在實施任何項目或任務(wù)之前，我們都需要精心設(shè)計一個可行的方案。完美的方案需要不斷的改善和創(chuàng)新，我們應(yīng)該保持對方案的冷靜審視和持續(xù)改進。接下來是一些行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)采用的成功方案，希望能給您帶來靈感。
社區(qū)早教親子活動方案篇一
活動目標(biāo)：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：為每個家庭提供一只吹塑球。
活動過程：
19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺靈敏度是一個挑戰(zhàn)，在活動進行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識。
1、指導(dǎo)人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球。
2、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。
注意事項：
1、幼兒必須在球落下時注視看，還必須與家長同時提起毛毯。
2、開始時輕輕顛球，以免太高。
建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。
目的'：鼓勵寶寶在成人的引導(dǎo)下。
1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。
2、請家長把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;。
抹點洗手液;手心搓一搓，手背搓一搓;打開水龍頭;。
再來沖一沖;我的小手真干凈。
社區(qū)早教親子活動方案篇二
為了進一步倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，充分發(fā)揮我園資源，使早教向社區(qū)擴展、向家庭延伸。提高社區(qū)早教的受教育的普及率，讓嬰幼兒在溫馨、和諧、友愛、安全的環(huán)境中健康快樂地成長。
“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區(qū)志愿者服務(wù)目標(biāo)：更好地提高暨陽社區(qū)嬰幼兒受教育的普及率，充分發(fā)揮我園優(yōu)勢，使早教向社區(qū)擴展、向家庭延伸，進一步全面提高暨陽社區(qū)育兒能力，滿足嬰幼兒家庭接受科學(xué)優(yōu)質(zhì)早教的需求。
1．成立“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區(qū)志愿服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.將開展“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區(qū)志愿者服務(wù)活動，列入我園創(chuàng)建張家港市20xx年度文明單位和建設(shè)“美麗校園”工作計劃中，使我園志愿服務(wù)活動常態(tài)化。
社區(qū)早教親子活動方案篇三
1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。
2.能積極愉快參與游戲活動。
1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的'游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒?！苯又议L帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導(dǎo)做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。
2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9：45——10：00活動二《拖拉玩具》。
1.能拉著玩具慢慢走。
2.能初步知道玩過以后應(yīng)把玩具還給成人。
活動材料：每人一個拖拉玩具。
教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿?！卑l(fā)給孩子一個玩具。
孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領(lǐng)下，拖著玩具慢慢走。
玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續(xù)讓孩子玩。
游戲結(jié)束，請孩子將玩具交給老師。
10：00——10：10盥洗，休息。
社區(qū)早教親子活動方案篇四
學(xué)校和家長都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會閱讀的方式。學(xué)校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
20年3月17日――20年3月28日
（一）宣傳發(fā)動
1、年級組召開班主任會議，布置活動安排。
2、擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。
具體時間為2年3月17日到20年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。
講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事；可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
（二）家長報名
1、家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2、參加活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低年級的學(xué)生，時間控制在5分鐘左右。
3、班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中（學(xué)校統(tǒng)一制定表格），并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實踐活動，建議班級設(shè)立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。
（三）家長進班講故事
1、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
2、每天由故事媽媽評出每班聽眾，頒發(fā)小獎品。
3、活動結(jié)束，學(xué)生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出歡迎的故事媽媽。
4、通過評選，每班選出歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。
5、學(xué)校頒發(fā)獎狀。
（四）班級召開親子閱讀交流會
請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。
社區(qū)早教親子活動方案篇五
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學(xué)育兒知識并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于2011年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進****小區(qū)，面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識進社區(qū)到家庭的開放活動。
負責(zé)教師：馬**張**。
主題：生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防、營養(yǎng)保健等。
形式：個別咨詢、互動探討。
負責(zé)教師：李xx陳xx阮xx。
負責(zé)教師：謝xx林xxx王xx劉xx。
活動一：拔蘿卜（王世娥）。
活動目的：練習(xí)腿的屈伸，用身體運動體驗節(jié)奏感。
指導(dǎo)要點：
拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿，當(dāng)說道“拔出來了”時，就拉直寶寶的腿。2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。
活動二：大腳和小腳（高銘佳）活動目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。
活動準(zhǔn)備：籃子，海洋球。
指導(dǎo)要點：
上。
活動三：套圈（劉綠葉）。
活動目的：發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：套圈3套。
指導(dǎo)要點：
果寶寶不會，家長可以手把手的幫助寶寶，并及時的鼓勵寶寶。
活動四：小籃接泡泡（謝佳佳林梅生）。
活動目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：泡泡水一瓶，小籃4個。
指導(dǎo)要點：
前期準(zhǔn)備工作。
12月13日前完成）。
青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)“科學(xué)育兒知識進社區(qū)到家庭”社區(qū)開放活動方案。
上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心。
青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦女聯(lián)合會青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)計生委。
青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)幼兒園。
報名電話：59746723，27717998，54653082，54892550。
聯(lián)系人：張老師。
使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于xx年12月2日偕同上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心、青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦聯(lián)，面向我鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次免費的科學(xué)育兒知識進社區(qū)到家庭的開放活動。
社區(qū)早教親子活動方案篇六
目的：1、塑造社區(qū)良好的文化氛圍。
2、讓孩子學(xué)會團隊合作精神、學(xué)會感恩父母。
3、增進社區(qū)與社區(qū)居民之間的感情。
4、使社區(qū)的孩子們度過一個有意義的節(jié)日。
地點：____路社區(qū)。
對象：0～18歲少年兒童。
時間：20____年6月1日(星期五)下午16：00—18：00。
主題：尋__別樣童年現(xiàn)場布置：
1、條幅：大門口“熱烈慶祝六一國際兒童節(jié)”
2、氣球：活動現(xiàn)場用氣球布置。
3、警示牌：活動現(xiàn)場圍場。
4、背景音樂：全天播放兒歌。
活動一：尋__童年親子游樂園。
1、搬運專家(0—3歲)。
游戲規(guī)則：小朋友用小勺子將一個碗中的玻璃珠一顆一顆的放進另一個小碗中。搬運過程中掉落重新開始，不得用手搬運小球。搬運最多者獲紅色獎券一張。
物品準(zhǔn)備：兩個小碗，若干玻璃珠，一個小勺、桌子一張。
凡參加游戲的小朋友在游戲結(jié)束時到裁判處領(lǐng)取黃獎券一張，最后匯總到服務(wù)中心領(lǐng)取禮品。
活動二：尋__成長智力大比拼。
1、我家的孩子在哪里(3—5歲)。
游戲規(guī)則：在指定區(qū)域鋪上地毯，小朋友們脫掉鞋子在地毯上，用布遮蓋，只露出小朋友部分肢體。家長在聽到口令后，出發(fā)尋找自己的孩子。找到后，家長用報紙頭套將自己蒙起來，轉(zhuǎn)3圈，由孩子拉著家長的手到終點，看看家長和孩子是否找對彼此。此間家長和孩子不能有語言上的交流，如有犯規(guī)視為棄權(quán)。稍大的孩子可以加過障礙。游戲目的：孩子和家長角色互換，體會作為保護者的感受，從而學(xué)會感恩父母。
物品準(zhǔn)備：紅地毯三塊、報紙頭套(55cm__40cm)20個。
人員安排：裁判1人，紀(jì)律監(jiān)督1人。
2、泡泡糖(5—7歲)。
游戲規(guī)則：當(dāng)裁判說出某一數(shù)字，小朋友們應(yīng)及時做出反應(yīng)，找到相應(yīng)數(shù)量的孩子抱在一起組成這個數(shù)字。落單的孩子立即退出游戲。游戲中不得推搡，注意安全。
人員安排：安全員2人。
3、氣球炸彈(7—9歲)。
游戲規(guī)則：將小朋友分成兩組，分散在指定區(qū)域內(nèi)，每人腳踝處綁定三個氣球，聽到口令后，雙方在保護好自己氣球的前提下，千方百計去踩破對方的氣球，被踩爆氣球者立即退出游戲。切記游戲過程中只能踩氣球，不得踩對方的腳，不得故意推搡對方，跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破，不得再參加游戲。在游戲過程中如遇氣球漏氣或掉落，一律視為氣球被踩破。兩分鐘內(nèi)，氣球保留最多的隊伍獲勝，得紅色獎券一張。
人員安排：紀(jì)律監(jiān)督2人。
物品準(zhǔn)備：氣球50個。
4、連環(huán)猜(10—18歲)。
游戲規(guī)則：每組五人排隊背對裁判站好，第一名選手面對裁判，裁判出示題目，由第一名選手輕拍第二名選手肩膀，轉(zhuǎn)身根據(jù)第一名選手所畫內(nèi)容猜想并在自己本上畫出，依次傳遞下去，由最后一名隊員回答畫的內(nèi)容。時間為兩分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)答對越多者獲勝，得紅獎券一張。游戲期間不得有語言或動作上的提示，如若發(fā)現(xiàn)全隊重新開始。
人員安排：裁判1人(出示題目，計時，記錄)紀(jì)律監(jiān)督2人物品準(zhǔn)備：題卡15份。
凡參加游戲的小朋友在游戲結(jié)束時到裁判處領(lǐng)取黃獎券一張，最后匯總到服務(wù)中心領(lǐng)取禮品。
活動三：尋__記憶。
游戲安排：此區(qū)域準(zhǔn)備70后、80后小時候經(jīng)常玩的游戲，推鐵環(huán)、打陀螺、摔四角、拍畫片、彈琉璃彈、踢毽子、跳房子??家長們可以和孩子一起去尋找回味記憶中的童年樂趣。
物品準(zhǔn)備：鐵環(huán)、陀螺、畫片、琉璃彈、毽子、粉筆。
社區(qū)早教親子活動方案篇七
x區(qū)x幼兒園音體室。
早教組成員、周圍社區(qū)的`0——3歲幼兒及家長。
1、通知該年齡段孩子及家長，準(zhǔn)備前來參加活動。
2、家長每人一份具體的活動安排表。
3、家長簽到表。
4、各個活動環(huán)節(jié)的材料。
9：00——9：30自主活動。
教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領(lǐng)下，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。
9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》。
社區(qū)早教親子活動方案篇八
一、活動地點：
_區(qū)_幼兒園音體室。
二、活動對象：
早教組成員、周圍社區(qū)的0——3歲幼兒及家長。
三、活動準(zhǔn)備：
1、通知該年齡段孩子及家長，準(zhǔn)備前來參加活動。
2、家長每人一份具體的活動安排表。
3、家長簽到表。
4、各個活動環(huán)節(jié)的材料。
四、活動流程：
9：00——9：30自主活動。
教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領(lǐng)下，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。
9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》。
活動目標(biāo)：
1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。
2.能積極愉快參與游戲活動。
活動過程：
1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒。”接著，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導(dǎo)做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。
2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9：45——10：00活動二《拖拉玩具》。
活動目標(biāo)。
1.能拉著玩具慢慢走。
2.能初步知道玩過以后應(yīng)把玩具還給成人。
活動材料：每人一個拖拉玩具。
活動過程：
教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿?！卑l(fā)給孩子一個玩具。
孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領(lǐng)下，拖著玩具慢慢走。
玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續(xù)讓孩子玩。
游戲結(jié)束，請孩子將玩具交給老師。
10：00——10：10盥洗，休息。
活動三《快樂的圈寶寶》。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
呼啦圈若干。
活動過程：
一、問候?qū)氊悅儭?BR> 1、寶寶們好!你們認(rèn)識我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!”
2、今天就由王老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。
二、好玩的圈圈。
師：今天，王老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍!。
師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。
師：現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!
三、結(jié)束活動，放松休息。
師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
社區(qū)早教親子活動方案篇九
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導(dǎo)員
1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
（一）教師讀書活動
1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。
2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。
3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
1、做好讀書登記簿
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。
（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。
2、舉辦讀書展覽：
各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
（1）每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。
（2）每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、參與讀書實踐活動：
（1）讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
（2）積極參加廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動。
5、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊：
（1）學(xué)生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
（2）學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
6、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會。
（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。
（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選“讀書明星”，給予獎勵。
社區(qū)早教親子活動方案篇十
3.布置活動場地
4.設(shè)置獎品
1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項：
1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別獎品。
3.工會主席陽秀英同志致辭!
4.馬上開始我們的游戲環(huán)節(jié)，但游戲開始之前，問大家一個問題，大家知道“六一兒童節(jié)”的由來嗎?給大家講個小故事，說說兒童節(jié)的由來!
游戲開始：
活動1
運球走(每個家庭一大一小)
材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
活動2
綁腿跑(2人3足)
參賽人數(shù)：每個家庭為1對，每組比賽3-4對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：30米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，用時最短的前五名獲得獎勵。
活動3
跳繩(每個家庭一大一小)
家長部分： 單人雙手搖跳繩：以腳起跳，身體騰空后，跳繩自雙腳下沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)360度為一周計算為一個，如未完成，則算為一次失敗，時間一分鐘。
規(guī)則：一分鐘的時間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的次數(shù)為個人最后成績。
小孩部分：規(guī)則相同，時間為30秒。
活動4
吹氣球(每個家庭一大一小)
材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩
游戲方法：每個家庭發(fā)放5個氣球，由小孩吹氣球，家長綁氣球，相互合作，直到把5個氣球全部吹好綁好。看誰的氣球吹得最大，并且沒有爆，用時最短的前五名獲得獎勵。
活動5
帶你走(每個家庭一大一小)
材料者準(zhǔn)備：報紙
游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，報紙不能損壞，先跑完的隊伍為勝。
由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的獎勵?？梢龑?dǎo)孩子們自我評價、互相評價如：
1.今天你快樂嗎?為什么?
2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改。
2.做好活動組織工作，強化活動紀(jì)律，確定負責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。
4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時供應(yīng)孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當(dāng)休息。
由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌?電子版)以及精美小禮品。
社區(qū)早教親子活動方案篇十一
練習(xí)擰的動作，發(fā)展手指和手腕的靈活性，促進手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性。
人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個（瓶子在大小上要有所區(qū)別），瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師介紹活動材料和游戲方法。
教師拿起一個瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子。”然后將瓶子一一取出，按照從右到左（鏡面示范）的順序擺放好，引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同，并逐個指著瓶子用夸張的語調(diào)說：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子?！?BR> “老師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽?！蹦闷鹨粋€裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來是小鈴鐺！”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。
3、引導(dǎo)寶寶自己動手?jǐn)Q開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。
教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎？請你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里?！?BR> 提示家長：鼓勵寶寶獨立操作，引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西，并說出名稱；操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶；看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。
5、15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
社區(qū)早教親子活動方案篇十二
通過動作和樂器演奏，初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。
鋼琴伴奏，人手1對砂錘。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動作。
“寶寶有沒有見過下雨？大雨下起來是什么樣的？對，大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)。
“小雨下起來又是什么樣的？”小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)。
2、教師邊念兒歌邊示范動作，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍。
3、家長和寶寶面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時，雙腿大幅抖動；“小雨淅瀝瀝”時，雙腿小幅抖動；最后一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。
提示家長：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的`區(qū)別。
4、節(jié)奏活動“大雨小雨”。
出示砂錘，請寶寶自己上來取兩個，自由練習(xí)搖砂錘，家長指導(dǎo)寶寶正確使用。
教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時，高舉沙錘用力上下?lián)u；“小雨淅瀝瀝”時，在胸前輕晃砂錘；最后一句時，左右搖擺砂錘。
提示家長：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。
帶領(lǐng)家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長握住寶寶的手腕，隨音樂做動作；第二遍讓寶寶自己獨立嘗試。
社區(qū)早教親子活動方案篇十三
9月10日上午，凈月高新區(qū)凈月街道力旺社區(qū)迎來了全年八場早教活動的最后一場，由美吉姆早教機構(gòu)為大家?guī)怼叭铱倓訂T”親子互動活動。
隨著歡快的音樂響起，美吉姆早教中心的老師帶領(lǐng)現(xiàn)場的家長和寶貝們開始了早教課。通過親親熱熱寶貝歡迎你環(huán)節(jié)，讓每一個寶貝盡可能的喊出自己的.名字，并盡快融入這個歡樂的氣氛中來。在小手小手跳舞游戲中，能夠培養(yǎng)寶貝的動作協(xié)調(diào)能力。接下來做的響鈴游戲，有益于培養(yǎng)寶貝們的動腦能力和動手能力。在游戲過程中，不僅體驗了快樂的親子時光，更給予家長正確科學(xué)的育兒方法。
全年八場早教活動，在專家和家長們的歡笑聲中圓滿結(jié)束了，這已經(jīng)是力旺社區(qū)承接長春市早教公益服務(wù)項目的第二個年頭，早教活動的開展得到轄區(qū)廣大居民的支持和認(rèn)可。活動雖然結(jié)束了，但我們對于親子互動親子教育的思考和實踐仍然在前行。接下來社區(qū)還會以更多的形式開展活動，為居民提供良好的平臺，努力構(gòu)建和諧幸福社區(qū)。
社區(qū)早教親子活動方案篇十四
近日，金山社區(qū)開展了“健康寶寶我快樂”早教活動，邀請了十多戶社區(qū)的家庭參加活動。
社區(qū)邀請的早教中心的老師是一位有著多年親子指導(dǎo)經(jīng)驗的老師。她通過“親親熱熱、做做玩玩”等環(huán)節(jié)加深了與寶寶的情感交流，組織的語言游戲《放鞭炮》是通過有趣的語言、夸張形象的肢體動作，給寶寶和家長們帶來了無限樂趣。最后，“說說唱唱、開開心心”互動式的活動使寶寶和媽媽們體會到了親子游戲的快樂。早教課堂使用的零點起步課程，針對寶寶發(fā)展規(guī)律與個體差異，開蒙養(yǎng)正，促進寶寶全面而富有個性地成長。
社區(qū)工作人員介紹，通過這種寓教于樂的親子活動，不但讓家長們了解了早教的重要性，也加強了社區(qū)、家庭的密切聯(lián)系，從而實現(xiàn)家庭、社區(qū)豐富資源的相互利用。
社區(qū)早教親子活動方案篇十五
簡報一：
近日，金山社區(qū)開展了“健康寶寶我快樂”早教活動，邀請了十多戶社區(qū)的家庭參加活動。
社區(qū)邀請的早教中心的老師是一位有著多年親子指導(dǎo)經(jīng)驗的老師。她通過“親親熱熱、做做玩玩”等環(huán)節(jié)加深了與寶寶的情感交流，組織的語言游戲《放鞭炮》是通過有趣的語言、夸張形象的肢體動作，給寶寶和家長們帶來了無限樂趣。最后，“說說唱唱、開開心心”互動式的活動使寶寶和媽媽們體會到了親子游戲的快樂。早教課堂使用的零點起步課程，針對寶寶發(fā)展規(guī)律與個體差異，開蒙養(yǎng)正，促進寶寶全面而富有個性地成長。
社區(qū)工作人員介紹，通過這種寓教于樂的親子活動，不但讓家長們了解了早教的重要性，也加強了社區(qū)、家庭的密切聯(lián)系，從而實現(xiàn)家庭、社區(qū)豐富資源的相互利用。
簡報二：
9月10日上午，凈月高新區(qū)凈月街道力旺社區(qū)迎來了全年八場早教活動的最后一場，由美吉姆早教機構(gòu)為大家?guī)怼叭铱倓訂T”親子互動活動。
隨著歡快的音樂響起，美吉姆早教中心的老師帶領(lǐng)現(xiàn)場的家長和寶貝們開始了早教課。通過親親熱熱寶貝歡迎你環(huán)節(jié)，讓每一個寶貝盡可能的喊出自己的名字，并盡快融入這個歡樂的氣氛中來。在小手小手跳舞游戲中，能夠培養(yǎng)寶貝的動作協(xié)調(diào)能力。接下來做的響鈴游戲，有益于培養(yǎng)寶貝們的動腦能力和動手能力。在游戲過程中，不僅體驗了快樂的親子時光，更給予家長正確科學(xué)的育兒方法。
全年八場早教活動，在專家和家長們的歡笑聲中圓滿結(jié)束了，這已經(jīng)是力旺社區(qū)承接長春市早教公益服務(wù)項目的第二個年頭，早教活動的開展得到轄區(qū)廣大居民的支持和認(rèn)可。活動雖然結(jié)束了，但我們對于親子互動親子教育的思考和實踐仍然在前行。接下來社區(qū)還會以更多的形式開展活動，為居民提供良好的平臺，努力構(gòu)建和諧幸福社區(qū)。
簡報三：
為不斷滿足家庭和社會需求，提升家長科學(xué)育兒理念，近日，吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)胥江社區(qū)開展科學(xué)育兒知識入戶宣傳服務(wù)活動，使轄區(qū)每位0-3歲嬰幼兒及家長能夠得到及時優(yōu)質(zhì)的早教指導(dǎo)免費服務(wù)。
期間，社區(qū)計生工作人員深入轄區(qū)走進居民家中發(fā)放科學(xué)育兒指導(dǎo)中心的免費體驗券及宣傳單，提供優(yōu)生優(yōu)育等方面的咨詢服務(wù)。
據(jù)介紹，此次計劃生育宣傳服務(wù)入戶活動，讓社區(qū)廣大育齡婦女在家中就能享受到科學(xué)育兒知識宣傳服務(wù)，拉近了居民與社區(qū)之間的'距離，增進了彼此之間的感情，為今后的計劃生育服務(wù)和管理工作奠定了基礎(chǔ)。
簡報四：
為更好發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的輻射作用，給0至3歲幼兒帶去更全面、更生動的游戲體驗，5月21日，杭州市丁蘭第五(六)幼兒園開展了社區(qū)早教活動。來自八個社區(qū)的一百多名學(xué)齡前幼兒在家長帶領(lǐng)下共同參加了此次活動。
活動中，老師們化身為游戲達人，根據(jù)孩子的年齡特點，設(shè)計了一個個趣味十足的小游戲，快樂彩虹傘、有趣的小火車、抬轎運西瓜......孩子們在家長的帶領(lǐng)下來回穿梭于各個游戲間，體驗著別樣的快樂。絢麗的彩虹傘“跳起了”波浪舞，起伏搖擺，孩子們時而變成小魚游來游去，時而變成蝴蝶，飛舞旋轉(zhuǎn);“質(zhì)樸”的扁擔(dān)配上小皮球搖身一變成為趣味十足的“小花轎”;圓圓的呼啦圈宛若一片片小荷葉，“小青蛙”們高興地踩著荷葉跳來跳去。就這樣，孩子們帶著媽媽，媽媽帶著孩子，彼此在跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、抱抱中感受到了游戲的快樂，體驗了濃濃的親情。
1.幼兒園開展“慶國慶”系列活動簡報。
2.小學(xué)、幼兒園開展迎國慶主題教育簡報。
3.幼兒園“世界糧食日”主題活動簡報。
4.幼兒園師德師風(fēng)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動簡報。
5.幼兒園師德師風(fēng)教育活動簡報。
6.幼兒園開學(xué)親子活動簡報。
社區(qū)早教親子活動方案篇十六
活動名稱：親子被動操1（1——6個月）。
活動價值：
通過幫助寶寶被動地改變身體姿勢，完成有節(jié)拍的肌肉和關(guān)節(jié)運動，促進嬰兒動作的發(fā)展，為爬行、站立和行走打下基礎(chǔ)，增強母嬰間交流，建立良好的親子關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：輕音樂、娃娃、柔軟的墊子。
玩法：
1、播放輕柔有節(jié)奏的音樂，將寶寶放在軟硬適中的地方，鋪上床單或毛毯，隨著音樂節(jié)奏與寶寶邊做邊交流。
2、兩手胸前交叉、伸屈肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)運動、伸展上肢運動、伸屈踝關(guān)節(jié)、兩腿輪流伸展、下肢伸直上舉、轉(zhuǎn)身翻身。
指導(dǎo)提示：
1、每天可做1—2次，在寶寶睡醒或洗完澡，心情愉快的`狀態(tài)下進行。
2、家長邊做邊用語言鼓勵稱贊寶寶，或與寶寶進行交流，告訴寶寶所做的每個動作來調(diào)動情緒，若遇到寶寶情緒反應(yīng)激烈，應(yīng)暫停運動。
社區(qū)早教親子活動方案篇十七
推進0_3歲嬰幼兒早教工作，是提高人口素質(zhì)的渠道之一，也是學(xué)前教育研究拓展的方向。為進一步擴大我園早教宣傳力度，提升社區(qū)家庭科學(xué)早教的意識，龍馬幼兒園早教中心將在4月9日上午10點，到社區(qū)開展“早教進社區(qū)，家園共提高”宣傳活動。本次活動主要開展親子互動、展版宣傳等活動，展示新津?qū)W前教育集團龍馬幼兒園早教中心的風(fēng)采，同時通過早教中心現(xiàn)場為父母解答幼兒教育、心理發(fā)展、營養(yǎng)保健、疾病預(yù)防等問題。具體安排如下：
一、活動時間：4月9日。
二、活動地點:萬街小區(qū)廣場。
三、活動主題：早教進社區(qū)，家園共提高。
四、活動目標(biāo)：
1、為讓1_3歲幼兒接受更優(yōu)質(zhì)的教育，為寶寶提供專業(yè)的早期教育課程。
2、給家長提供一個學(xué)習(xí)教育技能的平臺，了解學(xué)前教育的重要性。
四、活動準(zhǔn)備：
五、活動組織。
活動人員安排：
1、負責(zé)人：
2、招生報名：
3、游戲活動組織：
4、活動攝影和氣球發(fā)放：
活動安排：
(一)活動區(qū)。
1、寶貝運動區(qū)：
《小青蛙》(負責(zé)老師：___)。
活動準(zhǔn)備：《小青蛙》音樂、小青蛙手套。
活動玩法;請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當(dāng)為寶貝加油。
《投投樂》(負責(zé)老師：___)。
活動準(zhǔn)備：籃球架、皮球、紙球。
活動玩法;請寶貝拿起皮球或紙球在指定的位置將球投進籃球架。
2、親子互動區(qū)：
游戲名稱：《小推車》(負責(zé)老師：___)。
游戲準(zhǔn)備：小推車、音樂一首。
游戲玩法：請一位家長把幼兒放在小推車上，將小推車推到終點，抱一個紙球推回起點，游戲結(jié)束。
游戲名稱：《爬爬樂》(負責(zé)老師：___)。
游戲準(zhǔn)備：動感音樂一首、地墊、球。
游戲玩法：家長指導(dǎo)幼兒爬到終點抱一個氣球返回起點，先到者獲勝。
(二)育兒咨詢區(qū)(負責(zé)老師：___)。
0_3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、心理特點及教養(yǎng)要點專家咨詢活動。
主題：生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防等。
形式：個別咨詢、互動探討。
社區(qū)早教親子活動方案篇十八
親子活動主要是親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的.一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發(fā)和情商的培養(yǎng)。為了推動計生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作，幫助家長進一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。
20xx年xx月xx日。
：某大型商場或兒童游樂場。
通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進家長與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。
2、做好領(lǐng)導(dǎo)邀請函，通知家長到場時間。
3、做好活動前的宣傳工作。
4、設(shè)置獎品。
5、活動前動員準(zhǔn)備會議，確定相關(guān)工作人員。
社區(qū)成員入場。新開路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。
（1）踩氣球。
（2）乒乓球拍托球快步走。
（3）套圈圈。
（4）運球。
（5）貼鼻子。
（6）跳圈圈。
（7）拼圖。
社區(qū)早教親子活動方案篇十九
為了更好的將科學(xué)早教向0—3歲延伸，豐富散居嬰幼兒的親子活動內(nèi)容及提高家長親職教育能力，營造親子間溝通的良好氛圍，進一步推動全社會對嬰幼兒的早期開發(fā)達成共識，我園特別聯(lián)合鄰近社區(qū)，開展了“快樂早教進社區(qū)”親子游戲及現(xiàn)場咨詢活動。
6月1日下午，寶華海濱莊園門口一改往日的寧靜，處處洋溢著歡聲笑語，許多鄰近社區(qū)的寶寶和家長，在現(xiàn)場參加了早教親子活動。
瞧！給毛毛蟲穿新衣服、以及親子閱讀、毛毛蟲散步等豐富多彩的親子游戲活動，隨時讓家長和寶寶參與其中，和“小海螺”親子園的老師們一起游戲，使孩子和家長們不僅充分體驗了親子活動的樂趣，還提高了家長的教育能力。同時親子園的'高級育嬰師為社區(qū)家長朋友們現(xiàn)場解答育兒疑問。
通過這次早教活動的開展，讓家長更加深入的了解到親子活動的內(nèi)容與孩子快樂的生活，更加拉近了幼兒園與社區(qū)的關(guān)系，建立了重要的紐帶。
在今后的日子里我們會不斷組織多種活動，讓科學(xué)的早教走進千家萬戶！在此也歡迎更多的小朋友來園參加我們的活動！
社區(qū)早教親子活動方案篇二十
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的.情感。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動過程：
1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。
(1)幼兒觀看視頻。
(2)教師提問。
師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?
3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
4．介紹教師節(jié)。
師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
5．幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
社區(qū)早教親子活動方案篇一
活動目標(biāo)：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：為每個家庭提供一只吹塑球。
活動過程：
19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺靈敏度是一個挑戰(zhàn)，在活動進行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識。
1、指導(dǎo)人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球。
2、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。
注意事項：
1、幼兒必須在球落下時注視看，還必須與家長同時提起毛毯。
2、開始時輕輕顛球，以免太高。
建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。
目的'：鼓勵寶寶在成人的引導(dǎo)下。
1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。
2、請家長把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;。
抹點洗手液;手心搓一搓，手背搓一搓;打開水龍頭;。
再來沖一沖;我的小手真干凈。
社區(qū)早教親子活動方案篇二
為了進一步倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，充分發(fā)揮我園資源，使早教向社區(qū)擴展、向家庭延伸。提高社區(qū)早教的受教育的普及率，讓嬰幼兒在溫馨、和諧、友愛、安全的環(huán)境中健康快樂地成長。
“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區(qū)志愿者服務(wù)目標(biāo)：更好地提高暨陽社區(qū)嬰幼兒受教育的普及率，充分發(fā)揮我園優(yōu)勢，使早教向社區(qū)擴展、向家庭延伸，進一步全面提高暨陽社區(qū)育兒能力，滿足嬰幼兒家庭接受科學(xué)優(yōu)質(zhì)早教的需求。
1．成立“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區(qū)志愿服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.將開展“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區(qū)志愿者服務(wù)活動，列入我園創(chuàng)建張家港市20xx年度文明單位和建設(shè)“美麗校園”工作計劃中，使我園志愿服務(wù)活動常態(tài)化。
社區(qū)早教親子活動方案篇三
1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。
2.能積極愉快參與游戲活動。
1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的'游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒?！苯又议L帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導(dǎo)做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。
2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9：45——10：00活動二《拖拉玩具》。
1.能拉著玩具慢慢走。
2.能初步知道玩過以后應(yīng)把玩具還給成人。
活動材料：每人一個拖拉玩具。
教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿?！卑l(fā)給孩子一個玩具。
孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領(lǐng)下，拖著玩具慢慢走。
玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續(xù)讓孩子玩。
游戲結(jié)束，請孩子將玩具交給老師。
10：00——10：10盥洗，休息。
社區(qū)早教親子活動方案篇四
學(xué)校和家長都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會閱讀的方式。學(xué)校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
20年3月17日――20年3月28日
（一）宣傳發(fā)動
1、年級組召開班主任會議，布置活動安排。
2、擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。
具體時間為2年3月17日到20年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。
講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事；可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
（二）家長報名
1、家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2、參加活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低年級的學(xué)生，時間控制在5分鐘左右。
3、班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中（學(xué)校統(tǒng)一制定表格），并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實踐活動，建議班級設(shè)立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。
（三）家長進班講故事
1、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
2、每天由故事媽媽評出每班聽眾，頒發(fā)小獎品。
3、活動結(jié)束，學(xué)生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出歡迎的故事媽媽。
4、通過評選，每班選出歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。
5、學(xué)校頒發(fā)獎狀。
（四）班級召開親子閱讀交流會
請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。
社區(qū)早教親子活動方案篇五
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學(xué)育兒知識并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于2011年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進****小區(qū)，面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識進社區(qū)到家庭的開放活動。
負責(zé)教師：馬**張**。
主題：生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防、營養(yǎng)保健等。
形式：個別咨詢、互動探討。
負責(zé)教師：李xx陳xx阮xx。
負責(zé)教師：謝xx林xxx王xx劉xx。
活動一：拔蘿卜（王世娥）。
活動目的：練習(xí)腿的屈伸，用身體運動體驗節(jié)奏感。
指導(dǎo)要點：
拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿，當(dāng)說道“拔出來了”時，就拉直寶寶的腿。2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。
活動二：大腳和小腳（高銘佳）活動目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。
活動準(zhǔn)備：籃子，海洋球。
指導(dǎo)要點：
上。
活動三：套圈（劉綠葉）。
活動目的：發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：套圈3套。
指導(dǎo)要點：
果寶寶不會，家長可以手把手的幫助寶寶，并及時的鼓勵寶寶。
活動四：小籃接泡泡（謝佳佳林梅生）。
活動目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：泡泡水一瓶，小籃4個。
指導(dǎo)要點：
前期準(zhǔn)備工作。
12月13日前完成）。
青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)“科學(xué)育兒知識進社區(qū)到家庭”社區(qū)開放活動方案。
上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心。
青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦女聯(lián)合會青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)計生委。
青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)幼兒園。
報名電話：59746723，27717998，54653082，54892550。
聯(lián)系人：張老師。
使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于xx年12月2日偕同上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心、青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦聯(lián)，面向我鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次免費的科學(xué)育兒知識進社區(qū)到家庭的開放活動。
社區(qū)早教親子活動方案篇六
目的：1、塑造社區(qū)良好的文化氛圍。
2、讓孩子學(xué)會團隊合作精神、學(xué)會感恩父母。
3、增進社區(qū)與社區(qū)居民之間的感情。
4、使社區(qū)的孩子們度過一個有意義的節(jié)日。
地點：____路社區(qū)。
對象：0～18歲少年兒童。
時間：20____年6月1日(星期五)下午16：00—18：00。
主題：尋__別樣童年現(xiàn)場布置：
1、條幅：大門口“熱烈慶祝六一國際兒童節(jié)”
2、氣球：活動現(xiàn)場用氣球布置。
3、警示牌：活動現(xiàn)場圍場。
4、背景音樂：全天播放兒歌。
活動一：尋__童年親子游樂園。
1、搬運專家(0—3歲)。
游戲規(guī)則：小朋友用小勺子將一個碗中的玻璃珠一顆一顆的放進另一個小碗中。搬運過程中掉落重新開始，不得用手搬運小球。搬運最多者獲紅色獎券一張。
物品準(zhǔn)備：兩個小碗，若干玻璃珠，一個小勺、桌子一張。
凡參加游戲的小朋友在游戲結(jié)束時到裁判處領(lǐng)取黃獎券一張，最后匯總到服務(wù)中心領(lǐng)取禮品。
活動二：尋__成長智力大比拼。
1、我家的孩子在哪里(3—5歲)。
游戲規(guī)則：在指定區(qū)域鋪上地毯，小朋友們脫掉鞋子在地毯上，用布遮蓋，只露出小朋友部分肢體。家長在聽到口令后，出發(fā)尋找自己的孩子。找到后，家長用報紙頭套將自己蒙起來，轉(zhuǎn)3圈，由孩子拉著家長的手到終點，看看家長和孩子是否找對彼此。此間家長和孩子不能有語言上的交流，如有犯規(guī)視為棄權(quán)。稍大的孩子可以加過障礙。游戲目的：孩子和家長角色互換，體會作為保護者的感受，從而學(xué)會感恩父母。
物品準(zhǔn)備：紅地毯三塊、報紙頭套(55cm__40cm)20個。
人員安排：裁判1人，紀(jì)律監(jiān)督1人。
2、泡泡糖(5—7歲)。
游戲規(guī)則：當(dāng)裁判說出某一數(shù)字，小朋友們應(yīng)及時做出反應(yīng)，找到相應(yīng)數(shù)量的孩子抱在一起組成這個數(shù)字。落單的孩子立即退出游戲。游戲中不得推搡，注意安全。
人員安排：安全員2人。
3、氣球炸彈(7—9歲)。
游戲規(guī)則：將小朋友分成兩組，分散在指定區(qū)域內(nèi)，每人腳踝處綁定三個氣球，聽到口令后，雙方在保護好自己氣球的前提下，千方百計去踩破對方的氣球，被踩爆氣球者立即退出游戲。切記游戲過程中只能踩氣球，不得踩對方的腳，不得故意推搡對方，跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破，不得再參加游戲。在游戲過程中如遇氣球漏氣或掉落，一律視為氣球被踩破。兩分鐘內(nèi)，氣球保留最多的隊伍獲勝，得紅色獎券一張。
人員安排：紀(jì)律監(jiān)督2人。
物品準(zhǔn)備：氣球50個。
4、連環(huán)猜(10—18歲)。
游戲規(guī)則：每組五人排隊背對裁判站好，第一名選手面對裁判，裁判出示題目，由第一名選手輕拍第二名選手肩膀，轉(zhuǎn)身根據(jù)第一名選手所畫內(nèi)容猜想并在自己本上畫出，依次傳遞下去，由最后一名隊員回答畫的內(nèi)容。時間為兩分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)答對越多者獲勝，得紅獎券一張。游戲期間不得有語言或動作上的提示，如若發(fā)現(xiàn)全隊重新開始。
人員安排：裁判1人(出示題目，計時，記錄)紀(jì)律監(jiān)督2人物品準(zhǔn)備：題卡15份。
凡參加游戲的小朋友在游戲結(jié)束時到裁判處領(lǐng)取黃獎券一張，最后匯總到服務(wù)中心領(lǐng)取禮品。
活動三：尋__記憶。
游戲安排：此區(qū)域準(zhǔn)備70后、80后小時候經(jīng)常玩的游戲，推鐵環(huán)、打陀螺、摔四角、拍畫片、彈琉璃彈、踢毽子、跳房子??家長們可以和孩子一起去尋找回味記憶中的童年樂趣。
物品準(zhǔn)備：鐵環(huán)、陀螺、畫片、琉璃彈、毽子、粉筆。
社區(qū)早教親子活動方案篇七
x區(qū)x幼兒園音體室。
早教組成員、周圍社區(qū)的`0——3歲幼兒及家長。
1、通知該年齡段孩子及家長，準(zhǔn)備前來參加活動。
2、家長每人一份具體的活動安排表。
3、家長簽到表。
4、各個活動環(huán)節(jié)的材料。
9：00——9：30自主活動。
教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領(lǐng)下，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。
9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》。
社區(qū)早教親子活動方案篇八
一、活動地點：
_區(qū)_幼兒園音體室。
二、活動對象：
早教組成員、周圍社區(qū)的0——3歲幼兒及家長。
三、活動準(zhǔn)備：
1、通知該年齡段孩子及家長，準(zhǔn)備前來參加活動。
2、家長每人一份具體的活動安排表。
3、家長簽到表。
4、各個活動環(huán)節(jié)的材料。
四、活動流程：
9：00——9：30自主活動。
教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領(lǐng)下，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。
9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》。
活動目標(biāo)：
1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。
2.能積極愉快參與游戲活動。
活動過程：
1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒。”接著，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導(dǎo)做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。
2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9：45——10：00活動二《拖拉玩具》。
活動目標(biāo)。
1.能拉著玩具慢慢走。
2.能初步知道玩過以后應(yīng)把玩具還給成人。
活動材料：每人一個拖拉玩具。
活動過程：
教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿?！卑l(fā)給孩子一個玩具。
孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領(lǐng)下，拖著玩具慢慢走。
玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續(xù)讓孩子玩。
游戲結(jié)束，請孩子將玩具交給老師。
10：00——10：10盥洗，休息。
活動三《快樂的圈寶寶》。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
呼啦圈若干。
活動過程：
一、問候?qū)氊悅儭?BR> 1、寶寶們好!你們認(rèn)識我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!”
2、今天就由王老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。
二、好玩的圈圈。
師：今天，王老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍!。
師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。
師：現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!
三、結(jié)束活動，放松休息。
師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
社區(qū)早教親子活動方案篇九
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導(dǎo)員
1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
（一）教師讀書活動
1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。
2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。
3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
1、做好讀書登記簿
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。
（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。
2、舉辦讀書展覽：
各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
（1）每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。
（2）每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、參與讀書實踐活動：
（1）讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
（2）積極參加廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動。
5、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊：
（1）學(xué)生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
（2）學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
6、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會。
（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。
（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選“讀書明星”，給予獎勵。
社區(qū)早教親子活動方案篇十
3.布置活動場地
4.設(shè)置獎品
1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項：
1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別獎品。
3.工會主席陽秀英同志致辭!
4.馬上開始我們的游戲環(huán)節(jié)，但游戲開始之前，問大家一個問題，大家知道“六一兒童節(jié)”的由來嗎?給大家講個小故事，說說兒童節(jié)的由來!
游戲開始：
活動1
運球走(每個家庭一大一小)
材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
活動2
綁腿跑(2人3足)
參賽人數(shù)：每個家庭為1對，每組比賽3-4對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：30米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，用時最短的前五名獲得獎勵。
活動3
跳繩(每個家庭一大一小)
家長部分： 單人雙手搖跳繩：以腳起跳，身體騰空后，跳繩自雙腳下沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)360度為一周計算為一個，如未完成，則算為一次失敗，時間一分鐘。
規(guī)則：一分鐘的時間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的次數(shù)為個人最后成績。
小孩部分：規(guī)則相同，時間為30秒。
活動4
吹氣球(每個家庭一大一小)
材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩
游戲方法：每個家庭發(fā)放5個氣球，由小孩吹氣球，家長綁氣球，相互合作，直到把5個氣球全部吹好綁好。看誰的氣球吹得最大，并且沒有爆，用時最短的前五名獲得獎勵。
活動5
帶你走(每個家庭一大一小)
材料者準(zhǔn)備：報紙
游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，報紙不能損壞，先跑完的隊伍為勝。
由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的獎勵?？梢龑?dǎo)孩子們自我評價、互相評價如：
1.今天你快樂嗎?為什么?
2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改。
2.做好活動組織工作，強化活動紀(jì)律，確定負責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。
4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時供應(yīng)孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當(dāng)休息。
由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌?電子版)以及精美小禮品。
社區(qū)早教親子活動方案篇十一
練習(xí)擰的動作，發(fā)展手指和手腕的靈活性，促進手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性。
人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個（瓶子在大小上要有所區(qū)別），瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師介紹活動材料和游戲方法。
教師拿起一個瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子。”然后將瓶子一一取出，按照從右到左（鏡面示范）的順序擺放好，引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同，并逐個指著瓶子用夸張的語調(diào)說：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子?！?BR> “老師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽?！蹦闷鹨粋€裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來是小鈴鐺！”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。
3、引導(dǎo)寶寶自己動手?jǐn)Q開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。
教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎？請你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里?！?BR> 提示家長：鼓勵寶寶獨立操作，引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西，并說出名稱；操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶；看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。
5、15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
社區(qū)早教親子活動方案篇十二
通過動作和樂器演奏，初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。
鋼琴伴奏，人手1對砂錘。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動作。
“寶寶有沒有見過下雨？大雨下起來是什么樣的？對，大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)。
“小雨下起來又是什么樣的？”小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)。
2、教師邊念兒歌邊示范動作，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍。
3、家長和寶寶面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時，雙腿大幅抖動；“小雨淅瀝瀝”時，雙腿小幅抖動；最后一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。
提示家長：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的`區(qū)別。
4、節(jié)奏活動“大雨小雨”。
出示砂錘，請寶寶自己上來取兩個，自由練習(xí)搖砂錘，家長指導(dǎo)寶寶正確使用。
教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時，高舉沙錘用力上下?lián)u；“小雨淅瀝瀝”時，在胸前輕晃砂錘；最后一句時，左右搖擺砂錘。
提示家長：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。
帶領(lǐng)家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長握住寶寶的手腕，隨音樂做動作；第二遍讓寶寶自己獨立嘗試。
社區(qū)早教親子活動方案篇十三
9月10日上午，凈月高新區(qū)凈月街道力旺社區(qū)迎來了全年八場早教活動的最后一場，由美吉姆早教機構(gòu)為大家?guī)怼叭铱倓訂T”親子互動活動。
隨著歡快的音樂響起，美吉姆早教中心的老師帶領(lǐng)現(xiàn)場的家長和寶貝們開始了早教課。通過親親熱熱寶貝歡迎你環(huán)節(jié)，讓每一個寶貝盡可能的喊出自己的.名字，并盡快融入這個歡樂的氣氛中來。在小手小手跳舞游戲中，能夠培養(yǎng)寶貝的動作協(xié)調(diào)能力。接下來做的響鈴游戲，有益于培養(yǎng)寶貝們的動腦能力和動手能力。在游戲過程中，不僅體驗了快樂的親子時光，更給予家長正確科學(xué)的育兒方法。
全年八場早教活動，在專家和家長們的歡笑聲中圓滿結(jié)束了，這已經(jīng)是力旺社區(qū)承接長春市早教公益服務(wù)項目的第二個年頭，早教活動的開展得到轄區(qū)廣大居民的支持和認(rèn)可。活動雖然結(jié)束了，但我們對于親子互動親子教育的思考和實踐仍然在前行。接下來社區(qū)還會以更多的形式開展活動，為居民提供良好的平臺，努力構(gòu)建和諧幸福社區(qū)。
社區(qū)早教親子活動方案篇十四
近日，金山社區(qū)開展了“健康寶寶我快樂”早教活動，邀請了十多戶社區(qū)的家庭參加活動。
社區(qū)邀請的早教中心的老師是一位有著多年親子指導(dǎo)經(jīng)驗的老師。她通過“親親熱熱、做做玩玩”等環(huán)節(jié)加深了與寶寶的情感交流，組織的語言游戲《放鞭炮》是通過有趣的語言、夸張形象的肢體動作，給寶寶和家長們帶來了無限樂趣。最后，“說說唱唱、開開心心”互動式的活動使寶寶和媽媽們體會到了親子游戲的快樂。早教課堂使用的零點起步課程，針對寶寶發(fā)展規(guī)律與個體差異，開蒙養(yǎng)正，促進寶寶全面而富有個性地成長。
社區(qū)工作人員介紹，通過這種寓教于樂的親子活動，不但讓家長們了解了早教的重要性，也加強了社區(qū)、家庭的密切聯(lián)系，從而實現(xiàn)家庭、社區(qū)豐富資源的相互利用。
社區(qū)早教親子活動方案篇十五
簡報一：
近日，金山社區(qū)開展了“健康寶寶我快樂”早教活動，邀請了十多戶社區(qū)的家庭參加活動。
社區(qū)邀請的早教中心的老師是一位有著多年親子指導(dǎo)經(jīng)驗的老師。她通過“親親熱熱、做做玩玩”等環(huán)節(jié)加深了與寶寶的情感交流，組織的語言游戲《放鞭炮》是通過有趣的語言、夸張形象的肢體動作，給寶寶和家長們帶來了無限樂趣。最后，“說說唱唱、開開心心”互動式的活動使寶寶和媽媽們體會到了親子游戲的快樂。早教課堂使用的零點起步課程，針對寶寶發(fā)展規(guī)律與個體差異，開蒙養(yǎng)正，促進寶寶全面而富有個性地成長。
社區(qū)工作人員介紹，通過這種寓教于樂的親子活動，不但讓家長們了解了早教的重要性，也加強了社區(qū)、家庭的密切聯(lián)系，從而實現(xiàn)家庭、社區(qū)豐富資源的相互利用。
簡報二：
9月10日上午，凈月高新區(qū)凈月街道力旺社區(qū)迎來了全年八場早教活動的最后一場，由美吉姆早教機構(gòu)為大家?guī)怼叭铱倓訂T”親子互動活動。
隨著歡快的音樂響起，美吉姆早教中心的老師帶領(lǐng)現(xiàn)場的家長和寶貝們開始了早教課。通過親親熱熱寶貝歡迎你環(huán)節(jié)，讓每一個寶貝盡可能的喊出自己的名字，并盡快融入這個歡樂的氣氛中來。在小手小手跳舞游戲中，能夠培養(yǎng)寶貝的動作協(xié)調(diào)能力。接下來做的響鈴游戲，有益于培養(yǎng)寶貝們的動腦能力和動手能力。在游戲過程中，不僅體驗了快樂的親子時光，更給予家長正確科學(xué)的育兒方法。
全年八場早教活動，在專家和家長們的歡笑聲中圓滿結(jié)束了，這已經(jīng)是力旺社區(qū)承接長春市早教公益服務(wù)項目的第二個年頭，早教活動的開展得到轄區(qū)廣大居民的支持和認(rèn)可。活動雖然結(jié)束了，但我們對于親子互動親子教育的思考和實踐仍然在前行。接下來社區(qū)還會以更多的形式開展活動，為居民提供良好的平臺，努力構(gòu)建和諧幸福社區(qū)。
簡報三：
為不斷滿足家庭和社會需求，提升家長科學(xué)育兒理念，近日，吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)胥江社區(qū)開展科學(xué)育兒知識入戶宣傳服務(wù)活動，使轄區(qū)每位0-3歲嬰幼兒及家長能夠得到及時優(yōu)質(zhì)的早教指導(dǎo)免費服務(wù)。
期間，社區(qū)計生工作人員深入轄區(qū)走進居民家中發(fā)放科學(xué)育兒指導(dǎo)中心的免費體驗券及宣傳單，提供優(yōu)生優(yōu)育等方面的咨詢服務(wù)。
據(jù)介紹，此次計劃生育宣傳服務(wù)入戶活動，讓社區(qū)廣大育齡婦女在家中就能享受到科學(xué)育兒知識宣傳服務(wù)，拉近了居民與社區(qū)之間的'距離，增進了彼此之間的感情，為今后的計劃生育服務(wù)和管理工作奠定了基礎(chǔ)。
簡報四：
為更好發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的輻射作用，給0至3歲幼兒帶去更全面、更生動的游戲體驗，5月21日，杭州市丁蘭第五(六)幼兒園開展了社區(qū)早教活動。來自八個社區(qū)的一百多名學(xué)齡前幼兒在家長帶領(lǐng)下共同參加了此次活動。
活動中，老師們化身為游戲達人，根據(jù)孩子的年齡特點，設(shè)計了一個個趣味十足的小游戲，快樂彩虹傘、有趣的小火車、抬轎運西瓜......孩子們在家長的帶領(lǐng)下來回穿梭于各個游戲間，體驗著別樣的快樂。絢麗的彩虹傘“跳起了”波浪舞，起伏搖擺，孩子們時而變成小魚游來游去，時而變成蝴蝶，飛舞旋轉(zhuǎn);“質(zhì)樸”的扁擔(dān)配上小皮球搖身一變成為趣味十足的“小花轎”;圓圓的呼啦圈宛若一片片小荷葉，“小青蛙”們高興地踩著荷葉跳來跳去。就這樣，孩子們帶著媽媽，媽媽帶著孩子，彼此在跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、抱抱中感受到了游戲的快樂，體驗了濃濃的親情。
1.幼兒園開展“慶國慶”系列活動簡報。
2.小學(xué)、幼兒園開展迎國慶主題教育簡報。
3.幼兒園“世界糧食日”主題活動簡報。
4.幼兒園師德師風(fēng)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動簡報。
5.幼兒園師德師風(fēng)教育活動簡報。
6.幼兒園開學(xué)親子活動簡報。
社區(qū)早教親子活動方案篇十六
活動名稱：親子被動操1（1——6個月）。
活動價值：
通過幫助寶寶被動地改變身體姿勢，完成有節(jié)拍的肌肉和關(guān)節(jié)運動，促進嬰兒動作的發(fā)展，為爬行、站立和行走打下基礎(chǔ)，增強母嬰間交流，建立良好的親子關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：輕音樂、娃娃、柔軟的墊子。
玩法：
1、播放輕柔有節(jié)奏的音樂，將寶寶放在軟硬適中的地方，鋪上床單或毛毯，隨著音樂節(jié)奏與寶寶邊做邊交流。
2、兩手胸前交叉、伸屈肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)運動、伸展上肢運動、伸屈踝關(guān)節(jié)、兩腿輪流伸展、下肢伸直上舉、轉(zhuǎn)身翻身。
指導(dǎo)提示：
1、每天可做1—2次，在寶寶睡醒或洗完澡，心情愉快的`狀態(tài)下進行。
2、家長邊做邊用語言鼓勵稱贊寶寶，或與寶寶進行交流，告訴寶寶所做的每個動作來調(diào)動情緒，若遇到寶寶情緒反應(yīng)激烈，應(yīng)暫停運動。
社區(qū)早教親子活動方案篇十七
推進0_3歲嬰幼兒早教工作，是提高人口素質(zhì)的渠道之一，也是學(xué)前教育研究拓展的方向。為進一步擴大我園早教宣傳力度，提升社區(qū)家庭科學(xué)早教的意識，龍馬幼兒園早教中心將在4月9日上午10點，到社區(qū)開展“早教進社區(qū)，家園共提高”宣傳活動。本次活動主要開展親子互動、展版宣傳等活動，展示新津?qū)W前教育集團龍馬幼兒園早教中心的風(fēng)采，同時通過早教中心現(xiàn)場為父母解答幼兒教育、心理發(fā)展、營養(yǎng)保健、疾病預(yù)防等問題。具體安排如下：
一、活動時間：4月9日。
二、活動地點:萬街小區(qū)廣場。
三、活動主題：早教進社區(qū)，家園共提高。
四、活動目標(biāo)：
1、為讓1_3歲幼兒接受更優(yōu)質(zhì)的教育，為寶寶提供專業(yè)的早期教育課程。
2、給家長提供一個學(xué)習(xí)教育技能的平臺，了解學(xué)前教育的重要性。
四、活動準(zhǔn)備：
五、活動組織。
活動人員安排：
1、負責(zé)人：
2、招生報名：
3、游戲活動組織：
4、活動攝影和氣球發(fā)放：
活動安排：
(一)活動區(qū)。
1、寶貝運動區(qū)：
《小青蛙》(負責(zé)老師：___)。
活動準(zhǔn)備：《小青蛙》音樂、小青蛙手套。
活動玩法;請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當(dāng)為寶貝加油。
《投投樂》(負責(zé)老師：___)。
活動準(zhǔn)備：籃球架、皮球、紙球。
活動玩法;請寶貝拿起皮球或紙球在指定的位置將球投進籃球架。
2、親子互動區(qū)：
游戲名稱：《小推車》(負責(zé)老師：___)。
游戲準(zhǔn)備：小推車、音樂一首。
游戲玩法：請一位家長把幼兒放在小推車上，將小推車推到終點，抱一個紙球推回起點，游戲結(jié)束。
游戲名稱：《爬爬樂》(負責(zé)老師：___)。
游戲準(zhǔn)備：動感音樂一首、地墊、球。
游戲玩法：家長指導(dǎo)幼兒爬到終點抱一個氣球返回起點，先到者獲勝。
(二)育兒咨詢區(qū)(負責(zé)老師：___)。
0_3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、心理特點及教養(yǎng)要點專家咨詢活動。
主題：生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防等。
形式：個別咨詢、互動探討。
社區(qū)早教親子活動方案篇十八
親子活動主要是親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的.一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發(fā)和情商的培養(yǎng)。為了推動計生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作，幫助家長進一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。
20xx年xx月xx日。
：某大型商場或兒童游樂場。
通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進家長與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。
2、做好領(lǐng)導(dǎo)邀請函，通知家長到場時間。
3、做好活動前的宣傳工作。
4、設(shè)置獎品。
5、活動前動員準(zhǔn)備會議，確定相關(guān)工作人員。
社區(qū)成員入場。新開路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。
（1）踩氣球。
（2）乒乓球拍托球快步走。
（3）套圈圈。
（4）運球。
（5）貼鼻子。
（6）跳圈圈。
（7）拼圖。
社區(qū)早教親子活動方案篇十九
為了更好的將科學(xué)早教向0—3歲延伸，豐富散居嬰幼兒的親子活動內(nèi)容及提高家長親職教育能力，營造親子間溝通的良好氛圍，進一步推動全社會對嬰幼兒的早期開發(fā)達成共識，我園特別聯(lián)合鄰近社區(qū)，開展了“快樂早教進社區(qū)”親子游戲及現(xiàn)場咨詢活動。
6月1日下午，寶華海濱莊園門口一改往日的寧靜，處處洋溢著歡聲笑語，許多鄰近社區(qū)的寶寶和家長，在現(xiàn)場參加了早教親子活動。
瞧！給毛毛蟲穿新衣服、以及親子閱讀、毛毛蟲散步等豐富多彩的親子游戲活動，隨時讓家長和寶寶參與其中，和“小海螺”親子園的老師們一起游戲，使孩子和家長們不僅充分體驗了親子活動的樂趣，還提高了家長的教育能力。同時親子園的'高級育嬰師為社區(qū)家長朋友們現(xiàn)場解答育兒疑問。
通過這次早教活動的開展，讓家長更加深入的了解到親子活動的內(nèi)容與孩子快樂的生活，更加拉近了幼兒園與社區(qū)的關(guān)系，建立了重要的紐帶。
在今后的日子里我們會不斷組織多種活動，讓科學(xué)的早教走進千家萬戶！在此也歡迎更多的小朋友來園參加我們的活動！
社區(qū)早教親子活動方案篇二十
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的.情感。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動過程：
1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。
(1)幼兒觀看視頻。
(2)教師提問。
師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?
3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
4．介紹教師節(jié)。
師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
5．幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。