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開展應急棍訓練篇一
20xx年是全國應急管理部門全面履行職能的第一年，應急救援能力顯著提升，充分顯現(xiàn)了機構改革效能。
朱學忠是湖北省應急管理廳應急指揮中心副主任。在同事眼里，他是那個最敢于建言獻策的人。
20xx年1月底，疫情之下，地面運輸受限，湖北各地防疫物資告急。朱學忠提出建議，利用航空應急救援力量，向各地輸送防疫物資。
提議被批準后，他迅速協(xié)商甄選6家通航企業(yè)調配20名飛行員、40名機務及地面保障人員、各機型直升機10架，運送緊急防疫物資213架次、91.25噸，極大緩解了重點醫(yī)院防疫物資缺乏的燃眉之急。
戰(zhàn)“疫”緊要關頭，切不能讓生產安全事故“添亂”。大年初一一早，陜西煤礦安監(jiān)局榆林分局干部劉小術就奔赴工作崗位。此后整整一個月，他都堅守在分局疫情防控與安全監(jiān)察工作一線，不曾回家。
勇挑重任、敢啃硬骨頭，是劉小術的工作作風。自20xx年進入煤礦安監(jiān)系統(tǒng)以來，轄區(qū)90%以上煤礦都有過他忙碌的身影，參與對煤礦和有關責任人行政處罰上百次，深入井下一線監(jiān)察400余次，累計實施經濟處罰超5000萬元。他說：“多去煤礦多下井，遏制事故靠踐行?！?BR> “從事安全生產監(jiān)管工作，崗位平凡但使命光榮。”四川省營山縣應急管理局局長伍袁志說起自己的職業(yè)，總是滿滿的自豪感。為了打通安全生產和應急管理“最后一公里”，他在當?shù)貑影踩l(fā)展示范城市建設、居民安全素質提升工程；為了加強監(jiān)管、消除隱患，他經常帶領執(zhí)法人員深入基層、企業(yè)、車站、碼頭、市場、農村，開展執(zhí)法檢查。他總說：“喊破嗓子，不如干出樣子?！痹谒屯聜兊呐ο?，營山縣連續(xù)19年未發(fā)生較大以上生產安全事故。
開展應急棍訓練篇二
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，日常生活中常常會發(fā)生突發(fā)事件，如地震、火災等災害事故。為了保護自己和他人的安全，我參加了應急棍學習，學習如何使用應急棍進行自救和互救。在學習的過程中，我深感應急棍的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，學習應急棍讓我意識到災難來臨時冷靜思考的重要性。在應急棍學習的過程中，我們必須面對各種緊急情況，如逃生、救人等。這時，冷靜的頭腦和正確的判斷是非常關鍵的。我曾經在模擬逃生的訓練中遇到了許多困難，但通過反復訓練，并遵循教練的指導，我逐漸學會了如何冷靜思考并做出正確的決策。這種能力不僅在突發(fā)事件中非常重要，也可以在生活中的其他方面發(fā)揮積極作用。
其次，應急棍學習讓我明白了團隊合作的重要性。在緊急情況下，一個人的力量很有限，只有通過團隊的合作才能更好地應對突發(fā)事件。在應急棍學習中，我被分配到一個小組，我們需要一起完成各種訓練任務。有時候，我需要和隊友進行默契配合，共同完成任務。通過這樣的合作，我深刻體會到了團隊的力量，只有相互配合，才能提高自己的能力，并真正發(fā)揮集體的力量。這個經歷也讓我明白了在日常生活中，我們不應該只顧自己的利益，而應該考慮到整個團隊的利益，做到互相幫助，團結合作。
再次，應急棍學習提醒我隨時保持警惕。在學習中，我們不僅學習了應急棍的使用技巧，還學習了一些安全知識和自救技巧。這些知識讓我明白了事故和災難并不總是預測得到的。因此，我們不能掉以輕心，而是要始終保持警惕，隨時做好準備。只有這樣，我們才能在突發(fā)事件中更加從容應對，并最大程度地保護自己和他人的安全。
最后，應急棍學習激勵我主動參與社會救援。通過學習應急棍，我意識到每個人都有責任在關鍵時刻挺身而出，幫助需要幫助的人。在學習中，我們接觸到了一些志愿者組織和救援隊伍，他們在各種災難中提供幫助和支持。這激發(fā)了我參與社會救援的積極性和使命感。我決心成為一名有用的人，并為社會的安全和進步做出貢獻。
綜上所述，應急棍學習讓我意識到冷靜思考、團隊合作、保持警惕和參與社會救援的重要性。這些是我從學習中獲得的寶貴心得體會。我相信，在今后的生活中，我會將這些經驗應用到實際中，并積極參與到社會救援中去，為保護自己和他人的安全做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠關注災害防護和應急救援，提高自己的安全意識和應對能力，共同建設一個更加安全的社會。
開展應急棍訓練篇三
突發(fā)公共事件應對管理是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要認真學習，努力探索，提高應對的能力。應對突發(fā)事件，關鍵是把預防和應急準備放在優(yōu)先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”的意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范準備措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結探索如何制度化、科學化、專業(yè)化地應對各類突發(fā)事件。
第一，在處理突發(fā)事件時必須依法行政，公正文明執(zhí)法，堅決防止侵害公民基本權利的行為發(fā)生。
第二，建立健全應急管理制度。政府部門應在黨中央、國務院統(tǒng)一領導下，建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。
第三，制定完善應急預案機制。認真制定突發(fā)公共事件應急預案，健全監(jiān)測、預測、預報、預警和快速反應系統(tǒng)，加強專業(yè)救災搶險隊伍建設，健全救災物資儲備制度，搞好培訓和預案演練，全面提高政府和全社會的抗風險能力。
第四，加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發(fā)公共事件的能力，加強應急管理科學研究，提高應急裝備和技術水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。
第五，以人為本，居安思危。把保障人民群眾身體健康和生命財產安全作為應急工作的首要任務，最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害。堅持預防與應急相結合，做好應對突發(fā)公共事件的各項準備工作。要在各級黨委、政府的統(tǒng)一領導下，建立健全“分類管理、分級負責，條塊結合、屬地管理為主”的應急管理體制依法規(guī)范，加強管理。使應對突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化又不失人性化。
應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個過程當中，只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防和處置各類突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會才能變得更加和諧美好。大學生社區(qū)工作者更要積極發(fā)揮自己的知識水平，提高應對公共事件的能力與水平。
開展應急棍訓練篇四
近年來，社會安全形勢復雜多變，各種突發(fā)事件時有發(fā)生，給人民群眾的安全感造成了很大困擾。為了解決這一問題，應急棍這一實用工具開始被廣泛推廣和應用。作為一種簡單易學，便于攜帶的防衛(wèi)武器，我近期參加了應急棍的學習培訓，并從中體會到了很多。
首先，學習應急棍讓我體驗到了自我保護的能力?，F(xiàn)在社會安全形勢日益嚴峻，暴力犯罪事件屢見不鮮。而學習應急棍可以有效提升個人的自我保護能力。通過學習，我了解到在遇到陌生人或者危險情況時，如何使用應急棍給予威懾，甚至還可以通過技巧掌握將歹徒逼退或制服。學習應急棍的過程中，我深刻體會到了自己的力量，明白了保護自己的重要性。
其次，學習應急棍增強了我的身體素質。正如老師所說，學習應急棍需要具備一定的體力基礎，而不是紙上談兵。為了能夠正確掌握應急棍的技巧，并將其發(fā)揮到最大的效果，我開始進行了一系列的身體訓練。學習應急棍需要具備較強的爆發(fā)力、柔韌性和耐力，而這些素質的提升必然需要經過長期的鍛煉。通過鍛煉，我逐漸感受到身體的變化，感到自己的身體更加健康有力，從而在應對危險時能夠更加從容自如。
再次，學習應急棍讓我更加注重自身安全意識和預防意識。在學習過程中，老師強調了自身安全意識的重要性。只有時刻保持高度警惕，才能在突發(fā)事件發(fā)生時有效應對。學習應急棍幫助我培養(yǎng)了良好的安全意識，讓我更加關注自身的安全問題，時刻注意周圍人員和環(huán)境的變化。在此基礎上，我還學會了行為預防，即提前判斷危險的可能性，并采取相應的措施進行預防。這讓我在日常生活中擁有了更強的自我保護能力。
最后，學習應急棍帶給我了一種平和自信的心態(tài)。學習應急棍的過程并非簡單，需要耗費大量的時間和精力。但是，當我真正掌握了應急棍的技巧并在實踐中運用時，我感到非常的滿足和自信。心里無論遇到任何突發(fā)情況，都能迅速冷靜應對，而不會陷入混亂和恐慌之中。這種心態(tài)的轉變不僅僅是對應急棍技巧的信心，更是對自身能力的自信。
總之，學習應急棍帶給了我很多收獲。我從中學到了自我保護的能力、增強了身體素質、注重了自身安全意識和預防意識，還擁有了一種平和自信的心態(tài)。人人都能學會應急棍，將這一技能融入生活中，助力保衛(wèi)自己和他人的安全。我相信，只要我們不斷學習和進步，我們一定能夠在面對突發(fā)事件時保持冷靜和敏捷，并將危險從身邊遠離。
開展應急棍訓練篇五
突發(fā)事件的定義，國內外各有其說，很難形成統(tǒng)一的定義，根據(jù)中華人民共和國突發(fā)事件應對全國人民代表大會常務委員會第二十九次會議通過，法中所稱突發(fā)事件，是指突然必然，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。
現(xiàn)在我們的中小學生大部分是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失?！捌桨簿褪敲利?，平安就是長壽，平安就是財富，平安就是智慧”，生命不保，何談教育，生命不在，何談生活！安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的`警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。
開展應急棍訓練篇六
近年來，火災頻發(fā)的新聞不斷刺激著人們對于安全的敏感神經。為了提高自己的防災意識和應急處理能力，我參加了一次關于消防應急的學習班。在這次學習中，我深刻體會到了消防應急的重要性，同時也掌握了一些生命安全的基本技能。以下是我在學習過程中的心得體會。
首先，我認識到作為普通民眾，我們要時刻保持對于安全的高度警惕?；馂氖且环N突發(fā)事件，往往沒有太多的預兆，一旦失去控制，后果不可估量。因此，我們不能只依賴于消防部門的救援，而是要在平時保持對安全知識的學習和關注，增加自身的防范能力。學習中，我了解到了火災發(fā)生的主要原因以及預防措施，比如要勤于清理積存的易燃物，妥善使用電器設備等等。只有采取一系列科學的預防措施，才能減少火災的發(fā)生。
其次，災難發(fā)生時的應急處理至關重要。在學習中，我對于一些常見的火災應急處理方法有了更加深入的了解。比如，當遇到起火狀況時，我們不能驚慌失措，而是要保持冷靜，及時報警并采取適當?shù)臏缁鸱椒?，比如用濕毛巾蓋住口鼻、用水或滅火器撲滅火焰等等。學習中，我還了解到了疏散逃生的基本原則，比如要按照預定疏散路線有序撤離，不能亂嚷嚷亂跑等等。這些應急處理方法是我們在災難發(fā)生時能夠保護自己和他人的關鍵。
此外，我還學會了如何正確使用消防器材。在學習中，我們親手操作了滅火器和滅火器的使用方法。滅火器雖然看起來簡單，但是正確使用卻需要一定的技巧。我們不僅學習到了滅火器的基本構造和工作原理，還通過實際操作掌握了使用的要領。學習中，我明白了要選擇正確的滅火器和滅火劑，同時也要掌握正確的使用角度、距離以及滅火的方向等等。
最后，學習給我樹立了一種重大災難責任和社會責任感。在學習班中，我們不僅了解了消防員的工作和他們所面臨的困難，還學習到了在火災發(fā)生時如何協(xié)助消防員進行救援工作。我們了解到火災救援是一項高風險的工作，所需要的勇氣和專業(yè)知識遠不是我們普通民眾能夠比擬的。所以作為普通人，我們要時刻保持安全，避免產生火災事故，減輕消防員的壓力。更重要的是，在火災發(fā)生時要冷靜并協(xié)助周圍的人員疏散，盡量減少人員傷亡。
總之，通過這次消防應急學習，我對于火災應急有了更深入的理解，學到了實用的消防技能，并且更加強烈地意識到了自身的安全責任。只有不斷學習、提高自己的消防知識和技能，我們才能更好地應對突發(fā)火災事件，保護自己和他人的生命財產安全。我相信，只要每個人都積極參與消防應急學習，共同行動，我們的社會將會越來越安全。
開展應急棍訓練篇七
本月15日到18日，我有幸參加了20__年陜西省骨干教師安全與應急管理培訓，在四天培訓中，我認真聆聽了省教育廳領導陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀律師事務所律師張艷芝等的講座，內容涉及《教職工應對意外突》《學校安全管理與應急處理》、《學校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對策》、《班級安全管理的思考與建議》、《學生不良行為的預防和矯正》等多個方面的內容。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實質，一次次血的教訓讓我再一次深刻地理解了安全對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓，分享了專家關于安全工作的見解，收獲頗多，經過整理，我將自己的學習心得總結如下：
一、學校要加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然
學校安全問題已成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，
據(jù)調查家長擔心孩子受傷害的地方的調查顯示：學校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強校園安全管理是中小學生安全管理的重中之重的地位。
因此，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力。要制定切實可行的.安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對校園及校園周邊環(huán)境進行安全隱患排查，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時匯報、及時消除隱患。
將安全工作抓實、抓牢，幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。
學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，同時每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實處
現(xiàn)在我們學生大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨尊的個性，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學校和家長造成損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促學生家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。
三、加大宣傳，強化安全意識，提高學生的安全自救能力
當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長，已成為學校、家庭及社會的當務大事，學校要利用集會時間，對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手；同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長。
同志們，安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
我的匯報完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利！謝謝大家。
開展應急棍訓練篇八
結合培訓學習，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：
一、加強門衛(wèi)的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。
四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識，記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識也應告知學生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。
總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧!
開展應急棍訓練篇九
第一段：引言（大約200字）
消防應急是每個人在生活和工作中都要面對的問題。為了加強對消防應急的認識和提高應對能力，最近我參加了一次消防應急培訓課程，在課程中學到了很多有關火災預防和逃生自救的知識。通過這次學習，我深刻體會到了消防應急的重要性，并對自己在以后的生活和工作中應該如何做出更好的應對有了更全面的認知。
第二段：提高火災預防意識（大約200字）
在課程中，我們學習了很多關于火災預防的知識。通過了解火災的成因和預防措施，我認識到火災是可以預防的，只有我們提高了火災預防意識，才能減少火災的發(fā)生。在課程中，我們學習了火災的幾個主要隱患和防范措施，例如電器設備的使用注意事項、煤氣和油煙的安全使用、禁止亂丟煙蒂以及定期檢查火災隱患等。通過這些知識的學習，我明白了火災預防不僅僅是消防部門的責任，每個人都應該為自己的生命安全負責，時刻保持警惕。
第三段：提高逃生自救技能（大約200字）
在消防應急培訓中，我們還學習了許多有關逃生自救的技能?；馂陌l(fā)生時，正確的逃生自救方法能極大地減少傷亡人數(shù)。我們學習了如何正確使用滅火器和滅火器的使用技巧，了解了各種滅火器的使用場景和注意事項。同時，我們還學會了正確的逃生動作，如低姿勢行走、蹲下鉆過煙霧、盡量逆風逃生等。通過這些學習，我知道了在火災發(fā)生時應該如何正確迅速地逃生，并且能夠滅火搶救緊急情況。
第四段：實踐消防應急技能（大約200字）
在課程中，我們進行了消防應急實踐訓練，通過模擬火場的情景，我們親身體驗了逃生和滅火的過程。這次實踐訓練不僅讓我更加深刻地理解了消防應急的重要性，也讓我對自己的應變能力和對危險情況的處理能力有了更全面的認識。通過實踐訓練，我發(fā)現(xiàn)了自己在逃生和滅火過程中的一些不足，并且也發(fā)現(xiàn)了平時常見的一些消防隱患。在今后的生活和工作中，我會更加注意安全，隨時保持警惕，做好火災預防和應急準備。
第五段：總結（大約200字）
通過這次消防應急培訓，我深刻認識到了火災預防和應急處理的重要性。火災是一種突發(fā)事件，即使是輕微的火源也可能引發(fā)大面積火災，給人們的生命和財產帶來巨大的損失。因此，我們每個人都應該增強對火災的警惕性，提高火災預防和應對的能力。只有在緊急情況下能夠沉著冷靜地應對，才能保證自己和他人的生命安全。通過這次學習，我對消防應急有了更全面的認知和更高的意識，我相信這些知識將在我未來的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。
開展應急棍訓練篇十
第一段：引入話題+闡述重要性（200字）
應急知識是每個人都應該了解和掌握的知識，它可以幫助我們在意外事件發(fā)生時保護自己和他人的生命財產安全。近年來，各類自然災害和突發(fā)事件頻繁發(fā)生，給人們的生活和工作帶來了巨大的影響。因此，學習應急知識顯得尤為重要。通過學習應急知識，不僅可以提高我們自身的安全意識和應變能力，還可以為社會做出貢獻，助力抗擊災害和保護生命安全。
第二段：掌握基本應急知識（200字）
學習應急知識需要掌握基本的應急常識，比如遇到地震時要迅速躲到桌子下幾個簡單的應急響應步驟。不論是地震、火災還是其他緊急情況，掌握這些基本的應急知識可以幫助我們正確迅速地做出反應，保護自己和他人的安全。此外，了解逃生路線、學會急救技能以及建立緊急通訊渠道也是學習應急知識的重要內容。
第三段：學習應急知識的途徑（200字）
學習應急知識的途徑很多，可以通過參加培訓課程、參觀應急教育基地、閱讀相關書籍以及通過互聯(lián)網等渠道獲取。不論是線下還是線上學習，都可以幫助我們了解到更多的應急知識和技能。此外，積極參與應急演練和實踐操作也是提高應急響應能力的有效途徑。通過多樣化的學習途徑，我們能夠不斷拓寬自己的知識儲備，并培養(yǎng)積極應變的能力。
第四段：應急知識的實踐運用（300字）
學習應急知識并不僅僅是為了應對可能發(fā)生的災害，更重要的是將知識轉化為實踐行動。只有在真實場景中進行實踐，才能真正提高應急響應的能力。我們可以參與各種應急演練和模擬訓練，模擬各種災害場景，通過動手操作和緊急處置，提升自己的應急處理能力。此外，日常生活中也要培養(yǎng)安全習慣，比如學會正確使用消防器材、合理安排電器使用等，生活中的細節(jié)決定著我們在遇到危險時的應對能力。
第五段：總結應急知識的重要性+對個人和社會的貢獻（200字）
學習應急知識對個人和社會而言都非常重要。對個人而言，學習應急知識可以提高自身安全防范和應變能力，保護自己和他人的生命財產安全。對社會而言，掌握應急知識的人員可以在災害發(fā)生時迅速展開救援行動，減少災害帶來的傷亡和損失。因此，學習應急知識不僅可以提高人們的安全意識和生存能力，還可以在關鍵時刻挽救生命、恢復秩序，為社會做出積極貢獻。
總結：
學習應急知識是我們每個人的責任，只有掌握了應急知識，我們才能在關鍵時刻做出正確的決策和應對。通過積極學習和實踐運用應急知識，我們不僅可以提高自身的安全意識和應變能力，還可以為社會的安全穩(wěn)定做出貢獻。因此，讓我們一起行動起來，學習應急知識，為自己和他人的生命安全保駕護航！
開展應急棍訓練篇十一
隨著我國經濟社會的快速發(fā)展人民生活水平的'不斷提高各類突發(fā)公共事件已經成為嚴重危及人類社會安全的重要因素自然災害、安全事件、公共衛(wèi)生事件在給人民群眾的生命財產造成損失的同時也給經濟運行帶來了新的不確定因素。堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領努力構建政府統(tǒng)一指揮社會共同參與部門協(xié)調運轉的工作機制全面提升應急管理能力保障人民群眾生命財產安全維護社會和諧穩(wěn)定成為當前各級政府提升行政能力的重要課題。本人于今年6月26日至7月5日參加了國家行政學院xxxx州領導干部應急管理能力提升專題培訓班學習對于我來說這是一次形式新穎、內容豐富、受益匪淺、感受頗深的學習學到了很多以前沒有完全理解和接觸的知識不但在理論上使自己得到了進一步充實開闊了視野、更新了觀念同時在思想上也有了更新的飛躍在認識上有了更大的提高。通過學習和結合自身工作經歷認真反思當前提高領導干部應急管理能力有效預防和處置突發(fā)危機事件勢在必行。
一要不斷提高領導干部應急管理能力的認知水平
人的意識支配著人的行為。領導干部對于突發(fā)事件有什么樣的認知在應對突發(fā)事件中就會有什么樣的行為在某種意義上也就決定了領導干部應急管理能力的高低。領導干部一要強化教育樹立民本思想意識。要清醒地認識到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”只有認識到位應對突發(fā)事件的工作才能做到位人民群眾的權利才能得到有效的保障。二要加強預防樹立危機意識?！熬影菜嘉Ｋ紕t有備有備無患”要做到“安而不忘危、治而不忘亂、存而不忘亡”要清醒地認識到應急處置從理論上說是一種被動應急而應急準備是一種主動應急。因此對突發(fā)事件要保持高度的敏感性克服“天下本無事庸人自擾之”這種認為本來沒有事自己瞎著急或自找麻煩的懈怠思想。堅持預防與應急相結合常態(tài)與非常態(tài)相結合作好應對突發(fā)公共事件的思想準備、預案準備、組織準備以及物資準備等。三要責權一致樹立責任意識。實行應急處置工作各級行政領導責任制依法保障責任單位、責任人按照有關法律法規(guī)和規(guī)章以及應急預案的規(guī)定行使權力；在必須立即采取應急處置措施的緊急情況下有關責任單位、責任人員應視情臨機決斷控制事態(tài)發(fā)展對不作為延誤時機組織不力等失職、瀆職行為依法追究責任。同時加大宣傳和落實“三個必須”管行業(yè)、管業(yè)務、管生產必須管安全提高安全生產意識。四要資源整合樹立依法規(guī)范意識。整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件的監(jiān)測、預測、預警等信息系統(tǒng)建立網絡互聯(lián)、信息共享、科學有效的防范體系；整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件應急指揮和組織網絡建立統(tǒng)一、科學、高效的指揮體系；整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件應急處置資源建立分工明確、責任落實、常抓不懈的保障體系。堅持依法行政妥善處理應急措施和常規(guī)管理的關系合理把握非常措施的運用范圍和實施力度使應對突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化。
二要不斷提高領導干部應急管理能力的綜合素質
應急管理能力是黨的執(zhí)政能力在新時期的具體體現(xiàn)。應對突發(fā)事件是一項全新的工作首先要不斷提高領導干部的綜合素質。無論政府還是公眾都需要學習、探索提高應對的能力唯獨能力提升了才能事半功倍做到有效防范和處置。領導干部自身綜合素質的高低直接決定應急管理的成效大小。因此各級領導干部要高度重視自身綜合素質的建設與提高。這就要求領導干部：一要鍛造立場堅定的政治素質；二要培養(yǎng)健康良好的心理素質；三要培養(yǎng)嫻熟的業(yè)務素質；四要培養(yǎng)廣泛豐富的知識素質。因此領導干部應擠出時間除參加集中培訓學習外多學一些有關應急管理的知識與相關法律法規(guī)和政策尤其是xxxx年11月實施的《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》解決部分領導干部政策法規(guī)意識不強應對突發(fā)事件存在憑經驗處置的現(xiàn)象從而有效提升領導干部對處置突發(fā)事件政策法規(guī)的執(zhí)行力。只有通過學習新知識、培養(yǎng)新觀念、開拓新視野才能與時俱進不斷提高自身綜合素質和工作水平。
三要不斷提高領導干部的應急處置能力
我們不能完全杜絕突發(fā)事件的發(fā)生但是我們可以通過不斷提高領導干部的應急處置能力有效地防范突發(fā)事件的發(fā)生有效地應對突發(fā)事件將突發(fā)事件造成的危害降到最低。要提高領導干部的應急處置能力應從幾個方面入手：一是培養(yǎng)敏銳的現(xiàn)場洞察力。敏銳性的培養(yǎng)首先靠深入細致的調查研究和分析判斷及時做到對各種新情況、新問題胸中有數(shù)；其次靠深入工作實際及時捕捉和占有相關的信息做到在第一時間了解掌握事件苗頭和動態(tài)掌握第一手材料把握事態(tài)發(fā)展的方向提高現(xiàn)場洞察力。二是提高現(xiàn)場的決斷力。面對突發(fā)事件領導干部要敢于決斷“當斷不斷反受其亂”。提高決斷力領導干部首先要維持平靜的心態(tài)和冷靜的頭腦。其次要排除各種干擾抓住問題的關鍵。再次要把握角色認清自己在突發(fā)事件中所處的位置和承擔的責任。最后要善于收集真實信息迅速作出決定。三是提高控制處置能力。處置突發(fā)事件關鍵在于控制事態(tài)發(fā)展使其不擴大、不升級而領導干部控制處置力的高低直接決定著事態(tài)的控制效果。比如我州富寧縣板侖鄉(xiāng)板侖中學1名女生被毆打并侮辱事件就是事態(tài)控制不力的典型案例。據(jù)調查核實該事件發(fā)生后該校校長在得知情況后雖然對事件進行了了解但沒有深入的掌握事態(tài)情況和信息認為是一般學生之間打鬧事件就沒有與當?shù)毓膊块T積極調查處置有效控制事態(tài)發(fā)展導致受害學生的不雅照被嫌疑人上傳qq空間事態(tài)出現(xiàn)了擴大、升級給社會及受害學生家庭帶來了極大影響。四是提高科學的溝通協(xié)調能力。面對突發(fā)事件人們對信息的需求尤其是對突發(fā)事件信息的需求比以往任何時候都更為強烈這就需要政府相關部門的領導干部具備良好的溝通協(xié)調能力。突發(fā)事件發(fā)生后及時通過媒體用清晰的語言將突發(fā)事件的真實情況主動地、盡可能準確地公布給公眾及時消除謠言與誤解積極引導媒體和輿論獲得民意的支持設法使受到危機影響的公眾站到政府相關部門這一邊確保社會公眾對政府相關部門的信任為突發(fā)事件的應對營造良好的社會環(huán)境。五是提高科學的善后處理能力。善后處理能力是指突發(fā)事件處置終結之后領導者對原因的調查、對相關人員的處理和問題的改進以及消除影響、恢復生產生活秩序等能力。領導干部在事后的評估、查漏補缺工作中應認真及時總結危機處置過程中的不足與漏洞并找出原因建立危機檔案庫。
四要不斷提高領導干部應急管理的實踐推動力
應急管理是一項創(chuàng)新型的工作而創(chuàng)新又是一個領導干部必備的基本素質。領導干部作為應急管理的組織者、推動者只有不斷提高實踐推動能力才能實現(xiàn)對應急管理的創(chuàng)新發(fā)展。這就要求領導干部一要強化實踐。突發(fā)事件的應對能力只有在實踐中才能得到真正的培養(yǎng)和提高。領導干部要到工作一線進行鍛煉積累應對突發(fā)事件的領導經驗提高組織、指揮、協(xié)調能力、現(xiàn)場處理問題能力要經常性地組織應對突發(fā)事件的訓練和演練。應急演練從現(xiàn)象上看檢驗的是演練是不是有序進行機制是否靈活有效信息渠道暢不暢通應急預案具不具備操作性、實效性、實用性；實際上折射出的是領導干部素質的高底處置突發(fā)事件能力的強弱。比如職教園區(qū)xxxx開放學院成立大會事先制定了應急預案注重情景構建并提前啟動應急準備安排參加人員以百人為方塊形成隊列設了安全通道和應急疏散通道使得1萬多領導干部及師生參與的成立大會在空間有限的園區(qū)升旗廣場內得以井然有序開展圓滿完成各項議程得到了高度肯定。二要調研推動。領導干部要結合新形勢、新情況、新要求深入群眾、深入基層開展調研要虛心向群眾求策問計從群眾那里尋求解決問題的辦法。要召集相關部門通過專題座談會、研討會等形式對突發(fā)事件的處理工作進行創(chuàng)新性探討。要認真研判形勢探索規(guī)律途徑把握工作的主動權推動應急管理的創(chuàng)新發(fā)展。三要過程推動。突發(fā)事件在一定程度上來講是不可避免的為防止突發(fā)事件轉化為危機、災難性事件在應急管理中必須把創(chuàng)新理念貫穿于每一個工作流程。要根據(jù)實際情況具體問題具體分析包括對群眾的善意疏導、正確激勵到應急處理的有序組織等。要不斷嘗試處置各類突發(fā)事件的新方案善于洞察事物態(tài)勢提高自己的預見能力面對突發(fā)事件的苗頭爭取做到駕馭大局把突發(fā)事件熄滅在萌芽狀態(tài)。
五要建立健全應急管理的評估與考核機制
一方面需要建立配套的評估機制。領導干部的應急管理能力不能完全依靠培訓來提高必須用客觀的體制來約束領導干部的行為和做法。首先要將領導干部的危機管理培訓學習情況以及對突發(fā)事件的處理情況納入到領導干部的考核體系中。其次明確領導干部培訓的經費保障、職責分工、培訓基地和網絡建設、培訓約束機制等內容并將其作為任用和晉升的重要參考標準。另一方面建立健全應急管理的考核機制。這也是提高領導干部應急管理能力的一個重要方面就是要在制度上為領導干部的行為選擇提供相應的正向激勵因此要盡快修正目前的考核體系防止出現(xiàn)虛假管理。要嚴格執(zhí)行突發(fā)事件責任追究制改革各級政府績效考核體系設立應急管理的績效指標要突出五項特征：一是明確性——對領導干部的應急管理能力進行明確的目標設定和任務設計；二是可衡量性——界定衡量能力的客觀標準；三是操作性——在領導干部能力的范圍內能夠實現(xiàn)；四是相關性——能夠滿足各種相關突發(fā)事件和應急管理的要求；五是時限性——把時間的限制作為重要的應急管理能力衡量標準。在建設應急管理績效指標的同時要以績效管理為推進平臺包括績效的衡量、績效的監(jiān)控、以及持續(xù)不斷的績效改進等確保將績效管理作為危機管理的基礎。
領導干部應急管理能力建設是一項復雜而長期的系統(tǒng)工程涉及領導干部的心理素質、知識水平和管理技能等多個層面并與國家的經濟發(fā)展水平、政治體制和面臨突發(fā)事件的范圍和頻度等因素有關因而需要逐步推進、循序漸進。領導干部應急管理能力建設必須與應急管理體制建設相結合根據(jù)現(xiàn)行體制框架和背景既要吸收借鑒國外和內地城市先進的經驗又要結合各地實際才能不斷地提高領導干部的應急管理能力從而在根本上保障國家的長治久安。
開展應急棍訓練篇十二
一、通過學習使自己對應急辦的工作職能得到認識提高。貫徹上級突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理工作的方針、政策、法律、法規(guī)和措施。承擔組織和協(xié)調全市有關突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理工作。組建與完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件檢測預警系統(tǒng)和應急指揮系統(tǒng)；組織制定與完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，組織預案綜合宣傳并對公共衛(wèi)生和醫(yī)療救助專業(yè)人員進行有關突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急報告制度。通報制度和舉報制度。組織編制與完善應急資源儲備方案，建立應急資源信息資料庫。協(xié)調救災、反恐、放射事故等重大安全事件中涉及公共衛(wèi)生問題的處理工作。協(xié)調重大人員傷亡事件的緊急醫(yī)療救援工作。
二、通過學習對突發(fā)性公共衛(wèi)生事件相關條例、分級和應急預
案有較深的理解。更體會到一份完善的應急預案是做好工作的`前提。對于突發(fā)性公共衛(wèi)生事件時做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身安全。
開展應急棍訓練篇十三
近年來，自然災害和突發(fā)事件頻繁發(fā)生，給人們的生命財產安全帶來了巨大威脅。如何面對突如其來的災害和危險情況，我們學習應急知識成為了當務之急。經過一段時間的學習和實踐，我深刻體會到學習應急知識的重要性以及應對突發(fā)情況的冷靜和果斷帶來的效益。以下，我將以我的學習經歷為例，談談我對學習應急知識的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)學習應急知識可以增加對危險情況的認識和意識。在學習應急知識的過程中，我了解了各種自然災害及突發(fā)事件的特點和危害性，這讓我對災害的認識更加全面深入。我學會了如何判斷災害的發(fā)生可能性和威脅程度，以及如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)潛在的危險因素。有了這些知識，我能夠提前識別風險并采取相應的預防措施，從而有效地減少災害造成的損失。
其次，學習應急知識可以提高應對突發(fā)情況的能力。在過去的幾年里，我參加了許多應急知識的學習和培訓班。通過模擬演練、實地考察以及教學講解等多種方式的學習，我掌握了許多應對突發(fā)情況的基本技能和方法。特別是在模擬演練的過程中，我親身體驗了緊急情況下的緊張和壓力，學會了冷靜應對問題、果斷做出決策的能力。在一次模擬火災的演練中，我迅速疏散了被困的同學，并使用滅火器撲滅了火源，最終成功將火勢控制住。這次經歷讓我意識到，學習應急知識不僅可以保護自己，還可以幫助他人度過危險的時刻。
第三，學習應急知識可以培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作精神。在學習應急知識的過程中，我經常與其他學員一起組隊進行演習和實踐。在一個團隊中，每個人都有不同的經驗和專長，相互協(xié)作可以有效地提高應對突發(fā)情況的能力。許多應急情況需要團隊共同努力，只有當每個人的職責明確，配合默契時，才能有效地應對災害和危險。通過與團隊的交流和合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，懂得了分享和合作的重要性。
此外，學習應急知識還培養(yǎng)了我對生命的敬畏和對他人的關心。在救援演練和實踐中，我親眼目睹了許多人因不懂得應急知識而喪生。這使我更加明白，保護自己和他人的生命安全是我們應該時刻牢記的。通過學習應急知識，我不僅學會了如何應對突發(fā)情況，還學到了如何與他人合作、幫助和支持他人。尤其是在一次模擬地震救援中，我和隊友們用盡全力挖掘廢墟下的幸存者。當我們成功救出被困者時，我看到他們臉上的幸福，我的心中充滿了滿足感和快樂。
總之，學習應急知識是每個人應該重視和投入時間精力的事情。通過學習應急知識，我們能夠增加對危險情況的認識和意識，提高應對突發(fā)情況的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，以及培養(yǎng)對他人生命的敬畏和關懷。我深深體會到，學習應急知識不僅能夠保護自己，還能夠拯救他人的生命。我相信，只有不斷學習和實踐，我們才能在災害面前保持冷靜、果斷地做出正確的決策，為自己和他人創(chuàng)造更加安全的生活環(huán)境。
開展應急棍訓練篇十四
隨著社會的發(fā)展，火災事故在我們的生活中時有發(fā)生，給人們的生命財產安全帶來了巨大的威脅。為了提高公眾的火災事故應急能力，消防應急學習已經成為了一項重要任務。我在參加消防應急學習過程中，深刻體會到了消防知識的重要性，并領悟到了做好消防應急工作的關鍵。以下是我在學習中的心得體會。
首先，在消防應急學習過程中，我最重要的收獲是對火災形成機理和撲救方法的了解?；馂牡陌l(fā)生往往是由于對火源的不慎處理或火源與可燃物的接觸引起的，所以我們在生活中必須要提高火源的識別能力，并且注意防止火源與可燃物的接觸。同時，在火災撲救過程中，選擇合適的滅火器材也是非常重要的。例如，對于電器火災，我們應該使用二氧化碳滅火器進行撲救，而不是水。通過對火災形成機理和滅火方法的學習，我深刻認識到防患于未然的重要性，并學會了正確滅火的方法。
其次，我還學到了火災逃生的技巧。在火災發(fā)生時，逃生才是最重要的。然而，由于火災會造成嚴重的煙霧，我們的視野會受到限制，所以正確的逃生方法非常重要。在學習中，我了解到火災時應盡量保持低姿勢逃生，因為煙氣會上升，低姿勢可以減少吸入煙霧的機會。另外，貼近墻壁逃生可以避免被煙霧所迷失方向。通過學習這些逃生技巧，我提高了自己的逃生能力，增加了自己在火災中的生存幾率。
第三，我還學到了火災事故中應急疏散的重要性。在火災發(fā)生時，盡快疏散眾人非常關鍵。為了有效應對火災事故，我們應該提前制定相應的疏散預案，并進行定期演練。這樣，一旦火災發(fā)生，我們可以快速、有序地進行疏散工作，最大程度地減少人員傷亡。通過學習消防應急課程，我深深認識到了應急疏散預案的重要性，明白了在火災中如何更好地組織疏散工作。
第四，我在學習過程中了解到了應急救護的重要性?；馂氖鹿试斐傻膫鐾枰M行緊急處理，這就需要我們學會基本的急救技巧。例如，在火災中，我們往往會遇到燒傷、煙霧中毒等情況，這時候我們應該知道如何進行初步的救護處理，給予傷者最基本的幫助。通過學習消防應急知識，我充實了自己的急救技能，提高了在火災中處理傷者的能力。
最后，我感受到了消防員的辛勤工作和對社會的奉獻精神。消防員是保護我們生命財產安全的重要力量，他們在火災中不畏艱險，舍小家顧大家，在危急關頭救人于危難。通過學習消防應急知識，我更加敬佩這些熱心人員，同時也更加深刻地認識到消防工作的重要性。我發(fā)誓要將學到的消防知識運用到實際中，積極參與社區(qū)消防宣傳活動，為創(chuàng)建一個安全的生活環(huán)境貢獻自己的力量。
總而言之，消防應急學習為我打開了一個全新的視角，讓我認識到了火災事故的危害和應對措施的重要性。通過學習消防知識，我提高了自己的防火安全意識和應急能力，增加了自我保護的能力。同時，我也更加敬佩消防員的工作和奉獻精神，明白了消防工作的重要意義。我將把所學應用到實踐中，為保護生命財產安全做出自己的貢獻。
開展應急棍訓練篇一
20xx年是全國應急管理部門全面履行職能的第一年，應急救援能力顯著提升，充分顯現(xiàn)了機構改革效能。
朱學忠是湖北省應急管理廳應急指揮中心副主任。在同事眼里，他是那個最敢于建言獻策的人。
20xx年1月底，疫情之下，地面運輸受限，湖北各地防疫物資告急。朱學忠提出建議，利用航空應急救援力量，向各地輸送防疫物資。
提議被批準后，他迅速協(xié)商甄選6家通航企業(yè)調配20名飛行員、40名機務及地面保障人員、各機型直升機10架，運送緊急防疫物資213架次、91.25噸，極大緩解了重點醫(yī)院防疫物資缺乏的燃眉之急。
戰(zhàn)“疫”緊要關頭，切不能讓生產安全事故“添亂”。大年初一一早，陜西煤礦安監(jiān)局榆林分局干部劉小術就奔赴工作崗位。此后整整一個月，他都堅守在分局疫情防控與安全監(jiān)察工作一線，不曾回家。
勇挑重任、敢啃硬骨頭，是劉小術的工作作風。自20xx年進入煤礦安監(jiān)系統(tǒng)以來，轄區(qū)90%以上煤礦都有過他忙碌的身影，參與對煤礦和有關責任人行政處罰上百次，深入井下一線監(jiān)察400余次，累計實施經濟處罰超5000萬元。他說：“多去煤礦多下井，遏制事故靠踐行?！?BR> “從事安全生產監(jiān)管工作，崗位平凡但使命光榮。”四川省營山縣應急管理局局長伍袁志說起自己的職業(yè)，總是滿滿的自豪感。為了打通安全生產和應急管理“最后一公里”，他在當?shù)貑影踩l(fā)展示范城市建設、居民安全素質提升工程；為了加強監(jiān)管、消除隱患，他經常帶領執(zhí)法人員深入基層、企業(yè)、車站、碼頭、市場、農村，開展執(zhí)法檢查。他總說：“喊破嗓子，不如干出樣子?！痹谒屯聜兊呐ο?，營山縣連續(xù)19年未發(fā)生較大以上生產安全事故。
開展應急棍訓練篇二
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，日常生活中常常會發(fā)生突發(fā)事件，如地震、火災等災害事故。為了保護自己和他人的安全，我參加了應急棍學習，學習如何使用應急棍進行自救和互救。在學習的過程中，我深感應急棍的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，學習應急棍讓我意識到災難來臨時冷靜思考的重要性。在應急棍學習的過程中，我們必須面對各種緊急情況，如逃生、救人等。這時，冷靜的頭腦和正確的判斷是非常關鍵的。我曾經在模擬逃生的訓練中遇到了許多困難，但通過反復訓練，并遵循教練的指導，我逐漸學會了如何冷靜思考并做出正確的決策。這種能力不僅在突發(fā)事件中非常重要，也可以在生活中的其他方面發(fā)揮積極作用。
其次，應急棍學習讓我明白了團隊合作的重要性。在緊急情況下，一個人的力量很有限，只有通過團隊的合作才能更好地應對突發(fā)事件。在應急棍學習中，我被分配到一個小組，我們需要一起完成各種訓練任務。有時候，我需要和隊友進行默契配合，共同完成任務。通過這樣的合作，我深刻體會到了團隊的力量，只有相互配合，才能提高自己的能力，并真正發(fā)揮集體的力量。這個經歷也讓我明白了在日常生活中，我們不應該只顧自己的利益，而應該考慮到整個團隊的利益，做到互相幫助，團結合作。
再次，應急棍學習提醒我隨時保持警惕。在學習中，我們不僅學習了應急棍的使用技巧，還學習了一些安全知識和自救技巧。這些知識讓我明白了事故和災難并不總是預測得到的。因此，我們不能掉以輕心，而是要始終保持警惕，隨時做好準備。只有這樣，我們才能在突發(fā)事件中更加從容應對，并最大程度地保護自己和他人的安全。
最后，應急棍學習激勵我主動參與社會救援。通過學習應急棍，我意識到每個人都有責任在關鍵時刻挺身而出，幫助需要幫助的人。在學習中，我們接觸到了一些志愿者組織和救援隊伍，他們在各種災難中提供幫助和支持。這激發(fā)了我參與社會救援的積極性和使命感。我決心成為一名有用的人，并為社會的安全和進步做出貢獻。
綜上所述，應急棍學習讓我意識到冷靜思考、團隊合作、保持警惕和參與社會救援的重要性。這些是我從學習中獲得的寶貴心得體會。我相信，在今后的生活中，我會將這些經驗應用到實際中，并積極參與到社會救援中去，為保護自己和他人的安全做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠關注災害防護和應急救援，提高自己的安全意識和應對能力，共同建設一個更加安全的社會。
開展應急棍訓練篇三
突發(fā)公共事件應對管理是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要認真學習，努力探索，提高應對的能力。應對突發(fā)事件，關鍵是把預防和應急準備放在優(yōu)先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”的意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范準備措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結探索如何制度化、科學化、專業(yè)化地應對各類突發(fā)事件。
第一，在處理突發(fā)事件時必須依法行政，公正文明執(zhí)法，堅決防止侵害公民基本權利的行為發(fā)生。
第二，建立健全應急管理制度。政府部門應在黨中央、國務院統(tǒng)一領導下，建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。
第三，制定完善應急預案機制。認真制定突發(fā)公共事件應急預案，健全監(jiān)測、預測、預報、預警和快速反應系統(tǒng)，加強專業(yè)救災搶險隊伍建設，健全救災物資儲備制度，搞好培訓和預案演練，全面提高政府和全社會的抗風險能力。
第四，加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發(fā)公共事件的能力，加強應急管理科學研究，提高應急裝備和技術水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。
第五，以人為本，居安思危。把保障人民群眾身體健康和生命財產安全作為應急工作的首要任務，最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害。堅持預防與應急相結合，做好應對突發(fā)公共事件的各項準備工作。要在各級黨委、政府的統(tǒng)一領導下，建立健全“分類管理、分級負責，條塊結合、屬地管理為主”的應急管理體制依法規(guī)范，加強管理。使應對突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化又不失人性化。
應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個過程當中，只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防和處置各類突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會才能變得更加和諧美好。大學生社區(qū)工作者更要積極發(fā)揮自己的知識水平，提高應對公共事件的能力與水平。
開展應急棍訓練篇四
近年來，社會安全形勢復雜多變，各種突發(fā)事件時有發(fā)生，給人民群眾的安全感造成了很大困擾。為了解決這一問題，應急棍這一實用工具開始被廣泛推廣和應用。作為一種簡單易學，便于攜帶的防衛(wèi)武器，我近期參加了應急棍的學習培訓，并從中體會到了很多。
首先，學習應急棍讓我體驗到了自我保護的能力?，F(xiàn)在社會安全形勢日益嚴峻，暴力犯罪事件屢見不鮮。而學習應急棍可以有效提升個人的自我保護能力。通過學習，我了解到在遇到陌生人或者危險情況時，如何使用應急棍給予威懾，甚至還可以通過技巧掌握將歹徒逼退或制服。學習應急棍的過程中，我深刻體會到了自己的力量，明白了保護自己的重要性。
其次，學習應急棍增強了我的身體素質。正如老師所說，學習應急棍需要具備一定的體力基礎，而不是紙上談兵。為了能夠正確掌握應急棍的技巧，并將其發(fā)揮到最大的效果，我開始進行了一系列的身體訓練。學習應急棍需要具備較強的爆發(fā)力、柔韌性和耐力，而這些素質的提升必然需要經過長期的鍛煉。通過鍛煉，我逐漸感受到身體的變化，感到自己的身體更加健康有力，從而在應對危險時能夠更加從容自如。
再次，學習應急棍讓我更加注重自身安全意識和預防意識。在學習過程中，老師強調了自身安全意識的重要性。只有時刻保持高度警惕，才能在突發(fā)事件發(fā)生時有效應對。學習應急棍幫助我培養(yǎng)了良好的安全意識，讓我更加關注自身的安全問題，時刻注意周圍人員和環(huán)境的變化。在此基礎上，我還學會了行為預防，即提前判斷危險的可能性，并采取相應的措施進行預防。這讓我在日常生活中擁有了更強的自我保護能力。
最后，學習應急棍帶給我了一種平和自信的心態(tài)。學習應急棍的過程并非簡單，需要耗費大量的時間和精力。但是，當我真正掌握了應急棍的技巧并在實踐中運用時，我感到非常的滿足和自信。心里無論遇到任何突發(fā)情況，都能迅速冷靜應對，而不會陷入混亂和恐慌之中。這種心態(tài)的轉變不僅僅是對應急棍技巧的信心，更是對自身能力的自信。
總之，學習應急棍帶給了我很多收獲。我從中學到了自我保護的能力、增強了身體素質、注重了自身安全意識和預防意識，還擁有了一種平和自信的心態(tài)。人人都能學會應急棍，將這一技能融入生活中，助力保衛(wèi)自己和他人的安全。我相信，只要我們不斷學習和進步，我們一定能夠在面對突發(fā)事件時保持冷靜和敏捷，并將危險從身邊遠離。
開展應急棍訓練篇五
突發(fā)事件的定義，國內外各有其說，很難形成統(tǒng)一的定義，根據(jù)中華人民共和國突發(fā)事件應對全國人民代表大會常務委員會第二十九次會議通過，法中所稱突發(fā)事件，是指突然必然，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。
現(xiàn)在我們的中小學生大部分是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失?！捌桨簿褪敲利?，平安就是長壽，平安就是財富，平安就是智慧”，生命不保，何談教育，生命不在，何談生活！安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的`警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。
開展應急棍訓練篇六
近年來，火災頻發(fā)的新聞不斷刺激著人們對于安全的敏感神經。為了提高自己的防災意識和應急處理能力，我參加了一次關于消防應急的學習班。在這次學習中，我深刻體會到了消防應急的重要性，同時也掌握了一些生命安全的基本技能。以下是我在學習過程中的心得體會。
首先，我認識到作為普通民眾，我們要時刻保持對于安全的高度警惕?；馂氖且环N突發(fā)事件，往往沒有太多的預兆，一旦失去控制，后果不可估量。因此，我們不能只依賴于消防部門的救援，而是要在平時保持對安全知識的學習和關注，增加自身的防范能力。學習中，我了解到了火災發(fā)生的主要原因以及預防措施，比如要勤于清理積存的易燃物，妥善使用電器設備等等。只有采取一系列科學的預防措施，才能減少火災的發(fā)生。
其次，災難發(fā)生時的應急處理至關重要。在學習中，我對于一些常見的火災應急處理方法有了更加深入的了解。比如，當遇到起火狀況時，我們不能驚慌失措，而是要保持冷靜，及時報警并采取適當?shù)臏缁鸱椒?，比如用濕毛巾蓋住口鼻、用水或滅火器撲滅火焰等等。學習中，我還了解到了疏散逃生的基本原則，比如要按照預定疏散路線有序撤離，不能亂嚷嚷亂跑等等。這些應急處理方法是我們在災難發(fā)生時能夠保護自己和他人的關鍵。
此外，我還學會了如何正確使用消防器材。在學習中，我們親手操作了滅火器和滅火器的使用方法。滅火器雖然看起來簡單，但是正確使用卻需要一定的技巧。我們不僅學習到了滅火器的基本構造和工作原理，還通過實際操作掌握了使用的要領。學習中，我明白了要選擇正確的滅火器和滅火劑，同時也要掌握正確的使用角度、距離以及滅火的方向等等。
最后，學習給我樹立了一種重大災難責任和社會責任感。在學習班中，我們不僅了解了消防員的工作和他們所面臨的困難，還學習到了在火災發(fā)生時如何協(xié)助消防員進行救援工作。我們了解到火災救援是一項高風險的工作，所需要的勇氣和專業(yè)知識遠不是我們普通民眾能夠比擬的。所以作為普通人，我們要時刻保持安全，避免產生火災事故，減輕消防員的壓力。更重要的是，在火災發(fā)生時要冷靜并協(xié)助周圍的人員疏散，盡量減少人員傷亡。
總之，通過這次消防應急學習，我對于火災應急有了更深入的理解，學到了實用的消防技能，并且更加強烈地意識到了自身的安全責任。只有不斷學習、提高自己的消防知識和技能，我們才能更好地應對突發(fā)火災事件，保護自己和他人的生命財產安全。我相信，只要每個人都積極參與消防應急學習，共同行動，我們的社會將會越來越安全。
開展應急棍訓練篇七
本月15日到18日，我有幸參加了20__年陜西省骨干教師安全與應急管理培訓，在四天培訓中，我認真聆聽了省教育廳領導陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀律師事務所律師張艷芝等的講座，內容涉及《教職工應對意外突》《學校安全管理與應急處理》、《學校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對策》、《班級安全管理的思考與建議》、《學生不良行為的預防和矯正》等多個方面的內容。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實質，一次次血的教訓讓我再一次深刻地理解了安全對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓，分享了專家關于安全工作的見解，收獲頗多，經過整理，我將自己的學習心得總結如下：
一、學校要加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然
學校安全問題已成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，
據(jù)調查家長擔心孩子受傷害的地方的調查顯示：學校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強校園安全管理是中小學生安全管理的重中之重的地位。
因此，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力。要制定切實可行的.安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對校園及校園周邊環(huán)境進行安全隱患排查，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時匯報、及時消除隱患。
將安全工作抓實、抓牢，幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。
學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，同時每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實處
現(xiàn)在我們學生大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨尊的個性，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學校和家長造成損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促學生家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。
三、加大宣傳，強化安全意識，提高學生的安全自救能力
當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長，已成為學校、家庭及社會的當務大事，學校要利用集會時間，對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手；同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長。
同志們，安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
我的匯報完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利！謝謝大家。
開展應急棍訓練篇八
結合培訓學習，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：
一、加強門衛(wèi)的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。
四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識，記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識也應告知學生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。
總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧!
開展應急棍訓練篇九
第一段：引言（大約200字）
消防應急是每個人在生活和工作中都要面對的問題。為了加強對消防應急的認識和提高應對能力，最近我參加了一次消防應急培訓課程，在課程中學到了很多有關火災預防和逃生自救的知識。通過這次學習，我深刻體會到了消防應急的重要性，并對自己在以后的生活和工作中應該如何做出更好的應對有了更全面的認知。
第二段：提高火災預防意識（大約200字）
在課程中，我們學習了很多關于火災預防的知識。通過了解火災的成因和預防措施，我認識到火災是可以預防的，只有我們提高了火災預防意識，才能減少火災的發(fā)生。在課程中，我們學習了火災的幾個主要隱患和防范措施，例如電器設備的使用注意事項、煤氣和油煙的安全使用、禁止亂丟煙蒂以及定期檢查火災隱患等。通過這些知識的學習，我明白了火災預防不僅僅是消防部門的責任，每個人都應該為自己的生命安全負責，時刻保持警惕。
第三段：提高逃生自救技能（大約200字）
在消防應急培訓中，我們還學習了許多有關逃生自救的技能?；馂陌l(fā)生時，正確的逃生自救方法能極大地減少傷亡人數(shù)。我們學習了如何正確使用滅火器和滅火器的使用技巧，了解了各種滅火器的使用場景和注意事項。同時，我們還學會了正確的逃生動作，如低姿勢行走、蹲下鉆過煙霧、盡量逆風逃生等。通過這些學習，我知道了在火災發(fā)生時應該如何正確迅速地逃生，并且能夠滅火搶救緊急情況。
第四段：實踐消防應急技能（大約200字）
在課程中，我們進行了消防應急實踐訓練，通過模擬火場的情景，我們親身體驗了逃生和滅火的過程。這次實踐訓練不僅讓我更加深刻地理解了消防應急的重要性，也讓我對自己的應變能力和對危險情況的處理能力有了更全面的認識。通過實踐訓練，我發(fā)現(xiàn)了自己在逃生和滅火過程中的一些不足，并且也發(fā)現(xiàn)了平時常見的一些消防隱患。在今后的生活和工作中，我會更加注意安全，隨時保持警惕，做好火災預防和應急準備。
第五段：總結（大約200字）
通過這次消防應急培訓，我深刻認識到了火災預防和應急處理的重要性。火災是一種突發(fā)事件，即使是輕微的火源也可能引發(fā)大面積火災，給人們的生命和財產帶來巨大的損失。因此，我們每個人都應該增強對火災的警惕性，提高火災預防和應對的能力。只有在緊急情況下能夠沉著冷靜地應對，才能保證自己和他人的生命安全。通過這次學習，我對消防應急有了更全面的認知和更高的意識，我相信這些知識將在我未來的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。
開展應急棍訓練篇十
第一段：引入話題+闡述重要性（200字）
應急知識是每個人都應該了解和掌握的知識，它可以幫助我們在意外事件發(fā)生時保護自己和他人的生命財產安全。近年來，各類自然災害和突發(fā)事件頻繁發(fā)生，給人們的生活和工作帶來了巨大的影響。因此，學習應急知識顯得尤為重要。通過學習應急知識，不僅可以提高我們自身的安全意識和應變能力，還可以為社會做出貢獻，助力抗擊災害和保護生命安全。
第二段：掌握基本應急知識（200字）
學習應急知識需要掌握基本的應急常識，比如遇到地震時要迅速躲到桌子下幾個簡單的應急響應步驟。不論是地震、火災還是其他緊急情況，掌握這些基本的應急知識可以幫助我們正確迅速地做出反應，保護自己和他人的安全。此外，了解逃生路線、學會急救技能以及建立緊急通訊渠道也是學習應急知識的重要內容。
第三段：學習應急知識的途徑（200字）
學習應急知識的途徑很多，可以通過參加培訓課程、參觀應急教育基地、閱讀相關書籍以及通過互聯(lián)網等渠道獲取。不論是線下還是線上學習，都可以幫助我們了解到更多的應急知識和技能。此外，積極參與應急演練和實踐操作也是提高應急響應能力的有效途徑。通過多樣化的學習途徑，我們能夠不斷拓寬自己的知識儲備，并培養(yǎng)積極應變的能力。
第四段：應急知識的實踐運用（300字）
學習應急知識并不僅僅是為了應對可能發(fā)生的災害，更重要的是將知識轉化為實踐行動。只有在真實場景中進行實踐，才能真正提高應急響應的能力。我們可以參與各種應急演練和模擬訓練，模擬各種災害場景，通過動手操作和緊急處置，提升自己的應急處理能力。此外，日常生活中也要培養(yǎng)安全習慣，比如學會正確使用消防器材、合理安排電器使用等，生活中的細節(jié)決定著我們在遇到危險時的應對能力。
第五段：總結應急知識的重要性+對個人和社會的貢獻（200字）
學習應急知識對個人和社會而言都非常重要。對個人而言，學習應急知識可以提高自身安全防范和應變能力，保護自己和他人的生命財產安全。對社會而言，掌握應急知識的人員可以在災害發(fā)生時迅速展開救援行動，減少災害帶來的傷亡和損失。因此，學習應急知識不僅可以提高人們的安全意識和生存能力，還可以在關鍵時刻挽救生命、恢復秩序，為社會做出積極貢獻。
總結：
學習應急知識是我們每個人的責任，只有掌握了應急知識，我們才能在關鍵時刻做出正確的決策和應對。通過積極學習和實踐運用應急知識，我們不僅可以提高自身的安全意識和應變能力，還可以為社會的安全穩(wěn)定做出貢獻。因此，讓我們一起行動起來，學習應急知識，為自己和他人的生命安全保駕護航！
開展應急棍訓練篇十一
隨著我國經濟社會的快速發(fā)展人民生活水平的'不斷提高各類突發(fā)公共事件已經成為嚴重危及人類社會安全的重要因素自然災害、安全事件、公共衛(wèi)生事件在給人民群眾的生命財產造成損失的同時也給經濟運行帶來了新的不確定因素。堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領努力構建政府統(tǒng)一指揮社會共同參與部門協(xié)調運轉的工作機制全面提升應急管理能力保障人民群眾生命財產安全維護社會和諧穩(wěn)定成為當前各級政府提升行政能力的重要課題。本人于今年6月26日至7月5日參加了國家行政學院xxxx州領導干部應急管理能力提升專題培訓班學習對于我來說這是一次形式新穎、內容豐富、受益匪淺、感受頗深的學習學到了很多以前沒有完全理解和接觸的知識不但在理論上使自己得到了進一步充實開闊了視野、更新了觀念同時在思想上也有了更新的飛躍在認識上有了更大的提高。通過學習和結合自身工作經歷認真反思當前提高領導干部應急管理能力有效預防和處置突發(fā)危機事件勢在必行。
一要不斷提高領導干部應急管理能力的認知水平
人的意識支配著人的行為。領導干部對于突發(fā)事件有什么樣的認知在應對突發(fā)事件中就會有什么樣的行為在某種意義上也就決定了領導干部應急管理能力的高低。領導干部一要強化教育樹立民本思想意識。要清醒地認識到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”只有認識到位應對突發(fā)事件的工作才能做到位人民群眾的權利才能得到有效的保障。二要加強預防樹立危機意識?！熬影菜嘉Ｋ紕t有備有備無患”要做到“安而不忘危、治而不忘亂、存而不忘亡”要清醒地認識到應急處置從理論上說是一種被動應急而應急準備是一種主動應急。因此對突發(fā)事件要保持高度的敏感性克服“天下本無事庸人自擾之”這種認為本來沒有事自己瞎著急或自找麻煩的懈怠思想。堅持預防與應急相結合常態(tài)與非常態(tài)相結合作好應對突發(fā)公共事件的思想準備、預案準備、組織準備以及物資準備等。三要責權一致樹立責任意識。實行應急處置工作各級行政領導責任制依法保障責任單位、責任人按照有關法律法規(guī)和規(guī)章以及應急預案的規(guī)定行使權力；在必須立即采取應急處置措施的緊急情況下有關責任單位、責任人員應視情臨機決斷控制事態(tài)發(fā)展對不作為延誤時機組織不力等失職、瀆職行為依法追究責任。同時加大宣傳和落實“三個必須”管行業(yè)、管業(yè)務、管生產必須管安全提高安全生產意識。四要資源整合樹立依法規(guī)范意識。整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件的監(jiān)測、預測、預警等信息系統(tǒng)建立網絡互聯(lián)、信息共享、科學有效的防范體系；整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件應急指揮和組織網絡建立統(tǒng)一、科學、高效的指揮體系；整合現(xiàn)有突發(fā)公共事件應急處置資源建立分工明確、責任落實、常抓不懈的保障體系。堅持依法行政妥善處理應急措施和常規(guī)管理的關系合理把握非常措施的運用范圍和實施力度使應對突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化。
二要不斷提高領導干部應急管理能力的綜合素質
應急管理能力是黨的執(zhí)政能力在新時期的具體體現(xiàn)。應對突發(fā)事件是一項全新的工作首先要不斷提高領導干部的綜合素質。無論政府還是公眾都需要學習、探索提高應對的能力唯獨能力提升了才能事半功倍做到有效防范和處置。領導干部自身綜合素質的高低直接決定應急管理的成效大小。因此各級領導干部要高度重視自身綜合素質的建設與提高。這就要求領導干部：一要鍛造立場堅定的政治素質；二要培養(yǎng)健康良好的心理素質；三要培養(yǎng)嫻熟的業(yè)務素質；四要培養(yǎng)廣泛豐富的知識素質。因此領導干部應擠出時間除參加集中培訓學習外多學一些有關應急管理的知識與相關法律法規(guī)和政策尤其是xxxx年11月實施的《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》解決部分領導干部政策法規(guī)意識不強應對突發(fā)事件存在憑經驗處置的現(xiàn)象從而有效提升領導干部對處置突發(fā)事件政策法規(guī)的執(zhí)行力。只有通過學習新知識、培養(yǎng)新觀念、開拓新視野才能與時俱進不斷提高自身綜合素質和工作水平。
三要不斷提高領導干部的應急處置能力
我們不能完全杜絕突發(fā)事件的發(fā)生但是我們可以通過不斷提高領導干部的應急處置能力有效地防范突發(fā)事件的發(fā)生有效地應對突發(fā)事件將突發(fā)事件造成的危害降到最低。要提高領導干部的應急處置能力應從幾個方面入手：一是培養(yǎng)敏銳的現(xiàn)場洞察力。敏銳性的培養(yǎng)首先靠深入細致的調查研究和分析判斷及時做到對各種新情況、新問題胸中有數(shù)；其次靠深入工作實際及時捕捉和占有相關的信息做到在第一時間了解掌握事件苗頭和動態(tài)掌握第一手材料把握事態(tài)發(fā)展的方向提高現(xiàn)場洞察力。二是提高現(xiàn)場的決斷力。面對突發(fā)事件領導干部要敢于決斷“當斷不斷反受其亂”。提高決斷力領導干部首先要維持平靜的心態(tài)和冷靜的頭腦。其次要排除各種干擾抓住問題的關鍵。再次要把握角色認清自己在突發(fā)事件中所處的位置和承擔的責任。最后要善于收集真實信息迅速作出決定。三是提高控制處置能力。處置突發(fā)事件關鍵在于控制事態(tài)發(fā)展使其不擴大、不升級而領導干部控制處置力的高低直接決定著事態(tài)的控制效果。比如我州富寧縣板侖鄉(xiāng)板侖中學1名女生被毆打并侮辱事件就是事態(tài)控制不力的典型案例。據(jù)調查核實該事件發(fā)生后該校校長在得知情況后雖然對事件進行了了解但沒有深入的掌握事態(tài)情況和信息認為是一般學生之間打鬧事件就沒有與當?shù)毓膊块T積極調查處置有效控制事態(tài)發(fā)展導致受害學生的不雅照被嫌疑人上傳qq空間事態(tài)出現(xiàn)了擴大、升級給社會及受害學生家庭帶來了極大影響。四是提高科學的溝通協(xié)調能力。面對突發(fā)事件人們對信息的需求尤其是對突發(fā)事件信息的需求比以往任何時候都更為強烈這就需要政府相關部門的領導干部具備良好的溝通協(xié)調能力。突發(fā)事件發(fā)生后及時通過媒體用清晰的語言將突發(fā)事件的真實情況主動地、盡可能準確地公布給公眾及時消除謠言與誤解積極引導媒體和輿論獲得民意的支持設法使受到危機影響的公眾站到政府相關部門這一邊確保社會公眾對政府相關部門的信任為突發(fā)事件的應對營造良好的社會環(huán)境。五是提高科學的善后處理能力。善后處理能力是指突發(fā)事件處置終結之后領導者對原因的調查、對相關人員的處理和問題的改進以及消除影響、恢復生產生活秩序等能力。領導干部在事后的評估、查漏補缺工作中應認真及時總結危機處置過程中的不足與漏洞并找出原因建立危機檔案庫。
四要不斷提高領導干部應急管理的實踐推動力
應急管理是一項創(chuàng)新型的工作而創(chuàng)新又是一個領導干部必備的基本素質。領導干部作為應急管理的組織者、推動者只有不斷提高實踐推動能力才能實現(xiàn)對應急管理的創(chuàng)新發(fā)展。這就要求領導干部一要強化實踐。突發(fā)事件的應對能力只有在實踐中才能得到真正的培養(yǎng)和提高。領導干部要到工作一線進行鍛煉積累應對突發(fā)事件的領導經驗提高組織、指揮、協(xié)調能力、現(xiàn)場處理問題能力要經常性地組織應對突發(fā)事件的訓練和演練。應急演練從現(xiàn)象上看檢驗的是演練是不是有序進行機制是否靈活有效信息渠道暢不暢通應急預案具不具備操作性、實效性、實用性；實際上折射出的是領導干部素質的高底處置突發(fā)事件能力的強弱。比如職教園區(qū)xxxx開放學院成立大會事先制定了應急預案注重情景構建并提前啟動應急準備安排參加人員以百人為方塊形成隊列設了安全通道和應急疏散通道使得1萬多領導干部及師生參與的成立大會在空間有限的園區(qū)升旗廣場內得以井然有序開展圓滿完成各項議程得到了高度肯定。二要調研推動。領導干部要結合新形勢、新情況、新要求深入群眾、深入基層開展調研要虛心向群眾求策問計從群眾那里尋求解決問題的辦法。要召集相關部門通過專題座談會、研討會等形式對突發(fā)事件的處理工作進行創(chuàng)新性探討。要認真研判形勢探索規(guī)律途徑把握工作的主動權推動應急管理的創(chuàng)新發(fā)展。三要過程推動。突發(fā)事件在一定程度上來講是不可避免的為防止突發(fā)事件轉化為危機、災難性事件在應急管理中必須把創(chuàng)新理念貫穿于每一個工作流程。要根據(jù)實際情況具體問題具體分析包括對群眾的善意疏導、正確激勵到應急處理的有序組織等。要不斷嘗試處置各類突發(fā)事件的新方案善于洞察事物態(tài)勢提高自己的預見能力面對突發(fā)事件的苗頭爭取做到駕馭大局把突發(fā)事件熄滅在萌芽狀態(tài)。
五要建立健全應急管理的評估與考核機制
一方面需要建立配套的評估機制。領導干部的應急管理能力不能完全依靠培訓來提高必須用客觀的體制來約束領導干部的行為和做法。首先要將領導干部的危機管理培訓學習情況以及對突發(fā)事件的處理情況納入到領導干部的考核體系中。其次明確領導干部培訓的經費保障、職責分工、培訓基地和網絡建設、培訓約束機制等內容并將其作為任用和晉升的重要參考標準。另一方面建立健全應急管理的考核機制。這也是提高領導干部應急管理能力的一個重要方面就是要在制度上為領導干部的行為選擇提供相應的正向激勵因此要盡快修正目前的考核體系防止出現(xiàn)虛假管理。要嚴格執(zhí)行突發(fā)事件責任追究制改革各級政府績效考核體系設立應急管理的績效指標要突出五項特征：一是明確性——對領導干部的應急管理能力進行明確的目標設定和任務設計；二是可衡量性——界定衡量能力的客觀標準；三是操作性——在領導干部能力的范圍內能夠實現(xiàn)；四是相關性——能夠滿足各種相關突發(fā)事件和應急管理的要求；五是時限性——把時間的限制作為重要的應急管理能力衡量標準。在建設應急管理績效指標的同時要以績效管理為推進平臺包括績效的衡量、績效的監(jiān)控、以及持續(xù)不斷的績效改進等確保將績效管理作為危機管理的基礎。
領導干部應急管理能力建設是一項復雜而長期的系統(tǒng)工程涉及領導干部的心理素質、知識水平和管理技能等多個層面并與國家的經濟發(fā)展水平、政治體制和面臨突發(fā)事件的范圍和頻度等因素有關因而需要逐步推進、循序漸進。領導干部應急管理能力建設必須與應急管理體制建設相結合根據(jù)現(xiàn)行體制框架和背景既要吸收借鑒國外和內地城市先進的經驗又要結合各地實際才能不斷地提高領導干部的應急管理能力從而在根本上保障國家的長治久安。
開展應急棍訓練篇十二
一、通過學習使自己對應急辦的工作職能得到認識提高。貫徹上級突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理工作的方針、政策、法律、法規(guī)和措施。承擔組織和協(xié)調全市有關突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理工作。組建與完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件檢測預警系統(tǒng)和應急指揮系統(tǒng)；組織制定與完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，組織預案綜合宣傳并對公共衛(wèi)生和醫(yī)療救助專業(yè)人員進行有關突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急報告制度。通報制度和舉報制度。組織編制與完善應急資源儲備方案，建立應急資源信息資料庫。協(xié)調救災、反恐、放射事故等重大安全事件中涉及公共衛(wèi)生問題的處理工作。協(xié)調重大人員傷亡事件的緊急醫(yī)療救援工作。
二、通過學習對突發(fā)性公共衛(wèi)生事件相關條例、分級和應急預
案有較深的理解。更體會到一份完善的應急預案是做好工作的`前提。對于突發(fā)性公共衛(wèi)生事件時做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身安全。
開展應急棍訓練篇十三
近年來，自然災害和突發(fā)事件頻繁發(fā)生，給人們的生命財產安全帶來了巨大威脅。如何面對突如其來的災害和危險情況，我們學習應急知識成為了當務之急。經過一段時間的學習和實踐，我深刻體會到學習應急知識的重要性以及應對突發(fā)情況的冷靜和果斷帶來的效益。以下，我將以我的學習經歷為例，談談我對學習應急知識的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)學習應急知識可以增加對危險情況的認識和意識。在學習應急知識的過程中，我了解了各種自然災害及突發(fā)事件的特點和危害性，這讓我對災害的認識更加全面深入。我學會了如何判斷災害的發(fā)生可能性和威脅程度，以及如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)潛在的危險因素。有了這些知識，我能夠提前識別風險并采取相應的預防措施，從而有效地減少災害造成的損失。
其次，學習應急知識可以提高應對突發(fā)情況的能力。在過去的幾年里，我參加了許多應急知識的學習和培訓班。通過模擬演練、實地考察以及教學講解等多種方式的學習，我掌握了許多應對突發(fā)情況的基本技能和方法。特別是在模擬演練的過程中，我親身體驗了緊急情況下的緊張和壓力，學會了冷靜應對問題、果斷做出決策的能力。在一次模擬火災的演練中，我迅速疏散了被困的同學，并使用滅火器撲滅了火源，最終成功將火勢控制住。這次經歷讓我意識到，學習應急知識不僅可以保護自己，還可以幫助他人度過危險的時刻。
第三，學習應急知識可以培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作精神。在學習應急知識的過程中，我經常與其他學員一起組隊進行演習和實踐。在一個團隊中，每個人都有不同的經驗和專長，相互協(xié)作可以有效地提高應對突發(fā)情況的能力。許多應急情況需要團隊共同努力，只有當每個人的職責明確，配合默契時，才能有效地應對災害和危險。通過與團隊的交流和合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，懂得了分享和合作的重要性。
此外，學習應急知識還培養(yǎng)了我對生命的敬畏和對他人的關心。在救援演練和實踐中，我親眼目睹了許多人因不懂得應急知識而喪生。這使我更加明白，保護自己和他人的生命安全是我們應該時刻牢記的。通過學習應急知識，我不僅學會了如何應對突發(fā)情況，還學到了如何與他人合作、幫助和支持他人。尤其是在一次模擬地震救援中，我和隊友們用盡全力挖掘廢墟下的幸存者。當我們成功救出被困者時，我看到他們臉上的幸福，我的心中充滿了滿足感和快樂。
總之，學習應急知識是每個人應該重視和投入時間精力的事情。通過學習應急知識，我們能夠增加對危險情況的認識和意識，提高應對突發(fā)情況的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，以及培養(yǎng)對他人生命的敬畏和關懷。我深深體會到，學習應急知識不僅能夠保護自己，還能夠拯救他人的生命。我相信，只有不斷學習和實踐，我們才能在災害面前保持冷靜、果斷地做出正確的決策，為自己和他人創(chuàng)造更加安全的生活環(huán)境。
開展應急棍訓練篇十四
隨著社會的發(fā)展，火災事故在我們的生活中時有發(fā)生，給人們的生命財產安全帶來了巨大的威脅。為了提高公眾的火災事故應急能力，消防應急學習已經成為了一項重要任務。我在參加消防應急學習過程中，深刻體會到了消防知識的重要性，并領悟到了做好消防應急工作的關鍵。以下是我在學習中的心得體會。
首先，在消防應急學習過程中，我最重要的收獲是對火災形成機理和撲救方法的了解?；馂牡陌l(fā)生往往是由于對火源的不慎處理或火源與可燃物的接觸引起的，所以我們在生活中必須要提高火源的識別能力，并且注意防止火源與可燃物的接觸。同時，在火災撲救過程中，選擇合適的滅火器材也是非常重要的。例如，對于電器火災，我們應該使用二氧化碳滅火器進行撲救，而不是水。通過對火災形成機理和滅火方法的學習，我深刻認識到防患于未然的重要性，并學會了正確滅火的方法。
其次，我還學到了火災逃生的技巧。在火災發(fā)生時，逃生才是最重要的。然而，由于火災會造成嚴重的煙霧，我們的視野會受到限制，所以正確的逃生方法非常重要。在學習中，我了解到火災時應盡量保持低姿勢逃生，因為煙氣會上升，低姿勢可以減少吸入煙霧的機會。另外，貼近墻壁逃生可以避免被煙霧所迷失方向。通過學習這些逃生技巧，我提高了自己的逃生能力，增加了自己在火災中的生存幾率。
第三，我還學到了火災事故中應急疏散的重要性。在火災發(fā)生時，盡快疏散眾人非常關鍵。為了有效應對火災事故，我們應該提前制定相應的疏散預案，并進行定期演練。這樣，一旦火災發(fā)生，我們可以快速、有序地進行疏散工作，最大程度地減少人員傷亡。通過學習消防應急課程，我深深認識到了應急疏散預案的重要性，明白了在火災中如何更好地組織疏散工作。
第四，我在學習過程中了解到了應急救護的重要性?；馂氖鹿试斐傻膫鐾枰M行緊急處理，這就需要我們學會基本的急救技巧。例如，在火災中，我們往往會遇到燒傷、煙霧中毒等情況，這時候我們應該知道如何進行初步的救護處理，給予傷者最基本的幫助。通過學習消防應急知識，我充實了自己的急救技能，提高了在火災中處理傷者的能力。
最后，我感受到了消防員的辛勤工作和對社會的奉獻精神。消防員是保護我們生命財產安全的重要力量，他們在火災中不畏艱險，舍小家顧大家，在危急關頭救人于危難。通過學習消防應急知識，我更加敬佩這些熱心人員，同時也更加深刻地認識到消防工作的重要性。我發(fā)誓要將學到的消防知識運用到實際中，積極參與社區(qū)消防宣傳活動，為創(chuàng)建一個安全的生活環(huán)境貢獻自己的力量。
總而言之，消防應急學習為我打開了一個全新的視角，讓我認識到了火災事故的危害和應對措施的重要性。通過學習消防知識，我提高了自己的防火安全意識和應急能力，增加了自我保護的能力。同時，我也更加敬佩消防員的工作和奉獻精神，明白了消防工作的重要意義。我將把所學應用到實踐中，為保護生命財產安全做出自己的貢獻。