我們在日常生活中常常會遇到一些與學習和工作生活等相關(guān)的問題。總結(jié)要精煉凝練，用簡潔的語言表達核心思想。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學習。
寫體育課跑步篇一
尊敬的體育老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對跑步說話這種不良行為的深刻認識以及再也不在跑步的時候講說話的決心。我對于我這次犯的'錯誤感到很慚愧，我真的不應該在跑步的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫體育課跑步篇二
體育課是學校教育必不可少的一部分，其中的許多項目讓我感到十分困難，尤其是壓腿和跑步。在這些項目中，壓腿對我來說是最困難的，因為我長期缺乏伸展訓練。經(jīng)過一段時間的努力和學習，我終于從中找到了方法和技巧。
第一段：壓腿讓我心生恐懼。
在體育課上，壓腿一直是我心中的惡魔。每次前往體育館，我的思想就會被壓腿這一難關(guān)所占據(jù)。盡管老師無數(shù)次強調(diào)壓腿對身體很好，我卻毫無辦法。每次壓腿都只能勉強壓過一點點，這種明顯的失敗讓我十分沮喪。
第二段：掌握正確的技巧。
經(jīng)過一番探索，我終于找到了一些能夠幫助我克服壓腿難關(guān)的技巧。第一是不要急于求成，每次增加一點點距離，逐漸適應身體的轉(zhuǎn)變。第二是要把注意力集中在呼吸上，保持穩(wěn)定的呼吸，不要強行用力。第三是要做好充足的伸展準備，從全身開始即可，練習各項生活中常用的伸展動作。
第三段：鍛煉體能是必不可少的。
除了掌握正確的技巧，定期鍛煉也是克服壓腿難關(guān)的重要方法之一。在平時生活中，我開始多走路，跑步，上下樓梯等鍛煉身體的方法。這些鍛煉可以讓我的身體更加靈活、敏捷，助力我更好地完成壓腿任務。
第四段：跑步讓我感受到?jīng)_破極限的力量。
在訓練了一段時間后，我開始有余力完成一些跑步項目。這件事讓我深感身體素質(zhì)的提升和樂趣，跑步讓我感受到了沖破極限的力量。跑步過程中，我適當掌握呼吸節(jié)奏，注意腳步和姿態(tài)，很快我就感受到了跑步帶來的快樂。每完成一次跑步，我都會為自己的進步而感到驕傲。
第五段：自信心的提升。
通過長時間的嘗試和調(diào)整，我終于克服了壓腿的難點和跑步的困難，同時還獲得了自信和充實感。我意識到，只需要堅持不懈地鍛煉和學習，身體素質(zhì)就會得到提升，自信心也會越來越強大。未來，我將繼續(xù)堅持訓練，不斷成長和進步。
總結(jié)：
在體育課上面對壓腿和跑步等困難任務時，我們可以通過學習正確的技巧、適當?shù)腻憻?、注意呼吸和姿態(tài)等方面，不斷克服困難，鍛煉身體，提升自己的體質(zhì)和精神狀態(tài)。堅持不懈的努力將會讓我們不斷成長和進步，獲得自信和成功感。
寫體育課跑步篇三
教學。
設(shè)計由本站會員“斬惡除奸”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
教學目標。
知識與技能目標：通過教學使學生了解各種跑的練習對身體健康的意義，并掌握利用跑發(fā)展各項身體能力的鍛煉方法。
能力與方法目標：通過教學使學生體驗到參與運動鍛煉的樂趣，提高學生的奔跑能力，發(fā)展學生的速度和耐力水平，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
情感與價值目標：通過教學增強學生的自尊心和自信心，磨練學生的意志品質(zhì)。利用多種跑的游戲練習，使學生在愉快的學習氣氛中樹立競爭意識，學會與他人合作的方法和獲得成功感。
重點、難點。
1、本課重點是通過課堂教學使學生了解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能的影響，從而養(yǎng)成長期參與運動鍛煉的習慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
2、難點是掌握各種跑的鍛煉方法及利用這些方法發(fā)展各項身體能力。
設(shè)計思路。
(一)教材的選擇。
發(fā)展體能(速度、耐力和靈敏性)是體育(與健康)課程標準身體健康目標學習領(lǐng)域中的重要內(nèi)容之一。發(fā)展體能的教學形式和內(nèi)容種類較多，其中各種跑的練習是最常用的方法。跑是人體最基本的運動能力，是所有運動的基礎(chǔ)，也是初中學段體育(與健康)課程中田徑教學的重要組成部分。它主要包括快速跑、耐久力跑、障礙跑、接力跑、協(xié)作跑等形式。本課針對水平四低年級學生的身心特點，根據(jù)學校場地、器材等實際情況，選擇以多種跑的游戲練習為教學內(nèi)容，使學生達到發(fā)展體能的目的。
(二)教學策略。
由于本課的教學技術(shù)內(nèi)容含量少，技術(shù)動作比較單一。若只是反復進行各種跑的練習，不但容易使學生過度疲勞，收不到良好的學習效果，而且容易使學生失去學習的興趣。因此，本課改變了傳統(tǒng)的由教師灌輸，學生被動接受的傳習式教學模式，而是以“三趣”教學，即以教有情趣、學有興趣、玩有樂趣為主導，以多種形式的游戲練習為教學方法，以學生的自主學習、合作學習、探究學習為學習方法，將發(fā)展學生體能目標貫穿于整個教學過程之中。通過學生親身經(jīng)歷學習過程，將教學內(nèi)容內(nèi)化為對體育運動的興趣和能力，培養(yǎng)和激發(fā)學生參與學習的積極性，體現(xiàn)教學中學生的主體地位，實現(xiàn)“快樂體育”的教學思想。
教學過程。
(一)熱身活動：徒手操。
(二)快速跑練習(抗洪搶險游戲)。
1、教師講述解放軍戰(zhàn)士在抗洪搶險中的事跡，向?qū)W生提出向解放軍叔叔學習的號召，創(chuàng)設(shè)“抗洪搶險”情境進行游戲。
2、游戲方法：學生五人每組，游戲自選。
(三)耐久力跑練習。
1、教師為學生創(chuàng)設(shè)見義勇為捉“小偷”的教學情境，以情境導入游戲練習。
2、角色分配：學生分成兩組，其中將班級中耐力跑水平較高的學生分成一組扮演“小偷”，其他同學扮演見義勇為的好少年。
3、游戲方法：“小偷”跑離15秒后，好少年開始“追捕”，路線不限，方式不限(可單獨追捕亦可分小組追捕);每名“小偷”被捉住后立即離開游戲，10分鐘之內(nèi)將“小偷”全部捉住，為好少年組獲勝，反之，“小偷”組獲勝。
(四)協(xié)作跑練習。
1、教師講述“賽船”游戲的來源：賽船游戲滿語稱作“賽威呼”。據(jù)史書記載，該項活動是由滿族民間賽船演變而來，在現(xiàn)代已成為陸地上進行象征性的賽船活動的一種集體賽跑游戲。
2、游戲方法：5人一組，5人均站于兩根竹竿中間，兩手分別握住一根竹竿;前4人面向前方，第5人反向站立，發(fā)令后5人一齊向前跑，先跑到終點，隊伍不散的組為獲勝組。
3、規(guī)則：每個小組在中途因動作不一致，有摔倒、掉竿等情況發(fā)生時，必須全體停下，待隊伍整理好后才能繼續(xù)游戲，到達終點是以“舵手”過線為準。
(五)整理活動。
學生跟隨著輕快優(yōu)美的音樂做放松操練習，將身心從緊張的游戲情境中解放出來，使心理和身體獲得徹底的放松。教師簡單。
總結(jié)。
授課情況，給予全體學生積極性的評價，本課結(jié)束。
評析。
激發(fā)學生學習體育的興趣，既是新課標的重要理念，也是體育教學實踐工作的需要。我們應該認真貫徹新課程中“健康第一”、“以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”的精神實質(zhì)。通過對體育課程內(nèi)容、教學方法、學習方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生學習體育的積極性、主動性，從而提高體育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的終身體育意識。
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寫體育課跑步篇四
體育課一直都是我最愛的課程之一，因為它不僅可以鍛煉身體，還可以激發(fā)我們的競爭心和團隊合作精神。尤其是壓腿跑步這項讓人望而生畏的任務，它常常能夠提高我們的耐力和心肺功能。在這里，我想分享一下關(guān)于體育課壓腿跑步的心得體會。
第二段：迎難而上。
很多同學在壓腿跑步這項運動面前都會心生畏懼，甚至有些人會偷偷躲開這項任務。但我個人認為，要想在體育上有所突破，就必須勇敢地迎難而上。因此，我一直在堅持每次壓腿跑步時，都盡力去跑完每一圈，哪怕是很艱難很疲憊的情況下也不例外。即使跑不完，也要在心里告訴自己：堅持下去，再來一次，我能行！
第三段：準備工作。
在跑步前，我還會做一些準備工作，比如熱身運動，包括踏步、扎腰、運動臂等等。這些動作能夠訓練心肺功能，增加體能耐力，預防受傷，加強肌肉和關(guān)節(jié)的柔韌性。此外，在音樂的節(jié)奏下，還可以更好地調(diào)節(jié)情緒和放松身心，增強對跑步的信心和自信心。
第四段：持之以恒。
體育鍛煉最需要的是堅持，目標越高，堅持越難。對于壓腿跑步，最重要的就是堅持。在參加體育課期間，我們每天都要進行壓腿跑步運動，而且每次都需跑完，除了這項任務之外，還要完成課堂上老師指定的其他項目。很多同學在開始階段可能會表現(xiàn)出較好的狀態(tài)，但在堅持做下去的過程中，漸漸就會喪失動力，導致長期堅持的困難。如果不能持之以恒，那么將很難達到理想中的成果。
第五段：收獲和體驗。
通過課堂上堅持不懈的努力，我在壓腿跑步上有了很大的收獲。我的體力、耐力、以及心肺功能已經(jīng)得到了很大的提高。在運動中，我感受到了良好的興奮感和愉悅感，這些感覺也鼓舞著我堅定不移地堅持下去。此外，還有團隊協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)，這些優(yōu)點能夠?qū)ξ覀兾磥淼穆殬I(yè)和人生生涯產(chǎn)生積極的影響。
結(jié)尾：
總之，壓腿跑步看似簡單，卻需要一定的耐力和毅力。通過長期堅持，我們可以獲得實實在在的成長，同時在課堂上也可以給我們帶來積極的影響。所以，我們應該迎難而上，堅持不懈地堅持到底，才能持久、健康、快樂地體育鍛煉。
寫體育課跑步篇五
還記得星期二下午的體育課，那真是太好玩啦！“站隊啦！”體育委員又扯著嗓子，讓大家站隊。因為他背后，站著我們的體育老師，臉色有點陰森，給我一種很不好的預感。
沒一會兒，我們都站得整整齊齊。“我們來玩?zhèn)€游戲吧！”老師說。這真是出了意了，同學們歡呼起來，要知道，這幾周的體育課每次都是跑步，真沒創(chuàng)意。
接著我們按老師的話站好了隊行，可以說像個“圓環(huán)”，就是里面一圈人，是圓形，外面的對齊站在前面一個人的后面。接著老師就開始講規(guī)則了，不知是我理解有問題，還是他的講解有問題，結(jié)果就是我不懂不懂還是不懂。我問問周圍的人，她們很好心地告訴我：“先找兩個人，一個追一個跑，跑的人可以站到其他人的前面，則追的人，要追最邊圍的人?！蔽尹c了點頭表示明白。
游戲就在這時開始了，此時王換強則捉王菲菲，足足繞著這個大圓兩圈，而我們則在里面看得好不熱鬧，大叫“加油！”此時眼看王菲菲與王換強之間的距離越來越短，我們這些觀眾只知道為王菲菲加油助威，這時只差一線之額了，說時遲那時快，王菲菲向后退了一步，此時的何瀟瀟則成了被捉的對象，何瀟瀟真是聰明，再怎么跑也不會遠離人群一米，看得我們這些觀眾為王換強急得不行，這時何瀟瀟一步跑到張建的前面，后面的岳赫林一時沒反應過來，被抓了個正著，被追上捉住的人要表演才藝。對面的男生一陣奸笑，而我則向她投去憐憫的眼神，這時體育老師過來說：“解散?！蹦猩鷤儽銢_向乒乓球臺。
這個游戲真好玩，我還沒玩夠呢。
寫體育課跑步篇六
尊敬的：
我因為上體育課說話，所以要寫檢討，反思自己的行為。上體育課跑步應該閉嘴，認真跑步鍛煉，可是我卻因為說小話，被罰寫檢討，老師，我會認真反思的.，下次不會這樣了，請老師原諒，我甘愿受罰。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
xxxx年xx月xx日。
寫體育課跑步篇七
親愛的老師：
你好！
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對跑步說話這種不良行為的深刻認識以及再也不在跑步的時候講說話的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在跑步的時候說話，我不應該違背老師的.規(guī)定。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫體育課跑步篇八
尊敬的xx：
老師我錯了，我們不該跑步的時候講話，擾亂紀律。剛開始我還沒理解老師讓我寫檢查的目的。回到家后，媽媽跟我說其實老師這是為我們學生著想跑步的時候容易岔氣不利于身體健康，聽了媽媽的話我深知自己的不對，同時也感謝老師對我們學生的`關(guān)心，老師我不會有下次了，老師說的一定是對的。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
xxxx年xx月xx日。
寫體育課跑步篇九
運動會開幕式的早晨，天是多么的明朗。大家?guī)е拥男那?，再次踏上這熟悉而又陌生的校園。當然，今天算是不尋常又獨一無二的日子，因為要開始我們一年一度的運動會啦!
首先，要舉行的是開幕式。我們看完了其他精彩的表演，就開始振作起來。這次我們不緊張，因為已經(jīng)排練了很多次。但這次我們要拿出的狀態(tài)，做每一個動作。開始入場了，大家精神抖擻，邁著矯健的步伐，挺直的身軀，真像一群軍人。音樂開始，我走出輕盈的步伐，作出柔美的動作，面帶微笑看著前方。男生們也精神飽滿，鏗鏘有力，抑揚頓挫，把動作做到。這是最后一次了，大家絲毫沒有放松過，不露出一點點的瑕疵。到收尾動作了，我們拿出最經(jīng)典的武術(shù)動作，左掌右拳敬禮的意思。再喊出我們響亮的口號：四班四班，永奪桂冠;齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌!那簡直是震撼全場，有雷鳴般的掌聲。之后呢?我們就得意洋洋地退場了。
時間轉(zhuǎn)移到了第三天，也就是我100米決賽期間，那可真是忐忑不安。仿佛昨日還在揮汗如雨的操場上練習，今日就要在激烈的賽場上爭奪了。哎，用那最后一把進去拼搏吧，反正再也沒有機會有這樣的場面了。當裁判說道：“各就各位，預備?！钡臅r候，我的心怦怦直跳，幾乎全身都在顫抖。“砰”槍聲一響，我好是一支離玄的箭，飛了出去，那速度老快了!雖然只有僅僅100米的跑道，但卻揮灑了曾經(jīng)不知多少的汗水;雖然只有僅僅十幾秒的時間，但也要靠那九牛二虎的爆發(fā)力。眼看快要到終點了，我使出吃奶的勁兒，朝終點奮力一跨，我終于安心下來了。這次，我還是挺幸運的，得了個第三名。
這次，我們班的黃雪鑌和鮑澤程是全班的希望，是班級的驕傲，他們?yōu)槲覀儼酄幦×撕芏喾謹?shù)。___屆又___屆的運動會都給自己創(chuàng)下了輝煌的成績。運動會既能強身健體，又能讓自己的體育更上一層樓。希望大家在以后多多鍛煉，這樣能在運動會中取得秀的成績。但不要忘記，我們曾經(jīng)那些美好的回憶。
我喜歡學校的運動會，特別是我得獎的時候。
寫體育課跑步篇十
在一個下著綿綿細雨的星期日，我校迎來了第___屆運動會。雖然天公不作美，但這絲毫影響不到同學們激動的心情和運動員們參賽的激情。
在開幕儀式上，各班同學高喊著響亮的口號，邁著整齊的步伐，走向主席臺。用豐富多彩的節(jié)目，為各班級運動員加油鼓勁。同時這些節(jié)目也體現(xiàn)了各個班級的特色文化。今天來現(xiàn)場的還有一支特殊的隊伍——“運動爸爸”志愿者方陣，他們的登場讓同學們驚喜不已，所到之處都是熱烈的掌聲。
比賽即將開始了，整個賽場頓時沸騰起來。只見各個比賽項目運動員們早已各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽“砰”的一聲，跑步的運動員們像離弦的箭一樣“射”出去。賽道兩旁的“啦啦隊”加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕?？烨莆覀儼嗟年懸阃谂R近終點時后勢發(fā)力，一個沖刺連續(xù)超越前面的第二，第一名賽手，最后一馬當先，一舉奪得了冠軍，不愧是我們班的的奪冠人選!當然，不論運動員是否獲得第一，都會得到來自同學的贊美和鼓勵。
今天，我也是一名小小運動員，代表班級參加三年級男子200米跑步比賽和蹲踞跳遠比賽。我在起跑線上調(diào)整好呼吸，并在心里對自己說：“吳博睿加油，吳博睿加油!”并在這時，只聽耳邊一聲槍響，我奮力向前跑去。眼看到終點時，我咬緊牙關(guān)，發(fā)起來了沖刺，最終獲得了第二名。雖然我不是第一名，但是我聽說咱班飛毛腿紀驊睿得了3枚獎牌時，我頓時忘記了遺憾，為她感到高興。
賽場上其他項目的運動員們也不甘示弱，為了能給班級爭光，他們拼盡全力，揮灑汗水，即使比賽沒有得到名次也毫不氣餒。
熱火朝天的運動會在全校師生的歡呼聲中落下了帷幕，不管是獲獎和沒獲獎的運動員、熱情助威的拉拉隊還是激情高漲的觀眾，大家都很開心。因為大家都懂得友誼第一，比賽第二，只要每個人都為自己所做的事情付出了努力和汗水就行了，過程比結(jié)果更重要。
這次運動會圓滿成功，我們班級也捧走許多獎牌，真令人振奮!讓我們期待下___屆運動會吧!
寫體育課跑步篇十一
今天終于迎來了體育考試的最后一個項目。那就是400米跑。
下午我們正好上著作文課，謝老師突然對我們說：快下樓排隊，準備跑步熱身。我們各個興奮的不得了。熱完身后我們便來到操場。
開始考試了，我拍拍自己的大腿便上跑道了。我緊盯這老師打嘴，之聽跑的一聲我們想脫韁的野馬一樣，在400米的跑道上。剛開始有一位同學沖的特別快，到快半圈的時候他絲毫沒有要減速的想法，我一開始并沒有要沖，我的策略是在前半圈時，盡量讓自己排在4、5名，這樣到后半圈還有點反超。那位同學跟我的策略還有些不同，他呢是全程沖刺。這種方法我在體育課上已經(jīng)實驗過了，對我來說沒有作用，反而還會跑的更慢。
我在跑到一半的時候，我漸漸發(fā)力了，我超過了許多同學，當我沖了一段過后我排了隊伍的第二，這時已經(jīng)口干舌燥了，不僅如此，我的頭已經(jīng)有些像罷工了，連我的腿也是，我的速度減慢了，我身后的同學見此機會又拼勁全力超過了我，我看見他們超上來時我試著加速，可我怎么怎么使勁也用不上來了，就這樣我以1分31秒完成就我的體育考試。就差兩秒就三十分了，跑完后我非誠后悔，我當時就應該咬咬牙堅持下去。
我的體育成績出來了，我考了66分，我接下來的文化課也要想體育成績一樣，好好考。
寫體育課跑步篇十二
紅日當頭，可大家卻不覺得溫暖，反倒覺得有些刺眼。小草也早已失去了生命力，無力地趴在操場的一角。小鳥更是少得可憐，無論你趴在窗臺望多久，都不會再看見小鳥在空中自由的飛翔?，F(xiàn)在已經(jīng)12月了，我好像變懶了許多，做什么事也不再像原來那樣積極?！岸际沁@寒風害的?！泵鎸@一點，我總是會找這個理由。但今天看來：最大的敵人是自己。一點也沒錯!
星期一下午的第一節(jié)課是體育課，當然也是大家最喜歡的課程。這不，剛打完預備鈴，大家就如脫韁的野馬般向操場奔去。有些人不時傳來幾聲怪叫，叫得人膽戰(zhàn)心驚：哎呀，這一嗓子來得太突然了!
大家做完操，體育老師照往常一樣，讓我們繞著操場跑圈，他說，多跑步對我們的身體有好處。不過，他今天給我們加量了，要一連跑五圈!(我們的操場200米一圈)一聽到任務，我當即就失去了信心：要跑整整一千米!我以前雖然跑過這么長，但跑完后我連腳都抬不起來了。
但終究躲不過去，我還是跟著大家跑起來。我跑在第一排，心中竟有種莫名奇妙的興奮。我在跑第一圈時，一直在心中鼓勵自己：沒事兒，咱肺活量大，跑一千米不在話下!就這樣想著，果然鎮(zhèn)定了不少。我就這樣跑啊跑，看著漸漸被我甩下去的徐瑞，一種自豪感涌上心頭。
該跑第二圈了，有些同學顯然體力已經(jīng)透支，開始繞著操場走起來。我知道：這當然是缺少鍛煉而導致的結(jié)果!我到現(xiàn)在還不覺得累，這是1000米跑步作文我始料未及的。我現(xiàn)在跑在第一名，我知道這個位子很難保住，但抱著拼一拼的態(tài)度，我開始慢慢加速......
跑到第三圈了，我已經(jīng)反超女生兩圈，并依然在加速沖刺。站在操場邊緣的人，都在為我加油，這真是給我打了不少氣。但我漸漸覺得腳步有些沉重，開始口干舌燥?！氨R劍錚，你可要加油啊!”我自己對自己說，并用右手拍拍自己的頭，仍堅持加速前進，并且越跑越起勁，看見前面有人就想追上他。就這樣，我又堅持跑了200米。
到了第四圈，我仍在堅持跑著。我知道，此時的自己就像缺少電量的電動車，跑不了多遠了?，F(xiàn)在，我只覺得腳下輕飄飄的，有一種搖搖欲墜之感?！安粫桑蚁氲瓜?”我在心中質(zhì)問自己，但我又堅定的說了聲：“不!”我知道，我現(xiàn)在已經(jīng)開始挑戰(zhàn)自己的極限了。
最后一圈了，到最后沖刺的時候了!我加足馬力向前狂奔，也在不斷地挑戰(zhàn)自己的極限。我倒想看看，我自己有沒有能力堅持跑完全程，我有沒有能力保持住第1名的位置。還剩一百米了，我已經(jīng)比女生多跑了三圈，疲憊程度可想而知，但成功就在眼前，我豈能放棄!還剩50米，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來成功離自己是那么搖手可及!還剩10米、9米、8米......3米、2米、1米，到達目的地了!我站在墻邊大口喘著粗氣，用雙手支撐著疲倦的身軀：我是第一名啊，我終于一次性跑完1000米了!
此刻，我突然覺得：原來取得成功是那么簡單，只要你拼搏過，并為之堅持著，你就會成功。如果你只是一味的垂頭喪氣，并否認自己的能力，那么你永遠都不會成功，更不會嘗到成功的樂趣。
過了一分鐘，第二名、第三名......也都漸漸到達目的地，看著大家揚起的嘴角，我反而覺得更加開心。我此時感覺自己體內(nèi)的水分在漸漸蒸發(fā)，并口渴難忍，但我還是裹緊了自己的衣服，并強忍住不著急喝水，因為我知道：熱了就脫衣服會患感冒，跑完不就喝涼水會不停地咳嗽的!
總之，跑完一千米后，我感到了最近少有的歡樂。不管怎么說，我嘗到了極限的突破給自己帶來的好心情，更是懂得了其中暗含的韻味。對我來說，這不僅僅是一次1000米長跑，其過程更是對人生的一種磨練，激發(fā)了我向成功挑戰(zhàn)的信心，其結(jié)果倒是讓我感覺到：我好像，又擁有了好多、好多......
由于我跑步一向很慢，看著同學們在運動會上盡顯風姿，奪得名次和同學老師們的贊嘆，心里不知道有多羨慕。希望有一天也能夠和他們一樣，但我知道，這不是一天兩天能實現(xiàn)的，要經(jīng)過努力的訓練。于是我便下定決心要練好跑步，在下次運動會上取得好成績。
但是要練好跑步也要下功夫。我本以為只要每天都跑步，和別人比賽就可以跑得快，沒想到跑步也有這么多的學問，作為一名跑步愛好者的爸爸告訴我：“速度是影響短跑成績的重要因素。以90～95%的強度進行20～60m跑，每組跑4～5次，每次休息3～6分鐘，進行2～3組，這有助于提高你的速度。同時，改變短跑的起跑姿勢，采取站立式、轉(zhuǎn)身式和行進間起跑，這也有助于提高你的速度。這種訓練，應在質(zhì)量良好的，即平坦、干燥、硬度適中的道面上進行。……”我聽了之后，趕緊讓爸爸來當我的教練。
于是，每天爸爸都來幫我訓練。那時還是冬天，早晨，我們很早就起床到外面練習。大街上一個人影都沒有，天氣也非常寒冷，但我們一直堅持。一個月過去了，我的跑步速度明顯快了許多。又一屆“校園春季運動會”拉開了帷幕。我報名了100米，同學們都吃驚得問：“你行嗎?”“你一向跑步很慢的啊!”“就是……”我滿懷信心，相信我一定行的。
“請參加丙組100米決賽的運動員到點名處報名!通知再播一遍：請……”喇叭里傳來了聲音。我連忙來到點名處報了名。預賽我順利通過，決賽開始了，我站在第一道，只聽裁判員喊：“預備~~~”“砰”發(fā)令搶一響運動員們都像離弦的箭一樣沖了出去，一開始我就保持領(lǐng)先，突然，我聽見后面?zhèn)鱽砹四_步聲，我用眼睛的余光一掃，發(fā)現(xiàn)一位運動員追了上來，我立即加快腳步，她仍在后面緊追不舍，看來只能在最后沖刺搏一搏了。10米.5米...…離重點越來越近了，我猛得一沖......啊!我贏了!我終于贏了!我終于實現(xiàn)了這個愿望。同學們都沖上來為我喝彩。我心里不知有多激動。
現(xiàn)在，我已成為班上的運動健將，經(jīng)常在比賽中取得名次，我也發(fā)現(xiàn)我越來越離不開跑步，跑步已成為我的愛好，成為我生活中不可缺少的一部分。
我愛跑步!
一天，兔子閑著無聊想找一個動物來比比賽。它想了想，想出了個好主意。他搬了張桌子放在了一棵草地的大樹下，又掛了一張牌子，上面寫著：“跑步比賽報名!獲勝者即得森林跑步冠軍稱號!”
不一會兒，就有人來報名了。黃狗、猴子、馬、松鼠、兔子、烏龜?shù)榷紒韴竺?。它們排好隊，一個接著一個來報名。等到他們都拿到報名表以后，那只兔子講話了：“咳、咳，各位選手們，我鄭重地告訴大家，第一屆跑步比賽開始啦，今年跑步比賽的冠軍會獲得保質(zhì)期一年的森林跑步冠軍稱號。比賽明天就開始?！?BR> 比賽開始了。兔子裁判說：“預備，開始!”裁判官和隊員們一起跑進了賽道。呵呵，大家有點奇怪吧，兔子為什么即當裁判又參加比賽。其實是兔子自己也想?yún)⒓颖荣悺?BR> 兔子和馬一起商量了一個計謀，兔子牽著馬鬃，馬飛快地跑向終點。在跑的時候，兔子拉著馬韁繩，隨著馬快速往前跑，終于他們兩個闖到了終點，獲得了并列第一。
最公正的河馬先生說話了：“兔子沒有通過自己的力量參加比賽取消參賽資格?！蓖米右宦犐笛哿恕?BR> “兒子，去跑步!”“不!我不去，我先做完了作業(yè)再去跑步，這難道不可以嗎?”
從星期一到星期五媽媽就為了這與我爭論不休，我也為了這常常強詞奪理地與媽媽爭辯。過去我都是一會兒就把所有的作業(yè)做完了，但是自從買了跑步機后，我做作業(yè)就比往常要寫的慢一些了。那是因為我逃避跑步，每天都要做到十點多鐘，我想，如果我做完作業(yè)已到深夜的話，那我就可以不跑步了。前幾次還騙過去了，但后來我的計謀終于被媽媽識破發(fā)現(xiàn)了。
有一天，我還想用這招騙過去，仍舊和往常一樣寫到了深夜。
“哎，今天的作業(yè)真多，不過我還是寫完了?！蔽夜室獯舐曊f給媽媽聽，邊說，我就邊向衛(wèi)生間跑去。
“回來，你沒跑步，還想洗洗就睡?！眿寢尯孟褚呀?jīng)識破了我的計謀，用一副嚴肅的面孔對我說。
我見情況不妙，便立馬想了一個招：“好，我去跑步，但是我作業(yè)好像還沒有寫完呢，我去寫作業(yè)了!”我認為只要在多拖一點時間就可以了。
“你不要認為我不知道，你其實這幾天作業(yè)都不多，只是為了不跑步而已。”媽媽一說完，像早有準被似的拍了兩下手，就有一個人把我推上了跑步機，“嚓、嚓、嚓……”跑步機起動了，我也不得不跟著跑起來。我一回頭，原來那個人是我爸爸，我原來還想在父母看電視時逃去洗澡，等生米煮成熟飯了，我想跑步也不行了;但沒想到爸爸竟然來看著我。哎!誰叫我長得這么胖。
我身不由己地跑完后，累得我像是一只狼狽的小狗躺在地上。
“兒子，你要跑這么遠，也不可以全怪我，誰叫你長這么胖!還不長高，讓你跑步，一是為了讓你減肥，二是為了讓你長高……”
媽媽說了一大堆話，我也終于開竅了。自此以后，由跑步機引發(fā)的矛盾便解開了，我也不再逃避跑步了。
寫體育課跑步篇十三
今天體育課的內(nèi)容是50米測試，小朋友們兩個一組來比賽。
我是和趙宇丹一組的。
我喜歡跑步，但今天出發(fā)的時候，趙宇丹跑在我的前面了，我在后面想，我一定要加油，我一定要超過趙宇丹，我可以的。
于是我加快了腳步，終于在快要到終點的時候趕上她了，最后我們兩個一起沖線的。
測試結(jié)束后，方老師說有4個小朋友跑的很快，而我能排第二呢!##第二篇:體育課跑步上個星期五有2節(jié)體育課，第一節(jié)體育課我們是跑五十米的4個來會，就相當于400米，我心里想跑完后一定很累。
體育老師叫我們在這邊排隊，體育老師說“:我們現(xiàn)在就要跑4個來會，體育老師的一聲口哨聲，同學們就用吃奶的力氣，一定要跑第1名，我們隊的1名男生的了第3名，現(xiàn)在該我前面那位同學出場了，體育老師一聲口哨聲我前面那位同學就跑了出去。
馬上就該我上場了，我心里想我一定要拿第1名，體育老師叫跑，我就并命的跑啊，跑啊，我前面有1個同學比我得快，所以，我和1個同學同時沖線，我就和他得了第2名，我問老師我及格沒有，老師說及格了，我心里想我真高心。
最后，我得了第2名，我沒灰心，下次一定要跑第1名。
寫體育課跑步篇十四
今天上體育課，張老師把我們分成了11個小組進行了跑步比賽，我們一組四個人，其他三個人跑步都很厲害，因為我跑得比較慢，使我們小組得了第二名。放學回家我自己練習了跑步，下次我可以跑得更快，我希望我們小組能得第一名。
寫體育課跑步篇十五
昨天上午，我們又迎來了體育課但那簡直就是一場噩夢。
題記。
頂著大大的太陽，邁著沉重的步伐，來到了“一望無際的草原”我拿起跳繩，開始排汗模式。落在地上的聲音仿佛是一個個奏樂的音符。讓我們心中有了一些安慰，不讓這“草原上的牛羊”過的太單調(diào)。
本已為這就過去了，可大招來了，一句話讓我們暈倒“蛙跳，準備！”這可不是普通的蛙跳，我們要跳過同學擺的跳繩才可以。
先來了個助跑，第一個跳的不錯，“唉？”怎么感覺越來越不對勁兒？跳不動了，我后面都是跑過去的。蹲下去恐怕再也起不了了，“通”
最后一下還連點摔過去。
看到這兒，你會想，結(jié)束了吧！“有點兒無真”題目就寫出了這件事不簡單”體能”“風波”那肯定得非常累，這才哪到哪呀！
“八百米！”
“啊”
隨各種疑惑和激動，我們還是站在了操場上，“跑！”一聲令下，我撒開腿就跑，此時此刻，我的腳下像是踩了風火輪，火為全開，誰也阻止不了我。
跑了半圈，我就堅持不住了，呼吸越來越急促，腳步越來越沉重，渾身疲勞，沒了“風火輪?！蔽沂裁匆膊皇?。
即不反抗，也不服從，這噩夢什么時候才能結(jié)束。
寫體育課跑步篇一
尊敬的體育老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對跑步說話這種不良行為的深刻認識以及再也不在跑步的時候講說話的決心。我對于我這次犯的'錯誤感到很慚愧，我真的不應該在跑步的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫體育課跑步篇二
體育課是學校教育必不可少的一部分，其中的許多項目讓我感到十分困難，尤其是壓腿和跑步。在這些項目中，壓腿對我來說是最困難的，因為我長期缺乏伸展訓練。經(jīng)過一段時間的努力和學習，我終于從中找到了方法和技巧。
第一段：壓腿讓我心生恐懼。
在體育課上，壓腿一直是我心中的惡魔。每次前往體育館，我的思想就會被壓腿這一難關(guān)所占據(jù)。盡管老師無數(shù)次強調(diào)壓腿對身體很好，我卻毫無辦法。每次壓腿都只能勉強壓過一點點，這種明顯的失敗讓我十分沮喪。
第二段：掌握正確的技巧。
經(jīng)過一番探索，我終于找到了一些能夠幫助我克服壓腿難關(guān)的技巧。第一是不要急于求成，每次增加一點點距離，逐漸適應身體的轉(zhuǎn)變。第二是要把注意力集中在呼吸上，保持穩(wěn)定的呼吸，不要強行用力。第三是要做好充足的伸展準備，從全身開始即可，練習各項生活中常用的伸展動作。
第三段：鍛煉體能是必不可少的。
除了掌握正確的技巧，定期鍛煉也是克服壓腿難關(guān)的重要方法之一。在平時生活中，我開始多走路，跑步，上下樓梯等鍛煉身體的方法。這些鍛煉可以讓我的身體更加靈活、敏捷，助力我更好地完成壓腿任務。
第四段：跑步讓我感受到?jīng)_破極限的力量。
在訓練了一段時間后，我開始有余力完成一些跑步項目。這件事讓我深感身體素質(zhì)的提升和樂趣，跑步讓我感受到了沖破極限的力量。跑步過程中，我適當掌握呼吸節(jié)奏，注意腳步和姿態(tài)，很快我就感受到了跑步帶來的快樂。每完成一次跑步，我都會為自己的進步而感到驕傲。
第五段：自信心的提升。
通過長時間的嘗試和調(diào)整，我終于克服了壓腿的難點和跑步的困難，同時還獲得了自信和充實感。我意識到，只需要堅持不懈地鍛煉和學習，身體素質(zhì)就會得到提升，自信心也會越來越強大。未來，我將繼續(xù)堅持訓練，不斷成長和進步。
總結(jié)：
在體育課上面對壓腿和跑步等困難任務時，我們可以通過學習正確的技巧、適當?shù)腻憻?、注意呼吸和姿態(tài)等方面，不斷克服困難，鍛煉身體，提升自己的體質(zhì)和精神狀態(tài)。堅持不懈的努力將會讓我們不斷成長和進步，獲得自信和成功感。
寫體育課跑步篇三
教學。
設(shè)計由本站會員“斬惡除奸”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
教學目標。
知識與技能目標：通過教學使學生了解各種跑的練習對身體健康的意義，并掌握利用跑發(fā)展各項身體能力的鍛煉方法。
能力與方法目標：通過教學使學生體驗到參與運動鍛煉的樂趣，提高學生的奔跑能力，發(fā)展學生的速度和耐力水平，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
情感與價值目標：通過教學增強學生的自尊心和自信心，磨練學生的意志品質(zhì)。利用多種跑的游戲練習，使學生在愉快的學習氣氛中樹立競爭意識，學會與他人合作的方法和獲得成功感。
重點、難點。
1、本課重點是通過課堂教學使學生了解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能的影響，從而養(yǎng)成長期參與運動鍛煉的習慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
2、難點是掌握各種跑的鍛煉方法及利用這些方法發(fā)展各項身體能力。
設(shè)計思路。
(一)教材的選擇。
發(fā)展體能(速度、耐力和靈敏性)是體育(與健康)課程標準身體健康目標學習領(lǐng)域中的重要內(nèi)容之一。發(fā)展體能的教學形式和內(nèi)容種類較多，其中各種跑的練習是最常用的方法。跑是人體最基本的運動能力，是所有運動的基礎(chǔ)，也是初中學段體育(與健康)課程中田徑教學的重要組成部分。它主要包括快速跑、耐久力跑、障礙跑、接力跑、協(xié)作跑等形式。本課針對水平四低年級學生的身心特點，根據(jù)學校場地、器材等實際情況，選擇以多種跑的游戲練習為教學內(nèi)容，使學生達到發(fā)展體能的目的。
(二)教學策略。
由于本課的教學技術(shù)內(nèi)容含量少，技術(shù)動作比較單一。若只是反復進行各種跑的練習，不但容易使學生過度疲勞，收不到良好的學習效果，而且容易使學生失去學習的興趣。因此，本課改變了傳統(tǒng)的由教師灌輸，學生被動接受的傳習式教學模式，而是以“三趣”教學，即以教有情趣、學有興趣、玩有樂趣為主導，以多種形式的游戲練習為教學方法，以學生的自主學習、合作學習、探究學習為學習方法，將發(fā)展學生體能目標貫穿于整個教學過程之中。通過學生親身經(jīng)歷學習過程，將教學內(nèi)容內(nèi)化為對體育運動的興趣和能力，培養(yǎng)和激發(fā)學生參與學習的積極性，體現(xiàn)教學中學生的主體地位，實現(xiàn)“快樂體育”的教學思想。
教學過程。
(一)熱身活動：徒手操。
(二)快速跑練習(抗洪搶險游戲)。
1、教師講述解放軍戰(zhàn)士在抗洪搶險中的事跡，向?qū)W生提出向解放軍叔叔學習的號召，創(chuàng)設(shè)“抗洪搶險”情境進行游戲。
2、游戲方法：學生五人每組，游戲自選。
(三)耐久力跑練習。
1、教師為學生創(chuàng)設(shè)見義勇為捉“小偷”的教學情境，以情境導入游戲練習。
2、角色分配：學生分成兩組，其中將班級中耐力跑水平較高的學生分成一組扮演“小偷”，其他同學扮演見義勇為的好少年。
3、游戲方法：“小偷”跑離15秒后，好少年開始“追捕”，路線不限，方式不限(可單獨追捕亦可分小組追捕);每名“小偷”被捉住后立即離開游戲，10分鐘之內(nèi)將“小偷”全部捉住，為好少年組獲勝，反之，“小偷”組獲勝。
(四)協(xié)作跑練習。
1、教師講述“賽船”游戲的來源：賽船游戲滿語稱作“賽威呼”。據(jù)史書記載，該項活動是由滿族民間賽船演變而來，在現(xiàn)代已成為陸地上進行象征性的賽船活動的一種集體賽跑游戲。
2、游戲方法：5人一組，5人均站于兩根竹竿中間，兩手分別握住一根竹竿;前4人面向前方，第5人反向站立，發(fā)令后5人一齊向前跑，先跑到終點，隊伍不散的組為獲勝組。
3、規(guī)則：每個小組在中途因動作不一致，有摔倒、掉竿等情況發(fā)生時，必須全體停下，待隊伍整理好后才能繼續(xù)游戲，到達終點是以“舵手”過線為準。
(五)整理活動。
學生跟隨著輕快優(yōu)美的音樂做放松操練習，將身心從緊張的游戲情境中解放出來，使心理和身體獲得徹底的放松。教師簡單。
總結(jié)。
授課情況，給予全體學生積極性的評價，本課結(jié)束。
評析。
激發(fā)學生學習體育的興趣，既是新課標的重要理念，也是體育教學實踐工作的需要。我們應該認真貫徹新課程中“健康第一”、“以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”的精神實質(zhì)。通過對體育課程內(nèi)容、教學方法、學習方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生學習體育的積極性、主動性，從而提高體育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的終身體育意識。
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寫體育課跑步篇四
體育課一直都是我最愛的課程之一，因為它不僅可以鍛煉身體，還可以激發(fā)我們的競爭心和團隊合作精神。尤其是壓腿跑步這項讓人望而生畏的任務，它常常能夠提高我們的耐力和心肺功能。在這里，我想分享一下關(guān)于體育課壓腿跑步的心得體會。
第二段：迎難而上。
很多同學在壓腿跑步這項運動面前都會心生畏懼，甚至有些人會偷偷躲開這項任務。但我個人認為，要想在體育上有所突破，就必須勇敢地迎難而上。因此，我一直在堅持每次壓腿跑步時，都盡力去跑完每一圈，哪怕是很艱難很疲憊的情況下也不例外。即使跑不完，也要在心里告訴自己：堅持下去，再來一次，我能行！
第三段：準備工作。
在跑步前，我還會做一些準備工作，比如熱身運動，包括踏步、扎腰、運動臂等等。這些動作能夠訓練心肺功能，增加體能耐力，預防受傷，加強肌肉和關(guān)節(jié)的柔韌性。此外，在音樂的節(jié)奏下，還可以更好地調(diào)節(jié)情緒和放松身心，增強對跑步的信心和自信心。
第四段：持之以恒。
體育鍛煉最需要的是堅持，目標越高，堅持越難。對于壓腿跑步，最重要的就是堅持。在參加體育課期間，我們每天都要進行壓腿跑步運動，而且每次都需跑完，除了這項任務之外，還要完成課堂上老師指定的其他項目。很多同學在開始階段可能會表現(xiàn)出較好的狀態(tài)，但在堅持做下去的過程中，漸漸就會喪失動力，導致長期堅持的困難。如果不能持之以恒，那么將很難達到理想中的成果。
第五段：收獲和體驗。
通過課堂上堅持不懈的努力，我在壓腿跑步上有了很大的收獲。我的體力、耐力、以及心肺功能已經(jīng)得到了很大的提高。在運動中，我感受到了良好的興奮感和愉悅感，這些感覺也鼓舞著我堅定不移地堅持下去。此外，還有團隊協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)，這些優(yōu)點能夠?qū)ξ覀兾磥淼穆殬I(yè)和人生生涯產(chǎn)生積極的影響。
結(jié)尾：
總之，壓腿跑步看似簡單，卻需要一定的耐力和毅力。通過長期堅持，我們可以獲得實實在在的成長，同時在課堂上也可以給我們帶來積極的影響。所以，我們應該迎難而上，堅持不懈地堅持到底，才能持久、健康、快樂地體育鍛煉。
寫體育課跑步篇五
還記得星期二下午的體育課，那真是太好玩啦！“站隊啦！”體育委員又扯著嗓子，讓大家站隊。因為他背后，站著我們的體育老師，臉色有點陰森，給我一種很不好的預感。
沒一會兒，我們都站得整整齊齊。“我們來玩?zhèn)€游戲吧！”老師說。這真是出了意了，同學們歡呼起來，要知道，這幾周的體育課每次都是跑步，真沒創(chuàng)意。
接著我們按老師的話站好了隊行，可以說像個“圓環(huán)”，就是里面一圈人，是圓形，外面的對齊站在前面一個人的后面。接著老師就開始講規(guī)則了，不知是我理解有問題，還是他的講解有問題，結(jié)果就是我不懂不懂還是不懂。我問問周圍的人，她們很好心地告訴我：“先找兩個人，一個追一個跑，跑的人可以站到其他人的前面，則追的人，要追最邊圍的人?！蔽尹c了點頭表示明白。
游戲就在這時開始了，此時王換強則捉王菲菲，足足繞著這個大圓兩圈，而我們則在里面看得好不熱鬧，大叫“加油！”此時眼看王菲菲與王換強之間的距離越來越短，我們這些觀眾只知道為王菲菲加油助威，這時只差一線之額了，說時遲那時快，王菲菲向后退了一步，此時的何瀟瀟則成了被捉的對象，何瀟瀟真是聰明，再怎么跑也不會遠離人群一米，看得我們這些觀眾為王換強急得不行，這時何瀟瀟一步跑到張建的前面，后面的岳赫林一時沒反應過來，被抓了個正著，被追上捉住的人要表演才藝。對面的男生一陣奸笑，而我則向她投去憐憫的眼神，這時體育老師過來說：“解散?！蹦猩鷤儽銢_向乒乓球臺。
這個游戲真好玩，我還沒玩夠呢。
寫體育課跑步篇六
尊敬的：
我因為上體育課說話，所以要寫檢討，反思自己的行為。上體育課跑步應該閉嘴，認真跑步鍛煉，可是我卻因為說小話，被罰寫檢討，老師，我會認真反思的.，下次不會這樣了，請老師原諒，我甘愿受罰。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
xxxx年xx月xx日。
寫體育課跑步篇七
親愛的老師：
你好！
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對跑步說話這種不良行為的深刻認識以及再也不在跑步的時候講說話的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在跑步的時候說話，我不應該違背老師的.規(guī)定。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫體育課跑步篇八
尊敬的xx：
老師我錯了，我們不該跑步的時候講話，擾亂紀律。剛開始我還沒理解老師讓我寫檢查的目的。回到家后，媽媽跟我說其實老師這是為我們學生著想跑步的時候容易岔氣不利于身體健康，聽了媽媽的話我深知自己的不對，同時也感謝老師對我們學生的`關(guān)心，老師我不會有下次了，老師說的一定是對的。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
xxxx年xx月xx日。
寫體育課跑步篇九
運動會開幕式的早晨，天是多么的明朗。大家?guī)е拥男那?，再次踏上這熟悉而又陌生的校園。當然，今天算是不尋常又獨一無二的日子，因為要開始我們一年一度的運動會啦!
首先，要舉行的是開幕式。我們看完了其他精彩的表演，就開始振作起來。這次我們不緊張，因為已經(jīng)排練了很多次。但這次我們要拿出的狀態(tài)，做每一個動作。開始入場了，大家精神抖擻，邁著矯健的步伐，挺直的身軀，真像一群軍人。音樂開始，我走出輕盈的步伐，作出柔美的動作，面帶微笑看著前方。男生們也精神飽滿，鏗鏘有力，抑揚頓挫，把動作做到。這是最后一次了，大家絲毫沒有放松過，不露出一點點的瑕疵。到收尾動作了，我們拿出最經(jīng)典的武術(shù)動作，左掌右拳敬禮的意思。再喊出我們響亮的口號：四班四班，永奪桂冠;齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌!那簡直是震撼全場，有雷鳴般的掌聲。之后呢?我們就得意洋洋地退場了。
時間轉(zhuǎn)移到了第三天，也就是我100米決賽期間，那可真是忐忑不安。仿佛昨日還在揮汗如雨的操場上練習，今日就要在激烈的賽場上爭奪了。哎，用那最后一把進去拼搏吧，反正再也沒有機會有這樣的場面了。當裁判說道：“各就各位，預備?！钡臅r候，我的心怦怦直跳，幾乎全身都在顫抖。“砰”槍聲一響，我好是一支離玄的箭，飛了出去，那速度老快了!雖然只有僅僅100米的跑道，但卻揮灑了曾經(jīng)不知多少的汗水;雖然只有僅僅十幾秒的時間，但也要靠那九牛二虎的爆發(fā)力。眼看快要到終點了，我使出吃奶的勁兒，朝終點奮力一跨，我終于安心下來了。這次，我還是挺幸運的，得了個第三名。
這次，我們班的黃雪鑌和鮑澤程是全班的希望，是班級的驕傲，他們?yōu)槲覀儼酄幦×撕芏喾謹?shù)。___屆又___屆的運動會都給自己創(chuàng)下了輝煌的成績。運動會既能強身健體，又能讓自己的體育更上一層樓。希望大家在以后多多鍛煉，這樣能在運動會中取得秀的成績。但不要忘記，我們曾經(jīng)那些美好的回憶。
我喜歡學校的運動會，特別是我得獎的時候。
寫體育課跑步篇十
在一個下著綿綿細雨的星期日，我校迎來了第___屆運動會。雖然天公不作美，但這絲毫影響不到同學們激動的心情和運動員們參賽的激情。
在開幕儀式上，各班同學高喊著響亮的口號，邁著整齊的步伐，走向主席臺。用豐富多彩的節(jié)目，為各班級運動員加油鼓勁。同時這些節(jié)目也體現(xiàn)了各個班級的特色文化。今天來現(xiàn)場的還有一支特殊的隊伍——“運動爸爸”志愿者方陣，他們的登場讓同學們驚喜不已，所到之處都是熱烈的掌聲。
比賽即將開始了，整個賽場頓時沸騰起來。只見各個比賽項目運動員們早已各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽“砰”的一聲，跑步的運動員們像離弦的箭一樣“射”出去。賽道兩旁的“啦啦隊”加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕?？烨莆覀儼嗟年懸阃谂R近終點時后勢發(fā)力，一個沖刺連續(xù)超越前面的第二，第一名賽手，最后一馬當先，一舉奪得了冠軍，不愧是我們班的的奪冠人選!當然，不論運動員是否獲得第一，都會得到來自同學的贊美和鼓勵。
今天，我也是一名小小運動員，代表班級參加三年級男子200米跑步比賽和蹲踞跳遠比賽。我在起跑線上調(diào)整好呼吸，并在心里對自己說：“吳博睿加油，吳博睿加油!”并在這時，只聽耳邊一聲槍響，我奮力向前跑去。眼看到終點時，我咬緊牙關(guān)，發(fā)起來了沖刺，最終獲得了第二名。雖然我不是第一名，但是我聽說咱班飛毛腿紀驊睿得了3枚獎牌時，我頓時忘記了遺憾，為她感到高興。
賽場上其他項目的運動員們也不甘示弱，為了能給班級爭光，他們拼盡全力，揮灑汗水，即使比賽沒有得到名次也毫不氣餒。
熱火朝天的運動會在全校師生的歡呼聲中落下了帷幕，不管是獲獎和沒獲獎的運動員、熱情助威的拉拉隊還是激情高漲的觀眾，大家都很開心。因為大家都懂得友誼第一，比賽第二，只要每個人都為自己所做的事情付出了努力和汗水就行了，過程比結(jié)果更重要。
這次運動會圓滿成功，我們班級也捧走許多獎牌，真令人振奮!讓我們期待下___屆運動會吧!
寫體育課跑步篇十一
今天終于迎來了體育考試的最后一個項目。那就是400米跑。
下午我們正好上著作文課，謝老師突然對我們說：快下樓排隊，準備跑步熱身。我們各個興奮的不得了。熱完身后我們便來到操場。
開始考試了，我拍拍自己的大腿便上跑道了。我緊盯這老師打嘴，之聽跑的一聲我們想脫韁的野馬一樣，在400米的跑道上。剛開始有一位同學沖的特別快，到快半圈的時候他絲毫沒有要減速的想法，我一開始并沒有要沖，我的策略是在前半圈時，盡量讓自己排在4、5名，這樣到后半圈還有點反超。那位同學跟我的策略還有些不同，他呢是全程沖刺。這種方法我在體育課上已經(jīng)實驗過了，對我來說沒有作用，反而還會跑的更慢。
我在跑到一半的時候，我漸漸發(fā)力了，我超過了許多同學，當我沖了一段過后我排了隊伍的第二，這時已經(jīng)口干舌燥了，不僅如此，我的頭已經(jīng)有些像罷工了，連我的腿也是，我的速度減慢了，我身后的同學見此機會又拼勁全力超過了我，我看見他們超上來時我試著加速，可我怎么怎么使勁也用不上來了，就這樣我以1分31秒完成就我的體育考試。就差兩秒就三十分了，跑完后我非誠后悔，我當時就應該咬咬牙堅持下去。
我的體育成績出來了，我考了66分，我接下來的文化課也要想體育成績一樣，好好考。
寫體育課跑步篇十二
紅日當頭，可大家卻不覺得溫暖，反倒覺得有些刺眼。小草也早已失去了生命力，無力地趴在操場的一角。小鳥更是少得可憐，無論你趴在窗臺望多久，都不會再看見小鳥在空中自由的飛翔?，F(xiàn)在已經(jīng)12月了，我好像變懶了許多，做什么事也不再像原來那樣積極?！岸际沁@寒風害的?！泵鎸@一點，我總是會找這個理由。但今天看來：最大的敵人是自己。一點也沒錯!
星期一下午的第一節(jié)課是體育課，當然也是大家最喜歡的課程。這不，剛打完預備鈴，大家就如脫韁的野馬般向操場奔去。有些人不時傳來幾聲怪叫，叫得人膽戰(zhàn)心驚：哎呀，這一嗓子來得太突然了!
大家做完操，體育老師照往常一樣，讓我們繞著操場跑圈，他說，多跑步對我們的身體有好處。不過，他今天給我們加量了，要一連跑五圈!(我們的操場200米一圈)一聽到任務，我當即就失去了信心：要跑整整一千米!我以前雖然跑過這么長，但跑完后我連腳都抬不起來了。
但終究躲不過去，我還是跟著大家跑起來。我跑在第一排，心中竟有種莫名奇妙的興奮。我在跑第一圈時，一直在心中鼓勵自己：沒事兒，咱肺活量大，跑一千米不在話下!就這樣想著，果然鎮(zhèn)定了不少。我就這樣跑啊跑，看著漸漸被我甩下去的徐瑞，一種自豪感涌上心頭。
該跑第二圈了，有些同學顯然體力已經(jīng)透支，開始繞著操場走起來。我知道：這當然是缺少鍛煉而導致的結(jié)果!我到現(xiàn)在還不覺得累，這是1000米跑步作文我始料未及的。我現(xiàn)在跑在第一名，我知道這個位子很難保住，但抱著拼一拼的態(tài)度，我開始慢慢加速......
跑到第三圈了，我已經(jīng)反超女生兩圈，并依然在加速沖刺。站在操場邊緣的人，都在為我加油，這真是給我打了不少氣。但我漸漸覺得腳步有些沉重，開始口干舌燥?！氨R劍錚，你可要加油啊!”我自己對自己說，并用右手拍拍自己的頭，仍堅持加速前進，并且越跑越起勁，看見前面有人就想追上他。就這樣，我又堅持跑了200米。
到了第四圈，我仍在堅持跑著。我知道，此時的自己就像缺少電量的電動車，跑不了多遠了?，F(xiàn)在，我只覺得腳下輕飄飄的，有一種搖搖欲墜之感?！安粫桑蚁氲瓜?”我在心中質(zhì)問自己，但我又堅定的說了聲：“不!”我知道，我現(xiàn)在已經(jīng)開始挑戰(zhàn)自己的極限了。
最后一圈了，到最后沖刺的時候了!我加足馬力向前狂奔，也在不斷地挑戰(zhàn)自己的極限。我倒想看看，我自己有沒有能力堅持跑完全程，我有沒有能力保持住第1名的位置。還剩一百米了，我已經(jīng)比女生多跑了三圈，疲憊程度可想而知，但成功就在眼前，我豈能放棄!還剩50米，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來成功離自己是那么搖手可及!還剩10米、9米、8米......3米、2米、1米，到達目的地了!我站在墻邊大口喘著粗氣，用雙手支撐著疲倦的身軀：我是第一名啊，我終于一次性跑完1000米了!
此刻，我突然覺得：原來取得成功是那么簡單，只要你拼搏過，并為之堅持著，你就會成功。如果你只是一味的垂頭喪氣，并否認自己的能力，那么你永遠都不會成功，更不會嘗到成功的樂趣。
過了一分鐘，第二名、第三名......也都漸漸到達目的地，看著大家揚起的嘴角，我反而覺得更加開心。我此時感覺自己體內(nèi)的水分在漸漸蒸發(fā)，并口渴難忍，但我還是裹緊了自己的衣服，并強忍住不著急喝水，因為我知道：熱了就脫衣服會患感冒，跑完不就喝涼水會不停地咳嗽的!
總之，跑完一千米后，我感到了最近少有的歡樂。不管怎么說，我嘗到了極限的突破給自己帶來的好心情，更是懂得了其中暗含的韻味。對我來說，這不僅僅是一次1000米長跑，其過程更是對人生的一種磨練，激發(fā)了我向成功挑戰(zhàn)的信心，其結(jié)果倒是讓我感覺到：我好像，又擁有了好多、好多......
由于我跑步一向很慢，看著同學們在運動會上盡顯風姿，奪得名次和同學老師們的贊嘆，心里不知道有多羨慕。希望有一天也能夠和他們一樣，但我知道，這不是一天兩天能實現(xiàn)的，要經(jīng)過努力的訓練。于是我便下定決心要練好跑步，在下次運動會上取得好成績。
但是要練好跑步也要下功夫。我本以為只要每天都跑步，和別人比賽就可以跑得快，沒想到跑步也有這么多的學問，作為一名跑步愛好者的爸爸告訴我：“速度是影響短跑成績的重要因素。以90～95%的強度進行20～60m跑，每組跑4～5次，每次休息3～6分鐘，進行2～3組，這有助于提高你的速度。同時，改變短跑的起跑姿勢，采取站立式、轉(zhuǎn)身式和行進間起跑，這也有助于提高你的速度。這種訓練，應在質(zhì)量良好的，即平坦、干燥、硬度適中的道面上進行。……”我聽了之后，趕緊讓爸爸來當我的教練。
于是，每天爸爸都來幫我訓練。那時還是冬天，早晨，我們很早就起床到外面練習。大街上一個人影都沒有，天氣也非常寒冷，但我們一直堅持。一個月過去了，我的跑步速度明顯快了許多。又一屆“校園春季運動會”拉開了帷幕。我報名了100米，同學們都吃驚得問：“你行嗎?”“你一向跑步很慢的啊!”“就是……”我滿懷信心，相信我一定行的。
“請參加丙組100米決賽的運動員到點名處報名!通知再播一遍：請……”喇叭里傳來了聲音。我連忙來到點名處報了名。預賽我順利通過，決賽開始了，我站在第一道，只聽裁判員喊：“預備~~~”“砰”發(fā)令搶一響運動員們都像離弦的箭一樣沖了出去，一開始我就保持領(lǐng)先，突然，我聽見后面?zhèn)鱽砹四_步聲，我用眼睛的余光一掃，發(fā)現(xiàn)一位運動員追了上來，我立即加快腳步，她仍在后面緊追不舍，看來只能在最后沖刺搏一搏了。10米.5米...…離重點越來越近了，我猛得一沖......啊!我贏了!我終于贏了!我終于實現(xiàn)了這個愿望。同學們都沖上來為我喝彩。我心里不知有多激動。
現(xiàn)在，我已成為班上的運動健將，經(jīng)常在比賽中取得名次，我也發(fā)現(xiàn)我越來越離不開跑步，跑步已成為我的愛好，成為我生活中不可缺少的一部分。
我愛跑步!
一天，兔子閑著無聊想找一個動物來比比賽。它想了想，想出了個好主意。他搬了張桌子放在了一棵草地的大樹下，又掛了一張牌子，上面寫著：“跑步比賽報名!獲勝者即得森林跑步冠軍稱號!”
不一會兒，就有人來報名了。黃狗、猴子、馬、松鼠、兔子、烏龜?shù)榷紒韴竺?。它們排好隊，一個接著一個來報名。等到他們都拿到報名表以后，那只兔子講話了：“咳、咳，各位選手們，我鄭重地告訴大家，第一屆跑步比賽開始啦，今年跑步比賽的冠軍會獲得保質(zhì)期一年的森林跑步冠軍稱號。比賽明天就開始?！?BR> 比賽開始了。兔子裁判說：“預備，開始!”裁判官和隊員們一起跑進了賽道。呵呵，大家有點奇怪吧，兔子為什么即當裁判又參加比賽。其實是兔子自己也想?yún)⒓颖荣悺?BR> 兔子和馬一起商量了一個計謀，兔子牽著馬鬃，馬飛快地跑向終點。在跑的時候，兔子拉著馬韁繩，隨著馬快速往前跑，終于他們兩個闖到了終點，獲得了并列第一。
最公正的河馬先生說話了：“兔子沒有通過自己的力量參加比賽取消參賽資格?！蓖米右宦犐笛哿恕?BR> “兒子，去跑步!”“不!我不去，我先做完了作業(yè)再去跑步，這難道不可以嗎?”
從星期一到星期五媽媽就為了這與我爭論不休，我也為了這常常強詞奪理地與媽媽爭辯。過去我都是一會兒就把所有的作業(yè)做完了，但是自從買了跑步機后，我做作業(yè)就比往常要寫的慢一些了。那是因為我逃避跑步，每天都要做到十點多鐘，我想，如果我做完作業(yè)已到深夜的話，那我就可以不跑步了。前幾次還騙過去了，但后來我的計謀終于被媽媽識破發(fā)現(xiàn)了。
有一天，我還想用這招騙過去，仍舊和往常一樣寫到了深夜。
“哎，今天的作業(yè)真多，不過我還是寫完了?！蔽夜室獯舐曊f給媽媽聽，邊說，我就邊向衛(wèi)生間跑去。
“回來，你沒跑步，還想洗洗就睡?！眿寢尯孟褚呀?jīng)識破了我的計謀，用一副嚴肅的面孔對我說。
我見情況不妙，便立馬想了一個招：“好，我去跑步，但是我作業(yè)好像還沒有寫完呢，我去寫作業(yè)了!”我認為只要在多拖一點時間就可以了。
“你不要認為我不知道，你其實這幾天作業(yè)都不多，只是為了不跑步而已。”媽媽一說完，像早有準被似的拍了兩下手，就有一個人把我推上了跑步機，“嚓、嚓、嚓……”跑步機起動了，我也不得不跟著跑起來。我一回頭，原來那個人是我爸爸，我原來還想在父母看電視時逃去洗澡，等生米煮成熟飯了，我想跑步也不行了;但沒想到爸爸竟然來看著我。哎!誰叫我長得這么胖。
我身不由己地跑完后，累得我像是一只狼狽的小狗躺在地上。
“兒子，你要跑這么遠，也不可以全怪我，誰叫你長這么胖!還不長高，讓你跑步，一是為了讓你減肥，二是為了讓你長高……”
媽媽說了一大堆話，我也終于開竅了。自此以后，由跑步機引發(fā)的矛盾便解開了，我也不再逃避跑步了。
寫體育課跑步篇十三
今天體育課的內(nèi)容是50米測試，小朋友們兩個一組來比賽。
我是和趙宇丹一組的。
我喜歡跑步，但今天出發(fā)的時候，趙宇丹跑在我的前面了，我在后面想，我一定要加油，我一定要超過趙宇丹，我可以的。
于是我加快了腳步，終于在快要到終點的時候趕上她了，最后我們兩個一起沖線的。
測試結(jié)束后，方老師說有4個小朋友跑的很快，而我能排第二呢!##第二篇:體育課跑步上個星期五有2節(jié)體育課，第一節(jié)體育課我們是跑五十米的4個來會，就相當于400米，我心里想跑完后一定很累。
體育老師叫我們在這邊排隊，體育老師說“:我們現(xiàn)在就要跑4個來會，體育老師的一聲口哨聲，同學們就用吃奶的力氣，一定要跑第1名，我們隊的1名男生的了第3名，現(xiàn)在該我前面那位同學出場了，體育老師一聲口哨聲我前面那位同學就跑了出去。
馬上就該我上場了，我心里想我一定要拿第1名，體育老師叫跑，我就并命的跑啊，跑啊，我前面有1個同學比我得快，所以，我和1個同學同時沖線，我就和他得了第2名，我問老師我及格沒有，老師說及格了，我心里想我真高心。
最后，我得了第2名，我沒灰心，下次一定要跑第1名。
寫體育課跑步篇十四
今天上體育課，張老師把我們分成了11個小組進行了跑步比賽，我們一組四個人，其他三個人跑步都很厲害，因為我跑得比較慢，使我們小組得了第二名。放學回家我自己練習了跑步，下次我可以跑得更快，我希望我們小組能得第一名。
寫體育課跑步篇十五
昨天上午，我們又迎來了體育課但那簡直就是一場噩夢。
題記。
頂著大大的太陽，邁著沉重的步伐，來到了“一望無際的草原”我拿起跳繩，開始排汗模式。落在地上的聲音仿佛是一個個奏樂的音符。讓我們心中有了一些安慰，不讓這“草原上的牛羊”過的太單調(diào)。
本已為這就過去了，可大招來了，一句話讓我們暈倒“蛙跳，準備！”這可不是普通的蛙跳，我們要跳過同學擺的跳繩才可以。
先來了個助跑，第一個跳的不錯，“唉？”怎么感覺越來越不對勁兒？跳不動了，我后面都是跑過去的。蹲下去恐怕再也起不了了，“通”
最后一下還連點摔過去。
看到這兒，你會想，結(jié)束了吧！“有點兒無真”題目就寫出了這件事不簡單”體能”“風波”那肯定得非常累，這才哪到哪呀！
“八百米！”
“啊”
隨各種疑惑和激動，我們還是站在了操場上，“跑！”一聲令下，我撒開腿就跑，此時此刻，我的腳下像是踩了風火輪，火為全開，誰也阻止不了我。
跑了半圈，我就堅持不住了，呼吸越來越急促，腳步越來越沉重，渾身疲勞，沒了“風火輪?！蔽沂裁匆膊皇?。
即不反抗，也不服從，這噩夢什么時候才能結(jié)束。