教案可以幫助教師系統(tǒng)地安排課程內容和教學活動。編寫教案時需要根據(jù)學生的學習需求和能力，精心設計教學活動。教案范文中的多媒體應用和教學資源的利用為我們創(chuàng)新教學方法提供了啟示。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇一
活動目的：
（1）會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。
（2）能注意咬字清晰、準確，并回創(chuàng)編簡單的動作做表演。
活動準備：各種各樣的球、錄音機、錄音帶。
活動過程：
一、律動：《可愛的.小動物》。
能創(chuàng)編各種小動物的可愛形象。
能唱準火車的“嗚”音。
三、學習新歌。
（1）熟悉旋律（1―2次）。
（2）學唱新歌。
咬字要清晰、準確。
（3）教師帶領幼兒演唱歌曲（1―2次）。
（4）請個別幼兒出來唱歌。
讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡單的動作，配合歌曲一起表演唱。
（6）請個別創(chuàng)編動作較好的幼兒進行表演。
在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準或踏準節(jié)奏。
活動反思：
小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡單，比較適合小班幼兒的教學，而且在平時的活動中，幼兒對玩皮球很感興趣。在歌曲的學唱過程中，選擇與孩子們生活中喜愛的事物―大皮球”相結合，整個活動在老師游戲口吻帶動下，可以讓孩子們的整個學唱過程顯得更為生活化、更為游戲化。在教學活動的開始，我先讓幼兒結合經驗熟悉理解歌詞，組織幼兒學習歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀？大皮球長得什么樣呀？你玩過皮球嗎？皮球可以怎么玩呢？拍的時候會怎么樣的？”鼓勵幼兒結合經驗說說，拍皮球的時候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀？還邊拍邊問：為什么這個皮球一會跳的低一會跳的高呢？幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高，與此同時引導幼兒用做動作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。
由上可見，幼兒園的歌唱活動應該是生活化、游戲化的歌唱活動，是集多種領域相互滲透式的歌唱活動。我們可以通過以下幾點優(yōu)化歌唱活動教學組織：
1、用多種方式練習，提高學習的趣味性。在幼兒進行練習、鞏固的時候，不能簡單、機械地重復，教師要善于觀察孩子的情況，及時總結，并在音準、節(jié)奏、感情處理、速度和力度等方面對孩子提出恰當?shù)囊?。同時還要注意個人、小組、集體相結合，即可以預防孩子歌唱疲勞，又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽他人習慣。
2、用多種多樣的方式導入，激發(fā)幼兒興趣。任何手段都是為了達到目的而創(chuàng)造和采用的，我們在進行教學的時候，可以用一種，也可以同時采用幾種方法，教學有法，但無定法。
3、充分運用各種感官，增強活動的樂趣。德國著名作曲家、音樂教育家卡爾.奧爾夫提出把語言、動作、音樂和表情緊密地結合在一起去進行教學，充分發(fā)揮幼兒學習的主體性。在歌唱活動中，我們也可以根據(jù)歌曲的內容、幼兒的能力，適當?shù)睦奂觿幼饕蛩?、語音因素、游戲因素等，還可以組織幼兒體驗領唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式，增加歌唱的樂趣，豐富歌唱的內容。
在了解幼兒年齡特點的基礎上，通過以上幾點可以有效消除反復練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動地學會了歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章。在整個活動中，也能使幼兒情緒高漲，興致盎然。同時，教師也要在歌唱活動中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機會，有了一定操作經驗的孩子們，更能真正成為主動學習的主人。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇二
設計意圖：
雅典奧運會結束后，小朋友對體育運動可感興趣了，有的說”我喜歡當足球運動員“，有的說”我喜歡當羽毛球運動員、跳水運動員……“。根據(jù)小朋友的興趣，我設計了音樂活動《小球星》，讓小朋友在學唱歌曲中，激發(fā)從小愛運動，長大當運動員明星的愿望，同時向幼兒宣傳北京奧運會、支持北京奧運，培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神和體育精神。
活動目標：1、感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入吶喊語，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對足球的熱愛，表達孩子對xx年北京奧運的`向往之情。
活動準備：
1、中國對其他國家足球比賽的錄象。
2、足球一個、錄音帶、快板。
活動過程：
（一）律動《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動作進活動室。
（二）發(fā)聲練習師：我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
（三）學唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念（為學習歌曲做準備）。
4、師：”我還可以把它變成一首好聽的歌呢！你聽?。ㄐ蕾p錄音機演唱）。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學唱歌曲師：“歌曲的名字叫小球星，我們一起來唱一唱”（幼兒演唱1-2次）難句抽出來重點指導。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導幼兒嘗試在間奏中加入吶喊語與相應的動作。
8、完整的表演一次。
（四）結束。
師：“小朋友我們也要加油??！go！一起去踢球吧！”
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇三
設計意圖：
雅典奧運會結束后，小朋友對體育運動可感興趣了，有的說“我喜歡當足球運動員”，有的`說“我喜歡當羽毛球運動員、跳水運動員……”。根據(jù)小朋友的興趣，我設計了音樂活動《小球星》，讓小朋友在學唱歌曲中，激發(fā)從小愛運動，長大當運動員明星的愿望，同時向幼兒宣傳北京奧運會、支持北京奧運，培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神和體育精神。
活動目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入吶喊語，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對足球的熱愛，表達孩子對北京奧運的向往之情。
活動準備：
1、中國對其他國家足球比賽的錄象。
2、足球一個、錄音帶、快板。
活動過程：
(一)律動《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動作進活動室。
(二)發(fā)聲練習師：我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
(三)學唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念(為學習歌曲做準備)。
4、師：“我還可以把它變成一首好聽的歌呢!大,考吧.幼,師,網你聽!(欣賞錄音機演唱)。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學唱歌曲師：”歌曲的名字叫小球星，我們一起來唱一唱“(幼兒演唱1-2次)難句抽出來重點指導。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導幼兒嘗試在間奏中加入吶喊語與相應的動作。
8、完整的表演一次。
(四)結束師：”小朋友我們也要加油啊!go!一起去踢球吧!“。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇四
與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個。
歡快的音樂，錄音機。
活動目標。
熱愛體育運動熱愛生活,。
練習排球培養(yǎng)動作節(jié)律，促進動作的協(xié)調發(fā)展。
開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣。
重難點。
掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。
活動過程。
一、開始部分。
今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場地。
二、基本部分。
（一）、引入活動。
1、幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的各種玩法。
2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。
3、教師簡單小結幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習。
（二）、出示輔助教材，和皮球做游戲。
1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作，讓幼兒模仿練習。
2、將幼兒分成兩隊，輪流進行實物投籃練習。
3、教師調整幼兒投籃的距離，重點講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯誤，糾正方法。
4、將兩隊小朋友帶到指定的'場地，進行定時的投籃比賽。
5、幼兒快樂的投籃。
三、結束部分。
2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。
活動延伸。
在活動結束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的喜悅，運動的快樂。
活動反思。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇五
活動目標：
1、學習火車舞，能跟著音樂協(xié)調地做小跑步動作。
2、遷移文學、美術活動中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握”火車舞“的邀請方法。
3、知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
活動準備：
認識過火車，知道火車頭與車廂的形狀及關系。
活動過程：
一、由美術作品導入，。引起幼兒對”火車舞“興趣。
二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動作。
三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環(huán)繞及小跑步動作。
四、引導幼兒學跳邀請舞”火車舞“。
1、教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。
2、引導幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動作。
3、根據(jù)圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物”火車舞“，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。
五、鼓勵幼兒積極參與”火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。
六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結束活動。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇六
活動目的：
（1）會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。
（2）能注意咬字清晰、準確，并回創(chuàng)編簡單的動作做表演。
活動準備：
各種各樣的球、錄音機、錄音帶。
活動過程：
一、律動：《可愛的小動物》。
x能創(chuàng)編各種小動物的可愛形象。
x能唱準火車的“嗚”音。
三、學習新歌。
（1）熟悉旋律（1―2次）。
（2）學唱新歌。
x咬字要清晰、準確。
（3）教師帶領幼兒演唱歌曲（1―2次）。
（4）請個別幼兒出來唱歌。
x讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡單的動作，配合歌曲一起表演唱。
（6）請個別創(chuàng)編動作較好的幼兒進行表演。
x在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準或踏準節(jié)奏。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇七
活動目標：
1.學唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動的風格。
2.在原有歌曲的基礎上，借助圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。
活動準備：
1.幼兒看過捏面人，并見過一些面人形象。
2.多媒體課件。
活動過程：
一、談話導入，引出話題。
2.逐一出示豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空面人形象。
教師范唱歌曲說唱部分。
師：今天老爺爺捏了哪些面人？你能不能用老師剛才的節(jié)奏說一說？
請個別幼兒示范。
3.幼兒跟隨教師邊說邊做動作。
4.分組進行角色表演，側重節(jié)奏練習。
二、完整學唱歌曲。
師：老爺爺?shù)谋绢I真大，捏出來的面人把我們的眼睛都看花了，有一首歌就是夸獎他的，我們一起來聽一聽吧。
1.教師完整范唱歌曲一遍。師:你聽到了什么？
2.教師引導幼兒跟唱，邊唱邊做動作。
3.集體練唱。
4.分組表演唱。
三、嘗試創(chuàng)編部分歌詞。
2．幼兒嘗試對捏一個xxx︱xx︱x-部分歌詞進行替換創(chuàng)編。
四、表演歌曲。
教師扮演老爺爺，幼兒扮演面人進行捏面人游戲。老爺爺可隨意的把表演面人的幼兒捏成任意造型。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇八
1、感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入吶喊語，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對足球的熱愛，表達孩子對北京奧運的向往之情。
活動準備。
1、中國對其他國家足球比賽的錄象。
2、足球一個、錄音帶、快板。
活動過程。
一、律動《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動作進活動室。
二、發(fā)聲練習師。
我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
三、學唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念（為學習歌曲做準備）。
4、師：“我還可以把它變成一首好聽的.歌呢！你聽?。ㄐ蕾p錄音機演唱）。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學唱歌曲師：”歌曲的名字叫小球星，我們一起來唱一唱“（幼兒演唱1-2次）難句抽出來重點指導。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導幼兒嘗試在間奏中加入吶喊語與相應的動作。
8、完整的表演一次。
結束。
”小朋友我們也要加油??！go！一起去踢球吧！“。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇九
活動內容：
音樂欣賞“小鴨的舞”
活動目的：
通過欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》，要求幼兒知道樂曲的名稱，熟悉樂曲，并能想象樂曲中小鴨子的音樂形象，培養(yǎng)幼兒想象能力和聽辨能力。
活動準備：
畫有各種小鴨舞蹈的圖片；錄音機、磁帶、小鴨頭飾若干。
活動過程：
一、先出示一幅《小鴨》圖，圖上畫有各種跳舞姿勢的小鴨……讓幼兒看看議議，然后再讓幼兒欣賞樂曲《小鴨的舞》，要求聽音樂想象小鴨在干什么。
二、教師彈奏樂曲，引導幼兒初步想象。
三、進一步引導幼兒欣賞樂曲。
教師帶領幼兒邊聽邊想，并可稍用身體感覺來啟發(fā)幼兒想象，如樂曲的1至4節(jié)音樂，教師可隨著音樂微微搖擺身體，啟發(fā)幼兒去想象這音樂好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。
四、引導幼兒分段欣賞。
教師提問：開始的音樂告訴我們什么？（可用提問結合音樂）小鴨是怎樣走路出來的？并彈奏1至4小節(jié)音樂，再次提問：小鴨出來在干什么？（彈奏5至8小節(jié)音樂）。
中間的一段音樂，教師可邊彈奏邊重點引導幼兒聽水波聲，啟發(fā)幼兒想象小鴨在游水、嬉水、吐泡泡。
教師可彈奏最后一段音樂，啟發(fā)幼兒想象小鴨又在干什么，并引導幼兒聽出這音樂是第一段音樂的再現(xiàn)，小鴨歡快地跳著舞回家了。
五、教師彈奏樂曲，讓幼兒完整地欣賞一遍。
六、教師跳一段“小鴨的舞”的舞蹈，讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈，增強美的感覺。
七、讓幼兒戴了頭飾（分組或集體參加）自由想象表現(xiàn)樂曲的音樂形象。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十
教學目標：
2、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態(tài)情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演。
3、知道要尊敬長輩；待人有禮貌，通過生活的交流讓學生體驗親情，進行情感教育。
教學重點：通過情感體驗，聲情并茂的演唱歌曲。
教學難點：通過人物形象動態(tài)的創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使之感悟親情的美好。
教具的準備：電子琴、多媒體課件、各種頭飾道具、打擊樂器。
教學過程：
1、創(chuàng)設情境，激趣導入。
律動“音樂快車到老師家做客”。
2、實踐體驗，學唱歌曲。
在這一教學環(huán)節(jié)中，我一改以往的'反復教唱法而代之以聽唱教學為主，以接龍游戲的方式，使學生在不知不覺中，十分輕松的學會歌曲，提高了學生的參與意識和學習興趣。
3、綜合表演，體驗成功。
音樂課程在中、小學教育中是活動性、實踐性最強的課程之一。因此，在順利完成歌曲教學這一環(huán)節(jié)后，我又設計開展了，音樂劇表演這一活動環(huán)節(jié)，讓學生在惟妙惟肖的人物形象塑造中體驗表演的樂趣，為學生提供了充分展示自己的舞臺。
4、回歸主體，體現(xiàn)人文。
音樂教育說道底是人的精神文明教育，它是以愉快學生的感受，激發(fā)學生情感為出發(fā)點的，在課堂小結這一環(huán)節(jié)我運用簡潔明快的語言很自然的將學生的情感引入深處，使學生充分體驗到家的溫馨、親情的美好、愛心的重要。
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音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十一
1.學唱歌曲，嘗試歌舞表演，表達對爺爺奶奶的尊敬和關心。
2.愿意學歌中的好娃娃，在家中做個關心老人的好孩子。
【活動重難點】。
活動難點：嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。
【活動準備】。
錄音、圖片。
【活動過程】。
一、出示圖片，引起興趣。
師：圖片上的小朋友在干什么？你們想想他為什么要幫大人做事呢？我們聽聽歌曲，歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。
1.欣賞歌曲。
2.教師提問，幫助幼兒理解歌曲內容。
師：爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？爸爸媽媽看了是怎樣說的？
3.教師示范唱，幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學唱。
4.學唱歌曲數(shù)遍。
三、學習表演唱。
1.請幼兒為曲子創(chuàng)編動作，并請個別幼兒展示動作，幼兒評價，喜歡哪個動作。
2.幼兒集體表演。
3.分角色扮演。
四、教師總結。
【活動反思】。
本次活動，通過出示照片讓幼兒來說一說，也為下面學習歌詞做好了鋪墊。在學習歌曲的過程中，幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞，但是到第三段時，聲音就小下去了，說明大家沒學會，我就為幼兒制作了圖譜，讓幼兒看著圖譜來說歌詞，這也是本次活動的`亮點。
在學唱歌曲時，幼兒也較快學會了歌曲的旋律，同樣的還是在第三段時出現(xiàn)了一點疙瘩，我對自己讓他們不斷機械地反復練唱做了反思：機械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面，是一種機械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處，和他們探討自己的不足，讓他們得到改進，這樣幼兒也有了參與的主動性。
總的來說，本次活動相對于自己以前的音樂活動教學還是有進步的。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十二
活動目標：
一、通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛護老人、尊敬老人的情感。
二、初步培養(yǎng)幼兒用抒情、柔美的聲音表達歌曲蘊涵的感情。
三、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內容自由創(chuàng)編動作。
活動準備：
一、制作：娃娃給爺爺端茶、給奶奶搬凳、爸爸媽媽夸獎娃娃多媒體課件。
二、茶杯、椅子實物。
活動過程：
一、請幼兒觀看多媒體課件，幫助幼兒理解歌詞內容。
(一)談話引題：小朋友都愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，那么你是怎樣愛他們的?為他們做了什么事情呢?請幼兒根據(jù)經驗自己已有經驗自由講述，肯定幼兒好的做法，并夸獎他是個好娃娃。
(二)老師給你們帶來了三張動畫，看看圖上的小朋友是怎樣做的。
1、出示第一張，幼兒觀察后提問：畫上都有誰?正在干什么?
2、出示第二張，幼兒觀察后提問：小朋友在干什么?奶奶在干什么?
3、出示第三張，幼兒觀察后提問：爸爸媽媽正在干什么?
小結：動畫上的娃娃給奶奶端茶、給爺爺搬凳子，爸爸媽媽看見了，夸獎他是個尊敬老人的好娃娃。
二、學習歌曲，感受歌曲表達的情感。
(一)欣賞歌曲，引導幼兒聽清楚歌詞的內容。
(二)在圖片的幫助下學習歌詞。
(三)在音樂的伴奏下跟老師演唱歌曲。
三、引導幼兒根據(jù)歌詞內容為歌曲自由創(chuàng)編動作。
(一)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經驗形象的表現(xiàn)爺爺?shù)膭幼?，如彎腰、捋胡子等，奶奶頭發(fā)花白、雙手在胸前互握左右擺動走路等動作。再啟發(fā)幼兒做端茶、搬凳的動作，對幼兒不同的形態(tài)動作給予鼓勵和肯定，最后啟發(fā)幼兒做出爸爸媽媽夸獎好娃娃的動作，如豎大拇指、擁抱、戴朵大紅花，親一親等。
(二)播放音樂磁帶，請幼兒邊跟唱，邊根據(jù)自己的想象，增加形象生動的動作，以便更好的表現(xiàn)歌曲。
四、分組表演，發(fā)展幼兒的表演能力。
請幼兒自由結合，扮演爺爺奶奶和小朋友，根據(jù)茶杯、椅子實物，分組進行表演，發(fā)展幼兒的表演能力。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十三
1、感受歌曲中美麗的意境、并將其遷移到歌曲的演唱中。
2、嘗試二聲部合唱，注意傾聽同伴的歌聲，準確地唱襯詞。
3、感受戶外音樂活動的樂趣，同時熟悉戶外音樂活動的要求。
1、與幼兒來到后園柳樹旁。
1）閉上眼睛感受春風的溫柔，感受歌曲的基本基調——優(yōu)美、輕快。
2）觀察春風送來的柳樹姑娘，熟悉歌詞。
3）欣賞歌曲。范唱要注意：唱出三拍子的`重音規(guī)律、唱出歌曲的優(yōu)美、輕快。
4）學唱新歌。重點：掌握三拍子歌曲的重音規(guī)律，用連貫優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。
5）演唱歌曲，啟發(fā)幼兒配上動作，表情等。
2、嘗試二聲部合唱。
1）復習歌曲。
2）復習指揮的要領：站姿、基本的動作。
3）看指揮演唱歌曲。
4）用創(chuàng)造出不同的伴唱方式進行合唱。
注意耳朵：傾聽同伴的歌聲、眼睛：看指揮。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十四
活動目標：
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內容創(chuàng)編動作并進行表演。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的樣子。
活動過程：
（一）復習歌曲《小板凳》，啟發(fā)幼兒聯(lián)想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰坐？
（二）幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。
1、幼兒觀察圖片，激發(fā)學習新歌曲的興趣。
2、我們來學一學“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
（三）學唱歌曲第一段。
1、教師范唱：爺爺年紀大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？
2、教師再次范唱歌曲第一段。
3、教師引導幼兒根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作。
4、教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。
（四）學唱歌曲第二段。
1、奶奶年紀大了是怎么樣的呢？
2、教師范唱歌曲第二段。
3、引導幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。
4、鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。
（五）幼兒將兩段歌詞連起來演唱。
1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
（六）教師唱第三段。
1、教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻夸獎好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。
活動反思：
整節(jié)活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?BR> 音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十五
教學目標：
1、通過學習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學會較準確地唱歌。
教學準備：
提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演。
教學過程：
一、談話導入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?啟發(fā)幼兒結合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)。
二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：
1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)。
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結。
三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、延伸活動：辦家家。
附歌詞：
爺爺年紀大呀，嘴里缺了牙，
我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。
奶奶年紀大呀，頭發(fā)白花花，
我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。
爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，
尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃。
活動反思：
今天的音樂活動，內容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎上體會情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛，愿意學學歌中的`好娃娃，在家中做個關心老人的好孩子是活動的重點。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當?shù)馗鶕?jù)歌曲的內容創(chuàng)設生動具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，可使教學活動情趣盎然，生動活潑。如教歌曲《好娃娃》時，我創(chuàng)設了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(拄著拐仗)，“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈;“奶奶”走了上來，步履蹣跚，嘴巴一張一合(沒牙)，“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學唱相應的句子，這時大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內容。當“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產生同感音樂活動中讓幼兒身臨其境，可以增強幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十六
2．能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態(tài)及情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演。
3．知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家里應該怎樣對待爺爺、奶奶。
二、教學重難點。
三、教具學具：課件。
（一）、談話導入。
1、師：同學們，你們家里都有哪些成員?。磕懿荒苊枋鲆幌滤麄兊拈L相？
師：同學們，你們平常在家里會幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶們做點事情嗎？
2、師：都幫他們做些什么呢？
（生自由發(fā)言）。
小結--師：可見啊，同學們都是好娃娃！------揭示課題。
(二)、歌曲教學。
2、師：聽完，哪位小朋友來告訴我，這位好娃娃是怎么做的?。?BR> （生回答）。
3、師：好?，F(xiàn)在請同學們認真觀察，到底出現(xiàn)了幾個好娃娃？---復聽歌曲《好娃娃》。
4、朗讀歌詞。
5、按節(jié)奏朗讀歌詞（引導學生表現(xiàn)用動作表現(xiàn)出來）。
6、對口型游戲。
8、師：同學們有沒有覺得哪里比較難唱的?。刻岢鰜硪黄鸾鉀Q。
（為了解決歌曲中的難點：“尊敬老人有禮貌呀”那一句或學生不會唱的其他地方，可以先叫同學自己說，然后請會唱的同學起來教唱。充分體現(xiàn)學生的自主學習。）。
9、有感情的`唱歌。
10、小組比賽，男女生比賽。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇一
活動目的：
（1）會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。
（2）能注意咬字清晰、準確，并回創(chuàng)編簡單的動作做表演。
活動準備：各種各樣的球、錄音機、錄音帶。
活動過程：
一、律動：《可愛的.小動物》。
能創(chuàng)編各種小動物的可愛形象。
能唱準火車的“嗚”音。
三、學習新歌。
（1）熟悉旋律（1―2次）。
（2）學唱新歌。
咬字要清晰、準確。
（3）教師帶領幼兒演唱歌曲（1―2次）。
（4）請個別幼兒出來唱歌。
讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡單的動作，配合歌曲一起表演唱。
（6）請個別創(chuàng)編動作較好的幼兒進行表演。
在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準或踏準節(jié)奏。
活動反思：
小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡單，比較適合小班幼兒的教學，而且在平時的活動中，幼兒對玩皮球很感興趣。在歌曲的學唱過程中，選擇與孩子們生活中喜愛的事物―大皮球”相結合，整個活動在老師游戲口吻帶動下，可以讓孩子們的整個學唱過程顯得更為生活化、更為游戲化。在教學活動的開始，我先讓幼兒結合經驗熟悉理解歌詞，組織幼兒學習歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀？大皮球長得什么樣呀？你玩過皮球嗎？皮球可以怎么玩呢？拍的時候會怎么樣的？”鼓勵幼兒結合經驗說說，拍皮球的時候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀？還邊拍邊問：為什么這個皮球一會跳的低一會跳的高呢？幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高，與此同時引導幼兒用做動作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。
由上可見，幼兒園的歌唱活動應該是生活化、游戲化的歌唱活動，是集多種領域相互滲透式的歌唱活動。我們可以通過以下幾點優(yōu)化歌唱活動教學組織：
1、用多種方式練習，提高學習的趣味性。在幼兒進行練習、鞏固的時候，不能簡單、機械地重復，教師要善于觀察孩子的情況，及時總結，并在音準、節(jié)奏、感情處理、速度和力度等方面對孩子提出恰當?shù)囊?。同時還要注意個人、小組、集體相結合，即可以預防孩子歌唱疲勞，又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽他人習慣。
2、用多種多樣的方式導入，激發(fā)幼兒興趣。任何手段都是為了達到目的而創(chuàng)造和采用的，我們在進行教學的時候，可以用一種，也可以同時采用幾種方法，教學有法，但無定法。
3、充分運用各種感官，增強活動的樂趣。德國著名作曲家、音樂教育家卡爾.奧爾夫提出把語言、動作、音樂和表情緊密地結合在一起去進行教學，充分發(fā)揮幼兒學習的主體性。在歌唱活動中，我們也可以根據(jù)歌曲的內容、幼兒的能力，適當?shù)睦奂觿幼饕蛩?、語音因素、游戲因素等，還可以組織幼兒體驗領唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式，增加歌唱的樂趣，豐富歌唱的內容。
在了解幼兒年齡特點的基礎上，通過以上幾點可以有效消除反復練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動地學會了歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章。在整個活動中，也能使幼兒情緒高漲，興致盎然。同時，教師也要在歌唱活動中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機會，有了一定操作經驗的孩子們，更能真正成為主動學習的主人。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇二
設計意圖：
雅典奧運會結束后，小朋友對體育運動可感興趣了，有的說”我喜歡當足球運動員“，有的說”我喜歡當羽毛球運動員、跳水運動員……“。根據(jù)小朋友的興趣，我設計了音樂活動《小球星》，讓小朋友在學唱歌曲中，激發(fā)從小愛運動，長大當運動員明星的愿望，同時向幼兒宣傳北京奧運會、支持北京奧運，培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神和體育精神。
活動目標：1、感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入吶喊語，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對足球的熱愛，表達孩子對xx年北京奧運的`向往之情。
活動準備：
1、中國對其他國家足球比賽的錄象。
2、足球一個、錄音帶、快板。
活動過程：
（一）律動《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動作進活動室。
（二）發(fā)聲練習師：我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
（三）學唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念（為學習歌曲做準備）。
4、師：”我還可以把它變成一首好聽的歌呢！你聽?。ㄐ蕾p錄音機演唱）。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學唱歌曲師：“歌曲的名字叫小球星，我們一起來唱一唱”（幼兒演唱1-2次）難句抽出來重點指導。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導幼兒嘗試在間奏中加入吶喊語與相應的動作。
8、完整的表演一次。
（四）結束。
師：“小朋友我們也要加油??！go！一起去踢球吧！”
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇三
設計意圖：
雅典奧運會結束后，小朋友對體育運動可感興趣了，有的說“我喜歡當足球運動員”，有的`說“我喜歡當羽毛球運動員、跳水運動員……”。根據(jù)小朋友的興趣，我設計了音樂活動《小球星》，讓小朋友在學唱歌曲中，激發(fā)從小愛運動，長大當運動員明星的愿望，同時向幼兒宣傳北京奧運會、支持北京奧運，培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神和體育精神。
活動目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入吶喊語，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對足球的熱愛，表達孩子對北京奧運的向往之情。
活動準備：
1、中國對其他國家足球比賽的錄象。
2、足球一個、錄音帶、快板。
活動過程：
(一)律動《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動作進活動室。
(二)發(fā)聲練習師：我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
(三)學唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念(為學習歌曲做準備)。
4、師：“我還可以把它變成一首好聽的歌呢!大,考吧.幼,師,網你聽!(欣賞錄音機演唱)。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學唱歌曲師：”歌曲的名字叫小球星，我們一起來唱一唱“(幼兒演唱1-2次)難句抽出來重點指導。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導幼兒嘗試在間奏中加入吶喊語與相應的動作。
8、完整的表演一次。
(四)結束師：”小朋友我們也要加油啊!go!一起去踢球吧!“。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇四
與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個。
歡快的音樂，錄音機。
活動目標。
熱愛體育運動熱愛生活,。
練習排球培養(yǎng)動作節(jié)律，促進動作的協(xié)調發(fā)展。
開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣。
重難點。
掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。
活動過程。
一、開始部分。
今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場地。
二、基本部分。
（一）、引入活動。
1、幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的各種玩法。
2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。
3、教師簡單小結幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習。
（二）、出示輔助教材，和皮球做游戲。
1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作，讓幼兒模仿練習。
2、將幼兒分成兩隊，輪流進行實物投籃練習。
3、教師調整幼兒投籃的距離，重點講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯誤，糾正方法。
4、將兩隊小朋友帶到指定的'場地，進行定時的投籃比賽。
5、幼兒快樂的投籃。
三、結束部分。
2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。
活動延伸。
在活動結束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的喜悅，運動的快樂。
活動反思。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇五
活動目標：
1、學習火車舞，能跟著音樂協(xié)調地做小跑步動作。
2、遷移文學、美術活動中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握”火車舞“的邀請方法。
3、知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
活動準備：
認識過火車，知道火車頭與車廂的形狀及關系。
活動過程：
一、由美術作品導入，。引起幼兒對”火車舞“興趣。
二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動作。
三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環(huán)繞及小跑步動作。
四、引導幼兒學跳邀請舞”火車舞“。
1、教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。
2、引導幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動作。
3、根據(jù)圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物”火車舞“，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。
五、鼓勵幼兒積極參與”火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。
六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結束活動。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇六
活動目的：
（1）會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。
（2）能注意咬字清晰、準確，并回創(chuàng)編簡單的動作做表演。
活動準備：
各種各樣的球、錄音機、錄音帶。
活動過程：
一、律動：《可愛的小動物》。
x能創(chuàng)編各種小動物的可愛形象。
x能唱準火車的“嗚”音。
三、學習新歌。
（1）熟悉旋律（1―2次）。
（2）學唱新歌。
x咬字要清晰、準確。
（3）教師帶領幼兒演唱歌曲（1―2次）。
（4）請個別幼兒出來唱歌。
x讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡單的動作，配合歌曲一起表演唱。
（6）請個別創(chuàng)編動作較好的幼兒進行表演。
x在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準或踏準節(jié)奏。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇七
活動目標：
1.學唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動的風格。
2.在原有歌曲的基礎上，借助圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。
活動準備：
1.幼兒看過捏面人，并見過一些面人形象。
2.多媒體課件。
活動過程：
一、談話導入，引出話題。
2.逐一出示豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空面人形象。
教師范唱歌曲說唱部分。
師：今天老爺爺捏了哪些面人？你能不能用老師剛才的節(jié)奏說一說？
請個別幼兒示范。
3.幼兒跟隨教師邊說邊做動作。
4.分組進行角色表演，側重節(jié)奏練習。
二、完整學唱歌曲。
師：老爺爺?shù)谋绢I真大，捏出來的面人把我們的眼睛都看花了，有一首歌就是夸獎他的，我們一起來聽一聽吧。
1.教師完整范唱歌曲一遍。師:你聽到了什么？
2.教師引導幼兒跟唱，邊唱邊做動作。
3.集體練唱。
4.分組表演唱。
三、嘗試創(chuàng)編部分歌詞。
2．幼兒嘗試對捏一個xxx︱xx︱x-部分歌詞進行替換創(chuàng)編。
四、表演歌曲。
教師扮演老爺爺，幼兒扮演面人進行捏面人游戲。老爺爺可隨意的把表演面人的幼兒捏成任意造型。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇八
1、感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入吶喊語，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對足球的熱愛，表達孩子對北京奧運的向往之情。
活動準備。
1、中國對其他國家足球比賽的錄象。
2、足球一個、錄音帶、快板。
活動過程。
一、律動《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動作進活動室。
二、發(fā)聲練習師。
我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
三、學唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念（為學習歌曲做準備）。
4、師：“我還可以把它變成一首好聽的.歌呢！你聽?。ㄐ蕾p錄音機演唱）。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學唱歌曲師：”歌曲的名字叫小球星，我們一起來唱一唱“（幼兒演唱1-2次）難句抽出來重點指導。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導幼兒嘗試在間奏中加入吶喊語與相應的動作。
8、完整的表演一次。
結束。
”小朋友我們也要加油??！go！一起去踢球吧！“。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇九
活動內容：
音樂欣賞“小鴨的舞”
活動目的：
通過欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》，要求幼兒知道樂曲的名稱，熟悉樂曲，并能想象樂曲中小鴨子的音樂形象，培養(yǎng)幼兒想象能力和聽辨能力。
活動準備：
畫有各種小鴨舞蹈的圖片；錄音機、磁帶、小鴨頭飾若干。
活動過程：
一、先出示一幅《小鴨》圖，圖上畫有各種跳舞姿勢的小鴨……讓幼兒看看議議，然后再讓幼兒欣賞樂曲《小鴨的舞》，要求聽音樂想象小鴨在干什么。
二、教師彈奏樂曲，引導幼兒初步想象。
三、進一步引導幼兒欣賞樂曲。
教師帶領幼兒邊聽邊想，并可稍用身體感覺來啟發(fā)幼兒想象，如樂曲的1至4節(jié)音樂，教師可隨著音樂微微搖擺身體，啟發(fā)幼兒去想象這音樂好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。
四、引導幼兒分段欣賞。
教師提問：開始的音樂告訴我們什么？（可用提問結合音樂）小鴨是怎樣走路出來的？并彈奏1至4小節(jié)音樂，再次提問：小鴨出來在干什么？（彈奏5至8小節(jié)音樂）。
中間的一段音樂，教師可邊彈奏邊重點引導幼兒聽水波聲，啟發(fā)幼兒想象小鴨在游水、嬉水、吐泡泡。
教師可彈奏最后一段音樂，啟發(fā)幼兒想象小鴨又在干什么，并引導幼兒聽出這音樂是第一段音樂的再現(xiàn)，小鴨歡快地跳著舞回家了。
五、教師彈奏樂曲，讓幼兒完整地欣賞一遍。
六、教師跳一段“小鴨的舞”的舞蹈，讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈，增強美的感覺。
七、讓幼兒戴了頭飾（分組或集體參加）自由想象表現(xiàn)樂曲的音樂形象。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十
教學目標：
2、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態(tài)情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演。
3、知道要尊敬長輩；待人有禮貌，通過生活的交流讓學生體驗親情，進行情感教育。
教學重點：通過情感體驗，聲情并茂的演唱歌曲。
教學難點：通過人物形象動態(tài)的創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使之感悟親情的美好。
教具的準備：電子琴、多媒體課件、各種頭飾道具、打擊樂器。
教學過程：
1、創(chuàng)設情境，激趣導入。
律動“音樂快車到老師家做客”。
2、實踐體驗，學唱歌曲。
在這一教學環(huán)節(jié)中，我一改以往的'反復教唱法而代之以聽唱教學為主，以接龍游戲的方式，使學生在不知不覺中，十分輕松的學會歌曲，提高了學生的參與意識和學習興趣。
3、綜合表演，體驗成功。
音樂課程在中、小學教育中是活動性、實踐性最強的課程之一。因此，在順利完成歌曲教學這一環(huán)節(jié)后，我又設計開展了，音樂劇表演這一活動環(huán)節(jié)，讓學生在惟妙惟肖的人物形象塑造中體驗表演的樂趣，為學生提供了充分展示自己的舞臺。
4、回歸主體，體現(xiàn)人文。
音樂教育說道底是人的精神文明教育，它是以愉快學生的感受，激發(fā)學生情感為出發(fā)點的，在課堂小結這一環(huán)節(jié)我運用簡潔明快的語言很自然的將學生的情感引入深處，使學生充分體驗到家的溫馨、親情的美好、愛心的重要。
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音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十一
1.學唱歌曲，嘗試歌舞表演，表達對爺爺奶奶的尊敬和關心。
2.愿意學歌中的好娃娃，在家中做個關心老人的好孩子。
【活動重難點】。
活動難點：嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。
【活動準備】。
錄音、圖片。
【活動過程】。
一、出示圖片，引起興趣。
師：圖片上的小朋友在干什么？你們想想他為什么要幫大人做事呢？我們聽聽歌曲，歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。
1.欣賞歌曲。
2.教師提問，幫助幼兒理解歌曲內容。
師：爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？爸爸媽媽看了是怎樣說的？
3.教師示范唱，幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學唱。
4.學唱歌曲數(shù)遍。
三、學習表演唱。
1.請幼兒為曲子創(chuàng)編動作，并請個別幼兒展示動作，幼兒評價，喜歡哪個動作。
2.幼兒集體表演。
3.分角色扮演。
四、教師總結。
【活動反思】。
本次活動，通過出示照片讓幼兒來說一說，也為下面學習歌詞做好了鋪墊。在學習歌曲的過程中，幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞，但是到第三段時，聲音就小下去了，說明大家沒學會，我就為幼兒制作了圖譜，讓幼兒看著圖譜來說歌詞，這也是本次活動的`亮點。
在學唱歌曲時，幼兒也較快學會了歌曲的旋律，同樣的還是在第三段時出現(xiàn)了一點疙瘩，我對自己讓他們不斷機械地反復練唱做了反思：機械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面，是一種機械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處，和他們探討自己的不足，讓他們得到改進，這樣幼兒也有了參與的主動性。
總的來說，本次活動相對于自己以前的音樂活動教學還是有進步的。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十二
活動目標：
一、通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛護老人、尊敬老人的情感。
二、初步培養(yǎng)幼兒用抒情、柔美的聲音表達歌曲蘊涵的感情。
三、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內容自由創(chuàng)編動作。
活動準備：
一、制作：娃娃給爺爺端茶、給奶奶搬凳、爸爸媽媽夸獎娃娃多媒體課件。
二、茶杯、椅子實物。
活動過程：
一、請幼兒觀看多媒體課件，幫助幼兒理解歌詞內容。
(一)談話引題：小朋友都愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，那么你是怎樣愛他們的?為他們做了什么事情呢?請幼兒根據(jù)經驗自己已有經驗自由講述，肯定幼兒好的做法，并夸獎他是個好娃娃。
(二)老師給你們帶來了三張動畫，看看圖上的小朋友是怎樣做的。
1、出示第一張，幼兒觀察后提問：畫上都有誰?正在干什么?
2、出示第二張，幼兒觀察后提問：小朋友在干什么?奶奶在干什么?
3、出示第三張，幼兒觀察后提問：爸爸媽媽正在干什么?
小結：動畫上的娃娃給奶奶端茶、給爺爺搬凳子，爸爸媽媽看見了，夸獎他是個尊敬老人的好娃娃。
二、學習歌曲，感受歌曲表達的情感。
(一)欣賞歌曲，引導幼兒聽清楚歌詞的內容。
(二)在圖片的幫助下學習歌詞。
(三)在音樂的伴奏下跟老師演唱歌曲。
三、引導幼兒根據(jù)歌詞內容為歌曲自由創(chuàng)編動作。
(一)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經驗形象的表現(xiàn)爺爺?shù)膭幼?，如彎腰、捋胡子等，奶奶頭發(fā)花白、雙手在胸前互握左右擺動走路等動作。再啟發(fā)幼兒做端茶、搬凳的動作，對幼兒不同的形態(tài)動作給予鼓勵和肯定，最后啟發(fā)幼兒做出爸爸媽媽夸獎好娃娃的動作，如豎大拇指、擁抱、戴朵大紅花，親一親等。
(二)播放音樂磁帶，請幼兒邊跟唱，邊根據(jù)自己的想象，增加形象生動的動作，以便更好的表現(xiàn)歌曲。
四、分組表演，發(fā)展幼兒的表演能力。
請幼兒自由結合，扮演爺爺奶奶和小朋友，根據(jù)茶杯、椅子實物，分組進行表演，發(fā)展幼兒的表演能力。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十三
1、感受歌曲中美麗的意境、并將其遷移到歌曲的演唱中。
2、嘗試二聲部合唱，注意傾聽同伴的歌聲，準確地唱襯詞。
3、感受戶外音樂活動的樂趣，同時熟悉戶外音樂活動的要求。
1、與幼兒來到后園柳樹旁。
1）閉上眼睛感受春風的溫柔，感受歌曲的基本基調——優(yōu)美、輕快。
2）觀察春風送來的柳樹姑娘，熟悉歌詞。
3）欣賞歌曲。范唱要注意：唱出三拍子的`重音規(guī)律、唱出歌曲的優(yōu)美、輕快。
4）學唱新歌。重點：掌握三拍子歌曲的重音規(guī)律，用連貫優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。
5）演唱歌曲，啟發(fā)幼兒配上動作，表情等。
2、嘗試二聲部合唱。
1）復習歌曲。
2）復習指揮的要領：站姿、基本的動作。
3）看指揮演唱歌曲。
4）用創(chuàng)造出不同的伴唱方式進行合唱。
注意耳朵：傾聽同伴的歌聲、眼睛：看指揮。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十四
活動目標：
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內容創(chuàng)編動作并進行表演。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的樣子。
活動過程：
（一）復習歌曲《小板凳》，啟發(fā)幼兒聯(lián)想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰坐？
（二）幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。
1、幼兒觀察圖片，激發(fā)學習新歌曲的興趣。
2、我們來學一學“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
（三）學唱歌曲第一段。
1、教師范唱：爺爺年紀大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？
2、教師再次范唱歌曲第一段。
3、教師引導幼兒根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作。
4、教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。
（四）學唱歌曲第二段。
1、奶奶年紀大了是怎么樣的呢？
2、教師范唱歌曲第二段。
3、引導幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。
4、鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。
（五）幼兒將兩段歌詞連起來演唱。
1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
（六）教師唱第三段。
1、教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻夸獎好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。
活動反思：
整節(jié)活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?BR> 音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十五
教學目標：
1、通過學習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學會較準確地唱歌。
教學準備：
提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演。
教學過程：
一、談話導入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?啟發(fā)幼兒結合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)。
二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：
1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)。
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結。
三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、延伸活動：辦家家。
附歌詞：
爺爺年紀大呀，嘴里缺了牙，
我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。
奶奶年紀大呀，頭發(fā)白花花，
我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。
爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，
尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃。
活動反思：
今天的音樂活動，內容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎上體會情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛，愿意學學歌中的`好娃娃，在家中做個關心老人的好孩子是活動的重點。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當?shù)馗鶕?jù)歌曲的內容創(chuàng)設生動具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，可使教學活動情趣盎然，生動活潑。如教歌曲《好娃娃》時，我創(chuàng)設了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(拄著拐仗)，“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈;“奶奶”走了上來，步履蹣跚，嘴巴一張一合(沒牙)，“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學唱相應的句子，這時大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內容。當“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產生同感音樂活動中讓幼兒身臨其境，可以增強幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起。
音樂活動教案歌曲有趣的大皮球篇十六
2．能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態(tài)及情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演。
3．知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家里應該怎樣對待爺爺、奶奶。
二、教學重難點。
三、教具學具：課件。
（一）、談話導入。
1、師：同學們，你們家里都有哪些成員?。磕懿荒苊枋鲆幌滤麄兊拈L相？
師：同學們，你們平常在家里會幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶們做點事情嗎？
2、師：都幫他們做些什么呢？
（生自由發(fā)言）。
小結--師：可見啊，同學們都是好娃娃！------揭示課題。
(二)、歌曲教學。
2、師：聽完，哪位小朋友來告訴我，這位好娃娃是怎么做的?。?BR> （生回答）。
3、師：好?，F(xiàn)在請同學們認真觀察，到底出現(xiàn)了幾個好娃娃？---復聽歌曲《好娃娃》。
4、朗讀歌詞。
5、按節(jié)奏朗讀歌詞（引導學生表現(xiàn)用動作表現(xiàn)出來）。
6、對口型游戲。
8、師：同學們有沒有覺得哪里比較難唱的?。刻岢鰜硪黄鸾鉀Q。
（為了解決歌曲中的難點：“尊敬老人有禮貌呀”那一句或學生不會唱的其他地方，可以先叫同學自己說，然后請會唱的同學起來教唱。充分體現(xiàn)學生的自主學習。）。
9、有感情的`唱歌。
10、小組比賽，男女生比賽。