在面臨復(fù)雜問題時(shí)，我們需要制定有效的方案來引導(dǎo)我們的行動(dòng)。方案的制定需要全面考慮各方利益，做到公平公正。方案的可行性和有效性需要通過實(shí)際案例和數(shù)據(jù)來驗(yàn)證。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母、老師和社會(huì)，爭做“智慧型學(xué)生”。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。
三、參賽對象：
一——六年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)要求：
1、每部作品參加人數(shù)1—5人。
2、作品自帶光碟或他人伴奏。
3、每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、報(bào)名方式：
以班級(jí)為單位組織報(bào)名，各班上報(bào)1部參賽作品，負(fù)責(zé)人：石慧老師。
六、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：
四——六年級(jí)3月19日(周二)下午2：15——3：20。
一——三年級(jí)3月21日(周四)下午2：15——3：20。
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳。
七、參與人員。
主持人：
評(píng)委：
會(huì)場秩序維持：
音響負(fù)責(zé)人：
拍照：
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、小組誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
(五)脫稿10%：全文背誦。
九、獎(jiǎng)勵(lì)。
三——六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。
一——三年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇二
為更好地培養(yǎng)學(xué)生的。
詩詞。
誦讀能力，學(xué)校將開展詩詞誦讀比賽活動(dòng)，如何策劃誦讀活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于詩詞誦讀。
的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母、老師和社會(huì)，爭做“智慧型學(xué)生”。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。
三、參賽對象：
一——六年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)要求：
1、每部作品參加人數(shù)1—5人。
2、作品自帶光碟或他人伴奏。
3、每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、報(bào)名方式：
以班級(jí)為單位組織報(bào)名，各班上報(bào)1部參賽作品，負(fù)責(zé)人：石慧老師。
六、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：
四——六年級(jí)3月19日(周二)下午2：15——3：20。
一——三年級(jí)3月21日(周四)下午2：15——3：20。
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳。
七、參與人員。
主持人：
評(píng)委：
會(huì)場秩序維持：
音響負(fù)責(zé)人：
拍照：
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、小組誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
(五)脫稿10%：全文背誦。
九、獎(jiǎng)勵(lì)。
三——六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。
一——三年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。
活動(dòng)宗旨：
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動(dòng)主題：朗誦詩歌，書香校園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣;。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月30日早上8：00—11：00。
參賽對象：學(xué)前班，1—6年級(jí)。
活動(dòng)要求：
1、本次活動(dòng)要求各班必須有一個(gè)集體朗誦和兩個(gè)小組或個(gè)人朗誦，分低年級(jí)組(學(xué)前班，1—2年級(jí))和高年級(jí)組(3—6年級(jí))。學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手學(xué)前班，1—3年級(jí)可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3—5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
1、本次活動(dòng)集體朗誦設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)150;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)120元;三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)100元;優(yōu)秀獎(jiǎng)1名。
2、小組或個(gè)人朗誦設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
活動(dòng)步驟及過程：
1、主持人宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、校長宣讀評(píng)分規(guī)則;。
3、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
4、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
6、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
7、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
9、校長總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)出。
活動(dòng)宗旨：
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動(dòng)主題：吟誦詩詞，書香校園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣;。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
參賽對象：六乙班所有學(xué)生。
活動(dòng)要求：
1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3——5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動(dòng)步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)同學(xué)擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
活動(dòng)總結(jié)。
輔導(dǎo)員講話：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們的朋友。讓我們一起撲向書的海洋，讓我們的教室溢滿濃濃的書香，讓我們的生活充滿閱讀的快樂!
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)宗旨：
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動(dòng)主題：朗誦詩歌，書香校園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣;。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月30日早上8：00—11：00。
參賽對象：學(xué)前班，1—6年級(jí)。
活動(dòng)要求：
1、本次活動(dòng)要求各班必須有一個(gè)集體朗誦和兩個(gè)小組或個(gè)人朗誦，分低年級(jí)組(學(xué)前班，1—2年級(jí))和高年級(jí)組(3—6年級(jí))。學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手學(xué)前班，1—3年級(jí)可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3—5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
1、本次活動(dòng)集體朗誦設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)150;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)120元;三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)100元;優(yōu)秀獎(jiǎng)1名。
2、小組或個(gè)人朗誦設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
活動(dòng)步驟及過程：
1、主持人宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、校長宣讀評(píng)分規(guī)則;。
3、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
4、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
6、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
7、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
9、校長總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)出。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇四
為繼承和弘揚(yáng)浩瀚的民族文化，營造富有生機(jī)的校園文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)校的文化內(nèi)涵，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，提高人文素養(yǎng)，彰顯我校學(xué)生的青春風(fēng)貌，經(jīng)研究決定在高一學(xué)部舉行慶元旦經(jīng)典詩文朗誦比賽。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：憶往昔?看今朝?展未來。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月4日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：花園廣場。
四、參加對象：高一年級(jí)各班。
五、朗誦會(huì)要求：
1、作品內(nèi)容要積極健康，崇尚真善美，弘揚(yáng)主旋律，作品形式是現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典詩文。
2、集體配樂朗誦，朗誦時(shí)間4—8分鐘。
3、鼓勵(lì)作品和表演形式創(chuàng)新，可領(lǐng)誦、分誦、合誦，合誦時(shí)間不少于3分鐘。
六、活動(dòng)流程：
(一)賽前。
各班班主任于12月31日之前選好誦讀材料(紙質(zhì)或電子稿)上報(bào)到語文組，電子稿請發(fā)送到郵箱。每班選拔1個(gè)節(jié)目參加比賽(若有兩個(gè)以上節(jié)目則取平均分)。
(二)賽中。
1.主持人開場白，介紹評(píng)委。
2.學(xué)部主任宣布比賽開始。
3.各代表隊(duì)按抽簽順序進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)。
4.校長作總結(jié)發(fā)言。
5.頒獎(jiǎng)。
6.主持人結(jié)語。
(三)賽后。
收集照片及影像資料，撰寫總結(jié)報(bào)道。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
八、相關(guān)工作安排：
(一)工作組(主要負(fù)責(zé)大賽現(xiàn)場的秩序)。
組長：張安定。
組員：各班班主任。
(二)評(píng)審組(主要負(fù)責(zé)大賽各流程的組織工作)。
組長：
主持人：
現(xiàn)場評(píng)委：
其他相關(guān)工作：
張：負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置(宣傳條幅、音響、評(píng)委席)、宣布開始、頒獎(jiǎng)。
梁：負(fù)責(zé)拍照錄相、撰寫總結(jié)報(bào)道。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇五
為喜迎中秋，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，我校決定在第2周星期一(9月8日)晚上舉辦“中國夢化中情中秋詩會(huì)”活動(dòng)。
1.每班準(zhǔn)備兩組選手參賽，班主任負(fù)責(zé)，語文老師協(xié)助。另外，由xx老師負(fù)責(zé)，抽調(diào)部分教師或?qū)W生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。
2.教師集體朗誦節(jié)目由張江負(fù)責(zé)。其他朗誦或歌唱節(jié)目，教師可自由報(bào)名。
3.參賽形式不限，單人、多人組合均可；內(nèi)容要求積極向上。
4.參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前(9月4日)報(bào)送德育軍處，以便讓指導(dǎo)老師提前寫好串詞并訓(xùn)練好節(jié)目主持人。
5.彩排將于9月4日下午在九年級(jí)集體辦公室進(jìn)行。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
由校委會(huì)及語文教研組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，分別積5分、3分、2分，由德育處計(jì)入班主任年終考核。獲獎(jiǎng)同學(xué)由團(tuán)委負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。
三、工作安排。
指揮：
會(huì)場布置：
攝影宣傳：
入場指揮：
猜你感興趣。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動(dòng)主題：吟誦詩詞，書香校園。
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
參賽對象：六(2)班班所有學(xué)生。
參賽時(shí)間：20xx年11月29日活動(dòng)要求：
1、學(xué)生參賽的詩詞內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3——5分鐘。
6、各同學(xué)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動(dòng)步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
6、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；
8、請獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇七
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了__年的風(fēng)風(fēng)雨雨。回首這__年來，共產(chǎn)黨人用血和淚換回了我們的幸福生活，作為每一個(gè)中華兒女，我們應(yīng)該為之自豪，為之驕傲。共產(chǎn)主義的偉大旗幟為我們開啟了一個(gè)新的明天。我們要堅(jiān)定不移的為共產(chǎn)主義而奮斗。
二、活動(dòng)目的。
為迎接建校周年華誕的到來。以“攜手迎校慶文明伴我行“為主題，弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，活躍校園文化生活，拓展青年學(xué)生素質(zhì)，加速人才培養(yǎng)為目標(biāo)。特舉辦慶祝建黨九十周年詩歌朗誦比賽，旨在弘揚(yáng)愛國主義精神，激發(fā)當(dāng)代學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和民族使命感，堅(jiān)定為中華之崛起而奮發(fā)圖強(qiáng)的信念。
三、活動(dòng)時(shí)間。
四、比賽地點(diǎn)。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)階梯教室。
五、參賽對象。
草業(yè)學(xué)院10級(jí)草業(yè)科學(xué)專業(yè)學(xué)生。
六、活動(dòng)主題。
高舉旗幟跟黨走，我與祖國共奮進(jìn)。
七、參賽規(guī)則。
1.單人參賽。
2.參賽作品5分鐘。
3.選手自帶稿件，稿件內(nèi)容必須積極向上、樂觀、進(jìn)取、愛國。
4.選手需衣著整潔、得體大方，普通話要標(biāo)準(zhǔn)。
5.選手所需的背景音樂、ppt須自己制作然后交由負(fù)責(zé)人審核。
6.選手需在7點(diǎn)之前到達(dá)進(jìn)行背景音樂的拷貝與準(zhǔn)備工作。
八、評(píng)分規(guī)則。
1.作品內(nèi)容積極向上，中心明確，緊扣主題(2分)。
2.參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏(2分)。
3.朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)表達(dá)效果(2分)。
4.服裝大方得體，儀態(tài)自然莊重符合大學(xué)生身份(2分)。
5.整體印象(2分)。
評(píng)分要求:。
(1)、評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位;。
(2)、比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以8.50分為基礎(chǔ)分;。
(3)、評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫入評(píng)分單。
九、活動(dòng)過程。
1.介紹評(píng)委、參賽選手。
2.主持人宣布競賽開始。
3.宣布評(píng)比規(guī)則，包括臺(tái)風(fēng)，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等。
4.參賽選手預(yù)備。
5.賽間休息——向觀眾提問(答對適當(dāng)送禮品)歌曲演唱。
6.朗誦完畢，評(píng)委對此次演講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
7.統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果。
十、活動(dòng)程序。
1.評(píng)委及嘉賓入場。
2.主持人致詞。
3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手.
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇八
本文目錄。
為積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，扎實(shí)推進(jìn)我校語文課外閱讀，展示語文課外閱讀成果，提高我校學(xué)生繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的積極性，我校決定舉行古。
詩詞。
知識(shí)與背誦對抗賽。現(xiàn)將活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)時(shí)間：xx年1月15日下午第二、三節(jié)。
參賽學(xué)生：我校6—8年級(jí)的學(xué)生，通過各年級(jí)選拔產(chǎn)生。
比賽模式：
對抗賽形式。將學(xué)生分為3個(gè)小組，每組4人。比賽共分五輪。
第一輪：給上句答下句，每組1—5號(hào)學(xué)生分別回答下句。
第二輪：根據(jù)要求補(bǔ)充詩句，小組協(xié)作完成。
第三輪：根據(jù)圖片說詩句，小組協(xié)作完成。
第四輪：連句成詞，把句子按正確的順序排列，小組協(xié)作完成。
第五輪：判斷題，詩詞常識(shí)判斷對錯(cuò)，小組協(xié)作完成。
通過ppt展示各輪題目，學(xué)生分別按要求做答。學(xué)生都無法完成的題目或不理解的題目由評(píng)委老師進(jìn)行解釋。
活動(dòng)小組成員：
邸、武、楊、李、我校6—8年級(jí)所有語文老師。
評(píng)委：任、姚、秦、郭、王、方。
主持人：秦。
活動(dòng)安排：李、楊、秦。
攝像：郝。
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為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)詩詞文化底蘊(yùn)，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
二、活動(dòng)主題：
誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。
三、參賽對象：
九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）。
4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練；
第18周星期一下午比賽；比賽地點(diǎn)：大會(huì)議室；
比賽規(guī)則：?1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽；
3、集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語言表達(dá)（35分）：語言流暢，吐清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上。
3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新。
6、時(shí)間把握（5分）：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；
7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。（10分）。
八、組織安排：
學(xué)校語文組????????????。
xx年11月22日。
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為認(rèn)真貫徹落實(shí)青島市城陽區(qū)詩詞學(xué)會(huì)的活動(dòng)宗旨，特提出此方案。
一、長年開展“美麗城陽、美好家園”四季風(fēng)情征文活動(dòng)。
本活動(dòng)旨在結(jié)合我區(qū)正在開展和推進(jìn)的“打造文化強(qiáng)區(qū)”、“打造和諧幸福城區(qū)”和“打造美麗城陽”等重大戰(zhàn)略舉措，圍繞城陽藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)、人文山水文化、生態(tài)文明建設(shè)，以及四季節(jié)令風(fēng)情等相關(guān)主題，號(hào)召和組織會(huì)員將豐富的人生經(jīng)歷、積淀的思想感悟融入到古典詩詞這一藝術(shù)形式當(dāng)中來，傳承中華赤子本色，展示當(dāng)代兒女風(fēng)采，為城陽文化建設(shè)事業(yè)添色增彩。
二、長年開展以傳統(tǒng)節(jié)日如寒食節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等為主題的文化征文活動(dòng)，兼顧現(xiàn)代重大節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。
三、在博客上設(shè)立學(xué)習(xí)交流專欄，長年開展古典詩詞知識(shí)講授、古典詩詞評(píng)論等征稿活動(dòng)。
四、傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)。
1、人物紀(jì)念專題活動(dòng)。
依托城陽歷史文化名人，如東流亭的胡嶧陽、惜福鎮(zhèn)街道小莊社區(qū)的王邦直、以及現(xiàn)當(dāng)代涌現(xiàn)出來的各行各業(yè)的光彩形象等，開展古典詩詞專題創(chuàng)作活動(dòng)。
2、古跡訪問專題活動(dòng)。
依托城陽悠久的歷史文化，圍繞現(xiàn)今仍留傳的歷史事跡或仍為人所稱道的文化遺址如書院、寺院等相關(guān)古跡，來開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)。
3、以流域文化為主題開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)。如嶗山白沙河、平度大沽河等流域的山水風(fēng)景、古跡遺風(fēng)、歷史傳說等。
4、以人文地理為專題開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)，如嶗山石門崇拜、紅島民俗文化等。
五、詩詞創(chuàng)作研討與交流活動(dòng)(請進(jìn)來、走出去)。
1、開展學(xué)會(huì)會(huì)員詩詞創(chuàng)作研討會(huì)活動(dòng)。
2、聘請專家進(jìn)行古典詩詞創(chuàng)作培訓(xùn)活動(dòng)。
3、與相關(guān)的詩詞學(xué)會(huì)、詩社等進(jìn)行互訪交流活動(dòng)。
xx/4/7。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇九
從幼兒園起，我和書就成了好朋友。當(dāng)時(shí)我字認(rèn)得不多，是媽媽讀給我聽的。那些不懂的語句，媽媽就用簡單的話給我解釋了一下。
現(xiàn)在，我一有空閑就會(huì)拿起書津津有味地讀。我已結(jié)識(shí)了很多“朋友”。從《西游記》中，我領(lǐng)略了孫悟空降妖除魔的勇敢和唐僧的善良；在《水滸傳》里，我認(rèn)識(shí)到魯智深除暴安良的仗義和林沖的寬大為懷；在《三國演義》中，我了解到諸葛亮的機(jī)智多謀，劉關(guān)張的英勇善戰(zhàn)?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書讓我知道了做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不論你在什么時(shí)候，哪怕有生理上的缺陷也不能放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。我更佩服的是海倫凱勒不屈不撓的精神和對生活的無限向往。
一本本經(jīng)典讓我了解生活中的真善美和假丑惡。莎士比亞說過，書是全世界的營養(yǎng)品，只有吸收這些營養(yǎng)品，我們才會(huì)變得聰明。這些營養(yǎng)品開闊了我的視野，讓我變得更充實(shí)。
這不，在學(xué)?！白x經(jīng)典的書，傳承精神文明”的競賽中，我獲得高年級(jí)組一等獎(jiǎng)。在縣“做有根的人”作文大賽中，我獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十
為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動(dòng)的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力，特辦此活動(dòng)。
書香溢校園，醉美讀書聲。
1、各班組織學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個(gè)節(jié)目。
2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦;可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨(dú)朗誦、亦可集體朗誦，時(shí)間把握在5分鐘左右)。3、參賽內(nèi)容：古今中外的詩歌、散文或者散文詩，思想內(nèi)容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作，以保證比賽質(zhì)量，并于11月25日前完成朗誦的報(bào)名工作并將報(bào)名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責(zé)任自負(fù))，確保比賽順暢進(jìn)行。
7、各班學(xué)生必須身穿校服，保持會(huì)場秩序。
1、時(shí)間：2017年1月1日。2、地點(diǎn)：學(xué)校中院。五、比賽評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、采用評(píng)委現(xiàn)場無記名打分的方式。
2、記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動(dòng)設(shè)：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。六、評(píng)委及相關(guān)工作人員名單：
1、評(píng)委：王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛(wèi)軍、劉瑤、馬玉榮、趙東航、孫忠提。
2、總分：張礦礦劉艷。3、主持人：從三個(gè)年級(jí)選拔。
4、電腦及音響：田秋艷楊永林張偉5、攝影：趙東航七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)：
1、內(nèi)容——詩歌、散文、散文詩(10分)：
作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng);(10分)2、儀表儀態(tài)(20分)：
(1)衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)(2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;(5分)(3)表演能與朗誦融為一體;(5分)。
(4)能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵。(5分)。
3、精神面貌(10分)：
(1)精神飽滿、昂揚(yáng)，充分展示學(xué)生的青春活力與朝氣。(5分)(2)集體配合協(xié)調(diào)(5分)4、創(chuàng)新(20分)：
(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的。
感覺;(10分)。
(2)朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意。
形式朗誦(10分)。
5.朗誦技巧(40分)：
(1)感情飽滿真摯，表達(dá)自然;(10分)(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(5分)。
能與觀眾產(chǎn)生共鳴;(10分)。
(5)很好地把握時(shí)間，控制在5分鐘左右。(5分)八、程序。
1、抽簽決定參賽順序(參賽號(hào)碼、參賽者的班級(jí)、姓名及參賽作品相對應(yīng)，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。)2、主持人致詞：
麗的'校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動(dòng)讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩歌，激發(fā)大家對詩歌的熱愛之情。
3、大賽正式開始：(注：從1-18號(hào)參賽者，其中1號(hào)朗誦前，公布2號(hào)選手作準(zhǔn)備，1號(hào)朗誦完后，請?jiān)u委打分，并收至總分處，由工作人員計(jì)算出其最后得分，交至主持人手中，同時(shí)主持人請2號(hào)上臺(tái)，并請3號(hào)作準(zhǔn)備，2號(hào)朗誦完畢后，公布1號(hào)的最后得分，并請3號(hào)上臺(tái)，4號(hào)作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。)。
4、大賽完畢后，請到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校副校長王海軍作總結(jié)，同時(shí)，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎(jiǎng)證書,并初步定于本周內(nèi)舉行頒獎(jiǎng)儀式。5、頒獎(jiǎng)：
(1)由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。(2)由王海軍、黃海軍兩位副校長為獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。(3)由王軍生校長為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
6、主持人宣布本次職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動(dòng)到此結(jié)束。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十一
一、長年開展“美麗城陽、美好家園”四季風(fēng)情征文活動(dòng)。
本活動(dòng)旨在結(jié)合我區(qū)正在開展和推進(jìn)的“打造文化強(qiáng)區(qū)”、“打造和諧幸福城區(qū)”和“打造美麗城陽”等重大戰(zhàn)略舉措，圍繞城陽藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)、人文山水文化、生態(tài)文明建設(shè)，以及四季節(jié)令風(fēng)情等相關(guān)主題，號(hào)召和組織會(huì)員將豐富的人生經(jīng)歷、積淀的思想感悟融入到古典詩詞這一藝術(shù)形式當(dāng)中來，傳承中華赤子本色，展示當(dāng)代兒女風(fēng)采，為城陽文化建設(shè)事業(yè)添色增彩。
二、長年開展以傳統(tǒng)節(jié)日如寒食節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等為主題的文化征文活動(dòng)，兼顧現(xiàn)代重大節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。
三、在博客上設(shè)立學(xué)習(xí)交流專欄，長年開展古典詩詞知識(shí)講授、古典詩詞評(píng)論等征稿活動(dòng)。
四、傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)。
1、人物紀(jì)念專題活動(dòng)。
依托城陽歷史文化名人，如東流亭的胡嶧陽、惜福鎮(zhèn)街道小莊社區(qū)的`王邦直、以及現(xiàn)當(dāng)代涌現(xiàn)出來的各行各業(yè)的光彩形象等，開展古典詩詞專題創(chuàng)作活動(dòng)。
2、古跡訪問專題活動(dòng)。
依托城陽悠久的歷史文化，圍繞現(xiàn)今仍留傳的歷史事跡或仍為人所稱道的文化遺址如書院、寺院等相關(guān)古跡，來開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)。
3、以流域文化為主題開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)。如嶗山白沙河、平度大沽河等流域的山水風(fēng)景、古跡遺風(fēng)、歷史傳說等。
4、以人文地理為專題開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)，如嶗山石門崇拜、紅島民俗文化等。
五、詩詞創(chuàng)作研討與交流活動(dòng)(請進(jìn)來、走出去)。
2、聘請專家進(jìn)行古典詩詞創(chuàng)作培訓(xùn)活動(dòng)。
3、與相關(guān)的詩詞學(xué)會(huì)、詩社等進(jìn)行互訪交流活動(dòng)。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十二
1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。
九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。(但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)。
4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。
第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練;。
第18周星期一下午比賽;比賽地點(diǎn)：大會(huì)議室;。
比賽規(guī)則：1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;。
3、集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語言表達(dá)(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容(15分)：所選內(nèi)容健康、積極向上。
3、形象風(fēng)度(20分)：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分)：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新。
6、時(shí)間把握(5分)：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;。
7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。(10分)。
八、組織安排：
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
二、活動(dòng)主題：
誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。
三、參賽對象：
九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。(但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)。
4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練;。
第18周星期一下午比賽;比賽地點(diǎn)：大會(huì)議室;。
比賽規(guī)則：
1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;。
3、集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語言表達(dá)(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容(15分)：所選內(nèi)容健康、積極向上。
3、形象風(fēng)度(20分)：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分)：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新。
6、時(shí)間把握(5分)：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;。
7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。(10分)。
八、組織安排：學(xué)校語文組。
的校園文化氛圍，現(xiàn)決定在我校開展“書香潤澤童年閱讀點(diǎn)亮人生”古風(fēng)古韻賽詩會(huì)。
【活動(dòng)目的】。
1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
【活動(dòng)主題】“書香潤澤童年閱讀點(diǎn)亮人生”
【活動(dòng)時(shí)間】第10周星期四下午三四節(jié)課。
【活動(dòng)地點(diǎn)】報(bào)告廳。
【活動(dòng)評(píng)委】周主任、周子琳、郭夢妮、管婷。
【主持人】張欣娜、賀娟。
【得分標(biāo)準(zhǔn)】。
前五輪比賽每班學(xué)生答對一題得10分。第六輪比賽看正確率和速度，按速度依次為10分、8分、6分、4分。
【活動(dòng)安排】。
第一階段：各班語文老師利用周一班會(huì)時(shí)間，在本班進(jìn)行初賽，選定五名同學(xué)參賽。選手名單在周一下班前上交給年級(jí)組長。選出的五名選手周四下午代表班級(jí)參加比賽。
選手要求是：
1.背誦熟練，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，能誦出古詩的節(jié)奏。
2.精神飽滿，表情自然，服裝整潔。
第二階段：進(jìn)行古詩詞擂臺(tái)賽。
【比賽范圍】。
第一輪抽背古詩、第二輪補(bǔ)充古詩、第三輪給上句接下句、第四輪給下句對上句。第五輪根據(jù)詩意背古詩。第六輪選字成詩。
【比賽規(guī)則】。
這次古詩詞大賽共分為6輪進(jìn)行：
第一關(guān)：必背詩文誦讀，選手抽取必背詩文的題目。背誦時(shí)要求背完整，吐字清晰，精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確，包括題目、作者、詩句，不得漏背，背錯(cuò)字。由評(píng)委判定是否得分。
第二關(guān)：選手抽取答題卡填寫，由評(píng)委判定是否得分。
第三關(guān)：抽取古詩的上一句，選手對接古詩的下一句詩，由評(píng)委判定是否得分。
第四關(guān)：抽取古詩的下一句，選手對接古詩的上一句詩，由評(píng)委判定是否得分。
第五關(guān)：選手根據(jù)抽取的古詩詩意說出古詩題目并進(jìn)行背誦。
第六輪：選字成詩。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.各班班主任和科任老師在比賽前要要求學(xué)生按座位就坐，要求學(xué)生不得喧嘩，不得隨意走動(dòng)，還要要求學(xué)生在比賽過程中認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其它同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2.各班班主任選好參賽學(xué)生，并為班級(jí)制作好班牌。出好題。
3.王負(fù)責(zé)場地布置。
4.w負(fù)責(zé)打獎(jiǎng)狀。
5.張準(zhǔn)備開場主持稿并主持。
6.現(xiàn)場主持并準(zhǔn)備背景音樂。
7.準(zhǔn)備好5個(gè)話筒。
8.語文老師配合音樂老師準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目。
9.楊負(fù)責(zé)照相。
10.負(fù)責(zé)錄像。
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詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十四
中國是詩的國度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財(cái)富。為大力弘揚(yáng)中華古詩詞文化，我校特決定面向全體學(xué)生開展中華古詩詞積累大賽。通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩詞的文化魅力，激發(fā)對中國傳統(tǒng)詩詞文化的`興趣和熱愛，促進(jìn)對古詩詞的重視與學(xué)習(xí)，努力營造書香校園。
滁州快樂作文學(xué)校小學(xué)二年級(jí)至初中各年級(jí)現(xiàn)在校學(xué)生，分年級(jí)進(jìn)行初賽、決賽。
初賽：5月10—11日，在各班上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
決賽：5月24日下午，具體時(shí)間安排待定。
四、物品準(zhǔn)備：
海報(bào)、條幅、若干答題紙、各年級(jí)古詩詞考題
各班授課老師
1、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩詞，以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩75首》為主，適當(dāng)選取《唐詩三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩作。
2、要求對古詩內(nèi)容熟讀、背誦、會(huì)書寫，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。
1、預(yù)賽
全員參加，各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時(shí)間按班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況，并發(fā)放答題紙，人手一份。學(xué)生使用規(guī)范簡體漢字，工整地書寫。
寫完后上交，老師認(rèn)真批改初選，分年級(jí)，每班按20%的比例選拔進(jìn)入決賽。
2、決賽
各年級(jí)選手均在自己的座位上，等待老師發(fā)答題紙。
進(jìn)行比賽時(shí)，選手看清題目要求再用規(guī)范的簡體漢字工整書寫。
每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共完成書寫，時(shí)間到后，一律停筆上交。
學(xué)生寫完后統(tǒng)一上交，主考老師當(dāng)堂把試卷密封，并當(dāng)堂課件出示正確答案。
試卷密封后，由我校教學(xué)部組織老師分年級(jí)交叉批閱，任何老師不得批閱所帶年級(jí)的試卷。
試卷批閱完畢，各年級(jí)匯總，按參加決賽人數(shù)的40%-50%評(píng)選出年級(jí)參賽的優(yōu)勝者，再按2：3：5比例設(shè)置一二三等獎(jiǎng)，如遇特殊情況，可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當(dāng)微調(diào)。
在本學(xué)期結(jié)束前，對獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十五
時(shí)間：4月8日(星期三)12：00——13：20(下午第一節(jié)課與班隊(duì)課對調(diào))。
地點(diǎn)：晴天大操場、雨天階梯教室。
參加人員：晴天三到六年級(jí)全體學(xué)生。雨天小記者和有商姐姐書的同學(xué)。
注意事項(xiàng)：
1、晴天各班自帶椅子提前5分鐘，到指定地點(diǎn)集合。
2、讓學(xué)生通過書店、網(wǎng)絡(luò)的方法，閱讀作家相關(guān)作品，準(zhǔn)備好現(xiàn)場提問的問題。
下星期二前，每班上繳2個(gè)問題給陳兒。
3、注意禮儀(鼓掌等)。
場景布置：周銀昌老師負(fù)責(zé)。
主持：陳兒。
攝影：姚路。
攝像：余應(yīng)勇。
作家介紹：
商曉娜，沈陽人，新生代兒童文學(xué)作家，曾任職小學(xué)教師，現(xiàn)為春風(fēng)文藝出版社童書編輯。1998年起從事文學(xué)創(chuàng)作，主要作品：《沉默著尖叫》、《魔法聽診器》、《我把精靈帶回家》、《南瓜房子里的秘密》、《曲奇靈在行動(dòng)》、《拇指班長》、《我們班的博客》“搗蛋大王王小天”系列小說(《搗蛋也瘋狂》、《同桌冤家對對碰》、《小氣財(cái)神鬧翻天》)。成功塑造了“搗蛋大王王小天”、“拇指班長孔西西”、“小精靈朱迪亞”等諸多在當(dāng)代兒童文學(xué)作品中閃閃發(fā)光的人物形象，被廣大小讀者所接受、所喜愛。她的作品迄今為止總印刷銷量達(dá)50萬冊，風(fēng)靡校園，深受讀者歡迎。
她是一個(gè)經(jīng)常披著大外套出門曬太陽的人，喜歡看小朋友寫來的信，喜歡拆禮物，喜歡吃巧克力，還喜歡坐在閣樓里寫好玩的故事，已經(jīng)出版十二本書啦，“我們班的博客”系列分別是第十三本、十四本、十五本、十六本、十七本和十八本。還在繼續(xù)寫作，未來會(huì)出版更多的書。目前最大的樂趣是在貼吧和博客里跟小讀者交流。希望永遠(yuǎn)保留一顆純真而美好的童心，和天底下所有的小朋友都成為好朋友。
聯(lián)系方式：
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十六
的校園文化氛圍，現(xiàn)決定在我校開展“書香潤澤童年閱讀點(diǎn)亮人生”古風(fēng)古韻賽詩會(huì)。
【活動(dòng)目的】。
1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
【活動(dòng)主題】“書香潤澤童年閱讀點(diǎn)亮人生”
【活動(dòng)時(shí)間】第10周星期四下午三四節(jié)課。
【活動(dòng)地點(diǎn)】報(bào)告廳。
【活動(dòng)評(píng)委】周主任、周子琳、郭夢妮、管婷。
【主持人】張欣娜、賀娟。
【得分標(biāo)準(zhǔn)】。
前五輪比賽每班學(xué)生答對一題得10分。第六輪比賽看正確率和速度，按速度依次為10分、8分、6分、4分。
【活動(dòng)安排】。
第一階段：各班語文老師利用周一班會(huì)時(shí)間，在本班進(jìn)行初賽，選定五名同學(xué)參賽。選手名單在周一下班前上交給年級(jí)組長。選出的五名選手周四下午代表班級(jí)參加比賽。
選手要求是：
1.背誦熟練，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，能誦出古詩的節(jié)奏。
2.精神飽滿，表情自然，服裝整潔。
第二階段：進(jìn)行古詩詞擂臺(tái)賽。
【比賽范圍】。
第一輪抽背古詩、第二輪補(bǔ)充古詩、第三輪給上句接下句、第四輪給下句對上句。第五輪根據(jù)詩意背古詩。第六輪選字成詩。
【比賽規(guī)則】。
這次古詩詞大賽共分為6輪進(jìn)行：
第一關(guān)：必背詩文誦讀，選手抽取必背詩文的題目。背誦時(shí)要求背完整，吐字清晰，精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確，包括題目、作者、詩句，不得漏背，背錯(cuò)字。由評(píng)委判定是否得分。
第二關(guān)：選手抽取答題卡填寫，由評(píng)委判定是否得分。
第三關(guān)：抽取古詩的上一句，選手對接古詩的下一句詩，由評(píng)委判定是否得分。
第四關(guān)：抽取古詩的下一句，選手對接古詩的上一句詩，由評(píng)委判定是否得分。
第五關(guān)：選手根據(jù)抽取的古詩詩意說出古詩題目并進(jìn)行背誦。
第六輪：選字成詩。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.各班班主任和科任老師在比賽前要要求學(xué)生按座位就坐，要求學(xué)生不得喧嘩，不得隨意走動(dòng)，還要要求學(xué)生在比賽過程中認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其它同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2.各班班主任選好參賽學(xué)生，并為班級(jí)制作好班牌。出好題。
3.王xx負(fù)責(zé)場地布置。
負(fù)責(zé)打獎(jiǎng)狀。
5.張xx準(zhǔn)備開場主持稿并主持。
現(xiàn)場主持并準(zhǔn)備背景音樂。
準(zhǔn)備好5個(gè)話筒。
8.語文老師配合音樂老師準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目。
9.楊xx負(fù)責(zé)照相。
負(fù)責(zé)錄像。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十七
弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營造校園詩化環(huán)境。展示我校詩教文化活動(dòng)開展以來的成果，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩文的熱情，提高學(xué)生的朗誦水平，特舉行古詩文朗誦比賽活動(dòng)。
弘揚(yáng)民族文化，品味詩詞精華。
二年級(jí)學(xué)生。
20xx年11月29日。
參賽的古詩文可以從語文教材中選取，包括學(xué)生必背古詩70首。
1、每班通過初賽選出參加年級(jí)組比賽的選手。
2、每位選手誦讀2首，自由選擇一首（篇）古詩詞進(jìn)行背誦，另外一首由評(píng)委抽取。
3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。誦讀時(shí)要求脫稿，可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演，道具、配樂磁帶、光碟自備。
4、鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
5、各參賽選手需在11月21日中午前上交名單，上報(bào)誦讀作品題目。
6、朗誦時(shí)間：每名選手2至4分鐘。
地點(diǎn)：二年級(jí)辦公室。
時(shí)間：20xx年11月29日下午第三節(jié)課。
根據(jù)比賽成績分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
服裝整齊美觀：20分。
朗誦感情充沛：20分。
時(shí)間把握合適：20分。
朗誦形式新穎：20分。
舞臺(tái)動(dòng)作效果：20分。
各班按照經(jīng)典朗讀比賽要求，提前進(jìn)行全班的朗讀訓(xùn)練。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十八
中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。
1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界，遠(yuǎn)離低俗，升華自己。
2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語言，提高表達(dá)能力。
3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力。
4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操。
5、通過“天天”誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力。
組長：王鍇。
副組長：楊安勤、王先海。
組員：各年級(jí)語文老師。
結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，制定“中華經(jīng)典詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，力爭形成校園特色，促進(jìn)校園文化的發(fā)展。
（一）內(nèi)容。
主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》；神話故事；寓言故事等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。分低、中、高三個(gè)層次。低年級(jí)（1、2年級(jí)）以古詩為主，中年級(jí)（3、4年級(jí)）以詩詞為主，高年級(jí)（5、6年級(jí)）以散文為主。
（二）活動(dòng)目的與要求。
1、活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。
2、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、每月確定一個(gè)主題，保證平均每天10分鐘的誦讀時(shí)間，提倡課后誦讀。
4、各班級(jí)在班墻報(bào)欄專門開辟“古詩文園地”，指導(dǎo)本班誦讀。
5、給家長發(fā)通知，介紹誦讀活動(dòng)，請家長協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。
6、學(xué)校計(jì)劃本期舉辦一次全校性“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，對于優(yōu)秀的參賽學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7、老師也積極參與該活動(dòng)的實(shí)施過程中去，形成人人參與良好的誦讀氛圍。
（三）具體安排。
1、評(píng)委成員：王凱、楊安勤、王先海、陳洪林、高業(yè)奎、劉洋。
2、比賽時(shí)間：暫定為20xx年12月13日（周四，如遇下雨天順延）。
3、各班以集體和個(gè)人（5人以下都行）兩種形式參加比賽，集體和個(gè)人的參賽題目由各班負(fù)責(zé)人自定。
4、集體和個(gè)人分別評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，其余個(gè)人參賽的選手獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母、老師和社會(huì)，爭做“智慧型學(xué)生”。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。
三、參賽對象：
一——六年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)要求：
1、每部作品參加人數(shù)1—5人。
2、作品自帶光碟或他人伴奏。
3、每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、報(bào)名方式：
以班級(jí)為單位組織報(bào)名，各班上報(bào)1部參賽作品，負(fù)責(zé)人：石慧老師。
六、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：
四——六年級(jí)3月19日(周二)下午2：15——3：20。
一——三年級(jí)3月21日(周四)下午2：15——3：20。
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳。
七、參與人員。
主持人：
評(píng)委：
會(huì)場秩序維持：
音響負(fù)責(zé)人：
拍照：
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、小組誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
(五)脫稿10%：全文背誦。
九、獎(jiǎng)勵(lì)。
三——六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。
一——三年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇二
為更好地培養(yǎng)學(xué)生的。
詩詞。
誦讀能力，學(xué)校將開展詩詞誦讀比賽活動(dòng)，如何策劃誦讀活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于詩詞誦讀。
的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母、老師和社會(huì)，爭做“智慧型學(xué)生”。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。
三、參賽對象：
一——六年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)要求：
1、每部作品參加人數(shù)1—5人。
2、作品自帶光碟或他人伴奏。
3、每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、報(bào)名方式：
以班級(jí)為單位組織報(bào)名，各班上報(bào)1部參賽作品，負(fù)責(zé)人：石慧老師。
六、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：
四——六年級(jí)3月19日(周二)下午2：15——3：20。
一——三年級(jí)3月21日(周四)下午2：15——3：20。
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳。
七、參與人員。
主持人：
評(píng)委：
會(huì)場秩序維持：
音響負(fù)責(zé)人：
拍照：
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
(二)字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、小組誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
(五)脫稿10%：全文背誦。
九、獎(jiǎng)勵(lì)。
三——六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。
一——三年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。
活動(dòng)宗旨：
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動(dòng)主題：朗誦詩歌，書香校園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣;。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月30日早上8：00—11：00。
參賽對象：學(xué)前班，1—6年級(jí)。
活動(dòng)要求：
1、本次活動(dòng)要求各班必須有一個(gè)集體朗誦和兩個(gè)小組或個(gè)人朗誦，分低年級(jí)組(學(xué)前班，1—2年級(jí))和高年級(jí)組(3—6年級(jí))。學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手學(xué)前班，1—3年級(jí)可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3—5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
1、本次活動(dòng)集體朗誦設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)150;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)120元;三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)100元;優(yōu)秀獎(jiǎng)1名。
2、小組或個(gè)人朗誦設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
活動(dòng)步驟及過程：
1、主持人宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、校長宣讀評(píng)分規(guī)則;。
3、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
4、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
6、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
7、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
9、校長總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)出。
活動(dòng)宗旨：
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動(dòng)主題：吟誦詩詞，書香校園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣;。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
參賽對象：六乙班所有學(xué)生。
活動(dòng)要求：
1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3——5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動(dòng)步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)同學(xué)擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
活動(dòng)總結(jié)。
輔導(dǎo)員講話：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們的朋友。讓我們一起撲向書的海洋，讓我們的教室溢滿濃濃的書香，讓我們的生活充滿閱讀的快樂!
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)宗旨：
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動(dòng)主題：朗誦詩歌，書香校園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣;。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月30日早上8：00—11：00。
參賽對象：學(xué)前班，1—6年級(jí)。
活動(dòng)要求：
1、本次活動(dòng)要求各班必須有一個(gè)集體朗誦和兩個(gè)小組或個(gè)人朗誦，分低年級(jí)組(學(xué)前班，1—2年級(jí))和高年級(jí)組(3—6年級(jí))。學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手學(xué)前班，1—3年級(jí)可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3—5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
1、本次活動(dòng)集體朗誦設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)150;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)120元;三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)100元;優(yōu)秀獎(jiǎng)1名。
2、小組或個(gè)人朗誦設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
活動(dòng)步驟及過程：
1、主持人宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、校長宣讀評(píng)分規(guī)則;。
3、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
4、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
6、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
7、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
9、校長總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)出。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇四
為繼承和弘揚(yáng)浩瀚的民族文化，營造富有生機(jī)的校園文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)校的文化內(nèi)涵，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，提高人文素養(yǎng)，彰顯我校學(xué)生的青春風(fēng)貌，經(jīng)研究決定在高一學(xué)部舉行慶元旦經(jīng)典詩文朗誦比賽。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：憶往昔?看今朝?展未來。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月4日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：花園廣場。
四、參加對象：高一年級(jí)各班。
五、朗誦會(huì)要求：
1、作品內(nèi)容要積極健康，崇尚真善美，弘揚(yáng)主旋律，作品形式是現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典詩文。
2、集體配樂朗誦，朗誦時(shí)間4—8分鐘。
3、鼓勵(lì)作品和表演形式創(chuàng)新，可領(lǐng)誦、分誦、合誦，合誦時(shí)間不少于3分鐘。
六、活動(dòng)流程：
(一)賽前。
各班班主任于12月31日之前選好誦讀材料(紙質(zhì)或電子稿)上報(bào)到語文組，電子稿請發(fā)送到郵箱。每班選拔1個(gè)節(jié)目參加比賽(若有兩個(gè)以上節(jié)目則取平均分)。
(二)賽中。
1.主持人開場白，介紹評(píng)委。
2.學(xué)部主任宣布比賽開始。
3.各代表隊(duì)按抽簽順序進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)。
4.校長作總結(jié)發(fā)言。
5.頒獎(jiǎng)。
6.主持人結(jié)語。
(三)賽后。
收集照片及影像資料，撰寫總結(jié)報(bào)道。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
八、相關(guān)工作安排：
(一)工作組(主要負(fù)責(zé)大賽現(xiàn)場的秩序)。
組長：張安定。
組員：各班班主任。
(二)評(píng)審組(主要負(fù)責(zé)大賽各流程的組織工作)。
組長：
主持人：
現(xiàn)場評(píng)委：
其他相關(guān)工作：
張：負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置(宣傳條幅、音響、評(píng)委席)、宣布開始、頒獎(jiǎng)。
梁：負(fù)責(zé)拍照錄相、撰寫總結(jié)報(bào)道。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇五
為喜迎中秋，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，我校決定在第2周星期一(9月8日)晚上舉辦“中國夢化中情中秋詩會(huì)”活動(dòng)。
1.每班準(zhǔn)備兩組選手參賽，班主任負(fù)責(zé)，語文老師協(xié)助。另外，由xx老師負(fù)責(zé)，抽調(diào)部分教師或?qū)W生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。
2.教師集體朗誦節(jié)目由張江負(fù)責(zé)。其他朗誦或歌唱節(jié)目，教師可自由報(bào)名。
3.參賽形式不限，單人、多人組合均可；內(nèi)容要求積極向上。
4.參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前(9月4日)報(bào)送德育軍處，以便讓指導(dǎo)老師提前寫好串詞并訓(xùn)練好節(jié)目主持人。
5.彩排將于9月4日下午在九年級(jí)集體辦公室進(jìn)行。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
由校委會(huì)及語文教研組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，分別積5分、3分、2分，由德育處計(jì)入班主任年終考核。獲獎(jiǎng)同學(xué)由團(tuán)委負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。
三、工作安排。
指揮：
會(huì)場布置：
攝影宣傳：
入場指揮：
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詩詞吟誦活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動(dòng)主題：吟誦詩詞，書香校園。
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
參賽對象：六(2)班班所有學(xué)生。
參賽時(shí)間：20xx年11月29日活動(dòng)要求：
1、學(xué)生參賽的詩詞內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3——5分鐘。
6、各同學(xué)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動(dòng)步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
6、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；
8、請獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇七
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了__年的風(fēng)風(fēng)雨雨。回首這__年來，共產(chǎn)黨人用血和淚換回了我們的幸福生活，作為每一個(gè)中華兒女，我們應(yīng)該為之自豪，為之驕傲。共產(chǎn)主義的偉大旗幟為我們開啟了一個(gè)新的明天。我們要堅(jiān)定不移的為共產(chǎn)主義而奮斗。
二、活動(dòng)目的。
為迎接建校周年華誕的到來。以“攜手迎校慶文明伴我行“為主題，弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，活躍校園文化生活，拓展青年學(xué)生素質(zhì)，加速人才培養(yǎng)為目標(biāo)。特舉辦慶祝建黨九十周年詩歌朗誦比賽，旨在弘揚(yáng)愛國主義精神，激發(fā)當(dāng)代學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和民族使命感，堅(jiān)定為中華之崛起而奮發(fā)圖強(qiáng)的信念。
三、活動(dòng)時(shí)間。
四、比賽地點(diǎn)。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)階梯教室。
五、參賽對象。
草業(yè)學(xué)院10級(jí)草業(yè)科學(xué)專業(yè)學(xué)生。
六、活動(dòng)主題。
高舉旗幟跟黨走，我與祖國共奮進(jìn)。
七、參賽規(guī)則。
1.單人參賽。
2.參賽作品5分鐘。
3.選手自帶稿件，稿件內(nèi)容必須積極向上、樂觀、進(jìn)取、愛國。
4.選手需衣著整潔、得體大方，普通話要標(biāo)準(zhǔn)。
5.選手所需的背景音樂、ppt須自己制作然后交由負(fù)責(zé)人審核。
6.選手需在7點(diǎn)之前到達(dá)進(jìn)行背景音樂的拷貝與準(zhǔn)備工作。
八、評(píng)分規(guī)則。
1.作品內(nèi)容積極向上，中心明確，緊扣主題(2分)。
2.參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏(2分)。
3.朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)表達(dá)效果(2分)。
4.服裝大方得體，儀態(tài)自然莊重符合大學(xué)生身份(2分)。
5.整體印象(2分)。
評(píng)分要求:。
(1)、評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位;。
(2)、比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以8.50分為基礎(chǔ)分;。
(3)、評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫入評(píng)分單。
九、活動(dòng)過程。
1.介紹評(píng)委、參賽選手。
2.主持人宣布競賽開始。
3.宣布評(píng)比規(guī)則，包括臺(tái)風(fēng)，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等。
4.參賽選手預(yù)備。
5.賽間休息——向觀眾提問(答對適當(dāng)送禮品)歌曲演唱。
6.朗誦完畢，評(píng)委對此次演講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
7.統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果。
十、活動(dòng)程序。
1.評(píng)委及嘉賓入場。
2.主持人致詞。
3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手.
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇八
本文目錄。
為積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，扎實(shí)推進(jìn)我校語文課外閱讀，展示語文課外閱讀成果，提高我校學(xué)生繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的積極性，我校決定舉行古。
詩詞。
知識(shí)與背誦對抗賽。現(xiàn)將活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)時(shí)間：xx年1月15日下午第二、三節(jié)。
參賽學(xué)生：我校6—8年級(jí)的學(xué)生，通過各年級(jí)選拔產(chǎn)生。
比賽模式：
對抗賽形式。將學(xué)生分為3個(gè)小組，每組4人。比賽共分五輪。
第一輪：給上句答下句，每組1—5號(hào)學(xué)生分別回答下句。
第二輪：根據(jù)要求補(bǔ)充詩句，小組協(xié)作完成。
第三輪：根據(jù)圖片說詩句，小組協(xié)作完成。
第四輪：連句成詞，把句子按正確的順序排列，小組協(xié)作完成。
第五輪：判斷題，詩詞常識(shí)判斷對錯(cuò)，小組協(xié)作完成。
通過ppt展示各輪題目，學(xué)生分別按要求做答。學(xué)生都無法完成的題目或不理解的題目由評(píng)委老師進(jìn)行解釋。
活動(dòng)小組成員：
邸、武、楊、李、我校6—8年級(jí)所有語文老師。
評(píng)委：任、姚、秦、郭、王、方。
主持人：秦。
活動(dòng)安排：李、楊、秦。
攝像：郝。
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為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)詩詞文化底蘊(yùn)，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
二、活動(dòng)主題：
誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。
三、參賽對象：
九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）。
4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練；
第18周星期一下午比賽；比賽地點(diǎn)：大會(huì)議室；
比賽規(guī)則：?1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽；
3、集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語言表達(dá)（35分）：語言流暢，吐清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上。
3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新。
6、時(shí)間把握（5分）：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；
7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。（10分）。
八、組織安排：
學(xué)校語文組????????????。
xx年11月22日。
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為認(rèn)真貫徹落實(shí)青島市城陽區(qū)詩詞學(xué)會(huì)的活動(dòng)宗旨，特提出此方案。
一、長年開展“美麗城陽、美好家園”四季風(fēng)情征文活動(dòng)。
本活動(dòng)旨在結(jié)合我區(qū)正在開展和推進(jìn)的“打造文化強(qiáng)區(qū)”、“打造和諧幸福城區(qū)”和“打造美麗城陽”等重大戰(zhàn)略舉措，圍繞城陽藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)、人文山水文化、生態(tài)文明建設(shè)，以及四季節(jié)令風(fēng)情等相關(guān)主題，號(hào)召和組織會(huì)員將豐富的人生經(jīng)歷、積淀的思想感悟融入到古典詩詞這一藝術(shù)形式當(dāng)中來，傳承中華赤子本色，展示當(dāng)代兒女風(fēng)采，為城陽文化建設(shè)事業(yè)添色增彩。
二、長年開展以傳統(tǒng)節(jié)日如寒食節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等為主題的文化征文活動(dòng)，兼顧現(xiàn)代重大節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。
三、在博客上設(shè)立學(xué)習(xí)交流專欄，長年開展古典詩詞知識(shí)講授、古典詩詞評(píng)論等征稿活動(dòng)。
四、傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)。
1、人物紀(jì)念專題活動(dòng)。
依托城陽歷史文化名人，如東流亭的胡嶧陽、惜福鎮(zhèn)街道小莊社區(qū)的王邦直、以及現(xiàn)當(dāng)代涌現(xiàn)出來的各行各業(yè)的光彩形象等，開展古典詩詞專題創(chuàng)作活動(dòng)。
2、古跡訪問專題活動(dòng)。
依托城陽悠久的歷史文化，圍繞現(xiàn)今仍留傳的歷史事跡或仍為人所稱道的文化遺址如書院、寺院等相關(guān)古跡，來開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)。
3、以流域文化為主題開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)。如嶗山白沙河、平度大沽河等流域的山水風(fēng)景、古跡遺風(fēng)、歷史傳說等。
4、以人文地理為專題開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)，如嶗山石門崇拜、紅島民俗文化等。
五、詩詞創(chuàng)作研討與交流活動(dòng)(請進(jìn)來、走出去)。
1、開展學(xué)會(huì)會(huì)員詩詞創(chuàng)作研討會(huì)活動(dòng)。
2、聘請專家進(jìn)行古典詩詞創(chuàng)作培訓(xùn)活動(dòng)。
3、與相關(guān)的詩詞學(xué)會(huì)、詩社等進(jìn)行互訪交流活動(dòng)。
xx/4/7。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇九
從幼兒園起，我和書就成了好朋友。當(dāng)時(shí)我字認(rèn)得不多，是媽媽讀給我聽的。那些不懂的語句，媽媽就用簡單的話給我解釋了一下。
現(xiàn)在，我一有空閑就會(huì)拿起書津津有味地讀。我已結(jié)識(shí)了很多“朋友”。從《西游記》中，我領(lǐng)略了孫悟空降妖除魔的勇敢和唐僧的善良；在《水滸傳》里，我認(rèn)識(shí)到魯智深除暴安良的仗義和林沖的寬大為懷；在《三國演義》中，我了解到諸葛亮的機(jī)智多謀，劉關(guān)張的英勇善戰(zhàn)?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書讓我知道了做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不論你在什么時(shí)候，哪怕有生理上的缺陷也不能放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。我更佩服的是海倫凱勒不屈不撓的精神和對生活的無限向往。
一本本經(jīng)典讓我了解生活中的真善美和假丑惡。莎士比亞說過，書是全世界的營養(yǎng)品，只有吸收這些營養(yǎng)品，我們才會(huì)變得聰明。這些營養(yǎng)品開闊了我的視野，讓我變得更充實(shí)。
這不，在學(xué)?！白x經(jīng)典的書，傳承精神文明”的競賽中，我獲得高年級(jí)組一等獎(jiǎng)。在縣“做有根的人”作文大賽中，我獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十
為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動(dòng)的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力，特辦此活動(dòng)。
書香溢校園，醉美讀書聲。
1、各班組織學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個(gè)節(jié)目。
2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦;可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨(dú)朗誦、亦可集體朗誦，時(shí)間把握在5分鐘左右)。3、參賽內(nèi)容：古今中外的詩歌、散文或者散文詩，思想內(nèi)容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作，以保證比賽質(zhì)量，并于11月25日前完成朗誦的報(bào)名工作并將報(bào)名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責(zé)任自負(fù))，確保比賽順暢進(jìn)行。
7、各班學(xué)生必須身穿校服，保持會(huì)場秩序。
1、時(shí)間：2017年1月1日。2、地點(diǎn)：學(xué)校中院。五、比賽評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、采用評(píng)委現(xiàn)場無記名打分的方式。
2、記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動(dòng)設(shè)：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。六、評(píng)委及相關(guān)工作人員名單：
1、評(píng)委：王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛(wèi)軍、劉瑤、馬玉榮、趙東航、孫忠提。
2、總分：張礦礦劉艷。3、主持人：從三個(gè)年級(jí)選拔。
4、電腦及音響：田秋艷楊永林張偉5、攝影：趙東航七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)：
1、內(nèi)容——詩歌、散文、散文詩(10分)：
作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng);(10分)2、儀表儀態(tài)(20分)：
(1)衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)(2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;(5分)(3)表演能與朗誦融為一體;(5分)。
(4)能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵。(5分)。
3、精神面貌(10分)：
(1)精神飽滿、昂揚(yáng)，充分展示學(xué)生的青春活力與朝氣。(5分)(2)集體配合協(xié)調(diào)(5分)4、創(chuàng)新(20分)：
(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的。
感覺;(10分)。
(2)朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意。
形式朗誦(10分)。
5.朗誦技巧(40分)：
(1)感情飽滿真摯，表達(dá)自然;(10分)(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(5分)。
能與觀眾產(chǎn)生共鳴;(10分)。
(5)很好地把握時(shí)間，控制在5分鐘左右。(5分)八、程序。
1、抽簽決定參賽順序(參賽號(hào)碼、參賽者的班級(jí)、姓名及參賽作品相對應(yīng)，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。)2、主持人致詞：
麗的'校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動(dòng)讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩歌，激發(fā)大家對詩歌的熱愛之情。
3、大賽正式開始：(注：從1-18號(hào)參賽者，其中1號(hào)朗誦前，公布2號(hào)選手作準(zhǔn)備，1號(hào)朗誦完后，請?jiān)u委打分，并收至總分處，由工作人員計(jì)算出其最后得分，交至主持人手中，同時(shí)主持人請2號(hào)上臺(tái)，并請3號(hào)作準(zhǔn)備，2號(hào)朗誦完畢后，公布1號(hào)的最后得分，并請3號(hào)上臺(tái)，4號(hào)作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。)。
4、大賽完畢后，請到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校副校長王海軍作總結(jié)，同時(shí)，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎(jiǎng)證書,并初步定于本周內(nèi)舉行頒獎(jiǎng)儀式。5、頒獎(jiǎng)：
(1)由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。(2)由王海軍、黃海軍兩位副校長為獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。(3)由王軍生校長為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
6、主持人宣布本次職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動(dòng)到此結(jié)束。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十一
一、長年開展“美麗城陽、美好家園”四季風(fēng)情征文活動(dòng)。
本活動(dòng)旨在結(jié)合我區(qū)正在開展和推進(jìn)的“打造文化強(qiáng)區(qū)”、“打造和諧幸福城區(qū)”和“打造美麗城陽”等重大戰(zhàn)略舉措，圍繞城陽藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)、人文山水文化、生態(tài)文明建設(shè)，以及四季節(jié)令風(fēng)情等相關(guān)主題，號(hào)召和組織會(huì)員將豐富的人生經(jīng)歷、積淀的思想感悟融入到古典詩詞這一藝術(shù)形式當(dāng)中來，傳承中華赤子本色，展示當(dāng)代兒女風(fēng)采，為城陽文化建設(shè)事業(yè)添色增彩。
二、長年開展以傳統(tǒng)節(jié)日如寒食節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等為主題的文化征文活動(dòng)，兼顧現(xiàn)代重大節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。
三、在博客上設(shè)立學(xué)習(xí)交流專欄，長年開展古典詩詞知識(shí)講授、古典詩詞評(píng)論等征稿活動(dòng)。
四、傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)。
1、人物紀(jì)念專題活動(dòng)。
依托城陽歷史文化名人，如東流亭的胡嶧陽、惜福鎮(zhèn)街道小莊社區(qū)的`王邦直、以及現(xiàn)當(dāng)代涌現(xiàn)出來的各行各業(yè)的光彩形象等，開展古典詩詞專題創(chuàng)作活動(dòng)。
2、古跡訪問專題活動(dòng)。
依托城陽悠久的歷史文化，圍繞現(xiàn)今仍留傳的歷史事跡或仍為人所稱道的文化遺址如書院、寺院等相關(guān)古跡，來開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)。
3、以流域文化為主題開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)。如嶗山白沙河、平度大沽河等流域的山水風(fēng)景、古跡遺風(fēng)、歷史傳說等。
4、以人文地理為專題開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)，如嶗山石門崇拜、紅島民俗文化等。
五、詩詞創(chuàng)作研討與交流活動(dòng)(請進(jìn)來、走出去)。
2、聘請專家進(jìn)行古典詩詞創(chuàng)作培訓(xùn)活動(dòng)。
3、與相關(guān)的詩詞學(xué)會(huì)、詩社等進(jìn)行互訪交流活動(dòng)。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十二
1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。
九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。(但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)。
4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。
第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練;。
第18周星期一下午比賽;比賽地點(diǎn)：大會(huì)議室;。
比賽規(guī)則：1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;。
3、集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語言表達(dá)(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容(15分)：所選內(nèi)容健康、積極向上。
3、形象風(fēng)度(20分)：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分)：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新。
6、時(shí)間把握(5分)：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;。
7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。(10分)。
八、組織安排：
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
二、活動(dòng)主題：
誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。
三、參賽對象：
九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。(但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)。
4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練;。
第18周星期一下午比賽;比賽地點(diǎn)：大會(huì)議室;。
比賽規(guī)則：
1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;。
3、集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語言表達(dá)(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容(15分)：所選內(nèi)容健康、積極向上。
3、形象風(fēng)度(20分)：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分)：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新。
6、時(shí)間把握(5分)：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;。
7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。(10分)。
八、組織安排：學(xué)校語文組。
的校園文化氛圍，現(xiàn)決定在我校開展“書香潤澤童年閱讀點(diǎn)亮人生”古風(fēng)古韻賽詩會(huì)。
【活動(dòng)目的】。
1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
【活動(dòng)主題】“書香潤澤童年閱讀點(diǎn)亮人生”
【活動(dòng)時(shí)間】第10周星期四下午三四節(jié)課。
【活動(dòng)地點(diǎn)】報(bào)告廳。
【活動(dòng)評(píng)委】周主任、周子琳、郭夢妮、管婷。
【主持人】張欣娜、賀娟。
【得分標(biāo)準(zhǔn)】。
前五輪比賽每班學(xué)生答對一題得10分。第六輪比賽看正確率和速度，按速度依次為10分、8分、6分、4分。
【活動(dòng)安排】。
第一階段：各班語文老師利用周一班會(huì)時(shí)間，在本班進(jìn)行初賽，選定五名同學(xué)參賽。選手名單在周一下班前上交給年級(jí)組長。選出的五名選手周四下午代表班級(jí)參加比賽。
選手要求是：
1.背誦熟練，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，能誦出古詩的節(jié)奏。
2.精神飽滿，表情自然，服裝整潔。
第二階段：進(jìn)行古詩詞擂臺(tái)賽。
【比賽范圍】。
第一輪抽背古詩、第二輪補(bǔ)充古詩、第三輪給上句接下句、第四輪給下句對上句。第五輪根據(jù)詩意背古詩。第六輪選字成詩。
【比賽規(guī)則】。
這次古詩詞大賽共分為6輪進(jìn)行：
第一關(guān)：必背詩文誦讀，選手抽取必背詩文的題目。背誦時(shí)要求背完整，吐字清晰，精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確，包括題目、作者、詩句，不得漏背，背錯(cuò)字。由評(píng)委判定是否得分。
第二關(guān)：選手抽取答題卡填寫，由評(píng)委判定是否得分。
第三關(guān)：抽取古詩的上一句，選手對接古詩的下一句詩，由評(píng)委判定是否得分。
第四關(guān)：抽取古詩的下一句，選手對接古詩的上一句詩，由評(píng)委判定是否得分。
第五關(guān)：選手根據(jù)抽取的古詩詩意說出古詩題目并進(jìn)行背誦。
第六輪：選字成詩。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.各班班主任和科任老師在比賽前要要求學(xué)生按座位就坐，要求學(xué)生不得喧嘩，不得隨意走動(dòng)，還要要求學(xué)生在比賽過程中認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其它同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2.各班班主任選好參賽學(xué)生，并為班級(jí)制作好班牌。出好題。
3.王負(fù)責(zé)場地布置。
4.w負(fù)責(zé)打獎(jiǎng)狀。
5.張準(zhǔn)備開場主持稿并主持。
6.現(xiàn)場主持并準(zhǔn)備背景音樂。
7.準(zhǔn)備好5個(gè)話筒。
8.語文老師配合音樂老師準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目。
9.楊負(fù)責(zé)照相。
10.負(fù)責(zé)錄像。
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詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十四
中國是詩的國度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財(cái)富。為大力弘揚(yáng)中華古詩詞文化，我校特決定面向全體學(xué)生開展中華古詩詞積累大賽。通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩詞的文化魅力，激發(fā)對中國傳統(tǒng)詩詞文化的`興趣和熱愛，促進(jìn)對古詩詞的重視與學(xué)習(xí)，努力營造書香校園。
滁州快樂作文學(xué)校小學(xué)二年級(jí)至初中各年級(jí)現(xiàn)在校學(xué)生，分年級(jí)進(jìn)行初賽、決賽。
初賽：5月10—11日，在各班上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
決賽：5月24日下午，具體時(shí)間安排待定。
四、物品準(zhǔn)備：
海報(bào)、條幅、若干答題紙、各年級(jí)古詩詞考題
各班授課老師
1、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩詞，以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩75首》為主，適當(dāng)選取《唐詩三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩作。
2、要求對古詩內(nèi)容熟讀、背誦、會(huì)書寫，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。
1、預(yù)賽
全員參加，各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時(shí)間按班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況，并發(fā)放答題紙，人手一份。學(xué)生使用規(guī)范簡體漢字，工整地書寫。
寫完后上交，老師認(rèn)真批改初選，分年級(jí)，每班按20%的比例選拔進(jìn)入決賽。
2、決賽
各年級(jí)選手均在自己的座位上，等待老師發(fā)答題紙。
進(jìn)行比賽時(shí)，選手看清題目要求再用規(guī)范的簡體漢字工整書寫。
每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共完成書寫，時(shí)間到后，一律停筆上交。
學(xué)生寫完后統(tǒng)一上交，主考老師當(dāng)堂把試卷密封，并當(dāng)堂課件出示正確答案。
試卷密封后，由我校教學(xué)部組織老師分年級(jí)交叉批閱，任何老師不得批閱所帶年級(jí)的試卷。
試卷批閱完畢，各年級(jí)匯總，按參加決賽人數(shù)的40%-50%評(píng)選出年級(jí)參賽的優(yōu)勝者，再按2：3：5比例設(shè)置一二三等獎(jiǎng)，如遇特殊情況，可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當(dāng)微調(diào)。
在本學(xué)期結(jié)束前，對獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十五
時(shí)間：4月8日(星期三)12：00——13：20(下午第一節(jié)課與班隊(duì)課對調(diào))。
地點(diǎn)：晴天大操場、雨天階梯教室。
參加人員：晴天三到六年級(jí)全體學(xué)生。雨天小記者和有商姐姐書的同學(xué)。
注意事項(xiàng)：
1、晴天各班自帶椅子提前5分鐘，到指定地點(diǎn)集合。
2、讓學(xué)生通過書店、網(wǎng)絡(luò)的方法，閱讀作家相關(guān)作品，準(zhǔn)備好現(xiàn)場提問的問題。
下星期二前，每班上繳2個(gè)問題給陳兒。
3、注意禮儀(鼓掌等)。
場景布置：周銀昌老師負(fù)責(zé)。
主持：陳兒。
攝影：姚路。
攝像：余應(yīng)勇。
作家介紹：
商曉娜，沈陽人，新生代兒童文學(xué)作家，曾任職小學(xué)教師，現(xiàn)為春風(fēng)文藝出版社童書編輯。1998年起從事文學(xué)創(chuàng)作，主要作品：《沉默著尖叫》、《魔法聽診器》、《我把精靈帶回家》、《南瓜房子里的秘密》、《曲奇靈在行動(dòng)》、《拇指班長》、《我們班的博客》“搗蛋大王王小天”系列小說(《搗蛋也瘋狂》、《同桌冤家對對碰》、《小氣財(cái)神鬧翻天》)。成功塑造了“搗蛋大王王小天”、“拇指班長孔西西”、“小精靈朱迪亞”等諸多在當(dāng)代兒童文學(xué)作品中閃閃發(fā)光的人物形象，被廣大小讀者所接受、所喜愛。她的作品迄今為止總印刷銷量達(dá)50萬冊，風(fēng)靡校園，深受讀者歡迎。
她是一個(gè)經(jīng)常披著大外套出門曬太陽的人，喜歡看小朋友寫來的信，喜歡拆禮物，喜歡吃巧克力，還喜歡坐在閣樓里寫好玩的故事，已經(jīng)出版十二本書啦，“我們班的博客”系列分別是第十三本、十四本、十五本、十六本、十七本和十八本。還在繼續(xù)寫作，未來會(huì)出版更多的書。目前最大的樂趣是在貼吧和博客里跟小讀者交流。希望永遠(yuǎn)保留一顆純真而美好的童心，和天底下所有的小朋友都成為好朋友。
聯(lián)系方式：
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十六
的校園文化氛圍，現(xiàn)決定在我校開展“書香潤澤童年閱讀點(diǎn)亮人生”古風(fēng)古韻賽詩會(huì)。
【活動(dòng)目的】。
1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
【活動(dòng)主題】“書香潤澤童年閱讀點(diǎn)亮人生”
【活動(dòng)時(shí)間】第10周星期四下午三四節(jié)課。
【活動(dòng)地點(diǎn)】報(bào)告廳。
【活動(dòng)評(píng)委】周主任、周子琳、郭夢妮、管婷。
【主持人】張欣娜、賀娟。
【得分標(biāo)準(zhǔn)】。
前五輪比賽每班學(xué)生答對一題得10分。第六輪比賽看正確率和速度，按速度依次為10分、8分、6分、4分。
【活動(dòng)安排】。
第一階段：各班語文老師利用周一班會(huì)時(shí)間，在本班進(jìn)行初賽，選定五名同學(xué)參賽。選手名單在周一下班前上交給年級(jí)組長。選出的五名選手周四下午代表班級(jí)參加比賽。
選手要求是：
1.背誦熟練，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，能誦出古詩的節(jié)奏。
2.精神飽滿，表情自然，服裝整潔。
第二階段：進(jìn)行古詩詞擂臺(tái)賽。
【比賽范圍】。
第一輪抽背古詩、第二輪補(bǔ)充古詩、第三輪給上句接下句、第四輪給下句對上句。第五輪根據(jù)詩意背古詩。第六輪選字成詩。
【比賽規(guī)則】。
這次古詩詞大賽共分為6輪進(jìn)行：
第一關(guān)：必背詩文誦讀，選手抽取必背詩文的題目。背誦時(shí)要求背完整，吐字清晰，精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確，包括題目、作者、詩句，不得漏背，背錯(cuò)字。由評(píng)委判定是否得分。
第二關(guān)：選手抽取答題卡填寫，由評(píng)委判定是否得分。
第三關(guān)：抽取古詩的上一句，選手對接古詩的下一句詩，由評(píng)委判定是否得分。
第四關(guān)：抽取古詩的下一句，選手對接古詩的上一句詩，由評(píng)委判定是否得分。
第五關(guān)：選手根據(jù)抽取的古詩詩意說出古詩題目并進(jìn)行背誦。
第六輪：選字成詩。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.各班班主任和科任老師在比賽前要要求學(xué)生按座位就坐，要求學(xué)生不得喧嘩，不得隨意走動(dòng)，還要要求學(xué)生在比賽過程中認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其它同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2.各班班主任選好參賽學(xué)生，并為班級(jí)制作好班牌。出好題。
3.王xx負(fù)責(zé)場地布置。
負(fù)責(zé)打獎(jiǎng)狀。
5.張xx準(zhǔn)備開場主持稿并主持。
現(xiàn)場主持并準(zhǔn)備背景音樂。
準(zhǔn)備好5個(gè)話筒。
8.語文老師配合音樂老師準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目。
9.楊xx負(fù)責(zé)照相。
負(fù)責(zé)錄像。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十七
弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營造校園詩化環(huán)境。展示我校詩教文化活動(dòng)開展以來的成果，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩文的熱情，提高學(xué)生的朗誦水平，特舉行古詩文朗誦比賽活動(dòng)。
弘揚(yáng)民族文化，品味詩詞精華。
二年級(jí)學(xué)生。
20xx年11月29日。
參賽的古詩文可以從語文教材中選取，包括學(xué)生必背古詩70首。
1、每班通過初賽選出參加年級(jí)組比賽的選手。
2、每位選手誦讀2首，自由選擇一首（篇）古詩詞進(jìn)行背誦，另外一首由評(píng)委抽取。
3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。誦讀時(shí)要求脫稿，可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演，道具、配樂磁帶、光碟自備。
4、鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
5、各參賽選手需在11月21日中午前上交名單，上報(bào)誦讀作品題目。
6、朗誦時(shí)間：每名選手2至4分鐘。
地點(diǎn)：二年級(jí)辦公室。
時(shí)間：20xx年11月29日下午第三節(jié)課。
根據(jù)比賽成績分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
服裝整齊美觀：20分。
朗誦感情充沛：20分。
時(shí)間把握合適：20分。
朗誦形式新穎：20分。
舞臺(tái)動(dòng)作效果：20分。
各班按照經(jīng)典朗讀比賽要求，提前進(jìn)行全班的朗讀訓(xùn)練。
詩詞吟誦活動(dòng)方案篇十八
中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。
1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界，遠(yuǎn)離低俗，升華自己。
2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語言，提高表達(dá)能力。
3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力。
4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操。
5、通過“天天”誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力。
組長：王鍇。
副組長：楊安勤、王先海。
組員：各年級(jí)語文老師。
結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，制定“中華經(jīng)典詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，力爭形成校園特色，促進(jìn)校園文化的發(fā)展。
（一）內(nèi)容。
主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》；神話故事；寓言故事等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。分低、中、高三個(gè)層次。低年級(jí)（1、2年級(jí)）以古詩為主，中年級(jí)（3、4年級(jí)）以詩詞為主，高年級(jí)（5、6年級(jí)）以散文為主。
（二）活動(dòng)目的與要求。
1、活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。
2、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、每月確定一個(gè)主題，保證平均每天10分鐘的誦讀時(shí)間，提倡課后誦讀。
4、各班級(jí)在班墻報(bào)欄專門開辟“古詩文園地”，指導(dǎo)本班誦讀。
5、給家長發(fā)通知，介紹誦讀活動(dòng)，請家長協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。
6、學(xué)校計(jì)劃本期舉辦一次全校性“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，對于優(yōu)秀的參賽學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7、老師也積極參與該活動(dòng)的實(shí)施過程中去，形成人人參與良好的誦讀氛圍。
（三）具體安排。
1、評(píng)委成員：王凱、楊安勤、王先海、陳洪林、高業(yè)奎、劉洋。
2、比賽時(shí)間：暫定為20xx年12月13日（周四，如遇下雨天順延）。
3、各班以集體和個(gè)人（5人以下都行）兩種形式參加比賽，集體和個(gè)人的參賽題目由各班負(fù)責(zé)人自定。
4、集體和個(gè)人分別評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，其余個(gè)人參賽的選手獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。