教案是教學(xué)的基本依據(jù)，有助于教師系統(tǒng)地組織和安排課堂教學(xué)。教案要注重評價和反思，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)效果。教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用這些教案范例，進(jìn)行個性化的教學(xué)設(shè)計。
小班健康教案刷牙篇一
2、認(rèn)識保護(hù)牙齒的工具和使用方法。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》。
2、學(xué)習(xí)單：《護(hù)牙行動》。
3、參觀牙醫(yī)的海報，海報："今天我們刷過牙"及牙刷紙型。
4、保護(hù)牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。
一、討論如何保護(hù)牙齒。
1、說說自己平時是怎樣保護(hù)牙齒的。
2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答，說說有哪些保護(hù)牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。
二、認(rèn)識保護(hù)牙齒的工具。
1、出示各種保護(hù)牙齒的工具，提問幼兒：平時你是用哪一種工具保護(hù)牙齒的?
2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?
3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。
4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。
三、我愛刷牙。
1、提問：今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論：什么時候該刷牙?
2、出示"今天我們刷過牙"的'海報與牙刷紙型。
3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。
本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
小班健康教案刷牙篇二
【活動目標(biāo)】。
1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。
3、學(xué)會正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識。
【活動準(zhǔn)備】。
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
【活動過程】。
1、導(dǎo)入。
師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?
幼：……。
師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。
幼：……。
2、故事完整版講述。
師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。
師：原來小王子大哭是因?yàn)橹?，小朋友們有沒有蛀牙呢。
請幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。
3、醫(yī)生。
師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙。
師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學(xué)會了嗎?
小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講。
師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。
附故事：蛀牙王子。
小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。
醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”
王子什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”
時間一分一秒過去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對?”王子說：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問：“什么時候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來，我來教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。
廚師也說：“營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會有蛀牙了?！?BR> 國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷。”王子說：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了!
小班健康教案刷牙篇三
活動目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
活動資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動流程：一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）“小朋友，你們聽是誰在哭??？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）。
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價。
1、互相欣賞作品。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
小班健康教案刷牙篇四
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。
活動目標(biāo)。
1、通過活動，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對人體健康的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
5、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備。
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌。
活動過程。
一、故事導(dǎo)入。
1、教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔?，牙才會疼，最后還會掉光。
2、引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3、我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)。
二、引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1、找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2、幼兒和教師一起模擬刷牙。
4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
5、幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。
三、刷牙比賽。
1、(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結(jié)束本節(jié)課。
四、延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
小班健康教案刷牙篇五
一、教會幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會愛護(hù)牙齒的幾個方法。
二、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力。
三、通過愛護(hù)保護(hù)牙齒的教育，增進(jìn)幼兒愛清潔以及自我保健的.意識。
重點(diǎn)：教會幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會愛護(hù)牙齒的幾個方法。
難點(diǎn)：將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過程教學(xué)準(zhǔn)備：
牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷教學(xué)過程：
（一）相互親切打招呼微笑，引導(dǎo)幼兒觀察說笑間露出什么？
1、相互觀察牙齒白嗎？
2、實(shí)驗(yàn)觀察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。
3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護(hù)牙齒。
（二）出示牙齒模型。
1、和孩子分享牙齒的簡單結(jié)構(gòu)，
2、提問幼兒你是怎樣刷牙的。
3、示范正確的刷牙方法。
4、共同來學(xué)刷牙方法（邊示范邊指導(dǎo)）。
（三）保護(hù)牙齒對我們有哪些好處？
1、觀察圖片，啟發(fā)幼兒講一講，怎樣保護(hù)好牙齒。
2、學(xué)說兒歌《刷牙歌》。
小班健康教案刷牙篇六
1、認(rèn)真觀察畫面，了解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2、通過小熊的故事知道堅持刷牙的重要性。
3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。
ppt課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會刷牙。
1.小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰，你們認(rèn)識嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！
2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個夢。
5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢見了什么?（牙齒掉光了）哈里沒了牙齒可高興了，終于不用刷牙了。
7.播放幻燈片9，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動。
8.播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小朋友你們來幫哈利想想辦法吧!
9.播放幻燈片11，你們真會動腦筋想到了這么多的辦法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應(yīng)該把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”
10.播放幻燈片12，夢醒了，其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。
吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）。
小朋友們要像哈利一樣堅持每天刷牙，我們刷牙的時候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛刷牙給小朋友們制作了很多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來看看。
老師也帶來了一個東西？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。
結(jié)束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!
1、開展繪畫活動《我的牙刷》。
2、與家長交流幼兒在家刷牙情況。
小班健康教案刷牙篇七
設(shè)計意圖：
我們小班開展了主題活動“小寶寶”，在主題下延伸出了“二級主題”“我的小手真能干”。集體活動“我去刷牙”是從二級主題中產(chǎn)生的。
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了，教師要有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事，讓他們在自我服務(wù)的過程中體驗(yàn)自己做事的快樂?！拔胰ニ⒀馈钡募w活動來自于幼兒的真實(shí)生活，幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn)，教師通過此活動幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn)，了解刷牙的基本方法。
活動目的：
1、看、講講、做做的過程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)。
活動分為四個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)：
從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過談話引出主題。
第二個環(huán)節(jié)：
觀賞多媒體圖書，在邊看邊講的過程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。
此環(huán)節(jié)分三步走：
1、出示動物，引導(dǎo)幼兒觀察講述。（期間整合了比大、小的內(nèi)容。）。
2、幫動物寶寶找牙刷、杯子。（通過大小對應(yīng)找到每個動物合適的刷牙工具）。
3、通過觀察圖片，在邊看邊講學(xué)做的互動中，了解刷牙的基本方法。
第三個環(huán)節(jié)：
教師記錄了兩個小朋友在家刷牙時的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙，這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒通過親身實(shí)踐，掌握刷牙的基本方法。
活動重點(diǎn)：
在互動中了解刷牙的基本方法。
活動難點(diǎn)：
大膽講述刷牙的順序。
活動過程：
一、談話、引起興趣。
1、師：早上起床寶寶都要做什么？
2、師：怎么刷牙？（幼兒自由講述）。
二、觀賞多媒體圖書、鼓勵講述。
（一）出示動物，觀察講述。
1）師：小動物們也要去刷牙，看看有誰？
2）逐一出示動物河馬、豬、小老鼠。
3）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個小動物？比比動物的大??？
師：他們長得一樣大嗎？最胖的是誰？最小的是誰？那么小豬呢？
師小結(jié)：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。
（二）幫動物寶寶找牙刷、杯子。
1、師：刷牙要準(zhǔn)備哪些東西？（牙刷、杯子）。
2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對）師：這里有幾只杯子？
三只杯子一樣大嗎？
大的是誰的？小的給誰？這只不大不小的是中杯子給誰？
師小結(jié)：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過度語：杯子拿好了，還要拿什么？
師：那我們來幫他們找牙刷。（邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。
（三）了解刷牙的基本方法。
1、師：都準(zhǔn)備好了，小動物開始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示圖片）刷上面的牙齒。
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示圖片）。
3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？
（師生以兒歌的形式講講刷刷）。
2、師：上下左右的牙齒都刷過了，最后要干什么？
出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗干凈，噗把水吐掉。
3、師小結(jié)：我們知道了刷牙的時候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣過度語：小動物都會刷牙，我們寶寶會刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個寶寶家做客，拍了幾個寶寶刷牙的錄象。
（師生互動，激發(fā)幼兒的興趣）。
1、誰晚上刷牙的？引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙？
3、師小結(jié)：我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡覺前也要刷牙，這樣才能保護(hù)牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。
四、實(shí)踐操作，掌握方法。
1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過程。（放刷牙歌）。
小班健康教案刷牙篇八
在農(nóng)村，家長不重視幼兒口腔衛(wèi)生，沒有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣，所以我發(fā)現(xiàn)班級里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象，這可能是經(jīng)常不刷牙，不能正確保護(hù)牙齒導(dǎo)致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣，我特設(shè)計了教兒歌《刷牙》的活動。
1、讓幼兒學(xué)會兒歌《刷牙》，并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。
2、教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。
3、教會幼兒正確的刷牙方法。
讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。
1、每個幼兒準(zhǔn)備一個新牙刷、一面小鏡子。
2、教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的.牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。
3、兒歌《刷牙》的dvd光盤。
4、牙齒大模型。
一、開始部分。
1、照鏡子。
問題：看看自己的小牙齒長得什么樣？有沒有不同的、特殊的小牙齒呀？
幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況。
2、看照片：
（1）問題：看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的？
幼兒會發(fā)現(xiàn)：牙變黑了。
（2）問題：再看看這些牙怎么了？（師出示齲齒、牙垢的照片）。
幼兒會發(fā)現(xiàn)：牙壞了、臟了。
（3）根據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論？
引導(dǎo)幼兒說出刷牙、漱口等方法。
3、想辦法：
問題：平時你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？
請個別幼兒來示范。
老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進(jìn)行實(shí)物演示。
二、活動部分。
今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認(rèn)真聽、用腦記，看看誰最先記住。
1、教師播放兒歌《刷牙》。
問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？
2、教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。
3、讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)。
4、讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。
問題：現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈？
引導(dǎo)幼兒匯報。
５、師幼再一起背背兒歌。
三、游戲部分。
將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒＂刷牙，讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動身體，說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。
四、鞏固部分。
讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。
五、延伸部分。
除了刷牙，還有什么辦法保護(hù)牙齒？引導(dǎo)幼兒匯報后師小結(jié)：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。
１、對教學(xué)過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學(xué)會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。
２、對教學(xué)效果的反思：從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
3、兒歌《刷牙》的dvd光盤。
4、牙齒大模型。
小班健康教案刷牙篇九
知道保護(hù)牙齒的重要性。
學(xué)習(xí)掌握正確刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
一．出示小紅帽，吸引幼兒興趣。
師：你們聽過“小紅帽拔牙”的故事嗎？今天老師為你們請來了可愛的小紅帽。（小紅帽出場，和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。
二．引導(dǎo)幼兒討論，不保護(hù)牙齒的害處并學(xué)會正確的刷牙方法。
1.討論不保護(hù)牙齒的害處。
（1）．提問：小朋友你們知道小紅帽的`牙齒為什么被拔掉？不保護(hù)牙齒有哪些壞處？
（2）．幼兒自由討論交流大膽表達(dá)自己的見解。
是怎樣保護(hù)的）。
小結(jié)：不亂吃甜的東西、不吃堅硬的東西、堅持早晚刷牙等。
2.學(xué)會正確刷牙。
小紅帽說：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上、睡前堅持刷牙，牙齒就會很健康，可是我不會刷牙怎麼辦？請小朋友快來幫幫我。
師：刷牙時先要做什麼？
牙膏應(yīng)擠多少？
你平時是怎樣刷牙的？（幼兒有可能會出現(xiàn)橫著刷，也可能出現(xiàn)豎著刷，糾正幼兒刷牙的錯誤方法）。
刷牙時還要注意哪些問題？刷牙會牙刷應(yīng)該怎樣擺放？
3.老師總結(jié)并和幼兒一起利用手指練習(xí)正確的刷牙方法。
三．幼兒聽著《刷牙歌》自己練習(xí)刷牙，教師巡回指導(dǎo)刷牙方法。
結(jié)束：剛才大家都刷過牙齒了，小紅帽要檢查一下你們的牙齒干不干凈！
小班健康教案刷牙篇十
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、初步了解牙齒的小常識。
牙刷一把、畫紙、蠟筆。
（一）引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
（二）講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的`牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
（四）引導(dǎo)評價。
1、互相欣賞作品。
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。
本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
很多孩子在活動過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動的去思考，動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動增加了很多的樂趣。
小班健康教案刷牙篇十一
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。
循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。
活動用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的'原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
（一）利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。
開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“冬冬為什么牙疼”。
（二）圍繞主題進(jìn)行針對性談話。
1、了解齲齒形成的原因。
“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況。
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護(hù)牙齒的必要性。
3、如何保護(hù)牙齒。
（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法。
飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法。
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。
（三）結(jié)束。
幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束。
小班健康教案刷牙篇十二
1、知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護(hù)牙齒。
4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的'重要性，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。
2、事先排好情境表演。
1、請幼兒觀看情境表演。
4、教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會刷牙。
5、小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）。
6、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
小班健康教案刷牙篇十三
1 、知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護(hù)牙齒。
3、教幼兒學(xué)會刷牙。
4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。
2、事先排好情境表演。
1、請幼兒觀看情境表演。
4、教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會刷牙。
5、小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）
6、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
小班健康教案刷牙篇十四
1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒。
2、難點(diǎn)：知道為什么會蛀牙。
活動準(zhǔn)備。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
（一）猜謎，激發(fā)幼兒興趣：
謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行?！?BR> （二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造：
1、幼兒相互觀察，討論。
教師：“你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。
2、教師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的'牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。”
（三）了解蛀牙產(chǎn)生的原因：
1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”
2、討論：“怎么會有洞洞的？”
3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師：“請小朋友看看它們有什么不同？”幼兒自由討論。
4、討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”
教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！?BR> 6、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
7、教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。”
（四）請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽?BR> “有了蛀牙會怎么樣呢？”
（五）討論：
“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。
1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
（六）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
小班健康教案刷牙篇一
2、認(rèn)識保護(hù)牙齒的工具和使用方法。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》。
2、學(xué)習(xí)單：《護(hù)牙行動》。
3、參觀牙醫(yī)的海報，海報："今天我們刷過牙"及牙刷紙型。
4、保護(hù)牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。
一、討論如何保護(hù)牙齒。
1、說說自己平時是怎樣保護(hù)牙齒的。
2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答，說說有哪些保護(hù)牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。
二、認(rèn)識保護(hù)牙齒的工具。
1、出示各種保護(hù)牙齒的工具，提問幼兒：平時你是用哪一種工具保護(hù)牙齒的?
2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?
3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。
4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。
三、我愛刷牙。
1、提問：今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論：什么時候該刷牙?
2、出示"今天我們刷過牙"的'海報與牙刷紙型。
3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。
本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
小班健康教案刷牙篇二
【活動目標(biāo)】。
1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。
3、學(xué)會正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識。
【活動準(zhǔn)備】。
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
【活動過程】。
1、導(dǎo)入。
師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?
幼：……。
師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。
幼：……。
2、故事完整版講述。
師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。
師：原來小王子大哭是因?yàn)橹?，小朋友們有沒有蛀牙呢。
請幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。
3、醫(yī)生。
師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙。
師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學(xué)會了嗎?
小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講。
師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。
附故事：蛀牙王子。
小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。
醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”
王子什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”
時間一分一秒過去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對?”王子說：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問：“什么時候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來，我來教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。
廚師也說：“營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會有蛀牙了?！?BR> 國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷。”王子說：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了!
小班健康教案刷牙篇三
活動目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
活動資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動流程：一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）“小朋友，你們聽是誰在哭??？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）。
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價。
1、互相欣賞作品。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
小班健康教案刷牙篇四
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。
活動目標(biāo)。
1、通過活動，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對人體健康的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
5、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備。
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌。
活動過程。
一、故事導(dǎo)入。
1、教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔?，牙才會疼，最后還會掉光。
2、引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3、我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)。
二、引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1、找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2、幼兒和教師一起模擬刷牙。
4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
5、幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。
三、刷牙比賽。
1、(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結(jié)束本節(jié)課。
四、延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
小班健康教案刷牙篇五
一、教會幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會愛護(hù)牙齒的幾個方法。
二、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力。
三、通過愛護(hù)保護(hù)牙齒的教育，增進(jìn)幼兒愛清潔以及自我保健的.意識。
重點(diǎn)：教會幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會愛護(hù)牙齒的幾個方法。
難點(diǎn)：將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過程教學(xué)準(zhǔn)備：
牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷教學(xué)過程：
（一）相互親切打招呼微笑，引導(dǎo)幼兒觀察說笑間露出什么？
1、相互觀察牙齒白嗎？
2、實(shí)驗(yàn)觀察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。
3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護(hù)牙齒。
（二）出示牙齒模型。
1、和孩子分享牙齒的簡單結(jié)構(gòu)，
2、提問幼兒你是怎樣刷牙的。
3、示范正確的刷牙方法。
4、共同來學(xué)刷牙方法（邊示范邊指導(dǎo)）。
（三）保護(hù)牙齒對我們有哪些好處？
1、觀察圖片，啟發(fā)幼兒講一講，怎樣保護(hù)好牙齒。
2、學(xué)說兒歌《刷牙歌》。
小班健康教案刷牙篇六
1、認(rèn)真觀察畫面，了解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2、通過小熊的故事知道堅持刷牙的重要性。
3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。
ppt課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會刷牙。
1.小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰，你們認(rèn)識嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！
2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個夢。
5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢見了什么?（牙齒掉光了）哈里沒了牙齒可高興了，終于不用刷牙了。
7.播放幻燈片9，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動。
8.播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小朋友你們來幫哈利想想辦法吧!
9.播放幻燈片11，你們真會動腦筋想到了這么多的辦法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應(yīng)該把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”
10.播放幻燈片12，夢醒了，其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。
吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）。
小朋友們要像哈利一樣堅持每天刷牙，我們刷牙的時候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛刷牙給小朋友們制作了很多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來看看。
老師也帶來了一個東西？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。
結(jié)束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!
1、開展繪畫活動《我的牙刷》。
2、與家長交流幼兒在家刷牙情況。
小班健康教案刷牙篇七
設(shè)計意圖：
我們小班開展了主題活動“小寶寶”，在主題下延伸出了“二級主題”“我的小手真能干”。集體活動“我去刷牙”是從二級主題中產(chǎn)生的。
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了，教師要有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事，讓他們在自我服務(wù)的過程中體驗(yàn)自己做事的快樂?！拔胰ニ⒀馈钡募w活動來自于幼兒的真實(shí)生活，幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn)，教師通過此活動幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn)，了解刷牙的基本方法。
活動目的：
1、看、講講、做做的過程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)。
活動分為四個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)：
從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過談話引出主題。
第二個環(huán)節(jié)：
觀賞多媒體圖書，在邊看邊講的過程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。
此環(huán)節(jié)分三步走：
1、出示動物，引導(dǎo)幼兒觀察講述。（期間整合了比大、小的內(nèi)容。）。
2、幫動物寶寶找牙刷、杯子。（通過大小對應(yīng)找到每個動物合適的刷牙工具）。
3、通過觀察圖片，在邊看邊講學(xué)做的互動中，了解刷牙的基本方法。
第三個環(huán)節(jié)：
教師記錄了兩個小朋友在家刷牙時的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙，這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒通過親身實(shí)踐，掌握刷牙的基本方法。
活動重點(diǎn)：
在互動中了解刷牙的基本方法。
活動難點(diǎn)：
大膽講述刷牙的順序。
活動過程：
一、談話、引起興趣。
1、師：早上起床寶寶都要做什么？
2、師：怎么刷牙？（幼兒自由講述）。
二、觀賞多媒體圖書、鼓勵講述。
（一）出示動物，觀察講述。
1）師：小動物們也要去刷牙，看看有誰？
2）逐一出示動物河馬、豬、小老鼠。
3）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個小動物？比比動物的大??？
師：他們長得一樣大嗎？最胖的是誰？最小的是誰？那么小豬呢？
師小結(jié)：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。
（二）幫動物寶寶找牙刷、杯子。
1、師：刷牙要準(zhǔn)備哪些東西？（牙刷、杯子）。
2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對）師：這里有幾只杯子？
三只杯子一樣大嗎？
大的是誰的？小的給誰？這只不大不小的是中杯子給誰？
師小結(jié)：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過度語：杯子拿好了，還要拿什么？
師：那我們來幫他們找牙刷。（邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。
（三）了解刷牙的基本方法。
1、師：都準(zhǔn)備好了，小動物開始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示圖片）刷上面的牙齒。
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示圖片）。
3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？
（師生以兒歌的形式講講刷刷）。
2、師：上下左右的牙齒都刷過了，最后要干什么？
出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗干凈，噗把水吐掉。
3、師小結(jié)：我們知道了刷牙的時候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣過度語：小動物都會刷牙，我們寶寶會刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個寶寶家做客，拍了幾個寶寶刷牙的錄象。
（師生互動，激發(fā)幼兒的興趣）。
1、誰晚上刷牙的？引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙？
3、師小結(jié)：我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡覺前也要刷牙，這樣才能保護(hù)牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。
四、實(shí)踐操作，掌握方法。
1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過程。（放刷牙歌）。
小班健康教案刷牙篇八
在農(nóng)村，家長不重視幼兒口腔衛(wèi)生，沒有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣，所以我發(fā)現(xiàn)班級里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象，這可能是經(jīng)常不刷牙，不能正確保護(hù)牙齒導(dǎo)致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣，我特設(shè)計了教兒歌《刷牙》的活動。
1、讓幼兒學(xué)會兒歌《刷牙》，并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。
2、教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。
3、教會幼兒正確的刷牙方法。
讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。
1、每個幼兒準(zhǔn)備一個新牙刷、一面小鏡子。
2、教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的.牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。
3、兒歌《刷牙》的dvd光盤。
4、牙齒大模型。
一、開始部分。
1、照鏡子。
問題：看看自己的小牙齒長得什么樣？有沒有不同的、特殊的小牙齒呀？
幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況。
2、看照片：
（1）問題：看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的？
幼兒會發(fā)現(xiàn)：牙變黑了。
（2）問題：再看看這些牙怎么了？（師出示齲齒、牙垢的照片）。
幼兒會發(fā)現(xiàn)：牙壞了、臟了。
（3）根據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論？
引導(dǎo)幼兒說出刷牙、漱口等方法。
3、想辦法：
問題：平時你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？
請個別幼兒來示范。
老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進(jìn)行實(shí)物演示。
二、活動部分。
今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認(rèn)真聽、用腦記，看看誰最先記住。
1、教師播放兒歌《刷牙》。
問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？
2、教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。
3、讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)。
4、讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。
問題：現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈？
引導(dǎo)幼兒匯報。
５、師幼再一起背背兒歌。
三、游戲部分。
將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒＂刷牙，讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動身體，說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。
四、鞏固部分。
讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。
五、延伸部分。
除了刷牙，還有什么辦法保護(hù)牙齒？引導(dǎo)幼兒匯報后師小結(jié)：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。
１、對教學(xué)過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學(xué)會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。
２、對教學(xué)效果的反思：從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
3、兒歌《刷牙》的dvd光盤。
4、牙齒大模型。
小班健康教案刷牙篇九
知道保護(hù)牙齒的重要性。
學(xué)習(xí)掌握正確刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
一．出示小紅帽，吸引幼兒興趣。
師：你們聽過“小紅帽拔牙”的故事嗎？今天老師為你們請來了可愛的小紅帽。（小紅帽出場，和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。
二．引導(dǎo)幼兒討論，不保護(hù)牙齒的害處并學(xué)會正確的刷牙方法。
1.討論不保護(hù)牙齒的害處。
（1）．提問：小朋友你們知道小紅帽的`牙齒為什么被拔掉？不保護(hù)牙齒有哪些壞處？
（2）．幼兒自由討論交流大膽表達(dá)自己的見解。
是怎樣保護(hù)的）。
小結(jié)：不亂吃甜的東西、不吃堅硬的東西、堅持早晚刷牙等。
2.學(xué)會正確刷牙。
小紅帽說：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上、睡前堅持刷牙，牙齒就會很健康，可是我不會刷牙怎麼辦？請小朋友快來幫幫我。
師：刷牙時先要做什麼？
牙膏應(yīng)擠多少？
你平時是怎樣刷牙的？（幼兒有可能會出現(xiàn)橫著刷，也可能出現(xiàn)豎著刷，糾正幼兒刷牙的錯誤方法）。
刷牙時還要注意哪些問題？刷牙會牙刷應(yīng)該怎樣擺放？
3.老師總結(jié)并和幼兒一起利用手指練習(xí)正確的刷牙方法。
三．幼兒聽著《刷牙歌》自己練習(xí)刷牙，教師巡回指導(dǎo)刷牙方法。
結(jié)束：剛才大家都刷過牙齒了，小紅帽要檢查一下你們的牙齒干不干凈！
小班健康教案刷牙篇十
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、初步了解牙齒的小常識。
牙刷一把、畫紙、蠟筆。
（一）引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
（二）講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的`牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
（四）引導(dǎo)評價。
1、互相欣賞作品。
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。
本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
很多孩子在活動過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動的去思考，動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動增加了很多的樂趣。
小班健康教案刷牙篇十一
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。
循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。
活動用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的'原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
（一）利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。
開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“冬冬為什么牙疼”。
（二）圍繞主題進(jìn)行針對性談話。
1、了解齲齒形成的原因。
“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況。
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護(hù)牙齒的必要性。
3、如何保護(hù)牙齒。
（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法。
飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法。
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。
（三）結(jié)束。
幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束。
小班健康教案刷牙篇十二
1、知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護(hù)牙齒。
4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的'重要性，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。
2、事先排好情境表演。
1、請幼兒觀看情境表演。
4、教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會刷牙。
5、小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）。
6、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
小班健康教案刷牙篇十三
1 、知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護(hù)牙齒。
3、教幼兒學(xué)會刷牙。
4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。
2、事先排好情境表演。
1、請幼兒觀看情境表演。
4、教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會刷牙。
5、小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）
6、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
小班健康教案刷牙篇十四
1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒。
2、難點(diǎn)：知道為什么會蛀牙。
活動準(zhǔn)備。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
（一）猜謎，激發(fā)幼兒興趣：
謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行?！?BR> （二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造：
1、幼兒相互觀察，討論。
教師：“你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。
2、教師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的'牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。”
（三）了解蛀牙產(chǎn)生的原因：
1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”
2、討論：“怎么會有洞洞的？”
3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師：“請小朋友看看它們有什么不同？”幼兒自由討論。
4、討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”
教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！?BR> 6、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
7、教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。”
（四）請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽?BR> “有了蛀牙會怎么樣呢？”
（五）討論：
“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。
1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
（六）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。