通過寫總結(jié)，我們可以更好地反思自己在某個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步?？偨Y(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些歸納和概括的方法，讓文章更具條理和可讀性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇一
    堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神。以深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為中心，以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)楹诵牡睦硐胄拍罱逃?、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育、安全防護(hù)等五大教育為主線，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性，實(shí)效性，不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。
    一、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。
    發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育校長(zhǎng)抓具體，政教處抓落實(shí)，與各部門密切配合，班主任隊(duì)伍全員參與。在依法治校的前提下，將建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作力度，本學(xué)期每月定期召開班主任主題會(huì)議和專題培訓(xùn)，使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法。全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，完善了班主任工作手冊(cè)，使班主任工作更加規(guī)范化。
    二、爭(zhēng)創(chuàng)文明校園，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
    1、精心布置宣傳陣地，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾廣播站、電子屏、板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，力求主題突出，圖文并茂。
    2、規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)，在規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑，潔凈素雅，健康文明，催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
    3、本學(xué)期繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并舉行于紅色經(jīng)典誦讀“我是超級(jí)朗誦者”的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書能力，還大大提高學(xué)生對(duì)幸福的感知。將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營(yíng)造了和諧的書香校園。
    三、開展主題教育活動(dòng)，抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    1、雷鋒精神代代傳。
    三月是學(xué)雷鋒月，為了加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，形成學(xué)雷鋒的氛圍，我校組織全校師生積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月系列活動(dòng)，號(hào)召?gòu)纳磉叺男∈伦銎?，從身邊的人幫起，讓雷鋒精神吹遍校園的每一個(gè)角落。學(xué)校利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，大力宣傳雷鋒的英雄事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。通過講雷鋒的感人故事，播放雷鋒歌曲，宣揚(yáng)學(xué)雷鋒的好人好事，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。各班以“雷鋒精神在我身邊”為主題，召開一次班會(huì)，每班懸掛好人好事登記冊(cè)，讓同學(xué)感到雷鋒并不遙遠(yuǎn)。
    2、清明時(shí)節(jié)憶先烈。
    在4月5日清明節(jié)來(lái)臨之際，小學(xué)師生懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到陵園，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績(jī)，表達(dá)我們的思念之情，告慰先烈在天英靈。開展了“掃墓祭英烈共抒愛國(guó)情”的清明祭掃研學(xué)旅行活動(dòng)。
    在大羅密愛國(guó)主義教育基地，學(xué)生們了解了先烈們的英雄事跡。在墓前，師生們紛紛佇立，神情肅穆，為烈士默哀。全體少先隊(duì)員在烈士紀(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓，同學(xué)們表示在烈士精神的感召下，要從自身做起，從身邊的小事做起，繼承先輩的遺志，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，為振興中華貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
    在此期間還舉行了主題為“清明時(shí)節(jié)憶先烈”主題升旗儀式，通過國(guó)旗下的講話，對(duì)全校師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和憶苦思甜教育，全體師生更深入了解和學(xué)習(xí)了革命先烈的英雄事跡，感受到了英烈們的崇高精神，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)革命先烈的景仰和追思。各班還召開了主題班會(huì)，讓學(xué)生了解清明的文化習(xí)俗，革命先輩的感人故事，從中感受中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵。
    3、開展“美麗家鄉(xiāng)我來(lái)建”的主題活動(dòng)。
    五月份林業(yè)局開展了美麗林城建設(shè)活動(dòng)，我校積極響應(yīng)林業(yè)局的號(hào)召，開展了“美麗家鄉(xiāng)我來(lái)建，我與小樹共成長(zhǎng)”的親子植樹活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同植下親子樹，為小樹制作標(biāo)牌，寫下自己的美好心愿，和父母一起管護(hù)小樹，見證小樹的成長(zhǎng)、家鄉(xiāng)的變化。于此同時(shí)開展了“愛護(hù)鳥類”、“清撿白色垃圾的活動(dòng)”、“除草活動(dòng)”等系列愛我家鄉(xiāng)主題教育活動(dòng)。此項(xiàng)主題活動(dòng)的開展，激發(fā)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)的情感，孩子們表示一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)要把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗。
    4、“魅力足球精彩無(wú)限”
    “足球進(jìn)校園”活動(dòng)，旨在更深一步貫徹《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康的意見》、積極推進(jìn)中國(guó)足球展望計(jì)劃、大力普及小學(xué)足球教育、提高學(xué)生足球競(jìng)技水平、促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展，是落實(shí)“足球從娃娃抓起”的重要舉措。
    我校自20xx年以來(lái)一直開展足球進(jìn)校園活動(dòng)，并取得了驕人的成績(jī)。在20xx年20xx年林區(qū)中小學(xué)“友誼杯”足球賽中我校足球隊(duì)獲得冠軍的殊榮。20xx年我校被確定為國(guó)家級(jí)校園足球特色校。今年六月我校隆重舉行“圓夢(mèng)杯”校園足球聯(lián)賽暨校園足球文化節(jié)開幕儀式，本次球文化節(jié)，不僅有精彩紛呈的“圓夢(mèng)杯”校級(jí)足球比賽，極具趣味的球技展示，頗具特色的足球韻律操，情意濃濃的親子足球游戲，還有美輪美奐的校園足球手抄報(bào)、征文、書法、攝影展，文化與體育的結(jié)合，提高了足球文化節(jié)的品位，同學(xué)們得到了身體健康與心理健康的雙豐收。
    5、“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”
    6、開展主題教育活動(dòng)。
    結(jié)合重大的節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育活動(dòng)，婦女節(jié)，母親節(jié)。制作禮物，幫父母干家務(wù)，給父母寫一封信等活動(dòng)。通過誦讀經(jīng)典以及了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日歷史文化，開展了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，品味中國(guó)的傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。端午節(jié)，情系你我他，中香飄萬(wàn)家，實(shí)踐活動(dòng)；中秋節(jié)，“守望鄉(xiāng)愁共度中秋”系列活動(dòng)。
    7、“祖國(guó)在我心中”
    黨的十九大指出，要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，教育學(xué)生愛祖國(guó)、愛學(xué)校，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，九至十月，我校決定開展“祖國(guó)在我心中”的愛國(guó)主義主題月活動(dòng)。通過開展豐富多彩的系列活動(dòng)，大力宣傳新中國(guó)的偉大成就，從而增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
    8、“學(xué)憲法講憲法”
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇二
    本學(xué)期，我校以校園文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：
    1、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)量化考核制度本學(xué)期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考核制度。
    每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次匯總。并對(duì)“優(yōu)秀班級(jí)”給予50元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)出臺(tái)班主任考核制度，兩項(xiàng)匯總評(píng)比得出“優(yōu)秀班主任”。
    2、開展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。
    本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)，每月評(píng)比一次?！拔乃囍恰薄ⅰ皠趧?dòng)之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評(píng)比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。
    3、開展多種形式的德育活動(dòng)。
    (1)堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時(shí)代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國(guó)旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學(xué)生的人格。
    (2)開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。多年來(lái)，它一直激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。
    a、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國(guó)歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并做國(guó)旗下的演講。
    b、利用黑板報(bào)，開展宣傳造勢(shì)，且在每個(gè)班級(jí)都開展了“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題班會(huì)，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。
    c、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲。
    d、有請(qǐng)社會(huì)教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。
    e、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動(dòng)。
    f、開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文比賽。
    g、開展“一幫一”活動(dòng)，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
    h、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個(gè)一”教育活動(dòng)，讓師生從小事做起，從身邊做起。
    i、開展“告別不良行為，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇三
    一年來(lái)，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會(huì)打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的`重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?BR>    1、堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。
    規(guī)范升旗和國(guó)旗下講話內(nèi)容，特別加強(qiáng)了國(guó)旗下講話，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會(huì)納入對(duì)班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開展。同時(shí)堅(jiān)持每天的課間操活動(dòng)組織，督察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
    2、加強(qiáng)了班主任工作結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則；與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。
    堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開班主任會(huì)議，對(duì)班主任的考核實(shí)施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    3、開展了豐富多彩的活動(dòng)。
    組織開展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會(huì)；組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié)，學(xué)生舞蹈書畫大賽；組織開展了重陽(yáng)節(jié)敬老孝老活動(dòng)及教師節(jié)尊師重教等教育活動(dòng)，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等相關(guān)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。
    4、加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理工作。
    由于我校秋學(xué)期正在進(jìn)行抗震加固工程，剛開學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿，由于是不同年級(jí)學(xué)生的混合宿舍，對(duì)住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協(xié)同總務(wù)處結(jié)合實(shí)際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專制生活教師全面負(fù)責(zé)，形成了值日領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立宿舍管理臺(tái)帳，使我校一年來(lái)在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
    5、加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作。
    根據(jù)我校實(shí)際，一年來(lái)不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運(yùn)作模式，將衛(wèi)生單列出來(lái)，并形成了政教主任、后勤主任專門負(fù)責(zé)，定時(shí)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的新的運(yùn)作模式，安排兼職教職工6人專門負(fù)責(zé)清掃除班級(jí)以外的校園區(qū)域，責(zé)任到人，從而有力的促進(jìn)了校園衛(wèi)生工作的開展，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動(dòng)，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評(píng)。
    德育工作扎實(shí)推進(jìn)。本人撰寫的《加強(qiáng)作風(fēng)整頓重落實(shí)》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》《慶六一活動(dòng)豐富多彩》等四篇相關(guān)報(bào)道在陽(yáng)城教育網(wǎng)刊登，工作成績(jī)得到上級(jí)的首肯。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇四
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校中心，根據(jù)九年一貫制校情，依托"組團(tuán)發(fā)展"平臺(tái)及優(yōu)質(zhì)資源，探索更適合我校學(xué)生特點(diǎn)的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，力爭(zhēng)我校德育工作取得新突破.
    二，工作目標(biāo)。
    1，堅(jiān)持立德論文范文，深入推進(jìn)德育工作。
    2，堅(jiān)持以生為本，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
    三，工作重點(diǎn)。
    1，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平.
    2，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育.從小事入手，從點(diǎn)滴做起，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成.
    3，以"中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)"為主題，組織開展靈活務(wù)實(shí)，豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng).
    四，主要工作。
    （一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍.
    1，加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè).建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者.繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)，值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)，隨地，隨人，隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.
    2，加強(qiáng)班主任（輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè).
    開好每月一次班主任（輔導(dǎo)員）工作會(huì)議，工作做到月布置，月總結(jié)；完善班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作；擇機(jī)邀請(qǐng)專家對(duì)班主任（輔導(dǎo)員）進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任（輔導(dǎo)員）老師的理論水平和管理水平，促進(jìn)班主任科學(xué)，有效的進(jìn)行班隊(duì)管理.
    （二）行規(guī)教育常抓不懈.
    本學(xué)期，強(qiáng)化學(xué)生"禮貌用語(yǔ)"，"衛(wèi)生習(xí)慣"，"遵守紀(jì)律"，"文明用餐"四個(gè)方面的行為規(guī)范要求，對(duì)學(xué)生逐月側(cè)重進(jìn)行教育和訓(xùn)練.以"問好問早，說再見，文明禮貌人人夸"，"不扔紙屑，不喧嘩，愛我校園似我家"，"不吃零食，多吃飯，健康用餐身體棒"為主題開展教育宣傳活動(dòng).指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常使用"老師好！"等禮貌用語(yǔ)，要求隊(duì)員們養(yǎng)成習(xí)慣；衛(wèi)生方面要求隊(duì)員們弘揚(yáng)"彎彎腰，伸伸手"的精神，"撿起一片廢紙，凈化一次心靈"；用餐要求不浪費(fèi)一粒糧食，開展"光盤"行動(dòng)；紀(jì)律方面要求做到不打鬧，不喧嘩，"兩個(gè)人交流，不讓第三人聽到".
    （三）組織開展"中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)"主題實(shí)踐活動(dòng).
    支持少先隊(duì)組織開展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的陣地作用.繼續(xù)以"雛鷹爭(zhēng)章"等少先隊(duì)活動(dòng)，科技，創(chuàng)新活動(dòng)為載體，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展"中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)"主題教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)民族精神教育月主題教育系列活動(dòng).本學(xué)期中小學(xué)兩部分別舉行一次四，七年級(jí)組聯(lián)合中隊(duì)主題觀摩活動(dòng).
    （四）探索和實(shí)踐德育課程建設(shè).
    成立學(xué)校德育中心組及科技中心組，以"弟子規(guī)"校本課程化，"火箭精神伴我成長(zhǎng)"為課題，進(jìn)一步細(xì)化分年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和要求，逐步編寫，完善教案，課件，形成體系；制定并完善少先隊(duì)活動(dòng)課計(jì)劃.
    （五）加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化與學(xué)困生的援助。
    繼續(xù)開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，學(xué)困生援助"結(jié)對(duì)幫扶制".本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行"結(jié)對(duì)幫扶制".每位班主任，黨團(tuán)員教師志愿者與1-2名問題學(xué)生結(jié)成對(duì)子.引導(dǎo)，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，督促其進(jìn)步.
    （六）心理健康教育，法制教育緊抓不放，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇五
    以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)德育教育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
    本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育。
    工作計(jì)劃。
    以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育精神針對(duì)我校實(shí)際情況創(chuàng)新性地開展了德育工作使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性形成全員、全方位、全過程參與的德育模式力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：
    一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育。
    1.利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源營(yíng)造良好的學(xué)校文化對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。
    2.深入開展好升旗儀式、學(xué)校。
    手抄報(bào)。
    評(píng)比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范，有序進(jìn)行。學(xué)期初，少先隊(duì)輔導(dǎo)員把一學(xué)期的國(guó)旗下講話的內(nèi)容的安排好，各班主任根據(jù)安排的主題來(lái)做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報(bào)展示臺(tái)，我們定期開展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來(lái)宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲取信息和知識(shí)的另一窗口。學(xué)校還會(huì)根據(jù)不同的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報(bào)，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。
    二、優(yōu)化德育組織，打牢德育教育的基石。
    1.塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊(duì)伍.雖然我校教師人數(shù)較少，但是我們?nèi)詧?jiān)持著人人都是德育教師的原則，學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們?cè)趯W(xué)期初召開全校教師會(huì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)老師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時(shí)代教師形象.另外，我們重視對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅(jiān)持每年訂閱有關(guān)雜志，讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作.第三，期末進(jìn)行德育工作總結(jié)交流，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè)，挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的老師作為中隊(duì)班主任，以保證德育教育的時(shí)效性。
    2.建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊(duì)伍.一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1-6年級(jí)學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部，分別對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻(xiàn)。
    三、開展多樣的活動(dòng)，豐富德育教育的色彩。
    1.日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)工程，要堅(jiān)持不懈地抓實(shí)抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務(wù)勞動(dòng)、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起，貫穿于隊(duì)員日常生活、學(xué)習(xí)、游玩、待人接物等各個(gè)方面。本學(xué)期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)工程，要堅(jiān)持不懈地抓好抓實(shí)。
    本學(xué)期，我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實(shí)施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識(shí)。將常規(guī)的教育落實(shí)到具體的生活實(shí)踐中，如：生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育)，尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起。
    繼續(xù)強(qiáng)化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì);“五無(wú)”：地面無(wú)痕跡，校園無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻劃，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話2.結(jié)合特色節(jié)日積極開展活動(dòng)，如學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
    1.對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
    2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
    3.加大心理健康教育的力度對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
    4.加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
    5.采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。
    最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個(gè)新的臺(tái)階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。
    本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),遵守國(guó)家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行。
    崗位職責(zé)。
    積極參加教學(xué)改革認(rèn)真開展德育科研活動(dòng)盡心盡力完成工作任務(wù)。
    在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過班會(huì)、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
    一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā)，從如下具體方面著手：
    1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
    根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰(shuí)的語(yǔ)言美、行為美”活動(dòng)競(jìng)賽，學(xué)生既是參與者，又是監(jiān)督者。競(jìng)賽為一周一評(píng)比。在活動(dòng)中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對(duì)問題及時(shí)采取措施。這樣，學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
    2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
    此項(xiàng)我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護(hù)公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。
    3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。
    二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。
    有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績(jī)，往往要多下幾倍的功夫。
    我用八個(gè)字來(lái)對(duì)待他們：帶著“四心”，真誠(chéng)以待?！八男摹本褪菒坌?、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識(shí)的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
    例如97學(xué)年度的陳**同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無(wú)暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對(duì)他生活上問寒問暖，請(qǐng)他到宿舍來(lái)玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠(chéng)心激勵(lì)。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
    教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠(chéng)地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會(huì)接受并被感化的。
    三、嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。
    “嚴(yán)是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同遵守。同時(shí)在班上掀起激烈、持久的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競(jìng)爭(zhēng);在班內(nèi)對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根據(jù)班級(jí)實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等?duì)待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
    四、加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，提高教育成效。
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長(zhǎng)反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長(zhǎng)提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
    “一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級(jí)多次榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年都被評(píng)為“清潔班級(jí)”;在xx學(xué)年和xx學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項(xiàng)總評(píng)中成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為“先進(jìn)集體”。
    “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過去，未來(lái)才屬于自己，在以后的工作中我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)!
    本學(xué)期，我校以校園文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：
    1、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)量化考核制度本學(xué)期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考核制度。
    每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次匯總。并對(duì)“優(yōu)秀班級(jí)”給予50元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)出臺(tái)班主任考核制度，兩項(xiàng)匯總評(píng)比得出“優(yōu)秀班主任”。
    2、開展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。
    本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)，每月評(píng)比一次?！拔乃囍恰薄ⅰ皠趧?dòng)之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評(píng)比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。
    3、開展多種形式的德育活動(dòng)。
    (1)堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時(shí)代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國(guó)旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學(xué)生的人格。
    (2)開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。多年來(lái)，它一直激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。
    a、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國(guó)歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并做國(guó)旗下的演講。
    b、利用黑板報(bào)，開展宣傳造勢(shì)，且在每個(gè)班級(jí)都開展了“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題班會(huì)，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。
    c、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲。
    d、有請(qǐng)社會(huì)教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。
    e、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動(dòng)。
    f、開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文比賽。
    g、開展“一幫一”活動(dòng)，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
    h、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個(gè)一”教育活動(dòng)，讓師生從小事做起，從身邊做起。
    i、開展“告別不良行為，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇六
    1.注重并抓好了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。
    依據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，立足“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”，依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》和《洋思中學(xué)一日常規(guī)》等規(guī)章制度，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好了基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
    （1）積極推進(jìn)“八禮四儀”教育，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3月5日，學(xué)校召開了“立德樹人、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“積極推進(jìn)‘八禮四儀’，做文明守禮的洋思人”動(dòng)員大會(huì)，努力營(yíng)造文明禮儀教育的良好氛圍。
    （2）力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度，深入開展了“優(yōu)秀中學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員”的評(píng)比活動(dòng)；另一方面加倍關(guān)注了“問題學(xué)生”，建立了問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化記錄，為學(xué)校每一位黨員干部提供幫扶對(duì)象，抓好后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作，使行為養(yǎng)成真正到位，同時(shí)為安全教育的人防提供了素材。
    （3）注意糾正了部分學(xué)生吃零食、亂扔亂丟等不良習(xí)性，進(jìn)一步加強(qiáng)了衛(wèi)生保健、學(xué)校安全、課間操管理以及宿舍作息等德育常規(guī)工作，使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
    2.突出抓好心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
    心理健康教育是學(xué)校德育的新課題，是進(jìn)行教育教學(xué)的有效措施，青少年學(xué)生心理品質(zhì)影響到他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，影響到他們未來(lái)的成功。根據(jù)我校的現(xiàn)狀，因地制宜地開展了以下心理健康教育工作：
    （1）組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的理論、方法和意義，并對(duì)中學(xué)生常見的心理問題及改正措施有全面的了解。
    （2）通過教師在課堂教學(xué)過程中及班主任日常工作中，特別是利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育，針對(duì)學(xué)生心理上存在的缺陷研究對(duì)策、合理施教、精心疏導(dǎo)。
    （3）充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)中心的作用，設(shè)立心理熱線，在學(xué)生中開展心理咨詢活動(dòng)。
    3.抓好了養(yǎng)成教育、勵(lì)志教育、責(zé)任教育、感恩教育。
    讓學(xué)生以一種規(guī)范的行為來(lái)約束自己，用明確的志向激勵(lì)自己，用較強(qiáng)的責(zé)任鞭策自己，用感恩的思想教育自己。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一系列教育，開展了依據(jù)一日常規(guī)檢查成績(jī)，評(píng)比文明宿舍和文明規(guī)范班級(jí)的活動(dòng)，在實(shí)施過程中，進(jìn)一步完善了管理體制，規(guī)范了考評(píng)方案，確保常規(guī)管理科學(xué)化、制度化、合理化，實(shí)現(xiàn)了：全員管理，全天候管理，無(wú)縫隙管理。
    （二）體現(xiàn)人文性，更新了管理機(jī)制。
    教育以人為本，德育為首，著眼于人的全面和諧發(fā)展。在工作中，針對(duì)學(xué)校實(shí)際的基礎(chǔ)上，不斷探索新規(guī)律，尋求新途徑，開展了一系列活動(dòng)。
    1.進(jìn)一步完善分管校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、班主任為骨干、教職工全員參與的德育工作機(jī)制。堅(jiān)持德育例會(huì)制度，形成人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)都有德育崗位的良好局面，真正做到“分工到班、責(zé)任到人、工作到位”，全面落實(shí)“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”，努力提高德育工作的實(shí)效性。
    2.健全了德育激勵(lì)機(jī)制。在進(jìn)一步修訂完善《班主任工作績(jī)效考核方案》、《文明班級(jí)、文明餐桌考核細(xì)則》、《三好學(xué)生評(píng)選細(xì)則》、《各類標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則》、《優(yōu)秀班主任考核機(jī)制》，從而激發(fā)了工作熱情，提高了德育效益。
    3.進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育運(yùn)行機(jī)制，開展共建、共管、共育活動(dòng)。通過校信通、家訪月活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式讓家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生各方面的教育要求，并聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議，形成合力，共育新人。同時(shí)充分利用了社會(huì)教育資源，發(fā)揮了社區(qū)教育的作用，使德育工作齊抓共管，高效運(yùn)行。
    4.實(shí)行多元評(píng)價(jià)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，實(shí)行多主體、多方面評(píng)價(jià)學(xué)生。評(píng)選“優(yōu)秀中學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)生會(huì)先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”“優(yōu)秀課代表”“優(yōu)秀組長(zhǎng)”等，從激勵(lì)入手，讓每位學(xué)生經(jīng)常擁有一份榮耀、一份快樂。
    5.本著“公平、公正、公開、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了本學(xué)期受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作，并有效開展“特殊學(xué)生幫扶”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受溫暖，健康成長(zhǎng)。
    （三）緊扣時(shí)代性，開展了主題活動(dòng)。
    通過開展以上活動(dòng)，學(xué)生開闊了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)、發(fā)揮了特長(zhǎng)、張揚(yáng)了個(gè)性、鍛煉了身心、提高了素質(zhì)。達(dá)到了教育學(xué)生“人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自覺、心理自信、生活自主”的目的。進(jìn)一步推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的開展，受到了良好的效果。
    （四）凸顯主體性，建設(shè)了育人文化。
    1.倡導(dǎo)個(gè)人儀容儀表決定習(xí)慣的先進(jìn)文化。讓學(xué)生從對(duì)自己儀容儀表的嚴(yán)格要求出發(fā)，所思、所為均符合中學(xué)生的身份，彰顯當(dāng)代中學(xué)生積極向上、樂于奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。
    2.建設(shè)富有行色的校園文化。充分發(fā)揮文化長(zhǎng)廊（如安全教育、民族團(tuán)結(jié)教育專欄）、網(wǎng)絡(luò)、廣播、櫥窗、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等德育陣地的作用。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳。
    3.建設(shè)富有個(gè)性的班級(jí)文化。各班級(jí)設(shè)計(jì)富有個(gè)性、充滿內(nèi)涵的班級(jí)文化，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。教室里有真我風(fēng)采展示、有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、有班主任寄語(yǔ)……，讓無(wú)聲的墻壁與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，讓其在無(wú)形中努力學(xué)習(xí)。
    4.對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀教育、尊重教育等主題教育活動(dòng)。
    （五）加強(qiáng)科學(xué)性，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    班主任是班級(jí)工作的核心和關(guān)鍵，班主任在充分重視自身思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力提高的基礎(chǔ)上才能夠順利的開展班級(jí)工作。首先要進(jìn)一步端正教育思想，明確班級(jí)管理目標(biāo)，圍繞目標(biāo)，在抓實(shí)常規(guī)，嚴(yán)格管理的同時(shí)，探索班級(jí)管理新模式，創(chuàng)出管理特色。其次，班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。同時(shí)開展了以下工作：
    1.通過培訓(xùn)加強(qiáng)了班主任自身建設(shè)：班主任培訓(xùn)力求形式多樣，講究靈活性，突出實(shí)用性，追求高效性。在班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校發(fā)放了《完美教室》、《班主任的偷懶藝術(shù)》兩本書供班主任閱讀，并要求寫好讀書筆記。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇七
    1。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，我們采用請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習(xí)時(shí)間，聘請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗(yàn)式班會(huì)的培訓(xùn)》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國(guó)傳美說課比賽雙雙獲得特等獎(jiǎng)。
    2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任參加區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班，我校已有32名班主任參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國(guó)家，省級(jí)報(bào)刊雜志上。
    3、為了加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力，我校組織教師觀看魏書生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗(yàn)和一些成功的小方法通過實(shí)例講了出來(lái)。供大家學(xué)習(xí)和參考，通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。
    通過培訓(xùn)，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
    1、愛國(guó)主義教育
    2、安全教育
    （1）通過校園電視臺(tái)，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護(hù)知識(shí)。學(xué)校一年來(lái)共制做10多個(gè)和教育短片對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    （2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
    （3）各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。
    （4）為提高師生避險(xiǎn)抗災(zāi)能力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習(xí)活動(dòng)。通過演練，全校3000多名學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出樓在操場(chǎng)上站好，廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能，強(qiáng)化了師生們防患于未然的安全意識(shí)，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    3、 環(huán)保教育
    通過宣傳櫥窗、校園電視臺(tái)積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。通過開展活動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)生如果看到操場(chǎng)上有紙張，都能主動(dòng)地跑過去拾起來(lái)，使校園變得更加整潔，干凈。
    4、抓好養(yǎng)成教育， 本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容，開展“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“星級(jí)班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過班級(jí)評(píng)比制度的建立，學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊(duì)做到快、靜、齊。
    5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗(yàn)德育實(shí)踐活動(dòng)課，參賽班級(jí)80余次，本次活動(dòng)課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩(shī)朗頌、訪談、相聲、辯論會(huì)、論壇、談話、才藝表演、游戲等，班班都利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀、形象、具體地展示了實(shí)踐課的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在活動(dòng)中、在娛樂中受到教育，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和體驗(yàn)欲望，也提高了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，同時(shí)塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇八
    深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等德育文件精神，深化“兩綱”教育；推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)立。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
    二、重點(diǎn)工作：
    （一）行規(guī)方面：
    1、充沛利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表示不夠好的學(xué)生，和時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
    2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。
    3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”。
    5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
    6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，和時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到和時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長(zhǎng)一起教育小朋友，使他們?nèi)姘l(fā)展。
    （二）家庭教育指導(dǎo)方面：
    1、協(xié)助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的家教觀念，了解學(xué)校教育，與教師一起培育好小朋友，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。
    3、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作，家訪率達(dá)100%，上門家訪率達(dá)20%。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。
    4、充沛發(fā)揮了優(yōu)秀家長(zhǎng)的范文、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。
    （三）進(jìn)一步深化《兩綱》教育。
    1、全面落實(shí)“兩綱”教育，重視學(xué)科教育中滲透“兩綱”教育，全體教師明確自身在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責(zé)，要求每一位教師深入挖掘各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵，將“兩綱”教育融入日常教育教學(xué)之中。教師在備課、授課時(shí)做到“五有”：要有意、有序、有機(jī)、有度、有效。
    2、認(rèn)真上好品德與社會(huì)、晨會(huì)、校班隊(duì)課，做到專課專用，使“兩綱”教育落到實(shí)處。
    3、充沛發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的。育人氛圍。
    4、利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族保守節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動(dòng)。通過“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“迎春節(jié)”、“迎元旦”、等活動(dòng)，將中華民族的保守節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體，感受對(duì)民族文化的認(rèn)同，對(duì)國(guó)家的認(rèn)同，增強(qiáng)民族精神的凝聚力。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇九
    本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),遵守國(guó)家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開展德育科研活動(dòng),盡心盡力完成工作任務(wù)。
    在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過班會(huì)、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
    一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā)，從如下具體方面著手：
    1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
    根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰(shuí)的語(yǔ)言美、行為美”活動(dòng)競(jìng)賽，學(xué)生既是參與者，又是監(jiān)督者。競(jìng)賽為一周一評(píng)比。在活動(dòng)中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對(duì)問題及時(shí)采取措施。這樣，學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
    2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
    此項(xiàng)我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護(hù)公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。
    3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。
    二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。
    有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績(jī)，往往要多下幾倍的功夫。
    我用八個(gè)字來(lái)對(duì)待他們：帶著“四心”，真誠(chéng)以待?！八男摹本褪菒坌?、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識(shí)的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
    例如97學(xué)年度的陳**同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無(wú)暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對(duì)他生活上問寒問暖，請(qǐng)他到宿舍來(lái)玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠(chéng)心激勵(lì)。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
    教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠(chéng)地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會(huì)接受并被感化的。
    三、嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。
    “嚴(yán)是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同遵守。同時(shí)在班上掀起激烈、持久的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競(jìng)爭(zhēng);在班內(nèi)對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根據(jù)班級(jí)實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿唬姓驴裳?，有法可依，人人平等?duì)待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
    四、加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，提高教育成效。
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長(zhǎng)反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長(zhǎng)提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
    “一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級(jí)多次榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年都被評(píng)為“清潔班級(jí)”;在xx學(xué)年和xx學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項(xiàng)總評(píng)中成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為“先進(jìn)集體”。
    “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過去，未來(lái)才屬于自己，在以后的工作中我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)!
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇十
    在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心幫助下，在黨的正確方針指引下，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)踐素質(zhì)教育理論，并用于指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們學(xué)校取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    學(xué)校堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，把依法治校與以德治教、以德治校結(jié)合起來(lái)，在教職工中開展師德教育。在評(píng)選“受學(xué)生歡迎的教師”活動(dòng)中，通過由學(xué)生、家長(zhǎng)投票選舉產(chǎn)生出“最受學(xué)生歡迎的教師”。
    學(xué)校認(rèn)真開展新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。課改為教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)提供了廣闊的天地。校領(lǐng)導(dǎo)多次參加上級(jí)部門舉辦的校長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，同時(shí)也派出教師輪流參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，特別是參加課改實(shí)驗(yàn)的教師，學(xué)校更是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多讓他們外出聽課和學(xué)習(xí)，讓教師接觸先進(jìn)的辦學(xué)思想和嶄新的教學(xué)觀念。學(xué)校組織教師參加各科教改集體備課以及各學(xué)科研討交流活動(dòng)，及時(shí)組織教師總結(jié)反饋課改經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中注意收集整理有研討價(jià)值的教學(xué)案例、課后反思。通過一系列的學(xué)習(xí)和討論，老師們轉(zhuǎn)變了教育觀念，改變了教學(xué)方式，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本。這一觀念已成為我校教師的教育理念，實(shí)施素質(zhì)教育也成為我校教師課堂教學(xué)的自覺行為。
    為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)，學(xué)校組織開展創(chuàng)新課堂教學(xué)上課、說課比武活動(dòng)。全校教師人人認(rèn)真參加備課、評(píng)議，此項(xiàng)活動(dòng)，老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到很好的推廣，也培養(yǎng)和鍛煉了一批青年教師，使他們能脫穎而出，為其他青年教師做出了榜樣。
    日常教學(xué)管理的制度化、序列化。學(xué)期初我們重點(diǎn)抓好“三表”(課表、時(shí)間表、校歷表)的`制定，發(fā)放“三書”(學(xué)生用書、教師用書、教參書)，制定“三計(jì)劃”(教學(xué)工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、任課教師計(jì)劃)，期中抓好“三個(gè)常規(guī)檢查”(備課檢查、教學(xué)質(zhì)量檢查、教研活動(dòng)檢查)，期末重點(diǎn)抓好“結(jié)”，做好學(xué)生評(píng)價(jià)總結(jié)。教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行，管理有序。
    學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好“四率”工作，全年學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率為100%，畢業(yè)率為100%，學(xué)生操行評(píng)定合格率為100%。
    學(xué)校認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生兩個(gè)條例，關(guān)注學(xué)生的健康，在體育老師的帶領(lǐng)和班主任的組織下，認(rèn)真上好“兩操一課”，達(dá)到上級(jí)有關(guān)部門的要求。
    豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我校德育的重要載體。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到了充分發(fā)揮。
    學(xué)校圖書室每周向全體師生開放5天，圖書室新購(gòu)進(jìn)了一批圖書，3—6年級(jí)的學(xué)生辦理了圖書借書卡進(jìn)行圖書借閱。學(xué)校培養(yǎng)了一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍，每周兩次協(xié)助學(xué)校圖書管理員作好學(xué)生閱覽室圖書的管理和整理工作。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇十一
    以學(xué)校工作計(jì)劃和政教處德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)實(shí)際情況，積極開展德育工作，使年級(jí)德育工作與高一學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，圍繞弘揚(yáng)偉大民族精神和“懷仁”文化特色、紀(jì)念建國(guó)六十周年這兩大主題，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成年級(jí)特色。
    二、工作目標(biāo)。
    1、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)精神、民族精神、仁愛精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
    2、強(qiáng)化高一新生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
    3、通過各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人，正確處理各種人際關(guān)系。
    三、工作重點(diǎn)。
    1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
    2、強(qiáng)化常規(guī)管理工作。
    積極參加“日常行為規(guī)范”活動(dòng)月活動(dòng)，通過檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課。
    3、積極參加“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
    4、認(rèn)真開展家校聯(lián)系，通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互了解。
    四、具體工作。
    (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。
    1、加強(qiáng)檢查督導(dǎo)力度，繼續(xù)實(shí)行年級(jí)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
    不斷完善班主任、年級(jí)主任德育工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，客觀地衡量年級(jí)主任、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，針對(duì)存在的問題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
    3.積極組織學(xué)生參加學(xué)校培訓(xùn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用。要定期對(duì)團(tuán)干、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮團(tuán)員、班干部的榜樣作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。
    (二)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教育。
    組織班級(jí)認(rèn)真參與“日常行為規(guī)范月”活動(dòng)，要求各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《一中一日常規(guī)》等。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。
    (三)抓好文明禮儀教育、愛國(guó)主義教育、“仁愛”感恩教育。
    1、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
    2、結(jié)合學(xué)校政教處、團(tuán)委工作安排利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、“五、四”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
    3、感恩和仁愛教育。繼續(xù)開展感恩、“仁愛”教育活動(dòng)，就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心，以仁愛之心對(duì)待身邊的人和事。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。
    (四)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。
    1、按照政教處工作要求，指志好班主任認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，開好主題班會(huì)。
    2、積極組織班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，開展常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”，開展班徽、班標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，組織高一新生才藝展示，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。
    (五)安全教育。
    通過晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，確保學(xué)生安全。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校 “教書育人”這一中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國(guó)主義、集體主義教育，安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動(dòng)之中。
    在德育隊(duì)伍建設(shè)上，本學(xué)期組織了班主任培訓(xùn)、全體班主任會(huì)議加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí);加強(qiáng)了制度管理，提高工作效能。
    1、開展了 “一日常規(guī)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育
    (1)制定方案
    學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，又是培養(yǎng)的最佳期，所以，作為小學(xué)生日常行為規(guī)范教育就要抓住這個(gè)時(shí)期，以校園內(nèi)顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展多種形式宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為了促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。因此，德育處特制定了學(xué)生“一日常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，要求學(xué)生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎?”“今天我扔了垃圾嗎?”“今天我上下樓梯靠右行了嗎?”“今天做操認(rèn)真了嗎?“今天我講了臟話嗎?”對(duì)學(xué)生的做操、上下樓梯、衛(wèi)生等學(xué)生各方面的校園禮儀行為進(jìn)行規(guī)范。尤其是對(duì)低年級(jí)和幼兒小朋友更是加強(qiáng)耐心細(xì)致的教育。
    (2)如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的.重要環(huán)節(jié)。 在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領(lǐng)導(dǎo)、工作、蹲點(diǎn)督查考核小組，重點(diǎn)是由學(xué)校的值周領(lǐng)導(dǎo)和教師督導(dǎo)檢查，值周生監(jiān)督檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。
    (3)深化德育科研，以德育研究促進(jìn)德育教育。
    積極引導(dǎo)德育工作者強(qiáng)化科研意識(shí)，以全新觀念推進(jìn)德育教育;以創(chuàng)新行為實(shí)施德育教育，以德育研究促進(jìn)德育教育。
    2、利用各種德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育
    (1)每周我們都嚴(yán)格常規(guī)，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作，加三愛教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感，一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生的行為規(guī)范有所改變。
    (2)組織學(xué)生清明掃墓活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)鄉(xiāng)情教育，使他們對(duì)自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    (3)充分發(fā)揮愛國(guó)影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨(dú)特育人功能，組織學(xué)生觀看《雷鋒的故事》等愛國(guó)主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評(píng)選等活動(dòng)。
    這些活動(dòng)的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國(guó)主義情操，使愛國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。
    3、利用春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力
    為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力等能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生親近大自然，感受祖國(guó)的大好河山，努力提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，這學(xué)期組織六年級(jí)種花草的活動(dòng)，讓學(xué)生感受植物花草的生長(zhǎng)過程，學(xué)生栽養(yǎng)花草，學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力在快樂中得到了提高。
    4、紀(jì)念抗戰(zhàn)七十周年合唱比賽，將德育教育滲透到行動(dòng)中
    為了樹立良好的思想道德風(fēng)尚，充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、育人的精神，展現(xiàn)寺下小學(xué)生良好的愛國(guó)主義精神風(fēng)貌。
    5、開展健康教育活動(dòng)，保障學(xué)生健康
    (1)層層落實(shí)責(zé)任制。學(xué)校成立了防控知識(shí)宣傳組、環(huán)境衛(wèi)生組、晨檢及疫情報(bào)告組、環(huán)境消毒組等若干個(gè)工作組。明確職責(zé)，全員參與。
    (2)開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水)、“四滅”( 滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂)。保持教室、圖書室、計(jì)算機(jī)室等校內(nèi)公共場(chǎng)所經(jīng)常通風(fēng)換氣。提高師生的衛(wèi)生意識(shí)。
    (3)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化傳染病知識(shí)的宣傳，做到人人知曉，并通過學(xué)生，小手牽大手，向家庭和社會(huì)宣傳。
    (4)嚴(yán)格檢查督促，對(duì)幾起上報(bào)不及時(shí)不認(rèn)真的班、有關(guān)教師進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)。
    健康教育活動(dòng)的深入開展，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學(xué)生行為，促進(jìn)校園面貌的改觀。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以養(yǎng)成教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，注重實(shí)效地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
    2、班主任工作。定期召開班主任例會(huì)，總結(jié)班主任工作，布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來(lái)，共同研究探討。定期開展班會(huì)課，月月有主題，認(rèn)真有效地上好班會(huì)課。
    身邊的榜樣學(xué)習(xí)的活動(dòng)熱潮。
    （二）學(xué)生管理。隨著教育政策和社會(huì)環(huán)境的變化，學(xué)生管理已日趨成為學(xué)校日常工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼，細(xì)節(jié)入手。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生值周的管理和培訓(xùn)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的儀表儀容、文明習(xí)慣、樓內(nèi)外秩序等情況的檢查工作.并利用隊(duì)會(huì)形成進(jìn)行強(qiáng)化教育，每天值周教師對(duì)學(xué)生課間紀(jì)律進(jìn)行巡視.促進(jìn)了學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。
    1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
    2、結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
    3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。
    學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。
    1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)。
    班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。
    2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。
    3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
    充分利用每學(xué)期一次的法制教育報(bào)告會(huì)，班會(huì)課、校會(huì)、集隊(duì)講話等形式對(duì)師生進(jìn)行普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)其法律意識(shí)和法制觀念，使廣大師生知法、懂法、守法、用法。
    通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明的校園。
    （八）衛(wèi)生工作。學(xué)校衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一年來(lái)，班主任及時(shí)加強(qiáng)的學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，取得了一定的成效。
    間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
    來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
    content_2();。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇十四
    過去的一年里，我們小學(xué)圍繞“樹形象、提質(zhì)量、謀發(fā)展”的工作主線，圍繞學(xué)校教育和管理這個(gè)中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立了“以德為先，育人為本”的教育宗旨，確立了以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以全方位育人為半學(xué)理念，以新課程改革為契機(jī)，用新觀念、新方法、新思路規(guī)范半學(xué)模式，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神和《中共中央加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的精神，使學(xué)校精神文明建設(shè)，教育。
    教學(xué)。
    工作取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)的認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    一、以德育教育為先導(dǎo)，確立科學(xué)育人觀。
    “播下一種思想，收獲一種行為；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！毙W(xué)教育是人生最基礎(chǔ)的教育，從小讓學(xué)生樹立一種好的思想，培養(yǎng)一種好的行為、習(xí)慣和性格，就為其一生奠定了一個(gè)幸福的基礎(chǔ)。這正是我校“以德為先育人為本”的辦學(xué)宗旨。多年來(lái)我校充分挖掘全國(guó)紅旗模范班組、太礦潤(rùn)液劉胡蘭小組這一德育基地的潛能，特聘請(qǐng)了山西省黨代表、太原市勞模、劉胡蘭小組組長(zhǎng)張清萍為我校校外輔導(dǎo)員，在全校開展了“知胡蘭人，講胡蘭事，學(xué)胡蘭精神”的系列活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生通過收集圖片，觀看電視劇，聽胡蘭姐姐的英雄事跡等途徑，了解了劉胡蘭的生平，知道了她為革命事業(yè)做出的英雄壯舉；中年級(jí)學(xué)生在同學(xué)中間、家庭及社區(qū)中積極宣傳胡蘭的英雄事跡；高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的實(shí)際行動(dòng)中，以胡蘭為榜樣，爭(zhēng)做胡蘭式的好少年，2010年1月12日劉胡蘭誕辰紀(jì)念日，王瑛書記帶領(lǐng)教師和學(xué)生代表，同劉胡蘭小組的阿姨們?nèi)ピ浦芪鞔鍏⒓雍m紀(jì)念大會(huì)，體驗(yàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念的堅(jiān)貞和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。使孩子們感受到胡蘭精神的真實(shí)存在，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。通過這一系列德育體驗(yàn)教育活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的民族自尊心、自信心、自豪感，使學(xué)生從小樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
    清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，為了緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)國(guó)家和民族所負(fù)有的歷史責(zé)任感和使命感；增強(qiáng)學(xué)生為建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)先烈們打下的江山而努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)的動(dòng)力。我校和社區(qū)聯(lián)合特聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員太礦劉胡蘭小組組長(zhǎng)張青萍同志于2010年4月2日在操場(chǎng)舉行了“弘揚(yáng)胡蘭精神，繼承革命傳統(tǒng)”專題講座。
    我校全體師生和社區(qū)居民均參加了本次活動(dòng)，重溫了劉胡蘭的故事。
    劉胡蘭的英雄事跡也深深地觸動(dòng)著每一位“聽眾”，都深深地感到：我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血換來(lái)的，我們更要珍惜今天的幸福生活，努力工作和學(xué)習(xí)。
    二、教育在感受中生情、在體驗(yàn)中悟理。
    在我校開展的“關(guān)注生命、關(guān)愛弱者”活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到貧困家庭做家訪，了解他們的生活情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。值得一提的是，中北大學(xué)的大學(xué)生們自發(fā)興起了扶危助困活動(dòng)。他們通過區(qū)團(tuán)委、巨輪辦事處和程家村東社區(qū)的途徑，資助了我校學(xué)生冀巧稚同學(xué)，冀巧稚同學(xué)沒有母親，父親是殘疾人，全家靠吃低保維持生計(jì)，這個(gè)孩子不善言表，學(xué)習(xí)一般。經(jīng)過與中北大學(xué)大哥哥、大姐姐的多次交流，現(xiàn)在這個(gè)孩子完全變了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，和同學(xué)們也愛交流了，變得陽(yáng)光了，燦爛了，成為我校倍受關(guān)注的“陽(yáng)光女孩”，整個(gè)像變了一個(gè)人，從這個(gè)孩子的變化，我們深感教育工作者的責(zé)任重大。學(xué)校與中北大學(xué)共同舉辦“大手牽小手，共育青少年”系列活動(dòng)。大學(xué)生們與我校學(xué)生還多次交流，帶孩子們出去游玩，贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品；孩子們也定期向他們匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活狀況，有什么心里話愿意和大學(xué)生進(jìn)行交流。
    5·12四川汶川地震發(fā)生后，全國(guó)上下為之動(dòng)容，2010年5月15日上午，我小學(xué)舉行了“團(tuán)結(jié)一心，抗震救災(zāi)”捐款儀式，全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的愛心，老師們慷慨解囊，孩子們也紛紛拿出了自己的壓歲錢、零花錢放進(jìn)了“愛心捐款箱”。
    三、
    德育在課改中得到體現(xiàn)和升華。
    在教書育人方面重點(diǎn)抓好學(xué)科教學(xué)的德育滲透，教育的地點(diǎn)由教室到球場(chǎng)，由學(xué)校到社區(qū)，從老師到家長(zhǎng)，處處營(yíng)造一種輕松向上的教育氛圍。以身邊事引導(dǎo)學(xué)生，各中隊(duì)定期召開主題中隊(duì)會(huì)。如“文明使者”、“我愛我班”、“向雷鋒學(xué)習(xí)”、“互相支援是一家”、“民族精神代代相傳”等各具特色，學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演一些課本劇，既鍛煉了學(xué)生又教育了學(xué)生。同時(shí)還堅(jiān)持在學(xué)生中開展“文明就在你手里——彎彎腰活動(dòng)”。這些活動(dòng)的過程就是執(zhí)行規(guī)范的過程，就是強(qiáng)化養(yǎng)成教育的過程，這些活動(dòng)的開展使文明之花開滿校園，教書育人見成效，真可謂隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
    教師是人類靈魂的工程師，以人育人，以德育德。要想育好人，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，首先注重了教師素質(zhì)的提高。我們堅(jiān)持每周一次的教師理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)“十七大”精神和“三個(gè)代表”重要思想，并人人寫心得，個(gè)個(gè)談體會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持并鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，學(xué)歷進(jìn)修，電腦培訓(xùn)，英語(yǔ)培訓(xùn)，教師技能培訓(xùn)，教材培訓(xùn)校本教研培訓(xùn)和新課程指導(dǎo)等活動(dòng)，大大增強(qiáng)了教師們努力學(xué)習(xí)，不斷充電的責(zé)任心，也逐漸提高自我的積極性。同時(shí)堅(jiān)持把提高教師隊(duì)伍思想素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)作為建設(shè)教師隊(duì)伍的根本來(lái)抓。在教師隊(duì)伍中掀起了一個(gè)“樹新風(fēng)，鑄師魂，強(qiáng)師能”的高潮，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師愛崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從爭(zhēng)做育人的模范到個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)的標(biāo)兵。
    四、加強(qiáng)師德教育，樹立師表形象。
    （1）開展敬業(yè)愛崗為內(nèi)容的師德教育。要求教師敬業(yè)愛崗，開展學(xué)法守法教育，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任會(huì)議，強(qiáng)化班主任工作力度；加強(qiáng)少先隊(duì)工作管理，定期觀摩中隊(duì)主題活動(dòng)。開展教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和演講活動(dòng)，使教師真正樹立以身立教，為人師表形象，提高教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。
    （2）搞好德育陣地建設(shè)。上好思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課等，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志，艱苦奮斗的精神，確立一些“品牌”的辦學(xué)理念。創(chuàng)“品牌”的形象、建“品牌”的環(huán)境、推“品牌”的學(xué)科、樹“品牌”的教師、立“品牌”的班級(jí)與學(xué)生。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
    （3）鞏固教師的專業(yè)思想。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德規(guī)范教育，增強(qiáng)教師搞好工作的責(zé)任感。
    六、養(yǎng)成教育從點(diǎn)滴做起。
    1、今年我校完善了路隊(duì)制度，堅(jiān)持每天上午十一點(diǎn)半集體放學(xué)。要求每個(gè)學(xué)生必須佩帶小黃帽、紅領(lǐng)巾，在音樂聲中整齊的走出校門。
    2、今年我校繼續(xù)堅(jiān)持了監(jiān)督崗制度，每天下課后都有值周員在樓道中監(jiān)督，檢查，使學(xué)生在校的行為規(guī)范的實(shí)施得到了保證。
    3、“新風(fēng)”廣播站的開設(shè)，對(duì)學(xué)生的思維引導(dǎo)起到了積極的作用。廣播內(nèi)容分三部分：（1）、國(guó)內(nèi)外重大事件；（2）、名人事跡；（3）、學(xué)校的好人好事。廣播內(nèi)容既讓學(xué)生增長(zhǎng)了各類豐富的知識(shí)，又使德育教育之花開遍學(xué)校的每一個(gè)角落，德育教育之果扎根孩子們的心中。
    七、學(xué)法守法，加強(qiáng)法制建設(shè)工作。
    （1）組織全體師生學(xué)習(xí)教育法規(guī)，努力做到依法行政，依法治教，在規(guī)范教師社會(huì)公德和良好師德，規(guī)范教育教學(xué)行為和學(xué)生行為表現(xiàn)方面，搞好有關(guān)教育法規(guī)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)。
    （2）加強(qiáng)學(xué)校的建章立制管理。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)制度。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇十五
    不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性、時(shí)代性、針對(duì)性、持續(xù)性，新學(xué)期我校德育工作將根據(jù)文件精神，立足我校實(shí)際情況，主要抓好以下六大方面：
    一、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    1.開展學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成主題月”活動(dòng)(9月份)，切實(shí)抓好三大習(xí)慣----“品德習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣”和三大意識(shí)----“安全意識(shí)、法制意識(shí)、健康心理意識(shí)”的養(yǎng)成教育。
    2.強(qiáng)化校園環(huán)境整治。一方面要加強(qiáng)校園環(huán)境整治，加大寄宿生宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)評(píng)比，落實(shí)教室和公共衛(wèi)生區(qū)的檢查，每月組織開展一次“清潔家園”活動(dòng)，營(yíng)造潔凈優(yōu)美校園。一方面根據(jù)我校實(shí)際，開展櫥窗文化、樓道文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化等文化載體建設(shè)，完善和優(yōu)化校園文化建設(shè)硬件設(shè)施，推進(jìn)班級(jí)文化和宿舍文化自主、和諧而富有個(gè)性發(fā)展，展示八中內(nèi)在美。
    3.繼續(xù)加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)厲整治在課堂上趴著睡覺、考試作弊、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長(zhǎng)發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習(xí)氣和行為，要求學(xué)生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。
    4.嚴(yán)抓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂的現(xiàn)象。本學(xué)期我們將持續(xù)開展禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂的檢查、整頓工作，規(guī)范課堂秩序。
    5.組織全體新生到慈山農(nóng)中開展為期五天的軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年的愛國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和行為規(guī)范水平，主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使他們成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    6.強(qiáng)化安全教育，特別是預(yù)防溺水安全教育、交通安全教育、防火防盜安全教育;開學(xué)時(shí)天氣仍然較熱，必須加強(qiáng)預(yù)防溺水安全教育，持續(xù)不斷開展交通安全教育，同時(shí)教育學(xué)生注意財(cái)產(chǎn)安全，牢記安全第一。
    二、提升校園文化建設(shè)水平，夯實(shí)省級(jí)文明學(xué)校成果。
    1.按照省級(jí)文明學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求指導(dǎo)學(xué)校德育工作。
    2.開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播、板報(bào)宣傳等活動(dòng)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，從一點(diǎn)一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，勤儉節(jié)約，樂于奉獻(xiàn)的好品德。努力做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)學(xué)會(huì)做人的人。
    3.傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和我校優(yōu)秀傳承精神。通過舉辦書畫展、校史文化專題廣播、校史展覽、等形式，讓學(xué)生對(duì)國(guó)家、學(xué)校歷史進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛校的情操，激發(fā)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、振興家鄉(xiāng)、振興祖國(guó)的壯志情懷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步豐富學(xué)校精神文化。
    4.立足當(dāng)前我校社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀，圍繞社團(tuán)在學(xué)校文化育人中的作用，按照“運(yùn)作上規(guī)范、方向上引領(lǐng)、活力上激活、影響上擴(kuò)大”的總體思路，集中優(yōu)勢(shì)資源，開展精品社團(tuán)活動(dòng)。
    5.舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，包括書法繪畫展覽、主持人大賽、十佳歌手比賽、樂器演奏比賽、校歌大合唱比賽、十八歲成人禮、文藝匯演等活動(dòng)，發(fā)揮藝術(shù)育人功能。
    6.強(qiáng)化法治宣傳教育。發(fā)揮禁毒示范校作用，依托各種法制紀(jì)念日，舉辦法制、安全教育講座以及通過政治課、觀看影視資料、撰寫學(xué)法筆記等多種形式，圍繞禁毒、國(guó)防教育、憲法等宣傳內(nèi)容，不斷增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念、社會(huì)公德意識(shí)及安全防范意識(shí)，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生嚴(yán)肅處理，做好受處分學(xué)生及單親家庭學(xué)生的思想工作，使之感受關(guān)懷、增強(qiáng)自信、改正缺點(diǎn)，樹立正確人生目標(biāo)。
    7.強(qiáng)化師德建設(shè)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)師德文件精神，嚴(yán)格按照文件精神來(lái)要求每一位教師，真正做到學(xué)高為師，身正為范。
    三、優(yōu)化德育途徑，增強(qiáng)德育實(shí)效。
    1.不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，完善學(xué)校德育網(wǎng)站，引入優(yōu)秀資源，發(fā)揮德育網(wǎng)站的陣地作用，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到領(lǐng)航的作用。引導(dǎo)學(xué)生合理、正確地使用手機(jī)，不做手機(jī)的奴隸。
    2.繼續(xù)把“道德講堂”推向班級(jí)，本學(xué)期我們將繼續(xù)舉行班級(jí)道德講堂觀摩活動(dòng)。
    3.完善“善行義舉”推薦和上榜制度，做到每季度有推薦有上榜，傳遞道德的正能量。
    4.加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過家長(zhǎng)會(huì)、不同形式的家訪、建立家長(zhǎng)微信群等形式，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。
    5.充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。如開展“教師節(jié)”感恩活動(dòng)，慶“國(guó)慶”系列活動(dòng)等。
    6.開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加班級(jí)勞動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、勞技課實(shí)習(xí)、學(xué)農(nóng)勞動(dòng)、實(shí)踐基地勞動(dòng)等活動(dòng)，提高廣大中學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美和以勞創(chuàng)新的勞動(dòng)教育氛圍。
    7.關(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
    8.加強(qiáng)學(xué)生溝通能力培養(yǎng)，使學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)控制情緒，提高處理解決問題能力，杜絕校園欺凌事件。
    9.充分利用學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)合作意識(shí)，互助意識(shí)，發(fā)揮每一位學(xué)生的潛力，營(yíng)造和諧、積極向上的班級(jí)氛圍。
    四、落實(shí)融入教育，健全德育工作體系。
    一是融入課堂教學(xué)，要加強(qiáng)思想政治課程、綜合實(shí)踐課程、校本課程等課程體系建設(shè)，把時(shí)事政策、法律安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。
    二是融入校園文化，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化之中，依托十一月份的科技節(jié)、十二月份的藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的科技、文藝活動(dòng)。
    三是融入家庭教育，促進(jìn)家校良性互動(dòng)，要以“學(xué)校開放日”為契機(jī)，通過家長(zhǎng)會(huì)、不同形式的家訪、建立家長(zhǎng)微信群等形式，大力推動(dòng)家庭教育，普及家訪制度，幫助家長(zhǎng)掌握正確教育方法，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。
    四是融入社會(huì)實(shí)踐，全面實(shí)施“德育在行動(dòng)”計(jì)劃，組織學(xué)生廣泛參加志愿服務(wù)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，提高廣大中學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美和以勞創(chuàng)新的勞動(dòng)教育氛圍。
    五、發(fā)揮德育特色，不斷深化生命健康教育。
    1.利用我校入選__省班級(jí)心理健康教育特色學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步提升特色辦學(xué)實(shí)驗(yàn)校的創(chuàng)建水平，鞏固開展青春健康教育活動(dòng)成效，進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑。
    2.要以__省班級(jí)心理健康教育特色校標(biāo)準(zhǔn)為指引，提高升級(jí)后心理輔導(dǎo)中心的使用效率，組織學(xué)生通過參加心理測(cè)評(píng)軟件答題，了解學(xué)生心理存在問題，積極落實(shí)有針對(duì)性指導(dǎo)，同時(shí)健全農(nóng)村留守學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)，預(yù)防學(xué)生各種心理疾病的產(chǎn)生，減少其產(chǎn)生心理問題的潛在可能性，并對(duì)已出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和指導(dǎo)。
    3.要牢固樹立“安全第一”的思想，通過開展同伴教育、青春陽(yáng)光服務(wù)和紅十字“體驗(yàn)式生命教育——十個(gè)一基本動(dòng)作”等活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立安全防范意識(shí)，努力掌握自我防范、自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智處理遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。
    4.努力適應(yīng)新高考改革，利用我校心理教育引導(dǎo)教育的優(yōu)勢(shì)，開展形式多樣的學(xué)生生涯指導(dǎo)，引領(lǐng)每一位學(xué)生找到最適合自己發(fā)展的方式，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，立足實(shí)際，仰望未來(lái)。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇十六
    本學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅(jiān)持德育為首的觀念，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
    （一）做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理。
    1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比，強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化。
    2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
    （1）我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動(dòng)紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強(qiáng)了管理透明度，也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)，也有利于科任教師對(duì)學(xué)生基本情況的了解，更有利于對(duì)班級(jí)的管理。
    （2）舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體。
    學(xué)校大隊(duì)委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競(jìng)選的形式，由學(xué)生投票決定人選。通過參與競(jìng)選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了獲得成功的機(jī)會(huì)，使一些成績(jī)不太優(yōu)秀但工作能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。本學(xué)期，我們大隊(duì)部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來(lái)培養(yǎng)隊(duì)干部群體的管理能力和民主意識(shí)。為充分調(diào)動(dòng)紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行每周一小結(jié)，對(duì)優(yōu)秀者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神，增強(qiáng)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。
    （二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)。
    1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識(shí)，使班主任工作更具規(guī)范性。
    2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份，我校以班主任基本功競(jìng)賽為契機(jī)，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識(shí)。
    3、強(qiáng)化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)能力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會(huì)和年級(jí)段專題研討會(huì)，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略。通過研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實(shí)，用好每一次德育教育的專門時(shí)間，使學(xué)生有所得有所獲，。
    4、鼓勵(lì)班主任反思促提高。學(xué)校針對(duì)一些重點(diǎn)問題定期召開班主任座談，通過參與研討活動(dòng)，班主任在許多問題上達(dá)成了共識(shí)，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
    （三）專題教育系列化、主體化、課題化。
    我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。
    （四）加強(qiáng)安全教育。
    本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實(shí)做好學(xué)生安全教育工作。通過加強(qiáng)各任課教師安全責(zé)任心、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的安全知識(shí)教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和專題講座，使安全警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇十七
    本學(xué)期，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教生的積極性。團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：
    學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“文明校園、和諧班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛教育。要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的.轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，進(jìn)行德育教育。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用，開展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，建設(shè)文明校園。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    1、積極開展了教研活動(dòng)。開學(xué)初，我們召開全體教師會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。全學(xué)期開展公開課10節(jié)，教師每人相互聽課達(dá)到8次以上，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
    2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
    （1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、上足課程，上好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末把成績(jī)冊(cè)上交教導(dǎo)處存檔。
    （2）、做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格履行學(xué)籍管理手續(xù)。
    （3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。每學(xué)期對(duì)每位教師進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同學(xué)科有不同要求。全體老師都能有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
    （4）、認(rèn)真組織學(xué)生參加縣教育局舉辦二、四、六年級(jí)寫字比賽、四、五年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)和四年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)語(yǔ)文和英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控抽測(cè)。
    （5）、認(rèn)真做好學(xué)期末各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試工作，要求各年級(jí)單人單桌，交換監(jiān)考和評(píng)卷，寫好質(zhì)量分析，上交教導(dǎo)處存檔。
    （6）、學(xué)期結(jié)束，要求每位教師認(rèn)真分析本學(xué)期的教育教學(xué)工作，寫好總結(jié)，上交教導(dǎo)處存檔。
    為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
    1、學(xué)校和各位家長(zhǎng)簽訂《安全協(xié)議書》，向?qū)W生發(fā)放《安全手冊(cè)》。倡議全體同學(xué)遵守交通規(guī)則，文明出行、安全出行，要從我做起，從小事做起，從今天做起。
    2、嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，每個(gè)學(xué)生留下最新的聯(lián)系電話和住址，各科任老師課前點(diǎn)名，學(xué)生不能上課，必須寫請(qǐng)假條，各班每天對(duì)缺勤學(xué)生實(shí)行登記、并報(bào)告教導(dǎo)處，及時(shí)對(duì)缺勤學(xué)生信息進(jìn)行追蹤，查明缺勤原因，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，預(yù)防意外事故發(fā)生，確保學(xué)生安全。
    3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
    4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式、課間操集中及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
    5、加強(qiáng)消防管理。消防安全是校園安全工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部門的消防安全堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學(xué)期進(jìn)行2次消防應(yīng)急演練，使每位學(xué)生懂得逃生、急救方法。杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
    6、重視健康教育。繼續(xù)落實(shí)對(duì)學(xué)生的晨、午檢制度，教育學(xué)生預(yù)防季節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保學(xué)生身體健康。加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好預(yù)防接種工作。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購(gòu)買零食，消除安全隱患。學(xué)校各部門積極做好衛(wèi)生保潔工作，學(xué)校每天對(duì)各場(chǎng)所進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，開展評(píng)比活動(dòng)，運(yùn)用評(píng)比結(jié)果，以此促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作的開展。
    7、學(xué)校每天安排教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早、午、晚自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視、坐班，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。
    8、重視住宿生的管理。我校住宿生來(lái)源復(fù)雜，年紀(jì)小，最小的只有6周歲，因此，學(xué)校安排4名老師專門管理，實(shí)行封閉管理。
    豐順縣砂田中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)榮獲2013--2014年度“廣東省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”
    稱號(hào)。楊慧華主任榮獲梅州市第二屆“嘉應(yīng)名師”
    稱號(hào)。梁劍輝主任榮獲首屆“葉劍英基金優(yōu)秀教師”
    稱號(hào)。謝灶華校長(zhǎng)獲2014年梅州市優(yōu)秀德育工作者。文妙艷老師獲2014年梅州市教學(xué)工作先進(jìn)教師。劉坤同學(xué)被評(píng)2013-2014學(xué)年度梅州市品學(xué)兼優(yōu)中小學(xué)生。謝花婷同學(xué)榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”
    稱號(hào)。彭思如同學(xué)榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”
    稱號(hào)。文秒艷老師被評(píng)為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。黃旭怡同學(xué)被評(píng)為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)員”。廖若琳同學(xué)被評(píng)為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)員”。廖鋼昌同學(xué)參加豐順縣第四十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”。二、四、六年級(jí)寫字比賽。張萱同學(xué)榮獲二年級(jí)寫字比賽一等獎(jiǎng)，梁振軒、邱顯達(dá)同學(xué)榮獲二年級(jí)寫字比賽二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師楊永城老師；楊潤(rùn)鏵同學(xué)榮獲四年級(jí)寫字比賽一等獎(jiǎng)，李鍵鋒同學(xué)榮獲四年級(jí)寫字比賽二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師文娟娟老師，謝花婷同學(xué)榮獲四年級(jí)寫字比賽二等獎(jiǎng)，張靜茹同學(xué)榮獲四年級(jí)寫字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師陳麗花老師，黃奕同學(xué)、梁詩(shī)琪同學(xué)榮獲四年級(jí)寫字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師劉海軍老師；楊祖恩同學(xué)榮獲六年級(jí)寫字比賽一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師梁少添老師，李凌煜同學(xué)、謝菊婷同學(xué)榮獲六年級(jí)寫字比賽二等獎(jiǎng)，張梓涵同學(xué)榮獲六年級(jí)寫字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師鄭惠敏老師，楊曉琳同學(xué)、陳琳同學(xué)榮獲六年級(jí)寫字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師梁少添老師。四、五年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)。謝花婷同學(xué)榮獲四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)一等獎(jiǎng)、廖楚煌同學(xué)榮獲四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師劉彩云老師，李鍵鋒同學(xué)榮獲四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)二等獎(jiǎng)，楊權(quán)江同學(xué)榮獲四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)三等獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師江海賓老師，陳琳同學(xué)榮獲四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師劉彩云老師；陳林男同學(xué)榮獲五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)一等獎(jiǎng)，楊烜宇同學(xué)、李詩(shī)章同學(xué)榮獲五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)二等獎(jiǎng)，楊旭鋼同學(xué)、廖佳欣同學(xué)、林炯同學(xué)榮獲五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師丘燕群老師；李煜凌同學(xué)榮獲六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)一等獎(jiǎng)，劉坤同學(xué)、朱佳琳同學(xué)榮獲六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)二等獎(jiǎng)，楊鏢同學(xué)、謝淼林同學(xué)、古碧艷同學(xué)榮獲六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測(cè)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師吳桂花老師。
    回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力為長(zhǎng)蕩教育譜寫教育新篇！
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇十八
    前言：德育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來(lái)的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
    一、了解體育課結(jié)構(gòu)進(jìn)行全方位德育教育。
    體育教學(xué)是一個(gè)包括身體、智力、思想、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面教育，學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)，鍛煉健美的體格，發(fā)展理性行為，提高思想覺悟，充實(shí)智力活動(dòng)，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍，提高社會(huì)適應(yīng)能力。因此，體育教師必須充分了解體育課的結(jié)構(gòu)，根據(jù)每堂課的特點(diǎn)和內(nèi)容貫穿德育教育的內(nèi)容。
    1、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行思想品德教育。
    課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑，教師要根據(jù)不同時(shí)期、不同班級(jí)的具體情況有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。
    2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育。
    體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn)，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如，田徑運(yùn)動(dòng)往往使人感到枯燥乏味，但堅(jiān)持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)；球類項(xiàng)目需要在同伴的配合下進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的思想品德。
    3、結(jié)合不同的組織教法進(jìn)行思想品德教育。
    課堂中，選擇合理、科學(xué)的組織教法，是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑。教師要善于把學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，利用課堂的組織教法中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如，隊(duì)列隊(duì)行練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過對(duì)場(chǎng)地器材的保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的思想；課堂小結(jié)表?yè)P(yáng)好人好事，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神。
    4、結(jié)合偶發(fā)事件的處理進(jìn)行思想品德教育。
    教學(xué)過程中，偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，這是學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)的思想和行動(dòng)的真實(shí)流露與表現(xiàn)，教師要善于觀察學(xué)生在課堂中的`行動(dòng)和表現(xiàn)，及時(shí)處理有代表性的事件，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)，提高學(xué)生對(duì)是非的判別能力，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。
    5、結(jié)合教師以身作則進(jìn)行思想品德教育。
    在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。
    體育教學(xué)中滲透思想品德教育是體育教學(xué)的重要任務(wù)，如何把德育教育滲透到體育教學(xué)中去，也是體育教師在教學(xué)中所要追求的目標(biāo)。
    1、實(shí)踐體驗(yàn)法。
    體育是以身體練習(xí)為主，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，體育項(xiàng)目本身又具有較深的思想內(nèi)涵，學(xué)生可以在耐久跑的實(shí)踐中磨練意志品質(zhì)，在藝術(shù)體操的練習(xí)中得到美的享受，這是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特征。。教師應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有目的的對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使學(xué)生在體育實(shí)踐過程中陶冶情操，磨煉意志，體會(huì)人生的價(jià)值，培養(yǎng)愛國(guó)主義、共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)。。
    2、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法。
    體育教學(xué)中教師經(jīng)常采用激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。，一般多用語(yǔ)言刺激、體態(tài)暗示、榜樣示范等手段，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性。教師運(yùn)用激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法時(shí)，首先要教育學(xué)生正確對(duì)待暫時(shí)的勝負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理，既能享受成功的喜悅，更能經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，做到勝不驕、敗不餒。其次要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育，因?yàn)槿魏胃?jìng)爭(zhēng)都是有條件的，都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進(jìn)行，否則將受到懲罰，從而增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念.
    3、時(shí)機(jī)捕捉法。
    不良個(gè)性心理的發(fā)展，應(yīng)引起教育者的關(guān)注，教師要善于捕捉他們心靈深處的閃光點(diǎn)，適時(shí)的加以啟發(fā)誘導(dǎo)，以促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。例如在籃球比賽中，有學(xué)生摔倒后，立即爬起來(lái)繼續(xù)參加比賽的生動(dòng)事例，應(yīng)及時(shí)給該學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，拼搏進(jìn)取，為集體爭(zhēng)光的精神是有很大作用的。。面對(duì)偶發(fā)的不良事件則指出要害，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，能提高學(xué)生對(duì)是非的判別能力。
    4、情感感染法。
    教師的言行直接影響和感染學(xué)生，作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，具備一種奮發(fā)向上積極進(jìn)去的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立起一個(gè)好的形象，良好的教學(xué)環(huán)境，教師新穎獨(dú)特的教法，科學(xué)合理的分組，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等和諧，友愛互助的人際環(huán)境，不僅有利于學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的掌握，更有利于他們良好道德品質(zhì)的形成，使青少年身心得到健康發(fā)展。。
    總之，在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視德育教育的同時(shí)，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來(lái)，防止只寫在計(jì)劃與教案中，或進(jìn)行空洞的說教。要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測(cè)量、能評(píng)價(jià)，具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評(píng)價(jià)體系，使學(xué)校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
    中心小學(xué)德育教育工作總結(jié)篇十九
    德育工作是學(xué)校管理工作的首位，近年來(lái)，我們認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討，有針對(duì)性地組織、開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，取得了一定的成效。
    我鎮(zhèn)每學(xué)期組織召開一次規(guī)模較大的德育工作會(huì)議，各校的校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)德育的副校長(zhǎng)、學(xué)生處主任、團(tuán)支部書記、少隊(duì)輔導(dǎo)員參加會(huì)議，提供一個(gè)研討、交流和互動(dòng)的平臺(tái)，通過相互學(xué)習(xí)，及時(shí)更新工作理念。今年8月28日，中心校組織全鎮(zhèn)教職工認(rèn)真聆聽縣教育局師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，在新時(shí)期，劉命強(qiáng)校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用先進(jìn)的教育理念調(diào)整好思路、規(guī)劃好中小學(xué)德育工作。同時(shí)各中小學(xué)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)主抓德育工作，團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等部門具體落實(shí)德育工作任務(wù)，建立了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，健全了各機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)和工作制度。為把德育工作落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作過程性的檢查指導(dǎo)，每學(xué)期對(duì)學(xué)校完成德育目標(biāo)和履職情況進(jìn)行考核。各中學(xué)、中心小學(xué)建立健全了團(tuán)隊(duì)工作評(píng)價(jià)體系，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的全面開展。
    近年來(lái)，我鎮(zhèn)突出德育首要地位，構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設(shè)模式，如細(xì)綿春雨，潤(rùn)物無(wú)聲入人心。
    一是堅(jiān)持以校園文化建設(shè)作為德育工作的切入點(diǎn)，校園文化建設(shè)按照“尋找亮點(diǎn)，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點(diǎn)，重視發(fā)揮師生的主體作用，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性和針對(duì)性，全力搞好主題突出、簡(jiǎn)潔明快的校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。如教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、草坪、圍墻、各功能室等均是文化建設(shè)的陣地。梅林中學(xué)、郭家橋中學(xué)、麥子石中學(xué)的班級(jí)文化有著較深積淀，麥子石小學(xué)、梅林小學(xué)、芝華小學(xué)“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)有聲有色。
    二是抓住機(jī)會(huì)積極開展教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)德育生活化。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日，以及青少年學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。特別值得一提的是學(xué)雷鋒活動(dòng)月的特色活動(dòng)，這是一種真正觸動(dòng)心靈的德育。關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，貧困家庭中，渴望知識(shí)的孩子，被病痛折磨的生命，孤獨(dú)無(wú)助的老人，這些都喚醒了孩子們的同情心，并轉(zhuǎn)化為孩子們幫助他人、關(guān)愛他人的行動(dòng)。今年三月為弘揚(yáng)雷鋒精神，全鎮(zhèn)愛心捐款1.5萬(wàn)元。
    工作長(zhǎng)期化，在對(duì)學(xué)生的管理上，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，制定了一系列規(guī)章制度，如嚴(yán)格的“升降國(guó)旗制度”，“文明星中隊(duì)評(píng)比制度”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度”、“少先隊(duì)干部民主選舉和輪換制”、“高年級(jí)與低年級(jí)手拉手活動(dòng)”、“學(xué)生會(huì)”、“午間巡邏制度”。特別是由學(xué)生共同制定的一份份頗具個(gè)性化的班級(jí)公約，讓班級(jí)文化張揚(yáng)著各自的個(gè)性，“誠(chéng)信班級(jí)”、“禮儀班級(jí)”、“和諧班級(jí)”、“書香班級(jí)”等等，詮釋著我鎮(zhèn)中小學(xué)班級(jí)文化多彩的內(nèi)涵。各中小學(xué)校每期都要舉行安全疏散演練活動(dòng)，今年鎮(zhèn)麥子石中學(xué)、麥子石小學(xué)兩所學(xué)校安全疏散演練效果良好。
    一是主題班隊(duì)活動(dòng)。各校的德育工作計(jì)劃的安排中做到周周有主題，且在實(shí)施過程中，由教師指導(dǎo)，學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自己主持。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校開展了“美麗的中國(guó)、我的中國(guó)夢(mèng)”主題讀書系列活動(dòng)；“文明餐桌”節(jié)儉行動(dòng)，“誠(chéng)信在我身邊”，文明縣城勸導(dǎo)和義務(wù)清掃活動(dòng)，提高了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力，讓學(xué)生樹立了低碳生活理念；麥子石小學(xué)藍(lán)天碧水在我心中為主題的班隊(duì)活動(dòng)，德育生活化等主題的開展；這些德育活動(dòng)真真切切地讓同學(xué)們體會(huì)到了快樂成長(zhǎng)的那份滿足，同時(shí)思想情感得到了啟迪和升華。
    二是形式多樣的文體活動(dòng)。培養(yǎng)特長(zhǎng)，展自我風(fēng)采。各校積極開展課外興趣小組活動(dòng)，且卓有成效。組織學(xué)生參加縣、市藝術(shù)百佳比賽，我鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)比例大幅提升：135人參賽，78人分別獲得一、二等獎(jiǎng).
    學(xué)科教學(xué)，滲透德育。晨會(huì)課上教師循循善誘，每日溫馨問候如春風(fēng)化雨，重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；語(yǔ)文課上教師引導(dǎo)學(xué)生讀作品，學(xué)人品；數(shù)學(xué)課上以科學(xué)家的事跡激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)忍不拔，勇攀高峰；體育課上以為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒勉勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏；社會(huì)課上讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展歷史，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)，立下為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向；思品課上采用學(xué)生喜聞樂見，生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的教育，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和道德責(zé)任感。校本課程，進(jìn)入課堂。各校牢牢把握課改機(jī)遇，積極開發(fā)校本課程，從傳統(tǒng)文化中汲取德育教育資源，與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)融為一體，形成了自己的特色。組織學(xué)生每天進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
    能手”評(píng)選、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者評(píng)選等活動(dòng)。梅林小學(xué)楊翠芳，梅林中學(xué)官學(xué)，均被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，郭家橋中學(xué)何娟被評(píng)為縣級(jí)最美蓮鄉(xiāng)教師。
    六“三結(jié)合”教育得到空前加強(qiáng)。
    一是我們大力推進(jìn)“家長(zhǎng)學(xué)?！苯ㄔO(shè)，梅中、郭中、麥中、梅小均建設(shè)成為縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。進(jìn)一步開展了“四個(gè)一”活動(dòng)，即組織家長(zhǎng)讀一本書，給家長(zhǎng)上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，開展一次親子活動(dòng)。
    二是各學(xué)校堅(jiān)持每年召開家長(zhǎng)會(huì)。
    三是廣泛開展了課外訪萬(wàn)家活動(dòng)。特別是郭家橋中學(xué)的家訪工作在社會(huì)上形成良好影響。