通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為未來的發(fā)展提供參考。寫總結(jié)時，我們要客觀地評估自己的優(yōu)點和不足，這樣才能更好地改進。以下是專家的建議和指導，供大家參考和借鑒，希望能對大家的寫作能力有所幫助。
秋天美麗的蝴蝶篇一
一、導入??階段：
二、發(fā)展階段：
（1）??????構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）。
（2）??????制作過程：
三、學生實踐：
（1）??????色彩搭配合理；
（2）??????外形美觀；
（3）??????花紋對稱，布局合理。
四、展評作品。
1、?學生評出認為最好的蝴蝶，并說出理由。
2、?哪些蝴蝶存在問題，如何改進？
3、?教師點評：運用鼓勵性的語言，肯定學生的進步。優(yōu)秀作品驚醒獎勵。
咳、咳，你真棒！
五、課后拓展。
鼓勵學生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。
秋天美麗的蝴蝶篇二
蝴蝶蘭是一個美麗的公主，為人們帶來了許多清香與美麗。
蝴蝶蘭的莖是黑黑的，葉子是勺子形的，碧綠色的，美麗的花朵從勺子里冒出來，穿著紫色的衣裳；有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了珍珠似的花蕊；真是太好看來了。有的還是花骨朵，看起來脹得好像馬上要破裂一樣。這時我看見的蝴蝶蘭不就是一只只紫色的小蝴蝶嗎？哦！我明白了，蝴蝶蘭就這樣因此而得名。
一只只小蝴蝶，停在了花莖上，好像正在看見我們大家呢！也好像在對我們說：你們大家快看看我吧，我是百花中的公主呀！這時蝴蝶蘭對著我們微笑；它一會兒點點頭，一會兒望望這兒，一會兒又望望那兒，有的時候還時不時跳舞給我們看！哇！蝴蝶蘭公主真是個既頑皮又可愛的家伙，真羨慕它們。
秋天美麗的蝴蝶篇三
世界上有很多昆蟲，有人喜歡嗡嗡的小蜜蜂，有人喜歡五彩斑斕的蜻蜓，有人喜歡......但我最喜歡的是會翩翩起舞的蝴蝶。
一天下午，我和媽媽到公園玩，來到草地上，我發(fā)現(xiàn)有很多蝴蝶，蝴蝶的顏色五彩繽紛的，有的是紅色的，像一團團火焰一樣;有的是綠色的，它飛下來就像樹葉落下來的樣子;有的是紫色的，如果飛進葡萄園，都認不出它是蝴蝶了;還有的是由深藍色漸變到淺藍色的，像美麗的海洋藍。它們頭頂都有觸角，非常漂亮。
快來看，一只紫色的蝴蝶和一只藍色的蝴蝶在在花叢中玩“捉人”的游戲，它們互相追趕，就像兩個調(diào)皮的`孩子在草地上跑來跑去。過了一會兒，它們又玩起了轉(zhuǎn)圈圈的游戲，一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。又過了一會兒，它們向四周分散開，不知道是玩累了，還是頭暈了，或者是吵架了。
再看，一只綠色的蝴蝶飛來了，它在花叢中飛來飛去，似乎在找食物。它飛了好久好久，還是沒有找到它喜歡的花朵。終于，它找到了一朵黃色的花兒，便快速地飛過去，好像很餓的樣子，很貪婪的樣子吸食著甜滋滋的花粉。
“留連戲蝶時時舞”，蝴蝶留戀花叢，我卻留戀群蝶飛舞。不知不覺，夕陽西下了。我該回家吃飯了。我依依不舍地望著蝴蝶們，它們還在自由自在的飛舞著、嬉戲著，要是我是蝴蝶就好了，不用管別的事情，不用煩惱，只管自由飛舞就行了。
秋天美麗的蝴蝶篇四
活動的來源：
一天午餐后，我們帶著孩子們在園內(nèi)散步。忽然，張竺鑫小朋友興奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時，孩子們都跟著叫了起來：“蝴蝶，蝴蝶?！薄昂嫫痢薄八谐岚虻摹薄八矚g在花里飛來飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來，看著孩子們對蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動他們收集各種蝴蝶的資料，關(guān)于蝴蝶的活動就由此產(chǎn)生了。
孩子們紛紛從家里帶來了有關(guān)蝴蝶的標本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。
為了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認識，我組織了這次活動。
活動目的：1、通過觀察，了解蝴蝶的外形特征、習性及生。
長變化過程。
2、培養(yǎng)幼兒對動物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼。
兒探究意識。
活動準備：蝴蝶標本，有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等。
活動設(shè)計：
一、????活動導入??。
前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標本，
我們一起來看看。
二、????觀察蝴蝶，了解外形特征。
1、??????????幼兒自由觀察蝴蝶。
2、??????????集中交流：蝴蝶是怎么樣的？
三、????觀看碟片，進一步了解外形特征，生活習性。
和生長變化過程。
1、??????????觀看碟片。
2、??????????交流有關(guān)蝴蝶的秘密。
3、??????????了解蝴蝶的生長過程。
四、????表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
秋天美麗的蝴蝶篇五
目標：
1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。
3、體驗裝扮蝴蝶的樂趣。
準備：
過程：
一、回憶春天。
1、師生共同回憶“春天”
說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）。
二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對稱。
1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。
（用蝴蝶的口吻提問）：“我的花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個？右邊有幾個？”
3、師生共同小結(jié)：
原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶。
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱。
“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋，右邊也要有幾個花紋，要對稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞）。
秋天美麗的蝴蝶篇六
人們喜歡高貴優(yōu)雅的牡丹，喜歡樸實無華的蘭花，但我最喜歡的是美麗的蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的葉子像一個綠油油的勺子，蝴蝶似的花兒成“勺子”中冒出來，穿著粉紅色的衣裳。呀，我看到的不就是一只只小小的蝴蝶嗎？哦，我明白了蝴蝶蘭這個名字。就是因此而得名的吧。
這么多的小蝴蝶，一只有一只的樣子。他們有著躲在勺子里捉迷藏。有著飛舞在“勺子”上空，好像正在對我微笑。有的害羞的藏起了半邊臉，偷偷的注視著外面的情況。呀，這些“小蝴蝶”真是可愛！
看著這盆蝴蝶蘭我不禁入迷了，我覺得我就是其中的一朵粉嫩的小蝴蝶，飛舞“勺子”上空。陽光照射在我身上，身體頓時變得暖洋洋的，舒服極了。過了一會兒，一陣微風吹過來，我就和其他小蝴蝶一起翩翩起舞，那些綠油油的勺子仿佛就是我們的舞臺。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站著。
不一會兒我就站不住了，一會兒和伙伴們捉迷藏，一會兒在勺子中飛來飛去，一會兒互相追逐。
突然，“砰”的一聲把我從幻想中拉了出來，哦，我不是那一只小蝴蝶了，我還是我。
我真喜歡你，蝴蝶蘭！
秋天美麗的蝴蝶篇七
1、嘗試在兒歌的幫助下，學習系鞋帶。
2、學會自己能做的事自己做，增強自我服務(wù)的能力。
為每個幼兒準備一根鞋帶；
穿有鞋帶的鞋來園。
1、欣賞故事《系鞋帶》。
提問：你會系鞋帶嗎？
故事里的寶寶是怎么學會系鞋帶的？
2、學習系鞋帶的兒歌及方法。
兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。
3、幼兒練習系鞋帶。
1）請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習打蝴蝶結(jié)。（注意一步一步地練習）。
2）請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。
3）表揚鞋帶系得好的幼兒。
秋天美麗的蝴蝶篇八
活動目標：
1、體驗折紙、撕紙、粘貼活動的樂趣。
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞。
活動準備：
2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒。
活動過程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動的興趣。
師：真聰明，我們現(xiàn)在就來做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上。
（1）教師一邊示范，一邊講解。
（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶。
3、幼兒操作，教師指導。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
（1）幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上。
（2）幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上。
（3）畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋。
4、引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。
秋天美麗的蝴蝶篇九
活動目標：1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范。
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣??？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?BR> 提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫。
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。
秋天美麗的蝴蝶篇十
*今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）。
師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。2、集體嘗試。
*幼兒討論。
2、幼兒與老師交流??1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》??這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。????本次活動中，運用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。???本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個概念。???活動雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。
秋天美麗的蝴蝶篇十一
蝴蝶常常以美麗而著稱。有一種被全世界蝴蝶專家一致公認為最美的蝴蝶“光明女神蝶”，全翅發(fā)出寶藍色的光輝，璀璨奪目。它的翅膀中部有一條潔白的色帶，貫通前后。翅面從不同角度觀看，色澤從紫藍色到天藍色不斷變幻，神秘莫測，一會兒像蔚藍的大海，一會兒又像遼闊的天空。因此，它有著“亞馬孫河的瑰寶”之美譽。
有些蝴蝶不僅擁有華麗的外表，還有著美麗的傳說。比如有一種蝴蝶叫“莊周夢蝶”。傳說莊周在睡覺時，夢見自己變成了一只蝴蝶，醒來后不知自己究竟是莊周還是蝴蝶。于是，有詩云：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！贝说釣楹诤稚谒某嵴嬷胁?，波動著藍色的光，給人一種如夢如幻的感覺，因而得名“莊周夢蝶”。再如“愛神鳳蝶”，全翅以黑色布底，散落著金色鱗粉，一條鸚鵡綠色帶貫穿了前后翅的`中部，尾部為天藍色，典雅優(yōu)美。傳說“愛神鳳蝶”為丘比特所變，能夠給人類帶來幸福和美滿的愛情。
還有一些很奇特的蝴蝶。像“枯葉蝶”，當此蝶雙翅豎合，停立在樹枝上休息時，翅的反面宛如一片“枯葉”。這張“枯葉”的葉尖、葉柄、葉脈清晰可見。當樹枝搖動時，“枯葉蝶”還會和其他枯葉一樣飄然落地，混雜在枯葉中，以達到逃避危險的目的。
這些絢麗多彩的蝴蝶，自古以來被人們稱為“大自然的舞姬”、“會飛的花朵”，它們給美麗的春天帶來了一抹亮麗的色彩、一份生動的情趣。
秋天美麗的蝴蝶篇十二
我家的陽臺上養(yǎng)了許多的植物，有虎皮蘭、幸福樹、綠蘿、蘆薈而我最喜歡的還是那盆蝴蝶蘭，它可香可美了。在這個“小花園”里，它可是我們?nèi)业摹皩氊悺蹦兀?BR> 多么蘭！瞧，它們有的還是花骨朵兒，低著頭，真像害羞的小姑娘；有的已經(jīng)盛開了，仿佛一只只蝴蝶正在翩翩起舞；有的才展開兩三片花瓣，露出黃色的花蕊，顯得格外醒目。
蝴蝶蘭的葉子又寬又厚，有橢圓的，也有半圓的。清晨，晶瑩透亮的露珠頑皮地在碧綠的葉子上滾動，可愛極了！它的莖有的又高又直，像威武的士兵；有的則彎曲著，展現(xiàn)著它那婀娜多姿的身段。蝴蝶蘭的花由四五片花瓣組成，花朵最上面的兩個花瓣像小蝴蝶的翅膀，黃色的花蕊前面有兩個卷卷的小須，像是小蝴蝶的觸角。紫色的花瓣是那么小巧可愛，富有生趣。我俯下身子，湊近花兒聞了聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。
我愛這蘭，它給我的家增添了勃勃生機，陪伴著我快樂長大！
秋天美麗的蝴蝶篇十三
陽光明媚，萬里無云，公園里人流如潮。“媽媽，媽媽，快來看，這里有好多蝴蝶呢?！比藗儾患s而同地尋聲向小女孩指的方向望去，啊，真美呀!
許多悠然地飛著，為眼前的美景錦上添花。它們有的在空中翩翩起舞，有的親吻花朵，有的親近小草，還有的和小朋友們嬉鬧。小朋友們奔跑著追逐飛舞的蝴蝶。高興地“咯咯”笑著。你瞧，這只蝴蝶有著黑色的'小點;看，那只是弧線的，還有一只是波浪線的，真美呀!
人們贊嘆著，多美的蝴蝶呀!它不僅外表美，還給人們帶來了歡樂，而且它們的精神更美?，F(xiàn)在的蝴蝶，是經(jīng)過自己堅持不懈和頑強拼搏，才蛻變出來的，要是不經(jīng)過那痛苦而執(zhí)著的破繭而出，就不會飛起了，又談何美麗?成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
啊!，我心中的精靈。我要以你為榜樣，學習你堅持不懈的奮斗精神，使自己也變成一只!
秋天美麗的蝴蝶篇十四
我們家的客廳里有一盆蘭，它是春節(jié)的時候爸爸從花卉市場特地買來的，用來裝飾我們的新家。
這盆蝴蝶蘭裝在一個古色古香的花盆里，它是由六支花莖組成的，每支花莖上開放了六七朵蝴蝶花，下面是寬寬的碧綠的葉子。蝴蝶蘭是枚紅色的，它有五片大大的花瓣，大花瓣上又有精致的小花瓣，像極了蝴蝶的觸須，小花瓣的中間還有黃色的花蕊。一朵朵蝴蝶蘭真像一只只停在枝頭上，一陣風吹過，好像蝴蝶在翩翩起舞呢！
我愛蝴蝶蘭，愛它翠綠的葉子和鮮艷的花朵，更愛它帶給我們家的美麗！
秋天美麗的蝴蝶篇十五
夜晚，圓圓的月亮掛在天上，旁邊還有幾顆星星閃爍著。毛毛蟲的卵躺在樹葉上，安安靜靜地在休息。
星期一的早晨，太陽高照，毛毛蟲的卵變成了一只又瘦又餓的毛毛蟲。他四處尋找食物，找啊，找啊，終于找到了一棵蘋果樹?？墒菢渖现挥幸粋€蘋果，毛毛蟲唉聲嘆氣道：“唉，就湊合著吃吧！”后來，吃完了蘋果，他還是覺得餓，“這可怎么辦呢？”
星期二，毛毛蟲又開始找食物了，他左找找，右找找，找到了兩個梨子。他吃著，吃著，不知不覺就吃完了，可他還是覺得餓！
星期三，毛毛蟲又四處找食物，他穿過一片森林，最終找到了三個李子。他吃啊，吃啊，很快就吃完了，可他還是覺得餓。
星期四，毛毛蟲走過了草叢，找到了四個草莓。他吃著，吃著，又吃完了，可他還是覺得餓。
星期五，毛毛蟲爬啊，爬啊，找到了五個桔子。他吃啊，吃啊，很快又吃完了，可他還是覺得餓。
星期六，毛毛蟲來到了一個房子里。他找來找去，找到了一塊巧克力蛋糕、一個奶油冰淇淋、一塊奶酪、一根香腸、一塊櫻桃餡餅、一個棒棒糖、一個紙杯蛋糕、一根黃瓜和一塊甜西瓜。毛毛蟲開始吃了，吃著，吃著，又不知不覺吃完了。這回毛毛蟲吃飽了，他不再是以前又瘦又餓的毛毛蟲，而是一只又肥又胖的`大毛毛蟲。他開始給自己制造繭了。造完了，他就在里面睡覺。
過了兩個星期，他從繭里鉆了出來，變成了一只。天仿佛格外藍了，陽光仿佛更加燦爛了，他開心地笑了。
秋天美麗的蝴蝶篇十六
花，年年都開;花，到處可見。春季迎春池邊張;夏日荷花開滿塘;秋時菊花來爭艷;冬天臘梅不怕寒。我最喜歡春天的蝴蝶花。蝴蝶花，顧名思義即遠看像只蝴蝶在風中翩翩起舞?；▋旱念伾宀世_紛，有的是茄花紫，看上去毛茸茸的，摸上去柔柔的，仿佛是絲絨布;有的是金黃色的，在陽光下閃閃發(fā)光，好惹人喜愛;有的是雪白雪白的，比天上的云朵還要純潔;有的'則是紫黃相間或是黃中帶白的……一朵比一多艷麗。這么多美麗的“蝴蝶”歡聚在一起，叫人越看越喜愛。蝴蝶花又名貓咪花。它有這樣的名字是有原因的：花朵有三個花瓣，邊上兩片小的就像兩只“耳朵”，中間一片大的像貓咪的“頭”，你瞧，正中長著一個小巧的“鼻子”，再上面一點長著兩只烏黑的“眼睛”，“鼻子”兩側(cè)還有一絲絲黑色的“胡須”呢。多么逼真的一張貓咪臉呀!花朵含苞欲放的樣子可愛極了，猶如一盞盞彩色的小喇叭似的路燈，靜靜地散發(fā)著迷人的光彩;又如一個害羞的小姑娘，雙手捂著臉久久不肯放開……一陣微風吹來，花朵搖曳著的身軀，好像在跟路人打招呼。啊，多么花呀!
秋天美麗的蝴蝶篇十七
今天，我在一個花園中捉住了一只五彩斑斕的蝴蝶，我在一個盒子上打了幾個洞，把蝴蝶放了進去，我漸漸的入睡了。我進入夢鄉(xiāng)，睜開雙眼我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了五彩斑斕的少女蝴蝶。我在花叢中自由飛翔，與蜻蜓姐姐打招呼，和大樹公公討論家常，跟蜜蜂弟弟寒暄天氣的冷暖。多么自由啊。一天我在花叢嬉戲。
突然聽見“砰”的一聲，大雁幼兒從天上掉了下來。他的爸爸媽媽本想把奄奄一息的他救起，可是他們夫妻倆也遭遇了不測。飛在我上面的大雁一只一只的減少。一只，兩只，三只……直到把最后一只大雁打死，獵人才收起槍，撿起大雁們的尸體興高采烈的回家去了。我在花叢中傷心的哭泣，人類怎么可以這樣，自私自利，別人大雁一家在天空中生活的這么開心，卻被人類殘忍的殺害了。
我一路思考著這個問題，一個不小心，被一個小女孩給捉住了。他把我放在一個塑料的瓶子里，開了幾個小孔，便把我關(guān)在了里面。里面非常的潮濕，我的翅膀沾了水飛不起來了。
我在瓶子里，望著哪些自由飛翔的蝴蝶我傷心極了。我真想擺脫這個透明的牢籠，可我卻做不到，終于我堅持不住了?！岸ｂ忊彙濒[鐘的鈴聲響了，我睜開了雙眼看著奄奄一息的蝴蝶，把它放飛了，他回過頭來看看我，好像在更我道謝呢。
秋天美麗的蝴蝶篇十八
沒有舞伴的華爾茲。
飛旋不出煙黃的季節(jié)。
看那棵蒼虬的樹。
兀自站立。
成一季的秋。
看那棵瘦小的樹。
兀自堅強。
成憔悴的生命。
一萬年前我已飛過。
沒有莊周。
夢已把我的飛翔遺棄。
我透過指縫再望。
再望。
始終找不到延伸向你的方向。
[點評]蝴蝶具有色彩斑斕的生命，而在秋天，這一切都將不在；一只離群的蝴蝶，在春夏間亦有秋天的情緒；但是，理想于生命的載體——蝴蝶同樣存在，不斷地執(zhí)著地尋覓，不管是在春夏秋冬！作為意象的蝴蝶和秋天，給我們豐富的想像張力，讓我們感受到生命中殘缺的美。(周志騰)。
秋天美麗的蝴蝶篇十九
——題記。
蝴蝶小時候。
那時，它不叫蝴蝶，它叫做毛毛蟲，樣子十分難看，所以它經(jīng)常被其它生物嘲笑做丑陋的大蟲子。花兒不愿意靠近它，樹們討厭它，就連小草也不肯讓它爬在身上。因此，它既傷心又失落。
有一天，它看見了在空中飛翔的蝴蝶，蝴蝶那七彩斑斕的翅膀讓它很是羨慕。它暗自下決心：我也要像蝴蝶一樣擁有美麗的翅膀！于是，它開始努力吐絲，希望有一天夢想會實現(xiàn)。
蝴蝶青春期。
隨著日子的流逝，毛毛蟲吐的絲越來越多，一圈一圈地纏在它身上，它非常高興，心想：我得更努力工作，不然我就沒法變成蝴蝶了！周圍的花兒好像看出了毛毛蟲的心思，它們齊聲說：哎呀呀，就你那副模樣也想當蝴蝶這樣的貴族？太自不量力了吧！我拜托你回家去照照鏡子吧！丟人現(xiàn)眼！這些話深深地刺痛了毛毛蟲的心，但它沒有就此放棄，而是更努力、更勤奮地吐絲，去編織它心中那個美麗的夢想。
在它不辭勞苦地工作了數(shù)日后，終于，它編織成了一個繭。它深知，只有通過這一關(guān)，它才能變成一只真正的、完美的蝴蝶。于是，它蓄足了力氣，然后不停地向繭發(fā)起進攻。一次，兩次，三次……它還是沒能成功。它的翅膀已經(jīng)充血，骨頭的疼痛讓它生不如死，但它還是沒有放棄，仍在繼續(xù)堅持——它拼盡全身的力氣，使勁向上沖——這時的它沒有顧及自己的痛，包括生命。
終于，它沖破繭，擁抱藍天，自由地飛翔在這個多彩的大自然中。它，毛毛蟲，不，應(yīng)該是蝴蝶，將自己最亮麗的一面展現(xiàn)給世界，展現(xiàn)給這個生它養(yǎng)它的大自然。當花兒贊美蝴蝶的時候，它們并不知道那是它們嘲笑過的毛毛蟲！
后記：其實人生的低谷就像是蝴蝶破繭前的那一刻，在這個時期里，千萬不要灰心喪氣，要努力地拼搏，相信幸福不會離你太遙遠，你會得到蝴蝶那破繭而出的美麗。
秋天美麗的蝴蝶篇一
一、導入??階段：
二、發(fā)展階段：
（1）??????構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）。
（2）??????制作過程：
三、學生實踐：
（1）??????色彩搭配合理；
（2）??????外形美觀；
（3）??????花紋對稱，布局合理。
四、展評作品。
1、?學生評出認為最好的蝴蝶，并說出理由。
2、?哪些蝴蝶存在問題，如何改進？
3、?教師點評：運用鼓勵性的語言，肯定學生的進步。優(yōu)秀作品驚醒獎勵。
咳、咳，你真棒！
五、課后拓展。
鼓勵學生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。
秋天美麗的蝴蝶篇二
蝴蝶蘭是一個美麗的公主，為人們帶來了許多清香與美麗。
蝴蝶蘭的莖是黑黑的，葉子是勺子形的，碧綠色的，美麗的花朵從勺子里冒出來，穿著紫色的衣裳；有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了珍珠似的花蕊；真是太好看來了。有的還是花骨朵，看起來脹得好像馬上要破裂一樣。這時我看見的蝴蝶蘭不就是一只只紫色的小蝴蝶嗎？哦！我明白了，蝴蝶蘭就這樣因此而得名。
一只只小蝴蝶，停在了花莖上，好像正在看見我們大家呢！也好像在對我們說：你們大家快看看我吧，我是百花中的公主呀！這時蝴蝶蘭對著我們微笑；它一會兒點點頭，一會兒望望這兒，一會兒又望望那兒，有的時候還時不時跳舞給我們看！哇！蝴蝶蘭公主真是個既頑皮又可愛的家伙，真羨慕它們。
秋天美麗的蝴蝶篇三
世界上有很多昆蟲，有人喜歡嗡嗡的小蜜蜂，有人喜歡五彩斑斕的蜻蜓，有人喜歡......但我最喜歡的是會翩翩起舞的蝴蝶。
一天下午，我和媽媽到公園玩，來到草地上，我發(fā)現(xiàn)有很多蝴蝶，蝴蝶的顏色五彩繽紛的，有的是紅色的，像一團團火焰一樣;有的是綠色的，它飛下來就像樹葉落下來的樣子;有的是紫色的，如果飛進葡萄園，都認不出它是蝴蝶了;還有的是由深藍色漸變到淺藍色的，像美麗的海洋藍。它們頭頂都有觸角，非常漂亮。
快來看，一只紫色的蝴蝶和一只藍色的蝴蝶在在花叢中玩“捉人”的游戲，它們互相追趕，就像兩個調(diào)皮的`孩子在草地上跑來跑去。過了一會兒，它們又玩起了轉(zhuǎn)圈圈的游戲，一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。又過了一會兒，它們向四周分散開，不知道是玩累了，還是頭暈了，或者是吵架了。
再看，一只綠色的蝴蝶飛來了，它在花叢中飛來飛去，似乎在找食物。它飛了好久好久，還是沒有找到它喜歡的花朵。終于，它找到了一朵黃色的花兒，便快速地飛過去，好像很餓的樣子，很貪婪的樣子吸食著甜滋滋的花粉。
“留連戲蝶時時舞”，蝴蝶留戀花叢，我卻留戀群蝶飛舞。不知不覺，夕陽西下了。我該回家吃飯了。我依依不舍地望著蝴蝶們，它們還在自由自在的飛舞著、嬉戲著，要是我是蝴蝶就好了，不用管別的事情，不用煩惱，只管自由飛舞就行了。
秋天美麗的蝴蝶篇四
活動的來源：
一天午餐后，我們帶著孩子們在園內(nèi)散步。忽然，張竺鑫小朋友興奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時，孩子們都跟著叫了起來：“蝴蝶，蝴蝶?！薄昂嫫痢薄八谐岚虻摹薄八矚g在花里飛來飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來，看著孩子們對蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動他們收集各種蝴蝶的資料，關(guān)于蝴蝶的活動就由此產(chǎn)生了。
孩子們紛紛從家里帶來了有關(guān)蝴蝶的標本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。
為了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認識，我組織了這次活動。
活動目的：1、通過觀察，了解蝴蝶的外形特征、習性及生。
長變化過程。
2、培養(yǎng)幼兒對動物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼。
兒探究意識。
活動準備：蝴蝶標本，有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等。
活動設(shè)計：
一、????活動導入??。
前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標本，
我們一起來看看。
二、????觀察蝴蝶，了解外形特征。
1、??????????幼兒自由觀察蝴蝶。
2、??????????集中交流：蝴蝶是怎么樣的？
三、????觀看碟片，進一步了解外形特征，生活習性。
和生長變化過程。
1、??????????觀看碟片。
2、??????????交流有關(guān)蝴蝶的秘密。
3、??????????了解蝴蝶的生長過程。
四、????表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
秋天美麗的蝴蝶篇五
目標：
1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。
3、體驗裝扮蝴蝶的樂趣。
準備：
過程：
一、回憶春天。
1、師生共同回憶“春天”
說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）。
二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對稱。
1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。
（用蝴蝶的口吻提問）：“我的花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個？右邊有幾個？”
3、師生共同小結(jié)：
原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶。
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱。
“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋，右邊也要有幾個花紋，要對稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞）。
秋天美麗的蝴蝶篇六
人們喜歡高貴優(yōu)雅的牡丹，喜歡樸實無華的蘭花，但我最喜歡的是美麗的蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的葉子像一個綠油油的勺子，蝴蝶似的花兒成“勺子”中冒出來，穿著粉紅色的衣裳。呀，我看到的不就是一只只小小的蝴蝶嗎？哦，我明白了蝴蝶蘭這個名字。就是因此而得名的吧。
這么多的小蝴蝶，一只有一只的樣子。他們有著躲在勺子里捉迷藏。有著飛舞在“勺子”上空，好像正在對我微笑。有的害羞的藏起了半邊臉，偷偷的注視著外面的情況。呀，這些“小蝴蝶”真是可愛！
看著這盆蝴蝶蘭我不禁入迷了，我覺得我就是其中的一朵粉嫩的小蝴蝶，飛舞“勺子”上空。陽光照射在我身上，身體頓時變得暖洋洋的，舒服極了。過了一會兒，一陣微風吹過來，我就和其他小蝴蝶一起翩翩起舞，那些綠油油的勺子仿佛就是我們的舞臺。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站著。
不一會兒我就站不住了，一會兒和伙伴們捉迷藏，一會兒在勺子中飛來飛去，一會兒互相追逐。
突然，“砰”的一聲把我從幻想中拉了出來，哦，我不是那一只小蝴蝶了，我還是我。
我真喜歡你，蝴蝶蘭！
秋天美麗的蝴蝶篇七
1、嘗試在兒歌的幫助下，學習系鞋帶。
2、學會自己能做的事自己做，增強自我服務(wù)的能力。
為每個幼兒準備一根鞋帶；
穿有鞋帶的鞋來園。
1、欣賞故事《系鞋帶》。
提問：你會系鞋帶嗎？
故事里的寶寶是怎么學會系鞋帶的？
2、學習系鞋帶的兒歌及方法。
兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。
3、幼兒練習系鞋帶。
1）請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習打蝴蝶結(jié)。（注意一步一步地練習）。
2）請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。
3）表揚鞋帶系得好的幼兒。
秋天美麗的蝴蝶篇八
活動目標：
1、體驗折紙、撕紙、粘貼活動的樂趣。
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞。
活動準備：
2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒。
活動過程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動的興趣。
師：真聰明，我們現(xiàn)在就來做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上。
（1）教師一邊示范，一邊講解。
（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶。
3、幼兒操作，教師指導。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
（1）幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上。
（2）幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上。
（3）畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋。
4、引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。
秋天美麗的蝴蝶篇九
活動目標：1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范。
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣??？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?BR> 提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫。
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。
秋天美麗的蝴蝶篇十
*今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）。
師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。2、集體嘗試。
*幼兒討論。
2、幼兒與老師交流??1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》??這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。????本次活動中，運用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。???本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個概念。???活動雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。
秋天美麗的蝴蝶篇十一
蝴蝶常常以美麗而著稱。有一種被全世界蝴蝶專家一致公認為最美的蝴蝶“光明女神蝶”，全翅發(fā)出寶藍色的光輝，璀璨奪目。它的翅膀中部有一條潔白的色帶，貫通前后。翅面從不同角度觀看，色澤從紫藍色到天藍色不斷變幻，神秘莫測，一會兒像蔚藍的大海，一會兒又像遼闊的天空。因此，它有著“亞馬孫河的瑰寶”之美譽。
有些蝴蝶不僅擁有華麗的外表，還有著美麗的傳說。比如有一種蝴蝶叫“莊周夢蝶”。傳說莊周在睡覺時，夢見自己變成了一只蝴蝶，醒來后不知自己究竟是莊周還是蝴蝶。于是，有詩云：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！贝说釣楹诤稚谒某嵴嬷胁?，波動著藍色的光，給人一種如夢如幻的感覺，因而得名“莊周夢蝶”。再如“愛神鳳蝶”，全翅以黑色布底，散落著金色鱗粉，一條鸚鵡綠色帶貫穿了前后翅的`中部，尾部為天藍色，典雅優(yōu)美。傳說“愛神鳳蝶”為丘比特所變，能夠給人類帶來幸福和美滿的愛情。
還有一些很奇特的蝴蝶。像“枯葉蝶”，當此蝶雙翅豎合，停立在樹枝上休息時，翅的反面宛如一片“枯葉”。這張“枯葉”的葉尖、葉柄、葉脈清晰可見。當樹枝搖動時，“枯葉蝶”還會和其他枯葉一樣飄然落地，混雜在枯葉中，以達到逃避危險的目的。
這些絢麗多彩的蝴蝶，自古以來被人們稱為“大自然的舞姬”、“會飛的花朵”，它們給美麗的春天帶來了一抹亮麗的色彩、一份生動的情趣。
秋天美麗的蝴蝶篇十二
我家的陽臺上養(yǎng)了許多的植物，有虎皮蘭、幸福樹、綠蘿、蘆薈而我最喜歡的還是那盆蝴蝶蘭，它可香可美了。在這個“小花園”里，它可是我們?nèi)业摹皩氊悺蹦兀?BR> 多么蘭！瞧，它們有的還是花骨朵兒，低著頭，真像害羞的小姑娘；有的已經(jīng)盛開了，仿佛一只只蝴蝶正在翩翩起舞；有的才展開兩三片花瓣，露出黃色的花蕊，顯得格外醒目。
蝴蝶蘭的葉子又寬又厚，有橢圓的，也有半圓的。清晨，晶瑩透亮的露珠頑皮地在碧綠的葉子上滾動，可愛極了！它的莖有的又高又直，像威武的士兵；有的則彎曲著，展現(xiàn)著它那婀娜多姿的身段。蝴蝶蘭的花由四五片花瓣組成，花朵最上面的兩個花瓣像小蝴蝶的翅膀，黃色的花蕊前面有兩個卷卷的小須，像是小蝴蝶的觸角。紫色的花瓣是那么小巧可愛，富有生趣。我俯下身子，湊近花兒聞了聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。
我愛這蘭，它給我的家增添了勃勃生機，陪伴著我快樂長大！
秋天美麗的蝴蝶篇十三
陽光明媚，萬里無云，公園里人流如潮。“媽媽，媽媽，快來看，這里有好多蝴蝶呢?！比藗儾患s而同地尋聲向小女孩指的方向望去，啊，真美呀!
許多悠然地飛著，為眼前的美景錦上添花。它們有的在空中翩翩起舞，有的親吻花朵，有的親近小草，還有的和小朋友們嬉鬧。小朋友們奔跑著追逐飛舞的蝴蝶。高興地“咯咯”笑著。你瞧，這只蝴蝶有著黑色的'小點;看，那只是弧線的，還有一只是波浪線的，真美呀!
人們贊嘆著，多美的蝴蝶呀!它不僅外表美，還給人們帶來了歡樂，而且它們的精神更美?，F(xiàn)在的蝴蝶，是經(jīng)過自己堅持不懈和頑強拼搏，才蛻變出來的，要是不經(jīng)過那痛苦而執(zhí)著的破繭而出，就不會飛起了，又談何美麗?成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
啊!，我心中的精靈。我要以你為榜樣，學習你堅持不懈的奮斗精神，使自己也變成一只!
秋天美麗的蝴蝶篇十四
我們家的客廳里有一盆蘭，它是春節(jié)的時候爸爸從花卉市場特地買來的，用來裝飾我們的新家。
這盆蝴蝶蘭裝在一個古色古香的花盆里，它是由六支花莖組成的，每支花莖上開放了六七朵蝴蝶花，下面是寬寬的碧綠的葉子。蝴蝶蘭是枚紅色的，它有五片大大的花瓣，大花瓣上又有精致的小花瓣，像極了蝴蝶的觸須，小花瓣的中間還有黃色的花蕊。一朵朵蝴蝶蘭真像一只只停在枝頭上，一陣風吹過，好像蝴蝶在翩翩起舞呢！
我愛蝴蝶蘭，愛它翠綠的葉子和鮮艷的花朵，更愛它帶給我們家的美麗！
秋天美麗的蝴蝶篇十五
夜晚，圓圓的月亮掛在天上，旁邊還有幾顆星星閃爍著。毛毛蟲的卵躺在樹葉上，安安靜靜地在休息。
星期一的早晨，太陽高照，毛毛蟲的卵變成了一只又瘦又餓的毛毛蟲。他四處尋找食物，找啊，找啊，終于找到了一棵蘋果樹?？墒菢渖现挥幸粋€蘋果，毛毛蟲唉聲嘆氣道：“唉，就湊合著吃吧！”后來，吃完了蘋果，他還是覺得餓，“這可怎么辦呢？”
星期二，毛毛蟲又開始找食物了，他左找找，右找找，找到了兩個梨子。他吃著，吃著，不知不覺就吃完了，可他還是覺得餓！
星期三，毛毛蟲又四處找食物，他穿過一片森林，最終找到了三個李子。他吃啊，吃啊，很快就吃完了，可他還是覺得餓。
星期四，毛毛蟲走過了草叢，找到了四個草莓。他吃著，吃著，又吃完了，可他還是覺得餓。
星期五，毛毛蟲爬啊，爬啊，找到了五個桔子。他吃啊，吃啊，很快又吃完了，可他還是覺得餓。
星期六，毛毛蟲來到了一個房子里。他找來找去，找到了一塊巧克力蛋糕、一個奶油冰淇淋、一塊奶酪、一根香腸、一塊櫻桃餡餅、一個棒棒糖、一個紙杯蛋糕、一根黃瓜和一塊甜西瓜。毛毛蟲開始吃了，吃著，吃著，又不知不覺吃完了。這回毛毛蟲吃飽了，他不再是以前又瘦又餓的毛毛蟲，而是一只又肥又胖的`大毛毛蟲。他開始給自己制造繭了。造完了，他就在里面睡覺。
過了兩個星期，他從繭里鉆了出來，變成了一只。天仿佛格外藍了，陽光仿佛更加燦爛了，他開心地笑了。
秋天美麗的蝴蝶篇十六
花，年年都開;花，到處可見。春季迎春池邊張;夏日荷花開滿塘;秋時菊花來爭艷;冬天臘梅不怕寒。我最喜歡春天的蝴蝶花。蝴蝶花，顧名思義即遠看像只蝴蝶在風中翩翩起舞?；▋旱念伾宀世_紛，有的是茄花紫，看上去毛茸茸的，摸上去柔柔的，仿佛是絲絨布;有的是金黃色的，在陽光下閃閃發(fā)光，好惹人喜愛;有的是雪白雪白的，比天上的云朵還要純潔;有的'則是紫黃相間或是黃中帶白的……一朵比一多艷麗。這么多美麗的“蝴蝶”歡聚在一起，叫人越看越喜愛。蝴蝶花又名貓咪花。它有這樣的名字是有原因的：花朵有三個花瓣，邊上兩片小的就像兩只“耳朵”，中間一片大的像貓咪的“頭”，你瞧，正中長著一個小巧的“鼻子”，再上面一點長著兩只烏黑的“眼睛”，“鼻子”兩側(cè)還有一絲絲黑色的“胡須”呢。多么逼真的一張貓咪臉呀!花朵含苞欲放的樣子可愛極了，猶如一盞盞彩色的小喇叭似的路燈，靜靜地散發(fā)著迷人的光彩;又如一個害羞的小姑娘，雙手捂著臉久久不肯放開……一陣微風吹來，花朵搖曳著的身軀，好像在跟路人打招呼。啊，多么花呀!
秋天美麗的蝴蝶篇十七
今天，我在一個花園中捉住了一只五彩斑斕的蝴蝶，我在一個盒子上打了幾個洞，把蝴蝶放了進去，我漸漸的入睡了。我進入夢鄉(xiāng)，睜開雙眼我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了五彩斑斕的少女蝴蝶。我在花叢中自由飛翔，與蜻蜓姐姐打招呼，和大樹公公討論家常，跟蜜蜂弟弟寒暄天氣的冷暖。多么自由啊。一天我在花叢嬉戲。
突然聽見“砰”的一聲，大雁幼兒從天上掉了下來。他的爸爸媽媽本想把奄奄一息的他救起，可是他們夫妻倆也遭遇了不測。飛在我上面的大雁一只一只的減少。一只，兩只，三只……直到把最后一只大雁打死，獵人才收起槍，撿起大雁們的尸體興高采烈的回家去了。我在花叢中傷心的哭泣，人類怎么可以這樣，自私自利，別人大雁一家在天空中生活的這么開心，卻被人類殘忍的殺害了。
我一路思考著這個問題，一個不小心，被一個小女孩給捉住了。他把我放在一個塑料的瓶子里，開了幾個小孔，便把我關(guān)在了里面。里面非常的潮濕，我的翅膀沾了水飛不起來了。
我在瓶子里，望著哪些自由飛翔的蝴蝶我傷心極了。我真想擺脫這個透明的牢籠，可我卻做不到，終于我堅持不住了?！岸ｂ忊彙濒[鐘的鈴聲響了，我睜開了雙眼看著奄奄一息的蝴蝶，把它放飛了，他回過頭來看看我，好像在更我道謝呢。
秋天美麗的蝴蝶篇十八
沒有舞伴的華爾茲。
飛旋不出煙黃的季節(jié)。
看那棵蒼虬的樹。
兀自站立。
成一季的秋。
看那棵瘦小的樹。
兀自堅強。
成憔悴的生命。
一萬年前我已飛過。
沒有莊周。
夢已把我的飛翔遺棄。
我透過指縫再望。
再望。
始終找不到延伸向你的方向。
[點評]蝴蝶具有色彩斑斕的生命，而在秋天，這一切都將不在；一只離群的蝴蝶，在春夏間亦有秋天的情緒；但是，理想于生命的載體——蝴蝶同樣存在，不斷地執(zhí)著地尋覓，不管是在春夏秋冬！作為意象的蝴蝶和秋天，給我們豐富的想像張力，讓我們感受到生命中殘缺的美。(周志騰)。
秋天美麗的蝴蝶篇十九
——題記。
蝴蝶小時候。
那時，它不叫蝴蝶，它叫做毛毛蟲，樣子十分難看，所以它經(jīng)常被其它生物嘲笑做丑陋的大蟲子。花兒不愿意靠近它，樹們討厭它，就連小草也不肯讓它爬在身上。因此，它既傷心又失落。
有一天，它看見了在空中飛翔的蝴蝶，蝴蝶那七彩斑斕的翅膀讓它很是羨慕。它暗自下決心：我也要像蝴蝶一樣擁有美麗的翅膀！于是，它開始努力吐絲，希望有一天夢想會實現(xiàn)。
蝴蝶青春期。
隨著日子的流逝，毛毛蟲吐的絲越來越多，一圈一圈地纏在它身上，它非常高興，心想：我得更努力工作，不然我就沒法變成蝴蝶了！周圍的花兒好像看出了毛毛蟲的心思，它們齊聲說：哎呀呀，就你那副模樣也想當蝴蝶這樣的貴族？太自不量力了吧！我拜托你回家去照照鏡子吧！丟人現(xiàn)眼！這些話深深地刺痛了毛毛蟲的心，但它沒有就此放棄，而是更努力、更勤奮地吐絲，去編織它心中那個美麗的夢想。
在它不辭勞苦地工作了數(shù)日后，終于，它編織成了一個繭。它深知，只有通過這一關(guān)，它才能變成一只真正的、完美的蝴蝶。于是，它蓄足了力氣，然后不停地向繭發(fā)起進攻。一次，兩次，三次……它還是沒能成功。它的翅膀已經(jīng)充血，骨頭的疼痛讓它生不如死，但它還是沒有放棄，仍在繼續(xù)堅持——它拼盡全身的力氣，使勁向上沖——這時的它沒有顧及自己的痛，包括生命。
終于，它沖破繭，擁抱藍天，自由地飛翔在這個多彩的大自然中。它，毛毛蟲，不，應(yīng)該是蝴蝶，將自己最亮麗的一面展現(xiàn)給世界，展現(xiàn)給這個生它養(yǎng)它的大自然。當花兒贊美蝴蝶的時候，它們并不知道那是它們嘲笑過的毛毛蟲！
后記：其實人生的低谷就像是蝴蝶破繭前的那一刻，在這個時期里，千萬不要灰心喪氣，要努力地拼搏，相信幸福不會離你太遙遠，你會得到蝴蝶那破繭而出的美麗。