總結是對過去一段時間所做工作的回顧和總結，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。思維導圖是一種很好的工具，可以幫助我們整理和組織我們的思維，并為我們的寫作提供一個結構框架。閱讀這些總結范文，我們可以對不同領域的總結有更深入的了解。
足球工作匯報篇一
2015年是學院足球的起步之年，為了響應和貫徹上級文件精神，推進學院的體育工作，增進學生的身心健康，提高全院學生體育運動素質，創(chuàng)造良好的足球環(huán)境和氛圍，以此帶動全院學生對足球的熱愛。下面就我院校園足球工作匯報如下：
一、經驗做法。
（一）、確立了我校校園足球工作指導思想，制定了我校校園足球工作目標，并強調廣泛開展校園足球活動，以體育課程為依托，足球教師為導引，足球選項教學中創(chuàng)新教學模式，豐富教學內容，變換教學形式，活躍課堂氣氛，使同學們喜歡足球，產生興趣，進而主動參與足球鍛煉，實現足球的普及與提高。以校園足球為契機，全面推動體育工作，樹立“終身體育”意識，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的人才。
（二）、不斷召開校園足球工作會議，成立我校校園足球工作領導機構，明確職責分工。確定公共教學部主抓，足球專業(yè)教師為校園足球教練員，具體負責我校校園足球工作，同時負責建立并完善校園足球工作制度、安全預案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時間并堅持按時訓練。平時每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰(zhàn)術，足球教練員能不斷總結和主動提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進行訓練。同時制定我校校園足球工作計劃和發(fā)展規(guī)劃。
（三）、進行校園足球文化建設和推廣校園足球活動，以足球社團為依托，通過學生自主參與，調到學生積極性，營造濃厚的校園足球文化，充分利用廣播站，微信公眾號，櫥窗等多樣途徑，以校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等方式廣泛宣傳足球運動的知識，大力推動校園足球活動；整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。
（四）、建立足球聯賽制度，確定聯賽時間并按時進行比賽。一方面，在校內足球選項教學活動中，以足球活動為主，開展足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場。另一方面，各班級、各系部組隊參加校園足球聯賽，形成系部，學院兩級聯賽形式。聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。
二、政策舉措。
（一）、學校重視、責任到位。
根據加快發(fā)展和普及校園足球的精神，學校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。將校園足球納入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并嚴格執(zhí)行。不斷完善校園足球工作的組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度。
（二）、條件保障。
首先配齊配強體育師資，滿足教學工作需求，并至少有一名足球專項體育教師。提供體育師資參加培訓的機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充與維護，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。
（三）、引領足球教育理念。
校園足球的本意就在于體教結合，教書育人，強身健體，這是校園足球的宗旨，需要先進的足球教育理念引領體制，逐步形成一套完整的足球教育模式和體系。
首先游戲激趣，抓好足球基本功。在足球選項教學和足球訓練中，引入足球元素，像射門游戲，顛球游戲，傳球，運球繞竿等，通過訓練，定期開展基本功足球比賽，從而提高學生的積極性，更好的促進校園足球運動的普及。
其次利用小范圍對抗賽，提高技戰(zhàn)術水平。小場地就會讓隊員多觸球，既能練技術，也能練戰(zhàn)術，包括體能，攻防轉換，所有的足球比賽當中包含的元素在小場地對抗里都會有。通過對抗賽、梯隊競爭，培養(yǎng)了學生的競爭意識。
（四）、培訓教師，提高體育教師綜合素質。
學校引導體育教師在平時的教育教學中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂體育的教學方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使課堂真正成為學生學習、鍛煉的主人。為了調動體育教師從事體育工作的積極性，學校不僅將體育教師帶操、帶隊及課余訓練計入教師工作量中。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加省市各級體育專項培訓，接受現代體育教學理念。
三、工作安排與建議。
（一）、健全校園足球工作制度，完善工作方案，力爭更科學合理。加大校園足球經費投入，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們課堂足球活動的需要。
（二）、定期開展教研活動。
為提高足球教師的教學能力，學校應定期開展各種形式的足球教研活動，如說課、教學設計、課件制作、教案創(chuàng)新等教學基本功大賽，為足球教師提供觀摩、交流、研討、學習的機會，使足球教師及時了解與掌握新的教學信息。培訓中要以足球教師教學、訓練中的實際需要為出發(fā)點，以足球教師隊伍整體素質的提高為宗旨，使培訓真正具有可行性與實效性。（三）、提高校園足球教練員的專項水平和能力。下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰(zhàn)術水平、訓練執(zhí)教水平，不斷積累經驗，工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
大。
足球工作匯報篇二
近幾年來，學校的體育傳統項目一直得到了市、區(qū)主管部門及領導的高度重視，在市教育局和各相關業(yè)務部門的正確領導下，我們認真實施《學校體育工作條例》，加強學校體育傳統項目的建設和管理，推動了體育傳統項目學校的健康發(fā)展。按照學校足球傳統項目的三年規(guī)劃，結合學校的具體情況，認真制定了年度的傳統校工作計劃，并嚴格予以實施，取得了令人滿意的效果。現將本年工作總結如下。
加強了機構建設，強化了管理意識。
為了全面貫徹國家教育方針，落實《學校體育工作條例》，切實抓好體育傳統項目學校建設與工作，我校成立了以校長為組長，主管行政及體育教研組長為副組長，其他行政和全體體育教師為成員的領導小組，組長、副組長分工明確，教務處主任負責協調，并配合組長、副組長全面開展好工作。
強有力的領導班子的組建，為全面扎實地開展體育傳統項目學校建設和工作奠定了良好基礎。組織體育教師培訓、進修、考察，學習借鑒外地的先進經驗和方法。推動我校體育傳統項目工作的進一步發(fā)展，促進體育教學、訓練工作水平的進一步提高，加強教師對足球傳統項目學校建設與工作重要性的認識，提高他們的思想理論水平，為我校體育傳統項目學校工作的騰飛注入了活力。
二、夯實工作基礎，軟件硬件并進在強化教師隊伍建設的同時，學校領導班子投入大量的資金，全校教職工齊心協力、風雨同舟，聘請教練進行整體訓練規(guī)劃。學校于2013年新建了一座標準化的150米環(huán)形跑道，建造了一個人造草的足球訓練場，同時增加了軟繩梯，雪糕筒，標志桿，足球等一系列體育器材和教具。隨著學校體育設施的不斷完善，學生的訓練條件得到了很大程度的改善，學校體育水平進一步提高，一個嶄新的學校將悄然崛起。
三、改革體育教學，開展豐富多彩的體育活動，形成良好氛圍學校非常重視課余體育訓練隊的培養(yǎng)，學校按年級組建訓練梯隊，合理分工落實責任，形成了足球“一條龍”訓練體系，利用課余節(jié)假日、寒暑假進行長期訓練。確保訓練隊每周訓練4次以上，每次訓練不少于90分鐘。學校聘請了經驗豐富，富有責任心的外教一名，還有專門指派一名對足球有著濃厚熱情的體育老師專門從事足球的培訓工作，學?，F在基本已經形成低、中、高3個梯隊在進行各個技術層面的訓練，低年級的同學已經具備“點踩球”、腳內側互敲球、初步的控球和傳球能力，中年級同學具備帶球過桿，腳內側、外側帶球、盤球，拉球等能力，對戰(zhàn)術意識開始有一定的理解，高年級的同學通過代表學校對外的比賽，足球基本功已經雙當扎實，有一定的技戰(zhàn)術水平。通過梯隊的培訓，后備人才有了充足的儲備。學校還定期舉行以班為單位的足球比賽，本學期的班制足球賽剛剛在11月30日結束，學校足球隊成員最多的五（2）班力壓六年級奪得冠軍，多舉辦這樣的比賽不僅提高了學生的足球水平，還提高了學生的足球興趣，我校對此工作做到長抓不懈，從而形成本校傳統體育項目的特色。在訓練方面，我們實行穩(wěn)打穩(wěn)扎，每一項訓練都是一個一個過關，注重基本技術的訓練，初學的學生都是由“點踩球”，腳內側互敲球，后拉球，橫拉球等一系列的基本技術一項一項過關，進而學習腳內側、腳外側、單腳帶球過桿，基本技術掌握到一定程度再學習傳接球，最后通過實戰(zhàn)演練場上對抗讓學生掌握技戰(zhàn)術。
要想培養(yǎng)出有一定體育特長的人才，訓練工作固然是關鍵，但課堂教學同樣重要。我校在認真貫徹執(zhí)行國家教育部制訂的教學大綱、教學計劃的同時，注重對學生體育特長的培養(yǎng)，注重對體育課堂教學的改革。根據學生實際，改進教學方法，逐步形成了形式多樣、方法靈活的課堂教學模式，以賽代練。通過對體育課堂教學的改革，既鍛煉了學生的自學能力和理解能力，又培養(yǎng)了學生的體育特長。形成了一定的足球氛圍。
此外，校代表隊積極參加市級、區(qū)級以及鎮(zhèn)級舉辦的各種體育比賽，并取得較好的成績：最近舉行的花都區(qū)7運會上炭步鎮(zhèn)取得青少年乙組第三名就是以我校學生為班底，還有在2013年炭步鎮(zhèn)青少年足球聯賽取得男子第一名。通過各項比賽活動，為學生提供了更多主動發(fā)展和展示自己的機會，從而推動學校傳統體育項目的發(fā)展。
炭步鎮(zhèn)中心小學2014年12月1日。
足球工作匯報篇三
我校足球工作在縣教育局、縣體育局、通榆鎮(zhèn)黨委、政府的親切關懷下，在社會各界的大力支持和關注下，于2014年5月啟動校園足球工作。學校堅持“科學規(guī)劃，積極發(fā)展、穩(wěn)步提高，體現特色”的原則，緊緊抓住普及校園足球這個關鍵環(huán)節(jié)不放松，加強教體結合，增加經費投入，努力使我校足球工作全面、穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展?，F將我校校園足球工作開展情況匯報如下：
一、我校開展少年足球運動的背景。
就國家層面來說，國家主席習近平不論是面對媒體采訪，還是在海外訪問，都毫不掩飾對足球運動的感情，足球發(fā)展已經上升為國家戰(zhàn)略，舉國體制下的校園足球的普及勢在必行。實踐證明，校園足球運動不僅訓練學生的體育運動技能，它更強調的是頑強拼搏，團結合作足球精神的獲取。
就通榆地方來說，近年來，通榆鎮(zhèn)中心小學軟、硬件建設都有了長足的發(fā)展，學校有了標準的學生足球訓練場地及器材，有足球專業(yè)出身的體育教師，有刻苦訓練的學生隊伍。我鎮(zhèn)黨委書記陳艾根同志兼任濱?？h足協名譽會長，他本人喜歡足球運動，對在小學生中發(fā)展足球運動非常熱心，多次親臨學校指導，幫助解決發(fā)展中遇到的問題。同時足球運動的開展，得到了縣教育局、體育局領導同志的悉心指導和大力支持，得到了家長和學生的高度認同，我校有條件成為通榆少年足球發(fā)展的沃土。
二、我校開展少年足球運動的主要做法。
我校足球工作的開展始終以全面發(fā)展校園足球普及工作為目標，倡導小學生重在參與、重在普及的宗旨，讓學生在足球鍛煉中享受快樂、在快樂成長中增強體質，倡導“陽光體育，快樂足球”的理念，鼓勵小學生走向操場，走到陽光下，豐富校園文化，為進一步增強學生體質發(fā)揮重要作用。(一)健全機構，規(guī)范運作。
適當給予補助。三是加大對校園足球活動的經費投入，從財力、物力、人力等方面給予贊助和支持。四是改進和加強教師工作中足球活動推進方面的考核，推動校園足球活動的發(fā)展。
（二）開設課程，走進足球。
培養(yǎng)小學生對足球的興趣愛好，在開齊開足上好體育課的同時，把足球課列為學校的校本課程，通過向學生介紹足球基礎知識，開設足球技能課訓練，讓學生喜愛足球運動，主動參與到運動中來，目前學生每人都有一個足球，百分之八十以上的同學喜歡足球運動。
（三）搭建平臺，享受足球。
在各方關心支持下，我校于2014年6月成立了“通小少年足球俱樂部”，建立了男、女少兒足球隊。利用課余、假日等業(yè)余時間對他們開展專業(yè)訓練，通過對隊員的伙食補助，發(fā)放補貼等方法，確保隊員參與率，隊員的足球技能得到快速提高。2014年11月份代表濱海小學生參加鹽城市中小學生足球聯賽中，以8:0完勝阜寧隊，以1:0戰(zhàn)勝大豐隊，以0:3負于鹽城小學隊。
為了給學校增添更濃的足球氛圍，給學生更多的比賽機會，2014年11月，我校舉行首屆足球特色周活動，舉行各年級之間的足球比賽。中、高年級采用5人制制足球比賽，低年級設置趣味足球比賽，以促進學校足球水平的發(fā)展。
（四）做好宣傳，營造氛圍。
在學生中倡導“團結協作、頑強拼搏、勇爭一流、報效祖國”的校園足球文化，推廣校園足球“陽光體育、快樂足球”理念，落實到體育教學中去。利用校園廣播、網站、宣傳櫥窗等形式廣泛宣傳校園足球活動的開展情況，努力營造一個學生熱情、老師積極、領導重視、學校支持、社會參與的校園足球活動的良好氛圍。
三、幾點體會。
1.領導的大力支持是校園足球前進的強大動力。
我校發(fā)展足球的規(guī)劃，首先得到了通榆鎮(zhèn)黨委書記陳艾根同志的大力支持，他對我校足球發(fā)展的思路提出許多寶貴的意見，在基金上給予大力的支持。把足球作為學校特色項目得到了縣教育局、體育局領導的高度認可，左其安局長親自參加了我校足球俱樂部成立的典禮，體衛(wèi)藝科領導定期了解我校足球的發(fā)展狀況。領導的支持與肯定，極大地增強了我校發(fā)展少年足球運動的信心。2.家長的充分理解是校園足球得到有效落實的關鍵。
足球進校園，僅僅依靠學校顯然也是不夠的。許多家長把關注點都放在孩子的成績上，怕訓練足球影響孩子學科成績。而對孩子來說，足球是一項很有意義的體育鍛煉項目，球場就是一個小社會，孩子在運動中可以鍛煉意志力、抗挫折能力和團隊協作能力。我們把重點放在對孩子興趣的培養(yǎng)以及鍛煉習慣的養(yǎng)成上，通過課程設置，開展趣味活動，編排球操，讓孩子了解足球，愛上足球，不僅讓孩子的校園生活變得更加豐富多彩，還對學習起到調劑的作用。許多隊員不僅球技得到發(fā)展，學習成績也有了較大提升。幾個月后，部分家長在孩子的要求下，到學校找領導老師申請讓孩子加入學校足球隊。
3.師生的共同參與是校園足球得到持續(xù)發(fā)展的保證。我校抓好校園足球的普及，激勵師生共同參與。各班成立5人以上的足球運動小組，利用課余時間經常參加活動，班主任和體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作，利用體育課、體育活動課、大課間等時間組織學生進行足球基礎教學活動。對工作成績優(yōu)秀的指導老師、教練員，在評優(yōu)方面給予傾斜，激發(fā)體育老師對校園足球工作的熱情。學校定期安排學生足球水平測試，作為評定學生參加足球訓練的階段性成果的依據，同時開展評優(yōu)獎懲活動，師生參與積極性高。
四、發(fā)展中的困惑。
1.學生足球運動員的出路。
許多家長讓孩子參加足球運動的目的比較純粹，想著孩子以后踢球有無前途，初中和小學、高中和初中如果在孩子足球訓練上銜接不上，就會嚴重影響家長的積極性，從而會逼著孩子放棄踢球。如何完善校園足球的延續(xù)性，讓一些踢得好的學生在升學后足球技能能繼續(xù)得到發(fā)展，必須能解決這一問題。2.學生足球訓練安全問題。
足球是一種對抗性運動，學生安全問題各學校向來比較重視。但學生傷害事故還是時有發(fā)生，不少學校因為學生發(fā)生校園傷害而被告上法庭，索賠金額巨大。盡管有校園意外保險，但理賠金額遠遠低于意外發(fā)生后的索賠金額。高風險足球運動中的安全問題一直成為學校領導的精神負擔，影響了學校的足球發(fā)展。我校的足球運動項目雖取得了一些成績，但發(fā)展時間短，整體水平不高，許多工作還在探索中不斷調整完善中。但我們相信，有上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
邯鄲市興華小學足球傳統項目訓練情況匯報興華小學建于1958年，2004年底由企業(yè)辦學轉為政府辦學?，F有教學班24個，學生1200多人。我校秉承“依法治校、質量強校、民主理校、科研興校、改革活校、特色立?！钡霓k學思想，以“為學生的終身發(fā)展夯實基礎，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺”為辦學宗旨，學校的辦學目標為：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規(guī)律和本質，適應社會需要，滿足人的發(fā)展，辦社會滿意、家長放心的學校，創(chuàng)建特色鮮明的和諧校園。教育教學過程中突出八字方針：全面發(fā)展、全員參與。學生培養(yǎng)中凸現四大方面：崇德、重能、尚美、健體?，F就近幾年足球方面的工作和做法匯報如下：
一、文化積淀特色發(fā)展。
我校自80年初就成立了足球隊，1995年發(fā)展成為足球俱樂部，是經中國足球協會和地方足球協會注冊，是一支為河北省培養(yǎng)優(yōu)秀足球運動員的后備力量。足球俱樂部作為邯鄲市的一支亮點，吸引廣大學生，使他們走向操場、走向大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉，在全市范圍內掀起了足球的熱潮。
學校始終堅持“以球健體，以球陶情，以球益智”的足球育人理念，讓學生走進足球，了解足球，熱愛足球，逐步形成勇于拼搏、敢于挑戰(zhàn)、從不言敗的足球精神，積極滲透“學會做人、學會踢球、學會學習”的足球理念，經過多年的發(fā)展，足球已成為我校的特色項目之一。
足球運動的蓬勃發(fā)展，使我校形成豐厚的體育文化，同。
時帶動了籃球、乒乓球等體育項目的發(fā)展，運動員身上所體現的吃苦耐勞、頑強拼博、永爭第一的精神，帶動了廣大師生的體育鍛煉，形成健康的生活方式，還帶來了學校精神風貌的提升。
二、目標明確機制完善。
我校足球氛圍濃厚，早在前幾年我校就根據學校的實際情況，確定足球為學校的特色，并成立了領導小組，由校長任組長，書記、分管校長任副組長，下設訓練組、后勤組，具體由專業(yè)教練陳繼斌負責，每學期對班主任開展足球專項培訓工作，督促學生積極參加足球訓練活動，完善足球社團的管理，定時、定點開展足球訓練工作。
為進一步推動學校足球的發(fā)展，我校完善了各項設施，現有標準的五人制足球場一塊，籃球場一塊，健身室2間，各種輔助器材一應俱全，并制定了相應的訓練計劃和足球發(fā)展規(guī)劃，明確目標，就是要深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制。并確定分目標，構建足球特色學校運行網絡，創(chuàng)建足球特色學校；研究足球訓練規(guī)律，不斷提高足球訓練成效力；探索“綠茵足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。以足球為載體，把學校創(chuàng)建成在市內外有相當知名度的現代化特色學校。
三、以球育人深入課堂。
隨著素質教育的深入，我校的足球與課程改革相結合，認真做好校本研究，加大足球的教學力度，通過體育課普及足球運動知識，編寫足球教育校本教材。體育課、課外活動、業(yè)余訓練等普及足球運動項目。充分發(fā)揮足球運動趣味性和觀賞性強、深受廣大學生喜愛，做到班班有足球隊、天天有活動、人人都參與。在日常體育教學中，我們把足球作為一項必開的教學課程，普及足球理論及基礎技術，在三至六年級將足球運動列為校本課程進行選修與教學，在一二年級做為必修課，每星期一節(jié)足球課，足球活動在我校的普及率達到80%以上。學校通過開設足球文化宣傳欄、舉辦足球知識競賽、年級足球賽、評選年度足球十佳運動員等活動，不僅營造了校園足球氛圍，而且培育了一批又一批的足球人才和愛好者。在大力普及足球運動的基礎上，全面開展足球訓練和競技活動，通過學校“紅領巾”聯賽、市級的亞盛杯足球賽及兄弟單位的有關比賽等形式，提高我校足球的整體實力，培養(yǎng)和發(fā)現高水平足球人才，為我校足球水平上新臺階奠定堅實的人才基礎。
四、成績斐然碩果累累。
近幾年學校足球的蓬勃發(fā)展，離不開上級領導的支持和鼓勵，更傾注著教練員、足球隊員的心血與汗水。學校把足球特色建設納入到學校整體工作計劃，并定期召開專門會議，制定詳細訓練計劃，為足球運動的開展打下堅實的基礎。近幾年來，我校足球隊佳績頻傳，第三屆、第四屆李寧杯和新春杯比賽分獲第一名、第二名的好成績，2007年河北省u-13世達杯足球賽第一名，泰達杯全國少年足球賽第二名，2008年全國第二十三屆新春杯第二名，魯能足校杯全國少年足球邀請賽第二名。2009年二十四屆新春杯全國足球比賽第一名。2010年新春杯第一名，在本年度又獲新春杯比賽第一名，魯能杯第一名等好成績，連續(xù)10年獲亞盛杯比賽第一名的好績，多名隊員輸送到全國各大足球俱樂部，如趙石、張森、馬旋、孫笑園、劉洋、郝博雨、鄧雨濃、曾瀛、彭雨肖等現在分別效力于北京國安、天津松江、貴洲人合浙江綠城、山東魯能等各足球俱樂部，孫笑園、郝博雨分別入選國家少年隊。學校也先后獲得河北省體育傳統項目學校，河北省示范性小學，邯鄲市體育工作先進學校，邯鄲市陽光體育示范校等榮譽，2011年學校承辦了第二十六屆新春杯比賽，多次承辦邯鄲市亞盛杯足球賽。長期以來，我校為推動邯鄲市足球運動的開展，投入了大量的人力、物力，得到了上級領導的支持和肯定。
我校足球事業(yè)所取得的成績，體現了我校師生不懈努力與無私奉獻的精神，傾注了社會各界友人的關心與支持，今后我們還將依據國家體育總局、教育部聯合制定的校園足球10年規(guī)劃，建立和完善校園足球工作體系，普及足球知識與技能，形成校園足球文化，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，真正實現鄧小平同志曾說過的“足球要從娃娃抓起”的目標。使廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參與到體育活動，參與到足球活動中來，形成青少年熱愛足球、積極參與的良好風氣，使校園足球活動在學校廣泛開展，夯實青少年足球運動基礎，為逐步建立符合我國國情的足球人才培養(yǎng)體系作出積極探索和努力。
創(chuàng)建足球特色學校打造陽光和諧校園。
1.學校全面貫徹《學校體育工作條例》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務來抓，嚴格按照體育與健康課程標準及有關規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。
2.統籌規(guī)劃，將校園足球納入學校五年發(fā)展規(guī)劃，在學校文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園文化足球建設。在每年制定的年度計劃中，將足球特色學校建設作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執(zhí)行各項計劃，確保計劃落到實處。
3．健全工作機制，成立了由校長負責，分管副校長主抓，各科室主任、班主任、體育組全體老師參加的學校足球工作小組，全面負責學校的足球工作。學校每學期召開一次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務明確，責任到人，活動內容豐富多彩、活動形式注重創(chuàng)新。體育活動的開展，突出學生的參與性和活動實效性。
4．制定并完善了《xx校園足球工作制度》《xx校園足球工作三年計劃》《xx體育教師、教練員崗位職責》《xx足球運動代表隊管理制度》《xx校園足球安全防范管理辦法》《xx校園足球師資培訓計劃》《xx校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。
二、配齊配強體育師資，建設一流體育設施。
1．配齊配強體育師資。我?，F有專職體育教師8人（碩士研究生1人，在讀教育碩士1人），其中1人畢業(yè)于西北師范大學足球教育專業(yè)。在課堂教學評優(yōu)、多媒體課件比賽中3人8次獲得省市級一、二、三等獎，他們各自學有專長，經常被xx市教育局、體育局抽調，擔任各類比賽裁判工作。近年來，學校注重體育教師繼續(xù)教育，先后派出10人次參加各種培訓和學習。
開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。
3．場地設施建設完備。按照《中小學體育器材和場地標準》（國家標準），逐步完善了體育硬件建設。現在，學校擁有400米標準塑膠跑道、人工草坪足球場一個，面積19514平方米；籃球場5個，面積3194平方米；排球場4個，面積1597平方米；室外羽毛球場2個，室內羽毛球館778平方米；室外乒乓球臺1951平方米，室內乒乓球館389平方米；體操房一個，面積300平方米；露天健身路徑1951平方米。按照《中小學體育器材設施配備目錄》，配齊體育器材。根據體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業(yè)余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。4．體育經費保障充足。學校設立有體育工作專項經費，并納入學校年度經費預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。
三、課程設置規(guī)范科學，校園足球文化濃厚。
1．教學理念先進。學校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長。
2．保證體育時間。堅決保證學生每天鍛煉不少于一小時，嚴格按照國家規(guī)定的課程標準開足開齊體育課，每班每星期2個課時，堅決杜絕減課、占課，甚至不開課的現象。體育課加大足球教學比例，保證1課時上足球課或開展足球相關的活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已成為學生最喜歡上的課之一。
3.開發(fā)足球課程資源。近年來，學校體育教師在省市級刊物發(fā)表論文20余篇，2013年，xx老師參與的甘肅省省級規(guī)劃課題《高中課堂情境下滲透青少年科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究》通過省級鑒定。學校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢，積極開發(fā)足球校本課程《快樂足球》。該教材對學生熟悉規(guī)則、提高技術、戰(zhàn)術，增強體質、提高心理意志品質和培養(yǎng)良好的道德作風具有一定的幫助。實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。
4.積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。學校在師生中倡導“校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。學校利用校園廣播、校園網、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。建立了基于互聯網的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。四、足球訓練不斷規(guī)范，競賽制度日臻完善2．開展科學訓練。學校高度注重足球運動隊的訓練，基本形成了教師有特點，學生有特長，比賽有成績，社會有影響的學校運動隊建設模式。要求做到五個落實：教師落實，隊員落實，時間落實，場地器材落實，經費落實，保證了體訓隊的訓練和比賽。同時，在多年訓練和教學中也形成了三級訓練體系，教練員管理嚴格，訓練科學。并配備有安全、醫(yī)療等應急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術指導。
3．建立競賽制度。學校不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場。同時，由于我校場地設施條件好，健身器材數量多、品種全、場地一流，每年承辦市體育局、市教育局組織的各項比賽。學校一流的體育設備有利于區(qū)域聯賽開展。
足球工作匯報篇四
為全面實施素質教育，打造“陽光樂園”，以創(chuàng)“四園”學校，育“八有”學生為目標，走內涵發(fā)展之路，創(chuàng)學校工作特色。我們通過開展荊州區(qū)“品牌之路”體藝工作樣本學校、荊州區(qū)“田園”學校建設特色項目“繩操大課間”等各項活動努力創(chuàng)造積極、健康、陽光的草中文化，廣建展示平臺，爭創(chuàng)均衡發(fā)展先進學校。我校占地9000平方米，其中足球場面積為400平方米。目前，學校共有教職工49人，11個教學班，小學有8個教學班，初中有3個教學班，463名學生。
情況分析：我校地處城郊，足球進校園活動對于我們來說是個新鮮事物，無任何經驗，但近幾年來的快樂花式跳繩大課間管理已成為我校的一張靚麗名片，這張名片為我校打造特色學校奠定了堅實的基礎，讓我們得出了一個非常重要的經驗，那就是想要真正做好快樂足球，就必須首先從思想上提高認識，轉變傳統的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發(fā)展方向。只有思想認識提高了，才能有效地指導快樂足球項目健康的發(fā)展。
在制定工作計劃時，學校將足球教育作為草市中學教育的第二個特色項目抓實抓好。
從事快樂的教育，辦全面發(fā)展的素質教育已經成為我校從校長到普通一線教師的共識，這也為我校成功發(fā)展快樂足球奠定了思想基礎，我校再一次發(fā)現了一個素質教育、快樂教育的陣地，那就是快樂足球。
足球運動不僅強健體魄，更能培養(yǎng)學生的組織紀律觀念、集體協作精神、勇于拼搏、堅韌不拔的意志品質。它在帶給學生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進學生的全面發(fā)展和一生發(fā)展，對我校素質教育的全面推行能起到很好的促進作用。
在全校教師統一了認識的基礎上，我校有針對性地加強了快樂足球教學領導組織建設，成立了以吳會校長為組長的工作領導小組,并安排專業(yè)教師直接主管快樂足球項目建設工作,認真研究相關文件的精神，制定快樂足球教育發(fā)展規(guī)劃。同時劃撥專項教育經費、競賽經費，多措并舉，積極開展了體育傳統項目的專項建設工作，健全了場地器材設施。
在硬件設施完善的同時，學校更注重加強體育教師隊伍的建設。我校無專業(yè)對口教師，通過走出去，請進來的方法，學習北三小足球訓練教材，網上看視頻，外聘市體育局專職足球李鋒教練講課，觀摩、學校體育教師周義波的足球訓練公開課等方法讓教師有清晰教學目標。
硬件設施到位，師資力量起步，接下來就是如何充分利用現有的條件把快樂足球教學工作做好，我們覺得這得靠日常工作的用心。為此學校做了以下一系列工作：
1、制定了學校的足球項目三年發(fā)展規(guī)劃和相應的規(guī)章制度,并列入了學校的教育發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃。建立了定期的足球會議，對近期的足球比賽以及訓練集思廣益，拓寬思路。
2、科學、合理地開設了體育必修課程。加大足球課在體育課中的比例，每周必須拿一節(jié)課作為足球課訓練，讓校園的足球更加精彩，真正普及足球教育。
3、成立了不同年齡層次的體育傳統項目訓練隊，體育組專門制定了訓練計劃，為每個訓練隊成員建立了個人檔案，切實做到了讓訓練隊每周訓練3次以上,并強化了過程管理和思想品德教育，提高了訓練的.針對性和實效性；文化課教師也因材施教，狠抓雙基，幫助訓練隊成員提高學習興趣和學習成績。
4、精心組織、積極參加各級體育傳統項目大型競賽活動。每年舉行一次班級足球聯賽。每個班都有自己的足球隊伍。對體育傳統項目建設工作進行檢驗和表彰。
5、校園足球文化方面。學校開設足球專欄,宣傳學校聯賽以及校隊在縣市的聯賽成績,不斷取得優(yōu)秀成績讓校園足球氛圍不斷高漲.學生為足球開展了繪畫比賽,大量優(yōu)秀作品涌現.學校自己也成立了足球追風少年足球俱樂部.
6、走出去，請進來，通過組織學生到兄弟學校進行友誼賽，加強足球交流，共同提高足球訓練水平。
7、游戲激趣，抓好足球基本功。我校在足球訓練的主要任務是培養(yǎng)感情，激發(fā)興趣，抓好足球基本功。如在各年級的體育課和足球訓練中，引入足球元素，像射門游戲，顛球游戲，傳球，運球繞竿等，通過訓練，定期開展小學生基本功足球比賽。從而提高學生的積極性，更好的促進校園足球運動的普及。
今后我校將依然以“承草堂文化，育陽光少年”的辦學理念，創(chuàng)品牌特色學校目標為宗旨，以團結務實、爭創(chuàng)一流的奉獻精神，辛勤耕耘，促使學生全面發(fā)展，虛心學習和借鑒兄弟學校的成功經驗以創(chuàng)荊州市足球示范學校為動力，繼續(xù)加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優(yōu)異的成績回報各級領導對草市中學的厚愛，抓普及促提高，努力開創(chuàng)我校足球體育工作的新局面。
足球工作匯報篇五
為了貫徹國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》的精神，師范二附小踐行“足球從娃娃抓起”的目標，通過豐富多彩的足球活動，打造了精彩紛呈的足球文化，讓孩子們了解到更多的足球知識和基本技能，在活動中培養(yǎng)了良好的意志品質，推進了足球的普及工作，推動了學校的陽光體育運動。
一、基本情況。
學校占地面積5280平方米，運動場面積有4500平方米，現有19個教學班，804名學生，36名教師。
雖然和市區(qū)其它學校相比規(guī)模比較小，但近年來學校高度重視體育工作，不斷加大對足球經費的投入，校園前后操場正在修建，學習活動環(huán)境進一步優(yōu)化。學校不僅生均運動場地基本達標而且運動器材相當充足，滿足了體育教學和體育鍛煉的需要。學校還有雄厚的體育師資力量，三名專職體育教師專業(yè)技術過硬，其中一位是國家級足球裁判，二名兼職體育教師具有豐富的教育教學經驗，他們工作認真負責，富有愛心，這成為學校開展足球運動的有利保障。
二、主要工作。
（一）優(yōu)化師資建立校園足球新機制。
我校體育老師曹秀成是蚌埠市知名足球教練，專職負責校園足球工作。為切實抓好校園足球活動的有序開展，學校還安排體育教師和分管領導分別到廣州和南寧進行考察學習，促進體育教師和分管領導專業(yè)化水平進一步提高。
每學期制定工作計劃時，學校始終將足球作為學校的特色項目抓實抓好。一是制訂學校足球三年規(guī)劃；二是加強教練員隊伍建設，積極參加市、區(qū)組織的各種教練員培訓；三是建立由校長主管、教導主任具體負責、體育老師具體實施的足球教育管理體系；四是學校領導定期開會研究布置足球教育工作，解決足球教學、訓練中遇到的困難和問題，強化檢查、督促、總結、評比力度；五是加大投入，增添和維護足球訓練設施。
（二）創(chuàng)造條件開拓足球發(fā)展新空間。
幾年前學校足球場是一塊土場地，由于學校經費緊缺，多年來未進行改造，場地一直是困擾校園足球開展的不利因素。但是孩子們在這片泥土操場上仍然踢得不亦樂乎。2015年，學校決定對原運動場進行重新規(guī)劃和徹底改造，足球隊的孩子將告別“雨天一身水，晴天一身泥”的訓練場，也能在藍天下的綠茵場上飛奔。
學校為保證更多的學生參與校園足球活動，推進足球特色建設步伐，先后投資3萬元購置足球及訓練設備。同時，市、區(qū)教育局每年為學校提供足球訓練的器材、裝備，對校園足球在我校的良好開展起到了積極地推動作用。
（三）理念引領體制形成模式和體系。
第一、游戲激趣，抓好足球基本功。我校在足球訓練的主要任務是培養(yǎng)感情，激發(fā)興趣，抓好足球基本功。主要采用的游戲的方式，如在體育課和足球訓練中，引入足球元素，像射門游戲，顛球游戲，傳球，運球繞竿等，通過訓練，定期開展小學生基本功足球比賽。從而提高學生的積極性，更好的促進校園足球運動的普及。
在足球課中，學校要求教師不僅要培養(yǎng)學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養(yǎng)學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態(tài)度。
第二、利用校園足球節(jié)、小范圍對抗賽，形成梯隊，提高技戰(zhàn)術水平。現在從一年級開始，體育老師就物色好的足球苗子進行培養(yǎng)，保證每個年齡組都有主力隊員進行訓練，使班級有班級代表隊，年級有年級代表隊，學校有學校代表隊。通過足球節(jié)選出梯隊人才，班內水平高的進入年級代表隊，年級水平高的進入校隊，從而激勵學生刻苦訓練。此外采用很多小比賽的形式來進行訓練，5對5,7對7，使孩子們多接觸球，既練技術，也練戰(zhàn)術，包括體能，攻防轉換，所有的足球比賽當中包含的元素在小場地對抗里都會有。通過班級對抗賽、梯隊競爭，培養(yǎng)孩子們的競爭意識。
第三、聯賽開拓視野促進普及和提高學校制定了足球聯賽規(guī)程，合理安排比賽時間，落實開展了3—6年級各個年級聯賽。利用校園宣傳欄公告每天賽程、最新賽況、射手排行榜；櫥窗展示校園足球聯賽的照片、手抄報、粘貼畫等，吸引著孩子們駐足觀賞，是孩子們沉浸在快樂的足球中。整個聯賽比的不僅僅是進多少球、贏多少場比賽，更是全校學生良好意志品質和良好行為習慣的一個綜合展示。
（四）擴大足球宣傳力度彰顯足球特色。
第一、加強學校足球文化建設。我們利用qq空間向同學們、老師們、社會各界，展示我們學校的“足球生活”，里面有我們每次比賽的規(guī)則、計劃、成績、精彩瞬間等等。2015年11月我校舉辦了“首屆校園足球周”，全校師生和來自禹會區(qū)教體局的分管領導共同參與校園足球周的活動，即校園足球聯賽、足球操比賽、足球征文、繪畫展、顛球比賽，擴大了足球的影響力。
第二、充分利用校本研究課程，普及足球知識，大力開發(fā)我校現有的足球運動資源，以適應和滿足學生的實際愛好需要。通過課外體育運動，更好的鞏固和提高體育課中獲取的足球知識，了解足球文化，更好地完成學校體育教學任務。充分利用課外活動時間開展足球訓練以及與足球相關的系列活動，促進學生健康水平的提高。創(chuàng)造形式多樣的足球文化，營造校園足球活動氛圍。
第三、各班級建立足球隊，全面開展足球訓練和競技活動，定期開展比賽，提高我校足球的整體實力。全校各年級每年舉行一次班級聯賽，班級在全員參與的基礎上選出足球運動員，班主任帶隊訓練，體育老師跟進指導，每個年級獲勝的前三名利用升旗儀式進行獎勵，大大提高了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，鍛煉了學生吃苦耐勞的精神，學生們踢足球的興趣也日益濃厚。每個班級充分利用圖書館、閱覽室、讀書角，使學生不斷獲得新的足球知識和足球娛樂方法，營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍。
第四、我們通過發(fā)放告家長書、邀請家長參觀學生訓練、召開座談會等形式大張旗鼓地向家長宣傳足球訓練給孩子帶來的好處，取得了家長的理解和支持。
三、回顧歷程碩果累累。
我們開展校園足球活動取得的成績：
１、學生體質健康水平較上一年度有明顯提高。
２、通過參與足球運動有效緩解了部分留守兒童和單親家庭孩子的心理壓力，從而提高了他們的心理承受能力和適應能力，培養(yǎng)他們的自信心和競爭意識。
３、給全體孩子們提供了一個參與對抗、競爭、感受成功與失敗考驗，以及集體協作和個性張揚的場合和機會。培養(yǎng)了他們的團隊精神，提高了他們的吃苦能力。
４、師生在足球活動中創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力進一步增強。
5、學校在市區(qū)體育比賽中頻頻獲獎。團體：
1、在蚌埠市小學生運動會田徑比賽中獲團體第五名。
2、在禹會區(qū)“區(qū)長杯”足球球比賽中獲女子組第一名。
3、在禹會區(qū)“區(qū)長杯”足球球比賽中獲男子組第一名。
4、在蚌埠市小學生運動會廣播操比賽中獲一等獎。
5、在蚌埠市小學生運動會比賽中獲體育道德風尚獎。
6、在“讓我玩”體育公益項目蚌埠市趣味運動會中獲一等獎教師：
學校體育教師方磊榮獲“蚌埠市百名優(yōu)秀青年”等稱號；曹秀成教練多次參與全市校園足球指導工作；教師所撰寫的論文分別獲市級、省級證書。學生：
在蚌埠市小學生運動會田徑比賽中，連續(xù)三年我們學校共有72名參賽，81人次分別獲得比賽的前五名。這些成績與獎項中都浸潤了我們全校老師的心血與孩子們的辛勤汗水。
四、今后努力的方向。
1.打造一支業(yè)務能力強、敬業(yè)的體育教師隊伍。
學校要創(chuàng)造機會，安排所有班主任和體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的“造血”功能，要求每他們必須加強足球理論和技術的學習，并上好每周一次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓練費用。
2.營造更加良好的校園足球氛圍。
學校要積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動腦筋、精布置；在足球特長學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。
3.不斷創(chuàng)新和發(fā)展學校足球特色。
滿足于現狀，沒有創(chuàng)新，校園足球特色就不會發(fā)展。我校足球特色還有許多需要創(chuàng)新、改變和發(fā)展的，比如：學校足球比賽成績還需更加優(yōu)秀，怎么做好優(yōu)秀隊員的培養(yǎng)、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內開展等。學校要靜下心來研究足球特色活動現狀，找到制約校園足球特色發(fā)展的瓶頸，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發(fā)展之路。五：結束語：
在足球活動中我們欣喜地看到，孩子們學習熱情高，運動信心足，參與興趣濃，特別是張張笑臉洋溢著“快樂”，讓我們感到任何付出都是值得的。我們愿意為每個孩子提供一個綠色的體育空間，我們愿意繼續(xù)堅持不懈地開展校園足球活動，我們愿意把足球工作與學校特色有機結合，賦予足球文化更深刻的內涵，讓師范二附小的足球特色得以傳承和發(fā)揚，讓每一位孩子成為快樂學習、熱愛運動、時尚健美、不斷創(chuàng)新的陽光少年。
蚌埠師范二附小校園足球特色學校三年規(guī)劃。
一、提出背景：
如何保證校園足球能真正的落地生根，乃至枝繁葉茂形成可持續(xù)發(fā)展的常態(tài)化，是擺在所有體育工作者面前的一個難題。我校作為一所體育傳統特色學校也在這條路上摸索前行。我們也許有些做法還不夠完善，有些問題考慮的還不夠全面，但我們會一直努力將足球帶入校園，將快樂帶給孩子。在學校發(fā)展的巨大歷史轉型期，我校特制訂了具體的校園足球工作規(guī)劃。
二、實施目標：
1、目標：為足球訓練和足球教育的普及找出一條可行之路。（1）通過創(chuàng)建，使我校教師研究學習的能力進一步提升，能熟悉足球教學及訓練的運作程序，熟悉學校業(yè)余訓練基本教育的理論和方法，自覺結合實際進行教學、訓練、比賽、科研的設計、實踐和完善尋找方法，進一步助推我校體育教育發(fā)展。
（2）結合實際情況制定出有效實施足球教育培養(yǎng)規(guī)劃方案，加深對足球教育現象的認識。
（3）在特色創(chuàng)建的過程中嘗試建立各年級的足球訓練梯隊，并進行活動實驗，逐步形成符合本校實際的足球訓練活動計劃。
（4）在創(chuàng)建的實施中關注學生和教師在學校足球訓練活動中的成長，建立相應的評價激勵體系，促進學生和教師的體育素養(yǎng)的全面提高。推動我校素質教育工作的落實與發(fā)展。
（5）通過本特色學校的創(chuàng)建激發(fā)我校教師的科研意識和熱情，進一步促進教師科研能力的提高。
學生目標：
低年級組：使學生簡要了解足球發(fā)展的歷史，掌握基礎的足球控球、運球和射空門比賽，能進行小足球的嘗試練習。
中年級組：組織學生傳接球、顛球和五人制足球比賽，進一步促進技術提升。
高年級組：組織學生運球、射門和五人制足球比賽，知道基本的比賽規(guī)則。
三、實施原則：
1、與辦學觀念相結合我校校訓為：學習與生命同行；校風為：和諧共進明德致遠；“規(guī)范立校、特色強校”是學校的發(fā)展思路。學校將“足球教育”作為學校特色項目和未來的校本課程“快樂足球”列為重點進行開發(fā)實施，與學校的辦學觀念相吻合。
2、與校園文化相結合與打造校園足球特色學校的目標相結合，用板報、宣傳畫裝飾校園環(huán)境，用學生自己創(chuàng)作的板報作品來裝飾我們的班級和校園。
學校每學期舉辦一次“足球大聲唱出來”的活動，選擇一些世界杯主題曲或足球相關的歌曲進行演唱比賽。
學校以年級部為單位，每年舉行一次足球節(jié)。每次設計不同主題，以活動促發(fā)展。學校每學期將學生拍攝的足球活動照片作品，制作成展板，進行展覽。
針對學生在校時間較短的現狀，暑期中我們將開展“足球精英訓練營”活動，針對性提高學生的體能、技戰(zhàn)術等薄弱環(huán)節(jié)。
3、與學校教育教學環(huán)節(jié)相結合以足球教育內容，拓展學校體育課及活動的內容與廣度，根據不同年級設置不同內容進行教學。采取有利于技能掌握的“連續(xù)大單元授課”模式系統進行。
4、特色學校與校本課程相結合將足球教育做為學校課程進行實施。在一、二年級，每學期開設6節(jié)課，在三、四年級每學期開設6節(jié)課、五六年級每學期開設6節(jié)課，同時在其他的體育教育環(huán)節(jié)中穿插與足球相關的教育內容。在具體工作中我們將引進外聘的老師進行足球教學和指導。配備專門的教材和教學掛圖、視頻資料等，制訂專門的教學計劃和輔導計劃。
5、特色學校與社團活動相結合足球活動作為社團活動的一部分，由專門的輔導教師進行輔導。針對不同水平段的學生組織針對性的練習，最終形成可持續(xù)發(fā)展的梯隊建設。
6、與校內、校外相結合開展足球活動豐富和充實足球教育活動的內容，充實小學生的課余生活。家長和老師們的協力合作，將更大程度的調動學生興趣。相信校內與校外的結合，家長與老師的共同努力更能發(fā)展學生全方位的潛能。形成教師、學生、家長全員參與的立體學習交流網絡。
四、實施步驟：
第一階段：起始階段(2015----2016)第二階段：開發(fā)實施階段（2016——2017）第三階段：展示提升階段（2017——2018）。
五、注意事項：
1、家長不愿踢球的一個很重要的原因是擔心安全問題。在實施足球課程中，教師應起到主導作用，加強安全管控，講清動作規(guī)范和要求，避免傷害的發(fā)生。同時要做好體育意外傷害險的購買，免除家長和教師的后顧之憂。
2、在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。
3、推進足球進校園活動，實現真正意義上的校本課程和特色教育，最終目的是為了促進學生身心健康發(fā)展。因此在各個實施環(huán)節(jié)我們要始終以學生為主體，打好基礎，完善課程體系，為足球校園的持續(xù)發(fā)展不懈努力。
4、要加強領導與指導，教師之間要加強分工、協作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。
5、在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。
6、切忌急功近利的做法，要實現真正意義上的校本課程和特色教育，為培養(yǎng)學生的能力奠基。
六、保障措施。
1、建立健全特色創(chuàng)建工作組織，明確各自職責，形成網絡體系。（1）成立領導小組負責全校特色創(chuàng)建工作的領導、規(guī)劃等。（2）成立以科研組為核心的校本課程、激勵性評價四大特色實施小組，各實施小組制定具體的實施方案。
（3）成立總結考核小組，負責對特色創(chuàng)建工作的實施、督察、總結以及考核工作。要形成學校領導小組、總結考核小組、四大特色實施小組三級網絡體系，以保證學校特色創(chuàng)建工作的順利實施。
2、完善各種制度，科學管理。
（1）逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等，加強過程管理。（2）設立特色教師、特色年級組、特色班級的獎勵機制，對特色不斷進行反思總結完善提高。
（3）實行特色活動定期展示交流制度。
3、整體優(yōu)化教師隊伍，全面提升教師素質，保障足球特色教育成功開展。學校在融合制度化管理與人性化管理的基礎上，本著“以師為本”的原則，做到時間、精力、情感、財力四投入，采用自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的模式，實施發(fā)展性培訓機制，加大教師培養(yǎng)培訓力度。
4、建立立體足球教育，進行輿論宣傳，面向社會，開放學校，開放課堂，建立與家長社會相聯系的立體教育。利用家長會、電臺、報刊等媒體加大足特色教育的宣傳力度。
5、壓縮其他經費開支，保證有足夠的活動經費。
6、以足球教育為載體，與市內及全國同樣把足球做為學校課程進行開發(fā)的兄弟學校進行溝通和交流，互通有無，共同提高。
7、未來三年內，學校爭取獲得一次市級特色展示現場會的承辦權，以提升學校的足球教育影響力，促進本校特色項目建設。
8、上級的支持與指導為該項工作保駕護航。
七、預期成果：
1、未來學校3年從規(guī)范管理到特色創(chuàng)新，爭取得到教育主管部門和社會各界的認同，逐步形成學校有特色、教師有特點、學生有特長。為創(chuàng)造足球特色學校打下堅實的基礎。凸現優(yōu)勢，提升形象，品牌效應形成。張揚學校個性，提升品牌價值，打造品牌學校、品牌學生。
2、初步形成具有足球特色的校本課程。
3、形成一套切實可行的潛質評價體系。
4、在教師層面上，培養(yǎng)一批具有影響力的名師。
5、在學生層面能夠達到“人人懂足球，人人會足球”的目的。為全民的足球素質發(fā)展，成為真正的體育強國而努力工作。
足球工作匯報篇六
一、建章立制，強化體育管理。
學校成立了由校長夏毛鐵為組長，副校長劉常勇為副組長、教務處及體育教師共同參與的體育工作領導小組，將體育工作納入學校工作整體計劃，尤其將田徑、乒乓球傳統項目放在重中之重的位置，制定各項管理及規(guī)章制度，確定專業(yè)對口的教師具體負責，定期召開會議研究落實體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到位，取得了積極的成效。
二、創(chuàng)造條件，完善體育設施。
我?；顒訄龅匾恢笔侵萍s體育活動開展的瓶頸。近幾年學校一直不遺余力、千方百計地開拓建設體育場地，加強體育器材設施的配置。學校購置了籃球、羽毛球、乒乓球、球拍、跳繩等達到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、乒乓球訓練、召開運動會、冬季長跑等體育活動，解決了我校體育設施不足的問題，有效地保證了各項體育訓練活動的開展。
三、全面開展傳統項目訓練，促進學生身心發(fā)展。
1、搞活體育傳統項目訓練。
趣是最好的老師，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。從特長入手，充分挖掘學生運動潛能。田徑運動項目較多，每個學生興趣特長不一，因此，在訓練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學生運動興趣的同時，努力使學生的專項身體素質得到發(fā)展，培養(yǎng)學生終身體育意識。在訓練中，遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律，進行科學化規(guī)范化系統訓練。在訓練中，能抓住學生的特點，認真制定訓練計劃，在訓練過程中，針對每個人的特點進行適當調整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育比賽。學生喜聞樂見的拔河比賽、廣播操比賽、籃球、乒乓球比賽等，尤為注重的是每學年定期舉行秋季運動會，每次進行學生比賽的同時，也進行教職工比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生鍛煉的積極性，實現了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學生的身體素質以及競技水平逐年提高。
2、加大經費支出，促進崗位培訓。
我校目前共有專職體育教師四名，均為專業(yè)院校本科學歷，近年來均已參加了各種崗位培訓和學歷深造，其理論水平和專業(yè)技能都得到了不同程度的提高。
四、存在的問題與下一步打算。
入，加強學生運動場地的休整與體育器材設備的添置，確保體育教學與活動的正常秩序，為全面實施素質教育，增加學生體質奠定堅實的基礎！
足球工作匯報篇七
蚌埠市校園足球“百千萬”工程啟動以來，我校為了落實校園足球的精神，全面推進素質教育，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，經研究特制定了本校的校園足球實施的具體方案以及步驟，并且按照預定的方案已經積極開展，下面我就我校校園足球運動的開展情況向大家做一匯報，不當之處敬請指：
一、加強領導，統一認識，建立校園足球新機制。
為切實抓好校園足球活動的有序開展，市校園足球啟動以來，我校立刻成立了校園足球領導小組，制定工作計劃，將足球教育作為學校教育的特色項目抓實抓好。一是制訂學校足球實施方案，規(guī)劃足球聯賽機制；二是加強教練員隊伍建設，積極參加市足球觀摩活動；三是建立由校長主管、體育組具體負責、體育老師具體實施的足球教育管理體系；四是加大投入，增添和維護足球訓練設施。
二、響應政策更新理念---讓校園足球成為素質教育的平臺。
校園足球的本意就在于體教結合，以求育人、以求育德、以求健體、以求促智。這是校園足球的活動理念。校園足球除了體育運動技能的訓練外,更強調的是足球精神的獲取,那種積極向上，機智果斷,頑強拼搏,團結合作，密切配合,互相友愛的精神正是每一個成長中的孩子需要的品質。真正讓孩子踢足球、踢出大健康；玩足球、玩出大快樂；愛足球、愛出大精神。所以我校首先第一階段開展了足球普及教育活動，讓足球課程進入每一個班級的課堂，達到每一個學生都具備簡單初步的足球技能，掌握初步的足球知識，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)熱愛足球運動的情感，在活動中形成勇于拼搏，敢于競爭，團結合作的品質，并把在足球活動中形成的精神力遷移至更廣泛的學習生活中去，使學生具備勤奮刻苦，持之以恒、善于交往合作的學習和做人品質。同時在七、八年級，每個班成立了9人制男女足球隊，并且每個年級安排3人專門負責具體的足球的內容教學以及課余的訓練。
三、理念引領體制，循序漸進，逐步形成一種良好的足球教育模式。
第一、分工精細，責任明確。
1、柏長江校長：負責校園足球活動開展總體工作規(guī)劃和組織校園足球特色建設的相關課題工作。
2、孫鳳龍副校長：負責協調各部門之間開展創(chuàng)建校園足球文化特色活動。
3、體育組：具體負責足球隊訓練、組織足球比賽和足球節(jié)活動，對各年級開展校園足球活動工作進行年度考核和評估，包括足球節(jié)和校際以上的各級各類比賽、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理。
5、團委：整合宣傳資料，校園足球活動宣傳欄和畫冊；收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。
6、總務處：負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，編制開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經費標準，配備完善開展活動相關器材，為足球運動員出外比賽購買保險等。
第二、整合師資的配備。
專職體育教師3人，吸納有過足球經歷的兼職教師3人，分別負責七、八年級的足球訓練以及足球知識的普及。以后盡量采取走出去培訓，請進來指導的方法，不斷提高我校足球教師的教學訓練水平，鼓勵教師進行裁判考級，以適應以后的教學、訓練、比賽的需要。
第三、具體的實施計劃。
（一）師資培訓。
定期對所有體育教師進行足球知識校本培訓，適當聘請相關足球教練、專家進行專題講座、相關競技技能的輔導。
（二）抓好校園足球文化建設、營造良好的體育文化氛圍。
1、網絡建設。
建立校園足球活動網頁，介紹我校開展校園足球活動情況，宣傳學校校園足球活動的具體做法，同時，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關知識和技巧，引導更多的學生關注意足球，參與校園足球活動。
2、營造氛圍。
（1）有效利用學校的各種宣傳陣地。
在宣傳櫥窗、黑板報中設置專欄，利用校會、校報、足球課、足球節(jié)、足球比賽等多種形式營造人人懂足球、人人愛足球、人人參與足球的濃厚氛圍，開展校園足球文化展覽讓學生更多的了解足球運動以及我國足球運動的歷史，讓學生感受到足球文化。
（2）組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進學生對足球運動的了解。（3）將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學內容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。
（4）以足球運動為主題，充分發(fā)揮學生的想象力和調動學生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍，提高學生對足球運動的審美能力和審美素養(yǎng)。
1.演足球：編排足球表演節(jié)目；
5.賞足球：品讀世界足球花絮、軼聞、趣聞，欣賞“世界杯精彩射門”的錄像片段等。
6、建立校園足球超市，每班配備10個足球，實行自行管理和使用。
（三）分段在全校推廣普及校園足球活動。
1、七、八、九年級每周至少安排一課時的足球教學，確保每周上好一節(jié)足球課，加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關知識。
2、七年級以觀摩、熟悉球性3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、了解足球的相關知識為主的基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主，八年級上學期以繞標志物射門、指導傳球接球后射門、踢點球；八年級下學期及九年級進行比較系統的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術的練習、配合進行班級足球比賽為主。
3、以班級為單位，班班成立足球隊，各班做好學生的管理工作，并積極獲得家長的支持，學校成立足球隊（八九年級為主），男女生人數不少于8人。班級足球隊，利用體育課、課外活動時間進行相應的訓練；校足球隊，利用課外活動時間及假期進行訓練。
4、通過大課間、課外活動、足球節(jié)等載體，開發(fā)足球游戲、足球操、足球進校園、足球進家庭等活動，豐富校園足球生活。大力開展“一球一操”（足球操、啦啦操或健美操）活動，深入推進學校陽光體育運動。
4、利用陽光活動時間組織不同年級、班級的足球趣味比賽（如：射門比賽、點球大戰(zhàn)、運球接力、顛球比賽等）；選出每學期的超級“顛球王”、“點球王”、“傳球王”，參加每學年的超級“王”的比賽，以激發(fā)學生的興趣和學習熱情。
5、學校每學期舉行一次“校長杯”班級聯賽，每年級的冠軍隊進行學年度“校長杯”的最后角逐，選出“校長杯”的超級冠軍。堅持以賽促訓、以賽促玩，營造足球氛圍，傳播足球文化，弘揚足球精神。(七年級以展示為主，不注重名次和比賽成績，在展示過程中發(fā)現人才，進行重點培養(yǎng)。八九年級以比賽為主。)。
6、積極組織參加校級聯賽、區(qū)市級比賽等大規(guī)模的小足球競技活動。
7、逐步改善學校足球活動的條件，配備符合要求的球門、運動裝備等。每年安排一定的經費用于“校園足球”的推廣普及、師資培訓、外出活動等。
9、組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。
（四）保障措施。
1、健全領導體制。成立校園足球工作領導小組，成員由校長室、辦公室、教務處、團委、總務處、教研組、班主任、體育組等相關部門組成。工作組下設辦公室，專門負責校園足球發(fā)展的日常工作。校長是校園足球的第一責任人。
2、完善投入機制。按比例安排專項經費，專門用于校園足球發(fā)展。盡量吸納社會團體贊助校園足球比賽，充分發(fā)揮足球影響廣泛的優(yōu)勢。
3、改善場地設施。把學校體育場地場館建設納入重點項目建設計劃，統籌規(guī)劃，分布實施。逐步完善足球教學的相關條件，確保足球課的教學、訓練及比賽。
4、加強師資隊伍。用三年時間實施學校體育教師足球專項培訓，使體育教師能夠基本勝任足球基礎教學任務。
5、建立激勵機制。實施校園足球“納入機制”，即納入學生綜合素質評價，納入體育教。
師績效管理，把體育老師課余訓練、帶隊參加比賽計入績效獎勵；納入特色學校特色項目建設。
6、建立安全保障。制定完善校內外足球活動和競賽的安全管理制度。建立校園足球活動意外傷害的應急管理機制。加強足球場地、設施的維護管理，及時消除安全隱患。
7、營造良好環(huán)境。學校充分利用校會、校報、?？⒆闱蛘n、足球節(jié)、足球比賽等多種形式營造人人懂足球、人人愛足球、人人參與足球的濃厚氛圍。充分利用足球聯賽、足球夏令營、足球文化節(jié)等平臺，有意識、有計劃推廣校園足球運動，廣泛傳播校園足球文化。
四、目前已經開展的情況以及計劃。
第一、啟動了校園足球特色建設，完善了一些配套的設施，保證一周一節(jié)足球課。第二、對各班級學生進行了足球知識的普及以及學習訓練。
第三、啟動了學校首屆校園足球班級聯賽。由于時間的關系，上學期只進行了男子隊的班級聯賽，并且通過本次比賽初步選拔出校隊隊員。
第四、本學年度，計劃啟動整年度的“校長杯”校園足球班級聯賽，并且女子隊的比賽同時開賽。
五、發(fā)展中面臨的困惑。
發(fā)展中的校園足球面臨的問題很多，從領導到教練都在摸索著前進，雖然稍有起色，但也感到困惑無奈。
1、專業(yè)師資的問題。學生的訓練以及比賽，沒有專業(yè)的足球教師，對于孩子的專業(yè)學習以及成長來說還是有一定的瓶頸。
2、安全問題。足球運動本身具有一定的對抗性，在平時的訓練或比賽中，難免會有這樣那樣的受傷，從而造成這樣那樣的麻煩。而現在的孩子又以獨生子女居多，一些家長不舍得讓孩子“受罪”。
“中國人應該首先能從足球中體會到快樂?！边@是一位在中國足球界的英國足球專業(yè)人士說過的話。我們的孩子是幸福的，因為他們能從現在開始就已經感受到足球本應給人帶來的快樂。我們將在摸索中總結經驗，嚴格訓練，為足球特色發(fā)展做出應有的貢獻。
沫河口中學體育組。
2015-9-15。
足球工作匯報篇八
足球是一項強身健體、培養(yǎng)團隊協作能力和充滿樂趣的運動，足球隊的目標就是讓每一位隊員都能體驗足球、享受足球。由于我院足球隊水平在學校內處于末流，而在本學期并沒有重大賽事，所以院足球隊本學期的工作目標將放在球隊組建和基礎訓練上，培養(yǎng)我院學生對足球的興趣，讓隊員們理解足球，熱愛足球，并增進隊員之間的友誼。使足球隊的日常工作走上正軌，為下學期的“勁松杯”足球比賽打下基礎。
足球隊計劃招收人數為11-15人，鑒于我院女多男少和足球氛圍不濃、興趣普遍不高、以及上一學年度足球隊在八人制足球比賽中成績墊底，內部存在的消極懈怠等情況，招募隊員的主要考察標準將放在對足球的興趣上，只要對足球有興趣同學都請進足球隊，從基礎開始訓練。針對我院三個年級不同的情況，制定不同的招募方案：
特殊對待，作為“海外隊員”，平時無需參加訓練，在比賽需要時招入；
3.10級：經過一個學期的了解，10級主要成員的水平我們熟悉了不少，但是大家大多比較懶惰，不愿意動，所以下一步將會以提高隊員的自信心為重心，從而提起大家的興趣，跟著大家一起訓練，為下個月運動會后的全校聯賽做準備。
球隊組建好后將所有隊員加進qq群和飛信群以方便聯系，增強交流，比賽和訓練等相關信息將在此公布。
1.每周集訓。
初步定于每周六下午3點進行集訓（如因場地或天氣原因更改訓練時間以qq群通知），訓練將從最基礎的傳接球訓練到分組對抗練習，提升整體的實力。此訓練正式隊員必須參加，有事無法訓練的需請假。
2.每日訓練。
10級每天早上都要跑早操，除升旗以外跑完早操加跑一圈，09級隊員也要積極參加，身體是革命的本錢（本著自愿原則，不作強制性要求）。
3.其他訓練。
日常訓練外任意時間如有隊員想加練球隊可提供器材，鼓勵隊員上網或去圖書館查閱相關理論知識。在比賽前期將進行加練，具體訓練計劃視情況而定。
本學期第十周有全校聯賽，現離比賽時間接近一個月，所以準備開展訓練。
上一屆的足球隊從隊服、球鞋、器材、車費、水費等絕大多數都是自掏腰包。由于部分所需物品已購買的原因，這一屆情況稍好，但經費問題仍然存在，但是足球仍缺乏，就只有個很爛的足球，不能滿足大家訓練的需求，所以也希望院里能給于支持。
足球隊將在學生會主席團的領導下，積極配合我院其他部門特別是體育部的工作，并和志愿者服務團展開合作關系，并與之共同組建啦啦隊。
我院足球隊的形勢不容樂觀，但相信只要通過所有隊員共同努力，我們一定會將我院的足球水平提升到一個新的臺階，取得較好的成績，當然要實現這一點也離不開有關領導的支持和幫助，希望不會再出現上學期那樣訓練時無球可練，比賽時車票不報、無水可喝等尷尬場面，因為這樣將會打擊隊員的積極性。希望這只剛剛組建起來的足球隊摘掉墊底的帽子和第一屆技術師范學院兩委會一起成長，也希望技師院兩委會的明天越來越好。
足球工作匯報篇九
我校有一個充滿活力的領導班子,和諧、陽光。大家對于創(chuàng)建陽光足球團隊投入了全部的熱情和精力?！瓣柟庑@足球運動是新時期國家普及全民足球運動熱潮,推動國家足球運動發(fā)展的重要載體,是一項關系到民族生命力的戰(zhàn)略舉措。我們學校對于陽光足球運動的理解有一個共識,那就是陽光足球運動,既在體育之中,讓學生們擁抱自然、擁抱陽光,活躍于操場、球場,釋放自我,融于團隊;陽光足球運動,又在體育之外,更多的是崇尚一種健康的生活理念和方式,有運動的生活才有陽光,有了陽光才有真正的生活”。因此我們把陽光足球運動定位為以熱愛生命、關愛未來的態(tài)度對待陽光足球運動,讓陽光足球運動成為學生人生的美好經歷,讓身體健康成為學生生活的忠實伴侶。這也正是我們提倡“讓每個孩子都能健康奔跑,讓每個孩子都能快樂成長,讓每個孩子都能放飛夢想”的原因所在。
在這種理念的指導下,我校成立了以校長為組長、副校長為執(zhí)行組長、各部門主任、年級組長、班主任、體育教師為成員的“陽光足球活動”領導小組,完善并制定有關制度、方案,形成了“學校統一領導、年級全力支持,班主任積極配合、體育教師具體實施、任課教師全員參與”的工作格局,這為陽光足球活動的開展奠定了組織基礎。
學校“陽光足球”活動領導小組從提高師生思想認識、強化師生積極參與入手,開展了卓有成效的宣傳活動。一是召開全?！瓣柟庾闱蚧顒油卣雇晟苿訂T會”,積極號召全體師生廣泛參與,明確責任與分工,創(chuàng)建“以班級為試點、班主任配合、學生實踐、體育教師指導、學校監(jiān)督完成”的工作機制;二是各班召開專項主題班會,以班級為單位加大宣傳力度,提高學生對“陽光足球”活動的認識;三是召開年級組長、體育教師協調會,為規(guī)范陽光足球活動掃清障礙。通過一系列宣傳動員工作使部分師生消除了對陽光足球活動的錯誤認識,統一了思想,引導師生以積極向上的心態(tài)投身到各自的活動中去。
足球工作匯報篇十
我校作為足球傳統學校在本年度的教學訓練中以課改的理念指導教學與訓練，從小培養(yǎng)學生足球運動的意識和興趣,促進學校足球水平的提高，重視普及的基礎上選擇優(yōu)秀苗子參與校級訓練取得了較大的收獲，從而帶動整個學校體育工作上一個新的層次。
我校的體育工作始終堅持校長主管的領導與管理體制。同時我們緊密依靠體育主管部門的領導與支持，并在此基礎上全面落實學校體育工作目標，全面發(fā)展學生的身體素質，促進學校體育工作的全面提高，為素質教育的發(fā)展提供有力的保證。
足球傳統項目，始終作為學校體育工作普及與提高的重中之重，學校領導為了保證訓練工作的開展與落實，在學校工作計劃中予以落實并在教職工大會及年級組長會上經常性提出要求，引導全體教師的重視。在日常的工作中，各級分管部門及任課教師均給予了大力支持，確保訓練工作的人員、時間、地點，在保證器材的同時，教練員每次訓練都給予一定的津貼，學生訓練也有補助。學校領導從校長，分管體育的領導經常性下教研組或運動場詢問了解訓練、普及的開展情況，發(fā)現問題及時解決。正因為在這樣一種良好的工作環(huán)境與氛圍中我校的學校體育工作與足球傳統項目的開展一直處于有序健康的發(fā)展。每次比賽都取得了很好的成績。
我?，F有8位體育教師，其中4名是專職教師，4名是兼職教師。在領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展，從而結出了豐碩的果實，在工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持顯示了強大的凝聚力。
教研組每周定期進行教研活動，不斷落實課改的理念，并將其落實，滲透于課堂教學實踐，在實踐中加以總結。平時教研組經常性地對足球技術，訓練的方法，運動隊伍建設與管理等情況進行分析討論，加強對足球的理論學習與鉆研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的訓練，對于部分學生家長擔心訓練影響學習成績而不支持學生參與體育訓練的情況，教師們經常性地通過家訪與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及足球傳統項目發(fā)展才具備了較為堅實的人力基礎，運動成績穩(wěn)步提高。
學校教研組4名教練全身心投入體育的各項訓練工作，尤其是足球，在訓練三落實的基礎上，根據課改的教材內容，有目的地在拓展性教材中根據各年級學生特點投入了大量課時，在學生學的基礎上，發(fā)展學生對足球的興趣，并通過興趣小組對其興趣進行延伸，最終通過三、四、五年級的各層次運動隊，保證學校足球隊的人員配置。在訓練中做到年年有計劃，月月有目標，周周有記錄。每年的下半年，三、四、五、六年級每班組建足球隊，并有專職體育老師帶隊訓練，每周的三節(jié)體育課中，有一節(jié)是足球課，要求教師備好課，上好足球基礎技能的傳授。
在訓練實踐課中貫徹技術是關鍵，體能是保證的訓練手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術訓練的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的提高也從不放棄，注重學生足球意識的培養(yǎng)。同時充分利用大課間活動的時間，滲透足球的訓練。每個年級每天至少有一個班級的大課間活動項目是足球，足球的活動項目根據不同的年級開設，比如：低年級以定點射門為主;中年級以單人運球接力為主;高年級以二人傳球接力為主，以此來提高活動的趣味性。通過這些活動項目的安排，學生對足球運動的興趣大有提高。此外，我們還經常利用下午的課外活動時間，安排班與班之間的足球切磋比賽。每年的上半年舉行校級足球比賽，比賽以年級組為單位，重在普及和選拔苗子，為校足球隊輸送優(yōu)秀隊員。學校的足球運動全體教練員的不斷努力與鉆研中，足球比賽成績保持良好。
一年來，我校的學校體育工作及足球傳統項目的管理、開展、訓練都取得了一定的成績，其中離不開教育局、體委的重視、幫助、扶持。而學校體育的整體水平的攀升需要在摸索中不斷調整與完善，在此也希望得到各級領導的加倍關愛，相信我校的體育工作能在不斷的成長中走得更好。
足球工作匯報篇十一
“新生杯”足球賽已經結束了,盡管沒有小組出賽,但是足球隊的每一位都努力了.盡力了,從剛開始組隊時,每位足球隊員就把足球隊當成一個集體,自己是這個集體的一分子,盡管輸了這次的“新生杯”比賽,但是球員們學到了很多.下面就球隊的訓練和比賽進行一下簡單的總結：
足球隊從十月下旬開球始組隊,十月底足球隊正式成立,最球隊成立的最初任務就是迎接這次的“新生杯”足球賽，為此,初始階段我們就制定了系統的訓練計劃，首先就是隊員的恢復性訓練，在這個階段我們主要是就隊員的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：前鋒隊員的門前技術練習，由于我們隊的前鋒隊員在對方門前把握機會的能力不強，這就會使比賽進行得非常艱難，也會使整個隊伍隨之泄氣，所以這個環(huán)節(jié)的訓練比較重要，不但加強了前鋒隊員的包抄射門練習還做了長時間的各個角度的射門練習，并取得了不錯的效果。后衛(wèi)隊員的站位訓練和斷搶能力的訓練，幾名后衛(wèi)隊員的身材不是很高，因此還進行了專門的頭球訓練。前衛(wèi)這個位置是整場比賽的關鍵，不但要參與進攻并且得分而且還要傳出致命的威脅球，更要積極的參與防守，為此，前衛(wèi)隊員的傳接球技術和體能也進行了系統的訓練。就針對球場上的各個位置的人進行專門的訓練，和隊員的體力訓練，還有就是學一些球場上的一些基本規(guī)則，在每天的早操時間和周內沒有課的時候訓練，在一些時間還分成組組織進行模擬比賽，把訓練的東西在模擬比賽中得到恐固和提高，另外也可以鍛煉組員之間的配合度。
經過隊員們不懈的訓練，不拋棄，不放棄，一周后，我們“新生杯”足球隊的隊員們迎來了我們的初戰(zhàn)，我們組隊以來的第一場比賽，第一場比賽和環(huán)化的，我們隊員在比賽中本著‘友誼第一，比賽第二’的原則，最后2：3輸了比賽，但是隊員們的球性得到了很大提高，技戰(zhàn)術方面也得到了較大的進步,在比賽中我們隊員沒有領到一張紅、黃牌，隊員們基本上都打了比賽，得到了很好的鍛煉，我們學院足球隊的技戰(zhàn)術水平也得到提高。我們隊員也從中學到了很多,了解了自己的不足。
之后我們也打了幾場比賽，但最后結果還是不理想，總結后發(fā)現我們隊的能力還有待提升，在比賽中也出現了很多的問題，比如隊員之間的協作不是很到位，各隊員的體力有待加強，基本到下半場大部分隊員都沒體力了，因為我們只訓練了有十來天左右，各部分還沒有準備好，就上了賽場，針對這些問題我已提出相應的解決辦法，在下次的比賽中我們一定會取得好成績的。
“新生杯”足球賽已經結束了,盡管沒有小組出賽,但是足球隊的每一位都努力了.盡力了,從剛開始組隊時,每位足球隊員就把足球隊當成一個集體,自己是這個集體的一分子,把足球隊當成自己的家,每個隊員都是自己的家人,并且為這個家奮斗著.努力著,眼看著“知行杯”足球賽即將到來，我們隊還有重要的比賽任務，我們會在接下來的日子里刻苦訓練，頑強拼搏，爭取在“知行杯”的比賽中取得優(yōu)異的成績。
縱觀這次的訓練和比賽總體來說不怎么理想，隊員沒能夠投入全部身心，再加上沒有訓練和質量比較高的教學比賽，因此打出這個成績還是不出乎我們的意料的，在明年的訓練和比賽中我們一定好好訓練認真準備比賽，爭取打出好成績。
足球工作匯報篇十二
男子足球作為我們學校的傳統項目，經過大家的共同努力也取得一些成績，但人常說；“打江山難，守江山更難”。我們想保持我們的優(yōu)勢就必須強化訓練，特別今年面臨一批老隊員的畢業(yè)離隊，如何做好參加本學期在黃江舉行的足球青少年俱樂部比賽和下學期初的東莞市中學生足球比賽是當務之及，本學期如何培養(yǎng)新隊員迅速成長將是重點，雖然學生經過一段段時間的訓練對足球有一些了解，但這批新隊員底子薄，基本功差，身體素質弱不突出，想把他們訓練成為一支技術全面，有自己特點的球隊，所以需要提高的方面很多，工作也很多。
校男子足球隊在本學期的的工作計劃主要分為以下幾步。第一步：繼續(xù)認真挖掘有潛力的新隊員，為隊伍輸入新鮮血液，壯大隊伍，作到新老結合，保證隊伍的持續(xù)發(fā)展。第二步：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。第三步：注重球隊作風建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調動學生訓練的積極性。第四步：本學期的訓練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術，基本功，提高身體素質，提高足球的整體水平。。
推進我校素質教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學校社會培養(yǎng)更多的足球人才。
一、培養(yǎng)隊員良好的心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育。
二、根據隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態(tài)，提高機體的運動能力，發(fā)展綜合的運動素質。
三、培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。
四、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的能力。
（一）提高隊員訓練作風，比賽作風，嚴格紀律性。培養(yǎng)良好體育道德作風，嚴格訓練質量。
（二）提高隊員的全面身體素質，重點發(fā)展速度靈敏。協調。爆發(fā)力等素質。
1、學習掌握跑的正確技術。
2、提高速度所需要的肌肉力量。
3。提高完成各種技術動作所需要的靈敏協調能力。
（三）全面提高學生的基本技術（重點傳，接技術）逐步發(fā)展學生個人技術特長。
1、提高活動中控球能力。
2、正確掌握傳接球技術。
3、提高技術運用能力。
4、注意發(fā)現學生特點加以培養(yǎng)。
（四）提高隊員的戰(zhàn)術能力。重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術。
1、明確個人攻守的職能，進攻和防守原則。
2、提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1，3對2能力。
3、確定基本陣容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法。
（五）主要訓練手段。
1、身體訓練：各種快速跑，耐久跑，負重柔韌等練習。
2、技術訓練：各種個人顛，控球練習，1對1攻守2—3跑動中傳接配合，搶截球等。
3、戰(zhàn)術訓練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習比賽。
備注：
1、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行，嚴格球隊作風，紀律嚴明，認真刻苦訓練。
2、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投到訓練中。
足球工作匯報篇十三
我們在課程中開展足球課，已成為孩子們校園生活的一部分，成為他們課間活動談論的話題，對孩子們的健康成長產生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：
(一)校園足球的重要性
（二）加強教練員隊伍建設
我校多次派老師參加了校園足球教練員培訓班和裁判員培訓班，以及派出教練員參加20xx江蘇省青少年校園足球德國培訓班，赴德國培訓。使教練員在校園足球運動以及訓練方法理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業(yè)理論知識，在工作中舉一反三，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。同時也響應征召，派員參加20xx年太倉市“市長杯”青少年校園足球聯賽的裁判工作，以及20xx全國足球特色學校乙組五人制足球聯賽的裁判工作。鍛煉和提升了裁判業(yè)務水平。
主要成績
參加20xx年太倉市“市長杯”青少年校園足球聯賽，今年我校參加四個級別的比賽，分別是：男子甲組甲級，男子乙組，女子甲組乙級，女子乙組，在聯賽中，小隊員們積極參與，奮勇拼搏，男子甲組榮獲太倉市第三名。女子甲組在乙級聯賽中僅以凈勝球劣勢屈居亞軍，升入甲級聯賽。經過這樣的鍛煉，提高了隊員們的見識，端正了態(tài)度，提高了效率的目標意識。
男女子乙組在剛結束的太倉市全國足球特色學校五人制足球比賽中，男子榮獲第五名，女子榮獲第三名的成績。
郭利峰老師榮獲20xx年太倉市“市長杯”青少年校園足球聯賽“最佳裁判員”稱號
（四）注重普及和提升工作
開展校園足球的目的就是吸引更多的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉變，根據比賽成績、校內班級間聯賽開展情況、足球課開展情況、校園足球文化建設情況進行總成績的最終評定，改變了以往只注重比賽成績的現象，使各班把工作重心放在了校園足球文化建設上。每個班級的孩子自行設計了足球班旗，均在本校足球聯賽中使用，還進行了啦啦操的排練及表演，為校園足球聯賽增添了濃重的活躍氣息。足球課堂多踢小比賽，讓每一個學生了解和感受如何進行足球比賽。從會踢到踢好比賽，以及各種足球技術在比賽過程的運用，足球規(guī)則也滲透在比賽中，普及足球知識。任重而道遠。
剛結束的第七屆學校體藝節(jié)“校長杯”足球聯賽，總共有20個班級隊伍參加，學生數量在上升，足球聯賽的規(guī)模也越來越大。
二、存在困難
（一）師資力量不足
目前我校體育教師結構不均衡，缺少有足球專業(yè)技術的老師和外聘的足球教練。足球社團學生數量較多，水平層次不齊，難以權衡。
（二）文化課及家長支持度不夠
文化課老師及學生家長主觀理念上讀書成績最重要，對日常的足球訓練產生一定的困擾。怕踢球影響學習成績。
（三）學校足球經費投入有限
外出多交流比賽很容易提升孩子的踢球水平。往往因為安全因素考慮，出行經費問題，鍛煉的機會錯失。節(jié)假日球隊日常訓練或者帶隊，教練補貼甚微，甚至沒有。影響教練積極性。
足球工作匯報篇十四
xx希望小學園足球活動開展以來，在全國校足辦的正確領導下，在省、市校足辦的共同努力下扎實深入開展，成效顯著為推廣校園足球活動提供了榜樣和經驗。
（一）真抓實干，使開展校園足球工作落到實處
我校在開展活動中狠抓三個環(huán)節(jié)：
一是抓活動前的聯系、動員、布點環(huán)節(jié)。
三是抓活動前的報名、注冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專人負責，邊學邊干圓滿規(guī)范地完成了學校的注冊、報名、保險工作，舉辦校長、指導員、裁判員培訓班兩期。
（二）建立完善的青少年校園足球聯賽組織機構
1、成立聯賽組委會
由分管體育的副校長擔任聯賽的名譽主任，建立健全了高效的工作機構，嚴格按照全國校足辦對聯賽的統一要求操作。
2、不斷提高辦賽水平
根據參加校園足球聯賽學校的分布情況，按照活動方案就近參賽的原則要求，合理安排各布點學校赴賽區(qū)參賽。
3、全力以赴做好聯賽服務工作
我校足辦抽調骨干教師專職承擔校園足球服務工作，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進行討論，使大家統一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，大家放棄十多個節(jié)假日毫無怨言，都能做到提前到達賽場，做好賽事信息收集整理工作，及時發(fā)布賽事信息，作好賽事監(jiān)督工作，為比賽的順利進行提供了堅強保障。
我們對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談論的話題，甚至會對孩子們的健康成長產生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：
（一）爭取領導對校園足球的重視
如何開展校園足球？開展校園足球有沒有必要？是這次會議著重和相關領導及其他同行們深刻探討的關鍵話題，我們在實際工作中體會很深！。足球對孩子們性格的塑造起著重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協作和榮譽感。
我們體育、教育工作者常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質教育？孩子們如何培養(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通？這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰(zhàn)場，經過戰(zhàn)場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學到的。我想一個熱愛教育事業(yè)、關心孩子未來的領導和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領導和校長的重視程度起著至關重要的作用。
（二）加強教練員隊伍建設
針對聯賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問題，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓班和一次研討會，廣泛征求意見，統一思想，主要是強調校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂，發(fā)揮這種魅力才能吸引的孩子迫切地加入進來，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業(yè)理論知識，抓住這次難得機遇，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。
（三）淡化比賽成績，注重普及工作
開展校園足球的目的就是吸引的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉變，我們的做法是采取年終綜合評定的方式，根據比賽成績、校內年級間聯賽開展情況、足球課開展情況、校園足球網站建設情況進行總成績的最終評定，改變了以往只注重比賽成績的現象，使各學校把工作重心放在了校園足球文化建設上。
足球工作匯報篇十五
進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，積極備戰(zhàn)本學年校園足球各項比賽。分年段、分水平對隊員進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績。
1、教練員從不同方面關注隊員的訓練、學習、生活，使隊員在各個方面都能上一個臺階。
2、根據隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據足球專項運動的特點，提高隊員運動能力，發(fā)展綜合的運動素質。
3、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的`能力。
（一）提高隊員的訓練比賽作風。
訓練作風方面：
1、嚴格的組織紀律性；
2、嚴格的訓練自覺性
比賽作風方面：
1、培養(yǎng)良好的體育道德作風；
2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風；
3、嚴格的比賽紀律，全面提高隊員的基本技術
（二）主要訓練內容
1、提高隊員運控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術。
3、學習簡單的傳切配合技術。
（三）主要訓練手段
身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。
技術訓練手段：各種個人墊、運、控練習，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。
（四）訓練主要技術
踢球：以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。
停球：以腳內側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。
頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。運球：以腳背正面、腳背內側運球為主，腳背外側、腳內側為輔。
1、培養(yǎng)學生對足球運動的興趣；
2、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；
3、學習基本的運、傳、接、射門等技術動作；
4、培養(yǎng)正確的跑、跳技術，發(fā)展身體動作的柔韌性、協調性、靈敏性和平衡能力；
5、通過分隊比賽領會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識。
足球工作匯報篇一
2015年是學院足球的起步之年，為了響應和貫徹上級文件精神，推進學院的體育工作，增進學生的身心健康，提高全院學生體育運動素質，創(chuàng)造良好的足球環(huán)境和氛圍，以此帶動全院學生對足球的熱愛。下面就我院校園足球工作匯報如下：
一、經驗做法。
（一）、確立了我校校園足球工作指導思想，制定了我校校園足球工作目標，并強調廣泛開展校園足球活動，以體育課程為依托，足球教師為導引，足球選項教學中創(chuàng)新教學模式，豐富教學內容，變換教學形式，活躍課堂氣氛，使同學們喜歡足球，產生興趣，進而主動參與足球鍛煉，實現足球的普及與提高。以校園足球為契機，全面推動體育工作，樹立“終身體育”意識，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的人才。
（二）、不斷召開校園足球工作會議，成立我校校園足球工作領導機構，明確職責分工。確定公共教學部主抓，足球專業(yè)教師為校園足球教練員，具體負責我校校園足球工作，同時負責建立并完善校園足球工作制度、安全預案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時間并堅持按時訓練。平時每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰(zhàn)術，足球教練員能不斷總結和主動提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進行訓練。同時制定我校校園足球工作計劃和發(fā)展規(guī)劃。
（三）、進行校園足球文化建設和推廣校園足球活動，以足球社團為依托，通過學生自主參與，調到學生積極性，營造濃厚的校園足球文化，充分利用廣播站，微信公眾號，櫥窗等多樣途徑，以校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等方式廣泛宣傳足球運動的知識，大力推動校園足球活動；整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。
（四）、建立足球聯賽制度，確定聯賽時間并按時進行比賽。一方面，在校內足球選項教學活動中，以足球活動為主，開展足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場。另一方面，各班級、各系部組隊參加校園足球聯賽，形成系部，學院兩級聯賽形式。聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。
二、政策舉措。
（一）、學校重視、責任到位。
根據加快發(fā)展和普及校園足球的精神，學校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。將校園足球納入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并嚴格執(zhí)行。不斷完善校園足球工作的組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度。
（二）、條件保障。
首先配齊配強體育師資，滿足教學工作需求，并至少有一名足球專項體育教師。提供體育師資參加培訓的機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充與維護，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。
（三）、引領足球教育理念。
校園足球的本意就在于體教結合，教書育人，強身健體，這是校園足球的宗旨，需要先進的足球教育理念引領體制，逐步形成一套完整的足球教育模式和體系。
首先游戲激趣，抓好足球基本功。在足球選項教學和足球訓練中，引入足球元素，像射門游戲，顛球游戲，傳球，運球繞竿等，通過訓練，定期開展基本功足球比賽，從而提高學生的積極性，更好的促進校園足球運動的普及。
其次利用小范圍對抗賽，提高技戰(zhàn)術水平。小場地就會讓隊員多觸球，既能練技術，也能練戰(zhàn)術，包括體能，攻防轉換，所有的足球比賽當中包含的元素在小場地對抗里都會有。通過對抗賽、梯隊競爭，培養(yǎng)了學生的競爭意識。
（四）、培訓教師，提高體育教師綜合素質。
學校引導體育教師在平時的教育教學中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂體育的教學方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使課堂真正成為學生學習、鍛煉的主人。為了調動體育教師從事體育工作的積極性，學校不僅將體育教師帶操、帶隊及課余訓練計入教師工作量中。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加省市各級體育專項培訓，接受現代體育教學理念。
三、工作安排與建議。
（一）、健全校園足球工作制度，完善工作方案，力爭更科學合理。加大校園足球經費投入，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們課堂足球活動的需要。
（二）、定期開展教研活動。
為提高足球教師的教學能力，學校應定期開展各種形式的足球教研活動，如說課、教學設計、課件制作、教案創(chuàng)新等教學基本功大賽，為足球教師提供觀摩、交流、研討、學習的機會，使足球教師及時了解與掌握新的教學信息。培訓中要以足球教師教學、訓練中的實際需要為出發(fā)點，以足球教師隊伍整體素質的提高為宗旨，使培訓真正具有可行性與實效性。（三）、提高校園足球教練員的專項水平和能力。下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰(zhàn)術水平、訓練執(zhí)教水平，不斷積累經驗，工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
大。
足球工作匯報篇二
近幾年來，學校的體育傳統項目一直得到了市、區(qū)主管部門及領導的高度重視，在市教育局和各相關業(yè)務部門的正確領導下，我們認真實施《學校體育工作條例》，加強學校體育傳統項目的建設和管理，推動了體育傳統項目學校的健康發(fā)展。按照學校足球傳統項目的三年規(guī)劃，結合學校的具體情況，認真制定了年度的傳統校工作計劃，并嚴格予以實施，取得了令人滿意的效果。現將本年工作總結如下。
加強了機構建設，強化了管理意識。
為了全面貫徹國家教育方針，落實《學校體育工作條例》，切實抓好體育傳統項目學校建設與工作，我校成立了以校長為組長，主管行政及體育教研組長為副組長，其他行政和全體體育教師為成員的領導小組，組長、副組長分工明確，教務處主任負責協調，并配合組長、副組長全面開展好工作。
強有力的領導班子的組建，為全面扎實地開展體育傳統項目學校建設和工作奠定了良好基礎。組織體育教師培訓、進修、考察，學習借鑒外地的先進經驗和方法。推動我校體育傳統項目工作的進一步發(fā)展，促進體育教學、訓練工作水平的進一步提高，加強教師對足球傳統項目學校建設與工作重要性的認識，提高他們的思想理論水平，為我校體育傳統項目學校工作的騰飛注入了活力。
二、夯實工作基礎，軟件硬件并進在強化教師隊伍建設的同時，學校領導班子投入大量的資金，全校教職工齊心協力、風雨同舟，聘請教練進行整體訓練規(guī)劃。學校于2013年新建了一座標準化的150米環(huán)形跑道，建造了一個人造草的足球訓練場，同時增加了軟繩梯，雪糕筒，標志桿，足球等一系列體育器材和教具。隨著學校體育設施的不斷完善，學生的訓練條件得到了很大程度的改善，學校體育水平進一步提高，一個嶄新的學校將悄然崛起。
三、改革體育教學，開展豐富多彩的體育活動，形成良好氛圍學校非常重視課余體育訓練隊的培養(yǎng)，學校按年級組建訓練梯隊，合理分工落實責任，形成了足球“一條龍”訓練體系，利用課余節(jié)假日、寒暑假進行長期訓練。確保訓練隊每周訓練4次以上，每次訓練不少于90分鐘。學校聘請了經驗豐富，富有責任心的外教一名，還有專門指派一名對足球有著濃厚熱情的體育老師專門從事足球的培訓工作，學?，F在基本已經形成低、中、高3個梯隊在進行各個技術層面的訓練，低年級的同學已經具備“點踩球”、腳內側互敲球、初步的控球和傳球能力，中年級同學具備帶球過桿，腳內側、外側帶球、盤球，拉球等能力，對戰(zhàn)術意識開始有一定的理解，高年級的同學通過代表學校對外的比賽，足球基本功已經雙當扎實，有一定的技戰(zhàn)術水平。通過梯隊的培訓，后備人才有了充足的儲備。學校還定期舉行以班為單位的足球比賽，本學期的班制足球賽剛剛在11月30日結束，學校足球隊成員最多的五（2）班力壓六年級奪得冠軍，多舉辦這樣的比賽不僅提高了學生的足球水平，還提高了學生的足球興趣，我校對此工作做到長抓不懈，從而形成本校傳統體育項目的特色。在訓練方面，我們實行穩(wěn)打穩(wěn)扎，每一項訓練都是一個一個過關，注重基本技術的訓練，初學的學生都是由“點踩球”，腳內側互敲球，后拉球，橫拉球等一系列的基本技術一項一項過關，進而學習腳內側、腳外側、單腳帶球過桿，基本技術掌握到一定程度再學習傳接球，最后通過實戰(zhàn)演練場上對抗讓學生掌握技戰(zhàn)術。
要想培養(yǎng)出有一定體育特長的人才，訓練工作固然是關鍵，但課堂教學同樣重要。我校在認真貫徹執(zhí)行國家教育部制訂的教學大綱、教學計劃的同時，注重對學生體育特長的培養(yǎng)，注重對體育課堂教學的改革。根據學生實際，改進教學方法，逐步形成了形式多樣、方法靈活的課堂教學模式，以賽代練。通過對體育課堂教學的改革，既鍛煉了學生的自學能力和理解能力，又培養(yǎng)了學生的體育特長。形成了一定的足球氛圍。
此外，校代表隊積極參加市級、區(qū)級以及鎮(zhèn)級舉辦的各種體育比賽，并取得較好的成績：最近舉行的花都區(qū)7運會上炭步鎮(zhèn)取得青少年乙組第三名就是以我校學生為班底，還有在2013年炭步鎮(zhèn)青少年足球聯賽取得男子第一名。通過各項比賽活動，為學生提供了更多主動發(fā)展和展示自己的機會，從而推動學校傳統體育項目的發(fā)展。
炭步鎮(zhèn)中心小學2014年12月1日。
足球工作匯報篇三
我校足球工作在縣教育局、縣體育局、通榆鎮(zhèn)黨委、政府的親切關懷下，在社會各界的大力支持和關注下，于2014年5月啟動校園足球工作。學校堅持“科學規(guī)劃，積極發(fā)展、穩(wěn)步提高，體現特色”的原則，緊緊抓住普及校園足球這個關鍵環(huán)節(jié)不放松，加強教體結合，增加經費投入，努力使我校足球工作全面、穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展?，F將我校校園足球工作開展情況匯報如下：
一、我校開展少年足球運動的背景。
就國家層面來說，國家主席習近平不論是面對媒體采訪，還是在海外訪問，都毫不掩飾對足球運動的感情，足球發(fā)展已經上升為國家戰(zhàn)略，舉國體制下的校園足球的普及勢在必行。實踐證明，校園足球運動不僅訓練學生的體育運動技能，它更強調的是頑強拼搏，團結合作足球精神的獲取。
就通榆地方來說，近年來，通榆鎮(zhèn)中心小學軟、硬件建設都有了長足的發(fā)展，學校有了標準的學生足球訓練場地及器材，有足球專業(yè)出身的體育教師，有刻苦訓練的學生隊伍。我鎮(zhèn)黨委書記陳艾根同志兼任濱?？h足協名譽會長，他本人喜歡足球運動，對在小學生中發(fā)展足球運動非常熱心，多次親臨學校指導，幫助解決發(fā)展中遇到的問題。同時足球運動的開展，得到了縣教育局、體育局領導同志的悉心指導和大力支持，得到了家長和學生的高度認同，我校有條件成為通榆少年足球發(fā)展的沃土。
二、我校開展少年足球運動的主要做法。
我校足球工作的開展始終以全面發(fā)展校園足球普及工作為目標，倡導小學生重在參與、重在普及的宗旨，讓學生在足球鍛煉中享受快樂、在快樂成長中增強體質，倡導“陽光體育，快樂足球”的理念，鼓勵小學生走向操場，走到陽光下，豐富校園文化，為進一步增強學生體質發(fā)揮重要作用。(一)健全機構，規(guī)范運作。
適當給予補助。三是加大對校園足球活動的經費投入，從財力、物力、人力等方面給予贊助和支持。四是改進和加強教師工作中足球活動推進方面的考核，推動校園足球活動的發(fā)展。
（二）開設課程，走進足球。
培養(yǎng)小學生對足球的興趣愛好，在開齊開足上好體育課的同時，把足球課列為學校的校本課程，通過向學生介紹足球基礎知識，開設足球技能課訓練，讓學生喜愛足球運動，主動參與到運動中來，目前學生每人都有一個足球，百分之八十以上的同學喜歡足球運動。
（三）搭建平臺，享受足球。
在各方關心支持下，我校于2014年6月成立了“通小少年足球俱樂部”，建立了男、女少兒足球隊。利用課余、假日等業(yè)余時間對他們開展專業(yè)訓練，通過對隊員的伙食補助，發(fā)放補貼等方法，確保隊員參與率，隊員的足球技能得到快速提高。2014年11月份代表濱海小學生參加鹽城市中小學生足球聯賽中，以8:0完勝阜寧隊，以1:0戰(zhàn)勝大豐隊，以0:3負于鹽城小學隊。
為了給學校增添更濃的足球氛圍，給學生更多的比賽機會，2014年11月，我校舉行首屆足球特色周活動，舉行各年級之間的足球比賽。中、高年級采用5人制制足球比賽，低年級設置趣味足球比賽，以促進學校足球水平的發(fā)展。
（四）做好宣傳，營造氛圍。
在學生中倡導“團結協作、頑強拼搏、勇爭一流、報效祖國”的校園足球文化，推廣校園足球“陽光體育、快樂足球”理念，落實到體育教學中去。利用校園廣播、網站、宣傳櫥窗等形式廣泛宣傳校園足球活動的開展情況，努力營造一個學生熱情、老師積極、領導重視、學校支持、社會參與的校園足球活動的良好氛圍。
三、幾點體會。
1.領導的大力支持是校園足球前進的強大動力。
我校發(fā)展足球的規(guī)劃，首先得到了通榆鎮(zhèn)黨委書記陳艾根同志的大力支持，他對我校足球發(fā)展的思路提出許多寶貴的意見，在基金上給予大力的支持。把足球作為學校特色項目得到了縣教育局、體育局領導的高度認可，左其安局長親自參加了我校足球俱樂部成立的典禮，體衛(wèi)藝科領導定期了解我校足球的發(fā)展狀況。領導的支持與肯定，極大地增強了我校發(fā)展少年足球運動的信心。2.家長的充分理解是校園足球得到有效落實的關鍵。
足球進校園，僅僅依靠學校顯然也是不夠的。許多家長把關注點都放在孩子的成績上，怕訓練足球影響孩子學科成績。而對孩子來說，足球是一項很有意義的體育鍛煉項目，球場就是一個小社會，孩子在運動中可以鍛煉意志力、抗挫折能力和團隊協作能力。我們把重點放在對孩子興趣的培養(yǎng)以及鍛煉習慣的養(yǎng)成上，通過課程設置，開展趣味活動，編排球操，讓孩子了解足球，愛上足球，不僅讓孩子的校園生活變得更加豐富多彩，還對學習起到調劑的作用。許多隊員不僅球技得到發(fā)展，學習成績也有了較大提升。幾個月后，部分家長在孩子的要求下，到學校找領導老師申請讓孩子加入學校足球隊。
3.師生的共同參與是校園足球得到持續(xù)發(fā)展的保證。我校抓好校園足球的普及，激勵師生共同參與。各班成立5人以上的足球運動小組，利用課余時間經常參加活動，班主任和體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作，利用體育課、體育活動課、大課間等時間組織學生進行足球基礎教學活動。對工作成績優(yōu)秀的指導老師、教練員，在評優(yōu)方面給予傾斜，激發(fā)體育老師對校園足球工作的熱情。學校定期安排學生足球水平測試，作為評定學生參加足球訓練的階段性成果的依據，同時開展評優(yōu)獎懲活動，師生參與積極性高。
四、發(fā)展中的困惑。
1.學生足球運動員的出路。
許多家長讓孩子參加足球運動的目的比較純粹，想著孩子以后踢球有無前途，初中和小學、高中和初中如果在孩子足球訓練上銜接不上，就會嚴重影響家長的積極性，從而會逼著孩子放棄踢球。如何完善校園足球的延續(xù)性，讓一些踢得好的學生在升學后足球技能能繼續(xù)得到發(fā)展，必須能解決這一問題。2.學生足球訓練安全問題。
足球是一種對抗性運動，學生安全問題各學校向來比較重視。但學生傷害事故還是時有發(fā)生，不少學校因為學生發(fā)生校園傷害而被告上法庭，索賠金額巨大。盡管有校園意外保險，但理賠金額遠遠低于意外發(fā)生后的索賠金額。高風險足球運動中的安全問題一直成為學校領導的精神負擔，影響了學校的足球發(fā)展。我校的足球運動項目雖取得了一些成績，但發(fā)展時間短，整體水平不高，許多工作還在探索中不斷調整完善中。但我們相信，有上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
邯鄲市興華小學足球傳統項目訓練情況匯報興華小學建于1958年，2004年底由企業(yè)辦學轉為政府辦學?，F有教學班24個，學生1200多人。我校秉承“依法治校、質量強校、民主理校、科研興校、改革活校、特色立?！钡霓k學思想，以“為學生的終身發(fā)展夯實基礎，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺”為辦學宗旨，學校的辦學目標為：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規(guī)律和本質，適應社會需要，滿足人的發(fā)展，辦社會滿意、家長放心的學校，創(chuàng)建特色鮮明的和諧校園。教育教學過程中突出八字方針：全面發(fā)展、全員參與。學生培養(yǎng)中凸現四大方面：崇德、重能、尚美、健體?，F就近幾年足球方面的工作和做法匯報如下：
一、文化積淀特色發(fā)展。
我校自80年初就成立了足球隊，1995年發(fā)展成為足球俱樂部，是經中國足球協會和地方足球協會注冊，是一支為河北省培養(yǎng)優(yōu)秀足球運動員的后備力量。足球俱樂部作為邯鄲市的一支亮點，吸引廣大學生，使他們走向操場、走向大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉，在全市范圍內掀起了足球的熱潮。
學校始終堅持“以球健體，以球陶情，以球益智”的足球育人理念，讓學生走進足球，了解足球，熱愛足球，逐步形成勇于拼搏、敢于挑戰(zhàn)、從不言敗的足球精神，積極滲透“學會做人、學會踢球、學會學習”的足球理念，經過多年的發(fā)展，足球已成為我校的特色項目之一。
足球運動的蓬勃發(fā)展，使我校形成豐厚的體育文化，同。
時帶動了籃球、乒乓球等體育項目的發(fā)展，運動員身上所體現的吃苦耐勞、頑強拼博、永爭第一的精神，帶動了廣大師生的體育鍛煉，形成健康的生活方式，還帶來了學校精神風貌的提升。
二、目標明確機制完善。
我校足球氛圍濃厚，早在前幾年我校就根據學校的實際情況，確定足球為學校的特色，并成立了領導小組，由校長任組長，書記、分管校長任副組長，下設訓練組、后勤組，具體由專業(yè)教練陳繼斌負責，每學期對班主任開展足球專項培訓工作，督促學生積極參加足球訓練活動，完善足球社團的管理，定時、定點開展足球訓練工作。
為進一步推動學校足球的發(fā)展，我校完善了各項設施，現有標準的五人制足球場一塊，籃球場一塊，健身室2間，各種輔助器材一應俱全，并制定了相應的訓練計劃和足球發(fā)展規(guī)劃，明確目標，就是要深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制。并確定分目標，構建足球特色學校運行網絡，創(chuàng)建足球特色學校；研究足球訓練規(guī)律，不斷提高足球訓練成效力；探索“綠茵足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。以足球為載體，把學校創(chuàng)建成在市內外有相當知名度的現代化特色學校。
三、以球育人深入課堂。
隨著素質教育的深入，我校的足球與課程改革相結合，認真做好校本研究，加大足球的教學力度，通過體育課普及足球運動知識，編寫足球教育校本教材。體育課、課外活動、業(yè)余訓練等普及足球運動項目。充分發(fā)揮足球運動趣味性和觀賞性強、深受廣大學生喜愛，做到班班有足球隊、天天有活動、人人都參與。在日常體育教學中，我們把足球作為一項必開的教學課程，普及足球理論及基礎技術，在三至六年級將足球運動列為校本課程進行選修與教學，在一二年級做為必修課，每星期一節(jié)足球課，足球活動在我校的普及率達到80%以上。學校通過開設足球文化宣傳欄、舉辦足球知識競賽、年級足球賽、評選年度足球十佳運動員等活動，不僅營造了校園足球氛圍，而且培育了一批又一批的足球人才和愛好者。在大力普及足球運動的基礎上，全面開展足球訓練和競技活動，通過學校“紅領巾”聯賽、市級的亞盛杯足球賽及兄弟單位的有關比賽等形式，提高我校足球的整體實力，培養(yǎng)和發(fā)現高水平足球人才，為我校足球水平上新臺階奠定堅實的人才基礎。
四、成績斐然碩果累累。
近幾年學校足球的蓬勃發(fā)展，離不開上級領導的支持和鼓勵，更傾注著教練員、足球隊員的心血與汗水。學校把足球特色建設納入到學校整體工作計劃，并定期召開專門會議，制定詳細訓練計劃，為足球運動的開展打下堅實的基礎。近幾年來，我校足球隊佳績頻傳，第三屆、第四屆李寧杯和新春杯比賽分獲第一名、第二名的好成績，2007年河北省u-13世達杯足球賽第一名，泰達杯全國少年足球賽第二名，2008年全國第二十三屆新春杯第二名，魯能足校杯全國少年足球邀請賽第二名。2009年二十四屆新春杯全國足球比賽第一名。2010年新春杯第一名，在本年度又獲新春杯比賽第一名，魯能杯第一名等好成績，連續(xù)10年獲亞盛杯比賽第一名的好績，多名隊員輸送到全國各大足球俱樂部，如趙石、張森、馬旋、孫笑園、劉洋、郝博雨、鄧雨濃、曾瀛、彭雨肖等現在分別效力于北京國安、天津松江、貴洲人合浙江綠城、山東魯能等各足球俱樂部，孫笑園、郝博雨分別入選國家少年隊。學校也先后獲得河北省體育傳統項目學校，河北省示范性小學，邯鄲市體育工作先進學校，邯鄲市陽光體育示范校等榮譽，2011年學校承辦了第二十六屆新春杯比賽，多次承辦邯鄲市亞盛杯足球賽。長期以來，我校為推動邯鄲市足球運動的開展，投入了大量的人力、物力，得到了上級領導的支持和肯定。
我校足球事業(yè)所取得的成績，體現了我校師生不懈努力與無私奉獻的精神，傾注了社會各界友人的關心與支持，今后我們還將依據國家體育總局、教育部聯合制定的校園足球10年規(guī)劃，建立和完善校園足球工作體系，普及足球知識與技能，形成校園足球文化，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，真正實現鄧小平同志曾說過的“足球要從娃娃抓起”的目標。使廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參與到體育活動，參與到足球活動中來，形成青少年熱愛足球、積極參與的良好風氣，使校園足球活動在學校廣泛開展，夯實青少年足球運動基礎，為逐步建立符合我國國情的足球人才培養(yǎng)體系作出積極探索和努力。
創(chuàng)建足球特色學校打造陽光和諧校園。
1.學校全面貫徹《學校體育工作條例》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務來抓，嚴格按照體育與健康課程標準及有關規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。
2.統籌規(guī)劃，將校園足球納入學校五年發(fā)展規(guī)劃，在學校文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園文化足球建設。在每年制定的年度計劃中，將足球特色學校建設作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執(zhí)行各項計劃，確保計劃落到實處。
3．健全工作機制，成立了由校長負責，分管副校長主抓，各科室主任、班主任、體育組全體老師參加的學校足球工作小組，全面負責學校的足球工作。學校每學期召開一次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務明確，責任到人，活動內容豐富多彩、活動形式注重創(chuàng)新。體育活動的開展，突出學生的參與性和活動實效性。
4．制定并完善了《xx校園足球工作制度》《xx校園足球工作三年計劃》《xx體育教師、教練員崗位職責》《xx足球運動代表隊管理制度》《xx校園足球安全防范管理辦法》《xx校園足球師資培訓計劃》《xx校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。
二、配齊配強體育師資，建設一流體育設施。
1．配齊配強體育師資。我?，F有專職體育教師8人（碩士研究生1人，在讀教育碩士1人），其中1人畢業(yè)于西北師范大學足球教育專業(yè)。在課堂教學評優(yōu)、多媒體課件比賽中3人8次獲得省市級一、二、三等獎，他們各自學有專長，經常被xx市教育局、體育局抽調，擔任各類比賽裁判工作。近年來，學校注重體育教師繼續(xù)教育，先后派出10人次參加各種培訓和學習。
開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。
3．場地設施建設完備。按照《中小學體育器材和場地標準》（國家標準），逐步完善了體育硬件建設。現在，學校擁有400米標準塑膠跑道、人工草坪足球場一個，面積19514平方米；籃球場5個，面積3194平方米；排球場4個，面積1597平方米；室外羽毛球場2個，室內羽毛球館778平方米；室外乒乓球臺1951平方米，室內乒乓球館389平方米；體操房一個，面積300平方米；露天健身路徑1951平方米。按照《中小學體育器材設施配備目錄》，配齊體育器材。根據體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業(yè)余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。4．體育經費保障充足。學校設立有體育工作專項經費，并納入學校年度經費預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。
三、課程設置規(guī)范科學，校園足球文化濃厚。
1．教學理念先進。學校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長。
2．保證體育時間。堅決保證學生每天鍛煉不少于一小時，嚴格按照國家規(guī)定的課程標準開足開齊體育課，每班每星期2個課時，堅決杜絕減課、占課，甚至不開課的現象。體育課加大足球教學比例，保證1課時上足球課或開展足球相關的活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已成為學生最喜歡上的課之一。
3.開發(fā)足球課程資源。近年來，學校體育教師在省市級刊物發(fā)表論文20余篇，2013年，xx老師參與的甘肅省省級規(guī)劃課題《高中課堂情境下滲透青少年科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究》通過省級鑒定。學校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢，積極開發(fā)足球校本課程《快樂足球》。該教材對學生熟悉規(guī)則、提高技術、戰(zhàn)術，增強體質、提高心理意志品質和培養(yǎng)良好的道德作風具有一定的幫助。實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。
4.積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。學校在師生中倡導“校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。學校利用校園廣播、校園網、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。建立了基于互聯網的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。四、足球訓練不斷規(guī)范，競賽制度日臻完善2．開展科學訓練。學校高度注重足球運動隊的訓練，基本形成了教師有特點，學生有特長，比賽有成績，社會有影響的學校運動隊建設模式。要求做到五個落實：教師落實，隊員落實，時間落實，場地器材落實，經費落實，保證了體訓隊的訓練和比賽。同時，在多年訓練和教學中也形成了三級訓練體系，教練員管理嚴格，訓練科學。并配備有安全、醫(yī)療等應急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術指導。
3．建立競賽制度。學校不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場。同時，由于我校場地設施條件好，健身器材數量多、品種全、場地一流，每年承辦市體育局、市教育局組織的各項比賽。學校一流的體育設備有利于區(qū)域聯賽開展。
足球工作匯報篇四
為全面實施素質教育，打造“陽光樂園”，以創(chuàng)“四園”學校，育“八有”學生為目標，走內涵發(fā)展之路，創(chuàng)學校工作特色。我們通過開展荊州區(qū)“品牌之路”體藝工作樣本學校、荊州區(qū)“田園”學校建設特色項目“繩操大課間”等各項活動努力創(chuàng)造積極、健康、陽光的草中文化，廣建展示平臺，爭創(chuàng)均衡發(fā)展先進學校。我校占地9000平方米，其中足球場面積為400平方米。目前，學校共有教職工49人，11個教學班，小學有8個教學班，初中有3個教學班，463名學生。
情況分析：我校地處城郊，足球進校園活動對于我們來說是個新鮮事物，無任何經驗，但近幾年來的快樂花式跳繩大課間管理已成為我校的一張靚麗名片，這張名片為我校打造特色學校奠定了堅實的基礎，讓我們得出了一個非常重要的經驗，那就是想要真正做好快樂足球，就必須首先從思想上提高認識，轉變傳統的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發(fā)展方向。只有思想認識提高了，才能有效地指導快樂足球項目健康的發(fā)展。
在制定工作計劃時，學校將足球教育作為草市中學教育的第二個特色項目抓實抓好。
從事快樂的教育，辦全面發(fā)展的素質教育已經成為我校從校長到普通一線教師的共識，這也為我校成功發(fā)展快樂足球奠定了思想基礎，我校再一次發(fā)現了一個素質教育、快樂教育的陣地，那就是快樂足球。
足球運動不僅強健體魄，更能培養(yǎng)學生的組織紀律觀念、集體協作精神、勇于拼搏、堅韌不拔的意志品質。它在帶給學生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進學生的全面發(fā)展和一生發(fā)展，對我校素質教育的全面推行能起到很好的促進作用。
在全校教師統一了認識的基礎上，我校有針對性地加強了快樂足球教學領導組織建設，成立了以吳會校長為組長的工作領導小組,并安排專業(yè)教師直接主管快樂足球項目建設工作,認真研究相關文件的精神，制定快樂足球教育發(fā)展規(guī)劃。同時劃撥專項教育經費、競賽經費，多措并舉，積極開展了體育傳統項目的專項建設工作，健全了場地器材設施。
在硬件設施完善的同時，學校更注重加強體育教師隊伍的建設。我校無專業(yè)對口教師，通過走出去，請進來的方法，學習北三小足球訓練教材，網上看視頻，外聘市體育局專職足球李鋒教練講課，觀摩、學校體育教師周義波的足球訓練公開課等方法讓教師有清晰教學目標。
硬件設施到位，師資力量起步，接下來就是如何充分利用現有的條件把快樂足球教學工作做好，我們覺得這得靠日常工作的用心。為此學校做了以下一系列工作：
1、制定了學校的足球項目三年發(fā)展規(guī)劃和相應的規(guī)章制度,并列入了學校的教育發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃。建立了定期的足球會議，對近期的足球比賽以及訓練集思廣益，拓寬思路。
2、科學、合理地開設了體育必修課程。加大足球課在體育課中的比例，每周必須拿一節(jié)課作為足球課訓練，讓校園的足球更加精彩，真正普及足球教育。
3、成立了不同年齡層次的體育傳統項目訓練隊，體育組專門制定了訓練計劃，為每個訓練隊成員建立了個人檔案，切實做到了讓訓練隊每周訓練3次以上,并強化了過程管理和思想品德教育，提高了訓練的.針對性和實效性；文化課教師也因材施教，狠抓雙基，幫助訓練隊成員提高學習興趣和學習成績。
4、精心組織、積極參加各級體育傳統項目大型競賽活動。每年舉行一次班級足球聯賽。每個班都有自己的足球隊伍。對體育傳統項目建設工作進行檢驗和表彰。
5、校園足球文化方面。學校開設足球專欄,宣傳學校聯賽以及校隊在縣市的聯賽成績,不斷取得優(yōu)秀成績讓校園足球氛圍不斷高漲.學生為足球開展了繪畫比賽,大量優(yōu)秀作品涌現.學校自己也成立了足球追風少年足球俱樂部.
6、走出去，請進來，通過組織學生到兄弟學校進行友誼賽，加強足球交流，共同提高足球訓練水平。
7、游戲激趣，抓好足球基本功。我校在足球訓練的主要任務是培養(yǎng)感情，激發(fā)興趣，抓好足球基本功。如在各年級的體育課和足球訓練中，引入足球元素，像射門游戲，顛球游戲，傳球，運球繞竿等，通過訓練，定期開展小學生基本功足球比賽。從而提高學生的積極性，更好的促進校園足球運動的普及。
今后我校將依然以“承草堂文化，育陽光少年”的辦學理念，創(chuàng)品牌特色學校目標為宗旨，以團結務實、爭創(chuàng)一流的奉獻精神，辛勤耕耘，促使學生全面發(fā)展，虛心學習和借鑒兄弟學校的成功經驗以創(chuàng)荊州市足球示范學校為動力，繼續(xù)加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優(yōu)異的成績回報各級領導對草市中學的厚愛，抓普及促提高，努力開創(chuàng)我校足球體育工作的新局面。
足球工作匯報篇五
為了貫徹國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》的精神，師范二附小踐行“足球從娃娃抓起”的目標，通過豐富多彩的足球活動，打造了精彩紛呈的足球文化，讓孩子們了解到更多的足球知識和基本技能，在活動中培養(yǎng)了良好的意志品質，推進了足球的普及工作，推動了學校的陽光體育運動。
一、基本情況。
學校占地面積5280平方米，運動場面積有4500平方米，現有19個教學班，804名學生，36名教師。
雖然和市區(qū)其它學校相比規(guī)模比較小，但近年來學校高度重視體育工作，不斷加大對足球經費的投入，校園前后操場正在修建，學習活動環(huán)境進一步優(yōu)化。學校不僅生均運動場地基本達標而且運動器材相當充足，滿足了體育教學和體育鍛煉的需要。學校還有雄厚的體育師資力量，三名專職體育教師專業(yè)技術過硬，其中一位是國家級足球裁判，二名兼職體育教師具有豐富的教育教學經驗，他們工作認真負責，富有愛心，這成為學校開展足球運動的有利保障。
二、主要工作。
（一）優(yōu)化師資建立校園足球新機制。
我校體育老師曹秀成是蚌埠市知名足球教練，專職負責校園足球工作。為切實抓好校園足球活動的有序開展，學校還安排體育教師和分管領導分別到廣州和南寧進行考察學習，促進體育教師和分管領導專業(yè)化水平進一步提高。
每學期制定工作計劃時，學校始終將足球作為學校的特色項目抓實抓好。一是制訂學校足球三年規(guī)劃；二是加強教練員隊伍建設，積極參加市、區(qū)組織的各種教練員培訓；三是建立由校長主管、教導主任具體負責、體育老師具體實施的足球教育管理體系；四是學校領導定期開會研究布置足球教育工作，解決足球教學、訓練中遇到的困難和問題，強化檢查、督促、總結、評比力度；五是加大投入，增添和維護足球訓練設施。
（二）創(chuàng)造條件開拓足球發(fā)展新空間。
幾年前學校足球場是一塊土場地，由于學校經費緊缺，多年來未進行改造，場地一直是困擾校園足球開展的不利因素。但是孩子們在這片泥土操場上仍然踢得不亦樂乎。2015年，學校決定對原運動場進行重新規(guī)劃和徹底改造，足球隊的孩子將告別“雨天一身水，晴天一身泥”的訓練場，也能在藍天下的綠茵場上飛奔。
學校為保證更多的學生參與校園足球活動，推進足球特色建設步伐，先后投資3萬元購置足球及訓練設備。同時，市、區(qū)教育局每年為學校提供足球訓練的器材、裝備，對校園足球在我校的良好開展起到了積極地推動作用。
（三）理念引領體制形成模式和體系。
第一、游戲激趣，抓好足球基本功。我校在足球訓練的主要任務是培養(yǎng)感情，激發(fā)興趣，抓好足球基本功。主要采用的游戲的方式，如在體育課和足球訓練中，引入足球元素，像射門游戲，顛球游戲，傳球，運球繞竿等，通過訓練，定期開展小學生基本功足球比賽。從而提高學生的積極性，更好的促進校園足球運動的普及。
在足球課中，學校要求教師不僅要培養(yǎng)學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養(yǎng)學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態(tài)度。
第二、利用校園足球節(jié)、小范圍對抗賽，形成梯隊，提高技戰(zhàn)術水平。現在從一年級開始，體育老師就物色好的足球苗子進行培養(yǎng)，保證每個年齡組都有主力隊員進行訓練，使班級有班級代表隊，年級有年級代表隊，學校有學校代表隊。通過足球節(jié)選出梯隊人才，班內水平高的進入年級代表隊，年級水平高的進入校隊，從而激勵學生刻苦訓練。此外采用很多小比賽的形式來進行訓練，5對5,7對7，使孩子們多接觸球，既練技術，也練戰(zhàn)術，包括體能，攻防轉換，所有的足球比賽當中包含的元素在小場地對抗里都會有。通過班級對抗賽、梯隊競爭，培養(yǎng)孩子們的競爭意識。
第三、聯賽開拓視野促進普及和提高學校制定了足球聯賽規(guī)程，合理安排比賽時間，落實開展了3—6年級各個年級聯賽。利用校園宣傳欄公告每天賽程、最新賽況、射手排行榜；櫥窗展示校園足球聯賽的照片、手抄報、粘貼畫等，吸引著孩子們駐足觀賞，是孩子們沉浸在快樂的足球中。整個聯賽比的不僅僅是進多少球、贏多少場比賽，更是全校學生良好意志品質和良好行為習慣的一個綜合展示。
（四）擴大足球宣傳力度彰顯足球特色。
第一、加強學校足球文化建設。我們利用qq空間向同學們、老師們、社會各界，展示我們學校的“足球生活”，里面有我們每次比賽的規(guī)則、計劃、成績、精彩瞬間等等。2015年11月我校舉辦了“首屆校園足球周”，全校師生和來自禹會區(qū)教體局的分管領導共同參與校園足球周的活動，即校園足球聯賽、足球操比賽、足球征文、繪畫展、顛球比賽，擴大了足球的影響力。
第二、充分利用校本研究課程，普及足球知識，大力開發(fā)我校現有的足球運動資源，以適應和滿足學生的實際愛好需要。通過課外體育運動，更好的鞏固和提高體育課中獲取的足球知識，了解足球文化，更好地完成學校體育教學任務。充分利用課外活動時間開展足球訓練以及與足球相關的系列活動，促進學生健康水平的提高。創(chuàng)造形式多樣的足球文化，營造校園足球活動氛圍。
第三、各班級建立足球隊，全面開展足球訓練和競技活動，定期開展比賽，提高我校足球的整體實力。全校各年級每年舉行一次班級聯賽，班級在全員參與的基礎上選出足球運動員，班主任帶隊訓練，體育老師跟進指導，每個年級獲勝的前三名利用升旗儀式進行獎勵，大大提高了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，鍛煉了學生吃苦耐勞的精神，學生們踢足球的興趣也日益濃厚。每個班級充分利用圖書館、閱覽室、讀書角，使學生不斷獲得新的足球知識和足球娛樂方法，營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍。
第四、我們通過發(fā)放告家長書、邀請家長參觀學生訓練、召開座談會等形式大張旗鼓地向家長宣傳足球訓練給孩子帶來的好處，取得了家長的理解和支持。
三、回顧歷程碩果累累。
我們開展校園足球活動取得的成績：
１、學生體質健康水平較上一年度有明顯提高。
２、通過參與足球運動有效緩解了部分留守兒童和單親家庭孩子的心理壓力，從而提高了他們的心理承受能力和適應能力，培養(yǎng)他們的自信心和競爭意識。
３、給全體孩子們提供了一個參與對抗、競爭、感受成功與失敗考驗，以及集體協作和個性張揚的場合和機會。培養(yǎng)了他們的團隊精神，提高了他們的吃苦能力。
４、師生在足球活動中創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力進一步增強。
5、學校在市區(qū)體育比賽中頻頻獲獎。團體：
1、在蚌埠市小學生運動會田徑比賽中獲團體第五名。
2、在禹會區(qū)“區(qū)長杯”足球球比賽中獲女子組第一名。
3、在禹會區(qū)“區(qū)長杯”足球球比賽中獲男子組第一名。
4、在蚌埠市小學生運動會廣播操比賽中獲一等獎。
5、在蚌埠市小學生運動會比賽中獲體育道德風尚獎。
6、在“讓我玩”體育公益項目蚌埠市趣味運動會中獲一等獎教師：
學校體育教師方磊榮獲“蚌埠市百名優(yōu)秀青年”等稱號；曹秀成教練多次參與全市校園足球指導工作；教師所撰寫的論文分別獲市級、省級證書。學生：
在蚌埠市小學生運動會田徑比賽中，連續(xù)三年我們學校共有72名參賽，81人次分別獲得比賽的前五名。這些成績與獎項中都浸潤了我們全校老師的心血與孩子們的辛勤汗水。
四、今后努力的方向。
1.打造一支業(yè)務能力強、敬業(yè)的體育教師隊伍。
學校要創(chuàng)造機會，安排所有班主任和體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的“造血”功能，要求每他們必須加強足球理論和技術的學習，并上好每周一次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓練費用。
2.營造更加良好的校園足球氛圍。
學校要積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動腦筋、精布置；在足球特長學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。
3.不斷創(chuàng)新和發(fā)展學校足球特色。
滿足于現狀，沒有創(chuàng)新，校園足球特色就不會發(fā)展。我校足球特色還有許多需要創(chuàng)新、改變和發(fā)展的，比如：學校足球比賽成績還需更加優(yōu)秀，怎么做好優(yōu)秀隊員的培養(yǎng)、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內開展等。學校要靜下心來研究足球特色活動現狀，找到制約校園足球特色發(fā)展的瓶頸，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發(fā)展之路。五：結束語：
在足球活動中我們欣喜地看到，孩子們學習熱情高，運動信心足，參與興趣濃，特別是張張笑臉洋溢著“快樂”，讓我們感到任何付出都是值得的。我們愿意為每個孩子提供一個綠色的體育空間，我們愿意繼續(xù)堅持不懈地開展校園足球活動，我們愿意把足球工作與學校特色有機結合，賦予足球文化更深刻的內涵，讓師范二附小的足球特色得以傳承和發(fā)揚，讓每一位孩子成為快樂學習、熱愛運動、時尚健美、不斷創(chuàng)新的陽光少年。
蚌埠師范二附小校園足球特色學校三年規(guī)劃。
一、提出背景：
如何保證校園足球能真正的落地生根，乃至枝繁葉茂形成可持續(xù)發(fā)展的常態(tài)化，是擺在所有體育工作者面前的一個難題。我校作為一所體育傳統特色學校也在這條路上摸索前行。我們也許有些做法還不夠完善，有些問題考慮的還不夠全面，但我們會一直努力將足球帶入校園，將快樂帶給孩子。在學校發(fā)展的巨大歷史轉型期，我校特制訂了具體的校園足球工作規(guī)劃。
二、實施目標：
1、目標：為足球訓練和足球教育的普及找出一條可行之路。（1）通過創(chuàng)建，使我校教師研究學習的能力進一步提升，能熟悉足球教學及訓練的運作程序，熟悉學校業(yè)余訓練基本教育的理論和方法，自覺結合實際進行教學、訓練、比賽、科研的設計、實踐和完善尋找方法，進一步助推我校體育教育發(fā)展。
（2）結合實際情況制定出有效實施足球教育培養(yǎng)規(guī)劃方案，加深對足球教育現象的認識。
（3）在特色創(chuàng)建的過程中嘗試建立各年級的足球訓練梯隊，并進行活動實驗，逐步形成符合本校實際的足球訓練活動計劃。
（4）在創(chuàng)建的實施中關注學生和教師在學校足球訓練活動中的成長，建立相應的評價激勵體系，促進學生和教師的體育素養(yǎng)的全面提高。推動我校素質教育工作的落實與發(fā)展。
（5）通過本特色學校的創(chuàng)建激發(fā)我校教師的科研意識和熱情，進一步促進教師科研能力的提高。
學生目標：
低年級組：使學生簡要了解足球發(fā)展的歷史，掌握基礎的足球控球、運球和射空門比賽，能進行小足球的嘗試練習。
中年級組：組織學生傳接球、顛球和五人制足球比賽，進一步促進技術提升。
高年級組：組織學生運球、射門和五人制足球比賽，知道基本的比賽規(guī)則。
三、實施原則：
1、與辦學觀念相結合我校校訓為：學習與生命同行；校風為：和諧共進明德致遠；“規(guī)范立校、特色強校”是學校的發(fā)展思路。學校將“足球教育”作為學校特色項目和未來的校本課程“快樂足球”列為重點進行開發(fā)實施，與學校的辦學觀念相吻合。
2、與校園文化相結合與打造校園足球特色學校的目標相結合，用板報、宣傳畫裝飾校園環(huán)境，用學生自己創(chuàng)作的板報作品來裝飾我們的班級和校園。
學校每學期舉辦一次“足球大聲唱出來”的活動，選擇一些世界杯主題曲或足球相關的歌曲進行演唱比賽。
學校以年級部為單位，每年舉行一次足球節(jié)。每次設計不同主題，以活動促發(fā)展。學校每學期將學生拍攝的足球活動照片作品，制作成展板，進行展覽。
針對學生在校時間較短的現狀，暑期中我們將開展“足球精英訓練營”活動，針對性提高學生的體能、技戰(zhàn)術等薄弱環(huán)節(jié)。
3、與學校教育教學環(huán)節(jié)相結合以足球教育內容，拓展學校體育課及活動的內容與廣度，根據不同年級設置不同內容進行教學。采取有利于技能掌握的“連續(xù)大單元授課”模式系統進行。
4、特色學校與校本課程相結合將足球教育做為學校課程進行實施。在一、二年級，每學期開設6節(jié)課，在三、四年級每學期開設6節(jié)課、五六年級每學期開設6節(jié)課，同時在其他的體育教育環(huán)節(jié)中穿插與足球相關的教育內容。在具體工作中我們將引進外聘的老師進行足球教學和指導。配備專門的教材和教學掛圖、視頻資料等，制訂專門的教學計劃和輔導計劃。
5、特色學校與社團活動相結合足球活動作為社團活動的一部分，由專門的輔導教師進行輔導。針對不同水平段的學生組織針對性的練習，最終形成可持續(xù)發(fā)展的梯隊建設。
6、與校內、校外相結合開展足球活動豐富和充實足球教育活動的內容，充實小學生的課余生活。家長和老師們的協力合作，將更大程度的調動學生興趣。相信校內與校外的結合，家長與老師的共同努力更能發(fā)展學生全方位的潛能。形成教師、學生、家長全員參與的立體學習交流網絡。
四、實施步驟：
第一階段：起始階段(2015----2016)第二階段：開發(fā)實施階段（2016——2017）第三階段：展示提升階段（2017——2018）。
五、注意事項：
1、家長不愿踢球的一個很重要的原因是擔心安全問題。在實施足球課程中，教師應起到主導作用，加強安全管控，講清動作規(guī)范和要求，避免傷害的發(fā)生。同時要做好體育意外傷害險的購買，免除家長和教師的后顧之憂。
2、在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。
3、推進足球進校園活動，實現真正意義上的校本課程和特色教育，最終目的是為了促進學生身心健康發(fā)展。因此在各個實施環(huán)節(jié)我們要始終以學生為主體，打好基礎，完善課程體系，為足球校園的持續(xù)發(fā)展不懈努力。
4、要加強領導與指導，教師之間要加強分工、協作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。
5、在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。
6、切忌急功近利的做法，要實現真正意義上的校本課程和特色教育，為培養(yǎng)學生的能力奠基。
六、保障措施。
1、建立健全特色創(chuàng)建工作組織，明確各自職責，形成網絡體系。（1）成立領導小組負責全校特色創(chuàng)建工作的領導、規(guī)劃等。（2）成立以科研組為核心的校本課程、激勵性評價四大特色實施小組，各實施小組制定具體的實施方案。
（3）成立總結考核小組，負責對特色創(chuàng)建工作的實施、督察、總結以及考核工作。要形成學校領導小組、總結考核小組、四大特色實施小組三級網絡體系，以保證學校特色創(chuàng)建工作的順利實施。
2、完善各種制度，科學管理。
（1）逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等，加強過程管理。（2）設立特色教師、特色年級組、特色班級的獎勵機制，對特色不斷進行反思總結完善提高。
（3）實行特色活動定期展示交流制度。
3、整體優(yōu)化教師隊伍，全面提升教師素質，保障足球特色教育成功開展。學校在融合制度化管理與人性化管理的基礎上，本著“以師為本”的原則，做到時間、精力、情感、財力四投入，采用自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的模式，實施發(fā)展性培訓機制，加大教師培養(yǎng)培訓力度。
4、建立立體足球教育，進行輿論宣傳，面向社會，開放學校，開放課堂，建立與家長社會相聯系的立體教育。利用家長會、電臺、報刊等媒體加大足特色教育的宣傳力度。
5、壓縮其他經費開支，保證有足夠的活動經費。
6、以足球教育為載體，與市內及全國同樣把足球做為學校課程進行開發(fā)的兄弟學校進行溝通和交流，互通有無，共同提高。
7、未來三年內，學校爭取獲得一次市級特色展示現場會的承辦權，以提升學校的足球教育影響力，促進本校特色項目建設。
8、上級的支持與指導為該項工作保駕護航。
七、預期成果：
1、未來學校3年從規(guī)范管理到特色創(chuàng)新，爭取得到教育主管部門和社會各界的認同，逐步形成學校有特色、教師有特點、學生有特長。為創(chuàng)造足球特色學校打下堅實的基礎。凸現優(yōu)勢，提升形象，品牌效應形成。張揚學校個性，提升品牌價值，打造品牌學校、品牌學生。
2、初步形成具有足球特色的校本課程。
3、形成一套切實可行的潛質評價體系。
4、在教師層面上，培養(yǎng)一批具有影響力的名師。
5、在學生層面能夠達到“人人懂足球，人人會足球”的目的。為全民的足球素質發(fā)展，成為真正的體育強國而努力工作。
足球工作匯報篇六
一、建章立制，強化體育管理。
學校成立了由校長夏毛鐵為組長，副校長劉常勇為副組長、教務處及體育教師共同參與的體育工作領導小組，將體育工作納入學校工作整體計劃，尤其將田徑、乒乓球傳統項目放在重中之重的位置，制定各項管理及規(guī)章制度，確定專業(yè)對口的教師具體負責，定期召開會議研究落實體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到位，取得了積極的成效。
二、創(chuàng)造條件，完善體育設施。
我?；顒訄龅匾恢笔侵萍s體育活動開展的瓶頸。近幾年學校一直不遺余力、千方百計地開拓建設體育場地，加強體育器材設施的配置。學校購置了籃球、羽毛球、乒乓球、球拍、跳繩等達到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、乒乓球訓練、召開運動會、冬季長跑等體育活動，解決了我校體育設施不足的問題，有效地保證了各項體育訓練活動的開展。
三、全面開展傳統項目訓練，促進學生身心發(fā)展。
1、搞活體育傳統項目訓練。
趣是最好的老師，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。從特長入手，充分挖掘學生運動潛能。田徑運動項目較多，每個學生興趣特長不一，因此，在訓練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學生運動興趣的同時，努力使學生的專項身體素質得到發(fā)展，培養(yǎng)學生終身體育意識。在訓練中，遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律，進行科學化規(guī)范化系統訓練。在訓練中，能抓住學生的特點，認真制定訓練計劃，在訓練過程中，針對每個人的特點進行適當調整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育比賽。學生喜聞樂見的拔河比賽、廣播操比賽、籃球、乒乓球比賽等，尤為注重的是每學年定期舉行秋季運動會，每次進行學生比賽的同時，也進行教職工比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生鍛煉的積極性，實現了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學生的身體素質以及競技水平逐年提高。
2、加大經費支出，促進崗位培訓。
我校目前共有專職體育教師四名，均為專業(yè)院校本科學歷，近年來均已參加了各種崗位培訓和學歷深造，其理論水平和專業(yè)技能都得到了不同程度的提高。
四、存在的問題與下一步打算。
入，加強學生運動場地的休整與體育器材設備的添置，確保體育教學與活動的正常秩序，為全面實施素質教育，增加學生體質奠定堅實的基礎！
足球工作匯報篇七
蚌埠市校園足球“百千萬”工程啟動以來，我校為了落實校園足球的精神，全面推進素質教育，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，經研究特制定了本校的校園足球實施的具體方案以及步驟，并且按照預定的方案已經積極開展，下面我就我校校園足球運動的開展情況向大家做一匯報，不當之處敬請指：
一、加強領導，統一認識，建立校園足球新機制。
為切實抓好校園足球活動的有序開展，市校園足球啟動以來，我校立刻成立了校園足球領導小組，制定工作計劃，將足球教育作為學校教育的特色項目抓實抓好。一是制訂學校足球實施方案，規(guī)劃足球聯賽機制；二是加強教練員隊伍建設，積極參加市足球觀摩活動；三是建立由校長主管、體育組具體負責、體育老師具體實施的足球教育管理體系；四是加大投入，增添和維護足球訓練設施。
二、響應政策更新理念---讓校園足球成為素質教育的平臺。
校園足球的本意就在于體教結合，以求育人、以求育德、以求健體、以求促智。這是校園足球的活動理念。校園足球除了體育運動技能的訓練外,更強調的是足球精神的獲取,那種積極向上，機智果斷,頑強拼搏,團結合作，密切配合,互相友愛的精神正是每一個成長中的孩子需要的品質。真正讓孩子踢足球、踢出大健康；玩足球、玩出大快樂；愛足球、愛出大精神。所以我校首先第一階段開展了足球普及教育活動，讓足球課程進入每一個班級的課堂，達到每一個學生都具備簡單初步的足球技能，掌握初步的足球知識，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)熱愛足球運動的情感，在活動中形成勇于拼搏，敢于競爭，團結合作的品質，并把在足球活動中形成的精神力遷移至更廣泛的學習生活中去，使學生具備勤奮刻苦，持之以恒、善于交往合作的學習和做人品質。同時在七、八年級，每個班成立了9人制男女足球隊，并且每個年級安排3人專門負責具體的足球的內容教學以及課余的訓練。
三、理念引領體制，循序漸進，逐步形成一種良好的足球教育模式。
第一、分工精細，責任明確。
1、柏長江校長：負責校園足球活動開展總體工作規(guī)劃和組織校園足球特色建設的相關課題工作。
2、孫鳳龍副校長：負責協調各部門之間開展創(chuàng)建校園足球文化特色活動。
3、體育組：具體負責足球隊訓練、組織足球比賽和足球節(jié)活動，對各年級開展校園足球活動工作進行年度考核和評估，包括足球節(jié)和校際以上的各級各類比賽、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理。
5、團委：整合宣傳資料，校園足球活動宣傳欄和畫冊；收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。
6、總務處：負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，編制開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經費標準，配備完善開展活動相關器材，為足球運動員出外比賽購買保險等。
第二、整合師資的配備。
專職體育教師3人，吸納有過足球經歷的兼職教師3人，分別負責七、八年級的足球訓練以及足球知識的普及。以后盡量采取走出去培訓，請進來指導的方法，不斷提高我校足球教師的教學訓練水平，鼓勵教師進行裁判考級，以適應以后的教學、訓練、比賽的需要。
第三、具體的實施計劃。
（一）師資培訓。
定期對所有體育教師進行足球知識校本培訓，適當聘請相關足球教練、專家進行專題講座、相關競技技能的輔導。
（二）抓好校園足球文化建設、營造良好的體育文化氛圍。
1、網絡建設。
建立校園足球活動網頁，介紹我校開展校園足球活動情況，宣傳學校校園足球活動的具體做法，同時，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關知識和技巧，引導更多的學生關注意足球，參與校園足球活動。
2、營造氛圍。
（1）有效利用學校的各種宣傳陣地。
在宣傳櫥窗、黑板報中設置專欄，利用校會、校報、足球課、足球節(jié)、足球比賽等多種形式營造人人懂足球、人人愛足球、人人參與足球的濃厚氛圍，開展校園足球文化展覽讓學生更多的了解足球運動以及我國足球運動的歷史，讓學生感受到足球文化。
（2）組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進學生對足球運動的了解。（3）將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學內容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。
（4）以足球運動為主題，充分發(fā)揮學生的想象力和調動學生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍，提高學生對足球運動的審美能力和審美素養(yǎng)。
1.演足球：編排足球表演節(jié)目；
5.賞足球：品讀世界足球花絮、軼聞、趣聞，欣賞“世界杯精彩射門”的錄像片段等。
6、建立校園足球超市，每班配備10個足球，實行自行管理和使用。
（三）分段在全校推廣普及校園足球活動。
1、七、八、九年級每周至少安排一課時的足球教學，確保每周上好一節(jié)足球課，加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關知識。
2、七年級以觀摩、熟悉球性3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、了解足球的相關知識為主的基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主，八年級上學期以繞標志物射門、指導傳球接球后射門、踢點球；八年級下學期及九年級進行比較系統的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術的練習、配合進行班級足球比賽為主。
3、以班級為單位，班班成立足球隊，各班做好學生的管理工作，并積極獲得家長的支持，學校成立足球隊（八九年級為主），男女生人數不少于8人。班級足球隊，利用體育課、課外活動時間進行相應的訓練；校足球隊，利用課外活動時間及假期進行訓練。
4、通過大課間、課外活動、足球節(jié)等載體，開發(fā)足球游戲、足球操、足球進校園、足球進家庭等活動，豐富校園足球生活。大力開展“一球一操”（足球操、啦啦操或健美操）活動，深入推進學校陽光體育運動。
4、利用陽光活動時間組織不同年級、班級的足球趣味比賽（如：射門比賽、點球大戰(zhàn)、運球接力、顛球比賽等）；選出每學期的超級“顛球王”、“點球王”、“傳球王”，參加每學年的超級“王”的比賽，以激發(fā)學生的興趣和學習熱情。
5、學校每學期舉行一次“校長杯”班級聯賽，每年級的冠軍隊進行學年度“校長杯”的最后角逐，選出“校長杯”的超級冠軍。堅持以賽促訓、以賽促玩，營造足球氛圍，傳播足球文化，弘揚足球精神。(七年級以展示為主，不注重名次和比賽成績，在展示過程中發(fā)現人才，進行重點培養(yǎng)。八九年級以比賽為主。)。
6、積極組織參加校級聯賽、區(qū)市級比賽等大規(guī)模的小足球競技活動。
7、逐步改善學校足球活動的條件，配備符合要求的球門、運動裝備等。每年安排一定的經費用于“校園足球”的推廣普及、師資培訓、外出活動等。
9、組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。
（四）保障措施。
1、健全領導體制。成立校園足球工作領導小組，成員由校長室、辦公室、教務處、團委、總務處、教研組、班主任、體育組等相關部門組成。工作組下設辦公室，專門負責校園足球發(fā)展的日常工作。校長是校園足球的第一責任人。
2、完善投入機制。按比例安排專項經費，專門用于校園足球發(fā)展。盡量吸納社會團體贊助校園足球比賽，充分發(fā)揮足球影響廣泛的優(yōu)勢。
3、改善場地設施。把學校體育場地場館建設納入重點項目建設計劃，統籌規(guī)劃，分布實施。逐步完善足球教學的相關條件，確保足球課的教學、訓練及比賽。
4、加強師資隊伍。用三年時間實施學校體育教師足球專項培訓，使體育教師能夠基本勝任足球基礎教學任務。
5、建立激勵機制。實施校園足球“納入機制”，即納入學生綜合素質評價，納入體育教。
師績效管理，把體育老師課余訓練、帶隊參加比賽計入績效獎勵；納入特色學校特色項目建設。
6、建立安全保障。制定完善校內外足球活動和競賽的安全管理制度。建立校園足球活動意外傷害的應急管理機制。加強足球場地、設施的維護管理，及時消除安全隱患。
7、營造良好環(huán)境。學校充分利用校會、校報、?？⒆闱蛘n、足球節(jié)、足球比賽等多種形式營造人人懂足球、人人愛足球、人人參與足球的濃厚氛圍。充分利用足球聯賽、足球夏令營、足球文化節(jié)等平臺，有意識、有計劃推廣校園足球運動，廣泛傳播校園足球文化。
四、目前已經開展的情況以及計劃。
第一、啟動了校園足球特色建設，完善了一些配套的設施，保證一周一節(jié)足球課。第二、對各班級學生進行了足球知識的普及以及學習訓練。
第三、啟動了學校首屆校園足球班級聯賽。由于時間的關系，上學期只進行了男子隊的班級聯賽，并且通過本次比賽初步選拔出校隊隊員。
第四、本學年度，計劃啟動整年度的“校長杯”校園足球班級聯賽，并且女子隊的比賽同時開賽。
五、發(fā)展中面臨的困惑。
發(fā)展中的校園足球面臨的問題很多，從領導到教練都在摸索著前進，雖然稍有起色，但也感到困惑無奈。
1、專業(yè)師資的問題。學生的訓練以及比賽，沒有專業(yè)的足球教師，對于孩子的專業(yè)學習以及成長來說還是有一定的瓶頸。
2、安全問題。足球運動本身具有一定的對抗性，在平時的訓練或比賽中，難免會有這樣那樣的受傷，從而造成這樣那樣的麻煩。而現在的孩子又以獨生子女居多，一些家長不舍得讓孩子“受罪”。
“中國人應該首先能從足球中體會到快樂?！边@是一位在中國足球界的英國足球專業(yè)人士說過的話。我們的孩子是幸福的，因為他們能從現在開始就已經感受到足球本應給人帶來的快樂。我們將在摸索中總結經驗，嚴格訓練，為足球特色發(fā)展做出應有的貢獻。
沫河口中學體育組。
2015-9-15。
足球工作匯報篇八
足球是一項強身健體、培養(yǎng)團隊協作能力和充滿樂趣的運動，足球隊的目標就是讓每一位隊員都能體驗足球、享受足球。由于我院足球隊水平在學校內處于末流，而在本學期并沒有重大賽事，所以院足球隊本學期的工作目標將放在球隊組建和基礎訓練上，培養(yǎng)我院學生對足球的興趣，讓隊員們理解足球，熱愛足球，并增進隊員之間的友誼。使足球隊的日常工作走上正軌，為下學期的“勁松杯”足球比賽打下基礎。
足球隊計劃招收人數為11-15人，鑒于我院女多男少和足球氛圍不濃、興趣普遍不高、以及上一學年度足球隊在八人制足球比賽中成績墊底，內部存在的消極懈怠等情況，招募隊員的主要考察標準將放在對足球的興趣上，只要對足球有興趣同學都請進足球隊，從基礎開始訓練。針對我院三個年級不同的情況，制定不同的招募方案：
特殊對待，作為“海外隊員”，平時無需參加訓練，在比賽需要時招入；
3.10級：經過一個學期的了解，10級主要成員的水平我們熟悉了不少，但是大家大多比較懶惰，不愿意動，所以下一步將會以提高隊員的自信心為重心，從而提起大家的興趣，跟著大家一起訓練，為下個月運動會后的全校聯賽做準備。
球隊組建好后將所有隊員加進qq群和飛信群以方便聯系，增強交流，比賽和訓練等相關信息將在此公布。
1.每周集訓。
初步定于每周六下午3點進行集訓（如因場地或天氣原因更改訓練時間以qq群通知），訓練將從最基礎的傳接球訓練到分組對抗練習，提升整體的實力。此訓練正式隊員必須參加，有事無法訓練的需請假。
2.每日訓練。
10級每天早上都要跑早操，除升旗以外跑完早操加跑一圈，09級隊員也要積極參加，身體是革命的本錢（本著自愿原則，不作強制性要求）。
3.其他訓練。
日常訓練外任意時間如有隊員想加練球隊可提供器材，鼓勵隊員上網或去圖書館查閱相關理論知識。在比賽前期將進行加練，具體訓練計劃視情況而定。
本學期第十周有全校聯賽，現離比賽時間接近一個月，所以準備開展訓練。
上一屆的足球隊從隊服、球鞋、器材、車費、水費等絕大多數都是自掏腰包。由于部分所需物品已購買的原因，這一屆情況稍好，但經費問題仍然存在，但是足球仍缺乏，就只有個很爛的足球，不能滿足大家訓練的需求，所以也希望院里能給于支持。
足球隊將在學生會主席團的領導下，積極配合我院其他部門特別是體育部的工作，并和志愿者服務團展開合作關系，并與之共同組建啦啦隊。
我院足球隊的形勢不容樂觀，但相信只要通過所有隊員共同努力，我們一定會將我院的足球水平提升到一個新的臺階，取得較好的成績，當然要實現這一點也離不開有關領導的支持和幫助，希望不會再出現上學期那樣訓練時無球可練，比賽時車票不報、無水可喝等尷尬場面，因為這樣將會打擊隊員的積極性。希望這只剛剛組建起來的足球隊摘掉墊底的帽子和第一屆技術師范學院兩委會一起成長，也希望技師院兩委會的明天越來越好。
足球工作匯報篇九
我校有一個充滿活力的領導班子,和諧、陽光。大家對于創(chuàng)建陽光足球團隊投入了全部的熱情和精力?！瓣柟庑@足球運動是新時期國家普及全民足球運動熱潮,推動國家足球運動發(fā)展的重要載體,是一項關系到民族生命力的戰(zhàn)略舉措。我們學校對于陽光足球運動的理解有一個共識,那就是陽光足球運動,既在體育之中,讓學生們擁抱自然、擁抱陽光,活躍于操場、球場,釋放自我,融于團隊;陽光足球運動,又在體育之外,更多的是崇尚一種健康的生活理念和方式,有運動的生活才有陽光,有了陽光才有真正的生活”。因此我們把陽光足球運動定位為以熱愛生命、關愛未來的態(tài)度對待陽光足球運動,讓陽光足球運動成為學生人生的美好經歷,讓身體健康成為學生生活的忠實伴侶。這也正是我們提倡“讓每個孩子都能健康奔跑,讓每個孩子都能快樂成長,讓每個孩子都能放飛夢想”的原因所在。
在這種理念的指導下,我校成立了以校長為組長、副校長為執(zhí)行組長、各部門主任、年級組長、班主任、體育教師為成員的“陽光足球活動”領導小組,完善并制定有關制度、方案,形成了“學校統一領導、年級全力支持,班主任積極配合、體育教師具體實施、任課教師全員參與”的工作格局,這為陽光足球活動的開展奠定了組織基礎。
學校“陽光足球”活動領導小組從提高師生思想認識、強化師生積極參與入手,開展了卓有成效的宣傳活動。一是召開全?！瓣柟庾闱蚧顒油卣雇晟苿訂T會”,積極號召全體師生廣泛參與,明確責任與分工,創(chuàng)建“以班級為試點、班主任配合、學生實踐、體育教師指導、學校監(jiān)督完成”的工作機制;二是各班召開專項主題班會,以班級為單位加大宣傳力度,提高學生對“陽光足球”活動的認識;三是召開年級組長、體育教師協調會,為規(guī)范陽光足球活動掃清障礙。通過一系列宣傳動員工作使部分師生消除了對陽光足球活動的錯誤認識,統一了思想,引導師生以積極向上的心態(tài)投身到各自的活動中去。
足球工作匯報篇十
我校作為足球傳統學校在本年度的教學訓練中以課改的理念指導教學與訓練，從小培養(yǎng)學生足球運動的意識和興趣,促進學校足球水平的提高，重視普及的基礎上選擇優(yōu)秀苗子參與校級訓練取得了較大的收獲，從而帶動整個學校體育工作上一個新的層次。
我校的體育工作始終堅持校長主管的領導與管理體制。同時我們緊密依靠體育主管部門的領導與支持，并在此基礎上全面落實學校體育工作目標，全面發(fā)展學生的身體素質，促進學校體育工作的全面提高，為素質教育的發(fā)展提供有力的保證。
足球傳統項目，始終作為學校體育工作普及與提高的重中之重，學校領導為了保證訓練工作的開展與落實，在學校工作計劃中予以落實并在教職工大會及年級組長會上經常性提出要求，引導全體教師的重視。在日常的工作中，各級分管部門及任課教師均給予了大力支持，確保訓練工作的人員、時間、地點，在保證器材的同時，教練員每次訓練都給予一定的津貼，學生訓練也有補助。學校領導從校長，分管體育的領導經常性下教研組或運動場詢問了解訓練、普及的開展情況，發(fā)現問題及時解決。正因為在這樣一種良好的工作環(huán)境與氛圍中我校的學校體育工作與足球傳統項目的開展一直處于有序健康的發(fā)展。每次比賽都取得了很好的成績。
我?，F有8位體育教師，其中4名是專職教師，4名是兼職教師。在領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展，從而結出了豐碩的果實，在工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持顯示了強大的凝聚力。
教研組每周定期進行教研活動，不斷落實課改的理念，并將其落實，滲透于課堂教學實踐，在實踐中加以總結。平時教研組經常性地對足球技術，訓練的方法，運動隊伍建設與管理等情況進行分析討論，加強對足球的理論學習與鉆研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的訓練，對于部分學生家長擔心訓練影響學習成績而不支持學生參與體育訓練的情況，教師們經常性地通過家訪與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及足球傳統項目發(fā)展才具備了較為堅實的人力基礎，運動成績穩(wěn)步提高。
學校教研組4名教練全身心投入體育的各項訓練工作，尤其是足球，在訓練三落實的基礎上，根據課改的教材內容，有目的地在拓展性教材中根據各年級學生特點投入了大量課時，在學生學的基礎上，發(fā)展學生對足球的興趣，并通過興趣小組對其興趣進行延伸，最終通過三、四、五年級的各層次運動隊，保證學校足球隊的人員配置。在訓練中做到年年有計劃，月月有目標，周周有記錄。每年的下半年，三、四、五、六年級每班組建足球隊，并有專職體育老師帶隊訓練，每周的三節(jié)體育課中，有一節(jié)是足球課，要求教師備好課，上好足球基礎技能的傳授。
在訓練實踐課中貫徹技術是關鍵，體能是保證的訓練手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術訓練的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的提高也從不放棄，注重學生足球意識的培養(yǎng)。同時充分利用大課間活動的時間，滲透足球的訓練。每個年級每天至少有一個班級的大課間活動項目是足球，足球的活動項目根據不同的年級開設，比如：低年級以定點射門為主;中年級以單人運球接力為主;高年級以二人傳球接力為主，以此來提高活動的趣味性。通過這些活動項目的安排，學生對足球運動的興趣大有提高。此外，我們還經常利用下午的課外活動時間，安排班與班之間的足球切磋比賽。每年的上半年舉行校級足球比賽，比賽以年級組為單位，重在普及和選拔苗子，為校足球隊輸送優(yōu)秀隊員。學校的足球運動全體教練員的不斷努力與鉆研中，足球比賽成績保持良好。
一年來，我校的學校體育工作及足球傳統項目的管理、開展、訓練都取得了一定的成績，其中離不開教育局、體委的重視、幫助、扶持。而學校體育的整體水平的攀升需要在摸索中不斷調整與完善，在此也希望得到各級領導的加倍關愛，相信我校的體育工作能在不斷的成長中走得更好。
足球工作匯報篇十一
“新生杯”足球賽已經結束了,盡管沒有小組出賽,但是足球隊的每一位都努力了.盡力了,從剛開始組隊時,每位足球隊員就把足球隊當成一個集體,自己是這個集體的一分子,盡管輸了這次的“新生杯”比賽,但是球員們學到了很多.下面就球隊的訓練和比賽進行一下簡單的總結：
足球隊從十月下旬開球始組隊,十月底足球隊正式成立,最球隊成立的最初任務就是迎接這次的“新生杯”足球賽，為此,初始階段我們就制定了系統的訓練計劃，首先就是隊員的恢復性訓練，在這個階段我們主要是就隊員的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：前鋒隊員的門前技術練習，由于我們隊的前鋒隊員在對方門前把握機會的能力不強，這就會使比賽進行得非常艱難，也會使整個隊伍隨之泄氣，所以這個環(huán)節(jié)的訓練比較重要，不但加強了前鋒隊員的包抄射門練習還做了長時間的各個角度的射門練習，并取得了不錯的效果。后衛(wèi)隊員的站位訓練和斷搶能力的訓練，幾名后衛(wèi)隊員的身材不是很高，因此還進行了專門的頭球訓練。前衛(wèi)這個位置是整場比賽的關鍵，不但要參與進攻并且得分而且還要傳出致命的威脅球，更要積極的參與防守，為此，前衛(wèi)隊員的傳接球技術和體能也進行了系統的訓練。就針對球場上的各個位置的人進行專門的訓練，和隊員的體力訓練，還有就是學一些球場上的一些基本規(guī)則，在每天的早操時間和周內沒有課的時候訓練，在一些時間還分成組組織進行模擬比賽，把訓練的東西在模擬比賽中得到恐固和提高，另外也可以鍛煉組員之間的配合度。
經過隊員們不懈的訓練，不拋棄，不放棄，一周后，我們“新生杯”足球隊的隊員們迎來了我們的初戰(zhàn)，我們組隊以來的第一場比賽，第一場比賽和環(huán)化的，我們隊員在比賽中本著‘友誼第一，比賽第二’的原則，最后2：3輸了比賽，但是隊員們的球性得到了很大提高，技戰(zhàn)術方面也得到了較大的進步,在比賽中我們隊員沒有領到一張紅、黃牌，隊員們基本上都打了比賽，得到了很好的鍛煉，我們學院足球隊的技戰(zhàn)術水平也得到提高。我們隊員也從中學到了很多,了解了自己的不足。
之后我們也打了幾場比賽，但最后結果還是不理想，總結后發(fā)現我們隊的能力還有待提升，在比賽中也出現了很多的問題，比如隊員之間的協作不是很到位，各隊員的體力有待加強，基本到下半場大部分隊員都沒體力了，因為我們只訓練了有十來天左右，各部分還沒有準備好，就上了賽場，針對這些問題我已提出相應的解決辦法，在下次的比賽中我們一定會取得好成績的。
“新生杯”足球賽已經結束了,盡管沒有小組出賽,但是足球隊的每一位都努力了.盡力了,從剛開始組隊時,每位足球隊員就把足球隊當成一個集體,自己是這個集體的一分子,把足球隊當成自己的家,每個隊員都是自己的家人,并且為這個家奮斗著.努力著,眼看著“知行杯”足球賽即將到來，我們隊還有重要的比賽任務，我們會在接下來的日子里刻苦訓練，頑強拼搏，爭取在“知行杯”的比賽中取得優(yōu)異的成績。
縱觀這次的訓練和比賽總體來說不怎么理想，隊員沒能夠投入全部身心，再加上沒有訓練和質量比較高的教學比賽，因此打出這個成績還是不出乎我們的意料的，在明年的訓練和比賽中我們一定好好訓練認真準備比賽，爭取打出好成績。
足球工作匯報篇十二
男子足球作為我們學校的傳統項目，經過大家的共同努力也取得一些成績，但人常說；“打江山難，守江山更難”。我們想保持我們的優(yōu)勢就必須強化訓練，特別今年面臨一批老隊員的畢業(yè)離隊，如何做好參加本學期在黃江舉行的足球青少年俱樂部比賽和下學期初的東莞市中學生足球比賽是當務之及，本學期如何培養(yǎng)新隊員迅速成長將是重點，雖然學生經過一段段時間的訓練對足球有一些了解，但這批新隊員底子薄，基本功差，身體素質弱不突出，想把他們訓練成為一支技術全面，有自己特點的球隊，所以需要提高的方面很多，工作也很多。
校男子足球隊在本學期的的工作計劃主要分為以下幾步。第一步：繼續(xù)認真挖掘有潛力的新隊員，為隊伍輸入新鮮血液，壯大隊伍，作到新老結合，保證隊伍的持續(xù)發(fā)展。第二步：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。第三步：注重球隊作風建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調動學生訓練的積極性。第四步：本學期的訓練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術，基本功，提高身體素質，提高足球的整體水平。。
推進我校素質教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學校社會培養(yǎng)更多的足球人才。
一、培養(yǎng)隊員良好的心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育。
二、根據隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態(tài)，提高機體的運動能力，發(fā)展綜合的運動素質。
三、培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。
四、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的能力。
（一）提高隊員訓練作風，比賽作風，嚴格紀律性。培養(yǎng)良好體育道德作風，嚴格訓練質量。
（二）提高隊員的全面身體素質，重點發(fā)展速度靈敏。協調。爆發(fā)力等素質。
1、學習掌握跑的正確技術。
2、提高速度所需要的肌肉力量。
3。提高完成各種技術動作所需要的靈敏協調能力。
（三）全面提高學生的基本技術（重點傳，接技術）逐步發(fā)展學生個人技術特長。
1、提高活動中控球能力。
2、正確掌握傳接球技術。
3、提高技術運用能力。
4、注意發(fā)現學生特點加以培養(yǎng)。
（四）提高隊員的戰(zhàn)術能力。重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術。
1、明確個人攻守的職能，進攻和防守原則。
2、提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1，3對2能力。
3、確定基本陣容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法。
（五）主要訓練手段。
1、身體訓練：各種快速跑，耐久跑，負重柔韌等練習。
2、技術訓練：各種個人顛，控球練習，1對1攻守2—3跑動中傳接配合，搶截球等。
3、戰(zhàn)術訓練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習比賽。
備注：
1、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行，嚴格球隊作風，紀律嚴明，認真刻苦訓練。
2、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投到訓練中。
足球工作匯報篇十三
我們在課程中開展足球課，已成為孩子們校園生活的一部分，成為他們課間活動談論的話題，對孩子們的健康成長產生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：
(一)校園足球的重要性
（二）加強教練員隊伍建設
我校多次派老師參加了校園足球教練員培訓班和裁判員培訓班，以及派出教練員參加20xx江蘇省青少年校園足球德國培訓班，赴德國培訓。使教練員在校園足球運動以及訓練方法理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業(yè)理論知識，在工作中舉一反三，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。同時也響應征召，派員參加20xx年太倉市“市長杯”青少年校園足球聯賽的裁判工作，以及20xx全國足球特色學校乙組五人制足球聯賽的裁判工作。鍛煉和提升了裁判業(yè)務水平。
主要成績
參加20xx年太倉市“市長杯”青少年校園足球聯賽，今年我校參加四個級別的比賽，分別是：男子甲組甲級，男子乙組，女子甲組乙級，女子乙組，在聯賽中，小隊員們積極參與，奮勇拼搏，男子甲組榮獲太倉市第三名。女子甲組在乙級聯賽中僅以凈勝球劣勢屈居亞軍，升入甲級聯賽。經過這樣的鍛煉，提高了隊員們的見識，端正了態(tài)度，提高了效率的目標意識。
男女子乙組在剛結束的太倉市全國足球特色學校五人制足球比賽中，男子榮獲第五名，女子榮獲第三名的成績。
郭利峰老師榮獲20xx年太倉市“市長杯”青少年校園足球聯賽“最佳裁判員”稱號
（四）注重普及和提升工作
開展校園足球的目的就是吸引更多的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉變，根據比賽成績、校內班級間聯賽開展情況、足球課開展情況、校園足球文化建設情況進行總成績的最終評定，改變了以往只注重比賽成績的現象，使各班把工作重心放在了校園足球文化建設上。每個班級的孩子自行設計了足球班旗，均在本校足球聯賽中使用，還進行了啦啦操的排練及表演，為校園足球聯賽增添了濃重的活躍氣息。足球課堂多踢小比賽，讓每一個學生了解和感受如何進行足球比賽。從會踢到踢好比賽，以及各種足球技術在比賽過程的運用，足球規(guī)則也滲透在比賽中，普及足球知識。任重而道遠。
剛結束的第七屆學校體藝節(jié)“校長杯”足球聯賽，總共有20個班級隊伍參加，學生數量在上升，足球聯賽的規(guī)模也越來越大。
二、存在困難
（一）師資力量不足
目前我校體育教師結構不均衡，缺少有足球專業(yè)技術的老師和外聘的足球教練。足球社團學生數量較多，水平層次不齊，難以權衡。
（二）文化課及家長支持度不夠
文化課老師及學生家長主觀理念上讀書成績最重要，對日常的足球訓練產生一定的困擾。怕踢球影響學習成績。
（三）學校足球經費投入有限
外出多交流比賽很容易提升孩子的踢球水平。往往因為安全因素考慮，出行經費問題，鍛煉的機會錯失。節(jié)假日球隊日常訓練或者帶隊，教練補貼甚微，甚至沒有。影響教練積極性。
足球工作匯報篇十四
xx希望小學園足球活動開展以來，在全國校足辦的正確領導下，在省、市校足辦的共同努力下扎實深入開展，成效顯著為推廣校園足球活動提供了榜樣和經驗。
（一）真抓實干，使開展校園足球工作落到實處
我校在開展活動中狠抓三個環(huán)節(jié)：
一是抓活動前的聯系、動員、布點環(huán)節(jié)。
三是抓活動前的報名、注冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專人負責，邊學邊干圓滿規(guī)范地完成了學校的注冊、報名、保險工作，舉辦校長、指導員、裁判員培訓班兩期。
（二）建立完善的青少年校園足球聯賽組織機構
1、成立聯賽組委會
由分管體育的副校長擔任聯賽的名譽主任，建立健全了高效的工作機構，嚴格按照全國校足辦對聯賽的統一要求操作。
2、不斷提高辦賽水平
根據參加校園足球聯賽學校的分布情況，按照活動方案就近參賽的原則要求，合理安排各布點學校赴賽區(qū)參賽。
3、全力以赴做好聯賽服務工作
我校足辦抽調骨干教師專職承擔校園足球服務工作，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進行討論，使大家統一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，大家放棄十多個節(jié)假日毫無怨言，都能做到提前到達賽場，做好賽事信息收集整理工作，及時發(fā)布賽事信息，作好賽事監(jiān)督工作，為比賽的順利進行提供了堅強保障。
我們對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談論的話題，甚至會對孩子們的健康成長產生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：
（一）爭取領導對校園足球的重視
如何開展校園足球？開展校園足球有沒有必要？是這次會議著重和相關領導及其他同行們深刻探討的關鍵話題，我們在實際工作中體會很深！。足球對孩子們性格的塑造起著重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協作和榮譽感。
我們體育、教育工作者常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質教育？孩子們如何培養(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通？這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰(zhàn)場，經過戰(zhàn)場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學到的。我想一個熱愛教育事業(yè)、關心孩子未來的領導和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領導和校長的重視程度起著至關重要的作用。
（二）加強教練員隊伍建設
針對聯賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問題，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓班和一次研討會，廣泛征求意見，統一思想，主要是強調校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂，發(fā)揮這種魅力才能吸引的孩子迫切地加入進來，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業(yè)理論知識，抓住這次難得機遇，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。
（三）淡化比賽成績，注重普及工作
開展校園足球的目的就是吸引的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉變，我們的做法是采取年終綜合評定的方式，根據比賽成績、校內年級間聯賽開展情況、足球課開展情況、校園足球網站建設情況進行總成績的最終評定，改變了以往只注重比賽成績的現象，使各學校把工作重心放在了校園足球文化建設上。
足球工作匯報篇十五
進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，積極備戰(zhàn)本學年校園足球各項比賽。分年段、分水平對隊員進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績。
1、教練員從不同方面關注隊員的訓練、學習、生活，使隊員在各個方面都能上一個臺階。
2、根據隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據足球專項運動的特點，提高隊員運動能力，發(fā)展綜合的運動素質。
3、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的`能力。
（一）提高隊員的訓練比賽作風。
訓練作風方面：
1、嚴格的組織紀律性；
2、嚴格的訓練自覺性
比賽作風方面：
1、培養(yǎng)良好的體育道德作風；
2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風；
3、嚴格的比賽紀律，全面提高隊員的基本技術
（二）主要訓練內容
1、提高隊員運控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術。
3、學習簡單的傳切配合技術。
（三）主要訓練手段
身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。
技術訓練手段：各種個人墊、運、控練習，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。
（四）訓練主要技術
踢球：以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。
停球：以腳內側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。
頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。運球：以腳背正面、腳背內側運球為主，腳背外側、腳內側為輔。
1、培養(yǎng)學生對足球運動的興趣；
2、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；
3、學習基本的運、傳、接、射門等技術動作；
4、培養(yǎng)正確的跑、跳技術，發(fā)展身體動作的柔韌性、協調性、靈敏性和平衡能力；
5、通過分隊比賽領會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識。