞，更重要的是培養(yǎng)他們對審美的鑒賞力和對文化的素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習不同舞蹈的舞姿和動作，并解讀舞蹈背后的文化內(nèi)涵。通過觀賞和學(xué)習，學(xué)生們不僅增加了對藝術(shù)的理解和欣賞，而且培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。這使我深信小學(xué)舞蹈支教對培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)有著深遠的影響。
第五段：個人成長與體會
對我而言，小學(xué)舞蹈支教是一次寶貴的成長機會。通過這次支教經(jīng)歷，我重新審視了自己的舞蹈技藝和教學(xué)方法，并對舞蹈教育的重要性有了更加深刻的認識。我也學(xué)會了如何與小學(xué)生進行有效的溝通和合作，提高了自己的組織和管理能力。最重要的是，我親身感受到了舞蹈對學(xué)生個人成長的積極影響。這次支教經(jīng)歷不僅使我成為了小學(xué)生們的老師，更讓我與他們建立了深厚的師生情誼。
總結(jié)：
小學(xué)舞蹈支教不僅是一次教學(xué)活動，更是一次情感的交流和成長的歷程。通過與學(xué)生的溝通和合作，我們不僅培養(yǎng)了他們的自信和團隊意識，還培養(yǎng)了他們的審美觀和文化素養(yǎng)。作為支教者，我們也從中獲得了很多的收獲，不僅提高了自己的舞蹈技藝，還收獲了成長和感動。相信通過我們的努力，小學(xué)舞蹈支教會為更多的學(xué)生帶來快樂和成長，為我們的社會培養(yǎng)更多有才華和愛心的人才。
小學(xué)支教心得體會篇六
時間如白駒過隙，一去不復(fù)返，可一段難忘的歲月，卻將永遠留在我的心中，時光荏苒，任歲月的浸蝕，風雨的奏樂，怎么也不會失去以往的光澤，那里將永遠是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。
今年的下半年，大四的第一學(xué)期，意味著還有半年就要畢業(yè)了，面臨著考研與找工作，當初我也是在預(yù)備考研的，在這樣的一個特殊的時期里，我也是極度矛盾的，我想作為師范類的學(xué)生，實習支教變成了我們理所當然的，也是必須的任務(wù)。實習是高校學(xué)生即將畢業(yè)，走進社會，走進工作崗位前，進進社會檢驗自己的能力，查漏補缺的一個重要環(huán)節(jié)。還可以了解當?shù)氐那闆r，檢查自己是否適應(yīng)這一項職業(yè)，為以后的就業(yè)做一個展墊。后來在同學(xué)的幫助下，我也選擇了支教，來的到了看江縣新壩中心學(xué)校。支教，一方面可以鍛煉我的專業(yè)技能，另一方面可以為當?shù)貛冗M的教學(xué)理念；也可以說是兩全其美，它既解決了我們走進工作崗位時工作經(jīng)驗不足，膽戰(zhàn)怯場心理，豐富了我們的教學(xué)生涯，也緩解了當?shù)厝苯處煹倪@一狀況。
我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，我了解到農(nóng)村教育的艱難及農(nóng)村教師的艱辛，但是在這樣的環(huán)境下我們的教育工作者仍然在堅持著，堅持著一個夢想，更確切地說是在庇護著一個又一個?？?！我感動著農(nóng)村教師那黃土地般的人生情懷，能夠投身于祖國農(nóng)村建設(shè)的隊伍中，正是我一生的榮耀。
第一次站上講臺的激動，那一聲聲親切的 老師好 ，那一張張執(zhí)著的面容，看著他們渴看知識的雙眼；他們是那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音，自己似乎回到從前，回到小學(xué)時代，那一幕幕的場景真溫馨?？吹剿麄兡遣紳M著渴看的雙眼，聽著他們那稚嫩的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新，很舍不得這些善良樸實的孩子。在這次的支教活動中，我初嘗了當老師的滋味，除此也感受到當一位老師的責任與不易，同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛、純樸的學(xué)生。
支教生活已過了一大半，我受到了很多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)該時時反省自己，時時進步自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師。怎樣做一個學(xué)生喜歡的老師，無論是否自己教的學(xué)生？首先我覺得做人要隨和熱情，別總是擺出一副師道尊嚴的樣子。課堂上你確實是一個教師，但是，課堂下你就不能做他們的益友嗎？但是年輕人也別沒了自己的特色，我們的臉上應(yīng)該是 朝陽多于滄桑 。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子，受我們的感染學(xué)生們的表情，又會是一種什么樣的表情？那一天他們的心情又會是什么樣子？進而影響到他們的學(xué)習，他們肯定會想 今天真是倒霉的一天 。
支教，可以算是我工作的第一站，我有過短暫的停留，時代的`車輪碾壓著我，追趕著我。這里是騏驥縱橫的疆場，這里是駑馬馳騁的闊地，也是伏櫪和孕育的圣地，相信學(xué)生能夠厚積博發(fā)，功在不舍。我也在期待著，我在這里的收獲，是我 獨上高樓，看盡天涯路 、 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 、 夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處 的永不干涸的泉水，滋潤著我奮斗的歷程。我將以此為契機， 更上一層樓 ，在整個的人生路上， 將上下而求索 。
愛心點燃希看，真情成就夢想。支教過程是含有酸甜苦辣的調(diào)料瓶。這個過程中，我有過愁，有過喜，生過氣，享過樂。沒有驚心動魄，只是在用自己的熱血實踐著自己的青春，在浮華和虛假之中，竭力尋求著自己生命的真實存在。馬上面臨著離開這里，心里很是不舍。固然支教的時間很短，所能做的事情也很有限，但我會在有限的時間里，為支教一線發(fā)揮出無窮的光和熱。人生的道路漫又長，支教生活將會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，成為我人生經(jīng)驗中一筆寶貴的財富。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練，讓我在繁重的學(xué)習中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲感動 我從支教中得到的樂趣與收獲，盡對不會比付出的少。將為我今后事業(yè)生涯增添光輝的一撇，將永遠沉淀在我人生美好的記憶中。
小學(xué)支教心得體會篇七
這的暑假過得有點意思，這次活動開展的很有意義。暑假的愛心支教活動，不僅給解放鄉(xiāng)的小學(xué)生們帶來了驚喜和知識，同時也給他們帶來了支教的快樂和收獲。
本次支教活動前后持續(xù)了15天?；顒拥拇笾逻^程：組織團隊，確定活動方案，前期物資準備，愛心支教，后期總結(jié)。在這個過程中，最讓我難忘的不是到企業(yè)、公司里拉贊助的困難，不是收購圖書的困難，而是給解放鄉(xiāng)小朋友們上課互動時的點滴感動和快樂。
在前期物資準備階段，我、董金崗和汪榮榮分到了一組，負責健康、運動和游戲的教學(xué)內(nèi)容。在這期間，我們?nèi)说綀D書館查找資料，到網(wǎng)吧搜索最新的健康資訊。爭取給解放鄉(xiāng)的小朋友們帶去最豐富、最前衛(wèi)、最有價值的健康、運動和游戲知識。讓他們通過我們的傳播得到外面世界的知識熏陶。
在正式支教的那天我們舉行了簡短的捐書和教學(xué)器材儀式后，我和董金崗、汪榮榮被分到了二年級。激動地我們剛到到了教室，就受到了小朋友的熱烈歡迎。每個小朋友都很活潑可愛，有幾個調(diào)皮的小男孩在教室里打亂。到了教室第一眼看到的不僅是孩子們陽光活潑的笑臉，而是二年級的教室竟然如此之小，可以說與我們大學(xué)宿舍有一拼。更沒想到的是那么小的教室做的滿滿的，有四十多個小朋友。他們的桌子各式各樣的都有，想必是好心的父母捐獻的，在這個擁擠的教室最引人矚目的莫過于那面斜放在教室后墻上的破舊木質(zhì)黑板。
看到這么簡陋的教室和孩子們陽光活潑的笑臉，我不禁感嘆，山區(qū)的孩子雖然物質(zhì)上很匱乏，但精神上很富有，尤其是對知識的渴求。我真是由衷的敬佩他們那陽光燦爛的笑臉。
第一次給那么多小朋友講課，我開始時也難免很緊張，擔心自己調(diào)動不起小朋友們的興趣，難以控制好教室秩序。就這樣第一節(jié)課在緊張中開始了。首先，我給小朋友們講解健康和運動的科普知識，董金崗和汪榮榮在下面維持秩序。這個話題，我講解了有關(guān)健康用眼，堅持做眼保健操等知識。同時，董金崗?fù)瑢W(xué)給大家演示了最新的眼保健操，小朋友們學(xué)的都津津有味。接下來又講到了健康運動、健康飲水、健康飲食等多個內(nèi)容。在課堂上我們?nèi)撕托∨笥褌冞M行著有趣的互動，雖然有幾個調(diào)皮的小朋友，但后來他們也都很快地加入到了我們的互動中。在有趣的互動中每一位小朋友都很積極地融入進來。其中，最讓我記憶深刻的是他們的班長，不僅成績優(yōu)秀，而且多才多藝。在課堂上她教我們?nèi)藢W(xué)習他們的廣播體操，她做的非常熟練，而且整個班級的同學(xué)都在她的帶領(lǐng)下喊起歡快節(jié)奏。接下來，她又給大家唱了一首動聽的歌曲《愛的華爾茲》，沒想到，不到十歲的小朋友歌聲那么動聽優(yōu)美。
短暫的愛心支教活動在我們和小朋友的依依不舍中結(jié)束了。雖然這次暑假愛心支教活動時間很短，帶給他們的知識也不是很豐富，但給他們增長了見識，帶給了他們課堂上得不到的快樂，課堂上學(xué)不到的知識。當然，這次愛心支教活動也讓我感受頗深。最起碼，我看到了面對艱難的學(xué)習環(huán)境，山區(qū)的孩子不僅沒有退縮，而是更加刻苦的學(xué)習和更加快樂的成長。
通過這些調(diào)查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。
在去之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機會，當然不能錯過。
小學(xué)支教心得體會篇八
數(shù)學(xué)是小學(xué)生學(xué)習的一門重要科目，也是培養(yǎng)小學(xué)生邏輯思維和解決問題能力的重要途徑。作為一名數(shù)學(xué)小學(xué)支教老師，我有幸能夠參與到這項重要的工作中，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。通過支教的過程，我深刻感受到了數(shù)學(xué)對小學(xué)生思維發(fā)展的重要作用，也意識到了教學(xué)方法的重要性。在此，我想分享一下我在數(shù)學(xué)小學(xué)支教中的一些心得體會。
首先，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是有限的，他們往往只能通過記憶和模仿來解決問題。因此，作為一名教師，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生進行思維的拓展，讓他們嘗試不同的解題方法和思維模式，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念和解題方法，也能夠在日常生活中靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。數(shù)學(xué)是一門需要解決問題的學(xué)科，因此，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力是非常重要的。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生進行實際問題的探究和解決，讓他們在實踐中學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的問題。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實用性，激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習動力。
再次，教師應(yīng)采取多種教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)小學(xué)支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習方式各不相同。有些學(xué)生偏好聽講，有些學(xué)生喜歡看書，有些學(xué)生喜歡進行實際操作。因此，作為一名合格的教師，需要善于根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求，采取多種教學(xué)方法進行教學(xué)。比如，我會采用聽力訓(xùn)練、課堂討論、小組合作等不同的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。
此外，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。數(shù)學(xué)是一門需要嚴謹性和準確性的學(xué)科，有時候?qū)W生會因為解題錯誤或者數(shù)學(xué)概念的困擾而感到沮喪和不自信。因此，作為一名教師，我們需要注意培養(yǎng)學(xué)生的情感發(fā)展。在教學(xué)過程中，我注重鼓勵學(xué)生，給予他們及時的贊揚和鼓勵，減少他們的負面情緒，增強他們的自信心。同時，我們也要幫助他們建立正確的學(xué)習態(tài)度和價值觀，讓他們明白數(shù)學(xué)不只是一個考試科目，更是一種思維方式和解決問題的能力。
最后，教師應(yīng)與家長密切合作。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習成績和學(xué)習動力與家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。因此，教師應(yīng)積極與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習情況和家庭環(huán)境，共同制定學(xué)習計劃和教育目標。通過與家長的密切合作，我們能夠更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們克服學(xué)習困難，提高學(xué)習成績。
總之，數(shù)學(xué)小學(xué)支教不僅是一種責任和使命，更是一次寶貴的學(xué)習和成長機會。通過支教的經(jīng)歷，我深刻認識到了數(shù)學(xué)對小學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性，也意識到了教學(xué)方法和態(tài)度的重要性。我會在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的思維發(fā)展和問題解決能力的培養(yǎng)，采取多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展，并與家長密切合作，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。