總結(jié)可以幫助我們回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀真實(shí)，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，也要誠(chéng)實(shí)地反思失敗的原因。請(qǐng)大家欣賞這些總結(jié)范文，并從中汲取知識(shí)和智慧。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇一
    為了深入貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)，樹(shù)立對(duì)國(guó)家與社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感，積極響應(yīng)黨、團(tuán)省委的號(hào)召，化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院”赴xx縣xx鎮(zhèn)xx村一行開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)！我很榮幸地參加了這次活動(dòng)，通過(guò)這次的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我對(duì)我們周?chē)霓r(nóng)村有了更多的認(rèn)識(shí)，真正有了一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，走進(jìn)農(nóng)村孩子的內(nèi)心世界，讓我們不僅深受感動(dòng)，更受益匪淺！
    活動(dòng)第一天，我們開(kāi)始招生工作。xx村的人非常重視對(duì)孩子的教育，把每一個(gè)孩子送出去是他們最大的夢(mèng)想，家長(zhǎng)們都想著，哪怕自己再苦再累，只要孩子們以后能好好的，能考上好大學(xué)，有好工作就好了。這樣的想法很純粹，卻很實(shí)在。每到一家，他們都會(huì)熱情地招待我們和耐心地回答我們的問(wèn)題。村民的支持和我們挨家挨戶奠定了招生順利的基礎(chǔ)。
    當(dāng)天下午，我們就正式開(kāi)班啦。我們通知的時(shí)間是兩點(diǎn)半，可是不到一點(diǎn)就有很多孩子頂著大太陽(yáng)來(lái)到我們的教室，這讓我們十分感動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生的接受程度不一樣，我們當(dāng)時(shí)分了兩個(gè)班：大班和小班。在此次支教中，我擔(dān)任的是大班的禮儀課老師兼數(shù)學(xué)老師。我并不是第一次面對(duì)四五十雙眼睛站在講臺(tái)上，但卻是第一次面對(duì)如此認(rèn)真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的老師。老師，這個(gè)神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會(huì)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會(huì)批評(píng)教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在這里，我第一次上課，第一次開(kāi)班會(huì)，第一次給他們講做人的道理，我懷著無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認(rèn)真的備課，把這我知道的知識(shí)盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時(shí)候一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題要講十幾遍，我仍然堅(jiān)持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無(wú)限快樂(lè)。
    禮儀課是臨時(shí)決定開(kāi)設(shè)的。在走訪的過(guò)程中，有些村民反映希望他們的孩子更懂事。能夠明白如何尊重他人，如何孝敬長(zhǎng)輩。這門(mén)課程我之前也沒(méi)有接觸過(guò)。于是，當(dāng)天晚上，我便開(kāi)始了積極的備課過(guò)程。從查閱《朱子家訓(xùn)》到熟悉小學(xué)生基本守則，我認(rèn)真考慮了課堂的教學(xué)內(nèi)容能以及自己的教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)幾天的課堂教學(xué)和課堂練習(xí)。他們也會(huì)大膽自信地為他人鼓掌，能夠跟自己的伙伴真誠(chéng)地說(shuō)謝謝和道歉。雖然支教的時(shí)間短，但畢竟有成果。當(dāng)其他老師夸獎(jiǎng)大班的同學(xué)有禮貌時(shí)，我也會(huì)油然產(chǎn)生一種自豪在讓自己發(fā)光發(fā)熱的過(guò)程中，孩子們收獲了知識(shí)。而在與孩子們相處，鍛煉自己的過(guò)程中，我也受益匪淺。
    在暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)之前，我們制訂了詳細(xì)的策劃。但當(dāng)?shù)貤l件和鄉(xiāng)親們的想法讓我們的教學(xué)計(jì)劃不斷調(diào)整。原定計(jì)劃被搞得一團(tuán)糟，對(duì)此我們深感失落之情和不滿之意，但憑借著我們每位隊(duì)員的相互激勵(lì)和相互調(diào)配以及共同努力，我們還是圓滿完成任務(wù)，對(duì)此我們深感欣慰。活動(dòng)期間，我們開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，有安全、食品知識(shí)宣傳，有農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)調(diào)查。甚至，當(dāng)?shù)氐陌⒁淌窒Ｍ覀兛梢越趟齻儗W(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞。雖然每天備課、教課、輔導(dǎo)作業(yè)占了我們已經(jīng)花去了我們大部分時(shí)間。我們想起大媽們期許的眼神，還是利用了午休時(shí)間和晚上的空余時(shí)間去認(rèn)真學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞。在活動(dòng)中我們以苦為樂(lè)，苦中尋樂(lè)，苦中生樂(lè)，非常開(kāi)心。從中我體會(huì)到了一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的作用和效果。
    雖然出發(fā)之前我們有明確的教學(xué)身份和任課科目，但是沒(méi)有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們對(duì)于維持一個(gè)良好的課堂環(huán)境還是難以把握的。比如說(shuō)，小班的同學(xué)有時(shí)候調(diào)皮跑到大班，正在上課的我就沒(méi)有精力去維持秩序。幸運(yùn)的是，這個(gè)時(shí)候我們的志愿者就會(huì)挺身而出，提供我需要的幫助。同樣地，一節(jié)手工課和一節(jié)小班的輔導(dǎo)課僅僅靠一個(gè)老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，此時(shí)，我們決不能有“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，而是應(yīng)該擔(dān)起一份責(zé)任，扮演好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的角色。
    在這七天里，我對(duì)此認(rèn)識(shí)非常深刻。再拿給班級(jí)匯演節(jié)目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有同學(xué)們之間的合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。同時(shí)在一起三下鄉(xiāng)的每天的討論課程或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流中，我更加體會(huì)到集體的力量，在與大家的合作中，我懂得了如何講求合作，如何提高工作的效率。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇二
    20__年11月我?guī)е矏偟男那閰⒓恿宋以航M織的大學(xué)生支教活動(dòng)?，F(xiàn)在回憶起在這次支教活動(dòng)過(guò)程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時(shí)代;看著他們一張張笑臉，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜?；仡欉@一次支教活動(dòng)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到學(xué)生們的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一天的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這天時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的，因?yàn)槲覍W(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。作為一名支教大學(xué)生，我深深地感覺(jué)到了這次支教活動(dòng)帶給我的深刻意義，以下是我對(duì)這次支教活動(dòng)的總結(jié)。
    一、思想方面。
    這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀大學(xué)生的決心和信心。踏出校門(mén)，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
    二、教學(xué)方面。
    作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我頓時(shí)心里有點(diǎn)慌。但是我沒(méi)有害怕。在我經(jīng)過(guò)好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。我給他們教了兩手我童年學(xué)到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《讓我們蕩起雙槳》，我很努力地教著，孩子們也高興地學(xué)著，孩子們學(xué)的很認(rèn)真，我也教的越發(fā)地有熱情;在和他們一起玩貓捉老鼠的游戲中，我?guī)缀跬耆退麄兿嗳菰诹艘黄?，感覺(jué)我好想回到了我的童年。在我教學(xué)的過(guò)程中，孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。孩子們也很喜歡聊天，我和他們說(shuō)了好多。雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。在孩子們的熱情和笑聲中，我看到了積極，看到了希望。
    在這一天的支教過(guò)程中我知道自己的表現(xiàn)還不夠好，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)。一天的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了教育事業(yè)的發(fā)展，不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格，錘煉了意志，還給了我自信。讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。這次支教生活，快樂(lè)而有意義。
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    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇三
    夢(mèng)翔浪潮實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員三下鄉(xiāng)心得。此刻想起來(lái)，真的覺(jué)得不可思議。八天竟然如此的快!
    還記得剛開(kāi)始來(lái)外村塘的時(shí)候，心里是帶著點(diǎn)怨氣的。因?yàn)橹耙驗(yàn)辄c(diǎn)私事，想要退出，卻不能退。所以，心中是帶著點(diǎn)不愿意之情。加上天生對(duì)小孩有恐懼感，就更加害怕這八天不明白怎樣撐過(guò)來(lái)了?？墒牵聦?shí)卻告訴我，這八天，是我記憶中不能抹去的一部分。
    招生的第一天，作為班主任，理所當(dāng)然的站在報(bào)名臺(tái)前?？粗淮蠖研『⒛阃莆遥彝颇?，和我僅有幾厘米的距離，我還真的有點(diǎn)怕?？墒牵『⒌难劾锶呛闷婧图冋?，我害怕什么呢于是我大膽和他們說(shuō)話，問(wèn)他們喜歡什么興趣班。剛開(kāi)始，他們也很靦腆，很怕生，不愿說(shuō)話。之后，慢慢的，他們也和我說(shuō)話了，問(wèn)我問(wèn)題。那時(shí)候，我覺(jué)得，這必須是一個(gè)很好的開(kāi)始吧。
    在接下來(lái)八天，我和泳施成了搭檔，一齊做了三年級(jí)的班主任。剛開(kāi)始那兩天，我好溫柔對(duì)待小孩，即使上課吵翻天，我還是沒(méi)多說(shuō)什么?？墒牵谌?，實(shí)在受不了了，兇了孩子們一下，他們竟然安靜了，乖了很多。以至于之后的日子里，基本上我每一天都會(huì)兇他們一下下。說(shuō)起也覺(jué)得慚愧，因?yàn)樗麄儺吘惯€是小孩，我們來(lái)的時(shí)間也不多，理應(yīng)給他們留下完美的記憶，而不是老是兇他們。我經(jīng)常兇他們，我覺(jué)得他們應(yīng)當(dāng)不會(huì)喜歡我吧。可是，有一件事卻讓我很感動(dòng)。班上的男孩都是調(diào)皮鬼，在另外一個(gè)隊(duì)員上完英語(yǔ)課后，他們竟然問(wèn)為什么不是我上英語(yǔ)課(剛開(kāi)始的兩節(jié)英語(yǔ)課是我上的)，說(shuō)喜歡我上英語(yǔ)課。當(dāng)時(shí)，真的覺(jué)得很感動(dòng)……還有一個(gè)女孩，下課的時(shí)候，把四顆龍眼塞到我手里，害羞的笑了笑，就跑了。可能，這算不上什么，但在我看來(lái)，我的心很溫暖，開(kāi)始喜歡那些小屁孩了。
    心得體會(huì)《夢(mèng)翔浪潮實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員三下鄉(xiāng)心得》。雖然，我不能把自我明白的全部教給他們，可是，起碼我盡力了。我教他們要有禮貌，要學(xué)會(huì)尊重教師和別人，懂得鼓勵(lì)同學(xué)。剛開(kāi)始，他們不懂，之后慢慢地，他們開(kāi)始懂了，也學(xué)會(huì)了這樣做。記得有一天輪到我做飯，班上最調(diào)皮的兩個(gè)男生跑了過(guò)來(lái)，在一旁默默地拿起馬鈴薯幫我削皮，還主動(dòng)說(shuō)教我說(shuō)雷州話。當(dāng)時(shí)，我真的覺(jué)得，我每一天在臺(tái)上聲嘶力竭的喊，不厭其煩的教他們，真的是很有價(jià)值的。
    其實(shí)，還有很多很多的片段，可是，我真的不明白怎樣說(shuō)出來(lái)，所以只好想到什么就說(shuō)什么。
    對(duì)了，想夸一夸我們隊(duì)的男生吧!個(gè)個(gè)都是好男人哇!工作本事強(qiáng)，做飯還一流!并且把女生都照顧得很好，很貼心!很榮幸，也很高興認(rèn)識(shí)到你們。還有各組的組長(zhǎng)和組員們，每個(gè)人都是有才之人，各有各特點(diǎn)，八天時(shí)間雖短，但從你們身上學(xué)到的東西卻不少!真的很高興認(rèn)識(shí)到可愛(ài)的你們。
    八天雖然過(guò)去了，可是夢(mèng)翔浪潮隊(duì)伍的每個(gè)人心里，卻永遠(yuǎn)保存著一份珍貴的友誼之情。還有，對(duì)那群小孩的掛念之情。
    回家兩天，一向有小孩問(wèn)我下年還去不去，每次我總是用“呵呵”帶過(guò)，有點(diǎn)像在騙小孩。可是，我真的很想說(shuō)，如果還有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)去的!
    多謝上天，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)加入夢(mèng)翔浪潮這個(gè)大家庭。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇四
    轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂(lè)和感動(dòng)。
    20xx年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自我的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自我的一份綿薄之力。
    在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而用心努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，不僅僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自我的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。
    剛來(lái)報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自我身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就務(wù)必愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，必須要堅(jiān)持下來(lái)，盡自我最大的努力做好工作。必須要嚴(yán)格要求自我，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自我是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)光，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。
    在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自我最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。透過(guò)與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)光批改作業(yè)，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無(wú)止境，只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)課，一方面提高自我的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化推薦，從而到達(dá)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
    應(yīng)對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺(jué)得自我是世界上最幸福的人，所以我們一向珍惜自我所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，必須不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自我的身后傳播下一路期望的火種。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇五
    真的就只是眨了一下眼睛，就要宣布第七周結(jié)束了。時(shí)間太快太快了，似乎明天我們就要離開(kāi)這里，似乎再給我多一年的時(shí)間也不夠，多想時(shí)間停留，多希望再跟這群可愛(ài)的學(xué)生好好地相處一下，多了解他們一點(diǎn)……這無(wú)疑也是我們?cè)S多支教生的心聲。這一周經(jīng)歷了許多許多，讓我此刻依然歷歷在目，有太多的感想不知道該如何表達(dá)，似乎千言萬(wàn)語(yǔ)也不能很好地表達(dá)出此刻的心情。
    首先是在班主任的工作上，迎來(lái)了太多太多的好消息，我們班獲得了“文明班”，也有宿舍獲得了“文明宿舍”，這讓我非常的欣喜，我們初一級(jí)支教生所在的辦公室除了一個(gè)班，其余的都獲得了“文明班”，這是對(duì)我們努力的肯定，我們的努力并沒(méi)有白費(fèi)?？粗⒆觽円惶煲惶斓卦谶M(jìn)步，心理面是樂(lè)滋滋的'，似乎比看著自己的進(jìn)步還要開(kāi)心、快樂(lè)。此外還有孩子們對(duì)我的信任，我們班的心靈之約，學(xué)生們是越寫(xiě)越精彩，也越來(lái)越敢寫(xiě)心里話。在里面，我會(huì)看到很多同學(xué)的困惑，看到他們同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾，也會(huì)看到不少的小秘密。而每一本，我都會(huì)認(rèn)真地看，并寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。我們都希望，通過(guò)心靈之約來(lái)做到彼此了解，也能通過(guò)心靈之約來(lái)增加彼此之間的信任。周四晚上還發(fā)生了一件非常有趣的事情，我們班的兩個(gè)女生跟隔壁班的兩個(gè)男生在相互寫(xiě)“情書(shū)”，學(xué)生們帶著我去看他們“約會(huì)”……事實(shí)上我真的覺(jué)得挺搞笑的，他們不害怕我，敢跟我說(shuō)這些，我也是蠻欣慰的。這個(gè)年齡階段的小孩子有這種想法其實(shí)也是挺正常的，所以我也沒(méi)有想要去特意阻止他們，想的是先獲得他們的信任，這樣之后慢慢引導(dǎo)他們，也許比直接阻止他們的行為會(huì)更有效。但是這一周所發(fā)生的事真的給了我很大的思考——班主任工作，確實(shí)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作;跟孩子們相處，也絕對(duì)是需要方法的，我還有很大的學(xué)習(xí)空間。
    其次便是教學(xué)工作，這一周我主要還是以聽(tīng)課為主，但進(jìn)行了跨學(xué)科的聽(tīng)課，周四那天去聽(tīng)了我們其中一名支教老師的語(yǔ)文課，整節(jié)課下來(lái)，教學(xué)任務(wù)并沒(méi)有完成，主要的問(wèn)題是學(xué)生的狀態(tài)不太好，熱情也不足，因而整體的教學(xué)效果也不大理想。這就引起我的思考了，我們的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，我們想要在一節(jié)課里面很好地去完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那就必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。事實(shí)上我會(huì)感覺(jué)很多時(shí)候我們備課，備的不僅僅是教學(xué)內(nèi)容，更多還是教學(xué)對(duì)象。同樣的內(nèi)容，在不同的班級(jí)上，會(huì)有不同的效果，所以，最終的落腳點(diǎn)還得是在學(xué)生上。除此以外，這一周我的指導(dǎo)老師還讓我備了下一課的內(nèi)容，準(zhǔn)備讓我上第4課，這一課的內(nèi)容是“歡快的青春節(jié)拍”，當(dāng)中有許多問(wèn)題是學(xué)生感興趣但卻又羞于提及的，因而在備課的時(shí)候花費(fèi)了好大的心思去設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，真心希望這個(gè)看似敏感的問(wèn)題能夠讓學(xué)生比較容易地去理解和接受。期待著下周的課程。
    隨著時(shí)間的推移，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的東西越來(lái)越多，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)越來(lái)越多。一個(gè)學(xué)期時(shí)間，我不敢保證經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的實(shí)習(xí)鍛煉，就能成為一名非常優(yōu)秀的老師，但起碼我相信，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期，我能夠收獲不少，也知道當(dāng)一名老師所應(yīng)該具備些什么東西，并明確自己的奮斗目標(biāo)。
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    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇六
    我們是經(jīng)過(guò)蠻長(zhǎng)的火車(chē)旅程才到達(dá)這里的，沿途窗外的風(fēng)景由綠變黃。第一次看見(jiàn)一望無(wú)際的荒漠和落日，這才體會(huì)到王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”雄渾壯麗的風(fēng)景。我們就在這個(gè)特別的地方工作生活半個(gè)月。
    我很享受這種和孩子們?cè)谝黄鸾涣鞯纳睢Ｎ伊?xí)慣稱他們是小朋友，雖然有的時(shí)候要裝作嚴(yán)肅的樣子，但心里還是把他們當(dāng)成心智成長(zhǎng)完全的平等朋友。享受在上課和他們大聲念單詞，大聲唱歌，大聲玩游戲。
    孩子們總在不經(jīng)意間給我很多快樂(lè)。比如學(xué)習(xí)形容詞的時(shí)候讓大家畫(huà)一個(gè)人物再描述，孩子們就爭(zhēng)相叫著“老師老師站過(guò)來(lái)讓我畫(huà)”；比如課間加餐的時(shí)候會(huì)發(fā)三個(gè)小蛋糕就會(huì)拿一個(gè)分給我，好多小孩都拿過(guò)來(lái)，到最后我根本吃不下那么多；另外還常常送我們x的葡萄，看到我們嗓子啞了就帶來(lái)菊花茶，小小的心意讓我好感動(dòng)。
    我們的教學(xué)質(zhì)量也是在摸索中慢慢提高。出人意料的是，____的小孩英語(yǔ)水平比我之前在x教的打工子弟要好一些，于是上課需要擴(kuò)充更多的知識(shí)。隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，孩子們跟我們?cè)絹?lái)越熟悉，同時(shí)也越來(lái)越頑皮不易管理了。在教書(shū)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些在課堂上好用的方法：當(dāng)全班都在吵鬧時(shí)用“123木頭人”讓大家安靜下來(lái)；學(xué)生心情浮躁不愿意聽(tīng)課時(shí)干脆停下來(lái)，大家趴著一起聽(tīng)一首舒緩的歌曲等等。讓孩子們乖乖地學(xué)習(xí)很難，讓他們能牢牢記住這些外國(guó)的語(yǔ)言更難，我們希望達(dá)到的目的是讓孩子們?cè)絹?lái)越熟悉這門(mén)語(yǔ)言，讓他們大膽地朗讀，大膽地猜測(cè)意思，給他們講相關(guān)的文化，從而喜歡上這門(mén)語(yǔ)言。
    這次實(shí)踐的全部并不只有教書(shū)，還包括在這里的生活。x給我的感覺(jué)與想象的大不一樣：有完整的城市模樣，干凈，良好治安，人都很和善。飲食和住宿也和內(nèi)陸差別不大，或者說(shuō)瓜果蔬菜更加好吃。我們還和x理工大學(xué)的學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，工作之余聊聊彼此間的語(yǔ)言文化差異也是一件樂(lè)事。
    我很感激這次和大家一起實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷讓我收獲頗多。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇七
    大學(xué)生健康問(wèn)題是我們大學(xué)生目前所關(guān)注的重要話題之一,這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生健康教育這門(mén)課程。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多有關(guān)于大學(xué)生健康方面的知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于我們更好的認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生中存在的健康問(wèn)題。
    老師首先用幾個(gè)簡(jiǎn)單的心理測(cè)試開(kāi)始這門(mén)特殊的課程，我的測(cè)試結(jié)果初步表明我自己的心理還是很健康的。不過(guò)近年來(lái)由于大學(xué)生不良心理問(wèn)題而在校園中發(fā)生的事故層次不窮，如何正視并解決大學(xué)生因?yàn)槿穗H關(guān)系、情感和就業(yè)壓力等產(chǎn)生的不良心理問(wèn)題成為當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前的必修課程。之后老師又向我們大致的介紹了心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，例如弗洛伊德把人的心理分為意識(shí)、前意識(shí)和無(wú)意識(shí)，后又分為意識(shí)和無(wú)意識(shí)(包括被壓抑的無(wú)意識(shí)和潛伏的無(wú)意識(shí))。認(rèn)為存在于無(wú)意識(shí)中的性本能是人的心理的基本動(dòng)力，是支配個(gè)人命運(yùn)、決定社會(huì)發(fā)展的力量;并把人格區(qū)分為自我、本我和超我三個(gè)部分。把人格發(fā)展分為口唇期、肛門(mén)期、性器期、潛伏期、生殖器這5個(gè)階段。
    接下來(lái)的幾堂課老師很用心的從幾個(gè)誘發(fā)不良心理的原因跟我們?cè)敿?xì)的講解。首先是在重大變故時(shí)人會(huì)出現(xiàn)自我封閉甚至性格巨變，并以電影《唐山大地震》為例，劇中的小女孩以為被媽媽拋棄而出現(xiàn)不愿說(shuō)話的自閉行為。雖然我們?cè)谏钪胁粫?huì)天天經(jīng)歷天災(zāi)人禍，但是往往在一些挫折或不如意的事情堆積在一起后，只差那一根觸發(fā)負(fù)面情緒的稻草，所以我們?cè)谏钪胁荒茌p視每一件產(chǎn)生負(fù)能量的事，及時(shí)排解負(fù)面情緒才是正解。
    是問(wèn)題，最不可取的就是都不聽(tīng)對(duì)方的解釋，一味的指責(zé)或者一味的退讓都是過(guò)于極端的做法，時(shí)間久了還是會(huì)暴露更嚴(yán)重的問(wèn)題，所以培養(yǎng)自己的溝通能力又是一件重要的事情，這也是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后的必備技能，良好的溝通能讓生活工作事半功倍。
    心理健康是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
    那么，如何消除他們的心理障礙呢?
    第一，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過(guò)度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億能力減退。
    第二，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力等。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。所以大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，做到心理健康。
    第三，積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
    第四，求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢知識(shí)。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長(zhǎng)期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。心理咨詢是指通過(guò)人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)方法和技巧，幫助來(lái)訪者自強(qiáng)自立的過(guò)程。
    實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，形成正確的自我觀念;然后，客觀認(rèn)識(shí)個(gè)人能力的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，確定適合自己的追求目標(biāo)，既不輕易否定自己，也不過(guò)高的估計(jì)自己，盡量保持適中的自我期望水平。在處理理想與現(xiàn)實(shí)、自尊與自卑的心理矛盾上，它教會(huì)我在全面認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，對(duì)影響自己成長(zhǎng)的主要心理壓力進(jìn)行分析，在分析的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)自己的主要問(wèn)題，然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、努力提高，適時(shí)調(diào)整。它鼓勵(lì)我積極投身實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)外面那個(gè)紛繁復(fù)雜的“課堂”，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，在實(shí)踐中受到磨練和考驗(yàn)，從而變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，正視人生舞臺(tái)后面的許多真實(shí)情景，領(lǐng)悟人生的哲理。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇八
    近年來(lái)，特殊教育逐漸受到社會(huì)的重視和關(guān)注。為了幫助特殊兒童獲得更好的教育和關(guān)愛(ài)，越來(lái)越多的志愿者加入到特殊教育支教活動(dòng)中。我有幸參與了一次特殊教育支教活動(dòng)，這是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次支教活動(dòng)，我深切感受到了特殊教育的重要性，也收獲了很多思考與成長(zhǎng)。
    第一段：特殊教育的意義和重要性。
    在參與特殊教育支教活動(dòng)之前，我對(duì)特殊教育只是有一定的了解，卻不曾真正感受到它的重要性。然而，當(dāng)我走進(jìn)支教學(xué)校的那一刻，我意識(shí)到特殊教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是給予他們關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)自理能力、幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)的重要途徑。特殊兒童需要特殊教育，他們與我們正常兒童不同，需要更多的理解和支持。他們同樣具備智慧和潛力，我們應(yīng)該給予他們平等的機(jī)會(huì)，幫助他們發(fā)展能力，擁有美好的未來(lái)。
    第二段：特殊兒童的無(wú)私珍貴。
    在支教過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多特殊兒童。他們或是聽(tīng)覺(jué)障礙、或是視覺(jué)障礙，或是智力發(fā)育遲緩。但是他們都一樣擁有緊握著希冀和未來(lái)的手，一樣有對(duì)生活的熱愛(ài)和渴望。他們是真正的“天使”，他們無(wú)私地給予我們愛(ài)和笑容，用他們獨(dú)特的方式讓我們感受到人性的美好。他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，給我留下了深刻的印象，讓我從內(nèi)心欽佩和敬重。
    第三段：特殊教育的挑戰(zhàn)與成就。
    特殊教育支教活動(dòng)對(duì)志愿者來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)，但也能帶來(lái)巨大的成就感。特殊兒童往往需要更多的耐心和專注力，與他們相處初始并不容易。我曾遭遇過(guò)溝通困難、行為問(wèn)題以及情緒波動(dòng)等挑戰(zhàn)，但是我從未放棄。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我不斷學(xué)習(xí)如何更好地理解和支持他們，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立能力。當(dāng)我看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步和成就時(shí)，內(nèi)心充滿了驕傲和喜悅，我覺(jué)得這是我最大的成就。
    第四段：特殊教育的啟示和思考。
    通過(guò)這次特殊教育支教活動(dòng)，我深切感受到特殊兒童的需求和特殊教育工作者的辛勤付出。我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和獨(dú)特之處，我們不能用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他人。特殊兒童需要我們理解和接納，而不是排斥和歧視。特殊教育工作者需要我們的關(guān)注和支持，為他們創(chuàng)造一個(gè)更好的工作環(huán)境。我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和成長(zhǎng)空間，在以后的生活中，我將更加關(guān)注特殊教育，積極參與公益活動(dòng)，為特殊兒童貢獻(xiàn)自己的力量。
    特殊教育支教活動(dòng)是我人生中難忘的經(jīng)歷之一，它讓我學(xué)到了更多的愛(ài)和關(guān)懷。通過(guò)與特殊兒童的交流和相處，我備受啟發(fā)和感動(dòng)，并在這個(gè)過(guò)程中找到了自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。這次支教活動(dòng)不僅讓我深切體會(huì)到特殊教育的重要性和挑戰(zhàn)，也讓我對(duì)特殊兒童充滿了愛(ài)和關(guān)懷。我深信，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)特殊教育加以關(guān)注和關(guān)愛(ài)，為特殊兒童創(chuàng)造一個(gè)更加包容和充滿愛(ài)的社會(huì)。這將是我一生的追求和使命。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇九
    開(kāi)展四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是著力解決當(dāng)前群眾思想中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的必然要求。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是關(guān)乎人的思想意識(shí)、爭(zhēng)奪人心的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，歷來(lái)是我區(qū)反分裂斗爭(zhēng)的重要陣地。要充分發(fā)揮意識(shí)形態(tài)工作引領(lǐng)社會(huì)、凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大支撐作用，教育引導(dǎo)各族群眾牢固樹(shù)立五個(gè)認(rèn)同、增強(qiáng)四個(gè)自信，打牢團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，確保意識(shí)形態(tài)絕對(duì)安全。
    開(kāi)展四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是以優(yōu)異工作成績(jī)、良好社會(huì)氛圍，迎接黨的十九大勝利召開(kāi)的必然要求。當(dāng)前，西藏改革發(fā)展穩(wěn)定站在新的歷史起點(diǎn)上。自治區(qū)第九次黨代會(huì)科學(xué)描繪了未來(lái)五年我區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的宏偉藍(lán)圖，吹響了推進(jìn)長(zhǎng)足發(fā)展和長(zhǎng)治久安、全面建成小康社會(huì)的前進(jìn)號(hào)角。新的長(zhǎng)征路上需要萬(wàn)眾一心、砥礪前行。要緊緊圍繞譜寫(xiě)好中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)西藏篇章這個(gè)凝聚人心的最大公約數(shù)，凝聚全區(qū)各族人民群眾的智慧和力量，統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、鼓足干勁，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。
    不忘黨的宗旨，不忘黨的執(zhí)政理念，不忘當(dāng)初舉手宣誓的誓言，為實(shí)現(xiàn)黨的遠(yuǎn)大目標(biāo)而奮斗。第二：愛(ài)國(guó)在上小學(xué)的時(shí)候，老師教過(guò)我們一首歌的當(dāng)中，就有一句“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民”的歌詞，我想做為一名中國(guó)人，就應(yīng)該具有對(duì)自己祖國(guó)有著深厚的情感，具有正確的愛(ài)國(guó)觀念，具有堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)信念，具有在關(guān)鍵時(shí)刻為黨和國(guó)家做出個(gè)人犧牲的精神。
    第三：愛(ài)廠做為“烏電”的一員，應(yīng)該牢記企業(yè)“追求卓越，奉獻(xiàn)社會(huì)”的使命，“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，國(guó)際一流”的愿景，“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新”的企業(yè)精神。積極響應(yīng)廠部所提出建設(shè)節(jié)約型企業(yè)的號(hào)召，在節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材、降耗等方面，盡自己的一份力量。
    第四：愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)崗不是一句空話，它要求我們每個(gè)從業(yè)者都要立足本職、盡職盡責(zé)，要有干一行、愛(ài)一行、專一行、的精神，實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)做貢獻(xiàn)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。大力提倡敬業(yè)愛(ài)崗，也是貫徹、落實(shí)黨的十六大精神，實(shí)踐三個(gè)代表的重要體現(xiàn)。
    從自身的崗位來(lái)講，在工作中應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。對(duì)工作中的所有異動(dòng)設(shè)備下異動(dòng)申請(qǐng)單、任務(wù)單、在各項(xiàng)工作結(jié)束后填寫(xiě)驗(yàn)收單，確保各項(xiàng)工作有據(jù)可查、保質(zhì)保量。
    并時(shí)刻牢記“安全第一”的宗旨，牢記“質(zhì)量第一”的原則。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇十
    20__年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說(shuō)是在為人出的過(guò)程中必不可少的：
    一、善于與他人溝通。
    無(wú)論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問(wèn)題的角度有錯(cuò)不同。但是作為從小學(xué)階段過(guò)渡來(lái)的我們，多少能夠站在他們的角度分析問(wèn)題。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆。這個(gè)時(shí)候，需要的則是一種心平氣和的溝通。
    就像學(xué)生們不喜歡寫(xiě)作文，我卻會(huì)耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子，直觀而方便。于是，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開(kāi)頭：我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的開(kāi)朗女孩。于是，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽(tīng)見(jiàn)這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇十一
    6月28日，為了學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)紅軍的長(zhǎng)征精神，一汽解放公司成都廠的全體黨員在黨總支領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下踏上了雅安市寶興縣的學(xué)習(xí)征程。
    夾金山紀(jì)念館位于寶興縣西側(cè)的青衣江畔，是為了追憶紅軍長(zhǎng)征，弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神和繼承革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    紀(jì)念館內(nèi)陳列著大量的史料，進(jìn)入館內(nèi)首先映入眼簾的是紅軍翻越夾金山的模擬地形圖，從地形圖上可以看出地形的險(xiǎn)要和翻越夾金山的困難重重。夾金山，主峰海拔4930余米，山巔終年積雪，空氣稀薄。天氣變化無(wú)常，忽而冰雹驟降、雨雪交加；忽而云開(kāi)霧散、群山皚皚。神秘莫測(cè)的夾金山在當(dāng)?shù)亓鱾髦皧A金山、夾金山，鳥(niǎo)兒飛不過(guò)，人畜不敢攀，要過(guò)夾金山，除非神仙到人間”的民謠。
    1935年6月，中央紅軍挺進(jìn)寶興，征服了長(zhǎng)征圖中的第一座大雪山――夾金山，最后到達(dá)陜北，體現(xiàn)了紅軍大無(wú)畏的長(zhǎng)征精神。作為一名黨員，我們要學(xué)習(xí)紅軍一不怕苦、二不怕死，團(tuán)結(jié)互助，萬(wàn)眾一心的長(zhǎng)征精神，在工作中充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為早日實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
    6月29日，我們聆聽(tīng)了雅安市委黨校楊國(guó)先老師的專題黨課《紅軍長(zhǎng)征在雅安》，黨課采用“文字和影音相結(jié)合”的形式再現(xiàn)了紅軍的長(zhǎng)征路，非常生動(dòng)易懂。課件中提到：7月，習(xí)近平在寧夏回族自治區(qū)考察時(shí)指出“長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上，我們就是要緬懷先烈，不忘初心，走新的長(zhǎng)征路，今天是實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)的新長(zhǎng)征，我們這一代人要走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。”
    通過(guò)此次紅色教育培訓(xùn)，使我們所有黨員更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和信念。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
    作者|劉勝?gòu)?qiáng)。
    【培訓(xùn)心得】雅安長(zhǎng)征精神學(xué)習(xí)心得。
    在建黨97周年之際，成都廠黨總支組織全體黨員前往雅安接受紅色教育和專題培訓(xùn)，感受老一輩革命家的博大胸懷和感人事跡，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。
    6月28日中午，我們到達(dá)雅安寶興“紅軍翻越夾金山紀(jì)念館”,紀(jì)念館正前方的廣場(chǎng)上矗立著紅軍將士勇敢翻越夾金山的雕塑墻，雕塑中紅軍將士們那高舉旗幟奮勇攀登的姿態(tài)感動(dòng)了我，那一刻,我內(nèi)心真的很欽佩。新時(shí)代的我們也應(yīng)該高舉時(shí)代大旗，時(shí)刻保持奮進(jìn)的姿態(tài)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。隨后，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們拾階而上進(jìn)入紀(jì)念館大廳，拾階而上的每一步都是那么的穩(wěn)重有力量，因?yàn)槲覀兡軌蛏钌畹母惺艿礁锩サ厮芙o予人們的那種改變現(xiàn)存，戰(zhàn)勝一切困難的力量，那種開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面的力量。進(jìn)入大廳后首先進(jìn)入眼簾的就是紅軍長(zhǎng)征翻越夾金山的路線沙盤(pán)和巍峨夾金山的墻幕，很直觀的呈現(xiàn)了百十多年前長(zhǎng)征在雅安境內(nèi)的征途。大廳天花板是一顆大大的紅五星，紅的叫人感動(dòng)，紅的令人精神振奮，“紅五星閃耀，天佑我中華”,紅五星閃耀下必是光明。左右展廳展示了長(zhǎng)征過(guò)程中的一些個(gè)歷史時(shí)刻，其間還陳列有當(dāng)時(shí)紅軍將士穿用過(guò)的'物件和槍械，只有看過(guò)了才明白當(dāng)時(shí)的紅軍將士是有多艱苦，但他們就是有著超人的意志去戰(zhàn)勝困難與險(xiǎn)阻，再一次令我們動(dòng)容，令我們心生敬意。一樓展廳的最后是毛澤東主席當(dāng)年對(duì)長(zhǎng)征的論述：“長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”值得我們?cè)趯W(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神的過(guò)程中回味。越過(guò)紅星造型門(mén)就是通往紀(jì)念館二樓“陳云同志紀(jì)念館”,展館內(nèi)詳細(xì)記載了陳云同志奉命出川的曲折而又艱辛的歷程，陳云出川的歷史性重要意義，以及陳云同志為革命和新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，作為共產(chǎn)黨員，我們要學(xué)習(xí)陳云同志“始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，善于傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，注重實(shí)踐，踏實(shí)細(xì)致，()多某善斷的工作作風(fēng)”,并在日常在工作中繼承和發(fā)揚(yáng)這種態(tài)度和精神。
    6月29日上午，在雅府大酒店五樓會(huì)議室參加由中共雅安市黨校―楊國(guó)先同志主題為“紅軍長(zhǎng)征在雅安”的專題培訓(xùn)，培訓(xùn)從三個(gè)維度展開(kāi)：1）偉大遠(yuǎn)征-長(zhǎng)征概況；2）偉大壯舉-紅軍三越夾金山始末；3）偉大精神-長(zhǎng)征精神雅安篇的時(shí)代價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了“紅色基因永不過(guò)時(shí)，它是新時(shí)代我們進(jìn)行許多新的歷史性偉大斗爭(zhēng)，開(kāi)拓新的歷史局面的精神力量。”長(zhǎng)征翻越雪山過(guò)程中的胡長(zhǎng)保事跡，凸顯了共產(chǎn)黨人保衛(wèi)核心的那種偉大犧牲精神，令人欽佩。
    此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們?cè)僖淮谓邮芰藧?ài)國(guó)主義的洗禮，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，使得我們共產(chǎn)黨員更加堅(jiān)定了四個(gè)意識(shí)“大局意識(shí)、核心意識(shí)、政治意識(shí)、看齊意識(shí)”.接下來(lái)的日子里，我們將充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為繼續(xù)發(fā)展解放自主事業(yè)而不懈奮斗。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇十二
    時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已到大三，九月份，開(kāi)啟了我大學(xué)中比較重要的一個(gè)時(shí)段—支教。于8月底，我懷揣著一顆激動(dòng)的心踏上了前往五指山水滿鄉(xiāng)的車(chē)，仍記得初來(lái)那天，天空霧蒙蒙的，不久便下起了瓢潑大雨，或許是暗示著支教之路并不平凡。下午六點(diǎn)左右，終于在彎彎繞繞的山路中到達(dá)了支教點(diǎn)—水滿中心學(xué)校。第二天正好是學(xué)生注冊(cè)報(bào)名，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，順帶參觀了學(xué)校，因?yàn)槿丝谳^少，是一個(gè)正常偏小的小學(xué)，因此學(xué)校學(xué)生相對(duì)于其他學(xué)校來(lái)說(shuō)較少，但這里對(duì)于我們所需要的日常用品卻也不缺。水滿中心學(xué)校，可以說(shuō)是五指山海拔最高的一所學(xué)校，相對(duì)而言，氣溫也較低，雨季較長(zhǎng)，學(xué)校依山而建，抬眼便是五指山最高峰，每日可看見(jiàn)山頂云霧繚繞。這里空氣清新，實(shí)在不失為一個(gè)天然氧吧吧?？吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無(wú)論面對(duì)的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個(gè)月的時(shí)間充實(shí)自己，提高自己。在住宿生活方面，我們住著和學(xué)生一樣的六人間宿舍，和學(xué)生一起排隊(duì)吃食堂，周六日自己可以做喜歡的飯菜，剛開(kāi)始沒(méi)有適應(yīng)自己是老師這一角色的時(shí)候，過(guò)了兩三個(gè)星期才真正感受到，原來(lái)我已經(jīng)是一個(gè)老師了，走在校園的道路上，經(jīng)過(guò)的學(xué)生一聲聲喊著“老師好”，心底的驕傲之情也油然而生。
    支教期間，剛開(kāi)始的起步很難，以前都是坐在教室里看著老師精美的ppt和精彩的講課，輪到自己，一下子也不知道如何是好，開(kāi)始學(xué)會(huì)用電腦制作屬于自己課堂上的課件，因?yàn)橹Ы痰攸c(diǎn)是小學(xué)，也會(huì)在想，我該怎么做才會(huì)更加有趣和吸引到學(xué)生們的注意，讓他們能把上課的注意力集中到課堂上來(lái)，因此，在制作課件上不會(huì)的會(huì)在有限的資源里學(xué)習(xí)別人精美的制作或者詢問(wèn)當(dāng)?shù)氐慕處煛Ｔ趯W(xué)校時(shí)，雖說(shuō)有訓(xùn)練過(guò)一段時(shí)間，但授課群體不一樣，理論知識(shí)哪比得上親身實(shí)踐呢，畢竟“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，在親身師過(guò)以后才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師真的不簡(jiǎn)單。在校期間，我們可能認(rèn)為的老師是每天需要講講課，改改作業(yè)就行了，但是身為一個(gè)老師，從確定講課主題到最后的完成講課需要種種準(zhǔn)備。在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)鉆研。這樣，就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。我們身為支教生，實(shí)踐能力不強(qiáng)，這就要求我們多聽(tīng)學(xué)校里教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法和技能，每當(dāng)坐在教室后門(mén)聽(tīng)課的時(shí)候，都會(huì)感慨，以前的我是坐在教室里緊張兮兮的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間也成了拿著聽(tīng)課本的老師。
    轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是支教的第三個(gè)月了，在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成一名人民教師，雖然我的履歷不夠，但支教的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)，使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表，認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。
    支教，對(duì)個(gè)人而言，是磨練人生、增長(zhǎng)才干的大好機(jī)會(huì)；對(duì)于支教地區(qū)來(lái)說(shuō)，是奉獻(xiàn)社會(huì)的愛(ài)心體現(xiàn)！通過(guò)這次實(shí)習(xí)支教，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)，是一個(gè)偉大的職業(yè)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他是人類(lèi)教育的工程師，教師不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，自己也要貫徹終身學(xué)習(xí)的理念，“活到老，學(xué)到老”，這將成為我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷，也是我成為教師的一個(gè)起點(diǎn)，為此，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為成為人民教師而不斷奮斗！
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇十三
    亮麗繽紛的彩虹，象征著“美好、幸福、希望”;連接兩地的橋，則代表著一種“通道”、一種“聯(lián)系”。這兩個(gè)意象聯(lián)系起來(lái)便是“通向美好、通向幸福、通向希望的聯(lián)系”。這便是我們的三下鄉(xiāng)，我們的隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)。
    xx年7月17日，我跟隨著也是帶領(lǐng)著我們班的一支三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)，在廣西北流市石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)開(kāi)展為期七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為隊(duì)伍的隨行“軍師”，我不僅見(jiàn)證了這七天里所發(fā)生的大大小小難忘的事情，同時(shí)還參與到從前期準(zhǔn)備到活動(dòng)展開(kāi)，再到后期制作這一系列的工作中去。我深感這是前所未有的挑戰(zhàn)與難能可貴的經(jīng)歷。
    為了圓滿完成這次下鄉(xiāng)活動(dòng)，我在剛加入的時(shí)候便開(kāi)始構(gòu)思活動(dòng)方案、活動(dòng)細(xì)節(jié)，以及需注意的方方面面，那仍是在4月份的春季。要策劃整個(gè)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)絕不是件簡(jiǎn)單的事，就前期準(zhǔn)備工作而言，困難就已經(jīng)是難以想像的了。畢竟其中里面存在的不確定因素太多了：人員不確定，最早的隊(duì)伍不僅沒(méi)有名字，而且隊(duì)員一共只有三個(gè)——一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，兩個(gè)副隊(duì)，我們不知道最后能招募到多少隊(duì)員加入;財(cái)政預(yù)算不確定，因?yàn)闆](méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以也不知道一次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，需要多少資金，又該從哪些方面考慮開(kāi)支;活動(dòng)內(nèi)容不確定，在沒(méi)有知道活動(dòng)板塊之前，活動(dòng)內(nèi)容一直都很模糊;而最最重要的是實(shí)踐基地的不確定，這確是最大的問(wèn)題，因?yàn)閷⒅苯雨P(guān)系到策劃的活動(dòng)在地方上能否有條件地順利地展開(kāi)，甚至關(guān)系到實(shí)踐隊(duì)的存亡等等。這些不確定對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)問(wèn)題都很棘手。
    而當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)張丹妍說(shuō)，“我會(huì)發(fā)散人手去招人的”，副隊(duì)長(zhǎng)黃國(guó)志說(shuō)，“好!找實(shí)踐基地的事兒就交給我!”的時(shí)候，我就知道自己被投以絕對(duì)信任的眼光，其實(shí)我們彼此之間都如此地信任都會(huì)，仿佛生死之交的戰(zhàn)友，都把自己的背后交給對(duì)方。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇十四
    愛(ài)國(guó)主義是偉大民族精神的核心，是中華民族的精神支柱和精神紐帶，是動(dòng)員和鼓舞全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、抵御外來(lái)侵略和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著重大作用。開(kāi)展四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要教育引導(dǎo)各族群眾始終高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，繼承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，同心向著祖國(guó)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益，自覺(jué)將民族團(tuán)結(jié)的生命線融入靈魂、融入血脈，堅(jiān)定不移維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，永做講團(tuán)結(jié)愛(ài)祖國(guó)的好公民，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供共同精神支柱和強(qiáng)大精神動(dòng)力。
    我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，西藏自古以來(lái)就是偉大祖國(guó)不可分割的一部分，藏族是中華民族大家庭中的重要一員。從昌都卡若遺址和拉薩曲貢文化，到松贊干布迎娶文成公主;從忽必烈冊(cè)封薩迦派領(lǐng)袖八思巴，到明、清冊(cè)封法王及達(dá)_和班禪;從藏漢軍民誓死抵御、決無(wú)二心英勇抗擊英帝國(guó)主義，到僧俗群眾捐資捐物抗擊日本侵略者西藏各民族同全國(guó)各族人民一道，共同締造了偉大祖國(guó)，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)主權(quán)和尊嚴(yán)。要通過(guò)四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，從歷史財(cái)富中尋找源頭，使全區(qū)各族人民深刻認(rèn)識(shí)到，偉大祖國(guó)是全國(guó)各族人民共同的母親，西藏與祖國(guó)大家庭有著血脈相連、不可割裂的歷史淵源;教育引導(dǎo)各族群眾把個(gè)人的行動(dòng)融入推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中去，使愛(ài)國(guó)主義成為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的巨大力量，凝聚起推動(dòng)西藏長(zhǎng)足發(fā)展和長(zhǎng)治久安的強(qiáng)大合力。
    五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。中華大地?cái)?shù)千年波瀾壯闊的歷史，中華民族數(shù)千年自強(qiáng)不息的奮斗，各民族共同開(kāi)拓了遼闊的中國(guó)國(guó)土，共同發(fā)展了悠久燦爛的中華文化，共同締造了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，西藏各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)了西藏的發(fā)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代贊歌。
    要通過(guò)開(kāi)展四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，使全區(qū)各族人民深刻認(rèn)識(shí)到：是黨的民族政策光輝照耀著各族人民走向了繁榮富強(qiáng)，民族團(tuán)結(jié)是西藏各族人民的生命線;教育引導(dǎo)各族群眾始終高舉民族大團(tuán)結(jié)旗幟，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)，像石榴籽那樣緊緊地抱在一起，像糌粑團(tuán)那樣緊緊地揉在一起，促進(jìn)各民族交往交流交融，為加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)、建設(shè)各民族共有精神家園增磚添瓦、貢獻(xiàn)力量。
    實(shí)踐一再證明，民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展、社會(huì)才能和諧。講團(tuán)結(jié)愛(ài)祖國(guó)是情感、理智和行動(dòng)三者交融的有機(jī)整體。開(kāi)展四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，要教育引導(dǎo)各族群眾堅(jiān)持愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨和愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，緊跟偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，深?lèi)?ài)社會(huì)主義偉大祖國(guó)，牢固樹(shù)立有國(guó)才有家的家國(guó)情懷，牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)的思想，促進(jìn)各民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心;要教育引導(dǎo)各族群眾大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，弘揚(yáng)光榮的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)中華民族自尊心、自信心和自豪感;要教育引導(dǎo)各族群眾自覺(jué)與十四世達(dá)_集團(tuán)劃清界限，堅(jiān)決與十四世達(dá)_集團(tuán)的分裂破壞活動(dòng)作斗爭(zhēng)，旗幟鮮明地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和國(guó)家安全，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇十五
    學(xué)校深入貫徹黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)精神實(shí)質(zhì)，適時(shí)學(xué)習(xí)黨的群眾路線，組織學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)。讓實(shí)習(xí)生黨員也能夠及時(shí)準(zhǔn)確的了解黨的路線，方針，政策。密切的與黨保持聯(lián)系，時(shí)時(shí)刻刻跟黨走，保持黨員的先進(jìn)性。8月19日，在學(xué)院支部書(shū)記的主持下，我們開(kāi)展了黨的群眾路線學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員會(huì)后，學(xué)院黨員觀看紀(jì)錄片《四風(fēng)之害》，這是開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，我們要從我做起，從自身崗位做起，旗幟鮮明地反對(duì)“四風(fēng)”，積極強(qiáng)化為民、務(wù)實(shí)、清廉的意識(shí)，在以后的人生旅途中，堅(jiān)定立場(chǎng)與信念，不走歪路。大家一致認(rèn)為，我黨把貪污的危害觸目驚心地呈現(xiàn)在觀眾面前，其內(nèi)容令人警醒、引人深思，為黨員干部敲響了拒腐防變的警鐘。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)大，家紛紛表示，要以其為警鐘，不斷自勵(lì)自省、激勵(lì)和鞭策自己，牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，筑牢思想道德防線，通過(guò)自身行為，不斷為人民服務(wù)。
    我們通過(guò)這次學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)了活動(dòng)精神，教師黨員和實(shí)習(xí)生黨員紛紛發(fā)表心得體會(huì)。這四風(fēng)主要內(nèi)容說(shuō)的也是很清楚，教育實(shí)踐活動(dòng)著眼于自我凈化、自我完善、自我提高、自我革新，以照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病為總要求。教育中講到，照鏡子主要以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。治治病，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理 強(qiáng)調(diào)，要以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，開(kāi)好民主生活會(huì)，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動(dòng)組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者，更是活動(dòng)參與者，要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個(gè)永恒課題。
    其實(shí)，這四風(fēng)也不僅對(duì)黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部適用，對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)生黨員也同樣受益匪淺。我們也可以把群眾路線應(yīng)用到實(shí)習(xí)工作中去。與病人建立有好的，和諧的護(hù)患關(guān)系，了解她們的病情發(fā)生，發(fā)展，病理轉(zhuǎn)歸以及治療護(hù)理的全過(guò)程，如循環(huán)科為護(hù)士設(shè)立的是知道，責(zé)任護(hù)士要知道病人的姓名，性別，床號(hào)，年齡，職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況，心理狀況，診斷，治療，護(hù)理，飲食，性格等方面。對(duì)病人負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，關(guān)懷備至，進(jìn)而得到病人的信任。
    在我們以后的生活與工作中，我們要嚴(yán)于律己，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，官僚主義，享樂(lè)主義，奢靡之風(fēng)。我們要認(rèn)清自己的身份，知道為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能明白自己的責(zé)任與義務(wù)，才能懂得我們要服務(wù)誰(shuí)，如何服務(wù)，滿足需要。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)為了這樣的目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，真正的做一名合格的共產(chǎn)黨員。
    下只有天時(shí)地利人和才能百?gòu)U待興有所發(fā)展。作為黨員，我同樣認(rèn)識(shí)到了，要踐行黨的群眾路線，必須把群眾放到最高位置上，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。黨的群眾路線講了很多方面的內(nèi)容，其中，我對(duì)主席強(qiáng)調(diào)的集中解決形式主義，官僚主義，享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)問(wèn)題深有體會(huì)。一針見(jiàn)血，短小精悍的十六個(gè)大字一目明了的指出了當(dāng)今社會(huì)存在的不正之風(fēng)，并且在實(shí)際行動(dòng)中矯正這些不良的社會(huì)風(fēng)氣，是國(guó)家的干部群眾都能夠煥然一新，提高了全民的思想素質(zhì)。
    學(xué)校深入貫徹黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)精神實(shí)質(zhì)，適時(shí)學(xué)習(xí)黨的群眾路線，組織學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)。讓實(shí)習(xí)生黨員也能夠及時(shí)準(zhǔn)確的了解黨的路線，方針，政策。密切的與黨保持聯(lián)系，時(shí)時(shí)刻刻跟黨走，保持黨員的先進(jìn)性。8月19日，在學(xué)院支部書(shū)記的主持下，我們開(kāi)展了黨的群眾路線學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員會(huì)后，學(xué)院黨員觀看紀(jì)錄片《四風(fēng)之害》，這是開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，我們要從我做起，從自身崗位做起，旗幟鮮明地反對(duì)"四風(fēng)"，積極強(qiáng)化為民、務(wù)實(shí)、清廉的意識(shí)，在以后的人生旅途中，堅(jiān)定立場(chǎng)與信念，不走歪路。大家一致認(rèn)為，我黨把貪污的危害觸目驚心地呈現(xiàn)在觀眾面前，其內(nèi)容令人警醒、引人深思，為黨員干部敲響了拒腐防變的警鐘。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)大，家紛紛表示，要以其為警鐘，不斷自勵(lì)自省、激勵(lì)和鞭策自己，牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，筑牢思想道德防線，通過(guò)自身行為，不斷為人民服務(wù)。 我們通過(guò)這次學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)了活動(dòng)精神，教師黨員和實(shí)習(xí)生黨員紛紛發(fā)表心得體會(huì)。這四風(fēng)主要內(nèi)容說(shuō)的也是很清楚，教育實(shí)踐活動(dòng)著眼于自我凈化、自我完善、自我提高、自我革新，以"照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病"為總要求。教育中講到，照鏡子主要以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。治治病，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理 強(qiáng)調(diào)，要以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，開(kāi)好民主生活會(huì)，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動(dòng)組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者，更是活動(dòng)參與者，要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個(gè)永恒課題。
    其實(shí)，這四風(fēng)也不僅對(duì)黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部適用，對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)生黨員也同樣受益匪淺。我們也可以把群眾路線應(yīng)用到實(shí)習(xí)工作中去。與病人建立有好的，和諧的護(hù)患關(guān)系，了解她們的病情發(fā)生，發(fā)展，病理轉(zhuǎn)歸以及治療護(hù)理的全過(guò)程，如循環(huán)科為護(hù)士設(shè)立的是知道，責(zé)任護(hù)士要知道病人的姓名，性別，床號(hào)，年齡，職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況，心理狀況，診斷，治療，護(hù)理，飲食，性格等方面。對(duì)病人負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，關(guān)懷備至，進(jìn)而得到病人的信任。
    在我們以后的生活與工作中，我們要嚴(yán)于律己，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，官僚主義，享樂(lè)主義，奢靡之風(fēng)。我們要認(rèn)清自己的身份，知道"為了誰(shuí)"，"依靠誰(shuí)"，"我是誰(shuí)"。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能明白自己的責(zé)任與義務(wù)，才能懂得我們要服務(wù)誰(shuí)，如何服務(wù)，滿足需要。我們黨的宗旨是"全心全意為人民服務(wù)"為了這樣的目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，真正的做一名合格的共產(chǎn)黨員。
    要踐行黨的群眾路線，必須把群眾放到最高位置上，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。黨的群眾路線講了很多方面的內(nèi)容，其中，我對(duì)主席強(qiáng)調(diào)的集中解決形式主義，官僚主義，享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這"四風(fēng)問(wèn)題"深有體會(huì)。一針見(jiàn)血，短小精悍的.十六個(gè)大字一目明了的指出了當(dāng)今社會(huì)存在的不正之風(fēng)，并且在實(shí)際行動(dòng)中矯正這些不良的社會(huì)風(fēng)氣，是國(guó)家的干部群眾都能夠煥然一新，提高了全民的思想素質(zhì)。
    9月12日上午，黨委書(shū)記xx主持召開(kāi)校黨委中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)交流會(huì)議專題交流教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)x、李xx、周xx以及校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、全校副處級(jí)以上干部參加學(xué)習(xí)交流會(huì)。
    黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)李xx、副校長(zhǎng)周xx、董事長(zhǎng)助理廖xx、校長(zhǎng)助理唐xx、xx、xx、劉xx就學(xué)校各級(jí)干部學(xué)習(xí)效果怎么樣、對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)有哪些認(rèn)識(shí)、認(rèn)知是否得到真正提高、自身本職崗位如何進(jìn)行群眾路線等議題交流學(xué)習(xí)，談?wù)J識(shí)，找差距，暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈融洽。
    交流會(huì)上，各位校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身實(shí)際暢談了學(xué)習(xí)體會(huì)。大家一致認(rèn)為，校黨委開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，組織迅速，活動(dòng)安排科學(xué)合理，實(shí)踐活動(dòng)貼近民辦教育實(shí)際、貼近學(xué)校辦學(xué)實(shí)際、貼近服務(wù)師生實(shí)際，各類(lèi)學(xué)習(xí)交流會(huì)議既是專題深化、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，又提高了認(rèn)識(shí)和理論水平。
    各位校領(lǐng)導(dǎo)表示，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)與活動(dòng)的開(kāi)展，大家對(duì)黨的群眾路線有了更深的理解，充分認(rèn)識(shí)到群眾路線是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)和制勝法寶、是黨的基本領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，切實(shí)增強(qiáng)了開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了宗旨意識(shí)，提高了貫徹執(zhí)行群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。同時(shí)，每個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)都緊密聯(lián)系自己分管的工作和思想實(shí)際，結(jié)合前期走訪基層開(kāi)展調(diào)研的情況，認(rèn)真查找了自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析了存在這些問(wèn)題的原因，擬定了切實(shí)可行的具體實(shí)施辦法。大家認(rèn)為，開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，需要學(xué)校廣大干部認(rèn)真聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)，深入下去，到師生中去，到基層去，到困難群眾中去，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，真正做活動(dòng)的組織者、參與者、實(shí)踐者。
    xx對(duì)學(xué)校前期開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)給予了充分肯定。他指出，各位校領(lǐng)導(dǎo)的交流發(fā)言主題突出，體會(huì)深刻，各有特色，問(wèn)題查擺到位，整改措施與打算很有針對(duì)性。此次交流學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。做到了相互幫助、相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我校搞好教育實(shí)踐活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
    近日來(lái)，通過(guò)學(xué)校黨支部組織學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解，讓我的心靈又一次得到洗禮，精神又一次得到升華。黨報(bào)告提出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措，對(duì)于我們進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)、清正廉潔，具有極其重要的作用。
    作為一名黨員教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
    第一，要做一名正能量的教師。應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求，以“全心全意為每一個(gè)學(xué)生服好務(wù)”為工作宗旨，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，從教育教學(xué)理念、教育教學(xué)內(nèi)容、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)模式等方面進(jìn)行創(chuàng)新。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校情懷、社會(huì)責(zé)任感和使命感。
    第二,要做一名務(wù)實(shí)的教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教育教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，不走形式、不走過(guò)場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，使工作收到實(shí)效。
    第三,要做一名溫暖的教師。遇事應(yīng)多用換位思考，多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)同學(xué)師生間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，比如不落下一個(gè)孩子、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度？學(xué)生是否學(xué)有所獲？學(xué)生的能力是否得到提高？學(xué)生的良好習(xí)慣是否得到培養(yǎng)？等。在課間和課后要多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專業(yè)發(fā)展、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)當(dāng)中去，比如專業(yè)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。
    第四,要做一名樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師。黨員教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益、個(gè)人利益與群眾利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為一名黨員應(yīng)該以集體利益、以群眾利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
    總而言之，作為黨員教師，通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想和信念，明確學(xué)習(xí)與提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，圍繞學(xué)校的中心工作，以“敬愛(ài)生命、和諧發(fā)展”為宗旨，以構(gòu)建“高效生命課堂”為載體，努力推進(jìn)課程改革，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到育好人，教好書(shū)。
    堅(jiān)持活動(dòng)部署早謀劃。第一時(shí)間成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，抽調(diào)精干力量，落實(shí)工作職責(zé)。結(jié)合部門(mén)實(shí)際，研制切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)、具體方法步驟和具體措施。主動(dòng)和區(qū)委第12督導(dǎo)組加強(qiáng)聯(lián)系，積極聽(tīng)取督導(dǎo)組就人口計(jì)生局如何開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議。在局機(jī)關(guān)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)動(dòng)態(tài)信息；落實(shí)專人作為教育實(shí)踐活動(dòng)信息員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的信息報(bào)送工作。
    堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育嚴(yán)要求。及時(shí)制定《學(xué)習(xí)討論計(jì)劃》和及《集中學(xué)習(xí)考核制度》，嚴(yán)格規(guī)范黨員干部學(xué)習(xí)討論。采取一把手帶頭講黨課、學(xué)習(xí)原著、先進(jìn)典型報(bào)告、觀看警示教育片、專題輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)研討交流等方式組織學(xué)習(xí)，并開(kāi)展理論考試。期間，開(kāi)展專題討論3次，每個(gè)班子成員作專題輔導(dǎo)發(fā)言，黨員干部圍繞“如何樹(shù)立體現(xiàn)黨的群眾路線的思想觀念”、“如何堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的具體要求”等主題交流發(fā)言。嚴(yán)格考勤制度，實(shí)行簽到制，確保學(xué)習(xí)教育落實(shí)到人。
    堅(jiān)持征求意見(jiàn)全方位。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)和個(gè)別談話、在局機(jī)關(guān)門(mén)戶網(wǎng)設(shè)立信箱、走訪退休的老干部老同志、深入一線問(wèn)計(jì)問(wèn)策等形式向全社會(huì)“開(kāi)門(mén)納諫”。結(jié)合人口計(jì)生系統(tǒng)半年人口信息核查工作，組織局機(jī)關(guān)干部分5個(gè)小組，由班子成員帶隊(duì)深入到全區(qū)17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的17個(gè)村，采取調(diào)查問(wèn)卷、壩壩會(huì)交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方式廣泛收集意見(jiàn)建議 230人次、153 條，及時(shí)整改到位18 條，解決實(shí)際困難8件，化解矛盾糾紛3起。
    堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改求實(shí)效。建立問(wèn)題整改臺(tái)賬，按照問(wèn)題的輕重緩急，將問(wèn)題分為立即整改、研究整改等類(lèi)型。對(duì)可直接解決問(wèn)題立即整改，對(duì)暫時(shí)不能解決的問(wèn)題，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人限時(shí)解決。針對(duì)問(wèn)題“對(duì)癥下藥”，在改進(jìn)工作作風(fēng)方面，切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律整風(fēng)、制定規(guī)章制度，對(duì)工作量化考核、明確責(zé)任。在辦公室超標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題上，嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)排查辦公用房使用情況，并對(duì)超標(biāo)準(zhǔn)辦公室進(jìn)行調(diào)整。針對(duì)公車(chē)管理問(wèn)題，制定了公車(chē)使用制度并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。
    堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧兩促進(jìn)。把教育實(shí)踐活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，努力做到相互促進(jìn)，相互推動(dòng)。突出重點(diǎn)，著力解決宣傳滯后、業(yè)務(wù)不過(guò)硬、基礎(chǔ)情況不明、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社撫費(fèi)管理使用不規(guī)范等當(dāng)前工作中存在的短板問(wèn)題。圍繞“少生、優(yōu)生、能生，幸福、和諧、發(fā)展”的主題，全面落實(shí)“112233”工作思路，著力打造赤-化幸福社區(qū)，大力實(shí)施人口計(jì)生惠民工程，樹(shù)立大人口發(fā)展觀念，抓好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，全面完成全年工作目標(biāo)。
    電信學(xué)院黨支部于2015年9月18日集中學(xué)習(xí)黨的群眾路線精神。這次活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)感觸很深，也許以前一直停留在比較淺顯的思想上，但這次卻讓我經(jīng)歷了一次洗禮。
    現(xiàn)在的我只是一名在校大學(xué)生，預(yù)備黨員，或許我的理解還沒(méi)有那么深，但是我知道，在我的這個(gè)角度位置上，我應(yīng)該怎么去做，才不愧身為一名黨員的稱號(hào)。很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我不再是那樣的幼稚，我明白作為一名普通黨員應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)，而這并不是嘴上說(shuō)而已，是要用行動(dòng)去證明。我們只有看清自己，把人民群眾放在心中最高的位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增長(zhǎng)深深扎根于扎于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中，堅(jiān)持立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之力，才能更好的改造自己，提升自己。我們都來(lái)自于群眾，所以應(yīng)該堅(jiān)持聯(lián)系群眾，密切聯(lián)系群眾，為民所系，為民所想，始終維護(hù)人民的正當(dāng)利益，從群眾來(lái)從群眾去。只有這樣我們才能為人民作出有意義的事，才能實(shí)現(xiàn)我們真正的價(jià)值?，F(xiàn)在的我就應(yīng)該努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，豐富自己的頭腦，為自己以后的工作打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遠(yuǎn)離不良作風(fēng)。那些形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的不良氛圍，應(yīng)該遠(yuǎn)離，聽(tīng)了四害之風(fēng)后，我只有深深的嘆息，感覺(jué)這些事離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，好像與我們無(wú)關(guān)，但這些行為所產(chǎn)生的危害是值得引以為鑒的，前人走過(guò)的路，犯過(guò)的錯(cuò)我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該有清廉潔明的意識(shí)，或許未來(lái)我們就是以后的干部，只有從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的意識(shí)作風(fēng)，以后才能全心全意在自己的崗位上作出有利于人民群眾的事。正所謂水能載舟亦能覆舟，所以前車(chē)之鑒應(yīng)該引以為戒。
    這次教育實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵是堅(jiān)持從嚴(yán)要求。從嚴(yán)要求體現(xiàn)在高標(biāo)準(zhǔn)上，就是要保持黨的先進(jìn)性和純潔性的高度，突出為民事務(wù)實(shí)清廉的基本要求，教育引導(dǎo)黨員，干部自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，著力解決突出問(wèn)題。其次是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)有力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，首先要從領(lǐng)導(dǎo)做起。然后是有優(yōu)化環(huán)境，搞好這次教育實(shí)踐活動(dòng)，要著力營(yíng)造有利于開(kāi)展活動(dòng)特別是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的環(huán)境氛圍。最后是健全制度，教育實(shí)踐活動(dòng)的成果要體現(xiàn)在制度建設(shè)上。要堅(jiān)持把正面教育的經(jīng)驗(yàn)和解決突出問(wèn)題的成功做法，用制度的形勢(shì)確定下來(lái)，堅(jiān)持下去，并在長(zhǎng)期堅(jiān)持中不斷加以完善，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
    地位的重大決策。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)接受人民群眾監(jiān)督，將有力推動(dòng)解決黨內(nèi)存在的思想不純，組織不純，作風(fēng)不純，為政不純，堅(jiān)持保證黨的先進(jìn)性和純潔性，從我做起！
    這就是我這次學(xué)習(xí)的感想，也許理解的不是那么透徹，那么深，但至少是進(jìn)步了，在以后的工作學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，不斷提高自己，用智慧的頭腦為人民服務(wù)，真做一名優(yōu)秀的黨員。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇十六
    黨的根基在基層，血脈是群眾，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，同時(shí)也是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。在新形勢(shì)下，這就要求作為大學(xué)生村官的我們要牢記宗旨、不辱使命，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”主題貫串于教育實(shí)踐活動(dòng)始終，踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。 我鎮(zhèn)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生村官牢固樹(shù)立服務(wù)基層情結(jié)、干事創(chuàng)業(yè)情結(jié)、感恩奮發(fā)情結(jié)，把對(duì)群眾的感情和對(duì)黨組織的感恩強(qiáng)化為責(zé)任，內(nèi)化為動(dòng)力，外化為效果。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，我深有感觸，總結(jié)如下幾點(diǎn)：
    匯報(bào)、多溝通，齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作；另一方面，要主動(dòng)作為，堅(jiān)持原則性與靈活性相統(tǒng)一，把智力、能力、精力集中投入到服務(wù)群眾、促進(jìn)發(fā)展上來(lái)。同時(shí)，利用自己所掌握的理論知識(shí)，在具體工作中不斷創(chuàng)新，高質(zhì)量地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    養(yǎng)、增長(zhǎng)智慧，要自己的理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，要把理論知識(shí)與農(nóng)村實(shí)踐結(jié)合。特別是要加強(qiáng)政策理論、科學(xué)技術(shù)知識(shí)和黨的方針政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬視野，打開(kāi)思路，強(qiáng)化理性思維，提高準(zhǔn)確判斷形勢(shì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)工作開(kāi)展的能力。
    群眾教育路線活動(dòng)是我黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的生動(dòng)體現(xiàn)，必將能夠密切黨和人民的魚(yú)水之情，從而充分調(diào)動(dòng)最廣大勞動(dòng)人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”共同努力奮斗！作為新時(shí)期大學(xué)生村干部，我要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以實(shí)事求是的工作作風(fēng)、任勞任怨的工作態(tài)度、全心全意為人民服務(wù)的工作精神，在農(nóng)村放飛理想，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
    黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全國(guó)上下轟轟烈烈開(kāi)展，作為扎根農(nóng)村第一線，服務(wù)群眾最前沿的大學(xué)生村官更應(yīng)義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。我黨始于群眾，發(fā)展壯大也在群眾中。而基層工作便是群眾線路工作的重心，我們要牢記扎根基層才能枝繁葉茂，只有基礎(chǔ)牢固了枝葉才能茂盛。黨的根基在基層，血脈是群眾，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。這就要求作為大學(xué)生村官的我們要牢記宗旨，不辱使命，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”主題貫串于教育實(shí)踐活動(dòng)始終，踐行到為黨和人民服務(wù)的平常工作中。始終根植于人民群眾當(dāng)中，我們才能真正了解到群眾的所思、所想，才能更深切地感遭到民生疾苦，才能更具體地知曉群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益要求，從而更好地為群眾服務(wù)。村官的工作就是直面基層的群眾，我們要急群眾之所急，想群眾之所想。始終把群眾線路作為我們農(nóng)村工作不變的堅(jiān)守，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持一切依托群眾、從群眾來(lái)、到群眾中去的工作原則，只有這樣才能得到基層黨員群眾的擁戴、才能更好地做好農(nóng)村工作。
    一要身入群眾，關(guān)注民生。就是要走出機(jī)關(guān)，走出文山會(huì)海，撲下身子、放下架子，到群眾中去。毛澤東同志曾經(jīng)指出，“沒(méi)有滿腔的熱忱，沒(méi)有眼睛向下的決心，沒(méi)有求知的渴望，沒(méi)有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群眾生活在最基層，對(duì)黨的路線方針政策落實(shí)情況感受最深切，也最有發(fā)言權(quán)，反映的問(wèn)題往往最真實(shí)、最可靠、最準(zhǔn)確。通過(guò)與群眾面對(duì)面接觸、交流，特別是注重走訪偏遠(yuǎn)的地區(qū)，困難的群眾，了解他們的生產(chǎn)和生活，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，可以掌握最真實(shí)、最鮮活的社情民-意，可以拉近干群距離。
    二要深入群眾，解決民困。就是要想群眾之所想，急群眾之所急，想法設(shè)法為他們解決實(shí)際困難。群眾最講實(shí)惠，不需要干部對(duì)他們講大道理，也不需要干部和他們不疼不癢地套近乎，而是希望干部能根據(jù)他們生產(chǎn)、生活中的合理需要，設(shè)身處地地為他們解決實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)群眾的事情，對(duì)于全局來(lái)說(shuō)可能很小，而對(duì)群眾自己來(lái)說(shuō)，則事事?tīng)縿?dòng)人心，件件都是大事，有的還是急事、難事。
    如果這些問(wèn)題得不到及時(shí)有效地解決，就會(huì)牽動(dòng)他們的情緒，影響他們的生產(chǎn)和生活。這就要求干部認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，深入思考群眾反映的各種問(wèn)題，并加以分析，找出問(wèn)題的主要癥結(jié)，有針對(duì)性地采取措施，幫助群眾解決實(shí)際困難。
    三要心入群眾，維護(hù)民利。就是要帶著深厚的感情，真心實(shí)意地同群眾交朋友，與群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，時(shí)刻把群眾的冷暖疾苦掛在心上。馬克思指出，人為之奮斗的一切，都與他們的利益有關(guān)。群眾工作必須以維護(hù)群眾利益為依歸。群眾利益無(wú)小事，要樹(shù)立干群一家的理念，把人民群眾當(dāng)成家人，把群眾來(lái)信當(dāng)成家書(shū)，把群眾之事當(dāng)成家事，群眾工作當(dāng)成家業(yè)，帶著真心、帶著感情為民辦實(shí)事、為民謀實(shí)利。
    大學(xué)生村官黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)（一）
    一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前程和命運(yùn)終究取決于人心向背。假如我們脫離群眾、失往人民擁戴和支持，終究也會(huì)走向失敗。這是在十八屆中共中心政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。這就要求作為大學(xué)生村官的我們要牢記宗旨、幸不辱命，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”主題貫串于教育實(shí)踐活動(dòng)始終，踐行到為黨和人民服務(wù)的平常工作中。
    扎根基層才能枝繁葉茂
    我黨始于群眾，發(fā)展壯大也在群眾中。而基層工作便是群眾線路工作的重心，作為扎根基層一線的“大學(xué)生村官”我們要牢記扎更基層才能枝繁葉茂，只有基礎(chǔ)牢固了枝葉才能茂盛。
    基層群眾是我們的生長(zhǎng)的水源
    始終根植于人民群眾當(dāng)中，我們才能真正了解到群眾的所思、所想，才能更深切地感遭到民生疾苦，才能更具體地知曉群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益要求，從而更好地為群眾服務(wù)。村官逐日的工作就是直面基層的群眾，我們要急群眾之所急，想群眾之所想?！扒竽局L(zhǎng)必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源”。人民群眾是我們的氣力源泉，群眾線路和群眾觀點(diǎn)，是我們的傳家寶。在工作中，堅(jiān)持和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，始終留意工作中的新變化和群眾工作的新特點(diǎn)，善于從群眾的實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，從群眾的意見(jiàn)中汲取聰明。主動(dòng)深進(jìn)基層、深進(jìn)群眾，老老實(shí)實(shí)調(diào)查研究，老老實(shí)實(shí)聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，老老實(shí)實(shí)改進(jìn)工作，集中群眾的聰明和氣力往解決工作中的題目和困難。不要有靠邊看的思想，從本身做起，從自己身旁的小事做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾的冷熱疾苦放在心上，始終堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，始終解民憂、幫民富，解決群眾關(guān)心的熱門(mén)、難點(diǎn)題目，為黨的執(zhí)政根基貢獻(xiàn)自己的氣力。
    大學(xué)生村官黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)（二）
    黨的根基在基層，血脈是群眾，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。
    當(dāng)前為#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)http://，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng) end#期一年的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全國(guó)上下轟轟烈烈開(kāi)展，作為扎根農(nóng)村第一線，服務(wù)群眾最前沿的大學(xué)生村官更應(yīng)義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。
    一、進(jìn)村入戶，深入調(diào)研。文章大學(xué)生村官黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)出自http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們黨的生命線。走進(jìn)群眾，貼近群眾，走群眾路線是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。大學(xué)生村官要下基層、摸實(shí)情，放下身段，深入農(nóng)村走訪調(diào)研，以談心談話、節(jié)日慰問(wèn)等形式深入群眾、了解民生，認(rèn)真記好《工作日記》，并根據(jù)掌握的村情概況、存在的問(wèn)題、發(fā)展建議等內(nèi)容，精心撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。要對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民有比較深入的了解，吃透鄉(xiāng)情、村情、民情，把情況掌握在基層，把認(rèn)識(shí)形成在基層，把問(wèn)題解決在基層，把形象建立在基層?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。要持之以恒的了解人民所想，為人民群眾辦實(shí)事，向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)備自身能量。
    二、扎根基層，融入群眾。大學(xué)生村官只有依靠群眾，為了群眾，才能干得好，留得久?！爸挥形覀儼讶罕姰?dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人”。大學(xué)生村官踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就是要說(shuō)農(nóng)民話、辦農(nóng)民事、想農(nóng)民難；就是要嚴(yán)格駐村制度，時(shí)刻和農(nóng)民在一起，真情實(shí)意傾聽(tīng)群眾呼聲、關(guān)心群眾疾苦、解決群眾困難，努力做群眾的知心人、暖心人；就是要把服務(wù)群眾放在第一位，要與群眾打成一片，融入到群眾中去，接地氣、辦實(shí)事，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，向群眾請(qǐng)教，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題。
    三、耐心細(xì)致，熱心服務(wù)。大學(xué)生村官始終要要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師。要時(shí)刻樹(shù)立“群眾利益無(wú)小事”的思想觀念，群眾來(lái)訪時(shí)，對(duì)于群眾的困難疑惑問(wèn)題，要細(xì)致耐心解答，做到不急不躁、耐心細(xì)致，做到耐心服務(wù)。同時(shí)，要將群眾的每一件事情放在心上，真心為群眾的利益著想，懷著為民服務(wù)的深厚感情，重點(diǎn)解決好群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益問(wèn)題，確保人民群眾成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的受益者，切實(shí)做到熱心服務(wù)。
    四、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。新時(shí)期各種新情況和新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，各種矛盾互相交織，各種思潮紛至沓來(lái)，對(duì)大學(xué)生村官的理論素質(zhì)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，提出了新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生村官要在與農(nóng)民群眾摸爬滾打的交往中吸取營(yíng)養(yǎng)、增長(zhǎng)智慧，要自己的理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，要把理論知識(shí)與農(nóng)村實(shí)踐結(jié)合。特別是要加強(qiáng)政策理論、科學(xué)技術(shù)知識(shí)和黨的方針政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬視野，打開(kāi)思路，強(qiáng)化理性思維，提高準(zhǔn)確判斷形勢(shì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)工作開(kāi)展的能力。要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以實(shí)事求是的工作作風(fēng)、任勞任怨的工作態(tài)度、全心全意為人民服務(wù)的工作精神，在農(nóng)村放飛理想，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
    黨的根基在基層，血脈是群眾，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。
    一年的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全國(guó)上下轟轟烈烈開(kāi)展，作為扎根農(nóng)村第一線，服務(wù)群眾最前沿的大學(xué)生村官更應(yīng)義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。
    一、進(jìn)村入戶，深入調(diào)研。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們黨的生命線。走進(jìn)群眾，貼近群眾，走群眾路線是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。大學(xué)生村官要下基層、摸實(shí)情，放下身段，深入農(nóng)村走訪調(diào)研，以談心談話、節(jié)日慰問(wèn)等形式深入群眾、了解民生，認(rèn)真記好《工作日記》，并根據(jù)掌握的村情概況、存在的問(wèn)題、發(fā)展建議等內(nèi)容，精心撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。要對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民有比較深入的了解，吃透鄉(xiāng)情、村情、民情，把情況掌握在基層，把認(rèn)識(shí)形成在基層，把問(wèn)題解決在基層，把形象建立在基層?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?。要持之以恒的了解人民所想，為人民群眾辦實(shí)事，向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)備自身能量。
    二、扎根基層，融入群眾。大學(xué)生村官只有依靠群眾，為了群眾，才能干得好，留得久?！爸挥形覀儼讶罕姰?dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人”。大學(xué)生村官踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就是要說(shuō)農(nóng)民話、辦農(nóng)民事、想農(nóng)民難；就是要嚴(yán)格駐村制度，時(shí)刻和農(nóng)民在一起，真情實(shí)意傾聽(tīng)群眾呼聲、關(guān)心群眾疾苦、解決群眾困難，努力做群眾的知心人、暖心人；就是要把服務(wù)群眾放在第一位，要與群眾打成一片，融入到群眾中去，接地氣、辦實(shí)事，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，向群眾請(qǐng)教，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題。
    三、耐心細(xì)致，熱心服務(wù)。大學(xué)生村官始終要要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師。要時(shí)刻樹(shù)立“群眾利益無(wú)小事”的思想觀念，群眾來(lái)訪時(shí)，對(duì)于群眾的困難疑惑問(wèn)題，要細(xì)致耐心解答，做到不急不躁、耐心細(xì)致，做到耐心服務(wù)。同時(shí)，要將群眾的每一件事情放在心上，真心為群眾的利益著想，懷著為民服務(wù)的深厚感情，重點(diǎn)解決好群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益問(wèn)題，確保人民群眾成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的受益者，切實(shí)做到熱心服務(wù)。
    四、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。新時(shí)期各種新情況和新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，各種矛盾互相交織，各種思潮紛至沓來(lái)，對(duì)大學(xué)生村官的理論素質(zhì)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，提出了新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生村官要在與農(nóng)民群眾摸爬滾打的交往中吸取營(yíng)養(yǎng)、增長(zhǎng)智慧，要自己的理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，要把理論知識(shí)與農(nóng)村實(shí)踐結(jié)合。特別是要加強(qiáng)政策理論、科學(xué)技術(shù)知識(shí)和黨的方針政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬視野，打開(kāi)思路，強(qiáng)化理性思維，提高準(zhǔn)確判斷形勢(shì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)工作開(kāi)展的能力。要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以實(shí)事求是的工作作風(fēng)、任勞任怨的工作態(tài)度、全心全意為人民服務(wù)的工作精神，在農(nóng)村放飛理想，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
    一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，自1929年在《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中第一次提出以來(lái)，群眾路線就一直作為我黨最根本的工作路線被貫穿落實(shí)。在新形勢(shì)下，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)保持黨的純潔性、鞏固黨的執(zhí)政地位，對(duì)實(shí)現(xiàn)確定的奮斗目標(biāo)具有重大意義，也是我黨求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)的生動(dòng)體現(xiàn)。
    我鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生村官牢固樹(shù)立服務(wù)基層情結(jié)、干事創(chuàng)業(yè)情結(jié)、感恩奮發(fā)情結(jié)，把對(duì)群眾的感情和對(duì)黨組織的感恩強(qiáng)化為責(zé)任，內(nèi)化為動(dòng)力，外化為效果。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，我深有感觸，并總結(jié)如下：
    第一，我們要勤勤懇懇扎根基層，切實(shí)做好本職工作。做為大學(xué)生村官，一方面，要熱心當(dāng)好村“兩委”的參謀和助手，自覺(jué)在村黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，做到多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多溝通，齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作；另一方面，要主動(dòng)作為，堅(jiān)持原則性與靈活性相統(tǒng)一，把智力、能力、精力集中投入到服務(wù)群眾、促進(jìn)發(fā)展上來(lái)。同時(shí)，利用自己所掌握的理論知識(shí)，在具體工作中不斷創(chuàng)新，高質(zhì)量地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    第二，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則。我們每個(gè)干部都要把謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、實(shí)事求是、一心為民的要求落實(shí)到履行職責(zé)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以實(shí)際行動(dòng)給全黨改進(jìn)作風(fēng)做好表率，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。
    第三，我們要處理好自身優(yōu)勢(shì)與群眾需求的關(guān)系。既要主動(dòng)發(fā)揮自身特長(zhǎng)，創(chuàng)新工作思路，又要注重了解群眾意愿，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，直接聽(tīng)取基層的意見(jiàn)，真切感受百姓的心聲，從群眾最關(guān)心、最迫切的問(wèn)題抓起，努力辦好事辦實(shí)事，使群眾在參與中得到實(shí)惠。
    群眾教育路線活動(dòng)是我黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的生動(dòng)體現(xiàn)，必將能夠密切黨和人民的魚(yú)水之情，從而充分調(diào)動(dòng)最廣大勞動(dòng)人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”共同努力奮斗！
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇十七
    今年，我們黨將召開(kāi)第十九次全國(guó)代表大會(huì)。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)必治邊、治邊先穩(wěn)藏的重要戰(zhàn)略思想和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)美麗西藏的重要指示，西藏自治區(qū)黨委決定在全區(qū)開(kāi)展四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，匯聚辦好西藏事情、做好西藏工作的強(qiáng)大正能量。本報(bào)從今日起開(kāi)設(shè)四講四愛(ài)專欄，宣傳介紹四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、進(jìn)展情況、成功做法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際成效，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好輿論氛圍。
    思想教育是凝神聚魂的工作。善于做群眾工作，是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)。我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。當(dāng)前，我區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨著新的形勢(shì)、新的任務(wù)，也面臨著許多重大的考驗(yàn)，無(wú)論是確保社會(huì)大局持續(xù)穩(wěn)定、長(zhǎng)期穩(wěn)定、全面穩(wěn)定，還是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、與全國(guó)一道全面建成小康社會(huì)，都迫切要求做好群眾思想教育工作。開(kāi)展講黨恩愛(ài)核心、講團(tuán)結(jié)愛(ài)祖國(guó)、講貢獻(xiàn)愛(ài)家園、講文明愛(ài)生活喜迎黨的十九大主題教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于確保全區(qū)各族群眾更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)粩嚅_(kāi)創(chuàng)治邊穩(wěn)藏、富民興藏偉大實(shí)踐新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
    開(kāi)展四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是進(jìn)一步強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)、向核心看齊，在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致的必然要求。習(xí)近平總書(shū)記的核心地位是黨的選擇、人民的選擇、歷史的選擇，是西藏各族人民心目中早已形成、早已扎根的核心，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)從勝利走向勝利的根本保證，也是推進(jìn)西藏長(zhǎng)足發(fā)展和長(zhǎng)治久安、全面建成小康社會(huì)的根本保證。要教育引導(dǎo)各族群眾強(qiáng)化政治意識(shí)、堅(jiān)定前進(jìn)方向，強(qiáng)化大局意識(shí)、謀劃發(fā)展全局，強(qiáng)化核心意識(shí)、凝聚奮斗力量，強(qiáng)化看齊意識(shí)、確保步調(diào)一致，牢記歷史、飲水思源，知黨恩、感黨恩、報(bào)黨恩、堅(jiān)定不移跟黨走。
    開(kāi)展四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)必治邊、治邊先穩(wěn)藏的重要戰(zhàn)略思想和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)美麗西藏的重要指示的必然要求。歷屆黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體特別是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)西藏工作高度重視、對(duì)西藏各族人民深切關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)西藏各族人民創(chuàng)造了短短幾十年、跨越上千年的輝煌歷程。要教育引導(dǎo)各族群眾全面貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治邊穩(wěn)藏重要戰(zhàn)略思想，堅(jiān)決按照習(xí)近平總書(shū)記指引的方向奮勇前進(jìn)。
    開(kāi)展四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是深入開(kāi)展反分裂斗爭(zhēng)，確保社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)西藏長(zhǎng)治久安的必然要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，西藏工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)必須放到維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)上來(lái)，核心是做好反分裂工作、維護(hù)國(guó)家安全。要教育引導(dǎo)各族群眾牢固樹(shù)立穩(wěn)定壓倒一切的思想，進(jìn)一步筑牢長(zhǎng)治久安的政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)，確保社會(huì)大局持續(xù)穩(wěn)定、長(zhǎng)期穩(wěn)定、全面穩(wěn)定。
    開(kāi)展四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是扶貧先扶志，治窮先治愚，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、與全國(guó)一道全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)西藏長(zhǎng)足發(fā)展的必然要求。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，扶志是基礎(chǔ)，治愚是根本。要幫助群眾拔掉思想上的窮根，克服等靠要思想，樹(shù)立寧愿苦干、不愿苦熬的觀念，樹(shù)立脫貧致富的主體地位，增強(qiáng)脫貧致富的勇氣和信心。
    開(kāi)展四講四愛(ài)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是淡化宗教消極影響，消除封建迷信，改變陳規(guī)陋習(xí)，促進(jìn)西藏社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民全面建設(shè)小康社會(huì)、進(jìn)行改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的是要通過(guò)發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民物質(zhì)文化生活水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展。要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，淡化宗教消極影響，教育引導(dǎo)群眾積極向上、崇尚科學(xué)，追求文明進(jìn)步的生活方式，過(guò)好今生幸福生活。
    大學(xué)生支教教育活動(dòng)心得篇十八
    優(yōu)秀作文推薦！“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！边@句詩(shī)描繪了中國(guó)南方春天的景色。我住在北方，在北京，這里既沒(méi)有蔞蒿，也沒(méi)有河豚。但我們有一種野菜―薺菜。
    “姥姥，我們?nèi)ゲ梢安税?！”“好！”姥姥答?yīng)了。
    于是，姥姥、媽媽和我收拾好東西，直奔目的地―公園。公園外面停滿了車(chē)，公園里有許多人。這個(gè)公園從原來(lái)我們的“私家園林”變成了實(shí)實(shí)在在的公園。
    我們進(jìn)了公園，草地已經(jīng)泛綠，遠(yuǎn)處的草地上蹲著三三兩兩的人。我會(huì)心一笑，因?yàn)槲抑浪麄兺乙粯右彩莵?lái)采野菜的。
    開(kāi)始，姥姥在地上一挖就是一大把，我和媽媽在地上一個(gè)也沒(méi)有找著。我急中生智，從袋子里拿出一棵薺菜，一個(gè)一個(gè)與地上的比，看看哪個(gè)像，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于找出了一個(gè)與它模樣差不多的菜。我接二連三地找到這種菜，我采得多了，便徒手去采。最后，我采得越來(lái)越熟練，甚至比姥姥還快。
    勞動(dòng)是辛苦的，收獲是快樂(lè)的！
    勞動(dòng)最光榮！我雙手拿著野菜，心里萬(wàn)分快樂(lè)，回家后我就能美美地享受它了。